Рубрика: Советы

Сказки советские новогодние: Советские сказки для наших детей смотреть онлайн – Советские новогодние фильмы смотреть онлайн бесплатно в хорошем качестве

Сказки советские новогодние: Советские сказки для наших детей смотреть онлайн – Советские новогодние фильмы смотреть онлайн бесплатно в хорошем качестве

25 лучших советских фильмов-сказок. Итоги конкурса: dubikvit — LiveJournal

Подошёл к концу многодневный марафон, в котором вы выбирали лучший фильм-сказку снятую в СССР. Пора подвести итоги. Из 160 киносказок, с которых начался конкурс вы выбрали самые лучшие. Подавляющее большинство, это, конечно, детские сказки, но есть среди них и фильмы для взрослых. Давайте же подведём итог

25 место. Замечательная сказка Александра Роу про бесстрашного Никиту Кожемяку, прекрасную Марью Моревну и коварного Кащея
Кащей Бессмертный

24 место. Современная сказка Георгия Юнгвальд-Хилькевича про школьника Алика Радуга, чьё желание, лучше всех прыгать в высоту, исполнила освобождённая им Сирена. Но у желания есть одно условие
Выше Радуги

23 место. Великолепная сказочная история Геннадия Казанского по мотивам сказки Андерсена
Снежная королева

22 место. Фильм Александра Птушко по мотивам сказки Евгения Шварца
Сказка о потерянном времени

21 место у одной из лучших советских сказок-кроссоверов о приключениях простого мальчика Мити в сказочной стране
Там, на неведомых дорожках…

20 место у весёлой сказочной истории про доктора, у которого пропал чемоданчик с леденцами от страха, конфетами от злости, глупости, грусти, вранья, болтовни
Приключения желтого чемоданчика

19 место. Далеко не детская история Александра Митты о странствиях ищущей брата девушки Марты и изобретателя и философа Орландо
Сказка странствий

18 место у музыкального фильма по мотивам сказок Чуковского, снятой Роланом Быковым в очень оригинальной манере
Айболит-66

17 место у доброй детской музыкальной истории, которую многие в детстве любили смотреть под Новый Год
Новогодние приключения Маши и Вити

16 место. Ещё одна сказка Александра Роу про угольщика, ищущего свою девушку, украденную слугами Кощея
Огонь, вода и… медные трубы

15 место у фильма, работу над которым Александр Роу не успел закончить. Замечательная сказка про богатыря Финиста, его невесту Алёнушку и писаря Яшку
Финист — Ясный сокол

14 место. Не самая детская сказка Надежды Кошеверовой по мотивам сразу нескольких сказок Андерсена
Старая, старая сказка

13 место. И вновь сказка Александра Роу. В этот раз снятая по мотивам сказки Василия Жуковского «Сказка о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери»
Варвара-краса, длинная коса

12 место. Удивительная постановка Бориса Рыцарева одной из сказок «Тысячи и одна ночи»
Волшебная лампа Аладдина

11 место. Один из самых не детских фильмов Александра Роу — экранизация повести Николая Васильевича Гоголя «Ночь перед Рождеством»
Вечера на хуторе близ Диканьки

10 место. Экранизация Алексея Баталова одноимённой повести Юрия Олеши
Три толстяка

9 место. Кто не знает доброго джинна, освобождённого из сосуда Волькой ибн Алёшей
Старик Хоттабыч

8 место. Старый добрый фильм по мотивам сказки Шарля Перро
Золушка

7 место. А основой для этого музыкального фильма послужила другая сказка Перро
Про Красную Шапочку

6 место. Не всегда сказочные истории снимают на основе сказок. У этого фильма основой был фантастический роман. А на выходе получилась новогодняя сказочная история. Правда не совсем детская. Но дети тоже любят
Чародеи

5 место. Одна из лучших сказок Александра Роу
Морозко

4 место. Ещё один музыкальный фильм, снятый Леонидом Квинихидзе по мотивам произведений Памелы Трэверс о детской няне
Мэри Поппинс, до свидания

Ну и тройка лидеров зрительского голосования

3 место. Бронзу взял фильм-сказка Александра Роу по мотивам повести Виталия Губарева
Королевство кривых зеркал

2 место у совсем не детской сказки. Серебро взял фильм Марка Захарова — экранизация пьесы Евгения Шварца
Обыкновенное чудо

Ну и побителем, с довольно серьёзным отрывом стал замечательный фильм Леонида Нечаева по мотивам любимой с детства сказки Алексея Толстого
Приключения Буратино

[Источники…]

для коллажа использованы кадры из художественных фильмов
«Морозко», реж. А. Роу
«Приключения Буратино», реж. Л. Нечаев
«Мэри Поппинс, до свидания», реж. Л. Квинихидзе



Смотрите также:

Новогодние советские фильмы, мультфильмы и сказки

Не за горами Новый год и, разумеется, новогодние сюжеты. Как хочется зарыться в плед и поностальгировать, наблюдая за игрой любимых с детства героев и актеров.

Предлагаем ознакомиться с нашей подборкой лучших новогодних мультфильмов и фильмов советского времени. Увы, не все из них понравятся современным детям, красок и динамики картинам 50-ти летней давности, конечно же, не хватает. Но милые и добрые истории, безусловно, оставят след в их сердце.

Советские мультфильмы на новогоднюю тематику – для деток 3-5 лет

Мороз Иванович, 1981 год

Забавное прочтение сказки «Морозко». Веселый рисованный мульт про конкурс домохозяек.

Щелкунчик, 1973 год

Водоворотом вариаций и трактовок “Щелкунчик” Гофмана обрел бессмертие, и неоспорима заслуга в этом талантливого российского композитора П. И. Чайковского.

Мультфильм не только учит доброте, сострадательности, смелости, но и прививает хороший вкус к музыке. Хотя как по мне картинки выглядят весьма неприветливо, да и крыс я не люблю ))

Дед Мороз и Серый Волк, 1978 год

Ремейк одноимённого мультфильма 1937 года (в свою очередь варьирующего сюжет сказки «Волк и семеро козлят») и одновременно новогоднее продолжение (сиквел) мультфильма «Мешок яблок» с активным участием Деда Мороза.

Двенадцать месяцев, 1956 год

Красивая история по пьесе Самуила Маршака. Сюжет знаете, реализация добротная, картинки красивые. Смотрите!

Однажды холодным зимним вечером — вечером, когда добрая хозяйка собаку из дома не выгонит, злая мачеха отправила свою падчерицу в лес, чтобы та набрала корзину подснежников. Бедной девочке ничего не оставалось делать, как отправиться исполнять прихоть мачехи…

Снегурочка, 1952 год

Тоже классика, сюжет пьесы Островского знаком всем. Дело идет к весне, холода отступают. Деду Морозу пора собираться на Север, в те вечно холодные края, где он пережидает весну, лето и осень. Однако его дочка — красавица Снегурочка — отказывается покидать Берендеево царство. Причина неповиновения отцу заключается в том, что впервые в своей долгой жизни Снегурочка, кажется, что-то почувствовала. Никогда раньше она не испытывала никаких чувств, душевной боли или сердечных мук. Однако, услышав песню молодца Леля, она будто бы ощутила какой-то укол в сердце. В исступлении Снегурочка начинает молить свою мать Весну растопить ее ледяное сердце.

Что касается качества, советские аниматоры вложили в это произведение много сил, стараний и все свое мастерство.

Ну, погоди! Выпуск №8, 1974 год

Новогодняя серия из знаменитого цикла про зайца и волка. Хороший мультик, заводная песенка Деда Мороза и Снегурочки – смотрите и наслаждайтесь!

Зима в Простоквашино, 1984 год

Третий мультфильм из знаменитой трилогии о Простоквашино. Герои, их знает, наверное, каждый. Дядя Федор, пес, кот, почтальон Печкин… Их фразы, их шутки из мультфильма давно уже стали крылатыми.

В этой серии папа с Федором решили поехать на Новый год в Простоквашино, проведать Шарика с Матроскиным, которые уже начали раздел имущества… Там все и встретили Новый Год — даже мама на лыжах приехала!

Умка, 1969 год

Белая медведица учит своего сына, медвежонка Умку делать берлогу в снегу, а затем рассказывает волшебную сказку о печальной рыбе Солнце, ласково поет колыбельную на ночь..

Мультфильм и его продолжение «Умка ищет друга» получили огромную популярность благодаря удачно придуманному и нарисованному образу белого медвежонка и его мамы-медведицы

Падал прошлогодний снег, 1983 год

Честно говоря, внесла этот мульт только из уважения. Такое “пластилиновое чудо” моя дочь 100% не оценит. Но иметь ввиду и помнить о нем стоит.

Новогодние советские фильмы для деток от 5 лет

Лично мне кажется, что советские мультипликационные фильмы однозначно проигрывают новогодним кинолентам.

Три орешка для Золушки, 1973 год

Милая нестареющая сказка! Обязательна к просмотру всем девочкам 🙂

Принц совсем не хочется жениться, и однажды, во время праздничного бала ссорится с отцом и собирается покинуть дворец, но в последний момент появляется очаровательная незнакомка со скрытым под вуалью лицом, в которую он влюбляется, но незнакомка быстро исчезает. Принц бросается на ее поиски и даже не догадывается, что эта прекрасная девушка, ловкий стрелок, которого он встретил в лесу раньше и озорная девчонка — одно и то же лицо.

Новогодние приключения Маши и Вити, 1975 год

Они такие разные — младшеклассники Витя, юный приверженец науки и технического прогресса, и Маша, верящая в чудеса. Вместе с другими ребятами они украшают ёлку, но Дед Мороз поведал им, что Снегурочку похитил коварный Кощей и держит ее в подвале, чтобы Новый Год никогда не наступил…

Морозко, 1965 год

За свою красоту, ум и трудолюбие Настенька вызвала на себя злость мачехи, которая приказала мужу избавиться от дочери, отвести ее в лес и оставить там. От жуткой и  холодной смерти замерзающую девушку спас дедушка Мороз. А еще в лесу живет паренек по имени Иван, которого колдун превратил в медведя. Увидел Иван Настеньку и сразу полюбил, да вот только забыл, что он медведь….

Помните? Позвольте своим детям насладиться настоящей волшебной историей.

Двенадцать месяцев, 1972 год

Капризная и невоспитанная принцесса во что бы то ни стало пожелала в декабре букет подснежников. Алчная мачеха посылает за ними свою падчерицу: либо цветы принесет, либо сгинет в лесной чаще.

Юной скромнице и красавице помогли времени года, которых она встретила на волшебной поляне. Падчерица уносит с собой не только роскошный букет подснежников, но и волшебное кольцо, которое принесет ей еще много испытаний в будущем.

Снежная королева, 1966 год

Страдая от потери любимого друга Кая, которого зморозила и унесла в свое царство Снежная Королева, Герда отправляется в опасное путешествие. На пути у девочки будет много преград до решающей битвы со Снежной королевой. Ей встретятся не только добрые люди, но и враги, которые будут пытаться помешать ей. Герде придется выбираться из замка коварного, но немного глупого короля, спасаться от разбойников и мерзнуть от холода на подступах ко дворцу, где заточен ее друг. Но настоящее испытание ждет ее при встрече с Каем, ведь ей надо растопить его ледяное сердце.

Чародеи, 1982 год

Музыкальная сказка «Чародеи», постановленная по сценарию братьев Стругацких, стала нстоящим кинохитом! А песни из фильма и вовсе получили долгую вне-экранную жизнь и славу; у кого как, но у нас редко какой утренник обходится без песен «Три белых коня» и «Снежинка».

В «НИИЧАВО» (научно-исследовательный институт чародейства и волшебства) кипит бурная работа по изготовлению волшебной палочки. Презентация изобретения намечена на 31 декабря, в Новогодний вечер.

Полина Морозова, специально для http://chipolinka.ru

Расскажите друзьям о статье:

Советские сказки смотрите онлайн

Сказка о царе Салтане 1984 Сказка о царе Салтане 1984 Сказка о царе Салтане 1984 Сказка о царе Салтане 1984 Мультфильм "Царевна-лягушка" 1954 Сказка "Гуси-лебеди" смотрите бесплатно Сказка "Гуси-лебеди" смотрите бесплатно Мультфильм "Конек-Горбунок" смотреть Мультфильм "Конек-Горбунок" смотреть Сказка Марья-искусница смотрите онлайн бесплатно

Сказки в советском кинематографе

Советский Союз оставил после себя великое культурное наследие, увековечив персонажей народных сказок, былин и сказаний в фильмах, на которых было воспитано, и воспитывается и в нынешнее время, не одно поколение малышей. Пропитанные любовью, добром, справедливостью и другими только лучшими человеческими чувствами сказочные экранизации стали шедеврами советского кино, полюбившись миллионам зрителей не только в России, но и во многих других странах мира, позволив с раннего детства заложить детям самые теплые и необходимые знания об окружающем мире.

Единство сюжета сказочных фильмов

Весь сказочный кинематограф объединяет одна идея, заключающаяся в борьбе Добра со Злом, где положительным героям предстоит пройти множество невероятных приключений и испытаний, заручиться поддержкой самых неожиданных персонажей и в итоге победить отрицательного героя. Обязательным условием победы является наличие у героя мужества, хитрости, остроумия, сердечности и других качеств, при этом должна отсутствовать лень, черствость, трусость, зависть. Все сказки, экранизированные в Советском Союзе, сопровождаются русскими народными танцами и песнями, этническими и национальными праздниками и особенностями их празднования. Большое внимание в фильмах отдается точности образов как главных положительных, так и отрицательных героев, столетиями передаваемых в фольклоре. Зрителю не составляет труда узнать среди персонажей Водяного, Бабу Ягу, Кощея Бессмертного, богатырей, Царя и его дочерей, Василису Прекрасную, Ивана-дурака или Ивана-царевича. Эти колоритные запоминающиеся участники всех сказочных действий отлично знакомы всем как своим внешним видом, так и характерными чертами поведения, в независимости от возможных незначительных различий в режиссерском видении. Немаловажное место в русских сказках занимают различные животные, они могут выступать как незаменимыми помощниками людей-участников происходящих на экране действий, так и главными героями фильмов, получив себе большинство человеческих качеств, которые позволяют им справляться с трудными безвыходными ситуациями. Каждый сюжет сказочного действия несет в себе глубокую жизненную мудрость, накопленную веками бытия русского народа, позволяющую передать зрителям нравственные, семейные, культурные и другие основы жизни людей.

Известные актеры и режиссеры сказочных фильмов

Александр Роу, выдающийся советский режиссер, внес огромнейший вклад в советский кинематограф и в популяризацию русских народных сказок, сняв 16 сказочных фильмов.
В съемках киносказок приняли участие такие актеры, как Сергей Столяров, Наталья Седых, Георгий Милляр, Татьяна Пельтцер, Александр Хвыля, Татьяна Клюева, Михаил Пуговкин, Борис Андреев и многие другие.
Роли Бабы Яги и Кощея Бессмертного на многие годы творческой жизни стали основным воплощением актерской игры для Георгия Милляра, сыгравшего этих персонажей в десятках сказок.

Рейтинг русских народных сказок в советском кинематографе

Безусловно, у каждого зрителя есть свои кинематографические предпочтения, но среди многочисленного сказочного разнообразия можно выделить фильмы, которые бесспорно нравятся всем без исключения людям. Это:
Илья Муромец;
Морозко;
Варвара-краса, длинная коса;
Садко;
Финист – Ясный сокол;
Марья-искусница;
Василиса Прекрасная;
Конек-Горбунок.

Новогодние советские сказки и мультфильмы

Наши малыши практически не смотрят старые советские мультфильмы и сказки. Новогодние каникулы — самое подходящее время, чтобы познакомить их с частицей детства родителей. Сама атмосфера новогодних праздников заставляет всю семью собраться перед экраном телевизора, и окунуться в волшебные приключения.

Морозко

Эта сказка стала любимицей многих поколений, ее с интересом смотрят и дети, и взрослые. История повествует о зависти, прощении и любви. Зритель посочувствует доброй Настеньке, которую злая мачеха зимой отправила замерзать в лес, и посмеется над потешной Марфушей. В лесу Настенька пройдет множество испытаний вместе с околдованным Иваном, превращенным в медведя. А помогать им будет добрый волшебник Морозко.

Чародеи

Двухсерийная киносказка повествует о настоящей любви. Аленушка Санина влюблена, и скоро выходит замуж за Ивана. Она работает в «Научном универсальном институте необыкновенных услуг», где ведется работа над созданием волшебной палочки. Показ пробного образца наметили на Новогодний вечер 31 декабря. И тут в дело вступают недоброжелатели директора института, которые приносят героям много неприятностей.

Новогодние приключения Маши и Вити

Если ребенок уже выучил все варианты сценариев новогодних фильмов, покажите ему эту музыкальную сказку.

Перед Новым годом Кащей похитил снегурочку, чтобы устроить для нечисти праздник. На помощь ей отправляются ученики младших классов — Витя, доверяющий технике, и Маша, верящая в чудеса. Противостоять им будет вокально-инструментальная троица Кащея «Дикие гитары», состоящая из Лешего, Баба-Яги и Дикого Кота Матвея.

Снежная королева

Фильм-сказка, выпущенный в 1966 году, расскажет о путешествии маленькой Герды, которая ищет своего похищенного друга Кея. За ним ей придется идти в царство злой и могучей волшебницы — Снежной королевы. В путешествии Герде предстоит пройти много испытаний: она попадет в замок к хитрому и смешному королю, познакомится лесными разбойниками и в конце сразится со Снежной королевой.

12 месяцев

Невозможно не сочувствовать девочке, которой злая мачеха приказала искать подснежники в зимнем лесу. Сказка будет полезна малышам, которые еще не знают о месяцах и временах года. Ну и, конечно, фильм не обошелся без доброты и любви, победивших зло и зависть.

Новогодний выпуск «Ну, погоди!»

Этот знаменитый мультфильм для многих стал символом детства. Воспоминания о динамичных погонях волка за зайцем до сих пор будоражат родителей, пересматривающих этот мультфильм с детьми. Поэтому в новом году без него никак не обойтись. И как раз для этого случая есть новогодний выпуск, который запоминается благодаря «Песне Деда Мороза и Снегурочки».

Зима в Простоквашино

Еще один советский мультфильм, подаривший детям незабываемых персонажей с интересной историей. «Зима в Простоквашино» позволяет раскрыться им еще больше.

Всего за 15 минут экранного времени мультик расскажет зрителю историю о Дяде Федоре и его отце, которые собираются встретить новый год в Простоквашино, и о маме, пожелавшей остаться в городе на записи на «Голубого огонька». Ну и конечно, о почтальоне Печкине, пытающимся примирить Шарика с Матроскиным.

Дед Мороз и лето

Раздавая подарки на Новый год, дедушка Мороз часто слышал о веселых летних месяцах, и как сильно дети ждут их. Однажды дедушка решил узнать, что представляет собой лето, и для этого направился к ребятам. В результате получился веселый и ироничный мультфильм, который можно смотреть в кругу семьи.

Тайна Снежной королевы

Еще одна сказка о приключениях Герды, разыскивающей похищенного друга Кая. Действие фильма 1986 года происходит позже оригинальных событий. Дети повзрослели, но Снежная королева все это время наблюдала и ждала, чтобы вновь похитить Кая.

Снегурочка

Снегурочка — дочь Деда Мороза и Красавицы Весны. Она не знакома с обыденными людскими радостями, а сердце ее еще никого не любило. Так было, пока она не встретила Леля. Снегурочка знакомится с богатством мира, видит красоты природы, веселые хороводы, песни и игры. Сказка 1968 года не для самых маленьких зрителей. Сюжет и личность Снегурочки здесь сделаны уже на более серьезном, взрослом уровне.

Новогодние фильмы для всей семьи — Статьи на КиноПоиске

От «Морозко» и «Чуда на 34-й улице» до «Секретной службы Санта-Клауса» и «Хранителей снов» — подборка новогодних фильмов для семейного просмотра.

Материал впервые был опубликован в рамках новогоднего спецпроекта КиноПоиска.

«Приключения олененка Рудольфа»

Умилительная история о красноносом олененке, который терпит насмешки и вынужден доказывать, что он не хуже остальных, но в итоге становится частью упряжки Санты и неоднократно помогает ему спасти праздник.

«Морозко»

Добрая и трогательная волшебная история по мотивам русских народных сказок, влюбившая в себя детей всего мира.

«Снежная королева»

Классическая советская экранизация сказки Ханса Кристиана Андерсена, которая не только понравится детям, но и вызовет приятное чувство ностальгии у взрослых.

«Двенадцать месяцев»

Хорошо знакомая всем советская сказка по мотивам одноименной пьесы Самуила Маршака про маленькую девочку, которая пытается собрать в канун Нового года корзину подснежников. Без показа этого мультфильма по телевизору не обходятся, кажется, ни одни новогодние каникулы. И упускать его не стоит.

«Рождество Чарли Брауна»

Классическая история для самых маленьких детишек, которые вместе с главным героем узнают, что такое истинный дух Рождества.

«Чудо на 34-й улице»

Не все дети смогут высидеть до конца двухчасовой черно-белый фильм, а поэтому предлагаем не слишком уступающий оригинальной оскароносной картине ремейк согревающей сердце истории о маленькой девочке, обретающей веру в Рождество.

«Рождественская история Микки»

Вариация на тему классической истории Чарльза Диккенса с целым рядом знаковых героев студии Disney — от Микки Мауса и Гуфи до Скруджа МакДака и Дональда Дака, которые давным-давно не могут оставить никого равнодушным.

«Хранители снов»

Зрелищная новогодняя фантазия от создателей «Шрека» и «Мадагаскара» — местами смешная, местами захватывающая дух и поражающая воображение и детей, и взрослых своим визуальным рядом.

«Секретная служба Санта-Клауса»

Мультфильм приоткрывает завесу тайны над тем, как Санта-Клаусу удается развести подарки всем детям на земле всего за одну ночь, и рассказывает о его юном сыне, в тяжелую минуту приходящем на помощь отцу и спасающем праздник.

«Полярный экспресс»

Невероятной красоты анимационная лента Роберта Земекиса о путешествии отважного мальчика на волшебном поезде к Северному полюсу, доказывающая, что если верить в чудо, то оно непременно произойдет.

Корень слова совет – СОВЕТ — разбор слова по составу (морфемный разбор)

Корень слова совет – СОВЕТ — разбор слова по составу (морфемный разбор)

«совет» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Схема разбора по составу совет:

совет

Разбор слова по составу.

Состав слова «совет»:

Приставка слова совет

Приставка — отсутствует

Корень слова совет

Корень — совет

Суффикс слова совет

Суффикс — отсутствует

Окончание слова совет

Окончание — нулевое окончание.

Основа слова совет

Основа — совет

Соединительная гласная: отсутствует

Пocтфикc: отсутствует

Морфемы — части слова совет

совет

Подробный paзбop cлoва совет пo cocтaвy. Кopeнь cлoвa, приставка, суффикс и окончание слова. Mopфeмный paзбop cлoвa совет, eгo cxeмa и чacти cлoвa (мopфeмы).

  • Морфемы схема: совет/
  • Структура слова по морфемам: корень/окончание
  • Схема (конструкция) слова совет по составу: корень совет + окончание нулевое окончание
  • Список морфем в слове совет:
    • совет — корень
    • нулевое окончание — окончание
  • Bиды мopфeм и их количество в слове совет:
    • пpиcтaвкa: отсутствует — 0
    • кopeнь: совет — 1
    • coeдинитeльнaя глacнaя: отсутствует — 0
    • cyффикc: отсутствует — 0
    • пocтфикc: отсутствует — 0
    • oкoнчaниe: нулевое окончание. — 1

Bceгo морфем в cлoвe: 2.

Словообразовательный разбор слова совет

  • Основа слова: совет ;
  • Словообразовательные аффиксы: приставка отсутствует, суффикс отсутствует, постфикс отсутствует;
  • Словообразование: или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола;
  • Способ образования:

    или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола

    .
Крутой тест для тебя!Тесты по русскому языку.Пройти >>

См. также в других словарях:

Морфемный разбор слова совет

Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).

Морфемный разбор слова совет делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

  • определение части речи слова – это первый шаг;
  • второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
  • далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
  • следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для совет (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
  • Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.

Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.

aznaetelivy.ru

«совета» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Схема разбора по составу совета:

совета

Разбор слова по составу.

Состав слова «совета»:

Приставка слова совета

Приставка — отсутствует

Корень слова совета

Корень — совет

Суффикс слова совета

Суффикс — отсутствует

Окончание слова совета

Окончание — а

Основа слова совета

Основа — совет

Соединительная гласная: отсутствует

Пocтфикc: отсутствует

Морфемы — части слова совета

совета

Подробный paзбop cлoва совета пo cocтaвy. Кopeнь cлoвa, приставка, суффикс и окончание слова. Mopфeмный paзбop cлoвa совета, eгo cxeмa и чacти cлoвa (мopфeмы).

  • Морфемы схема: совет/а
  • Структура слова по морфемам: корень/окончание
  • Схема (конструкция) слова совета по составу: корень совет + окончание а
  • Список морфем в слове совета:
    • совет — корень
    • а — окончание
  • Bиды мopфeм и их количество в слове совета:
    • пpиcтaвкa: отсутствует — 0
    • кopeнь: совет — 1
    • coeдинитeльнaя глacнaя: отсутствует — 0
    • cyффикc: отсутствует — 0
    • пocтфикc: отсутствует — 0
    • oкoнчaниe: а — 1

Bceгo морфем в cлoвe: 2.

Словообразовательный разбор слова совета

  • Основа слова: совет ;
  • Словообразовательные аффиксы: приставка отсутствует, суффикс отсутствует, постфикс отсутствует;
  • Словообразование: или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола;
  • Способ образования:

    или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола

    .
Крутой тест для тебя!Тесты по русскому языку.Пройти >>

См. также в других словарях:

Морфемный разбор слова совета

Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).

Морфемный разбор слова совета делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

  • определение части речи слова – это первый шаг;
  • второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
  • далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
  • следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для совета (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
  • Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.

Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.

aznaetelivy.ru

Разбор по составу (морфемный) слова «совет»

Так, в начале 2001 года в Воронеже секретарь епархиального управления протоиерей Евгений Лившук агитировал за председателя совета директоров ликероводочного завода.

Возникнув в 2000 году по инициативе Британского совета России, фестиваль приобрел популярность в киносреде, но более широкую известность получил в этом году, выйдя за пределы одного кинотеатра и столичных городов.

Жена для совета, теща для привета, да нет милей родной мамоньки.

То, что в наш совет теперь входит Ярослав Бахмуров, направление политики телекомпании нисколько не изменит.

Достопочтенный Стефан Дион , президент Тайного совета Канады, министр межправительственных дел, депутат парламента Канады, доктор социологии , профессор.

Накануне состоявшегося в ЮАР чемпионата мира по футболу тренер немецкой сборной Иоахим Лев получил немало советов от болельщиков, касающихся состава возглавляемой им команды.

И наоборот: если член правления или совета экспертов сможет помочь фирме получить новый контракт, он увеличивает её стоимость и тем самым вес своей доли.

Заявление Николая Патрушева, высказавшегося накануне Дня чекиста по поводу Датского совета по беженцам и его вредоносной деятельности на Северном Кавказе, не случайность.

ДВТИПБ участвует в работе краевого методологического совета по бухгалтерскому учёту и координации аудиторской деятельности.

На Ритиной работе всё время происходили разные истории, кипели страсти, и Рита мне всё рассказывала в лицах, с возбуждением, и я должен был давать советы, выносить суждения и сочувствовать.

Разобрать слово по составу, что это значит?

Разбор слова по составу один из видов лингвистического исследования, цель которого — определить строение или состав слова, классифицировать морфемы по месту в слове и установить значение каждой из них. В школьной программе его также называют морфемный разбор. Сайт how-to-all поможет вам правильно разобрать по составу онлайн любую часть речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, причастие, деепричастие, наречие, числительное.

План: Как разобрать по составу слово?

При проведении морфемного разбора соблюдайте определённую последовательность выделения значимых частей. Начинайте по порядку «снимать» морфемы с конца, методом «раздевания корня». Подходите к анализу осмысленно, избегайте бездумного деления. Определяйте значения морфем и подбирайте однокоренные слова, чтобы подтвердить правильность анализа.

  • Записать слово в той же форме, как в домашнем задании. Прежде чем начать разбирать по составу, выяснить его лексическое значение (смысл).
  • Определить из контекста к какой части речи оно относится. Вспомнить особенности слов, принадлежащих к данной части речи:
    • изменяемое (есть окончание) или неизменяемое (не имеет окончания)
    • имеет ли оно формообразующий суффикс?
  • Найти окончание. Для этого просклонять по падежам, изменить число, род или лицо, проспрягать — изменяемая часть будет окончанием. Помнить про изменяемые слова с нулевым окончанием, обязательно обозначить, если такое имеется: сон(), друг(), слышимость(), благодарность(), покушал().
  • Выделить основу слова — это часть без окончания (и формообразующего суффикса).
  • Обозначить в основе приставку (если она есть). Для этого сравнить однокоренные слова с приставками и без.
  • Определить суффикс (если он есть). Чтобы проверить, подобрать слова с другими корнями и с таким же суффиксом, чтобы он выражал одинаковое значение.
  • Найти в основе корень. Для этого сравнить ряд родственных слов. Их общая часть — это корень. Помнить про однокоренные слова с чередующимися корнями.
  • Если в слове два (и более) корня, обозначить соединительную гласную (если она есть): листопад, звездолёт, садовод, пешеход.
  • Отметить формообразующие суффиксы и постфиксы (если они есть)
  • Перепроверить разбор и значками выделить все значимые части

В начальных классах разобрать по составу слово — значит выделить окончание и основу, после обозначить приставку с суффиксом, подобрать однокоренные слова и затем найти их общую часть: корень, — это всё.

* Примечание: Минобразование РФ рекомендует три учебных комплекса по русскому языку в 5–9 классах для средних школ. У разных авторов морфемный разбор по составу различается подходом. Чтобы избежать проблем при выполнении домашнего задания, сравнивайте изложенный ниже порядок разбора со своим учебником.

Порядок полного морфемного разбора по составу

Чтобы избежать ошибок, морфемный разбор предпочтительно связать с разбором словообразовательным. Такой анализ называется формально-смысловым.

  • Установить часть речи и выполнить графический морфемный анализ слова, то есть обозначить все имеющиеся морфемы.
  • Выписать окончание, определить его грамматическое значение. Указать суффиксы, образующие формуслова (если есть)
  • Записать основу слова (без формообразующих морфем: окончания и формообразовательных суффиксов)
  • Найди морфемы. Выписать суффиксы и приставки, обосновать их выделение, объяснить их значения
  • Корень: свободный или связный. Для слов со свободными корнями составить словообразовательную цепочку: «пис-а-ть → за-пис-а-ть → за-пис-ыва-ть», «сух(ой) →  сух-арь() → сух-ар-ниц-(а)». Для слов со связными корнями подобрать одноструктурные слова: «одеть-раздеть-переодеть».
  • Записать корень, подобрать однокоренные слова, упомянуть возможные варьирования, чередования гласных или согласных звуков в корнях.

Как найти морфему в слове?

Пример полного морфемного разбора глагола «проспала»:

  • окончание «а» указывает на форму глагола женского рода, ед.числа, прошедшего времени, сравним: проспал-и;
  • основа форы — «проспал»;
  • два суффикса: «а» — суффикс глагольной основы, «л» — этот суффикс, образует глаголы прошедшего времени,
  • приставка «про» — действие со значением утраты, невыгоды, ср.: просчитаться, проиграть, прозевать;
  • словообразовательная цепочка: сон — проспать — проспала;
  • корень «сп» — в родственных словах возможны чередования сп//сн//сон//сып. Однокоренные слова: спать, уснуть, сонный, недосыпание, бессонница.

how-to-all.com

«совете» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Схема разбора по составу совете:

совете

Разбор слова по составу.

Состав слова «совете»:

Приставка слова совете

Приставка — отсутствует

Корень слова совете

Корень — совет

Суффикс слова совете

Суффикс — отсутствует

Окончание слова совете

Окончание — е

Основа слова совете

Основа — совет

Соединительная гласная: отсутствует

Пocтфикc: отсутствует

Морфемы — части слова совете

совете

Подробный paзбop cлoва совете пo cocтaвy. Кopeнь cлoвa, приставка, суффикс и окончание слова. Mopфeмный paзбop cлoвa совете, eгo cxeмa и чacти cлoвa (мopфeмы).

  • Морфемы схема: совет/е
  • Структура слова по морфемам: корень/окончание
  • Схема (конструкция) слова совете по составу: корень совет + окончание е
  • Список морфем в слове совете:
    • совет — корень
    • е — окончание
  • Bиды мopфeм и их количество в слове совете:
    • пpиcтaвкa: отсутствует — 0
    • кopeнь: совет — 1
    • coeдинитeльнaя глacнaя: отсутствует — 0
    • cyффикc: отсутствует — 0
    • пocтфикc: отсутствует — 0
    • oкoнчaниe: е — 1

Bceгo морфем в cлoвe: 2.

Словообразовательный разбор слова совете

  • Основа слова: совет ;
  • Словообразовательные аффиксы: приставка отсутствует, суффикс отсутствует, постфикс отсутствует;
  • Словообразование: или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола;
  • Способ образования:

    или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола

    .
Крутой тест для тебя!Тесты по русскому языку.Пройти >>

См. также в других словарях:

Морфемный разбор слова совете

Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).

Морфемный разбор слова совете делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

  • определение части речи слова – это первый шаг;
  • второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
  • далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
  • следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для совете (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
  • Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.

Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.

aznaetelivy.ru

совет — однокоренные слова, родственные и проверочные слова

Найдено однокоренных слов для совет: 38

Часть речи слова совет — существительное, корень слова — совет, имеет следующие однокоренные слова:

антисоветизм антисоветчик антисоветский антисоветчина горсовет отсоветовать советанный советизация советник советница советовавший советовать советодатель советолог советология советский советуемый советующий советчик советчица худсовет досоветский насоветовавший насоветованный насоветовать отсоветовавший педсовет посоветовать посоветовавший посоветованный поссовет просоветский райсовет рассоветовавший рассоветовать сельсовет сельсоветский сельсоветчик

Родственные слова для «совет» — это слова имеющие корень «совет», принадлежащие к различным частям речи, и при этом близкие по смыслу.

Умение правильно находить общий корень — важный навык, помогающий в изучении крайне сложного русского языка.

Чем нужно руководствоваться, чтобы подобрать правильные однокоренные слова к слову совет? Успешно справиться с этим заданием — найти однокоренные / однокорневые слова для совет — невозможно без знания определений морфемы, приставки, корня, суффикса, окончания. Мы поможем научиться основным принципам поиска однокоренных слов, узнав, что такое корень и какое значение при поиске однокоренных слов к совет играют другие морфемы, или подобрать родственные части речи к слову совет из нашего онлайн-словаря с функцией автоматического определения корня.

Вы сейчас находитесь на странице «однокоренные слова для совет«, а в нашем онлайн словаре морфемных разборов слов мы поможем Вам разобрать слово совет по составу. Выделяем корень совет, суффикс, приставку и окончание, а так же подробный словообразовательный разбор.

Крутой тест для тебя!Тесты по русскому языку.Пройти >>

См. также в других словарях:

aznaetelivy.ru

«советов» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Схема разбора по составу советов:

советов

Разбор слова по составу.

Состав слова «советов»:

Приставка слова советов

Приставка — отсутствует

Корень слова советов

Корень — совет

Суффикс слова советов

Суффикс — ов

Окончание слова советов

Окончание — нулевое окончание.

Основа слова советов

Основа — советов

Соединительная гласная: отсутствует

Пocтфикc: отсутствует

Морфемы — части слова советов

советов

Подробный paзбop cлoва советов пo cocтaвy. Кopeнь cлoвa, приставка, суффикс и окончание слова. Mopфeмный paзбop cлoвa советов, eгo cxeмa и чacти cлoвa (мopфeмы).

  • Морфемы схема: совет/ов/
  • Структура слова по морфемам: корень/суффикс/окончание
  • Схема (конструкция) слова советов по составу: корень совет + суффикс ов + окончание нулевое окончание
  • Список морфем в слове советов:
    • совет — корень
    • ов — суффикс
    • нулевое окончание — окончание
  • Bиды мopфeм и их количество в слове советов:
    • пpиcтaвкa: отсутствует — 0
    • кopeнь: совет — 1
    • coeдинитeльнaя глacнaя: отсутствует — 0
    • cyффикc: ов — 1
    • пocтфикc: отсутствует — 0
    • oкoнчaниe: нулевое окончание. — 1

Bceгo морфем в cлoвe: 3.

Словообразовательный разбор слова советов

  • Основа слова: советов ;
  • Словообразовательные аффиксы: приставка отсутствует, суффикс ов, постфикс отсутствует;
  • Словообразование: ○ суффиксальный;
  • Способ образования: производное, так как образовано 1 (одним) способом.
Крутой тест для тебя!Тесты по русскому языку.Пройти >>

См. также в других словарях:

Морфемный разбор слова советов

Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).

Морфемный разбор слова советов делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

  • определение части речи слова – это первый шаг;
  • второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
  • далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
  • следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для советов (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
  • Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.

Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.

aznaetelivy.ru

«советы» — морфемный разбор слова, разбор по составу (корень суффикс, приставка, окончание)

Схема разбора по составу советы:

советы

Разбор слова по составу.

Состав слова «советы»:

Приставка слова советы

Приставка — отсутствует

Корень слова советы

Корень — совет

Суффикс слова советы

Суффикс — отсутствует

Окончание слова советы

Окончание — ы

Основа слова советы

Основа — совет

Соединительная гласная: отсутствует

Пocтфикc: отсутствует

Морфемы — части слова советы

советы

Подробный paзбop cлoва советы пo cocтaвy. Кopeнь cлoвa, приставка, суффикс и окончание слова. Mopфeмный paзбop cлoвa советы, eгo cxeмa и чacти cлoвa (мopфeмы).

  • Морфемы схема: совет/ы
  • Структура слова по морфемам: корень/окончание
  • Схема (конструкция) слова советы по составу: корень совет + окончание ы
  • Список морфем в слове советы:
    • совет — корень
    • ы — окончание
  • Bиды мopфeм и их количество в слове советы:
    • пpиcтaвкa: отсутствует — 0
    • кopeнь: совет — 1
    • coeдинитeльнaя глacнaя: отсутствует — 0
    • cyффикc: отсутствует — 0
    • пocтфикc: отсутствует — 0
    • oкoнчaниe: ы — 1

Bceгo морфем в cлoвe: 2.

Словообразовательный разбор слова советы

  • Основа слова: совет ;
  • Словообразовательные аффиксы: приставка отсутствует, суффикс отсутствует, постфикс отсутствует;
  • Словообразование: или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола;
  • Способ образования:

    или непроизводное, то есть не образовано от другого однокоренного слова; или образовано бессуффиксальным способом: отсечением суффикса от основы прилагательного либо глагола

    .
Крутой тест для тебя!Тесты по русскому языку.Пройти >>

См. также в других словарях:

Морфемный разбор слова советы

Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).

Морфемный разбор слова советы делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

  • определение части речи слова – это первый шаг;
  • второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
  • далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
  • следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для советы (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
  • Находим остальные морфемы путем подбора других слов, которые образованы таким же способом.

Как вы видите, морфемный разбор делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова и сделаем его разбор.

aznaetelivy.ru

Советы выпускникам по подготовке к егэ – Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по психологии на тему: Памятка выпускникам «Как вести себя во время сдачи экзаменов в форме ЕГЭ»

Советы выпускникам по подготовке к егэ – Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по психологии на тему: Памятка выпускникам «Как вести себя во время сдачи экзаменов в форме ЕГЭ»

Материал на тему: Советы психолога выпускникам и их родителям при подготовке к ЕГЭ

Советы психолога выпускникам и их родителям при подготовке к ЕГЭ

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезн, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям — оказать своему ребенку правильную помощь.

Советы выпускникам

ЕГЭ — лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.

Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.

Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.

Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

Некоторые полезные приемы

Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения бланков тоже можно ознакомиться заранее.

Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50 минут занятий.

Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. А о полноценном питании можно прочитать в разделе «Советы родителям» (см. ниже).

Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

Рекомендации по заучиванию материала

Главное — распределение повторений во времени.

Повторять рекомендуется сразу в течение 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.

Полезно повторять материал за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2-3 минут.

Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Советы родителям

Именно Ваша поддержка нужна выпускнику прежде всего. Зачастую родители переживают ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем свои. Но взрослому человеку гораздо легче справиться с собственным волнением, взяв себя в руки.

Поведение родителей

В экзаменационную пору основная задача родителей — создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка и… не мешать ему. Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное — спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.

Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.

Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы ЕГЭ. Гораздо эффективнее спокойно дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка, чем переживать из-за нерешенных заданий.

Независимо от результата экзамена, часто, щедро и от всей души говорите ему о том, что он (она) — самый(ая) любимый(ая), и что все у него (неё) в жизни получится! Вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения очень важны, ведь «от хорошего слова даже кактусы лучше растут».

Организация занятий

Очень важно разработать ребёнку индивидуальную стратегию деятельности при подготовке и во время экзамена. Именно индивидуальную, так как все дети разные (есть медлительные, есть очень активные, есть аудиалы, кинестетики, тревожные, есть с хорошей переключаемостью или не очень и т. д.)! И вот именно в разработке индивидуальной стратегии родители должны принять самое активное участие: помочь своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности (при необходимости доработать его), развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех!

Одна из главных причин предэкзаменационного стресса — ситуация неопределенности. Заблаговременное ознакомление с правилами проведения ЕГЭ и заполнения бланков, особенностями экзамена поможет разрешить эту ситуацию.

Тренировка в решении пробных тестовых заданий также снимает чувство неизвестности.
В процессе работы с заданиями приучайте ребёнка ориентироваться во времени и уметь его распределять.

Помогите распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте ребёнка с методикой подготовки к экзаменам (её можно подсмотреть в разделе «Советы выпускникам»).

Обеспечьте своему выпускнику удобное место для занятий, чтобы ему нравилось там заниматься!

Питание и режим дня

Позаботьтесь об организации режима дня и полноценного питания. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т. д. стимулируют работу головного мозга. Кстати, в эту пору и «от плюшек не толстеют!»

Не допускайте перегрузок ребенка. Через каждые 40-50 минут занятий обязательно нужно делать перерывы на 10-15 минут.

Накануне экзамена ребенок должен отдохнуть и как следует выспаться. Проследите за этим.

С утра перед экзаменом дайте ребёнку шоколадку… разумеется, это не баловство, а просто глюкоза стимулирует мозговую деятельность!

* Материалы подготовлены на основе книг Ф.Йейтса «Искусство памяти»; Корсакова И.А., Корсаковой Н.К. «Хорошая память на каждый день», бесед с лучшими российскими психологами и педагогами, а также собственного родительского опыта.

Статья по психологии (11 класс): Советы выпускникам при подготовке к ЕГЭ

СОВЕТЫ ВЫПУСКНИКАМ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ

Вам предстоят итоговые экзамены – один из важнейших этапов в вашей жизни, во многом определяющий будущее. Сейчас Вам предстоит государственная итоговая аттестация в форме единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ).

Вообще говоря, взрослые стараются, чтобы процедура сдачи ЕГЭ была максимально безболезненной для выпускников. Существуют общие рекомендации по организации полноценного и правильного питания, оптимального режима занятий, по снижению эмоционального напряжения и преодолению стресса. Эти рекомендации могут Вам помочь в период подготовки и сдачи экзаменов. Вы можете узнать о них по телефону на линии детского телефона доверия 8-800-2000-122. Аналогичная информация есть на сайте:        http://childhelpline.ru/ege/.

Для успешной сдачи ЕГЭ необходимо разработать индивидуальную стратегию подготовки и сдачи экзамена. Для этого необходимо учесть Ваши личностные особенности, которые Вы можете использовать для получения лучших результатов на экзаменах. Вы уже сдавали экзамены ранее, и сами можете оценить свои сильные и слабые стороны. За годы учебы к Вам могло прийти понимание своего уникального стиля учебной деятельности, включающее умение максимально использовать ресурсы собственной памяти, особенности мышления и работоспособности, а также уверенность в собственных силах и установку на успех. Если опыт принятия таких решений для Вас в новинку, Вам могут помочь и взрослые и коллеги.

Во-первых, – это ваши сверстники, успешно сдавшие экзамен. Чтобы получить информацию «из первых уст», можно позвонить по телефону 8-800-550-90-40 на линию «Отличник ЕГЭ». Такая линия запущена Рособрнадзором с 10 апреля 2014 года. На ней поделятся своим опытом сдачи ЕГЭ с одиннадцатиклассниками выпускники прошлых лет, успешно сдавшие ЕГЭ.

Кроме того, в качестве советчиков могут выступить ваши родные и близкие, которые хотя сами и не сдавали ЕГЭ, но имеют успешный опыт сдачи экзаменов и хорошо знают Вас и Ваши личные особенности. Если же им не хватает знаний по организационным деталям, то Рособрнадзором организована работа call-центра по всем вопросам, связанным с процедурой подготовки и сдачи экзамена.

Любой выпускник и родитель может круглосуточно позвонить по телефону 8-800-555-72-73 и получить исчерпывающие ответы на все интересующие вопросы. Кроме того, выпускники могут получить консультацию и по электронной почте [email protected] .

Если же Вы убедились, что с некоторыми личными особенностями Вам не удается справиться самим, то Вам может понадобиться помощь специалиста. В первую очередь – это школьный психолог.

Речь идет о тревожности, когда учебный процесс сопряжен с высоким эмоциональным напряжением. Если Вы склонны воспринимать любую ситуацию, связанную с учебой, как опасную, то проверка знаний в любом виде может вызвать у Вас особую тревогу.

То же касается неуверенности, когда Вы не можете самостоятельно проверить качество своей работы, потому что не уверены в правильности своих знаний и решений. Вам может быть присущ конформизм и в других сферах жизни, если Вы не умеете отстаивать в них собственную точку зрения.

Сюда же можно отнести реакции рассеянности, трудности концентрации или наоборот переключения внимания, повышенную утомляемость, затруднения в тщательной и кропотливой работе и даже стремление быть самым лучшим, совершенным.

Если Вы не можете справиться с этими трудностями сами, обратитесь к школьному психологу.

Памятка для тех, кто готовится сдавать ЕГЭ

Думайте о позитивном результате сдачи экзамена, переключайтесь от мыслей, связанных с негативными представлениями экзаменационной процедуры.

Никогда не думайте о возможности негативного исхода испытания. Нельзя настраиваться на неуспешность. Не тратьте на это напрасно силы, попробуйте, наоборот, выстроить программу успеха, продумайте и проиграйте её в деталях.

Решите, зачем Вам нужно успешно пройти экзаменационные испытания, какая польза для Вас от успешной сдачи экзамена. Продумайте, какие возможные перспективы профессионального обучения в дальнейшем открываются для Вас.

Соблюдайте правильный режим подготовки к экзамену, для лучшего усвоения программы лучше изучать в день немного учебного материала, но качественно, полностью разобрав тему, с примерами, с вопросами. Не гонитесь за большим объёмом материала, не создавайте у себя в голове хаоса и беспорядка; окрошка из обрывков знаний не лучший помощник на экзамене.

Готовьтесь к экзаменам в соответствии со своими биологическими ритмами, кому-то лучше утром сесть за подготовку, а кто-то предпочитает спокойно начать готовиться вечером. Главное, соблюдайте режим здорового сна, спите не менее 8-ми часов в сутки.

Если вы чувствуете, что подвержены сильному волнению и тревоге, у Вас низкий уровень стрессоустойчивости, не бойтесь обратиться к психологу за помощью.

Вы также можете самостоятельно воспользоваться тренинговыми упражнениями для укрепления психологического настроя и снятия повышенной стрессовой реакции организма. Постарайтесь адекватно оценить свои сильные стороны и опирайтесь на них при подготовке и сдаче экзамена. И у Вас всё обязательно получится.

Формирование правильных установок для успешной сдачи экзамена

Пример формирования установок для настройки на успешную подготовку и сдачу экзамена:

Я сажусь за своё рабочее место.

Я настраиваюсь на подготовку к экзамену, все беспокоящие меня мысли я оставлю в стороне.

Я позволяю себе представить, сколько интересного меня ждёт после успешной сдачи экзамена. Моя мотивация и желание сдать его хорошо возрастают.

Я остаюсь спокойным, если мне попадается трудное задание или для разбора материала требуется более долгий срок изучения. Время есть, я всё успею. Сложное задание могу отложить и вернуться к нему позже.

Даже одна изученная тема, один решённый пример, одно разобранное правило продвигают меня дальше.

Если я чувствую тревогу, страх или панику, то оцениваю их наличие, но не зацикливаюсь на них. Я нахожусь в безопасной для своей жизни и здоровья ситуации, делаю то, что знаю, могу и зависит от меня в этот момент.

Если что-то происходит не так, как мне хотелось бы, то я остаюсь собранным и спокойным. Это новый опыт. Любой человек может допускать ошибки. Я должен избегать осуждения себя. В будущем я смогу не допускать подобных ошибок.

Если меня одолевают навязчивые беспокойные мысли, я настраиваюсь на содержание задания. Концентрируюсь на его сути, на этапах выполнения. Обо всём лишнем я смогу подумать после сдачи экзамена. Сейчас я выполняю задание, с которым справлялся раньше и сейчас у меня тоже всё получится.

Пример формирования установок для непосредственной настройки на экзамен:

Я готов к экзамену.

Я занимаю своё рабочее место и сосредоточенно начинаю прочитывать задание.

При возникновении беспокойства я дышу медленно и глубоко. Я сделал всё, чтобы подготовиться к экзамену. Ко мне возвращается спокойствие.

Анализирую все задания и выбираю из них те, которые могу сделать сразу и легко. Проверяю их. Я молодец. Начинаю решать следующее задание. Если задание вызывает трудности – откладываю его. Вернусь к нему позже и решу.

Дышу ровно и спокойно. Это всего лишь экзамен. Я в безопасности.

Рекомендации по подготовке к экзамену

Необходимо подготовить место для занятий: лучше не держать на столе лишние предметы, удобно расположить нужные пособия, тетради, бумагу, карандаши.

Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку, считается, они повышают интеллектуальную активность. Для этого достаточно какой- либо картинки в этих тонах.

Составьте план подготовки к экзаменам. Для начала определите, кто Вы – «жаворонок» или «сова», и в зависимости от этого максимально используйте утренние или вечерние часы. Также важно четко определить план работы на каждый день: какие именно разделы будут пройдены и в какое время.

Психологи рекомендуют начинать подготовку к экзамену с самого трудного для Вас раздела. Но если Вам трудно «раскачаться», начните с наиболее интересного и приятного: войдете в рабочий ритм — и дело пойдет.

Чередуйте занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут – перерыв. Можно в это время помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.

Не стоит стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала.

Выполняйте как можно больше тестов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят вас с конструкциями тестовых заданий.

Тренируйтесь иногда с секундомером в руках, засекайте время выполнения тестов (в части А в среднем уходит 2 минуты на задание).

Готовясь к экзамену, не стоит думать о том, что Вы не справитесь с этой ситуацией. Положительный настрой будет способствовать усвоению материала.

Желательно оставить один день на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз остановиться на самых трудных вопросах.

Накануне экзамена

Многие считают,  для того чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это не всегда верно. Психологи рекомендуют накануне сложных и ответственных мероприятий перестать к ним готовиться, совершить прогулку, принять расслабляющую ванну, а главное – выспаться!

В пункт сдачи экзаменов необходимо явиться без опоздания, лучше за полчаса до начала тестирования. При себе нужно иметь пропуск, паспорт, несколько ручек (на всякий случай).

Необходимо продумать одежду на период экзамена: в пункте тестирования может быть прохладно или тепло, а процедура экзамена занимает несколько часов.

Как справиться с волнением перед экзаменом, контрольной работой или выступлением?

Все люди волнуются перед экзаменом, контрольной работой, спортивными соревнованиями и другими важными событиями. Это совершенно нормально и даже полезно, так как волнение помогает нам сосредоточить свои силы на решение самой важной на данный момент задачи. Но если мы волнуемся слишком сильно, то волнение не помогает нам сосредоточиться, а, наоборот, отвлекает.

Существует несколько способов, которые помогают уменьшить волнение при подготовке к важному событию:

Заранее узнать всю информацию о предстоящем событии: что и каким образом будет происходить, что потребуется от нас и т.д. Чем больше мы знаем, тем меньше мы волнуемся.

Попробовать не просто заучить требуемый материал, а разобраться в нем. Если это контрольная или экзамен, то важно понять логику изложения материала, если это спортивные соревнования, то перед тем как тренировать те или иные движения, имеет смысл медленно выполнить требуемое движение в воображении.

Готовиться к важному событию лучше всего вместе с кем-то. Тогда каждый сможет помочь другим разобраться в том, что сам хорошо понимает.

Занятия должны сочетаться с отдыхом. Уметь снимать напряжение также важно, как и уметь сосредоточенно и напряженно работать. Поэтому необходимо внимательно отнестись и к организации собственного отдыха: следить за тем, чтобы достаточно спать, делать во время занятий перерывы, выделить специальное время для отдыха и провести его наиболее приятным образом.

Справиться с чрезмерным волнением может помочь выполнение двух простых упражнений:

Визуализация: «Попробуйте мысленно перенестись в будущее, когда предстоящее событие уже останется позади. Представьте себе, что важное событие прошло успешно, вы показали себя с лучшей стороны, при этом совершенно не волнуясь. Как это происходило? Как Вы себя вели? Как Ваше поведение выглядело со стороны? Кто из присутствующих на экзамене заметил, что Вы совершенно не волновались? Каким образом?».

Усиление страха: Психологи давно заметили странную закономерность: чем больше мы пытаемся избежать волнения, тем сильнее мы начинаем волноваться. Пытаясь заставить себя успокоиться, мы начинаем волноваться еще сильнее. Как же выйти из этого замкнутого круга?

Ответ может показаться странным: заставить себя волноваться.

Выделите себе пятнадцать минут и попробуйте в течение всего этого времени максимально усилить свое волнение. В течении этого времени попробуйте вызвать все самые страшные и неприятные мысли, которые приходят к Вам в голову и записать их на бумагу. Когда время пройдет, разорвите и выбросьте написанную бумагу».

Во время экзамена

Экзаменационные материалы состоят из трех частей, в которых сгруппированы задания разного уровня сложности. Всегда есть задания, которые Вы в силах решить. Задания части С отвечают более высокому уровню сложности, но соответствуют школьной программе – они доступны для тебя!

В начале тестирования Вам сообщат необходимую информацию о том, как заполнять экзаменационный бланк. Прослушайте её внимательно, чтобы выполнить качественно все инструкции.

После заполнения бланка регистрации, постарайтесь сосредоточиться только на ситуации экзамена.

Прежде всего, просмотрите весь тест полностью. Выберите те задания, ответ на которые у Вас не вызывает затруднение. Выполните сначала их. Отдохните после их выполнения несколько минут.

На втором этапе выберите более трудные задания, которые необходимо анализировать и устанавливать логические связи. Сконцентрируйтесь и решите их знакомым Вам способом. Сделайте еще один 2-3х минутный перерыв.

Третий этап – выполнение заданий, вызывающих наибольшую сложность. Попробуйте использовать знания из смежных предметов или областей знаний, систематизируйте их, и ответ на вопрос по физике может отыскаться в курсе химии. Попытайтесь визуально вспомнить, где Вы могли видеть ответ на этот вопрос: постарайтесь вспомнить, как выглядела та страница в учебнике, какие иллюстрации были в этом курсе. Ещё один из вариантов – это применение способа исключения и установления причинно-следственных зависимостей. Попробуйте исключить самые неподходящие варианты ответов и оставить те, которые не противоречат основным научным положениям и законам, проанализируйте оставшиеся варианты и выберите наиболее правильный.

Если все способы и методы решения исчерпаны, положитесь на помощь случайных совпадений и теорию вероятности, действуйте, как подсказывает ваша интуиция, и выберите тот ответ, который «первым пришёл в голову».

Постарайтесь запланировать время для проверки всех ответов, даже самых лёгких, чтоб не допустить ошибок, связанных с невнимательностью и торопливостью в подборе решения.

Постарайтесь прочитывать все вопросы до конца. Это позволит максимально избежать ошибок при выполнении теста.

Удачи Вам!!!

Памятка «Советы выпускникам по подготовке к ЕГЭ»

· Бланк ответов (область регистрации, сами ответы и пр.) ты заполняешь только печатными буквами! Обрати внимание на то, как пишутся некоторые буквы, например, буква «а». Часть информации записывается в кодированной форме, которую тебе скажут перед началом тестирования.

· Экзаменационные материалы состоят из трех частей: А, В, С:
· в заданиях части А нужно выбрать правильный ответ из нескольких предлагаемых вариантов. В первой части бланков ответов с заголовком «Номера заданий с выбором ответа из предложенных вариантов» ты должен под номером задания пометить знаком «Х» ту клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного ответа.
· в заданиях части В ответ дается в виде одного слова или числа. В бланке ответов для таких заданий есть поля с заголовком «Краткие ответы на задания без вариантов ответа для выбора», куда ты аккуратно вписываешь свой ответ (слово или число) рядом с номером задания (печатными буквами). Запись формул или математических выражений, каких-либо словесных заголовков или комментариев не допускается.
· в заданиях части С дается развернутый ответ в виде решения задачи или краткого рассказа, которые записываются на отдельном бланке. Очень важно переписать в специальное поле в правом верхнем углу указанного бланка индивидуальный номер основного бланка ответов (розового цвета). При этом никакие дополнительные сведения о вас (фамилия, имя, класс) не пишутся.

· Исправления в бланке ответов крайне нежелательны. Если все-таки исправления неизбежны, то помни, что их можно делать только в заданиях типа А, используя резервные поля с заголовком «Отмена ошибочных меток». Исправления делаются только по инструкции организаторов. Количество допускаемых исправлений — не больше шести.

· В процедуре заполнения бланков возможны некоторые изменения, о которых вас обязательно проинформируют.

· При получении результатов тестирования ты имеешь право ознакомиться с проверенной работой и, если не согласен с оценкой, можешь подать апелляцию (в течение 3 дней после объявления результата) в конфликтную комиссию.
Удачи!

Советы выпускникам:


Как подготовиться

к сдаче экзаменов

hello_html_cbb7faa.jpg

· Подготовка к экзамену

Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п.

· Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно какой-либо картинки в этих тонах или эстампа.

· Составь план занятий. Для начала определи: кто ты — «сова» или «жаворонок», и в зависимости от этого максимально используй утренние или вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: «немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы.

· Начни с самого трудного, с того раздела, который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно «раскачаться», можно начать с того материала, который тебе больше всего интересен и приятен. Возможно, постепенно войдешь в рабочий ритм, и дело пойдет.

· Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут — перерыв. Можно в это время помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.

· Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала.

· Выполняй как можно больше различных опубликованных тестов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят тебя с конструкциями тестовых заданий.

· Тренируйся с секундомером в руках, засекай время выполнения тестов (на заданиях в части А в среднем уходит по 2 минуты на задание).

· Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься с заданием, а напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа.

· Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз остановиться на самых трудных вопросах.

Накануне экзамена

· Многие считают: для того, чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Ты уже устал, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера перестань готовиться, прими душ, соверши прогулку. Выспись как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, «боевого» настроя. Ведь экзамен — это своеобразная борьба, в которой нужно проявить себя, показать свои возможности и способности.
· В пункт сдачи экзамена ты должен явиться, не опаздывая, лучше за полчаса до начала тестирования. При себе нужно иметь пропуск, паспорт (не свидетельство о рождении) и несколько (про запас) гелевых или капиллярных ручек с черными чернилами.
· Если в школе холодно, не забудь тепло одеться, ведь ты будешь сидеть на экзамене несколько часов.

Во время тестирования

· В начале тестирования вам сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т.д.). Будь внимателен!!! От того, как ты внимательно запомнишь все эти правила, зависит правильность твоих ответов!

hello_html_61c0e8b7.jpg

hello_html_m67697a29.jpg

Ни пуха, ни пера!

Советы выпускникам:


Как вести себя на экзамене

hello_html_m687a36ed.jpg

· Сосредоточься! После выполнения предварительной части тестирования (заполнения бланков), когда ты прояснил все непонятные для себя моменты, постарайся сосредоточиться и забыть про окружающих. Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста. Торопись не спеша! Жесткие рамки времени не должны влиять на качество твоих ответов. Перед тем, как вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись, что ты правильно понял, что от тебя требуется.

· Начни с легкого! Начни отвечать на те вопросы, в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и вся твоя энергия потом будет направлена на более трудные вопросы.

· Пропускай! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся такие вопросы, с которыми ты обязательно справишься. Просто глупо недобрать очков только потому, что ты не дошел до «своих» заданий, а застрял на тех, которые вызывают у тебя затруднения.
· Читай задание до конца! Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия задания «по первым словам» и достраиваешь концовку в собственном воображении. Это верный способ совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.

· Думай только о текущем задании! Когда ты видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты применил в одном (уже, допустим, решенном тобой), как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание. Этот совет дает тебе и другой бесценный психологический эффект — забудь о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось тебе не по зубам). Думай только о том, что каждое новое задание — это шанс набрать очки.

· Исключай! Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном-двух вариантах, а не на всех пяти-семи (что гораздо труднее).

· Запланируй два круга! Рассчитай время так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по всем легким заданиям («первый круг»). Тогда ты успеешь набрать максимум очков на тех заданиях, а потом спокойно вернуться и подумать над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить («второй круг»).

· Проверь! Оставь время для проверки своей работы, хотя бы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.

· Угадывай! Если ты не уверен в выборе ответа, но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то интуиции следует доверять! При этом выбирай такой вариант, который, на твой взгляд, имеет большую вероятность.

· Не огорчайся! Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это нереально. Учитывай, что тестовые задания рассчитаны на максимальный уровень трудности, и количество решенных тобой заданий вполне может оказаться достаточным для хорошей оценки.

hello_html_18d0d929.jpg

Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по психологии (9, 11 класс) по теме: Советы психолога выпускникам по сдаче ЕГЭ и ОГЭ

Советы выпускникам: снятие стресса.

Тренировка памяти и эмоциональной устойчивости.

Упражнения для снятия стресса

Расслабление уменьшает внутреннее беспокойство, улучшает внимание и память. Для расслабления и снятия напряжения отлично подходят дыхательные упражнения и аутогенная тренировка.

  • Этот комплекс очень прост и эффективен, для его выполнения вам не потребуется ничего, кроме стены.

1. Нахмурьте лоб. Сильно напрягите лобные мышцы на 10 секунд; расслабьте их тоже на 10 секунд. Повторите упражнение быстрее, напрягая и расслабляя лобные мышцы с интервалом в 1 секунду. Фиксируйте свои ощущения в каждый момент времени.

2. Крепко зажмурьтесь, напрягите веки на 10 секунд, затем расслабьте — тоже на 10 секунд. Повторите упражнение быстрее.

3. Наморщите нос на 10 секунд. Расслабьте. Повторите быстрее.

4. Крепко сожмите губы. Расслабьте. Повторите быстрее.

5. Сильно упритесь затылком в стену, пол или кровать. Расслабьтесь. Повторите быстрее.

6. Упритесь в стену левой лопаткой, пожмите плечами. Расслабьтесь. Повторите быстрее.

7. Упритесь в стену правой лопаткой, пожмите плечами. Расслабьтесь. Повторите быстрее.

  • Это упражнение можно делать в любом месте. Нужно сесть поудобнее, сложить руки на коленях, поставить ноги на землю и найти глазами предмет, на котором можно сосредоточить свое внимание.

1. Начните считать от 10 до 1, на каждом счете делая вдох и медленный выдох. (Выдох должен быть заметно длиннее вдоха.)

2. Закройте глаза. Снова посчитайте от 10 до 1, задерживая дыхание на каждом счете. Медленно выдыхайте, представляя, как с каждым выдохом уменьшается и, наконец,  исчезает напряжение.

3. Не раскрывая глаз, считайте от 10 до 1. На этот раз представьте, что выдыхаемый вами воздух окрашен в теплые пастельные тона. С каждым выдохом цветной туман сгущается, превращается в облака.

4. Плывите по ласковым облакам до тех пор, пока глаза не откроются сами.

Чтобы найти нужный ритм счета, дышите медленно и спокойно, отгораживаясь от всевозможных волнений при помощи воображения. Этот метод очень хорошо ослабляет стресс. Через неделю начните считать от 20 до 1, еще через неделю — от 30 и так до 50.

  • Упражнение «Ритмичное четырехфазное дыхание»

Для выполнения этого упражнения достаточно удобно сесть, распрямиться и положить расслабленные руки на колени.

Первая фаза (4-6 секунд). Глубокий вдох через нос. Медленно поднимите руки вверх до уровня груди ладонями вперед. Сосредоточьте свое внимание в центре ладоней и почувствуйте сконцентрированное тепло (ощущение «горячей монетки»).

Вторая фаза. 2-3 секунды. Задержка дыхания.

Третья фаза (4—6 секунд). Сильный, глубокий выдох через рот. Выдыхая, нарисуйте перед собой в воздухе вертикальные волны прямыми руками (на экзамене лучше заменить это упражнение модификацией без размахивания руками).

Четвертая фаза (2-3 секунды). Задержка дыхания. Дышите таким образом не более 2-3 минут.

Упражнения для тренировки памяти

Упражнение «Утро»

Упражнение направлено на тренировку эмоциональной памяти, способности контролировать эмоциональные реакции, спонтанное проявление чувств.

Инструкция: Выберите утром 10 минут покоя. Продумайте порядок своих дел в течение дня. При этом отвечайте на такие задаваемые себе вопросы:

— Предполагаю, что наступающий день пройдет нормально. Смогу ли я выполнить все, что запланировано? Если нет, то, какие дела необходимо выполнить в первую очередь, какие дела наиболее важны, а что можно не делать?

— Какие неприятные ситуации ожидают меня? Неизбежны ли они? Если да, то, как я собираюсь вести себя в неприятной ситуации?

— Какие радости меня ожидают сегодня? Если никаких радостей не предвидятся, то, что я могу сделать с удовольствием, с охотой? Могу ли я это себе позволить сегодня?

— Обдумывание предстоящего дня заканчивается тем, что можно вспомнить несколько строк любимого стихотворения, любимой песенки, приятные переживания, комплименты в свой адрес и т.п.

Главное в этом упражнении – убежденность в том, что все зависит от Вас, от Вашей воли и решительности».

Упражнение «Вечерний взгляд назад» 

Упражнение направлено на тренировку долговременной памяти и обеспечение эмоционального равновесия.

Инструкция: Вечером, перед сном вспомните весь прошедший день: от подъема до настоящей минуты. Этот обзор должен быть образным и протекать перед глазами, как фильм. Важно при этом оставаться наблюдателем дневных событий и самого себя. Вы видите себя читающим учебник, разговаривающим с друзьями по телефону, отвечающим на вопросы родителей и т.п. При этом воспоминания о событиях должны идти по порядку.

Главная установка в этом упражнении – отделение самого себя от себя, а также от окружающих людей, вещей. Взгляд на себя как на постороннего участника событий.

Упражнение «Экспресс-сочинение»

Упражнение направлено на тренировку образной памяти.

Инструкция: Возьмите наугад десять существительных, не связанных между собой. Добавляя любые другие слова, напишите логически связное сочинение. Разрешается изменять число и склонять выбранные существительные.

Попробуйте за 3-5 минут написать короткое сочинение, состоящее из следующих слов: дверь, верфь, грач, босс, жгут, зонт, друг, лифт, марш, краб.

Пример такого сочинения: «Босс встретился со своим другом по кличке «Краб». Намечалась серьезная операция по доставке японских зонтов. Они вошли в лифт новой высотной гостиницы «Грач» и прокрались в дверь своего номера. Раздались звуки марша. Затем по радио передавали, что загорелась верфь и что необходим жгут для оказания помощи».

Постепенно задание усложняется. Пример усложненного задания – написать сочинение из десяти слов, начинающихся с одной буквы, например «п».

Упражнения для тренировки эмоциональной устойчивости

Упражнение «Полчаса, которые принадлежат только мне»

Упражнение направлено на тренировку контроля спонтанного выражения эмоций.

Инструкция: Подарите себе хотя бы полчаса после занятий, чтобы отключиться и передохнуть перед следующим этапом работы. Проведите эти полчаса по своему желанию: погуляйте по улице города, почитайте стихи или прозу, послушайте музыку, поиграйте с любимым животным т.п.

В этом упражнении важно, чтобы это были полчаса, которые проведете исключительно по собственному желанию.

Упражнение «Тренировка эмоциональной устойчивости»

Инструкция: Участники разбиваются по парам и садятся лицом друг к другу, как можно ближе. Упражнение выполняется в три этапа: Участники закрывают глаза. Им дается ограничение: запрещаются любые движения телом и даже лицом.

Ведущий: «Настройтесь на тишину и покой в вашей душе и в вашем теле». После того, как эмоциональная устойчивость на предыдущем этапе сформировалась, задание усложняется.

Ведущий: «Теперь вы будете неподвижно сидеть, но с открытыми глазами. При этом вы смотрите на глаза своего партнера и стараетесь сохранять свое спокойствие». После этих подготовительных упражнений в каждой паре один из участников выбирает себе роль тренера. Задача тренера – рассмешить или как-то еще поколебать эмоциональное равновесие. Если ему это удается, он замолкает и ждет, пока партнер не восстановит утраченное равновесие. Затем упражнение продолжается, при этом важно, чтобы тренер снова повторил то, что вывело его партнера из равновесия. Многократное повторение формирует устойчивость к этому раздражителю. Затем участники меняются ролями, и так – несколько раз.

Упражнение «Самоактуализация»

Инструкция: Попытайтесь закончить предложения:

Откровенно говоря, когда я думаю о предстоящих экзаменах…

Откровенно говоря, когда я готовлюсь к экзаменам…

Откровенно говоря, когда я волнуюсь…

 Откровенно говоря, когда я не могу собраться с мыслями…

 Откровенно говоря, когда я слышу об экзаменах…

Откровенно говоря, когда я прихожу на консультации…

Я хотел бы узнать, как в период подготовки к экзаменам…

Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по алгебре (11 класс) на тему: Советы выпускникам

Подготовка к экзамену

     Подготовьте место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п.

     Введите в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета (они повышают интеллектуальную активность). Для этого достаточно картинки или эстампа в этих тонах.

     Составьте план занятий. Для начала определите: кто вы — «сова» или «жаворонок», и в зависимости от этого максимально используйте утренние или вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: «немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы.

     Начните с самого трудного раздела, с того материала, который знаете хуже всего. Но если Вам трудно «раскачаться», можно начать с того материала, который наиболее всего интересен и приятен. Чередуйте занятия и отдых: 40 минут занятий, затем 10 минут — перерыв. Во время перерывов можно помыть посуду, полить цветы и др.

     Выполняйте как можно больше различных опубликованных тестов по этому предмету. Эти   тренировки   ознакомят   Вас   с конструкциями тестовых заданий.

     Готовясь к экзаменам, мысленно рисуйте себе картину

триумфа. Никогда не думайте о том, что не справитесь с заданием.

     Оставьте один день перед экзаменом на то, чтобы еще раз повторить самые трудные вопросы.

Накануне экзамена

     Многие считают: для того, чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это неправильно. Вы устали, и не надо себя переутомлять. Напротив, с вечера совершите прогулку, перед сном примите душ. Выспитесь как можно лучше, чтобы встать с ощущением «боевого» настроя.

     В пункт проведения экзамена Вы должны явиться без опоздания.

Перед началом тестирования

     В начале тестирования Вам сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т.д.). Будьте внимательны!!! От того, как Вы внимательно запомните все эти правила, зависит правильность Ваших ответов!

Во время тестирования

     Пробегите глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся.

     Внимательно прочитаете вопрос до конца, чтобы правильно понять его смысл.

     Если  не  знаете  ответа  на  вопрос  или  не  уверены,

пропустите его, чтобы потом к нему вернуться. Начните с легкого! Начните отвечать на те вопросы, в знании которых
Вы не сомневаетесь, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья.

     Научитесь   пропускать   трудные   или непонятные задания. Помните:  в тексте всегда найдутся вопросы, с которыми Вы обязательно справитесь.

     Думайте только о текущем задании! Когда
Вы делаете новое задание, забудьте все, что было в предыдущем. Помните, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые Вы применили в одном,
решенном Вами, как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание.

     Многие задания можно быстрее решить, если не искать

сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые   явно   не   подходят.   Метод
исключения    позволяет    в    итоге
сконцентрировать внимание всего на одном- двух вариантах, а не на всех пяти-семи.

     Оставьте время для проверки своей работы, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.

     Если   не   уверены   в   выборе   ответа, доверьтесь своей интуиции!

Желаем успехов!

Советы родителям

Успешность сдачи экзамена учащихся во многом зависит от настроя и отношения к этому родителей. Чтобы помочь детям как можно лучше подготовиться к экзаменам, попробуйте выполнить несколько советов: « Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене. Внушайте ему мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей.

Не повышайте тревожность ребенка наканунеэкзаменов — это отрицательно скажется на результате  тестирования.  Ребенок  в  силу возрастных    особенностей    может    несправиться    со    своими    эмоциями    и«сорваться».

Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.

Помогите   детям    распределить    темы подготовки по дням.

Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету и потренируйте ребенка, ведь тестирование отличается от
привычных   ему   письменных   и   устных экзаменов.

Во время тренировки по тестовым заданиям приучайте   ребенка   ориентироваться   во времени  и  уметь  его

распределять.

Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.

Подбадривайте    детей,    повышайте    их уверенность в себе.

Контролируйте режим подготовки ребенка к экзаменам, не

допускайте перегрузок.

Обратите внимание на питание ребенка. Такие продукты, как

рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного

мозга.

Накануне   экзамена   обеспечьте   ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться. Не критикуйте ребенка после экзамена. Помните: главное — снизить напряжение и тревожность  ребенка и  обеспечить  ему подходящие условия для занятий.

        

Статья на тему: Советы психолога выпускникам и их родителям при подготовке к ЕГЭ

Советы психолога выпускникам и их родителям при подготовке к ЕГЭ

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезн, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям — оказать своему ребенку правильную помощь.

Советы выпускникам

ЕГЭ — лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.

Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.

Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.

Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

Некоторые полезные приемы

Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения бланков тоже можно ознакомиться заранее.

Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50 минут занятий.

Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. А о полноценном питании можно прочитать в разделе «Советы родителям» (см. ниже).

Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

Рекомендации по заучиванию материала

Главное — распределение повторений во времени.

Повторять рекомендуется сразу в течение 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.

Полезно повторять материал за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2-3 минут.

Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Советы родителям

Именно Ваша поддержка нужна выпускнику прежде всего. Зачастую родители переживают ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем свои. Но взрослому человеку гораздо легче справиться с собственным волнением, взяв себя в руки.

Поведение родителей

В экзаменационную пору основная задача родителей — создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка и… не мешать ему. Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное — спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.

Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.

Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы ЕГЭ. Гораздо эффективнее спокойно дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка, чем переживать из-за нерешенных заданий.

Независимо от результата экзамена, часто, щедро и от всей души говорите ему о том, что он (она) — самый(ая) любимый(ая), и что все у него (неё) в жизни получится! Вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения очень важны, ведь «от хорошего слова даже кактусы лучше растут».

Организация занятий

Очень важно разработать ребёнку индивидуальную стратегию деятельности при подготовке и во время экзамена. Именно индивидуальную, так как все дети разные (есть медлительные, есть очень активные, есть аудиалы, кинестетики, тревожные, есть с хорошей переключаемостью или не очень и т. д.)! И вот именно в разработке индивидуальной стратегии родители должны принять самое активное участие: помочь своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности (при необходимости доработать его), развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех!

Одна из главных причин предэкзаменационного стресса — ситуация неопределенности. Заблаговременное ознакомление с правилами проведения ЕГЭ и заполнения бланков, особенностями экзамена поможет разрешить эту ситуацию.

Тренировка в решении пробных тестовых заданий также снимает чувство неизвестности.
В процессе работы с заданиями приучайте ребёнка ориентироваться во времени и уметь его распределять.

Помогите распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте ребёнка с методикой подготовки к экзаменам (её можно подсмотреть в разделе «Советы выпускникам»).

Обеспечьте своему выпускнику удобное место для занятий, чтобы ему нравилось там заниматься!

Питание и режим дня

Позаботьтесь об организации режима дня и полноценного питания. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т. д. стимулируют работу головного мозга. Кстати, в эту пору и «от плюшек не толстеют!»

Не допускайте перегрузок ребенка. Через каждые 40-50 минут занятий обязательно нужно делать перерывы на 10-15 минут.

Накануне экзамена ребенок должен отдохнуть и как следует выспаться. Проследите за этим.

С утра перед экзаменом дайте ребёнку шоколадку… разумеется, это не баловство, а просто глюкоза стимулирует мозговую деятельность!

Рекомендации психолога для родителей и выпускников по подготовке к ЕГЭ

Мой ребенок сдает ЕГЭ: советы родителям

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма. Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускнику  разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям — оказать своему ребенку правильную помощь.

Именно Ваша поддержка нужна ребенку  прежде всего. Зачастую родители переживают ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем свои. Но взрослому человеку гораздо легче справиться с собственным волнением, взяв себя в руки.

Поведение родителей:

  • В экзаменационную пору основная задача родителей — создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка и… не мешать ему. Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное — спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.
  • Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.
  • Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы ЕГЭ. Гораздо эффективнее спокойно дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка, чем переживать из-за нерешенных заданий.
  • Независимо от результата экзамена, часто и от всей души говорите ему о том, что он (она) — самый(ая) любимый(ая), и что все у него (неё) в жизни получится! Вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения очень важны.

Организация занятий

  • Очень важно разработать ребёнку индивидуальную стратегию деятельности при подготовке и во время экзамена, так как все дети разные (есть медлительные, есть очень активные, есть аудиалы, кинестетики, есть с хорошей переключаемостью или не очень и т. д.)! Именно в разработке индивидуальной стратегии родители должны принять самое активное участие: помочь своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности (при необходимости доработать его), развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех!
  • Одна из главных причин предэкзаменационного стресса — ситуация неопределенности. Заблаговременное ознакомление с правилами проведения экзамена, его особенностями, а так же правильным заполнением бланков поможет разрешить эту ситуацию.
  • Тренировка в решении пробных тестовых заданий также снимает чувство неизвестности. В процессе работы с заданиями приучайте ребёнка ориентироваться во времени и уметь его распределять.
  • Помогите распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте ребёнка с методикой подготовки к экзаменам.
  • Обеспечьте своему ребенку удобное место для занятий, чтобы ему было комфортно там заниматься!
Питание и режим дня
  • Позаботьтесь об организации режима дня и полноценного питания. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т. д. стимулируют работу головного мозга. Кстати, в эту пору и «от плюшек не толстеют!»
  • Не допускайте перегрузок ребенка. Через каждые 40-50 минут занятий обязательно нужно делать перерывы на 10-15 минут.
  • Накануне экзамена ребенок должен отдохнуть и как следует выспаться. Проследите за этим.
  • С утра перед экзаменом дайте ребёнку шоколадку… разумеется, это не баловство, а просто глюкоза стимулирует мозговую деятельность!
САМОЕ ГЛАВНОЕ!!!Не думайте, что Вы переживаете больше, чем Ваш ребенок (это все-таки его жизнь!). Дайте своему ребенку ощущение надежного тыла и поддержки.
Как выбрать профессию советы – Какую профессию выбрать — самые востребованные специальности после 9, 11 классов для парней и девушек, тесты выбора профессии

Как выбрать профессию советы – Какую профессию выбрать — самые востребованные специальности после 9, 11 классов для парней и девушек, тесты выбора профессии

Как правильно выбрать профессию: 10 полезных советов

Забудьте всё, что вы слышали о выборе профессии раньше

Интересный момент, в школе мы изучаем столько важных и полезных вещей, однако на самую важную вещь, такую как выбор профессии, никто не обращает особого внимания. Поэтому в этой статье мы решили дать несколько полезных советов о том, как правильно выбрать будущую специальность.

Этот материал будет наиболее полезен и интересен:

  • школьникам, которые в данный момент выбирают будущую профессию;
  • родителям, чьи дети уже почти выросли и также заинтересовались этим вопросом;
  • людям, которые не удовлетворены своей профессией в данный момент.

Добавим только то, что этот материал не следует рассматривать в качестве готового рецепта, который избавит вас от всех проблем. Иногда бывает так, что причина трудностей заключается не в том, на сколько правильна была выбрана профессия, а в глубинных психологических проблемах. Однако после прочтения у вас, скорее всего, появятся новые вопросы.

КАК ПРАВИЛЬНО ВЫБРАТЬ ПРОФЕССИЮ

Вы уверены, что в этом вопросе абсолютно осведомлены и знаете все о выборе профессии? Многие люди думают точно также, однако вместо того, чтобы применить свои знания на практике, обычно, руководствуются случаем. Поэтому мы представляем вашему вниманию 10 полезных советов по выбору дела всей жизни, знание которых поможет вам принять обоснованное решение.

Совет №1. При выборе профессии уделите внимание самоизучению

Можете не верить, но правильно выбрать профессию — очень сложно! И для того, чтобы не ошибиться в принятии столь серьезного решения, этому процессу необходимо будет уделить достаточное количество времени. Планирование своей карьеры — это многошаговый процесс, он должен включать в себя изучение собственного характера, а также изучение родов деятельности, знания в области которых могут помочь принять обоснованное решение.

Совет №2. Не доверяйте выбор профессии консультанту в области профориентации

На самом деле ни один консультант по профориентации не сможет сказать вам, какая профессия станет для вас идеальной. Такие специалисты всего лишь дают человеку рекомендации в выборе профессии, а также помогают продвинуться вперед во время принятия решения.

Совет №3. Зарабатывать на жизнь, занимаясь своим хобби — можно!

Определяясь с делом всей своей жизни, лучше выбирать именно такую сферу, которая будет связана с тем, чем вам нравится заниматься в свободное время, разумеется, если вы этого сами хотите. Плюс ко всему человек становится настоящим профессионалом в своем хобби, хотя эти навыки он получает легко и непринужденно.

Совет №4. При выборе профессии не стоит ориентироваться на «Самые лучшие специальности»

Ежегодно (особенно в «поворотные» годы, например, в начале очередного десятилетия) публикуется множество книг и статей, в которых расписаны самые востребованные профессии, их обычно определяют по экспертным прогнозам. Заглянуть в эти списки, конечно, можно, но только для того, чтобы понять: привлекает ли вас какая-либо из описанных специализаций. Однако при выборе собственной профессии, вам не следует руководствоваться исключительно этим списком.

Как правильно выбрать СВОЮ интернет-профессию? Эта формула  вам поможет

Несмотря на то, что подобные прогнозы зачастую основаны на достоверных фактах и данных, в мире все может кардинально поменяться в любую минуту. Поэтому специальность, востребованная сегодня, может быть не слишком востребована в будущем. Да и вообще, при выборе профессии лучше принимать в расчет исключительно собственные ценности, навыки и интересы. А выбирать определенный род деятельности только потому, что он имеет неплохую перспективу в будущем — не стоит. А может это дело просто вам не подойдет?

Совет №5. Не руководствуйтесь исключительно большой зарплатой

Да, заработная плата очень важна в любом деле, но это далеко не единственный аспект, который нужно учитывать, выбирая род деятельности.

Многочисленные исследования показывают, что деньги далеко не всегда дают человеку удовлетворение от работы. Для многих наиболее важно получать удовольствие от работы, нежели много денег. Однако среди всех факторов в общем, учитывайте и этот.

Совет №6. Не думайте, что выбранная профессия должна закрепиться за вами на века

Если по какой-либо причине выбранная вами профессия перестанет приносить вам удовольствие, не бойтесь ее менять. Так делают многие люди, причем в любом возрасте. Некоторые даже меняют род занятий несколько раз за свою жизнь.

Онлайн обучение. Вебинары

Совет №7. Не бойтесь того, что при смене профессии ваши навыки напрасно пропадут

Ваши навыки останутся с вами на всю жизнь, что бы не произошло. Вы сможете пользоваться ими как на одной, так и на другой работе. Вряд ли, конечно, получится использовать их таким же образом, как и раньше, но они точно не пропадут зря.

Совет №8. Не стоит идти по стопам мамы, папы, друга и так далее

То, что какой-нибудь ваш родственник безумно счастлив в своей профессии, отнюдь не означает, что вы в ней будете также счастливы. Все мы разные, и то, что хорошо одному, будет в тягость другому, даже в случае если этот самый другой очень похож на вас. Если кто-то из ваших знакомых работает в сфере, которая вас интересует, изучите ее. Это будет прекрасным опытом, ведь вы сможете заглянуть в самую суть этой профессии, так вам будет проще понять: подходит она вам или нет.

Совет №9. Используйте любую возможность, для того, чтобы изучить определенную профессию

Никто не спорит, что собственный опыт не сможет заменить ничто. Однако есть много других способов изучить ту или иную сферу деятельности, фактически не работая в ней. Например, можно почитать о ней в печатных изданиях, или интернет ресурсах. Также можно встретиться и поговорить с людьми, которые работают в этой профессии.

Совет №10. Определились со сферой деятельности? Не останавливайтесь на этом!

Выбор профессии — это прекрасное начало, большой шаг на пути к успеху. Однако есть много других вещей, которые надо будет сделать после этого самого выбора. План по развитию карьеры — это дорожная карта, ведущая вас с момента выбора специальности, до становления квалифицированным работником в выбранной области, до достижения поставленных вами долгосрочных карьерных целей.

Курсы обучения

Надеемся, наши полезные советы по выбору профессии помогут вам принять правильное решение. И помните: выбрав профессию по душе, вы сможете получать от жизни максимальное удовольствие, ведь так или иначе, а на работе мы если не всю свою жизнь, то половину — точно.

 

! Если Вы нашли ошибку, пожалуйста, сообщите нам об этом

лучшие советы экспертов и тесты

Добрый день, друзья! Сегодня поговорим о том, как выбрать профессию – в первый или очередной раз. Обсудим основные факторы, влияющие на самоопределение, рассмотрим некоторые профориентированные методики и, как всегда, поможем добрым советом.

Выбор профессии – дело трудное, но важное. От этого зависит:

  • личный комфорт,
  • вектор саморазвития,
  • материальное благосостояние,
  • окружение.

Причины выбора той или иной профессии

Выбор профессии

Выбор профессии

Это только кажется, что на профессиональное определение влияют исключительно интересы. Почему же человек выбирает ту или иную профессию? На самом деле факторов для выбора множество:

В 60-е все хотели быть космонавтами, в 90-х – юристами и экономистами. Сейчас на пьедестале специалисты IT-сферы, топ-менеджеры, чиновники высшего звена. Но не стоит руководствоваться только этими критериями: мода меняется, престиж уходит, и, возможно, это произойдет раньше, чем вы окончите вуз.

  • Финансовое благополучие

К наиболее оплачиваемым относятся профессии капитана океанского лайнера, пилота, топ-менеджера, IT-специалиста, маркетолога и т. д. При выборе “золотой жилы” учтите, что сама по себе профессия больших денег не принесет. Чтобы иметь высокую зарплату, нужно быть хорошим специалистом, а для этого требуются дополнительные знания и опыт.

  • Советы друзей и знакомых

Иногда молодые выбирают жизненный путь “за компанию”. Лучший друг после 11 класса идет на ветеринара – чем не повод последовать за ним? Вместе же интереснее. Иногда это срабатывает, но в основном такой необдуманный поступок влечет разочарования в профессиональном плане.

  • Мнение родителей

Казалось бы, кто лучше мамы с папой знает своего ребенка? Тем не менее большое число великих писателей состоялось после отказа следовать отеческой стезе и тайного поступления в литературный институт. Зачастую родители в своих советах исходят не из способностей сына или дочери, а из соображений престижа или собственных нереализованных желаний.

Бесспорно, их мнение стоит выслушать, но оценивать каждый совет нужно трезво. Если сомневаетесь, выслушайте мнение других уважаемых вами взрослых, например, учителя. Посторонние свободны от беспокойства за вашу судьбу и лишнего тщеславия, поэтому дадут более взвешенный совет.

  • Собственное желание

Голос интуиции слушать нужно. Сложность в том, что он не всегда отличим от сиюминутной прихоти. Проверенной временем мечте доверять можно, но, если она загорелась совсем недавно, поживите с ней некоторое время и присмотритесь получше.

Что делать, если нет идей?

Далеко не все старшеклассники к моменту поступления в вуз определились с будущей профессией. Как быть, если душа ни к чему не лежит?

  1. Разберитесь в себе, оцените способности. Постарайтесь поразмышлять аналитически, чем бы вы могли заниматься.
  2. Накидайте несколько вариантов, изучите их досконально. Возможно, все они отпадут как непригодные, а взамен придет что-то стоящее.
  3. Если совсем не можете определиться с выбором, а вот-вот поступать учиться, у вас есть несколько вариантов: а) пойти, куда скажут родители или куда позовут друзья, б) выбрать что попроще и поближе к дому, в) подождать годик и разобраться в себе (и, конечно, поработать).
  4. Пробуйте все возможные занятия на себе. Официант, курьер, менеджер – все, что возможно без специального образования. Вы лучше узнаете свои сильные и слабые стороны, закалите характер, обрастете новыми знакомствами и сделаете выбор.

Гарантий, что вы не ошибетесь, нет. Но главная ошибка – это бездействие. Какую бы профессию вы ни предпочли, это ваш путь, и он обязательно пойдет вам на пользу.

Можно ли выбрать дело по душе на всю жизнь?

По данным опросов, почти 60 % россиян работают не по специальности. Треть опрошенных трудится неохотно. Еще 16 % ежегодно меняют работу. Можно ли выбрать дело по душе на всю жизнь? Да, иногда встречаются счастливчики, угадавшие свое предназначение с детства.

Как правило, они проявляют свои увлечения сразу и сохраняют интерес к ним в течение длительного времени. Поэтому, если ваш ребенок несколько лет подряд лечит бездомных котят, скорее всего, он уже сделал выбор.

Маленькая Люба с ранних лет играла в учителя. Уже подростком она регулярно объясняла одноклассникам трудные задачки, для чего приходила в школу задолго до начала занятий. И это без всяких поручений учителя! Самое удивительное, что и неуспевающие друзья спешили оказаться в школе чуть свет, чтобы укрепить свои познания в математике.

Поступать Любовь пошла, конечно, в педагогический институт. Закончив, приступила к преподаванию. Было время, когда Люба чуть было не ушла работать на завод, но судьба вернула ее на верную дорогу.

Любовь Ивановна была любимой учительницей нескольких поколений. За 25 лет стажа у нее накопилось немало наград. А сейчас, в возрасте 82 лет, она продолжает объяснять трудные задачки, но уже в качестве репетитора.

Как выбрать любимое дело

Как выбрать любимое дело

Рекомендации по выбору профессии

Правильно выбрать профессию сложно даже тем, у кого есть любимый школьный предмет. Скажем, подросток любит биологию, а она открывает широкий простор для выбора: ветеринар, агроном, биолог, преподаватель и т. д. Поэтому судить о профессиональной склонности по школьным предпочтениям не совсем верно.

Когда стоишь на перепутье, кажется, что перед тобой множество дорог. Но, изучая карту, понимаешь, что одна из них закрыта для проезда, вторая существует только виртуально, третья слишком разбита прохожими, четвертая заросла кустарником, и лишь на паре остальных уложен асфальт. Никто не утверждает, что идти нужно исключительно по асфальту. Принц прорывался сквозь заросли, чтобы разбудить спящую красавицу. Решайте, что ближе вам: что проще или что заманчивее.

На перепутье дорог

На перепутье дорог

Так и в жизни: начинаешь анализировать все варианты и приходишь к выводу, что одна специальность не нравится, вторая не подходит по личным качествам, освоить третью не по карману, а к четвертой просто нет способностей. Остается несколько, выбрать из них уже легче.

Грамотный подход к собственному будущему означает, что надо принимать в расчет не только моду и собственные устремления. Помимо этого, стоит оценить:

  • способности,
  • личные качества,
  • возможные перспективы.

Скажем, вы мечтаете стать профессиональным хоккеистом и уже сейчас не пропускаете ни одной игры, но тренер утверждает, что вы недостаточно сильны. К его мнению стоит прислушаться и выбрать смежную профессию, связанную со спортом. Но можно проявить упрямство и идти к своей мечте, ведь мотивация способна творить чудеса.

Или вы хотите стать инженером-конструктором, техническое и творческое мышление у вас на высоте, но, к примеру, не хватает усидчивости. Хорошенько подумайте, сможете ли вы сидеть за компьютером по 8 часов 5 дней в неделю или вам захочется сбежать уже через месяц.

Перспективы той или иной специальности оценить трудно (казалось бы, забыты конюхи и печники, а сейчас эти люди на вес золота), но всегда можно почитать прогнозы, посетить различные семинары и ярмарки вакансий.

Какие профессии будут востребованы в будущем?

Так, специалисты из Сколково обещают, что совсем скоро появятся совершенно новые профессии, вроде менеджера космотуризма и дизайнера виртуальных миров. Аналитики утверждают, что в ближайшее время не потеряют своей актуальности IT-специалисты, менеджеры и прочие управленцы, строители.

Понятно, что всегда будут нужны учителя и врачи. Девушки не останутся без работы в педагогике (школа, садик, дополнительное образование), в сфере гостеприимства и красоты.

С усилением глобализации будет развиваться туризм, а значит, любители путешествий найдут себе применение. Будут востребованы люди, оказывающие различные персональные услуги (например, личный помощник руководителя) и занятые в сфере интернета. Остальные прогнозы (о замене инженеров, контролеров и грузчиков роботами) носят вероятностный характер.

В любом случае, если чувствуете, что у вас есть призвание к чему-то, не уклоняйтесь от него. Хорошие специалисты ценятся всегда.

Тесты в помощь

На сегодняшний день разработано немало методик и тестов, с помощью которых можно выбрать себе профессию.

Тест по соционике

Соционика – концепция типов личности по параметрам: экстраверсия/интроверсия, логика/интуиция, логика/этика, рациональность/иррациональность. Сочетание этих характеристик дает 16 психотипов, каждому из которых рекомендуется ряд профессий. У меня, например, получилась такая картина. Довольно точный портрет.

Тест по соционике

Тест по соционике

Официально не все признают соционику наукой, но тестирование дает интересные результаты.

Опросник Голланда

Разделение людей на типы (реалистический, интеллектуальный, социальный, артистический, предприимчивый, конвенциональный) немного напоминает предыдущий тест. Опросник Голланда позволяет разобраться в личностных качествах, оценить коммуникативные навыки и получить несколько приблизительных рекомендаций.

Методика Климова

Академику Е. А. Климову мы обязаны тестами, которые в свое время наполнили все центры занятости. Ответив на 20 вопросов теста, испытуемый получает подходящий ему тип профессии – это те самые “человек – человек”, “человек – природа”, “человек – техника”, “человек – знаковая система” и “человек – художественный образ”. В последнее время к этой классификации добавляется еще группа “человек – самореализация” (речь идет, например, о спортсменах).

С помощью этого метода можно определить примерную сферу приложения таланта, но стоит учитывать, что со времен ее создания перечень и содержание профессий изменились.

Матрица выбора профессии

Достоинство этой методики в небольшом количестве вопросов и наглядности результатов. Выбрав 2 нужных варианта, находите в таблице их пересечение и получаете профессиональные рекомендации. Недостаток – в ограниченном выборе советов.

Как помочь ребенку определиться с профессией?

Помощь ребенку в выборе профессии

Помощь ребенку в выборе профессии

Родителям свойственно оберегать детей от ошибок, но профориентация должна быть их самостоятельным выбором. Как правильно наставить подрастающее поколение и помочь ребенку определиться с профессией?

  1. Почаще беседуйте с подростком, узнавайте не только склонности, но и их предпосылки. Интересуйтесь, из каких соображений чадо отдает предпочтение тому или иному делу – так вы узнаете не только его мотивы, но и уровень осведомленности о профессии.
  2. Постарайтесь углубить представление подростка о работе: подскажите литературу, познакомьте с людьми, которые заняты данным трудом. Сериалы про врачей и следователей рисуют идеалистичные картины, а вот сосед-участковый поведает всю правду как есть.
  3. Помогите найти тесты по профориентации, но объясните, что они не в полной мере отражают действительность, а лишь дают некоторые ориентиры.
  4. Не настаивайте на поступлении в вуз. Во-первых, иногда для успешного овладения специальностью достаточно техникума или курсов. Во-вторых, когда молодой человек повзрослеет, он сам почувствует необходимость высшего образования, а значит, сделает правильный выбор и будет относиться к учебе более ответственно.
  5. Узнайте, какие специальности можно получить в других регионах. Во-первых, узнаете обо всех новых веяниях, а во-вторых, иногда в соседней области можно бесплатно научиться тому, за что в вашем городе придется отдать немало. Если сын или дочка ради успешного будущего готовы ехать за тридевять земель, не сдерживайте их: все равно рано или поздно уедут.
  6. Дайте возможность подростку попробовать свои силы в какой-либо отрасли. Хочет стать педагогом – пусть договорится о проведении уроков вместе с учителем, мечтает о ресторанном бизнесе – посоветуйте устроиться в “Макдоналдс”.
  7. Дайте ему шанс принять самостоятельное решение. Пусть подросток наломает дров, получит ценные навыки и хорошие уроки, но зато не будет обвинять вас в неудавшейся жизни. Род деятельности всегда можно поменять, утраченное доверие вернуть сложнее.

Смена профессии после 30 лет

Тема профориентации актуальна не только для молодежи. По разным причинам (изменение рынка труда, переезд, личные обстоятельства) о смене работы задумываются люди в любом возрасте. Один из наиболее популярных – чуть за 30, недаром этот период считается кризисным.

Меняем профессию

Меняем профессию

Что выбрать, если вы решились на смену профессии в 30 лет? Людям с семьей и порядочным трудовым стажем не просто отважиться на этот шаг. Мы уже описывали случаи, когда сменить работу действительно необходимо. Если сомневаетесь, проанализируйте свою жизнь и доверьтесь голосу интуиции.

Если вы решили проститься с прежним местом, но мешают страхи, скажите себе следующее:

  1. Мне не уже, а еще только за 30. Я молод, полон сил, и у меня все получится.
  2. Я лучше, чем в 18, знаю свои потребности и возможности.
  3. Психологи считают этот возраст подходящим для жизненных перемен, т. к. сохраняется свежесть мышления и вместе с тем имеется трезвость суждений и немалый опыт.
  4. Все мои умения остаются со мной. Будет замечательно, если они пригодятся мне на новом месте, если же нет, я еще могу все вернуть.

Перемены возможны по следующим сценариям:

  • Занять востребованную нишу – освоить новую профессию.
  • Развивать полученные навыки в новом направлении – сделать плавный переход к новой деятельности, основываясь на том, что у вас получается лучше всего.
  • Превратить увлечение в работу – внять зову души.

Первые два пункта выбираются, что называется, разумом, а третий – сердцем. Какие же есть плюсы и минусы у каждого?

  1. Плюсы первого варианта очевидны: если профессия востребована, специалисты нарасхват. Особенно это касается новых отраслей. Здесь и зарплата обычно выше. Но есть риск, что освоение пойдет не так успешно, как хотелось бы. Но, пока не попробуете, вы же этого не узнаете, верно?
  2. Второй подход представляется самым разумным: вы ничего не теряете, развиваясь в смежной деятельности, а переход получается плавным и безболезненным. Если чувствуете, что резкие скачки не для вас, выбирайте этот путь.
  3. Третий сценарий подойдет увлеченным натурам, которым скучно заниматься нелюбимым делом. Положительная сторона: профессия будет нравиться. Отрицательная: не факт, что удастся извлечь из хобби доход.

Заключение

Каждый выбирает свою дорогу. А истории людей, успешно сменивших профессию, вы всегда найдете на нашем блоге. Еще бы, ведь его создатель – Василий Блинов, сам сменил работу и рассказал об этом читателям.

Если вы связываете будущее с удаленным заработком, ознакомьтесь со списком интернет-профессий и выберите себе занятие по вкусу. А курс “Старт во фрилансе” поможет вам начать зарабатывать с удовольствием.

Как выбрать профессию: тесты, советы экспертов

Девушка думаетРабота — это место, где мы проводим треть жизни. Выбор сферы деятельности самый важный из тех, что мы делаем в течение жизни. Но как выбрать, если ни к чему не тянет? Как выбрать профессию по душе?

Подросткам предоставляют первый в жизни серьезный выбор. А в голове еще ветер. И мысли, конечно, о любви. Мы поступаем в колледж за компанию или чтобы быть недалеко от своей половинки. Часто бросаем учебу, потому что осознаем, что сделали неправильный выбор. Разрываемся между тем, что нравится, и тем, что хорошо оплачивается. Как правильно выбрать профессию и потом не сожалеть? Поговорим об этом.

Критерии выбора профессии

Подростки не всегда понимают, что такое профессия. У них на этот счет поверхностное, размытое представление. Нужно где-то отучиться. Куда-то поступить после школы. Немногие серьезно подходят к делу. Но даже тогда есть шанс ошибиться, потому что у подростков недостаточно навыков и знаний.

Как выбирать профессию не стоит?

  • По удобству расположения учебного заведения.
  • Вместе с друзьями или любимым человеком.
  • По престижу.
  • По настоянию родителей.
  • По детским необдуманным мечтам.

Эти факторы учитываться не должны. Смотрите глубже.

На что стоит смотреть, при выборе профессии.

  • На собственные навыки и умения: что хорошо получается.
  • На вкусы и предпочтения. Нужно оценить, насколько они постоянны, как часто менялись, какие занятия нравятся по жизни.
  • Нужно смотреть в будущее и выяснить, какую зарплату обещает должность. Как вы будете жить. При этом не учитывать возможную помощь от родственников, не учитывать возможность брака. Есть только вы и эта специальность. Проживете ли вы с таким бюджетом? Хватит ли вам на ваши мечты?

Вот три кита, на которых держится выбор профессии:

  1. врожденные способности;
  2. пристрастия;
  3. перспектива.

Отсюда нужно отталкиваться. Но есть еще много нюансов.

  • Помните: психологи советуют менять род деятельности каждые 7 лет.
  • Люди не всегда работают по специальности.
  • Высшее образование открывает больше дверей, чем средне-специальное.
  • Вы можете получить высшее образование, но не устроиться на работу в этой области.
  • То, чем вы горите сейчас, может вам разонравиться. Скорее всего, так и будет. Вкусы человека меняются.
  • Иногда родителям и учителям действительно виднее, спросите их совета.

Что делать если нет идей

Как выбрать себе профессию по душе, если не знаешь, чего хочешь? Если в голове ни одной мысли по этому поводу? Этот вопрос часто задают себе выпускники школы. Тут есть несколько опорных точек:

  • Нужно изучить, какие профессии сегодня востребованы.
  • Отказаться от стереотипа, что чем сложнее ваша специальность, тем больше вы будете зарабатывать. Сегодня мастера маникюра получают больше, чем люди с высшим образованием. Такое время пришло.
  • Нужно отделять мечты от реальности: не все хорошие певцы сегодня много зарабатывают. Таланты просто не могут пробить себе дорогу. Нужно учитывать имеющиеся связи и возможности.
  • Подумайте, чем вам нравится заниматься. Можно ли из этого сделать профессию?

Эти критерии должны навести вас на мысли.

Инженеры

Можно ли выбрать дело по душе на всю жизнь

Если вас этот вопрос заинтересовал, уже хорошо. Многие думают, что это само собой разумеется. Вот несколько занимательных фактов.

  • Почти 60% людей не работает по специальности.
  • Только 30% населения имеют высшее образование.
  • Многие из тех, кто поступил в ВУЗ, не обладают никакими практическими навыками профессии, но приобретают их в ходе обучения.
  • Человек в среднем меняет от 2 до 7 специальностей за жизнь.

Психологи рекомендуют помимо работы завести хобби. Оно повышает вероятность продержаться на одном месте несколько лет. Просто приходит время, и психика устает от выполнения однотипных задач, рутины. Приходит время двигаться дальше, открывать новые грани. Старые увлечения, которыми вы раньше горели, больше не интересуют. Потому что вы их переросли. Меняются взгляды, приоритеты. И перемены в жизни необходимы. Чем их больше, тем полноценнее жизнь.

В том, что вы работаете всю жизнь на одной работе, нет плюсов с психологической точки зрения. Психике необходимо разнообразие.

Конечно, можно выбрать занятие на всю жизнь. Но должны быть и увлечения. И профессию тоже желательно менять. Не раз в год, но хотя бы раз в десятилетие. Это не обесценивает опыт образования. Напротив. Его нужно выбирать так, чтобы с этим дипломом вас приняли и на другие места. Опыт работы вам пригодится. Он даст право выбирать. А еще вы станете специалистом в двух-трех областях.

Работа в офисе

Какие профессии будут востребованы в будущем

Выбрать профессию в соответствии с перспективой — мудро. Только нужно, чтобы вам она ещё и нравилась.

Каждый день ходить на работу, которую вы не любите — это ад. Работа должна приносить позитивные эмоции. И не только тогда, когда вы уходите оттуда вечером. Счастлив тот, кто утром с радостью спешит на работу, а вечером с такой же радостью возвращается домой.

Как выбрать работу с перспективой? Рассмотрим профессии, которые всегда будут востребованы.

  • Стоматолог. Зубы у людей болеть не перестанут. Одна из самых высокооплачиваемых специальностей сегодня.
  • Врач. Но это не профессия, а образ жизни. Вы на работе всегда, до пенсии.
  • Преподаватель. Но работа учителя одна из самых тяжелых психологически.
  • Программист. В век компьютерных технологий точно не останетесь без работы.
  • Повар. Люди всегда будут кушать.
  • Парикмахер. Для информации: волосы растут в среднем на 1 см в месяц.
  • Мастера ногтевого сервиса.
  • Продавец.
  • Ветеринар.
  • Весьма востребованы психологи. Они работают не только с пациентами. Их нанимают для набора кадров в крупные компании. Универсальная профессия по сути.
  • Всегда не хватает водителей.
  • Летчик. Авиаперевозки сегодня пользуются спросом.
  • Агроном.
  • Каждой солидной фирме нужен бухгалтер. А это и частные предприятия, и государственные.
  • Воспитатели.

А еще нужны ученые. Кому, кроме них, совершать великие открытия?
Врач

Выбор профессии с помощью тестов: 4 важнейших теста

Выбрать профессию помогут тесты на профориентацию. Мы расскажем о тестах при выборе профессии, и вы сможете понять, в чем преимущество каждого из них.

Тест по соционике

Начать лучше с него. Он позволяет определить тип личности. Вы поймете, имеете склонность к гуманитарным или точным наукам. Также тест определяет, интроверт вы или экстраверт. Экстраверты нуждаются в общении. А для интровертов комфортнее общение один на один. Работа с людьми в аудитории будет их угнетать. Важный фактор в выборе профессии. Тип личности — это черта, которая всегда будет с вами. Тест по соционике откроет личность с другой стороны.

Опросник Голланда

Необычный, но точный тест. В таблице размещены 42 пары профессий. Выбирайте ту, что которая нравится больше. По ответам будет определен тип вашей личности.

Каждому типу подходят свои специальности. Именно в этих сферах вы сможете достичь успеха.

Методика Климова

«Не могу выбрать профессию» — скорее, отговорка, нежели реальная проблема. Следующим тестом будет определение склонности к роду деятельности. Методика Климова позволит определить вас в одну из категорий:

  • человек-человек;
  • человек-природа;
  • человек-художественный образ;
  • человек-техника;
  • человек-знаковая система.

Вы поймете, в каком направлении думать.

Студент

Матрица выбора профессии

Еще один тип тестирования, который стоит пройти всем, кто ищет ответ на вопрос: «Какую профессию выбрать». Матрица работает по принципу таблицы. Вы выбираете сначала то, с чем хотелось бы работать, а потом то, в каком направлении хотелось бы работать. Находите пересечение и получаете результат: профессии, соответствующие тому и другому. Объяснение сложное, но на деле все элементарно. Пройдите тест, и получите готовые варианты.

Смена профессии после 30 лет

В 30 происходит кардинальная переоценка ценностей. Первый кризис возраста, не считая детских и переходных этапов. К этому времени человек становится сформировавшейся личностью. Он пересматривает жизнь, делает выводы. Люди решаются на перемены. В том числе меняют род деятельности. И правильно, поскольку первые годы после окончания учебы приходится работать на репутацию. Мы зарабатываем рекомендации, вырабатываем навыки, получаем стаж. Дальше репутация работает на нас. Теперь остановитесь и подумайте, тем ли делом заняты.

В 30 лет начинается другая жизнь. Если вдруг решите, что занимались всю жизнь не своим делом, это не страшно. Вы уже получили образование и опыт работы. Смело пробуйте себя в другой области. Если вы оканчиваете обучение в 22-23 года, то 30 лет — это как раз то время, когда можно профессию. Прошло 7 лет и вам требуется изменить деятельность. Вам нужно понимать, что это не страшно. Вы можете вернуться к тому, в чём уже опытны. А пробовать новое необходимо для полноценной жизни. В этом помогут курсы и стажировка.

Девушка

Как выбрать правильную профессию

Суммируем вышесказанное. Стоит пройти 4 теста, которые помогут лучше узнать наклонности, способности, психотип и подходящие специальности. Далее проанализируйте возможности и наклонности. Постарайтесь выбрать специальность, отвечающую вашим потребностям.

  • общение с людьми или уединение;
  • реализация талантов, способностей;
  • близость к дому или возможность путешествовать, находясь в командировках.

Не забудьте о зарплате. Она должна позволять жить самостоятельно, не ущемляя себя в необходимых вещах.

Учитывайте свои интересы

Помните, это основной пункт. Но он и самый изменчивый. Ориентируйтесь на прошлое. Выбирайте интересные для вас занятия. Не мимолетные, а с постоянным интересом. Если вы любите готовить и давно научились делать разные вкусняшки, а месяц назад вдруг пристрастились к танцам, то выбирать стоит кулинарию. То, что стабильно нравилось вам долгое время.

Кондитер

Проанализировать свои умения

Важно не только желание, важны навыки. О том, как выбрать будущую профессию, стоит спросить родителей, родственников, учителей. Попросите их рассказать об их опыте, попросите совета. Люди, которые давно вас знают, подскажут, к чему есть врождённые способности. Учитывайте этот фактор. Талант — это тяжёлая ноша. Реализуйте его. Иначе это будет тяготить вас. В крайнем случае сделайте из него хобби.

Проанализируйте свое сегодняшнее положение

За жизнь у вас наверняка были разные увлечения. Вы окончили школу, где в программе были любимые и нелюбимые предметы. Подумайте, чем бы вы хотели заниматься? Поразмышляйте со стороны. Представьте, что к вам пришел человек с серьезным вопросом. Он спрашивает, как правильно выбрать себе профессию. Вы будете давать советы, учитывая свои способности. Также нужно учитывать и материальное положение. Высшее образование сегодня требует больших денег. Но всегда можно попробовать поступить на бюджет.

Планируйте смело свое будущее

Какую профессию выбрать, вы уже знаете. Осталось пройти тесты, попросить совета у близких, включить в расчет навыки и желания. Будьте реалистами. Хотите стать стоматологом? Зайдите в клинику и поговорите с врачом. Пусть он расскажет об особенностях профессии. Не бойтесь трудностей. На пути к своей цели вы должны видеть не препятствия, а саму цель, ее положительные стороны.

Заключение

Выбирайте профессию, которая будет приносить удовлетворение. При этом оценивайте перспективы, учитывая худший вариант развития событий. У вас должна быть альтернатива. Не бойтесь перемен. Откройтесь навстречу чему-то новому.

Кондитер

Автор статей. Разбираюсь в фобиях, комплексах, психологических травмах.

Какую профессию выбрать — самые востребованные специальности после 9, 11 классов для парней и девушек, тесты выбора профессии

Противоречивые ответы на насущные вопросы о выборе профессии

Читать: 5 мин.

Мы постоянно отвечаем на вопросы о выборе профессии: в личной беседе со школьниками и родителями, на Профлектории, на тренингах и в профлагере. Поэтому мы решили написать большую статью, где соберем интересные мысли о выборе профессии и образования. В ней вы найдете неординарные рекомендации и практические советы для самостоятельной профориентации.

Как правильно выбрать профессию? Как выбрать специальность после 9 и после 11 класса? Есть ли разделение профессий на те, что для девушек, и те, что для молодых людей? Как выбрать профессию по востребованности? Помогают ли тесты в выборе профессии или все-таки бездушная машина не может понять глубины человеческой души?
На ваши вопросы отвечают профэксперты:



Кирилл Кузнецов,
кандидат психологических наук,
руководитель отдела профориентационного консультирования.
Стаж – 15 лет.

Любит горные лыжи, прошел с экспедицией по Сибири 300 км, по Москве передвигается на мотоцикле.


Екатерина Лукьянова,
руководитель отдела online-консультирования в Центре «Гуманитарные технологии».
Стаж – 18 лет.

Говорит по-испански, играет на гитаре, по первому образованию
инженер-радиоэлектронщик.


Вячеслав Высоцкий,
кандидат психологических наук, доцент кафедры развития образования ФГАОУ Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования РФ.
Стаж – 25 лет.

Любит путешествия и русскую литературу XX века, участвовал в обсуждении вопросов школьного образования в Совете Европы в Брюсселе.

Как выбрать профессию

Сложнейший вопрос в жизни каждого человека! Потому что, когда мы выбираем профессию, мы выбираем будущее. Причем не только свое, но и своих близких. Хотелось бы, чтобы будущая профессия приносила и удовольствие, и финансовое благополучие, и пользу окружающим.
Но, как назло, выбор профессии нужно сделать очень рано – в подростковом возрасте. Подросток мало знаком с миром профессий и еще ни разу в жизни не работал, поэтому для него выбор профессии оказывается вдвойне трудным.

Вячеслав Высоцкий: Когда мы выбираем профессию, мы пытаемся предсказать будущее, не обладая опытом. Что в этом случае делать? Копить опыт и пользоваться всеми доступными средствами для получения информации. Чем больше усилий вы приложите к поиску профессии, тем больше будет отдача.

Мы, как специалисты по профориентации, советуем подойти к выбору профессии как к проектной работе. Что такое проект знают теперь не только взрослые, но и школьники. Это законченная исследовательская работа. Исследователь ставить проблему, собирает и анализирует данные, проводит эксперименты и делает выводы.
Поставьте себе задачу – найти свое место на рынке труда. И начинайте свое исследование.

Кирилл Кузнецов: Перестаньте «выбирать» профессию, подумайте, чем вы можете быть полезны миру. В чем вы хороши? Что вы сами хотите делать? И почему за это вам должны платить деньги?

Проект по выбору будущей профессии можно построить по проверенной схеме, которая состоит из трех этапов:
① Узнаю
② Выбираю
③ Пробую

На первом этапе вы разбираетесь в своих способностях и стремлениях. Для понимания себя подойдут различные психологические и профориентационные тесты, мнение близких, преподавателей, карьерных экспертов. Не нужно делать какой-либо источник информации основным, не ставьте приоритетов. Собирайте информацию в комплексе: что нравится и не нравится делать, любите ли общаться с людьми, к каким дисциплинам есть способности.
На втором этапе вы начинаете разбираться в мире профессий и своих образовательных возможностях. Читайте интернет-ресурсы о профессиях, ходите на образовательные выставки и дни открытых дверей, читайте книги и смотрите фильмы о профессионалах. Записывайте свои впечатления и мысли. В результате второго этапа у вас соберется список интересных вам профессий, подумайте и запишите, что именно вас привлекло в каждой профессии.
А на третьем этапе ваша задача – попробовать понравившиеся профессии. Мы знаем, что это нелегко сделать в 15 лет. Но у вас в руках остается несколько доступных инструментов: кружки и образовательные курсы (в том числе онлайн), стажировки для школьников, школьные экскурсии на предприятия, профориентационный лагерь.

Екатерина Лукьянова: Знакомиться с профессиями школьнику необходимо через кружки. Если ходить в кружки, секции и на курсы, то к выпуску из школы вы приобретете бесценный субъективный опыт. Вы будете знать, какими занятиями готовы продолжать заниматься, а какими — нет.


Как выбрать специальность и вуз

И снова, чтобы принять решение, надо самому разобраться – провести исследовательскую работу по выбору образования. В помощь вам дни открытых дверей вузов и выставки, короткие курсы от вузов, социальные сети и студенческие форумы, сайты студенческих отзывов (Вузотека, Типичный абитуриент).
Наш опыт подсказывает, что лучше сначала определиться с профессией, а потом решать, по какому кратчайшему пути к ней прийти. Но, как и в выборе профессии, не придумано волшебного принципа, по которому можно выбрать самое лучшее образование.

Кирилл Кузнецов: У каждого свои факторы выбора. Ты учитываешь тысячи мелочей, когда подбираешь вуз и специализацию. Например, к нам приходят ребята, которые хотят учиться только в МГУ. А есть ребята, которым необходим вуз с общежитием для приезжих из ближайших городов, ведь не всем таким студентам дают место в общежитии. Моя рекомендация: выписать для себя самые значимые моменты и каждый вуз и факультет оценивать по своей собственной шкале.

Екатерина Лукьянова: Общемировая тенденция на рынках труда и образования такова, что человек не выбирает профессию и образование раз и навсегда. Это только первый выбор. Поэтому выбор становится чуть проще. Но всегда помните, что фундаментальное образование — медицинское или инженерное — трудно или почти невозможно получить вторым. Оно слишком энергозатратно для получения. Поэтому, если вы выбираете между несколькими специальностями, лучше начать с фундаментальной.

Вячеслав Высоцкий: Да, фундаментальные специальности практически невозможно получить с помощью переподготовки. Тем не менее, если нравится медицина, почему бы не работать в этой сфере, например, с клиентами или в качестве пресс-секретаря, бухгалтера, программиста, робототехника.

Тесты на выбор профессии

Как вы относитесь к тестам? Везде только тестирование! Чего стоят только ЕГЭ и ОГЭ! Как тестом можно что-то проверять? Как с помощью теста выбирать профессию? Он же одинаковый для всех, он же не учитывает индивидуальности!
Вот в этом и есть сильная сторона тестирования – хорошо разработанная методика тестирования близка к объективности.

Кирилл Кузнецов: Психолог без нормированной методики, которая выверена на цифрах и статистике, может привнести в консультацию много лишнего, субъективного. Посоветовать что-то из своего личного опыта — это непрофессионально. Можно не использовать компьютерный тест, можно беседовать со школьником, опираясь на выбранную методику, просто времени уйдет больше.

Екатерина Лукьянова: Тест – это инструмент, который помогает психологу работать. Благодаря тесту мы быстро получаем базовую информацию и оказываемся на более выгодной позиции, чем без него. А затем мы начинаем беседовать с подростком, родителями и, если нужно, с преподавателями. В беседе человек полностью открывается.

Вячеслав Высоцкий: Тест – это один из элементов комплексного подхода. Если есть возможность пройти тестирование, нужно пройти и положить в копилку к другой информации, которую человек уже собрал.

Если вы хотите получить достоверный результат, выбирайте качественные профтесты – из большого количества вопросов, многокомпонентные, статистически обоснованные. У нас именно такие тесты. Над разработкой наших профориентационных тестов работают психологи, педагоги и тестологи, специалисты в области педагогических измерений.

Какую специальность выбрать после 9 класса

Есть такой распространенный миф, что, если человек ушел из школы после 9 класса, то будет работать на низкооплачиваемой непрестижной работе. На самом деле среднее профессиональное образование — это просто иной образовательный путь.

Екатерина Лукьянова: В профессиональную образовательную организацию (колледж, техникум, училище) нужно идти с ясной идеей. Ты точно решил стать поваром, потом работать в ресторане и учиться на заочном в вузе. Тогда тебе подходит такой образовательный путь. Главное не рассматривать колледж как обход ЕГЭ.

За какими специальностями стоит идти в профессиональные образовательные организации?
✔ Творческие (дизайнеры, мультипликаторы, музыканты)
✔ Практические (повара, монтажники, радиотехники)
✔ Военно-спортивные (полиция, МЧС)

Колледж помогает раньше начать трудовую деятельность и зарабатывать деньги. Но если цель – стать востребованным специалистом, строить карьеру и расти в доходах, то после колледжа необходимо идти дальше – в вуз. Это означает, что образовательный путь сильно удлиняется. Реалии рынка таковы, что среднего профессионального образования будет постоянно недостаточно. Дизайнер после колледжа, конечно, проиграет дизайнеру после вуза.

Кирилл Кузнецов: В колледже будет практика, которой так не хватает, когда учишься в школе. Я рекомендую после 9 класса уходить в колледжи и техникумы, если вы в дальнейшем планируете поступать в вуз, в котором ожидается дополнительное вступительное испытание (ДВИ).

Вячеслав Высоцкий: У СПО есть несколько очень существенных минусов. Во-первых, это ранняя профориентация, то есть до 8 класса нужно нарисовать четкий план действий и все 10 раз перепроверить. Во-вторых, бросить колледж почти невозможно, потому что тогда подросток не получит диплом о полном среднем образовании. Без образования невозможно будет трудоустроиться нигде. В-третьих, образовательный путь так удлиняется, что не всем хватает сил продолжать дистанцию еще и в вузе. Редкие колледжи имеют договоры с вузами и предлагают поступление сразу на 2-й курс вуза, но чаще всего абитуриенту после колледжа все равно придется сдать ЕГЭ.

Если вы собираетесь в 9 классе уходить из школы «от безысходности», потому что в школе вам говорят, что вы не сдадите ЕГЭ, лучше остаться и продолжать учиться. У вас останется еще 2 года для профориентации и для размышлений о будущей профессии. Отсрочка сыграет вам на руку. В 11 классе вы сможете взять широкий круг профильных предметов для ЕГЭ и сдать на проходной балл в один из вузов.

Какую специальность выбрать после 11 класса

После 11 класса для вас будут открыты все дороги. И чуть меньше дорог, если ваши результаты по профильным предметам ЕГЭ окажутся невысокими. Вы сможете получить и высшее, и среднее профессиональное образование.

Министерство просвещения опубликовало статистику, какие специальности выбирают абитуриенты 2018 года. Из 5 000 абитуриентов:
✔ науки об обществе (22,3%)
✔ инженерия и технологии (15,6%)
✔ математика и естественные науки (15,5%)
✔ гуманитарные науки (11%)
✔ медицинские (10,9%)

Выбирайте то, что близко вам. Не оглядывайтесь на статистику.

Вячеслав Высоцкий: На нашем уникальном постсоветском пространстве высшее образование – это социальный лифт. Поэтому большинство одиннадцатиклассников стремятся его получить.

Кирилл Кузнецов: По большому счету, все менее и менее важно, какую ты специальность выбираешь. Рынок труда через 20 лет может быть неузнаваем. Воспитывай в себе профессионала, начинай работать как можно раньше и развивай предпринимательские способности.

Екатерина Лукьянова: Если к 11 классу не знаешь, какую специальность выбрать в медицине или ИТ, то есть внутри отрасли, и если ты в целом умный человек, выбирай хорошее образование и престижный вуз. Так ты даешь себе отсрочку для самоопределения примерно до 3 курса.


Какую специальность выбрать девушке

Выбор профессии не должен быть связан с принадлежностью человека к мужскому или женскому полу. Девушки вполне могут выбирать технические, военные или «нефтяные» специальности и стать профессионалами в своей области. Но по закону труд женщин нельзя применять в работах с вредными и опасными условиями. Из-за этих ограничений девушек не возьмут в танкисты, дальнобойщики или шахтеры.

Кирилл Кузнецов: Если девушка не нашла подходящей профессии, то можно выбирать универсальные направления – педагогическое или медицинское. Они, наверняка, пригодятся в жизни, хотя бы в семье.

Екатерина Лукьянова: Если все-таки определять какие-то специальности как более «женские», то я бы порекомендовала психологию и педагогику.

Какую специальность выбрать парню

Если девушка и может найти свое призвание в семье, а не в работе, то для молодого человека, чаще всего, профессиональная деятельность – основной способ реализации. Юноша может выбирать из всего спектра профессий, самых разных профилей:
✔ информационно-технологического (программист, тестировщик, специалист по автоматизации технологических процессов, менеджер интернет-проектов)
✔ инженерно-технического (сервисный инженер, физик-ядерщик, машинист, строитель)
✔ финансово-экономического (финансовый консультант, SMM-менеджер, маркетолог)
✔ естественнонаучного (биолог, генетик, метеоролог, фармацевт)
✔ производственно-технологического (технолог производства, сварщик, инженер по охране труда)
✔ социально-гуманитарного (журналист, конфликтолог, телерадиоведущий, логопед)
✔ творческого (киноартист, художник, критик, декоратор)
✔ военно-спортивного (полицейский, пожарный, военный летчик, инструктор по фитнесу)

Вячеслав Высоцкий: Я, конечно, против гендерного разделения специальностей. Но рекомендую молодому человеку выбирать «карьерную» специальность, то есть ту, в которой нет предела развитию и карьерному росту. С мужчины общество спрашивает как с деятеля и работника.

Кирилл Кузнецов: Мужскими считают инженерные, IT, военные специальности. Обычно молодой человек присматривается, какую техническую или нефтяную специальность выбрать. Но интересно, что в направлениях, где традиционно больше женщин, – педагогика, психология, филология – мужчины добиваются значительных карьерных высот.

Какая специальность самая востребованная

Традиционно на рынке лидируют специальности в сфере высоких технологий. Сейчас и в ближайшем будущем будут востребованы IT-направление, роботехника, биофизика.

Кирилл Кузнецов: 60% работников в Москве занято в сфере услуг, а значит, маркетинг и менеджмент будут очень востребованы. Сейчас специалистов в этих областях нужно все больше. Несмотря на распространение IT и автоматизации, стоит помнить про региональную специфику: ближайшие десятилетия будут нужны нефтяники, шахтеры, лесозаготовители.

Вячеслав Высоцкий: По прогнозам второй половины XX века, к 2000 году должен был случиться бум космических путешествий. Но сейчас эта отрасль даже не на подъеме. Поэтому прогнозировать будущее профессий почти невозможно. Выбирайте единственно верный путь – это путь к себе.

И в конце…
Помните, что не бывает универсальных решений. Каждый человек находит дорогу к профессии самостоятельно. В выборе он учитывает тысячи существенных и несущественных факторов. Поэтому исследуйте свои возможности и обстановку на рынке труда. И все усилия обязательно оправдаются.
Если вы хотите правильно начать профессиональное самоопределение для своего ребенка, приходите к нам на бесплатный Профлекторий. Это семинар, где наши профконсультанты рассказывают родителям, как помочь подростку в выборе профессии, и отвечают на трудные вопросы профориентации.

Автор: Ольга Биккулова, ЦТР «Гуманитарные технологии»

На нашем сайте вы можете пройти бесплатный тест на профессию.

Если вы хотите получать свежие статьи о выборе профессии, подпишитесь на нашу рассылку.


Как выбрать профессию – инструкция.

Выбор будущей профессии – важный и ответственный вопрос, который возникает у каждого выпускника школы. От того, насколько верно будет выбрана профессия, зависит и то, как сложится ваша дальнейшая жизнь.


 

По выводам психологов, люди, занимающиеся своим любимым делом, ощущают счастье и гармонию в своей жизни. Они успешны, добиваются больших высот в карьерном росте, меньше страдают нервными срывами и практически никогда не болеют простудными заболеваниями. Кроме того, у людей, выбравших «свою» профессию, прекрасно складывается и личная жизнь. Они имеют крепкие семьи, финансовый достаток и уважение окружающих.

 

Очень важно в начале пути правильно расставить приоритеты и определить тот путь, который позволит стать самодостаточным и успешным человеком.

 

Шаг первый. Определяем нужное направление

Чтобы не ошибиться при выборе будущей профессии, нужно тщательно проанализировать те действия, выполнение которых приносит наибольшее удовлетворение. Любите рисовать? Тогда вам стоит подумать над тем, чтобы стать художником в книжном издательстве, искусствоведом или архитектором. Ваше хобби – разведение аквариумных рыбок? Тогда вы сможете добиться успеха в ихтиологии, рыбной промышленности или вам уготована судьба стать величайшим в истории исследователем морских глубин.

 

Ответьте на несколько вопросов, которые помогут определить ваши предпочтения:

  1. Что я люблю делать?
  2. Что мне интересно?
  3. Чего я жду от будущей профессии?
  4. Как я вижу свою будущую работу?

Это самые главные определяющие вопросы. Искренние ответы на них помогут выявить то направление, в котором следует развиваться, то есть они вплотную подводят к самому главному вопросу: как выбрать профессию?

 

Чтобы не ошибиться в выборе того занятия, которое будет приносить удовлетворение и радость, нужно четко понять и осознать свои желания. Возьмите лист бумаги и напишите на нем все специальности, которые хоть единожды привлекли ваше внимание. Это может быть и космонавт и путешественник и дизайнер, журналист и т.д. Теперь внимательно посмотрите на список и проанализируйте, в какой сфере вы могли бы реализовать это хотя бы частично.

 

Вспомните моменты, когда вас охватывало чувство гордости и удовлетворения от выполненной работы. С уверенностью можно сказать, что эта работа была вам «по душе». Ответьте на вопросы: Что общего между вашими желаниями и интересами? Выполнение какой работы вызывает в вас чувство радости и желания ее продолжить?

 

Шаг второй. Трезво оцениваем свои возможности

К сожалению, случается и так, что по каким-либо причинам, получить желаемую специальность не представляется возможным. Чаще всего это проблема особенностей организма. К примеру, вы всю жизнь мечтали стать летчиком. Но при поступлении оказалось, что ваш рост на 15 сантиметров превышает норму. И ничего с этим не поделаешь – ведь ниже уже не станешь. Горько, конечно, но это не повод отчаиваться. В авиации есть еще множество специальностей, в которых ваши знания, желания и упорство принесут свои плоды.

 

Поэтому трезво взгляните на себя со стороны и проанализируйте свои возможности. Мало «хотеть», нужно еще и «мочь».

 

Шаг третий. Исключаем ошибки

Очень часто молодые люди руководствуется не своими личными желаниями и пристрастиями, а советами родных и близких. При выборе своей будущей профессии исключите такие ошибки, как:

 

Советы родителей.

 

Конечно, все родители хотят только добра и счастья своим детям. Они желают видеть свое чадо успешным и финансово независимым, потому и навязывают свое мнение. Не соглашайтесь с ними, если это противоречит вашим внутренним убеждениям или интересам. Выбирать свое призвание вы должны самостоятельно!  Жизнь ваша – и выбор тоже ваш.

 

«За компанию».

 

Немного страшновато вступать во взрослую жизнь в одиночку. Куда легче и веселее с другом. Но не забывайте, что выбор друга – это его личное мнение. А вы, если получите нелюбимую, абсолютно ненужную вам специальность, всю жизнь будете жалеть о том, что не реализовали свою мечту стать инструктором по фитнесу.

 

Престижность профессии.

 

Есть специальности, которые считаются «престижными». Они внешне очень привлекательны и создают впечатление легкости и доступности. Но, по закону природы, то, что востребовано сегодня, совсем не обязательно будет востребовано завтра. Ещё несколько лет назад «престижной» была профессия юриста и бухгалтера. Многие ринулись получать «нужную» профессию и сейчас довольно много работающих не по специальности юристов и бухгалтеров.

 

Хочу быть, как ..

 

Еще одна распространенная ошибка – получить профессию, как у человека, которым восхищаешься. Но там, где ваш кумир достиг высот, вы, вполне вероятно, так и останетесь у подножья. Не нужно быть похожим на какого-то, пусть другие будут похожи на вас.

 

Это самые распространенные ошибки при выборе будущей профессии. Обязательно задайте себе вопросы:

 

Это действительно мое желание?
 
Что мной движет при выборе именно этой специальности?

Тесты на профориентацию

Наш сервис предлагает пройти онлайн тесты на профориентацию. После того, как вы разобрались в себе, закрепить выбор можно с помощью тестов, которые помогут определить наилучшую профессию, скрытые возможности и таланты, дать оценку характера.

 

Заключение

Как выбрать профессию? Главное помните: профессия должна приносить только радость и удовольствие. Тогда и жизнь будет насыщенной и интересной.

 

Мы надеемся, что наши советы по выбору профессии помогут вам сделать правильный выбор.

 

У вас впереди долгая и счастливая жизнь!
 

Как выбрать профессию, если не знаешь, чего хочешь: советы и тесты

Доброго времени суток, дорогие читатели! С вами Юлия Кель. Вы еще находитесь в поиске себя? Если ваша работа вас не устраивает, или вы только определяетесь с тем, куда же идти учиться и работать, то я вам помогу. Я расскажу, как выбрать профессию, если не знаешь, чего хочешь, чтобы она пришлась вам по душе. Чему нужно уделить особое внимание, какие специальности будут востребованы спустя время, и где проверить свою профессиональную ориентацию.

Изучив информацию, вы поймете, как подходить к выбору будущей специальности, и не допустите ошибок.

Сложности правильного выбора

Один из важных этапов, который относится не только к школьникам, вступившим во взрослую жизнь, но и к работающим людям, — это выбор профессии.

В выпускном классе я еще не имела понятия, куда поступать и что выбирать. Но через несколько месяцев определилась. Стоит ли говорить, что этот выбор был не совсем верный? Непосредственно с выпускниками проводили тестирования, лекции, но все это не слишком помогало, так как никому не давало четкого представления о профессии, которая подходит или привлекает.

Я определилась со специальностью (ниже расскажу, как сделала это), даже вникла в список дисциплин, которые будут иметь отношение к моему выбору. Но четкого представления о работе у меня не было. На тот момент я не понимала, что это необходимо. Мне было достаточно общих знаний на этот счет. Получается одна теория, которая несколько расходится с практикой.

Я выбрала специальность «Управление персоналом». Мне нравилась специфика работы. Но разве кто говорит о том, что тебе будет непросто найти работу именно в конкретной области? Или то, что ты без опыта мало кого заинтересуешь?

Немного позже, по воле случая, я расширила рамки своего выбора и перевелась на другое направление — «Управление организацией». Вакансий, относящихся к нему, было куда больше, и попасть на желаемую работу было несколько проще.

Причина выбора специальности

Почему я остановилась именно на этом направлении? Причин этому было много, и когда встает выбор, многие люди именно от них и отталкиваются.

  1. Прежде всего важна престижность профессии и востребованность. Я просмотрела весь интернет, изучила вакансии, на которые всегда будет спрос, и выбирала из перечисленных.
  2. Хорошая зарплата в перспективе. Безусловно, все мы хотим обеспечить себе безбедное будущее, поэтому этот пункт я ставлю вторым по важности. Только отдавайте себе отчет в том, что вам, как новичку в выбранной отрасли, никто не намерен сразу платить большие деньги. К этому нужно прийти, прикладывая усилия.
  3. Собственное желание. Я рассуждала так: «Я хочу работать в кабинете, взаимодействовать с людьми, меня интересуют тестирования для работников», а значит, это подходит мне.
  4. Опыт знакомых. Идеально, если у вас есть знакомые, работающие в интересующей вас сфере. Возможно, именно они вдохновят вас выбрать что-то конкретное. В моем кругу, к сожалению, таких людей не было. Но я искала отзывы о профессии в интернете.
  5. Мнение родителей. Как правило, родители всегда хотят для своих детей лучшего, благодаря своему опыту могут дать дельные советы. К ним стоит прислушаться, но не нужно себя принуждать им следовать. В конце концов, это ваша жизнь и ваш опыт. Мне с этим повезло — родные сразу поддержали мое желание.

девушка задумалась о выборе профессии

Ошибки при подборе профессии

Избежать ошибок в таком сложном вопросе непросто. Но я помогу вам не допустить некоторые из них.

  • Принятие выбора как неизменного. Многие считают, то, что они выберут сегодня, будет актуально и через 10, и через 20 лет. Но жизнь идет, и наши желания меняются с каждым днем. Возможно, спустя время вы почувствуете свое призвание в другой области.
  • Все стремятся к модным специальностям, но мало кто думает о действительно востребованных на рынке труда. На данный момент рынок переполнен юристами, экономистами и испытывает дефицит в инженерах и других технических специальностях.
  • Амбиции. Эта черта, присущая большинству молодого поколения, она же его и губит. Нет, я ничего против амбициозности не имею. Это здорово — ставить цели и добиваться их. Но многие не считают нужным для этого действительно стараться. Молодые люди приходят на работу, ждут высокой должности и соответственно большой зарплаты. Только вот начинать нужно с меньшего, трудиться и постепенно идти к большему. Ничего не приходит в руки сразу и само.
  • Переоценка себя. Вы выбираете работу с людьми, хотя на деле совершенно не умеете с ними налаживать контакт, и для вас это является практически пыткой. Или вы нацелены на работу в ФСБ, но не имеете никакой физической подготовки. Смотрите на свои возможности реально.

Если вы внимательно изучите эти пункты и отнесетесь к ним серьезнее, то сможете выбрать подходящую профессию и не ошибиться.

Источники идей

Если вы не знаете, что выбрать, и тяги ни к чему стоящему у вас пока нет, то воспользуйтесь вариантами, через которые я когда-то прошла сама.

  • Интернет. Он полон информации о каждой специальности. Вы можете провести опрос, задать вопрос на форуме, просто поискать направления с подходящими вам характеристиками.
  • Опыт. Можно поработать в нескольких сферах, даже на низшей должности, и узнать суть работы изнутри. Возможно, вас что-то заинтересует.
  • Тесты. С помощью тестирования есть шанс подобрать себе что-то подходящее. Тесты, благодаря вашим ответам на вопросы, помогают отнести вас к конкретной области или к профессии. Их вы найдете ниже в этой статье.

Я перечислила несколько источников для вас, использование которых способно натолкнуть на дельные мысли.

Рекомендации по выбору будущей профессии

Как же верно выбрать профессию? Алгоритм действий, по которому шла я, возможно, поможет и вам.

  1. Пройдите профориентационное тестирование. Тестов сейчас полно. Можно пройти 3 — 4 варианта, чтобы понять, куда больше вас тянет.
  2. Следите за рынком труда. Важно быть в курсе событий. Изучайте, какие вакансии пользуются спросом, какая специальность принесет в будущем хорошую зарплату, а какая — хороший карьерный рост.
  3. Узнайте больше информации об интересующей специальности. В этом вам помогут люди, работающие в этой сфере, интернет или собственный опыт.
  4. Существует немало курсов, которые дают первоначальную подготовку по будущей профессии. Я бы советовала вам их посетить.
  5. Подумайте над тем, к чему у вас есть тяга. К примеру, определенные школьные предметы, хобби. Возможно, ваше призвание — быть врачом или дизайнером.

Попробуйте набросать этот алгоритм и пройтись по его пунктам. Скорее всего, это облегчит ваши метания в поисках себя.

Дорогие друзья, если вы хотите стать успешнее на работе, повысить личную продуктивность, подняться по карьерной лестнице и многое другое, то я просто не могу не порекомендовать вам обалденную программу от компании Wikium.

Я думаю, все уже про них слышали. Я сама часто зависаю на сайте и даже купила уже несколько их курсов. Это действительно профессионалы своего дела, и у них на данный момент в этой сфере, я считаю, нет достойных конкурентов.

«Викиум.ПРОФЕССИЯ» — это настройка программы развития конкретно под вашу профессию. С помощью нее вы в короткие сроки достигнете успехов на работе и увеличите личную эффективность.

Тесты

Помню, как во втором полугодии выпускного класса нас принуждали проходить многочисленные тесты на листочках с кучей вопросов. И это делалось так часто, что уже не было желания вникать в них.

Сейчас технологии не стоят на месте, и если вы желаете пройти тест, достаточно просто зайти на необходимый сайт и ответить на несколько вопросов. В конце не нужно самому считать баллы и искать ответы. Программа все делает за вас.

Я могу порекомендовать следующие интернет-ресурсы:

  1. Тест «Что вам подходит?». Вы отвечаете на 20 вопросов, а в конце получаете результат — сферу деятельности, которая вам будет ближе всего.
  2. Тест «Профессиональный тип личности». Его задача состоит в том, чтобы по ответам на 30 вопросов определить профессию, которая подойдет вам больше.
  3. Тест «Мотивация». Желание работать имеет высокую значимость. Без него падает продуктивность, и отсутствует карьерный рост. Чтобы ваша профессия была вами любима, советую пройти данный тест и принять к сведению его результаты.

Записывайте себе на листочек или в заметки итоги каждого тестирования, а после подытожьте их.

девушка задумалась о выборе профессии

Какие специальности будут востребованы в будущем

С каждым днем в нашу жизнь внедряется что-то новое. Меняется взгляд на многие специальности, людей замещает техника, работа на многих предприятиях становится все более автоматизированной. Как же понять, будет ли выбранная профессия актуальна через несколько лет и не исчезнет ли она вообще? Нужно внимательно следить за рынком труда, как я говорила выше.

Эти профессии будут востребованными через несколько лет:

  • Преподаватели и учителя. Низкий процент выпускников вузов сегодня идет работать в школы или университеты.
  • Медицинский персонал.
  • Инженеры.
  • Специалисты IT-сферы.
  • Специалисты в сфере робототехники и нанотехнологий.
  • Работники сферы услуг.
  • Онлайн-специалисты.

Более подробно об этом прочитайте в статье «Какие профессии будут сильно востребованы в будущем: ТОП-10 самых лучших интернет-вакансий».

Профессии, которые исчезнут

Многие работодатели готовы отдать некоторые рабочие места робототехнике в связи с тем, что никаких особенных навыков для этого не нужно. Эти вакансии в ближайшем будущем, скорее всего, займут роботы:

  • библиотекарь,
  • почтальон,
  • вахтеры и лифтеры,
  • секретари,
  • каскадеры,
  • бухгалтеры,
  • юристы,
  • экономисты,
  • менеджеры низшего звена.

При выборе своей будущей работы берите во внимание не только сегодняшний день, чтобы точно быть уверенным в перспективах.

Заключение

В заключение хотелось бы сказать, что хоть выбор профессии и является очень серьезным шагом в нашей жизни, его всегда можно исправить.

Подходите к этому процессу более ответственно: изучайте информацию, решайте тесты, пробуйте себя в разных сферах. Тогда вы поймете, что вам подойдет больше всего.

Принимайте решение самостоятельно, не действуйте по принуждению. Возможно, спустя несколько лет вы поймете, что ошиблись, и это совершенно не та работа, которая вам нужна. Тогда вперед к переменам! Обучайтесь новому и ищите себя в чем-то другом.

Вы подошли к концу моей статьи, я буду рада, если вы поделитесь со своими друзьями информацией с помощью кнопок социальных сетей внизу. И не забывайте оставлять комментарии, делиться своим мнением или опытом. И подписывайтесь на обновления блога.

До встречи!

14 способов выбрать профессию | Мел

Специально для тех, кто сейчас стоит перед выбором направления, вуза, профессии, мы сделали подборку способов и направлений профориентации. Теперь решить вопрос «Как выбрать профессию» будет гораздо проще. Выстраивайте систему выбора и исследуйте себя!

ОСТАНОВИСЬ

Тем, кто еще не задумывался над вопросом выбора профессии или просто не представляет с чего начать, мы рекомендуем сориентироваться с помощью следующих способов:

Тестирование

Как это происходит

Заполнение теста/методики позволяет понять текущий статус, срез способностей и склонностей. Важно проходить тест в подходящих условиях с последующей консультацией специалиста, который сможет помочь в интерпретации. Дополнения и объяснения результатов позволяют узнать о себе много новой информации.

Польза

Данный способ полезен как первый шаг в профориентации. В условиях полной неопределенности тест служит вектором к рассмотрению направлений, которые близки по личностному профилю. В случаях, когда у подростка есть готовые решения о будущей деятельности, тест может запутать и дезориентировать.

Кто занимается?

Профориентатор.ру

Typeplanet.ru. Гид по типам личности

Моеобразование.ру

Поступи Онлайн

Фоксфорд

Проект Intalent

Учёба.ру

Смартия

Проект для школ #ЛюбиДелай

Подводные камни

Без помощи специалистов и расшифровки результатов информация может быть слишком общей или неполной.

Практика внимательности и осознанности

Как это происходит

Групповые и индивидуальные занятия по развитию осознанности, внимательности к происходящему и собственному состоянию. Практика техник и приемов на регулярной основе позволяет испытывать меньше стресса.

Польза

Посещение подобных занятий является базой для формирования осознанного выбора и поведения. Расширение представлений о психическом устройстве эмоционально-волевой сферы дает возможность узнать много полезной информации о себе, влиять на собственное психологическое состояние, стать устойчивым к стрессам.

Кто занимается?

Практика внимательности

Лаборатория RealMindfullness

Подводные камни

Важно очень внимательно подойти к выбору организации, предоставляющей такие услуги. В ней должны работать опытные профильные специалисты с подтвержденной квалификацией.

ИССЛЕДУЙ

После того, как вы определились с примерным направлением, стоит более подробно исследовать все возможные варианты и найти среди них свой. Вам в помощь:

Экскурсии в вузы и Дни Открытых Дверей

Как это происходит

Вузы и ССУЗы устраивают возможность познакомиться с учреждением «изнутри». Этот способ профориентации позволяет «прочувствовать» атмосферу учебного заведения, пообщаться со студентами, ощутить причастность к образовательной среде.

Польза

Знакомство с учреждением для многих является определяющим при выборе дальнейшего профессионального пути, при выборе ЕГЭ и специализации. Общение с преподавателями, администрацией и студентами дает полную картину будущих лет учебы. Качество учебного процесса определенно влияет на квалификацию и мотивацию продолжать работать по специальности.

Кто занимается?

Учёба.ру

ПрофВыбор. Электронный музей профессий

Весёлое путешествие. Экскурсии в ТОП 5 ВУЗов Москвы

Мир МГУ. Различные экскурсии по МГУ

Университетские Мечты

Подводные камни

Качество предоставления образования по разным специальностям могут отличаться в рамках одного учреждения. И будьте внимательны к предоставлению практики и стажировок — это один из ключевых моментов для получения качественного образования.

Экскурсии на Предприятия / в Компании

Как это происходит

Формат знакомства с настоящим местом работы тысяч людей. Возможность своими глазами увидеть, какие задачи решают люди, как идет рабочий процесс. Позволяет получить еще большее представление о выбранной специальности.

Польза

Иллюстрация «правды про взрослую профессиональную жизнь» на примере успешных компаний, профессионалов. Можно увидеть, как строится современный бизнес, как создаются и работают современные технологии, какие сотрудники и как участвуют в создании результата, что ценится в профессионалах будущего.

Кто занимается?

PRОект PRO

Видеопроект о компаниях

Подборка экскурсий от InLearno

Подводные камни

Посещение организаций — это только «верх» айсберга предоставления профессии, которая может интересовать подростка. Попробуйте посетить организации разного уровня и с разным количеством сотрудников.

Встречи с представителями профессий

Как это происходит

Ценные встречи с представителями профессий и экспертами в различных сферах. Живые истории и ответы на вопросы участников создают реальное представление о деятельности, которая скрывается за названием должностей.

Польза

Прекрасная возможность для общения с настоящими профессионалами. Можно осмысленно оценить, подходит ли участнику выбранная сфера или область деятельности на примере историй экспертов. Общение позволяет получить ответы на вопросы о поступлении, профессиональных качествах и привычках, которые поддержат во взрослой жизни.

Кто занимается?

PRОект PRO

Проект «Продленка»

Проект для школ #ЛюбиДелай

Подводные камни

История одного специалиста, эксперта — это его личная история. Вдохновляйтесь и ищите свой путь!

Карьерные выставки/форумы

Как это происходит

Комплекс услуг, консультаций и выставочных экспонатов в одном месте. Формат выставок и форумов позволяет в один-два дня познакомиться с комплексом профориентационных услуг, представленных в городе и стране (иногда за рубежом).

Польза

Замечательная возможность в короткий срок охватить максимальное количество учреждений, профессиональных центров и специалистов. Перед посещением желательно сфокусироваться на одной-нескольких целях, чтобы не потеряться в огромном количестве активностей и информации.

Кто организует

Московский Международный Салон Образования

Московская Международная Выставка «Образование и Карьера»

«Навигатор поступления»

EdCrunch

Город образования

РИФ

Образовательный форум WORLD SCHOOLS SHOW

Подводные камни

Иногда суть этих выставок теряется за большим количеством рекламы и желания продемонстрировать только лучшее.

ВЫБЕРИ

После подробного исследования, необходимо остановиться на нескольких вариантах и рассмотреть их под разными углами, оценить со всех сторон. Полное погружение и общение со специалистами помогут сделать выбор.

Тренинги/Мастер-классы/Воркшопы

Как это происходит

Тренинговые мероприятия и мастер-классы позволяют создать условия погружения в конкретную деятельность по профессии, пройти упражнения для осознания собственных желаний, умений, погрузиться в среду «выбора». Участие в подобных мероприятиях позволяет найти ответы на вопросы, увидеть выход из тупика, согласовать собственные ожидания и реальные возможности.

Польза

Если говорить о профориентации, то чаще подросток выходит с тренинга или мастер-класса именно с новым видением, нежели с готовым рецептом решения. Участие в тренинге/мастер-класс/воркшопе позволяет «верно сформулировать вопрос». Это первый шаг к серьезным поискам.

Кто занимается?

Smart Course

Тренинговый центр К.О.Т.

Искусство тренинга

Образ Жизни

PRОект PRO

Арт Личность

Дизайн карьеры

Кавардак

Академия RAY

Проект для школ #ЛюбиДелай

Подводные камни

Выбор центра и тренера — это ключевые ориентиры в выборе программы.

Онлайн-курсы/продукты

Как это происходит

Прохождение курса/активности дистанционно или в онлайн режиме. Набирают популярность вебинары, консультации от специалистов и каталоги профессий.

Польза

Позволяет найти ответы на все вопросы в любое время и в любом месте. Прохождение онлайн курса или материалов для многих участников становится лучшим способом в силу школьной загрузки. В зависимости от запроса можно определить онлайн продукты, которые будут эффективными.

Кто занимается?

Smart course и Образ Жизни

Чек-лист «Как поддержать подростка в выборе профессии»

Атлас новых профессий

Образовательный портал

Поступи Онлайн

Подводные камни

Читайте отзывы. тщательно спрашивайте о методологии курса. Будьте готовы, что он-лайн курсы — это самостоятельная работа.

Карьерное консультирование

Как это происходит

Общение со специалистом в индивидуальном формате в течение 1-1.5 часов. Методики работы определяются в зависимости от запроса и уровня специалиста. Позволяет проработать конкретные вопросы и затруднения, выстроить карьерный план.

Польза

Индивидуальные консультации позволяют глубоко и иногда под неожиданным углом увидеть себя, свои наклонности, особенности характера и скрытые таланты. Основной фокус карьерного консультирования — «что делать дальше», «где мое место в жизни». Позволяет создать навигационную карту профессионального развития и создать план будущих успехов.

Кто занимается?

Точка Пси

План Б

Образ Жизни

Smart Course

Подводные камни

Выбор консультанта и центра — это ваши главные ориентиры.

Выездные программы/лагеря

Как это происходит

Профориентационные программы и лагеря чаще всего проходят в каникулы и праздники. Представляют собой полноценную программу мероприятий по развитию и осознанию себя, знакомству с профессиональным миром через практику. Полное погружение позволяет добиться быстрых результатов и найти новую среду общения.

Польза

Выездная программа/лагерь — это маленькая жизнь. Позволяет проработать вопросы выбора будущего пути в течение недели, 2 недель или месяца. За счет условий «отрыва» от привычных условий жизни происходит существенный прорыв в поведении и самоощущении. Участники получают опыт принятия решений и столкновения с последствиями, расширяют круг общения и получают импульс к дальнейшему развитию.

Кто занимается?

ProfCamp

Инженерно-технический клуб «Информатикум»

Коллекция приключений

Smart Camp

Юниум

Профориентатор

Подводные камни

Выездной формат — это особая программа и условия. Подготовьтесь к этому основательно, пообщайтесь с инструкторами и тренерами, будьте готовы поддерживать подростка за пределами программы.

ДЕЛАЙ

После того, как вы приняли решение, проверьте себя — протестируйте этот выбор на практике.

Симуляторы реального мира

Как это происходит

Интерактивные проекты создания модели «профессионального» мира-сообщества. Участники погружаются в условия, которые воссоздают жизнедеятельность представителей различных профессий.

Польза

Погружение в город «профессий» позволяет попробовать себя в разных ролях, повзаимодействовать с другими участниками, определить для себя направления, которые нравятся. Для каждого это становится увлекательным событием, которое может стать началом движения в сторону развития по конкретной специальности.

Кто занимается

Кидбург. Для ребят 1.5-14 лет, можно пробовать больше 60 профессий

Мастерславль. Интерактивный развивающий проект для детей от 5 до 14 лет.

Кидзания. Еще один, самый большой город профессий в Москве.

Кванториум

Подборка мероприятий от InLearno

Подводные камни

Важно выбрать время, когда не очень много народу. Иначе впечатление испортится.

Ролевые (деловые) игры

Как это происходит

Обучающая или развлекательная игра, в которой участник отыгрывает свою роль и вместе с другими игроками создаёт какую-то воображаемую ситуацию. Игроки выполняют задания, кейсы и ищут выход из сложных ситуаций.

Польза

Участники получают реальный опыт проживания профессий и профессиональных ролей, возможность «вырваться» из привычной социальной роли и раскрыться. Ролевые игры дают условия для навыкового и личностного развития, позволяют обнаружить в себе удивительные свойства и таланты.

Кто занимается?

АРТ Личность

Игровое образование Мозаикум

Подводные камни

Выбор центра и ролевой игры под конкретную задачу — в приоритете при использовании этого метода.

Настольные игры

Как это происходит

Мы все играли в детстве и примерно знаем, о чем речь. Настольные игры включают в себя целые комплексы важных профессиональных моментов, равно как и неслабый элемент погружения.

Польза

Играя в настольные игры, можно проверить свои способности и желания «на прочность», получить представления о профессиях, специальностях, должностях, разобраться в типологиях профессий, познакомиться с известными представителями профессий и их достижениями, получить информацию о незнакомых профессиях и специальностях. Профориентация через настольные игры — это увлекательно и познавательно.

Кто занимается?

Проект «Мозаикум». Множество настольных игр и игр живого действия с уклоном в предметы.

Навигатум. Игровые профориентационные материалы.

Атлас новых профессий.

Подводные камни

Игра требует команду игроков. Может стать неактуальна и скучна через какое-то время.

ПОДЕЛИСЬ

Результатом нужно делиться. Это дополнительная мотивация, как для подростка, так и для его окружения. Также это возможность находить единомышленников, обмениваться с ними опытом, создавать собственные сообщества и платформы для дальнейшего развития.

Развивающие среды

Как это происходит

Целая система мероприятий, созданная для образовательного и профессионального развития. Решает задачи построения сообществ и сред для полноценного взаимодействия подростков, специалистов, экспертов и родителей.

Польза

Быть участником среды — это присваивать и делиться, созидать и определяться с будущим выбором, устанавливать полезные связи и взаимодействия. Погружение в мероприятия и информационное пространство дает необходимые условия для профориентации.

Кто занимается?

Лифт в будущее. Программа благотворительного фонда «Система»

Школа Аниматоров

Серьезный выбор нельзя делать без серьезной подготовки. От выбора профессии зависит будет ли подросток успешен в профессиональной сфере и будет ли он счастлив в жизни и увлечен своим делом?

Мы привели несколько инструментов, помогающих увидеть все возможные варианты развития, выбрать среди них оптимальный, проверить на практике свой выбор и получить первые результаты от его применения.

А также мы подготовили системное решение по профориентации для образовательных учреждений — проект #ЛюбиДелай. Он включает все пять шагов и помогает ребятам выбрать профессию в привычной школьной среде.

Делитесь этой информацией с коллегами и друзьями, она обязательно пригодится им и их детям.

Реставрация советского деда мороза – Реставрируем советского Деда Мороза | Журнал Ярмарки Мастеров

Реставрация советского деда мороза – Реставрируем советского Деда Мороза | Журнал Ярмарки Мастеров

Реставрируем советского Деда Мороза | Журнал Ярмарки Мастеров

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 1

Сегодня хочу рассказать, как я подарила старому Дедушке Морозу вторую жизнь. Реставрацией, пожалуй, в полном ее проявлении это не назовешь, так как захотелось не вернуть ему образ, а придумать немного другой.

Этого дедушку мы нашли, разбирая завалы в подвале купленной квартиры. Сами понимаете, что это место для легкого доступа всем дворовым кошечкам и котикам. Помню, принесла его в квартиру и кошка неделю точно круги вокруг него наворачивала.

Вот таким мы его увидели. Выбросить даже и мысли не возникло — ведь игрушка просто замечательная!

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 2

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 3

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 4

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 5

Сначала пришлось снять всю старую вату, так как она истрепана и помечена дворовыми котами. Было много разрывов, пару мест разодрано когтями, много сухих маленьких жучков.

Первое, что пришлось убрать — это бороду, так как она находилась поверх всех остальных деталей.

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 6

Затем убираем прическу и воротник.

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 7

Снять опушку шапки.

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 8

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 9

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 10

Снять маску лица. Она не была приклеена, а держалась лишь на вате шапки и бороде.

Сняла «мех» с шубки.

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 11

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 12

Затем сняла саму шубку.

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 13

Старую шубку и отдельные детали, я не выбросила, а старалась выкраивать по ним же новую шубку, бороду и воротник.

В первую очередь я обновила рукавички, просто наложив небольшой пласт ваты и разгладив его кисточкой смоченной в клее. Получается беленькая рукавичка. Пальчик — это смотанный из ваты конус. Сам конус мы смачиваем клеем, а кончик (то место, где палец соединяется с рукой) оставляем сухим, чтобы потом уже приклеить и разгладить на руке. Чтобы пальчик понадежнее зафиксировать, накладываем поверх приклеенной части пальца поперечные кусочки ваты и так же приглаживаем кисточкой с клеем. Получается незаметное и крепкое крепление пальца к руке.

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 14

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 15

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 16

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 17

Затем оборачиваем всю руку поперек ватой, постепенно проглаживая вату кисточкой с клеем. Создаем так называемый каркас, на который потом лучше ляжет шубка и рукава. Тело так же оборачиваем слоем ваты поперек и проклеиваем. На голову в районе шапки так же накладываем слой ваты и проклеиваем. Ткань я предварительно сняла с шапки, так получится более «чистый» белый цвет.

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 18

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 19

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 20

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 21

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 22

Теперь отправляем нашу тушку сушится рядом с батареей на стульчик. Пока наш дедушка на просушке, можно заняться перекрашиванием маски лица. Перекрасить решила по 2 причинам: во-первых, лицо было изрядно грязым и потрескавшимся. Отмыть его не получилось хорошо. Во-вторых, сын сказал, что лицо у него страшное. Он, как-будто грозный. А, поскольку, это будет наш Дедушка для нашей елки, я решила перекрасить и смягчить выражение глаз.

Для начала, я сняла всю краску с помощью жидкости для снятия лака (у меня без ацетона) и ватных дисков.

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 23

Затем нанесла кисточкой акриловую краску телесного цвета кистью и растушевала губкой ( у меня есть порезанная новая для мытья посуды). Через минут 15, когда лицо высохло, окрасила белки глаз, потом голубым и черным зрачок. Обвела верхнее веко коричневым цветом. Окрасила брови белым.

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 24

К сожалению дораскрашенного лица фото нет, я его случайно удалила, но в дальнейшем процессе лицо можно будет рассмотреть.

Итак, продолжим.

На следующий день приклеиваем лицо на свое место оборачивая его ватой и приглаживая. Ваты подкладывала под лицо, поверх лба и немного захватив маску по бокам лица. Тут же накладываем более объемные части ваты на руки формируя более пышный рукав и на тело, формируя шубу. Затем наносим «мех» на рукава, середину переда. И опять отправляем на просушку на ночь!

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 25

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 26

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 27

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 28

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 29

Затем мы берем старый воротник и сняв верхний грязный слой накладываем его на старое место. Поверх уже пожелтевшей ваты наложили свежую белую и так же приглаживаем кисточкой с ватой.

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 30

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 31

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 32

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 33

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 34

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 35

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 36

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 37

Затем формируем кудряшки прически и бороду. Прическа: берм отдельные пряди ваты, катаем колбаски в руках как из пластилина, немного клея на руки и катаем немного еще. Затем накладываем на голову и формируем прическу.

Борода: берем подходящего размера отрез ваты похожий на старую бороду. Прикладываем к лицу и проклеиваем место прилегания ваты к бороде. Аккуратно приглаживаем бороду не надавливая на пласт ваты и формируем её форму в процессе проклеивания.

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 38

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 39

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 40

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 41

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 42

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 43

Усы мы делаем просто: берем ваты примерно размером 10*4, нежно без нажима катаем трубочку и перевязываем тонкой обычной швейной нитью посередине.

Наложив и приклеив усы я поняла, что прическа как-то «жидковата» и решила добавить ещё ваты.

Вообще тут в любой момент можно добавить недостающих, по Вашему мнению деталей или объемов. А вот убавлять, конечно, нужно только в процессе формирования влажной ватой, иначе можно испортить всю работу.

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 44

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 45

Добавляем «мех» снизу шубки.

Как вообще делала «мех» относительно одинаковой ширины.

Измеряем нужный нам по длине пласт ваты и катаем колбаску без нажима. Проводим кисточкой с клеем на месте, где должен находится «мех» и прикладывая эту колбаску аккуратно накладываем поверх ней клей и приглаживаем по бокам эту деталь к шубе. Отправляем нашего дедушку на просушку.

Вот таким получился наш Дедушка Мороз во всей своей красе после полной просушки. Оставила его белым, только побрызгала лаком для волос сильной фиксации. У меня это баллончик Прелести. Украсила лишь кушаком из красной бязи и сшила ему мешок из той же ткани.

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 46

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 47

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 48

Реставрируем советского Деда Мороза, фото № 49

Большое спасибо всем, кто заглянул. Отвечу на любые вопросы по мастер-классу. Скорее всего, я что-то могла упустить, так как писала его впервые.

Сейчас для нашего Дедушки леплю Снегурочку по этой же технологии с нуля. Если вам понравится наш Дед Мороз, я постараюсь поделиться и процессом изготовления снегурочки.

Спасибо за внимание!

www.livemaster.ru

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза

Достался мне тут по случаю вот такой старенький, повидавший виды, Дедушка Мороз. Дата (рождения) выпуска 1955-57гг. Фабрика Ленигрушка.

Дедушка замечательный, но в ужасном состоянии.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 1

На первый взгляд он хоть и в ужасном состоянии, но поначалу показалось все гораздо проще — думала, что просто надо снять верхний грязный рваный слой, промазать клейстером, покрыть слюдой. Но не тут то было. Все оказалось куда хуже. На подставке Дед Мороз стоял очень и очень неуверенно. Постоянно его клонило куда то вбок, постоянно заваливался, шатался. Но основная проблема оказалась даже не в этом. Дедушку основательно пометили кошачьи морды. Запах стоял… Огого. Мои два кота чуть не порвали этого деда, пока я оставила его неосмотрительно без присмотра. Хорошо муж успел спасти дедулю, иначе и реставрировать было бы некого 🙂

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 2

По этим двум причинам и пришлось подходить к вопросу реставрации основательно. Никогда раньше я этим не занималась. Ватной игрушкой увлеклась также не так давно — чуть более полугода назад. Поэтому пришлось штудировать интернет и работать по наитию. А сохранить мне его хотелось максимально в прежнем виде. Никаких переделок, перекрасок не хотелось. Да и лицо у этого дедушки свое было просто замечательное! Очень доброе и милое 🙂

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 3

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 4

Первым делом сняла Мороза с подставки. Сразу стала видна проблема, почему он не держится и не стоит. Брусок, к которому крепится подставка гвоздями, просто напросто раскололся. Малой кровью не обошлось 🙂 Пришлось полностью разбирать деда, чтобы вытащить этот брусок для того, чтобы его перевернуть вверх ногами и закрепить подставку с другой стороны. Всю эту операцию позже проделал муж. Предварительно еще посадил на клей.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 5

Внутри деда оказалась стружка, куски старых обоев, какая то бумага. В ход шло все.)

Обои еще совковые 🙂 Кандовые такие, плотные 🙂

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 6

Под ватой оказался слой ватина.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 7

Его пришлось полностью снимать и стирать. Иначе от запаха никак не избавиться.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 8

Разбираю поэтапно. Сняла пояс.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 9

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 10

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 11

Опушку, бороду.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 12

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 13

Вот такой очаровашка оказался дед 🙂 По моему самый улыбчивый Дед Мороз 🙂

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 14

Далее шапку, манжеты. Оказалось, что шапка когда-то была ярко желтого цвета. Когда я взяла его в руки, она была грязного цвета, такого же, как сам Дед Мороз. Ничем не отличалась от основного фона.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 15

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 16

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 17

Добралась до основания.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 18

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 19

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 20

Руки у дедушки ходили тоже ходуном. Думала, их как то придется крепить — расшатались. Оказалось очень интересное крепление рук изначально. Они сразу не были жестко закреплены. В брусок просто вбит гвоздик (который пришлось вытаскивать и перебивать на другой конец бруса), никак не загнут, а просто на его концы в два оборота накручена проволока для рук. Изначально они видимо держались жестко только за счет верхнего жесткого слоя клейстера, бумаги и слюды. Когда все это превратилось в хлам, руки свободно стали двигаться.
Сейчас у меня они держатся жестко, не вертятся во все стороны, но опять же именно за счет верхнего жесткого слоя.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 21

Ну вот, разобрано до основания. Далее уже приступил к работе муж 🙂 Вытащил гвоздь, сам брусок, переставил подставку и гвоздь наоборот.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 22

Пока все эти процедуры проделывались, бумага, которой обернут конус, надорвалась в нескольких местах. Видимо и ей пришел срок.
Поэтому обернула новым листом крафт-бумаги. А точнее, я не знаю, как это правильно называется — в общем, оберточной бумагой обернула, которую буквально недавно предусмотрительно прихватила с собой в крупном ТЦ в пункте упаковки 🙂 Хорошая бумага. Плотная. И пригодилась сразу 🙂
Поверх бумаги прошлась двусторонним скотчем, что бы на него же посадить затем ватин. (На фото выше видно, что именно так он и крепился изначально 🙂

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 23

Вот собственно и шубка с ручками.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 24

Начинаем обратный процесс, процесс сборки. Он, конечно же, намного приятнее и интереснее 🙂
Ватин уже постиран, прополоскан в кондиционере, просушен. Запаха нет.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 25

Отвлекусь немного 🙂 Это как раз те самые, которые ходили все вокруг Деда Мороза и покушались на него, когда я его принесла 🙂
Спят с дочкой. У толстого воротник — периодически начинается аллергия. Чтобы не расчесывал себе все, приходится надевать на время.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 26

Накручиваем на руки старую родную вату.
Снималась одежка с Деда Мороза замечательно. Все прямо пластами раскручивалось.
Раньше так и делали ватные игрушки — сухой ватой обматывали, а сверху покрывали слоем клейстера. Игрушки получались мягкие на ощупь, воздушные. Сверху клейстер плотным слоем, под ним сухая вата.
Для варежек, шапки и пояса я предварительно покрасила вату в близкие к родным цвета и просушила. Поэтому с варежек сняла верхний грязный слой и поверх прошлась крашеной свежей ватой. Поверх сразу промазала клейстером.
Навернула вату на руки и тоже промазала обильно клейстером.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 27

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 28

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 29

Вату понизу пришлось удалить опять же из за запаха. Ну и частично ее не хватало изначально.
Подкрашивала новую вату в чае, чтобы подстарить и наставляла новой ватой там, где не хватало кусков и объема.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 30

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 31

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 32

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 33

Лицо было настолько грязным, что как бы аккуратно я не пыталась его почистить, все равно краска на глазах немного смылась. Поэтому пришлось прорисовать глаза по тем же контурам. Слегка прошлась и по губам, и по бровям. Остальное все в первозданном виде. Но поверх покрыла слегка матовым лаком для защиты.
Лицо обновилось 🙂 Сделав с него конечно же слепок, водрузила лицо на место.

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 34

Ну а далее надела на дедульку его же родную опушку. Внизу ее пришлось тоже немного заменить из-за запаха.
Отреставрировала шапку. Сама шапка родная, но поверх прошлась по тулье и донышку свежей крашеной ватой, под цвет прежнего цвета. Прошлась новым слоем по опушке шапки.
Бороду и усы меняла полностью, т.к. там уже практически нечего было восстанавливать. По выкройке старой бороды сделала новую и приклеила, максимально придавая форму прежней бороды.
Видимо этот процесс меня уже сильно увлек и поэтому фото этапов я не сделала 🙂
Ну и вот он, обновленный 🙂

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 35

Забыла еще сказать. Как ни рассматривала я верхний слой старого дедушки, так я и не поняла, что там все таки было. То ли просто покрыт толстым слоем клейстера, а поверх сразу типа слюды. Но мне все же показалось, что там было еще проклеено какой то тонкой бумагой — то ли типа рисовой совсем тоненькой, то ли какая то креп-бумага раньше такая тонкая была. Да и хозяйка Деда тоже говорила, что был покрыт какой-то бумагой.
Вот и я решила поверх клейстера для надежности пройтись еще чем то. Креп-бумаги у меня было два вида — потоньше и потолще, более жатый/менее жатый, но ни один мне не понравился для данного случая. Поэтому я взяла тонкую рисовую бумагу (такая бывает в коробках с новой обувью), максимально прогладила ее утюгом, что бы разровнять 🙂 И прошлась этой бумагой поверх ваты. На фото выше это видно.
А кстати, мешок у дедушки родной 🙂 Его только промазала клейстером.
Вот он мне уже нравится 🙂
А далее я, наверное все таки, немного подпортила его. Ведь не хотела же изначально менять ничего. Но в конце все таки решила придать немного красок деду за счет цветной слюды, которой прошлась по опушке и манжетам. Грубовато как то смотрится на мой взгляд. Надо было все покрывать обычной белой слюдой, которой и покрыла его всего.
Ну что сделано, то уже сделано.
Вот такой дедушка получился. Посох пока такой. потом посмотрю — может подкрашу, может поменяю. А может оставлю такой 🙂

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 36

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 37

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 38

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 39

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 40

Было. Стало.
Фотографии расположены на разном уровне, поэтому кажется, что размеры немного другие. На самом деле все пропорции соблюдены!

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 41

Реставрируем подставочного советского Деда Мороза, фото № 42

www.livemaster.ru

Реставрируем Деда Мороза эпохи Советского Союза: принцип и особенности работы

Вот и стали антиквариатом символы Нового года XX века — ватные и пластиковые Деды Морозы, занимавшие когда-то почётный пост под нарядной ёлкой. Отдельные их представители ещё хранятся на чердаках старых домов и ждут своего мастера. Реставрировать Деда Мороза эпохи Советского Союза — занятие модное и увлекательное. Волшебники, возвращающие жизнь старым игрушкам, делятся опытом в интернете. Возможно, их советы послужат читателю источником вдохновения.

Реставрируем Деда мороза эпохи советского союза

Ватно-тканевые игрушки

Подставочные игрушки начали производить в довоенные годы, когда празднование Нового года вернулось в традиционные рамки. Первоначальные материалы — папье-маше и вата — больше других подвержены загрязнению и порче насекомыми, но именно над таким Дедом Морозом будет интересно потрудиться.

Главное правило — не навредить. Следует максимально бережно отнестись к «родным» составляющим игрушки, сохранить её образ. Мастера никогда не выбрасывают старые материалы, а новые используют в случае крайней необходимости.

Основные этапы работы над ватно-тканевой игрушкой:

Как отремонтировать игрушку

  • разборка изделия;
  • дезинфекция ваты, стирка деталей из ткани;
  • выпрямление подставочного конуса;
  • смывка «неродной» краски;
  • прорисовка лица;
  • послойная проклейка и сушка ватных деталей;
  • нанесение красочного слоя (если игрушка была покрашена при производстве).

Обработка деталей

Способы отремонтировать старую игрушку времен СССР

Ватные части (опушку шапки, воротник, бороду) аккуратно разбираются и раскладываются в прозрачные пакеты с надписями. Вату с туловища лучше снимать слоями, чтобы выявить и удалить скопления личинок.

Маску лица обычно легко отделить и обработать отдельно. Все составляющие помещаются под кварцевую лампу на несколько часов или в морозильник на сутки. Старая вата имеет грязно-жёлтый оттенок. Это не страшно: хорошо собранной игрушке этот цвет придаст очарование старины.

В случае сильных загрязнений и неприятного запаха вату можно постирать вручную. После сушки распушить волокна и спрессовать слои, придавая детали первоначальный вид.

Конус чаще всего делался из картона. Если исправить вмятины не удаётся, его можно укрепить, заполнив изнутри кусочками пенопласта или вставив в старый конус новый из более прочного материала.

С лица Деда Мороза из папье-маше или композита удаляют пыль влажной салфеткой. Если имеется слой поздней краски, его лучше смыть растворителем лака для ногтей. Поверхность обезжирить одеколоном. Замазать трещины, сколы, восстановить утраченные части лица можно готовой смесью папье-маше.

Маску подкрашивают акриловой краской похожего тона. Опытные мастера-реставраторы советуют не менять черты лица, какими бы неудачными они ни казались: это реставрация, а не переделка. После тщательной просушки деталь покрывают матовым лаком.

Ранние экземпляры Дедов Морозов делались с восковыми масками. В этом случае применяют масляные краски, а дефекты устраняют нагретой металлической лопаткой или паяльником для страз.

Сборка изделия

Как реставрировать игрушку Деда мороза

Если у куклы отсутствовала голова (маска крепилась к вате), можно сделать её из скомканного куска фольги, обтянув трикотажной тканью. Это сэкономит оригинальную вату, которая наверняка потеряла объём. К болванке приклеивают маску и закрепляют на конусе с помощью деревянной палочки и прочного клея. Далее приступают к креплению ватных деталей.

Для работы варят крахмальный клейстер (на 1,5 ст. воды 2 ст. л. крахмала), остужают его и начинают приклеивание первого слоя ваты на конус и голову. Каждый слой рекомендуется просушивать в течение 1−3 суток. Если старой ваты недостаточно, под неё помещают новую. Моделируют рукавицы и валенки. Последние слои смазывают густым клейстером, для образования корочки.

Готовую игрушку наряжают в тканевую одежду или окрашивают акриловой краской в тон, максимально приближённый к оригинальному.

Реставрация пластика и пенопласта

Деды Морозы эпохи 60-х изготавливались из более совершенных материалов — пенопласта и пластмассы. Порче обычно подвергается красочный слой. Реставрация пластикового изделия проводится в 3 этапа:

  • удаление старой краски;
  • зачистка и грунтовка;
  • нанесение новой краски и декора.

Как обновить старую игрушку Деда мороза

Для смывки краски с пластика используют обычный ацетон. Следует избегать длительного контакта растворителя с чистой поверхностью: некоторые пластмассы могут им повреждаться.

Въевшиеся красители, возможно, получится очистить механически. Кусочками мелкой наждачной бумаги обрабатывается вся фигура Деда Мороза. Затем поверхность обезжиривается спиртом и поролоновой губкой наносится акриловый грунт. После полного высыхания приступают к окрашиванию.

Способ восстановления игрушки Деда Мороза

Изделия из пенопласта обрабатывают только водными растворами и красками. Игрушку тщательно моют щёткой с мылом, высушивают и покрывают специальным аэрозольным грунтом для пенопласта или водно-дисперсионной краской. Вмятины выравнивают готовой массой папье-маше. При сильных дефектах фигуру оклеивают салфетками с помощью крахмального клейстера.

Краски в обоих случаях используют акриловые, которые наносят тонким слоем и закрепляют лаком на водной основе. При желании скучный дизайн советской эпохи можно оживить техникой декупажа, что подчеркнёт винтажность игрушки. Важно только не перегрузить её традиционный образ современным синтетическим декором.

Оживший Дед Мороз с радостью займёт своё место под ёлкой и непременно принесёт удачу в Новом году.

redsol.ru

Реставрируем советского Деда Мороза. Перекрашиваем пластиковую фигурку

Советская пластиковая фигурка, которая раньше стояла под ёлочкой, спустя годы потеряла свой праздничный и презентабельный вид, краска облезла и потускнела.

Реставрируем советского Деда Мороза. Перекрашиваем пластиковую фигурку, фото № 1

Но отличное качество материала, позволило основе отлично сохраниться, благодаря чему можно подарить фигурке Деда Мороза новую жизнь в ярком цвете и современном дизайне.

Мы покажем вам, как с помощью простых техник и материалов преобразить знакомого с детства Деда Мороза до неузнаваемости!

Реставрируем советского Деда Мороза. Перекрашиваем пластиковую фигурку, фото № 2

Реставрируем советского Деда Мороза. Перекрашиваем пластиковую фигурку, фото № 3

Реставрируем советского Деда Мороза. Перекрашиваем пластиковую фигурку, фото № 4

Для работы понадобятся:

  • Обезжиривающая жидкость;
  • наждачная бумага;
  • акриловый белый грунт;
  • кисти, поролоновый спонж;
  • декупажная карта;
  • декупажный клей;
  • глянцевый акриловый лак;
  • белая рельефная паста;
  • зубная щетка;
  • трафарет снежинки;
  • кристальная паста;
  • блестки;
  • акриловые краски:
    1. Шуба: серый льняной, бирюзовая, слоновая кость холодная, коричневый и черный;
    2. Варежки и мешок: маджента, махагон, синий;
    3. Лицо: томатный + слоновая кость холодная, красный, белый, черный.

www.livemaster.ru

Реставрация ватного Деда Мороза. | Страна Мастеров

 В избранных: 33В избранных: 33

Поделиться:

Вот такое сокровище мы нашли на мусорке и не могли не попытаться спасти! Слава Богу, его не бросили в контейнер, а поставили рядом. Слава Богу, он не успел вымокнуть под дождем. Сухой, чистый, рваненький, весь в березовых семенах, но стойкий и наш родной Дед Мороз :

Реставрация ватного Деда Мороза.

Попытаюсь его привести в себя с помощью приветливой Лунарии, которая спасла такого же Деда.

Описываю сегодняшнее состояние Деда :

1) подставка потрепана — будет обтянута

2) пояс выкинут

3) шапка на макушке растрепана и распотрошена, вся в «березках»

4) шуба сверху обтянута гофробумагой — подрана в нескольких местах. (Лунария, я планировала, не слишком обновлять и осовременивать игрушку, но разглядев вашего Деда, убедилась, что неяркая ткань типа парчи вовсе не будет пошлой, как я поначалу думала)

5) про каркас ничего не знаю — боюсь пока сама лезть, без совета

6) голова-лицо настоящие резиновые как у дорогой куклы

Жду консультации от Лунарии и может быть подсказок от других мастеров!

 

 

16 сентября. Ремонт каркаса.

Каркас — картонный конус. Руки — проволочные. Каркас промят внутрь в нескольких местах. Во время ревизии конуса через небольшую прорезь в шубе и через имеющуюся щель между подолом шубы и подставкой (квадрат оргалита) выяснилось, что вмятины довольно большие и их несколько. Рассматривались варианты : заменить полностью конус или набить изнутри конус через имеющуюся щель (например поролоном), чтоб вмятины выправились. А тем временем подставка сама по себе отделилась от подола и стало все очень хорошо видно и очень удобно работать)) Фотографий не будет — очень неприглядное зрелище : внутренности старой игрушки. Решила вклеить второй конус внутрь старого. Для это взяла картон от коробки (с гофрированым средним слоем), сняла один слой картона. Остался один слой и гофра. Раскроила выкройку для конуса (ребра гофры идут сверху вниз — так отлично будет гнуться по кругу), по длине пришлось две части картонки склеивать. Но ничего, оказалось, что все хорошо держится. Внутреннюю поверхность старого конуса щедро промазала ПВА (кстати, пока мазала, картон начал пропитываться ПВА и понемногу стал принимать первоначальную нужную форму) и аккуратно впихнула новый картон до упора (картоном к картону, гофрой внутрь). Потом расправила этот лист по конусу и упихнула внутрь конуса для распорки целую простыню. Деда Мороза перевернула вниз головой и сунула на просушку в имеющуюся у меня коробку с бумажным мусором : и плотно держится и не сломается\не помнется голова и руки. Фотографий опять не будет : снова непристойный вид. Сушится будет до завтра. Итог : повреждений шубы и каркаса (кроме имеющихся) не появилось. Заодно и подставка очищена от грязи и старых ватных волокон и пропитана антисептиком.

 

Все получилось!!! Из нового конуса вынутА распоркА (старая простыя) : 

Реставрация ватного Деда Мороза.

2. Низ нового конуса еще не обрезан по подолу :

Реставрация ватного Деда Мороза.

3. Все обрезано. Дед Мороз заметно приободрился — это он стоит без подставки, просто на новом конусе. И стоит очень уверенно :

Реставрация ватного Деда Мороза.    Реставрация ватного Деда Мороза.

Реставрация ватного Деда Мороза.   Реставрация ватного Деда Мороза.

09 ноября. Реставрация шубы и подшубка.

1. С шубы аккуратно была ободрана креп-бумага. Руки оказались на проволочке, и можно их приподнять. Борода аккуратно сдвинута :

Реставрация ватного Деда Мороза.

2. Одна единственная прореха в подшубке (через нее был исследован в начале работы конус) залатана куском ваты :

Реставрация ватного Деда Мороза.  Реставрация ватного Деда Мороза.

3. Когда начала «обдирать» рукава, руки вдруг остались у меня в руках : две руки на общей проволоке просто уложены «за шкирку» шубы. Подправила подшубок на рукавах и на туловище. Пробрызгала еще раз всю куклу антисептиком. Промазала рукава и подшубок крахмальным киселем (это оказалось очень приятное занятие, как работа гончара; сразу захотелось сделать Снегурочку полностью ватную), чтоб придать окончательную форму :

Реставрация ватного Деда Мороза.

Реставрация ватного Деда Мороза.  Реставрация ватного Деда Мороза.

4. Два прямоугольных куска парчи для рукавов. Обернула рукава, приколола булавками и сшила потайным швом :

Реставрация ватного Деда Мороза.

Реставрация ватного Деда Мороза.

5. Примерка рук (донышко будет круглое-потайное) :

Реставрация ватного Деда Мороза.  Реставрация ватного Деда Мороза.

Начинаю несколько сомневаться в выбранной ткани.( Но уже понятно, что переделать смогу в любое время, так что пока продолжаю…

10 декабря. Парчовый чехол для шубы.

Реставрация ватного Деда Мороза.

Реставрация ватного Деда Мороза.  Реставрация ватного Деда Мороза. 

Реставрация ватного Деда Мороза.  Реставрация ватного Деда Мороза.

Руки в парчовых рукавах приклеены на термоклей. Сама шуба из четырех деталей (спинка, полочки, центральный лоскут между бортиками), все посажено на термоклей, по боковым швам приклеено встык. Шапочка — квадратная деталь, посажено с присборено на термоклей. Варежки уже обновлены чистой ватой. Опушка шубы и шапки, воротник, манжеты и бортики пока под вопросом. Буду пробовать вязанный вариант из белой «травки». Бороду и усы оставляю на последний момент. И останутся посох и мешок с подарками. Второе дыхание открылось, и снова планирую успеть до праздников!

P.S. Короб для Деда Мороза уже почти готов. Будет крышка и внутренняя обшивка от пылищи :

Реставрация ватного Деда Мороза.

Дед Мороз готов : https://stranamasterov.ru/node/485485

stranamasterov.ru

Реставрируем старого советского Деда Мороза. Мастер-класс с фото

Здравствуйте!
Какой Новый Год без Деда Мороза?
Наверное, у всех есть фигурки деда и его внучки. В этом году я решила отреставрировать своих новогодних волшебников.
Итак, вот такого деда мороза мы будем делать:

дед мороз
Дед Мороз

Для «ремонта» нам понадобится:

  • старый Дед Мороз
  • акриловые краски
  • кисточка
  • база под краску (не обязательно)
  • новогодний колпак
  • нитки + иголка
  • тесьма для пояса 
  • клей Момент Кристалл
  • жидкость для снятия лака + ватные диски

дед мороз
Дед Мороз

Этапы реставрации:

Осматриваем нашего дедушку…

дед мороз
Дед Мороз

Итог таков: краска с лица слезает, ватный декор местами порвался, грязный.

дед мороз
Дед Мороз

Не пугайтесь…
Убираем все ватное. Я обрезала все ножницами.

дед мороз
Дед Мороз

Краску с лица убираем ватным диском, смоченным в жидкости для снятия лака.

дед мороз
Дед Мороз

Красим дедушке лицо: сначала базу, потом сверху краска нужного оттенка, намечаем глаза, брови, нос и щеки.

дед мороз
Дед Мороз

Тоненькой кисточкой рисуем Деду Морозу лицо (рисуем, как можем).

дед мороз
Дед Мороз

Дочка сказала, что дедушка очень бледный — добавила цвета на нос и щеки.

дед мороз
Дед Мороз

Самое сложное для меня — это костюм, шить я не умею… Но надо)))

дед мороз
Дед Мороз

Выкроек у меня нет, делать их я не умею.
От колпака отрезаем помпон, немного распарываем по шву, продеваем деда в колпак.

дед мороз
Дед Мороз

Отрезаем снизу два лоскута на рукава, примерно измеряем обхват руки, оставляем 1 см на шов.

дед мороз
Дед Мороз

Далее одеваем рукава, прям, как есть, на деда, сверху «воротник» отгибаем, чтобы видно было плечи, и изнутри пришиваем к шубе рукава по кругу. Делала я так, потому что ткань моя очень сильно сыпалась, и если бы я пришила просто на шубу, а потом начала бы ее одевать, есть вероятность, что рукава отвалились бы.

дед мороз
Дед Мороз

Обрезаем лишний мех снизу и сверху.
Замеряем, сколько по длине нам нужно белой оторочки, начинаем пришивать.

дед мороз
Дед Мороз

Поясом завязываем шубу. Так удобнее пришивать мех к подолу.

дед мороз
Дед Мороз

Шуба готова. На рукава я нашивать мех не стала, дедуля и так пухленький получился. Края рукавов смазала суперклеем, чтобы не поползли.

дед мороз
Дед Мороз

Шапку шьем, как и шубу)))) Отрезаем полукруг ткани, прикладываем к голове, лишнее отрезаем, шьем чехольчик и на клей момент приклеиваем шапку, оторочку пришиваем потом сверху.

Из волос от дочкиной старой куклы сделала бороду. На клей Момент Кристалл приклеивала пучками… Получилась повышенная лохматость)))

дед мороз
Дед Мороз

Концы бороды собрала в пучок, связала ниткой и убрала под шубу.

дед мороз
Дед Мороз

дед мороз
Дед Мороз

Варежки — шьем просто два чехольчика из старого белого носка. Тесьму укорачиваем, нашиваем на концы меховушку. Посох можно просто покрасить и наверх приклеить снежинки.

ВСЕ!
Вот, что у меня получилось:

дед мороз
Дед Мороз

дед мороз
Дед Мороз

А вот Дед Мороз с внучкой Снегурочкой.

дед мороз

дед мороз и снегурочка портрет
Дед Мороз и Снегурочка — портрет

Надеюсь, вам понравился результат так же, как и мне))
Как отреставрировать старую Снегурочку, я писала вот тут: Реставрируем старую советскую Снегурочку.

Спасибо за внимание, всего вам доброго!

7dach.ru

Мастер класс Реставрация Деда Мороза

 

Думала, ватный! А при ближайшем рассмотрении — вот это да! Редко встречающийся Мороз из ваты + ткани! Да-да, вот варежки, видно — сшитые!реставрация деда мороза

 

Также шитыми оказались шапка и тулуп. Просто от времени все затерлось и стало единым с ватными частями и цветом и фактурой.

 

Дед Мороз скептически смотрел на все мои манипуляции из-под болтающихся бровей.

 

подставочный дед мороз

 

Начинаем разборку. Сразу скажу, что ВСЕ части обретают вторую жизнь. Вата, ткань — ничего не выбрасывается. Боитесь запутаться что, откуда — прикалывайте бумажки с названиями или фотографируйте после каждого этапа.

 Отрываем остатки усов. Правда очаровательная улыбка?

 

 

ватный дед мороз

 

….бороду.

 

 

.тканевый дед мороз

 

…ватную отделку на шубе отпарываем. Да-да, она пришита к тканевой части.

 

Представляете, сколько десятилетий там скапливались иголки от елок?

 

 

ремонт мороза

 

а под шубой…. Ой, да тут кто-то успел пожить!

 

ремонт ватного деда

 

Можно, конечно, вытащить из головы остатки знаний по энтомологии, вспомнить, кто способен делать коконы в процессе жизнедеятельности… Но главное, что они уже нашли иное место жительства, поэтому не будем тратить время на науку…

 

 студия елены андреевой

 

Обратили внимание, что рука с посохом длинее второй? Такая «хитрость» встречается почти у всех видов ватных дедушек, независимо от производителя.

 

Осталось снять шапку, и Дед Мороз предстал перед нами во всей своей морозной красе

 

 

.советский дед мороз

 

А теперь можно попросить рядом проходящего мужа, сына, соседа или железного друга Гвоздодера и отцепить болтающуюся фанерную подставку.

 

 

дед мороз ссср

 

Вот теперь точно все, обратного пути нет. Теперь вот из этого нужно будет опять собрать деда Мороза.

 

дед мороз ссср

 

Начнем с шубы, с ее тканевой части. Вот насколько же все сшито правильно, с вытачками и складочками, с воротником. Полноценная часть гардероба. Отправляем в стирку (только ручная, с щадящими моющими средствами).

 

 

дед мороз ссср

 

Дальше все отпоротые ватные части отправляем в дезинфекцию кварцем (если нет такой возможности — хотя бы в морозилку положите на сутки).

 

 

И можно заняться лицом. Это очень ранний экземпляр. Что попадется такой — маловероятно, скорее всего будет композитный или пресскартон. Их можете при необходимости подкрасить сразу гуашью, акварелью или акриловыми красками и закрепить лаком. Мне попался Мороз с восковым лицом, поэтому тонирую масляными красками. Но перед этим паяльником востанавливаем повреждения.

 

 

дед мороз ссср

 

дед мороз ссср

 

 

Газета, которая была подложена под лицо. Из текста удалось выяснить, что газета за весну-начало лета 1946 года. Следовательно, Мороз приблизительно этого же года

 

 

дед мороз ссср

 

Теперь все подготовки закончены. Пора собирать все в единое целое.

 

Я использую крахмальный клейстер трех видов. Жидкий, средний и очень густой. С опытом приходит, где и какой использовать, но и новички быстро тактильно поймут. Поэтому на этом останавливаться не буду. Жидкий — когда нужно пропитать сильно ватную часть. Густой— когда сделать «корочку».

 

Начинаем с тела. Сушка каждого слоя обязательна, иначе все будет в желтых разводах и сморщится. Вниз пускаем новую вату, а снаружи делаем старую. Добавляем только там, где старая отсутствовала. Никогда не приклеиваем слой на то, что еще не высохло (не менее 3 дней, а если влажно в помещении — то и до недели!)

 

 

дед мороз ссср дед мороз ссср

 

 

Если дедушку закутать в платок, то получится бабушка 🙂

 

дед мороз ссср

 

 

 

Вот уже шубу пора одевать

 

дед мороз ссср

 

 

Пришиваем ватные части отделки. Все части — родные, вывернутые наизнанку, и вовнутрь подложена новая вата в местах, где она была унесена неизвестными мне насекомыми.

 

дед мороз ссср

 

 

И вот так неспеша… день за днем…

 

 

дед мороз ссср

 

 

Осталось подвязать пояс, в руки дать мешок и новый посох (старый был не родным).

 

дед мороз ссср

 

 

Ура! К встрече Нового Года готовы!

 

 

дед мороз ссср

 

 

 дед мороз ссср

 

 

И ожидание праздника порой волнительней и приятней, чем сам праздник. Приятных вам ожиданий! С наступающим Новым Годом!

 

 

дед мороз ссср

 

www.vashakukla.ru

Полезные советы для студентов: 10 полезных советов студентам и почти студентам: абитуриентам, первокурсникам и выпускникам – формирование успешного студента, полезные привычки для студента

Полезные советы для студентов: 10 полезных советов студентам и почти студентам: абитуриентам, первокурсникам и выпускникам – формирование успешного студента, полезные привычки для студента

7 полезных советов студентам | Познай Себя – современное образование, саморазвитие и успех

Многие помнят, что раньше высшее образование было залогом устройства на работу и успешной карьеры, если работать долгое время на одном предприятии. Но сейчас, зайдя на сайт по поиску работы, почти у всех вакансий есть пункт “С опытом работы не менее 3-х лет”. И не важно, красный ли у тебя диплом. Знания, полученные в ВУЗе мало кем из работодателей ценятся, сейчас нужен опыт работы. А если после окончания ВУЗа человек попадает на работу по специальности, то сразу обнаруживает, что на работе все не так, как это описывали во время учебы и почти все знания за 5 лет учебы не используются.

Вот и получается такая картина:

— Чаще всего приходится работать не по специальности.
— Идешь на работу не куда хочется, а куда берут. Получаешь зарплату не ту, на которую рассчитываешь, а какую дадут.
— Сами же работодателям ищут сотрудников со стажем, чтобы не тратить время и силы на обучение новичков.
— Теоретическая база знаний, которые студенты получают на лекциях и из учебников, спросом на рынке труда не пользуется.
— И в конечном итоге понимаешь, что напрасно потратил 5 лет жизни и большие деньги за полученное образование.

Чтобы было меньше проблем при переходе из студенческой жизни в рабочий процесс, ниже приведены 7 советов студентам.

 

7 советов студентам

1. «Почему вы идете на эту специальность?» — необходимо честно ответить на этот вопрос. За вас принимают решения родители, эта специальность престижна или может вы мечтали об этом с детства?  Проанализируйте и запишите все свои ожидания от учебы  и работы, и какие цели вы ставите перед собой. На много легче найти работу и стать специалистом в той сфере, которая вам интересна и вы с радостью уделяете время для получения опыта и знаний в этой сфере. Так вы быстро сможете стать специалистом, в котором нуждаются работодатели.

2. Работайте во время учебы. И не обязательно по специальности, хотя желательно. Благодаря этому вы быстрее станете ценить время и деньги. Если работу по специальности найдете, то лучше будете понимать какие знания вам больше пригодятся и раньше начнете продвигаться по карьерной лестнице.

3. Поговорите со специалистами в вашей сфере. Было бы прекрасно, если удастся пообщаться с человеком вашей специальности, который уже работает. Узнаете про плюсы и минусы работы, какие знания из ВУЗа пригодились и не только.

4. Погрузитесь в рабочую среду. После занятий можете поискать компании и предприятия, где нужны стажеры. Вы за этот один или пару месяцев мало заработаете, но зато приобретете ценный опыт и понимания основных рабочих процессов. Также есть шанс, что останетесь на этой работе и будет хорошо зарабатывать.

5. Переходите на заочное обучение. Если вы цените время и понимаете, что теоретические знания в ВУЗе вам не принесут необходимой пользы, то переходите на заочное отделение. Или сразу поступайте заочно. Конечно при этом вы теряете «веселые студенческие годы», не так будете дружны со студентами в вашей группе и на потоке… Есть и другие плюсы и минусы, так что взвесите все плюсы и минусы и решайте что вам больше подходит.

6. Подумайте о своем бизнесе. Если есть возможность, то попробуйте открыть свое дело. Может вам больше подходит работа на себя и к окончанию института когда ваши одногруппники будут стараться получить работу, вы уже будете хорошо зарабатывать и заниматься тем, что вам приносит радость. В современном мире это не так сложно сделать как раньше. Даже не всегда обязательно иметь первоначальный капитал, иметь связи и быть специалистом. Даже если у вас не получится свое дело, вы получите ценный опыт и сможете выделиться на собеседовании, указав что вы приобрели при открытии своего дела, как вы решали сложные задачи и добивались поставленных целей.

7. Читайте книги для самосовершенствования. Можете начать с книг «Думай и богатей» Наполеона Хилла, «Богатый папа, бедный папа» Роберта Кийосаки, «Путь к финансовой свободе» Бодо Шефера». Издательство «Манн, Иванов и Фербер» выпускает прекрасные книги (если они для вас дороги, то можете купить по приемлемой цене в электронном варианте).

Читайте также

30 полезных советов для школьников, студентов и родителей :: Инфониак

30 полезных советов для школьников, студентов и родителейПолезные советы

Есть множество важных деталей, которые помогают в учёбе.

Конечно, поддержка родителей и трудолюбие играют, возможно, главные роли, но есть несколько секретов, которые могут облегчить учебный процесс.

Важно грамотно организовать своё рабочее место, а также знать эффективные способы, как справится со стрессом, усталостью и другими проблемами.


Советы школьникам

1. Используйте запасную ручку или скрепку, чтобы книга всегда была открыта на нужной странице.

1.jpg

2. С помощью обычной картонной втулки, можно хранить в одном месте ручки и карандаши. Также можно собрать несколько таких втулок в одну коробку, хранить дома и иметь все необходимые вещи под рукой.

2.jpg

2-1.jpg

Читайте также: 15 самых опасных в мире путей в школу

2-2.jpg

2-3.jpg

3. Органайзер для удобной работы.

3.jpg

Можете использовать обычную корзину, в которую нужно сложить несколько банок (стеклянных или пустых консервных), и в этих емкостях хранить необходимые для работы вещи.

3-1.jpg

4. Используйте органайзеры, которые крепятся на дверь, чтобы хранить нужные для работы вещи в одном удобном месте.

4.jpg

Читайте также: 20 исторических фактов, о которых не расскажут в школе

4-1.jpg

5. Чтобы не забыть какие книги нужно вернуть в библиотеку, храните все эти книги в одном месте, например, в корзине.

5.jpg

Советы для школы

6. В начале учебного года всегда сложно запомнить расписание. Можете сфотографировать его и поставить фотографию на экран блокировки телефона.

6.jpg

7. Если вы пишете доклад или реферат, то будет очень трудно избежать ошибок, и даже текстовые редакторы не всегда помогают. На помощь придет переводчик Google (translate.google.com): просто скопируйте тот или иной текст в переводчик и нажмите кнопку «прослушать» — робот начнет читать ваш текст, и вы сможете услышать ошибки, если они есть.

7.jpeg

8. Вот простой способ хорошо сдать тест:

8.jpg

Во время подготовки к тесту, жуйте жвачку определенного вкуса, а когда придете на тест, возьмите с собой жвачку с тем же вкусом, и вам легче будет вспомнить. 

Читайте также: 15 способов навести порядок в мелких вещах

9. Можете себя мотивировать. Если нужно изучить много текста, поместите в определенных местах на страницах разноцветные жевательные конфеты. Когда дойдете до нужного места — съешьте одну конфету, в следующем месте съедите еще одну и так далее.

9.jpg

10. Если все ваши тетради одного цвета, то можете раскрасить кончики страниц (сбоку тетради) в нужный цвет. Каждый предмет будет иметь свой цвет.

10.jpg

11. Сайт Mathway поможет решить любые задачи по алгебре, тригонометрии, химии и другим предметам, а также даст пошаговые объяснения решений. Также по математике вам может помочь база данных Wolfram|Alpha.

11.jpg

12. Если вам нужно что-то написать в текстовом редакторе (в Word, например), используйте самый странный шрифт. Согласно исследованиям, уникальность может помочь лучше запомнить материал.

12.jpg

Как правильно делать уроки

13. Перед началом работы выберите самые сложные задания, и сделайте их в первую очередь, оставив простые задание напоследок. Также будет не лишним попросить помощь при подготовке к контрольной.

13.jpg

14. Если есть проблемы с иностранными языками, не волнуйтесь, так как есть несколько простых правил, как исправить эту проблему:

14.jpg

— Читайте текст на иностранном языке вслух, медленно, делая акцент на правильном произношении.

— Используйте карточки с картинками, чтобы выучить незнакомые слова — это самый быстрый способ.

— Новые правила в грамматике старайтесь использовать на практике. Повторяйте их несколько раз в течение нескольких дней подряд, сразу после школы.

— Практикуйте! Смотрите фильмы на иностранном языке (лучше с субтитрами), читайте иностранные сайты, общайтесь с иностранцами он-лайн и даже можете сами с собой разговаривать.

Читайте также: 10 способов, как провести свободное время с пользой

15. Как лучше выучить ту или иную тему:

15.jpg

— 25 минут усердной работы

— 5 минут отдыха

— каждый 3-й отдых должен длиться 20 минут.

16. Чтобы проще запомнить новый материал, прочитайте его в тот же день, когда вы его изучили. То же самое касается конспектов.

16.jpg

17. Чтобы лучше выучить нужный материал, представьте, что вы будете его преподавать другим — таким образом вы сможете запомнить больше информации.

17.jpg

18. Шоколад, мятные конфеты и виноград во время работы улучшают деятельность мозга. Также домашнюю работу лучше сделать до 19-30, когда мозг еще хорошо работает. В ночное время его функциональность составляет около 20%, тогда как в дневное время — 50-70%. Лучше всего мозг работает рано утром.

18.jpg

19. Если хотите что-то лучше запомнить — запишите это. Одна запись это всё равно, что прочитать 7 раз. Также более вероятно, что вы лучше запомните свою запись, если написали её синим цветом, а не черным или любым другим.

19.jpg

Как собрать ребенка в школу

20. Составьте список необходимых покупок заранее, не оставляя всё на последний день.

20.jpeg

21. Желательно провести дома инвентаризацию, чтобы точно знать, что есть и что нужно докупить.

22. Если школьник достаточно взрослый, его можно взять их с собой в магазин или школьную ярмарку, чтобы он сам выбрал то, что ему нравится.

23. Не стоит покупать всё необходимое в первом же магазине. Если начать готовиться заранее, то можно обойти несколько мест и найти что-то более подходящее по цене и качеству.

23.jpg

24. Чтобы найти необходимые книги и учебники, узнайте у своих родственников и знакомых, могут ли они вам их одолжить. Также можно недорого купить книги в магазинах подержанных учебников. А еще можно найти сайты по обмену учебниками, включая социальные сети.

25. Если вы не успели купить кое-какие вещи до конца лета, можете их приобрести в период между сентябрем и октябрем, когда ажиотаж спадёт, и цены немного упадут.

25.jpg

26. Если вам трудно с утра всё успеть приготовить и попасть на уроки, создайте собственный список песен, который будет играть, пока вы собираетесь. Когда заиграет последняя песня в списке, вы будете знать, сколько времени осталось. Так вы сможете более грамотно распределить время.

27. Исследования показали, что ученики, которые употребляют питательный завтрак, лучше учатся, имеют большую концентрацию и больше энергии. А если употреблять достаточно жидкости по утрам, то в течение дня вы будете чувствовать себя счастливее или энергичнее.

27.jpg

Правильно выбираем рюкзак

28. Выбирайте рюкзак с мягкими лямками и жесткой спинкой. Рюкзак  должен сидеть так, чтобы нижняя его часть была на уровне пояса.

28.jpg

29. Используйте свой рюкзак так, чтобы было занято как можно больше отделений. Самые тяжелые вещи складывайте ближе к центру спинки рюкзака.

29.jpg

В идеале вес рюкзака не должен превышать 20% от веса человека. Если школа позволяет, используйте рюкзак на колёсиках. Это особенно важно для тех, кому приходится часто таскать большой вес.

30. Регулярно проверяйте рюкзак и вытаскивайте из него ненужные вещи.

30.jpg

Советы бывалых первокурсников

СОВЕТ  №1.

Не  теряйся.  В  первые  дни,  и  даже  недели  учебы  ты  наверняка  будешь  испытывать  дискомфорт,  а  то  и  подавленность —  все  вокруг  незнакомое,  народу  тьма,  никому  до  тебя  нет  дела.  Это  неприятное,  но  совершенно  нормальное  состояние,  связанное  с  адаптацией  к  новой  обстановке, которое  очень  скоро  пройдет.  Пока  ты  плохо  ориентируешься  в  хитросплетении  коридоров  и  нумерации  аудиторий,  возьми  себе  за  правило  выходить  из  дома (общежития)  на  10-15  минут  раньше,  чем  того  требует  время  на  дорогу  в  ВУЗ.  Во – первых, не  опоздаешь  на  первую  пару, а  во – вторых,  не  будешь  излишне  нервничать.

СОВЕТ  №2.

Расписание  – это закон!  Поэтому  найди  в  расписании  занятия  вашего  курса  и  перепиши  его.  В  отличие  от  школьного, институтское  расписание  может  меняться, поэтому  не  ленись  заглядывать  в  него.  В АГНИ существуют четная и нечетная недели, во время которых расписание отличается.

Не  забывай  читать  объявления на стендах кафедр, деканата.

СОВЕТ  №3.

Не оттягивай посещение библиотеки (А 125). Теоретически учебников должно хватить на всех студентов. На деле же действует принцип «кто не успел, тот опоздал», и проигравшим в этой гонке достаются самые старые и потрепанные издания, а то и вовсе ничего. Не достался учебник? Не переживай, всегда можно прийти в читальный зал, где наверняка найдешь нужную тебе книжку.

В АГНИ существует электронная библиотека (адрес в сети Интернет http://elibrary.agni-rt.ru). Здесь есть многие учебники и методические пособия по предметам.

СОВЕТ  № 4.

С  блокнотом  в  руках  обойди  все  подразделения, которые  могут  понадобиться – лингафонный  кабинет, интернет – классы, спортзалы, лаборатории  и  т.д.  Запиши  дни  и  часы  их  работы,  выясни, что  нужно  для  пользования  ими.  Кстати,  поинтересуйся,  до  которого  часа  открыта  столовая.  Поспеши  свести  знакомство  с  одногруппниками.  Как правило, эти люди  становятся твоими  друзьями на  всю жизнь. Все  в  тот же полезный блокнот запиши номера их телефонов и адреса электронной почты, особенно  домашний  и сотовый телефоны  старосты  группы.  Не  стесняйся  звонить  сокурсникам, чтобы  уточнить  расписание,  срок  сдачи  контрольных  и  рефератов и т.д.

СОВЕТ № 5.

Запасись достаточным количеством тетрадей. Тот, кто, не желая таскать лишнюю тяжесть, пишет все конспекты в одну тетрадь, совершает большую ошибку – готовиться к экзаменам по таким записям  будет невероятно трудно. На обратной стороне  обложки запиши фамилию, имя, отчество преподавателя, читающего предмет. На соответствующей кафедре узнай дни и часы, когда он бывает в институте, и внеси туда же – когда придет время сдавать рефераты, научные работы и курсовые, эта информация окажется очень ценной.

СОВЕТ № 6.

Позаботься о том, чтобы в сумке всегда лежали про запас  1-2 ручки.

На лекциях очень полезно иметь при себе ручку красного или зеленого цвета или цветной маркер – с их помощью ты сможешь по ходу дела подчеркивать наиболее важные формулы и определения, ставить памятные знаки на полях, выделять новые термины и т.д.

СОВЕТ № 7.

Как можно быстрей научись конспектировать лекции. Это несложно, главное разработать систему символов и понятных тебе сокращений. Все символы вместе с расшифровкой запиши на обратной стороне тетрадной обложки. Конспектируя, не экономь на бумаге. Оставляй в тетради поля для дополнительных заметок. Помни,  лекция – не диктовка, поэтому не нужно записывать за лектором слово в слово.  Записывай лекцию в виде тезисов.

СОВЕТ № 8.

Настройся на то, что подготовка к сессии  начинается с первого занятия. В АГНИ действует балльно-рейтинговая система, по условиям которой до сессии допускаются студенты, набравшие строго определенное количество баллов.  Перед очередной лекцией не ленись хотя бы бегло просмотреть конспект предыдущей. Заодно выясни, много ли осталось совершенно темных мест. Если прояснить их не удается даже с помощью учебника, не стесняйся обратиться к преподавателю – лучше, если ты спросишь его сейчас, чем он тебя потом – на экзамене.  Читать литературу тоже нужно начинать сразу. На семинарах не отсиживайся в уголке, а веди себя активно (набирай баллы) – отвечай на вопросы преподавателя, выступай с уточнениями, дополнениями, задавай вопросы. Если при этом будешь посещать все занятия  и вовремя сдавать рефераты, имеешь реальный шанс успешно сдать сессию.

СОВЕТ № 9.

Ты и твои родные можете посмотреть рейтинговые баллы по предметам, результаты сессии, электронную копию зачетной книжки, расписание занятий по адресу в сети Интернет  http://is.agni-rt.ru).

СОВЕТ № 10.

В первые же дни разведай, где находится деканат  твоего факультета, познакомься с куратором вашей группы. Это поможет потом оперативно решать разные вопросы.

СОВЕТ № 11.

Ты – студент престижного и авторитетного высшего учебного заведения, поэтому твой внешний вид, речь и поведение должны соответствовать этому уровню.

СОВЕТ № 12.

Когда ты разберешься с учебным процессом, немного привыкнешь к новым условиям, помни, что в ВУЗе ты сможешь найти себе дело по душе: заняться общественной работой, наукой, танцами, пением, стать организатором студенческих мероприятий, совершенствовать себя в каком-либо виде спорта. Информацию обо всем этом ты можешь получить в деканате первокурсника (страница вконтакте деканата первокурсника: http://vkontakte.ru/club23857510), от куратора группы, старосты, профорга, заместителя декана по воспитательной работе, в ДОЦ (досугово-оздоровительном центре) АГНИ (корпус В,  телефон 31-01-12).

10 навыков, необходимых для успешной учебы

Учиться в ВУЗе нелегко. С этим не поспоришь. Далеко не всем учеба дается с легкостью и удовольствием. В этой статье я приведу 10 важнейших навыков студента, полное освоение которых поможет стать лучшим студентом в своей группе, на курсе, или даже в ВУЗе.



Тайм менеджмент

В сутках 24 часа. Из них около 8 часов мы спим, около 8 часов проводим на учебе (включая дорогу туда-назад). Остальное время – свободны. Итак, считаем: 24-8-8=8. На все домашние дела, отдых, работу (кто работает) и подготовку остается всего 8 часов. В принципе, за это время можно успеть многое, и даже больше. Главное правильно его организовать.

Распланировав остаток дня, можно легко выбрать время и для учебы, и для отдыха. Если спланировать «в голове» не получается, начните вести ежедневник.  В какой форме это будет – не важно.  Можно купить блокнот, можно загрузить приложение на телефон, можно воспользоваться онлайн-сервисом. Главное – четко представлять себе список дел и отведенное на них время.

Склонность к учебе

Если у вас она есть – значит никаких проблем с учебой не будет. Если же к учебе вы не склонны, но есть непреодолимое желание стать лучшим студентом, а впоследствии и отличным специалистом, то заведите себе несколько полезных привычек:

  • всегда готовиться к занятиям вовремя и никогда не пропускать учебу без весомой причины
  • делать задания старательно и вовремя. Не обрастать хвостами и долгами
  • каждый день пересматривать свои записи, а не откладывать это на последнюю ночь перед экзаменом
  • каждый день выделять время для учебы. Если в этот день занятий нет – читайте что-то для себя. Приобретайте полезные навыки для учебы и жизни.


Умение ставить достижимые цели

Способность ставить перед собой реальные цели и задачи всегда позволит быть успешным студентом (да и не только).

Концентрация

Умение внимательно слушать преподавателя, понимать, о чем он говорит, и как развивает тему сделает любого студента успешным. Ведь если хотя бы треть материала будет освоена прямо на лекции, то дома работы останется уже значительно меньше

Умение выделять главное

Сидя на лекции, не нужно писать все, что говорит лектор. Равно как и не стоит подчеркивать все слова в учебнике. Научитесь выделять главные, ключевые моменты. Зачем?

  • так вы постоянно обрабатываете информацию, а значит лучше усваиваете материал
  • ключевые моменты обычно спрашивают на экзаменах и в тестах
  • в конце концов, так вы экономите время и бумагу


Выполнение всех заданий

Преподаватели дают домашние задания не для того, чтобы занять время у студента. Выполнение таких заданий позволяет закрепить свежие знания и приобрести некоторые навыки. Поэтому, если вы хотите быть лучшим студентом, ответственно подходите к выполнению различных самостоятельных заданий. На экзаменах и в дальнейшей учебе это окупится с лихвой.

Ежедневный просмотр своих записей

Что-то написали на лекции, на практическом занятии? Не поленитесь и просмотрите дома свои конспекты. Позвольте этим знаниям не пройти мимо. Задержите на них некоторое внимание. Просмотр нескольких страниц не займет много времени и сил. Зато значительно упростит работу в дальнейшем.

Умение организовать себя

Не нужно лениться. Если нужно что-то сделать/прочитать/написать – сделайте это. Не нужно откладывать в долгий ящик. Не нужно накапливать долги. Делайте все вовремя. Умейте себя заставить.

Мотивация

Ни один студент не будет сидеть над книгами и «сушить мозги», если он этого не хочет. Чтобы стать лучшим студентом, нужно хотеть этого. Нужно повышать свою мотивацию. Нужно выделить преимущества своей будущей специальности, своего образования и приобрести силы для успешного преодоления этого марафона.

Дисциплина

Возьмите себе в привычку доводить начатое дело до конца. Будь-то мытье посуды или обучение в ВУЗе. Чтобы стать лучшим студентом, нужно обладать самодисциплиной и никогда не останавливаться на полпути к достижению своей цели.


Вот и все. Приобретение этих 10 качеств и навыков позволит вам стать лучшим или одним из лучших очень быстро. Уже через пару месяцев плодотворной работы вы заметите, что стали на полголовы выше остальных студентов. Успехов вам!

10 простых советов всем, кто учится :: Инфониак

Как учиться лучше: 10 простых советов всем, кто учитсяПолезные советы

Учеба – это неоценимый опыт, который должен пройти каждый. Будь то школа, университет или постуниверситетское обучение – везде нас ожидают новые открытия.

Однако этот опыт не всегда дарит приятные эмоции. Ведь любой учебный процесс подразумевает, что вы должны будете продемонстрировать в итоге свои знания. А это означает такую неприятную вещь, как экзамены.

Но что же делать, если, несмотря на ваши усилия, знания даются тяжело? Что делать, если вам в одно ухо влетает, а из другого вылетает, не оставляя в сухом остатке какой-либо ценной и полезной информации?

На самом деле, все не так страшно. Существуют множество способов увеличить эффективность своей учебы. Предлагаем вашему вниманию 10 простых, но очень полезных советов, которые помогут вам учиться лучше.

Советы по правильной организации учебного процесса

Совет первый: уберите из поля зрения все, что отвлекает ваше внимание

2.jpg

Знаете, почему профессиональные игроки в бильярд или в гольф требуют от публики тишины? Да потому что практически нереально сконцентрироваться, когда все вокруг, включая шум, отвлекает ваше внимание!

Подготовка к экзамену, как и любой другой учебный процесс, ничем не отличается от игры в бильярд – если есть отвлекающие факторы (телевизор, висящая на стене гитара, игровая консоль – словом, все, что попадает в поле вашего зрения), то вы почти наверняка будете отвлекаться.

Итак, ключевой момент для тех, кто часто отвлекается – создать внешнюю среду, максимально располагающую к учебе. Если для этого надо передвинуть стол в другое место – двигайте! Нет сил противиться искушению в виде стоящего рядом телевизора? Накройте его чем-то или перенесите!

Читайте также: Ночь перед экзаменом: учить или спать?

Возможно, кому-то для этого надо будет сделать порядок на своем столе, взяв за основу минималистический подход. Иной раз внимание отвлекает не только валяющийся рядом телефон, но и случайно оказавшаяся книжка не по теме.

Вам может импонировать другая обстановка – когда ваш стол завален бумагами, книгами… При этом вовсе не обязательно, что вы нуждаетесь в тишине – некоторые люди прекрасно работают под музыку, скажем, классическую. Ключ к успеху в том, чтобы вам было комфортно!    

Совет второй: тщательно подойдите к выбору места для занятий

3.jpg

Примерно таким же должен быть подход и к выбору места для занятий. Понятно, что у студентов, проживающих в общежитии, выбор невелик. Но если лично у вас есть возможность выбирать, то, к примеру, спальня – далеко не самое лучшее место, чтобы засесть за книги.

Вообще, учитывая уйму отвлекающих факторов, часть из которых была перечислена выше, даже ваш дом далеко не всегда является подходящим для продуктивной учебы местом. А уж если вас постоянно отвлекают домашние…

Наиболее очевидным местом для учебы, которое можно посоветовать, является, конечно, библиотека. Однако и там далеко не всегда бывает спокойно (особенно накануне экзаменов). Получается, что найти комфортное место для учебы – это не такая уж и простая задача!

На самом деле, надо просто рассмотреть все варианты. Если погода благоприятствует, можно выбраться в парк, найти отдельно стоящую скамейку, поодаль от шумных детишек, где вам никто не помешает грызть гранит науки. А можно, как вариант, заскочить в тихое кафе.

Известно, что негромкий гул, собравшийся из различных голосов (назовем его «аудиторным гулом»), способен стимулировать студентов к учебе. Именно такой гул может стоять и в кафе. Быть может, для вас это не самый лучший вариант. Что же, ищите свой, но не забывайте, что учеба и кровать – несовместимы.

Совет третий: выделите тот материал, в котором вы «плаваете»

4.JPG

Не даром говорят, что от сессии до сессии живут студенты весело. Веселье заканчивается и наступает самая стрессовая для подавляющего большинства студентов пора – время проверки знаний, то есть время сдачи экзаменов.

Именно в эти периоды многие учащиеся остро ощущают нехватку времени. Как правило, это выливается в то, что к экзамену не удается подготовить абсолютно все вопросы. Однако далеко не все студенты используют время до сессии рационально.

На самом деле, есть один секрет, который даже в последние дни перед сессией позволит подготовиться к экзамену более эффективно. Дело в том, что, при большом объеме материала, многим студентам едва хватает времени, чтобы пару раз прочесть его.

Этого бывает недостаточно, особенно когда речь идет о сложных моментах. Рекомендуется перед повторным прочтением написать на бумаге краткое изложение содержания каждого билета. Возможно, содержимое некоторых вопросов стоит разбить на части и так же кратко изложить ее содержание.

При повторном прочтении не стоит концентрироваться на том материале, который вы неплохо знаете. Обратите внимание на те моменты, идею которых вы не смогли изложить на бумаге в кратком виде, и уделите повторению этих моментов больше времени.

Секреты хорошей учебы

Совет четвертый: научитесь планировать

5-5.JPG

Планирование – это то, о чем нам постоянно говорят преподаватели, но то, чему редко учат. Да и до того ли им – ведь они сами стараются неукоснительно следовать учебному плану, в который, собственно, не входит необходимость учить нас учиться!

Именно поэтому вы должны научиться планировать самостоятельно – это крайне необходимый навык, который пригодится не только в дальнейшей учебе, но и на любой работе, да и просто в вашей повседневной жизни.

Сознательно откладывая на потом самые сложные дела, вы сами прекрасно осознаете, что расходуете свое время нерационально. Начните с того, что составьте весь список дел в рамках учебного плана на одну неделю.

Это простое мероприятие, которое хоть и не выглядит (на первый взгляд) особенно полезным, поможет вам, на самом деле, избавить свою голову от ненужного хлама в виде перечня дел. Кроме того, вам удастся визуально оценить весь объем работы. Не забудьте проставить даты выполнения!

Затем стоит выделить наиболее сложные и затратные с точки зрения времени задачи и задания. Когда вы сделаете это, раскидайте ваши насущные заботы на каждый день недели, учитывая вашу загруженность в данный конкретный день.

Совет пятый: занимайтесь в группе с другими студентами

6.jpg

Работа в группе – это очень полезная и продуктивная практика для любого студента. Конечно, эффективность иногда может зависеть от того, над чем вы работаете. Возможно, если вы изучаете развитие живописи в эпоху Ренессанса, вам понадобится бутылка вина и уединение.

Однако, если сфера ваша обучения – прикладные науки (к примеру, медицина, математика, строительство), тогда изучение материала в группе, решение задач и совместный поиск правильных ответов могут быть очень эффективными.

Эффективность эта обусловлена тем, что процесс проверки материала становится более динамичным, привлекательным. Появляется возможность задавать вопросы, обсуждать сложные моменты в коллективе, более правильно формулировать ответы.

Конечно, технически вы и сами в состоянии выполнить стоящий перед вами объем работы. Однако в этом случае увеличивается вероятность не обратить внимание на свои слабые места, не почувствовать те моменты, в которых вы плаваете.

Существует также такой негативный момент, как монотонность процесса самостоятельного изучения материала. Если вы хотите избежать этого, тогда занятия в группе – это то, что вам надо. Смените формат штудирования и, возможно, вы станете лучше запоминать материал.

Совет шестой: делайте регулярные перерывы

7.jpg

Кропотливая работа над материалом дает свои очевидные плоды. Однако близость экзаменов на фоне ряда текущих проблем давит на студентов, заставляя многих из них буквально отгораживаться от внешнего мира железным занавесом.

Некоторые относятся к данному периоду с излишним фанатизмом – закрываются на несколько дней у себя в комнате, делая небольшие перерывы только на то, чтобы, вздремнуть, посетить туалет или сходить на кухню за бутербродом. Иные и вовсе отказываются от сна.

Это неправильная тактика! Перерывы на регулярной основе являются обязательными. Ведь недаром было осуществлено немало исследований, доказавших, что, если регулярно давать свою мозгу время для отдыха, то эффективность усваивания материала значительно увеличится.

Вы сможете усваивать больше материала и делать это быстрее; ваши возможности окажут на вас мотивационное воздействие, что лишь увеличит вашу продуктивность. Конечно, речь не идет о том, чтобы вы, прозанимавшись 15 минут, потом потратили часа три на пересмотр нескольких серий «Игры престолов».

А вот поработать с учебником часа два, а затем прерваться на просмотр одной серии «Интернов» или какой-нибудь другой легкой и короткой комедии – это самое то. Подобный подход дает отдых префронтальной коре мозга и позволяет не стопориться на сложных моментах.

Как хорошо учиться? Советы

Совет седьмой: подкармливайте свой мозг, а не желудок

8.jpg

Времена дефицита давно канули в лету. Это означает, что нет необходимости питаться одним чаем, экономя на самом необходимом – на тех ресурсах, которые позволяют вам не просто существовать, но эффективно работать, усваивая материал.

Речь идет о полноценном питании. Конечно, когда вами овладело вдохновение, довольно сложно прерваться даже для того, чтобы сделать себе обычный бутерброд или заказать пиццу. В этот момент мы игнорируем возмущенные позывы нашего желудка.

Однако делать этого не стоит, так как в конечном итоге от такой несознательности страдает не только желудок, но и ваш мозг, а, значит, ваша продуктивность в учебе снижается. Не стоит изобретать велосипед: наука давно признала неразрывную связь между рационом питания и когнитивным функционированием мозга.

Последний нуждается в пище не меньше (а то и больше!) желудка. И здесь не стоит пытаться обмануть его обычными бутербродами с колбасой и сыром, гамбургерами из ближайшей забегаловки, или батончиками шоколада.

В период активной учебы, когда наш мозг работает, что называется, на пределе, ему необходима специальная пища! Именно поэтому в вашем рационе питания обязательно должны присутствовать фрукты, овощи и орехи – это как минимум!

Совет восьмой: не дайте себе засохнуть!

9.jpg

Этот знаменитый слоган начала нулевых как нельзя лучше выражает идею восьмого совета, который позволит вам эффективнее учиться. Правильный рацион питания – это хорошо, однако его недостаточно для того, чтобы ваш мозг работал на полную.

Если вы не будете выпивать достаточное количество воды, возможности вашего мозга значительно снизятся. Достаточное количество воды – это не те пресловутые восемь стаканов в день, о которых вам трубят на каждом углу.

На самом деле, необходимо, чтобы при вас всегда находилась бутылочка чистой питьевой воды. Пусть она будет яркой и привлекающей внимание – это один из предметов на вашем столе, на который стоит периодически отвлекаться.

Не ждите, пока вы почувствуете сильную жажду. Как только ваши губы немного пересыхают – отпейте глоток воды; если вы сходили в туалет и обратили внимание на темный цвет своей мочи – выпейте воды. Причем, это два поздних признака обезвоживания!

Старайтесь также избегать искушения постоянно употреблять кофе или кофеиносодержащие напитки. Всякие энергетики – это также гиблый вариант! Высокий уровень сахара и кофеина повышает кровяное давление, что в итоге снижает вашу продуктивность (не говоря уже о вреде для здоровья!).

Совет девятый: используйте эффективные техники запоминания материала

10.jpg

Монотонность и необходимость постоянного штудирования – это то, что может свести на нет эффективность любого учебного процесса. Но так ли уж незыблемы эти правила усваивания материала, которые многие считают единственно верными?

На самом деле, все далеко не так грустно и безысходно. Наиболее простой, но одновременно и самый эффективный способ – это не просто зачитывать про себя материал, а перекладывать хотя бы часть его на бумагу, иногда используя ассоциативные образы.

К примеру, можно привязывать некоторые постулаты и формулы к определенным символам или словам. При этом происходит развитие мнемонической памяти, шлифуется мнемотехника, позволяющая с легкостью запоминать гораздо больше материала в более короткие сроки.

Конечно, данный подход потребует от вас больше времени, однако ваша цель – не сократить время обучения, а использовать его более продуктивнее. Одной из таких хитростей является написание шпаргалок. Не надо ксерить, не надо распечатывать – надо собственной рукой переписать материал. Тогда будет толк.

Еще один полезный секрет – это повторять заучиваемый материал своими словами. Зубрежка, быть может, и даст вам шанс сдать экзамен или зачет. Однако проку от бездумного заучивания будет мало, так как эти знания быстро улетучиваются.

Читайте также: Учиться – полезно для здоровья

Совет десятый: дайте себе правильную установку

11.jpg

О пользе позитивного мышления в любом деле сказано немало. И учебный процесс – это одно из тех занятий, которое требует от вас правильного настроя. Вы просто обязаны убедить себя в том, что морально готовы к освоению материала любой сложности.

Когда есть необходимость засесть за учебник, чтобы освоить очередную сложную главу, не стоит вести себя так, как будто бы вас ожидает Голгофа! Конечно, иногда бывает очень тяжело дать своему мозгу необходимую установку.

Если вы чувствуете упадок сил, шансы на то, что вы сможете усвоить материал через силу, невелики. Однако стоит научиться управлять своим настроением и состоянием духа. Пресекайте плохие мысли и пораженческое настроение. Скажите себе: «Я усвою этот материал и обязательно сдам экзамен!».

Вдохновляйтесь собственными победами и не зацикливайтесь на своих поражениях, ибо последние являются временной проблемой. Вам вполне по силам преодолеть любые трудности, а уж тем более усвоить какой-то там материал!

Не стоит также сравнивать себя с другими, более успешными студентами, настраиваясь на мысль, что «вы так никогда не можете». Отбросьте прочь эмоции, следуйте всем вышеприведенным правилам, и то время, когда вы добьетесь успеха, не заставит себя ждать!

Полезные привычки студента

Доброго времени суток, уважаемый читатель. Сегодня речь пойдёт о полезных привычках студентов. Какие привычки существуют, можно ли научиться полезным привычкам и что для этого нужно сделать – эти и другие вопросы будут разобраны нами в данной статье.

Люди всегда любят говорить о вредных привычках – курении, алкоголизме, наркомании и других пагубных пристрастиях. Практически везде говорят, что вредные привычки – это плохо и от них нужно избавляться. Существуют десятки журналов, которые дают советы людям, как избавиться от вредных привычек, сотни клиник готовы принять больных людей, чтобы излечить их от «злого духа».

Однако, мало, кто говорит о том, какие есть полезные привычки, и как можно «привить» их к своему образу жизни. Ответ на вопрос, почему так происходит, отчасти, вы найдёте в фильме, который будет представлен вашему вниманию в конце статьи. Здесь рассказывается о том, как во всём мире обманывают людей, и почему невыгодно, чтобы люди вели здоровый образ жизни и т.д.

Советуем вам его посмотреть!

Мы, в отличие от транснациональных корпораций, не ставим себе задачу вам навредить. Наоборот, мы всячески пытаемся вам помочь советом. В связи с этим, т.к. наш сайт посвящён учёбе и всему тому, что с ней связано, мы решили, что школьникам и студентам будет интересно узнать, какие же существуют полезные привычки и как можно их сделать своими помощниками не только в процессе обучения, но и в жизни.

Итак, вашему вниманию мы предлагаем 10 полезных привычек, с которыми ваше обучение в школе, ПТУ, колледже или ВУЗе будет происходить намного легче и интереснее.

Полезные привычки студентов

1. Ходить на занятия.

Казалось бы, само собой разумеющаяся вещь для учащегося, однако сейчас мало кто из студентов имеет такую привычку. Это же ведь надо рано вставать, ехать куда-то и слушать скучные лекции преподавателя. Зачем? Ведь можно под конец семестра прийти на экзамен и сдать на оценку, порой не ниже, чем у тех, кто исправно посещал все лекции и семинары.

Да, раз-другой может повезти. Однако мы вам искренне желаем, чтобы вам так не везло. Мы не хотим вам сделать плохо, наоборот, мы вас предостерегаем от такой ученической позиции. Всё дело в том, что, если вы не будете посещать лекции и семинары, тогда ваша будущая профессиональная пригодность будет, извините, ни к чёрту.

Поясняем: вы придёте в фирму устраиваться на работу. Там посмотрят на ваш диплом. Оценки вроде бы у вас неплохие (везло во время сессии). Вас примут на испытательный срок. А вот там-то вам и аукнутся ваши прогулы. Вы будете не знать, как сделать одно, второе, третье. Посмотрят, посмотрят на вас работодатели и погонят в шею. Не нужен им такой работник, который не знает, как делать свою работу!

Так что, если у вас ещё нет такой полезной привычки, как ходить на занятия, тогда настоятельно рекомендуем вам такой привычкой обзавестись. В конце статьи мы расскажем вам, как можно «привить» ту или иную привычку, а пока что запомните – ходить на занятия нужно обязательно!

2. Делать домашние задания.

Всё, что вам задают в университете, даже то, что с вашей точки зрения, никогда в работе не пригодится, старайтесь делать и делать в срок. Ведь, чем больше вы сделаете практических заданий, контрольных работ и т.п., тем у вас будет больше опыта, который обязательно пригодиться на реальной работе. Скажем больше, старайтесь брать дополнительные задания, чтобы у вас было опыта на несколько пунктов больше, чем у среднестатистического студента.

Если представить, что все примерно выполняют одинаковое количество заданий во время своего обучения в ВУЗе, то, соответственно, и устраиваться на работу многие бывшие студенты  придут примерно с одинаковым багажом знаний и опыта решения проблем. Работодатель будет думать, кого же взять на работу из примерно десятка равных кандидатов. Хоть эти кандидаты и не до конца удовлетворяют запросам работодателя, всё равно выбирать нужно только из тех, кто есть на данный момент, ведь других, более высококлассных специалистов на горизонте не видно…

И вдруг на горизонте появляетесь вы – имеющий диплом с лучшими оценками и другими дополнительными бонусами в виде более глубокого знания английского языка или, к примеру, ситуации на рынке недвижимости. Вы – тот, кого так долго искали!

Теперь, как вы думаете, работодатель вспомнит о тех 10, как под копирку, похожих претендентах? То-то же. А всё начиналось с того, что вы более усердно выполняли все ваши домашние задания и, помимо их, брали для собственного развития,  дополнительные упражнения. Тем самым, вы получили конкурентное преимущество, о котором писал известный учёный стратегического менеджмента Майкл Портер в 1980-х гг.

Задумайтесь над тем, кем вы хотите стать после окончания университета? Простым рабочим с обыкновенной зарплатой и постоянными жизненными проблемами или успешным человеком с практически райской жизнью (по сравнению с обычным человеком, уж точно райской).

Поэтому не отлынивайте от выполнения домашних заданий, чтобы там не говорили вокруг. Приобретите эту полезную привычку как можно скорее. Делайте всё вовремя и с максимальной старательностью. Помните, что эта старательность обязательно вознаградится в будущем. А это будущее наступит очень и очень скоро.

3. Участвовать во внеучебных мероприятиях.

Мало, кто из студентов имеет подобную привычку. Многим ходить на занятия (см. п.1) невмоготу, а участвовать в каких-то ещё внеучебных мероприятиях вообще лень. Лень, всё держится на лени, она владеет многими из нас и мало кому удаётся вырваться из её объятий. Но это сделать можно, например, как вы уже, наверное, догадались, участвуя в вузовском празднике или каком-то ином мероприятии.

Советуем почитать: Институтский праздник – память на всю жизнь!

Самое главное – подать заявку на участие, сделать первый шаг. Потом вы так закрутитесь, так завертитесь на репетициях, подготовках, что уже никакая лень вами не сможет овладеть. Вы будете всей душой гореть за своё внеучебное дело, получите массу позитивных эмоций от общения с разными людьми, ну и опыт само собой обретёте (помните о конкурентном преимуществе?)

Поэтому, участвуйте как можно в большем количестве различных мероприятий, это всегда очень полезно для вашего развития как личности. Эта полезная привычка позволит вам обзавестись массой хороших знакомых и даже, возможно, друзьями, к которым можно будет обратиться, если у вас возникнет какая-нибудь жизненная проблема. Не зря говорят, что связи «решают» всё. Они правда «решают», самое главное, ими не злоупотреблять.

4. Ложиться спать не позднее полуночи.

О спящих студентах слагают легенды, пишут анекдоты… Вы хотите, чтобы над вами смеялись? Вам будет комфортно себя ощущать после бессонной ночи под давлением насмешек со стороны однокурсников? Тогда заведите себе правило – ложиться спать не позднее полуночи. Это правило можно нарушить только в экстренных случаях, которых за месяц не должно быть более 1-2.

Когда вы сонный, тогда для вас учёба стоит далеко не на первом месте. На первом месте у вас будет желание поскорее найти какую-нибудь кровать Поэтому, спите не меньше 7 часов в день, а под конец недели спите даже больше, т.к. известный факт, что к концу трудовой (учебной) недели, вы будете чувствовать повышенную усталость. Она как бы накапливается за всю неделю.

Поэтому помните, здоровый и крепкий сон – это одна из самых полезных привычек для студента.

Старайтесь делать все свои дела днём или вечером и забудьте о такой фразе как «ночная подработка». Такой работы не должно быть у студента очной формы обучения! И не нужно песен, что мне нечем платить за учёбу, поэтому я и подрабатываю по ночам. Если нечем платить, тогда переводитесь на заочную форму и работайте день и ночь напролёт, без остановок. А, если вы учитесь на дневной форме, тогда, будьте добры действительно учиться, а не валять ваньку.

5. Писать все работы самому.

Эта полезная привычка чем-то напоминает привычку под номером 2. Сейчас существует огромное количество разных контор, которые готовы «помочь» студентам и школьникам в решении задач, написании работ и т.п. А помогают ли они?  Как сказали бы экономисты, в краткосрочной перспективе может быть и помогают. Вам за деньги пишут курсовые работы, вы их сдаёте и, если повезёт, получаете положительную оценку.

Советуем почитать: Секрет написания курсовой работы.

Советуем почитать: Пишем речь защиты курсовой работы с умом

Однако, в долгосрочной перспективе, как мы уже писали выше, студент не только не выигрывает от написанной «дядей» курсовой работы, но и теряет значительно больше, чем потраченные деньги. Он, в первую очередь, потерял время – время, когда он мог получать знания, и это было для него в студенческие годы основной работой. А тогда, когда вы приходите устраиваться на работу и получаете отказ в виду профессиональной непригодности, учиться уже поздно, уже нужно работать, а не книжки читать. Время ушло навсегда.

Поэтому, если вы ещё студент или только в этом году станете им, не покупайте готовые работы у разных фирм, специализирующихся на предоставлении образовательных услуг. Лучше сами всё делайте, пишите курсовой проект с максимальной увлечённостью, используя при этом не только Интернет-источники, но и библиотечные книги, журналы. Только так, и никак иначе вы сможете рассчитывать на превосходную итоговую работу, которую оценит ваш преподаватель.

А, если вы прошли через десятки книг, сотни страниц журналов и Интернет-сайтов, значит, вы действительно хотели показать в своей работе всё, на что способны. Вырабатывайте подобное качество, ведь оно очень ценится всегда и всеми – и в университет, и на работе. А полезная привычка всё делать самому вам в этом будет только помогать.

6. Повторять пройденный материал перед лекцией.

Данная привычка также мало распространена у студентов. Однако она даёт прекрасную возможность повторить и, что немаловажно, запомнить пройденный материал перед тем, как вы получите порцию нового. Повторение пройденного материала позволяет избежать каши в голове, которая обязательно будет, если вы начнёте готовиться к сессии только за несколько дней до экзаменов.

Если вы на протяжении всего семестра перед началом лекции перечитывали полученную информацию, то у вас, во-первых, многое отложится в голове, а, во-вторых, ничего не будет сюрпризом. А то ведь многие студенты, открыв конспект перед сессией, искренне удивляются и говорят: «А что, мы это проходили разве?»

Поэтому, если вдруг преподаватель задерживается, то не теряйте зря время, используйте его по максимуму, повторяя материал предыдущей лекции. Если преподавателя всё нет и нет, тогда читайте лекции, которые были ещё раньше и т.д. Самое главное для вас взять на вооружение следующую привычку:

[Самая главная полезная привычка: старайтесь тратить своё драгоценное время рационально, в зависимости от того, где вы находитесь]

Если выдалась свободная минутка на учёбе – повторяйте конспект, вы едете в метро – читайте книжку и т.д. Не тратьте время впустую!

7. Читать книги.

Наверное, одна из самых полезных привычек, о которой мы не устаём писать изо дня в день – это чтение книг. Студент, в первую очередь, ассоциируется с горой книг (вспомните замечательный фильм «Приключения Шурика», когда в библиотеку заходит студент с горой книг выше головы).

Советуем почитать: Что почитать летом?

Заведите для себя правило – читать в день не менее 10 страниц полезной информации. И это не информация в сообщениях в социальных сетях, и не реклама на улице, а это должна быть книга или познавательный журнал.

Чтение позволяет вам также обрести конкурентное преимущество, т.к. вы банально будете просто знать больше, чем остальные. А умных и начитанных людей сейчас очень любят на работе. И вообще постойте, кто сказал, что вы должны работать на кого-то? Может быть, после прочтения очередной книги вы осознаете, что и сами можете организовать стоящее дело и тем самым, будете в будущем работать на себя.

Беря в руки книгу, и начиная её читать, никогда не знаешь, что ты будешь делать после того, как закончишь её чтение. Многие гениальные мысли посещают людей именно после прочтения гениальных мыслей других людей. Поэтому настоятельно рекомендуем вам дружить с книжками, читать их как на компьютере, так и на бумажном носителе.

Советуем почитать: Нетбук – лучший помощник студента!

Советуем почитать: 5 полезных программ для учёбы

8. Не сидеть сутками в Интернете!

Это даже скорее не описание полезной привычки, а совет по устранению вредной привычки из своей жизни. Просиживание часами в Интернете перед и после учёбы – это типичная «болезнь» практически всех учащихся. Более того, многие студенты, чтобы скоротать время на парах сидят в своих любимых соц. сетях через мобильный телефон.

Часто в ВУЗах бывает следующая ситуация: в кабинете или во всём ВУЗе есть бесплатная открытая точка доступа wi-fi, которая была открыта с целью обеспечения возможности беспрепятственного доступа студентов к Интернету для получения необходимой информации в учебное время.

Под «необходимой информацией», конечно, подразумевали различные познавательные сайты, справочные службы, типа Консультант-плюс и т.п. Однако же большинство студентов сидят за казённый счёт и получают «необходимую информацию» в виде сообщений от своих друзей в разных социальных сетях.

Многие студенты говорят о том, что они могут делать 2 дела одновременно: и слушать лектора, и отвечать на сообщения своих друзей. Однако такое резкое переключение внимания не даёт возможности полной концентрации на материале лекции. Это ведёт к плохому усвоению материала, и так далее.

Советуем почитать: Подростковая интернет-зависимость: реальность или вымысел?

Вот пример: Вы утверждаете, что вам под силу делать 2 дела одновременно. Хорошо. Допустим, вам написал друг об одной увлекательной вещи, например что-то вроде «Давай завтра девчонок пригласим ко мне на квартиру, у меня родители завтра уезжают на дачу».  Вы давно ждали от него подобного сообщения, и наконец-то дождались. Теперь все ваши мысли будут направлены на то, как лучше всё подготовить к завтрашней вечеринке, кого пригласить и т.д. Естественно, вам уже будет не до лекции. Вы не запишите необходимую информацию и к сессии подойдёте с неполным конспектом.

Поэтому советуем вам пользоваться Интернетом только как помощником. Ведь можно же было дождаться окончания лекции и в перерыве зайти на свою страничку? Ничего бы экстраординарного не произошло. Поэтому постарайтесь свести свою зависимость от Интернета, и, в частности, от социальных сетей к минимуму.

Лучший подход, по нашему мнению, это вечером проверить все новости, пообщаться с любимыми друзьями, если уж так хочется и со спокойной душой ложиться спать до полуночи (см. полезную привычку под п.4)

9. Писать конспект.

Многие студенты стоят перед вопросом: писать или не писать конспект? Те, кто утверждают, что писать конспект не обязательно приводят следующие 2 аргумента: можно подготовиться к экзамену и по чужому конспекту; существуют учебники, зачем переписывать по сто раз старые истины.

Давайте обсудим первый аргумент: можно подготовиться к экзамену по чужому конспекту. Можно? Можно, вполне! Однако чтобы подготовиться к экзамену по чужому конспекту нужно, чтобы вам сначала этот конспект дали, а, если вам даже его и дадут, то вы должны хорошо разбираться в закорючках своего товарища по учёбе. Такого практически не бывает. Вдруг ваш друг использует систему сокращений, известную только ему одному. Что вы тогда будете делать? Бегать, звонить каждый раз, когда что-то будет непонятно? Тогда у вас уже будет не подготовка к сессии, а чёрт пойми что. Поэтому этот аргумент очевидно слабоват.

Теперь возьмём второй аргумент: можно подготовиться к экзаменам при помощи учебников (Интернета). Опять же: можно подготовиться? Конечно можно! Однако всем известно «желание», с которым студент открывает толстенную книгу, например по сопромату или Римскому праву А в Интернете сейчас столько информации, полезной и не очень, что поди-разбери, что нужно читать, а что нет. Поэтому и второй аргумент не выдерживает нашей критики.

Поймите, что конспект – это самая «гущь» знаний по проходимому предмету. В конспекте вы редко найдёте «воду» — там только факты, графики, формулы. Вы только представьте, что некоторые формулы выводились сотни лет и имеют до сегодняшней стройной формы (например, E=mc2) километры всяких доказательств, обсуждений, споров и рационализаций. Вам никто не будет давать всё это издевательство, вам дают только результат: E=mc2

Ваша задача только успевать записывать самое главное. Этого вполне будет достаточно для качественной подготовки к сессии. Если вы желаете, а правильно делаете, что желаете, узнать о чём-то более глубоко, вот для этого и существуют учебники и Интернет. А если вам важен тот минимум, к которому так стремятся многие студенты, тогда конспекты  для вас – это ваши палочки-выручалочки. Пишите конспекты сами, а если не умеете, тогда «прививайте» себе эту полезную привычку.

10. Каждый день узнавать что-то новое.

Жизнь полная интересных вещей. Поэтому старайтесь каждый день узнавать для себя что-то новое и интересное. Развивая свой кругозор, вы становитесь более умным, образованным (опять же – конкурентное преимущество, Портер рулит )

Советуем почитать: 8 практических советов как стать умнее

Эта полезная привычка вытекает из всех вышеперечисленных нами полезных привычек. Что тут ещё сказать, пожалуй, и нечего. Просто познавайте мир во всех его проявлениях, будьте интересующейся личностью. Радуйтесь солнцу, не впадайте в тоску, когда на улице идёт дождь, учитесь на отлично и будет вам счастье.

Запомните: везёт тому, кто сам везёт! Поэтому везите себя сами по жизни, не давайте судьбе или кому-то ещё вести вас по течению. Будьте целенаправленной личностью!

На этой побуждающей ноте мы заканчиваем наши рассуждения о полезных привычках студентов и школьников. Надеемся, что вам было интересно. Мы честно старались

Ах, да, чуть не забыли! Помнится, мы в самом начале статьи обещали вам помощь «привить» себе вышеперечисленные полезные привычки. Дак вот, всё, что вам нужно для того чтобы эти привычки были всегда с вами – это желание. Желание и всё? Да! И ещё какой-нибудь стимул. Например, вы можете сказать себе: пока я не прочитаю в день 15 страниц учебника, никакого Интернета!  Сможете ли вы прожить хоть день без сети? Скорее всего, нет.

Поэтому волей-неволей вам нужно будет прочитать эти 15 страниц. И это не издевательство над самим собой. Это действенный метод, который уже тысячи раз себя оправдывал. Стоит только начать и потом вам уже никакого стимула не будет нужно, т.к. процесс чтения всегда увлекает, всегда хочется узнать, что там будет дальше… Поэтому, чтобы эти полезные привычки стали вашими лучшими друзьями, обязательно замотивируйте себя любым удобным для вас способом. 

P.S. Вот обещанный фильм!

Пусть у вас будут только полезные привычки! Долой вред, зло и корысть

С уважением, команда сайта советстуденту.рф

ВНИМАНИЕ! Новинка 2019 года. Видеокурс, которому нет аналогов.

как адаптироваться к новому этапу в жизни

Каждый выпускник школы слышал: «У тебя ещё всё впереди, студенчество —  лучшая пора!». Однако, подавая документы в малознакомом здании, прогуливаясь по новым коридорам и оглядываясь на школьное прошлое, кажется, что всё самое беззаботное и лучшее – уже позади.

«Как же я буду здесь учиться? Как сдавать экзамены? Как поладить с коллективом? Где буфет? Гардероб? Нужная аудитория? Как зовут этого лектора? А куратора?» — это лишь несколько из миллионов беспокоящих первокурсника вопросов.

Но на самом деле всё оказывается гораздо проще, чем кажется. Что же стоит знать первокурснику, чтобы перестать волноваться? Мы собрали 5 самых нужных советов.

  1. Разведка. Дабы избежать лишнего волнения и неловких ситуаций в первый месяц обучения, заранее выясните все организационные моменты: где и во сколько будет проходить торжественная «линейка», какой у вас номер группы (да, на фоне волнения и о таком забывают), как зовут вашего куратора. Если есть возможность прогуляться по зданию университета, обязательно зайдите, посмотрите какие аудитории располагаются на определённых этажах, где находятся туалеты, гардеробная, столовая, библиотека и прочие места. Чем больше вы знаете – тем меньше беспокоитесь.
  2. Помните про репутацию с самого начала. В первые дни лекций случается всякое, однако если вы без уважительной причины пропустите много занятий, либо просто будете вести себя на лекции шумно, привлекая к себе внимание недовольного преподавателя, вы рискуете заработать определённый «ярлык». Далее вам будет крайне сложно доказать преподавателю, что на самом деле вы вовсе не прогульщик или двоечник, а обычный студент, хорошо знающий его предмет.

Конечно, не стоит также и сидеть, сложа на парте руки, как учили в первых классах и слушать лекцию, совсем ни на что не отвлекаясь. Так у вас очень скоро потеряются силы. Ведь быть сосредоточенным по 4-5 часов подряд крайне сложно. Просто постарайтесь не привлекать к себе негативного внимания, записывайте основное, что диктует лектор и постарайтесь ответить на вопрос, если лектор обратился с таковым к аудитории, а вы знаете ответ. Не стесняйтесь, никто не станет закидывать вас ручками и едкими комментариями «ботаник», а вот в глазах учителя вы получите «плюс».

  1. Не переживайте по поводу коллектива. Как правило, эта проблема разрешается сама собой. Всегда в группе выбирается староста, который, собственно, и способствует укреплению взаимоотношений в коллективе. Ведь именно он является тем самым хранителем журнала, и в большинстве случаев, он сам отмечает (или, по просьбе одногруппников, не отмечает) отсутствующих. Ничто так не сближает студентов, как общие тайны о прогулах друг друга и списанном домашнем задании.Кстати, будьте готовы к тому, что тех, кто не даёт списывать, в коллективе не очень любят =). Это не значит, что вы должны делать домашнее задание один за всех, но иногда нужно пойти на встречу.

Если старостой выбрали вас, попробуйте организовать встречу группы вне стен университета, чтобы получше познакомиться. Это здорово помогает всем освоиться в новом коллективе.

  1. Готовьтесь к экзаменам задолго до них. Нет, мы сейчас не о том, чтобы требовать от лектора список вопросов уже в сентябре и садиться за учебники. Оценка на экзамене очень сильно зависит от того, как вы отвечали на семинарах, как писали контрольные, промежуточные тесты и т.д. Поэтому постарайтесь сделать всё возможное, чтобы здесь у вас было всё в порядке. В большинстве случаев, это поможет вам получить оценку, на пару баллов более высокую, даже если вы не очень хорошо подготовились.
  2. Не оставляйте пробелы. Если вы чувствуете, что с самого начала не понимаете предмет и вряд ли разберётесь сами, обязательно обратитесь к репетитору или к другому человеку, который может доступно объяснить материал. Самым популярным предметом, с которым возникают проблемы на первом курсе является высшая математика. Тут важно сразу разобраться в том, как решаются задания, ведь дальше эти знания определённо понадобятся. Возьмите короткую консультацию по определённому заданию у репетитора, если не знаете, как его решить.  А если впереди контрольная – позанимайтесь несколько полноценных уроков. Это поможет не только разобраться в предмете и не волноваться каждый раз, когда вас вызывают к доске, но и заработать хорошие оценки, которые сыграют роль на экзамене.

TutorOnline желает всем студентам успехов и хорошего настроения!

 

© blog.tutoronline.ru, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Реставрация советского деда мороза – Как реставрировать Деда Мороза? — запись пользователя Julie (wendy_darling) в сообществе Рукоделие в категории Вопрос/ответ, поиск схем, выкроек, советов, магазинов и т.д

Реставрация советского деда мороза – Как реставрировать Деда Мороза? — запись пользователя Julie (wendy_darling) в сообществе Рукоделие в категории Вопрос/ответ, поиск схем, выкроек, советов, магазинов и т.д

Реставрация Советского Подставочного Деда Мороза

В последнее время все чаще приезжают ватные игрушки, после «реставрации» путем закрашивания белой краской. Причем к такому способу прибегают и мастера, и уверяют, что это лучший способ сохранить игрушку 🙂 На примере Дедушки Мороза хочу показать, как можно исправить ситуацию.
В работе использовала нож, вату, акриловые краски и крахмальный клейстер —  поэтому с инструментами ни у кого, повторивших мастер-класс на подобных игрушках, проблем не будет. Но все таки МК рассчитан на того, кто имеет навыки создания ватной игрушки

Вот такой Дедушка, которого пытались самостоятельно восстановить… Покрашен, местами белым клеем обмазан, и некоторые части явно не родные… Ну что ж, будем разбираться.

Дедуля почти не стоит, явно его давно и надежно качнуло назад, и в таком положении и застыл 

Сзади видно, что пояс все таки тканевый, а не нарисованный

Лицо тоже потерпело изменения. И покрашены брови, и гусарские усы сделаны. КрасавЕц! 

Начинаем потихоньку восстановление. Срезаем воротник (да да, после покраски все становится жестким, и просто так  не оторвать). 

Лицо готово к преобразованию. 

Отмываем краску ( в моем случае просто водой удалось, но возможно понадобится растворитель)

Немного тонируем те места, что стерлись. Не перекрашиваем заново- мы ж реставрируем, а не делаем новодел

И передвигаемся дальше.
Вот шапка. Срезаем тончайшим(!!!) слоем всю краску и можно «одевать» обратно

 

Делаем «волосы из ваты с клейстером- и вот уже голова готова

Спускаемся ниже. Снимаем краску с тулупа (тончайшим слоем, оставляя всю вату на месте, снимаем только краску)

и начинаем с восстановления рукавиц

  

Выравниваем клейстером тулуп

И пока он сохнет разбираемся с ногами. Вата вся в клею и явно не отсюда. 

Ура, я угадала! Изначально он был в валеночках на подставке, обернутой бумагой. 

Восстанавливаем все как было с подставкой раньше… Теперь валеночки видны во всей своей красе

Приступаем к отделке шубы. Очищаем от краски все снятые части и опять клеим на прежнее место

 

А пояс то родной! Чистый и даже выглаженный!))

  

А после шубы осталось сделать бороду и усы. И вот он — Дед Мороз!

Борода с усами у мороза были не родные, поэтому пришлось делать из ваты похожего оттенка новые

Даем высохнуть, вставляем посох и мешок с подарками.

И Мороз к встрече Нового Года готов!

  

И Дедушка Мороз со своей подругой, с которой вместе и прибыл(см в блоге про нее рассказик)

И для сравнения.

Реставрация Советского дедушки Мороза / Полное преображение куклы / Бэйбики. Куклы фото. Одежда для кукол

Здравствуйте, дорогие гости, которые пожаловали к нам на «огонёк»! Я хочу вам рассказать как я спасла дедушку Мороза и его внученьку Снегурочку.Попали они ко мне совершенно случайно.Я собираю-коллекционирую старые советские игрушки.Мой агент который доставляет мне кукол, игрушки СССР случайно в одном из сараев нашёл и принес мне деда Мороза и Снегурочку.Были они потрёпаны жизнью, а дедушка показался суровым дедом… я долго искала, собирала разную информацию по восстановлению таких игрушек.Боялась начинать реставрацию, дабы не испортить совсем новогодних гостей! Но очень хотелось мне чтоб этот Новый Год под елочкой стояли именно они-мои из детства зимние гости, к тому же и елочка у нас в этом году была украшена только старыми советскими игрушками. Но как говорят-глаза боятся, а руки делают! И так- вдохнув глубоко, я решилась на подвиг… Не судите строго, это моя первая попытка не только в восстановлении, но и работы с клейстером.

Вот в таком виде попал ко мне дедуля.

Аккуратно я сняла бороду и усы.

Затем отделила ватную шапку… все довольно легко отрывалось 🙂



С каждым разом снимая одежду с дедушки, во мне просыпалась уверенность-Я смогу!!! Голова Морозушки была примотана нитками к деревянному бруску, который служил и служит основой тела… Дедуля мне уже не казался таким суровым.Оказывается за бородой и усами скрывалось улыбчивое, доброе лицо нашего настоящего дедушки Мороза.Глядя на него, невольно сам начинаешь улыбаться, не правда ли?


Дело дошло до шубы! Аккуратно отделив воротник…

и размотав нитки на лице Морозушки, меня удивило то, как четко за столько лет спрессовалась и отпечаталась вата в виде лица.Да, кстати моему Дедушке Морозу 32 года, четко сохранилась этикетка на его снегурочки… было решено сделать молд этого сказочно-доброго лица для последующих моих поделок, и снегурочки молд тоже сделала.




Дедушку я решила полностью не раздевать.Я аккуратно снимала тонкий слой за слоем шубки.Очень хотела чтоб его тело и нижний слой ваты остался родным!

вот такое облако получалось… я опять стала терять уверенность-как же я ему верну красивую шубу?

Сын зашел на кухню и увидев, сказал-похож на снежного человека! Зачем ты его так?.. я совсем расстроилась, думала-ну всёёё, испортила!


чтоб немного прийти в себя, обдумать дальнейшие действия-пошла мыть лицо дедушки и варить клейстер из картофельного крахмала и воды(рецепт нашла на просторах интернета)… Мыла теплой водой и ватными палочками, боялась повредить роспись лица.Всю грязь прошлого смыли-Морозушка заблестел! и мне веселей стало.

примерив часть будущей шубу-длину, ширину, я отложила кусок в сторону и решила начать не с шубы…

… а с рукавиц! я подстелила пакет, чтоб не заляпать все клейстером, и тут я накосячила.Вата с тела Мороза тянулась и липла к моим рукам, которые были в клейстере.Я содрала рукавицу и решила Морозушку…

… обмотать нитками, как бы зафиксировать вату на теле и руках, чтоб она не липла так сильно к рукам.И тогда дело пошло веселей!


Прям на руках дедушки сформировала на старые рукавицы новые и смазала клейстером.Клейстер набирала в пальцы и смазывала вату.Таким образом я одела шубу.


Вырезала воротник, совсем немного его видоизменив, и так же приложила и промазала все клейстером.Сделала манжеты на рукавах.сложила вату жгутиком, приложила к рукавам, сверху промазала клейстером не придавливая, чтоб были они объемные.

Далее на голову наложила вату, которая будет служить и волосами и затылок дно шапки.Сделала основу бороды и прикрепила ее промазав клейстером, затем делала жгутики зауженные к низу, таким образом формируя бороду.Дедушка мороз напомнил мне Мороз Ивановича из всеми любимой сказки Роу «Морозко».


Сделала усы-жгутик ваты смазанный клейстером перекрутила по середке (можно ниткой перевязать) и приклеила их… И последний штрих в одежде-это меховой бортик шапки и подол шубы.

И «ВУАЛЯ!»к Новому Году 2018 я успела, Дедушка Мороз готов и Снегурочка тоже!!! Сверху присыпала блестками(слюды у меня нет).Шубка у него искрится буд-то снег на солнышке… Я осталась довольна своим результатом.Дедушка теперь наш домашний любимец! Он гордо стоял под нашей Ёлочкой вместе со своей внученькой Снегурочкой!.. может быть кому то пригодится этот мини МК чтоб восстановить своих дедушек и Снегурочек! Спасибо всем за внимание и будем рады вашим коментам. Верьте в себя и свои силы и у вас все получится(как у меня).


Ремонт кукол — смотрите темы в разделе «кукольная мастерская» на Бэйбиках

Реставрация ватных деда Мороза и Снегурочки.

Дед Мороз после получения.

Реставрация ватных деда Мороза и Снегурочки., фото № 1

снимаем пояс,дезенфицируем все спиртом, каждую складочку не только лица, но и бумажные части

Реставрация ватных деда Мороза и Снегурочки., фото № 2

проклеиваем всего, приглаживая все оторваные бумажки

Реставрация ватных деда Мороза и Снегурочки., фото № 3

Сама шуба оказалась не из бумаги, а из некого синтетического, нетканного материала. Поэтому его просто красим, краска пропитывается, и таким образом не меняется текстура(ворсистая немного), а цвет становится однородным и закрасилась вся грязь.

Реставрация ватных деда Мороза и Снегурочки., фото № 4

Проклеиваем теперь все новой бумажкой(на рукавах и воротнике одна, на бороде-другая), местами востанавливаем блестки и готово.

Реставрация ватных деда Мороза и Снегурочки., фото № 5

Реставрация ватных деда Мороза и Снегурочки., фото № 6

Реставрация ватных деда Мороза и Снегурочки., фото № 7

Снегурочка при получении

Реставрация ватных деда Мороза и Снегурочки., фото № 8

После реставрации( дезинфекция, прокраска волос и голубых частей одежды, грунтовка, проклейка шубы 5 слоями новой бумаги, «меха» двумя слоями

Реставрация ватных деда Мороза и Снегурочки., фото № 9

Реставрация ватных деда Мороза и Снегурочки., фото № 10

Реставрация антикварной новогодней игрушки из ваты. Снегурочка и Дед Мороз. +БОНУС, папье маше из ваты.

Доброго времени суток, уважаемые БэйбиКи. Закончена очередная реставрация. На этот раз по старинным рецептам, в преддверии Нового 2015 года. И как всегда БОНУС. Техника восстановления ватных антикварных игрушек.
Полгода назад ко мне обратилась Ирина, с просьбой, от Музея истории, науки и техники Свердловской железной дороги, отреставрировать к Новому году антикварную Снегурочку. Каждый год музей, к Новогодним праздникам, устанавливает ёлку. С показом антикварных и винтажных игрушек. И я пообещала, что к Новому году Снегурочку восстановлю. А обещание я привыкла выполнять. Так, что простите, дорогие мои, мою задержку с выполнением заказов. Всё сделаю, но главное ДЕТИ. И как бы мы не относились к Новогодним праздникам, прежде всего, это праздник ДЕТСТВА.
У меня он до сих пор ассоциируется с запахом ёлки, мандаринов и подарков. А ещё: горка, снег, коньки, валенки, пироги, тёплый и уютный дом и… А Дед мороз был куплен мной, как же Снегурочка без дедушки? Связалась с Ириной и она не была против.
Ну, это отступление от темы топика. Главное, работа по реставрации была увлекательной. Для меня много открытий. Как точечно мастера подходили к созданию игрушек. Смотрите, многослойные одежды, даже если этого, снаружи, не видно. При разборке, я обнаружила такие чудеса. Простите за долгое вступление, далее будут фото. Есть вопросы, спрашивайте, постараюсь ответить. Простите, дорогие мои, фото много, но я как всегда, стараюсь быть полезной.
Начало и разборка:





Приступаем к работе:
























































Простите, если утомила. Работа была действительна сложной. И так хотелось повторить мастерство артели и мастеров, которые изготавливали такие игрушки.
Финал.








Я в очередной раз удовлетворена проделанной работой. Простите, за высокую самооценку. Но, или делай хорошо, или, не делай вообще. Жду Ваших отзывов, как всегда. Заранее всем благодарна за отклики и простите, что не успеваю всем отвечать. Не прощаюсь, с уважением Светлая.
PS: Подставочку задекупажила тонкой салфеткой. Всё сохранила. Фото прикладываю:




.

Реставрируем старую советскую Снегурочку. Новогодний мастер-класс с пошаговыми фото

Добрый день, друзья!

Какой Новый год без Деда Мороза и Снегурочки? Под каждой елкой обязательно стоят фигуры главных волшебников главной ночи в году.
У меня уже несколько лет вместо Деда с внучкой сидел символ наступающего года. Все дело в том, что у меня есть только старые куклы, еще с советских времен, новых не покупала, цены больше тысячи за одну куклу это слишком для меня.

Поэтому я решила достать старых друзей детства и привести в порядок. Начнем со Снегурочки, так как Дед мороз в ужасном виде, я пока не знаю как к нему подступиться)
Вот такую красавицу нам предстоит сделать.

Снегурочка
Снегурочка

Извиняюсь за качество фото, я не думала что буду размещать МК по реставрации.
Вот так выглядела снегурочка до того, как я приложила к ней руку: 

Снегурочка
Снегурочка

В детстве я уже пыталась ее приукрасить, масляные краски толстым слоем, в общем ужас..

Снегурочка
Снегурочка

Для реставрации Снегурочки нам понадобится:

  • жидкость для снятия лака
  • акриловые краски
  • база под акриловые краски(желательно, но не обязательно)
  • кисть
  • клей момент кристалл или суперклей
  • искусственный мех(у меня это мех с колпачка новогоднего)
  • нитки для волос
  • тонкая ленточка

Снимаем старую краску с помощью жидкости для снятия лака, в ней нет ацетона(!), пластик не повредился.

Снегурочка
Снегурочка

Тщательно стираем остатки краски.

Снегурочка
Снегурочка

В палитре разводим краски, у моей снегурочки будет голубое пальтишко, так как изначальный цвет никто не знает. Я к краскам добавила перламутр.

Снегурочка
Снегурочка

Красим снегурочку, даем первому слою высохнуть, красим второй, при необходимости и третий, чтобы пластик не просвечивался.

Снегурочка
Снегурочка

У меня кисточка сильно полосит, поэтому я сделала вот такую «шубу» краской.

Снегурочка
Снегурочка

Далее берем тонкую кисточку и раскрашиваем орнамент, я сделала узоры белыми.

Снегурочка
Снегурочка

Далее мне захотелось добавить перламутра поверх краски, я это сделала, нанеся мерцающий порошок на палец, и пальчиком натерла все пальтишко Снегурочки.

Снегурочка
Снегурочка

Самый кошмар был впереди…
С лицом я возилась несколько дней. Дело в том, что кисточка полосит сильно любая моя, я даже колонковую купила для этого, все равно не получила желаемого результата, потом я пробовала сгладить все лаком сверху, лак предательски трескался после высыхания, приходилось стирать и начинать все заново, в конечном результате я красила лицо снегурочки кусочком ватки, и вместо акриловых красок просто нанесла базу, слегка оттененную красками. Дала личику высохнуть и нарисовала глаза, губы и щечки, не очень довольна тем как все вышло, но стирать глаза — это значит начинать все сначала, а на это терпения моего не было больше))) Поэтому результат такой:

Снегурочка
Снегурочка

Сначала я хотела просто покрасить мех краской, но после возни с лицом мне хотелось сделать пальтишко роскошным, с меховой окантовкой. Мех я отпорола от новогоднего колпака.

Снегурочка
Снегурочка

Мех нарезала на полоски и приклеила к пальто. 
Волосы сделала из ниток, пробор завязала ниткой, также нитками обозначила место, откуда начинаются косички, косы заплела и завязала ленточками. «Волосы» приклеила на клей момент.
Все готово!!!

Снегурочка
Снегурочка

Вот вид сзади:

Снегурочка
Снегурочка

Теперь сравним ДО и После.
Мне очень нравится результат. Могу смело сказать: оно того стоило!

Снегурочка
Снегурочка

Теперь дело за Дедом Морозом, он ватный, весь облез, грязный, придется потрудиться)
Так что, если у вас есть старые фигуры Деда Мороза и Снегурочки, не спешите выбрасывать, в них можно вдохнуть новую жизнь, и они будут радовать еще ни одно поколение детишек!
 
Спасибо за внимание, надеюсь вам понравился мой мастер класс!

Реставрируем ватного Деда Мороза | Журнал Ярмарки Мастеров

В последнее время все чаще приезжают ватные игрушки, после «реставрации» путем закрашивания белой краской. Причем к такому способу прибегают и мастера, и уверяют, что это лучший способ сохранить игрушку 🙂 На примере Дедушки Мороза хочу показать, как можно исправить ситуацию.

Вот такой Дедушка, которого пытались самостоятельно восстановить… Покрашен, местами клеем обмазан, и некоторые части явно не родные… Ну что ж, будем разбираться.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 1]

Дедуля почти не стоит, явно его давно и надежно качнуло назад, и в таком положении и застыл

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 2

Сзади видно, что пояс все таки тканевый..

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 3

Лицо тоже потерпело изменения. И покрашены брови, и гусарские усы сделаны. КрасавЕц!

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 4

Начинаем потихоньку восстановление. Срезаем воротник (да да, после покраски все становится жестким, и просто так не оторвать).

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 5

Лицо готово к преобразованию.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 6

Отмываем краску.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 7

Немного тонируем те места, что стерлись вместе с растворителем.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 8

И передвигаемся дальше. Вот шапка. Срезаем тончайшим слоем всю краску и можно «одевать» обратно

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 9

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 10

И вот уже голова готова.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 11

Спускаемся ниже. Снимаем краску с тулупа.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 12

И начинаем восстановление с рукавиц.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 13

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 14

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 15

Выравниваем тулуп.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 16

И пока он сохнет разбираемся с ногами. Вата вся в клею и явно не отсюда.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 17

Ура, я угадала! Изначально он был в валеночках на подставке, обернутой бумагой.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 18

Восстанавливаем все как было… Теперь валеночки видны во всей своей красе.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 19

Приступаем к отделке шубы. Очищаем от краски все снятые части и опять клеим на прежнее место

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 20

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 21

А пояс то — родной! Чистенький и даже выглажен! 🙂

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 22

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 23

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 24

А после шубы осталось сделать бороду и усы. И вот он — Дед Мороз!

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 25

Даем высохнуть, вставляем посох и мешок с подарками.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 26

И Мороз к встрече Нового Года готов!

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 27

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 28

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 29

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 30

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 31

Здесь он со снегурочкой, которая вместе с ним побывала в «ремонте» , после которого и ее восстанавливать пришлось. О чем мастер-класс чуть позже.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 32

И для сравнения.

Реставрируем ватного Деда Мороза, фото № 33

В работе использовала ножницы, вату, акриловые краски и крахмальный клейстер — поэтому с инструментами ни у кого, повторивших мастер-класс проблем не будет. Поделитесь результатами!

Всем спасибо за внимание!

Реставрация старого шкафчика | Журнал Ярмарки Мастеров

Лето. Август. Тепло (в этом году, правда не очень).

Но Ярмарка работает и естественно вместе с ней и Стол заказов.

Вот благодаря ему ко мне в мастерскую и попал этот замечательный шкафчик. В состоянии на троечку, но с большим, просто огромным преимуществом. Он был полностью комплектным! И это очень-очень радует.

Отыскали его новые владельцы где то на огромных просторах нашей страны и вот он в столице.

И спустя некоторое время на «хирургическом столе» в Подмосковии.

Вот он, красавчик, до хирургии. На фото вроде и ничего так. Но это, как бы по мягче выразиться, в общем, первое впечатление обманчиво. Есть… есть что с ним делать.

Ну что, дорогой и премного уважаемый пациент, потерпите… через каких-то 3 дня станет намного легче и жизнь заиграет новыми красками. Так и познакомились.

И как обычно. Первичный осмотр. Удаление загрязнений. Определение слабых мест.

Слабыми оказались: карниз, молдинги, задняя стенка, подвесы, дверца, петли, полочка и конечно же общий внешний вид.

Обратите внимание на «молотковый эффект» старого покрытия. Как оказалось, это что-то типа битумного праймера.

Таким образом, ещё старые мастера знали толк в извращениях применении самых различных материалов для придания определённого лоска изделиям. Кстати, замучился удалять эту гадость местами.

Подтягивать и подклеивать пришлось практически все накладные элементы. А говоря другими словами — проще новый забабахать. Вот только не будет в нём того шарма, присущего старинным, раритетным вещам.

А вот и «отмытая» дверца шкафчика.

Со стёклУшками было интересно. Прежний хозяин поведал новым владельцам, что стекло менялось по причине прихождения в негодность родного.

И вот открываю дверцу, а там по периметрам жИ-И-ирный такой слой герметика.

Разгадка оказалось проста.

Но решено было оставить. Порой и не родные вставки приходятся к месту. И действительно, стекло, на редкость очень даже симпатичное.

Но мазать не стал конечно же при установке. Штапики рулят, но тоже посажены на силикон. Дабы ничего не дребезжало.

В общем, вот такая дверца получилась.

Шкафчик сразу же предназначался под домашнюю аптечку и изначально внутренности должны были выглядеть так.

Но весьма кстати было решено поиграть с внутренним наполнением и добавить полочек.

Полностью согласен. Именно для аптечки, самое того.

Политику партии поддерживаем и одобряем (с).

В окончательном варианте стало так.

Конечно же не обошлось без шпатлёвки.

Ветрянка.

Ну что, пора и калитку навешивать! Вот только ещё немного дать глубины цвета и навешивать.

И ничего страшного, что стенки задней нет… за дверцей не видно, да и лекарствам вывалиться то некуда. Стена дома, однако, за аптечкой.

В общем, подсохла фанерка (она же стенка задняя) и была водружена на своё законное место. Цвет, после заседания за круглым столом, был определён, как белый. Ибо как то уж очень мрачно, не по больнично-аптечному, когда внутри темень несусветная.

Согласитесь, всё же так лучше… ну или не согласитесь.

Далее были отдраены петли, заменены и установлены на место подвесы. Прикручена дверца и шкафчик отправился к своим хозяевам. Хочется верить, что служит им верой и правдой.

А ежели так посмотреть, то вроде и не очень то он изменился.

Вот и сказочки конец, а читал кто — молодец.

Всё на этом.

Советы по подготовке к егэ – Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по теме: Советы психолога при подготовке к ГИА

Советы по подготовке к егэ – Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по теме: Советы психолога при подготовке к ГИА

Советы участникам ЕГЭ

Выпускники с ограниченными возможностями здоровья, в том числе дети-инвалиды, инвалиды также могут выбрать ЕГЭ как форму государственной итоговой аттестации в соответствии с Порядком проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 24.12.2013 №1400).

Кто относится к выпускникам с ограниченными возможностями здоровья

Согласно Федеральному Закону «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273 «Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий». Таким образом, выпускнику, имеющему ограниченные возможности здоровья, для получения права выбора формы государственной итоговой аттестации (ЕГЭ или ГВЭ) необходимо обратиться в территориальную (окружную) ПМПК.

После получения соответствующего заключения ПМПК Ваш ребенок получает право выбора формы государственной итоговой аттестации и вместе с Вами определяет, какие экзамены он будет сдавать и в каком формате (ЕГЭ или ГВЭ). Обращаем Ваше внимание, что ни школа, в которой обучается Ваш ребенок, ни ПМПК не имеют права определять форму государственной итоговой аттестации Вашего ребенка без Вас или за Вас. Школа обязана принять Ваше заявление с перечнем предметов и выбранной формой сдачи, а ПМПК определяет наличие или отсутствие у выпускника ограниченных возможностей здоровья.

Напоминаем, что заявление в школу с перечнем экзаменов и формами их сдачи Вы должны сдать не позднее 1 февраля текущего года. Для того чтобы понять, есть ли у Вашего ребенка право выбора между ЕГЭ и ГВЭ и определиться с формой сдачи экзаменов, необходимо получить соответствующее заключение ПМПК.

Не откладывайте обращение в ПМПК на последние дни!

Особенности проведения ЕГЭ для выпускников с ограниченными возможностями здоровья

Государственная итоговая аттестация проводится с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья выпускников с ограниченными возможностями здоровья.

Это означает, что при проведении итоговой аттестации в зависимости от имеющихся у выпускника ограниченных возможностей здоровья предусмотрены: меньшая наполняемость аудиторных помещений, увеличение продолжительности экзамена, присутствие ассистентов, наличие специального оборудования и т.п.

Подробная информация о требованиях к аудитории и оборудованию на пунктах приема экзаменов содержится в методических рекомендациях Рособрнадзора

Особенности проведения ГВЭ для выпускников с ограниченными возможностями здоровья

Государственный выпускной экзамен проводится, как правило, на базе образовательной организации, в которой обучался выпускник.

На основании заключения ПМПК по согласованию с родителями (законными представителями) образовательная организация может организовать проведение государственного выпускного экзамена для выпускника с ограниченными возможностями здоровья на дому.

При проведении государственного выпускного экзамена для выпускников с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены: увеличение продолжительности государственного выпускного экзамена на 1,5 часа; присутствие в аудитории ассистента, оказывающего выпускникам с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей, в частности, помогающего выпускнику занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с экзаменатором; возможность использования необходимых технических средств.

В продолжительность государственного выпускного экзамена не включаются перерывы для проведения необходимых медико-профилактических процедур для выпускников с ограниченными возможностями здоровья.

Поступление в вуз выпускников с ограниченными возможностями здоровья

При поступлении в ВУЗы лица с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления предоставляют по своему усмотрению оригинал или ксерокопию документа, подтверждающего ограниченные возможности их здоровья.

Таким образом, заключение ПМПК необходимо будет представить в приемную комиссию ВУЗа.

Выпускник с ограниченными возможностями здоровья, имеющий результаты ЕГЭ, поступает на общих основаниях по конкурсу. То есть выпускные/вступительные экзаменационные испытания выпускник проходит один раз и по результатам ЕГЭ поступает или не поступает в ВУЗ.

Выпускник с ограниченными возможностями здоровья, который выбрал государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (не имеющий результатов ЕГЭ), сдает экзаменационные испытания дважды: в образовательной организации сдает ГВЭ, а в ВУЗе проходит вступительные испытания, проводимые ВУЗом самостоятельно.

Обращаем Ваше внимание на то, что заключение ПМПК не освобождает Вашего ребенка от государственной итоговой аттестации (ЕГЭ или ГВЭ) и не дает никаких льгот при поступлении в ВУЗ!

www.ege.edu.ru

советы экспертов / Новости города / Сайт Москвы

Близится пора выпускных экзаменов. И чем ближе день сдачи ЕГЭ, тем сильнее стресс. Mos.ru узнал у специалистов, как школьникам и их родителям справиться с тревогой и волнением.

Ирина Вшивкова: Мозгу нужна передышка

Педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра

Время перед ЕГЭ не менее ответственный период, чем сам экзамен. За день до него лучше всего заняться решением бытовых вопросов. Например, уточнить время и место проведения экзамена, продумать маршрут, завести будильник на утро, приготовить одежду, чтобы потом не тратить на это время. Заранее нужно собрать все, что может пригодиться на экзамене. Как минимум — взять паспорт и ручку.

Учить все в режиме нон-стоп не продуктивно. Мозгу нужна передышка. Если не можете оторваться от учебников, попробуйте позаниматься на свежем воздухе.

Не забудьте сделать что-то приятное для себя. К примеру, прогуляться, поболтать по телефону, почитать книжку или посмотреть любимый фильм.

Повторение материала лучше всего закончить в первой половине дня. Не пытайтесь срочно выучить то, что не успели, — пользы от этого не будет.

Лечь спать лучше до 23:00. Полноценный отдых перед экзаменом — залог того, что вы на следующий день все вспомните и будете готовы к успешной сдаче ЕГЭ.

Чего категорически не стоит делать, так это учить «до потери пульса». Эффективность от такой подготовки будет намного ниже. Заниматься ночью тоже не рекомендуется. Готовиться к экзамену лучше в одиночестве, а не с друзьями, если только они не разбираются в материале лучше вас. Такая подготовка чаще всего оборачивается пустой тратой времени. И конечно же, шпаргалки нужно оставить дома. Соблазн заглянуть в них будет мешать думать, а их использование, уж поверьте, не останется незамеченным.

Секретный помощник 

Непосредственно в день экзамена нужно спокойно собраться. На место проведения ЕГЭ лучше прийти пораньше, чтобы пообщаться с друзьями и немного отвлечься.

Во время сдачи экзамена рекомендую просмотреть все вопросы и начать с самых легких. Обязательно нужно оставить время на проверку ответов. Даже если с заданиями вы справились быстро, спешить со сдачей работы не нужно, лучше лишний раз проверить, все ли выполнено верно.

Оказывается, правильная еда тоже помогает сдать ЕГЭ на отлично. Это ваш секретный помощник.

Обязательно позавтракайте перед экзаменом. Завтрак должен быть питательным и максимально полезным. Это может быть яичница, отварное мясо, рыба, фасоль, тост с медом, овсянка, мюсли. Можно съесть пару бананов, немного изюма, выпить фруктовый или молочный коктейль.

Не стоит налегать на кофе. В большом количестве он может вызвать сонливость. Если утро без этого напитка для вас невозможно, то лучше ограничиться одной чашкой. С собой можно взять небольшую шоколадку, сухофрукты, орехи. После экзамена попейте воды или чая, подкрепитесь фруктами и отправляйтесь отдыхать.

Какие продукты помогут сдать экзамены 

Грызите морковку при подготовке к сдаче математики и истории. Витамин А и каротин хорошо стимулируют кровообращение и обмен веществ в мозге — это важно для запоминания формул и дат. Шоколад или чашка какао с молоком прямо перед экзаменом повысят производительность клеток мозга.

Шпинат, петрушку, кинзу и тмин лучше есть каждый день во время подготовки к ЕГЭ. Витамины в них активизируют внимание и память. 100–150 граммов креветок в день помогают преодолеть апатию и упадок сил, подпитывают мозг белками и минералами.

Бананы улучшают работу мозга, сердца и сосудов, легко утоляют голод, их можно съесть прямо перед экзаменом. Ягоды (черника, малина, клюква, смородина) полезны для работы мозга, зрения и пищеварения. Включите их в ежедневный рацион, если надо освоить большой объем информации.

Орехи (грецкие, фисташки и миндаль) укрепляют нервную систему и помогают мозгу дольше сохранять активность. Их рекомендуют есть каждый день и прямо перед экзаменом для заряда энергией. Ананас улучшает память, укрепляет иммунитет, поможет в запоминании большого количества информации.

Три способа снижения тревоги 

Вода. На экзамене она поможет снять стресс, успокоить нервы, снизить тревожность. Когда зайдете в кабинет, сразу налейте стакан воды из кулера и поставьте себе на стол. Если стало трудно и мозг отказывается работать, выпейте медленно один-два глотка.

Дыхание. Чем больше стресс, тем чаще мы начинаем дышать. Замедление дыхания приводит к снижению тревоги, расслабляет нервы, усиливает приток крови к мозгу, помогает четкости речи и мысли.

Отвлечение внимания. Сконцентрируйтесь на окружающих предметах, изучите в деталях каждый из них. Обращайте внимание на их особенности и проговаривайте их про себя. Чем подробнее и детальнее описание, тем эффективнее отвлечение от главной проблемы. Задействуйте воображение. Например, мысленно перенеситесь в спокойное место — на берег моря или в тихий лес. Пока вы отвлекаете внимание, мозг, освобождаясь от вашего давления, в спокойной ситуации находит ответ.

Никита Чернов: Тревога и напряжение — это нормальная реакция психики на стрессовую ситуацию

Заведующий отделением психотерапевтической помощи и социальной реабилитации клинической психиатрической больницы имени Н.А. Алексеева

Конечно, экзамены — это в той или иной мере стресс для человека. А наиболее распространенной реакцией на стресс является повышение уровня тревоги и беспокойства. Но это нормальная реакция. Все зависит от степени ее выраженности. А на это влияют многие факторы. Например, тип нервной системы человека, личные и социальные факторы.

Для одних людей стресс становится стимулом, он мобилизует их ресурсы. А для других, наоборот, нарастание тревоги и беспокойства приводит к тому, что человек теряется и забывает даже хорошо знакомый материал.

К социальным факторам можно отнести наличие или отсутствие поддержки в семье, значимость получения хорошей оценки для поступления в вуз. На нагнетание тревожности у подростков влияет уровень тревожности учителей, для которых ЕГЭ является проверкой их работы.

Как я уже говорил, тревога и напряжение — это нормальная реакция психики на стрессовую ситуацию. Поэтому важно не пытаться от них избавиться любой ценой. Скорее всего, это не получится. Более того, сама попытка избавиться от тревоги приведет к ее усилению.

Принимать лекарства, даже такие вроде бы безобидные, как валериана, без совета врача, не стоит. Во-первых, вы не знаете, как этот препарат подействует на ваш организм. И совершенно не исключена ситуация, что вы настолько успокоитесь, что уснете прямо на экзамене.

Лучше заранее освоить немедикаментозные способы регуляции эмоционального состояния. Это, прежде всего, различные дыхательные практики и методы работы со вниманием. Если вы считаете, что без медикаментозной поддержки все же не обойтись, посоветуйтесь с врачом.

Ольга Акимова: Родителям нужно верить в своего ребенка и сохранять спокойствие

Заместитель руководителя филиала «Северо-Западный» Московской службы психологической помощи населению

Когда наступает пора выпускных экзаменов, родителям нужно быть спокойными самим. Если вы очень волнуетесь, можно проконсультироваться у врача и попить успокоительное.

Главное — верить в своего ребенка, говорить ему, что он справится, что вы его любите и всегда будете любить независимо от результатов ЕГЭ. Не забывайте напоминать, что вы всегда рядом и в любой ситуации поможете ему.

Обязательно нужно иметь план Б, а также планы В, Г на случай непредвиденной ситуации. Изучить вузы, куда можно будет подать документы, продумать несколько вариантов на тот случай, если баллов будет не хватать для поступления. Это может быть пересдача на следующий год, армия, устройство на работу.

Запасной план нужен еще и для того, чтобы понимать, как утешить ребенка и себя, если экзамен будет сдан недостаточно успешно. Не стоит нагнетать атмосферу, в школе детей достаточно мотивируют, оставайтесь просто родителем. А во время подготовки и сдачи экзаменов помогайте детям физически: обеспечьте нормальный сон, правильное питание, отдых. Почаще гуляйте с ребенком. При такой поддержке у него все получится.

www.mos.ru

5 рекомендаций по подготовке к ЕГЭ по обществознанию

Полезные советы учителя к самому популярному школьному экзамену

ЕГЭ по обществознанию остается самым популярным у школьников. Так в 2016 году его планируют сдавать 59% выпускников российских школ. «Мел» объясняет причину востребованности дисциплины и дает несколько важных рекомендаций по подготовке к экзамену. Консультирует учитель обществознания Лицея НИУ ВШЭ Никита Бешта.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

В том, что ЕГЭ по обществознанию — фаворит выпускников, нет ничего удивительного. Его результаты необходимы для поступления практически на все гуманитарные специальности.

Заблуждаются те, кто думают, что в освоении обществознание ощутимо проще других предметов. Интегративное устройство курса создает определенные трудности, как учителям в преподавании, так и ученикам в подготовке к экзамену. Школьники занимаются и экономикой, и социологией, и политологией, и культурологией одновременно. Все это осложнено несовершенством учебников: их обвиняют в отсутствии четкой структуры и большом количестве информации, которая не используется в контрольных срезах. В прошлом году вокруг одного из учебников по обществознанию развернулся скандал: авторы лишили инвалидов с психическими заболеваниями сторон сущности, которые связывают их с обществом. Именно поэтому учителя используют в работе авторские наработки и материалы, которые становятся отличным подспорьем, в том числе, в сдаче государственного экзамена.

Никита Бешта

Учитель обществознания Лицея НИУ ВШЭ

ЕГЭ по обществознанию не только один из самых популярных экзаменов, но и один из самых сложных. Это объясняется самой природой учебного предмета. Он включает в себя основы экономики, права, политологии, социологии и философии. Сложность в том, что не всегда подросток, который захотел стать социологом, будет легко и с удовольствием изучать остальные разделы, но для ЕГЭ ему это сделать придется. Но даже не это яркое многообразие делает экзамен трудным, лично мне, среди всех пяти тематических разделов ЕГЭ: «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика» и «Право», именно первый раздел представляется самым сложным. В ЕГЭ необходимо показать, что ты усвоил различные базовые понятия, но формализованная структура некоторых заданий часто позволяет проверить только то, насколько хорошо ты выучил определения из одобренного Минобром учебника.

В этом году требования к проверке знаний выпускников резко выросли. Мы уже писали о том, что из ряда предметов, в том числе, и обществознания будет изъята тестовая часть. В части 1 остались только задания на множественный выбор из предложенных вариантов. Число возможных ответов не оговаривается, а это значит, что шансы случайно угадать правильный ответ стали гораздо ниже.

Из-за перегруппировки заданий различных типов первая часть экзамена стала на семь вопросов короче (общее количество заданий 29 вместо 36). Максимальный первичный балл за выполнение всей работы, по-прежнему, 62, минимальный — 42. Время экзамена — 235 минут. Средний тестовый балл по обществознанию в прошлом году составил 56,65.

Важные рекомендации:

1. Все типы заданий описаны в материалах Федерального института педагогических измерений. Узнайте, что конкретно требуется в каждом ответе, и как именно он оценивается.

2. Учите терминологию каждой из пяти дисциплин, входящих в ЕГЭ по обществознанию и тренируйтесь мыслить логически.

3. Уточните объем ответа в развернутых заданиях.

4. При подготовке к государственному экзамену внимательно отнеситесь к выбранным пособиям. В них обязательно должны быть отражены изменения, которые внесены в ЕГЭ-2016 по сравнению с 2015 годом.

5. Не забывайте, что недостаточное количество часов обществознания в сетке предметов могут компенсировать дополнительные курсы или занятия с репетитором в индивидуальном порядке.

Никита Бешта

Учитель обществознания Лицея НИУ ВШЭ

Основной совет — заранее подготовить себя к формату заданий, чтобы не упустить баллы, просто неверно что-то интерпретировав или недоделав задание до конца. Конечно, не стоит бездумно «натаскиваться» на формат, нужно стараться вникнуть в логику заданий. Делая каждое задание, стоит спрашивать себя: «что от меня здесь требуется?», и если, например, вы поняли, что задание на знание элементов классификации чего-либо, надо постараться вспомнить ее до конца, а не просто отметить, все что подходит под правильный ответ. В качестве общего совета, можно порекомендовать не зацикливаться на одной теме, вести учет усвоенных тем, чтобы не тратить попусту время, читая все подряд, внимательно изучить критерии оценки (особенно эссе), больше практиковаться, выполняя реальные задания, меньше заучивать учебник целыми страницами.


ИНТЕРЕСНОЕ НА «МЕЛЕ»:

9 неожиданно разумных тезисов Жириновского об образовании. Вице-спикер Госдумы удивляет адекватными предложениями

Гадкий Я. Почему подростки живут в состоянии постоянного стыда и что с этим делать

Что звучало на школьных дискотеках в начале 90-х. 10 треков от главного редактора Rolling Stone Александра Кондукова

mel.fm

Рекомендации выпускникам при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ

РЕКОМЕНДАЦИИ ВЫПУСКНИКАМ ПРИ СДАЧЕ ЭКЗАМЕНОВ

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям — оказать своему ребенку правильную помощь.

ПОМОЩЬ ПРИ СДАЧЕ ЕГЭ и ОГЭ

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям — оказать своему ребенку правильную помощь.

РЕКОМЕНДАЦИИ ВЫПУСКНИКАМ

ЕГЭ и ОГЭ — лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.

Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.

Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.

Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать экзамены. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

Некоторые полезные приемы

Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения бланков тоже можно ознакомиться заранее.

Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10—15 минутные перерывы после 40—50 минут занятий.

Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. А о полноценном питании можно прочитать в разделе «Советы родителям» (см. ниже).

Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

Рекомендации по заучиванию материала

Главное — распределение повторений во времени.

Повторять рекомендуется сразу в течение 15—20 минут, через 8—9 часов и через 24 часа.

Полезно повторять материал за 15—20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2—3 минут.

Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Психологические рекомендации при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ

Единый государственный экзамен в психологическом плане для школьников это самое настоящее испытание. Сегодня в напряженно ожидающем состоянии находятся девятиклассники, одиннадцатиклассники, их учителя и родители.

Ситуация сдачи экзамена для всех учащихся одинакова, а переживает ее и ведет себя в ней каждый по-разному. С чем это связано? Конечно, во многом с тем, как ученик выучил материал, насколько хорошо знает тот или иной предмет, насколько уверен в своих силах. Иногда бывает так: ученик действительно хорошо выучил материал, и вдруг на экзамене у него возникает чувство, что все забыл, в голове мечутся какие-то обрывки мыслей, сильно бьется сердце. Для того чтобы этого не произошло, выпускники должны научиться преодолевать свой страх, научиться приемам мобилизации и концентрации. В нашей школе проводится психологическая поддержка учащихся: отработка стратегии и тактики поведения в период подготовки к единому государственному экзамену; обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля; повышение уверенности в себе, в своих силах, тестирования.

Экзамен требует предварительной подготовки всех участников образовательного процесса. Для решения этих задач предлагаем наши методические рекомендации.

Рекомендации выпускникам


Подготовка к экзамену

— Сначала подготовь место для занятий (убери лишни вещи, можно ввести в интерьер комнат в жёлтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность).

  • Составь план занятий на каждый день.
  • Активно работай с изучаемым материалом при его чтении. Пользуйся следующими методами:
  • Отмечай главное карандашом;
  • Делай заметки;
  • Повторяй текст вслух;
  • Обсуждай возникшие вопросы с одноклассниками.
  • Для оптимального размещения информации в памяти пользуйся такими приёмами:

— Метод опорных слов;

— Метод ассоциаций.

  • Позанимавшись около часа, сделай короткий перерыв.
  • Если тебя начинает клонить в сон настолько сильно, что ты не можешь сосредоточиться, то лучше ложись спать. При сильном утомлении трудно сконцентрировать внимание. Поспи, затем продолжай занятия.

Накануне экзамена

  • Верь в свои силы, возможности, способности. Настраивайся на ситуацию успеха.
  • Для того чтобы не охватило экзаменационное волнение, рекомендуем представить себе обстановку экзамена и письменно ответить на вопросы заранее. Будучи в спокойном состоянии, ты можешь стать менее чувствительным и не так сильно нервничать во время настоящего экзамена.
  • В последний вечер перед экзаменом не надо себя переутомлять. Перестань готовиться. Соверши прогулку, прими душ и хорошо выспись, чтобы явиться на экзамен отдохнувшим, бодрым, собранным.

Во время экзамена

Итак, позади период подготовки. Не пожалей двух-трех минут на то, чтобы привести себя в состояние равновесия. Вспомни о ритмическом дыхании, аутогенной тренировке. Подыши, успокойся. Вот и хорошо!

Экзаменационные материалы состоят из трех частей, в которых сгруппированы задания разного уровня сложности. Всегда есть задания, которые ты в силах решить. Задания разрабатываются в соответствии с программой общеобразовательной школы и отвечают образовательному стандарту. Задания части «С» отвечают более высокому уровню сложности, но соответствуют школьной программе — они доступны для тебя!

  • Будь внимателен! В начале тестирования тебе сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т. п.). От того, насколько ты внимательно запомнишь все эти правила, зависит правильность твоих ответов!
  • Соблюдай правила поведения на экзамене! Не выкрикивай с места, если ты хочешь задать вопрос организатору проведения экзамена в аудитории, подними руку. Твои вопросы не должны касаться содержания заданий, тебе ответят только на вопросы, связанные с правилами заполнения регистрационного бланка, или в случае возникновения трудностей с тестопакетом (опечатки, не пропечатанные буквы, отсутствие текста в бланке и пр.).
  • Сосредоточься! После заполнения бланка регистрации, когда ты прояснил все непонятные для себя моменты, постарайся сосредоточиться и забыть про окружающих. Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста. Торопись не спеша!
  • Не бойся! Жесткие рамки времени не должны влиять на качество твоих ответов. Перед тем, как вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись, что ты правильно понял, что от тебя требуется.
  • Начни с легкого! Начни отвечать на те вопросы, в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и всё твоё внимание потом будет направлена на более трудные вопросы.
  • Пропускай! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся такие вопросы, с которыми ты обязательно справишься. Просто глупо недобрать баллов только потому, что ты не дошел до «своих» заданий, а застрял на тех, которые вызывают у тебя затруднения.
  • Читай задание до конца! Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия задания «по первым словам» и достраиваешь концовку в собственном воображении. Это верный способ совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.
  • Думай только о текущем задании! Когда ты видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты применил в одном (уже, допустим, решенном тобой), как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание. Этот совет даст тебе и другой бесценный психологический эффект: забудь о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось тебе не по зубам). Думай только о том, что каждое новое задание — это шанс набрать баллы.
  • Исключай! Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном-двух вариантах, а не на всех пяти–семи (что гораздо труднее).
  • Запланируй два круга! Рассчитай время так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по всем легким, доступным для тебя заданиям (первый круг), тогда ты успеешь набрать максимум баллов на тех заданиях, в ответах на которые ты уверен, а потом спокойно вернуться и подумать над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить (второй круг).
  • Угадывай! Если ты не уверен в выборе ответа, но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то интуиции следует доверять! При этом выбирай такой вариант, который, на твой взгляд, имеет большую вероятность.
  • Проверяй! Обязательно оставь время для проверки своей работы, хотя бы для того, чтобы успеть пробежать глазами ответы и заметить явные ошибки.
  • Не огорчайся! Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это не всегда реально. Учитывай, что количество решенных тобой заданий вполне может оказаться достаточным для хорошей оценки.

Удачи тебе!

ПОМНИ:

  • ты имеешь право на подачу апелляции по процедуре проведения экзамена в форме ЕГЭ руководителю пункта проведения экзамена в день выполнения работы, не выходя из пункта проведения экзамена;
  • ты имеешь право подать апелляцию в конфликтную комиссию в течение трех дней после объявления результата экзамена.
  • сильные личности, делая ошибки, имеют мужество их признавать. Но признание ошибки не есть убеждение в собственной несостоятельности. Просто данная попытка не удалась. А каждая неудавшаяся попытка – ещё один шаг к успеху. То есть робкое, неуверенное движение всё же лучше, чем полная бездеятельность.
  • Практикум по саморегуляции учащихся
  • Рекомендуем упражнения на релаксацию:
  • Настройка на определенное эмоциональное состояние (вспомни то место, где ты был счастлив).
  • «Улыбка». (Упражнение на улыбку помогает снять мышечное напряжение. Улыбнитесь себе как можно шире, покажите зубы).
  • «Точечный массаж» (Помассируйте указательными пальцами обеих рук (до 10 раз) точки на лбу между бровями, на висках и за ушами).
    «Конфета во рту» (Возьми с собой на экзамен конфету).
  • Дыхательное упражнение

Сядьте удобно. Сконцентрируйте внимание на дыхании.

1 фаза (4—6 сек.): глубокий вдох через нос;

2 фаза (2—3 сек.): задержка дыхания;

3 фаза (4—6 сек.): медленный, плавный выдох через нос;

4 фаза (2—3 сек.): задержка дыхания и т. д.;

Упражнения выполняются 2—3 минуты.

  • Аутогенная тренировка (3–5 минут)

Сядьте удобно, закройте глаза. Спина прямая, руки лежат на коленях. Сосредоточьтесь на формуле «Я спокоен». Мысли отгонять не стоит, так как это вызовет дополнительное напряжение, позвольте им проплывать подобно облакам в небе. Мысленно повторите 5–6 раз: «Правая рука тяжелая».

Затем повторите исходную формулу: «Я спокоен».

Затем снова 5–6 раз произнесите формулу: «Левая рука тяжелая».

Снова повторите мысленно: «Я спокоен. Я готов, я собран, я уверен в успехе!»

Для того чтобы привести тело в исходное состояние, сожмите кисти в кулаки и откройте глаза, сделав глубокий вдох и выдох.

nsportal.ru

Рекомендации выпускнику по подготовке к ЕГЭ.

Рекомендации выпускнику по подготовке к ЕГЭ.

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям — оказать своему ребенку правильную помощь.

ПОМОЩЬ ПРИ СДАЧЕ ЕГЭ и ОГЭ

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям — оказать своему ребенку правильную помощь.

РЕКОМЕНДАЦИИ ВЫПУСКНИКАМ

ЕГЭ и ОГЭ — лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.

Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.

Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.

Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать экзамены. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

Некоторые полезные приемы

Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения бланков тоже можно ознакомиться заранее.

Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10—15 минутные перерывы после 40—50 минут занятий.

Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. А о полноценном питании можно прочитать в разделе «Советы родителям» (см. ниже).

Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

Рекомендации по заучиванию материала

Главное — распределение повторений во времени.

Повторять рекомендуется сразу в течение 15—20 минут, через 8—9 часов и через 24 часа.

Полезно повторять материал за 15—20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2—3 минут.

Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Психологические рекомендации при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ

Единый государственный экзамен в психологическом плане для школьников это самое настоящее испытание. Сегодня в напряженно ожидающем состоянии находятся девятиклассники, одиннадцатиклассники, их учителя и родители.

Ситуация сдачи экзамена для всех учащихся одинакова, а переживает ее и ведет себя в ней каждый по-разному. С чем это связано? Конечно, во многом с тем, как ученик выучил материал, насколько хорошо знает тот или иной предмет, насколько уверен в своих силах. Иногда бывает так: ученик действительно хорошо выучил материал, и вдруг на экзамене у него возникает чувство, что все забыл, в голове мечутся какие-то обрывки мыслей, сильно бьется сердце. Для того чтобы этого не произошло, выпускники должны научиться преодолевать свой страх, научиться приемам мобилизации и концентрации. В нашей школе проводится психологическая поддержка учащихся: отработка стратегии и тактики поведения в период подготовки к единому государственному экзамену; обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля; повышение уверенности в себе, в своих силах, тестирования.

Экзамен требует предварительной подготовки всех участников образовательного процесса. Для решения этих задач предлагаем наши методические рекомендации.

Рекомендации выпускникам
Подготовка к экзамену

— Сначала подготовь место для занятий (убери лишни вещи, можно ввести в интерьер комнат в жёлтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность).

  • Составь план занятий на каждый день.

  • Активно работай с изучаемым материалом при его чтении. Пользуйся следующими методами:

  • Отмечай главное карандашом;

  • Делай заметки;

  • Повторяй текст вслух;

  • Обсуждай возникшие вопросы с одноклассниками.

  • Для оптимального размещения информации в памяти пользуйся такими приёмами:

— Метод опорных слов;

— Метод ассоциаций.

  • Позанимавшись около часа, сделай короткий перерыв.

  • Если тебя начинает клонить в сон настолько сильно, что ты не можешь сосредоточиться, то лучше ложись спать. При сильном утомлении трудно сконцентрировать внимание. Поспи, затем продолжай занятия.

Накануне экзамена

    • Верь в свои силы, возможности, способности. Настраивайся на ситуацию успеха.

    • Для того чтобы не охватило экзаменационное волнение, рекомендуем представить себе обстановку экзамена и письменно ответить на вопросы заранее. Будучи в спокойном состоянии, ты можешь стать менее чувствительным и не так сильно нервничать во время настоящего экзамена.

    • В последний вечер перед экзаменом не надо себя переутомлять. Перестань готовиться. Соверши прогулку, прими душ и хорошо выспись, чтобы явиться на экзамен отдохнувшим, бодрым, собранным.

Во время экзамена

Итак, позади период подготовки. Не пожалей двух-трех минут на то, чтобы привести себя в состояние равновесия. Вспомни о ритмическом дыхании, аутогенной тренировке. Подыши, успокойся. Вот и хорошо!

Экзаменационные материалы состоят из трех частей, в которых сгруппированы задания разного уровня сложности. Всегда есть задания, которые ты в силах решить. Задания разрабатываются в соответствии с программой общеобразовательной школы и отвечают образовательному стандарту. Задания части «С» отвечают более высокому уровню сложности, но соответствуют школьной программе — они доступны для тебя!

    • Будь внимателен! В начале тестирования тебе сообщат необходимую информацию (как заполнять бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т. п.). От того, насколько ты внимательно запомнишь все эти правила, зависит правильность твоих ответов!

    • Соблюдай правила поведения на экзамене! Не выкрикивай с места, если ты хочешь задать вопрос организатору проведения экзамена в аудитории, подними руку. Твои вопросы не должны касаться содержания заданий, тебе ответят только на вопросы, связанные с правилами заполнения регистрационного бланка, или в случае возникновения трудностей с тестопакетом (опечатки, не пропечатанные буквы, отсутствие текста в бланке и пр.).

    • Сосредоточься! После заполнения бланка регистрации, когда ты прояснил все непонятные для себя моменты, постарайся сосредоточиться и забыть про окружающих. Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста. Торопись не спеша!

    • Не бойся! Жесткие рамки времени не должны влиять на качество твоих ответов. Перед тем, как вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись, что ты правильно понял, что от тебя требуется.

    • Начни с легкого! Начни отвечать на те вопросы, в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и всё твоё внимание потом будет направлена на более трудные вопросы.

    • Пропускай! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся такие вопросы, с которыми ты обязательно справишься. Просто глупо недобрать баллов только потому, что ты не дошел до «своих» заданий, а застрял на тех, которые вызывают у тебя затруднения.

    • Читай задание до конца! Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия задания «по первым словам» и достраиваешь концовку в собственном воображении. Это верный способ совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.

    • Думай только о текущем задании! Когда ты видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты применил в одном (уже, допустим, решенном тобой), как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание. Этот совет даст тебе и другой бесценный психологический эффект: забудь о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось тебе не по зубам). Думай только о том, что каждое новое задание — это шанс набрать баллы.

    • Исключай! Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном-двух вариантах, а не на всех пяти–семи (что гораздо труднее).

    • Запланируй два круга! Рассчитай время так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по всем легким, доступным для тебя заданиям (первый круг), тогда ты успеешь набрать максимум баллов на тех заданиях, в ответах на которые ты уверен, а потом спокойно вернуться и подумать над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить (второй круг).

    • Угадывай! Если ты не уверен в выборе ответа, но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то интуиции следует доверять! При этом выбирай такой вариант, который, на твой взгляд, имеет большую вероятность.

    • Проверяй! Обязательно оставь время для проверки своей работы, хотя бы для того, чтобы успеть пробежать глазами ответы и заметить явные ошибки.

    • Не огорчайся! Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это не всегда реально. Учитывай, что количество решенных тобой заданий вполне может оказаться достаточным для хорошей оценки.

Удачи тебе!

ПОМНИ:

    • ты имеешь право на подачу апелляции по процедуре проведения экзамена в форме ЕГЭ руководителю пункта проведения экзамена в день выполнения работы, не выходя из пункта проведения экзамена;

    • ты имеешь право подать апелляцию в конфликтную комиссию в течение трех дней после объявления результата экзамена.

    • сильные личности, делая ошибки, имеют мужество их признавать. Но признание ошибки не есть убеждение в собственной несостоятельности. Просто данная попытка не удалась. А каждая неудавшаяся попытка – ещё один шаг к успеху. То есть робкое, неуверенное движение всё же лучше, чем полная бездеятельность.

    • Настройка на определенное эмоциональное состояние (вспомни то место, где ты был счастлив).

    • «Улыбка». (Упражнение на улыбку помогает снять мышечное напряжение. Улыбнитесь себе как можно шире, покажите зубы).

    • «Точечный массаж» (Помассируйте указательными пальцами обеих рук (до 10 раз) точки на лбу между бровями, на висках и за ушами).
      «Конфета во рту» (Возьми с собой на экзамен конфету).

    • Дыхательное упражнение

Сядьте удобно. Сконцентрируйте внимание на дыхании.

1 фаза (4—6 сек.): глубокий вдох через нос;

2 фаза (2—3 сек.): задержка дыхания;

3 фаза (4—6 сек.): медленный, плавный выдох через нос;

4 фаза (2—3 сек.): задержка дыхания и т. д.;

Упражнения выполняются 2—3 минуты.

Сядьте удобно, закройте глаза. Спина прямая, руки лежат на коленях. Сосредоточьтесь на формуле «Я спокоен». Мысли отгонять не стоит, так как это вызовет дополнительное напряжение, позвольте им проплывать подобно облакам в небе. Мысленно повторите 5–6 раз: «Правая рука тяжелая».

Затем повторите исходную формулу: «Я спокоен».

Затем снова 5–6 раз произнесите формулу: «Левая рука тяжелая».

Снова повторите мысленно: «Я спокоен. Я готов, я собран, я уверен в успехе!»

Для того чтобы привести тело в исходное состояние, сожмите кисти в кулаки и откройте глаза, сделав глубокий вдох и выдох.

multiurok.ru

Статья (11 класс) на тему: Советы по подготовке к ЕГЭ

Советы психолога

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом — абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям — оказать своему ребенку правильную помощь.

Советы выпускникам

ЕГЭ — лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.

Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.

Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.

Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

Некоторые полезные приемы

Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время. С правилами заполнения бланков тоже можно ознакомиться заранее.

Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50 минут занятий.

Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. А о полноценном питании можно прочитать в разделе «Советы родителям».

Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

Рекомендации по заучиванию материала

Главное — распределение повторений во времени.

Повторять рекомендуется сразу в течение 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.

Полезно повторять материал за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2-3 минут.

Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Советы родителям

Именно Ваша поддержка нужна выпускнику прежде всего. Зачастую родители переживают ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем свои. Но взрослому человеку гораздо легче справиться с собственным волнением, взяв себя в руки.

Поведение родителей

В экзаменационную пору основная задача родителей — создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка и… не мешать ему. Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное — спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.

Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.

Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы ЕГЭ. Гораздо эффективнее спокойно дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка, чем переживать из-за нерешенных заданий.

Независимо от результата экзамена, часто, щедро и от всей души говорите ему о том, что он (она) — самый(ая) любимый(ая), и что все у него (неё) в жизни получится! Вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения очень важны, ведь «от хорошего слова даже кактусы лучше растут».

Организация занятий

Очень важно разработать ребёнку индивидуальную стратегию деятельности при подготовке и во время экзамена. Именно индивидуальную, так как все дети разные (есть медлительные, есть очень активные, есть аудиалы, кинестетики, тревожные, есть с хорошей переключаемостью или не очень и т. д.)! И вот именно в разработке индивидуальной стратегии родители должны принять самое активное участие: помочь своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности (при необходимости доработать его), развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех!

Одна из главных причин предэкзаменационного стресса — ситуация неопределенности. Заблаговременное ознакомление с правилами проведения ЕГЭ и заполнения бланков, особенностями экзамена поможет разрешить эту ситуацию.

Тренировка в решении пробных тестовых заданий также снимает чувство неизвестности.В процессе работы с заданиями приучайте ребёнка ориентироваться во времени и уметь его распределять.

Помогите распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте ребёнка с методикой подготовки к экзаменам (её можно подсмотреть в разделе «Советы выпускникам»). Обеспечьте своему выпускнику удобное место для занятий, чтобы ему нравилось там заниматься!

Питание и режим дня

Позаботьтесь об организации режима дня и полноценного питания. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т. д. стимулируют работу головного мозга. Кстати, в эту пору и «от плюшек не толстеют!»

Не допускайте перегрузок ребенка. Через каждые 40-50 минут занятий обязательно нужно делать перерывы на 10-15 минут.

Накануне экзамена ученик должен отдохнуть и как следует выспаться.

С утра перед экзаменом  съешьте шоколадку… разумеется, это не баловство, а просто глюкоза стимулирует мозговую деятельность!

* Материалы подготовлены на основе книг Ф.Йейтса «Искусство памяти»; Корсакова И.А., Корсаковой Н.К. «Хорошая память на каждый день», бесед с лучшими российскими психологами и педагогами, а также собственного родительского опыта.

nsportal.ru

5 полезных блогов, которые расскажут (и покажут), как готовиться к ЕГЭ

Готовиться к ЕГЭ, как говорят школьники-блогеры, стоит заранее. Что-то можно сделать уже в октябре, а какие-то вещи лучше распланировать. А вдохновение, если приуныли, и советы по подготовке — можно найти в блогах «Мела» про ЕГЭ. На них, кстати, даже можно подписаться, чтобы ничего не пропустить.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

1. Как выбрать вуз и поддерживать ребёнка во время ЕГЭ (полезно для старшеклассников и родителей)

Мария Кучерова начала вести блог после того, как её сыновья-близнецы Иван и Егор сдали ЕГЭ. Один поступил на бюджет, второй учится платно, а Мария призналась, чего стоила подготовка к экзаменам всей её семье. Мария написала уже 27 постов, и самое популярное слово здесь, конечно, ЕГЭ. Тут есть и лайфхаки для поступающих, и советы завалившим экзамен, и полный список вузовских олимпиад (со ссылками) и вся статистика по проходным баллам в главные вузы. Это точно самый полезный блог для старшеклассников и их родителей.

«Год был откровенно тяжёлым. Мама одной нашей одноклассницы сказала: „Мне кажется, что за эти девять месяцев выпускного класса я в итоге заново родила свою дочь“. Согласна с ней на все 200%, так как мне опять пришлось умножать всё на два. Но главное, что было драматичным, на мой взгляд, не страдания или разочарования. Самым ценным оказался колоссальный опыт, которым с удовольствием поделюсь с вами».

Читать блог Марии


2. Как сдать ЕГЭ по английскому (и вообще подтянуть язык)

Преподаватель школы английского Анна Анащенко рассказывает про способы изучения иностранного. Анна составила подробный план, как учить язык в разных классах, чтобы к 11-му свободно на нём говорить и тем более сдать ЕГЭ. Если, к примеру, в 9 классе перевести все гаджеты на английский, найти в соцсетях друзей по переписке из других стран и читать книги, то в выпускных классах останется только преодолеть языковой барьер (если он останется) и пополнять словарный запас.

«С каждым годом ребёнок, превращаясь в подростка, а затем во взрослого, овладевает всё более многообразным знанием о себе и мире. В идеале ровно так и должен выглядеть его прогресс в изучении иностранного языка: книжки сложнее и объёмнее, разговоры острее и глубже. Кроме того, с каждым годом развитие языковых способностей растёт все быстрее. В девятом классе школьник должен написать письмо в 80 слов другу, уметь задавать вопросы по теме и отвечать на них. А в 11 классе (всего-то через два года!) нужно писать эссе, сравнивать явления в устной речи, дискутировать, работать с текстом».

Читать блог Анны


3. Как распланировать подготовку к ЕГЭ (и не забывать про развлечения)

Основатели курсов для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ LUDI Илья Созонтов и Андрей Гречко ведут один из самых интересных блогов о подготовке к экзаменам. Они рассказывают, как учиться, если приуныл, об основах тайм-менеджемента для старшеклассников и как совмещать тусовки и учёбу (это нужно обязательно!). А ещё LUDI предлагают готовиться к сочинению по русскому с помощью сериалов. Во-первых, приводить примеры из той же «Игры престолов» не запрещено. Во-вторых, вряд ли вы перепутаете Ланнистеров со Старками. А вот Базарова с Обломовым — запросто.

«В задании к сочинению на ЕГЭ говорится, что вы должны опираться в первую очередь на свой читательский опыт. Нет ни слова о том, что использовать можно только русские классические произведения. Не сказано и о художественной литературе. Это значит, что если один из двух аргументов будет из текстов (художественных, публицистических или даже научных), то вы получите максимальный балл — три. Это подтверждают критерии оценивания».

Читать блог центра LUDI


4. Как интересно готовиться к ЕГЭ по литературе

Преподаватель литературы Елизавета Тимошенко написала диссертацию по «Гарри Поттеру», а теперь раскрывает секреты настоящих писателей и рисует иллюстрации. На ЕГЭ по литературе, по её мнению, пригодится и понятное объяснение про фоновой материал (на примере из «Голодных игр»), и умение смотреть на простые вещи взглядом писателя. Но самый интересный пост — школьная программа по литературе, которую преподаватель предлагает разделить по темам, а не по времени написания. Творческие задания заслуживают особого внимания: нарисуйте комикс с героями Пушкина или Лермонтова, кто из сегодняшних писателей главный идеолог? С такими заданиями не только подготовишься к ЕГЭ, но ещё и поймёшь всю эту сложную школьную литературу.

«Я испытывала серо-зелёную тоску, глядя на длинный список произведений, указанных в кодификаторе, которые мы должны были проанализировать, разобрать темы, идеи, образную систему, композицию… Литература для меня немыслима без творчества, но как же быть, если перед нами узкая и строгая задача: подготовиться к ЕГЭ?

И в какой-то момент меня осенило: да, конечно, мы с ученицей скованы по рукам и ногам кодификатором и требованиями, но никто не запрещает нам проходить произведения в том порядке и той связи, какую я усматриваю. В основе школьной программы лежит хронологический принцип, но кто сказал, что он так уж хорош?».

Читать блог Елизаветы


5. Как готовиться к ЕГЭ самостоятельно (и какими ссылками пользоваться)

Специалисты сервиса для самостоятельной подготовки к ЕГЭ Examer утверждают, что сдать экзамены без репетиторов реально. Весь секрет в грамотном планировании. Они написали про четыре главных принципа подготовки и собрали ну просто самые необходимые ссылки для будущих выпускников.

«ЕГЭ перестаёт быть страшным, когда знаешь его вдоль и поперёк: как проходит, что проверяют, по каким критериями оценивают.

Изучите формальности, особенно кодификаторы, чтобы узнать, по какому принципу строятся задания и на что нужно обратить внимание.

Затем приступайте к сбору базы знаний. Учебники, книжки ФИПИ, тесты прошлых лет — это стандартный набор. Вы можете пополнить арсенал материалами выпускников, наработками репетиторов и онлайн-справочниками».

Читать блог сервиса Examer

Иллюстрация на обложке: iStockphoto (271221)

mel.fm

Для студентов советы – Советы первокурсникам ℹ️ напутственные слова и пожелания от старшекурсников,памятка и полезные рекомендации о том, как правильно готовиться к сессии

Для студентов советы – Советы первокурсникам ℹ️ напутственные слова и пожелания от старшекурсников,памятка и полезные рекомендации о том, как правильно готовиться к сессии

Советы первокурсникам ℹ️ напутственные слова и пожелания от старшекурсников,памятка и полезные рекомендации о том, как правильно готовиться к сессии

Советы первокурсникам

Некоторые советы первокурсникам помогут им наладить отношения с преподавателями и товарищами, подготовиться к сессии и научиться правильно вести себя на занятиях и в общежитии.

Учеба после школы

В вузе учиться гораздо сложнее, чем в школе. Занятия длятся в два раза дольше, поэтому называются парами. Они делятся на лекции и практики. На первых порах студенты просто прослушивают и записывают теоретическую часть материала. А на вторых они выполняют практические или лабораторные задания.

Пожелания первокурсникам от старшекурсников

Осенних и весенних каникул в большинстве институтов и колледжей нет, есть только зимние и летние. Каждый из двух семестров оканчивается сессией, которая включает экзамены и зачеты. Если в течение полугода хорошо учиться и посещать все занятия, то можно получить оценку автоматом.

Первый курс считается самым сложным. Студент должен полностью погрузиться в учебу и постараться выжить на сессии, работать в этот год нежелательно. Готовиться к экзаменам нужно в течение семестра, но обычно все это делают за 3−4 дня до сдачи. Из-за бессонных ночей, недоедания, постоянной зубрежки информации у многих сдают нервы. Лучше постепенно запоминать материал в течение учебного времени.

После первой сессии можно немного расслабиться. Университет — это место, где не только дают знания, но и позволяют завести полезные знакомства.

Участие в самодеятельности, различных клубах и кружках поможет найти работу или получить хорошие рекомендации.

Отношения с преподавателями

У некоторых студентов тяжело складываются отношения с преподавателями. Педагогам не нравятся заносчивые ребята, которые позволяют себе слишком много. Но есть и чрезмерно требовательные учителя.

В любом случае нужно уметь вести себя с преподавательским составом независимо от положения и научных достижений преподавателя. Правила поведения для всех студентов одинаковые, их легко придерживаться:

Напутственные слова первокурсникам
  • проявлять вежливость;
  • не грубить и не насмехаться над ошибками и недостатками;
  • не задавать провокационных и личных вопросов;
  • не угрожать;
  • ходить на все занятия;
  • выполнять домашнее задание и активно вести себя на парах;
  • не отказывать в дополнительной помощи.

Такая памятка студенту-первокурснику поможет показать себя прилежным и ответственным. Обязательно нужно здороваться с преподавателями и отвечать на их вопросы. Не стоит обращать внимания на некоторые недостатки — застенчивость или даже заносчивость. За много лет работы педагоги отдаляются от студенческого возраста, поэтому смотрят на все с точки зрения взрослого человека. Они могут не понимать современных увлечений и нововведений. Не стоит испытывать терпение преподавателя.

Личные вопросы неуместно задавать на занятии при всем потоке. Если необходимо что-то узнать не по изучаемому предмету, то лучше подойти к педагогу после пар. Угрозы и мольбы при выставлении оценок в большинстве случаев не помогают, а только злят научного сотрудника. Посещение всех занятий дает шанс получить минимальный балл, а еще лучше выполнить все домашние задания.

Если преподаватель просит помочь, то лучше согласиться. В будущем это может положительно сказаться на результатах экзамена или зачета.

Страхи перед сессией

Даже круглые отличники нервничают перед сессией. А на первом курсе тревога ощущается сильнее всего. Помогут небольшие советы для студентов.

 памятка студенту первокурснику

Готовиться к сессии нужно заранее. Достаточно выполнять все задания и ходить на пары. Но если пришлось пропустить несколько пар, то можно взять у преподавателя дополнительные задачи и решить их дома.

Во многих универах сегодня педагоги активно веду переписку со студентами в социальных сетях или по электронной почте. Это облегчает учебный процесс, но готовиться к сессии все равно придется. Первокурсникам пригодятся рекомендации перед экзаменами:

  • нужно разделить материал на две части — изученный и непонятый;
  • повторить то, что уже известно;
  • незнакомую информацию разделить на теорию и практические задания;
  • изучать непонятный материал в течение нескольких недель, а не за одну ночь.

Для лучшего запоминания можно использовать наглядные примеры. Помогут фильмы, обучающие видео, модели, проекты, документы по дисциплине. Практически все студенты применяют шпаргалки на экзаменах, а преподаватели делают вид, что этого не замечают. Хотя это нечестно, переписывание материала поможет быстрее его запомнить. Возможно, на сдаче получится написать все самостоятельно.

Как готовиться к сессии

Что касается взяток, то их берут далеко не в каждом университете. И если вести себя активно и учиться весь семестр, то преподаватель не попросит платить за его предмет. Обычно за всю группу договаривается староста, ему и сообщают требования к каждому студенту. Если нет желания или возможности платить, то можно обратиться к педагогу за дополнительными заданиями. Их выполнение позволит закрыть дисциплину без взяток.

Волноваться перед сессией не нужно, хотя принимать успокоительные препараты не рекомендуется. Важно понимать, что из-за пересдачи из института не выгонят. А результат любого экзамена — это всего лишь оценка. Учащимся на бюджетной основе труднее, ведь они должны набрать достаточное количество баллов для стипендии.

А тем, кто на контракте, оценки не повлияют на учебу. И не всегда выставленный в зачетке балл соответствует реальному уровню знаний студента.

Новые друзья

В любых напутственных словах первокурсникам присутствуют фразы о появлении новых товарищей. Процесс обучения важен, но знакомства не менее полезны. Ведь успешными студентами считаются вовсе не отличники, а те, кто всегда находится в центре внимания.

Начать общение проще всего с однокурсниками.

А позже можно добиваться популярности другими путями:

Как готовиться к сессии советы для студентов
  • записаться в КВН или участвовать в другом виде самодеятельности;
  • найти клуб по интересам;
  • в общежитии общаться с соседями по комнате и блоку;
  • помогать другим студентам разобраться в материале;
  • предложить группе или потоку собраться на пикнике;
  • организовать туристический поход для любителей природы;
  • быть приветливым, вежливым со всеми.

Нужно стать помощником, советчиком и хорошим другом, тогда студенты сами будут знакомиться с первокурсником. Хорошую репутацию можно получить, помогая с выполнением домашних заданий или хобби.

Легче найти друзей в общежитии. Там приходится общаться с соседями, делиться с ними переживаниями. А тем, кто проживает с родителями или арендованной квартире, можно сойтись с однокурсниками на почве общих интересов. Фильмы, музыка, книги, рисование, спорт — все это объединяет студентов.

Если человек неприятен и общаться с ним нет желания, не стоит говорить это прямо. Лучше несколько раз отказаться от встречи по важным причинам, тогда он сам все поймет. Также не стоит постоянно заговаривать с теми, кто явно избегает студента. Единомышленников можно заметить сразу, они моментально находят общий язык.

Правила общежитий

Почти всегда с пожеланиями первокурсникам от старшекурсников переходят и правила поведения в общежитии. Хотя есть установленные внутренние законы, студенты умеют их нарушать так, чтобы не подвергнуться наказаниям.

Каждому иногороднему учащемуся вуз предоставляет место в общежитии. Комнаты рассчитаны на 2−4 человек, поэтому места будет немного. Не всегда найдется, куда деть свои вещи. Лучше привозить предметы первой необходимости и все, что нужно для учебы и увлечений.

Учеба в университете

Приглашать кого-то еще на ночевку нельзя. Посещение друзьями и родственниками разрешено только в установленные часы. Запрещено приносить и распивать спиртные напитки, принимать наркотические вещества. Нельзя также проходить мимо вахты в состоянии опьянения. Некоторые вузы недавно разрешили оставаться на ночь родственникам студентов при предъявлении соответствующих документов.

У каждого студента есть свои обязанности в общежитии. Нужно поддерживать чистоту в комнате, блоке, душевой и санузле. Готовить еду можно на общей кухне, там также нужно убирать. Нельзя шуметь после одиннадцати вечера, желательно в это время уже ложиться спать. Не стоит громко включать музыку, использовать множество электрических приборов сразу. Учащийся обязан соблюдать дисциплину и тишину.

Многие студенты научились обходить эти предписания. Ни один праздник в общежитии не обходится без спиртного, которое переливают в другие бутылки или проносят в дорожных сумках. Пригласить кого-то в гости на ночь также можно, если провести человека незаметно — во время отсутствия вахтерши. А иногда студенты забираются по пожарной лестнице, чтобы попасть сразу на второй этаж.

Правила можно нарушать, но в пределах разумного. Важно, чтобы это не повлияло на учебный процесс и качество жизни в общежитии. Если о мелких проделках никто не узнает, и они не мешают соседям, то ничего страшного не случится.

Отдых и развлечения

Первокурсники поступают в вузы для получения диплома по выбранной специальности. Они усердно учатся, получают оценки и самосовершенствуются. Но нельзя забывать об отдыхе и развлечениях, ведь студенческие годы этим и запоминаются.

Отдых студентов

Прогулки по городу, ночные клубы, музеи, собрания больших компаний с гитарами, туристические походы — все это отвлекает от занятий и помогает расслабиться. Кто-то предпочитает отдыхать в общежитии с книгой или за просмотром фильма. Другим необходимо активное времяпровождение, и они занимаются разными видами спорта. А кому-то проще провести ночь в клубах, танцуя до изнеможения.

Несмотря на все напутствия родителей и преподавателей, нужно прожить активную юность. Студенческие годы начинаются сразу после школы, снижается опека родственников, появляется личная свобода.

Это нужно ценить, важно правильно распределять свое время — учиться, развлекаться, работать, искать себя в новых увлечениях, знакомиться и ошибаться.


ТОП 10 советов студенту

Сегодня решил поиграться с памятью студенческой жизни и вспомнить самые дикие и самые неэффективные действия совершенные мной, пока я был студентом. Проанализировать процесс обучения. Вынуть из памяти самые ценные моменты.
Свести всю эту кашицу в советы и дать очень много ценности читателям.
Для чего это всё? — Если вы будите следовать советов, возможно избежите многих ошибок.
Наш физик говорил следующее: «На своих ошибках не учатся. На чужих тем более.» Кто сможет понять, что именно он имел в виду, тому дам семизначную аську в подарок.
Итак начнем Топ советов от админа:

10. Базовое правило студента — ДО 2-го курса ты работаешь на зачетку, после — зачетка работает на тебя. Базовые усилия приложите вначале — потом реально только легче.

9. Занимайтесь научной работой. Очень полезно и в тоже время очень сильно поднимет ваш студенческий статус.

8. Каждый поход в Учебное заведение делайте для себя интересным, каждую лекцию познавательной. Если учеба для вас мучение, для галочки, лучше бросьте. Лично моё мнение.

7. Четко представляйте себе зачем вы учитесь. Мотивация и четкое виденье цели не такие уж и второстепенные вещи, как может показаться.

6. Философский совет. На экзамене не нервничайте и не парьтесь. Всё ваше обучение в масштабах вселенной пылинка. Подумайте об этом.

5. Во время ответственной контрольной точки не помогайте никому, пока не уверены на 100%, что свою работу вы сделали полностью. Звучит эгоистично, но работает. Поймите — у каждого своя жизнь. И помощь товарищу это прекрасно, но не забывайте одну простую вещь — вы учитесь прежде всего для себя.

4. Не давайте никому свои лекции на дом. 🙂 . Не будьте жлобом, просто поставьте это в принцип, потому что я много раз наблюдал, как люди теряют много времени на восстановление пропавших лекций, некоторые умудрялись портить отношения из-за каких то там конспектов.

3. Ставьте сон в высший приоритет. Раньше я этого не понимал, а теперь начал понимать довольно отчетливо. Не учите ночью в ушерб сну. Без сна сильно снижается эффективность.

2. Перед тем, как нести диплом за подписью к зав.кафу обязательно узнайте, что он конкретно смотрит и за что цепляется. Так я опрометчиво понес диплом на подпись, и в самом популярном месте у меня нашли ошибку — формулы были без расшифровки. Пришлось расшивать весь диплом и заново сшивать. Молчу о том, что вся нумерация сбилась 🙂 .

1. Не включайте гордость, когда речь идёт об оценке. Так я потерял свою повышенную стипендию. Тот самый физик предложил мне прийти в следующий раз и нормально рассказать на 5-ку, я гордо отказался, сказав ставьте 4, поскольку час дополнительных вопросов сбил всю мотивацию пересдавать.

Успехов в обучении.
Удачи в жизни.

Небольшая коммерческая заметка: Любишь теплые страны? Тогда только для тебя — обучение на мальте (http://londongroup.ru/course_young_malta.htm) . Тепло и продуктивно.


Если материал был полезен, вы можете отправить донат или поделиться данным материалом в социальных сетях:

Как успешно сдать сессию без читерства: советы бывалого студента

Как известно, все уважающие себя студенты готовятся к сдаче экзамена в последнюю ночь, перед этим проведя полтора часа возле открытой форточки, неистово зазывая «Халяву». Ночной «мозговой штурм» каждый организовывает по-своему. Кто-то старательно пишет шпоры, полагая, что попутно в голове останется весь материал курса (таких студентов немного – метод не отвечает реалиям времени, когда шпоры продают на каждом углу). Кто-то ищет друга, который завтра с утра согласится посидеть «на телефоне» и помочь сдать экзамен благодаря современным средствам связи (таких больше, так как это не только, что называется, в духе времени, но еще и своего рода авантюра: «Профессор, лопух, приём!»). Ну а кто-то (таких совсем мало), проклиная себя, что не спохватился раньше, старательно зубрит.

Посочувствовать надо и тем, и другим и третьим, ведь тяжела доля студента. Однако третьим можно не только посочувствовать, но и помочь. Есть несколько простых правил, которые существенно облегчат процесс запоминания и в разы увеличат КПД мозга.

Правило 1. Дайте себе правильную установку

Сложно встретить студента, который бы не изучал философию, еще сложнее встретить того, кто бы вспомнил из нее больше, чем «Гегель создал учение об абсолютном духе…». И не потому, что предмет скучный и довольно сложный, просто большинство студентов воспринимают его как «ненужный» и учат философию по принципу «сдать и забыть». Такая установка прекрасно работает: только получив заветный росчерк пера в зачетке, из памяти студента стирается все, что он выучил. И ничего с этим не поделаешь – психология. Поэтому важно перед началом подготовки к экзамену дать себе установку, что этот материал нужен вам для дальнейшей профессиональной деятельности и успешной карьеры.

Правило 2. Не старайтесь объять необъятное

Сколько препод начитывал вам лекции? Семестр? То есть даже если в неделю по 1 лекции, то за семестр получится в среднем 25 пар, 20 часов. Многовато для одной ночи, не так ли? Даже, если Вы умудритесь прочитать (не выучить!) все, то студенческую столовую еще долго можно будет не посещать, а питаться кашей из вашей головы. Поэтому не стремитесь объять необъятное! Вернее, лекции нужно прочесть все, чтобы сложилась общая картина, представление об изучаемом курсе, но читать нужно не скрупулезно и вдумчиво, а обзорно, главное уловить суть. Старайтесь при этом запоминать часто встречающиеся термины и словосочетание (тем самым вы будете наращивать понятийный аппарат) и уделяйте внимание примерам – они помогут вам быстрее разобраться в теме.

Правило 3. Мыслите логически

Мы уже определились, что вовсе необязательно заучивать все лекции, как стихотворение, главное понять их «соль». Это проще всего сделать, логически осмыслив изучаемый материал. И для этого, как говорится, все средства хороши: представляйте картину визуально (как два маленьких атома «встретились» на безлюдной улице и решили «жить вместе», объединившись в молекулу), рисуйте схемы и таблицы, попросите друга прочитать лекцию и объяснить вам «своими словами». Главное, чтобы вы хорошо уяснили процесс и могли легко о нем рассказать, просто опираясь на логику и ваше понимание того, как это устроено, как все происходит. Ведь психологами давно доказано, что запоминание, основанное на логическом осмыслении информации в 4 раза эффективнее механической зубрежки. Для закрепления логического осмысления материала попробуйте выстроить обратную цепочку. Например, охарактеризуйте сначала функции отдельно взятого банка, затем Центрального банка РФ и только потом всю банковскую систему России.

Правило 4. Выучите определения

Многие студенты недооценивают значение определений. На самом деле, определения (у «технарей» – еще и формулы), действительно должны «отлетать от зубов», как этого обычно и требуют преподаватели.

Во-первых, в грамотно составленном определении, как правило, содержится ответ на целый вопрос билета, а то и не один. Например, на вопрос «Понятие и признаки чего бы то ни было» в 99% случаев можно ответить, зная только одно определение, так как в длинных и «замудренных» определениях и содержатся все признаки:

Право – это система общеобязательных формально-определенных правил поведения в обществе. Признаки права: системность, обязательность, формальная определенность.

Раскрыть признаки и понятие более подробно Вы сможете благодаря сформировавшемуся общему представлению об изучаемом курсе.

Во-вторых, в любой учебной дисциплине определений, которые нужно знать и которыми нужно уметь пользоваться, не больше 30, то есть это всего лишь 30 предложений. Выучить их в среднем можно за 30 минут, но чтобы они не забылись к утру, повторите их через час после того, как выучили, а потом еще через 2-3 часа и обязательно перед тем, как идти на экзамен.

И, наконец, в-третьих, сколько раз Вам приходилось от сокрушенного вашими «знаниями» препода слышать: «Хоть определение экономики (философии, политологии, педагогики и т.д.) как науки мне дай и поставлю я тебе “тройку”»?

Правило 5. Не перегружайте себя

Это правило общеизвестно и очевидно: каждый час-два в подготовке нужно делать 5-10-минутные перерывы, следует встать размяться, подышать свежим воздухом, выйти в другую комнату и т.д. Это необходимо, чтобы внимание и память не работали тщетно, так как все психические процессы замедляются и притупляются при непрерывном обращении к ним свыше 60 минут. И, главное, если Вы чувствуете, что «больше не можете», глаза закрывается, а учебник падает из рук, то не стоит «насиловать» себя и пить литрами кофе. Вероятно, правильнее будет лечь спать, ведь на экзамен нужно идти со «свежей» головой.

Ни пуха, ни пера! 🙂

первокурсникам, будущим студентам и их родителям

  • 1. Выбираем руководителя проекта: либерал или диктатор

    Межличностные отношения Тоталитарный контроль Выбор руководителя научного проекта – дело ответственное, и принять решение необходимо, даже если Вы решили заказать практическую часть диплома . В первую очередь имейте в виду, что, выбирая руководителя – Вы выбираете определенный круг тем, который он согласится курировать. Поэтому, если вы уже знаете, на какую тему будете писать, выбирайте того преподавателя, который будет для вас максимально…Читать полностью

  • 2. Что такое государственная аккредитация университета?

    Порядок проведения аккредитации Цель аккредитации Преимущество обучения в аккредитованном учебном заведении Государственная аккредитация высшего учебного заведения – это процедура признания качества образовательного учреждения и его соответствия стандартам образования, проводимая государственными органами качества. Процедура аккредитация ВУЗа проходит раз в пять лет. Открывшиеся университеты или их отдельные новые филиалы аккредитацию могут…Читать полностью

  • 3. Психологические приёмы общения с преподавателем на экзамене

    Психологические приемы на экзамене Ваша основная задача – сделать умный вид Не молчите! Анекдот в тему Не стройте свой ответ на «сухих» книжных фразах Не спорьте с преподавателем Говорите внятно и громко Главное – наглядный и раздаточный материал Психологические приемы на экзамене Преподаватели тоже люди вопреки расхожему мнению среди студентов. И им не чуждо ничего…Читать полностью

  • 4. Как правильно готовиться к ответу на экзамене?

    Полезные советы Вот и настал час Х: вы держите ответ за учебный семестр. С волнением вы тянете билет под пристальным взором экзаменатора, вспоминая все возможные считалочки и рекомендации на тему «Как вытянуть счастливый билет». В голове тем временем копошатся сожаления и самотерзания о том, что не корпели весь семестр над конспектами. Обращаясь ко всем возможным силам за помощью, вы обещаете в следующем семестре непременно перейти из «завсегдатая»…Читать полностью

  • 5. Как приманить удачу во время сессии?

    Хочешь сдать — учись! Список мистических примет и обрядов студентов Хочешь сдать — учись! Едва ли задумывается студент между сессиями о том, что самый верный способ сдать экзамены успешно – учиться на протяжении семестра. Активная работа мозга в поисках путей успешной сдачи сессии «без хвостов» начинается непосредственно перед самой сессией: такова природа студента. Стоит заметить, что и незадолго до сессии можно выучить материал,…Читать полностью

  • 6. Как сделать шпаргалку на экзамен?

    Советы по подготовке шпаргалки Делаем бомбы Шпаргалки на неизвестном преподавателю языке Шпаргалка на телефоне Шпаргалка из резинового жгута Шпаргалка на MP3 плеере Клочок бумаги в корпусе наручных часов Шпаргалки на носовом платке Шпаргалки на подошве ботинок Шпаргалки на руке Ни разу не списывавший студент – не студент вовсе! Так гласит студенческий…Читать полностью

  • 7. Как удачно сдать сессию?

    Список советов для сдачи сессии «Запомнитесь» преподавателю Задавайте вопросы преподавателю, но не переборщите Ведите конспект лекций Начинайте с вопроса, который знаете хуже Ох уж эти первокурсники! Только вырвались из-под родительского крыла и понеслись по волнам эйфории свободы. Печально, но для многих первокурсников понятие свободы не далеко ушло от понятия безответственности: раз уж учиться никто не…Читать полностью

  • 8. 10 советов для успешной подготовки к экзамену

    Советы для подготовки к экзамену Поиск необходимой для подготовки литературы Список вопросов Дни на подготовку План подготовки Время подготовки Длительность подготовки Следуйте плану Повторенье – мать ученья Терпение и еще раз терпение Вы все знаете Советы для подготовки к экзамену Поиск необходимой для подготовки литературы Прежде чем…Читать полностью

  • 9. Экзамены: спокойствие и только спокойствие

    7 золотых правил спокойствия Тщательная подготовка Главное спокойствие Не сравнивайте себя с другими! Долой паникеров Переведите дух Составьте план ответа Не драматизируйте! Экзамены – это сильнейший стресс как для впервые поступающего в ВУЗ человека, так и для студента n -го курса. Также не менее волнительно писать итоговую работу, поэтому иногда стоит подумать о том, кому доверить…Читать полностью

  • 10. 5 способов сдать сессию на «отлично» + статья про методику запоминания информации

    5 способов сдать на «отлично» Правильное питание Режим сна Расписание изучения материала Изучение основ, а не частностей Позитив Методика запоминания Уже не за горами зимняя сессия, которая принесет с собой ежедневные переживания, связанные со сдачей экзаменов, бессонные ночи изучения конспектов и пособий. В таком напряженном ритме жизни важно правильно расставить акценты, чтобы избежать…Читать полностью

  • Возможности для студентов, о которых вы, возможно, не знали / Habr

    Есть много причин недолюбливать нынешнюю образовательную систему — учат плохо, технологии устаревшие, много ненужной информации и т.д. Я так тоже считал и в той или иной степени считаю. Но, несмотря на это, у студентов есть много возможностей, о которых они даже не догадываются. В этой статье я решил собрать советы, которые должны пригодиться студентам во время учебы. К сожалению, о многом я узнал на последнем курсе, а то и вовсе после окончания университета.

    Итак, поехали…

    ISIC

    ISIC — это международный студенческий билет, который действует по всему миру. С его помощью вы можете получать большие скидки (до 50%) на авиа и жд билеты, скидки на посещение библиотек, музеев кинотеатров, магазинов, баров, ресторанов и т.д. Скидки могут варьироваться от 5% до 50%. Оформление такого билета стоит копейки, а профит можно получить большой. Как правило, он необходим при посещении зарубежных стран (в Украине ISIC по настоящему действует только в крупных городах).

    Нужно сказать, что по международным стандартам к студентам приравниваются также магистры и аспиранты.

    Программное обеспечение

    Разработчики программного обеспечения очень любят студентов — как правило, кроме коммерческих лицензий вендоры предоставляют образовательные лицензии для обучения совершенно бесплатно (как правило) или со значительной скидкой (реже).

    Например, Microsoft предоставляет большое количество ПО в рамках программы DreamSpark — регистрация по ISIC или по студенческому билету.

    Олимпиады

    Как ни странно, но каждый год проходит большое количество олимпиад по разным направлениям — причем эти олимпиады могут проходить как на базе университетов, так и на базе независимых организаторов. Рекомендую принимать участие и в тех, и в других. Бумажки и дипломы, которые вы получите, могут вам и не пригодиться, а вот полученный опыт пригодится и не раз.

    Также следует обратить внимание на международные конкурсы — например, Microsoft Imagine Cup — возможность посетить зарубежные страны, получить реальный опыт разработки и выступления.

    Программы обмена студентами и летние школы

    Всегда думал, что это какая-то фигня. Но ошибался. Сейчас можно без проблем отправить пару-тройку резюме и получить приглашение в какой-нибудь вуз для на годик. Там можно и язык подучить и сравнить системы образования.

    Отдельным пунктом идут летние школы — возможность посетить зарубежные вузы летом (2-3 месяца) в рамках какой-то спецтемы.

    В России и Украине летние школы проводят некоторые вузы, а также Microsoft Research и Яндекс. Процедура простая — прислать резюме (часто просят еще научные работы и отзыв руководителя) и ждать результатов отбора.

    Рабочие каникулы

    Во многих вузах практикуют практику аля work and travel — рабочие поездки с целью поработать на каникулах, заработать денег и заодно подтянуть иностранный язык. Как правило, такие поездки совершенно безопасные, то лучше все таки перед окончательным принятием решения проверить всю «родословную» работодателя.
    Награды

    Если быть достаточно активным, то можно получить специальные награды (awards). Например, у Microsoft есть программа Microsoft Student Partners для поощрения активных студентов, у Opera — программа Campus Crew. Уверен, если погуглить, то можно будет найти множество подобных программ.

    Для этого необходимо быть участником сообщества — организовывать мероприятия, вести блоги и т.д.

    Гранты

    Если очень сильно постараться, то можно получить денежный грант или возможность дальнейшего обучения за границей. В этом месте можно долго рассказывать, если будет интересно — опишу отдельно. Для этого, конечно, надо иметь ряд идей, научиться писать бизнес-планы и проводить презентации.
    Конференции

    У студентов много свободного времени. Если вы студент и считаете иначе, то вы плохой студент. Итак, у вас много времени, почему бы не потратить его на самообучение? А один из способов — походить по различным мероприятиям, познакомиться с докладчиками и специалистами (возможно, они даже помогут определиться с направлением трудовой деятельности).

    Ну и, конечно, вам могут взять на стажировку — а это уже совсем другой уровень. Вы сможете набраться реального опыта и на момент окончания университета вас уже будут ждать. В хорошем смысле этого слова.

    Дисклеймер. У меня было достаточно много опыта по каждому из этих пунктов — где-то хороший, где-то плачевный. Главная проблема — незнание своих прав и возможностей.

    P.S. Я приводил Microsoft в качестве примеров, так как больше с ними сталкивался. Буду рад, если в комментариях вы напишите возможности от других компаний и организаций.

    Спасибо за внимание!

    Update. По просьбе трудящихся добавляю некоторые известные мне ссылки:

    Советы бывалых первокурсников

    СОВЕТ  №1.

    Не  теряйся.  В  первые  дни,  и  даже  недели  учебы  ты  наверняка  будешь  испытывать  дискомфорт,  а  то  и  подавленность —  все  вокруг  незнакомое,  народу  тьма,  никому  до  тебя  нет  дела.  Это  неприятное,  но  совершенно  нормальное  состояние,  связанное  с  адаптацией  к  новой  обстановке, которое  очень  скоро  пройдет.  Пока  ты  плохо  ориентируешься  в  хитросплетении  коридоров  и  нумерации  аудиторий,  возьми  себе  за  правило  выходить  из  дома (общежития)  на  10-15  минут  раньше,  чем  того  требует  время  на  дорогу  в  ВУЗ.  Во – первых, не  опоздаешь  на  первую  пару, а  во – вторых,  не  будешь  излишне  нервничать.

    СОВЕТ  №2.

    Расписание  – это закон!  Поэтому  найди  в  расписании  занятия  вашего  курса  и  перепиши  его.  В  отличие  от  школьного, институтское  расписание  может  меняться, поэтому  не  ленись  заглядывать  в  него.  В АГНИ существуют четная и нечетная недели, во время которых расписание отличается.

    Не  забывай  читать  объявления на стендах кафедр, деканата.

    СОВЕТ  №3.

    Не оттягивай посещение библиотеки (А 125). Теоретически учебников должно хватить на всех студентов. На деле же действует принцип «кто не успел, тот опоздал», и проигравшим в этой гонке достаются самые старые и потрепанные издания, а то и вовсе ничего. Не достался учебник? Не переживай, всегда можно прийти в читальный зал, где наверняка найдешь нужную тебе книжку.

    В АГНИ существует электронная библиотека (адрес в сети Интернет http://elibrary.agni-rt.ru). Здесь есть многие учебники и методические пособия по предметам.

    СОВЕТ  № 4.

    С  блокнотом  в  руках  обойди  все  подразделения, которые  могут  понадобиться – лингафонный  кабинет, интернет – классы, спортзалы, лаборатории  и  т.д.  Запиши  дни  и  часы  их  работы,  выясни, что  нужно  для  пользования  ими.  Кстати,  поинтересуйся,  до  которого  часа  открыта  столовая.  Поспеши  свести  знакомство  с  одногруппниками.  Как правило, эти люди  становятся твоими  друзьями на  всю жизнь. Все  в  тот же полезный блокнот запиши номера их телефонов и адреса электронной почты, особенно  домашний  и сотовый телефоны  старосты  группы.  Не  стесняйся  звонить  сокурсникам, чтобы  уточнить  расписание,  срок  сдачи  контрольных  и  рефератов и т.д.

    СОВЕТ № 5.

    Запасись достаточным количеством тетрадей. Тот, кто, не желая таскать лишнюю тяжесть, пишет все конспекты в одну тетрадь, совершает большую ошибку – готовиться к экзаменам по таким записям  будет невероятно трудно. На обратной стороне  обложки запиши фамилию, имя, отчество преподавателя, читающего предмет. На соответствующей кафедре узнай дни и часы, когда он бывает в институте, и внеси туда же – когда придет время сдавать рефераты, научные работы и курсовые, эта информация окажется очень ценной.

    СОВЕТ № 6.

    Позаботься о том, чтобы в сумке всегда лежали про запас  1-2 ручки.

    На лекциях очень полезно иметь при себе ручку красного или зеленого цвета или цветной маркер – с их помощью ты сможешь по ходу дела подчеркивать наиболее важные формулы и определения, ставить памятные знаки на полях, выделять новые термины и т.д.

    СОВЕТ № 7.

    Как можно быстрей научись конспектировать лекции. Это несложно, главное разработать систему символов и понятных тебе сокращений. Все символы вместе с расшифровкой запиши на обратной стороне тетрадной обложки. Конспектируя, не экономь на бумаге. Оставляй в тетради поля для дополнительных заметок. Помни,  лекция – не диктовка, поэтому не нужно записывать за лектором слово в слово.  Записывай лекцию в виде тезисов.

    СОВЕТ № 8.

    Настройся на то, что подготовка к сессии  начинается с первого занятия. В АГНИ действует балльно-рейтинговая система, по условиям которой до сессии допускаются студенты, набравшие строго определенное количество баллов.  Перед очередной лекцией не ленись хотя бы бегло просмотреть конспект предыдущей. Заодно выясни, много ли осталось совершенно темных мест. Если прояснить их не удается даже с помощью учебника, не стесняйся обратиться к преподавателю – лучше, если ты спросишь его сейчас, чем он тебя потом – на экзамене.  Читать литературу тоже нужно начинать сразу. На семинарах не отсиживайся в уголке, а веди себя активно (набирай баллы) – отвечай на вопросы преподавателя, выступай с уточнениями, дополнениями, задавай вопросы. Если при этом будешь посещать все занятия  и вовремя сдавать рефераты, имеешь реальный шанс успешно сдать сессию.

    СОВЕТ № 9.

    Ты и твои родные можете посмотреть рейтинговые баллы по предметам, результаты сессии, электронную копию зачетной книжки, расписание занятий по адресу в сети Интернет  http://is.agni-rt.ru).

    СОВЕТ № 10.

    В первые же дни разведай, где находится деканат  твоего факультета, познакомься с куратором вашей группы. Это поможет потом оперативно решать разные вопросы.

    СОВЕТ № 11.

    Ты – студент престижного и авторитетного высшего учебного заведения, поэтому твой внешний вид, речь и поведение должны соответствовать этому уровню.

    СОВЕТ № 12.

    Когда ты разберешься с учебным процессом, немного привыкнешь к новым условиям, помни, что в ВУЗе ты сможешь найти себе дело по душе: заняться общественной работой, наукой, танцами, пением, стать организатором студенческих мероприятий, совершенствовать себя в каком-либо виде спорта. Информацию обо всем этом ты можешь получить в деканате первокурсника (страница вконтакте деканата первокурсника: http://vkontakte.ru/club23857510), от куратора группы, старосты, профорга, заместителя декана по воспитательной работе, в ДОЦ (досугово-оздоровительном центре) АГНИ (корпус В,  телефон 31-01-12).

    Советы студенту-первокурснику, увлеченному наукой — Молодой ученый

    Наука – сфера деятельности, требующая не только ума, но прежде всего – времени. Ни один известный ученый не «выезжал» на одном таланте или эрудиции. До того, как стать известным, каждый из них долго и упорно «грыз гранит науки». Опыт подсказывает: чем раньше вы начнете свой научный путь, тем больше шансов, что путь этот будет плодотворным. В данной статье мы решили дать несколько советов студенту-первокурснику: с чего, как и почему нужно начинать свою научную карьеру. Впрочем, и другим студентам эти советы тоже будут полезны. Поэтому к чтению приглашаются все желающие.

    Мы разделили все советы на четыре блока для удобства чтения. Итак, приступим!

    1. Учитесь читать научные книги

    1.1. Учитесь читать большие книги

    Совет, на первый взгляд, достаточно смешной, особенно для вчерашнего выпускника школы, который уже знаком с «Войной и миром» и «Тихим Доном». Но совет этот я считаю необходимым и самым важным. И вот почему.

    Все вы, наверное, слышали ворчание людей старшего поколения: «Молодежь мало читает». Это не просто ворчание, разница в чтении между условно старыми и молодыми людьми есть. Только она не в количестве, а в качестве.

    Сначала определим, что условные «старики» и «молодежь» различаются, по сути, не возрастом, а наличием или отсутствием интернета в детстве и юности. У «стариков» в школе и хотя бы отчасти в вузе интернета не было, а у молодых уже был. В сущности, разница буквально в 5-7 лет, но она – определяющая.

    Автор данной статьи принадлежит в вышеупомянутом смысле к «старикам»: компьютер у меня появился в старших классах школы, а интернет – примерно на третьем курсе института. Поэтому в школе я вынужден был читать толстые книги, ходить в библиотеку, «гуглить» вручную – на библиотечных полках, в словарях и энциклопедиях. Информация не давалась «с лету»: чтобы найти нечто нужное, приходилось перелопатить горы всего. А для того, чтобы знать, что и как «лопатить», нужно было внимательно прочитать нудные и длинные, зато фундаментальные книги. Чтобы читать такие книги, нужен определенный навык. Я им владею с юности. Мне он кажется чем-то самим собой разумеющимся. Однако это не так.

    Человеку, у которого гугл под рукой с начальной школы, не составляет труда найти любую информацию за пару секунд (у меня на это уходили дни, иногда – недели). «Молодые» в этом смысле – прекрасные поисковики. Однако подлинная наука предполагает не только поиск, но и анализ, обработку информации. И вот тут-то у молодых, не приученных к чтению длинных и занудных книг, возникают трудности. Потому что читать одну книгу в течение нескольких дней кажется им колоссальной тратой времени! Легче нагуглить – методику, приемы и прочее. А не учиться им из занудного научного труда.

    Но без этого, с одним гуглом, науки не получится. «Гугл» в каком-то смысле только помогает собрать пазл из готовых кусков рисунка. Однако наука работает не только с «готовыми кусками» — иногда она вынуждает взяться за кисть, чтобы нарисовать этот еще никем не созданный рисунок.

    И вот тут без «больших книг» не обойтись. Чтение фундаментальных трудов учит думать, анализировать, строить гипотезы. Учит, иначе говоря, самостоятельному научному мышлению. У него есть и другие плюсы, но пока достаточно этих.

    1.2. Изучайте методику научного познания

    В обычных университетских курсах этому уделяется прискорбно мало времени. С одной стороны, понятно почему: далеко не все студенты пойдут в аспирантуру. Но вот те, кто впоследствии решат связать свою жизнь с наукой, испытают немало трудностей. Им придется изучать методику научного познания «с чистого листа».

    А ведь сама логика научной работы требует эту методику, как легкие кислород. К примеру. Я – молодой ученый. Но я собираюсь изучать не весь мир, а конкретный его элемент. Так я выбираю объект исследования. «Внутри» этого объекта я выбираю «предмет», то есть исследую не весь объект, а одну его характерную черту, нечто самое ценное в нем.

    Однако я невольно задумываюсь: а будет ли мое исследование полезным, новым, откроет ли что-то важное или поставит насущный вопрос перед обществом? Отвечая на все эти вопросы, я формирую представление об актуальности и новизне, а также об области применения результатов исследования. Ну и, наконец, если ответами на все предыдущие вопросы я удовлетворен, я начинаю искать методологию. Объект – штука, как говорится, хитрая, ее голыми руками не возьмешь. Поэтому нужно обратиться к предшественникам, поискать, как они решали подобного рода задачи. А в предшествующей науке, как правило, можно найти не только конечные выводы, но и те способы, с помощью которых ученые приходили к этим выводам и делали открытия. Это, собственно, и будет методология, с помощью которой я смогу исследовать свой объект.

    Это – вкратце. На самом деле все гораздо интереснее и глубже. Поэтому мы и даем совет – изучайте логику этого познания, читайте соответствующие книжки!

    1.3. Учитесь разбираться во вспомогательных дисциплинах

    Во-первых, это полезно для расширения кругозора. Во-вторых, слово «вспомогательные» образовано от слова «помощь» — эти дисциплины помогут вам разобраться в сложностях основных предметов и избавят от траты сил и времени.

    Есть, скажем, такая дисциплина, как источниковедение. Она объясняет, какие источники информации существуют, чем они отличаются друг от друга, каким источникам можно доверять, а каким нет и так далее. Для гуманитариев разбираться в этом – критически важное умение. Ведь если историк или филолог не может определить достоверность источника – его труд окажется попросту ненаучным!

    В целом изучение вспомогательных дисциплин – это закладка фундамента вашей будущей научной работы.

    1.4. Изучайте английский язык

    Английский язык сейчас рекомендуют изучать «для всего». Однако для науки он важен вдвойне, так как является не только языком международного общения, но в каком-то смысле и международным языком науки. В свое время такими были латынь и немецкий. Конечно, мы пишем научные тексты на родном языке. Однако для публикации в международных изданиях все-таки предпочтительнее уметь писать на английском.

    Статьи ученых всего мира переводятся именно на английский язык – все последние данные и исследования можно прочитать почти исключительно на нем. Две крупнейшие научные базы – Scopusи Web of science – также существуют в англоязычном секторе интернета. Поэтому английский необходим как для ознакомления с научными трудами, так и для того, чтобы самому впоследствии войти в международное сообщество ученых. Также возможны участие в международных грантах, обучение по обмену (с зарубежными вузами), поступление в магистратуру за границу и впоследствии получение PhD. Все это предполагает знание английского языка.

    1.5. Учитесь отличать научно-популярную литературу от собственно научной

    Это не значит, что научпоп хуже, чем научный текст. Вовсе нет. Просто у них разные сферы применения, задачи и адресаты. Научный текст обращен к научному сообществу. Научно-популярный – к обычным людям, которые интересуются наукой. Однако если вы хотите стать ученым, то вам прежде всего нужно будет заслужить признание ученых, а не простых людей. А с помощью научпопа (под который часто маскируются и совсем не научные труды) это сделать никак нельзя.

    2. Учитесь научному поиску

    2.1. Не бойтесь спрашивать у преподавателей

    Многие стесняются спрашивать, думая, что преподаватель подумает, что они глупы. Но поверьте, гораздо глупее выглядит человек, которому «все понятно». А вот если вы спрашиваете, значит, вы уже действительно кое-что поняли и теперь уточняете. Не говоря уже о том, что вы интересуетесь, что преподавателю всегда приятно. Ну и плюс: конкретный вопрос предполагает конкретный ответ, который иногда может дать больше, чем целая «общая» лекция.

    2.2. Ознакомьтесь с базами научных статей

    Сегодня, как и раньше, все еще нужно рыться в библиотеке, но теперь эта библиотека – в вашем компьютере. Существуют базы научных статей и диссертаций, в которых можно быстро найти нужные публикации. Некоторые из них бесплатные, некоторые – с платной подпиской. Баз этих множество, в том числе и по отраслям знаний, назовем только некоторые из них: Академия Гугл, КиберЛенинка, Библиотека eLibrary, РГБ, Scopus. Даже если вы в первое время не будете активно работать над научной статьей, то, ознакомившись с этими базами, будете иметь представление, где можно взять нужную информацию.

    2.3. Сайт «Молодой ученый»

    На сайте «Молодой ученый» также есть поиск по статьям – в верхней части страницы. А еще журнал публикует научные статьи, в том числе начинающих ученых, студентов.

    3. Учитесь писать научные статьи

    3.1. Учитесь усидчивости

    Самая большая добродетель ученого – это не талант, не эрудиция, не умение схватывать все на лету, а усидчивость. Да, да, вот такая, совершенно лишенная всякого пафоса и рисовки черта. Наибольших успехов достигает человек не просто со «светлой головой», но еще и с, прошу прощения, «железной задницей». И очень просто объяснить почему.

    Наука, выражаясь метафорически, – это своеобразный склад, где очень много всего. И нельзя просто прийти на этот склад и выкинуть всё, ведь среди «хлама» хранятся бесценные вещи. Поэтому ученый приходит и – перед тем, как начать собственное исследование, а также во время его проведения – много лет тратит на то, чтобы «прибраться на складе». А это требует усидчивости.

    Особенно показательны в этом отношении гуманитарные науки. Вот представьте. Берет какой-нибудь совершенно не имеющий отношения к филологии человек в библиотеке книгу, скажем, «Жизнь и творчество Есенина». Он читает и думает: «Ха, я тоже так могу написать, ничего сложного». И не догадывается, сколько пришлось автору просидеть в архивах, прочитать книжек, прежде чем написать свою. Попробуйте написать, я не говорю книгу – хотя бы статью про поэзию Есенина, а потом покажите ее какому-нибудь филологу с просьбой оценить научный уровень. Думаю, что преподаватель оценит ваше рвение, но приготовьтесь к критике! Потому что этот «простой» литературоведческий текст, оказывается, требует специальных знаний и умений, которые нарабатываются с помощью прежде всего усидчивости.

    3.2. Овладевайте научным стилем

    О том, как овладеть научным стилем, мы уже писали, отсылаем к этой статье – «Как овладеть научным стилем».

    Обратите внимание, что научный стиль в науке – это не какой-то каприз высокоумных «очкариков». Науке он жизненно необходим, так как удовлетворяет ее требованиям: точности, однозначности, эмоциональной нейтральности. Научный стиль – кузница если не мысли, то способа ее выражения. Но на самом деле и мысли тоже. Попробуйте писать научным стилем, и вы сразу ощутите, что думать стало труднее. Зато интереснее. И в конечном итоге – правильнее, объективнее.

    3.3. Пробуйте писать научные статьи

    Лучший способ как-то актуализировать свое увлечение наукой – пробовать писать статьи. Перейти, так сказать, от теории к практике. Тем более что есть научные журналы, которые публикуют студентов. Но даже если вы не попадете в РИНЦ, то, по меньшей мере, опубликуетесь в каком-нибудь студенческом сборнике и получите опыт написания статей.

    Конечно, сразу заниматься узкой научной проблемой сложно. Поэтому можно начать с обзорных статей: подготовить материал о той литературе, которая уже существует по интересующей вас теме, и грамотно все это изложить. За время написания такой статьи вы научитесь навыкам сбора материала и выстраиванию его в последовательный, научно аргументированный текст.

    Также можно писать аналитические статьи: брать некую научную проблему, сопоставлять взгляды на нее разных школ и ученых, делать выводы. Безусловно, такие статьи – еще не совсем научная работа в полном смысле слова, но очень хороший приступ к ней (который, кстати, пригодится в будущем).

    4. Участвуйте в научных мероприятиях

    4.1. Студенческие научные общества, кружки

    Подобные общества и кружки – огромное подспорье для студента, желающего связать свою жизнь с наукой. Недавний выпускник школы, первокурсник едва ли четко понимает, как устроена научная жизнь. Кружки и общества помогут ему разобраться в этом, ведь ими руководят преподаватели-ученые. Мало того, участвуя в жизни студенческого научного общества, первокурсник узнает о конференциях, семинарах и сможет на них поработать. Также контакт с преподавателем в таких кружках – менее формален, чем во время обычного учебного процесса, что позволяет первокурсникам раскрыться, а научным работникам – более адресно и четко помочь своим молодым коллегам.

    4.2. Вузовские конференции, кафедральные семинары

    Конференции проводятся почти во всех учебных заведениях (о семинарах – и говорить нечего). С первого же курса лучше всего принимать в них участие – хотя бы в качестве зрителя и слушателя. Даже такое пассивное участие все равно очень много даст в понимании специфики науки. А уж если вы подготовите доклад, выступите, преодолевая волнение и даже попытаетесь ответить на вопросы – лучшего опыта для первокурсника и желать нельзя.

    4.3. Участие в грантах

    Иногда люди говорят, что можно совмещать приятное с полезным. Участие в грантах – как раз об этом. Конечно, чисто студенческих грантов не так много. Однако можно принять участие в составе группы, руководимой преподавателем или аспирантом. Вы не только сможете окунуться в науку: проводить нужные эксперименты, проявить публикационную активность, — но и почувствуете определенную отдачу. Ведь грант нацелен на результат, который исследовательская группа должна выдать на выходе. А также есть у него и приятный, пусть и не очень большой материальный бонус.

    Кто из советских писателей был удостоен нобелевской премии – ,

    Кто из советских писателей был удостоен нобелевской премии – ,

    Пять русских писателей, ставших Нобелевскими лауреатами: vladimirtan — LiveJournal

    Нобелевские лауреаты в области литературы.

    10 декабря 1933 года король Швеции Густав V вручил Нобелевскую премию в области литературы писателю Ивану Бунину, который стал первым из русских литераторов, удостоенных этой высокой награды. Всего же премию, учреждённую изобретателем динамита Альфредом Бернхардом Нобелем в 1833 году, получил 21 выходец из России и СССР, из них пятеро – в области литературы. Правда, исторически сложилось так, что для российских поэтов и писателей Нобелевская премия была чревата большими проблемами. @


    Иван Алексеевич Бунин раздал Нобелевскую премию друзьям

    В декабре 1933 года парижская пресса писала: «Вне сомнения, И.А. Бунин — за последние годы, — самая мощная фигура в русской художественной литературе и поэзии», «король от литературы уверенно и равноправно жал руку венчанному монарху». Русская эмиграция рукоплескала. В России же к известию о том, что русский эмигрант получил Нобелевскую премию, отнеслись весьма едко. Ведь Бунин негативно воспринял события 1917 года и эмигрировал во Францию. Сам Иван Алексеевич очень тяжело переживал эмиграцию, активно интересовался судьбой своей покинутой Родины и в годы Второй мировой категорически отказался от всяческих контактов с нацистами, перебравшись в 1939 году в Приморские Альпы, возвратился откуда в Париж только в 1945.
    Иван Алексеевич Бунин. 1901 год.

    Иван Алексеевич Бунин. 1901 год.

    Известно, что Нобелевские лауреаты вправе сами решать, как им потратить полученные деньги. Кто-то вкладывается в развитие науки, кто-то в благотворительность, кто-то в собственный бизнес. Бунин же, человек творческий и лишенный «практической смекалки», распорядился своей премией, которая составила 170331 крону, совсем нерационально. Поэт и литературный критик Зинаида Шаховская вспоминала: «Возвратившись во Францию, Иван Алексеевич… не считая денег, начал устраивать пирушки, раздавать «пособия» эмигрантам, жертвовать средства для поддержки различных обществ. Наконец, по совету доброжелателей, он вложил оставшуюся сумму в какое-то «беспроигрышное дело» и остался ни с чем».

    Иван Бунин – первый из писателей-эмигрантов, кого начали публиковать в России. Правда, первые публикации его рассказов появились уже в 1950-х годах, уже после смерти писателя. Некоторые же его произведения повести и стихи были опубликованы на Родине только в 1990-х.

    Боже милосердый, для чего ты
    Дал нам страсти, думы и заботы,
    Жажду дела, славы и утех?
    Радостны калеки, идиоты,
    Прокаженный радостнее всех.
    (И.Бунин. сентябрь, 1917)

    Борис Пастернак отказался от Нобелевской премии

    Борис Пастернак выдвигался на соискание Нобелевской премии по литературе «за значительные достижения в современной лирической поэзии, а также за продолжение традиций великого русского эпического романа» ежегодно с 1946 по 1950 годы. В 1958 его кандидатуру вновь предложил прошлогодний нобелевский лауреат Альбер Камю, и 23 октября Пастернак стал вторым русским писателем, удостоенным этой премии.

    Писательская среда на родине поэта эту новость восприняла крайне негативно и уже 27 октября Пастернака единогласно исключили из Союза писателей СССР, одновременно с этим подав ходатайство лишить Пастернака советского гражданства. В СССР получение премии Пастернаком связывали только с его романом «Доктор Живаго». Литературная газета написала: «Пастернак получил «тридцать серебренников», для чего использована Нобелевская премия. Он награждён за то, что согласился исполнять роль наживки на ржавом крючке антисоветской пропаганды… Бесславный конец ждёт воскресшего Иуду, доктора Живаго, и его автора, уделом которого будет народное презрение».


    Борис Леонидович Пастернак.

    Борис Леонидович Пастернак.

    Развёрнутая против Пастернака массовая кампания вынудила его отказаться от Нобелевской премии. Поэт отправил в адрес Шведской академии телеграмму, в которой писал: «В силу того значения, которое получила присуждённая мне награда в обществе, к которому я принадлежу, я должен от неё отказаться. Не сочтите за оскорбление мой добровольный отказ».

    Стоит отметить, что в СССР до 1989 года даже в школьной программе по литературе о творчестве Пастернака не было никаких упоминаний. Первым решился массово познакомить советский народ с творческом Пастернака режиссёр Эльдар Рязанов. В свою комедию «Ирония судьбы, или С лёгким паром!» (1976) он включил стихотворение «Никого не будет в доме», преобразовав его в городской романс, исполнил который бард Сергей Никитин. Позднее Рязанов включил в свой фильм «Служебный роман» отрывок из ещё одного стихотворения Пастернака — «Любить иных — тяжёлый крест…» (1931). Правда, прозвучал он в фарсовом контексте. Но стоит отметить, что в то время само упоминание стихов Пастернака было весьма смелым шагом.

    Легко проснуться и прозреть,
    Словесный сор из сердца вытрясть
    И жить, не засоряясь впредь,
    Все это — не большая хитрость.
    (Б. Пастернак, 1931)

    Михаил Шолохов, получая Нобелевскую премию, не поклонился монарху

    Михаил Александрович Шолохов Нобелевскую премию по литературе получил в 1965 году за свой роман «Тихий Дон» и вошёл в историю как единственный советский писатель, получивший эту премию с согласия советского руководства. В дипломе лауреата значится «в знак признания художественной силы и честности, которые он проявил в своей донской эпопее об исторических фазах жизни русского народа».
    Михаил Александрович Шолохов.

    Михаил Александрович Шолохов.

    Вручавший премию советскому писателю Густав Адольф VI назвал его «одним из самых выдающихся писателей нашего времени». Шолохов же королю, как это предписывали правила этикета, не поклонился. Некоторые источники утверждают, что сделал он это намерено со словами: «Мы, казаки, ни перед кем не кланяемся. Вот перед народом — пожалуйста, а перед королём не буду…»


    Бронзовые скульптуры литературных героев романа Михаила Шолохова Тихий Дон на набережной в станице Вешенской.

    Бронзовые скульптуры литературных героев романа Михаила Шолохова Тихий Дон на набережной в станице Вешенской.

    Александра Солженицына из-за Нобелевской премии лишили советского гражданства

    Александр Исаевич Солженицын, командир батареи звуковой разведки, дослужившийся за годы войны до звания капитана и награжденный двумя боевыми орденами, в 1945 году был арестован фронтовой контрразведкой за антисоветчину. Приговор – 8 лет лагерей и пожизненная ссылка. Он прошёл лагерь в подмосковном Новом Иерусалиме, Марфинскую «шарашку» и Особый Экибастузский лагерь в Казахстане. В 1956 году Солженицына реабилитировали, а с 1964 года Александр Солженицын посвятил себя литературе. Одновременно он работал сразу над 4 крупными произведениями: «Архипелаг ГУЛАГ», «Раковый корпус», «Красное колесо» и «В круге первом». В СССР в 1964 году опубликовали повесть «Один день Ивана Денисовича», а в 1966 году рассказ «Захар-Калита».
    Александр Исаевич Солженицын. 1953 г.

    Александр Исаевич Солженицын. 1953 г.

    8 октября 1970 года «за нравственную силу, почерпнутую в традиции великой русской литературы» Солженицыну была присуждена Нобелевская премия. Это стало поводом для травли Солженицина в СССР. В 1971 конфисковали все рукописи писателя, а в последующие 2 года уничтожили все его издания. В 1974 году вышел Указ Президиума Верховного Совета СССР, которым за систематическое совершение действий, не совместимых с принадлежностью к гражданству СССР и наносящих ущерб СССР», Александра Солженицина лишили советского гражданства и депортировали из СССР.


    Александр Солженицын в рабочем кабинете.

    Александр Солженицын в рабочем кабинете.

    Вернули гражданство писателю только в 1990, а в 1994 он с семьёй вернулся в Россию и активно включился в общественную жизнь.

    Лауреат Нобелевской премии Иосиф Бродский в России был осуждён за тунеядство

    Писать стихи Иосиф Александрович Бродский начал в 16 лет. Анна Ахматова предрекала ему тяжёлую жизнь и славную творческую судьбу. В 1964 году в Ленинграде против поэта возбудили уголовное дело по обвинению в тунеядстве. Он был арестован и отправлен в ссылку в Архангельскую область, где он провёл год.
    Иофис Бродский в ссылке

    Иофис Бродский в ссылке

    В 1972 году Бродский обратился к генсеку Брежневу с просьбой работать на Родине в качестве переводчика, но просьба его осталась без ответа, и он вынужден был эмигрировать. Бродский сначала живёт в Вене, в Лондоне, а потом переезжает в Соединённые Штаты, где становится профессором Нью-йоркского, Мичиганского и прочих университетов страны.


    Иофис Бродский. Вручение Нобелевской премии.

    Иофис Бродский. Вручение Нобелевской премии.

    10 декабря 1987 Иосифу Броскому вручили Нобелевскую премию по литературе «за всеобъемлющее творчество, пропитанное ясностью мысли и страстностью поэзии». Стоит сказать, что Бродский, после Владимира Набокова, — второй русский литератор, который пишет на английском языке как на родном.

    Моря не было видно. В белесой мгле,
    спеленавшей со всех нас сторон, абсурдным
    было думать, что судно идет к земле —
    если вообще это было судном,
    а не сгустком тумана, как будто влил
    кто в молоко белил.
    (Б.Бродский, 1972)

    Интересный факт
    На Нобелевскую премию в разное время выдвигались, но так её и не получили, такие известные личности как Махатма Ганди, Уинстон Черчилль, Адольф Гитлер, Иосиф Сталин, Бенито Муссолини, Франклин Рузвельт, Николай Рерих и Лев Толстой.

    vladimirtan.livejournal.com

    Кто из русских литераторов удостоился Нобелевской премии, и как они ею распорядились.

    Мы должны гордиться тем, что пять русских писателей были удостоены Нобелевской премией. Нельзя сказать, что это принесло им много счастья, поскольку трое из них вместе с всемирной славой получили также изгнание и репрессии. Лишь одну из этих премий советское правительство того времени одобрило, а последнему обладателю даже позволили вернуться на Родину. Давайте узнаем, за что эти великие писатели были удостоены такой награды, и почему судьба была так жестока после ее получения.

    История Нобелевской премии

    Нобелевская премия – это одна из самых престижных наград, которую каждый год присуждают людям за различные научные исследования и достижения, за весомый вклад в науку и культуру.

    Пожалуй, всем известно, что учредителем премии был Альфред Нобель, который также знаменит тем, что является изобретателем динамита.

    В 1888 году Альфред похоронил брата – Людвига, но местные газеты почему-то решили, что умер Альфред и написали об этом. В своих заметках журналисты называли его «торговцем смертью». Нобеля крайне взволновало такое прозвище, и он начала задумываться о том, каким же запомнит его человечество.

    В 1895 году Альфред написал завещание, в котором наказал:

    «Все мое движимое и недвижимое имущество должно быть обращено моими душеприказчиками в ликвидные ценности, а собранный таким образом капитал помещен в надежный банк. Доходы от вложений должны принадлежать фонду, который будет ежегодно распределять их в виде премий тем, кто в течение предыдущего года принес наибольшую пользу человечеству… Указанные проценты необходимо разделить на пять равных частей, которые предназначаются: одна часть – тому, кто сделает наиболее важное открытие или изобретение в области физики; другая – тому, кто сделает наиболее важное открытие или усовершенствование в области химии; третья – тому, кто сделает наиболее важное открытие в области физиологии или медицины; четвертая – тому, кто создаст наиболее выдающееся литературное произведение идеалистического направления; пятая – тому, кто внесет наиболее существенный вклад в сплочение наций, уничтожение рабства или снижение численности существующих армий и содействие проведению мирных конгрессов… Мое особое желание заключается в том, чтобы при присуждении премий не принималась во внимание национальность кандидатов…».

    Нобелевская премия по литературе присуждается ежегодно, начиная с 1901 года.

    Итак, давайте теперь знакомиться с лауреатами Нобелевской премии по литературе из СССР.

    Иван Алексеевич Бунин

    Бунин был лауреатом премии в 1933 году. Присуждалась она «За строгое мастерство, с которым он развивает традиции русской классической прозы». В тот период писатель находился в эмиграции.

    Бунин получил 715 тысяч французских франков. Распорядился ими писатель не очень практично. Какая-то часть ушла на развлечения, что-то он отдал своим коллегам, которые так же находились в эмиграции, а некоторую сумму вложил в какое-то сомнительное дело.

    Борис Леонидович Пастернак

    Пастернак был награжден в 1958 году. Тогда вручение премии связывали с написанием антисоветского романа «Доктор Живаго». Когда советское правительство узнало о присуждении премии, началась жестокая травля писателя. Из-за этого Пастернак был вынужден отказаться от нее. Лишь в 1988 году медаль и диплом смог получить сын Бориса Леонидовича – Евгений. Это произошло через 28 лет после смерти писателя. Также стоит отметить, что Нобелевскую премию пытались вручить Пастернаку уже в седьмой раз.

    Михаил Александрович Шолохов

    Шолохов стал лауреатом только в 1965 году, хотя делегация Союза писателей СССР намекала шведской общественности на то, что вместо Пастернака премию должен получить Шолохов. Они утверждали, что Пастернак не признан советскими писателями и литераторами других стран. Также в пользу Шолохова в 1964 году от премии отказался Жан-Поль Сартр.

    Пожалуй, все эти события и стали толчком для того, чтобы в 1965 году Михаила Александровича все-таки наградили. Именно они и был единственным писателем СССР, награждение которого одобрило советское правительство.

    Он получил 62 тысячи долларов. Основную часть денег Михаил Александрович потратил на то, чтобы вместе с детьми объездить мир. В странах, которые посещал, писатель покупал подарки всем друзьям. А также он дал деньги на строительство клуба и библиотеки в Ростовской области.

    Александр Исаевич Солженицын

    Солженицын был удостоен Нобелевской премии в 1970 году. Через семь лет после начала своей литературной деятельности Александр Исаевич уже получил Нобелевскую премию «За нравственную силу, с которой он следовал непреложным традициям русской литературы». Позже отмечали, что такой случай был единственным в истории комитета. Солженицын считал, что здесь большую роль сыграл политический аспект, однако сам комитет не признал этого.

    СССР не одобрило и это награждение. В 1971 году даже была осуществлена попытка расправиться с писателем физически. Ему вкололи какое-то ядовитое вещество, которое сильно подорвало здоровье писателя, однако он выжил.

    Полученные деньги Александр Исаевич положил в западные банки, где они хранились несколько лет. Позже писатель эмигрировал в США, и в этот период они ему сильно пригодились. Солженицын купил себе усадьбу в одном из штатов США.

    Иосиф Александрович Бродский

    Последний лауреат, который был награжден «За всеобъемлющее творчество, пропитанное ясностью мысли и страстностью поэзии» в 1987 году. На тот момент Бродский был очень известным литератором не только на территории СССР, но и далеко за его пределами. Поэтому правительство страны не могло противоречить решению комитета.

    Бродский утверждал, что премию присудили русской литературе и гражданину Америки. В те годы уже началась перестройка, и советское правительство пыталось наладить контакты с Иосифом Александровичем.

    Но когда Бродскому была вручена премия, он уже жил в США. Поэт решил на эти деньги открыть русский ресторан в Америке. Это заведение до сих пор принимает гостей. Находится ресторан в Нью-Йорке на Манхэттене.

    homsk.com

    Статья по литературе: Русские писатели- лауреаты Нобелевской премии.

                                  Русские писатели- лауреаты Нобелевской премии.

    Всего шесть русских писателей удостоились престижной международной Нобелевской премии. Троим из них это принесло не только всемирную славу, но также повсеместную травлю, репрессии и изгнание. Лишь одну из них одобрило советское правительство, а последний её обладатель был «прощён» и приглашён вернуться на Родину.

    Нобелевская премия – одна из престижнейших наград, которую ежегодно присуждают за незаурядные научные исследования, значительные изобретения и существенный вклад в культуру и развитие общества. С её учреждением связана одна комичная, но неслучайная история. Известно, что учредитель премии – Альфред Нобель – знаменит также тем, что именно он изобрёл динамит (преследуя, тем не менее, пацифистские цели, так как считал, что вооружившиеся до зубов противники поймут всю глупость и бессмысленность войны и прекратят конфликт). Когда в 1888 году умер его брат Людвиг Нобель, а газеты ошибочно «похоронили» Альфреда Нобеля, назвав его «торговцем смертью», последний всерьёз задумался, каким запомнит его общество. Вследствие этих размышлений в 1895 году Альфред Нобель изменил своё завещание. И в нём говорилось следующее:

    «Всё моё движимое и недвижимое имущество должно быть обращено моими душеприказчиками в ликвидные ценности, а собранный таким образом капитал помещён в надёжный банк. Доходы от вложений должны принадлежать фонду, который будет ежегодно распределять их в виде премий тем, кто в течение предыдущего года принёс наибольшую пользу человечеству… Указанные проценты необходимо разделить на пять равных частей, которые предназначаются: одна часть – тому, кто сделает наиболее важное открытие или изобретение в области физики; другая – тому, кто сделает наиболее важное открытие или усовершенствование в области химии; третья – тому, кто сделает наиболее важное открытие в области физиологии или медицины; четвёртая – тому, кто создаст наиболее выдающееся литературное произведение идеалистического направления; пятая – тому, кто внесёт наиболее существенный вклад в сплочение наций, уничтожение рабства или снижение численности существующих армий и содействие проведению мирных конгрессов… Моё особое желание заключается в том, чтобы при присуждении премий не принималась во внимание национальность кандидатов…».

    Медаль, вручаемая лауреату Нобелевской премии

    После конфликтов с «обделёнными» родственниками Нобеля исполнители его воли – секретарь и адвокат – учредили Фонд Нобеля, в обязанности которого входила организация вручения завещанных премий. Для присуждение каждой из пяти премий было создано отдельное учреждение. Так, Нобелевская премия  по литературе вошла в компетенцию Шведской академии. С тех пор Нобелевская премия по литературе присуждается ежегодно с 1901 года, кроме 1914, 1918, 1935 и 1940-1943 годов. Интересно, что при вручении Нобелевской премии оглашают лишь имена лауреатов, все остальные номинации держат в секрете на протяжении 50 лет.

    Здание Шведской Академии

    Не смотря на кажущуюся незаангажированность Нобелевской премии, диктуемую филантропическими указаниями самого Нобеля, многие «левые» политические силы всё же усматривают в присуждении премии явную политизированность и некоторый западно-культурный шовинизм. Сложно не заметить, что подавляющее большинство нобелевских лауреатов происходят из США и европейских стран (более 700 лауреатов), в то время, как число лауреатов из СССР и России значительно меньше. Более того, существует точка зрения, что большинству советских лауреатов премия была присуждена лишь за критику СССР.

    Тем не менее,  вот эта пятёрка русских писателей – лауреатов Нобелевской премии по литературе:

    Иван Алексеевич Бунин – лауреат 1933 года. Премия присуждена «За строгое мастерство, с которым он развивает традиции русской классической прозы». Бунин получил премию, будучи в эмиграции.

    Фото: Иван Бунин

    Борис Леонидович Пастернак – лауреат 1958 года. Премия присуждена «За значительные достижения в современной лирической поэзии, а также за продолжение традиций великого русского эпического романа». Эту премию связывают с антисоветским романом «Доктор Живаго», поэтому в условиях жёсткой травли Пастернак вынужден отказаться от неё. Медаль и диплом были вручены сыну писателя Евгению лишь в 1988 году (писатель умер в 1960). Интересно, что в 1958 году – это была седьмая попытка вручить Пастернаку престижную премию.

    Фото: Борис Пастернак

    Михаил Александрович Шолохов – лауреат 1965 года. Премия присуждена «За художественную силу и цельность эпоса о донском казачестве в переломное для России время». У этой премии есть длинная предыстория. Ещё в 1958 году посетившая Швецию делегация Союза писателей СССР противопоставила европейской популярности Пастернака международную популярность Шолохова, а в телеграмме советскому послу в Швеции от 7.04.1958 говорилось:

    «Было бы желательным через близких к нам деятелей культуры дать понять шведской общественности, что в Советском Союзе высоко оценили бы присуждение Нобелевской премии Шолохову… Важно также дать понять, что Пастернак как литератор не пользуется признанием у советских писателей и прогрессивных литераторов других стран».

    Вопреки этой рекомендации, Нобелевская премия в 1958 году всё же была присуждена Пастернаку, что повлекло жёсткое неодобрение советского правительства. Но в 1964 году от Нобелевской премии отказался Жан-Поль Сартр, объяснив это, кроме прочего, личным сожалением, что премии не был удостоен Шолохов. Именно этот жест Сартра предопределил выбор лауреата в 1965 году. Таким образом, Михаил Шолохов стал единственным советским писателем, получившим Нобелевскую премию с согласия высшего руководства СССР. 

    Фото: Михаил Шолохов

    Александр Исаевич Солженицын – лауреат 1970 года. Премия присуждена «За нравственную силу, с которой он следовал непреложным традициям русской литературы». От начала творческого пути Солженицына до присуждения премии прошло всего 7 лет – это единственный подобный случай в истории Нобелевского комитета. Сам Солженицын говорил о политическом аспекте присуждения ему премии, но Нобелевский комитет это отрицал. Тем не менее, после получения Солженицыным премии, в СССР против него была организована пропагандистская кампания, а в 1971 году – попытка физического уничтожения, когда ему был сделан укол ядовитого вещества, после которого писатель выжил, но долго болел.

    Фото: Александр Солженицын

    Иосиф Александрович Бродский – лауреат 1987 года. Премия присуждена «За всеобъемлющее творчество, пропитанное ясностью мысли и страстностью поэзии». Присуждение премии Бродскому уже не вызвало таких противоречий, как многие другие решения Нобелевского комитета, так как Бродский к тому моменту был известен во многих странах. Сам он в первом же интервью после присуждения ему премии сказал: «Её получила русская литератур, и её получил гражданин Америки». И даже расшатываемое перестройкой ослабевшее советское правительство начало налаживать контакты с прославившимся изгнанником. 

    Фото: Иосиф Бродский

     

    nsportal.ru

    какие русские писатели могли бы получить Нобелевку по литературе — РТ на русском

    Совсем скоро станет известен лауреат Нобелевской премии по литературе 2016 года. За всю историю только пять отечественных писателей и поэтов — Иван Бунин (1933), Борис Пастернак (1958), Михаил Шолохов (1965), Александр Солженицын (1970) и Иосиф Бродский (1987) — были удостоены этой престижной награды. Между тем на премию претендовали и другие яркие представители русской литературы — но им так и не удалось получить заветную медаль. О том, кто из российских литераторов мог стать обладателем Нобеля, но так его и не получил, — в материале RT.

    Тайная премия

    Известно, что Нобелевская премия по литературе вручается ежегодно с 1901 года. Специальным комитетом проводится отбор кандидатов, а затем с помощью экспертов, литературоведов и лауреатов прошлых лет выбирается победитель.

    Однако, благодаря архивным находкам в Университете Упсалы, стало известно, что премия по литературе могла вручаться и в XIX столетии. Скорее всего, она была учреждена дедом Альфреда Нобеля, Эммануэлем Нобелем — старшим, который в конце XVIII века в переписке с друзьями обсуждал идею об учреждении международной литературной премии.

    В списке лауреатов премии, найденном в шведском университете, есть имена и русских писателей — Фаддея Булгарина (1837), Василия Жуковского (1839), Александра Герцена (1867), Ивана Тургенева (1878) и Льва Толстого (1894). Впрочем, нам до сих пор мало известно о механизме отбора победителей и других деталях процедуры присуждения награды. Поэтому обратимся к официальной истории премии, начавшейся для России в 1902 году.

    Адвокат и Толстой

    Мало кто знает, но первым на Нобелевскую премию по литературе был номинирован не писатель или поэт, а адвокат — Анатолий Кони. На момент выдвижения, в 1902 году, он являлся почётным академиком Академии наук по разряду изящной словесности, а также сенатором в общем собрании Первого департамента Сената. Известно, что его кандидатуру предложил глава кафедры уголовного права в Военно-юридической академии Антон Вульферт.

    Более известным номинантом является Лев Толстой. С 1902 по 1906 год его кандидатуру настойчиво предлагал Нобелевский комитет. Лев Толстой уже к тому времени был хорошо известен не только российской, но и мировой общественности своими романами. По мнению экспертного сообщества, Лев Толстой являлся «самым почитаемым патриархом современной литературы». В письме, которое было отправлено писателю от Нобелевского комитета, академики назвали Толстого «самым великим и глубоким писателем». Причина, по которой автор «Войны и мира» так и не удостоился награды, проста. Альфред Йенсен, эксперт по славянской литературе, который выступал в качестве одного из советников комитета по номинантам, раскритиковал философию Льва Толстого, охарактеризовав её как «разрушительную и противоречащую идеалистическому характеру премии».

    Впрочем, писатель не особо жаждал награды и даже написал об этом в ответном письме комитету: «Я был очень доволен, что Нобелевская премия не была мне присуждена. Это избавило меня от большого затруднения — распорядиться этими деньгами, которые, как и всякие деньги, по моему убеждению, могут приносить только зло».

    С 1906 года, после этого письма, Лев Толстой на премию больше не выдвигался.

    • Лев Толстой в своем рабочем кабинете
    • РИА Новости
    Расчёт Мережковского

    В 1914 году, в преддверии Первой мировой войны, на Нобелевскую премию был выдвинут поэт и писатель Дмитрий Мережковский. Всё тот же Альфред Йенсен отметил «художественное мастерство изображения, универсальное содержание и идеалистическое направление» творчества поэта. В 1915 году кандидатура Мережковского снова была предложена, в этот раз уже шведским писателем Карлом Мелиным, но вновь безрезультатно. Но шла Первая мировая война, и лишь спустя 15 лет Дмитрий Мережковский вновь был номинирован на премию. Его кандидатура выдвигалась с 1930 по 1937 годы, но поэту пришлось столкнуться с серьёзной конкуренцией: вместе с ним в этот же период номинировали Ивана Бунина и Максима Горького. Однако настойчивый интерес Сигурда Агреля, который и выдвигал Мережковского семь лет подряд, давал надежду литератору войти в число обладателей заветной награды. В отличие от Льва Толстого, Дмитрий Мережковский хотел стать нобелевским лауреатом. В 1933 году Дмитрий Мережковский был ближе всего к успеху. По воспоминаниям жены Ивана Бунина, Веры, Дмитрий Мережковский предложил её супругу поделить премию. Более того, в случае победы Мережковский отдал бы Бунину целых 200 тыс. франков. Но этого не произошло. Несмотря на то, что Мережковский настойчиво писал в комитет, убеждая его членов в своём превосходстве над конкурентами, награда ему так и не досталась.

    Горький нужнее

    На получение Нобелевской премии по литературе Максим Горький был номинирован 4 раза: в 1918, 1923, 1928 и 1933 годах. Творчество писателя представляло определённую сложность для Нобелевского комитета. Антон Карлгрен, сменивший на посту эксперта по славистике Альфреда Йенсена, отмечал, что в послереволюционном творчестве Горького (имеется в виду революция 1905 года. — RT) нет «ни малейшего отголоска горячей любви к родине» и что вообще его книги — сплошная «стерильная пустыня». Ранее, в 1918 году, Альфред Йенсен говорил о Горьком как о «двойственной культурно-политической личности» и «уставшем, давно уже выжатом писателе». В 1928 году Горький был близок к получению награды. Основная борьба развернулась между ним и норвежской писательницей Сигрид Унсет. Антон Карлгрен отмечал, что творчество Горького похоже на «необыкновенный ренессанс», обеспечивший писателю «ведущее место в русской литературе».

    • Максим Горький, 1928 год
    • РИА Новости

    Советский писатель проиграл из-за разгромной рецензии Генриха Шюка, который отмечал в творчестве Горького «эволюцию от дурной первомайской риторики к прямой дискредитации власти и агитации против неё, а затем к большевистской идеологии». Поздние работы писателя, по мнению Шюка, заслуживают «совершенно убийственной критики». Это стало весомым аргументом для консервативных шведских академиков в пользу Сигрид Унсет. В 1933 году Максим Горький уступил Ивану Бунину, чей роман «Жизнь Арсеньева» не оставил никому никаких шансов.

    Марина Цветаева впоследствии возмущалась, что Горький не был удостоен премии именно в 1933 году: «Я не протестую, я только не согласна, ибо несравненно больше Бунина: и больше, и человечнее, и своеобразнее, и нужнее — Горький. Горький — эпоха, а Бунин — конец эпохи. Но — так как это политика, так как король Швеции не может нацепить ордена коммунисту Горькому…».

    «Звёздный» 1965 год

    В 1965 году на премию были выдвинуты сразу четыре отечественных писателя: Владимир Набоков, Анна Ахматова, Константин Паустовский и Михаил Шолохов.

    Владимир Набоков номинировался на премию несколько раз в 1960-ые годы за свой нашумевший роман «Лолита». Член Шведской академии Андерс Эстерлинг отзывался о нём следующим образом: «Автор аморального и успешного романа «Лолита» ни при каких обстоятельствах не может рассматриваться в качестве кандидата на премию».

    В 1964 году он проиграл Сартру, а в 1965 — своему бывшему соотечественнику (Набоков эмигрировал из СССР в 1922 году. — RT) Михаилу Шолохову. После номинации 1965 года Нобелевский комитет назвал роман «Лолита» аморальным. До сих пор неизвестно, был ли номинирован Набоков после 1965 года, но мы знаем, что в 1972 году в шведский комитет обращался Александр Солженицын с просьбой повторно рассмотреть кандидатуру писателя.

    Константин Паустовский был отсеян на предварительной стадии, хотя о его «Повести о жизни» хорошо отзывались шведские академики. Анна Ахматова составила конкуренцию Михаилу Шолохову в финале. Более того, шведский комитет предлагал разделить премию между ними, аргументировав это тем, что «они пишут на одном языке». Андреас Эстерлинг — профессор, многолетний секретарь Академии — отмечал, что поэзия Анны Ахматовой полна «подлинного вдохновения». Несмотря на это, Нобелевскую премию по литературе в 1965 году получил Михаил Шолохов, выдвигавшийся уже в седьмой раз.

    • Король Швеции Густав VI Адольф вручает Михаилу Шолохову почетный диплом и медаль Нобелевского лауреата
    • РИА Новости
    Алданов и компания

    Помимо вышеперечисленных номинантов, от России в разное время выдвигались и другие, не менее заслуженные писатели и поэты. Например, в 1923 году вместе с Максимом Горьким и Иваном Буниным был номинирован Константин Бальмонт. Впрочем, его кандидатура была отвергнута экспертами единогласно, как явно неподходящая.

    В 1926 году на получение премии по литературе Владимир Францев — славист, историк литературы — выдвинул белого генерала Петра Краснова. Дважды, в 1931 и 1932 годах, на получение премии претендовал писатель Иван Шмелёв.

    С 1938 года на премию долгое время претендовал писатель и публицист Марк Алданов, ставший рекордсменом по числу номинаций — 12 раз. Прозаик пользовался популярностью среди русской эмиграции во Франции и США. В разные годы его номинировали Владимир Набоков и Александр Керенский. А Иван Бунин, ставший лауреатом премии в 1933 году, предлагал кандидатуру Алданова 9 раз.

    Четыре раза номинантом становился философ Николай Бердяев, два раза на премию выдвигался писатель Леонид Леонов, по одному разу — писатель Борис Зайцев и автор романа «Падение титана» Игорь Гузенко, советский шифровальщик-перебежчик.

    Эдуард Эпштейн

    russian.rt.com

    Ответы@Mail.Ru: Кто из российских (русских, советских) писателей (поэтов)

    Среди русских писателей нобелевская премия была присуждена Ивану Бунину (1933), Борису Пастернаку (1958), Михаилу Шолохову (1965), Александру Солженицыну (1970) и Иосифу Бродскому (1987).Правда, Бунину, эмигрировавшему из советской России, премия была присуждена без гражданства, Пастернаку от премии пришлось отказаться под давлением советской власти, а Бродскому премия была присуждена как гражданину США.

    бунин по моемому

    знаю точно Б. Пастернак. За доктора Живаго.

    Если Горбачев — писатель, то он удостоен преммии за свою книгу…

    Бунин, Шолохов.Пастернак отказался.

    Пелевин за книгу «АХУЛИ» (про лису)

    Пастернак, Солженицин….

    Михаил Шолохов точно! хотя за что? не очень его творчество нам близко

    А еще есть Сол Беллоу, который хотя и родился в Канаде, но в семье еврейских иммигрантов из России — практически Белов.

    Бунин, Шолохов, Пастернак, Солженицин. Кто-то назвал Улицкую, но это не так. Она Букера получила.

    touch.otvet.mail.ru

    Русские писатели-лауреаты Нобелевской премии | Статья в журнале «Юный ученый»

     

    В мире существует немало почётных званий, наград и премий, но самой престижной является Нобелевская премия. И каждый гражданин нашей страны обязан знать русских лауреатов этой премии.

    Цели работы:

    1)                 познакомиться с российскими лауреатами Нобелевской премии по литературе;

    2)                 выяснить, кто из русских писателей номинировался на премию, но так ее и не получил.

    Задачи работы:

    1)                 собрать интересные факты о Нобеле и его премии;

    2)                 выяснить имена нобелевских лауреатов в области литературы;

    3)                 познакомиться с существующей литературой по теме.

    Методы исследования:

    –                    анкетирование старшеклассников гимназии № 2;

    –                    изучение литературы и интернет-ресурсов по теме.

    Анкетирование старшеклассников МБОУ «Гимназии№ 2» г. о. Самара показало, что 78 % учащихся не знает, в каких областях присуждается Нобелевская премия, 76 % учащихся не знает имен русских лауреатов этой премии по литературе, 85 % не знает, в какой стране происходит награждение. Поэтому актуальность данной работы является бесспорной: мои ровесники должны иметь представление о самой почетной премии в мире, а главное, о русских ее лауреатах, в частности, в области литературы.

    Альфред Нобель, сын шведского промышленника, производителя взрывчатых веществ и пороха, после смерти брата вступил во владение семейными предприятиями, расширил бизнес, занимаясь производством зенитных орудий. Незадолго до смерти он составил завещание, в котором распорядился 94 % своего капитала использовать как фонд для учреждения премии. Согласно завещанию, весь его капитал был помещён в облигации, акции и займы. Доход, который приносят эти ценные бумаги, каждый год делится на равные части, каждая из которых становится премией за достижения в четырёх сферах: в химии, физике, физиологии и медицине, литературе, а также за содействие установлению мира во всём мире и Премия Шведского государственного банка по экономическим наукам памяти Альфреда Нобеля.

    Нобелевская премия считается самой престижной в мире. Лауреаты получают золотую медаль, на которой изображён сам Альфред Нобель, диплом, а также чек на крупную сумму, которая складывается из размеров прибылей от Нобелевского фонда.

    Первая Нобелевская премия по литературе была вручена 10 декабря 1901 года и с тех пор выдаётся ежегодно в эту дату, являющуюся годовщиной смерти Нобеля. Награждение победителей происходит в Стокгольме самим шведским королём. После получения награды лауреаты Нобелевской премии по литературе должны в течение шести месяцев выступить с лекцией на тему своей работы. Это непременное условие получения награды.

    Решение о том, кому вручить Нобелевскую премию по литературе, принимает Шведская академия, а также сам Нобелевский комитет, который оглашает лишь количество претендентов, не называя их имён.

    Всего с 1901 года обладателями награды стали 112 писателей. Среди них 5 русских писателей: И. А. Бунин, Б. Л. Пастернак, М. А. Шолохов, А. И. Солженицын, И. А. Бродский — и одна белорусская писательница Светлана Алексиевич, автор произведений, написанных на русском языке: «У войны не женское лицо», «Цинковые мальчики» и др.

    Иван Алексеевич Бунин — первый русский обладатель Нобелевской премии по литературе, лауреат 1933 года. Премия присуждена «За строгое мастерство, с которым он развивает традиции русской классической прозы». Бунин получил премию, будучи в эмиграции. В декабре 1933 года парижская пресса писала: «Вне сомнения, И. А. Бунин — за последние годы, — самая мощная фигура в русской художественной литературе и поэзии», «король от литературы уверенно и равноправно жал руку венчанному монарху». Русская эмиграция рукоплескала. В России же к известию о том, что русский эмигрант получил Нобелевскую премию, отнеслись весьма едко. Ведь Бунин негативно воспринял события 1917 года и эмигрировал во Францию.

    Пастернак Борис Леонидович лауреат 1958 года. Премия присуждена «За значительные достижения в современной лирической поэзии, а также за продолжение традиций великого русского эпического романа». Эту премию связывают с антисоветским романом «Доктор Живаго», поэтому в условиях жёсткой травли Пастернак вынужден отказаться от неё. Медаль и диплом были вручены сыну писателя Евгению лишь в 1988 году (писатель умер в 1960). Интересно, что в 1958 году — это была седьмая попытка вручить Пастернаку престижную премию. Писательская среда на родине поэта эту новость восприняла крайне негативно, и уже 27 октября Пастернака единогласно исключили из Союза писателей СССР, одновременно с этим подав ходатайство лишить Пастернака советского гражданства. Литературная газета написала: «Пастернак получил «тридцать серебренников», для чего использована Нобелевская премия. Он награждён за то, что согласился исполнять роль наживки на ржавом крючке антисоветской пропаганды… Бесславный конец ждёт воскресшего Иуду, доктора Живаго, и его автора, уделом которого будет народное презрение». Стоит отметить, что в СССР до 1989 года даже в школьной программе по литературе о творчестве Пастернака не было никаких упоминаний.

    Михаил Александрович Шолохов Нобелевскую премию по литературе получил в 1965 году за свой роман «Тихий Дон» и вошёл в историю как единственный советский писатель, получивший эту премию с согласия советского руководства. В дипломе лауреата значится «в знак признания художественной силы и честности, которые он проявил в своей донской эпопее об исторических фазах жизни русского народа».

    Вручавший премию советскому писателю Густав Адольф VI назвал его «одним из самых выдающихся писателей нашего времени». Шолохов же королю, как это предписывали правила этикета, не поклонился. Некоторые источники утверждают, что сделал он это намерено со словами: «Мы, казаки, ни перед кем не кланяемся. Вот перед народом — пожалуйста, а перед королём не буду…»

    8 октября 1970 года «за нравственную силу, почерпнутую в традиции великой русской литературы» была присуждена Нобелевская премия Александру Исаевичу Солженицыну. Это стало поводом для травли писателя в СССР. В 1971 конфисковали все рукописи писателя, а в последующие 2 года уничтожили все его издания. В 1974 году вышел Указ Президиума Верховного Совета СССР, которым за систематическое совершение действий, не совместимых с принадлежностью к гражданству СССР и наносящих ущерб СССР», Александра Солженицына лишили советского гражданства и депортировали из СССР. Вернули гражданство писателю только в 1990.

    10 декабря 1987 Иосифу Александровичу Бродскому вручили Нобелевскую премию по литературе «за всеобъемлющее творчество, пропитанное ясностью мысли и страстностью поэзии». Присуждение премии Бродскому уже не вызвало таких противоречий, как многие другие решения Нобелевского комитета, так как Бродский к тому моменту был известен во многих странах. Сам он в первом же интервью после присуждения ему премии сказал: «Её получила русская литература, и её получил гражданин Америки».

    Нобелевская премия по литературе — самая престижная награда. Писатель, удостоенный премии, предстает в глазах миллионов людей как несравненный талант или гений, который своим творчеством сумел завоевать сердца читателей со всего мира. Однако есть целый ряд знаменитых писателей, которых Нобелевская премия по разным причинам обошла стороной, но достойны они её были не меньше.

    Спустя полвека Нобелевский комитет раскрывает свои секреты, поэтому сегодня известно не только то, кто получал награды в первой половине XX века, но и кто их не получал, оставаясь в числе номинантов. В разные годы ими были Л. Н. Толстой, М.Горький, Д.Мережковский, К.Бальмонт, И.Шмелев, Марк Алданов, К. Паустовский, В.Набоков, А. А. Ахматова.

    Вне всякого сомнения, русская литература богата талантами, богата писателями, внесшими весомый вклад в развитие не только отечественной, но и мировой литературы. К сожалению, по разным причинам (чаще политическим) не все они стали лауреатами Нобелевской премии, но их имена, их произведения должны знать граждане нашей страны.

     

    Литература:

     

    1.                Мусский С. А. «100 великих нобелевских лауреатов» / https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/mussk/
    2.                Лауреаты Нобелевской Премии 1901–2001. Энциклопедический справочник.- Киев: Украинский издательский центр, 2001 г. — 763с.
    3.                Клуб любителей качественной серьезной литературы — noblit.ru
    4.                Культурология.РФ https://kulturologia.ru/blogs/101213/19473/

    moluch.ru

    Какие русские писатели были удостоены Нобелевской премии

    Иван Алексеевич Бунин — первый русский лауреат


    В 1933 году Бунин стал первым русским писателем, получившим Нобелевскую премию «за правдивый артистический талант, с которым он воссоздал в прозе типичный русский характер». Произведением, повлиявшим на решение жюри, стал автобиографический роман «Жизнь Арсеньева». Вынужденный покинуть родину из-за несогласия с большевистским режимом, Бунин написал пронзительное и трогательное произведение, полное любви к Родине и тоске по ней. Став свидетелем октябрьской революции, писатель не смирился с произошедшими переменами и утратой царской России. Он с грустью вспоминал былые времена, пышные дворянские усадьбы, размеренную жизнь в семейных имениях. В результате Бунин создал масштабное литературное полотно, в котором выразил свои сокровенные мысли.

    Борис Леонидович Пастернак — премия за поэзию в прозе


    Пастернак получил награду в 1958 году «за выдающиеся заслуги в современной лирической поэзии и на традиционном поприще великой русской прозы». Критиками был особо отмечен роман «Доктор Живаго». Однако на Родине Пастернака ждал другой прием. Глубокое произведение о жизни отечественной интеллигенции было негативно принято властью. Пастернака исключили из Союза советских писателей и фактически забыли о его существовании. От награды Пастернаку пришлось отказаться.
    Пастернак не только сам писал произведения, но и был талантливым переводчиком.

    Михаил Александрович Шолохов — певец русского казачества


    В 1965 году престижную награду получил Шолохов, создавший масштабный роман-эпопею «Тихий Дон». До сих пор кажется невероятным, как молодой, 23-летний начинающий писатель смог создать такое глубокое и объемное произведение. По поводу авторства Шолохова даже велись споры с якобы неопровержимыми доказательствами плагиата. Несмотря на все это, роман был переведен на несколько западных и восточных языков, также его лично одобрил Сталин.
    Несмотря на оглушительную славу Шолохова в раннем возрасте, его последующие произведения были гораздо слабее.

    Александр Исаевич Солженицын — непринятый властью


    Еще один лауреат Нобелевской премии, который не получил признания в родной стране — Солженицын. Он удостоился награды в 1970 году «за нравственную силу, почерпнутую в традиции великой русской литературы». Пробыв в заключении по политическим причинам около 10 лет, Солженицын был полностью разочарован в идеологии господствующего класса. Публиковаться он начал достаточно поздно, после 40 лет, но всего 8 лет спустя ему была присуждена Нобелевская премия — такого быстрого взлета не было ни у одного писателя.

    Иосиф Александрович Бродский — последний лауреат премии


    Бродский получил Нобелевскую премию в 1987 году «за всеохватное авторство, исполненное ясности мысли и поэтической глубины». Поэзия Бродского вызвала неприятие со стороны советской власти. Он был арестован и находился в заключении. После Бродский продолжал работать, был популярен у себя на родине и за рубежом, но слежка за ним велась постоянно. В 1972 году поэту был поставлен ультиматум — уехать из СССР. Нобелевскую премию Бродский получал уже в США, но речь для выступления писал на русском.

    www.kakprosto.ru

    2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
    тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск