Картинки о космосе для школьников: Земля Пространство Солнечный Свет — Бесплатное изображение на Pixabay

Содержание

финалисты конкурса и пошаговый мастер-класс Человек земля космос рисунки детские

Ежегодно в начале апреля школьников знакомят с таким российским праздником, как День космонавтики. Эта дата знаменита первым полетом человека в космос. Чтобы детям было интереснее изучить данную тему, обычно проводят конкурсы на лучший рисунок ко Дню космонавтики. «Что нарисовать к 12 апреля ?» — этот вопрос интересует многих родителей и их детей.

Я собрала для вас кучу интересных и современных идей для рисунков, которые смогут повторить дети разных возрастов, от начальных классов до старших. Некоторые идеи сопровождаются пошаговыми уроками. Надеюсь, вы найдете для себя

Что можно нарисовать на день космонавтики?

Космонавта

Как нарисовать космонавта в четырех разных вариантах вы найдете в .

Космос

Уроков по рисованию космоса в интернете великое множество, есть как пошаговые фотоуроки, так и видео. Чаще всего при рисовании космоса используют акварель, т. к. она полупрозрачна и легко смешивается.

Мне нравятся видео на канале TILLITH . У нее есть целый плейлист как рисовать космос.

Вот один из ее видеороликов:

На моем сайте тоже есть пошаговый .

Ракету

В недавнем уроке я показывала :

Спутник

Как нарисовать искусственный спутник цветными карандашами я нашла на сайте prodelkino.ru .

Планеты

Планету нарисовать просто, но смотрится она всегда эпично, особенно если ее красиво раскрасить.

Ниже пошаговый урок как нарисовать планету, похожую на Сатурн .

Шаг 1

Сначала нарисуйте красивый и большой круг, чтобы проиллюстрировать объем планеты. Оставьте немного пространства с каждой стороны , чтобы потом нарисовать кольца.

Шаг 2

Теперь о кольцах: нарисуйте длинную и тонкую овальную форму по центру круга. Вы можете наклонить эту форму (почти под углом 45 градусов), чтобы планета выглядела более привлекательной.


Шаг 3

Теперь преобразуйте овальную форму в красивое и острое кольцо. Аккуратно сотрите лишние линии.

Шаг 4

Затем добавьте несколько линий на планете, чтобы создать различные полосы газа. Вы также можете добавить еще пару колец.

Шаг 5

Используйте несколько цветов оранжевого и желтого оттенков. Сочетание этих цветов сделает планету более реалистичной.

Шаг 6

Последним шагом добавьте тени: одну с правой стороны, одну под кольцом, а другую за планетой на правой части колец.

Красивая, красочная и объемная планета, нарисованная всего за шесть простых шагов готова!

Орбитальную станцию

Урок по рисованию станции вы найдете .

Галактику

Space doodles

Это направление в рисовании возникло не так давно и сейчас оно мегапопулярно. Дословно doodle – это черточки, каракули, бессмысленные рисунки, которые создаются машинально, думая о чем-то другом.

Рисования космических объектов стиле doodle смотрится как нельзя кстати. Приведу несколько примеров, которые вы легко сможете повторить черной гелиевой ручкой. А если потом раскрасить рисунок, то у вас есть все шансы занять первое место в конкурсе на лучший рисунок ко Дню космонавтики!

Изображения взяты с сайта pinterest.com.

Комету

Луна со звездным небом

Надеюсь, что вы нашли для себя интересную идею для рисования ко Дню космонавтики. Подключайте свое воображение и у вас всё получится!

| Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки

Учебные задачи : Продолжать учить детей передавать в изображении не только основные свойства предметов (форма, величина, цвет, но и характерные детали, соотношение предметов и их частей по величине, высоте, расположению относительно друг друга. Учить передавать положение…


Нетрадиционная техника рисования в первой младшей группе на тему : «Дружат дети на планете» Автор : Казарян Наталья Витальевна, воспитатель ГБДОУ детский сад №11 Выборгского района Описание : Предлагаю вам конспект образовательной деятельности для детей первой младшей группы (2-3. ..

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект занятия по рисованию «Планета Земля — наш общий дом!»

Публикация «Конспект занятия по рисованию «Планета Земля — наш общий…»
Рисованиес детьми на тему:»Земля — наш общий дом и мы его спасём» Цель: воспитывать у детей гуманное отношение к природе, желание сберечь и сохранить красоту природы. Задачи: продолжать формировать навыки культуры поведения в природе; расширять представление о том, что в…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект НОД по рисованию «Космос» для второй группы раннего возраста Цели: Деть детям элементарные представления о космосе, вызвать интерес к космосу, к профессии космонавт, к космическим объектам. Активизировать словарь по данной теме. Познакомить с нетрадиционной техникой…

Конкурс рисунков на асфальте ко Дню защиты детей «Мы дети нашей планеты» Цель: показать, насколько всем дорого будущее поколение. Задачи: — расширить знания о празднике – Дне защиты детей; — развивать логическое мышление, творческие способности; — воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание помочь. Ход мероприятия: Симка:…

Конспект НОД с применением нетрадиционных техник рисования «Ракета в космосе» для детей старшего дошкольного возраста Сценарий НОД («Художественно-эстетическое развитие», рисование) Цель: Формирование у детей интереса к нетрадиционным техникам рисования. Задачи: — Способствовать открытию новых способов рисования, актуализируя приобретённые приемы и навыки; — Развивать умение ставить перед собой…

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект занятия по рисованию «Ракеты» во второй младшей группе


Конспект по рисованию во второй младшей группе «Ракеты». -Ребята, сегодня вся наша страна отмечает праздник. А вы знаете какой? А я вам расскажу: этот праздник – День Космонавтики, который мы отмечаем каждый год 12 апреля. Люди всегда хотели побывать на луне, долететь до звёзд,…

Цель: Закрепить начальное представление детей о космосе. Повторить слова: космос, планеты, звёзды, ракета, космонавт, солнце. Материал: Иллюстрации: планет, звёздного неба, космонавта, гуашь (желтая, белая, красная, альбомные листы, кисточки, игрушка Лунтика. Ход занятия:…

Вот и пришел месяц Апрель… с надеждой на тепло и яркое солнышко, с цветением и радостью… Совсем скоро мир будет отмечать День Космонавтики. Это праздник, который включает в себя важные события и величайшие открытия, достижения человеческой цивилизации и открытие недоступных тайн и миров.

В разное время мы с детками проводили разнообразные занятия на тему Космоса, ссылки на некоторые из них будут в конце статьи и в . А сегодня я приглашаю вас и ваших деток вооружиться карандашами и красками и отправиться рисовать космос!

Ура! Я объявляю об открытии новой рубрики «Учимся рисовать» и приглашаю вас познакомиться с художницей Юлией, поделившейся с нами своими навыками в рисовании.

Рисунки на тему космос — это частое апрельское задание в школах и садиках. Юля предлагает нам два варианта космической темы на разный возраст: для дошкольников и учащихся младших классов.

Я знаю, что многие родители категорически против шаблонов и примеров в рисовании. Но я также убеждена, что чтобы научиться рисовать порою нужен толчок, пример, воплотив который, ребенок поверит в свои силы и начнет раскрывать свои возможности и таланты. Попробуем?

Рисунок «Ракета в космосе» для детей 4-5 лет.

Рисунок настолько прост и легок, что мне кажется не нуждается в дополнительных описаниях. Однако, если вам удобнее видео-формат урока, то посмотрите данное видео:

Рисунок на тему «Космос» для детей 6-7 лет.


А вот и видео-МК рисунка ракеты, выложенный на нашем :

Вот такие простые и доступные рисунки про космос предложила нам сегодня художница Юлия. И я благодарна ей за ее красивое творчество.

А как вам такие рисунки про космос? И что любите рисовать вы и ваши дети на заданную тему? Кстати, вы можете присылать свои рисунки по данному МК мне на почту, я выложу их в этой статье.

Еще до посещения детского сада малыши обращают внимание на то, что ночь сменяет день, а Солнце Луну. И так как дети очень любознательны, они с увлечением спрашивают родителей, что же такое небо, почему оно голубое, и куда уходит Солнце. Вселенная для детей представляет особый интерес, потому что все неизведанное кажется загадочным и волшебным. Задача родителей – рассказать детям про планеты, космос и космонавтов доступным, детским языком. Предлагаем вашему вниманию идеи для рассказов о космосе для детей, подходящие картинки и интересные мультфильмы. Посвятите выходные удивительному путешествию в мир звезд и планет.

Про космос для детей: рассказываем о звездах

Вселенная для детей – это необычный и удивительный мир, в котором ярче всего сияет Солнце и Звезды. Для знакомства с яркими ночными «камушками» предложите ребенку прогуляться вечером. Покажите ему, что на небе множество ярких Звезд, они загадочно мерцают. На самом деле они не такие маленькие, какими кажутся. В реальном размере – это огромные раскаленные газовые шари: самые горячие светят голубым цветом, другие – красным. Они бывают разных размеров. Самые известные и яркие звезды – Полярная звезда и Сириус. Любимое теплое Солнышко – это тоже звезда, самая главная для нас и нашей планеты Земли. Также на небе есть красочные созвездия – силуэты из ярких Звезд. Например, Большая и Маленькая Медведицы.

Космос для детей: изучаем планеты

Вокруг главной Звезды, Солнца, вращаются 9 планет, а также другие планеты и астероиды. Они все разных размеров и расположены на разном расстоянии относительно Земли, на которой мы живем. Принято считать, что это единственная населенная людьми планета, на других жизни не обнаружено.

Чтобы изучить расположение планет в космосе, картинки для детей станут отличным подспорьем.

Также вам могут помочь стихи, в которых с точки зрения удаленности описаны планеты. Вот один из них.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Планеты в космосе: картинки для детей



Раскраски про космос





Возможно, вашему ребенку будет интересно посмотреть мультики про космос, снятые специально для детей. Предлагаем вашему вниманию 3 обучающих видео. Также стоит обратить внимание на мультфильм и книгу «Незнайка на Луне», в которых очень интересно рассказано про космос и вселенную.

Мультики про космос для детей

«Каждый атом нашего тела
был когда-то звездой».
Винсент Фримэн

Неделю назад в нашем творческом инстаграме @miftvorchestvo мы запустили конкурс на лучшее выполнение задания из блокнота «642 идеи, что нарисовать» . Задание звучало просто — космос. Для конкурса опубликовали много креативных и творческих работ. Вы можете посмотреть их все по тегу . Публикуем лучшие работы и даем пошаговый мастер-класс, как научиться рисовать космос.

«Если не можешь улететь в космос, сделай так, чтобы он прилетел к тебе».

Автор фото — @al.ex_kv.

«And when darkness sleeps beside you, And the morning is far away, I wanna hold your hand and guide you…» Parov Stelar ft. Lilja Bloom — Shine. Автор фото — @julia_owlie.

Правда, они крутые? 🙂

Если вы не участвовали в конкурсе, но тоже хотите научиться рисовать космос, сохраните себе куда-нибудь эти пошаговые инструкции, что и как делать, чтобы получилось ярко и красиво.

1. Для того чтобы нарисовать Вселенную, достаточно всего 3-4 цветов. По крайней мере, с такого количества можно начать. Важно: лист для акварели должен быть очень плотным, чтобы он не сморщивался от воды и чтобы краска красиво и равномерно растекалась.

2. Контур можно обрисовать твердым простым карандашом, чтобы обозначить пространство, которое вы будете мочить водой. Намочите часть выделенного пространства.

3. Нанесите на смоченную область краску. Постарайтесь, чтобы контуры были красивыми.

4. Намочите оставшуюся часть пространства водой и нанесите краску другого цвета. Выборочно сделайте яркие вкрапления по всему рисунку. Рисунок должен быть влажным, чтобы краска красиво растеклась.

5. После того, как рисунок полностью высох, нанесите звезды. Это можно сделать белой или желтой краской с помощью старой зубной щетки.

6. Некоторые звезды можно прорисовать тщательнее.

Фото для мастер-класса с сайта kitty-ink.tumblr.com .

Если посыпать соль на невысохший рисунок, то структура космоса получится еще интереснее. Соль впитает часть краски, и стряхнув ее после полного высыхания, на месте соли будут красивые белые точки и облака.

В нашем творческом инстаграме @miftvorchestvo мы регулярно будем проводить конкурсы по блокнотам «642 идеи, что нарисовать» , «642 идеи, о чем написать» и «642 идеи, о чем еще написать» (новинка!). Подписывайтесь, чтобы быть в курсе всего творчески-интересного и креативно-веселого.

P.S.: Понравилось? Подписывайтесь на нашу новую рассылку . Раз в две недели будем присылать 10 самых интересных и полезных материалов из блога МИФ.

Моя вселенная рисунки детей. Как рассказать про космос детям: картинки, мультфильмы и описания

12 апреля мир отмечает День авиации и космонавтики . Этот праздник особенный. Это день триумфа науки о космосе и всех, тех, кто сегодня успешно трудится в этой отрасли.

12 апреля – это памятная дата, она установлена в ознаменование первого полёта человека в космос. 12 апреля 1961 года советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток» впервые совершил орбитальный облет Земли, открыв своим поступком эпоху пилотируемых космических полетов.

Он стартовал с космодрома «Байконур» и впервые в мире совершил облет планеты Земля. Полет, который длился всего 108 минут, стал своеобразным прорывом в освоении космоса.

Имя Юрия Алексеевича Гагарина стало известно во всем мире, а сам космонавт досрочно получил звание майора и Героя Советского Союза.

В Советском Союзе праздник был установлен Указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 апреля 1962 года. И отмечается он под названием День космонавтики . Этот праздник был установлен по предложению второго лётчика-космонавта Советского Союза Германа Титова.

С тех пор прошло много лет, и мы видим огромные успехи в этой отрасли. Вокруг земли вращаются десятки тысяч спутников, космические аппараты уже совершали посадку на луну и привезли с собой образцы местного грунта. Автоматические зонды опускались на Марс и Венеру.

Первый в мире искусственный спутник Земли был выведен на околоземную орбиту 4 октября 1957 года. В честь этого события ежегодно даже проводится Всемирная неделя космоса.

Всем известно, что прежде, чем человек сел в космический корабль, в полет отправлялись его четвероногие друзья. Так в августе 1960 года суточный полет с возвращением на Землю совершил космический корабль «Восток» с собаками Стрелкой и Белкой на борту.

Ну а первый международный полет состоялся 15 июля 1975 года. Первопроходчиками считаются американский корабль «Аполлон» и советский корабль «Союз-19».

7 апреля 2011 года на специальном заседании Генеральной Ассамблеи ООН была принята резолюция, которая официально провозгласила 12 апреля Международным днём полёта человека в космос.

Многие дети интересуются межпланетными полетами и космосом. В советские времена каждый второй ребенок на вопрос «Кем ты хочешь стать, когда будешь взрослым?» отвечал «Космонавтом».

Дети любят делать различные поделки, в том числе и тематические. Вот и в садиках, школах в канун Дня космонавтики детки рисуют и создают из различных материалов космос. А какой космос без ракеты? Сегодня мы хотим остановиться подробнее на том, как же нужно рисовать ракету?

Предлагаем Вашему вниманию несколько вариантов: от самых простых, до усложненных.

Итак, начнем с простых вариантов для малышей:

А эти модели немного сложнее изобразить:


А вот, еще какие бывают ракеты.

Вот и пришел месяц Апрель. .. с надеждой на тепло и яркое солнышко, с цветением и радостью… Совсем скоро мир будет отмечать День Космонавтики. Это праздник, который включает в себя важные события и величайшие открытия, достижения человеческой цивилизации и открытие недоступных тайн и миров.

В разное время мы с детками проводили разнообразные занятия на тему Космоса, ссылки на некоторые из них будут в конце статьи и в . А сегодня я приглашаю вас и ваших деток вооружиться карандашами и красками и отправиться рисовать космос!

Ура! Я объявляю об открытии новой рубрики «Учимся рисовать» и приглашаю вас познакомиться с художницей Юлией, поделившейся с нами своими навыками в рисовании.

Рисунки на тему космос — это частое апрельское задание в школах и садиках. Юля предлагает нам два варианта космической темы на разный возраст: для дошкольников и учащихся младших классов.

Я знаю, что многие родители категорически против шаблонов и примеров в рисовании. Но я также убеждена, что чтобы научиться рисовать порою нужен толчок, пример, воплотив который, ребенок поверит в свои силы и начнет раскрывать свои возможности и таланты. Попробуем?

Рисунок «Ракета в космосе» для детей 4-5 лет.

Рисунок настолько прост и легок, что мне кажется не нуждается в дополнительных описаниях. Однако, если вам удобнее видео-формат урока, то посмотрите данное видео:

Рисунок на тему «Космос» для детей 6-7 лет.


А вот и видео-МК рисунка ракеты, выложенный на нашем :

Вот такие простые и доступные рисунки про космос предложила нам сегодня художница Юлия. И я благодарна ей за ее красивое творчество.

А как вам такие рисунки про космос? И что любите рисовать вы и ваши дети на заданную тему? Кстати, вы можете присылать свои рисунки по данному МК мне на почту, я выложу их в этой статье.

Рисуем космос с детьми: два пошаговых мастер-класса по необычным техникам рисования космоса с детьми.

Мастер-класс 1: рисуем космос с детьми шариками

Сегодня в этой статье Вы узнаете очень интересную и необычную технику рисования гуашью шариками. Да, да! Вместо кисточки мы с детьми будем рисовать шариками! Эта техника позволяет получить очень необычный фон космоса на листе бумаги и доступна даже самым маленьким детям.

Возраст детей : от младшего дошкольного и старше.

Материалы и инструменты

Для работы необходимо:

— бумага альбомная, а лучше акварельная,

— крышка с бортиками от картонной коробочки или тарелочка пластиковая одноразовая прямоугольной формы,

— цветная бумага,

— клей – карандаш.

— стеклянные шарики.

Где взять стеклянные шарики для рисования? Стеклянные шарики можно купить в магазинах для детей, в магазинах для творчества и для флористов (их называют обычно «шарики марблс», «марблс микс» и другими подобными названиями). Такие шарики используются для детских игр и во флористике для украшения прозрачных ваз, декора, композиций. Можно использовать в качестве их и бусины, пластиковые шарики из детских наборов. В былые времена использовались стеклянные шарики из дозаторов на бутылке водки (если таковая у вас имеется дома в нескольких экземплярах и есть возможность добыть из нее шарики).

Шаг 1

— Подобрать крышку от коробки (я взяла пластиковые тарелочки прямоугольной формы).

— Вырезать лист бумаги по размеру тарелочки.

Шаг 2

— Вставить бумагу в тарелочку.

— Капнуть на бумагу кляксу разведенной как сметана краски розового цвета

— Положить несколько стеклянных шариков.

Шаг 3

— Наклонять тарелочку вверх-вниз, влево-вправо так, чтобы шарики катались через пятно с краской и разносили краску по всему листу. При этом следить, чтобы наклоны тарелочки были не резкие, а плавные. Ребенку нужно медленно менять наклон тарелочки, чтобы шарики не вылетали из тарелочки. Это развивает сенсомоторную координацию.

Шаг 4

— Добавить на лист кляксу синей краски.

— Продолжать катать шарики, получая линии синего цвета.

Шаг 5

Добавить кляксу черного цвета и продолжать катать шарики до тех пор, когда будет готово ваше космическое небо.

Шаг 6. Изображаем ракету.

В предыдущих шагах мы нарисовали с ребенком фон космоса. А сейчас на этом фоне мы сделаем ракету. Ее можно нарисовать (если Вы рисуете космос с детьми старшего дошкольного возраста) или выполнить в технике аппликации (если Вы рисуете космос с детьми младшего дошкольного возраста).

Как можно выполнить ракету или космический корабль в технике аппликации на фоне космоса:

— Вынуть бумагу из тарелочки

— Из цветной бумаги вырезать ракету, наклеить на заготовку с космическим небом

— Вырезать крылья ракеты, огненный хвост, наклеить рядом с ракетой.

— Вырезать кружочки, наклеить окна на ракету

Картина космоса готова!

Вот что получилось у детей — их работы показаны на фото ниже.

Настя (4 года) изобразила на фоне космоса космический корабль, приближающийся к планете.

На рисунке Леши (6 лет) на фоне космоса изображена ракета.

А это рисунок малыша Феликса (3, 5 года). Он сам нарисовал фон космоса шариками и с помощью взрослого вырезал готовые детали ракеты и наклеил их на фон.

Творческое задание:

— Подумайте, какие круглые предметы можно использовать вместо шариков для рисования космоса?

— Создайте свой узор космического неба.

— Пофантазируйте и составьте свою сюжетную композицию «Космические просторы»

Автор мастер-класса: Вера Парфентьева, учитель технологии, руководитель кружка детского художественного творчества, читательница сайта «Родная тропинка» и участница нашей Интернет-Мастерской развивающих игр «Через игру — к успеху!». В статье Вера поделилась фотографиями рисунков ее маленьких учеников.

Мастер-класс 2. Рисуем с детьми космос в технике граттаж

Возраст детей: старший дошкольный и младший школьный.

Граттаж — это техника процарапывания изображения на фоне. Слово «граттаж» произошло от французского gratter — «скрести, царапать».

Для рисования космоса в технике граттаж Вам понадобятся очень простые предметы:

— плотный лист белого картона для фона,

— гуашь черного цвета или тушь черного цвета,

— цветные восковые мелки (если Вы хотите получить цветные изображения контуров),

— кисточка,

— жидкость для мытья посуды,

— зубочистка для процарапывания.

Подготовительный этап.

Сначала мы рисуем эскиз карандашом на альбомном листе бумаги, намечая, где что будем рисовать. А затем готовим лист и процарапываем на нем изображения. Как это сделать:

Шаг 1. Готовим фон для рисования

— Берем лист белого картона и раскрашиваем его цветными восковыми мелками так, как хочется. Весь лист должен быть покрыт цветными разноцветными пятнами. Маленькие детки с удовольствием Вам помогут и покрасят от души!

Если у Вас нет восковых мелков, то раскрасьте лист обычными цветными карандашами и после этого натрите его парафиновой свечой так, чтобы парафин закрыл весь лист бумаги.

— Смешиваем 3 части туши или черной гуаши с 1 частью жидкости для мытья посуды. Получаем черную краску. Этой краской полностью покрываем наш лист картона. Даем высохнуть.

Шаг 2. Рисуем на фоне изображения космоса: планеты, звезды, кометы, ракеты.

На готовом листе зубочисткой или острой шпажкой процарапываем наш рисунок на тему космос. Получается очень красивая работа!

Полезные советы:

— Вы можете использовать готовые пластмассовые трафареты для обведения рисунков по контуру на тему «Космос». По ним смогут нарисовать даже дети среднего дошкольного возраста. Старшие дошкольники и школьники могу процарапывать рисунок сами, без трафарета.

— Если Вы не хотите получить цветной фон и цветные линии процарапанных контуров, а хотите получить белые контуры на черном фоне космоса, то используйте белый картон. Натрите его парафиновой свечой так, чтобы весь лист был полностью покрыт слегка беловатым налетом. Далее полностью закрасьте этот лист черной тушью, разведенной с жидким мылом. И у Вас получится фон для процарапывания, который даст черно-белую картину космоса в готовой работе.

Мастер-класс 3. Рисуем космос акварелью с… солью!

Как нарисовать космос акварельными красками Вы узнаете из видео канала «Рисованд ИЯ»


Удачи вам в творчестве! Будем рады, если Вы поделитесь результатами Вашего творчества!

Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Продолжаем тему космических приключений. В этом уроке я расскажу . Интересно, а когда уже в космос сможет полететь человек? Я имею в виду не выскочить до луны и обратно. А туда — в глубину вселенной. Или хотя бы на Марс! Что-то совсем становится тесно на этой планете… Ладно, оставим это дело ученым, а сам примемся за рисование! В качестве примера космонавта я выбрал эту картинку: Она немного потрепалась, видимо, взята была из старой советской книжки. Но нам это не помешает, ведь мы сами можем нарисовать красивую картинку, правильно? Принимайтесь за дело!

Как нарисовать космонавта карандашом поэтапно

Впереди четыре шага. Шаг первый. В верхней части листа расположим круглую большую голову. Большая она – потому что в шлеме. Вниз проведем две изогнутые линии – это контур тела. Мы будем рисовать космонавта в невесомости. И это сразу задает его положение. Проведем контуры рук и ног. На скафандре – пояс. Наметим рюкзак за плечами. Шаг второй. Начинаем прорисовывать детали: шлем, пальцы рук, всякие прибамбахи на «костюмчике». Причем все элементы достаточно крупные. Шаг третий. На шлеме обрисуем проем для глаз, сделаем его объемным. Начнем рисовать обувь. Покажем карман-сумку на поясе. Внимательно посмотрите на картинку и дорисуйте недостающее на своем листе. Заклепки, сгибы на пальцах рук и прочее. Шаг четвертый. На ремнях покажем горизонтальную штриховку. Прорисуем обувь: рисунок на подошве, застежку. На бедре у космонавта — маленькое электронное устройство. Теперь обведем основные элементы нашего рисунка. Почти готово. Можно с помощью штриховки «оживить» нашего героя, либо придать цвет с помощью красок! Рекомендую еще интересные урок похожие по тематике.

День космонавтики и годовщина первого полета человека в открытый космос — отличный повод нарисовать вместе с ребятами яркий и красочный тематический рисунок карандашами или красками. Манящая чернильно-синяя даль, огненные кометы, разноцветные планеты и россыпи блестящих звезд… Все это можно изобразить обыкновенно кисточкой с акварелью. А после, украсить фантастическими иллюстрациями школьную выставку или детский уголок в доме. Подробнее о том, как нарисовать простой или сложный рисунок на День космонавтики для детей 3, 4, 5, 6, 7 класса, смотрите в наших поэтапных мастер-классах.

Простой рисунок на День космонавтики карандашом поэтапно — мастер-класс для самых маленьких

Первый орбитальный полет космического корабля с человеком (Юрием Гагариным) на борту был совершен еще полвека назад. С той поры началось триумфальное шествие космонавтики и авиации, чреда успешных запусков луноходов, спутников, ракет, станций и аппаратов. Не забудьте рассказать об этом самым маленьким, рисуя коллективно простой рисунок карандашом ко Дню космонавтики по нашему мастер-классу.

Необходимые материалы для создания детского рисунка карандашом ко Дню космонавтики

  • альбомный лист
  • мягкий карандаш
  • ластик
  • цветные карандаши или фломастеры

Пошаговая инструкция для самых маленьких детей по созданию рисунка ко Дню космонавтики


Поэтапный рисунок «Космонавт» для детей (3, 4, 5, 6, 7 класс) ко Дню космонавтики

Отмечая День космонавтики, человечество не только восторгается разгоном технического прогресса, но и чтит память всех, кто трудился и трудится над сложной теорией и «заоблачной» практикой. Поэтапный рисунок «Космонавт» на День космонавтики поможет детям 3, 4, 5, 6, 7 класса более четко понять, какие они — герои, покоряющие космические просторы.

Необходимые материалы для поэтапного рисунка «Космонавт» детям 3, 4, 5, 6, 7 класса

  • лист белой альбомной бумаги
  • карандаш с мягким стержнем
  • листик

Пошаговая инструкция по созданию рисунка «Космонавт» для детей ко Дню космонавтики

Красивый рисунок на День космонавтики кисточкой и красками

Космос всегда привлекал внимание детишек. Его синяя глубина, тысячи ярких свечений, мириады звезд и опасные кометы с огненными хвостами кажутся мальчишкам и девчонкам чем-то волшебным, сказочным, невероятным. Пользуясь случаем, научите школьников рисовать космос кисточкой с красками ко Дню космонавтики. Наверняка такое занятие придется им по вкусу.

Необходимые материалы для яркого рисунка ко Дню космонавтики кисточкой и красками

  • половинка ватмана
  • карандаш
  • ластик
  • тонкая и толстая кисти
  • акварельные краски
  • стаканчик с водой
  • зубная щетка
  • гуашь белого цвета

Мастер-класс по созданию красивого рисунка красками и кистью на День космонавтики


Тема космоса необычайно занимательна для детей. Еще с дошкольного возраста ребята пытаются рисовать карандашом и красками яркие ракеты, кометы, планеты и прочее. Порой они довольны результатом, но чаще — огорчены неудачей. Не оставайтесь в стороне. Научите детей (3, 4, 5, 6, 7 класс) рисовать рисунок на День космонавтики поэтапно, используя наши пошаговые инструкции.

Интересные факты о космосе, в которые трудно поверить

© Greg Rakozy/Unsplash

День космонавтики на «Стиле»

Автор Ульяна Смирнова

07 апреля 2021

В созвездии Рака есть планета-алмаз стоимостью $26,9 нониллионов, а земные сутки в будущем растянутся до 870 часов. Рассказываем, что еще необычного скрывает космос.

1. В Солнечной системе может быть больше восьми планет

Солнечная система — наиболее изученная часть космического пространства. По официальной версии, она включает восемь планет. В действительности их значительно больше. Одних только «карликов» здесь насчитывается не меньше пяти. Это Плутон, Церера, Хаумеа, Макемаке и Эрида. Из-за удаленности от Земли они мало изучены. Более того, по оценкам ученых, в Солнечной системе может находиться еще около 2 тыс. потенциальных карликовых планет. К тому же многие астрофизики признают наличие девятой крупной планеты. Она размером с Нептун и в десять раз тяжелее Земли. О существовании загадочной планеты X ученые стали догадываться еще в 2014 году, а в 2016-м получили первые доказательства с помощью компьютерного моделирования.

© David Menidrey/Unsplash

2. Планета из графита и алмазов

Еще одну таинственную планету астрономы обнаружили в созвездии Рака. По мнению сотрудников Йельского университета, она вдвое больше и в восемь раз тяжелее Земли. Но главное — Янссен почти целиком состоит из графита и алмазов. Причем на долю последних приходится треть его вещества. Forbes оценил стоимость планеты в $26,9 нониллионов. По космическим меркам, гигантский алмаз расположен неподалеку от землян — всего в 40 световых годах. Правда, температура его поверхности достигает 2,148 тыс. градусов. А скорость вращения настолько высокая, что один год там равняется 18 земным часам. Кроме того, недавно ученые выяснили, что одна сторона Янссена находится в расплавленном состоянии и представляет собой углеродную лаву.

3. Без Луны на Земле вымрут морские обитатели

Если спутник Земли исчезнет, скорее всего, глобальной катастрофы не случится. Когда-то она была основным источником света в темное время суток — теперь люди умеют обходиться без нее. И все же некоторые серьезные изменения произойдут. Например, настанет конец многим водным видам спорта. Фазы Луны влияют на волны — проходя над поверхностью нашей планеты, она «тянет» за собой массы воды. Кроме того, вымрут морские обитатели, жизнь которых напрямую связана с приливами и отливами. Без спутника на Земле не будет солнечных и лунных затмений, а тектонические плиты сместятся, вызвав землетрясения и извержения вулканов. Но главное — климат планеты уже не будет прежним.

© Anders Jilden/Unsplash

4.

Осколки Тунгусского метеорита до сих пор не найдены

Самый таинственный космический пришелец XX века — Тунгусский метеорит. Он упал в районе сибирской реки Тунгуска утром 30 июня 1908 года. В тот день небо осветило ярким сиянием, а последовавший за ним воздушный взрыв уничтожил огромный участок леса и выбил стекла домов в радиусе 200 км. Однако ни осколков метеорита, ни следов применения оружия массового поражения, ни обломков инопланетного корабля так никто и не нашел. По расчетам специалистов NASA, диаметр метеорита составлял 75 м, а сила взрыва сравнялась с мощностью термоядерной бомбы. К слову, после падения Челябинского метеорита ученые нашли более 100 осколков. Самый большой из них весит почти 700 кг.

5. В космосе царит тишина

Самым тихим местом на нашей планете считается безэховая камера в Лаборатории Орфилда — она поглощает до 99,99% звуков. Но даже там услышать абсолютную тишину не получится. Ее нарушит работа наших легких и кровеносной системы. Сегодня в этой лаборатории проводят различные исследования и тестируют приборы. А еще в подобных изолированных пространствах специалисты NASA испытывают будущих астронавтов. В космосе нет звуков — из-за отсутствия воздуха. Поэтому даже мощные галактические взрывы происходят в полной тишине. Работать в таких условиях очень трудно: всего несколько минут в звуковом вакууме вызывают у неподготовленных людей панические атаки и сильные слуховые галлюцинации.

© Alexander Andrews/Unsplash

6. Скафандр NASA стоит $22 млн

Космическому агентству не хватает скафандров. Из-за этого даже отменили первый выход в открытый космос команды женщин-космонавтов. Он был перенесен и состоялся в октябре 2019 года. В разработку новых скафандров NASA вложило более $200 млн. Несмотря на это, согласно отчету генерального инспектора Пола Мартина, в распоряжении ведомства находится всего 11 пригодных для эксплуатации космических костюмов. Они разработаны в конце семидесятых годов, а срок их службы истек еще в прошлом столетии. Из-за неполадок в устаревшей охлаждающей системе скафандров в шлемах астронавтов скапливается влага. По словам инженера NASA Пабло де Леона, каждый такой костюм весит более 150 кг и стоит $22 млн.

7. Луна покидает земную орбиту

Луна постепенно удаляется от нашей планеты. Правда, происходит это с очень незначительной скоростью — 38 мм в год. Исследователи из Висконсинского университета в Мэдисоне и Колумбийского университета рассчитали, что 1,5 млрд лет назад земные сутки длились примерно 18 часов. В то время Луна находилась к Земле на 44 тыс. км ближе, чем теперь. По мнению астрофизиков, возросшее расстояние повлияло на вращение планеты вокруг своей оси, а вместе с тем на климат и продолжительность дня. Еще через несколько миллиардов лет орбита Луны увеличится примерно вдвое, а сутки растянутся на 870 часов. Однако со временем они перестанут отдаляться друг от друга, и спутник вновь начнет двигаться к Земле, прогнозируют специалисты.

8. Мощное гравитационное поле замедляет время

Из-за гравитации время в космосе протекает по-разному. Чем мощнее гравитационное поле, тем сильнее замедляется время. Этот феномен проиллюстрирован в фильме «Интерстеллар» Кристофера Нолана. Когда герои попадают на планету Миллер, час для них оказывается равен семи земным годам. Вернувшись на борт космического корабля спустя три с небольшим часа, астронавты застают уже поседевшего коллегу, который ждал их возвращения долгие 23 года. Практически так же происходит и в реальности. Например, для космонавтов время тянется на доли секунды быстрее, чем для людей на Земле. А вблизи черной дыры оно почти полностью останавливается.

9. Ветра на Венере дуют со скоростью 500 км/ч

Венера схожа с Землей по составу и размерам, но сильно отличается по внешнему виду и условиям на поверхности. Атмосфера планеты состоит из нагретых до больших температур углекислого газа и паров серной кислоты и обладает очень высокой плотностью. Данные спектрометра SPICAV, установленного на орбитальной станции Venus Express, показали, что в мезосфере Венеры на высоте 85-100 км озона в 10 тысяч раз меньше, чем в атмосфере Земли. А содержание двуокиси серы значительно меняется в течение нескольких суток. Благодаря исследованию с использованием звездного просвечивания, когда спектрометр следил за звездами при их восходе и заходе за горизонт планеты, ученым удалось выяснить концентрацию основного газа венерианской атмосферы. Такое распределение озона указывает, что газ взаимодействует с химическими соединениями, которые ветры переносят из дневной стороны полушария на ночную. А из-за того, что атмосфера Венеры вращается в 60 раз быстрее поверхности планеты, скорость ветра здесь может составлять до 500 км/ч. 

летчик-космонавт ответил на вопросы школьников

Оказывается, каждый космонавт во время полета становится выше на 3-4 сантиметра. Об этом участникам проектной программы рассказал Михаил Корниенко, летчик-космонавт, совершивший два полета за пределы нашей планеты. Первый, полугодовой, – в качестве бортинженера корабля «Союз ТМА-18» и участника экспедиции МКС-23/24, второй – в качестве бортинженера корабля «Союз ТМА-16М» и участника годовой экспедиции МКС-43/44/45/46. Герой России ответил на вопросы школьников и поделился своим опытом.

– Сейчас много проектов посвящено совершенствованию космических аппаратов и ракет. Вам, как пользователю, какие улучшения кажутся необходимыми?  

– Конечно, инженерам и конструкторам в такой работе нужно прислушиваться к мнению экипажа и психологов. Для полетов в дальний космос нужно максимально адаптировать среду космического корабля к человеку. Сейчас этого нет. Через месяц-два начинаешь сильно уставать от неизменного окружения компьютерами и светодиодами. Просыпаешься – темно, ложишься – темно, психологически очень сложно. Когда я устал от этого во время второго полета, я попросил психологов на грузовом корабле прислать картинки природы. Они вырезали мне эти картинки из календарей, я развесил их по модулю и всей станции. Еще я попросил прислать звуки природы. Например, грозу. У нас там на компьютерах хорошие динамики, и когда я впервые включил их в спортзале, чтобы позаниматься, мой напарник прибежал и попросил скопировать эти файлы. Следующие полгода мы летали под звуки грозы, утра в деревне, пения птиц. И уже психологически стало полегче. Возвращаясь к вопросу, скажу, что Земли не хватает категорически в полете и компенсировать эту нехватку очень важно. 

– Сколько личных вещей могут прислать космонавту вместе с грузовым транспортом?
– 5 килограммов. И если мы летим в «Союзе», то килограмм личных вещей можем взять с собой, все это точно взвешивается.

– Как долго готовятся и проводятся научные эксперименты на МКС? 

– Вообще станция создавалась для науки. Это большая космическая лаборатория, где можно сделать то, чего нельзя на нашей планете. Мы проводили самые разные эксперименты, от физики и микробиологии до биотехнологии и медицины. Каждый отдельный эксперимент прорабатывается на Земле. Сперва в Звездный городок приезжает разработчик эксперимента и привозит с собой аппаратуру. Далее мы по нескольку раз выполняем эксперимент, потому что очень важно выполнить все корректно, не отходить от борт-документации по выполнению эксперимента, которую дают разработчики. Вместе с иностранными коллегами мы провели более 200 исследований. Иногда мы работали в их интересах, иногда они в наших, на МКС все переплетается. В общем, на станции все направлено на науку, за исключением тех моментов, когда нужно обслуживать станцию, ведь это большой организм, технически сложный, требует периодического техосмотра, как машина, чтоб все работало как надо. 

– Сложно ли привыкнуть к гравитации и к ее отсутствию?

– Невесомость – относительно комфортное состояние для меня. Оттолкнулся – полетел. Но есть и побочные эффекты, например, в первые дни в космосе перераспределяется кровь и лимфа, из-за этого отекает лицо, слизистая оболочка, трудно дышать, как с насморком. За время полета космонавт подрастает сантиметра на 3-4 в силу того, что межпозвоночные диски без гравитации расширяются. Возвращение на Землю, если летать полгода-год, сопряжено множеством негативных эффектов. Как только встаешь на ноги, скелет начинает обратно компрессоваться, коленки болят и опухают. Первые 10 дней – это период острой реабилитации, когда при повороте головы перед глазами все плывет. Кстати, именно в этот период не дают отдохнуть – исследуют твой организм, проводят эксперименты, чтобы увидеть перемены в его работе. Дальше уже наступает санаторно-курортный период. Вообще период реабилитации равен сроку полета. Но я могу сказать, что до конца мой организм так и не восстанавливается примерно на 10%. Я до сих пор не пришел в свое дополетное состояние, хотя после второго полета уже сходил на две горы – Эльбрус и Монблан. В основном это чувствуется по опорно-двигательному аппарату, суставам. 

– Как отличалась реабилитация после полугодового полета и годового? 

– Я думал, во второй раз будет сложнее. На самом деле после годового полета я прилетел в лучшей форме, чем в первый раз. Наверное, повлиял опыт. Организм помнил условия невесомости, я уже знал, что делать во время посадки, много занимался спортом на борту, часа по два каждый день, потому что понимал, что иначе я прилечу как медуза.  Там для этого есть две беговые дорожки, велосипед, тренажер для силовой нагрузки на все группы мышц – небольшой спортзал. После полета я научился не делать глупостей. В первый раз я прилетел и практически сразу пошел на стадион, пробежал около 3 км, а на следующий день у меня распухли колени. В общем, в земную жизнь нужно входить плавно, я научился уже более бережно к себе относиться.

 

Рисование на тему день космонавтики. Космические картинки и игры для детей

Рисунки про космос обладают особой, притягательной силой: дети всегда рисуют их с большим удовольствием, охотно фантазируя на тему путешествий и жизни среди звезд. Мы предлагаем показать ребятишкам, как можно сделать рисунок на тему «Космос», взяв за основу карандашный набросок, цветные карандаши, гуашь и акварельные краски.

Первым делом, нужно будет построить композицию. Для этого рисуем на белом бумажном листе ракету и космонавта, который вышел из нее в открытое космическое пространство.

Можно взять бумагу для эскизов или акварели, а можно – плотный альбомный лист. Через ракету и космонавта мы изобразим космос. Рисунок карандашом может сделать и сам ребенок, если он достаточно взрослый. Если планируется заниматься рисованием с малышами, эскиз могут сделать взрослые.

Рисунок «космос» карандашом

Теперь начинаем раскрашивать наш рисунок. Космос, точнее, воздушное пространство, мы заполним ярко-голубой акварелью. Чтобы она хорошо растекалась по бумаге, можно предварительно немного смочить лист чистой водой.

Заполняем синим цветом все пространство вокруг космонавта и ракеты.


Накладываем еще один слой краски, слегка сгущая цвет.

И посыпаем лист солью, чтобы она впитал излишки воды, и придала интересную фактуру рисунку.


Оставляем соль на какое-то время, пока не подсохнет краска.


И осторожно сметаем ее кисточкой (можно просто стряхнуть с листа).


У нас получается красивый синий тон.

Теперь вооружаемся белой и желтой гуашью. Наносим мелкие брызги краски на синее космическое небо.


Белым и желтым карандашом прорисовываем хвост кометы.


А серебристым и красным карандашами раскрашиваем ракету.


Добавляем на корпус ракеты яркие синие полосы, раскрашиваем синим стекло иллюминатора. Красным карандашом рисуем конец ракеты и щечки космонавта.


Скафандр раскрашиваем серым или серебристым карандашом, затемняя те его области, в которых должны лежать тени.

Ярче прорисовываем детали, и наша работа закончена!

Подбираем красивую рамку, чтобы поместить в нее наш маленький .


Рисуем цветные узоры на листе бумаги. Вырезаем круги с узорами — у нас получатся замечательные цветные планеты, которые мы приклеиваем на черный фон (его можно покрыть белыми брызгами). У нас получится волшебный космос.


Космический рисунок и аппликация «Планеты»

Космический рисунок мелками и краской

Рисуем ракету, планеты, звезды, луну цветными мелками. Раскрашиваем рисунок поверх мелков акварелью.


Акварель мягко выделит фон не закрасив мелки — получится волшебное космическое свечение небесных тел.

Показаны публикации 31-40 из 241 .
Все разделы | Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки

Конспект по рисованию во второй младшей группе «Ракеты» . -Ребята, сегодня вся наша страна отмечает праздник. А вы знаете какой? А я вам расскажу : этот праздник – День Космонавтики , который мы отмечаем каждый год 12 апреля. Люди всегда хотели побывать на луне, долететь до звёзд,…

Цель : Закрепить начальное представление детей о космосе . Повторить слова : космос , планеты, звёзды, ракета, космонавт , солнце. Материал : Иллюстрации : планет, звёздного неба, космонавта , гуашь (желтая, белая, красная, альбомные листы, кисточки, игрушка Лунтика. Ход занятия :…

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект занятия по рисованию для детей подготовительной к школе группы «Полет в космос»

Публикация «Конспект занятия по рисованию для детей подготовительной к школе…» Задачи: Учить детей самостоятельно создавать различные образы в рисовании. Учить видеть красоту созданного изображения. Формировать умение эстетически оценивать окружающую среду. Развивать творческие способности. Расширять представления детей о космических полетах. Воспитывать у…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»


Занятие по рисованию: «Мир космоса»(старшая группа. Цель: Уточнить знания детей о космосе: планетах Солнечной системы, современные летательные аппараты, первом космонавте. Продолжать учить создавать многоплановую сюжетную композицию, рисовать сначала простым карандашом с…

«Путешествие в космос». Конспект занятия по рисованию нетрадиционным способом «проступающий рисунок» Цель: Познакомить детей с новым нетрадиционным способом рисования «проступающий рисунок». Закрепить начальное представление детей о космосе. Повторить слова: космос, планеты, звёзды, ракета, космонавт, солнце. Материал: Иллюстрации: планет, звёздного неба, космонавта, восковые…


Программное содержание: 1. Учить передавать характерные признаки фигуры космонавта (поза, костюм, атрибуты. 2. Закрепить знания детей о космосе. 3. Закреплять способы выполнения наброска простым карандашом с последующим закрашиванием; 4. Закреплять умение правильно держать…

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект НОД в подготовительной группе «Путешествие в космос» в нетрадиционной технике рисования гратажж


Цель: развитие творческих способностей и воображения через нетрадиционные приемы рисования, формирование положительно-эмоционального отношения к красоте космоса. Дидактический материал: белый картон, восковые мелки, черная гуашь, широкая кисточка, зубочистки, космическая мелодия…


Вот и прошёл замечательный праздник «День космонавтики», праздник первого полета в космос. В своей группе, я провела занятие с детьми «Полет в космос». Вместе с детьми мы построили ракету, в которую попасть можно было, только если отгадаешь загадку. Усевшись по удобнее внутри…

«Путешествие в космос». Цель: Познакомить детей с новым нетрадиционным способом рисования «дуем в трубочку». Закрепить начальное представление детей о космосе. Повторить слова: космос, планеты, звёзды, ракета, космонавт, солнце. Материал: Иллюстрации: планет, звёздного неба,…

Оксана Подольских

А мы продолжаем работу по теме «Космос «:знакомим детей с планетами солнечной системы, их названием, особенностями, расположением, о звездах, их отличий от планет,представление о солнце,которое дарит жизнь на земле. Дать детям знание об освоении человеком космического пространства ,о значении космических исследований для жизни людей на Земле. В этот раз с детьми старшей группы осваивали нетрадиционную технику рисования солью и гуашью . Внимательно изучив и рассмотрев с детьми энциклопедии, плакаты на данную тему, приступили к работе. На картонной бумаге черного цвета дети нарисовали контур солнца и планет солнечной системы. Далее нанесли на них клей ПВА, и на клей насыпали крупную пищевую соль. Лишнюю соль встряхнули и приступили к закрашиванию солнца и планет. Дети старались точно отметить цвета планет. На данном занятии мы развиваем художественно-творческие способности детей, мелкую моторику рук, интерес к художественному творчеству, воспитываем аккуратность в работе.





Публикации по теме:

«Русский космос». Проект в средней группе, посвященный 55-летию полета Гагарина в космос Тип проекта: Педагогический Вид: информационно-творческий, игровой, краткосрочный Образовательная область: познание Участники проекта: воспитатели.

Хочу рассказать вам, как мы с детьми рисовали солнышко. В работе использована нетрадиционная техника рисования – рисование ладошками.

Конспект комплексного занятия для средней группы «Рисование по замыслу. Рисование любимой игрушки» Конспект комплексного занятия для средней группы «Рисование любимой игрушки» (рисование по замыслу) Цели: знакомить детей с названиями.

На кружке по рисованию мы с детками продолжаем знакомиться с нетрадиционными способами рисования. Малышам это очень интересно, они творят.

Опыт показывает, что игра с макетами востребована детьми и способствует их развитию. В процессе таких игр развивается творческая инициатива.

Цели: развитие творческих способностей детей, выявление творческого индивидуального потенциала каждого ребенка, его способностей.

Паспорт проекта «Космос» День космонавтики. 12 апреля весь мир отмечает День авиации и космонавтики. Это особенный день – в этот день.

Эта техника подразумевает под собой создание рисунка путем оставления отпечатков различными предметами. Для этой цели подойдет кусочек салфетки.

Показаны публикации 1-10 из 241 .
Все разделы | Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки

«Загадочный мир космоса». Конспект ООД по нетрадиционной технике рисования «граттаж» Конспект организованной образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию в технике «Граттаж» Тема : «Загадочный мир космоса » Методическая цель : показать педагогические методы и приёмы, используемые при изучении нетрадиционных техник рисования на примере техники…

Конспект НОД «В Космосе» по рисованию с использованием нетрадиционных техник Конспект НОД с детьми подготовительной группы «В космосе » Цель : развитие у детей творческих способностей; продолжить работу по ознакомлению детей с новыми техниками рисования и применению их на практике. Задачи : Образовательные : продолжать формировать у детей устойчивый…

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Путешествие в космос»

Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Путешествие в…» Тема: «Путешествие в космос» Программные задачи: Образовательные: — Формировать умение рисовать ракету, опираясь на геометрические фигуры: передавать прямоугольный корпус, треугольные турбины, круглые иллюминаторы. — Формировать умение правильно передавать расположение частей…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»


Мастер-класс с пошаговым фото: аппликация с элементами рисования «Космос — первый контакт» Автор: Сейитмедова Оксана Сейтиевна, воспитатель, ГБОУ Школа №1503 Описание материала: Данный материал будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям,…

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «Путешествие в космос» «Путешествие в космос» . Организационная часть Педагог: — Ребята отгадайте, куда мы сейчас отправимся? Загадка: Он чёрен как ночь И звёзд в нем не счесть Планет и созвездий В нём множество есть Что же это за место, Возникает вопрос И каждый ответит Ведь это же………………………(космос)…


b]»Моя голубая планета» — рисование в средней группе. Родители учат детей считать, писать, читать и говорить по‑английски. При этом мамы и папы частенько забывают объяснить, как важно бережно относиться к окружающей среде. Природа – это и небо, и воздух, и вода, и…

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки — Конспект НОД по аппликации с элементами рисования «Путешествие на Синюю Планету»


Цель: Развитие умения дифференцировать синий цвет и его оттенки — голубой и фиолетовый. Задачи: 1.Развитие слухового и зрительного восприятие 2.Развитие умения ориентироваться на листе бумаги;. 3.Развитие творческой активности и воображение; 4.Развитие цветовосприятия….

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе для детей с ТНР «Летающие тарелки и пришельцы из космоса» Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР Тема: «Летающие тарелки и пришельцы из космоса» Возраст: подготовительная к школе группа (6-7 лет) Цель: создание условий для развития воображения и…

День космонавтики и годовщина первого полета человека в открытый космос — отличный повод нарисовать вместе с ребятами яркий и красочный тематический рисунок карандашами или красками. Манящая чернильно-синяя даль, огненные кометы, разноцветные планеты и россыпи блестящих звезд… Все это можно изобразить обыкновенно кисточкой с акварелью. А после, украсить фантастическими иллюстрациями школьную выставку или детский уголок в доме. Подробнее о том, как нарисовать простой или сложный рисунок на День космонавтики для детей 3, 4, 5, 6, 7 класса, смотрите в наших поэтапных мастер-классах.

Простой рисунок на День космонавтики карандашом поэтапно — мастер-класс для самых маленьких

Первый орбитальный полет космического корабля с человеком (Юрием Гагариным) на борту был совершен еще полвека назад. С той поры началось триумфальное шествие космонавтики и авиации, чреда успешных запусков луноходов, спутников, ракет, станций и аппаратов. Не забудьте рассказать об этом самым маленьким, рисуя коллективно простой рисунок карандашом ко Дню космонавтики по нашему мастер-классу.

Необходимые материалы для создания детского рисунка карандашом ко Дню космонавтики

  • альбомный лист
  • мягкий карандаш
  • ластик
  • цветные карандаши или фломастеры

Пошаговая инструкция для самых маленьких детей по созданию рисунка ко Дню космонавтики


Поэтапный рисунок «Космонавт» для детей (3, 4, 5, 6, 7 класс) ко Дню космонавтики

Отмечая День космонавтики, человечество не только восторгается разгоном технического прогресса, но и чтит память всех, кто трудился и трудится над сложной теорией и «заоблачной» практикой. Поэтапный рисунок «Космонавт» на День космонавтики поможет детям 3, 4, 5, 6, 7 класса более четко понять, какие они — герои, покоряющие космические просторы.

Необходимые материалы для поэтапного рисунка «Космонавт» детям 3, 4, 5, 6, 7 класса

  • лист белой альбомной бумаги
  • карандаш с мягким стержнем
  • листик

Пошаговая инструкция по созданию рисунка «Космонавт» для детей ко Дню космонавтики

Красивый рисунок на День космонавтики кисточкой и красками

Космос всегда привлекал внимание детишек. Его синяя глубина, тысячи ярких свечений, мириады звезд и опасные кометы с огненными хвостами кажутся мальчишкам и девчонкам чем-то волшебным, сказочным, невероятным. Пользуясь случаем, научите школьников рисовать космос кисточкой с красками ко Дню космонавтики. Наверняка такое занятие придется им по вкусу.

Необходимые материалы для яркого рисунка ко Дню космонавтики кисточкой и красками

  • половинка ватмана
  • карандаш
  • ластик
  • тонкая и толстая кисти
  • акварельные краски
  • стаканчик с водой
  • зубная щетка
  • гуашь белого цвета

Мастер-класс по созданию красивого рисунка красками и кистью на День космонавтики


Тема космоса необычайно занимательна для детей. Еще с дошкольного возраста ребята пытаются рисовать карандашом и красками яркие ракеты, кометы, планеты и прочее. Порой они довольны результатом, но чаще — огорчены неудачей. Не оставайтесь в стороне. Научите детей (3, 4, 5, 6, 7 класс) рисовать рисунок на День космонавтики поэтапно, используя наши пошаговые инструкции.

«Космос» для детей 4-5 лет (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №20»

« Космос»

на тему:

группа №7 общеразвивающей направленности детей 4-5 лет

2020-2021 учебный год

Исполнитель: воспитатель группы

Гайдаенко О.М.

Курск — 2021

Тип проекта: творческо-информационный.

Продолжительность: краткосрочный, 08 апреля-15 апреля 2021 года.

Участники проекта: воспитанники средней группы, воспитатели, родители.

Актуальность проекта:

Современные дети мало интересуются темой космоса, в нынешнее время стало привычным запуск ракет в космос, мальчишки больше не мечтают быть космонавтами. Побеседовав с детьми, мы узнали, что дети мало знают о космосе. Данный проект поможет сформировать детям первоначальное представление о космосе, солнечной системе, о космонавтах.

Цель:

Сформировать у детей начальные элементарные представления о космосе, познакомить с российским праздником — День космонавтики, героями космоса, активизировать фантазию и творческие способности детей.

Задачи:

1. Сформировать у детей элементарные знания о планетах и их названиях. Расширить и углубить знания детей о космосе, о животных – космонавтах, дате первого полёта Юрия Гагарина в космос, празднике День космонавтики. Дать понятие об освоении космоса: ракетах, полетах.

2. Развитие творческих способностей, фантазии, воображения, художественно-изобразительных умений в рисовании, лепке, аппликации.

3.Привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.

Разработка проекта: составление плана деятельности.

Привлечение внимания родителей к проекту:

1. Беседа с родителями «Расскажите детям о космосе».

2. Подготовка папок-передвижек по теме «12 апреля – День космонавтики».

2. Наблюдение с детьми за звездами: яркость, размер, Полярная звезда, созвездия.

3. Рисуем вместе с детьми: «Домашние зарисовки о космосе» ко Дню космонавтики.

4. Подбираем литературу и фотоматериал о космосе.

5. Участие в фотовыставке «Челледж # Как Гагарин»

Источники информации.

1. Подбор художественной литературы: «О космосе».

2. Подбор познавательной энциклопедической информации, посвящённой полётам в космос, космической технике, космическим телам (Занимательный атлас: наука и открытия, изобретения; Энциклопедия дошкольника).

3. Подбор фотографий и иллюстраций о космосе.

4. Материалы и оборудование для работы.

5. Разрезные картинки на космическую тему.

6. Изображение различных видов космических объектов, космической техники.

Выполнение проекта:

В начале и в конце проекта был проведен диагностический опрос детей: «Какой праздник и почему отмечает наша страна 12 апреля?».

Решение поставленных задач с детьми:

— Познавательная беседа «Космос».

— Чтение художественной литературы. Главы из книги Н. Носова «Незнайка на луне», Е. Левитана «Малышам о звездах и планетах».

— Чтение энциклопедической информации, посвящённой полётам в космос, космической технике, космическим телам (Занимательный атлас: наука и открытия, изобретения; Энциклопедия дошкольника, учебное пособие 365 научных экспериментов для детей).

— Беседа – рассуждение «Что я могу увидеть в космосе!».

— Просмотр мультфильма по книге К. Булычева «Тайна третьей планеты», «Белка и Стрелка», «Незнайка на луне» и др.

— Игра «Планета солнечной системы».

— Пальчиковая игра «На Луне жил звездочет».

— Дидактическая игра «Что есть в космосе».

— Рассматривание фотографий и иллюстраций.

— Рисование на тему «Космическая ракета».

— Познавательная беседа на тему « Белка и Стрелка».

— Подвижные игры «Ракета», «Космонавты».

— Познавательная беседа на тему «Первый космонавт на Земле».

— Организованная деятельность в образовательной области «Познание» «Профессия — космонавт».

— Организованная деятельность в образовательной области «Художественное творчество»: аппликация « Космическая ракета».

— Самостоятельная деятельность в образовательной области «Художественное творчество»: рисование «Разноцветный мир космоса!».

— Беседа – обобщение «Герои космоса!».

— Поход в музей «Космос руками детей», созданный своими руками.

Решение поставленных задач с родителями:

— Наблюдение вместе с детьми за звездами: яркость, размер, Полярная звезда, созвездия.

— Изготовление совместных с детьми поделок и рисунков «Домашние зарисовки о космосе» к годовщине полёта Юрия Гагарина в космос, ко Дню космонавтики.

— рассматривание вместе с детьми фотоматериала о космосе и космических кораблях, космонавтах.

Подведение итогов

Результат:

— участие в проекте семей, в праздновании российского праздника День космонавтики и юбилейной даты!

— заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности: вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду.

— принесение детьми из дома своей литературы для чтения, самостоятельно нарисованные рисунки о космосе.

— рассказы детей о наблюдении за звездами: яркость, размер, Полярная звезда, созвездия.

— выставка подобранных фотоматериалов о космосе, космических кораблях, космонавтах.

— организация выставки совместных с детьми поделок и рисунков «Домашние зарисовки о космосе» к годовщине полёта Юрия Гагарина в космос, ко Дню космонавтики.

— обыгрывание в детском саду сюжетно – ролевой игры «Полёт в космос».

— инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора, бумаги ракет по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе.

— организация музея «Космос глазами детей» из рисунков и работ, сделанных руками детей: «Разноцветный мир космоса!», «Звездная фантазия», «Космическая ракета».

План деятельности по проекту «Космос»

Этапы проекта

Образовательная деятельность

Интеграция образовательных областей

Работа с родителями

Дата проведения

Выбор цели проекта

1.Определение проблемы

 

 

08.04.2021

 

2. Выбор цели

 

 

08.04.2021

 

3.Определение задач проекта

 

 

08.04.2021

Разработка проекта

1.Составление плана деятельности.

Познавательно-речевое развитие

беседа с родителями «Расскажите детям о космосе»

09.04.2021

 

2.Привлечение внимания родителей к проекту.

Познавательно-речевое развитие

Подбираем вместе с детьми литературу и фотоматериал о космосе.

09.04.2021

 

3.Подбор источников информации.

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

 

09.04.2021

 

4.Подбор материалов и оборудования для работы

Познавательное развитие.

 

09.04.2021

Выполнение проекта

1. Познавательная беседа «Космос»

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Рассматривание вместе с детьми фотоматериала о космосе и космических кораблях, космонавтах.

12.04.2021

 

2.Чтение энцикло-педической инфор-мации, посвящён-ной полётам в космос, космичес-кой технике, кос-мическим телам (Занимательный атлас: наука и открытия, изобре-тения; Энциклопе-дия дошкольника)

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Знакомство с литературой, принесенной из дома

В течение проекта

 

3.Беседа – рассуждение «Что я могу увидеть в космосе!».

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательно-речевое  развитие.

Наблюдение с детьми за звездами: яркость, размер, Полярная звезда, созвездия.

13.04.2021

 

4.Просмотр мультфильма по книге К. Булычева «Тайна третьей планеты»

Познавательно – речевое развитие.

 

13.04.2021

 

5.Игра «Планеты Солнечной системы

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное- развитие.

Подбираем вместе с детьми фотоматериал о космосе.

08.04-14.04.2021

 

6.Пальчиковая игра «На Луне жил звездочет»

 

Физическое развитие      

 

08.04-14.04.2021

 

8.Рисование на тему «Звездная фантазия»

Художественное – эстетическое развитие.

 

13.04.2021

 

9.Познавательная беседа на тему   «Животные в Космосе»

 

Познавательно-речевое развитие

 

14.04.2021

 

10. Подвижные игры «Ракета», «Космонавты».

Физическое развитие      

    

Приготовление атрибутов для игры

08.04-14.04.2021

 

11. Познавательная беседа на тему «Первый космонавт на Земле»

 

Познавательно-речевое развитие

Рассматривание вместе с детьми фотоматериала о космосе и космических кораблях, космонавтах.

15.04.2021

 

12. ООД «Художественно-эстетическое развитие»: аппликация « Космическая ракета».

Художественное – эстетическое развитие.

Изготовление совместных с детьми поделок и рисунков «Домашние зарисовки о космосе» к годовщине полёта Юрия Гагарина в космос, ко Дню космонавтики.

15.04.2021

Приложение № 1

Познавательная беседа «Дорога к звездам»

Цель: сформировать у детей понятия «космос»;

Задачи: Познакомить детей с днем космонавтики. Расширять кругозор детей. Пополнить словарный запас: планета, космонавт, скафандр.

Материал: картинки о космосе.

Ход беседы:

Ребята, вы смотрели когда-нибудь на небо? Что вы там видели?

(ответы детей). Люди давно смотрят на небо и любуются звездами. Им очень интересно узнать какие они. А вы хотите узнать о звездах?

Чтобы узнать о звездах, люди построили космическую ракету. И первыми отправили в космос собак: Белку и Стрелку, а когда они вернулись, люди тоже захотели приблизиться к звездам. Следующий посмотреть на звезды отправился Ю. А. Гагарин – это первый космонавт.

В космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку.

Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек там не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот такой скафандр.

Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воздухом.

Когда космонавт сел в ракету, пошел обратный отсчет: «Пять, четыре, три, два, один, ПУСК!». Ракета взлетела, из ее хвоста вырвался огонь – так сильно работал ее двигатель. И ракета полетела высоко в небо. Она поднималась все выше и выше. И вот ракета оказалась в открытом космосе.

Посмотрите, что увидел космонавт, когда в нем оказался. Это – наша планета Земля – мы на ней живем. Как видишь – она круглая и похожа на большой мяч. Наша планета – очень и очень большая. Поэтому мы не замечаем, что она похожа на шар. Но если подняться над землей высоко-высоко – то из космоса мы ее увидим такой, как на этой картинке.

Посмотрите, какая красивая наша планета!

Как вы думаете, что на нашей планете синего цвета? (ответы детей). А что зеленого? Коричневого? (ответы детей)

Посмотрите, а это небольшой шарик около земли – луна. Луна намного меньше земли и в космосе она выглядит тоже как шар. А вот таким космонавты увидели наше Солнце.

Огромный светящийся огненный шар. Но подлететь близко к Солнцу космонавты не смогли – ведь Солнце очень и очень горячее. Если приблизиться к нему слишком близко – то можно вообще сгореть. А еще космонавты увидели другие планеты, которые вращались вокруг солнца. Посмотри, на этой картинке изображены все планеты, которые вращаются вокруг Солнца. Обрати внимание, какое огромное наше Солнышко! Оно больше всех остальных планет! А наша планета Земля – вот она – третья от Солнца – совсем небольшая по сравнению с другими планетами. Все планеты солнечной системы вращаются вокруг Солнца по своей орбите. На тех планетах, которые очень близко к Солнцу – очень жарко! Мы не смогли бы пробыть там и секунды! А на самых дальних планетах – которые далеко от Солнца – наоборот очень холодно, потому что солнечные лучи туда плохо долетают. На этой картинке вы можете увидеть какие разные по размеру бывают планеты и какое большое оказывается наше Солнце.

С Земли Солнце нам кажется не таким большим, потому что оно очень далеко от нас. На самом деле – вот какое оно огромное! А вокруг планет космонавты увидели маленькие светящиеся шарики, похожие на маленькие солнышки, это были звезды. Давайте и мы с вами полюбуемся ими.

Вот сколько интересного узнали космонавты о космосе.

Приложение 2

Дидактические игры:

«Разрезные картинки»

Цель: закреплять знания детей о космосе.

Разрезные картинки раскладываются на столе лицевой стороной вверх. Детям предлагается взять по одному фрагменту картинки и взглянуть на их обратную сторону. Для составления картинки дети объединяются в группы по цвету выбранной картинки. Когда все картинки собраны, детям предоставляется возможность сделать вывод, что речь пойдет о космосе.

«Найди тень»

Цель: учить детей зрительно анализировать картинки  и находить нужные силуэты методом наложения. Развивать зрительное восприятие, логическое мышление, память, наблюдательность.

Материал: 20 карточек с картинками на тему «Космос», 20 карточек с изображением силуэтов.

Ход игры.

1 вариант. Воспитатель раздает детям  карточки с картинками. Предлагает детям рассмотреть их.  Далее воспитатель показывает тень (черно-белую) какой-либо картинки. Дети должны найти среди имеющихся карточек ту, которая соответствует нужному силуэту и наложить тень на имеющуюся у него картинку.

2 вариант. На одной стороне стола раскладываются силуэты (тени) картинок, на другой – карточки с изображением картинок. Воспитатель предлагает детям разложить тени на соответствующие картинки.

3 вариант. На одной стороне стола раскладываются силуэты (тени) картинок, на другой – карточки с изображением картинок. Детям необходимо с помощью палочек соединить тень с нужной картинкой.

Приложение №3

Пальчиковая игра

На Луне жил звездочет, Он планетам вел подсчет. Меркурий — раз, Венера — два-с, Три — Земля, четыре — Марс. Пять — Юпитер, шесть — Сатурн, Семь — Уран, восьмой — Нептун, Девять — дальше всех — Плутон. Кто не видит — выйди вон.

Приложение №4

Познавательная беседа на тему « Белка и Стрелка»

Цели: расширить представления детей о космических полетах;

познакомить детей с первыми «космонавтами» Белкой и Стрелкой.

Оборудование и материалы: картинки с изображением Лайки, Белки и Стрелки.

Ход беседы:

Ребята, а вы знаете, что собаки полетели в космос вслед за мышами. Не каждая из собак подходит для полёта. Она должна быть чуть больше кошки, весить 4-6 килограммов, ей должно быть 2-3 года, шерсть должна быть светлой. Породистые собаки для трудных испытаний не годились. Ласковые, спокойные дворняжки лучше всего подходили для космических опытов. В собачьем отряде проходили каждый день тренировки. Собак учили не бояться тряски и шума, переносить жару и холод, по сигналу лампочки — есть. Лучше всех была умная и смелая собака Лайка. Для неё построили ракету, и 3 ноября 1959 года отважная разведчица умчалась в космос (показать картинку с изображением Лайки). А 9 августа 1960 с космодрома Байконур в космос полетели собаки Белка и Стрелка (показать картинки с изображением Белки и Стрелки). Собаки прошли все виды испытаний. Они могли довольно длительно находиться в кабине без движения, переносить большие перегрузки, вибрации. Животные не пугались звуков, сидели в своем экспериментальном снаряжении, давая возможность записывать биотоки сердца, мышц, мозга, артериальное давление, характер дыхания. По телевидению показали кадры полета Белки и Стрелки. Было хорошо видно, как они кувыркались в невесомости. И, если Стрелка относилась ко всему настороженно, то Белка радостно бесилась и даже лаяла. 20 августа было объявлено, что совершил мягкую посадку спускаемый аппарат, и на землю благополучно возвратились собаки Белка и Стрелка.

Приложение №5

Познавательная беседа на тему «Первый космонавт на Земле»

Цель: познакомить детей с первым человеком, полетевшим в космос.

Задачи: воспитывать интерес к профессии космонавта; подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, образованный, настойчивый и бесстрашный человек; воспитывать в детях гордость за свою страну, любовь к своей Родине.

Оборудование и материалы: Портреты Ю. Гагарина, В. Терешковой.

Ход беседы:

12 апреля наша стана отмечает День Космонавтики. Этот праздник, прежде всего для космонавтов. Космонавты — люди, которые летают в космическое пространство на ракетах. А кто знает, кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Ответы детей.)

Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года. Детство Юрия прошло в деревне Клушино. Юрий Гагарин закончил с отличием училище летчиков. 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур стартовал космический корабль «Восток». Когда Юрий Гагарин полетел впервые в космос, вся страна следила за его полетом, все люди волновались. И когда он приземлился, то все радовались. Люди выходили на улицы городов и устраивали праздник. Все гордились, что именно российский гражданин первым в мире полетел в космос. За этот подвиг Ю. А. Гагарину присвоено звание Героя Советского Союза. День полета 12 апреля был объявлен праздником – Днём космонавтики. После полете Ю. А. Гагарина в космосе побывало очень много космонавтов, среди них были и женщины. Первая в мире женщина – космонавт – Валентина Терешкова (показывается портрет).

Многие космонавты летали в космос не один раз. Сейчас совершаются совместные полеты космонавтов разных стран. Работа космонавтов, очень опасна. Труд их по достоинству оценила наша страна: все космонавты удостоены высоких наград. Хотите ребята, я вам расскажу об испытаниях, которые космонавты должны пройти на Земле: Представьте, если бы вас посадили в большой шар, и огромный великан стал бы перебрасывать его из одной руки в другую. Чтобы вы почувствовали при этом? А вот еще одно испытание – представьте, что вас посадили в кресло, пристегнули ремнями, и машина со страшной силой закружила бы это кресло: вверх, вниз, туда-сюда. А еще ребята, когда ракета взлетает, она очень дрожит. Чтобы привыкнуть к этому, космонавта сажают в вибромашину, и начинается такая тряска, что зуб на зуб не попадает. Испытания серьезные. А почему же все космонавты справляются с ними, как вы думаете? (тренированные, занимаются спортом).Космонавт должен быть бесстрашным, почему? (люди не знают, с чем они могут столкнуться в космосе, исправна ли ракета). Чем занимаются космонавты в космосе? (проводят научные эксперименты, изучают поверхность Земли, уточняют прогноз погоды, обеспечивают радиотелевизионную связь).

Приложение №6

Конспект ООД «Профессия – космонавт»

Цель: расширить представления детей о космосе и космических полетах.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о планетах солнечной системы.

2. Подчеркнуть уникальность планеты Земля.

3. Познакомить детей с профессией космонавта.

4. Закреплять знания детей о первом космонавте Ю.Гагарине.

5. Развивать связную речь.

6. Упражнять детей в обратном счёте.

Материал и оборудование: фотографии Ю.Гагарина; фотография планеты Земля из космоса; макет ракеты.

Предварительная работа: Чтение книг о космосе; просмотр мультфильмов на космическую тему: «Тайна третьей планеты» и другие; загадывание детям загадок на космическую тему; знакомство с первым космонавтов Ю.Гагариным; просмотр снимков из космоса.

Ход занятия:

Дети играют. Вдруг, в группу залетает ракета (воспитатель берет макет в руки). Воспитатель: Ой, ребята что это? Правильно ракета. А как вы думаете, для чего она нужна? Конечно, чтобы летать в космос.

Воспитатель: А вы бы хотели стать космонавтами? Здорово, я так и думала.

Воспитатель: Но в космонавты берут не всех. Ребята, как вы думаете, каких людей берут в космонавты? Правильно самых умных, самых смелых, самых здоровых. Воспитатель: Вы готовы пройти испытания, чтобы стать космонавтами?

Ну, тогда моё вам первое задание.

Игра «В космосе». Дети становятся в круг и, передавая макет ракеты, друг другу называют слова, относящиеся к космосу и всему, что с ним связано.

Воспитатель: Молодцы, как много космических слов вы знаете. А теперь проверим вашу выносливость (игра «Держу равновесие»). Нужно будет простоять на одной ноге, а руки отвести в стороны. Приготовились, начали. Дети выполняют задание.

Воспитатель: Вы, просто молодцы. Вас всех смело можно брать в космонавты. Воспитатель: Итак, ракета у нас есть, и мы смело можем отправиться в путешествие (ребята поднимают руки вверх и соединяют их в виде конуса). Начинаем с вами обратный отсчет, ведём счёт от 10 до 1.

Воспитатель: Ура, мы взлетели! Ребята, предлагаю вам взглянуть в иллюминаторы. Что мы можем видеть из них в космосе? Правильно, планеты.

Воспитатель: Ребята, все планеты вращаются вокруг Солнца. Оно располагается в центре нашей солнечной системы.

Воспитатель: Ребята, назовите мне, пожалуйста, планеты нашей солнечной системы. Помните, мы с вами учили стихотворение, давайте хором его вспомним.

По порядку все планеты назовет любой из нас:

Раз – Меркурий, два – Венера, три – Земля, четыре – Марс!

Пять – Меркурий, шесть – Сатурн, семь – Уран, восьмой – Нептун.

И девятая планета — под названием Плутон!

Воспитатель: Ребята, а как звали первого в мире космонавта?

Правильно, Юрий Алексеевич Гагарин. Воспитатель: Он совершил свой первый полет 12 апреля 1961 года, это было очень давно. И тогда все люди нашей страны гордились этим событием.

Воспитатель: О, нашем первом космонавте писали много стихов.

Вот послушайте одно из них.

«Юрий Гагарин»

Автор Владимир Степанов.

В космической ракете,

С названием «Восток»

Он первым на планете,

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни Весенняя капель:

Навеки будут вместе Гагарин и апрель.

Воспитатель: Ребята о чём это стихотворение? Правильно о Ю. Гагарине, о его первом полете. А как называлась эта ракета? Молодцы, вы внимательно слушали «Восток».

Воспитатель: Мы с вами должны гордиться, что живем в стране, гражданин которой совершил первый полет в космос.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам сделать зарядку. Ведь для космонавтов очень важно поддерживать хорошую физическую форму. Начнём? Поехали.

Воспитатель читает стихотворение и выполняет упражнения, ребята повторяют упражнения за воспитателем.

Чтоб ракетой управлять,

Нужно смелым, сильным стать.

Слабых в космос не берут,

Ведь полет — не легкий труд!

Не зевай по сторонам,

Ты сегодня — космонавт!

Продолжаем тренировку,

Чтобы сильным стать и ловким.

Воспитатель: Ребята, в свой первый полет Юрий Гагарин сделал круг вокруг Земли. Давайте пролетим над нашей планетой и посмотрим, что же он видел из своего иллюминатора. Земля вращается вокруг Солнца, так же как и все другие планеты, и одновременно вокруг себя, когда Солнце освещает одну сторону, здесь светло, а с противоположной стороны темно, ночь.

Воспитатель: Мы видим на этих фото нашу планету Земля. Ребята, собой представляет наша планета, что вы можете рассказать о ней, глядя на эти фотографии? Правильно, она круглая. А какие цвета мы здесь видим? Голубой в основном. А что это такое голубое на нашей планете, как вы думаете? Правильно, это вода, моря и океаны.

Воспитатель: Как вы думаете, а что из космоса видится на нашей планете зеленым и коричневым? Правильно, это леса и горы. Молодцы, ребята. Воспитатель: Ребята, наша с вами планета Земля уникальна, только на ней из всех планет солнечной системы есть жизнь.

Воспитатель: У нашей с вами планеты есть спутник, который называется Луна.

Воспитатель: У Луны есть одна особенность: она каждый день меняет свой вид. То она видна нам как буква «С», то похожа на блин, то снова превращается в букву «С». Это происходит из-за того, что наша планета Земля все время вращается, и из-за ее вращения нам видна то вся Луна (когда Солнце ее освещает), то ее частичка (когда Земля заслоняет Луне свет Солнца).

Воспитатель: Время быстро пролетело, и нам пришла пора возвращаться на Землю. Приготовились (дети поднимают руки над головой, соединяя их, делая как бы конус ракеты) и полетели (дети двигаются за воспитателем в раздевалку, приземление на Землю происходит там).

Воспитатель: Ребята, поздравляю вас с успешным возвращением на Землю.

Приложение №7

Подвижные игры:

«Космонавты»

Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого – повторение звука «У». — Запускаем мы ракету « У-У-У!»: Руки над головой в форме конуса, — Завели моторы «Р- р- р»: движение по кругу друг за другом — Загудели: «У-у-у!»: Руки расставили в стороны. — На заправку полетели: присели — руки вперёд, заправились – руки опустили. Игра повторяется несколько раз по желанию детей.

«Ракетодром»

Дети раскладывают обручи по кругу, свободно бегают вокруг обручей и произносят слова: Ждут нас быстрые ракеты. Для полётов по планетам. На какую захотим, На такую полетим! Но в игре один секрет – Опоздавшим места нет! Воспитатель убирает несколько обручей. Игра повторяется, пока не останется один обруч.

Эстафета «Выход в космос»

Атрибуты: 2 тоннеля, 2 больших обруча

Участвуют 2-е команды. Дети выстраиваются в 2-е колонны. Это 2 экипажа. Перед каждым экипажем тоннель. По команде участники команд друг за другом пролезают через тоннель, оббегают его и возвращаются к свои командам, встают в конец колонны.

Приложение №8

Беседа-рассуждение «Что я могу увидеть в космосе?»

Задачи:

• Закрепить у детей представление о Вселенной, звёздах, кометах, планетах солнечной системы.

• Развивать у детей воображение, умение обосновывать своё желание, высказывать свои предположения и догадки, доказывать или опровергать выдвинутую гипотезу.

• Воспитывать уважение к мнению других детей, умение слушать.

Ход беседы: Воспитатель показывает детям плакат с изображением солнечной системы. Как вы думаете что это? (солнечная галактика, космос, вселенная) Почему вы так решили? (тут есть звёзды, планеты, кометы) Это макет Солнечной системы, та часть Вселенной, где находится наша планета Земля. А что такое космос? (это вселенная) Весь необъятный мир, который находится за пределами Земли, называется космосом или Вселенной. Как вы думаете, у космоса есть начало и конец? (ответы детей) Космосу, или Вселенной, нет конца и предела. Вселенная заполнена бесчисленным количеством звёзд. Комет, планет и других небесных тел. В космосе носятся тучи космической пыли и газа. Но чего в космосе нет? (воздуха) Как вы думаете, планеты, звезды, неподвижны? (ответы детей) Во Вселенной нет ни одного небесного тела, которое бы стояло на месте. Все они движутся с огромной скоростью по своему пути. Слово «космос» обозначает «порядок», «строй». А вы хотели бы полететь в космос? (да) Что именно вы хотели бы увидеть в космосе, где побывать и почему именно там? (ответы детей) Какая из планет вас привлекает и почему? (ответы детей) В космосе тихо, одиноко, холодно. А как вы думаете, есть ли ещё в космосе планеты, на которых живут люди? (ответы детей) Я предлагаю вам совершить небольшое путешествие по космическим просторам.

Физкультминутка

«Путешествие на Луну».

Если очень постараться, ноги на ширине плеч, наклоны вправо, Если очень захотеть, влево; Можно на небо подняться ноги слегка расставлены, руки на поясе, И до солнца долететь. Подняться на носках вверх-вниз; И всерьёз, не понарошку и. п. тоже, повороты влево — вправо; Познакомиться с Луной, Погулять на ней немножко ходьба на месте. И вернуться вновь домой. Итак, занимайте места в нашей космической ракете у иллюминаторов.

Взлетаем. Держим курс на Луну. (воспитатель включает слайд-программу «Луна») Что такое Луна? Луна – не звезда и не планета. Она спутник Земли, большой каменный шар, который в несколько раз меньше Земли. Луна – самое близкое к Земле небесное тело. На её поверхности можно увидеть светлые пятно – это лунные моря, на самом деле в них нет ни капли воды. На Луне нет воздуха. Вся поверхность Луны покрыта толстым слоем космической пыли. Луна светит потому, что её освещает Солнце. Луна движется вокруг Земли и обходит её кругом один раз за месяц. Как вы думаете на Луне можно жить? Почему? (ответы детей) Облетаем Луну и видим летящую комету. Что такое комета? Кометы – небесные путешественницы. Это огромные глыбы из камня и льда. Иногда их за это называют «Грязными снежками». Они «живут» очень далеко от Солнца, дальше самых дальних планет. Многие только раз появляются вблизи Солнца и навсегда исчезают в глубинах космоса. Когда комета приближается к Солнцу, её можно увидеть на небе даже без бинокля и телескопа, потому что у неё появляется светящийся хвост. Солнце нагревает комету, замёрзшие газы и лёд начинают испаряться и тянутся за кометой как хвост. Но вот полёт подошёл к концу, заканчивается топливо и мы возвращаемся назад. Какое интересное путешествие у нас получилось.

Список литературы:

1. Е.А. Паникова, В.В. Инкина «Беседы о космосе».

2. Географический атлас для детей «Мир вокруг нас».

3. Моя уникальная энциклопедия знаний «Солнечная система».

4. Атлас «Чудеса нашей планеты».

5. Т.А. Шорыгина «Беседы о космосе».

6. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. СРЕДНЯЯ ГРУППА. Карапуз, 2009.

7. Интернет ресурсы.

Школьники читают книги в высоком разрешении Стоковое Фото

Соглашение о легком доступе

Следующие активы содержат неизданное и/или ограниченное содержимое.

Изображения, помеченные как Легкий доступ для загрузки , не включены в пакет Премиум-доступа или подписки Getty Images, и вам будет выставлен счет за любые изображения, которые вы используете.

Легкий доступ к загрузкам позволяет быстро загружать изображения высокого разрешения без водяных знаков. Если у вас нет письменного соглашения с Getty Images, в котором указано иное, загрузка в режиме простого доступа предназначена для коммерческих целей и не лицензируется для использования в окончательном проекте.

Ваша учетная запись Easy-access (EZA) позволяет сотрудникам вашей организации загружать контент для следующих целей:

  • Испытания
  • Образцы
  • Композиты
  • Макеты
  • Черновой монтаж
  • Предварительные правки

Он имеет приоритет над стандартной комбинированной онлайн-лицензией для неподвижных изображений и видео на веб-сайте Getty Images. Учетная запись EZA не является лицензией.Чтобы дополнить свой проект материалами, загруженными из вашей учетной записи EZA, вам необходимо получить лицензию. Без лицензии дальнейшее использование невозможно, например:

  • презентации фокус-групп
  • внешние презентации
  • окончательные материалы, распространяемые внутри вашей организации
  • любые материалы, распространяемые за пределами вашей организации
  • любые материалы, распространяемые среди населения (такие как реклама, маркетинг)

Поскольку коллекции постоянно обновляются, Getty Images не может гарантировать, что какой-либо конкретный элемент будет доступен до момента лицензирования.Пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с любыми ограничениями, сопровождающими Лицензионные материалы на веб-сайте Getty Images, и свяжитесь с вашим представителем Getty Images, если у вас возникнут вопросы по ним. Ваша учетная запись EZA останется на месте в течение года. Ваш представитель Getty Images обсудит с вами продление.

Нажимая кнопку «Загрузить», вы принимаете на себя ответственность за использование неопубликованного контента (включая получение любых разрешений, необходимых для вашего использования) и соглашаетесь соблюдать любые ограничения.

Твиттер отреагировал на заявления о том, что вице-президент Харрис появился с детьми-актёрами в космическом видео НАСА

Вице-президент Камала Харрис выступает на 78-м ежегодном съезде Национального конгресса американских индейцев … [+] во вторник, 12 октября 2021 г., из аудитории Южного суда в комплексе Белого дома в Вашингтоне. (AP Photo/Жаклин Мартин)

АССОШИЭТЕД ПРЕСС

На прошлой неделе вице-президент Камала Харрис снялась в видеоролике на YouTube, посвященном Всемирному дню космоса, который должен был пробудить новый интерес к исследованию космоса.Однако вместо этого он стал центром пристального внимания, поскольку появились сообщения, в которых утверждалось, что это было запланированное событие, в котором участвовали дети-актеры, а не обычные дети, которые действительно интересовались космосом.

Харрис, который также является председателем Национального космического совета, подвергся дальнейшей критике за отсутствие глубоких знаний в области освоения космоса.

Новость о предполагаемой «подделке» видео была впервые опубликована британским таблоидом Daily Mail , в котором говорилось: «Улыбающиеся дети школьного возраста, которые приняли участие в видео НАСА на YouTube об исследовании космоса с Камалой Харрис, были раскрыты. быть детьми-актёрами.Видео «Полюбопытствуйте с вице-президентом Харрисом» было снято в августе и опубликовано вице-президентом в Твиттере 7 октября по случаю Всемирной недели космоса. Зрителям казалось, что все дети, с которыми она была, были нормальными детьми.»

Видео, по-видимому, было произведено канадской компанией Sinking Ship Entertainment, которая, как сообщается, пригласила пятерых подростков для участия в сегменте, снятом в Военно-морской обсерватории, официальной резиденции вице-президента Соединенных Штатов. Британский таблоид также сообщил, что видео было снято с 11 по 13 августа, в то самое время, когда талибы быстро продвигались по Афганистану.

Да начнутся теории заговора

Ничто из этого, конечно, не похоже на фальшивую высадку на Луну, но у видео есть полированный вид, который не кажется вполне естественным. Более того, по мнению ее критиков, именно так ее продвигал вице-президент.

«Мне нравится идея исследовать неизведанное. В мире так много всего, чему нам еще предстоит научиться. Как председатель Национального космического совета, я очень хочу заинтересовать нашу молодежь STEM и исследованием космоса.Смотрите «Get Curious» на http://youtu.be/Wlxq4S-4CCY», — написала в прошлый четверг официальный Twitter-аккаунт вице-президента Камалы Харрис (@VP).

Действительно фальшивые новости

Почти по сигналу многие критики вице-президента обрушились на новость о том, что в видео участвовали нанятые актеры.

Ведущая Fox Business Мария Бартиромо (@MariaBartiromo) написала: «Вау, даже хуже, чем мы думали. Камала Харрис использовала детей-актеров в своем космическом видео».

«Как только вы подумали, что самый фальшивый человек в истории мира больше не может быть фальшивым, вот это… Ее стремление съеживаться действительно впечатляет! Камала Харрис наняла детей-актеров, чтобы они стали частью ее широко высмеиваемого пространства НАСА. видео», — предложил Дональд Трамп-младший.(@DonaldJTrumpJr).

Ник Шорт (@PoliticalShort), менеджер по цифровым медиа Института Клермонта, был еще более прямолинеен, написав: «Вице-президент Камала Харрис выводит подделку на новый уровень».

«Отвратительное видео Камалы Харрис было снято компанией Sinking Ship Entertainment. Вы не можете это выдумать», — отметил Том Беван (@TomBevanRCP), соучредитель RealClearPolitics.

Консервативный обозреватель Тодд Старнс (@toddstarnes) также назвал вице-президента Харриса: «Они на самом деле использовали кризисных актеров, чтобы @VP выглядела по-матерински.»

«Мой агент звонил»: вирусное космическое видео Камалы Харрис с участием детей-актеров», — высмеял Daily Caller (@DailyCaller).

Видео, которое на сегодняшний день было просмотрено более 413 000 раз, на самом деле стало свидетелем значительного роста числа зрителей после появления новостей об использовании детей-актеров.

Что все еще остается под вопросом, так это то, что практически не было подтверждений того, что в видео действительно использовались актеры, и хотя кажется вероятным, что это так, ответы основаны на одном источнике.Тем не менее, последующие действия в социальных сетях придали этой истории большую достоверность.

«Это стало тенденцией с тех пор, как социальные сети стали очень популярными», — предупредил Крис Хейнс, доцент кафедры политологии Университета Нью-Хейвена.

«Тенденция к журналистским мнениям и актуальным новостям во многом искажается», — объяснил Хейнс. «Это касается журналистики, которая основана на фактах. Мы наблюдаем растущую тенденцию, когда нет подтверждений, а истории не имеют подтверждения.В то же время многие американцы не видят разницы между мнением и реальными новостями».

Существует также вопрос, был ли проинформирован Харрис о том, были ли дети актерами.

«Продюсеры видео установили приложение, которое требовало от детей прислать что-то вроде монолога о кастинге», — сказал Мэтью Дж. Шмидт, доктор философии, доцент кафедры национальной безопасности и политологии Университета Нью-Хейвена.

«Конечно, у детей-актеров были агенты, которые советовали им подать заявку, и, конечно же, обученные актеры выглядели для продюсеров довольно хорошим выбором», — добавил Шмидт.«Я не знаю, знала ли вообще Харрис, что происходит. Зачем ей?»

Должен ли Харрис ответить

Независимо от того, использовались ли дети-актеры или нет, существует также вопрос о том, могла ли реакция в социальных сетях быть оправданной, учитывая, что так много критиков вице-президента высказались.

«Это действительно трудная задача», — предположил Хейнс.

«Есть одна школа мысли, на которую вы не хотите реагировать, поскольку вы можете придать истории обоснованность и даже достоверность, которой у нее не было», — добавил он.«Но есть также вероятность того, что, если вы не ответите, это может стать вирусным, и тогда вам в какой-то момент придется играть в защите».

В данном случае история была одним из видеороликов об освоении космоса, но она также показывает, что все, что делает сегодня любой политик, будет подвергаться тщательному анализу в социальных сетях.

«Если бы Харрис отреагировал, это также могло бы продлить жизнь истории», — сказал Хейнс. «Ее критики вряд ли удовлетворятся каким-либо ответом.Так что однозначного ответа здесь нет.»

Также может показаться заслуживающим внимания тот факт, что эту историю заметили только консервативные СМИ и комментаторы, но так ли это?

«Центристско-левоцентристские СМИ просто не сочли это заслуживающим освещения в печати», — сказал Шмидт. «Это достойно освещения в печати, если вы правые СМИ, и ваша цель на сегодня — держать в напряжении своих зрителей и правых избирателей. Это было плохой оптикой для вице-президента, но это не более важно для нее или администрации.»

Прививки

Требования к иммунизации

Здоровая обстановка в школе дает всем учащимся наилучшие шансы учиться и расти. Вакцины очень важны для этих усилий. Они защищают детей от заражения и распространения болезней, которые могут сделать их очень больными. По этой причине мы требуем, чтобы дети в возрасте от 2 месяцев до 18 лет, поступающие или посещающие детские учреждения, государственные или частные школы, были вакцинированы против определенных заболеваний.

Количество доз вакцины, необходимых вашему ребенку, может варьироваться.Это зависит от:

  • возраста,
  • класса,
  • истории болезни и
  • , получали ли они ранее дозы вакцины.

Для получения дополнительной информации обратитесь к лечащему врачу вашего ребенка.

Нажмите ниже, чтобы увидеть обязательные прививки по классам:

Все учащиеся, от детей до 12 класса

  • DTaP (дифтерия-столбняк-коклюш),
  • Полиовирус,
  • Корь-паротит-краснуха ),
  • Ветряная оспа и
  • Гепатит B.

Дети в возрасте до пяти лет, посещающие детские и дошкольные учреждения (pre-K).

  • Дети должны пройти вакцинацию против гриппа до конца декабря текущего учебного года. Лучше вакцинировать ребенка, как только вакцина станет доступной. Становится доступным в начале осени.

Дети 6–12 классов

  • Бустер Tdap (к 6 классу) и
  • MenACWY (менингококковый конъюгат) (к 7 классу).

Или просмотрите приведенную ниже таблицу, чтобы узнать, какие прививки необходимы вашему ребенку в начале каждого учебного года. Таблица организована по классам и возрасту:

Таблица также доступна на упрощенном китайском языке и на идиш:

Immunization Compliance

Закон об общественном здравоохранении штата Нью-Йорк требует, чтобы учащиеся получали определенные вакцины, чтобы посещать детский сад или школу.

Почему вашему ребенку необходима вакцинация

Вакцины предотвращают заражение вашего ребенка в школе и передачу болезней другим детям.

По этой причине вашему ребенку не разрешат ходить в школу, если он не получил необходимые прививки в течение учебного года.

Что делать, если у вашего ребенка отсутствуют необходимые вакцины

Школа вашего ребенка уведомит вас, если у него отсутствуют какие-либо необходимые вакцины. В уведомлении будет указано, сколько дней у вас есть на вакцинацию вашего ребенка. Если ваш ребенок не будет вакцинирован до последнего дня, он будет исключен из школы.

Вы должны принести извещение поставщику медицинских услуг ребенка о вакцинации вашего ребенка.

Чтобы позволить вашему ребенку вернуться в школу, покажите в школе справку о прививках, подтверждающую, что он получил необходимые прививки.

Исключения

Если ваш ребенок еще не привит от всех необходимых заболеваний, в некоторых случаях ему все же может быть разрешено посещать школу.

В процессе

Некоторые дозы вакцин необходимо принимать через определенные промежутки времени. Например, вашему ребенку могут сделать прививку и попросить подождать один месяц, прежде чем делать вторую прививку.Вашему ребенку по-прежнему будет разрешено посещать школу в течение периода ожидания, если:

  • ваш ребенок получил первую дозу каждой обязательной для школы вакцины, и
  • поставщик медицинских услуг порекомендовал вам дождаться последующих доз .

Медицинские льготы

Доказано, что вакцины очень безопасны. Узнайте больше о безопасности вакцин. Однако, если у вашего ребенка имеется особое состояние здоровья, при котором вакцина может нанести вред, попросите врача вашего ребенка заполнить эту форму медицинского исключения.

  • Форма должна быть заполнена лицензированным врачом штата Нью-Йорк (MD) или врачом-остеопатом (DO). Форма, заполненная практикующей медсестрой (NP) или помощником врача (PA), не принимается.
  • Принесите заполненную форму в школу.
    • Форма будет рассмотрена, и мы сообщим вам, был ли одобрен запрос.
    • Вашему ребенку будет разрешено посещать школу во время процесса утверждения.
  • Запросы должны повторно утверждаться каждый год.

Нет исключений по религиозным мотивам

С 13 июня 2019 г. в штате Нью-Йорк больше не допускается освобождение от обязательных прививок по религиозным мотивам.

Часто задаваемые вопросы

Куда я могу обратиться, чтобы сделать ребенку прививку?

Мы предлагаем учащимся получать вакцины от своего лечащего врача. Если это невозможно, в Департаменте здравоохранения есть одна клиника иммунизации без предварительной записи. Узнайте больше о клиниках Департамента здравоохранения по иммунизации.

Как моя школа узнает, что мой ребенок вакцинирован?

Есть несколько способов, с помощью которых родители могут передать в школу историю вакцинации своего ребенка.Вы можете отправить в школу любой из следующих документов:

Скоро начнется школа, но мой ребенок еще не получил все свои прививки. Что я делаю?

Если у вашего ребенка нет всех необходимых вакцин, он может пойти в школу с первой или несколькими дозами необходимых вакцин. Затем они должны получить оставшиеся дозы в соответствии с официальным графиком. Поговорите со своим лечащим врачом о том, когда ваш ребенок должен прийти, чтобы получить оставшиеся дозы.

Мой ребенок уже болел ветряной оспой.Им все еще нужно делать прививку от ветрянки?

Большинство детей, переболевших ветряной оспой, остаются невосприимчивыми к этой болезни на всю оставшуюся жизнь. Если ваш ребенок уже болел ветряной оспой, вряд ли он заболеет ею во второй раз. По этой причине доказательство наличия ветряной оспы удовлетворит требованиям вакцинации против ветряной оспы. У вас должен быть диагноз от поставщика медицинских услуг — история родителей не принимается. Лечащему врачу вашего ребенка может потребоваться взять анализ крови, чтобы подтвердить, что у вашего ребенка была ветряная оспа.

Попросите лечащего врача вашего ребенка заполнить бланк «Обзор серологии или документации болезни ветряной оспы». Принесите заполненную форму в школу. Ваша школа рассмотрит форму и сообщит вам, был ли одобрен запрос. Вашему ребенку будет разрешено посещать школу во время процесса утверждения. Если ваш ребенок одобрен, ему все равно нужно будет сделать все другие необходимые прививки.

Мой ребенок сдал анализ крови и у него иммунитет к кори, эпидемическому паротиту, краснухе, ветряной оспе и/или гепатиту В.Им все еще нужна эта вакцина?

Если вы считаете, что у вашего ребенка может быть иммунитет к кори, эпидемическому паротиту, краснухе, ветряной оспе и/или гепатиту В, ваш ребенок может сдать анализ крови, чтобы проверить наличие иммунитета. Приведите ребенка к врачу, чтобы сдать анализ крови. Если анализ крови показывает, что ваш ребенок невосприимчив к любому из перечисленных выше заболеваний, вашему ребенку не нужно делать прививку от этого конкретного заболевания.

Чтобы подать заявку на подтверждение иммунитета к кори, эпидемическому паротиту, краснухе, ветряной оспе или гепатиту В, попросите своего поставщика медицинских услуг заполнить бланк серологического обзора или документации болезни ветряной оспы.Принесите заполненную форму в школу. Ваша школа рассмотрит форму и сообщит вам, был ли одобрен запрос. Вашему ребенку будет разрешено посещать школу во время процесса утверждения. Обратите внимание, что если ваш ребенок одобрен для определенного заболевания, он все равно должен будет получить все остальные прививки, необходимые в школе.

Анализы крови для проверки иммунитета к полиомиелиту, представленные 1 сентября 2019 г. или после этой даты, не будут приниматься вместо вакцинации против полиомиелита. Поговорите с лечащим врачом вашего ребенка о вакцине против полиомиелита.

Что произойдет, если в школе произойдет вспышка заболевания или контакт с ним, а мой ребенок не получил прививки от этого заболевания?

Ваш ребенок может быть исключен из школы по крайней мере на один инкубационный период после того, как последний ученик в школе заразился этой болезнью. Инкубационный период – это время между заражением и началом появления признаков и симптомов заболевания.

Например: ученик школы, где учится ваш ребенок, заболел корью. Если ваш ребенок не получил прививки от кори, он будет исключен из школы во время вспышки или заражения, а также в течение 21 дня после начала последнего случая кори в школе.

Что такое Общегородской регистр иммунизации (CIR)?

CIR — это файловая система, в которой ведется учет людей, прошедших вакцинацию в г. Нью-Йорке. CIR хранит записи о прививках детей в возрасте 18 лет и младше и добровольных взрослых в возрасте 19 лет и старше.

  • Если у вас есть удостоверение личности города Нью-Йорка (IDNYC), проверьте историю вакцинации вашего ребенка в Интернете.
  • Если у вас нет IDNYC, отправьте по почте или по факсу этот Запрос на регистрацию прививок с копией действительного удостоверения личности с фотографией.
  • Если у вас есть какие-либо вопросы, позвоните в CIR по телефону 347-396-2400.

Вы можете предъявить запись CIR в школе, где учится ваш ребенок, чтобы доказать, что он соответствует требованиям школьной вакцинации.

Должен ли я делать что-то еще до того, как мой ребенок пойдет в школу?

Да! Есть еще несколько вещей, которые вы должны сделать, прежде чем ваш ребенок пойдет в школу.

  • Ваш ребенок впервые идет в школу?
    • Отведите ребенка к поставщику медицинских услуг для медицинского осмотра. Принесите на визит форму медицинского осмотра (CH-205).
    • Все учащиеся, впервые поступающие в государственные или частные школы Нью-Йорка или в детские сады (включая всеобщие подготовительные классы), должны заполнить форму медицинского осмотра до 31 мая 2019 г.
  • хроническое состояние?
    • Форма для приема лекарств (MAF) позволяет вашему ребенку принимать прописанные лекарства в школе. Узнайте, как ваш ребенок может извлечь выгоду из MAF.
      • Хотя формы для приема лекарств принимаются на постоянной основе, мы рекомендуем вам отправить их до 31 мая 2019 года.
      • Это гарантирует беспрепятственный доступ к лекарствам вашего ребенка.
  • Поддерживайте здоровье своего ребенка в школе. Попросите их принять участие в бесплатных школьных программах по борьбе с аллергией, астмой, диабетом или в других медицинских услугах, связанных с их состоянием.

Узнайте больше

Информация для воспитателей

Пожалуйста, ознакомьтесь с требованиями по иммунизации для присмотра за детьми и новых школьников.

Бесплатные фото школьников, Скачать бесплатно фото школьников png изображений, Free ClipArts on Clipart Library

детей читают клипарт

мультяшных изображения обратно в школу

клипарт школьники

моя милая графика

Клипарт

кузены

уход за детьми

картинки для дошкольников

группа друзей клипарт

детские картинки

семей иммигрантов картинки

воскресная школа

детский клипарт прозрачный фон

детская школа вектор бесплатно

воскресная школа для детей клипарт

3 детский клипарт

мультипликационных детей

фигурки лучших друзей

разговаривает с друзьями клипарт

детей играют клипарт

ребенка в сердце

школа начальная школа клипарт прозрачный фон

музыка и движение клипарт

детей с ноутбуком клипарт

обратно в школу клипарт

клипарт по сбору средств

2 детский клипарт

картинки родителей и детей

чтение клипов в средней школе

школьников картинки

счастливого дня защиты детей GIF

ребенок в психологии

картинки

немного немного много клипарт

общительный человек картинки

клипарт дошкольная математика

школьные границы картинки

Клипарт

школьных центров

читать библию для детей

детей равенства и разнообразия

шаблоны приглашений для детского душа в серых и розовых тонах

чтение клипарт

приятель читает клипарт

Сравнительный

мультикультура

возьми машину мультик

Клипарт

паломников и индейцев

школьный клипарт

плавание картинки

Нинос png анимадос

микки минни дональд дейзи гуфи плутон

мультяшный мальчик в школьной форме

столица Техаса

картинки благодарения

картинки игра в футбол

картинки воскресной школы

безопасная прогулка в школу мультфильм

рюкзак клипарт gif

Изучение космоса в начальной школе

Узнайте, что дети узнают о космосе и нашей Солнечной системе в начальной школе, из нашего руководства для родителей, а также узнайте, как поддержать астрономические занятия вашего ребенка дома.

или Зарегистрируйтесь, чтобы добавить к своим сохраненным ресурсам

Что дети узнают о космосе в начальной школе?

Солнце — звезда в центре нашей Солнечной системы. (Не забудьте напомнить ребенку, что смотреть прямо на Солнце опасно даже в темных очках.)

В настоящее время считается, что наша солнечная система включает восемь планет: Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун, а также «карликовая планета» Плутон. Земля, Солнце и Луна имеют сферическую форму (приблизительно).

Луна — небесный объект, вращающийся вокруг планеты. У Земли одна луна, а у планеты Юпитер четыре и много маленьких. Луна Земли — одна из самых больших лун по сравнению с планетой, вокруг которой она вращается, в нашей Солнечной системе. На Луне нет жизни, потому что у нее есть атмосфера (нет воздуха или погоды). Сила тяжести Луны составляет одну шестую силы тяжести Земли, а это означает, что объекты на Луне весят меньше, чем на Земле.

Загрузите фантастические научные ресурсы сегодня!

  • Набор «Эксперименты и наука».Один оборот занимает примерно месяц (почти 28 дней). Мы видим только ту часть Луны, которая освещена солнцем, поэтому в разное время месяца она кажется разной формы.

    Земля вращается вокруг своей оси. Одно вращение занимает 24 часа, и это причина ночи и дня. Когда Земля поворачивается лицом от Солнца, наступает ночь, а когда она обращена лицом к Солнцу, наступает дневной свет.

    Поскольку Земля вращается вокруг своей оси, кажется, что Солнце движется по небу; на самом деле это Земля движется.

    Земля также вращается вокруг Солнца. Один оборот занимает 365 дней (год).

    Когда детей учат космосу?

    В 5-м классе дети узнают о космосе, в частности:

    • Понимание причины дня и ночи
    • Понимание того, как Луна вращается вокруг Земли
    • Понимание того, как Земля движется относительно Солнца
    • Узнают, что Земля, Солнце и Луна имеют примерно сферическую форму

    Как детей учат космосу в начальной школе?

    • Дети могут изучать мнемонику или сочинять рифмы, чтобы запомнить порядок расположения планет.
    • Учителя будут использовать модели солнечной системы и/или Земли, Солнца и Луны для объяснения таких понятий, как день и ночь.
    • Дети могут создавать свои собственные модели или изображения Солнечной системы и использовать их для объяснения концепций.
    • Дети могут посмотреть анимацию Земли, вращающейся вокруг своей оси или вокруг Солнца.
    • Дети могут исследовать различные планеты, используя различные источники, такие как информационные книги и Интернет, а затем представить свои результаты остальным членам класса.
    • Дети могут узнать о различных фазах Луны.
    • Дети могут выполнять упражнения на понимание прочитанного, чтобы помочь им узнать о космосе.
    • Дети могут отправиться на экскурсию в планетарий.

    Детские книги о космосе и солнечной системе

    Домашние обучающие мероприятия о космосе и солнечной системе

    Заставляет ли Китай детей носить скафандры, чтобы защитить их от Covid-19?

    Выдано:

    Симпатичное видео о детях, ковыляющих в костюмах космонавтов, вызвало ажиотаж в сети, и некоторые люди утверждают, что оно показывает, как Китай заставляет школьников носить скафандры в школу в рамках своих последних ограничений Covid-19.Но видео вырвано из контекста — команда Observers Truth or Fake покажет вам, как узнать, откуда оно взялось.

    В основном это видео было опубликовано в Интернете с подписями и комментариями на английском языке, но оно вызвало комментарии и шокированные ответы людей со всего мира на итальянском, испанском и французском языках. Многие из тех, кто поделился видео, говорят, насколько это жестоко по отношению к детям и как пандемия и связанные с ней ограничения, подобные этому, в конечном итоге повлияют на психическое здоровье детей.

    Как узнать, откуда оно взято  

    Чтобы узнать, откуда взято видео, первым делом вы должны выполнить обратный поиск изображения, используя сделанный вами снимок экрана с видео. Это часто может помочь узнать, где видео было размещено в Интернете раньше. Мы склонны использовать Google Images в качестве системы поиска обратных изображений по умолчанию, но в данном случае это было не так уж полезно. Поскольку видео было снято в Китае и опубликовано в китайских СМИ, оно не появилось в результатах поиска Google, чтобы мы могли получить о нем много информации.

    Поэтому мы обратились к китайской поисковой системе под названием Baidu, чтобы посмотреть, сможем ли мы получить больше результатов. Baidu работает точно так же, как и Google — мы смогли выполнить обратный поиск изображения с уже сделанным снимком экрана.

    Поисковая система изображений Baidu. © Baidu

    С помощью этого поиска мы нашли статьи, подобные этой, в которых рассказывается о том, что происходило на видео. Оказывается, это было спортивное мероприятие в начальной школе Шанграо 2 декабря.Дети были одеты как тайконавты — китайские астронавты — чтобы отдать дань уважения китайской аэрокосмической промышленности. На изображениях и в видео, опубликованном в другом месте китайским государственным медиа-каналом CGTN, можно увидеть других детей или родителей, которые находятся там и не носят масок, не говоря уже о целых костюмах!

    Есть ли доля правды в видео?

    Так откуда взялось ложное утверждение, что эти дети были одеты в костюмы для защиты от Covid-19? Изучая историю, мы обнаружили пару сценариев, в которых китайский ребенок носил костюм космонавта в качестве защиты от вируса.

    Первый датируется апрелем 2020 года, когда мужчина заказал костюм тайконавта, добавил внутрь систему фильтрации воздуха и одел в него своего сына.

    Второй пример произошел в январе 2021 года, когда маленький мальчик по имени Лукас стал звездой Douyin — китайского TikTok — после того, как его отец снабдил его скафандром. Фильм о том, как он ковыляет по улицам Наньтуна в восточной провинции Цзянсу, стал вирусным в сети.

    Но в обоих этих случаях не доказано, что ношение космического костюма действительно может предотвратить заражение вирусом — это будет зависеть от качества устройства фильтрации воздуха костюма.

    Нет никаких указаний на то, что китайское правительство или другие органы власти приказали детям носить специальные костюмы для защиты от вируса. Текущий протокол здравоохранения в Китае устанавливает, что при обнаружении случая Covid-19 вся школа должна быть закрыта, а занятия переведены в онлайн.

    Школьники отправляют мягкую игрушку в космическую миссию

    Это птица? Это самолет? Нет! Это маленькая приятная собачка, прикрепленная к огромному воздушному шару…

    На этом потрясающем видео показан пёс Сэм, совершающий путешествие в открытый космос на одной собаке, но не волнуйтесь, он всего лишь игрушечная собака из !

    Мягкая дворняжка была отправлена ​​на задание учащимися начальной школы Моркам-Бэй-Коммьюнити в рамках научного проекта.


    Маленького Сэма, прикрепленного к огромному гелиевому воздушному шару (намного больше среднего!) и вооруженного камерой GoPro, выпустили из отеля Midland в Моркаме во вторник, 5 апреля, в 12:05 — под одобрительные возгласы одноклассников.

    Пушистый исследователь поднимался со скоростью 6 м в секунду и сумел достичь высоты 15,5 миль (25 км!), прежде чем спуститься обратно на Землю – и какой вид он получил !

    Воздушный шар, который должен был взорваться на определенной высоте, спустился обратно на Землю на парашюте и приземлился в поле недалеко от Бернли со всем прикрепленным оборудованием.

    Взлетать! Сэм вылетает из отеля «Моркамб».

    Все, кроме маленького Сэма, которого, несмотря на наличие GPS-трекера, с тех пор так и не нашли.

    «К сожалению, Сэм оторвался при спуске и теперь пропал без вести», — сказала Труди Уилкинсон, бизнес-менеджер школы. «Из записанных данных у нас есть приблизительное представление о том, куда он приземлился, но 340 детей очень обеспокоены нашим бесстрашным Сэмом».

    В результате местная школьная радиостанция начала кампанию FindSam, чтобы вернуть отважного пса в его родной город.

    Скрестим пальцы, собачка-сорвиголова возвращается домой в целости и сохранности!

    Сэм отправил эти невероятные кадры обратно на наземный контроль!

     

    Ты видел Сэма? Что вы думаете о его путешествии в космос? Дайте нам знать, оставив комментарий ниже!

    Нравится .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск