Дома для игры для детей от 3 лет: Attention Required! | Cloudflare

Содержание

Игры дома для детей от 1 до 3 лет

 

Дорога

Сделайте «дорогу» из старых кассет или из картинок, из карандашей, кубиков, кеглей, шнурков и пр. (одна и та же быстро надоедает). И попросите ребенка походить по дорожке.

Для начала это просто два прямых ряда кассет (кубиков, карандашей) с расстоянием между рядами примерно 30-40 см. Но с каждым разом делайте дорогу все более длинной и извилистой. Она может сужаться и расширяться.

Для разнообразия можно предложить ребенку пройти на носочках, пяточках, боком, а позднее и попрыгать.

 

«Выбери наряд»

Нет ничего забавнее переодевания. С этой целью дайте ребенку мамину и папину одежду, дополните ее разными аксессуарами. И вместе придумывайте наряды разных персонажей.

Смешные и необычные вещи можно приобрести в театральном магазине и даже сделать самим.

Не забудьте сфотографировать малыша в этой одежде – чтобы позже весело смотреть фотографии.

 

Цвет дня

Предложите ребенку выбрать любой цвет.

И весь день окружайте себя этим цветом. Например, если выбран красный, но для начала оденьтесь в красное, затем позавтракайте кашей с клубничным вареньем, нарисуйте что-нибудь большое и красное и повесьте на стену, найдите в книгах изображения красного цвета, посчитайте в доме все красные предметы.

 

Музыкальный антракт

Организуйте оркестр из самодельных музыкальных инструментов. Их можно изготовить из того, что есть дома. Положив в металлическую банку из-под чая маленькие камешки, пуговицы или стеклянные шарики, вы получите музыкальный инструмент. Металлический звук уже есть, теперь нужно поискать небольшие кусочки дерева или деревянные предметы (например, деревянную ложку, доску для сыра, деревянные формочки или прищепки для белья). Ударяя друг о друга двумя деревянными предметами, медленно или быстро, сильно или осторожно, вы извлекаете звуки, подходящие для танцевальной музыки.

Включив музыку, ребенок может поддерживать ритм мелодии, играя на своих инструментах. А звуки оркестра вполне можно записать для последующего прослушивания.

 

«Собери палочки»

Возьмите десять палочек от эскимо или пластмассовые соломинки. Ребенок держит их в руке, затем отпускает, и они падают на стол. Малыш должен осторожно собрать их по одной так, чтобы не сдвинуть лежащие рядом. Если он сдвинет хотя бы одну, игра заканчивается.

Подсчитайте, сколько палочек он может собрать за один раз и сколько попыток должен сделать, чтобы, наконец, собрать все палочки. Понаблюдайте за его успехами по мере того, как он приобретает опыт игры. Теперь ваша очередь играть.

 

Поиски сокровищ

Разнообразьте обычную игру в прятки, спрятав сокровища и отправившись на их поиски. Сокровищами могут послужить мелкие игрушки и предметы обихода.

В эту игру можно включить обучающий элемент. Спрячьте несколько бумажек, на которых написана одна и та же буква. Обязательно скажите ребенку, какое количество букв ему надо найти. Неожиданным сюрпризом для него будет бумажка с другой буквой.

Или разрежьте большую картинку на несколько кусков и попросите малыша найти их и собрать изображение.

Если ребенку трудно искать, подсказывайте ему, говоря «горячо» (когда он приближается к спрятанному предмету) и «холодно» (когда он от него удаляется).

 

«Удержи книгу»

Представьте, что вместе с ребенком вы изобрели новый олимпийский вид спорта — балансирование с книгой. Пусть малыш пройдет по комнате, пытаясь удержать ее на голове и не уронить. Он не должен дотрагиваться до книги руками. Очень скоро ребенок поймет, как важно передвигаться осторожно, высоко держа голову. Выбирайте книги разного формата, чтобы ему стало понятно, какие из них легко удержать на голове, а какие трудно.

 

Музыкальные животные

Развлеките ребенка, показывая ему, как звучат высокие и низкие ноты на фортепьяно. Несколько раз медленно нажмите на басовые клавиши. Пусть малыш, внимательно прослушав их, попытается изобразить походку животного, которого ему напоминают эти звуки, – слона, бегемота или, может быть, медведя. Затем перейдите к высоким нотам и играйте в более быстром темпе. Следуя музыке, ребенок должен изменить свое поведение, имитируя движения птиц, мышей, кошек или обезьян. Позвольте ребенку ударить по клавишам и изобразить то, что возникает в его воображении.

Если у вас нет пианино, попробуйте постучать по игрушечному барабану, сначала ударяя редко и глухо, а затем, наоборот, часто и звонко. Поищите в доме предметы, которые можно было бы использовать в качестве инструментов – например, большой пластмассовый таз и две деревянные ложки, – а затем попробуйте поиграть на них.

 

«Что пропало?»

Положите на поднос пять предметов. Например: ключ, мячик, ложку, кубик и мелок. Пусть ребенок внимательно посмотрит на эти предметы и назовет каждый из них. Затем он закрывает глаза, а вы в это время прячете один из предметов в карман. Снова посмотрев на поднос, малыш должен определить, чего не хватает.

Чтобы было интереснее, постепенно добавляйте на поднос новые вещи, и когда ребенок освоит игру, начните убирать сразу по нескольку предметов. Обычно в этом занятии с удовольствием принимают участие все члены семьи.

Для разнообразия можно завязать малышу глаза, чтобы он, ощупав, определил, что лежит на подносе, а что пропало.

 

«Я знаю, что это»

Завяжите ребенку глаза шарфом или платком. Объясните, что передвигаться по комнате надо осторожно, вытянув руки вперед. Дотронувшись до какого-нибудь предмета, он должен назвать его и описать. Затем наступает ваша очередь сделать то же самое.

Сравните свои впечатления и узнайте, что ребенку нравится больше — искать предметы или следить за тем, как это делаете вы.

 

Убежище

Любому ребенку доставит много удовольствия забраться в «пещеру», сделанную из больших картонных коробок (причем, чем больше коробки, тем лучше), или в «палатку», в которую превращается стол, накрытый покрывалами или простынями. Вы сооружаете декорации, а ребенок заполняет их вымышленными персонажами.

Пусть маленькие дети покрасят или разрисуют коробки, а те, кто постарше, — вырежут ножницами окна, чтобы можно было выглядывать из палаток наружу.

 

Язык жестов

Познакомьте вашего ребенка с языком жестов. Расскажите, как люди таким образом обмениваются друг с другом информацией.

Придумайте жесты, которые можно было бы использовать в качестве особого языка в вашей семье. Если ребенок заинтересуется этим, возьмите в библиотеке книгу о языке жестов. Выучите несколько простых движений и попробуйте сказать на этом языке «Я люблю тебя», «Спокойной ночи», «Приятных снов» и «Что у нас на обед?»

 

Автогонки

Если в вашем доме любят автомобили, сделанные из спичечных коробков или другого подручного материала, организуйте авторалли, лучше – в направлении против часовой стрелки. С помощью клейкой ленты, веревки или поставленных на бок коробок из-под дисков обозначьте на полу трассу. Убедитесь, что есть стартовая и финишная линии.

Теперь ребенок может гонять свои машинке по трассе. А если детей несколько, предложите им устроить настоящие гонки с использованием секундомера.

 

Отпечатки

Возьмите бумагу для рисования и краски – темперу, акварель или гуашь. Пусть ребенок соберет небольшие предметы разной формы и качества – для начала подойдет кусочек губки, крышка от бутылки, морская раковина, крышка от упаковки маргарина, несколько ластиков. Теперь надо обмакнуть что-нибудь в краску, а затем использовать как штамп, оставляющий отпечатки на бумаге.

Приложив к бумаге выкрашенную половину картофелины с вырезанными в ней дырочками и бороздками, можно увидеть интересный узор.

 

Несколько самых любимых вещей

Предложите ребенку собрать свои любимые вещи и расположить их в виде натюрморта. Потратьте время на то, чтобы вместе с малышом составить забавные «композиции» из этих предметов. Например, любимый журнал можно свернуть в трубочку и засунуть в домашние тапочки. Попробуйте разместить вещи на одеяле, которое послужит им фоном. Как только подходящий ракурс выбран – фотографируйте.

Поставьте на фотографиях дату и сохраните их.

 

«Найди половинку»

Из двух наборов красочных открыток один разрезается пополам. Покажите ребенку любую половинку и попросите его найти подходящую к ней из 3-4 (не более!) других половинок от разных открыток, проверяя свои действия по лежащей тут же целой открытке.

Если ему трудно, вместе прикладывайте половинки, пока не получится понятная, цельная картинка. В дальнейшем игру можно усложнять, либо предлагая 6-8 различных половинок, либо разрезав картинку на 3-4 части. Степень сложности задания взрослые устанавливают сами, исходя из возможностей ребенка.

 

«Угадай, что на картинке»

Для этой игры потребуются картинки, на которых изображено что-либо хорошо знакомое ребенку: стол, яблоко, собака и т.д. Разрезав картинку, согнув ее или закрыв одну половинку белым листом бумаги, вы показываете малышу другую половинку и просите угадать, что нарисовано на картинке. Подставив разрезанную половинку, разогнув картинку или убрав белый лист бумаги, не забудьте вместе с малышом удивиться, как это он смог угадать.

 

Зайчик и белочка

Вырезанные из бумаги морковки и орехи (по 5-6 штук) надо разнести зайчику и белочке – игрушечным или нарисованным, но находящимся в разных уголках комнаты; предварительно вы объясняете (или напоминаете), кто из них что любит.

Когда малыш справится с заданием, не забудьте поблагодарить его от имени накормленных зверушек. В этой роли, понятно, могут быть не только зайчики, но и белочки, ежики, мишки, собачки… Главное, чтобы малыш запоминал и выполнял ваши инструкции, усваивал элементарную классификацию предметов.

 

«Где мишка?»

Обвяжите одним концом длинной тесемки любимого мишку малыша и спрячьте его. А тесемку протяните по мебели и под ней, а также под и над другими предметами, находящимися в комнате. Скажите малышу: «Ищи мишку». Помогите ему взять конец тесемки и следовать за ней в поисках мишки.

Когда будете идти, следуя за тесемкой, говорите, где она лежит, например: «Тесемка за стулом» или «Тесемка под ковриком» и т. д. Когда вы найдете мишку, крепко обнимите его и скажите: «Мишка, дорогой! Как мы рады, что нашли тебя!»

 

«Высоко» и «низко»

Сядьте на стул и посадите ребенка к себе на колени так, чтобы его лицо было обращено к вам. Скажите: «Высоко-высоко» и, крепко обняв малыша, высоко поднимите его. Теперь скажите: «Низко-низко». Раздвиньте ноги и осторожно опустите ребенка на пол, крепко держа его.

Проделав так несколько раз, спросите малыша, что ему хочется – чтобы было «высоко» или «низко». И сделайте то, что он предпочтет. Когда ваш малыш научится играть в эту игру, предложите ему самостоятельно поиграть в нее со своими игрушечными зверюшками.

 

«Что катится»

Данная игра знакомит малыша с формой предметов. Сделайте игрушечные ворота на столе или на полу и организуйте соревнование – кто быстрее докатит свою фигурку до ворот. Фигурки пусть будут разными: шарик, кубик, палочка, колёсико, брусок.

Вначале малышу будет всё равно, какую фигурку взять. Но постепенно он поймёт, какие фигурки лучше катятся. Побеседуйте с ребёнком на эту тему, например, обратите внимание на углы кубика, которые мешают ему катиться.

 

Свойства бумаги

Дайте малышу листок газетной бумаги и попросите его выполнять действия, о которых говорится в рифмовке.

Листочек взлетел,
Листочек кружится.
Листочек кружится,
Под ноги ложится.

Листочек рвется, рвется, рвется.
Листочек мнется, мнется, мнется.

Первая часть медленная, «лирическая». Вторая – озорная. Дети с удовольствием рвут бумагу. Все обрывки надо собрать в кучку и смять так, чтобы получилось что-то вроде бумажного шарика. Игру можно повторить несколько раз.

 

Подобрать крышечки к бутылочкам

Возьмите несколько разноцветных бутылочек с крышечками. Дайте ребенку и попросите подобрать крышечки к бутылочкам. Подбирать можно в соответствии с размером отверстия или по цвету.

Если крышки закручиваются, проследите за тем, чтобы ребенок крутил крышки, а не банки.

 

Комикс

Если малыш любит разглядывать комиксы, предложите ему самому придумать сказку. Для этого вырежьте из журналов картинки и наклеивайте их на лист ватмана в соответствии с сюжетом сказки. Если каких-то персонажей не хватило, можно их дорисовать. Помогайте ребенку, приложив к этому занятию и собственную фантазию.

 

“Разложим по порядку”

Высыпьте в мисочку бусинки двух цветов (примерно по 5-7 бусинок каждого цвета) и справа от мисочки поставьте два блюдца. Предложите: “Давай в одно блюдце сложим все красные бусинки, а в другое – все зеленые”. Чтобы оживить игру, скажите, например, что это угощенье для мишки и зайки, причем мишка любит только вишни, а зайка – только крыжовник.

Перекладывать бусинки надо по одной, беря тремя пальцами (покажите). Если какие-то бусинки упадут на стол, попросите подобрать их с помощью совочка. Обязательно доведите работу до конца – этот навык очень важен. Поэтому на первых порах берите меньше бусинок.

 

“Волшебное сито”

Скажите: “В этой чашке перемешаны рис и манка (покажите отдельно крупицы риса и манки). Как выбрать отсюда все рисовые зернышки? Это трудно сделать даже твоими маленькими и ловкими пальцами. Но тебе поможет сито!” Отделение одной крупы от другой похоже для ребенка на фокус.

Объясните, почему так получается, насыпав в сито сначала чистую манку, а потом – рис. Просеянный рис надо пересыпать в приготовленную тарелку. Порадуйтесь вместе с малышом достигнутому результату.

