Мультики про ученых: 404 — Страница не найдена

Содержание

Мультики — это серьезно – Огонек № 48 (5643) от 07.12.2020

Почему современные дети все чаще нуждаются в психологической, а иногда и в психиатрической помощи? В чем причина того, что депрессии, тревожность и неврозы становятся спутниками не только подростков, но и дошкольников? Ученые уверены, что одна из причин скрыта в… современных мультфильмах. О том, почему мультики — это серьезно, «Огоньку» рассказали психолог Надежда Мазурова и патриарх российской мультипликации Юрий Норштейн.

Беседовала Елена Кудрявцева

Ученые всерьез взялись за изучение мультиков. На прошлой неделе в международном журнале Pain было опубликовано новое исследование университетов Бата (Великобритания) и Калгари (Канада). Оно посвящено боли, которую переживают персонажи мультфильмов и детских программ для дошколят. Итог: за час просмотра малыш видит девять эпизодов боли. При этом мальчики реагируют на телетравмы болезненнее, чем девочки — ученые анализировали и выражения лиц детей.

Большая часть увечий на экране — не типичная (споткнулся, упал), а другие герои мультиков и программ не проявляют жалости к пострадавшим.

Как мультпродукция влияет на психику детей? Об этом «Огонек» поговорил с Надеждой Мазуровой, доктором психологических наук, профессором кафедры психологии семьи и детства Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ

— Часто говорят о том, что современные дети стали более нервными и тревожными. Насколько это верно с точки зрения практикующего психолога?

Надежда Мазурова, психолог

— Это, безусловно, так: за последние 10 лет количество детей с неврозами разной степени выраженности выросло колоссально. Причем все склонны обвинять в этом возросшую школьную нагрузку или существующие проблемы в семье, но лично я вижу огромное число детей из благополучных семей, где с привычной точки зрения не происходит ничего страшного.

При этом первое, что бросается в глаза, когда ко мне приводят ребенка,— разного рода невротические проявления: навязчивые движения, плохой сон, страхи, тревожность. Второе — повышение реактивной агрессивности. Сегодня в детском саду никто из детей не собирается мириться с не очень удобной ситуацией, не пытается договариваться, все сразу готовят кулаки или ругаются, зацикливаются на обиде и так далее. Это нормальное поведение для ребенка 2–3 лет, когда у него особый период агрессивности, но мы видим сохранение этих паттернов поведения в течение всего дошкольного, школьного и подросткового возраста. При этом речь ведь идет не о единичных случаях. За год я смотрю около 600 детей, а за 10 лет таких случаев уже порядка 6–8 тысяч. Для психологов очевидно: современные дети транслируют и воспроизводят некие усвоенные нормы.

— Почему вы думаете, что виноваты именно мультфильмы?

— Безусловно, нельзя все сводить только к ним, но сегодня мультфильмы играют большую роль в воспитании детей. Обычно на приеме мы с родителями проговариваем день ребенка минуту за минутой. И оказывается, что современные родители разрешают детям смотреть мультфильмы и компьютерные игры в возрасте до года. Например, включают мультфильм, чтобы он спокойно поел, спокойно посидел на горшке, просто спокойно посидел, пока мама занята своими делами. Это настоящая катастрофа, потому что есть рекомендации ВОЗ, где говорится: любой цифровой контент категорически противопоказан детям до 2,5 года, а некоторые специалисты увеличивают порог до 3 лет, потому что это принципиально важно с точки зрения развития мозга.

— Каким образом?

— Дело в том, что ребенок рождается с определенной генетической программой ожидания от окружающей среды. И все невротические нарушения по своей сути имеют одну-единственную причину: несоответствие среды ожиданиям ребенка.

Мозг маленького ребенка еще не сформирован, каждую минуту в течение 6 месяцев у него рождается порядка 20 тысяч глиальных клеток. Если рядом есть мама и вокруг спокойная обстановка, все пройдет замечательно. А вот если возникает какая-то травмирующая ситуация, это моментально сказывается и на физиологии центральной нервной системы. Есть исследования, которые показывают, что как только мама уходит, у ребенка вырабатывается кортизол — гормон стресса. Если же мама ушла и включила мультфильм, то значит, что его внимание переключается на яркую картинку, но при этом переживания, в том числе на уровне гормонов, никуда не деваются. Так что, когда мультфильмы включают для успокоения, это неверно.

— При этом часто можно услышать, что мультфильмы — это хорошо, потому что они нравятся детям.

— Вообще восприятие ребенка в раннем возрасте непосредственное, ему все равно, на что смотреть, если это что-то яркое и двигается. Но дело в том, что по заложенной генетической программе ожидания он должен смотреть на человеческое лицо. Это лицо должно с ним взаимодействовать, выражать в ответ эмоции, передавать звуки с определенным речевым укладом и так далее. Через выражения на лице взрослого ребенок может получать тепло, нежность, ласку, одобрение своим поступкам — базовую информацию о том, что вообще все хорошо. Ни один мультфильм ему этого не дает. Кроме того, ребенок в раннем возрасте должен познавать мир тактильно, если он не пощупал что-то руками, он не понимает, что происходит. Поэтому для развития так важны все эти старые бирюльки, кубики и пирамидки, а мультфильмы такую деятельность перекрывают.

И логопеды говорят о большой проблеме современного подрастающего поколения: сегодня у детей очень много нарушений произношения звуков, которые связны не с поражением центральной нервной системы, а с функциональными нарушениями. В течение первых двух лет жизни ребенок наблюдает за тем, как разговаривают с ним взрослые, отслеживает, как образуется каждый звук, какие мышцы работают и так далее. А теперь попробуйте повторить это же самое, если у вас в основном перед глазами мультипликационный речевой уклад? Попробуйте подставить звуки под мультяшную анимацию. Получится совершенная каша. И с этой кашей во рту дети и приходят к логопеду.

— А как же развивающие мультфильмы и программы? Иногда они предназначены для самого раннего возраста…

— Да, можно купить такой контент для детей от нуля, и разработчики уверяют, что если ребенок будет их смотреть, то он вырастет гением. Это, конечно, обман. Есть знаменитая работа Владимира Эфроимсона «Генетика гениальности», есть многочисленные исследования как российских, так и зарубежных авторов, описывающие факторы, которые стимулируют развитие ребенка, и о мультфильмах там речь не идет. Для раннего возраста важнее всего эмоциональное взаимодействие со взрослым, игра, тактильные ощущения. Если же ребенку постоянно включают мультфильм, все, что у него возникает — зависимость от видеоряда. Потому что любое яркое мелькание актуализирует у ребенка дофаминовую систему, происходит выброс дофамина — так называемого гормона удовольствия, ребенку это нравится, он уже не может без этого существовать и требует себе очередную порцию.

— У нас целые телевизионные мультканалы маркированы как 0+, то есть с рождения.

— Родители, к сожалению, склонны доверять таким вещам и уверены, что перед телевизором можно сажать годовалого малыша, что неправильно и абсолютно безграмотно.

— Даже если на экране паровозик из Ромашково?

— Конечно, качество мультфильмов в данном случае играет колоссальное значение. Если родителям кажется, что содержание мультфильма примитивно и подходит для годовалого ребенка, как, например, в мультфильме «Свинка Пеппа», то для раннего возраста содержание не является критерием оценки видеоряда. Мультфильмы, а тем более другие взрослые передачи, смотреть нельзя совсем. А в более позднем возрасте упомянутый мультфильм будет затормаживать развитие малыша своей примитивностью.

Нужно понимать, что если до 2,5 года мы руководствуется жестким запретом на любой видеоконтент, то после этого возраста у специалистов возникает много разногласий и споров. Понимаете, само слово мультфильм ассоциируется с чем-то безобидным и милым, с детством. Но сегодня существует огромное количество мультфильмов, которые на самом деле предназначены для взрослых. В них содержится далеко не детский юмор, поднимаются вопросы, которые не соответствуют уровню восприятия ребенка, отсылки к фактам из взрослого мира и так далее. Мы же не кормим годовалого ребенка ананасами в шампанском? Это всем понятно, а вот с мультфильмами такого нет. Во всем мире до сих пор не выработаны критерии для мультипликации, и родители выбирают мультики по принципу что нравится им, взрослым.

— А на что нужно обращать внимание?

— В первую очередь должны быть понятные, хорошо прорисованные персонажи, потому что абстракция в раннем возрасте ребенку совершенно не нужна. История должна хорошо заканчиваться и проходить в спокойном темпе, добро и зло не должны перемешиваться. Отдельный вопрос про художественные особенности, потому что именно в дошкольном возрасте у ребенка формируются критерии красивого-некрасивого. Не случайно раньше в педагогических институтах столько внимания уделяли тому, как должен выглядеть будущий воспитатель в детском саду…

— Но в жизни добро и зло тоже перемешаны…

— Нужно понимать, что именно ребенок способен воспринять в конкретном возрасте. Мы знаем, что с самого начала ХХ века постепенно происходила эстетизация зла, которая маскировалась под нечто высокое, даже высоконравственное, могучее, судьбоносное. Вспомним знаменитую сцену из фильма Боба Фосса «Кабаре», когда хрустальный юный голос начинает петь «будущее принадлежит мне» и во что потом вырастает эта картинка. Взрослые понимают, насколько это страшно звучит. А у ребенка этих критериев нет. Вообще категорию зла трудно концептуализировать, потому что она расплывчатая, непонятная. Но в мультфильме это можно сделать — нужно поставить зло на свое место. Например, Баба-яга должна быть вредной и совершать плохие поступки, не должно быть противоречия, иначе у ребенка возникает внутренний конфликт. Сейчас же в мультфильмах персонажи с чудовищной внешностью и ужасающими выражениями лиц могут совершать что-то прекрасное и наоборот. Если взрослым кажется, что они так просвещают ребенка относительно того, что зло может выглядеть по-разному, они очень ошибаются. Эта категория понимания доступна только со школьного возраста.

А для маленького ребенка мир становится непонятными и запутанным, он вызывает тревогу, тоску, в конце концов — депрессию.

— А можно привести какие-то конкретные примеры таких мультфильмов?

— Если говорить про интересное зло, это «Корпорация монстров» или «Гадкий я», где смешиваются категории злого, смешного и привлекательного, что для дошкольников делать категорически нельзя.

Если говорить о диснеевских мультфильмах, то особо отмечу «Холодное сердце», где воспроизведен очень долгий эпизод одиночества и тоски. Если такой мультфильм смотрит подросток, то в этом нет ничего страшного, потому что он в своей «оперативной» памяти удерживает весь фильм, а дошкольник погружается в каждый эпизод целиком, поэтому у него возникает ответная ипохондрическая реакция, стимулируется депрессия, суицидальные мысли. Неслучайно после выхода этого мультфильма появилось огромное количество дошкольников с депрессивными нарушениями.

— Всегда ли в мультфильмах добро должно побеждать зло?

— Для дошкольников — обязательно. Они должны воспринять базовое откровение о мире как о чем-то добром и хорошем, где добро и красота побеждают. Это чрезвычайно важно, потому что тревожность, недоверие к миру, склонность к депрессии, как ни странно, может передаваться из поколения к поколению — сегодня известны механизмы регуляции работы генов, когда под влиянием внешних обстоятельств изменения закрепляются в генетической памяти.

— Можно поподробнее рассказать про такие научные работы?

— Да, и они достаточно известны. Например, есть исследования голландских ученых, связанные со Второй мировой войной. Там в кольцо блокады попали беременные женщины, из-за плохих условий и недоедания они тяжело переживали саму беременность и, естественно, родили детей с малым весом. Но затем оказалось, что девочки, рожденные в блокаде и выросшие уже в нормальных условиях, тоже родили детей с малым весом. И следующее поколение тоже… О чем это говорит? В какой-то момент стресса к ДНК женщины присоединился особый белок, так называема метильная группа, которая не позволяла организму отдавать плоду большое количество питательных веществ. И это закрепилось на генетическом уровне. Потом похожие эксперименты повторяли уже на животных, которые этот отпечаток стресса в том или ином виде передавали своему потомству в виде особых моделей поведения.

— А почему новые комфортные условия не подавили эти возникшие особенности?

— Потому что процессы метилирования генома потенциально необратимы, и они могут только отчасти корректироваться. Поэтому когда мы целому поколению детей выдаем жесткие неоднозначные тревожные или депрессивные модели поведения, то мы в каком-то смысле эту информацию посылаем в века, и вот это уже страшно.

— А как же русские народные сказки, они тоже далеко не добрые. Веселого наивного колобка, например, съедают. А если уже вспомнить народные английские или французские сказки — там вообще караул. Неужели у всех народов генетически заложена программа тревожности?

Давайте начнем с того, что исходно сказки создавались не для детей. Это вообще не детский продукт, это архетипические представления народа о мире. Если говорить о колобке, то это рассказ о самом младшем, последнем ребенке в семье, который вынужден уйти осваивать новую территорию. И лисичка его не съела, кстати, а проглотила, то есть они, фигурально выражаясь, поженились.

Сказки для детей начали писать только в эпоху Просвещения. И при этом сразу понадобился хороший финал, который бы порождал у ребенка доверие к миру. Такими интерпретациями занимался, в частности, Шарль Перро. В той же Красной шапочке в оригинале девочка и бабушка оказываются съеденными. И, кстати, никакой милой красной шапочки на девочке до Перро тоже не было.

— Если говорить о национальных архетипах, всегда удивляет плеяда ранних диснеевских мультфильмов, где у героев, как правило, нет родителей. Это сознательный ход или так получилось?

— Это как раз национальный код на уровне архетипа, ведь в Америку ехали, как правило, младшие дети, кому не нашлось места в Старом Свете, кто хотел делать свое дело, кто хотел быть сам по себе. В этом смысле первое поколение американцев — это поколение без семей. Интересно, что сейчас в США наоборот — уже много десятилетий культивируется программа поддержки семьи, но изначальные культурные коды все равно дают о себе знать.

— Вопрос про японскую культуру и японские мультфильмы, которые стоят особняком. Почему они настолько привлекают подростков?

— В истории культуры всегда было сильно влияние моды, сегодня активно эстетизируется Восток. Про Японию и среди взрослых ходит огромное количество мифов. Например, о том, что там детям до 3 лет ничего не запрещают. Но это просто невозможно в такой стране, как Япония. Когда ребенок в 3 года приходит в детский сад, он должен владеть тремя видами поклонов, и, если он неправильно поклонится воспитательнице, она ему не разрешит уйти. Еду дети приносят в ланч-боксах, и, если ты не умеешь есть палочками, ты останешься голодным — есть руками никто не разрешит… Поэтому дети в Японии построены с самого раннего возраста. Но для нас, как и для подростков, Япония интересна ее необыкновенной мифологией, красивыми яркими картинками, необычной стилистикой. Если этому увлечению в жизни ребенка есть свое место, то оно со времени пройдет.

— Почему при такой развитости культуры манга там прижился наш Чебурашка, который вообще не вписывается в подобную стилистику?

— Чебурашку действительно в Японии очень любят, потому что он трогательный, ранимый, он непонятно кто — не обезьянка, не медвежонок… У японцев это перекликается с их идентификацией самих себя, они ощущают себя непохожими ни на кого в этом мире. Отсюда ощущение внутреннего одиночества и хрупкости.

— Кстати, а вот про китайские мультфильмы нам почти ничего не известно.

— Они в основном крутят американские мультфильмы и много наших советских. Кстати, отдельно стоит сказать про «Машу и Медведя» — мультфильм, который очень популярен в Китае и во всем мире и который стал головной болью для психологов. Дело в том, что по своему содержанию он совершенно подростковый, как и, например, Том и Джерри. Перед нами хулиганка без роду и племени, которая активно издевается над ранимым и трепетным Медведем. На экране это вызывает смех, поэтому дети пробуют повторить подобное поведение в детском саду, но там почему-то никто не смеется. Забавные издевательства над лирическим героем могут быть понятны и смешны взрослым или подросткам, которые, общаясь друг с другом, постоянно проверяют границы дозволенного. А родители думают, что это мультфильм для дошкольников, и тем самым травмируют им психику. Это к вопросу о том, что нам необходимо психолого-педагогическое осмысление мультфильмов, которого пока нет.

— Что делать, если ребенок уже привык ко всем этим травмирующим супербыстрым ярким мультфильмам? Можно ли откатиться обратно в медленное восприятие?

— Это очень правильное слово — переключить ребенка на медленное восприятие. Потому что искусственно увеличенные скорости — это один из тяжелейших стрессовых факторов современного мира. Например, сейчас подача информации в новостных программах не соответствует человеческой экологии, она не только ускорена, но еще и подается под тревожную музыку и поэтому вызывает стресс, даже если ребенок не вслушивается в содержание.

То же самое мы зачастую видим в мультфильмах, когда сюжетные перемещения происходят с такой скоростью, что ребенок не успевает осмыслить происходящее, у него перегружается эмоциональная сфера, возрастает уровень адреналина, появляется ощущение опасности и так далее. Мультфильмы для детей должны быть медленные. И чем меньше ребенок — тем медленнее должна быть эта скорость. Если говорить о детях 3–4 лет, то самое большее, что малыш может воспринять одновременно,— три объекта, если же картинка постоянно сменяется, то остальное у него воспринимается как цветовые пятна, как объем, который его переполняет. Что можно сделать, если он уже привык? Не нужно запрещать что-то любимое революционными мерами. Нужно набраться терпения и переключать интерес в игровой форме. Самое правильное — выбрать спокойный мультфильм и проигрывать с ребенком какие-то его кусочки, делать персонажей-кукол на руку, сочинять свой сюжет и так далее. Если есть желание изменить ситуацию, то абсолютно все в ваших руках.

УЧЕНЫЕ ВЫЯСНИЛИ, КАКИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ ПОЛЕЗНЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ | ПРИВЕТ, РОДИТЕЛЬ!

Испанские ученые выяснили, какие именно мультфильмы полезны для онтогенетического развития детей, а какие — нет, и почему. Онтогенетическое развитие это процесс, который ведет к усвоению норм социокультурного поведения. Иными словами, ученые сосредоточились на анализе и поиске такого вида мультипликации, который способствует социокультурному развитию детей, помогает на подсознательном уровне закреплять правильные сценарии поведения, принятые в обществе, в котором дети существуют.

Оказалось, что с этой функцией идеально справляется сюжетная мультипликация, то есть, такие мультфильмы, которые следуют традиционной структуре повествования: с завязкой, кульминацией и развязкой сюжета. Именно такие мультфильмы помогают детям усваивать важную мораль о том, как следует относиться к другим людям, какой поступок считается хорошим, а какой — плохим.

Фокусные группы смотрели и бессюжетную анимацию — ту, в которой линейного повествования нет как такового, но есть яркая картинка, громкие звуки, крупные планы, то есть, клиповая мультипликация. Типичной бессюжетной анимацией можно назвать выпуски «Baby Einstein», они хоть и считаются образовательными мультиками, но для собственно онтогенетического развития почти не несут пользы.

На телевидении сейчас выходит множество мультипликационных сериалов с разного уровня сюжетной проработкой, большой пласт таких, в которых сюжет развивается внутри одного эпизода, и любой из эпизодов в таких сериалах можно выкинуть из всей цепочки серий без потери смысла, основу сюжета такие эпизоды никак не толкают. Кроме того, внутри самих эпизодов происходит чрезмерно быстрая смена событий, которую мозг ребенка попросту не успевает обработать.

В исследовании принимали участие 186 детей в возрасте от 7 до 13 лет, их разделили на две группы, одной из них показывали сериал «Дораэмон», а другим — сериал «Код Лиоко». После просмотра детям задавали вопросы с целью выявить, насколько хорошо они поняли суть увиденного, значение деталей, поведения и поступков героев, их мотивов, насколько хорошо запомнили их внешний вид и социальный статус, возраст, пол и так далее. Кроме того, исследователи наблюдали и качество концентрации детского внимания на мультфильмах.

Конечно же, оказалось, что объем информации, которую дети запомнили при просмотре «Дораэмона», был больше, чем при просмотре «Кода Лиоко». При просмотре «Дораэмон» дети были больше вовлечены в сюжет, сопереживали персонажам, а соответственно были более внимательны к ним, лучше понимали их мотивы и разделяли их эмоции.

Исследование было опубликовано в мае в профессиональном научном журнале «Annals of Psychology». Ученые продолжат работу над изучением пользы разных видов мультфильмов для развития детской психики.

Надо сказать, что исследования о влиянии мультфильмов на развитие детей ведутся постоянно: с какого возраста можно без опаски подпускать детей к экрану, насколько долго разрешать смотреть и самое главное — что именно?

Например, российские психологи рекомендуют обращаться к советской классике и только строго после трех лет. Просмотр мультфильмов раньше трех лет может вызвать необратимые изменения в психике (по словам педагога-психолога Натальи Матушкиной, начальника координационно-аналитического отдела Московского городского Центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек МГППУ). А православный психолог, главный научный сотрудник Института психолого-педагогических проблем детства РАО Вера Абраменкова обращает внимание родителей на то, что персонажи мультфильма должны быть легко идентифицированы ребенком с собой или сверстниками. В этом смысле сериал про Лунтика совершенно не подходит для адекватного восприятия окружающего мира — не существует таких персонажей, а сериал «Маша и медведь» так и вовсе подрывает устои общества, так как учит ребенка не слушаться взрослых и издеваться над ними.

Онтогенетически, по мнению Абраменковой, могут быть полезны такие мультфильмы как «12 месяцев», «Снежная королева», «Дюймовочка», «Винни Пух», потому что они как раз в достатке развивают добро, справедливость и милосердие.

Студенты и преподаватели Психологической школы МГУ согласны со всем вышесказанным, но их список рекомендованных к просмотру мультфильмов получился гораздо шире, в него вошли разные полнометражные фильмы и сериалы, а не только советская классика.

  • 101 далматинец
  • Балто
  • Винни-Пух (1969)
  • Головоломка
  • Дамбо
  • Даша-путешественница
  • Зверополис
  • Король лев
  • Кот Леопольд
  • Котёнок по имени Гав
  • Красавица и чудовище
  • Леди и Бродяга
  • Лило и Стич
  • Малыш и Карлсон
  • Малышарики
  • Простоквашино
  • Скуби-Ду
  • Смешарики
  • Фиксики
  • Холодное сердце
  • Хранитель Лев

Настя Морозова

Смертельная анимация: мультики показывают больше смертей, чем фильмы — Общество

Ученые Университетского колледжа в Лондоне и Университета Оттавы в Канаде провели исследование «Мультики убивают». В результате они выяснили, что две трети детских анимационных фильмов показывают смерть одного из главных персонажей, тогда как в кинокартинах для взрослой публики только в половине фильмов кто-то погибает.

«Мультфильмы должны быть безобидным развлечением, а вместо этого показывают множество сцен убийств и смертей», — отметили ученые. По словам исследователей, мультфильмы влияют на детскую психику пагубнее, чем фильмы для взрослых.

Во время исследования эксперты зафиксировали три смерти от выстрелов («Бэмби», «Питер Пэн», «Покахонтас»), две смерти от ударов ножом («Спящая красавица», «Русалочка») и пять нападений животных («Приключения Флика», «Семейка Крудс», «Как приручить дракона», «В поисках Немо», «Тарзан»).

Добавим, что психологи Института современного детства утверждают, что не все мультфильмы полезны и содержат важные для ребенка переживания и образы. По их мнению, многие современные мультики могут сформировать у ребенка склонность к агрессии, к зависимостям и даже есть случаи, когда мультики приводят к психическим расстройствам.

В раннем возрасте до трех лет нельзя усаживать ребенка перед телевизором. В этом возрасте дети еще не умеют одновременно держать предметы, двигаться, смотреть и слышать. Поэтому они загружаются в просмотр мультиков и не отвлекаются на посторонние шумы, не двигаются. В последующем у таких детей появляются проблемы с движением, с речью, со зрением и с лишним весом. Развитие детей может сильно затормозиться. Детям старше трех лет лучше разрешать смотреть мультфильмы выборочно и строго определив время.

Отрицательное воздействие мультфильмов на детей доказывают три громких скандала последних лет:

1. Родители подали в суд на российский канал за трансляцию мультиков «Симпсоны» и «Гриффины», утверждая, что они наносят вред детскому здоровью. По мнению психологов, эти мультфильмы развращают детей и вредны для просмотра даже подростковом возрасте.

2. В Японии после просмотра 38-ой серии мультфильма «Покемоны» больше 500 детей были доставлены в больницу с симптомами эпилепсии.

3. Бывший продюсер мультфильма «Телепузики» Сара Грэм заявила, что данная программа была придумана под воздействием галлюциногенов.

Тест: помните ли вы мультфильмы из детства?

Мы ответили на самые популярные вопросы — проверьте, может быть, ответили и на ваш?

  • Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день
  • Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»
  • Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
  • Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?
  • Как предложить событие в «Афишу» портала?
  • Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»

Подпишитесь на нашу рассылку и каждую неделю получайте обзор самых интересных материалов, специальные проекты портала, культурную афишу на выходные, ответы на вопросы о культуре и искусстве и многое другое. Пуш-уведомления оперативно оповестят о новых публикациях на портале, чтобы вы могли прочитать их первыми.

Мы — учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?

Если вы планируете провести прямую трансляцию экскурсии, лекции или мастер-класса, заполните заявку по нашим рекомендациям. Мы включим ваше мероприятие в афишу раздела «Культурный стриминг», оповестим подписчиков и аудиторию в социальных сетях. Для того чтобы организовать качественную трансляцию, ознакомьтесь с нашими методическими рекомендациями. Подробнее о проекте «Культурный стриминг» можно прочитать в специальном разделе.

Электронная почта проекта: [email protected] ru

Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».

Как предложить событие в «Афишу» портала?

В разделе «Афиша» новые события автоматически выгружаются из системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: all.culture.ru. Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши мероприятия в соответствии с рекомендациями по оформлению. После подтверждения модераторами анонс события появится в разделе «Афиша» на портале «Культура.РФ».

Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Если вы нашли ошибку в публикации, выделите ее и воспользуйтесь комбинацией клавиш Ctrl+Enter. Также сообщить о неточности можно с помощью формы обратной связи в нижней части каждой страницы. Мы разберемся в ситуации, все исправим и ответим вам письмом.

Если вопросы остались — напишите нам.

Мультики, которые калечат наших детей (Шесть признаков) | ОБЩЕСТВО: События | ОБЩЕСТВО

Ученые сформулировали шесть признаков, отличающих «вредный мульт».

Почему тупеют дети?

Ученые из Университета штата Виргиня (США) посмотрели популярный мультсериал «Губка Боб квадратные штаны». Выводы – как приговор: просмотр мультика негативно сказывается на концентрации маленьких детей и временно снижает их умственные способности.

В эксперименте ученых участвовали две группы четырехлеток. Первой показывали эпизод из «Губки Боба». Второй группе – «менее динамичный» мультфильм. После детишек попросили решить несложные задачки. Группа, смотревшая спокойный мультик, задачки решала успешно. Ребятишки, насмотревшиеся «Губки Боба», на задачки тратили гораздо больше времени и решали их не всегда успешно.

Исследователь Анджелин Лиллард рассказала The Telegraph, что четырехлетки неосознанно копировали хаотичные действия персонажей мультфильма «Губка Боб». События в мультфильме развиваются быстро и нелогично, это делает детей чрезмерно возбужденными и замедляет их реакцию.

К сожалению, многие современные мультфильмы сделаны не правильно — психологически, педагогически и этически. А значит, могут иметь опасные для ребёнка последствия.

Шесть признаков «вредного мульта»

Главные герои агрессивны, калечат или убивают других персонажей, причём подробности многократно повторяются, детально раскрываются, «смакуются».

«Том и Джерри», «Самурай Джек», «Ну погоди».

Последствием просмотра такого мультфильма может стать жестокость, безжалостность ребёнка в реальной жизни. Исследования, начатые ещё в 60-х годах, доказали, что сцены насилия, увиденные детьми, формируют не лучшие черты характера. Регулярный просмотр агрессивных телепередач 8-летними детьми – предвестник совершения ими серьёзных уголовных преступлений к 30-летнему возрасту.

Непотребное поведение героев никем не наказывается

Персонажа, нарушающего общепринятые табу, никто не ставит в угол, не стыдит, не говорит, что так делать нельзя. У малыша формируется представление о допустимости подобного поведения, размывается понятие хорошего и плохого.

«Шрэк», «Теремок»

Показаны опасные для жизни ребёнка формы поведения, повторять которые в реальной действительности нецелесообразно, глупо и даже просто опасно.

«Малыш и Карлсон», «Как Маша поссорилась с подушкой»

Такой пример для подражания может обернуться для ребёнка снижением порога чувствительности к опасности, а значит потенциальными травмами.

Нестандартное полоролевое поведение. Персонажи мужского пола ведут себя как представительницы женского пола и наоборот. Носят не соответствующую одежду, проявляют особый интерес к персонажам своего пола.

«Губка Боб», «Южный парк»

Родителям стоит подумать о том, что половая идентификация формируется в дошкольном возрасте.

Много сцен неуважительного отношения к людям, животным, растениям. Показано безнаказанное глумление над старостью, немощностью, беспомощностью, слабостью.

«Шрэк», «Симпсоны».

«Воспитательный» эффект не заставит себя ждать и первыми его почувствуют родители — в форме циничных высказываний, неприличных жестов, грубости и безжалостности.

Герои несимпатичные, порой даже уродливые.

Положительные персонажи, считают психологи, должны быть красивыми, по меньшей мере симпатичными, а отрицательные — наоборот.

«Покемон», «Шрэк», «Улица Сезам».

Когда персонаж страшен вне зависимости от роли, ребёнок теряет ориентиры для оценки их поступков. Если ребенок начинает подражать несимпатичным героям — страдает внутреннее самоощущение.

Мультфильм – дело тонкое

Просмотр мультиков не должен быть бесконтрольным. Родители должны ориентироваться на возраст, степень развитости, темперамент малыша.

Мультфильмы должны не только развлекать, но и учить понятиям добра и зла, дружбе, способности сострадать, позитивному восприятию мира. Воспитывать негативное отношение к лени, жадности и жестокости. ..

К сожалению, многим родителям не хватает элементарной разборчивости. 

Некоторые мультфильмы, приведенные нами в качестве «неправильных» — вовсе не рассчитаны на детей. В черный список они попали только потому, что в детское время «крутятся» по многим каналам. Некоторые мамы и папы ошибочно полагают, что мультфильм – исключительно детский жанр. Безопасный и безобидный…

Смотрите также:

Ученые предупреждают: мультфильмы про принцесс могут быть опасными

У многих людей гендерная тема вызывает резкий негатив, обусловленный прочно укоренившимися стереотипами в сознании. Особенно много вопросов возникает вокруг воспитания мальчиков и девочек, так как модель поведения закладывается именно в детстве. Над некоторыми факторами, которые влияют на дальнейшее поведение наших детей и во многом может решить их судьбу, мы даже не задумываемся или мало обращаем на них внимание.

Современные научные исследования в вопросах воспитания и образования много внимания уделяют тому, что транслируется с экранов телевизоров и компьютеров. Мы привыкли, что сказки и мультфильмы – неотъемлемый атрибут детства. Но ученые считают, что, если перегнуть палку и пустить этот процесс на самотек, у детей сформируется неправильное представление о мире, которое будет очень мешать им в будущем.

“Принято думать, что диснеевские мультфильмы про принцесс — исключительно положительные и безопасные для детей. Однако американские ученые считают иначе.

Новое исследование специалистов из Университета Бригэма Янга (США) показало, что мультфильмы о принцессах навязывают девочкам стереотипные модели поведения. Особенно восприимчивы к потенциально опасным стереотипам дети дошкольного возраста.
«Родители должны рассматривать долгосрочное воздействие диснеевских принцесс на детей», — отмечает ведущий автор исследования Сара Койн из Университета Бригэма Янга.

В исследовании, опубликованном в журнале Child Development, приняли участие 198 детей дошкольного возраста. Почти все девочки (96 процентов) и 87 процентов мальчиков смотрели мультфильмы из серии Disney Princess, при этом больше половины девочек (61 процент) играли с игрушечными принцессами по крайне мере один раз в неделю, среди мальчиков лишь 4 процента интересовались подобными игрушками.

Во время эксперимента ученые оценивали поведение детей и выбор игрушек. В этом исследователям помогали родители и учителя. Также периодически детям предлагали решать нетрудные задачи для оценки их представлений о типично мужском и женском поведении. Например, детей просили разложить игрушки на «мальчишеские» и «девчачьи».

Через год стали заметны различия в поведении детей, увлекающихся играми с принцессами. Гендерные стереотипы неплохи сами по себе, отмечают ученые. Но если все внимание девочек сосредоточено исключительно на принцессах, это может отразиться на их будущей жизни. Так, девочки могут начать комплексовать из-за своей внешности или считать, что у них разные возможности с мальчиками. Они могут чувствовать себя неуверенно на уроках математики или не проявлять интереса к изучению естественных наук. Они боятся испачкаться, поэтому не любят экспериментировать.

Мальчики, которые смотрели мультфильмы про принцесс, также были подвержены влиянию гендерных стереотипов. Однако за них можно не волноваться: принцессам нужны герои, и мальчики считали, что должны быть более мужественными.

Ученые отмечают: все это не означает, что родители должны ограждать девочек от мультфильмов про принцесс. Но взрослым стоит способствовать расширению детского кругозора. Ученые рекомендуют обсуждать с детьми просмотренные мультфильмы, а также подключать их к деятельности, свободной от гендерных ярлыков”.

Источник

Была ли эта информация полезной?

ДаНет

Смотрите также: Ученые доказали, что уровень интеллекта зависит от длительности грудного вскармливания 7 приемов улучшить память вам и вашему ребенку 10 невероятных фактов о музыке и и звуках природы и их влиянии на ребенка

Мультики!!! Вред или польза? 

Дошкольный период – самое лучшее время, чтобы работать над речью и воображением ребенка, а также общаться и двигаться, открывая вместе с ним мир. И если в это «золотое время» малыш будет часто и подолгу смотреть мультфильмы, это может привести к пробелам и сбоям в развитии. Кроме того, ребенок может стать агрессивным, неуравновешенным и зависимым от «экрана». Поэтому чем позже он начнет проводить время у телевизора, тем лучше.

Наши дети живут в совершенно иной реальности, в отличие от той, в которой росли мы. На настоящий момент человечество вступило в фазу, когда мир меняется прямо на глазах, и что было актуально еще десять или даже пять лет назад, сегодня уже не имеет смысла. Совершенно оправдано то, что мы беспокоимся о наших детях, пытаясь во все более нарастающем потоке информации отобрать наиболее безопасную. Поскольку мультики занимают большую часть внимания ребенка, то влияние мультфильмов на сознание и психику детей – это тема, которая волнует любого родителя.

То, что с помощью мультфильмов можно обучать, воспитывать и развивать ребенка, знают многие. Но не все мультики полезны, а некоторые — даже опасны для психики детей.

По каким же признакам определить опасные мультфильмы для ребенка?
Дети не всегда могут проигнорировать поступающую информацию сомнительного характера. Ученые подтверждают факты деструктивного влияния на психику детей некоторых продуктов анимационной индустрии, поэтому родителям важно тщательно выбирать мультфильмы для просмотра.

Признаки опасных мультфильмов: 

  1. Слишком яркие цвета мультфильма. Кислотно яркие цвета и динамичные сцены со вспышками на экране перенасыщают психику детей. Если смотреть такие мультики вечером, то ребенок слишком перевозбудится, и родителям будет сложно уложить его спать. Кроме того, яркие мультфильмы могут негативно отразиться на зрении ребенка и даже спровоцировать у больных детей приступ эпилепсии.
  2. Громкое звуковое сопровождение. Резкие звуки, напряженная музыка оказывают угнетающее влияние на детскую психику, вызывают головную боль и повышенную тревожность.
  3. Присутствие сцен агрессии и насилия. Следует избегать мультфильмов, где герои проявляют повышенную агрессию по отношению друг к другу, постоянно дерутся, наносят вред окружающим, а также демонстрации атрибутов смерти (орудия убийств, кладбища, кровь, черепа). Ребенок после просмотра может проявить агрессию и жестокость в реальной жизни.
  4. Плохое поведение героев никак не наказывается, а иногда даже приветствуется. В мультике персонажи могут обижать, грабить, убивать и при этом не подвергаться осуждению и наказанию. У маленьких детей складывается представление о вседозволенности, разрушаются эталоны хорошего поведения, снимаются социальные запреты. Также следует избегать мультиков, в которых отсутствует четкая граница между добром и злом, где даже положительные герои могут совершить плохие поступки ради своих интересов.
  5. На экране демонстрируется опасное для жизни поведение. Мультики, где персонажи «лихачат», прыгают с крыш, бегают по проезжей части, подвергают опасности свою жизнь, оказывают негативное влияние на инстинкт самосохранения у детей. Дошкольники склонны подражать любимым героям, и такие примеры могут обернуться травмами и страшной бедой для семьи.
  6. Присутствуют сцены неуважения к людям, растениям и животным.  Во многих современных мультиках есть насмешки, глумление над слабыми, беспомощными героями, безобразное отношение к старости, материнству. Если любимый герой невоспитан, задирист и груб, то циничное непристойное поведение ребенка не заставит себя ждать.
  7. Уродливые, несимпатичные персонажи. Для детей внешность героев очень важна, ведь они идентифицирует себя с ними. Если ребенок видит на экранах чудовищ, монстров, уродливых героев, то страдает его внутренний мир, самоощущение. Резкие угловатые супергерои могут восприниматься девочками как образец будущего мужчины, а большеглазые таинственные и загадочные героини – как идеал для мальчиков.
  8. Трансляция нестандартных примеров полоролевого поведения. Многие современные мультики показывают мужественных женщин, которые носят мужскую одежду, проявляют волевые черты характера и демонстрируют силу, и наоборот. В дошкольном возрасте происходит половая идентификация детей. Просмотр таких сцен может оказывать негативное влияние на поведение ребенка.
  9. Жаргонные, нецензурные выражения. Даже, на первый взгляд, в самых безобидных мультиках порой проскакивают такие выражения. Дети сразу запоминают «интересные» слова. Родители говорят одно, а мультики показывают, что ругаться можно, в результате ребенок находится в недоумении, авторитет родителей может пошатнуться.

Старые и современные мультфильмы.

Все чувствуют, что есть большая разница между нашими старыми мультфильмами и «западными» По мнению детских психологов за этим различием стоят глубокие расхождения в картине мира.

В выборе мультфильма надо быть в десять раз осторожнее, чем в выборе книги, потому что зрительные образы воздействуют на ребенка гораздо сильнее. Если говорить о «советских» мультфильмах, то они хороши тем, что в них отражается нормальная для ребенка картина мира. Зло в этой картине не вечно, оно паразитирует на добре, а вечно — добро. И в эту добрую картину мира вкрапливается какой-то маленький клочок зла в виде отрицательного персонажа. Этот отрицательный персонаж, как правило, тоже легко перевоспитывается. И оказывается вдруг, что он такой злобный только потому, что с ним никто не дружил, его никто не любил, никто ему не сочувствовал. Очень важно, что в «советских» мультфильмах злой персонаж подается в юмористической форме, что уравновешивает его «злодейскую» сущность.

Такая картина мира гармонизирует психику ребенка. Поэтому мультфильмы эти полезны детям они дают правильные модели поведения: как заводить дружбу, как быть хорошим товарищем, как помогать другим.

О «западных» же мультфильмах нельзя сказать, что все они для ребенка полезны. Формально в них все то же: есть положительные и отрицательные герои, положительные побеждают. Ну, а что же не так?

Прежде всего, в этих мультфильмах абсолютно другая картина мира. Мир, фон, на котором происходят события мультфильма, безнадежно лежит во зле. И только жалкие крупицы добра в виде каких-нибудь ниндзя-черепашек стараются со злом сразиться.

Причем зло, как правило, уничтожается физически, что абсолютно не привычно для нашего образа действия в сказках, где со злом старались бороться другими способами: его пытались перехитрить или уговорить. У нас разве что Змею Горынычу отсекали головы. Такого, чтобы в мультфильмах кровь лилась рекой, не было никогда.

А вообще, детей не надо перекармливать никакими мультфильмами. Хороший мультфильм должен быть наградой, праздником. Полезно использовать мультфильмы как инструмент поощрения и наказания (лишить ребенка мультфильма, если он плохо себя ведет).

Психологи утверждают, что современные герои мультфильмов и фильмов вредят детской психике. При внимательном рассмотрении супергероев, которых любят современные дети, оказалось, что они являются плохим примером для подражания даже в мелочах.

Психологами были опрошены около 700 детей в возрасте от 4 до 14 лет, а также продавцы в детских отделах с игрушками и книгами. Целью опроса было выяснить, каких персонажей мультфильмов и кино предпочитает современное поколение. Оказалось, что наибольшей популярностью у современных детей пользуются герои, обладающие минимумом навыков (в основном связанных с боевыми умениями) и поведенческих реакций. Герои, которые решают проблемы исключительно с помощью своих суперспособностей, и не обладают такими человеческими качествами, как доброта, альтруизм, умение выходить из сложных ситуаций с помощью неординарных несиловых методов, дают подрастающему поколению неверные ориентиры.

Героини современных сказок для девочек также показывают неверный пример поведения: они инфантильны, капризны, часто излишне сексуализированы, что является совершенно недопустимым для заявленной авторами мультфильмов возрастной категории маленьких зрительниц

Дети перестали различать добро и зло, считают современные психологи. Дело в том, что в сегодняшних мультфильмах и сказках эти понятия очень размыты и ребенку сложно охарактеризовать действия главных героев. Подчас герои современных произведений даже внешне не отличаются друг от друга -они могут быть одинаковыми роботами или злобными монстрами. В подобных сказках и мультфильмах они могут быть то добрыми, то злыми. По сюжету они не борются со злом, что всегда присутствовало в сказках ранее, а скорее просто противостоят друг другу. Победителем часто выходит сильнейший, а не добрый, справедливый, хороший. Во многих сказках добро перестало побеждать зло, как это всегда было в сказках ранее.

«То, что несет в себе сюжет, очень важно для правильного психологического развития ребенка. Действия и слова героев, человеческие качества – всё это откладывается в детском подсознании и создает определенные установки, из которых впоследствии рождаются жизненные ценности, идеалы и цели.

Но это вовсе не означает, что все современные сказки и мультфильмы таковыми являются.

Родителям стоит прежде самим ознакомиться с фильмом, а затем устраивать показ для ребенка.

На самом же деле ребенок всегда предпочитает телевизору общение, и если взрослый с ним общается, то ребенку кино или мультфильм не так уж и нужны, а иногда и не нужны вовсе.

С какого возраста можно смотреть мультфильмы?

Оптимальный возраст, в котором ребенку можно начинать посматривать мультфильмы, а также пользоваться изредка различными электронными устройствами – 3-4 года. До этого времени у малышей еще не до конца развито восприятие, поэтому ему сложно воспринимать объект на экране как реально существующий или неодушевленный.

Важнее дать ребенку сначала познакомиться с как можно большим количеством окружающих вещей и предметов, потрогать их, понять, какие они, узнать их форму, текстуру и запахи.

Некоторые родители знакомят малыша с мультиками задолго до разрешенного возраста, чтобы накормить капризулю или заняться домашними делами. В таком случае постарайтесь хотя бы, чтобы ребенок не засиживался перед ними больше 15 минут.

Если вы пока не готовы исключить телевизор из жизни семьи, а ребенка не оторвать от любимых мультиков, ваша задача – подобрать полезные и соответствующие возрасту, а также дозировать просмотры.

Первые мультфильмы – это короткая ознакомительная или развлекательная информация с простым сюжетом: сказки, рассказы о животных и растениях. Действия героев в таких произведениях повторяются и вызывают только положительные эмоции.

Ребенок 4-5 лет начинает понимать истории об отношениях между героями (дружба, вражда). Чувства персонажей приобретают разные оттенки: они могут быть уже не только положительными. Также появляются конфликтные ситуации, но обязательно со способами их разрешения.

В мультфильмах для детей 5-7 лет возникает метафоричность – скрытый подтекст, выводы из которого дошколенок уже делает сам. Анимационные герои проявляют целую гамму эмоций и пытаются разобраться в них.

При этом родители должны четко определить, сколько мультфильмов в день можно посмотреть, и придерживаться заданного правила. Ребенок не должен проводить перед телевизором больше 30-40 минут в день. Чтобы малыш лучше спал, перед сном телевизор лучше совсем не включать.

Даже если вы выберете для ребенка самый лучший мультфильм или суперинтересную программу, не стоит оставлять его в виртуальном мире одного, лишая общения с вами.

«Нужно не запрещать, а обсуждать подходящий сюжет вместе с малышом. Только взрослый сможет объяснить ему, что в жизни все бывает совсем не так, как на экране, почему герой поступил именно так и насколько это хорошо. Таким образом, мультфильмы станут еще одним методом воспитания. Не забывайте спрашивать мнение ребенка и задавать ему вопросы (а как бы ты поступил?), чтобы он учился выражать свои мысли и чувства, а также отличать правду от вымысла.

Когда маленький зритель следит за картинкой на экране и полностью на нем сосредоточен, он погружается в виртуальный мир и выключается из реальности. А в обычном мире движения происходят вокруг нас. Поэтому важно, чтобы снаружи малыша ждала яркая, насыщенная и интересная жизнь, которая увлечет ребенка больше, чем вымышленная».

Задача современного родителя – во внимании к своему ребенку и в стратегии разумного отбора. Не мультики воспитывают детей, а родители. Что бы ни видел ребенок на экране, он также видит, что происходит у него в семье: как общаются между собой родители, как они к нему относятся, чему его учат. От слишком большого влияния мультфильмов можно уберечь путем ограничения времени просмотра. Единого мнения и однозначных советов здесь все-таки быть не может. Хороший родитель – это тот, кто знает, что смотрит его ребенок и сколько времени он проводит перед телевизором. Хороший родитель – этот тот, с кем ребенок пойдет общаться и играть, оторвавшись без труда от самого любимого и интересного мультика. Наконец, хороший родитель – это тот, кто по-настоящему любит своего ребенка и уделяет ему достаточно времени, чтобы не беспокоиться, что кто-то или что-то будет влиять на ребенка больше, чем он.

Автор:  Трусова Е. Л. 

Восемнадцать удивительных анимированных сумасшедших ученых

Типичные антагонисты приходят и уходят; некоторые в форме суперзлодеев, а другие, возможно, просто надоедливые животные. Но ни один порядочный герой не может действительно достичь своей намеченной смелости без кого-то или чего-то, выступающего в качестве Немезиды. И, как мы все знаем, есть только один тип заклятого врага, который действительно выделяется как самый дьявольский, самый раздражающий и полностью раздражающий всех вокруг: Безумный Ученый. На протяжении всей истории комиксов и мультфильмов кажется, что почти каждый из них, достойный своей мясистой соли, узурпировал какого-то Безумного Ученого.С первых дней мультипликационных мультфильмов Флейшера о Супермене до галереи подлых жуликов в Бэтмене Мэд играл главные роли в чистом безумии непродуманных сюжетных линий. Итак, без дальнейших церемоний (и без использования каких-либо наиболее распространенных злодеев из комиксов) вот восемнадцать величайших анимационных безумных ученых с телевидения
.

Фриц Хунмордер (Робот-цыпленок)

Давайте начнем очень просто. Фриц — злой доктор в начале, который привязывает убитого на дороге цыпленка-пришедшего-андроида к стулу и заставляет его смотреть как можно больше поп-культуры… отсюда: Робот-цыпленок!

Большеголовый (дуэт неоднозначных геев)

Как следует из его имени, у Большеголового есть огромная дыня, с помощью которой он придумывает множество нелепых схем, которые каким-то образом предназначены не только для того, чтобы поймать Эйса и Гэри в ловушку, но и для того, чтобы скрыть их вопиюще очевидную, но скрытую гомосексуальность.Каким бы умным он ни был, ему все же удается потерять хладнокровие, пытаясь изо всех сил заставить всех увидеть Эйса и Гэри такими, какие они есть на самом деле. Ну, это не так. Верно?

Доктор Альфонс Мефисто (Южный парк)

Полностью отсылая к персонажу Марлона Брандо в римейке «Острова доктора Моро», доктор Мефисто также проводит дни, придумывая странные комбинации гибридных животных. Да, он даже однажды, утверждая, что животные с одним задом обречены, создал семижопую галапагосскую черепаху в надежде получить Нобелевскую премию.

Доктор Зин (Джонни Квест)

В Бентоне Квесте было много людей, которые пытались уничтожить его снова и снова, но это был злой вдохновитель доктора Зина, который сделал это с видом Безумной Науки. На самом деле, он даже никогда не встречался ни с одним из главных героев, кроме двухсторонних телеэкранов, когда он часто признавался, что приложил руку к любому гнусному заговору, который вот-вот должен был провалиться. Веселый парень!

Профессор Нат-Мэг (Кот Феликс)

Главный антагонист Кота Феликса, удивительно похожий на любого другого Безумного Ученого.И, поскольку он существует с 1958 года, вполне возможно, что он может быть образцом для подражания для каждого Безумца. Неуклюжим и неумелым помощником профессора был единственный и неповторимый Rock Bottom — вы можете увидеть их обоих в этом классическом клипе.

Доктор Странный (Aqua Teen Hunger Force)

Сумасшедший ученый, живущий в заброшенном бункере для сумасшедших на вечно дождливом побережье Нью-Джерси. Фильм ATHF раскрывает несколько возможных корреляций между Dr.Странный и Фрайлок. В то время как доктор Вейрд является оригинальным персонажем Aqua Teen, внешний вид его Орехового дома на самом деле представляет собой перефразированный анимационный клип непальского дворца из телешоу Jonny Quest. И еще немного мелочей для тебя.

Саймон Бар Синистер (Андердог)

Злой ученый с вызовом высоты, который постоянно вызывал катастрофы повсюду, был главным врагом Underdog. Согласно Википедии (и вашей мелочи дня): « «Зловещий бар» в его имени был макаронической отсылкой к знаку из геральдики, по-английски называемому зловещим изгибом; на щите он обозначался линией (к обращенным ко щиту) сверху справа в левый низ.(Французский эквивалент — barre, и произносится так же.) Его имя можно перевести как «Саймон, ублюдок ». Несмотря на то, что фильм с живыми актерами был полным дерьмом, Питер Динклэйдж в роли Саймона был лучшей частью.

Моджо Джоджо (Крутые девчонки)

В те времена, когда Cartoon Network только начинала свою карьеру как приличное место для просмотра мультяшек, «Крутые девчонки» были в моде.Хотя они боролись со многими врагами, величайшим из них должен был быть Моджо Джоджо: блестящая, но безнадежно заблуждающаяся гениальная обезьяна. Как оказалось, раньше он был раздражающим лаборантом профессора Утониума («папа» для девочек) и продолжил преступную жизнь.

Доктор Блайт (Капитан Планета)

Доктор Блайт был главным Безумным Ученым в «Капитане Планете» и Планетчиках, которые с помощью «неконтролируемых технологий и неэтичных научных экспериментов» создавали неприятных существ, ситуации и ловушки, чтобы помешать группе кольчатых героев.Ах, но потом появился Капитан Планета и закричал на нее. Просто шучу. В этом шоу не было насилия.

Доктор Отто Скретчанснифф (Animaniacs)

Хотите верьте, хотите нет, но доктор С. больше, чем просто сумасшедший псих, он еще и психиатр-резидент Warner Brothers. Его основная работа, как продиктовано генеральным директором студии Таддеусом Плотцем, состоит в том, чтобы попытаться «цивилизовать» вышедших из-под контроля Warner Brothers и Sister, часто с абсолютно бессмысленными результатами.К счастью для него, его гигантская голова Зигмунда Фрейда служит раздатчиком конфет, похожим на PEZ.

Доктор Хайнц Дофеншмирц (Финес и Ферб)

Хотя это шоу на канале Disney не так сложно, как я собираюсь его представить, оно очень много вмещает в 11-минутные сегменты и представляет собой очень крутое шоу. Сводные братья Финеас и Ферб проводят свои летние каникулы, придумывая сложные сюжеты для развлечения и развлечения, к большому огорчению своей сестры.На заднем плане любимый утконос Ферба, Перри, на самом деле является специальным агентом, который должен на каждом шагу останавливать смехотворно некомпетентного доктора Дофеншмирца, прежде чем он использует свою бессмысленную и слишком сложную машину, завладевшую миром. Это очень забавно.

Доктор Таддеус Венчер (Братья Венчер)

Доктор Таддеус С. «Расти» Венчер управляет «Венчер Индастриз». Доктор Венчур позиционирует себя как «суперученый» и, безусловно, обладает сообразительностью и предполагаемыми ноу-хау, чтобы подтвердить эти утверждения, но его реальная компетентность и опыт в этой области в лучшем случае сомнительны. К сожалению, он зависим от таблеток для похудения, поскольку постоянно живет в огромной тени своего знаменитого отца, доктора Джонаса Венчура, от которого он унаследовал Venture Industries. Есть некоторый вопрос относительно его фактической степени способностей… в чем угодно.

Шелдон Планктон (Губка Боб Квадратные Штаны)

Хотя Планктон и не является Безумным Ученым в традиционном смысле этого слова, он является злым гением с неоспоримой манией величия, который каждую минуту бодрствования пытается украсть драгоценную формулу крабсбургеров у мистера Крабсбургера.Крабс. Он постоянный враг противостоящего и гораздо менее успешного Чама Бакета, не желающего ничего, кроме той самой славы, которую он никогда не пробовал. О, и, несмотря на то, что это видео иностранное (нет приличного американского), я думаю, вы все знаете НАСТОЯЩИЕ слова… Подпевайте!

Злой ученый (Looney Tunes)

Гигантский череп? Ага. Темные, задумчивые черты лица? Да сэр. Миниатюрный рост? О, парень. Голос напоминает Dr.Франкенштейн? Все слишком верно. Хотя не более чем в трех анимационных фильмах Looney Tunes, Злой Ученый стал олицетворением того, что значит быть совершенно блестящим доктором, который просто недостаточно гениален, чтобы остановить героя. А когда Багз Банни — ваша цель… давайте признаем: у вас нет шансов.

Декстер и Мандарк (Лаборатория Декстера)

Ни в одном другом мультфильме мы не видим главного героя в роли самого главного Безумного Ученого.Запечатанный за специальной дверью лаборатории, которая также является его спальней, Декстер держится в своей лаборатории-или-а-торри, придумывая, ремонтируя, создавая, ремонтируя и замышляя. Хотя у него есть два основных раздражителя (его сестра ДиДи, возможно, худшая), настоящий враг Декстера — почти полная противоположность, но в равной степени злонамеренный Мандарк. Одними из лучших шоу были те, где эти двое столкнулись головами.

Мозг (Пинки и Брейн)

Обе генетически «улучшенные» мыши, хотя одна из них — дьявольский и зловещий гений, который не хочет ничего, кроме как «попытаться захватить мир».Тем не менее, самое масло для воды Брэйна — Пинки: безвкусный, слабоумный, тупоголовый партнер, который, хотя и всегда в пути, каким-то образом ухитряется найти способ все испортить. Однако чаще всего он просто произносит глупые и произвольные слова, самое известное из которых — «Нарф». Брэйн не раз пытался осуществить свое жизненное кредо, но, увы, так и не довел дело до конца. По крайней мере, очень долго.

Профессор Фринк (Симпсоны)

Профессор Фринк, почти полностью основанный на персонаже Джерри Льюиса «Чокнутый профессор», является резидентом Спрингфилда «Безумным» ученым.Он также является преподавателем в Технологическом университете Спрингфилд-Хайтс и носит фактическое полное прозвище профессора Джона Ай. Нердельбаум Фринк-младший. Согласно Википедии, вот несколько изобретений Фринка: « автоматических чечеточных туфель для чечетки, преувеличивающая лягушка, монстрометр, детектор сарказма, наушники для гамбургеров (которые, по-видимому, намного сложнее, чем можно было бы подумать, с проблемами, которые включают «матрицу огурца»), 8-месячную таблетку после и, по-видимому, куб, который первоначально назывался «Фринкаэдр», как упоминалось в частично трехмерном эпизоде ​​Симпсонов. Некоторые изобретения Фринка, такие как автоматический телефонный номеронабиратель, работают лучше других, например, его радиоуправляемый самолет, который перевозит младенцев в качестве пассажиров под контролем родителей (он разбился), или безопасное здание, которое отращивает ноги и убегает. от потенциальной опасности (ноги которого часто разрушались, в результате чего дом рухнул на землю и загорелся)». Потрясающе.

Профессор Хьюберт Дж. Фарнсворт (Футурама)

Полностью сумасшедший, самопровозглашенный Безумный Ученый и полный маниакальный гений, профессор Фарнсворт является той самой опорой, на которой держится структура Planet Express и ее сотрудников. В список его нелепых достижений входят такие потенциальные катастрофические изобретения, как «Устройства Судного дня», «Преобразование темной материи» и «Обзор запаха». Помимо этого, он поставил под угрозу более чем одну вселенную и частично ответственен за создание роботов Mom-Corp, которые с тех пор чуть не «повернулись» против людей. Ему 165 лет, и он часто забывает, зачем вообще вошел в комнату. О, и он 30-кратный внучатый племянник Фрая.

15 научно-популярных мультфильмов обо всем на свете

28 октября – Международный день анимации. В этот день в 1892 году французский художник и изобретатель Эмиль Рейно публично представил свой «Оптический театр», первую технологию анимации. Помимо прочего, анимация часто использовалась для простого и понятного объяснения науки. В память об этом новаторском изобретении предлагаем посмотреть научно-популярные мультфильмы!

Русские и советские мультфильмы

Привет, атом!

Этот мультфильм 1965 года является классикой советской анимации.Режиссер Лев Мильчин отправляет своих героев — физика, математика и инженера — в микромир, где они знакомят зрителя с могучими силами, дремлющими в атоме. Если вы когда-нибудь читали «Физику для развлечения» Перельмана, эта короткометражка вам точно понравится!

Мастера молнии

А это пример российского научно-популярного мультфильма, созданного в Лаборатории научной анимации новосибирского креативного пространства «Зокол» в 2017 году.Если вам нравится странный юмор, вам обязательно понравится эта супергеройская история с персонажами, основанными на землекопах, аксолотлях и других существах с «выдающимися» сверхспособностями. Некоторые говорят, что оставаться серьезным до конца короткометражки также требует некоторого сверхъестественного самообладания.

Мы не можем жить без космоса

На создание этого 15-минутного мультфильма ушло целых четыре года. Авторы рассказывают историю о двух друзьях-космонавтах, их мечтах и ​​жизни.Хотя научно-популярным его назвать нельзя (научным является только сеттинг), произведение Константина Бронзита, безусловно, того стоит. В 2015 году «Мы не можем жить без космоса» выиграли Международный фестиваль анимационных фильмов в Анси и приз Le Cristal d’Annecy на Animafest Zagreb. В 2016 году короткометражный фильм был номинирован на «Оскар».

 

Забавные и познавательные мультфильмы со всего мира

Это просто забавный взгляд на археологов, рассказ об исследователе, который находит дальний путь к каирским пирамидам. Спойлер: никогда не доверяйте верблюду.

А теперь пришло время для более серьезных вещей. Если вы интересуетесь вопросами здравоохранения, Global Health Media Project — это то, что вам обязательно нужно проверить. На канале есть видео о ситуации в Африке, анимационные гиды по истории тех или иных болезней, реальные кейсы о волонтерах-медиках и так далее.

Здесь есть целая серия научно-популярных роликов, объясняющих различные научные изобретения и явления. Во-первых, авторам удалось объяснить суть работы Вильгельма Рентгена, первого лауреата Нобелевской премии, всего за чуть более трех минут.

TED-Ed

Если вам нравится смотреть лекции TED, обязательно загляните на канал TED-Ed — некоммерческий проект 15 учителей и художников.Эти ребята превращают лекции в качественные анимационные ролики и публикуют их в открытом доступе. Темы самые разнообразные: можно узнать, как образуются торнадо, что такое каннибализм животных или почему те или иные виды птиц не умеют летать. По словам команды проекта, они получают более двух миллионов просмотров в день.

Инсайдер науки

Еще один канал с познавательными видео на самые разные темы, среди которых космонавтика, медицина, биотехнологии и так далее. Например, вы можете узнать, насколько глубок океан или почему Уэльс стал таким большим.

Академия ХАН

KHAN Academy — некоммерческая образовательная организация, созданная в 2006 году Салманом Ханом, выпускником Массачусетского технологического института. Его цель — предоставить образование «бесплатно, для всех, навсегда». На сайте академии можно найти более 4000 лекций по математике, истории, здравоохранению и медицине, финансам, физике, химии, биологии, астрономии, экономике, истории искусств и информатике. У них есть и анимационные ролики. Например, вы можете посмотреть ролики, созданные совместно с НАСА: здесь объясняют, почему Марс красный, а здесь можно узнать об атмосфере и температуре планеты.

 

12 лучших безумных ученых в анимации от JJHatter на DeviantArt

Да! Время для очередной порции безумной науки из мира СМИ! Сегодня мы заглянем в удивительный мир анимации. Анимация всегда была благодатной почвой для тропа безумного ученого: от чокнутых изобретателей до сумасшедших докторов, честно говоря, едва ли найдется сериал, в рядах которого НЕТ какого-то сумасшедшего ученого.Иногда они полезные эксцентрики, часто коварные бездельники, но почти всегда за ними очень весело наблюдать.

Теперь я не буду включать в этот список персонажей из аниме или что-то в этом роде; в настоящее время у меня нет планов составлять список, посвященный аниме и манге для этой серии (просто потому, что я не думаю, что знаю достаточно персонажей, чтобы претендовать на это), но я также считаю хорошей идеей оставить этот вариант открытым. . Кто знает? Возможно, позже появятся такие персонажи, как Орочимару из «Наруто» или Dr.Франкен Штайн из Soul Eater получит по заслугам. Тем временем, однако, это будет посвящено исключительно западной анимации. Опять же, упомянутые персонажи не обязательно должны быть ЗЛЫМИ, скажем так, просто сумасшедшими или, по крайней мере, достаточно сумасшедшими, чтобы заслужить титул тропа. Имея это в виду, вот мои 12 любимых сумасшедших ученых в анимации!

 

12. Доктор Дофеншмирц, компания Финес и Ферб.

В тот момент, когда я решил составить этот список/серию, я точно знал, что Dr.Дофеншмирц должен был получить некоторое признание в Топ-12. Это забавно, потому что на самом деле есть пара персонажей (не так много, заметьте), которых вы найдете в Почетных упоминаниях, которых я на самом деле предпочитаю Дофеншмирцу, как персонажей в Общая. Однако, чем больше я думал об этом, когда дело дошло до ранжирования БЕЗУМНЫХ УЧЕНЫХ и изучения этого тропа, в частности, Дофеншмирц был кандидатом на НЕКОТОРОЕ место в Топ-12. Счастливый враг Утконоса Перри, также известного как «Агент Пи». Доктор Хайнц Дофеншмирц — восхитительно сумасбродный и неуклюжий негодяй, который целыми днями постоянно выдумывает новых «инаторов», чтобы сбить с толку мир.Они варьируются от действительно опасных до… ну… просто раздражающих. Хотя он полностью помешан, он не обязательно СОВЕРШЕННО злой — он заботится о своей дочери, и даже его отношения с Перри кажутся больше похожими на отношения «врагов с ударными часами» между Ральфом Вольфом и Сэмом Овчаркой, чем на настоящую враждебность. У него также была довольно тяжелая (время от времени до смешного трагичная) жизнь вплоть до выбора злодейской карьеры, так что вам как бы жаль его и почти хочется, чтобы он добился успеха. Однако любые сочувствующие качества, которыми он обладает, никогда не остановят его от достижения своей конечной цели, ЗАХВАТА ВСЕЙ… территорией трех штатов.(пауза) Ну, может быть, это не так грандиозно, как захват мира, но, по крайней мере, более оригинально.

 

11. Джек Спайсер из Xiaolin Showdown.

Интересный троп, который вы можете найти в западной анимации, который, кажется, не так распространен в других направлениях, на которые отважился безумный ученый, — это комбинация с другим тропом: ребенком-гением. Не то чтобы в других СМИ не было других детей-гениев, но это кажется особенно распространенным и известным в этой конкретной области, а сочетание с элементами классического Безумного ученого тем более.Таких персонажей в этом списке не меньше трех, и Джек Спайсер — один из них. Спайсер был одним из главных антагонистов сериала Xiaolin Showdown, повествующего о приключениях банды воинов-ниндзя, сражавшихся со злодеями и монстрами в поисках странных артефактов мистической силы, известных как Шэнь Гун Ву. Спайсер был первым крупным злодеем, с которым они столкнулись; Интересно, что, хотя у Спайсера действительно были некоторые из рассматриваемых Шэнь Гун Ву, время от времени, его главная угроза исходила не от его мистических талисманов, и она, КОНЕЧНО, исходила не от его боевых навыков.Вместо этого Джек был слегка ненормальным подростком-гением, который любил изобретать различные гаджеты, оружие и транспортные средства и использовал их для борьбы со своими врагами, более склонными к физическим и магическим действиям. Персонаж представлял собой замечательную смесь комедии и опасности, поскольку его чрезмерные выходки и коварный взгляд противоречили уязвимой и временами довольно рассеянной стороне. Несмотря на свою гениальность, Джек часто был скорее комической неприятностью, чем реальной угрозой… и на самом деле, по мере того, как шоу продолжалось, и другие злодеи начали вытеснять его, Джек начал менять свой образ жизни и в конечном итоге стал союзником, а не врагом. .Тем не менее, он никогда не терял своего странного готического взгляда… Наверное, это было просто его фишкой.

 

10. Доктор Майндбендер из Г.И. Джо.

Как и в случае с доктором Эггманом из Sonic the Hedgehog из предыдущего списка, я не самый большой поклонник G.I. Джо, в любом из его воплощений — я не ненавижу франшизу или что-то в этом роде, но я просто не так увлечен ею, как некоторые люди. Мне нравится то, что я видел, по большей части, просто это не большая страсть. С учетом сказанного, мне всегда очень нравился персонаж доктора.Повелитель разума; по сути, один из немногих Г.И. Игрушки Джо, которые у меня когда-либо были в детстве (я, к сожалению, потерял их после стольких лет), были фигуркой Покорителя разума! Когда-то простой дантист, но обладающий междисциплинарными знаниями в области науки, этот парень обратился к преступнику после того, как странная авария, по-видимому, изменила его мозговые волны, сведя его с ума и вызвав склонность ко злу. (Бывает.) Позже он стал главным научным сотрудником террористической группы КОБРА и был одним из ее ведущих офицеров. Что мне нравится в Mindbender, так это то, что он представляет собой замечательную смесь двух разных зол: с одной стороны, он классически великая и славная фигура, с талантом к драматизму с точки зрения того, как он ведет себя и даже как он одевается. С другой стороны, у него есть мускулы, чтобы соответствовать его мозгам, так как он не боится испачкать руки в бою и отлично стреляет из пистолета. Вы не часто получаете более «практический» и жестокий подход к злу с такими персонажами, и это определенно делает его уникальным.

 

9. Доктор Мистико из Freakazoid!

На самом деле я колебался, включать ли этого парня в список. С одной стороны, я хотел дать Тиму Карри хотя бы ОДНО место здесь, а ведь в свое время он, безусловно, играл множество других сумасшедших докторов. С другой стороны, персонаж Лобе из этого же сериала, возможно, был таким же подходящим кандидатом, особенно если учесть, что у Мистико есть только один эпизод на его имя. НО… о необъяснимой третьей раздаче, которая, наконец, выиграла матч и помогла мне принять решение… ну… п-просто посмотрите, вы довольно быстро поймете: www. youtube.com/watch?v=vWEnJS….

 

8. Доктор Финкельштейн из «Кошмара перед Рождеством».

Мир, посвященный самому Хэллоуину, был бы неполным без эксперта по науке, похожего на Франкенштейна, не так ли? Доктор Финклештейн не обязательно Злой Ученый, но и не самый приятный. В оригинальном фильме Финклештейн был создателем живой тряпичной куклы Салли; не совсем понятно, зачем он ее создал, но он, кажется, видит в ней своего рода собственность, выступающую в роли своего рода сомнительной фигуры отца.(Справедливости ради следует сказать, что любой парень, который делает свой собственный череп таким, чтобы он открывался, как консервная банка с тунцом, чтобы он мог буквально шевелить собственными мозгами, вероятно, не лучший отцовский образ, о котором можно было бы мечтать, по определению.) Позже он создает невесту для себя, когда ему надоедает компания Салли… и под «компанией» я имею в виду ее постоянные попытки накачать его наркотиками, чтобы вырваться из лабораторной башни, в которой она находится все остальное время. Хотя его обращение с Салли далеко не самое лучшее, и он довольно сердитый, он, как и все остальные, кажется, действительно получает удовольствие от создания Рождества в стиле Хэллоуина, создавая флот скелетов северных оленей, чтобы тянуть сани Джека Скеллингтона. …и, как и все в Хеллоуин-Тауне, кажется, уважает и даже испытывает привязанность к Джеку, называя его «мой мальчик» и разговаривая с ним почти патриархальным тоном.В более поздних спин-оффах, особенно в видеоиграх, персонаж Финклештейна был расширен; он появлялся каждый раз, когда Хеллоуин-Таун появлялся в играх Kingdom Hearts, и играл важную роль как в игре-приквеле фильма «Король тыкв», так и в сиквеле «Месть Уги». Честно говоря, именно личная ностальгия и высокая предвзятость позволили доктору Финклештейну попасть в десятку лучших, поскольку «Кошмар» оказался претендентом на звание моего самого любимого фильма. Кстати говоря, те же факторы применимы и к нашему следующему участнику…

 

7.Профессор Сара Беллум из франшизы Кармен Сандиего.

Банда ренегатов Кармен Сандиего, известная как VILE, повидала немало сумасшедших ученых. Тем не менее, самые выдающиеся из них, на мой взгляд, пришли не из игровых шоу и не из компьютерных игр, а скорее из мира анимационного телевидения. Профессор Сара Беллум, возможно, была самым важным приспешником VILE в оригинальном мультсериале 90-х годов». Где же Кармен Сандиего?» По иронии судьбы, большинство МЕРЗКИХ персонажей в сериале были довольно легко забываемыми, отчасти из-за того, что сама Кармен уделяла здесь гораздо больше внимания, чем когда-либо прежде.Они не были плохими, но в большинстве случаев они были не более чем чуть более красочными муками. Сара Беллум, однако, была одним из немногих крупных исключений: она не только появлялась в большем количестве эпизодов, чем другие приспешники МЕРЗКИ, но и ее статус был важен, так как этот слегка расстроенный технологический волшебник был заместителем Кармен и постоянным научным сотрудником. гений, ответственный за создание большинства продвинутых гаджетов Sandiego. В одном из эпизодов она фактически стала главным злодеем для разнообразия, поскольку Сара, по-видимому, ПОЛНОСТЬЮ сошла с ума и предала Кармен в попытке захватить ВИЛЬ и назвать себя величайшим преступником всех времен.Спустя годы в сериале Netflix Сара Беллум вернулась в слегка обновленном новом образе. Интересно, что ее личность и вокальные манеры остались почти такими же; Самым большим изменением в ее характере было то, что — поскольку перезагрузка сделала Кармен антигероем, который был ПРОТИВ ЖЕЛЕЗНЫХ, а не самой главарем ЖЕЛЕЗНЫХ — профессор Беллум стал одним из главных антагонистов сериала. Похоже, у нее был особый талант к контролю над разумом, поскольку она промывала мозги людям, которые мешали или разочаровывали VILE, и использовала различные методы умственного хаоса, чтобы сеять хаос, снова создавая множество специальных устройств, которые другие злодеи использовали. свои грандиозные планы.Какую бы версию вы ни предпочли, она, пожалуй, мой второй любимый злодей во всей франшизе (после классического изображения самой Кармен и, возможно, еще одного злодея из двух анимационных сериалов, доктора Водоворота), и, безусловно, заслуживает места в Топе. Десять в моем списке.

 

6. Декстер и Мандарк, из лаборатории Декстера.

А вот и классика. Этот оригинальный сериал Cartoon Network был в основном о безумном ученом, поскольку главный герой и главный антагонист шоу на самом деле были парой подающих надежды молодых научных протеже со склонностью к драматизму.Главным героем был Декстер со странным акцентом: маленький чахлый мальчик с большими мозгами и черным чувством юмора, который любил кудахтать и кукарекать над своими изобретениями… то есть, когда он не дрался со своей надоедливой сестрой Ди. -Ди. Мандарк был плаксивым, тощим мальчиком, который всегда пытался превзойти Декстера и доказать, что он превосходный гений. Ни один из них не был по-настоящему ЗЛЫМ персонажем, но их изобретения и постоянное соперничество друг с другом часто приводили к катастрофическим и совершенно странным результатам, и у обоих был своего рода злодейский вид, которому многие классические безумные гении, вероятно, аплодировали бы.Должен признаться, что в детстве я не особо смотрел это шоу — я больше увлекался FOX, WB и Disney, чем Cartoon Network, — но то, что я действительно видел, мне всегда нравилось. Мне немного неловко, что я не включил персонажей «Лаборатории Декстера» в первую пятерку… но, как всегда, надеюсь, что те, кого я выбрал для этого раздела, не слишком разочаруют.

 

5. Синдром из «Суперсемейки».

Когда-то этим суперзлодеем был гениальный парень, которого просто звали Бадди, который боготворил величайшего супергероя в мире, мистера Блэка.Невероятный. Однако, хотя его изобретения были блестящими, а его энтузиазм велик, мистера Невероятного все больше раздражало вмешательство Бадди в его приключения по борьбе с преступностью, что часто приводило мальчика к неприятностям, а не к большой помощи. Бадди, однако, так не считал: он считал, что силы мистера Невероятного дали ему очень буквальный комплекс героя, и чувствовал себя преданным своим кумиром. Он чувствовал, что его гений и его таланты затмеваются и принижаются. В результате он неуклонно начал сходить с ума и в конце концов начал разрабатывать тщательно продуманную схему мести не только против мистераНевероятно, но ВСЕ супергерои. Как злобный Синдром, он использовал свои гениальные механические способности для создания разнообразного оружия, в том числе робота по имени Омнидроид, который был специально разработан для выслеживания и уничтожения суперов. Его великий замысел состоял в том, чтобы сначала изобразить себя новоявленным супергероем, уничтожив всех настоящих, а затем, в конце концов, продать свои изобретения, чтобы «каждый мог быть супергероем». Почему этот последний бит был таким злым? Ну, по его собственным словам: «Когда все будут супер… никого не будет.«Что мне нравится в Syndrome, так это то, что у него такая двусторонняя личность. С одной стороны, он фанатик-гик, который так и не вырос; он воплощение каждого ультра-комического ботаника, с точки зрения его манер, его словарного запаса, его отношения и так далее. С другой стороны, эта гиковская сторона исказилась, и он стал по-настоящему грозным, опасным и откровенно развратным монстром-злодеем. Он не остановится абсолютно ни перед чем для достижения своих целей, и ему все равно, сколько жизней будет потеряно в процессе. Он, несомненно, мой любимый злодей Pixar и хороший выбор для пятерки лучших.

 

4. Мозг из Pinky & The Brain.

Честно говоря, что тут можно сказать? Это последняя половина долбаных Пинки и Брэйн! Опять же, это в основном шоу о безумной науке! И действительно, насколько интереснее может быть выбор, чем мышь с огромным черепом, говорящая как Орсон Уэллс? Действительно, единственный большой вопрос здесь — почему я не разместил грызуна выше.

 

3. Лорд Скрэппертон из Super Robot Monkey Team Hyper Force Go!

Хотя количество его появлений было довольно небольшим, этот киборгический персонаж произвел на меня ОГРОМНОЕ впечатление. Первоначально озвученный Эриком Айдлом (а позже Джеффом Беннеттом), Лорд Скрэпптерон… трудно описать. Его викторианская чувствительность и часовые механизмы напоминают элементы классического стимпанка, но он живет в мире более современных технологий, таких как компьютеры, голограммы и так далее.Итак… я думаю, это делает его киберпанком? Но не совсем? Это странный стиль. В любом случае, этот шикарный, но совершенно безумный ученый, который со временем заменил почти все свое тело — внутри и снаружи — частями машин. Скраппертон считает себя коллекционером. О чем, спросите вы? Ну, в общем, все, что ему интересно: игрушки, машинки, все, что он пожелает. Его одержимость коллекционированием, однако, имеет опасный край: когда титулованная (и, очевидно, довольно нелепая) команда героев натыкается на его логово, Скраппертон начинает воровать части их роботизированных тел, чтобы улучшить свое собственное, по-видимому, планируя использовать эту силу, чтобы… вы угадали — захватить мир.Скраппертон сначала кажется веселым и добродушным парнем, но чем больше вы его узнаете, тем более тревожным он становится, так как он может быть по-настоящему жутким в своих навязчивых идеях, а часто и довольно забавным. Большая часть юмора, конечно, исходит от его утонченной и высокопарной личности. Он, вероятно, один из менее известных персонажей в этом списке, но лично я не мог придумать для него лучшего места, чем моя тройка.

 

2. Уоллес из Wallace & Gromit.

На этот раз в наших рядах есть совершенно ХОРОШИЙ чудак, причем довольно высоко! Отмеченный наградами всемирно известный сериал «Уоллес и Громит» рассказывает о безумных приключениях неуклюжего изобретателя Уоллеса и его немого, но сообразительного пса-компаньона Громита. Уоллес — добрая и дружелюбная душа, одержимая сыром и всегда придумывающая новую схему быстрого обогащения или веселое приключение. У него, увы, больше энтузиазма, чем здравого смысла, так как, хотя он всегда действует из лучших побуждений и явно гениален, он склонен упускать из виду важные детали, или неправильно рассчитывать статистику с досадным отрывом, или просто забывает то, что он действительно, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО должен был помнить. ранее.От путешествия на Луну до изобретения пары механических штанов, которые в конечном итоге выходят из строя, до превращения себя в кролика-оборотня, Уоллес, возможно, является самым привлекательным из всех персонажей в этом списке, и нет никакой проблемы для второго. место.

 

Честно говоря, главный вопрос в том, кто сможет превзойти его? Ответ может удивить некоторых из вас…

 

1. Вариан из «Рапунцель: Запутанная история».

Некоторые из этих персонажей добрые, а некоторые злые, но очень немногие находятся на тонкой грани между ними.Вариан — интересный персонаж, и он получает много баллов в этом списке, потому что он не только работает на обоих планах, но и ФЕНОМЕНЕН в обоих. Озвученный музыкальной легендой Джереми Джорданом (который играл очень похожего персонажа, Уинна, в сериале «Супергёрл»), Вариан — эксцентричный ученый, проживающий в Королевстве Корона; в сериале его называют «алхимиком», по-видимому, чтобы лучше соответствовать основному периоду (несмотря на ТЫСЯЧИ предполагаемых анахронизмов), но на самом деле он скорее эксцентричный изобретатель и волшебник химии.В начале шоу Вариан — союзник и друг Рапунцель, но даже тогда он имеет репутацию опасного человека. Это не потому, что Вэриан САМ представляет опасность для общества, а просто потому, что его изобретения имеют свойство портиться, что привело к множеству проблем в его жизни. По мере того, как продолжается первый сезон, жизнь Вариана все глубже и глубже погружается в канаву; в конце концов он переступает черту и становится настолько великим злодеем, что вся АРМИ, кажется, не может его остановить.На самом деле только с помощью магической чепухи научные ужасы Вариана наконец побеждены, а злодей изгнан. ОДНАКО, это был не последний раз, когда мы слышали о мальчике, так как позже он вернулся и, по сути, снова стал хорошим в третьем сезоне. Именно такая двойная дуга персонажа, я думаю, делает его особенно увлекательным: многое персонажей начинают с хороших, а затем становятся злыми, и многие персонажи начинают со злых и становятся добрыми, и обе интригующие арки. У Вариана есть и то, и другое, и интересно наблюдать, как мальчик сначала сходит с ума, а затем снова поднимается и искупает свою вину, при этом ему все еще приходится жить со своими прошлыми действиями.Вдобавок ко всему, что касается этого списка, ему сходит с рук множество классических тропов сумасшедшего ученого — как во благо, так и во зло — в ходе его выступлений. Неистовый смех (и серьезный, и глупый), чрезмерные диалоги, переменчивый темперамент, гигантские роботы-убийцы, безумные зелья… даже превращение его ручного енота в гигантского зверя-оборотня! Дважды! Ребенок не всегда может быть плохой новостью, но он ОПРЕДЕЛЕННО достоин попасть в этот список… и я не могу лгать, я влюбился в эту полусумасшедшую маленькую булочку с корицей практически с самого начала. момент, когда я увидел его.На самом деле, между ним и более всемирно известным Уоллесом возникло сложное противостояние… но, в конце концов, я чувствую, что Вэриан гораздо больше заслуживает моего личного выбора в качестве «Моего любимого безумного ученого в анимации».

 

Почетные упоминания включают…

Механики из Аладдина.

Древнеримский изобретатель, который создает жуков-роботов для борьбы с аравийской уличной крысой. Честно говоря, я думаю, что это говорит само за себя. Я почти включил его в список, но мне показалось, что Дофеншмирц был просто более интересным персонажем для анализа и обсуждения, если это имеет смысл.

 

Доктор Севариус из «Горгулий».

Один из главных антагонистов этого классического сериала и один из пяти моих самых любимых злодеев из того же сериала. Я очень, ОЧЕНЬ чуть не включил доктора Севариуса в список. В конечном счете, я думаю, что единственная причина, по которой я этого не сделал, заключалась в том, что у меня уже был один персонаж Тима Карри в двенадцати лучших. Два чувствовали себя немного чрезмерными.

 

Другие почетные упоминания включают…

Джимми Нейтрон из «Приключений Джимми Нейтрона».

Захватчик Зим.

Доктор Драккен, от Ким Пять-с-плюсом.

Профессор Фарнсворт из Футурамы.

Профессор Нимнул из сериала «Чип и Дейл: Спасатели».

Кустарник, из Darkwing Duck.

Доктор Таракан из «Монстры против пришельцев».

В следующий раз обратимся к миру игрового кино и телевидения!

Научные мультфильмы, которые можно использовать!

Научный мультфильм в изобилии! Отличный контент для презентаций, информационных бюллетеней, блогов и многого другого. Вам понравятся эти забавные научные мультфильмы.

Сортировать по: Избранные товарыНовинкиЛучшие продажиПо отзыву

  • Мультфильм Рыбка #8995

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0.00

  • Чужой мультфильм #8935

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0. 00

  • Эволюция Мультфильм #8922

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0.00

  • Бигфут мультфильм #8903

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0. 00

  • Научный мультфильм #8885

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0.00

  • Космический мультфильм #8876

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0. 00

  • Эволюция Мультфильм #8852

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0.00

  • Какашки мультфильм #8834

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0. 00

  • Динозавр мультфильм #8833

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0.00

  • Научный мультфильм #8810

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0. 00

  • Робот Мульт #8802

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0.00

  • Карта Мультфильм #8791

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0. 00

  • Кошка Мульт #8770

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0.00

  • Научный мультфильм #8755

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0. 00

  • Научный мультфильм #8739

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0.00

  • Научный мультфильм #8735

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0. 00

  • Научный мультфильм #8676

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0.00

  • Химия Мультфильм #8646

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0. 00

  • Научный мультфильм #8630

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0.00

  • Кошка Мульт #8582

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0. 00

  • Мультфильм данных #8523

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0.00

  • Мультфильм о еде #8515

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0. 00

  • Научный мультфильм #8507

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0.00

  • Годзилла мультфильм #8461

    Рекомендуемая производителем розничная цена:

    Было:

    Начинается с Сейчас: $0. 00

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

7 блестящих мультфильмов 90-х, которые сделали нас любителями науки и техники

1990-е годы были десятилетием, которое во многом определило поколениеВ частности, для тех, кто только начинал, эти мультфильмы могли просто вдохновить их на карьеру в STEM.

Хотя некоторые из них менее очевидны, мы не приносим извинений, другие были специально созданы для того, чтобы знакомить детей со многими чудесами науки и техники.

Этот список — лишь некоторые из мультфильмов этого десятилетия, хотя в то время было много других «информационно-развлекательных» шоу.

Само собой разумеется, что это также не ‘лучшая’ 7 из многих великих мультфильмов этого десятилетия.

1. Пинки и Брейн был шедевром

Продолжительность сериала: 1995-1998

Источник: JD Hancock/Flickr сегмент в Animaniacs. Если вы не помните сериал, то двумя главными героями были генетически модифицированные мыши.

Брэйн был эгоцентричным и коварным «гением», который постоянно мечтал о мировом господстве. Пинки, с другой стороны, был его благонамеренной, но глубоко идиотской копией.

С этой целью Брэйн постоянно выдумывал чрезмерно сложные планы, часто применяя хитрые и высокоразвитые технологии собственного изобретения. Излишне говорить, что его планы постоянно рушились либо из-за собственного высокомерия Брэйна, либо из-за полной некомпетентности Пинки.

Если вы давно не смотрели этот фильм, уверяем вас, он не устарел ни на день!

2.

Черепашки-герои-подростки-мутанты были потрясающими

Продолжительность серии: 1987-1996

Источник: Rubenstein/Flickr эта серия помогла сформировать ученых будущего.Несмотря на то, что серия «Черепашек-героев-подростков-мутантов» не является откровенно научно-образовательной, она сыграла свою роль в снятии клейма науки и техники как гика.

Мы включили этот сериал в основном из-за его лучшего персонажа (без аргументов), Донателло. Со своей удивительной фиолетовой маской для глаз и посохом бо, Донателло также оказался самым умным из четырех черепах.

Дон, Донни или Донни, был техническим специалистом команды, который часто путал своих братьев своим «техноболтовством». У него также оказалась природная склонность ко всем наукам и технологиям, и он отвечал за некоторые из более высокотехнологичных комплектов черепах.

Он также был довольно крутым членом команды. Официально здесь нет никакой предвзятости автора…

3. Волшебный школьный автобус был веселым и познавательным

Канадский мультсериал, в котором рассказывается о выходках вымышленной учительницы начальной школы мисс Фриззл. В каждом эпизоде ​​​​она брала свой класс в поездку на своем «волшебном школьном автобусе» в необычные места.

Сюда входили путешествия по Солнечной системе, облакам, назад во времени или даже внутри человеческого тела. Мультсериал был основан на серии книг, а также позже был адаптирован для некоторых видеоигр.

Цель мультфильмов заключалась в том, чтобы в веселой и увлекательной форме обучать детей вопросам науки, истории и технологий. Позже он был показан в Соединенных Штатах на канале PBS и работал до 1997 года.Сестра Фриззла и замена в новом сериале.

4. «Назад в будущее» сделало науку крутой

Продолжительность сериала: 1991-1992

Источник: College Humor/YouTube Говорят, что это скорее альтернативная временная шкала «что, если», а не продолжение фильмов как таковых. Интересно, что Билл Най (так называемый «Научный парень») дебютировал на телевидении в рамках этого научного мультсериала.

Несмотря на то, что сюжет фильмов «Назад в будущее» и мультфильма сосредоточен на путешествиях во времени, этот сериал помог продвигать «более крутые» аспекты науки и техники. Доктор Эммет Браун, хотя и довольно эксцентричный, сделал науку и технику привлекательными для детей всех возрастов.

Хотя маловероятно, что кому-либо из зрителей того времени удалось совершить такой же подвиг, нам интересно, сколько из них благодаря ему сделали карьеру в науке или технике.

5. У покемонов были крутые технологии

Продолжительность серии: 1997-наст.время

Покемон, правда? Да, действительно.Высокотехнологичная технология Pokeball способна захватывать живых существ, Pokedex, «эволюция» и генная инженерия — все это есть в этой серии.

Хорошо, мы немного напрягаемся, но это, безусловно, познакомило маленьких детей с некоторыми интересными понятиями науки и техники. В то время как настоящая «кишка» франшизы — это компьютерные и карточные игры, мультфильм действительно воплотил все это в жизнь для своих юных поклонников.

Покемон превратился в нечто вроде бегемота с момента своего появления в середине 1990-х годов и до сих пор невероятно популярен.Благодаря достижениям в области генной инженерии за годы, прошедшие с момента его первого выхода в эфир, мы можем не увидеть «настоящих» покемонов в не слишком отдаленном будущем.

Хотя покеболов может не быть с нами в ближайшее время. Не говоря уже об этичности заставлять маленьких существ буквально нокаутировать друг друга.

6. Франшиза «Земля до начала времен» вдохновила будущих ученых

Продолжительность серии: 1988-2008

Источник: kafka4prez/Flickr

Хорошо, здесь мы немного жульничаем.Помимо оригинального мультфильма, созданного Джорджем Лукасом и Стивеном Спилбергом в 1988 году, другие в основном представляют собой непримиримое пение для маленьких детей. При этом конец 1980-х и 1990-е годы, безусловно, были пиар-благом для палеонтологии во всем мире.

Анимационные сериалы, такие как франшиза «Земля до начала времен» и фильмы «Парк Юрского периода», безусловно, продвигали доисторическую историю Земли больше, чем любой харизматичный учитель. Несомненно, многие нынешние биологи-эволюционисты, палеонтологи и геологи могут проследить свое увлечение этим удивительным десятилетием.

Что касается рассматриваемого мультфильма, с участием Лукаса и Спилберга, можете не сомневаться, это настоящий шедевр. Если вы никогда не видели его, сделайте себе одолжение и посмотрите его.

Вы сразу же влюбитесь в его персонажей и погрузитесь в сюжет. Для всех родителей, которые смотрят, он не устарел ни на день и будет развлекать ваших детей в течение короткого окна тишины и покоя.

7. И, наконец, «Однажды… Первооткрыватели»

Продолжительность серии: 1994

Источник: hellomaestro

«Однажды в сказке…» (Il était une fois… по-французски), также известная как «Микропатруль», франшиза представляла собой прерывистый набор сериалов, охватывающих различные темы, от космоса, человеческого тела до величайших изобретательских умов всех времен. Франшиза выпускала серию из 26-минутных эпизодов каждые 3 или 4 года, каждый из которых был посвящен совершенно разным аспектам человеческой цивилизации, науки и технологий.

Сериал был совместным французско-канадско-бельгийско-японско-швейцарско-итальянско-испанским мультсериалом, созданным во Франции под руководством Альбера Бариля.Позже они транслировались во многих других странах мира.

СМОТРИТЕ ТАКЖЕ: 10 ЛУЧШИХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ИГР В ИНЖЕНЕРНЫЕ ИГРЫ

Этот конкретный сериал состоит из 26 эпизодов, каждый продолжительностью 26 минут, о выдающихся эрудитах, изобретателях и ученых на протяжении всей истории. Известные легенды об открытиях включали Героя Александрийского, Гутенберга, Галилея и Альберта Эйнштейна, и это лишь некоторые из них.

Эта серия, в том числе более ранние из 80-х годов, была разработана специально для обучения детей важным аспектам STEM в веселой и увлекательной форме.

Мультяшный справочник по критике: издание для ученых

Наука — это профессия, в которой критика является неотъемлемой частью самой работы. Таким образом, вы можете подумать, что у всех нас есть как критика, так и обращение с тем, чтобы быть на принимающей стороне, вплоть до изобразительного искусства. Но вы ошибаетесь, как напомнило нам довольно эффектное недавнее нарушение норм известным ученым. Социолог Роберт Мертон в 1960-х указал , что ученые также полагаются на принятие и признание своих коллег, поэтому неудивительно, что ситуация накаляется.

Я провел несколько лет, модерируя высококлассный форум научной критики, и моя позиция по этому поводу до сих пор в целом аналогична той, которую я описал в PLOS Medicine в 2014 году : я думаю, что нам нужна гораздо более сильная постпубликационная культура в науке. У меня есть некоторые заметки об этом и моей позиции в отношении этого недавнего эпизода в разоблачениях ниже этого поста.

Давайте перейдем прямо к моему (довольно многословному) карикатурному справочнику по научной критике — и вы всегда можете просто пропустить заголовки и карикатуры.

Речь идет о работе, а не о вас, так что не принимайте близко к сердцу

Я знаю, что легче сказать, чем сделать, но речь идет о работе, а не о вас.

Помните: то, что вы восприняли это на свой счет, не означает, что было личным. Становится сложнее, если кто-то делает личным (и это выходит за рамки), но постарайтесь не допустить, чтобы его плохое поведение коснулось вас.

Вопросы, связанные с потенциальным конфликтом интересов, не должны рассматриваться как личные.Это , а не ad hominem , если этос человека, который пишет/говорит, действительно важен. Тем не менее, заявления о конфликте интересов могут быть просто предлогом для необоснованного подрыва аргумента или человека. (См. мое руководство для читателей .)

Не слишком остро реагируйте на жаргон

Будь то кто-то из другой дисциплины, другого поколения, на другой платформе или даже все сразу, общение зависит от культуры и контекста.

Вежливость везде важна — ее отсутствие удерживает от участия, и несправедливо, — но то, что считается вежливым или грубым, различается. То, что уместно и довольно вежливо в Твиттере, сильно отличается от норм общения, например, в журналах.

Поколение

тоже имеет большое значение. По мере того, как ученые наращивают годы, публикации и статус, они привыкают к тому, что почтение перерастает в почитание — и многие ожидают этого и от их имени. Все, что меньше этого, может показаться атакой, оправдывающей возмездие: но проблема заключается в преувеличенном почтении, а не в способе критики.

(Если вам интересно, wackaloon — это старый интернет-язык для сумасшедшего.)

Не принимайте всерьез раздутые комплексы мученика

К сожалению, некоторые ученые всегда имели привычку использовать власть и статус своего положения, чтобы отомстить людям, критикующим их работу.

Но в случае, если вы читаете это из будущего, где это мультяшное поведение ушло в прошлое, это действительно дошло до смехотворной стадии штатных профессоров из престижных университетов, вещающих в эфире, и из крупных газет, что их заставили замолчать. ! Другой вариант: критика — это разрушительная сила, а публичная критика — это не общественное благо, она просто рвет на землю более творческих/конструктивных людей.

На более общем уровне многие даже утверждают, что блокировка в Твиттере является своего рода замалчиванием или нарушением их прав. У людей нет общего права вмешиваться в чужие разговоры, когда они не нужны — ни лично, ни в социальных сетях. Иногда важна критика критики: иногда это просто чрезмерная реакция.

Признавайте свою неправоту при каждой возможности – это хорошая практика

Признание своей неправоты имеет много общего с извинениями: и то, и другое склонно к версиям того, что они настолько фальшивы, что на самом деле являются «не» признаниями.

В эту категорию попадают такие вещи, как утверждение, что все совершают ошибки, не указывая на самом деле свои, и заявление о том, что ваши взгляды изменились, потому что появились новые доказательства, вместо того, чтобы признать, что вы изначально были на грани.

Я думаю, что это намного сложнее, если ты редко — или никогда — не делаешь этого. Вы понимаете, что это не так уж плохо, когда вы сделали это несколько раз, даже если в одних обстоятельствах это намного сложнее, чем в других.

Анализируйте критику – кто бы ее ни делал (или как)

Быстро отклонять критику из-за того, кто ее сделал или как она была оформлена, — ошибка.Если вы ошиблись — а мы все ошибаемся — важно это выяснить, особенно если это наука. Ваши противники могут просто с большей вероятностью указать на ваши махинации.

Труднее анализировать комментарии, которые чем-то вас раздражают, поэтому еще важнее убедиться, что вы ничего не упускаете из виду. (Конечно, в какой-то момент люди становятся слишком агрессивными/продуктивными, чтобы оправдать затраты на анализ своей продукции, а это позор.)

Но иногда там нет ничего (нового)

Обоснованная критика, какой бы незначительной она ни была, или как бы отвратительно она ни была оформлена, — это подарок. Он дает возможность оттачивать наше мышление, науку и коммуникативные навыки.

Но иногда это необоснованно, или это перефразирование точки зрения, которая была сделана снова и снова (иногда даже сотни раз!). А иногда это неосведомленность и/или откровенный троллинг. Это сложная территория, когда вы являетесь мишенью или видите, что другие становятся мишенью, и боитесь за себя. Вот почему следующий пункт так важен.

Отличное поведение стороннего наблюдателя (и редактора) имеет решающее значение для культуры безопасного общения

Нам нужны социальные нормы, чтобы одобрять критику и не одобрять плохую реакцию на нее, а это означает, что как сообщество мы должны защищать тех, кто подвергается нападкам со стороны других за их критику или подвергается необоснованной критике.Надежная наука нуждается в жесткой критике, но она также нуждается в том, чтобы ученые не были изгнаны.

Однако, когда жарко, никто не может высовываться — Симине Вазире написала об этом отличный пост . От одних людей требуется гораздо больше, чем от других.

Я думаю, что участие в защите кого-то имеет личную ценность: легче приобрести навыки обсуждения критики и приемы управления эмоциональным бременем отпора, когда это не твоя работа на линии.И не только для науки нам нужны навыки, чтобы быть хорошим наблюдателем, когда происходит издевательство.

Но я думаю, что есть также способы быть отличным наблюдателем за научными нагромождениями, которые не связаны с прыжками в драку. Когда я был мишенью (что случается время от времени!), я наблюдал всплеск числа людей, делающих мне явно не связанные добрые дела — «лайкающие» не имеющие отношения к делу твиты, например, хвалящие мою другую работу или выходящие из своих способ быть милым в жизни. Настоятельно рекомендуется!

Недостаток серьезной критики хуже, чем ее избыток

Одной из причин того, что критики игнорируют вашу работу, является то, что вы с меньшей вероятностью узнаете, как ее можно улучшить, и ваше сообщение о ней.

Рецензирование в журналах просто не подходит для этой задачи, и не каждый может позволить себе роскошь быть частью большого, разнообразного, критического сообщества. (См. мои постов с тегами об исследованиях рецензирования журналов.) Нам нужна яркая культура критики после публикации с высоким уровнем участия. Недостаточная критика представляет собой более серьезную проблему для науки и общественного интереса, чем чрезмерная критика.

~~~~

Мультфильмы принадлежат мне (лицензия CC BY-NC-ND) .(Больше мультфильмов на  Статистически смешной .)

Раскрытие информации: я изучал распространенность некоторых типов постпубликационных событий в клинических испытаниях и систематических обзорах в рамках своей докторской диссертации. Я был ведущим ученым/редактором PubMed Commons, системы комментариев в PubMed, которая работала с 2013 по начало 2018 года (в архиве здесь ).

Связанный с недавний эпизод автора противоречивых обзоров смертности от инфекции Covid-19, которые вызвали этот пост, включая его собственный: я критиковал оба обзора в центре этого, когда они были препринтами. Я никогда не встречал Гидеона Мейеровица-Каца (и до этого не цитировал и не критиковал его работу). Он ответил любезно, как публично, так и в частном порядке. Я знаю Джона Иоаннидиса уже несколько десятилетий (и часто цитировал и хвалил его публикации). Я также (реже) критиковал работу, которую он проделал до и во время пандемии (см., например, здесь , здесь и здесь ; и я написал пост о героях EBM и разочаровании в одном из те эпизоды.) Я раскритиковал Иоаннидиса в Твиттере, когда увидел, что он написал (например, здесь ), и пообщался с ним в частном порядке. [Обновление от 11 апреля] Иоаннидис запросил удаление вопиющих материалов, отвечая, в частности, на опасения студентов, критиковавших его, — долгожданный результат.

Обновление от 4 августа 2021 г.: я обновил этот пост, чтобы заменить лицо в одном из мультфильмов другим персонажем из моих мультфильмов. Мои мультяшные персонажи представляют собой архетипы, а не репрезентации реальных людей, за исключением тех случаев, когда персонаж является для меня аватаром.Они часто повторно используются в самых разных контекстах. Мое внимание было обращено на то, что люди использовали оригинальный мультфильм в этом посте, чтобы высмеивать и нацеливаться на конкретного человека, утверждая, что это карикатура на этого человека, хотя он даже близко не похож на этого человека. Я не могу запретить людям вырывать мою работу из контекста, но я изменил карикатуру, чтобы заявить о своем возражении против того, что это делается таким образом, и чтобы ни у кого больше не возникло ложного впечатления от этого поста.(Для протокола целью был не Джон Иоаннидис, единственный представитель этого архетипа, упомянутый в этом посте.)

Научный мем «XKCD» Nails Academic Publishing

Настоящий научный прогресс, как и успешное свидание, требует как подготовки, так и интуиции. Будучи уставшим одиноким студентом-медиком, я чувствовал себя счастливым, когда мне удавалось два хороших свидания подряд. Но профессиональные ученые должны постоянно создавать такого рода магию. Университеты судят о своих научных сотрудниках не столько по качеству своих открытий, сколько по количеству статей, которые они разместили в научных журналах, и по тому, насколько престижны эти журналы.Ученые шутят (и жалуются), что это непрекращающееся давление с целью дополнить их резюме часто приводит к ошибочным или неоригинальным публикациям. Поэтому, когда Рэндалл Манро, создатель многолетнего веб-комикса XKCD , на прошлой неделе изложил эту проблему в идеальном мультфильме, это привлекло внимание ученых и вдохновило многих на создание версий, характерных для их собственных дисциплин. Вместе они превратились в глобальный междисциплинарный разговор о природе современных исследовательских практик.

Мультфильм, как и большинство комиксов XKCD , представляет собой простой черно-белый рисунок с занудной изюминкой. Он изображает таксономию 12 «типов научных работ», представленных в виде сетки. «Иммунная система снова в деле», — говорится в заголовке одной статьи. «Мой коллега ошибается, и я, наконец, могу это доказать», — заявляет другой. Шутка показывает, что исследовательская литература, лишенная своего жаргона, так же восприимчива к повторениям, тривиальности, сводничеству и мелочности, как и другие формы коммуникации. Однако детская простота мультфильма, казалось, давала учёным прикрытие для критики и одновременного прославления своей работы.

Концепция была интуитивно понятной и бесконечно разнообразной. За пару дней социолог Киран Хили создал версию сетки для своей области; его записи включали «Это кажется очень странным и плохим, но это совершенно рационально, когда вы бедны» и «Я использую СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ подход, в отличие от НЕКОТОРЫХ людей». Подхватили и эпидемиологи: «Мы понятия не имеем, что делаем, но вот несколько моделей!» Статистики, что неудивительно, тоже были в восторге: «Новый надежный оценщик дисперсии, который никому не нужен. (Я тоже этого не понимаю.) Биологов невозможно было отвлечь от веселья («Новый микроскоп!! любить животных»). Докторант собрал веб-сайт, чтобы помочь пользователям создавать свои собственные версии. Мы достигли пика мема, создав метамем, обрисовывающий в общих чертах таксономию мемов из академических статей. В тот момент писатель и интернет-активист Кори Доктороу похвалил коллективный проект по созданию этих шуток как «акт кривоватой, проницательной автоэтнографии — самокритики, завернутой в юмор, который рассказывает историю.”

Другими словами: шутка попала в цель. «Мем задел за живое», — говорит Винай Прасад, адъюнкт-профессор эпидемиологии и видный критик медицинских исследований. «Многие статьи не служат никакой цели, не продвигают никакой повестки дня, могут быть неправильными, бессмысленными и плохо читаемыми. Но они необходимы для продвижения по службе». Научная литература во многих областях пронизана посторонними работами; на самом деле, меня всегда заинтриговала мысль о том, что этот печальный исход был более или менее неизбежен, учитывая действующие стимулы. Возьмите группу умных, амбициозных людей и скажите им, чтобы они публиковали как можно больше статей, технически все еще проходя проверку через рецензирование … и что, по вашему мнению, произойдет? Конечно, систему обманывают: результаты одного эксперимента разбиваются на дюжину статей, статистические данные подтасовываются, чтобы получить более интересные результаты, а выводы становятся преувеличенными. Самые плодовитые авторы нашли способ публиковать более одной научной статьи в неделю. Те, кто не может идти в ногу, могут нанять бумажную фабрику, чтобы сделать (или подделать) работу от их имени.

В медицине, по крайней мере, срочность COVID-19 только упростила очень быструю публикацию большого количества статей. Самые престижные журналы — The New England Journal of Medicine , Journal of the American Medical Association и The Lancet — традиционно резервировали свое ограниченное пространство для крупных и дорогостоящих клинических испытаний. Однако во время пандемии они начали быстро принимать отчеты, в которых описывалось всего несколько пациентов. За это время было дополнено несколько резюме.Ученые, отчаянно пытающиеся оставаться актуальными, начали впихивать COVID-19 в другие исследования, не имеющие отношения к делу, говорит Саурабх Джа, адъюнкт-профессор радиологии и заместитель редактора журнала Academic Radiology .

Уже опубликовано ошеломляющее количество статей о COVID-19 — 200 000, из которых лишь малая часть когда-либо будет прочитана или применена на практике. Честно говоря, трудно заранее знать, какие данные окажутся наиболее полезными во время беспрецедентного кризиса в области здравоохранения. Но публикации о пандемии только усугубили некоторые устоявшиеся вредные привычки, сказал мне Майкл Йохансен, врач семейной медицины и исследователь, который критиковал многие исследования за то, что они имеют минимальную ценность.«Публикации о COVID, по-видимому, представляют собой литературу в целом: несколько действительно важных статей и целая куча материалов, которые не следует или не следует читать», — сказал он. Рецензированные результаты, подтверждающие, например, что наши вакцины действительно работают, могут привести к спасению миллионов жизней. Данные общенационального исследования RECOVERY, проведенного в Соединенном Королевстве, предоставили убедительные доказательства эффективности ставших стандартными методов лечения, таких как дексаметазон. Но этот странный случай? Еще одно исследование моделирования, пытающееся предсказать непредсказуемое? Возможно, они хороши для цикла новостей, но не для реальной медицинской помощи.А некоторые паршивые исследования даже подорвали лечение больных COVID-19 (в чат вошел гидроксихлорохин).

Здесь я должен остановиться, чтобы признать, что я лицемер. «Некоторые мысли о том, как все остальные плохи в исследованиях» — это одна из шутливых статей в оригинальном комиксе XKCD , но здесь я перефразирую ту же идею с точки зрения интернет-культуры. К сожалению, поскольку номер The Atlantic не включен в научные базы данных, публикация этого материала никак не продвинет мою академическую карьеру. «Все признают, что это ситуация хомяка в колесе, и все мы хомяки», — говорит Анирбан Майтра, врач и научный руководитель Онкологического центра имени доктора медицины Андерсона. (Он создал версию мема «12 типов» для моей любимой области: «Случайная статья о патологии с фразой «искусственный интеллект» в названии».) Майтра построил успешную карьеру, работая в колесе публикаций — его его собственная библиография теперь включает более 300 публикаций, но он говорит, что понятия не имеет, как исправить недостатки системы.На самом деле ни один из ученых, с которыми я разговаривал, не смог придумать реалистичного решения. Если наука стала изюминкой, значит, мы еще не придумали, как избавиться от подставы.

Хотя комикс XKCD может быть прочитан как критический по отношению к научному предприятию, часть его вирусной привлекательности заключается в том, что он также передает радость, которую испытывают ученые, размышляя о своих любимых темах. («Эй, я нашел кладезь старых записей! Они оказались не особенно полезными, но все же крутые!») Метрики публикаций стали печальным заменителем качества в академических кругах, но, возможно, есть урок в тот факт, что даже веб-комикс может вызвать столько страсти и сотрудничества в научном сообществе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск