Рубрика: Советы

Советы по подготовке к егэ – Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по теме: Советы психолога при подготовке к ГИА

Советы по подготовке к егэ – Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по теме: Советы психолога при подготовке к ГИА

Советы участникам ЕГЭ

Выпускники с ограниченными возможностями здоровья, в том числе дети-инвалиды, инвалиды также могут выбрать ЕГЭ как форму государственной итоговой аттестации в соответствии с Порядком проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 24.12.2013 №1400).

Кто относится к выпускникам с ограниченными возможностями здоровья

Согласно Федеральному Закону «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273 «Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий». Таким образом, выпускнику, имеющему ограниченные возможности здоровья, для получения права выбора формы государственной итоговой аттестации (ЕГЭ или ГВЭ) необходимо обратиться в территориальную (окружную) ПМПК.

После получения соответствующего заключения ПМПК Ваш ребенок получает право выбора формы государственной итоговой аттестации и вместе с Вами определяет, какие экзамены он будет сдавать и в каком формате (ЕГЭ или ГВЭ). Обращаем Ваше внимание, что ни школа, в которой обучается Ваш ребенок, ни ПМПК не имеют права определять форму государственной итоговой аттестации Вашего ребенка без Вас или за Вас. Школа обязана принять Ваше заявление с перечнем предметов и выбранной формой сдачи, а ПМПК определяет наличие или отсутствие у выпускника ограниченных возможностей здоровья.

Напоминаем, что заявление в школу с перечнем экзаменов и формами их сдачи Вы должны сдать не позднее 1 февраля текущего года. Для того чтобы понять, есть ли у Вашего ребенка право выбора между ЕГЭ и ГВЭ и определиться с формой сдачи экзаменов, необходимо получить соответствующее заключение ПМПК.

Не откладывайте обращение в ПМПК на последние дни!

Особенности проведения ЕГЭ для выпускников с ограниченными возможностями здоровья

Государственная итоговая аттестация проводится с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья выпускников с ограниченными возможностями здоровья.

Это означает, что при проведении итоговой аттестации в зависимости от имеющихся у выпускника ограниченных возможностей здоровья предусмотрены: меньшая наполняемость аудиторных помещений, увеличение продолжительности экзамена, присутствие ассистентов, наличие специального оборудования и т.п.

Подробная информация о требованиях к аудитории и оборудованию на пунктах приема экзаменов содержится в методических рекомендациях Рособрнадзора

Особенности проведения ГВЭ для выпускников с ограниченными возможностями здоровья

Государственный выпускной экзамен проводится, как правило, на базе образовательной организации, в которой обучался выпускник.

На основании заключения ПМПК по согласованию с родителями (законными представителями) образовательная организация может организовать проведение государственного выпускного экзамена для выпускника с ограниченными возможностями здоровья на дому.

При проведении государственного выпускного экзамена для выпускников с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены: увеличение продолжительности государственного выпускного экзамена на 1,5 часа; присутствие в аудитории ассистента, оказывающего выпускникам с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей, в частности, помогающего выпускнику занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с экзаменатором; возможность использования необходимых технических средств.

В продолжительность государственного выпускного экзамена не включаются перерывы для проведения необходимых медико-профилактических процедур для выпускников с ограниченными возможностями здоровья.

Поступление в вуз выпускников с ограниченными возможностями здоровья

При поступлении в ВУЗы лица с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления предоставляют по своему усмотрению оригинал или ксерокопию документа, подтверждающего ограниченные возможности их здоровья.

Таким образом, заключение ПМПК необходимо будет представить в приемную комиссию ВУЗа.

Выпускник с ограниченными возможностями здоровья, имеющий результаты ЕГЭ, поступает на общих основаниях по конкурсу. То есть выпускные/вступительные экзаменационные испытания выпускник проходит один раз и по результатам ЕГЭ поступает или не поступает в ВУЗ.

Выпускник с ограниченными возможностями здоровья, который выбрал государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (не имеющий результатов ЕГЭ), сдает экзаменационные испытания дважды: в образовательной организации сдает ГВЭ, а в ВУЗе проходит вступительные испытания, проводимые ВУЗом самостоятельно.

Обращаем Ваше внимание на то, что заключение ПМПК не освобождает Вашего ребенка от государственной итоговой аттестации (ЕГЭ или ГВЭ) и не дает никаких льгот при поступлении в ВУЗ!

www.ege.edu.ru

советы экспертов / Новости города / Сайт Москвы

Близится пора выпускных экзаменов. И чем ближе день сдачи ЕГЭ, тем сильнее стресс. Mos.ru узнал у специалистов, как школьникам и их родителям справиться с тревогой и волнением.

Ирина Вшивкова: Мозгу нужна передышка

Педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра

Время перед ЕГЭ не менее ответственный период, чем сам экзамен. За день до него лучше всего заняться решением бытовых вопросов. Например, уточнить время и место проведения экзамена, продумать маршрут, завести будильник на утро, приготовить одежду, чтобы потом не тратить на это время. Заранее нужно собрать все, что может пригодиться на экзамене. Как минимум — взять паспорт и ручку.

Учить все в режиме нон-стоп не продуктивно. Мозгу нужна передышка. Если не можете оторваться от учебников, попробуйте позаниматься на свежем воздухе.

Не забудьте сделать что-то приятное для себя. К примеру, прогуляться, поболтать по телефону, почитать книжку или посмотреть любимый фильм.

Повторение материала лучше всего закончить в первой половине дня. Не пытайтесь срочно выучить то, что не успели, — пользы от этого не будет.

Лечь спать лучше до 23:00. Полноценный отдых перед экзаменом — залог того, что вы на следующий день все вспомните и будете готовы к успешной сдаче ЕГЭ.

Чего категорически не стоит делать, так это учить «до потери пульса». Эффективность от такой подготовки будет намного ниже. Заниматься ночью тоже не рекомендуется. Готовиться к экзамену лучше в одиночестве, а не с друзьями, если только они не разбираются в материале лучше вас. Такая подготовка чаще всего оборачивается пустой тратой времени. И конечно же, шпаргалки нужно оставить дома. Соблазн заглянуть в них будет мешать думать, а их использование, уж поверьте, не останется незамеченным.

Секретный помощник 

Непосредственно в день экзамена нужно спокойно собраться. На место проведения ЕГЭ лучше прийти пораньше, чтобы пообщаться с друзьями и немного отвлечься.

Во время сдачи экзамена рекомендую просмотреть все вопросы и начать с самых легких. Обязательно нужно оставить время на проверку ответов. Даже если с заданиями вы справились быстро, спешить со сдачей работы не нужно, лучше лишний раз проверить, все ли выполнено верно.

Оказывается, правильная еда тоже помогает сдать ЕГЭ на отлично. Это ваш секретный помощник.

Обязательно позавтракайте перед экзаменом. Завтрак должен быть питательным и максимально полезным. Это может быть яичница, отварное мясо, рыба, фасоль, тост с медом, овсянка, мюсли. Можно съесть пару бананов, немного изюма, выпить фруктовый или молочный коктейль.

Не стоит налегать на кофе. В большом количестве он может вызвать сонливость. Если утро без этого напитка для вас невозможно, то лучше ограничиться одной чашкой. С собой можно взять небольшую шоколадку, сухофрукты, орехи. После экзамена попейте воды или чая, подкрепитесь фруктами и отправляйтесь отдыхать.

Какие продукты помогут сдать экзамены 

Грызите морковку при подготовке к сдаче математики и истории. Витамин А и каротин хорошо стимулируют кровообращение и обмен веществ в мозге — это важно для запоминания формул и дат. Шоколад или чашка какао с молоком прямо перед экзаменом повысят производительность клеток мозга.

Шпинат, петрушку, кинзу и тмин лучше есть каждый день во время подготовки к ЕГЭ. Витамины в них активизируют внимание и память. 100–150 граммов креветок в день помогают преодолеть апатию и упадок сил, подпитывают мозг белками и минералами.

Бананы улучшают работу мозга, сердца и сосудов, легко утоляют голод, их можно съесть прямо перед экзаменом. Ягоды (черника, малина, клюква, смородина) полезны для работы мозга, зрения и пищеварения. Включите их в ежедневный рацион, если надо освоить большой объем информации.

Орехи (грецкие, фисташки и миндаль) укрепляют нервную систему и помогают мозгу дольше сохранять активность. Их рекомендуют есть каждый день и прямо перед экзаменом для заряда энергией. Ананас улучшает память, укрепляет иммунитет, поможет в запоминании большого количества информации.

Три способа снижения тревоги 

Вода. На экзамене она поможет снять стресс, успокоить нервы, снизить тревожность. Когда зайдете в кабинет, сразу налейте стакан воды из кулера и поставьте себе на стол. Если стало трудно и мозг отказывается работать, выпейте медленно один-два глотка.

Дыхание. Чем больше стресс, тем чаще мы начинаем дышать. Замедление дыхания приводит к снижению тревоги, расслабляет нервы, усиливает приток крови к мозгу, помогает четкости речи и мысли.

Отвлечение внимания. Сконцентрируйтесь на окружающих предметах, изучите в деталях каждый из них. Обращайте внимание на их особенности и проговаривайте их про себя. Чем подробнее и детальнее описание, тем эффективнее отвлечение от главной проблемы. Задействуйте воображение. Например, мысленно перенеситесь в спокойное место — на берег моря или в тихий лес. Пока вы отвлекаете внимание, мозг, освобождаясь от вашего давления, в спокойной ситуации находит ответ.

Никита Чернов: Тревога и напряжение — это нормальная реакция психики на стрессовую ситуацию

Заведующий отделением психотерапевтической помощи и социальной реабилитации клинической психиатрической больницы имени Н.А. Алексеева

Конечно, экзамены — это в той или иной мере стресс для человека. А наиболее распространенной реакцией на стресс является повышение уровня тревоги и беспокойства. Но это нормальная реакция. Все зависит от степени ее выраженности. А на это влияют многие факторы. Например, тип нервной системы человека, личные и социальные факторы.

Для одних людей стресс становится стимулом, он мобилизует их ресурсы. А для других, наоборот, нарастание тревоги и беспокойства приводит к тому, что человек теряется и забывает даже хорошо знакомый материал.

К социальным факторам можно отнести наличие или отсутствие поддержки в семье, значимость получения хорошей оценки для поступления в вуз. На нагнетание тревожности у подростков влияет уровень тревожности учителей, для которых ЕГЭ является проверкой их работы.

Как я уже говорил, тревога и напряжение — это нормальная реакция психики на стрессовую ситуацию. Поэтому важно не пытаться от них избавиться любой ценой. Скорее всего, это не получится. Более того, сама попытка избавиться от тревоги приведет к ее усилению.

Принимать лекарства, даже такие вроде бы безобидные, как валериана, без совета врача, не стоит. Во-первых, вы не знаете, как этот препарат подействует на ваш организм. И совершенно не исключена ситуация, что вы настолько успокоитесь, что уснете прямо на экзамене.

Лучше заранее освоить немедикаментозные способы регуляции эмоционального состояния. Это, прежде всего, различные дыхательные практики и методы работы со вниманием. Если вы считаете, что без медикаментозной поддержки все же не обойтись, посоветуйтесь с врачом.

Ольга Акимова: Родителям нужно верить в своего ребенка и сохранять спокойствие

Заместитель руководителя филиала «Северо-Западный» Московской службы психологической помощи населению

Когда наступает пора выпускных экзаменов, родителям нужно быть спокойными самим. Если вы очень волнуетесь, можно проконсультироваться у врача и попить успокоительное.

Главное — верить в своего ребенка, говорить ему, что он справится, что вы его любите и всегда будете любить независимо от результатов ЕГЭ. Не забывайте напоминать, что вы всегда рядом и в любой ситуации поможете ему.

Обязательно нужно иметь план Б, а также планы В, Г на случай непредвиденной ситуации. Изучить вузы, куда можно будет подать документы, продумать несколько вариантов на тот случай, если баллов будет не хватать для поступления. Это может быть пересдача на следующий год, армия, устройство на работу.

Запасной план нужен еще и для того, чтобы понимать, как утешить ребенка и себя, если экзамен будет сдан недостаточно успешно. Не стоит нагнетать атмосферу, в школе детей достаточно мотивируют, оставайтесь просто родителем. А во время подготовки и сдачи экзаменов помогайте детям физически: обеспечьте нормальный сон, правильное питание, отдых. Почаще гуляйте с ребенком. При такой поддержке у него все получится.

www.mos.ru

5 рекомендаций по подготовке к ЕГЭ по обществознанию

Полезные советы учителя к самому популярному школьному экзамену

ЕГЭ по обществознанию остается самым популярным у школьников. Так в 2016 году его планируют сдавать 59% выпускников российских школ. «Мел» объясняет причину востребованности дисциплины и дает несколько важных рекомендаций по подготовке к экзамену. Консультирует учитель обществознания Лицея НИУ ВШЭ Никита Бешта.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

В том, что ЕГЭ по обществознанию — фаворит выпускников, нет ничего удивительного. Его результаты необходимы для поступления практически на все гуманитарные специальности.

Заблуждаются те, кто думают, что в освоении обществознание ощутимо проще других предметов. Интегративное устройство курса создает определенные трудности, как учителям в преподавании, так и ученикам в подготовке к экзамену. Школьники занимаются и экономикой, и социологией, и политологией, и культурологией одновременно. Все это осложнено несовершенством учебников: их обвиняют в отсутствии четкой структуры и большом количестве информации, которая не используется в контрольных срезах. В прошлом году вокруг одного из учебников по обществознанию развернулся скандал: авторы лишили инвалидов с психическими заболеваниями сторон сущности, которые связывают их с обществом. Именно поэтому учителя используют в работе авторские наработки и материалы, которые становятся отличным подспорьем, в том числе, в сдаче государственного экзамена.

Никита Бешта

Учитель обществознания Лицея НИУ ВШЭ

ЕГЭ по обществознанию не только один из самых популярных экзаменов, но и один из самых сложных. Это объясняется самой природой учебного предмета. Он включает в себя основы экономики, права, политологии, социологии и философии. Сложность в том, что не всегда подросток, который захотел стать социологом, будет легко и с удовольствием изучать остальные разделы, но для ЕГЭ ему это сделать придется. Но даже не это яркое многообразие делает экзамен трудным, лично мне, среди всех пяти тематических разделов ЕГЭ: «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика» и «Право», именно первый раздел представляется самым сложным. В ЕГЭ необходимо показать, что ты усвоил различные базовые понятия, но формализованная структура некоторых заданий часто позволяет проверить только то, насколько хорошо ты выучил определения из одобренного Минобром учебника.

В этом году требования к проверке знаний выпускников резко выросли. Мы уже писали о том, что из ряда предметов, в том числе, и обществознания будет изъята тестовая часть. В части 1 остались только задания на множественный выбор из предложенных вариантов. Число возможных ответов не оговаривается, а это значит, что шансы случайно угадать правильный ответ стали гораздо ниже.

Из-за перегруппировки заданий различных типов первая часть экзамена стала на семь вопросов короче (общее количество заданий 29 вместо 36). Максимальный первичный балл за выполнение всей работы, по-прежнему, 62, минимальный — 42. Время экзамена — 235 минут. Средний тестовый балл по обществознанию в прошлом году составил 56,65.

Важные рекомендации:

1. Все типы заданий описаны в материалах Федерального института педагогических измерений. Узнайте, что конкретно требуется в каждом ответе, и как именно он оценивается.

2. Учите терминологию каждой из пяти дисциплин, входящих в ЕГЭ по обществознанию и тренируйтесь мыслить логически.

3. Уточните объем ответа в развернутых заданиях.

4. При подготовке к государственному экзамену внимательно отнеситесь к выбранным пособиям. В них обязательно должны быть отражены изменения, которые внесены в ЕГЭ-2016 по сравнению с 2015 годом.

5. Не забывайте, что недостаточное количество часов обществознания в сетке предметов могут компенсировать дополнительные курсы или занятия с репетитором в индивидуальном порядке.

Никита Бешта

Учитель обществознания Лицея НИУ ВШЭ

Основной совет — заранее подготовить себя к формату заданий, чтобы не упустить баллы, просто неверно что-то интерпретировав или недоделав задание до конца. Конечно, не стоит бездумно «натаскиваться» на формат, нужно стараться вникнуть в логику заданий. Делая каждое задание, стоит спрашивать себя: «что от меня здесь требуется?», и если, например, вы поняли, что задание на знание элементов классификации чего-либо, надо постараться вспомнить ее до конца, а не просто отметить, все что подходит под правильный ответ. В качестве общего совета, можно порекомендовать не зацикливаться на одной теме, вести учет усвоенных тем, чтобы не тратить попусту время, читая все подряд, внимательно изучить критерии оценки (особенно эссе), больше практиковаться, выполняя реальные задания, меньше заучивать учебник целыми страницами.


ИНТЕРЕСНОЕ НА «МЕЛЕ»:

9 неожиданно разумных тезисов Жириновского об образовании. Вице-спикер Госдумы удивляет адекватными предложениями

Гадкий Я. Почему подростки живут в состоянии постоянного стыда и что с этим делать

Что звучало на школьных дискотеках в начале 90-х. 10 треков от главного редактора Rolling Stone Александра Кондукова

mel.fm

Рекомендации выпускникам при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ

РЕКОМЕНДАЦИИ ВЫПУСКНИКАМ ПРИ СДАЧЕ ЭКЗАМЕНОВ

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям — оказать своему ребенку правильную помощь.

ПОМОЩЬ ПРИ СДАЧЕ ЕГЭ и ОГЭ

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям — оказать своему ребенку правильную помощь.

РЕКОМЕНДАЦИИ ВЫПУСКНИКАМ

ЕГЭ и ОГЭ — лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.

Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.

Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.

Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать экзамены. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

Некоторые полезные приемы

Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения бланков тоже можно ознакомиться заранее.

Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10—15 минутные перерывы после 40—50 минут занятий.

Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. А о полноценном питании можно прочитать в разделе «Советы родителям» (см. ниже).

Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

Рекомендации по заучиванию материала

Главное — распределение повторений во времени.

Повторять рекомендуется сразу в течение 15—20 минут, через 8—9 часов и через 24 часа.

Полезно повторять материал за 15—20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2—3 минут.

Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Психологические рекомендации при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ

Единый государственный экзамен в психологическом плане для школьников это самое настоящее испытание. Сегодня в напряженно ожидающем состоянии находятся девятиклассники, одиннадцатиклассники, их учителя и родители.

Ситуация сдачи экзамена для всех учащихся одинакова, а переживает ее и ведет себя в ней каждый по-разному. С чем это связано? Конечно, во многом с тем, как ученик выучил материал, насколько хорошо знает тот или иной предмет, насколько уверен в своих силах. Иногда бывает так: ученик действительно хорошо выучил материал, и вдруг на экзамене у него возникает чувство, что все забыл, в голове мечутся какие-то обрывки мыслей, сильно бьется сердце. Для того чтобы этого не произошло, выпускники должны научиться преодолевать свой страх, научиться приемам мобилизации и концентрации. В нашей школе проводится психологическая поддержка учащихся: отработка стратегии и тактики поведения в период подготовки к единому государственному экзамену; обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля; повышение уверенности в себе, в своих силах, тестирования.

Экзамен требует предварительной подготовки всех участников образовательного процесса. Для решения этих задач предлагаем наши методические рекомендации.

Рекомендации выпускникам


Подготовка к экзамену

— Сначала подготовь место для занятий (убери лишни вещи, можно ввести в интерьер комнат в жёлтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность).

  • Составь план занятий на каждый день.
  • Активно работай с изучаемым материалом при его чтении. Пользуйся следующими методами:
  • Отмечай главное карандашом;
  • Делай заметки;
  • Повторяй текст вслух;
  • Обсуждай возникшие вопросы с одноклассниками.
  • Для оптимального размещения информации в памяти пользуйся такими приёмами:

— Метод опорных слов;

— Метод ассоциаций.

  • Позанимавшись около часа, сделай короткий перерыв.
  • Если тебя начинает клонить в сон настолько сильно, что ты не можешь сосредоточиться, то лучше ложись спать. При сильном утомлении трудно сконцентрировать внимание. Поспи, затем продолжай занятия.

Накануне экзамена

  • Верь в свои силы, возможности, способности. Настраивайся на ситуацию успеха.
  • Для того чтобы не охватило экзаменационное волнение, рекомендуем представить себе обстановку экзамена и письменно ответить на вопросы заранее. Будучи в спокойном состоянии, ты можешь стать менее чувствительным и не так сильно нервничать во время настоящего экзамена.
  • В последний вечер перед экзаменом не надо себя переутомлять. Перестань готовиться. Соверши прогулку, прими душ и хорошо выспись, чтобы явиться на экзамен отдохнувшим, бодрым, собранным.

Во время экзамена

Итак, позади период подготовки. Не пожалей двух-трех минут на то, чтобы привести себя в состояние равновесия. Вспомни о ритмическом дыхании, аутогенной тренировке. Подыши, успокойся. Вот и хорошо!

Экзаменационные материалы состоят из трех частей, в которых сгруппированы задания разного уровня сложности. Всегда есть задания, которые ты в силах решить. Задания разрабатываются в соответствии с программой общеобразовательной школы и отвечают образовательному стандарту. Задания части «С» отвечают более высокому уровню сложности, но соответствуют школьной программе — они доступны для тебя!

  • Будь внимателен! В начале тестирования тебе сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т. п.). От того, насколько ты внимательно запомнишь все эти правила, зависит правильность твоих ответов!
  • Соблюдай правила поведения на экзамене! Не выкрикивай с места, если ты хочешь задать вопрос организатору проведения экзамена в аудитории, подними руку. Твои вопросы не должны касаться содержания заданий, тебе ответят только на вопросы, связанные с правилами заполнения регистрационного бланка, или в случае возникновения трудностей с тестопакетом (опечатки, не пропечатанные буквы, отсутствие текста в бланке и пр.).
  • Сосредоточься! После заполнения бланка регистрации, когда ты прояснил все непонятные для себя моменты, постарайся сосредоточиться и забыть про окружающих. Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста. Торопись не спеша!
  • Не бойся! Жесткие рамки времени не должны влиять на качество твоих ответов. Перед тем, как вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись, что ты правильно понял, что от тебя требуется.
  • Начни с легкого! Начни отвечать на те вопросы, в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и всё твоё внимание потом будет направлена на более трудные вопросы.
  • Пропускай! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся такие вопросы, с которыми ты обязательно справишься. Просто глупо недобрать баллов только потому, что ты не дошел до «своих» заданий, а застрял на тех, которые вызывают у тебя затруднения.
  • Читай задание до конца! Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия задания «по первым словам» и достраиваешь концовку в собственном воображении. Это верный способ совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.
  • Думай только о текущем задании! Когда ты видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты применил в одном (уже, допустим, решенном тобой), как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание. Этот совет даст тебе и другой бесценный психологический эффект: забудь о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось тебе не по зубам). Думай только о том, что каждое новое задание — это шанс набрать баллы.
  • Исключай! Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном-двух вариантах, а не на всех пяти–семи (что гораздо труднее).
  • Запланируй два круга! Рассчитай время так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по всем легким, доступным для тебя заданиям (первый круг), тогда ты успеешь набрать максимум баллов на тех заданиях, в ответах на которые ты уверен, а потом спокойно вернуться и подумать над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить (второй круг).
  • Угадывай! Если ты не уверен в выборе ответа, но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то интуиции следует доверять! При этом выбирай такой вариант, который, на твой взгляд, имеет большую вероятность.
  • Проверяй! Обязательно оставь время для проверки своей работы, хотя бы для того, чтобы успеть пробежать глазами ответы и заметить явные ошибки.
  • Не огорчайся! Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это не всегда реально. Учитывай, что количество решенных тобой заданий вполне может оказаться достаточным для хорошей оценки.

Удачи тебе!

ПОМНИ:

  • ты имеешь право на подачу апелляции по процедуре проведения экзамена в форме ЕГЭ руководителю пункта проведения экзамена в день выполнения работы, не выходя из пункта проведения экзамена;
  • ты имеешь право подать апелляцию в конфликтную комиссию в течение трех дней после объявления результата экзамена.
  • сильные личности, делая ошибки, имеют мужество их признавать. Но признание ошибки не есть убеждение в собственной несостоятельности. Просто данная попытка не удалась. А каждая неудавшаяся попытка – ещё один шаг к успеху. То есть робкое, неуверенное движение всё же лучше, чем полная бездеятельность.
  • Практикум по саморегуляции учащихся
  • Рекомендуем упражнения на релаксацию:
  • Настройка на определенное эмоциональное состояние (вспомни то место, где ты был счастлив).
  • «Улыбка». (Упражнение на улыбку помогает снять мышечное напряжение. Улыбнитесь себе как можно шире, покажите зубы).
  • «Точечный массаж» (Помассируйте указательными пальцами обеих рук (до 10 раз) точки на лбу между бровями, на висках и за ушами).
    «Конфета во рту» (Возьми с собой на экзамен конфету).
  • Дыхательное упражнение

Сядьте удобно. Сконцентрируйте внимание на дыхании.

1 фаза (4—6 сек.): глубокий вдох через нос;

2 фаза (2—3 сек.): задержка дыхания;

3 фаза (4—6 сек.): медленный, плавный выдох через нос;

4 фаза (2—3 сек.): задержка дыхания и т. д.;

Упражнения выполняются 2—3 минуты.

  • Аутогенная тренировка (3–5 минут)

Сядьте удобно, закройте глаза. Спина прямая, руки лежат на коленях. Сосредоточьтесь на формуле «Я спокоен». Мысли отгонять не стоит, так как это вызовет дополнительное напряжение, позвольте им проплывать подобно облакам в небе. Мысленно повторите 5–6 раз: «Правая рука тяжелая».

Затем повторите исходную формулу: «Я спокоен».

Затем снова 5–6 раз произнесите формулу: «Левая рука тяжелая».

Снова повторите мысленно: «Я спокоен. Я готов, я собран, я уверен в успехе!»

Для того чтобы привести тело в исходное состояние, сожмите кисти в кулаки и откройте глаза, сделав глубокий вдох и выдох.

nsportal.ru

Рекомендации выпускнику по подготовке к ЕГЭ.

Рекомендации выпускнику по подготовке к ЕГЭ.

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям — оказать своему ребенку правильную помощь.

ПОМОЩЬ ПРИ СДАЧЕ ЕГЭ и ОГЭ

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям — оказать своему ребенку правильную помощь.

РЕКОМЕНДАЦИИ ВЫПУСКНИКАМ

ЕГЭ и ОГЭ — лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.

Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.

Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.

Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать экзамены. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

Некоторые полезные приемы

Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения бланков тоже можно ознакомиться заранее.

Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10—15 минутные перерывы после 40—50 минут занятий.

Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. А о полноценном питании можно прочитать в разделе «Советы родителям» (см. ниже).

Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

Рекомендации по заучиванию материала

Главное — распределение повторений во времени.

Повторять рекомендуется сразу в течение 15—20 минут, через 8—9 часов и через 24 часа.

Полезно повторять материал за 15—20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2—3 минут.

Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Психологические рекомендации при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ

Единый государственный экзамен в психологическом плане для школьников это самое настоящее испытание. Сегодня в напряженно ожидающем состоянии находятся девятиклассники, одиннадцатиклассники, их учителя и родители.

Ситуация сдачи экзамена для всех учащихся одинакова, а переживает ее и ведет себя в ней каждый по-разному. С чем это связано? Конечно, во многом с тем, как ученик выучил материал, насколько хорошо знает тот или иной предмет, насколько уверен в своих силах. Иногда бывает так: ученик действительно хорошо выучил материал, и вдруг на экзамене у него возникает чувство, что все забыл, в голове мечутся какие-то обрывки мыслей, сильно бьется сердце. Для того чтобы этого не произошло, выпускники должны научиться преодолевать свой страх, научиться приемам мобилизации и концентрации. В нашей школе проводится психологическая поддержка учащихся: отработка стратегии и тактики поведения в период подготовки к единому государственному экзамену; обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля; повышение уверенности в себе, в своих силах, тестирования.

Экзамен требует предварительной подготовки всех участников образовательного процесса. Для решения этих задач предлагаем наши методические рекомендации.

Рекомендации выпускникам
Подготовка к экзамену

— Сначала подготовь место для занятий (убери лишни вещи, можно ввести в интерьер комнат в жёлтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность).

  • Составь план занятий на каждый день.

  • Активно работай с изучаемым материалом при его чтении. Пользуйся следующими методами:

  • Отмечай главное карандашом;

  • Делай заметки;

  • Повторяй текст вслух;

  • Обсуждай возникшие вопросы с одноклассниками.

  • Для оптимального размещения информации в памяти пользуйся такими приёмами:

— Метод опорных слов;

— Метод ассоциаций.

  • Позанимавшись около часа, сделай короткий перерыв.

  • Если тебя начинает клонить в сон настолько сильно, что ты не можешь сосредоточиться, то лучше ложись спать. При сильном утомлении трудно сконцентрировать внимание. Поспи, затем продолжай занятия.

Накануне экзамена

    • Верь в свои силы, возможности, способности. Настраивайся на ситуацию успеха.

    • Для того чтобы не охватило экзаменационное волнение, рекомендуем представить себе обстановку экзамена и письменно ответить на вопросы заранее. Будучи в спокойном состоянии, ты можешь стать менее чувствительным и не так сильно нервничать во время настоящего экзамена.

    • В последний вечер перед экзаменом не надо себя переутомлять. Перестань готовиться. Соверши прогулку, прими душ и хорошо выспись, чтобы явиться на экзамен отдохнувшим, бодрым, собранным.

Во время экзамена

Итак, позади период подготовки. Не пожалей двух-трех минут на то, чтобы привести себя в состояние равновесия. Вспомни о ритмическом дыхании, аутогенной тренировке. Подыши, успокойся. Вот и хорошо!

Экзаменационные материалы состоят из трех частей, в которых сгруппированы задания разного уровня сложности. Всегда есть задания, которые ты в силах решить. Задания разрабатываются в соответствии с программой общеобразовательной школы и отвечают образовательному стандарту. Задания части «С» отвечают более высокому уровню сложности, но соответствуют школьной программе — они доступны для тебя!

    • Будь внимателен! В начале тестирования тебе сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т. п.). От того, насколько ты внимательно запомнишь все эти правила, зависит правильность твоих ответов!

    • Соблюдай правила поведения на экзамене! Не выкрикивай с места, если ты хочешь задать вопрос организатору проведения экзамена в аудитории, подними руку. Твои вопросы не должны касаться содержания заданий, тебе ответят только на вопросы, связанные с правилами заполнения регистрационного бланка, или в случае возникновения трудностей с тестопакетом (опечатки, не пропечатанные буквы, отсутствие текста в бланке и пр.).

    • Сосредоточься! После заполнения бланка регистрации, когда ты прояснил все непонятные для себя моменты, постарайся сосредоточиться и забыть про окружающих. Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста. Торопись не спеша!

    • Не бойся! Жесткие рамки времени не должны влиять на качество твоих ответов. Перед тем, как вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись, что ты правильно понял, что от тебя требуется.

    • Начни с легкого! Начни отвечать на те вопросы, в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и всё твоё внимание потом будет направлена на более трудные вопросы.

    • Пропускай! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся такие вопросы, с которыми ты обязательно справишься. Просто глупо недобрать баллов только потому, что ты не дошел до «своих» заданий, а застрял на тех, которые вызывают у тебя затруднения.

    • Читай задание до конца! Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия задания «по первым словам» и достраиваешь концовку в собственном воображении. Это верный способ совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.

    • Думай только о текущем задании! Когда ты видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты применил в одном (уже, допустим, решенном тобой), как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание. Этот совет даст тебе и другой бесценный психологический эффект: забудь о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось тебе не по зубам). Думай только о том, что каждое новое задание — это шанс набрать баллы.

    • Исключай! Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном-двух вариантах, а не на всех пяти–семи (что гораздо труднее).

    • Запланируй два круга! Рассчитай время так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по всем легким, доступным для тебя заданиям (первый круг), тогда ты успеешь набрать максимум баллов на тех заданиях, в ответах на которые ты уверен, а потом спокойно вернуться и подумать над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить (второй круг).

    • Угадывай! Если ты не уверен в выборе ответа, но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то интуиции следует доверять! При этом выбирай такой вариант, который, на твой взгляд, имеет большую вероятность.

    • Проверяй! Обязательно оставь время для проверки своей работы, хотя бы для того, чтобы успеть пробежать глазами ответы и заметить явные ошибки.

    • Не огорчайся! Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это не всегда реально. Учитывай, что количество решенных тобой заданий вполне может оказаться достаточным для хорошей оценки.

Удачи тебе!

ПОМНИ:

    • ты имеешь право на подачу апелляции по процедуре проведения экзамена в форме ЕГЭ руководителю пункта проведения экзамена в день выполнения работы, не выходя из пункта проведения экзамена;

    • ты имеешь право подать апелляцию в конфликтную комиссию в течение трех дней после объявления результата экзамена.

    • сильные личности, делая ошибки, имеют мужество их признавать. Но признание ошибки не есть убеждение в собственной несостоятельности. Просто данная попытка не удалась. А каждая неудавшаяся попытка – ещё один шаг к успеху. То есть робкое, неуверенное движение всё же лучше, чем полная бездеятельность.

    • Настройка на определенное эмоциональное состояние (вспомни то место, где ты был счастлив).

    • «Улыбка». (Упражнение на улыбку помогает снять мышечное напряжение. Улыбнитесь себе как можно шире, покажите зубы).

    • «Точечный массаж» (Помассируйте указательными пальцами обеих рук (до 10 раз) точки на лбу между бровями, на висках и за ушами).
      «Конфета во рту» (Возьми с собой на экзамен конфету).

    • Дыхательное упражнение

Сядьте удобно. Сконцентрируйте внимание на дыхании.

1 фаза (4—6 сек.): глубокий вдох через нос;

2 фаза (2—3 сек.): задержка дыхания;

3 фаза (4—6 сек.): медленный, плавный выдох через нос;

4 фаза (2—3 сек.): задержка дыхания и т. д.;

Упражнения выполняются 2—3 минуты.

Сядьте удобно, закройте глаза. Спина прямая, руки лежат на коленях. Сосредоточьтесь на формуле «Я спокоен». Мысли отгонять не стоит, так как это вызовет дополнительное напряжение, позвольте им проплывать подобно облакам в небе. Мысленно повторите 5–6 раз: «Правая рука тяжелая».

Затем повторите исходную формулу: «Я спокоен».

Затем снова 5–6 раз произнесите формулу: «Левая рука тяжелая».

Снова повторите мысленно: «Я спокоен. Я готов, я собран, я уверен в успехе!»

Для того чтобы привести тело в исходное состояние, сожмите кисти в кулаки и откройте глаза, сделав глубокий вдох и выдох.

multiurok.ru

Статья (11 класс) на тему: Советы по подготовке к ЕГЭ

Советы психолога

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям — оказать своему ребенку правильную помощь.

Советы выпускникам

ЕГЭ — лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.

Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.

Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.

Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

Некоторые полезные приемы

Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения бланков тоже можно ознакомиться заранее.

Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50 минут занятий.

Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. А о полноценном питании можно прочитать в разделе «Советы родителям».

Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

Рекомендации по заучиванию материала

Главное — распределение повторений во времени.

Повторять рекомендуется сразу в течение 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.

Полезно повторять материал за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2-3 минут.

Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Советы родителям

Именно Ваша поддержка нужна выпускнику прежде всего. Зачастую родители переживают ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем свои. Но взрослому человеку гораздо легче справиться с собственным волнением, взяв себя в руки.

Поведение родителей

В экзаменационную пору основная задача родителей — создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка и… не мешать ему. Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное — спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.

Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.

Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы ЕГЭ. Гораздо эффективнее спокойно дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка, чем переживать из-за нерешенных заданий.

Независимо от результата экзамена, часто, щедро и от всей души говорите ему о том, что он (она) — самый(ая) любимый(ая), и что все у него (неё) в жизни получится! Вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения очень важны, ведь «от хорошего слова даже кактусы лучше растут».

Организация занятий

Очень важно разработать ребёнку индивидуальную стратегию деятельности при подготовке и во время экзамена. Именно индивидуальную, так как все дети разные (есть медлительные, есть очень активные, есть аудиалы, кинестетики, тревожные, есть с хорошей переключаемостью или не очень и т. д.)! И вот именно в разработке индивидуальной стратегии родители должны принять самое активное участие: помочь своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности (при необходимости доработать его), развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех!

Одна из главных причин предэкзаменационного стресса — ситуация неопределенности. Заблаговременное ознакомление с правилами проведения ЕГЭ и заполнения бланков, особенностями экзамена поможет разрешить эту ситуацию.

Тренировка в решении пробных тестовых заданий также снимает чувство неизвестности.В процессе работы с заданиями приучайте ребёнка ориентироваться во времени и уметь его распределять.

Помогите распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте ребёнка с методикой подготовки к экзаменам (её можно подсмотреть в разделе «Советы выпускникам»). Обеспечьте своему выпускнику удобное место для занятий, чтобы ему нравилось там заниматься!

Питание и режим дня

Позаботьтесь об организации режима дня и полноценного питания. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т. д. стимулируют работу головного мозга. Кстати, в эту пору и «от плюшек не толстеют!»

Не допускайте перегрузок ребенка. Через каждые 40-50 минут занятий обязательно нужно делать перерывы на 10-15 минут.

Накануне экзамена ученик должен отдохнуть и как следует выспаться.

С утра перед экзаменом  съешьте шоколадку… разумеется, это не баловство, а просто глюкоза стимулирует мозговую деятельность!

* Материалы подготовлены на основе книг Ф.Йейтса «Искусство памяти»; Корсакова И.А., Корсаковой Н.К. «Хорошая память на каждый день», бесед с лучшими российскими психологами и педагогами, а также собственного родительского опыта.

nsportal.ru

5 полезных блогов, которые расскажут (и покажут), как готовиться к ЕГЭ

Готовиться к ЕГЭ, как говорят школьники-блогеры, стоит заранее. Что-то можно сделать уже в октябре, а какие-то вещи лучше распланировать. А вдохновение, если приуныли, и советы по подготовке — можно найти в блогах «Мела» про ЕГЭ. На них, кстати, даже можно подписаться, чтобы ничего не пропустить.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

1. Как выбрать вуз и поддерживать ребёнка во время ЕГЭ (полезно для старшеклассников и родителей)

Мария Кучерова начала вести блог после того, как её сыновья-близнецы Иван и Егор сдали ЕГЭ. Один поступил на бюджет, второй учится платно, а Мария призналась, чего стоила подготовка к экзаменам всей её семье. Мария написала уже 27 постов, и самое популярное слово здесь, конечно, ЕГЭ. Тут есть и лайфхаки для поступающих, и советы завалившим экзамен, и полный список вузовских олимпиад (со ссылками) и вся статистика по проходным баллам в главные вузы. Это точно самый полезный блог для старшеклассников и их родителей.

«Год был откровенно тяжёлым. Мама одной нашей одноклассницы сказала: „Мне кажется, что за эти девять месяцев выпускного класса я в итоге заново родила свою дочь“. Согласна с ней на все 200%, так как мне опять пришлось умножать всё на два. Но главное, что было драматичным, на мой взгляд, не страдания или разочарования. Самым ценным оказался колоссальный опыт, которым с удовольствием поделюсь с вами».

Читать блог Марии


2. Как сдать ЕГЭ по английскому (и вообще подтянуть язык)

Преподаватель школы английского Анна Анащенко рассказывает про способы изучения иностранного. Анна составила подробный план, как учить язык в разных классах, чтобы к 11-му свободно на нём говорить и тем более сдать ЕГЭ. Если, к примеру, в 9 классе перевести все гаджеты на английский, найти в соцсетях друзей по переписке из других стран и читать книги, то в выпускных классах останется только преодолеть языковой барьер (если он останется) и пополнять словарный запас.

«С каждым годом ребёнок, превращаясь в подростка, а затем во взрослого, овладевает всё более многообразным знанием о себе и мире. В идеале ровно так и должен выглядеть его прогресс в изучении иностранного языка: книжки сложнее и объёмнее, разговоры острее и глубже. Кроме того, с каждым годом развитие языковых способностей растёт все быстрее. В девятом классе школьник должен написать письмо в 80 слов другу, уметь задавать вопросы по теме и отвечать на них. А в 11 классе (всего-то через два года!) нужно писать эссе, сравнивать явления в устной речи, дискутировать, работать с текстом».

Читать блог Анны


3. Как распланировать подготовку к ЕГЭ (и не забывать про развлечения)

Основатели курсов для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ LUDI Илья Созонтов и Андрей Гречко ведут один из самых интересных блогов о подготовке к экзаменам. Они рассказывают, как учиться, если приуныл, об основах тайм-менеджемента для старшеклассников и как совмещать тусовки и учёбу (это нужно обязательно!). А ещё LUDI предлагают готовиться к сочинению по русскому с помощью сериалов. Во-первых, приводить примеры из той же «Игры престолов» не запрещено. Во-вторых, вряд ли вы перепутаете Ланнистеров со Старками. А вот Базарова с Обломовым — запросто.

«В задании к сочинению на ЕГЭ говорится, что вы должны опираться в первую очередь на свой читательский опыт. Нет ни слова о том, что использовать можно только русские классические произведения. Не сказано и о художественной литературе. Это значит, что если один из двух аргументов будет из текстов (художественных, публицистических или даже научных), то вы получите максимальный балл — три. Это подтверждают критерии оценивания».

Читать блог центра LUDI


4. Как интересно готовиться к ЕГЭ по литературе

Преподаватель литературы Елизавета Тимошенко написала диссертацию по «Гарри Поттеру», а теперь раскрывает секреты настоящих писателей и рисует иллюстрации. На ЕГЭ по литературе, по её мнению, пригодится и понятное объяснение про фоновой материал (на примере из «Голодных игр»), и умение смотреть на простые вещи взглядом писателя. Но самый интересный пост — школьная программа по литературе, которую преподаватель предлагает разделить по темам, а не по времени написания. Творческие задания заслуживают особого внимания: нарисуйте комикс с героями Пушкина или Лермонтова, кто из сегодняшних писателей главный идеолог? С такими заданиями не только подготовишься к ЕГЭ, но ещё и поймёшь всю эту сложную школьную литературу.

«Я испытывала серо-зелёную тоску, глядя на длинный список произведений, указанных в кодификаторе, которые мы должны были проанализировать, разобрать темы, идеи, образную систему, композицию… Литература для меня немыслима без творчества, но как же быть, если перед нами узкая и строгая задача: подготовиться к ЕГЭ?

И в какой-то момент меня осенило: да, конечно, мы с ученицей скованы по рукам и ногам кодификатором и требованиями, но никто не запрещает нам проходить произведения в том порядке и той связи, какую я усматриваю. В основе школьной программы лежит хронологический принцип, но кто сказал, что он так уж хорош?».

Читать блог Елизаветы


5. Как готовиться к ЕГЭ самостоятельно (и какими ссылками пользоваться)

Специалисты сервиса для самостоятельной подготовки к ЕГЭ Examer утверждают, что сдать экзамены без репетиторов реально. Весь секрет в грамотном планировании. Они написали про четыре главных принципа подготовки и собрали ну просто самые необходимые ссылки для будущих выпускников.

«ЕГЭ перестаёт быть страшным, когда знаешь его вдоль и поперёк: как проходит, что проверяют, по каким критериями оценивают.

Изучите формальности, особенно кодификаторы, чтобы узнать, по какому принципу строятся задания и на что нужно обратить внимание.

Затем приступайте к сбору базы знаний. Учебники, книжки ФИПИ, тесты прошлых лет — это стандартный набор. Вы можете пополнить арсенал материалами выпускников, наработками репетиторов и онлайн-справочниками».

Читать блог сервиса Examer

Иллюстрация на обложке: iStockphoto (271221)

mel.fm

Для студентов советы – Советы первокурсникам ℹ️ напутственные слова и пожелания от старшекурсников,памятка и полезные рекомендации о том, как правильно готовиться к сессии

Для студентов советы – Советы первокурсникам ℹ️ напутственные слова и пожелания от старшекурсников,памятка и полезные рекомендации о том, как правильно готовиться к сессии

Советы первокурсникам ℹ️ напутственные слова и пожелания от старшекурсников,памятка и полезные рекомендации о том, как правильно готовиться к сессии

Советы первокурсникам

Некоторые советы первокурсникам помогут им наладить отношения с преподавателями и товарищами, подготовиться к сессии и научиться правильно вести себя на занятиях и в общежитии.

Учеба после школы

В вузе учиться гораздо сложнее, чем в школе. Занятия длятся в два раза дольше, поэтому называются парами. Они делятся на лекции и практики. На первых порах студенты просто прослушивают и записывают теоретическую часть материала. А на вторых они выполняют практические или лабораторные задания.

Пожелания первокурсникам от старшекурсников

Осенних и весенних каникул в большинстве институтов и колледжей нет, есть только зимние и летние. Каждый из двух семестров оканчивается сессией, которая включает экзамены и зачеты. Если в течение полугода хорошо учиться и посещать все занятия, то можно получить оценку автоматом.

Первый курс считается самым сложным. Студент должен полностью погрузиться в учебу и постараться выжить на сессии, работать в этот год нежелательно. Готовиться к экзаменам нужно в течение семестра, но обычно все это делают за 3−4 дня до сдачи. Из-за бессонных ночей, недоедания, постоянной зубрежки информации у многих сдают нервы. Лучше постепенно запоминать материал в течение учебного времени.

После первой сессии можно немного расслабиться. Университет — это место, где не только дают знания, но и позволяют завести полезные знакомства.

Участие в самодеятельности, различных клубах и кружках поможет найти работу или получить хорошие рекомендации.

Отношения с преподавателями

У некоторых студентов тяжело складываются отношения с преподавателями. Педагогам не нравятся заносчивые ребята, которые позволяют себе слишком много. Но есть и чрезмерно требовательные учителя.

В любом случае нужно уметь вести себя с преподавательским составом независимо от положения и научных достижений преподавателя. Правила поведения для всех студентов одинаковые, их легко придерживаться:

Напутственные слова первокурсникам
  • проявлять вежливость;
  • не грубить и не насмехаться над ошибками и недостатками;
  • не задавать провокационных и личных вопросов;
  • не угрожать;
  • ходить на все занятия;
  • выполнять домашнее задание и активно вести себя на парах;
  • не отказывать в дополнительной помощи.

Такая памятка студенту-первокурснику поможет показать себя прилежным и ответственным. Обязательно нужно здороваться с преподавателями и отвечать на их вопросы. Не стоит обращать внимания на некоторые недостатки — застенчивость или даже заносчивость. За много лет работы педагоги отдаляются от студенческого возраста, поэтому смотрят на все с точки зрения взрослого человека. Они могут не понимать современных увлечений и нововведений. Не стоит испытывать терпение преподавателя.

Личные вопросы неуместно задавать на занятии при всем потоке. Если необходимо что-то узнать не по изучаемому предмету, то лучше подойти к педагогу после пар. Угрозы и мольбы при выставлении оценок в большинстве случаев не помогают, а только злят научного сотрудника. Посещение всех занятий дает шанс получить минимальный балл, а еще лучше выполнить все домашние задания.

Если преподаватель просит помочь, то лучше согласиться. В будущем это может положительно сказаться на результатах экзамена или зачета.

Страхи перед сессией

Даже круглые отличники нервничают перед сессией. А на первом курсе тревога ощущается сильнее всего. Помогут небольшие советы для студентов.

 памятка студенту первокурснику

Готовиться к сессии нужно заранее. Достаточно выполнять все задания и ходить на пары. Но если пришлось пропустить несколько пар, то можно взять у преподавателя дополнительные задачи и решить их дома.

Во многих универах сегодня педагоги активно веду переписку со студентами в социальных сетях или по электронной почте. Это облегчает учебный процесс, но готовиться к сессии все равно придется. Первокурсникам пригодятся рекомендации перед экзаменами:

  • нужно разделить материал на две части — изученный и непонятый;
  • повторить то, что уже известно;
  • незнакомую информацию разделить на теорию и практические задания;
  • изучать непонятный материал в течение нескольких недель, а не за одну ночь.

Для лучшего запоминания можно использовать наглядные примеры. Помогут фильмы, обучающие видео, модели, проекты, документы по дисциплине. Практически все студенты применяют шпаргалки на экзаменах, а преподаватели делают вид, что этого не замечают. Хотя это нечестно, переписывание материала поможет быстрее его запомнить. Возможно, на сдаче получится написать все самостоятельно.

Как готовиться к сессии

Что касается взяток, то их берут далеко не в каждом университете. И если вести себя активно и учиться весь семестр, то преподаватель не попросит платить за его предмет. Обычно за всю группу договаривается староста, ему и сообщают требования к каждому студенту. Если нет желания или возможности платить, то можно обратиться к педагогу за дополнительными заданиями. Их выполнение позволит закрыть дисциплину без взяток.

Волноваться перед сессией не нужно, хотя принимать успокоительные препараты не рекомендуется. Важно понимать, что из-за пересдачи из института не выгонят. А результат любого экзамена — это всего лишь оценка. Учащимся на бюджетной основе труднее, ведь они должны набрать достаточное количество баллов для стипендии.

А тем, кто на контракте, оценки не повлияют на учебу. И не всегда выставленный в зачетке балл соответствует реальному уровню знаний студента.

Новые друзья

В любых напутственных словах первокурсникам присутствуют фразы о появлении новых товарищей. Процесс обучения важен, но знакомства не менее полезны. Ведь успешными студентами считаются вовсе не отличники, а те, кто всегда находится в центре внимания.

Начать общение проще всего с однокурсниками.

А позже можно добиваться популярности другими путями:

Как готовиться к сессии советы для студентов
  • записаться в КВН или участвовать в другом виде самодеятельности;
  • найти клуб по интересам;
  • в общежитии общаться с соседями по комнате и блоку;
  • помогать другим студентам разобраться в материале;
  • предложить группе или потоку собраться на пикнике;
  • организовать туристический поход для любителей природы;
  • быть приветливым, вежливым со всеми.

Нужно стать помощником, советчиком и хорошим другом, тогда студенты сами будут знакомиться с первокурсником. Хорошую репутацию можно получить, помогая с выполнением домашних заданий или хобби.

Легче найти друзей в общежитии. Там приходится общаться с соседями, делиться с ними переживаниями. А тем, кто проживает с родителями или арендованной квартире, можно сойтись с однокурсниками на почве общих интересов. Фильмы, музыка, книги, рисование, спорт — все это объединяет студентов.

Если человек неприятен и общаться с ним нет желания, не стоит говорить это прямо. Лучше несколько раз отказаться от встречи по важным причинам, тогда он сам все поймет. Также не стоит постоянно заговаривать с теми, кто явно избегает студента. Единомышленников можно заметить сразу, они моментально находят общий язык.

Правила общежитий

Почти всегда с пожеланиями первокурсникам от старшекурсников переходят и правила поведения в общежитии. Хотя есть установленные внутренние законы, студенты умеют их нарушать так, чтобы не подвергнуться наказаниям.

Каждому иногороднему учащемуся вуз предоставляет место в общежитии. Комнаты рассчитаны на 2−4 человек, поэтому места будет немного. Не всегда найдется, куда деть свои вещи. Лучше привозить предметы первой необходимости и все, что нужно для учебы и увлечений.

Учеба в университете

Приглашать кого-то еще на ночевку нельзя. Посещение друзьями и родственниками разрешено только в установленные часы. Запрещено приносить и распивать спиртные напитки, принимать наркотические вещества. Нельзя также проходить мимо вахты в состоянии опьянения. Некоторые вузы недавно разрешили оставаться на ночь родственникам студентов при предъявлении соответствующих документов.

У каждого студента есть свои обязанности в общежитии. Нужно поддерживать чистоту в комнате, блоке, душевой и санузле. Готовить еду можно на общей кухне, там также нужно убирать. Нельзя шуметь после одиннадцати вечера, желательно в это время уже ложиться спать. Не стоит громко включать музыку, использовать множество электрических приборов сразу. Учащийся обязан соблюдать дисциплину и тишину.

Многие студенты научились обходить эти предписания. Ни один праздник в общежитии не обходится без спиртного, которое переливают в другие бутылки или проносят в дорожных сумках. Пригласить кого-то в гости на ночь также можно, если провести человека незаметно — во время отсутствия вахтерши. А иногда студенты забираются по пожарной лестнице, чтобы попасть сразу на второй этаж.

Правила можно нарушать, но в пределах разумного. Важно, чтобы это не повлияло на учебный процесс и качество жизни в общежитии. Если о мелких проделках никто не узнает, и они не мешают соседям, то ничего страшного не случится.

Отдых и развлечения

Первокурсники поступают в вузы для получения диплома по выбранной специальности. Они усердно учатся, получают оценки и самосовершенствуются. Но нельзя забывать об отдыхе и развлечениях, ведь студенческие годы этим и запоминаются.

Отдых студентов

Прогулки по городу, ночные клубы, музеи, собрания больших компаний с гитарами, туристические походы — все это отвлекает от занятий и помогает расслабиться. Кто-то предпочитает отдыхать в общежитии с книгой или за просмотром фильма. Другим необходимо активное времяпровождение, и они занимаются разными видами спорта. А кому-то проще провести ночь в клубах, танцуя до изнеможения.

Несмотря на все напутствия родителей и преподавателей, нужно прожить активную юность. Студенческие годы начинаются сразу после школы, снижается опека родственников, появляется личная свобода.

Это нужно ценить, важно правильно распределять свое время — учиться, развлекаться, работать, искать себя в новых увлечениях, знакомиться и ошибаться.


ТОП 10 советов студенту

Сегодня решил поиграться с памятью студенческой жизни и вспомнить самые дикие и самые неэффективные действия совершенные мной, пока я был студентом. Проанализировать процесс обучения. Вынуть из памяти самые ценные моменты.
Свести всю эту кашицу в советы и дать очень много ценности читателям.
Для чего это всё? — Если вы будите следовать советов, возможно избежите многих ошибок.
Наш физик говорил следующее: «На своих ошибках не учатся. На чужих тем более.» Кто сможет понять, что именно он имел в виду, тому дам семизначную аську в подарок.
Итак начнем Топ советов от админа:

10. Базовое правило студента — ДО 2-го курса ты работаешь на зачетку, после — зачетка работает на тебя. Базовые усилия приложите вначале — потом реально только легче.

9. Занимайтесь научной работой. Очень полезно и в тоже время очень сильно поднимет ваш студенческий статус.

8. Каждый поход в Учебное заведение делайте для себя интересным, каждую лекцию познавательной. Если учеба для вас мучение, для галочки, лучше бросьте. Лично моё мнение.

7. Четко представляйте себе зачем вы учитесь. Мотивация и четкое виденье цели не такие уж и второстепенные вещи, как может показаться.

6. Философский совет. На экзамене не нервничайте и не парьтесь. Всё ваше обучение в масштабах вселенной пылинка. Подумайте об этом.

5. Во время ответственной контрольной точки не помогайте никому, пока не уверены на 100%, что свою работу вы сделали полностью. Звучит эгоистично, но работает. Поймите — у каждого своя жизнь. И помощь товарищу это прекрасно, но не забывайте одну простую вещь — вы учитесь прежде всего для себя.

4. Не давайте никому свои лекции на дом. 🙂 . Не будьте жлобом, просто поставьте это в принцип, потому что я много раз наблюдал, как люди теряют много времени на восстановление пропавших лекций, некоторые умудрялись портить отношения из-за каких то там конспектов.

3. Ставьте сон в высший приоритет. Раньше я этого не понимал, а теперь начал понимать довольно отчетливо. Не учите ночью в ушерб сну. Без сна сильно снижается эффективность.

2. Перед тем, как нести диплом за подписью к зав.кафу обязательно узнайте, что он конкретно смотрит и за что цепляется. Так я опрометчиво понес диплом на подпись, и в самом популярном месте у меня нашли ошибку — формулы были без расшифровки. Пришлось расшивать весь диплом и заново сшивать. Молчу о том, что вся нумерация сбилась 🙂 .

1. Не включайте гордость, когда речь идёт об оценке. Так я потерял свою повышенную стипендию. Тот самый физик предложил мне прийти в следующий раз и нормально рассказать на 5-ку, я гордо отказался, сказав ставьте 4, поскольку час дополнительных вопросов сбил всю мотивацию пересдавать.

Успехов в обучении.
Удачи в жизни.

Небольшая коммерческая заметка: Любишь теплые страны? Тогда только для тебя — обучение на мальте (http://londongroup.ru/course_young_malta.htm) . Тепло и продуктивно.


Если материал был полезен, вы можете отправить донат или поделиться данным материалом в социальных сетях:

Как успешно сдать сессию без читерства: советы бывалого студента

Как известно, все уважающие себя студенты готовятся к сдаче экзамена в последнюю ночь, перед этим проведя полтора часа возле открытой форточки, неистово зазывая «Халяву». Ночной «мозговой штурм» каждый организовывает по-своему. Кто-то старательно пишет шпоры, полагая, что попутно в голове останется весь материал курса (таких студентов немного – метод не отвечает реалиям времени, когда шпоры продают на каждом углу). Кто-то ищет друга, который завтра с утра согласится посидеть «на телефоне» и помочь сдать экзамен благодаря современным средствам связи (таких больше, так как это не только, что называется, в духе времени, но еще и своего рода авантюра: «Профессор, лопух, приём!»). Ну а кто-то (таких совсем мало), проклиная себя, что не спохватился раньше, старательно зубрит.

Посочувствовать надо и тем, и другим и третьим, ведь тяжела доля студента. Однако третьим можно не только посочувствовать, но и помочь. Есть несколько простых правил, которые существенно облегчат процесс запоминания и в разы увеличат КПД мозга.

Правило 1. Дайте себе правильную установку

Сложно встретить студента, который бы не изучал философию, еще сложнее встретить того, кто бы вспомнил из нее больше, чем «Гегель создал учение об абсолютном духе…». И не потому, что предмет скучный и довольно сложный, просто большинство студентов воспринимают его как «ненужный» и учат философию по принципу «сдать и забыть». Такая установка прекрасно работает: только получив заветный росчерк пера в зачетке, из памяти студента стирается все, что он выучил. И ничего с этим не поделаешь – психология. Поэтому важно перед началом подготовки к экзамену дать себе установку, что этот материал нужен вам для дальнейшей профессиональной деятельности и успешной карьеры.

Правило 2. Не старайтесь объять необъятное

Сколько препод начитывал вам лекции? Семестр? То есть даже если в неделю по 1 лекции, то за семестр получится в среднем 25 пар, 20 часов. Многовато для одной ночи, не так ли? Даже, если Вы умудритесь прочитать (не выучить!) все, то студенческую столовую еще долго можно будет не посещать, а питаться кашей из вашей головы. Поэтому не стремитесь объять необъятное! Вернее, лекции нужно прочесть все, чтобы сложилась общая картина, представление об изучаемом курсе, но читать нужно не скрупулезно и вдумчиво, а обзорно, главное уловить суть. Старайтесь при этом запоминать часто встречающиеся термины и словосочетание (тем самым вы будете наращивать понятийный аппарат) и уделяйте внимание примерам – они помогут вам быстрее разобраться в теме.

Правило 3. Мыслите логически

Мы уже определились, что вовсе необязательно заучивать все лекции, как стихотворение, главное понять их «соль». Это проще всего сделать, логически осмыслив изучаемый материал. И для этого, как говорится, все средства хороши: представляйте картину визуально (как два маленьких атома «встретились» на безлюдной улице и решили «жить вместе», объединившись в молекулу), рисуйте схемы и таблицы, попросите друга прочитать лекцию и объяснить вам «своими словами». Главное, чтобы вы хорошо уяснили процесс и могли легко о нем рассказать, просто опираясь на логику и ваше понимание того, как это устроено, как все происходит. Ведь психологами давно доказано, что запоминание, основанное на логическом осмыслении информации в 4 раза эффективнее механической зубрежки. Для закрепления логического осмысления материала попробуйте выстроить обратную цепочку. Например, охарактеризуйте сначала функции отдельно взятого банка, затем Центрального банка РФ и только потом всю банковскую систему России.

Правило 4. Выучите определения

Многие студенты недооценивают значение определений. На самом деле, определения (у «технарей» – еще и формулы), действительно должны «отлетать от зубов», как этого обычно и требуют преподаватели.

Во-первых, в грамотно составленном определении, как правило, содержится ответ на целый вопрос билета, а то и не один. Например, на вопрос «Понятие и признаки чего бы то ни было» в 99% случаев можно ответить, зная только одно определение, так как в длинных и «замудренных» определениях и содержатся все признаки:

Право – это система общеобязательных формально-определенных правил поведения в обществе. Признаки права: системность, обязательность, формальная определенность.

Раскрыть признаки и понятие более подробно Вы сможете благодаря сформировавшемуся общему представлению об изучаемом курсе.

Во-вторых, в любой учебной дисциплине определений, которые нужно знать и которыми нужно уметь пользоваться, не больше 30, то есть это всего лишь 30 предложений. Выучить их в среднем можно за 30 минут, но чтобы они не забылись к утру, повторите их через час после того, как выучили, а потом еще через 2-3 часа и обязательно перед тем, как идти на экзамен.

И, наконец, в-третьих, сколько раз Вам приходилось от сокрушенного вашими «знаниями» препода слышать: «Хоть определение экономики (философии, политологии, педагогики и т.д.) как науки мне дай и поставлю я тебе “тройку”»?

Правило 5. Не перегружайте себя

Это правило общеизвестно и очевидно: каждый час-два в подготовке нужно делать 5-10-минутные перерывы, следует встать размяться, подышать свежим воздухом, выйти в другую комнату и т.д. Это необходимо, чтобы внимание и память не работали тщетно, так как все психические процессы замедляются и притупляются при непрерывном обращении к ним свыше 60 минут. И, главное, если Вы чувствуете, что «больше не можете», глаза закрывается, а учебник падает из рук, то не стоит «насиловать» себя и пить литрами кофе. Вероятно, правильнее будет лечь спать, ведь на экзамен нужно идти со «свежей» головой.

Ни пуха, ни пера! 🙂

первокурсникам, будущим студентам и их родителям

  • 1. Выбираем руководителя проекта: либерал или диктатор

    Межличностные отношения Тоталитарный контроль Выбор руководителя научного проекта – дело ответственное, и принять решение необходимо, даже если Вы решили заказать практическую часть диплома . В первую очередь имейте в виду, что, выбирая руководителя – Вы выбираете определенный круг тем, который он согласится курировать. Поэтому, если вы уже знаете, на какую тему будете писать, выбирайте того преподавателя, который будет для вас максимально…Читать полностью

  • 2. Что такое государственная аккредитация университета?

    Порядок проведения аккредитации Цель аккредитации Преимущество обучения в аккредитованном учебном заведении Государственная аккредитация высшего учебного заведения – это процедура признания качества образовательного учреждения и его соответствия стандартам образования, проводимая государственными органами качества. Процедура аккредитация ВУЗа проходит раз в пять лет. Открывшиеся университеты или их отдельные новые филиалы аккредитацию могут…Читать полностью

  • 3. Психологические приёмы общения с преподавателем на экзамене

    Психологические приемы на экзамене Ваша основная задача – сделать умный вид Не молчите! Анекдот в тему Не стройте свой ответ на «сухих» книжных фразах Не спорьте с преподавателем Говорите внятно и громко Главное – наглядный и раздаточный материал Психологические приемы на экзамене Преподаватели тоже люди вопреки расхожему мнению среди студентов. И им не чуждо ничего…Читать полностью

  • 4. Как правильно готовиться к ответу на экзамене?

    Полезные советы Вот и настал час Х: вы держите ответ за учебный семестр. С волнением вы тянете билет под пристальным взором экзаменатора, вспоминая все возможные считалочки и рекомендации на тему «Как вытянуть счастливый билет». В голове тем временем копошатся сожаления и самотерзания о том, что не корпели весь семестр над конспектами. Обращаясь ко всем возможным силам за помощью, вы обещаете в следующем семестре непременно перейти из «завсегдатая»…Читать полностью

  • 5. Как приманить удачу во время сессии?

    Хочешь сдать — учись! Список мистических примет и обрядов студентов Хочешь сдать — учись! Едва ли задумывается студент между сессиями о том, что самый верный способ сдать экзамены успешно – учиться на протяжении семестра. Активная работа мозга в поисках путей успешной сдачи сессии «без хвостов» начинается непосредственно перед самой сессией: такова природа студента. Стоит заметить, что и незадолго до сессии можно выучить материал,…Читать полностью

  • 6. Как сделать шпаргалку на экзамен?

    Советы по подготовке шпаргалки Делаем бомбы Шпаргалки на неизвестном преподавателю языке Шпаргалка на телефоне Шпаргалка из резинового жгута Шпаргалка на MP3 плеере Клочок бумаги в корпусе наручных часов Шпаргалки на носовом платке Шпаргалки на подошве ботинок Шпаргалки на руке Ни разу не списывавший студент – не студент вовсе! Так гласит студенческий…Читать полностью

  • 7. Как удачно сдать сессию?

    Список советов для сдачи сессии «Запомнитесь» преподавателю Задавайте вопросы преподавателю, но не переборщите Ведите конспект лекций Начинайте с вопроса, который знаете хуже Ох уж эти первокурсники! Только вырвались из-под родительского крыла и понеслись по волнам эйфории свободы. Печально, но для многих первокурсников понятие свободы не далеко ушло от понятия безответственности: раз уж учиться никто не…Читать полностью

  • 8. 10 советов для успешной подготовки к экзамену

    Советы для подготовки к экзамену Поиск необходимой для подготовки литературы Список вопросов Дни на подготовку План подготовки Время подготовки Длительность подготовки Следуйте плану Повторенье – мать ученья Терпение и еще раз терпение Вы все знаете Советы для подготовки к экзамену Поиск необходимой для подготовки литературы Прежде чем…Читать полностью

  • 9. Экзамены: спокойствие и только спокойствие

    7 золотых правил спокойствия Тщательная подготовка Главное спокойствие Не сравнивайте себя с другими! Долой паникеров Переведите дух Составьте план ответа Не драматизируйте! Экзамены – это сильнейший стресс как для впервые поступающего в ВУЗ человека, так и для студента n -го курса. Также не менее волнительно писать итоговую работу, поэтому иногда стоит подумать о том, кому доверить…Читать полностью

  • 10. 5 способов сдать сессию на «отлично» + статья про методику запоминания информации

    5 способов сдать на «отлично» Правильное питание Режим сна Расписание изучения материала Изучение основ, а не частностей Позитив Методика запоминания Уже не за горами зимняя сессия, которая принесет с собой ежедневные переживания, связанные со сдачей экзаменов, бессонные ночи изучения конспектов и пособий. В таком напряженном ритме жизни важно правильно расставить акценты, чтобы избежать…Читать полностью

  • Возможности для студентов, о которых вы, возможно, не знали / Habr

    Есть много причин недолюбливать нынешнюю образовательную систему — учат плохо, технологии устаревшие, много ненужной информации и т.д. Я так тоже считал и в той или иной степени считаю. Но, несмотря на это, у студентов есть много возможностей, о которых они даже не догадываются. В этой статье я решил собрать советы, которые должны пригодиться студентам во время учебы. К сожалению, о многом я узнал на последнем курсе, а то и вовсе после окончания университета.

    Итак, поехали…

    ISIC

    ISIC — это международный студенческий билет, который действует по всему миру. С его помощью вы можете получать большие скидки (до 50%) на авиа и жд билеты, скидки на посещение библиотек, музеев кинотеатров, магазинов, баров, ресторанов и т.д. Скидки могут варьироваться от 5% до 50%. Оформление такого билета стоит копейки, а профит можно получить большой. Как правило, он необходим при посещении зарубежных стран (в Украине ISIC по настоящему действует только в крупных городах).

    Нужно сказать, что по международным стандартам к студентам приравниваются также магистры и аспиранты.

    Программное обеспечение

    Разработчики программного обеспечения очень любят студентов — как правило, кроме коммерческих лицензий вендоры предоставляют образовательные лицензии для обучения совершенно бесплатно (как правило) или со значительной скидкой (реже).

    Например, Microsoft предоставляет большое количество ПО в рамках программы DreamSpark — регистрация по ISIC или по студенческому билету.

    Олимпиады

    Как ни странно, но каждый год проходит большое количество олимпиад по разным направлениям — причем эти олимпиады могут проходить как на базе университетов, так и на базе независимых организаторов. Рекомендую принимать участие и в тех, и в других. Бумажки и дипломы, которые вы получите, могут вам и не пригодиться, а вот полученный опыт пригодится и не раз.

    Также следует обратить внимание на международные конкурсы — например, Microsoft Imagine Cup — возможность посетить зарубежные страны, получить реальный опыт разработки и выступления.

    Программы обмена студентами и летние школы

    Всегда думал, что это какая-то фигня. Но ошибался. Сейчас можно без проблем отправить пару-тройку резюме и получить приглашение в какой-нибудь вуз для на годик. Там можно и язык подучить и сравнить системы образования.

    Отдельным пунктом идут летние школы — возможность посетить зарубежные вузы летом (2-3 месяца) в рамках какой-то спецтемы.

    В России и Украине летние школы проводят некоторые вузы, а также Microsoft Research и Яндекс. Процедура простая — прислать резюме (часто просят еще научные работы и отзыв руководителя) и ждать результатов отбора.

    Рабочие каникулы

    Во многих вузах практикуют практику аля work and travel — рабочие поездки с целью поработать на каникулах, заработать денег и заодно подтянуть иностранный язык. Как правило, такие поездки совершенно безопасные, то лучше все таки перед окончательным принятием решения проверить всю «родословную» работодателя.
    Награды

    Если быть достаточно активным, то можно получить специальные награды (awards). Например, у Microsoft есть программа Microsoft Student Partners для поощрения активных студентов, у Opera — программа Campus Crew. Уверен, если погуглить, то можно будет найти множество подобных программ.

    Для этого необходимо быть участником сообщества — организовывать мероприятия, вести блоги и т.д.

    Гранты

    Если очень сильно постараться, то можно получить денежный грант или возможность дальнейшего обучения за границей. В этом месте можно долго рассказывать, если будет интересно — опишу отдельно. Для этого, конечно, надо иметь ряд идей, научиться писать бизнес-планы и проводить презентации.
    Конференции

    У студентов много свободного времени. Если вы студент и считаете иначе, то вы плохой студент. Итак, у вас много времени, почему бы не потратить его на самообучение? А один из способов — походить по различным мероприятиям, познакомиться с докладчиками и специалистами (возможно, они даже помогут определиться с направлением трудовой деятельности).

    Ну и, конечно, вам могут взять на стажировку — а это уже совсем другой уровень. Вы сможете набраться реального опыта и на момент окончания университета вас уже будут ждать. В хорошем смысле этого слова.

    Дисклеймер. У меня было достаточно много опыта по каждому из этих пунктов — где-то хороший, где-то плачевный. Главная проблема — незнание своих прав и возможностей.

    P.S. Я приводил Microsoft в качестве примеров, так как больше с ними сталкивался. Буду рад, если в комментариях вы напишите возможности от других компаний и организаций.

    Спасибо за внимание!

    Update. По просьбе трудящихся добавляю некоторые известные мне ссылки:

    Советы бывалых первокурсников

    СОВЕТ  №1.

    Не  теряйся.  В  первые  дни,  и  даже  недели  учебы  ты  наверняка  будешь  испытывать  дискомфорт,  а  то  и  подавленность —  все  вокруг  незнакомое,  народу  тьма,  никому  до  тебя  нет  дела.  Это  неприятное,  но  совершенно  нормальное  состояние,  связанное  с  адаптацией  к  новой  обстановке, которое  очень  скоро  пройдет.  Пока  ты  плохо  ориентируешься  в  хитросплетении  коридоров  и  нумерации  аудиторий,  возьми  себе  за  правило  выходить  из  дома (общежития)  на  10-15  минут  раньше,  чем  того  требует  время  на  дорогу  в  ВУЗ.  Во – первых, не  опоздаешь  на  первую  пару, а  во – вторых,  не  будешь  излишне  нервничать.

    СОВЕТ  №2.

    Расписание  – это закон!  Поэтому  найди  в  расписании  занятия  вашего  курса  и  перепиши  его.  В  отличие  от  школьного, институтское  расписание  может  меняться, поэтому  не  ленись  заглядывать  в  него.  В АГНИ существуют четная и нечетная недели, во время которых расписание отличается.

    Не  забывай  читать  объявления на стендах кафедр, деканата.

    СОВЕТ  №3.

    Не оттягивай посещение библиотеки (А 125). Теоретически учебников должно хватить на всех студентов. На деле же действует принцип «кто не успел, тот опоздал», и проигравшим в этой гонке достаются самые старые и потрепанные издания, а то и вовсе ничего. Не достался учебник? Не переживай, всегда можно прийти в читальный зал, где наверняка найдешь нужную тебе книжку.

    В АГНИ существует электронная библиотека (адрес в сети Интернет http://elibrary.agni-rt.ru). Здесь есть многие учебники и методические пособия по предметам.

    СОВЕТ  № 4.

    С  блокнотом  в  руках  обойди  все  подразделения, которые  могут  понадобиться – лингафонный  кабинет, интернет – классы, спортзалы, лаборатории  и  т.д.  Запиши  дни  и  часы  их  работы,  выясни, что  нужно  для  пользования  ими.  Кстати,  поинтересуйся,  до  которого  часа  открыта  столовая.  Поспеши  свести  знакомство  с  одногруппниками.  Как правило, эти люди  становятся твоими  друзьями на  всю жизнь. Все  в  тот же полезный блокнот запиши номера их телефонов и адреса электронной почты, особенно  домашний  и сотовый телефоны  старосты  группы.  Не  стесняйся  звонить  сокурсникам, чтобы  уточнить  расписание,  срок  сдачи  контрольных  и  рефератов и т.д.

    СОВЕТ № 5.

    Запасись достаточным количеством тетрадей. Тот, кто, не желая таскать лишнюю тяжесть, пишет все конспекты в одну тетрадь, совершает большую ошибку – готовиться к экзаменам по таким записям  будет невероятно трудно. На обратной стороне  обложки запиши фамилию, имя, отчество преподавателя, читающего предмет. На соответствующей кафедре узнай дни и часы, когда он бывает в институте, и внеси туда же – когда придет время сдавать рефераты, научные работы и курсовые, эта информация окажется очень ценной.

    СОВЕТ № 6.

    Позаботься о том, чтобы в сумке всегда лежали про запас  1-2 ручки.

    На лекциях очень полезно иметь при себе ручку красного или зеленого цвета или цветной маркер – с их помощью ты сможешь по ходу дела подчеркивать наиболее важные формулы и определения, ставить памятные знаки на полях, выделять новые термины и т.д.

    СОВЕТ № 7.

    Как можно быстрей научись конспектировать лекции. Это несложно, главное разработать систему символов и понятных тебе сокращений. Все символы вместе с расшифровкой запиши на обратной стороне тетрадной обложки. Конспектируя, не экономь на бумаге. Оставляй в тетради поля для дополнительных заметок. Помни,  лекция – не диктовка, поэтому не нужно записывать за лектором слово в слово.  Записывай лекцию в виде тезисов.

    СОВЕТ № 8.

    Настройся на то, что подготовка к сессии  начинается с первого занятия. В АГНИ действует балльно-рейтинговая система, по условиям которой до сессии допускаются студенты, набравшие строго определенное количество баллов.  Перед очередной лекцией не ленись хотя бы бегло просмотреть конспект предыдущей. Заодно выясни, много ли осталось совершенно темных мест. Если прояснить их не удается даже с помощью учебника, не стесняйся обратиться к преподавателю – лучше, если ты спросишь его сейчас, чем он тебя потом – на экзамене.  Читать литературу тоже нужно начинать сразу. На семинарах не отсиживайся в уголке, а веди себя активно (набирай баллы) – отвечай на вопросы преподавателя, выступай с уточнениями, дополнениями, задавай вопросы. Если при этом будешь посещать все занятия  и вовремя сдавать рефераты, имеешь реальный шанс успешно сдать сессию.

    СОВЕТ № 9.

    Ты и твои родные можете посмотреть рейтинговые баллы по предметам, результаты сессии, электронную копию зачетной книжки, расписание занятий по адресу в сети Интернет  http://is.agni-rt.ru).

    СОВЕТ № 10.

    В первые же дни разведай, где находится деканат  твоего факультета, познакомься с куратором вашей группы. Это поможет потом оперативно решать разные вопросы.

    СОВЕТ № 11.

    Ты – студент престижного и авторитетного высшего учебного заведения, поэтому твой внешний вид, речь и поведение должны соответствовать этому уровню.

    СОВЕТ № 12.

    Когда ты разберешься с учебным процессом, немного привыкнешь к новым условиям, помни, что в ВУЗе ты сможешь найти себе дело по душе: заняться общественной работой, наукой, танцами, пением, стать организатором студенческих мероприятий, совершенствовать себя в каком-либо виде спорта. Информацию обо всем этом ты можешь получить в деканате первокурсника (страница вконтакте деканата первокурсника: http://vkontakte.ru/club23857510), от куратора группы, старосты, профорга, заместителя декана по воспитательной работе, в ДОЦ (досугово-оздоровительном центре) АГНИ (корпус В,  телефон 31-01-12).

    Советы студенту-первокурснику, увлеченному наукой — Молодой ученый

    Наука – сфера деятельности, требующая не только ума, но прежде всего – времени. Ни один известный ученый не «выезжал» на одном таланте или эрудиции. До того, как стать известным, каждый из них долго и упорно «грыз гранит науки». Опыт подсказывает: чем раньше вы начнете свой научный путь, тем больше шансов, что путь этот будет плодотворным. В данной статье мы решили дать несколько советов студенту-первокурснику: с чего, как и почему нужно начинать свою научную карьеру. Впрочем, и другим студентам эти советы тоже будут полезны. Поэтому к чтению приглашаются все желающие.

    Мы разделили все советы на четыре блока для удобства чтения. Итак, приступим!

    1. Учитесь читать научные книги

    1.1. Учитесь читать большие книги

    Совет, на первый взгляд, достаточно смешной, особенно для вчерашнего выпускника школы, который уже знаком с «Войной и миром» и «Тихим Доном». Но совет этот я считаю необходимым и самым важным. И вот почему.

    Все вы, наверное, слышали ворчание людей старшего поколения: «Молодежь мало читает». Это не просто ворчание, разница в чтении между условно старыми и молодыми людьми есть. Только она не в количестве, а в качестве.

    Сначала определим, что условные «старики» и «молодежь» различаются, по сути, не возрастом, а наличием или отсутствием интернета в детстве и юности. У «стариков» в школе и хотя бы отчасти в вузе интернета не было, а у молодых уже был. В сущности, разница буквально в 5-7 лет, но она – определяющая.

    Автор данной статьи принадлежит в вышеупомянутом смысле к «старикам»: компьютер у меня появился в старших классах школы, а интернет – примерно на третьем курсе института. Поэтому в школе я вынужден был читать толстые книги, ходить в библиотеку, «гуглить» вручную – на библиотечных полках, в словарях и энциклопедиях. Информация не давалась «с лету»: чтобы найти нечто нужное, приходилось перелопатить горы всего. А для того, чтобы знать, что и как «лопатить», нужно было внимательно прочитать нудные и длинные, зато фундаментальные книги. Чтобы читать такие книги, нужен определенный навык. Я им владею с юности. Мне он кажется чем-то самим собой разумеющимся. Однако это не так.

    Человеку, у которого гугл под рукой с начальной школы, не составляет труда найти любую информацию за пару секунд (у меня на это уходили дни, иногда – недели). «Молодые» в этом смысле – прекрасные поисковики. Однако подлинная наука предполагает не только поиск, но и анализ, обработку информации. И вот тут-то у молодых, не приученных к чтению длинных и занудных книг, возникают трудности. Потому что читать одну книгу в течение нескольких дней кажется им колоссальной тратой времени! Легче нагуглить – методику, приемы и прочее. А не учиться им из занудного научного труда.

    Но без этого, с одним гуглом, науки не получится. «Гугл» в каком-то смысле только помогает собрать пазл из готовых кусков рисунка. Однако наука работает не только с «готовыми кусками» — иногда она вынуждает взяться за кисть, чтобы нарисовать этот еще никем не созданный рисунок.

    И вот тут без «больших книг» не обойтись. Чтение фундаментальных трудов учит думать, анализировать, строить гипотезы. Учит, иначе говоря, самостоятельному научному мышлению. У него есть и другие плюсы, но пока достаточно этих.

    1.2. Изучайте методику научного познания

    В обычных университетских курсах этому уделяется прискорбно мало времени. С одной стороны, понятно почему: далеко не все студенты пойдут в аспирантуру. Но вот те, кто впоследствии решат связать свою жизнь с наукой, испытают немало трудностей. Им придется изучать методику научного познания «с чистого листа».

    А ведь сама логика научной работы требует эту методику, как легкие кислород. К примеру. Я – молодой ученый. Но я собираюсь изучать не весь мир, а конкретный его элемент. Так я выбираю объект исследования. «Внутри» этого объекта я выбираю «предмет», то есть исследую не весь объект, а одну его характерную черту, нечто самое ценное в нем.

    Однако я невольно задумываюсь: а будет ли мое исследование полезным, новым, откроет ли что-то важное или поставит насущный вопрос перед обществом? Отвечая на все эти вопросы, я формирую представление об актуальности и новизне, а также об области применения результатов исследования. Ну и, наконец, если ответами на все предыдущие вопросы я удовлетворен, я начинаю искать методологию. Объект – штука, как говорится, хитрая, ее голыми руками не возьмешь. Поэтому нужно обратиться к предшественникам, поискать, как они решали подобного рода задачи. А в предшествующей науке, как правило, можно найти не только конечные выводы, но и те способы, с помощью которых ученые приходили к этим выводам и делали открытия. Это, собственно, и будет методология, с помощью которой я смогу исследовать свой объект.

    Это – вкратце. На самом деле все гораздо интереснее и глубже. Поэтому мы и даем совет – изучайте логику этого познания, читайте соответствующие книжки!

    1.3. Учитесь разбираться во вспомогательных дисциплинах

    Во-первых, это полезно для расширения кругозора. Во-вторых, слово «вспомогательные» образовано от слова «помощь» — эти дисциплины помогут вам разобраться в сложностях основных предметов и избавят от траты сил и времени.

    Есть, скажем, такая дисциплина, как источниковедение. Она объясняет, какие источники информации существуют, чем они отличаются друг от друга, каким источникам можно доверять, а каким нет и так далее. Для гуманитариев разбираться в этом – критически важное умение. Ведь если историк или филолог не может определить достоверность источника – его труд окажется попросту ненаучным!

    В целом изучение вспомогательных дисциплин – это закладка фундамента вашей будущей научной работы.

    1.4. Изучайте английский язык

    Английский язык сейчас рекомендуют изучать «для всего». Однако для науки он важен вдвойне, так как является не только языком международного общения, но в каком-то смысле и международным языком науки. В свое время такими были латынь и немецкий. Конечно, мы пишем научные тексты на родном языке. Однако для публикации в международных изданиях все-таки предпочтительнее уметь писать на английском.

    Статьи ученых всего мира переводятся именно на английский язык – все последние данные и исследования можно прочитать почти исключительно на нем. Две крупнейшие научные базы – Scopusи Web of science – также существуют в англоязычном секторе интернета. Поэтому английский необходим как для ознакомления с научными трудами, так и для того, чтобы самому впоследствии войти в международное сообщество ученых. Также возможны участие в международных грантах, обучение по обмену (с зарубежными вузами), поступление в магистратуру за границу и впоследствии получение PhD. Все это предполагает знание английского языка.

    1.5. Учитесь отличать научно-популярную литературу от собственно научной

    Это не значит, что научпоп хуже, чем научный текст. Вовсе нет. Просто у них разные сферы применения, задачи и адресаты. Научный текст обращен к научному сообществу. Научно-популярный – к обычным людям, которые интересуются наукой. Однако если вы хотите стать ученым, то вам прежде всего нужно будет заслужить признание ученых, а не простых людей. А с помощью научпопа (под который часто маскируются и совсем не научные труды) это сделать никак нельзя.

    2. Учитесь научному поиску

    2.1. Не бойтесь спрашивать у преподавателей

    Многие стесняются спрашивать, думая, что преподаватель подумает, что они глупы. Но поверьте, гораздо глупее выглядит человек, которому «все понятно». А вот если вы спрашиваете, значит, вы уже действительно кое-что поняли и теперь уточняете. Не говоря уже о том, что вы интересуетесь, что преподавателю всегда приятно. Ну и плюс: конкретный вопрос предполагает конкретный ответ, который иногда может дать больше, чем целая «общая» лекция.

    2.2. Ознакомьтесь с базами научных статей

    Сегодня, как и раньше, все еще нужно рыться в библиотеке, но теперь эта библиотека – в вашем компьютере. Существуют базы научных статей и диссертаций, в которых можно быстро найти нужные публикации. Некоторые из них бесплатные, некоторые – с платной подпиской. Баз этих множество, в том числе и по отраслям знаний, назовем только некоторые из них: Академия Гугл, КиберЛенинка, Библиотека eLibrary, РГБ, Scopus. Даже если вы в первое время не будете активно работать над научной статьей, то, ознакомившись с этими базами, будете иметь представление, где можно взять нужную информацию.

    2.3. Сайт «Молодой ученый»

    На сайте «Молодой ученый» также есть поиск по статьям – в верхней части страницы. А еще журнал публикует научные статьи, в том числе начинающих ученых, студентов.

    3. Учитесь писать научные статьи

    3.1. Учитесь усидчивости

    Самая большая добродетель ученого – это не талант, не эрудиция, не умение схватывать все на лету, а усидчивость. Да, да, вот такая, совершенно лишенная всякого пафоса и рисовки черта. Наибольших успехов достигает человек не просто со «светлой головой», но еще и с, прошу прощения, «железной задницей». И очень просто объяснить почему.

    Наука, выражаясь метафорически, – это своеобразный склад, где очень много всего. И нельзя просто прийти на этот склад и выкинуть всё, ведь среди «хлама» хранятся бесценные вещи. Поэтому ученый приходит и – перед тем, как начать собственное исследование, а также во время его проведения – много лет тратит на то, чтобы «прибраться на складе». А это требует усидчивости.

    Особенно показательны в этом отношении гуманитарные науки. Вот представьте. Берет какой-нибудь совершенно не имеющий отношения к филологии человек в библиотеке книгу, скажем, «Жизнь и творчество Есенина». Он читает и думает: «Ха, я тоже так могу написать, ничего сложного». И не догадывается, сколько пришлось автору просидеть в архивах, прочитать книжек, прежде чем написать свою. Попробуйте написать, я не говорю книгу – хотя бы статью про поэзию Есенина, а потом покажите ее какому-нибудь филологу с просьбой оценить научный уровень. Думаю, что преподаватель оценит ваше рвение, но приготовьтесь к критике! Потому что этот «простой» литературоведческий текст, оказывается, требует специальных знаний и умений, которые нарабатываются с помощью прежде всего усидчивости.

    3.2. Овладевайте научным стилем

    О том, как овладеть научным стилем, мы уже писали, отсылаем к этой статье – «Как овладеть научным стилем».

    Обратите внимание, что научный стиль в науке – это не какой-то каприз высокоумных «очкариков». Науке он жизненно необходим, так как удовлетворяет ее требованиям: точности, однозначности, эмоциональной нейтральности. Научный стиль – кузница если не мысли, то способа ее выражения. Но на самом деле и мысли тоже. Попробуйте писать научным стилем, и вы сразу ощутите, что думать стало труднее. Зато интереснее. И в конечном итоге – правильнее, объективнее.

    3.3. Пробуйте писать научные статьи

    Лучший способ как-то актуализировать свое увлечение наукой – пробовать писать статьи. Перейти, так сказать, от теории к практике. Тем более что есть научные журналы, которые публикуют студентов. Но даже если вы не попадете в РИНЦ, то, по меньшей мере, опубликуетесь в каком-нибудь студенческом сборнике и получите опыт написания статей.

    Конечно, сразу заниматься узкой научной проблемой сложно. Поэтому можно начать с обзорных статей: подготовить материал о той литературе, которая уже существует по интересующей вас теме, и грамотно все это изложить. За время написания такой статьи вы научитесь навыкам сбора материала и выстраиванию его в последовательный, научно аргументированный текст.

    Также можно писать аналитические статьи: брать некую научную проблему, сопоставлять взгляды на нее разных школ и ученых, делать выводы. Безусловно, такие статьи – еще не совсем научная работа в полном смысле слова, но очень хороший приступ к ней (который, кстати, пригодится в будущем).

    4. Участвуйте в научных мероприятиях

    4.1. Студенческие научные общества, кружки

    Подобные общества и кружки – огромное подспорье для студента, желающего связать свою жизнь с наукой. Недавний выпускник школы, первокурсник едва ли четко понимает, как устроена научная жизнь. Кружки и общества помогут ему разобраться в этом, ведь ими руководят преподаватели-ученые. Мало того, участвуя в жизни студенческого научного общества, первокурсник узнает о конференциях, семинарах и сможет на них поработать. Также контакт с преподавателем в таких кружках – менее формален, чем во время обычного учебного процесса, что позволяет первокурсникам раскрыться, а научным работникам – более адресно и четко помочь своим молодым коллегам.

    4.2. Вузовские конференции, кафедральные семинары

    Конференции проводятся почти во всех учебных заведениях (о семинарах – и говорить нечего). С первого же курса лучше всего принимать в них участие – хотя бы в качестве зрителя и слушателя. Даже такое пассивное участие все равно очень много даст в понимании специфики науки. А уж если вы подготовите доклад, выступите, преодолевая волнение и даже попытаетесь ответить на вопросы – лучшего опыта для первокурсника и желать нельзя.

    4.3. Участие в грантах

    Иногда люди говорят, что можно совмещать приятное с полезным. Участие в грантах – как раз об этом. Конечно, чисто студенческих грантов не так много. Однако можно принять участие в составе группы, руководимой преподавателем или аспирантом. Вы не только сможете окунуться в науку: проводить нужные эксперименты, проявить публикационную активность, — но и почувствуете определенную отдачу. Ведь грант нацелен на результат, который исследовательская группа должна выдать на выходе. А также есть у него и приятный, пусть и не очень большой материальный бонус.

    Кто из советских писателей был удостоен нобелевской премии – ,

    Кто из советских писателей был удостоен нобелевской премии – ,

    Пять русских писателей, ставших Нобелевскими лауреатами: vladimirtan — LiveJournal

    Нобелевские лауреаты в области литературы.

    10 декабря 1933 года король Швеции Густав V вручил Нобелевскую премию в области литературы писателю Ивану Бунину, который стал первым из русских литераторов, удостоенных этой высокой награды. Всего же премию, учреждённую изобретателем динамита Альфредом Бернхардом Нобелем в 1833 году, получил 21 выходец из России и СССР, из них пятеро – в области литературы. Правда, исторически сложилось так, что для российских поэтов и писателей Нобелевская премия была чревата большими проблемами. @


    Иван Алексеевич Бунин раздал Нобелевскую премию друзьям

    В декабре 1933 года парижская пресса писала: «Вне сомнения, И.А. Бунин — за последние годы, — самая мощная фигура в русской художественной литературе и поэзии», «король от литературы уверенно и равноправно жал руку венчанному монарху». Русская эмиграция рукоплескала. В России же к известию о том, что русский эмигрант получил Нобелевскую премию, отнеслись весьма едко. Ведь Бунин негативно воспринял события 1917 года и эмигрировал во Францию. Сам Иван Алексеевич очень тяжело переживал эмиграцию, активно интересовался судьбой своей покинутой Родины и в годы Второй мировой категорически отказался от всяческих контактов с нацистами, перебравшись в 1939 году в Приморские Альпы, возвратился откуда в Париж только в 1945.
    Иван Алексеевич Бунин. 1901 год.

    Иван Алексеевич Бунин. 1901 год.

    Известно, что Нобелевские лауреаты вправе сами решать, как им потратить полученные деньги. Кто-то вкладывается в развитие науки, кто-то в благотворительность, кто-то в собственный бизнес. Бунин же, человек творческий и лишенный «практической смекалки», распорядился своей премией, которая составила 170331 крону, совсем нерационально. Поэт и литературный критик Зинаида Шаховская вспоминала: «Возвратившись во Францию, Иван Алексеевич… не считая денег, начал устраивать пирушки, раздавать «пособия» эмигрантам, жертвовать средства для поддержки различных обществ. Наконец, по совету доброжелателей, он вложил оставшуюся сумму в какое-то «беспроигрышное дело» и остался ни с чем».

    Иван Бунин – первый из писателей-эмигрантов, кого начали публиковать в России. Правда, первые публикации его рассказов появились уже в 1950-х годах, уже после смерти писателя. Некоторые же его произведения повести и стихи были опубликованы на Родине только в 1990-х.

    Боже милосердый, для чего ты
    Дал нам страсти, думы и заботы,
    Жажду дела, славы и утех?
    Радостны калеки, идиоты,
    Прокаженный радостнее всех.
    (И.Бунин. сентябрь, 1917)

    Борис Пастернак отказался от Нобелевской премии

    Борис Пастернак выдвигался на соискание Нобелевской премии по литературе «за значительные достижения в современной лирической поэзии, а также за продолжение традиций великого русского эпического романа» ежегодно с 1946 по 1950 годы. В 1958 его кандидатуру вновь предложил прошлогодний нобелевский лауреат Альбер Камю, и 23 октября Пастернак стал вторым русским писателем, удостоенным этой премии.

    Писательская среда на родине поэта эту новость восприняла крайне негативно и уже 27 октября Пастернака единогласно исключили из Союза писателей СССР, одновременно с этим подав ходатайство лишить Пастернака советского гражданства. В СССР получение премии Пастернаком связывали только с его романом «Доктор Живаго». Литературная газета написала: «Пастернак получил «тридцать серебренников», для чего использована Нобелевская премия. Он награждён за то, что согласился исполнять роль наживки на ржавом крючке антисоветской пропаганды… Бесславный конец ждёт воскресшего Иуду, доктора Живаго, и его автора, уделом которого будет народное презрение».


    Борис Леонидович Пастернак.

    Борис Леонидович Пастернак.

    Развёрнутая против Пастернака массовая кампания вынудила его отказаться от Нобелевской премии. Поэт отправил в адрес Шведской академии телеграмму, в которой писал: «В силу того значения, которое получила присуждённая мне награда в обществе, к которому я принадлежу, я должен от неё отказаться. Не сочтите за оскорбление мой добровольный отказ».

    Стоит отметить, что в СССР до 1989 года даже в школьной программе по литературе о творчестве Пастернака не было никаких упоминаний. Первым решился массово познакомить советский народ с творческом Пастернака режиссёр Эльдар Рязанов. В свою комедию «Ирония судьбы, или С лёгким паром!» (1976) он включил стихотворение «Никого не будет в доме», преобразовав его в городской романс, исполнил который бард Сергей Никитин. Позднее Рязанов включил в свой фильм «Служебный роман» отрывок из ещё одного стихотворения Пастернака — «Любить иных — тяжёлый крест…» (1931). Правда, прозвучал он в фарсовом контексте. Но стоит отметить, что в то время само упоминание стихов Пастернака было весьма смелым шагом.

    Легко проснуться и прозреть,
    Словесный сор из сердца вытрясть
    И жить, не засоряясь впредь,
    Все это — не большая хитрость.
    (Б. Пастернак, 1931)

    Михаил Шолохов, получая Нобелевскую премию, не поклонился монарху

    Михаил Александрович Шолохов Нобелевскую премию по литературе получил в 1965 году за свой роман «Тихий Дон» и вошёл в историю как единственный советский писатель, получивший эту премию с согласия советского руководства. В дипломе лауреата значится «в знак признания художественной силы и честности, которые он проявил в своей донской эпопее об исторических фазах жизни русского народа».
    Михаил Александрович Шолохов.

    Михаил Александрович Шолохов.

    Вручавший премию советскому писателю Густав Адольф VI назвал его «одним из самых выдающихся писателей нашего времени». Шолохов же королю, как это предписывали правила этикета, не поклонился. Некоторые источники утверждают, что сделал он это намерено со словами: «Мы, казаки, ни перед кем не кланяемся. Вот перед народом — пожалуйста, а перед королём не буду…»


    Бронзовые скульптуры литературных героев романа Михаила Шолохова Тихий Дон на набережной в станице Вешенской.

    Бронзовые скульптуры литературных героев романа Михаила Шолохова Тихий Дон на набережной в станице Вешенской.

    Александра Солженицына из-за Нобелевской премии лишили советского гражданства

    Александр Исаевич Солженицын, командир батареи звуковой разведки, дослужившийся за годы войны до звания капитана и награжденный двумя боевыми орденами, в 1945 году был арестован фронтовой контрразведкой за антисоветчину. Приговор – 8 лет лагерей и пожизненная ссылка. Он прошёл лагерь в подмосковном Новом Иерусалиме, Марфинскую «шарашку» и Особый Экибастузский лагерь в Казахстане. В 1956 году Солженицына реабилитировали, а с 1964 года Александр Солженицын посвятил себя литературе. Одновременно он работал сразу над 4 крупными произведениями: «Архипелаг ГУЛАГ», «Раковый корпус», «Красное колесо» и «В круге первом». В СССР в 1964 году опубликовали повесть «Один день Ивана Денисовича», а в 1966 году рассказ «Захар-Калита».
    Александр Исаевич Солженицын. 1953 г.

    Александр Исаевич Солженицын. 1953 г.

    8 октября 1970 года «за нравственную силу, почерпнутую в традиции великой русской литературы» Солженицыну была присуждена Нобелевская премия. Это стало поводом для травли Солженицина в СССР. В 1971 конфисковали все рукописи писателя, а в последующие 2 года уничтожили все его издания. В 1974 году вышел Указ Президиума Верховного Совета СССР, которым за систематическое совершение действий, не совместимых с принадлежностью к гражданству СССР и наносящих ущерб СССР», Александра Солженицина лишили советского гражданства и депортировали из СССР.


    Александр Солженицын в рабочем кабинете.

    Александр Солженицын в рабочем кабинете.

    Вернули гражданство писателю только в 1990, а в 1994 он с семьёй вернулся в Россию и активно включился в общественную жизнь.

    Лауреат Нобелевской премии Иосиф Бродский в России был осуждён за тунеядство

    Писать стихи Иосиф Александрович Бродский начал в 16 лет. Анна Ахматова предрекала ему тяжёлую жизнь и славную творческую судьбу. В 1964 году в Ленинграде против поэта возбудили уголовное дело по обвинению в тунеядстве. Он был арестован и отправлен в ссылку в Архангельскую область, где он провёл год.
    Иофис Бродский в ссылке

    Иофис Бродский в ссылке

    В 1972 году Бродский обратился к генсеку Брежневу с просьбой работать на Родине в качестве переводчика, но просьба его осталась без ответа, и он вынужден был эмигрировать. Бродский сначала живёт в Вене, в Лондоне, а потом переезжает в Соединённые Штаты, где становится профессором Нью-йоркского, Мичиганского и прочих университетов страны.


    Иофис Бродский. Вручение Нобелевской премии.

    Иофис Бродский. Вручение Нобелевской премии.

    10 декабря 1987 Иосифу Броскому вручили Нобелевскую премию по литературе «за всеобъемлющее творчество, пропитанное ясностью мысли и страстностью поэзии». Стоит сказать, что Бродский, после Владимира Набокова, — второй русский литератор, который пишет на английском языке как на родном.

    Моря не было видно. В белесой мгле,
    спеленавшей со всех нас сторон, абсурдным
    было думать, что судно идет к земле —
    если вообще это было судном,
    а не сгустком тумана, как будто влил
    кто в молоко белил.
    (Б.Бродский, 1972)

    Интересный факт
    На Нобелевскую премию в разное время выдвигались, но так её и не получили, такие известные личности как Махатма Ганди, Уинстон Черчилль, Адольф Гитлер, Иосиф Сталин, Бенито Муссолини, Франклин Рузвельт, Николай Рерих и Лев Толстой.

    vladimirtan.livejournal.com

    Кто из русских литераторов удостоился Нобелевской премии, и как они ею распорядились.

    Мы должны гордиться тем, что пять русских писателей были удостоены Нобелевской премией. Нельзя сказать, что это принесло им много счастья, поскольку трое из них вместе с всемирной славой получили также изгнание и репрессии. Лишь одну из этих премий советское правительство того времени одобрило, а последнему обладателю даже позволили вернуться на Родину. Давайте узнаем, за что эти великие писатели были удостоены такой награды, и почему судьба была так жестока после ее получения.

    История Нобелевской премии

    Нобелевская премия – это одна из самых престижных наград, которую каждый год присуждают людям за различные научные исследования и достижения, за весомый вклад в науку и культуру.

    Пожалуй, всем известно, что учредителем премии был Альфред Нобель, который также знаменит тем, что является изобретателем динамита.

    В 1888 году Альфред похоронил брата – Людвига, но местные газеты почему-то решили, что умер Альфред и написали об этом. В своих заметках журналисты называли его «торговцем смертью». Нобеля крайне взволновало такое прозвище, и он начала задумываться о том, каким же запомнит его человечество.

    В 1895 году Альфред написал завещание, в котором наказал:

    «Все мое движимое и недвижимое имущество должно быть обращено моими душеприказчиками в ликвидные ценности, а собранный таким образом капитал помещен в надежный банк. Доходы от вложений должны принадлежать фонду, который будет ежегодно распределять их в виде премий тем, кто в течение предыдущего года принес наибольшую пользу человечеству… Указанные проценты необходимо разделить на пять равных частей, которые предназначаются: одна часть – тому, кто сделает наиболее важное открытие или изобретение в области физики; другая – тому, кто сделает наиболее важное открытие или усовершенствование в области химии; третья – тому, кто сделает наиболее важное открытие в области физиологии или медицины; четвертая – тому, кто создаст наиболее выдающееся литературное произведение идеалистического направления; пятая – тому, кто внесет наиболее существенный вклад в сплочение наций, уничтожение рабства или снижение численности существующих армий и содействие проведению мирных конгрессов… Мое особое желание заключается в том, чтобы при присуждении премий не принималась во внимание национальность кандидатов…».

    Нобелевская премия по литературе присуждается ежегодно, начиная с 1901 года.

    Итак, давайте теперь знакомиться с лауреатами Нобелевской премии по литературе из СССР.

    Иван Алексеевич Бунин

    Бунин был лауреатом премии в 1933 году. Присуждалась она «За строгое мастерство, с которым он развивает традиции русской классической прозы». В тот период писатель находился в эмиграции.

    Бунин получил 715 тысяч французских франков. Распорядился ими писатель не очень практично. Какая-то часть ушла на развлечения, что-то он отдал своим коллегам, которые так же находились в эмиграции, а некоторую сумму вложил в какое-то сомнительное дело.

    Борис Леонидович Пастернак

    Пастернак был награжден в 1958 году. Тогда вручение премии связывали с написанием антисоветского романа «Доктор Живаго». Когда советское правительство узнало о присуждении премии, началась жестокая травля писателя. Из-за этого Пастернак был вынужден отказаться от нее. Лишь в 1988 году медаль и диплом смог получить сын Бориса Леонидовича – Евгений. Это произошло через 28 лет после смерти писателя. Также стоит отметить, что Нобелевскую премию пытались вручить Пастернаку уже в седьмой раз.

    Михаил Александрович Шолохов

    Шолохов стал лауреатом только в 1965 году, хотя делегация Союза писателей СССР намекала шведской общественности на то, что вместо Пастернака премию должен получить Шолохов. Они утверждали, что Пастернак не признан советскими писателями и литераторами других стран. Также в пользу Шолохова в 1964 году от премии отказался Жан-Поль Сартр.

    Пожалуй, все эти события и стали толчком для того, чтобы в 1965 году Михаила Александровича все-таки наградили. Именно они и был единственным писателем СССР, награждение которого одобрило советское правительство.

    Он получил 62 тысячи долларов. Основную часть денег Михаил Александрович потратил на то, чтобы вместе с детьми объездить мир. В странах, которые посещал, писатель покупал подарки всем друзьям. А также он дал деньги на строительство клуба и библиотеки в Ростовской области.

    Александр Исаевич Солженицын

    Солженицын был удостоен Нобелевской премии в 1970 году. Через семь лет после начала своей литературной деятельности Александр Исаевич уже получил Нобелевскую премию «За нравственную силу, с которой он следовал непреложным традициям русской литературы». Позже отмечали, что такой случай был единственным в истории комитета. Солженицын считал, что здесь большую роль сыграл политический аспект, однако сам комитет не признал этого.

    СССР не одобрило и это награждение. В 1971 году даже была осуществлена попытка расправиться с писателем физически. Ему вкололи какое-то ядовитое вещество, которое сильно подорвало здоровье писателя, однако он выжил.

    Полученные деньги Александр Исаевич положил в западные банки, где они хранились несколько лет. Позже писатель эмигрировал в США, и в этот период они ему сильно пригодились. Солженицын купил себе усадьбу в одном из штатов США.

    Иосиф Александрович Бродский

    Последний лауреат, который был награжден «За всеобъемлющее творчество, пропитанное ясностью мысли и страстностью поэзии» в 1987 году. На тот момент Бродский был очень известным литератором не только на территории СССР, но и далеко за его пределами. Поэтому правительство страны не могло противоречить решению комитета.

    Бродский утверждал, что премию присудили русской литературе и гражданину Америки. В те годы уже началась перестройка, и советское правительство пыталось наладить контакты с Иосифом Александровичем.

    Но когда Бродскому была вручена премия, он уже жил в США. Поэт решил на эти деньги открыть русский ресторан в Америке. Это заведение до сих пор принимает гостей. Находится ресторан в Нью-Йорке на Манхэттене.

    homsk.com

    Статья по литературе: Русские писатели- лауреаты Нобелевской премии.

                                  Русские писатели- лауреаты Нобелевской премии.

    Всего шесть русских писателей удостоились престижной международной Нобелевской премии. Троим из них это принесло не только всемирную славу, но также повсеместную травлю, репрессии и изгнание. Лишь одну из них одобрило советское правительство, а последний её обладатель был «прощён» и приглашён вернуться на Родину.

    Нобелевская премия – одна из престижнейших наград, которую ежегодно присуждают за незаурядные научные исследования, значительные изобретения и существенный вклад в культуру и развитие общества. С её учреждением связана одна комичная, но неслучайная история. Известно, что учредитель премии – Альфред Нобель – знаменит также тем, что именно он изобрёл динамит (преследуя, тем не менее, пацифистские цели, так как считал, что вооружившиеся до зубов противники поймут всю глупость и бессмысленность войны и прекратят конфликт). Когда в 1888 году умер его брат Людвиг Нобель, а газеты ошибочно «похоронили» Альфреда Нобеля, назвав его «торговцем смертью», последний всерьёз задумался, каким запомнит его общество. Вследствие этих размышлений в 1895 году Альфред Нобель изменил своё завещание. И в нём говорилось следующее:

    «Всё моё движимое и недвижимое имущество должно быть обращено моими душеприказчиками в ликвидные ценности, а собранный таким образом капитал помещён в надёжный банк. Доходы от вложений должны принадлежать фонду, который будет ежегодно распределять их в виде премий тем, кто в течение предыдущего года принёс наибольшую пользу человечеству… Указанные проценты необходимо разделить на пять равных частей, которые предназначаются: одна часть – тому, кто сделает наиболее важное открытие или изобретение в области физики; другая – тому, кто сделает наиболее важное открытие или усовершенствование в области химии; третья – тому, кто сделает наиболее важное открытие в области физиологии или медицины; четвёртая – тому, кто создаст наиболее выдающееся литературное произведение идеалистического направления; пятая – тому, кто внесёт наиболее существенный вклад в сплочение наций, уничтожение рабства или снижение численности существующих армий и содействие проведению мирных конгрессов… Моё особое желание заключается в том, чтобы при присуждении премий не принималась во внимание национальность кандидатов…».

    Медаль, вручаемая лауреату Нобелевской премии

    После конфликтов с «обделёнными» родственниками Нобеля исполнители его воли – секретарь и адвокат – учредили Фонд Нобеля, в обязанности которого входила организация вручения завещанных премий. Для присуждение каждой из пяти премий было создано отдельное учреждение. Так, Нобелевская премия  по литературе вошла в компетенцию Шведской академии. С тех пор Нобелевская премия по литературе присуждается ежегодно с 1901 года, кроме 1914, 1918, 1935 и 1940-1943 годов. Интересно, что при вручении Нобелевской премии оглашают лишь имена лауреатов, все остальные номинации держат в секрете на протяжении 50 лет.

    Здание Шведской Академии

    Не смотря на кажущуюся незаангажированность Нобелевской премии, диктуемую филантропическими указаниями самого Нобеля, многие «левые» политические силы всё же усматривают в присуждении премии явную политизированность и некоторый западно-культурный шовинизм. Сложно не заметить, что подавляющее большинство нобелевских лауреатов происходят из США и европейских стран (более 700 лауреатов), в то время, как число лауреатов из СССР и России значительно меньше. Более того, существует точка зрения, что большинству советских лауреатов премия была присуждена лишь за критику СССР.

    Тем не менее,  вот эта пятёрка русских писателей – лауреатов Нобелевской премии по литературе:

    Иван Алексеевич Бунин – лауреат 1933 года. Премия присуждена «За строгое мастерство, с которым он развивает традиции русской классической прозы». Бунин получил премию, будучи в эмиграции.

    Фото: Иван Бунин

    Борис Леонидович Пастернак – лауреат 1958 года. Премия присуждена «За значительные достижения в современной лирической поэзии, а также за продолжение традиций великого русского эпического романа». Эту премию связывают с антисоветским романом «Доктор Живаго», поэтому в условиях жёсткой травли Пастернак вынужден отказаться от неё. Медаль и диплом были вручены сыну писателя Евгению лишь в 1988 году (писатель умер в 1960). Интересно, что в 1958 году – это была седьмая попытка вручить Пастернаку престижную премию.

    Фото: Борис Пастернак

    Михаил Александрович Шолохов – лауреат 1965 года. Премия присуждена «За художественную силу и цельность эпоса о донском казачестве в переломное для России время». У этой премии есть длинная предыстория. Ещё в 1958 году посетившая Швецию делегация Союза писателей СССР противопоставила европейской популярности Пастернака международную популярность Шолохова, а в телеграмме советскому послу в Швеции от 7.04.1958 говорилось:

    «Было бы желательным через близких к нам деятелей культуры дать понять шведской общественности, что в Советском Союзе высоко оценили бы присуждение Нобелевской премии Шолохову… Важно также дать понять, что Пастернак как литератор не пользуется признанием у советских писателей и прогрессивных литераторов других стран».

    Вопреки этой рекомендации, Нобелевская премия в 1958 году всё же была присуждена Пастернаку, что повлекло жёсткое неодобрение советского правительства. Но в 1964 году от Нобелевской премии отказался Жан-Поль Сартр, объяснив это, кроме прочего, личным сожалением, что премии не был удостоен Шолохов. Именно этот жест Сартра предопределил выбор лауреата в 1965 году. Таким образом, Михаил Шолохов стал единственным советским писателем, получившим Нобелевскую премию с согласия высшего руководства СССР. 

    Фото: Михаил Шолохов

    Александр Исаевич Солженицын – лауреат 1970 года. Премия присуждена «За нравственную силу, с которой он следовал непреложным традициям русской литературы». От начала творческого пути Солженицына до присуждения премии прошло всего 7 лет – это единственный подобный случай в истории Нобелевского комитета. Сам Солженицын говорил о политическом аспекте присуждения ему премии, но Нобелевский комитет это отрицал. Тем не менее, после получения Солженицыным премии, в СССР против него была организована пропагандистская кампания, а в 1971 году – попытка физического уничтожения, когда ему был сделан укол ядовитого вещества, после которого писатель выжил, но долго болел.

    Фото: Александр Солженицын

    Иосиф Александрович Бродский – лауреат 1987 года. Премия присуждена «За всеобъемлющее творчество, пропитанное ясностью мысли и страстностью поэзии». Присуждение премии Бродскому уже не вызвало таких противоречий, как многие другие решения Нобелевского комитета, так как Бродский к тому моменту был известен во многих странах. Сам он в первом же интервью после присуждения ему премии сказал: «Её получила русская литератур, и её получил гражданин Америки». И даже расшатываемое перестройкой ослабевшее советское правительство начало налаживать контакты с прославившимся изгнанником. 

    Фото: Иосиф Бродский

     

    nsportal.ru

    какие русские писатели могли бы получить Нобелевку по литературе — РТ на русском

    Совсем скоро станет известен лауреат Нобелевской премии по литературе 2016 года. За всю историю только пять отечественных писателей и поэтов — Иван Бунин (1933), Борис Пастернак (1958), Михаил Шолохов (1965), Александр Солженицын (1970) и Иосиф Бродский (1987) — были удостоены этой престижной награды. Между тем на премию претендовали и другие яркие представители русской литературы — но им так и не удалось получить заветную медаль. О том, кто из российских литераторов мог стать обладателем Нобеля, но так его и не получил, — в материале RT.

    Тайная премия

    Известно, что Нобелевская премия по литературе вручается ежегодно с 1901 года. Специальным комитетом проводится отбор кандидатов, а затем с помощью экспертов, литературоведов и лауреатов прошлых лет выбирается победитель.

    Однако, благодаря архивным находкам в Университете Упсалы, стало известно, что премия по литературе могла вручаться и в XIX столетии. Скорее всего, она была учреждена дедом Альфреда Нобеля, Эммануэлем Нобелем — старшим, который в конце XVIII века в переписке с друзьями обсуждал идею об учреждении международной литературной премии.

    В списке лауреатов премии, найденном в шведском университете, есть имена и русских писателей — Фаддея Булгарина (1837), Василия Жуковского (1839), Александра Герцена (1867), Ивана Тургенева (1878) и Льва Толстого (1894). Впрочем, нам до сих пор мало известно о механизме отбора победителей и других деталях процедуры присуждения награды. Поэтому обратимся к официальной истории премии, начавшейся для России в 1902 году.

    Адвокат и Толстой

    Мало кто знает, но первым на Нобелевскую премию по литературе был номинирован не писатель или поэт, а адвокат — Анатолий Кони. На момент выдвижения, в 1902 году, он являлся почётным академиком Академии наук по разряду изящной словесности, а также сенатором в общем собрании Первого департамента Сената. Известно, что его кандидатуру предложил глава кафедры уголовного права в Военно-юридической академии Антон Вульферт.

    Более известным номинантом является Лев Толстой. С 1902 по 1906 год его кандидатуру настойчиво предлагал Нобелевский комитет. Лев Толстой уже к тому времени был хорошо известен не только российской, но и мировой общественности своими романами. По мнению экспертного сообщества, Лев Толстой являлся «самым почитаемым патриархом современной литературы». В письме, которое было отправлено писателю от Нобелевского комитета, академики назвали Толстого «самым великим и глубоким писателем». Причина, по которой автор «Войны и мира» так и не удостоился награды, проста. Альфред Йенсен, эксперт по славянской литературе, который выступал в качестве одного из советников комитета по номинантам, раскритиковал философию Льва Толстого, охарактеризовав её как «разрушительную и противоречащую идеалистическому характеру премии».

    Впрочем, писатель не особо жаждал награды и даже написал об этом в ответном письме комитету: «Я был очень доволен, что Нобелевская премия не была мне присуждена. Это избавило меня от большого затруднения — распорядиться этими деньгами, которые, как и всякие деньги, по моему убеждению, могут приносить только зло».

    С 1906 года, после этого письма, Лев Толстой на премию больше не выдвигался.

    • Лев Толстой в своем рабочем кабинете
    • РИА Новости
    Расчёт Мережковского

    В 1914 году, в преддверии Первой мировой войны, на Нобелевскую премию был выдвинут поэт и писатель Дмитрий Мережковский. Всё тот же Альфред Йенсен отметил «художественное мастерство изображения, универсальное содержание и идеалистическое направление» творчества поэта. В 1915 году кандидатура Мережковского снова была предложена, в этот раз уже шведским писателем Карлом Мелиным, но вновь безрезультатно. Но шла Первая мировая война, и лишь спустя 15 лет Дмитрий Мережковский вновь был номинирован на премию. Его кандидатура выдвигалась с 1930 по 1937 годы, но поэту пришлось столкнуться с серьёзной конкуренцией: вместе с ним в этот же период номинировали Ивана Бунина и Максима Горького. Однако настойчивый интерес Сигурда Агреля, который и выдвигал Мережковского семь лет подряд, давал надежду литератору войти в число обладателей заветной награды. В отличие от Льва Толстого, Дмитрий Мережковский хотел стать нобелевским лауреатом. В 1933 году Дмитрий Мережковский был ближе всего к успеху. По воспоминаниям жены Ивана Бунина, Веры, Дмитрий Мережковский предложил её супругу поделить премию. Более того, в случае победы Мережковский отдал бы Бунину целых 200 тыс. франков. Но этого не произошло. Несмотря на то, что Мережковский настойчиво писал в комитет, убеждая его членов в своём превосходстве над конкурентами, награда ему так и не досталась.

    Горький нужнее

    На получение Нобелевской премии по литературе Максим Горький был номинирован 4 раза: в 1918, 1923, 1928 и 1933 годах. Творчество писателя представляло определённую сложность для Нобелевского комитета. Антон Карлгрен, сменивший на посту эксперта по славистике Альфреда Йенсена, отмечал, что в послереволюционном творчестве Горького (имеется в виду революция 1905 года. — RT) нет «ни малейшего отголоска горячей любви к родине» и что вообще его книги — сплошная «стерильная пустыня». Ранее, в 1918 году, Альфред Йенсен говорил о Горьком как о «двойственной культурно-политической личности» и «уставшем, давно уже выжатом писателе». В 1928 году Горький был близок к получению награды. Основная борьба развернулась между ним и норвежской писательницей Сигрид Унсет. Антон Карлгрен отмечал, что творчество Горького похоже на «необыкновенный ренессанс», обеспечивший писателю «ведущее место в русской литературе».

    • Максим Горький, 1928 год
    • РИА Новости

    Советский писатель проиграл из-за разгромной рецензии Генриха Шюка, который отмечал в творчестве Горького «эволюцию от дурной первомайской риторики к прямой дискредитации власти и агитации против неё, а затем к большевистской идеологии». Поздние работы писателя, по мнению Шюка, заслуживают «совершенно убийственной критики». Это стало весомым аргументом для консервативных шведских академиков в пользу Сигрид Унсет. В 1933 году Максим Горький уступил Ивану Бунину, чей роман «Жизнь Арсеньева» не оставил никому никаких шансов.

    Марина Цветаева впоследствии возмущалась, что Горький не был удостоен премии именно в 1933 году: «Я не протестую, я только не согласна, ибо несравненно больше Бунина: и больше, и человечнее, и своеобразнее, и нужнее — Горький. Горький — эпоха, а Бунин — конец эпохи. Но — так как это политика, так как король Швеции не может нацепить ордена коммунисту Горькому…».

    «Звёздный» 1965 год

    В 1965 году на премию были выдвинуты сразу четыре отечественных писателя: Владимир Набоков, Анна Ахматова, Константин Паустовский и Михаил Шолохов.

    Владимир Набоков номинировался на премию несколько раз в 1960-ые годы за свой нашумевший роман «Лолита». Член Шведской академии Андерс Эстерлинг отзывался о нём следующим образом: «Автор аморального и успешного романа «Лолита» ни при каких обстоятельствах не может рассматриваться в качестве кандидата на премию».

    В 1964 году он проиграл Сартру, а в 1965 — своему бывшему соотечественнику (Набоков эмигрировал из СССР в 1922 году. — RT) Михаилу Шолохову. После номинации 1965 года Нобелевский комитет назвал роман «Лолита» аморальным. До сих пор неизвестно, был ли номинирован Набоков после 1965 года, но мы знаем, что в 1972 году в шведский комитет обращался Александр Солженицын с просьбой повторно рассмотреть кандидатуру писателя.

    Константин Паустовский был отсеян на предварительной стадии, хотя о его «Повести о жизни» хорошо отзывались шведские академики. Анна Ахматова составила конкуренцию Михаилу Шолохову в финале. Более того, шведский комитет предлагал разделить премию между ними, аргументировав это тем, что «они пишут на одном языке». Андреас Эстерлинг — профессор, многолетний секретарь Академии — отмечал, что поэзия Анны Ахматовой полна «подлинного вдохновения». Несмотря на это, Нобелевскую премию по литературе в 1965 году получил Михаил Шолохов, выдвигавшийся уже в седьмой раз.

    • Король Швеции Густав VI Адольф вручает Михаилу Шолохову почетный диплом и медаль Нобелевского лауреата
    • РИА Новости
    Алданов и компания

    Помимо вышеперечисленных номинантов, от России в разное время выдвигались и другие, не менее заслуженные писатели и поэты. Например, в 1923 году вместе с Максимом Горьким и Иваном Буниным был номинирован Константин Бальмонт. Впрочем, его кандидатура была отвергнута экспертами единогласно, как явно неподходящая.

    В 1926 году на получение премии по литературе Владимир Францев — славист, историк литературы — выдвинул белого генерала Петра Краснова. Дважды, в 1931 и 1932 годах, на получение премии претендовал писатель Иван Шмелёв.

    С 1938 года на премию долгое время претендовал писатель и публицист Марк Алданов, ставший рекордсменом по числу номинаций — 12 раз. Прозаик пользовался популярностью среди русской эмиграции во Франции и США. В разные годы его номинировали Владимир Набоков и Александр Керенский. А Иван Бунин, ставший лауреатом премии в 1933 году, предлагал кандидатуру Алданова 9 раз.

    Четыре раза номинантом становился философ Николай Бердяев, два раза на премию выдвигался писатель Леонид Леонов, по одному разу — писатель Борис Зайцев и автор романа «Падение титана» Игорь Гузенко, советский шифровальщик-перебежчик.

    Эдуард Эпштейн

    russian.rt.com

    Ответы@Mail.Ru: Кто из российских (русских, советских) писателей (поэтов)

    Среди русских писателей нобелевская премия была присуждена Ивану Бунину (1933), Борису Пастернаку (1958), Михаилу Шолохову (1965), Александру Солженицыну (1970) и Иосифу Бродскому (1987).Правда, Бунину, эмигрировавшему из советской России, премия была присуждена без гражданства, Пастернаку от премии пришлось отказаться под давлением советской власти, а Бродскому премия была присуждена как гражданину США.

    бунин по моемому

    знаю точно Б. Пастернак. За доктора Живаго.

    Если Горбачев — писатель, то он удостоен преммии за свою книгу…

    Бунин, Шолохов.Пастернак отказался.

    Пелевин за книгу «АХУЛИ» (про лису)

    Пастернак, Солженицин….

    Михаил Шолохов точно! хотя за что? не очень его творчество нам близко

    А еще есть Сол Беллоу, который хотя и родился в Канаде, но в семье еврейских иммигрантов из России — практически Белов.

    Бунин, Шолохов, Пастернак, Солженицин. Кто-то назвал Улицкую, но это не так. Она Букера получила.

    touch.otvet.mail.ru

    Русские писатели-лауреаты Нобелевской премии | Статья в журнале «Юный ученый»

     

    В мире существует немало почётных званий, наград и премий, но самой престижной является Нобелевская премия. И каждый гражданин нашей страны обязан знать русских лауреатов этой премии.

    Цели работы:

    1)                 познакомиться с российскими лауреатами Нобелевской премии по литературе;

    2)                 выяснить, кто из русских писателей номинировался на премию, но так ее и не получил.

    Задачи работы:

    1)                 собрать интересные факты о Нобеле и его премии;

    2)                 выяснить имена нобелевских лауреатов в области литературы;

    3)                 познакомиться с существующей литературой по теме.

    Методы исследования:

    –                    анкетирование старшеклассников гимназии № 2;

    –                    изучение литературы и интернет-ресурсов по теме.

    Анкетирование старшеклассников МБОУ «Гимназии№ 2» г. о. Самара показало, что 78 % учащихся не знает, в каких областях присуждается Нобелевская премия, 76 % учащихся не знает имен русских лауреатов этой премии по литературе, 85 % не знает, в какой стране происходит награждение. Поэтому актуальность данной работы является бесспорной: мои ровесники должны иметь представление о самой почетной премии в мире, а главное, о русских ее лауреатах, в частности, в области литературы.

    Альфред Нобель, сын шведского промышленника, производителя взрывчатых веществ и пороха, после смерти брата вступил во владение семейными предприятиями, расширил бизнес, занимаясь производством зенитных орудий. Незадолго до смерти он составил завещание, в котором распорядился 94 % своего капитала использовать как фонд для учреждения премии. Согласно завещанию, весь его капитал был помещён в облигации, акции и займы. Доход, который приносят эти ценные бумаги, каждый год делится на равные части, каждая из которых становится премией за достижения в четырёх сферах: в химии, физике, физиологии и медицине, литературе, а также за содействие установлению мира во всём мире и Премия Шведского государственного банка по экономическим наукам памяти Альфреда Нобеля.

    Нобелевская премия считается самой престижной в мире. Лауреаты получают золотую медаль, на которой изображён сам Альфред Нобель, диплом, а также чек на крупную сумму, которая складывается из размеров прибылей от Нобелевского фонда.

    Первая Нобелевская премия по литературе была вручена 10 декабря 1901 года и с тех пор выдаётся ежегодно в эту дату, являющуюся годовщиной смерти Нобеля. Награждение победителей происходит в Стокгольме самим шведским королём. После получения награды лауреаты Нобелевской премии по литературе должны в течение шести месяцев выступить с лекцией на тему своей работы. Это непременное условие получения награды.

    Решение о том, кому вручить Нобелевскую премию по литературе, принимает Шведская академия, а также сам Нобелевский комитет, который оглашает лишь количество претендентов, не называя их имён.

    Всего с 1901 года обладателями награды стали 112 писателей. Среди них 5 русских писателей: И. А. Бунин, Б. Л. Пастернак, М. А. Шолохов, А. И. Солженицын, И. А. Бродский — и одна белорусская писательница Светлана Алексиевич, автор произведений, написанных на русском языке: «У войны не женское лицо», «Цинковые мальчики» и др.

    Иван Алексеевич Бунин — первый русский обладатель Нобелевской премии по литературе, лауреат 1933 года. Премия присуждена «За строгое мастерство, с которым он развивает традиции русской классической прозы». Бунин получил премию, будучи в эмиграции. В декабре 1933 года парижская пресса писала: «Вне сомнения, И. А. Бунин — за последние годы, — самая мощная фигура в русской художественной литературе и поэзии», «король от литературы уверенно и равноправно жал руку венчанному монарху». Русская эмиграция рукоплескала. В России же к известию о том, что русский эмигрант получил Нобелевскую премию, отнеслись весьма едко. Ведь Бунин негативно воспринял события 1917 года и эмигрировал во Францию.

    Пастернак Борис Леонидович лауреат 1958 года. Премия присуждена «За значительные достижения в современной лирической поэзии, а также за продолжение традиций великого русского эпического романа». Эту премию связывают с антисоветским романом «Доктор Живаго», поэтому в условиях жёсткой травли Пастернак вынужден отказаться от неё. Медаль и диплом были вручены сыну писателя Евгению лишь в 1988 году (писатель умер в 1960). Интересно, что в 1958 году — это была седьмая попытка вручить Пастернаку престижную премию. Писательская среда на родине поэта эту новость восприняла крайне негативно, и уже 27 октября Пастернака единогласно исключили из Союза писателей СССР, одновременно с этим подав ходатайство лишить Пастернака советского гражданства. Литературная газета написала: «Пастернак получил «тридцать серебренников», для чего использована Нобелевская премия. Он награждён за то, что согласился исполнять роль наживки на ржавом крючке антисоветской пропаганды… Бесславный конец ждёт воскресшего Иуду, доктора Живаго, и его автора, уделом которого будет народное презрение». Стоит отметить, что в СССР до 1989 года даже в школьной программе по литературе о творчестве Пастернака не было никаких упоминаний.

    Михаил Александрович Шолохов Нобелевскую премию по литературе получил в 1965 году за свой роман «Тихий Дон» и вошёл в историю как единственный советский писатель, получивший эту премию с согласия советского руководства. В дипломе лауреата значится «в знак признания художественной силы и честности, которые он проявил в своей донской эпопее об исторических фазах жизни русского народа».

    Вручавший премию советскому писателю Густав Адольф VI назвал его «одним из самых выдающихся писателей нашего времени». Шолохов же королю, как это предписывали правила этикета, не поклонился. Некоторые источники утверждают, что сделал он это намерено со словами: «Мы, казаки, ни перед кем не кланяемся. Вот перед народом — пожалуйста, а перед королём не буду…»

    8 октября 1970 года «за нравственную силу, почерпнутую в традиции великой русской литературы» была присуждена Нобелевская премия Александру Исаевичу Солженицыну. Это стало поводом для травли писателя в СССР. В 1971 конфисковали все рукописи писателя, а в последующие 2 года уничтожили все его издания. В 1974 году вышел Указ Президиума Верховного Совета СССР, которым за систематическое совершение действий, не совместимых с принадлежностью к гражданству СССР и наносящих ущерб СССР», Александра Солженицына лишили советского гражданства и депортировали из СССР. Вернули гражданство писателю только в 1990.

    10 декабря 1987 Иосифу Александровичу Бродскому вручили Нобелевскую премию по литературе «за всеобъемлющее творчество, пропитанное ясностью мысли и страстностью поэзии». Присуждение премии Бродскому уже не вызвало таких противоречий, как многие другие решения Нобелевского комитета, так как Бродский к тому моменту был известен во многих странах. Сам он в первом же интервью после присуждения ему премии сказал: «Её получила русская литература, и её получил гражданин Америки».

    Нобелевская премия по литературе — самая престижная награда. Писатель, удостоенный премии, предстает в глазах миллионов людей как несравненный талант или гений, который своим творчеством сумел завоевать сердца читателей со всего мира. Однако есть целый ряд знаменитых писателей, которых Нобелевская премия по разным причинам обошла стороной, но достойны они её были не меньше.

    Спустя полвека Нобелевский комитет раскрывает свои секреты, поэтому сегодня известно не только то, кто получал награды в первой половине XX века, но и кто их не получал, оставаясь в числе номинантов. В разные годы ими были Л. Н. Толстой, М.Горький, Д.Мережковский, К.Бальмонт, И.Шмелев, Марк Алданов, К. Паустовский, В.Набоков, А. А. Ахматова.

    Вне всякого сомнения, русская литература богата талантами, богата писателями, внесшими весомый вклад в развитие не только отечественной, но и мировой литературы. К сожалению, по разным причинам (чаще политическим) не все они стали лауреатами Нобелевской премии, но их имена, их произведения должны знать граждане нашей страны.

     

    Литература:

     

    1.                Мусский С. А. «100 великих нобелевских лауреатов» / https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/mussk/
    2.                Лауреаты Нобелевской Премии 1901–2001. Энциклопедический справочник.- Киев: Украинский издательский центр, 2001 г. — 763с.
    3.                Клуб любителей качественной серьезной литературы — noblit.ru
    4.                Культурология.РФ https://kulturologia.ru/blogs/101213/19473/

    moluch.ru

    Какие русские писатели были удостоены Нобелевской премии

    Иван Алексеевич Бунин — первый русский лауреат


    В 1933 году Бунин стал первым русским писателем, получившим Нобелевскую премию «за правдивый артистический талант, с которым он воссоздал в прозе типичный русский характер». Произведением, повлиявшим на решение жюри, стал автобиографический роман «Жизнь Арсеньева». Вынужденный покинуть родину из-за несогласия с большевистским режимом, Бунин написал пронзительное и трогательное произведение, полное любви к Родине и тоске по ней. Став свидетелем октябрьской революции, писатель не смирился с произошедшими переменами и утратой царской России. Он с грустью вспоминал былые времена, пышные дворянские усадьбы, размеренную жизнь в семейных имениях. В результате Бунин создал масштабное литературное полотно, в котором выразил свои сокровенные мысли.

    Борис Леонидович Пастернак — премия за поэзию в прозе


    Пастернак получил награду в 1958 году «за выдающиеся заслуги в современной лирической поэзии и на традиционном поприще великой русской прозы». Критиками был особо отмечен роман «Доктор Живаго». Однако на Родине Пастернака ждал другой прием. Глубокое произведение о жизни отечественной интеллигенции было негативно принято властью. Пастернака исключили из Союза советских писателей и фактически забыли о его существовании. От награды Пастернаку пришлось отказаться.
    Пастернак не только сам писал произведения, но и был талантливым переводчиком.

    Михаил Александрович Шолохов — певец русского казачества


    В 1965 году престижную награду получил Шолохов, создавший масштабный роман-эпопею «Тихий Дон». До сих пор кажется невероятным, как молодой, 23-летний начинающий писатель смог создать такое глубокое и объемное произведение. По поводу авторства Шолохова даже велись споры с якобы неопровержимыми доказательствами плагиата. Несмотря на все это, роман был переведен на несколько западных и восточных языков, также его лично одобрил Сталин.
    Несмотря на оглушительную славу Шолохова в раннем возрасте, его последующие произведения были гораздо слабее.

    Александр Исаевич Солженицын — непринятый властью


    Еще один лауреат Нобелевской премии, который не получил признания в родной стране — Солженицын. Он удостоился награды в 1970 году «за нравственную силу, почерпнутую в традиции великой русской литературы». Пробыв в заключении по политическим причинам около 10 лет, Солженицын был полностью разочарован в идеологии господствующего класса. Публиковаться он начал достаточно поздно, после 40 лет, но всего 8 лет спустя ему была присуждена Нобелевская премия — такого быстрого взлета не было ни у одного писателя.

    Иосиф Александрович Бродский — последний лауреат премии


    Бродский получил Нобелевскую премию в 1987 году «за всеохватное авторство, исполненное ясности мысли и поэтической глубины». Поэзия Бродского вызвала неприятие со стороны советской власти. Он был арестован и находился в заключении. После Бродский продолжал работать, был популярен у себя на родине и за рубежом, но слежка за ним велась постоянно. В 1972 году поэту был поставлен ультиматум — уехать из СССР. Нобелевскую премию Бродский получал уже в США, но речь для выступления писал на русском.

    www.kakprosto.ru

    Для студентов советы – Советы первокурсникам ℹ️ напутственные слова и пожелания от старшекурсников,памятка и полезные рекомендации о том, как правильно готовиться к сессии

    Для студентов советы – Советы первокурсникам ℹ️ напутственные слова и пожелания от старшекурсников,памятка и полезные рекомендации о том, как правильно готовиться к сессии

    Советы первокурсникам: 80 рекомендаций

    Ну что, первокурсники, дождались 1 сентября?! Теперь вы – полноправные представители особой социальной группы – студенчества. И чтобы оставаться студентами ещё лет пять, а не вылететь из вуза в первую же сессию, как это делает 20% из вас, рекомендуем намотать на ус или на что вы там наматываете советы старших товарищей.

    Особенности учебного процесса, или почему вуз – не школа

    1. Запомни, студент, главную вещь, отличающую вуз от школы: твой диплом – твои проблемы. Да, мы знаем, что в школах повсеместно натягивают тройки гоминидам, не достигшим даже уровня эректуса. Потому что учителя, завучи и директоры, во-первых, клепают отчёты об успеваемости школьного поголовья, а во-вторых, получают бабло за каждого барана из школьного стада. Среднюю школу не зря называют «отстойником» и «загоном», в котором держат тинейджеров до армии, чтобы те не шатались по улицам. Ты привык, что тебя тянули за уши? Забудь об этом.

    В вузах отчисляют нещадно и эректусов, и неандертальцев, и даже некоторых недоэволюционировавших кроманьонцев. Потому что возраст уже позволяет сплавить их в армию! Или отправить раскладывать товары на полках супермаркета. Причём самый мощный поток отчисленных сливается в канализацию после первого семестра.

    Вузовским преподам глубоко фиолетово, доползёшь ли ты до диплома. Никто не будет за тобой бегать с просьбами сдать, наконец, зачёт. И родителей в деканат вызывать не будут.

    Заруби на носу: вуз – не школа! Ты стал взрослым! 

    1. Но посещать нужно. К сожалению, гипотеза о том, что «студент – взрослый человек, самостоятельно контролирующий личный учебный процесс», не выдерживает проверки практикой. Практика показывает, что большинство студентов остаются великовозрастными школьниками. И если не контролировать посещения оными недорослями лекций и семинаров, в аудитории будет сидеть пяток «ботанов». Поэтому, как бы ни противоречил принцип проверки присутствующих принципам вузовского обучения, большинство преподавателей его практикуют.

    Прогуливая лекции, можно попасть в «чёрный список» преподавателя, что чревато особо пристальным вниманием на экзамене. Некоторые преподы даже требуют показать конспекты пробакланеных лекций.

    А прогулянные семинары, коллоквиумы, практические, лабораторные и контрольные отрабатывать придётся в 99% случаев.

    1. Выясни сразу, что нужно для допуска к сессии. К некоторым зачётам и экзаменам допускают только при условии написания реферата, доклада, эссе, контрольных. Это ещё полбеды, «макулатуру» можно в ноябре – декабре заказать у студлансеров. Хуже, если в вузе действует балльная система допуска к сессии. Баллы надо собирать прямо с сентября.
    1. Засунь учебник… ну, куда-нибудь на заднюю полку. Не надейся, что учебник тебе поможет подготовиться к экзамену. Это ещё одно ключевое отличие от школы. Учебник – вспомогательный инструмент, а основными источниками знаний в вузе являются лекции и литература, с помощью которой ты будешь готовиться к семинарам. Совсем уж выбрасывать учебник, конечно, не надо – как база, основа, вполне сгодится. Только учти, что учебники, который вам выдадут, чаще всего устаревшие. Новые нужно искать в библиотеке, покупать или скачивать в сети (если удастся). А ещё есть преподаватели, которые специально гоняют на экзаменах по своим лекциям. Впрочем, есть и такие, что лекции читают по учебнику – с этими проще.
    1. Готовься самостоятельно работать с литературой. Если ты думаешь, что цель вуза – напичкать тебя знаниями, то глубоко ошибаешься. Цель вуза – научить тебя самостоятельно получать информацию, дать навыки самообразования и, желательно, сформировать у тебя научное мышление. Учебник даёт базис, лекции структурируют материал и помогают разложить его в твоей башке по полочкам, а рулит самостоятельный поиск материалов среди статей и монографий.

    Часть материалов ты найдёшь в интернете (спасибо оцифровке!), но многое ещё не попало во всемирную паутину. Поэтому придётся топать в вузовскую, областную или специализированную библиотеку, делать выписки и ксерокопии. Ужас-ужас? Ничего, потом скажешь спасибо за то, что научили тебя учиться самостоятельно. В информационную эпоху знания устаревают очень быстро. Профессионалу нужно учиться и учиться, чтобы оставаться востребованным, а для этого нужно обладать навыками самообразования.

    Один из способов измерить скорость устаревания фактов — посмотреть индекс цитирования научных статей. Если публикацию не цитируют, это с большой вероятностью означает, что она нерелевантна или устарела. Так, например, в результате изучения публикаций в журналах Physical Review, представляющих разные области физической науки, выяснилось, что половину публикаций перестают цитировать в среднем через 10 лет, а, скажем, в ядерной физике — уже через 5 лет. Период полураспада книги (в смысле цитирований) составляет в физике около 13 лет, в экономике — 9,4 года, в математике — 9,1 года, а в истории и психологии — и вовсе около 7 лет.

    Источник: https://esquire.ru/samuel-arbesman

    1. Выясни, что такое семинары, коллоквиумы, рефераты, конспекты, зачёты, курсовики и прочая таинственная фигня. На первокурсника обрушиваются мегатонны малознакомых или вовсе незнакомых слов, под которыми скрываются новые способы проверки знаний. Да, бро, тут всё не так, как в школе. Начинай разбираться со всем этим прямо с сентября. 
    1. Настройся на новый ритм обучения. Уроки по 40 минут и длинные перемены остались в прошлом. Теперь придётся сидеть на парах, а перерыва хватит только на то, чтобы перебежать из аудитории в аудиторию (в столовую лучше отправляться во время «окон»). С другой стороны, есть и плюсы: возможно, в расписании будут дни, когда можно являться на вторую или даже на третью пару. Цени «окна»: вместо того, чтобы просто тупо шататься в ожидании следующей пары, сходи в библиотеку или в столовую.
    1. Запомни, что недели бывают верхними и нижними. Ещё одно новшество. Занеси данные в гаджет, которые носишь при себе. Всё-таки запутался? Подойди к расписанию – это простейший способ выяснить, какая сейчас неделя. 
    1. Узнай, когда начинается сессия, как происходит сдача «хвостов», а также (на всякий пожарный) правила предоставления академотпуска. И выясни всё это не в декабре, а как можно раньше. 
    1. Не забывай о том, что из вуза можно вылететь за нарушение дисциплины. Жизнь студента гораздо свободней, чем у школьника, но на некоторые выбрыки деканат закрывать глаза не станет. А если дело дойдёт до ректората – сам понимаешь. Поводом для исключения может стать и особо бурная пьянка в общаге (например, с вышвыриванием холодильника в окно), и нарушение закона, и даже излишне активная политическая деятельность (например, одиночный пикет перед административным корпусом с требованием отставки ректора). Если не отчислят прямо, то создадут условия, при которых сдать сессию будет очень проблематично. Так что держи себя в руках. 
    1. Попытайся понять, что ты уже взрослый и сам отвечаешь за результаты обучения в вузе. Учти, никто за тобой гоняться с напоминаниями о лекциях и семинарах не станет. И звонков родителям с вопросом: «Где ваше чадо, заболело или прогуливает?» – тоже не будет. Становись самостоятельным.
    1. Работай на зачётку. По крайней мере первые две сессии выкладывайся на все сто. Потом будет легче: чем лучше твой имидж, тем лояльней к тебе относятся преподаватели. И наоборот: к троеничкам и «хвостистам» преподы относятся с предубеждением. В общем, работай на зачётку, потом она будет работать на тебя.

    Голова пухнет от советов, первокурсник? Погоди, это только начало. Если ещё не сломался, читай рекомендации, которые помогут тебе дожить до сессии и пережить оную.

    Советы первокурсникам по плаванию в учебных водах

    Советы студентам первокурсникам по плаванию в учебных водах

    1. Научись извлекать пользу даже из скучных лекций. Для этого нужно научиться 1) слушать (и слышать), 2) сосредотачиваться. Полезные навыки, которые тебе пригодятся в жизни. 
    1. Овладей навыками имитации интереса. Это на тот случай, если препод – зверь, а лекции у него ну совсем уж тупые и бессмысленные. Но не злоупотребляй этим навыком, иначе вся твоя будущая карьера сведётся к офисной ИБД (имитации бурной деятельности). Используй скилл в исключительных случаях.
    1. Научись конспектировать. Не нужно стенографировать лекции слово в слово. Вычленяй главное, разработай свою, понятную для мозга систему сокращений и условных знаков. Конспектируй логично, структурно. 
    1. Используй диктофон и прочие гаджеты с умом. Не полагайся на достижения цивилизации на все 100%. Во-первых, расшифровывать лекцию с диктофона – муторный труд. Представь: ты отсидел лекцию, а потом ещё должен потратить столько же времени на расшифровку записи! Это что, разумно? Запись на диктофон подходит только аудиалам (людям, которые лучше всего воспринимают информацию на слух). Во-вторых, преподаватели очень не любят студентов, которые включают диктофон и дальше сидят с отсутствующим взглядом.

    Что касается планшетов, ноутбуков и нетбуков, то они могут здорово помочь, особенно в библиотеке. Но не забывай о том, что запись ручкой активизирует процессы запоминания в мозге. Помни о преподавателях, которым нужно сдавать конспект, написанный от руки. 

    1. Запасись общими тетрадями, ручками, разноцветными маркерами. Носи с собой запасную ручку. Используй цветные маркеры для того, чтобы выделять главное, структурировать записи. 
    1. Иди в вузовскую библиотеку за учебниками в числе первых. Да, учебники в вузе – не главное, но они всё равно нужны. В большинстве вузов учебников на всех не хватает. Особенно новых. 
    1. Выясни, где находятся нужные тебе библиотеки и читальные залы. Записывайся и учись работать с каталогом. К сожалению, пока в интернете нет всех материалов, которые тебе понадобятся. 
    1. Запиши расписание, запомни расположение корпусов и аудиторий. Можно просто ходить хвостиком вслед за своей группой, но лучше быть независимым. Стоит записать также часы работы библиотек, спортзалов, лабораторий и других мест, которые ты будешь посещать. 
    1. Собери информацию о преподавателях и учитывай их индивидуальные особенности. Запиши и запомни ФИО преподов – это раз! Узнай их в лицо – два. Нет ничего глупее, чем знакомиться с преподавателем на экзамене. Узнай о характере и привычках каждого (в этом помогут старшекурсники). Выясни, кто как относится к посещениям лекций, у кого какие требования на семинарах, зачётах, экзаменах.
    1. Выбери научрука. Правильно выбранный научный руководитель не только поможет в написании курсовых и доведёт до диплома, но и будет защищать тебя перед кафедрой и даже перед деканатом. Советуем, первокурсник, почитать статью о правильном выборе научного руководителя и 10 видах хомо преподусов.
    1. Почитай о принципах тайм-менеджментента. Научись распределять время так, чтобы его хватало и на посещение вуза, и на самостоятельную подготовку, и на отдых. 
    1. Раздели предметы на важные и маловажные. Профильные – важные, в них зарывайся с головой. Всякие непрофильные учи так, чтобы получить зачёт – этого достаточно. Нет смысла погружаться в изучение аналога школьного ОБЖ в ущерб профильному предмету.
    1. Старайся получать «автоматы» по максимуму. Принятие зачёта или экзамена «автоматом», за активную учебную деятельность в течение семестра, избавит тебя от нервотрёпки перед экзаменом. У некоторых преподавателей бывают ещё и «полуавтоматы», тоже неплохая штука: из двух вопросов на экзамене сможешь выбрать один. 
    1. Не садись на «камчатку». Это место для тех, кто хочет заниматься своими делами, а не учёбой. Многие преподаватели относятся к «камчатке» с предубеждением (особенно если слышат грохот пивных бутылок, случайно задетых чьей-то ногой). Кроме того, на «камчатке» обычно плохо слышно, что говорит преподаватель. Лекции лучше записывать, сидя на первых партах или в середине аудитории.

    Середина, пожалуй, самое комфортное место. Слышно нормально, а в случае чего – можно немного посачковать. Первые парты любят отличники, они позволяют установить визуальный контакт с преподавателем, а также продемонстрировать трудолюбие и заинтересованность. 

    1. Не стесняйся задавать вопросы преподавателю. Если что-то непонятно – спрашивай смело. Преподаватели любят активных студентов. Но не переусердствуй, имитация заинтересованности создаст тебе имидж подлизы. Или ещё хуже – имидж глупого подлизы.
    1. Лекции бывают бесполезными, на них нет смысла тратить свои силы. Если препод отмечает прогульщиков, садись в середину и имитируй занятость. Если, конечно, этот зверь не требует предоставить конспекты своей пурги.
    1. Если препод пофигист, и его лекции никто не пишет – тебе их лучше записывать. Почему? Потому что потом их фиг у кого достанешь! Учти, что пофигистичное отношение преподавателя к посещениям и записям его лекций может обернуться жесткачом на экзамене. У некоторых преподавателей пофигистичность выборочна: они считают, что студента не нужно принуждать к учёбе, это его личное дело – учиться или не учиться. Экзамен расставит все точки над «i»…
    1. Активничай на семинарах! Это прямой путь к «автомату». Или, по крайней мере, снижение риска отработок перед сессией.
    1. Боишься выступать перед аудиторией? Парадоксальный совет: выступай как можно чаще. Навык публичных выступлений здорово пригодится в жизни (не говоря уж о том, что сессию будет сдать проще).
    1. Если препод раздал всем темы докладов, постарайся свой прочитать как можно раньше. Иначе времени может не хватить, и либо «автомат» накроется, либо придётся нести доклад прямо на зачёт или экзамен, либо будешь искать преподавателя, чтобы познакомить его с плодами своего труда во внеурочное время. 
    1. Практические, лабораторные, контрольные нужно сдавать вовремя. Не прогуливай их, не копи мини-хвосты. Сдавать всё равно придётся. Постепенно это делать легче, чем разбираться с грудой отработок перед самой сессией. 
    1. Приступай к написанию курсовой и рефератов как можно раньше. Если собираешься заказывать их у студлансеров – тоже не затягивай. Почему – детально разъяснено в статье «Как заказать курсовую у студлансера, чтобы получить отличный результат». 
    1. Перед тем, как сдавать заказанную или скачанную работу, прочти её! Не давай повода преподавателю поймать тебя на халяве. 
    1. Если твои однокурсники гоняют балду, не равняйся на них. Ты же не хочешь попасть в те 20% бездельников, что вылетят в первую же сессию?

    Зачем первокурснику общественная, культурная и научная деятельность?

    Советы от старшекурсников по научной и культурной деятельности

    1. Общественная активность – это не только интересно, но и полезно. Активность в социальных и культурных проектах повышает шанс получить именную стипендию.
    1. Если у тебя есть склонность к научной деятельности, не сдерживай себя. Участвуй в вузовских и международных конференциях, записывайся в студенческое научное общество. Это полезно для зачётки и открывает путь в аспирантуру. А то и к вкусным грантам.
    1. Международный обмен, зарубежные конференции и участие в международных студенческих проектах – шанс побывать за границей на халяву. Учи языки и будь активней! 
    1. Если факультет проводит олимпиады, викторины, конкурсы – участвуй. Призом могут быть автоматы по всем предметам в зачётке, именная стипендия, разовое денежное поощрение… В общем, всякие ништяки плюс уважение преподавателей.
    1. Участие в молодёжных политических проектах тоже полезно. Именно с этого может начаться твой путь в политику – если, конечно, тебе это интересно. Но учти, что не вся политика полезна для студента. Оппозиционная политическая активность в нашей стране, к сожалению, может довести до исключения из вуза. Так что выбирай проекты, одобренные вузом.
    1. Если ты – прирождённый администратор, становись старостой или финоргом, а ещё лучше – делай карьеру в профкоме. Путь не для всех, но если это твоё – дерзай. Чувство власти и денежные ништяки прилагаются.
    1. Студенту с журналистской, публицистической жилкой есть смысл уже на первом курсе направиться в редакцию студенческой газеты. Можно завести самому или вместе с единомышленниками альтернативный блог, сайт или наладить выпуск факультетской газеты. Только будь адекватен – не нужно вываливать даже в личный блог всё, что ты думаешь о «тупаке Денисове» и «стерве Кубаревой». Они ведь тоже умеют читать.
    1. Участвуй в художественной самодеятельности. Во-первых, капустники и КВН – это весело! Во-вторых, если ты претендуешь на именную стипендию, эта активность тоже пойдёт в зачёт. В-третьих, ценные творческие кадры могут рассчитывать на поблажки от деканата при проблемах с сессией. Но в разумных пределах, конечно.
    1. Художникам, поэтам, писателям и прочим ну очень творческим личностям есть смысл участвовать в конкурсах, записываться в студенческие профильные сообщества. Иногда творчество студентов публикуют вузовские газеты. Ну а в интернете для самопрезентации вообще раздолье. Эти таланты очень востребованы и при подготовке всяческих мероприятий.
    1. Умникам и умницам стоит записаться в команду ЧГК. Если не берут, создайте свою команду и порвите соперников на клочки!
    1. Участвуй в спортивных соревнованиях. Волейбольные, баскетбольные и даже шахматные турниры – не только способ самореализации, но и шанс получения «автомата» по физре. Возможны денежные поощрения. В США даже очень тупые спортсмены настолько ценятся колледжами и вузами, что сдают сессии даже при полной атрофии мозга. У нас поблажки не такие шикарные, но на них тоже можно рассчитывать.
    1. Думай о будущем. Уже с первого курса стоит задуматься о том, как ты будешь строить свою карьеру после выпуска. Будешь ли работать по специальности? Собираешься ли идти на красный диплом? Интересует ли тебя аспирантура? Нужен ли для твоей карьеры иностранный язык? Собираешься и искать рабочее место по специальности во время учёбы в вузе? Чем чётче будут твои планы – чем больше шансов, что к выпуску ты подойдёшь с точным знанием того, где будешь работать и, возможно, даже с предложениями от работодателей.

    Полезные контакты

    Первокурснику полезно знать

    1. Вливайся в коллектив. Не будь высокомерен, не провоцируй конфликты с первых же дней в вузе. Не бойся однокурсников – им тоже страшно
    1. Веди себя с достоинством. Не стелись перед «сильными», не становись «шестёркой». Не бойся быть изгоем, если не сошёлся с доминирующей на курсе группировкой. Ищи единомышленников. Будь самим собой.
    1. Не интригуй, избегай враждующих микрогрупп. Это позволит избежать многих неприятностей. 
    1. Обменяйся контактами с однокурсниками. В случае чего будешь знать, кому позвонить, написать или стукнуться в скайп, чтобы уточнить расписание или задание на семинар.
    1. Если любишь прогуливать, закорешись со старостой. Хорошие отношения со старостой уменьшат число значков «Н» напротив твоей фамилии в журнале посещений. Шоколадки рулят.
    1. Контакты со старшекурсниками – реально полезны. Старшие товарищи помогут конспектами и материалами, расскажут о характере преподавателей.
    1. Дружи с теми, кто живёт в общаге. Во-первых, у них весело. Во-вторых, в общаге всегда есть конспекты. У кого-нибудь.
    1. Заведи полезных знакомых. Это могут быть студлансеры, которые помогут написать учебные работы или сотрудники медучреждений, которые могут выписать нужную справку. Не факт, что эти знакомства пригодятся, но в форс-мажорной ситуации ты будешь знать, к кому обратиться. 
    1. Создай сообщество поддержки с однокурсниками. Вместе проще готовиться к семинарам (каждый готовит свою часть, потом обмениваетесь материалами). При подготовке к зачётам и экзаменам друзья проверят знания (при проверке получают интеллектуальный бонус обе стороны). А заказывать у студлансеров шпоры или ответы на тесты, упражнения по латыни или английскому вскладчину дешевле.
    1. Отсеивай халявщиков и пиявок. Взаимовыгодная помощь – это хорошо, наглость – плохо. Помогай друзьям, но не в ущерб себе. Помни: кто везёт, на том и едут. Пока ты пишешь рефераты халявщикам бесплатно, кто-то получает за это деньги.
    1. Постарайся получить контакты научного руководителя и других преподавателей. Возможно, понадобится с ними связаться. Но не заваливай преподов сообщениями, не доставай людей. Это контакты на крайний случай. Впрочем, с адекватным научруком можно связываться в процессе написания курсовой регулярно. Многие преподы перешли на консультации по скайпу.
    1. Познакомься с куратором курса, возьми контакты деканата. Тоже, возможно, пригодятся. 
    1. Завязывая контакты с преподами, не влюбляйся  Этот совет адресован прежде всего прекрасному полу. Влюблённость в преподавателя – известный психологический феномен. Опасная штука! 

    Правила безопасности

    1. В первые же дни оформи все нужные документы. Прежде всего – студенческий и читательский. Принеси справки, которые требует деканат.
    1. Не зли охранника. Не забывай пропуск (студенческий билет), не пытайся прошмыгнуть мимо, не ной и не раздражай человека. Особенно если у него есть дубинка.
    1. Продумай маршрут до вуза. Учитывай расписание транспорта и пробки. Выходи из дома на 10 – 15 минут раньше, чтобы иметь запас времени. 
    1. Не храпи на лекциях
    1. Не складируй пивные бутылки под партой. И тем более их не роняй! 

    О деньгах

    1. Разузнай правила предоставления стипендии в своём вузе. Выясни, в каких случаях можно лишиться стипухи и постарайся в эти ситуации не попадать.
    1. Уточни, в каком банкомате снимать стипендию. Ошибка обойдётся в несколько сотен, которые ты отдашь «чужому» банку. Если стипендия минимальная, можно потерять 30%.
    1. Узнай о том, как получить губернаторскую, президентскую стипендию (есть и другие виды). Возможно, ты сможешь претендовать на одну из них. Для этого нужно хорошо учиться, активно участвовать в научной и общественной деятельности.
    1. Загляни в профком. Узнай всё о получении социальной стипендии и материальной помощи. Если подходишь под условия – собирай справки, не затягивай.
    1. В профкоме распределяют льготные путёвки и билеты на всякие мероприятия. Пользуйся! Многие студенты даже не знают, что могут что-нибудь получить в профкоме. Значит, больше достанется тем, кто не ленится ходить на разведку.
    1. Не поленись узнать обо всех льготах, которые полагаются студенту. Они касаются проезда, бесплатного посещения некоторых музеев и т. д. Регулярно отслеживай изменения в законодательстве, касающиеся студенческих льгот.
    1. Подумай о том, как ты можешь заработать. Грузить вагоны? Мыть полы? Писать рефераты на заказ? На каникулах можно записаться в студотряд, поучаствовать в строительстве какого-нибудь космодрома. Правда, говорят, что в этом году из-за финансовых трудностей студентам заплатили меньше, чем они рассчитывали. В любом случае, работа не должна мешать учёбе. У нас нет ограничений на работу студентов, как в Европе (там студенту можно работать только определённое число часов в неделю), поэтому рассчитывай свои силы сам. 

    О здоровье, порядке, дресс-коде и отдыхе

    1. Береги печень. Забудь о стереотипном представлении о студенте как о вечно бухающем существе. По крайней мере, если собираешься дожить до второго курса, а тем более – до пятого. 
    1. Подружись с физкультурой. Не прогуливай пары физры, запишись дополнительно в спортзал, в бассейн, на йогу или на фитнес. Физическая активность не только укрепляет здоровье и помогает поддерживать вес в норме, но и улучшает деятельность мозга.
    1. Питайся правильно. Не давись бутерами всухомятку. Выбирай продукты, полезные для тела и мозга. Кстати, можешь почитать статью о 10 продуктах, которые сделают тебя умнее. 
    1. Разведай, где находятся кафе и столовые, где лучше кормят и где дешевле. Это, конечно, на тот случай, если в корпусе и поблизости их несколько. Чтобы не опаздывать на лекции и не стоять в дикой очереди, выясни не только часы работы, но и время, когда наплыв голодных спадает. 
    1. Одевайся в деловом стиле или в стиле casual. Не эпатируй преподавателей дредами, цветными ирокезами и голыми ягодицами (это совет первокурсницам, обожающим мини-юбки). Индивидуальность в почёте, но помни об адекватности. Особенно при выборе одежды на экзамен.
    1. Приведи в порядок рабочее место. Не оправдывай бардак склонностью к творческому беспорядку. Читай статью «Творческий беспорядок или разрухе в голове?». Прикинь, приведение в порядок места, где работаешь – прочищает мозги!
    1. Отдыхай! Погрузившись в учёбу, регулярно выныривай на поверхность. Отдых помогает мозгу бороться со стрессами. Учёба без отдыха – путь к срывам, истощению нервной системы и хронической усталости. Работая на красный диплом, не заработай себе астению.
    1. Помни о том, что студенческие годы – отличное время! Дружи, веселись, развлекайся! В меру, конечно Но так, чтобы было, что вспомнить!

    studlance.ru

    6 советов студентам / Habr

    Шесть лет назад я только пришел учиться в университет. Не зная о жизни и высшем образовании практически ничего, не имея ни денег, ни связей родителей, я только начинал познавать мир.
    Чего мне не хватало тогда? Опытного наставника, который помогал бы мне находить ответы на многие вопросы, помогал принимать важные решения, какой-то авторитет, на которого можно было бы равняться, человек, который уже достиг всего того, чего мне только хотелось.
    Но, к сожалению, судьба распорядилась так, что «под рукой» такого человека не оказалось. И даже родители, которые, вроде бы, должны являться для нас примером, обладающим необходимым опытом, не могли мне ничем помочь, т.к. они, в общем-то, люди довольно простые и, едва ли, обладали достаточным кругозором в области университетского образования.
    Прошло несколько лет, произошло множество событий, сделана куча ошибок. Некоторые из них уже никогда не удастся не исправить. Достижениями, конечно, тоже можно похвастаться, но сейчас речь не об этом.
    Хотелось бы просто поделиться своим студенческим опытом и дать несколько советов студентам и абитуриентам для того, чтобы они, возможно, не повторяли моих ошибок.
    Совет 1. Учитесь общаться, всегда умейте налаживать контакт с людьми

    Университет — удивительное место. Едва ли в своей дальнейшей жизни вы попадете в подобное скопление самых разноплановых, разнообразных и интересных молодых людей, собранных в одном месте. Здесь можно овладеть навыком коммуникации в совершенстве. Ищите правильных, «своих» людей, держитесь за них, и учитесь уважать всех остальных окружающих. Умейте налаживать с ними контакт. Это, скорее всего, будет очень важным навыком, который не раз вас потом выручит.
    Общайтесь больше! Очень редко одинокие люди, страдающие «аутизмом», хорошо устраиваются в жизни. Никогда не забывайте простой истины: друзей проще всего приобрести в школе и университете, позже сделать это будет уже несравнимо сложнее.
    Совет 2. Концентрируйте свое внимание на важном

    Ставьте перед собой цели, достигайте их, радуйтесь своим маленьким победам, получайте от них удовольствие. Повторяйте эту процедуру снова и снова. Учитесь удерживать внимание на самых важных учебных курсах, на самых важных для вас делах в университете. Фокусируйте свое внимание, стройте планы на будущее, но никогда не теряйте чувство настоящего момента. Именно в настоящий момент направляйте все свои силы, всю свою энергию.Но, пожалуйста, не теряйте при этом контроль надо всем остальным.
    Совет 3. Не устраивайтесь на работу во время обучения

    Это очень спорный для многих, но от этого не менее важный совет. Никогда, ни за что не работайте во время учебы в университете! Особенно, на полную ставку и на постоянном месте работы. Полный рабочий день, скорее всего, погубит ваше образование, и «система» будет старательно этому способствовать.
    Почему? Вы теряете время. Вы приобретаете опыт? Он не всегда полезен. Разве, вы полностью уверены в том, что вам будет нужно в будущем?
    Просто помните, что пока вы вкладываете свой ум, здоровье и время в развитие чужой компании (именно чужой, своя компания — совсем другое дело), кто-то в этот же момент вкладывается в развитие своей личности и интеллекта. Что, по-вашему, мнению является более приоритетной задачей? Задумайтесь над этим вопросом. И если работа для вас окажется важнее, то попробуйте ответить на вопрос, а зачем вам вообще тогда нужно образование…
    Совет 4. Учиться, учиться, учиться

    Работайте над собой, постоянно. Просто необходимо постоянно совершенствоваться, искать новые источники информации. Читать, писать, решать. Не бойтесь проявить себя, принимайте участие во всем, что считаете интересным: олимпиады, конкурсы, соревнования, гранты, поездки… Следите за этими событиями и находите важные и интересные для себя.
    Не стоит чувствовать удовлетворения, усвоив все знания, полученные на занятиях. Помните, что это всего лишь необходимый минимум. Далеко не каждый студент добивается успеха, поэтому необходимо всегда быть на шаг впереди всех остальных.
    Не бойтесь, что ваши знания не будут никому нужны. Толковые, умные «головы» стоят дорого. Никогда знания не оставались «безнаказанными», а труд — невознагражденным! Не думайте, что в вашем случае произойдет какое-либо исключение из этого правила.
    А главное, сделайте так, чтобы ваша «учеба не мешала образованию».
    Молодых людей, талантливых от природы, очень мало, большей же части приходится прокладывать себе дорогу в жизнь тяжелым каждодневным трудом.
    Совет 5. Уделяйте внимание своим оценкам

    Всем известны, наверное, примеры того, что некоторые известные личности (не будет называть их имена) так и не закончили университет, но при этом прекрасно чувствуют себя в этой жизни, добившись заоблачных успехов. Но!
    Во-первых, они далеко не гордятся тем, что университетов не заканчивали, и нисколько не проповедуют этот стиль жизни. Разве они отдают при найме на работу приоритет людям без образования? Нет!
    Во-вторых, если вы объявите себя троечником, и вас не будет волновать ваш средний балл, то вряд ли это как-то поможет вам основать свою компанию, и добиться всемирного признания. Очень часто молодые люди находят в этом просто причину, которая будет покрывать их безделие и некомпетентность в каких-то вопросах. Правда?
    Важна ли успеваемость, ваш средний балл? Что думают по этому поводу родители и товарищи? Не авторитетное мнение? Тогда пример: один из основателей компании Google верит в то, что ничто так хорошо не характеризует интеллект человека, как средний балл его диплома, а именно оценки по математике и английскому языку. Остальные оценки, по его мнению, отражают способность человека реализовать эти знания во всех остальных областях. Вы должны знать об этом. Подумайте об этом сейчас, потому как исправить средний балл своего диплома у вас возможности уже не будет.
    Совет 6. Be epic

    Сейчас эту фразу часто используют, чтобы заканчивать выступления на конференциях. Для меня ее смысл складывается из следующих составляющих.
    • Чем-то отличаться от всех остальных
    • Быть известным, узнаваемым
    • Вызывать уважением, заработать авторитет
    • Быть лучше, хотя бы в чем-то

    Если бы 6 лет назад или, хотя бы, немного позже нашелся человек, который сказал бы мне эти, теперь очевидные, вещи, думаю, я бы строил свое обучение в университете и отношения с людьми совсем иначе. Скорее всего, это изменило бы мою жизнь сейчас, да и вообще, я был бы другим человеком.

    Прошу отнестись ко всему сказанному как к моему личному опыту. Никоим образом не пытаюсь навязывать свое мнение и не считаю его абсолютно правильным, но надеюсь, что кому-нибудь это пригодится и будет интересным.

    habr.com

    10 важных советов первокурсникам от декана

    Первое, что нужно понять первокурснику — в вузе всё будет совсем по-другому. Уже больше нельзя прятаться за родителей, школьные привязанности остались в прошлом, и своё портфолио для карьеры нужно составлять уже сейчас. Первый курс — это начало взрослой жизни, к которому нужно подойти во всеоружии. Как сформировать правильный круг знакомств, как ставить цели и их добиваться и почему никогда не стоит верить страшилкам про преподов, рассказывает кандидат юридических наук, директор Института бизнес-права МГЮА Екатерина Тягай.

    Рассылка «Мела»

    Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

    1. Обнулите счётчик

    «В школе меня никто не понимал», «мне плохо давалась математика», «меня пугали публичные выступления» — забудьте об этом. Все школьные комплексы должны остаться в прошлом, как выпавшие молочные зубы. Если вы не расстанетесь с ними вовремя, то не сможете ни откусить, ни прожевать то, что предлагает взрослая жизнь.

    Не пытайтесь пришить к себе свою детскую тень, это не получилось даже у Питера Пэна. Родители, ностальгически вспоминающие школьное время, вовсе не мечтают вновь превратиться в себя 30-летней давности. Они просто хотят жить интересной, насыщенной жизнью, только без лишних забот и болячек. Дайте детям такую возможность: сами перестаньте быть школьником и займитесь своими новыми делами.

    Студенческие билеты первокурсников / Фото: МГЮА / Олег Инякин

    2. Узнайте, что интересного может предложить вам университет

    Каждый год в разгар лета ко мне приходят десятки взволнованных пап и мам, из-за спин которых выглядывают первокурсники, измученные ЕГЭ и поступлением. Родители задают кучу технических вопросов: «А если мы прошли на бюджет, уже можно ехать отдыхать?», «А если учиться на платном, то меньше шансов вылететь?», «А как у вас с питанием?», «А когда дадут общежитие?», «А от метро зимой тяжело к первой паре успевать?». Будущие первокурсники растерянно озираются.

    Мало кто интересуется тем, что реально важно для новоиспечённых студентов. Выясните сразу:

    — какие дополнительные образовательные программы реализует вуз. Факультативы, курсы, программы обмена с зарубежными университетами.

    — какие студенческие объединения существуют на факультете. В России нет культуры «студенческих братств», но есть отличные альтернативы: кейс-клубы, бизнес-клубы, клубы дебатов, научные общества, кружки, инкубаторы, спортивные и творческие команды. Всё это позволяет легче учиться, больше общаться, знакомиться, находить друзей, работу и даже любовь (кому повезёт).

    — как в университете обстоит ситуация с иностранными языками, сколько из них изучаются в рамках обязательной программы, а какие дополнительно. Возможна ли с помощью вуза подготовка к сдаче экзаменов TOEFL и IELTS.

    — какие возможности предоставляются студентам для прохождения практик и стажировок. Есть ли у университета постоянные компании-партнёры. Какова вероятность трудоустройства по результатам стажировок, и какую роль в этом играет центр занятости студентов (заодно уточните, существует ли он).

    3. Общайтесь

    Социализация и нетворкинг — ваши главные спутники на ближайшие четыре-шесть лет. Школьные компании похожи на дачные — они прекрасны, но чаще всего объединены территориальным признаком и общими воспоминаниями. Как только детские приключения заканчиваются, такие связи ослабевают — люди находят новые интересы и начинают развиваться с разной скоростью.

    Те, с кем вы оказываетесь за соседними партами в университете, априори играют с вами за одну команду

    Если вам повезло не ошибиться с выбором профессии, то именно однокурсники сформируют тот круг общения, с которым вы все активные годы жизни будете идти рука об руку, вместе расти и менять мир.

    Как не ошибиться с выбором профессии

    Будьте снисходительны к тем, кто во время учёбы выглядит неуклюже и бестолково. Каждый год на встречах выпускников я поражаюсь тому, как быстро и ярко такие люди расцветают, как многого добиваются. Как оставляют далеко позади тех, кто их троллил, а сам так и не прыгнул выше собственной головы.

    Ходите на открытые лекции, воркшопы, мастер-классы, семинары, диалоги и любые интеллектуальные мероприятия. Не бойтесь отправиться туда в одиночку — вы тут же найдёте единомышленников.

    Первокурсницы МГЮА, 2015 год / Фото: МГЮА / Елена Никифорова

    4. Наметьте цели и двигайтесь в их направлении

    Ла Монте Янг, композитор-минималист и тусовщик-максималист, сказал однажды, что девиз «начерти прямую линию и следуй ей» определил не только его музыкальный стиль, но и всю последующую жизнь.

    С первого курса ставьте перед собой большие задачи, не мелочитесь. Сдать сессию без хвостов или просто нормально учиться — не цель, а фоновый режим для тех, у кого есть настоящие мечты.

    Не ждите от родителей поощрительных подарков за учёбу, это упадничество. Масштабируйтесь с каждым своим достижением

    Погуглите все списки мест, где работают лучшие профессионалы в вашей области, составьте личный шорт-лист компаний, бизнесов и занятий — и тут же начните свой крестовый поход.

    Не стесняйтесь хорошо учиться и не думайте, что это помешает вам классно проводить время вне учёбы. Вы все успеете, просто не экономьте силы: четыре года университета — самая короткая и самая быстрая взлётная полоса в жизни.

    5. Не слушайте страшилки про преподов и советы о том, как учиться

    «Ой, у неё вообще не сдашь, она просто жесть».

    «Ой, да к нему вообще можно весь семестр не ходить, а потом „автомат“ получить».

    «Ой, этот спецкурс не выбирай, на нём всегда скучно, а вот этот выбирай, тут легче всего списать».

    «Ой, перед вот этой обязательно нужно заискивать, покупать её учебники и цитировать наизусть, она ставит только любимчикам».

    Никогда не верьте в эти истории и тем более не руководствуйтесь ими.

    Что обязательно нужно знать первокурснику Вышки

    Сюда же отнесите тематические студенческие паблики и закрытые (а также условные «сачок» и «профессорорейтинг»).

    Вся эта суета и муравьиные бега — только для тех, кому есть чего бояться из-за прогулов и плохой подготовки. К тому же всегда и во всех ситуациях существуют исключения из правил — будьте приятным исключением, оставайтесь в стороне от чужих ошибок и не перенимайте неудачный опыт.

    Половину студенческих хорроров сочиняют те, кому просто не повезло с билетом, вторую половину — те, кто толком не в курсе, но просто очень любят вставить свои пять копеек.

    Студенты-первокурсники МГЮА, 2015 год / Фото: МГЮА / Олег Инякин

    6. Составляйте своё профессиональное портфолио с первого курса

    Ищите работу по специальности: не подработку консультантом в Uniqlo, не халтуру официантом в «Старбаксе», не распространение Amway среди соседей по подъезду, а настоящую работу. Пусть бесплатную, на четверть ставки, с гибким графиком и неполным рабочим днём. Сделайте себе визитки.

    На первом же курсе составьте и каждые полгода обновляйте своё резюме. Если за год в CV ничего не поменялось, вы что-то делаете не так

    Заведите нормальную электронную почту — не «[email protected]», не «[email protected]», а «[email protected]».

    Устраивайтесь на любые профильные практики и стажировки, приставайте с этими просьбами к лекторам, преподавателям, деканам и выпускникам. Не бойтесь браться за то, чего не знаете и в чём ещё не разобрались, не стесняйтесь быть навязчивыми в поиске работы. Сохраняйте все сертификаты и включайте их в портфолио. Это лучшая инвестиция, которую вы можете сделать в себя и своё будущее уже в студенческие годы.

    7. Научитесь правильно пользоваться интернетом

    Критически относитесь к любой информации. Разберитесь с тем, что вбивать в поисковой строке. Не будьте бабушкой, которая обращается к Яндексу «на Вы» и в деепричастных оборотах спрашивает, как купить кошачий корм.

    Самое важное, чему нужно научиться в университете, — искать и находить то, что нужно

    Анализируйте большие данные, все подвергайте сомнению, перепроверяйте источники и докапывайтесь до первоисточников. Помните: что однажды было выложено в интернет, остаётся там навсегда. Если у вас большие планы на будущее, не выкладывайте в социальных сетях те фото, которые спустя пять-десять лет плохо будут смотреться в журнале Forbes. Уважайте чужую приватность и берегите свою.

    Первокурсники МГЮА, 2015 год / Фото: МГЮА / Елена Никифорова

    8. Дружите с родителями и их друзьями

    Настоящий аттестат зрелости — лёгкость общения с людьми любого возраста. После школы мир перестаёт делиться на ровесников и взрослых. На первой же работе вы поймёте, что способности и достижения не находятся в прямой зависимости от возраста. А это значит, что на ближайший десяток лет вы с родителями оказываетесь в одной активной фазе жизни, до которой было детство, а после которой наступит старость.

    Ходите вместе в кино, заводите общих друзей, тусуйтесь в одной компании, придумывайте общие бизнесы и проекты. Вы никогда об этом не пожалеете и всегда будете этим гордиться, поверьте.

    9. Путешествуйте. Как можно чаще. Всегда

    Любые территориальные границы очерчивают пределы ваших возможностей. Не становитесь их заложником. Каждый год я собираю в своём кабинете студентов, приехавших из других городов и рассуждающих по принципу «где родился, там и пригодился». Большинство ребят приезжают учиться в другой город, подспудно рассчитывая вернуться домой уже в новом качестве. Я рассказываю им о том, что ждёт их в Москве, особенно если они приложат усилия. По лицам пробегает недоверие, сомнение и даже страх.

    Всё, что нужно знать для поступления в зарубежный вуз

    Проходит пара семестров, и передо мной оказываются совсем другие люди: честолюбивые, амбициозные, смелые. Они не теряют ощущения дома, но неожиданно начинают обретать его в новых местах, где могут реализоваться, открывают новые перспективы для себя и своей семьи.

    Ещё через несколько лет ко мне за рекомендательными письмами приходят выпускники, отправляющиеся дальше — в другие города и страны. Мы не прощаемся надолго, потому что люди непременно возвращаются туда, где им было хорошо. Но путешествие может быть очень приятным.

    10. Доверяйте себе

    Если вам не нравится и не хочется учиться, забирайте документы и уходите. Но только до этого постарайтесь разобраться с тем, что вам действительно хочется делать. Идите и делайте, вы точно будете счастливы.


    ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

    7 самых странных церемоний инициации студентов

    Топ-10 московских вузов с самыми высокими стипендиями

    9 программных тезисов нового министра образования

    mel.fm

    Как будущим студентам подготовиться к самостоятельной жизни

    Вы стали студентом. Все волнения остались позади. Но расслабляться рано, теперь нужно подготовиться к новой взрослой жизни. В этой статье мы собрали самую полезную информацию по решению проблем первокурсников.

    В вузе вас ждет новая взрослая жизнь

    Приготовьтесь к серьезным переменам в жизни после поступления

    Что изменится в учебном процессе

    Разберем основные проблемы, которые ожидают любого первокурсника.

    Самостоятельное обучение

    В школе учителя были заинтересованы, чтобы вы ее закончили. В вузе все иначе. Ваш диплом – ваши проблемы. Никто не будет вас контролировать и «тянуть». Будьте готовы к тому, что часть учебного материала вам придется изучать самостоятельно. Именно по причине ослабления внешнего контроля, многие студенты вылетают уже с первого курса.

    Наши советы:

    • Перед началом обучения перепишите свое расписание и время звонков.
    • Узнайте даты ближайших экзаменов.
    • Не откладывайте подготовку к сессии на последний день. Старайтесь учить немного, но ежедневно, начните с самых тяжелых предметов.
    • Сдавайте все рефераты, контрольные и курсовые вовремя, иногда просроченные работы принимают уже за меньшие баллы.
    • Не пропускайте лекции и семинары без уважительных причин. Если же это произошло, перепишите конспекты пропущенных занятий.
    • Отслеживайте сами все изменения в учебном процессе (расписание, даты экзаменов, собрания и т. д.).
    Приготовьтесь к самостоятельному обучению

    Не откладывайте подготовку к экзаменам на последний день

    Повышение требований к усидчивости

    Большую часть своего времени вам придется проводить в вузе. Вместо уроков появятся пары, которые состоят из двух блоков по 45 минут. Бывает так, что в день ставят по 4–5 пар. Вчерашним школьникам сложно выдержать такой режим.

    Наши советы:

    • Задавайте вопросы преподавателю, участвуйте в дискуссиях. Так время пролетит незаметно.
    • На учебу берите с собой ноутбук или планшет. На скучных лекциях вы сможете делать что-то действительно полезное, например, домашнюю работу или рефераты.
    • Купите набор цветных ручек для оформления конспектов. Это поможет внести разнообразие в монотонные занятия.
    • Высыпайтесь. Это важно для сохранения хорошего самочувствия и успешной учебы. Если уснете прямо на лекции, можете навлечь на себя гнев преподавателя.

    Усвоение большого объема информации

    На вас обрушится большой поток новой информации, с которым не всегда бывает легко справиться. Здесь все зависит от уровня вашей подготовки. Иногда нужно не только изучать новые дисциплины, но и восполнять школьные пробелы.

    Наши советы:

    • Ознакомьтесь заранее со списком предметов, которые будете изучать на выбранной специальности.
    • Начните читать учебную литературу еще до начала обучения.
    • Подтяните дисциплины, которые вам трудно даются с помощью репетитора или подготовительных курсов.
    • Учитесь искать и систематизировать информацию в интернете.

    Новый коллектив

    Еще один повод для стресса. Вас ждет много новых знакомств. Очень важно наладить контакты с другими студентами и преподавателями. Помните, с этими людьми вы проведете 5 лет своей жизни.

    Наши советы:

    • Будьте дружелюбны, не ведите себя высокомерно, идите первыми на контакт.
    • В первые дни обучения возьмите номера телефонов своих одногруппников.
    • Заводите знакомства со студентами старших курсов, они могут оказаться очень полезными.
    • Ищите единомышленников, запишитесь на факультативы или в спортивные секции.
    • Принимайте активное участие в студенческих мероприятиях.
    • Найдите сообщество вашего вуза в социальных сетях, вступите в него, познакомьтесь с его участниками.
    • Проводите время с однокурсниками вне стен вуза, неформальная обстановка сближает.
    Вуз – место для новых знакомств

    Ищите себе друзей по интересам

    Какие трудности ожидают иногородних студентов

    Если вы поступили в вуз другого города, приготовьтесь к решению бытовых проблем. Читайте, что вас ждет.

    Налаживание быта

    В чужом городе больше не будет мамы и папы, которые приготовят, постирают, сходят в магазин и уберут. Все придется делать самим, в свободное от учебы время.

    Наши советы:

    • Научитесь готовить простые блюда, которые не отнимают много времени (каши, супы, гарниры и т. д.).
    • Сходите несколько раз с мамой или бабушкой в магазин, узнайте, как выбирать мясо, овощи, молочные продукты — как отличить хорошее от плохого.
    • Начните помогать дома с уборкой, так вы привыкните к ней быстрее. Поддерживайте чистоту каждый день.
    Разделите бытовые обязанности с соседями по общежитию

    Составьте график уборки

    Планирование бюджета

    Вам придется научиться правильно распределять деньги. Основная часть расходов – это оплата проживания (общежития или съемного жилья), коммунальных услуг, мобильной связи, проезда и питания. Только после идут одежда и развлечения. Больше всего потратить придется в первый месяц учебы. Вам предстоит купить набор необходимой посуды, канцелярские принадлежности, хозяйственные товары.

    Читайте также нашу статью «Тратим первую стипендию с умом» 

    Наши советы:

    • Ведите письменный учет ваших расходов, подробно расписывайте все, что нужно оплатить и купить.
    • Распределите все платежи в порядке очередности.
    • Старайтесь не тратить все до последней копейки, откладывайте часть доходов на непредвиденные расходы.

    Выживание с низким доходом

    Отсутствие денег – одна из главных проблем всех студентов. Ваша задача – научиться экономить и найти способ снизить свои затраты. Зато пройдете отличную школу выживания.

    Наши советы:

    • Купите проездной на месяц, если до вуза пешком далеко.
    • Уезжая жить в другой город, возьмите из дома посуду, постельные принадлежности, полотенца и необходимые хозяйственные мелочи.
    • Если есть возможность, захватите домашние заготовки продуктов (консервы, овощи и т. д.).
    • Одежду и продукты покупайте по акциям или на распродажах.
    • Если стипендия приходит на банковскую карточку, узнайте в каких банкоматах можно снять деньги без комиссии.
    • Приобретайте продукты и бытовую химию вместе с соседями по общежитию или съемному жилью.
    • Пользуйтесь услугами студенческой поликлиники, чтобы не платить за медицинские услуги.
    • Напишите заявление на получение материальной помощи от вуза, лучше это сделать как можно раньше. Подробнее об этом.
    • Узнайте в вузе обо всех льготах, на которые можете рассчитывать.
    • Увеличьте размер своей стипендии: учитесь на отлично, принимайте активное участие в жизни вуза.
    • Найдите подработку для студентов. Только помните, что учеба должна быть всегда на первом месте.

    Студенческая пора – незабываемое время для любого человека. И только от вас зависит, как оно пройдет. Удачи во взрослой жизни!

     

    propostuplenie.ru

    Как выжить в университете: 10 советов первокурсникам

    Не бойтесь обращаться за помощью

    Не можете найти аудиторию? Не знаете, где купить проездной? Ничего не понимаете в документах и стипендиях? Поверьте, вы такой не один, и вокруг десятки людей, которые могут помочь. Во многих университетах у новичков даже есть куратор — студент старшего курса, который всё покажет и расскажет. Не бойтесь выглядеть глупо с вопросами вроде «А где столовая?». Нормально этого не знать, оказавшись в университете впервые.

    Пробуйте себя в непривычных вещах

    Танцевальный коллектив, студенческое телевидение, хор, да хоть команда по чирлидингу. Никто не знает, где вы найдёте себя. Университет предоставляет такие возможности, которых не было перед вами в школе.

    Пробуйте и рискуйте — может быть, это изменит вашу жизнь?

    Берите от этих возможностей всё: конкурсы, фестивали, программы международного обмена и многое другое, пока на ваши плечи не лёг груз рабочих будней.

    Вы научитесь планировать своё время, чтобы потом не бегать за преподавателями во время сессии. Ведь совсем неприятно будет вылететь одновременно из КВН, хора и волейбольной команды, потому что разорваться-таки не получилось. Тайм-менеджмент теперь ваше всё!

    Будьте активны на семинарах

    Если в школе все любили молча отсиживаться на задней парте, то в университете лучше так не делать. Будете отвечать на семинарах — запомнитесь преподавателю и получите шанс на «автомат».

    Заводите новые знакомства

    Особенно с однокурсниками и старшекурсниками. С первыми вам предстоит общаться ещё четыре года, а вторые расскажут всё о преподавателях, поделятся конспектами и вопросами к экзаменам. Также полезно знать активистов и сотрудников университета.

    Не бойтесь сессии

    От университетских экзаменов ещё никто не умирал, поверьте. Да, их будет больше, чем в школе, они будут два раза в год, но это не страшно. А если вести конспекты, вникать в учебный процесс и начинать готовиться заранее, то не придётся даже зубрить ночами напролёт. Многие группы имеют практику готовиться вместе: вопросы делятся между всеми, и писать билеты становится намного проще.

    Ходите на физкультуру

    Всё просто: не получить зачёт и лишиться стипендии из-за того, что вы почему-то решили, что это неважный предмет, — обидно и глупо. Если не хотите в конце года схватиться за голову, то лучше исправно посещайте тренажёрный зал и бассейн.

    Вообще, это отличный способ быть в форме, ведь университетская физкультура не похожа на школьную и чаще всего идёт в формате свободных тренировок или фитнеса.

    Забудьте всё, чему вас учили в школе

    Во-первых, ваши баллы ЕГЭ уже ничего не значат. Во-вторых, стоит убрать из лексикона слова «урок», «учитель» и «перемена». А в-третьих, учёба теперь только ваша проблема. Маму к директору не вызовут и кол не поставят, но вот проблемы посерьёзней заработать можно с лёгкостью. Самостоятельность на входе в университет не выдают, а жаль.

    Относитесь ко всему проще

    Если вы простыли и пропустили один день, вас не отчислят. Если вы не будете носить с собой по десять учебников, вас тоже не отчислят. Даже если вы опоздали на пару, можно продолжать учиться дальше. Старайтесь найти общий язык с преподавателями, и всё будет отлично.

    Не забрасывайте учёбу

    Несмотря на предыдущий пункт. Да, студенческая жизнь — это здорово, но про лекции и исправное посещение забывать не стоит. В конце концов, вы ведь здесь ради этого?

    Студенчество — лучшая пора

    Верьте! Школьные годы пролетели слишком быстро, а уж студенческие тем более задержать не получится.

    lifehacker.ru

    Как стать топ-студентом: советы бывалых

    Оценки в вузе – это, конечно, не главное, но некоторые компании внимательно смотрят на средний учебный балл своих потенциальных сотрудников. Чтобы понять, как лучшим студентам на курсе удается уверенно получать безупречные оценки, мы изучили опыт выпускников ведущих вузов и прошерстили пару тредов на Quora. В итоге — выделили самые распространенные советы, которые отличники дают своим однокашникам.


    1. Определите свои цели и расставьте приоритеты.

    Чего вы хотите добиться в жизни? Даже если вы пока только определяетесь, кем хотите работать после окончания университета, у вас есть желания и цели (иначе вы не читали бы эту статью).Определите свои цели. Будьте амбициозны и думайте с размахом! Составьте список целей и периодически возвращайтесь к нему. Список будет мотивировать вас каждый день становиться лучше, чем вчера, и правильно расставлять приоритеты.

    2. Воспитывайте в себе интерес и будьте любопытны.

    На самом деле любой, даже самый «бесполезный» предмет может стать не таким скучным, если выпостараетесь найти в нем что-то интересное для себя. Разносторонние знания расширят ваш кругозор, и вы никогда не угадаете, где и когда они вам пригодятся (вдруг вы, например, неожиданно сумеете поддержать разговор о редком хобби вашего будущего клиента, расположите его к себе и в итоге получите большой проект для вашей компании).

    3. Долой прокрастинацию!

    Начинать подготовку к экзамену за одну ночь — плохая идея. Мало того, что через несколько дней вы забудете выученное, вы к тому же не выспитесь, будете плохо себя чувствовать и потеряете концентрацию на экзамене.
    Залог успешной учебы — учиться ежедневно. Разбейте тему на разделы (известно, что мы лучше запоминаем информацию небольшими частями), изучайте каждый полностью за один раз. Составьте расписание занятий и строго следуйте ему. Овладейте основами тайм-менеджмента, чтобы правильно распределить свое время.
    Если вы последуете этому совету, вы с удивлением обнаружите, что гораздо лучше понимаете материал, и в ночь перед экзаменом будете спокойно спать, а не метаться в панике, пытаясь выучить полный курс матанализа за несколько часов.

    4. Практикуйте самоконтроль и дисциплину.

    Дисциплина и умение работать помогут вам не только в университете, но и в дальнейшей карьере. Поверьте, все успешные люди четко контролируют себя, свои поступки и эмоции.
    Следуйте расписанию, занимайтесь ежедневно, фокусируйтесь на одной задаче в один момент времени.
    Не отвлекайтесь на социальные сети и Интернет (кстати, есть специальные приложения, позволяющие блокировать доступ к Сети на заданное вами время), выключите все напоминания и сигналы в мобильном телефоне, объясните родителям / друзьям / молодому человеку или девушке, что вы заняты и освободитесь через определенное время, выдворите из комнаты домашних питомцев и на время избавьтесь от всего, что вас отвлекает.
    Как бы сложно ни было, помните: без боли нет победы.

    5. Соблюдайте режим дня и будьте физически активны.

    Чтобы успешно заниматься и быть продуктивным, необходимо держать себя в хорошей форме и иметь большой запас энергии. Для этого нужно (пусть это покажется вам не новым и занудным!) спать 8–9 часов в день и заниматься собственным телом.
    Вставайте рано — так у вас будет больше времени на учебу (вечером мы более склонны к отдыху и откладыванию на завтра и послезавтра). Утром вы более продуктивны и сконцентрированы (даже самую убежденную сову можно превратить жаворонка за счет дисциплины).
    Занимайтесь телом! Спорт и активный образ жизни дадут вам огромное количество энергии, которая позволит быстрее мыслить и запоминать новую информацию. В результате у вас останется больше времени на приятное. К тому же спорт — отличный способ сменить вид деятельности.

    6. Делайте перерывы.

    Вы замечали, что уже через 20–30 минут после начала занятий ваш ум начинает бродить совсем не там, где нужно, и вы отвлекаетесь?
    На самом деле человек способен непрерывно удерживать внимание на одном и том же предмете ограниченное количество времени, и это количество сугубо индивидуально. Засеките время, которое вы в состоянии концентрироваться на учебе, и по его прошествии сделайте перерыв: перекусите или выпейте воды (она крайне полезна для вашего тела, в первую очередь для мозга), разомнитесь, пройдитесь по комнате или прервитесь на спорт, откройте окно или прогуляйтесь.
    Составьте свое расписание с учетом таких перерывов и смены деятельности.
    Кстати, смена обстановки и способа изучения предмета поможет вам лучше запоминать. Вместе со знаниями мозг записывает информацию и об окружающей атмосфере: месте, где вы занимаетесь, звуках и звучащей в этом время музыке. Читайте конспекты и книги, слушайте лекции в плеере, чаще меняйте позу — занимайтесь сидя, стоя и даже в движении. Если вы визуал, уделяйте больше времени записям информации, если аудиал, начитывайте конспект на диктофон, начните пользоваться аудиокнигами и чаще слушайте их.

    7. Визуализируйте и моделируйте.

    Чтобы лучше запомнить что-либо, представьте себе модель изучаемого предмета. Речь не только о диаграммах, таблицах и других способах визуального представления информации, но и оментальном моделировании.
    Чтобы эффективнее изучить что-либо, создайте некую логику — ментальную модель, где каждый новый бит информации будет логически встраиваться в уже существующую систему. Например, можно изучать физику, опираясь на ось времени: сначала существовали ранние представления об окружающем мире, затем появилась античная физика, потом механика Ньютона, электричество, магнетизм, открытие электрона, теория относительности Эйнштейна, квантовая теория, астрофизика и т. д. Все подтверждало или опровергало прошлые гипотезы. Это логично, а, следовательно, проще запомнить, провести взаимосвязи и понять. А понимание гораздо важнее, чем просто запоминание информации.
    Еще один способ лучше запомнить что-либо — воспользоваться ассоциативным рядом. Разработайте собственную систему ассоциаций для каждого конкретного предмета, это поможет эффективнее вспомнить нужную информацию, особенно в стрессовой ситуации при внезапном провале в памяти на экзамене.

    8. Посещайте лекции и будьте на них активны.

    Лекции и занятия не так бесполезны, как может показаться на первый взгляд. Во-первых, преподаватель может отклониться от методички или учебника. Во-вторых, это живое общение, когда можно задавать вопросы и получать обратную связь. И наконец, посещение лекций сэкономит время, которое вы потратили бы на чтение учебников (чаще всего преподаватель задает вопросы по материалу, пройденному на лекции).
    Воспитывайте активное слушание: будьте внимательны, ведите конспект и не бойтесь быть тем самым странным парнем, который постоянно задает глупые вопросы. Чем лучше вы поймете материал на лекции, тем меньше времени вам потребуется на его изучение перед экзаменом.
    Кстати, посещение лекций и активность на них полезно еще и потому, что многие преподаватели ставят зачеты и/или оценки на экзаменах автоматом — за посещаемость и ваше участие. Задача преподавателя не в том, чтобы завалить вас на экзамене и поставить тройку на очередной пересдаче. Ему тоже не хочется тратить на это время.

    9. Ведите конспекты правильно.

    Разработайте собственную систему ведения конспекта. Она может быть любой, лишь бы вам было удобно с ней работать.
    Одна из наиболее удобных существующих систем ведения конспектов — система Корнелла.
    Она заключается в том, чтобы изначально вести конспект в формате карточек для запоминания:

    • Разделите лист на 2 части: левое поле, занимающее примерно треть ширины листа, и правое — остальную часть листа.
    • Ведите конспект лекции в правой части листа, обязательно делая большие отступы между абзацами на разные темы.
    • В левой части листа выпишите все заголовки, основные идеи и ассоциации – сделайте это после лекции, во время повторения материала. Теперь закройте правую часть конспекта листом бумаги и проверьте себя, опираясь на тезисы из левой части.
    • Оставьте поле снизу для заголовков разделов и подразделов. Так будет гораздо проще найти в конспекте нужную информацию.

    Перед экзаменом предложите одногруппникам сделать агрегатор конспектов: соберите лучшие из них и сформируйте единый, в котором будет наиболее полный материал в структурированном виде. Таким образом, вы не только подготовитесь к экзамену, но и заслужите уважение одногруппников (получите плюсик в карму), разослав им созданный конспект. Если материала много, можно распределить работу между несколькими людьми и в конце объединить получившиеся конспекты в один.

    10. Помогайте и пользуйтесь помощью.

    Создайте свою мини-группу для подготовки к экзаменам и выполнения домашних работ. Пусть это будет группа единомышленников с одинаковыми целями. Будьте активны в группе: объясняйте материал, помогайте остальным. Это поможет вам не только разобрать и понять материал (как известно, мы лучше понимаем что-то, когда объясняем это другим), но и научиться работать в команде и развить в себе лидерские качества.

    11. Принимайте участие в проектах и нарабатывайте связи.

    Будьте активны. Принимайте участие в конференциях, научной работе, создавайте проекты, решайте кейсы на чемпионатах. Это поможет вам наработать портфолио, которое вы потом предъявите будущему работодателю. Оно будет цениться выше диплома с отличием, потому что покажет, что у вас есть не только знания, но и практический опыт.
    Кейс-чемпионаты и конференции помогут наработать связи. Знакомьтесь, общайтесь, обязательно проходите производственную практику. Все это поможет вам значительно быстрее устроиться на работу своей мечты.

    12. Готовьтесь к экзаменам эффективнее.

    Допустим, у вас уже есть правильные конспекты или вообще полный агрегатор конспектов. Но чтобы подготовиться к экзамену, этого недостаточно. Скорее всего, помимо билетов, преподаватель будет задавать дополнительные вопросы, так что еще раз перечитайте конспект. Сделайте это активно: создавайте ментальные модели, гипотезы, находите взаимосвязи, чтобы не просто запомнить, но выстроить логику и понять материал.
    Проверьте себя — устройте виртуальный экзамен. На помощь вам придут экзаменационные билеты, дополнительные вопросы из прошлых курсов, сделанные домашние задания (да, их тоже нужно делать, потому что на практике понять все проще, чем в теории).
    Пусть ваши слабости станут вашими сильными сторонами — определите то, что вы понимаете хуже всего, и проработайте эти моменты.
    И наконец, изучите немного больше, чем вы проходили на лекциях: интересуйтесь дополнительной информацией, любопытными деталями и фактами.

    13. Что делать, если вам попался критически настроенный преподаватель.

    Будьте открыты для критики. Критика может быть конструктивной и поможет вам стать лучше — все зависит от того, как вы к ней относитесь.
    Если вам не нравится преподаватель, а он относится к вам саркастично, подумайте, что важнее — его личное отношение к вам или знания, которые вы можете получить. Если важнее знания, докажите, что вы можете справиться с предметом. Скорее всего, после этого преподаватель станет вас уважать.

    14. Поощряйте себя.

    Радуйтесь своим заслугам. В конце концов, студенческие годы должны быть веселыми. Выделите один день в неделю только для отдыха. Ходите на концерты, выставки и в кино. Интересуйтесь всем, что вас окружает. Будьте ненасытны и безрассудны. И если вы думаете, что все это невозможно сочетать с серьезной учебой, вы ошибаетесь — при строгом следовании расписанию и тайм-менеджменте нет ничего невозможного.
    Как бы сложно ни было учиться, помните: ваши возможности действительно не ограниченны. Каждый из вас может стать хорошим студентом, получать высокие баллы на тестах и провести студенческие годы с пользой… Если сам этого захочет. Не сравнивайте себя с другими, только с самим собой — вчерашним. Удачи!

    changellenge.com

    как адаптироваться в колледже и полезные рекомендации от старшекурсников медицинского университета

    Первое, что нужно понять первокурснику — в вузе всё будет совсем по-другому. Уже больше нельзя прятаться за родителей, школьные привязанности остались в прошлом, и своё портфолио для карьеры нужно составлять уже сейчас. Первый курс — это начало взрослой жизни, к которому нужно подойти во всеоружии.

    «В школе меня никто не понимал», «мне плохо давалась математика», «меня пугали публичные выступления» — забудьте об этом. Все школьные комплексы должны остаться в прошлом, как выпавшие молочные зубы. Если вы не расстанетесь с ними вовремя, то не сможете ни откусить, ни прожевать то, что предлагает взрослая жизнь.

    Обнулите счётчикСоветы первокурсникам от старшекурсников - как выжить в вузе

    Не пытайтесь пришить к себе свою детскую тень, это не получилось даже у Питера Пэна. Родители, ностальгически вспоминающие школьное время, вовсе не мечтают вновь превратиться в себя 30-летней давности.

    Они просто хотят жить интересной, насыщенной жизнью, только без лишних забот и болячек. Дайте детям такую возможность: сами перестаньте быть школьником и займитесь своими новыми делами.

    Каждый год в разгар лета ко мне приходят десятки взволнованных пап и мам, из-за спин которых выглядывают первокурсники, измученные ЕГЭ и поступлением.

    Родители задают кучу технических вопросов: «А если мы прошли на бюджет, уже можно ехать отдыхать?», «А если учиться на платном, то меньше шансов вылететь?», «А как у вас с питанием?», «А когда дадут общежитие?», «А от метро зимой тяжело к первой паре успевать?». Будущие первокурсники растерянно озираются.

    Мало кто интересуется тем, что реально важно для новоиспечённых студентов. Выясните сразу:

    • какие дополнительные образовательные программы реализует вуз. Факультативы, курсы, программы обмена с зарубежными университетами.
    • какие студенческие объединения существуют на факультете. В России нет культуры «студенческих братств», но есть отличные альтернативы: кейс-клубы, бизнес-клубы, клубы дебатов, научные общества, кружки, инкубаторы, спортивные и творческие команды. Всё это позволяет легче учиться, больше общаться, знакомиться, находить друзей, работу и даже любовь (кому повезёт).
    • как в университете обстоит ситуация с иностранными языками, сколько из них изучаются в рамках обязательной программы, а какие дополнительно. Возможна ли с помощью вуза подготовка к сдаче экзаменов TOEFL и IELTS.
    • какие возможности предоставляются студентам для прохождения практик и стажировок. Есть ли у университета постоянные компании-партнёры. Какова вероятность трудоустройства по результатам стажировок, и какую роль в этом играет центр занятости студентов (заодно уточните, существует ли он).

    Общайтесь

    Социализация и нетворкинг — ваши главные спутники на ближайшие четыре-шесть лет. Школьные компании похожи на дачные — они прекрасны, но чаще всего объединены территориальным признаком и общими воспоминаниями. Как только детские приключения заканчиваются, такие связи ослабевают — люди находят новые интересы и начинают развиваться с разной скоростью.

    Если вам повезло не ошибиться с выбором профессии, то именно однокурсники сформируют тот круг общения, с которым вы все активные годы жизни будете идти рука об руку, вместе расти и менять мир.

    Как не ошибиться с выбором профессии

    Будьте снисходительны к тем, кто во время учёбы выглядит неуклюже и бестолково. Каждый год на встречах выпускников я поражаюсь тому, как быстро и ярко такие люди расцветают, как многого добиваются. Как оставляют далеко позади тех, кто их троллил, а сам так и не прыгнул выше собственной головы.

    Ходите на открытые лекции, воркшопы, мастер-классы, семинары, диалоги и любые интеллектуальные мероприятия. Не бойтесь отправиться туда в одиночку — вы тут же найдёте единомышленников.

    Ла Монте Янг, композитор-минималист и тусовщик-максималист, сказал однажды, что девиз «начерти прямую линию и следуй ей» определил не только его музыкальный стиль, но и всю последующую жизнь.

    С первого курса ставьте перед собой большие задачи, не мелочитесь. Сдать сессию без хвостов или просто нормально учиться — не цель, а фоновый режим для тех, у кого есть настоящие мечты.

    Не ждите от родителей поощрительных подарков за учёбу, это упадничество. Масштабируйтесь с каждым своим достижением

    Погуглите все списки мест, где работают лучшие профессионалы в вашей области, составьте личный шорт-лист компаний, бизнесов и занятий — и тут же начните свой крестовый поход.

    Не стесняйтесь хорошо учиться и не думайте, что это помешает вам классно проводить время вне учёбы. Вы все успеете, просто не экономьте силы: четыре года университета — самая короткая и самая быстрая взлётная полоса в жизни.

    Не слушайте страшилки про преподов и советы о том, как учиться:

    1. «Ой, у неё вообще не сдашь, она просто жесть».
    2. «Ой, да к нему вообще можно весь семестр не ходить, а потом „автомат“ получить».
    3. «Ой, этот спецкурс не выбирай, на нём всегда скучно, а вот этот выбирай, тут легче всего списать».
    4. «Ой, перед вот этой обязательно нужно заискивать, покупать её учебники и цитировать наизусть, она ставит только любимчикам».

    Никогда не верьте в эти истории и тем более не руководствуйтесь ими.

    Что обязательно нужно знать первокурснику 

    Сюда же отнесите тематические студенческие паблики и закрытые (а также условные «сачок» и «профессорорейтинг»).

    Вся эта суета и муравьиные бега — только для тех, кому есть чего бояться из-за прогулов и плохой подготовки.

    К тому же всегда и во всех ситуациях существуют исключения из правил — будьте приятным исключением, оставайтесь в стороне от чужих ошибок и не перенимайте неудачный опыт.

    Половину студенческих хорроров сочиняют те, кому просто не повезло с билетом, вторую половину — те, кто толком не в курсе, но просто очень любят вставить свои пять копеек.

    Ищите работу по специальности: не подработку консультантом в Uniqlo, не халтуру официантом в «Старбаксе», не распространение Amway среди соседей по подъезду, а настоящую работу. Пусть бесплатную, на четверть ставки, с гибким графиком и неполным рабочим днём. Сделайте себе визитки.

    На первом же курсе составьте и каждые полгода обновляйте своё резюме. Если за год в CV ничего не поменялось, вы что-то делаете не так

    Заведите нормальную электронную почту — не «[email protected]», не «[email protected]», а «[email protected]».

    Устраивайтесь на любые профильные практики и стажировки, приставайте с этими просьбами к лекторам, преподавателям, деканам и выпускникам.

    Не бойтесь браться за то, чего не знаете и в чём ещё не разобрались, не стесняйтесь быть навязчивыми в поиске работы. Сохраняйте все сертификаты и включайте их в портфолио.

    Это лучшая инвестиция, которую вы можете сделать в себя и своё будущее уже в студенческие годы.

    Научитесь правильно пользоваться интернетом

    Критически относитесь к любой информации. Разберитесь с тем, что вбивать в поисковой строке. Не будьте бабушкой, которая обращается к Яндексу «на Вы» и в деепричастных оборотах спрашивает, как купить кошачий корм.

    Самое важное, чему нужно научиться в университете, — искать и находить то, что нужно

    Анализируйте большие данные, все подвергайте сомнению, перепроверяйте источники и докапывайтесь до первоисточников. Помните: что однажды было выложено в интернет, остаётся там навсегда.

    Если у вас большие планы на будущее, не выкладывайте в социальных сетях те фото, которые спустя пять-десять лет плохо будут смотреться в журнале Forbes. Уважайте чужую приватность и берегите свою.

    Настоящий аттестат зрелости — лёгкость общения с людьми любого возраста. После школы мир перестаёт делиться на ровесников и взрослых.

    На первой же работе вы поймёте, что способности и достижения не находятся в прямой зависимости от возраста.

    А это значит, что на ближайший десяток лет вы с родителями оказываетесь в одной активной фазе жизни, до которой было детство, а после которой наступит старость.

    Ходите вместе в кино, заводите общих друзей, тусуйтесь в одной компании, придумывайте общие бизнесы и проекты. Вы никогда об этом не пожалеете и всегда будете этим гордиться, поверьте.

    Путешествуйте. Как можно чаще. Всегда

    Любые территориальные границы очерчивают пределы ваших возможностей. Не становитесь их заложником. Каждый год я собираю в своём кабинете студентов, приехавших из других городов и рассуждающих по принципу «где родился, там и пригодился».

    Большинство ребят приезжают учиться в другой город, подспудно рассчитывая вернуться домой уже в новом качестве. Я рассказываю им о том, что ждёт их в Москве, особенно если они приложат усилия. По лицам пробегает недоверие, сомнение и даже страх.

    Всё, что нужно знать для поступления в зарубежный вуз

    Проходит пара семестров, и передо мной оказываются совсем другие люди: честолюбивые, амбициозные, смелые. Они не теряют ощущения дома, но неожиданно начинают обретать его в новых местах, где могут реализоваться, открывают новые перспективы для себя и своей семьи.

    Ещё через несколько лет ко мне за рекомендательными письмами приходят выпускники, отправляющиеся дальше — в другие города и страны. Мы не прощаемся надолго, потому что люди непременно возвращаются туда, где им было хорошо. Но путешествие может быть очень приятным.

    Доверяйте себе

    Если вам не нравится и не хочется учиться, забирайте документы и уходите. Но только до этого постарайтесь разобраться с тем, что вам действительно хочется делать. Идите и делайте, вы точно будете счастливы.

    Источник: https://mel.fm/sovet-studentu/7392451-msal

    Как будущим студентам подготовиться к самостоятельной жизни

    Советы первокурсникам от старшекурсников - как выжить в вузе

    Вы стали студентом. Все волнения остались позади. Но расслабляться рано, теперь нужно подготовиться к новой взрослой жизни. В этой статье мы собрали самую полезную информацию по решению проблем первокурсников.

    Что изменится в учебном процессе

    Разберем основные проблемы, которые ожидают любого первокурсника.

    Самостоятельное обучение

    В школе учителя были заинтересованы, чтобы вы ее закончили. В вузе все иначе. Ваш диплом – ваши проблемы. Никто не будет вас контролировать и «тянуть». Будьте готовы к тому, что часть учебного материала вам придется изучать самостоятельно. Именно по причине ослабления внешнего контроля, многие студенты вылетают уже с первого курса.

    Наши советы:

    • Перед началом обучения перепишите свое расписание и время звонков.
    • Узнайте даты ближайших экзаменов.
    • Не откладывайте подготовку к сессии на последний день. Старайтесь учить немного, но ежедневно, начните с самых тяжелых предметов.
    • Сдавайте все рефераты, контрольные и курсовые вовремя, иногда просроченные работы принимают уже за меньшие баллы.
    • Не пропускайте лекции и семинары без уважительных причин. Если же это произошло, перепишите конспекты пропущенных занятий.
    • Отслеживайте сами все изменения в учебном процессе (расписание, даты экзаменов, собрания и т. д.).

    Повышение требований к усидчивости

    Большую часть своего времени вам придется проводить в вузе. Вместо уроков появятся пары, которые состоят из двух блоков по 45 минут. Бывает так, что в день ставят по 4–5 пар. Вчерашним школьникам сложно выдержать такой режим.

    Наши советы:

    • Задавайте вопросы преподавателю, участвуйте в дискуссиях. Так время пролетит незаметно.
    • На учебу берите с собой ноутбук или планшет. На скучных лекциях вы сможете делать что-то действительно полезное, например, домашнюю работу или рефераты.
    • Купите набор цветных ручек для оформления конспектов. Это поможет внести разнообразие в монотонные занятия.
    • Высыпайтесь. Это важно для сохранения хорошего самочувствия и успешной учебы. Если уснете прямо на лекции, можете навлечь на себя гнев преподавателя.

    Усвоение большого объема информации

    На вас обрушится большой поток новой информации, с которым не всегда бывает легко справиться. Здесь все зависит от уровня вашей подготовки. Иногда нужно не только изучать новые дисциплины, но и восполнять школьные пробелы.

    Наши советы:

    • Ознакомьтесь заранее со списком предметов, которые будете изучать на выбранной специальности.
    • Начните читать учебную литературу еще до начала обучения.
    • Подтяните дисциплины, которые вам трудно даются с помощью репетитора или подготовительных курсов.
    • Учитесь искать и систематизировать информацию в интернете.

    Новый коллектив

    Еще один повод для стресса. Вас ждет много новых знакомств. Очень важно наладить контакты с другими студентами и преподавателями. Помните, с этими людьми вы проведете 5 лет своей жизни.

    Наши советы:

    • Будьте дружелюбны, не ведите себя высокомерно, идите первыми на контакт.
    • В первые дни обучения возьмите номера телефонов своих одногруппников.
    • Заводите знакомства со студентами старших курсов, они могут оказаться очень полезными.
    • Ищите единомышленников, запишитесь на факультативы или в спортивные секции.
    • Принимайте активное участие в студенческих мероприятиях.
    • Найдите сообщество вашего вуза в социальных сетях, вступите в него, познакомьтесь с его участниками.
    • Проводите время с однокурсниками вне стен вуза, неформальная обстановка сближает.

    Какие трудности ожидают иногородних студентов

    Если вы поступили в вуз другого города, приготовьтесь к решению бытовых проблем. Читайте, что вас ждет.

    Налаживание быта

    Советы первокурсникам от старшекурсников - как выжить в вузе

    В чужом городе больше не будет мамы и папы, которые приготовят, постирают, сходят в магазин и уберут. Все придется делать самим, в свободное от учебы время.

    Наши советы:

    • Научитесь готовить простые блюда, которые не отнимают много времени (каши, супы, гарниры и т. д.).
    • Сходите несколько раз с мамой или бабушкой в магазин, узнайте, как выбирать мясо, овощи, молочные продукты — как отличить хорошее от плохого.
    • Начните помогать дома с уборкой, так вы привыкните к ней быстрее. Поддерживайте чистоту каждый день.

    Планирование бюджета

    Вам придется научиться правильно распределять деньги. Основная часть расходов – это оплата проживания (общежития или съемного жилья), коммунальных услуг, мобильной связи, проезда и питания.

    Только после идут одежда и развлечения. Больше всего потратить придется в первый месяц учебы. Вам предстоит купить набор необходимой посуды, канцелярские принадлежности, хозяйственные товары.

    Наши советы:

    • Ведите письменный учет ваших расходов, подробно расписывайте все, что нужно оплатить и купить.
    • Распределите все платежи в порядке очередности.
    • Старайтесь не тратить все до последней копейки, откладывайте часть доходов на непредвиденные расходы.

    Выживание с низким доходом

    Отсутствие денег – одна из главных проблем всех студентов. Ваша задача – научиться экономить и найти способ снизить свои затраты. Зато пройдете отличную школу выживания.

    Наши советы:

    • Купите проездной на месяц, если до вуза пешком далеко.
    • Уезжая жить в другой город, возьмите из дома посуду, постельные принадлежности, полотенца и необходимые хозяйственные мелочи.
    • Если есть возможность, захватите домашние заготовки продуктов (консервы, овощи и т. д.).
    • Одежду и продукты покупайте по акциям или на распродажах.
    • Если стипендия приходит на банковскую карточку, узнайте в каких банкоматах можно снять деньги без комиссии.
    • Приобретайте продукты и бытовую химию вместе с соседями по общежитию или съемному жилью.
    • Пользуйтесь услугами студенческой поликлиники, чтобы не платить за медицинские услуги.
    • Напишите заявление на получение материальной помощи от вуза, лучше это сделать как можно раньше. Подробнее об этом.
    • Узнайте в вузе обо всех льготах, на которые можете рассчитывать.
    • Увеличьте размер своей стипендии: учитесь на отлично, принимайте активное участие в жизни вуза.
    • Найдите подработку для студентов. Только помните, что учеба должна быть всегда на первом месте.

    Студенческая пора – незабываемое время для любого человека. И только от вас зависит, как оно пройдет. Удачи во взрослой жизни!

    Источник: https://propostuplenie.ru/article/the-main-problems-of-freshmen-and-advice-on-their-solution/

    Как выжить в университете: 10 советов первокурсникам

    Не можете найти аудиторию? Не знаете, где купить проездной? Ничего не понимаете в документах и стипендиях? Поверьте, вы такой не один, и вокруг десятки людей, которые могут помочь.

    Во многих университетах у новичков даже есть куратор — студент старшего курса, который всё покажет и расскажет. Не бойтесь выглядеть глупо с вопросами вроде «А где столовая?».

    Нормально этого не знать, оказавшись в университете впервые.

    Пробуйте себя в непривычных вещах

    Танцевальный коллектив, студенческое телевидение, хор, да хоть команда по чирлидингу. Никто не знает, где вы найдёте себя. Университет предоставляет такие возможности, которых не было перед вами в школе. Пробуйте и рискуйте — может быть, это изменит вашу жизнь?

    Берите от этих возможностей всё: конкурсы, фестивали, программы международного обмена и многое другое, пока на ваши плечи не лёг груз рабочих будней.

    Вы научитесь планировать своё время, чтобы потом не бегать за преподавателями во время сессии. Ведь совсем неприятно будет вылететь одновременно из КВН, хора и волейбольной команды, потому что разорваться-таки не получилось. Тайм-менеджмент теперь ваше всё!

    Будьте активны на семинарах

    Если в школе все любили молча отсиживаться на задней парте, то в университете лучше так не делать. Будете отвечать на семинарах — запомнитесь преподавателю и получите шанс на «автомат».

    Заводите новые знакомства

    Советы первокурсникам от старшекурсников - как выжить в вузе

    Особенно с однокурсниками и старшекурсниками. С первыми вам предстоит общаться ещё четыре года, а вторые расскажут всё о преподавателях, поделятся конспектами и вопросами к экзаменам. Также полезно знать активистов и сотрудников университета.

    Не бойтесь сессии

    От университетских экзаменов ещё никто не умирал, поверьте. Да, их будет больше, чем в школе, они будут два раза в год, но это не страшно. А если вести конспекты, вникать в учебный процесс и начинать готовиться заранее, то не придётся даже зубрить ночами напролёт. Многие группы имеют практику готовиться вместе: вопросы делятся между всеми, и писать билеты становится намного проще.

    Ходите на физкультуру

    Советы первокурсникам от старшекурсников - как выжить в вузе

    Всё просто: не получить зачёт и лишиться стипендии из-за того, что вы почему-то решили, что это неважный предмет, — обидно и глупо. Если не хотите в конце года схватиться за голову, то лучше исправно посещайте тренажёрный зал и бассейн.

    Вообще, это отличный способ быть в форме, ведь университетская физкультура не похожа на школьную и чаще всего идёт в формате свободных тренировок или фитнеса.

    Забудьте всё, чему вас учили в школе

    Во-первых, ваши баллы ЕГЭ уже ничего не значат. Во-вторых, стоит убрать из лексикона слова «урок», «учитель» и «перемена». А в-третьих, учёба теперь только ваша проблема. Маму к директору не вызовут и кол не поставят, но вот проблемы посерьёзней заработать можно с лёгкостью. Самостоятельность на входе в университет не выдают, а жаль.

    Относитесь ко всему проще

    Если вы простыли и пропустили один день, вас не отчислят. Если вы не будете носить с собой по десять учебников, вас тоже не отчислят. Даже если вы опоздали на пару, можно продолжать учиться дальше. Старайтесь найти общий язык с преподавателями, и всё будет отлично.

    Не забрасывайте учёбу

    Советы первокурсникам от старшекурсников - как выжить в вузе

    Несмотря на предыдущий пункт. Да, студенческая жизнь — это здорово, но про лекции и исправное посещение забывать не стоит. В конце концов, вы ведь здесь ради этого?

    Источник: https://Lifehacker.ru/10-sovetov-pervokursnikam/

    Советы первокурсникам: выбираем правильную стратегию в учебе

    «Я – студент!» – с гордостью отвечаете вы на вопрос знакомых о новом статусе. Это значит, что жизнь изменится. Главное отличие грядущих будней от школьных – больше свободы, самодисциплины, личной ответственности за результат.

    Что нужно знать первокурснику вуза и ссуза, чтобы разочарование не наступило и адаптация прошла быстро? Не так уж и много, и это не бином Ньютона. Судите сами.

    Вчерашних абитуриентов ждет новый распорядок дня, лекции, коллоквиумы, семинары, горы конспектов, кропотливая работа в библиотеке (да-да, не все можно найти в интернете), зачетка вместо дневника, сессии и попросту другое окружение. Как же вести себя первокурснику, чтобы выбрать правильную стратегию в учебе? Обо всем по порядку.

    Колледж

    6 рекомендаций для быстрой адаптации в ссузе:

    1. Ознакомьтесь с правилами и традициями учреждения, и просто следуйте им.
    2. С первого дня сосредоточьтесь на занятиях.
    3. Освойте тайм-менеджмент.
    4. Изучайте дополнительные курсы в колледже.
    5. Формируйте круг общения, посещая спортивные и творческие мероприятия, участвуя в командных проектах.
    6. Развивайте навыки публичного выступления.
    7. Заводите знакомства со студентами из смежных подразделений.

    Колледж уже давно не вариант учебы для неудачников – ссуз дает возможности для самореализации. Главное – проявить себя и не бояться, ведь новички находятся в равных условиях.

    Вуз

    «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (Н. Ротшильд, основатель банковской династии). Высказывание актуально, в том числе и в отношении того, что нужно знать первокурснику вуза.

    Первые шаги в alma mater:

    • познакомьтесь с расположением кафедр, аудиторий, администрации, расписанием занятий, информацией для первокурсников. Это поможет ориентироваться в обстановке как рыба в воде, не опаздывать на пары;
    • включайтесь в учебный процесс с первого дня, выполняйте домашнее задание вовремя. Преподаватели не напоминают о сроках, контроль – сфера ответственности самого студента;
    • не пропускайте занятия. В случае форс-мажора перепишите лекции;
    • научитесь быстро конспектировать материалы, записывайте основные мысли виде тезисов;
    • участвуйте в семинарах, делайте доклады. Преподаватели ценят инициативность. Они могут поставить «автомат» (зачет или экзамен без устного или письменного опроса), начислить рейтинговые баллы, которые будут учитываться при назначении повышенной стипендии;
    • готовьтесь к сессии заранее. За 2–3 дня невозможно выучить сотню билетов;
    • не принимайте всерьез студенческие «страшилки» про то, как сложно сдать предмет. Часто это субъективные мнения, которые подрывают уверенность в себе;
    • учитесь работать с информацией: проводите глубокий анализ данных, изучайте первоисточники.

    Грамотная организация труда высвобождает время для личной жизни.

    Делу – время, или Тайм-менеджмент для студента

    Существует мнение (подтвержденное практикой), что 10 % времени, потраченного на планирование задачи, сэкономит 90 % времени на ее реализацию.

    8 принципов самоорганизации дня студента-первокурсника вуза или колледжа:

    1. Составляйте To do list – план на день, неделю, год.
    2. Фиксируйте события в ежедневнике, мобильном приложении смартфона.
    3. Расставьте приоритеты, определив первостепенные дела.
    4. Выполняйте несколько дел одновременно, если они не требуют сосредоточенности. Например, слушайте аудиокнигу, когда готовите ужин.
    5. Исключите «пожирателей времени»: «серфинг» в социальных сетях, пустые разговоры и т. д.
    6. Применяйте к ситуациям гибкий подход. Сорвалась встреча, используйте пару часов для саморазвития.
    7. Выходите из дома на 10–15 минут раньше, чтобы не опоздать и не потеряться.
    8. Спите не менее 8 часов.

    Познакомьтесь с полезными инструментами тайм-менеджмента – «Матрицей Эйзенхауэра», «Диаграммой Ганта», методом SMART на тренингах, вебинарах, в книгах по личной эффективности.

    Открываем карьерные перспективы

    Сдать сессию, получить хорошие оценки – must have для студента. Мыслите масштабно, ведь глобальная цель обучения – стать профессионалом и найти работу мечты. Используйте вуз и колледж как стартовую площадку для жизни. Построить карьеру помогают навыки самоорганизации, креативного мышления, взаимодействия в команде. Они формируются на практике.

    Узнайте, какие дополнительные образовательные программы предлагает заведение. Запишитесь на факультативы, вступите в научные сообщества. Уточните о возможности пройти стажировку за рубежом или в компании по вашему направлению. Работайте над профессиональным портфолио с первых курсов.

    Определите цель, не отступайте от нее в течение ближайших 4–5 лет. Мотивация помогает преодолевать препятствия, делать больше, чем от вас ждут. Учеба из чувства долга приносит меньший эффект.

    Следите за имиджем в социальных сетях, уважайте свое и чужое личное пространство. Будущий работодатель может познакомиться с профилем кандидата на должность.

    Что нужно знать студенту-первокурснику, чтобы быстро влиться в новую среду

    Школьное окружение часто формируется по территориальному признаку, студенческое – по интересам. Нетворкинг (социальная и профессиональная деятельность для решения задач за счет круга общения) – инструмент для создания успешного настоящего и будущего.

    Посещайте мастер-классы, открытые лекции, спортивные мероприятия. Ищите единомышленников, с которыми по пути в учебе и жизни. Придумывайте совместные бизнес-проекты, вдохновляясь историями успеха молодых всемирно известных миллионеров. Например, Ларри Пейдж и Сергей Брин – основатели Google, Билл Хьюлетт и Дейв Паккард – создатели Hewlett-Packard – вместе учились Стэнфордском университете.

    Создавайте себе репутацию. Пунктуальность, ответственность, активное участие в жизни alma mater приносят дивиденды в виде авторитета у сокурсников и преподавателей.

    Советы первокурсникам от старшекурсников

    Рекомендации от студентов со стажем:

    • учеба в вузе или колледже – это водоворот событий. Изначальная расстановка приоритетов, их регулярный анализ помогают не сбиться с курса. Не надо хвататься за все предложения сразу, осваивайте студенческую жизнь по частям;
    • найдите собственный ритм в учебе;
    • когда хочется опустить руки, мотивируйте себя сами, заручайтесь поддержкой однокурсников;
    • не пропускайте занятия, относитесь к ним серьезно. Больше времени и сил вкладывайте в освоение дисциплин, которые даются нелегко; • вступите в сообщество учебного заведения в социальных сетях;
    • участвуйте в студенческой жизни, ведь она не повторится.

    Студенчество – веселая пора, но в то же время это и возможность проявить себя профессионально, заработать репутацию. Трудолюбие, личная эффективность, инициативность, коммуникабельность окажут большую помощь первокурснику.

    Источник: https://edunews.ru/students/pervokursniku/sovety.html

    Как выжить в ВУЗе: полезные советы первокурсникам СевГУ — Органайзер

    Пресс-служба Севастопольского государственного университета опубликовала своеобразный ликбез для первокурсников. Органайzер полагает, что данные советы будут полезны всем без исключения студентам и даже учащимся старших классов.

    Первое, что нужно понять первокурснику: в вузе, всё не так, как в школе.

    Больше не спрячешься за родителей, изменился подход к учебе, начинать строить карьеру нужно с первого курса.

    Главное, что отличает университет от школы: никто не будет заставлять учиться

    Преподавателям вуза не важно, дотянете ли вы до диплома. Никто не будет бегать за вами с просьбами сдать зачёт и вызывать родителей.

    Занятия нужно посещать

    Прогулы чреваты пристальным вниманием на экзамене. Некоторые преподаватели требуют показать конспекты пропущенных лекций, а прогулянные семинары, практические, лабораторные и контрольные отрабатывать придётся точно.

    Учитесь самостоятельно работать с литературой

    Цель вуза — не  напичкать знаниями, но научить самостоятельно получать информацию, дать навыки самообразования и сформировать научное мышление. Работайте на зачётку, потом она будет работать на вас.

    Первые две сессии выкладывайтесь на все сто. Потом будет легче: чем лучше имидж, тем лояльней к вам относятся преподаватели.

    Научитесь конспектировать

    Не стенографируйте лекции слово в слово. Вычленяйте главное, разработайте систему сокращений и условных знаков. Конспектируйте логично и структурно.

    Ноутбуки  могут помочь, особенно в библиотеке. Но не забывайте, что запись ручкой активизирует процессы запоминания в мозге, и не забывайте, что некоторым преподавателям нужно сдавать конспект, написанный от руки.

    Не стесняйтесь задавать вопросы преподавателю

    Если непонятно — спрашивайте смело. Преподавателям нравятся любознательные студенты.

    Приступайте к написанию курсовой или реферата как можно раньше

    Не откладывайте на последний день

    Активность — это интересно и полезно

    Активность в социальных и культурных проектах повышает шанс получить повышенную стипендию.

    Участвуйте в вузовских и международных конференциях, записывайтесь в студенческое научное общество. Это открывает путь в аспирантуру.

    Собирайте портфолио

    Многие крупные компании готовы взять на работу молодых специалистов, но для получения перспективной работы грамотно оформленное портфолио – незаменимый инструмент.

    Думайте о будущем

    Уже с первого курса стоит задуматься, как вы будете строить карьеру. Будете ли работать по специальности? Собираетесь ли идти на красный диплом? Интересуетесь ли аспирантурой? Собираетесь ли искать рабочее место по специальности во время учёбы в вузе?

    Чем чётче будут планы, тем больше шансов, что к выпуску вы будете успешно трудоустроены.

    В остальном помогут разобраться студенты старших курсов СевГУ, которые станут вашими наставниками.

    Их главная цель — помочь первокурсникам с первых дней адаптироваться к новой образовательной среде и включиться в жизнь университета.

    Источник: https://organaizer.info/article/190820__kak_vyzhit_v_vuze_poleznye_sovety_pervokursnikam_sevgu/

    Как выжить на первом курсе? Пять советов для будущих студентов

    «Я поступила! Поступила!» — сообщения летели всем подружкам, а телефон разрывался от звонков. Я поняла, что не зря одиннадцать лет трудилась, не зря читала много книг и ходила на дополнительные занятия.

    Радость от того, что все мои усилия окупились, окрыляла, заставляла улыбаться и представлять то, что уже скоро я буду студенткой… Но стоило мне увидеть расписание, и во рту пересохло: «Как же я все успевать-то буду?»

    Первые недели в университете можно описать так: ты спокойно плавал в окружении разноцветных рыбок и наслаждался покоем, как вдруг тебя кто-то резко вытащил из воды за волосы.

    Я не успела заметить, как привычные школьные классы превратились в аудитории, учителя — в преподавателей, а уроки — в пары, которые длятся полтора часа.

    Я даже не говорю о том, сколько новых лиц и имен нужно было запомнить.

    Совет первый: научитесь планировать свой день, соблюдать режим и читать гору книг за довольно короткий срок

    Это важно сделать уже сейчас. Время — самый ценный ресурс, и в университете вам будет его не хватать. Новые друзья, прогулки, вечеринки, а ещё подработка, курсовые работы, доклады…

    Так что планируйте дела не только на день вперёд, но и на целую неделю.

    И не откладывайте всё на последний момент, ведь бывает так, что иногда дела идут наперекосяк, и вам вдруг резко нужно сорваться и поехать в больницу/на конференцию/работу.

    Совет второй: подружитесь со старшекурсниками 

    Не стесняйтесь знакомиться с ними, ведь университет не армия, и дедовщины здесь нет. Ребята со старших курсов расскажут про преподавателей, а ещё их учебные пособия и контрольные работы с большой долей вероятности безвозмездно достанутся вам «по наследству». Кстати, не забудьте поблагодарить наставника хотя бы шоколадкой, ему будет приятно.

    Совет третий: будьте открытыми и общительными в общежитии

    Если вы переезжаете в другой город, но не планируете самостоятельно снимать квартиру, то готовьтесь влиться в новый мир — студенческое общежитие. Ваши новые друзья по этажу, блоку, комнате смогут вас выручить.

    К примеру, разбудить, если вы боитесь проспать, помочь с домашним заданием или банально поделиться с вами какими-то продуктами, которые вы забыли купить.

    Цените их помощь и будьте готов сами поддержать новых соседей и помочь им в случае необходимости.

    Совет четвёртый: запомните транспорт, который ходит от университета до дома

    Конечно, сейчас у всех есть приложения с картой города и расписанием общественного транспорта, но телефоны имеют свойство разряжаться в самый неподходящий момент. Для того чтобы не заблудиться в чужом городе, запомните хотя бы несколько автобусов или маршруток, на которых вы сможете добраться до дома или общежития.

    Совет пятый: не пропускайте физкультуру

    Это простое правило, которое так сложно выполнить. Мы привыкли относиться к этой учебной дисциплине посредственно, но вот в вузах физкультура является отдельным предметом, по которому даже лекции проводят.

    И именно с отработкой прогулов таких лекций и связано больше всего трудностей. Согласитесь, будет обидно, если вас отчислят из-за долгов по спорту.

    Так что без уважительной причины лучше не пропускать ни физкультуру, ни какие-либо другие пары.

    Источник: https://5uglov.ru/post/14987_kak_vizhit_na_pervom_kurse_pyat_sovetov_buduschim_studentam

    pedcollege2.ru

    Советские познавательные мультики – Советские познавательные мультфильмы • Arzamas

    Советские познавательные мультики – Советские познавательные мультфильмы • Arzamas

    Советские познавательные мультфильмы • Arzamas

    Лучшие образцы советского научпопа: сценарии Сапгира и Заходера, съемки Качанова и Норштейна, музыка Шаинского и Артемьева. В кадре — динозавры, олимпийцы, космонавты и перуанские индейцы

    Научно-популярные мультфильмы советских аниматоров интересны и с худо­жественной, и с образовательной точки зрения. Мы выбрали те из них, с кото­рыми вы, возможно, не знакомы: в эту подборку не вошли и так не терявшие популярности сериалы «На задней парте» Валерия Угарова, «Наш друг Пиши­читай» Юрия Прыткова и кукольная серия «КОАПП», снимавшаяся на «Мульт­телефильме» по радиоспектаклям Майлена Константиновского.

    «Главный Звездный»

    Режиссер Роман Давыдов, 1966

    Сценарий этого фильма об историческом развитии астрономии написали Ген­рих Сапгир и Геннадий Цыферов. Мы узнаём о том, как человек постепенно постигал Вселенную — от первобытного наименования светил к покорению космоса. Особенно интересен эпизод, где герои отправляются в будущее: редкий образец фантастики в советской мультипликации середины 1960-х.

    «Гора динозавров»

    Режиссер Раса Страутмане, 1967

    Драматург и редактор Аркадий Снесарев, взяв за основу гипотезу французских палеонтологов о причинах вымирания динозавров, сделал картину небывалого жанра — это детская познавательная притча-трагедия. Главный посыл карти­ны — не научный, а морально-этический: если относиться к своим обязанно­стям формально — жди катастрофы. Гибель неродившегося динозаврика, его диалог со скорлупой яйца, которая не дает малышу вылупиться, поскольку ее задача — защищать его и сохранять тепло, — одна из самых драматичных сцен за всю историю советской мультипликации.

    «Рассказы старого моряка. Антарктида»

    Режиссер Лев Мильчин, 1972

    «Антарктида» — третья часть «Рассказов старого моряка», серии познава­тельно-приключенческих лент сценариста Леонида Завальнюка и режиссера Льва Мильчина. Суровые условия жизни в Антарктике, быт полярников, повадки пингвинов, история континента — все это рассказывалось здесь задолго до появления советско-японского фильма «Приключения пингвиненка Лоло». Историческая часть была решена монтажом статичных кадров: Лев Мильчин продемонстрировал целую галерею нарисованной им уникальной графики.

    «Коля, Оля и Архимед»

    Режиссер Юрий Прытков, 1972

    Один из самых удачных научно-популярных фильмов Юрия Прыткова рас­сказывает об эпохе Архимеда и его научных открытиях. Принцип действия механизмов, основанный на архимедовых законах, хорошо известен, но сами конструкции до наших дней не сохранились, и режиссер фильма «спроекти­ровал» их заново. Получилось очень наглядно и убедительно. Другие его позна­вательные картины — «Алло! Вас слышу!», «Заяц Коська и родничок», цикл «Наш друг Пишичитай» и «В стране невыученных уроков».

    «Аврора»

    Режиссер Роман Качанов, 1973

    Главная пружина сюжета, придуманного Аркадием Тюриным и Романом Кача­новым, должна была быть такой: дети сравнивают два легендарных крейсера, «Варяг» и «Аврору», об одном из которых песня есть, а о другом — нет. Но цен­зура сочла такое сопоставление неуместным, так что в фильме осталась только «Аврора», а сюжет стал несколько схематичным. Тем не менее сохранилась важная идея: даже за самой сухой и шаблонной информацией из учебника скрывается богатая, насыщенная и не такая уж простая история — стоит лишь проявить к ней искренний интерес. Фильм завершает композиция Владимира Шаинского «Крейсер „Аврора“», мгновенно ставшая классикой детского песенного репертуара.

    «Детство Ратибора»

    Режиссер Роман Давыдов, 1973

    Экранизация романа Валентина Иванова «Русь изначальная» показывает детям быт и уклад восточных славян VI века. Перед художником фильма Виктором Никитиным стояла сложная задача: воссоздать мир, сведения о котором скорее отрывочны, и он с ней замечательно справился, хотя некоторые его изобрази­тельные находки не вполне исторически достоверны. Монументальная былин­ность в облике главных героев, тонкое колористическое мастерство в декора­ционной части, яркие батальные сцены — все это делает фильм выдающимся произведением рисованного кино. Позже Роман Давыдов создал картины о других исторических эпизодах — Куликовской битве («Лебеди Непрядвы») и нашествии Батыя («Сказ о Евпатии Коловрате»).

    «Зеркало времени»

    Режиссер Владимир Тарасов, 1976

    В начале 1970-х годов актер, сценарист и режиссер Василий Ливанов и летчик-конструктор Анатолий Коробков (в титрах — А. Анкор) задумали развить новый для советской мультипликации жанр — фильм-гипотезу. Первую картину из цикла «Великие тайны Вселенной» снял сам Ливанов — это был фильм «Фаэтон — сын Солнца», рассказывающий о существовании гипотети­ческой планеты Фаэтон и возможных причинах ее гибели. «Зеркало времени», в котором обсуждается возможность визуальных «путешествий во времени», снимал уже Владимир Тарасов, режиссер, склонный к сюрреалистическим приемам. В фильме, очень богатом на разнообразные цитаты и аллюзии, есть в том числе вставные эпизоды, отсылающие к произведениям Марка Твена и Герберта Уэллса.

    «Кто ж такие птички»

    Режиссер Юлиан Калишер, 1978

    Фильм снят по познавательной сказке Бориса Заходера «Жил-был Фип», в которой птенец узнает, что́ именно определяет его принадлежность к классу птиц. Юлиан Калишер и книжный график Валерий Дмитрюк помещают дей­ствие в условный мир цветовых плоскостей и предельно упрощают конструк­цию главного героя: Фип — это шар с крылышками на двух палках-ножках. С этой нехитрой конструкцией мультипликаторы творят настоящие анима­ционные чудеса. Над фильмом работала замечательная группа актеров озву­чания во главе с Кларой Румяновой, музыку написал Александр Журбин. Полу­чилось захватывающее и остроумное зрелище.

    «Легенды перуанских индейцев»

    Режиссер Владимир Пекарь, 1978

    Это совместная работа режиссера Владимира Пекаря, заинтересовавшегося ри­сунками исчезнувшего индейского племени мочика, антрополога Юрия Берез­кина, реконструировавшего их мифологию с упором на важную для конца 1970-х тему борьбы за мир, и художницы Татьяны Колюшевой, подобравшей к этому материалу своеобразный орнаментальный стиль. Композитор Эдуард Артемьев проявил себя как прекрасный стилист. После успеха «Легенд перуан­ских индейцев» та же группа будет осваивать индийский, монгольский, корей­ский, африканский, древнеегипетский материал, все чаще предпочитая воль­ные фантазии на тему той или иной культуры скрупулезной реконструкции мифа.

    «Олимпионики»

    Режиссер Федор Хитрук, 1982

    Главное достоинство «Олимпиоников» — ироничная интонация, выдержанная мультипликаторами и Зиновием Гердтом, читающим закадровый текст. В ри­сованных сюжетах, рассказывающих о достижениях спортсменов Древней Гре­ции, художники стилизовали изображение под античные вазовые росписи и фрески и использовали фотографии образцов древней скульптуры. Так, Юрий Норштейн снял монтажный эпизод, используя снимки барельефов Пергамского алтаря.

    arzamas.academy

    100 лучших советских мультфильмов — Что посмотреть

    Мы публиковали список «100 лучших мультфильмов в мире по версии Rotten Tomatoes». Сегодня для полноты картины решили вспомнить гениальные советские мультфильмы, которые все мы знаем с детства и обязательно должны показать своим детям.

    — Ишь ты, Масленица! 1985

    Mister Пронька 1991

    Архангельские новеллы 1986

    Банкет 1986

    Бобик в гостях у Барбоса 1977

    Mister Пронька

    Большой Ух 1989

    Бременские музыканты 1969

    В синем море, в белой пене… 1984

    В стране невыученных уроков 1969

    Варежка 1967

    Василиса Микулишна 1975

    Верните Рекса 1975

    Винни Пух и все-все-все 1969−1972

    Вовка в Тридевятом царстве 1965

    Возвращение блудного попугая 1984

    Винни Пух и все-все-все

    Веселая карусель 1969

    Волк и теленок 1984

    Волшебное кольцо 1979

    Выкрутасы 1987

    Гадкий утёнок 1955

    Дарю тебе звезду 1974

    Двенадцать месяцев 1956

    Девочка и дельфин 1979

    Дед Мороз и лето 1969

    Дед Мороз и Серый волк 1978

    Двенадцать месяцев

    Детство Ратибора 1973

    Добро пожаловать 1986

    Домовенок Кузя 1984

    Дракон 1961

    Ежик в тумане 1975

    Жил-был пес 1982

    Заколдованный мальчик 1955

    Здесь могут водиться тигры 1989

    Трое из Простоквашино 1978−1984

    Ивашка из Дворца пионеров 1981

    Ежик в тумане

    Икар и мудрецы 1976

    История одного преступления 1962

    Как казаки в футбол играли 1970

    Как казаки соль покупали 1975

    Как львенок и черепаха пели песню 1974

    Кентервильское привидение 1970

    Когда зажигаются елки 1950

    Конфликт 1983

    Конек-Горбунок 1947

    Корова 1989

    Как львенок и черепаха пели песню

    Котенок по имени Гав 1976 — 1982

    Котенок с улицы Лизюкова 1988

    Крошка Енот 1974

    Крылья, ноги и хвосты 1985

    Кто расскажет небылицу? 1982

    Лабиринт 1971

    Лебеди Непрядвы 1980

    Летучий корабль 1979

    Малыш и Карлсон 1968

    Мама для мамонтенка 1981

    Крылья, ноги и хвосты

    Мартынко 1987

    Маугли 1967−1970

    Мешок яблок 1974

    Мы с Шерлоком Холмсом 1985

    Ничуть не страшно 1981

    Ночь перед Рождеством 1951

    Ну, погоди! 1969−1993

    Ограбление по… 1978

    Ореховый прутик 1955

    Осенние корабли 1982

    Маугли

    Остров ошибок 1955

    Остров сокровищ 1988

    Падал прошлогодний снег 1983

    Пес в сапогах 1981

    Пингвины 1968

    Пластилиновая ворона 1981

    По следам бременских музыкантов 1973

    Подарок для самого слабого 1978

    Полигон 1977

    По дороге с облаками 1984

    Пластилиновая ворона

    Пони бегает по кругу 1974

    Приключения Васи Куролесова 1981

    Приключения Домовенка 1986

    Приключения капитана Врунгеля 1976 — 1979

    Приключения пингвиненка Лоло 1986

    Путешествие муравья 1983

    Раз ковбой, два ковбой… 1981

    Рикки-Тикки-Тави 1965

    Серый волк энд Красная шапочка 1990

    Домовенок Кузя 1986

    Приключения капитана Врунгеля

    Сказка сказок 1979

    Следствие ведут Колобки 1986

    Смех и горе у Бела моря 1988

    Снеговик-почтовик 1955

    Снежная королева 1957

    Стойкий оловянный солдатик 1976

    Тайна третьей планеты 1981

    Тигренок на подсолнухе 1981

    Трям! Здравствуйте! 1980

    Умка 1969

    Снежная королева

    Умка ищет друга 1970

    Ух ты, говорящая рыба! 1983

    Фильм, фильм, фильм 1970

    Чебурашка и крокодил Гена 1972

    Щелкунчик 1973

    Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

    www.ivi.ru

    15 крутых познавательных мультиков — Лайфхакер

    1. Рассказы старого моряка

    • СССР, 1970–1972 годы.
    • 3 серии по 18 минут.

    В первой серии познавательно-приключенческого цикла «Необычайное путешествие» старый моряк знакомит детишек с морскими обитателями. Во втором эпизоде «Необитаемый остров» героев заносит в XVII век, к пиратам Карибского моря. Но знания истории и биологии помогают путешественникам выйти сухими из воды. Третья часть «Антарктида» посвящена истории открытия континента, его климату и обитателям.

    2. Коля, Оля и Архимед

    • СССР, 1972 год.
    • 19 минут.

    Школьники Коля и Оля попадают в древнегреческий город Сиракузы, где знакомятся с легендарным Архимедом. Учёный демонстрирует ребятам свои изобретения и в занимательной форме объясняет законы механики. А потом помогает вернуться обратно, в XX век.

    3. Исторические личности. Анимированная энциклопедия

    Animated Hero Classics

    • США, 1991 год.
    • 20 серий по 25 минут.

    Каждая серия — это краткая и увлекательная история выдающегося человека и его достижений. Дети узнают об изобретениях Леонардо да Винчи и Томаса Эдисона, путешествиях Христофора Колумба и Марко Поло, подвигах Жанны д’Арк, музыке Людвига ван Бетховена, открытиях Марии Кюри и многом другом.

    4. Жили-были… Первооткрыватели

    Il était une fois… les découvreurs

    • Франция, 1994 год.
    • 26 серий по 25–26 минут.

    Главные герои — Маэстро и его спутники-дети — перемещаются во времени, чтобы познакомиться с изобретателями, учёными и их открытиями, которые изменили мир. Путешествие начинается с Древнего Китая и заканчивается полётом на Луну. Архимед, да Винчи, Галилей, Ньютон, Фарадей, Дарвин, Пастер, Эйнштейн — вот неполный список великих людей, с которыми повстречаются зрители.

    5. Жили-были… Искатели

    Il était une fois… les explorateurs

    • Франция, 1996 год.
    • 26 серий по 25–26 минут.

    В продолжении сериала речь идёт о смелых путешественниках, которые исследовали новые земли и совершили великие географические открытия. Среди них — Александр Македонский, Эрик Рыжий, Фернан Магеллан, Васко да Гама, Христофор Колумб.

    6. Большая энциклопедия природы

    The Great Book of Nature

    • Италия, 2000–2001 годы.
    • 54 серии по 24 минуты.

    Мультсериал похож на детский вариант передачи «В мире животных». В каждой серии рассказывается о жизни одного из представителей фауны. А в роли ведущего выступает умный медведь, который вещает перед собравшимися на поляне зверями. В конце эпизода зрителям задают вопросы, чтобы те лучше запомнили увиденное.

    7. Хотим всё знать

    The Way Things Work

    • Германия, Франция, Великобритания, 2004 год.
    • 26 серий по 15 минут.

    Мультсериал снят по бестселлеру американского дизайнера Дэвида Маколи «Как всё устроено». Герои этой истории живут на Острове Мамонтов, мирно соседствуя с доисторическими мохнатыми слонами. Дружелюбные гиганты помогают людям строить мосты и железную дорогу, добывать электричество и даже запускать самолёты. Юные зрители попутно узнают основные законы физики.

    8. Микрополис

    • Россия, 2004 год.
    • 7 серий по 10 минут.

    На обычной кухне разворачивается нешуточное противоборство полезных микробов и токсинов. Наблюдая за приключениями в микромире, дети (да и взрослые тоже) узнают, откуда берутся микробы, чем они полезны и опасны.

    9. Занимательные уроки Роберта Саакянца

    • Армения, 2004–2009 годы.
    • 21 серия по 40–45 минут.

    Роберт Саакянц создал культовые советские мультфильмы «Ух ты, говорящая рыба!», «В синем море, в белой пене…», «Ишь ты, масленица!». И ещё более 50 анимационных лент. В последние годы жизни Саакянц увлёкся образовательным проектом. Под его именем вышли 45-минутные «уроки» всемирной истории, физики, химии, арифметики, геометрии, астрономии. Для самых маленьких есть занимательные уроки азбуки, чтения и счёта.

    10. Путешествия Адибу: Как устроен человек

    Adiboo Adventure: Inside the human body

    • Франция, 2006 год.
    • 40 серий по 5 минут.

    Мальчик по имени Адибу волшебным образом попадает внутрь человеческого тела. Он узнаёт, как работают важнейшие органы и какие процессы протекают в организме. Мультсериал напичкан полезной информацией о строении человека и здоровье каждого из нас.

    11. Интересные факты

    • Россия, 2009 год.
    • 99 серий по 20 секунд.

    Сериал претендует на звание рекордсмена по самому короткому эпизоду. На один интересный факт — 20 секунд экранного времени. Важно всё-таки не смотреть все серии скопом, чтобы в голове не возникла мешанина. Дозируйте информацию: для каждого раза достаточно и одной минуты.

    12. Почемучка

    • Россия, 2009–2012 годы.
    • 170 серий по 12–13 минут.

    Любознательные брат и сестра Сергей и Лена ищут ответы на вопросы с помощью компьютера. Внутри их домашнего десктопа живут Бит и Байт, которые подчиняются мудрому Процессору. Первые 44 серии герои выясняют, почему светит Солнце, что такое давление, как работает электрическая лампочка, как предсказывают погоду и другие подробности из школьного курса физики и географии. Следующие 52 эпизода посвящены компьютерным технологиям. А затем сюжет надолго качнулся в сторону астрономии.

    13. Профессор Почемушкин

    • Россия, 2013 год.
    • 55 серий по 1–2 минуте.

    Семилетний Серёжа Почемушкин постоянно задаёт вопросы и сам же находит исчерпывающие ответы. Почему гром гремит после вспышки молнии? Как появились деньги? Почему в ракушках слышится шум моря? Откуда семечко знает, куда расти — вверх или вниз? Почемушкину хватает около минуты, чтобы докопаться до истины.

    14. Новаторы

    • Россия, 2011–2015 годы.
    • 53 серии по 6 минут.

    Что объединяет школьников Фила и Нану с инопланетянином Нео и хомяком Теслой? Не поверите — страсть к истории и науке. Вместе они путешествуют сквозь пространство и время, чтобы проверить какой-нибудь факт. Попутно друзья что-то изобретают и фонтанируют идеями.

    15. Смешарики: Пин-код

    • Россия, 2011–2017 годы.
    • 104 серии по 13 минут.

    Спин-офф популярного мультсериала о Кроше, Нюше, Лосяше и других cмешариках направлен на то, чтобы увлечь детей наукой. Герои, как обычно, попадают в разные нелепые ситуации. Но все проблемы решают новые технологии — социальные сети, нанороботы, альтернативные источники энергии. Правда, персонажи должны ещё их изобрести, используя проверенные временем знания.

    Читайте также 🎥🧒🏻👦🏻

    lifehacker.ru

    Советские познавательные мультфильмы

    Экология жизни. Досуг: Лучшие образцы советского научпопа: сценарии Сапгира и Заходера, съемки Качанова и Норштейна, музыка Шаинского и Артемьева. В кадре — динозавры, олимпийцы, космонавты и перуанские индейцы.

    Научно-популярные мультфильмы советских аниматоров интересны и с худо­жественной, и с образовательной точки зрения. Мы выбрали те из них, с кото­рыми вы, возможно, не знакомы. Лучшие образцы советского научпопа: сценарии Сапгира и Заходера, съемки Качанова и Норштейна, музыка Шаинского и Артемьева. В кадре — динозавры, олимпийцы, космонавты и перуанские индейцы.

    «Главный Звездный»

    Режиссер Роман Давыдов, 1966

    Сценарий этого фильма об историческом развитии астрономии написали Ген­рих Сапгир и Геннадий Цыферов. Мы узнаём о том, как человек постепенно постигал Вселенную — от первобытного наименования светил к покорению космоса. Особенно интересен эпизод, где герои отправляются в будущее: редкий образец фантастики в советской мультипликации середины 1960-х.

    «Гора динозавров»

    Режиссер Раса Страутмане, 1967

    Драматург и редактор Аркадий Снесарев, взяв за основу гипотезу французских палеонтологов о причинах вымирания динозавров, сделал картину небывалого жанра — это детская познавательная притча-трагедия. Главный посыл карти­ны — не научный, а морально-этический: если относиться к своим обязанно­стям формально — жди катастрофы. Гибель неродившегося динозаврика, его диалог со скорлупой яйца, которая не дает малышу вылупиться, поскольку ее задача — защищать его и сохранять тепло, — одна из самых драматичных сцен за всю историю советской мультипликации.

    «Рассказы старого моряка. Антарктида»

    Режиссер Лев Мильчин, 1972

    «Антарктида» — третья часть «Рассказов старого моряка», серии познава­тельно-приключенческих лент сценариста Леонида Завальнюка и режиссера Льва Мильчина. Суровые условия жизни в Антарктике, быт полярников, повадки пингвинов, история континента — все это рассказывалось здесь задолго до появления советско-японского фильма «Приключения пингвиненка Лоло». Историческая часть была решена монтажом статичных кадров: Лев Мильчин продемонстрировал целую галерею нарисованной им уникальной графики.

    «Коля, Оля и Архимед»

    Режиссер Юрий Прытков, 1972

    Один из самых удачных научно-популярных фильмов Юрия Прыткова рас­сказывает об эпохе Архимеда и его научных открытиях. Принцип действия механизмов, основанный на архимедовых законах, хорошо известен, но сами конструкции до наших дней не сохранились, и режиссер фильма «спроекти­ровал» их заново. Получилось очень наглядно и убедительно.

    «Аврора»

    Режиссер Роман Качанов, 1973

    Главная пружина сюжета, придуманного Аркадием Тюриным и Романом Кача­новым, должна была быть такой: дети сравнивают два легендарных крейсера, «Варяг» и «Аврору», об одном из которых песня есть, а о другом — нет. Но цен­зура сочла такое сопоставление неуместным, так что в фильме осталась только «Аврора», а сюжет стал несколько схематичным. Тем не менее сохранилась важная идея: даже за самой сухой и шаблонной информацией из учебника скрывается богатая, насыщенная и не такая уж простая история — стоит лишь проявить к ней искренний интерес. Фильм завершает композиция Владимира Шаинского «Крейсер „Аврора“», мгновенно ставшая классикой детского песенного репертуара.

    «Детство Ратибора»

    Режиссер Роман Давыдов, 1973

    Экранизация романа Валентина Иванова «Русь изначальная» показывает детям быт и уклад восточных славян VI века. Перед художником фильма Виктором Никитиным стояла сложная задача: воссоздать мир, сведения о котором скорее отрывочны, и он с ней замечательно справился, хотя некоторые его изобрази­тельные находки не вполне исторически достоверны. Монументальная былин­ность в облике главных героев, тонкое колористическое мастерство в декора­ционной части, яркие батальные сцены — все это делает фильм выдающимся произведением рисованного кино. П

    «Зеркало времени»

    Режиссер Владимир Тарасов, 1976

    В начале 1970-х годов актер, сценарист и режиссер Василий Ливанов и летчик-конструктор Анатолий Коробков (в титрах — А. Анкор) задумали развить новый для советской мультипликации жанр — фильм-гипотезу. Первую картину из цикла «Великие тайны Вселенной» снял сам Ливанов — это был фильм «Фаэтон — сын Солнца», рассказывающий о существовании гипотети­ческой планеты Фаэтон и возможных причинах ее гибели. «Зеркало времени», в котором обсуждается возможность визуальных «путешествий во времени», снимал уже Владимир Тарасов, режиссер, склонный к сюрреалистическим приемам. В фильме, очень богатом на разнообразные цитаты и аллюзии, есть в том числе вставные эпизоды, отсылающие к произведениям Марка Твена и Герберта Уэллса.

    «Кто ж такие птички»

    Режиссер Юлиан Калишер, 1978

    Фильм снят по познавательной сказке Бориса Заходера «Жил-был Фип», в которой птенец узнает, что́ именно определяет его принадлежность к классу птиц. Юлиан Калишер и книжный график Валерий Дмитрюк помещают дей­ствие в условный мир цветовых плоскостей и предельно упрощают конструк­цию главного героя: Фип — это шар с крылышками на двух палках-ножках. С этой нехитрой конструкцией мультипликаторы творят настоящие анима­ционные чудеса. Над фильмом работала замечательная группа актеров озву­чания во главе с Кларой Румяновой, музыку написал Александр Журбин. Полу­чилось захватывающее и остроумное зрелище.

    «Легенды перуанских индейцев»

    Режиссер Владимир Пекарь, 1978

    Это совместная работа режиссера Владимира Пекаря, заинтересовавшегося ри­сунками исчезнувшего индейского племени мочика, антрополога Юрия Берез­кина, реконструировавшего их мифологию с упором на важную для конца 1970-х тему борьбы за мир, и художницы Татьяны Колюшевой, подобравшей к этому материалу своеобразный орнаментальный стиль. Композитор Эдуард Артемьев проявил себя как прекрасный стилист. После успеха «Легенд перуан­ских индейцев» та же группа будет осваивать индийский, монгольский, корей­ский, африканский, древнеегипетский материал, все чаще предпочитая воль­ные фантазии на тему той или иной культуры скрупулезной реконструкции мифа.

    «Олимпионики»

    Режиссер Федор Хитрук, 1982

    Главное достоинство «Олимпиоников» — ироничная интонация, выдержанная мультипликаторами и Зиновием Гердтом, читающим закадровый текст. В ри­сованных сюжетах, рассказывающих о достижениях спортсменов Древней Гре­ции, художники стилизовали изображение под античные вазовые росписи и фрески и использовали фотографии образцов древней скульптуры. Так, Юрий Норштейн снял монтажный эпизод, используя снимки барельефов Пергамского алтаря.

    econet.ru

    Топ-5 познавательных Советских мультфильмов для детей

    Анимационные фильмы для детей, созданные в советском периоде развития России, занимают свою уникальную нишу. Многие из них продолжают развивать и воспитывать все новые и новые поколения ребятишек. Их с большим удовольствием и легкой грустью смотрят повзрослевшие «дети». В чем феномен популярности советских мультиков? Какие из них полноценно используют свой потенциал в познавательных целях?

    Пятерка самых лучших советских шедевров, созданных на киностудии «Союзмультфильм»


    Самый позитивный — «Ох и Ах»

    Мультфильм назван в честь имен двух главных героев. Созданная в 1975 году, режиссером Юрием Прытковым, первая серия длится 9 минут 18 секунд. Озвучивал роли рисованных персонажей Вячеслав Невинный. При просмотре ребята знакомятся с полярными позициями отношения к труду, неприятностям, жизненным испытаниям. Мультик получился мотивационным, стимулирующим на формирование адекватной самооценки школьников.


    Самый цитируемый — «38 попугаев»

    Название всего сериала мультфильма произошло от одной серии, в которой оригинальным способом измеряют длину Удава, она оказалась равной 38 попугаям. Всего 10 серий, снятых режиссером Иваном Уфимцевым, с 1976 года по 1991 по сценарию Григория Остера. Сюжет раскручивается с участием четырех разных по темпераменту кукольных героев. Явный лидер-холерик, всегда полная всевозможных идей – Мартышка. Толковый сангвиник, плохо выговаривающий букву «р» — Попугай. Флегматичный Удав, имеющий бабушку. И меланхоличный, вечно извиняющийся — Слон, скромно прячущий свой взгляд под огромными очками. Все герои мультфильма, познающие окружающий мир вокруг себя, говорят голосами известных артистов, их крылатые фразы запоминаются надолго.


    Самый оперативный — «КОАПП»

    Расшифровывается загадочная аббревиатура как «Комитет Особой Активной Помощи Природе». Идея создания мультфильма пришла авторам после удачных радиопередач с репортажами «О невероятных событиях» по рассказам Майлена Константиновского. 18 выпусков мультика были созданы с 1984 по 1990 годы. Первая серия называется «Черный заяц», в которой главные кукольные герои Гепард, Мартышка и Кашалот получают сигнал бедствия, быстро и действенно спасают необычного млекопитающего. В своей работе авторы используют документальные кадры по теме биологических проблем. Следующие 2 серии под общим названием «Двадцать лет спустя», уже с рисованными персонажами, были сделаны в 2007 и 2010 годах.


    Самый радостный — «Веселая карусель»

    В каждой серии, их всего 41, 2-4 сказочных сюжета. Кукольные и рисованные персонажи «трудятся» над эстетическим развитием школьников. Они говорят стихами, загадывают загадки, поют песни под музыку Владимира Шаинского. Есть современное продолжение сериала, впервые вышедшего на телевизионные экраны с яркой веселой заставкой в 1969 году.


    Самый объективный — «Мурзилка»

    По сценарию мультфильма, продолжительностью 20 минут режиссеров Бориса Степавцева и Евгения Райковского, сказочный журналист Мурзилка, талантливо озвученный Георгием Вициным, добросовестно выполнил задание редакции – написал честную статью о поведении мальчика Пети и дома, и на улице.


    Пройдя в свое время жесткий цензурный фильтр всевозможных критиков, на свет появились, действительно, жемчужины анимационного искусства. Их герои делятся бесценным жизненным опытом, знания подаются на мастерском уровне. Это мультяшки с большой пометкой «Рекомендовано к просмотру».

    my-cccp.ru

    2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
    тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск