Воздушная оболочка земли: Атмосфера — воздушная оболочка Земли

Содержание

Конспект урок «Воздушная оболочка Земли»

Воздушная оболочка Земли – Атмосфера.

Цели урока.

Образовательные: организовать деятельность учащихся по изучению и первич-

ному закреплению понятия «атмосфера», границ

атмосферы, её состава и строения, значения атмосферы в

жизни планеты и человечества.

Развивающие: создать условия для развития познавательной активности,

интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

способствовать развитию умений выделять, описывать и

объяснять существенные признаки основных понятий темы;

способствовать развитию навыков самостоятельной работы с

географическими текстами, учебником, схемами, делать

обобщения и выводы.

Воспитательные: воспитание чувства ответственности, бережного отноше-

ния к окружающей среде, способствовать развитию комму-

никативных умений; развивать интерес к изучаемому

предмету.

Планируемые результаты.

Личностные: осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе; высказывать суждения, подтверждая их фактами; овладение практическими умениями работы с учебником.

Предметные: знание и объяснение существенных признаков понятий, использование их для решения учебных задач.

Универсальные учебные действия (УУД).

Личностные: осознавать необходимость изучения темы.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные: извлекать, отбирать и анализировать информацию, добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные: уметь общаться и взаимодействовать друг с другом ( в малой группе и в коллективе).

Тип урока – урок усвоения новых знаний.

Формы организации деятельности учащихся – групповая ( класс делится на 5 рабочих групп), индивидуальная, практические задания.

Оборудование для учителя: — презентация к уроку;

— видеофильм «Атмосфера Земли»;

— компьютер, проектор.

Ход урока.

  1. Организационный этап.

  2. Проверка д/з

1. Какие оболочки Земли вы знаете?

  1. — Что такое литосфера?

Цель: эмоционально – положительный настрой на урок, создание атмосферы

успеха, доверия.

Мы продолжаем изучать геосферы Земли. Вы уже знаете, что Земля обладает уникальными особенностями — её поверхность опоясывают, взаимодействуя между собой, несколько оболочек, иногда их называют сферами. Давайте вспомним, как они называются. Что означают их названия? С какой оболочкой вы уже знакомы? (литосферой). Сегодня на уроке мы продолжим изучение нашей планеты и познакомимся еще с одной из оболочек Земли.

Он похож на одеяло, им окутана Земля.

Это что за одеяло, чтоб всю Землю укрывало?

Ни сложить, не развернуть,

Не потрогать, ни взглянуть?

Пропускает дождь и свет,

Есть оно, а вроде нет. (воздух)

Какую оболочку мы начнем изучать? (воздушную)

Как вы думаете, какие оболочки принимали участие в формировании атмосферы? (Литосфера, биосфера) Первичная атмосфера образовалась из газов, которые выделились из земной коры в результате охлаждения и затвердевания. Она была очень тонкой и разряженной. С появлением живых организмов она сильно изменилась. Какой биологический процесс повлиял на атмосферу? (фотосинтез). Это еще раз подтверждает то, что все оболочки взаимосвязаны. Их взаимодействие определяет облик нашей планеты. Развитие воздушной оболочки Земли значительно оличаетсяется от развития газовых оболочек других планет и тесно связано с геологическими процессами, а также деятельностью живых организмов.

Давайте сформулируем цель урока.

 Цель  урока: изучить атмосферу, узнать подробно о ее строении, значении, выяснить особенности данной оболочки. Постарайтесь быть внимательными, активными, и тогда наша планета откроет вам свои тайны.

Что вы знаете о воздухе?

Где можно встретить воздух?

Что вам известно о свойствах воздуха?

Что бы вы ещё хотели узнать об атмосфере?

Проблемный вопрос? Прежде чем мы начнем работать я хотела бы вам напомнить сказку  п «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». В этой сказке рассказывается о глупом

Тролле который решил построить дом поближе к Солнцу, чтобы не замерзнуть. Тролль принялся за р работу. Он собирал повсюду камни и громоздил их друг на друга.

Скоро гора из камней поднялась чуть не до самых туч.
« Вот теперь, пожалуй, хватит!»- сказал Тролль. Буду жить у самого Солнца под боком.

Уж рядом с солнцем не замерзну. И Тролль полез на гору. Тольк что такое? Чем выше он лезет, тем х холоднее становится. Солнце как будто близко, а холод все равно до костей пробирает. Так этот п глупыйы Тролль и замерз.

Почему замерз Тролль? Можете вы ответить сейчас на этот вопрос? Мы к нему вернемся, когда

расмотрим тему.

Сегодня мы приступаем к изучению новой темы – «Атмосфера – воздушная оболочка Земли, воздух, его состав».

— Как вы думаете, что мы будем изучать сегодня на уроке?

— Какова цель нашего урока?

— Давайте вспомним, что вы уже знаете о воздухе?

— Где можно встретить воздух?

— Что вам известно о свойствах воздуха?

— А знаете ли вы о границах атмосферы?

— Можете ли вы назвать слои атмосферы?

План урока.

1. Атмосфера – воздушная оболочка Земли.

2. Значение атмосферы.

3. Состав атмосферного воздуха.

4. Строение атмосферного воздуха.

5. Границы Атмосферы.

2.Этап совместного открытия и усвоения новых знаний.

Цель: познакомить учащихся в ходе исследовательской и проблемно – поисковой работы со свойствами воздуха, составом и строением атмосферы, значением воздуха для жизни на Земле.

1. Значение воздуха.

Воздух мы не замечаем, для нас он привычен. Воздушная оболочка вместе с Землей совершает суточное вращение вокруг земной оси, а также годовое движение по околосолнечной орбите. Атмосфера обладает большими запасами воды.

1.1 Без атмосферы жизнь на Земле была бы невозможна.

1.2 Защита от падения небесных тел.

1.3 От ультрофиолетовых лучей.

1.4 От перегревания и переохлаждения.

Воздушная оболочка оказывает существенное влияние на все живое и, естественно на жизнь людей: их самочуствие, работоспособность. В свою очередь, деятельность живых организмов, прежде всего человека, оказывает все большее влияние на состав атмосферы и на процессы, происходящие в ней. Представьте, как бы выглядела наша планета без атмосферы.

— Я всю землю обнимаю и от Солнца защищаю.(атмосфера)

— Атмосфера — воздушная оболочка, окружающая Землю (с древнегреческого «атмос»- пар, «сфера»- шар).

Атмосфера существует и у других планет СС, но по своему составу они очень отличаются от нашей планеты.

Состав атмосферы:

Воздух – это смесь газов.

78% — азот;

21% — кислород;

1% — другие газы (углекислый газ, водяной пар, аргон и др).

— Зачем нужен воздух?

Значение атмосферы:

1. Дыхание живых организмов.

2. Защита от перегревания и от переохлаждения.

3. Защита от попадания небесных тел.

4. Защита от ультрафиолетовых лучей, губительных для всего

живого.

Физкультминутка.

Сегодня в отдыхе нам поможет воздух. Все упражнения выполняются стоя.

«Упрямая свеча». Наберём в грудь побольше воздуха и задуем воображаемую

свечу ( на счёт 1, 2, 3, 4, 5)

Строение атмосферы:

Толщина воздушной оболочки Земли более 2000 км.

1. Тропосфера – 10-18 км. Самый нижний слой, прилегающий к земной поверхности, имеет толщину 10-18 км. За пределы этого слоя не залетают птицы, да и облака редко поднимаются выше. В этом слое атмосферы протекает жизнь всех живых организмов.

В этом слое формируется погода.

2. Стратосфера — 50-60 км. На высоте 20 км находится озоновый слой, так называемый защитный экран, который поглощает часть ультрафиолетовой радиации Солнца. В стратосфере сосредоточено 20 % массы атмосферы. человека, животных и некоторых видов растений.

3. Мезосфера – до 80 км.

4. На высоте 80 км начинается термосфера.

За термосферой – безвоздушное пространство. Здесь начинается космос.

2. Самостоятельная работа по изучению нового материала.

Следующий этап – исследовательская деятельность (работа в группах).

1 группа изучает состав атмосферного воздуха

Еще 200 лет тому назад воздух считался простым веществом и до середины 18 века представления ученых о составе воздуха оставались не более как гениальными догадками. Рассказывают, что один богатый человек завещал свой особняк тому, кто посвятит себя изучению воздушного океана. К сожалению, неизвестно появился ли новый хозяин у замка, но, тем не менее, в конце 18 века исследователи Джозеф Пристли, Антуан Лавуазье и Карл Шееле установили, что обычный воздух состоит из двух газов — газа, необходимого для дыхания и поддерживающего горение, (А.

Лавуазье назвал этот газ кислородом) и газа «противоположного характера» — азота. Позже был открыт и углекислый газ, содержащийся в воздухе. Русские ученые Михаил Васильевич Ломоносов и Дмитрий Иванович Менделеев также изучали состав воздуха. В 19 веке были открыты инертные газы, а уже в 20 веке было установлено, что в состав атмосферы входит 78% азота, 21% кислорода и 1% приходится на долю прочих газов, в т.ч. углекислого газа. 

2 группа изучает строение атмосферы.

Самый нижний слой, прилегающий к земной поверхности, имеет толщину 10-18 км – тропосфера. За пределы этого слоя не залетают птицы, да и облака редко поднимаются выше. В этом слое атмосферы протекает жизнь всех живых организмов. В этом слое формируется погода.
Следующий слой стратосфера достигает 50-60 км. В этом слое атмосферы находится слой озона, так называемый защитный экран, который поглощает часть ультрафиолетовой радиации Солнца. Одним из результатов этого является потепление воздуха в этом слое. Но более важно то, что озон препятствует проникновению на Землю ультрафиолетовых лучей. Часть этих лучей полезна, но значительное количество ультрафиолета губит жизнь на Земле. Поэтому очень важно, чтобы все выбросы в атмосферу не оказывали разрушительного воздействия на озоновый слой. В последнее время замечено возникновение так называемых «озоновых дыр». Некоторые ученые связывают их появление с тем, что в атмосферу в результате деятельности человека поступает большое количество газов, разрушающих озон. Через озоновую дыру солнечные ультрафиолетовые лучи в избытке попадают на нашу планету, что отрицательно сказывается на здоровье человека, животных и некоторых видов растений.
За стратосферой – безвоздушное пространство. Здесь начинается космос.

3 группа определяет размеры атмосферы

Из космоса атмосфера выглядит тонкой пленкой вокруг Земли. Половина массы атмосферы сосредоточена в нижнем 5-километровом слое.

99,5 находится в нижнем 80 – километровом слое.

500 – 800 км – воздух сильно разряжен.

Если нижняя граница атмосферы точно очерчивается поверхностью нашей планеты, то о верхней границе так сказать нельзя. Атмосферный воздух постепенно переходит в космическое пространство.

Поэтому верхнюю границу атмосферы проводят условно на различных высотах. Международная авиационная федерация в качестве границы между атмосферой и космосом установила высоту в 100 км.

Вопрос: какие изменения происходят в атмосфере с высотой?

Возвращаемся к проблемному вопросу. Почему Тролль замерз?

(температура воздуха понижается с высотой)

Давайте проверим, сможете ли вы использовать знания, полученные на уроке?

Вы отправдяетесь в Африку, чтобы подняться на вулкан Килиманджаро. В какой части Африки находится вулкан? (у экватора) Что вы можете сказать о климате? (очень жаркий) Какую одежду вы возьмете с собой? Какую одежду взял бы Тролль?

  1. Закрепление изученного материала.

— Что нового вы узнали сегодня на уроке?

-Что такое атмосфера?

— Что такое воздух? Каков состав воздуха атмосферы?

— Каково строение атмосферы? Что вы можете сказать о тропосфере?

— Где находится озоновый слой? Какова его основная функция?

Д/З § 12, стр , читать, пересказывать. Подготовить мини-доклад на темы: Смог, кислотные дожди, озоновые дыры, атмосферы других планет

3.2 Практическая часть

Работа в тетради «Дневник географа следопыта».

4. Рефлексия.

5. Подведение итогов,

Существование воздушной оболочки земли — Технарь

Как и все тела, молекулы газов, входящих в состав воздушной оболочки Земли, притягиваются к Земле.

Но почему же тогда все они не упадут на поверхность Земли? Каким образом сохраняется воздушная оболочка Земли, ее атмосфера? Чтобы понять это, надо учесть, что молекулы газов, составляющих атмосферу, находятся в непрерывном и беспорядочном движении. Но тогда возникает другой вопрос: почему эти молекулы не улетают в мировое пространство?

Для того чтобы совсем покинуть Землю, молекула, как и космический корабль или ракета, должна иметь скорость не меньше 11,2 км/с. Это так называемая вторая космическая скорость. Средняя же скорость молекул воздушной оболочки Земли значительно меньше этой космической скорости. Поэтому большинство их и «привязано» к Земле силой тяжести.

Беспорядочное движение молекул и действие на них силы тяжести приводят в результате к тому, что молекулы газов «парят» в пространстве около Земли, образуя свободную воздушную оболочку, или атмосферу.

Измерения показывают, что плотность воздуха быстро уменьшается с высотой. Так, на высоте 5,5 км над Землей плотность воздуха в 2 раза меньше его плотности у поверхности Земли, на высоте 11 км — в 4 раза меньше и т. д. Чем выше, тем воздух разреженнее. И наконец, в самых верхних слоях (сотни и тысячи километров над Землей) атмосфера постепенно переходит в безвоздушное пространство. Четкой границы атмосфера не имеет. На рисунке 114 схематически показана картина распределения молекул газов в атмосфере Земли.

Строго говоря, вследствие действия силы тяжести плотность газа в любом закрытом сосуде неодинакова по всему объему сосуда. Внизу сосуда плотность газа больше, чем в верхних его частях, поэтому и давление сосуде неодинаково: на дне оно больше, чем вверху. Однако это различие в плотности и давлении газа, содержащегося в сосуде, столь мало, что его можно во многих случаях совсем не учитывать. Но для атмосферы, простирающейся на несколько тысяч километров, различие это существенно.

Вопросы. 1. Почему молекулы газов, входящих в состав атмосферы, не падают на Землю под действием силы тяжести? 2. Почему молекулы газов, входящих в состав атмосферы, двигаясь во все стороны, не покидают Землю? 3. Как изменяется плотность атмосферы с увеличением высоты?

Упражнения. 1. На рисунке 116 изображен прибор ливер, служащий для взятия проб различных жидкостей, Ливер опускают в жидкость, затем закрывают пальцем верхнее отверстие и вынимают из жидкости. Когда верхнее отверстие ливера открывают, из него начинает вытекать жидкость. Проделайте опыт и объясните действие этого прибора. 2. Пипетка — прибор для получения капель жидкости (рис. 116). Проделайте с пипеткой опыт и объясните ее действие. 3. Какое физическое явление мы используем, набирая чернила в автоматическую ручку? 4. Автоматическая поилка для птиц (рис. 117) состоит из бутылки, наполненной водой и опрокинутой в корытце тан, что горлышко находится немного ниже уровня воды в корытце. Почему вода не выливается из бутылки? Если уровень воды в корытце понизится, и горлышко бутылки выйдет из воды, часть воды из бутылки выльется. Почему? Когда прекратится вытекание воды из бутылки? Изготовьте такой прибор и проделайте с ним указанные опыты. 5. Предполагают, что Луна когда-то была окружена атмосферой, но постепенно потеряла ее. Чем это можно объяснить?

Узнаем как называется воздушная оболочка Земли? Строение, физические свойства и состав атмосферы

Ни для кого не секрет, что воздух — крайне важная часть биосферы. Ведь именно его уникальный состав обеспечивает возможность жизни на планете. Но как называется воздушная оболочка Земли? Что она собой представляет и чем уникальна? Каков ее химический состав и физические свойства? Эти вопросы интересуют многих.

Как называется воздушная оболочка Земли?

Известно, что жизнь на Земле возможна во многом благодаря уникальному составу воздуха. И газовая оболочка носит название атмосферы. Эта часть биосферы полностью окружает планету и удерживается вокруг небесного тела благодаря гравитации.

Естественно, эта оболочка имеет определенные химические и физические свойства. Что же касается границ, то четко их провести невозможно. Ближе к земной поверхности атмосфера контактирует с литосферой и гидросферой. А вот определить, где заканчивается газовая оболочка и начинается открытый космос, крайне тяжело. На сегодняшний день границу принято проводить на высоте 100 км, где находится так называемая линия Кармана — в этом районе аэронавтика уже невозможна.

Атмосфера — воздушная оболочка Земли, значение которой трудно переоценить. Ведь не стоит забывать, что практически все небесные тела находятся под воздействием ионизирующих и ультрафиолетовых излучений, которые губительны для живых организмов. Именно в газовой оболочке эти лучи нейтрализуются.

Теория возникновения атмосферы

На самом деле, множество людей задается вопросом о том, как образовалась воздушная оболочка Земли. Ответ на этот вопрос вряд ли может быть точным, так как на сегодняшний день существует несколько разных теорий о происхождении атмосферы.

Согласно самой распространенной гипотезе, первичная атмосфера образовалась четыре миллиарда лет назад из легких газов, а именно — гелия и водорода, которые были захвачены из межпланетного пространства. В связи с высокой вулканической активностью в дальнейшем создалась вторичная газовая оболочка, которая была насыщена углекислым газом, водяным паром и аммиаком.

Третичная атмосфера была образована благодаря многим процессам — химические реакции (например, грозовые разряды), ультрафиолетовое воздействие, утечка гелия и водорода обратно в межпланетное пространство.

Химический состав атмосферы

Теперь, когда выяснилось, как называется воздушная оболочка Земли, стоит рассмотреть ее химический состав, который считается уникальным. Сразу же следует отметить, что различными газами насыщены лишь нижние слои атмосферы. В частности, в воздухе, который мы вдыхаем, преобладает азот (78,08 %). Уровень кислорода составляет 20,95 %. Это два основных газа.

Кроме того, воздушная оболочка Земли включает в себя и другие компоненты — это углекислый газ, водород, аргон, гелий, ксенон, метан, окиси серы и азота, озон, аммиак.

Строение воздушной оболочки Земли

Атмосферу принято разделять на несколько основных слоев, каждый из которых имеет разные физические и химические характеристики.

  • Тропосфера — самый близкий слой к поверхности земли. Именно здесь сконцентрировано 80 % всего воздуха. И именно здесь возможна жизнедеятельность человека. Кстати, в этом слое сосредоточена почти вся атмосферная вода (90 %). Здесь образуются облака и осадки. Тропосфера простирается на 18 км от поверхности земли. С подъемом вверх температура здесь снижается.
  • Стратосфера (12-50 км) — слой, который считается наиболее спокойной частью атмосферы. Именно здесь находится озоновый защитный слой.
  • Термосфера — часть атмосферы, верхняя граница которой находится примерно на 700-800 км. Здесь температура с подъемом начинает резко повышается, и в некоторых участках составляет около 1200 градусов по Цельсию. В границах этого слоя находится так называемая ионосфера, где воздух сильно ионизируется под воздействием солнечной радиации.
  • Экзосфера — зона рассеяния, которая на высоте 3000 км переходит в космическое пространство. Воздух здесь насыщен легкими газами, в частности водородом и гелием.

Основные физически характеристики атмосферы

Безусловно, физические свойства воздуха крайне важны. Например, зная их, можно определить, как атмосфера воздействует на человеческий или любой другой живой организм. Кроме того, измерение физических параметров просто необходимо для определения оптимальных характеристик летательных аппаратов, самолетов и т. д. В частности, во внимание берутся следующие физические показатели:

  • Температура воздуха измеряется по следующей формуле: t1 = t – 6,5H (здесь t — температура воздуха у земной поверхности, а Н — высота).
  • Плотность воздуха — это масса воздуха на кубический метр.
  • Давление, которое может быть измерено как в Паскалях, так и в атмосферах.
  • Влажность воздуха демонстрирует количество воды в единице воздуха. Следует отметить, что нулевая влажность возможна только в лабораторных условиях. Чем выше этот показатель, тем ниже плотность воздуха, и наоборот.

Кстати, наука, дающая ответ на вопросы о том, как называется воздушная оболочка Земли, каковы ее свойства и характеристики, — это метеорология. Ученые занимаются не только изучением атмосферы, но также следят за ее постоянными изменениями, которые влияют на погоду и климат.

Атмосфера и ее значение

Важность газовой оболочки Земли очень трудно переоценить. Ведь всего несколько минут без воздуха приводят к потере сознания, гипоксии и необратимым повреждениям мозга. Только благодаря удивительному составу атмосферы живые организмы могут получать необходимый им кислород.

Кроме того, воздушная оболочка защищает поверхность планеты от вредных космических излучений. Вместе с тем, сквозь атмосферу проходит достаточное количество ультрафиолетовых лучей, которые согревают Землю. Ученые говорят, что уменьшение ультрафиолета приведет к снижению общей температуры и замерзанию. Кроме того, под воздействием солнечных лучей (в разумном количестве) в кожных тканях человека образуется витамин Д.

Озоновый слой и его значение

В стратосфере, на высоте 12-50 км от поверхности земли, находится озоновый слой. Эта часть атмосферы была открыта в 1912 году французскими учеными Ш. Фабри и А. Буиссоном.

Озон представляет собой бесцветный газ с резким характерным запахом. Он состоит из трех атомов оксигена. Именно эта часть газовой оболочки обеспечивают защиту поверхности земли от опасных космических излучений.

К сожалению, в связи с техническим и промышленным прогрессом, в воздушной оболочке Земли повысилось количество вредных веществ, которые постепенно разрушают озоновый слой. Так называемые озоновые дыры — крайне опасная проблема.

К сожалению, постоянное загрязнение воздуха, которое связано преимущественно с развитой промышленностью, приводит к массе ухудшений. К таким опасным изменениям относят так называемый парниковый эффект. Дело в том, что земные тела излучают волны преимущественно инфракрасного спектра — они далеко не всегда могут проникать сквозь атмосферу. Повышение концентрации парниковых газов, которые поглощают инфракрасные излучения (водяной пар, углекислый газ), приводит к повышению общей температуры в нижних слоях атмосферы, что, соответственно, влияет на климат.

Кислотные дожди — еще один результат промышленного загрязнения воздушной оболочки Земли. Оксиды серы и азота, которые выбрасываются в воздух тепловыми электростанциями, автомобилями, металлургическими заводами и некоторыми другими предприятиями, могут вступать в реакцию с водяным паром атмосферы — под воздействием солнечного излучения здесь образуются кислоты, которые выпадают вместе с другими осадками.

Почему существует воздушная оболочка Земли. 7 класс

Почему существует воздушная оболочка Земли. 7 класс

Подробности
Просмотров: 340

 

1. Почему молекулы газов, составляющие атмосферу, не падают на Землю?

На молекулы газов, как и на все тела, действует сила тяжести.
Молекулы газов, входящие в состав атмосферы Земли, под действием силы тяжести притягиваются к Земле.
Но эти молекулы газов находятся в непрерывном и беспорядочном движении.
В результате беспорядочного движения молекул газов и действия на них силы тяжести в пространстве около Земли образуется воздушная оболочка — атмосфера.

2. Почему молекулы газов, составляющие атмосферу, не покидают Землю?

Космический корабль, чтобы «покинуть Землю» и выйти в космос, должен разогнаться до второй космической скорости — 11,2 км/с.
Такую же скорость должна иметь и молекула газа, чтобы покинуть атмосферу Земли и улететь в космос.
Но скорость большинства молекул воздушной оболочки Земли значительно меньше этой космической скорости.
Только ничтожно малое число молекул улетает в космическое пространство.


3. Изменяется ли плотность атмосферы с увеличением высоты?

Плотность воздуха уменьшается с высотой.
Ведь чем выше над поверхностью, тем меньше сверху столб воздуха, а значит его вес и давление.
Чем выше, тем воздух разреженнее.

Например:

На высоте 5,5 км над Землей плотность воздуха в 2 раза меньше, чем его плотность у поверхности Земли.
На высоте 11 км — в 4 раза меньше.

Атмосфера Земли простирается на высоту нескольких тысяч километров.
Плотность и давление воздуха на разных высотах сильно различаются.
В верхних слоях атмосфера Земли незаметно переходит в безвоздушное пространство.
Четкой границы атмосфера Земли не имеет.

4. Как связана плотность атмосферы с температурой?

При нагревании воздух расширяется, становится более легким, то есть менее плотным, атмосферное давление уменьшается.
При охлаждении воздух сжимается, становится более тяжелым, то есть более плотным, атмосферное давление увеличивается.

Следующая страница — смотреть

Назад в «Оглавление» — смотреть

%28%d0%b2%d0%be%d0%b7%d0%b4%d1%83%d1%88%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d0%be%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%be%d1%87%d0%ba%d0%b0%20%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d0%bd%d0%b5%d1%82%d1%8b%29 — с русского на все языки

Все языкиРусскийАнглийскийИспанский────────Айнский языкАканАлбанскийАлтайскийАрабскийАрагонскийАрмянскийАрумынскийАстурийскийАфрикаансБагобоБаскскийБашкирскийБелорусскийБолгарскийБурятскийВаллийскийВарайскийВенгерскийВепсскийВерхнелужицкийВьетнамскийГаитянскийГреческийГрузинскийГуараниГэльскийДатскийДолганскийДревнерусский языкИвритИдишИнгушскийИндонезийскийИнупиакИрландскийИсландскийИтальянскийЙорубаКазахскийКарачаевскийКаталанскийКвеньяКечуаКиргизскийКитайскийКлингонскийКомиКомиКорейскийКриКрымскотатарскийКумыкскийКурдскийКхмерскийЛатинскийЛатышскийЛингалаЛитовскийЛюксембургскийМайяМакедонскийМалайскийМаньчжурскийМаориМарийскийМикенскийМокшанскийМонгольскийНауатльНемецкийНидерландскийНогайскийНорвежскийОрокскийОсетинскийОсманскийПалиПапьяментоПенджабскийПерсидскийПольскийПортугальскийРумынский, МолдавскийСанскритСеверносаамскийСербскийСефардскийСилезскийСловацкийСловенскийСуахилиТагальскийТаджикскийТайскийТатарскийТвиТибетскийТофаларскийТувинскийТурецкийТуркменскийУдмуртскийУзбекскийУйгурскийУкраинскийУрдуУрумскийФарерскийФинскийФранцузскийХиндиХорватскийЦерковнославянский (Старославянский)ЧеркесскийЧерокиЧеченскийЧешскийЧувашскийШайенскогоШведскийШорскийШумерскийЭвенкийскийЭльзасскийЭрзянскийЭсперантоЭстонскийЮпийскийЯкутскийЯпонский

 

Все языкиРусскийАнглийскийИспанский────────АлтайскийАрабскийАрмянскийБаскскийБашкирскийБелорусскийВенгерскийВепсскийВодскийГреческийДатскийИвритИдишИжорскийИнгушскийИндонезийскийИсландскийИтальянскийКазахскийКарачаевскийКитайскийКорейскийКрымскотатарскийКумыкскийЛатинскийЛатышскийЛитовскийМарийскийМокшанскийМонгольскийНемецкийНидерландскийНорвежскийОсетинскийПерсидскийПольскийПортугальскийСловацкийСловенскийСуахилиТаджикскийТайскийТатарскийТурецкийТуркменскийУдмуртскийУзбекскийУйгурскийУкраинскийУрумскийФинскийФранцузскийЦерковнославянский (Старославянский)ЧеченскийЧешскийЧувашскийШведскийШорскийЭвенкийскийЭрзянскийЭсперантоЭстонскийЯкутскийЯпонский

Без атмосферы воздушной оболочки.

Как называется воздушная оболочка Земли? Атмосфера

ВАРИАНТ 1

Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов . Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3

(1)Без атмосферы – воздушной оболочки Земли – наша планета была бы такой же безжизненной, как и Луна. (2)Солнечные лучи раскаляли бы освещённую сторону Земли, а на неосвещённой стороне царил бы ледяной холод. (3)Атмосфера окутывает Землю, словно одеяло, сохраняет солнечное тепло и защищает растительный и животный мир от вредного воздействия ультрафиолетовых солнечных и космических лучей.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Атмосфера защищает растительный мир Земли от вредного воздействия ультрафиолетовых солнечных лучей.

2) Атмосфера – воздушная оболочка Земли – обеспечивает жизнь на планете, сохраняя солнечное тепло и защищая всё живое от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей.

3) Атмосфера окутывает Землю, как и Луну, словно одеяло, сохраняет солнечное тепло и защищает животный мир от вредного воздействия космических лучей.

4) Без атмосферы солнечные лучи раскаляли бы освещённую сторону Земли, а на противоположной стороне царил бы мрак.

5) Существование жизни на Земле обеспечивает атмосфера – воздушная оболочка, которая защищает всё живое от вредного воздействия ультрафиолетовых лучей и сохраняет солнечное тепло.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

же

с этой целью

потому что

хотя

если

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МИР. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

МИР, -а, м.

1) Согласие, отсутствие вражды, ссоры, войны. Жить в мире. В семье м. Сохранить м. на Земле.

2) Соглашение воюющих сторон о прекращении войны. Заключить м.

3) ед. Земной шар, Земля, а также люди, население земного шара. Объехать весь м. Первые в мире. Чемпион мира. М. тесен (о неожиданно обнаружившихся общих знакомых, связях; книжн.).

4) Объединённое по каким-н. признакам человеческое общество, общественная среда, строй. Античный м. Научный м.

5) Отдельная область жизни, явлений, предметов. М. растений. М. звуков. Внутренний м. человека. М. увлечений.

6) ед. Светская жизнь, в противоп. монастырской жизни, церкви. Жить в миру. Уйти из мира в монастырь.

7) Сельская община с её членами (устар. ). С миру по нитке – голому рубашка (посл.). Решить на миру (на сельской сходке).

4.В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный звук. Выпишите это слово.

дождалАсь вероисповедАние

ЛовкА прожИвший оптОвый

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Кто был ЗАЧИНАТЕЛЕМ драки?

Меня раздражает её вечно тусклое, БУДНИЧНОЕ выражение лица.

Агентство осуществляет ПОДБОР вакансий по любым направлениям деятельности.

Одним из главных факторов, влияющих на их миграционные намерения, является НАЛИЧИЕ высокооплачиваемой работы.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно

В СТА СЕМИДЕСЯТИ ВОСЬМИ томах

Не МАШИТЕ руками

ШИРЕ

Килограмм МАКАРОНОВ

Пара ПОЛОТЕНЕЦ

7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с ппричастным оборотом

Б)ошибка в построении сложного ппредложения

В) нарушение в построении предложения с

несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и ссказуемым

Д)нарушении видовременной ссоотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)Устав, дорога казалась нам бесконечно ддлинной.

2)Те, кто много читает, обычно и сам пишет гграмотно.

3)В «Горе от ума» Грибоедов поставил ввопросы, волнующих его современников.
4 4)Вопреки указания директора, отгрузка ттоваров не была начата в срок.
5 5)Пациент обратился и прошёл лечение в ххорошей клинике вовремя.

6)Листая страницы великих произведений ррусской литературы, понимаешь, что ннасколько высокое место занимает среди них рроман Толстого «Война и мир».

7)В журнале «Крестьянке» помещены ррецепты мастеров кулинарного дела.

8)В рассказе «Старуха Изергиль» Горький иизображал исключительные характеры, ввозвеличивает гордых и сильных духом ллюдей.

9)Но отец отвечал, что ты ещё мал для ттакой работы.

8.Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву

к..рпорация обж..гать

пом..стить расст..лая с..туация

9.Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенные буквы.

р..спорядиться, с..гласие

чере..чур, в..хлип

пр..образовать, пр..низить

о..пирать, по..тянуть

без..мянный, сверх..зобретательный

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

бюд..чко Зареч..нский

претерп..вать привередл..вый плутони..вый

11.Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

Догон..шь, разбуд..шь

Беспоко..шься шепч..шься

Расчист..вший

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО ? Раскройте скобки и выпишите это слово.

Люди, (не) бывавшие в тропиках, не могут представить себе зимний дождь.

Птиц гонит на юг (не) наступающий холод, а отсутствие корма.

В детстве Чехов был (не) истощим на выдумки.

Андрей вошёл в ещё (не) оштукатуренную комнату.

Мост (не)построен.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО . Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

И КАК(БЫ) вы ни торопились поскорей дойти до воды, всё равно на спуске с холма вы несколько раз остановитесь, ЧТО(БЫ) взглянуть на дали по ту сторону реки.

(В) ТЕЧЕНИЕ двух часов альпинисты карабкались по склону горы, то продвигаясь (В) ПЕРЁД, то вновь сползая вниз.

А если (ОТ) ТОГО, что делать начинаю, не мне лишь одному я пользы ожидаю, то, признаюсь, ЗА(ТО) охотнее берусь.

(В) СЛЕДСТВИЕ прошедших ливней река вышла из берегов, и всё пространство (ВО) КРУГ было покрыто водой.

(В) СЛЕДСТВИЕ того что работа электрических потенциальных сил не зависит от формы пути единичного заряда, на каждом из параллельно соединённых проводников возникает одно и ТО(ЖЕ) напряжение.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Портрет стра(1)ого человека, написа(2)ый художником, обладавшим недюжи(3)ым талантом, был частью прида(4)ого ю(5)ой хозяйки дома.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) При свете молнии стали видны дома и сараи и стволы мокрых деревьев.

2) Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу болотной сединой то вплетает в неё золотые и серебристо-жёлтые пряди.

3) Зимой я ходил на охоту либо катался с ребятами с горы либо прогуливался с ними на лыжах.

4) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь и к утру уже выпекла хлеб и насушила две сумки сухарей.

5) Прошёл короткий ливень и на улицах запахло горькой сладостью березовых почек.

16. Расставьте знаки препинания:

За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Медведь-камень на реке Тагил представляет собой (1) без сомнения (2) одну из самых высоких скал Среднего Урала. Здесь (3) по преданию (4) зимовал со своим войском Ермак.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые

Организму человека (1) необходимы микроэлементы (2) использование (3) которых (4) в комплексных удобрениях (5) увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сильнее пахнет туманом (1) и (2) когда ступаем на луг (3) охватывает запах скошенной, ещё сырой травы (4) хотя и видны уже признаки её первого увядания .

Прочитайте текст и выполните задания 20-25. Для ответа на 25 задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

(1)Нас увозили из Ленинграда через Ладожское озеро, когда машины уже не ехали по льду, а плыли по воде. (2)Приближалась весна, и лёд на озере быстро таял. (З)Машины плывут по воде — дороги не видно, а что-то вроде реки, по которой не то едут, не то плывут машины. (4)Я сижу, прижавшись к маме, на каких-то мягких узлах. (5)Мы едем в машине с открытым кузовом у заднего борта. (6)Холодно, сыро, ветрено. (7)Нет сил даже плакать, наверное, всем страшно. (8)Лёд уже тонкий и в любую минуту может провалиться под тяжёлой машиной. (9)А в небе в любую минуту могут появиться немецкие самолёты и начать бомбить дорогу и лёд. (10)Страх сковывает и без того беспомощное тело. (11)Помню, что от этого жуткого страха хотелось вскочить и убежать всё равно куда, только бы не сидеть в этой безвыходной обречённости. (12)Люди в машине ведут себя по-разному, и это бросается в глаза. (13)3а свою короткую детскую жизнь я видела и перечувствовала тогда уже так много, что перестала быть ребёнком и стала малолетнею старухой. .. (14)Иногда мысли проваливаются словно в пропасть. (15)Я то ли засыпаю, то ли теряю сознание. (16)Потом сознание возвращается, и снова мысли идут по кругу: «Хлеба! Хлеба! Хлеба!» (17)Так невыносимо хочется есть.

(18)Сколько мы так страшно ехали, не знаю — казалось, бесконечно. (19)Когда меня сняли с машины и попытались поставить на ноги, это не получилось. (20)Ноги, видимо, затекли, коленки подкашивались, и я валилась на снег. (21)На руках меня отнесли в какое-то помещение. (22)Там было тепло. (23)Но хотелось только одного — есть, есть и есть, потому что сытость не наступала. (24)И сытость не наступит ещё очень и очень долго. (25)Всё же чувство забытого тепла навалилось на меня, и я спала, спала, спала… (26)Конечно, теперь, когда мне уже 16 лет и я пишу эти строки, я могу всё это осознать и найти нужные слова, чтобы выразить то своё состояние. (27)А тогда… (28)Моя детская Память хранит на своих полках очень многое, что невозможно забыть, невозможно не помнить. (29)Но не всё это будет востребовано жизнью, и потускнеют воспоминания и восприятия прошлого.

(З0)Но всё будет лежать до востребования и когда-нибудь пригодится. (31)Главное, какие ценности востребуются в моей взрослой жизни. (32)И пока помню, пока болею блокадой и военной памятью, сделаю эти наброски о страшном периоде моей маленькой жизни большой Страны, наброски о гибельной голодной жизни в моём Ленинграде, о страшной дороге по Ладожскому озеру, о том, что было после того, как нас посадили в поезд и мы с мамой поехали сначала в Горький, а потом навстречу Сталинградской битве… (ЗЗ)Наброски о том, как калечили людей нравственно и психически голод и война…

(34)Зачем я всё это пишу через пять лет после Победы? (35)Пишу для себя, для Памяти, пока ещё помню мелочи и детали событий.(36)Пишу, чтобы выплеснуть на бумагу мою непроходящую боль от того, что нас, несмышлёнышей, бросили под откосом, раненых и больных, взрослые люди, когда нас отправляли обратно в Ленинград после кошмара Демянска и Лычкова, что в одиночестве пришлось осиливать мучительный голод зимы 1941 — 1942 гг. , потому что мама была на казарменном положении, что в моей маленькой жизни был Сталинград и госпиталь с огромными человеческими страданиями.

(37)У меня много причин, и может быть, когда я поделюсь своей болью с бумагой, мне станет легче. (38)А ещё и потому, что, когда у нас собираются сослуживцы отца и вспоминают войну, мне так хочется выкрикнуть: (39)«А знаете ли вы, что выпало на долю ваших семей, ваших детей в Ленинграде? (40)В Сталинграде? (41)В других местах, где шла война, где были бои?» (42)Но с нашей Памятью не считаются. (43)Вот и пусть эта моя горькая Память тихонечко лежит среди моих книг и тетрадей. (44)Пусть лежит, и может быть, кто-нибудь когда-нибудь найдёт в выброшенном хламе эту тетрадь и узнает, как мы жили и выжили в войну, и пусть это будет неравнодушный человек. (45)Мои беды и страдания — это мои, до которых никому нет дела. (46)У кого-то, может, было куда хуже. (47)Да и наверняка хуже, иначе люди бы не умирали. (48)Но и мне с лихвой хватило этого и хватит на всю оставшуюся жизнь. (49)Забудутся какие-то мелочи, но тот страх голода, бомбёжек, обстрелов, страдания раненых в госпитале, смерть Даниловны и её помощь и тёти Ксении не забудутся никогда. (По Л.Пожедаевой *) * Людмила Васильевна Пожедаева (род. в 1934 г.), будучи школьницей, в 16 лет написала мемуары о том, как в 7 лет оказалась в адском хаосе Великой Отечественной войны — в ужасе, голоде, холоде блокады Ленинграда. Её книга «Война, блокада, я и другие… Мемуары ребёнка войны» о том, как 900 дней и ночей город и люди, живые и мёртвые, вопреки всему противостояли голоду.

20. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Девочка вела дневник и записывала свои впечатления в блокадные дни в Ленинграде.

2. Людей вывозили из Ленинграда по Дороге жизни на машинах, и они вели себя по-разному.

5. На долю тех, кто был в тылу во время войны, особенно в Ленинграде и Сталинграде, выпало горя и бед не меньше, чем фронтовик

21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1. Предложения 1 -5 включают повествование.

2. Предложение 30 противопоставлено по содержанию предложению 29.

3. В предложениях 30-33 содержится рассуждение.

4. В предложении 42 содержит ответ на вопрос, поставленный в предложении 41.

5. В предложениях 43-47 заключено повествование.

22. Из предложений 12-17 выпишите фразеологизм.

23. Среди предложений 12-17 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

24. «Автор текста — ребёнок блокады Ленинграда в Великую Отечественную — оставил свои воспоминания для потомков, для нас, живущих в сытое мирное время. Со страниц книги Людмилы Пожедаевой громкой болью кричат три обострённых и обнажённых чувства — голод, холод, страх. И они многократно усиливаются такими средствами выразительности, как (А) ____ (в предложениях 16, 25), (Б) ____ (в предложениях 35-36), (В) _____ (предложения 32-33, 39-40). Несмотря на то, что мемуары писала шестнадцатилетняя девочка, в тексте много таких тропов, как (Г) ____ («страх сковывает» в предложении 10, «мысли проваливаются» в предложении 14, «чувство навалилось» в предложении 25, «выплеснуть боль» в предложении 36)».

Список терминов:

1) противопоставление

2) парцелляция

3) риторические восклицания

4) оксюморон

5) лексический повтор

6) градация

7) метафоры

8) разговорная лексика

9) анафора

25. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Атмосфера — газообразная оболочка планеты. Атмосфера Земли состоит из смеси газов, водяных паров и мелких частиц твёрдых веществ. Основа атмосферы, воздух, представляет собой смесь газов, в первую очередь азота, кислорода, аргона, и углекислого газа. Воздушную оболочку нашей планеты называют греческим словом — Атмосфера, что можно перевести как оболочка из газа .

Общая масса земной атмосферы составляет примерно 5,15·10 15 т. Верхняя граница атмосферы лежит на высоте около 1000 км над уровнем моря; выше располагается так называемая корона Земли, простирающаяся на расстоянии около 20000 км и состоящая главным образом из водорода и гелия. Атмосфера обладает наименьшей массой из всех других геосфер нашей планеты: она составляет примерно 1/1000 массы гидросферы и около 1/10000 массы земной коры.

По словам специалистов, воздушная оболочка Земли состоит из нескольких основных слоев, это тропосфера, тропопауза, стратосфера, стратопауза, мезосфера, мезопауза, термосфера и экзосфера.

Всего атмосфера имеет толщину от двух до 3 тыс. км. от поверхности нашей планеты. Воздушная оболочка Земли обладает следующими функциями:

  • — регулирование климата Земли;
  • — поглощение солнечной радиации;
  • — пропускает тепловое излучение Солнца;
  • — сохраняет тепло;
  • — является средой распространения звука;
  • — источник кислородного дыхания;
  • — формирование влагооборота, связанного с образованием облаков и выпадением осадков;
  • — формирующий фактор литосферы (выветривание).

Атмосфера — газовая оболочка нашей планеты, которая вращается вместе с Землей. Газ, находящийся в атмосфере, называют воздухом. Атмосфера соприкасается с гидросферой и частично покрывает литосферу. А вот верхние границы определить трудно. Условно принято считать, что атмосфера простирается вверх приблизительно на три тысячи километров. Там она плавно перетекает в безвоздушное пространство.

Химический состав атмосферы Земли

Формирование химического состава атмосферы началось около четырех миллиардов лет назад. Изначально атмосфера состояла лишь из легких газов — гелия и водорода. По мнению ученых исходными предпосылками создания газовой оболочки вокруг Земли стали извержения вулканов, которые вместе с лавой выбрасывали огромное количество газов. В дальнейшем начался газообмен с водными пространствами, с живыми организмами, с продуктами их деятельности. Состав воздуха постепенно менялся и в современном виде зафиксировался несколько миллионов лет назад.

Главные же составляющие атмосферы это азот (около 79%) и кислород (20%). Оставшийся процент (1%) приходится на следующие газы: аргон, неон, гелий, метан, углекислый газ, водород, криптон, ксенон, озон, аммиак, двуокиси серы и азота, закись азота и окись углерода, входящих в этот один процент.

Кроме того, в воздухе содержится водяной пар и твердые частицы (пыльца растений, пыль, кристаллики соли, примеси аэрозолей).

В последнее время ученые отмечают не качественное, а количественное изменение некоторых ингредиентов воздуха. И причина тому — человек и его деятельность. Только за последние 100 лет содержание углекислого газа значительно возросло! Это чревато многими проблемами, самая глобальная из которых — изменение климата.

Формирование погоды и климата

Атмосфера играет важнейшую роль в формировании климата и погоды на Земле. Очень многое зависит от количества солнечных лучей, от характера подстилающей поверхности и атмосферной циркуляции.

Рассмотрим факторы по порядку.

1. Атмосфера пропускает тепло солнечных лучей и поглощает вредную радиацию. О том, что лучи Солнца падают на разные участки Земли под разными углами, знали еще древние греки. Само слово «климат» в переводе с древнегреческого означает «наклон». Так, на экваторе солнечные лучи падают практически отвесно, потому здесь очень жарко. Чем ближе к полюсам, тем больше угол наклона. И температура понижается.

2. Из-за неравномерного нагревания Земли в атмосфере формируются воздушные течения. Они классифицируются по своим размерам. Самые маленькие (десятки и сотни метров) — это местные ветра. Далее следуют муссоны и пассаты, циклоны и антициклоны, планетарные фронтальные зоны.

Все эти воздушные массы постоянно перемещаются. Некоторые из них довольно статичны. Например, пассаты, которые дуют от субтропиков по направлению к экватору. Движение других во многом зависит от атмосферного давления.

3. Атмосферное давление — еще один фактор, влияющий на формирование климата. Это давление воздуха на поверхность земли. Как известно, воздушные массы перемещаются с области с повышенным атмосферным давлением в сторону области, где это давление ниже.

Всего выделено 7 зон. Экватор — зона низкого давления. Далее, по обе стороны от экватора вплоть до тридцатых широт — область высокого давления. От 30° до 60° — опять низкое давление. А от 60° до полюсов — зона высокого давления. Между этими зонами и циркулируют воздушные массы. Те, что идут с моря на сушу, несут дожди и ненастье, а те, что дуют с континентов — ясную и сухую погоду. В местах, где воздушные течения сталкиваются, образуются зоны атмосферного фронта, которые характеризуются осадками и ненастной, ветреной погодой.

Ученые доказали, что от атмосферного давления зависит даже самочувствие человека. По международным стандартам нормальное атмосферное давление — 760 мм рт. столба при температуре 0°C. Этот показатель рассчитан на те участки суши, которые находятся практически вровень с уровнем моря. С высотой давление понижается. Поэтому, например, для Санкт-Петербурга 760 мм рт.ст. — это норма. А вот для Москвы, которая расположена выше, нормальное давление — 748 мм рт.ст.

Давление меняется не только по вертикали, но и по горизонтали. Особенно это чувствуется при прохождении циклонов.

Строение атмосферы

Атмосфера напоминает слоеный пирог. И каждый слой имеет свои особенности.

. Тропосфера — самый близкий к Земле слой. «Толщина» этого слоя изменяется по мере удаления от экватора. Над экватором слой простирается ввысь на 16-18 км, в умеренных зонах — на 10-12км, на полюсах — на 8-10 км.

Именно здесь содержится 80% всей массы воздуха и 90% водяного пара. Здесь образуются облака, возникают циклоны и антициклоны. Температура воздуха зависит от высоты местности. В среднем она понижается на 0,65° C на каждые 100 метров.

. Тропопауза — переходный слой атмосферы. Его высота — от нескольких сотен метров до 1-2 км. Температура воздуха летом выше, чем зимой. Так, например, над полюсами зимой -65° C. А над экватором в любое время года держится -70° C.

. Стратосфера — это слой, верхняя граница которого проходит на высоте 50-55 километров. Турбулентность здесь низкая, содержание водяного пара в воздухе — ничтожное. Зато очень много озона. Максимальная его концентрация — на высоте 20-25 км. В стратосфере температура воздуха начинает повышаться и достигает отметки +0,8° C. Это обусловлено тем, что озоновый слой взаимодействует с ультрафиолетовым излучением.

. Стратопауза — невысокий промежуточный слой между стратосферой и следующей за ней мезосферой.

. Мезосфера — верхняя граница этого слоя — 80-85 километров. Здесь происходят сложные фотохимические процессы с участием свободных радикалов. Именно они обеспечивают то нежное голубое сияние нашей планеты, которое видится из космоса.

В мезосфере сгорает большинство комет и метеоритов.

. Мезопауза — следующий промежуточный слой, температура воздуха в котором минимум -90°.

. Термосфера — нижняя граница начинается на высоте 80 — 90 км, а верхняя граница слоя проходит приблизительно по отметке 800 км. Температура воздуха возрастает. Она может варьироваться от +500° C до +1000° C. В течение суток температурные колебания составляют сотни градусов! Но воздух здесь настолько разрежен, что понимание термина «температура» как мы его представляем, здесь не уместно.

. Ионосфера — объединяет мезосферу, мезопаузу и термосферу. Воздух здесь состоит в основном из молекул кислорода и азота, а также из квазинейтральной плазмы. Солнечные лучи, попадая в ионосферу сильно ионизируют молекулы воздуха. В нижнем слое (до 90 км) степень ионизация низкая. Чем выше, тем больше ионизация. Так, на высоте 100-110 км электроны концентрируются. Это способствует отражению коротких и средних радиоволн.

Самый важный слой ионосферы — верхний, который находится на высоте 150-400 км. Его особенность в том, что он отражает радиоволны, а это способствует передаче радиосигналов на значительные расстояния.

Именно в ионосфере происходят такое явление, как полярное сияние.

. Экзосфера — состоит из атомов кислорода, гелия и водорода. Газ в этом слое очень разрежен и нередко атомы водорода ускользают в космическое пространство. Поэтому этот слой и называют «зоной рассеивания».

Первым ученым, который предположил, что наша атмосфера имеет вес, был итальянец Э. Торричелли. Остап Бендер, например, в романе «Золотой теленок» сокрушался, что на каждого человека давит воздушный столб весом в 14 кг! Но великий комбинатор немного ошибался. Взрослый человек испытывает на себя давление в 13-15 тонн! Но мы не чувствуем этой тяжести, потому что атмосферное давление уравновешивается внутренним давлением человека. Вес нашей атмосферы составляет 5 300 000 000 000 000 тонн. Цифра колоссальная, хотя это всего лишь миллионная часть веса нашей планеты.

Атмосфера — это воздушная оболочка Земли, окружающая ее и вращающаяся вместе с ней. По химическому составу атмосфера представляет собой смесь газов, состоящую из 78% азота, 21% кислорода, а также инертных газов, водорода, углекислого газа, паров воды, на которые приходится около 1% объема. Кроме того, воздух содержит большое количество пыли и различных примесей, порождаемых геохимическими и биологическими процессами на поверхности Земли.

Масса атмосферы довольно велика и составляет 5,15 10 18 кг. Это значит, что каждый кубический метр окружающего нас воздуха весит около 1 кг. Вес воздуха, давящего на нас, называют атмосферным давлением. Среднее атмосферное давление на поверхности Земли равно 1 атм, или 760 мм ртутного столба. Это означает, что на каждый квадратный сантиметр нашего тела давит груз атмосферы массой в 1 кг. С высотой плотность и давление атмосферы быстро убывают.

В атмосфере есть районы с устойчивыми минимумами и максимумами температур и давлений. Так, в районе Исландии и Алеут-

ских островов располагается такая область, являющаяся традиционным местом рождения циклонов, определяющих погоду в Европе. А в Восточной Сибири область низкого давления летом сменяется областью высокого давления зимой. Неоднородность атмосферы вызывает перемещение воздушных масс — так появляются ветры.

Атмосфера Земли имеет слоистое строение, причем слои отличаются по физическим и химическим свойствам. Важнейшими из них являются температура и давление, изменение которых лежит в основе выделения атмосферных слоев. Таким образом, в атмосфере Земли выделяют: тропосферу, стратосферу, ионосферу, мезосферу, термосферу и экзосферу.

Тропосфера — это нижний слой атмосферы, определяющий погоду на нашей планете. Его толщина — 10-18 км. С высотой падает давление и температура, опускаясь до -55°С. В тропосфере содержится основное количество водяных паров, образуются облака и формируются все виды осадков.

Следующий слой атмосферы — это стратосфера, простирающаяся до 50 км в высоту. Нижняя часть стратосферы имеет постоянную температуру, в верхней части наблюдается повышение температуры из-за поглощения солнечного излучения озоном.

Ионосфера — эта часть атмосферы, которая начинается с высоты 50 км. Ионосфера состоит из ионов — электрически заряженных частиц воздуха. Ионизация воздуха происходит под действием Солнца. Ионосфера обладает повышенной электропроводностью и в силу этого отражает короткие радиоволны, позволяя осуществлять дальнюю связь.

С высоты в 80 км начинается мезосфера, роль которой состоит в поглощении озоном, водяным паром и углекислым газом ультрафиолетовой радиации Солнца.

На высоте 90 — 200-400 км находится термосфера. В ней происходят основные процессы поглощения и преобразования солнечного ультрафиолетового и рентгеновского излучений. На высоте более 250 км постоянно дуют ураганные ветры, причиной которых считают космические излучения.

Верхняя область атмосферы, простирающаяся от 450-800 км до 2000-3000 км, называется экзосферой. В ней содержится атомарный кислород, гелий и водород. Часть этих частиц постоянно уходит в мировое пространство.

Результатом саморегулирующихся процессов в атмосфере Земли является климат нашей планеты. Это не то же самое, что погода, которая может меняться каждый день. Погода очень изменчива и зависит от колебаний тех взаимосвязанных процессов, в результате которых она формируется. Это — температура, ветры, давление, осадки. Погода в основном является результатом взаимодействия атмосферы с сушей и океаном.

Климат — это состояние погоды какого-либо региона за длительный промежуток времени. Он формируется в зависимости от географической широты, высоты над уровнем моря, воздушных потоков. Меньше влияют рельеф и тип почвы. Выделяют ряд климатических зон мира, обладающих комплексом сходных характеристик, относящихся к сезонным температурам, количеству осадков и силе ветра:

зона влажного тропического климата — среднегодовые температуры больше 18°С, холодов не бывает, осадков выпадает больше, чем испаряется воды;

зона сухого климата — область малого количества осадков. Сухой климат может быть жарким, как в тропиках, или свежим, как в континентальной Азии;

зона теплого климата — средние температуры в самое холодное время здесь не опускаются ниже -3°С, и хотя бы один месяц имеет среднюю температуру больше 10°С. Хорошо выражен переход от зимы к лету;

зона холодного северного таежного климата — в холодное время средняя температура опускается ниже — 3°С, но в теплое время она выше 10°С;

зона полярного климата — даже в самые теплые месяцы средние температуры здесь ниже 10°С, поэтому в этих районах прохладное лето и очень холодные зимы;

зона горного климата — районы, отличающиеся по климатическим характеристикам от той климатической зоны, в которой они находятся. Появление таких зон связано с тем, что с высотой падают средние температуры и сильно меняется количество осадков.

Климат Земли имеет ярко выраженную цикличность. Самым известным примером цикличности климата являются периодически случавшиеся на Земле оледенения. За два последних миллиона лет наша планета пережила от 15 до 22 ледниковых периодов. Об этом свидетельствуют исследования осадочных пород, накопившихся на дне океанов и озер, а также исследования образцов льда из глубин Антарктического и Гренландского ледниковых покровов. Так, в последний ледниковый период Канада и Скандинавия были покрыты гигантским ледником, а Северо-Шотландское нагорье, горы Северного Уэльса и Альпы имели огромные ледяные шапки.

Сейчас мы живем в период глобального потепления. С 1860 г. средняя температура Земли поднялась на 0,5°С. В наши дни увеличение средних температур идет еще более быстрыми темпами. Это грозит серьезнейшими изменениями климата на всей планете и другими последствиями, которые более подробно будут рассмотрены в главе, посвященной проблемам экологии.

Oн невидимый, и все же без него мы жить не можем

Каждый из нас понимает, насколько воздух необходим для жизни. Выражение «Это необходимо как воздух» можно услышать, когда говорят о чем-то очень важном для жизни человека. Мы с детства знаем, что жить и дышать — это практически одно и то же.

А Вы знаете, сколько времени человек может прожить без воздуха?

Не все люди знают, сколько воздуха они вдыхают. Оказывается, за сутки, делая около 20000 вдохов-выдохов, человек пропускает через легкие 15 кг воздуха, тогда как пищи он поглощает всего примерно 1,5 кг, а воды 2-3 кг.В то же время воздух для нас — нечто само собой разумеющееся, как восход солнца каждое утро. К сожалению, мы ощущаем его только тогда, когда его не хватает, или когда он загрязнен. Мы забываем, что все живое на Земле развиваясь в течение миллионов лет приспособилось к жизни в условиях атмосферы определенного природного состава.

Давайте посмотрим из чего состоит воздух.

И сделаем вывод: Воздух — это смесь газов. Кислорода в нем около 21 % (приблизительно 1/5 по объему), на долю азота приходится около 78 %. Остальные обязательные составные части — инертные газы (прежде всего аргон), углекислый газ, а также другие химические соединения.

Изучать состав воздуха начали в XVIII в., когда химики научились собирать газы и проводить с ними опыты. Если Вы интересуетесь историей науки, посмотрите небольшой фильм, посвященный истории открытия воздуха.

Содержащийся в воздухе кислород требуется для дыхания живых организмов. В чем состоит сущность процесса дыхания? Как известно, в процессе дыхания организм потребляет кислород воздуха. Кислород воздуха требуется для многочисленных химических реакций, которые непрерывно протекают во всех клетках, тканях и органах живых организмов. В процессе этих реакций при участии кислорода медленно «сгорают» с образованием углекислого газа те вещества, которые поступили с пищей. При этом освобождается заключенная в них энергия. За счет этой энергии организм и существует, используя ее на все функции — синтез веществ, сокращение мышц, работу всех органов и др.

В природе существуют также некоторые микроорганизмы, способные использовать в процессе жизнедеятельности азот. За счет углекислого газа, содержащегося в воздухе, происходит процесс фотосинтеза, живет биосфера Земли в целом.

Как Вы знаете, воздушная оболочка Земли называется атмосферой. Атмосфера простирается примерно на 1000 км от Земли — это своеобразный барьер между Землей и космосом. По характеру изменения температуры в атмосфере существует несколько слоев:

Атмосфера — это своеобразный барьер между Землей и космосом. Она смягчает действие космического излучения и обеспечивает на Земле условия для развития и существования жизни. Именно атмосфера первой из земных оболочек встречает солнечные лучи и поглощает жесткое ультрафиолетовое излучение Солнца, которое губительно действует на все живые организмы.

Еще одна «заслуга» атмосферы связана с тем, что она почти полностью поглощает собственное невидимое тепловое (инфракрасное) излучение Земли и возвращает большую его часть обратно. То есть атмосфера, прозрачная по отношению к солнечным лучам, в то же время представляет собой воздушное «одеяло», которое не позволяет Земле остывать. Тем самым на нашей планете поддерживается оптимальная для жизни разнообразных живых существ температура.

Состав современной атмосферы — уникальный, единственный в нашей планетной системе.

Первичная атмосфера Земли состояла из метана, аммиака и других газов. Вместе с развитием планеты атмосфера существенно изменялась. Живые организмы сыграли ведущую роль в образовании того состава атмосферного воздуха, который возник и поддерживается при их участии в настоящее время. Вы можете посмотреть более подробно историю формирования атмосферы на Земле.

Природные процессы, как потребления, так и образования компонентов атмосферы приблизительно уравновешивают друг друга, то есть обеспечивают постоянный состав газов, составляющих атмосферу.

Без хозяйственной деятельности человека природа справляется с такими явлениями, как поступление в атмосферу вулканических газов, дыма от природных пожаров, пыли от природных пыльных бурь. Эти выбросы рассеиваются в атмосфере, оседают или выпадают на поверхность Земли с осадками. За них принимаются почвенные микроорганизмы, и в конце концов перерабатывают их в углекислый газ, сернистые и азотные соединения почвы, то есть в «обычные» компоненты воздуха и почвы. В этом и заключается причина того, что атмосферный воздух имеет в среднем постоянный состав. С появлением человека на Земле сначала постепенно, затем бурно и в настоящее время угрожающе начался процесс изменения газового состава воздуха и разрушения природной устойчивости атмосферы. Около 10 000 лет назад люди научились пользоваться огнем. К природным источникам загрязнения прибавились продукты сгорания различного вида топлива. Вначале это были древесина и другие виды растительного материала.

В настоящее время больше всего вреда атмосфере приносит искусственно произведенное топливо — продукты переработки нефти (бензин, керосин, соляровое масло, мазут) и синтетическое топливо. Сгорая, они образуют оксиды азота и серы, угарный газ, тяжелые металлы и другие ядовитые вещества неприродного происхождения (загрязнители).


Учитывая огромный масштаб использования техники в наши дни, можно представить себе, сколько двигателей автомобилей, самолетов, кораблей и другой техники ежесекундно г убят атмосферу Алексашина И. Ю., Космодамианский А.В., Орещенко Н.И. Естествознание: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. – СПб.: СпецЛит, 2001. – 239 с. .

Почему троллейбус и трамвай считаются экологически чистыми видами транспорта по сравнению с автобусом?

Особенно опасны для всего живого те устойчивые аэрозольные системы, которые образуются в атмосфере наряду с кислотными и многими другими газообразными отходами производства.Европа — одна из наиболее густонаселенных и промышленно развитых частей света. Мощная транспортная система, крупная промышленность, высокое потребление органического топлива и минерального сырья ведут к заметному повышению концентраций загрязнителей в воздухе. Практически во всех крупных городах Европы наблюдается смог Смог — аэрозоль, состоящий из дыма, тумана и пыли, один из видов загрязнения воздуха в крупных городах и промышленных центрах. Подробнее см.: http://ru.wikipedia.org/wiki/Смог и регулярно фиксируется повышенное содержание в воздухе таких опасных загрязнителей, как оксиды азота и серы, угарный газ, бензол, фенолы, мелкая пыль и др.

Не вызывает сомнения прямая связь повышения содержания вредных веществ в атмосфере с ростом аллергических заболеваний и болезней органов дыхания, а также рядом других заболеваний.

Необходимы серьезные меры в связи с возрастанием в городах количества автомобилей, планируемым в ряде городов России развитием промышленности, что неизбежно увеличит количество выбросов загрязняющих веществ в атмосферу.

Посмотрите, как решаются проблемы чистоты атмосферного воздуха в «зеленой столице Европы» — Стокгольме.

Комплекс мероприятий для улучшения качества воздуха должен непременно включать улучшение экологических характеристик автомобилей; строительство системы газоочистки на промышленных предприятиях; использование природного газа, а не угля, как топлива на предприятиях энергетики. Сейчас в каждой развитой стране существует служба контроля за состоянием чистоты воздуха в городах и промышленных центрах, что несколько улучшило сложившуюся скверную ситуацию. Так, в Санкт-Петербурге действует автоматизированная система мониторинга атмосферного воздуха Санкт-Петербурга (АСМ). Благодаря ей не только органы государственной власти и местного самоуправления, но и жители города могут узнавать о состоянии атмосферного воздуха.

На здоровье жителей Санкт-Петербурга — мегаполиса с развитой сетью транспортных магистралей — оказывают влияние, в первую очередь, основные загрязняющие вещества: оксид углерода, оксид азота, диоксид азота, взвешенные вещества (пыль), диоксид серы, которые поступают в атмосферный воздух города от выбросов предприятий теплоэнергетики, промышленности, и от транспорта. В настоящее время доля выбросов от автотранспорта составляет 80% от общего объема выбросов основных загрязняющих веществ. (По экспертным оценкам, более чем в 150 городах России преобладающее влияние на загрязнение воздушного бассейна оказывает именно автотранспорт).

А как обстоят дела в вашем городе? Как Вы думаете, что можно и нужно делать, чтобы воздух в наших городах стал чище?

Помещена информация об уровне загрязнения атмосферного воздуха в районах расположения станций АСМ на территории Санкт-Петербурга.

Надо сказать, что в Санкт-Петербурге отмечена тенденция к уменьшению выбросов загрязнителей в атмосферу, однако причины этого явления связаны преимущественно с уменьшением количества работающих предприятий. Понятно, что с экономический точки зрения это не лучший способ снижения загрязнения.

Сделаем выводы.

Воздушная оболочка Земли — атмосфера — необходима для существования жизни. Газы, входящие в состав воздуха, участвуют в таких важных процессах, как дыхание, фотосинтез. Атмосфера отражает и поглощает солнечную радиацию и таким образом защищает живые организмы от губительных рентгеновских и ультрафиолетовых лучей. Углекислый газ удерживает тепловое излучение земной поверхности. Атмосфера Земли уникальна! От нее зависят наше здоровье и жизнь.

Человек бездумно накапливает в атмосфере отходы своей деятельности, что вызывает серьезные экологические проблемы. Нам всем необходимо не только осознавать свою ответственность за состояние атмосферы, но и по мере сил, делать то, что мы можем, для сохранения чистоты воздуха, основы нашей жизни.



Атмосфера » Детская энциклопедия (первое издание)

Тяжесть воздушного океана. Изобары

Земной шар окружен воздушной оболочкой, которая называется атмосферой.

Все явления, происходящие в атмосфере, изучает наука метеорология.

Поверхность Земли представляет собой дно громадного воздушного океана. Окружающий нас воздух так прозрачен и так легок, что мы иногда забываем о его существовании и кажется, что нас окружает пустота. Но воздушный океан постоянно напоминает нам о себе. Дождь и снег, гроза и метель, ураган и затишье, жара и мороз — все это проявление одной и той же могучей воздушной стихии.

Воздушный океан очень «глубок», и определить его глубину гораздо труднее, чем глубину моря. Море имеет отчетливую верхнюю границу — поверхность воды. Воздушный же океан такой границы не имеет. Чем выше от Земли, тем более разрежен воздух. И, наконец, воздушный океан незаметно переходит в безвоздушное межпланетное пространство. Частицы воздуха есть и на высоте 150-200 км, а по некоторым признакам их можно обнаружить даже на высоте свыше 1000-2000 км над земной поверхностью.

Стремясь познать воздушный океан, люди поднимались на воздушных шарах, стратостатах, самолетах. В 1783 г. впервые на воздушном шаре поднялся воздухоплаватель Шарль. У него было очень много последователей. Они поднимались на различные высоты, но никому из них не удалось подняться в открытой корзине воздушного шара выше, чем па 8 км. Уже на этой высоте атмосфера разрежена настолько, что люди задыхаются.

Подняться на большую высоту стало возможным лишь тогда, когда научились строить герметические, т. е. наглухо закрытые, гондолы воздушных шаров и кабины самолетов. В них воздух «запирается» и поддерживается такое же давление, как у поверхности Земли. В такого типа гондоле на аэростате в 1931 г. поднялся Пикар почти на 16 км. Вслед за ним в 1933 и 1934 гг. советские воздухоплаватели поднялись на стратостатах «СССР» и «Осоавиахим» на высоту 19 и 22 км. В настоящее время реактивные самолеты поднимаются уже на 25 км. Радиозонды, т. е. воздушные шары, которые поднимают маленькие и легкие метеорологические приборы и радиопередатчики, достигли высоты 42 км. Большую помощь изучению верхних слоев атмосферы оказывает ракетная техника. Сейчас ракеты с измерительными приборами поднимаются на высоту в несколько сотен километров, а запущенные при помощи ракет советские искусственные спутники Земли были подняты на высоту около 2 тыс. км.

Атмосфера разделяется на несколько слоев. Самый нижний слой называется тропосферой. Все явления погоды — облака, дождь, снег, ветер и т. д.— происходят главным образом в тропосфере. Средняя толщина ее около 11 км.

Несмотря на небольшую толщину тропосферы, в ней сосредоточено ¾ массы всей атмосферы. Наибольшей высоты верхняя граница тропосферы достигает в области экватора (18 км), наименьшей — у полюсов (5-9 км). В тропосфере наблюдается непрерывное понижение температуры с высотой. На каждую тысячу метров температура падает в среднем на 6°.

Даже в середине самого жаркого лета на вершинах высоких гор сохраняется снежная шапка. Это явление подтверждает, что в тропосфере чем выше, тем холоднее. На самой верхней границе тропосферы температура падает до 55-70° ниже нуля.

Чем же объясняется понижение температуры с высотой в тропосфере? Одна из причин этого та, что воздух нагревается солнечными лучами не сверху (он ведь теплопрозрачен), а от земной поверхности. Поэтому в тропосфере, чем дальше от Земли, тем холоднее.

Над тропосферой расположена стратосфера, простирающаяся до высоты 80-90 км. Стратосфера резко отличается от тропосферы: воздух здесь сильно разрежен. В связи с этим небо темно-фиолетового, почти черного цвета. Уж очень мало здесь частиц воздуха, которые рассеивали и отражали бы приходящий от Солнца свет, как это происходит в тропосфере. Ведь именно способностью частиц воздуха рассеивать и отражать ту или иную часть спектра солнечного света определяется цвет неба. В стратосфере очень мало влаги, не бывает ни дождя, ни снега, как правило, отсутствуют облака. Лишь изредка в стратосфере появляются особые облака — они называются серебристыми. Иногда их можно наблюдать в ночном небе. Они светятся серебристым светом и настолько прозрачны, что через них видны звезды. Чаще всего их можно наблюдать летом между 50° и 65° северной и южной широты.

Как образуются эти облака, пока еще точно не установлено. Раньше предполагали, что серебристые облака — это космическая пыль, попадающая в атмосферу из межпланетного пространства. Сейчас существует другая гипотеза. Замечено, что серебристые облака всегда появляются в периоды активной солнечной деятельности. Многие ученые объясняют это тем, что Солнце выбрасывает потоки заряженных электричеством частичек. Вместе с ними в стратосферу попадает водород. В соединении с кислородом, который находится в стратосфере в особом состоянии, водород образует молекулы воды. И вот из этих молекул воды возникают серебристые облака.

Замечательная особенность стратосферы — это своеобразное изменение температуры.

В нижней части стратосферы, от тропосферы до высоты 30 км, температура постоянная и в среднем равна 55° ниже нуля. Начиная с 30 км температура повышается и на высоте 60 км достигает 75° тепла.

Долгое время ученые считали, что причина такого повышения температуры — присутствие газа озона, который поглощает ультрафиолетовые лучи Солнца и при этом сильно нагревается. Однако оказалось, что в следующем слое атмосферы — ионосфере — температура еще выше, хотя слоя озона там нет. Поэтому происхождение высокой температуры в слое атмосферы от 30 до 60 км пока еще не совсем выяснено.

На высоте от 60 до 80 км температура атмосферы понижается до 70-80° ниже нуля. Эта высота принимается за верхнюю границу стратосферы.

Над стратосферой лежит слой ионосферы. Воздух в ней разрежен еще больше, чем в стратосфере. Ионосфера хорошо проводит электричество. От нее отражаются радиоволны, что имеет большое значение для радиотехники. В ионосфере возникают полярные сияния. Форма и цвет сияний разнообразны. Сейчас уже известно, что нижняя граница полярных сияний лежит на высоте 80 км. У наиболее широких полярных сияний верхняя граница достигает высоты 1100-1200 км.

В ионосфере температура с высотой повышается. Предполагают, что на высоте 200 км она достигает плюс 600°. Однако на такой высоте разрежение воздуха настолько велико, что молекулы и атомы двигаются почти не сталкиваясь друг с другом. Об этой зоне пока известно очень мало.

Таково в общих чертах строение воздушной оболочки Земли.

В дальнейшем мы будем говорить только о тропосфере, потому что в основном все явления погоды происходят именно в этом слое атмосферы.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Тяжесть воздушного океана. Изобары

Земная оболочка треснула, и мы дрейфуем на куски

Представление о том, что континенты не неподвижны, а скорее перемещаются по земному шару, восходит к нескольким столетиям, когда картографы начали замечать взаимодополняемость различных массивов суши — например, таким образом, северо-восточная выпуклость Южной Америки выглядит так, как будто она могла бы уютно уместиться на сложенной чашечкой ладони юго-западного побережья Африки.

Но только в середине двадцатого века общее понятие «дрейфа континентов» было преобразовано в полноценную теорию, дополненную свидетельствами существования подземного двигателя, приводящего в движение эти континентальные одиссеи.

Геологи определили, что внешний слой Земли разбит на восемь или девять крупных сегментов и пять или шесть более мелких, представляющих собой смесь относительно тонких, плотных океанических плит, движущихся низко, и более толстых, легких континентальных плит, подпрыгивающих высоко.

В больших трещинах на дне океана плавящиеся породы из нижележащей мантии поднимаются вверх, добавляя к океаническим плитам. В других точках разлома земной коры океанические плиты погружаются внутрь или погружаются, их масса пожирается горячим чревом мантии.

Высоко расположенные континентальные плиты также толкаются магматической активностью внизу, перемещаясь со средней скоростью один-два дюйма в год, иногда сталкиваясь друг с другом, образуя, скажем, Гималайскую горную цепь, или разрываясь на части в Великой Африке. Рифтовая долина.

Все эти конвективные пузыри и рециркуляция между корой и мантией, это творческое разрушение и реконструкция частей — «тектонический» происходит от греческого слова «строить» — это способ Земли следовать второму закону термодинамики.Движение стряхивает в холод космоса огромное внутреннее тепло, накопленное планетой с момента ее насильственного формирования.

И в то время как смещающиеся рушащиеся плиты могут казаться ненадежными по своей сути, плохой основой для создания семьи, конечным результатом является удивительная степень стабильности. «Тектоника плит — это относительно безвредный для Земли способ потери тепла», — сказал Питер Кавуд, ученый-землянин из Университета Монаш в Австралии.

День, когда СО2 на Земле остановится

Миру будущего потребуется много энергии, если он хочет прокормить и предоставить жилье на миллиарды людей больше, чем сегодня, особенно при уровне благосостояния, сравнимом с сегодняшним современным обществом. Но также необходимо будет прекратить добавлять больше углекислого газа в атмосферу.

Джереми Бентам, глава группы Shell Scenarios, считает, что эти два требования не исключают друг друга. «Мир с нулевыми выбросами углерода, в котором процветают 10 миллиардов человек, вполне осуществим». Он делает это смелое заявление в книге «На пути к нулевым выбросам: взгляд на процветающий мир», его вкладе в «Цвета энергии», новом сборнике эссе, которые предлагают различные взгляды на будущее мировой энергетической системы.

Взгляд в будущее

Что характеризует мир с нулевыми выбросами – мир, в атмосфере которого больше нет повышающегося уровня углекислого газа (CO 2 )?

Согласно Бентаму, это был бы мир, в котором средний человек достигает достойного качества жизни, связанного с потреблением около 100 гигаджоулей первичной энергии в год. Это больше, чем текущее потребление энергии на душу населения в Азии и Латинской Америке.

Но это меньше, чем в Европе, и намного меньше, чем в Северной Америке, где потребление первичной энергии составляет в среднем около 300 гигаджоулей на человека в год.

Если каждый из 10 миллиардов человек потребляет по 100 гигаджоулей энергии в год, то миру потребуется в общей сложности 1000 экзаджоулей энергии в год, что примерно вдвое превышает сегодняшний уровень. В мире с нулевыми выбросами эта энергия должна производиться в значительной степени за счет возобновляемых источников энергии, но также частично за счет ископаемого топлива. Таким образом, мир не будет полностью свободен от ископаемого топлива.

Там, где в промышленности требуются очень высокие температуры, например, при производстве цемента или некоторых химических веществ и пластмасс, ископаемое топливо будет по-прежнему использоваться.И вряд ли есть какие-либо заменители богатого энергией углеводородного топлива, которое перевозится на борту при авиаперевозках, морских перевозках и автомобильных перевозках на дальние расстояния.

Бентам считает, что не все регионы Земли будут в равной степени способствовать сокращению выбросов и что не все отрасли можно сделать углеродно-нейтральными. «Важно признать, что мир с нулевыми выбросами не обязательно является миром без каких-либо выбросов. Это мир, в котором оставшиеся выбросы компенсируются в другом месте системы», — говорит он.

Растения, почвы или горные породы, которые постоянно поглощают CO 2 , выделяемый электростанциями, работающими на биомассе, обеспечивают уравновешивающие «отрицательные» выбросы. Определенные методы ведения сельского хозяйства и лесовосстановления стимулируют это естественным образом. Но инженеры могут заставить электростанцию, работающую на биомассе, делать то же самое, если она будет интегрирована с подземными хранилищами CO 2 .

В целом, неископаемые источники будут обеспечивать 70-80% мирового энергоснабжения, а остальные 20-30% будут приходиться на ископаемое топливо — инверсия сегодняшних пропорций.

Эта картина будущего содержит несколько практических уроков здесь и сейчас.

Очки обучения на будущее

Во-первых, развертывание систем улавливания и хранения углерода будет иметь важное значение. Бентам считает, что около 11 гигатонн CO 2 в год, что эквивалентно чуть более четверти сегодняшних выбросов общества, необходимо будет удерживать в атмосфере.

Еще одним важным моментом является энергоэффективность. Мир требует действительно значительного увеличения того, что мы получаем от каждой единицы энергии, которую мы вкладываем в вождение, обогрев или охлаждение.В противном случае общее годовое потребление энергии в мире может легко возрасти как минимум до 1500 эксаджоулей.

Было бы невозможно выращивать достаточное количество биомассы и создавать достаточное количество солнечной и ветровой энергии, чтобы удовлетворить спрос на энергию и при этом достичь нулевого уровня выбросов.

Уменьшение веса автомобилей и оснащение большего их числа электроприводами поможет сделать автомобильный транспорт более энергоэффективным. То же самое произойдет и с широким использованием тепловых насосов и светодиодного освещения в домах и офисах. Но мы должны позаботиться о том, чтобы повышение эффективности не подтолкнуло нас к увеличению использования до такой степени, что это сведет на нет экономию энергии.

«Поэтому важно сосредоточиться на инфраструктурных изменениях, которые закрепляют эффективное поведение и тем самым обеспечивают устойчивые долгосрочные выгоды», — говорит Бентам. На практике это означает, что города должны избегать разрастания городов и развивать надежные и привлекательные сети общественного транспорта с планировками, поддерживающими езду на велосипеде и ходьбу пешком.

Процветающий мир с нулевыми выбросами находится в пределах досягаемости общества в этом столетии, но Бентам считает, что «для этого потребуется совместная эволюция новых и устоявшихся форм потребления энергии и отказ от ленивого мышления.

 

  • Прочтите эссе Джереми Бентама — На пути к нулевым выбросам: перспективы процветающего мира — в цветах энергии. Загрузите книгу бесплатно на свой iPad или электронную книгу и узнайте больше о возможных путях в будущее энергетики.

1959 Оболочка «Углеродный цикл Земли» Артикул

Эта статья доктора М. А. Мэтьюза из Shell International Chemical Company «Углеродный цикл Земли» была опубликована в октябрьском 1959 г., том 6, номер 151 еженедельного издания The New Scientist .Эта статья, опровергающая обращение доктора Эдварда Теллера к Американскому химическому обществу в 1957 году, демонстрирует интерес и внимание, которое нефтяная промышленность уделяла изменению климата и связанным с ним потенциальным последствиям. Осведомленность Мэтьюза об углеродном цикле Земли и равнодушие к будущему потреблению ископаемого топлива расходятся с аспектами документов, подготовленных Shell в 1980-х и 1990-х годах.

Предупреждение Теллера о «влиянии сжигания угля и нефтяного топлива на атмосферу Земли», получившее внимание и законность, Мэтьюз признает, что «одновременный выброс в атмосферу всего огромного количества углерода, ранее накопленного на Земле, поскольку уголь и нефть могут предположительно изменить климат.Объясняя науку о парниковом эффекте, Мэтьюз перечисляет, что «заметная часть полярных льдов может растаять» в результате повышения температуры атмосферы, что может «предвещать новый ледниковый период».

Признавая аспекты науки о климате, которые останутся спорными в течение следующих нескольких десятилетий, Мэтьюз смягчает отношение Теллера к ископаемому топливу с повышением температуры: «По сравнению с огромными количествами, вовлеченными в эти два основных цикла, углекислый газ, поступающий в атмосферу из сжигание топлива оказывает лишь незначительное влияние.За все время, что человечество сжигает уголь, в атмосферу поступило около 80 миллиардов тонн углерода в виде углекислого газа. Если бы этот дополнительный углекислый газ не растворялся в море, его концентрация увеличилась бы с 0,03% до 0,034%. С другой стороны, если бы море успело прийти в равновесие при новых условиях, количество двуокиси углерода в воздухе увеличилось бы всего до 0,0302 процента». Из-за способности океана поглощать часть углекислого газа, даже в худшем случае, любое изменение температуры в результате увеличения выбросов углерода «маловероятно… приведет к какому-либо серьезному нарушению либо рисунка льда, либо скорости его роста. растительности.

Что касается будущего, Мэтьюса не беспокоят потенциальные климатические воздействия, и он больше сосредоточен на истощении запасов. С оптимизмом полагая, что естественный результат земных процессов даст больше месторождений ископаемого топлива, Мэтьюз заключает, что «усилия человека по сжиганию больших количеств ископаемого топлива неизбежно малы по сравнению с масштабами углеродных циклов в природе…»

Токи в системе Земли

Конвекционные потоки возникают в пределах:
Основной вопрос:
Что является источником энергии для конвекционных потоков? в геосфере?

Конвекционные течения в магматическом движении тектоника плит .

Тепло, выделяющееся при радиоактивном распаде элементов глубоко в недрах Земли творит магму (расплавленную породу) в астеносфере .

Эстеносфера (70 ~ 250 км) является частью мантия, средняя сфера Земли, простирающаяся до 2900 км. Он контрастирует с более жесткой литосферой , внешняя оболочка Земли (0 ~ 70 км), содержащая континентальных кора (состоящая из менее плотных гранитных пород) и океаническая кора (более плотные базальтовые породы), которые разбиты на более чем дюжина жестких пластин.

Для получения дополнительной информации см.:

Почему плиты двигаются?

Крупные конвекционные потоки в астеносферном переносе тепла на поверхность, где шлейфы менее плотной магмы разрывают плиты в центрах спрединга, создавая расходящиеся границы плит.

По мере удаления плит от центров спрединга они прохладно, и базальтовые породы с более высокой плотностью, составляющие океанскую кору, становятся потребляется в океанских желобах / зонах субдукции. Корка перерабатывается обратно в эстетосферу.

Субдукция плит

Поскольку океанические плиты плотнее континентальных, когда они два типа плит сходятся, океанические плиты погружаются под континентальные плиты. Зоны субдукции и желоба сходятся поля. Столкновение плит часто сопровождается землетрясениями и вулканы.

Основной вопрос:
Где находится источник тепла в атмосфере-гидросфере система?

Источником тепла является солнце, сверху.

Учителей попросили нарисовать вариант распределения тепла от экватора к полюсам, отмечая разницу в угол падения с широтой и как это повлияет на нагрев.

Это привело к дискуссиям о множественных токах/ячейках, которые управляются неодинаковыми токами нагрева как по вертикали (создание высоких и системы низкого давления нисходящими и восходящими воздушными массами) и по горизонтали.

Основной вопрос:
Если бы гидросфера была закрытой системой только с внешним источником тепла от солнца, какая простая температура узоры, которые вы ожидаете увидеть в океанских бассейнах?

Можно было бы ожидать более высоких температур на экваторе. и более низкие температуры на полюсах, ведущие к двум большим конвекционным ячейкам от экватора до полюсов, по одному в каждом полушарии.

Учителя отображают свои гипотезы:

Основной вопрос:
Насколько хорошо эта простая модель бассейна иллюстрируют реальные конвекционные ячейки в системе океан-атмосфера?

Учителя обдумывали этот и другие вопросы, требующие решения далее во время Сессии № 2 2 ноября 2002 г.

 

Знаменательное постановление по климату приказывает Shell сократить выбросы углекислого газа: NPR

Фотографии истцов вывешиваются перед зданием суда в Гааге, Нидерланды, перед вынесением в среду решения, предписывающего Royal Dutch Shell сократить выбросы углекислого газа.Тысячи граждан присоединились к иску, утверждая, что инвестиции Shell в ископаемое топливо угрожают жизни. Питер Деджонг/AP скрыть заголовок

переключить заголовок Питер Деджонг/AP

Фотографии истцов разлетаются перед зданием суда в Гааге, Нидерланды, перед вынесением в среду решения, предписывающего Royal Dutch Shell сократить выбросы углерода. Тысячи граждан присоединились к иску, утверждая, что инвестиции Shell в ископаемое топливо угрожают жизни.

Питер Деджонг/AP

Активисты по борьбе с изменением климата одержали крупную юридическую победу над нефтяным гигантом Royal Dutch Shell. В среду голландский суд постановил, что компания должна сократить выбросы парниковых газов на 45% к 2030 году по сравнению с уровнем 2019 года.

Это дело может стать прецедентом для подобных исков против крупных нефтяных компаний, работающих по всему миру.

«Мы надеемся, что этот вердикт вызовет волну судебных исков против крупных загрязнителей окружающей среды, чтобы заставить их прекратить добычу и сжигание ископаемого топлива», — сказала Сара Шоу из организации Friends of the Earth International.

Цель к 2030 году, утвержденная судом, более амбициозна, чем цель Shell стать «энергетическим бизнесом с нулевыми выбросами к 2050 году». «Шелл» утверждает, что цель к 2050 году соответствует Парижскому соглашению по климату. Но Окружной суд Гааги постановил, что планы «Шелл» неадекватны.

«Это монументальная победа для нашей планеты, для наших детей и большой скачок к пригодному для жизни будущему для всех», — сказал Дональд Полс, директор организации «Друзья Земли» в Нидерландах.

В своем заявлении представитель Shell Анна Арата признала, что «необходимы срочные действия в связи с изменением климата», и сообщила, что компания активизировала усилия по сокращению выбросов. Нефтяной гигант «инвестирует миллиарды долларов в низкоуглеродную энергетику, включая зарядку электромобилей, водород, возобновляемые источники энергии и биотопливо», — сказал Арата.

Решение было принято после того, как ученые заявили, что большую часть известных запасов ископаемого топлива придется оставить в земле, чтобы избежать наихудших последствий изменения климата.

В этом месяце Верховный суд США встал на сторону крупных нефтяных компаний в иске об изменении климата, поданном городом Балтимор. Судьи принесли победу нефтяным гигантам по техническому вопросу — дело должно быть рассмотрено в федеральном суде, а не в суде штата, как предпочитал город. Есть около дюжины подобных исков, которые подали правительства штатов и местные органы власти США.

Семь экологических групп подали иск против Shell, в том числе Friends of the Earth Netherlands или Milieudefensie, Greenpeace и Fossil Free Netherlands.В иске также указаны 17 000 граждан Нидерландов в качестве соистцов.

Royal Dutch Shell базируется в Гааге, где рассматривалось дело. Shell все еще может обжаловать это решение, что, по словам компании, она рассчитывает сделать. Голландский судья заявил, что более амбициозная цель для компании останется в силе, пока идет процесс апелляции.

До образования тектонических плит Земля имела единую оболочку

Земля могла когда-то иметь единую оболочку, а не тектонические плиты. Бадди_Нэт / Pixabay Литосфера — это жесткая внешняя оболочка планеты, и на Земле она разделена на тектонические плиты. Эти плиты перемещаются, трутся друг о друга, погружаются друг под друга и дают ответы на вопрос, почему происходят землетрясения и как формируются горные хребты.

Однако, возможно, Земля не всегда была устроена так. Новые исследования, проведенные Университетом Мэриленда, Университетом Кертина и Геологической службой Западной Австралии, показывают, что первый внешний слой Земли представлял собой единую твердую, но податливую оболочку — только позже эта оболочка начала раскалываться на тектонические плиты. Исследование было опубликовано в журнале Nature.

В геологическом сообществе уже давно ведутся споры о том, всегда ли существовала тектоника плит, и это новое исследование предполагает, что, вероятно, это было не так. Доктор Майкл Браун, профессор геологии Университета Мэриленда и соавтор статьи, сравнил одиночную оболочку с «застойной крышкой».

Чтобы прийти к выводу, что на ранней Земле более вероятно наличие одной раковины, команда изучила горные породы, собранные с террейна Восточная Пилбара — обширной области древней коры в Западной Австралии, где обнаружены одни из древнейших горных пород в мире. , в пределах от 3,5 до 2,5 миллиардов лет.

Они отобрали базальтовые породы (образующиеся при извержении вулканов) и конкретно граниты, которые имели тот же химический состав, что и породы, встречающиеся в вулканических дугах, которые представляют собой вулканы, формирующиеся на погружающейся плите — одна погружается под другую.Вулканические дуги свидетельствуют о наличии тектонической активности.

Они хотели выяснить, переплавились ли базальты в гранит каким-либо иным способом, кроме погружения базальта под поверхность Земли. Если бы субдукция не была ответом, это означало бы, что тектоника плит не происходила, когда формировались граниты Пилбара.

Чтобы выяснить это, команда провела термодинамические расчеты, чтобы измерить, как горные породы ведут себя при различных условиях температуры и давления.С помощью серии экспериментов по моделированию они обнаружили, что граниты Пилбара на самом деле могли образоваться из базальтов Кукала, и это преобразование могло произойти в тех же условиях давления и температуры, которые связаны с «застойной крышкой» или одиночной оболочкой.

Когда одна плита погружается под другую, скала сначала становится относительно холодной, а затем со временем нагревается. Когда он достигает высокой температуры, он уходит довольно далеко вниз, поэтому также подвергается высокому давлению. Для сравнения, если бы существовала единственная оболочка, породы были бы очень горячими на относительно небольшой глубине и при низком давлении, что известно как «высокий температурный градиент».

«Наши результаты показывают, что граниты Пилбара были получены путем плавления базальтов Кукала или аналогичных материалов в среде с высоким температурным градиентом, — говорится в заявлении Брауна. — Кроме того, состав базальтов Кукала указывает на то, что они тоже произошли из материнских пород более раннего поколения.

«Мы пришли к выводу, что первые континенты Земли были созданы в результате многоступенчатого процесса по сценарию «застойной крышки» до того, как началась тектоника плит.»

Как будет выглядеть «застойная крышка»?

Браун сказал Business Insider , что Земля с единственной внешней оболочкой могла выглядеть как водный мир с выступающими вулканами, немного похожий на Гавайи или плато Онтонг-Ява.

Можно предположить, что горных хребтов и разломов не было бы так много, если бы Земля имела единую оболочку, из-за отсутствия тектонических движений, но Браун сказал, что это маловероятно.

«Возможно, были различия в толщине земной коры и, следовательно, в глубине воды наверху», — сказал он Business Insider. «Вулканических построек было бы гораздо больше, потому что магматизм — это то, как внутренняя Земля теряет тепло».

Что касается того, почему Земля сформировала тектонические плиты, а не осталась в этом состоянии навсегда, Браун сказал, что это вопрос на миллион долларов.

«Это должно быть связано с образованием более развитой коры, ослаблением литосферы из-за опускания и, возможно, накоплением повреждений в литосфере с течением времени», — сказал он. «Это сложный вопрос, на который нам еще предстоит ответить».

Мы подаем в суд на Совет директоров «Шелл» за неправильное управление климатическими рисками

Почему мы считаем действия Совета директоров «Шелл» незаконными?

Мы утверждаем, что неспособность Совета должным образом управлять климатическими рисками для Shell означает, что он нарушает свои юридические обязанности.Правлению не удалось принять и реализовать климатическую стратегию, которая действительно соответствует цели Парижского соглашения по удержанию роста глобальной температуры на уровне ниже 1,5°C к 2050 году. Мы считаем, что Правление нарушает свои обязанности, предусмотренные разделами 172 и 174 Закона о компаниях Великобритании. , который по закону требует от него действий, способствующих успеху компании, а также проявления разумной осторожности, навыков и усердия.

Получать обновления по этому делу

Как мы подадим в суд на Совет директоров «Шелл»?

Это будет первый случай, когда правлению компании будет брошен вызов из-за его неспособности должным образом подготовиться к переходу на нулевой баланс.

Мы ведем судебный процесс с акционерами, чтобы заставить совет директоров Shell действовать в наилучших долгосрочных интересах компании, укрепляя планы Shell по защите окружающей среды. Его текущая стратегия и недостаточные цели ставят под угрозу устойчивый коммерческий успех компании и рабочие места сотрудников и не приносят пользы ни людям, ни планете. Мы хотим убедиться, что выжидательный подход Совета директоров к переходу на энергетическое управление не будет осуществляться за счет долгосрочной жизнеспособности заинтересованных сторон компании, включая акционеров и сотрудников. Постановка достаточных целей по сокращению выбросов в течение следующих 3, 5 и 10 лет, чтобы достичь нулевого уровня выбросов, обеспечит долгосрочную ценность компании, защитив при этом капитал инвесторов и климат.

Как проходят судебные разбирательства с акционерами?

Мы предпринимаем «производные действия» против Shell в Великобритании. Производный иск — это иск, предъявленный акционером компании, в конечном итоге от имени компании, в данном случае для оспаривания предполагаемых нарушений обязанностей со стороны Совета.Это означает, что акционер, предъявивший иск, фактически пытается встать на место компании, чтобы преследовать Совет директоров за нарушения, предположительно совершенные против компании.

Как совет директоров Shell не справляется со своими обязанностями?

Крупнейшие инвесторы мира призывают все компании привести свои бизнес-планы в соответствие с целями Парижского соглашения.

В 2021 году суд Нидерландов обязал Shell сократить общие выбросы, включая выбросы от продаваемых ею ископаемых видов топлива, на 45% к концу 2030 года. Однако с тех пор его Правление отклонило некоторые части вердикта, указав, что он является необоснованным и по существу несовместимым с его бизнесом. Компания обжаловала решение суда.

Ученые утверждают, что для того, чтобы избежать наихудших последствий изменения климата, к 2030 году нам необходимо вдвое сократить мировые выбросы парниковых газов. В настоящее время более 70% мировых выбросов приходится на ископаемое топливо, и производители ископаемого топлива должны сосредоточиться на сокращении своего производства. каждый год, если мы хотим избежать наихудших последствий для климата.

Shell публично заявляет, что ее стратегия соответствует цели Парижского соглашения по температуре 1,5°C, и поставила перед собой цель стать к 2050 году энергетическим бизнесом с нулевым уровнем выбросов, шагая в ногу с обществом.

Но промежуточные цели просто не совпадают. Проведенное в прошлом году аналитическое исследование показало, что стратегия Shell, далекая от сокращения на 45%, на самом деле приведет к увеличению чистых выбросов на 4% к 2030 году, и что компания вряд ли выполнит даже свои собственные цели.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.