Устная часть огэ русский язык 2019: Устная часть ОГЭ 2019. Типичные ошибки. Как выполнять 1 задание. Примеры, варианты для отработки. » Рустьюторс

Содержание

Устная часть ОГЭ 2019. Типичные ошибки. Как выполнять 1 задание. Примеры, варианты для отработки. » Рустьюторс

Устная часть ОГЭ 2019. Методические рекомендации от ФИПИ для проверяющих (экспертов)
Типичные ошибки. Алгоритмы выполнения.

Задание 1. Чтение. На подготовку дается 2 минуты.
Количество баллов: 2+ общие баллы за 1 и 2 задание.
Объем текстов: от 170-200 слов

Алгоритм выполнения: 

  • Читаем каждый абзац. Обращаем внимание на сложные слова, на ударение, на склонение числительных. 
  • Составляем план каждого абзаца (тезисно).Для чего это необходимо? Чтобы понять текст и подготовиться к следующему заданию.
  • Во время чтения старайтесь соблюдать определенный темп. Не стоит слишком торопиться, так как могут встретиться сложные слова. Также следите за интонацией. Читайте выразительно, а не «на автомате», вам специально дается время, чтобы вы успели понять текст, проговорить его в голове.
  • Если сделали ошибку в слове, еще раз прочитайте его, тогда ошибка не будет зачтена.
Типичные ошибки:
  • Темп (слишком быстрый или, наоборот, слишком медленный)
  • Интонация (перечисления, восклицания и т.д.)
  • Орфоэпия (правильное произношение и ударение)  Часто школьники не обращают внимания на знак ударения. В сложных словах, именах собственных будет указано правильное ударение. Старайтесь не допускать ошибок и в других словах. Рекомендуем ознакомиться с правилами ударений в русском языке: https://rustutors.ru/egeteoriya/1137-zadanie-4.html
  • Ошибки при склонении числительных. 

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА СКЛОНЕНИЯ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ!!!!

Склонение сложных числительных (состоящих из двух корней)  — 50, 700, 200 и т.д.

При склонении сложных числительных необходимо менять обе части, но в Р.П. никогда не будет звучать «СТА».
Однако при склонении 40,90, 100 во всех падежах, кроме И.П и В.П. будет окончание А.

Примеры (200,800, 50):
И.П. двести,  восемьсот, пятьдесят
Р.П. двухСОТ (как нот), восьмиСОТ, пятидесятИ
Д. П. двумСТАМ, восьмиСТАМ, пятидесятИ
В.П. двести, восемьсот, пятьдесят,
Т.П. двумяСТАМИ, восемьЮСТАМИ пятьюдесятью
П.П. о двухСТАХ, восьмиСТАХ, пятидесятИ
(100,40,90)
И.П. сто, сорок, девяносто
Р.П. стА, сорокА, девяностА
Д.П. стА, сорокА, девяностА
В.П. сто, сорок, девяносто
Т.П. стА, сорокА, девяностА
П.П. стА, сорокА, девяностА

Порядковые числительные – это числительные, отвечающие на вопрос, какой по порядку.
(1-й)Первый, (2-й)второй, (1905-й)тысяча девятьсот пятый.

Правило: При склонении порядкового числительного изменяется только последнее слово. Оно меняется так же, как и прилагательное.

Пример:
1905-й год
И.П. тысяча девятьсот пятЫЙ
Р.П. тысяча девятьсот пятОГО
Д.П. тысяча девятьсот пятОМУ
В.П. тысяча девятьсот пятЫЙ
Т.П. тысяча девятьсот пятЫМ
П.П. о тысяча девятьсот пятОМ

Собирательные числительные ОБА-ОБЕ
Оба — используется с существительными м.р.
Обе – с сущ. Ж. р.

И.П оба, обе
Р.П. обОих, обЕих
Д.П. обОим, обЕим
В.П. ОБОИХ, ОБЕИХ
Т.П. обОИМИ, обЕИМИ
П. П. об обОих, об обЕих

Собирательные числительные двое, трое, четверо и т.д.
Нельзя употреблять с существительными Ж.Р.
Можно:

  • с одушевленными существительными м.р. (двое мальчиков)
  • с названиями детенышем животных (двое козлят)
  • с сущ., которые имеют только форму МН.Ч. (двое саней)
  • c сущ, обозначающими парные предметы (двое джинсов)
Материалы по теме: 

ОГЭ-2019. Структура ОГЭ по русскому языку

1. ОГЭ-2019

2. Структура ОГЭ по русскому языку

• В 2019 году ОГЭ по русскому языку будет включать в
себя письменную часть, в которой выпускникам будет
необходимо дать правильные ответы на тестовые
вопросы, написать краткое изложение и сочинение по
заданной теме и устную часть (так называемое
предварительное устное собеседование). На нём
проверяют умение понимать и пересказывать текст,
общаться, отвечать на вопросы и доносить до
собеседника свою точку зрения.
• Разберёмся, что будет в заданиях и как к ним
готовиться.

3. Время проведения собеседования

• Принимать устный экзамен будут в
феврале, то есть до старта
предварительной и основной кампаний,
чтобы осталось время на пересдачу.
• Расписание устного собеседования в
2019 году:
13 февраля; 13 марта; 6 мая.

4. Из чего состоит собеседование


В итоговом собеседовании по русскому языку четыре задания:
1. Чтение текста
2. Пересказ текста с использованием дополнительной
информации
3. Монолог
4. Диалог с экзаменатором — собеседником
Оценивать ваш ответ будет не собеседник, а эксперт — учитель
русского языка и литературы. Эксперт может присутствовать на
экзамене, но не имеет права задавать вопросы или еще как-то
вмешиваться в ход проведения экзамена. Он лишь наблюдает и
оценивает. Очное присутствие эксперта не обязательно — он может
оценивать ответы по аудиозаписи.
За собеседование ставят зачёт или незачёт. Все четыре задания
оцениваются максимум в 19 баллов. Для получения зачёта
достаточно набрать не меньше 10 баллов. При этом не имеет
значения, за выполнение каких заданий вы их получите. Вы сдадите
экзамен, даже если не сделаете одно или два задания, но наберёте
10 баллов на остальных.

5. Чтение текста

• Что требуется.
• В первом задании
нужно прочесть текст
объемом 170–180
слов. Все тексты на
экзамене будут
посвящены известным
российским
спортсменам,
писателям и ученым.
На подготовку к чтению
даётся 2 минуты.

6. Советы

За эти 2 минуты постарайтесь сразу подготовиться и к пересказу:
запомнить самые важные детали, сделать необходимые пометки в
черновике. Позже у вас не будет на это времени.
Обратите внимание на:
•Незнакомые имена и фамилии
•Незнакомые или сложные слова
•Географические названия
•Числительные
Все незнакомые или сложные слова перечитайте несколько раз и
убедитесь, что правильно ставите ударения. При чтении числительных
обратите внимание на правила склонения.
Не забудьте про детали. Если в тексте встречается сначала полное имя
персонажа, например, Сергей Павлович Королев, а дальше сокращенная
форма — С.П. Королев, нужно и в этом случае прочитывать инициалы
полностью — «Сергей Павлович».
При чтении оценивается интонация и темп. Интонация должна совпадать с
пунктуацией. Делайте паузы на месте точек и запятых, используйте
вопросительную или восклицательную интонацию, если в тексте стоят
соответствующие знаки препинания.
Темп чтения должен быть средним. Не нужно торопиться и проглатывать
слова или читать слишком медленно. Произносите предложения
неторопливо, спокойно и уверенно.
Баллы. За чтение можно получить максимум 2 балла.

7. Пересказ текста

• Что требуется.
• Пересказывать вы будете тот же
самый текст, который только что
прочитали. На подготовку к пересказу
даётся 1 минута.
К пересказу предъявляется два основных
требования:
1. Он должен быть подробным. Это не значит, что вы должны выучить
все определения или использовать те же самые слова. Главное —
упомянуть все микротемы. Как правило, в тексте столько же микротем,
сколько абзацев. В экзаменационных текстах в большинстве случаев
4 абзаца.
2. Вы должны использовать при пересказе дополнительную
информацию с отдельной карточки. На ней вы получите
высказывание, характеризующее персонажа текста. Эту цитату нужно
уместно и логично вставить в пересказ.
При пересказе оценивается четыре момента:
•Все ли микротемы переданы
•Допущены ли фактологические ошибки
•Насколько точно в пересказ включено высказывание
•Сделаны ли ошибки при цитировании
Советы
Вы будете видеть текст 2 минуты во время подготовки к чтению и 1
минуту во время подготовки к пересказу. Потом его заберут. Однако вы
сможете использовать те пометки, которые успели сделать для себя в
черновике.
Перед экзаменом уточните у организаторов, можно ли при ответе
пользоваться карточкой с высказыванием или записью цитаты в
черновике. Если такой возможности не будет, не стремитесь выучить
высказывание наизусть. Главное — понять его смысл и пересказать с
помощью косвенной речи: «Сергей Королев говорил о Гагарине, что он…»
При цитировании высказывания нужно обязательно упомянуть его
автора.
Если в тексте есть дата, а вы её не запомнили, используйте обобщения,
например: «В 1960-х годах», «в середине XX века». Это поможет избежать
фактической ошибки.
Это самое сложное задание итогового собеседования.
Читайте книги, прослушивайте аудиокниги, смотрите
спектакли и фильмы и обязательно пересказывайте их
своим родителям и друзьям.

10. Баллы.

• За пересказ можно получить максимум 4
балла. Отдельно оценивается правильность
речи при чтении и пересказе:
• Нет грамматических ошибок — 1 балл
• Орфоэпических ошибок нет или допущено не
более одной орфоэпической ошибки в слове, в
котором не проставлено ударение — 1 балл
• Нет или не более трёх речевых ошибок — 1
балл
• Отсутствие искажения слов — 1 балл
Всего за оценку речи в первых двух заданиях
можно получить максимум 4 балла.

11. Монолог

Что требуется. В третьем задании вам даётся
карточка с тремя темами для монолога.
Выбрать нужно одну. Среди тем обязательно
представлены все три типа речи: описание,
повествование и рассуждение. Выбирайте
тему и готовьте монолог, опираясь на вопросы
в карточке. Выбирайте тот тип речи, которым
вы лучше всего владеете.
Ваша речь должна содержать не менее 10
фраз и длиться не более 3 минут.

12. Темы:

13. Советы.

Обязательно отвечайте на вопросы из карточки. Иначе вы потеряете
1 балл.
Баллы.
• За монолог можно получить максимум 3 балла. Он оценивается
по трём основным критериям:
1. Соответствие коммуникативной задаче
• Вы получите 1 балл, если в вашем монологе не менее 10 фраз,
нет фактических ошибок, есть ответы на все вопросы в карточке
2. Учёт речевой ситуации
• 1 балл начисляется, если ваша лексика соответствует моменту.
Нужно избегать любого сленга.
3. Речевое оформление
• Вы получите 1 балл, если в вашей речи есть смысловая
цельность, связность и последовательность изложения.
И если в ней нет логических ошибок.

14. Диалог

• Что требуется. Экзаменатором-собеседником
может быть любой преподаватель с высшим
образованием. Он начнёт задавать вопросы,
вовлекая вас в диалог. В карточке
экзаменатора есть список примерных
вопросов, но он может задавать и другие
вопросы по этой теме.
• Для диалога рекомендуется выбрать не ту
тему, по которой вы произносили монолог.

15. Советы.

• Внимательно слушайте собеседника и
отвечайте на заданные вопросы, не уходя
от темы. Вам не обязательно соглашаться
с экзаменатором. Вы можете отстаивать
свою точку зрения, но делать это нужно
логично и последовательно.

16. Баллы.

• Если вы успешно провели диалог и ответили на все
вопросы, вы получаете 1 балл. Второй балл начисляется за
уместность употребляемых слов и выражений. Как и в
случае с пересказом, в диалоге нужно избегать сленга.
• Речь в третьем и четвертом задании также оценивается
отдельно, по тем же критериям, что в чтении и пересказе:
соблюдение грамматических, орфоэпических, речевых
норм и правильность произношения слов. Отсутствие
ошибок в сумме дает максимум 4 балла.
• За монолог и диалог можно получить максимум 9 баллов.

17. Что нужно знать о порядке проведения экзамена


✔ Разрешается делать пометки на контрольно-измерительных
материалах, то есть карточках с заданиями, а также использовать
черновики. Конкретный способ использования черновиков определяет
школа или департамент образования вашего города.
✔ Скорее всего, экзамен будет принимать не тот учитель, который
преподает у вас русский язык.
✔ Возможный вариант проведения экзамена — без отрыва от учебы. В
назначенный день вас будут вызывать с урока на собеседование.
✔ На сдачу экзамена отводится в среднем 15 минут, но если вы не
уложитесь в это время, вам дадут до 30 минут.
✔ Экзамен должен проходить в специально оборудованных
аудиториях. Во время экзамена будет вестись аудиозапись.
✔ Спецификацию и кодификатор итогового собеседования можно
найти на сайте ФИПИ. В этих документах подробно расписан порядок
проведения экзамена и критерии оценивания.

подготовка к устному экзамену. Блог образовательного центра «Интенсив»

Иностранный язык числится в списке дисциплин, из которых девятиклассник выбирает дополнительные предметы для сдачи ОГЭ. Для многих это настоящее испытание, а сдать английский, устная часть которого предполагает не только хорошее знание грамматики, но и достойное произношение, школьникам и их родителям кажется непосильной задачей.

Однако, если начать своевременную и правильно спланированную подготовку, то в итоге ребенок, прошедший все этапы экзамена, обязательно получит нужное количество баллов.

Что подразумевается под ОГЭ по английскому?

Английский язык — необязательный предмет, и его выбирает примерно 10% учеников: это дети из школ с углубленным изучением иностранного языка, либо те, кто планирует связать дальнейшее обучение или карьеру с непосредственным применением английского. Он занял место бессменного лидера среди прочих (предлагаются также французский, испанский и немецкий), и у человека, чьим полезным качеством является разговорный или деловой международный язык, несомненно, есть отличные перспективы в плане карьеры.

ОГЭ-2019 проще, чем ЕГЭ, однако даже ученики, усердно готовившиеся к экзамену не день, и не год, а в течение всего обучения, должны снова освежить свой багаж знаний: в этом им помогут материалы прошлых лет, и обязательное изучение структуры экзамена. Работа будет состоять из четырех частей, причем первые три — письменный блок, и только одна — устный, “Говорение”. Длительность всего испытания — 135 минут, но только 15 из них будут предоставлены для устного ответа, причем это время включает и подготовку.

Чтобы пройти устный экзамен по английскому, нужно обязательно учесть, что все три задания, которые он в себя включает, будет выдавать компьютер, во избежание субъективных мнений. Сдача будет записана в видео- и аудиоформате: первый поможет убедиться в честности ученика и отсутствии шпаргалок, а по второму эксперты будут оценивать его ответ. Во время подготовки к выполнению задания лучше набросать хотя бы схематичный план — его ученик будет придерживаться во время ответа (суммарное время составляет всего 6 минут). Школа предоставит все технические средства, которые понадобятся для прослушивания и записи речи, а эксперты оценят не только ее скорость и четкость произношения, но и качество последнего, и правильность построения предложений при ответе на поставленный вопрос, и способность быстро составить и произнести импровизированный монолог на заданную тему. Допускают только пять ошибок — если превысить это количество, то оценка составит ноль баллов.

Для тех, кто сдает английский язык, устная часть экзамена состоит из трех заданий:

  • чтение вслух небольшого текста;
  • ответ на несколько вопросов в случайно смоделированном диалоге;
  • составление небольшого монолога.

В общей сложности дается 9-10 минут на подготовку, и по 2 минуты на каждый ответ.

Как сдать ОГЭ по английскому?

В идеале подготовка к устной части ОГЭ по English Language начинается чем раньше, тем лучше: в младших классах это любимые песенки и сказки, а 7-го класса школьник уже целенаправленно должен оттачивать навыки, которые пригодятся ему на экзамене. Обязательно нужно тренировать чтение вслух: можно пользоваться сборником подготовки к ОГЭ, его печатным или онлайн-вариантом, где размещены тренировочные тесты по устной части. Если родители не могут сами помочь в этом, то лучше не пускать дело на самотек, и отвести ребенка на курсы подготовки к ОГЭ по английскому. Онлайн-тренажеры для отработки скорости чтения и рассказа, запись собственной речи на видео — все это поможет в подготовке, и позволит избежать неточностей в ответе. Например, при отработке ответа на второе задание нужно рассчитать его так, чтобы он получился достаточно развернутым и занял отведенное на него время. Разберем каждый этап.

Чтение

Слова, произношение которых дается школьнику сложнее прочих, лучше отработать заранее. Очень важно соблюдать интонацию, читать бегло, но четко. Для этого задания должны быть изучены все правила чтения: получение максимального количества баллов зависит не только от интонации, но и от правильности произношения — если ошибки будут слишком частыми, то не удастся заработать ни одного балла.

Совет: при тренировке школьнику можно пользоваться диктофоном, чтобы засечь, в какое время он способен выполнить задание, и довести его до нужного.

Диалог

Прохождение задания — это проверка способности ученика распознавать английскую речь, а также быстро и точно отвечать на поставленный вопрос. Если подразумевается лаконичный ответ, то не лишним будет воспользоваться вводным выражением, подходящим по смыслу, чтобы заполнить время ответа. Главное — грамматика, поэтому внимательно слушайте вопрос! Здесь нужно отметить, что ученику не разрешается вести никакие записи на этом задании, а вопрос зачитывается только раз — запоминать надо с первого прочтения. Также, если в задании несколько вопросительных слов, то ответить надо на каждое из них.

Совет: посетите курсы английского для школьников в ОЦ “Интенсив” (г. Москва): преподаватели центра помогут отработать правильные во всех смыслах ответы. Обязательно убедитесь, что укладываетесь в отведенное на выполнение задания время, и отточите скорость тренировочными заданиями, но ни в коем случае нельзя останавливаться на односложных фразах, создающих паузы: ответ должен быть полным.

Монолог

Экзамен по устному английскому завершается монологом на заданную тему. Школьнику предлагают несколько вопросов и изображение, опираясь на которое, он должен дать ответ на каждый из них. Для выполнения этого задания необходимо составить грамотный текст из 10-12 фраз (не более 120 слов), в котором будет введение, обсуждение (тезис — аргумент — пример), слова-связки и вывод.

Совет: школьнику может быть уже знакома устная часть по английскому: как проходит ее третий этап, он знает по составлению подобных рассказов на уроках. Теперь важно подобрать грамотные аргументы и правильно составить предложения, уложившись в нужное время: это вполне решаемо тренировками. Должен получиться логичный, полный текст. Изображение описывать не надо!

Не исключено, что в ближайшем будущем иностранный язык из дополнительного предмета превратится в обязательный, и будет сдаваться в виде экзамена уже в 2020 году, поэтому стоит уделить ему внимание уже сейчас. Даже если школьник пока учится в младших классах, уже нужно задуматься о необходимости подготовки к ОГЭ и ЕГЭ: чем раньше она начнется, тем проще ребенку в будущем.

Обязательный устный экзамен по русскому перенесут на год | Статьи

Устный экзамен по русскому языку для девятиклассников станет обязательным в 2019 году. Рособрнадзор планирует, что собеседование будут проводить во вторую среду февраля. Тем, кто не справится с заданием, разрешат пересдачу в марте или мае. Ранее сообщалось, что экзамен введут уже в этом учебном году, но в итоге пока решено сделать его добровольным. А со следующего учебного года без его успешного прохождения учеников не допустят к итоговой аттестации. В Рособрнадзоре считают, что способность свободно общаться с разными людьми — качество, необходимое любому современному человеку.

В следующем учебном году девятиклассников обяжут сдавать устный экзамен по русскому языку. Он будет проходить во вторую среду февраля. Об этом «Известиям» рассказали в Рособрнадзоре. Сейчас ведомство готовит изменения в порядок проведения государственной аттестации, которые сделают устный экзамен для учеников девятых классов обязательным. Без его успешной сдачи девятиклассников не допустят к государственной итоговой аттестации (ГИА). Он будет оцениваться в формате зачет/незачет, как и итоговое сочинение, которое пишут 11-классники. 

Для тех, кто в феврале не справится с экзаменом либо пропустит его по уважительной причине, будут выделены два дополнительных дня — во вторую рабочую среду марта и первый рабочий понедельник мая.

В Рособрнадзоре подчеркнули, что пока обязательный устный экзамен не утвержден нормативными актами.

— Сейчас готовятся изменения в порядок проведения государственной аттестации, в соответствии с которыми итоговое собеседование по русскому языку как условие допуска к ГИА-9 будет введено с 2018/19 учебного года, — отметили в ведомстве.

Устную часть ГИА по русскому языку девятиклассники будут сдавать в своих школах. Ученикам предложат прочитать текст вслух, пересказать его, порассуждать на заданные темы самостоятельно — в виде монолога, а также в диалоге с экзаменатором.

В Рособрнадзоре отметили, что введение нового экзамена подчеркнет важность использования на уроках по всем предметам не только письменных, но и устных форм работы.

— Необходимо, чтобы дети на уроках объясняли решения задач, пересказывали прочитанное, обсуждали различные вопросы, высказывали свое мнение. Развитие устной речи, способность свободно коммуницировать с разными людьми, решая личные и профессиональные проблемы, — качество, абсолютно необходимое любому современному человеку, — считают в ведомстве.

В Минобрнауки «Известиям» подтвердили, что устный экзамен по русскому языку в девятом классе станет допуском к аттестации — так же как сочинение в 11-м классе. 

Президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков полагает, что устный экзамен необходим в современных школах, так как ученики перестали правильно разговаривать на русском языке.

— Сленг, на котором говорит молодежь, далек от русского языка, даже от разговорного, не говоря уже о литературном. С развитием интернета дети чаще общаются именно там, сокращая слова и фразы, поэтому и при личном общении разговаривают именно так. Раньше был дворовый язык, а сейчас — электронный, — отметил эксперт. 

Директор института развития образования ВШЭ Ирина Абанкина полагает, что введение устного экзамена в школах необходимо именно для учеников девятых классов.

— К девятому классу дети получили предпрофильную подготовку, имеют представление об учебном процессе. Это не вызовет у них серьезных стрессовых ситуаций. В 11-м классе экзамен не актуален, школьники заняты подготовкой к поступлению в вузы. При этом необходимы четкие критерии оценки устной речи девятиклассников, чтобы избежать субъективизма, — пояснила она.

Апробация модели итогового собеседования по русскому языку для девятиклассников в регионах России еще продолжается. Она проводилась и в октябре 2016 года в Московской области, Республике Татарстан и Чеченской Республике. Тогда в ней приняли участие 1,5 тыс. человек. Ранее сообщалось, что устный экзамен по русскому в дальнейшем будет введен и для 11-классников.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

Как сдать ЕГЭ 2019? Сколько предметов сдавать

Каждому девятикласснику интересно, что будет на ОГЭ в 2019 году. Ведь это, пожалуй, первый экзамен в моей жизни, влияющий на выбор профессии. И стоит отметить, что самый непредсказуемый. То есть Министерство образования пытается сделать наших граждан более образованными, вводя все больше и больше экзаменов. Однако есть ли от этого эффект? Ладно, не будем философствовать, перейдем к делу.

ОГЭ 2019

Что еще нужно сдать в ОГЭ 2019?

В 2018 году девятиклассники сдали 4 экзамена, можно даже сказать 5, если учитывать устный русский язык.То есть сдавали 2 предмета на выбор и 2 обязательных. Чаще всего на выбор выбирали обществознание и географию, за ними следовали биология и информатика. А обязательными предметами, как нетрудно догадаться, являются русский язык и математика. Но 2019 год начинает немного пугать, хотя он еще даже не наступил. Некоторые источники пишут, что на выбор может быть 3 предмета. Конечно, эта информация не 100%. Но к этому стоит подготовиться. Более того, Минобразования любит делать «сюрпризы».Сегодня говорят, что будет всего 4 экзамена, а завтра скажут, что 6.

Но пока в школах говорят, что сдано только 4 экзамена. Еще одно нововведение – устный русский язык. Тот год он бросил как пробно-экспериментальный. Но в 2019 году это, скорее всего, будет как допуск к письменному экзамену по русскому языку. Короче, такая забота от государства. Стоит рассказать о том, как сдается этот «чудо-экзамен».

В карточке будут предложены задания: чтение текста, пересказ текста, описание фото и ответы на вопросы.Если экзаменуемый набрал более 10 баллов, то экзамен считается сданным. В целом устный экзамен по русскому языку не такой уж сложный. Если вы умеете что-то читать и рассказывать, то пройти это не составит труда. Это правда, что волнение можно испортить.

Остальные экзамены, география и обществознание, которые сдаются чаще всего, очень простые. Особенно география. При сдаче ОГЭ по географии нужно немного уметь разбираться в карте и знать некоторую информацию. А с обществом придется немного поработать, нужно будет усвоить некоторые понятия, которые пригодятся в жизни в будущем.Математика и русский тоже не сложные. Но есть несколько нюансов.

По русскому языку нужно научиться писать утверждения, так как неправильное расположение абзацев приводит к уменьшению количества баллов. Написать эссе довольно просто, если вы учитесь. Но для теста нужно еще выучить некоторые правила русского языка. В математике геометрия представляет большую опасность. Вам нужно выполнить как минимум 2 задания. А вот геометрия сложна для 90% учеников. Поэтому стоит немного вспомнить всю геометрию.Алгебра проще, к тому же в этот раздел входит настоящая математика, и задачи там тоже очень простые, и делать их нужно не меньше 6. То есть в итоге 2 по геометрии и 6 по алгебре.

Пожалуй, это все. Конечно, будем надеяться, что в экзаменационную программу больше не добавят предметов, ведь сдать 4 экзамена – это достаточно большой стресс.

AARP является единственным противником финансовой сделки OG&E

Дебора Томпсон, представляющая AARP, во вторник поставила под сомнение соглашение перед Комиссией корпорации Оклахомы, которая сочла бы разумной сумму в 739 долларов.1 миллион расходов, понесенных из-за погодного явления в феврале. (скриншот JR)

OKLAHOMA CITY — Все стороны, участвовавшие в процессе, в результате которого было заключено соглашение, позволяющее OG&E возместить 739,1 млн долларов США в виде расходов, понесенных в связи с февральским погодным явлением, выразили свою поддержку плана — за исключением AARP.

Комиссия корпорации Оклахомы во вторник заслушала устные аргументы по совместному соглашению в ответ на запрос AARP.

«У вас есть только одна сторона в процессе, которая выступает против мирового соглашения, и это AARP», — сказал Томас П. Шредтер, представляющий Промышленных потребителей энергии Оклахомы.

Помимо OIEC, соглашение поддерживают сотрудники OCC, Генеральная прокуратура Оклахомы и ряд заинтересованных сторон, включая Walmart, потребительские группы и OG&E, отметил Шредтер.

«Урегулирование является результатом длительных переговоров, проведенных в духе доброй воли», — сказал Шредтер. «У нас были серьезные переговоры об урегулировании, и было много компромиссов… OG&E отказалась от некоторых вещей, о которых она просила, включая деньги.

Хотя OIEC не получила всего, чего хотела организация от соглашения, все стороны согласились, что конечным результатом было разумное урегулирование, которое приведет к справедливым ставкам для клиентов.

Адвокат и эксперт по коммунальным услугам Дебора Томпсон, представляющая AARP, не согласилась.

«Зимнее погодное явление было катастрофическим во многих отношениях, — сказал Томпсон. «Это приведет к тому, что из экономики Оклахомы будет извлечено, вероятно, более 3 миллиардов долларов, большая часть которых будет поступать от индивидуальных бытовых потребителей. … Как мы можем гарантировать, что бытовые потребители и стороны, на которых они полагаются при эксплуатации и планировании своей системы, должным образом разделят это бремя?»

Томпсон не согласился с планом OG&E для мероприятия, задав вопрос, почему некоторые объекты не работали из-за планового технического обслуживания, и почему альтернативные виды топлива, такие как уголь, не были доступны в большей степени.

Соглашение позволяет OG&E сохранять конфиденциальность определенных сумм транзакций по служебным причинам, что также оспаривал Томпсон.

OG&E пришлось заплатить непомерную сумму за топливо на природном газе для генерации во время урагана, поскольку погодные явления одновременно увеличили спрос и сократили предложение. Учитывая обстоятельства — «шторм раз в столетие», OG&E действительно проделала неплохую работу, сказал Уильям Л. Хьюмс, представляющий OG&E.

«У нас пожар в доме — нас не беспокоит стоимость шланга для тушения пожара», — сказал Хьюмс. «Это ситуация жизни и смерти. Основное внимание уделялось надежности…

«У нас не было человеческих жертв, которые произошли в Техасе, у нас не было перерывов, которые произошли в других областях, и если вы посмотрите на фактическую доступность наших заводов и так далее, это было на самом деле довольно прилично, — сказал Хьюмс.

В соглашении об условиях основное внимание уделяется осмотрительности понесенных затрат, отметил Хьюмс, исходя из ситуации в то время, а не с учетом ретроспективного взгляда.

Соглашение, согласно которому расходы в размере 739,1 млн долларов считаются разумными и разумными, на самом деле на 100 млн долларов меньше, чем 838,6 млн долларов, первоначально запрошенных OG&E, говорится в примечаниях OIEC.

Если уполномоченные одобрят соглашение, это позволит OG&E обеспечить более низкую ставку финансирования на сумму, которая сэкономит клиентам миллионы на финансовых расходах, сказал Джаред Хейнс из Генеральной прокуратуры Оклахомы.

Тем не менее, представители AARP призвали уполномоченных отклонить соглашение.

В своих документах и ​​в публичных заявлениях представители AARP процитировали недавний опрос, который показал, что 41% пожилых жителей Оклахомы считают, что увеличение счетов за коммунальные услуги будет серьезной проблемой, и только 25% пожилых жителей Оклахомы считают, что выборные должностные лица штата делают достаточно, чтобы сохранить коммунальные услуги доступные.

«Избранные уполномоченные корпорации Оклахомы должны вмешаться и не обременять клиентов OG&E из числа частных лиц и малого бизнеса десятилетним повышением ставок», — говорится в заявлении государственного директора AARP Шона Воскула.«Слишком много пожилых людей с фиксированным доходом, уже столкнувшихся с более высокими ценами на природный газ этой зимой, зависят от них. AARPOklahoma будет продолжать бороться за справедливое соглашение с клиентами OG&E и за то, чтобы OG&E несла ответственность за свои ошибки в этом процессе».

OCC заявил, что примет аргументы к сведению.

Федеральных правил о поездках (FTR); Разъяснение оплаты натурой для выступающих на собраниях и аналогичных мероприятиях

Начало Преамбула

Управление государственной политики, Ю.S. Администрация общих служб (GSA).

Предлагаемое правило.

GSA предлагает внести поправку в FTR, чтобы изменить определение «оплаты натурой». Как было предложено, освобождение или скидка на регистрационный сбор, предоставляемый нефедеральным спонсором собрания или аналогичного мероприятия, не будет являться выплатой агентству в натуральной форме за день (дни), когда сотрудник выступает, участвует в панели или выступает на событие. Это предлагаемое правило также вносит различные связанные исправления.

Заинтересованные стороны должны представить письменные комментарии в Секретариат регулирующего органа по одному из адресов, указанных ниже, не позднее 8 июля 2019 г. для рассмотрения при формировании окончательного правила.

Отправьте комментарии, указанные в FTR Case 2019-301-2, любым из следующих способов:

  • Федеральный портал электронного нормотворчества: http://www.regulations.gov. Отправляйте комментарии через портал Federal eRulemaking, выполнив поиск «FTR Case 2019-301-2.Выберите ссылку «Comment Now», которая соответствует «FTR Case 2019-301-2», и следуйте инструкциям на экране. Пожалуйста, укажите свое имя, название компании (если есть) и «Дело FTR 2019-301-2» в прикрепленном документе.
  • Почта: Администрация общих служб, Отдел регулирующего секретариата (MVCB), Кому: г-же Лоис Манделл, 1800 F Street NW, Washington, DC 20405.
  • Инструкции: Пожалуйста, отправляйте только комментарии и цитируйте дело FTR 2019-301-2 во всей переписке, связанной с этим делом.Полученные комментарии обычно публикуются без изменений по адресу http://www.regulations.gov, , включая любую предоставленную личную и/или деловую конфиденциальную информацию. Чтобы подтвердить получение вашего комментария (ов), пожалуйста, проверьте www.regulations.gov примерно через два-три дня после отправки, чтобы проверить публикацию (за исключением 30 дней для публикации комментариев, отправленных по почте).
Начать дополнительную информацию

Для уточнения содержания обращайтесь к Ms.Джилл Деннинг, программный аналитик Управления государственной политики, тел. 202-208-7642. Свяжитесь с отделом регулирующего секретариата (MVCB), 1800 F Street NW, Washington, DC 20405, 202-501-4755, для получения информации о статусе или графике публикации. Пожалуйста, цитируйте дело FTR 2019-301-2.

Конец дополнительной информации Конец преамбулы Начать дополнительную информацию

А. Фон

GSA опубликовало аналогичное предлагаемое правило в Федеральном реестре в 81 FR 53979 15 августа 2016 г. и отозвало предложенное правило 13 октября 2017 г. в 82 FR 47663.В этом пересмотренном предложенном правиле отмечается, что согласно 31 U.S.C. 1353, как это реализовано в главе 304 FTR (глава 304 41 CFR), агентства могут принимать оплату командировочных расходов из нефедерального источника для сотрудников, посещающих собрания и аналогичные мероприятия. В настоящее время FTR не делает различий между сотрудниками, которые участвуют в выступлении, выступая в группе или выступая с презентацией, и другими участниками собрания или аналогичного мероприятия.

Поскольку сотрудники участвуют в мероприятиях такого типа в качестве спикера, участника дискуссии или ведущего, чтобы продвигать миссию своего агентства как необходимую и обычную часть своей трудовой деятельности, GSA предлагает переопределить коды цели поездки, приведенные в Приложении C к Главе 301. , которые агентства используют для составления отчетов о поездках.GSA также предлагает внести поправку в главу 304, чтобы освобождение или снижение регистрационного сбора за день (дни), когда сотрудник участвует в качестве спикера, участника дискуссии или докладчика, не являлся платежом в натуральной форме. Об этих освобожденных и сниженных регистрационных сборах не нужно будет сообщать в Управление правительственной этики США (OGE). Другие виды командировочных расходов, оплачиваемые из нефедерального источника, такие как транспорт, проживание, питание и посещение в дни, когда не разговаривают, или другие связанные мероприятия или аналогичные мероприятия, связанные с функциями, должны продолжать проверяться и сообщаться в соответствии с Глава 304.

GSA признает, что правила Стандарта поведения OGE, изложенные в 5 CFR 2635.203(b)(8) и (g), разрешают сотрудникам в их личном качестве принимать бесплатное участие, включая питание, на мероприятии, организованном спонсором мероприятия, в день (дни), когда сотрудник представляет информацию от имени агентства. Однако реализация GSA 31 U.S.C. 1353 применяет более ограничительный прием платежей из нефедеральных источников, когда принятие возлагается на правительство, а не на работника.В частности, 31 U.S.C. 1353 применяется к платежам из нефедеральных источников на «командировочные, суточные и связанные с этим расходы» для сотрудников, путешествующих по служебным делам за пределы назначенного им рабочего места, и требует, чтобы питание считалось «оплатой натурой», принимаемой только с одобрения агентства. , и при условии пропорционального сокращения их суточных. В частности, формулировка 31 U.S.C. 1353, если читать вместе с 5 U.S.C. 5701 и 5702 (предписывающих право на оплату расходов на проживание и определяющих «суточные» для включения питания) определяют «оплату» как питание, предоставляемое в натуральной форме из нефедерального источника.Реализация GSA 31 U.S.C. Таким образом, статья 1353 постановления должна включать питание в определение «оплаты натурой».

Соответственно, это предлагаемое правило инструктирует сотрудников, агентства которых разрешили прием пищи в соответствии с 31 U. S.C. 1353, чтобы вычесть еду(-а) из своего питания и непредвиденных расходов на суточные в своем туристическом ваучере, используя суммы вычетов, указанные для населенного пункта по адресу https://www.gsa.gov/​mie , за исключением случаев, когда они не могут потреблять прием пищи в связи с исключением, предусмотренным в FTR § 301-11.18. Эта практика должна оказаться эффективной для агентств по сравнению с существующей практикой, когда должностные лица агентств запрашивают данные о расходах на каждое питание, предоставленное в натуральной форме, из нефедерального источника. Start Printed Page 19896

Читатели исходного предложенного правила заметят, что GSA изначально предлагало агентствам принимать освобождение от регистрационного сбора на время проведения многодневной встречи или аналогичного мероприятия, даже если сотрудник является только спикером, участником дискуссии или докладчиком в течение одного дня. .Хотя GSA признает, что предоставление разрешения агентствам на освобождение от платы за регистрацию на время многодневного собрания или аналогичного мероприятия могло бы обеспечить дополнительную эффективность для агентства, уполномочивающего должностных лиц, такое предложение несовместимо с 5 CFR 2635. 203(b)(8) OGE. нормы этического поведения.

Наконец, поправка обновляет ссылки на веб-сайты в части определений главы 304, обновляет ссылку CFR в примечании, сопровождающем § 304-3.19(d), и добавляет предложение в пояснительную записку к вышеупомянутому подразделу, отмечая разницу между принятием работником подарков в личном качестве в соответствии со стандартами этического поведения НГЭ по сравнению с сотрудниками, находящимися в официальных поездках, получающими разрешение агентства на прием платежей от имени агентства согласно 31 U.ЮК 1353.

B. Исполнительные указы 12866 и 13563

Исполнительные указы

(EOs) 12866 и 13563 предписывают агентствам оценивать все затраты и выгоды от имеющихся альтернатив регулирования и, если регулирование необходимо, выбирать подходы к регулированию, которые максимизируют чистую выгоду (включая потенциальные экономические, экологические, общественные последствия для здоровья и безопасности, распределительные воздействие и справедливость). Э.О. 13563 подчеркивает важность количественной оценки как затрат, так и выгод, снижения затрат, согласования правил и обеспечения гибкости.Это предлагаемое правило является важным регулирующим актом и, следовательно, подлежит пересмотру в соответствии с разделом 6(b) E.O. 12866, Регуляторное планирование и обзор, от 30 сентября 1993 г.

Ожидается, что это предлагаемое правило не подпадает под действие требований E.O. 13771 (82 FR 9339, 3 февраля 2017 г.), поскольку ожидается, что это предлагаемое правило будет связано с организацией, управлением или персоналом агентства.

D. Закон о гибкости регулирования

Это предлагаемое правило не окажет значительного экономического воздействия на значительное количество малых предприятий по смыслу Закона о гибкости регулирования, 5 U.S.C.601, и далее. Это предлагаемое правило также освобождается от действия Закона об административных процедурах согласно 5 U. S.C. 553 (a)(2), потому что это относится к руководству или персоналу агентства.

E. Закон о сокращении бумажной работы

Закон о сокращении бумажной работы не применяется, поскольку изменения к Федеральному положению о поездках не налагают требований к ведению учета или сбору информации, а также к сбору информации от оферентов, подрядчиков или представителей общественности, что требует одобрения Управления по вопросам управления и Бюджет под 44 У.S.C.3501, и последующие.

