Синтаксически разобрать предложение: Синтаксический разбор простого предложений — Правила и примеры

Содержание

Программа разбора предложения. Как разобрать предложение по членам? на какой предмет или явление направлено действие

План разбора:

  • Сложносочинённое.

    Количество частей в составе сложного, их границы (выделить грамматические основы в простых предложениях).

    Средства связи между частями (указать союзы и определить значение сложного предложения).

    Схема предложения.

Образец разбора:

Была зима , но все последние дни стояла оттепель . (И.Бунин).

(Повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое, состоит из двух частей, между первой и второй частями выражено противопоставление, части соединены противительным союзом но. )

Схема предложения:

1 , но 2 .

Порядок синтаксического разбора сложноподчинённого предложения

План разбора:

    Вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное).

    Вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).

  • Сложноподчинённое.

    Главная и придаточная части.

    Что распространяет придаточная часть.

    Чем присоединяется придаточная часть.

    Расположение придаточной части.

    Тип придаточной части.

    Схема сложноподчинённого предложения.

Образец разбора:

Когда она играла внизу на рояле 1 , я вставал и слушал 2 . (А.П. Чехов)

(Повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложноподчинённое, состоит из двух частей. 2-я часть главная, 1-я – придаточная, придаточная часть распространяет главную часть и присоединяется к ней союзом когда , придаточная часть располагается перед главной, тип придаточной части – придаточное времени).

Схема предложения:

(союз когда…) 1 , [ … ] 2 .

придаточное

Сущ.. глаг. союз мест.

Глаг. пр. прил. сущ.

Путники увидели , что они находятся на маленькой поляне . (Повеств., невоскл., сложное, СПП с прид. изъяснительным, 1) нераспр., двусост., полное. 2) распр., двусост., полдное).

[ ____ ], (что…).

Порядок синтаксического разбора бессоюзного сложного предложения

План разбора:

    Вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное).

    Вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).

  • Бессоюзное.

    Количество частей (выделить грамматические основы в простых предложениях).

    Схема предложения.

Образец разбора:

Песенка кончилась 1 – раздались обычные рукоплескания 2 . (И.С. Тургенев)

(Повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное, состоит из двух частей, первая часть указывает на время действия того, о чём говорится во второй части, между частями ставится тире.

)

Схема предложения:

Синтаксический разбор простого предложения прочно вошёл в практику начальной и средней школы. Это самый трудный и объёмный вид грамматического разбора. Он включает характеристику и схему предложения, разбор по членам с указанием частей речи.

Строение и значение простого предложения изучается начиная с 5 класса. Полный набор признаков простого предложения обозначается в 8 классе, а в 9 классе основное внимание уделяется сложным предложениям.

В этом виде разбора соотносятся уровни морфологии и синтаксиса: ученик должен уметь определять части речи, узнавать их формы, находить союзы, понимать способы связи слов в словосочетании, знать признаки главных и второстепенных членов предложения.

Начнём с самого простого: поможем ребятам подготовиться к выполнению синтаксического разбора в 5 классе. В начальной школе ученик запоминает последовательность разбора и выполняет его на элементарном уровне, указывая грамматическую основу, синтаксические связи между словами, вид предложения по составу и цели высказывания, учится составлять схемы и находить однородные члены.

В начальной школе используются разные программы по русскому языку, поэтому уровень требований и подготовка учащихся разные. В пятом классе я принимала детей, обучавшихся в начальной школе по программам образовательной системы «Школа 2100», «Школа России» и «Начальная школа XXI века». Отличия есть и большие. Учителя начальной школы проделывают колоссальную работу, чтобы компенсировать недостатки своих учебников, и сами «прокладывают» преемственные связи между начальной и средней школой.

В 5 классе материал по разбору предложения обобщается, расширяется и выстраивается в более полную форму, в 6-7 классах совершенствуется с учётом вновь изученных морфологических единиц (глагольные формы: причастие и деепричастие; наречие и категория состояния; служебные слова: предлоги, союзы и частицы).

Покажем на примерах отличия между уровнем требований в формате синтаксического разбора.

В 4 классе

В 5 классе

В простом предложении выделяется грамматическая основа, над словами обозначаются знакомые части речи, подчёркиваются однородные члены, выписываются словосочетания или рисуются синтаксические связи между словами. Схема: [О -, О]. Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, с однородными сказуемыми.

Сущ.(главное слово)+прил.,

Гл.(главное слово)+сущ.

Гл.(главное слово)+мест.

Нареч.+гл.(главное слово)

Синтаксические связи не рисуются, словосочетания не выписываются, схема и основные обозначения такие же, но характеристика иная: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Разбор постоянно отрабатывается на уроках и участвует в грамматических заданиях контрольных диктантов.

В сложном предложении подчёркиваются грамматические основы, нумеруются части, над словами подписываются знакомые части речи, указывается вид по цели высказывания и эмоциональной окраске, по составу и наличию второстепенных членов. Схема разбора: [О и О] 1 , 2 , и 3 . Повествовательное, невосклицательное, сложное, распространённое.

Схема остаётся той же, но характеристика иная: повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, которые связаны бессоюзной и союзной связью, в 1 части есть однородные члены, все части двусоставные и распространённые.

Разбор сложного предложения в 5 классе носит обучающий характер и не является средством контроля.

Схемы предложения с прямой речью: А: «П!» или «П,» — а. Вводится понятие цитаты, совпадающее по оформлению с прямой речью.

Схемы дополняются разрывом прямой речи словами автора: «П, — а. — П.» и «П, — а, — п». Вводится понятие диалога и способы его оформления.

Схемы составляют, но характеристика предложений с прямой речью не производится.


План разбора простого предложения

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).

3. Найти грамматическую основу предложения, подчеркнуть её и обозначить способы выражения, указать, что предложение простое.

4. Определить состав главных членов предложения (двусоставное или односоставное).

5. Определить наличие второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).

6. Подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать способы их выражения (части речи): из состава подлежащего и состава сказуемого.

7. Определить наличие пропущенных членов предложения (полное или неполное).

8. Определить наличие осложнения (осложнено или не осложнено).

9. Записать характеристику предложения.

10. Составить схему предложения.

Для анализа мы использовали предложения из прекрасных сказок Сергея Козлова про Ёжика и Медвежонка.

1) Это был необыкновенный осенний день!

2) Обязанность каждого — трудиться.

3) Тридцать комариков выбежали на поляну и заиграли на своих писклявых скрипках.

4) У него нет ни папы, ни мамы, ни Ёжика, ни Медвежонка.

5) И Белка взяла орешков и чашку и поспешила следом.

6) И они сложили в корзину вещи: грибы, мёд, чайник, чашки — и пошли к реке.

7) И сосновые иголки, и еловые шишки, и даже паутина — все распрямились, заулыбались и затянули изо всех сил последнюю осеннюю песню травы.

8) Ёжик лежал, по самый нос укрытый одеялом, и глядел на Медвежонка тихими глазами.

9) Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.

10) За рекой, полыхая осинами, темнел лес.

11) Так до самого вечера они бегали, прыгали, сигали с обрыва и орали во всё горло, оттеняя неподвижность и тишину осеннего леса.

12) И он прыгнул, как настоящий кенгуру.

13) Вода, куда ты бежишь?

14) Может, он с ума сошёл?

15) Мне кажется, он вообразил себя… ветром.

Образцы разбора простых предложений


    Кроме грамматической основы (подлежащего и сказуемого, либо только сказуемого, либо только подлежащего) в предложении могут присутствовать и второстепенные члены предложения.

    К второстепенным членам предложения относятся

    дополнения,

    обстоятельства,

    определения.

    Предложение, в котором присутствует хотя бы один второстепенный член, называется распространенным. Если таких членов предложения нет, тогда это будет нераспространенное предложение.

    Также предложения могут быть осложненные. В них могут быть однородные члены, также слова и различные конструкции, которые грамматически не связаны с остальными членами предложения. К ним относятся, например, обращения, вводные слова и предложения, междометия.

    Осложнены предложения могут быть причастными и деепричастными оборотами, вставными конструкциями.

    При разборе предложения по членам предложения нужно подчеркнуть графически все слова в зависимости от их синтаксической роли в предложении. Например, подлежащее подчеркивается одной чертой,

    сказуемое — двумя чертами,

    дополнение — пунктирной,

    обстоятельство — черточка с точкой,

    определение — волнистой линией.

    Разбор предложения по составу выполняется в следующем порядке.

  1. Сначала отмечаются главные члены предложения. А именно сказуемое и подлежащее.
  2. Затем переходим к второстепенным. Они могут быть определениями, дополнениями и обстоятельствами.
  3. Указываем тип предложения (дву- или односоставное).
  4. Определяем полноту (полное или нет).
  5. Уточняем распространено ли оно?
  6. Осложнено ли?

Рома взял красивую книгу. Предложение двусоставное, распространенное, не осложненное, полное

По составу можно разобрать только слово, а предложение разбирают по членам (т.е. производят синтаксический разбор)

Чтобы разобрать предложение, необходимо придерживаться определенного плана.

Теперь рассмотрим несколько примеров разбора предложений, дабы стало понятнее.

Если на каком-то этапе разбора предложения возникают трудности, необходимо выучить основной теоретический материал по этой теме. Ниже предоставлю основные положения и информацию, которая требуется при разборе предложений.

По составу предложение не разбирается. Разобрать предложение можно только синтаксическим разбором. То есть находим главное предложение, сказуемое и остальные члены предложения (дополнения, обстоятельства, наречия и т. д). А также можно определить вид подчинения, если имеется.

Я полагаю, что вы имели в виду не разбор предложения по составу, а синтаксический разбор предложения или иначе разбор по членам предложения. Для начала нужно дать характеристику предложения по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное. Затем обозначить эмоциональную окраску предложения (восклицательное или невосклицательное). Выделить грамматические основы и дать характеристику предложению (простое или сложное). Далее:

1) Если предложение простое:

Дать характеристику предложения по наличию основ(двусоставное или односоставное)

Написать распространено или не распространено предложение второстепенными членами

Написать осложнено или не осложнено предложение оборотами, обращением, вводными словами

Подчеркнуть члены предложения и составить схему.

2)если предложение сложное:

написать какая связь в предложении союзная или бессоюзная

Обозначить средство связи(подчинительный союз, сочинительный союз или интонация)

Сделать вывод какое предложение (сложноподчиненное, сложносочиненное или бессоюзное)

Выполнить для каждой части предложения пункты для простого предложения.

Составить схему.

Как правило, в русском языке, любое предложение состоит из двух главных членов, это подлежащего и сказуемого, составляющих его основу. В предложение так же может быть либо одно подлежащее, либо сказуемое, и уже в зависимости от этого признака они делятся на односоставные (один главный член в предложении) и двусоставные (в предложении есть и подлежащее и сказуемое). При разборе предложения, нужно обязательно найти его основу, то есть выявить подлежащее и сказуемое, после чего, определяем второстепенные члены предложения, если они есть, разумеется. Так же необходимо выявить полноту предложения, указать его вид и тип (односоставное или двусоставное)

Предложение можно разобрать по синтаксическому разбору. В таком случае в предложении нужно найти и определить члены предложения (подлежащее, сказуемое,определение, дополнение и обстоятельство). В предложении могут быть как все члены предложения, так и только подлежащее со сказуемым.

Предложение можно разобрать на подлежащее и сказуемые. От главных слов предложения задаем вопросы к другим словам. Выявляем следующие части предложения. Смотрите разбор на таблице.

Служебные части речи, например, предлоги, считаются членом предложения вместе с существительным, к которому относятся. А частицы, которые относятся ко всем словам в предложении членом предложения не являются. Союзы не являются членом предложения, если являются связующим звеном в сложном предложении. А если относятся к отдельным словам, тогда определяются как член предложения с тем словом.

Чтобы разобрать предложение по составу для начала необходимо выделить его главные члены, а именно его грамматическую основу, к которой относятся как подлежащее, так и сказуемое.

Следует сразу отметить, что предложение может включать как все главные члены, так и состоять из одного.

Можно определить вид предложения по составу грамматической основы. Предложения бывают двусоставные и односоставные. В двусоставном предложении мы видим налицо состав подлежащего(подлежащее+ определения) и состав сказуемого (сказуемое, дополнение и обстоятельство).

Желтые одуванчики тянутся к солнцу. Что? одуванчики-подлежащее. Одуванчики. что делают? тянутся —сказуемое. Одуванчики тянутся -грамматическая основа двусоставного предложения.Тянутся куда? к солнцу —обстоятельство. Одуванчики какие? желтые определение.

В односоставном предложении присутствует только один главный член.Если это сказуемое, то различают определенно-личные, неопределенно-личные и безличные предложения. Если в предложении главный член выражен существительным,то это назывное предложение. Пример: Ночь. Холодная землянка. Перестрелка.Тишина.

В определенно-личных предложениях сказуемое выражается глаголом настоящего или будущего времени в форме 1 или 2 лица или глаголом повелительного наклонения,который всегда имеет форму 2 лица единственного или множественного числа.

Не рвите серебряные струны. Пойдем погуляем в парк. Ищите и найдете спутника жизни.

В неопределенно-личных предложениях сказуемое выражается глаголом 3 лица настоящего и будущего времени или глаголом прошедшего времени множественного числа,а также глаголом условного наклонения.

Меня премировали. Пассажиров пригласили пройти в самолет. Звонят.

В безличных предложениях сказуемое,в первую очередь, выражается безличным глаголом (Смеркалось.Вечерело. Мне нездоровится.), инфинитивом (Не нагнать тебе бешеной тройки.), предикативным наречием (Душно в вагонном плену.), кратким страдательным причастием среднего рода (Послано за доктором.), безличным глаголом+ инфинитивом (Пришлось мне подождать поезд), предикативным наречием+ инфинитивом (Плохо жить без работы).

В заданиях по русскому языку производится разбор слов по составу, а то, что делают с предложением — это синтаксический разбор.

На первом этапе синтаксического разбора находят главные члены предложения — подлежащее и сказуемое. Затем определяют роль остальных слов, являющихся второстепенными членами предложения — дополнения, определения, обстоятельства.

К сожалению, выполнить синтаксический разбор предложения онлайн на русском языке невозможно. Не существует сервисов, которые выполняли бы поставленную задачу.

1. Что такое синтаксический разбор предложения

Наверняка, Вы помните, что синтаксический разбор подразумевает следующее:

  • определение вида по цели высказывания;
  • определение вида по эмоциональной окраске;
  • определение вида по наличию грамматических основ;
  • определение членов предложения (в школе мы подчеркивали части речи, это именно то, что нужно).

На самом деле пунктов там больше, но это самое основное.

Обычно под рассматриваемым понятием мы подразумеваем только последний пункт. То есть синтаксический разбор предложения — это обычно определение членов предложения. От этого и отталкиваемся.

Так вот, правда в том, что сделать это, то есть определить члены предложения невозможно на сегодняшний день. Просто нет таких сервисов, которые могли бы это выполнить.

А как же другие статьи в интернете?

Да, на других сайтах Вы легко можете найти ТОП-5, ТОП-10 и так далее сервисов, которые якобы помогают разобрать предложение. Но на самом деле они не работают или выполняют задачу, но не ту. Также множество из них предназначены для предложений на английском языке.

2. Что можно найти в интернете

Вот список советов и сервисов, которые Вы найдете в интернете по этой теме, а также то, почему они в корне неверные:

  • Сайт seosin.ru . Там якобы производится синтаксический разбор введенного в специальное поле текста, но сайт просто не работает. У большинства пользователей не отображается картинка с кодом, который вроде как нужно ввести для начала работы. У других вместо нее отображается просто слово «kod». Судя по форумам, у кого-то комбинацию все-таки иногда видно, но даже если это и так, при нажатии кнопки «Анализировать» ничего не происходит. То, что Вы вводили в поле, удаляется и Вы видите его абсолютно пустым. Да, вполне возможно, разработчики и могли сделать нужный функционал и изначально у них все работало (мы не обвиняем никого в обмане), но сейчас это не так.

Рис. №1. Нерабочий сервис seosin.ru

  • Сайт Грамота.ру (gramota.ru). Нередко в интернете можно встретить и ссылку на этот ресурс, но он выполняет совершенно не ту задачу, что нужно. Там есть сервис на проверку одного слова по словарям. Если Вы введете в соответствующее поле одно слово, Вы увидите полную информацию о нем — как пишется, что означает, синонимы, ударение и тому подобное. Но разобрать предложение на части речи Грамоту.ру не в состоянии.

Рис. №2. Сервис Грамота.ру, который выполняет совершенно другую задачу

  • Сайт morphologyonline.ru . И еще один ресурс, который выполняет задачу, да не ту. Здесь можно ввести всего лишь одно слово и увидеть, что это за часть речи, морфологические признаки и синтаксическую роль в предложении или словосочетании. Опять же, он работает только с одним словом, а не с предложениями.

Примечание: Может быть, этот сервис и можно было бы использовать для синтаксического разбора текста — вводить каждое слово по отдельности и смотреть, что это за часть речи. Но, как видите на рисунке №3, в разделе «Синтаксическая роль» указано лишь то, что это слово может быть разным членом предложения в зависимости от контекста. В большинстве случаев написано то же самое, поэтому сервис тоже относится к разряду бесполезных в нашем случае.

Рис. №3. Сервис morphologyonline.ru, который тоже выполняет не ту задачу

  • Всевозможные справочные материалы. Нередко в различных статьях Вы можете увидеть ссылки на справки, другие тексты, видеоуроки и тому подобные материалы. Конечно, все это очень полезно, но ведь перед нами стоит задача разобрать все предложение онлайн, а не почитать о том, что это такое и как выполняется. Возможно, человек и так знает, как это делается, но хочет проверить свои знания при помощи онлайн сервисов. Такой возможности, к сожалению, нет.

Также есть и другие ресурсы, но они просто не работают или работают, но только с одним словом.

Что касается русского языка, то существует один сервис, который выполняет задачу частично. Речь идет о сайте goldlit.ru . Мы разберем его подробнее.

3. goldlit.ru

Скажем сразу, что это сайт для морфологического разбора слова онлайн, но он работает и с целыми предложениями.

Если ввести в строку предложение, отобразится информация для каждого слова отдельно. Там будет информация и о части речи, а это уже что-то. Конечно, это тоже неполноценное выполнение задачи, но хоть как-то. Сервис работает бесплатно.

Чтобы им воспользоваться, нужно следующее:

  • В специальное поле введите предложение, которое хотите разобрать.
  • Нажмите кнопку «Разбор».
  • После этого ниже будет видно каждое слово из введенных его начальная форма, часть речи, грамматика и возможные формы.

Рис. №4. Использование goldlit.ru

Понятно, что Вы должны будете самостоятельно подчеркивать части речи. Ни о каких определениях подвидов по цели, эмоциональной окраски и так далее речи быть не может.

Фактически, это наиболее близкий к поставленной цели сайт, но он выполняет ее неполноценно. Еще в интернете есть немало ссылок на англоязычные ресурсы, но они тоже делают почти то, да не то.

4. Ресурсы для английских предложений

Первый сервис, на котором мы сосредоточим внимание, Вы можете найти по ссылке (называется Delph-in или Дельфин). Это действительно крутая вещь, особенно для тех, кто учит английский язык.

Там видно очень много интересных деталей, но не определяется, какая это часть речи и, конечно же, она не подчеркивается. При этом для отображения результатов используется уникальная визуальная среда.

Сама платформа для грамматики называется Linguistic Knowledge Builder. Возможно, Вы что-то об этом слышали.

Использование такое же, как и обычно — вводите в соответствующее поле предложение и жмете кнопку «Analyze». Правда, разобраться со всеми функциями очень непросто. Понадобится немало времени.

Рис. №5. Delph-in

Если не разберетесь с Дельфином, то с Lexis Res все намного проще (ссылка — lexisrex.com). Он работает точно так же, как и goldlit. ru, толко информации о каждом слове выдает больше. Использование тоже точно такое же.

Рис. №6. Lexis Res

Вывод из всего этого такой: ни один ресурс в интернете не сможет полноценно выполнить синтаксический разбор предложения.

Есть лишь два сайта, которые отображают часть речи и один из них англоязычный. Так что придется все учить самостоятельно!

Порядок разбора

1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).

2. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).

3. Найти грамматические основы в предложении и доказать, что оно сложное.

4. Определить средства связи простых предложений в составе сложных (союзы, союзные слова, интонация) и установить тип данного сложного предложения (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, предложение с разными видами связи).

5. Если предложение сложносочиненное , то охарактеризовать смысловые отношения между составляющими его простыми; указать средства связи между простыми предложениями.

Если предложение сложноподчиненное , то назвать главное и придаточное; указать средства связи между простыми предложениями и вид придаточного.

Если предложение бессоюзное , то определить смысловые отношения между составляющими его простыми.

Если предложение с разными видами связи , то выделить смысловые части. Каждую часть разобрать как соответствующее простое или сложное предложение.

6. Составить схему предложения и объяснить постановку знаков препинания.

Образцы разбора

1) Лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся об ее борта, еле двигалась по темному морю, а оно играло все резвей и резвей (Горький).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочиненное, состоит из двух простых, связанных между собой интонацией и сочинительным противительным союзом а .

Первое простое предложение лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся об ее борта, еле двигалась по темному морю ; второе — оно играло все резвей и резвей. Грамматическая основа первого предложения — лодка колыхалась, двигалась , грамматическая основа второго предложения — оно играло . Между простыми предложениями в составе сложного отношения противопоставления.

Между простыми предложениями перед союзом а ставится запятая, в конце повествовательного предложения — точка.

2) Но вот однажды, в оттепельный мартовский день, когда аэродром за одно утро вдруг потемнел, а пористый снег осел так, что самолеты оставляли на нем глубокие борозды, Алексей поднялся на своем истребителе (Полевой).

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчиненное, состоит из четырех простых предложений, связанных между собой интонацией, союзным словом когда и подчинительным союзом что . В предложении выделяется одно главное и три придаточных предложения: первое и второе придаточные определительные (относятся к слову день в главном предложении и отвечают на вопрос какой ?), связаны между собой противительным союзом а ; третье придаточное образа действия, меры и степени (относится к сочетанию глагола-сказуемого с указательным словом так в главном предложении и отвечает на вопросы как ? в какой мере ?).

Это сложноподчиненное предложение с однородным и последовательным подчинением придаточных.

Придаточные предложения в составе сложного выделяются запятыми, в конце предложения ставится точка.

Синтаксический разбор слова

Часто пользователи ищут в сети синтаксический анализ какого-либо слова. По этому запросу обычно получают результаты по разбору предложений и словосочетаний. Но почему так происходит? Давайте в этом разберемся далее и приведем примеры такого разбора.

Все дело в том, что разобрать слово синтаксически нельзя. Можно сделать разбор только словосочетания или всего предложения. В школьной программе этой теме выделено довольно много времени для усвоения материала, а также большое количество практических уроков, чтобы ученики сами научились делать такой разбор. Но мы с вами сегодня опишем в общих чертах, как делать синтаксический анализ.

Как делать синтаксический разбор предложения

Если нужно выполнить синтаксический анализ словосочетания, сделайте следующее:

  1. Определите словосочетание. Выделите в нем главное и второстепенное слово. Уточните к каким частям речи относятся слова.
  2. Определите синтаксическое общее между словами.
  3. Выделите грамматическое значение для каждого.

Порядок разбора предложения по словам

Порядок действий будет следующим:

  1. Установите, каким выступает предложение по типу высказывания (вопросительное, побудительное, повествовательное).
  2. Далее нужно указать, из каких частей состоит предложение, его состав. Нужно сказать, что оно простое, односоставное/двусоставное, определить тип – безличное/личное. Предложение является нераспространенным или наоборот. Полное/неполное, если нет, то указать, каких именно частей в нем не достает.
  3. Если простое предложение осложнено обособленными, однородными членами предложения, отметьте это в синтаксическом разборе.
  4. Сделайте разбор простого предложения по членам, по ходу отмечая, к каким частям речи их отнести. Для этого соблюдайте порядок: первыми в предложении определите сказуемое и подлежащее, после них найдите второстепенные члены предложения.
  5. Предоставьте доводы о знаках препинания, если они имеются в предложении.

Для сказуемого нужно определить, каким оно является – составным или глагольным. Определите чем оно выступает. Если простое – укажите для него форму глагола, для составного глагольного – определить его состав, составное именное – чем выступает именная часть, какая связка применяется.

Если предложение имеет однородные члены предложения, укажите, чем выражены эти члены, и какими средствами они соединяются (союзы, интонация и союзы). В предложениях, которые имеют обособления, необходимо определить, чем выступает весь оборот. После этого нужно определить, чем выступает каждое слово в обороте, каким членом предложения является. Укажите, что предложение в своем составе имеет прямую речь. Определите слова говорящего, а также прямую речь.

Анализ сложносочиненной конструкции

Порядок действий:

  1. Аналогично, как и с простым предложением, назовите и определить тип высказывания.
  2. Определите грамматический фундамент каждого отдельного простого предложения. Прочитайте их по отдельности.
  3. Обозначите вид союзов, которыми связываются простые предложения в составе сложного (разделительные, соединительные, противительные). Определите, каким выступает сложное предложение (противопоставление, чередование событий, перечисление).
  4. Определите роль знаков препинания, объясните их расстановку.
  5. Затем нужно разобрать каждое предложение по отдельности как простое.

Далее рассмотрим пошаговый синтаксический разбор сложноподчиненного предложения (в составе одно придаточное):

  1. Отметить, каким сложноподчиненное предложение является (вопросительным, повествовательным).
  2. Разбить на простые предложения, найти грамматическую основу для каждого.
  3. Выделить, какое предложение из простых является главным.
  4. Определить по особенностям строения, чем присоединяется, к чему относится, чем выступает это сложноподчиненное предложение.
  5. Пояснить расстановку знаков препинания.
  6. Придаточное и главное разобрать подобно простым.

Синтаксический разбор сложноподчиненных предложений с придаточными

Анализ состоит из следующих этапов:

  1. Определите цель высказывания сложноподчиненного предложения, отметьте это.
  2. Установите грамматическую роль каждого простого предложения.
  3. Определить среди простых придаточное и главное.
  4. Укажите признаки подчиненного предложения – параллельное, однородное, последовательное (возможно комбинированное).
  5. Объясните надобность каждого знака препинания.

Анализ сложной конструкции с различными связными элементами

Порядок действий:

  1. Установите цели высказывания.
  2. Укажите основу грамматики отдельного простого предложения.
  3. Указать, что предложение имеет разные виды связи.
  4. Выделите по смысловому признаку, каким образом соединены простые предложения.
  5. Объясните каждый знак препинания, его значение.

В статье мы рассмотрели, почему нельзя выполнить синтаксический разбор какого-либо слова, и как правильно выполнять анализ предложений.

Синтаксический разбор предложения онлайн – ТОП-5 сервисов (2019)

Синтаксический разбор предложения является наиболее часто задаваемым заданием из школы, которое у некоторых не получается сделать. Сегодня я расскажу, как обхитрить училку и сделать всё правильно.

Я приведу сегодня ТОП-5 сервисом, которые помогут Вам провести разбор предложения на члены речи.

Все они могут выполнить какой-то синтаксический разбор предложений или слов. В каждом из них есть какие-то плюсы и минусы.

Данные сервисы будут специализированы как для русского, так и для английского языка.

И скажу сразу, они работают не великолепно само собой, но они помогут Вам справиться с большей частью Вашего задания.

Содержание:

Сравнение

В таблицы выше я перечислил лучшие из лучших сервисов, которые могут помочь Вам в выполнении ваших заданий по синтаксическому разбору предложений.

Если Вы ознакомились с таблицей, я предлагаю начать разбирать каждый из сервисов и начнем мы с самой последней строчки нашего списка и постепенно дойдем до лидера нашего ТОПа.

к содержанию ↑

№5 Lexis Res

Рис. 1. Сервис Lexis Res.

По этой ссылке Вы можете попасть на данный сервис и сами оценить его работу: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study.

Что же это за сайт? Для людей, которые изучают английский язык – это просто клад. Эта страница позволяет анализировать английский текст. Его может использовать человек с любым уровнем знаний.

Это сервис, который позволяет Вам провести синтаксический разбор предложения полностью на английском языке. Предложения могут быть как простыми, сложными, сложносочиненными и сложноподчиненными.

Помимо того, что сайт делает этот разбор любого вида предложения, он еще объясняет каждое слово по значениям. То есть, если Вы не знаете точное значение какого-нибудь слова, то этот ресурс Вам отлично подойдет.

Вам просто нужно написать нужный Вам текст в поле или нажать кнопку «Random sentences» (т.е. «Случайное предложение»), и затем нажать кнопку «Analyse», и затем Вы получите подробный анализ каждого слова в предложении: объяснение значения слова, часть речи.

Какие же преимущества у этого сайта перед другими? Прежде всего, сервис очень прост в использовании, Вам не нужно будет тратить уйму времени, чтобы понять, что к чему.

Во-вторых, сайт имеет огромную базу, которая позволяет делать синтаксический разбор текста любой сложности и тематики.

Помимо этого, сайт имеет огромный функционал, он будет полезен еще многими своими фишками для людей, которые занимаются изучением английского языка.

Позитив:

  • простой в освоении сайт;
  • практически нет рекламы, которая бы отвлекала;
  • простой интерфейс сайта;
  • огромный функционал;
  • очень хороший синтаксический разбор.

Негатив:

  • если Вы не владейте удовлетворимым уровнем знания английского языка, будет немного трудновато читать все объяснения на сайте;
  • слова при разборе не подчеркиваются линиями частей речи;
  • нету адаптации сайта под русский язык.

Как видите, соотношения плюсов и минусов позволяет назвать этот сайт хорошим, но не отличным, поэтому он на пятом месте.

к содержанию ↑

№4 Delph-in

На четвертом месте расположен сервис под названием «Delph-in».

Рис. 2. Сервис Delph-in

По этой ссылке Вы можете его опробовать: http://erg. delph-in.net/logon. Этот сайт – настоящий монстр для людей, которые изучают английский язык. Этот сервис позволяет иметь онлайн-доступ к LinGO English Resource Grammar (ERG).

Здесь используется платформа разработки грамматики Linguistic Knowledge Builder.

Данный интерфейс позволяет вводить одно предложение, используя систему ERG и визуализировать результаты разбора в различных формах.

Сразу скажу, что сайт подойдет для тех, кто достаточно опытен в английском языке, но этот сайт просто великолепен и необходим для таких людей.

Какие же преимущества есть у этого сервиса? Прежде всего этот сайт имеет более хорошую степень разбора предложение по методу, который используется в университете в Осло, а если быть точно, то Языковой технологической группе.

Здесь используется европейская система синтаксического разбора предложения. Помимо использования этого метода, данный сайт показывает разные способы разбора предложения, что делает разбор более гибким и удобным.

Теперь же мы рассмотрим, как плюсы, так и минусы этого сервиса.

Позитив:

  • очень гибкая система синтаксического разбора предложения;
  • можно писать предложения на самые различные тематики;
  • неограниченное количество символов в предложении можно использовать.

Негатив:

  • первый из них — это то, что сервис достаточно сложный для использования людям, с низким и средним уровнем английского;
  • чтобы понять, как работает сервис и разобрать, чтобы понять, что к чему, нужно уделить сайту несколько часов.

Мы ознакомились с четвертой позицией и теперь перейдем к третьему месту нашего ТОПа.

к содержанию ↑

№3 MorphologyOnline

Рис. 3. Сервис MorpholyOnline

По ссылке далее Вы можете воспользоваться данным сервисом – http://morphologyonline.ru.

Этот сайт идеально подойдет для тех, кому нужно качественно разобрать предложение поэтапно, слово за словом, чтобы точно не ошибиться и правильно подобрать каждую часть речи к каждому слову в разбираемом предложении.

Сервис так же полезен тем, что у него очень широкое описание каждого искомого слова.

Какие же преимущества есть у данного сервиса? Давайте их разберем.

Прежде всего, это то, что он очень прост в использовании. Его интерфейс не имеет никаких отвлекающих элементов, что позволит Вам полностью сосредоточиться на написанной информации.

Еще, помимо того, что сервис указывает часть речи слова, он еще описывает морфологический анализ, что делает анализ слова более глубоким и тщательным.

Это поможет Вам никогда не ошибиться в синтаксическом анализе Вашего предложения. Так же, если Вы захотите сами детально ознакомиться с частями речи, Вы можете найти информацию на этом сайте, которая очень удобно и понятно объяснена.

Теперь же рассмотрим сервис с двух стороны и увидим, как плюсы, так и минусы. Начнем с положительной стороны.

Позитив:

  • очень прост – с ним справится даже самый юный пользователь;
  • нет никаких назойливых реклам, что делает использование сервиса комфортным;
  • глубокий анализ;
  • огромное количество информации для самостоятельного синтаксического разбора предложения.

Негатив:

  • этот сервис может анализировать только одно слово за раз, что делает весь процесс медлительным;
  • данный сайт больше акцентирован на морфологический разбор слова, но он так же прекрасно делает и синтаксический разбор;
  • отсутствуют еще какие-либо другие инструменты, что делает сайт узким для использования в разных сферах.

Именно из-за этих минусов и плюсов сервис занимает лишь третье место. А теперь настало время для второго места.

к содержанию ↑

№2 «Грамота.ру»

По ссылке далее Вы можете опробовать великолепный сервис «Грамота.ру» — http://gramota.ru/slovari/.

Рис. 4. Сервис анализа слова «Грамота.ру»

Почему именно этот сервис расположен на 4 месте? Данный сайт позволяет проанализировать одно слово за раз по всем русским словарям, которые не только указывают часть речи, но и объясняют значение искомого слова, синонимы, антонимы, различные формы.

Здесь даже можно найти правильное ударение для любого русского слова.

Помимо этого сервиса полного разбора слова, здесь есть множество материалов по изучению русского языка, например: самые различные словари, журналы, азбуки, книги, репетиторы, различные полезные ссылки.

Поэтому, если Вы хотите полностью провести анализ слова или же увеличить свой уровень знаний русского языка, Вы можете смело пользоваться данным ресурсом.

Давайте рассмотрим более подробно преимущества сайта. Прежде всего, здесь очень приятный интерфейс, всё понятно, ничего не нужно искать. Всё нужное можно сразу же увидеть на дисплее монитора. Сам же сайт не имеет рекламы.

Всё оформление сайта выполнено в простых цветах, то есть от длительного чтения этого сайта глаза у Вас не так сильно устают.

С этим сервисом сможет разобрать абсолютно любой человек: от первого класса до пожилого возраста.

Поскольку я описал все возможные плюсы очень подробно, можно теперь составить целый краткий список и так же добавить негативные стороны, чтобы увидеть полную картинку.

Позитив:

  • простой в использовании сайт, который не отнимет у Вас много времени;
  • приятный интерфейс;
  • отсутствие назойливой рекламы;
  • всевозможные материалы для изучения русского языка.

Негатив:

  • можно анализировать лишь одно слово за раз;
  • сайт больше заточен под общий анализ слова, нежели под синтаксический разбор.

Мы ознакомились и подробно разобрали второе место и теперь мы перейдем к лидеру нашего ТОПа.

к содержанию ↑

№1 «Goldlit»

По этой ссылке Вы можете опробовать великолепнейший сервис — http://goldlit.ru/component/slog.

Рис. 5. Лидер ТОПа – сервис «GoldLit»

Почему именно этот сервис занял первое место в нашем ТОПе? Прежде всего, сайт может выполнить синтаксический разбор предложения, вне зависимости от количества символ и слов.

Анализ на сайте построен очень удобно. Сервис создан именно для синтаксического разбора предложений.

Этот сайт имеет ряд преимуществ. Как и говорилось, сайт может анализировать целые предложения, а не только лишь по слову.

Синтаксический анализ проводится очень удобно: сначала пишется начальные формы слова, затем части речи, затем идет грамматический анализ, и потом склонение по падежам.

Из всего ТОПа, у этого сервиса самый удобный и приятный для глаза интерфейс.

Помимо этих достоинств, сайт так же имеет разделы с различной литературой разных периодов, различные поэзии, как русские, так и зарубежные. Сайт имеет информацию о многих поэтах, множество удобно написанных биографий. Всё это так же поможет Вам изучить различную литературу, если Вам будет нужно это.

Но не смотря на все эти плюсы, у сайта есть так же некоторые минусы. О них мы поговорим после того, как подобьем все достоинства.

Позитив:

  • выполняет полный разбор именно предложения, вне зависимости от тематики, количества слов и символов;
  • минимальное количество рекламы, но даже она не мешает использовать сайт;
  • очень просто в освоении;
  • множество информации по литературе;
  • прекрасный интерфейс и хорошая цветовая гамма.

Негатив:

  • абсолютное отсутствие материалов по русском языку;
  • сайт заточен под литературу больше, но всё равно имеет инструмент для разбора предложений.
к содержанию ↑

Итог

Давайте же подобьем итоги. Проанализировав целый ТОП, Вы можете понять, что, если Вам нужен сайт для синтаксического разбора предложений на русском, я рекомендую Вам использовать именно ресурс «Goldlit».

Простота сайта, прекрасный анализ предложения, множество интересных материалов – именно эти ключевые факторы повлияли на расположение сайта в нашем топе.

Он является абсолютным лидером в нашем ТОПе и лучших онлайн сервисом по синтаксическому разбору предложений на русском в русских сетях Интернета.

Это ресурс, который поможет Вам не только выполнить домашнее задание, но и ознакомиться с различной литературой. Используйте сервис «Goldlit».

Синтаксический разбор сложносочиненного предложения с разнотипными смысловыми отношениями (многочленного ССП)

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР

СЛОЖНОСОЧИНЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

С РАЗНОТИПНЫМИ СМЫСЛОВЫМИ ОТНОШЕНИЯМИ (МНОГОЧЛЕННОГО ССП)

Подчеркните грамматические основы, обозначьте границы предикативных частей, составьте схему предложения.

1. Тип предложения:

а) по цели высказывания;

б) по эмоциональной окраске;

в) по числу предикативных частей (многочленное сложносочиненное, состоящее из … предикативных частей, связанных союзами …).

2. Характер структуры: открытая или закрытая.

3. Из скольких блоков состоит предложение.

4. Что представляет собой каждый блок (простое предложение или сложносочиненное).

5. Характер смысловых отношений между блоками и предикативными частями сложносочиненного предложения.

6. Характеристика каждой предикативной части: по числу составов, по наличию второстепенных членов, по полноте структуры, по осложненности.

 

Образец синтаксического разбора многочленного сложносочиненного предложения:

Было так много цветов, и кто-то стал пускать ракеты, и в небе повисли красные и зеленые змейки, а потом взошла небольшая луна, и все пошли на станцию (Н. Тихонов).

       [   ], и [   ], и [   ],   а потом    [   ], и [   ]   .

 

Повествовательное, невосклицательное, многочленное ССП, состоящее из пяти предикативных частей, связанных союзами и, а и конкретизатором потом; закрытой структуры, состоит из двух блоков, каждый из которых представляет собой сложносочиненное предложение, между всеми частями соединительные отношения со значением последовательности;

1-я часть – двусоставная, нераспространенная, полная, неосложненная,

2-я часть – двусоставная, распространенная, полная, неосложненная,

3-я часть – двусоставная, распространенная, полная, осложнена однородными определениями,

4-а часть – двусоставная, распространенная, полная, неосложненная,

5-я часть – двусоставная, нераспространенная, полная, неосложненная.

Предложение с обращением / Предложение / Синтаксис и синтаксический разбор / Справочник по русскому языку для начальной школы

  1. Главная
  2. Справочники
  3. Справочник по русскому языку для начальной школы
  4. Синтаксис и синтаксический разбор
  5. Предложение
  6. Предложение с обращением

В предложениях, особенно побудительных, очень часто используются обращения.

Обращение — это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью.

Обращение обычно является именем существительным в именительном падеже (Здравствуй, солнце!), или сочетанием существительного с прилагательным (Здравствуй, солнце ясное!).

Запомни, что обращение не является членом предложения!

 

В устной речи обращения особо выделяются голосом.

На письме обращения всегда выделяются запятыми:

  • Если обращение стоит в начале предложения, то оно отделяется запятой. 

Например: Мама, можно мне почитать еще немного?

  • Если обращение стоит в середине предложения, то оно выделяется запятыми с обеих сторон.

Например: На этот раз, Толя, я тебя обязательно обгоню!

  • Если обращение стоит в конце предложения, то запятая ставится перед обращением.

Например: До новых встреч, дорогие ребята!

Обращение может отделяться восклицательным знаком, если произносится с сильным чувством. В этом случае после восклицательного знака следующее слово пишется с заглавной буквы.

Например: Мама! Я так соскучилась по тебе!

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

Виды предложения по цели высказывания

Предложения и их эмоциональная окраска (интонация)

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое

Второстепенные члены предложения

Предложения распространенные и нераспространенные

Однородные члены предложения

Простое и сложное предложения

Предложения с прямой речью

Словосочетание

Предложение

Синтаксис и синтаксический разбор

Правило встречается в следующих упражнениях:

1 класс

Страница 7, Климанова, Рабочая тетрадь

2 класс

Упражнение 229, Полякова, Учебник, часть 2

3 класс

Упражнение 25, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 26, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 88, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 168, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 19, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

4 класс

Упражнение 25, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 161, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 19, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 20, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 21, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 22, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 23, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 57, Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 486, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 731, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

5 класс

Упражнение 218, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 313, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 356, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 490, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 491, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 492, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 500, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 503, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 544, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

Упражнение 545, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

6 класс

Упражнение 550, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 553, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 152, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 153, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 154, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 598, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 2

Упражнение 603, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 2

7 класс

Упражнение 17, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 19, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник

Упражнение 11, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 59, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 341, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 463, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 512, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Упражнение 95, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 424, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 475, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

8 класс

Упражнение 222, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 278, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 349, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 350, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 232, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 234, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 238, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 241, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 282, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 369, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


© budu5. com, 2022

Пользовательское соглашение

Copyright

Урок 30. синтаксический и пунктуационный анализ простого предложения — Русский язык — 5 класс

Русский язык

5 класс

Урок № 30

Синтаксический и пунктуационный анализ простого предложения

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

  1. Порядок синтаксического анализа.
  2. Порядок пунктуационного анализа.

Тезаурус

Простое предложение – предложение, в котором есть только одна грамматическая основа.

Двусоставное предложение – это предложение, в котором есть и подлежащее и сказуемое.

Односоставное предложение – это предложение, в котором есть только подлежащее или только сказуемое.

Повествовательное предложение – это предложение, в котором мы сообщаем о каком-либо факте действительности.

Вопросительное предложение – это предложение, которое содержит вопрос.

Побудительное предложение – это предложение, которым мы побуждаем кого-либо к действию, приказываем, просим.

Восклицательное предложение – это предложение, которое произносится с разным выражением чувств: восторга, гнева, сожаления, радости.

Невосклицательные предложения – это предложения, которые произносятся с обычной ровной интонацией, будничным тоном. В них сообщается о чём-то или констатируется факт существования или отсутствия чего-либо.

Грамматическая основа предложения – это главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает предмет речи, то есть о ком или о чём говорится в предложении. Чаще всего отвечает на вопросы «кто?», «что?».

Сказуемое – это главный член предложения, который обозначает то, что говорится о предмете речи. Чаще всего отвечает на вопросы «что делает предмет?», «каков предмет?», «что это такое?», «кто он такой?».

Второстепенные члены предложения – это члены предложения, которые зависят от главных членов предложения или от других второстепенных членов и поясняют, уточняют или дополняют главные слова.

Распространённые предложения – это предложения, в которых есть второстепенные члены предложения.

Нераспространённые предложения – это предложения, в которых есть только грамматическая основа.

Дополнение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет, на который направлено действие, адресата действия, орудие действия.

Определение – второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета, отвечает на вопросы «какой?», «чей?», чаще всего выражается прилагательным.

Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который обозначает место, время, образ действия и отвечает на вопросы «где?», «куда?», «когда?», «откуда?», «почему?», «зачем?», «как?».

Однородные члены предложения – это такие члены предложения, которые являются одним и тем же членом предложения, относятся к одному и тому же члену предложения и соединяются друг с другом сочинительной связью.

Обращение – это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью.

Список литературы

Обязательная литература:

1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. Учебник. 5 класс. В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2016. – с. 104

Дополнительная литература:

Бунеев Р. Н. Русский язык. 5 класс. В 2-х частях. Ч. 1. // Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Комиссарова Л. Ю., Текучёва И. В. – М.: БАЛАСС, 2015. – с.186.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Предложение – основная единица синтаксиса. Очень важно уметь анализировать структуру предложения. Это необходимо для того, чтобы правильно расставить знаки препинания, понять взаимосвязь слов. Анализ структуры предложения происходит во время синтаксического анализа предложения. В ходе синтаксического разбора даётся характеристрика предложения, определяются все члены предложения, определяется, какими частями речи они выражены. Во время синтаксического анализа предложения мы систематизируем свои знания о предложении. С синтаксическим разбором неразрывно связан пунктуационный анализ предложения. На этапе построения схемы предложения мы поверяем правильность постановки знаков препинания.

Существует план синтаксического анализа предложения.

1. Вид по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

2. Вид по интонации: восклицательное, невосклицательное.

3. Вид по количеству грамматических основ: простое, сложное.

4. Вид по строению грамматической основы: односоставное, двусоставное.

5. Вид по наличию второстепенных членов: распространённое, нераспространённое.

6. Осложнено или нет: есть или нет однородные члены, обращения.

При пунктуационном анализе мы смотрим на правильность постановки знаков завершения: точка, вопросительный знак, восклицательный знак. Это зависит от того, какое предложение по цели высказывания: повествовательное – точка, побудительное – восклицательный знак, вопросительное – вопросительный знак. Также мы анализируем наличие знаков препинания внутри предложения: разделительные знаки препинания (между подлежащим и сказуемым, при однородных членах) и выделительные знаки препинания (при обращении).

Рассмотрим на примерах, как производится синтаксический разбор.

Иногда море выбрасывало чудесные большие раковины.

Это предложение по цели высказывания – повествовательное, следовательно, в конце ставтися точка. По интонации оно невосклицательное. Грамматическая основа – море выбрасывало. Подлежащее море выражено именем существительным; сказуемое выбрасывало выражено глаголом. В предложении одна грамматическая основа, следовательно, оно простое. Так как есть и подлежащее, и сказуемое, предложение двусоставное. В предложении есть второстепенные члены, следовательно, оно распространённое. От подлежащего мы не можем задать вопрос, значит, нет второстепенных членов, которые зависят от него. Начинаем задавать вопросы от сказуемого. Выбрасывало когда? Иногда. Это обстоятельство, выраженное наречием. Выбрасывало что? Раковины. Это дополнение, выраженное именем существительным в винительном падеже. Раковины какие? Чудесные большие. Это определения, выраженные именами существительными. Сразу выясним, однородные они или нет. Раковины характеризуются по двум разным признакам: размер и качество (красота). Эти определения неоднородные, следовательно, запятую между ними ставить не надо. В предложении нет ни однородных членов, ни обращения, следовательно, оно неосложнённое.

Письменный разбор будет выглядеть следующим образом.

При выполнении письменного разбора вы должны составить схему: или полную, или краткую. Это позволяет наглядно увидеть правильность постановки знаков препинания. Также при выполнении письменного разбора допускается сокращение слов. Важно не забывать о правилах сокращения слов и постановке знаков препинания.

Рассмотрим пример разбора осложнённого предложения.

Волны несли к берегу и выбрасывали на песок длинные водоросли, крабов и красивые маленькие ракушки.

Это предложение по цели высказывания – повествовательное, следовательно, в конце ставится точка. По интонации оно невосклицательное. Грамматическая основа – волны несли и выбрасывали. Подлежащее волны выражено именем существительным; сказуемые несли и выбрасывали выражены глаголами. Здесь два однородных сказуемых, соединённых одиночным союзом И, следовательно, между ними запятая не ставится. В предложении одна грамматическая основа, следовательно, оно простое. Так как есть и подлежащее, и сказуемое, предложение двусоставное. В предложении есть второстепенные члены, следовательно, оно распространённое. От подлежащего мы не можем задать вопрос, значит, нет второстепенных членов, которые зависят от него. Начинаем задавать вопросы от сказуемого. Несли куда? К берегу. Это обстоятельство, выраженное существительным. Выбрасывали куда? На песок. Это обстоятельство, выраженное именем существительным. Выбрасывали что? Водоросли, крабов и ракушки. Это однородные дополнения, выраженные именами существительными в винительном падеже. Первые два дополнения связаны интонацией, поэтому между ними стоит разделительный знак – запятая, третье присоединяется одиночным союзом и, следовательно, запятую ставить не надо. Задаём вопросы дальше. Водоросли какие? Длинные. Это определение, выраженное прилагательным. Ракушки какие? Красивые маленькие. Это определения, выраженные прилагательными. Так как они обозначают разные признаки, то не являются однородными. Запятую между ними не ставим.

В предложении два ряда однородных членов, однородные сказуемые и однородные дополнения, следовательно, оно осложнённое.

Письменный разбор будет выглядеть следующим образом.

Когда вы отработаете анализ предложения, при выполнении письменного анализа необязательно ставить стрелочки от одного члена предложения к другому. Если есть однородные члены предложения или обращение, то их обязательно надо указать при составлении схемы предложения. Также в схеме обязательно показывать стрелочками, от какого главного члена зависят однородные члены предложения.

Теоретический материал для углубленного изучения.

Разбор предложения с обращением.

Предложения с обращением чаще всего побудительные по цели высказывания. Также они зачастую восклицательные по интонации и односоставные по строению грамматической основы.

Примеры заданий из Тренировочного модуля

  1. Единичный / множественный выбор

Определите, чем осложнено предложение?

О Русь, Русь, куда же ты мчишься? (Н. Гоголь)

1) однородными членами;

2) обращением.

Разбор задания: Вспоминаем, что такое обращение и какие члены предложения называются однородными. Однородные члены предложенияэто такие члены предложения, которые являются одним и тем же членом предложения, относятся к одному и тому же члену предложения, выражены одной и той же частью речи и соединяются друг с другом сочинительной связью. Обращениеэто слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью. В этом предложении есть предмет, к которому обращаются – Русь. Следовательно, в предложении есть обращение.

Ответ: 2.

  1. Выделение цветом.

Выделите зелёным цветом верную характеристику предложения.

Поржавели, поредели листья дуба, но держались на ветках до самой весны.

1) повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое;

2) повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми;

Разбор задания: Внимательно читаем характеристику предложения и анализируем самостоятельно: по цели высказывания – повествовательное, по интонации – невосклицательное, по количеству грамматических основ – простое, по составу грамматической основы – двусоставное, есть второстепенные члены – распространённое, в предложении три сказуемых – осложнённое. Первый вариант неверный.

Ответ: 2) повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми;

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПО ЧЛЕНАМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ |

Обстоятельственные слова never, never once, in vain, no more, little и др. могут помещаться в начале предложения. В таком случае происходит расщепление смыслового глагола путем введения служебного глагола do.

Примеры:

Never did the snowcapped mountains look so beautiful as on that particular morning.

In vain did the boy implore his cruel master to stop beating him. (From an English fairy-tale.)

Little did he remember after his illness. (Он мало что помнил после своей болезни.)

Примечаниe. Вышеприведенная структура предложений с обстоятельственным словом never является принадлежностью высокого стиля: в языке повседневной жизни усиление значении never производится другими способами.

Например: But you never have been refused yet by anybody, have you?

Возможно помещение обстоятельства образа действия , выраженного наречием, в начале предложения часто с наречием so.

Для того чтобы придать повествованию живость, послелоги , которые указывают на направление и образуют вместе с глаголами, обозначающими движение, составные непереходные глаголы, отрываются от глаголов и помещаются в начале предложения. При этом наблюдается обратный порядок слов.

Примеры:

Away ran the merry children.

Down went the window with a crash.

Up went all the hands.

Прямой порядок слов остается в том случае, если подлежащее выражено местоимением.

Примеры: Away they ran. Down it went. Out he rushed.

Предложения с формальным подлежащим

it

Второй способ выделения того или иного члена предложения заключается в том, что этот член предложения превращается в именную часть сказуемого главного предложения при формальном подлежащем it. К именной части сказуемого (т. е. предикативному члену) примыкает предложение, которое вводится словами that, who или бессоюзно. Тем самым простое предложение превращается в сложное предложение особого типа.

Этим способом может выделяться подлежащее, дополнение и обстоятельства.

Например, предложение: The famous Russian explorer Miklukho-Maclay spent more than ten years on New Guinea – может иметь следующие варианты:

It was the famous Russian explorer Miklukho-Maclay who spent more than ten years on New Guinea (выделяется подлежащее).

It was on New Guinea that Miklukho-Maclay spent more than ten years (выделяется обстоятельство места).

It was more than ten years that Miklukho- Maclay spent on New Guinea (выделяется обстоятельство времени).

Другие примеры:

It was here that it happened.

It was on this condition that I went.

It is you that I am talking to.

Примечание. В таких предложениях местоимение it обычно не переводится.

Как разбирать предложения | Синоним

Разбор предложений включает определение функции каждого слова. Раньше в школе регулярно преподавали формальную английскую грамматику, полагая, что это улучшит правильное использование языка учащимися. Однако исследования показали, что выполнение формальных грамматических упражнений оказало минимальное положительное влияние на письменные сочинения учащихся. Разбор предложений вышел из моды. Сегодня педагоги говорят, что классное время лучше проводить, участвуя в письме в контексте.Тем не менее, учащимся полезно уметь определять части речи и понимать их функции в предложениях. Знание того, как разбирать предложение, может быть полезным для учащихся, изучающих английский как второй язык.

1 Выберите короткое предложение из газеты

Выберите короткое предложение из газеты, журнала или книги. Скопируйте предложение в тетрадь. Оставьте пустую строку между каждой строкой письма.

2 Прочитайте предложение вслух

Прочитайте предложение вслух.Визуализируйте смысл предложения.

3 Определите главное действие

Определите главное действие предложения. Например, в предложении «Молодой человек, который украл деньги, быстро побежал по улице», основным действием является бег, поэтому слово «побежал» является главным сказуемым предложения.

4 Изучите предложение

Изучите предложение, чтобы определить, есть ли слова, которые добавляют дополнительное описание к основному сказуемому. В этом примере дескрипторы «быстро вниз по улице». Попробуйте задать себе вопросы «как?» «куда?» и почему?» о главном предикате, в этом примере, «run», чтобы помочь вам найти дескрипторы.

5 Проведите двойную черту

Проведите двойную черту под всеми словами в полном сказуемом. В данном примере «быстро бежал по улице». Обратите внимание, что этот предикат сообщает вам о действии — «run», а также о том, где и как это произошло. Нарисуйте линию карандашом другого цвета под словом «побежал», чтобы обозначить его как основное сказуемое.

6 Идентифицировать исполнителя

Идентифицировать исполнителя действия основного предиката. Задайте себе вопрос «Кто совершил действие?» В этом примере вы спросите: «Кто бежал?» или «кто бежал?» Нарисуйте одну линию под исполнителем действия или предметом. В этом примере основным подлежащим является «мужчина».

7 Изучите предложение-2

Изучите предложение, чтобы определить, есть ли слова, которые добавляют дополнительное описание к основному предмету. В этом примере дескрипторами являются «молодой человек, который украл деньги». Попробуйте задать себе вопросы: «Какого рода?» или «какой?» о главном предмете, в этом примере «человек», чтобы помочь вам найти дескрипторы.

8 Нарисуйте еще одну линию

Нарисуйте еще одну линию под всем объектом, используя ручку другого цвета. В этом примере полным предметом является «Молодой человек, который украл деньги».

9 Повторите шаги

Повторите шаги с 1 по 8 для дополнительных предложений, чтобы попрактиковаться.Имейте в виду, что разбор предложений состоит из определения основного подлежащего и полного подлежащего, а также основного сказуемого и полного сказуемого предложения. Кроме того, синтаксический анализ включает в себя идентификацию слов, которые изменяют или описывают подлежащее и сказуемое.

10 Разработайте систему цветового кодирования

Разработайте систему цветового кодирования символов, которая поможет вам различать изменяющие слова при разборе предложений. Используйте разные цвета или знаки, такие как круглые или квадратные скобки, для определения прилагательных, таких как «молодой», и таких предложений, как «кто украл деньги».»

Грамматически укореняем себя с помощью деревьев синтаксического анализа | by Vaidehi Joshi | basecs

Грамматически укореняем себя с помощью деревьев синтаксического анализа! вы пытаетесь понять новую парадигму или распаковать слои одной или многих концепций, которые вы пытаетесь понять

В контексте изучения компьютерных наук существует слишком много абстракций, которые нужно знать, видеть или распознавать их всех — не говоря уже о том, чтобы понять их все!

Абстракции — это мощные вещи, когда вы можете заглянуть за их пределы и понять, как что-то абстрагируется и почему, может сделать вас лучшим программистом.Однако, по той же причине, каждая абстракция была создана с какой-то целью: чтобы никто из нас не беспокоился о них изо дня в день! Мы не должны постоянно думать об абстракциях, и по большей части очень немногие из нас на самом деле так думают. Но вот в чем дело — некоторые абстракции более равны, чем другие. Большинство инженеров, вероятно, волнует то, как они взаимодействуют со своим компьютером и как их компьютер на самом деле понимает их.Даже если никому из нас никогда не придется писать алгоритм пузырьковой сортировки, если мы напишем код, то нам придется взаимодействовать с нашими машинами.

Наконец-то пришло время нам разобраться в этих тайнах и понять абстракции, лежащие в основе наших рабочих процессов как программистов.

Древовидная структура данных снова и снова всплывает в наших компьютерных приключениях. Мы видели, как они использовались для хранения данных всех типов, мы видели самобалансирующиеся, в то время как другие были оптимизированы для хранения и хранения данных.Мы даже рассмотрели, как манипулировать деревьями, поворачивая и перекрашивая их, чтобы убедиться, что они соответствуют набору правил.

Но, несмотря на все эти различные формы флоры структур данных, существует одна конкретная итерация древовидной структуры данных, которую нам еще предстоит открыть. Даже если бы мы ничего не знали о компьютерных науках, о том, как сбалансировать дерево или о том, как работает древовидная структура данных, все программисты ежедневно взаимодействуют с одним типом древовидной структуры в силу того простого факта, что каждый разработчик, пишущий код, должны убедиться, что их код понятен их машинам.

Эта структура данных называется деревом синтаксического анализа, и это (одна из) лежащих в основе абстракций, позволяющих коду, который мы пишем как программисты, стать «читаемым» для наших компьютеров.

Дерево синтаксического анализа: определение.

По своей сути дерево разбора представляет собой иллюстрированную графическую версию грамматической структуры предложения. Деревья синтаксического анализа на самом деле уходят корнями в область лингвистики, но они также используются в педагогике, изучающей преподавание.Деревья синтаксического анализа часто используются для обучения студентов тому, как идентифицировать части предложения, и являются распространенным способом введения грамматических понятий. Вполне вероятно, что каждый из нас взаимодействовал с ними с точки зрения построения диаграмм предложений, которым некоторые из нас могли научиться в начальной школе.

Дерево синтаксического анализа на самом деле представляет собой просто «диаграммную» форму предложения; это предложение может быть написано на любом языке, а это значит, что оно может соответствовать любому набору грамматических правил.

Составление диаграмм предложений включает в себя разбиение одного предложения на мельчайшие и наиболее отчетливые части.Если мы подумаем о деревьях синтаксического анализа с точки зрения построения диаграмм предложений, мы быстро начнем понимать, что в зависимости от грамматики и языка предложения дерево синтаксического анализа действительно может быть построено множеством различных способов!

Но что такое компьютерная версия «предложения»? И как мы собираемся изобразить это на диаграмме?

Что ж, полезно начать с примера того, с чем мы уже знакомы, так что давайте освежим нашу память, нарисовав диаграмму обычного английского предложения.

Диаграммы простых предложений с деревьями синтаксического анализа.

На иллюстрации, показанной здесь, у нас есть простое предложение: «Вайдехи съел пирог» . Поскольку мы знаем, что дерево синтаксического анализа — это всего лишь схематичное предложение, мы можем построить дерево синтаксического анализа из этого примерного предложения. Помните, что на самом деле все, что мы пытаемся сделать, — это определить различные части этого предложения и разбить его на самые маленькие, наиболее отчетливые части.

Мы можем начать с разделения предложения на две части: существительное , «вайдехи» и глагольная фраза , «съел пирог» .Поскольку существительное не может быть далее разобрано, мы оставим слово «вайдехи» как есть. Другой способ думать об этом — тот факт, что, поскольку мы не можем дальше разбивать существительное, от этого слова не будет дочерних узлов.

А как насчет глагольной фразы "съел пирог" ? Ну, эта фраза еще не разбита на простейшую форму, не так ли? Мы можем разобрать его еще дальше. Во-первых, слово «съел» — это глагол, а «пирог» — это скорее существительное — на самом деле, если быть точным, это именное словосочетание .Если мы разделим «съели пирог» , мы можем разделить его на глагол и именную группу. Поскольку глагол не может быть изображен с какими-либо дополнительными деталями, слово «съел» станет конечным узлом в нашем дереве синтаксического анализа.

Итак, теперь осталось только словосочетание "пирог" . Мы можем разделить эту фразу на две отдельные части: существительное «пирог» и его определитель , известный как любое модифицирующее слово существительного. В данном случае определителем является слово "the" .

Как только мы разделим нашу группу существительных, мы закончим разделять наше предложение! Другими словами, мы закончили построение диаграммы нашего дерева синтаксического анализа. Когда мы посмотрим на наше дерево синтаксического анализа, мы заметим, что наше предложение по-прежнему читается так же, и мы на самом деле вообще не изменили его. Мы просто взяли предложение, которое нам дали, и, используя правила английской грамматики, разделили его на мельчайшие, наиболее отчетливые части.

В английском языке наименьшая «часть» каждого предложения — это слово; слова могут быть объединены в фразы, такие как именные или глагольные фразы, которые, в свою очередь, могут быть объединены с другими фразами для создания выражения предложения.

Что на самом деле означает парсить что-то?

Однако это всего лишь один пример того, как одно конкретное предложение на одном конкретном языке с собственным набором грамматических правил может быть представлено в виде дерева синтаксического анализа. Это же предложение выглядело бы совсем по-другому на другом языке, особенно если бы оно должно было следовать собственному набору грамматических правил.

В конечном счете, грамматика и синтаксис языка — включая способ построения предложений этого языка — становятся правилами, определяющими, как определяется этот язык, как мы пишем на нем и как те из нас, кто говорить на языке в конечном итоге будет понимать и интерпретировать его.

Интересно, что мы знали, как нарисовать простое предложение «Вайдехи съел пирог». , потому что мы уже были знакомы с грамматикой английского языка. Представьте, если бы в нашем предложении вообще отсутствовало существительное или глагол? Что случилось бы? Что ж, мы, вероятно, прочтем предложение в первый раз и быстро поймем, что это вообще не предложение! Скорее, мы бы прочитали его и почти сразу увидели, что имеем дело с фрагментом предложения , или с незаконченным фрагментом предложения.

Однако единственная причина, по которой мы смогли бы распознать фрагмент предложения, заключается в том, что мы знали бы правила английского языка, а именно то, что (почти) каждое предложение нуждается в существительном и глаголе, чтобы считаться действительным. Грамматика языка — это то, как мы можем проверить, допустимо ли предложение в языке; этот процесс «проверки» на достоверность называется разбором предложения.

Процесс разбора предложения, чтобы понять его, когда мы читаем его в первый раз, включает в себя те же мыслительные шаги, что и построение схемы предложения, а построение схемы предложения включает те же шаги, что и построение дерева разбора.Когда мы читаем предложение в первый раз, мы делаем работу по его мысленной деконструкции и анализу.

Как оказалось, компьютеры делают то же самое с кодом, который мы пишем!

Итак, теперь мы знаем, как составить схему и разобрать предложение на английском языке. Но как это применимо к коду? А что такое «предложение» в нашем коде?

Итак, мы можем думать о дереве синтаксического анализа как о иллюстрированной «картинке» того, как выглядит наш код. Если мы представим наш код, нашу программу или хотя бы простейший сценарий в виде предложения, мы, вероятно, довольно быстро поймем, что весь код, который мы пишем, можно просто упростить до наборов выражений.

Это становится более понятным на примере, поэтому давайте рассмотрим очень простую программу-калькулятор. Используя одно выражение, мы можем использовать грамматические «правила» математики для создания дерева синтаксического анализа из этого выражения. Нам нужно найти самые простые, наиболее четкие единицы нашего выражения, а это значит, что нам нужно разбить наше выражение на более мелкие сегменты, как показано ниже.

Нахождение грамматики в математических выражениях.

Мы заметим, что отдельное математическое выражение имеет свои собственные грамматические правила; даже простое выражение (например, два числа, умноженные вместе, а затем добавленные к другому числу) можно было бы разделить на еще более простые выражения внутри самих себя.

Представление математических выражений в виде дерева разбора.

Но давайте для начала проведем простой расчет. Как мы могли бы создать дерево синтаксического анализа, используя математическую грамматику для такого выражения, как 2 x 8 ?

Если мы подумаем о том, как на самом деле выглядит это выражение, мы увидим, что здесь есть три отдельные части: выражение слева, выражение справа и операция, которая умножает их две вместе.

Изображение, показанное здесь, изображает выражение 2 x 8 в виде дерева синтаксического анализа.Мы увидим, что оператор x — это часть выражения, которую нельзя упростить дальше, поэтому у него нет дочерних узлов.

Выражения слева и справа могут быть упрощены до их конкретных терминов, а именно 2 и 8 . Как и в примере с английским предложением, который мы рассматривали ранее, одно математическое выражение может содержать внутреннее выражение , а также отдельных терминов , таких как фраза 2 x 8 , или множителей , например число . 2 как отдельное выражение.

Но что произойдет после того, как мы создадим это дерево разбора? Мы заметим, что иерархия дочерних узлов здесь немного менее очевидна, чем в нашем предыдущем примере с предложением. и 2 , и 8 находятся на одном уровне, так как же мы можем это интерпретировать?

Одно и то же выражение может давать разные деревья синтаксического анализа.

Ну, мы уже знаем, что есть разные способы обхода дерева в глубину. В зависимости от того, как мы перемещаемся по этому дереву, это единственное математическое выражение 2 x 8 может быть интерпретировано и прочитано по-разному.Например, если бы мы прошли через это дерево, используя обход в порядке , мы бы прочитали левое дерево, корневой уровень, а затем правое дерево, в результате чего получилось бы 2 -> x -> 8 .

Но если бы мы решили пройтись по этому дереву, используя обход предварительного порядка , мы бы сначала прочитали значение на корневом уровне, затем левое поддерево, а затем правое поддерево, что дало бы нам x -> 2 - > 8 . И если бы мы использовали обход в обратном порядке , мы бы прочитали левое поддерево, правое поддерево, а затем, наконец, прочитали бы корневой уровень, что привело бы к 2 -> 8 -> x .

Деревья синтаксического анализа показывают нам, как выглядят наши выражения , раскрывая конкретный синтаксис наших выражений, что часто означает, что одно дерево синтаксического анализа может выражать «предложение» различными способами. По этой причине деревья синтаксического анализа также часто называют конкретными синтаксическими деревьями или CST для краткости. Когда эти деревья интерпретируются или «читаются» нашими машинами, должны существовать строгие правила в отношении того, как эти деревья анализируются, чтобы в итоге мы получили правильное выражение со всеми терминами в правильном порядке и в правильном порядке. место!

Но большинство выражений, с которыми мы имеем дело, более сложны, чем просто 2 x 8 .Даже для программы-калькулятора нам, вероятно, придется выполнять более сложные вычисления. Например, что произойдет, если мы захотим найти такое выражение, как 5 + 1 x 12 ? Как будет выглядеть наше дерево синтаксического анализа?

Как оказалось, проблема с деревьями синтаксического анализа заключается в том, что иногда вы можете получить более одного дерева.

Неоднозначная грамматика в действии (разборе)!

Более конкретно, может быть более одного результата для одного анализируемого выражения. Если мы предположим, что деревья синтаксического анализа сначала считываются с самого нижнего уровня, мы можем начать видеть, как иерархия конечных узлов может привести к тому, что одно и то же выражение будет интерпретировано двумя совершенно разными способами, в результате чего будут получены два совершенно разных значения.

Например, на иллюстрации выше есть два возможных дерева синтаксического анализа для выражения 5 + 1 x 12 . Как мы видим в левом дереве разбора, иерархия узлов такова, что сначала будет оцениваться выражение 1 x 12 , а затем продолжится сложение: 5 + (1 x 12) . С другой стороны, правильное дерево синтаксического анализа сильно отличается; иерархия узлов заставляет сначала выполнить сложение ( 5 + 1 ), а затем перемещается вверх по дереву, чтобы продолжить умножение: (5 + 1) x 12 .

Неоднозначная грамматика в языке — это именно то, что вызывает такую ​​ситуацию: когда неясно, как должно быть построено синтаксическое дерево, оно может быть построено (по крайней мере) более чем одним способом.

Но вот загвоздка: неоднозначная грамматика создает проблемы для компилятора!

Борьба с неоднозначной грамматикой в ​​качестве компилятора

Основываясь на правилах математики, которые большинство из нас учили в школе, мы по своей сути знаем, что умножение всегда должно выполняться перед сложением.Другими словами, только левое дерево синтаксического анализа в приведенном выше примере действительно правильно на основе грамматики математики. Помните: грамматика определяет синтаксис и правила любого языка, будь то английское предложение или математическое выражение.

Но откуда компилятору знать эти правила? Ну просто не может быть! Компилятор не будет знать, как читать код, который мы пишем, если мы не зададим ему грамматические правила, которым нужно следовать. Если компилятор увидит, что мы написали математическое выражение, например, которое может привести к двум разным деревьям синтаксического анализа, он не будет знать, какое из двух деревьев синтаксического анализа выбрать, и, таким образом, он не будет знать, как даже читать или интерпретировать наш код.

Именно по этой причине в большинстве языков программирования обычно избегают неоднозначной грамматики. На самом деле, большинство синтаксических анализаторов и языков программирования намеренно решают проблемы неоднозначности с самого начала. Язык программирования обычно имеет грамматику, которая обеспечивает приоритет , что заставит некоторые операции или символы иметь более высокий вес/значение, чем другие. Примером этого является гарантия того, что всякий раз, когда строится дерево синтаксического анализа, умножение имеет более высокий приоритет, чем сложение, так что когда-либо может быть построено только одно дерево синтаксического анализа.

Еще один способ борьбы с двусмысленностью — применение способа интерпретации грамматики. Например, в математике, если у нас есть такое выражение, как 1 + 2 + 3 + 4 , мы изначально знаем, что должны начинать сложение слева и продвигаться вправо. Если бы мы хотели, чтобы наш компилятор понял, как сделать это с нашим собственным кодом, нам нужно было бы применить левую ассоциативность , что сузило бы наш компилятор так, что при анализе нашего кода он создал бы дерево разбора, которое помещает фактор из 4 ниже в иерархии дерева синтаксического анализа, чем фактор 1 .

Эти два примера часто называют правилами устранения неоднозначности в дизайне компилятора, поскольку они создают определенные синтаксические правила, гарантирующие, что мы никогда не столкнемся с неоднозначной грамматикой, которая может сильно запутать наш компилятор.

Если двусмысленность является корнем всех зол дерева синтаксического анализа, то ясность является предпочтительным режимом работы. Конечно, мы можем добавить правила устранения неоднозначности, чтобы избежать двусмысленных ситуаций, которые заставят наш бедный маленький компьютер зайти в тупик при чтении нашего кода, но на самом деле мы делаем гораздо больше.Или, скорее, именно языки программирования, которые мы используем, делают настоящую тяжелую работу!

Поясню. Мы можем думать об этом так: одним из способов добавить ясности математическому выражению являются круглые скобки. Фактически, это то, что большинство из нас, вероятно, сделало бы для выражения, с которым мы имели дело ранее: 5 + 1 x 12 . Вероятно, мы прочли бы это выражение и, вспомнив порядок действий, усвоенный нами в школе, переписали бы его в уме так: 5 + (1 х 12) .Скобка () помогла нам прояснить само выражение и два выражения, которые по своей сути находятся внутри него. Эти два символа узнаваемы для нас, и если бы мы поместили их в наше дерево синтаксического анализа, у них не было бы дочерних узлов, потому что они не могут быть разбиты дальше.

Это то, что мы называем терминалами , которые также широко известны как токены . Они имеют решающее значение для всех языков программирования, потому что помогают нам понять, как части выражения соотносятся друг с другом, и синтаксические отношения между отдельными элементами.Некоторые общие токены в программировании включают знаки операции ( + , -, x , /), круглые скобки ( () ) и зарезервированные условные слова (, если , , затем 9, 0). , и ). Некоторые токены используются для уточнения выражений, поскольку они могут указывать, как разные элементы связаны друг с другом.

Терминальные символы по сравнению с нетерминальными

Итак, каковы все остальные элементы в нашем дереве синтаксического анализа? В нашем коде явно больше, чем просто if и + знаков! Ну, нам также обычно приходится иметь дело с наборами нетерминалов , которые представляют собой выражения, термины и факторы, которые потенциально могут быть разбиты дальше.Это фразы/идеи, которые содержат в себе другие выражения, такие как выражение (8 + 1) / 3 .

Как терминалы, так и нетерминалы имеют определенное отношение к месту их появления в дереве синтаксического анализа. Как следует из названия, символ терминала всегда будет заканчиваться листьями дерева синтаксического анализа; это означает, что не только операторы, круглые скобки и зарезервированные условные операторы являются «терминалами», но и все значения факторов, которые представляют строку, число или понятие, которое находится в каждом конечном узле. Все, что разбито на мельчайшие части, фактически всегда будет «терминалом».

Идентификация уникальных частей синтаксического дерева.

С другой стороны, внутренние узлы дерева синтаксического анализа — нелистовые узлы, которые являются родительскими узлами — это нетерминальные символы, и именно они представляют применение правил грамматики языка программирования.

Дерево синтаксического анализа становится намного легче понять, визуализировать и идентифицировать, как только мы поймем, что это не что иное, как представление нашей программы и всех символов, понятий и выражений в ней.

Но какова ценность дерева синтаксического анализа? Мы не думаем об этом как программисты, но ведь это должно существовать по какой-то причине, верно?

Понимание роли синтаксического анализатора

Ну, как оказалось, дерево синтаксического анализа больше всего заботит синтаксический анализатор , который является частью компилятора, который обрабатывает процесс синтаксического анализа всех кода, который мы пишем.

Процесс синтаксического анализа на самом деле просто берет некоторые входные данные и строит из них дерево синтаксического анализа.Этими входными данными могут быть самые разные вещи, такие как строка, предложение, выражение или даже целая программа.

Независимо от того, какие входные данные мы передаем, наш синтаксический анализатор будет разбирать эти входные данные на грамматические фразы и строить из них дерево разбора. На самом деле синтаксический анализатор играет две основные роли в контексте нашего компьютера и процесса компиляции:

  1. При задании допустимой последовательности токенов он должен быть в состоянии сгенерировать соответствующее дерево разбора, следуя синтаксису языка.
  2. При задании недопустимой последовательности токенов он должен обнаруживать синтаксическую ошибку и сообщать программисту, написавшему код, о проблеме в его коде.

И это действительно так! Это может показаться очень простым, но если мы начнем рассматривать, насколько массивными и сложными могут быть некоторые программы, мы быстро начнем понимать, насколько четко должны быть вещи, чтобы синтаксический анализатор действительно выполнял эти две, казалось бы, простые роли.

Например, даже простому синтаксическому анализатору нужно много сделать, чтобы обработать синтаксис такого выражения, как 1 + 2 + 3 x 4 .

Чтение так, как читает синтаксический анализатор.
  • Во-первых, из этого выражения необходимо построить дерево разбора. Входная строка, которую получает синтаксический анализатор, может не отображать никакой связи между операциями, но синтаксическому анализатору необходимо создать дерево синтаксического анализа, которое это делает.
  • Однако для этого необходимо знать синтаксис языка и правила грамматики, которым необходимо следовать.
  • После того, как он действительно сможет создать одно дерево синтаксического анализа (без двусмысленности), он должен иметь возможность извлекать токены и нетерминальные символы и располагать их так, чтобы иерархия дерева синтаксического анализа была правильной.
  • Наконец, синтаксический анализатор должен гарантировать, что при оценке этого дерева оно будет оцениваться слева направо с операторами одинакового приоритета.
  • Но подождите! Он также должен убедиться, что при обходе этого дерева с использованием метода неупорядоченного обхода снизу никогда не возникает ни одной синтаксической ошибки!
  • Конечно, если ломает , синтаксический анализатор должен посмотреть на ввод, выяснить, где он сломается, а затем сообщить об этом программисту.

Если вам кажется, что это слишком много работы, то это потому, что так оно и есть. Но не беспокойтесь слишком сильно о том, чтобы сделать все это, потому что это работа синтаксического анализатора, и большая часть ее абстрагируется. К счастью, анализатору помогают другие части компилятора. Подробнее об этом на следующей неделе!

К счастью для нас, разработка компилятора — это то, чему хорошо учат почти в каждой учебной программе по информатике, и существует достаточное количество надежных ресурсов, которые помогут нам понять различные части компилятора, включая синтаксический анализатор и синтаксический анализ. дерево. Однако, как и в случае с большинством контента CS, многие из них могут быть трудными для восприятия, особенно если вы не знакомы с концепциями или используемым жаргоном. Ниже приведены еще несколько ресурсов, удобных для начинающих, которые по-прежнему хорошо объясняют деревья синтаксического анализа, если вы захотите узнать еще больше.

  1. Дерево синтаксического анализа, интерактивный Python
  2. Грамматики, синтаксический анализ, обход дерева, профессора Дэвид Грайс и Дуг Джеймс
  3. Давайте создадим простой интерпретатор, часть 7, Руслан Спивак
  4. Руководство по синтаксическому анализу: алгоритмы и терминология, Габриэле Томассетти 90
  5. Лекция 2: Абстрактный и конкретный синтаксис, Аарне Ранта
  6. Компиляторы и интерпретаторы, профессор Чжун Шао
  7. Основы компиляции — синтаксический анализатор, Джеймс Алан Фаррелл

Определение и значение разбора | Британский словарь

разобрать /ˈpɑɚs/ Брит /ˈpɑːz/ глагол

анализирует; проанализировано; разбор

/ˈpɑɚs/ Брит /ˈpɑːz/

глагол

анализирует; проанализировано; разбор

Определение PARSE в британском словаре

[+ объект]

грамматика : разделить (предложение) на грамматические части и определить части и их отношения друг к другу : изучать (что-то), внимательно рассматривая его части : анализировать

Разбор в предложении (особенно.

хорошее предложение типа цитаты, пословицы…)

1, Он не будет или разбирать .

2, По мере продвижения синтаксического анализа вниз по входу неверные гипотезы должны отказывать; тем самым уменьшая пространство поиска, которое необходимо исследовать.

3, Необходимо дать парсеру инструкции как искать правильный парс .

4, Любой частичный синтаксический анализ , который был отклонен, будет удален, тем самым удаляя любой синтаксический анализ, который мог бы содержать этот компонент.

5 Затем вычислялась вероятность каждого разбора и выбирался наиболее вероятный разбор.

6, Синтаксический анализатор — это программа, которая принимает на вход предложение и грамматику и строит такое дерево разбора .

7, Для нашего разбора мы можем выбрать наибольший, который удовлетворяет этому условию.

8, Здесь необходимо разобрать собственные опубликованные мысли Хелмса.

9, Это заставляет синтаксический анализатор анализировать NP.

10, Теперь сработает правило Parse — Vp.

11, грамматика Lank может анализировать английский и китайский языки.

12, Превышен объем памяти при попытке проанализировать текст команды .

13, я просто не мог разобрать то, что ты только что сказал.

14, Исправлен код пропуска AGEN на этапе рендеринга разбора .

15, я просто не мог разобрать то, что вы только что сказали.

16, Он извлекает аргументы командной строки и обрабатывает дерево разбора .

17. Будьте внимательны, если используете бесплатные функции parse .

18, InfoQ: с помощью драгоценного камня ParseTree можно получить доступ к анализу дерева класса или метода.

19, Но когда я пытаюсь разобрать , это приводит к ошибке недействительной страницы.

20, Компилятору, конечно, нужен способ разбора языка ввода, поэтому команда XRuby создала свой собственный парсер Ruby, используя популярный генератор парсеров ANTLR.

21, Ошибка синтаксического анализа — Текущий элемент не совместим со следующим элементом ‘{ 0 } ‘.

22, Тем не менее, большая вычислительная мощность должна облегчить обучение компьютеров обучению, и в частности разбору языка.

23, На данный момент в синтаксическом анализе недостаточно информации для выполнения всего этого правила.

24, Система не предпринимала попыток определить синтаксический анализ глубоких структур (http://sentencedict.com/ parse .html), ограничившись поиском деревьев поверхностного синтаксического анализа.

25. Затем он отправляет эту информацию в машиночитаемой форме своим алгоритмическим подписчикам, которые могут анализировать ее далее, используя полученные данные для информирования своих собственных инвестиционных решений.

26, Исходный пункт системного анализа сам по себе имеет характеристику канонического разбора .

27. С другой стороны, в формате TEXT для анализа и индексации документа используется анализатор простого текста.

28. Алгоритм по существу вычисляет все возможные конфигурации стека, которые могут привести к заданному узлу в дереве разбора .

29, ParseTree — это библиотека, которая позволяет получить доступ к дереву синтаксического анализа кода Ruby — либо исходному коду Ruby, либо коду Ruby, уже загруженному в интерпретатор.

30, синтаксический анализ Packrat решает проблему этого вида парсера, т.е. экспоненциального времени синтаксического анализа .

Разбор предложения — документация Graphbrain 0.6.0-dev

Преобразование предложения на естественном языке в гиперребро — самая фундаментальная и типичная задача, которую можно выполнить с помощью Graphbrain.

Начнем с создания парсера, в данном случае для английского языка:

 из импорта graphbrain.parsers *
синтаксический анализатор = create_parser (язык = 'en')
 

Инициализация синтаксического анализатора требует загрузки потенциально больших языковых моделей. Это может занять от нескольких секунд до минуты. Давайте назначим какой-нибудь текст переменной, в данном случае простое предложение:

.
 text = "Тест Тьюринга, разработанный Аланом Тьюрингом в 1950 году, представляет собой тест машинного интеллекта."
 

Наконец, давайте разберем текст и выведем результат:

 разборов = parser.parse(текст)
для разбора в разборах:
    край = разбор ['main_edge']
    печать (край.to_str())
 

Вызов метода parse() для объекта синтаксического анализатора возвращает набор синтаксических анализов — по одному на предложение.Каждый объект синтаксического анализа представляет собой словарь, где main_edge содержит гиперребро, непосредственно соответствующее предложению. Объекты Hyperedge имеют метод to_str() , который можно использовать для создания строкового представления. Приведенный выше код должен вызвать вывод на экран одного гиперребра.

Поэкспериментируйте с изменением текста, передаваемого объекту анализатора, и посмотрите, что получится.

Работа с тетрадями

Блокноты

Jupyter — это особенно удобный способ выполнения исследовательских вычислений с помощью Python, который очень популярен для научных приложений.Графбрейн не исключение. Блокнот, соответствующий этому руководству, можно найти здесь:

.

https://github.com/graphbrain/graphbrain/blob/master/notebooks/parser.ipynb

Обратите внимание, как импортировать служебные функции, которые существуют специально для работы с ноутбуками:

 из импорта graphbrain.notebook *
 

Функция show() позволяет лучше визуализировать гиперребра. В приведенном выше примере мы могли бы заменить вызов print() на show(edge) и получить что-то вроде этого:

(есть/Pd.sc.|f—3s-/en (:/J/. (the/Md/en

(+/B.am/. turing/Cp.s/en test/Cc.s/en))

(разв. /P.ax. (+/B.am/.alan/Cp.s/en turing/Cp.s/en))

(in/Tt /en 1950/C#/en)))

(a/Md/en (of/Br.ma/en

test/Cc. s/en

(+/B.am/. машина/Cc.s/en разведка/Cc.s/en))))

Функция show() предоставляет несколько стилей визуализации, а также возможность уменьшить визуальный беспорядок, отображая только корни атомов.Обратитесь к сигнатуре функции для получения подробной информации.

разбор

разбор Разбор включает в себя процедуру приведения основных морфосинтаксических категорий в синтаксические отношения высокого уровня друг с другом. Это, вероятно, наиболее часто встречающаяся форма аннотации корпуса после маркировки части речи. Проанализированные корпуса иногда называют банками деревьев . Этот термин относится к древовидным диаграммам или «фразовым маркерам», используемым при синтаксическом анализе. Например, предложение «Клавдия сидела на табурете» (BNC) может быть представлено следующей древовидной диаграммой:

(S=предложение, NP=именная группа, VP=глагольная группа, PP=предложная группа, N=существительное, V=глагол, AT=статья, P=предлог. )

Такие наглядные схемы редко встречаются в корпусной аннотации — чаще идентичная информация представляется с помощью наборов помеченных скобок. Таким образом, например, проанализированное выше предложение может появиться в банке деревьев в примерно такой форме:

[С[НП Клава_НП1 НП][ВП сб_ВВД [ПП на_II [НП а_АТ1 табуретка_NN1 НП] ПП]ВП]С]

Морфосинтаксическая информация прикрепляется к словам символами подчеркивания ( _ ) в виде тегов части речи, тогда как составляющие обозначаются открывающими и закрывающимися квадратными скобками, аннотируемыми в начале и конце фразы типа e.грамм. [С …… С]

Иногда эти аннотации на основе скобок отображаются с отступами, чтобы они напоминали свойства древовидной диаграммы (система, используемая в проекте Penn Treebank). Например:

[С
     [НП Клаудия НП]
     [ВП сидел
            [ПП на
                  [НП табуретка НП]
            ПП]
      вице-президент]
С]
 

Подробно : Вы можете прочитать о полном синтаксическом анализе, синтаксическом анализе скелета и грамматике ограничений, перейдя по этой ссылке.

Поскольку автоматический синтаксический анализ (с помощью компьютерных программ) имеет более низкий уровень успеха, чем аннотация по частям речи, он часто либо редактируется людьми-аналитиками, либо выполняется вручную (хотя, возможно, с помощью программного обеспечения для синтаксического анализа). Однако недостатком ручного синтаксического анализа является непоследовательность, особенно когда несколько человек анализируют или редактируют корпус, что часто бывает в крупных проектах. Решение — более подробные рекомендации, но даже в этом случае могут возникнуть неясности, когда возможно более одного толкования.


Частичная речевая аннотация | лемматизация | Семантика
Дискурсивно-текстовая лингвистическая аннотация | Фонетическая транскрипция
Просодия | Тегирование, ориентированное на проблему

Учебное пособие по Прологу — 7.2

Учебное пособие по Прологу — 7.2

7.2 Грамматика Пролога для структур простых английских фраз

Пролог имеет возможность загружать правила грамматики определенных предложений (правила DCG). и автоматически преобразовывать их в правила синтаксического анализа Prolog. В качестве иллюстрации, рассмотрим следующую маленькую грамматику для фрагмента английского языка, который содержится в файле eng1.про .
 с --> нп, вп. /* предложение */

нп --> нп. /* словосочетание */
np --> d, n, отн.

вп --> тв, нп. /* фразовый глагол */
вп --> IV.

отн --> []. /*  придаточное предложение */
отн --> рпн, вп.

pn --> [PN], {pn(PN)}. /* имя собственное */
пн (мэри).
пн (Генри).

рпн --> [рпн], {рпн(рпн)}. /* относительное местоимение */
рпн (тот).
рпн (какой).
рпн (кто).

iv --> [IV], {iv(IV)}. /*  непереходный глагол */
IV (бежит).IV (садится).

д --> [ДЕТ], {д(ДЕТ)}. /* определитель */
д(а).
д (в).

n --> [N], {n(N)}. /* имя существительное */
н (книга).
н (девушка).
н (мальчик).

тв --> [ТВ], {ТВ(ТВ)}. /* переходный глагол */
телевизор (дает).
телевизор (читает). 
Грамматика, скорее всего, выглядит очень знакомой во многих отношениях. Мы обсудим специальные синтаксические формы после показа образца использования грамматики. Обратите внимание, что в этом файле есть как правила грамматики (образованные с помощью ‘—>’), так и обычные правила. Правила Пролога (образованы с помощью ‘:-‘).Этот файл загружается в Prolog в обычным способом, а правила грамматики преобразуются в правила синтаксического анализа. Мы тоже обсудить преобразование после использования образца.
 ?- s([мальчик,который,сидит,читает,книгу],[]).
да

?- s([Генри,читает],[]).
нет

?- листинг([np,d]).

нп(А,В):-
рп(А,В) .

нп(А,В):-
д(А,С) ,
п(С,D) ,
отн(D,B) .

г(А,В):-
'С'(ДЭТ,А,В) ,
д(ДЭТ) .


д(а) .
д(а).

да 
Первая цель приводит к успешному синтаксическому анализу, тогда как вторая, хотя и это хорошее английское предложение, не соответствующее грамматике — грамматика требует, чтобы переходные глаголы имели дополнения.Последние два цели запрашивают внутренние определения предложения Пролога для ‘np’ и для ‘d’. (На самом деле, соответствующие предикаты должны были быть объявлены динамически, чтобы сделать это в Quintus Prolog. ) Например, соответствие между вторым правилом грамматики ‘np’ и правилом синтаксического анализа Пролога выглядит так это когда они выровнены на странице:
 np        -->det,          существительное,           отн.

np(A,B):- det(A,C), существительное(C,D), отн(D,B). 
Делая то же самое для категории «d», мы получаем:
 d          -->     [DET],         {d(DET)}.det(A,B) :- 'C'(DET,A,B), d(DET) . 
«d» в начале грамматического правила — это грамматическая категория (детерминатор), тогда как «d» в теле правила грамматики инкапсулируется внутри скобки {} и, следовательно, является литералом Пролога (встроенная цель Пролога). Терминальные данные в базе данных грамматики, такие как «n(boy)», уже их форму Пролога поэтому не нужно переводить. Предикат «С» встроенный; его определение эффективно дается в предложении:
 'С'(Х,[Х|R],R).
Таким образом, «C» означает, что X «соединяет» весь список [X,. ..] своим хвостом.

Третий тип грамматического правила похож на первый для ‘rel’. Такой правило определяет необязательную грамматическую конструкцию.

 отн --> [].

отн(А,А). 
Успешный разбор цели
 ?- np([мальчик,который,сидит],[]) 
объединит эту основную цель с заголовком второго правила Пролога ‘np’. Вот дерево предложений, показывающее, как анализируется или анализируется список слов. слева направо по соответствующим правилам грамматики.


Рис. 7.2

Упражнение 7.2.1 Завершите рисование этого дерева предложений программы и дайте предложения Пролога, которые будут использоваться, если продолжать заполнять дерево, пока не будут получены все настоящие листья.

Дерево предложений программы дает визуальное представление о том, как переменные в правилах синтаксического анализа Пролога предполагается, что они соответствуют начальным частям оставшийся ввод, который анализируется. Если мы проверим соответствующий экземпляр правила «det» мы могли бы иметь следующее:

Правила DCG могут содержать аргументы, используя вспомогательные переменные.Создание деревьев синтаксического анализа — это одно из применений вспомогательных переменных. Другое использование — заставить числовое соглашение для подлежащего и глагола. Оба этих использования иллюстрируются по грамматике в файле eng2.pro.

 s(s(NP,VP)) --> np(Num,NP), vp(Num,VP).

np(Num,np(PN)) --> pn(Num,PN).
np(Число,NP) -->
д(дет),
n(Число,N),
отн(число,отн),
{build_np(Det,N,Rel,NP)}. /* цель встроенного Пролога */

/* Правила пролога для build_np */
build_np(Det,N,отн(nil),np(Det,N)).
build_np(Det,N,отн(RP,VP),np(Det,N,отн(RP,VP))).vp(Num,vp(TV,NP)) -->
тв(Число,ТВ),
нп(_,НП).
vp(Num,vp(IV)) --> iv(Num,IV).

отн(_Число,отн(ноль)) --> [].
отн(Число,отн(RP,VP)) -->
rpn(RP), vp(Num,VP).

pn(sing,pn(PN)) --> [PN], {pn(PN,_X)}.
pn(plu,pn(PN)) --> [PN], {pn(_X,PN)}.
рп(мэри,мэри).
pn(Генри,Генрис). 

rpn(rpn(RPN)) --> [RPN], {rpn(RPN)}.
рпн (тот).
рпн (какой).
рпн (кто).

iv(sing,iv(IV)) -->[IV], {iv(IV,_X)}.
iv(plu,iv(IV)) --> [IV], {iv(_X,IV)}.
IV (бежит, бежит).
IV (сидит, сидит).d(d(DET)) --> [DET], {d(DET)}.
д(а).
д (в).

n(sing,n(N)) --> [N], {n(N,_X)}.
n(plu,n(N)) --> [N], {n(_X,N)}.
н (книга, книги).
н (девушка, девочки).
н (мальчик, мальчики).

tv(sing,tv(TV)) --> [TV], {tv(TV,_X)}.
tv(plu,tv(TV)) --> [TV], {tv(_X,TV)}.
телевизор (дает, дайте).
телевизор (читает, читает).

:- ['read_line'].

parse :- write('Введите английский ввод: '),
read_line (ввод),
отделка_периода (ввод, я),
нл,
s(Parse_form,I,[]),
написать (Parse_form),
нл, нл.

отделка_период([.],[]).
уравновешивающий_период([X|R],[X|T]): – уравновешивающий_период(R,T). 
Грамматика в файле eng2.pro иллюстрирует другую конструкцию, которую использует Пролог. допускает, что, являясь встраиванием целей Пролога в правило грамматики, как в новом правиле грамматики ‘np’. Такие встроенные цели окружены фигурные скобки {} и могут использовать (т. е. совместно использовать и ограничивать) логические переменные принадлежащий остальной части грамматического правила. Назначение встроенного цель здесь состоит в том, чтобы игнорировать ветвь дерева синтаксического анализа для optrel, когда вход не имеет ни одного.Это будет проиллюстрировано некоторыми примерами целей:
 ?- разбор.
Введите английский ввод: Мальчик, который сидит, читает книгу.

s(np(d(the),n(мальчик),rel(rpn(кто),vp(iv(сидит)))),vp(tv(читает),np(d(a),n(книга)) ))

да 
Студент должен перечислить внутреннюю форму некоторых правил Пролога. чтобы увидеть, как они соответствуют правилам исходной грамматики, и проследить соответствие нескольких целей разбора. Отличный справочник по грамматикам определенных предложений а Пролог — Перейра и Шибер (1987), из которых части грамматик в анг1.pro и eng2.pro были позаимствованы. Эта ссылка также имеет несколько интересные упражнения, которые просят студента добавить различные английские грамматические категорий к грамматике определенного предложения, и авторы строят пример интерфейса на естественном языке для небольшой системы базы знаний.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск