Выучить колыбельную песню: Колыбельные стихи. Читать колыбельные стихотворения великих русских поэтов классиков на портале «Культура.РФ»

Содержание

Литературное чтение во 2-м классе «Зачем поют колыбельные песни»

Данный урок проводится во 2 классе по теме «Зачем поют колыбельные песни». Эта тема завершает изучение раздела «Сказка мудростью богата». Тип урока изучение нового материала.

Аристотель сказал «Начало – половина целого». Для создания положительного климата на уроке дети желают друг другу добра. Речевая разминка необходима для развития речевого аппарата и для запланированной творческой работы в конце урока.

Для создания рабочего настроения, быстрого включения в работу, тему урока дети выводят по ключевым словам. Этот приём решает задачу мотивации и возбуждения интереса.

Этап актуализации знаний помогает выявить зону ближайшего развития учащихся, позволит понять готовность ребят к работе по теме.

Чтобы показать образец чтения литературного произведения с устаревшими словами первичное знакомство с произведением провожу сама.

Словарная работа осуществляется через коллективный поиск с использованием различных источников информации – словарь учебника, словарь Ожегова, обращение к жизненному опыту.

На данном этапе применяется наглядно-иллюстрированный метод, который помогает более эффективно объяснить детям незнакомые слова.

При подготовке выразительного чтения дети сами выбирают необходимые параметры чтения, после чего читают в парах и дают рекомендации для чтения вслух.

При чтении колыбельных песен дети выбирают для себя роль, от имени кого они будут читать или петь.

Это является основой для дальнейшей творческой работы на следующем этапе урока. Творческая работа связана с эмоциональными переживаниями, сопровождается эффектом неожиданности задания, включением ориентировочно-исследовательской реакции. Групповая работа учащихся способствует созданию атмосферы сплочённости, взаимной поддержки, коммуникативных навыков. На заключительном этапе урока учащиеся применяют имеющиеся знания в новой ситуации.

В течение всего урока создается кластер, который помогает наглядно зафиксировать основные мысли урока. Это помогает при подведении итогов урока.

Итоговая рефлексия проводится по методу вопросов и незаконченных предложений. Она направлена на проверку познавательных достижений учащихся, степени реализации целей урока и уровня удовлетворённости учащихся результатом проделанной работой.

Урок построен таким образом, чтобы в активную работу вовлечь учащихся с разными каналами восприятия: зрительными, слуховыми, кинестетическими. 

Цель: актуализировать и обогатить субъектный опыт детей при работе с жанрами устного народного творчества.

Задачи.

Развивающие:

  • развивать интерес к культуре русского народа;
  • развивать умение самостоятельно работать с текстом;
  • развивать умение оценивать себя и своих товарищей;
  • развивать эмоциональность, артистичность, творческие способности;
  • развитие добрых и нежных чувств.

Воспитательные:

  • воспитывать чувство любви и заботы к своим близким;
  • воспитывать ценностное отношение к прекрасному, формировать представление об эстетических идеалах и семейных ценностях;
  • приобщать к традициям народной культуры;
  • воспитывать любовь к русскому языку, чувство гордости за свой народ.

Образовательные:

  • через тексты колыбельных песен знакомить учащихся с историей, бытом, характером русского народа;
  • дать представления о жанре народной колыбельной песни, некоторых разновидностях содержания этих песен, их характере, истоках;
  • совершенствование всех видов речевой деятельности: слушания, говорения, чтения, пения;
  • учить видеть красоту и многообразие слова;
  • отрабатывать навыки выразительного чтения.

Формируемые УУД.

Познавательные:

  • делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Коммуникативные:

  • умение работать в паре и в группах.

Регулятивные:

  • определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
  • учиться работать по предложенному учителем плану.

Личностные:

  • умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции;
  • оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией;
  • мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация, аудиозапись колыбельной песни.

Ход урока

I. Приветствие. Настрой на урок.

– Прозвенел звонок, начинаем наш урок. Каждый урок – это частичка вашей жизни, а в жизни важно, чтобы рядом был добрый друг, способный понять и помочь. Повернитесь лицом к соседу, улыбнитесь и пожелайте друг другу добра.

Я желаю тебе добра,
Ты желаешь мне добра,
Мы желаем друг другу добра,
Если тебе будет трудно, я помогу.

– Сегодня на уроке я приглашаю вас к разговору о творчестве, о прекрасном и о тех людях, которые умеют видеть это прекрасное и передавать нам в своём творчестве

II. Речевая разминка.

1. Работа со скороговоркой.

ДАРЬЯ ДАРИТ ДИНЕ ДЫНИ

– Что записано на доске? Для чего мы работаем со скороговорками?

– Кто это – Дарья и Дина?

– Прочитайте молча, шепотом, друг другу.

– Прочитайте с интонацией удивления, восторга, с вопросительной интонацией.

– Что можно сказать о Дарье? (добрая, щедрая, хороший друг)

2. Игра «Подбери рифму»

Подберите рифмы к словам:

  • Спать (кровать, целовать, ждать)
  • Крошка (ложка, матрешка, дорожка)

– Какие значения есть у слова крошка?

III. Предположение темы.

На доске:

  • СПАЛЬНЯ
  • ТЕПЛАЯ КРОВАТКА
  • СЛАДКИЙ СОН
  • МАМА
  • ПЕСНЯ
  • НЕЖНЫЙ, МЯГКИЙ ГОЛОС

– Прочитайте эти слова. Какую картину вы представили, слушая эти слова?

– Сделайте предположение, о чем пойдет речь сегодня на уроке? Какова тема урока?

– Положите голову на руки, закройте глаза и послушайте.

(Звучит аудиозапись колыбельной песни)

– Подтвердилось ли ваше предположение?

– Что вы сейчас прослушали?

– Что вам помогло определить, что это колыбельная песня?

(пелась нежно, тихо, ласково, слова баю-баю)

IV. Сообщение темы и цели урока.

– Да, ребята, это колыбельная песня или мамина песня. Сегодня колыбельная песня пришла к нам на урок. Колыбельные песни – самые сладкие песни в мире. Они удивительные потому, что каждому напоминают о детстве. Тема урока «Зачем поют колыбельные песни».

– Ваши ожидания от урока? Что нового вы хотите узнать?

– Цель урока расширить свои знания о колыбельной песне, ее характере, истоках.

V. Актуализация знаний.

– Сколько лет существует колыбельная песня?

– Кто их автор? Как называются такие колыбельные песни?

– Значит, о каких песнях мы будем сегодня говорить?

– Благодаря чему они дошли до нас?

– Колыбельных песен не так уж и много, но они передаются из поколения в поколение, просто каждая мама поет по-своему, что-то изменяя, дополняя. И колыбельная песня рождается как бы заново. Колыбельные песни есть у каждого народа. Эти песни, как считали предки, защищали спящего ребенка, оберегали его сон.

– Почему песню назвали колыбельной?

КОЛЫБЕЛЬ (ЛЮЛЬКА, КАЧАЛКА, ЗЫБКА)

– В далёкую старину люди изобрели специальное приспособление для качания младенцев – колыбель. Слово «колыбель» происходит от слов «колебать», «колыхать», «качать». Покачивая колыбельки, матери, бабушки припевали разные припевы. Они понимали, что нужны светлые, успокаивающие песни. Так создалась форма колыбельной песни.

VI. Работа над колыбельными песнями.

(тетрадь по литературному чтению с.38)

1. Чтение колыбельной учителем.

2. Чтение про себя выделение непонятных слов.

3. Словарная работа.

«Баю – баюшки – баю..» строчки часто повторяющиеся в колыбельных песнях возникли от устаревшего слова «баять» т.е. говорить, рассказывать.

Завалинка – земляная невысокая насыпь вдоль наружных стен избы.

4. Работа над выразительностью чтения.

На доске запись, дети отмечают нужные интонации.

– Почему колыбельную песню называют еще маминой?

– С какими чувствами мама поет колыбельную своему ребенку? (любовь, забота, ласка, нежность)

5. Чтение колыбельной в парах.

6. Выразительное чтение колыбельных песен несколькими учащимися.

– А теперь попробуем с вами перенестись на несколько десятков лет назад. Представьте простую крестьянскую избу. Посередине избы на березовом шесте, который называли ОЧЕП, висит люлька. И вам надо спеть младенцу песню.

– Кто рекомендует своего соседа для чтения вслух и почему?

7. Чтение следующих колыбельных песен и их сравнение.

а) Чтение учителем

– Что общего в этих колыбельных? (присутствуют животные – кот и заяц)

– Почему животные часто становятся героями колыбельных песен?

б) Чтение про себя и разбор непонятных слов

Лыко – значение слова находят в тетради по литературному чтению.

Лапти – крестьянская обувь, сплетенная из лыка, охватывающая только стопу.

в) Самостоятельное чтение, подготовка к выразительному чтению.

– Кто еще может петь ребенку колыбельную? (сестра, брат, бабушка)

– Выберите одну из этих колыбельных и роль, от имени кого вы хотите ее спеть.

г) Исполнение песен, оценивание детьми.

По ходу урока постепенно составляется кластер

VII. Творческая работа.

– Как вы думаете, трудно ли сочинить колыбельную песню?

– Для кого мы можем сочинить колыбельную?

– Можем сочинить для мамы?

Работа в группах – сочинение колыбельных песен.

В помощь даны слова: баю – баюшки – баю, спи, спокойно, засыпай…

VIII. Итог урока. Рефлексия.
  • Что я знал до нашего урока о колыбельных песнях?
  • Что я узнал об этом сегодня на уроке?
  • Что мне хочется узнать об этом ещё?
  • Самое главное на уроке для меня было…

IX. Домашнее задание.

– Каким может быть домашнее задание?

– По выбору:

  • выразительное чтение
  • выучить колыбельную наизусть
  • сочинить колыбельную песню
  • нарисовать иллюстрацию

Урок литературного чтения во 2 классе «Колыбельные песни»

Тема урока: Колыбельные песни.

Цель: создание условий  для осмысления  значения колыбельной песни.

Задачи:

выявить особенности жанра колыбельной песни;

сравнить литературную и народную колыбельную песню;

попробовать понять, как колыбельные песни влияют на состояние людей.

Тип урока: открытие новых знаний учащихся.

Планируемые результаты:

Личностные результаты – пополнять жизненный опыт учащихся, самостоятельно делать выводы.

Предметные результаты – познакомятся с жанром колыбельной песни, научатся сравнивать народные и авторские колыбельные.

Метапредметные результаты – продолжать находить информацию в тексте, формировать навыки общения в парах, в группах, уметь участвовать в обсуждении.

Формы  организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая, в парах.

Ход урока.

1. Целеполагание и мотивация.

-Сегодня на уроке у нас много гостей. Повернитесь, поприветствуйте их своими улыбками. Больше туда поворачиваться и отвлекаться не будем.

Мы сюда пришли учиться

Не лениться, а трудиться.

Слушаем внимательно

Работаем старательно.

На 1 слайде слова: 

СПАЛЬНЯ

ТЕПЛАЯ КРОВАТКА

СЛАДКИЙ СОН

МАМА

ПЕСНЯ

НЕЖНЫЙ, МЯГКИЙ ГОЛОС

Учитель:

Прочитайте эти слова. Какую картину вы представили?

Сделайте предположение, о чем пойдет речь сегодня на нашем уроке?

Положите голову на руки, закройте глаза и послушайте.

(Исполняется колыбельная песня, аудиозапись)

Подтвердилось ли ваше предположение?

Что вы сейчас прослушали?

Что вам помогло определить, что это колыбельная песня?

(Мелодия  нежная, тихая, ласковая, присутствуют слова «баю-баю»)

Кто обычно исполняет колыбельные? Когда и зачем? Как их поют?

(Ответы детей)

Да, ребята, это колыбельная песня или мамина песня. Сегодня колыбельная песня пришла к нам на урок.

2. Постановка учебной задачи.

Учитель: Что бы вы хотели узнать о колыбельной песне?

(Как появились колыбельные песни? С какой  целью сочинялись? Какие особенности есть у колыбельных песен? В чем их таинство?)

С вашей помощью я составила задачи, которые мы постараемся решить сегодня на уроке:

выявить особенности жанра колыбельной песни;

сравнить литературную и народную колыбельную песню;

попробовать понять, как колыбельные песни влияют на состояние людей.

3. Изучение нового материала.

Учитель:

— Чтобы выполнить первую задачу, поработаем в группах.

-Вам предстоит обсудить и совместно решить тест, отметив правильный ответ галочкой.

(Дети работают в группах, выполняют тест  для каждой группы.)

Учитель: Обобщим наши знания.

От какого слова произошло слово “колыбельная”? Ответ первой группы детей.

Учитель: В народе колыбельные зовут байками. Это  название произошло от глагола “баять”. Значение этого слова мы можем найти в словаре Даля Владимира Ивановича (учитель показывает словарь).  Баять и байкать– значит  говорить, болтать, беседовать, рассказывать; баить ребенка, байкать, баюкать – значит,   припевая укачивать, усыплять.

Кто мог быть создателем колыбельных песен? Ответ  второй группы детей.

Учитель: Колыбельные в древности создали матери, качая своих малышей в особых кроватках — колыбельках. Слово «колыбель» происходит от слов «колебать», «колыхать», «качать». Покачивая колыбельки матери, нянюшки, бабушки припевали разные припевы.

( Слайд с изображением колыбелек)

С какой целью исполняли колыбельные песни? Ответ  3 группы детей.

Учитель: Издавна на Руси  появившемуся на свет младенцу,  было принято петь колыбельные. Считалось, что именно с помощью этих убаюкивающих песенок маленький человечек начинает познавать окружающий его мир. Колыбельную исполняли, чтобы оберегать ребенка, позже – просто убаюкивать. 

-Как исполнялись колыбельные песни?

Учитель: Колыбельная песня исполняется нежно, негромко. Ее мотив однообразный, но добрый, успокаивающий. Колыбельные песни пелись в старину без музыкального сопровождения.

Учитель: Молодцы, вы отлично справились с заданием. Оцените работу группы в таблице оценки.

4. Знакомство с народной колыбельной песней.

Учитель: В начале урока вы слышали народную колыбельную песню. Народные колыбельные песни приобщают к родным мелодиям, в них описывается богатая и счастливая жизнь, прогнозы на будущее, есть призывы к небесным покровителям, описание опасностей.

1.Прослушайте народную колыбельную.

-Какие чувства вызывает колыбельная?
— Какие строки особенно понравились? 

— Простой или сложный текст у народной колыбельной песни? (Текст  простой и понятный)

– Какие слова повторяются?

(слушаем на слайде скрип при качании колыбельки)

2. Поработаем над выразительным чтением песни.

— Как её надо читать? Что хотим показать голосом. (Нежно, ласково, с теплотой и любовью, заботой и нежностью). 


Выбираем тон и темп чтения. (спокойно, негромко, небыстро, напевно)
Наблюдаем за знаками препинания.

— Прочитайте колыбельную соседу по парте  вполголоса, работая по Памятке.

Оцени выразительное чтение соседа и закрасьте кружок соответствующим цветом.

3-Прочитаем песню выразительно вслух. (2 человека оцениваю сама)

Физминутка

5. Знакомство с авторской колыбельной песней.

М. Ю. Лермонтов “Спи, младенец мой прекрасный…”

Учитель.

Мы познакомились с народными колыбельными песнями. Эти песни пели бабушки, а  теперь поют ваши мамы. Колыбельные сочиняли и поэты. Давайте познакомимся с авторской песней, которую написал великий русский поэт М.Ю. Лермонтов.

– Закройте глаза, прослушайте колыбельную и расскажите, какие картины вы себе представили?

— Прочитайте колыбельную самостоятельно в полголоса.

– Какие слова говорят о любви мамы к ребенку?

— Все ли сова понятны в песне?

— Какая это колыбельная? (весёлая, грустная или спокойная;

— Как будем читать ёё? (громко или негромко)

-Какой темп подойдет для исполнения колыбельной? (небыстро, напевно)

– Выразительное чтение с самооценкой.

Чтение вслух 1-2 человека. (оцениваю сама)

6. Сравнение авторской и народной колыбельных песен.

Что объединяет  авторские  и народные колыбельные песни? Чем они похожи?

(Ласковый тон, замедленный темп, напевность речи матери)

Чем  они отличаются?

(У литературной колыбельной песни встречаются незнакомые слова, выражения).

7. Проверка домашнего задания

Дома вы записали колыбельные, которые вам пели мамы, красочно оформили свои листочки. Сегодня на уроке произойдёт чудо. Они станут страницами нашей книжки, которую так и назовём: «Нас качая в колыбели мамы песенки нам пели…».

(Выступление нескольких ребят со своими колыбельными.)

Все кто приготовил домашнее задание, закрасьте кружок красным цветом.

Нам осталось решить последнюю задачу урока. Как же колыбельные песни влияют на человека? (Успокаивают, настраивают на хорошие дела, проникают во внутренний мир человека.)

А почему это происходит? (Их поет мама с теплотой и любовью, заботой и нежностью.)

Только ли маленьким детям нужны колыбельные песни? (Всем людям, независимо от возраста, так как они настраивают на добрые дела, вселяют в наши сердца добро, несут в себе чувство защищенности, спокойствия и согласия с собой и со всем миром, в этом и состоит таинство колыбельной песни.)

Выберете из предложенных пословиц ту, которая подходит к нашему уроку, посоветовавшись с соседом.  

1. Птица рада весне, а младенец матери.

2. Нет милее дружка, чем родная матушка.

3. Хлеб питает тело человека – а колыбель душу.

8. Дополнительное

Несмотря на то, что в сборниках русского фольклора многие колыбельные печатаются как отдельные законченные произведения, в быту каждая из этих песен имеет множество вариаций, а самое главное – каждый исполнитель в зависимости от своей фантазии и умения владеть словом может продолжать её до бесконечности, придумывая всё новый и новый сюжет:

Представьте себе, что вы поэты, вам надо сочинить колыбельную. У вас есть рифмы, попробуйте составить колыбельную песню, добавив свои слова. Это называется  буриме.  (Работа в группах).

…пришла,
…принесла,
…петушок,
…сверчок.

Собери рассыпавшуюся колыбельную

Прилетели журавли

Ой, люли-люли-люли!

А ворота скрип-скрип

Они сели на ворота

У нас Ваня спит-спит.

Не будите у нас Ваню

Оцените свою работу

9. Рефлексия

Учитель: Наш урок подходит к концу.

Чему вы учились сегодня на уроке? 

Обязательно в колыбельку клали красного конька. Для наших предков конёк был символом солнца, а солнышко – это тепло, жизнь и красный цвет – это цвет жизни и благополучия.

Предлагаю выразить своё отношение к нашему уроку. Если вам понравилось и вы узнали много нового и интересного подарите ребёночку красного конька, а если нет, то белого.

10. Домашнее задание:

Выучить одну колыбельную (по выбору) наизусть.

Тест «История появления колыбельных песен»

1. От каких слов произошло слово “колыбельная”?

байка;

игра;

погремушка.

2. Кто мог быть создателем колыбельных песен?

животные;

птицы;

люди.

3. С какой целью исполняли колыбельные песни?

поиграть;

побегать;

убаюкать.

4. Как исполнялись колыбельные песни?

громко;

грубо;

певуче.

  Памятка «Выразительное чтение»

  Правильно ставь ударение.

Соблюдай паузы.

Выбери силу голоса (тихо, громко).

  Определи темп (быстро, медленно)

  Читай эмоционально.

как правильно выбрать колыбельную для малышей и как ее петь?

Колыбельные для малышей:  какими они должны быть? Как они влияют на младенца и на маму? В чем их развивающая роль? Как их правильно использовать колыбельные  для развития ребенка? В чем ценность народных колыбельных песен?

1. Как правильно выбрать текст?

В первой статье мы говорили, что колыбельные для малышей – это оберег, это первый учебник жизни, это введение во взаимоотношения людей, в общечеловеческие ценности, это своеобразное «программирование» малыша и мамы на будущую счастливую жизнь ребенка. Сегодня хочу подробнее остановиться на этом моменте «программирования». Ведь, если он реально существует, то там надо быть очень внимательными к тому, что мы делаем и что говорим  во время засыпания ребенка.

Колыбельные песни для малышей очень тесно связаны с биоритмами. Есть биоритмы глубокого сна или спокойного бодрствования и многие другие биоритмы. А есть особые биоритмы, связанные с  состоянием головного мозга при засыпании человека и нахождении его между сном и бодрствованием. Состояние это мы  в быту называем «дремотой». Оно мало изучено, но постоянно привлекает к себе внимание ученых. Дело в том, что в таком состоянии человек очень открыт для впитывания любой информации, причем «впитывается» и запоминается эта информация подсознательно, а не умом. Есть мнение, что информация, поступающая во время дремоты, закладывается в подсознание человека и влияет на его последующую жизнь, на отношение его к событиям жизни, трудностям, радостям. Именно поэтому исследователи народных колыбельных считают, что очень важны слова колыбельных для малышей. Важно, чтобы эти слова «программировали» счастливое будущее малыша и давали ему представление о том, что мир его любит и заботится о нем. Причем эти слова раньше бабушками и мамами не заучивались наизусть, а каждая женщина сама их приговаривала – додумывала во время пения колыбельной песни для малышей. Слову, произнесенному, во время засыпания малыша, придавали раньше значение заклинания, поэтому в народных колыбельных для малышей так радужно и описывается их будущая жизнь. И еще – малышу дается замечательное чувство «меня любят, я любимый», которое сыграет огромную роль в его успешной жизни.

Бог тебя дал,
Христос даровал,
Пресвятая Похвала (Богородица)
В окошечко подала, —
В окошечко подала, —
Иванушкой назвала;
Нате-тко —
Да примите-тко!

Уж вы, нянюшки, уж вы, мамушки!

Водитеся, не ленитеся!

Старые старушки, укачивайте!

 Красные девицы, убаюкивайте!

Спи с Богом, со Христом!

Спи со Христом, со Ангелом!

Спи, дитя, до утра,

до утра, до солнышка!

Будет пора, мы разбудим тебя.

Сон  ходит по лавке, дремота по избе;

Сон говорит: «Я спать хочу!»,

Дремота говорит: «Я дремати хочу!»

По полу, по лавочкам похаживают,

К Иванушке в зыбочку заглядывают,

Заглядывают,

спать укладывают…

Богородице Мария,

Уклади сынка скорие,

Баю-бай-баю-бай.

Богородице Божья мать,

Уклади Дениску спать,

Баю-баю-баю-бай.

Спи, Дениса во качели,

Тебе ангелы качели.

Баю-бай-баю-бай,

Ангелы-хранители.

Дениса не будите вы,

Баю-бай-баю-бай.

Раньше колыбельные для малышей называли «байками» от слова «баять» — говорить, заговаривать. Поэтому многие ученые считают колыбельную магическим заговором на сон и здоровье, на счастливую жизнь и на удачную судьбу. Все  носители традиции до сих пор отказываются называть колыбельную «песней», а называют ее просто «колыбельной» или «байкой», а на юге России – «колыбельными причитаниями». Дело в том, что детская бессонница рассматривалась русским народом как болезнь, как персонаж. И изгоняли ее обычно причитаниями, которые приговаривали вместе с колыбельными:

«Заря-заряница,

Заря — красная девица!

Твое дитя плачет, спать не хочет.

А мое дитя плачет, спать хочет.

Возьми свое бессонье.

Отдай нам свой сон».

Мнения о том, была ли колыбельная заговором, у ученых расходятся. Но главное, на чем сходятся все ученые – это то, что именно народная колыбельная очень благоприятно сказывается на развитии малыша.

Слова колыбельных для малышей обязательно должны быть ласковыми с использованием уменьшительно-ласкательных суффиксов: не просто кот, а «котик», «котенька – коток», «котя – белый животок». Причем в тексте колыбельной для малышей одно и то же слово повторяется много раз с разными суффиксами. Это уже вклад в развитие речи ребенка. Малыш начинает выделять из речевого потока слова и фразы, развивается его слуховое внимание. Формируются предпосылки «чувства языка», «чувства родного слова», которые в дальнейшем помогут ребенку успешно заговорить и овладеть речью на родном языке. По сути малыш начинает накапливать свой словарь слов русского языка, а в нашем языке большинство слов существуют не сами по себе, а образованы от других слов с помощью суффиксов и приставок (дорога – дорожка – придорожный – железнодорожный-дороженька — бездорожье и т. п.) И малыш в колыбельных слышит однокоренные слова с пеленок, что в дальнейшем предупреждает нарушения речевого развития. Поэтому такая подготовка к овладению русским языком очень важна. В колыбельных других народов это может быть  и по-другому в зависимости от языка.

Обязательно в русских колыбельных для малышей много раз употребляется имя ребенка. Это особенность именно русских колыбельных. Например, в европейских странах вместо имени ребенка упоминается просто «дитя» или «деточка». Употребление имени малыша в тексте колыбельной (а колыбельная повторяется много раз, и малыш много раз слышит свое имя) способствует осознанию своего имени, первому осознанию себя как человека, выделению своего имени в потоке речи мамы, что очень положительно сказывается на развитии младенца.

Вот мы и  выяснили особенности текстов колыбельных для малышей и их влияние на развитие ребенка, ответив  на вопрос «О чем петь в колыбельных?»:

  •   О счастливом будущем, ожидающем ребенка, о его будущей профессии, будущих занятиях, его друзьях , его доме, его семье, о любящих его маме и папе и т. д.
  •  О мире вокруг него, о том, как этот мир его любит и заботится о нем, о зверюшках и птичках, которые прилетают и прибегают и помогают малышу.
  •  О хороших чертах характера малыша в будущем: будешь красавицей, умницей и т.д.
  • В тексте колыбельных обращаться к Богу, Ангелам, Богородице, Природе с просьбой защитить дитя от разных бед и болезней.
  •  Называть в тексте колыбельной имя малыша, а не просто говорить «дитятко» или «малыш». И петь колыбельную конкретно ему по имени. Имя малыша называть много раз и ласково: Оленька, Олечка, Олюшка и т.д.
  • Называть ласково все предметы и явления: травушка, солнышко, гуленьки, кроватка, небушко и т.д.

Здесь Вы можете найти примеры текстов колыбельных для малышей, отвечающих этим требованиям.

2. Как правильно петь колыбельные для малышей?

Почему младенцы быстрее засыпают под народные колыбельные для малышей, чем под современные колыбельные из фильмов и мультиков? Почему русский малыш лучше засыпает под русскую колыбельную, а не под немецкую, французскую или вьетнамскую? Ответ на этот вопрос мы попытаемся сейчас найти.

По своему строению все народные колыбельные для малышей представляют собой «кольцо», т.е. одни и те же слова повторяются по кругу и вводят ребенка в особое состояние дремоты, малыш быстро засыпает. Поэтому для засыпания нужно повторять одну и ту же колыбельную много раз, а не делать «концерт» из серии колыбельных для малышей. Однообразие и монотонность повторения тут наши помощники.

Колыбельные песни для малышей  наши предки пели в особой народной манере пения, когда звук идет «из сердца», «из живота» и окутывает малыша невидимым «шатром». Послушайте, как поет колыбельные песни Валентина Георгиевская, собирающая древние русские колыбельные в экспедициях, сохраняющая и передающая русские традиции убаюкивания младенцев.

Особенности мелодии и ритма колыбельных  для малышей у разных народов разные. Это зависит от того, что окружает людей, какие музыкальные интонации приняты в  культуре данного народа. Именно поэтому малыши лучше засыпают под колыбельные своего народа.

Колыбельные  для малышей поют без усилий, не напрягая голос, тихо, спокойно, покачивая в такт малыша и поглаживая его. Они поются негромким голосом с нежной ласковой интонацией.

При пении колыбельных мама растягивает гласные звуки: «баюшки – баюууууууу». Этим мама или бабушка акцентирует гласные в своей речи. Такая манера пения позволяет малышу  хорошо развиваться. Формируется фонематическое восприятие, т.е. выделение в речевом потоке отдельных звуков речи.

Звук А (Баю-бааааай) и звук У (Баюуууушки – баюууууу) – одни из самых древных звуков колыбельных песен, соответствующих развитию речи у малышей. Ведь первыми речевыми реакциями младенцев как раз и являются эти «уа» и «агу». Поэтому эти гласные очень соответствуют природе развития малыша, физиологии младенца.

Колыбельные песни для малышей поются в медленном темпе. Этому  способствует манера пения с  протягиванием гласных звуков.

В колыбельных для малышей часто встречаются шипящие и свистящие звуки. Как часто укачивают малыша – шш. Эти шипящие звуки действуют успокаивающе: «Баю-баю-баюШки» , «Все по лавуШкам сидят».

Итак, что же мы выяснили? Как правильно надо петь колыбельные для малышей?

  • Повторять одну и ту же колыбельную много раз по кругу, пока малыш не заснет/
  •  Использовать народную мелодию своего народа, которая складывалась веками и впитала в себя особенности окружающей среды и культурные особенности.
  • Петь в спокойном темпе, растягивая гласные.
  • Гладить малыша в ритм колыбельной или раскачивать люльку в ритме песни.
  • Петь без напряжения голоса, ласково, нежно.
  • Желательно научиться петь в русской манере, когда голос окутывает малыша как шатер.

Предлагаю прослушать народные колыбельные и попробовать их петь. В этом Вам поможет этот видеоролик — продолжение разговора с исполнительницей старинных русских колыбельных песен Валентиной Георгиевской.

А сейчас я хочу ответить на несколько часто задаваемых вопросов.

Могут ли колыбельные для малышей быть инструментальными, т.е. исполняться оркестром или одним музыкальным инструментом, а не голосом одного человека? Могут ли они быть в исполнении хора? Нет. Это уже не колыбельная для укладывания ребенка спать, а просто музыка для релаксации либо музыкальное произведение для слушания с ребенком во время его бодрствования. Колыбельная для укладывания спать – это всегда голос мамы без музыкального сопровождения, т.к. у колыбельной для малышей совершенно определенная функция – не привлечь внимание ребенка множеством звуком, а наоборот, успокоить его и облегчить легкий переход ко сну и спокойный сон. И здесь нужна не профессиональная аудиозапись народного оркестра или ансамбля или симфонического оркестра, а знакомый родной голос, который малыш слышал еще находясь в утробе – мамин голос.

Полезны ли народные колыбельные для малышей для самой мамы? Психологи утверждают, что во время пения и слушания колыбельной взрослые чувствуют себя умиротворенными и защищенными т. к. вспоминают лучшие моменты своего детства. Кроме того, длительное пение колыбельной предусматривает быстрый вдох и длительных выдох с пением — протягиванием гласных, что успокаивает маму, дает ей возможность расслабиться, дает возможность ей почувствовать себя единым целым с малышом, войдя в общий ритм дыхания и даже сердцебиения. Это чувство общности защищает малыша и очень важно для него в первые месяцы жизни.

Можно ли петь маме колыбельные для малышей, если ей «медведь на ухо наступил»? Не только можно, но и нужно. Малыш ведь это не «отборочная комиссия  на вокальное отделение», для него дорог сам голос мамы, ее ласка и тепло, те слова, которые она ему поет, а не профессионализм исполнения. Раньше женщины пели колыбельные, не получая специального музыкального образования! И мы тоже это можем! Именно поэтому самым развивающим и полезным для малыша будет пение колыбельной мамой, а не профессиональная запись с аудиодиска. Аудиодиски нужно давать малышу слушать во время бодрствования, а потом уже к году – полутора годам он сможет под аудиозаписи танцевать и играть. Например, гладить куклу, укладывая ее спать,  под запись аудиодиска. Но в любом случае – все первые годы жизни малыша ему нужна именно мамина колыбельная.

Можно ли начинать учиться петь колыбельные для малышей во время беременности? Нужно ли петь малышу колыбельные еще до рождения? Современные исследования показывают, что еще в утробе малыш слышит голос матери и после рождения отличает его от других голосов и от других звуков. Поэтому пение народных колыбельных будет очень полезным и для будущей мамы, и для малыша. Как правило, до рождения у мамы больше времени чтобы выучить колыбельные, чем после рождения малыша. Поэтому этим временем как раз и надо воспользоваться.

Как научиться петь колыбельные для малышей, если нет ни слуха, ни голоса? Для того чтобы научиться петь колыбельные не нужно музыкальное образование или особые музыкальные данные. Достаточно просто послушать старинные народные колыбельные на видеороликах в статьях «Родной тропинки» или аудиозаписях, выбрать ту мелодию,  которая Вам пришлась по душе и начать подпевать ее циклически без остановок  по кругу. Петь — входить в колыбельную нужно долго, ведь малыша Вы тоже долго баюкаете. Вы и сами не заметите, как войдете в особое состояние, когда слова и продолжение мелодии будут рождаться сами по себе. Откуда они берутся – эти русские интонации, если Вы раньше никогда не пели колыбельных? Не знаю. Наверное, из генетической памяти или подсознания. Для меня это тоже загадка. Когда  я впервые испытала это на себе, у меня был шок. До этого я даже не подозревала, что я это могу.

Можно ли заменить пение колыбельной  для малышей чтением мамой сказки на ночь? Сказка на ночь нужна более старшим детям. Детям же в первые годы их жизни нужна именно колыбельная. Она как раз предназначена для малышей, которым еще трудно воспринимать сказки. Но даже  когда малыш подрастет, хорошо бы хоть иногда (а еще лучше – постоянно) сказки ему не читать, а… «сказывать». Т.е. рассказывать ему сказку своими словами. Этот ушедший из нашего быта вид рассказывания детям очень полезен для развития дошкольника. Особенно он полезен для речевого его развития и развития творческих способностей. Рассказывая сказку (т.е. оторвавшись от текста) мы начинаем видеть лицо малыша, его мимику, его реакции на события из сказки. И потому можем где-то остановиться и дать ему возможность задать вопрос, где – то сказать низким голосом и т.д. И не важно, что что-то из слов сказки будет сказано по-своему. Сказка – это не авторское, а народное произведение, которое это допускает. А вот книжки писателей, стихи нужно читать по книжке – это совсем другой жанр детской литературы.

Нужно ли учить много колыбельных для малышей? Или достаточно одной?

Я думаю, что здесь всё должно идти от души, а не от «научно выверенных рекомендаций». Вполне достаточно для начала попеть ту мелодию, которая чем-то понравилась, очаровала. Попеть ее по кругу, побаюкать малыша. А дальше уже решить самой. В любом случае колыбельные – это не застывший памятник, а живое явление. А значит, они могут дополняться, изменяться, сочетаться друг с другом, переплетаться. А может быть, Вам так понравится петь колыбельные, что Вы этим серьезно начнете заниматься  и будете передавать свой опыт? В любом случае желаю мира в душе и радости от соприкосновения с чудом народной колыбельной песни!

Надеюсь, что Вам было интересно познакомиться с тайнами, которые раскрывают нам колыбельные для малышей. Продолжить наш разговор мы сможем в следующей статье, где мы познакомимся с одним очень интересным исследованием колыбельных для малышей — «Тексты колыбельных песен. Колыбельные и здоровье мамы и малыша»

Тексты и мелодии народных и авторских любимых колыбельных для малышей Вы найдете в рубрике «Колыбельные»

Развивающие игры и занятия с малышами до года Вы найдете в рубрике «Развитие ребенка от рождения до года».

Стихи для новорожденных и самых маленьких для купания, одевания, игр Вы найдете в статье «Стихи для новорожденных» 

Буду рада, если Вы напишите свое мнение в комментариях. Используете ли Вы народные колыбельные или нет? Что для Вас было интересным в статье?Что еще Вы хотите узнать о колыбельных?

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса — Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта «Родная тропинка»

Нужно ли петь колыбельные младенцу

С материнским молоком к нам в сознание закладываются и детские колыбельные песни. Большинство молодых мам уже не помнят все слова тех колыбельных, которые им пели в детстве их матери. Если раньше колыбельные передавались из поколения в поколение, то сегодня их можно купить на любом цифровом носителе.  Ленивые родители просто могут купить диск с песнями, а более упорные, скорей всего, решат выучить несложные слова песни и исполнить ее самостоятельно. Приучая с младенчества к песням, тем самым родители создают благодатную почву для творческого развития маленького человечка. Кстати, рекомендуем вам по очень выгодной цене для вашего малыша памперс 2.

Возможно подрастая ребенок изъявит желание отправиться записать свою песню. Но пока малыш маленький вы можете опробовать сразу два способа. Какую колыбельную выбрать для своего ребенка? Если вам не нравятся фольклорные «спальные» песенки, то ознакомьтесь с современным репертуаром колыбельных, которые вы наверняка слышали по телевизору, из мультфильмов и кинофильмов. Сегодня на выбор родителей представлено множество отличных кассет и дисков с колыбельными. Но, когда мама ставит колыбельные песни для детей на магнитофоне, это не совсем правильно, да и не очень-то полезно. По мнению многих специалистов, укладывать спать ребенка таким образом нежелательно.

Ребенку важно улавливать не только ритм музыки, но и слышать мамин голос – ее любовный посыл, наполненный энергетикой. Предлагаете выучить песенку, записать ее на диск и прокручивать малышу? Намного лучше, если вы сами озвучите песню, прижимая кроху к груди. Хорошо, если вы решитесь сами сочинить песенки для младенца. В них будет заложен целый мир мамы и ребенка, символы и эмоции каждой семьи.

Можно ли менять колыбельные песни? На этот счет мнения специалистов сильно различаются. Никто из них не может дать однозначного ответа. Смена репертуара полностью ложится на усмотрение родителей, но помните: новорожденному будет полезно слышать разнообразные мелодии и постепенно познавать новые слова, что положительно скажется на развитии наглядно-образного мышления. Кстати, не запрещаются колыбельные и на иностранных языках, если, конечно, вы досконально ими владеете. Хотя можно петь «спальные» песенки и вовсе без всяких слов, просто напевая «ммм-м-ммм-м» или «ааа-а-ааа-а», «ууу-у-ууу-у». Как видите, выбор колыбельной песни полностью ложится на вас, а репертуар сейчас, и правда, очень разнообразен.

Дремлет, притихший

«Ему не пела мать колыбельные» — говорят на Востоке о плохих людях. А как относятся в нашем современном обществе к традиции петь у колыбели младенца? Колыбельная – один из древнейших жанров народного фольклора. Сохранился ли он до сих пор или постепенно исчезает? Многих наверняка интересует вопрос: а нужно ли вообще петь и приносит ли пение пользу? Давайте попробуем разобраться вместе.

Колыбельные: какие они бывают?

Сейчас, к сожалению, не все поют своим малышам колыбельные песни. Большинство молодых мам отказываются петь, считая эту традицию устаревшей, или стесняются, поскольку не владеют вокальными данными или просто не знают текстов.Но про то, что это один из способов уложить ребенка спать знают наверняка все. 

Своего сына я родила достаточно поздно, когда мне было уже за тридцать. Мои ровесницы относятся еще к тому поколению, которое поет и знает песни. Я тоже начала петь. Но надо отдать должное, это моя мама, впервые укачивая Митюшу, запела ему старинную колыбельную, а уж я только подхватила эту эстафету. 

Всем знакома проблема, как успокоить ребенка перед сном, особенно в первый год жизни. У нас тогда частенько по вечерам случались капризы и слезы, беспокоили колики, была повышенная возбудимость. И в буквальном смысле спасала песня. Митька успокаивался и засыпал. Моя мама напевала ему народные колыбельные или знаменитую «Казачью колыбельную песню» Лермонтова «Спи младенец мой прекрасный». Кстати ее же она пела и мне в детстве. Свой выбор она объясняла, что в этой песне настолько сложный текст, что после тяжелого дня это позволяло ей самой не заснуть, усыпляя меня. Я же предпочитала «Колыбельную медведицы» из мультфильма «Умка» и «Спи моя радость, усни». Первая мне самой очень нравится, такая мелодичная красивая мелодия, а вторая обладала каким-то волшебным снотворным действием на моего ребенка. 

Каждый выбирает ту песню, которая ему более по душе, выбор очень богатый. Кто-то предпочитает старинные народные колыбельные, отдавая дань традиции, кто-то любит песни из кинофильмов, а кто-то сам сочиняет, добавляя каждый раз что-то новое.Когда вы убаюкиваете своего ребенка, у вас с ним происходит тесная связь. Вы дарите ему свою любовь, свое спокойствие и заботу, он отвечает вам тем же. Хочу сказать, что когда у меня впервые получилось убаюкать Митюшу, я испытала какое-то неописуемое чувство блаженства и гордости. Это сложно передать словами, это можно только почувствовать. 

Когда мой сын становился постарше, я напевала ему не только перед сном, а также когда надо было помочь и поддержать, ведь переживаний у ребенка много: упал, ударился, уронил игрушку и мама для него – это тот человек, который всегда рядом, поможет, а песня, пропетая ею, отличное успокоительное. Эту истину вам подтвердит любой специалист. И не одно механическое устройство не в силах заменить живой мамин голос. 

Могу привести пример из своей жизни. Моя сестра подарила Митьке на годик плюшевого мишку. Медвежонок говорил какие-то незатейливые фразы, типа: «привет», «давай поиграем», а потом предлагал спеть вместе и включалась мелодия «Спокойной ночи, малыши» из одноименной детской телепередачи. И вот когда начинала играть музыка, у моего ребенка начинали дрожать губки, глаза наливались слезами и начинался рев. Почему была такая реакция — сложно объяснить. Либо механическое воспроизведение вызывало страх, а может и наоборот — мишка пел так жалобно, что Митюша заливался плачем. Для сравнения я пела сама, но плача в этом случае не было. 

Ученые рекомендуют

Но все же, для чего петь малышу колыбельную? Большинство мам без запинки ответят: чтобы уложить ребенка спать. А есть ли еще польза от колыбельных песен, кроме как снотворного? Давайте посмотрим, какие есть мнения?
  • Таисия, 30 лет, сыну 2 года
    С помощью колыбельной песни я приучила своего сына к режиму, теперь он осознает необходимость сна. Конечно, это началось только в 1,5 года. Но до этого я всегда пела колыбельную, когда хотела успокоить его после игры.
  • Ольга, 35 лет, сыну 10 лет
    В нашей семье колыбельная – обязательная часть ритуала перед сном: теплая ванночка, молочко и тихая, убаюкивающая песня. 

Я согласна с этими утверждениями. У нас в семье было так же. Где-то до полутора лет колыбельная воспринималась моим ребенком лишь как успокоительное, убаюкивающее средство, а потом для него это уже стало сигналом, что надо ложиться спать. На руки уже не надо было брать, а только находиться рядом с его кроваткой, взять за ручку или легко поглаживать по головке, напевая нашу с ним колыбельную, и через некоторое время мое чадо уже сладко спало.

Когда я собирала материал по данной статье, я нашла несколько интересных фактов о пользе колыбельных, которые до сих пор не знала. Возможно, вам также они будут интересны.

Оказывается, регулярное звучание колыбельной песни за счет многократно повторяющихся звуковых рядов дает возможность младенцу усвоить первые слова, а значит ознакомиться с языковой культурой (из портфолио учителя истории и обществознания МОУ Мирная СОШ Зонального района Алтайского края Морозовой И. А. «Колыбельные песни, традиции и значение»). 

Учеными доказано, что ребенок, которому пели колыбельные песни, раньше начинает гулить, а затем говорить. Таким образом, можно утверждать, что напевая своим детям колыбельные песни, мы уже учим их разговаривать. Но польза от пения может быть не только для ребенка. Для матери, напевающей своему младенцу мелодию – это хорошее средство для снятия раздражения или стресса, что способствует улучшению ее психологического состояния и эмоциональной стабильности.


  • Ольга, 32 года, дочери 2,5 года
    Для меня пение колыбельной – возможность успокоить свои нервы в конце дня и понять, что я все-таки люблю этого поросенка.

Таким образом, мы видим, что колыбельные приносят пользу не только малышу, но и маме. Ребенок познает окружающий его мир через песню, начинает запоминать слова, а мама успокаивается после тяжелого трудового дня и домашних хлопот. И есть еще одна возможность совместить приятное с полезным, о которой я хотела бы поговорить.

Учим английский вместе
Поскольку по образованию я филолог, я знакома с некоторыми методиками преподавания и изучения иностранного языка, а в частности английского, как самого востребованного и популярного на сегодняшний день, и одна из них как раз — что соответствует нашей теме – через песню. 

Принцип очень простой: слушаем песню на английском языке, пытаемся ее понять, учим новые слова и затем ее поем самостоятельно. Но, скажу сразу, это может быть полезно только для тех, кто уже изучает иностранный язык, а тем, кто только собирается начать, может показаться сложным. В любом случае азы грамматики необходимо знать, иначе вы будете повторять и заучивать текст не понимая его, а это бесполезная трата времени. Так вот, если вы уже обладаете какими-то знаниями, я предлагаю вам отличную языковую практику: пойте вашему малышу колыбельные на английском языке.

Такой способ «убаюкивания» может быть полезен не только вам, но и самому малышу. Сейчас очень популярно направление билингвизма (знание двух и более языков), отсюда появилась тенденция к воспитанию детей-билингвов, обучения ими иностранного языка с самого раннего возраста. В отличие от взрослых детям гораздо проще дается иностранный язык, а именно умение говорить и понимать. Ребенок редко воспринимает осваивание зарубежного языка как «обучение». По мнению психологов, иностранный язык для ребенка это игра и одна из форм познания окружающего мира. Дети очень наблюдательны и внимательны и они начинают общаться на иностранном языке на подсознательном уровне. 

Как мы уже обсуждали, посредством колыбельной песни ваш малыш знакомится с окружающим его миром, и если вы будете напевать ему песню на английском языке, это останется в его памяти. 
Вспомните фильм «Большая перемена», когда герой Леонова пытался выучить урок по истории во сне, «записывая на корочку». Так вот, такой метод в действительности существует, но человек может запоминать какую-то информацию только в момент засыпания и дремоты, а не в момент сна. (Об этом методе говорит эзотерик, сказкотерапевт Лариса Кузнецова, ссылаясь на исследования, которые проводились в России в 1964 году.)Самое главное, чтобы вы сами понимали, что поете. Иначе вы не сможете передать те эмоции и те переживания, которые заложены в колыбельной. 

Своему ребенку я пела «Twinkle, twinkle star», а также мне очень нравилась песня «Moon River» (ее исполняет Одри Хепберн в фильме «Завтрак у Тиффани»). Это конечно не колыбельная, но потрясающе красивая и мелодичная песня, которая, мне кажется, очень подходит для ритуала укладывания и убаюкивания.

Подводя итог нашему небольшому исследованию, могу сказать, что конечно всем мамам стоит петь колыбельные своим малышам. Это возможность еще раз показать свою любовь и поддержку, а также сохранить эту красивую старинную традицию. 

Полезные ссылки


Колыбельные напевала Зоя Булаенко 

Урок литературного чтения во 2 классе Народная колыбельная песня. М. Лермонтов «Спи, младенец, мой прекрасный…»

Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации.

История колыбельной песни.

— А теперь порассуждаем дальше. Как вы думаете, когда возникли колыбельные песни?

— Есть у белорусского поэта Максима Танка стихотворение «Вопросы и ответы». Послушайте. Инсценирование.

«Однажды внучка спросила у дедушки:

Дедушка, кто старше меня?

Твои мама и папа!

А кто старше, чем они?

Мы с бабушкой…

А кто старше всех-всех на свете?

Внучка, старше всех, я думаю, наш хлеб насущный. Да ещё колыбельная, которую поёт твоя мама».

-Все слова дедушки вам понятны? (Насущный – имеющий важное жизненное значение, совершенно необходимый. Хлеб необходим для пропитания.)

– Ребята, скажите, почему дедушка сказал, что старше всех хлеб насущный да колыбельная.

(Я думаю, что, как родился человек, был хлеб, и была колыбель. Колыбель – это наш сон, который приходит к нам ночью каждый день.)

Давайте обобщим:

Действительно, колыбельная рождается, когда рождается каждый малыш. Колыбельная песня выбирает нас самая первая. Это ниточка из взрослого мира в мир ребёнка.

И два понятия таких как «хлеб насущный» и «колыбель» стоят рядом.

Хлеб питает (что?) … (тело человека), а колыбель – … (душу)

– Как вы думаете, много ли на свете колыбельных песен?)

– Колыбельных песен не так много, но поскольку они передаются из поколения в поколение, просто каждая мать поет её по-своему, что-то изменяя, добавляя. И колыбельная рождается как бы заново.

Колыбельные песни есть у каждого народа. Эти песни, как считали предки, защищали спящего ребенка от проделок темной силы.

Детишки легче понимали не просто речь, а именно песню. Мамин голос помогал им успокоиться. И вот такие успокаивающие плавные напевы стали называться колыбельными.

— Как вы думаете, почему колыбельные?

1группа ищет значение слова колыбель в толковом словаре.

2 группа ищет значение слова зыбка.

Вспомните, что такое синонимы и подберите синонимы к слову колыбель.

КОЛЫБЕЛЬ (ЛЮЛЬКА, КАЧАЛКА, ЗЫБКА).

— В далёкую старину люди изобрели специальное приспособление для качания младенцев — колыбель. (показ колыбели) Слово «колыбель» происходит от слов «колебать», «колыхать», «качать». Сама колыбель, люлька, зыбка передавалась из поколения в поколение. Ребенок из колыбели скоро вырастал, а песни будто оставались в ней, накапливались и тоже передавались из поколения в поколение. Колыбель подвешивали на шесте, чтобы было удобно качать. Такой шест называли очеп. Говорят, что латыши рубили очеп на вершине холма в самой красивой березовой роще. Тогда, считали люди, ребенок вырастает красивым и будет правильно говорить. Вешали колыбель возле материнской постели. Прежде чем положить ребенка в колыбель, клали подарки: хлеб, «разумные советы», написанные на бумажках.

-Как вы думаете, только ли мама пела колыбельные песни?

Колыбельные песни пела не только мама. Бабушка, дедушка, старший брат или сестра с давних пор «выговаривали» в песни добрые пожелания самому младшему в семье, любовь к нему, свои заботы. Покачивая колыбельки матери, нянюшки, бабушки припевали разные припевы. Они понимали, что нужны светлые, успокаивающие, монотонные песни. Так создалась форма колыбельной песни. У каждого народа свои колыбельные песни. Когда ребенку поют на родном языке, то он слышит и усваивает, прежде всего, национальные мелодии и понятия, родившиеся в народе вместе с этим словом.

Пели колыбельные песни обычно в конце трудового дня, каким бы он ни оказался – легким или трудным. Простые люди всегда находили нужное слово, нужную песню.

(запись колыбельной)                                    

— Каким тоном пела вам мама песню?

— Да, верно именно любовь, ласка передается с колыбельной песней. Пусть ребенок еще не слышит, но уже чувствует.

— А что он чувствует, как вы думаете? (ласку, любовь, нежность матери)

— Колыбельную песню поют, чтобы ребенок рос чистым в душе, нежным и добрым.

— Колыбельная песня — это особенный диалог между матерью и ребенком, слова и музыка которого подсказаны сердцем. Это песня материнской души, любви и нежности.

-Какие строчки часто повторяются в колыбельных песнях?

— «Баю – баюшки – баю..» строчки часто повторяющиеся в колыбельных песнях возникли от устаревшего слова «баять» т.е. говорить, рассказывать. Баять и байкать– значит  говорить, болтать, беседовать, рассказывать; баить ребенка, байкать, баюкать – значит,   припевая укачивать, усыплять.

Работа в группах.

-Послушайте и понаблюдайте, как исполняется колыбельная песня? Поделитесь наблюдениями друг с другом. Вам нужно подчеркнуть слова подходящие к колыбельной песне.

1гр. — Темп: медленный, напевный,

2 гр. — Громкость: тихо, очень тихо,

3 гр. — Тон: спокойно, ласково, с любовь,

Учитель: Колыбельная песня исполняется нежно, негромко. Ее мотив однообразный, но добрый, успокаивающий, чтобы малыши  хорошо засыпали. Колыбельные песни пелись в старину без музыкального сопровождения, «речитативом». Заглянем в толковый словарь В. И. Даля,  прочитаем:

речитатив – напевная речь в вокально-музыкальном произведении, читать речитативомзначит читать нараспев.

Сделаем вывод: особенности жанра колыбельной песни в том, что эти песни создавались мамой или няней для того, чтобы убаюкать ребёнка, дать ему первое представление об окружающем мире, предупредить и защитить от опасностей. Мотив колыбельных простой, однообразный, но с добрыми ласковыми интонациями, чтобы малыш спокойно уснул.

4. Знакомство с народной колыбельной песней.

— откроем учебник на стр. 74. Прочитайте произведение, с которым мы сегодня будем знакомиться.

— Почему Колыбельная народная?

-Рассмотрите иллюстрацию к произведению и скажите, кому будут петь колыбельную? Что вы еще заметили на иллюстрации?

— А теперь попробуем с вами перенестись на несколько десятков лет назад. Представьте простую крестьянскую избу. Посередине избы на березовом шесте, который называли ОЧЕП, висит люлька.

Прослушайте народную колыбельную (исполняет учитель)

-Какие чувства вызывает колыбельная?
— Какие строки особенно понравились? 

— Простой или сложный текст у народной колыбельной песни? (Текст  простой и понятный)

– Какие слова повторяются? Почему?

— Какие слова успокаивают? 
— Объясните выражение: её сон унесет.

Работа в парах

Работа по алгоритму:

  1. Определите, что мы хотим показать голосом (любовь мамы к своему ребёнку)

  2. Выберем тон и темп чтения (читаем ласково, спокойно).

  3. Обрати внимание на знаки препинания, где необходимо сделать остановку.

  4. Прочитайте колыбельную соседу по парте  вполголоса выразительно, работая по Памятке.

  5. Оцени выразительное чтение соседа и поставь оценку.

— Скажите, каких животных чаще всего упоминают в колыбельных.

— В песнях исполнители обращаются часто к животным, призывая их защитить и уберечь ребенка от невзгод. Например, о коте, который вовсе не случайно так часто упоминается в колыбельных. Петух, собачка, волчок – по разу-другому, а кот – везде. И всем-то его заманивают, и всего-то ему сулят, лишь бы только пришёл «дитятку качать, прибаюкивать».

Он живёт в избе, у него мягкая шёрстка. Кота изображают подробно с его внешними признаками, повадками, привычками. Он быстро определяет благоприятное место в доме, где можно поставить колыбель. Чтобы дети сладко спали, иногда кота клали в колыбель т.к. у него тёплая шёрстка и ласковое мурлыканье.

Очень часто в колыбельных песнях есть упоминания о «гуленьках», так называют голубей. Слово «голубить» означало ласкать, нежить, миловать.

— Часто мама просит собачку успокоить испуганного ребенка.

Баю-баю, баю-бай, 
Ты, собачка, не лай, 
 Белолапа, не скули,  Мою Таню не буди.      Темна ноченька – не спится, 
                                        Моя Танечка боится.
                                        Ты, собачка, не лай, 
                                        Мою Таню не пугай!
— Кто помнит колыбельные. Которые пели вам ваши мамы.         

А баиньки-баиньки, 
Купим сыну валенки, 
Наденем на ножки, 
 Пустим по дорожке, 
Будет наш сынок ходить, 
Новы валенки носить.

Вот под елочкой зеленой

Скачут весело вороны,

(Прыжки на одной ноге, на другой ноге.)

Кар-кар-кар.

(Дети кричат «Кар-кар-кар» на выдохе.)

Целый день они летали,

(Бег на месте со взмахами рук в стороны.)

Спать ребятам не давали,

Кар-кар-кар.

(Дети кричат «Кар-кар-кар» на выдохе.)

Только к ночи умолкают,

Вместе с нами засыпают, (Ходьба на месте.)

Ш-ш-ш-ш. (Присед с выдохом.)

— Если народные песни появились давно, то литературные колыбельные песни появились позже.

— Что значит “литературные”? (есть автор, кто сочинил)

-Конечно же, народное творчество не могло не вдохновить поэтов. Почти у каждого поэта можно найти колыбельную песню.

Давайте познакомимся с авторской песней, которую написал великий русский поэт М. Ю. Лермонтов.

– Закройте глаза, прослушайте колыбельную и расскажите, какие картины вы себе представили?

-Можно ли сказать, что это колыбельная песня?

— Похоже ли эта колыбельная на народную колыбельную? Объясните свой ответ.

— Прочитайте колыбельную самостоятельно в полголоса.

Работа в парах.

1 пара

– Какие слова говорят о любви матери к ребенку? Прочитай.

-Как автор говорит о тишине и покое вокруг?

2 пара

-Какие слова повторяются? Почему? Как их нужно читать

— простые или сложные слова в песне?

3 пара

-Найдите в тексте рифмующие слова.

— Вспомните, что такое синонимы. Подберите синоним к слову сказывать. (подберите близкие по смыслу слова стану сказывать — )

— Какой тон выберем для чтения? (весёлый, грустный или спокойный; громко или негромко)

-Какой темп подойдет для исполнения колыбельной? (небыстро, напевно)

Раз — налево, два — направо, 
Три — наверх, 4 — вниз.
А теперь по кругу смотрим,
 
Чтобы лучше видеть мир.

15 недетских песен, которые можно использовать как колыбельные

Если вам каждый вечер приходится исполнять что-то заунывно-усыпляющее, то рано или поздно ваш репертуар «‎белых медведей‎» и «‎усталых игрушек‎» истощится и надоест требовательному слушателю. Как раз для такого случая мы подготовили подборку «‎неколыбельных‎» колыбельных — медленных и спокойных песен, которые помогут усыпить ребенка и позволят родителям отдохнуть от бесконечного «‎баю-баюшки-баю‎». Тут вам и народные песни, и советские, и русский рок, и англоязычные произведения — выбирайте, что вам ближе.

(Обратите внимание: в некоторых случаях указан не исполнитель, а автор песни, потому что песню перепевали много раз, и у нее нет одного конкретного исполнителя).

Отличная протяжная и неторопливая колыбельная, которая идеально подойдем тем, кто еще не будет мучать вас вопросами о том, кто такой есаул, и почему он был догадлив.

Замечательная песня, известная взрослым по фильму «‎Ирония судьбы‎», а детям — как вполне себе годная колыбельная, которая помогает не только быстро заснуть, но еще и несколько названий деревьев выучить.

Рок-колыбельная с довольно недетским текстом, но для усыпления несмышленых детей и вечно молодых в душе отцов подойдет. В конце концов, там про то, как мышка уронила банку — милота.

Задачка со звездочкой для вокально одаренных родителей-полиглотов — красивейшая песня Леонарда Коэна, которая, кстати, была в «‎Шреке‎».

Обратно в советское прошлое: протяжная и немного тревожная песня с кучей непонятных слов вроде «‎бушлаты‎» (зато там есть про сон, так что технически это почти колыбельная).

Почти настоящая колыбельная песня для родителей, уважающих отечественный фолк.

Вечная классика для родителей-рокеров. Самое главное в исполнении этой песни — не забывать о том, что у вас это все-таки колыбельная, и не сорваться на крик вместе с Хэтфилдом.

Протяжная и успокаивающая песня, которая оптимистично напоминает нам всем о том, что «‎ночь пройдет, наступит утро ясное‎».

Несмотря на то, что к фильму «‎Москва слезам не верит‎» вопросов со временем становится все больше и больше, песни там, как ни крути, отменные.

Военная песня, и «‎пули свистят по степи‎», но мотив успокаивает, да и петь ее приятно.

Классическая любовная баллада от короля рок-н-ролла, из которой выходит отличная колыбельная для любимого малыша.

Ну а что, некоторые застольно-водочные песни вполне можно перепрофилировать и использовать их задушевность для приближения детского отбоя.

Негласный гимн советских туристов, а еще и прекрасная нежная песня для того, чтобы укладывать ваше солнышко.

Старинная шотландская песня на очень красивую мелодию — а еще это одна из тех, которые можно бесконечно петь по кругу, пока один из вас не заснет.

Немного торжественный и волнительный саундтрек к советскому фильму о пионерах в космосе «‎Москва-Кассиопея‎». До фильма, может быть, ваш ребенок еще не дорос, а вот песня вполне сгодится в качестве колыбельной.

Перечисленные «‎неколыбельные‎» — это, конечно, вершина айсберга того родительского репертуара, который ежевечерне исполняется у детских кроваток. Как показывает практика, практически из любой вашей любимой песни можно сделать колыбельную, если петь ее достаточно медленно и заунывно. Но если именно сейчас у вас случился кризис идей, воспользуйтесь нашей подборкой как подсказкой — все песни в ней заряжены на быстрое засыпание и крепкий сон.

Создание уникальной многодорожечной записи восточноафриканской колыбельной »Международная школа Riverstone

По данным IBO, программа средних лет «учащиеся имеют возможность действовать как художники, а также изучать искусство». Недавний модуль обучения, проведенный нашими учащимися 6-го класса музыки, воплощает эту концепцию в жизнь.

Учитель музыки MYP, Херардо Флорес Пачеко, создал группу, основной целью которой было развитие у учащихся навыков сотрудничества, творчества и игры на инструментах. Он познакомил студентов с общепризнанным типом песни — колыбельной. Эти успокаивающие музыкальные произведения обычно поются взрослыми детям по всему миру и существуют с самого начала письменной истории человечества.

Затем учащимся было предложено заново аранжировать восточноафриканскую колыбельную под названием «Лала, Мтото Лала» в уникальной манере, ожидая, что каждый учащийся примет участие, играя на инструменте и записывая свое исполнение. Класс обсуждал идеи, приходил к решению, кто на каком инструменте будет играть, практиковался, вносил изменения, а затем индивидуально записывал свои партии, в конечном итоге создавая многодорожечную запись.

Послушайте аранжировку Gr 6 «Лала, Мтото Лала» здесь.

Рефлексия — важный элемент обучения. Наслаждайтесь размышлениями наших студентов ниже:

Запись была крутым штрихом в музыкальном классе, играя на инструментах в песню. Это было весело, потому что это было практическое занятие, когда весь класс исполнял отдельные партии, и когда все инструменты были объединены в мелодичную песню, это звучало круто». Киаран В.

«Этот опыт был действительно хорош, потому что это была возможность научиться играть музыку вместе с классом.Ретт Л.

«Было весело делать это, потому что я мог делать здесь практически все, поэтому у меня было много свободы». Оливия С.

«Мой опыт записи музыкальных инструментов был очень хорошим, потому что пользоваться этими инструментами было очень весело». Гарри С.

«Наш класс сочинил песню, состоящую из многих частей. Потребовалось время, чтобы найти свою роль, но в итоге получилось здорово. После того, как я отрепетировал свои партии, я освоился, и это было действительно весело! Кайла Н.

Когда их попросили поразмышлять об успехах учеников, их учитель поделился: «Я очень горжусь каждым из моих учеников за их усердную работу на уроках музыки. Они применяют уроки, полученные в теории и гармонии, и их творческие навыки и навыки сотрудничества постоянно растут. Я с нетерпением жду возможности послушать их следующий творческий проект — сочинить оригинальную колыбельную».

Учащиеся 6–10 классов ежегодно изучают один семестр музыки и один семестр искусства в рамках учебной программы MYP .

Каждую весну в Риверстоуне проводится весенний фестиваль искусств.

W Присоединяйтесь к Весеннему виртуальному фестивалю искусств MYP 2021 здесь .

Смотрите Виртуальный весенний фестиваль искусств PYP 2021 здесь.

Колыбельные для детей — Rockin’ to a Lullaby

«Rockin’ to a Lullaby» — это успокаивающая детская песня перед сном. Он также может успокоить несчастного ребенка или подпевать всем вместе.

Значение колыбельной

Пение колыбельных нашим детям создает особую связь и человеческую связь. Успокоить или помочь ребенку заснуть с помощью утешительной песни — это метод, популярный во всем мире. Знаете ли вы, что во многих культурах считается, что колыбельные обладают магической силой? Исследования доказали, что они снижают частоту сердечных сокращений, частоту дыхания, а также снижают кровяное давление. Кроме того, колыбельная может даже иметь гипнотическое качество.

Итак, если вашим детям нужно успокоиться, найдите минутку и послушайте умиротворяющую колыбельную. Это позитивная форма музыкальной терапии и модификации поведения.

«Rockin’ to a Lullaby» рассказывает трогательную историю о силе простой песни. Это демонстрирует, как, когда мы разделяем песню с ребенком от всего сердца, она может оставить неизгладимую память, которая будет передаваться из поколения в поколение.

Rockin’ to a Lullaby
С компакт-диска «Рок-н-ролльные песни, которые учат»
от The Learning Station
℗©Monopoli/The Learning Station 

ТЕКСТ:

СТИХ: Я помню, когда мне было всего три года, я упал и оцарапал оба колена. Мама взяла меня на руки, крепко обняла и запела…

ПРИПЕВ: Держи меня крепче, возьми меня за руку, я высушу твои слезы, я понимаю. Вместе с этой мелодией качайте и пойте со мной. Ла, ла, ла. Ла, ла, ла. Ла, ла, ла, качаем под колыбельную.

СТИХ: Мой первый день в школе, мне было так грустно. Я скучала по маме и собаке и плакала по папе. Моя учительница подняла меня и крепко обняла, и она спела…

ПРИПЕВ: Держи меня крепче, возьми меня за руку, я высушу твои слезы, я понимаю.Вместе с этой мелодией качайте и пойте со мной. Ла, ла, ла. Ла, ла, ла. Ла, ла, ла, качаем под колыбельную.

СТИХ: Я теперь папа, сыну исполнилось три года. Однажды ночью он проснулся от очень плохого сна. Я поднял его, крепко обнял и пропел…

ПРИПЕВ: Держи меня крепче, возьми меня за руку, я высушу твои слезы, я понимаю. Вместе с этой мелодией качайте и пойте со мной. Ла, ла, ла. Ла, ла, ла. Ла, ла, ла, качаем под колыбельную.

СТИХ: Это был один из тех дней, мне было плохо.Мой сын подошел ко мне и сказал: «Я люблю тебя, папа». Он сказал: «Сейчас моя очередь, потом он крепко обнял меня и спел…

ПРИПЕВ: Держи меня крепче, возьми меня за руку, я высушу твои слезы, я понимаю. Вместе с этой мелодией качайте и пойте со мной. Ла, ла, ла. Ла, ла, ла. Ла, ла, ла, качаем под колыбельную.

«Рок-н-ролльные песни, которые учат» доступны на компакт-диске и полной загрузке компакт-диска. Полные загрузки компакт-дисков поставляются в виде zip-файла со всеми песнями и в формате PDF для печати с полным буклетом компакт-диска с текстами и действиями.

На этом компакт-диске собраны все захватывающие песни о движениях, о которых вы нас просили. Это джем с действием, участием и весельем! Дети будут танцевать, играть и приобретать замечательные навыки с этой коллекцией песен, кружковых игр, занятий и детских стишков, настроенных на ритм рок-н-ролла. Спуститесь со Старым Королем Коулом, буги-вуги в блюдце с Салли и Сэмми, зажигайте с противоположностями и узнайте, как чтение книги — это взрыв рок-н-ролла! Среди них Button Factory, This is How We Rock, Singing in the Rain, Read a Book, Rockin’ to a Lullaby и многие другие рок-н-ролльные хиты.Включает буклет с текстами и действиями.

Посетите Учебную станцию ​​онлайн , где вы сможете прослушать образцы песен из всей нашей коллекции отмеченных наградами компакт-дисков!

Присоединяйтесь к нам на Facebook , чтобы получать больше удовольствия от обучения, подарков и множества бесплатных подарков!

Посетите наш образовательный канал на YouTube. Новые видео публикуются еженедельно, так что ПОДПИСАТЬСЯ сегодня!

Оставайтесь на связи с нами в Google+, чтобы узнавать о специальных подарках, бесплатных подарках, новых выпусках, вдохновляющих цитатах и ​​видео на YouTube.

Подпишитесь на The Learning Station на Pinterest и получите интересные музыкальные и образовательные идеи.

Твиттер – отличное место, чтобы оставаться на связи. Пожалуйста, пишите в Твиттере, что у вас на уме, потому что мы любим оставаться на связи с вами!

Спешите!

ВСЯ музыка Learning Station доступна для скачивания! Нажмите здесь

Полная загрузка с компакт-диска выполняется быстро, легко и экономит время и деньги! Кроме того, они включают в себя всю вставку компакт-диска с текстами и действиями.

 

 

Автор: Учебная станция

Дон Монополи, Лори Монополи и Ян Хркач — УЧЕБНАЯ СТАНЦИЯ. Имея коллекцию из 31 отмеченного наградами аудио- и видеорелиза, они опубликовали более 400 детских песен, которые являются частью образовательных программ по всему миру.

Выучите Easy Piano Song, Brahms Lullaby с бесплатными нотами Zebra Keys Blog

Как играть Easy Song, Колыбельную Брамса на фортепиано, ноты предоставляются бесплатно

Узнайте, как играть эту детскую песенку Brahms’ Lullaby на фортепианной клавиатуре. Эта песня играется в размере 3/4.
 
 


 

Получите бесплатный доступ  
, чтобы попрактиковаться в этой песне прямо сейчас:
Как использовать Z-BOARD 
Для всех пользователей (кроме тех, у кого нет сенсорного экрана) – 
нажмите непосредственно на клавиатуре Z-Board, чтобы сыграть эту клавишу.


 

 

Как играть песни с 3/4 Time
Воспроизведение этой песни с добавленными аккордами


 

 
 

 

____________________________________
Вам также может понравиться :



Easy Piano Песни:

Rockabye Baby

Jingle Baby

Jingle Bells, мы желаем вам счастливого Рождества

Узнать больше песен:


Auld Lang Syne , Hark The Gerald Angels Sing

Тряпка кленового листа
 

 

БОЛЬШИЕ ПЕСНИ ДЛЯ ПИАНИНО
Включает 11 простых песен для начинающих: Bingo, Brother John, Camptown Races, Happy Birthday, London Bridge Is Falling Down, Old MacDonald и другие.  


 

Урок 2 – Названия белых клавиш

 
Урок 3 – Названия черных клавиш

 
Урок 4 – Нотоносец фортепиано


 

____________________________
Нажмите ниже для доступа:


 

 
 

 

Теги: легкое пианино, мелодия, детские стишки
Эта запись была опубликована в субботу, 28 ноября 2020 г., в 6:28 автором Writer46 и размещена в разделах Easy Piano, Easy Piano, Free Sheet Music.Вы можете следить за любыми ответами на эту запись через ленту RSS 2.0. И комментарии и запросы в настоящий момент закрыты.

Обучение с: «Колыбельная» — The New York Times

КОЛЫБЕЛЬНАЯ ФИНАЛ 22.06.15 00:00:00:00 Моника Поговори с ними. Оставить вас? Целовать. (разговаривает с сыном) Колыбельная Тома о том, как найти успокаивающее место, где-то между вами и вашим ребенком. Группа поет песню под B-Roll of Mother’s w/ kids.Все в порядке, мама здесь. Она никуда не денется. Она никуда не денется. Все в порядке, мама здесь. Она никуда не денется. Она никуда не денется. (Еще один раз) … Все в порядке, мама здесь. Она никуда не денется. Она никуда не денется ТЕКСТОВАЯ КАРТА Бронкс, Нью-Йорк (вид снаружи приюта для бездомных) В марте 2015 года женщины из приюта для бездомных Siena House приняли участие в проекте «Колыбельная», программе, объединяющей молодых и будущих матерей с музыкантами Карнеги-холла.С 2007 года более 150 матерей присоединились к музыкантам, чтобы сочинить и записать оригинальные колыбельные, помогая им сблизиться со своими детьми. ТЕКСТОВАЯ КАРТА НАЗВАНИЕ КАРТА 00:00:30:00 — Групповой зал Том Наша сегодняшняя цель — помочь вам составить несколько слов, которые войдут в колыбельную для вашего ребенка. И к концу дня мы также надеемся получить Хоть напев — напев напевный. У кого-нибудь была возможность написать немного до сегодняшнего дня? Шеннелл написала: «Дорогой Ариэль Хоус, я надеюсь, что все твои мечты и желания сбудутся, потому что ты заслуживаешь лучшего в жизни.Просто не забывайте держать свой разум. Жизнь — это то, что вы делаете, поэтому я надеюсь, что вы сделаете ее такой же потрясающей как вы. Ты будешь потрясающим, лол». Группа «Ой» и аплодирует. 00:01:06:00 — Наедине с Шэннелл и Ариэль Шеннелл «Я люблю тебя, мамочка» или «Я люблю тебя». Это так мило. Я знаю, что она действительно говорит правду, а не просто так говорит. Она знает, что это значит. (Бить) ТЕКСТОВАЯ КАРТОЧКА Шаннелл, 20 лет, и Ариэль, 2 года Шаннелл Я только что закончила школу. Я ищу, чтобы войти в колледж с сентября.Я хочу быть медсестрой. Мои проблемы: найти лучшую работу, получить диплом, получить квартиру и машину — потому что я устал ездить на поездах. (смеется). 00:01:42:00 — Групповая комната Рейчел Дорогой малыш, по прошествии нескольких месяцев мне не терпится увидеть тебя. Я учусь как любить тебя, пока ты внутри меня. Когда я впервые узнал об этом, я был напуган, потому что я всегда был единственным из моей команды, говорящим: «Я не иметь детей». Хотел трех собак и кошек — ржать в голос. Теперь посмотри на меня — Теперь посмотри на меня.Я еще не закончил. Группа аплодирует. 00:02:03:00 — Наедине с Рэйчел ТЕКСТОВАЯ КАРТА Рэйчел, 24 года, беременность 4 месяца Рэйчел Они говорят: «Просто естественные роды, естественные роды…» Я такой, но всю эту боль, через которую мне приходится пройти? Как и я — я могу справиться с болью, но с такой болью?! Я такой, о господи… (Пауза) Когда этот ребенок придет, надеюсь, я уйду отсюда и скоро смогу быть на своем месте. 00:02:21:00 — Шэннелл и Рэйчел работают над колыбельными с Брайаном и Фалу Фалу Мы будем любить и лелеять вечно. Мы только хотим — мы должны рифмовать Это. Рэйчел Как будто все должно быть как надо. Брайан Знаешь что? Вы должны записать эту строку. «Все нужно быть в самый раз», потому что это может быть началом лирики. 00:02:35:00 — Фалу и Шаннелл играют с оркестром. Шанелл и Фалу Очень, очень умно, очень, очень умно. (Повторяется). 00:02:46:00 — Брайан и Рэйчел Брайан играет на гитаре Рэйчел: «Моя мать принимала наркотики, она и мой отец. Я хотел, чтобы моя мать была там. Я мог вспомнить, как снова звал мою мать.Она не придет. В основном, я хотел больше любви. Я просто хотел иметь возможность расти с моими родителями». Шаннелл поет свою песню Зал аплодирует 00:03:22:00 — Рэйчел записывает колыбельную ТЕКСТОВАЯ КАРТА Рэйчел идет в студию, чтобы записать свою колыбельную. Брайан А ты вставил «Всегда будь рядом». Рэйчел О, ты хочешь, чтобы я спела ее с тобой? Брайан Не в этот раз! Я сделаю один, но — ты хороший певец. Это будет очень простая песня. Рэйчел Вот как мы это сделали — член — Брайан, я с ним. я за. (Пауза) «Пусть твой разум мечтает». Рэйчел Я, наверное, плачу. Я даже не собираюсь лгать тебе, потому что, как я уже сказал, я поддаюсь эмоциям. Я буду рядом со своим ребенком. Мой ребенок будет лучшим. Брайан Что думаешь? Рэйчел Это хорошо! (недурно) Брайан, я рад, что ты счастлив. Рейчел Спасибо! 00:04:14:00 — Шаннелл Нью-Йорк Би-Ролл Шаннелл Когда я был моложе, я просто хотел быть певцом, я хотел быть знаменитым. Моя мама отправила меня на прослушивание на роль Короля Льва, и я был собираюсь получить это, но я был слишком мал, чтобы сделать это.Поэтому они сказали ей обновить их на высоте, а она нет. Если бы она была, я, вероятно, был бы сейчас на Бродвее. 00:04:33:00 — Карнеги-холл ТЕКСТОВАЯ КАРТА Шеннелл едет в Карнеги-холл, чтобы исполнить песню, которую она написала для проекта «Колыбельная». Шаннелл: Но как только придут зрители, я буду очень нервничать, и к тому же здесь будут люди, которых я знаю. Я просто хочу быть хорошим, я не хочу облажаться или что-то в этом роде. Фалу, я с огромным удовольствием представляю вам Шеннелл.Пожалуйста, познакомься с Шэннелл. Подойди сюда. (Beat) Шаннелл — милая молодая женщина, полная сил и творчества, она поет эту невероятную песню, которую она написала вместе с Паулой и мной для ее дочери Ариэль. Пение с 00:05:19:00 до 00:05:46:00 Толпа аплодирует. *Примечание: звуковое сопровождение следующей сцены начинается в 00:05:51:00. 00:06:01:00 — Наедине с Шэннелл и Ариэль Fade out — 00:06:33:00

Колыбельные

Колыбельные

Колыбельные
Питомник Возраст 0 Предложения по учебной программе
Катрина Либберт

Обзор колыбельных

С тех пор, как у меня родился первый ребенок Я любила петь и слушать колыбельные.Удивительно, как успокаивающая колыбельная может быть. Малыши успокоятся и заснут под красивую колыбельную, во всяком случае, большую часть времени. я выбрал 20 колыбельные, которые я хотел бы выучить и поделиться с моим ребенком. Много из них можно найти на следующем веб-сайте:  KIIDiddles Колыбельные

Надеюсь, вам понравится учиться колыбельные, чтобы поделиться с вашим ребенком. Вы можете спеть их сами или найдите запись, чтобы проигрывать ребенку перед сном. Колыбельные обогатит вашу жизнь.

Колыбельная Ресурсы

Рекомендуемые музыкальные кассеты и/или компакт-диски

Песни для сна Барни
Wee Sing Детские стишки и колыбельные
Возвращение в угол Пуха Кенни Логгинс
Больше песен от Pooh Corner Кенни Логгинс
Спи, детка, спи Николетт Ларсон
Мечты и колыбельные Классика Дети
Теплый и нежный Оливия Ньютон Джон
Посвящается тому, кого я люблю Линда Ронштадт
Мэри Харт Поет колыбельные от всего сердца
Корабль мечты: Колыбельные для малышей Кэти Ли Гиффорд
Пой со мной Колыбельные Книга и кассета из Рэндом Хаус
Колыбельные со всего света Сара Джордан, Яркая детская серия

Список уроков колыбельной
(Вы можете заменить мой выбор вариантами вашего собственного. )

Урок 1  Золотые сны
Урок 2 Колыбельная Брама
Урок 3 Над радугой ( Теплый и Тендер )
Урок 4 Все милые маленькие лошадки
Урок 5 Спи, детка, спи
Урок 6 Момент, когда я увидел тебя ( Сон, Детка, Сон )
Урок 7 Всю ночь
Урок 8 Когда ты мечтаешь о звезде ( Теплый и Тендер )
Урок 9 Прощай, детка
Урок 10 Колыбельная Моцарта
Урок 11 Радужная связь ( Возврат до Pooh Corner )
Урок 12 Ангельский младенец ( Посвященный тому, кого я люблю )
Урок 13 Тише, малышка
Урок 14 Луна и я ( Сон, Детка, Сон )
Урок 15 День закончился
Урок 16 Вечерняя молитва (версия 1 в KIDiddles)
Урок 17 Колыбельная Колыбельная Моя Милая Один ( Теплый и нежный )
Урок 18 Песочный человек приходит
Урок 19 Голубой лавандовый
Урок 20 О Медведь ( Сон, Детка, Сон )


Задняя часть

Авторское право © 2002 — 2003 Катрина Либберт. Все права защищены.
Электронная почта: [email protected]
http://www.letteroftheweek.com

«Закрой глаза, пора спать» — Проект «Колыбельная» в Лунде

Опубликовано

Коридоры жилой программы Лунда в последнее время звенят и звенят от сладких звуков мандолины и нежных нот фортепиано. Лунд сотрудничает с группой Scrag Mountain Music и Writers for Recovery из Вермонта для участия в проекте «Колыбельная» Карнеги-холла.Этот проект объединяет профессиональных музыкантов с молодыми и будущими матерями, чтобы они создавали уникальные песни для своих младенцев. В ходе серии письменных и музыкальных занятий новые и будущие родители в Лунде работали с инструкторами над созданием уникальных песен для своих малышей.

Scrag Mountain Music, со-художественный руководитель Мэри Бонхаг, говорит: «Мы надеялись привезти эту специальную модель в Вермонт уже некоторое время, и приурочить ее к нашему 10-летнему юбилейному сезону казалось хорошей возможностью. Нам очень понравилось работать с новыми родителями над этим процессом, и мы с нетерпением ждем возможности увидеть и поделиться конечными результатами».

Группа проходит во время одной из еженедельных игровых групп Лунда, и родителей поощряют и поддерживают на всех этапах процесса. Пение может быть пугающим для многих людей, и было мало людей, пришедших в группу, которые действительно верили, что смогут написать песню. Но они могут и имеют. Получившиеся песни прекрасны, полны правды и абсолютно уникальны.Удивительно думать, что младенцы и малыши, которые слушают эти песни, написанные специально для них, могут помнить их всю оставшуюся жизнь.

Эксперт по музыкальному воспитанию Эми Роббинс-Уилсон объясняет в своей статье Успокаивайте пением , что колыбельные важны, потому что они «лечат музыкой… это похоже на звуковой массаж. Колыбельные — отличный способ помочь младенцам и детям почувствовать себя утешенными и любимыми, одновременно научить языку и сформировать мозговые пути. Различные тона и ритмы музыки и колыбельных помогают заложить основу для изучения математических моделей.Социальный, эмоциональный и интеллектуальный интеллект, который младенцы начинают изучать с помощью колыбельных, закладывают фундаментальные навыки, необходимые для успеха как в школе, так и в жизни».

Песни будут исполнены на трехдневных концертах с участием Мэри и ее содиректора Scrag Mountain Music Эвана Премо. К ним присоединятся арфистка Жаклин Керрод и альтист Джейсон Амос. Эти песни станут частью более продолжительного представления, вдохновленного колыбельной, включающего отрывки из произведений Аарона Копленда All the Pretty Little Horses, Алека Уайлдера Nightsongs and Lullabies, и The Weavers Tomorrow Lies in the Cradle. Концерты состоятся в пятницу, 8 ноября 2019 г., в 19:30 (Contois Auditorium в мэрии Берлингтона, 149 Church St, Burlington), в субботу, 9 ноября 2019 г., в 19:30 (Унитарная церковь Монпелье, 130 Main St., Montpelier, VT) и воскресенье, 10 ноября 2019 г. , в 16:00 (Warren United Church, 339 Main St., Warren, VT). Также будет специальное представление в программе проживания в Лунде, чтобы все участвующие родители могли услышать исполнение своих колыбельных и присоединиться к пению, если они того пожелают.

 

Спой им перед сном: как работают колыбельные

Знаете ли вы, что колыбельные улучшают насыщение кислородом у недоношенных детей? Он полезен не только для недоношенных детей, но и для детей всех возрастов.

В этой статье вы узнаете, как работают колыбельные и как они усыпляют ваших малышей. Читайте дальше, чтобы узнать, почему вы не хотите пропустить колыбельные для своего ребенка.

Как спеть колыбельную

Хотите ли вы спеть своему ребенку колыбельную или сыграть расслабляющие колыбельные для него, преимущества безграничны.

Обязательно:

  • Сделайте колыбельную простой и тихой
  • Сделайте ее последней частью вашей вечерней рутины
  • Выключите песню, когда ваш ребенок заснет
  • Вы можете укачивать ребенка, играя колыбельную

Если вы не Если вам неудобно петь, есть расслабляющие колыбельные, которые идеально подходят для вашего ребенка.

1. Более сильная связь между родителем и ребенком

Окситоцин, гормон любви, химическое вещество, которое выделяется во время грудного вскармливания, также выделяется во время пения.Убедитесь, что колыбельная поется намеренно для полного эффекта.

2. Устанавливает режим

Хорошие колыбельные помогают установить режим сна для вашего ребенка.

Банка для пения колыбельных:

  • Способствует когнитивному развитию
  • Помощь языку
  • Улучшает концентрацию внимания и память
  • Может уменьшить тревогу и стресс
  • Может выучить дни недели
  • Ваш ребенок может выучить колыбельные со всего мира

Когда у вас есть рутина , это облегчит отход ко сну, поскольку известно, что сон наступает в конце процедуры.

3. Регулирует эмоции

Известно, что музыка помогает регулировать эмоции как у детей, так и у взрослых. Если ваш ребенок просыпается посреди ночи, колыбельная может успокоить его и помочь ему снова заснуть.

4. Укрепляет уверенность

Перед сном ребенок может нервничать из-за полной тишины и необходимости заснуть. Когда вы поете своему ребенку, вы расслабляете его и повышаете вероятность того, что он будет уверенно засыпать.

5. Помогает речи и языку

Когда вы поете колыбельную, она повторяет одни и те же паттерны, что приводит к тому, что ваш ребенок распознает те паттерны, которых просто говорить нельзя. Услышав эти рифмы, они могут подобрать и другие слова в песне.

6. Улучшает память

 Музыка улучшает память как у детей, так и у взрослых. Исследование , проведенное Трехабом и его коллегами, доказывает, что младенцы могут слушать запись и сопоставлять ее с видеозаписью пения людей, даже если звук выключен.

Это показывает, что дети связаны с музыкой и потенциально могут узнавать взрослых в своей жизни. Поскольку некоторые дети начинают петь, прежде чем говорить, это может помочь детям выучить язык.

Это также показывает, что колыбельные помогают младенцам концентрировать внимание и регулировать эмоции. Ребенок с регулируемыми эмоциями означает более счастливого ребенка и, по сути, меньше стресса в целом. Голос особенно силен для младенцев, потому что они узнают голос кого-то раньше, чем лицо.

7. Успокаивает больше, чем речь

Исследование Трехуба показывает, что младенцы успокаиваются от песни, чем от речи. Детей помещали в стрессовую ситуацию, в комнату без людей и стимуляции. Младенцы слушали аудиозаписи только речи, а затем еще и пения.

Исследование показало, что дети, которые слушали пение, сохраняли спокойствие в два раза дольше, чем те, кто слушал речь. В записях использовался незнакомый голос, но он по-прежнему удерживал детей в напряжении.

В первый раз, когда они проводили исследование, французские дети слушали турецкий язык.Когда они переключились на французскую аудиосистему, это привело к тем же результатам, что и пение сделало их спокойнее, чем речь.

8. Подходит для всех возрастов

Независимо от того, исполнилось ли вашему ребенку 5 лет или он еще не родился, колыбельные отлично подходят для всех возрастов. Было обнаружено, что дети в возрасте 16 недель реагируют на музыку, которая играет для них, пока они находятся в утробе матери. Это может свидетельствовать о том, что дети проявляют интерес к музыке независимо от возраста.

Колыбельные для пения

Независимо от того, ищете ли вы заранее записанные колыбельные или песни для пения, есть много отличных песен для детей и младенцев:

Пока-пока, малышка

Убаюкивающий малыш на верхушке дерева

Когда дует ветер, колыбель качается,

Когда ветка сломается, колыбель упадет,

И вниз придет ребенок, колыбель и все

Детская шахта

Детка моя, ты не плачь

Детка моя, вытри глаза

Прижми голову к моему сердцу

Никогда не расставайся, мой малыш.

Если бы они знали о тебе все

Они бы тоже тебя полюбили

Все те же люди, которые тебя ругают

Что бы они дали только за

Шанс удержать тебя.

С головы до ног

Ты не очень, черт его знает

Но ты так дорог мне

Сладкий, мой малыш.

Тише, малышка

Тише, детка, не говори ни слова

Мама купит тебе пересмешника.

И если этот пересмешник не будет петь, 

Мама купит тебе кольцо с бриллиантом.

И если это кольцо с бриллиантом станет латунным,

Мама купит тебе зеркало

И если это зеркало разобьется

Мама купит тебе козла

А если этот козел не потянет,

Мама купит тебе телегу и быка

И если телега и бык упадут, 

Ты по-прежнему будешь самым милым ребенком в городе.

Многочисленные преимущества колыбельных

Колыбельные невероятно полезны и полезны независимо от возраста вашего ребенка. Готовы ли вы познакомить своего ребенка с преимуществами колыбельных песен?

Ознакомьтесь с нашими детскими колыбельными, чтобы вы знали, что ваш ребенок будет спать спокойно и расслабленно.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск