Примеры предложений в которых знаки препинания служат для выделения: Решение на Задание 9 из ГДЗ по Русскому языку за 8 класс: Ладыженская Т.А.

Содержание

Использование структурированных ссылок в таблицах Excel

При создании Excel таблицыExcel присваивает имя таблице и каждому ее заглавию. Можно сделать так, чтобы при добавлении формул эти имена отображались автоматически и ссылки на ячейки в таблице можно было выбрать вместо ввода вручную. Вот пример того, что происходит в Excel:

Прямая ссылка на ячейки

Имена таблицы и столбцов в Excel

=СУММ(C2:C7)

=СУММ(ОтделПродаж[ОбъемПродаж])

Это сочетание имен таблицы и столбца называется структурированной ссылкой.

Имена в структурированных ссылках корректируются при добавлении данных в таблицу или их удалении.

Структурированные ссылки также появляются, когда вы создаете формулу вне таблицы Excel, которая ссылается на данные таблицы. Ссылки могут упростить поиск таблиц в крупной книге.

Чтобы добавить структурированные ссылки в формулу, можно щелкнуть ячейки таблицы, на которые нужно сослаться, а не вводить ссылку непосредственно в формуле. В примере ниже введите формулу, которая автоматически использует структурированные ссылки для расчета комиссионных за продажу.

Продавец

Область

Sales Amount

ПроцентКомиссии

ОбъемКомиссии

Владимир

Северный

260

10 %

Сергей

Южный

660

15 %

Мария

Восточный

940

15 %

Алексей

Западный

410

12 %

Юлия

Северный

800

15 %

Вадим

Южный

900

15 %

  1. Скопируйте образец данных из таблицы выше, включая заголовки столбцов, и вкопируйте его в ячейку A1 нового Excel таблицы.

  2. Чтобы создать таблицу, вы выберите любую ячейку в диапазоне данных и нажмите

    CTRL+T.

  3. Убедитесь, что в поле Таблица с headers (Таблица с заглавами) есть проверка, и нажмите кнопку ОК.

  4. В ячейке E2 введите знак равно(=)и щелкните ячейку C2.

    В строке формул после знака равенства появится структурированная ссылка [@[ОбъемПродаж]].

  5. Введите звездку(*) сразу после закрываемой скобки и щелкните ячейку D2.

    В строке формул после звездочки появится структурированная ссылка [@[ПроцентКомиссии]].

  6. Нажмите клавишу ВВОД.

    Excel автоматически создает вычисляемый столбец и копирует формулу вниз по нему, корректируя ее для каждой строки.

Что произойдет, если я буду использовать прямые ссылки на ячейки?

Если вы введете в вычисляемый столбец прямые ссылки на ячейки, может быть сложнее понять, что вычисляет формула.

  1. На примере таблицы щелкните ячейку E2

  2. Введите в формулу =C2*D2 инажмитеввод .

Обратите внимание на то, что хотя Excel копирует формулу вниз по столбцу, структурированные ссылки не используются. Если, например, вы добавите столбец между столбцами C и D, вам придется исправлять формулу.

Как изменить имя таблицы?

При создании таблицы Excel ей назначается имя по умолчанию («Таблица1», «Таблица2» и т. д.), но его можно изменить, чтобы сделать более осмысленным.

  1. Выберите любую ячейку таблицы, чтобы отобрать на ленте вкладку > Конструктор.

  2. Введите нужное имя в поле Имя таблицы и нажмите ввод.

В этом примере мы используем имя ОтделПродаж.

При выборе имени таблицы соблюдайте такие правила:

  • Используйте допустимые символы.  Имя всегда должно начинаться с буквы, символа подчеркивания (_) или обратной косой черты (\). Остальная часть имени может включать в себя буквы, цифры, точки и символы подчеркивания. В имени нельзя использовать латинские буквы C, c, R и r, так как они служат для быстрого выделения столбца или строки с активной ячейкой при вводе их в поле Имя

    или Перейти.

  • Не используйте ссылки на ячейки.  Имена не могут иметь такой же вид, как ссылки на ячейки, например Z$100 или R1C1.

  • Не используйте пробелы для разделения слов.  В имени нельзя использовать пробелы. Вы можете использовать символ подчеркиваия(_)и точка (.). Примеры допустимых имен: ОтделПродаж, Налог_на_продажи, Первый.квартал.

  • Используйте не более 255 знаков. Имя таблицы может содержать не более 255 знаков.

  • Использование уникальных имен таблиц Повторяющиеся имена запрещены. Excel не различает верхний и нижний регистр символов в именах, поэтому если в книге ввести «Продажи», но уже есть другое имя «ПРОДАЖИ», вам будет предложено выбрать уникальное имя.

  • Использование идентификатора объекта  Если вы планируете иметь сочетание таблиц, таблиц и диаграмм, ведите префикс имен с типом объекта. Например, tbl_Sales для таблицы продаж, pt_Sales для таблицы продаж и chrt_Sales для диаграммы продаж или ptchrt_Sales для сводная диаграмма. При этом все ваши имена будут упорядочены в диспетчере имен.

Правила синтаксиса структурированных ссылок

Структурированные ссылки также можно вводить и изменять вручную, но для этого необходимо разобраться в синтаксисе структурированных ссылок. Рассмотрим такую формулу:

=СУММ(ОтделПродаж[[#Итого],[ОбъемПродаж]],ОтделПродаж[[#Данные],[ОбъемКомиссии]])

В этой формуле используются указанные ниже компоненты структурированной ссылки.

  • Имя таблицы:    ОтделSales — это пользовательское имя таблицы. Она ссылается на данные таблицы без строк с заглавными и итогами. Вы можете использовать имя таблицы по умолчанию, например «Таблица1», или изменить его на пользовательское.

  • Обозреватель столбцов:    [Sales Amount] и [Commission Amount] — это оговарители столбцов, которые используют имена столбцов, которые они представляют. Они ссылались на данные столбца без заглавного колонок и строки итогов. Всегда заключены в квадратные скобки, как показано ниже.

  • Элемент:    [#Totals] и [#Data] — это специальные обозначения элементов, которые ссылаются на определенные части таблицы, например строку итогов.

  • Table specifier:    [[#Totals],[Sales Amount]] and [[#Data],[Commission Amount]] are table specifiers that represent the outer parts of the structured reference. Внешние ссылки следуют за именем таблицы, и они заключены в квадратные скобки.

  • Структурированная ссылка:   (ОтделSales[[#Totals],[Объем Продаж]] и ОтделSales[[#Data],[ОбъемКомиссии]] — это структурированные ссылки, представленные строкой, которая начинается с имени таблицы и заканчивается на заданный столбец.

При создании или изменении структурированных ссылок вручную учитывайте перечисленные ниже правила синтаксиса.

  • Заключайте указатели в квадратные скобки.    Все указатели таблиц, столбцов и специальных элементов должны быть заключены в парные скобки ([ ]). Указатель, содержащий другие указатели, требует наличия таких же внешних скобок, в которые будут заключены внутренние скобки других указателей. Например: =ОтделSales[[Продавец]:[Регион]]

  • Все заголовки столбцов — это текстовые строки.     Но они не требуют кавычка, если они используются в структурированной ссылке. Числа или даты, например 2014 или 01.01.2014, также считаются текстовыми строками. Нельзя использовать выражения с заголовками столбцов. Например, выражение ОтделПродажСводкаФГ[[2014]:[2012]] недопустимо.

Заключайте в квадратные скобки заголовки столбцов, содержащие специальные знаки.    Если присутствуют специальные знаки, весь заголовок столбца должен быть заключен в скобки, а это означает, что для указателя столбца потребуются двойные скобки. Пример: =ОтделПродажСводкаФГ[[Итого $]]

Дополнительные скобки в формуле нужны при наличии таких специальных знаков:

  • TAB

  • Веб-канал строки

  • Возврат каретки

  • Запятая (,)

  • Двоеточие (:)

  • Точка (. )

  • Амперсанд (&)

  • Звездочка (*)

  • Знак «плюс» (+)

  • Знак «равно» (=)

  • Знак «минус» (-)

  • Символ «больше» (>)

  • Символ «меньше» (<)

  • Знак деления (/)

  • Используйте escape-символы для некоторых специальных знаков в заголовках столбцов.    Перед некоторыми знаками, имеющими специфическое значение, необходимо ставить одинарную кавычку (‘), которая служит escape-символом. Пример: =ОтделПродажСводкаФГ[‘#Элементов]

Escape-символ (‘) в формуле необходим при наличии таких специальных знаков:

  • Левая скобка ([)

  • Правая скобка (])

  • Знак фунта(#)

  • Одинавая кавычка (‘)

Используйте пробелы для повышения удобочитаемости структурированных ссылок.     С помощью пробелов можно повысить удобочитаемость структурированной ссылки. Пример: =ОтделПродаж[ [Продавец]:[Регион] ] или =ОтделПродаж[[#Заголовки], [#Данные], [ПроцентКомиссии]].

Рекомендуется использовать один пробел:

  • После первой левой скобки ([)

  • Перед последней правой скобками (]).

  • После запятой.

Операторы ссылок

Перечисленные ниже операторы ссылок служат для составления комбинаций из указателей столбцов, что позволяет более гибко задавать диапазоны ячеек.

Эта структурированная ссылка:

Ссылается на:

Используя:

Диапазон ячеек:

=ОтделПродаж[[Продавец]:[Регион]]

Все ячейки в двух или более смежных столбцах

: (двоеточие) — оператор ссылки

A2:B7

=ОтделПродаж[ОбъемПродаж],ОтделПродаж[ОбъемКомиссии]

Сочетание двух или более столбцов

, (запятая) — оператор объединения

C2:C7, E2:E7

=ОтделПродаж[[Продавец]:[ОбъемПродаж]] ОтделПродаж[[Регион]:[ПроцентКомиссии]]

Пересечение двух или более столбцов

  (пробел) — оператор пересечения

B2:C7

Указатели специальных элементов

Чтобы сослаться на определенную часть таблицы, например на строку итогов, в структурированных ссылках можно использовать перечисленные ниже указатели специальных элементов.

Этот указатель специального элемента:

Ссылается на:

#Все

Вся таблица, включая заголовки столбцов, данные и итоги (если они есть).

#Данные

Только строки данных.

#Заголовки

Только строка заголовка.

#Итого

Только строка итога. Если ее нет, будет возвращено значение null.

#Эта строка

ИЛИ

@

ИЛИ

@[Имя столбца]

Только ячейки в той же строке, где располагается формула. Эти указатели нельзя сочетать с другими указателями специальных элементов. Используйте их для установки неявного пересечения в ссылке или для переопределения неявного пересечения и ссылки на отдельные значения из столбца.

Excel автоматически заменяет указатели «#Эта строка» более короткими указателями @ в таблицах, содержащих больше одной строки данных. Но если в таблице только одна строка, Excel не заменяет указатель «#Эта строка», и это может привести к тому, что при добавлении строк вычисления будут возвращать непредвиденные результаты. Чтобы избежать таких проблем при вычислениях, добавьте в таблицу несколько строк, прежде чем использовать формулы со структурированными ссылками.

Определение структурированных ссылок в вычисляемых столбцах

Когда вы создаете вычисляемый столбец, для формулы часто используется структурированная ссылка. Она может быть неопределенной или полностью определенной. Например, для создания вычисляемого столбца «ОбъемКомиссии», который вычисляет комиссионные в рублях, можно использовать следующие формулы:

Тип структурированной ссылки

Пример

Примечания

Неопределенная

=[ОбъемПродаж]*[ПроцентКомиссии]

Перемножает соответствующие значения из текущей строки.

Полностью определенная

=ОтделПродаж[ОбъемПродаж]*ОтделПродаж[ПроцентКомиссии]

Перемножает соответствующие значения из каждой строки обоих столбцов.

Общее правило таково: если структурированная ссылка используется внутри таблицы, например, при создании вычисляемого столбца, то она может быть неопределенной, но вне таблицы нужно использовать полностью определенную структурированную ссылку.

Примеры использования структурированных ссылок

Ниже приведены примеры использования структурированных ссылок.

Эта структурированная ссылка:

Ссылается на:

Диапазон ячеек:

=ОтделПродаж[[#Все],[ОбъемПродаж]]

Все ячейки в столбце «ОбъемПродаж».

C1:C8

=ОтделПродаж[[#Заголовки],[ПроцентКомиссии]]

Заголовок столбца «ПроцентКомиссии».

D1

=ОтделПродаж[[#Итого],[Регион]]

Итог столбца «Регион». Если нет строки итогов, будет возвращено значение ноль.

B8

=ОтделПродаж[[#Все],[ОбъемПродаж]:[ПроцентКомиссии]]

Все ячейки в столбцах «ОбъемПродаж» и «ПроцентКомиссии».

C1:D8

=ОтделПродаж[[#Данные],[ПроцентКомиссии]:[ОбъемКомиссии]]

Только данные в столбцах «ПроцентКомиссии» и «ОбъемКомиссии».

D2:E7

=ОтделПродаж[[#Заголовки],[Регион]:[ОбъемКомиссии]]

Только заголовки столбцов от «Регион» до «ОбъемКомиссии».

B1:E1

=ОтделПродаж[[#Итого],[ОбъемПродаж]:[ОбъемКомиссии]]

Итоги столбцов от «ОбъемПродаж» до «ОбъемКомиссии». Если нет строки итогов, будет возвращено значение null.

C8:E8

=ОтделПродаж[[#Заголовки],[#Данные],[ПроцентКомиссии]]

Только заголовок и данные столбца «ПроцентКомиссии».

D1:D7

=ОтделПродаж[[#Эта строка], [ОбъемКомиссии]]

ИЛИ

=ОтделПродаж[@ОбъемКомиссии]

Ячейка на пересечении текущей строки и столбца «ОбъемКомиссии». Если используется в той же строке, что и строка с названием или строкой итогов, возвращается #VALUE!.

Если ввести длинную форму этой структурированной ссылки (#Эта строка) в таблице с несколькими строками данных, Excel автоматически заменит ее укороченной формой (со знаком @). Две эти формы идентичны.

E5 (если текущая строка — 5)

Методы работы со структурированными ссылками

При работе со структурированными ссылками учитывайте следующее:

  • Автозаполнение формул    может оказаться очень полезным при вводе структурированных ссылок для соблюдения правил синтаксиса. Дополнительные сведения см. в этой теме.

  • Выбор того, следует ли создавать структурированные ссылки для таблиц в semi-selections    По умолчанию при создании формулы при щелчке диапазона ячеек в таблице происходит полувыберение ячеек и автоматическое ввод структурированной ссылки вместо диапазона ячеек в формуле. Псевдовыбор облегчает ввод структурированной ссылки. Вы можете включить или отключить эту функцию, с помощью которых в диалоговом окне Параметры файла > параметры > Формулы > Работа с формулами.

  • Использование книг с внешними связями для Excel таблиц в других книгах    Если книга содержит внешнюю ссылку на таблицу Excel в другой книге, она должна быть открыта в Excel, чтобы избежать ошибок #REF! в книге назначения, содержаной ссылки. Если сначала открыть 9-ю книгу и #REF! ошибки будут устранены, если открыть книгу-источник. Если сначала открыть книгу-источник, коды ошибок не будут от нее открыться.

  • Преобразование диапазона в таблицу и таблицы в диапазон.    При преобразовании таблицы в диапазон все ссылки на ячейки преобразуются в эквивалентные абсолютные ссылки стилей A1. При преобразовании диапазона в таблицу Excel не меняет автоматически ссылки на ячейки этого диапазона на соответствующие структурированные ссылки.

  • Отключение заголовков столбцов.    Вы можете включать и отключать заглавные колонок таблицы с вкладки Конструктор и > строку колонок. Отключение столбцов таблицы не влияет на структурированные ссылки, в которых используются имена столбцов, и вы по-прежнему можете использовать их в формулах. Структурированные ссылки, которые ссылаются непосредственно на заглавные таблицы (например, =ОтделSales[[#Headers],[ПроцентКомиссии]]), при этом #REF .

  • Добавление и удаление столбцов и строк в таблице.    Так как диапазоны данных таблицы часто меняются, ссылки на ячейки для структурированных ссылок корректируются автоматически. Например, если вы используете имя таблицы для подсчета всех ячеек в ней, и добавляете строку данных, ссылка на ячейки автоматически меняется.

  • Переименование таблицы или столбца.     Если переименовать столбец или таблицу, в приложении Excel автоматически изменится название этой таблицы или заголовок столбца, используемые во всех структурированных ссылках книги.

  • Перемещение, копирование и заполнение структурированных ссылок    При копировании или перемещение формулы, использующей структурированную ссылку, все структурированные ссылки остаются одинаковыми.

    Примечание: Копирование структурированной ссылки и заполнение структурированной ссылки — это не одно и то же. При копировании все структурированные ссылки остаются одинаковыми, а при заполнении формулы полностью структурированные ссылки настраивают задатчики столбцов, как ряд, как указано в таблице ниже.

Направление заполнения:

При заполнении можно нажать:

Выполняется действие:

Вверх или вниз

Не нажимать

Указатели столбцов не будут изменены.

Вверх или вниз

CTRL

Указатели столбцов настраиваются как ряд.

Вправо или влево

Нет

Указатели столбцов настраиваются как ряд.

Вверх, вниз, вправо или влево

SHIFT

Вместо перезаписи значений в текущих ячейках будут перемещены текущие значения ячеек и вставлены указатели столбцов.

Дополнительные сведения

Вы всегда можете задать вопрос специалисту Excel Tech Community или попросить помощи в сообществе Answers community.

Статьи по теме

Общие сведения о Excel таблицах
Видео: создание и форматирование Excel таблицы
Итог данных в Excel таблицы
Форматирование Excel таблицы
Добавление и удаление строк и столбцов для таблицы
Фильтрация данных в диапазоне или таблице
Преобразование таблицы в диапазон
Excel проблем совместимости таблиц
Экспорт таблицы Excel в SharePoint
Общие сведения о формулах в Excel

Примеры предложений завершения разделения выделения. Презентация по русскому языку «Знаки завершения, разделения, выделения» (8 класс).

Рассмотрим примеры речевых интонаций

Слайд 1

ПУНКТУАЦИЯ И ОРФОГРАФИЯ (§ 1). ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ: ЗНАКИ ЗАВЕРШЕНИЯ, РАЗДЕЛЕНИЯ, ВЫДЕЛЕНИЯ (§ 2)

Слайд 2

УУД
Познавательные: адекватно воспринимают содержание устного и письменного сообщения; знают разные виды чтения; способны извлекать информацию из различных источников; владеют приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; способны свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме. Регулятивные: определяют цели деятельности, последовательность действий. Умеют слушать. Коммуникативные: осуществляют коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения учебной задачи, участия в спорах, обсуждениях. Формулируют и аргументируют свою точку зрения на обсуждаемую проблему.

Слайд 3

Проверка домашней работы
Упр. 2 (в РТ Богдановой)

Слайд 4

Словарная работа
Орфографический срез.

Слайд 5

Функции знаков препинания
завершение предложения
разделение на смысловые отрезки
. ? ! (Конец предложения.)
, (ОЧ, части сложного предложения) ; (части слож. предложения) – :(при  , прямой речи, диалоге)
« » │ , │ – – () (Выделительными являются парные знаки препинания.)
Знаки завершения
Знаки выделения
выделение смысловых отрезков
Знаки разделения

Слайд 6

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препина­ния. Сделайте морфемный разбор слов, в которых пропущены буквы. Назовите знаки завершения, знаки разделения, знаки выделения.
1) И кочи и моховые3 б_лота и пни — всё хорошо под с_янием лун­ным. (Н. Некрасов) 2) Добыча была хорошая два больших сига несколь­ко суд_ков щука и целых пять штук стерлядей. 4 (Д. Мамин-Сибиряк) 3) Мел­кий ненас_ный дождик шёл уже трет_й день. И зверьк_м и птичкам и бабочкам и жукам всем 1 было нехорошо. (М. Богданов) 4) (Не)вдалеке стояла телега запряж_нная лошадью сп_койно ждавшей перевоза. 5) Море вздраг_вало и покрываясь мелкой ряб_ю осл_пительно ярко отр_жавшей солнце улыбалось голубому небу тысячами серебря_ных улыбок.

Слайд 7

??
Какие знаки препинания могут стоять внутри предложения? Что может разделять запятая? Двоеточие? Тире? Какие знаки препинания относятся к знакам выделения? Почему знаки выделения так называются? Что они могут выделять в предложении?

Слайд 8

Спишите текст, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. Назовите знаки завершения, знаки выделения, знаки разделения.
Самых больших своих сокровищ мы, разумеется, (не)зам_чаем. Кто(же) думает о воздухе, которым дыш_т? Но стоит (не)надолго зад_ржать дыхание, как тут(же) (не)вольно вспомн_шь, что без воздуха (не)возможно жить. Точ(?)но так(же) (не)льзя жить и без родного языка. Что(бы) оц_нить это б_гатство, пр_дстав(?)те себя в мире, где все всегда молчат… Но есть (не)малые р зличия между воздухом и языком. Судите сами. Воздухом все люди пользуют_ся в равных кол_ичествах. Другое дело — родная речь. Хотя это б_гатство то(же) (не)(под)замком, все вл_деют им (не)од_наково. В русском языке сотни тысяч_ слов. Иной усво_т две-три тысячи и (не)обычайно доволен собой. Люди его, конеч(?)но, пон_мают, он так(же) вполне успешно общае(тся, ться) с другими. Чего ещ_ желать? Может быть, и нам остановиться на этих трех тыс_чах? Ведь познание языка труд. (За)чем(же) трудиться зря? (По А. Митяеву) Сочинение-миниатюра. Напишите мини-рассуждение по содержанию текста так, чтобы ВАША позиция была чётко выражена.

Слайд 9

??
Какие знаки препинания относятся к знакам завершения предложения? Как они влияют на интонацию предложения? Какие знаки препинания относятся к знакам разделения? Что они разделяют? Какие знаки препинания относятся к знакам выделения? Что они выделяют?

Слайд 10

Знаки препинания традиционно подразделяют на три группы:
1.знаки завершения, которые ставятся в конце предложения. К ним относятся точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие; 2. знаки разделения, которые используются между однородными членами, между однородными членами и обобщающим словом, между частями сложносочинённого и бессоюзного сложного предложения, между словами автора и прямой речью (диалогом) , между подлежащим и сказуемым; в неполном предложении. Разделительными являются следующие знаки препинания: запятая, точка с запятой, тире, двоеточие. знаки выделения, которые необходимы для обособления а) придаточного (ых) предложения (ий) в составе сложноподчинённого предложения, б) специфических конструкций в составе простого осложнённого предложения, таких, как: причастный оборот, деепричастный оборот, вводные слова, вставные предложения, обращения. 3.Выделительными являются парные знаки препинания, такие, как две запятые, два тире, кавычки, скобки.

Выделение).
Цель: научить определять роль знаков препинания в письменной речи.
Задачи: — дать понятие о роли знаков

Препинания в письменной речи;

Формировать пунктуационную грамотность обучающихся;

Развивать навык выразительного чтения, соблюдая знаки

Отдохнуть немножко нужно.

Дружно встанем, тихо сядем.

И закроем все глаза.

Наступает, наступает,

Наступает тишина.

3) Развитие умений определять роль знаков препинания в письменной речи.

Вы в таблице распределили знаки препинания по группам. На какие группы вы их разделили?

(Знаки препинания завершения, разделения, выделения).

Теперь работаем по рядам. Приведите свои примеры предложений. Можно пользоваться примерами из упр.289

2 ряд – со знаками препинания разделения;

3 ряд – со знаками препинания выделения.
— Проверим, что у вас получилось?

4) Развитие устной речи учащихся.

Ребята, давайте вернемся к проблеме урока. Сейчас будете работать в парах. Подготовьте устное сообщение по теме: « Знаки препинания и их роль в письменной речи».
(Знаки препинания очень важны в письменной речи. Они делают нашу речь понятной , яркой, выразительной. В письменной речи знаки препинания выполняют роль завершения, когда в конце предложения ставится точка , вопросительный и восклицательный знаки, многоточие. Также роль разделения, когда разделяют однородные члены предложения и части сложного предложения, разделяют запятой , двоеточием, точкой с запятой.

Еще знаки препинания выполняют роль выделения, когда в предложении находятся обращения, вводные слова , прямая речь, на письме выделяются запятыми, кавычками.)

5. Подведение итогов.
— Вам понравился урок?

– Что понравилось?

На какие группы делятся все знаки препинания?

Приложение 2

(Завершение-

Разделение-

Выделение-

Зачем нужны знаки препинания?

Можно ли без них обойтись?

Определите роль знаков препинания в следующих предложениях?

Потемнело, нахмурилось небо. (Запятая — разделительный знак)
Набежали мрачные тучи. (Точка- знак завершения)
Старый бор, кажется, затих. (Две запятые- выделительный знак.)

Выставление оценок

6. Домашнее задание. (Слайд 8)

Упр. 290, творческое задание: придумать стихотворение или сказку о роли знаков препинания на письме.
(Слайд 9)

МОУ СОШ № 2 п.Спирово

УМК «Школа 2100»

Урок русского языка в 5-м классе













1 из 12

№ слайда 1

Описание слайда:

№ слайда 2

Описание слайда:

УУД Познавательные: адекватно воспринимают содержание устного и письменного сообщения; знают разные виды чтения; способны извлекать информацию из различных источников; владеют приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; способны свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме. Регулятивные: определяют цели деятельности, последовательность действий. Умеют слушать. Коммуникативные: осуществляют коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения учебной задачи, участия в спорах, обсуждениях. Формулируют и аргументируют свою точку зрения на обсуждаемую проблему.

№ слайда 3

Описание слайда:

№ слайда 4

Описание слайда:

№ слайда 5

Описание слайда:

Функции знаков препинания завершение предложения разделение на смысловые отрезки. ? ! (Конец предложения.) , (ОЧ, части сложного предложения) ; (части слож. предложения) – :(при, прямой речи, диалоге) « » │ , │ – – () (Выделительными являются парные знаки препинания.) Знаки завершения Знаки выделения выделение смысловых отрезков Знаки разделения

№ слайда 6

Описание слайда:

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препина ния. Сделайте морфемный разбор слов, в которых пропущены буквы. Назовите знаки завершения, знаки разделения, знаки выделения. 1) И кочи и моховые3 б_лота и пни — всё хорошо под с_янием лун ным. (Н. Некрасов) 2) Добыча была хорошая два больших сига несколь ко суд_ков щука и целых пять штук стерлядей. 4 (Д. Мамин-Сибиряк) 3) Мел кий ненас_ный дождик шёл уже трет_й день. И зверьк_м и птичкам и бабочкам и жукам всем 1 было нехорошо. (М. Богданов) 4) (Не)вдалеке стояла телега запряж_нная лошадью сп_койно ждавшей перевоза. 5) Море вздраг_вало и покрываясь мелкой ряб_ю осл_пительно ярко отр_жавшей солнце улыбалось голубому небу тысячами серебря_ных улыбок.

№ слайда 7

Описание слайда:

№ слайда 8

Описание слайда:

Спишите текст, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. Назовите знаки завершения, знаки выделения, знаки разделения. Самых больших своих сокровищ мы, разумеется, (не)зам_чаем. Кто(же) думает о воздухе, которым дыш_т? Но стоит (не)надолго зад_ржать дыхание, как тут(же) (не)вольно вспомн_шь, что без воздуха (не)возможно жить. Точ(?)но так(же) (не)льзя жить и без родного языка. Что(бы) оц_нить это б_гатство, пр_дстав(?)те себя в мире, где все всегда молчат… Но есть (не)малые р зличия между воздухом и языком. Судите сами. Воздухом все люди пользуют_ся в равных кол_ичествах. Другое дело — родная речь. Хотя это б_гатство то(же) (не)(под)замком, все вл_деют им (не)од_наково. В русском языке сотни тысяч_ слов. Иной усво_т две-три тысячи и (не)обычайно доволен собой. Люди его, конеч(?)но, пон_мают, он так(же) вполне успешно общае(тся, ться) с другими. Чего ещ_ желать? Может быть, и нам остановиться на этих трех тыс_чах? Ведь познание языка труд. (За)чем(же) трудиться зря? (По А. Митяеву) Сочинение-миниатюра. Напишите мини-рассуждение по содержанию текста так, чтобы ВАША позиция была чётко выражена.

Знаки препинания традиционно подразделяют на три группы: 1.знаки завершения, которые ставятся в конце предложения. К ним относятся точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие; 2. знаки разделения, которые используются между однородными членами, между однородными членами и обобщающим словом, между частями сложносочинённого и бессоюзного сложного предложения, между словами автора и прямой речью (диалогом) , между подлежащим и сказуемым; в неполном предложении. Разделительными являются следующие знаки препинания: запятая, точка с запятой, тире, двоеточие. знаки выделения, которые необходимы для обособления а) придаточного (ых) предложения (ий) в составе сложноподчинённого предложения, б) специфических конструкций в составе простого осложнённого предложения, таких, как: причастный оборот, деепричастный оборот, вводные слова, вставные предложения, обращения. 3.Выделительными являются парные знаки препинания, такие, как две запятые, два тире, кавычки, скобки. https://otvet.mail.ru/question/82763805

Описание слайда:

Общие сведения

В русском языке 10 знаков препинания. Они играют важную роль, позволяют правильно понять письменную речь, обеспечивают пишущему и читающему однозначное понимание смысла высказывания и эмоциональных оттенков предложения. Вообще, без знаков препинания текст был бы набором слов. У них разнообразный круг употребления. На первый взгляд, трудно разобраться в их постановке, но научиться этому можно, нужно только знать пунктуационные правила.

Функции знаков препинания

1.Смысло-различительная (помогают верно передать смысл высказывания; без знака препинания фраза осталась бы непонятной; он придает однозначный смысл фразе; без них текст был бы эквивалентен (равен) неясному набору символов; они помогают нам сделать так, чтобы нас поняли однозначно)

2.Интонационно-экпрессивная (пунктуация в конце предложения обозначает цель высказывания (сообщение, вопрос или побуждение к действию) и интонацию речи, т.к. З.П. расставляют и эмоциональные акценты: восхищение, недовольство, радость, удивление и проч.).

Виды знаков препинания

1.Знаки завершения (точка, вопросительный и восклицательный знаки, многоточие, сочетание знаков: вопросительного с восклицательным; вопросительного знака с многоточием; восклицательного знака с многоточием). Смысл употребления: а) помогают обозначить завершенность, законченность фразы, выражения; б) однозначно передать смысл высказывания (повествование о чем-либо, вопрос, обращенный к кому-либо, побуждение к действию), т. е. обозначить интонацию, расставить эмоциональные акценты: восхищение, недовольство, радость, удивление и проч..

2.Знаки разделения (запятая, двоеточие, точка с запятой, тире). Смысл употребления: помогают расставить смысловые акценты на слове или фразе в предложении.

3.Знаки выделения (запятая, кавычки, скобки, тире). Смысл употребления: помогают расставить смысловые акценты на слове или фразе в предложении.

Пунктуационные знаки

Употребление

Примеры формулировок в сочинении

Знак завершения. Точкой однозначно обозначается конец предложения, в котором повествуется о чем-либо. Она указывает на независимость завершенного высказывания.

Приведу в пример предложение № 3: «В лесу стало тихо.» Это законченное высказывание, в котором повествуется о наступлении вечерней тишины и спокойствия. Точка обозначила конец предложения.

Многоточие

Знак завершения. Во-первых, оно однозначно указывает на конец высказывания, которое могло бы быть продолжено. Во-вторых, обозначает некое раздумье, размышление автора речи, может свидетельствовать о неполноте информации, недосказанности, стремлении умолчать что-либо или о неуверенности пишущего. В-третьих, многоточие ставится и тогда, когда нужно обозначить неожиданный переход от одного высказывания к другому. В четвертых, многоточием обозначается пропуск в речи (например, при цитировании).

Кроме того, многоточие ставится для указания на перерывы в речи, на заминки, вызванной различными причинами (волнением, например).

Многоточие стоит в конце предложения № 17: «Как бы вам объяснить попонятнее…» Этот пунктуационный знак указывает на конец завершенного высказывания. Многоточие указывает, что автор размышляет, пытается подобрать нужные слова, чтобы продолжить свою речь.

Например, предложения № 23 и 24: «Дубровский молчал… Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали, он топнул ногой, оттолкнул секретаря…» В конце обоих высказываний стоит многоточие. С одной стороны, этот знак обозначает конец завершенного высказывания, отделяет одну мысль от другой. С другой стороны, многоточием обозначается неожиданный переход от одного высказывания к другому, быстрая смена событий.

Возьмем, к примеру, предложение № 14: «В департаменте… но лучше не называть, в каком департаменте.» Гоголь поставил многоточие неслучайно. Этим пунктуационным знаком обозначен перерыв речи, заминка автора, видимо, размышляющего, стоит ли указывать место действия.

Восклица-

тельный знак

Знак завершения. Во-первых, им однозначно обозначается автономность, независимость, конец высказывания, в котором повествуется о чем-либо или кто-либо призывается (побуждается) к действию. Во-вторых, им расставляется эмоциональный акцент, т.к. с помощью восклицательного знака мы доносим и то чувство, с которым хотели бы произнести фразу (восторг, удивление, недовольство, сомнение и проч.). Знак свидетельствует об эмоциональной напряженности, эмоциональной окрашенности речи.

«Как жаль, что птицы улетели!» Это предложение (№4) представляет собой законченную мысль. Автор, находясь в лесу, с сожалением замечает, что стало очень тихо. Его эмоциональное состояние подчеркивает восклицательный знак в конце предложения.

Вопроси-тельный знак

Знак завершения. Во-первых, он однозначно указывает на конец высказывания, заключающего в себе прямой вопрос. Во-вторых, он обозначает интонацию, с которой следует произносить предложение (она вопросительная).

Может ставиться в скобках для выражения сомнения или недоумения пишущего.

Посмотрим на предложение № 16: «Который час?» Здесь звучит прямой вопрос. Законченное высказывание принадлежит Павлу, герою рассказа, который ожидает ответа.

«На выставке были представлены самые последние (?) модели отечественных автомобилей.» Читая это предложение, мы понимаем, что автор высказывания сомневается, несколько неуверен в приводимом факте.

Во-первых, это знак разделения. Разделяет: а) однородные члены предложения, при этом обозначает их границы; этот знак ставится при перечислении действий, предметов, признаков и проч.; б) простые предложения в составе сложного со значением перечисления, разграничивает его части. Во-вторых, это знак выделения. Запятыми выделяются обособленные определения и обстоятельства (в т.ч. причастные и деепричастные обороты), вводные слова и предложения, обращения, междометия, уточняющие и пояснительные члены предложения. Т.о., запятая служит для обозначения границ смысловых отрезков, которые осложняют простое предложение.

Разделительный знак запятая несколько раз употребляется в предложении: «Ромашки, одуванчики, лютики, клевер – полевые цветы.» (№ 13) Здесь перечисляются однородные члены (подлежащие), соединенные бессоюзной связью. Границы между ними обозначают запятые.

Два простых предложения в составе сложного бессоюзного (№ 18) разделены запятой: «Гремел гром, сверкала молния.» Знак препинания указывает на границы частей сложного предложения, обозначает их автономность, независимость.

Вот, например, предложение № 2: «Лил дождь, косой и мелкий.» Запятая здесь употреблена неслучайно. Ею обособлены однородные одиночные определения, которыми образно рисуется осенний дождь в городе.

Двоеточие

Знак разделения. Во-первых, разделяет простые предложения в составе сложного, при этом второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом, поясняет или изъясняет что-либо. Во-вторых, употребляется после обобщающего слова перед однородными членами. При этом обобщающее слово включает в себя все лексическое значение ряда однородных членов, которые его конкретизируют. В-третьих, двоеточие разделяет слова автора и собственно прямую речь.

Рассмотрим предложение: «Печален я: со мною друга нет.» (№ 20) Это законченное высказывание. Оно представляет собой бессоюзное сложное предложение. В нем две части, причем вторая поясняет причину того, о чем говорится в первой. Граница между двумя простыми предложениями обозначена двоеточием.

«На скалах галдели птицы: фрегаты, кайры, поморники.» В этом простом предложении перечисляются однородные члены. Это подлежащие, которые обозначают названия пернатых. Обобщающее слово «птицы» употреблено перед ними. Для отделения его от однородных членов поставлено двоеточие.

В тексте есть предложение № 15. Оно состоит из слов автора текста («Он спросил») и прямой речи («Который час?»), принадлежащей герою рассказа Владимиру. Между этими высказываниями ставится двоеточие, обозначающее их разделение.

Точка с запятой

Знак разделения. Точка с запятой ставится между простыми предложениями в составе сложного бессоюзного со значением перечисления, если в одном из простых предложений уже есть запятая (т.е. части предложения уже распространены однородными или обособленными членами, вводными словами, обращениями, уточняющими членами и т.д.).

Автор использует точку с запятой в предложении: «Изумрудные лягушата прыгают под ногами; между корней, подняв золотую головку, лежит уж и стережет их.» (№ 16) Высказывание представляет собой бессоюзное сложное предложение. Оно состоит из двух независимых, самостоятельных частей. Второе простое предложение осложнено деепричастным оборотом, который обособляется. Следовательно, между частями сложного предложения поставлен точка с запятой.

Знак разделения. Во-первых, ставится в бессоюзном сложном предложении в случаях: а) первая часть имеет значение времени или условия, б) вторая часть указывает на следствие, результат, б) содержание частей противопоставлено. Во-вторых, тире разделяет прямую речь от слов автора (вместе с запятой, восклицательным или вопросительным знаком), обозначая конец чужих слов и начало высказывания, указывающего на того, кто является их автором. В-третьих, оно может разделять пояснительные члены предложения. В-четвертых, тире употребляется на месте пропуска связки между подлежащим и сказуемым (неполнота информации). В-пятых, этот знак стоит перед репликой при передаче диалога. В-шестых, после однородных членов предложения перед обобщающим словом тоже ставится тире.

Перед нами бессоюзное сложное предложение: «Настанет утро – двинемся в путь.» В нем две части (простые предложения), причем первая из них указывает на время, когда будут происходить предполагаемые события. Поэтому внутри сложного предложения между относительно самостоятельными высказываниями ставится тире.

Тире употреблено в предложении № 17: «Солнце дымное встает – будет день горячий.» Это бессоюзное сложное предложение, состоящее из двух простых, представляющих законченные высказывания. Вторая часть указывает на следствие (результат). Поэтому между простыми предложениями ставится тире.

Во-первых, кавычки употребляются при цитировании, чтобы указать, что данное высказывание (законченное или часть его) принадлежит какому-либо лицу или является выдержкой из какого-либо источника. Во-вторых, в кавычки заключается прямая речь, переданная от лица ее автора. В данных случаях кавычки обозначают смену автора высказывания. В-третьих, кавычками выделяются слова, употребленные в необычном, условном или ироническом значении.

Автор, анализируя стихи российского поэта, приводит такие строчки: «Как писал Блок, «и вечный бой, покой нам только снится». (предложение № 29) Цитата из произведения заключена в кавычки, тем самым обозначается смена автора речи.

Например, предложение № 27 представляет собой высказывание русского критика 19 века В.Г.Белинского: «Мы в литературе чтим «табель о рангах» и боимся говорить о «высоких персонах». В словах писателя мы слышим иронию, а потому часть слов заключена в кавычки.

Знак выделения. Употребляется, когда мы желаем пояснить, уточнить что-либо, внести в высказывание добавочную информацию.

«Летом (скорее всего в июле) мы отправимся в круиз по Черному морю.» Прочитав это предложение, мы видим обстоятельство времени «летом», которое уточняется словами «скорее всего в июле». Уточняющие члены предложения, вносящие необходимую информацию, заключены в скобки.

Сочетание восклица-тельного знака с многоточием

Сочетание знаков завершения. Во-первых, им (сочетанием) однозначно обозначается конец высказывания. Во-вторых, расставляется эмоциональный акцент, т.к. с помощью в.з. мы доносим и то чувство, с которым мы произносим фразу, а многоточием указываем на некое раздумье, размышление автора речи, оно может свидетельствовать о недосказанности, стремлении умолчать что-либо или быстром переходе от одного высказывания к другому (ставится в конце абзаца).

Пример предложения: Вряд ли!..

Сочетание вопроситель-ного знака с многоточием

Сочетание знаков завершения. Во-первых, им (сочетанием) однозначно обозначается конец высказывания. Во-вторых, в.з. обозначает интонацию, с которой следует произносить предложение (она вопросительная). В-третьих, автор, сочетая в.з. с многоточием, указывает и на некое раздумье, размышление, недосказанность.

Пример предложения: В чем же его обаяние? В уме его?. . Во взгляде?..


Образец сочинения

Точка и многоточие – важные знаки препинания письменной речи

Точка и многоточие – важные знаки письменной речи. Точка – один из знаков завершения, она обозначает интонацию конца высказывания и ставится в конце повествовательного предложения, которое выражает законченную мысль. Не будь этого знака, мы бы не делали пауз между высказываниями, а потому не поняли бы, где завершается одна мысль и начинается другая. Точка обозначает интонацию конца. Многоточие тоже может завершать фразу, но функция знака препинания иная. Рассуждая на какую-либо тему, повествуя о чем-либо, автор речи, бывает, не решается высказать свою мысль полностью, о чем-то умалчивает. Многоточие нужно, чтобы выразить эту недосказанность и размышление. При этом оно может сочетаться как с вопросительным, так и с восклицательным знаками. В первом случае автор спрашивает о чем-либо, во втором выражает эмоции (удивление, радость и проч. ). Кроме того, случается, что этот знак употребляется и внутри предложения, когда цитируется
чье-либо высказывание не полностью. Многоточие мы ставим на месте пропущенных слов.
Посмотрим на отрывок из текста. Рисуя своего героя, автор описывает его речь (предложение № 24), особенно много внимания уделяет голосу (предложение № 25), манере общаться с людьми. Высказавшись, Н.Гейнце завершает свои мысли, которые представляют собой повествовательные предложения, поэтому в конце мы видим точки. Рассказывая о том, какое впечатление производил Берсеньев на окружающих, писатель приводит в качестве примера слова некоторых из них: «Как вам сказать… я не знаю… но он очарователен.» Многоточие здесь неслучайно. С его помощью подчеркивается, как женщины размышляют, пытаются понять, чем герой привлекал к себе. Да и сам Н.Гейнце, погрузившись в свои мысли, задумывается, в чем же обаяние Берсеньева: «В уме его?.. Во взгляде?.. Или в его голосе?..» Эти вопросы он, размышляя, задает себе, но не сразу готов ответить на них, а потому здесь многоточие сочетается с вопросительным знаком.
Итак, точка и многоточие – важные знаки письменной речи.

Урок 28. предложения с обращениями — Русский язык — 5 класс

Русский язык

5 класс

Урок № 28

Предложения с обращениями

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

  1. Обращение.
  2. Роль обращения в предложении.
  3. Знаки препинания при обращениях.

Тезаурус

Обращение – это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью.

Список литературы

Обязательная литература:

  1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. Учебник. 5 класс. В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2016. – с. 99-101.

Дополнительная литература:

  1. Львова С. И. Русский язык. 5 класс. Учебник. – В 2-х частях. Ч. 1. // Львова С. И., Львов В. В. – М.: МНЕМОЗИНА, 2012. – с.136.
  2. Бунеев Р. Н. Русский язык. 5 класс. Учебник. – В 2-х частях. Ч. 1. // Бунеев Р.Н., Бунеева Е. В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И. В. – М.: БАЛАСС, 2015. – с. 176.
  3. Панов М. В. Русский язык. 5 класс. Учебник. // Панов М. В., Кузьмина с. М., Ильинская И. С., Ильина Н. Е., Рочко Т. А – М.: Русское слово, 2008. – с. 336.
  4. Постникова И. И. Просто и занимательно о русском языке: пособие для учащихся 5-9 классов. // Постникова И. И., Подгаецкая И. М. и др. – М.: Просвещение, 2007. – с. 299, 302-303.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Вы знаете, что в предложении есть главные и второстепенные члены предложения. Все они играют свою синтаксическую роль, зависят друг от друга. Но в предложении могут быть слова, которые не являются членами предложения, но выполняют определённую роль. Одним из таких слов является обращение.

Обращение – слово или сочетание слов, называющее лицо (или предмет), к которому обращена речь.

Обращение грамматически не связано с другими членами предложения и само не является членом предложения, у него нет условного обозначения. При составлении схемы предложения, в котором есть обращение, принято использовать букву о.

Обращение в предложении может занимать любое место.

Рассмотрим предложения.

Старик! Я слышал много раз, что ты меня от смерти спас.

(М. Лермонтов)

В этом предложении обращение старик. Оно стоит в начале предложения. Схему этого предложения можно представить следующим образом. .

Прощай, отец, дай руку мне.

(М. Лермонтов)

В этом предложении обращение отец стоит в середине предложения. .

Как я любил твои бури, Кавказ!

(М. Лермонтов)

Здесь обращение Кавказ стоит в конце предложения. .

При разборе предложения с обращением вы не подчёркиваете обращение, а над ним пишете букву о. Это выглядит следующим образом.

В зависимости от места, где стоит обращение, оно в большей или меньшей степени выделяется интонацией. Эта интонация называется звательной.

Это название пришло к нам из древности. В древнерусском языке был особый падеж – звательный. Его форма использовалась для обозначения того, к кому обращались. Форму этого падежа мы с вами можем встретить в сказках. Например, А. С. Пушкин использует его в своей «Сказке о рыбаке и рыбке».

Чего тебе надобно, старче?

Слово старче является формой звательного падежа. А сейчас мы с вами говорим, что это предложение осложнено обращением.

Чаще всего обращение выражается существительным в форме именительного падежа. Но может быть выражено и словами других частей речи, выступающими в роли существительного. Например, в предложении: «Любимая, я обязательно вернусь!» прилагательное любимая играет роль имени существительного и является обращением.

Обращения бывают распространённые (обращение с пояснительными словами) и нераспространённые (одно слово).

Часто в роли обращений выступают имена собственные, названия лиц по родству, по профессии, возможны также клички животных или названия неодушевлённых предметов.

Обращение – это смысловой отрезок, который на письме выделяется знаками препинания.

Обращение в начале, середине или конце предложения выделяется запятыми. Если обращение стоит в начале предложения и произносится с особым чувством, то после него ставится восклицательный знак.

Ребята! Не Москва ль за нами?

(М. Лермонтов)

Иногда перед обращением стоит частица о. Она не отделяется от него никаким знаком.

О Волга, колыбель моя, любил ли кто тебя, как я? (Н. А. Некрасов)

Схемы выделения обращения выглядят следующим образом.

В русском языке встречаются предложения с обращениями и междометиями. Междометие – это часть речи, которая служит для выражения эмоций. К междометиям относятся слова: «Ой!», «Ах!», «Батюшки!», «Ай!» – и другие. Если рядом с междометием в предложении стоит обращение, то междометие выделяется восклицательным знаком, а обращение – запятой.

Увы! Маша, твою записку мне не передали.

Теоретический материал для углубленного изучения.

Использование обращения в официально-деловом стиле.

При составлении деловой документации также используются обращения. Как правило, они записываются отдельно от остального текста и выделяются восклицательным знаком.

Рассмотрим предложения.

Уважаемые ребята! Завтра, 15 сентября, библиотека работает до 13.00.

При этом обратите внимание на то, что в состав нашего обращения входит слово уважаемые, следовательно, оно запятыми не выделяется.

Здравствуйте, уважаемый читатель! Рады сообщить вам, что вечер поэзии состоится 15 сентября в 15.00.

В этом предложении в роли обращения выступает словосочетание уважаемый читатель. В этом случае слово здравствуйте не входит в состав обращения. Оно является сказуемым и выделяется при помощи запятой.

Эти предложения показывают, как оформляется обращение в деловых письмах.

Примеры заданий из Тренировочного модуля

  1. Единичный / множественный выбор

Определите, какое предложение осложнено нераспространённым обращением.

1) Ты, солнце святое, гори! (А. С. Пушкин)

2) Вы откуда будете, молодые люди? (А. Фадеев)

3) Вперед чужой беде не смейся, голубок. (И. Крылов)

4) Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (А. С. Пушкин)

Разбор задания: Вспоминаем, нераспространённое обращение выражается одним словом, распространённое – несколькими словами. В 1 предложении обращение выражено словосочетанием – распространённое. Во 2 предложении обращение тоже выражено словосочетанием – распространённое. В 3 предложении обращение выражено одним словом – нераспространённое. Проверим последнее предложение. В нём обращение выражено словосочетанием – распространённое. Ответ: 3.

  1. Выделение цветом.

Выделите цветом предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.

1) Помоги мне, солнце красное.

2) Отдыхающие, будьте взаимно вежливы.

3) Вы в Москве родные мои?

4) Он был, о море, твой певец.

Разбор задания: В 1 предложении распространённое обращение солнце красное стоит в конце, значит, его надо выделить запятой: всё верно. Во 2 предложении нераспространённое обращение отдыхающие стоит в начале, значит, после него надо поставить запятую: всё верно. В 3 предложении распространённое обращение родные мои стоит в конце, значит, его надо выделить запятой. Её нет, это пунктуационная ошибка. Проверим последнее предложение. В 4 предложении обращение море стоит в середине предложения, возле него стоит частица О, их надо выделить запятыми с двух сторон. Всё правильно.

Ответ: 3) Вы в Москве родные мои?

Междометия в русском языке — определение, примеры, правила

Междометие как часть речи

Забавно, но на один из главных вопросов — что такое междометия и какая это часть речи — однозначный ответ дать невозможно. Более того, среди лингвистов нет единого мнения, считать ли их вовсе частью речи. Это совершенно уникальная категория слов, которые не относятся ни к самостоятельным, ни к служебным.

Но мы все-таки попробуем дать определение.

Междометиями называются слова, которые обозначают в письменной речи некие эмоции и чувства, но не называют их, а также помогают выразить призыв к действию или волеизъявление.

Другими словами, все восклицания, так называемые звуковые жесты и этикетные слова — это междометия.

  • Восклицания: ах, ох, ух.
  • Звуковые жесты: эй, кыш, тссс…
  • Этикетные слова: спасибо, будьте любезны, здравствуйте.

Как видите, одни междометия представляют собой короткие звуки, другие же включают одно или несколько слов: батюшки, мамочки, скажите на милость, будь добр и т. д.


Междометия как члены предложения

При синтаксическом разборе предложений междометия могут поставить в тупик даже отличника. Ведь они не называют предметы или их признаки, не обозначают действия… И даже к дополнениям их сложно отнести. Остается единственный вариант: вовсе не считать междометия членами предложения. И это правильно! Они действительно выпадают из синтаксического анализа.

Однако есть исключение — иногда слово, которое изначально было междометием, по смыслу текста превращается в самостоятельную часть речи, и тогда оно может быть выделено в качестве подлежащего.

Внезапно послышалось едва уловимое «тссс…».

В данном случае «тссс» будет подлежащим, а «послышалось» — сказуемым.

Также нередко междометия образуют короткое самостоятельное предложение. Обычно в этом случае они выделяются восклицательным знаком.

Ах! Как прекрасен зимний лес!

«Мамочки!» — закричала испуганная Даша.

Готовьтесь к ОГЭ по русскому языку на курсах от Skysmart! Вас ждут интерактивные задания и домашки, примеры из современных текстов и стопроцентное внимание преподавателя.

Виды междометий по происхождению

Если дальше говорить о классификации междометий, несложно заметить, что часть из них в другом контексте могла бы быть существительными, часть — явно похожа на наречия или глаголы. А некоторые вообще ни на что не похожи, потому что представляют собой скорее звуки, чем слова.

Итак, есть следующие группы междометий по происхождению:

  • Первообразные — в основном это короткие эмоциональные междометия, которые представляют собой простые восклицания или звуки.
  • Производные — большая группа междометий, которые произошли от частей речи: существительных, глаголов, наречий. Сюда же относятся и устойчивые словосочетания, используемые в качестве этикетных фраз или для выражения эмоций.
  • Заимствованные — междометия, которые пришли к нам из других языков и представляют собой иностранные слова. В основном это эмоционально окрашенные восклицания.

Коротко о том, какие междометия есть в каждой из этих категорий, расскажет таблица.

Первообразные а, э, у, эге, гм, увы, ух, ишь, эхма
Производные от глаголов здравствуйте, извините, пошел вон, хвать, прыг
от существительных Господи! Мамочка! Жуть! Ужас! Класс!
от наречий Полно! Здорово! Довольно!
от словосочетаний будьте любезны, добро пожаловать, черт возьми
Заимствованные брависсимо, алло, баста, швах, айда

Разряды междометий по значению

Несложно заметить, что междометия легко разделить на группы еще и по смыслу или по значению. В этом плане выделяют:

  • Эмоциональные междометия, выражающие чувства — радость, сожаление, восхищение, отвращение и т. д. Они могут быть как простыми, так и составленными из нескольких слов.
  • Императивные междометия, выражающие побуждение к действию, призыв или, наоборот, запрет на действие. В эту же категорию входят и те звуки, которыми обычно зовут животных.
  • Этикетные междометия для вежливого обращения, которые помогают обозначить приветствие, прощание, благодарность, просьбу и т. д.

В качестве шпаргалки по значению междометий предлагаем такую таблицу.

Разряды Примеры
Эмоциональные вау, ах, батюшки, боже мой, увы, ого, фу, гм, вот те на, браво, черт возьми
Императивные Зов, отклик алло, эй, эгей, ау
Запрет, побуждение к действию тсс, ну-ка, айда, стоп, баста, чур, цыц
Способы управления животными ату, кис-кис, но, цып-цып, кыш
Этикетные слова спасибо, извольте, привет, пожалуйста

Междометия и звукоподражательные слова

Несмотря на то, что некоторые междометия могут представлять собой не слова, а звуки, их нужно отличать от звукоподражательных слов. Это разные лексические классы, хотя они имеют много общего: не относятся к самостоятельным или служебным частям речи, не могут выступать членами предложения. Но есть большая разница — междометия придают тексту эмоциональную окраску, а звукоподражательные слова лишь передают звуки.

Например: иго-го, мяу, тук-тук, гав, динь-динь, ква и т. д.

Посмотрим, как выглядит такая разница в предложениях.

Егор услышал тихое «тук-тук» — кто-то постучал в дверь.

В данном случае «тук-тук» не выражает никаких эмоций, ни к чему не побуждает и точно не относится к этикетным словами. Это лишь отраженный в письменной речи стук в дверь.

От удара книжка слетела с полки — шмяк!

А вот здесь заметна эмоциональная окраска, поэтому «шмяк» можно отнести к междометиям. Хотя по большому счету границы между ними и звукоподражательными словами очень размыты.


Как междометия выделяются в тексте

Иногда междометия называют изолированной частью речи, потому что они и вправду стоят обособленно. Более того, в предложении они имеют слабые синтаксические связи с другими словами. Исключением будут разве что императивные (побудительные) междометия, которые подчеркивают просьбу или приказ.

Кыш отсюда! Быстро марш из комнаты!

Когда нужна запятая

В письменной речи большинство междометий выделяется запятыми.

«Ой, как интересно вы рассказываете», — воскликнула Катя.

Боже, что я наделал…

Передайте, пожалуйста, эти документы Ивану Ивановичу.

Никуда я больше не пойду, баста!

Как видите, выделение запятыми не зависит от того, в какой части предложения находится междометие — в начале, в середине или в конце.

Когда запятая не нужна

Междометия легко спутать с частицами, которые тесно связаны с другими частями речи и служат для усиления слов. Несмотря на очевидное сходство, важно все-таки различать их, поскольку частицы не выделяются запятыми.

Ну и как ты собираешься это исправить?

Ну, давай уже, решайся!

В первом случае «ну» выступает в качестве частицы, которая усиливает общий смысл предложения. А вот во втором предложении «ну» — эмоциональное междометие, поэтому мы видим запятую.

Есть еще пара исключений:

  1. Междометие не выделяется запятой, если оно стоит перед обращением или перед местоимением, после которого идет обращение:

    О майское утро, как ты прекрасно и свежо!

    Твои звезды, о ночь, сверкают подобно алмазам!

    Ах ты, проказник, никак тебя не угомонить.

    Но в остальных случаях после такого же междометия запятая нужна:

    О, как же хочется уехать!

    Ах, мне никогда не забыть эти дни!

  2. Запятая не ставится, если междометие является частью целостного устойчивого выражения:

    Ай да молодец!

    Вот те раз!

  3. Запятая не нужна, когда междометие является частью согласия или отрицания со словами «да» и «нет»:

    Ах да, я совсем забыла об этом, и хорошо, что вы напомнили.

    Ну нет, мы так не договаривались, я не согласен.

Восклицательный и вопросительный знак

Если междометие является восклицанием и стоит в самом начале прямой речи, вместо запятой оно может быть выделено в отдельное предложение с восклицательным знаком.

Ах! Какую удивительную историю я услышал.

«Фу! Мне совсем не нравится эта дождливая погода», — сказала Соня.

В некоторых случаях можно задать с помощью междометия вопрос, и тогда его также нужно выделить в короткое предложение.

— Вы взяли эту книгу в прошлом месяце?
Ну?
— Вам нужно будет сдать ее на следующей неделе.

— Я сегодня пойду в парк.
А? Я не расслышал.
— Я в парк собираюсь, идем со мной.

Вот еще одна табличка для запоминания основных правил пунктуации при междометиях с примерами.

Знак препинания Правило Пример
Запятая Выделяет слова, сказанные с обычной интонацией. Эх, как долго еще ждать каникул.
Восклицательный знак Выделяет слова, сказанные с повышенной интонацией,а также императивные междометия.

Вау! Какой красивый цветок!

Стоп! Прекратите это немедленно.

Восклицательный знак и/или многоточие Обычно ставятся в коротких предложениях из одного слова (и они могут употребляться вместе).

«Гм…» — Иван пришел в замешательство.

«Браво! Брависсимо!..» — слышалось вокруг.

Безусловно, междометия — самая неоднозначная часть речи, и все связанные с ними правила полны исключений. В этом случае особенно важна интонация и общий смысл текста. Даже вопросы пунктуации зависят от того, какие чувства выражают междометия — спокойствие или замешательство (тогда нужна запятая) или же радость, удивление, гнев (тогда ставим восклицательный или вопросительный знак).

ДЙА(ГИА) га хэзерлэну(рус теле)

ГИА А3(А6)

Проверочная работа по теме «Поэтические тропы и стилистические фигуры»

Задание: определить вид тропа или фигуры

Я… увидел  далеко под собою огромную равнину. Широкая река огибала её уходящим от меня полукругом; стальные отблески воды, изредка и смутно мерцая, обозначали её теченье…(И.С. Тургенев)

Метафора

Обвеян вещею дремотой,

Полураздетый лес грустит… (Ф.И. Тютчев)

Олицетворение

Люблю…

Девичьи лица ярче роз,

И блеск, и шум, и говор балов…(А. С. Пушкин)

Метонимия

Природой здесь нам суждено

В Европу прорубить окно,

Ногою твёрдой стать при море. (А.С. Пушкин)

Синекдоха

Да, если бы все слёзы, кровь и пот,

Пролитые за всё, что здесь хранится,

Из недр земных все выпустили вдруг,

То был бы вновь потоп- я захлебнулся б

В моих подвалах верных (А.С. Пушкин)

Гипербола

…В больших сапогах, в полушубке овчинном,

В больших рукавицах…а сам с ноготок!

Литота

Где, укажите нам, отечества отцы,

Которых мы должны принять за образцы?

Не эти ли,  грабительством богаты? (А. С. Грибоедов)

Сарказм

Хозяйка…вспомнила, может быть, и своё золотое, невозвратное девичье время, и свой первый бал. (Л.Н. Толстой)

Эпитет

И день настал. Встаёт с одра…

Сей труп живой, ещё вчера

Стонавший слабо над могилой (А.С. Пушкин)

Оксюморон

При одном предположении подобного случая, вы бы должны были… испустить ручьи… что я говорю! Реки,  озёра, океаны слёз! (Ф.М. Достоевский)

Градация

Клянусь я первым днём творенья,

Клянусь его последним днём,

Клянусь позором преступленья… (М. Ю. Лермонтов)

Анафора

Там – солнца луч и в зной оливы сень,

А здесь – и гром, и молния, и слёзы… (А.А. Фет)

Параллелизм

Мне хотелось бы знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник?  (Н.В. Гоголь)

Эпифора

И день за днём

Ужасно злить

Меня

Вот это

Стало  (В.В. Маяковский)

Инверсия

Разве я не знаю его, эту ложь, которою он весь пропитан? (Л. Н. Толстой)

Риторический вопрос

Унылая пора!  Очей очарованье! (А.С. Пушкин)

Перифраз

Он тоже пошёл. В магазин. Купить сигарет (В. М. Шукшин)

Парцелляция

О времена, о нравы!

Риторическое восклицание

Хотя страшился он сказать,
Нетрудно было б отгадать,
Когда б… но сердце, чем моложе,
Тем боязливее, тем строже… (М.Ю. Лермонтов)

Умолчание

 

С 1.

Сочинение части  С2.1  ГИА (на лингвистическую тему) можно писать по следующему трафарету, вставляя необходимую информацию

№1.      Нужны ли нам знания о ……….. . Безусловно, они необходимы. Знания правил русского языка делает нашу речь грамотнее, понятнее, организованнее.

          Чтобы понять, для чего нам необходимы  ……. (вставь то, что сформулировано в задании к сочинению), вспомним, что такое (напиши, о каком языковом явлении идёт речь).

      Итак, ……….называется (сформулируй правило)……………… Вспомним, каковы функции (ещё раз назови языковые явление).  Это, во-первых, ………………………… . Во-вторых, ……. помогают нам …………………….. .

       Рассмотрим, как в тексте (назови автора и название языкового явления) помогают нам лучше понять написанное, выявить замысел автора. Функция ………………. (назови) ярко представлена в предложении № … Автор пишет: «(Приведи цитату из текста, иллюстрирующую второю функцию явления)». Это наглядно показывает нам такую функцию ……….., как ………

           Анализируя текст, ……, мы ещё раз убедились, что ………. необходимы в языке.      Без них мы не смогли бы быстро и правильно понять прочитанное, разобраться в тех мыслях, которые хотел донести до нас автор.

     №2.         Зачем нужна орфография

         

     №2.         Проблема орфографической грамотности актуальна в наше время. На письме без знания орфографических правил обойтись невозможно.

      Орфография – это раздел науки о языке, в котором излагается система правил написания слов. Грамотное письмо – признак культурного человека. Чтобы грамотно писать , нужно знать орфографические правила.

          В тексте ……….. встречается много слов с орфограммами. Например, в предложении …………..употребляется слово ……. с непроизносимой согласной. Зная, как проверить это слово, мы никогда в нём не сделаем ошибки, да и другие слова на это же правило напишем грамотно. В тексте …….таких слов встретилось несколько:…………

          В предложении …. (……………..) встретилось слово «шёл» с буквой «Ё» в корне слова после шипящей. Часто в этом слове безграмотные люди допускают ошибку. Лучше выучить правило, чем краснеть из-за своего незнания.

           Таким образом, орфография – вечный раздел русского языка и без нее не обойтись, если хочешь быть грамотным

 №3.         О знаках препинания

               Антон с Кириллом спорят о том, нужны ли знаки препинания. Я, как и Антон, считаю, что без знаков препинания обойтись невозможно.

            Во-первых, знаки препинания помогают определить границы синтаксических единиц. Так, в первом абзаце стоит  …… знаков завершения (точек), которые отмечают такие синтаксические единицы, как предложения. В предложении №…. четыре раза встречаются запятые в простом предложении. Две из них отмечают обособленное обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом (……. .), две другие стоят между однородными членами (……..)

          Во-вторых, знаки препинания передают интонацию. Так, в предложении  ….. точка выражает интонацию законченного утвердительного высказывания, а в предложении … многоточие указывает на интонацию незавершенности.

           В-третьих, знаки препинания помогают точно выразить мысли. Так, самая короткая и лаконичная переписка состоялась между французским писателем Виктором Гюго и издателем его книги. После того как были отпечатаны «Отверженные», Гюго послал издателю письмо, где стоял только «?», и получил ответ: «!». Так он узнал, что его книга вызвала большой интерес у читателей.

           Вот и в тексте ……знаки препинания помогают передать смысл. В предложении ….(….) многоточие передает неуверенность, а вопросительный знак требует немедленного ответа. И в следующем предложении (№…) герой начинает сам себе отвечать, разбираться в своих чувствах и мыслях.

           Да, без знаков препинания обойтись нельзя. Надеюсь, что теперь и Кирилл так думает.

№4.1         О знаках препинания

               Человеческая речь возникла из необходимости обмениваться информацией, общаться друг с другом, понимать друг друга. Она существует в устной и письменной форме. Говоря с собеседником, человек делает паузы, повышает или понижает голос, меняет интонацию  в зависимости от цели высказывания или от степени эмоциональности, с которой говорит. Как же ему передать содержание речи на письме, чтобы, читая, другой человек не только правильно понял смысл, но и проникся теми же чувствами, эмоциями? Думаю, что именно для этого люди создали систему знаков препинания. С тех пор они и выполняют свои функции в тексте.

            Во-первых, они разделяют предложения в тексте, части сложного предложения, однородные члены  в простом предложении, отделяют прямую речь от слов автора, обобщающее слово от однородных членов, помогают мыслям соблюдать строй и порядок.   Здесь верно служат точка и  многоточие, вопросительный и восклицательный знаки, двоеточие и тире и, конечно же, запятая. Обратим внимание на  предложение . В конце предложения поставлен вопросительный знак. Не будь его, разве прочитали бы мы предложение с вопросительной интонацией? Конечно, нет, ведь никаких вопросительных слов автор не употребил. А  другая интонация привела бы к искажению смысла, переданного автором.

            Во-вторых, знаки препинания выделяют  определённые члены предложения, на месте этих знаков мы делаем особые паузы, повышаем или понижаем голос. Здесь трудятся запятые и кавычки. Посмотрим на предложение , в котором кавычки выделяют прямую речь: «………………….».

            Значит, не только слова, вошедшие в текст, помогают автору изобразить события, выразить мысли и чувства, но и расставленные им  знаки препинания. Они помогают нам двигаться по тексту, замедлять или убыстрять  ход, делать  короткие или длительные  остановки-паузы. Стоит только на минуту представить, что все эти умные указатели исчезли из текста, и сразу поймёшь: недопонимание между автором и читателем неизбежно. А значит, и основная функция  речи не выполнена.  Так что, без пунктуации  никак не обойтись, особенно человеку, который хочет точно и глубоко  передавать свои мысли и понимать мысли других.

№4.2      

  Вопрос о роли знаков препинания в письменной речи и о необходимости знания правил пунктуации, волнующий Антона и Кирилла,  возникал и среди моих одноклассников. Мнения наши тоже разделились. Некоторые ребята, в основном те, у кого трудности с русским языком, считают, как и Кирилл, что без запятых, тире и прочих знаков можно запросто обойтись, потому что «и так всё понятно».  Другие же, наоборот, уверены, как и Антон,  в их необходимости. И действительно, трудно не согласиться с Антоном, ведь у знаков препинания такие важные функции!

             Во-первых, они разделяют предложения в тексте, части сложного предложения, однородные члены, отделяют прямую речь от слов автора. Наличие точек  в конце предложения помогает автору передать повествовательную интонацию, а поставленное им в конце ……….. предложений многоточие является не только разделяющим знаком, но и позволяет выразить состояние героя: задумчивость, погружённость в свои чувства.

            Во-вторых, знаки выделяют обособленные члены предложения, прямую речь. Например, выделение запятыми вводных слов в …. и …. предложениях подсказывает читателю, где необходима пауза, помогает прочитать предложение  с правильной интонацией.

           Прав был К.Паустовский, сравнивая знаки препинания с нотными знаками: они руководят интонацией, помогают автору оформить мысли и передать чувства, а читателю понять их. Без знаков препинания такое общение было бы затруднительным. А сомневающимся можно предложить эксперимент: уберите из текста все запятые, тире, точки – словом, все знаки, попробуйте прочитать. Думаю, вы поймёте, почему в языке возникла система знаков препинания.

№4.3      

Без знаков препинания в письменной речи не обойтись…  Они выполняют разные функции: выделения, разделения, завершения.  Знаки препинания помогают нам понять авторский замысел, увидеть границы синтаксических единиц, даже выразить чувства…

          Рассмотрим предложение № __ . В конце предложения как знак его завершения ставится точка. Точка ________в тексте отделяет одно предложение от другого, служит знаком завершения.

           Знаками завершения также являются вопросительный, восклицательный знаки и многоточие. Вопросительный знак в конце предложения №… говорит о том, что это предложение по цели высказывания вопросительное, а восклицательный знак в …. предложении  указывает на особую эмоциональную окраску  высказывания. Многоточие в …. Предложении требует, чтобы мы вместе с автором подумали, что будет дальше…

           Обратим внимание на предложение № ___. В нём запятые выделяют… .

          Итак, мы убедились, что знаки препинания нам необходимы, без них на письме не обойтись. Знать правила пунктуации необходимо каждому!

                                               №5      Зачем нужно двоеточие?

Знаки препинания появились намного позже, чем была изобретена письменность. В России система пунктуации сформировалась только после распространения книгопечатания.

          «Зачем нужны знаки препинания? — недоумевают некоторые мои сверстники и говорят: — Не нужны все эти двоеточия, тире, скобки…». Я с ними не согласна, потому что считаю: знаки препинания несут дополнительную информацию, которую нельзя выразить словами, ведь она касается высказывания в целом.

           Возьмем, к примеру, двоеточие. Во-первых, этот знак ставят, если хотят пояснить деланное сообщение. Этим объясняется употребление двоеточия в предложении …. , где вторая часть сложного предложения с разными видами связи указывает на причину того, о чем сообщалось в первой части.

           Во-вторых, этот знак помогает увидеть такие синтаксические конструкции, как слова автора и прямую речь (предложения № ….).

          В-третьих, двоеточие — письменный сигнал интонации пояснения (предложения № ….). Перед знаком голос понижается, после чего следует «предупреждающая» пауза, после знака следующая синтаксическая единица интонируется в более быстром темпе.

         Нет, не обойтись без знаков препинания. Ведь они, по словам К. Паустовского, «существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание».

                                                                              №6     Зачем нужно тире?

Есть речь устная и письменная. Устная речь отличается от письменной. То, что в устной речи можно передать с помощью интонации, мимики, жестов, в письменной речи передается с помощью порядка слов, знаков препинания.

           Тире, как любой знак препинания, помогает определить границы синтаксических еди­ниц (их начало и/или конец), понять логику предложения, связь его частей, передать интонацию.

            Так, в предложении …. тире отмечает начало и конец такого синтаксического отрез­а, как слова автора, а в предложении …. отмечает начало составного именного сказуемого с опущенной глагольной связкой. Тире — многозначный знак препинания. Он может иметь значение пропуска, чередования, тождества, противоположности, следования (внезапного или закономерного).

            Предложения с 8…по … — это диалог. Тире используется в значении чередования. С его помощью …… указывает, что в диалоге меняется автор реплики: говорит то …..то …… В предложении 27 тире реализует значение противоположности: «………………. »

           Как интонационный знак тире, например, подсказывает, где находятся паузы, какой отрезок следует читать с повышением тона, а какой — с понижением. Слова автора в предложении ….. выделены с двух сторон тире, это значит, что в этих местах нужно делать паузы, а сам отрезок произносить быстро и с понижением голоса. Хотя тире появилось в русской графике достаточно недавно (первым стал его употреблять Н. М. Карамзин), это очень нужный знак препинания, без него невозможно представить современный письменный текст.

7    Роль суффиксов в языке

                Из курса морфологии мы помним, что морфемы – это «строительный материал», своеобразные кирпичики, из которых состоят слова. Одна из таких морфем — суффикс, он находится после корня или после другого суффикса и служит для образования новых слов.          

           Но у суффиксов есть еще одна роль: с их помощью говорящий может выразить отношение к предмету, качеству, признаку. Эти суффиксы обладают эмоционально-экспрессивной окраской, в русском языке их достаточно много. Их задача – придать слову определенный смысловой оттенок. При помощи одного суффикса можно «приласкать», а другим показать свое пренебрежение.

         В данном тексте автор умело использует функции суффиксов. Вот, например,… (аргументы) ……………………

  Роль фразеологизмов в речи

             Как-то на уроке русского языка я услышал от учительницы фразу: «Владение языком будет неполным, если вы не знакомы с фразеологией». Это высказывание заставило меня задуматься: что же такое фразеологизмы и для чего  они нужны в речи?

           Фразеологические обороты – это устойчивые сочетания, являющиеся  неисчерпаемым источником речевой  экспрессии.  Эстетическая роль фразеологических средств определяется умением автора отобрать нужный материал и ввести его в текст. Такое употребление фразеологизмов обогащает речь, служит «противоядием» против речевых штампов. Пример этому мы найдем в предложении … прочитанного текста.

             В то же время  писателей привлекает точность, с которой фразеологизм может охарактеризовать явление. Например, …………

           Фразеологические богатства языка оживают под пером талантливых писателей, публицистов и становятся источником новых художественных образов, шуток, неожиданных каламбуров.

            Картинность и образность речи действует поэтическими фразеологизмами на воображение слушающего, заставляя его переживать сказанное сильней, чем если бы обратился к нему говорящий с речью безобразной, чисто логической.

                                     №9    Роль синонимов в художественном тексте

               Нужны ли синонимы языку? Казалось бы, гораздо удобнее, чтобы каждая вещь имела одно единственное название. Откуда же и зачем появляются синонимы? Ответ отнюдь не лежит на поверхности.

              В санскрите – литературном языке Древней Индии – слона называют то дважды пьющим, то двузубым, то снабженным рукой. Ясно, что каждое из этих названий содержит особое понятие о слоне, особое представление, хотя все обозначают один и тот же предмет.

              Таким образом, два (или более) слова, называя ту же вещь, соотносят её с разными понятиями об этой вещи и тем самым раскрывают разные её свойства. Так и возникают синонимы – естественно, стихийно. Никто их специально не придумывал. Познавая мир, все более углубляясь в него, человек в известных уже предметах находил какие-то новые черты, что требовало новых слов.

           Синонимы – слова одной части речи, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению. Синонимы служат для повышения выразительности речи, позволяют избегать однообразия речи. Каждый синоним имеет свой особый оттенок значения, отличающий его от других синонимов

            В речи синонимы выполняют три основные функции: функцию замещения, функцию уточнения и экспрессивно-стилистическую функцию.

       1. Функция замещения связана с желанием говорящего или пишущего  избежать нежелательных повторов.

       2. Функция уточнения связана с желанием говорящего или пишущего более чётко передать мысль.

       3 . Экспрессивно-стилистическая функция связана с выражением разнообразных оценок, основанном на различной стилевой принадлежности синонимов.

          В тексте NN ярко представлены 1 и 3 функции синонимов. Рассмотрим их. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

        Читая текст NN мы ещё раз убедились в том, что синонимы делают нашу речь ярче, выразительнее, точнее…. .

Рәзинә тапкан шаблоннар – гадирэк, җайлырак, но монда әз…бөтенесе дә юк…

Шаблоны для С2.1

1. Зачем нужны запятые?

Запятые, как и другие знаки препинания, помогают понять структуру предложения, а значит, смысл написанного.

Запятые могут отделять части сложного предложения или однородные члены друг от друга, а могут выделять обособленные члены или слова, грамматически не связанные с предложением. Так, например, в предложении … («…») запятые отделяют (однородные члены предложения), а в предложении … («…») запятые выделяют (вводные слова, обращения, обособленные члены)

Без сомнения, запятые – очень важные пунктуационные знаки, без которых смысл предложения был бы не ясен. Вспомнить хотя бы хрестоматийную фразу: «Казнить нельзя, помиловать».

 

2. Зачем нужно двоеточие?

Двоеточие, как и другие знаки препинания, помогают понять структуру предложения, а значит, смысл написанного.

Двоеточие может отделять обобщающее слово от однородных членов предложения.

Также оно может отделять прямую речь от слов автора.

Двоеточие используется в бессоюзном сложно предложении.

Без сомнения, двоеточие – очень важный пунктуационный знак, без которого смысл предложения был бы не ясен.

 

3. Зачем нужно тире?

Тире, как и другие знаки препинания, помогают понять структуру предложения, а значит, смысл написанного.

Тире может отделять обобщающее слово от однородных членов предложения.

Также оно может отделять прямую речь от слов автора.

Тире используется в бессоюзном сложно предложении.

Кроем того, тире разделяет подлежащее и сказуемое.

Без сомнения, тире – очень важный пунктуационный знак, без которого смысл предложения был бы не ясен.

 

4. Зачем нужна пунктуация?

   Пунктуация – важный раздел языкознания, который изучает постановку знаков препинания.

Без пунктуации в языке не обойтись. Вспомнить хотя бы хрестоматийную фразу: «Казнить нельзя, помиловать». Без запятой в этом предложении будет неясно, то ли надо казнить, то ли миловать.

   Знаки препинания выполняют разделительную и выделительную функцию. Они могут разделять однородные члены или части сложного предложения, как в предложении … («…») Также они могут выделять обособленные члены или слова, грамматически не связанные с предложением, как в предложении … («…»)

   Без сомнения, без пунктуации в письменной речи не обойтись.

 

5. Зачем нужна орфография?

   Орфография – важный раздел языкознания, который изучает правила написания слов.

Без орфографии в языке не обойтись.

   Слова, одинаково звучащие, могут писаться совершенно по-разному. И это не для того, чтобы запутать бедных учеников, а для того чтобы различать значения слов. Так, например, в предложении … слово «…» пишется (слитно, раздельно, через дефис, с гласной …,) А если бы мы написали это слово «…», то предложением получило бы совсем другой смысл. …  

   Без сомнения, без орфографии в письменной речи не обойтись.

 

6.Роль  архаизмов в речи

Архаизмы – это устаревшие слова в лексике русского языка. Также архаизмами называются устаревшие слова – старославянизмы. У них есть современные русские эквиваленты. Зачем же они нужны?

Архаизмы используются в речи, когда нужно создать колорит эпохи. Такие слова используются в исторических романах, сценариях исторических фильмов.

Также архаизмы используются для создания высокого стиля речи.

Таким образом, устаревшие слова играют важную роль в современном русском языке.

 

7.Роль однородных членов предложения в речи.

 

Однородные члены предложения – это ряд одинаковых членов предложения, соединённых между собой сочинительной связью, которая выражается союзами или только интонационно.

Однородные члены предложения используются в речи для конкретизации и точности описания. Когда предмет описывается с помощью нескольких определений, а не одного, поэтому описание будет более точным.

Однородные члены предложения показывают одновременность или последовательность действий.

В художественной речи, с помощью однородных членов предложений, создаётся такая фигура, как градация – расположенные по мере возрастания синонимы.

Итак, мы пришли к выводу, что однородные члены предложения важны в языке.

 

8.Роль риторических вопросов в тексте.

 

Риторические вопросы – это вопросы, не требующие ответа. Зачем же они нужны?

Риторические вопросы используются в художественном и публицистическом стиле, для создания вопроса на ответную форму изложения. С помощью неё создаётся иллюзия беседы с читателем.

Риторические вопросы также являются средством художественной выразительности. Они акцентируют внимание читателя на проблеме.

Таким образом, риторический вопрос – это важное изобразительно-выразительное средство.

 

 

9.Роль вводных слов и предложений.

 

Вводные слова – это специальные слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому, что он сообщает.

Вводные слова могут выражать уверенность и неуверенность ( примеры ). С их помощью можно передавать различные чувства ( примеры ).

А что вы будете делать, если вам надо сообщить откуда вы взяли эту информацию. Конечно, вы тогда будете использовать водные слова, указывающие на источник сообщения ( примеры ).

В научном стиле, где главное – логика, вы будете использовать вводные слова, указывающие на порядок мысли.

Часто мы думаем, что вводные слова не нужны, но мы сами не замечаем, как используем их в речи.

 

10. Роль средств выразительности в речи.

 

В художественном и публицистическом стилях речи широко используются изобразительно – выразительные средства.

Так, например, эпитеты – красочные определения делают речь яркой и выразительной.

Метафоры – слова в переносном значении – придают речи образность.

Риторический вопрос создаёт вопрос на ответную форму изложения и иллюзию диалога с читателем. ( по данной теме надо найти выразительные средства в тексте и посмотреть, какую роль они там играют).

Без выразительности, речь была бы убогой и не выразительной.

 

 

Как использовать 📝 Знаки препинания и кавычки

Важность знаков препинания 

Во всех языках есть знаки препинания, которые используются для объяснения истинного значения написанного и помогают лучше понять написанный текст. Без знаков препинания читатель путается, а писателю приходится оставаться простым и мягким. Знаки препинания используются для отображения выражений, выделения важных частей текста, цитирования кого-либо.Чтобы дать читателю полное представление о картине, самым большим инструментом писателя являются знаки препинания. Теперь, переходя к английскому языку, в английской грамматике наиболее часто используемыми знаками препинания являются 14 цифр, названные вопросительные знаки, запятая, точка с запятой, двоеточие, тире и т. д. Мы обсудим каждый из них в этой статье и обсудим, когда их использовать и когда не.

Типы знаков препинания

Давайте теперь обсудим типы и примеры, чтобы лучше понять их использование и преимущества;

Окончания предложений

Среди четырнадцати знаков препинания есть три, которые можно использовать в качестве окончания предложения в зависимости от типа предложения.Эти три типа — вопросительный знак, восклицательный знак и точка.

Период

«Точка (.)» используется в конце предложения, которое носит повествовательный характер, утверждения, которые считаются завершенными и, как ожидается, будут иметь полное значение. Точка также используется в конце сокращений.

  • Окончание предложения: Джон и Джексон пошли в торговый центр.
  • С аббревиатурой: Его сын Джек-младший присоединился к офису 7 февраля 2009 г.

Вопросительные знаки

Всякий раз, когда вы хотите показать прямо заданный вопрос, вы должны поставить «вопросительный знак (?)»

  • Когда Дэвид поступил в школу?

Восклицательный знак

Всякий раз, когда вы хотите подчеркнуть или выразить внезапный протест, вы используете «восклицательный знак (!)».
В диалоге: Святая корова! — крикнула Джейн.
Подчеркивая один момент: «Разглагольствования моей матери приводят меня в ярость!»

Пауза в серии

Пауза в тексте обозначается запятой, точкой с запятой и двоеточием. Эти знаки препинания часто используются неправильно из-за того, что они используются в той же области.

Запятая

Когда автор хочет показать разделение идей и элементов между структурами предложения или предложения, он использует запятую.Также запятая используется в выражении дат, чисел и написании букв после закрытия и приветствия.
Прямое обращение: Спасибо за помощь, Джек.

  • Разделение двух законченных предложений: «Они ходили в кино, а потом на обед».
  • Разделение списка элементов между предложениями: «Джон хочет купить синюю, желтую и оранжевую рубашки».

Это обсуждаемая тема, чтобы решить, добавлять ли последнюю запятую перед союзом в списке или нет.Эта последняя запятая называется оксфордской или серийной запятой, которая в основном используется в сложных сериях функций или фраз. В основном это считается не важным в ряду простых элементов, таких как рассмотренный выше пример. В конце концов, все свелось к личному выбору стиля писателя.

Точка с запятой

Чтобы соединить независимое предложение, мы используем точку с запятой (;), более тесную связь между предложениями показывает точка с запятой, чем точка.

  • «Дональду было грустно; он знал, что она имеет в виду каждое слово, которое она сказала».

Двоеточие

Существует три основных способа использования двоеточия.
Первый после введения цитаты, примера или пояснения к слову:

  • Джон планировал изучать два курса: географию и геологию.

Второе употребление находится между независимыми предложениями в случае, когда второе предложение объясняет первое:

  • Мне некогда одеться: я уже опаздываю.
  • Третье использование для выделения любой точки:
  • Есть одна вещь, которую я люблю больше всего на свете: мой отец.

Существуют некоторые неграмматические употребления двоеточия, а также употребления во времени, справках, деловой переписке.

Разделение слов

Есть два других типа знаков препинания, широко известных как тире и дефис. Из-за схожего внешнего вида их часто путают друг с другом, но они имеют совершенно разное использование.

Тире

Чтобы разделить два разных слова в предложении, мы используем тире. Тире бывают двух типов: длинное тире и короткое тире.

  • Короткое тире: в два раза длиннее дефиса, символ короткого тире (—) используется в письменной или печатной форме для обозначения диапазона, различия или связи, например, 1700—1900 или Токио— Японские поезда.
  • Длинное тире: длинное тире длиннее короткого тире, оно используется вместо запятой, скобок (круглых скобок) или двоеточия, чтобы улучшить читаемость или подчеркнуть заключение предложения. Например, он дал ей свой ответ — Нет!

Дефис

Дефис используется для соединения двух или более слов, превращая их в составной термин, а пробел для их разделения не используется. Например, впритык, по совместительству, известный.

Содержит слово

Скобки, круглые скобки и фигурные скобки — это символы, которые в основном используются для содержания слов, которые затем поясняются или рассматриваются как группа.

Кронштейны

Квадратные обозначения называются квадратными скобками ([]), которые используются для технических пояснений или для разъяснения смысла. Если мы удалим содержание в скобках, предложение останется достаточно неподвижным, чтобы иметь полное значение и смысл.

  • Он [г-н. Дэвид] — первый квалифицированный врач в этом городе.

Скобы

Это ({}) типы, которые используются для содержания нескольких строк текста или элементов, которые перечислены, чтобы сообщить, что мы воспринимаем их как единое целое. В большинстве работ они не распространены, но в основном используются в компьютерном программировании, чтобы указать, что должно содержаться в одних и тех же строках. Еще одно очень распространенное использование этих фигурных скобок — в математических выражениях. Например, 3{4+ [65+98]} =x.

Скобка

Это изогнутые обозначения, которые используются для дальнейших мыслей или некоторых замечаний по поводу качества. Мы также можем заменить круглые скобки запятыми, которые в большинстве случаев не меняют смысла.

Уникальные формы знаков препинания

Теперь последние три типа английских знаков препинания: многоточие, кавычки и апостроф. Мы не соотносим эти три типа друг с другом и имеем отдельные значения и употребление.

Апостроф

Апостроф (‘) используется для обозначения исключения буквы или нескольких букв из слова, случая владения или указания множественного числа строчных букв.

  • Буквенное пропуск в слове: Я видел эту серию несколько раз. Он был не единственным, кто покинул город.
  • Притяжательный случай: собака Джона укусила его отца.
  • Множественное число строчных букв: участникам было приказано следить за буквами p и q.

Некоторые учителя и авторы делают акцент на использовании апострофов и отдают предпочтение использованию апострофов на символах ($), заглавных буквах (Q A), цифрах (девятки), даже если они не нужны.

Многоточие

В основном многоточие обозначается тремя точками (…), иногда также обозначается тремя звездочками (***). В письме или печати, где требуется пропуск слов или букв, мы используем многоточие. В основном мы используем многоточие в кавычках для перехода от одной фазы к другой, исключая ненужное и не мешающее смыслу.При написании научно-исследовательской работы и технических статей студенты, цитирующие части речи, часто используют многоточие, чтобы избежать длинных предложений, которые не нужны.

Кавычки

Кавычки — это пара знаков препинания, которые в основном используются для обозначения начала и конца отрывка, взятого из другого отрывка слово за словом. Они также используются для выделения какого-либо слова или его значения, чтобы указать на необычный статус слова.
При использовании кавычек следует помнить о некоторых правилах; эти правила соответствуют обычаям Соединенных Штатов.Соединенное Королевство и другие страны используют другие соглашения.
Ниже приведены некоторые правила, которые вы должны иметь в виду.

Правило 1

Использование двойных кавычек направляет кавычки, т. е. слово в слово.

  • Правильно: Он сказал: «Надеюсь, ты скоро будешь там».
  • Неправильно: Он сказал, что «надеется, что я скоро буду там». Здесь использование кавычек неправильно, потому что кавычки используются только для обозначения точных слов говорящего.

Правило 2а

Мы всегда пишем первое слово в полной цитате, даже в середине предложения.
• Карен сказала: «Ситуация под контролем; не нужно паниковать».

Правило 2b

Цитируемый материал, продолжающий предложение, можно не писать с заглавной буквы.

  • Карен сказала, что ситуация «под контролем» и «не нужно паниковать».

Правило 3а

Всякий раз, когда вы прерываете или вводите прямые цитаты.

  • Я сказал: «Мне все равно».
  • — Почему, — спросил он, — тебе все равно?

Необязательно использовать это правило в случае однословных цитат.

Правило 3b

Всякий раз, когда цитата используется перед упоминанием говорящего, например, он сказал, она спросила, кто-то сообщил, она настаивала или в любой подобной форме, цитируемый материал заканчивается запятой.

  • «Мне все равно», — сказала она.
  • «Стой!» — крикнул он.

Правило 3с

При цитировании объекта или подлежащего в предложении запятая может не понадобиться.

  • «Мне все равно», что вы ему сказали?
  • Кричать «Остановите машину» было плохой идеей.

Правило 4

Запятые и точки всегда заключаются в кавычки.

  • Инструкции тогда были «ходьбы», сказали они. «Не иди», затем «Иди», и все это за двадцать пять секунд.
  • Она крикнула: «Поторопитесь и закончите задание».

Правило 5а

Есть логика в размещении вопросительных знаков вместе с кавычками. Кавычки должны содержать вопросительный знак, если мы задаем вопрос в цитируемом материале.

  • Он предложил: «Будешь моим другом?»

Вопрос о дружбе является частью цитаты.

Правило 5b

Когда вопрос заканчивается в середине предложения, запятая заменяется знаком вопроса.

  • «Будешь моим другом?» — спросил он.

Правило 6

Мы используем кавычки для компонентов, таких как название главы в книге, эпизод телесериала, заголовки эссе или заголовки рассказов и стихов.
В американских издательских правилах мы пишем название всего текста курсивом. Название небольшого произведения или любой текст, являющийся частью более крупного начинания, также следует брать в кавычки.

Правило 7

Всякий раз, когда внутри цитаты есть цитата, используйте одинарные кавычки.

  • Джек сказал: «В городе за пределами Лондона я увидел надпись «Туристы не приветствуются» на многих стенах. Но потом мне сказали: «Не обращай внимания, парень».

Правило 8а

С техническими терминами мы также используем кавычки, необычные термины или другие выражения, которые отличаются от обычного стандарта.

  • Один из методов добычи нефти известен как гидроразрыв.
  • Этот колледж заставляет своих учеников «экспериментировать».
  • У нее был неожиданный визит от «друга», налогового инспектора.

Правило 8b

В приведенных выше примерах никогда не используйте одинарные кавычки.
Неправильно: к ней неожиданно нагрянул ее «друг», налоговый инспектор.
Кавычки выше показывают, что мы используем слово «друг» с сарказмом. Мы должны избегать этого недопустимого метода цитирования; мы можем использовать одну цитату только в случае внутри цитаты, как описано в правиле 7. 

Правило 9

Если цитируемый материал настолько длинный, что занимает один абзац, то каждый новый абзац открывается кавычками.До конца отрывка не следует использовать закрывающие кавычки и использовать их в самом конце отрывка.

  • Он сказал: «Я больше не пою. Какое-то время я думал, что это то, с чем я могу справиться.

«Теперь я даже не делаю вид, что пытаюсь».

Все вышеперечисленные типы и правила являются инструментами редакторов, которые делают их статьи привлекательными, а их идеи затем легко передаются читателям.

Как правильно расставить знаки препинания.Краткий обзор самых распространенных… | Том Уотертон

Краткий обзор наиболее распространенных знаков препинания с примерами цитат некоторых из моих любимых писателей.

Отказ от ответственности: эта статья не претендует на роль исчерпывающего трактата, охватывающего все аспекты пунктуации. Это не сделало бы забавный пост на Medium. Если вам интересно ознакомиться с более подробными сведениями, чем я привожу здесь, вы найдете много хороших ресурсов, доступных в Интернете, таких как здесь .

Хорошо, давайте начнем с трех знаков препинания, которые можно использовать для закрытия предложений.

Точка (или точка в британском английском) ставится в конце предложений и более коротких утверждений, которые должны рассматриваться как завершенные мысли.

Другой пример:

Помните, что предложения могут быть сложными, длинными и состоять из нескольких подпунктов, перетекающих из одного предложения в другое. Они также могут быть короткими.

Другое основное использование точки — это сокращение, которое является сокращенной формой слова.Например, и т. д. вместо и так далее , или в следующем отрывке, где Кафка защищает личность своего главного героя, просто давая нам первую букву своей фамилии:

Некоторые писатели и издатели, особенно в американском английском, также включать точки в аббревиатуры (например, ОПЕК) и инициализмы (например, ФБР), утверждая, что, поскольку каждая буква по существу является аббревиатурой слова, точки необходимы. Однако в наши дни такая практика довольно редка, поскольку большинство писателей и издателей опускают точки в аббревиатурах и аббревиатурах.

Почему у нас стоит этот знак препинания?

Ответ: указать вопрос.

Просто, правда?

Восклицательный знак (или восклицательный знак в британском английском) используется для выражения волнения, удивления, гнева или любых других подобных сильных эмоций.

Примечание. Восклицательные знаки, как правило, оказывают наибольшее влияние при их умеренном использовании. Вы были предупреждены!

Далее три знака препинания, которые используются для обозначения разделения идей или элементов в предложении.

Запятая — очень полезный знак препинания, помогающий разбивать разные части предложения, вводя короткую паузу.

Скромная запятая также имеет различные другие применения:

  • Для разделения элементов в списке (например, Молочные коктейли содержали клубнику, малину и бананы ).
  • Для облегчения чтения больших чисел. (например, Ее дом продан за 750 000 фунтов стерлингов ).
  • Чтобы показать, с кем разговаривают в прямом адресе (напр.грамм. Здравствуйте, дорогой читатель или Спасибо, Сара или Сэр, было приятно познакомиться с вами ).
  • Чтобы отделить произносимые слова от других частей предложения при написании прямой речи (например, «Я люблю тебя», сказала она или Она сказала: «Я люблю тебя» ).

Многие считают точку с запятой самым сложным знаком препинания; действительно, многие люди вообще избегают его использования. Однако при правильном использовании он, безусловно, имеет место быть.

Точки с запятой соединяют два независимых предложения, которые тесно связаны между собой.Хороший способ думать о них состоит в том, что они представляют собой более значительный разрыв или паузу между независимыми предложениями, чем запятая, но немного меньший разрыв или паузу, чем предполагает точка.

Давайте посмотрим на пару примеров знаменитых начальных строк:

и

В обоих случаях Толстой и Камю могли использовать точку, чтобы разделить свои два предложения на два отдельных предложения. Однако, используя точку с запятой, оба автора указывают, что существует достаточно тесная связь между тем, что стоит до и после знака препинания, чтобы мы могли рассматривать эти две части как части одного и того же предложения.

Обратите внимание, что в этих примерах авторы , а не могли бы заменить точку с запятой на запятую (распространенная ошибка, известная как соединение запятых), поскольку запятые слишком слабы, чтобы можно было соединить независимые предложения (если только конечно, есть и сочинительный союз…).

Другое использование точки с запятой, о котором я кратко упомяну, — это разделение элементов в списке или серии, когда любой из элементов в списке содержит запятые (например, Вы можете выбрать бутерброд с курицей, ветчиной или сыром; безалкогольный напиток ; и кусочек торта или фрукт ).

Двоеточия используются между независимыми предложениями, когда второе предложение объясняет первое.

Или, чтобы дать другой пример, вот памятное начало Посредник :

Есть также несколько других распространенных применений двоеточия:

  • Чтобы представить список (например, Футбольный турнир возрастные категории: до 11 лет, до 14 лет и до 16 лет ). Обратите внимание, однако, что, строго говоря, двоеточие должно использоваться только для введения списка, когда то, что стоит перед двоеточием, само по себе может стоять как законченное предложение.Таким образом, в формальном письме вам следует избегать введения списка с такими фразами, как … следующее: , так как это не полное предложение.
  • Чтобы ввести цитату (например, см. выше, как я представил цитату Л. П. Хартли).
  • Двоеточие также используется для записи времени ( 12:30 ), соотношений ( 1:3 ) и библейских ссылок ( Бытие 1:1–3 ).

Наконец, теперь мы коснемся некоторых оставшихся знаков препинания.

Апостроф используется в сокращениях, чтобы показать, что одна или несколько букв были опущены, например, когда мы пишем не может вместо не может . В следующем примере из To Kill a Mockingbird слово их было сокращено (или сокращено) до ’em , а it is было сокращено до it’s :

Другое основное использование апостроф должен показать владение. Таким образом, дневник, принадлежащий Анне Франк, является дневником Анны Франк.

Обратите особое внимание на то, где вы ставите апостроф при работе с существительными во множественном числе, так как это может изменить смысл предложения. Например, собака мальчика относится к собаке, принадлежащей одному мальчику, тогда как собака мальчика указывает, что собака принадлежит более чем одному мальчику.

Хотя использование апострофа для обозначения принадлежности в большинстве случаев простое, можно, так сказать, запутаться, когда дело доходит до определенных конструкций.Если у вас есть какие-либо сомнения, обратитесь к хорошему справочнику (например, здесь или здесь).

Кавычки указывают читателю, что текст, который они содержат, воспроизводится дословно, точно так, как он был произнесен (или написан).

Когда дело доходит до использования кавычек, самая сложная часть часто заключается в том, чтобы решить, должны ли другие знаки препинания быть внутри или вне кавычек. Интересно, что когда дело доходит до запятых и точек, ответ на эту головоломку зависит от того, где вы живете.В американском английском запятые и точки, являющиеся частью общего предложения, всегда заключаются в кавычки, даже если они не входят в исходную цитату:

Это раздражало, но потом, как говорила моя бабушка, «такова жизнь. »

Однако в британском английском и в большинстве других вариантов английского языка точки и запятые без кавычек ставятся вне кавычек:

Это раздражало, но ведь, как говорила моя бабушка, «такова жизнь».

Многоточие представляет собой набор из трех точек, обозначающих пропуск.

Я пошел под прикрытием в подземный переход, чтобы встретиться с… моим партнером.

Обратите внимание: если вы цитируете материал в официальном письме и хотите использовать многоточие, чтобы показать, что какой-то текст был опущен, стоит обратиться к руководству по стилю вашего издателя или организации, так как есть некоторые нюансы, о которых следует знать, и разные группы. следовать различным соглашениям.

Еще одно распространенное использование многоточия — показать короткую паузу в потоке разговора или мысли:

Или указать в прямой речи, что диалог обрывается в конце:

«Я хотел отплатить ему, но как-то…

Обратите внимание, что в таких случаях обычная точка в конце предложения опускается.

Дефис используется для соединения слов, составляющих сложные фразы. Они уведомляют читателя о том, что два или более слова или элемента в предложении тесно связаны между собой. Некоторые примеры составных фраз, которые всегда используют дефис, включают изо дня в день , открытый и так называемый .

Однако, по правде говоря, правильное использование дефисов в составных фразах (где несколько слов соединены вместе и фраза вместе используется для изменения другого слова) может оказаться сложной задачей.Запомните хорошее эмпирическое правило: используйте дефис в составном модификаторе, когда модификатор стоит перед изменяемым словом:

Это был крепкий пирог, но я все равно его съел.

Но обратите внимание, что (в большинстве случаев) одна и та же составная фраза не нуждается в дефисе, когда она стоит после слова, которое она изменяет:

Я пробовал торт, но он был очень трудным.

Дефисы также используются во многих других сценариях:

  • При написании составных чисел от двадцать один до девяносто девять (как показано в цитате Хемингуэя выше).
  • При указании возраста людей или вещей (например, У нас есть двухлетний ребенок ).
  • При записи дробей в виде слов (например, Я съел две трети пиццы ).

Помимо этого, существует множество других применений. Подробнее см. здесь.

Длинное тире — очень универсальный знак препинания. При использовании в паре длинные тире могут выделять несущественные предложения так же, как запятые или круглые скобки. Вот пример из Moby Dick :

Иногда писатели используют длинное тире вместо двоеточия (например, .грамм. Ему вынесли вердикт — виновен ), но этого, наверное, лучше избегать в официальной письменной форме.

Итак, вот оно. Коротко об основах пунктуации. Я понимаю, что не затронул короткое тире –, круглые скобки ( ), квадратные скобки [ ] и косую черту /, но на этом остановлюсь. В конце концов, у вас может быть слишком много хорошего.

Если вам понравилось читать это, вам также может быть интересно прочитать некоторые другие мои статьи, например:

Я закончу последней литературной цитатой — отчасти потому, что это блестящее начало памятной книги ( I, Клавдий ), а отчасти потому, что автору (Роберту Грейвсу) удалось удачно использовать многие из обсуждавшихся нами знаков препинания в одном-единственном предложении: ибо я не буду беспокоить вас всеми своими титулами), который когда-то, и не так давно, был известен моим друзьям, родственникам и сподвижникам как «Клавдий Идиот», или «Тот Клавдий», или «Клавдий Заика, или «Клау-Клау-Клавдий», или в лучшем случае «Бедный дядя Клавдий», я сейчас собираюсь написать эту странную историю моей жизни; начиная с самого раннего детства и продолжаясь год за годом, пока я не достигну роковой точки перемен, когда около восьми лет назад, в возрасте пятидесяти одного года, я внезапно оказался в том, что я мог бы назвать «золотым затруднительным положением», из которого С тех пор я никогда не распутывался.

— Роберт Грейвс, I, Клавдий

Пунктуация: лучшее руководство по использованию знаков препинания

Вы не можете писать без знаков препинания. Ну, вы можете, но ваше письмо не будет иметь никакого смысла для вашего читателя. Пунктуация так же важна для письма, как выбор слов, синтаксис и структура. Когда какой-либо из этих элементов отсутствует, у вас не получается связного текста — у вас получается словесный салат.

Большинство видов салатов хороши, но словесный салат — нет.Избегайте использования смешанных слов, став профессионалом в области пунктуации.

Основные и распространенные знаки препинания

Периоды

Когда дело доходит до знаков препинания, вы не можете найти ничего более простого, чем точки. Период, также известный как точка, выглядит так: .

У него одна задача: закончить повествовательное предложение.

Вот и все. Вот что делают периоды.

Эллипсы

Эллипсы выглядят как набор из трех точек вместе: .. .

Они используются, чтобы показать, что информация была опущена в цитате, обычно для ее сокращения.

В художественной литературе и поэзии они также используются, чтобы создать интригу, показать, что голос говорящего затихает или прерывается, или представляют незаконченные мысли. Это превратилось в использование многоточия в обычном разговоре, таком как текстовые сообщения и публикации в социальных сетях, где они часто используются для обозначения пауз. . . или голоса или мысли исчезают.

Запятые

Запятые — одни из самых распространенных знаков препинания.Запятая выглядит так: ,

Они также являются одними из наиболее часто неправильно используемых знаков препинания. Запятая указывает на паузу в предложении между фразами, предложениями или элементами списка. Вот что может сделать их сложными: точки, в которых вы делаете паузу в устном предложении, не всегда являются теми местами, где вы используете запятую в письменном предложении.

Апострофы

Апостроф — это маленький знак препинания. Выглядит это так:

Вакансии Апострофов включают:

  • Создание притяжательных существительных (дом Джима, машина Келли)
  • Объединение слов в сокращения (не, она, не была)

И, что более небрежно, апострофы используются для сокращения слов (правительство становится правительством, а 1970-е годы становятся 70-ми) и в кавычках, чтобы показать, что говорящий сократил слово, например: Мы смотрели и ничего не нашли.

Последнее замечание по поводу апострофов: в большинстве случаев они не используются для множественного числа существительных. Например:

Не используйте их, когда вы имеете в виду десятилетие численно (правильно: 1990-е, неправильно: 1990-е)

Не используйте их, если последняя буква следует за апострофом (правильно: нельзя, неправильно: нельзя)

Не используйте их при описании группы людей (правильно: Чены идут обедать, неправильно: Чены идут обедать)

Однако только раз апостроф используется для образования множественного числа существительного, когда существительное, образуемое во множественном числе, является строчной буквой. Например: Следите за своими p и q.

Восклицательные знаки

Пунктуация захватывающая!

Вы читаете это предложение энергичным, энергичным голосом, потому что оно заканчивается восклицательным знаком: !

Как и у точки, у восклицательного знака есть одна функция: делать предложения интересными!

Только будьте осторожны, чтобы не злоупотреблять ими, а в некоторых видах письма лучше вообще их не использовать. Восклицательные знаки могут быть забавными в повседневных сообщениях и показывать страсть в голосе персонажа, когда вы пишете художественную литературу, но обычно они не являются хорошим выбором в официальном, академическом или деловом письме.

Вопросительные знаки

Знак вопроса — это еще один знак препинания для одного задания. Они выглядят как ? , и они используются, чтобы сообщить, что предложение является вопросом.

Используйте вопросительный знак только тогда, когда задаете прямой вопрос, например:

  • Какой у вас телефон?
  • Почему моя посылка не пришла?

Косвенные вопросы на самом деле являются повествовательными предложениями, поэтому они заканчиваются точками. Примеры косвенных вопросов: 

  • Мне было интересно, почему так много трафика.
  • Она спрашивала себя, как она могла пропустить знаки.

Тире

Есть два разных типа тире, которые вы, вероятно, довольно часто используете в своих письмах, и один, который вы не используете. Два общих:

Короткое тире  —  

Короткий тире – 

Мы объясняем ситуации, которые требуют каждого типа тире в нашем посте об использовании двоеточий, точек с запятой и тире в вашем письме.

И редкий из них известен как двойной дефис.Это выглядит так: , и вы используете его только тогда, когда переносите слово через дефис на следующую строку текста.

Кавычки

Как следует из названия, кавычки обозначают прямые кавычки. Но это еще не все, что они делают.

Они выглядят как « » , и их также можно использовать для: 

  • Укажите название работы (Его статья «Почему шоколад — лучший вкус» была опубликована в журнале Ice Cream . )
  • Обозначьте слово в предложении (Пожалуйста, обращайтесь к чемпиону как к «победителю».»)
  • Сообщить, что конкретное слово используется в шутливой неодобрительной форме (Свежедневная пицца была «не такой уж и ужасной».)

Скобки

Если вам нужно добавить информацию в предложение, но она не вписывается в него изящно, добавьте ее в круглых скобках. Как правило, эта информация является лакомым кусочком деталей или быстрым отступлением.

Дефис

Дефисы могут выглядеть как тире, но они не тире. Дефисы используются для создания составных слов, например:

.
  • Несущий
  • Любимый
  • Великолепный

Реже используемые знаки препинания

Интерробанг

Что

Когда в вашем предложении используется вопросительный знак , а — восклицательный знак, вам нужен знак препинания. Впервые он был представлен в 1968 году, и сегодня его можно найти в самых разных шрифтах.

Кронштейны

Скобки могут выглядеть как скобки, но они ими не являются. Они бывают двух разных форм:

Квадратные скобки: [ ]

Фигурные скобки, также известные как фигурные скобки или фигурные скобки: { }

Квадратные скобки используются двумя способами: для добавления содержимого к цитате, чтобы сделать цитату более ясной, и для обозначения придаточного предложения в другом придаточном предложении в круглых скобках.Если это звучит запутанно, может помочь визуальное наблюдение за ними в игре:

  • «Мне понравилось [новый фильм]. Я не мог отвести взгляд, — сказал Боб.
  • Я пригласил свою семью (маму, папу, сестер [но пришла только Мелани] и бабушку) познакомиться с новым щенком.

Волнистые скобки редко встречаются за пределами программирования, физики и высшей математики. Но когда они есть, они обычно используются для обозначения списка.

Типы пунктуации

Знаки препинания сгруппированы в зависимости от того, что они делают.

Концевые точки

Конечные точки — это знаки препинания, которыми заканчиваются предложения. Эти отметки: 

  • Периоды
  • Вопросительные знаки
  • Восклицательные знаки
  • Интерробангс

Точки паузы

Точки паузы — это знаки препинания, которые говорят читателю сделать паузу. К ним относятся:

  • Запятые
  • Двоеточие
  • Точки с запятой
  • Длинные тире
  • Эллипсы

Идентификационное предложение

А еще есть знаки препинания, обозначающие цитаты.В эту группу входят кавычки.

Почему важна пунктуация?

Пунктуация важна, потому что она направляет поток вашего письма. Если вы пишете проезжую часть, то знаки препинания — это дорожные знаки. Они показывают читателю, где сделать паузу, где остановиться и как интерпретировать фразы, с которыми он сталкивается.

Различные знаки препинания могут радикально изменить сообщение вашего текста. Взгляните на этот пример, который вы могли видеть раньше:

.
  • Поедим бабушку.
  • Поедим, бабушка.

Видите, какое значение имеет запятая?

Распространенные пунктуационные ошибки и вопросы

Сколько пробелов идет после точки?

Один.

Если вы начали писать, когда пишущие машинки были обычным явлением, вас, вероятно, учили ставить два пробела после каждой точки. Это связано с тем, что на пишущей машинке каждый символ занимает одинаковое количество места на странице, поэтому два пробела делают начало нового предложения более четким. С компьютерами в этом нет необходимости, потому что программы обработки текстов автоматически регулируют расстояние между каждой буквой.

Когда следует использовать двоеточие? А точка с запятой?

Не всегда легко определить, когда правильно использовать двоеточие или точку с запятой. И чтобы сделать ситуацию еще более запутанной, есть ситуации, когда или могут быть подходящими.

Как правило, двоеточие используется в ситуациях, когда вы представляете информацию и должны придать ей некоторый контекст, или у вас есть два непосредственно связанных предложения, и вы хотите выделить второе.Вот оба сценария в действии: 

  • Мы смотрели все, что выходит в эфир по будням: Колесо Фортуны , Новости очевидцев , Опасность!
  • Я вам скажу, почему я не собираюсь сдавать это задание: я еще не начал писать сочинение.

Если у вас есть два независимых предложения, вы можете использовать точку с запятой, чтобы объединить их в полное предложение.

Что такое оксфордская запятая?

Оксфордская запятая, также известная как последовательная запятая, представляет собой запятую, помещаемую в списке между предпоследним элементом и словом «и».Вот краткий пример: 

  • На обед я приготовил сэндвичи с сыром на гриле, брокколи на пару и нарезал клубнику.

Запятая сразу после слова «брокколи» — это оксфордская запятая. Некоторые руководства по стилю, в частности Чикагское руководство по стилю, требуют этого. Другие, особенно книга стилей Associated Press, этого не делают. Если вы не уверены, стоит ли использовать оксфордскую запятую в своем письме, обратитесь к руководству по стилю, если оно у вас есть. Если нет, решать вам, использовать ли оксфордскую запятую или нет.

В этом и других сообщениях блога вы заметите, что в Grammarly мы используем оксфордскую запятую. Но многие другие блоги этого не делают, и это не делает их грамматику менее правильной, чем нашу.

Оксфордская запятая может сделать ваши списки более ясными, потому что она исключает любую возможность того, что читатель неправильно истолковает два последних элемента как что-то иное, кроме элементов списка. Посмотрите, как оксфордская запятая устраняет путаницу в этом списке:

.
  • Я позвонил двум сантехникам, Джеку и Стиву.
  • Я позвонил двум сантехникам, Джеку и Стиву.

Джек и Стив сантехники, или вы вызвали их в дополнение к вызову двух сантехников? Оксфордская запятая поясняет это. Но когда вы работаете с руководством по стилю, в котором не используется оксфордская запятая, вы можете сделать подобные списки понятными, изменив порядок слов: Я позвонил Стиву, Джеку и двум сантехникам.

Независимо от того, решите ли вы использовать оксфордскую запятую в своем письме или нет, всегда убедитесь, что вы придерживаетесь своего выбора.Увидев оксфордскую запятую в одном предложении, а затем увидев списки без нее в остальной части статьи, вы можете раздражать читателей и выглядеть как невнимательный корректор.

Использовать одинарные или двойные кавычки?

В американском английском используйте двойные кавычки, за исключением случаев, когда вы пишете цитату внутри цитаты, например:

«Я принес его в дилерский центр, и парень сказал: «Это будет 50 долларов только за то, чтобы я взглянул на него». Вы можете в это поверить?» — спросила Джесси.

В британском английском обычно используются одинарные кавычки.

Точки заключаются в кавычки? Как насчет скобок?

В американском английском точки всегда заключаются в кавычки. То же верно и для запятых. Однако не , а все остальные знаков препинания заключаются в кавычки. Дефисы, двоеточия и точки с запятой всегда идут вне кавычек (если только они не являются частью того, что цитируется), а восклицательные и вопросительные знаки иногда идут снаружи, иногда внутри.При этом то, помещаются ли они внутри или вне кавычек, зависит от того, являются ли они частью цитаты или частью более крупного предложения. Рассмотрим обе ситуации: 

.
  • «Сколько я вам должен?» — спросил Джим у водителя.
  • Я хочу стейк, а не этот «соевый заменитель»!

Со скобками применяются те же правила. Если точка или любой другой знак препинания является частью предложения или пункта в круглых скобках, они остаются внутри круглых скобок.Если это часть более крупного предложения, оно выходит за скобки.

Как узнать, правильно ли я расставляю знаки препинания?

Один из способов быстро обнаружить пунктуационные ошибки — прочитать написанное вслух. Это звучит правильно? Если что-то звучит не так, это может быть ваша пунктуация.

Не полагайтесь только на свои уши, чтобы ловить грамматические ошибки. В то время как некоторые ошибки легко распознать, когда вы слушаете свой текст, другие не так очевидны. В этом может помочь Grammarly.

Использование кавычек

Наша история

Использование кавычек

Кавычки («») имеют четыре применения:

(1) Для идентификации ранее сказанных или написанных слов.

  • Граучо Маркс сказал: «Либо он мертв, либо мои часы остановились».
(2) Чтобы выделить названия таких вещей, как корабли, книги и пьесы.
  • Когда «Вестник свободного предпринимательства» вышел из порта с открытым носовым люком, море почти мгновенно затопило его палубы.Через несколько минут она уже лежала на боку на мелководье.
(3) Для обозначения так называемого или предполагаемого.
  • Когда босс ушел, «наставник» Питера снял форму и помчался обратно в паб.
(4) Показать, что слово относится к самому слову, а не к его значению.
  • «Собаки» во множественном числе.
Кавычки также известны как речевые знаки, кавычки и кавычки.Понятно? Пройдите быстрый тест.

(1) Использование кавычек для обозначения ранее сказанных или написанных слов

Вот несколько примеров кавычек, используемых для обозначения ранее произнесенных или написанных слов.
  • Джордж Бернард Шоу сказал: «Когда что-то кажется смешным, внимательно ищите в нем скрытую правду».
  • (Когда цитата начинается такими словами, как «Он сказал» (так называемые слова атрибуции), обычно перед цитатой ставится запятая или двоеточие.)
  • Наблюдение вашего дяди не должно было быть просто забавным. Прислушайтесь к совету Шоу и «внимательно ищите скрытую правду».
  • (Если нет слов авторства, не используйте запятую или двоеточие.)

(2) Использование кавычек для выделения названий таких вещей, как корабли, книги и пьесы

Вот несколько примеров кавычек, используемых для выделения названий таких вещей, как корабли, самолеты, книги и пьесы.
  • «Британник», который был крупнее своего собрата «Титаник», был потоплен в 1916 году после подрыва на мине.
  • «Южные звезды» — это отчет Джонса о путешествии.
  • (Кавычки помогают при чтении, потому что Звезды — это слово во множественном числе, а было в единственном числе. )
  • Говард Хьюз ненавидел имя «Еловый гусь» за свою летающую лодку, сделанную из березы.
  • (Кавычки цитируют журналистов, обозначают т.н. и выделяют название самолета.)

    (3) Использование кавычек для обозначения

    Так называемого или Предполагаемого Вот несколько примеров кавычек, используемых для обозначения иронии (в форме сарказма) или так называемого или предполагаемого .
    • Мои «товарищи» уехали с моей одеждой.
    • Используя оборудование своего отца, Александр обнаружил более 50 000 бактерий на «чистой» разделочной доске.
    • Его «жена» прибыла через 2 часа после регистрации г-на Беккета.
    • (Иногда кавычки выполняют две роли. Здесь они означают так называемую или предполагаемую, но они также предполагают, что сам г-н Бекет назвал эту даму своей женой.)
    Кавычки также используются для обозначения того, что слово не используется в буквальном смысле.
    • О нет, я уронил еще один. Эти яйца «знают», когда вы собираетесь их разбить.
    • (Яйца не знают. Здесь кавычки показывают, что «знать» не используется в буквальном смысле.)
    Подробнее о кавычках для обозначения предполагаемого или так называемого

    (4) Использование кавычек, чтобы показать, что слово относится к самому слову

    Вот несколько примеров кавычек, используемых, чтобы показать, что слово не используется в его значении.(Это чаще всего делается курсивом.)
    • «Это» — это сокращение от «это есть» или «это есть». У него нет другого применения.
    • (В первом предложении It’s используется не по своему значению. Мы обсуждаем это. Во втором It’s используется по своему значению.)
    • Если вы примените латинское правило образования множественного числа, то множественное число слова «осьминог» будет «октопи». Однако «осьминог» происходит от греческого, а не от латинского. Если вы примените греческое правило, это будет «осьминоги», но даже грек не стал бы использовать «осьминоги», потому что греческое слово для обозначения осьминогов — «чтаподи». Множественное число слова «осьминог» — «осьминоги».
    • (Кавычки могут стать неряшливыми. Курсив намного аккуратнее.)

    Подробнее о кавычках

    Зачем мне заботиться о кавычках?

    Есть пять общих проблем, связанных с кавычками.

    (выпуск 1) Несоответствие одинарным или двойным кавычкам.

    Кавычки бывают двух видов: одинарные («вот так») и двойные («вот так»).Наиболее распространенным соглашением является использование двойников. При использовании двойных значений следует использовать одиночные, чтобы вложить цитату в другую цитату. Например:
    • Она сказала: «Моя собака может сказать «сосиски» четче, чем та, что по телевизору».
    • Гомер Симпсон сказал: «Может быть, хотя бы раз кто-нибудь назовет меня «сэр», не добавив «вы устраиваете сцену».
    Некоторые писатели (гораздо больше в Великобритании, чем в США) считают двойные кавычки слишком резкими, и им нравится начинать с одинарных и вкладывать в них двойные. Например:
    • Она сказала: «Моя собака может сказать «сосиски» более четко, чем та, что по телевизору».
    В этом много снисходительности. Единственным согласованным правилом является то, что одиночные и двойные не должны смешиваться на одном уровне. Например:
    • Моя собака может быть не в состоянии сложить, написать мое имя по буквам или сказать «сосиски» или «Эстер», как те, что вы видите в «Это жизнь», но она может постоять за себя в бою с барсуком.
    • (Это неаккуратно.Двойные и одиночные микшированы на одном уровне.)
    Есть еще две особенности. Писатели нередко используют одиночные числа для обозначения предполагаемых или так называемых , чтобы отличить слово от цитируемой речи. Также часто можно увидеть одиночные буквы вокруг отдельных букв, потому что двойные выглядят слишком резко.
    • «Свежие» гребешки были немного жгучими и довольно слизистыми.
    • В слове «определенный» нет буквы «а». Нет, действительно нет.
    Вот еще несколько примеров:
    • На веб-сайте говорится: «Спустя 30 лет у «Мэри Роуз» теперь есть постоянный дом в ее новом ультрасовременном музее».
    • («Мэри Роуз» — военный корабль английского тюдоровского флота короля Генриха VIII.)
    • Она сказала: «Таких друзей, как ты, мне не надо».
    • (Здесь друзей находится в речевых знаках, чтобы передать идею так называемых друзей , которая была бы выражена тоном голоса.)
    Подробнее об использовании двойных речевых меток («) и одинарных речевых меток (‘)

    (Выпуск 2) Использование кавычек в сообщенной речи

    Кавычки не используются для сообщаемой речи. (Сообщаемой речи обычно предшествует слово или .) Используйте кавычки только для фактического цитирования речи или письма.
    • Секретарша сказала, что «телефоны разряжены».
    • (Это репортаж. Кавычки не совсем точно цитируют секретаря, который сказал: «Телефоны разряжены.»)
    • Секретарша сказала, что телефоны разряжены.
    • (Это тоже сообщенная речь. Правильно без кавычек.)
    • Секретарша сказала, что телефоны «умерли».
    • (Это также репортаж, но на этот раз кавычки подходят, потому что они точно цитируют секретаря.)
    • Секретарша сказала: «Телефоны не работают».
    • (Это не заявленная речь. В кавычках показана реальная речь секретаря.)
    Вот еще один пример:
    • Сегодня утром Алан сказал, что ему нравятся тосты.
    • (Это пример сообщаемой речи, поэтому кавычки не использовались.)
    • Сегодня утром Алан сказал, что «ему нравятся тосты».
    • (Поскольку это не настоящие слова, сказанные Аланом, кавычек быть не должно.
    • Алан сказал: «Мне нравятся тосты».
    • (Это его точные слова.)

    (Выпуск 3) Неуверенность в том, стоит ли использовать запятую или двоеточие перед цитатой.

    При вступлении в цитату такими словами, как «Она прошептала» или «Оно заявило» (так называемые слова атрибуции), вы должны решить, ставить ли после введения запятую, двоеточие или ничего. В творческом письме писатели могут свободно выбирать между запятой, двоеточием или ничего, чтобы достичь желаемого потока текста. В более официальном письме знаки препинания ожидаются после вступления к цитате. Правила (ниже) довольно расплывчаты, и они частично совпадают, предоставляя вам выбор.

    (Правило 1) Используйте двоеточие, если введение является независимым предложением.

    • Члены нью-йоркской банды советуют следующее: «Не бегите от толстых копов. Они стреляют раньше».
    Часто использование «следующего» помогает создать независимое предложение (т.д., который мог бы стоять отдельно как предложение). Если вы использовали двоеточие, начните цитату с заглавной буквы.

    Подробнее о капитализации после двоеточия.
    Подробнее о двоеточиях и запятых перед кавычками.

    (Правило 2) Вы можете использовать двоеточие, если цитата представляет собой полное предложение.

    Вы можете выбрать двоеточие, если цитата сама по себе является законченным предложением, особенно если вы собираетесь начинать ее с заглавной буквы.

    • В приказе говорится: «В случае пожара покиньте здание, прежде чем писать об этом в Твиттере.»
    • (Здесь также можно поставить запятую.)
    (Правило 3) Используйте запятую, если введение не является самостоятельным предложением.

    Вы должны использовать запятую, если введение не является независимым предложением.

    • Перед каждым выстрелом вратарь громко произносил: «Бум, живот, клюв, бац».
    • (Используйте запятую, если введение не является самостоятельным предложением, а цитата не является предложением.)
    • Глядя поверх очков, он сказал: «Никогда не проверяйте глубину реки обеими ногами.»
    • (Здесь также можно поставить двоеточие, потому что цитата — это законченное предложение.)
    (Правило 4) Запятую можно использовать только после цитаты.

    Можно использовать только запятую после цитаты.

    • «Всегда отдавай на 100%, если только ты не сдаешь кровь», — всегда говорил он.
    • (Двоеточие не подходит. Вопрос о том, должна ли запятая быть внутри или вне кавычек, рассматривается в вопросе 4 ниже.)
    (Правило 5) Не используйте знаки препинания, если цитата не введена.

    Цитаты обычно используются без вступления. Если нет вступления, не используйте знаки препинания.

    • Я верю, что на самом деле нет места лучше дома.
    • (Запятой быть не должно.)
    • Мне бы не хотелось видеть худшее, если это «лучший горнолыжный курорт во Франции».

    (Выпуск 4) Неуверенность в том, ставить ли знак препинания внутри или вне цитаты.

    Британцы и американцы, как правило, следуют разным правилам, когда решают, должна ли запятая или точка (точка) стоять внутри или вне цитаты, а также следует ли удваивать знак препинания в конце.Нередко британцы следуют так называемому американскому соглашению. Вот краткое изложение:
    Пунктуация Конвенция Великобритании Конвенция США
    . а также , Точки и запятые ставьте снаружи (если они не появляются в оригинале).
    • «Болен» для современной молодежи означает «отлично».
    • «Цена величия, — сказал Черчилль, — это ответственность».
    • (Точка стоит в оригинале.)
    Поставьте точки и запятые внутри.
    • «Болен» для современной молодежи означает «отлично».
    • «Цена величия, — сказал Черчилль, — это ответственность».
    Очевидно, не ставьте запятую внутри, если она предшествует цитате (например, после Черчилля).
    ! а также ? Расставьте восклицательные и вопросительные знаки внутри или снаружи в соответствии с логикой.
    • Он сказал: «Я люблю тебя»?
    • («Я люблю тебя» — это не вопрос, а целое предложение.)
    • Он закричал: «Ты меня любишь?»
    • (Все предложение не вопрос, а цитата.)
    Второй пример не является вопросом, но заканчивается знаком вопроса. Для аккуратности допустимо использовать только одну конечную метку. Согласно соглашению США, вы должны использовать только одну конечную метку. Согласно британскому соглашению, и если вы помешаны на логике, вы можете использовать два конечных знака.
    • Он кричал: «Ты меня любишь?».
    ?, !, а также . Не удваивайте конечные метки. Но если надо, то можно.
    • Он спросил: «Ты меня любишь?»?
    • (Это громоздко, но приемлемо. Предложение — это вопрос, и цитата — это вопрос.)
    • Он закричал: «Ты меня любишь?».
    • (Это громоздко, но приемлемо.)
    Не удваивайте конечные метки.
    • Она действительно спросила: «Ты меня любишь?»?
    • (Это слишком громоздко для американского вкуса.)
    • Она действительно спросила: «Ты меня любишь?»
    : а также ; Ставьте двоеточия и точки с запятой вне кавычек.
    • Сэмюэл Джонсон предложил три буквальных определения слова «раб»: отданный хозяину, а не свободный человек и зависимый. Джонсон предложил четвертое определение: «низшая форма жизни»; однако он заявил, что это определение использовалось только в пословицах.
    Еще ?, ! а также . Не заканчивайте цитату точкой (точкой), если цитата не заканчивается целым предложением. С вопросительными и восклицательными знаками более снисходительно, но старайтесь избегать и такой ситуации.
    • «Я свободен.» он сказал бы.
    • «Я свободен», — говорил он. (Великобритания)
    • «Я свободен», — говорил он. (США)
    Подробнее о пунктуации с помощью речевых знаков

    (выпуск 5) Использование кавычек для выделения.

    Не используйте кавычки для выделения. Во-первых, это неприемлемое использование кавычек, и, во-вторых, ваши читатели могут прочитать их как означающие предполагаемых или так называемых .
    • Продаем «свежую» рыбу.
    • Добро пожаловать в «чистый» западный ресторан.
    • (Это оба реальных примера.)

    Ключевые моменты

    • Вложение одинарных кавычек в двойные.
      • В инструкции сказано: «Громко крикните «Ятзи». »
    • Не заключать заявленную речь в кавычки.
      • Он сказал, что «он громко кричал».
      • Он сказал: «Я четко прокричал».

    Еще один момент о кавычках

    Использование многоточия (три точки) в цитате

    Вы можете использовать три точки (называемые многоточием ), чтобы показать, что вы пропустили часть цитаты. Например:
    • Оригинал : «Я никогда не стану знаменитым.Мое имя никогда не будет широко известно в списке тех, кто делает вещи. Я ничего не делаю. Ни одной вещи. Раньше я грызла ногти, но теперь я даже этого не делаю» (Дороти Паркер, 1893–1967)
    • С многоточием : «Я никогда не стану знаменитым… Я ничего не делаю… Раньше я грыз ногти, но теперь я даже этого не делаю.» (Дороти Паркер, 1893-1967)
    Примечание. Довольно часто многоточие помещают в квадратные скобки.

    Подробнее о трех точках (многоточии) внутри речевых знаков

    Слайдер


    Следующий урок >

    См.

    также Апострофы Кронштейны Двоеточие Запятые Тире Дефисы Точки с запятой Примеры использования

    одинарных кавычек | Когда использовать одинарные кавычки — видео и расшифровка урока

    Когда использовать одинарные кавычки

    Как в академическом, так и в личном письме важно понимать, когда использовать одинарные кавычки.Есть три основных сценария, требующих одинарных кавычек: цитата внутри цитаты, вопрос в цитате и заголовки или цитаты в заголовках. Кроме того, одинарные кавычки используются для заголовков, содержащихся внутри заголовков.

    Одинарные кавычки: Цитата внутри цитаты

    Первое место для одинарных кавычек занимает цитата внутри цитаты. Это может произойти в повествовательном письме:

    • Марта объяснила: «Моя бабушка всегда говорила: «Зачем волноваться, если ты можешь ходить?» Поэтому я часто хожу.

    Это также может произойти в академическом письме при цитировании источника, который цитирует другой источник.

    • «Миграционные модели канадского гуся, которые Парин называет «систематическими и утонченными», можно считать торговой маркой этого вида».

    Цитата внутри цитаты также может быть так называемой пугающей цитатой, используемой для выделения слова или фразы без упоминания конкретной атрибуции.

    • »Что?» воскликнул Тим. «Я не собираюсь участвовать в их «интервенции»!»

    Обратите особое внимание на все знаки препинания при использовании одинарных кавычек.

    • Основная цитата заключена в двойные кавычки, например this.
    • Цитата внутри цитаты заключена в одинарные кавычки, например «это».
    • Запятая или знак конца (точка, вопросительный знак, восклицательный знак) должны быть помещены внутри кавычки.
    • Внутри кавычки следует ставить точку с запятой или двоеточие, если она является частью цитируемого материала.

    Неправильное использование знаков препинания ухудшает читабельность предложения и может повлиять на его смысл.

    Одинарные кавычки: вопрос в цитате

    Особый случай пунктуации возникает при объединении цитаты и вопроса. Есть два варианта.

    1. Если вопрос является частью цитаты, поставьте знак вопроса внутри кавычки. Ким сказала: «Я говорила с отцом. Он хотел знать: «О чем ты думал?» Я не знал, что сказать».
    2. Если задается вопрос о цитате, знак вопроса выходит за пределы кавычки. Папа спросил: «Ты имеешь в виду статью «501 способ изменить свой гардероб»?»

    Расположение вопросительного знака зависит от более широкого контекста предложения.

    Использование одинарных кавычек в заголовках новостей

    Одинарные кавычки часто встречаются в заголовках новостей. В книге стилей Associated Press 2020-2022 указано, что для цитат в заголовках следует использовать одинарные кавычки. Например:

    • «Саботаж невозможен», — заявляет генеральный директор
    • .
    • Йоханнсен стал игроком, за которым стоит следить

    Одинарные кавычки также используются, когда заголовки появляются в заголовках.

    • Четвероклассники читают вслух песню «Из-за Уинн Дикси»
    • Соседи протестуют против включения «Белого Рождества» в серию летних концертов

    Заголовки газет заключаются в одинарные кавычки вместо двойных.

    Используйте одинарные кавычки для заголовков и цитат в заголовках новостей.

    Одинарные кавычки: Заголовок в заголовке

    В академическом письме иногда заглавие содержится внутри заглавия. Если оба заголовка должны быть написаны с использованием кавычек, например заголовки журнальных статей или коротких рассказов, то внутренний заголовок должен быть заключен в одинарные кавычки. Например, Элинор прочитала статью «Взгляд охотника на «Самую опасную дичь» в мире» перед тем, как написать свою исследовательскую работу.

    Использование одинарных кавычек: американский английский и британский английский

    Важно отметить, что британский английский использует одинарные кавычки почти в противоположном американском английском стиле. В британском английском используются одинарные кавычки для кавычек и двойные кавычки для кавычек внутри кавычек. Кроме того, в британском английском запятые и точки помещаются вне кавычек. Кроме того, в британском английском в заголовках используются одинарные кавычки.

    Американский английский Британский английский
    Исходное предложение двойные кавычки
    »Кто это сказал?» спросил Джо.
    одинарных кавычек
    Энджи закричала: «Помогите!»
    Цитата внутри цитаты одинарных кавычек
    Дженн написала: «Прежде чем я уйду, я хочу услышать, как Сет скажет: «Никогда не сдавайся!» еще раз
    двойные кавычки
    Сет ответил: «Только если я снова услышу, как ты говоришь «пожалуйста».
    Запятые и точки в кавычках
    Он сказал мне: «Мои дети назвали это «самым лучшим летом», так оно и было.
    вне кавычек
    Она заметила: «В листовке говорилось, что это будет «полное острых ощущений».

    При выборе между американским английским и британским английским учитывайте аудиторию. Прежде всего, придерживайтесь стиля.

    Сводка урока

    Одинарные кавычки используются для выделения слова, фразы или группы слов. Одинарные кавычки выглядят как запятые, которые ставятся вверху слова, например «это».’

    Одинарные кавычки используются в следующих случаях:

    • для кавычек в кавычках или вопросов в кавычках
    • для заголовков и цитат в заголовках, а также заголовков внутри заголовков

    В американском английском двойные кавычки используются для начальных кавычек, а одинарные кавычки используются для кавычек внутри кавычек.

    Правила пунктуации для кавычек:

    • Используйте двойные кавычки («эти») для начальных кавычек.
    • Используйте одинарные кавычки («эти») для кавычек внутри кавычек.
    • Запятые и точки заключаются в кавычки.
    • Точки с запятой и двоеточия заключаются в кавычки, если они являются частью цитируемого материала.
    • Вопросительные знаки заключаются в кавычки, если они являются частью цитаты, и вне кавычек, если задается вопрос о цитате.

    Использование кавычек различается между американским и британским вариантами английского языка.В американском английском используются двойные кавычки для начальных кавычек и одинарные кавычки для внутренних кавычек, а в британском английском используются одинарные кавычки для начальных кавычек и двойные кавычки для внутренних кавычек. Оба используют одинарные кавычки для заголовков.

    «Выразительное» использование кавычек

    Кавычки, также известные как кавычки, обычно используются для цитирования, как предполагает их американское название, или для обозначения названия (книги, фильма и т. д.), или для заключения иностранного, технического или иного потенциально незнакомого слова. Стандартное использование этих знаков включает в себя вариации: они могут быть одинарными или двойными и могут быть по-разному расставлены вокруг остановок, в зависимости от местных соглашений.

    Кавычки также могут подчеркивать, что слово используется как-то особенно — например, автор может захотеть указать на иронию, неточность или скептицизм; используемые таким образом, они называются пугающими кавычками. В строке: На вечеринке я встретил учителя, журналиста и «художника» , пугающие цитаты вокруг художника действуют как средство дистанцирования, вероятно, сигнализируя о сомнениях в репутации человека как художника.Эффект аналогичен ирландской фразе mar dhea .

    В Оксфордском руководстве по стилю говорится, что устрашающие кавычки могут служить «для того, чтобы удерживать слово для проверки, словно щипцами, обеспечивая санитарный кордон между словом и более тонкими чувствами автора». Это техника, которая быстро изнашивается, поэтому руководства по стилю иногда предостерегают от ее чрезмерного использования. И есть связанная с этим проблема: нестандартный акцент.

    Иногда люди используют кавычки, чтобы подчеркнуть слово или фразу, и это противоречит общему пониманию того, как должным образом используются метки и пугающие кавычки.В комментарии к моей недавней статье об использовании апострофов Кристен сказала, что находит эту привычку неприятной, предложив пример «свежей» рыбы , что непреднамеренно ставит под сомнение свежесть рыбы — впечатление, прямо противоположное тому, что предполагалось.

    Если бы вы увидели вывеску «домашнее» тушеное мясо или этикетку, обещающую «вкусные» вафли , повлияет ли пунктуация на ваше представление о еде? Как насчет косметического продукта, который «полезен» для ваших волос , или заявления о том, что услуга «бесплатна» ? Вы чувствуете доверие?

    Лексикограф Грант Барретт одобряет использование кавычек для выделения, говоря, что вы должны приложить все усилия, чтобы неправильно их понять. Но хотя намерение, стоящее за этими сообщениями, безусловно, прямое и искреннее, люди могут быть суетливы в таких вещах. А иногда коннотации резко отрицательные, как в «конфиденциальных» опросах и имени , которому можно «доверять» .

    Ударение не единственная причина своенравных кавычек: мотивы их использования иногда более загадочны. Пару лет назад Орин рассмотрел трудности, которые создают кавычки для языка обработки компьютеров, но они тоже могут поставить людей в тупик.Что нам делать с бузукией из «Греции» , корзиной для «покупок» или «сексуальными» искусственными деревьями ? Мне было бы «очень интересно» услышать ваши мысли. Нет, «действительно»!

    Отправить это сообщение по электронной почте

    Двоеточие | Руководство по пунктуации

    Двоеточие имеет в основном три грамматических значения и несколько неграмматических значений.

    Грамматические употребления двоеточия

    Представляем список

    Двоеточие используется для представления списка элементов.

    Пример

    Книжный магазин специализируется на трех тематиках: искусство, архитектура и графический дизайн.

    Однако не используйте двоеточие, когда перечисленные элементы входят в структуру предложения.

    Правильный

    Книжный магазин специализируется на искусстве, архитектуре и графическом дизайне.

    Неправильно

    Книжный магазин специализируется на: искусстве, архитектуре и графическом дизайне.

    Между независимыми предложениями, когда второе объясняет или иллюстрирует первое

    Двоеточие используется для разделения двух независимых предложений, когда второе объясняет или иллюстрирует первое. При таком использовании двоеточие действует почти так же, как и точка с запятой. Как и в случае с точкой с запятой, не пишите с заглавной буквы первое слово после двоеточия, если это слово обычно не пишется с заглавной буквы.

    Примеры

    У меня очень мало времени на изучение языка: моя новая работа начинается через пять недель.

    Высшее образование по-прежнему чего-то стоит: недавний опрос показал, что выпускники колледжей зарабатывают примерно на 60% больше, чем те, кто имеет только диплом средней школы.

    Все трое их детей занимаются искусством: Ричард — скульптор, Диана — пианистка, а Джули — театральный режиссер.

    Если за двоеточием следуют два или более предложений, первое слово после двоеточия пишется с заглавной буквы.

    Пример

    Он сделал три замечания: во-первых, компания ежемесячно теряла более миллиона долларов.Во-вторых, цена акций была ниже, чем когда-либо. В-третьих, ни один банк больше не желал кредитовать компанию.

    Акцент

    Двоеточие может использоваться для выделения фразы или отдельного слова в конце предложения. Для той же цели можно использовать длинное тире. Во втором примере ниже длинное тире встречается чаще, чем двоеточие, хотя использование двоеточия, тем не менее, правильно.

    Примеры

    После трехнедельного обсуждения присяжные наконец вынесли вердикт: виновен.

    Пять континентов, три десятка стран, более ста городов: это было путешествие на всю жизнь.

    Неграмматические употребления двоеточия

    Время

    Двоеточие используется для отделения часов от минут без пробела до или после двоеточия.

    Соотношение

    Двоеточие используется для выражения отношения двух чисел без пробела до или после двоеточия.

    Библейские ссылки

    Двоеточие используется в библейских ссылках для отделения главы от стиха без пробела до или после двоеточия.

    Другие ссылки

    Двоеточие используется для отделения тома от номеров страниц цитируемой работы без пробела до или после двоеточия.

    Пример

    Пунктуация Ежеквартально 4:86–89

    Пояснение: Это читается как «страницы с 86 по 89 четвертого тома.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.