Дети-герои ВОВ: семь подвигов юных воинов
История России. 10 класс. Технологические карты уроков.
Технологические карты уроков разработаны в соответствии с учебником «История России. Начало XX — начало XXI века. 10 класс» О. В. Волобуева, С. П. Карпачёва, П. Н. Романова, требованиями ФГОС среднего общего образования и историко-культурным стандартом. В пособии приведено содержание курса, определена последовательность изучения учебного материала, отражены планируемые предметные, метапредметные, личностные результаты обучения, виды учебной и познавательной деятельности учащихся, а также формы контроля. Пособие поможет учителю организовать образовательный процесс и существенно сократит время на подготовку к уроку. Материалы пособия являются примерными (1 урок — 1 учебный час), учитель может дополнять их по своему усмотрению, исходя из поставленных задач, уровня подготовки учащихся и с учетом школьного компонента.
КупитьИстория России. 10 класс. Учебник.
Учебник, подгтовленный в соответствии с ИКС, охватывает период отечественной истории с 1914 г до начала XXI века. Сожержание учебника направлено на развитие позначательных интересов учащихся. В основе методики учебника системно-деятельностный подход, способствующий формированию умений самостоятельно работать с информацией и использовать ее в практической деятельности.
КупитьИстория России. 10 класс. Рабочая тетрадь.
Рабочая тетрадь входит в состав УМК по истории России И.Л. Андреева, Л.М. Ляшенко, О.В. Волобуева и др. и соответствует ФГОС основного общего образования и историко-культурному стандарту. Структура рабочей тетради соответствует структуре учебника для 10 класса авторо О.В. Волобуева, С.П. Карпачева, П.Н. Романова. Тетрадь содержит разнообразные задания: тесты, составление эссе, работа с исторической картой, соотнесение дат и событий и т.д. и адаптирована для тренинга учащихся к ОГЭ и ЕГЭ. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников.
Купить«Дети — герои Великой Отечественной Войны» Анна Печерская: рецензии и отзывы на книгу | ISBN 978-5-9555-1306-5, 978-5-9555-1438-3, 978-5-9555-1558-8
В детстве у меня был набор книжек о пионерах-героях. Впрочем, как и у всех моих сверстников и одноклассников. Школьная программа обязывала знать, чтить, уважать и помнить. Помню ли я имена юных героев? Имен помню гораздо меньше, чем те поступки и подвиги, которые они совершали. В нас с детства вбивали чувство патриотизма, самопожертвования ради других людей, когда в этом есть необходимость, и героизма. Насколько это плохо? С высоты прожитых лет, могу сказать, что это очень нужные и ценные качества характера, которые позволяют чувствовать себя человеком.
Ознакомившись с результатами одного опроса на тему «Смогли бы вы, не раздумывая, броситься на помощь людям, терпящим бедствие?», была очень неприятно удивлена тем, что большинство сказали «НЕТ». Посмотрев возраст отвечающих (возрастная аудитория –плюс минус 25 лет), все встало на свои места. Бегать по виртуальному заминированному полю и отстреливаться из окопов – это да, они умеют виртуозно. Но вот совершить что-то настоящее героическое в реальном мире, если от них потребуется, увы…
Презентация на тему «Книги о детях-героях»
Презентация книги А.Н.Печёрской «Дети — герои Великой Отечественной войны»
Слайд 1.
Ведущий 1: В этом году наша страна отмечает 70-ую годовщину Победы над фашистской Германией.
Представляем вашему вниманию презентацию книги Анны Николаевны Печёрской «Дети — герои Великой Отечественной войны».
Слайд 2.
Слайд 3.
Ведущий 2: Вступая в бой, святой и правый. С отцам поравнялись дети
Геройством, доблестью и славой…
Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах её маленьких ребят — обыкновенных мальчишек и девчонок.
Слайд 4
Ведущий 1: Все знают: война — бесчеловечна, она несет людям неисчислимые страдания. Но особенно несправедливо и страшно, когда страдают самые беззащитные и безвинные — дети.
Ведущий 2: Война и дети…Как несовместимы эти понятия! Каким беззащитным становится ребенок, когда взрослые воюют. Дети войны познали горечь жизни раньше, чем научились понимать эту жизнь. Трудно представить, что значит голод, холод и горечь утрат для детей.
Ведущий 1: До войны это были самые обычные девчонки и мальчишки. Учились, помогали старшим, играли, бегали и прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники, да друзья.
Слайд 5
Ведущий 2: Их повзрослевшее детство было наполнено такими испытаниями, что, придумай их даже очень талантливый писатель, в это трудно было бы поверить. Но это было. Было в истории большой нашей страны, было в судьбах ее маленьких ребят — обыкновенных мальчишек и девчонок.
Ведущий 1: Детям военного лихолетья пришлось в полной мере хлебнуть горя, вынести на своих плечах все тяготы военной поры. Но вытерпели голод и холод, пережили потерю близких. А еще наравне со взрослыми трудились и сражались, приближая, как могли, долгожданный День Победы.
Ведущий 2: Пришел час – они показали, каким грозным может стать маленькое детское сердце, когда разгорится в нем священная любовь к Родине и ненависть к ее врагам. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.
Слайд 6
Ведущий 1: Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими — отцами, братьями. Сражались повсюду. На море, как Боря Кулешин. В небе, как Аркаша Каманин. В партизанском отряде, как Леня Голиков. В Брестской крепости, как Валя Зенкина. В керченских катакомбах, как Володя Дубинин. В подполье, как Володя Щербацевич.
И ни на миг не дрогнули юные сердца!
Слайд 7
Ведущий 2: Сколько их, опалённых войной детских судеб?
Ведущий 1: Представить бы их всех посмертно к ордену,
Тех, что сказали твердо, как один:
«Мы можем жизнь отдать за нашу Родину,
А Родину за жизнь не отдадим!»
Слайд 8
_________________________: Леня Голиков
Когда родное село захватили враги, мальчик ушёл к партизанам. Не раз он ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский отряд – и летели под откос вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели вражеские склады. А сколько боёв было в его недолгой жизни! Лёня воевал наравне со взрослыми товарищами. Погиб юный герой зимой 1943 года. Лёне Голикову посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Слайд 9
Ведущий 2: …Ветры походные трубы трубили,
Дождь отбивал барабанную дробь…
Ребята-герои в разведку ходили
Сквозь чащу лесов и болотную топь…
Слайд 10
________________________: Валя Котик
Вале едва исполнилось 14 лет, когда ему пришлось сражаться с фашистами. Вместе с друзьями он собирал оружие на местах боев, которое затем передавали в отряд партизанам. Старшие товарищи доверили ему быть связным и разведчиком. Когда в городе начались аресты, Валя ушёл в партизаны. На его счету шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту! Юного партизана наградили медалью и орденом Отечественной войны 1 степени. Валя Котик погиб, как герой, и Родина посмертно удостоила его звания Героя Советского Союза.
Слайд 11
___________________________: Лара Михеенко.
Ленинградскую школьницу Лару Михеенко война застала в украинской деревне, которую вскоре заняли фашисты. Но однажды ночью вместе с подругами она вырвалась из плена и оказались у партизан. Сначала командиры не хотели брать такую маленькую девочку к себе, но как же много могут сделать для Родины даже самые юные ее граждане! Переодевшись в лохмотья, Лара ходила по деревням, выведывая данные о фашистах, участвовала и в боевых операциях. В деревне Игнатово юную партизанку выдал предатель, и фашисты ее расстреляли.
Слайд 12
Ведущий 1: В мирные дни, побеждая и строя,
Помнит Отчизна года боевые.
Славьтесь в веках, пионеры-герои!
Славьтесь, товарищи, вечно живые!
Слайд 13
_________________________: Марат Казей
Вместе с сестрой Адой ушел в партизаны, где стал разведчиком. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные партизаны разработали дерзкую операцию и разгромили фашистов в г.Дзержинске. Марат участвовал в боях и проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с подрывниками минировал железную дорогу. Погиб Марат в бою. Сражался до последнего патрона, а когда осталась последняя граната, подпустил врагов поближе и взорвал их и себя… В г.Минске поставлен памятник юному герою.
Слайд 14
Ведущий 2: Шумела гроза над землёю,
Мужали мальчишки в бою…
Знает народ: пионеры-герои
Навечно остались в строю!
Слайд 15
_________________________: Зина Портнова
Война застала ленинградку Зину Портнову в деревне Зуя Витебской области, где она отдыхала на каникулах. Состояла в подпольной молодежной организации. Участвовала в диверсиях против врага, распространяла листовки, вела разведку. Возвращаясь с задания зимой 1943 года в д.Мостище ее выдал предатель. Зину схватили фашисты, мучили и пытали. Во время одного из допросов, Зина схватила со стола пистолет и убила офицера. Она пыталась бежать, но фашисты ее настигли и зверски замучили. Но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой.
Слайд 16
__________________________: Витя Коробков.
В городе Феодосия жил кареглазый мальчик Витя, любивший рисовать и мечтавший стать художником. Война застала Витю в пионерском лагере «Артек». Родной город Феодосию бомбили, эвакуироваться ему не удалось. И уже в 12 лет Витя расклеивал листовки, выведывал вражеские огневые точки, а потом вместе с отцом ушел в партизаны. Много заданий командира выполнил Витя, но когда получил приказ вернуться в город, был схвачен гестаповцами – мальчика выдал предатель. Витю пытали и били, но он упорно молчал и не выдал своих товарищей. Виктор Коробков, разведчик партизанского отряда, был расстрелян 9 марта 1944 года, незадолго до своего 15-летия. Сейчас в родном городе в честь него воздвигнут памятник.
Слайд 17
_______________________: Нина Куковерова
Свою войну с гитлеровцами она начала с распространения листовок в оккупированном врагами поселке. В ее листовках были правдивые сводки с фронтов, которые вселяли в людей веру в победу. Партизаны доверили Нине разведывательную работу. Она отлично справлялась со всеми заданиями. Гитлеровцы решили покончить с партизанами. В одну из деревень вошел карательный отряд. Но его точная численность и вооружение не были известны партизанам. Нина вызвалась разведать силы врага. Она запомнила все: где и сколько часовых, где хранятся боеприпасы, сколько у карателей пулеметов. Эти сведения помогли партизанам разгромить врага. Во время выполнения очередного задания Нину выдал предатель. Ее пытали. Не добившись от Нины ничего, фашисты расстреляли девочку. Нина Куковерова посмертно награждена орденом Отечественной войны 1-й степени..
Ведущий 1: Великие дети великой войны…
Вспомним их поименно,
Горем вспомним своим…
Это нужно не мертвым,
Это надо живым.
Ведущий 2: Тихо, ребята,
Минутой молчанья
Память героев почтим.
Их голоса когда-то звучали
И по утрам они солнце встречали
Сверстники ваши почти. (Минута молчания на фоне слайда и метронома)
Слайд 18
Слайд 19
Ведущий 1: Не щадя себя в огне войны,
Не жалея сил во имя Родины,
Дети героической страны
Были настоящими героями!
Слайд 20
Ведущий 2: Слава пионерам-героям,
Сынам полков, разведчикам,
Защитникам Родины!
В памяти нашей
Сегодня и вечно
Все они живы,
Все… Все… Все!..
Слайд 21
Ведущий 1: Юные безусые герои
Юными останутся навек,
Перед вашим вдруг ожившим строем
Мы стоим, не поднимая век.
Боль и гнев сейчас тому причиной,
Благодарность вечная вам всем,
Маленькие, стойкие мужчины,
Девочки, достойные поэм.
Слайд 22
Ведущий 2: Нас босыми по снегу водили
На допрос и пытку из тюрьмы…
Все равно враги не победили!
В этой битве победили МЫ!
Ведущий 1: Война в жестокой слепоте своей соединяет несоединимое: дети и кровь, дети и смерть. Дети, оказавшись в пекле страданий и невзгод, осилили и вынесли то, что и взрослому преодолеть не всегда под силу. Самой природой, условиями существования рода человеческого детям предназначено жить в мире!
Ведущий 2: Война и дети – эти слова никогда не должны стоять рядом.
Горе и страдание воспитали в детях войны стремление к достойной жизни, любовь к ней, самопожертвование, сострадание, доброту, трудолюбие.
Война отбирает у мальчиков и девочек детство – настоящее, солнечное, с книгами и тетрадями, смехом, играми и праздниками.
Война и детство несовместимы, война жестока, она калечит детские души.
У войны не детское лицо.
Слайд 23
Ведущий 1: Над вьюгами и стужами седыми
Вновь торжествует новая весна!
И как огонь с водой несовместимы,
Несовместимы дети и война!
Слайд 23
Ведущий 2: И вот она пришла Победа, к которой шли долгих четыре года! 1418 дней и ночей, 34 000 часов, 27 000 000 погибших… Дети военного лихолетья могли сказать: и мы победили в той войне!
А мы скажем
ВСЕ ВМЕСТЕ: Спасибо за победу!
Юные герои Великой Отечественной войны и их подвиги
Двенадцать из нескольких тысяч примеров беспримерного детского мужества
Юные герои Великой Отечественной войны — сколько их было? Если считать — а как же иначе?! — героем каждого мальчишку и каждую девчонку, которых судьба привела на войну и сделала солдатами, матросами или партизанами, то — десятки, если не сотни тысяч.
По официальным данным Центрального архива Министерства обороны (ЦАМО) России, в годы войны в боевых частях числились свыше 3500 военнослужащих в возрасте до 16 лет. При этом понятно, что далеко не каждый командир подразделения, рискнувший взять на воспитание сына полка, находил в себе смелость заявить о воспитаннике по команде. Понять, как старались скрыть возраст маленьких бойцов их отцы-командиры, которые и в самом деле многим были вместо отцов, можно по неразберихе в наградных документах. На пожелтевших архивных листках у большинства несовершеннолетних военнослужащих указан явно завышенный возраст. Реальный выяснялся гораздо позже, через десять, а то и через сорок лет.
А ведь еще были дети и подростки, воевавшие в партизанских отрядах и состоявшие в подпольных организациях! И там-то их было гораздо больше: в партизаны порой уходили целыми семьями, а если и нет, то почти у каждого подростка, оказавшегося на оккупированной земле, было, за кого мстить.
Так что «десятки тысяч» — это далеко не преувеличение, а скорее, преуменьшение. И, видимо, точного числа юных героев Великой Отечественной войны мы не узнаем уже никогда. Но это не причина не помнить о них.
Шли мальчишки от Бреста до Берлина
Самым младшим из всех известных маленьких солдат — во всяком случае, согласно документам, хранящимся в военных архивах, — можно считать воспитанника 142-го гвардейского стрелкового полка 47-й гвардейской стрелковой дивизии Сергея Алешкина. В архивных документах можно найти два свидетельства о награждении мальчишки, родившегося в 1936 году и оказавшегося в армии с 8 сентября 1942 года, вскоре после того, как каратели расстреляли его мать и старшего брата за связь с партизанами. Первый документ от 26 апреля 1943 года — о награждении его медалью «За боевые заслуги» в связи с тем, что «Тов. АЛЕШКИН любимец полка» «своей жизнерадостностью, любовью к части и окружающим в чрезвычайно трудных моментах вселял бодрость и уверенность в победе». Второй, от 19 ноября 1945 года, о награждении воспитанников Тульского суворовского военного училища медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.»: в списке из 13 суворовцев фамилия Алешкина стоит первой.
Но все же столь юный солдат — исключение даже для военного времени и для страны, где на защиту Родины поднялся весь народ, от мала до велика. Большинству же юных героев, воевавших на фронте и в тылу врага, было в среднем по 13–14 лет. Самые первые из них были защитниками Брестской крепости, а один из сыновей полка — кавалер ордена Красной Звезды, ордена Славы III степени и медали «За отвагу» Владимир Тарновский, служивший в 370-м артполку 230-й стрелковой дивизии, — оставил свой автограф на стене Рейхстага в победном мае 1945-го…
Самые юные Герои Советского Союза
Эти четыре имени — Леня Голиков, Марат Казей, Зина Портнова и Валя Котик — вот уже свыше полувека являются самым знаменитым символом героизма юных защитников нашей Родины. Воевавшие в разных местах и совершившие разные по обстоятельствам подвиги, все они были партизанами и все посмертно удостоены высшей награды страны — звания Героя Советского Союза. Двоим — Лене Голикову и Зине Портновой — к тому моменту, когда им довелось проявить небывалое мужество, исполнилось по 17 лет, еще двоим — Вале Котику и Марату Казею — всего по 14.
Леня Голиков был первым из четверки, кто удостоился высшего звания: указ о присвоении был подписан 2 апреля 1944 года. В тексте сказано, что звания Героя Советского Союза Голиков удостоен «за образцовое выполнение заданий командования и проявленные мужество и героизм в боях». И действительно, менее чем за год — с марта 1942-го по январь 1943-го — Леня Голиков успел поучаствовать в разгроме трех вражеских гарнизонов, в подрыве десятка с лишним мостов, в захвате немецкого генерал-майора с секретными документами… И геройски погибнуть в бою под селом Острая Лука, не дождавшись высокой награды за захват стратегически важного «языка».
Зине Портновой и Вале Котику звания Героев Советского Союза были присвоены через 13 лет после Победы, в 1958 году. Зина удостоена награды за мужество, с которым она вела подпольную работу, потом выполняла обязанности связной между партизанами и подпольем и в конце концов вынесла нечеловеческие муки, попав в руки к гитлеровцам в самом начале 1944 года. Валя — по совокупности подвигов в рядах шепетовского партизанского отряда имени Кармелюка, куда он пришел после года работы в подпольной организации в самой Шепетовке. А Марат Казей удостоился высшей награды только в год 20-летия Победы: указ о присвоении ему звания Героя Советского Союза был обнародован 8 мая 1965 года. Почти два года — с ноября 1942-го по май 1944-го — Марат провоевал в составе партизанских соединений Белоруссии и погиб, подорвав последней гранатой и себя, и окруживших его гитлеровцев.
За последние полвека обстоятельства подвигов четверки героев стали известны всей стране: на их примере выросло не одно поколение советских школьников, да и нынешним непременно рассказывают о них. Но и среди тех, кто не удостоился высшей награды, было немало настоящих героев — летчиков, моряков, снайперов, разведчиков и даже музыкантов.
Снайпер Василий Курка
Война застала Васю шестнадцатилетним подростком. В первые же дни он был мобилизован на трудовой фронт, а в октябре добился зачисления в 726-й стрелковый полк 395-й стрелковой дивизии. Поначалу непризывного возраста парнишку, который еще и выглядел на пару лет младше своего возраста, оставили в обозе: дескать, нечего подросткам на передовой делать. Но вскоре парень добился своего и был переведен в боевое подразделение — в команду снайперов.
Василий Курка. Фото: Imperial War Museum
Удивительная военная судьба: с первого до последнего дня Вася Курка провоевал в одном и том же полку одной и той же дивизии! Сделал неплохую военную карьеру, дослужившись до звания лейтенанта и приняв под командование стрелковый взвод. Записал на свой счет, по разным данным, от 179 до 200 уничтоженных гитлеровцев. Прошел с боями от Донбасса до Туапсе и назад, а потом и дальше, на Запад, до Сандомирского плацдарма. Там-то лейтенант Курка и был смертельно ранен в январе 1945-го, меньше чем за полгода до Победы.
Летчик Аркадий Каманин
В расположение 5-го гвардейского штурмового авиакорпуса 15-летний Аркадий Каманин прибыл вместе с отцом, назначенным на должность командира этой прославленной части. Летчики удивились, узнав, что сын легендарного пилота, одного из семерых первых Героев Советского Союза, участника спасательной экспедиции «Челюскина» будет работать авиамехаником в эскадрилье связи. Но вскоре убедились, что «генеральский сынок» совершенно не оправдывает их негативных ожиданий. Парнишка не прятался за спиной знаменитого отца, а просто хорошо делал свое дело — и изо всех сил стремился в небо.
Сержант Каманин в 1944 году. Фото: war.ee
Вскоре Аркадий добился своего: сначала он поднимается в воздух в качестве летнаба, потом — штурмана на У-2, а затем отправляется в первый самостоятельный вылет. И наконец — долгожданное назначение: сын генерала Каманина становится летчиком 423-й отдельной эскадрильи связи. До победы Аркадий, дослужившийся до звания старшины, успел налетать почти 300 часов и заслужить три ордена: два — Красной Звезды и один — Красного Знамени. И если бы не менингит, буквально в считанные дни убивший 18-летнего парня весной 1947 года, возможно, в отряде космонавтов, первым командиром которого был Каманин-старший, числился бы и Каманин-младший: в Военно-воздушную академию имени Жуковского Аркадий успел поступить еще в 1946 году.
Фронтовой разведчик Юрий Жданко
В армии десятилетний Юра оказался случайно. В июле 1941 года пошел показывать отступающим красноармейцам малоизвестный брод на Западной Двине и не успел вернуться в родной Витебск, куда уже вошли немцы. Так и ушел вместе с частью на восток, до самой Москвы, чтобы оттуда начать обратный путь на запад.
Юрий Жданко. Фото: russia-reborn.ru
На этом пути Юра успел многое. В январе 1942-го он, никогда раньше не прыгавший с парашютом, отправляется на выручку попавшим в окружение партизанам и помогает им прорвать вражеское кольцо. Летом 1942-го вместе с группой разведчиков-сослуживцев взрывает стратегически важный мост через Березину, отправив на дно реки не только мостовое полотно, но и девять проезжавших по нему грузовиков, а меньше чем через год оказывается единственным из всех связных, кто сумел прорваться к окруженному батальону и помочь ему выйти из «кольца».
К февралю 1944-го грудь 13-летнего разведчика украшали медаль «За отвагу» и орден Красной Звезды. Но разорвавшийся буквально под ногами снаряд прервал фронтовую карьеру Юры. Он попал в госпиталь, откуда было направился в Суворовское училище, но не прошел по состоянию здоровья. Тогда отставной юный разведчик переквалифицировался в сварщики и на этом «фронте» тоже сумел прославиться, объехав со своим сварочным аппаратом чуть ли не пол-Евразии — строил трубопроводы.
Пехотинец Анатолий Комар
Среди 263 советских воинов, закрывших своими телами вражеские амбразуры, самым младшим был 15-летний рядовой 332-й разведывательной роты 252-й стрелковой дивизии 53-й армии 2-го Украинского фронта Анатолий Комар. В действующую армию подросток попал в сентябре 1943-го, когда фронт вплотную подошел к его родному Славянску. Произошло это у него почти так же, как и у Юры Жданко, с той лишь разницей, что мальчишка служил проводником не у отступающих, а у наступающих красноармейцев. Анатолий помог им пройти вглубь прифронтовой полосы немцев, а потом ушел вместе с наступающей армией на запад.
Юный партизан. Фото: Imperial War Museum
Но, в отличие от Юры Жданко, фронтовой путь Толи Комара был гораздо короче. Всего два месяца довелось ему носить недавно появившиеся в Красной армии погоны и ходить в разведку. В ноябре того же года, возвращаясь из свободного поиска в тылу у немцев, группа разведчиков раскрыла себя и была вынуждена прорываться к своим с боем. Последним препятствием на пути назад оказался пулемет, прижавший разведку к земле. Анатолий Комар метнул в него гранату, и огонь стих, но стоило разведчикам подняться, как пулеметчик снова начал стрелять. И тогда оказавшийся ближе всех к врагу Толя поднялся и упал на пулеметный ствол, ценой жизни купив товарищам драгоценные минуты для прорыва.
Матрос Борис Кулешин
На потрескавшейся фотографии на фоне моряков в черной форме с патронными ящиками на спине и надстроек советского крейсера стоит мальчишка лет десяти. Руки его крепко сжимают автомат ППШ, а на голове красуется бескозырка с гвардейской лентой и надписью «Ташкент». Это — воспитанник экипажа лидера эсминцев «Ташкент» Боря Кулешин. Снимок сделан в Поти, куда после ремонта корабль зашел за очередным грузом боеприпасов для осажденного Севастополя. Именно тут у сходни «Ташкента» и появился двенадцатилетний Боря Кулешин. Отец его погиб на фронте, мать, как только был оккупирован Донецк, угнали в Германию, а сам он сумел уйти через линию фронта к своим и вместе с отступающей армией добраться до Кавказа.
Борис Кулешин. Фото: weralbum.ru
Пока уговаривали командира корабля Василия Ерошенко, пока принимали решение, в какую боевую часть зачислить юнгу, моряки успели выдать тому ремень, бескозырку и автомат и сфотографировать нового члена экипажа. А потом был переход в Севастополь, первый в жизни Бори налет на «Ташкент» и первые в жизни обоймы для зенитного артавтомата, которые он наравне с другими зенитчиками подавал стрелкам. На своем боевом посту он и был ранен 2 июля 1942 года, когда немецкая авиация попыталась потопить корабль в порту Новороссийска. После госпиталя Боря вслед за капитаном Ерошенко пришел на новый корабль — гвардейский крейсер «Красный Кавказ». И уже тут нашла его заслуженная награда: представленный за бои на «Ташкенте» к медали «За отвагу», он по решению командующего фронтом маршала Буденного и члена Военного совета адмирала Исакова был удостоен ордена Красного Знамени. И на следующем фронтовом снимке он уже красуется в новой форменке юного матроса, на голове которого бескозырка с гвардейской лентой и надписью «Красный Кавказ». Именно в этой форме в 1944 году Боря и отправился в Тбилисское нахимовское училище, где в сентябре 1945 года был в числе других преподавателей, воспитателей и воспитанников удостоен медали «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.».
Музыкант Петр Клыпа
Пятнадцатилетний воспитанник музыкального взвода 333-го стрелкового полка Петр Клыпа должен был, как и другие несовершеннолетние обитатели Брестской крепости, с началом войны отправиться в тыл. Но покинуть сражающуюся цитадель, которую в числе других защищал и единственный родной человек — его старший брат лейтенант Николай, Петя отказался. Так он и стал одним из первых в истории Великой Отечественной войны солдат-подростков и полноправным участником героической обороны Брестской крепости.
Петр Клыпа. Фото: worldwar.com
Он воевал там до начала июля, пока не получил приказ вместе с остатками полка прорываться к Бресту. Отсюда и начались мытарства Пети. Переправившись через приток Буга, он в числе других сослуживцев попал в плен, из которого вскоре сумел бежать. Добрался до Бреста, прожил там месяц и двинулся на восток, за отступающей Красной армией, но не дошел. Во время одной из ночевок его с товарищем обнаружили полицаи, и подростков отправили на принудительные работы в Германию. Освободили Петю лишь в 1945 году американские войска, и после проверки он даже успел несколько месяцев прослужить в Советской армии. А по возвращении на родину вновь угодил за решетку, потому что поддался на уговоры старого приятеля и помогал тому спекулировать награбленным. Вышел на свободу Петр Клыпа только через семь лет. Благодарить за это ему нужно было историка и писателя Сергея Смирнова, по крупицам воссоздававшего историю героической обороны Брестской крепости и, конечно же, не пропустившего и истории одного из самых юных ее защитников, который уже после освобождения был награжден орденом Отечественной войны I степени.
Дети-герои. Рассказы о детях-героях Великой Отечественной Войны (часть1) — Страница 2 из 30
Вася Курка — снайпер.
С. Дыхнэ. Из книги «Дети-герои»
В строгом молчании стоит солдатский строй. Каждый молодой воин глубоко понимает значение этих коротких, но торжественных минут: командир вручает оружие. Принимая из рук офицера автомат, воин с волнением произносит:
— Клянусь стрелять из этого автомата так, как стрелял наш однополчанин юный герой Великой Отечественной войны Вася Курка.
Кто же он, этот юный герой, почему каждый солдат считает своим долгом быть достойным наследником его славы?
…Август 1941 года. В селе Любомирка Винницкой области после кровопролитного боя расположился второй стрелковый батальон майора Андреева. Здесь предполагалось занять оборону. Когда похоронили убитых и отправили в тыл раненых, оказалось, что в отделениях осталось по два-три бойца, весь батальон представлял собой в лучшем случае роту, и то неполного состава. Пополнение не поступало.
Рано утром к майору Андрееву и комиссару батальона старшему политруку Шурфинскому пришли восемь местных колхозников. Они просили зачислить их бойцами батальона. У дверей комиссар увидел худенького курносого мальчика.
— А ты кто? — спросил его Шурфинский.
— Вася Курка,— ответил мальчик.
— Ты пионер? — снова спросил старший политрук.
— Да, пионер,— гордо ответил Вася.
— Сколько же тебе лет?
— А что, не возьмете? Тринадцать лет мне, уже немалый. А бить фашистов буду, как все, вот увидите…
К ночи батальон по приказу оставлял Любомирку. Вместе о бойцами уходил на восток и Вася Курка. Так началась боевая солдатская жизнь школьника-пионера.
За время солдатской жизни много друзей появилось у Васи, во многих боях он участвовал. А все-таки больше всего запомнился ему первый бой и его первый товарищ. Это было в Донбассе под Чистяковом. Вася пошел в разведку вместе со Степой — Молодым сержантом. Степан был старше, выше ростом, он почти не улыбался, говорил редко. И вот Вася и Степан получили приказ перейти линию фронта и добыть сведения о противнике.
По дороге в Чистякове расположен хуторок, где раньше стоял батальон. Степан сказал, обняв Васю:
— Тут одна бабка живет, зайдем воды попьем.
Но бабка эта оказалась предательницей. Как только Степан открыл дверь, бабка сразу же узнала его.
— Большевик! — крикнула она. Бежать было некуда. Словно из-под земли выросли немцы. Они схватили Васю и Степу и бросили их в погреб.
— Мне, Вася, конец. Бабка про меня все расскажет. Маху дали, вот что, и как это я не додумался, что она такая. А когда мы стояли с разведвзводом, приветливая была… Признаваться я им не буду, а ты говори, будто просто по дороге пристал ко мне. И плачь, проси…
Вася хотел ответить, но Степан перебил его:
— Я тебя не прошу, а приказываю. Умереть я один сумею, а ты разведку до конца доведи. Узнай точно, есть ли в Чистякове танки, а то наши ждут.
Степана пытали на глазах у Васи, а потом расстреляли. Вот тут-то и поклялся Вася отомстить врагам за друга. Именно в минуты страшной смерти Степана у него и возникла мысль стать снайпером. Васю фашисты не стали пытать. Они поверили, что он случайно оказался со Степаном.
Вася выполнил все, что наказывал ему Степан. Он шел, полз, перебирался через речушку, проник в город и пересчитал все до единого танки врага. А к концу дня благополучно вернулся в батальон, доложил командиру. Через час наши летчики разбомбили колонну вражеских танков под Чистяковом. Васю Курку наградили первой боевой наградой — медалью «За отвагу». Об успешной бомбежке вражеских танков под Чистяковом сообщало Совинформбюро, но и до сих пор мало кто знает, что добыл для нашего командования эти важные сведения пионер, юный боец Вася Курка.
Не раз Вася ходил в разведку.
Когда наши войска начали освобождать Украину, Вася решил осуществить свою давнюю мечту — стать снайпером. По всему фронту гремело тогда имя Максима Брыксина, замечательного снайпера, истребителя фашистских захватчиков.
Вася Курка стал учеником прославленного снайпера. Школу свою Максим Брыксин открыл на переднем крае, прямо под носом у гитлеровцев. Учеба с Максимом постепенно выработала у Васи такие нужные снайперу качества, как упорство, настойчивость, хитрость, умение быстро ориентироваться на местности.
В один из дней после тщательной подготовки Максим привел Васю в район первой роты и показал ему снайперский пост. Васе место понравилось. Он осторожно деревянной лопатой расчистил подходы, оправил смотровые щели, бойницы, место для упора винтовки.
Максим наблюдал за работой своего юного друга.
— Сегодня твоя задача,— сказал он,— изучение обороны и поведения противника. Весь день будешь действовать, как снайпер-наблюдатель. Огня не открывай, себя не обнаруживай, остерегайся снайперов-фашистов.
Первый урок был неудачным. Вася принял макет головы врага за живого фашиста, выстрелил и рассекретил свой пост.
Снова потянулись дни упорной учебы. И Вася понял: только осторожность, тщательная маскировка и железная выдержка вделают его настоящим снайпером.
Наконец ему разрешили вступить в единоборство с вражеским снайпером. Здесь он должен был действовать самостоятельно, и жизнь его во многом зависела только от него самого.
Вася смастерил чучело, натянул на него маскхалат и отправился на передовую. Чучело установил в нескольких метрах от основного поста и начал дергать его за веревку. И тут же над траншеей хлопнул выстрел, чучело упало. И в этот миг Вася увидел гитлеровца, который выполз из-за укрытия посмотреть на свою «жертву». Затаив дыхание, одним движением Вася подвел мушку под цель и плавно нажал на спусковой крючок. От волнения и напряжения он даже не услышал выстрела, но зато ясно увидел, как дернулась и тут же исчезла в траншее голова вражеского снайпера.
Командир полка перед строем объявил Васе благодарность, а Максим Брыксин написал в дивизионную газету большую статью о первом серьезном успехе юного снайпера. Но и после этого тренировки не прекращались. С каждым днем росло его мастерство, рос и счет истребленных врагов.
В бою под Радомышлем Курка незаметно проник на окраину хутора и занял удобную позицию у поворота дороги. Под нашим натиском солдаты обороняющейся фашистской роты группами и в одиночку стали отступать. Тут-то и встретил их огнем из своей засады Вася Курка. Он подпускал гитлеровцев буквально на несколько метров и расстреливал их в упор. У Васи кончились патроны. Тогда он подобрал трофейный автомат, переменил позицию и снова открыл огонь по фашистам. В этом бою отважный снайпер уложил до двух десятков гитлеровцев.
Через несколько дней стрелковая рота вела бой за опорный пункт. Вася и на этот раз показал себя бесстрашным снайпером-разведчиком. Он ползком пробрался в тыл к немцам, уничтожил несколько огневых точек и помог роте занять вражеский опорный пункт. За этот героический подвиг Вася был награжден орденом Красной Звезды.
Как-то роте было приказано занять населенный пункт восточнее Довбыша. Фашисты простреливали каждый метр земли. Тогда командир вызвал Васю и сказал:
— Надо пробраться во фланг фашистам, высмотреть и заставить замолчать их пулеметы.
Вася дождался, когда грянул наш артиллерийский залп, и, пока фашисты, оглушенные, прятались в подвале каменного строения, перебежал полянку, отрыл окопчик и начал работу. Вот захлебнулся, замолчал немецкий пулемет, потом второй. Три автоматчика один за другим скатились с крыши.
Было морозно. Пошевельнешься, враги заметят, и тогда конец. Но уйти нельзя. Вася не двигался — ждал, всматривался, уничтожал врагов, пробивал дорогу роте. Несколько часов продолжалось это единоборство. А потом рота поднялась и штурмом овладела населенным пунктом.
Когда кончился бой, подошел командир. Хотелось ему какими-то очень хорошими словами оценить работу юного снайпера. Но долго думать было некогда, и командир только произнес:
— Снайпер, брат, иногда сильнее, чем артиллерия. Большое тебе спасибо, Вася. И от меня, и от бойцов спасибо. Выручил нас.
Родина высоко оценила подвиг юного бойца, наградив его орденом Красного Знамени.
Когда наш батальон сражался на землях Польши и Чехословакии, Вася стал грозой для фашистских офицеров. Он вел меткий огонь по блестевшему биноклю и кокарде на офицерской фуражке, а ночью мог поразить врага по папиросному огоньку. Причем поражал цель с первых выстрелов. Это было большое мастерство. Вася стрелял в амбразуры дзотов — и дзоты замирали, бил немецких снайперов, корректировщиков. К нему приезжали для обмена опытом снайперы из других частей.
А боевые будни Васи продолжались. Хотели было перевести его в разведуправление штаба фронта, но он упросил остаться в родном полку. В короткие перерывы между боями Васю часто можно было видеть в кругу сельских ребятишек из освобожденных деревень. Рассказывал им о своем солдатском житье, о смерти Степана, вспоминал родную Любомирку. Но никогда не хвастался, не кичился орденами и медалями. А ребята завидовали ему, с восхищением смотрели, как ладно сидела на нем гимнастерка, любовно сшитая полковым портным.
Осенью 1944 года Васе исполнилось шестнадцать лет. Через несколько дней пионер написал заявление с просьбой принять его в ряды Ленинского комсомола.
«Высокое звание комсомольца-ленинца,— писал он,— оправдаю с честью. Пока мои руки держат винтовку снайпера, буду истреблять фашистскую погань до самого последнего дыхания».
И Вася до конца был верен этой комсомольской клятве.
…Уже несколько дней идут напряженные бои на Сандомирском плацдарме. Вася Курка действует в составе штурмовой группы. Смельчаки овладели каменным строением, но гитлеровцы их окружили.
— Вася,— говорит командир группы старшина Лесков,— видишь новый окоп с ходом сообщения и стрелковой ячейкой?
— Вижу. Там, кажись, немцы пулемет на треноге устанавливают.
— Правильно. Мне в бинокль это хорошо видно. Наведи-ка на них свою винтовку, уничтожим пулемет — прорвемся к своим.
И, как всегда, метко выстрелил Вася, точно попал во врага.
— Вижу движение небольшой группы людей,— докладывает он,— крадутся вдоль кустов.
— Погоди, Вася, пусть подойдут поближе.
И когда немцы подошли на расстояние трехсот метров, Курка открыл прицельный огонь. Воспользовавшись замешательством врага, штурмовая группа вышла из окружения.
Подступы к местечку Цисна. На порозовевшем утреннем небе четко вырисовывается силуэт вражеского самолета «фоккевульф» («рама» — как его называют наши бойцы). Совсем обнаглев, вражеский летчик низко прошел над штабом полка. Но вот звучат одиночные выстрелы снайперской винтовки, и фашистский самолет-разведчик, охваченный дымом, падает в низину.
Васю вызвал к телефону командир дивизии.
— Молодец, Курка,— сказал он,— ты настоящий снайпер, благодарю тебя.
…Село Шпаройвка в Чехословакии. Над холмами летят снаряды и мины. В небе завязывается воздушный бой. Едва стрелковая рота захватила первую линию вражеских траншей за селом, как в прорыв устремилась группа автоматчиков. Вместе с ними был и Вася. Он бежал по траншеям противника, держа наготове винтовку и гранату. В узком проходе он наткнулся на гитлеровского унтер-офицера. Фашист вскинул пистолет, но Вася направил на него винтовку. Тут невозможно промахнуться, они сошлись вплотную. Важно выстрелить первому, и первым выстрелил Вася. Не пробежал он и пяти метров, как вылетела и завертелась около него немецкая граната. Курка схватил ее за длинную ручку и швырнул обратно в фашистов.
Имя Васи Курки знали даже враги. Пленный фашистский офицер на одном из допросов показал: немецкому командованию хорошо известно, «что среди русских войск генерала Гречко имеется сверхснайпер, снайпер-ас, у которого тело чуть ли не срослось с винтовкой». Не зря заговорили фашисты о знаменитом снайпере. Своим метким огнем он, по неполным подсчетам, уничтожил несколько сот гитлеровцев, и среди них не менее 80 офицеров. За смерть Степы он отплатил врагу сполна…
Но вот последний бой, последний разговор с командиром:
— Завтра начинаем бой, готовь хороший наблюдательный пост.
— Я заберусь вон на ту трубу, видите, какая высоченная.
— Идея правильная, но дело опасное. Да и вряд ли ты туда залезешь.
— Я там уже был и пристроил себе висячую скамейку. Рассветало. Все чаще и чаще вспыхивали орудийные залпы, раздавались оглушительные выстрелы, нервно переговаривались между собой пулеметы. То утихала, то нарастала трескотня автоматов.
Над кирпичной трубой свистел ветер. Снизу поддувало и пахло гарью. Труба чуть-чуть покачивалась и глухо гудела. Вася спокойно наблюдал за противником, корректировал стрельбу артиллерийской батареи и, как всегда, спокойно вел прицельный, уничтожающий огонь по фашистским офицерам, наблюдателям. Вот упал один гитлеровец, второму прямо попал в бинокль, третьему — всадил пулю в грудь.
На трубе был телефон, и Вася имел связь с артиллеристами. Если артиллеристы стреляли неточно, Курка вносил поправки. Все утро шла стрельба с обеих сторон. Вдруг у самой верхушки трубы, где сидел Вася, вспыхнуло пламя, и труба окуталась дымом. У артиллерийского командира сжалось сердце. Он подбежал к телефону.
— Курка, Курка, что с тобой?
Но телефонная трубка молчала. Офицер прильнул к окулярам бинокля. Почти у самой середины трубы он увидел рваное отверстие. Вражеский снаряд угодил в Васин наблюдательный пункт.
Когда через несколько минут бойцы подошли к трубе, они увидели окровавленный лист бумаги. На нем Вася написал координаты вражеской минометной батареи. И этот листок бумаги — все, что осталось от него.
Над полем боя прозвучал боевой клич:
— Вперед, друзья, на врага, бей проклятых за нашего Васю!
…Вот почему, когда молодым солдатам вручается оружие, они присягают владеть им так же умело, как их славный однополчанин Вася Курка. И каждый молодой воин берет себе в пример его жизнь, его подвиг, учится у него любить свою Родину и ненавидеть ее врагов.
Именем жизнерадостного голубоглазого пионера назван океанский теплоход. Сегодня «Вася Курка» плавает по морям и океанам, неся гордый флаг Страны Советов к другим народам и странам.
Проект «ДЕТИ-ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ».
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4 г. Беслана»
ДЕТИ-ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.
Выполнили:
Самаркин Тимур
Цопанова Валерия
Бигаева Алана
Руководитель:
Гудиева Зарина Валериевна
Содержание
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
Основная часть. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Лёня Голиков………………………….. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Валя Котик………………….. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
Марат Казей…………………………… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
Надя Богданова……………………………………………………………..18
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Введение
История России богата знаменательными событиями. Великая Отечественная война 1941-1945 года – война между Россией и вторгшейся на её территорию немецкой армией. Война закончилась полным уничтожением гитлеровской армии. Главную роль в победе над захватчиками сыграл русский народ, который грудью встал на защиту Отечества.
2020 году наша страна празднует 75-летие Победы в Великой Отечественной войне. В связи с этим мы со своими учителями решили выяснить, знают ли о ней наши сверстники. Для этого мы воспользовались одним из методов сбора информации – анкетирование. Всего в опросе участвовало 59 учеников начальной школы.
Проведенное анкетирование выявило следующие результаты:
Известно ли вам, какую знаменательную историческую дату отмечает в этом году наше государство?
Из каких источников вы знаете эту информацию:
Назовите детей -героев-участников войны?
Ответы на предложенные вопросы оказались плачевными. Но ведь мы, молодое поколение, должны знать о героическом прошлом нашей Родины. Ведь без прошлого нет настоящего и будущего.
Первое, что мы решили сделать после проведенного анкетирования – это помочь нашему учителю провести классный час, посвященной этой дате.
Из этого классного часа мы узнали, что эта победа была над сильной армией, возглавляемой верховный главнокомандующий вооружёнными силами Германии— Адольф Гитлер
А из выступлений своих одноклассников мы узнали, о великих стратегах — полководцах войны 1941 года.
Таких, как Рокоссовский Константин Константинович, Жуков Георгий Константинович, Конев Иван Степанович, Малиновский Родион Яковлевич
В конце классного часа учитель предложил нам прочитать книги о войне 1941 года
Перечитывая литературу о войне 1941 года, к нам в руки попала книга Валентины Осевой «Васёк Трубачёв и его Товарищи». Листая страницы этой книги, мы всё больше и больше удивлялись.
Наше удивление было связано с тем, что война в нашем представлении всегда считалась мужским делом, а тут со страниц книги на нас смотрело милое, ещё детское, лицо.
Нам стало интересно, почему эти совсем юные ребята взяли в руки оружие? Кто ещё из ребят, так же как Васёк, встал на защиту своей Родины?
В связи с этим, мы выбрали тему своей исследовательской работы – «Дети – герои Великой Отечественной войны 1941 года».
Объект исследования: дети, принимавшие активное участие в войне 1941 года.
Предмет исследования: роль детей в войне 1941 года, их вклад в победу русского народа над армией Гитлера.
В основу исследования положена гипотеза: только ли при единении всего народа против врага наступает победа
Цель работы: найти сведения о детях-героях -участниках тех далеких событий 1941-1945 года, и рассказать о них своим друзьям и одноклассникам.
Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
1) проанализировать изученную литературу по теме;
2) выяснить имена детей – участников войны;
3) предоставить информацию по данной теме в виде презентации.
Мы считаем, что тема нашего исследования актуальна. Ведь наряду с героями, командующими армиями, имена которых нам были теперь известны, были другие легендарные герои – дети, которые сыграли не последнюю роль в истории.
Основная часть
«Из записной потёртой книжки
Две строчки о бойце-парнишке,
Что был в сороковом году
Убит в Финляндии на льду….»
А.Твардовский.
Поэт искренне восхищался мужеством и самоотверженностью детей, способных в критической ситуации действовать собранно и самостоятельно. Действительно, ребята способны не только играть , но и оберегать свою родину. Этому находится множество примеров в истории.
Лёня Голиков
Леня Голиков жил в Лукино — маленькой глухой деревне на берегу речки Полы, что впадает в древнее полноводное озеро Ильмень. Ничто не омрачало детских лет мальчика. Был он счастлив, и ему казалось, что все окружающее дано ему навсегда, на всю жизнь. Но пришли другие дни. Фашисты напали на нашу страну, фронт приближался к Лукино. Жители рыли на огородах ямы — прятали в них от гитлеровцев вещи. Потом всей деревней переселились в лес, в Быки — в самую глухомань.
Как-то Ленька решил сходить в Лукино посмотреть на свой дом, узнать, нет ли в деревне немцев.
Крадучись и настороженно прислушиваясь к малейшему шороху, мальчик благополучно добрался до речки, высунулся из-за бугра и вдруг увидел немецких солдат. Он решил спрятаться и наткнулся на пулеметчика который строчил по немецким солдатам. Пулемётчик попросил его похоронить его друга так как он не мог оставить пост.
В тот же день, когда сгустились сумерки, ребята хоронили убитого пулеметчика. Под соснами вырыли могилу, нарвали травы, наломали веток и расстелили их на дне. Солдата завернули в плащ-палатку и опустили на ветви. Вскоре над могилой вырос маленький холмик.
Через несколько дней Леня встретил своего школьного учителя Василия Григорьевича. По дороге они разговорились и он узнал ,что учитель сейчас находится у партизан в лесу. Они пришли к уцелевшим избам на краю села, где разместился на отдых партизанский отряд. Народу здесь было полным-полно. Одни сидели у стола и чистили автоматы, другие шили, третьи ели из алюминиевых котелков. А Ленька просто не мог прийти в себя от радости. Сколько мечтал он о встрече с партизанами, и вот, будто по волшебству, кто-то перенес его прямо в партизанский отряд. Он с любопытством оглядывался вокруг. Вот бы ему сюда! Видать, храбрый народ, веселый… Одно слово: партизаны!
Лёня тоже попросился к ним, при этом соврал что ему 15 лет.
С этого дня пионер Леня Голиков был зачислен в партизанский отряд, а через неделю отряд снялся с места и углубился в лес, чтобы через линию фронта проникнуть в тыл к немцам. Болотами и лесами шли несколько суток. Иной раз забирались в такие дебри, что, казалось, невозможно и выбраться. Многим было трудно идти. Одни натирали ноги, другие не могли управиться с лыжами, третьи быстро замерзали.
Что касается Леньки, то казалось, будто на него и не влияет новая обстановка. Он стойко переносил партизанские тяготы: суровые холода, бессонные ночи, долгие переходы. Конечно, Леньке очень помогало то, чему он научился в пионерском отряде. Жизнь в лесу, на речке, военные игры, далекие походы закалили его, сделали выносливым. Ленька умел разжигать костер в заснеженном лесу, спал под открытым небом и не знал, что такое простуда.
Вскоре в партизанском отряде появился еще один паренек, Митяйка. Ленька сразу подружился с Митяйкой. Они даже спали на одних нарах. С этого дня Ленька с Митяем стали ходить в разведку.
Они узнавали, где расположились вражеские гарнизоны и огневые точки врага, где находятся блиндажи. Теперь у Леньки был настоящий автомат. Ему уже не раз приходилось видеть врагов совсем близко, но он не трусил.
Ребята придумали свой способ разведки. Они одевались
в лохмотья, брали суму и под видом нищих ходили по селам, выпрашивали милостыню, а сами глядели во все глаза и все примечали: сколько там солдат, какое у них оружие, сколько автомашин, пушек…
Разведчик-партизан Леня Голиков выполнял большую и опасную работу. Для него стало обычным ходить в ночи, неизвестными тропками, быть готовым к любой неожиданности. В этом он не видел никакого героизма, это были партизанские будни, жизнь. И рассказывать не любил о своих делах — как взрослый. Но иногда мог выкинуть такую штуку, что партизаны лишь руками разводили, а командир говорил: «Мальчишество». Однажды Леньке и его приятелю Митяю удалось проникнуть в немецкую офицерскую столовую. Пообедав, он написал записку и оставил ее на столе. В записке было написано: «Смерть немецким оккупантам! Здесь обедал партизан Голиков. Трепещите, гады!»
Когда гитлеровцы обнаружили записку, маленькие партизаны-разведчики были уже далеко.
Иногда Ленька с другими разведчиками уходил из отряда на несколько дней. Они разведывали подходы к железным доpoгам, сопровождали минеров, сами рвали мосты.
Один раз разведчикам предстояло взорвать вражеский эшелон. Они это сделали и начали уносить ноги ,но его старшего товарища тяжело ранило и он сорвав две березки, связал их накрест комлями, растянул на них плащ-палатку, перенес на волокушу Степана и потащил к месту стоянки партизанского отряда.
Утром командир отряда объявил Леньке благодарность перед строем и сказал, что партизан-разведчик Леонид Голиков за спасение товарища будет представлен к правительственной награде.
Через несколько дней произошли большие события: Леньку приняли в комсомол, и он получил свою первую награду — медаль «За боевые заслуги».
Но самое необычайное произошло 13 августа 1942 года
В этот день партизаны ходили в разведку на шоссейную дорогу. Выполнив задание, командир решил возвращаться в отряд. Он дал сигнал. Ленька тоже поднялся, но в этот момент увидел вдали немецкую легковую машину. Ленька лег за кучу щебня, приготовил гранату и стал ждать. Машина приблизилась, притормозила у мостика, и Ленька швырнул гранату. Граната ударилась в буфер, раздался взрыв. Машину
подбросило, тряхнуло, и только по инерции она пробежала еще десяток метров. Ленька видел, как из машины выскочил немец, схватил пистолет-автомат, какой-то красный портфель и бросился в сторону от дороги. Гитлеровец заметил, как из-за груды щебня кто-то выбежал и в два прыжка очутился возле машины. А затем немец увидел, что за ним гонится какой-то мальчишка. Тогда он сделал несколько выстрелов. Ленька залег и продолжал стрелять лежа. А гитлеровец опять побежал… Расстояние до него увеличивалось.
Уже целый километр гнался Ленька за убегавшим врагом. Немец сбросил с себя белый китель, остался в темной сорочке, и целиться в него стало труднее.
В его автомате оставался последний патрон. Гитлеровец убегал, продолжая отстреливаться. Ленька прицелился и выстрелил. Враг пошатнулся, сделал несколько неверных шагов и упал на землю. Ленька подбежал к убитому, взял портфель, автомат и, тяжело дыша, пошел обратно. Он подобрал по дороге белый китель и увидел на нем генеральские витые погоны.
Ленька явился в партизанский лагерь в белом генеральском кителе, генеральской фуражке и с красным портфелем под мышкой. Вид его был так уморителен, что грянул громкий хохот. Он добыл очень важные документы.
Вскоре из Москвы пришла радиограмма — предлагали представить к высшей награде всех участников операции по захвату важных немецких документов. В Москве еще не знали, что документы захватил один партизан и ему всего 14 лет.
Так пионер Леонид Голиков стал Героем Советского Союза.
Но Леньке не довелось узнать о своем награждение. Он погиб в неравном бою под селом Острая Лука 24 января 1943 года.
Мать Лени, Екатерина Алексеевна, долго не знала о судьбе сына.
Но однажды в Лукино приехал курьер в военной форме. Он нашел Екатерину Алексеевну и передал ей большой пакет с сургучными печатями. В пакете лежала наградная грамота в малиновом кожаном переплете.
В ней было сказано:
Герою Советского Союза
ГОЛИКОВУ
ЛЕОНИДУ АЛЕКСАНДРОВИЧУ.
За Ваш геройский подвиг в борьбе против немецко-фашистских захватчиков, в тылу противника и за особые заслуги в организации партизанского движения Ленинградской области Президиум Верховного Совета СССР своим Указом от 2 апреля 1944 года присвоил Вам звание Героя Советского Союза,
Председатель Президиума Верховного Совета СССР
М. Калинин
Секретарь Президиума Верховного Совета СССР
А. Горкин
Курьер привез еще и письмо Екатерине Алексеевне от Михаила Ивановича Калинина:
Уважаемая Екатерина Алексеевна! По сообщению командования Ваш сын Голиков Леонид Александрович погиб за Родину смертью храбрых. За геройский подвиг, совершенный Вашим сыном в борьбе с немецкими захватчиками в тылу противника, Президиум Верховного Совета СССР Указом от 2 апреля 1944 года присвоил ему высшую степень отличий — звание Героя Советского Союза. Посылаю Вам Грамоту Президиума Верховного Совета СССР о присвоении Вашему сыну звания Героя Советского Союза для хранения, как память о сыне-герое, подвиг которого никогда не забудется нашим народом.
М. Калинин
Почти целый год боролся Леонид Голиков с фашистами. За это время он принимал участие в 27 боях, уничтожил несколько десятков фашистов, пустил под откос вражеский эшелон, подорвал два железнодорожных и двенадцать шоссейных мостов, три склада с фуражом и продовольствием.
В селе Острая Лука на месте, где шел неравный бой, в котором погиб партизан Леня Голиков, на пригорке против братской могилы выросла новая просторная школа. Пионеры приносят цветы на могилу маленького героя, который погиб в боях за Родину. Его имя занесено в книгу Почета Всесоюзной пионерской организации имени В. И. Ленина.
А в селе Поле, где стоит новая двухэтажная школа, есть пионерский отряд имени Лени Голикова. На сборах вспоминают ребята о герое, слушают рассказы о его боевых подвигах. И каждому из них хочется быть таким же храбрым, отважным, каким был пионер-партизан Леонид Голиков. В городе Новгороде есть улица, названная именем Лени Голикова, а в сквере, что находится против Дворца пионеров, ему воздвигнут гранитный памятник, который был открыт 18 января 1964 года к 20-й годовщине освобождения Новгорода от немецко-фашистских захватчиков. Леня изображен на памятнике с автоматом в руке. Народный мститель бдительно и смело смотрит вперед. Он стал навечно на свой пост.
Ю. КОРОЛЬКОВ
УКАЗ ПРЕЗИДИУМА ВЕРХОВНОГО СОВЕТА СССР О ПРИСВОЕНИИ ЗВА-НИЯ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА КОМАНДИРАМ ПАРТИЗАНСКИХ СОЕДИНЕНИИ И ПАРТИЗАНАМ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
ЗА ОБРАЗЦОВОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИИ КОМАНДОВАНИЯ В БОРЬБЕ С НЕМЕЦКО-ФАШИСТСКИМИ ЗАХВАТЧИКАМИ В ТЫЛУ ВРАГА И ПРОЯВЛЕННЫЕ ПРИ ЭТОМ ОТВАГУ И ГЕРОЙСТВО И ЗА ОСОБЫЕ ЗАСЛУГИ В ОРГАНИ-ЗАЦИИ ПАРТИЗАНСКОГО ДВИЖЕНИЯ В ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИСВОИТЬ ЗВАНИЕ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА С ВРУЧЕНИЕМ ОРДЕНА ЛЕНИНА И МЕДАЛИ «ЗОЛОТАЯ ЗВЕЗДА»
ГОЛИКОВУ ЛЕОНИДУ АЛЕКСАНДРОВИЧУ
Председатель Президиума Верховного Совета СССР
М. Калинин
Секретарь Президиума Верховного Совета СССР
А. Горкин
Москва, Кремль, 2 апреля 1944 г.
В городе Новгороде был воздвигнут памятник Лёне Голикову
Валя Котик
Валя Котик — это один из подростков-героев, воевавших в годы Великой Отечественной войны против немецких оккупантов. Валентин прославил свое имя как мужественный защитник своей земли и верный сын Родины. 
Валентин происходил из простой крестьянской семьи. Он родился в Хмельницкой области Украины. Когда в 1941 году немцы оккупировали украинскую землю, Валя был простым школьником. В то время мальчику исполнилось одиннадцать лет.
Юный пионер стразу принял горячее участие в помощи советскому фронту. Вместе с одноклассниками Валя собирал боеприпасы: гранаты, винтовки, пистолеты, оставшееся на полях сражений и переправлял все это оружие партизанам.
Оружие дети прятали в стогах сена и перевозили его достаточно свободно, потому что немцам не приходило в голову, что дети тоже являются помощниками партизан.
В 1942 году Валя был принят в число разведчиков подпольной советской организации, в следующем 1943 году мальчик стал полноправным членом партизанского отряда. Валентин Котик прошел долгие и трудные два с половиной года войны, он скончался от смертельных ран, полученных в бою, в феврале 1944 года.
Герой Валентин Котик сразу запомнился своим товарищам мужеством и смекалкой. Самый известный свой подвиг мальчик совершил осенью 1943 года: он обнаружил секретную радиолинию немцев, которую те тщательно скрывали (позже партизаны уничтожили эту линию, оставив фашистов без связи). Валентин участвовал во многих операциях партизан: был хорошим подрывником, связистом и бойцом. Ходил в разведку, а однажды в 1943 году спас весь отряд.
Это произошло таким образом: Валентин был послан в разведку, он вовремя заметил немцев, начавших карательную операцию, застрелил одного из высших командиров этой операции и поднял шум, предупредив тем самым своих товарищей о грозящей им опасности. История о смерти Валентина Котика имеет две основные версии. Согласно первой из них, он получил смертельное ранение в бою и умер на следующий день. Согласно второй, легкораненый Валентин скончался во время немецкого обстрела эвакуируемых советских солдат. Похоронили юного героя в г. Шепетовка.
После войны имя Валентина Котика стало нарицательным. Мальчик был награжден орденами и партизанскими медалями. А в 1958 году ему присвоили звание Героя. Именем Вали Котика называли пионерские отряды, улицы, парки и скверы. Ему были воздвигнуты памятники по всему Советскому Союзу. Наиболее известным из всех памятников является скульптурный монумент, установленный в 1960 году в центре Москвы.
Еще один памятник до сих пор находится в городе Симферополе на Аллеи героев, где расположены скульптуры взрослых и детей, героически защищавших Родину во время Великой Отечественной войны. Подвиг Валентина был прославлен в художественной киноленте о войне «Орленок», в котором главный герой — мужественный юный пионер подрывал себя гранатой, чтобы не попасть в плен к фашистам.
Марат Казей
Казей Марат Иванович родился 10 октября 1929 года в д. Станьково Дзержинского района. Родители будущего героя были убежденными коммунистами – активистами, его мать Анна Казей входила в число членов комиссии по выборам в Верховный Совет СССР. Сын был назван в честь балтийского линкорна «Марат», на котором его отец Иван Казей прослужил 10 лет.
В 1935 году отец Марата, будучи председателем товарищеского суда, был репрессирован за «вредительство», сослан на Дальний Восток, где и умер. Мать мальчика тоже была дважды арестована «за троцкистские убеждения», впоследствии её все таки освободили. Перенесенные испытания и потрясения не сломили женщину и не развеяли ее веру в социалистические идеалы. Когда началась Великая Отечественная война, Анна Казей начала сотрудничать с партизанским подпольем г. Минска (скрывала у себя и лечила раненых бойцов), за что была повешена фашистами в 1942 году.
Военная биография Марата Казея началась сразу после смерти матери, когда он вместе со старшей сестрой Ариадной вступил в партизанский отряд имени 25-летия Октября, где стал разведчиком. Бесстрашный и ловкий, Марат много раз проникал в немецкие гарнизоны и возвращался к товарищам с ценной информацией. Также юный герой был задействован во многих диверсиях на важных для гитлеровцев объектах. Участвовал М. Казей и в открытых боях с противником, в которых проявлял абсолютное бесстрашие — даже будучи раненым, поднимался и шел в атаку.
Зимой 1943 г. у Марата Казея появилась возможность выехать в глубокий тыл вместе со своей сестрой, так как ей срочно потребовалась ампутация обеих ног. Мальчик был на тот момент несовершеннолетним, поэтому имел такое право, но отказался и продолжил свою борьбу с захватчиками.
Один из его громких подвигов был совершен в марте 1943 г, когда, благодаря ему, был спасен целый партизанский отряд. Тогда у д. Румок немецкие каратели взяли в окружение отряд им. Фурманова, а Марат Казей смог прорваться сквозь кольцо врага и привести подмогу. Враг был разбит, а его товарищи спасены.
За проявленные в боях и диверсиях смелость, отвагу и совершенные им подвиги, в конце 1943 г, 14-летний Марат Казей был награжден тремя высокими наградами: медалями «За боевые заслуги», «За отвагу» и орденом Отечественной войны 1-й степени.
Марат Казей погиб 11 мая 1944 года в бою возле д. Хоромицкие. Когда с напарником возвращался из разведки, их окружили гитлеровцы. Потеряв в перестрелке товарища, юноша сам подорвал себя гранатой, не дав немцам взять его живым или, по другой версии, предотвращая карательную операцию в деревне, в случае его поимки. Еще одна версия его биографии говорит, что Марат Казей привел в действие взрывное устройство, чтобы убить вместе с собой нескольких немцев, подошедших к нему слишком близко, так как у него закончились патроны. Похоронили мальчика в его родной деревне.
Звание Героя Советского Союза Марату Казею было присвоено 8 мая 1965 года. В г. Минске отважному парню был установлен обелиск, запечатлевший последние мгновения до его подвига. В его честь также было названы много улиц на территории всего бывшего СССР, особенно на его родине в Белоруссии. Школьников советских времен воспитывали в духе патриотизма и в пионерском лагере деревни Горваль Речицкого района Белорусской ССР. Лагерь так и назывался — «Марат Казей».
В 1973 году в свет вышла книга писателя Бориса Костюковского «Жизнь, как она есть» (Москва, «Детская литература»), который посвятил ее биографии и подвигам Марата Казея и его сестры Ариадны Казей (умерла в 2008 году).
Надя Богданова
Надя Богданова была простой белорусской девочкой, которой не было и 10 лет, когда началась война. В 1941 году детский дом, в котором она жила, эвакуировали во Фрунзе. Надя же с несколькими детьми во время одной из остановок сошла с поезда, чтобы отправиться на фронт.
Дети, вынужденные жить в детдомах, взрослеют рано. Там нужно выживать и полагаться только на себя: рядом нет любящих родителей, которые могли бы сделать их жизнь беззаботной. Фронт многим из них в ту пору казался олицетворением свободы, героизма, подвига. А еще – взрослой жизни без строгого присмотра. Конечно, на самом деле все было не так. Но что взять с детей, если с подобными мыслями на фронт отправлялись и некоторые взрослые, витающие в романтических фантазиях о славе и красивых сценах битв?
С товарищами Надя присоединилась к белорусским партизанам, которые не могли отказаться даже от такой помощи. Удивительно, но она не только не стала для них обузой – вместе со своими малолетними друзьями сумела уничтожить десятки грузовиков с боеприпасами и несколько сотен гитлеровцев. И это 10-летняя девочка.
Стояла осень 1941. Приближался праздник Октябрьской революции. Командование партизанским отрядом решило развесить в Витебске красные флаги – чтобы поднять боевой дух местных жителей, страдающих от действий вражеского гарнизона. Ударить по врагу партизаны пока не могли. Но и бездействовать тоже.
Однако план был, а того, кто сможет отправиться в город для осуществления замысла, – нет. Фашисты не подпускали партизан к городу, а там обыскивали каждого, кто мог вызвать подозрение. Не вызывали его только дети, одетые в нищенские лохмотья, держащие в руках грязные игрушки и правдиво хныкающие, как только взгляд полицаев обращался к ним.
Надя и ее друг Ваня (ему было 12) отправились на задание вместе. Было приказано вернуться живыми.
В тот день было снежно. Дети тащили за собой сани, груженные метлами. Среди десятка одинаковых метел лежали три особенные, в прутьях которых были незаметно вставлены красные полотнища. Ваня смешно ковылял рядом, пытаясь экономить силы (дорога была неблизкой – порядка 10 км), а Надя хохотала и шла легко и свободно. Но на душе было тревожно.
В городе им никто не мешал, никто не останавливал. Ваню трясло с непривычки, Надя же смело руководила их «вылазкой». У них получилось развесить все флаги, не привлекая внимания.
На обратном пути девочка решила добыть папирос, ведь партизаны без табака так страдали… Это стало их ошибкой. Уже при выезде из Витебска детей остановил полицай. Он обнаружил табак и все понял.
Детей допрашивали, угрожая расстрелом и стреляя поверх их голов. Требовали выдать партизан. Оба молчали, лишь вздрагивая после очередного выстрела. На следующее после допроса утро юных разведчиков повели на расстрел.
– Пожалейте детей, звери! – кричали пленные палачам, но ничего не могли сделать, падая от пуль в общую яму. Ваня упал после очередного выстрела. Надя потеряла сознание за секунду до того, как пуля должна была вонзиться ей в грудь.
В яме с убитыми живую Надю обнаружил партизанский пост.
В феврале 1942 года Надя отправилась на подрыв железнодорожного моста. На обратном пути ее остановили полицаи. Обыскав девочку, в куртке нашли крошечный кусок взрывчатки. В эту же минуту на глазах у полицаев мост взлетел на воздух.
Девочку зверски пытали: выжгли на ее спине пятиконечную звезду, облили ледяной водой на морозе, бросали на раскаленные угли. Так и не добившись признания, бросили истерзанного ребенка в сугроб, полагая, что девочка мертва. Надю нашли партизаны, которых послали ей на помощь. Умирающую, принесли в
с. Заналючки и оставили местным крестьянкам. Мощное желание жить победило, и девочка, бывшая при смерти, снова выжила. Правда, сражаться дальше уже не могла – Надя практически лишилась зрения (после войны зрение ей вернул академик В.П. Филатов).
За боевые подвиги Надежда Александровна Богданова была награждена орденом Боевого Красного Знамени, Отечественной войны 1 степени и медалям
Заключение
Целых 70 лет отделяет нас от тех времён, когда столкнулись два государства, две великих армии – русская и немецкая. Война – дело мужское, но эта война превратилась в войну Отечественную, потому что против армии Гитлера поднялся весь русский народ. 
Солдаты сражались на поле боя, женщины и старики уходили в партизанские отряды и громили вместе с военными немецкие тылы. Рядом с воинами – мужчинами храбро сражались против неприятеля и мужественные дети.
В процессе исследования данной темы мы пришли к выводу, что, дети, никогда не оставались в стороне от тех значимых событий, которые волновали советское государство.
Награждают ли сегодня в нашей стране за героизм детей? Да, время от времени слышны радостные вести: вот девочка девяти лет вывела из пожара четверых детей, а вот десятилетний мальчик вытащил малышей, увязших в пашне в половодье; 16-летний подросток спас маленькую девочку, упавшую с моста в ледяную весеннюю реку.
Эти известия греют душу. Ведь они означают, что, несмотря на тотальный упадок культуры и прогрессирующие недуги общества, мы все еще в состоянии воспитать Человека. И, может быть, именно такими были те дети, которые помогли нам выстоять в самом жестоком кровопролитии 20 века.
Список книг «Дети военной поры»
Аннотированный рекомендательный список литературы
Киров, 2012
Аннотированный рекомендательный список литературы
Составитель Лазарева Елена Леонидовна, педагог-библиотекарь МБОУ СОШ с УИОП № 65 г. Кирова
На обложке -Памятник «Детям войны», г. Красноярск
1
Дети войны
Несовершеннолетним труженикам тыла, заменившим взрослых в годы Великой Отечественной войны (1941 — 1945 гг.),
посвящается…
Малолетние дети войны
Шли от парты к станкам, на заводы.
На колхозных делянках страны
Вместо взрослых трудились в те годы.
Не играли ни в куклы, ни в мячики.
От бомбёжек порой не до сна.
Детство кончилось. Девочки, мальчики…
Отняла ваше детство война.
Ничего нет страшней похоронки.
Сколько их приходило тогда?
Сиротели мальчишки, девчонки,
Вы работали, детским трудом
Приближая наш праздник Победы,
Чтобы счастье вошло снова в дом,
Чтоб все радостью были согреты!
Будьте счастливы, бабушки, деды –
Дети страшной суровой войны.
Пусть сияет салют в День Победы!
Пусть вам снятся спокойные сны…
Наталья Каретникова
18
Ч
уковский Н. К. Морской охотник : повесть / рис. А. Комракова. – переиздат. – М. : Детская литература, 1986. – 112 с., ил. – (Школьная библиотека).
Известный советский писатель Николай Чуковский написал эту книгу для детей. Книга рассказывает о том, как маленькая девочка Катя, которая жила в южном городе на берегу моря, во время Великой Отечественной войны совершила героический поступок, помогая советским морякам.
Яковлев Ю. Девочки с Васильевского острова : Повесть. – М. Малыш, 1978. – 233 с. ил.
Ю
рий Яковлев в своих рассказах открывает детям всю правду жизни, как она есть, не прячась от решения проблем за внешней увлекательностью сюжета. Книга «Девочки с Васильевского острова» – рассказ о маленькой Тане Савичевой, умершей от голода, написан на основе ее сохранившихся записей.
17
И сколько б век людской не длился,
Будь трижды проклята война
За то, что мы на обелисках
Детей читаем имена…
Дорогой друг!
Уже прошло столько времени, отделяющего нас от последних залпов великих сражений нашего народа против фашизма. Уже давно осыпались окопы и траншеи на тех местах, где шли ожесточенные бои с врагом. Но в память о Великой Отечественной войне, о павших защитниках Родины, горит Вечный огонь Славы, дети каждый год приносят цветы к памятникам и обелискам.
Книги из этого списка расскажут нам суровую правду о войне, о страшной трагедии народов и отдельного человека, вынесшего на плечах свою долю тяжести тех дней. Тяжелее всего была эта ноша для детей
О детях военной поры мы узнаем, прочитав документальные рассказы и художественные произведения.
Вот некоторые из них.
2
А
лексеев О. Горячие гильзы : Повесть. – М. : Детская литература, 1989. – 160 с. : ил.
Повесть переносит читателя в годы Великой Отечественной войны на Псковщину. Ее герои – деревенские ребята, деятельно помогавшие партизанам в их борьбе с оккупантами. Автор говорит о большой душевной чуткости детей и взрослых, их взаимной бережности и понимании.
Богомолов В. О. Иван. Зося : Повести — М. : Детская литература, 1981. – 127 с., ил. – (Школьная библиотека).
П
овесть «Иван», опубликованная в 1958 году в журнале «Знамя», принесла автору признание и успех. Андрей Тарковский по повести снял знаменитый фильм «Иваново детство». Трагическая и правдивая история 12-летнего мальчика-разведчика, погибающего от рук немцев с полным сознанием исполненного профессионального долга, сразу же вошла в классику советской прозы о войне.
3
Тарас В. Первая молния. Повесть и рассказы. Рис. В. Корячкина. М.,»Детская литература.», 1973. — 143 с. с ил.
В книгу входят повесть «Первая молния» и рассказы. Повесть о военном детстве, о судьбе мальчика из города, попавшего в семью белорусского крестьянина, об испытаниях, выпавших на долю подростка и всех советских людей, живших в оккупации.
Фролов В. Г. В двух шагах от войны : повесть \ рис. С. Спицына. – Л. Детская литература, 1981. – 157 с., ил.
Действие повести происходит во время Великой Отечественной войны в Архангельске, где ребята по мере сил помогают в борьбе с фашистами.
16
Семяновский Ф. М. Повесть о фронтовом детстве/ рис. В. Штаркина. – М. : Детская литература, 1985. – 126 с. : ил.
Повесть о мальчике-сироте которого в годы Великой Отечественной войны приютили разведчики одного из полков советской армии.
С
тародубровский О. К. Младшая рота : Повесть.-Горький: Волго-Вятское кн. изд-во, 1984.-110 с., ил.
Повесть о жизни воспитанников суворовского училища в последние годы Великой Отечественной войны. Автор — бывший воспитанник училища — правдиво и психологически убедительно показывает в ней становление детского коллектива в трудное военное время.
Сухачев М. П. Дети блокады: Повесть/Худож. Г. Алимов. — М.: Дет.лит.,1989.- 176 с..: ил.
Повесть о ленинградских детях военной поры. О жизни в блокированном городе, о мужестве и стойкости.
15
Воронкова Л. Девочка из города: Повесть. – М. Детская литература, 2005. – 233 с. Ил. – (Школьная библиотека).
П
овесть «Девочка из города», написанная в суровом 1943 году, до сих пор трогает сердца детей и взрослых. Всё лучшее в человеке ярче всего проявляется в годы тяжких испытаний. Это подтверждает история маленькой беженки Валентинки, оказавшейся среди чужих людей в незнакомом селе.
Дети военной поры/ сост. Э. Максимова. – 2-е изд., доп. – М. : Политиздат, 1988 – 320 с.
В
ойна обрушилась на детей так же, как на взрослых, — бомбами, голодом, холодом, разлуками. Но и в эти годы дети были первой заботой народа. Выживут они – выживет страна, её история, идеалы, будущее. О том, как вели себя дети в тяжелейших ситуациях, как боролись с врагом, трудились в тылу, о том, как соединялись семьи, о трудных поисках и удивительных встречах через десятки лет рассказывается в этой книге известными писателями и журналистами. Книга выпущена в нескольких изданиях и адресуется массовому читателю.
4
Д
ружинин Н.К. Лицом у огню : Повесть. – М. : Детская литература, 1987. — 207 с.
Повесть о военном детстве подростка в маленькой деревне среднерусской полосы. Через суровые испытания идёт формирование личности юного героя, его нравственное и гражданское взросление. Автору удалось показать красоту и силу народной души, подвергнувшейся страшному испытанию.
Ж
ариков А. Д. Белый голубь. — М. : Просвещение, 1990 — 114 с. : ил.
Известный советский писатель (ребята знакомы с ним по таким книгам, как «Солдатское сердце», «В землянках не гасли светильники», «Закрытый гарнизон», «Сказание о суворовцах» и др.), участник Великой Отечественной войны, знакомит читателей с их сверстниками — юными разведчиками, артиллеристами, партизанами, санитарами — с теми, с кем ему довелось встретиться на фронтовых дорогах, о ком он слышал от своих однополчан.
Прочитав эту книгу, сегодняшние школьники узнают о подвигах невыдуманных героев, их мужестве, отваге, безграничной преданности своему Отечеству.
5
Помозов Ю. Ф. Блокадная юность: Повесть/ Рис. и оформл. Л.Сергеевой.-Переизд.-Л.: Дет. лит., 1989.- 143 с.: ил.
Повесть о жизни и труде подростков, учащихся ремесленного училища в блокадном Ленинграде.
Салют, пионерия! : рассказы о пионерах — Героях Советского Союза / рис. В. Юдина. — М. : Малыш, 1982. — 120 с.
Книга «Салют, пионерия!»: Рассказы о пионерах — Героях Советского Союза» посвящена тем ребятам, которые за подвиги, совершенные в годы Великой Отечественной войны, удостоены самой высокой награды Родины — звания Героя Советского Союза.
В этой книге вы можете также прочитать рассказы о Марате Казее, Лёне Голикове, Вале Котике, Зине Портновой, Боре Царикове.
В то суровое время мальчишки повзрослели рано, еще вчера они играли в войну, а сегодня пришлось взять в руки оружие и стать воинами.
14
Н
абатов Г. Зина Портнова. — М.: Малыш, 1980. – 20 с. — (Пионеры-герои).
Художественно-документальный рассказ. Для младшего школьного возраста.
Наджафов Г.Д.О. Валя Котик.- М.: Малыш, 1980. – 20 с. — (Пионеры-герои).
Художественно-документальный рассказ. Для младшего школьного возраста.
С
уворина Е.И. Витя Коробков. — М.: Малыш, 1980. – 20 с. — (Пионеры-герои).
Художественно-документальный рассказ. Для младшего школьного возраста.
Урланис С.И. Толя Шумов. — М.: Малыш, 1980. – (Пионеры-герои). Художественно-документальный рассказ. Для младшего школьного возраста. Художник В.Юдин.
Ч
умаков С.В. Вася Шишковский. — М.: Малыш, 1980. – (Пионеры-герои) Художественно-документальный рассказ. Для младшего школьного возраста. Художник В.Юдин.
13
Кассиль Л. А. Великое противостояние : Повесть. – Горький : Волго-Вятское кн. Изд-во, 1985. – 270 с., ил.
И
звестная повесть русского советского писателя о школьниках в предвоенные годы и годы Великой Отечественной войны, о призвании, гражданском долге, любви к Родине. Для среднего и старшего школьного возраста.
Кассиль Л. Дорогие мои мальчишки: Повесть. – М. Детская литература, 1990. – 143 с. – (Школьная библиотека)
Э
то детская сказка на взрослой войне.
В центре повествования – мальчишки. Обычные ребята с непростой судьбой. На каждом из них война оставила свой отпечаток. У синегорцев умер их учитель, да и юнги потеряли многих товарищей, командира. Родители, друзья, соседи – слишком много потерь для ребят их возраста. И слишком взрослые заботы на каждом из них: заработать денег для семьи, воевать с фашистами, исполнять особый заказ для армии. Но главное не это, главное, что даже война не смогла убить в них эту «мальчишистость», это невозможное стремление расти, быть, развиваться. Никакие невзгоды не смогли вытравить из этих мальчишек любопытство, фантазию, желание мечтать.
6
К
ассиль Л., Полянский М. Улица младшего сына. – Повесть. – М. : ЭКСМО, 2005 – 480 с. : ил.
Эта книга уже давно завоевала любовь и признание читателей. Она повествует о короткой, но доблестной жизни одного из многих юных героев Великой Отечественной войны.
Не так уж много в мире мальчишек, чьими именами названы школы и улицы. А вот имя пионера Володи Дубинина увековечено в названиях улицы, школы города Керчи. Здесь его ласково называют «керченский сынок».
К
атаев В. Сын полка. — М. : Детская литература, 1978. – 256 с.
Разрешите представиться! Красноармеец Иван Солнцев, герой повести Валентина Катаева «Сын полка».
Война отняла у меня все: родных и близких, дом и детство. Два года я скитался в лесах, пока меня не подобрали разведчики. И в тот самый момент, когда все так переменилось в моей жизни, прозвучал неумолимый приказ капитана Енакиева: «Ефрейтору Биденко отвезти мальчика в тыл!»
Что делать? И придумал я военную хитрость. Весь полк смеялся над тем, как ловко я обвел вокруг пальца «профессора» разведки Биденко и добился, чтобы меня приняли обратно. Так я стал сыном полка.
7
Серия книг «Пионеры – герои»
Браун Ж.А. Юта Бондаровская. — М.: Малыш, 1982. – (Пионеры-герои).
Для младшего школьного возраста. Художник В.Юдин.
Корольков Ю.М. Лёня Голиков. — М.: Малыш, 1980. – (Пионеры-герои). Художественно-документальный рассказ. Для младшего школьного возраста. Художник В.Юдин.
Л
иханов А.А. Боря Цариков . — М. : Малыш, 1980. – 26 с.- (Пионеры-герои). Художественно документальный рассказ о подростке-партизане, разведчике Боре Царикове.
Морозов В.Н. Марат Казей. — М.: Малыш, 1980. – (Пионеры-герои).
Художественно-документальный рассказ. Для младшего школьного возраста. Художник В.Юдин.
12
Л
иханов А. А. Деревянные кони : повесть. – М. : Детство. Отрочество. Юность, 2005. – 126 с. : ил.
Окончилась война, но отец мальчика, героя повести, всё никак не вернётся домой. Но это поправимо. А вот у его друга Васьки отец не вернётся никогда. Горе целой деревни постигает мальчик.
Надеждина. Партизанка Лара: Повесть. – М. : Детская литература, 2010. – 24 с., ил. – (Школьная библиотека)
Повесть о героине Великой Отечественной войны юной партизанке Ларе Михеенко.
П
ечерская А. Дети — герои Великой Отечественной войны.- М.: Дрофа Плюс, 2011. – 64 с. – (Внеклассное чтение)
В Советское время была серия «Пионеры-герои», это книга во многом похожа. В книгу вошли рассказы о героическом подвиге детей в годы Великой Отечественной войны: Лёни Голикова, Марата Козея, Лары Михеенко, Вали Котик, Зины Портновой, Тани Морозовой, Вити Коробкова, Володи Казьмина.
11
Котляр Э. С. Войной опаленная смена. – М. : «Высшая школа», 1985. – 208 с.)
А
втор книги «Войной опаленная смена» Эрик Соломонович Котляр рассказывает о подростках, которые с честью прошли трудности войны. Многие из выпускников трудовых резервов, как тогда называли училища профессионально-технического образования, приняли участие в боях Великой Отечественной. Как же пригодилась им во фронтовых условиях рабочая закалка! Более 700 выпускников были удостоены звания Героя Советского Союза, многие из них стали дважды Героями.
Крестинский А. А. Мальчики из блокады : рассказы и повесть. – Л. Детская литература, 1983. – 143 с. : ил.
Рассказ о жизни ребят в осаждённом фашистами Ленинграде.
Кузьмин Л. Салют в Стрижатах: Рассказы. – М. : Детская литература, 1990. – 95 с.
Рассказы о трудном военном детстве сельского мальчика, о том, как ему пришлось работать, чтобы помочь семье, о его друзьях-товарищах и о том, как он встретил День Победы на маленьком полустанке под названием Стрижата.
8
Л
иханов А. А. Русские мальчики : Роман в повестях / ил. С. Острова – М. : Дом, 1995. – 448 с. : ил.
Солдатские дети, дети войны. Как они жили? Как тревожились о воюющих отцах и старших братьях? Как мерзли и голодали? И как дружили и помогали друг другу?
Об этом повести Альберта Лиханова, составившие роман «Русские мальчики».
Л
иханов А. А. Крутые горы. Кикимора : повести. – М. : Детство. Отрочество. Юность, 2005. – 159 с. : ил.
В повести «Крутые горы» (1971) автор поднял проблемы становления характера и нравственного воспитания подростка. Маленькому герою этого произведения приходится быстро усвоить очень много грустных понятий, которые принесла с собой война.
Лиханов А. А. Музыка. Магазин ненаглядных пособий : повести. – М. : Детство. Отрочество. Юность, 2005. – 149 с. : ил.
Это повести о том, как, невзирая на войну, дети познают гуманистические ценности жизни.
9
Лиханов А. А. Детская библиотека. Крёсна : повести. – М. : Детство. Отрочество. Юность, 2005. – 222 с. : ил.
И
в военных условиях дети не могут обойтись без книги, — она не только «образует», но и поддерживает их. А героиня повести «Крёсна», учительница Анна Николаевна, делает всё для спасения жизней своих маленьких подопечных.
Л
иханов А. А. Последние холода : повесть. – М. : Детство. Отрочество. Юность, 2005. – 151 с. : ил.
Повесть о достоинстве и благородстве детей войны. Голодающие дети Вадим и Марья не идут в детский дом, потому что их мать жива. Той весной закончится война.
Л
иханов А. А. Лежачих не бьют. Те, кто до нас : повести. – М. : Детство. Отрочество. Юность, 2005. – 190 с. : ил.
Война подходит к концу. Немецкие пленные мостят в городе дорогу. Всё ли простили им маленькие герои повести «Лежачих не бьют»? А в повести «Те, кто до нас» на глазах мальчика развёртывается жизненная драма доброго и беззащитного доктора Николая Евлампиевича.
10