 

“Выловим из воды”

Налейте в миску воду и бросьте туда несколько мелких предметов: кусочки пробки, веточек и т.п. Предложите малышу с помощью маленького сита с ручкой выловить все эти предметы и сложить их в тарелку, стоящую на подносе справа от миски. Можно также использовать и ложку.

По окончании игры пусть ребенок сам соберет губкой пролитую воду.

 

“Не просыпь и не пролей”

Сначала насыпьте в кувшин немного крупы и покажите малышу, как, держа кувшин правой рукой и придерживая левой, пересыпать крупу в стакан, стоящий слева от кувшина. (Все просыпанные зерна ребенок должен смести щеткой в совок.)

Переходить к переливанию следует только тогда, когда ребенок хорошо освоит пересыпание. Помогите начать и закончить переливание – это для него труднее всего. Покажите, как собрать разлитую воду губкой.

 

 


Статья подготовлена по материалам следующих сайтов:

http://adalin.mospsy.ru/

http://www.examen.ru/

http://www.mamochka.kz/

http://shkolazhizni.ru/

http://maminsite.ru/

http://subscribe.ru/

http://festival. 1september.ru/

http://www.montessori-center.ru/

http://igrovaya.ru/


Рекомендуем:

Игры дома с детьми от 4 до 6 лет

Игры дома для самых маленьких

Развитие речи в игре

Играем в дороге

Игры-потешки для развития мелкой моторики рук

Чем занять ребенка дома | 17 идей игр родителям

Проект «Мама может все!» знает чем занять ребенка дома: мы предлагаем вам веселые игры, которые можно сделать своими руками из подручных материалов.

Домик из подушек и одеяла

Этот хит на все времена. Помните как в детстве вы сооружали домик? Пора научить этому и детей. Все что понадобиться вам — это одеяло или плед, и пару диванных подушек.

Спуск для шариков и машинок

Вам понадобится картон высотой не менее 50 см, плотный картон и скотч для создания перемычек, машинки или маленькие шарики. Поверти нам, спускать машинки по такому спуску очень увлекательно, а если добавить в низу стаканчики для их приема, то можно еще угадывать куда закатиться машина. Гараж

Это игра подойдет всем любителям машинок. Вам понадобиться картонная коробка и маркер. Рисуем парковочные места, отгибаем один край и предлагаем расставить машинки. Таким же образом возможно соорудить военную базу и т.д.

Бойцы суммо

Дети большие непоседы и им всегда просто необходимо выплескивать свою энергию. Предложите им поиграть в борцов суммо. Оденьте ребенку папину майку, привяжите подушки поясом от халата. Хорошо если детей несколько, но если ребенок только один, то вторым бойцом будете вы.

Классики

В старые добрые классики можно прыгать и дома. Вам потребуется малярный скотч и ножницы. Приклейте скотч на пол (лучше если пол будет застелен линолеумом или плиткой). Все можно прыгать.

Канатная дорога

Вам потребуется крепкая веревка, вешалка с прищепками и мягкая игрушка. Все просто: цепляем один конец веревки например за ручку двери, второй за ручку нижнего ящика комода. Вешаем вешалку и цепляем игрушку — канатная дорога готова.

Настольный футбол и лабиринт

Такая игрушка обязательно понравится мальчишкам. Нужна крепкая картонная коробка, пару палочек или плотно свернутых газетных трубочек, и мячик для игры в настольный теннис. Для лабиринта потребуется клей-пистолет. Делаем все как на рисунке.

Спуск для машинок

Мальчики оценят эту затею.

Дуршлаг и мягкая проволока

Такая затея понравится деткам до 5 лет. Понадобится дуршлаг и мягкая проволока. Предложите своему чаду сделать узор.

Полоса препятствий

Натяните нитки и предложите детям пройти такую полосу препятствий не задев ни одну из них.

Маленькие бутылочки

Такую игру особенно оценят девочки. Предложите маленькой принцессе баночки и тюбики из под различных кремов. Пусть подбирает крышечки.

Конструктор из газеты

Для этого конструктора потребуется большое количество газеты. Скрутите их в трубочки, сложите из трех треугольник и сцепите концы степлер. Начинайте творить, особенно детям нравится домики.

Бадминтон

Вам потребуется одноразовые тарелки, палочки от мороженного, клей и воздушный шарик. Игра займет детей на долго и главное нет опасности разбить мебель, как при игре настоящим мячом.

Поход

В поход совсе необязательно куда-либо идти. Поставьте палатку дома, соорудите костер из подручных материалов.

Труба

Это занятие оценят малыши до 3-х лет. Из втулок от туалетной бумаги и малярного скотча соорудите трубу. Дайте малышу маленькие шарики и предложите кидать их в отверстия. Детки обязательно оценят эту игру.

Дорожки для машинок

Если гонять на машинках по полу просто так уже надоело, на помощь снова придет малярный скотч. Приклейте его к полу, образуя дорожки, перекрестки. Если есть светофоры и дорожные знаки — установите их (их можно сделать из бумаги). Различные домики сделают игру еще более интересной.

Картонная коробка и карандаши

Маленькие мальчики и девочки очень любят рисовать. Предложите им разукрасить большую коробку изнутри или устроить в ней город, как на фото ниже.

веселые игры для детей и взрослых

Детский праздник дома: веселые и занимательные игры-забавы для детей и взрослых. Старинные игры 19 века, давно забытые и возрождаемые сейчас. Интересные затеи для радостного настроения в праздничные дни.

Скоро Новый год и Рождество! И конечно же, в эти дни мы встречаемся с друзьями, родными, ходим в гости, принимаем гостей. Игры дома – одно из старинных и традиционных зимних занятий детей и взрослых. В какие игры можно поиграть с детьми и друзьями? Во что играли зимой наши пра-пра-прабабушки и пра-пра-прадедушки? Как подарить себе и детям радость праздника и веселья? Для чего ребенку нужны забавы, а не только «серьезные» развивающие игры? Об этом Вы узнаете из этой статьи. А также совершите путешествие в 19 век, поиграв в старинные дореволюционные детские игры.

Развивающие игры – это то, что сейчас известно каждой семье, о чем пишут в журналах и книгах, что показывают в видеороликах и телепередачах. А вот игры-забавы… Знаем ли мы веселые игры для детей? Часто ли в них играем? Включаем ли их в наши семейные праздники? Эти веселые игры-забавы для детей почему-то часто забываются и не так часто встречаются в современных семьях. А жаль. Ведь они не просто создают особую атмосферу семейного праздника, уюта, тепла, эмоциональной поддержки, интересного общения, но и развивают ребенка не хуже «серьезных» развивающих игр. А кроме того поиграть в них так приятно и взрослым, и детям! Именно игры-забавы развивают изобретательность, фантазию, быстроту реакции, гибкость поведения, самостоятельность, умение быстро найти выход из новой ситуации и дают ребенку бодрое веселое жизнерадостное настроение – основу его успешного развития.

Зачем нужны ребенку забавные смешные игры? Почему ребенку нужны игры с другими детьми или игры в дружеском кругу детей и взрослых? Почему «развивающая игра» ребенка «в одиночку» (с компьютером или с фишками и игровым полем) не заменит игры с другими людьми? Давайте заглянем в историю и найдем ответы на эти вопросы.

Вот как писал о детских играх в 19 веке Егор Арсеньевич Покровский в книге «Детские игры, преимущественно русские. В связи с историей, этнографией, педагогией и гигиеной» (1887 год):

«Есть еще воззрения, практикующиеся относительно воспитания в некоторой части публики и оказывающие немало вредного влияния на успех развития детских игр… В силу этих воззрений, например, быстрые, порывистые движения детей во время игры признаются невозможно грубыми, слишком провинциальными, мужиковатыми; задушевное веселье в играх, к какому способны только дети, о которых сложилась даже поговорка «Радуется как дитя», считается совсем неуместным, неприличным, тривиальным. Простота в одежде, какая требуется большей частью для множества свободных детских игр, считается тоже недозволительной, унижающей ребенка до степени мастерового и т.д., а между тем именно разряженных детей, как кукол, по модному французскому журналу… и нельзя посылать на игру, потому что такая одежда будет мешать и свободно бегать, и бороться и т. д.

В играх таких детей, очевидно, нет радостей.. А между тем от абсолютного воздержания от игр посмотрите, какие могу произойти печальные последствия: дети в таком случае не научаются, играя, множеству приемов, нужных и полезных в жизни, не научаются разумным отношениям к себе подобным, а в конце концов нередко выходят странными, неумелыми, зачастую возбуждающими только смех и глумление начет себя. Верно говорят, что «тот скорее обрежется ножом, кто с детства не выучился с ним обращаться…» Рядом с этим замечанием припомним язвительную насмешку еще древнего Корнсада, выразившего ту мысль, что сыновья богатых родителей ничего не умеют путём делать, кроме езды верхом, да и это потому, что только лошади им не льстят, а, наоборот, тотчас же сбрасывают их, если они не постигнут искусства езды. Глубокий смысл этой насмешки вполне сохранился и до наших дней

Относительно немного есть игр, которые рассчитаны на одиночное занятие, наоборот, большинство игр требует соучастия большего или меньшего количества других детей. В этом распределении игр, без сомнения, кроется та цель, чтобы с помощью их, с одной стороны, лучше приучить детей к общению между собой, взаимным услугам, взаимному сохранению своих интересов; с другой – приучить к возбуждению соревнования, взаимной критики, признания достоинства или недостатков, поощрения тех, кто показал в игре большей ловкости, искусства, достоинства, и наоборот, порицания тех, кто так или иначе сплоховал в игре.

Нередко здесь хорошо одаренный ребенок ведет за собой менее способного, один другому помогает совершенствоваться, а в конце концов все друг другу помогают; но вместе с тем все, в сущности, остаются в одинаковых правах…В конце концов все это ведет детей к ближайшему взаимному общению, единению и содружественной работе…

Никакой семейный кружок, никакая школа ничего подобного не может дать, а между тем в играх это достигается так легко и просто»

 

Давайте поиграем! И подарим друг другу хорошее настроение!

Детские игры дома: старинные русские игры

Я хочу сегодня поделиться с вами своими любимыми играми-забавами 19 века. Вы удивитесь, насколько они интересны и современны и откроете для себя много новых идей о том, как провести семейный праздничный вечер или чем увлечь Ваших малышей или Ваших гостей в праздники. Все это зимние традиционные русские игры, которые увеселяли наших предков в скучные темные зимние вечера. А почему бы нам не последовать их примеру и не подарить себе праздник, тем более что игры эти не требуют ни особого инвентаря, ни подготовки. А играть можно и в маленькой группе, и в семье, и в большой компании детей и взрослых. В добрый путь в мир старинных русских игр!

Игра «Дергачи»

Выбирается «водырь» (сейчас мы называем его «водящий», а дети даже сейчас часто говорят по-старинке с ударением на первом слоге —  «вОда»). Водырю завязываются глаза.

Остальные участники игры – игроки. В этой игре они называются «дергальщики».

Правило игры: игрокам запрещается сходить со своего места. При нарушении этого правила игрок становится «водырем».

Ход игры: Водырь стоит в центре комнаты с завязанными глазами. Игроки  заходят в комнату и садятся около стен. Водырь начинает ходить по комнате.

Игроки привлекают внимание водыря, «дёргают» его. Например,  говорят «Дёрг-дёрг» или шуршат ногами по полу или шуршат своей одеждой по очереди. Вот кто-то дернул водыря за подол. И тут же с другой стороны зашептали: «Дёрг-дерг», а после этого новый звук – кто-то хлопает по коленям. Водырю нужно угадать, кто его дернул (то есть сказал или хлопнул или издал какой-то звук). Если он угадал, то он передает свою роль дергальщику. Тогда дергальщик, которого разгадали, становится водырем в новой игре.

Задача игроков – путать водыря, чтобы он не мог догадаться, кто это. Поэтому они могут говорить не своим голосом – писклявым или наоборот басом и т.д.

Игра «Жмурки у стены»

Очень веселая и забавная игра. Такая веселая игра очень хороша в Новый год! Ведь она проводится со свечой и в темноте. И несет незабываемые впечатления, смех и радость. Кроме того, детям так нравится игра с тенями и придумывание своих вариантов о том,  как можно «провести» ведущего игры. Кем только они не наряжаются! А как смеются, когда их перепутали с … их мамой или папой!!!

Вот как играют в эту старинную игру. В «жмурках у стены» ведущему не завязывают глаза, наоборот, ему потребуется очень внимательно смотреть « в оба глаза».

Вам понадобится светлая стена (это может быть стена в коридоре или в комнате). Если у Вас стены темные, то можно повесить простыню. На расстоянии от стены ставится столик или стул с горящей свечой. Между свечой и стеной ставится стул для водящего.

Игроки будут проходить мимо свечи за спиной водящего так, чтобы их тень появилась на стене. Игроки по очереди медленно идут вдоль стены, а водящий должен угадать по тени, кто это прошел.

Все игроки стараются запутать водящего. Они могут закутаться в плащ, надеть чужую шляпу, идти присев к полу или наоборот идти на цыпочках, вытянуть шею или втянуть ее, сгорбиться, хромать, согнуться в три погибели, перепутать-переплести руки или ноги, идти парой и т. д. Задача игрока – придумать, как запутать водящего и как пройти так, чтобы тебя не узнали.

Водящему запрещено поворачивать голову назад и при угадывании смотреть на человека, а не на тень. Если водящий ошибся, то платит фант (выполняет задание – рассказывает шутку, поет куплет песни, поздравляет всех и т.д.). Водящего сменяют, когда он угадал кого-то из игроков или когда все прошли.

Для игры советую подготовить необходимые простые предметы, в которые можно наряжаться – старую простыню, в которую можно закутаться, берет или шляпу, маску, шарф, картонную коробку, элементы костюма типа ушей зайца и т.д. А можно сделать проще —  придумывать свой «костюм» для игры всем вместе и  разрешить при этом пользоваться всем содержимым шкафа.

Игра «Чет-нечет»

Отличная игра для того, чтобы поделить гостинцы или маленькие сюрпризы для гостей.

Подготовьте заранее небольшие сюрпризы – конфеты, наклейки, маленькие календарики или картинки, значки или открытки, игрушки, карандашики,  печенье, вафли и т. д. Можно попросить всех гостей захватить с собой немного сюрпризов и воспользоваться ими для общей игры.

Итак, собрав все принесенные и собранные Вами сюрпризы, начинаем их делить на кучки. Кучки будут разные  — в каких-то кучках четное количество гостинцев, а в каких-то нечетное. Кучки накрывают сверху непрозрачными платками. Это старинный вариант. А сейчас мы просто можем положить гостинцы в непрозрачные пакетики – и тогда платки не нужны.

Начинаем разыгрывать гостинцы. Первый игрок показывает рукой на одну из кучек и спрашивает: «Чет или нечет?». Второй игрок отвечает или «чет» или «нечет». Подсчитываем подарки в этой кучке. Если второй игрок угадал, то он забирает себе кучку гостинцев и задает вопрос третьему игроку (по цепочке): «Чет или нечет?». Третий отвечает и т.д. В этой игре малыши не только получат подарки-сюрпризы, но и  с удовольствием научатся считать гостинцы  :).

Можно ввести усложнение этой игры для взрослых или более старших детей. Если игрок угадал, то он забирает гостинцы себе. А вот если он не угадал, то он должен поделиться своими гостинцами и отдать их задавшему вопрос в таком же количестве. Например, первый игрок задал вопрос: «Чет или нечет», а второй игрок ответил «Чет» и не угадал, потому что в кучке было три гостинца. Значит, он должен отдать три гостинца первому игроку. Далее уже он сам выбирает кучку и задает вопрос третьему игроку и так дальше по кругу.

Раньше для игры использовались маленькие сумочки-лакомники, куда можно было спрятать заработанные в игре подарки и поделиться ими со всеми.

Игра «Охлопок»

Очень простая игра. Все становятся в кружок и бросают вверх кусок ваты (необходимо его распушить, рулончик ваты бросать бесполезно — не полетит :). Задача в том, чтобы не дать вате упасть. Тот игрок, возле кого охлопок упадет, платит фант (поет песню, кукарекает, читает стихотворение и т.д.). Поэтому все стараются побыстрее отдуть охлопок от себя к соседу. Охлопок летает то выше, то ниже, поэтому игроки то приседают, то встают на цыпочки, то наклоняются.  Обычно получается очень смешная картинка.

Если играющих мало, то игра проводится за столом.  Подбрасывают охлопок, а руки держат под столом. Рядом с кем охлопок «приземлился», тот и платит штраф – фант.

Игра «Крылышко»

Выбирается водящий. Остальные участники игры – игроки.

Игроки сидят за столом и под столом по кругу передают друг другу какой-нибудь предмет, привязанный к нитке. При этом приговаривают:

Ах, крылышко, торопись,

Не запнись и не сорвись,

Не гляди из-под стола,

А то будет беда.

Передавать предмет на нитке надо так, чтобы водящий не догадался, у кого сейчас «крылышко». Поэтому игроки, даже не имея крылышка, делают вид, что его передают, перемигиваются друг с другом и всячески пытаются запутать водящего.

На последнее слово в тексте (это слово «беда»)  «крылышко» останавливается у одного из игроков. Задача водящего угадать, у кого находится крылышко, где оно остановилось.

Если он отгадал, то этот игрок с крылышком в руках в следующей игре становится водящим. Если же нет, то водящий платит фант. Выкуп фанта – песня, пляска, загадка, поздравление или фокус.

Важно при передаче предмета на нитке нитку не порвать. Кто порвал ниточку тоже платит фант.

Игра «Птицы летают»

Все игроки сидят в кругу за столом. Одна рука находится на столе. Ведущий игру начинает рассказ:

«Я много путешествовал по разным странам. И пришел к такому замечательному выводу: все живые существа, покрытые перьями, летают. Все птицы летают». На последних словах ведущий поднимает указательный палец руки вверх и все повторяют за ним. Сообщается правило игры: если это птица, и она летает, то надо поднять указательный палец вверх. Дальше ведущий продолжает: «И утки летают (водящий и игроки на каждую правильную фразу поднимают палец вверх), и гуси летают, и синицы летают. И львы летают» Многие игроки автоматически поднимут пальцы вверх. И ошибутся.

Игру надо проводить в быстром темпе, чередуя птиц, зверей, рыб, насекомых (они тоже летают, но ведь они не птицы, и потому не надо поднимать палец), летающие предметы – осенние листья, стрела (поднимать палец не нужно, ведь это не птица)

Все, кто ошибся,  в конце игры платят фанты – выполняют простые задания.

Игра «Тяни-пускай»

Очень простая и очень веселая игра на внимание, в которой даже взрослые часто ошибаются и смеются от этого. Она очень забавная и красивая. Вам понадобятся широкие атласные ленты длиной примерно метр. Сколько в игре игроков – столько Вам нужно лент.

Ведущий игры становится в центр комнаты, а вокруг него на стульях сидят игроки. Стулья поставлены в кружок. Водящий в центре круга держит все ленточки. Он подает второй конец ленты каждому игроку. Ленты лучами солнышка идут от него к игрокам.

Ведущий в быстром темпе говорит то «Тяни», то «Пускай». А в чем же «изюминка» этой веселой игры? А в том, что на слово «тяни» надо ленту отпустить. А вот на слово «пускай» надо ленту, наоборот натянуть! Ошибок будет много!

В этой игре за ошибки можно собирать фанты. А можно наоборот – играть на победителя, который получит маленький приз за то, что не ошибся.

Игра «Квартиры менять»

Все сидят на стульях. Водящий кричит: «Квартиры менять! Квартиры менять!». На эти слова все вскакивают со стульев и ищут себе новое место. А поскольку водящий уже занял одно место, то кому-то места может не хватить. Вот все и спешат, бегут, торопятся. Кто не успел занять место – платит фант. Как только фант выплачен, сразу же (пока все еще не успели собраться с мыслями) звучит новая команда «Квартиры менять! Квартиры менять!» Игра проводится в быстром темпе.

Игра «Тарелка»

Игроки стоят или сидят в кругу. Каждый игрок называет себя именем какого-то животного. Например, «Я заяц». «А я лиса» и т.д. Когда все запомнили новые имена друг друга, начинается игра.

Возьмите деревянную(старинный вариант) или пластмассовую тарелку или миску (современный вариант) и сильно крутаните ее, чтобы она завертелась (Вместо тарелки можно использовать и многие другие современные предметы, например, рулончик канцелярского скотча. Главное, чтобы предмет можно было закрутить)

Как закрутили тарелку, сразу же выкрикивайте имя одного из игроков. Например: «Заяц, лови!». Зайцу надо успеть перехватить крутящуюся тарелку, пока она не упала. Теперь заяц закручивает тарелку и зовет другого игрока: «Медведь, лови!» и т.д.

В этой игре развивается быстрота реакции, всем игрокам нужно быть очень проворными, внимательными и хваткими.

Тот, кто не успел схватить тарелку, платит фант.

Игра «Корчага»

Водящий в игре – это корчага. Его накрывают сверху платком и сажают в центре комнаты.

Выбирается старший игрок, который в тайне от корчаги всем остальным игрокам дает названия. Например, названия цветов: «Ты будешь ромашкой. А ты – розой. А ты – незабудкой».

Игроки встают вокруг корчаги. Старший игрок их зовет, называя именем цветка. Например: «Ромашка, иди сюда». Ромашка подходит к Корчаге и слегка касается спины рукой, быстро возвращается на свое место и хлопает в ладоши.

Старший игрок снимает платок с корчаги и спрашивает: «Кто держал?» Если водящий угадает, кто его коснулся, то угаданный игрок становится корчагой в следующей игре. Если же он не угадал, то придется ему еще побыть в роли корчаг

Игры – загадки, ребусы, шарады, каламбуры.

Такие игры также были известны уже давно и являются старинными.  Играли в них на фанты. Не отгадаешь — плати фант, весели всех. Можно играть и по-другому —  на победителя, отгадавшего наибольшее число задачек. Вот несколько заданий 19 века:

1.Почему курица скорее съест порцию овса, чем лошадь? (Потому что курица не ест лошадей)

2. Может ли быть чтобы собаки вбежали в комнату и весь пол изъели? (каламбур: изъели = из ели). Ответ: Может быть, если пол из ели.

3. «На первом охотно бывают молодые девицы; второе для девиц не нужно, но для мальчиков необходимо при многих играх. На целое приятно выйти из душной комнаты» (Ответ на шараду: бал+кон=балкон) Другие возможные шарады, которые Вы легко сможете по аналогии сочинить сами: ком+ пас=компас. Пар+ ад=парад. Град+ус=градус. Лов+кость=ловкость. Воз+дух=воздух.

Сюрприз

А дальше – сюрприз для всех читателей сайта. И для меня тоже 🙂  Я  хочу Вам представить Сорокину Татьяну —  постоянную читательницу «Родной тропинки». Татьяна работает учителем-логопедом в г. Краснодар. Она подготовила для всех нас небольшой подарок-сюрприз – ребусы, которые можно дать как загадку на детском празднике и поразгадывать самим. Ну как, попробуем разгадать?

Ребусы для детей и взрослых от Татьяны Сорокиной.

Отгадайте, какие слова зашифрованы в этих ребусах. Не смогли отгадать ребус? Пишите свой вопрос в комментариях — Татьяна подскажет, что это. Честно говорю, что я ребус №5 не сразу отгадала :). А Вы?

Татьяна! Большое Вам спасибо! Когда я начинала делать сайт, то даже и не думала о том, что совершенно незнакомые мне люди начнут присылать свои материалы, захотят делиться со всеми, будут задавать вопросы. Но каково же было приятное удивление! И от благодарностей, которые получаю в письмах, а особенно от писем тех читателей, которые говорят: «Спасибо. Я тоже хочу поделиться своими материалами со всеми» и их присылают. Татьяну я представляю первой из таких активных читателей «Родной тропинки», но она не одна. В январе всех ждет еще один сюрприз – материалы еще одной читательницы сайта. Какие – это пока секрет, о котором знаем только мы вдвоем. А ответ на секрет будет в январе.

А напоследок — ребус от меня:  в подарок для Татьяны  и для всех читателей «Родной тропинки».  Ребус по теме  этой статьи. Отгадаете? Ответы или вопросы можно писать в комментариях.

Интересны ли Вам старинные игры? Какие больше всего понравились? В какие играете Вы с детьми?Приглашаю поделиться в комментариях.

Вы найдете интересные идеи для новогоднего праздника в статьях:

Семейный новый год: игры и конкурсы для взрослых и детей, сценарий, материалы для распечатки. 

Старинные новогодние и рождественские игрушки своими руками. Из нашей истории. Мастерим вместе с детьми. 

Новогодние традиционные северные домашние пряники — козули. Пошаговое описание и фото

Игры для всей семьи: развивающие и веселые игры для детей и взрослых.

Новогодние подарки своими руками. Видеоэкскурсия в музей елочной игрушки для детей и взрослых.

Игры для детей Вы найдете в статьях:

Масленичные игры: веселые народные  игры для детей и взрослых.

Игры о птицах. Воробей: народные игры и подвижные игры для детей.

Подвижные  развивающие игры для детей

Игры на свежем воздухе

Игры с песком

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

спокойные и подвижные можно поиграть с поясняющими видео

Эта статья про игры с детьми 2-3 лет дома с мамой, спокойных и подвижных, а также про создание развивающих игрушек своими руками в домашних условиях.

Конечно, вы можете аналогичные вещи приобрести в магазине, но в этом случае вы развиваете у ребенка только потребительский интерес, без любознательности и понимания как это появилось.

Для детей крайне важно, постоянно поддерживать желание исследовать на самом высоком уровне, чтобы перейти от шаблонных действий которым их научат в школе, к обдумыванию, исследованию и поиску не одного решения задач.

А также это необходимо для понимания причинно следственных связей.

Вот у меня есть только лист бумаги, а вот уже готовая игрушка. Да в интернете есть он-лайн игры, но они лишь являются суррогатом такой игры, потому что нет тактильных ощущений, когда ребенок соприкасается с бумагой и разукрашивает уже готовую одежду, тем самым развивая мелкую моторику рук.

И, пожалуй, самое важное — это общение с родителями, совместные занятия, игры сплочают семью и дают ребенку ощущение причастности к ней.

В процессе игры происходит взаимодействие и общение, что позволяет лучше понимать ребенка потом в обычной жизни.

Приступим?

Приводим подробную инструкцию для начала игры, а так же чтобы сделать ее более увлекательной и продлить жизнь куклам Каю и Роузи.

Что нужно, чтобы начать игру?

Если ваш запас игр иссяк, то предлагаем поиграть в игры от психолога, которые не только увлекательные, но и терапевтические, помогающие решать определенные задачи. Такие игры с детьми дома 4-6 лет помогут вам понять, как именно работают они и какой конечный результат необходим и как просто сделать ребенка уверенным в себе и слышащим вас.

Подойдут для дома и игры со счетными палочками для дошкольников, о них прочитать статью можно здесь.

Так ли просто выбирать игры для детей и как именно их необходимо ставить друг за другом, чтобы малыш не утомлялся и был включенным в процесс по данной ссылке http://kayu.ru/sekreti-vospitaniya-ot-roditeley-kayu/chto-nado-uchitivat-pri-sostavlenii-igr-s-detmi.html.

  1. Распечатать на принтере картинки из галереи следующей ниже, фото Каю и Роузи, а так же одежды.
  2. Разукрасить главных героев, а так же их одежду. Это лучше делать вместе с детишками, тогда распечатайте не 1 комплект картинок, а 2, чтобы хватило всем. Откажитесь от фломастеров в пользу красок и карандашей.
  3. Наклеить бумажных Каю и Роузи на картон.
  4. Чтобы куклы служили дольше необходимо обклеить их скотчем либо заламинировать, аккуратно обрезав лишнее.

    Сопровождайте весь процесс создания голосом, проговаривая в слух ваши действия. Выделите на игру не менее 30 минут, чтобы между созданием игры и самой игрой у вас было достаточное количество времени на разговор с ребенком.

    Обязательно объясните малышу, для чего вы все это делаете.

  5. Вырезать одежду для Каю и Роузи. Можно привлечь малыша, дать ему безопасные ножницы и показать, как вырезать. Помните, что малыш вырезает второй комплект одежды, хотя можете ограничиться и одним костюмом, т.к. детское внимание может быть сконцентрировано не более 5 минут и только в более старшем возрасте 15 минут.


Подготовительный этап закончен, можно начинать играть.

Как играть в Каю и Роузи?

Расскажите о временах года, поясните, зачем нужно одеваться на улицу и чем одежда летом отличается от зимней.
Покажите малышу, как одевать Каю, загибая выступающие части.
Вы можете называть время года или костюм, а малыш будет его одевать. Обратите внимание, что одежда на пляж отличается от домашней.
Если вам кажется, что для игры не достаточно одежек, тогда дорисуйте различные варианты костюмов для Каю и Роузи.
Оденьте их в магазин или предложите одеть Каю в форму пожарника.

Проиграйте разные сюжетно-ролевые игры, например,

Когда пожар то…
Когда идем на пляж…
Идем в магазин…
Идем в гости..
Едем в поезде..

В каком возрасте можно играть в такие игры?

Каю игры – это игры как для малышей в 2 годика, так и старше. Если вашего малыша увлекают такие игры, то вы можете играть и в более раннем возрасте, но тогда откажитесь от вырезания ним картинок.

Что делать когда малыш устал?

Сделать не большой перерыв и походить между полотенцами с перешагиванием и прыжками, а также поиграть в подвижные игры.

  1. Прятки.
  2. Догонялки.
  3. Бой воздушными шарами.
  4. Пятнашки.
  5. Паровозик.
  6. Преодолеть полосу препятствий (это могут быть книги, бутылки или другие вещи): на четвереньках, на одной ножке, прыгая с тряпочки на тряпочку.
  7. Попрыгать на правой ноге, а потом на левой. Допрыгать до шкафа и обратно.
  8. Потанцевать под любимую музыку.
  9. Помахать руками как мельница, поболтать ногами — часики, похлопать ладошками.

В какие игры еще можно поиграть дома с мамой в 2-3 года на развитие?

  1. Лепим снежки из ваты.
  2. Дуем на снежки из ваты и соревнуемся.
  3. Ходим со снежком из ваты на голове, носу или плече .
  4. Сортируем игрушки по цвету, форме.
  5. Звуки: перелив воды из чашек, тиканье часов, шуршание пакетов, стучание ложками. Когда вы отдельно послушаете эти звуки, поиграйте в угадалку, чтобы по одному только звуку ребенок мог определить какой предмет его издавал.
  6. Ищем форму по квартире.
  7. Массаж: может быть с проговариванием считалочки, а также дополнительными предметами кисточками, кусочком бархата.
  8. Рисуйте на спине ребенка разные простые фигуры, меняясь местами время от времени их необходимо угадать. Начинайте с простых — круг, квадрат, ромб, треугольник.
  9. На что это похоже… Очень простая игра, позволяющая смотреть на шторы, отдельные элементы интерьера, как на зверя или облачко.

Обучающее видео с примерами игр:

Игры на день рождения

А во что можно поиграть на новый год?

Любая игра превращается в новогоднюю, если ее связать с зимой и новым годом. Тематика: елка, снег, дед Мороз, снеговик, зимние развлечения.

  • Снежки. Бросать мячики, если есть мягкие или воздушные за черту. Чертой может быть веревка,
    кто больше перебросит, тот и победил.
  • Загадки.

    Называть, что бывает зимой? Что делают на новый год?

  • Пустить снежинки и не дать им упасть, снежинками могут быть маленькие полиэтиленовые пакеты.
  • Закрытыми глазами или открытыми нарисовать елку с помощью пальчиков, мокая их в краску.

    Здесь важно позаботиться о чистоте костюмов.

    И использовать карандаши, а сами елки распечатать на принтере, выбирая самый простой вариант, как на фото либо нарисовать по форме треугольника.

  • Украсить нашу разукрашенную елку игрушками.

    Для этого вырезанные круги или другие разноцветные фигуры из бумаги с 2х сторонним скотчем внутри клеить на елку.

  • Рассказать стишок или спеть песенку про елочку.
  • Найти на елочке только синие снежинки. Вырезать их из бумаги, повесив на елочку или стену, собрать их в ведерко.
  • Выбрать из предметов, что носят зимой.

    На листах распечатать вещи либо взять: босоножки, шарф, шапку.

  • Построить снеговика из шариков, подготовить по 3 снежка на каждого участника, внутри приклеить липучки.
  • Все эти игры подойдут и для дня рождения, крайне важно их выстроить в определенном порядке, чтобы детки не устали за время праздника.

    Приятных вам развлечений!

    Игры во дворе для детей от 3 до 7 лет :: Это интересно!

    Весь список того, чем можно заняться летом на улице — здесь.

    Но более подробно хочу остановиться на организованных играх, т.е. играх с правилами. Такие игры — прекрасная возможность как-то угомонить разбаловавшихся детей, если они уже выходят из под контроля. Или занять их чем-то, если они «страдают фигней» от скуки. Или если у вас праздник и пришли маленькие гости, которых надо развлекать. 

    Я разделила эти игры по возрасту на две категории: для совсем маленьких деток (от 1 до 3 лет — о них я писала здесь) и игры для детей постарше на 3-7 лет. То есть для дошколят. Хотя это деление условное. Ведь в эти игры в нашем дворе с удовольствием играют и старшие братики-сестрички школьного возраста. И некоторые двухлетки. Мы принимаем всех 🙂

    «Море волнуется»

    Есть несколько вариантов игры, мы играем по таким правилам.

    Ведущий говорит слова: «Море волнуется — раз, море волнуется — два, море волнуется — три, морская фигура на месте замри». 

    (Или «сухопутная»,  или «воздушная», или «лесная» и т.п.). Пока он говорит, остальные игроки изображают как волнуется море, а точнее говоря, просто бегают и бесятся:) При слове «замри» они должны остановиться и замереть в какой-то позе, которая соответствует тому персонажу, который они собираются изображать. 

    Ведущий по очереди подходит к каждой из фигур, нажимает «на кнопочку», чтобы она включалась и задвигалась, и старается угадать, кого изображает игрок.

    Чья фигура больше всего понравилась ведущему, тот и будет новым ведущим.

    «Колечко-колечко»

    Нужен какой-то мелкий предмет, который будет символизировать колечко — реальное колечко, монетка, камешек. Все садятся в ряд, и выставляют вперед ручки, сложенные «лодочкой». Ведущий тоже складывает руки «лодочкой» и зажимает в ней «колечко». Потом обходит всех по очереди, каждому раздвигает ладошки своей «лодочкой» и кому-то одному незаметно для остальных роняет в «лодочку» колечко.

    А потом отходит и говорит: «Колечко-колечко, выйди на крылечко!»

    Тот у кого оказалось «колечко» должен вскочить и прибежать к ведущему, задача остальных его задержать. Если он прорвался и прикоснулся к ведущему, то он становится новым ведущим.

    «Бочка смеха»

    Выбирается ведущий. Остальные игроки загадывают каждый свое слово. Любое. После того, как все загадали, ведущий задает игрокам разные вопросы. Например, где ты живешь, как тебя зовут, что ты ел. А игрок должен ответить своим загаданным словом. Ведущий решает, у кого ответ получится смешнее, и назначает этого игрока новым ведущим.

    «Испорченный телефон»

    Все сидят в ряд на скамейке. Первый шепчет на ухо соседу какое-нибудь слово. Второй так же шепотом передает это слово третьему, и так по цепочке. А последний говорит всем вслух то, что он услышал. Обычно слово при передаче искажается и получается очень смешно:). 

    Потом тот, кто был последним, садится первым, и игра повторяется.

    «Стоп-кали-кало-точка»

    Развивает глазомер

    Все становятся в ряд, перед ними ведущий. Пока все хором кричат: «Стоп-кали-кало-точка-стоп», ведущий бежит и останавливается на «стоп». Теперь каждый из игроков должен сказать, сколько до ведущего шагов. 

    Шаги бывают «гигантские» — так широко, как только можно, «обычные» — как обычно, «лилипутские» — приставлять носок одной ноги к пятке другой, и «муравьиные» — передвигаться буквально по сантиметру. 

    Кто правильно угадал и подошел к ведущему так, что может коснуться его рукой — тот выиграл и сам становится ведущим.

    «Кто лишний» 

    Развивает реакцию

    Выбирается ведущий (или им становится кто-то из родителей). На земле палочкой или мелком на асфальте рисуются круги. Их количество должно быть на один меньше игроков.

    Ведущий поет песенку, говорит стишок или просто считает до 10. Все дети должны в это время бегать возле кружков не наступая в них.

    Как только ведущий закончит — все должны встать в круги.

    Кому не хватило круга — проиграл.

    (Игра подходит не для всех компаний — иногда дети слишком агрессивно ведут себя, завоевывая место).

    «Чей туфля?»

    Игра для жаркого летнего времени, когда все дети носят легко снимающуюся обувь: шлепки, босоножки, сандалии. 

    Дети садятся на скамейку, все снимают обувь и составляют ее в одну кучу. Ведущий стоит спиной к ним и их не видит. Один из игроков достает вразнобой  по одной штуке обувь и спрашивает ведущего: «Чей туфля?».

    Ведущий отвечает наугад, и эту «туфлю» отдают новому владельцу.

    В результате игры все переобуваются в распарованные и перепутанные сандалии, и очень веселятся.

    Потом ведущий считает до трех, все вскакивают с места и стараются добежать до ведущего в выданной обуви. Это обычно нелегко сделать, так как размеры не совпадают. Кто прибежит первым — тот становится новым ведущим. 

    «Кто дотронулся?»

    Ведущий становится спиной к игрокам. Игроки стоят в ряд с вытянутыми вперед руками, зажатыми в кулак в жесте «класс». Кто-нибудь из них должен толкнуть кулаком ведущего в спину (не сильно! это надо заранее труднее объяснить детям).

    Ведущий тут же поворачивается и пытается отгадать, кто это сделал. Если угадает, то этот игрок становится новым ведущим.

    «Садовник»

    По считалке выбирается ведущий. Остальные игроки — «клумба с цветами». Они выбирают себе «имена» — любые названия цветов.

    После того садовник объявляет:

    – Я садовником родился,

    не на шутку рассердился,

    все цветы мне надоели,

    кроме …
    И называет любой из цветов, что растет на «клумбе», например, «ландыш».

    Игрок, взявший себе имя «ландыш» должен тут же откликнутся:

    – Ой!

    – Что с тобой?

    – Влюблена.

    – В кого?

    – В … (и называет какой-то еще цветок с «клумбы»).

    После этого тот, у кого имя этого названного «цветка», тоже говорит:

    – Ой! и т.д. и называет еще какой-нибудь из цветов, присутствующих на «клумбе».

    Так происходит по цепочке, пока кто-то или не запутается в именах цветов или не пропустит свою очередь. При этом можно влюбляться и в «садовника». Только нельзя выбирать тот же самый цветок два раза подряд.

    Пока на этом все, но я буду дописывать пост по мере того, как мы с детьми будем узнавать новые игры. А вам предлагаю делиться вашими любимыми детскими играми в комментариях:) В какие вы играли в детстве? А в какие сейчас играют ваши дети?

    Кстати, вот тут я еще писала о других видах детских игр:

    ПРЕЗЕНТАЦИЯ Дидактические игры для детей 2-3 лет Которые можно сделать дома своими руками 1 младшая группа №2 «Ромашка»

     

     

     

    ПРЕЗЕНТАЦИЯ

     

    Дидактические игры

    для детей 2-3 лет

    Которые можно сделать дома

    своими руками

     

    1 младшая группа №2

    «Ромашка»

     

     

     

     

    «Подбери окошки к домику»

    Цель: закреплять и систематизировать знания детей о цвете и геометрических     фигурах; учить соотносить  фигуры по определённым признакам (размер, цвет, форма)

    Задачи:

    1. Продолжать закреплять знания цветов. Продолжать закреплять

    знания детей геометрических фигур.

    2. Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, память

    3. Воспитывать усидчивость.

    Игровая задача

    Разложить домики из картона, и закрыть окошки геометрическими фигурами.

    Игровые действия.

    Дети подбирают к своему домику геометрическую фигуру, которая совпадает с цветом домика и размером окошка.

     

     

    Игру можно использовать в игре с детьми младшего — среднего возраста. В ходе игры детям предлагается назвать геометрическую фигуру и её цвет, расселить по вагончикам фигуры, определить эмоцию фигуры. Яркая необычная игра привлекает ребят и они с удовольствием играют в неё как группами, так и по одному. 

     

    «Собери цветок»

    Дидактическая игра «Собери цветок» применяется для индивидуальных и подгрупповых занятий с дошкольниками. Предназначается для разностороннего развития детей: формирования представления о растениях, закрепления навыка различения цветов, улучшения моторики пальцев. Это отличная тренировка цветового восприятия, памяти, логического мышления, концентрации внимания.

    Дидактическая игра

     «Соберем  бусы»

     

    Цель: Закреплять знания детей о цвете. 

    Задачи: Учить правильно определять и называть основные цвета (красный, желтый).

    Развивать мелкую моторику пальцев рук.

    Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помогать другим.

     

     

     

    Дидактическая игра

    «Разложи помпоны в ячейки»

     

    Цель: Тренировка внимания детей

    Задачи:

    -Развивать тактильные ощущения;

    -Изучать цвета;

    -Тренировать умение находить нужный цвет ячейки;

    -Изучать разные оттенки цветов.

     

     

    Дидактическая игра

    «Едет, плавает, летает»

     

    Цель: упражнять детей в классификации транспортных средств по способу, месту передвижения, по назначению; активизировать слова, обозначающие транспортные средства, профессии людей на транспорте.

    Ребенок должен рассмотреть картинки  и разложить их  на «зоны», где они передвигаются.

    Дидактическая игра

    «Воздушные шарики»

    Цели: закрепить представления детей о цветах; способствовать развитию памяти, мышления, логики и мелкой моторики пальцев рук; а так же развитию сенсорного восприятия.

    Дидактическая игра «Веселые прищепки»

    ЦЕЛЬ: Развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков и пространственных представлений, развитие воображения, речи.

    лучших игровых занятий для трехлетних детей по мнению экспертов по играм

    Если вам кажется, что ваш 3-летний ребенок всегда в Стране притворства, вы не ошиблись. Игры и занятия для 3-летних детей прочно укоренились в игре с воображением по уважительной причине: притворная игра очень важна для развития малышей. Когда трехлетний ребенок берет в руки набор для игры в доктора и делает вид, что осматривает пациента, он также учится и развивает такие важные навыки, как эмпатия, общение, творческое решение проблем и, конечно же, физические движения и зрительно-моторные навыки. координация — все не выходя из дома.

    Игровые занятия — это линза, через которую дети видят свой мир», — говорит Ребекка Парлакян, старший директор программ некоммерческой организации по защите интересов детей «От нуля до трех». «Разные виды деятельности формируют разные навыки». Притворные игры для трехлетних детей дают им возможность расти в разных областях развития и помогают им лучше понять себя и свое место в мире.

    Дошкольные годы также являются возрастом, в котором дети начинают изучать гендерные роли — родители могут смущаться, наблюдая за тем, как малыш применяет общепринятые гендерные стереотипы к игрушкам.Но у гендерно-ориентированных игрушек есть отношения «тяни-толкай» с игрой воображения, говорит Парлакян, и наши опасения как родителей иногда отражаются в выборе, который делают наши дети: исследования показывают, что дошкольники способны предсказать, захотят ли их родители, чтобы они играли с данным игрушку или участие в игре в зависимости от пола.

    Парлакян добавляет, что вместо того, чтобы рассматривать это как недостаток творческой игры, родители могут использовать это как возможность контролировать стереотипы на раннем этапе. Дайте вашему ребенку сочетание игр и игрушек, в том числе гендерно-нейтральные игрушки, такие как строительные блоки, чтобы они могли попробовать себя в разных образах и занятиях с помощью открытой и творческой игры.

    Rescue Worms

    Необходимые инструменты: Шоколадный пудинг, поднос, приготовленные спагетти, детские щипцы, увеличительное стекло, камешки

    Как играть: из грязной кучи. Это помогает, если у вас есть интересная история. Может быть, дом червей (шоколадная лужа) только что был заражен инопланетянами (камушки), поэтому червякам (спагетти) нужно найти новый дом. Закопайте полоски спагетти и камешки разных размеров в шоколадный пудинг, дайте своим детям увеличительное стекло и наблюдайте, как они спасают положение, перекладывая червей из «грязи» в другую емкость.Вы можете продвинуться в этом деле еще дальше, закопав червей где-нибудь в саду, как только спасательная миссия закончится. Это будет их новый дом.

    Scavenger Hunt

    Необходимые инструменты: Бланк для подсчета очков, ручка, улики Scavenger Hunt, разные предметы открытия, а также расширяя свои всплески энергии. Родители также могут использовать это упражнение для нацеливания на определенные области развития ребенка.Если ваш ребенок только начинает узнавать о формах, то поиск подсказок вокруг фигур может стать отличным способом дополнить его обучение: попросите его найти что-то вокруг, что-то квадратное или что-то прямоугольное, и не забудьте создайте оценочный лист для форм, которые они получают правильно.

    Маленький помощник Санты

    Необходимые инструменты: Бумага, конверт, цветные ручки, скотч, набор для творчества

    Как играть: Санта получил много запросов на Рождество в этом году и нуждается в большой помощи, чтобы получить подарки и карты готовы.Это захватывающее занятие для 3-летних дает чувство сопричастности, поскольку они по-своему вносят свой вклад в нечто большее. Установите для своего 3-летнего ребенка рабочую станцию. Вам понадобятся цветные ручки, бумага, конверты и основные материалы для творчества. Как маленькие помощники Санты, они имеют право делать все, что, по их мнению, поможет Санте больше всего — это могут быть рукописные заметки, персонализированные рисунки или даже создание собственных подарочных пакетов.

    Поделка из ветки дерева

    Необходимые инструменты: Ветка, краска, наждачная бумага, нож (только для взрослых)

    Как играть: Создание ветки из дерева — увлекательное занятие для трехлетних детей. Это позволяет им особенно творчески сочетать свою любовь к созданию и воображению. Спросите своего трехлетнего ребенка, какого персонажа он хотел бы сыграть, а затем приступайте к созданию инструмента по своему выбору, который будет поддерживать эту роль. Например, ребенку, решившему стать рыцарем, может понадобиться меч, а фее, скорее всего, понадобится палочка. Вырежьте ветку и придайте ей форму, чтобы она напоминала предполагаемый инструмент, стараясь не создавать острых точек или краев, а затем предложите детям наждачную бумагу и раскрасьте их.Захватывающим аспектом этого занятия как для детей, так и для родителей является то, что его можно растянуть на несколько дней. День 1: Обдумайте выбор персонажей. День 2: Подготовьте инструменты. День 3: Представь игру.

    Все, что вы можете построить

    Необходимые инструменты: Конструкторы

    Как играть: Предложите вашему ребенку сценарий, в котором он должен взять на себя роль и построить то, что необходимо для выполнения его задачи. Ребенок, который притворяется учителем, может использовать строительные блоки, чтобы построить миниатюрный класс.Пожарному может понадобиться построить грузовик и так далее. Занятие отлично подходит для трехлетних детей, потому что оно дает маленьким детям представление о том, какие инструменты необходимы для выполнения конкретных задач, и помогает им решать проблемы на этом пути. Это также открывает канал для четкого, прямого общения и взаимодействия с использованием реальных терминов.

    Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

    Спасибо за подписку!

    Физическая активность для детей до 5 лет во время COVID-19: Играйте по-своему и продолжайте двигаться, находясь дома.- БЖСМ-блог

    Симона Томаз @sim_tomaz, Саманта Фокнер @s_fawkner, Айлза Нивен @AilsaNiven, Стивен Хэнсон @SteveFloatBoat, Хлоя Уильямсон @Chlobobs_, Пол Келли

    Пандемия COVID-19 изменила наш образ жизни, и для многих родителей детей в возрасте до 5 лет домашняя жизнь может оказаться с ног на голову, что придает новое значение слову «хаос». Без ухода за детьми и условий для детей младше 5 лет родители могут чувствовать себя подавленными, независимо от того, были ли они домохозяйками или работающими родителями до COVID-19.Просмотр телевизора или игра на планшете могут быть полезными способами развлечь беспокойного малыша (1-2 года) или дошкольника (3-4 года), но это может означать, что они остаются неподвижными дольше, чем обычно.

    Польза физической активности для младенцев, детей ясельного и дошкольного возраста хорошо описана в Руководстве по физической активности Великобритании. 1 Также важно позаботиться о том, чтобы наши малыши проводили минимальное время сидя на месте и высыпались. Для детей от 0 до 5 лет ВОЗ опубликовала рекомендации по физической активности, ограничению малоподвижного образа жизни и качественному сну в течение 24 часов в сутки. 2 В этом блоге мы акцентируем внимание на важности поддержания физической активности детей от 0 до 5 лет, несмотря на проблемы, связанные с COVID-19. Мы намеренно сосредотачиваемся на том, чтобы быть внутри; хотя, если правила позволяют, выход на улицу также полезен.

    ПОЧЕМУ и СКОЛЬКО?

    Рекомендации по физической активности являются ориентировочными целями для различных стадий развития ребенка. Физическая активность в возрасте 0-5 лет благоприятно связана с целым рядом последствий для здоровья, таких как здоровье костей и кардиометаболизм, развитие умственных и двигательных навыков.В частности, для младенцев время, проводимое на животике, положительно связано с более ранним достижением основных этапов развития. 3,4

    В руководстве указано, что дети должны быть физически активными несколько раз в день каждый день (например, интерактивные действия/игры на полу, ползание, выполнение движений, таких как дотягивание и хватание или перекатывание). 30-минутное время лежания на животе младенцам, которые еще не двигаются, следует распределять в течение дня, пока они бодрствуют. Мы знаем, что младенцам не всегда нравится лежать на животике, и это O.К.! Эти 30 минут могут состоять из коротких интервалов по 1-2 минуты за раз, и вы можете увеличивать их по мере того, как ваш ребенок к ним привыкает.

    Малыши и дошкольники в идеале должны проводить не менее 3 часов в день , распределяя их в течение дня на различные физические нагрузки любой интенсивности (например, интерактивные игры, танцы, ползание). Для детей дошкольного возраста, если это возможно, это должно включать не менее 1 часа физической активности средней и высокой интенсивности («энергичная игра», заставляющая ребенка «пыхтеть и пыхтеть», т.грамм. прыгать, лазать, бегать).

    Это идеальные цели, но мы живем не в идеальные времена. Главное, помнить, что немного физической активности лучше, чем никакой, и лучше больше.

    ЧТО?

    Идеи физической активности для малышей

    Время, проведенное на животе, может быть более увлекательным и интересным для малышей, если положить их на поверхности с различной текстурой (например, пушистые одеяла, полотенца, игровые коврики). Попробуйте разбрасывать игрушки разной формы, размера, цвета и даже некоторые шумовые устройства (например,грамм. погремушки, мягкие игрушки, игрушки для прорезывания зубов, пищащие игрушки) вне их досягаемости, чтобы побудить их поднять голову, оглядеться, потянуться, перевернуться и поползти по животу. Для малышей, которые уже ползают, хорошо подойдут полосы препятствий с несколькими безопасными мягкими игрушками и предметами домашнего обихода, такими как подушки. Не забывайте, что взрослые могут выступать в роли альпинистского снаряжения, а детям полезно повторять упражнения.

    Идеи физической активности для малышей

    Малыши полны энергии, и иногда труднее всего удерживать их в какой-либо деятельности более нескольких минут за один раз.Малышам, кажется, нравятся вещи, с которыми им не следует играть (например, шкаф для посуды, пульт от телевизора, книжная полка). Мы советуем, чтобы у вас были их игрушки (например, мячи, кубики) на специально отведенной игровой площадке, если это возможно. Попробуйте предложить им различные безопасные, но обычные предметы домашнего обихода (например, силиконовые прихватки, деревянные ложки, кастрюли, пластиковые стаканчики). Это исследование может быть шумным! Музыка на заднем плане может побудить их танцевать и хлопать во время игры. Как и в случае с младенцами, повторяющиеся действия полезны, а игры с участием взрослых (например,грамм. «прятки», «прятки») никогда не выйдут из моды!

    Идеи физической активности для дошкольников

    Как и в случае с детьми школьного возраста и предложениями в нашем предыдущем блоге BJSM, вы можете совмещать обучение с физическими упражнениями (например, «Саймон говорит», считать во время игры в классики, играть в «Песни и статуи», чтобы практиковать равновесие), чтобы стимулировать развитие навыков и когнитивных способностей. . Дошкольникам нравятся игры с мячом, которые позволяют им учиться и практиковать навыки (например, прыгать, кататься, пинать, ловить мяч; предпочтительно в комнате, где можно играть с мячом). Они могут научиться некоторым из этих навыков, используя воздушные шары или газеты, скрученные в шарик. Вы можете ввести мишени, используя корзины для белья или пустые пластиковые бутылки в качестве кеглей. Дошкольникам нравится танцевать и петь под музыку, а в музыкальных приложениях, таких как Spotify, есть загружаемые плейлисты, предназначенные для развития крупной моторики. Некоторые дошкольники могут особенно хорошо реагировать на рутину, поэтому определение того, когда они больше всего хотят играть, и соблюдение расписания может способствовать более самостоятельной игре.Рассмотрите возможность привлечения дошкольников к работе по дому; нам самим это может не нравиться, но «помощь» с уборкой пыли, стиркой или подметанием пола — это еще один способ продолжать двигаться.

    КАК?

    Большинство данных свидетельствуют о том, что одним из самых больших факторов, влияющих на уровень физической активности детей в возрасте от 0 до 5 лет, являются их родители/опекуны. 5-8 Итак, хотя в настоящее время у нас нет доступа к игровым паркам и софт-плеям, у нас есть доступ к одному из самых больших физических активов в жизни детей до 5 лет — их взрослому (взрослым)! Мы можем поощрять активность наших детей, участвуя в них и активно играя с ними (подсказки о том, что именно, смотрите выше).Дошкольники часто могут играть самостоятельно, поэтому начните с занятия, а затем отступите. Может быть полезно отслеживать активность вашего ребенка каждый день, и если она низкая, поставьте перед собой цель увеличить ее (будьте реалистом и стремитесь к небольшим первоначальным изменениям). Кроме того, может быть полезно попытаться запланировать определенное время дня для занятий (например, танцы после сна) и попытаться придерживаться распорядка. Как отмечалось выше, младенцы и дети младшего возраста любят повторение, поэтому повторение одних и тех же действий каждый день работает хорошо.Даже если вы думаете, что вам нужно придумывать новые захватывающие идеи каждый день, будьте уверены, это не так. Наконец, если вы сможете найти время для активности, это будет полезно для вашего физического и психического здоровья (см. ранее опубликованный блог BJSM) и покажет вашему малышу, что физическая активность важна.

    Приведенная ниже инфографика предназначена для родителей детей младше 5 лет, которые находятся дома с детьми, и призвана дать некоторые идеи о том, как поддерживать активность маленьких детей.

    Мы надеемся, что вы найдете информацию полезной, чтобы помочь нашим детям до 5 лет оставаться активными в это непростое время.Мы исходили из последних научных данных и нашего родительского опыта. Мы призываем родителей поделиться этой инфографикой с друзьями и семьей в социальных сетях (Twitter, Facebook, WhatsApp и т. д.). Мы также создали пазл, который ваш дошкольник может распечатать и собрать. Вы можете скачать их ниже:

     

     

    Электролобзик – цвет

    Лобзик — черно-белый

    Несколько советов по сборке пазла: После того, как ваш ребенок раскрасил его, приклейте картинку на коробку с хлопьями, чтобы получился менее хлипкий пазл, а затем вырежьте кусочки пазла. Вы также можете распечатать его и повесить на стену дома, чтобы он напоминал вам о веселых занятиях!

    ***

    Simone Tomaz
    1 (соответствующий автор) @sim_tomaz , саманта fawkner 2 2 @s_fawkner, , Ailsa Niven 2 @ailsaniven , Стивен Hanson 3 @ Stevefloatboat , Хлоэ Уильямсон 2 @chlobobs_ , Пол Келли 2 @narrowboat_paul и Coral l Hanson 4 @hansoncoral
    1 Факультет медицинских наук и спорта Стерлингского университета, Стерлинг, FK9 4LA ([email protected])
    2 Исследовательский центр физической активности для здоровья, Институт спорта, физического воспитания и медицинских наук, Эдинбургский университет, Эдинбург
    3 Floating Boat Design Solutions, Stocksfield, UK
    4 Школа здравоохранения и социального обеспечения, Эдинбургский университет Нейпира, кампус Сайххилл, Эдинбург, Eh21 4DN, Великобритания.

    Каталожные номера

    1. Reilly JJ, Hughes AR, Janssen X, Hesketh KR, Livingstone S, Hill C, et al.GRADE-ADOLOPMENT Процесс разработки 24-часовых рекомендаций по поведению и физической активности для детей младше 5 лет в Соединенном Королевстве, 2019 г. . J Phys Act Health . кинетика человека; 2020 1 января; 17 (1): 101–8. doi: 10.1123/jpah.2019-0139
    2. Виллумсен Дж., Булл Ф. Разработка рекомендаций ВОЗ по физической активности, малоподвижному образу жизни и сну для детей в возрасте до 5 лет. J Phys Act Health . кинетика человека; 2020 1 января; 17 (1): 96–100. doi: 10.1123/jpah.2019-0457
    3. Карсон В., Ли Э.Ю., Хьюитт Л., Дженнингс С., Хантер С., Кузик Н. и др. Систематический обзор взаимосвязей между физической активностью и показателями здоровья в раннем возрасте (0-4 года). BMC Общественное здравоохранение . 20 ноября 2017 г.; 17 (Приложение 5): 40–63. doi: 10.1186/s12889-017-4981-5
    4. Powell KE, King AC, Buchner DM, Campbell WW, DiPietro L, Erickson KI, et al. Научный фонд рекомендаций по физической активности для американцев, 2-е издание. J Phys Act Health .кинетика человека; 2019 янв; 16 (1): 1–11. doi: 10.1123/jpah.2018-0618
    5. Барнетт Л.М., Гнатюк Дж.А., Салмон Дж., Хескет К.Д. Модифицируемые факторы, которые предсказывают общую моторику детей: проспективное когортное исследование. Int J Behav Nutr Phys Act . 1 декабря 2019 г .; 16 (1): 1–11. doi: 10.1186/s12966-019-0888-0
    6. Ойос-Кинтеро AM, Гарсия-Пердомо HA. Факторы, связанные с физической активностью в раннем детстве: систематический обзор. J Phys Act Health . 2019 23 августа; 16 (10): 1–12.doi: 10.1123/jpah.2018-0715.
    7. Hesketh KR, O’Malley C, Paes VM, Moore H, Summerbell C, Ong KK, et al. Детерминанты изменения физической активности у детей в возрасте 0–6 лет: систематический обзор количественной литературы. Спорт Мед . 2017 1 июля; 47 (7): 1349–74. doi: 10.1007/s40279-016-0656-0
    8. Бингэм Д.Д., Коста С. , Хинкли Т., Шир К.А., Клемес С.А., Барбер С.Е. Физическая активность в раннем возрасте: систематический обзор коррелятов и определяющих факторов. Am J Prev Med .2016 г., сен; 51 (3): 384–402. doi: 10.1016/j.amepre.2016.04.022

     

    (Посетили 13 828 раз, 2 посещения сегодня)

     Список желаний для малышей – все самые веселые занятия с малышами до того, как они станут большими детьми!

    Вот как провести время с малышом с пользой!

    Моему младшему ребенку исполнилось два на неделе написания этого! В честь ее дня рождения и потому, что я действительно хочу максимально использовать это время, я создал этот список забавных занятий для детей в возрасте 1, 2 и 3 лет.Иногда вы знаете, что хотите качественно проводить время со своим малышом, но не знаете, как это сделать. Ну, не бойся!

    Представляю список желаний для малышей!

    Наличие маленького ребенка ТАК занято; Я не хочу провести детские годы в тумане и пропустить лучшие моменты этой милой и забавной сцены — мне нужен этот список! Многие из этих идей для занятий для малышей возникли, когда я спросил читателей о любимых развлечениях для двухлетних детей этим летом. Они дали мне так много замечательных вещей, чтобы сделать с малышами.Я понятия не имел, каким СЧАСТЛИВЫМ чтение ответов сделает меня!

    Не позволяйте этому списку ошеломить вас! Просто используйте его, чтобы получить новое вдохновение, когда вы чувствуете себя утомленным такими вещами, как ночные пробуждения вашего годовалого ребенка, приучение вашего двухлетнего ребенка к горшку или постоянный беспорядок, который ваш трехлетний ребенок оставляет после себя. Идеи качественного времяпрепровождения в списке — одни из самых забавных занятий с малышами. Многие простые занятия для малышей, которые вы можете выполнять дома, и вам не обязательно делать их все, хотя я думаю, что вы будете дорожить любым из них.Я являюсь партнером Amazon, и некоторые ссылки в этом посте являются партнерскими ссылками, что означает, что я могу получать компенсацию за покупки, сделанные через них.

    Играем вместе:

    «Моей дочери особенно нравится, когда я притворяюсь, что ее нос издает разные звуки, такие как писк и т. д. Это так сближает и так веселит» ~ Мэл, мама двухлетнего ребенка

    «Прятки в доме (что действительно глупо, потому что это просто обычная прятка рядом со стойкой кровати или за диваном).” ~ Кэтрин, мама 18-месячного ребенка

    • Притворитесь тиграми и гоняйтесь друг за другом
    • Притворитесь, что не можете найти их руки, когда помогаете им одеваться

    Изучение природы:

    4

    4

    «Топот по грязным лужам; максимально использовать погоду, какой бы она ни была!» ~ Люси, мама трехлетнего ребенка

    «Выражение лица моего малыша каждый раз, когда он катался на санях, было бесценным!» ~ Ронда

    • Прыгайте по волнам на пляже.
    • Ищите крабов в скалах, морских звезд в каменных лужах.
    • Посадите весенний цветок и посмотрите, как он растет.
    • Собирайте плоды с деревьев
    • Наблюдайте, как гусеница превращается в бабочку
    • Исследуйте лес, прикасаясь ко всему. (С очевидными исключениями для кактуса или ядовитого плюща, естественно.)
    • Играйте в «смотри высоко/смотри низко» и узнайте, какие виды существ или растений они видят.
    • Беги по полям.
    • Бросать листья
    • Собирать камни.

    «Ежедневная послеобеденная прогулка на детской коляске, чтобы мы могли поговорить о садах, которые мы видим, деревьях, облаках, мы считаем автобусы. Мы просто общаемся, подышаем свежим воздухом и, если мне повезет, они вздремнут ;-)» ~Кэролайн, мама малыша

    Посетите:

    • Зоопарки
    • Ботанический сад
    • Ан День открытых дверей в тренажерном зале, где ваш ребенок может бесплатно поиграть в пенопластовой яме, на батутах и ​​на матах.
    • Детский музей
    • Время чтения для малышей в публичной библиотеке или время занятий для малышей
    • Кузены, бабушки и дедушки и друзья!

    Сенсорные игры

    Узнайте больше о наших любимых сенсорных играх для малышей здесь.

    Песни, стишки и рассказы

    «Моя малышка и ее юные друзья (18 месяцев и 2 года) любят покачиваться под музыку в балетных пачках». ~ Кэтрин

    Кулинария

    Когда моей дочери было 3 года, у нее было 2 ее подруги, и мы испекли печенье ко Дню святого Валентина — пол был сплошным розовым от сахара и посыпан после этого! ~Вращающийся калейдоскоп

    Искусство и ремесла

    Еще играй!

    И, конечно же, объятия, прижимания, поцелуи и много игривого физического взаимодействия.Очень многие из самых важных вещей, которые нужно делать с малышами, — это простые действия, которые происходят дома как часть повседневной жизни.

    «Я усыновил своих мальчиков в возрасте 21 и 23 месяцев… им сейчас 5,5 лет. Я бы сказал ЛЮБОЕ из предложенных здесь предложений, потому что дети просто ОБОЖАЮТ играть и экспериментировать, но более важным был тот факт, что я не пол с ними, устанавливая зрительный контакт, смеясь, делясь ими и общаясь с ними». ~Маргарет

    Это ВАШ список. Спасибо. Спасибо за все ваши прекрасные идеи о том, как качественно провести время с вашим малышом, а также за ваши очаровательные примеры. И спасибо, что вдохновили меня и многих других родителей на занятия, любовь и объятия с нашими малышами!

    Чтобы узнать о других ПРОСТЫХ и ПРЕДВАРИТЕЛЬНО ЗАПЛАНИРОВАННЫХ способах подключения, ознакомьтесь с планами мероприятий для малышей и дошкольников от Hands on As We Grow! Это ОЧЕНЬ полезно. Хотел бы я иметь их, когда мои дети были маленькими.

    12 забавных занятий с малышами дома

    Игра для вашего малыша помогает ему изучать язык, развивать навыки решения проблем, узнавать больше об окружающем мире и, да, сжигать энергию.Но что происходит, когда вы застряли дома в дождливый день — или, что еще хуже, если семье приходится находиться в карантине в течение длительного периода времени?

    Независимо от того, почему вы находитесь дома, развлечь вашего малыша — уникальная и утомительная задача. Как будто у воспитателей и так недостаточно работы, малышам нужен постоянный поток стимуляции, чтобы все могли оставаться счастливыми, здоровыми и в здравом уме.

    Но вы можете смотреть Blippi столько раз, а старые резервы, такие как головоломки и книжки-раскраски, через некоторое время теряют свой блеск.Так что, если ваше терпение на исходе, а у вас совсем нет идей, как справиться с лихорадкой в ​​салоне, воспользуйтесь этими творческими идеями для вдохновения: 

    Сделайте радугу

    Попросите ребенка рассортировать хлопья по цвету, чтобы создать радужное искусство. Завершите его облаком, сделанным из скомканной бумаги или ватных шариков.

    Создание сенсорных пакетов

    Используйте пластиковые пакеты на молнии и клейкую ленту, чтобы создать мягкие пакеты, наполненные стимулирующими текстурами.

    Склеивание помпонов

    Чтобы весело провести время с малышами, прикрепите пустые втулки от туалетной бумаги и бумажных полотенец к плакатной доске с помощью скотча васи, создав горку для помпонов и других маленьких игрушек.

    Начните красочные взрывы

    Обновите классический научный эксперимент – соедините уксус и пищевую соду, чтобы вызвать реакцию пенообразования – добавив пищевой краситель.

    Позвольте детям «приготовить»

    Дайте детям кусочек хлеба и маленькую чашку с подкрашенной водой (окрашенной пищевым красителем) и позвольте им раскрасить свой кусочек. Это отличное практическое занятие, которое способствует творчеству и улучшает мелкую моторику.

    Приготовьте желейную охоту за сокровищами 

    Для сенсорной игры приготовьте порцию желейной желе и спрячьте внутрь несколько маленьких фигурок.Пусть дети развлекаются, копая «сокровища».

    Изготовить мелки

    Все эти беспорядочные кусочки мелков? Разверните их, поместите в силиконовые формы и нагревайте до тех пор, пока они не расплавятся, чтобы сформировать новые разноцветные. Это занятие для малышей своими руками особенно хорошо подходит для празднования праздников, поскольку вы можете создавать тематические мелки.

    Создание почтового ящика

    Сохранение пустых пакетов салфеток для создания пользовательского контейнера. Малышам понравится открывать и закрывать каждую крышку, а также брать и вынимать предметы.

    Размешайте слизь, подходящую для малышей

    Приготовьте упругую слизь, которую малыши могут хлюпать и формировать как душе угодно. Храните слизь в герметичном контейнере, чтобы ваши малыши могли веселиться, когда у них появляется настроение.

    Потренируйтесь в счете

    Для простого домашнего занятия, которое поможет научиться считать, предложите старшим малышам сосчитать кусочки шоколада в дюжине (бумажных) печенья.

    Сборка сенсорных ящиков 

    Это занятие для малышей своими руками требует небольшой подготовительной работы, но оно того стоит.Просто заполните пластиковый контейнер для хранения рисом, чечевицей и множеством текстурированных игрушек и материалов для рукоделия, чтобы немного повеселиться.

    Сделать пластилин

    Нет пластилина под рукой? Его легко приготовить самостоятельно из нескольких основных продуктов, включая муку, винный камень, соль, растительное масло и пищевой краситель.

    Развитие ребенка 3–4 года

    Ваш ребенок в возрасте от 3 до 4 лет переходит из младенчества в детство.Они начинают нормально проводить время вдали от вас.

    У них богатое воображение, они любят играть и быть физически активными. Однако это означает, что они тоже могут чего-то бояться или стесняться пробовать что-то новое.

    Все дети в возрасте от 3 до 4 лет разные и развиваются с разной скоростью. Если вы беспокоитесь о развитии вашего ребенка или если он не может делать то, что делал раньше, важно обратиться к своему врачу или медсестре по детскому здоровью.

    Если что-то не так, поможет раннее обращение, а если все в порядке, хорошо знать, что они развиваются нормально.

    Социальные и эмоциональные

    Ваш трехлетний ребенок только начинает учиться ладить с другими. Теперь они могут намного лучше контролировать сильные чувства, но, вероятно, у них все еще будут истерики.

    Они начинают понимать социальные навыки, такие как делиться и быть добрыми, но только тогда, когда они чувствуют себя в безопасности и счастливы.

    • Трехлеткам часто нравится быть и играть с другими детьми. Ваш ребенок узнает, что другие люди реальны и имеют чувства, поэтому он может расстраиваться, когда другие люди расстроены.
    • Очередь — это навык, которому они учатся по мере приближения к 4 годам, но они все равно не смогут поделиться своими особыми вещами, если расстроены или обеспокоены.
    • Теперь они могут немного подождать, чего хотят, например, «мы выйдем после того, как вы пообедаете».
    • У вашего трехлетнего ребенка меньше шансов пинаться и кричать в истерике, чем когда ему было 2 года. Он очень хочет доставить вам удовольствие, поэтому с вашей помощью он может попробовать что-то еще или подождать несколько минут.
    • Ваш ребенок все еще может бояться монстров, шумов, темноты или некоторых животных.
    • Теперь у них есть чувство юмора, они любят смеяться над ситуациями и повторять глупые слова.
    • Предоставьте ребенку выбор, но ограничьте его: «вы можете носить красные туфли или синие».
    • Ничего страшного, если они все еще нуждаются в манекене, одеяле или другом одеяле, когда они устали или находятся вдали от дома.
    • Трехлетние дети могут иметь четкое представление о том, какими должны быть «мальчики» и «девочки» — девочки носят красивые платья, а мальчики похожи на Супермена.
    • Ваш ребенок начинает брать на себя ответственность за посещение туалета, но он все еще может иметь несчастные случаи (мокрые штаны) в течение дня и быть мокрым ночью.

    Развитие понимания

    «Внутренний мир» вашего ребенка в возрасте от 3 до 4 лет очень силен. Бывает сложно отделить «воображаемое» от «настоящего». Может ли ведьма действительно наложить на вас заклятие? Могут ли дети вырастить крылья и летать, как в книжках с картинками?

    Трехлетки не врут как таковую, но иногда воображение и реальность смешиваются.Никогда не смейтесь над их замешательством и давайте им небольшое количество простой информации при объяснении вещей.

    Ваш 3-летний:

    • теперь могут понять, что их мысли отделены от вас и что вы не можете читать их мысли
    • до сих пор не особо разбирается в таких вещах, как рост и размер. Они думают, что высокий тонкий стакан вмещает больше, чем короткий толстый — поэтому могут быть ошибки с наливом
    • .
    • демонстрирует некоторое понимание времени, и эта ночь следует за днем ​​
    • .
    • понимает значение слов высокий, низкий, большой и маленький
    • может сказать «она девочка» (или он мальчик) и другие дети мальчики или девочки, но они не понимают, что это навсегда
    • могут сказать вам, сколько им лет
    • может рисовать человека к 4 годам.У человека, вероятно, будет большая круглая голова с глазами и ртом, может быть, с ногами, торчащими прямо из головы
    Четырехлетний ребенок может скопировать крест и квадрат и построить мост из трех кубиков.

    Физическое развитие

    В этом году вашему ребенку очень понравится физическая активность: бегать, прыгать, качаться, лазать, танцевать и кататься на трехколесном велосипеде. Они могут устать и рассердиться, если у них не будет спокойного времени между «упражнениями».

    Помните, вы все равно должны следить за их безопасностью и всегда присматривать за своим ребенком. Они также могут стать менее скоординированными и потерять уверенность в себе на некоторое время между 3½ и 4 годами.

    Ваш ребенок:

    • понравится плескаться и играть с водой. Некоторые трехлетние дети боятся бассейна или моря, а другие любят плавать. Всегда контролируйте детей у воды.
    • смогут ходить по доске, потому что их баланс лучше
    • можно использовать педали на трехколесном велосипеде
    • может катить и отбивать мяч, но ему все равно трудно поймать
    • может бросать мяч плечом и локтем.

    К 4 годам ваш ребенок может:

    • правильно держать карандаш
    • пуговицы для одежды
    • вырезаем ножницами.

    Речь и язык

    Ваш трехлетний ребенок теперь говорит простыми предложениями. В их голове происходит так много всего, что часто слова не могут выйти достаточно быстро, чтобы описать все это.

    Они могут спотыкаться при самовыражении — слушать и объяснять что-то своему ребенку может быть утомительно, но им нравится делиться своим богатым воображением.
    • Им нравится, когда им читают, но они могут хотеть одну и ту же книгу снова и снова.
    • Как правило, в большинстве ситуаций они могут сообщить вам, чего хотят.
    • Некоторые 3-летние дети говорят очень четко, в то время как другие все еще используют «детский лепет».
    • Ваш ребенок может запинаться на некоторых словах, но это, скорее всего, прояснится само собой.
    • Ваш трехлетний ребенок понимает 1000 и более слов. Они могут понимать слова «место» — под, на, рядом, сзади, над.
    • Они будут задавать много вопросов «Что», «Кто», «Где» и «Почему».
    • Они могут говорить о том, что было вчера и о завтрашнем дне.

    Помогите им, опираясь на то, что они вам говорят. Потерпи. Не исправляйте «неправильные» слова — будьте позитивны и включайте правильное слово в свой ответ.

    Некоторые дети становятся настолько увлеченными болтунами, что их постоянные вопросы могут раздражать.Постарайтесь замедлить это, задавая ей вопросы вместо этого или немного помолчав — хотя бы несколько минут.

    Что ты можешь сделать

    Предоставьте ребенку полную свободу для занятий спортом — катание на трехколесном велосипеде, игры с мячом, обучение плаванию. Однако 3-х и 4-х летние дети слишком малы для командных или соревновательных игр.

    • Дайте вашему ребенку как можно больше времени, чтобы «все исправить» или сделать это самостоятельно — будьте терпеливы!
    • Заранее предупредите их, прежде чем они закончат работу и упакуют свои игрушки или соберутся выйти из дома.
    • Предложите простые игры с ходами и правилами, чтобы они начали учиться сотрудничеству.
    • Детям этого возраста нравится ритм – поощряйте это, предлагая им музыку, песни и стишки, а также крышки, по которым можно стучать. Пойте с ними простые песни.
    • Им понравится рисовать и рисовать, поэтому предоставьте им большие листы бумаги и карандаши, текст или краски. Расскажите об истории, которую рассказывает их рисунок.
    • Раздайте книги с картинками, которые рассказывают историю – задавайте вопросы о картинках и рассказывайте об истории.

    В этом возрасте можно позволить им посмотреть несколько соответствующих телепрограмм или DVD-дисков. Как и книги, они могут хотеть смотреть одно и то же снова и снова.

    Дарите много любви, веселья, одобрения и поощрения. Но вам также нужно начать устанавливать ограничения, которые вы можете и готовы применять

    .

    Приучение к туалету

    Некоторые дети готовы начать приучение к туалету в возрасте двух лет, в то время как другим потребуется немного больше времени. Дети, которые «беспокоятся» о том, чтобы все сделать правильно, иногда беспокоятся о том, чтобы сходить в туалет, на случай, если все «пойдет не так».

    Если у вас есть еще один ребенок, ваш малыш может на короткое время «отступить» в своем обучении туалету.

    Если вас вообще беспокоит вопрос приучения к туалету, поговорите со своей детской медсестрой или врачом.

    На что обратить внимание

    Поговорите со своим врачом или детской медсестрой, если ваш ребенок:
    • говорит не так, как вы обычно понимаете
    • не использует предложения из трех или более слов
    • не хочет пользоваться туалетом или боится им пользоваться
    • давно боится вещей
    • не может прыгать с ногами вместе
    • , кажется, не понимает, что вы им говорите.

    Ваш ребенок уникален

    Все дети разные и могут развиваться с разной скоростью.

    Таким образом, если ваш ребенок не выполняет некоторые из этих действий, возможно, он «работает» над другой областью обучения и развития. Однако дети обычно развиваются по одной и той же схеме, и приятно чувствовать, что ваш ребенок развивается нормально, своим уникальным путем.

    Если вы беспокоитесь о развитии вашего ребенка или если он сильно отличается от других детей, поговорите со своим врачом или детской медсестрой. Если есть проблема, лучше обратиться за помощью заранее.

    Дополнительная информация

    Местная общественная, школьная или детская медсестра

    • Загляните внутрь фиолетовой книжки «Все обо мне» вашего ребенка
    • Посмотрите в системе поиска услуг для детских поликлиник
    • Посетите ближайшую детскую поликлинику

    Местный семейный врач

    Родительская линия Нгала 

    • 8.00:00 – 20:00 7 дней в неделю
    • Телефон: (08) 9368 9368
    • За пределами метро – бесплатный звонок 1800 111 546 (бесплатно только со стационарных телефонов)
    • Посетите веб-сайт Ngala (внешний сайт)

    Сеть «Воспитание детей»



    Последнее рассмотрение: 22-05-2019

    Благодарности

    Служба охраны здоровья детей и подростков – Общественное здравоохранение (CAHS CH)


    Эта публикация предназначена только для образовательных и информационных целей. Это не замена профессиональной медицинской помощи. Информация о терапии, услуге, продукте или методе лечения не означает одобрения и не предназначена для замены рекомендаций вашего лечащего врача. Читатели должны иметь в виду, что со временем актуальность и полнота информации могут измениться. Все пользователи должны обратиться за советом к квалифицированному медицинскому работнику для постановки диагноза и получения ответов на свои медицинские вопросы.

    Идеи игр для малышей и малышей

    Идеи, которые помогут вашему ребенку играть и учиться

    Вы можете предоставить своему ребенку множество различных возможностей для игр, и это не должно быть сложно или дорого.

    Например, вы можете:

    • смотреть книги и петь с ребенком песенки и потешки – это весело и поможет ему развить языковые и коммуникативные навыки
    • использовать вещи, которые уже завалялись у вас дома
    • участвуйте сами – ваш ребенок узнает от вас больше, чем от любой игрушки ванну, детский бассейн или просто с помощью раковины или пластиковой миски.

      Используйте пластиковые бутылки для наливания и опрыскивания друг друга, пластиковые трубки, губку, дуршлаг, соломинки, воронку, ложки и все прочее, что не разбивается.

      Никогда не оставляйте маленького ребенка одного в ванне или играющего с водой. Младенец или маленький ребенок может утонуть на глубине менее 5 сантиметров (2 дюймов).

      Чтение вашему ребенку

      Вы можете начать рассматривать книги вместе с ребенком с раннего возраста – это поможет ему в обучении в будущем.Время, проведенное за книгами с ребенком, также позволяет вам сблизиться с ним и полезно для эмоционального благополучия.

      Еще до того, как дети научатся говорить, им будет приятно слушать, как вы им читаете. Слушание вас даст им почувствовать звуки, ритмы и рифмы языка. Даже маленькие дети любят рассматривать книжки с картинками.

      В местных библиотеках обычно имеется большой выбор детских книг. Некоторые проводят сеансы рассказов для маленьких детей. Даже если это всего 10 минут в день, рассматривание книг вместе с ребенком поможет ему приобрести важные навыки и повысит интерес к чтению.

      Booktrust предлагает бесплатные наборы книг Bookstart для каждого ребенка в возрасте 2 ключевых лет до того, как он пойдет в школу. Цель состоит в том, чтобы помочь семьям наслаждаться совместным чтением каждый день и помочь вашему ребенку быстро начать.

      Вы получите набор Bookstart Baby в первый год жизни вашего ребенка, как правило, от патронажной сестры или другого медицинского работника. Ваш ребенок также получит набор сокровищ Bookstart, когда ему исполнится 3 или 4 года, в детском саду, игровой группе или в других детских учреждениях.

      Посетите веб-сайт Bookstart, чтобы насладиться интерактивными сборниками рассказов и играми, а также узнать о мероприятиях в вашей местной библиотеке.Вы также найдете множество других книжных рекомендаций.

      Вы также можете посетить Words for Life, чтобы прочитать советы и идеи.

      Идеи для игр от 4 месяцев

      Весело разговаривайте и пойте с малышом, держа его на руках. Вы также можете положить игрушки рядом с ребенком, чтобы он мог до них дотянуться. Читайте и смотрите детские книги вместе.

      Идеи для игр от 18 месяцев

      Рисование и раскрашивание

      Используйте мелки, войлочные наконечники или порошковую краску.

      Сначала покажите ребенку, как держать карандаш или кисть. Если у вас нет бумаги, вы можете использовать внутренности коробок из-под хлопьев или старые конверты, которые были разрезаны.

      Марионетки из носков

      Используйте носки и конверты, чтобы сделать марионеток своими руками. Нарисуйте на них лица или наклейте что-нибудь, чтобы создать своих собственных персонажей. Заставьте марионеток «разговаривать» друг с другом или с вами и вашим ребенком.

      Прогулки

      Поощряйте ребенка ходить с вами (вы можете использовать поводья для безопасности), как только он сможет это сделать.Это может замедлить вас, но это отличный способ для вас обоих потренироваться.

      Идеи для игр за 24 месяца

      Переодевание

      Соберите старые шляпы, сумки, перчатки, шарфы, ночные рубашки, отрезы материи, кухонные полотенца и занавески. Спросите друзей и родственников или попробуйте беспорядочные продажи.

      Убедитесь, что нет свободных шнуров, завязок или лент, которые могут обернуться вокруг шеи вашего ребенка или споткнуться о него (или вас).

      Бумажные тарелки или пакетики с хлопьями — хорошие маски. Вырежьте прорези для глаз и прикрепите их к лицу ниткой или резинкой.

      Время просмотра телевизора и экрана

      Лучше всего ограничить ежедневное время вашего ребенка перед экраном.

      Всегда знайте, что смотрит ваш ребенок. Смотрите вместе с ребенком, чтобы вместе обсудить то, что смотрите.

      Идеи для игр от 30 месяцев

      Моделирование мусора

      Собирайте картонные коробки, картонные коробки, стаканчики из-под йогурта, крышки от молочных бутылок и все, что придет вам в голову.Купите детский клей (проще всего использовать тот, что поставляется с кисточкой) и помогите им сделать то, что им нравится.

      Безопасность игрушек

      При покупке игрушек обратите внимание на знак британского стандарта, знак льва или знак CE, которые показывают, что игрушка соответствует стандартам безопасности.

      Будьте осторожны при покупке подержанных игрушек или игрушек в рыночных прилавках, так как они могут не соответствовать стандартам безопасности и быть опасными.

      На игрушках обычно есть предупреждения о возрасте.Если на игрушке есть пометка «Не подходит для детей младше 36 месяцев», не давайте ее младенцу или малышу младше 3 лет. Проверяйте игрушки на наличие острых краев или мелких деталей, которые ваш ребенок может проглотить.

      Предупреждение о батарейках-таблетках

      Некоторые электрические игрушки содержат небольшие круглые батарейки, называемые батарейками-таблетками. Помимо опасности удушья, они могут вызвать серьезные внутренние ожоги при проглатывании или попадании в ухо или нос вашего ребенка.

      Держите батарейки-таблетки подальше от ребенка и убедитесь, что батарейные отсеки на игрушках надежно закреплены винтом.

      Если вы считаете, что ваш ребенок проглотил батарейку-таблетку, немедленно доставьте его в отделение неотложной помощи или позвоните по номеру 999.

      Игрушки для детей с особыми потребностями

      Игрушки для детей с особыми потребностями должны соответствовать их возрасту и способностям.

      Если ваш ребенок использует игрушку, предназначенную для младшей возрастной группы, убедитесь, что она достаточно прочная и не сломается.

      Детям с нарушениями зрения потребуются игрушки с различной текстурой, чтобы исследовать их руками и ртом.

      Детям с нарушением слуха потребуются игрушки для стимуляции речи, например, игрушки, побуждающие их исследовать и узнавать, как речь связана с окружающей их средой.

      Видео: Как я могу помочь своему ребенку учиться и развиваться?

      В этом видеоролике патронажная сестра рассказывает о том, как родители могут помочь развитию ребенка с помощью игры.

      Последнее рассмотрение СМИ: 25 января 2020 г.
      Срок рассмотрения СМИ: 25 января 2023 г.

      этапов развития вашего 3-летнего ребенка

      Чтобы лучше понять развитие вашего 3-летнего ребенка, врачи используют определенные вехи, чтобы определить, развивается ли ваш ребенок так, как ожидалось.Существует широкий диапазон того, что считается нормальным, поэтому некоторые дети приобретают навыки раньше или позже, чем другие. Малыши, которые родились раньше срока, могут достичь вех позже. Всегда говорите со своим врачом об успехах вашего ребенка.

      Дети в этом возрасте любят играть в выдуманные игры. Однако их воображение иногда может убежать вместе с ними и даже напугать их. Прислушивайтесь к страхам вашего ребенка и будьте рядом, чтобы утешить и успокоить его или ее, когда это необходимо. Есть много других 3-летних областей развития и вех, которые будут рассмотрены в этой статье.


      Насколько вырастет мой 3-летний ребенок?

      У 3-летних детей рост по-прежнему медленный по сравнению с первым годом. Большинство детей стали стройнее и потеряли округлившийся животик малыша. Хотя все дети могут расти с разной скоростью, ниже приведены средние показатели для 3-летних мальчиков и девочек:

      • Вес: средний прирост от 4 до 6 фунтов в год
      • Рост: средний рост примерно от 2 до 3 дюймов в год

      После 2 лет дети одного возраста могут заметно различаться по росту и весу.Хотя дети бывают разных форм и размеров, здоровый малыш должен продолжать расти в обычном темпе. Врач будет измерять и взвешивать вашего ребенка во время плановых осмотров и наносить результаты на график роста. Это позволяет врачу отслеживать рост вашего ребенка с течением времени и выявлять любые тенденции, требующие внимания. Пока ваш ребенок сохраняет свою собственную скорость роста, не должно быть причин для беспокойства. Консультация с педиатром вашего ребенка рекомендуется, если есть повод для беспокойства.

      Помощь детям расти

      Нормальный рост, поддерживаемый хорошим питанием, достаточным количеством сна и регулярными физическими упражнениями, является одним из лучших показателей общего состояния здоровья ребенка.

      Сейчас аппетит вашего малыша может сильно различаться, что является обычным явлением. Некоторым малышам также свойственно зацикливаться на одном продукте. Пищевые «заеды» обычно не длятся долго, если вы им не поддаетесь. Продолжайте подавать разнообразные питательные продукты, и пусть ваш ребенок решает, какие и в каких количествах есть, чтобы выработать здоровые привычки в еде.

      Модель роста вашего ребенка во многом определяется генетикой. Принуждение детей к тому, чтобы есть дополнительную пищу или количество витаминов, минералов или других питательных веществ, превышающее рекомендуемое, не приведет к увеличению их веса. Недоедание, достаточно серьезное, чтобы повлиять на скорость роста, сегодня редко встречается в Соединенных Штатах и ​​​​других развитых странах, если только ребенок не страдает сопутствующим хроническим заболеванием или расстройством.

      Что может делать мой 3-летний ребенок в этом возрасте?

      По мере того, как ваш ребенок продолжает расти, вы заметите, что у него развиваются новые захватывающие способности. Хотя дети могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые общие этапы, которых может достичь ваш ребенок в этой возрастной группе:

      • Легко бегает и прыгает
      • Поднимается по лестнице без посторонней помощи
      • Катается на трехколесном велосипеде
      • Моет и сушит руки
      • Стопки 10 блоков
      • Легко рисует прямые линии и копирует круг
      • Может стоять на цыпочках
      • Хорошо пользуется ложкой и сам ест
      • Одевается и раздевается самостоятельно, кроме пуговиц и шнурков
      • Может концентрироваться на задачах в течение восьми или девяти минут
      • Имеет все 20 молочных («молочных») зубов
      • Видение приближается к 20/20
      • Обычно устанавливается контроль над мочевым пузырем и кишечником; использует горшок или туалет
      • Может спать от 11 до 13 часов в общей сложности, может еще немного поспать после обеда

      Что может сказать мой 3-летний ребенок?

      Развитие речи очень увлекательно, когда вы наблюдаете, как ваш ребенок начинает четко говорить и взаимодействовать с другими. В то время как каждый ребенок развивает речь со своей собственной скоростью, ниже приведены некоторые общие вехи в этой возрастной группе:

      • Должен уметь говорить от 500 до 900 слов в возрасте от 3 до 4 лет
      • Речь может быть понята другими
      • Говорит предложениями из двух-трех слов и переходит к предложениям из четырех-пяти слов
      • Может запоминать простые рифмы или слова
      • Использует «пожалуйста» и «спасибо»
      • Обращается к себе, используя собственное имя
      • Названия цветов

      Что понимает мой 3-летний ребенок?

      Несмотря на то, что дети могут прогрессировать с разной скоростью, ниже приведены некоторые общие этапы, которых может достичь ваш ребенок в этой возрастной группе:

      • Понимает разницу в размерах (например, большой и маленький)
      • Понимает прошедшее время (вчера)
      • Понимает длинные предложения
      • Понимает предлоги (на, под, позади)
      • Правильно использует местоимения (например, я, ты, он и я)
      • Постоянно спрашивает «почему»
      • Считает до четырех предметов к 4 годам
      • Говорит полное имя и возраст
      • Может бояться определенных вещей (например, темноты, монстра под кроватью и спуска в канализацию)
      • Попытки решить проблемы
      • Запоминает определенные события
      • Может указать на правильное изображение, когда ему задают простой вопрос о нем

      Как мой 3-летний ребенок общается с другими?

      Несмотря на то, что каждый ребенок уникален и будет развиваться по-разному, ниже приведены некоторые общие поведенческие черты, которые могут присутствовать у вашего ребенка:

      • Начинает делиться и любит играть с другими детьми
      • Можно по очереди
      • Истерики случаются реже
      • Начинает проявлять чувства социально приемлемым способом

      Физическая активность для трехлетних детей

      В этом возрасте ваш ребенок чрезвычайно активен, подвижен и учится очень физически. Дети в этом возрасте ходят, бегают, пинают и бросают. Они исследуют свой мир и осваивают новые навыки, например, бьют по мячу или катаются на трехколесном велосипеде.

      3-летние дети от природы активны, поэтому обязательно предоставьте ребенку достаточно возможностей для практики и развития этих навыков. Сколько достаточно? Руководство по физической активности для малышей рекомендует ежедневно:

      • Посвятите не менее 30 минут структурированной (под руководством взрослых) физической активности.
      • Занимайтесь неструктурированной физической активностью (активная бесплатная игра) не менее 60 минут.
      • Не быть бездействующим более 1 часа за раз, за ​​исключением сна.

      Советы по семейному фитнесу

      Прогулки, игры, изучение заднего двора или игровая площадка в местном парке могут стать развлечением для всей семьи. Кроме того, эти игры обеспечивают развлечение и фитнес для родителей и малышей:

      • Ходите как пингвин, прыгайте как лягушка или имитируйте движения других животных.
      • Сядьте лицом друг к другу и возьмитесь за руки. Качайтесь взад-вперед и пойте песню «Грести, гребите, гребите в своей лодке.
      • Согнитесь в пояснице и коснитесь земли. Проведите руками вперед и двигайтесь, как гусеница.
      • Сядьте на землю и позвольте ребенку перешагнуть через ваши ноги или сделайте своим телом мостик и позвольте ребенку заползти под него.
      • Играть в следи за лидером, «Кольцо розового цвета» и другие подобные игры.
      • Слушайте музыку и танцуйте вместе.

      Возможности безграничны — придумывайте свои собственные активные идеи или следуйте примеру своего ребенка.Сосредоточение внимания на этих занятиях также может помочь ограничить количество времени, которое ваш ребенок тратит на просмотр телевизора или игру на компьютере, планшете или смартфоне.

      Как долго должен спать мой 3-летний ребенок?

      Трехлетнему ребенку необходимо всего около 11-13 часов сна. Они все еще могут немного вздремнуть в течение дня, но в этом возрасте ребенок может перерасти дневной сон. Им не нужно точное время сна, но важно помочь детям выработать хорошие, постоянные привычки ложиться спать. Распорядок дня перед сном — отличный способ помочь вашему 3-летнему ребенку выспаться.Вот несколько советов по созданию процедуры:

      • Избегайте кофеина или сахара перед сном
      • Ограничьте прием пищи и напитков перед сном
      • Включить период свертывания в течение получаса перед сном

      Ознакомьтесь с нашей статьей «Здоровый сон для детей» для получения дополнительной информации.

      Как я могу помочь повысить обучаемость и эмоциональную безопасность моего 3-летнего ребенка?

      Рассмотрите следующие способы укрепления эмоциональной безопасности вашего 3-летнего ребенка:

      • Позвольте своему ребенку поговорить с вами
      • Научите своего ребенка, как все работает
      • Поощряйте игры с другими детьми
      • Поощряйте ребенка рассказывать вам истории
      • Слушайте своего ребенка и показывайте, что вам нравится его речь
      • Позвольте ребенку сделать как можно больше самому, когда он одевается, чистит зубы и расчесывает волосы
      • Попросите ребенка помочь с простыми делами, такими как сбор игрушек
      • Дайте ребенку старую одежду для «наряда» и позвольте ему притвориться мамой, папой, доктором, ковбоем и т. п. (старые простыни или полотенца могут стать юбками, накидками или тюрбанами.Вы также можете представить себя слоном, бабочкой, роботом или другими персонажами и поиграть с ребенком)
      • Пойте песенки или потешки и учите ребенка словам
      • Читайте вместе с ребенком рассказы и просите ребенка назвать картинки в рассказах или пересказать часть рассказа
      • Помогите ребенку поиграть с карандашом и бумагой или мелом и классной доской, показав, как рисовать круги и линии, а затем соединять их вместе, чтобы сделать фигурку (рисовать счастливые, грустные или удивленные лица фигурок, и говорить о различных чувствах, показанных на рисунке). на каждой картинке)
      • Пусть ваш ребенок строит игрушки из кубиков или коробок
      • Предоставьте ребенку безопасное пространство для катания на трехколесном велосипеде
      • Слушайте с ребенком детскую музыку и танцуйте
      • Потренируйтесь считать с ребенком
      • Дайте вашему ребенку возможность играть в игры с другими детьми (церковные группы, центры отдыха YWCA или YMCA или библиотеки часто имеют дошкольные программы)
      • Собирайте пазлы вместе с ребенком
      • Позвольте вашему ребенку поиграть с куклами, машинками или игрушечными кухонными принадлежностями
      • Играй в прятки и следуй за лидером
      • Позвольте вашему ребенку проявить свое воображение, играя с пластилином или пластилином
      • Обведите руку или все тело ребенка и сделайте рисунок
      • Покажите ребенку, что вы гордитесь любым произведением искусства, и повесьте его для демонстрации
      • Научите ребенка цветам
      • Играйте с ребенком в мяч (например, бросайте мяч в коробку или катайте мяч вверх и вниз по склону)

      Отзыв Dr.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.

    2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
    тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск