Как научить разговорному английскому языку ученика: Page not found | FluentU

Содержание

Как заговорить на английском через месяц. 9 простых и проверенных шагов / Хабр

Хабр, привет!

Меня зовут Марина Могилко, я кофаундер онлайн-платформы LinguaTrip.com.

Мы с командой помогаем людям выучить язык и поступить в зарубежный университет. Я знаю, что за месяц английский не выучишь, но иногда бывают ситуации, когда надо срочно подтянуть язык — предстоит поездка за рубеж или намечается работа в англоязычном проекте. А возможно, просто нет больше сил учить язык и хочется уже начать на нём разговаривать. Для таких случаев мы подобрали простые шаги, которые доступны любому работающему человеку с часом свободного времени в день.

Все советы рассчитаны на тех, кто уже обладает минимальным уровнем английского — учил его в школе или на курсах. Но заговорить через месяц смогут и те, кто только знакомится с языком, правда, им будет труднее. В статье не будет рекомендаций типа «учите язык вместе с носителем языка» или «погрузитесь в языковую среду». Это действенные методы, но они не всегда подходят.

Итак, начинаем! Осторожно: под катом мини-словарик на все случаи жизни.



Шаг 1. Разберитесь с временами

В английском языке много времён, но для обычного общения достаточно четырёх: Present Simple, Present Continuous, Future Simple и Past Simple. Запомните, как они образуются и чем отличаются друг от друга. Этого хватит, чтобы вас поняли.

Present Simple — чтобы рассказывать, что происходит обычно.
I usually work from 9 till 17. — Я обычно работаю с 9 до 17.

Present Continuous — что происходит прямо сейчас.
I am working now. — Я работаю сейчас.

Future Simple — что будет происходить в будущем.
I will work tomorrow. — Я буду работать завтра.

Past Simple — что происходило в прошлом.
I worked yesterday. — Я работал вчера.

Шаг 2. Разберитесь с артиклями

В русском языке нет артиклей, поэтому нам их сложно запомнить. Однако именно ошибки в употреблении a/the показывают, что человек плохо знает английский. Но разобраться в артиклях не так сложно — по сути это прилагательные, которые отвечают на вопрос «Какой именно?»

Неопределённый артикль a/an ставим, когда говорим впервые о предмете или о любом.
I had a banana for lunch. — На обед я съел банан.
Какой именно банан? Это просто был какой-то один банан.

Если слово начинается на согласную букву, ставим артикль a, если на гласную — an.
I had an orange for lunch. — На обед я съел апельсин.

Определенный артикль the ставим, когда мы уже что-то рассказывали об этом предмете или имеем в виду какой-то определённый.
The orange was delicious. — Апельсин был вкусный.
Какой именно апельсин? Тот самый апельсин, который я съел на обед.

Это основное правило. О дополнительных нюансах можно узнать из видео.


Шаг 3. Выучите 100 самых часто используемых слов

Мы составили подборку из 100 слов, которые чаще всего используют. Их хватит для простых разговоров.

Шаг 4.

Выучите фразы для этикета

Часто тяжело говорить, когда боишься выглядеть невежливым. Иногда возникает ступор, если не знаешь, что сказать: hi или hello. Или как попросить, как попрощаться. Вот краткая подсказка выражений для этикета.

Приветствие

В английском языке приветствие состоит из двух частей: в первой здороваемся, а во второй интересуемся, как дела, даже если человек нам не знаком.

Hello! Hi! — Привет!
Good morning! — Доброе утро!
Good afternoon/evening! — Добрый день/вечер!
Nice to meet you! — Рад вас встретить/ Рад познакомиться!

What’s up? — Привет! Как дела?
Два в одном — здороваемся и спрашиваем.

How is it going? = How are you? = How are you doing? — Как дела?
Long time no see! — Давно не виделись!

Ответ на приветствие:
Good. And you? — Хорошо. Как ты?
Fine! Thank you! — Отлично! Спасибо!
Nothing!/Nothing much! — Ничего особенного!

Прощание

Bye! — Пока!

Good bye! — До свидания!

See you! — Увидимся!

You look great! — Ты выглядишь прекрасно!

Have a good vacation! — Хорошего отпуска!

Have a good day/night! — Хорошего дня/вечера!

Good luck! — Удачи!

See you later! — Увидимся позже!

Take care! — Береги себя!

Разговор по телефону

За рубежом не принято сразу звать человека к телефону, особенно при звонке в организацию. Сначала надо представиться и озвучить причину звонка, потом пригласить сотрудника.

Hello! My name is … I’m calling regarding… Could I talk to … — Здравствуйте! Меня зовут … Я звоню по вопросу… Я могу поговорить с…

Извинения

I’m sorry… — Извините…

Excuse me. — Извините.

Когда хотим привлечь внимание.

I’m sorry for the mix up. — Прошу прощения за путаницу.
Sorry to bother you. — Извините, что отвлекаю. Извините, что беспокою.

I spoke too soon. — Я поторопился.
Как извинение, когда сказал что-то не то.

Вежливая просьба

Фраза «Please, give me…» недостаточно вежлива, поэтому лучше что-то просить в виде вопроса или предложения своей услуги.

Could you…? — Не могли бы вы…?
Can I have…? — Могу я взять…?
I would like… — Я бы хотел…
I would prefer… — Я бы предпочел…

И добавляйте везде please — пожалуйста.

Вежливый отказ

I’m afraid I can’t. — Я боюсь, что не могу.

I don’t think I can. — Я не думаю, что могу.

I’m sorry, but I can’t. — Простите, но я не могу.

I’d love to, but I can’t. — Я бы с удовольствием, но я не могу.

Несогласие с мнением собеседника

I am sorry, but I disagree. — Простите, но я не согласен.

I am afraid I cannot agree with you. — Боюсь, что я не могу согласиться с вами.

I don’t think so. — Я так не думаю.

I am not sure about that. — Я не уверен насчёт этого.

I see what you mean, but… — Я вижу, что вы имеете в виду, но…

Благодарность

Thank you/Thanks! — Спасибо!

Thank you a lot/Thanks a lot! — Спасибо большое!

Thank you so much/Thank you very much! — Спасибо огромное!

It’s very kind of you! /It’s very nice of you!— Это очень мило с вашей стороны!

Thank you anyway! — В любом случае спасибо!
Когда кто-то не достиг желаемого результата или плана, и его нужно поблагодарить за старания.

Ответ на благодарность

You’re welcome! — Пожалуйста!

Not at all/That’s all right! — Не за что!

No problem! — Без проблем!

Don’t mention it! — Не стоит благодарности!

It was a real pleasure for me to do it! — Мне это доставило удовольствие.

It was the least I could do! — Это меньшее из того, что я мог сделать.

Шаг 5. Выучите фразы для общения

Теперь подборка английских фраз, которая поможет поддерживать разговор. С ними речь будет живее, а общаться станет проще. Выражения надо просто выучить.



Шаг 6. Используйте стикеры

Ещё один простой способ пополнить словарный запас — наклеить стикеры с английским названиями на предметы: мебель, посуду, домашнюю утварь и прочее. Это можно сделать дома, в машине и на рабочем месте, если позволит шеф. Как правило, недели достаточно, чтобы запомнить все слова.

Шаг 7. Составьте собственный каркас языка

Надо сделать собственный словарик с необходимой лексикой. К примеру, язык нужен для поездки. Тогда подбираем слова и выражения по темам: аэропорт, таможня, гостиница, кафе, магазин, музей. Или язык требуется по работе, тогда выписываем специальные термины и учим их. Это будет safety net — каркас языка. Обычно в нём тоже около 100 слов.

Шаг 8. Комментируйте в соцсетях

Соцсети — простой способ попрактиковаться. Подпишитесь на англоязычных блогеров в Twitter или Instagram, чтобы читать посты и оставлять комментарии. Это прокачает Writing и Speaking одновременно, потому что в соцсетях обычно упрощают грамматику и пишут так же, как говорят. Однако можно столкнуться со сленгом, поэтому подготовили краткую шпаргалку из популярных словечек и выражений.

Словечки

By the skin of my thees — еле-еле, едва

Couch potato — ленивый человек, который ничего не делает

For real? — Серьезно?

Hangry — раздраженный и злой, потому что не поел

Piece of cake — лёгкая задача, пара пустяков

Ragequit — выход из игры в приступе ярости или досады. Сопровождается швырянием предметов: клавиатуры или джойстика

Receipts — доказательства, пруфы в соцсетях, в интернете

Salty — обиженный и раздражённый

Stalker — человек, который преследует: пишет или постоянно звонит

Wine o’clock / beer o’clock — время, чтобы пойти в бар и выпить вина или пива

Сокращения

Totes (сокращение от totally) — абсолютно

Adorbs (сокращение от adorable) — милый

BRB = be right back — скоро вернусь

BTW = by the way — кстати, между прочим

DOB = date of birth — дата рождения

ETA = estimated time of arrival — расчётное время прибытия

IMHO = in my humble opinion — по моему скромному мнению (ИМХО)

LMK = let me know — дай мне знать

MIA = missing in action — когда кто-то продает, не отвечает на звонки и сообщения

RSVP (франц. — Répondez s’il vous plait, англ. — Please reply) — пожалуйста, дайте ответ

TBA = to be announced — будет объявлено позже

TBC = to be confirmed — будет подтверждено позже

Глаголы

To bail — резко уйти, не попрощавшись

To feel blue — быть расстроенным

To hang out — зависать, проводить время

To have a blast — хорошо проводить время, наслаждаться чем-либо

Left on read — прочитать сообщение, но ничего не ответить

To screw up — нафакапить

Шаг 9. Смотрите видео с английскими субтитрами

Иногда тяжело воспринимать язык на слух, но в этом поможет видео с английским субтитрами. Когда мы слышим и читаем одновременно, в мозге формируется связка между тем, как слово выглядит и воспринимается на слух. В следующий раз мозг вычленит знакомое слово в английской речи и сопоставит его значение с тем, что запомнил.

Смотреть можно что угодно: сериалы, блоги, уроки. Для британского английского рекомендуем сериалы Call the Midwife («Вызови акушерку») и Lovesick («Вспомнить все связи»), для американского — Brooklyn 9-9 («Бруклин 9-9») и Stranger Things («Очень странные дела»).

Надеемся, советы будут полезными. А вы что порекомендуете для быстрого старта?

10 Советов по изучению Английского языка

Для начинающих:

Чтобы изучение английского было эффективным и быстро принесло результаты, сначала определите цель занятий. Сделать это можно по следующему алгоритму:

  1. Задайте себе конкретную цель. Она должна быть четко сформулирована, измерима и при этом укладываться в определенный срок достижения. Например: через 3 месяца поддержать 15-минутный разговор на английском на свободную тему. 
  2. Определите навыки для развития. Подумайте, что у вас развито слабее — аудирование, говорение, чтение или письмо — и сосредоточьтесь на этом. Или можно сделать акцент на том навыке, который соответствует вашим целям. Так, в случае с целью из первого пункта лучше сосредоточиться на прокачке навыков Speaking и Listening.
  3. Соблюдайте четкий режим занятий. Например, выделите утром 30 минут для изучения лексики и грамматики, в обеденный перерыв практикуйте аудирование, после работы повторяйте материал, который освоили утром, а вечером посмотрите любимый сериал в оригинале. Кроме того, два-три часа в неделю лучше всего посвятить разговорной практике с преподавателем или носителем языка. Интенсивность и продолжительность занятий определяйте сами, но следите за регулярностью: лучше заниматься полчаса каждый день, чем 2 раза в неделю по 1,5 часа.

Чтобы заговорить на английском даже на начальном уровне, изучите самые популярные слова и выражения, которых будет достаточно для повседневного общения. Как правило, это те существительные, прилагательные, местоимения и глаголы, без которых не обойтись при разговоре. Придумывайте раз за разом предложения с ними и освойте нужные грамматические конструкции, чтобы грамотно их использовать. После этого вы сможете быстро заводить разговоры на самые базовые темы.

Как выглядит список из 100 самых популярных слов в английском и как их лучше учить, можно посмотреть по ссылке:

Если за один день вызубрить длинный список незнакомых иностранных слов, то через месяц вы не будете помнить и трети из них. К такому выводу пришел немецкий психолог Герман Эббингауз еще в 1885 году, когда экспериментировал со списками бессмысленных слогов. 

Как же запоминать лексику быстро и надолго? Ваш лучший помощник — карточки со словами для запоминания. Идеальная карточка содержит слово с картинкой-иллюстрацией на одной стороне, транскрипцию, перевод и примеры использования на другой.  Именно так они выглядят, например, в приложении Skyeng. Существуют также приложения Anki и Supermemo, где вы можете создавать карточки на свой вкус и учить не только лексику, но и грамматику и правила произношения. 

В чем эффективность метода карточек? В его основе заложена система интервальных повторов (Spaced Repetition System). Работает она очень просто: 

  • Каждый день приложение тестирует вас на знание материала из карточек. Сначала показывает вам слово, например dog (собака), и спрашивает перевод. 
  • Отвечаете правильно — карточка переносится в конец списка. Вместе с тем увеличивается интервал времени, через которое вы ее снова увидите.  Допускаете ошибку — слово вскоре опять выплывет перед вами. 
  • Чем лучше вы запомните слово, тем реже карточка с ним будет появляться в списке лексики на повторение. Однако совсем оно оттуда не исчезнет: SRS-система работает таким образом, что будет выдавать давно выученное слово так часто, чтобы вы не забывали его спустя время.

Таким образом, материал будет откладываться в памяти быстро и сохраняться там намного дольше, чем если бы вы прибегали к традиционной зубрежке.

Подробнее о том, как легко учить и запоминать лексику, вы можете посмотреть в этом видео: https://www.youtube.com/watch?v=KsLRu_kOb_w 

Еще один проверенный способ прокачать словарный запас на английском: вы клеите стикеры со словами на предметы, которые они обозначают. Легче всего это сделать дома. Например: в качестве объекта можно выбрать кухню и украсить стол стикером «table», на кухонный шкафчик наклеить «cupboard», а к посудомоечной машине прилепить «dishwasher». Ограничений почти никаких: вы сами решаете, какой теме вам нужно уделить внимание.

Чтобы лучше запоминать лексику с помощью стикеров, следуйте следующим правилам:

  • Продумывайте списки слов для изучения. Для этого определитесь с нужной вам тематикой.  Бытовая техника, мебель, элементы декора, стройматериалы, предметы личной гигиены, столовые приборы — исходите из собственных интересов. Можете изучать только части предметов: например, в спальне на кровать можно наклеить стикеры bedhead (изголовье), а на дверь — door handle (дверная ручка).
  • Используйте контекст: добавляйте к существительным глаголы и прилагательные. Например, на кухне к стикеру oven (духовка) добавьте to bake (выпекать) и to roast (запекать), а на наклейке chair (стул) в гостиной напишите wicker (плетеный), padded (мягкий) или clear (прозрачный). Грамотные примеры позволят запоминать новую лексику максимально легко и быстро.
  • Следите за прогрессом. Каждую неделю намечайте себе те слова, которые планируете изучить, и отмечайте те, что уже выучили.

Для продолжающих:
  • Выбирайте для просмотра те фильмы и сериалы, которые вы уже видели в переводе. Идеальный вариант — смотреть свое любимое кино, сюжет которого вы хорошо знаете. 
  • Еще одна возможная альтернатива — смотреть оригинальные версии знаменитых русских сериалов-адаптаций. Например, The Nanny («Моя прекрасная няня»), Who’s the Boss («Кто в доме хозяин»), Everybody Loves Raymond («Воронины»), Married…with Сhildren («Счастливы вместе»). Польза состоит в том, что вы уже знаете об основных сюжетных линиях и героях и вам будет понятен основной смысл, даже если не уловите каждое произнесенное слово. Так вы сможете тренировать навыки восприятия речи на слух и обогатить словарный запас интересными разговорными фразами.
  • Во время просмотра старайтесь выписывать реплики персонажей, которые вам понравились больше всего, и в дальнейшем используйте их в своей речи. Поначалу включайте субтитры на английском. Потом вы сможете понимать слова героев и без сопроводительного текста.

Лучший способ научиться звучать как носители языка — как можно точнее воспроизводить их речь. Как сделать это грамотно, читайте ниже:

  • Для начала определитесь, с каким акцентом вы хотите говорить. Например, любимые сериалы «Секс в большом городе» или «Друзья» подойдут, если вы хотите говорить с американским произношением. А если хотите звучать подобно английской королеве, лучше выбирайте BBC.
  • Убедитесь, что к аудио идет транскрипт с расшифровкой речи, а к видео — субтитры. 

Далее постройте тренировки следующим образом:

  1. Сначала просто прослушайте материал, чтобы понять основную идею. Лучше всего работать с небольшими видео- и аудиофрагментами продолжительностью 2–3 минуты. При необходимости повторите запись несколько раз;
  2. В транскрипте или субтитрах найдите незнакомые слова или выражения и узнайте их значения;
  3. Слушайте речь, нажимайте на паузу и повторяйте услышанное;
  4. Затем старайтесь повторять почти одновременно со спикером, на этот раз пытайтесь как можно точнее перенять темп речи, интонацию и паузы. Обращайте внимание на смысловые акценты и ударения;
  5. Когда будете знать текст практически наизусть, повторяйте одновременно со спикером. Не забывайте добавлять эмоции и включать воображение! Например, представьте, что проходите кастинг в тот же самый сериал.

Почему метод теневого повтора действительно работает? Во-первых, вы звучите естественнее, так как перенимаете интонацию носителей языка и шаблоны иностранных слов и фраз. Во-вторых, вы обогащаете лексикон сленгом и различными идиомами, которые характерны для англоязычной страны. В итоге имитация речи актеров позволит вам быстро овладеть живым, разговорным английским, а заодно подкорректировать свое произношение.

Если хотите быстро перейти на новый уровень владения языком, стоит начать на нем думать. Мы все любим вести внутренние монологи, когда проводим время в одиночестве, почему бы не делать это на английском? 

  1. Для начала переводите свои мысли. Проще всего это делать сразу после занятий с преподавателем или разговора с вашим другом-иностранцем, когда еще свежи в памяти языковые конструкции. Лучше всего метод работает, когда мы думаем о предстоящих делах или проблемах, с которыми сталкиваемся. Например: 
    • I have a gazillion things to do: go grocery shopping, do my laundry and feed the cat. — У меня миллион дел: сходить за продуктами, постирать белье и накормить кота. 
    • I don’t think I can handle this: working has become very stressful. — Думаю, я не справлюсь с этим: работа стала очень стрессовой.
  2. В дальнейшем можете вести воображаемые разговоры с друзьями в различных ситуациях на любые темы. Например, когда идете в спортзал, в перерывах между упражнениями подумайте о том, как бы вы рассказывали о своих тренировках другу-носителю языка, если бы он пришел туда вместе с вами.
  1. Пользуйтесь англо-английскими словарями, где определения слов даются с помощью самой общеупотребительной лексики. Можете использовать такие ресурсы, как: Free Dictionary, Cambridge Dictionary, Dictionary by Merriam Webster. 

    Также читайте литературу от первого лица. Ориентируйтесь на направление young adult (подростковая литература). Довольно часто в таких книгах повествование идет от первого лица. Из самых известных примеров: Джон Грин «Виноваты звезды», «Сумерки» Стефани Майер, «Голодные игры» Сьюзан Коллинз. Следите за тем, как персонажи формулируют свои мысли (как строят предложения, какую лексику используют) и берите на вооружение, когда будете сами описывать события из своей жизни в голове. Такой подход позволит вам учиться сразу думать на языке, а не переводить.

Нет никакого смысла в том, чтобы учить язык и не практиковать его как можно чаще. Час разговора с носителем языка можно запросто приравнять к нескольким онлайн-урокам и 5 часам аудио-курса. Друзья-иностранцы помогут вам лучше тренировать восприятие речи на слух, разнообразить вокабуляр полезными фразочками, а самое главное: использовать язык по его прямому назначению — общаться.

Самый простой способ завести англоязычного друга — найти человека, который изучает ваш родной язык, и наладить с ним языковой обмен. Для этого можете использовать такие ресурсы, как Italki и Tandem. Вот несколько правил того, как сделать встречи со своим языковым партнером продуктивными:

  1. Встречайтесь регулярно. В идеале 2–3 раза в неделю минимум по 30 минут. Заранее договоритесь о формате ваших разговоров: сколько времени будете практиковать английский, сколько русский.
  2. Определитесь с темами ваших встреч. Поначалу вы можете отрабатывать материалы своих уроков: разыгрывать по ролям диалоги из учебника, практиковать грамматику и лексику. В дальнейшем вы можете выбрать одну или несколько тем, которые вас интересуют и обсуждать их на протяжении всей встречи.
  3. Когда будет ваша очередь языковой практики с партнером, старайтесь большую часть времени говорить на английском и не переходить на русский. 
  4. Не бойтесь совершать ошибки. Ваша главная цель: поддерживать разговор, а не концентрироваться на ваших пробелах в знании английского, вы ведь не на уроке. Если заходите в тупик, используйте фразу «How do you say…» («Как сказать?») + слово, которое вам нужно перевести. 

Для продвинутых:

Настало время окружить себя языком. Выполняйте привычные вам действия на английском. Как можно подчинить свой распорядок дня изучению языка (на примере графика офисного сотрудника):

  1. Утро посвятите прокачке навыков аудирования. Выбирайте то, что вам больше нравится: новости BBC, сериалы на Netflix, видео на Youtube, подкасты на Spotify, радиопередачи. Ориентируйтесь на такие материалы, за просмотром или прослушиванием которых вы можете неторопливо позавтракать, но вместе с тем узнать что-то новое.  
  2. По дороге на работу можете послушать любимую музыку на английском или все те же радиошоу или подкасты.
  3. В перерывах на чай-кофе можете повторять ранее изученные слова в Anki или Skyeng и выучить новые.
  4. В обеденный перерыв прочитайте главу из любимой книги или статью из журнала. Самое главное, чтобы материал вам был интересен и не приходилось себя заставлять. Выбирайте неадаптированную литературу и американские или британские онлайн-издания (The Economist, Atlantic, New York Times, The Guardian). Если нет времени читать, пройдите несложные развлекательные тесты на английском: например, BuzzFeed Quizzes или Zimbio.
  5. В течение дня можете переписываться с другом-иностранцем по удобному мессенджеру (WhatsApp, Viber, Telegram). Кстати, раскладку в своем смартфоне заранее поменяйте на английскую. А вечером можете с ним созвониться и поболтать о том, как прошел день.
  6. Вечером можете потренировать письменные навыки: пообщаться на разные темы в Reddit, опубликовать минипост в Instagram или прокомментировать чье-то видео в TikTok. Если чувствуете в себе потенциал, можете завести свой англоязычный блог и регулярно публиковать там посты. 
  7. По выходным уделить больше внимания какой-либо активности из вышеперечисленных или найти новую: например, найти рецепт на английском и приготовить по нему что-нибудь вкусненькое.

Определите перспективную для себя экспертную область и обучайтесь в ней на английском. Работаете психологом? Читайте профессиональную литературу в оригинале, проходите обучающие курсы от лучших университетов мира на Coursera.org, посещайте мероприятия, на которых выступают эксперты-экспаты. Хотите получить новую профессию? Обучайтесь у зарубежных преподавателей, и в дальнейшем используйте полученные знания в работе. 

Бонусный совет: have fun! 

Самое главное — что бы вы ни делали на английском, вам должно это нравиться. Ищите людей, с которыми вам интересно общаться. Выбирайте книги, которые будете читать на одном дыхании. Смотрите те сериалы, от которых не сможете оторваться (но не переусердствуйте). Участвуйте в мероприятиях, где сможете практиковать язык и заводить интересные знакомства. Общайтесь на темы, которые интересны лично вам. Английский язык невозможно выучить раз и навсегда, его изучение — путь длиною в жизнь, поэтому этим путешествием нужно наслаждаться.

Разговорный английский для детей онлайн: идеи занятий и учебники

Здравствуйте, мои дорогие читатели.

Сегодня наша тема — «разговорный английский для детей» — ведь это проблема, с которой сталкивается каждый родитель, желающий, чтобы его ребенок с как можно более раннего возраста знал язык. А проблема эта существует еще и потому, что — как мы давным-давно знаем — в школе не учат разговаривать на английском языке.

И чтобы не корить себя потом вопросом, почему же я понадеялась на школу и не взяла все в свои руки, к тому моменту, как моя дочка достигла подходящего возраста, я уже была наготове! Мы ежедневно занимались и как результат, к 5 годам моя малышка уже заговорила на английском.

И вы тоже можете научить этому своих деток!

Поэтому сегодня у меня для вас есть 10 способов поставить разговорную речь своего малыша. Самый интересный для него метод — это, конечно же, игра. В игровой форме дети способны запоминать в несколько раз больше информации, чем при обычном чтении или рассказе.

Ну что, начнем?

  • Рассказы-пересказы.
    Суть в том, что взрослый тихо рассказывает малышу небольшую историю. Затем ребенок пересказывает ее другому человеку и так по цепочке. Как и следует ожидать, к концу история станет совершенно другой. И когда взрослый рассказывает оригинал, каждый понимает, что за испорченный телефон у них получился.
  • С каждого по «нитке».
    Придумывайте вместе истории. Путь каждый добавляет по предложению к словам предыдущего человека. Так в веселой форме малыш перестанет бояться говорить и будет использовать свои запасы слов. Упрощенным вариантом этой игры является просто перечисление слов по порядку, количество которых растет с каждым новым ходом.
  • Говорящие рисунки.
    Рисовать любят практически все. Так давайте это делать. Например, пусть малыш нарисует еду, которую он любит, или членов его семьи, или историю, как он съездил к бабушке летом — что угодно.
    Это делает каждый. Затем, если это группа малышей, они делятся по парам и рассказывают друг дружке, о чем нарисовали. А после, чтобы закрепить все еще разок, они должны рассказать, что узнали о своем друге. То есть малыши попрактикуются и в собственном рассказе, и в пересказе других историй.
  • Поставьте сказку.
    Маленькие детки любят имитировать и притворяться. Так пусть они сыграют какую-нибудь сказку. Дайте им слова и роли — пуcть практикуются.
  • «Картошка»
    Берите в руки мяч и бросайте друг другу с предложениями на английском. Можете видоизменить игру с историей и на каждый бросок мяча добавлять свое предложение.

  • +1.
    Придумывайте по очереди предложения. Например:
    House…
    My house…
    My house is big…
    My house is big and warm…
    И так пока не иссякнет фантазия. Азарт заставляет вспоминать даже самые пассивные слова из своего запаса.
  • Истории по картинкам.
    Разложите перед ребенком несколько картинок. Например, лес, животных, семью и т.д. И попробуйте вместе с ним придумать историю по этим картинкам. Путь ваш малыш придумывает максимальное количество возможных предложений.

Какие бы игры и занятия вы ни использовали с вашими детьми, карточки с яркими картинками будут всегда помогать достигнуть результата быстрее. Поэтому всем родителям я сразу даю совет: приобретите карточки. Ваш ребенок заговорит мгновенно!

 

  • Мультики.
    Посмотрите какой-нибудь мультфильм, и пусть малыш ответит на ваши вопросы, или попробует пересказать его.
  • Крокодил.
    Очень известная игра, которую вы можете немного изменить. Только пуcть малыш не безмолвно показывает слова, а, наоборот, описывает их. Естественно, не на русском. А вам уже придется отгадывать, что же это за страшное слово такое!

  • Шарады.
    На стикере пишется слово (человек, предмет, животное и т.д.) и стикер клеится на лоб. Нужно угадать, что там написано, путем наводящих вопросов.

Ну что, готовы уже начать играть со своими малышами?

Но не все так просто. На одних играх многому не выучишься. Вот вам еще

несколько важных моментов

Без учебника — никуда.
Да, придется поработать и с учебником. Не берите сразу десяток книг, выберите что-то одно, что на ближайшее время станет опорой в изучении языка. Это может быть, например, учебник Людмилы Белиной «Разговорный английский для детей».

Учите воспринимать на слух.
То, что мы слышим, нам легче всего воспроизвести. Устраивайте ребенку как можно больше аудиопрактики: слушайте песни, смотрите мультики — лишь бы у него формировалось правильное слуховое восприятия для последующего воспроизведения. Тем более сейчас, когда это можно делать онлайн и бесплатно.

Учите фразы.
Естественно, не выучив какие-то базовые фразы, не ожидайте, что ваш ребенок просто так заговорит. Прежде чем начать говорить с ним по теме семья — выучите лексику из этой темы. Вот вам некоторые самые интересные фразы, с которых можно начать деткам до 10 лет.

Вот и все, мои дорогие.

Надеюсь, что ваши малыши вскоре «затрещат» на английском языке. Делитесь своими результатами и задавайте вопросы в комментариях.

А пока — пока!
До новых встреч.

проверенные методики и способы для самостоятельного изучения

Когда люди только приступают к изучению любого иностранного языка, то первым делом перед ними встает серьезный вопрос выбора метода и способа изучения. Сразу хочется сказать, что нет какого-то универсальной методики, которая подойдет всем.

Кто-то из нас лучше запоминает отдельные слова, кто-то предпочитает классические варианты обучения по методичкам, а кому-то проще воспринимать информацию на слух. Это значит, что выбирать метод и способ изучения нужно исходя из своих личных особенностей. Лучший вариант — это попробовать несколько разных методик и понять, какой из них подходит именно вам.

В этой статье мы поговорим о том, какие бывают методики изучения английского, какая из них подойдет именно вам и как отличить эффективное изучение английского языка от неэффективного.

Методы и способы изучения английского языка

Прежде чем говорить о том, какие бывают методики изучения английского языка самостоятельно, нельзя не упомянуть, какие вообще существуют варианты у человека, твердо решившего изучить новый язык.

  • Языковые школы и групповые уроки

Один из самых популярных во всем мире способов, предпочтение которому отдают большинство людей. Это могут быть как локальные языковые школы в вашем городе, так и школы за границей. В крупных городах России достаточно большой выбор оффлайн-школ по изучению английского, включая официальные отделения школ с мировым именем. Вы можете выбрать школу основываясь на отзывах других учеников и попасть на занятия к преподавателям, хорошо зарекомендовавшим себя. Правда, иногда обилие выбора сбивает начинающих с толку, и растерянные студенты могут просто отказаться от этой идеи.

В маленьких городах выбор школ значительно меньше, однако и в них можно найти достойный вариант с профессиональными преподавателями и удобным расписанием.

Кроме того, все более популярны языковые школы за границей, принимающие студентов круглый год. В них вы можете как подготовиться к сдаче международных экзаменов, так и просто пройти интенсивный курс английского с полным погружением и упором на разговорный язык. Это довольно интересный и необычный опыт, ведь в таких школах собираются ученики из разных стран мира, что позволит вам целиком погрузиться в интернациональную среду и развить понимание на слух разных акцентов. Как правило, неделя или две — самый минимальный срок, на который берут учеников школы в Ирландии, Великобритании, США, Мальте и других странах. Максимальный срок обучения не имеет ограничений и зависит только от ваших индивидуальных целей и финансовых возможностей.

Как и у любого другого, у этого метода есть свои плюсы и минусы.

Из плюсов можно выделить довольно умеренные цены на обучение по сравнению с индивидуальными занятиями, возможность коммуникации с другими ученикам, здоровую конкуренцию в группе, разнообразные форматы занятий и, конечно, возможность учиться не только на своих, но и на чужих ошибках.

Один из основных минусов — отсутствие индивидуального подхода, персонального внимания и возможности разобрать подробнее именно ваши вопросы. Это обусловлено большим количеством студентов в группе, а некоторые ученики могут даже испытывать социально-психологический барьер и бояться раскрепоститься. Также, расписание занятий может быть не всегда удобным для ученика из-за работы и других повседневных дел.

В целом, групповой метод изучения языка подойдет общительным и коммуникативным людям, в особенности, детям и подросткам. А вот замкнутым и вечно занятым людям с плотным графиком будет довольно сложно посещать такие школы.

  • Частный репетитор

Тем, кому не подходят групповые занятия, но нужен человек для контроля и подробного разбора непонятного материала и грамматики, стоит остановить свой выбор на репетиторе по английскому языку.

Главный плюс этого метода — индивидуальный подход. Вы подробно разбираете только те темы, которые вам непонятны или сложно даются. Причем, разбираете «до победного конца». Репетитор может заниматься с вами сколько угодно долго, если это позволяет финансовая сторона вопроса. Стоимость одного академического часа занятий с репетитором выше, чем у групповых занятий. Но и полезность этого метода выше, ведь занятия будут построены на основе вашего уровня и возможностей, вы можете выбрать свой темп или сделать акцент на какой-то из тем. Например, плотно готовиться к экзаменам или подтянуть разговорную речь.

Из минусов можно выделить долгий поиск именно своего преподавателя, который устроит вас по всем пунктам (расположение, расписание, стоимость, программа). Еще важно найти такого репетитора, который действительно будет заинтересован в занятиях с вами и выкладываться по полной: готовить новый материал, использовать разные подходы, предлагать разнообразные задания и, конечно, будет развиваться сам.

  • Самостоятельное изучение

Современные технологии позволяют человеку получить доступ к информации в любом месте и в любое время, и это прекрасно. Желающие выучить английский язык, но не имеющие времени или возможности посещать групповые занятия или нанять репетитора отдают свое предпочтение самостоятельному изучению.

Сюда относятся занятия дома по книгам и методичкам, самостоятельная работа со словарями и учебниками, аудио-уроки, видео-уроки, просмотр фильмов и сериалов на языке оригинала, игры на запоминание и многое другое.

Этим методом сегодня пользуются все большее количество человек, ведь его плюсы очевидны: отсутствие необходимости ехать на другой конец города, возможность заниматься в любое удобное время и другие. Самый большой минус таких занятий — это необходимость обладать высоким уровнем самоорганизованности, потому что никто со стороны не следит за вашими успехами и не может исправить ошибки в произношении.

Но если у человека есть мотивация и желание — он найдет время уделять обучению хотя бы 15-30 минут в день и постоянно развиваться и повышать свой уровень. Например, у нас в Puzzle English вы найдете большое количество тренажеров для изучения лексики, видеоуроков и материалов на языке оригинала с подробным разбором предложений и фраз, а также много других полезных способов выучить английский язык самостоятельно.

Помните, что необязательно зацикливаться только на одном методе и способе, если он не работает. Если вам не подходит методика изучения английского языка самостоятельно, потому что необходима мотивация от учителя — лучше начать с языковых курсов. И также, если вы хотите больше индивидуальных занятий и интересного контента — вам нужен репетитор либо сайты и приложения для изучения языка. It’s up to you (Решать только вам).

Популярные системы изучения английского языка

Как говорится в известном выражении: «Сколько людей — столько и мнений». Но немногие из этих людей действительно разработали свои уникальные методики по изучению английского языка и продвинули их в массы. Эти методики используют не только те, кто учит язык самостоятельно, но и преподаватели в языковых школах по всему миру.

По сути, все эти методы — полноценные системы обучения языку, которые могут использоваться не только для английского, но и для любого другого языка. Но с одной важной оговоркой: по любому из этих методов можно выучить язык только до определенного уровня. Чтобы продолжать всесторонне развиваться и освоить английский язык более глубоко и полно, лучше задействовать разные способы: самостоятельное изучение, работа в группе, просмотр фильмов в оригинале, разговорные кружки и многое другое.

Давайте познакомимся поближе с зарекомендовавшими себя методиками изучения английского языка.

  • Метод Пимслера

Эта авторская методика, разработанная Полом Пимслером (Paul Pimsleur), запатентована и широко известна во всем мире. Он разработал серию аудиокурсов, каждый из которых состоит из 30 уроков, каждый из которых длится 30 минут. Русская версия — Pimsleur English for Russian Speakers.  Согласно идее Пимслера, именно в этот промежуток времени мозг человека способен усваивать информацию наиболее эффективно.

Обучение проходит в форме диалога, а каждое из занятий озвучивают как native speaker, так и наш соотечественник. Кроме того, для каждого из уроков предусмотрены задания, которые озвучивают дикторы. Таким образом, вы не только слушаете диалог, но и принимаете в нем участие и учитесь проговаривать слова и фразы. Благодаря этой форме ученик способен быстро освоить разговорную речь и запомнить максимальное количество разных выражений.

Плюс этой методики в том, что она доступна в любое время и в любом месте — аудиокурс можно слушать на смартфоне, в машине, дома во время приготовления ужина и так далее.

  • Метод Шехтера

Эта методика основана на переосмыслении привычной нам модели обучения «от теории — к практике». В ней Игорь Шехтер предлагает изучать иностранный язык так, как мы осваивали русскую речь в детстве. Маленьким детям никто не объясняет правила языка, они изучают их лишь позже, в школе, но к тому моменту они уже имеют определенный словарный запас и могут выстраивать предложения, хоть и не всегда правильно.

Обучение в методе Шехтера поделено на три основных этапа: на первом (самом легком) даются только лексические единицы и выражения, которые нужно сразу применить на практике, а уже на втором и третьем этапах происходит коррекция грамматики и произношения. На последних этапах у ученика пропадает психологический барьер и страх именно говорения, с которым часто сталкиваются изучающие язык. С точки зрения педагогов-психологов, эта методика является одной из самых успешных и эффективных в изучении английского языка.

  • Метод Драгункина

Наш соотечественник Александр Драгункин разработал уникальный метод по изучению английского языка, который успешно практикуется вот уже много лет. Согласно ему, чтобы русскому человеку эффективно выучить английский — прежде всего нужно ориентироваться на русский.

В этом методе максимально упрощена грамматическая часть и правила построения предложений, он не перегружен лишней по мнению специалиста информацией и ориентирован на быстрое изучение иностранных слов и их запоминания.

У Драгункина есть не только подходы в зависимости от уровня знаний ученика, но и собственная сеть школ. А помимо этого — своя лексика, правила и прочее, чтобы русскому человеку стал более понятен английский. Как говорит сам Драгункин, по его методу можно легко освоить английские глаголы, артикли и базовые принципы построения предложений.

Однако, у этой методики есть и много противников, которые утверждают, что объем теоретических знаний недостаточен и что система преподает английский с точки зрения русского, а это, в свою очередь, мешает правильному произношению и восприятию иностранной речи.

  • Метод Петрова

Дмитрий Петров является разработчиком одной из самых эффективных в России методик обучения английскому языку «Полиглот». Согласно методу Петрова, английский можно выучить с нуля за 16 часов. Конечно, речь идет не о том, что через 16 часов вы сможете легко и свободно общаться с жителем Великобритании на тему политики, а о каких-то базовых знаниях, достаточных для понимания и беглого говорения.

Методика основана на искусственном погружении в английскую языковую среду. Уже с первого занятия ученики общаются только на иностранном, начиная с азов и переходя к более сложной лексике и правилам. Для этого в начале каждого урока предлагается необходимый лексический и грамматический минимум для самостоятельного изучения, а основная часть урока направлена на многократное повторение речевых структур и использование лексики «на месте».

Илья Франк является автором довольно оригинальной теории по быстрому и эффективному изучению английского языка. Основана она на чтении особой литературы, адаптированной под эту методику.

Работает это так: небольшие отрывки текста подаются вместе с переводом в скобках. То есть текст, предлагающийся к изучению, не представлен целиком в формате текст-перевод, а делится на части и сразу же, визуально рядом, дается перевод. Таким образом ученик может сравнить оригинал с переводом сразу же и почерпнуть оттуда новые слова или речевые конструкции.

Франк утверждает, что такая система изучения намного эффективнее простых методичек с английскими текстами, ведь способ подачи информации в ней похож на словарь, где слово и его перевод также стоят рядом.

Один из минусов этой методики — развитие только навыков чтения и перевода и изучения новой лексики, а не разговорный английский, который не менее важен. Однако, методика Франка хорошо подойдет тем, кто желает нарастить лексический запас.

Евгений Умин является разработчиком методики изучения английского языка, основанной на моторных и слуховых энграммах. Так Умин называет «следы памяти», помогающие человеку усваивать новую информацию и воспроизводить ее после.

Как и в методе Шехтера, за основу Умин взял принципы восприятия окружающего мира ребенком и провел дополнительные исследования механизмов работы человеческого мозга во время обучения.

Его метод основан на ежедневных занятиях длительностью 15-30 минут, во время которых основной упор делается на запоминание, проговаривание и повторение. Автор утверждает, что если заниматься не 30 минут, а по 1-1,5 часа в день, то за год можно достичь уровня владения английским, достаточным для свободного общения с носителем языка.

  • Метод Замяткина

Николай Замяткин является автором книги «Вас невозможно научить иностранному языку», первая публикация которой состоялась еще в 2000 году. Он разработал собственное пособие для тех, кто хочет быстро и легко освоить английской язык и предлагает для этого методику постепенного погружения в языковую среду.

Система обучения состоит из нескольких этапов, каждый из которых все глубже погружает ученика в английский язык. При этом, каждый этап прорабатывается максимально тщательно, а на разбор одного материала в этапе может уйти несколько суток. Вначале автор предлагает послушать и разыграть простые диалоги, второй этап состоит из чтения книг, а третий — из просмотра фильмов на языке оригинала.

Эта методика считается достаточно эффективной, хотя и занимает много времени и требует самодисциплины. Но ведь настоящие и долговечные знания не даются без упорства и регулярной практики, поэтому считать продолжительность обучения минусом нельзя. Кроме того, все довольно индивидуально как в этом, так и в описанных выше методах.

Так можно ли однозначно ответить на вопрос «Какая лучшая методика для изучения английского языка»? Нет, нельзя. Хотя все эти методы довольно универсальны и подойдут всем желающим выучить иностранный язык, они основаны на разных принципах и просто могут не подойти конкретному ученику. Но это не значит, что нужно сразу отказываться от попытки даже попробовать методику на себе.

Лучший курс английского языка для самостоятельного изучения — это тот, который устраивает вас на все сто процентов. Не забывайте, что вы можете комбинировать методы обучения между собой. Например, зарегистрировавшись на сайте Puzzle English и получив полный доступ ко всем нашим увлекательным паззлам, вы можете не только заниматься по ним самостоятельно полчаса в день, но и время от времени консультироваться с репетитором или посещать разговорные клубы в оффлайн школе. Разнообразив таким образом свое обучение вы точно не заскучаете и сможете всесторонне развить необходимые навыки.

Все-таки, только методом проб и ошибок вы найдете тот самый лучший метод изучения английского языка, который сдвинет вас с мертвой точки и позволит освоить самый популярный язык на планете.  

Ну а мы желаем вам успехов в изучении независимо от способа, который вы выберете!

Top 10 cайтов для практики устной речи на английском

Содержание статьи:

Наверняка каждый человек, изучающий английский, слышал такой совет: лучший способ освоения языка — это общение с его носителями. Что же делать, если у вас нет знакомых англичан и поездка в Америку не входит в ваши ближайшие планы? Благодаря Интернету можно погрузиться в англоязычную среду, не выходя из дома. В этом вам могут помочь сайты языкового обмена.

Эти сайты для общения с носителями языка созданы для того, чтобы носители разных языков могли помочь друг другу в их изучении. Как правило, для начала работы требуется зарегистрироваться и немного описать себя и свои интересы в профиле. Затем вы сможете найти англоязычных пользователей, заинтересованных в изучении русского, и написать им сообщения с предложением познакомиться и пообщаться в режиме реального времени.

Еще никогда учить английский не было так интересно! Подписывайся на Youtube-канал EnglishDom и прокачай свой уровень английского. 

Разговорный английский как одна и составляющих языка

Общий уровень владения языком состоит из нескольких навыков: чтение, письмо, аудирование и говорение. Каждый из них должен быть хорошо развит, а если один из них отстает, нужно сделать на нем упор.

Поскольку в наших странах средний уровень английского среди населения достаточно низкий, у нас нет достаточных возможностей для практики. В школе дают учебники, по которым можно научиться читать и писать, но говорить на английском даже многие учителя в школах научить не могут, потому что и сами чувствуют себя не очень комфортно.

Приходится брать все в свои руки. К счастью, в Интернете возможностей предостаточно. Есть как минимум десять сайтов для прокачки уровня английского языка, и сегодня мы их разберем.

 

 

Читай также

План по изучению английского языка

1. Cообщество энтузиастов: преподавателей, студентов и просто любителей английского 

rosettastone.com

Это сообщество состоит из энтузиастов: преподавателей, студентов и просто любителей английского как родного или иностранного языка. Вы можете общаться с другими пользователями, которые проверят выполненные вами упражнения и объяснят все тонкости употребления различных конструкций. Кроме того, можно записать звуковой файл, чтобы носитель английского прокомментировал ваше произношение и посоветовал, как его улучшить. Активные пользователи сайта получают баллы и медали за выполнение заданий, что является дополнительной мотивацией для тех, кто любит соревноваться.

2. Сайт для личного общения между людьми со всего мира

italki.com

Этот сайт объединяет людей со всего мира, предоставляя им возможность личного общения, участия в групповых дискуссиях и использования различных мультимедийных материалов. Кроме того, пользователи могут загружать свои собственные материалы на сайт и давать доступ к ним.

Вас также может заинтересовать: Репетитор английского языка по Скайпу

3. Голосовой чат — главный инструмент развития разговорных навыков

sharedtalk.com
Зайдя на этот сайт, вы сразу же замечаете голосовой английский чат для общения — главный инструмент развития разговорных навыков. Найдя партнера для общения, вы сможете обсуждать хобби и интересы, расширять свой словарный запас, а также изучать сленговые и разговорные выражения в частных и общих чатах для общения на английском языке.

К сожалению, с 1го сентября 2015 года сайт прекратил свое существование, но большинство его услуг доступно на сайте из предыдущего пункта.

4. Языковой обмен в мини-группах до 4 человек

mylanguageexchange.com
Метод языкового обмена на этом сайте был опробован в одной из школ Канады, куда, как известно, каждый год прибывает множество иммигрантов, которым необходимо освоить английский как можно быстрее. Суть метода заключается в том, что пользователям предлагается работать в мини-группах численностью до 4 человек, и общаться на английском онлайн в течение занятия сначала на одном, а затем на другом языке — таким образом, вы получаете возможность побыть в роли и учителя, и ученика. Для начала вы можете поучаствовать на занятии в качестве слушателя, чтобы оценить свои возможности.

5. Общение с носителями языка при помощи программы Skype

speaking24.com
Информация для пользователей этого ресурса во многом напомнит вам то, что вы часто слышите на наших занятиях: основная цель — это свободное говорение, поэтому не фокусируйтесь на грамматических ошибках. Если вы не можете подобрать определенное слово, его проще заменить другим, чем вспоминать перевод. Общаясь с носителями с помощью привычной программы Skype, вы сможете применить эти принципы на практике и усовершенствовать свои навыки.

Читайте также: Top 10 Учебников по коммуникативной методике изучения английского

6. Выбор партнеров для общения по Skype

language-exchanges.org
Еще один сайт, предлагающий выбор партнеров, чтобы общаться на английском по Скайпу. Если вы не знаете, с чего начать разговор, на сайте есть полезные ссылки с идеями и темами для дискуссий. Кроме того, вы можете практиковаться в письме и чтении, если воспользуетесь возможностью вести блог и читать записи других пользователей.

7. Выращивайте виртуальный «сад» при помощи своих знаний

busuu.com
Здесь вы найдете уроки на различные темы, которые помогут выучить новые слова и повторить грамматику. Но самое интересное — это, конечно же, общение с иностранцами для изучения английского языка. Чтобы попрактиковать изученную теорию, выберите себе собеседника и пообщайтесь в видео-чате. Занимаясь на этом сайте, вы выращиваете свой виртуальный «сад»: чем больше заданий вы выполняете, тем красивее он становится. Таким образом вы видите свой прогресс в изучении английского. 

8. Инновационная система обучения

rocketlanguages.com
Изначально сайт создавался для изучения исключительно испанского языка, однако в настоящее время с его помощью можно совершеноствовать множество других, включая английский. И хотя сайт является полностью платным, он предоставляет полный спектр услуг, включая как разговорную практику так и тренировку английского языка.

9. Узнайте о носителях языка, которые живут в вашем городе и пообщайтесь «face to face»

conversationexchange.com

Как и на многих подобных сайтах, здесь нужно зарегистрироваться и, воспользовавшись поиском, выбрать себе партнера для общения в Skype или Windows Messenger. Но есть еще одно не совсем обычное преимущество. Благодаря данному ресурсу, вы получите возможность не только поговорить с другими пользователями в чате, но и узнать о носителях языка, которые живут в вашем городе и готовы пообщаться «face to face». Познакомившись онлайн, вы сможете встретиться в общественном месте и продолжить взаимное обучение. 

Практика устной речи с носителями языка, безусловно, пойдет на пользу любому человеку, изучающему английский. Если вы уже достигли уровня Pre-intermediate, вам обязательно стоит попробовать. Вы улучшите не только навыки слушания и говорения, но и получите уверенность в своих силах, а заодно и приобретете новых друзей.

10. Тематические разговорные клубы

englishdom.com/classes/group

Еще один хороший способ отработать разговорный английский — это попрактиковаться с другими такими же желающими в разговорном клубе. Лучше, чем реальный диалог, пока ничего не придумали. А лучшие разговорных клубов может быть только поездка в языковой лагерь за границу.

Как проходят занятия в разговорных клубах? Вам нужно зарегистрироваться заранее. Перейдя по ссылке, вы увидите список всех занятий на ближайшую неделю. Они проходят почти каждый день, часто по несколько раз на день. Их можно отсортировать по уровню сложности (чем сложнее тема, тем более продвинутой лексикой будет пользоваться ведущий) и по языку ведущего (русскоязычный или англоговорящий).

Ведущий — это своего рода куратор. Он не выполняет роль преподавателя в групповом уроке, а скорее направляет занятие в нужное русло. Общается с вами на равных, но при этом выводит диалог в нужное русло и напоминает о важности общения на английском. Это принципиальное правило.

Читай также

Сочинение About music на английском с переводом

С кем лучше заниматься: с носителем языка или с русскоговорящим

Очевидно, заниматься с реальным иностранцем из Великобритании, США или хотя бы просто из другой, не русскоговорящей страны, намного эффективнее. Это просто лишает вас возможности перескакивать на русский. Похоже на то, чтобы учиться плавать на большой глубине. Тяжело, но эффективно. Среди других очевидных плюсов носителя языка:

  • Естественный акцент, который вы несознательно начнете копировать со временем
  • Актуальная лексика
  • Культурный обмен

Вопрос лишь в том, как скоро вы осмелитесь начать практивоваться с иностранцем. Мы считаем, что начинать можно уже с уровня Pre-Intermediate. Освоили грамматику и базовый набор лексики — значит уже можно. Собеседник подстроится под вас и будет стараться говорить простыми предложениями. Будет сложно, но, опять же, крайне эффективно.

Бонус для наших новых читателей!

Мы дарим бесплатный индивидуальный урок!

Вы оцените преимущества:

Получить бесплатный урок английского →

EnglishDom #вдохновляемвыучить

заявка отправляется

Пожалуйста, подожди…

Занимайся английским бесплатно

в онлайн-тренажере

Что делать, если не получается выучить английский

Настя Неустроева

18 лет учила английский

Я учила английский 18 лет.

Я из Екатеринбурга. С шести лет я ходила в кружок по английскому, потом учила язык в школе, с репетиторами и в вузе. Сейчас у меня диплом переводчика, а последние семь лет я работала маркетологом в языковой школе. Там я тоже прошла два курса английского — и только тогда достигла уровня С1, пятого из шести возможных по системе CEFR. Это значит, что я свободно говорю, понимаю сложные тексты и речь с акцентом, а еще использую язык для работы.

Но до этого среди коллег я чувствовала себя неполноценной. Как и многие ученики школы, я долго не могла освоить язык. Они тоже ходили по репетиторам, смотрели сериалы на английском, скачивали самоучители, но все равно топтались на одном уровне.

Как маркетолог, я анализировала и обсуждала с преподавателями проблемы таких учеников. В итоге поняла, что мешает учить английский, и лично для себя это исправила. Делюсь с вами своими открытиями.

Чтобы выучить английский, за 18 лет я потратила 119 820 Р

Три года занятий с репетитором в школе 66 600 Р, 300 Р за урок
Год занятий с репетитором из вуза 37 000 Р, 1000 Р за урок
Экзамен CAE 11 690 Р
Пробный тест TOEFL со скидкой 25% 2333 Р
Учебники в университете 2197 Р
Учебники в языковой школе 2000 Р
Обучение в языковой школе 0 Р

Три года занятий с репетитором в школе

66 600 Р, 300 Р за урок

Год занятий с репетитором из вуза

37 000 Р, 1000 Р за урок

Экзамен CAE

11 690 Р

Пробный тест TOEFL со скидкой 25%

2333 Р

Учебники в университете

2197 Р

Учебники в языковой школе

2000 Р

Обучение в языковой школе

0 Р

Почему язык мне не давался

То, насколько легко и быстро дается английский, зависит от ваших способностей. Чем лучше развиты логика, восприятие и память, тем проще учить язык. Некоторые ученики не могут продвинуться в английском, потому что их мозг просто к этому не готов.

Но чаще прогресса нет по более простым причинам. У меня их было шесть.

Не было четкой цели. В школе я не могла определиться, кем хочу быть, а в университете поняла, что перевод — это не мое. Путешествовать или эмигрировать я не планировала, а англоязычных друзей у меня не было. Без стимула я часто пропускала занятия и не могла похвастаться хорошими оценками.

Но потом я устроилась на работу — и поняла, зачем мне английский. Там пришлось писать на нем письма, зачитывать на экзаменах инструкции и общаться с иностранцами. У меня появилась мотивация, чтобы разбираться в правилах, стилях речи, учить новые слова и практиковаться в разговоре.

Не подходили преподаватели. Некоторые из них мне просто не нравились. Например, школьная учительница была старательной, но плохо знала язык: все время повторяла одни и те же фразы и непонятно объясняла правила.

А у репетитора был прекрасный английский, но она на пол-урока выдавала мне учебник по грамматике и шла пить чай. В общем, грамматика до сих пор вызывает у меня отторжение.

С другими преподавателями мне было психологически трудно. Помню, как в университете они оценивали не результат работы, а мою личность и пугали отчислением. Так и пропадало желание ходить на пары.

Не подходил формат. После школы и университета я пробовала заниматься с преподавателями в «Скайпе». Но тогда онлайн-формат только появлялся и был неудобным. Я хранила упражнения в виде фото на телефоне, новые слова искала в чате, а задания — в почте. В итоге путалась и часто забывала что-то выучить.

Потом я поняла, что мне подходят занятия в группе. Мне нравится общаться и чувствовать поддержку, к тому же в группе есть соревновательный эффект.

Не подходила методика. Раньше в большинстве школ учились по грамматико-переводной методике: осваивали правила языка и переводили тексты. В итоге у меня не было проблем с чтением и переводом, но говорить на английском я не могла.

Есть и другие методики. Например, коммуникативная учит общаться, а проектная — презентовать свои идеи на английском. К тому же их можно комбинировать. Какие выбрать, зависит от ваших целей.

Было неинтересно. В школе меня заставляли читать скучные тексты про Шекспира и смотреть мультфильмы про Маззи, которые мне не нравились. А в университете я переводила академические и технические тексты. Все это не было связано с моей жизнью, и язык казался мертвым и скучным.

Не хватало денег. Преподаватели на работе объяснили мне, что у каждого ученика свои особенности, поэтому индивидуальные занятия — самые эффективные, на них я бы быстро закрыла пробелы в знаниях. Но я не могла платить 12 000 Р за восемь занятий в месяц. Поэтому занималась в группе: для сотрудников это было бесплатно, а иначе бы стоило 4400 Р в месяц. Однако я просила дополнительные задания, чтобы отработать ошибки, или сама находила материал в учебниках и приложениях.

Эти проблемы я осознавала постепенно — когда работала с клиентами и чувствовала, что во мне отзывается их боль. А потом стала решать их шаг за шагом.

НОВЫЙ КУРС

Как сделать ремонт и не сойти с ума

Разбираемся, как начать и закончить ремонт без переплат: от проекта до приемки

Покажите!

Шаг 1

Узнать свой уровень

Чтобы выбрать преподавателя и формат занятий, сначала нужно определить свой уровень языка. Для этого необязательно сдавать дорогие и сложные экзамены вроде TOEFL и IELTS — достаточно быстрых онлайн-тестов.

Часто их дают в языковых школах, когда вы приходите туда записываться. Есть хороший бесплатный тест EF SET, он длится 50 минут. А сама я сдавала Oxford English Placement Test. Он шел полтора часа и стоил 500 Р. Я читала на компьютере тексты, слушала аудио и отвечала на вопросы. В итоге получила понятный отчет о своем уровне.

Вообще, уровень языка — это относительное понятие. Например, я, когда начинала заниматься в группе, считалась учеником с уровнем B2. Я понимала основные идеи в речи и тексте, свободно говорила, меня понимали носители. Еще я могла описать абстрактные понятия, обосновать свои мысли и написать эссе на незнакомую тему. Но при этом я постоянно забывала добавлять окончание -s в глаголах, хотя этому учат в самом начале.

Поэтому не рассчитывайте, что уровень точно отразит знания. Его нужно узнать просто для ориентира.

Каждому уровню соответствует определенный набор навыков. Источник: oxford-house.ru После EF SET вы получите баллы и короткое пояснение о своем уровне

Шаг 2

Определиться с форматом и тратами

Я считаю, что невозможно освоить английский бесплатно и самостоятельно. Уроки на «Ютубе»‎, самоучители и приложения не учат активно применять язык. Из моих знакомых сами выучили английский только преподаватели другого иностранного языка. Они уже знали, как подбирать материал и анализировать ошибки, а практиковались с носителями.

Если вы не преподаватель иностранных языков, лучше заниматься с профессионалом. Такие занятия бывают групповыми и индивидуальными, в языковой школе или с репетитором, в онлайне и в офлайне, с носителем или без. Главное — найти самый эффективный формат из всех, что вы можете себе позволить.

В группе или индивидуально. Групповые занятия подойдут, если уровень языка ниже В2 и нет срочных целей. Например, английский нужен для карьерного роста и вы хотите прилично владеть им только через пару лет.

Но если через три месяца вам нужно выступать на англоязычной конференции, выбирайте индивидуальные занятия. Они эффективны и когда ваш уровень B2 или выше. Там вы отработаете только те навыки, что нужны.

Индивидуальные уроки подойдут и тем, кому нужен гибкий график. Если вы не можете учиться по расписанию, группа не будет переносить уроки ради вас, а индивидуальный преподаватель сможет.

Прогресс в группе зависит от того, сколько людей там занимается. На мой взгляд, 4—5 человек — это отлично, 6—8 — нормально, а больше 8 — плохо. В больших группах не все успевают говорить на занятиях, а преподаватель проверяет задания наспех.

Зато чем больше людей в группе, тем дешевле. По работе я исследовала рынок и считаю, что для Екатеринбурга оптимальная стоимость группового обучения — 5000—5500 Р в месяц. При условии, что занятия идут дважды в неделю по полтора часа, а в группе не более 8 человек. И на курсе должна быть продуманная программа и хороший преподаватель.

Любые индивидуальные уроки дороже групповых. Например, сейчас, в 2021 году, в школе Global Ambassador в Екатеринбурге групповое занятие стоит 680 Р, а индивидуальное — 1800 Р. А в московской школе BKC-IH они обойдутся в 1250 и 4200 Р соответственно. Поэтому иногда занятия в группе — это компромисс для тех, кто не может платить за индивидуальные. Так было и у меня.

Длительность групповых занятий часто зависит от времени, когда вам удобно ходить. Например, по будням в московском центре Yes занятия идут по 3 академических часа дважды в неделю А в выходные утром — по 4,5 академических часа раз в неделю. Хотя цена часа одинаковая — 580 Р

В языковой школе или с репетитором. Мне кажется, преимущество школы в том, что она дает гарантии: если занятия вам не понравятся, за них можно вернуть деньги. И учить будут по проверенной стандартной программе, с которой можно ознакомиться заранее. А репетитор без рекомендаций или отзывов — как кот в мешке: неизвестно, каким он окажется и стоит ли своих денег.

В хороших школах есть целые методические отделы. Они разрабатывают курсы, адаптируют учебные материалы и следят за результатами учеников, чтобы улучшить курс. А репетиторы ориентируются на собственное чутье. Еще школы предлагают дополнительные плюшки: дискуссионные клубы и приложения. Репетитор такого не предложит.

Я не знаю, как это прописано в договоре, но московская школа Studywork гарантирует, что после курса вы обязательно перейдете на следующий уровень. А если нет, то сможете учиться бесплатно

Зато, по моему опыту, заниматься с репетитором дешевле, чем в школе. Ведь он не платит методистам и маркетологам и не арендует помещение. Правда, совсем мало просят специалисты с плохой квалификацией. А есть и неоправданно дорогие школы, которые поднимают цены, чтобы сделать красивый ремонт, крутой сайт или побольше денег вложить в рекламу. Хотя там учатся по обычным школьным учебникам, а преподают студенты.

На «Профи-ру»‎ екатеринбургские репетиторы берут 500—1200 Р за полтора часа, то есть в среднем 850 Р. Я уже знаю, что такое же занятие в хорошей школе должно стоить в полтора-два раза больше. Если полтора часа дешевле 1200 Р, то у преподавателя школы наверняка нет опыта или он не очень хороший. А если репетитор просит больше 1200 Р за такое занятие, то он явно завышает цену.

У этого репетитора из Екатеринбурга часовое занятие стоит 2500 Р. У него большой опыт, высокий уровень знаний, и он стажировался в США. Но для нашего города цена, на мой взгляд, завышена. Источник: «Профи-ру»‎ А этот репетитор жил в Канаде и тоже много лет преподает английский, но просит 1070 Р за 60 минут. Это более адекватная цена. Источник: «Профи-ру»‎

Онлайн или вживую. Онлайн-занятия не сильно отличаются от тех, что в офлайне. Разница только в том, что при онлайне не нужно никуда ездить и страдать из-за душного помещения. Зато нужно больше дисциплины: в классе нет соблазна отвлечься на телефон, не будут мешать коты или дети.

Хорошие онлайн-школы это учитывают. Они подбирают эмоциональных преподавателей, делают программу разнообразной и стараются удерживать внимание учеников. Еще там не надо покупать учебники, все задания интерактивные, а материалы собраны в одном месте.

Так что, если вам нужно дистанционное обучение, лучше выбирать онлайн-школы, а не обычные. Многие из обычных тоже приспособились под дистанционный формат, но не на таком уровне. То же самое с репетиторами: некоторые занимаются онлайн по старинке — пользуясь видеосвязью, но без интерактивных инструментов.

Дистанционные занятия у репетиторов стоят столько же, сколько и вживую. А в школах онлайн-занятия обычно дешевле уроков в классе. Однако учитывайте, что онлайн-уроки всегда короче: не 90 минут, а 50—60.

Некоторые онлайн-школы предлагают только индивидуальные занятия, в других есть и варианты с группами. Так что выбрать нужный формат можно и онлайн, и очно.

В American Club and Education стоимость онлайн- и офлайн-уроков не сильно различается. Месяц онлайн-уроков стоит 11 400 или 12 300 Р А в классе в будни вечером — 12 900 или 14 100 Р. В будни утром и днем или в выходные — дешевле

С носителем или с русскоязычным преподавателем. Носитель нужен тем, чей уровень выше В2: им требуется больше языковой практики. Еще он научит понимать конкретный акцент.

Но с носителями есть подвох: школы часто называют так всех иностранцев. Хотя на самом деле носитель — это тот, кто вырос и жил в стране, где английский — официальный язык. А еще знание языка не гарантирует, что человек будет хорошо его преподавать. Для этого нужны педагогические навыки. Так что, если соберетесь заниматься с носителем, узнайте, из какой он страны, и изучите его резюме.

И учтите: занятия с носителями в 2—2,5 раза дороже. В Skyeng урок с носителем стоит 2695 Р, а с русскоязычным преподавателем — 1340 Р. А в «Инглексе»‎ они стоят 1700 и 650 Р соответственно.

Когда вы выбираете формат, главный критерий — это эффективность. Даже если вы хотите сэкономить, от этого не должно страдать качество занятий. Если уроки вам совсем не по карману, а учить английский хочется, можно найти работу, где предлагают скидки на обучение или бесплатные занятия. Так получилось и у меня.

В школе CREF разница в ценах не такая большая, но она все равно есть. Уроки с носителем примерно на 25% дороже, чем с русскоязычным преподавателем Возможность учить язык часто встречается в технологических компаниях. Это вакансия ИТ-рекрутера на «Хедхантере»

Шаг 3

Найти подходящего преподавателя

Универсального, идеального учителя не существует. Одни ученики просят строгого преподавателя, другие — женщину постарше, а кому-то важно, чтобы она была замужем.

Я считаю, что такие критерии только мешают найти подходящего педагога — того, чья квалификация будет вас устраивать и на чьих занятиях вам будет комфортно.

Квалификацию можно оценить заранее: спросите, есть ли у преподавателя международные сертификаты. Они бывают двух типов: CELTA, TEFL и TESOL подтверждают, что учитель умеет преподавать английский, а TOEFL, IELTS, CAE, CPE — что он владеет языком. Лучше, если есть сертификат первого типа.

Если преподаватель покажет языковой сертификат, проверьте, какой в нем уровень. Если у вас А1, А2 или В1, то у преподавателя должен быть не ниже В2. А если ваш уровень В2, выбирайте преподавателей с C1 или C2.

Уровень в сертификате не всегда указан по системе CEFR. В этом сертификате IELTS есть только баллы за чтение, аудирование, письмо и разговорный английский. Их значения можно проверять на сайте IELTS. Источник: «Профи-ру»‎

Если нет сертификата, это не значит, что преподаватель плох, но оценить его уровень получится только на занятиях. Например, у моей школьной учительницы я заметила скудный словарный запас. Она все время говорила «It’s interesting» и «Yes, I see», так что новым словам мы у нее не научились.

А другой мой преподаватель не любил отвечать на дополнительные вопросы. Он путался и спешил перейти к новой теме. Скорее всего, он и сам во многом не разбирался.

С кем вам комфортно, можно узнать только на занятиях. Если вы энергичны, то вам не подойдет преподаватель, который учит медленно и методично. Вы потеряете интерес и снова бросите английский.

Грамотный преподаватель будет интересоваться вашими целями и увлечениями, поймет ваш мир и сможет вас мотивировать. Еще он будет адаптировать занятия под вас. Например, воссоздавать ситуации общения, с которыми вы столкнетесь после переезда или на работе. В итоге вы получите и прикладные знания.

Так было с двумя моими преподавателями в языковой школе. Сначала я узнала их как коллег, мы хорошо общались. Они были моего возраста, и у нас нашлись общие ценности. Потом уроки с ними проходили весело, мне нравилось, как они меня мотивируют.

Преподаватели хвалили меня за задания, которые я хорошо выполнила, но тщательно разбирали ошибки и тактично делали замечания, если я пропускала занятие. Все это вселяло в меня уверенность и чувство ответственности. И даже когда было сложно, я не бросала, а шла к преподавателям за помощью.

Шаг 4

Поставить четкую цель

Подумайте, зачем вам английский: об этом обязательно спросят и репетитор, и администратор в языковой школе. «Просто для себя», ‎«для работы» и ‎«для путешествий»‎ — это не ответы. Лучше использовать технику SMART: поставить конкретную, измеримую, достижимую, реалистичную и ограниченную по времени цель.

Как правильно поставить цель при изучении английского

❌ Нет ✔️ Да
Просто для себя Сдать кембриджский тест на уровень С1 в мае
Для работы Через три месяца подготовить коммерческое предложение на английском без помощи коллег
Для путешествий Поехать в отпуск весной и заказать там ужин без «Гугл-переводчика»

Просто для себя

Сдать кембриджский тест на уровень С1 в мае

Для работы

Через три месяца подготовить коммерческое предложение на английском без помощи коллег

Для путешествий

Поехать в отпуск весной и заказать там ужин без «Гугл-переводчика»

Если вы выберете индивидуальные занятия, преподаватель проверит ваши знания и поможет установить сроки. Делать это самим бессмысленно: цель может оказаться недостижимой, вы разочаруетесь и снова забросите английский.

Если будете заниматься в группе, преподаватель тоже поможет со сроками. Останьтесь после одного из первых занятий, расскажите про свою цель и спросите, когда можно достичь ее с вашим уровнем.

Я хотела подтянуть английский, чтобы быстрее писать письма и не краснеть в обществе иностранных коллег. Моей первой целью было подготовиться к экзамену TOEFL за шесть недель и сдать пробный тест. Преподаватель посоветовала мне стремиться к 72 баллам из 120, но в итоге я получила 78. Это был уровень B2.

После этого я нацелилась на С1. С ним я бы комфортно справлялась с рабочими задачами, лучше понимала англоязычные статьи, курсы и материалы. Я пошла на групповой курс общего английского. Целью было за год повысить уровень и подтвердить это тестом. И у меня получилось.

Но будьте осторожны: некоторые школы и репетиторы обещают недостижимые результаты. По моему опыту, в среднем человек способен освоить один уровень за год. При условии, что будет заниматься дважды в неделю без больших перерывов.

Шаг 5

Определить количество занятий

На стандартных групповых курсах обычно занимаются два раза в неделю, а на интенсивных — три.

Количество индивидуальных уроков подскажет преподаватель. Оно зависит от цели, уровня вашей дисциплины и того, как быстро вы усваиваете материал. Обычно это тоже два раза в неделю. Но если у вас уровень A2 и через три месяца надо работать на международной выставке, придется заниматься каждый день.

Если уровень выше В2, а цель — подтянуть какой-то навык, то можно и сэкономить. Занимайтесь раз в неделю, а в остальное время учитесь самостоятельно. По моему опыту, лучше выделять по 15 минут каждый день, чем раз в неделю учиться по три часа.

Главное — не пропускать занятия и не делать больших перерывов, иначе прогресса не будет.

Шаг 6

Узнать про методику

Я уже упоминала, что есть много методик обучения. Вот самые популярные.

Коммуникативная. Сейчас ее чаще всего используют в школах. Она развивает устную речь и помогает применять иностранный язык в разных жизненных ситуациях.

Проектная. Она дополняет коммуникативную: ученики делают индивидуальные или групповые проекты по реальным жизненным задачам. А потом презентуют их.

Метакогнитивная. Вы самостоятельно планируете обучение, ставите цели и контролируете результаты. А преподаватель просто помогает.

Грамматико-переводная. По ней вы просто переводите тексты и делаете упражнения. Методика устарела, но все равно часто применяется.

Методика может вам просто не нравиться или не подходить под ваши цели. Например, недавно мой знакомый занимался с репетитором, чтобы подготовиться к путешествию. Репетитор месяц гонял его по грамматико-переводной методике, хотя в поездке больше нужен разговорный навык.

Узнайте у репетитора или в школе, по какой методике будете заниматься, и прочитайте о ней. Если вы такую уже пробовали и не достигли результата, лучше попробовать другую. А хорошие репетиторы и школы часто комбинируют несколько методик: в моей школе на общем курсе была коммуникативная и проектная, а когда готовились к экзаменам — метакогнитивная.

Как-то мы изучали и обсуждали тему социальной ответственности бизнеса. Затем каждый выбрал настоящую компанию, изучил ее деятельность в этой сфере и сделал презентацию. Причем выступил в роли представителя этой компании. В презентации нужно было использовать новые слова и грамматические структуры, говорить не по бумажке и следить за интонацией. Это пример проектной методики обучения.

Есть и другие подходы: в прямом упор делается на устную речь, в лексическом — на изучение новых слов, а в аудиолингвальном нужно постоянно повторять за преподавателем стандартные фразы и конструкции.

Грамотный педагог владеет несколькими методиками и поможет выбрать подходящую.

Это я презентую свой проект про Нидерланды. Так мы изучали тему современной городской среды и качества жизни в разных странах

Шаг 7

Узнать про программу и учебник

Программа и учебник — инструменты преподавателя. Студенту не нужно глубоко в них разбираться, но познакомиться все же стоит. Обоснованная программа поможет вам двигаться к цели, а преподавателю — отслеживать прогресс.

Программа. Репетитор должен наметить план на первых занятиях. Однако если у вас специфическая цель или большие пробелы в знаниях, то у него может не быть списка задач на месяцы вперед. Но все же расспросите, что и в какой последовательности будете изучать. Например, если ваша цель — хорошо писать, в программе должен быть упор на этот навык. И не стесняйтесь спрашивать, зачем вам те или иные темы.

Если вы выбираете групповые занятия в школе, план курса будет на сайте или в личном кабинете. А иногда преподаватель выдает его распечатку. У нас на общем курсе была стандартная схема: в начале каждого месяца нам выдавали таблицу с активностями на все восемь уроков и домашние задания.

Посмотрите, близки ли вам темы из плана и подходят ли они по возрасту. Взрослым с карьерными целями лучше изучать работу и бизнес, а не природу и хобби. Еще убедитесь, что по плану вы не только расширите кругозор, но и получите навыки в английском. Ведь ваша задача — именно освоить язык.

Программа на сайте не всегда подробная, но по ней можно понять, что будете изучать. В этой прописаны не только темы, но и навыки — это важно. Источник: bkc.ru По схеме легко увидеть, как вы будете осваивать язык. На курсах с универсальными целями нужно одинаково развивать письмо и разговорную речь, расширять словарный запас и учиться понимать английский на слух. Источник: globalambassador.ru

Учебник. Если вы будете учиться по учебнику, убедитесь, что издание достаточно новое. Язык меняется, и не стоит заниматься по книгам из прошлого века. Еще здорово, если учебник доступен не только в бумажной, но и в электронной версии. И если к нему есть интересные интерактивные задания.

На моем курсе как раз был такой комплект — Navigate издательства Oxford University Press. У меня был бумажный вариант, но преподаватель на уроке использовала электронный. Она выводила его на экран, включала видео, показывала правильные ответы и вписывала слова в упражнения прямо на интерактивной доске.

Скачать учебник Navigate от Oxford University Press

Также к нему прилагался тренажер для компьютера, а еще можно было установить приложение с заданиями на телефон.

Малая часть книг, которые у меня остались. В основном это школьные и университетские учебники, которые стоили по 200—300 Р, и классическая литература, которую я так и не прочла. Я не жалею о покупке только двух из этих книг: Fields of Vision от Longman для университета и комплекта Navigate для языковой школы

Шаг 8

Подобрать дополнительные материалы по интересам

Учить язык должно быть интересно. Включайте английский в повседневную жизнь: смотрите фильмы, сериалы и «Ютуб»‎, читайте новости. Например, если вы планируете эмигрировать, найдите блоги о жизни за границей, подпишитесь на сообщества экспатов в соцсетях и читайте статьи в изданиях нужной страны.

У меня есть правило: потреблять весь англоязычный контент только в оригинале. Например, я смотрю на английском зарубежные сериалы. С точки зрения языка мне нравится «Закусочная Боба»: там много разговорных фраз и игры слов. А сериал «Голяк» помогает потренироваться с акцентами.

«Кинопоиск»:
«Закусочная Боба»,
«Голяк»

Иногда я слушаю подкасты: The Copyblogger — для работы, Fake Doctors, Real Friends — для веселья.

Но больше всего я люблю читать. В университете нам задавали классику: Джека Лондона, Сомерсета Моэма и Джона Голсуорси. Они казались мне сложными и скучными, и я долго не хотела читать на английском.

Но потом подруга привезла мне современный роман с элементами мистики — и меня затянуло. Это был The Shadow of the Wind Карлоса Руиса Сафона. Автор — испанец, но роман перевели на английский. С тех пор я спокойно читаю на английском. Люблю Нила Геймана, научно-популярную литературу и некоторых классиков: Оруэлла, Бернарда Шоу и Оскара Уайльда.

Но чтобы учить язык, советую современных авторов: Донну Тартт, Маргарет Этвуд, Ханью Янагихару, Джулиана Барнса, Кадзуо Исигуро, Стивена Кинга. В их книгах живой язык, а реалии более понятны. Из них вы узнаете слова и конструкции, которые можно использовать в жизни. А вот реплики аристократов из классики вряд ли принесут пользу.

Современная литература на английском недешева: от 800—1000 Р за книгу. Но я беру их в екатеринбургской библиотеке имени Белинского. Для этого оформила договор в отделе международной литературы, плачу за абонемент 500 Р в год.

Сайт библиотеки им. Белинского в Екатеринбурге

Я брала в библиотеке «Маленького друга» Донны Тартт. В «Лабиринте»‎ книга стоила 1631 Р

Шаг 9

Повторять материал и не пропускать занятия

Если ходить на занятия нерегулярно и не делать домашние задания, вы не продвинетесь в английском. В этом я убедилась, когда наблюдала за учениками школы. Они винили преподавателя, хотя тот был ни при чем. Но гораздо хуже, что эти ученики сомневались в своих способностях и теряли шанс хоть когда-нибудь выучить английский.

Домашние задания. Закреплять знания очень важно. Когда вы повторяете новый материал, он укореняется в памяти.

Мне нравится популярная техника интервального повторения. По ней нужно много раз повторять слова, которые написаны на карточках, но постоянно увеличивать интервалы между повторениями. Чтобы пользоваться этой техникой, достаточно скачать приложение. В Quizlet много готовых наборов карточек к разным учебникам. Но я использовала Anki: там можно бесплатно создавать персональные наборы карточек.

Регулярность занятий. В английском — как в тренировках: если не заниматься регулярно, то мышцы ослабеют и придется начинать сначала. Только вместо мышц задействуются нейронные связи, которые формируются и укрепляются в процессе обучения. Они позволяют быстрее находить нужные слова и строить предложения по конструкциям, которые вы отработали. Чтобы эти связи не распадались, навыки важно отрабатывать.

Шаг 10

Проверять знания

Чтобы видеть прогресс, нужно регулярно проверять свои знания. В этом мне помогали проекты, тесты и экзамены.

Проекты были промежуточными аттестациями в языковой школе. В конце каждого месяца мы выступали и показывали, что усвоили за это время. А преподаватель ставил оценки и советовал, над чем еще поработать. Так кроме долгосрочной цели у меня появлялись промежуточные. Они были простыми и понятными, и я очень радовалась, когда их достигала. Это мотивировало двигаться дальше.

Тесты. Я уже писала про недорогие тесты, которые помогут проверить уровень. Но когда у вас есть наставник, он может предложить какие-то свои. Моя школа использовала общие тесты от издательств и отдельно проверяла устную и письменную речь.

Это мой результат экспресс-теста от издательства Oxford University Press — оно выпустило мой учебник

Экзамены. Серьезные международные экзамены нужны, только если их требует университет или преподаватель. У каждого теста своя специфика, и к ним нужно готовиться несколько месяцев. А длится один экзамен 3—4 часа. К тому же они недешевы: в 2021 году кембриджские FCE, CAE и CPE обойдутся в 11 000—12 000 Р, а TOEFL — в 260 $⁣ (19 240 Р). Цена IELTS варьируется от 14 000 до 26 000 Р и зависит от города.

Мне нужно было сдать международный экзамен, чтобы работать с иностранными заказчиками. Я выбрала кембриджский CAE, потому что сертификат по нему бессрочный: по TOEFL, например, он действует всего два года. Экзамен стоил 11 690 Р.

Если официальный сертификат пока не требуется, но хочется иметь его на всякий случай, можно сдать упрощенные международные тесты, например TOEFL Essentials или Linguaskill. Они стоят 100—120 $ (7400—8880 Р).

Тест, проект или экзамен покажут, есть ли у вас прогресс и на что обратить внимание. После них вы с преподавателем сможете скорректировать программу, сосредоточиться на том, что не удалось, и быстрее достичь цели.

Перед сдачей CAE я пообещала себе перестать учиться, если удастся подтвердить уровень C1. Так и вышло. Пока мне достаточно знаний, чтобы использовать язык для работы: я легко ищу профильные материалы, читаю исследования, иногда пишу тексты и прохожу англоязычные курсы. У экзамена был терапевтический эффект: наконец-то, спустя 18 лет, я могу сказать, что довольна своим английским.

По моим результатам CAE видно, что к части, где нужно было продемонстрировать навыки письма, я готовилась плохо. Как писать эссе, я знала приблизительно — и еле прошла по нижней границе. Зато использовала правильную стратегию в чтении и набрала достаточно баллов

Если хотите выучить английский

  1. Узнайте свой уровень в языковой школе или с помощью онлайн-тестов.
  2. Выберите формат, который можете себе позволить. Можно учиться в группах или индивидуально, в языковой школе или с репетитором, онлайн или офлайн.
  3. Найдите преподавателя, который хорошо знает язык и с которым вам комфортно.
  4. Поставьте четкую цель: например, что через определенное время вы планируете сдать экзамен и достичь конкретного уровня. Или собираетесь защитить проект на английском. Или хотите без стеснения писать на нем письма.
  5. Определите количество занятий. Если у вас высокий уровень и нет срочных целей, достаточно 1—2 занятий в неделю. Иначе может потребоваться больше.
  6. Узнайте про методику, которую предлагает школа или репетитор. Она должна подходить под ваши цели.
  7. Узнайте про учебник и программу. Учебник должен быть современным, а программа — четкой и ведущей к цели.
  8. В перерывах между занятиями читайте книги, смотрите сериалы и слушайте подкасты на английском.
  9. Делайте домашние задания и не пропускайте занятия.
  10. Проверяйте знания. Для этого можно писать тесты, защищать проекты в своей школе или сдавать международные экзамены.

6 способов выучить английский быстро

Секретного метода выучить язык за месяц не существует. Если кто-то обещает вам чудо — не верьте. Но процесс можно ускорить, чтобы за полгода преодолеть барьер и наконец заговорить по-английски. Лайфхакер и эксперты онлайн-школы английского Skyeng делятся простыми советами.

1. Учитесь онлайн

Именно онлайн-занятия помогают учиться быстро. Ехать в непогоду на другой конец города бывает лень, а интернет всегда под рукой. Адаптация своего графика к расписанию курсов, договорённости с учителями, трата времени на дорогу — всё это надоедает и тормозит процесс. Выбирайте интернет-курсы. То, что облегчает жизнь, повышает мотивацию.

Многие, выбирая между уютным вечером дома и долгой поездкой на курсы, решают, что они и без английского проживут. Чтобы избавить себя от причин пропускать уроки, занимайтесь онлайн.

В Skyeng можно составить удобное индивидуальное расписание: преподаватели работают во всех часовых поясах, поэтому заниматься можно когда угодно, даже посреди ночи. Программу тоже подберут специально под вас в зависимости от целей обучения: можно подготовиться к поездке за границу или переезду, собеседованию на английском или международному экзамену на знание языка. Кстати, прямо сейчас Лайфхакера и Skyeng разыгрывают 100 бесплатных уроков английского.

Расскажите мне, как выиграть!

2. Учитесь на досуге

Не ограничивайтесь временем урока. Учить язык — это не только делать упражнения. Можно прокачивать навык, слушая песни и подкасты или читая англоязычных блогеров.

fizkes / Shutterstock

Все знают, как важно смотреть фильмы и сериалы с английскими субтитрами, но не все в курсе, что для этого есть специальные учебные приложения. Онлайн-переводчики Skyeng связаны с одноимённым приложением в вашем телефоне, так что новые слова можно будет в любое время повторять.

Например, если установить в браузере Google Chrome специальное расширение, можно читать любые тексты на английском, а при наведении на слово или фразу сразу видеть их перевод. То же самое с субтитрами для онлайн-кинотеатров. Каждое слово в отдельности можно переводить прямо по ходу просмотра. Эти слова добавляются в личный словарик и отправляются в мобильное приложение, где в свободное время их можно повторять и заучивать.

3. Занимайтесь с преподавателем

Можно и без него, но мы ведь хотим учиться быстрее. Есть немало сайтов, приложений и каналов, посвящённых английскому. Но только преподаватель сможет в нужный момент объяснить разницу между Present Perfect и Past Continuous, не дать бросить учёбу при первой же трудности, поправить произношение, отследить прогресс. Если хотите результата, не выбирайте между учителем и полезными сайтами. Их можно и нужно совмещать.

Не так важно, русскоязычный или англоговорящий у вас преподаватель. Главное, чтобы учитель был именно учителем, а не биологом из Лондона, переводчиком из Питера или механиком из Аделаиды. Говорить на языке и преподавать его — разные вещи.

Есть важный нюанс: с русскоговорящим учителем лучше заниматься начинающим. А с носителем языка пора общаться тем, кто уже достиг хотя бы Upper Intermediate.

В Skyeng на бесплатном вводном уроке опытный преподаватель-методист определит ваш уровень языка, поможет поставить амбициозные, но реалистичные цели, и порекомендует, какого учителя выбрать.

4. Изучайте язык на работе

Смотреть «Игру престолов» без перевода в рабочее время — не лучшая идея. А вот чтение статей и исследований, имеющих отношение к делу, — наоборот.

Почти все свежие материалы публикуются на английском языке. Можно либо несколько месяцев ждать (и не дождаться), когда текст переведут на русский, либо перевести его самому. Получите двойную пользу: прокачаете профессиональный уровень и пополните словарный запас.

Чтобы перевести статью, можно вооружиться словарём и каждый раз выписывать новые слова в тетрадку. Но есть способ проще и эффективнее: расширение для браузера Vimbox Translate. Переводить с ним легче и быстрее, а новые слова можно одним кликом добавлять в словарик в личном кабинете Skyeng.

5. Делайте домашние задания

Словосочетание «домашнее задание» вызывает у многих приступ тоски и апатии. Но в Skyeng их выполнение больше напоминают игру. За правильные ответы вы получаете баллы. В итоге вы участвуете в соревновании с самим собой: хочется заработать больше баллов и превзойти предыдущий результат.

Так как всё обучение происходит на онлайн-платформе, то и проверка домашних заданий происходит автоматически — вы увидите свои ошибки сразу. Вы не будете тратить время урока на проверку домашнего задания, только обсудите сложные моменты и вопросы с преподавателем. А вот эссе и разговорные упражнения проверит отдельная команда специалистов.

6. Не учите лишнего

В основном это касается заучивания слов, которые вам никогда не пригодятся. Сэкономьте время и учите самые частотные слова. В английском языке миллионы слов, но даже образованные носители в повседневной речи используют всего несколько тысяч.

Исследование, проведённое авторами словаря Macmillan, показало, что 2 500 самых распространённых слов покрывают 80% английской речи.

У Оксфордского словаря получились похожие результаты — 3 000 слов. Их-то и нужно выучить в первую очередь. Skyeng собрал все самые часто употребляемые слова в мини-словарь Golden 3 000, который доступен в приложениях школы. Используя их, вы сможете понять большинство фильмов и песен, читать книги и статьи, смотреть новости и видеоблоги, а ещё общаться с другими людьми. Это эффективнее, чем зубрить устаревший словарь.

Чтобы слова вошли в лексикон, их нужно регулярно использовать. Если хотите учиться быстро, важно как можно больше практиковать разговорный язык. Хорошо, когда большую часть урока говорит не учитель, а ученик. Ещё лучше, когда для этого есть специальный счётчик, как в онлайн-кабинете Skyeng. Учитель следит, чтобы речь ученика звучала не меньше 60% занятия. Если соблюдать это правило, никакой языковой барьер не устоит.

Итоги

  • Чтобы не бросить учёбу, заниматься нужно с учителем, который вовремя поможет разобраться с трудностями.
  • Чтобы заговорить по-английски, нужно разговаривать по-английски.
  • Чтобы сохранить мотивацию, важно заниматься по интересным материалам и лучше всего онлайн.
  • Кроме того, в изучении языка важна системность. Чем больше английского будет вокруг вас, тем лучше.

Быстро выучить английский не так уж трудно. Гораздо сложнее собраться с мыслями и записаться на первый урок. Планировать обучение можно годами — этого времени бы вполне хватило, чтобы заговорить на английском на приличном уровне. Поэтому если хотите ускорить процесс, перестаньте откладывать. Тем более, есть повод — не каждый день можно выиграть 100 бесплатных уроков.

Хочу учить английский бесплатно!

Реальный мир: 5 советов по преподаванию практического разговорного английского языка студентам ESL

Обучение разговорному английскому может показаться легкой задачей.

Вы просто даете своим ученикам ESL тему и позволяете им говорить, верно?

О, если бы это было так же просто, как освободить их, чтобы говорить обо всем на свете.

Но если эта стратегия невмешательства применяется в вашем классе, может возникнуть хаос.

Преподавание разговорного английского языка состоит из многих компонентов, и для этого могут потребоваться все ваши навыки преподавания ESL. Поэтому иметь в кармане несколько эффективных советов по преподаванию разговорного английского жизненно важно — для роста ваших учеников и номинации вашего класса на звание «Учитель года».

Советы, которые мы здесь представим, помогут вам развить уверенность в разговоре увлекательным способом.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Почему разговорный английский важен для ваших учеников?

Наряду с любым другим приоритетным направлением обучения, уроки разговорного английского абсолютно необходимы.Уроки разговорного английского могут дать учащимся сильный голос с новыми навыками.

Один из лучших способов ввести разговорный английский в класс — использовать отрывки и сцены из любимых фильмов и телепередач учащихся от FluentU.

Это гарантированный способ заставить ваших учеников говорить и с легкостью участвовать в обсуждениях.

Разговорный английский способствует уверенности учеников в себе , потому что ваши ученики на самом деле будут вести беседу с вами или со сверстником.Уверенность в разговоре побудит учащихся говорить во время любого другого урока или занятия, что всегда является большой целью для учителей иностранных языков.

Эти разговорные уроки также позволяют учащимся ESL участвовать в дискуссиях под руководством . Вместо того, чтобы Студент А говорил об одном и том же со Студентом Б, им будет предложено изучить новые и сложные темы для обсуждения . Это отличный способ научить и закрепить больше тем, тем и уроков.

Уроки разговорного английского делают акцент и на практическом английском.Эти веселые интерактивные уроки — долгожданный перерыв от страниц грамматики, которые можно найти в любом учебнике ESL. Учащиеся увидят, что они могут использовать свой новый язык с людьми в реальном мире, что сделает их знания английского языка более очевидными.

Говоря о грамматике, даже если ваши ученики говорят, это не означает, что грамматика и другие навыки ESL отбрасываются. Уроки разговорного английского совершенствуют другие навыки ESL , такие как грамматика, словарный запас, произношение и быстрый английский язык, который им когда-нибудь понадобится в реальной жизни.Давайте рассмотрим несколько стратегий обучения разговорному английскому языку, которые помогут вашим ученикам вилять языком, как у носителей языка.

1. Налейте основу для разговорного английского

Чтобы эффективно преподавать разговорный английский, вы должны сначала понять важность разговорной стратегии.

Как преподаватель ESL вы свободно владеете английским языком. Поэтому вы можете забыть об основных стратегиях ведения содержательного разговора, поскольку это естественно для вас.Это распространенная ошибка, которую совершают многие преподаватели ESL, часто давая ученикам одну тему и позволяя им самостоятельно разобраться в разговорных техниках.

Чтобы избежать распространенных ошибок в разговорном английском, важно представить важные основополагающие элементы: например, как отстаивать свое мнение, задавать вопросы и использовать уточняющие вопросы, чтобы поддерживать обсуждение.

Перед любым разговорным уроком примените эти усилия на практике всем классом.

Вот несколько способов, которыми вы можете создать основу для разговора:

Задавать вопросы и отстаивать свое мнение

  • Обойдите комнату и спросите учеников, какая у них любимая еда. Это послужит введением в задавание вопросов.
  • Они могут сказать «пицца» или «чизбургеры». Теперь вы будете использовать это как катализатор для утверждения мнений.
  • Например, один ученик может сказать: «Пицца.Затем вы ответите: «О, я тоже люблю пиццу. Но только сырную пиццу, а не пиццу с пепперони».
  • Объясните, как вы отстаивали свое мнение, а затем переходите к следующему учащемуся. После нескольких повторений они увидят, как работает утверждение мнения.

Дополнительные вопросы

  • После того, как ваши учащиеся узнают, как задавать вопросы и отстаивать свое мнение, вы можете задавать уточняющие вопросы.
  • Объясните, как дополнительные вопросы способствуют развитию беседы, а не ее застопориванию.
  • Возвращаясь к предыдущему примеру о разных видах пиццы, вы можете добавить несколько дополнительных вопросов, например: «Вы любите пепперони?» или «Где лучшая пиццерия в городе?»
  • Объясните, как один простой вопрос о чьей-то любимой еде может стать катализатором для расспросов и разговоров о местах, других продуктах питания и личных предпочтениях.

Создание прочной основы для стратегий разговорного английского поможет укрепить доверие и позволит вашим учащимся увидеть основные элементы обсуждения.

После того, как этап презентации будет завершен, позвольте учащимся задать вам вопросы о ваших любимых продуктах, следуя тому же основному формату. Вы даже можете воспроизвести видео, чтобы улучшить их понимание.

2. Используйте технику кофейни

носителей английского языка ведут содержательные беседы каждый день. Большинство из них происходят в сценарии один на один, например, встреча с другом за чашкой кофе.

Основы разговорного английского развиваются при взаимодействии в паре, и вы можете воссоздать ту же эволюцию в своем классе.

Лучший подход к использованию техники кофейни — сделать ее максимально практичной и приближенной к реальной жизни, будь то полное превращение вашего класса в набор «Друзей» или просто принесение нескольких кофейных чашек, салфеток и других вещей. кусочки атрибутики кофейни.

После установки сцены кофейни покажите пример разговора с другим учителем или учеником. Вы даже можете показать несколько клипов из популярного телешоу «Друзья».

Вот как разговор в кофейне будет выглядеть в вашем классе:

  • Во-первых, превратите свой класс в кофейню. Это можно сделать в классе, или вы можете сделать это до прибытия ваших учеников. Вы можете обнаружить, что кушетка или стулья в вашей школе помогают сделать обстановку более непринужденной.
  • Затем объедините учеников в пары. Лучше всего сначала выбирать учеников со схожими интересами, прежде чем бросать им вызов.
  • Разобравшись в парах, начните разговор о кофе. Дайте учащемуся А и учащемуся Б чашки кофе и проведите их через беседу. Например, скажите Студенту А, что его друг Студент Б только что потерял работу.Или для детей и подростков управляемой темой может быть спорт, домашнее задание или даже любимые учителя. Возможно, вы обнаружите, что предоставление ученикам возможности выбирать тему тоже эффективно!
  • Позвольте беседе развиваться естественным образом и подключайтесь, когда потребуется помощь. Вы можете просто сказать «подтвердите свое мнение» или «дополнительный вопрос», поскольку у них уже есть эти термины.

После нескольких раундов разных пар, перемешайте и соедините мальчиков с девочками или соедините учеников, которые иначе никогда не разговаривают друг с другом. Вы должны иметь довольно хорошее представление о своих учениках и динамике в классе, прежде чем использовать эту технику разговорного английского.

3. Сделайте свободное владение языком главным приоритетом

Свободное владение языком и время разговора учащихся (STT) жизненно важны при обучении разговорному английскому языку. Однако многие учителя слишком увлекаются преподаванием и начинают прерывать обсуждения. Время разговора с учителем (TTT) должно быть низким. Фактически, рекомендуется, чтобы ТТТ составлял от 15 до 20 процентов во время разговорных уроков.

Еще одно важное практическое правило при обучении разговорному английскому языку — делать сбалансированные исправления.Студенты неизбежно будут путаться, плохо произносить слова или даже бороться с правильным словом. Как бы сложно это ни было, ограничение ваших исправлений необходимо для роста ваших учеников.

Вот несколько стратегий, которые вы можете использовать, чтобы беглость речи стала вашим главным приоритетом:

  • После того, как вы представили тему для обсуждения или согласовали тему по выбору учащихся, заставьте их болтать как можно дольше. Помните, боритесь с учительскими побуждениями перебивать.
  • Если учащийся А испытывает затруднения со словом или его произношением, сделайте пометку и упомяните об этом позже.
  • Вы также можете поощрять сверстников вносить исправления во время парного разговора. Вы можете просто обнаружить, что студенты естественным образом поправляют друг друга. Это большая часть разговора между носителем языка и не носителем языка, например, завершение предложений друг друга. Это надо поощрять!
  • Как только разговор утихнет, вы можете оставить полезный отзыв. Это ваши 15-20 процентов ТТТ. Представьте правильное произношение и грамматику, которые были упущены в обсуждениях ваших студентов.

Помещение STT перед TTT — это верный способ повысить беглость разговора.

Даже если ученик смотрит на вас своими щенячьими глазами в поисках помощи, пусть он разбирается сам. Это создаст понимание и уверенность.

4. Позвольте учащимся вести беседу

Важным аспектом любого урока разговорного английского языка является руководство учителя. В противном случае ваш класс превратится в хаос.

Тем не менее, вы можете организовать управляемые беседы таким захватывающим способом, что ваши ученики даже не заметят.Один из способов поддерживать интерес учащихся — не заставлять их говорить на малоинтересные темы.

Предоставление учащимся возможности выбирать тему для разговора самостоятельно, в группе или в парах – отличная стратегия, позволяющая поддерживать оживленную дискуссию и удерживать их внимание. Есть несколько способов сделать это.

Один из способов — использовать «Что тебе нравится. . .?» вступительное слово для обсуждения, чтобы помочь учащимся обнаружить схожие интересы. Вы также можете предложить учащимся записать несколько тем для обсуждения, которые им интересно обсудить, и позволить им решить их, когда они объединятся в пары с собеседником.

Вот как можно использовать обе стратегии под руководством учащихся: 

Что тебе нравится. . .?

  • Это вступительное слово для обсуждения под руководством учащихся похоже на встречу с кем-то в первый раз. Чтобы сохранить интерес собеседника, нужно найти точки соприкосновения.
  • Например, попросите учащегося А задать учащемуся Б следующие вводные. Эти вступительные слова послужат катализатором для разговора, и ваши ученики, естественно, согласятся по теме, даже не заметив этого.

«Что ты любишь делать на выходных?»

«Что ты любишь есть по утрам?»

«Чем ты любишь заниматься в отпуске?»

Темы для обсуждения

  • Вы начинаете с того, что учащиеся записывают то, что им нравится и не нравится. Эта стратегия также позволяет учащимся развивать другие навыки ESL, такие как письмо, чтение и грамматика. Кроме того, это дает им возможность создать своего рода шпаргалку, чтобы они могли спланировать, что сказать и как сказать.
  • Учащийся А может найти интересующую его тему, написанную учащимся Б, и начать обсуждение с вводных слов, например: «Почему тебе нравится играть на пианино?» или «Я не знал, что ты тоже увлекаешься пейнтболом».

Независимо от того, какую стратегию разговорного английского вы используете, беспроигрышным будет позволить своим ученикам вести разговор. Вы обнаружите, что ваш класс наполнен естественной беседой, наполненной тонами волнения.

5. Заставьте своих учеников двигаться

Как часто вы разговариваете на ходу?

Этот аспект обсуждения очень важен для ваших учеников, потому что во время движения есть много других отвлекающих факторов.И эту фантастическую концепцию обучения разговору можно добавить к любому уроку-дискуссии.

Этот небольшой прием разговора также поднимет настроение и подвижность ваших учеников, добавляя элемент веселья ESL, которого так жаждут учащиеся.

Вот несколько советов, как заставить учащихся двигаться и говорить:

  • Сначала покажите своим ученикам, как вести разговор во время ходьбы. Продемонстрируйте мелкие детали, например проявите интерес через краткий зрительный контакт, а также вставьте контрольные слова, которые показывают интерес к их собеседнику, например, «да», «правда» или даже простое «ага».
  • После нескольких раундов пробного разговора пусть ваши ученики начнут ходить и говорить, как любой носитель языка.
  • Вы можете бросать препятствия, например, щенка, пересекающего им дорогу, или столкнуться с другом во время разговора. Это сделает обсуждение втроем со вступительным словом и вопросами, по которым нужно будет ориентироваться.
  • Приправьте эту стратегию как можно более практичным вкусом, чтобы дискуссии ваших учащихся процветали.Какие темы обычно можно обсудить на дружеской прогулке? На бегу? В обеденный перерыв, когда вы идете в ресторан?

 

Советов по преподаванию разговорного английского так же много, как и уроков разговорной речи.

Эффективное и увлекательное сочетание уроков с отличными советами для ваших учеников — это рецепт безошибочного успеха в классе ESL.

Многие преподаватели ESL также со временем разработают свои собственные стратегии уроков разговорной речи. Быть органичным и оставаться гибким во время разговорного урока — важная часть наполнения ваших учеников уверенностью, чтобы говорить на любую тему.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

 


Стивен Зайферт — писатель, редактор, профессор английского языка и искатель приключений.Имея почти десятилетний опыт преподавания студентам по всему миру, он наслаждается многими аспектами культуры и традиций, отличными от его собственных. Стивен продолжает поиск вдохновения для письма, смело наслаждаясь жизнью в полной мере.

Как преподавать разговорный английский язык

Многие иностранные преподаватели ESL за границей, особенно в таких странах, как Южная Корея, преподают преимущественно разговорный английский язык. Некоторые учителя (и студенты тоже!) считают, что обучение разговорному английскому языку предполагает просто «разговор» со студентами. Продолжайте читать, чтобы узнать, как учить разговорному английскому языку, и пройдите классный урок разговорного английского.

Как научить разговорному английскому

Свободное общение помогает учащимся изучать английский язык. Однако это не должно быть единственным занятием, которое мы делаем на уроках разговорного английского. Узнайте все подробности, которые вам нужно знать о том, как преподавать разговорный английский.

Обучение разговорному английскому языку: больше, чем просто свободное общение

Разговор на английском — это гораздо больше, чем просто свободное общение.В первый год преподавания мне дали урок «свободного разговора» с учениками средней школы. Мой босс сказал мне просто поговорить с ними. Студенты хотели просто тусоваться и говорить по-английски.

Через пару недель я почувствовал, что никто ничему не учится! Студенты просто делали одни и те же ошибки снова и снова. Я ввела немного структуры, ввела новую грамматику и словарный запас и обнаружила, что урок прошел гораздо более гладко.

Лучшая часть? Студенты улучшили свои знания английского языка! Преподавание разговорного английского можно сделать гораздо лучше.Ознакомьтесь с этими советами и рекомендациями для уроков разговорного английского.

Идеи разговорной активности на английском языке

Попробуйте эти игры и занятия, которые гарантированно заставят ваших учеников говорить. Самое приятное в них то, что вы можете ориентироваться на определенную грамматику или словарный запас и побуждать учащихся интегрировать эти вещи в свою предыдущую базу знаний.

Это лучше, чем свободный разговор, потому что я обнаружил, что студенты часто просто используют те же несколько грамматических структур и 100-200 словарных слов, которые они всегда используют.

Начало разговора с партнером/ролевые игры : отличный способ научить даже учащихся с низким уровнем владения языком говорить на английском языке. Эти студенты могут говорить друг с другом по-английски, если вы дадите им структуру, позволяющую это делать.

Небольшая беседа ESL Упражнение : Небольшая беседа является важным, но часто игнорируемым аспектом разговорной речи на английском языке. Дайте своим ученикам серьезную практику в этом упражнении. Это весело, сложно и имеет элемент соревнования.

Advanced English Conversation Dialogues : Прочтите эту книгу на Amazon, если вы хотите помочь своим ученикам выучить идиомы и фразы на американском английском с помощью диалогов.

Опросы : Мне нравятся хорошие опросы ESL, потому что они охватывают все 4 навыка, полностью ориентированы на учащихся и могут охватывать практически любую грамматику или словарный запас. Я так часто использую их на своих уроках, что мои ученики вздыхают, но я знаю, что втайне они их любят. Ха-ха! Вот шесть опросов ESL, которые я использую на своих занятиях со студентами университетов в Южной Корее.

#7 Как научить кого-то английскому языку: продемонстрировать демонстрацию

Обычно люди изучают язык, сначала «увидев», а затем «сделав».

Вы можете продемонстрировать учащимся изучаемый язык различными способами, например, используя видеоклип из фильма, песни, подкаста или файлы для прослушивания в формате MP3 и упражнения для чтения, которые есть в вашем учебнике.

Конечно, вы, учитель, также можете подать пример своим ученикам, но им полезно слышать представителей разных полов, акцентов и уровней владения английским языком, поэтому время от времени меняйте его.

Имейте в виду, что в мире много носителей английского языка, которые говорят на английском как на втором, третьем или четвертом языке, поэтому обязательно используйте некоторые из этих примеров.

#8: Сосредоточьтесь на связи во время исправления ошибок

Если вы попытаетесь исправить каждую ошибку, допущенную вашими учениками при разговоре по-английски или во время разговора, это может быть немного ошеломляющим.Если они не находятся на очень высоком уровне и делают мало ошибок, лучше вместо этого сосредоточиться на общении. Помня об этом, исправьте следующие вещи:

  • Когда учащийся не может изложить свои мысли или идеи так, чтобы вы или другие учащиеся поняли его. По сути, все, что является значительным препятствием для , что означает .
  • Если вы слышите одно и то же снова и снова (например, ошибка с простой отрицательной формой прошедшего времени 2-3 раза в минуту или две).
  • Лексика или грамматика, которые вы преподавали на этом конкретном уроке.
  • Очень простые ошибки, от которых ученики их уровня должны мерзнуть во сне!

#9 Разговорный класс на английском языке: дайте немного свободы с темами для разговора

У вас, вероятно, был такой опыт на вашем родном языке… люди говорят о чем-то, о чем вам либо нечего сказать, либо что вам не нравится. Например, ничто не вызывает у меня желания закончить разговор быстрее, чем когда люди начинают говорить о местной хоккейной команде, где я живу, «Ванкувер Кэнакс».Я даже не знаю ни одного игрока команды, да и не хочу!

Помня об этом, предоставьте некоторую свободу во время разговора на занятиях. Возможно, тема «спорт». Вместо того, чтобы указывать, что учащиеся говорят об определенной местной спортивной команде, сделайте это более общим и используйте такой вопрос: «Вы бы предпочли заниматься спортом или смотреть его?» Большинство людей смогли бы ответить на этот вопрос и поговорить об этом с партнером хотя бы минуту или две без особой боли!

#10: Лучше всего работать в малых группах и в парах

Если ваши ученики серьезно настроены улучшить разговорный английский и разговорную речь, им нужно много практиковаться! Лучший способ добиться этого — разбить класс на более мелкие фрагменты. Вместо того, чтобы вести большой разговор с вами + 10 учениками, разбейте их на пары по 3-4 человека. Это значительно увеличит время разговора студента.

И, конечно же, практика приводит к совершенству (в конце концов), так что уделите этому много времени в своем классе. В конце концов, вероятно, именно поэтому большинство ваших учеников учатся в вашем классе в первую очередь — из-за возможности говорить по-английски, когда в обычной жизни они мало что могут.

Вы также можете распространять информацию по классу, предлагая отзывы, отвечая на вопросы и направляя беседу, если некоторые учащиеся сбиваются с пути.Затем, по истечении отведенного времени, снова соберите студентов вместе и добейтесь ответа или двух от одного из них. Или спросите студентов, что самое интересное они узнали во время бесед. Или спросите у группы, о чем они говорили.

#11 Обучение разговорному английскому языку: не забывайте о лексике

Обычно вы можете вести простую беседу на английском языке с очень небольшими знаниями грамматики. По крайней мере, до уровня, на котором вы можете донести свою основную мысль.

Однако, если у ваших учеников слабый словарный запас, то им будет очень сложно разговаривать друг с другом. Даже учащиеся продвинутого уровня могут извлечь пользу из некоторой работы над словарным запасом, если их цель состоит в том, чтобы говорить и вести беглый разговор. Так что не забудьте включить это в свои уроки разговорного английского.

Вот некоторые из лучших ресурсов для этого: Словарные игры и занятия ESL .

#12: Не забывайте свои CCQ (проверьте на понимание)

Когда я проходил курс CELTA, ВСЕ были посвящены CCQ.Это означает вопросы проверки концепции. По сути, когда вы чему-то обучаете студентов, например, новой лексике или грамматической концепции, не заканчивайте словами: «Хорошо, понятно?»

Вместо этого используйте некоторые из этих вопросов. Например, если вы учите неправильные глаголы в прошедшем времени: Составьте предложение…ужин, прошлой ночью, пицца. Ваши ученики сказали бы: «Вчера вечером вы ели пиццу на ужин».

Или: «Могу ли я сказать, что говорил». Нет! Говорил!

Как научить кого-то английскому языку

#13: Не забудьте научить студентов задавать вопросы

Обучение разговорному английскому языку

Многие носители английского языка, отправляясь в Китай или Южную Корею, учат « Разговорный английский ».Многие люди учат этому плохо. Мало кто делает это хорошо.

Будьте одним из тех, кто делает это хорошо, следуя этому замечательному обучающему совету. Не волнуйтесь, на самом деле очень просто и легко улучшить свои уроки английского языка, обучая своих учеников всем последующим вопросам.

Совет: это больше, чем просто общение со своими учениками! Ознакомьтесь с моим советом № 1, чтобы немного улучшить разговорный английский.

Поощряйте дополнительные вопросы в разговорном классе на английском языке

Для тех, кто преподает разговорный английский, вот мой совет №1, как делать это хорошо.

Разговор — это улица с двусторонним движением, и чтобы преуспеть в нем, наши ученики должны уметь задавать вопросы. Разговор — это не просто вопросы и ответы типа:

.

А: «Как прошли выходные?»
Б: «Это было хорошо».

Лучше разговор выглядел бы так:

А: «Как прошли выходные?»
Б: «Это было хорошо, я посмотрел фильм».
А: «Правда? Что за фильм
B: «Я видел Кунг-фу Панду. Ты видел это?»

Или:

А: «Как прошли выходные?»
Б: «Это было немного скучно, я просто остался дома. Как насчет тебя?
А: «О, у меня было весело, я ходил в свой любимый ресторан».
B. « Что ты ел?»

Посмотрите, что я там сделал, чтобы поддержать разговор?

Ответ, затем дополнительный вопрос с использованием одного из слов W/H.

Я напоминаю своим ученикам эти ключевые вопросительные слова: кто/что/когда/почему/где/как. Затем я говорю им, что они почти всегда могут использовать хотя бы пару из них, чтобы задать дополнительный вопрос своему собеседнику.

Кроме того, научите своих учеников формам вопросов; это может быть не так очевидно, как вы думаете, поскольку вопросы формируются различными грамматическими способами в других языках, и ваши ученики могут не знать, как их составлять.

Обычно я пишу пару примеров на доске и оставляю их там для более слабых учеников во время любых разговоров на английском языке, которые я делаю. Это своего рода костыль, но если это то, что нужно, чтобы более слабые ученики заговорили по-английски, то пусть будет так.

Дополнительная информация об обучении студентов задавать вопросы

№ 14: Оцените уровень навыков ваших учеников

Когда вы преподаете английский язык, очень важно проверять уровень способностей ваших учеников. В конце концов, если урок будет слишком легким, ваши ученики получат от урока максимум пользы. Если это будет слишком сложно, они, скорее всего, будут очень разочарованы, и многие просто захотят сдаться. Обе эти ситуации следует избегать!

Конечно, вам нужно подготовить или к первому уроку, даже если вы не уверены, на каком уровне они находятся. Сделайте наилучшее предположение, а затем скорректируйте его, либо вверх, либо вниз, когда у вас будет больше информации.Помните, это работа в процессе.

Мой лучший совет по преподаванию многоуровневых классов заключается в том, что всегда будут ученики наверху и внизу. Стремитесь к средним 80% студентов, и у вас все будет хорошо!

#15: Используйте различные учебные материалы

Никому не нравится постоянно одно и то же, верно? Используйте разнообразные игры и занятия во время занятий по разговорному английскому и устной речи, и вы будете намного впереди многих людей! Этот веб-сайт — отличное место для начала, так что осмотритесь.

Вы также можете подумать о том, чтобы использовать различные средства массовой информации: все, от видео до подкастов и газетных статей, — отличное место для начала урока разговорной речи. Чем актуальнее и актуальнее жизнь ваших учеников, тем лучше.

#16: Учитель: Меньше слов. Студенты: Обсудите больше

Хотя вы можете свободно делиться своими мыслями и идеями со своими учениками, помните, что они находятся в вашем классе, чтобы улучшить свои разговорные навыки и разговорные навыки.Что это значит для тебя? Больше всего должны говорить ваши ученики, а вы — совсем немного.

Это известно как обучение языку, ориентированное на студента. Один особенно эффективный способ сделать это — разделить учащихся на пары или небольшие группы и заставить их говорить друг с другом, а не со всем классом.

№ 17: не исправлять все ошибки в диалоговом классе

На занятиях по разговорной речи может возникнуть искушение исправить все речевые ошибки, которые вы слышите. Но, как правило, это не лучший способ действий по нескольким причинам.

Во-первых, если вы каждые несколько секунд будете останавливать своих учеников, чтобы поправить их, это может сильно нарушить ход урока. Вы хотите поощрять свободный обмен идеями, и теперь это разрешено.

Во-вторых, ученика может деморализовать то, что его исправляют за каждую допущенную ошибку. Если бы это случилось с вами, возможно, вы бы даже не захотели говорить на втором языке!

Что делать, чтобы исправить ошибки на уроке разговорного английского? Обычно я сосредоточиваюсь на пробелах в общении.То есть, если кто-то не может быть понят или не может донести свою точку зрения из-за некоторых ошибок в грамматике или словарном запасе.

Чему учить начинающих английских?

Нравится этот Совет по преподаванию английского языка? Тогда вам понравится эта книга!

Да? Тогда вам понравится эта книга, наполненная практическими советами и рекомендациями по обучению разговорному английскому языку: 39 Разговорная деятельность без подготовки/минимальной подготовки ESL: для подростков и взрослых. Гарантия легкого планирования уроков.Если нет, свяжитесь с нами, и я лично верну вам деньги.

Оживите свои уроки английского новыми занятиями и играми

Существуют десятки интересных и увлекательных занятий по английскому языку, которые помогут вашим ученикам весело провести время, одновременно изучая английский язык. Разнообразие — приправа к жизни! Займись чем-нибудь на уроках английского, ладно?

Доступен в различных форматах

Книга доступна на Amazon как в цифровом, так и в печатном формате.Цифровой стоит меньше доллара, и его можно читать на любом устройстве, загрузив бесплатное приложение для чтения Kindle. Как это по стоимости?

Возьмите электронную версию с собой в свою любимую кофейню, чтобы планировать уроки на ходу. Или оставьте копию на книжной полке в офисе и используйте ее как удобный справочник. Это действительно так просто — создавать потрясающие планы уроков и получать счастливых учеников!

Купить сейчас

Вы можете проверить это сами на Amazon, но только если вы хотите получить серьезную дозу потрясающего ESL в своей жизни:

Есть ли его аудиоверсия?

Мы рады, что вы спросили! Конечно есть. Теперь стало проще, чем когда-либо, черпать вдохновение для уроков английского во время занятий спортом, выполнения поручений или в дороге.

Хорошая новость заключается в том, что книгу можно слушать бесплатно, зарегистрировав учетную запись Audible. Вы получаете свою первую книгу бесплатно, так почему бы не сделать ее правильной? Отправляйтесь туда, чтобы проверить это сейчас:

—> 39 разговорных действий ESL на Audible<—

Обучение студентов ESL задавать дополнительные вопросы

Планы уроков разговорного английского

Если вы ищете несколько планов уроков, которые помогут вам в планировании уроков разговорного английского, ознакомьтесь со следующей информацией ниже.Они будут работать для студентов практически в любой стране. Если вы учите детей, проверьте и их. Вы можете увидеть базовую структуру для планирования собственных уроков ESL.

Технология и сон (для взрослых)

Google инвестирует один миллиард долларов в возобновляемые источники энергии (для взрослых)

Узнайте больше о том, как преподавать устную речь Как научить говорить
  • Новый
  • В идеальном состоянии
  • Отправка в тот же день, если заказ получен до 12:00
  • Гарантированная упаковка

Если вы ищете дополнительную информацию о теории обучения разговорной речи студентов ESL или EFL, вам стоит прочитать эту книгу об обучении устной речи.

Среди вариантов «теоретических» книг по обучению говорению эта, пожалуй, самая лучшая. Это просто и понятно, но охватывает все основные моменты, которые вы ожидаете.

Обучение разговорному английскому языку — это гораздо больше, чем просто «разговор» со студентами, и Скотт Торнбери отлично объясняет это. Он охватывает теорию, но также переходит к практике с множеством советов и приемов, которые можно использовать в своем собственном классе.

Как я могу вовлечь апатичных студентов в мои уроки разговорного английского?

5 советов, как привлечь апатичных учеников

Эта информация является ответом на вопрос читателя от Катрины о том, как заставить ее учащихся средних классов участвовать в занятиях, когда последнее, что они хотят делать, это говорить по-английски.Начну с этого: это не просто! Привлекать очень апатичных учеников к разговору на другом языке — неблагодарная работа для любого учителя .

Однако есть несколько стратегий, которые вы можете попробовать. Если они работают, отлично. Если они этого не сделают, не беспокойтесь об этом слишком сильно. Как говорится в старой поговорке: «Можно привести лошадь к водопою, но нельзя заставить ее пить». Если ваши ученики действительно не заботятся об изучении английского языка, зачастую вы мало что можете сделать.

Это сложный вопрос, и я был бы признателен за отзывы читателей (я оставлю комментарии открытыми).Но вот 5 советов по привлечению апатичных студентов, которые, я надеюсь, будут вам полезны.

Совет № 1. Тщательно выбирайте занятия

Первый способ заинтересовать учащихся, которые не хотят говорить по-английски, — это разумно выбирать занятия по английскому языку.

Лучшие занятия и игры ESL — это те, в которых говорить по-английски почти легче, чем на своем родном языке. Некоторыми хорошими примерами являются настольные игры ESL и опросы для студентов ESL. Опросный вариант особенно хорош, потому что он заставляет учащихся вставать и двигаться по классу.

Все, что вы можете сделать, чтобы поднять учеников с их мест, — это хорошо.

Ознакомьтесь с некоторыми настольными играми ESL:

Совет № 2. Смешивайте на занятиях по разговорному английскому языку

Смешивание вещей идеально подходит для того, чтобы держать ваших учеников в напряжении. Удивите своих учеников, предложив новые занятия в классе. Используйте что-то вроде этой книги: 101 ESL-занятия: для детей (6-13 лет), чтобы поддерживать актуальность в течение всего семестра.

Вы также можете использовать интересные, актуальные темы. Следите за текущими событиями в стране, где вы преподаете, и, если возможно, время от времени отклоняйтесь от учебника.

Вы также можете смешивать группы и партнеров в своем классе, чтобы было весело. Например, если я встречаюсь с классом два раза в неделю, ученики могут выбрать своего партнера во вторник, но затем я назначаю случайного партнера в четверг.

№3: Стимулируйте участие апатичных учащихся

Внедрите какую-либо систему вознаграждения с призом, который действительно имеет определенную ценность, например, вечеринку с пиццей или подарочный сертификат в популярный магазин.Это может стоить вам немного денег, но в конце концов оно того стоит, когда студенты действительно участвуют.

Может быть полезно объединить учеников в группы, чтобы они могли контролировать друг друга! Для детей никогда не давайте индивидуальных наград. Групповые намного эффективнее, и поведение в классе будет намного лучше.

Совет №4: не ждите чудес

Если ученики очень низкого уровня и апатичны, не будьте слишком строги к себе. Делайте все возможное, но помните, что если ученику 14 или 15 лет, и он категорически отказывается участвовать в вашем классе, вы мало что можете сделать.

Избегайте борьбы за власть и испытаний воли, в которых вам не победить. Если один или два ученика в конце класса спят, но никому не мешают, не беспокойтесь об этом слишком сильно. Пусть будут.

Еще один вариант — поговорить с ними после занятий. Сохраняйте реальность и объясните, каково это, когда они спят в вашем классе. Или узнайте, есть ли у них уважительная причина такой усталости, помимо видеоигр!

#5: Хвалите даже мелочи на разговорных занятиях ESL/EFL

Если учащиеся средней школы находятся на довольно низком уровне, они, вероятно, не получали много положительных отзывов о своих языковых навыках в течение многих лет.Хвалите даже маленькие, простые вещи и сделайте поощрение своим приоритетом №1.

Как однажды сказал мне мой босс в Корее, моя цель состояла в том, чтобы мои ученики немного меньше ненавидели английский язык. Я думаю, что добился этого, используя эти 5 вещей, которые я упомянул.

Совет № 6: научитесь преподавать

Одна из проблем с немотивированными учениками на самом деле не в учениках. Иногда неопытным учителям трудно, когда они только начинают, потому что они действительно не знают, что делают.Результат? Студенты, которые знают, что вы на самом деле не знаете, что делаете!

Должен признаться, я был этим человеком до тех пор, пока не стал серьезно относиться к профессиональному развитию.

Если вы хотите получить базовые знания, вы можете рассмотреть онлайн-курс TEFL .

Хотите лучше учиться разговорному английскому языку?

Свежие, новые занятия — один из ключей к тому, чтобы быть счастливыми и заинтересованными учащимися, говорящими по-английски.Серьезно, никто не хочет делать одно и то же на каждом уроке.

Один из способов сделать это — поискать в Интернете что-нибудь для своего класса. Тем не менее, часто это пустая трата времени, потому что вам нужно пробраться через тонны дерьма, чтобы найти одно хорошее занятие или игру ESL, которую вы действительно можете использовать.

Лучше прочесть эту книгу на Amazon: 101 ESL Activity: For Kids (6-13). Это сделает вашу жизнь проще, гарантируем. Есть десятки высококачественных мероприятий для детей с различными уровнями и навыками.

Вы можете проверить это сами на Amazon, но только если вы хотите еще немного ESL в своей жизни:

Часто задаваемые вопросы по обучению разговорному английскому

Люди часто задают вопросы об обучении разговорному английскому языку. Вот ответы на некоторые из самых популярных.

Чему учить разговорный английский?

Разговорный английский можно научить нескольким вещам.Вот несколько советов, чему вы должны учить:

  • Сосредоточьтесь на темах, которые актуальны и интересны для учащихся (текущие события, хобби, повседневная жизнь, кино/телевидение и т. д.).
  • Используйте различные игры и занятия.
  • Часто меняйте партнеров и группы.
  • Сократите время разговора учителя и заставьте учеников говорить как можно больше.
  • Учите словарный запас и повторяйте основные грамматические понятия, если это необходимо.
  • Объясните разницу между формальными и неформальными навыками общения.

Как мне начать преподавать английский язык?

Чтобы начать обучать разговорному английскому начинающих, примите во внимание следующее:

  • Сосредоточьтесь на общении и значении выше точности.
  • Помогите учащимся улучшить словарный запас.
  • Будь проще. Студентам лучше знать несколько вещей хорошо, чем много вещей не очень хорошо.
  • Используйте положительное подкрепление и хвалите.
  • Рассмотрите различные интерактивные и увлекательные игры и занятия ESL.
  • Проверка понимания с помощью CCQ (вопросы для проверки концепции).

Что подразумевается под разговорным английским?

Разговорный английский — это тип речи, которую люди используют, когда разговаривают друг с другом небрежно или неформально. Это отличается от более формальных ситуаций, таких как собеседование при приеме на работу или лекция в университете, где используется более формальный язык.

Как сделать занятия по английскому языку более интересными?

Чтобы сделать урок английского языка более интересным, рассмотрите следующие идеи.Используйте на уроках самые разные темы, включая текущие события. Обязательно меняйте партнеров и группы на каждом занятии, чтобы учащиеся могли общаться с другими людьми. Используйте различные виды разговорной деятельности и игр ESL, чтобы было интересно. Наконец, сделайте все возможное, чтобы сократить время разговора учителя и обеспечить, чтобы большая часть класса состояла из учеников, разговаривающих друг с другом.

Как научить разговорному английскому языку?

Как научить разговорному английскому языку: выскажи свое мнение!

Что вы думаете о том, как научить разговорному английскому языку? Какие-нибудь советы или приемы, чтобы сделать его еще лучше? Оставьте комментарий ниже и дайте нам знать. Мы хотели бы услышать от вас.

Также не забудьте поделиться этой статьей на Facebook, Pinterest или Twitter. Это поможет другим занятым учителям, таким как вы, планировать свои уроки английского языка.

Научить разговорному английскому языку

Последнее обновление от 19.10.2021 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

Преподавание разговорного английского языка студентам ESL

Разговорный английский

Одним из самых больших препятствий для студентов ESL является страх совершить ошибку, особенно в перед своими сверстниками.Из-за этого важно создать атмосферу, которая не только допускает ошибки, но и поощряет учащихся к их совершению. Если бы студенты могли в совершенстве говорить по-английски, им не понадобилось бы обучение ESL. Ошибки важны для процесса обучения и должны быть частью любого хорошо организованного класса ESL.

Одним из наиболее эффективных способов развития разговорного английского языка является создание общей схемы, которая позволит учащимся изучать язык и сохранять новые знания. Структура основана на пяти основных моментах.

  1. Словарь
  2. Произношение
  3. Интонация
  4. Грамматика
  5. Прослушивание

Словарный запас

Обширный словарный запас является необходимым компонентом любого разговора на английском языке. Однако, когда студенты только начинают изучать английский язык, важно не придавать слишком большого значения простому запоминанию слов. Правильное использование более важно, чем наличие большого словарного запаса. Из-за этого любое обучение словарному запасу должно включать значительное количество примеров использования в дополнение к словарным определениям.Слова, которые имеют несколько значений, но одинаковое произношение, например, «может» или «летать», должны быть проверены во всех соответствующих контекстах.

Разговорная лексика должна быть ориентирована на общие предметы и повседневные ситуации. Вы можете регулировать сложность в зависимости от уровня ваших учеников.

Произношение

Помимо знания определения слова важно научиться правильно произносить это слово. Неверно произнесенное слово может создать столько же путаницы, сколько и неправильно использованное слово.Если ваши ученики принадлежат к разным языковым группам, постарайтесь, чтобы они как можно точнее придерживались вашего «стандартного» произношения, и поощряйте их говорить чаще. Один из способов попрактиковаться в этой идее — писать слова на каталожных карточках и предлагать отдельным учащимся произносить слова, при необходимости исправляя неправильно произнесенные слова.

Также важно практиковать словарный запас слов, которые пишутся одинаково и произносятся по-разному, например, «пустыня» (сухая, засушливая земля или уход от кого-либо) или «ветер» (сильный ветер или извилистая дорога).

Интонация

Придать правильную интонацию слову не так сложно, как кажется. Лучший способ продемонстрировать, как работает интонация, — продемонстрировать это самостоятельно или найти в Интернете хорошие аудиоклипы, чтобы поделиться ими с классом. Один из способов объяснить интонацию — просто использовать пунктуацию и простую ситуацию. Подумайте, сколько способов произнести такое слово, как «на самом деле», чтобы изменить предполагаемое значение.

Научите своих учеников вести беседу

Возможно, вы также замечали, как часто в наши дни ученики не знают, как вести беседу.Возможно, это связано с преобладанием ток-шоу, в которых люди с разными мнениями редко слушают друг друга, вместо этого предпочитая перекрикивать своего оппонента. Возможно, это связано с изменением привычек ужина, когда все больше семей едят на ходу, а не сидят вместе и догоняют друг друга. Это может быть о том, что текстовые сообщения и твиты теперь превосходят разговоры и прослушивание как предпочтительные сегодня формы общения.

8 Советы по говорению и аудированию

Хотя невозможно знать все причины, нет сомнений в том, что умение слушать и говорить является чрезвычайно важным способом расширения знаний, улучшения понимания и построения сообщества.Возможно, именно поэтому основные стандарты в англоязычных искусствах включают важный акцент на развитии речи и восприятия на слух, основных инструментов для разговора. Восемь приведенных ниже советов можно регулярно использовать, чтобы помочь вашим детям научиться хорошим разговорным навыкам.

1. Смоделируйте хорошую беседу

Обязательно проводите одно-двухминутное общение один на один, по крайней мере, несколько раз в неделю с учащимися, у которых возникают проблемы с разговором. Делитесь информацией о себе, как при встрече с другом или знакомым, и проявляйте интерес к ученику, задавая вопросы о его или ее интересах.Усилители разговора включают ответы и подсказки, такие как:

  • «Правда?»
  • «Вау!»
  • «Интересно.»
  • «Без шуток!»

Если эти ученики поначалу не будут или не будут легко делиться, не сдавайтесь.

2. Поощряйте физические сигналы

Определите процедуры ведения разговора, которые включают соответствующее невербальное поведение. Например, вы можете обучить такой стратегии, как S.L.A.N.T. ( S это прямо. L истен. A Ответить и задать вопросы. N Проявить интерес. T поставить динамик в стойку.)

3. Вызов оскорблений или оскорбительных комментариев ты говоришь это, не обижаясь?» Если кажется, что ученик ничего не знает, научите его альтернативе, например: «Я с этим не согласен». Попросите студента повторить то, что вы сказали, а затем перейдите к:

  • «Что случилось, что заставило вас так себя чувствовать?»
  • «Как бы вы поступили иначе?»
  • «Как вы думаете, есть только один правильный ответ или их может быть больше?»

4.Задавайте открытые вопросы

Это вопросы без одного правильного ответа, вопросы, которые стимулируют обсуждение и могут быть очень мощным способом укрепить идею о том, что существуют различные взгляды на проблему или набор убеждений, которые могут быть одинаково действительный. Например: «Итак, если бы Колумб постучал в вашу дверь и сказал, что плавание в Новый Свет будет удивительным приключением и там может быть много богатств, но вы никогда не прибудете, потому что мир плоский, вы бы пошли? »

5. Ставьте мышление выше знания

Когда вам задают вопрос, не соглашайтесь на «Я не знаю». Скажите студентам, что вы не требуете от них «знать», но ожидаете, что они «думают». Научите их размышлять вслух, размышлять, угадывать или давать лучший ответ, который они могут. («Я не уверен в этом, но думаю, что _____ .»)

6. Неформальные беседы

Перед началом занятий или в коридоре спросите учащихся о других занятиях, что они думают о текущее событие или как они относятся к исходу игры.Поделитесь и вы своими мыслями. («Я думал, что «Джетс» проиграли игру, а не выиграли «Орлы». Как вы это увидели?»)

вы слушаете, дайте ему или ей зрительный контакт. Однако постепенно отводите взгляд от говорящего и направляйте взгляд и движения на других учащихся. Это часто заставит говорящего перенаправить свой разговор на сверстников, и это побуждает сверстников принимать участие в том, что говорится, и оставаться вовлеченными в него.

8. Поощряйте очередность

Используйте предмет, например говорящую палку, в качестве сигнала для очередности. Научите своих учеников, что, когда у них есть объект, наступает их очередь говорить или передавать, в то время как другие должны слушать.

Как вы помогаете своим ученикам стать лучшими ораторами и слушателями? Пожалуйста, поделитесь своими стратегиями в разделе комментариев ниже.

7 советов по обучению английскому языку для начинающих

Обучение новичков может быть пугающей перспективой, особенно если это одноязычная группа, и вы ничего не знаете об их языке, или это многоязычная группа, и единственным общим языком является английский, который вам поручили учить.Тем не менее, новичков можно не только обучать только на английском языке, но и это может быть одним из самых полезных уровней для обучения. Чтобы помочь вам успешно направить своих учеников на путь повышения уровня владения языком, вот семь советов по обучению английскому языку новичков.

1. Делайте инструкции ясными и простыми

При обращении к классу студентов, особенно к тем, с которыми вы только что познакомились, может возникнуть соблазн объяснить действия самым вежливым языком.Ведь никто не любит быть грубым. Однако студент, владеющий всего несколькими словами по-английски, если вообще владеет им, не оценит любезности (или даже не поймет): «Хорошо, а теперь, что я хочу, чтобы вы все сделали, если вы не знаете?» t ум, это просто встать на мгновение и выйти вперед класса. О, и, пожалуйста, возьмите с собой книгу. Можем ли мы все просто сделать это?»

Вместо этого делайте инструкции кристально ясными, используя как можно меньше слов и по возможности жестикулируя, и разбивайте серии инструкций на более мелкие части.Если вы хотите быть вежливым, сгодятся «пожалуйста» и «спасибо». «Все — возьмите вашу книгу, пожалуйста. Встаньте. А теперь иди сюда, пожалуйста. Спасибо.»

2. Пусть сначала послушают

Скорее всего, ваши ученики с самого начала захотят начать практиковаться в разговорной речи. Однако ухо требует времени, чтобы акклиматизироваться к звукам нового языка, и не все будут настолько чуткими; не заставляйте студентов говорить до того, как у них будет много возможностей послушать вас, используя это (что не означает, что вы должны просто болтать перед классом — с новичками в большей степени, чем с другими уровнями, вы действительно нужно обдумывать то, что вы говорите, и соответственно оценивать свой язык).

3. Сверлить, повторять, сверлить, повторять, сверлить…

Новичкам нужно много раз повторять и тренировать, особенно когда они осваивают звуки своего нового языка. Повторять одни и те же предложения снова и снова может показаться скучным, но это необходимо. Когда вы тренируете новое предложение, попробуйте повторить его, разбивая предложение на управляемые части, а затем восстанавливая его, работая в обратном направлении от конца предложения к началу; это помогает убедиться, что ваша интонация естественна и что вы правильно понимаете элементы связной речи. Например, разбейте «Хотите чашку чая?» следующим образом:

чай > чашка чая > нравится > нравится чашка чая > Не хотите ли > чашку чая?

4. Заранее установите язык в классе

Язык в классе – Ты можешь говорить медленнее? Что мы должны делать? Я не понимаю. Что значит? Как сказать… по-английски? — обычно ассоциируется с обучением детей, но действительно помогает и взрослым новичкам.Независимо от того, насколько дружелюбной и непринужденной вы создаете атмосферу в классе, изучение нового языка все равно может быть пугающим, особенно когда вы чувствуете, что не полностью понимаете, что происходит, или что вас могут попросить сказать что-то, чего вы не понимаете. чувствовать себя готовым сказать. Гораздо лучше вооружить учащихся на раннем этапе языком обучения в классе, который поможет им плавно ориентироваться в уроке.

5. Избегайте метаязыка

Нет смысла в том, чтобы учащиеся знали термины прошедшее простое , неправильный глагол или наречие частоты , если они не могут использовать фактические структуры или слова, к которым они относятся. Не говорите им, как что-то сказать: покажите им. Дайте как можно больше контекста (хорошо работают визуальные подсказки). Кроме того, убедитесь, что вы поняли, что они поняли, задавая вопросы, которые проверяют их понимание — никогда не спрашивайте «Ты понял?» как а) многие люди не хотят показывать, что они не поняли, и вместо этого будут делать вид, что поняли; и б) учащийся может думать, что понял, хотя на самом деле это не так.

6. Не забывайте, что ваши ученики свободно говорят на родном языке

Это может показаться тривиальным моментом, но слишком легко, слушая кого-то, говорящего на ломаном английском, забыть, что за ошибками и неправильным произношением стоит человек с убедительными мыслями, без сомнения ясно излагающий свои мысли на своем родном языке, пытающийся передать свои мысли. или ее мнения или идеи.

Как учителя, мы не только должны быть терпеливыми и активными слушателями, осознавать причины, по которым совершаются определенные ошибки при заполнении пробелов в менее чем совершенном общении, мы также должны избегать принятия Ме-Тарзана -Ты-Джейн подходишь к обучению, искажая сам язык, который мы пытаемся преподавать. Вместо того, чтобы de оценивать наш язык, мы должны тщательно оценивать его, чтобы он оставался понятным, сохраняя при этом его естественность, ритм и дух, при этом гарантируя, что, насколько это возможно, мы действительно разговариваем с нашими студентами и слушаем то, что они должны сказать.Ведь уже с самых первых уроков, начиная с «А» в алфавите и «ам» в «быть», общение является целью.

Чего нам всегда следует избегать, так это:

7. Готовьтесь хорошо, готовьтесь много, пусть говорят

Несмотря на то, что обучение новичков требует медленного прогресса, повторения и многократного повторения языка, это не означает повторения одних и тех же действий, особенно в течение одного урока. Убедитесь, что у вас есть ряд действий, которые вы можете использовать, и не входите в класс, не продумав сначала, как вы собираетесь вводить новый язык, как вы будете проверять, что ученики его поняли, как вы будете практиковать его и как вы будете справляться с потенциальными недоразумениями. Вероятность замешательства на этом уровне намного больше, чем на более высоких уровнях, и иногда даже труднее распутаться.

Также имейте в виду, что, в отличие от более высоких уровней, вы не можете полагаться на развивающиеся разговоры просто потому, что у учеников пока нет языковых ресурсов для участия в чем-либо, кроме простого обмена мнениями (хотя со временем они будут). Это означает, что ответственность за то, чтобы заставить их говорить, будет в значительной степени лежать на вас.

Наконец-то насладитесь этим уровнем. Хотя во многих отношениях это самый сложный уровень для обучения, он также может быть одним из самых приятных.Наблюдение за тем, как ваши ученики переходят от ничего не зная к знанию нескольких слов, к знанию нескольких предложений и структур и к способности поддерживать элементарные разговоры, может быть невероятно полезным, и если им нравится их первоначальное знакомство с языком, и они чувствуют уверенность и вдохновение для продолжения, тогда вы поможете проложить путь к их дальнейшему успеху.

Этот блог впервые появился в блоге ELT Learning Journeys. Чтобы узнать больше о превосходных стратегиях и советах по обучению английскому языку, загляните в блог здесь: eltlearningjourneys.ком

Как заставить ваших учеников говорить на 100% по-английски

Дэвид Мартин

Эта статья написана в первую очередь для учителей, которые имеют немотивированных и полумотивированных учеников и хотят (больше всего на свете), чтобы их ученики общались на английском языке с начала урока и до его конца. Как правило, это большинство преподавателей университетов, младших колледжей и средних школ Японии.

Ваша первая реакция может заключаться в том, что это нереальная цель, которую вы, возможно, ставили перед своими учениками раньше, но цель, которую им всегда не удавалось достичь.Вы можете оказаться в ситуации, когда ученики говорят на 20-50% по-японски. Или ваши ученики могут вообще мало говорить.

Является ли цель стопроцентного владения английским языком нереалистичной? Во-первых, позвольте мне объяснить, что постановка цели на 100 % не означает, что японский язык будет запрещен в классе. Вы ни в коем случае не должны намекать на то, что японский язык запрещен, неправильный или каким-либо образом уступает английскому языку. Иногда использование японского языка выгодно для парадигмы только на английском языке. Целесообразным является использование японского языка для перевода (а не объяснения) сложной лексики.Это сокращает время объяснения и, таким образом, дает учащимся больше времени для общения на английском языке. Другой пример, когда использование японского языка необходимо, — это когда ученик спрашивает учителя (или другого ученика): «Как вы говорите … по-английски?» Суть этой статьи в том, что основная часть разговора в классе, особенно когда происходит реальное общение, должна вестись как можно больше на английском языке.

Студенты автора говорят в основном по-английски? В настоящее время у меня есть четыре разговорных класса в колледже для немотивированных и полумотивированных студентов.В среднем, я бы сказал, что студенты говорят на 90-95% по-английски. В последнее время были дни, когда студенты почти полностью говорили по-английски. Эти классы проводятся уже около четырех месяцев, и в течение первого месяца студенты в целом были немотивированы и говорили по-английски только на 70%.

Ниже приведены некоторые приемы, которые, по моему мнению, оказались успешными в том, чтобы заставить моих учеников говорить в основном на английском языке.

Установите цель на 100 % с первого дня.

В первый день занятий объясните ученикам свои ожидания.На этом этапе было бы неплохо сопоставить шесть лет обучения английскому языку в младшей/старшей школе (некоммуникативных), которые они прошли, с тем, что вы от них ожидаете. Обычно мои ученики заключают договор и со мной, и с самими собой. Учащиеся читают обещания (см. ниже), и я подробно останавливаюсь на каждом из них. Далее учащиеся подписывают свои имена в знак согласия.

Мои обещания

Я обещаю говорить как можно больше.
Обещаю не бояться ошибок.
Я обещаю не говорить по-японски.
Я обещаю использовать английский язык для общения.
Обещаю задавать вопросы, если не понимаю.
Обещаю повеселиться!

*Авторское право, 2003 г. Много болтай, Книга 1, EFL Press.

Вы можете время от времени возвращаться к этим обещаниям на протяжении всего курса по мере необходимости.

2. Выучите имена своих учеников.

Вы не сможете хорошо управлять своим классом, если не знаете имен своих учеников.Если студент говорит по-японски, вы должны быть в состоянии быстро сказать: «Юки, ты говоришь по-английски?» Это следует говорить не гневным тоном, а скорее дружеским, почти шутливым тоном. Я не могу переоценить, насколько важно знать имена своих учеников. Я делаю это своим главным приоритетом и обычно запоминаю имена всех моих учеников к третьему классу.

3. Начинайте учить английский в классе.

На втором или третьем уроке учащиеся должны пройти полезный курс английского языка. Студенты должны тщательно запомнить и попрактиковаться в использовании этих выражений. Очень важно, чтобы вы объяснили, что эти выражения можно использовать не только с учителем, но и друг с другом. Некоторые примеры полезного английского в классе:

У вас есть партнер?
Будем партнерами.
Как пишется…?
Что значит …?
и т. д.

4. Начните (почти) каждый урок со свободной беседы.

Если бы мне нужно было выбрать один метод, который наиболее эффективен для мотивации студентов и разговоров на английском языке, я бы определенно выбрал именно этот. Попросите учащихся сесть лицом к партнеру и сказать им, что они должны говорить на определенную тему в течение установленного времени. Они абсолютно не должны говорить по-японски в это время! Возможные темы: «Вчера», «Телевидение», «Кино», «Спорт» и т. д. Обычно я занимаюсь этим в течение 2-3 минут в начале курса и довожу до 10-15 минут к концу (для ложно-начинающих). За последние несколько лет я заметил, что всякий раз, когда мне не удавалось заставить учеников вести свободную беседу в начале урока, они часто говорили гораздо больше по-японски, и класс в целом не был таким успешным. Свободный разговор работает, потому что он согревает студентов и дает им ощущение, что английский язык можно использовать для реального общения.

5. Объясните, что реальные возможности для общения возникают после того, как они говорят «завершить» (так в оригинале).

Выполнив заданное учителем задание и ожидая, пока закончат другие группы, учащиеся неизменно говорят «завершить» и начинают говорить на японском со своим партнером.Цель должна заключаться в том, чтобы учащиеся разговаривали друг с другом на английском языке между занятиями, а также во время них.

6. Расположите класс так, чтобы учащиеся сидели рядами лицом друг к другу.

Как и в случае со свободной беседой, я заметил, что всякий раз, когда мне не удавалось расставить стулья таким образом, студенты гораздо более сдержанно высказывались. В идеале между учениками не должно быть парт или барьеров, только стулья в два ряда лицом друг к другу (см. схему ниже).В этом расположении есть что-то волшебное, что заставляет студентов говорить. Это может сработать, потому что студенты находятся на открытом воздухе, им негде спрятаться, и поэтому они чувствуют себя обязанными говорить только по-английски. Кроме того, сидение лицом к лицу обеспечивает прямой зрительный контакт, что каким-то образом улучшает общение на английском языке.

Еще одним преимуществом такой договоренности является то, что она позволяет очень легко и справедливо менять партнеров. Студенты просто встают и передвигаются по часовой стрелке на определенное количество стульев и в конечном итоге садятся напротив нового партнера.

7. Пройдите «Разговорный марафон» не менее двух раз в течение курса.

Я обычно делаю разговорный марафон на четвертом или пятом уроке, а затем еще один или два раза по мере необходимости.

РАЗГОВОРНЫЙ МАРАФОН

Работа с напарником. Вы можете говорить о чем угодно со своим партнером, но вы не можете перестать говорить! Если вы остановитесь более чем на 3 секунды, ваша команда выбывает! Кроме того, если вы хоть немного говорите по-японски, ваша команда выбывает! Какая команда сможет говорить дольше всех?!

*Авторское право, 2003 г. Много болтай, Книга 2, EFL Press.

Я говорю ученикам, что они могут говорить что угодно, когда не могут придумать, что сказать, но они должны заполнить тишину. Они могут сказать «ммм…», «Посмотрим…», «курица», «кухня» и так далее. Удивительно, но студенты обычно делают очень короткие паузы, и у меня часто были группы, которые работали 20–30 минут без пауз более трех секунд. Во время этого упражнения вы должны действовать как «полицейский» и переходить от группы к группе, отсчитывая три секунды и отмечая, когда группа говорит по-японски или останавливается более чем на три секунды.Тем не менее, лучше не сообщать группе, когда она отсутствует, чтобы все продолжали говорить как можно дольше. Просто нет лучшего способа развить у учащихся уверенность в разговоре, чем разговорный марафон.

8. Предложите учащимся записывать каждое слово, которое они говорят на японском языке.

В начале урока раздайте маленькие листочки бумаги размером со стикер. Объясните, что они должны записывать каждое слово, фразу или предложение, которые они произносят на японском языке во время урока.Скажите им, что в конце урока вы соберете их бланки и подсчитаете, сколько записей на японском языке они сделали. Запись того, что они говорят на японском языке, помогает учащимся следить за своими выводами, и это повышенное внимание помогает уменьшить количество разговоров по-японски. Меня постоянно поражало, как мало мои ученики говорят по-японски, занимаясь таким самоконтролем.

Как вариант, если вы немного говорите по-японски, напишите что-нибудь из их японского языка на доске, а затем научите их произносить выражения на английском языке.

9. Отпустите учеников на 5 минут раньше, если они говорят по-английски на 100%.

Время от времени, особенно когда ученики слишком сильно скатываются к японскому, я останавливаю занятие в середине урока и объявляю, что если все оставшееся время будут говорить на 100% по-английски, то все могут уйти пораньше. Студенты не всегда успевают, но наличие этой цели значительно, если не полностью, сокращает количество японцев. Вы можете подумать, что студенты вообще боялись бы говорить в этой ситуации, но я действительно обнаружил, что они говорят больше после того, как объявляют о возможности раннего ухода.

10. Подражайте своим ученикам, когда они говорят по-японски.

Вам понадобятся некоторые знания японского языка, чтобы сделать это эффективно. Если вы не говорите по-японски, у вас есть стимул учиться. Вы сможете намного лучше контролировать своих учеников, если сможете подражать их японским оговоркам, а затем спрашивать: «Это английский?» и подскажите, как сразу сказать фразу на английском языке. Чаще всего учащиеся быстро понимают, что они уже знают, как сказать слово или выражение, которое они произнесли на японском языке. Например, учащийся может указать, что его или ее партнер может начать занятие, сказав «Иийо» на японском языке. В этот момент я имитировал «Иийо» и спрашивал: «Это английский?» (в шутку, конечно), а затем по-английски сказать «Вперед». Опять же, это должно быть сделано в дружеской манере.

11. Будьте в восторге от того, что ваши ученики говорят только по-английски.

Иногда вы должны быть больше тренером, чем учителем, чтобы мотивировать своих учеников. Пока вы не начнете менять их поведение, вам придется постоянно напоминать им, чтобы они не переходили на японский язык.Вы должны постоянно быть в курсе того, что происходит во всех областях классной комнаты, контролируя все результаты учащихся. Периодически я устраиваю «ободряющие беседы», чтобы подбодрить студентов, когда они слишком много говорят по-японски, а также пытаюсь мотивировать их, когда они терпят неудачу. Не сдавайтесь — перемены не придут в одночасье, но постепенно ученики откликнутся на ваш энтузиазм.

12. Превратите обычную деятельность в информационные пробелы.

Информационные пробелы вынуждают учащихся общаться на английском больше, чем в деятельности, где происходит обмен знаниями.Я редко слышал, как студенты говорят по-японски, занимаясь информационными пробелами, и по этой причине я широко их использую.

13. Выбирайте темы и занятия, которые учащиеся находят интересными и полезными.

Я поставил этот пункт последним не просто так. Ни один из методов, описанных выше, не поможет вашим ученикам говорить по-английски, если они просто не хотят говорить на заданную вами тему или если они не считают эту тему полезной. Мотивирующие и практические занятия и темы необходимы, чтобы ваши ученики говорили по-английски.

ССЫЛКИ

Мартин, Дэвид (2003). Много говорите, Книга 2, EFL Press. Сайтама, Япония.

Основы преподавания делового английского онлайн и лично – BridgeUniverse – Блог TEFL, новости, советы и ресурсы

Камилла Тернер
3 февраля 2022 г.

Преподавание делового английского языка — это ниша ESL, которая фокусируется на деловой терминологии и смежных темах, а также на корпоративной культуре.Его часто преподают на месте для сотрудников крупных компаний, но вы даже можете проводить частные уроки английского языка или преподавать деловой английский онлайн. Здесь мы углубимся в основы преподавания делового английского, включая то, где его преподают, какие упражнения использовать на этих типах занятий, а также несколько общих советов, которые сделают ваш опыт положительным.

Повысьте свой уровень профессионализма и уровень профессионализма своих студентов, пройдя специальную сертификацию по преподаванию делового английского языка.

Что значит преподавать деловой английский?

Преподавание делового английского сильно отличается от преподавания других типов курсов ESL.Вот некоторые из основных отличий.

Хотите краткий обзор того, что такое преподавание делового английского языка? Следующая инфографика из курса Specialized Certification in Teaching Business English от Bridge дает вам разбивку:

Студенты и их цели

Во-первых, ваши ученики всегда будут взрослыми. На самом деле, иногда деловой английский используется как термин, просто обозначающий обучение взрослых, а не деловых людей.Как вы понимаете, преподавание английского языка взрослым и детям — это совсем другое. Ваши взрослые ученики, как правило, имеют другую мотивацию на уроке делового английского, чем на других уроках. У них обычно есть конкретная, ориентированная на карьеру цель, и, как правило, компания, в которой они работают, будет оплачивать их занятия. Это означает, что студенты будут высоко мотивированы на достижение успеха в более короткие сроки.

Кристина, выпускник программы Bridge и опытный преподаватель делового английского в Буэнос-Айресе, говорит: «Я никогда не учила детей.Я не из тех учителей, которые работают в школьном классе; Я чувствую себя намного комфортнее со взрослыми, у которых есть четкие и конкретные потребности в изучении языка. Мне нравится иметь равные отношения со своими учениками, и наблюдать за тем, как они наслаждаются нашими занятиями, для меня большой стимул. Более того, взрослые ценят помощь, которую я могу им оказать, и очень благодарны».

Кристина, преподаватель делового английского в Буэнос-Айресе

Заинтересованные стороны в обучении учащихся

Компании часто платят за уроки делового английского, чтобы помочь сотруднику получить продвижение по службе, занять новую должность, связанную с международными поездками или общением, или лучше помочь международным клиентам или клиентам.Менеджеры компаний, как ключевые заинтересованные лица ESL в успехе своих учеников, могут ожидать, что вы будете время от времени отчитываться перед ними, чтобы проверять и информировать их об успеваемости учащихся. Занятия деловым английским часто обходятся дороже, чем обычные курсы английского языка, а это означает, что эти заинтересованные стороны будут стремиться увидеть реальные, задокументированные результаты. Это относится как к очным, так и к онлайн-курсам делового английского.

Классная комната (Подсказка: не всегда школа!)

Помимо профиля заинтересованной стороны и учащегося, занятия по деловому английскому могут отличаться от других в зависимости от местоположения. Если вы преподаете лично, обычно можно встретить студентов, изучающих деловой английский, на месте их работы. Это означает, что вы можете работать в большом корпоративном здании, конференц-зале или другом помещении для встреч. Таким образом, вы захотите одеться даже более профессионально, чем на обычном уроке английского языка в языковом институте, и вам нужно будет подготовить материалы и проявить гибкость.

Даже если вы преподаете английский онлайн, ваши ученики могут по-прежнему находиться в своем офисе.Вы можете учить каждого из них за их собственными столами, или они могут собраться вместе в конференц-зале. Независимо от того, преподаете ли вы онлайн или лично, важно одеваться профессионально.

Студент, изучающий деловой английский в онлайн-классе учителя Krzl

Материалы, которые вы будете преподавать

Наконец, неудивительно, что содержание, которое вы будете преподавать, будет, как правило, связано с миром бизнеса. Это может включать в себя то, как разговаривать с клиентами, маркетинговую лексику, телефонный этикет, построение отношений с коллегами или проведение официальных презентаций. Хотя большинство из этих тем применимы к любой компании, обязательно поговорите с заинтересованными сторонами компании, чтобы узнать, чему именно они ожидают от вас обучения, чтобы вы могли добиться наилучших результатов.

Загрузите бесплатную электронную книгу: Преподавание английского языка для взрослых.

Как я могу стать учителем делового английского языка?

Прежде чем подавать заявку на работу преподавателя делового английского онлайн или лично, убедитесь, что у вас есть сертификат TEFL/TESOL, так как почти все позиции в этой нише потребуют от вас наличия профессионального сертификата TEFL/TESOL не менее 120 часов.

Гораздо лучше, если вы также можете получить специализированную сертификацию в области преподавания делового английского языка, так как это может быть конкурентной областью, и вы можете зарабатывать больше, если у вас есть специализированное обучение. Эта 60-часовая сертификация охватывает все: от проведения анализа потребностей и учета ожиданий заинтересованных сторон до преподавания английского языка как международного языка и использования аутентичных материалов.

Помимо прочего, курс Specialized Certification in Teaching Business English включает в себя:

  • Интерактивные упражнения и практические занятия
  • Учебные демонстрации
  • Загружаемые ресурсы, такие как инфографика
  • Отзывы наставников и коллег через форумы

Вот пример видео из курса Bridge Specialized Certification in Teaching Business English, в котором показано, как стимулировать взаимодействие учащихся:

По окончании курса вы получите:

Специализированное обучение поможет вам выделиться среди других учителей, претендовать на большее количество вакансий, привлечь больше студентов в качестве внештатного преподавателя, заработать больше денег, чувствовать себя уверенно на уроках делового английского и лучше помочь своим ученикам в достижении их профессиональных языковых целей.

Узнайте больше о специализированной сертификации по преподаванию делового английского языка.

Где принято преподавать деловой английский?

Преподавание делового английского за границей

Деловой английский преподается во всем мире везде, где взрослые хотят его изучать. Например, Нильс, преподаватель из Перу, преподает технический английский и специализируется на нефтяной промышленности. В то время как обучение взрослых профессионалов в Латинской Америке довольно распространено, спрос на учителей делового английского языка также существует в Азии и Европе.Независимо от региона, часто более крупные компании с международными клиентами можно найти в крупных городах. Таким образом, вы увидите больше объявлений о вакансиях учителей делового английского языка в таких местах, как Пекин, Китай или Сан-Паулу, Бразилия, чем в небольших городах.

Чтобы просмотреть вакансии TEFL/TESOL в этих регионах, посетите доску объявлений Bridge.

Преподавание делового английского онлайн

Есть много компаний, где можно обучать английскому языку взрослых онлайн.Например, Voxy — это платформа ESL для взрослых студентов со всего мира. Если вы работаете с ними, вы можете преподавать английский язык для конкретных экзаменов (например, TOEFL), делового английского и многих других специализированных курсов. Learnlight — еще одна замечательная компания, предлагающая студентам специализированные программы. Их клиенты приезжают со всего мира, и компания отдает предпочтение учителям, имеющим опыт работы в бизнесе.

Если вы не хотите работать с компанией, вы также можете преподавать деловой английский онлайн в качестве фрилансера.Существует особая ниша TEFL/TESOL для внештатных онлайн-преподавателей, специализирующихся на деловом английском. Если вы правильно рекламируете себя, вы можете найти множество заинтересованных людей, а также компании, которые хотят, чтобы кто-то научил их сотрудников английскому языку. Если вам интересно быть своим собственным боссом и устанавливать свои собственные ставки, вы можете начать с изучения этого курса «Преподавание английского языка онлайн в качестве фрилансера». Вы также можете прочитать о других учителях, таких как Карла, в США, которые начинают работать фрилансерами.

Сколько вы можете заработать, обучая деловому английскому языку?

Как и на всех должностях преподавателей английского языка, ваша заработная плата зависит от вашей квалификации, опыта, от того, преподаете ли вы английский онлайн или лично, и других факторов. Как правило, вы можете зарабатывать больше в качестве инструктора ESL, если вы специализируетесь в нише преподавания, такой как деловой английский, поскольку студенты и компании обычно готовы платить больше учителям, которые имеют высокоразвитые навыки в конкретном типе английского языка, который им нужно изучать. .

Однако, если вы ищете среднюю зарплату преподавателя делового английского, ZipRecruiter указывает, что в среднем по США она составляет около 44 000 долларов в год (т. е. чуть более 3 600 долларов в месяц или около 21 доллара в час), а Glassdoor перечисляет ее как чуть более 53 000 долларов. /год.

Имейте также в виду, что вы можете брать столько, сколько хотите, если вы внештатный преподаватель со своим собственным бизнесом. Некоторые учителя предлагают свои услуги по цене от 40 долларов в час и выше. И, поскольку деловой английский пользуется таким большим спросом, вы можете найти своих собственных частных студентов.

Весела, внештатный преподаватель делового английского языка из Чили, говорит: «Мне посчастливилось заполучить большую часть моих учеников из уст в уста. Друзья или бывшие студенты были достаточно любезны, чтобы порекомендовать меня. Листовки тоже работают! Я нашел студента, который связался со мной, увидев листовку, которую я разместил на доске объявлений в здании, где я живу в Сантьяго».

Весела, преподает английский язык взрослым онлайн из своего дома в Чили

Какие общие советы для начинающих учителей делового английского языка?

Узнайте, чего ожидают ваши ученики и заинтересованные стороны.

Как и в любом классе, вам нужно выяснить, каких результатов хотят достичь заинтересованные стороны. Это не только поможет вам узнать, какой материал охватить и как оценить успеваемость учащихся, но и позволит вам с самого начала управлять ожиданиями ваших студентов и инвесторов, что приведет к дружеским и успешным отношениям между вами и ними.

Будьте профессионалом, не становясь скучным.

Несмотря на то, что вы должны стремиться к профессионализму и всегда помнить, что ваши ученики пришли из деловой среды, это не означает, что занятия должны быть скучными.Возможно, вы не сделаете все те же шаги, что и на других занятиях, например, с использованием кукол, но ваши взрослые ученики все равно оценят, что вы оживляете занятия с помощью игр на деловом английском и других занятий.

Попробуйте использовать интересные ресурсы, такие как актуальные деловые журналы, подкасты на отраслевые темы или видеоролики с новостями рынка, чтобы разнообразить свою деятельность. Если вы преподаете онлайн, вы можете легко делиться со своими учениками такими вещами, как новостные статьи и видео.

Преподаватель делового английского Кристина отмечает: «Когда мои ученики очень хорошо говорят по-английски, я часто пытаюсь научить их чему-то другому, кроме английского. Например, у меня была ученица с очень продвинутым английским, поэтому вместо того, чтобы дать ей урок лексики или грамматики, я создал урок о художнице Фриде Кало и ее жизни. Она не только изучала английский, но и изучала искусство и историю!»

Узнайте, как использовать подкасты и видео в классе ESL с курсами микро-сертификатов Bridge.

Поймите образ жизни ваших учеников.

В отличие от учащихся других курсов ESL, студенты, изучающие деловой английский, скорее всего, посещают занятия непосредственно перед или после работы, и ваши занятия могут быть либо очень ранними, либо поздними. Кроме того, занятая жизнь ваших учеников может побудить их отменить или изменить часы занятий в последнюю минуту из-за возникающих проблем, связанных с работой. Будьте понимающими и гибкими, если можете, и помните, что более высокая оплата обычно компенсирует любые проблемы с расписанием.

Узнайте, кто должен получать ваши отчеты о проделанной работе.

С самого начала курса важно определить, кто сможет ответить на любые ваши вопросы, кто хотел бы видеть прогресс ваших учеников и как часто. Узнайте, следует ли вам связаться с вашим научным руководителем в вашем языковом институте или с научным руководителем студентов. Если вашим контактным лицом является руководитель студентов, вы не хотите заваливать его или ее слишком большим количеством отчетов, но вы хотите держать их в курсе обновлений успеваемости.Согласовать график отчетности.

Какие виды деятельности хорошо подходят для студентов, изучающих деловой английский?

Отработка презентаций

Практически любой бизнесмен должен уметь эффективно проводить презентации. Просмотрите различную терминологию, связанную с чтением графиков и диаграмм и эффективным предоставлением информации. Затем раздайте настоящие образцы диаграмм и попросите учащихся представить их классу. Или они могут создавать свои собственные.Если вы преподаете онлайн, отправьте образцы по электронной почте заранее, чтобы учащиеся могли просмотреть их перед занятием. Учащиеся могут даже показывать презентации PowerPoint или электронные таблицы, чтобы практиковаться в проведении собственных презентаций.

Составление писем

Предложите учащимся прочитать несколько образцов деловых писем и обсудить их важные компоненты (например, приветствие, тему или подпись). Затем предложите учащимся сценарий и попросите их набросать электронные письма начальнику, коллеге или клиенту.Это расширит их деловой словарный запас и улучшит их навыки письма с помощью деятельности, которую они могут сразу же применить в своей карьере. Онлайн-студенты могут работать над этим либо в классе, либо перед уроком и по очереди читать свои электронные письма вслух.

Узнайте больше о том, как научить студентов писать деловые электронные письма, из этого видеоролика из серии вебинаров BridgeUniverse Expert: Преподавание делового английского в постоянно меняющемся 21 веке.

Имитация телефонных разговоров

Продемонстрируйте хороший телефонный этикет, слушая и обсуждая.Затем попросите учащихся попрактиковаться в парах или по очереди разыграть с вами ролевые игры. Вы можете предоставить им сценарии или попросить их создать свои собственные на основе предоставленного вами сценария. Сценарии могут включать телефонные звонки между коллегами, сотрудником и его начальником, менеджером и кем-то, над кем они работают, или между клиентом и сотрудником. Это упражнение хорошо подходит и для виртуального класса. Учащиеся могут по очереди отрабатывать фиктивный звонок с учителем, или учитель может попросить двух учеников попрактиковаться вместе перед остальным классом.

Проведение собеседований при приеме на работу

Независимо от того, преподаете ли вы английский онлайн или очно, по очереди проводите собеседования со студентами и спрашивайте об их профессиональных навыках или других квалификациях. Вы также можете попросить студентов взять интервью друг у друга. Если вы преподаете в физическом классе, вы можете разделить их на пары, чтобы делать это одновременно, или, если вы преподаете онлайн, вы можете объединить их в пары, но пусть они по очереди будут брать интервью друг у друга перед другими учениками.

Выпускник моста Джонни преподает деловой английский

Практика выражения мнений

Отличный способ научить студентов деловому английскому практиковаться в выражении мнений — открыть класс новостной статьей.Учителя могут принести его сами или попросить учеников принести свой собственный. Используйте статью, чтобы начать разговор, и предложите учащимся поделиться своими мыслями и мнениями с остальным классом.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск