Как в предложении выделяется деепричастие: Как подчеркивается деепричастный оборот в предложении (графическое обозначение)

Содержание

запятые когда нужны и когда не ставятся, отличие от причастного оборота

Деепричастие – это часть речи, имеющая глагольную форму, которая играет роль дополнительного действия при основном, а также отвечает на вопросы: что сделав? что делая?

Деепричастный оборот – это деепричастие, присоединившее к себе зависимые слова. Оно имеет те же признаки (в предложении выполняет роль обстоятельства, зависит от сказуемого) и отвечает на те же вопросы (что делая? что сделав?), а также всегда обособляется.

Как определить деепричастный оборот

Определить его можно с помощью некоторых признаков, характерных исключительно данной части речи:

  • В его состав в обязательном порядке входит само деепричастие, которое образовано от различных глаголов путем использования таких суффиксов, как: -в, -вш, -вши, -а, -я.

Пример: Окончив домашнюю работу и рисование, Настенька легла спать.

  • Любой оборот, как и само деепричастие, отвечает исключительно на такие вопросы, как: что сделав? что делая?

Пример: Переодевшись в красивое платье, девочка очень быстро выбежала на улицу (что сделав?)

  • В составе предложения он всегда выделяется запятыми!

Пример: Выйдя на улицу, кот начал жалобно мяукать и проситься обратно.

Отличие деепричастного оборота от причастного

Причастия, в отличие от деепричастий, имеют ряд собственных признаков, отличающих их от других частей речи. От деепричастия их отличает следующее:

  • Причастие – это часть речи, также имеющая глагольную форму, однако отличающаяся тем, что отвечает не на вопросы глаголов, а на вопросы прилагательных, а также образуются путем добавления таких суффиксов, как: -ащ, -ущ, -ящ, -ющ и так далее.
  • Причастия обозначают исключительно признаки предметов, а также отвечают на вопросы прилагательных.

Пример: Лиза пошла в магазин, находящийся вблизи дома. (какой?)

                  Девочка увидела дельфина, выпрыгнувшего из воды. (какого?)

Деепричастные обороты, запятые

Деепричастие, как известно, является обособленным обстоятельством. И поэтому, в зависимости от нахождения в предложении, деепричастный оборот выделяется запятыми:

  • Деепричастный оборот в начале предложения, запятые.
    Расположенный в начале предложения, выделяется только одной запятой в конце.

Пример: Придя домой, Алена переоделась и занялась готовкой ужина для своей семьи.

  • Расположенный в середине предложения, как правило, обособляется с обеих сторон.

Пример: Виктор, окончив работу, принял душ и лег в постель.

  • Запятая перед деепричастием. Расположенный в конце предложения, выделяется только одной запятой в начале.

Пример: Девушка быстро уснула, заслушавшись музыку в своих наушниках.

Когда деепричастный оборот не выделяется запятыми

Деепричастие также, как и любая часть речи (существительное, прилагательное, глагол, причастие и так далее) имеет ряд исключений.

Важно! Деепричастный оборот всегда обособляется запятыми.

Однако существует ряд условий, при которых выделение оборота запятыми не нужно:

Деепричастные обороты, разделенные союзом «и»

Деепричастный оборот, расположенный после другого.

Они в обязательном порядке должны быть однородными членами предложения и соединяться при помощи союза «и».

Пример: Мальчики шли по каменистой дороге, не прибавляя шагу и не останавливаясь.

               Туристы ехали в двухэтажном автобусе, рассматривая все вокруг и любуясь красотами города Барселона.

Переодевшись в любимую пижаму и застелив постель, Валентина легла спать.

Деепричастия, объединенные по смыслу с глаголом

Оборот, тесно связанный по смыслу со сказуемым также не обособляется. Он передает смысл того или иного высказывания.

Пример: Девушка сидела на кресле чуть окинув голову.

Семья Ивановых жила очень долгое время в Москве ни с кем не знакомясь.

Данное физическое упражнение, как правило, делают стоя на вытянутых носках.

Деепричастный оборот с союзом «и» в паре с необособленным обстоятельством или после наречия

Если же деепричастие стоит в предложении как однородный член с наречием или необособленным обстоятельством, он не выделяется запятыми.

Пример: Елена отвечала очень громко, уверенно и не задумываясь на вопросы преподавателя по математике.

Дедушка приходил домой на цыпочках и покряхтывая от усилия казаться тихим.

Деепричастие не в глагольном значении

Иногда оно утрачивает глагольное значение и в предложении играет роль предлога. В данном случае обособление также не требуется. Чаще всего предлогами становятся такие деепричастия, как: смотря по, исходя из, начиная с и так далее.

Справка! Те же самые слова (смотря по, исходя из, начиная с), играющие в том или ином предложении роль деепричастия, а не предлога, необходимо обособлять.

Пример: Начиная с 1305 года, в России началось активное развитие искусства.

Стиль Анастасии, начиная с модного телефона и включая босоножки, был просто безупречным.

«Который» в деепричастном обороте

При наличии слова «который» в деепричастном обороте, выделение его запятыми не требуется.

Пример: При занятии искусством, не разобравшись в котором, развиваться дальше просто невозможно.

                  Занимаясь ремеслом, не разобравшись в котором, нельзя добиться успеха.

Деепричастие в значении наречия

Иногда оно в предложении имеет признаки наречия. В таком случае выделение запятыми не требуется.

Пример: Валентина готовила вкусный ужин стоя.

Девочка читала книгу Булгакова лежа на кровати.

Друзья нашей семьи обедали не спеша.

Бабушка вязала шарф для своего внука сидя у камина.

Мальчик смотрел представление в цирке хлопая в ладоши.

Написание деепричастного оборота, примыкающего к причастию или причастному обороту

Когда причастие и деепричастие обозначают одно и то же действие, обособление не требуется.

Пример: Собака, гавкая щурившаяся на огонь, проявляла злость и агрессию.

Деепричастный оборот в составе фразеологизмов

При наличии деепричастного оборота в составе того или иного фразеологизма, обособление не требуется.

Пример: Максим бежал по улице сломя голову.

Раскрыв рот мальчик считал ворон.

Он долго работал не покладая рук.

Девочка всю ночь не смыкая глаз читала интересную книгу.

Полезное видео

Деепричастие, как и любая другая часть речи имеет свои особенности. Однако оно просто необходимо в русском языке. Оно используется для украшения речи и замены просторечных выражений. Чаще всего оно используется в художественной литературе, научных и публицистических текстах. Но также и в разговорном стиле речи, однако, гораздо реже. Причиной тому является человеческий фактор, а точнее, непроизвольная замена трудных выражений на более простые. В данном случае эта часть речи, как правило, заменяется придаточными предложениями с использованием различных союзов.

чем является в предложении, как выделяется


Каждый грамотный человек должен знать, как подчеркивается деепричастный оборот, что он означает. Необходимо научиться находить его в предложении, поскольку от этого зависит правильное определение синтаксической роли слов, а значит, и расстановка знаков препинания. Начать изучение такой конструкции лучше всего с самых азов — с определения как самого деепричастия, так и его сочетания с зависимыми словами.

Общие понятия

Деепричастием в русском языке называют особую форму глагола, которая обозначает дополнительное (вторичное) действие, выполняемое вместе с основным. У деепричастия имеются признаки глагола (возвратность, переходность), а также наречия (неизменяемость, синтаксическая роль обстоятельства в предложении). Вопросы, часто задаваемые к деепричастиям: «Что делая?», «Что сделав?», «Как?».

Это интересно: неопределённо личные предложения, примеры.

В русском языке эта часть речи появилась в связи с тем, что причастие в одном из падежей стало употребляться в краткой форме. В древнерусском языке когда-то многочисленные виды причастий перестали склонять и они превратились в самостоятельную часть речи — деепричастие, которое имело временные признаки глагола. В настоящий момент такие слова заканчиваются на «— вшись», а возникли они от возвратной формы глаголов.

Деепричастный оборот состоит из словарной связки: деепричастия и зависимых слов. Место второго элемента может занимать произвольная часть речи, играющая второстепенную роль. Пример: Рядом сел на ветку воробей, но, увидев кошку, сразу улетел. Из этого предложения можно увидеть добавочное действие в отношении основного действия сказуемого: воробей сел, увидел кошку и улетел. Воробей улетел почему? Увидев кошку.

Связка деепричастия и зависимого слова «увидев кошку» разъясняет сказуемое, которое выражается глаголом. Она означает причину его действия, вызванную обстоятельством. То есть, конструкция деепричастия служит в предложении второстепенным членом с синтаксической функцией обстоятельства причины действия. Она не раскладывается при этом на составные части: деепричастие и зависимое слово.

Вопросы к ней аналогичны вопросам деепричастия. А также по отношению к такому обороту уместно задать вопросы: «Почему?», «Когда?», «Каким образом?», «С какой целью?»

Как употреблять оборот

В предложении действия основное и дополнительное, выраженное через конструкцию с деепричастием, имеют отношение к одним и тем же лицам, предметам, явлениям. Неправильное употребление: Возвратившись домой, у нее началась депрессия. Правильно употребить: Возвратившись домой, она погрустнела.

Его можно употреблять в безличном предложении с инфинитивом. Пример: Даже устроившись у камина, она не могла согреться. Ошибочное употребление: Даже устроившись у камина, ей было холодно.

Такая конструкция может обозначаться, как часть определенно-личного однословного предложения. Пример: Приехав в столицу, обязательно посетим Кремль. Имеется в виду: Мы приедем, мы посетим.

В неопределенно-личном предложении деепричастие нужно относить к тому лицу, которое подразумевается. В противном случае произойдет ошибка: Закончив обучение, студентов направили на практику. Правильный вариант: Закончив обучение, студенты отправились на практику.

Это интересно: как то так — как пишется по правилам написания?

Дееприч. оборот неуместен, если отсутствует в предложении глагол, который он дополняет. Нельзя говорить: «Она умница, отвечая урок, поэтому получила высокую оценку». Правильное применение оборота: «Она сосредоточилась, отвечая урок, поэтому получила отличную оценку».

В ряде случаев такую конструкцию употреблять нельзя:

  • Когда действие, выражаемое оборотом, не относится к лицу, связанному с главным сказуемым в предложении. Пример неправильного употребления: Спрыгнув с подножки троллейбуса, у нее слетела шляпка. Это ошибка, поскольку шляпка не прыгает с троллейбуса.
  • Когда субъекты сказуемого и деепричастия различны. Ошибка: Задача решена правильно, усвоив материал урока.
  • Если безличное предложение содержит сказуемое вместе с существительным или местоимением, но в нем отсутствует инфинитив, к которому бы мог относиться оборот с деепричастием. Ошибка: Возвратившись домой, мне захотелось прилечь. В этом случае лишнее дополнение «мне».

Обратите внимание: примеры причастного оборота в предложениях.

Расположение и обособление конструкции

Его обособление является способом уточнения, выделения определенной связки слов при написании. Обособляются только второстепенные члены предложения, чтобы лучше осознать описываемые действия. В тексте дееприч. оборот может стоять до сказуемого или после него. И стоит обратить внимание на то, как выделить деепричастный оборот в предложении. В любом месте расположения он обособляется запятыми с одной или двух сторон.

Пример: «Миша, открыв коробку с соком, налил его в стакан». В этом случае деепричастная конструкция — открыв коробку с соком — стоит до сказуемого и обособляется с обеих сторон запятыми. Когда оборот в начале предложения, запятая ставится после него, в конце — перед ним. Иногда подобные сочетания слов располагаются после подчинительного, сочинительного союза или союзного слова.

Это интересно: слова с приставкой без-, правила и примеры написания.

Они также в этом случае выделяются запятой. Союзы, союзные слова в обороты не включаются. Например: Она улыбнулась подруге и, перепрыгивая через лужи, побежала к дому. Саму деепричастную конструкцию при этом можно поместить в другую часть предложения без потери его смысла. К примеру: «Судьба часто так жестока к человеку, что, не умея тосковать, нельзя испытать любовь». В этом тексте слова можно поменять: «Судьба часто так жестока к человеку, что нельзя испытать любовь, не умея тосковать». Порядок слов изменился, а смысл остался тем же.

Иногда выражения с деепричастиями не отделяют запятыми. Это происходит, когда некоторые из них близко соединены со сказуемым, образуя с ним одно целое. Так, не обособляются обороты, когда они входят в состав фразеологизмов: «Он работал не покладая рук». Подобные словосочетания не выражают не добавочное действие, а признак действия. Их можно заменить другими словами, чаще наречиями. В приведенном примере вместо «не покладая рук» можно использовать слово «усердно».

Когда в предложении содержится два оборота с деепричастием, которые объединяет союз «и», запятая в этом случае между ними не ставится, как и при перечислении однородных членов предложения. Пример: Кошка, сладко потягиваясь и громко урча, улеглась на диване.

Когда деепричастные конструкции относятся к различным сказуемым, каждая из них обособляется запятыми. Пример: Открыв ногой калитку, мальчик выскочил на дорогу и, не видя никого перед собой, понесся дальше.

Многие не знают, как отмечается деепричастный оборот, что бывают исключения, и при письме допускают ошибки. Часто такое случается, если в предложении он стоит после противительного союза «а». В этой ситуации нельзя переставить выражение с деепричастием на другое место, так как структура предложения нарушится полностью.

Когда зависимое слово с деепричастием находится между предложениями, противостоящими одно другому и разделенными противительным союзом «а», ее выделяют запятыми с обеих сторон. Пример: «Старое не пропадает совсем, а, приспосабливаясь к новым условиям, продолжает существовать в современной жизни».

Когда деепричастие в предложении выступает вместо глагола сложным предлогом, оборот не выделяют запятыми. В таких случаях часто встречается употребление слов: смотря, начиная, на основании, в соответствии, с такого-то времени. К примеру: «Я буду на рабочем месте начиная с восьми часов утра», «Решили действовать смотря по обстановке». В этих предложениях можно легко удалить слова «смотря», «начиная». Смысл высказывания останется прежним. Когда же из предложения слово нельзя убрать, поскольку оно является уточняющим к действию, оборот обособляют.

Деепричастный оборот: определение, примеры употребления.

Роль в предложении

Если задаться вопросом, чем является деепричастный оборот в предложении, то с уверенностью следует говорить, что он выполняет функцию обстоятельства и обособляется с двух сторон. В отличие от него одиночные деепричастия, близкие к наречиям, обозначают образ действия. Они тоже в предложении играют роль обстоятельства, но при этом не обособляются.

Подчеркивание оборота

Если проводить синтаксический разбор предложения, то относительно того, как подчеркивается деепричастный оборот, можно сказать, что при графическом изображении его необходимо подчеркнуть пунктирной линией, состоящей из чередующихся штрихов и точек (_._,_). Такой линией подчеркиваются все слова, входящие в оборот.

Примеры деепричастий с зависимыми словами

При употреблении подобных сочетаний слов всегда нужно помнить, что их всегда следует обособлять, в каком бы месте по отношению к глаголу (сказуемому) они не стояли.

Примеры:

  • Поэт декламировал свои стихи, постепенно овладевая вниманием своей аудитории.
  • Не отрывая глаз, она смотрела на восход солнца.
  • Мальчик, делая уроки, смотрел в окно.
  • Девочка шла по лесной тропинке, восторгаясь окружающей красотой.
  • Они замолчали, переглянувшись друг с другом, и больше не заговаривали об этом.

Чтобы не забывать правила русского языка, нужно периодически обновлять свои знания, в том числе и в отношении деепричастных конструкций; знать, как подчеркивать деепричастный оборот, правильно находить, применять и обособлять его.

Эта конструкция чаще встречается в письменной речи при написании научных трудов, деловых писем, литературных произведений. В устной речи такие обороты не используются, поскольку они неуместны и неудобны.

VII. Запятые при обстоятельственных оборотах

Пунктуация

VII. Запятые при обстоятельственных оборотах

§ 153. Запятыми выделяются:

1. Деепричастия, как с пояснительными словами, так и без них, кроме таких одиночных деепричастий и деепричастных оборотов, которые примыкают непосредственно к сказуемому и по своему значению приближаются к наречию, например:

      Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.

Лермонтов

 

      Подъехав к подошве Койшаурской горы, мы остановились возле духана.

Лермонтов

 

      Недавно я узнал, что Печорин, возвращаясь из Персии, умер.

Лермонтов

 

      Степан Аркадьевич постоял несколько секунд один, отер глаза, вздохнул и, выпрямив грудь, вышел из комнаты.

Л. Толстой

 

      Он наклонился вперед и, упираясь руками в землю, попробовал ползти.

М. Горький

 

      Каждый думает, что, умея говорить, он может учить и советовать, указывать и упрекает.

М. Горький

 

      Из мертвой главы гробовая змея, шипя, между тем выползала.

Пушкин

Но:

      Вы и в залу входите танцуя.

Л. Толстой

 

      До двух часов занятий должны были идти не прерываясь.

Л. Толстой

 

      Что, сударь, плачете? Живите-ка смеясь.

Грибоедов

 

      Можно прожить и не хвастая умом, без этих разговоров.

М. Горький

 

    Он сидит наклонившись и слушает.
    Он пишет и не переставая курит.

Примечание 1. Не выделяются запятыми деепричастия с пояснительными словами, представляющие собой цельные выражения, как-то: сложа руки, сломя голову, спустя рукава, затаив дыхание и т. п.

Примечание 2. Между союзом а и деепричастием или деепричастным оборотом запятая не ставится, если при опущении деепричастия или деепричастного оборота требуется перестройка предложения, например:

      Он усмехнулся, снова подмигнул, а ведя меня сквозь народ, поучительно сказал:

 

      – Грехи учат.

М. Горький

2. Существительные в косвенных падежах с предлогами и, реже, без предлогов, имеющие обстоятельственное (преимущественно причинное, условное и уступительное) значение, особенно если такие существительные имеют при себе пояснительные слова и стоят перед сказуемым, например:

      В противоположность своей жене, доктор принадлежал к числу натур, которые во время душевной боли чувствуют потребность в движении.

Чехов

 

      С женитьбой на Книппер, сближение Чехова с театром стало, конечно, еще полнее.

Вл. И. Немирович-Данченко

3. Неопределенная форма глагола со всеми относящимися к ней словами, присоединяемая к сказуемому посредством союзов чтобы (чтоб), для того чтобы (чтоб), с тем чтобы (чтоб) и т. п., например:

      Я вышел на крыльцо, чтобы освежиться.

Лермонтов

 

      Я, чтобы не мешать человеку работать, сидел в стороне.

Чехов

 

    Я уселся в самый угол машины, с тем чтобы хоть капельку вздремнуть.

5 случаев, когда вы неправильно ставите запятые после причастий и деепричастий

Если вас со школы пугает словосочетание «причастный и деепричастный оборот» — больше не будет. Причастия и деепричастия проходят не в первых классах, как большинство частей речи, а примерно в седьмом. Это уже следующий уровень, но разобраться с программой средней школы более чем реально. Попробуем?

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Правильно: прочитать сохранённые в закладках статьи «Мела»

Начнём с азов: причастный оборот — это сочетание причастия и зависимых слов. Вроде бы тут все просто: книга, написанная Стивеном Кингом. Здесь «книга» — это главное слово, а «написанная Стивеном Кингом» — причастный оборот. Сложность в том, что иногда эти самые обороты обособляются, а иногда — нет. Правило звучит так: если причастный оборот стоит после главного слова, запятые нужны: «Прочитать все статьи „Мела“, сохранённые в закладках». Если причастный оборот стоит до главного слова, выделять запятыми ничего не нужно: «Прочитать сохранённые в закладках статьи „Мела“». Тут всё просто, а ниже пойдут нюансы и исключения.


Правильно: расстроенный из-за фильма, я пошёл домой

Так бывает: ждёшь какой-нибудь премьеры, отсчитываешь дни до похода в кино, а потом выходишь после сеанса разочарованный. Обидно и грустно. Но даже в таких ситуациях хорошо бы не терять запятые и сохранять бдительность. В примере выше вроде бы всё соответствует правилу: причастный оборот стоит до главного слова, значит, запятым тут не место. Вот и первая ловушка. Если главное слово — это личное местоимение, правило аннулируется и обособлять надо даже при употреблении причастного оборота в начале предложения: «Расстроенный из-за фильма, я пошёл домой».


Правильно: уставший после семи уроков подряд, учитель лёг спать

Справедливый вопрос: а тут-то зачем запятая? Личных местоимений нет, оборот стоит до главного слова. Второе исключение из правила, которое, пожалуй, сложнее всего идентифицировать: если причастный оборот стоит перед определяемым существительным и выражает обстоятельственное значение, его следует выделять запятыми. «Уставший после семи уроков подряд, учитель лёг спать». Усталость от семи уроков подряд — это причина, по которой учитель без сил лёг спать (не проверив домашку!). Вывод: берегите учителей и высматривайте в причастных оборотах оттенки обстоятельств.


Правильно: учитель весь урок провёл стоя на ногах

С деепричастными оборотами куда проще, хотя без нюансов тоже не обошлось. Одиночные деепричастия и деепричастные обороты (деепричастия + зависимые слова) выделяются запятыми независимо от того, в какой части предложения стоят. «Поспав, учитель продолжил работать». «Ученики пошли на уроки, пообедав». Но есть деепричастия, которые выполняют роль наречия. Например: «Учитель вел уроки стоя на ногах». Здесь уже не добавочное действие, а образ действия: учитель вёл уроки как? Стоя на ногах.

Если увидите слова «стоя», «лёжа», «сидя», «не спеша», «припеваючи», «молча», «шутя», «играючи» — для вас это сигнал, что, скорее всего, запятые ставить нет необходимости.


Правильно: он учился спустя рукава; она бежала сломя голову

Ещё один случай, когда деепричастия обособлять не нужно. Видите фразеологизмы или устойчивые выражения — запятые долой. «Работать спустя рукава (или засучив рукава)», «нестись сломя голову», «слушать затаив дыхание (или, наоборот, развесив уши)», «трудиться не покладая рук» и тому подобное. Фразеологизмы против запятых!

Деепричастный оборот | LAMPA - платформа для публикации учебных материалов

Деепричастный оборот — это деепричастие с зависимыми словами.

В предложении деепричастный оборот всегда выступает в функции обстоятельства.

По лестнице вниз, спутав стратегический план, побежали Мышлаевский, за ним Карась, Шервинский и насмерть испуганный Лариосик.
(М.А. Булгаков. «Белая гвардия»)

Спутав стратегический план — деепричастный оборот. Спутав — деепричастие совершенного вида от глагола спутать.

Независимо от его места в предложении, деепричастный оборот выделяется запятыми с двух сторон (обособляется).

Миша имел обыкновение, обсуждая что-либо, бегать по комнате, иногда внезапно останавливаясь.
(М.А. Булгаков. «Театральный роман»)

В этом предложении два обстоятельства, выраженных деепричастными оборотами: обсуждая что-либо и иногда внезапно останавливаясь. Каждое из них обособляется.

Если два однородных деепричастных оборота соединены одиночным союзом и, да в значении «и», или, либо, то перед союзом запятая не ставится, а деепричастные обороты обособляются вместе, как один.

Я, вдавившись в клеенчатую спинку дивана и закрывая глаза, мечтал.
(М.А. Булгаков. «Театральный роман»)

Вдавившись в клеенчатую спинку дивана и закрывая глаза — однородные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами. Запятая перед союзом и не ставится. Эти два деепричастных оборота обособляются вместе, как один.

Деепричастный оборот до определяемого слова. Как подчеркивается и выделяется деепричастный оборот

Каждый грамотный человек должен знать, как подчеркивается деепричастный оборот, что он означает. Необходимо научиться находить его в предложении, поскольку от этого зависит правильное определение синтаксической роли слов, а значит, и расстановка знаков препинания. Начать изучение такой конструкции лучше всего с самых азов - с определения как самого деепричастия, так и его сочетания с зависимыми словами.

Общие понятия

Деепричастием в русском языке называют особую форму глагола, которая обозначает дополнительное (вторичное) действие, выполняемое вместе с основным. У деепричастия имеются признаки глагола (возвратность, переходность), а также наречия (неизменяемость, синтаксическая роль обстоятельства в предложении). Вопросы, часто задаваемые к деепричастиям : «Что делая?», «Что сделав?», «Как?».

В русском языке эта часть речи появилась в связи с тем, что причастие в одном из падежей стало употребляться в краткой форме. В древнерусском языке когда-то многочисленные виды причастий перестали склонять и они превратились в самостоятельную часть речи - деепричастие, которое имело временные признаки глагола. В настоящий момент такие слова заканчиваются на «- вшись», а возникли они от возвратной формы глаголов.

Деепричастный оборот состоит из словарной связки: деепричастия и зависимых слов. Место второго элемента может занимать произвольная часть речи, играющая второстепенную роль. Пример: Рядом сел на ветку воробей, но, увидев кошку, сразу улетел. Из этого предложения можно увидеть добавочное действие в отношении основного действия сказуемого: воробей сел, увидел кошку и улетел. Воробей улетел почему? Увидев кошку.

Связка деепричастия и зависимого слова «увидев кошку» разъясняет сказуемое, которое выражается глаголом. Она означает причину его действия, вызванную обстоятельством. То есть, конструкция деепричастия служит в предложении второстепенным членом с синтаксической функцией обстоятельства причины действия. Она не раскладывается при этом на составные части: деепричастие и зависимое слово.

Вопросы к ней аналогичны вопросам деепричастия. А также по отношению к такому обороту уместно задать вопросы: «Почему?», «Когда?», «Каким образом?», «С какой целью?»

Как употреблять оборот

В предложении действия основное и дополнительное, выраженное через конструкцию с деепричастием, имеют отношение к одним и тем же лицам, предметам, явлениям. Неправильное употребление: Возвратившись домой, у нее началась депрессия. Правильно употребить: Возвратившись домой, она погрустнела.

Его можно употреблять в безличном предложении с инфинитивом . Пример: Даже устроившись у камина, она не могла согреться. Ошибочное употребление: Даже устроившись у камина, ей было холодно.

Такая конструкция может обозначаться, как часть определенно-личного однословного предложения. Пример: Приехав в столицу, обязательно посетим Кремль. Имеется в виду: Мы приедем, мы посетим.

В неопределенно-личном предложении деепричастие нужно относить к тому лицу, которое подразумевается. В противном случае произойдет ошибка: Закончив обучение, студентов направили на практику. Правильный вариант: Закончив обучение, студенты отправились на практику.

Дееприч. оборот неуместен, если отсутствует в предложении глагол, который он дополняет. Нельзя говорить: «Она умница, отвечая урок, поэтому получила высокую оценку». Правильное применение оборота: «Она сосредоточилась, отвечая урок, поэтому получила отличную оценку».

В ряде случаев такую конструкцию употреблять нельзя:

  • Когда действие, выражаемое оборотом, не относится к лицу, связанному с главным сказуемым в предложении. Пример неправильного употребления: Спрыгнув с подножки троллейбуса, у нее слетела шляпка. Это ошибка, поскольку шляпка не прыгает с троллейбуса.
  • Когда субъекты сказуемого и деепричастия различны. Ошибка: Задача решена правильно, усвоив материал урока.
  • Если безличное предложение содержит сказуемое вместе с существительным или местоимением, но в нем отсутствует инфинитив, к которому бы мог относиться оборот с деепричастием. Ошибка: Возвратившись домой, мне захотелось прилечь. В этом случае лишнее дополнение «мне».

Расположение и обособление конструкции

Его обособление является способом уточнения, выделения определенной связки слов при написании. Обособляются только второстепенные члены предложения, чтобы лучше осознать описываемые действия. В тексте дееприч. оборот может стоять до сказуемого или после него. И стоит обратить внимание на то, как выделить деепричастный оборот в предложении. В любом месте расположения он обособляется запятыми с одной или двух сторон .

Пример: «Миша, открыв коробку с соком, налил его в стакан». В этом случае деепричастная конструкция - открыв коробку с соком - стоит до сказуемого и обособляется с обеих сторон запятыми. Когда оборот в начале предложения, запятая ставится после него, в конце - перед ним. Иногда подобные сочетания слов располагаются после подчинительного, сочинительного союза или союзного слова.

Они также в этом случае выделяются запятой. Союзы, союзные слова в обороты не включаются. Например: Она улыбнулась подруге и, перепрыгивая через лужи, побежала к дому. Саму деепричастную конструкцию при этом можно поместить в другую часть предложения без потери его смысла. К примеру: «Судьба часто так жестока к человеку, что, не умея тосковать, нельзя испытать любовь». В этом тексте слова можно поменять: «Судьба часто так жестока к человеку, что нельзя испытать любовь, не умея тосковать». Порядок слов изменился, а смысл остался тем же.

Иногда выражения с деепричастиями не отделяют запятыми. Это происходит, когда некоторые из них близко соединены со сказуемым, образуя с ним одно целое. Так, не обособляются обороты, когда они входят в состав фразеологизмов: «Он работал не покладая рук». Подобные словосочетания не выражают не добавочное действие, а признак действия. Их можно заменить другими словами, чаще наречиями. В приведенном примере вместо «не покладая рук» можно использовать слово «усердно».

Когда в предложении содержится два оборота с деепричастием, которые объединяет союз «и», запятая в этом случае между ними не ставится, как и при перечислении однородных членов предложения. Пример: Кошка, сладко потягиваясь и громко урча, улеглась на диване.

Когда деепричастные конструкции относятся к различным сказуемым, каждая из них обособляется запятыми. Пример: Открыв ногой калитку, мальчик выскочил на дорогу и, не видя никого перед собой, понесся дальше.

Многие не знают, как отмечается деепричастный оборот, что бывают исключения, и при письме допускают ошибки. Часто такое случается, если в предложении он стоит после противительного союза «а». В этой ситуации нельзя переставить выражение с деепричастием на другое место, так как структура предложения нарушится полностью.

Когда зависимое слово с деепричастием находится между предложениями, противостоящими одно другому и разделенными противительным союзом «а», ее выделяют запятыми с обеих сторон. Пример: «Старое не пропадает совсем, а, приспосабливаясь к новым условиям, продолжает существовать в современной жизни».

Когда деепричастие в предложении выступает вместо глагола сложным предлогом, оборот не выделяют запятыми. В таких случаях часто встречается употребление слов: смотря, начиная, на основании, в соответствии, с такого-то времени. К примеру: «Я буду на рабочем месте начиная с восьми часов утра», «Решили действовать смотря по обстановке». В этих предложениях можно легко удалить слова «смотря», «начиная». Смысл высказывания останется прежним. Когда же из предложения слово нельзя убрать, поскольку оно является уточняющим к действию, оборот обособляют.

Роль в предложении

Если задаться вопросом, чем является деепричастный оборот в предложении, то с уверенностью следует говорить, что он выполняет функцию обстоятельства и обособляется с двух сторон. В отличие от него одиночные деепричастия, близкие к наречиям, обозначают образ действия. Они тоже в предложении играют роль обстоятельства, но при этом не обособляются.

Подчеркивание оборота

Если проводить синтаксический разбор предложения, то относительно того, как подчеркивается деепричастный оборот, можно сказать, что при графическом изображении его необходимо подчеркнуть пунктирной линией, состоящей из чередующихся штрихов и точек (_._,_). Такой линией подчеркиваются все слова, входящие в оборот.

Примеры деепричастий с зависимыми словами

При употреблении подобных сочетаний слов всегда нужно помнить, что их всегда следует обособлять, в каком бы месте по отношению к глаголу (сказуемому) они не стояли.

Примеры:

Чтобы не забывать правила русского языка, нужно периодически обновлять свои знания, в том числе и в отношении деепричастных конструкций; знать, как подчеркивать деепричастный оборот, правильно находить, применять и обособлять его.

Эта конструкция чаще встречается в письменной речи при написании научных трудов, деловых писем, литературных произведений. В устной речи такие обороты не используются, поскольку они неуместны и неудобны.

В речевой конструкции деепричастный оборот может находиться в начале, в середине или в конце. При этом он обязательно должен выделяться знаками препинания. Однако из этого правила есть исключения, которые подробно описаны в этой статье.

Как выделяется деепричастный оборот на письме?

Деепричастный оборот - это деепричастие с зависимыми словами. В предложении обычно обособляется с двух сторон, может употребляться в начале, в середине или в конце речевой конструкции. Запятыми выделяют деепричастный оборот не зависимо от того, в какой позиции по отношению к сказуемому он находится.

Примеры: Перепрыгнув через лужу , мальчик пошел дальше. Школьники, решив задачу , сдали тетрадки. Мы обсуждали планы, гуляя по парку .

Когда деепричастный оборот не выделяется запятыми?

Существуют случаи, когда деепричастный оборот не обособляется (не выделяется запятыми):

  • Если деепричастный оборот является фразеологическим выражением.

    Примеры: Мужчины сделали работу спустя рукава . Они согласились помочь скрепя сердце .

  • Если деепричастный оборот является однородным членом предложения с другим необособленным обстоятельством (выраженным наречием) и употребляется после наречия и союза и .

    Примеры: Он быстро и иногда глотая окончания слов рассказывал эту историю. Женщина аккуратно и придерживая рукой несла цветок.

  • Если перед деепричастным оборотом употребляется частица и .

    Примеры: Можно работать и не уставая так сильно . Можно пересказать сюжет и не вдаваясь в детали.

  • Если деепричастие имеет зависимое слово который (которая, которое, которые) .

    Примеры: Учительница дала задание, сделав которое мы могли уйти раньше . Ваня задал другу вопрос, отвечая на который мальчик задумался .

  • Если деепричастие перешло в наречие.

    Примеры: Он справлялся с поставленными задачами шутя (шутя = в шутку). Автобус проехал весь путь не останавливаясь (не останавливаясь = беспрестанно).

Исключения . Если фразеологизм, в составе которого есть деепричастный оборот, является вводной конструкцией, то он выделяется запятыми. Пример: Они, по совести говоря , знали, что делали.

ТОП-1 статья которые читают вместе с этой

РУССКИЙ ЯЗЫК, 7 КЛАСС

Тема урока:

«Деепричастный оборот. Выделение деепричастия и деепричастного оборота на письме».

Цели урока:

Активизировать знания обучающихся по теме «Деепричастие»;

формировать умение находить деепричастия в тексте, вычленять деепричастный оборот; уметь расставлять знаки препинания в предложениях с одиночным деепричастием и деепричастным оборотом;

Формировать языковое чутьё, лингвистическую интуицию; развивать речевую культуру и речевое творчество;

Воспитывать любовь и уважение к русскому языку посредством дидактического материала; воспитывать чувство такта, умение слушать учителя, умение анализировать и обобщать.

Технологии : дифференцированного обучения , эвристического мышления,

информационно-коммуникационные технологии , здоровьесберегающие технологии, технология концентрированного обучения «Погружение».

Оборудование: компьютер, презентация к уроку, карточки для индивидуальной работы.

ХОД УРОКА:

I .Организационный момент. Слайд 1.

Я изучаю то, чем наш язык богат,
Что все богатство мира отражает.
Людей, животных, вещи называет,
Хранит надежно наших знаний клад.

Все наши мысли, опыт и мечты
Несет из поколенья в поколенье,
И в нем литературные творенья
Находят свой источник красоты.
П.Чесноков.

II. Фронтальный опрос. Слайд 2.

– Что обозначает деепричастие?

– Признаки каких частей речи есть у деепричастия?

– Что общего имеют и чем различаются деепричастия и глаголы, деепричастия и наречия?

– Каким членом предложения является деепричастие?

– Изучив причастие, мы познакомились с причастным оборотом. О каком обороте сегодня пойдет речь?

III . Презентация «Деепричастный оборот». Кластер. Задания на слайдах. ВЫВОД о значении деепричастий в речи.

IV . Запись в тетрадях.

Деепричастия и деепричастные обороты употребляются в разных стилях речи. Они разнообразят речь, делают ее более емкой, выразительной, передают различные смысловые оттенки.

V . Работа с текстом.

Задания.

    Найти деепричастия.

– Назовите слова, которые относятся к деепричастиям, зависят от них.

– Деепричастия, как и причастия, могут иметь при себе зависимые слова. Что представляет собой причастие с зависимыми словами?

– А деепричастие с зависимыми словами?

– От каких слов мы поставим вопрос к деепричастиям с зависимыми словами?

– Поставьте от определяемого слова к деепричастному обороту вопрос и определите, каким единым членом предложения он является?

– Определите место деепричастного оборота в предложениях.

– Когда обособляется причастный оборот?

– В отличие от причастного оборота деепричастный оборот в любой позиции выделяется запятой.

V I. НАБЛЮДЕНИЕ по учебнику: Правило на стр.173.

Не выделяются на письме запятыми слова

молча, сидя, лежа, шутя, нехотя, не глядя ,

которые по значению сближены с наречиями.

Итак, деепричастный оборот – это деепричастие с зависимыми словами, которое в предложении является одним членом предложения – обстоятельством. На письме деепричастие и деепричастный оборот выделяются запятыми.

– Какова роль деепричастий и деепричастных оборотов в речи?

Деепричастия и деепричастные обороты употребляются в разных стилях речи. Они разнообразят речь, делают ее более емкой, выразительной, передают различные смысловые оттенки.

VII . Карточка №1

1.Закутанный в тулуп

2. Проложенный геологами

3. Укрепил болт

4. Запер на замок

5.Вырастив урожай

6. Раскачивающийся от ветра

7. Заперев дом

Карточка №2

Блеснула

Насвистывал

Разложил

Улыбаться

Запереть

Работать

VIII . Орфоэпический диктант

Как говорит пословица:

«Хорошие речи приятно и слушать»

(Пословица)

Ребята, а теперь давайте посмотрим, какими особенностями обладают деепричастия при произношении.

Задание: Образуйте от данных глаголов деепричастия и расставьте в них ударения.

Созда ть- созд а в

Зан я ть- зан я в

Подн я ть- подн я в

Какую закономерность вы заметили? А теперь продолжите самостоятельно.

Начать-начав

Понять-поняв

Принять-приняв

Закупорить-закупорив

Облегчить-облегчив

Черпать-черпая (Слай6-проверка)

Ребята, я думаю, вы будете правильно употреблять эти слова в речи, и от этого она будет ещё красивее.

IX . Работа с текстом.

Деепричастия очень дружелюбны. Они очень часто появляются со своими слугами- зависимыми словами. Как мы называем эту компанию? (Деепричастный оборот)

Что мы знаем о постановке знаков препинания при причастном обороте?

К.Паустовский сказал: «Знаки препинания - это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться»

Задание:

X . Роль деепричастий в речи.

Деепричастия, деепричастия…. Сколько с ними хлопот: и произносить их надо правильно, и употреблять в предложении, хорошенько подумав. А может, не так уж они и нужны? Мне кажется, убедительно, красноречиво ответил на этот вопрос английский поэт Роберт Саути своим стихотворением «Лодорский водопад» (Слайд9) (Учитель читает стихотворение)

Сливаясь,

Вздымаясь,

Вздуваясь,

Мелькая, шурша,

Резвясь и спеша,

Скользя, обнимаясь,

Делясь и встречаясь,

Ласкаясь, бунтуя, летя,

Играя, дробясь, шелестя,

Блистая, взлетая, шатаясь,

Сплетаясь, звеня, клокоча,

Взвиваясь, вертясь, грохоча,

Морщинясь, волнуясь, катаясь,

Бросаясь, меняясь, воркуя, шумя,

Взметаясь и пенясь, ликуя, гремя,

Дрожа, разливаясь, смеясь и болтая,

Катясь, извиваясь, стремясь, вырастая,

Вперед и вперед убегая в свободолюбивом задоре,-

Так падают бурные воды в сверкающем, быстром Лодоре!

Ребята, что помогает поэту передать дополнительное действие падающей воды? Благодаря чему мы слышим шум воды? В чём особенность расположения слов в тексте и строк? (Напоминает срывающийся с высоты и нарастающий поток воды. )

Таким образом, для чего же нужны деепричастия в речи? (Чтобы делать её более красочной и выразительной).

2) Творческий диктант.

Задание: заменить деепричастием сначала первый, а потом второй глагол. Полученные предложения записать, графически выделить деепричастный оборот.

1) Белочка распустила хвост и прыгала по веткам.

2) Снег падал на землю и покрывал её пушистым ковром.

3) Фонарь мигал и тускло освещал улицу.

3. Выборочный диктант.

Задание: выписать из предложений деепричастные обороты.

1) За обедом, наливая себе квасу, я уронил графин и облил скатерть.

2) Марья Кирилловна сидела в своей комнате, вышивая на пяльцах, перед открытым окном.

3) Признавая достоинства друга, не закрывай глаза на его недостатки.

4) Мальчик, убирая в своей комнате, нашёл огромное количество вещей.

5. Испугавшись неведомого шума, стая тяжело поднялась над водой.

4. Цифровой диктант . (Запишите только те номера предложений, в которых есть деепричастие или деепричастный оборот).

1) Блеснула яркая молния, раздался удар грома.

2) Много тайн хранят леса, опалённые войной.

3) Не узнав горя, не узнаешь и радости.

4) Охотники любовались степью, остывшей за ночь.

5) Потрескивая, горел костёр.

6) Отметив маршрут, туристы устремились на отдых.

7) Дробясь о мрачные скалы,шумят и пенятся валы.

Код проверки: 3, 5,6,7.

XI . Редактирование предложений.

А теперь, ребята, немножко усложним задания. В тексте, над которым вы сейчас работали, знаки препинания были расставлены. А сейчас вам нужно будет в предложениях расставить недостающие знаки препинания.

1.Волны, играя друг с другом и клокоча, спорят с ветром.

2.Волны играют друг с другом и, клокоча, спорят с ветром.

3.Волны играют друг с другом, клокоча, и спорят с ветром.

ФИЗМИНУТКА

Спал цветок и вдруг проснулся.

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснётся,

Бабочка кружит и вьётся.

XII . Работа по восстановлению текста (1 ученик работает у доски) (Слайд 13)

Цель: распространить деепричастия, пользуясь словами для справок; расставить знаки препинания.

Слова для справок:

А в это время 2 человека работают по карточкам

Карточка№1

Задание:

(Здороваться) со старшими, руки не протягивай,подожди, пока они сами этого на сделают.

Карточка №2

XIII .Творческий диктант.

Задание: заменить деепричастный оборот фразеологизмом.

1.Мы слушали, забыв обо всём, рассказ о подвиге партизан.

2.Всю ночь разведчики пролежали в засаде, не заснув ни на минуту.

3.Этот человек действовал, не обдумывая своих поступков.

4.Просители ушли, ничего не добившись.

Слова для справок: сломя голову; не солоно хлебавши; не смыкая глаз; раскрыв рот; не помня себя; затаив дыхание; не переводя дыхание.

Ребята, надо ли в предложениях с устойчивыми сочетаниями ставить запятые? (Нет, они не обособляются, так как деепричастие, которое входит в состав фразеологического оборота теряет свою силу как часть речи. Смысл фразеологического оборота не выводится из значения отдельных слов, которые его составляют.)

XIV . Игра «Подскажи словечко»

Задание: восстановить пословицу, подобрав подходящее по смыслу деепричастие из слов для справок.

1.Дружба как стекло,…. не сложишь.

2.Не …броду, не суйся в воду.

3.Не…. несчастья, счастья не увидишь.

4. …. человека, уважаешь себя.

Слова для справок: уважая, узнав, зная, разбив, посеяв.

XV . Итог урока.

Чем занимались?

Что запомнили?

Что понравилось на уроке?

А сейчас, ребята я хочу закончить наш урок таким стихотворением:

Вот закончен наш урок,

Прозвенит сейчас звонок.

Все трудились, не ленясь,

Не спеша, не торопясь.

Говорили, улыбаясь,

Отвечали, не теряясь.

В работе приняли активное участие,

Скажем спасибо деепричастию.

XVI . Домашнее задание:

Правило на стр.173, упр.293.

Приложение.

Задание: прочитайте текст «Море», найти деепричастные обороты, спишите 1-е предложение и сделайте его синтаксический разбор.

Под легким дуновением знойного ветра море вздрагивало и, покрываясь мелкой рябью, улыбалось голубому небу тысячами серебряных улыбок. В глубоком пространстве между морем и небом носился весёлый плеск волн.

Ветер ласково гладил атласную грудь моря. Солнце грело её своими горячими лучами, и море, вздыхая под нежной силой этих ласк, насыщало жаркий воздух солёным ароматом. М. Горький

Задание: прочитайте текст «Море», найти деепричастные обороты, спишите 1-е предложение и сделайте его синтаксический разбор.

Под легким дуновением знойного ветра море вздрагивало и, покрываясь мелкой рябью, улыбалось голубому небу тысячами серебряных улыбок. В глубоком пространстве между морем и небом носился весёлый плеск волн.

Ветер ласково гладил атласную грудь моря. Солнце грело её своими горячими лучами, и море, вздыхая под нежной силой этих ласк, насыщало жаркий воздух солёным ароматом. М. Горький

Задание: прочитайте текст «Море», найти деепричастные обороты, спишите 1-е предложение и сделайте его синтаксический разбор.

Под легким дуновением знойного ветра море вздрагивало и, покрываясь мелкой рябью, улыбалось голубому небу тысячами серебряных улыбок. В глубоком пространстве между морем и небом носился весёлый плеск волн.

Ветер ласково гладил атласную грудь моря. Солнце грело её своими горячими лучами, и море, вздыхая под нежной силой этих ласк, насыщало жаркий воздух солёным ароматом. М. Горький

Задание: прочитайте текст «Море», найти деепричастные обороты, спишите 1-е предложение и сделайте его синтаксический разбор.

Под легким дуновением знойного ветра море вздрагивало и, покрываясь мелкой рябью, улыбалось голубому небу тысячами серебряных улыбок. В глубоком пространстве между морем и небом носился весёлый плеск волн.

Ветер ласково гладил атласную грудь моря. Солнце грело её своими горячими лучами, и море, вздыхая под нежной силой этих ласк, насыщало жаркий воздух солёным ароматом. М. Горький

V I. Работа с текстом. . Закрепление изученного материала.

Нет н..чего св..тлее и бе..корыстнее любви матери. С первого дня р..ждения ребенка мать ж..вет его дыханием, его сл..зами и улыбками. Как со..нце посыла..т свои лучи согревая все ж..вое, так и любовь матери согрева..т ребенка. Приобщая дитя к ж..зни мать вкладывает в его уста родной язык, вобравший бога..ство разума, мысли и чувства народа. Она помогает постич.. веч..ные ценности наполняя его духовной силой. Не это ли держит мир?

Задания.

    Вставить пропущенные орфограммы, объяснить их.

    Определить тип речи, стиль. Озаглавить текст.

    Найти деепричастия.

Карточка №1 Найдите и подчеркните деепричастие с зависимым словом.

1.Закутанный в тулуп

2. Проложенный геологами

3. Укрепил болт

4. Запер на замок

5.Вырастив урожай

6. Раскачивающийся от ветра

7. Заперев дом

Карточка №2 Образуйте от глаголов деепричастия

Блеснула

Насвистывал

Разложил

Улыбаться

Запереть

Работать

Дополнить текст.

1 Свернув(с чего? куда?)_______________________ мы направились по утоптанной тропинке.

2.Мы остановились на большой высоте и глядя (куда?)___________________любовались водной поверхностью.

3.Корабль накренившись (как? куда?)_________________ не повиновался воле людей.

4.Извиваясь (как? где?)__________________быстро текла река.

Слова для справок: между деревьями и кустарниками; быстро влево; с дороги в лес; вверх.

Карточка№1

Задание: замените глаголы деепричастиями.

(Встречаться) со взрослыми или (входить) в помещение, здоровайся первым.

(Здороваться) со старшими, руки не протягивай, подожди, пока они сами этого на сделают.

Карточка №2

Задание: замените глаголы деепричастиями.

(Подавать) руку, сними с неё перчатку, немного наклонись вперёд. (Кланяться), нагни только голову, а не сгибайся пополам и не размахивай руками. (Садиться) в трамвай или автобус, пропусти вперёд старших.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Преображенская средняя школа»

Открытый урок

русского языка в 7 «А» классе

Мнения языковедов по поводу того, что такое деепричастие, разделяются. Одни считают, что оно относится к особой форме глагола, другие предполагают, что это самостоятельная часть речи. Мы поддержим второй вариант.

Деепричастие представляет собой самостоятельную часть речи. Оно содержит в себе признаки наречия и глагола, показывает, когда, почему и каким образом совершается действие глаголом-сказуемым, оказывает добавочное действие. Если деепричастие в предложении не одиноко, а имеет слова, зависящие от него, то этот набор слов называют деепричастным оборотом. О том, как и когда производят обособление деепричастий в предложении, расскажет статья.

Что такое обособление?

В русском языке понятие обособление представляет собой способ уточнения и выделения определенного набора слов в предложении. Обособляться могут только члены предложения, являющиеся второстепенными, этим они и отличаются от необособленных членов. Обособления необходимы для того, чтобы читатель мог более точно понять описываемую картину происходящего действия. Обособляться могут не только одиноко стоящие деепричастия, но и деепричастные обороты.

Примеры одиночных деепричастий

Если обособленное обстоятельство не имеет в предложении зависимых слов, то его называют одиночным деепричастием. Во время написания предложения данную часть речи всегда выделяют запятыми с обеих сторон.

Место расположения деепричастия в предложении может быть любым. Вот примеры правильного выделения одиночных деепричастий запятыми:

  1. Засмотревшись, она не могла произнести ни слова.
  2. Вернувшись, я застала дома сестру.
  3. Не тренируясь, нельзя добиться успехов в спорте.

Соответственно запятой были выделены следующие деепричастия:

  • засмотревшись;
  • вернувшись;
  • не тренируясь.

На письме можно встретить несколько повторяющихся деепричастий. Их называют однородными. При этом они разделяются запятыми между собой и отделяются этим знаком препинания как обособленные части речи. Примеры таких предложений:

  1. Смеясь, напевая и кружась, Наташа спешила на свое первое свидание.
  2. Посмеиваясь и подмигивая, Паша закрыл дверь.
  3. Она молчала, злясь, но труся.

Однородные деепричастия в предложении могут относиться к разным сказуемым. Например: Играя и смеясь, она, окрыленная, неслась навстречу своим мечтам.

Выделение запятыми одиночных деепричастий

Обособление одиночных деепричастий происходит в следующих случаях:

  1. Если деепричастие играет в предложении роль второго сказуемого. Сохраняет значение глагола. Указывает на условие, причину или время действия, но не на его образ. Убежав, Марина потеряла сумочку. После праздника гости разъехались, не успокоившись.
  2. Если в уме можно проверить предложение, заменив деепричастие глаголом, или из простого предложения сделать сложное. Когда Марина убежала, она потерла сумочку. Гости после праздника хоть и не успокоились, но разъехались.

Обособление одиночных деепричастий не происходит, если:

  1. Одиночное деепричастие потеряло значение глагольности или имеет тесную связь со сказуемым. Маша вбежала в комнату не постучавшись. Женя слез с дерева молча и не торопясь.
  2. Если деепричастия являются обстоятельствами образа действия и их нельзя заменить глаголами. Женя слез молча и не торопился.
  3. Если одиночное деепричастие можно заменить существительным. Маша вбежала в комнату без стука.

Выделение одиночных деепричастий в зависимости от их месторасположения в предложении

Обособление деепричастий может не происходить, если они стоят в начале или конце предложения, а вот в середине они выделяются запятыми. Сравним два предложения:

  1. Таня примеряла тапочки не торопясь.
  2. По дороге, не торопясь, Таня любовалась цветами.

В первом предложении обособление деепричастия запятыми не делается, так как оно представлено обстоятельством образа действия. Его можно заменить словом - "неторопливо".

Во втором предложении деепричастие представляет собой обстоятельство причины ("так как не торопилась").

Как образуется деепричастный оборот?

Если в предложении имеется часть речи, отвечающая на вопросы «что сделав?», «что делая?» и называющаяся деепричастием, с зависимыми словами, то этот набор слов принято называть деепричастным оборотом.

В предложении этот оборот всегда выполняет функцию обстоятельства и относится к глаголу, так как обозначает дополнительное действие. Добавочные действия совершают то же лицо, явление или предмет, которые выполняют основные действия.

Примеры деепричастных оборотов

Обособление деепричастий и деепричастных оборотов происходит независимо от того, в каком месте по отношению к глаголу-сказуемому они стоят. Например:

  1. Весь день по небу ходили темные тучи, то открывая солнце, то опять закрывая его.
  2. Идя рядом с мамой, малыш удивленно и завороженно смотрел на нее.
  3. Радость, принося счастье одним людям, давала другим неизбывное горе.
  4. Я смотрела на солнечный восход, не отрывая глаз.
  5. Малыш, следя за маминой рукой, делал те же самые движения.

Что необходимо помнить при использовании деепричастия и деепричастного оборота в предложении?

Основные правила использования деепричастных оборотов при написании текста следующие:

  1. Выраженное глаголом-сказуемым, основное действие и добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом, должны относиться к одному лицу, предмету или явлению.
  2. Чаще всего обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами, применяют при написании односоставного, определенно-личного предложения, а также при глаголе в повелительном наклонении.
  3. Если предложение безличное в инфинитиве, то употребить деепричастный оборот также возможно.
  4. Обособление деепричастий и обособление обстоятельств - это одно и то же, так как деепричастие выражает признак обстоятельства в предложении.

В каких случаях деепричастия и деепричастные обороты не выделяются запятыми?

Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами, не производится, если:

  1. Обстоятельства соединяются союзом «и» с необособленным обстоятельством или сказуемым. Она ненавидела его и принимая его знаки внимани. Даша играла шумно и крича от радости.
  2. Обстоятельства сближаются с наречиями. Они теряют добавочное значение и приобретают значение признака действия. Это:
  • деепричастия, которые стали фразеологическими оборотами (не смыкая глаз, засучив рукава, сломя голову, раскрыв рот и другие). Например: Петя работал спустя рукава. Но: засучив рукава, она мыла руки в ванночке. Следует помнить, что фразеологические вводные словосочетания (судя по всему, иначе говоря, собственно говоря, и другие) запятой отделяются.
  • деепричастия, несущие основную смысловую нагрузку. Без них сказуемое выражает мысль не полностью. Стоит эта часть речи обычно после сказуемого. «Наречность» этих деепричастий очевидна в предложениях, где имеется группа однородных членов - деепричастий и наречий. Например: Он отвечал мне не смущаясь и откровенно . Не смущаясь - это деепричастие, а откровенно - наречие.

Запятыми не выделяются деепричастия в составе имеющие зависимое слово «который» во всех своих вариациях. Он хотел избавиться от письма, читая которое вспоминал свое недавнее горе.

От чего следует отличать деепричастия

Обособляя деепричастия, многие не задумываются, что это могут быть наречия или предлоги.

Выделяют следующие наречия:

  • припеваючи;
  • крадучись;
  • шутя;
  • молча;
  • сидя;
  • стоя;
  • лежа и другие.

Одинаковые с этими словами деепричастия сохраняют добавочное действие. Это происходит во время образования и связи с другими деепричастиями. Всю дорогу Аня ехала стоя. Он сделает эту работу шутя (легко) . В этих предложения используются наречия.

Стоя на вершине, Аня смотрела вниз. Всю дорогу, веселясь и играя, Яна не закрывала рта. В этих предложениях запятыми отделены деепричастный оборот в первом предложении и однородные деепричастия во втором предложении.

Из предлогов выделяют: начиная с, исходя из. Запятые не ставятся, так как деепричастную часть можно убрать из предложения и его смысл не изменится. Снег идет начиная с ночи (идет с ночи).

Обособление причастий и деепричастий: в чем разница?

Причастные и деепричастные обороты выполняют разные функции в предложении и имеют свои следующие морфологические отличия:

  1. Причастный оборот или одиночное причастие относятся к определяемому слову (существительному или местоимению). Деепричастие или деепричастный оборот тесно связаны с глаголом-сказуемым. При этом причастие изменяется по числам, родам, падежам, имеет полную и краткую формы, а деепричастие - не изменяемая словоформа.
  2. Причастный оборот и причастие выполняют функцию определения в предложении, а деепричастие и деепричастные обороты выступают в роли различных обстоятельств.
  3. Различны причастия и деепричасти между собой суффиксами. Причастия имеют такие суффиксы как -ущ-(-ющ-), -ащ-(-ящ)- -вш-, -ш- у действительных причастий и - ом-(-ем-), -им-- -енн-, -нн-, -т- у страдательных. В то время как деепричастия имеют следующие суффиксы:-а-, -я-, -учи-, -ючи-, -в-, -вши-, -ши-.

  1. Если в предложении рядом с деепричастным оборотом стоит союз, то они разделяются запятой. Союзы и не включаются в оборот. Например: Он улыбнулся другу и, перепрыгивая через лужу, побежал домой. Исключением является союз «а», который стоит перед деепричастным оборотом. Он включается в этом случае в оборот. Например: Человеку необходимо понять, в чем смысл жизни, а поняв это, он расскажет и другим .
  2. Если предложение состоит из нескольких деепричастных оборотов или одиночных деепричастий, то запятые между ними ставят как при перечислении однородных членов предложения. Например: Она подходила, пошатываясь и придерживая подругу за плечо одной рукой, а другую держала на поясе.
  3. Если в составе одного предложения имеется несколько деепричастных оборотов, относящихся к разным сказуемым, то каждый из них выделяется запятыми. Например: Толкнув ногой калитку, он выбежал на дорогу и, не обращая внимания на людей, понесся прочь.
  4. Деепричастный оборот всегда отделяется запятыми с двух сторон.

Обособление деепричастий не вызовет проблем, если научиться правильно определять эту часть речи в любом предложении.

Как помочь ребенку закрепить изученный материал?

После того как ребенок изучил теоретический материал, следует предложить ему закрепить его практическими упражнениями.

Первоначально дети должны устно работать с предложениями и научиться находить в них деепричастные обороты и одиночные деепричастия. После этого следует предлагать ученикам написать предложения и расставить в них Кроме того, ребенок должен объяснить свой выбор в расстановке запятых.

После того как детьми будут освоены простые предложения, можно дать им предложения с союзами и союзными словами. При этом, прежде чем находить деепричастный оборот или одиночное причастие, следует выделить грамматическую основу.

Усложняют задание сложными составными предложениями, которые имеют несколько грамматических основ и однородных деепричастных оборотов.

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку и ГИА

Мы думаем, что каждый, кто сдаёт единый государственный экзамен, хочет получить за него максимальное количество баллов. С хорошими результатами будет легче поступить в любой вуз. Данный раздел поможет вам приблизиться к этой цели. Здесь есть всё необходимое для успешной подготовки. Также данный раздел нередко используется учащимися вузов и ссузов.

Проверить орфографию онлайн

Математика

  • Часть A:
  • Согласные звонкие и глухие
  • Ударение в словах
  • Паронимы. Лексическое значение слов
  • Склонение имен существительных, падежи русского языка
  • Деепричастный оборот, примеры
  • Нормы согласования и управления
  • Последовательная связь предложений в тексте
  • Сочетание слов. ЕГЭ по русскому языку
  • Грамматическая основа предложений
  • Подчинительная, сочинительная, бессоюзная связь
  • Правописание причастий, разряды местоимений, предлоги, частицы
  • Лексическое значение слов
  • Суффиксы. Приставки. Виды, примеры, правописание
  • Правописание суффиксов прилагательных, Н, НН
  • Проверочные слова, безударные гласные в корне
  • Правописание приставок
  • Правописание безударных личных окончаний глагола
  • Правописание суффиксов глаголов
  • Правописание не или ни
  • Правописание предлогов
  • Однородные члены предложения
  • Знаки препинания при обособленных согласованных определениях
  • Вводные слова в предложении
  • Знаки препинания при однородных членах
  • Знаки препинания в предложениях
  • A26
  • A27
  • Действительные и страдательные причастия
  • Микротема, основная мысль текста
  • Типы речи: описание, повествование, рассуждение
  • Синонимы к словам
  • Часть B:
  • Бессуффиксный способ словообразования
  • Определение части речи
  • Типы подчинительной связи
  • Безличные, определенно-личные, односоставные предложения
  • Обособленные приложения, обстоятельства и примеры
  • СПП с придаточными
  • Средства связи частей текста
  • Что такое эпитет метафора, сравнение
  • Часть C:
  • Сочинение ЕГЭ по русскому языку

Обществознание

За последние несколько лет тема единого государственного экзамена стала особенно актуальной. Изначально эта программа вводилась как эксперимент и уже в первые месяцы тестирования зарекомендовала себя как объективную систему тестирования выпускников. Так что же все-таки представляет из себя этот ЕГЭ?

Например, ЕГЭ по русскому языку состоит из трех частей (А, B, C). В первой части (A) 30 вопросов с одним вариантом ответа, а в части В, более сложной, чем А, всего 8 вопросов с написанием правильного ответа или выбором нескольких ответов. Каждому выпускнику одиннадцатых классов в обязательном порядке следует сдавать только 2 предмета: русский язык и математика, остальные по выбору. Допускаются к экзамену только ученики, имеющие оценки не ниже удовлетворительных, то есть без двоек в аттестате. Проверка работ производится другими преподавателями в другом районе, дабы исключить всякую возможность коррупции.

В школах многие учителя буквально наводят ужас на своих учеников, рассказывая о беспощадности ЕГЭ, в большинство ВУЗов принимают только с определенным количеством баллов, а различные организации твердят о ЕГЭ, чтобы привлечь к себе клиентов, желающих получить достойную подготовку к экзамену. Должен сказать, что квалифицированная подготовка дает свои, далеко не плохие, результаты. Но те, кто уже прошел через это "страшное" испытание, утверждают, что для учеников даже со средними оценками экзамен не должен показаться слишком уж сложным, по крайней мере невыполнимым. Нужно лишь приложить немного усилий, а именно выучить хотя бы самые важные правила, пройденные за весь учебный период, ведь если вы не ленились и хотя бы иногда открывали учебники, то что-то вы должны знать. Очень хорошо помогают различные книжки, предлагающие собственные примеры заданий, примеры их решений и дающие различные рекомендации по сдаче экзамена. Подобной литературой буквально завалены все книжные магазины, причем стоят они очень дешево. Для кого-то, естественно, и этого будет недостаточно. В таких случаях я бы рекомендовал обращаться к своим учителям, большинство из которых готовы помогать бесплатно. Я знаю, что во многих школах учителя предлагают организовывать собственные школьные подготовительные курсы за небольшую плату, а то и вовсе бесплатно.

Что же касается ГИА, то тут тоже ничего особо сложного нет, разница лишь в том, что задания в работах немного легче и сам экзамен не так важен как ЕГЭ, ведь ГИА проводится только среди девятых классов.

В заключение хотелось бы сказать, что сдать экзамен не так сложно, как пугают учителя, но нельзя преуменьшать важность и серьезность ЕГЭ, а также степень легкости экзамена, ведь, как ни крути, а на раз плюнуть никакие экзамены не даются: всё требует подготовки и старания.

Части речи - ключевые понятия

Части речи относятся к способу классификации слов в соответствии с их функцией в предложении. В речи восемь частей: существительное, местоимение, глагол, прилагательное, наречие, предлог, союз и междометие.


Ваша очередь : Запишите в свои заметки восемь частей речи, приведенных выше.Каждый из них будет дополнительно разделен на категории ниже.

Существительные

Коллективно и т. Д. - имена нескольких субъектов или групп

Common - общее имя человека, места или вещи

Compound - существительное, образованное из двух слов


Your Turn : Является коллективом существительное, например, «стадо гусей, гусей», в единственном или множественном числе?

Местоимения

Местоимение заменяет существительное.

Есть семь различных видов местоимений.

1. Личное местоимение заменяет конкретное или названное лицо или вещь. Личные местоимения бывают трех разных падежей: именительного, объективного и притяжательного.

  • he, she, it, they (именительный падеж)
  • her, его, you, them (объект)
  • his, hers, your, ours, its, theirs (притяжательное)

Your Turn : Почему в слове «его» нет апострофа?


2. Возвратное местоимение добавляет информацию, указывая на существительное или другое местоимение.

  • себе, себе, себе, себе, себе и т. Д.
    • Студенты, которые обманывают, вредят только себе.

3. Интенсивное местоимение добавляет ударение к существительному или местоимению.

  • себе, себе, себе, себе, себе и т. Д.
    • Я сам не уверен в процедуре.

Ваша очередь : Может ли возвратное местоимение действовать как подлежащее в предложении?

4.Указательное местоимение указывает на конкретного человека, место или предмет.

  • это, то, эти, те, такие

5. Относительное местоимение начинается с придаточного предложения и связывает предложение со словом в главном предложении.

  • кто, кто бы то ни было, что
    • Студент, который учится усерднее, обычно делает лучше всего.

Ваша очередь : Когда вы используете указательное слово перед существительным, например, «эта рубашка», остается ли оно местоимением?

6.Вопросительное местоимение используется, чтобы задать вопрос. Личные вопросительные местоимения встречаются в тех же трех случаях, что и личные местоимения.

  • что, что, кто / кто / чей

7. Неопределенные местоимения относятся к людям, местам или вещам без точного определения того, какие именно.

  • все, кто угодно, кто-то, все, каждый, каждый, некоторые, никто, один
  • кто угодно, кто угодно, что угодно (неопределенные относительные местоимения)
    • Кто-то интересуется, остались ли какие-то.

Ваша очередь : Когда вы используете «все» или «все» в качестве подлежащего в предложении, считается ли это единственное или множественное число?

Глаголы

Глагол действия

Глагол действия выражает умственное или физическое действие.

  • бегаю, прыгаю, работаю, сидит
  • Попробовал мороженое. (действие)

Your Turn : Сопоставьте (перечислите все формы) глагол действия «принять».

Глагол связывания

Глагол связывания - это глагол, который связывает или устанавливает связь между подлежащим или переименовывает тему.

Он не показывает действие, а, скорее, связывает. Один из способов проверки связующего глагола - заменить глагол на соответствующую форму кажеться. Если предложение по-прежнему говорит примерно то же самое, глагол является связующим глаголом.

Распространенными связующими глаголами являются:

  • быть, появляться, становиться, чувствовать, казаться, запах, вкус и звук
    • Судья Бьянка является экспертом в вопросах семейного права.
    • Мороженое было вкусным.
      ( Дегустировано используется, чтобы помочь хорошо описать предмет.)

Your Turn : В прошлом существовало правило, согласно которому, если местоимение следует за связывающим глаголом и относится к подлежащему, оно должно использовать именительный падеж (например, «это Я"). Как вы думаете, почему существовало это правило? Как вы думаете, люди до сих пор им пользуются?

Вспомогательные глаголы

Глагол вспомогательного глагола или т. глагол, с которым он сочетается.

Глаголы to have, to be, to do, will, Should, would, should, can, may, might и could являются общими вспомогательными глаголами в английском языке.

Вспомогательные глаголы иногда называют вспомогательными глаголами. В последнем предложении - это - вспомогательный глагол в пассивном глаголе, фраза называется.


Твоя очередь : Сравните предложения «Операция , возможно, спасла ее» и «Операция , возможно, спасла ее.«Означают ли оба предложения одно и то же возникновение? размер, форма, состояние, цвет или количество существительного.

Наречие изменяет глаголы, прилагательные и другие наречия. Оно может сказать вам, как, когда, где или в какой степени происходит действие. , или условие происходит.


Твоя очередь : В начале 2000-х во многих популярных сленговых фразах использовалось слово «злой», например «Этот парень безнравственно умен». Используется ли в этом предложении слово «злой» как прилагательное или наречие?

Предлоги, называемые

Предлоги, относящиеся к другому слову в предлоге, относятся к существительному или местоимению приговор.

Предлог и объект предлога вместе с любыми модификаторами объекта известны как предложная фраза.

Ниже приводится список некоторых предлогов, используемых сегодня в английском языке. Обратите внимание, что многие слова могут также функционировать как другие части речи. Также обратите внимание, что некоторые предлоги являются составными, состоящими из более чем одного слова.

  • поперек, среди, на, в, рядом, между, для, из, до, с

Your Turn : В течение многих лет считалось неправильным заканчивать предложение предлогом.Как вы думаете, почему это так?

Предложные фразы

Предложная фраза - это фраза, начинающаяся с предлога и заканчивающаяся местоимением или . Фраза связывает существительное или местоимение с остатком предложения . Существительное или местоимение, связанное с предлогом , называется объектом предлога . В этом абзаце предложные фразы выделены красным цветом. Предлоги выделены курсивом.


Your Turn : Предложная фраза может служить той же цели, что и прилагательное или наречие. Какие из выделенных выше фраз служат прилагательными (т. Е. Изменяют существительные), а какие - наречиями?

частей, которые содержат слова, 5 Конъюнкции

9000 слов5 Конъюнкции

9000 слов

В английском языке существует три вида союзов.

1. Координатные союзы соединяют похожие слова, фразы или предложения друг с другом. В английском языке главными союзами координат являются and, or, for, but, nor, so и still. (Обратите внимание на использование или и и в последних двух предложениях.)

2. Корреляционные союзы также соединяют похожие слова, фразы или предложения, но действуют парами. В современном английском это основные соотносительные союзы:

  • или / или, ни / ни, оба / и, ли / или, не /, но не только / но также.

Ваша очередь : Считаете ли вы приемлемым начинать предложение с союза? Почему или почему нет?

3. S объединяют второстепенные придаточные предложения. Ниже приводится список наиболее распространенных подчиненных союзов.

для того, чтобы
сейчас,
один раз
, а не
, начиная с
, так что
, чем
, что За подчинительным союзом всегда следует придаточное предложение.Многие подчиняющие союзы могут быть другими частями речи.

  • Подчиненное соединение: Джилл упала после того, как Джек упал. (за после следует придаточное слово)

Ваша очередь : Можете ли вы составить полное предложение, начинающееся с подчинительного союза и содержащее только одно подлежащее и глагол?

Условие наречия

Приспособление наречия всегда вводится подчинением.Прилагательное придаточное существительное и придаточное прилагательное иногда вводятся в виде подчинительных союзов.

Предложение наречия: Перед тем, как идти , подпишите в бортовом журнале.

Предложение существительного: он спросил , может ли уйти раньше.

Прилагательное предложение: это место , где его видели в последний раз.


Ваша очередь : Если бы вы взяли придаточное предложение и удалили подчинительный союз, вы бы получили полное предложение? Как вы думаете, почему эти слова относятся к союзу?

Конъюнктивное наречие

Конъюнктивные наречия - это наречия, которые служат переходом между законченными идеями.Обычно они показывают сравнение, контраст, причинно-следственную связь, последовательность или другие отношения. Обычно они встречаются между независимыми предложениями или предложениями.

Следующие слова являются общими конъюнктивными наречиями:

  • соответственно, опять же, кроме, следовательно, наконец, кроме того, действительно, тем не менее, иначе, тогда, следовательно, таким образом

Your Turn : Как вы думаете, уместно ли ставить точку с запятой перед конъюнктивным наречием?

Междометия

Междометие - это слово или фраза, выражающие эмоцию или удивление, не имеющее другой грамматической связи приговор.

Они часто прерываются восклицательными знаками и используются нечасто. Лучше избегать их использования в официальной письменной форме, кроме прямых цитат.


Твоя очередь : восклицательные знаки используются для сильного чувства. Если междометие показывает не такое сильное чувство, какой знак препинания следует за ним?

Определение

в кембриджском словаре английского языка

выделил

В английском языке многие причастия глаголов прошедшего и настоящего времени могут использоваться как прилагательные.Некоторые из этих примеров могут показывать использование прилагательного.

Кроме того, сделаны конкретные предложения по более активному участию родителей, а также выделены последствия для языковой политики и планирования выделено . Тем не менее, очень важно, чтобы необычные модели рождаемости были отмечены , , даже если причины остаются неясными.

Еще примеры Меньше примеров

Это исследование подчеркнуло важность изучения обработки изменчивости, связанной с акцентом, у детей с проблемами речи.В этом документе описан подробный мониторинг товарных культур нута и выделено аспекта системы, которые могут ограничить или увеличить производство.Две области неопределенности: выделено в данных испытания. Традиционно астматические клиники играют образовательную роль, из которых выделили на учебных курсах, которые посещает большинство медсестер, занимающихся астмой.Базовая оценка также выявила некоторые проблемы со здоровьем среди различных этнических групп. Опрос общественного мнения, проведенный менее чем через неделю после дебатов, резко выявил ее влияние на общественное мышление.Оба подчеркнули интеллектуальные способности и известные работы знаменитых людей, а затем подтвердили эти наблюдения ретроспективно, глядя на мозг.Однако из этого исследования они выделили , что опыт и образование важны, но опыт не может оставаться самостоятельным.В этом случае полный текст отображается в отдельном окне, а тематическое предложение выделено . В этой статье подчеркивается важность защиты этих документов путем установления эффективных формальных гарантий против их нарушения путем внесения поправок в конституцию.Он подчеркнул сходную привлекательность их голосов и их параллельное представление как плакальщиц и символов сексуальности.Тем не менее, в этой статье выделено стратегических ограничений, которые оказывают значительное влияние на результаты лечения.Некоторые интересные результаты были также отмечены , в отношении личности, присваиваемой домовладельцем.

Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете.Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary, Cambridge University Press или его лицензиаров.

СЛОВО, ПОЖАЛУЙСТА: Наречия действительно очень плохие, хорошо?

«Джон быстро вытащил пистолет, неуверенно нацелил его на Джо и сердито застрелил его».

Есть один способ написать художественную строчку (или, если вы член моей семьи, мемуары). Вот еще один.

«Джон вытащил пистолет, нацелил его на Джо и застрелил его.

Я говорю вам это не для того, чтобы дать вам представление о типичной сельской семейной жизни Флориды, а для того, чтобы выделить некоторые широко распространенные советы по поводу наречий. Припев звучит так: Наречия плохо. Не используйте наречий. Они портят вашу прозу и принижают вашу точку зрения. Убейте все наречия. Плохие наречия. Действительно плохо. (Нет, погоди. Никогда, что «правда».) Плохие наречия.

В прекрасной книжке «О писательстве» Стивен Кинг дает этот совет.

«Наречие тебе не друг», - пишет Кинг.«Наречия, как вы запомните из своей версии делового английского, - это слова, изменяющие глаголы, прилагательные или другие наречия. Это те, которые обычно заканчиваются на "на".

Подобно советникам до него, включая Странка и Уайта, Кинг пытается передать то, что составляет действительно хороший совет. Но он передает это в терминах, которые делают это, ну, в общем, плохой совет.

Да, наречия могут быть жирными, слабо звучащими и могут высосать жизнь из предложения быстрее, чем вы можете сказать «Герман Мелвилл.Но это не значит, что людям следует избегать наречий.

Вот почему: представьте на мгновение, что вы приняли этот совет в его самой строгой форме близко к сердцу. Плохие наречия. Опускайте наречия.

Что бы вы сделали со следующим предложением?

«Однако Джон не хочет идти туда сейчас, потому что плохо себя чувствует».

Не отвечайте. Это ловушка. Вот почему.

Некоторые люди просматривают это предложение на предмет наречий, видят только слово «хорошо» и заканчивают предложением: «Однако Джон не хочет идти туда сейчас, потому что он ничего не чувствует.

Конечно, это было бы неправильно. Настоящая адвербэктомия, выполненная с этим предложением, вместо этого оставит его так:

«Джон не хочет идти, потому что он плохо себя чувствует».

Опущены слова «однако», «там» и «сейчас». Верно. Все три слова - наречия. «Ну», с другой стороны, остается включенным, потому что в данном контексте это не наречие. Это прилагательное.

Проблема широко распространенного игнорирования наречий заключается в том, что диссеры на самом деле не знают, что такое наречия.Они думают только о таких словах, как «быстро», «счастливо», «осмысленно» и «серьезно». Они понятия не имеют, что класс слов, называемых наречиями, также включает «следовательно», «завтра», «поблизости», «скоро», «там», «снаружи» и многие другие.

Это потому, что, хотя наречия действительно изменяют глаголы, прилагательные или другие наречия, это еще не все. Они также отвечают на вопросы: «Как?» "Когда?" "Где?" и "В какой степени?"

Когда Джо умрет? Джо умрёт завтра.Таким образом, в данном контексте «завтра» - это наречие. Куда Джон собирается нацелить пистолет? Он собирается нацелить его туда, на логотип Nascar на футболке Джо. Итак, в этом контексте «есть» - наречие.

Наречия также могут изменять целые предложения или даже относиться к другим предложениям: «Надеюсь, я проясняю это».

Наречия, которые являются «плохими парнями» в нашем примере с Джо, лучше всего воспринимать как «наречия манеры» - те, чья единственная задача - описать манеру, в которой было выполнено конкретное действие, те, которые действительно работают. обычно оканчиваются на.

И хотя они представляют собой инструменты, которые действительно могут добавить привлекательности предложению, они часто имеют противоположный эффект. И в этом Кинг, Странк, Уайт и я действительно, полностью, решительно, полностью согласны.


  • ИЮНЬ КАЗАГРАНД - писатель-фрилансер и автор книги «Грамматические снобы - большие большие дела». Вы можете связаться с ней на сайте JuneTCNaol.com.
  • Примеры наречий, значение, определение, список, типы, предложения, слова

    В этом уроке мы выучим наречия.Итак, что такое наречие?

    Наречие Значение | Определение

    Наречие - это слово, изменяющее глагол, прилагательное или другое наречие.

    Примеры

    • Соловей пел (глагол) сладко (наречие).
    • Солдат прошел (глагол) умно (наречие).
    • У него очень (наречие) дорогая (прилагательное) машина.
    • Трафик двигался довольно (наречие) медленно (наречие) по дороге.

    Типы наречий

    Существует семь основных видов наречий, их список следующий:

    Использование наречий

    Наречия делают предложения более информативными.Они используются для следующих целей.

    Чтобы сказать «как» например:

    Чтобы сказать «когда» например:

    • Дедушка Нины приехал вчера.

    Чтобы сказать «где» , например:

    • Дети играют на улице.

    Чтобы сказать «как часто» например:

    • Марина ходит в школу регулярно.

    Чтобы усилить или ослабить значение прилагательного, наречия или глагола, например:

    • День был очень холодным.
    • Ее учитель мягко отругал его.

    Наречия, изменяющие глаголы

    Многие наречия заканчиваются суффиксом - «ly». Большинство из них создаются путем добавления «ly» в конце прилагательного, например;

    Прилагательное Наречие

    медленно медленно
    красиво красиво
    небрежно небрежно

    Однако это НЕ надежный способ узнать, является ли слово наречием или нет, по причинам: многие наречия НЕ заканчиваются на «лы» - (некоторые из них совпадают с формами прилагательных), и многие слова, которые НЕ являются наречиями, оканчиваются на «лы» (например, «добрый», «дружелюбный», «пожилой» и «одинокий», которые являются чистыми прилагательными).

    Вот несколько примеров наречий, которые совпадают с прилагательными:

    Прилагательное Наречие

    быстро быстро
    конец конец
    начало начало

    Понимание наречий


    Лучший способ определить, является ли слово словом наречие - попытаться сформулировать вопрос, ответом на который является слово. Если в вопросе используется как, где или когда, то это слово, вероятно, является наречием.

    Давайте попрактикуемся

    Example # 1

    Word в контексте :
    Sania быстро играет в теннис.

    Вопрос :
    Как Саня играет в теннис?

    Наречие или нет :
    Да, используется «как».

    Пример № 2

    Слово в контексте :
    У них маленькая машина.

    Вопрос :
    Какой у них автомобиль?

    Наречие или нет :
    Нет, используется « What Kind of », поэтому это прилагательное Не наречие.

    Пример № 3

    Слово в контексте :
    Менеджер немедленно вызвал полицию.

    Вопрос :
    Когда менеджер позвонил в полицию?

    Наречие или нет :
    Да, используется «Когда».

    Наиболее часто употребляемые наречия тоже такие, действительно и очень. На самом деле, эти слова часто переутомляются. Чтобы вам было интереснее говорить и писать по-английски, замените эти общие наречия более конкретными, например, полностью, особенно, красиво и тихо.

    Наречия времени

    Определение

    Наречие времени сообщает нам время, когда произошло действие. Чтобы идентифицировать это, мы можем задать вопрос, начинающийся с «когда».

    Например:

    • Пообедайте сейчас .
    • Я никогда не работал с до .
    • Завтра пойду в библиотеку .

    В приведенных выше примерах следующие слова являются «наречиями времени»: сейчас, раньше и завтра.

    Наречие времени Список слов

    • поздно
    • только
    • следующий
    • скоро
    • сейчас
    • еще
    • позже
    • сегодня
    • ночей
    • сегодня вечером
    • наконец
    • недавно
    • завтра
    • днем ​​
    • сейчас
    • вчера
    • в конце концов
    • потом

    Наречие времени - Примеры

    1. Она пришла вчера.
    2. Наконец-то прибыл груз.
    3. Рози тогда представляла свою команду.
    4. Потом он пожалел о содеянном.
    5. Он собирается навестить нас завтра.
    6. Сегодня она сыграет матч.
    7. Петр со временем научился решать суммы.
    8. Я скоро в горы пойду.
    9. Стив уже был на шоу.
    10. Доктор Марина все еще в операционной.

    Наречие места

    Определение

    Наречие места сообщает нам, где было выполнено действие.Чтобы идентифицировать это, мы можем задать вопрос, начинающийся с «где».

    Например:

    • Был снег везде .
    • Шайни не хотел идти туда .

    В приведенных выше примерах следующие слова являются «наречиями места»: везде и там.

    Наречие места Список слов

    • здесь
    • там
    • дом
    • за границей
    • за пределами
    • нигде
    • где-нибудь
    • в сторону
    • где-нибудь в другом месте
    • наверху
    • наверху
    • на восток
    • на юг
    • вверх

    Многие наречия места также работают как предлоги:

    • вверх
    • через
    • выкл
    • в
    • следующие
    • кроме кроме
    • позади
    • вокруг

    Грамматический факт

    Наречия места обычно помещаются после основного глагола или после объекта.

    Примеры - после основного глагола

    • Кот посмотрел в сторону / вверх / вниз / вокруг.
    • Я пойду домой / уеду / обратно.

    Примеры - после объекта

    • Рядом построили хижину.
    • Он вывел ребенка на улицу.

    Примеры - наречие места

    1. Нодди останавливался здесь на неделю.
    2. Мы нигде не могли найти Джона.
    3. Мисс Джеймс только что вышла.
    4. Там художник написал картину.
    5. В следующем месяце едем за границу.
    6. Мэри остается наверху.

    Наречия манеры

    Определение

    Большинство наречий манеры тесно связаны с соответствующими прилагательными. Хотя некоторые слова могут использоваться как прилагательные или наречия, в большинстве случаев наречия манеры образуются путем добавления «ly» к соответствующим прилагательным. Чтобы идентифицировать их, мы можем задать вопрос, начинающийся с «как» или «каким образом».

    Правописание Правила добавления «ly»

    В большинстве случаев «ly» просто добавляется к положительной форме прилагательного.

    Примеры

    Прилагательное Наречие поведения

    плохо
    полностью завершено
    нормально нормально
    удивительно удивительно

    Прилагательные, оканчивающиеся на ic

    Когда прилагательное заканчивается на ic, слог al обычно добавляется перед окончанием «ly».

    Примеры

    Прилагательное Наречие манеры

    драматический драматический
    научный научный
    конкретный, конкретный

    Прилагательные, оканчивающиеся на 'le'

    Когда прилагательное заканчивается на «le», которому предшествует согласный »Обычно заменяется на« y », чтобы сформировать окончание« ly ».

    Примеры

    Прилагательное Наречие манеры

    благоприятно благоприятно
    скромно смиренно
    просто

    Когда прилагательное заканчивается на «ле» или «де», которому предшествует гласная, в большинстве случаев просто добавляется «лы» в положительную форму прилагательного.

    Примеры

    Прилагательное Наречие манеры

    agile быстро
    только
    широко широко

    Исключение!

    В случае прилагательного целое окончательное «е» удаляется перед добавлением суффикса «ly».

    Прилагательное Наречие манеры

    целиком

    Прилагательные, оканчивающиеся на «ll»

    Когда прилагательное заканчивается на «ll», добавляется только «y».

    Примеры

    Прилагательное Наречие манеры

    скучно тупо
    полностью полностью
    Пронзительно пронзительно

    Прилагательные, оканчивающиеся на «уэ»

    Когда прилагательное обычно заканчивается на «уэ», последнее «е» опускается перед добавлением суффикса «ly».

    Примеры

    Прилагательное Наречие поведения

    должным образом
    истинно истинно

    Прилагательные, оканчивающиеся на «y»

    Когда прилагательное заканчивается на «y», которому предшествует согласный, «y» обычно меняется до «i» перед добавлением суффикса «ly».

    Примеры

    Прилагательное Наречие манеры

    занято деловито
    легко легко
    доволен счастливо

    Исключение!

    В случае прилагательных застенчивый и хитрый , суффикс «лы» просто добавляется к положительной форме прилагательного.

    Прилагательное Наречие поведения

    застенчиво застенчиво
    хитро лукаво

    Когда прилагательное заканчивается на «у», которому предшествует гласная, в большинстве случаев суффикс «у» просто добавляется к положительной форме прилагательного.

    Примеры

    Прилагательное Наречие манеры

    скромно застенчиво
    серый серый

    Примеры - наречие манеры

    1. Мэнди сладко поет.
    2. Маленький мальчик вел себя непослушно.
    3. Мистер Джон умеет быстро разгадывать кроссворды.
    4. Темная лошадка стремительно побежала.
    5. Мальчик громко играл на гитаре.

    Наречия степени

    Определение

    Наречие степени сообщает нам, в какой степени, степени или интенсивности что-то происходит. Чтобы определить это, мы можем задать вопрос, начинающийся со слов «сколько».

    Примеры

    • Бедняк был ужасно голоден.
    • Гепард очень быстро бегает.

    В приведенных выше примерах следующие слова являются «наречиями степени»: ужасно и чрезвычайно.

    Наречие степеней Список слов

    • тоже
    • очень
    • так
    • довольно
    • почти
    • действительно
    • очень
    • очень
    • полностью
    • очень
    • очень
    • полностью
    • очень хорошо
    • достаточно хорошо
    • частично
    • безмерно
    • адекватно

    Примеры - наречие степени

    1. Обед был очень вкусным.
    2. Марк меня хорошо знает.
    3. Лампа была слишком горячей для прикосновения.
    4. Она почти не ходит в религиозные места.
    5. Шерил - высококвалифицированный оператор.

    Наречия частоты

    Определение

    Наречие частоты говорит нам, как часто выполняется действие. Чтобы определить это, мы можем задать вопрос, начинающийся со слов «как часто».

    Помните:
    Эти наречия обычно ставятся после или перед простыми временами.

    Список наречий частоты

    • ежедневно
    • часто
    • редко
    • еженедельно
    • ежемесячно
    • ежегодно
    • всегда
    • редко
    • обычно
    • часто
    • обычно
    • часто
    • иногда
    • периодически
    • вряд ли
    • когда-либо
    • почти
    • никогда

    Примеры - наречие частоты

    1. Иногда мы их встречаем.
    2. Он всегда присутствует.
    3. Я обычно по утрам дома.
    4. Им следует часто их навещать.
    5. Я регулярно занимаюсь спортом.
    6. Рейс редко опаздывает.
    7. Обычно я люблю есть на завтрак кашу.
    8. Питер никогда не мог выиграть приз.
    9. Сайрус часто появляется на канале.
    10. Поезд обычно вовремя.

    В приведенных выше примерах следующие слова являются «наречиями частоты»: иногда, всегда, обычно, часто и регулярно, редко, обычно, никогда, часто и обычно.

    Относительные наречия

    Относительные наречия изменяют существительное или целое предложение. «Когда», «где», «почему» и «как» - наречия относительные.

    Практика с примерами

    1. Я помню тот день, когда мы впервые встретились.
    2. Скажите, почему вы так напуганы.
    3. Улица, на которой я живу, перегружена.
    4. Не знаю, как они пришли.
    5. Я знаю дату, когда родился мой прадедушка.
    6. Это площадка, где будет проходить матч по крикету.
    7. Причина, по которой он бросил школу, неизвестна.
    8. Я расскажу вам о магазине, в котором вы найдете много книг.

    В приведенных выше примерах следующие слова являются «относительными наречиями»: когда, почему, где, как, когда, где, почему и где.

    Вопросительное наречие

    Вопросительное наречие используется просто для того, чтобы задавать вопросы.

    Примеры

    1. Когда школа снова откроется?
    2. Почему бы нам не прогуляться?
    3. Где ты был?
    4. Чем могу вам помочь?
    5. Сколько весит сумка?
    6. Сколько у вас карандашей?

    В приведенных выше примерах слова, выделенные фиолетовым цветом, являются «вопросительными наречиями».

    Подробнее о наречиях

    Наречия, изменяющие прилагательные или другие наречия, обычно идут непосредственно перед изменяемыми словами.

    Например,

    1. Башня очень высокая.
      чрезвычайно: наречие
      высокий: прилагательное
    2. Дом Робинсонов сильно пострадал после урагана.
      плохо: наречие
      повреждено: прилагательное
    3. Челза гордо показала свою тщательно вышитую простыню.
      осторожно: вышитое наречие
      : прилагательное
    4. Мебель, которую они продают, довольно прочная.
      справедливо: наречие
      крепкий: прилагательное

    Исключения!

    Некоторые наречия типа, места, времени и частоты имеют те же формы, что и соответствующие прилагательные.

    Примеры

    Прилагательное Наречия манеры

    быстро быстрый
    жесткий жесткий
    маленький маленький
    далеко далеко
    низкий минимум
    около
    ранний ранний
    длинный длинный
    ежедневно ежедневно
    еженедельно еженедельно
    ежегодно ежегодно

    наречия of Comparison

    Наречия часто используются для усиления значения глагола или другого наречия. или слабее.Это называется «степенью сравнения».

    Какие они?

    Положительная степень - это простая форма наречия: медленно, рано.
    Например: Старик шел медленно.

    Сравнительная степень используется для сравнения двух действий: медленнее, медленнее и раньше.
    Например: черепаха шла медленнее, чем заяц.

    Превосходная степень используется для сравнения трех или более действий: самое медленное, самое раннее.
    Например: Все они не торопятся, но Роберт работает медленнее всех.

    В общем, сравнительная и превосходная формы наречий такие же, как и для прилагательных:

    Добавить -er или -est к наречиям:

    Общие подчиненные союзы

    после
    хотя
    как
    как если бы
    до
    как если бы
    потому что
    до
    даже если
    даже хотя
    19
    , хотя
    до
    , если
    до
    когда
    всякий раз, когда
    где
    тогда как
    где угодно
    , а
    09
    ее брат.
  • Все участники забега бежали быстро, но Катерина бежала быстрее всех.
  • Для наречий, оканчивающихся на –ly, мы используем больше для сравнительной степени и наибольшее для превосходной степени:

    Наречие

    2

    сложнее сложнее сложнее
    дешево дешевле самое дешевое
    быстро быстрее самое быстрое
    Наречие Сравнительное Превосходное тише тише
    осторожно более внимательно наиболее внимательно
    серьезно более серьезно наиболее серьезно
        45 Примеры
          45 мы понимаем.
        • Не могли бы вы посидеть потише?

        Некоторые наречия имеют неправильные сравнительные формы:

        далее

      • Сегодня вы читаете хуже, чем на прошлой неделе!
      • Исключения!

        Иногда «большинство» может означать «очень»:

        • Мы были очень благодарны за вашу помощь.
        • Больше всего меня впечатлило это приложение.

        Наречия могут действовать как усилители, придавая чему-либо больший или меньший акцент. Интенсификаторы выполняют три разные функции. Они могут подчеркивать, усиливать или приглушать.

        Примеры

        1. Я вам не верю.
        2. Он буквально зря потратил деньги своего отца.
        3. Она просто ненавидит невегетарианскую еду.
        4. Они точно придут вовремя.
        5. Он говорил с ним довольно твердо.
        6. Чуть забыли про функцию.
        7. Судья полностью отклонил ее апелляцию.
        8. Я категорически отказываюсь ходить на ночные вечеринки.
        9. Они горячо поддержали новую линию одежды.
        10. Мне эта идея несколько нравится.
        11. Корабль буквально разрушил шторм.

        Наречия и прилагательные

        Наречия и прилагательные имеют некоторые общие характеристики. Однако важное различие между ними состоит в том, что наречия НЕ изменяют существительные.

        Например:

        • Прилагательное
          Мэгги - счастливый ребенок. (✓)
          Мэгги счастлива. (✓)
        • Наречие
          Мэгги - счастливый ребенок. (X)
          Мэгги счастлива. (X)

        Следующие слова (с их сравнительной и превосходной формами) могут быть как наречиями, так и прилагательными: рано, быстро, сложно, поздно.

        Давайте использовать слово «ранний» как прилагательное и наречие:

        • Прилагательное
          Я поймаю ранний автобус.
        • Наречие
          Я проснулся рано утром, чтобы успеть на автобус.

        Сравнительное «лучше» и превосходная степень «лучший», а также некоторые слова, обозначающие временные интервалы (ежедневно, еженедельно, ежемесячно), также могут быть наречиями или прилагательными.

        Плоские наречия

        Прилагательные, которые не меняют форму (или не складываются), чтобы стать наречиями, называются плоскими наречиями .

        Примеры

        • ранний
        • поздний
        • жесткий
        • быстрый
        • длинный
        • высокий
        • низкий
        • глубокий
        • около

        Чтобы решить, работают ли эти слова как прилагательные, мы должны найти наречия :

        1. Что описывает слово (существительное или глагол).
        2. На какой вопрос отвечает это слово.

        Примеры

        «Ранний» как прилагательное:

        • Эркюль Поттер успел на поезд до своего родного города.
          «Ранний» описывает существительное «поезд» и отвечает на вопрос «что?»

        «Рано» как наречие:

        • Сэм прибыл рано на следующий день.
          «Ранний» описывает глагол «прибыл» и отвечает на вопрос «когда?»

        «Жесткий», как и прилагательное:

        • Он очень жесткий надсмотрщик.
          «Жесткий» описывает существительное «надсмотрщик» и отвечает на вопрос «какой?»

        «Жесткий» как наречие:

        • Мастер заставлял раба усердно работать.
          «Тяжелый» описывает глагол «работать» и отвечает на вопрос «как?»

        Грамматические термины Карточки | Quizlet

        Предложение - это группа слов, содержащих подлежащее и сказуемое и выражающих законченную мысль. Чтобы это определение было полезным, вы должны уметь распознавать подлежащее и сказуемое, а также понимать, что подразумевается под «законченной мыслью».

        Подлежащее и сказуемое

        У предложения есть подлежащее (о чем или о ком это предложение) и сказуемое.Предикат сообщает, что субъект делает или делает, или что делается с субъектом (например, книги остались снаружи). Простое подлежащее - существительное или местоимение. Полное подлежащее - это существительное или местоимение и слова, которые его изменяют. Простое сказуемое - это глагол или глагольная фраза (например, шел, будет ходить). Полное сказуемое - это глагол или глагольная фраза, а также слова, которые ее изменяют или дополняют.

        В следующем примере Рон является и простым, и полным подлежащим предложения.Выстрел - это простой предикат. Выстрел Гвидо - это полное сказуемое: глагол выстрел и его прямой объект Гвидо.

        Рон застрелил Гвидо.

        В следующем примере человек - простой субъект. Злой мужчина в пижаме - законченный предмет. Стоод - это глагол; стояла на крыльце - полное сказуемое.

        Злой мужчина в пижаме стоял на крыльце.

        В следующем предложении аргумент - это простой подлежащий, дополненный предложением прилагательного о том, что деньги - это бремя.Аргумент, что деньги - это обуза, является исчерпывающим предметом обсуждения. Простое сказуемое - это глагол возник. Остальная часть предложения является полным сказуемым.

        Аргумент о том, что деньги - это обуза, вероятно, возник от богатого человека, который пытался противостоять зависти бедняка.

        В первом предложении можно легко определить подлежащее и сказуемое. Во втором предложении вы можете довольно легко выбрать простое подлежащее и глагол, несмотря на модификаторы. Но третье предложение длиннее и сложнее.Когда вы начнете писать более сложные предложения, может показаться, что простое подлежащее и простое сказуемое теряются в сети изменяющих слов, фраз и предложений. Чтобы гарантировать, что у вас есть законченное предложение, вы все равно должны уметь идентифицировать основное существительное или местоимение и основной глагол или глагольную фразу.

        Выражение законченной мысли

        Предложение должно не только иметь подлежащее и сказуемое, но и существовать само по себе. Выражение законченной мысли не может зависеть от чего-то другого.Взгляните на следующий пример.

        Он прыгнул.

        Это грамматически законченное предложение, хотя и не очень интересное. В нем есть подлежащее (он) и глагол (прыгнул). Он выражает законченную мысль. Вы знаете, что случилось. Возможно, вы захотите узнать больше об этом человеке - например, кто он такой или почему он прыгнул. Возможно, вы захотите узнать больше о самом прыжке - когда он произошел, насколько высоко он был и так далее. Но основное действие выполнено: он прыгнул.

        Следующий пример - неполное предложение.В нем все еще есть подлежащее (он) и глагол (прыгнул), но слово «Когда» не дает этой группе слов быть законченной мыслью: что случилось, когда он прыгнул?

        Когда прыгнул.

        Следующее предложение все еще является неполным. Теперь вы знаете, где он прыгнул, но мысль все еще не окончена: что случилось, когда он прыгнул высоко в воздух?

        Когда он высоко подпрыгнул.

        Следующий пример - снова полное предложение. На вопрос «Что случилось, когда он прыгнул?» получил ответ: он выглядел так, как будто летел.Даже если бы фразу в воздухе убрали, мысль была бы завершенной.

        Когда он прыгнул высоко в воздух, он выглядел так, как будто он летел.

        Типы предложений

        Варьируя типы предложений в своем письме, вы сможете контролировать темп и четкость абзацев. Использование различных типов предложений также делает чтение более интересным.

        Простое предложение состоит из одного независимого предложения и без придаточных предложений.

        Старовозрастные леса в Соединенных Штатах исчезают.

        Граждане обязаны действовать.

        Составное предложение состоит из двух или более независимых предложений, соединенных координирующими союзами, и без придаточных предложений.

        Старовозрастные леса в Соединенных Штатах исчезают, и граждане должны действовать. (два независимых предложения, к которым присоединяются и)

        Сложное предложение содержит одно независимое предложение и одно или несколько придаточных предложений.

        Поскольку старовозрастные леса в Соединенных Штатах быстро исчезают, граждане должны действовать немедленно.(Поскольку старовозрастные леса в Соединенных Штатах быстро исчезают = придаточное предложение, начинающееся с подчинительного союза; граждане должны действовать сейчас = независимое положение)

        Леса, которые существовали тысячи лет, находятся в опасности. (которые существовали тысячи лет = придаточное предложение, начинающееся с относительного местоимения; леса ... находятся в опасности = независимое предложение)

        Составно-сложное предложение объединяет два или более независимых предложения с одним или несколькими придаточными предложениями.

        Леса, существовавшие тысячи лет, находятся в опасности, и граждане должны принять меры. (Леса в опасности, и граждане должны действовать = независимые предложения; которые существовали тысячи лет = придаточное предложение)

        В своем письме попытайтесь изменить структуру предложений, используя все эти типы предложений. Не объединяйте длинные серии простых предложений; с другой стороны, не всегда пишите составные и сложные предложения. Попробуйте начать с простого предложения или попробуйте следовать за несколькими длинными составными и сложными предложениями простым.Это может иметь удивительно мощный эффект. Обратите внимание на последние два простых предложения в этом абзаце.

        Поскольку казалось, что Америка предоставляет безграничные природные ресурсы, мы тратили их свободно. Мы добывали полезные ископаемые, отклоняли реки и вырубали деревья, многие из которых росли за тысячи лет до прибытия первых поселенцев. С годами дикая природа Америки уступила место процветающим городам, а небоскребы заменили гигантские старые деревья. Америка добилась успеха. Но теперь мы расплачиваемся.

        Структура предложения может улучшить тему или цель вашего письма. Например, короткие предложения с глаголами действия могут ускорить темп повествовательного эссе, но вам может потребоваться использовать составные и сложные предложения для сравнения и сопоставления идей в статье аргументов.

        Активный голос и пассивный голос

        По возможности используйте активный голос, а не пассивный голос глагола. Предложения, построенные активным голосом, более энергичны и лаконичнее. Взгляните на следующие примеры слабых пассивов.Обратите внимание, как подлежащее и глаголы определяют действие в активных и пассивных предложениях:

        Речь была произнесена делегатом из Мичигана, и он бросил вызов всем присутствующим.
        лучше Делегат из Мичигана выступил с речью и бросил вызов всем присутствующим.

        После того, как на город обрушился смерч, наш мэр позвонил в Красный Крест.
        лучше После того, как в город обрушился торнадо, наш мэр позвонил в Красный Крест.

        Focus Наречия Advanced English | Your English Web

        Focus Наречия

        Сегодняшний урок английского для продвинутых изучающих английский язык (B2 / C1) составляет около Focus Adverbs .

        Что такое наречия фокуса ? Хороший вопрос, и я рад, что вы его задали.

        Ну, это наречия, которые мы используем, чтобы выделить наиболее важные части наших предложений , когда мы говорим и пишем на английском .

        В следующем предложении наречие фокуса выделено жирным шрифтом.

        • Мне только нужно еще несколько минут, чтобы закончить мое эссе.

        Вы бы сказали это, если бы разговаривали с учителем и хотели бы подчеркнуть тот факт, что вам нужно больше времени.

        Вы можете сказать «Мне нужно еще несколько минут», не используя «просто», но предложение не имеет такого же эффекта.

        Вот еще несколько примеров с наречием, выделенным жирным шрифтом.

        • Я в основном на выходных музыку слушаю.
        • Только Я могу вам ответить на вопрос.
        • Вы только знаете ответ, потому что я сказал его вам.

        Наиболее распространенные фокусирующие наречия следующие:

        • Обычно, в основном, в основном, просто, в частности, в частности, в первую очередь, в основном, (д) ​​особенно, в основном, в основном

        Вот несколько примеров того, как мы можем использовать эти наречия:

        He особенно любит отдыхать в Испании.

        Многие люди не пошли на вечеринку, в основном , особенно Эдди.

        Их было , в основном человека, которых я никогда раньше не встречал.

        He вообще не любит знакомиться с новыми людьми.

        Мы используем только наречия , просто, просто, даже в начале предложения.

        Всего Пенни побывала в Риме.

        Всего Родни пошел на вечеринку.

        Даже я немного говорю по-испански.

        Просто делай то, что должен делать.

        Вот и все. Это несколько примеров того, как мы используем этот тип наречия в английском языке.

        Не забудьте начать использовать фокусирующие наречия, чтобы улучшить свои навыки владения языком и заставить вас звучать как носитель английского языка.

        Хотите выучить больше английского? Кликните сюда.

        Этот урок также доступен на Curious.com. Проверить это.

        Поделитесь, пожалуйста, с друзьями.

        Порядок наречий

        Каков порядок наречий?

        Поскольку наречий используются для модификации глаголов, прилагательных, других наречий, фраз, предложений или даже целых предложений, они могут действовать практически в любом месте предложения, в зависимости от своего типа и того, что они изменяют.

        Однако если мы используем более одного наречия для описания глагола, существует общий порядок, в котором должны появляться различные категории наречий - он известен как порядок наречий (иногда называемый королевским порядком наречий ):

        • 1. Манера
        • 2. Место
        • 3. Частота
        • 4. Время
        • 5. Цель

        Конечно, нечасто использовать пять наречий подряд для изменения одного и того же слова. , но если в предложении используется два или три, то лучше следовать этому порядку, чтобы не звучать неестественно.

        Сначала давайте кратко рассмотрим различные категории наречий, а затем посмотрим, как мы можем использовать их вместе в предложениях.

        (* Примечание: для краткости и наречия, состоящие из одного слова, и наречные фразы будут называться в этом разделе вместе как «наречия»).

        Категории наречий

        Наречия манеры

        Наречия манеры расскажет нам, как что-то происходит, как кто-то что-то делает, или придаст характер описанию.Обычно они образуются путем добавления «-ly» к прилагательному, например:

        • «Она поет красиво ».
        • «Он идет медленно ».
        • «Дети весело играют ».
        Если прилагательное уже оканчивается на «-ly», мы можем придать ему наречие, просто употребив его в предложной фразе «______»:
        • «Они сыграли живо, , , ».
        • «Пожалуйста, приходите своевременно .

        Наречия места

        Наречия места рассказывают нам об аспекте местоположения, связанном с действием глагола, определяя направление, расстояние, движение или положение, задействованное в действии.

        Например:

        • «Он пнул мяч в поле ».
        • «Давай проехали вниз по немного дальше».
        • «Все смотрели вверх, на метеоритный дождь».
        • «Я искал везде для своей книги.

        Наречия частоты

        Наречия частоты (иногда называемые частотными наречиями ) говорят нам , как часто что-то происходит или имеет место. Иногда они используются для описания определенной частоты , например:

        • «Я бегаю восемь миль ежедневно ».
        • « Каждый год в нашем офисе проводится крупный благотворительный розыгрыш».

        Однако чаще эти наречия используются для описания неопределенной частоты .Например:

        • «Мы, , обычно ходим в кино по воскресеньям».
        • «Бетани всегда опаздывает на работу утром».

        Наречия времени

        Наречия времени говорят нам , когда или , как долго что-то происходит или имеет место. Они похожи на наречия с частотой , но отличаются от них.

        Например:

        • «Я пойду в кино завтра
        • « В следующем, году, я буду баллотироваться в президенты ».
        • «Мы встречаемся с уже 10 лет , и ни разу он не сделал предложение!»
        • «Вы еще работаете над этим проектом?»

        Наречия цели

        • «Джен не понравилась пьеса; в результате , она не рекомендовала его ».
        • «Одежда сделана вручную, и , следовательно, дорого ».
        • Учитывая, что представляет огромный общественный интерес , они продлевают программу еще на три месяца.«
        • « Я пошел в магазин , чтобы купить молока ».
        • «Я устал , потому что работал всю ночь ».

        Использование нескольких наречий

        Помните, порядок наречий - это способ, место, частота, время, и цель .

        Как мы уже отмечали, довольно необычно найти несколько наречий, последовательно изменяющих одно и то же слово. Однако, если бы мы составили предложение со всеми пятью категориями наречий вместе, это могло бы выглядеть так:

        • «Мне нужно быстро бежать ( манера ) по улице ( место ) каждое утро ( частота ) после завтрака ( время ) , чтобы сесть на автобус до школы (, цель ).

        Даже несмотря на то, что строка наречий необычно длинная, предложение все равно звучит гладко и логично, потому что порядок правильный. Теперь давайте попробуем изменить порядок наречий:

        • «Мне нужно запускать каждое утро ( частота ) быстро ( манера ) после завтрака ( время ) , чтобы поймать мою Автобус до школы ( цель ) по улице ( место ).

        Изменив порядок наречий, мы фактически изменили значение предложения или, по крайней мере, сделали первоначальное значение почти непонятным. Это особенно очевидно в случае наречия «цель », чтобы сесть на автобус до школы - если поставить его перед наречием места , теперь звучит так, как будто это школа по улице . Нет такого резкого изменения значения наречий частоты, манеры и времени, но они по-прежнему звучат неуклюже и неестественно в новом порядке.

        Когда мы

        можем изменить порядок

        Существует большая гибкость относительно того, где в предложении может появиться наречие, независимо от его содержания и правил порядка, которые мы рассмотрели выше. Хотя порядок наречий полезно иметь в виду, это скорее руководство, чем закон.

        Вступительные наречия

        Как вы могли заметить, когда мы рассматривали различные категории наречий, наречия могут появляться в разных местах предложения.Когда в начале предложения используется наречие, это приводит к сильному ударению. В зависимости от предложения мы можем сделать это практически с любой категорией наречий, независимо от порядка наречий - хотя мы всегда должны быть осторожны, чтобы это не сделало предложение неудобным и не изменило его значение.

        Например, давайте еще раз посмотрим на пример предложения, на этот раз немного изменив место в предложении наречий:

        • « Чтобы сесть на автобус до школы (, цель ), мне нужно бежать . быстро ( способ ) по улице ( место ) каждое утро (частота ) после завтрака ( время ).

        Размещение наречия цели в начале предложения никоим образом не меняет значения - вместо этого оно придает наречию дополнительный акцент и подчеркивает цель всего предложения.

        В этом конкретном предложении мы также можем переместить наречие частоты в начало предложения:

        • « Каждое утро ( частота ), мне нужно быстро запустить (, как ) по улице ( место ) после завтрака ( время ) , чтобы сесть на автобус до школы (, цель ).”

        Мы также можем сделать это с наречием времени, но в этом случае его нужно переместить с помощью наречия частоты; в противном случае предложение звучит неуклюже. Например, сравните эти две конструкции предложений:

        • « Каждое утро (частота ) после завтрака ( время ), мне нужно быстро запустить (, как ) по улице ( место ) , чтобы сесть на автобус до школы (, цель )."(Правильно)
        • " После завтрака ( время ), мне нужно быстро бежать (, как ) по улице ( место, ) каждое утро ( частота ) через чтобы сесть на автобус до школы (, цель ) ». (неверно)

        Мы видим, что наречие времени звучит неуклюже, когда оно помещается само по себе в начало этого конкретного предложения.

        Наречия типа и места также могут иногда стоять в начале предложения, но мы должны быть осторожны с тем, как предложение звучит в целом.Например, ни один из них не будет работать в начале приведенного выше примера, потому что в результате акцент на них будет звучать неестественно. Однако в другом предложении этот акцент может быть уместным. Например:

        • « На ранчо моего отца ( место ) я часто (частота ) помогал собирать животных в конце дня ( время )».
        • « Нетерпеливо ( способ ), я ждал у банка ( место ) , когда приедет мой отец ( цель ).
        Короткие и длинные наречия

        Вообще говоря, мы также склонны ставить более короткие и сжатые наречия перед более длинными, независимо от того, к какой категории они принадлежат (хотя мы должны убедиться, что значение информации не соответствует не изменится в результате). Например:

        • «Я жил с моими родителями ( место, ) , чтобы сэкономить деньги (, цель ) , пока я работал над докторской степенью ( раз, ).
        • «Он танцует каждую ночь ( частота ) самым необычным образом (манера)».
        Несколько наречий одной категории

        Когда мы используем несколько наречий одной категории для изменения одного и того же глагола, мы упорядочиваем их в зависимости от того, насколько конкретна информация, которую они предоставляют. Например:

        • На ранчо моего отца ( место ) я часто (частота) помогал собирать животных в конце дня ( конкретное время ) , когда я был моложе ( неспецифическое время ).»
        • « Я жил дома ( более конкретное место ) с моими родителями ( менее конкретное место ) , чтобы сэкономить деньги ( цель ) , пока я работал над докторской степенью ( время ) ».
        .

        Добавить комментарий

        Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

        2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
        тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск
        Наречие Сравнительное Превосходное
        еще хуже еще хуже еще хуже