Правило не с прилагательными и с существительными: Урок 59. не с прилагательными — Русский язык — 6 класс

Содержание

НЕ с именами прилагательными — урок. Русский язык, 6 класс.

1. Пишутся слитно с НЕ имена прилагательные, которые без НЕ  не употребляются.

Пример:

небрежный, невзрачный, неприязненный.

2. Пишутся слитно с НЕ прилагательные, которые в сочетании с НЕ приобретают противоположное значение; обычно такие слова можно заменить синонимами без НЕ.

Пример:

небольшой (маленький), неженатый (холостой).

Не всегда удаётся подобрать подобный синоним, но утвердительный оттенок значения, содержащийся в прилагательном, служит основанием для слитного написания:

«Кто-то нездешний в часовне на камне сидит»; «Юные шалости его… определялись недетской вдумчивостью».

1. Пишутся раздельно с НЕ прилагательные, если имеется или подразумевается противопоставление.

Пример:

проблема не простая, а сложная; отношения не враждебные; свет не резкий.

2. Как правило, НЕ пишется раздельно с относительными прилагательными, придавая отрицание выражаемому ими признаку.

Пример:

часы не золотые, мёд не липовый.

Из качественных прилагательных сюда относятся прилагательные, которые обозначают цвет и которые в сочетании с НЕ не образуют слово с противоположным значением.

Пример:

краска не синяя, переплет не жёлтый.

2. Раздельное написание НЕ с прилагательным, имеющим при себе пояснительные слова, встречается:


а) при прилагательных, которые в полной и краткой форме имеют разное значение.

Пример:

не готовый к выходу актёр;

 

б) при наличии в качестве пояснительных слов отрицательных местоимений и наречий (начинающихся с НИ) или сочетаний далеко не, вовсе не, отнюдь не.

Пример:

никому не известный адрес, ни в чём не повинные люди, ничуть не вредный напиток, далеко не простое решение, отнюдь не новый сюжет, сравните: неведомыми мне путями — никому не ведомыми путями;

но: «В жизни нет ничего невозможного»! «В том, в чём обвиняется мой сосед, нет ничего незаконного» (отрицательное местоимение ничего не зависит от прилагательных, а само ими поясняется).

3. Пишутся раздельно с НЕ краткие прилагательные, которые не употребляются в полной форме или имеют в полной форме иное значение.

Пример:

не готов к отъезду, не должен так поступать, не намерен молчать, не обязан помогать.

С краткими прилагательными отрицание НЕ пишется в основном так же, как с полными: слитно при отсутствии противопоставления и раздельно при его наличии.

Пример:

комната невысокая — комната невысока; непонятный вопрос — вопрос непонятен.

МБОУ СОШ №12 г. Ноябрьска

Урок русского языка. 6 класс.
Автор — Ефремова Любовь Романовна МОУ СОШ № 12, г. Ноябрьск, ЯНАО

Тема: Правописание не с прилагательными.

Цель: совместно с учащимися открыть новое правило о написании не с именами прилагательными.

Тип урока: сказка-детектив.

Ход урока.

I. Учитель рассказывает сказку.

В Грамматическом царстве, в Морфологическом государстве, в городе Частей речи, в доме Частиц жила-была частица Не. Или не жила, или не в Городе, или не в Государстве. Не поймешь. Да и неважно. Это же сказка. До того была это неприятная и вздорная особа, что никто не мог найти с ней общего языка. И, несмотря на то, что она служебная часть речи, была она до того гордая, своенравная и заносчивая, что побаивались её и самостоятельные части речи, не говоря уже о её соседях предлогах и союзах.

Особенно не складывались отношения у Не с глаголами. Приходит как-то к Не глагол Работать, а она тут же ему заявляет: «Не работать». И не солоно хлебавши уходит глагол ни с чем. Такая же история приключилась и с другими глаголами: учиться, смотреть, гулять. Не могут они ничего сделать со вздорной частицей. Решили собрать общий сход Глаголов и поставить вопрос ребром: либо частица Не будет работать, либо выселить её из Грамматического царства. Сказано — сделано. Пришел грозный отряд Инфинитивов и прочих глагольных форм к дому частицы Не. Но ждало их полное разочарование. Не пришла, не слушала, не исполняла. Да ещё и защитников пригласила. Странные они какие-то: на голове огромные приставки со знаком не, а сами не поймешь кто. Здоровится, годовать, навидеть, взлюбить, волить, доумевать. Так и заявили эти странные существа: «Не отдадим вам частицу свою ненаглядную, ни мы, ни наши родственники жить без нее не могут, поэтому мы будем жить в ее доме и защищать от всяких посягательств, а если вам она не нравится, уходите прочь и живите без неё».

С тех пор Глаголы на дух не переносят эту зловредную даму – частицу Не, и если приходится встречаться с ней в Предложении, они пытаются отодвинуться от нее подальше, хоть на один пробел, но лишь бы не рядом.

Но это еще не сказка, а только присказка. Сказка будет впереди. И не сказка, а целая детективная история.

А пока давайте вспомним, выполнив первое задание, по каким правилам живут в стране Грамматической частицы и глаголы? (Не с глаголами пишется раздельно, кроме случаев, когда слово без не не употребляется).

Записать словосочетания, объяснить написание.

Не был на уроке, ненавидеть ложь, невзлюбить падчерицу, ему нездоровится, начальник негодовал, он со мной не здоровается.

Дополнительное задание: составить с 2-3 словосочетаниями предложения, осложнив их однородными членами предложения.

II. Продолжаем разговор.

Однажды в город с таким поэтическим названием Части речи пришла беда. Стали пропадать слова. Так смотришь, было Счастье, был человек Добрый и все было Хорошо, и вдруг все исчезло. Одна Беда кругом, люди Злые, дела идут из рук вон Плохо. Забеспокоились самостоятельные части речи, что делать, как быть. Решили спросить старейшину Глагола, видел ли он пропавших, знает ли о таинственных исчезновениях и как быть дальше, где искать такие нужные для всех слова.

— Не знаю, — ответил глагол и отошел от частицы Не на один пробел. А частица Не рядом ведь стояла, и никак не мог Глагол всю правду сказать.

И тогда он нашелся: — Дорогие соседи, не могу не знать, что искать надо во владениях частицы Не.

Частица Не только глазами сверкнула от злости. А вы, наверное, уже догадались, что это были её проделки.

И тогда все Части решили позвать детектива Правило, чтобы отправить его в дом частицы Не наводить порядок. Правило пришел не один, а с Алгоритмом и тут же отправился на место происшествия, в дом частицы Не, выяснять причины столь загадочного исчезновения отдельных слов из города частей речи.

В первой квартире жили Существительные. Зашли туда Правило и Алгоритм и за голову взялись. Кого здесь только не было. Было здесь Несчастье, было и Не Счастье, а Беда, был Неуч и Неряха, был здесь даже не Стол. Алгоритм взял дело в свои руки, вспомнил все подходящие правила и быстро навел порядок. Сначала он предложил всем существительным, у которых есть или подразумевается противопоставления, перейти в отдельную комнату. Затем всем неряхам и неучам приказал сидеть тихо и не высовываться.

И только потом решил разобраться с такими сознательными существительными как счастье, друг, порядок. Алгоритм сказал: «Друзья, вы свободны! Вы спокойно можете жить и не беспокоиться больше о частице не». Но существительные загрустили: «Понимаешь, алгоритм, мы не можем просто уйти от частицы не. За то время, пока мы здесь жили, мы породнились с ней, и теперь она нам не частица, а приставка. А приставка – родное дитя, ее не оставишь просто так. Да и есть у нас синонимы, они могут подтвердить наши слова». Синонимы дружно закивали: «Все так, без обмана». Алгоритм вынужден был согласиться, но предупредил: «Только крепко держите возле себя свои приставки не, чтобы ученики не перепутали вас с противопоставлением, и не писали приставку Не отдельно». «Хорошо, хорошо, нам синонимы помогут, у них-то нет Не».

— Ребята, расскажите, какие правила вспомнил алгоритм? И какое отношение имеет противопоставление и синонимы к написанию не с существительными.

Повторение правила о правописании не с существительными.

Задание. Исправить ошибки в написании не существительными. Исправленный вариант записать. (Предложения записаны на доске или проецируются с помощью проектора).

Не вежа тот, кто позволяет себе грубость. Непечь кормит, а руки. Это недосада, незлость, нестрах, а просто не доумение. Не знакомец посмотрел на нас и отвернулся. Во всех её словах и поступках чувствовалась не искренность.

Проверь себя. Самопроверка.

Невежа тот, кто позволяет себе грубость. Не печь кормит, а руки. Это не досада, не злость, не страх, а просто недоумение. Незнакомец посмотрел на нас и отвернулся. Во всех её словах и поступках чувствовалась неискренность.

III. Продолжаем разговор.

Правило был доволен, что его помощник так быстро справился с частицей Не в квартире существительных, что, сославшись на занятость в других разделах Грамматики и со словами: «Разберетесь сами, здесь одинаковые правила », покинул место преступления. Алгоритм остался один. Трудно ему придется ему без Правила, но мы ему поможем. Правда, ребята.

Войдя в соседнюю квартиру, а там жили прилагательные, алгоритм увидел следующих героев:

Неряшливый, не деревянный, неширокая речка; не широкая, а узкая речка; вовсе не широкая речка.

Ребята, сравним этих героев-прилагательных с существительными.

Есть ли что-то общее в написании не с существительными и не с прилагательными?

Давайте сформулируем правило, а затем Алгоритм сделает свою работу.

слитно раздельно

1. Не употребляются без НЕ: Неряшливый

2. При образовании слова противоположного значения: неширокая речка (узкая)

1. Если есть или подразумевается противопоставление:
не широкая, а узкая речка;
не деревянное окно

Это правило сообщает учитель:

2. Если противопоставление подразумевается и отрицание усиливается отрицат. местоимениями и наречиями(вовсе, отнюдь, далеко, ничуть, нисколько):
вовсе не широкая речка

Ребята, я думаю, что мы с вами сможем и алгоритм сами составить, а помощник детектива проверит, правильно ли мы его составили.

Составление алгоритма.

 

1. Определить, может ли употребляться прилагательное без не
Нет, не может Да, может
Вывод: пиши слитно (неряшливый)  
2. Установи, есть ли противопоставление (с союзом а)
Нет Да, есть
  Вывод: пиши раздельно (не широкая, а узкая речка)
4. Определи, есть ли при прилагательном слова далеко не, вовсе  не, ничуть не, нисколько не
Нет Да, есть
  Вывод: пиши раздельно (вовсе не широкая речка)
5. выясни, образует ли прилагательное с не  новое слово(подбери синоним без не или близкое по значению выражение
Нет, не образует Да, образует
Вывод: пиши раздельно (не деревянное окно) Вывод: пиши слитно (неширокая речка (узкая))

Ребята, Алгоритм получился. Задание Частей Речи выполнено. Можно было на этом и закончить расследование. Но вздорная частица Не потребовала доказательств.

«Если это правда, то ученики смогут правильно писать прилагательные с частицей не, соглашусь, отпущу из плена и существительные, и прилагательные, да и наречия, до которых вы так и не смогли добраться, а если нет – пусть вечно сидят у меня в заточении».

Ребята, надо выручать части речи, надо помочь им выбраться из плена частицы Не. Наша задача выполнить упражнения и доказать частице Не, что Алгоритм справился с работой и, применяя его, мы сможем правильно писать не с прилагательными и существительными.

IV. Тренировочные упражнения.

1. Задание. Записать слова в два столбика. 1 – слова, которые без не не употребляются, 2 – слова с приставкой не.

Невеселый, небрежный, неистощимый, неслучайный, неглубокий, неуклюжий, необычный, ненастный, невежливый, непроглядный.

2. Задание. Записать предложения, раскрыв скобки. (Предложения записаны на доске или спроецированы с помощью проектора).

Комната была (не)большая, но уютная. Собирать грибы – дело (не)легкое. На уроке ученики проявили (не)поддельный, а искренний интерес. Эта задача имеет далеко (не) легкое задание. Сумка была (не)тяжелая, а легкая. Эта речка (не)большая, но очень бурная. Это сок (не)лимонный. По дну оврага протекала (не)быстрая речка.

Проверь себя.

Комната была небольшая, но уютная. Собирать грибы – дело нелегкое. На уроке ученики проявили не поддельный, а искренний интерес. Эта задача имеет далеко не легкое задание. Сумка была не тяжелая, а легкая. Эта речка небольшая, но очень бурная. Это сок не лимонный. По дну оврага протекала небыстрая речка.

3. Задание. Ребята, мы отлично справились с задание, но зловредная частица Не все не соглашается отпустить части речи на свободу. Она требует развлечений. Давайте расскажем ей о том, как мы провели зимние каникулы. Может она развеселиться и сдержит свое слово.

Мини-сочинение «Один день зимних каникул». Не забывайте о частице Не, обязательно употребите в сочинении слова с Не.

V. Итоги урока.

Итак, ребята, мы выполнили все требования частицы Не, и она отпустила части речи на свободу. И теперь они сами решают, как им писаться с частицей Не – слитно или раздельно. Но давайте напомним имени прилагательному его правила, чтобы оно опять не попало в плен к коварной частице Не.

В каких случаях имя прилагательное пишется с не слитно, в каких – раздельно?

И с тех пор части речи стали жить поживать да добра наживать в Грамматическом царстве, в Морфологическом государстве, в городе Частей речи. В честь победы над частицей не устроили Части речи грандиозный пир на весь мир. И я там был, мед-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало. Вот и сказке конец, кто слушал молодец.

VI. Домашнее задание.

1. Подготовить связный рассказ о правописании не с прилагательными, записать план и примеры.

2. Сочинить грамматическую сказку о приключениях частицы Не.

Или

Выписать из литературы 5 предложений с прилагательными с не.

Или

Упражнение из учебника.

Не с прилагательными

Сегодня мы найдём ответы на такие вопросы:

·                   Когда не с прилагательными пишется слитно?

·                   Когда не с прилагательными пишется раздельно?

·                   Что нужно помнить о правописании не и прилагательных?

При изучении любой части речи мы рано или поздно сталкиваемся с написанием частицы не. Теперь мы знаем правило о её написании с существительными. Казалось бы, нам уже ничего не грозит.

Что же нам делать? Может, нам поможет уже известное правило? Попробуем припомнить правило о написании не и существительных.

Не с существительным пишется слитно, если…

Не с существительными пишутся раздельно, если…

Итак, в правиле, которое мы вспомнили, у не и существительного довольно сложные отношения. Может быть, в случае с прилагательным все сложится проще?

Как бы не так. Не вообще не видит особой разницы между прилагательным и существительным.

Именно поэтому правило написания не и прилагательных очень похоже на такое же правило о существительных.

Кроме всего прочего, прилагательные часто образуются от существительных. Так что отношения у двух этих частей речи с частицей не действительно очень схожи.

Так, прилагательные с не пишутся слитно, если они без не не употребляются.

Например, невзрачный, небрежный, ненастный, ненаглядный, ненавистный.     

Если мы уберём не, то прилагательные будут смотреться очень странно. Поэтому мы пишем их слитно.

Прилагательные с не пишутся слитно, если их можно заменить синонимами без не. Например, нелёгкий – тяжёлый, недобрый – злой, невежливый – грубый, неброский – скромный, несмелый – трусливый.

В таком случае приставка не- позволяет нам образовать новое слово с новым значением. То есть, глупый – это одно понятие, а неглупый – совсем другое.

Раздельно прилагательные с не пишутся, если есть противопоставление.

Чаще всего противопоставление появляется вместе с союзом а.

Например, не высокий, а низкий,

Не умный, а глупый

Не красивый, а уродливый

Не твёрдый, а мягкий,

Не радостный, а грустный.

Если бы противопоставлений не было, не и прилагательные писались бы слитно. Мы пишем их раздельно, потому что у нас есть противопоставления.

Прилагательные пишутся с не раздельно и в том случае, если отрицание усиливается. Усиливают отрицание такие выражения, как далеко не, вовсе не, ничуть не, нисколько не.

Например, далеко не высокий.

Вовсе не умный

Ничуть не красивый

Нисколько не твёрдый. И так далее. Во всех случаях мы пишем прилагательные с не раздельно.

При этом есть некоторые дополнительные особенности, на которые стоит обратить внимание.

Например, разряд прилагательного влияет на его написание с не.

Так, прилагательные золотой и январский будут писаться раздельно с не. Потому что эти прилагательные – относительные.

То же самое будет с прилагательными папин и Сашин. Они притяжательные, поэтому всегда пишутся с не раздельно.

А прилагательное злой? Оно может писаться с не и раздельно, и слитно. Точно так же, как прилагательное смелый. Это потому, что прилагательные эти – качественные.

То есть, правило, о котором мы только что говорили, относится к качественным прилагательным.

И первый вопрос, который стоит нам задать – это какое у нас прилагательное.

Рассмотрим три вот таких предложения:

Не…весёлый человек идёт по улице.

Эта стена не…каменная.

Мы нашли не…мамину книжку.

Как мы напишем прилагательные в этих предложениях?

Из всех прилагательных у нас только одно – качественное. Это слово весёлый. И потому к нему мы присмотримся пристальнее. А вот во втором предложении прилагательное относительное, и мы пишем его с не раздельно. В третьем предложении прилагательное притяжательное, и мы тоже пишем его раздельно с не.

А что же наше первое предложение? Мы задаём второй вопрос: есть ли противопоставление? Нет. И мы можем подобрать синоним – грустный. Значит невесёлый в данном случае пишется слитно.

С противопоставлением связана ещё одна тонкость, о которой следует знать.

Иногда противопоставления в тексте может не быть, но оно подразумевается.

Например, в сказке Леонида Филатова «Про Федота-стрельца, удалого молодца» баба-яга встречает генерала такими словами:

Ты чавой-то сам не свой,

Не румяный, не живой!

Али швед под Петербургом,

Али турок под Москвой?

Почему же здесь прилагательные написаны раздельно?

Ведь здесь нет противопоставления? Действительно, нет. Но оно подразумевается.

То есть, генерал не румяный, а бледный. Не живой, а вялый.

А ещё все зависит от того, чего мы больше хотим: утвердить какое-то явление или подчеркнуть отрицание.

Посмотрим вот на такое предложение. Неживое все кругом какое-то…

Здесь не – это приставка, потому что мы утверждаем, что все вокруг мёртвое. Мы рассказываем об этом.

А в предыдущем примере подчёркивалось, что у персонажа отсутствует привычная живость.

Это довольно сложно, но такие примеры время от времени встречаются.

Ведь русский язык обожает смысловые тонкости!

К счастью, в большинстве случаев нам достаточно тех пунктов правила, которые мы видим перед собой. Но можем ли мы обойтись только этим правилом?

Не совсем. Все же нужно уточнить несколько моментов.

Вот, например, как пишутся краткие прилагательные? До сих пор мы говорили только о полных. Но так ли уж различаются полное и краткое прилагательное, когда мы говорим о частице не? Нет, они не различаются.

Краткие прилагательные подчиняются тому же правилу, что и полные.

Невзрачен. Напишем слитно, потому что прилагательное без не не существует.

Нелёгок – противопоставления нет, и мы можем заменить слово синонимом тяжёл. Пишем слитно.

Не весел, а грустен. Видим противопоставление и пишем раздельно.

Далеко не красив. Сочетание далеко не. Значит, пишем раздельно.

Прилагательные у нас краткие. Но подчиняются знакомому нам правилу.

Однако в русском языке есть прилагательные, которые всегда пишутся с не раздельно.

Чтобы лучше запомнить эти краткие прилагательные, сочиним вот такое стихотворение о мальчике Коле:

Нынче поручили Коле

Сложное заданье в школе –

Разукрасить листопад.

Коля этому не рад.

Он с заданьем не согласен,

Пусть сменить его не властен

Но учитель ведь не страшен–

Коля стоек: «Не раскрашу!

Не намерен и не должен!

И совсем не расположен

Потому что, если честно,

Коля наш – лентяй известный.

Не способен, не готов он

Чётко выполнить работу –

Два часа малюет, сидя —

Результат совсем не виден.

Если страшен листопад –

Он кричит: «Не виноват

Что же нам нужно запомнить?

Написание не с именами существительными и именами прилагательными

МОРФОЛОГИЯ

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

§22 Написание не с именами существительными и именами прилагательными

1. Прочитайте стихотворение С. Бондаренко. Какие слова делают это стихотворение забавным? Выпишите слова, которые не употребляются без не. восстанавливая их.

СТРАНА БЕЗ ЧАСТИЦЫ не

Побывал я однажды в стране,

Где исчезла частица не.

Посмотрел я вокруг с доуменьем:

Что за лепое положенье!

Но кругом было тихо-тихо,

И во всем была разбериха.

И на взрачной клумбе у будки

Голубые цвели забудки.

И погода

стояла настная.

И гуляла собака счастная.

И, виляя хвостом уклюже.

Пробегала пролазные лужи.

Мне навстречу без всякого страха

Шел умытый, причесанный ряха.

А за ряхой по травке свежей

Шли суразный дотепа и вежа.

А из школы, взявшись за ручки,

Чинным шагом вышли доучки.

И навстречу всем утром рано

Улыбалась царевна Смеяна.

Очень жаль, что только во сне

Есть страна без частицы не.

2. Сформулируйте общее для всех частей речи положение правила “Написание не со словами” по данному началу фразы.

Если слово не употребляется без не, то….

200

1. Спишите пословицы,

вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания.

2. Подчеркните однородные члены предложения, противопоставленные союзом а.

3. Проанализируйте, при каком условии частица не со словами всегда пишется раздельно.

1. Спор решает не меч.. а реч… 2. Чес..на не кудрявая реч.. а правдивая. 3. Учен..е без умен..я не польза а беда. 4. Пишут не пером а умом. 5. Не кусок пирога а честь дорога. 6. Живи не прошлым а завтрашним днем. 7. Ум определяется не возрастом, а головой. 8. Один в поле не воин. 9. Не хлебом единым жив человек. 10. Счастье – не птица, само не прилетит.

4. Сформулируйте общее для всех частей речи положение правила “Написание не со словами” по данному началу фразы.

Если к слову с не есть противопоставление с союзом а, то….

201 Анализ теоретического материала

1. Придайте словам противоположный смысл с помощью префикса без – (бес-). Как называется этот способ образования слов?

2. Используя синоним или толкование, докажите, что с помощью префикса без – (бес-) образовано новое слово.

Известность безызвестность, порядок, грамотность, опасность.

Не с именами существительными и именами прилагательными пишется раздельно, если есть или подразумевается противопоставление с союзом а: не_правда,

Не с именами существительными и именами прилагательными пишется слитно, если:

1) слово без – не не употребляется: невежа, небылица;

2) с помощью префикса не – образовано новое слово. Чтобы доказать, что с помощью не образовано новое слово, подберите к нему синоним или дайте проверяемому слову толкование (объяснение): невысокий – низкий, недостаток – неправильность в ком – либо или в чем-либо.

3. С помощью префикса не придайте словам противоположный смысл.

Используя синоним или толкование, докажите, что с помощью префикса не образовано новое слово.

Безызвестность, беспорядок, безграмотность.

202

Спишите слова, придавая им противоположный смысл с помощью префикса не-. Докажите слитное написание не с помощью синонима или толкования.

Образец. Осторожность – неосторожность (риск).

Вежливость, правдивость, скромность, тактичность, решительность. внимательность.

203

1. Выпишите сначала слова, которые не употребляются без не.

2. Выпишите слова слитное написание которых с не вы можете объяснить, подобрав синоним.

Образец. Неправда – ложь.

3. Выпишите слова, слитное написание которых с не можно объяснить, подобрав толкование.

Образец. Нежелание – отсутствие желания.

Невезение, неприятель, небылица, неваляшка, неаккуратность, неблагодарность, неласковость, невежливость, нелепость, ненастье, неопытность, неосторожность, недруг, неграмотность, незабудка.

204

1. Спишите слова, придавая им противоположный смысл с помощью префикса не-. Докажите слитное написание не с помощью синонима или толкования (устно).

2. От образованных вами существительных с префиксом не – образуйте прилагательные. Запишите по образцу.

Образец. Решительность: нерешительность – нерешительный.

Верность, зрелость, корректность, порядочность, скромность, терпеливость, воля, естественность, терпимость, опытность, осторожность, погода, аккуратность, благодарность.

205 Диктант по памяти

1. Прочитайте стихотворение Ю. Мориц. Объясните написание не с глаголами.

2. Спишите стихотворение, раскрывая скобки, либо выучите стихотворение наизусть и запишите его по памяти.

Ленивая кошка

(не) ловит мышей.

Ленивый мальчишка

(не) моет ушей.

Ленивая мышка

(не) выроет норку.

Ленивый мальчишка

(не) любит уборку.

Ленивая мушка

(не) любит летать.

Ленивый мальчишка

(не) хочет читать.

Как жили бы в этой

Ленивой избушке,

(не) будь на земле

(не) ленивой старушки?

206

1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания.

2. В словах с пропущенными буквами обозначьте орфограммы. Объясните слитное или раздельное написание слов с не.

1. Основной пр..знак мудрости это терпимость к (не)достаткам других людей. 2. Мне хотелось взорвать его привычную (невозмутимость и (не)брежность (В. Васильев). 3. Всякая (не)правда грех (Пословица).

3. Сделайте синтаксический разбор последнего предложения и морфологический разбор выделенного слова.

Проверьте свои знания

207

Завершите высказывание.

1. Существительные с не пишутся слитно, если….

2. Если слово без не не употребляется, то….

208 “Четвертый лишний”

1. (Не)лепость, (не)дуг, (не)знание, (не)поседливость.

2. (Не)осторожный; (не)естественный; (не)смелый, а трусливый; (не) друг.

209

1. Спишите пословицы, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и раскрывая скобки.

2. В какой ситуации может быть использована каждая пословица?

1.Артел..ю хорошо и (не)друга бить. 2. Жадность здоров..ю (не)друг. 3. Жизнь прожить – (не)поле перейти. 4. Одно дер..во – (не)лес. Один человек – (не)народ. 5. От любви до (не)нависти – один шаг. 6. Лу..ая ноч.. что (не)нас. ный день. 7. Нрав г..ряч.. – жди (не)удач… 8. В осе..ее (не)настье семь погод на дворе.

3. Сделайте морфологический разбор выделенного слова

«НЕ» с существительными, прилагательными (образованными не от глагола) и наречиями

 

ПРАВИЛО: «НЕ» С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ

(ОБРАЗОВАННЫМИ НЕ ОТ ГЛАГОЛА) И НАРЕЧИЯМИ

 

ПИШЕТСЯ СЛИТНО

  Если можно подобрать синоним или близкое по значению словосочетание без «не»:

  Неприятель (враг, противник) занимал более выгодную стратегически позицию.

  Невозможный характер (т.е. тяжелый).

  Приехать немедленно (т.е. сразу, безотлагательно).

  Если без «не» не употребляется.

  Если есть слова, усиливающие степень качества: совсем, весьма, крайне, чрезвычайно и т.п.

 

ПИШЕТСЯ РАЗДЕЛЬНО

  Если есть противопоставление с союзом «а» или «но», или противопоставление подразумевается. В этом случае «не» является частицей:

  Он тебе не приятель, с ним нельзя так фамильярно разговаривать. (Имеется в виду, что это не близкий тебе человек, разговаривать с ним надо, соблюдая все официальные нормы и правила вежливости).

  Он тебе не друг и не приятель даже, а враг, опасный тем более, что изображает дружеское расположение.

  Если есть слова вовсе не, отнюдь не, далеко не, или отрицательные наречия: ничуть не, нисколько не и т.п.

  Если слово является наречием степени: не очень, не слишком и т. п.

  При словах, пишущихся через дефис: все не торгово-промышленные предприятия; сказано не по-русски; поют не по-старому.

  С краткими прилагательными, выражающими состояние человека: не рад, не должен, не готов, не горазд и т.п.

 

  Пример

  Невезение его было удивительным до такой степени, что среди знакомых наших даже стали говорить: «Не везет, как Боборыкину».

  Негодование его было таким искренним, таким сильным, что не поверить в его неведение было невозможно.

  Совершенно неинтересное цветовое решение.

  Не погода заставила нас остаться дома, я дождя не боюсь, даже люблю прогулки в дождь.

  Упряжка, за которой вы гонитесь, вовсе не лучшая, однако ваши собаки сильно устали.

  Не очень-то полагайтесь на показания приборов, в этих местах возможны совершенно неожиданные аномалии.

  Одет незнакомец был тоже не по-нашему, определить, из каких он мест родом, я не мог.

  В том-то и беда, что он не хорош и не дурен, не горяч, но и не холоден: этаких «теплых» отвергает даже Господь в бесконечном своем милосердии.

 

Написание НЕ с именами прилагательными

1. Домашнее задание

1. § 62
2. Сделать карточку
3. Упр. 357, 360
Задания читайте внимательно!

2. Запишите предложения раскройте скобки

• (Не) приятель оказал мне (не)
доверие.
• Его безволие меня удивило, но
я уже принял решение о (не)
нападении на (не) друга.
• Какую орфограмму Вам пришлось
вспомнить для выполнения задания?

3. Эталон для проверки

• Неприятель оказал мне
недоверие.
• Его безволие меня удивило,
но я уже принял решение о
ненападении на недруга.
• Вспомним алгоритм написания НЕ с
существительными

4.

Расскажите о правописании НЕ с именами существительными

5. Лингвистическая разминка

Задание 1.
— Укажите по какому признаку
противопоставляются данные
прилагательные:
Черный – белый
Робкий – решительный,
Веселый – грустный
Короткий – длинный,
Громадный — крошечный Храбрый — трусливый
Задание 2.
— Подберите прилагательные-антонимы к
словам:
Печальный, светлый, добродушный, узкий,
завистливый, большой, умный.
Алгоритм «Написание НЕ с именами
прилагательными».
Доказать, что данное слово является именем прилагательным
Посмотреть, употребляется ли данное слово без НЕ
Да
Нет
Есть ли противопоставление с союзом А?
Пишу слитно
Да
Пишу раздельно
Да
Нет
Есть ли перед прилагательным
слова ДАЛЕКО, ВОВСЕ, ОТНЮДЬ,
НИЧУТЬ, НИСКОЛЬКО,
отрицательные местоимения?
Нет
Пишу слитно
Пишу раздельно
Проверяю: пробую заменить
синонимом без НЕ

7.

Сверимся с учебником. Стр. 25 • Не с полными и краткими качественными
прилагательными пишется слитно: 1) если слово
не употребляется без не-; 2) если прилагательное
с не- может быть заменено синонимом без неили близким по значению выражением.
• Неряшливый, неряшлив (не употр. без не-).
Нелживый (правдивый). Мальчик нелжив (правдив).
• Не с полными и краткими прилагательными
пишется раздельно: 1) если в предложении есть
противопоставление с союзом а; 2) если к
прилагательным относятся слова далеко не,
вовсе не, ничуть не, нисколько не.
• Не правдивый, а лживый; не правдив, а лжив.
Нисколько не интересная книга; книга нисколько не
интересна.

8. Подобрать синоним с не


Трусливый
Крошечный
Трудный
Быстрый,
скорый
Несмелый
Небольшой
Нелегкий
немедленный

9. Упр. 355 самостоятельно

• К каким прилагательным и существительным можно
присоединить приставку не-? Запишите их вместе с
приставкой не- и с синонимами без не-.
• Составьте с выделенными словами предложения,
разные по цели высказывания.
• Образец: невесёлый — грустный, независимость —
самостоятельность.
• Внимательный, аккуратность, серьёзный, вечерний,
глубокий, широкий, зависть, высокий, кожаный,
здоровый, вежливый, соломенный, лунный, смелый,
заячий, дядин, здоров, умён, счастливый, здоровье.

11. Раскройте скобки, обозначьте орфограмму


(Не)большая программа
Далеко (не)спокойный
(Не)редкий, а частый лес
Ничуть (не)легкая ноша
(Не)разлучные друзья
Очень (не)большая поляна

12. Эталон для проверки


Небольшая программа
Далеко не спокойный
Не редкий, а частый лес
Ничуть не легкая ноша
Неразлучные друзья
Очень небольшая поляна

13. Правописание НЕ с прилагательными

Пишется слитно
Пишется раздельно
1. Слово не
1. В предложении есть
противопоставление
2. Есть слова вовсе,
далеко, отнюдь и
слова с ни3. Относительные
прилагательные
4. Притяжательные
прилагательные
5. Со значением
отрицания
употребляется без НЕ
2. Можно подобрать
синонимом
3. Нет
противопоставления

14. Домашнее задание

1.
2.
3.
§ 62
Сделать карточку (если еще не
сделана)
Подготовить материал
(словосочетания) для словарного
диктанта на правописание НЕ с
глаголами, существительными,
прилагательными. Записать на
отдельном листе. (общее
количество слов — 30)

15. Исправь ошибки

• Совсем не
вежливый мальчик
• Ничуть неглубокая
яма
• Это нерусский
человек
• Не большая,но
сладкая ягода
• Небыл
• Не интересная
история
Проверка
Совсем невежливый
мальчик
Ничуть не глубокая
яма
Это не русский
человек
Небольшая,но
сладкая ягода
Не был
Неинтересная
история

16. К данным существительным подобрать прилагательные, которые с НЕ пишутся слитно:

• встреча
(нерадостная, невеселая, неожиданная,
нечаянная)
• почерк
(неразборчивый, некрасивый, небрежный,
неаккуратный)
• работа
(нетрудная, небрежная, нелегкая, ненужная,
недобросовестная)

17.

К данным существительным подобрать прилагательные, которые с НЕ пишутся раздельно: • задача
(нетрудная, а легкая; отнюдь не легкая)
• рассказ
(не интересный, а скучный; нисколько не
занимательный)
• погода
(не солнечная, а пасмурная; совсем не
жаркая)

18. Заменить прилагательные синонимами с НЕ:

• рассеянный ученик
(невнимательный)
• молчаливый человек
(неразговорчивый)
• плохая погода
(ненастная)
• грубый мальчик
(невоспитанный, невежественный)

19. Выполнить в тетради для контрольных работ, выделить окончания

• Упр. 361

20. Самостоятельная работа

• Упр. 358
или
• Упр. 359

21. Домашнее задание

1.
2.
3.
§ 62
Сделать карточку (если еще не
сделана)
Подготовить материал
(словосочетания) для словарного
диктанта на правописание НЕ с
глаголами, существительными,
прилагательными. Записать на
отдельном листе. (общее
количество слов — 30)

Урок по теме «НЕ с именами прилагательными»

Цели урока:

  1. Сформировать умение правильно применять правило правописания не с именами прилагательными
  2. Закрепить правила правописания не с именами существительными, не с глаголами
  3. Активизировать познавательную деятельность учащихся , развивать мыслительные процессы, память, внимание.
  4. Развивать творческие способности учащихся

1.Организационный момент.

2.Актуализация опорных знаний.

-Урок начнем с орфографической диктовки. (Ученик работает у доски)

А)Определите по лексическому значению слово и запишите его.

  1. Грубый, невоспитанный человек.(Невежа)
  2. Человек, которому не сидится на месте(непоседа).
  3. Недоучившийся, мало знающий человек(недоучка)
  4. Неуклюжий, неловкий человек(недотепа)

-Что объединяет все записанные вами существительные?(Они характеризуют человека ,все они общего рода)

-Какие из них несут ярко выраженный оттенок разговорного стиля?(Недоучка, недотепа)

-Почему все эти слова пишутся с не слитно?

Б)Не был в школе; не правда, а ложь, невнимание к человеку, недоумевал по поводу случившегося.

-Какие правила правописания мы повторили?

3. Изучение нового материала.

1) Определение темы и цели урока.

-Как вы думаете , о чем сегодня мы с вами будем говорить на уроке?

-Почему так решили?

-Запишите тему урока в тетради.

-Попытайтесь сформулировать задачи, стоящие перед нами на уроке.

2)Исследовательская работа.

-На доске опорная таблица. Поработаем с ней.

Не с существительными Не с прилагательными
1.Неряха 1.Неряшливый
2.Нерешительность 2.Нерешительный
3.Не правда,а ложь. 3.Не правдивый, а лживый
  4.Вовсе не вкусный
  5. Пруд неширокий,а рыбный.

-Что общего между написанием не с существительными и прилагательными?

В чем разница? Сделаем вывод.

Откройте страницу 123 учебника и прочитайте правило.

4.Первичная проверка понимания материала.

1)-Прослушайте стихотворение Бориса Заходера. (Тексты на каждой парте)

Побывал я однажды в стране,
Где исчезла частица не
Посмотрел я вокруг с доуменьем:
Что за лепое положение!
Но кругом было тихо-тихо,
И кругом была разбериха,
И на взрачной клумбе у будки
Голубые цвели забудки.
И погода стояла настная
И гуляла собака счастная
И, виляя хвостом уклюже,
Пробегала пролазные лужи.
Мне навстречу без всякого страха
Шел умытый причесанный ряха.
А за ряхой по травке свежей
Шел суразный дотепа и вежа.
И навстречу всем утром рано
Улыбалась Царевна-Смеяна.
Очень жаль ,что только во сне
Есть страна без частицы не.

Выпишите все слова с не в два столбика.

Не
с существительными
Не
с прилагательными
   

(Проверка)

2)Объяснительный диктант.

Невзрачный на вид; неизвестный художник; далеко не большое расстояние; небрежный почерк; не красна изба углами,а красна пирогами, неглубокая речонка.

5.Закрепление изученного материала.

1)Разноуровневые задания (Выполняют на карточках)

1уровень

Задание: раскрыть скобки

(Не)красивый;(не)умный; (не)уклюжий; ничуть (не)интересный маршрут; (не)мягкий, а жесткий диван; река (не)широка;

2уровень

Задание ? : отметьте случаи слитного написания

? (не)опытный юноша

? (не)исправный прибор

? далеко(не)единственный

? очень (не)обычный

? (не)жаль

? (не)приятель

? (не)лепый поступок

? (не)широкая. ,а глубокая

? Нисколько (не)умен

? (не)большой, но уютный

? (не)учтивый человек

? Вовсе(не)опасное предложение

3уровень

Задание:исправьте ошибки

Не брежный почерк

Несладкий чай

Вовсе не привлекательный человек

Очень не красивый

Не мелкая, а глубокая река

Ребенок не здоров

Не замысловатые постройки

Не дорогой,но удобный портфель

Не учтивый человек

Ничуть неинтересный фильм

Некаменный дом

Невысокий, но худой

Река неглубока

3)Работа с текстом.(Тексты у каждого ученика)

Приморская тайга- удивительный (не)рукотворный сад. Весной он поражает (не)обыкновенной красотой.

(Не)большие деревца с пышными кронами будто покрыты лебяжьим пухом. Это цветут уссурийские груши. Сейчас они нарядные, а осенью они ничуть(не )приметные.

Рядом с ними расцветают сибирские яблони. Люди часто пренебрегают их (не)крупными плодами, но птицы с наслаждением лакомятся ими. У подножия сопок стоят (не)взрачные кусты в бледно-розовых воздушных косынках. Это дикие вишни. (По М.Деменюк)

  1. Прочитайте и озаглавьте текст.
  2. Определите стиль и тип речи.
  3. Найдите прилагательные с не и объясните их правописание.
  4. Подберите синоним и антоним к слову некрупными.
  5. Выполните разборы.( 2предложение –синтаксический разбор предложения;)

Небольшие(морфологический разбор)

Расцветают(морфемный разбор)

6.Рефлексия.

Задание:выполните тест , проверьте по ключу и оцените свои знания по теме.

Тест.

Цель : проверить знания учащихся по теме.

Отметьте номера правильных ответов.

1.Не с полными и краткими прилагательными пишется слитно:

  1. если слово не употребляется без не-;
  2. если прилагательное с не может быть заменено синонимом без не-;
  3. если в предложении есть противопоставление с союзом а.

2.Слово не употребляется без не- в предложении:

  1. Его(не)ряшливый вид всегда отпугивал.
  2. В (не)настную погоду хорошо сидеть в тепле.
  3. День выдался (не)жаркий.

3.Слово с не- можно заменить синонимом в преложении:

  1. Школа располагалась в (не)большом кирпичном доме.
  2. Прохожий был одет в (не)взрачный костюм.
  3. (Не)решительным жестом девочка пригласила нас войти.

4.Слово с не пишется слитно в предложении:

  1. (Не)приятельская армия отступила.
  2. Эта книга далеко (не)проста.
  3. Нам продали (не)вкусное мороженое.

5.Слово с не- пишется раздельно:

  1. Посетитель был вовсе не скучен.
  2. Мы ждали (не)большой корабль, а лишь маленькую лодку.
  3. Её (не)годующий взгляд остановил нас.

6.Допущена ошибка в написании не- в предложении:

  1. Не широкая речонка поблескивала на горизонте.
  2. Океан был совсем не спокойным.
  3. В лесу мы увидели не глубокое, но очень широкое озеро.

Ключ

№задания 1 2 3 4 5 6
Ответ 1,2 1,2 1,3 1,3 1,2 1,3

7.Домашнее задание:

  1. Выучить правило на странице 123.
  2. Выполнить упражнение 308.
  3. Составить кроссворд на тему: “ Не с разными частями речи”

8.Итог урока.

Вспомним задачи, которые стояли перед нами в начале урока.

Справились с ними?

(Повторяем правило)

9 Правила грамматики английского языка, которые следует помнить

Одной из самых сложных вещей в изучении нового языка является изучение правил грамматики. И хотя английская грамматика может показаться довольно простой по сравнению с некоторыми языками, небольшая ошибка может легко изменить смысл того, что вы хотите сказать.
Итак, вот список некоторых важных правил, которые вы должны помнить, когда говорите и пишете по-английски.
1. Прилагательные и наречия

Убедитесь, что вы правильно используете прилагательные и наречия.Прилагательные описывают, идентифицируют и количественно определяют людей или вещи и обычно стоят перед существительным. Они не изменяются, если существительное стоит во множественном числе. Наречия изменяют глаголы, прилагательные и другие наречия и обычно стоят после глагола. Например:

  • Он медленный водитель. (прилагательное)
  • Он едет медленно. (наречие)

Большинство наречий образуются путем добавления -ly к прилагательному, как в примере, но некоторые наречия являются неправильными, например:

fast (прилагательное) – fast  (наречие) ) – hard  (наречие)

good (прилагательное) – well  (наречие)

Например, Ваш английский хорош.Ты хорошо говоришь по-английски.

(Нажмите здесь, чтобы узнать больше о наречиях манеры поведения.)

2. Обратите внимание на омофоны

Омофонические слова — это слова, которые произносятся так же, как другие слова, но имеют другое значение, даже если они пишется по другому. Это, очевидно, может создать путаницу, и, к сожалению, в английском языке много таких слов. Например:

  • они — их — там
  • ты — твой
  • это — его
  • я — глаз
  • здесь — слышишь
  • мука — тормоз
  • 0 10 72 мука — тормоз
  • 0 9 – час

Поэтому, когда вы пишете, следите за правильным написанием. И когда вы слушаете, помните, что слово, которое, как вам кажется, вы поняли, может иметь другое значение. Попытайтесь понять это значение из контекста.

3. Используйте правильное спряжение глагола 

Не забудьте изменить глагол, чтобы согласиться с подлежащим. Основные предметы, с которыми вам нужно быть осторожными, это он, она и это , потому что они часто имеют форму, отличную от других. Например:

У нее две кошки. ПРАВО

У нее две кошки.НЕПРАВИЛЬНО

Это кажется небольшой ошибкой, но, к сожалению, очень заметной. Поэтому, если вы можете избежать этого, это будет иметь большое значение для того, насколько точно вы будете звучать.

Помните также, что когда вы описываете что-либо с помощью «Есть/есть», глагол должен согласовываться с первым упомянутым вами элементом. Например:

Есть диван, несколько стульев и стол.

Есть несколько стульев, стол и диван.

4.Соедините свои идеи союзами

Если вы хотите соединить две идеи или короткие фразы, вы можете сделать это с помощью союза. Например,

Я изучаю английский язык. Английский важен.

становится:

Я изучаю английский, потому что это важно.

Наиболее распространенные союзы:

и — Добавление

, потому что — , чтобы дать причину

, но — , чтобы выразить контрастность

Итак — для описания следствия

или — для описания альтернативы

Вот несколько примеров:

  • Он любит футбол и играет в команде.
  • Мы идем гулять, потому что нам скучно.
  • Она хочет больше учиться, но у нее нет времени.
  • Ким придет, так что я убираюсь в своей квартире.
  • Хотите чай или кофе?
5. Построение предложения

Вообще говоря, предложения в письменном английском языке не особенно длинные. Это хорошая новость для изучающих английский язык, потому что вам не нужно беспокоиться о написании длинных сложных предложений. Предложение обычно состоит из двух или, возможно, трех предложений (подлежащее + глагол + дополнение), связанных союзом (см. Выше).

Хороший способ сделать ваши предложения еще понятнее — добавить запятые. Запятые помогают читателю понять, где заканчивается одна фраза и начинается другая. Наиболее распространенные случаи, когда рекомендуется ставить запятую:

  • между двумя предложениями. Например, . Если завтра будет хорошая погода, мы пойдем в парк.
  • для разделения элементов в списке. Например,  Наши дети любят плавать, кататься на лыжах, коньках и велосипедах.
  • после некоторых соединений.Например,  Наш отпуск был отличным, и отель был замечательным. Однако погода была ужасной.
  • для получения дополнительной информации в середине предложения (неопределяющее предложение). Например, Мой сосед из Бразилии очень хорошо готовит.

И не забывайте начинать каждое предложение с заглавной буквы!

6. Помните порядок слов в вопросах

В английском языке структура вопросов отличается от утвердительной формы.Поэтому убедитесь, что вы не забыли изменить порядок слов или добавить вспомогательное «до». Существует четыре способа составления вопросов на английском языке:

  • ‘to be’ – для вопросов с глаголом ‘to be’ поменяйте местами подлежащее и глагол. Например, Вы студент?
  • все остальные глаголы – чтобы составить вопросы ко всем остальным глаголам, добавьте вспомогательное ‘do’. Например, Здесь работают?
  • модальные глаголы – чтобы составить вопросы с модальными глаголами, инвертировать модальный глагол и подлежащее.Например, Он умеет играть на пианино?
  • вспомогательные глаголы — в предложениях, содержащих вспомогательный глагол, например, «иметь» в настоящем совершенном, поменяйте местами вспомогательный глагол и подлежащее. Например,  Вы видели Боба?

 

Эти правила по-прежнему применяются, когда вы добавляете вопросительное слово, такое как что, как, почему. Например:

Откуда вы?

Когда мы можем встретиться?

Почему они ушли?

7.Используйте правильную форму прошедшего времени глаголов

Говорить о прошедшем времени в английском языке не особенно сложно. Каждый предмет использует одно и то же слово для выражения прошлого, поэтому вам не нужно беспокоиться о том, чтобы выучить шесть разных слов, как в некоторых языках. Однако многие глаголы неправильные и не соответствуют правильной форме добавления -ed. Вам не нужно знать все это, но постарайтесь выучить самые распространенные (примерно 20). Например,

Идти – Пошли

Иметь – пришлось

Сделать – Сделано

Например,

    900 Мы в последний раз ходили в кино.
  • У них была вечеринка по случаю дня рождения Тома.
  • Сегодня утром я испекла торт.

 

8. Ознакомьтесь с основными временами английских глаголов

Если вы только начинаете учить английский, вы еще не будете знать все времена. И это нормально. Просто сосредоточьтесь на том, чтобы ознакомиться с четырьмя или пятью, которые используются чаще всего. Стремитесь использовать их:

  • Настоящее простое – для описания привычек и постоянных ситуаций.Например, Мы живем в Нью-Йорке.
  • Настоящее продолженное время – для описания текущей ситуации и планов на будущее. Например, Я встречусь с Джоном позже.
  • Простое прошедшее время – для описания завершенных действий в прошлом. Например, Они прибыли в 15:00.
  • Present perfect – для описания прошлых действий, связанных с настоящим. Например, Мы закончили отчеты.
  • Воля – для описания будущих действий. Например,  , я встречу вас перед конференц-центром.

 

9. Никогда не используйте двойное отрицание

В английском языке часто есть два способа выразить отрицательное понятие. Например, если вы хотите сказать, что комната пуста, вы можете сказать:

В комнате ничего нет. ИЛИ В комнате ничего нет.

Слова «ничего» и «что-нибудь» имеют одинаковое значение, но «ничего» используется с утвердительным глаголом, а «что-нибудь» используется с отрицательным глаголом.

Это правило применимо к другим словам, таким как:

никто – никто

никто – любой

Это также верно для слова «никогда», когда вы говорите об опыте. Вы можете сказать:

Он никогда не был в США ИЛИ Он никогда не был в США

Значение то же самое, но во втором предложении использование «когда-либо» означает, что вам нужно сделать глагол отрицательный.

Очевидно, что изучение всех этих грамматических правил требует времени, и вам также необходимо руководство, чтобы применять их на практике. Лучший способ стать уверенным и опытным в их использовании — это практиковаться в благоприятной и веселой среде с опытными учителями. Узнайте больше о нашем методе сейчас.

Этот пост был адаптирован и переведен с оригинального содержания  WSE Аргентина  здесь: 9 reglas de gramática en inglés que no debes olvidar

Объяснение порядка прилагательных на английском языке

попофаттикус/Flickr

Английский может оказаться одним из самых трудных для понимания языков по многим причинам, и одна из этих причин — способ использования прилагательных.

В этой статье мы рассмотрим правила, касающиеся прилагательных в английском языке, и почему они считаются нелогичными во многих неанглоязычных культурах.

Порядок прилагательных важен в английском языке. Они не только всегда ставятся перед существительными, которые они изменяют, но и имеют определенный порядок их размещения. Согласно блогу редактора, этот порядок известен как «Королевский порядок прилагательных» и выглядит следующим образом:

.
  • Общее мнение
  • Особое мнение
  • Размер
  • Форма (квадратная, круглая)
  • Возраст
  • Цвет (красный, черный, белый)
  • Национальность
  • Материал (дерево, кирпич)

Так, например, прилагательные, относящиеся к размеру, предшествуют прилагательным, относящимся к возрасту, которые обычно предшествуют прилагательным, относящимся к цвету.

Основываясь на этих правилах, по-английски вы бы сказали:
Одна (количество), красивая (мнение), маленькая (размер), круглая (форма), старая (возраст), розовая (цвет), кожаная (материал) сумка.

Сравнение употребления прилагательных в разных языках

Тим Риган/Flickr

По сравнению с другими языками, такими как испанский, китайский и итальянский, порядок прилагательных в английском намного более жесткий. В то время как в других языках есть правила, они не настолько высечены в камне.

Интересно, что большинство носителей английского языка на самом деле не знают, что прилагательные имеют определенный порядок. Это происходит потому, что они внутренне усваивают его, когда составляют и формируют свои первые предложения в младенчестве. Причина строгого порядка прилагательных в английском языке до сих пор является предметом споров.

Почему порядок английских прилагательных нелогичен

Согласно Visual Thesaurus, правила прилагательных в английском языке бессмысленны, поскольку в повседневной речи или письме необычно использовать три или более прилагательных, чтобы «надуть» существительное. Конечный результат, по его словам, делает звучание артикулятора менее аутентичным, чем более.

Сложное правило

Многие эксперты по грамматике также утверждают, что жесткий порядок прилагательных трудно понять, применяя его к примерам из реального мира.

Энрика Розато из Университета Карнеги-Меллона утверждает в своей статье «Порядок прилагательных в английском языке», что Королевский порядок прилагательных проблематичен. Проблема с первыми двумя категориями заключается в понимании различия между «общим» и «конкретным» мнением. Какая разница?

Вторая проблема, по ее словам, связана с относительным порядком формы и возраста.

Важность прилагательных

Procsilas Moscas/Flickr

Другая причина, по которой порядок прилагательных нелогичен, состоит в том, что чем дальше прилагательные отстоят от существительного, тем менее присущими они становятся.

Например, если вы хотите сосредоточиться на размере дома при описании его характеристик, будет очень сложно сделать слово, относящееся к его размеру, наиболее существенным, поскольку правило применяется в соответствии с Королевским орденом. Прилагательное, описывающее размер, должно стоять перед теми, которые относятся к возрасту, цвету и материалу.

Другой способ взглянуть на это состоит в том, что первое слово перед существительным считается самым важным словом, так как это то, что видят или читают первыми.

Чтобы лучше понять это, мы можем сравнить использование прилагательных в английском и итальянском языках.

Алекс Браун/Flickr

На этикетке вина на итальянском языке может быть написано «Красное сухое вино». Однако это кажется неверным на английском языке, где оно будет описано как «сухое красное вино». важно, тогда как в Англии важнее всего то, что вино сухое.

Что еще больше усложняет ситуацию, так это то, что большинство людей, желающих купить вино, сначала начинают с типа, красного, белого или розового, а затем обращают внимание на текстуру и вкус.

Хорошее понимание английских прилагательных

Поскольку в 60% языков мира прилагательные стоят после существительных, а английский язык сложен и негибок, учащимся может оказаться непросто овладеть языком. Это особенно верно, если ваш родной язык не имеет ничего общего с английским.

Если вы хотите узнать, правильно ли вы используете прилагательные и существительные, и хотели бы улучшить свои навыки английского языка, свяжитесь с нами, чтобы найти репетитора английского языка рядом с вами.

12 основных правил грамматики | Образование

Грамматика — это тема, которую люди либо любят, либо ненавидят. Те, кто любит грамматику, обычно ценят логику ее правил; тех, кто ненавидит это, часто раздражают постоянные исключения из правил. Тем не менее, 12 основных правил служат основой английской грамматики. Темами этих правил являются существительные и местоимения, глаголы, прилагательные и наречия, а также пунктуация.

Существительные и местоимения

Первое правило для существительных относится к орфографическим изменениям в формах множественного числа: согласная –y меняется на согласную –ies, как в слове «небеса», и существительные, оканчивающиеся на гортанные звуки, такие как «ш», принимают –es.Местоимения, которые заменяют существительные, составляют второе правило: местоимения должны явно указывать на антецедент. Например, в предложении «Лиз вела свою машину и припарковала ее на стоянке» местоимение «оно» явно указывает на предшествующее «автомобиль». Третье правило относится к распространенной ошибке с местоимением: «кто» против «кого». «Кому» правильно, когда оно заменяет объект предложения. Чтобы определить правильное местоимение, замените его на «он» или «его». Например, «За кого я должен голосовать?» правильно, потому что «Должен ли я голосовать за него?» правильно, а не «Должен ли я голосовать за него?»

Глаголы

Первое правило глаголов очень простое: каждое предложение должно содержать глагол или слово действия.Второе правило глаголов состоит в том, что время предложения происходит от самого глагола. Например, конструкция настоящего времени «дует» указывает на действие, происходящее прямо сейчас — в эту минуту дует ветер. И наоборот, прошедшее время «подул» указывает на то, что когда-то дул ветер в прошлом, а «будет дуть» указывает на действие в будущем. Третье правило глаголов гласит, что глагол и подлежащее должны согласовываться, а это означает, что подлежащее в единственном числе, такое как «ветер», принимает форму глагола в единственном числе — «дует» вместо множественного числа «дует».

Прилагательные и наречия

Во-первых, прилагательные описывают существительные или местоимения, а наречия изменяют глаголы, прилагательные и другие наречия. Одна из распространенных ошибок связана с использованием прилагательных вместо наречий. well» вместо «real well», потому что «действительно» модифицирует наречие «well». Точно так же «She sings good» неверно, потому что «good» — это прилагательное, используемое для модификации глагола: как она поет. Третий правило гласит, что -ly наречий никогда не опускается в форме сравнения.«Она говорит тише» правильно, а «Она говорит тише» — нет; «тише» — это форма сравнения прилагательного «тихий».

Пунктуация

Первое правило грамматики пунктуации заключается в том, что запятые ставятся в определенных местах; например, между двумя полными предложениями, соединенными союзом, таким как «и» или «но». Во-вторых, запятые также разделяют необязательные описательные фразы. Например, фраза в следующем утверждении, описывающем кошку, несущественна: «Кошка, у которой шесть пальцев, принадлежит моему соседу. В этом предложении удаление фразы существенно не повлияет на значение, как это было бы в следующем: «Кошки с шестью пальцами — это кошки Хемингуэя». и владение, как в «шляпе Боба». Однако апострофы не указывают на владение в местоимениях, поэтому «это» всегда означает «это есть», а не владение. в английской письменности.Она провела пять лет, работая за границей и много путешествовала. Она работала преподавателем английского языка в качестве преподавателя иностранного/второго языка в течение 12 лет.

Когда следует ставить 的 (de) после прилагательных в китайской грамматике? | Китайский буст

Иногда в китайском языке вы видите частицу 的 (de) после прилагательных, но иногда нет. По какому правилу следует ставить 的 после прилагательное?

Как обычно с китайской грамматикой, для этого нет стопроцентного конкретного правила, но есть сильный ориентир.В общем, нужно ставить 的 после двусложного прилагательное, и не следует ставить его после односложного прилагательного.

Как всегда, помните, что из этих «правил» могут быть исключения. Они просто полезные рекомендации, которые помогут вам лучше понять язык. Всегда включите много прослушивания и чтения в свою диету для обучения, чтобы получить реальное ощущение для китайцев.

Не ставьте 的 после односложных прилагательных

Как правило, не следует ставить 的 после односложного прилагательного.прилагательные только с одним слогом обычно может быть помещен непосредственно перед существительным для изменения Это. Некоторые примеры:

или

лакай

острая еда

美女

майни

милая девушка

или

шуайге

симпатичный парень

坏人

уайрен

плохая персона

好人

Хорен

хороший человек

Приведенные выше слова на самом деле больше похожи на составные существительные, которые функционируют как отдельные единицы. There’s no need to separate them with 的. You might use these words in sentences like these, for example:

我很喜欢吃辣菜。

Wǒ hěn xǐhuan chī là cài.

I really like eating spicy food.

他是好人。

Tā shì hǎorén.

He’s a good person.

那个城市帅哥很多。

Nàgè chéngshì shuàigē hěnduō.

There are a lot of handsome guys in that city.

As you can see, these words are really just compound nouns consisting of an adjective that modifies a noun.Вам не нужно ставить 的 после этих односложные прилагательные.

Ставьте 的 после многосложных прилагательных

Если вы добавляете дополнения, делающие прилагательное длиннее, вам нужно использовать 的. Например, если вы поставите 很 (hěn) перед прилагательным, чтобы усилить его, это теперь два слога, и вы должны поставить 的 после него.

Некоторые примеры:

很坏的人

хен хуай де рен

очень плохой человек

十分大的房子

шифен да де фанзи

очень большой дом

非常贵的车

фейчан гуи де че

очень дорогая машина

Прилагательное в этой структуре может быть сколь угодно длинным или даже заменяться с более сложной фразой и по-прежнему использоваться для изменения существительного.Все вы нужно сделать, это поставить 的 между ними.

А также прилагательные, видоизмененные и ставшие многосложными, есть также являются прилагательными, которые сами по себе многосложны. Они также должны иметь 的 после них, когда используется для изменения существительных. Некоторые примеры:

好看的人

хокан де рен

красивый человек

红色的衣服

Хонгсе де Йифу

красная одежда

服的椅子

шуфу де юзи

удобное кресло

友好的老师

yǒuhǎo де лоши

дружелюбный учитель

Единственное правило, которое вы должны запомнить, это то, что если прилагательное состоит из одного слога, вы обычно после него не ставят 的. В противном случае, независимо от прилагательное, обычно следует использовать 的.

Другие статьи о 的

  1. Когда нужно ставить 的 (de) после прилагательных в китайской грамматике? А2
  2. Ключевая структура китайской грамматики: модификатор + de + существительное (的) А1

Другие статьи формата A2

  1. Конструкция 是…的 (shì…de) против конструкции 了 (le) в китайской грамматике А2
  2. Как правильно использовать 长 (cháng) и 久 (jiǔ) в китайской грамматике А2
  3. Разница между 去 (qù), 走 (zǒu) и 离开 (líkāi) в китайской грамматике А2

Просмотреть все статьи формата A2

Другие изделия для
  1. Конструкция 是…的 (shì…de) против конструкции 了 (le) в китайской грамматике А2
  2. Конструкция 是…的 (shì…de) в китайской грамматике Б1
  3. Когда нужно ставить 的 (de) после прилагательных в китайской грамматике? А2

12 важных правил прилагательных с примерами предложений

Правила для прилагательных

очень важны, если вы хотите улучшить свою грамматику английского языка, а также помогают решать вопросы по обнаружению ошибок на таких экзаменах, как IBPS PO, SBI PO, SSC, CAT и т. д.Мы уже рассмотрели первую часть прилагательного, где обсуждали его определение и типы. В этой части мы собираемся обсудить все важные правила прилагательного.

Вот 12 правил прилагательных: —

Правило-1

После сравнительных прилагательных, таких как Prior, Junior, Senior, Inferior, Prefer, Elder, и т. д., следует «к» вместо «чем». Мы не используем их в сравнительной степени.

Примеры предложений-

  1. Он младше меня с по .
  2. Она старший с по его друг.

Правило-2

Есть прилагательные, не допускающие ни сравнительной, ни превосходной степени, такие прилагательные обозначают абсолютное положение.

Примеры предложений-

  1. Я никогда не играл в полную версию игры.
  2. Как ленивые люди могут добиться успеха?

Правило-3

Прилагательное используется как качество существительного и местоимения, а не выражает действие глагола.

Примеры предложений-

  1. Она красивая актриса.
  2. Его выступление было замечательным.

Правило-4

Некоторые глаголы не изменяются наречиями. быть, становиться, казаться, казаться, пахнуть, звучать, питаться, получать, расти, хранить, смотреть, делать и т. д. являются глаголами-связками.

Примеры предложений-

  1. Его голос звучит мелодично.
  2. Еда пахнет вспыльчиво.

Правило-5

Когда два прилагательных определяют одно и то же существительное, оба они должны быть выражены в одной и той же степени.

Примеры предложений-

  1. Она самая талантливая и самая искусная танцовщица в нашей школе.
  2. Он на красивее и на умнее своего брата.

Правило-6

Сравнительные прилагательные, оканчивающиеся на «er» (умный), следует использовать как «более умный», когда мы сравниваем два качества одного человека.

Пример предложения-

  1. Он скорее умен, чем честен.

Правило-7

Выражения «эти» и «те» не должны использоваться с существительными в единственном числе «вид», «тип», и « вид» .

Примеры предложений-

  1. Я не буду играть в такие шорты .
  2. Такое пение не сделает вас хорошим певцом.

Правило-8

Порядок прилагательных, определяющих существительное, должен быть таким-

Размер→ Форма→Возраст→Цвет→Национальность→Материал→Существительное.

Примеры предложений-

  1. Длинная индийская река.
  2. Тридцатилетний чернокожий американский негр.

Правило-9

Такие прилагательные, как «боится», «спит», «должен», «готов», «неспособен», «одинаково», «осведомлен», «рад», «извините», «хорошо», «больной», «один», «конечно», «стоит» не употребляются перед существительными атрибутивно.

Примеры предложений-

  1. Он нашел человека в сознании.
  2. Этот фильм стоит посмотреть.

Правило-10

Мы ставим прилагательное после существительного, когда за существительным следует предлог.

Примеры предложений-

  1. Он мужчина подходит для этой работы.
  2. Этот вопрос достоин внимания.

Правило-11

Мы должны использовать «Либо, ни, только, оба, даже, но также, непосредственно перед словами, на которые они делают ударение.

Примеры предложений-

  1. Она пришла не только поиграть, но и получить удовольствие от игры.
  2. Любит брать не только прохладительные напитки, но и мороженое.

Правило-12

Использование All, обоих и Whole в качестве прилагательного.

а) Поместите «the» после «все» и «оба» , когда они используются в качестве прилагательного для существительных во множественном числе. Но мы используем «» перед «целиком» .

Примеры предложений-

  1. Там танцевали все люди.
  2. Обе певицы скоро выступят.

b) Поместите притяжательный падеж после «все» и «оба» .

Примеры предложений-

  1. Все мои друзья едут в Шри-Ланку.
  2. Оба моих брата очень умны.

Вот несколько важных правил для прилагательных, которые помогут вам улучшить свой английский.Внимательно изучите все правила прилагательных, чтобы изучить понятие прилагательного.

Также учись- Лексика с синонимами и антонимами.

Правила для прилагательных

Правила для   ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

Что такое прилагательное?

Прилагательное описывает существительное или местоимение.

желтый подсолнух выглядел красиво. (Слово желтый описывает подсолнух, который является существительным)

Виды прилагательных

1          Качественные прилагательные

Эти прилагательные используются для описания природы существительного.Они дают представление об особенностях имени существительного, отвечая на вопрос «какой».

2          Прилагательные количества

Эти прилагательные помогают показать количество или приблизительное количество существительного или местоимения. Эти прилагательные не дают точного числа; скорее они сообщают нам количество существительного в относительном или целом выражении.

Все, Половина, Много, Мало, Мало, Нет, Достаточно, Отлично и т. д.

3          Числовые прилагательные

Эти прилагательные используются для обозначения количества существительных и их места в порядке.

4          Указательные прилагательные  

Эти прилагательные используются для указания или указания на конкретное существительное или местоимение с помощью прилагательных — This, That, These и These.

5          Вопросительные прилагательные

Эти прилагательные используются, чтобы задавать вопросы о существительных или по отношению к существительным, они — Где, Что, Какой и Чей.

Как расположить прилагательные в английском языке

Как правило, прилагательные в английском языке имеют следующий порядок:

.

1          Количество или номер

2          Качество или мнение

3          Размер

4          Возраст

5          Форма

6          Цвет www. ssccglpinnacle.com

7          Правильное прилагательное (часто национальность, другое место происхождения или материал)

8          Назначение или определитель

Например:

  • Мне нравится эта большая, старая, зеленая, старинная машина, припаркованная в конце улицы.
  • Моя сестра усыновила красивую большую белую бычью собаку.
  • Пять маленьких серебряных ложек на столе.
  • Удивительный красный шар в форме сердца парил в небе.

Степени прилагательных

Есть три степени прилагательных.

  1. Положительное прилагательное
  2. Сравнительное прилагательное
  3. Прилагательное в превосходной степени
Правила для прилагательных

Некоторые примеры:

  Положительный   Сравнительный   Превосходная степень
1 Большой Больше Самый большой
2 Великий Больше Величайший
3 Короткий Короткий Самый короткий
4 Старый старше самый старый
5 Большой больше самый большой
6 Счастливый счастливее самый счастливый
7 Лаки удачливее самый удачливый
8 Тяжелый тяжелее самый тяжелый
9 Красивый красивее самая красивая
10 Ужасно еще ужаснее самое ужасное
11 хорошо лучше лучший
12 плохо хуже худшее
13 Маленький минус минимум
14 далеко дальше самый дальний

  (Можно обратиться к любой простой книге по грамматике, чтобы узнать больше о степенях прилагательных)

Правило 1

При сравнении двух вещей используется сравнительная, а не превосходная степень.

Пример. Она не самая богатая из двух сестер. (Неверно)

                Она богаче из двух сестер. (Правильно)

Правило 2

В сравнительной степени- (прилагательное + er ) + than используется. «Чем» используется в случае сравнения двух лиц или вещей, и с ним будет использоваться прилагательное сравнительной степени.

Пример. Он выше своей сестры.

Правило 3

Если необходимо сделать выбор между двумя людьми или вещами, используется сравнительная степень.Артикль the будет использоваться перед сравнительной степенью, а ( of the ) будет использоваться после сравнительной степени.

Структура будет —

…….+ Сравнительный + из …………

Пример. Хисар лучший из двух городов.

                Сачин лучше из двух игроков.

Точно так же, если выбор должен быть сделан между более чем двумя вещами или людьми, будет использоваться превосходная степень.

Структура будет —

…….+ Превосходная степень + …………

Пример: Хари — лучший из всех игроков с битой в индийской команде по крикету.

                Английский — самый простой из всех языков, которые преподаются в школе.

Правило 4

Если необходимо сравнить два качества одного и того же человека или предмета, мы не используем сравнительную степень . Сравнительная степень используется для сравнения двух разных вещей или людей. Вместо использования сравнительной степени будет использоваться больше и положительная степень.www.ssccglpinnacle.com

Пример. Рахул более удачлив, чем трудолюбив. (Неверно)

(Сравниваются два качества одного и того же человека, Рахула (его удача и его трудолюбие). Поэтому    сравнительная степень не может быть использована.)

Рахул скорее удачлив, чем трудолюбив. (Правильно)

Правило 5

Если между «as………as» и «so………. as» должно использоваться прилагательное, прилагательное должно стоять в положительной степени.

As…..as используется, чтобы показать, что что-то одинаково хорошо или плохо.

Пример. В Хисаре жарко, как в Ганганагаре в мае.

Итак…….as используется, чтобы показать, что что-то не так хорошо или не так плохо.

Пример — Бхопал не так развит, как Дели.

Это правило применимо и к наречиям.

Пример. Гита танцевала так же грациозно, как Лата.

Правило 6

Артикль the используется перед превосходной степенью, поскольку она становится определенной.

Пример. Лудхияна — самый загрязненный город Пенджаба.

Правило 7

Пунит выше любого мальчика в классе. (Неверно)

Пунит выше любого другого мальчика в классе. (Правильно)

В обоих этих предложениях мы сравниваем Пунита с любым мальчиком в классе, но по очереди. В таких предложениях, где мы хотим сказать, что кто-то или что-то лучше или хуже остальных, но следует брать их по одному, будет использоваться любое другое.

Еще несколько примеров-

Математика интереснее любого другого предмета.

Январь холоднее любого другого месяца в году.

Правило 8

В сравнительной степени чем используется. Но для прилагательных, оканчивающихся на «ior», than не используется, вместо этого используется «to».

Список таких прилагательных-

Высший, нижний, младший, старший, предшествующий, передний, задний, внешний, внутренний и т. д.

Пример. Он был младше меня в колледже. (Неверно)

                Он был младше меня в колледже.(Правильно)

Правило 9

Некоторые прилагательные нельзя использовать в сравнительной и превосходной степени.

Пример-

  1. А) Презентация прошла идеально. (Правильно)
  2. B) Ваша презентация была более совершенной. (Неверно)
  3. C) Его презентация была самой совершенной (Неверно)

Оба предложения B и C неверны. Совершенный означает безупречный. Когда мы уже говорим о чем-то совершенном, это означает, что оно безупречно, поэтому нельзя использовать более совершенное и наиболее совершенное.

Список таких слов, которые нельзя использовать в сравнительной и превосходной степени:

Высший, невозможный, абсолютный, идеальный, вечный, вечный, треугольный, квадратный, круглый, большой, второстепенный, полный, полный, главный, крайний, превосходный, второстепенный, скрытый, универсальный, уникальный, последний и окончательный.

  1. а) Чай Дарджилинг — самый лучший чай в Индии. (Неверно)
  2. b) Чай Дарджилинг превосходит любой другой чай, выращенный в Индии. (Правильно)

Правило 10

Если два прилагательных используются для одного и того же существительного или местоимения, то прилагательное должно стоять в одной и той же степени.

Пример- Индия самая великая и терпимая страна. (Неверно)

                Индия — великая и терпимая страна. (Правильно) www.ssccglpinnacle.com

Правило 11

Для направлений и некоторых других прилагательных используется только положительная и превосходная степень. Сравнительной степени нет.

    ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ                         ПРЕВОСХОДНАЯ СТЕПЕНЬ
1                           Верх                                                          самый верхний
2             Центр                                             Самый центральный
3             Правильно                                                 крайний справа
4             Нижняя часть                                            самый нижний
5             Северный                                             самый северный

Правило 12

Одно и то же слово может быть прилагательным в одном предложении и существительным в другом предложении. Для некоторых слов, которые в основном используются как существительные, если они используются в качестве прилагательного в предложении, они не могут использоваться во множественном числе.

Пример- Скатерть постирали, выгладили и расстелили на столе.

Стол — это существительное, но здесь оно используется как прилагательное. Таким образом, таблицы нельзя использовать, но таблица будет использоваться.

Правило 13            Особое примечание: Предпочтительнее и предпочтительнее.

1          Используется только в сравнительной степени.

2          Мы используем предлог to вместе с ним, а не than, хотя он находится в сравнительной степени. Мы не используем больше с предпочтительнее.

3          Prepre можно заменить на than.

            Я предпочитаю ходьбу бегу.

            Я предпочитаю ходить, а не бегать.

Правило 14

Есть определенные прилагательные, если мы используем перед ними, они станут именами нарицательными во множественном числе.

В таких предложениях глагол будет стоять во множественном числе.

Пример. Богатые люди считают, что закон можно изменить и извратить.

В данном предложении люди — существительное, а богатые — прилагательное. Но если убрать людей из предложения

у нас осталось:

Богатые считают, что закон можно изменить и изменить. (Теперь существительное люди были удалены, так что богатые не могут быть

прилагательное как прилагательное связано с существительным или местоимением. Итак, теперь богатый функционирует как само существительное, а банка

употребляется перед ним вместе с глаголом во множественном числе.Прилагательное становится существительным.

Другие примеры-

а) Слепые требуют резервирования мест.

б) Богатые день ото дня становятся богаче.

c) Раненые исчислялись тысячами.

d) Миллионы ежегодно пополняют ряды безработных во всем мире.

  1. д) Обеспечить бездомных дешевым жильем не планируется.

Правило 15

Если к некоторым прилагательным добавить «ly», то получится наречие.

Пример –

    Прилагательное      Наречие

    сладкий               сладкий

   Плохо                   плохо

  Вежливо               вежливо

Это не означает, что когда ко всем прилагательным добавляется «ly», они становятся наречиями. Учащиеся совершают ошибки, составляя слова, которых даже не существует, например, быстро. Она говорила быстро. Это неправильно. Правильным использованием будет она говорила быстро. Некоторые слова будут использоваться как прилагательные, а также наречия.Никаких изменений в их использовании не будет.

Пример-

  1. а) Раджив мой верный друг. (быстрый — прилагательное)
  2. б) Он ехал очень быстро. (Быстро — наречие)

Следующие слова могут использоваться как прилагательные, так и наречия

Быстро

  • Современный человек ведет быструю жизнь. (Здесь прилагательное fast изменяет существительное жизнь.)
  • Он вел машину быстро. (Здесь наречие быстро изменяет глагол гонял.)

Половинка

  • Каждый из них имеет половину собственности в собственности. (Здесь половина прилагательного изменяет принадлежность существительного.)
  • Она наполовину плакала, наполовину смеялась. (Здесь наречие половина изменяет глаголы плакать и смеяться.)
  • Она наполовину испанка, наполовину француженка. (Здесь наречие половина изменяет испанский и французский прилагательные.)

Прямой

  • Не ждите от нее прямого ответа.(Здесь прилагательное прямо изменяет ответ существительного.)
  • Она сразу же пошла домой. (Здесь наречие прямо изменяет глагол пошел.)

Просто

  • Поезд только что ушел. (Наречие)
  • Он прибыл как раз вовремя. (Наречие)
  • Бог справедлив. (прилагательное)

Поздний

  • Церемония помолвки состоится поздним вечером. (прилагательное)
  • Он опоздал.(Наречие)
  • Она работала допоздна. (Наречие)

Низкий

  • У нас мало денег. (прилагательное)
  • Голос у нее был низкий. (прилагательное)
  • Она убавила газ. (Наречие)
  • Вертолет пролетел низко над деревьями. (Наречие)

Мост

  • Это самый дорогой гаджет, который я купил. (Наречие)
  • Большинству людей нравится играть с детьми.(прилагательное)

Чистый

  • Он очень чист в своих привычках. (прилагательное)
  • Мы хотим играть чисто. (Наречие)

Прилагательные, оканчивающиеся на -ly

Следующие слова могут использоваться только как прилагательные, а не как наречия:

чудовищный, дорогой, трусливый, смертоносный, дружелюбный, вероятный, братский, царственный, неторопливый, прекрасный, живой, женственный, королевский, ученый, глупый, уродливый и маловероятный.

Она дала дружеский совет. (Здесь прилагательное «дружественный» изменяет существительное «совет».)

Нет наречий дружелюбно/дружелюбно. Вместо этого мы используем наречие.

а) Она по-дружески дала совет.

б) Он вел себя трусливо.

С глаголами, относящимися к нашим чувствам (зрение, обоняние, вкус, слух и осязание), используется прилагательное, а не наречие.

Пример-

  • У еды плохой вкус. (Неправильно)
  •  У еды плохой вкус.(Правильно)
  • Ребенок плохо себя вел на вечеринке. (Используется правильное наречие, так как поведение не связано с чувствами)
  •   Ощущение холода. (Неверно. Ощущение связано с чувствами)
  •   Он холодно ответил на мой вопрос. (правильно)

С другими глаголами вроде кажуться, нравиться, смотреть, доказывать, делать, хранить, расти, получать, поворачивать, быть и становиться прилагательное используется вместо наречия.

  1. Он оказался прав.
  2.  Правильно говорят, что упорный труд ведет к успеху.
  3. После восхода солнца становится жарко.
  4.  Это горячо обсуждаемый вопрос по всему миру.

Правило 16

Если есть необходимость использовать два предлога в предложении с двумя прилагательными, используйте его.

Правило 17

Порядковый номер — это прилагательное, обозначающее, какое место занимает предмет в определенном порядке.

Пример — первый, второй, третий, четвертый …………….

Кардинальное число говорит нам о количестве вещей.

Пример- раз, два, три, четыре, пять……………………….

Порядковое прилагательное используется перед количественным прилагательным.

  • Первые два занятия прошли гладко.
  • Первые пять человек получили от магазина подарок-сюрприз.

Правило 18            Прилагательные, вводящие в заблуждение

Много – много

Используйте much с собирательными существительными и существительными в единственном числе. Используйте many с существительными во множественном числе. Вот пример.

  • У Гиты мало еды.
  • Читра не имеет много друзей.

Несколько – Несколько

Несколько обозначает положительное количество, но может использоваться только с исчисляемыми существительными.

Слово «несколько» представляет отрицательное количество или нехватку.

  • У Джули есть несколько друзей, хотя она новенькая в городе.
  • У Джули мало друзей, хотя она живет в городе уже два года.

Маленький – Маленький

Как и несколько и несколько, немного и немного представляют отрицательные и положительные количества.

Всегда используйте немного с неисчисляемыми существительными. Слово мало выражает отрицательное количество.

  • Осталось немного соуса, чтобы ты съел его с хлебом.
  • Он изучает эту тему последние три дня, но улучшений мало.
  • Мало надежды на его выживание, так как его голова была почти раздавлена ​​в результате аварии

Дальше – Дальше

Farther (корневое слово far) всегда используется для обозначения расстояния, а далее (думаем далее) означает продвижение.

  • Насколько дальше Рохтак от Хисара?
  • Я слишком устал, чтобы идти дальше.
  • Другие темы будут рассмотрены на следующей неделе.
  • Ждите дальнейших инструкций.

Последний – Последний – Последний

Последнее противоположно первому, последнее противоположно первому, а последнее означает самое последнее.

  • Прочтите сегодня первый и последний абзацы.
  • Из двух вариантов я предпочитаю последний.
  • Последний вопрос не входил в программу.www.ssccglpinnacle.com
  • Бывший учитель был лучше.
  • Последние нововведения были сногсшибательны.
  • Какие последние новости с границы?

Поздно / поздно

Late может быть прилагательным или наречием, означающим после нужного времени.

  • Я не голоден, потому что пообедал поздно. (прилагательное)
  • Я опоздал на экзамен.
  • Он поздно заснул и пропустил свой первый урок. (наречие)
  • Lately — это наречие, означающее то же самое, что и недавно.
  • В последнее время я мало учился.

Твердый / едва заметный

Жесткий может быть прилагательным или наречием.

  • Эта книга слишком сложна для меня. Я не могу это прочитать. (жесткий — прилагательное, означающее трудный)
  • Этот матрас слишком жесткий. Я не могу спать. (жесткий — прилагательное, противоположное слову «мягкий»)
  • Она усердно работает, чтобы закончить проект к завтрашнему дню.(жесткий — это наречие, означающее интенсивную работу)

Вряд ли имеет совсем другое значение. Это означает «почти нет».

  • У нас плохая связь, я вас плохо слышу. (я тебя почти не слышу)

Ближайший/Следующий

Самый близкий по расстоянию. Следующий означает следующий по порядку.

Примеры-

  • Следующие шесть месяцев будут самыми трудными для выживания.
  • Следующая глава очень простая.
  • Кто следующий в очереди?
  • Через неделю.

10 Правила согласования подлежащего и глагола | Система колледжей и университетов Туро

Изменено из статьи Эрин Бреннер*

Соглашение между подлежащим и глаголом звучит просто, не так ли? Субъект в единственном числе принимает глагол в единственном числе:

Том каждый день ездит на работу на велосипеде.

 

Подлежащее во множественном числе принимает глагол во множественном числе:

Мальчики карабкаются по стенам, как животные в клетке.

Тем не менее, Справочник редактора перечисляет не менее 25 случаев, которые не столь ясны, а Гарнер Современное американское использование посвящает этой теме почти пять колонок. Даже сравнительно миниатюрный Grammar Smart посвящает этой теме пять страниц (включая викторины).

Что делает согласование между подлежащим и глаголом таким трудным?

Одна вещь, которая смущает писателей, это длинная и сложная тема. Писатель теряется в этом и забывает, какое существительное на самом деле является началом подлежащей фразы, и вместо этого заставляет глагол согласовываться с ближайшим существительным:

.

Неправильно: Появление новой осенней моды взбудоражило всех покупателей, готовящихся к школе.
Правильно:    Появление новой осенней моды взбудоражило всех покупателей, собирающихся в школу.
(должен быть есть для согласования с прибытием)  

Еще одной ловушкой для писателей является переход от строгого грамматического согласования к «понятийному согласованию», то есть глагол согласуется с понятием или идеей, которую субъект пытается передать, будь то единственное или множественное число: 

Неверно: Двадцать пять правил — это слишком много для переваривания.
Правильно: В уведомлении перечислены двадцать пять правил.

 

А еще есть тот факт, что английский просто отказывается следовать своим собственным правилам. Если английский может противоречить сам себе, он будет.

 

Вот краткий список из 10 предложений для согласования подлежащего и глагола.

  1. Подлежащее, состоящее из существительных, соединенных и берущих подлежащее во множественном числе, если только предполагаемое значение этого подлежащего не является единственным.

    Мы с ней бегаем каждый день.
    Арахисовое масло и желе — мой любимый бутерброд. (предполагаемый смысл единственного числа)

  2. Когда подлежащее состоит из существительных, соединенных с помощью или , глагол согласуется с последним существительным.

    Она или я бегаем каждый день.
    Картофель, макароны или рис хорошо сочетаются с курицей-гриль. (последнее существительное: рис)

  3. Собирательные существительные (бригада, пара, персонал и т. д.)) взять глагол в единственном числе.

    Футбольная команда день и ночь тренируется к Суперкубку.
    Школьный комитет Бостона не согласен с тем, что урезать из школьного бюджета.

  4. Связки, фразы, такие как в сочетании с, в сочетании с, в сопровождении, добавлено к, наряду с, вместе с, а также, не изменяют номер подлежащего. Эти фразы обычно выделяются запятыми.

    Нефть, как и газ, является популярным выбором для отопления.
    Арахисовое масло в сочетании с хлебом и желе — это вкусная закуска.
    (Здесь арахисовое масло, хлеб и желе составляют одну единицу, бутерброд, поэтому запятые не нужны, и мы сохраняем глагол в единственном числе.)

  5. Сбор словосочетаний с существительными (куча, группа, набор и т. д.) берет глагол в единственном числе.

    Набор из 12 тарелок — все, что нужно для званого ужина.

  6. «Каждый» принимает глагол в единственном числе.

    Каждый мальчик в восторге от встречи; каждый хорошо подготовлен.

  7.   «Нет» принимает глагол в единственном числе, если он относится к единственному числу, и глагол во множественном числе, если его референт имеет форму множественного числа.

    Ни одна из книг не может быть воспроизведена без разрешения.
    На тарелке Шона не осталось гороха . («горох» является референтом во множественном числе)  

  8. С дробями глагол согласуется с целым.

    Четверти книг нет. («книги» — существительное во множественном числе)
    Четверть песка — белая. («песок» — существительное в единственном числе)

  9. С деньгами, если сумма конкретна, используйте глагол в единственном числе; если сумма расплывчата, используйте глагол во множественном числе.

    В течение года на строительство новой фабрики было потрачено 5 миллионов долларов, и еще миллионы были потрачены на обучение будущих фабричных рабочих. («5 миллионов долларов» — это конкретная сумма. Следовательно, глагол стоит в единственном числе.)
    Ежегодно выделяются средства на помощь в проведении медицинских исследований. («Средства» — это расплывчатый термин, а не конкретная сумма.Следовательно, глагол стоит во множественном числе.)

  10. Фраза «более одного» принимает глагол в единственном числе.

    В коридоре стоит больше одной коробки.
    В гонке участвовало более одной машины.

 

*Об Эрин Бреннер

Имея степень бакалавра и магистра английского языка, Эрин уже 15 лет работает профессиональным редактором, работая с различными медиа, особенно в Интернете.Ее ниша — бизнес/маркетинг и онлайн. Кроме того, у нее есть опыт обучения редактированию не-редакторов и коучинга писателей.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск