Как понимать физику если ты тупой. Подготовка к егэ по физике с нуля

Физика, наряду с биологией и химией, является одной из основных естественных наук.В тоже время существует немало людей, испытывающих трудности при ее изучении. Как правильно изучать эту дисциплину, чтобы учеба из муки превратилась в удовольствие? Об этом и пойдет речь в данной статье.
Для начала нужно хорошо овладеть математическим аппаратом, ведь физика в первую очередь опирается на математику. Восполнить математические пробелы лучше всего с репетитором. Сайт freeteachers.ru предлагает услуги репетиторов и спортивных тренеров. Без знания основ царицы наук понять физический материал будет достаточно сложно.Нельзя игнорировать тот факт, что в отличие от математики, описываемый предмет требует творческого подхода, а также учета «психологии» самой науки. Ведь явления, которые она изучает это не абстрактные вещи, а реальные события. Поэтому важно сосредоточиться на понимании того, что происходит в окружающем мире.

Значение вводимых терминов наряду с их физическим смыслом стоит написать на отдельных листочках. Одни понятия нужно четко разграничивать от других, при этом строя между ними определенные взаимосвязи. Понять термины помогут конкретные примеры. В этом случае очень важно изучение азов, тем более что в физике все взаимосвязано. Кроме того, стоит провести все рекомендуемые лабораторные работы. Не менее важно решать принципиальные задачи из каждой темы.

Изучение любого раздела стоит начинать с теоретической части. Основные положения нужно читать вдумчиво и не спеша. Затем стоит попробовать восстановить текст по памяти. В некоторых случаях один параграф стоит прочитать дважды. Стоит также проговорить тему вслух или законспектировать важные аспекты. Особого внимания требуют формулы. Необходимо запомнить каждую величину и выяснить физический смысл единиц измерения. После этого можно приступать к практике. В некоторых случаях одну задачу можно разбить на подзадачи и решать ее поэтапно.

Над практикой лучше всего работать с репетитором. Лучшие репетиторы по физике собираются по адресу http://freeteachers.ru/repetitory_po_fizike/ . Благодаря обучению с репетитором, вы поймете, что решение даже обычныхы задач может быть искусством.

Изучая физику, стоит помнить и о вполне обычных правилах успешной подготовки к уроку, семинару либо экзамену. К таким принципам относится:

• хорошая организация;
• четкий график;
• регулярные перерывы;
• различные методы;
• повторение;
• хороший сон.

Также можно попрактиковаться в составлении своеобразных шпаргалок. Это позволит быстро охватить ключевые моменты, обобщить и систематизировать свои знания. Хотя на экзамене от шпаргалок лучше отказаться, поскольку они, как правило, только сбивают с толку. Чтобы добиться успехов в изучении описываемой дисциплины важно ставить перед собой конкретные цели, будь-то поступление в технический вуз или повышение квалификации

В зависимости от вашей цели, свободного времени и уровня математической подготовки, возможны несколько вариантов.

Вариант 1

Цель — «для себя», сроки — не ограничены, математика — тоже почти с нуля.

Выберите линию учебников поинтереснее, например, и изучайте его, конспектируя в тетради. Затем пройдите таким же образом учебники Г. Я. Мякишева и Б. Б. Буховцева за 10-11 класс. Закрепите полученные знания — прочтите .

Если пособия Г. С. Ландсберга вам не подошли, а они именно для тех, кто изучает физику с нуля, возьмите линию учебников для 7-9 классов А. В. Перышкина и Е. М. Гутника. Не нужно стесняться, что это для маленьких детей — порой и студенты-пятикурсники без подготовки «плавают» в Перышкине за 7 класс уже с десятой страницы.

Как заниматься

Непременно отвечайте на вопросы и прорешивайте задания после параграфов.

В конце тетради сделайте для себя справочник по основным понятиям и формулам.

Обязательно находите на Ютубе ролики с физическими опытами, которые встречаются в учебнике. Просматривайте и конспектируйте их по схеме: что видел — что наблюдал — почему? Рекомендую ресурс — там систематизированы все опыты и теория к ним.

Сразу заведите отдельную тетрадь для решения задач. Начните с и прорешайте половину заданий из него. Затем прорешайте на 70% или, как вариант — « для 10-11 классов Г. Н. и А. П. Степановых.

Пытайтесь решать самостоятельно, подсматривайте в решебник в самом крайнем случае. Если столкнулись с затруднением — ищите аналог задачи с разбором. Для этого нужно иметь под рукой 3-4 бумажные книги, где подробно разбирают решения физических задач. Например, Н. Е. Савченко или книги И. Л. Касаткиной.

Если вам всё будет понятно, и душа будет просить сложных вещей — берите для профильных классов и прорешивайте все упражнения.

Приглашаем всех желающих изучать физику

Вариант 2

Цель — экзамен ЕГЭ или другой, срок — два года, математика — с нуля.

Справочник для школьников О. Ф. Кабардина и «Сборник задач по физике» для 10-11 классов О. И. Громцева О. И. («заточен» под ЕГЭ). Если экзамен не ЕГЭ, лучше взять задачники В. И. Лукашика и А. П. Рымкевича или «Сборник вопросов и задач по физике» для 10-11 классов Г. Н. Степановой, А. П. Степанова. Не гнушайтесь обращаться к учебникам А. В. Перышкина и Е. М. Гутника за 7-9 классы, а лучше их тоже законспектируйте.

Упорные и трудолюбивые могут пройтись полностью по книге В. А. Орлова, Г. Г. Никифорова, А. А. Фадеевой и др. В этом пособии есть всё необходимое: теория, практика, задачи.

Как заниматься

Система та же, что и в первом варианте:

• заведите тетради для конспектов и решения задач,
• самостоятельно конспектируйте и решайте задачи в тетради,
• просматривайте и анализируйте опыты, например, на .
• Если вы хотите наиболее эффективно подготовиться к ЕГЭ или ОГЭ за оставшееся время,

Вариант 3

Цель — ЕГЭ, сроки — 1 год, математика на хорошем уровне.

Если математика в норме, можно не обращаться к учебникам 7-9 классов, а сразу брать 10-11 классы и справочник для школьников О. Ф. Кабардина. В пособии Кабардина содержатся темы, которых нет в учебниках 10-11 классов. При этом рекомендую просматривать видео с опытами по физике и анализировать их по схеме.

Вариант 4

Цель — ЕГЭ, сроки — 1 год, математика — на нуле.

Подготовиться к ЕГЭ за год без базы в математике нереально. Разве что вы будете проделывать все пункты из варианта №2 каждый день по 2 часа.

Преподаватели и репетиторы онлайн-школы «Фоксфорд» помогут достичь максимального результата за оставшееся время.

Физика приходит к нам в 7 классе общеобразовательной школы, хотя на самом деле мы знакомы с ней чуть ли не с пелёнок, ведь это всё, что нас окружает. Этот предмет кажется очень сложным для изучения, а учить его нужно.

Данная статья предназначена для лиц старше 18 лет

А вам уже исполнилось 18?

Учить физику можно по-разному — все методы хороши по-своему (но вот даются всем не одинаково). Школьная программа не даёт полного понятия (и принятия) всех явлений и процессов. Виной всему — недостаток практических знаний, ведь выученная теория по сути ничего не даёт (особенно для людей с небольшим пространственным воображением).

Итак, прежде чем приступать к изучению этого интереснейшего предмета, нужно сразу выяснить две вещи — для чего вы учите физику и на какие результаты рассчитываете.

Хотите сдать ЕГЭ и поступить в технический ВУЗ? Отлично — можете начинать дистанционное обучение в интернете. Сейчас много университетов или просто профессоров ведут свои онлайн-курсы, где в достаточно доступной форме излагают весь школьный курс физики. Но тут есть и небольшие минусы: первый — готовьтесь к тому, что это будет далеко не бесплатно (и чем круче научное звание вашего виртуального преподавателя, тем дороже), второе — учить вы будете исключительно теорию. Применять же любую технологию придётся дома и самостоятельно.

Если же у вас просто проблемное обучение — нестыковка во взглядах с учителем, пропущенные уроки, лень или просто непонятен язык изложения, тут дело обстоит намного проще. Нужно просто взять себя в руки, а в руки — книги и учить, учить, учить. Только так можно получить явные предметные результаты (причём сразу по всем предметам) и значительно повысить уровень своих знаний.

Помните — во сне выучить физику нереально (хоть и очень хочется). Да и очень эффективное эвристическое обучение не принесёт плодов без хорошего знания основ теории. То есть, положительные планируемые результаты возможны лишь при:

• качественном изучении теории;
• развивающем обучении взаимосвязи физики и других наук;
• выполнения упражнений на практике;
• занятиях с единомышленниками (если уж приспичило заняться эвристикой).

DIV_ADBLOCK290″>

Начало обучения физики с нуля — самый сложный, но вместе с тем и простой этап. Сложности заключаются только в том, что вам придётся запоминать много достаточно противоречивой и сложной информации на доселе незнакомом языке — над терминами нужно будет особо потрудиться. Но в принципе — это всё возможно и ничего сверхъестественного вам для этого не понадобится.

Как выучить физику с нуля?

Не ждите, что начало обучения будет очень сложным — это достаточно простая наука при условии, если понять её суть. Не спешите учить много различных терминов — сначала разберитесь с каждым явлением и «примерьте» его на свою повседневную жизнь. Только так физика сможет ожить для вас и станет максимально понятной — зубрёжкой этого вы просто не добьетесь. Поэтому правило первое — учим физику размеренно, без резких рывков, не впадая в крайности.

С чего начать? Начните с учебников, к сожалению, они важны и нужны. Именно там вы найдёте нужные формулы и термины, без которых вам не обойтись в процессе обучения. Быстро выучить их у вас не получится, есть резон расписать их на бумажках и развесить на видных местах (зрительную память ещё никто не отменял). А дальше буквально за 5 минут вы будете их ежедневно освежать в памяти, пока, наконец, не запомните.

Максимально качественного результата вы можете добиться где-то за год — это полный и понятный курс физики. Конечно же, увидеть первые сдвиги можно будет за месяц — этого времени будет вполне достаточно, чтобы осилить базовые понятия (но не глубокие знания — просьба не путать).

Но при всей лёгкости предмета не ждите, что у вас получится всё выучить за 1 день или за неделю — это невозможно. Поэтому есть резон сесть за учебники задолго до начала ЕГЭ. Да и зацикливаться на вопросе, за сколько можно вызубрить физику не стоит — это весьма непрогнозировано. Всё потому, что разные разделы этого предмета совсем по-разному даются и о том, как вам «пойдёт» кинематика или оптика никто не знает. Поэтому учитесь последовательно: параграф за параграфом, формула за формулой. Определения лучше несколько раз прописать и время от времени освежать в памяти. Это основа, которую вы обязательно должны запоминать, важно научиться оперировать определениями (употреблять их). Для этого старайтесь переносить физику на жизнь — используйте термины в обиходе.

Но самое главное, основа каждого метода и способа обучения — это ежедневный и упорный труд, без которого результатов вы не дождётесь. И это второе правило легкого изучения предмета — чем больше вы будете узнавать нового, тем проще это вам будет это даваться. Забудьте рекомендации типа науки во сне, даже если это работает, то точно не с физикой. Вместо этого займитесь задачами — это не только способ понять очередной закон, но и отличная тренировка для ума.

Для чего нужно учить физику? Наверно 90% школьников ответят, что для ЕГЭ, но это совсем не так. В жизни она пригодится намного чаще, чем география — вероятность заблудиться в лесу несколько ниже, чем самостоятельно поменять лампочку. Поэтому на вопрос, зачем нужна физика, можно ответить однозначно — для себя. Конечно же, не всем она понадобится в полном объеме, но базовые знания просто необходимы. Потому присмотритесь именно к азам — это способ, как легко и просто понять (не выучить) основные законы.

c»> Возможно, ли выучить физику самостоятельно?

Конечно можно — учите определения, термины, законы, формулы, старайтесь применять полученные знания на практике. Немаловажным будет и пояснения вопроса — как учить? Выделите для физики хотя бы час в день. Половину этого времени оставьте для получения нового материала — почитайте учебник. Четверть часа оставьте для зубрёжки или повторения новых понятий. Оставшееся 15 минут — время практики. То есть, понаблюдайте за физическим явлением, сделайте опыт или просто решите интересную задачку.

Реально ли такими темпами быстро выучить физику? Скорее всего нет — ваши знания будут достаточно глубоки, но не обширны. Но это единственный путь, как правильно можно выучить физику.

Проще всего это сделать, если потеряны знания только за 7 класс (хотя, в 9 классе это уже проблема). Вы просто восстанавливаете небольшие пробелы в знаниях и всё. Но если на носу 10 класс, а ваше знание физики равно нулю — это конечно сложная ситуация, но поправимая. Достаточно взять все учебники за 7, 8, 9 классы и как следует, постепенно изучить каждый раздел. Есть и путь попроще — взять издание для абитуриентов. Там в одной книжке собран весь школьный курс физики, но не ждите подробных и последовательных объяснений — подсобные материалы предполагают наличие элементарного уровня знаний.

Обучение физике — это весьма долгий путь, который можно с честью пройти лишь с помощью ежедневного упорного труда.

Знать физику — означает уметь видеть в обычных вещах больше, чем остальные. Знания в области физики позволяют лучше понимать законы природы, осознавать, как интересно всё на самом деле устроено в этом мире. Физика делает окружающий мир многогранным, ярким и наполненным, а жизнь — насыщенной интересными открытиями. Чтобы знать основные законы физики и уметь использовать свои знания в жизни, совсем не обязательно заканчивать ВУЗ по данному профилю. При большом желании можно освоить азы и самостоятельно.

Каждый, кто хочет познать фундаментальные законы физики, имеет практически неограниченный доступ к специализированным источникам информации. Дать много полезных сведений и данных самостоятельно изучающему физику человеку могут современные научно-популярные журналы , в том числе, их виртуальные версии, найти которые без труда можно в сети Интернет. Учить физику лучше всего не по сухим школьным учебникам и литературе для высших и средних учебных заведений соответствующего профиля, а по современным научно-популярным журналам, в которых даже формулу интерпретируются в форме художественного повествования, что существенно облегчает их понимание, усвоение и запоминание. Учить физику по таким изданиям — одно удовольствие. Это интересно, полезно, развивает память и логическое мышление, а также, бесспорно, расширяет кругозор и делает личность всесторонне развитой, прогрессивной, идущей в ногу со временем.

Изучая физику, главное не пропустить момент, когда от теории нужно переходить к практике, поскольку интерес к «книжной» науке рано или поздно угаснет. Если теоретические знания не будут опробованы на практике, ученик может очень скоро «перегореть» и навсегда забросит изучение физики, так и не познав истинного таинства этой уникальной науки. Практиковаться можно даже в домашних условиях, проводя какие-то примитивные опыты из курса школьной физики. Больших капиталовложений это не потребует — все опыты проводятся на подручных средствах, недорогой электронике и различных инструментах, которые есть в каждом доме. Найти рецепты физических опытов можно здесь же, в Интернете. На специализированных порталах и форумах, посвящённых физике и её законам, прикладной науке и различным практическим разработкам, можно найти много друзей по интересам и узнать, какие опыты можно провести дома, безопасно, с пользой для дела. Здесь же можно узнать, где приобрести всё, что необходимо для опробования физических законов на практике.

Продолжаем готовиться к ЕГЭ. На этот раз советами делятся ребята, сдавшие физику на 90+ баллов.

НУЖНО УМЕТЬ РАБОТАТЬ С КАЛЬКУЛЯТОРОМ

Роман Дубовенко, 98 баллов

Готовился я два месяца, а после пробных экзаменов мне пророчили 60 баллов максимум. Могу дать несколько советов выпускникам: нарешиваешь книжку с 30 вариантами – это для части А. Просто каждый номер 30 раз, разбираешь ошибки, смотришь, как составители ловят детей на невнимательности.
Теперь часть С.
Существуют определенные модели и методы решения задач, для каждого раздела свои. Ты получаешь задачу, вспоминаешь тему, связанные с ней формулы, рисунок и выражаешь величину, которую просят. В физике лучше всего делать буквенные выражения и использовать калькулятор лишь единожды (избавляешься от погрешностей и математических ошибок). Еще физики очень любят видеть конечную формулу.
Поэтому нужно уметь работать с калькулятором. И обязательно проверить батарейки, цифры должны быть четкими на дисплее – это самый простой способ узнать, как он работает.
Монотонно разбираешь подходы, но всегда в подходе есть рисунок, помните это.
На экзамен я шел с полной уверенностью, что сдам, потому что испортил результат по математике из-за собственной глупости и понимал, что подробной ошибки не сделаю на физике. Вся часть А была похожа на ту, что я решал в течение года, лишь три задания оказались новыми. Часть Б простая. В части С всегда проверяйте С5 с замиранием сердца – квантовую или электродинамику. Потому что самый сложный раздел – это именно электродинамика. Там я и сделал ошибку, неправильно дав ко-функцию угла. Ну что поделать. Баллам я был безумно рад, расстроился лишь из-за того, что не подарил своему учителю 100 баллов.

ВСЕ ОКАЗАЛОСЬ НАМНОГО ПРОЩЕ, ЧЕМ Я ОЖИДАЛА

Анна Харчина, 96 баллов

Начну с того, что до 10 класса я в физике не разбиралась вообще. Но, когда нам предложили выбрать в школе профиль на 10-11 класс, у меня не было никакого варианта помимо физмата. По программе у нас было два часа физики в неделю + четыре часа факультативов. На обычных уроках мы разбирали теорию, на факультативах же копались глубже и решали задачи. Очень благодарна за свою подготовку своему школьному учителю, которая выдавала теорию очень доступно и систематизировано.

Помимо школьных занятий у меня было два часа в неделю занятий с репетитором. С ним мы, в основном, выданную теорию закрепляли и работали над проблемными местами. Дома самостоятельно я прорешала от корки до корки задачник.
Хочу посоветовать: вести аккуратные конспекты по теории, чтобы в голове сразу всё раскладывалось по полкам. Завести тетрадку с формулами (пойдёт тонкий блокнот для иностранных слов): туда писать формулу и единицу измерения, все формулы записывать по разделам (механика, молекулярка, термодинамика и т.д.). То, что все формулы есть в одном месте, поможет и при решении задач и при непосредственной подготовке к экзамену.

Решать задачи с ресурсов в Интернете (но иногда там встречаются задачи, не входящие в школьную программу). Решать не по вариантам, а по номерам задач. Например, выбираете первое задание, выбираете тему, печатаете все задачи по этой теме и прорешиваете. Если с частью А и В проблем особо нет, то именно их можно решать целым вариантом, а вот из части С задачи я рекомендую прорешивать именно по номерам заданий (например, в этом месяце я занимаюсь только 27 заданием).
Иметь хороший калькулятор (стоит ~800 руб), который считает тригонометрию и всё остальное. Очень важно купить его заранее и научиться им пользоваться! Если выучить все функции калькулятора, то выполнять расчёты будете по щелчку пальца.
На самом экзамене начать с теста, а если что-то оттуда не получается, оставить и идти дальше. Перед частью С советую сделать перерыв, съесть шоколадку и тому подобное – дать мозгу передышку. Если что-то не можете решить в части С, то рисуйте рисунки и пишите всю теорию, которая относится к данной задаче (так можно получить за задачу два балла из трех). Не забывайте, что на ЕГЭ нет задач не из школьного курса, и в принципе всё должно быть вам по силам.
Физика была для меня самым важным предметом. И больше всего времени было положено именно на подготовку к ней. В итоге физика оказалась самым легким предметом из всех, что я сдавала (русский, математика профиль), и именно по ней я набрала наибольшее количество баллов. Хочется сказать, что в связи с отменой вариантов ответов, организаторы сделали часть С попроще, чтобы избежать завалов. Именно поэтому всё оказалось намного легче, чем я представляла. У меня была одна ошибка в тесте и одна в части С. Все задачи из этой части были мне знакомы и до этого уже мной решались, кроме одной (под номером 28), и её я не смогла довести до конца.
Если вы хорошо подготовлены, ничего не бойтесь, верьте в себя и в свой успех. Отнеситесь к экзамену как к обычному прорешиванию варианта. Садясь в аудитории, скажите себе мысленно: «Это просто вариант, над которым мне сейчас нужно хорошенько поработать. У меня все получится».
А если подготовлены не очень, то у вас есть ещё достаточно времени, чтобы это исправить.

Фото из Instagram @_lenasstudu_

Почему в 21 веке так важно знать математику и физику? Как эти знания помогут построить хорошую карьеру?

В школе дети часто слышат «удобные» им фразы от взрослых: «Да кому эта математика нужна?», «Мне вот не пригодились знания геометрии и физики!», «Можно потом наверстать!». Школьник растет с этими убеждениями и не спешит глубоко вникать в точные науки. А ведь на самом деле их нужно учить, ведь по окончанию школы придется сдавать ЕГЭ. Например, без ЕГЭ по математики невозможно будет поступить в университет, путь даже и на гуманитарное направление. А если школьник выберет профессии айтишника, менеджера, маркетолога или инженера, то без знаний точных наук он не сможет и вовсе получить высшее образование.

Хорошо, что сейчас родители становятся осознаннее, и их беспокоит будущее детей. При возникновении первых трудностей, они имеют возможность нанять для школьника репетитора по математике или физике. И это будет мудрым решением, поскольку частный учитель сможет привить любовь к точным наукам, а также комплексно подготовить к экзаменам.

Зачем учить математику? В каких профессиях она пригодится?

Мир сейчас перемещается в интернет, все больше людей строят бизнес онлайн, а гаджеты становятся все умнее и умнее. Все это не без сложных математических расчетов. Поэтому можно смело говорить: «Если вы не знаете математики, то найти работу в современном мире будет сложно».

Репетитор по математике онлайн сейчас самый востребованный специалист. К его помощи прибегают и школьники, и абитуриенты, и студенты, и взрослые люди, которые хотят освоить одну из новых специальностей из мира IT. Любой школьный учитель сейчас вам скажет, что первостепенно ребенок должен хорошо выучить точные науки, русский и английский языки, а потом все остальное. И слова эти можно аргументировать, поскольку именно эти предметы чаще всего абитуриенты сдают на ЕГЭ. Поэтому родители должны контролировать оценки школьника и своевременно оказывать ему помощь, если это необходимо. Чтобы потом не было никаких пробелов в знаниях.

Чем же вам могут быть полезны репетиторы? Математика — предмет довольно сложный, но частный преподаватель всегда постарается для ребенка сделать его максимально понятным и интересным. Преподаватель будет продумывать программу каждого занятия, обращать внимание на сложные темы и правила, объяснять всю необходимую информацию и делиться алгоритмами решения уравнений и задач. И если ваш ребенок поймет данную науку, то он получит в будущем возможность стать:

• программистом;
• инженером;
• маркетологом;
• дизайнером;
• финансистом, банковским работником, экономистом;
• менеджером;
• разработчиком приложений для смартфонов и т.п.

Как видите, в перечне все самые популярные на сегодня профессии. И да, освоить их будет невозможно без знания математики, так как без ЕГЭ нельзя будет поступить на нужный вам факультет.

Давно задумываетесь над тем, чтобы организовать для своего ребенка индивидуальные занятия? Тогда заходите на поисковой ресурс BUKI, чтобы выбрать хорошего репетитора по математике. Наш удобный интерфейс, емкие анкеты преподавателей, легкость в поиске позволят вам выбрать педагога за несколько часов.

Вашему ребенку сложно дается физика? Исправьте это!

Формулы, правила, задачи, эксперименты — в этих 4-х словах вся наука. Школьники, как только начинают ее изучать, делятся на 2 лагеря: те, кто сразу начинает понимать и заинтересованно ждать каждого урока, и те, кто ничего не понимает с самого начала. И если ваш ребенок попал во второй лагерь, переживать и вешать на него ярлык троечника не стоит, ведь физика действительно сложная наука. Да и в школе на ее изучение выделяется несколько часов в неделю — гораздо меньше, чем на изучение математики. Поэтому не каждый успевает хорошо разобраться и перейти к следующей теме в полной готовности.

Репетиторы по физике нередко отмечают, что школьная программа действительно сложная. И учителя не всегда могут во время урока подходить к объяснению материала творчески. В основном в школе сухо преподносится информация, поэтому дети физику не любят. Но родители не должны сдаваться, когда видят у ребенка первые неуды. Всегда можно решить эту проблему с помощью репетитора. Преподаватель поможет:

• справиться с трудностями, объяснит сложные правила и формулы;
• научит решать задачи;
• комплексно подготовит к ЕГЭ;
• заинтересует предметом так, что школьнику захочется его изучать в свободное от учебы время.

Да, вы можете подумать, что физика — не тот предмет, на который нужно обращать внимание. Гоните прочь эти мысли, если ваш ребенок имеет планы построить успешную карьеру в будущем. Любую современную специальность невозможно получить без ЕГЭ по физике. Поэтому чем раньше вы начнете изучать эту дисциплину — тем лучше.

Отличным решением станет онлайн репетитор по физике. Несколько индивидуальных занятий в неделю, да еще и не выходя из дома, точно будут полезны школьнику. Ведь чем раньше он начнет серьезно изучать физику, тем больше у него будет возможностей для поступления и работы в будущем.

Где найти опытного репетитора для изучения точных наук?

Найти репетитора по физике или математике можно легко! Достаточно зайти на поисковой ресурс BUKI. На нашем сайте есть возможность задать все необходимые для вас параметры, чтобы найти своего репетитора:

1. Указывайте предмет: математика или физика.
2. Указывайте город, если хотите заниматься с педагогом воочию. Но если хотите заниматься онлайн, то город можно не указывать.
3. Указывайте цену, которую вы хотите отдать за 1 урок с преподавателем.
4. Указывайте опыт работы репетитора.
5. Нажимайте кнопку «Поиск».

Система обработает ваши параметры и выдаст результаты поиска. Вы сможете познакомиться с анкетами преподавателей и выбрать для себя одного из учителей, чтобы договориться о первом уроке.

Не нужно бояться точных наук! Нужно бояться того, что вы никогда в них не разберетесь!

Статью написала репетитор и учитель математики Екатерина И.

Выбирайте репетитора в своем городе и онлайн: https://buki-repetitor. ru/

Почему важно знать физику?

Часто дети задают своим учителям и родителям вопрос: «А зачем мне учить физику, если она мне не интересна. Да и в жизни она вряд ли мне пригодится?»

И действительно, как объяснить подростку, которому физика не интересна, если он не собирается связывать с ней профессию, что ему надо учить все эти формулы, законы и теории? Давайте попробуем ответить на этот вроде бы простой, но в то же время сложный вопрос.

Физика – один из самых красивых предметов, который мы изучаем в школе. Слово «физика» в переводе с греческого означает «природа». То есть физика – это наука о простейших и вместе с тем наиболее общих законах природы, о материи, её структуре и движении. Звучит немного странно? Вроде бы про все, а вроде бы и ни про что? М-да, немножко непонятно, как это может быть полезно обычному человеку?

Но знание физических закономерностей устройства нашего мира так или иначе нужно знать любому человеку. Это такая же часть общекультурного базиса, как и знание основных правил русского языка, как ориентация в географии или в истории, как знакомство с общими принципами биологической эволюции.

Вот раньше люди ездили на тарантасах, запряжённых лошадьми, жали серпами пшеницу и рожь, проводили вечера при свете лучин. А в сказках мечтали о чудесах: ковре-самолёте, топоре-саморубе и многом другом. Стала ли сказка былью? Конечно да. Ведь сегодня люди летают на самолётах. Комбайны убирают урожай в поле (некоторые даже без участия человека!). Электро- и бензопилы в считанные минуты спиливают деревья. А энергосберегающие лампочки освещают наши дома и квартиры.

Мобильная связь расширила возможности общения людей друг с другом. Ракеты выводят на орбиту искусственные спутники Земли. В конце концов человек достиг космоса. Всё это стало возможным благодаря достижениям различных наук, главной из которых является физика.

Только физика поможет нам понять, почему появляется радуга, как работает телефон, как появляется изображение на экране телевизора или монитора.

Только зная физику, можно проектировать и строить дома, заводы, машины и электростанции. Чтобы создавать радиоприёмники, автомобили, космические аппараты, даже просто одежду и продукты питания, надо знать физику.

Например, на уроках биологии часто приходится работать с микроскопом. А его устройство и принцип действия основаны на законах физики. Те же очки, телескопы, фотоаппараты и видеокамеры можно было сделать лишь потому, что физики изучили, как распространяется свет в воздухе и стекле.

А, например, конструирование и изготовление кораблей, самолётов и воздушных шаров основано на знании закономерностей, которым подчиняются жидкости, газы и движущиеся в них тела.

Без знания физики нельзя было бы сделать ни часы, ни телефон, ни пылесос, ни телевизор. И мы были бы лишены многих полезных вещей, которые помогают нам готовить и сохранять пищу, убирать квартиру, слушать музыку и даже общаться с друзьями на расстоянии.

Физика, являясь фундаментом техники, развивает её. А техника создаёт приборы, позволяющие физике проникать в неразгаданные тайны природы, открывать новые явления. Физика помогает нам не просто верить во что-то, но и самим понимать, как «устроен» окружающий мир.

Например, всех с детства родители и система образования от садика до начальной школы учит: «Не суй пальцы в розетку!», но только изучив физику, понимаешь, что произойдёт, если ты это сделаешь.

«Не перебегай дорогу перед движущимся автомобилем!» Зная физику, ты понимаешь, почему автомобиль не может остановиться мгновенно и что случится, если произойдёт столкновение.

Занимаемся спортом эффективнее

Практически во всех видах спорта (игры с мячом, стрельба, бильярд, зимние виды спорта, водные виды спорта и так далее) знание физики может здорово помочь. Можно долго и упорно практиковаться, а можно подучить теорию и понять, почему мяч (или другой снаряд) движется именно так.

Даже в кёрлинге тоже чистая физика. Можно смотреть, как люди натирают щётками пол перед камнем и думать: «Почему трут там, а не в другом месте?»

Вот представим, как люди на коньках катаются. У нас так хорошо получается скользить, потому что при повышении давления лёд плавится. Создаётся водяная прослойка, выполняющая роль смазки между лезвием и твёрдой поверхностью, в результате трение о лёд уменьшается. На подошве у нас получилось бы проехать куда хуже.

Так и в кёрлинге: игроки жёсткими щётками натирают лёд перед камнем, от трения температура ледяных бугорков повышается, они начинают таять и покрываются мельчайшими капельками воды. Они играют роль смазки между камнем и льдом. В результате, если натирать лёд точно перед камнем, он будет двигаться дольше, а если натирать участок, находящийся чуть в стороне от траектории движения центра камня, он начнёт смещаться, ведь с этой стороны трение будет меньше. Итог – движение камня корректируется в зависимости от работы членов команды. Так что, если занимаешься тем же кёрлингом, ты тоже немного физик.

Открываем для себя новые карьерные возможности

Без физики врачи, наверное, до сих пор боролись бы со всеми болезнями кровопусканием. Кстати, этот способ лечения в XIX веке привёл к открытию одного из самых фундаментальных законов физики – закона сохранения энергии. Многие современные медицинские приборы появились за счёт развития науки. Например лазер. Чего только с помощью него не делают: зрение корректируют, проводят диагностику и операции (косметическая хирургия, стоматология, урология, лапароскопия), удаляют вены.

Нельзя не вспомнить, что многие абитуриенты, поступающие в вузы, связывают свою будущую карьеру с программированием. И если идти по обычному пути «школа-университет-работа», то для получения высшего образование в этой области необходимо пройти ЕГЭ по физике.

Конечно, не всем программистам знания физики пригодятся потом в работе, но некоторым – очень. Например, тем, кто занимается симуляцией физических процессов в играх: программирует гоночные симуляторы, воздушные, танковые. В этом случае просто необходимо знать физические законы, иначе видеоигры будут скучными, а анимации не будут выглядеть реалистично.

Выходит, физика – необходимый этап в карьере программиста.

И есть ещё один важный момент. Почти все нынешние подростки через какое-то время станут родителями, папами и мамами. И их маленькие детишки будут задавать миллион вопросов: «почему едет машина?», «а откуда берётся радуга?», «почему гремит гром?», «почему светит солнце?», «а почему в космосе невесомость?», «почему нельзя совать пальцы в розетку?», «почему светит лампочка?», «почему снежинки все такие разные?», «а почему небо голубое?». И так далее и так далее

Как ответить, не зная физику? Вот и мы не знаем.

Дети задают много вопросов про окружающий мир, и отвечать на них можно, конечно, по-разному. Даже если вы забыли какие-то детали или сложную формулу, но достаточно хорошо поняли суть дела, то даже через 10–20 лет легко сумеете объяснить ребёнку дошкольного или младшего школьного возраста все такие штуки – кратко и с учётом его уровня понимания. Этим и определяется образование: если можешь рассказать что-то пятилетнему ребёнку, значит, ты действительно понимаешь принцип явления, а не прикрываешься умными словами.

Конечно, у нас всегда есть выбор – или говорим как есть, или сочиняем небылицы. Например, ветер дует, потому что деревья качаются, а не деревья качаются, потому что ветер дует. Молнию видим раньше, чем слышим гром, потому что уши дальше, а глаза ближе, а не то, что скорость света во много раз больше скорости звука. Снег тает, потому что его ест туман, а не туман появляется, потому что снег тает и так далее и тому подобное. Ребёнок же всё «возьмёт» от нас, ведь мы для него авторитет. Но лучше сразу формировать нормальную картину мира.

Таким образом, можно без преувеличения сказать, что знания, добытые физиками за века развития науки, присутствуют в любой области человеческой деятельности. Окиньте взглядом то, что вас сейчас окружает – в производстве всех находящихся вокруг вас предметов важнейшую роль сыграли достижения физики.

Знания, полученные при изучении физики, пригодятся вам в повседневной жизни и поспособствуют развитию ваших интеллектуальных способностей. Физику нужно изучать для того, чтобы понимать, как устроен окружающий мир. Понимать хотя бы в общих чертах. И тогда человек не будет делать многих глупостей в жизни. А окружающий нас мир будет для нас безопаснее и интереснее.

как выучить все силы? Почему физика трудно даётся к изучению

Все, что происходит в нашем мире, происходит благодаря воздействию определенных сил в физике. И выучить каждую из них придется если не в школе, то уж в институте точно.

Конечно, вы можете попытаться вызубрить их. Но гораздо быстрее, веселее и интереснее будет просто осознать суть каждой физической силы как она взаимодействует с окружающей средой.

Силы в природе и фундаментальные взаимодействия

Сил существует огромное множество. Сила Архимеда, сила тяжести, сила Ампера, сила Лоренца, Кореолиса, сила трения-качения и др. Собственно, все силы выучить невозможно, так как не все они еще открыты. Но и это очень важно — все без исключения известные нам силы можно свести к проявлению так называемых фундаментальных физических взаимодействий .

В природе существуют 4 фундаментальных физических взаимодействия. Точнее будет сказать, что людям известны 4 фундаментальных взаимодействия, и на данный момент иных взаимодействий не обнаружено. Что это за взаимодействия?

• Гравитационное взаимодействие
• Электромагнитное взаимодействие
• Сильное взаимодействие
• Слабое взаимодействие

Так, сила тяжести — проявление гравитационного взаимодействия. Большинство механических сил (сила трения, сила упругости) являются следствием электромагнитного взаимодействия. Сильное взаимодействие удерживает нуклоны ядра атома вместе, не давая ядру распасться. Слабое взаимодействие заставляет распадаться свободные элементарные частицы. При этом, электромагнитное и слабое взаимодействия объединены в электрослабое взаимодействие .

Возможным пятым фундаментальным взаимодействием (после открытия бозона Хиггса ) называют поле Хиггса . Но в этой области все изучено настолько мало, что мы не будем спешить с выводами, а лучше подождем, что скажут нам ученые из ЦЕРНа.

Учить законы физики можно двумя способами.

Первый – тупо выучить значения, определения, формулы. Существенный недостаток этого способа – он вряд ли поможет ответить на дополнительные вопросы преподавателя. Есть и другой немаловажный минус этого метода – выучив таким образом, вы не получите самого главного: понимания. В итоге, заучивание правила/формулы/закона или чего бы там ни было позволяет приобрести лишь непрочные, кратковременные знания по теме.

Второй способ – понимание изучаемого материала. Но так ли легко понять то, что понять (по вашему мнению) невозможно?

Есть, есть решение этой ужасно трудной, но решабельной проблемы! Вот несколько способов того, как выучить все силы в физике (и вообще в любом другом предмете):

На заметку!

Важно помнить и знать все физические силы (ну или выучить весь список их в физике), чтобы избежать неловких недоразумений. Помните, что масса тела – это не его вес, а мера его инертности. Например, в условиях невесомости тела не имеют веса, потому как отсутствует гравитация. А вот если вы захотите сдвинуть тело в невесомости с места, придется воздействовать на него с определенной силой. И чем выше масса тела, тем большую силу придется задействовать.

Если вам удастся представить себе, каким образом вес человека может меняться в зависимости от выбора планеты, вам удастся довольно быстро разобраться с понятием гравитационной силы, с понятиями веса и массы, силой ускорения и прочими физическими силами. Это понимание принесет с собой логическое осознание других происходящих процессов, и в результате вам не придется даже заучивать непонятный материал – вы сможете запоминать его по мере прохождения. Достаточно просто понять суть.

1. Чтобы понять электромагнитное воздействие, достаточно будет просто понять, каким образом ток протекает по проводнику и какие при этом образуются поля, как эти поля взаимодействуют руг с другом. Рассмотрите это на простейших примерах, и вам не составит труда разбираться в принципах работы электродвигателя, принципах горения электрической лампочки и пр.

Преподавателя в первую очередь будет волновать то, насколько хорошо вы разбираетесь в изученном материале. И не так уж важно, будете ли вы помнить назубок все формулы. А в случае решения контрольных, лабораторных, задач, практических работ или купить РГР вам всегда смогут помочь наши специалисты , сила которых таится в знаниях и многолетнем практическом опыте!

Физика приходит к нам в 7 классе общеобразовательной школы, хотя на самом деле мы знакомы с ней чуть ли не с пелёнок, ведь это всё, что нас окружает. Этот предмет кажется очень сложным для изучения, а учить его нужно.

Данная статья предназначена для лиц старше 18 лет

А вам уже исполнилось 18?

Учить физику можно по-разному — все методы хороши по-своему (но вот даются всем не одинаково). Школьная программа не даёт полного понятия (и принятия) всех явлений и процессов. Виной всему — недостаток практических знаний, ведь выученная теория по сути ничего не даёт (особенно для людей с небольшим пространственным воображением).

Итак, прежде чем приступать к изучению этого интереснейшего предмета, нужно сразу выяснить две вещи — для чего вы учите физику и на какие результаты рассчитываете.

Хотите сдать ЕГЭ и поступить в технический ВУЗ? Отлично — можете начинать дистанционное обучение в интернете. Сейчас много университетов или просто профессоров ведут свои онлайн-курсы, где в достаточно доступной форме излагают весь школьный курс физики. Но тут есть и небольшие минусы: первый — готовьтесь к тому, что это будет далеко не бесплатно (и чем круче научное звание вашего виртуального преподавателя, тем дороже), второе — учить вы будете исключительно теорию. Применять же любую технологию придётся дома и самостоятельно.

Если же у вас просто проблемное обучение — нестыковка во взглядах с учителем, пропущенные уроки, лень или просто непонятен язык изложения, тут дело обстоит намного проще. Нужно просто взять себя в руки, а в руки — книги и учить, учить, учить. Только так можно получить явные предметные результаты (причём сразу по всем предметам) и значительно повысить уровень своих знаний. Помните — во сне выучить физику нереально (хоть и очень хочется). Да и очень эффективное эвристическое обучение не принесёт плодов без хорошего знания основ теории. То есть, положительные планируемые результаты возможны лишь при:

• качественном изучении теории;
• развивающем обучении взаимосвязи физики и других наук;
• выполнения упражнений на практике;
• занятиях с единомышленниками (если уж приспичило заняться эвристикой).

DIV_ADBLOCK201″>

Начало обучения физики с нуля — самый сложный, но вместе с тем и простой этап. Сложности заключаются только в том, что вам придётся запоминать много достаточно противоречивой и сложной информации на доселе незнакомом языке — над терминами нужно будет особо потрудиться. Но в принципе — это всё возможно и ничего сверхъестественного вам для этого не понадобится.

Как выучить физику с нуля?

Не ждите, что начало обучения будет очень сложным — это достаточно простая наука при условии, если понять её суть. Не спешите учить много различных терминов — сначала разберитесь с каждым явлением и «примерьте» его на свою повседневную жизнь. Только так физика сможет ожить для вас и станет максимально понятной — зубрёжкой этого вы просто не добьетесь. Поэтому правило первое — учим физику размеренно, без резких рывков, не впадая в крайности.

С чего начать? Начните с учебников, к сожалению, они важны и нужны. Именно там вы найдёте нужные формулы и термины, без которых вам не обойтись в процессе обучения. Быстро выучить их у вас не получится, есть резон расписать их на бумажках и развесить на видных местах (зрительную память ещё никто не отменял). А дальше буквально за 5 минут вы будете их ежедневно освежать в памяти, пока, наконец, не запомните.

Максимально качественного результата вы можете добиться где-то за год — это полный и понятный курс физики. Конечно же, увидеть первые сдвиги можно будет за месяц — этого времени будет вполне достаточно, чтобы осилить базовые понятия (но не глубокие знания — просьба не путать).

Но при всей лёгкости предмета не ждите, что у вас получится всё выучить за 1 день или за неделю — это невозможно. Поэтому есть резон сесть за учебники задолго до начала ЕГЭ. Да и зацикливаться на вопросе, за сколько можно вызубрить физику не стоит — это весьма непрогнозировано. Всё потому, что разные разделы этого предмета совсем по-разному даются и о том, как вам «пойдёт» кинематика или оптика никто не знает. Поэтому учитесь последовательно: параграф за параграфом, формула за формулой. Определения лучше несколько раз прописать и время от времени освежать в памяти. Это основа, которую вы обязательно должны запоминать, важно научиться оперировать определениями (употреблять их). Для этого старайтесь переносить физику на жизнь — используйте термины в обиходе.

Но самое главное, основа каждого метода и способа обучения — это ежедневный и упорный труд, без которого результатов вы не дождётесь. И это второе правило легкого изучения предмета — чем больше вы будете узнавать нового, тем проще это вам будет это даваться. Забудьте рекомендации типа науки во сне, даже если это работает, то точно не с физикой. Вместо этого займитесь задачами — это не только способ понять очередной закон, но и отличная тренировка для ума.

Для чего нужно учить физику? Наверно 90% школьников ответят, что для ЕГЭ, но это совсем не так. В жизни она пригодится намного чаще, чем география — вероятность заблудиться в лесу несколько ниже, чем самостоятельно поменять лампочку. Поэтому на вопрос, зачем нужна физика, можно ответить однозначно — для себя. Конечно же, не всем она понадобится в полном объеме, но базовые знания просто необходимы. Потому присмотритесь именно к азам — это способ, как легко и просто понять (не выучить) основные законы.

c»> Возможно, ли выучить физику самостоятельно?

Конечно можно — учите определения, термины, законы, формулы, старайтесь применять полученные знания на практике. Немаловажным будет и пояснения вопроса — как учить? Выделите для физики хотя бы час в день. Половину этого времени оставьте для получения нового материала — почитайте учебник. Четверть часа оставьте для зубрёжки или повторения новых понятий. Оставшееся 15 минут — время практики. То есть, понаблюдайте за физическим явлением, сделайте опыт или просто решите интересную задачку.

Реально ли такими темпами быстро выучить физику? Скорее всего нет — ваши знания будут достаточно глубоки, но не обширны. Но это единственный путь, как правильно можно выучить физику.

Проще всего это сделать, если потеряны знания только за 7 класс (хотя, в 9 классе это уже проблема). Вы просто восстанавливаете небольшие пробелы в знаниях и всё. Но если на носу 10 класс, а ваше знание физики равно нулю — это конечно сложная ситуация, но поправимая. Достаточно взять все учебники за 7, 8, 9 классы и как следует, постепенно изучить каждый раздел. Есть и путь попроще — взять издание для абитуриентов. Там в одной книжке собран весь школьный курс физики, но не ждите подробных и последовательных объяснений — подсобные материалы предполагают наличие элементарного уровня знаний.

Обучение физике — это весьма долгий путь, который можно с честью пройти лишь с помощью ежедневного упорного труда.

Начинаем серию статей о проблемах и устаревших концепциях в школьной программе и предлагаем порассуждать о том, зачем школьникам нужна физика, и почему сегодня её преподают не так, как хотелось бы.

Для чего современный школьник изучает физику? Или для того, чтобы ему не надоедали родители и учителя, или же затем, чтобы успешно сдать ЕГЭ по выбору, набрать нужное количество баллов и поступить в хороший вуз. Есть ещё вариант, что школьник физику любит, но эта любовь обычно существует как-то отдельно от школьной программы.

В любом из этих случаев преподавание ведётся по одинаковой схеме. Оно подстраивается под систему собственного контроля — знания должны преподноситься в такой форме, чтобы их можно было легко проверить. Для этого и существует система ГИА и ЕГЭ, а подготовка к этим экзаменам в результате и становится главной целью обучения.

Как устроено ЕГЭ по физике в его сегодняшнем варианте? Задания экзамена составляются по специальному кодификатору , куда входят формулы, которые, по идее, должен знать каждый ученик. Это около сотни формул по всем разделам школьной программы — от кинематики до физики атомного ядра.

Большая часть заданий — где-то 80% — направлена именно на применение этих формул. Причем другие способы решения использовать нельзя: подставил формулу, которой нет в списке — недополучил какое-то количество баллов, даже если ответ сошелся. И только оставшиеся 20% — это задачи на понимание.

В результате главная цель преподавательской работы сводится к тому, чтобы ученики знали этот набор формул и могли его применять. А вся физика сводится к несложной комбинаторике: прочитай условия задачи, пойми, какая формула тебе нужна, подставь нужные показатели и просто получи результат.

В элитарных и специализированных физико-математических школах обучение, конечно, устроено иначе. Там, как и при подготовке к всевозможным олимпиадам, присутствует какой-то элемент творчества, а комбинаторика формул становится намного сложнее. Но нас здесь интересует именно базовая программа по физике и её недостатки.

Стандартные задачи и абстрактные теоретические построения, которые должен знать обычный школьник, очень быстро выветриваются из головы. В результате физику после окончания школы уже никто не знает — кроме того меньшинства, которому это почему-то интересно или нужно по специальности.

Получается, что наука, главной целью которой было познание природы и реального физического мира, в школе становится донельзя абстрактной и удаленной от повседневного человеческого опыта. Физику, как и другие предметы, учат зубрёжкой, а когда в старших классах объём знаний, который необходимо усвоить, резко возрастает, всё зазубрить становится просто невозможно.

Наглядно о «формульном» подходе к обучению.

Но это было бы и необязательно, если бы целью обучения было не применение формул, а понимание предмета. Понимать — это, в конечном счёте, намного легче, чем зубрить.

Формировать картину мира

Посмотрим, к примеру, как работают книжки Якова Перельмана «Занимательная физика», «Занимательная математика», которыми зачитывались многие поколения школьников и после-школьников. Почти каждый параграф перельмановской «Физики» учит ставить вопросы, которые каждый ребенок может себе задать, отталкиваясь от элементарной логики и житейского опыта.

Задачки, которые нам здесь предлагают решить — не количественные, а качественные: нужно не подсчитать какой-то абстрактный показатель вроде коэффициента полезного действия, а поразмышлять, почему вечный двигатель невозможен в реальности, можно ли выстрелить из пушки до луны; нужно провести опыт и оценить, каким будет эффект от какого-либо физического взаимодействия.

Пример из «Занимательной физики» 1932 года: задача о крыловских лебеде, раке и щуке, решённая по правилам механики. Равнодействующая (OD) должна увлекать воз в воду.

Одним словом, заучивать формулы здесь не обязательно — главное понимать, каким физическим законам подчиняются предметы окружающей действительности. Проблема только в том, что знания такого рода куда сложнее поддаются объективной проверке, чем наличие в голове школьника точно определённого набора формул и уравнений.

Поэтому физика для обычного ученика оборачивается тупой зубрежкой, а в лучшем случае — некой абстрактной игрой ума. Формировать у человека целостную картину мира — совсем не та задача, которую де факто выполняет современная система образования. В этом отношении, кстати, она не слишком отличается от советской, которую многие склонны переоценивать (потому что раньше мы, мол, атомные бомбы разрабатывали и в космос летали, а сейчас только нефть умеем продавать).

По знанию физики ученики после окончания школы сейчас, как и тогда, делятся примерно на две категории: те, кто знает её очень хорошо, и те, кто не знает совсем. Со второй категорией ситуация особенно ухудшилась, когда время преподавания физики в 7-11 классе сократилось с 5 до 2 часов в неделю.

Большинству школьников физические формулы и теории действительно не нужны (что они прекрасно понимают), а главное — неинтересны в том абстрактном и сухом виде, в котором они преподносятся сейчас. В итоге массовое образование не выполняет никакой функции — только отнимает время и силы. У школьников — не меньше, чем у учителей.

Attention: неправильный подход к преподаванию точных наук может иметь разрушительные последствия

Если бы задачей школьной программы было формирование картины мира, ситуация была бы совершенно иной.

Конечно, должны быть и специализированные классы, где учат решать сложные задачи и глубоко знакомят с теорией, которая уже не пересекается с повседневным опытом. Но обычному, «массовому» школьнику было бы интереснее и полезнее знать, по каким законам работает физический мир, в котором он живет.

Дело, конечно, не сводится к тому, чтобы школьники вместо учебников читали Перельмана. Нужно изменить сам подход к преподаванию. Многие разделы (например, квантовую механику) можно было бы изъять из школьной программы, другие — сократить или пересмотреть, если бы не вездесущие организационные трудности, принципиальный консерватизм предмета и образовательной системы в целом.

Но позволим себе немного помечтать. После этих изменений, может быть, повысилась бы и общая социальная адекватность: люди бы меньше верили всяческим торсионным аферистам, спекулирующим на «защите биополя» и «нормализации ауры» с помощью нехитрых приспособлений и кусков неведомых минералов.

Все эти последствия порочной системы образования мы уже наблюдали в 90-е, когда самые удачливые мошенники даже пользовались немалыми суммами из госбюджета, — наблюдаем и сейчас, хотя и в меньших масштабах.

Знаменитый Григорий Грабовой не только уверял, что может воскрешать людей, но и отводил астероиды от Земли силой мысли и «экстрасенсорно диагностровал» правительственные самолёты. Ему покровительствовал не кто-нибудь, а генерал Георгий Рогозин, заместитель начальника Службы безопасности при президенте РФ.

Как готовиться к ЕГЭ по физике? Да и нужна ли старательному ученику какая-то специальная подготовка ?

«В школе по физике пятерка. Ходим на курсы. Что еще надо? Ведь физика — не литература, где надо прочитать 100 книг, прежде чем написать сочинение. Здесь всё просто: подставишь числа в формулу — получишь свои баллы».

Так обычно рассуждают недальновидные родители и ученики. «Для порядка» посещают подготовительные курсы при вузе. За месяц до экзамена обращаются к репетитору: «Поднатаскайте нас перед ЕГЭ и покажите, как решать типовые задачи». И вдруг гром среди ясного неба – низкие баллы на ЕГЭ по физике. Почему? Кто виноват? Может быть, репетитор?

Оказывается, что школьная пятерка по физике ничего не стоила! Получить ее несложно – прочитай параграф в учебнике, подними руку на уроке, сделай доклад по теме «Жизнь Ломоносова», — и готово. В школе не учат решать задачи по физике , а ЕГЭ по этому предмету почти полностью состоит из задач.

Оказывается, что в школе практически нет физического эксперимента. Ученик представляет себе конденсатор или рамку с током так, как ему фантазия подскажет. Очевидно, каждому фантазия подсказывает что-то своё.

Оказывается, во многих школах Москвы вообще нет физики. Часто ученики сообщают: «А у нас физику ведет историк. А у нас физичка год болела, а потом эмигрировала».

Физика оказалась где-то на задворках школьного образования! Она давно превратилась во второстепенный предмет, что-то вроде ОБЖ или природоведения.
В школе с физикой – настоящая катастрофа .

Последствия этой катастрофы наше общество ощущает уже сейчас. Острая нехватка специалистов – инженеров, строителей, конструкторов. Техногенные аварии. Неспособность персонала управляться даже с тем оборудованием, которое построено в советское время. И в то же время – переизбыток людей с дипломами экономиста, юриста или «менеджера по маркетингу».

На инженерные специальности многие идут лишь потому, что там низкий конкурс. «В МГИМО не получится, в армию не хотим, значит, пойдем в МАИ, придется готовиться к ЕГЭ по физике». Вот и готовятся со скрипом, прогуливая занятия и удивляясь: почему это задачки не решаются?

К вам это не относится, правда?

Физика — это настоящая наука. Красивая. Парадоксальная. И очень интересная. «Натаскаться» здесь невозможно – надо изучать саму физику как науку.

Нет никаких «типовых» задач ЕГЭ. Нет волшебных «формул», в которые надо что-то подставить. Физика – это понимание на уровне идей. Это стройная система сложных идей о том, как устроен мир .

Если вы решили готовиться к ЕГЭ по физике и поступать в технический вуз – настраивайтесь на серьезную работу.

Вот несколько практических советов:

Совет 1.
Начинайте готовиться к ЕГЭ по физике заблаговременно. Два года, то есть 10 и 11 класс – оптимальный срок подготовки. За один учебный год еще можно успеть что-то сделать. А начнете за два месяца до экзамена – рассчитывайте максимум на 50 баллов.

Сразу предостерегаем от самостоятельной подготовки. Решать задачи по физике – это мастерство. Более того – это искусство, научиться которому можно только под руководством мастера – опытного репетитора.

Совет 2.
Физика невозможна без математики. Если у вас есть пробелы в математической подготовке – ликвидируйте их немедленно. Вы не знаете, есть ли у вас эти пробелы? Легко проверить. Если вы не можете разложить вектор по составляющим, выразить неизвестную величину из формулы или решить уравнение – значит, займитесь математикой .

Ведь решение многих задач ЕГЭ по физике заканчивается получением численного ответа. Вам нужен непрограммируемый калькулятор с синусами и логарифмами. Офисный калькулятор с четырьмя действиями или калькулятор в мобильном телефоне – не годится.
Купите непрограммируемый калькулятор в самом начале подготовки, чтобы освоить его на уровне автоматизма. Каждую задачу, которую решаете, доводите до конца, то есть до правильного численного ответа.

По каким книгам лучше всего готовиться к ЕГЭ по физике?

1. Задачник Рымкевича.

Он содержит много простых задач, на которых хорошо набивать руку. После «Рымкевича» формулы запоминаются сами собой, и задачи части А решаются без труда.

2. Еще несколько полезных книг:
Бендриков Г. А., Буховцев Б. Б., Керженцев В. В., Мякишев Г. Я. Задачи по физике для поступающих в ВУЗы.
Баканина Л. П., Белонучкин В. Е., Козел С. М. Сборник задач по физике: Для 10–11 классов с углубленным изучением физики.
Парфентьева Н. А. Сборник задач по физике. 10–11 класс.

Самое главное. Чтобы успешно готовиться к ЕГЭ по физике, надо четко осознавать, для чего вам это нужно. Ведь не только для того, чтобы сдать ЕГЭ, поступить и откосить от армии?
Возможный ответ может быть таким. Готовиться к ЕГЭ по физике надо для того, чтобы стать в будущем высококлассным, востребованным специалистом. Более того – знание физики поможет вам стать по-настоящему образованным человеком.

Интересоваться окружающим миром и закономерностями его функционирования и развития природно и правильно. Именно поэтому разумно обращать свое внимание на естественные науки, например, физику, которая объясняет саму сущность формирования и развития Вселенной. Основные физические законы несложно понять. Уже в очень юном возрасте школа знакомит детей с этими принципами.

Для многих начинается эта наука с учебника «Физика (7 класс)». Основные понятия и и термодинамики открываются перед школьниками, они знакомятся с ядром главных физических закономерностей. Но должно ли знание ограничиваться школьной скамьей? Какие физические законы должен знать каждый человек? Об этом и пойдет речь далее в статье.

Наука физика

Многие нюансы описываемой науки знакомы всем с раннего детства. А связано это с тем, что, в сущности, физика представляет собой одну из областей естествознания. Она повествует о законах природы, действие которых оказывает влияние на жизнь каждого, а во многом даже обеспечивает ее, об особенностях материи, ее структуре и закономерностях движения.

Термин «физика» был впервые зафиксирован Аристотелем еще в четвертом веке до нашей эры. Изначально он являлся синонимом понятия «философия». Ведь обе науки имели единую цель — правильным образом объяснить все механизмы функционирования Вселенной. Но уже в шестнадцатом веке вследствие научной революции физика стала самостоятельной.

Общий закон

Некоторые основные законы физики применяются в разнообразных отраслях науки. Кроме них существуют такие, которые принято считать общими для всей природы. Речь идет о

Он подразумевает, что энергия каждой замкнутой системы при протекании в ней любых явлений непременно сохраняется. Тем не менее она способна трансформироваться в другую форму и эффективно менять свое количественное содержание в различных частях названной системы. В то же время в незамкнутой системе энергия уменьшается при условии увеличения энергии любых тел и полей, которые вступают во взаимодействие с ней.

Помимо приведенного общего принципа, содержит физика основные понятия, формулы, законы, которые необходимы для толкования процессов, происходящих в окружающем мире. Их исследование может стать невероятно увлекательным занятием. Поэтому в этой статье будут рассмотрены основные законы физики кратко, а чтобы разобраться в них глубже, важно уделить им полноценное внимание.

Механика

Открывают юным ученым многие основные законы физики 7-9 классы школы, где более полно изучается такая отрасль науки, как механика. Ее базовые принципы описаны ниже.

1. Закон относительности Галилея (также его называют механической закономерностью относительности, или базисом классической механики). Суть принципа заключается в том, что в аналогичных условиях механические процессы в любых инерциальных системах отсчета проходят совершенно идентично.
2. Закон Гука. Его суть в том, что чем большим является воздействие на упругое тело (пружину, стержень, консоль, балку) со стороны, тем большей оказывается его деформация.

Законы Ньютона (представляют собой базис классической механики):

1. Принцип инерции сообщает, что любое тело способно состоять в покое или двигаться равномерно и прямолинейно только в том случае, если никакие другие тела никаким образом на него не воздействуют, либо же если они каким-либо образом компенсируют действие друг друга. Чтобы изменить скорость движения, на тело необходимо воздействовать с какой-либо силой, и, конечно, результат воздействия одинаковой силы на разные по величине тела будет тоже различаться.
2. Главная закономерность динамики утверждает, что чем больше равнодействующая сил, которые в текущий момент воздействуют на данное тело, тем больше полученное им ускорение. И, соответственно, чем больше масса тела, тем этот показатель меньше.
3. Третий закон Ньютона сообщает, что любые два тела всегда взаимодействуют друг с другом по идентичной схеме: их силы имеют одну природу, являются эквивалентными по величине и обязательно имеют противоположное направление вдоль прямой, которая соединяет эти тела.
4. Принцип относительности утверждает, что все явления, протекающие при одних и тех же условиях в инерциальных системах отсчета, проходят абсолютно идентичным образом.

Термодинамика

Школьный учебник, открывающий ученикам основные законы («Физика. 7 класс»), знакомит их и с основами термодинамики. Ее принципы мы коротко рассмотрим далее.

Законы термодинамики, являющиеся базовыми в данной отрасли науки, имеют общий характер и не связаны с деталями строения конкретного вещества на уровне атомов. Кстати, эти принципы важны не только для физики, но и для химии, биологии, аэрокосмической техники и т. д.

Например, в названной отрасли существует не поддающееся логическому определению правило, что в замкнутой системе, внешние условия для которой неизменны, со временем устанавливается равновесное состояние. И процессы, продолжающиеся в ней, неизменно компенсируют друг друга.

Еще одно правило термодинамики подтверждает стремление системы, которая состоит из колоссального числа частиц, характеризующихся хаотическим движением, к самостоятельному переходу из менее вероятных для системы состояний в более вероятные.

А закон Гей-Люссака (его также называют утверждает, что для газа определенной массы в условиях стабильного давления результат деления его объема на абсолютную температуру непременно становится величиной постоянной.

Еще одно важное правило этой отрасли — первый закон термодинамики, который также принято называть принципом сохранения и превращения энергии для термодинамической системы. Согласно ему, любое количество теплоты, которое было сообщено системе, будет израсходовано исключительно на метаморфозу ее внутренней энергии и совершение ею работы по отношению к любым действующим внешним силам. Именно эта закономерность и стала базисом для формирования схемы работы тепловых машин.

Другая газовая закономерность — это закон Шарля. Он гласит, что чем больше давление определенной массы идеального газа в условиях сохранения постоянного объема, тем больше его температура.

Электричество

Открывает юным ученым интересные основные законы физики 10 класс школы. В это время изучаются главные принципы природы и закономерности действия электрического тока, а также другие нюансы.

Закон Ампера, например, утверждает, что проводники, соединенные параллельно, по которым течет ток в одинаковом направлении, неизбежно притягиваются, а в случае противоположного направления тока, соответственно, отталкиваются. Порой такое же название используют для физического закона, который определяет силу, действующую в существующем магнитном поле на небольшой участок проводника, в данный момент проводящего ток. Ее так и называют — сила Ампера. Это открытие было сделано ученым в первой половине девятнадцатого века (а именно в 1820 г.).

Закон сохранения заряда является одним из базовых принципов природы. Он гласит, что алгебраическая сумма всех электрических зарядов, возникающих в любой электрически изолированной системе, всегда сохраняется (становится постоянной). Несмотря на это, названный принцип не исключает и возникновения в таких системах новых заряженных частиц в результате протекания некоторых процессов. Тем не менее общий электрический заряд всех новообразованных частиц непременно должен равняться нулю.

Закон Кулона является одним из основных в электростатике. Он выражает принцип силы взаимодействия между неподвижными точечными зарядами и поясняет количественное исчисление расстояния между ними. Закон Кулона позволяет обосновать базовые принципы электродинамики экспериментальным образом. Он гласит, что неподвижные точечные заряды непременно взаимодействуют между собой с силой, которая тем выше, чем больше произведение их величин и, соответственно, тем меньше, чем меньше квадрат расстояния между рассматриваемыми зарядами и среды, в которой и происходит описываемое взаимодействие.

Закон Ома является одним из базовых принципов электричества. Он гласит, что чем больше сила постоянного электрического тока, действующего на определенном участке цепи, тем больше напряжение на ее концах.

Называют принцип, который позволяет определить направление в проводнике тока, движущегося в условиях воздействия магнитного поля определенным образом. Для этого необходимо расположить кисть правой руки так, чтобы линии магнитной индукции образно касались раскрытой ладони, а большой палец вытянуть по направлению движения проводника. В таком случае остальные четыре выпрямленных пальца определят направление движения индукционного тока.

Также этот принцип помогает выяснить точное расположение линий магнитной индукции прямолинейного проводника, проводящего ток в данный момент. Это происходит так: поместите большой палец правой руки таким образом, чтобы он указывал а остальными четырьмя пальцами образно обхватите проводник. Расположение этих пальцев и продемонстрирует точное направление линий магнитной индукции.

Принцип электромагнитной индукции представляет собой закономерность, которая объясняет процесс работы трансформаторов, генераторов, электродвигателей. Данный закон состоит в следующем: в замкнутом контуре генерируемая индукции тем больше, чем больше скорость изменения магнитного потока.

Оптика

Отрасль «Оптика» также отражает часть школьной программы (основные законы физики: 7-9 классы). Поэтому эти принципы не так сложны для понимания, как может показаться на первый взгляд. Их изучение приносит с собой не просто дополнительные знания, но лучшее понимание окружающей действительности. Основные законы физики, которые можно отнести к области изучения оптики, следующие:

1. Принцип Гюйнеса. Он представляет собой метод, который позволяет эффективно определить в каждую конкретную долю секунды точное положение фронта волны. Суть его состоит в следующем: все точки, которые оказываются на пути у фронта волны в определенную долю секунды, в сущности, сами по себе становятся источниками сферических волн (вторичных), в то время как размещение фронта волны в ту же долю секунду является идентичным поверхности, которая огибает все сферические волны (вторичные). Данный принцип используется с целью объяснения существующих законов, связанных с преломлением света и его отражением.
2. Принцип Гюйгенса-Френеля отражает эффективный метод разрешения вопросов, связанных с распространением волн. Он помогать объяснить элементарные задачи, связанные с дифракцией света.
3. волн. Применяется в равной степени и для отражения в зеркале. Его суть состоит в том, что как ниспадающий луч, так и тот, который был отражен, а также перпендикуляр, построенный из точки падения луча, располагаются в единой плоскости. Важно также помнить, что при этом угол, под которым падает луч, всегда абсолютно равен углу преломления.
4. Принцип преломления света. Это изменение траектории движения электромагнитной волны (света) в момент движения из одной однородной среды в другую, которая значительно отличается от первой по ряду показателей преломления. Скорость распространения света в них различна.
5. Закон прямолинейного распространения света. По своей сути он является законом, относящимся к области геометрической оптики, и заключается в следующем: в любой однородной среде (вне зависимости от ее природы) свет распространяется строго прямолинейно, по кратчайшему расстоянию. Данный закон просто и доступно объясняет образование тени.

Атомная и ядерная физика

Основные законы квантовой физики, а также основы атомной и ядерной физики изучаются в старших классах средней школы и высших учебных заведениях.

Так, постулаты Бора представляют собой ряд базовых гипотез, которые стали основой теории. Ее суть состоит в том, что любая атомная система может оставаться устойчивой исключительно в стационарных состояниях. Любое излучение или поглощение энергии атомом непременно происходит с использованием принципа, суть которого следующая: излучение, связанное с транспортацией, становится монохроматическим.

Эти постулаты относятся к стандартной школьной программе, изучающей основные законы физики (11 класс). Их знание является обязательным для выпускника.

Основные законы физики, которые должен знать человек

Некоторые физические принципы, хоть и относятся к одной из отраслей данной науки, тем не менее носят общий характер и должны быть известны всем. Перечислим основные законы физики, которые должен знать человек:

• Закон Архимеда (относится к областям гидро-, а также аэростатики). Он подразумевает, что на любое тело, которое было погружено в газообразное вещество или в жидкость, действует своего рода выталкивающая сила, которая непременно направлена вертикально вверх. Эта сила всегда численно равна весу вытесненной телом жидкости или газа.
• Другая формулировка этого закона следующая: тело, погруженное в газ или жидкость, непременно теряет в весе столько же, сколько составила масса жидкости или газа, в который оно было погружено. Этот закон и стал базовым постулатом теории плавания тел.
• Закон всемирного тяготения (открыт Ньютоном). Его суть состоит в том, что абсолютно все тела неизбежно притягиваются друг к другу с силой, которая тем больше, чем больше произведение масс данных тел и, соответственно, тем меньше, чем меньше квадрат расстояния между ними.

Это и есть 3 основных закона физики, которые должен знать каждый, желающий разобраться в механизме функционирования окружающего мира и особенностях протекания процессов, происходящих в нем. Понять принцип их действия достаточно просто.

Ценность подобных знаний

Основные законы физики обязаны быть в багаже знаний человека, независимо от его возраста и рода деятельности. Они отражают механизм существования всей сегодняшней действительности, и, в сущности, являются единственной константой в непрерывно изменяющемся мире.

Основные законы, понятия физики открывают новые возможности для изучения окружающего мира. Их знание помогает понимать механизм существования Вселенной и движения всех космических тел. Оно превращает нас не в просто соглядатаев ежедневных событий и процессов, а позволяет осознавать их. Когда человек ясно понимает основные законы физики, то есть все происходящие вокруг него процессы, он получает возможность управлять ими наиболее эффективным образом, совершая открытия и делая тем самым свою жизнь более комфортной.

Итоги

Некоторые вынуждены углубленно изучать основные законы физики для ЕГЭ, другие — по роду деятельности, а некоторые — из научного любопытства. Независимо от целей изучения данной науки, пользу полученных знаний трудно переоценить. Нет ничего более удовлетворяющего, чем понимание основных механизмов и закономерностей существования окружающего мира.

Не оставайтесь равнодушными — развивайтесь!

Какие явления, законы и вопросы изучает физика. Есть ли простые способы изучения физики

Физика — это одна из фундаментальных наук. Она описывает природу вещей и явлений, она является истоком многих других наук.

Физику изучают в школе, а ЕГЭ по физике требуется на многих направлениях:

• инженерных;
• связанных с информационными технологиями;
• связанных с физикой.

Интересно!
Физику требуют и на некоторых медицинских направлениях, связанных с новыми технологиями. Это очень перспективные и высокооплачиваемые специальности. Большой выбор таких направлений сейчас есть в немецких вузах, причем учеба там бесплатная.

Советуем изучить: Подбор программ обучения в немецких вузах

Подробнее

Как учить физику эффективно

Чтобы сдать ЕГЭ по физике, необходимо хорошо понимать этот предмет. К сожалению, программа средней школы не всегда справляется с задачей эффективного обучения учащихся. Поэтому тем, для кого физика важна, часто приходится дополнительно заниматься самостоятельно.

Знакомство с физикой начинается в 7-м классе средней школы. Знания об окружающем мире, полученные на занятиях по соответствующему предмету, постепенно уточняются; на их примере школьники изучают физические законы.

Постепенно материал становится все более сложным: появляются формулы и задачи, которые необходимо решить с помощью этих формул. На этом этапе часто возникают проблемы.

Важно!
Физика изучается, как и многие другие науки, последовательно. Пробел на любом этапе автоматически означает, что последующая информация не будет усвоена. Вот почему необходимо следить за тем, чтобы на каждом этапе изучения не оставалось «белых пятен».

Чтобы изучение физики было эффективным, необходимо не только разбирать теорию, но и использовать наглядные опыты. Именно благодаря тому, что опыты задействуют несколько каналов восприятия, информация усваивается и запоминается лучше.

Необходимо тщательно разбирать, записывать и запоминать все новые понятия и определения, совместно с наставником разбирать задачи и тренироваться решать их самостоятельно.

Важно!
Физика непосредственно связана со всеми явлениями нашей жизни. Преподаватели, которые хорошо осознают этот факт, при разборе любой темы находят массу примеров из окружающей жизни, не упускают и случая ввернуть научный анекдот. У таких наставников урок физики превращается в яркое переживание, а потому и предмет ученикам нравится и поддается к изучению.

Как учить физику с нуля

В данном случае абсолютного нуля быть не может, ведь физические явления мы наблюдаем повсеместно. И это облегчает введение в физику как в науку.

К счастью, в наше время информация очень доступна. Не следует полностью полагаться на интернет-источники. Обязательно занимайтесь по учебникам, начиная с простого и постепенно продвигаясь к сложному. Онлайн-курсы в этом случае могут быть очень кстати.

Возможно ли выучить физику самостоятельно

Для человека с интеллектом ничего невозможного нет. Но самостоятельная учеба требует высокого уровня дисциплины и высокой мотивации, чтобы не опускать руки, когда что-то не получается.

Однако в любом случае желательно иметь возможность получить консультацию репетитора или преподавателя курсов.

Как понять физические формулы

Рассматривая малопонятные формулы по физике, необходимо напомнить себе, что это — лишь краткое описание существующих вокруг нас явлений, которые мы наблюдаем каждый день.

Физика как наука родилась из наблюдений людей, которые видели, как предметы падают на землю, догадывались, как можно с помощью рычага поднять большую тяжесть или придумывали, что нужно сделать, чтобы предмет держался на воде.

Поэтому, изучая любую формулу, следует, прежде всего, изучить явление, которое она описывает. Поняв логику явления, формулу уже не нужно будет заучивать отдельно: она удобно уложится в структуру понятий.

Вам также может быть интересно:

Важно!
Непонимание природы того или иного явления может указывать на то, что где-то на более раннем этапе вы что-то не усвоили. Вернитесь назад и освежите свои знания.

Как решать задачи по физике

Неотъемлемая часть изучения физики — решение задач. Во многом они связаны с математикой и используют математические действия, но при этом задачи по физике достаточно специфичны и требуют особого подхода:

1. На первом этапе необходимо внимательно изучить условия задачи и определить, какие законы физики в ней используются.
2. Привести все единицы измерения к удобному виду.
3. Затем найти необходимые для решения формулы и таблицы.
4. Произвести необходимые расчеты.

Важно!
Решение задач — это навык, и его можно успешно тренировать. Если определенный тип задач не дается вам, попробуйте разобрать их с преподавателем. Как правило, задачи делятся на типы. Если понять, как решается тот или иной тип задач, проблем с ними не будет.

Как запоминать физические формулы

Для того, чтобы сдать экзамены по физике, необходимо заучить формулы, ведь на экзамене пользоваться подсказками не разрешается.

К счастью, формул в физике не так много.

Иногда встречается совет использовать мнемонические техники для запоминания формул, однако это не самый лучший подход, потому что запоминание происходит механически.

Гораздо эффективнее, если вы понимаете закон, который описывает формула. Зная, какими литерами обозначаются те или иные понятия, вы сможете сами выводить формулы, и заучивать их просто не придется.

Нужна ли физика после школы

Школьникам сложно представить, что физика нужна не только в школе. Но понимание физики формирует человека, понимающего окружающий мир. Кроме того, физика нужна представителям многих профессий.

А как физика может пригодиться вам?

Хорошее знание физики вкупе с хорошим средним баллом и знанием английского или немецкого языка пригодится вам при поступлении в немецкий вуз.

Вузы Германии предоставляют возможность бесплатного получения высшего образования по большому количеству образовательных программ.

Изучение в Германии направлений, связанных с физикой, особенно эффективно, ведь, благодаря хорошему оснащению университетов студенты могут вести свои исследовательские проекты.

Какие еще преимущества есть у немецких вузов:

• Большое количество высших учебных заведений в стране, в том числе, множество вузов с высокими позициями в мировых рейтингах.
• Большое количество новых программ, основанных на последних научных достижениях, благодаря чему можно быть в авангарде новой профессии.
• Возможность подачи документов сразу в несколько вузов, количество которых не ограничивается. Если грамотно, с помощью специалиста выбрать подходящие вузы, можно существенно повысить вероятность успешного поступления.
• Академическая свобода, гибкое расписание, индивидуальный темп учебы.
• Большое количество практики, начиная с первого семестра.
• Возможность получать существенную стипендию.
• Возможность подрабатывать.
• Комфортная и интересная жизнь в европейской стране.

После окончания немецкого вуза можно устроиться на работу в Германии.

Важно!
В ФРГ сейчас дефицит представителей IT и инженерных специальностей, а также учителей. Ожидается, что дефицит таких специалистов в ближайшие 10 лет будет только расти. Образование в немецком вузе открывает вам путь к хорошо оплачиваемой и востребованной работе. Специалисты с высшим образованием в Германии зарабатывают, в среднем, 3–4 тысячи евро в месяц.

Прежде чем выбрать направление для получения высшего образования, получите консультацию по карьерному планированию. Это сэкономит немало времени, сил и средств. Не секрет, что выбор профессии — занятие непростое. Не всегда можно ориентироваться только на личную симпатию к предмету. Большое значение имеют и другие факторы: востребованность профессии, зарплаты, которые получают специалисты в этой сфере, возможности карьерного роста или освоения смежных сфер. Учесть все эти факторы, чтобы выбрать идеальный вариант, поможет профориентация.

Советуем изучить: Карьерное планирование

Подробнее

Физика — непростая для изучения наука. Но для тех, кто мотивирован, нет ничего невозможного. Прекрасная мотивация к учебе — возможность последующего поступления в немецкий вуз, диплом которого открывает перед его обладателем двери европейских компаний. Чтобы поступить в немецкий вуз, нужен сертификат о знании немецкого или английского языка (в зависимости от выбранной программы), а также хороший средний балл аттестата. Как подготовиться к поступлению, как выбрать вуз и направление, как правильно подготовить и вовремя отправить пакет документов — все это знают специалисты, и они готовы всесторонне вам помочь.

«Физика – слишком «вкусная» штука, чтобы заталкивать ее насильно»

Г.В. Манилова: «Физика – слишком «вкусная» штука, чтобы заталкивать ее насильно»

26 февраля 2021 2651 просмотр

Источник: Zelenograd.ru

Физика – один из основных экзаменов для поступления в Национальный исследовательский университет «МИЭТ», и одновременно – один из самых сложных предметов для сдачи ЕГЭ. О том, как к этому готовят на подготовительных курсах МИЭТа, от привычных до игровых и онлайн-форматов, чем отличается физика в школе и в вузе, и почему физика – это красиво в интервью «Зеленоград.ру» рассказывает Галина Васильевна Манилова, преподаватель подготовительных курсов, доцент кафедры общей физики МИЭТа, учитель физики и астрономии в зеленоградской школе 1692 (теперь это школа 1528).

Уроки физики между школой и вузом

Занятия на подготовительных курсах построены как уроки в школе. Во-первых, даётся новый материал – для 11-классников это повторение пройденного за прошлые годы, а в 10-м классе есть своя программа, которая для кого-то опережает школьную. Синхронизироваться с ней сложно, так как все дети учатся по разным программам, у кого-то два часа физики в неделю, у кого-то – семь, и часто случается так, что мои 10-классники на курсах всё-таки опережают школьную физику. Я их об этом предупреждаю, и они не в обиде – рассказывают, что второй раз эти темы в школе у них прошли «как по накатанной», все было понятно, они написали контрольные лучше всех.

Порядок на занятиях у нас такой: я заранее объявляю ребятам, что они могут свободно входить и выходить, не мешая другим. Поскольку мои группы занимаются по пятницам и субботам (в будние дни я занята в школе) – прекрасно понимаю, что дети приезжают на занятия уставшие после школьной недели, голодные. Часто едут издалека, по морозу, неизвестно каким транспортом, ведь на курсы ездят ребята и из Солнечногорска, из Твери, со всей округи.

Я сама не делаю перерывов в занятии, мне это важно для концентрации и непрерывной динамики процесса – всё время их чем-то «цеплять», мотивировать, держать их внимание. Но дети могут потихоньку выйти из аудитории или зайти, если опоздали. Можно покушать – сжевать свой бутерброд, слушая меня. Если ребенок устал и хочет кушать – какая физика? Так надо, это не школа. При этом, на удивление, дети достаточно редко пользуются всеми «демократическими свободами» – их так захватывает происходящее на занятиях, что жалко что-то пропустить.

После разбора теории мы начинаем решать задачки. Редко всё идет по заранее продуманному сценарию, со всеми запасенными мной «фишками», и каждый раз перед занятием я волнуюсь, как молоденькая актриса перед выходом на сцену – ничего не могу с этим поделать. Занятие – это абсолютно живой процесс, какая-то мелочь – и все пошло иначе. Например, кто-то задаёт вопрос – я не могу его проигнорировать, даже если он совершенно из другой оперы, но он же мучает человека!

Галина Васильевна Манилова на занятии в лекционной аудитории МИЭТ

«Я покажу вам задачу»

Часто использую на занятиях свои педагогические находки: всевозможные конкурсы, викторины, опросы, игры с формулами. Все это – попытки возбудить интерес к предмету, на волне которого можно много сделать. Если физика нравится – человек мотивирован, пусть даже пока он не очень хорошо подготовлен, но он хочет знать физику. И тогда это просто вопрос времени и вложенного труда. Физика слишком «вкусная» штука, чтобы заталкивать её насильно, самое главное – заинтересовать.

Например, у нас есть такой формат (мы называем это номинацией) – «Я покажу вам задачу». Ребята дома готовятся, ищут красивую задачу и у доски всем ее объясняют. Такой подход отлично работает, ведь задачи нужно решать самому – так они лучше всего запоминаются, и потом эта память срабатывает в стрессе экзамена. А еще лучше, если ты объясняешь задачу кому-то, «десять раз объяснил – даже сам понял». Вот ребята и выступают с задачами. Есть даже любители, которые с самого начала занятия занимают очередь: «Галина Васильевна, можно сегодня я покажу вам задачу?» Иногда задачи бывают настолько красивыми, что весь класс аплодирует!

В прошлом году у меня на курсах учился Дима Сухоруков, – он потом закончил школу с золотой медалью и с золотым значком ГТО, удивительный мальчик, – так вот, он выступал в этой «номинации» регулярно: всегда в пиджаке, галстуке, и не поверишь, что школьник. Была такая история: идет занятие, Дима показывает задачу, я сижу на последней парте, и тут в класс заглядывает мой коллега-преподаватель – и видит молодого человека, который что-то объясняет, а все слушают, затаив дыхание. И потом мне сказали: «Галина Васильевна, так у вас аспиранты занятия проводят? И хорошего какого аспиранта вы нашли, его так все слушали!..»

Есть у нас и другая номинация – «Я задам вам вопрос по задаче», когда кто-то долго пытался решить задачу дома, и не получилось. В этой номинации тоже выступают на занятиях.

На занятиях я стараюсь свести к минимуму электронные инструменты, и вот почему. По большому счету, — таково моё личное мнение, – наши дети перегружены электронными источниками информации и в школе, и в жизни. Главное, чего им не хватает – живого общения. Я вижу, как они приходят на курсы, знакомятся, начинают дружить, между ними возникают привязанности, и порой весьма нешуточные. Это очень ощутимо на занятиях.

Поэтому, например, с 10-ми классами я часто практикую командные игры, когда команда команде задает вопросы по физике. Вы не представляете, какие вопросы они задают, мне такие даже не придумать! Мы подсчитываем баллы каждой команды, вводится «коэффициент участия», когда все активные члены команды приносят ей дополнительные очки, и в конце сравниваем результаты. Ребята в восторге от этого – они могут быть уставшие вечером в пятницу, не в форме, но под конец занятия отказываются расходиться: «Мы же еще не доиграли, не подвели итоги!»

Фрагмент занятия от 13 февраля 2021 г.

Эпоха дистанта

Когда весной началась пандемия коронавируса, наши подготовительные курсы продолжали работать в дистанционном формате. Поначалу была всеобщая растерянность, что и как делать. Я записывала видеоролики с темами – рассказывала тему, показывала задачи. Первое время в самом примитивном варианте: у меня дома была простая черная доска и мел, сын снимал процесс на смартфон, мы отправляли запись на курсы. Но через короткое время в школе и в МИЭТе наладилась система веб-конференций через Zoom, и тогда занятия максимально стали похожи на обычные – насколько это возможно для дистанционного образования.

Вместо доски я начала использовать графический планшет. И получила огромное количество новых возможностей: цветные «мелки», которые я обожаю и на доске, тут доступны в полном разнообразии, можно рисовать линии, фигуры, что угодно! А ведь физика – наука рисовательная, если вы нарисуете себе условие задачи – вы её поймёте, так я всегда говорю даже своим самым младшим школьникам.

Сейчас я постоянно применяю онлайн-формат при выполнении домашних заданий на подготовительных курсах. Считаю, что, по крайней мере на курсах, это удобно и правильно. Дети 21-го века – дети компьютерного века, для них работа на компьютере естественна.

Устроено это так: я прошу ребят решать варианты ЕГЭ в обучающей онлайн-системе Дмитрия Гущина, 10-классникам задаю один вариант на неделю, 11-классникам – два, это не много, можно сделать за один-два вечера. Для 10-классников какие-то темы могут быть ещё не знакомы, тогда они решают, что могут – тут главное преодолеть психологический барьер.

Выполнив варианты, ребята делают скриншот на свои смартфоны и показывают его мне на занятии. Правильно решенные задания в системе отображаются зеленым цветом – у сильных ребят на скриншоте все зеленое; белым окрашено то, за что человек не брался; красным – выполненное неправильно; желтым – выполненное частично правильно, с ошибкой. Мне достаточно взглянуть и увидеть эти цвета.

Затем мы разбираем домашние задания индивидуально, с обсуждением, пусть даже по две минуты: что получилось, что нет, какие проблемы. В самой онлайн-системе есть возможность сразу подсмотреть правильное решение, но этого делать не стоит, ведь главный смысл наших занятий – понять, что «западает», с чем проблемы. Как на приеме у врача, который должен знать, что лечить, и обманывать его не имеет смысла. Главный результат этих домашних работ — увидеть, что не получилось.

Нащупать «сердцем» каждого

За время моего преподавания поколения абитуриентов меняются, меняются и вопросы, задевающие абитуриентов, их требования и требования родителей к уровню подготовки на курсах. Можно сказать, что к сегодняшнему дню все это изменилось кардинально. Прежде всего, сейчас гораздо меньше молодежи, чем в прошлом, планирует получать техническое образование. За последние пять-шесть лет запрос на него подрос, однако в среднем молодых людей больше привлекает гуманитарная сфера.

Группы по физике в составе подготовительных курсов никогда не были очень многочисленными – из года в год это определенное количество групп. В такие группы всегда приходили ребята с разным уровнем подготовки. Раньше, еще лет десять назад, сильные ребята, способные выдерживать серьезную учебную нагрузку и хорошо подготовленные, которые пришли «причесать» и систематизировать свой объем знаний, – они «зажигали» на занятиях. Более слабые прислушивались к ним, списывали с доски, участвовали в общей работе и были всем довольны. Никто не предъявлял претензий, что им скучно, слишком высокий уровень и т. д. Но в последние годы я замечаю такую тенденцию.

Есть те, кто приходит практически «на нуле», как будто школьной физики не было совсем, и рассчитывает, оплатив курсы, за несколько месяцев резко поднять свой уровень, при этом не прикладывая сколько-нибудь серьезных собственных усилий. Предъявляются гипертрофированные требования к аудиторной работе, и эти требования не всегда можно выполнить – хотя бы потому, что образовательный процесс идёт для всех, а не индивидуально.

Я изо всех сил пытаюсь принести пользу максимальному числу учеников, и, как правило, в рамках определенных тем работаю по-разному с тремя подгруппами внутри каждой группы курсов – провожу тестирование, выделяю ребят разных уровней и даю им разные задания. Тогда более слабые не чувствуют себя обделенными и не сидят «как на чужих именинах». Бывает, что уровень подготовки детей отличается разительно: то, что сильные схватывают за две минуты и показывают на доске, слабым можно объяснять полтора часа, и они все равно не поймут. Поэтому такая задача и не ставится, они ориентируются на сдачу первой части ЕГЭ, решение «одноходовых» задач, это их устраивает, и такая работа идёт отдельно.

Самое критичное для меня, что морально подавляет – когда ребенок, оплатив курсы (точнее, платят его родители или спонсоры), просто не ходит на занятия. Или ходит, но в «мигающем» режиме, или приходит ненадолго и сидит, чем-то занимаясь в своем смартфоне, считая, что преподаватель этого не видит… А я, конечно же, вижу, я же каждого пытаюсь нащупать «сердцем», вовлечь в занятие. Деликатно пытаюсь его подцепить, он делает вид, что начинает заниматься, а потом спрашивает «Можно мне уйти?» – «Можно…». Можно не приходить, можно прийти и на половину занятия или уйти с середины, можно сказать родителям, что ходите – и не ходить. Все можно. Вопрос в том, а нужно ли?

Когда у учеников «звезда во лбу» — и когда физика «на нуле»

В общем-то, так было всегда – не все дети проявляли способности к учебе, и в советские времена в обычном классе можно было бы по пальцам одной руки сосчитать ребят, успешных в физике. Так оно и осталось. Но вот в чём новость: раньше дети, неуспешные в предмете, не претендовали на поступление в технический вуз. Сейчас специфика воспитания такова, что ощущается откровенное чувство вседозволенности и всемогущества у молодых людей, совершенно не адекватные их способностям и реальным возможностям. В итоге те, у кого в школе даже «тройки» нет по физике, вдруг почему-то захотели сдавать физику и поступать в технический вуз: «Возьмём репетитора, пойдём на подготовительные курсы, заплатим деньги».

Считается, что деньги – это эквивалент знаний, которые можно получить за несколько месяцев. Я получаю даже предложения вроде: «Заплатим сколько угодно, а вы за два месяца подготовьте ребенка к поступлению туда-то», – и на подобные авантюры никогда не соглашаюсь. Вот и получается, что раньше такие ребята вообще не приходили на подготовительные курсы – у них была какая-то реальная самооценка, был естественный отбор, у кого не было способностей, кто не старался и не трудился, понимал, что им тут делать нечего. А сейчас приходят все.

Встречаются и супер-подготовленные ребята, которым нужно только кидать задачи, как в топку – даешь, и задачу через две минуты «порвали», какой бы сложности она не была. Бывают же такие, буквально «со звездой во лбу»! Смотрят на задачи, и их озаряет. И в самом деле, физические задачки, даже самые сложные, делаются за три минуты, если их физическая идея стала понятна. Главное, подобрать к этой шкатулке золотой ключик. И я бесконечно рада, что в каждой группе на курсах обязательно есть один-два таких школьника – даже не знаю, как они получаются у родителей, у школы, как они растут и воспитываются, это просто удивительная редкость.

«Магия красных стен»

Поскольку я веду в МИЭТе годичные курсы для 10-х и для 11-х классов – очень радуюсь, когда мои 10-классники приходят ко мне в новый набор 11-классов – значит, я хорошо сделала свою работу, и дети хотят ко мне вернуться.

Моё стратегическое преимущество, как и у любого преподавателя МИЭТа, работающего на подготовительных курсах – мы знаем перспективу. Знаем, как готовить детей, чтобы они, придя в МИЭТ или любой другой технический вуз, не оказались беззащитными перед проблемами, которые сразу навалятся в начале учёбы. Переход от школьной жизни к студенчеству – серьезное испытание для любого молодого человека, это переход ко взрослой жизни, другому ритму и нагрузкам. Какие-то чисто учебные вещи могут вызвать непреодолимые трудности, даже у отличников, которые «натасканы» на определённый тип задач для сдачи ЕГЭ, и в вузе начинают чувствовать, что всё как-то не так – их знания рассыпаются.

Зная, что потребуется студентам на первом курсе, я могу подготовить к этому абитуриентов. Например, на первых же семинарах по физике в институте будет кинематика и производные, и я предлагаю своим ребятам: давайте попробуем те же задания, которые вы выполняете, выучив школьные формулы, решить как студенты – вас уже научили дифференцировать на математике, вы проходили кинематику на физике, теперь соберем все вместе. Это просто и красиво. Надеюсь, ребятам такая работа помогает, когда они потом приходят в вуз.

Многие ли мои ученики поступают потом в МИЭТ? Вы знаете, сама я большой патриот МИЭТа – я люблю МИЭТ. И не только потому, что я здесь работаю, а потому, что это действительно достойный вуз. Вуз, дающий неограниченные перспективы в дальнейшем трудоустройстве, на старте карьеры – и научной, и деловой, и исследовательской, вуз с огромным спектром специальностей. А какие здесь люди – педагоги и сотрудники, от буфетчиц до проректоров и ректора! И какие у нас замечательные студенты! Мне кажется, это «магия красных стен» – притягивать хороших людей. Проходишь через проходную МИЭТа, погружаешься в эту ауру, и хочется жить.

Я никогда не говорю со своими ребятами на подготовительных курсах таким пафосным слогом – у нас с ними каждая минута посвящена учебе. Но любовь сложно скрыть и невозможно имитировать, если ты живешь и дышишь этой любовью, дети это чувствуют. И тогда ребята начинают интересоваться, расспрашивать о МИЭТе. Конечно, для слушателей подготовительных курсов включены все средства и возможности МИЭТа, чтобы заранее познакомить их с университетом – и дни открытых дверей, и дополнительные занятия помимо стандартной подготовки. Вот сейчас я по субботам провожу специальные занятия «Решение сложных задач по физике», на которые могут прийти школьники со всего Зеленограда. Мы водим школьников по лабораториям МИЭТа, показываем занимательные опыты – что мы только не делаем!

В результате я могу с уверенностью сказать, что подавляющее большинство тех, кто прошел подготовительные курсы в МИЭТе, сюда же и поступают. У нас с ними бывают радостные встречи в коридорах МИЭТа. Обычно молодые люди в своей компании не склонны подбегать к педагогам, выказывать какие-то яркие эмоции… Но нет! Мои ученики отрываются от друзей, бегут через весь коридор, кричат: «Подождите, Галина Васильевна! Я поступил! Поступил!» И это очень приятно.

Однако, если ребята идут поступать в другие вузы – это для меня, разумеется, не разочарование. Конечная цель, по большому счету – не то, где они будут учиться, а будут ли они счастливы. Каждый человек должен найти себя, свою судьбу, самореализоваться. И когда я получаю письма с благодарностями от тех, кто учится в МГУ, на Физтехе и т. д. – это вдохновляет. Они набирают огромные баллы при поступлении, становятся успешными, делятся, какие у них перспективы, куда их приглашают на стажировки, в магистратуру и аспирантуру. И я радуюсь за них.

Подготовительные курсы к ЕГЭ по физике

ЕГЭ vs вузовские экзамены

Как школьный учитель и преподаватель подготовительных курсов, я готовлю ребят к ЕГЭ, а как преподаватель МИЭТ – пожинаю плоды этой подготовки в головах поступивших студентов. Хочу сказать, что поначалу, после введения ЕГЭ, его можно было бы подвергнуть серьезной критике, особенно на фоне прошлого опыта – конечно, ЕГЭ никогда не заменит письменные и устные экзамены, которые дети сдавали в советские времена. Можно говорить об этом с болью, но как прецедент в некоторых вузах экзамены все ещё существуют. МГУ, главный вуз страны, эту планку мужественно держит, за что ему огромная благодарность.

Однако со временем я вижу, как сама система ЕГЭ и тесты ЕГЭ постепенно улучшаются. Тесты десятилетней давности и тесты, которые дети пишут сейчас – это, как говорят в Одессе, две большие разницы. Перестраивается структура заданий, пальцем в небо теперь не попадёшь, очень много заданий расчётного характера – нужно посчитать и написать число, а не выбрать качественный ответ.

По заданиям второй части ЕГЭ я ориентирую ребят на сборники от команды М.Ю. Демидовой, которая ежегодно создаёт варианты ЕГЭ по физике. Поскольку я непрерывно готовлю детей, я вижу, как эволюционируют эти задания в направлении усложнения, понимания физической идеи, смысла физических процессов. Они хорошеют прямо на глазах. К ним все меньше претензий по двусмысленности, которая может привести к неправильному пониманию заданий и, в итоге, к апелляциям. Я вижу реально красивые, не перегруженные варианты – строго в рамках школьной программы.

Так что, если нет надежды, что ЕГЭ отменят – по этому поводу все меньше скорби и стенаний. Уровень ЕГЭ поднимается, сдавать становится все тяжелее, и баллы, которые дети получают, вполне обоснованы. Я сужу по своим ученикам в школе и на курсах МИЭТа: действительно, кто как готовился, тот такие баллы и получает, я могу им заранее сказать, в каком примерно промежутке баллов будет их результат – и мои прогнозы сбываются.

Я бы, конечно, поддержала введение вузовских экзаменов. Каждый вуз знает, какой уровень ему нужен. Экзамены, которые может предложить наша кафедра, – а у нас замечательная кафедра общей физики в МИЭТе, ее уже 20 лет возглавляет Николай Иванович Боргардт, который подобрал беспрецедентно высокий уровень профессорско-преподавательского состава, – так вот, экзамены для абитуриентов у нас были бы хорошие и, наверное, лучше ЕГЭ. Есть сборники экзаменов в МИЭТ прежних времён, я готовлю ребят в том числе и по этим сборникам. Физика — всё равно физика, а задачки-то там какие красивые!

Учитель физики

Помимо университета я работаю в зеленоградской школе 1692 (корпус 1017), которая недавно вошла в состав школы 1528 (ранее гимназии). При этом наш корпус остался обычным общеобразовательным, и я остаюсь здесь. Просто люблю свою школу, своих учеников – они с 7 по 11 класс растут на моих глазах, свой кабинет, свой астрономический школьный кружок. У нас есть два телескопа, астрономическая карта, все нужные приспособления для наблюдений. Четыре года назад астрономию вернули в школьную программу, и замечательные ученые ГАИШ МГУ, профессор А.В. Засов и доцент В.Г. Сурдин, написали учебно-методический комплекс по астрономии. Они же читают открытые лекции, мы ездим на дни «тротуарной астрономии» на Нахимовском проспекте и сами проводили такие встречи в Зеленограде – на поляне за Дворцом творчества в 9-м микрорайоне. Выезжаем с ребятами и в Троицк, где ежегодно весной проводится Физический марафон «Шаг в науку»: надо сделать прибор, презентовать его командой, и затем прибор остаётся в музее – «Физической кунсткамере».

По физике я со своими детьми уже десять лет занимаюсь исследовательскими работами – это меня особенно вдохновляет как педагога. В нашем корпусе есть физико-математические старшие классы, и я ребятам в начале года даю на выбор темы научно-исследовательских работ. Иногда подключаются и дети из более младших классов. Какие невероятные опыты мы выполняем! У нас и гейзеры бьют, и летающие тарелки летают, мы запускаем ракеты – сначала в химическим варианте, потом печатаем их на 3D-принтере при содействии МИЭТа. Дети увлекаются, и я сама, как ребенок, увлекаюсь всем этим.

Свои работы мы представляем на Московском городском конкурсе научно-исследовательских и проектных работ, а также на конференции «Творчество юных» МИЭТа – каждый год подаем не менее десяти работ и, как правило, занимаем призовые места. Стараюсь, чтобы работы были высокого качества. Для детей такая деятельность полезна не только тем, что она стимулирует интерес к физике и даёт навыки проведения исследований, но и с прагматической стороны – МИЭТ даёт призёрам конференции дополнительные баллы при поступлении, и эти баллы очень часто становятся решающими.

Кроме того, я прививаю ребятам культуру публикации своих работ – настаиваю, чтобы наиболее целеустремленные из них обязательно оформили свои работы в виде статей, которые проходят внешнее рецензирование. Мы публикуемся с ними во всероссийском научном журнале «Студент. Аспирант. Исследователь» и в других изданиях – соблюдая требования к качеству исследований, которые должны быть проведены школьником или студентом в соавторстве с ученым, я, как доцент МИЭТа, выступаю соавтором этих работ. Порядка пяти публикаций уже вышло, планируем, что будут еще. Эти публикации важны как элемент портфолио абитуриента при поступлении в любой технический вуз и позже – например, при поступлении из бакалавриата в магистратуру вуза, в ходе конкурса на бюджетные места, можно предъявить свои опубликованные школьные работы и получить дополнительные баллы.

Исследовательская работа в школе имеет гораздо более далёкие перспективы, чем можно подумать. И для меня, как для учителя физики, это буквально оазис, который делает мою работу в школе и учебу для детей во много раз прекраснее. Кроме того, такая деятельность сказывается на профориентации ребят. В прошлом году из одного физмат-класса, где я вела физику, в МИЭТ поступили 9 из 23 учеников.

Подготовительные курсы по физике:

Для желающих заниматься в небольших группах есть курсы в мини-группах, а также индивидуальные занятия с педагогом.

Живете далеко от Зеленограда, но хотите заниматься с преподавателями МИЭТа – присоединяйтесь к онлайн-занятиям.

Для записи можно заполнить онлайн-форму, и с вами оперативно свяжутся, чтобы рассказать подробнее о процессе подготовки.

Контакты: 8 (905) 768-00-92, 8 (499) 734-02-42.

МЦКО

В Москве растет число выпускников, набравших больше 81 балла на экзамене по физике. В прошлом году они составляли 23% от всех участников. Как стать высокобалльником, на какие задания обратить внимание при подготовке и как избежать ошибок? На эти и другие вопросы отвечают председатель предметной комиссии ЕГЭ по физике города Москвы Татьяна Мельникова и ответственный секретарь предметной комиссии Лариса Капустина.

Много ли выпускников сдают физику в качестве предмета по выбору?

В Москве процент выпускников, которые сдают физику в качестве предмета по выбору, год от года остается примерно на одном и том же уровне — около 18% (это от 10,5 до 11,5 тысячи человек). В основном ее выбирают мальчики, они составляют около 80% сдающих. А в целом по стране физике отдают предпочтение примерно 23–25% выпускников.

Чем ЕГЭ по физике будет отличаться от экзамена прошлого года?

В этом году изменения в экзамене небольшие. Во-первых, в вопросе 24 по астрономии не будет указываться, сколько именно правильных утверждений из пяти представленных надо выбрать. Но из логики оценивания следует, что их не может быть меньше двух или больше трёх.

Во-вторых, появилась ещё одна задача с развёрнутым ответом по механике. Она, в отличие от задачи по механике в задании 29, повышенного, а не высокого уровня сложности, и оценивается максимум в два балла. Остальные задания с развёрнутым ответом по-прежнему оцениваются максимум в три балла.

Как эффективнее всего готовиться к экзамену?

Мы рекомендуем обратить внимание на задания из открытого банка ЕГЭ, представленные на сайте ФИПИ. Также при подготовке обязательно обратитесь к кодификатору ЕГЭ по физике. В нем приведены не только все элементы содержания, которые проверяются в экзаменационной работе, но и все формулы, которые понадобятся при выполнении задач.

Помните, что для всех заданий первой части ответом будет целое число или конечная десятичная дробь. Ответ записывайте в бланк ответов № 1 в тех единицах измерения, которые указаны в условии задачи.

При решении не забывайте пользоваться справочными материалами, указанными в начале контрольных измерительных материалов.

В задачах № 26 и № 27 иногда возникает необходимость в округлении результата. В этом случае в тексте задания указывается необходимая точность (например, «ответ округлите до десятых»).

В первой части есть задания повышенного уровня сложности на множественный выбор (задания № 5 по механике, № 11 по молекулярной физике и термодинамике и № 16 по электродинамике). В них из пяти утверждений, описывающий физически процесс или опыт, необходимо выбрать два верных. Не спешите с выбором, внимательно проанализируйте каждое из утверждений, для проверки некоторых из них воспользуйтесь формулами. Одно из утверждений обычно найти несложно, оно лежит на поверхности и описывает простые свойства физического процесса. Поиск второго требует более детального анализа и осмысления, а иногда и некоторых расчетов.

Мы рекомендуем проверять свои знания в онлайн-сервисе «Мои достижения» Московского центра качества образования. Задачи с развернутым ответом проверяют эксперты, которые могут провести видеоконсультацию и объяснить, какие ошибки были допущены.

Насколько сложно получить высокие баллы на ЕГЭ по физике?

Для получения максимального балла на ЕГЭ нужно научиться выполнять задания с развернутым ответом (в этом году в экзаменационной работе их будет шесть). Всего за их правильное выполнение можно получить 17 баллов. Критерии оценивания можно найти в демонстрационном варианте.

При решении задачи № 27 необходимо записать рассуждения, указать физические явления и законы, а главное, четко сформулировать полный ответ. Как правило, цепочка логических рассуждений, необходимая для объяснения, содержит не менее трех звеньев. Стоит отметить, что, согласно критериям оценивания, при неверном ответе, даже при полностью верных рассуждениях, максимальная оценка за такое решение не превысит одного балла.

Для того чтобы получить максимально возможные три балла в задачах 29–32, вам необходимо:

• записать необходимые для решения формулы и физические законы;
• описать все буквенные обозначения физических величин, используемых в решении, за исключением констант и физических величин из условия задачи;
• сделать рисунок с указанием сил, действующих на тело, если это указано в условии;
• провести необходимые преобразования и расчеты, при этом допускается решение «по частям»;
• представить правильный ответ с указанием единиц измерения нужной величины.

Согласно критериям оценивания расчетных задач, отсутствие любого пункта из этого списка (рисунок, обозначения физических величин, математические преобразования и расчеты или ошибки в преобразованиях или расчетах, а также в указании единиц измерения) даже при правильном ответе снижает оценку на один балл.

Если же в решении всего одна ошибка в написании или применении физических формул или законов, оно не может быть оценено более чем в один балл.

Имейте в виду, что «авторское решение» не означает «единственно правильное». Ваше решение может быть принципиально другим

Например, очень часто задачу по механике можно решать из динамических и кинематических представлений, а можно — через законы сохранения энергии. Главное, чтобы решение соответствовало описанной в задаче ситуации и было доведено до конца без ошибок.

Какие ошибки чаще всего допускают ученики?

Всех участников ЕГЭ по физике условно можно разделить на четыре группы по уровню подготовки.

Первая — это выпускники с самым низким уровнем подготовки, то есть те, кто не достигает минимального балла (36). Они демонстрируют разрозненные знания и справляются лишь с некоторыми заданиями базового уровня, как правило, по механике и молекулярной физике. Таких в Москве в прошлом году было всего 3%.

Вторая группа, самая многочисленная, — это выпускники, набравшие от 36 до 60 итоговых баллов. В 2019 году в нее вошли 47% от всех сдающих экзамен. Эти выпускники справляются в основном с заданиями первой части, но не приступают ко второй. А если и приступают, то больше одной-двух формул не могут написать.

Для первой и второй групп типичная ошибка — слабое знание курса физики.

В третью группу входят выпускники, набравшие от 61 до 80 итоговых баллов. Это те, кого с удовольствием примут учиться на технические специальности. Таких выпускников в прошлом году было около 26%. Они весьма успешно выполняют задания первой части по всем разделам курса физики. Камнем преткновения для них, как правило, становятся графические задания на изменение физических величин в различных процессах по механике и электродинамике. И в решении задач высокого уровня второй части они также не очень успешны. К решению некоторых они не приступают вовсе либо не доводят его до конца, споткнувшись о математику.

Четвертая группа — это высокобалльники, выпускники, набравшие от 81 до 100 баллов. Их с нетерпением ждут в лучших вузах Москвы. В прошлом году они составляли 23% от всех сдающих физику. Можно похвалить столицу: больше нигде нет такого большого процента высокобалльников! И самое главное — доля таких участников у нас год от года увеличивается. Ошибок они допускают крайне мало, в основном по невнимательности: в первой части не в тех единицах могут представить ответ, во второй части из-за кажущейся очевидности пропускают логически важные моменты преобразований или вычислений, могут забыть подставить единицы измерения, использовать не начальную формулу или закон, а сразу то, что получается в результате преобразований. Но критерии проверки едины по всей стране, и приходится за всё это снижать баллы.

С чем чаще всего у выпускников возникают сложности?

Три года назад в школу вернули преподавание астрономии, и в контрольных измерительных материалах по физике появился вопрос, на который, как показывает статистика, далеко не все выпускники могут дать правильный ответ.

Астрономии посвящён всего один вопрос во всей работе ЕГЭ, но за его верное выполнение можно получить два первичных балла, а это означает, что итоговых баллов может быть даже четыре

Чтобы успешно справиться с этим заданием, нужно посмотреть в кодификаторе раздел «Элементы астрофизики» и «Механика», где есть необходимые для астрономических вычислений формулы первой и второй космических скоростей. Некоторые сведения можно почерпнуть из справочных материалов.

Обратите внимание, что упор в астрономических заданиях делается не на проверку знания огромного количества данных, а на умение анализировать представленный в виде таблицы материал. Хотя кое-что помнить все же полезно. Например, что такое «одна астрономическая единица» и чему она равна.

Какие рекомендации вы можете дать учителям?

В период подготовки к экзамену очень важно не оставлять учеников, стараться систематическими занятиями поддерживать набранную форму, решать различные задачи. При этом важно не только оценивать «правильно — неправильно», но и разбирать ошибки, повторяя наиболее западающие темы курса физики. Начиная с седьмого класса, когда идет изучение физики явлений, нужно чаще обращать внимание детей на мир вокруг нас и на место физических законов в нем.

А родителям выпускников?

Для выпускника в период подготовки к экзамену важно соблюдать распорядок дня, хорошо питаться, сочетать умственную и физическую нагрузку. Родители могут обеспечить ему все условия для этого.

Чтобы успешно сдать экзамен, нужно иметь не только хорошие знания, но и терпение, поэтому подготовка должна проходить в доброжелательной, спокойной атмосфере. Создать ее для ребенка — задача родителей.

https://mel.fm/ekzameny/9218743-ege_physics_guide

Десять главных причин, по которым вы должны заниматься физикой

Плакат «10 главных причин, почему вы должны заниматься физикой» — это информативный и привлекательный плакат, объясняющий, какую пользу студентам принесет изучение физики. «Почему физика» использует юмор, чтобы привлечь зрителя, в то же время приводя множество серьезных причин, чтобы пойти на уроки физики.

Плакат «Почему физика» висит на сотнях стен в холлах и классах старших классов, а также на многих университетских факультетах физики.

Об этих десяти главных причинах

Вот 10 главных причин, по которым вам следует изучать физику.

10. Из черной дыры можно выбраться
На самом деле это шутка; нет способа выбраться из черной дыры (вот почему они черные!) Но на информационном веб-сайте PhysicsCentral, посвященном APS, есть статья на эту увлекательную тему.
PhysicsCentral: Черные дыры

9. Физика учит думать
Многие люди, изучавшие физику, сообщают, что она помогает им развить критическое мышление и навыки решения проблем.
Американский институт физики: навыки, необходимые для получения степени бакалавра физики

8.Объяснение физики
Узнайте, почему небо голубое
HyperPhysics: Blue Sky

Почему мир вращается (возможно, вы слышали, что это любовь, но Ньютон знал настоящий ответ)
HyperPhysics: Angular Momentum

Почему из-за глобального потепления жители Аляски продают свои зимние ботинки на шлепанцы
HyperPhysics: Greenhouse Effect
Форум APS по физике и обществу: Учебное пособие по основам физики изменения климата

7. Физика помогает с MCAT и LSAT
Данные Американского института физики показывают, что по специальностям «физика» одни из самых высоких баллов MCAT и самые высокие баллы LSAT среди всех специальностей бакалавриата.
Американский институт физики: MCAT, LSAT и бакалавриат физики

6. Физика дает вам работу
Чтобы узнать больше об этих устойчивых к рецессии рабочих местах, ознакомьтесь с этими профилями физиков, работающих в самых разных сферах:
Карьера в APS: Профили физиков
PhysicsCentral: People in Physics
Physics Career Ресурс: Профили физиков

5. Физика дает возможность использовать вашу математику
Математика предоставляет физикам инструменты, с помощью которых они могут понять мир, в котором мы живем.Лауреат Нобелевской премии Юджин Вигнер исследовал эту тему в известном эссе:
Неоправданная эффективность математики в естественных науках

4. Физики могут быть инженерами
Почти треть всех студентов, получивших степень бакалавра физики в частном секторе, занимают инженерные должности. Смотрите другие интересные факты о занятости в физике:
APS Careers in Physics

3. Физика универсальна
На фото четыре физика исследуют ближние и дальние загадки Вселенной:

Кейван Стассун исследует загадки Вселенной.
Профиль Кейвана Стассуна

Марта Дарк-МакНиз использует лазеры для разработки новых медицинских методов.
Профиль Марты Дарк-Макниз

Кейт МакЭлпайн стала международной рэп-сенсацией с рэпом «Большой адрон».
Профиль Кейт Макальпайн
Смотреть большой адрон Rap

Кеннет Дженсен решает мировые энергетические проблемы для Makani Power.
Профиль Кеннета Дженсена

2. Физика делает возможным
Без физики не было бы:

• Продуктовые лазерные сканеры
• Космические ракеты
• Лампочки
• Цифровые фотоаппараты
• Легковые автомобили
• Сотовые телефоны
• Самолеты
• Солнечные панели
• Волоконная оптика
• DVD-плееры
• Компьютеры
• MP3 плееры
• Телевизоры с плоским экраном

Понятно? Чтобы узнать больше о физике, лежащей в основе этих технологий, поищите их на онлайн-ресурсе Discovery Communications, HowStuffWorks .
Сайт HowStuffWorks

1. Физика поможет вам поступить в колледж, устроиться на работу и найти любовь
Физика делает вас более привлекательными для рекрутеров университетов, будущих работодателей и тех красавцев, на которых вы положили глаз. (Вам просто нужно поверить нам в этом последнем).

Заказ «Зачем брать физику?» Плакат для класса

«Зачем нужна физика?» и все другие постеры APS можно заказать в нашем интернет-магазине.
Интернет-магазин APS Physics

Разработка плаката и кредиты

«Зачем нужна физика?» Плакат был разработан командой сотрудников APS и AAPT.

Команда разработчиков
APS: Габриэль Попкин, Кристал Бейли, Моника Плиш, Теодор Ходапп, Кристал Фергюсон (дизайн)
AAPS: Мелисса Лаппс, Мэрилин Гарднер, Уоррен Хайн
Испанский перевод: Уилсон Дж. Гонсалес-Эспада, Государственный университет Морхеда

Зачем изучать физику?

Хотите знать, как и почему? Учить физику

Физика имеет решающее значение для понимания мира вокруг нас, мира внутри нас и мира за пределами нас. Это самая фундаментальная и фундаментальная наука.

Физика бросает вызов нашему воображению такими понятиями, как теория относительности и теория струн, и приводит к великим открытиям, таким как компьютеры и лазеры, которые приводят к технологиям, которые меняют нашу жизнь — от лечения суставов до лечения рака и разработки устойчивых энергетических решений. Отметьте реальные истории физиков в поле справа.

Нравится наука? Началось с физики

Физика охватывает изучение Вселенной от самых больших галактик до мельчайших субатомных частиц.

Более того, это основа многих других наук, включая химию, океанографию, сейсмологию и астрономию (и может применяться в биологии или медицине). Все они легко доступны со степенью бакалавра физики.

Хотите навыки? Физики изучают их

Физики умеют решать проблемы. Их аналитические способности делают физиков универсальными и адаптируемыми, поэтому они работают в интересных местах.

Вы можете найти физиков в промышленных и государственных лабораториях, в университетских городках, в отряде космонавтов и у консультантов по телешоу. Кроме того, многие выпускники физиков работают в газетах и ​​журналах, в правительстве и даже на Уолл-стрит — там, где их способность аналитически мыслить является большим преимуществом.

Хотите работу? Люди нанимают физиков

Физика открывает широкую перспективу для решения любой проблемы. Поскольку они учатся рассматривать любую проблему, они не связаны контекстом. Это изобретательное мышление делает физиков желанными в любой области. Степень бакалавра физики — отличный фундамент для карьеры:

• Журналистика
• Закон
• Финансы
• Медицина
• Инженерное дело
• Компьютерные науки
• Астрономия
• Биология

Нравится деньги? Физика превосходит другие науки

Даже когда рынок труда вялый, физики получают предложения о работе — хорошо оплачиваемой работе.Работодатели знают, что физик привносит дополнительные навыки и знания, и соответственно платят. Вот почему выпускники факультетов физики могут рассчитывать на карьерную зарплату, аналогичную зарплате специалистов по информатике и инженерии.
Физика Карьера Статистические данные

Зачем изучать физику? | PhysTEC @ Корнелл

Есть сотни возможных специальностей колледжа и несовершеннолетних. Так зачем тебе изучать физику?

Физика интересная.

Физика помогает нам понять, как устроен мир вокруг нас , от консервных ножей, лампочек и сотовых телефонов до мышц, легких и мозга; от красок, пикколо и пируэтов до фотоаппаратов, автомобилей и соборов; от землетрясений, цунами и ураганов до кварков, ДНК и черных дыр.Из прозаики. . . к глубоким. . . к поэтическому. . .

Физика помогает нам организовать Вселенную. Он имеет дело с основами и помогает нам увидеть связи между , кажущимися несопоставимыми явлениями.

Physics дает нам мощные инструменты, которые помогут нам выразить свое творчество , увидеть мир по-новому, а затем изменить его.

Физика полезна.

Физика обеспечивает количественных и аналитических навыков , необходимых для анализа данных и решения проблем в области науки, техники и медицины, а также в области экономики, финансов, менеджмента, права и государственной политики.

Физика является основой большинства современных технологий , а также инструментов и инструментов, используемых в научных, инженерных и медицинских исследованиях и разработках. В производстве преобладают технологии, основанные на физике.

Физика помогает вам помогать другим. Врачи, не разбирающиеся в физике, могут быть опасными. Медицина без физических технологий была бы варварством. Школы без квалифицированных учителей физики отрезают своих учеников от множества уважаемых и хорошо оплачиваемых профессий.

Студенты, изучающие физику, лучше сдают тесты SAT, MCAT и GRE. Специалисты по физике лучше сдают экзамены MCAT, чем по биологии или химии .

Специальность по физике обеспечивает отличную подготовку к учебе в аспирантуре не только по физике, но и по всем инженерным и информативным дисциплинам; в науках о жизни, включая молекулярную биологию, генетику и нейробиологию; в науках о Земле, атмосфере и океане; по финансам и экономике; а также в государственной политике и журналистике.

Физика открывает двери для многих карьерных возможностей.

Больше возможностей, чем почти любой другой предмет в колледже. И наоборот, , а не физика закрывает дверь к большему количеству вариантов карьеры. Невозможно стать инженером или врачом без физики; у вас гораздо меньше шансов получить работу преподавателя; ваши видеоигры будут скучными, а анимационные фильмы — нереалистичными; и ваши политические суждения о глобальном потеплении будут менее убедительными.

Специалисты по подбору персонала в колледжах и корпорациях признают ценность обучения физике.

Хотя количество объявлений о вакансиях, конкретно запрашивающих физиков, меньше, чем, например, для инженеров, рынок труда для людей с физическими навыками более разнообразен и всегда высок .

Поскольку физика поощряет количественное, аналитическое и «общее» мышление, физиков с большей вероятностью попадут на высшие руководящие и политические должности , чем другие технические специалисты.Из трех высших должностей, связанных с наукой, в правительстве США две — министр энергетики и директор Управления по политике в области науки и технологий Белого дома — в настоящее время занимают физики.

Физика — это непросто.

Это один из аспектов, который отпугивает многих студентов. Но именно одна из важнейших причин, по которой вам стоит изучать физику!

Все мы, включая профессиональных физиков, считаем курсы физики в колледже сложными, потому что они требуют от нас владения множеством концепций и навыков, которые делают обучение физике таким ценным в столь широком диапазоне профессий.

Это также означает, что физику намного труднее выучить после окончания колледжа (самостоятельно или на работе), чем другие предметы, такие как история, психология или компьютерное программирование. Вы получите максимальную отдачу от вложений в колледж, если изучите физику и другие трудные для изучения предметы в бакалавриате. Вам не нужно зарабатывать As или даже Bs. Вам просто нужно научиться достаточно, чтобы иметь основу для будущего обучения и профессионального роста.

Узнайте больше о Physics в Cornell .

Зачем изучать физику? | Физический факультет

Цель физики — понять, как все работает, исходя из первых принципов. Мы предлагаем курсы физики, которые соответствуют целому ряду целей, которые могут быть поставлены студентами при изучении физики — прохождение курсов по выбору для расширения своей научной грамотности, выполнение требований для получения специализации в области естественных наук или инженерии или получение степени в области физики или инженерии. физика. Курсы физики раскрывают математическую красоту Вселенной в масштабах от субатомного до космологического.Изучение физики укрепляет навыки количественного мышления и решения проблем, которые ценны в областях, помимо физики.

Студенты, изучающие физику или инженерную физику, готовы работать над передовыми идеями в науке и технологиях, в академических кругах, правительстве или частном секторе. Карьера может быть сосредоточена на фундаментальных исследованиях в области астрофизики, космологии, физики элементарных частиц, атомной физики, фотоники или физики конденсированного состояния или в более прикладных исследованиях в таких областях, как возобновляемые источники энергии, квантовая информатика, разработка материалов, биофизика или медицинская физика.Карьера также может включать преподавание, медицину, право (особенно интеллектуальную собственность или патентное право), научную литературу, историю науки, философию науки, научную политику, энергетическую политику, правительство или менеджмент в технических областях.

Специалисты по физике и инженерной физике являются отличной подготовкой практически для любой карьеры, потому что они учат студентов, как анализировать сложные проблемы, и дают студентам сильную количественную базу, которую можно применить в любой технической области.

Вы можете найти информацию о карьере в физике, инженерной физике и смежных областях на этих очень полезных сайтах:

С чего начать?

• Студенты, которые никогда раньше не изучали физику и хотели бы получить широкое представление, должны рассмотреть один из вводных семинаров по физике или прикладной физике. Тем, кто интересуется астрономией и астрофизикой, может понравиться PHYSICS 15, 16 или 17, предназначенная для нетехнических специальностей.
• Студенты, планирующие карьеру в области науки или техники, должны начать с серии PHYSICS 20, 40 или 60.
• Серия PHYSICS 20 не предполагает никаких знаний в области математического анализа и предназначена в первую очередь для тех, кто специализируется в области биологических наук. Тем не менее, таким студентам, которые имеют баллы AP по математическому анализу или физике, следует рассмотреть возможность прохождения серии PHYSICS 40, которая обеспечит глубину и акцент на решении проблем, которые имеют большое значение в биологических исследованиях, которые сегодня включают в себя значительные технологии, основанные на физике.
• Для тех, кто намеревается получить специализацию в области инженерии или физических наук или просто желает получить более высокий уровень знаний в области физики, факультет предлагает серии PHYSICS 40 и 60. Любой из них удовлетворит требования начального уровня физики любого специалиста Стэнфордского университета.
• Серия PHYSICS 60 предназначена для тех, кто уже прошел курс физики на уровне PHYSICS 41 и 43 или, по крайней мере, имеет большой опыт в механике, некоторый опыт в электричестве и магнетизме, а также в области вычислений.Чтобы определить, готовы ли вы к PHYSICS 61, пройдите Диагностику размещения по физике.
• Серия PHYSICS 40 начинается с механики в Зимнем квартале, электричества и магнетизма в весеннем квартале и термодинамики и оптики в осеннем квартале.
• Хотя мы рекомендуем, чтобы большинство учеников начинали последовательность с механики (ФИЗИКА 41) в Зимнем квартале, те, кто хорошо подготовился по физике в средней школе (например, набрал не менее 4 баллов на экзамене C по физике Advanced Placement C), могут быть готовы. чтобы начать последовательность с PHYSICS 45 в Осеннем квартале.Вам индивидуально посоветуют выбрать лучшую точку входа в серию PHYSICS 40 или 60 на основе вашей оценки в диагностике размещения по физике, доступной в Интернете.

Что не так с физикой — Сеть блогов Scientific American

Одна из лучших вещей в работе штатного писателя (в отличие от простого блоггера) для Scientific American еще в 1990-х годах заключалась в том, что мне приходилось тусоваться со всеми этими умными, любопытными людьми, знающими толк во многих вещах.Это также одна из лучших черт моей работы в Технологическом институте Стивенса, где я преподаю с 2005 года. Лучше всего я знаю своих коллег из Колледжа искусств и литературы, среди которых философы, историки, антропологи, психологи и т. Д. социологи, художники и музыканты. Но я также познакомился с инженерами и твердыми учеными. Один из них — Крис Сёрч , физик, специализирующийся на квантовой оптике. Мне нравится приглашать его на мой семинар по научной литературе, потому что мои студенты с большим энтузиазмом и откровенностью любят слушать его риффы о физике и других связанных с наукой темах.Я подумал, что читателям этого блога тоже понравится мнение Поиска. Ниже приведены его ответы на мои вопросы. — Джон Хорган

Хорган: Почему физика?

Поиск: Мне всегда было любопытно, как все устроено. Когда я был молод, физика, казалось, давала ответы на все загадки Вселенной. Он чувствовал себя авторитетным и недвусмысленным в своих объяснениях природы и происхождения Вселенной. В этом смысле это была идеальная религия для моего подросткового возраста, когда я прошел через атеистическую фазу, которая, по общему признанию, была, вероятно, спровоцирована всеми популярными книгами по физике, которые я поглощал в том возрасте, такими как Краткая история времени . Эти книги всегда были такими догматичными, как католическая воскресная школа, в которую я ходил в детстве.

Хорган: Хорошее сравнение. Сожалеете о выборе физики?

Искать: Нет. С годами мой взгляд на физику значительно изменился. Я больше не верю, что физика дает ответы на все вопросы. Это не может объяснить, почему существует Вселенная или почему мы вообще здесь. Тем не менее, он рисует очень красивую и запутанную картину того, как устроена Вселенная.Мне действительно жаль людей, которые не понимают законы физики во всей их математической славе, потому что они упускают что-то действительно божественное.

Прекрасная взаимосвязь законов физики показывает мне, насколько тонко настроена и замечательна Вселенная, что для меня доказывает, что Вселенная — это больше, чем случайность. По иронии судьбы, именно изучая физику, я перестал быть атеистом, потому что физика настолько совершенна и гармонична, что она должна была исходить из чего-то. После многих лет размышлений я просто не мог согласиться с тем, что Вселенная — это случайность, как предполагает антропный принцип.

Я также должен добавить, что физика обладает удивительной способностью к предсказанию, которая продолжает очаровывать меня. Все уравнения настолько идеально сочетаются друг с другом, что я не понимаю, что могу начать с нескольких простых уравнений и определить, как будет работать новое устройство. Никакая другая область человеческих поисков не имеет такого же уровня точности и предсказательной силы, как физика.

Не только это, но и физика может объяснить очень большую часть мира, в котором мы живем.Я чувствую, что мы живем в постнаучную эпоху, когда шарлатанство процветает из-за того, что люди так невежественны в науке. Это колеблется от отрицателей климата, которые не понимают основ термодинамики, до многих вещей нового века, которые я вижу для продажи по всему очень богатому (и, по иронии, хорошо образованному) городку, в котором я живу, что является не чем иным, как маркетингом, чтобы заработать доллар. . Я чувствую, что если бы люди просто понимали больше науки и, в частности, физики, их было бы не так легко обмануть. По этой причине я также очень благодарен за то, что изучил физику, поскольку она помогает отличать факты от вымысла в жизни, и, надеюсь, я смогу сделать это для других.

Horgan: Я бы хотел пройти больше одного паршивого семестра по физике! Каковы ваши текущие интересы?

Искать: За последние несколько лет я все больше и больше уходил от фундаментальной физики в сторону прикладной физики. Я работал над различными типами оптических датчиков, включая гироскопы. Я даже поступил на новую степень в области оптической инженерии, что, вероятно, означает, что я утратил квалификацию настоящего физика.

Horgan: Вы слишком скромны.Имеет ли ваша работа какое-либо отношение к квантовым вычислениям? Кстати, как вы думаете, в ближайшее время у нас появятся коммерческие квантовые компьютеры?

Искать: Я, конечно, надеюсь, что не имею ничего общего с квантовыми вычислениями. В этом нет ничего личного, но я рассматриваю это как тему исследования du jour . Физика не меняется, но то, что популярно в физике, меняется, и старую физику переименовывают в новую. (То, что мы называем кубитами, — это не что иное, как двухуровневые системы, такие как спин-1/2 и двухуровневые атомы, которые физики изучали с самого начала квантовой физики.) Я очень скептически отношусь к тому, что модно и популярно, потому что тогда вы просто играете, следуя за лидером. Все бросаются в поле и делают более или менее одни и те же вещи, потому что именно там есть финансирование и это самый простой способ публиковать статьи. На мой взгляд, эта тенденция приводит к огромным затратам усилий, но с очень небольшими значительными результатами, потому что то, что делают все, очень похоже и пересекается. Я полагаю, что это форма закона убывающей отдачи. Большие прорывы, которые коренным образом меняют наше понимание, исходят от людей, которые идут своим собственным путем, даже когда все остальные бегут в другом направлении. К сожалению, физика, как и другие области науки, обычно не оказывает особой поддержки тем, кто не хочет играть за лидером.

Я думаю, что в будущем появятся некоторые очень специфические приложения для простых квантовых компьютеров, которые мы, возможно, сможем построить. Однако я не думаю, что есть шанс, что обычные компьютеры когда-либо будут вытеснены квантовыми.

Хорган: Полезно знать! Я довольно критически относился к теоретической физике.Я был несправедлив?

Искать: Нет. Теоретическая физика элементарных частиц — определенно мертвая тема. Другие области теоретической физики достигли больших успехов в применении, но в то же время в нашем понимании физики не было никаких принципиально новых изменений в течение десятилетий.

В физике меня очень беспокоит то, что сейчас в программах для аспирантов используются те же учебники, что и я, когда был аспирантом в 1990-х годах.Это те же самые учебники, которыми мои профессора часто пользовались, когда были студентами, во многих случаях еще до моего рождения. (Один из лучших примеров — классическая электродинамика Джексона , которая использовалась почти во всех программах аспирантуры с 1960-х годов.) Если в какой-то области происходят фундаментальные прорывы, разве вы не ожидаете, что учебники станут устаревшими и должны быть заменить на совершенно новые книги?

Довольно ироничный пример застоя в физике состоит в том, что третий курс вводной последовательности физики в колледже (после механики и электромагнетизма) часто называется «Современная физика».Этот курс обычно охватывает квантовую теорию, которую мы считаем «современной». Однако квантовая теория была разработана одновременно с сериалом Аббатство Даунтон , который проясняет, насколько не современная квантовая теория сейчас. Даже стандартная модель физики элементарных частиц старше меня, а я среднего возраста.

Хорган: Квантовая механика и Аббатство Даунтон, ! Звучит как классная новая серия Netflix ! Итак, что вы думаете о теории струн и о поисках единой теории?

Поиск: Это пустая трата времени. Если это не поддается проверке, чего, скорее всего, никогда не будет, тогда это уже даже не наука. Я думаю, что те, кто занимается теорией струн, забывают, что они на самом деле занимаются наукой, или, возможно, их следует отправить обратно в среднюю школу, чтобы им напомнили о научном процессе. Что отличает науку от других методов исследования мира, в котором мы живем (например, религии и философии), так это то, что новые теории необходимо проверять экспериментально. Если они не подтверждаются экспериментальными результатами, мы их отбрасываем.

Я думаю, что всему сообществу теории струн следует сделать глубокий вдох и решить, что им делать дальше со своей жизнью. Когда-нибудь в далеком будущем, когда технологии будут достаточно развиты или у нас будут почти бесконечные энергетические ресурсы, мы сможем напрямую проверить теорию струн или другие объединенные теории, после чего теоретическая работа по объединенным теориям может снова стать актуальной.

Horgan: А как насчет мультивселенных и антропного принципа?

Искать: Как и теория струн, это не наука. Как вы проверяете существование других вселенных? Вселенная — это все, что мы можем наблюдать. Следовательно, другая вселенная будет отделена от нашей и никак не взаимодействует с ней. Если бы мы могли обнаруживать другие вселенные, это означало бы, что мы наблюдаем их, но это ведет к противоречию, поскольку наша Вселенная — это все, что мы наблюдаем.

Антропный принцип — это то, что я на самом деле обсуждаю на моих первокурсниках в классе E&M. Однако я считаю, что для физиков полная отговорка — использовать антропный принцип, чтобы объяснить, почему законы физики такие, какие они есть.Антропный принцип подразумевает существование других вселенных, где законы физики иные. Но существование этих других вселенных неопровержимо. Это также означает, что наше существование — это просто случайная удача.

В конце концов, существование мультивселенных и антропный принцип — это на самом деле религиозные точки зрения, обернутые в научный жаргон. У них нет большей легитимности, чем вера в то, что Вселенную сотворил Бог.

Horgan: Сабина Хоссенфельдер, выступавшая в Стивенсе в 2018 году, утверждает в своей книге Lost in Math , что одержимость «красотой» «сбила физику с пути.«Каково ваше мнение?

Искать: Кто решает, что красиво, а что нет? Красота очень субъективна и основана на нашей социальной обусловленности и культурном воспитании. Это ни в коем случае не универсально. Даже среди человеческих обществ существует множество различий в том, что или кто считается красивым. Западная эстетика красоты настолько доминирует повсюду (обложки журналов, реклама, фильмы и телешоу, социальные сети и т. Д.), Что мы можем не обращать внимания на тот факт, что не все считают одни и те же вещи красивыми.

Я очень скептически отношусь к любым физическим «законам», основанным на их красоте. Возможно, инопланетные культуры сочли бы асимметрию и беспорядок красивыми, и в этом случае они категорически не согласились с эстетическими подходами теоретиков струн.

Horgan: Говоря о красоте, насколько объективна физика? Может ли физика выглядеть иначе, если в нее будет вовлечено больше незападных, не-мужчин и не белых физиков?

Искать: Без сомнения, физика в прошлом была профессией белых людей.Сегодня в физике все еще очень не хватает разнообразия. Недавно я размышлял с другом о том, что как в бакалавриате, так и в аспирантуре ни один из моих профессоров физики не был ни черным, ни латиноамериканцем. Почти все они были белыми и в меньшей степени азиатами. Кроме того, у меня было всего две женщины-профессора за все мое физическое образование. Кажется, что с тех пор, как я был студентом, многое не изменилось — достаточно взглянуть на физический факультет в Стивенсе. (В качестве довольно яркого примера отсутствия разнообразия в 2013 году только 1.По данным Американского института физики, 7% степени бакалавра физики получили цветные женщины.)

Поэтому трудно ответить на вопрос о том, как бы выглядела физика, будь она более разнообразной. Можно только догадываться. Я считаю, что разные культурные традиции и меньшая однородность мышления (то есть групповое мышление) привели бы к более разнообразным направлениям исследований в физике и обогатили бы философские интерпретации, опираясь на большее количество незападных философий и систем верований.Такое разнообразие направлений исследований и интерпретаций могло только обогатить физику и привести к достижениям, которые мы можем только вообразить. Может быть, у нас уже была бы рабочая теория квантовой гравитации?

Хорган: Мне бы хотелось так думать. Должны ли исследования в области физики, если они поддерживаются налоговыми поступлениями или платой за обучение студентов, иметь какой-то практический потенциал?

Поиск: Да. В наши дни просто так много проблем, с которыми сталкивается не только США, но и вся планета, от изменения климата до огромного богатства и неравенства доходов в этой стране.Для штатных академических исследователей недобросовестно зарабатывать очень щедрые зарплаты на должностях преподавателей и на исследовательских грантах и ​​не использовать свои способности для решения некоторых из этих проблем. Многие поступают именно так, но нужно задаться вопросом, какой вклад в общество вносят теоретики струн, когда даже большая часть сообщества физиков не понимает, что они делают.

Horgan: Если бы вы были царем физики, вы бы отказались от каких-либо проектов? Увеличить финансирование по любому?

Search: Я бы не хотел здесь комментировать конкретные проекты, так как я недостаточно знаком с деталями и направлениями финансирования науки.Я действительно думаю, что эта страна тратит неприличную сумму денег на оборону, а министерство обороны всегда было одним из крупнейших спонсоров науки. На уроках физики для первокурсников я часто говорю, что война полезна для физики. Это иронично, поскольку большинство профессорско-преподавательского состава колледжей в политическом плане решительно склоняются влево, но тем не менее увеличение военных расходов обычно приносит пользу нам, профессорам.

Хорган: Действительно иронично. Вы выросли католиком. Вы сейчас хоть как-то религиозны?

Поиск: Да.Я действительно верю, что что-то создало вселенную, и у вселенной есть какая-то цель. Этого создателя я бы назвал Богом, но на самом деле не имеет значения, как вы его называете.

Антропный принцип мне кажется абсурдным, и я хочу, чтобы наука и особенно физика больше принимали религию и веру. Они отвечают на совершенно разные вопросы. Наука может объяснить, как вещи работают во Вселенной, и могут делать прогнозы о том, как они будут функционировать в будущем, но она не может ответить на фундаментальном уровне, почему Вселенная такая, какая она есть или как возникла.Это области религии и веры. Кроме того, с тех пор, как мы знаем, люди чувствовали глубокую связь с чем-то большим, чем Вселенная, которую мы воспринимаем. Это выходит за рамки культуры и общества и присутствует во всех религиях и формах духовности. Однако физики отвергают идею о том, что существует нечто большее, чем то, что мы можем смоделировать с помощью наших уравнений или зафиксировать в наших экспериментальных данных. Однако это не означает, что он менее реален, чем квантовая механика или уравнения Максвелла.

Тем не менее, я очень скептически отношусь к организованной религии, которая часто была не чем иным, как системой для небольшой элиты, направленной на консолидацию власти и влияния над массами. Я думаю, что вера и связь с Богом или вселенной глубоко индивидуалистичны, и каждый должен следовать своему собственному духовному пути. Религиозные тексты и теологи могут служить наставниками и советниками на пути, но не более того. Мы все должны слушать Бога напрямую, а не священника, стоящего у алтаря.

Хорган: Хорошо сказано. Какая у вас утопия?

Искать: Моя утопия — более справедливое общество, чем то, в котором мы живем, где у всех есть одинаковые возможности для успеха и хорошей жизни, независимо от достатка, пола или расы. На сегодняшний день это, безусловно, мое самое большое беспокойство.

Американская мечта практически мертва. Мы не живем в условиях меритократии, где можно продвигаться вперед только благодаря упорному труду и таланту, мы живем в условиях, которые, как я читал, называют унаследованной меритократией.Семья, в которой вы родились, в наши дни имеет большее значение, чем то, насколько усердно вы работаете, для достижения уровня экономических достижений. Цвет вашей кожи и достаток вашей семьи важнее всего остального, потому что от этих вещей зависит, сможете ли вы получить качественное образование K-12 и позволить себе поступить в элитный университет, который открывает большинство дверей и возможностей. которые помогают обеспечить свою карьеру и экономическое будущее. Кроме того, выход из экономически благополучной семьи дает молодым людям больше возможностей и возможностей из-за экономической поддержки, на которую они могут рассчитывать, например, возможность окончить колледж без огромных студенческих долгов.

Нам нужно изменить эти вещи, прежде чем гнетущий уровень неравенства в этой стране разрушит это. У проблемы много граней, начиная от бессердечного капитализма, основанного на принципе принципа « победитель получает все », который мы практикуем в этой стране, очень скудной и изношенной системы социальной защиты, которая не успевает за меняющейся экономикой, ужасных затрат на высшее образование, до правительства. такая политика, как привязка финансирования школ к местным налогам на недвижимость. Даже эти факторы игнорируют системный расизм и гендерную дискриминацию в нашем обществе и экономической системе, которые дают белым мужчинам, таким как я, гораздо больше преимуществ и привилегий, чем всем остальным.

Дополнительная литература :

Теория струн не приносит Нобелевской премии, а я выиграл пари

Нил де Грасс Тайсон, расскажите, пожалуйста, о милитаризации науки!

Верно ли утверждение о гравитационных волнах? И стоило ли это затрат?

Мета-сообщение: Посты по физике

См. Также вопросы и ответы Скотт Ааронсон, Дэвид Альберт, Дэвид Чалмерс, Ноам Хомский, Дэвид Дойч, Джордж Эллис, Марсело Глейзер, Робин Хансон, Ник Герберт, Джим Холт, Сабина Хоссенфельдер, Шейла Джасанофф, Стюарт Кауфман, Кристоф Кох, Гарретт Лиси, Кристиан Лист, Тим Модлин, Джеймс Макклеллан, Приямвада Натараджан, Наоми Орескес, Мартин Рис, Карло Ровелли, Руперт Шелдрейк, Питер Шор, Ли Смолин, Шелдон Соломон, Амиа Сринивасан, Пол Стейнхардт, Филип Тетлок, Тайлер Волк, Стивен Вайнберг, Эдвард Виттенберг , Питер Войт, Стивен Вольфрам и Элиэзер Юдковски.

См. Также мою бесплатную онлайн-книгу Проблемы разума и тела: наука, субъективность и кто мы на самом деле .

Как изучать физику: 5 убийственных стратегий

Физика имеет репутацию жесткого человека. Он в меньшей степени основан на запоминании, чем многие другие технические предметы, и требует критического мышления, чтобы связать концепции в единое видение. Чтобы преуспеть в физике, вам понадобятся эффективные стратегии обучения.

Здесь, в Brainscape, у нас есть несколько советов по изучению физики.Они основаны на опыте нашей команды в изучении и преподавании физики, а также на наших беседах со студентами и профессорами. Если вам нужна дополнительная помощь, ознакомьтесь с нашими наборами карточек для AP Physics and Physics 101.

В противном случае, читайте наши любимые советы по изучению и усвоению физики!

Советы по эффективному изучению физики

1. Слушайте свою интуицию

Вы когда-нибудь бросали мяч или занимались спортом? Если да, то примите наши поздравления: вы эксперт в основах физики и вычислений. Каждый раз, когда мы занимаемся подобными действиями, наш разум вычисляет векторы, силу, гравитацию и площадь под кривыми. Когда вы только начинаете заниматься физикой, вам может помочь доверие к своей интуиции и здравый смысл.

Просто помните, что более продвинутая физика выходит за рамки нашего повседневного опыта. Здравый смысл неприменим, когда дело касается астрофизики или элементарных частиц.

2. Мыслите концептуально

Физика больше, чем большинство других предметов, выходит за рамки простого запоминания и повторения.Конечно, учеба помогает, но физика требует концептуального мышления в целом.

Знания в области физики основаны на серии концептуальных ступеней — фундаментальных принципов и законов Вселенной, — которые позволяют исследовать огромный круг тем. Успех в физике зависит от твердого знания этих основ и гибкого ума, который может оценить эти правила и определить, когда и как применять их к данной проблеме.

Ищете ли вы единую теорию поля или изучаете базовую динамику силы и движения, концептуальный подход поможет вам разбить вашу проблему на серию основных шагов. Сосредоточьтесь на основах, но держите в уме общую картину. Объединение концепций в единое понимание проблемы значительно упрощает поиск решения. Перестаньте биться головой о стену и вместо этого используйте концептуальные строительные блоки, чтобы прорваться через нее.

3. Продолжайте читать и изучать

Физика — один из тех предметов, отставание от которых приводит к неприятностям. Причина в том, что это, как правило, набор взаимосвязанных принципов, которые основываются друг на друге.Как предмет, физика более взаимосвязана, чем большинство дисциплин. В истории, если вы пропустите несколько уроков, вы можете не узнать об определенной войне. В физике вы потерялись до конца курса.

Найдите время, чтобы успевать за заданными чтениями, практическими задачами и домашними заданиями по мере того, как контент строится сам по себе. Если вы этого не сделаете, вы навлечете на себя неприятности!

4. Детализируйте основные концепции

После того, как вы закончите чтение, убедитесь, что вы сохранили концепции, которые вы узнали, изучив идеи, определения или формулы. Brainscape может быть огромным подспорьем в этом, поскольку это наиболее эффективный способ изучения контента. В Brainscape уже есть готовые карточки для курсов физики, или вы всегда можете создать свои собственные карточки для карточек онлайн бесплатно.

Найдите на торговой площадке Brainscape флаги по физике, сделанные нашими экспертами или другими студентами, такими как вы.

5. Займитесь математикой

Хорошие математические навыки являются предпосылкой успеха в физике. Если ваши математические навыки не на высоте, вам определенно стоит потратить некоторое время на то, чтобы научиться понимать.По крайней мере, вы должны хорошо разбираться в алгебре, тригонометрии и исчислении.

6. Попасть в зону

Как и многие другие предметы, физика требует непрерывного изучения. Чтобы добиться успеха, важно выработать распорядок пребывания в зоне. Что бы это ни значило, пусть это произойдет. Выключите телефон и отключитесь от Интернета.

Некоторым людям лучше найти тихую комнату и работать в полной тишине. Другие могут посчитать, что музыка или фоновый шум помогают им в учебе.Что бы ни помогло вам сосредоточиться, сделайте это возможным — или ознакомьтесь с нашим руководством по повышению концентрации внимания на учебе.

В любом случае вам понадобится ясный и непредвзятый ум, чтобы преуспеть в физике, но если вы реализуете эти стратегии, у вас будут хорошие возможности для получения максимальной отдачи от учебы. Чтобы получить больше полезных советов по учебе, посмотрите, как сформировать эффективные учебные привычки, или посмотрите наше полное руководство по эффективному обучению. Вперед!

Как мне изучить физику самостоятельно, не посещая колледж / университет? : Physics

Как студент-физик, я могу сказать вам, что есть много онлайн-видео и лекций, которые вы можете использовать, открытое программное обеспечение MIT хорошее, также как и Khan Academy.Если вы просто хотите посмотреть лекции и поразмышлять, youtube займет ваше место. Но если вы действительно хотите изучать физику (я имею в виду ДЕЙСТВИТЕЛЬНО изучать физику, а не просто смотреть несколько видеороликов и несколько эпизодов Cosmos), вам нужно начать с изучения исчисления. Вы можете узнать об этом в Академии Хана, я также предлагаю взять текст по исчислению и проработать главы и наборы задач. Стюарт пишет хорошие книги, и вы можете купить их в Интернете по дешевке или по доброй воле. После того, как вы пройдете через производные и интегралы, возьмите некоторые основы физики в Академии Хана (не основанные на исчислении, но дающие вам предварительные возможности).Затем найдите учебник. Получите что-нибудь, по крайней мере, за 1974-1975 годы, чтобы получить больше современной физики, а не классической физики. После этого вам нужно выбрать Квантум или Астро, но не оба сразу. Вы никогда не научитесь им обоим на каком-либо полезном уровне. Если вы начинаете с Astro, классическая механика — это все, что вам нужно. Если вы идете квантово, возьмите текст с векторным исчислением и линейной алгеброй (Боас хорош, Шанкар тоже). Как только вы узнаете, как выполнить сложное транспонирование Эрмитовой матрицы, возьмите Коэна-Таннуджи для своего квантового текста и приготовьтесь научиться расшифровывать все, что вы хотели бы знать о кванте.