Эта глава посвящена определению того, кто чем занимается в предложении. Это одна из самых длинных глав в этой грамматике, и в ней есть многое нужно запомнить, но это чрезвычайно важная глава по нескольким причинам:

• В этой главе представлена ​​система корпусов, которая важна, если вы хотите знать, как интерпретировать существительные и местоимения, когда они встречаются в предложении.Очень мало предложений, которые можно понять, не понимая корпусная система.
• Местоимения, представленные в этой главе, составляют около 8% текста греческого Нового Завета; другими словами, если вы взяли Новый Testament и выделив эти местоимения, вы бы выделили 8% текст.
• Окончания, которые вы узнаете здесь, также используются для статей и существительные, поэтому изучение этих форм дает вам основу для изучения других важных вещи.

Тем не менее, эта глава может оказаться слишком длинной, чтобы ее можно было проглотить. залпом.Вы можете работать над одним разделом за раз и убедиться, что что вы осваиваете каждый раздел, прежде чем переходить к следующему. Вот несколько основных концепции, которые мы будем обсуждать:

Существительные — это слова, описывающие люди, места или вещи. Вот несколько английских существительных: book, person, жевательная резинка, страна, округ, город, дорога, поле, справедливость, мир, язык, концепция, мужчина, женщина, бог, программист, лингвист. Мы фактически отложим существительные до следующей главы, так как некоторые особенности греческого языка легче объяснить. сначала местоимения.

Местоимения — это слова, которые «заменяют» существительные, относящиеся к людям, местам или вещам, которые известны в данном контекст. Вот несколько английских местоимений: I, you, he, she, it, we, you all, Они.

Падежи — это формы, которые принимают такие слова, как существительные и местоимения. чтобы сказать вам, среди прочего, кто что делает для кого и для кого, и кто чем владеет. Речь пойдет о именительном падеже , родительном падеже , дательный падеж и винительный падеж падежей.

Личные местоимения (именительный падеж)

Вот греческие личные местоимения:

Здесь могут быть полезны несколько мнемонических знаков:

• egw — это слово, от которого происходит английское слово «ego» выводится.
• означает «вы», когда разговаривать с одним человеком. Один из способов запомнить это — представить себе, что вы смотрите на Свинья и говорит «Сауи, Сауи». Эта мнемоника явно не работает для многих, кто вырос не в сельской местности Соединенных Штатов (так как вы называете свиней в Лондоне?).
• hmeiV, umeiVA много людям трудно вспомнить, что есть что. Убедитесь, что ваш произношение четко различает эти два, и никогда не бормочите первое слог при чтении упражнений, содержащих эти слова. Слово, которое означает «you all» также начинается с «u».

Местоимения и пол

В приведенной выше таблице мы перевели autoV, auth и autoas «он», «она» и «оно». Это полезное упрощение, но пол местоимения не обязательно означает, что мужчина, женщина или «это» предназначено.Если вы помните, в первом уроке мы указывали, что у каждого существительного есть род, и этот род несколько условен:

По-гречески было бы вполне нормально сказать что-то вроде «свет светит во тьме, и она не преодолела ее «, потому что тьма женский род, а свет — средний род, «она» должна относиться к тьма, и «это» должно относиться к свету. Естественно, мы не хотел бы использовать «она» и «оно» в английском перевод этого предложения! Всякий раз, когда вы видите местоимение, вы должны понять понять, о чем идет речь, прежде чем вы сможете его перевести.Следовательно, «он», «она» и «оно» несколько вводят в заблуждение. Это точнее вызывать autoV, auth и авто мужской , женский и средний форм.

Однако в большинстве случаев, если мы хотим перевести Английское слово «он» на греческий язык, мы бы использовали слово autoV, и если бы мы хотели перевести английское слово «она» на греческий язык, мы будем использовать слово auth, и часто эти греческие местоимения действительно означают «он и Она».

По-гречески местоимение «они» также имеют пол — автои, аутаи и auta — это действительно множественное число от «он», «она» и «оно».В английском языке мы используем одно слово, «они», когда мы говорим о группе «он», группа «shes» или связка «its», но у греческого есть отдельные формы для каждого. Еще раз, термины «он», «она» и «оно» вводит в заблуждение — по-гречески девочка или свекровь среднего возраста, не потому, что они не женщины, а потому, что это пол существительные, используемые для их описания. Всегда стоит помнить, что «это» часто может быть лучшим переводом мужского или женского рода местоимение. При переводе на греческий язык помните, что вы не знаете правильного форму для «это» или «они», пока вы не узнаете пол имя существительное.Следующая таблица, предложенная Тони Претом, может помочь вам сохранить это в разум:

gizmotime снова!

Теперь это пора выучить эти местоимения, и мы сделаем это с помощью нашей знаменитой карточки штуковина. Несколько небольших заметок:

• Я не могу дать вы настоящие греческие шрифты, поэтому я использую символ ê для обозначения час
• Всегда произносите греческое слово вслух. Это значительно усиливает ваше обучение.

Практикуйте это, пока у вас есть формы:

А теперь попробуем перевести с английского на греческий:

Субъекты и объекты

In В греческом языке существительные и местоимения принимают разные формы, чтобы понять, используются как предметы или объекты.Во многих случаях форма существительного или местоимение — единственный способ узнать, кто что-то делает, кому это делается, для кого это делается и т. д., поэтому чрезвычайно важно изучите эти формы!

Прежде чем мы обсудим греческие формы, важно понять, как в целом работают субъекты и объекты, и мы начнем с использования Примеры на английском. Убедитесь, что вы выучили все термины, выделенные полужирным шрифтом . лицо . Вот несколько повседневных английских предложений:

1. Он ударил меня.
2. Я ударил его.
3. Его Я попал!
4. Меня он ударил!
5. Он ударил его.

Местоимение меняет форму, чтобы сказать вам, кто бей и кого бьют. В любом случае «он» или «я» относится к тому, кто наносит удары, и «он» или «я» относится к тому, кого бьют. Предложения 3 и 4 могут или могут не покажется вам странным, если вы не выросли в обществе, где английский язык испытала влияние немецкого, идиш, норвежского, шведского и др., но смысл все еще ясно. (Там, где я вырос, около половины населения составляли шведы, но мои жена съеживается, когда я говорю такие вещи. Тем не менее она понимает, что я имею в виду!)

Дело, которое я пытаюсь сделать, состоит в том, что эти местоимения меняются форма, чтобы показать, какую функцию они играют. Глагол в этом предложении «ударить». Этот глагол имеет субъект и объект :

Не у всех глаголов есть объекты. «Иисус плакал» — это законченное предложение без объекта. Глагол, имеющий объект, называется переходный глагол.Глагол, не имеющий объекта, называется непереходный глагол. Некоторые глаголы могут использоваться с объектом или без него:

• переходный (с предметом): Я пробежал марафон.
• непереходный (без объекта): Я сбежал.

Есть на самом деле два вида объектов, прямых объектов и косвенных объекты . Проиллюстрируем это, проанализировав предложение:

субъект отвечает на вопросы «кто дал» или «что» дал »; ответ -« Я дал », поэтому« Я »является субъектом.В общем, для глагола V подлежащее отвечает на вопрос «кто V?» или «какой V?».

Прямой объект отвечает на вопросы «кого я дал» или «что я дал»; ответ «Я дал книгу», поэтому «книга» — это прямой объект. В вообще, для глагола V с подлежащим S прямое дополнение отвечает на вопрос «Кто сделал S V?» или «что сделал S V?».

косвенный объект отвечает на вопросы «кому я отдал», «для кого» я дал «,» тому, что я дал «, или» за то, что я дал » дать «; ответ:» Я дал ей книгу «, поэтому «она» — косвенный объект.В общем, для глагола V с подлежащим S, косвенный объект отвечает на вопросы «кому сделал S V?», «для кого сделал» S V? «,» для чего сделал S V? «или» для что сделал S V? ».

Пассивное преобразование — полезный трюк, может использоваться, чтобы увидеть, является ли объект переходного глагола прямым или косвенным. Если вы меняете глагол на пассивный, подлежащее становится прямым объектом, прямое объект становится субъектом, а косвенный объект остается объектом. Рассматривать эти предложения:

Активный:

Пассивный:

Потому что «она» остается объектом, когда вы переходите из активного в пассивное, это косвенный объект.«Книга» становится подлежащим, когда глагол сделано пассивным, поэтому это прямой объект.

именительный, винительный, дательный, родительный падеж: подлежащий, прямой объект, косвенный объект, владелец

По-гречески субъект, прямой объект и косвенный объект идентифицируется по падежу местоимения, а местоимения меняются их форма, чтобы сообщить вам, какой футляр используется. Давайте рассмотрим это с помощью Греческое предложение:

Откуда мы знаем, что здесь сказано: «Давид назвал его Господом», а не «Он называл Давида лордом»? Как носитель английского языка, ваш первый инстинкт, вероятно, скажет, что это порядок слов, но мы можем изменить порядок слов без изменения подлежащего в предложении: auton legei autoV Дауид Курион будет означать «его призвал Дэвид Лорд «, что является очень сомнительным английским, но вполне законным. Греческий.Ставя «он» в начале предложения, ударение будет переключен на «он», но Дэвид по-прежнему звонит «его» Господь.

Порядок слов не говорит нам, кому звонили Господин; форма местоимения делает. autonсредний «он», autoV означает «он». А «он» не может быть человеком, который делает призвание, только «он может. Вот формы, которые автоматически принимаются как субъект, прямой объект и косвенный объект:

Почему наш приговор не означает «Дэвид сказал ему, Господь «? Потому что для» сказал «потребуется косвенный объект, который будет autw.Дэвид не сказал «ему» Господь, он «сказал ему» Господь (прямой объект). По-английски мы бы сказали что Давид «назвал его» Господом.

Еще один случай. В Родительный падеж говорит нам, кто чем владеет. Если я скажу «его дом», слово «his» в родительном падеже и говорит мне, что местоимение используется для скажи мне, кому принадлежит дом.

Вот греческие личные местоимения во всех возможные случаи — их слишком много, чтобы запомнить все сразу, поэтому мы научимся их по одному шагу за раз:

Сейчас давайте рассмотрим эти случаи по очереди.

Местоимения в качестве подлежащих: именительный падеж

Формы местоимения, которые мы выучили в начале в этом уроке все именительного падежа , что является формой, которую принимает местоимение когда оно служит подлежащим глагола. Например, вот стих, который у нас есть уже встречался, Иоанна 9:35:

Как мы упоминали ранее, глагол уже утверждает что предметом является «вы», и в действительности местоимение не требуется; когда появляется местоимение, подчеркивающее предмет: « вы верите в сын человеческий? »

Соглашение: Подлежащее глагола всегда должно «соглашаться» с глаголом.Говорят, что местоимение и глагол «согласны» если у них одинаковые человек и номер . В другими словами, если и местоимение, и глагол говорят о «я», они согласны; если они оба говорят о «мы», они соглашаются; если они оба говорят о «всех вас», они согласны; если они оба говорят насчет «она» они согласны и т. д. Эти таблицы, которые у нас уже есть видно, покажите лицо и число для именительных местоимений и форм глагола blepw:

Если местоимение и глагол совпадают как по числу, так и по лицу, тогда говорят, что они согласны; если они согласны, они могут говорить об одном и том же человек или вещь.Если местоимение от первого лица, а глагол от первого лица, затем они соглашаются лично. Если местоимение в единственном числе, а глагол в единственном числе, затем они соглашаются в количестве.

Можете ли вы ответить на эти вопросы?

• Какая форма местоимения соответствует блеспомену?
• Какая форма местоимения согласуется с blepeiV?
• Какая форма местоимения соответствует блепете?
• Какая форма местоимения соответствует с блепузином?
• Какая форма согласен с су?
• Какая форма возражений соответствует umeiV?
• Какая форма болтовни соответствует egw?
• Какая форма возражений соответствует autoV?

Используя формы, которые мы выучили, укажите недостающее местоимение в этих примерах:

Деяния 2: 8

«Каким образом каждый из нас слышите на нашем диалекте? »

1 Кор. 7:12

« Скажите I , а не Господин».Обратите внимание, что местоимение может встречаться до или после глагола. В В английском языке порядок слов — очень важный ключ к поиску подлежащего в глаголе, но в греческом нельзя полагаться на порядок слов. Если местоимение рядом с глаголом является именительным падежом и согласуется с глаголом, то, вероятно, будет подлежащим этого глагола.

Но также помните, что местоимение часто не указывается. legw означает «я говорю» даже без добавления egw; фраза legw egw использует местоимение для выделения: « я говорю».

Col 4: 1

Теперь давайте немного повысим ставки. В следующих примерах и глагол, и местоимение опускаются; ваша работа состоит в том, чтобы поставлять и то, и другое:

kai может означать «также», а также «и».

2 Кор. 4:13

Иакова 2:19

Марка 11:33

Примечание: Перевести «я говорю» так же, как вы переводили бы «я говорю». я добавил слово «the», чтобы выявить нюанс значения, который требуется в этом отрывке: «и я не скажу вам, с какой властью я делаю эти вещи.«Заметьте, что даже если по-гречески« в каком авторитет «, мы говорим» каким авторитетом «на английском языке.

Иоанна 4:20

Луки 10:24

Мэтт 27:11

Примечание: в Новом Завете Иисуса обычно называют Иисус ». Когда мы переводим на английский, мы опускаем« the ». обсудим это более подробно в следующей главе. А пока игнорируйте это «the».

Местоимения продолжить в следующем уроке …

Это конец этого урока.Следующий урок продолжится с винительного, дательного, и местоимения родительного падежа.

Прямой объект | Грамматика | Английский Клуб

Обычный порядок английских предложений — субъект-глагол-объект , как это:

В приведенном выше предложении действие или глагол — «кикнут». Субъект (He) выполнил действие (выгнал) .И объект (мяч) получил действие.

Строго говоря, «мяч» — это прямой объект , а прямой объект непосредственно получил действие глагола. Давайте посмотрим на еще несколько примеров:

Обратите внимание, что во всех вышеупомянутых случаях субъект «выполняет» действие, а прямой объект (D.O.) принимает или выполняет действие.

Прямым объектом может быть одно слово или несколько слов. Это может быть:

• существительное (Люди едят риса .)
• существительное словосочетание (Они купили большую красную машину .)
• местоимение ( я люблю тебя .)
• фраза (Тара ненавидит уборку дома .)
• пункт (люблю , когда он анекдоты .)

Мы используем прямой объект только с переходными глаголами

Мы НЕ используем прямые объекты со всеми глаголами.Только переходный глагол может иметь прямое дополнение. С переходным глаголом действие «проходит» от субъекта через глагол до прямого объекта (Он ударил по мячу) . Глагол kick — переходный глагол, потому что он может иметь прямое дополнение. Но глаголы типа жить, умирать, кашлять, сидеть не передают никакого действия чему-то еще — они непереходны и не имеют объекта. Посмотрите на эти примеры — у каждого переходного глагола слева есть прямой объект, а у каждого непереходного глагола справа нет объекта:

НЕ используйте Direct Object с глаголами связывания

Глаголы типа быть, казаться, обонять, вкушать не выражают действия.Вместо этого они похожи на знак равенства (=) в математике. Они связывают глаголы. Взгляните на эти примеры:

• Мистер Браун — мой учитель. (Мистер Браун = мой учитель)
• Это кажется странным. (Это = странно)
• Он стал холодным. (It = холод)

В приведенных выше предложениях нет прямого объекта, потому что связывающие глаголы не выполняют никаких действий. (В приведенных выше предложениях мой учитель, странный и холодный являются «предметными дополнениями».)

Как найти прямой объект

Чтобы проверить, существует ли в предложении прямой объект (D.O.), и идентифицировать его, спросите «что?» или «кого?» о глаголе .

Учитель объяснил правила.
ЧТО объяснил учитель? ДЕЛАТЬ. — правила

Джон любит Мэри.
КОГО любит Джон? ДЕЛАТЬ. — Мэри

He умер в 1989 году.
ЧЕМ он умер? ???? (нет D.O.)
КОГО он умер? ???? (кивок.О.)

Если Прямой объект — местоимение, то местоимение должно быть в объективном регистре.

Помните, что местоимения могут иметь субъективный и объективный падеж , например:

Когда прямым объектом является местоимение, местоимение ДОЛЖНО быть в объективном регистре.Взгляните на эти примеры:

• Фред помог мне .
• Нравится ли ей его ?
• Я сказал им .

• Кому она рассказала?
• Она рассказала мне .

Фразы и предложения могут быть прямыми объектами

Как указано выше, прямой объект не обязательно должен быть отдельным существительным или местоимением. Это также может быть полная существительная фраза, фраза или предложение.Взгляните на эти примеры:

• Купили новенький спорткар BMW .
• Все любят есть шоколад .
• Джонни хочет, чтобы пошел поиграть в футбол .
• Опишите , что вы видели по прибытии .
• Он подумал, , что шоу началось .

Другие примеры предложений с Direct Object

Прямой объект может появляться в положительных предложениях, отрицательных предложениях, вопросительных предложениях и повелительных предложениях.Вот несколько примеров, показывающих прямой объект в различных типах предложений:

• Джеймс Бонд переоделся в одежду и позвонил матери .
• Садовник срезал траву и подрезал живую изгородь .
• Хиллари написала два электронных письма , но затем удалила из них .
• Хотите чай или кофе ?
• Вы встретите Иоанна ?
• Почему вы сломали ее любимую игрушку ?
• Можете ли вы испечь фруктовых кексов и принести их на вечеринку?
• Когда вы обнаружили свой музыкальный талант ?
• Пристрелить его !
• Не убивай его !
• Сядьте и понизьте голос .
• Он не закончил домашнее задание .
• Обычно они не пьют пива , но им нравится вино, которое вы подали вчера вечером .
• Ненавижу , когда играют громкую музыку .
• Им не нравится , когда им говорят, что делать .

Названия песен с прямым объектом

Многие известные названия песен включают прямой объект . Вот несколько. Вы можете найти больше?

• Я все еще не нашел То, что ищу (U2)
• Свет Мой огонь (Двери)
• Я говорю Маленькая молитва (Дионн Уорвик)
• You’ve Lost That Lovin ’Feelin’ (Cilla Black)
• Галстук Желтая лента Круглый дуб Ole (Тони Орландо)
• Я всегда буду любить Тебя (Уитни Хьюстон)
• Вы не всегда можете получить То, что хотите (Rolling Stones)
• Let’s Face the Music and Dance (Fred Astaire)
• Я впервые увидел Твое лицо (Роберта Флэк)

Автор: Josef Essberger

Соглашение между субъектом и глаголом

На рабочем месте вы хотите создать профессиональный имидж.Ваш наряд или костюм что-то говорят о вас при личной встрече, а ваши письма представляют вас в ваше отсутствие. Грамматические ошибки в вашем письме или даже в разговоре производят негативное впечатление на коллег, клиентов и потенциальных работодателей. Согласование подлежащего и глагола — одна из самых распространенных ошибок, которые делают люди. Твердое понимание этой концепции имеет решающее значение для создания хорошего впечатления и поможет обеспечить четкую передачу ваших идей.

Соглашение

Соглашение Означает правильное грамматическое соответствие между словами и фразами.в устной и письменной речи относится к правильному грамматическому соответствию слов и фраз. Части предложения должны соответствовать частям речи по количеству, падежу, полу или личности, или соответствовать другим частям по количеству, лицу, падежу и полу.

• Номер. Все части должны совпадать в единственном или множественном числе.
• Человек. Все части должны совпадать в формах от первого лица ( I ), от второго лица ( вы ) или от третьего лица ( он, она, оно, они ).
• Футляр. Все части должны совпадать по субъективному ( я, ты, он, она, оно, они, мы, ), объективному ( мне, ей, ему, им, нам ) или притяжательному ( мой, мой, твой, ваши, его, ее, ее, их, их, наши, наши ) формы. Для получения дополнительной информации о согласовании падежей местоимений см. Раздел 1.5.1 «Соглашение о местоимениях».
• Пол. Все части должны совпадать в мужских или женских формах.

Соглашение между подлежащим и глаголом описывает правильное соответствие между подлежащим и глаголами.

Поскольку подлежащее и глаголы бывают либо единственного, либо множественного числа, подлежащее и глагол предложения должны совпадать друг с другом по числу. То есть подлежащее единственного числа принадлежит форме глагола единственного числа, а подлежащее множественного числа — форме глагола множественного числа. Для получения дополнительной информации о подлежащих и глаголах см. Раздел 1.1 «Написание предложений».

Правильные глаголы

Правильные глаголы Глаголы, которые следуют предсказуемому образцу при смене времен, например, из настоящего в прошедшее время.следуйте предсказуемой схеме. Например, в третьем лице единственного числа правильные глаголы всегда заканчиваются на -s . Остальные формы правильных глаголов не заканчиваются на -s. Изучите следующие формы правильных глаголов в настоящем времени.

Наконечник

Добавьте -es к форме единственного числа от третьего лица для правильных глаголов, оканчивающихся на -sh , -x , -ch и -s. (Я хочу / Он желает, я исправляю / Она исправляет, я смотрю / Он смотрит, я целую / Он целует.)

В этих предложениях форма глагола остается неизменной для первого лица единственного числа и первого лица множественного числа.

В этих предложениях форма глагола остается неизменной для второго лица единственного числа и второго лица множественного числа. В форме единственного числа местоимение you относится к одному человеку. Во множественном числе местоимение и относится к группе людей, например к команде.

В этом предложении субъект — мать . Поскольку это предложение относится только к одной матери, подлежащее используется в единственном числе. Глагол в этом предложении должен быть в форме третьего лица единственного числа.

В этом предложении тема: друзей . Поскольку этот субъект относится к более чем одному человеку, субъект употребляется во множественном числе. Глагол в этом предложении должен быть в форме множественного числа от третьего лица.

Наконечник

Многие отдельные предметы можно превратить во множественные, добавив -s . Большинство правильных глаголов в настоящем времени оканчиваются на — s в третьем лице единственного числа. Это не делает глаголы множественным числом.

Упражнение 1

На вашем собственном листе бумаги напишите правильную глагольную форму для каждого из следующих предложений.

1. Я (чищу) зубы два раза в день.
2. Вы (носите / носите) одну и ту же обувь каждый раз, когда мы выходим.
3. Он (бьет ногой) футбольный мяч в ворота.
4. Она (смотрит / смотрит) зарубежные фильмы.
5. Екатерина (прячется / прячется) за дверью.
6. Мы (хотим / хотим) пообедать с вами.
7. Вы (работаете / работаете) вместе, чтобы завершить проект.
8. Им (нужно / нужно) набрать еще одно очко, чтобы выиграть игру.
9. Он (ест / ест) четыре раза в день.
10. Дэвид (исправил / исправил) свой мотоцикл.

неправильные глаголы

Не все глаголы следуют предсказуемому образцу. Эти глаголы называются неправильными глаголами. Глаголы, которые не следуют предсказуемой схеме при смене времен, например, с настоящего времени на прошедшее.. Некоторые из наиболее распространенных неправильных глаголов: — , — и — . Выучите формы этих глаголов в настоящем времени, чтобы избежать ошибок при согласовании подлежащего и глагола.

Be

Изучите различные формы глагола как в настоящем времени.

Иметь

Изучите различные формы глагола , чтобы получить в настоящем времени.

До

Изучите различные формы глагола to do в настоящем времени.

Упражнение 2

Завершите следующие предложения, написав правильную форму настоящего времени: будет , иметь или сделать .Используйте свой собственный лист бумаги, чтобы выполнить это упражнение.

1. Я ________ уверена, что у вас все получится.
2. Они ________ билеты на спектакль в первом ряду.
3. Он ________ великий подражание Элвису.
4. Мы ________ так рады встрече с вами лично!
5. Она ________ лихорадка и боль в горле.
6. Вы ________ не понимаете, о чем говорите.
7. Вы ________ все пройдете этот класс.
8. Ей ________ это не понравится.
9. Это ________, кажется, подходящего размера.
10. Они ________ готовы серьезно отнестись к этой работе.

Ошибки в соглашении между субъектом и глаголом

Ошибки в согласовании подлежащего и глагола могут возникать, когда

• предложение содержит составное подлежащее;
• подлежащее предложения отделено от глагола;
• субъект предложения — неопределенное местоимение, например любой или каждый ;
• подлежащее предложения — собирательное существительное, например команда или организация ;
• подлежащее появляется после глагола.

Распознавание источников типичных ошибок в согласовании субъект-глагол поможет вам избежать этих ошибок в вашем письме. В этом разделе более подробно рассматриваются ошибки согласования подлежащего и глагола.

Сложные субъекты

Сложный субъект Субъект, который образуется, когда два или более существительных связаны посредством координирующих союзов и , или , или , ни . состоит из двух или более существительных и координирующих союзов и , или , или , ни .Составной субъект может состоять из единственного числа, множественного числа или комбинации единственного и множественного числа.

Составные подлежащие в сочетании с и образуют глагол множественного числа.

Сложные субъекты в сочетании с или и или лечатся отдельно. Глагол должен соответствовать ближайшему к глаголу подлежащему.

Наконечник

Если вы можете заменить составное подлежащее словом они , тогда предложение примет форму глагола множественного числа от третьего лица.

Разделение подлежащих и глаголов

Когда вы читаете или пишете, вы можете встретить предложение, которое содержит фразу или предложение, отделяющее подлежащее от глагола. Часто предложные фразы или зависимые предложения добавляют к предложению дополнительную информацию и появляются между подлежащим и глаголом. Однако подлежащее и глагол все же должны согласовываться.

Если у вас возникли проблемы с поиском подлежащего и глагола, вычеркните или игнорируйте фразы и предложения, которые начинаются с предлогов или зависимых слов.Подлежащее предложения никогда не будет в предложной фразе или зависимом предложении.

Ниже приводится пример подлежащего и глагола, разделенных предложной фразой:

Ниже приводится пример подлежащего и глагола, разделенных зависимым предложением:

Неопределенные местоимения

Неопределенные местоимения Местоимение, относящееся к неопределенному человеку, предмету или числу.относятся к неуказанному человеку, предмету или номеру. Когда неопределенное местоимение служит предметом предложения, вы часто будете использовать глагольную форму единственного числа.

Однако имейте в виду, что бывают исключения. Некоторые неопределенные местоимения могут требовать формы множественного числа глагола. Чтобы определить, использовать ли глагол единственного или множественного числа с неопределенным местоимением, рассмотрите существительное, к которому относится это местоимение. Если существительное стоит во множественном числе, используйте глагол множественного числа с неопределенным местоимением. Просмотрите таблицу, чтобы увидеть список распространенных неопределенных местоимений и форм глаголов, с которыми они согласны.

Неопределенное местоимение каждый принимает форму глагола единственного числа, потому что каждый относится к группе, выполняющей то же действие, что и единое целое.

Неопределенное местоимение все принимает форму глагола множественного числа, потому что все относится к существительному множественного числа человек . Поскольку человек, — множественное число, — все — множественное число.

В этом предложении неопределенное местоимение all принимает форму глагола единственного числа, потому что all относится к существительному единственного числа cake . Поскольку cake — единственное число, все — единственное число.

Коллективное существительное

Собирательное существительное Существительное, которое определяет более одного человека, место или вещь и рассматривает эти люди, места или вещи как единое целое. существительное, обозначающее более одного человека, места или вещи и рассматривающее этих людей, места или предметы как единое целое. Поскольку собирательные существительные считаются за одно, они имеют единственное число и требуют использования глагола единственного числа. Некоторые часто используемые собирательные существительные: группа , команда , армия , стадо , семья и класс .

В этом предложении класс — собирательное существительное. Хотя в классе много учеников, класс рассматривается как единое целое и требует формы единственного глагола.

Подлежащее следует за глаголом

Вы можете встретить предложения, в которых подлежащее стоит после глагола, а не перед глаголом. Другими словами, тема предложения может появиться не там, где вы ожидаете.Чтобы обеспечить правильное согласование подлежащего и глагола, вы должны правильно определить подлежащее и глагол.

Здесь или там

В предложениях, которые начинаются с здесь или там , подлежащее следует за глаголом.

Если у вас проблемы с определением подлежащего и глагола в предложениях, которые начинаются с здесь или там ; это может помочь изменить порядок предложений, чтобы на первом месте было подлежащее.

Вопросы

Когда вы задаете вопросы, первым появляется вопросительное слово ( кто , какой , где , когда , почему или как ). Далее следует глагол, а затем подлежащее.

Наконечник

Если вам не удается найти подлежащее и глагол в вопросах, попробуйте ответить на задаваемый вопрос.

Упражнение 3

Исправьте ошибки в согласовании подлежащего и глагола в следующих предложениях. Если в согласовании субъект-глагол ошибок нет, напишите OK . Скопируйте исправленное предложение или слово OK на свой собственный лист записной книжки.

1. Моя собака и кошки все время гоняются друг за другом.

   ________________________________________________________________

2. Книги в моей библиотеке — лучшие из тех, что я когда-либо читал.

   ________________________________________________________________

3. На концерт идут все, кроме меня.

   ________________________________________________________________

4. Моя семья переезжает в Калифорнию.

   ________________________________________________________________

5. Вот озеро, о котором я тебе рассказывал.

   ________________________________________________________________

6. Есть газеты, которые я должен был доставить.

   ________________________________________________________________

7. Какая комната больше?

   ________________________________________________________________

8. Когда фильм начнется?

   ________________________________________________________________

9. Мои сестра и брат убирают за собой.

   ________________________________________________________________

10. Часть одежды запакована на чердаке.

    ________________________________________________________________

Упражнение 4

Исправьте ошибки в согласовании подлежащего и глагола в следующем абзаце.Скопируйте абзац на лист тетради и внесите исправления.

Уважаемый менеджер по найму,

Я считаю себя идеальным кандидатом на должность администратора в вашей компании. У меня есть трехлетний опыт работы администратором в компании, похожей на вашу. У меня отличные телефонные навыки и письменное общение. Эти и другие навыки, которым я научился на работе, помогают мне понять, что каждый человек в компании помогает сделать бизнес успешным.На моей нынешней работе команда всегда говорит, что я очень помогаю. Все ценят, когда я делаю все возможное, чтобы выполнить свою работу правильно. Мой нынешний работодатель и коллеги чувствуют, что я — актив для команды. Я работоспособен и организован. Есть ли еще какие-нибудь подробности обо мне, которые вы хотели бы узнать? Если так, пожалуйста, свяжитесь со мной. Вот мое резюме. Вы можете связаться со мной по электронной почте или по телефону. Я с нетерпением жду возможности поговорить с вами лично.

Спасибо,

Фелиция Феллини

Письмо на работе

Рисунок 1.5 Объявление

Представьте, что вы потенциальный клиент и увидели это объявление в Интернете. Вы бы позвонили в Terra Services, чтобы заняться вашим следующим проектом? Возможно нет! Ошибки в согласовании подлежащих и глаголов могут стоить компании. Особое внимание к грамматическим деталям гарантирует профессионализм, который клиенты узнают и уважают.

Основные выводы

• Части предложений должны совпадать по количеству, личности, падежу и полу.
• Глагол всегда должен соответствовать своему подлежащему по числу. Единственное подлежащее требует единственного глагола; подлежащее множественного числа требует глагола множественного числа.
• Неправильные глаголы в формах единственного и множественного числа не подчиняются предсказуемому образцу. Распространенные неправильные глаголы: означает , означает и означает .
• Составное подлежащее образуется, когда два или более существительных соединяются словами и , или , или , ни .
• В некоторых предложениях подлежащее и глагол могут быть разделены фразой или предложением, но глагол все равно должен согласовываться с подлежащим.
• Неопределенные местоимения, такие как любой , каждый , каждый , много , никто и что-то , относятся к неопределенным людям или объектам. Большинство неопределенных местоимений в единственном числе.
• Собирательное существительное — это существительное, которое определяет более одного человека, место или вещь и относится к этим людям, местам или вещам как к единственной единице.Коллективные существительные требуют единственного числа глаголов.
• В предложениях, которые начинаются с здесь и там , подлежащее следует за глаголом.
• В вопросах подлежащее следует за глаголом.

Написание приложения

Используйте свои знания о соглашении между субъектом и глаголом, чтобы написать одно из следующего:

1. Реклама потенциальной компании
2. Памятка всем сотрудникам конкретной компании
3. Сопроводительное письмо потенциальному работодателю с описанием вашей квалификации

Обязательно укажите как минимум следующее:

• Одно собирательное существительное
• Один неправильный глагол
• Один вопрос

немецких возвратных местоимений | Изучение.com

Немецкие возвратные местоимения

Давайте посмотрим на немецкие возвратные местоимения.

• Ich wasche mich .(Умываюсь)
• Du badest dich . (Вы купаетесь)
• Er rasiert sich . (бреется)
• Wir entspannen uns . (Мы расслабляемся)
• Ihr Ihr freut euch (Вы все довольны собой)
• Sie kümmern sich . (Они сами о себе позаботятся)

Дательный падеж Возвратных местоимений

До сих пор это винительный падеж возвратных местоимений. Они почти всегда используются в винительном падеже, но иногда и в дательном падеже. Когда это происходит, все, кроме двух, остаются такими же, как в таблице. Различаются два:

• mich , что становится mir (произносится: mihr)
.
• dich , который становится dir (произносится: dihr)

Это происходит, когда в предложении есть как прямой, так и косвенный объект.При работе с возвратными глаголами прямым объектом обычно будет часть тела или предмет одежды. Например:

• Ich ziehe mir eine Jacke an. (надела пальто)

Этому предложению нужен дательный падеж, рефлексивный, потому что eine Jacke (куртка) занял позицию винительного падежа прямого объекта, оставив «себя» в качестве косвенного дательного падежа.

• Du putzt dir die Zähne. (Вы чистите зубы).

В этом предложении используется рефлексивный дательный падеж dir , потому что die Zähne (зубы) являются прямым винительным падежом, оставляя «себя» в качестве косвенного дательного падежа.

Большая разница в этих предложениях между английским и немецким языком заключается в том, что в английском языке мы будем использовать притяжательное слово «мои зубы», в немецком языке возвратное местоимение сообщает нам эту информацию, и поэтому мы просто используем правильный артикль die Zähne (зубы ).

Использование возвратных местоимений

Возвратные местоимения необходимо использовать при использовании возвратных глаголов.Сам глагол спрягается в обычном настоящем времени, и сразу после него следует возвратное местоимение. Эта структура остается неизменной независимо от того, нужно ли вам использовать возвратное местоимение винительного или дательного падежа.

Вот несколько примеров использования наиболее распространенных возвратных глаголов. Переводы включают возвратные местоимения, которые звучат немного странно на английском языке и не обязательно должны быть произнесены, но они были включены, чтобы вы могли четко понять роль, которую играет возвратное местоимение.

• Ich wasche mich . (умываюсь)
• Ich wasche mir das Gesicht. (умываюсь)
• Du ziehst dich an. (Одеваешься сам)
• Du ziehst dir die Jeans an. (Одеваешься в джинсы)

Краткое содержание урока

Теперь вы знаете, что в немецком языке есть набор глаголов, называемых возвратными глаголами, и они должны использоваться с возвратными местоимениями. Возвратные местоимения используются для обратной ссылки на подлежащее предложения, поэтому, когда подлежащее и объект предложения — одно и то же.

• Ich wasche mein Auto. (я мою машину) — НЕ РЕФЛЕКСИВНО, потому что объект — ich (I), а объект — mein Auto (моя машина).
• Ich wasche mich. (я умываюсь) — РЕФЛЕКСИВНЫЙ, потому что субъект ich (I) и объект mich (я) — одно и то же лицо.

Возвратные местоимения в винительном падеже имеют следующий вид:

Однако есть два дательного возвратного местоимения, которые меняются:

• mich на mir
• dich в dir

Связь без смещения — Microsoft Style Guide

• 13.09.2019
• 4 минуты на чтение

В этой статье

Технологии Microsoft достигают всех уголков земного шара, поэтому очень важно, чтобы все наши коммуникации были инклюзивными и разнообразными.

Используйте нейтральные с гендерной точки зрения альтернативы для общих терминов.

Не используйте he, him, his, she, her, или hers в общих ссылках. Вместо:

• Перепишите, чтобы использовать от второго лица (, ).
• Перепишите предложение, чтобы иметь существительное и местоимение множественного числа.
• Используйте или вместо местоимения (например, «документ»).
• Обращение к роли человека (например, читатель , сотрудник, клиент, или клиент , ).
• Используйте человек или человек.

Если вы не можете обойти проблему, можно использовать местоимение множественного числа ( они, их, или их, ) в общих ссылках на одного человека.Не используйте конструкции типа he / she и s / he.

Когда вы пишете о реальном человеке, используйте местоимения, которые предпочитает этот человек, , будь то он, она, они, или другое местоимение. Можно использовать гендерные местоимения (например, он, она, его, и ее ), когда вы писать о реальных людях, которые сами используют эти местоимения.

Можно также использовать местоимения с указанием пола в контенте, например, прямые цитаты и названия работ, а также когда актуально, например, обсуждение проблем, с которыми женщины сталкиваются на рабочем месте.
Примеры
Навыки, которые Клэр приобрела в морской пехоте, помогли ей сделать успешную карьеру в области технологий.
Энтони Ламберт — исполнительный вице-президент по играм. Со своей командой и партнерами по разработке игр, Ламберт продолжает раздвигать границы творчества и технических инноваций.
Главный операционный директор Munson’s Pickles and Preserve Farm говорит: «Мой двоюродный дядя Исаак,
который нанял своих братьев, сестер, маму и папу, знал, что они — и его клиенты — зависят от него».
У тебя есть дочь? Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы вдохновить и поддержать ее интерес к предметам STEM.

В выдуманных сценариях стремитесь к разнообразию и избегайте стереотипов в рабочих ролях. Выберите имена, отражающие разнообразие гендерной идентичности и культурного происхождения.

Текст и изображения представляют различные точки зрения и обстоятельства. Изобразите самых разных людей из всех слоев общества, полностью участвующих в деятельности. Учитывайте гендерную идентичность, расу, культуру, способности, возраст, сексуальная ориентация и социально-экономический класс. Покажите людей самых разных профессий, образовательных учреждений, регионы и экономические условия. Избегайте использования примеров, которые отражают в первую очередь западный образ жизни или образ жизни изобилия. На чертежах или чертежах зданий показывайте пандусы для доступа инвалидных колясок.

Учитывайте рабочие роли, структуру семьи и досуг. Если вы покажете различные семейные группы, рассмотрите возможность показа нетрадиционных и расширенных семей.

Будьте внимательны, когда говорите о разных частях света. Если вы называете города, страны или регионы в примерах, убедитесь, что они не оспариваются политически. В примерах, относящихся к нескольким регионов, используйте эквивалентные ссылки — например, не смешивайте страны с государствами или континентами.

Не делайте обобщений о людях, странах, регионах и культурах, даже не делайте положительных или нейтральных обобщений.

Не используйте сленг, , особенно если это можно считать культурным присвоением, например, духовное животное.

Не используйте грубые или уничижительные термины, , например, сутенер, или сука.

Не используйте термины, которые могут содержать неосознанные расовые предубеждения, или термины, связанные с военными действиями, политикой или историческими событиями и эпохами.

Ориентируйтесь на людей, а не на инвалидов. Например, поговорите о слепых или слабовидящих читателях и о покупателях с ограниченной подвижностью.Не используйте слова, которые подразумевают жалость, например, поражен или страдает от. Не упоминайте об инвалидности, если это не имеет отношения к делу. Дополнительные сведения см. В коллекции терминов специальных возможностей.

Узнать больше Для получения дополнительной информации о письме, которое выражает уважение ко всем людям и продвигает равные возможности, см. Руководство по инклюзивному языку от Лингвистического общества Америки.