F. Закон о справедливости надзора за малым бизнесом

Это предложенное правило также освобождается от проверки Конгрессом, предписанной в соответствии с 5 U.S.C. 801, так как он относится исключительно к руководству и персоналу агентства.

Стартовый список предметов
  • Государственные служащие, командировочные и транспортные расходы
Конец списка тем Стартовая подпись

Дата: 30 апреля 2019 г.

Джессика Салмойраги,

Заместитель администратора, Управление государственной политики.

Конечная подпись

По причинам, изложенным в преамбуле, согласно 5 U.S.C. 5701-5709 и 31 U.S.C. 1353, GSA предлагает внести поправки в Приложение C 41 CFR к главе 301 и части 304-2, 304-3, 304-5 и 304-6, как указано ниже:

Стартовая часть Конечная часть Начало поправки, часть

1. Ссылка на 41 CFR часть 301 продолжает читаться следующим образом:

Конец поправки, часть Стартовый орган

5 У.СК 5707.

Конечная власть

Приложение C к Главе 301  [с поправками]

Начало Поправки, Часть

2. В Приложении C к Главе 301 внести поправку в таблицу под названием «Стандартные элементы данных для федеральных поездок [идентификация путешественника]» следующим образом:

Конец Поправки, часть Начальная поправка, часть

a. Пересмотр записи для идентификатора цели поездки «Миссия (оперативная)»; и

Конечная часть поправки Начальная поправка, часть

b. Пересмотр записи для идентификатора цели поездки «Конференция, отличная от обучения».

Конечная часть поправки

Изменения читаются следующим образом:

Приложение C до главы 301-стандартные элементы данных для федеральных путешествий

[Идентификация путешественника]

Группа Элементы данных Описание
* * * * * * *
Идентификатор цели путешествия Миссия (операционный) Путешествие на определенный сайт для выполнения операционных или управленческих действий.Отправляйтесь на конференцию, чтобы выступить в качестве спикера, участника дискуссии или предоставить информацию в официальном качестве. Отправляйтесь на встречу, чтобы обсудить общие операции агентства, просмотреть отчеты о состоянии или обсудить темы, представляющие общий интерес. Примеры: Повседневная операционная или управленческая деятельность сотрудника, определенная агентством, включая, но не ограничиваясь: слушаниями, посещением объекта, информационным совещанием, инспекциями, аудитами, расследованиями и проверками.
* * * * * * *
Конференция, отличная от обучения Путешествия, выполненные в связи с предварительным собранием, отступлением, конвенцией, семинаром или симпозиумом для консультаций или обмен информацией или обсуждение.Агентства должны различать посещение конференций и тренингов и использовать соответствующий идентификатор (см. Обучение ниже). Примеры: Для участия в запланированной программе в качестве ведущего, планировщика или других лиц, назначенных для наблюдения за конференцией или посещением без формальной роли, или в качестве экспонента.
* * * * * * *
Стартовая часть Начать печатную страницу 19897 Конечная часть Начало поправки, часть

3.Официальная ссылка на 41 CFR 304-2 продолжает читаться следующим образом:

End Amendment Part Стартовый орган

5 США 5707; 31 США 1353.

Конечная власть Начало поправки, часть

4. Изменить § 304-2.1 на—

Конец поправки, часть Начальная поправка, часть

a. Удаление из вступительного текста определения «Собрание(я) или аналогичные функции (собрания)», «(, т. е. функция, необходимая для миссии агентства)».

Конечная часть поправки Начальная поправка, часть

b. Пересмотр второго предложения определения «натуральный платеж»; и

Конечная часть поправки Начальная часть поправки

c. Внесение изменений в два последних предложения определения «Проездные, суточные и связанные с ними расходы (командировочные расходы)».

Конечная часть поправки

Изменения читаются следующим образом:

Какие определения относятся к этой главе?

* * * * *

Оплата в натуральной форме * * * Оплата в натуральной форме также включает освобождение или скидку от любых сборов, взимаемых нефедеральным источником с участников собрания ( e.g., регистрационных сборов), но не включает освобождение от оплаты или скидки для сотрудников в день (дни), когда они участвуют в собрании или выполняют аналогичные функции в качестве спикера, участника дискуссии или докладчика».

Командировочные, суточные и связанные с этим расходы (командировочные расходы) * * * Руководство по иностранным делам можно загрузить в Интернете по адресу FAM.state.gov. Совместные правила поездок доступны для загрузки по адресу http://www. Defensetravel.dod.mil/​сайт/​travelreg.cfm.

Стартовая часть Конечная часть Start Amendment Part

5. Ссылка на 41 CFR 304-3 продолжает читаться следующим образом:

End Amendment Part Стартовый орган

5 США 5707; 31 США 1353.

Конечная власть Начало поправки, часть

6. Добавить § 304-3.10 следующего содержания:

Конец поправки, часть

Является ли принятие моим агентством освобождения или скидки от регистрационного сбора от нефедерального спонсора собрания или аналогичного мероприятия платежом в натуральной форме за день (дни), когда я участвую в мероприятии в качестве спикера, участника дискуссии или ведущего?

№Принятие вашим агентством освобождения или скидки на регистрационный взнос от нефедерального спонсора мероприятия не является оплатой натурой за день (дни), когда вы участвуете в качестве спикера, участника дискуссии или докладчика. Тем не менее, согласие вашего агентства на отмену или скидку на регистрационный взнос является платежом в натуральной форме за те дни, когда вы только посещаете мероприятие (, т. е. в дни, когда вы не участвуете в качестве спикера, участника дискуссии или докладчика).

Проживание, транспорт, питание, билеты на мероприятия или другие подобные ценные предметы, предоставляемые нефедеральным источником, являются платежами в натуральной форме.Если эти виды расходов включены в регистрационный взнос, который не взимается или предоставляется со скидкой в ​​день (дни), когда вы участвуете в качестве спикера, участника дискуссии или докладчика, вы можете принять их только с одобрения вашего агентства в соответствии с настоящей главой. В частности, если регистрационный взнос включает в себя питание, питание является платежом в натуральной форме. Вы можете принимать питание только в том случае, если это разрешено вашим агентством. Если ваше агентство разрешает прием пищи, вы также должны вычесть стоимость еды из ваших суточных M&IE в вашем туристическом ваучере, используя суммы вычетов, указанные для населенного пункта по адресу https://www.gsa.gov/​mie , за исключением случаев, когда вы не можете принимать пищу из-за исключения, предусмотренного в § 301-11.18.

Начало поправки, часть

7. Изменить § 304-3.19(d), изменив третье предложение следующим образом:

Конец поправки, часть

Существуют ли другие ситуации, когда я могу принять оплату моих командировочных расходов из нефедерального источника?

* * * ( Примечание: Вы также можете принять участие в широко посещаемом собрании в соответствии с 5 CFR 2635, но не оплачивать другие транспортные расходы.204(g), когда собрание не является собранием, как это определено в этой части, и вы не участвуете в нем в своем официальном качестве. За исключением случаев, когда это разрешено вашим агентством, вы не можете принимать путевые расходы, расходы на проживание или связанные с этим расходы, включая питание, предлагаемые нефедеральным источником для участия в качестве спикера, участника дискуссии или докладчика на собрании или аналогичном мероприятии, которое имеет место. вдали от вашего постоянного места службы. Такие расходы считаются платежами в натуральной форме и должны быть приняты, если вообще принимаются, в соответствии с настоящей частью.)

Стартовая часть Конечная часть Start Amendment Part

8. Ссылка на 41 CFR 304-5 продолжает читаться следующим образом:

End Amendment Part Стартовый орган

5 США 5707; 31 США 1353.

Конечная власть Начало поправки, часть

9. Добавить § 304-5.7 следующего содержания:

Конец поправки, часть

Как мы рассматриваем предложения о платежах в натуральной форме от нефедерального спонсора или организатора собрания или аналогичного мероприятия в отношении таких предметов, как питание, транспорт и проживание, если они включены в освобожденный или льготный регистрационный взнос?

(a) Если нефедеральный спонсор или организатор собрания или аналогичного мероприятия предлагает отказаться от регистрационного взноса или снизить его для сотрудника, который только посещает мероприятие, вы не обязаны отдельно разрешать принятие каких-либо предметов, включенных в регистрационный взнос. Если применимо, о принятии регистрационного взноса необходимо сообщить в OGE в соответствии с частью 304-6 FTR.

(b) Если отмена или скидка на регистрационный сбор не является платежом в натуральной форме в соответствии с § 304-3.10, сотрудник может принимать только предметы, которые вы разрешаете отдельно. Если применимо, стоимость любых платежей в натуральной форме, принятых таким образом, должна сообщаться в OGE в соответствии с Частью 304-6 FTR. В частности, если регистрационный взнос не взимается или предоставляется скидка в день (дни), когда сотрудник участвует в качестве спикера, участника дискуссии или докладчика, и регистрационный взнос включает питание, сотрудник может принять питание в качестве оплата в натуральной форме только в том случае, если вы просмотрите предложение и разрешите принять его.Ознакомьтесь с инструкциями по отчетности в § 304-6.4, чтобы узнать, нужно ли сообщать в OGE сводные суммы на питание (если это несколько приемов пищи или приемов пищи как работника, так и супруга).

Стартовая часть Конечная часть Начало Поправки Часть

10. Ссылка на 41 CFR 304-6 продолжает читаться следующим образом:

Конец Поправки Часть Стартовый орган

5 США 5707; 31 США 1353.

Конечная власть Начальная часть поправки

11.Изменить § 304-6.6, изменив параграфы (a) и (c) следующим образом:

Конец части поправки

Как мы определяем стоимость платежей натурой, которые должны быть указаны в стандартной форме (SF) 326?

* * * * *

(a) Если плата за конференцию, обучение или аналогичные сборы отменены, снижены или оплачены нефедеральным источником от имени участника собрания, вы должны сообщить о сумме, взимаемой с других участников. Тем не менее, отказ или скидка от регистрационного взноса со стороны нефедерального спонсора мероприятия за день (дни), когда сотрудник участвовал в собрании или аналогичной функции в качестве докладчика, участника дискуссии или докладчика, не является платежом в натуральной форме и не не нужно сообщать.

* * * * *

(c) В отношении питания вы должны использовать таблицу вычетов M&IE для CONUS и OCONUS, расположенную по адресу www.gsa.gov/​mie , и указать соответствующую сумму за каждый прием пищи в зависимости от места временной службы.

* * * * *

Конец дополнительной информации

Демо-версия устной части экзамена по русскому языку. Демо-версия устной части огэ на русском языке. Вам также будет интересно

Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ

на АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 2017

Пояснения к демо версии устной части

контрольно-измерительные материалы ЕГЭ 2017 на английском языке

При ознакомлении с демо-версией устной части контрольно-измерительных материалов ЕГЭ 2017 на английском языке следует иметь в виду, что включенные в нее задания не отражают всех содержательных вопросов, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ. Полный перечень вопросов, которые можно контролировать на ЕГЭ, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. образовательных организаций к ЕГЭ в 2017 году на английском языке.

Цель демонстрационного варианта — дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности получить представление о структуре будущего КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Приведенные критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в данный вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа в устной форме.Эта информация позволит выпускникам разработать стратегию подготовки к экзамену.

Инструкции по выполнению заданий

Устная часть КИМ ЕГЭ по английскому языку включает 4 задания.

Упражнение 1 — чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера.

V задача 2 предлагается прочитать рекламу и задать пять вопросов на основе ключевых слов.

Время приготовления — 1,5 минуты.

V задание 3 предлагается выбрать одну из трех фотографий и описать ее на основе плана.

Время приготовления — 1,5 минуты.

V задание 4 задание сравнить две фотографии по предложенному плану.

Время приготовления — 1,5 минуты.

Общее время ответа одного экзаменатора (включая время подготовки) – 15 минут.

Каждое последующее задание выдается после завершения предыдущего задания. Все ответы записываются на аудио и видео.

Старайтесь полностью выполнять задания, старайтесь говорить четко и ясно, не отклоняйтесь от темы и следуйте предложенному плану ответа.Так вы сможете набрать наибольшее количество очков.

Английский язык. Демонстрация 11 класса 2017

© 2017 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

Говорящая часть

Задача 1

Представьте, что вы готовите проект со своим другом. Вы нашли интересный материал для презентации и хотите прочитать этот текст своему другу. У вас есть 1,5 минуты, чтобы прочитать текст молча, затем будьте готовы прочитать его вслух.На прочтение у вас будет не более 1,5 минут.

Первые карты были нарисованы исследователями, чтобы помочь им найти дорогу домой и показать людям, где они были. Карты показывали форму земли, расстояния между местами и особенности, такие как пещеры и старые деревья. В наши дни на картах показаны города и села, дороги, железные дороги, реки и горы. Символы используются, чтобы показать все различные вещи на карте, и есть ключ, чтобы объяснить, что обозначают символы.

На протяжении веков люди исследовали большую часть Земли и составили карту мира, которой мы пользуемся сегодня. Карты мира или больших территорий часто бывают либо «политическими», либо «физическими». На политической карте показаны территориальные границы. Цель физической карты — показать географические особенности, такие как горы, тип почвы или землепользование, включая дороги, железные дороги и здания.

Прослушать аудиофайл

Аудиозапись: для воспроизведения этого аудио требуется Adobe Flash Player (версия 9 или выше).Загрузите последнюю версию. Кроме того, в вашем браузере должен быть включен JavaScript.

Следите за произношением!

–k ey ,tr ee , betw ee n,f ea ture

[ɜː] – f ir st, w er e, w или ld,p ur поза, Ea r th

[ θ ] ухо й , й инг

[ð] th ey, th em, ei th er, toge th er,

[f] ph ysical, geogra ph y

Словарь

area /ˈeəriə/ — район, место, область

форма — форма

пещера — пещера

признак /ˈfiːtʃə/ — признак, характерный признак

век /ˈsentʃəri/ — век, век

территориальные границы — территориальные границы

рисовать /drɔː/ (нарисовал /druː/, нарисовал /drɔːn/)

расшифровывать, обозначать

исследовать / iks ˈplɔː/ — исследовать, изучать

исследователь /ɪkˈsplɔːrə/ — исследователь, путешественник

либо … или /ˈaɪðə/(Великобритания) /ˈiːðə/(США) – или … или

Уважаемые коллеги и владельцы образовательных сайтов (порталов)!

Все материалы сайта находятся в свободном доступе для пользователей сети. При этом использование материалов сайта приветствуется.

ВНИМАНИЕ!

При копировании и размещении полной или частичной информации на сторонних ресурсах, в дизайнерских работах и ​​презентациях Активная ссылка на сайт обязательна.

Задача 2

Изучите рекламу.

Сделайте свою жизнь проще с нашим новым кухонным гарнитуром!

Вы подумываете о покупке прибора и хотите получить дополнительную информацию.За 1,5 минуты вам нужно задать пять прямых вопросов, чтобы узнать следующее:

2) если можно купить онлайн

3) количество функций

4) гарантийный срок

5) книга рецептов в комплекте с устройством

У вас есть 20 секунд, чтобы задать каждый вопрос.

Примеры ответов
  • Сколько стоит этот кухонный гарнитур? / Сколько стоит этот кухонный гарнитур? / Какова цена этого кухонного гарнитура?
  • Могу ли я купить этот кухонный блендер онлайн? / Есть ли возможность купить это устройство онлайн? / Доступна ли онлайн-покупка этого устройства? / Можно ли купить этот кухонный гарнитур онлайн?
  • Сколько функций у этого кухонного инструмента?
  • Каков срок гарантии данного прибора? / Каков срок гарантии на этот кухонный блендер? / Сколько месяцев составляет гарантийный срок данного кухонного гарнитура? / Сколько месяцев гарантийный срок на блендер?
  • Входит ли в комплект поставки книга рецептов? / Есть ли книга рецептов для блендера?
Приятного просмотра!
Обратите внимание на обновленную версию формулировки Задания 3, появившуюся в 2017 году!

Задача 3

Это фотографии из вашего фотоальбома. Выберите одну фотографию, чтобы описать ее другу.

Фото 1 Фото 2 Фото 3

Вы должны начать говорить через 1,5 минуты и будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений). В своем выступлении не забудьте указать:

  • где и когда фото было сделано
  • что/кто на фото
  • что происходит
  • почему ты хранишь фото в альбоме
  • почему ты решил показать картинку своему другу

Вы должны говорить непрерывно, начиная со слов: «Я выбрал номер фото…»

Приятного просмотра!
пример ответа

Я выбрал фото номер 1. (Обязательно начните свой ответ с этой фразы после выбора номера фото.)

ну Недавно я решил завести блог о здоровом образе жизни. Пишу рассказы о здоровом питании. Также я часто фотографирую своих друзей и родственников, чтобы показать своим подписчикам (читателям), какие упражнения они делают для поддержания формы. (вступление) 3

Итак, , это фото было сделано неделю назад когда мы с сестрой ходили на пробежку в нашем парке у реки.один

На переднем плане фотографии моя старшая сестра Стейси. В данный момент она бегает в парке. Утро солнечное и достаточно теплое, поэтому на Стейси красивая футболка. (Должна сказать, что коралловый — ее любимый цвет.) Она выглядит довольно стройной, потому что регулярно занимается спортом и придерживается здоровой диеты (поддерживает сбалансированную диету). Она говорит, что это всегда помогает ей быть в хорошем настроении и форме. (6)

на фоне картины много зеленых деревьев.Утром воздух обычно свежий. И я думаю, что это лучшее время для занятий спортом. (3)

Я храню это фото в своем альбоме , потому что собираюсь использовать его в своем блоге. (один)

Я знаю, что ты пытаешься похудеть. Итак, я показываю вам фото моей сестры, чтобы побудить вас заняться бегом. Кроме того, чтобы добиться наилучших результатов, вы можете следовать ее советам в отношении пищевых привычек. (3)

Это все, что я хотел сказать. ( фраза для экзаменатора )

Задача 4

Изучите две фотографии.Через 1,5 минуты будьте готовы сравнить и сопоставить фотографии:

  • дать краткое описание фото (действия, локации)
  • скажите, что общего у картинок
  • скажите чем отличаются картинки
  • скажи, какой из способов чтения книги, представленной на картинках, тебе больше нравится
  • объяснить почему

Вы будете говорить не более 2 минут (12–15 предложений). Вы должны говорить непрерывно.

пример ответа

Сейчас я сравню и сопоставлю эти две фотографии.

Сразу хочу подчеркнуть, что такое хобби , как чтение , дает прекрасную возможность узнавать новое, где бы вы ни находились: дома, в автобусе, на солнечном пляже и даже в очереди (в линия). И эти два фото тому подтверждение. ( вводная фраза ) (2)

Таким образом, темой, которая касается этих фотографий, является деятельность по чтению .(1)

Позвольте мне начать с первой фотографии , на которой изображена девушка, сидящая на диване. Она может быть в своей квартире в данный момент. Она поглощена чтением. Не могу сказать точно, но мне кажется она держит в руках электронную книгу. (4)

На второй картинке вы видите молодую девушку, которая едет в метро. Она стоит у окна и тоже читает книгу. Мне очень нравится ее одежда.Эта клетчатая рубашка с короткими рукавами делает ее очень стильной. (4)

Одна из возможных моделей устной части ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.

Напомним, устная часть впервые будет проведена для девятиклассников в 2017 году. По результатам апробации будет принято решение о введении устной части в ЕГЭ по русскому языку.

Выразительное чтение вслух

Выразительное чтение текста вслух.У вас есть 1,5 минуты на подготовку.

Отрывок из книги Ивана Сергеевича Соколова-Микитова «Звуки Земли»

Слушайте внимательно, стоя в лесу или среди проснувшегося цветущего поля, и если вы сохранили чуткий слух, то непременно услышите чудесные звуки земли, которую люди во все времена так ласково называли матушкой-землей. Звуки земли бесценны. Перечислить их, наверное, невозможно. Они заменяют нашу музыку.

С радостью вспоминаю звуки земли, когда-то пленившие меня в детстве. И разве не лучшее осталось в душе от тех времен? Я помню лесные таинственные звуки, дыхание проснувшейся родной земли. И сейчас они меня волнуют и радуют. В ночной тишине я еще отчетливее слышу дыхание земли, шелест листа над свежим грибом, поднявшимся с земли, порхание легких ночных бабочек, петушиный крик в ближайшей деревне.

А как хорошо, незабываемо каждое новое утро! Еще до восхода солнца птицы просыпаются и начинают радостно петь. Пробудившийся лес полон жизни! Нет ничего более музыкального в природе, чем наступающее раннее утро. Еще серебристее звенят ручьи, ароматнее пахнут лесные травы, а их аромат чудесно сливается с музыкальной симфонией утра.

Задание 2. Монологическое высказывание. Беседа-монолог

У вас есть 1,5 минуты на подготовку.Ваше заявление не должно занимать более 2 минут.
1. Опишите фото.

2. Расскажите о своем самом запоминающемся посещении музея.
Не забудьте сообщить:
→ в каком музее вы были;
→ когда и с кем;
→ что ты видел;
→ Что вам больше всего понравилось и запомнилось.

Вопросы для разговора (Карточка учителя)
1. Какие музеи вам больше нравятся: исторические, художественные, научно-технические или естественнонаучные?
2.Как вы считаете, стоит ли школьникам посещать музеи? Почему?
3. Слышали ли вы о виртуальных музеях? Как вы думаете, какие у них есть возможности?

Диалог в парах

Задание 2. Обсудите, нужна ли школа школьная форма? В ходе обсуждения дайте ответы на следующие вопросы:
Есть ли в вашей школе форма?
В чем преимущества школьной формы?
Почему школьникам часто не нравится носить школьную форму?
Согласны ли вы с тем, что одежда является частью делового этикета?
Опишите одежду, которую вы бы хотели, чтобы ученики носили в вашей школе.

условный диалог. (Интервью)

Задание 2. Примите участие в интервью. Вам нужно ответить на пять вопросов. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы.
1. Есть ли в вашей школе форма?
2. Чем удобна школьная форма?
3. Почему школьникам часто не нравится носить школьную форму?
4. Согласны ли вы с тем, что одежда является частью делового этикета?
5. Опишите одежду, которую вы бы хотели, чтобы ученики носили в вашей школе.

Монологическое высказывание с элементом диалога



1. Опишите фотографию.
Не забудьте сообщить:
→ когда был праздник;
→ чему посвящено;
→ кто принимал участие;
→ Что вам понравилось больше всего?
Поделитесь своим опытом с партнером.

монолог

Задание 3. На подготовку дается 1,5 минуты. Ваше заявление не должно занимать более 2 минут.
1.Опишите фотографию.
2. Расскажите о своих школьных каникулах, которые вам запомнились больше всего.
Не забудьте сообщить
, когда был праздник;
чему он был посвящен?
участников;
то, что мне понравилось больше всего.

Презентация:

Устная часть ЕГЭ по русскому языку стала камнем преткновения в спорах между учеными и преподавателями по всей России. Вопросов и споров было много, спорили до хрипоты, но сошлись во мнении, что будет введена устная часть ЕГЭ по русскому языку 2017 и школьникам придется не только писать контрольные по русскому языку , но и принимать устную часть, в которой не только знание правил грамматики и пунктуации, но и умение абитуриента красиво говорить, складывать слова в осмысленные предложения и умение человека правильно формулировать свою мысль и доносить это аудитории.

Устная часть ЕГЭ по русскому языку: надо ли сдавать?

Безусловно, качественная речь и ораторское искусство – важнейшая составляющая успешной карьеры любого человека в современном мире. Уметь красиво говорить необходимо для профессиональной карьеры, для быстрого роста по карьерной и социальной лестнице. Именно поэтому правительством Российской Федерации и Министерством образования была разработана новая концепция устной части ЕГЭ по русскому языку 2017 года, где абитуриентам будет предложено пообщаться с экзаменационной комиссией по одной из предложенных тем.Интересно, что для того, чтобы осознанно говорить на любую тему, нужно знать предмет, то есть понимать суть вопроса и понимать ту тему, которую ты выбрал в качестве экзамена.

Таким образом, если устная часть ЕГЭ по русскому языку 2017 года будет по теме «Великие географические открытия XVIII – XIX веков», это значит, что вы должны не только уметь о ней хорошо говорить, но также знать материал школьной программы по географии и вообще интересоваться вопросами, касающимися путешествий, туризма и истории великих открытий. Дело в том, что красивая устная речь предполагает богатый кругозор, общую любознательность и высокий IQ. Без этих компонентов вы не сможете качественно говорить.

Сдаем устный ЕГЭ по русскому языку как устный английский

Конечно, не стоит бояться. Устная часть ЕГЭ по русскому языку будет чем-то напоминать экзамен по английскому языку, где устная часть существует давно, все школьники к ней привыкли и проблем с экзаменом не возникает.Для подготовки к устной части ЕГЭ 2017 следует заранее скачать учебники по русскому языку и взять за правило готовиться к ЕГЭ по 1 часу в день. Если вы будете делать это систематически, все пройдет гладко, и вы наберете необходимое количество баллов. Имеет устную часть и положительные черты. Например, отметим тот факт, что вам нужно будет меньше писать на экзамене. Этот положительный фактор облегчит процесс сдачи зачета и позволит ребятам расслабиться и сдать экзамен на отлично.

Вас также заинтересует

  • Цыбулько ЕГЭ 2018 по русскому языку 36 вариантов конфессиональный сборник типовых вариантов тестов для кардинальной подготовки к единому […]
  • Сколько предметов сдавать на ЕГЭ 2018 в году желтая собака? Чиновники Минобразования годами кормят нас обещаниями, что […]
  • Ященко ЕГЭ 2018 по математике 50 ответов с решением – это спасательный круг для любого системного троечника, который систематически […]
  • ЕГЭ 2017 Социальный Наука 35 Варианты заданий Лазебникова — мощный сборник типовых тестовых заданий для отработки навыков решения […]

31. 12.2020 — На форуме сайта работа по написанию рефератов 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько, закончилось.

10.11.2019 — На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ в 2020 году под редакцией И.П. Цыбулько, закончилось.

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию рефератов 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Ивановой Светланы Юрьевны. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет коллекции во все уголки страны. Все, что вам нужно сделать, это позвонить 89198030991.

29.09.2019 — За все годы работы нашего сайта самым популярным материалом Форума, посвященным сочинениям по сборнику И. П. Цыбулько в 2019 году стал самым популярным. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка >>

22.09.2019 — Друзья, обратите внимание, что тексты выступлений на ОГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 — На форуме сайт

начал работу мастер-класс по подготовке к Итоговому сочинению по направлению «Гордость и Смирение»

10.03.2019 — На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ И.П. Цыбулько был завершен.

07.01.2019 — Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который будет интересен тем из вас, кто спешит проверить (дополнить, почистить) свое эссе. Мы постараемся проверить быстро (в течение 3-4 часов).

16.09.2017 — Сборник рассказов И.Курамшиной «Сыновний долг», в который вошли и рассказы, представленные на книжной полке сайта ЕГЭ-Ловушки, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>

09.05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-летие Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, был запущен наш сайт! И это наша первая годовщина!

16. 04.2017 — В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и исправит вашу работу: 1. Все виды рефератов ЕГЭ по литературе. 2. Сочинения к ЕГЭ по русскому языку. P.S. Самая выгодная подписка на месяц!

16.04.2017 — На сайте ЗАВЕРШИЛАСЬ работа по написанию нового блока рефератов по текстам ОБЗ.

25.02 2017 — На сайте начата работа по написанию рефератов по текстам ОБ З. Рефераты на тему «Что такое хорошо?» уже можно смотреть.

28.01.2017 — На сайте появились готовые сокращённые ведомости по текстам ОБЗ ФИПИ,

В рамках реализации Концепции обучения русскому языку и литературе для проверки навыков устной речи школьников вводится устная часть ОГЭ по русскому языку. Планируется, что прохождение итогового собеседования в будущем станет для выпускников девятых классов поступлением в ГИА.

Устная часть по русскому языку ОГЭ 2018 — демо-версия от ФИПИ

Дополнительные материалы и оборудование

Для устной части экзамена могут быть использованы лингафонные кабинеты с соответствующим оборудованием.

Устное собеседование на русском языке состоит из четырех заданий.

Задание 1 — чтение вслух небольшого текста. Время приготовления — 2 минуты.

В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием.Время приготовления — 1 минута.

В задании 3 предлагается выбрать один из трех предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем. Время приготовления — 1 минута.

В задании 4 (диалог) вам предстоит участвовать в разговоре на тему предыдущего задания. Ваше общее время ответа (включая время на подготовку) составляет 15 минут. Все время ответа записывается на аудио и видео.

Характеристика структуры и содержания устной части КИМ ОГЭ по русскому языку

Каждый вариант CIM состоит из четырех заданий базового уровня сложности, отличающихся формой заданий.

Задание 1 — выразительное чтение вслух текста научно — публицистического стиля.

Задание 2 — пересказ текста с дополнительной информацией.

Задание 3 — тематическая монологическая постановка.

Задание 4 — участие в диалоге.

Все задания открытые с подробным ответом.

Система оценки выполнения отдельных заданий и работы в целом

Ответ на задание 1 (чтение текста) работы оценивается по специально разработанным критериям.Максимальное количество баллов за чтение – 2. За правильное выполнение задания 2 (пересказ текста с дополнительной информацией) выпускник получает 4 балла. Отдельно оценивается соблюдение норм современного русского литературного языка при работе с текстом.

Максимальное количество баллов, которое может получить студент за речевое оформление ответа на задания 1 и 2, составляет 4 балла.

Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1 и 2) – 10.Оценка ответа на задание 3 работы осуществляется по специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за высказывание-монолог – 3.

Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение задания 4, равно 2. Соответствие нормам современного русского литературного языка при ответе оценивается отдельно.

Максимальное количество баллов, которое может получить студент за речевое оформление ответа на задания 3 и 4, составляет 4 балла.

Максимальное количество баллов, которое может получить студент за выполнение всей устной части, равно 19. Студент получает кредит, если он набрал 10 и более баллов за выполнение работы.

При ознакомлении с демо-версией устного интервью на русском языке следует иметь в виду, что включенные в него задания не отражают всего содержания, которое можно проверить с помощью вариантов контрольных измерительных материалов.

Поделитесь этой статьей с друзьями:

Похожие статьи

тестовых заданий по физике огэ.

Алгоритм Русско-Британской школы – это возможность пройти обучение и успешно подготовиться к поступлению в лучшие зарубежные и российские вузы

Образование :

Лондонский университет, Великобритания
Московский технологический университет

Кандидат наук

Педагогический стаж: 17 лет

«Если студент дает неверный ответ, я ему об этом сразу не говорю. Вместо этого я спрашиваю, почему он так думает и как он пришел к такому выводу.Только общаясь и взаимодействуя с материалом, ученик может учиться. Невозможно оперировать только одним правильным ответом. Мне нравятся идеи Сократа об обучении».

  • Илья

    Образование:

    Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
    Бернский университет, Швейцария

    Кандидат химических и молекулярных наук

    Педагогический стаж: 9 лет

    «Хорошее образование не имеет ничего общего с изучением приемов сдачи тестов. Хорошее образование развивает человека, дает глубокое понимание окружающего мира.

  • Сергей

    Образование:

    Московский государственный педагогический университет, физический факультет
    Гарвардский университет, США

    Кандидат физико-математических наук

    Педагогический стаж: 14 лет

    «Физика — это просто. Математика проста.»

  • Екатерина

    Образование:

    Московский государственный университет им.В. Ломоносова

    Кандидат биологических наук

    Педагогический стаж: 10 лет

    «Я думаю, что обучение – это не просто передача знаний по предмету. Задача учителя — сделать предмет интересным, показать его внутреннюю структуру и логику, научить ученика мыслить в рамках этой структуры, установить связи между отдельными темами, а также с другими областями науки. Биология очень увлекательна и тесно связана с другими науками. Мы используем математику для расчетов, опираемся на понятия из физики, опираемся на химию и даже обсуждаем этические и экономические вопросы. Биология касается всех нас – мы являемся частью живой природы, мы постоянно с ней взаимодействуем и часто используем ее в своих целях. Я хочу показать своим ученикам, что знания о нашем теле и мире, который нас окружает, очень важны для всех, а актуальность биологических и медицинских исследований будет только расти».

  • Василий

    Образование:

    Московский государственный университет им.В. Ломоносова
    Российская экономическая школа

    Педагогический стаж: 9 лет

    «В современном мире математика занимает одно из важнейших мест, как в науке, так и в повседневной жизни. Моя цель — объяснить ученикам, что математика — это очень интересно и совсем не сложно».

  • Анастасия

    Образование:

    Университет Лидса, Великобритания
    Кембриджский сертификат CELTA

    Педагогический стаж: 5 лет

    «Мне нравится работать с людьми. Мне важно видеть, что моя работа меняет жизни людей. Я бы описал себя как энергичного, увлеченного и инновационного учителя. Мое отношение к работе – всегда стремиться к развитию и обучению.

  • Елена

    Образование :

    Российский государственный гуманитарный университет, Институт филологии и истории
    Бакнеллский университет, США
    Кембриджский сертификат CELTA

    Педагогический стаж: 7 лет

    «Больше всего в моей работе мне нравится видеть прогресс моих учеников.Именно поэтому я пришел в эту профессию в свое время. Важнейшим качеством хорошего учителя, на мой взгляд, является неподдельный интерес к своему предмету, который непременно передается ученикам. Однако важны и более практические навыки преподавания, такие как планирование уроков, выбор материалов и разработка интересных интерактивных занятий. Только так можно сделать процесс обучения эффективным и увлекательным. Я стараюсь любыми способами повысить интерес школьников к гуманитарным наукам и привить им такие необходимые сегодня навыки, как критическое мышление, анализ текста, умение четко и структурированно излагать свои мысли в письменной форме.

  • Наталья

    Образование:

    Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
    МГИМО

    Педагогический стаж: 7 лет

    «Студент — это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь».

  • Алексей

    Образование:

    Московский институт иностранных языков

    Педагогический стаж: 6 лет

    «За годы преподавательской деятельности у меня сформировалось мнение, что работа с детьми и подростками – это отдельный вид искусства.Еще будучи студенткой, я заинтересовался процессом обучения языкам изнутри, и с тех пор продолжаю открывать для себя новые грани. Говоря на иностранных языках, люди получают неограниченные возможности узнавать о других культурах и обществах. В нашем ремесле важно не только грамотно научить, но и мотивировать ученика, ведь окружающий мир дает столько возможностей для познания нового!»

  • Екатерина

    Образование :

    Американский университет, Ливан
    Университет Хоккайдо, Япония

    Кандидат биологических наук

    Педагогический стаж: 10 лет

    «Я думаю, что родился учителем. Мне нравится поддерживать интерес студентов к любой теме, которую я преподаю. Биология моя любимая, это самый захватывающий предмет для изучения и исследования. Как преподаватель я ставлю перед собой три важные задачи: заинтересовать студентов своим предметом, сделать так, чтобы они поняли каждую деталь и хорошо сдали экзамен».

  • Стивен

    Образование:

    Оксфордский университет, Колледж Кебл

    Педагогический стаж: 11 лет

    «Доверие и любовь к изучаемому предмету.Без этих двух качеств, я уверен, не будет настоящей учебы. Человек может чему-то научиться и выдать знания, когда это необходимо, но истинное понимание предмета происходит только тогда, когда человек искренне верит, что этот предмет является его частью. И ученик достигает этого с помощью вопросов, аргументов, размышлений и рисков».

  • Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

    Основное общее образование

    Линия УМК А. В. Перышкин.Физика (7-9)

    В 9 классе школьникам впервые предстоит сдать обязательные государственные экзамены. Что это значит для учителя? Во-первых, задача состоит в том, чтобы настроить детей на интенсивную подготовку к аттестационной работе. Но самое главное — не просто дать полные знания по своему предмету, а объяснить, какие задания вам предстоит выполнить, разобрать типовые примеры, ошибки и дать ученикам все инструменты для успешной сдачи экзамена.

    При подготовке к ОГЭ экспериментальное задание №1.23 вызывает больше всего вопросов. Он самый сложный, соответственно и времени на него отводится больше всего — 30 минут. А за его успешное выполнение можно получить больше всего баллов – 4. С этого задания начинается вторая часть работы. Если мы заглянем в кодификатор, то увидим, что контролируемыми элементами содержания здесь являются явления механики и электромагнетизма. Студенты должны показать умение работать с физическими приборами и измерительными приборами.

    Есть 8 стандартных комплектов оборудования, которые могут вам понадобиться для экзамена.Какие из них будут использоваться, становится известно за несколько дней до экзамена, поэтому перед экзаменом целесообразно провести дополнительную подготовку с инструментами, которые будут использоваться; обязательно повторите, как снимать показания с приборов. Если экзамен проводится на территории другой школы, учитель может приехать туда заранее, чтобы увидеть готовые к работе комплекты. Преподаватель, готовящий инструменты к экзамену, должен обращать внимание на их исправность, особенно подверженных износу. Например, использование старой батареи может привести к тому, что учащийся просто не сможет установить требуемую силу тока.

    Необходимо проверить, соответствуют ли устройства указанным значениям. Если они не совпадают, то в специальных бланках указываются истинные значения, а не те, что зафиксированы в официальных наборах.

    Учителю, ответственному за проведение экзамена, может помогать техник. Также он следит за соблюдением техники безопасности во время экзамена и может вмешаться в ход выполнения задания. Следует напомнить учащимся, что если они заметят неисправность какого-либо устройства во время выполнения задания, они должны немедленно сообщить об этом.

    На экзамене по физике можно найти три типа экспериментальных предметов.

    Тип 1. «Косвенные измерения физических величин». Включает 12 тем:

    • Плотность вещества
    • Сила Архимеда
    • Коэффициент трения скольжения
    • Коэффициент пружины
    • Период и частота колебаний математического маятника
    • Момент силы, действующей на рычаг
    • Работа – это сила упругости при подъеме груза с помощью подвижного или неподвижного блока
    • Работа силы трения
    • Оптическая сила собирающей линзы
    • Электрическое сопротивление резистора
    • Работа электрического тока
    • Мощность электрического тока.

    Тип 2. «Представление результатов экспериментов в виде таблиц или графиков и формулировка заключения на основе полученных экспериментальных данных». Включает 5 тем:

    • Зависимость силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины
    • Зависимость периода колебаний математического маятника от длины нити
    • Зависимость силы тока, возникающего в проводнике, от напряжения на концах проводника
    • Зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления
    • Свойства изображения, полученного с помощью собирающей линзы

    Тип 3. «Экспериментальная проверка физических законов и следствий». Включает 2 темы:

    • Закон последовательного соединения резисторов по электрическому напряжению
    • Закон параллельного соединения резисторов на силу электрического тока

    Подготовка к ОГЭ по физике: советы школьнику

    • Очень важно очень точно записывать все, что требуют правила, на бланке для ответов. При проверке своей работы стоит еще раз взглянуть, не пропало ли чего: схематического рисунка, формулы расчета искомой величины, результатов непосредственных измерений, расчетов, числового значения искомой величины, заключения и т. д. ., в зависимости от условий. Отсутствие хотя бы одного показателя приведет к снижению балла.
    • За дополнительные измерения, введенные в форму, балл не уменьшается.
    • Чертежи надо делать очень аккуратно, неаккуратные схемы тоже снимают балл. Важно научиться контролировать индикацию всех единиц измерения
    • При записи ответа учащийся не должен указывать ошибку, а стоит донести до него информацию о том, что у проверяющего есть критерии и правильный ответ уже содержит границы интервала, в пределах которого может получиться правильный результат.

    Подготовка к экзамену вообще и к экспериментальному заданию в частности не может быть спонтанной. Практически невозможно выполнять задания без постоянного развития навыков работы с лабораторным оборудованием. Поэтому преподавателям предлагается ознакомиться с демо-версиями экзаменационной работы и разобрать типовые задания во время лабораторных работ.

    Подробный разбор всех типов заданий вы можете посмотреть в вебинаре

    Государственная итоговая аттестация по физике 2019 года для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений проводится в целях оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине.Задания проверяют знание следующих разделов физики:

    1. Физические понятия. Физические величины, их единицы и средства измерения.
    2. механический механизм. Равномерное и равноускоренное движение. Свободное падение. Круговое движение. Механические колебания и волны.
    3. Законы Ньютона. Силы в природе.
    4. Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии. Механическая работа и мощность. простые механизмы.
    5. Давление.Закон Паскаля. Закон Архимеда. Плотность материи.
    6. Физические явления и законы в механике. Анализ процесса.
    7. механические явления.
    8. Тепловые явления.
    9. Физические явления и законы. Анализ процесса.
    10. Электрификация тел.
    11. DC
    12. Магнитное поле. Электромагнитная индукция.
    13. Электромагнитные колебания и волны. Элементы оптики.
    14. Физические явления и законы в электродинамике.Анализ процесса.
    15. электромагнитные явления.
    16. Радиоактивность. Опыты Резерфорда. Состав атомного ядра. Ядерные реакции.
    17. Владение основами знаний о методах научного познания.
    В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по физике. Желаем вам успеха!

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задание с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задания с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 16 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задание с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задания с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 16 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задание с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задания с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 16 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задание с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задания с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 16 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задание с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задания с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т. е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 16 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задание с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задания с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 16 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.


    ,
    один правильный ответ

    Ниже приведены справочные данные, которые могут вам понадобиться при выполнении задания:
    ,
    В тесте 18 вопросов, вам нужно только выбрать один правильный ответ

    ОГЭ по физике не входит в перечень обязательных экзаменов, его выбирают редко — в основном учащиеся школ с физико-математическим уклоном. Этот предмет нельзя назвать легким, подготовка к успешной сдаче экзамена требует комплексного, системного подхода.Также физику выбирают ученики 9-х классов, которые планируют поступать в профильные классы школ, колледжей, техникумов.

    По статистике физика на уровне средней школы без углубленного изучения предмета является одной из самых сложных дисциплин. Студентам крайне сложно сдать его на высокий балл, так как предмет преподается редко (примерно 1-2 урока в неделю), редко проводятся опыты и лабораторные работы. Но студенты могут успешно пройти тесты.
    Чтобы получить максимальную оценку, вам следует не только учиться в школе, но и уделять много времени самообразованию, посещать курсы, сдавать тесты онлайн — используйте все возможности для закрепления знаний.
    В комплекс заданий входят различные задания, вопросы, тесты на знание теории, задания на проведение различных расчетов. Это относится к первой части экзамена. Вторая часть требует не только знания теории, но и умения использовать ее экспериментально. Испытуемым предлагается несколько наборов для опытов — можно выбрать любой по теме, которая ближе всего (оптика, механика, электричество).
    Задания по физике разделены на три группы по уровню сложности — базовый, продвинутый и высокий.
    За эксперимент начисляется наибольшее количество баллов. Затруднения могут возникнуть из-за того, что учащиеся редко выполняют лабораторные работы в школе.

    • Для начала рекомендуется внимательно прочитать Р — это позволит правильно спланировать процесс подготовки. Без плана подготовки невозможно добиться высокого балла. На каждую тему выделяйте определенное количество времени, постепенно идите к цели. Регулярная подготовка по плану позволяет не только хорошо усвоить знания, но и избавиться от беспокойства.
    • Оценка уровня знаний
      Для этого можно использовать два метода: помощь преподавателя или репетитора, прохождение онлайн-теста, который позволит выявить проблемные темы. С помощью специалиста вы сможете быстро оценить проблемы и составить план их качественного устранения. Регулярное прохождение обучающих тестов – обязательный элемент успешной сдачи экзамена.
    • Решение задач
      Самый важный и сложный этап. На школьном уровне важно запомнить алгоритмы решения, но если задачи непростые, рекомендуется воспользоваться помощью наставника и регулярно решать задачи самостоятельно.
    • «Решу ОГЭ по физике» — возможность сдавать тесты онлайн, закреплять знания, тренироваться выполнять их на время, запоминать алгоритмы решения. Регулярное тестирование также выявляет слабые места в знаниях и обучении.

    В разработке собран и обобщен опыт решения задач, предложенных на ОГЭ по физике в 9 классе, в рамках раздела «кинематика. прямолинейное движение». Автор попытался разработать краткий курс, в котором на примере разбора основных простых задач формируется понимание общего принципа решения задач по данной теме. Разработка содержит 19 уникальных задач с подробным разбором каждой, причем для некоторых задач указано несколько способов решения, что, по мнению автора, должно способствовать глубокому и полному усвоению методов решения таких задач. Почти все задания авторские, но каждое из них отражает особенности заданий формы ОГЭ. Подавляющее большинство заданий ориентировано на графическое изображение, что способствует формированию метапредметных умений. Кроме того, разработка содержит минимально необходимый теоретический материал, являющийся «концентрацией» общей теории в данном разделе.Она может быть использована учителем при подготовке к обычному уроку, во время дополнительных занятий, а также рассчитана на ученика, самостоятельно готовящегося к сдаче ОГЭ по физике.

    Методическое пособие (презентация) «Электромагнитные колебания и волны. Подготовка к ГИА» составлена ​​в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике в 2013 году и предназначена для подготовки выпускников основной школы к ЕГЭ.
    В разработке дана краткая информация по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и План демонстрационного варианта экзаменационной работы (Электромагнитные колебания и волны), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.


    Целевая аудитория: для 9 класса

    Методическое пособие (презентация) «Влажность воздуха. Подготовка к ГИА» составлена ​​в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике в 2010 году и предназначена для подготовки к ЕГЭ выпускников основной школы.
    Разработка содержит краткую информацию по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и План демонстрационного варианта экзаменационной работы (Влажность воздуха), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.


    Методическое пособие (презентация) «Испарение и конденсация. Кипящая жидкость. Подготовка к ЕГЭ» составлена ​​в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике в 2010 году и предназначена для подготовки к ЕГЭ выпускников основной школы.
    Разработка содержит краткую информацию по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и План демонстрационного варианта экзаменационной работы (Испарение и конденсация.Кипение жидкости), сопровождаемое анимацией и видеофрагментами.
    Краткость и ясность изложения позволяет быстро и точно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демо-версий ГИА по физике 2008-2010 гг. показать применение основные законы и формулы в вариантах экзаменационных заданий уровня А и В.
    Пособие может быть использовано также для 10-11 классов при повторении соответствующих тем, что поможет сориентировать учащихся на экзамене по выбору в выпускных классах.


    Разработка содержит краткую информацию по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и План демонстрационного варианта экзаменационной работы (Механические колебания и волны. Звук), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.
    Краткость и ясность изложения позволяет быстро и точно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демо-версий ГИА по физике 2008-2010 гг. показать применение основные законы и формулы в вариантах экзаменационных заданий уровня А и В.


    Методическое пособие составлено в помощь преподавателям и студентам, сдающим ГИА по физике по материалам ФИПИ, подготовиться к ЕГЭ по новой форме; содержит примеры оформления экспериментальных заданий из части 3. Пособие также может быть использовано на уроках физики в 7-9 классах в лабораторных работах, т.к. описание некоторых лабораторных работ в учебнике не приводится.

    Методическое пособие (презентация) «Закон Архимеда. Подготовка к ЕГЭ» составлена ​​в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике в 2010 году и предназначена для подготовки к ЕГЭ выпускников основной школы.
    В разработке дана краткая информация по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и План демонстрационного варианта экзаменационной работы (Закон Архимеда), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.
    Краткость и ясность изложения позволяет быстро и точно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демо-версий ГИА по физике 2008-2010 гг. показать применение основные законы и формулы в вариантах экзаменационных заданий уровня А и В.

    Пособие также можно использовать для 10-11 классов при повторении соответствующих тем, что поможет сориентировать учащихся на экзамене по выбору в выпускных классах.

    Методическое пособие (презентация) «Закон Паскаля. Подготовка к ЕГЭ» составлена ​​в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике в 2010 году и предназначена для подготовки к ЕГЭ выпускников основной школы.
    В разработке дана краткая информация по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и План демонстрационного варианта экзаменационной работы (Закон Паскаля), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.

    Краткость и ясность изложения позволяет быстро и точно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демо-версий ГИА по физике 2008-2010 гг. применение основных законов и формул в вариантах экзаменационных заданий уровня А и В.

    Методическое пособие (презентация) «Давление. Атмосферное давление. Подготовка к ЕГЭ» составлена ​​в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике в 2010 году и предназначена для подготовки к ЕГЭ выпускников основной школы.
    Разработка содержит краткую информацию по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и План демонстрационного варианта экзаменационной работы (Давление. Атмосферное давление), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.
    Краткость и ясность изложения позволяет быстро и точно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демо-версий ГИА по физике 2008-2010 гг. показать применение основные законы и формулы в вариантах экзаменационных заданий уровня А и В.
    Пособие также можно использовать для 10-11 классов при повторении соответствующих тем, что поможет сориентировать учащихся на экзамене по выбору в выпускных классах.


    Методическое пособие (презентация) «Простые механизмы. КПД простых машин. Подготовка к ЕГЭ» составлена ​​в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике в 2010 году и предназначена для подготовки к ЕГЭ выпускников основной школы.
    В разработке дана краткая информация по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и План демонстрационного варианта экзаменационной работы (Простые механизмы. Эффективность простых механизмов), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.

    Краткость и ясность изложения позволяет быстро и точно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демо-версий ГИА по физике 2008-2010 гг. показать приложение основных законов и формул в вариантах экзаменационных заданий уровня А и В.
    Пособие также можно использовать для 10-11 классов при повторении соответствующих тем, что поможет сориентировать учащихся на экзамене по выбору в выпускных классах.

    тестов ОГЭ по всем предметам

    Государственная итоговая аттестация 2019 года по алгебре (математике) выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений проводится в целях оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Основные проверяемые требования к математической подготовке студентов:

    1. Уметь производить вычисления и преобразования.
    2. Использование основных единиц длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот.
    3. Описывать с помощью функций различные действительные зависимости между величинами; интерпретировать графики реальных зависимостей.
    4. Уметь решать уравнения, неравенства и их системы.
    5. Решение простых практических расчетных задач.
    6. Анализ реальных числовых данных, представленных в таблицах, диаграммах, графиках.
    7. Решайте практические задачи, требующие систематического перебора вариантов, используя аппарат вероятности и статистики.
    8. Уметь строить и читать графики функций.
    9. Выполнение практических расчетов по формулам, составление простых формул, выражающих отношения между величинами.
    10. Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин.
    11. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами.
    12. Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные выводы.
    13. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели.
    В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к ЕГЭ (ГИА) по алгебре (математике). Желаем вам успеха!

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». Каждый модуль состоит из двух частей, соответствующих тестированию на базовом и продвинутом уровнях. Часть 2 модулей «Алгебра» и «Геометрия» направлена ​​на проверку знаний материала на продвинутом уровне, они содержат сложные задания, которые не могут быть оценены тестами, так как инспектор выставляет оценки на основе сложных критериев и анализа достаточности обоснования, данные учащимся.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди них, согласно действующей структуре экзамена, варианты ответов предлагаются только в нескольких задачах. Однако для удобства прохождения тестов сайт администрации сайта предлагает несколько ответов на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на экзамене.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». Каждый модуль состоит из двух частей, соответствующих тестированию на базовом и продвинутом уровнях. Часть 2 модулей «Алгебра» и «Геометрия» направлена ​​на проверку знаний материала на продвинутом уровне, они содержат сложные задания, которые не могут быть оценены тестами, так как инспектор выставляет оценки на основе сложных критериев и анализа достаточности обоснования, данные учащимся. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди них, согласно действующей структуре экзамена, варианты ответов предлагаются только в нескольких задачах. Однако для удобства прохождения тестов сайт администрации сайта предлагает несколько ответов на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на экзамене.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». Каждый модуль состоит из двух частей, соответствующих тестированию на базовом и продвинутом уровнях. Часть 2 модулей «Алгебра» и «Геометрия» направлена ​​на проверку знаний материала на продвинутом уровне, они содержат сложные задания, которые не могут быть оценены тестами, так как инспектор выставляет оценки на основе сложных критериев и анализа достаточности обоснования, данные учащимся. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди них, согласно действующей структуре экзамена, варианты ответов предлагаются только в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов сайт администрации сайта предлагает несколько ответов на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на экзамене.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». Каждый модуль состоит из двух частей, соответствующих тестированию на базовом и продвинутом уровнях. Часть 2 модулей «Алгебра» и «Геометрия» направлена ​​на проверку знаний материала на продвинутом уровне, они содержат сложные задания, которые не могут быть оценены тестами, так как инспектор выставляет оценки на основе сложных критериев и анализа достаточности обоснования, данные учащимся. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди них, согласно действующей структуре экзамена, варианты ответов предлагаются только в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов сайт администрации сайта предлагает несколько ответов на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь на экзамене.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест GIA формата 2014 года состоит из двух частей. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий).Среди 20 заданий по действующей структуре экзамена ответы предлагаются только в четырех заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года содержит две части. В первой части 3 модуля: Алгебра (8 задач), Геометрия (5 задач), Реальная математика (7 задач). Во второй части 2 модуля: Алгебра (3 задачи) и Геометрия (3 задачи). Вторая часть содержит сложные задания и не поддается тестовой оценке. Инспектор выставляет оценку на основе комплексных критериев и анализа достаточности обоснований, данных студентом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 20 заданий). Среди 20 заданий по текущей структуре экзамена варианты ответов предлагаются лишь в нескольких заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое из заданий. Естественно, для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вы столкнетесь в конце учебного года.

    При выполнении заданий А1-А14 выберите только один правильный вариант .

    При выполнении заданий А1-А16 выберите только один правильный вариант .

    Государственная итоговая аттестация 2019 года по русскому языку для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений проводится в целях оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Основными элементами контента, проверенными при тестировании, являются:

    1. Информационная обработка текстов различных стилей и жанров. Текст как речевой продукт. Смысловая и композиционная целостность текста. Подбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грамматические нормы (морфологические нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы). Лексические нормы. Пунктуация в простых и сложных предложениях. Написание.
    2. Текст как речевой продукт. Смысловая и композиционная целостность текста.Текстовый анализ.
    3. Выразительные средства лексики и фразеологии. Анализ выразительных средств.
    4. Префиксы правописания. Слитное, через дефис, раздельное написание.
    5. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). Правописание -Н- и -НН- в разных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.
    6. Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.
    7. Фраза.
    8. Приговор. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
    9. Сложное простое предложение.
    10. Анализ пунктуации. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.
    11. Синтаксический анализ сложноподчиненного предложения.
    12. Анализ пунктуации. Знаки препинания в сложных и сложных предложениях.
    13. Сложные предложения с разными типами связи между частями.
    В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по русскому языку. Желаем вам успеха!

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вам предстоит лицо в конце учебного года.

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вам предстоит лицо в конце учебного года.

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вам предстоит лицо в конце учебного года.

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

    Типовой тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, данный тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий).Согласно текущей структуре экзамена, только некоторые из этих вопросов предполагают несколько вариантов ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить ответы на каждое задание. Однако для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем вы столкнетесь на конец учебного года.

    Текст, который потребуется при выполнении заданий, для вашего удобства будет указан в каждом вопросе.
    При выполнении заданий A1-A6 выберите только один правильный вариант.
    При выполнении заданий B1-B14 возможно несколько ответов.

    Обязательный государственный экзамен предполагает сдачу зачетов по двум неизменяемым предметам (математике и русскому языку), а также дисциплинам на усмотрение обучающегося. Полученных знаний порой недостаточно для успешного прохождения процедуры.

    Как успешно сдать ОГЭ?

    Барьер финального испытания становится психологическим испытанием даже для тех, кто владеет фундаментальной теоретической и практической информацией. Каждый выпускник желает получить достойный результат, так как от него зависит вероятность дальнейшего поступления в образовательные учреждения. Для достижения поставленных целей к тренировкам нужно относиться ответственно. В какой-то момент такой вопрос не может быть решен; необходимо начинать заниматься заранее. Учащиеся выбирают различные способы актуализации своих навыков и умений: кто-то изучает материал самостоятельно, кто-то посещает дополнительные занятия в школе, обращается к репетитору или записывается на курсы.

    Онлайн-тесты признаны хорошим и эффективным методом подготовки к основному государственному экзамену. Они включают в себя как стандартные академические дисциплины, так и варианты на выбор. Предлагаемый материал соответствует организационным требованиям, включает все соответствующие изменения. Тесты ОГЭ 2019 позволяют тщательно подготовиться к тесту, выявить уровень знаний на определенном этапе.

    Преимущества онлайн-тестирования

    Преимущество тестов ОГЭ онлайн в том, что подготовка проводится без затрат финансовых средств и в домашних условиях.Многоуровневые задания по языку и математике дают возможность проработать все темы, проанализировать собственные ошибки. На сайте размещены тренировочные упражнения, которые использовались учебными заведениями на протяжении последних лет. Вы можете использовать демо-версию текущего года.

    Каждый пользователь может оценить свою силу в режиме реального времени. Для этого нужно последовательно отвечать на вопросы, получать результат и инструкции по последующим корректировкам. Тесты ОГЭ по всем предметам – отличный метод эффективной подготовки к предстоящим экзаменам.

    Продолжаем освещать новый формат устной части ОГЭ.

    Анкетный диалог

    Во втором задании устной части нового формата студенту предлагается принять участие в телефонном опросе, где ему 40 секунд ответить на каждый 6 вопросов .

    Вопросы варьируются от обманчиво простых — Сколько вам лет? (обманчиво, т.к. некоторые очень умелые люди умудряются ляпнуть что-то типа мне сорок или четырнадцать лет) на комплекс — Что бы вы посоветовали человеку, который хочет поддерживать себя в форме? За правильный ответ на один вопрос дается 1 балл при условии, что ответ соответствует вопросу, не является кратким (это не одно слово или словосочетание) и не содержит ошибок, препятствующих его пониманию.

    То есть за каждое правильно выполненное задание можно получить 6 баллов .

    Единственный момент, который я не понял, это то, что в демо-версии ничего нет о времени подготовки. Очевидно, что компьютер сразу начинает читать задание.

    Как к этому подготовиться?

    Я бы посоветовал не только решать такие варианты задач, но и запомнить несколько клише , которые помогут строить речь при ответе на каверзные вопросы:

    • Лично я думаю…
    • Я предпочитаю…
    • Я’ м не очень увлекаюсь …
    • На мой взгляд/мнение …
    • Мой совет будет. ..
    • Вы должны/могли бы…
    • Вам лучше…

    А также при ответе внимательно слушайте вопрос и повторяйте слова и структуру, чтобы не запутаться в грамматике.

    Ну и будет просто волшебно, если школьник запомнит какие-то тематических слов и выражений , поэтому их желательно выучить (в кодификаторе есть список тем, которые должен знать девятиклассник).

    А также постоянно напоминайте ему, что запрещено отвечайте одним словом и начинайте предложение со слова потому что, а также обратите внимание, что в одном вопросе может быть два вопросительных слова, и в этом случае нужно ответить на оба вопроса ( как в вопросе 2 в примере ниже).

    Пример

    Теперь рассмотрим пример выполнения задания 2.
    В задании подчеркнуты вопросительные слова, которые повторяются практически во всех заданиях этого типа.

    Задание 2. Вам предстоит принять участие в телефонном опросе. Вы должны ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы.
    Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

    Tapescript для задачи 2

    электронный помощник: Здравствуйте! Это электронный помощник Хобби-центра.Убедительно просим вас принять участие в нашем опросе. Нам нужно выяснить, как
    человек относятся к хобби в вашем регионе. Пожалуйста, ответьте на шесть вопросов. Опрос анонимный — вам не нужно называть свое имя. Итак, приступим.
    Электронный помощник : Сколько тебе лет?
    Студент : Мне четырнадцать лет.
    Электронный помощник : Ваше хобби и почему оно вас интересует?
    Студент : Мое хобби — плавание и мне это интересно, потому что я люблю воду и не могу представить свою жизнь без плавания.
    Электронный помощник : Сколько времени в неделю вы тратите на свое хобби?
    Студент : Я хожу в бассейн два раза в неделю, по понедельникам и четвергам.
    Электронный помощник :Какие хобби сейчас наиболее популярны у подростков?
    Студент : Обычно подростки занимаются танцами, ведут блог или начинают играть в компьютерные игры.
    Электронный помощник : Как вы думаете, почему люди занимаются хобби?
    Студент : Лично я считаю, что люди занимаются хобби, чтобы развиваться физически и эмоционально и знакомиться с новыми людьми.
    Электронный помощник : Что бы вы посоветовали человеку, который хочет завести хобби?
    Студент : Я бы посоветовал человеку, который хочет начать хобби, быть терпеливым и трудолюбивым, потому что вы должны серьезно относиться ко всему, что вы делаете, чтобы добиться в этом наилучших результатов.
    Электронный помощник : Это конец опроса. Большое спасибо за
    сотрудничество.

    Как видите, все ответы повторяют слова вопроса, чтобы ученику было легче не запутаться в грамматике при ответе на вопрос.Так же в ответах есть клише Я бы посоветовал, Лично я думаю, и тематические выражения заняться хобби, завести хобби, мне интересно.

    На самом деле задача совсем не сложная, и с при правильном обучении можно сделать почти без ошибок уже через 2 занятия.

    Правила чтения согласных

    А теперь приступим к согласным звукам и их чтению в английском (это уже было о гласных.

    Сначала даю правила для нескольких согласных, потом упражнение на них.В конце проводится повторение всех правил чтения.

    С + e, i, y = [s] центр, город, велосипед.

    С + а, о, у, согласная = [к] кошка, приди, отрежь.

    G + e, i, y = драгоценный камень, гигант, тренажерный зал.

    Г + а, о, у, согласная = [г] игра, идти, охранять.

    упражнение: галерея, руководство, орел, август, борьба, драгоценный камень, немецкий, маскировка, гигант, гимнастка, гипс, подсказка, Египет, возраст, угол, лечение, действие, крик, направление, республика, счет, цент, лед, уведомление, празднование, сцена, круг, ледяной, цикл, признание, оправдание, схема, каталог, иссечение, акцентирование, извинения, безвкусный, корица, кружевной, великолепный, просторный.

    S = [s] 1) Перед гласной в начале слова, слога: солн.

    2) Перед согласной: улыбка.

    3) В конце слова после глухого согласного звука: книги.

    Например: так, сидеть, соль, искать, сестра, говорить, снег, сцена, стоять, открывать.

    S = [z] 1) Между гласными и перед «немым» е в конце слова: легко, легко.

    2) В конце слова после звонких согласных или гласных (кроме буквы ю): ас, посл.

    Например: занят, пожалуйста, сыр, подъем, сюрприз, яйца, ощущения, комнаты, есть, идет, размеры, мальчики, спички.

    S = Перед суффиксами -ion и -ure, после гласной: видение.

    S = 1) Перед суффиксами -ion и -ure, после согласного: страсть.

    2) В буквосочетании ш: она.

    Например: миссия, обсуждение, выражение, полка, рубашка, магазин, шоу, плечо.

    упражнение : отсутствует, джинсы, внутри, одержимость, человек, чепуха, мера, одежда, двоюродный брат, музыка, потому что, стиральная машина, гриб, волны, фотографии, блузка, стол, картошка, новости, всегда, восток, члены, удовольствие, конечно, трещина, порицание, сокровище, разоблачение, досуг, обычный, толчок, рыба, тысяча, спросить, лес, почти, желание, конец.

    X = Перед ударный гласный звук, находящийся в позиции между двумя гласными: пример.

    X = все остальные случаи: коробка.

    упражнение : точно, упражнение, дополнительное, исследование, пример, текст, проявление, существование, экзотика, разоблачение. выхлоп, извините, коробка, шесть, кроме, объясните, экспонат.

    th = [ð] в служебных словах (артикль, местоимение, предлог) и между гласными: то, то купаться.

    й = [θ] иначе: вещь, ванная.

    gh = [-]: в середине слова: ночь, право, вес.

    gh = [ф]: в конце слова: хватит, смейся.

    gh = [г] в начале слова: призрак, гетто.

    wh = [ч] перед о: кто.

    wh = [w] перед другими буквами: где.

    работа = мир.

    война = война.

    Упражнение: запястье, свет, чей, зуб, часы, целое, другое, могущество, правильно, вместе, спичка, ночь, стул, колесо, смех, достаточно, затем, грубый, ужасный, червяк, тысяча, неправильно, тот.

    ch, tch = [tʃ]: шахматы, кухня.

    ck = [k]: черный.

    ш = [ʃ]: она.

    нг = [ŋ]: длинный.

    Упражнение: учитель, философия, песня, башмачок, спина, шикарный, клатч, пачка, закуска, физика, цепляться, мясник, часы, стирка, тире.

    И общее упражнение на чтение всех согласных и буквосочетаний:

    Упражнение: игра, галерея, иди, золото, радость, рост, орел, август, диалог, одиночка, злость, борьба, жемчужина, немец, великан, гимнаст, гипс, человек, бред, опасный, подсказка, возраст, мойка, тире, большой, странный, кот, лагерь, холод, угол, разрез, вылечить, спина, часы, клуб, акт, обычный, врач, крик, направление, музыка, республика, счет, цент, лед, лицо, место, праздновать, сцена, круг, наука, смех, велосипед, отсутствует, джинсы, внутри, одержимость, мера, одежда, потому что, шайба, гриб, волны, фото, блузка, письменный стол, сумка, двоюродный брат, страница, часы, философия, нога, картошка, новости, ужасный, червь, восток, члены, удовольствие, конечно, трещина, желание, конец, точно, упражнение, дополнительный, изучить, текст, прилагать, существовать, экзотический, разоблачить, исчерпать, извинить, коробку, шесть, кроме, объяснить, выставить.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.

    2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
    тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск