Важно! Такие сочетания, как об тебе, об чем и аналогичные им, выходят за пределы литературной нормы. Они не используются ни в устной, ни в письменной речи. Тем не менее такие выражения, как об русских или об наших, были достаточно распространены в XIX веке.

Виды предложного падежа

Предложный падеж является достаточно сложным. Значение предложений и выражений в данном падеже во многом зависит от используемых предлогов. Существуют следующие виды предложного падежа:

• Внешнего вида — в данном случае речь идет о конкретном предмете, который находится на чем-либо или на ком-либо во время совершения действия. Например, я буду читать книгу в очках, бабушка ушла гулять в шубе, неприлично сидеть в помещении в верхней одежде и т. д.
• Внутреннего состояния — при этом речь идет о состоянии субъекта или окружающей обстановки на момент совершения действий. Например, пленник начал кричать в темноте, тяжело находиться в постоянном ожидании, бабушка предпочитала часами сидеть в задумчивости.
• Времени — обозначает конкретное время, когда было совершено действие. Например, болеть некоторыми болезнями можно только в детве, мама расплакалась при расставании с братом, многие по окончании учебы уезжают из родных мест и т. д.
• Места — в данном случае падеж указывает на конкретное место, где было совершено действие. Например, я люблю гулять в лесу, во время пар все должны находиться в аудитории. Летом хочется лежать на пляже, а не сидеть за столом в офисе. В детстве мы часто отдыхали на юге России.
• Образа и способа действия — показывает, как происходит совершение конкретного действия. Например, упасть в изнеможении, раскаяться на словах.
• Объекта — предложный падеж в данном случае указывает на предмет, о котором идет речь, мысли, состояния и чувства. Например, нам нужно думать о будущем, очень важно позаботиться о подрастающих поколениях и т. д.
• Орудия — при этом предложный падеж указывает на конкретный предмет, с помощью которого было совершено действие. Например, я буду играть на рояле, овощи нужно потереть на терке и т. д.

Кроме перечисленного выше, предложный падеж может указывать на устойчивый признак предмета. Например, у бабушки все лицо было в морщинах. На моей сестре было пальто на меху. Сад при доме оставался все таким же красивым на протяжении многих лет.

Таблица употребления имен существительных и предлогов в предложном падеже

Склонение имен существительных в предложном падеже может вызывать определенные сложности. Данная таблица позволит вам избежать ошибок и понять основные принципы употребления существительных в предложном падеже:

Предложный падеж считается самым простым относительно окончаний. Тем не менее окончание в предложном падеже имеет свои нюансы.

Окончания предложного падежа выглядят следующим образом:

• 1-е склонение — е;
• 2-е склонение — е;
• 3-е склонение — и.

Предложный падеж, окончания которого легко запомнить, имеет ряд исключений, рассмотренных в таблице выше.

Примеры предложений

При помощи конкретных примеров вы сможете научиться определять предложный падеж самостоятельно и составлять собственные выражения и предложения. Примеры:

• при постройке дома в бетонных перекрытиях были обнаружены пустоты;
• зимой люди ходят в шапках, а летом носят панамы;
• весь наш коллектив держится исключительно на Любови Андреевне;
• наш старый пес часто засыпает перед диваном.

Глядя на примеры, составь предложение с существительным в предложном падеже.

Очень важно запомнить, что предлоги в предложном падеже употребляются определенным образом. Например, с одними словами употребляется только предлог на, а с другими — исключительно предлог в: в Крыму, в Литве, в Таджикистане, но на Кавказе, на Курилах, на Памире. На полу, на краю, но в аэропорту, в году, в бою.

Предложный падеж является достаточно сложным и одновременно с тем интересным. Существует множество нюансов его употребления, которые важно запомнить каждому человеку. Соблюдение законов и правил русского языка позволит вам избежать искажений и сделает вашу письменную и устную речь красивой и яркой. Помните о том, что предложный падеж отвечает на вопрос: о ком? О чем?

Похожие статьи

russkiy-pravilno.ru

Падежи и их предлоги таблица. Сколько в русском языке падежей? Определение падежа

В русском языке всего шесть самостоятельных падежей, и склоняются (изменяются по падежам) имена существительные, прилагательные, числительные и местоимения. Но у школьников часто возникают сложности при определении падежа. Учащиеся не всегда могут правильно поставить вопрос к слову, а это приводит к ошибкам. Особые трудности возникают, когда слово в разных падежах имеет одну и ту же форму.

Существует несколько приёмов, которые помогут безошибочно определить падеж слова.

1. Постановка вопроса.

Обратим внимание, что вопрос должен быть падежным, а не смысловым. По вопросам где? куда? когда? почему? определить падеж не получится.

У обоих претендентов (у кого? – Р. п.).

Что произошло в 1812 году? (в чём? – П. п.).

После концерта пятеро (И. п.) зрителей (кого? – Р. п.) остались в зале (в чём? – П. п.).

Через десять минут (через что? – В. п.) он (И. п.) вернулся.

Она довольна новым автомобилем (чем? – Т. п.).

2. Существуют вспомогательные слова , которые могут помочь при определении падежа:

Для разграничения омонимичных падежных форм используют следующие приёмы.

3. Замена единственного числа на множественное.

Идти по дороге (окончание -е и в Д. п., и в П. п.).

Идти по дорогам (по чему? – Д. п., в П. п. – о дорогах).

4. Замена мужского рода на женский.

Встретил друга (окончание -а и в Р. п., и в В. п.).

Встретил подругу (кого? – В. п., в Р. п. – подруги).

5. Волшебное слово мама.

Особые сложности возникают при разграничении форм винительного и родительного, винительного и именительного падежей. На помощь, как всегда, придёт «мама» . Именно это слово можно подставить в предложение. Подставили, смотрим на окончание: мамА – именительный, мамЫ – родительный падеж; мамУ – винительный падеж.

Сам погибай, а товарища (окончание -а и в Р. п., и в В. п.) выручай.

Сам погибай, а мамУ (В. п.) выручай .

6. Определить падеж помогает и знание характерных предлогов.

Как видим, существуют предлоги, характерные только для одного падежа: без – для родительного падежа (без задоринки) ; по, к – для дательного падежа (по лесу, к дому) , о, об, при – для предложного падежа (о трех головах, при тебе).

Вспомним, падеж имени прилагательного определяется падежом определяемого слова. Для того, чтобы определить падеж имени прилагательного необходимо найти в предложении имя существительное, к которому оно относится, потому что прилагательное всегда стоит в том же падеже, что и определяемое слово.

Я довольна новым пальто. Прилагательное новым относится к существительному пальто в Т. п., следовательно, новым – Т. п.

Остались вопросы? Не знаете, как определить падеж?
Чтобы получить помощь репетитора – зарегистрируйтесь .
Первый урок – бесплатно!

сайт, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Падеж — это форма образования и функция слова, наделение слов определенными синтаксическими ролями в предложении, связующее звено между отдельными частями речи предложения. Другое определение падежа — это склонение слов, частей речи, характеризующееся изменением их окончаний.

Владение в совершенстве умением склонять разные части речи по падежам является отличительной чертой человека грамотного, образованного. Нередко школьная программа, детально разъясняющая падежи русского языка, забывается через несколько лет, что приводит к грубейшим ошибкам в составлении правильной структуры предложения, отчего члены предложения становятся не согласованными между собой.

Пример неправильной формы склонения слова

Чтобы понять, о чем идет речь, необходимо рассмотреть пример, показывающий некорректное использование падежной формы слова.

• Яблоки были настолько красивыми, что хотелось тут же их съесть. Их блестящая красного цвета кожица скры

papeleta.ru

Падежи русского языка, таблица ✔️ с вопросами дательного, винительного, именительного, творительного, предложного, родительного падежей, памятка с примерами

Всего склоняться могут 3 части речи в русском языке:

• Существительные;
• Числительные;
• Прилагательные.

Самой сложной темой для изучения являются окончания. Так, все падежи для каждого рода (то есть женского, среднего, мужского) имеют свой набор окончаний, ошибиться в которых не составит труда. Для того чтобы понять лексический смысл каждого падежа, необходимо разобрать каждый из них по отдельности. Рис. 1. Падежи в русском языке

Именительный падеж в русском языке

Слова в именительном падеже в предложении обычно являются подлежащими, то есть основой предложения. В данной категории все слова должны отвечать на вопросы: Кто? Что? Существительные прилагательные могут иметь следующие окончания (табл.1):

Таблица 1. Окончания в именительном падеже

	Мужской р.	Женский р.	Средний р.
Сущ.	-а, -я	-а, -я, -ь	-о, -е
Прилаг.	-ый	-ая	-ое

Для примера можно взять банальное слово “стул”. Так, в именительном слово никак не изменится и будет иметь такую же форму.

Родительный падеж

В родительном же падеже все слова отвечают на вопрос: Кого? Чего? То есть, чтобы поставить любое слово в родительный, достаточно перед этим словом поставить предлог “нет”. В нашем случае из слова, которое мы взяли как пример получится: “нет (чего?) стулА”. Все же остальные возможные варианты окончаний выражены в таблице 2:

Таблица 2. Окончания в родительном падеже

	Мужской р.	Женский р.	Средний р.
Сущ.	-а, -и	-ы, -и	-а. -ей
Прилаг.	-ого	-ой	-ого

Обычно слова существительные в родительном падеже в предложении являются зависимыми словами, чаще всего дополнениями. Прилагательные, как и всегда, — выполняют роль определений, тем самым служат для указания отдельных признаков действующего предмета.

Дательный падеж в русском языке

Кому? Чему? — именно на эти вопросы отвечают слова в дательном падеже. Для постановки слова в необходимую форму можно использовать 2 различные слова: “рад” и “дать”. Используя то же слово “стул”, можно выяснить окончания слов мужского рода в дательном падеже: “рад (чему?) стулУ”. Также и слово “лес” будет изменено на “лесУ”. Таблица окончаний будет выглядеть следующий образом (табл.3):

Таблица 3. Окончания в дательном падеже

	Мужской р.	Женский р.	Средний р.
Сущ.	-у, -е	-е	-а, -ей
Прилаг.	-ому	-ой	-ому

Винительный падеж

Данный падеж школьники потрясающе часто путают с именительным. Связанно это в первую очередь со схожими вопросами: “Кого?” и “Что?”, тем самым поставив вспомогательное слово “поздравлять” или “вижу”.

Важно! Имена существительные в винительном падеже не могут быть подлежащими. Поэтому при сомнении в определении лучше будет провести краткий синтаксический анализ и узнать, каким членом предложения является определяемое слово.

Слово “стул” в винительном, так же, как и в именительном падеже, не изменит форму. Однако слово “победителЬ” в именительном изменится на “победителЕй” в винительном. Схема же будет выглядеть, как в таблице 4.

Таблица 4. Окончания в винительном падеже

	Мужской р.	Женский р.	Средний р.
Сущ.	-а, -у	-ь, -у	-о
Прилаг.	-ый, -ого	-ую	-ое

Творительный падеж

Творительный падеж считается самым сложным для изучения, так как имеет самые сложные и длинные окончания. В данном случае используемое везде слово получит форму “стулом”. Для того чтобы поставить необходимое слово в творительный падеж, необходимо поставить перед ним слово “любуюсь”. Так, слово будет отвечать на вопросы творительного падежа, то есть на “Кем?” и “Чем?”. Таблица же изменится следующим образом (табл.5):

Таблица 5. Окончания в творительном падеже

	Мужской р.	Женский р.	Средний р.
Сущ.	-ой, -ом	-ой, -ью	-ом
Прилаг.	-ым	-ой	-ым

Предложный падеж

Слова в данном падеже отвечают на вопросы: “О ком?”, “О чем?”. Особенностью является то, что слова в данном случае практически никогда не употребляются перед предлогами. Вспомогательным словом является глагол “говорить (о чем?) о стуле”. Так же можно просклонять любое другое слово, например, “грядка” и получить “грядкЕ”. Таблица же изменится следующим образом (табл.6):

Таблица 6. Окончания в предложном падеже

	Мужской р.	Женский р.	Средний р.
Сущ.	-е	-е	-и
Прилаг.	-ом	-ой	-ом

Нюансы и выводы

В заключение можно сделать вывод, что для правильного словообразования достаточно “задать” слову вопрос, тем самым узнав его падеж. А после, зная правила, просто по выписанной памятке, найти необходимое окончание.

Важно! Существует также несколько косвенных падежей, по типу “звательного”, которые не изучаются в школьной программе и просто не нужны обычному человеку. Слова же в множественном числе также имеют свои нюансы, однако, данная тема изучается отдельно и требует более подробного объяснения.

Несмотря на то, что тема падежей проходится только в 6 классе, для уверенности не лишним будет ежегодно повторять все правила или заново учить таблицы окончаний. Это позволит всегда грамотно писать и изъясняться. Больше примеров по этой теме смотрите в предложенном ниже видео.

nauka.club

Где живёт у-до-от или Как научить детей запомнить падежные предлоги и писать правильно безударные падежные окончания существительных.

ГДЕ ЖИВЁТ У-ДО-ОТ

ИЛИ

КАК ВЫУЧИТЬ ПАДЕЖИ НА «ОТЛИЧНО»

Одна из трудных тем, изучаемых в начальной школе — склонение имен существительных. Ошибка учителей в том, что эта тема «вбивается» в бедные головы учащихся. А если научить детей учиться? Покажите им способ активно запоминать, самим выбирать тот способ, ту ассоциацию, которая облегчит им учение? Возможно, памятка, которую я составляла для своих учеников (а иногда и при помощи учеников), поможет педагогам сделать «трудные» падежи интересными и лёгкими.

Вы любите определять падежи? О ! Я представляю, как вы вздохнули! Что же может быть приятного в бесконечном множестве вопросов и предлогов! Вопросы путаются, не вспоминаются, а уж предлоги …Кто же их запомнит?

Допустим, вопросы вы выучили. Но запомнить предлоги, которые употребляются с каким-то падежом – задача нелёгкая. А ведь есть способ запомнить их.

Начнём с именительного падежа. Он всегда употребляется без предлогов. Это тоже признак – как увидели существительное с предлогом – точно не именительный падеж.

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

У родительного падежа предлогов много. Но есть те, которые употребляются только с ним. Как же их запомнить? Мы переставим предлоги так, чтобы получилось сочетание слов, напоминающее нам что-то

знакомое.

У-до-от около из-без-для

Как вы представите таинственного «у-до-ота» – ваше дело. Мне он представляется птицей, удивительно похожей на известного всем удода. Потому что звучит одинаково. А стоит он ( или сидит ) около какого-то «из-без-для» . Здесь должна поработать ваша фантазия. Может быть, это дивное дерево с гирляндами вкусных ягод, а может – пенёк. Запоминайте так, как вам представляется. И теперь, чтобы узнать, в родительном ли падеже стоит существительное, нужно просто проговорить, проверяя предлог:

«у-до-от около из-без-для».

ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

С дательным падежом дело проще. У него только два предлога:

к , по

Вы скажете: «Что ж тут запоминать!» А я вам открою одну хитрость . Предлог «к» употребляется только с дательным падежом. А предлог «по» очень редко стоит с другими падежами.

Будьте внимательны: если встретите, например,

словосочетание « шли по площади», то и задавайте вопросы дательного падежа:

шли (по кому? чему?) по площади

Неправильно было бы поставить вопросы так:

шли ( по ком? чём?) по площади

Итак, запомните, что дательный хоть и «щедрый» падеж, но на предлоги скуп . У него их всего два , но самые -самые родные * .

*Дательный падеж употребляется и с такими предлогами: благодаря, вопреки, согласно, соответственно. Но в начальной школе они встречаются редко, поэтому можно запомнить пока два предлога.

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

Этот падеж вроде как двойняшка именительного падежа. Но это только на первый взгляд. Отличий у них достаточно. Во-первых, у именительного никогда не бывает предлогов. Во-вторых, существительное в именительном падеже является подлежащим в предложении, то есть этот предмет совершает действие сам, а в вот существительное в винительном падеже обозначает предмет, который «страдает» оттого, что над ним совершают действие.

А теперь – о предлогах винительного падежа. Их тоже можно запомнить так, как нам удобно:

про–под через за-на-в

проход через канаву

Может, переставите предлоги по-другому, удачнее и точнее. Что ж, значит вы на верном пути.

ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

Запомнить предлоги, с которыми употребляется творительный падеж можно, вспомнив … как вы готовите портфель вечером. Где вы ищите дневник или тетрадь ?

за книгами

над книгами

под книгами

перед книгами

между книгами

А когда находите – идёте с портфелем в школу.

Можно запомнить просто сочетание предлогов:

за-над под-перед между с

ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ

Предложный падеж получил своё название из-за того, что употребляется только с предлогами. И прежде чем запомнить предлоги, с которыми он употребляется, вспомните, как зовут друг друга бабушки и дедушки. Анатольевна, Иванович, Петровна, Афанасьевна. Какое это имеет отношение к предложному падежу? Самое прямое. Предлоги этого падежа напоминают отчество бабушки:

О-при-в-на

Представьте себе старенькую бабушку, которую на улице окликает другая: «О-при-в-на! О-при-в-на!»

ВОПРОС С «ТОЧЕЧКАМИ»

Хотелось бы помочь еще ученикам, которые путают вопросы творительного и предложного падежа. Это удивительно, но часто многие дети долго вспоминают, у какого из них вопрос «чем?», а у какого « чём?».

Что ставим в конце предложения? Конечно же точку! Вот и в падежах так. Точки есть в вопросе самого последнего падежа: «о чём?». Как только зададите вопрос «с точечками» вспоминайте самый последний падеж – предложный.

«ТРУДНЫЕ» ОКОНЧАНИЯ

Труднее предлогов запоминается только таблица падежных окончаний существительных. Бывает так, что выучит ученик таблицу наизусть, а окончания пишет с ошибкой – «трудные» окончания. Можно запомнить такой алгоритм рассуждения. Чтобы определить, какую букву писать в окончании –«е» или «и» , необходимо задать всего два вопроса .

1.Это родительный падеж?

Ответ «да» — окончание -и

Ответ «нет» – второй вопрос.

2.Это третье склонение?

Ответ «да» — окончание –и

Ответ «нет» — окончание -е

Получается, если хоть один раз вы ответите «да» — пишите окончание «и». Если оба ответа «нет» — окончание –е. Получается такой алгоритм:

ОКОНЧАНИЕ -е или –и?

1.Это родительный падеж?

да нет

окончание –И 2.Это 3 склонение?

да нет

окончание -И окончание -Е

Конечно, необходимо упражняться, чтобы уверенно работать по этому алгоритму. И те ребята, которые не будут лениться, скоро безошибочно станут писать безударные падежные окончания существительных.

Зыбинская Татьяна Николаевна,

учитель МОУ СОШ № 10

г. Россоши Воронежской области

infourok.ru

Предлоги падежей существительных, таблица и примеры

Падежи	Вопросы	Примеры изменения окончаний	Предлоги
Именительный	Кто? Что?	Мальчик( ), мяч( )	—
Родительный	Кого? Чего?	Мальчик(а), мяч(а)	От, без, у, до, возле, для, вокруг
Дательный	Кому? Чему?	Мальчик(у), мяч(у)	По, к
Винительный	Кого? Что?	Мальчик(а), мяч( )	На, за, через, про
Творительный	Кем? Чем?	Мальчик(ом), мяч(ом)	За, под, над, перед, с
Предложный	О ком? О чем?	Мальчик(е), мяч(е)	О, на, в, об, при, обо

www.fio.ru