Предложения с выделительными и разделительными знаками примеры: Предложения с разделительными и выделительными знаками примеры. Зачем нужны запятые? Функции знаков препинания

Содержание

Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения (9 класс)

Какие знаки препинания помогают передать разнообразные смысловые отношения между простыми предложениями в составе сложных? В каких предложениях знаки препинания разделяют, а в каких — выделяют части сложного?

  1. Подул порывистый ветер. Зашумели деревья.
    Подул порывистый ветер, и зашумели деревья.
  2. Экскурсия прошла успешно. Туристы с интересом осматривали достопримечательности.
    Экскурсия прошла успешно: туристы с интересом осматривали достопримечательности.
  3. Брат передал письмо. Он не стал ждать ответа.
    Брат, когда передал письмо, не стал ждать ответа.

Знаки препинания в сложном предложении нужны для того, чтобы передать на письме особенности смысловых отношений между частями сложного предложения, особенности его строения и интонацию.

В сложносочинённых и бессоюзных сложных предложениях они разделяют простые предложения, выполняя разделительную функцию , а в сложноподчинённых выделяют зависимую часть (придаточное предложение), выполняя

выделительную функцию .

53. Рассмотрите таблицу. Подготовьте устное сообщение на данную тему. Подтверждайте свой ответ примерами.

Знаки препинания в сложных предложениях

54. Прочитайте. Запишите предложения в таком порядке: 1) с разделительными знаками препинания, 2) с выделительными знаками препинания.

1. Дед оказался прав: к вечеру пришла гроза. (К. Паустовский.)

2. Мы с Дерсу не стали дожидаться, когда казаки заседлают лошадей, и пошли вперёд. (В. Арсеньев.)

3. Солнце жгло по-вчерашнему, воздух был недвижен и уныл. (А. Чехов.)

4. Шорохом и звоном наполнится утром лес, а пока над посёлком плыло тёмное небо с яркими иглистыми звёздами. (В. Астафьев.)

5. Лучи солнца ярко обливали золотом верхушки сосен, потом гасли одни за другими; последний луч оставался долго. (И. Гончаров.)

Авторская пунктуация

в сложных предложениях — это постановка знаков препинания, не предусмотренных правилами, но допустимая, если автор с их помощью передаёт какой-либо добавочный смысл. Писатель в художественном тексте решает свои изобразительные задачи с помощью авторских знаков. К таким знакам чаще всего относятся в сложных предложениях тире, точка с запятой.

Так, К. Паустовский ставит тире в предложении Ловить в коряжистых местах было очень заманчиво — там пряталась крупная и ленивая рыба , хотя нужно было поставить двоеточие.

55. Диктант. Прочитайте текст. Какие виды предложений использовал писатель для создания картины природы и выражения своего отношения к ней? Запишите текст под диктовку. Начертите схемы сложных предложений. Подчеркните однородные члены.

Впереди ночь. Одинокие берёзы смутно белеют, да серебряная россыпь весенних звёзд шевелится высоко-высоко. Свежо и пьяно пахнет оттаявшей землёй, молодой травой, почками и ещё каким-то необъяснимо приятным, бодрым запахом вольного ветра, простора и прохладного сумрака. Вдохнёшь до слезы ключевой холод ночи и чувствуешь, как развёртываются плечи, нервная дрожь пробегает по спине.

Славно жить на земле, даже ради единого вздоха!

(Н. Никонов.)

Интонация сложного предложения (§ 10)

Цели урока: 1) познакомить учащихся с назначением знаков препинания в сложном предложении, употреблением знаков препинания в разных функциях (разделение, выделение) между частями сложного предложения, перечнем знаков препинания, используемых в сложных предложениях разных видов, особенностями интонации простого и сложного предложений, графическими способами их обозначения; 2) научить разграничивать употребление знаков препинания в разных функциях между частями сложного предложения, составлять схемы сложных предложений, уметь интонационно правильно читать указанные сложные предложения, интонационно правильно строить сложные предложения из указанных простых, составлять графические интонационные схемы сложных предложений.

I. Повторение правописания гласных в личных окончаниях глаголов.

Проецируется текст с заданием: спишите, вставьте пропущенные гласные в личных окончаниях глаголов. Аргументируйте постановку запятых.

ЕЩЁ ТРОЙКА

Тройка мчится, тройка скач..т,

Вьётся пыль из-под копыт,

Колокольчик звонко плач..т,

Раздаётся яркий звон,

То вдали отбрякн..т чисто,

То застон..т глухо он.

Словно леший ведьме втор..т

И аука..тся с ней,

Иль русалка таратор..т

В роще звучных камышей.

(П. А. Вяземский)

II. Изучение нового материала.

1. Учащиеся исследуют материал на с. 30, § 9, и отвечают на вопросы.

Какие знаки препинания помогают передать разнообразные смысловые отношения между простыми предложениями в составе сложных?

В каких предложениях знаки препинания разделяют, а в каких — выделяют части сложного?

2. Девятиклассники приходят к выводу, что знаки препинания в сложном предложении нужны для того, чтобы передать на письме особенности смысловых отношений между частями сложного предложения, особенности его строения и интонацию.

В сложносочинённых и бессоюзных сложных предложениях они разделяют простые предложения, выполняя разделительную функцию, а в сложноподчинённых выделяют зависимую часть (придаточное предложение), выполняя выделительную функцию.

III. Тренировочные упражнения.

1. В упр. 54 на с. 31 выписываются предложения в следующем порядке: а) с разделительными знаками препинания; б) с выделительными знаками препинания.

2. В упр. 53 рассматривается таблица, ученики подтверждают ответ примерами из диктанта в упр. 55, составляют сложные предложения, делают устное сообщение на тему «Знаки препинания в сложных предложениях

IV. Материал для наблюдений на с. 32, § 10.

Учащиеся сравнивают по интонации простые предложения и сложное, далее читают выразительно отрывок из стихотворения Н. М. Рубцова на с. 32, наблюдают затем, как произносится сложное предложение в соответствии со знаками, показывающими паузу, повышение () и понижение тона ().

Девятиклассники отвечают на вопросы:

С какой интонацией произносится каждая из частей сложного предложения?

Обладает ли каждая из этих частей интонацией конца предложения, или эта интонация присуща только концу всего сложного предложения?

В каких случаях интонация выступает грамматическим средством связи простых предложений в сложном самостоятельно, а в каких — одновременно с союзом?

Учащиеся делают вывод: интонация сложного предложения имеет три основных элемента: сначала повышение голоса, затем пауза и постепенное снижение голоса к концу предложения. Интонация вместе с союзами или без них соединяет отдельные простые предложения в единое целое, поэтому она и является средством связи в сложном предложении.

Читается вслух теоретический материал на с. 33.

V. Закрепление материала и проверка понимания темы.

1. Учащиеся выполняют упр. 56 (составляют сложные предложения из данных простых с помощью нужного по смыслу союза и без него).

Рекомендации учителю : необходимо обратить внимание на то, с какой интонацией учащиеся будут произносить каждую из частей сложного предложения. Один учащийся выразительно читает сложные предложения, другие наблюдают, с какой интонацией он произносит каждую из частей сложного предложения, следят за повышением и понижением голоса, оценивают умение в произношении сложных предложений.

2. В упр. 57 учащиеся читают сложные предложения, учитель обращает внимание на произношение каждой из частей сложного предложения: сначала повышение голоса, затем пауза и постепенное понижение голоса к концу предложения. Далее девятиклассники составляют схемы сложных предложений, показывая графически особенности интонации.

VI. Подведение итогов урока. Выясняем, как ученики поняли материал, просим сделать вывод о функциях знаков препинания в сложных предложениях, об особенностях интонации сложного предложения.

VII. Домашнее задание:

а) выучить теоретический материал на с. 30-31, § 9, и с. 33, § 10;

б) первая группа учащихся выполняет упр. 58;

в) вторая группа (более подготовленная) выполняет упр. 59;

г) повторить теоретический материал по теме 4 Сложное предложение (§ 7-10), подготовиться к зачёту.

Урок 13. Урок-зачёт по теме «Сложное предложение»

Каждое задание выполняется на отдельном листочке и сразу же сдаётся. Проверяет работу консультационная группа.

Зачётные задания

1. Перечислите функции знаков препинания в сложных предложениях (I вариант).

2. Назовите основные виды сложных предложений, перечислите основные элементы интонации сложного предложения (II вариант).

3. Проверочная диагностирующая работа.

Запишите текст под диктовку. В сложных предложениях подчеркните грамматические основы, определите вид сложного предложения, охарактеризуйте графически интонацию сложных предложений, укажите функцию знаков препинания.

В Опухлики я приехал ночным поездом и через озеро плыл наугад. В деревне на том берегу все спали, не было видно ни огонька.

Тишина стояла осенняя. Над сизым овсяным полем висела полная, как переспелое антоновское яблоко, луна.

Я поднялся по лестнице, чтобы положить на чердак вёсла. Отсюда в конце овсяного поля, заслонённого кустами, увидел огонёк. Он таинственно трепетал, манил к себе, и я пошёл к нему.

Узкая тропинка вилась по нескошенной болотине. На тёмном фоне травы выделялись крупные колокольчики, они будто светились. Из кустов беззвучно появилась сова и пролетела рядом с лицом на своих бесшумных бархатных крыльях. Обдало холодом, и стало жутковато от сырости и этого безмолвного полёта загадочной ночной птицы. Совсем рядом заржал конь, неуклюже взбрыкивая спутанными ногами, стал приближаться к человеку. И сразу отошёл страх, будто доброго друга повстречал.

Огонёк теперь был не виден, но зато отчётливо раздавались удары. Тропинка круто обежала молодой сосняк, пахнуло нагретой смолой, и я почти рядом увидел костёр. Язык пламени вспыхнул и выхватил из тьмы обыкновенный комбайн и у костра склонённого человека. Я узнал тракториста Василия.

(Н. И. Новиков)

Тестовые задания

Вариант I

1. Найдите сложные предложения.

а) Он не только посадил дерево, но и выстроил дом, воспитал сына.

б) Утро было знойное, пахло резедой.

в) Здесь, как гласит предание, был густой лес.

г) Зима была снежная, ждали сильного половодья.

Ответ: б, г.

2. Укажите, в каких примерах функция знака препинания разделительная.

а) Не знаю, что меня привлекает в этом юноше.

б) Лес, горы слились, всё окуталось густым туманом.

в) Полная вода сошла, и она струилась узеньким ручейком.

г) На поляну, где рос дуб, мы вышли под вечер.

Ответ: б, в.

3.

а) Ямщик свистнул, и лошади поскакали. (Одновременность событий.)

б) Солнце село, но в лесу ещё светло. (Противопоставление.)

в) Вёсла дружно упали в волны, и баркас рванулся вперёд. (Последовательность.)

г) Мы подолгу беседовали и подолгу молчали, или же она играла мне на рояле. (Взаимоисключение.)

Вариант II

1 . Укажите сложные предложения.

а) Облетают с яблонь листья, сухо шепчутся с травой.

б) Пыль вихрем неслась по дороге, и месяц совсем затуманился.

в) Пройдя весь маршрут успешно, туристы возвращались домой.

г) Было темно, и я не видел ни деревьев, ни воды, ни людей.

Ответ: б, г.

2. Укажите, в каких примерах знак препинания выделительный.

а) Отец пожелал мне доброго пути, а дочь проводила до телеги.

б) Все молчали, чтобы расслышать шорох цветов.

в) День был серый и спокойный, в светлом воздухе пахло морем.

г) Ему вспомнился день, когда он уезжал.

Ответ: б, г.

3. Найдите ошибку в определении отношений между частями сложносочинённого предложения.

а) Я лежал как бы в забыты, но сон не смыкал глаз моих. (Противопоставление.)

Данная методическая разработка – ещё один вариант работы с правилами пунктуации русского языка. Разработка данного урока направлена на ознакомление учеников с назначением знаков препинания в сложном предложении, перечнем знаков препинания, используемых в сложных предложениях разных видов, особенностями интонации простого и сложного предложений и употреблением знаков препинания в разных функциях (разделение, выделение) между частями сложного предложения.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Санкт-Петербургское государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Промышленно-технологический колледж»

Методическая разработка занятия

«Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения»

дисциплина «Русский язык»

Разработчик:

Букарова Ю. А., учитель

Санкт-Петербург

2018

Тема урока: «Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения».

В русском языке много правил и много исключений из правил, поэтому наш язык один из самых сложных для изучения. Но, как правило, «справиться» с орфографической и с орфоэпической нормой для большинства носителей языка не составляет большого труда, чего нельзя сказать о норме пунктуационной. Ещё в начальных классах стоит объяснять ученикам, что не стоит ориентироваться на паузы учителя во время написания диктанта, не стоит ставить лишних запятых просто для украшения своей письменной речи, а ещё при чтении книг можно встретить необычную постановку знаков препинания – авторскую. К сожалению, часто складывается так, что к девятому, а то и к одиннадцатому классу, ученики прекрасно справляются с орфографическими правилами, но совершенно не владеют правилами русской пунктуации.

Данная методическая разработка – ещё один вариант работы с правилами пунктуации русского языка. Разработка данного урока направлена на ознакомление учеников с назначением знаков препинания в сложном предложении, перечнем знаков препинания, используемых в сложных предложениях разных видов, особенностями интонации простого и сложного предложений и употреблением знаков препинания в разных функциях (разделение, выделение) между частями сложного предложения.

В процессе урока предполагается составлять конспект и таблицы.

Цель урока: познакомить учеников с разделительной и выделительной функцией знаков препинания между частями сложного предложения.

Задачи:

1) Образовательные:

Познакомить с перечнем знаков препинания сложного предложения;

Познакомить с особенностями интонации сложного предложения;

2) Развивающие:

Научить разграничивать употребление знаков препинания в разных функциях между частями сложного предложения;

3) Воспитательные:

Содействовать развитию эстетического вкуса, культуры речи;

Содействовать развитию интереса к изучению русского языка;

Обогащать словарный запас учащихся.

Тип: урок изучения нового материала.

Оборудование: Русский язык. 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций / Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова — Просвещение, 2014-2017г. (учебник), карточки с заданиями, медиапроектор.

Методы работы: слово учителя, беседа, наглядный метод.

Ход урока:

  1. Орг. Момент (1 мин.).

Приветствие учащихся.

  1. Проверка домашнего задания (6 мин.).

Что было задано на дом?

Упр. №51.

(Провести фронтальный опрос учащихся на знание орфографии и пунктуации, определение грамматической основы в предложениях. Правильный ответ на вопрос упражнения заключается в том, что предикативные части сложных предложений связаны между собой причастными оборотами, деепричастными оборотами и союзами).

  1. Актуализация материала (3 мин.).

Прежде, чем приступить к изучению новой темы, давайте вспомним, что такое сложное предложение (СП)?

(Предложение, состоящее из двух или нескольких грамматических основ).

Какие виды СП вы знаете?

(Сложносочинённые и сложноподчинённые).

Какие средства связи СП вы знаете?

(Союзные и бессоюзные) .

Что может служить средством связи союзных предложений?

(Союзы, союзные слова и интонация).

Что может служить средством связи бессоюзных предложений?

(Только интонация).

Сегодня на уроке мы продолжим изучать сложное предложение, познакомимся с разделительной и выделительной функцией знаков препинания между частями сложного предложения, рассмотрим интонацию сложного предложения.

4. Информационный блок 1 (10 мин.).

(На доске проецируется пунктуационный анекдот. Анекдот не окончен):

Один «пунктуационный» анекдот повествует о путешественнике, который в момент опасности пообещал «поставить статую золотую, пику держащую». Но, когда опасность миновала, ему не захотелось раскошеливаться на статую из золота, и он дал распоряжение, которое сильно сократило его расходы…

Подумайте, как при помощи запятой человек смог значительно сократить свои расходы?

(При помощи переноса запятой).

(Вторая часть анекдота):

«Поставьте статую, золотую пику держащую». Так он, ни одним словом не нарушив своего обещания, переносом запятой сильно сократил свои расходы.

Кроме этого анекдота, вам наверняка знакомы двусмысленные фразы…

(На интерактивной доске):

«Казнить нельзя помиловать»

«Снимаю порчу»

«Мама выезжает утром встречайте»

Как постановка запятых повлияет на смысл данных высказываний?
— Давайте ещё раз посмотрим на слайд и подумаем, меняется ли интонация при разной постановке запятой в данных предложениях?

(Читаем вслух)

Какие особенности изменения интонации?

Итак, все вы убедились, что знаки препинания в сложном предложении нужны для того, чтобы передать на письме особенности смысловых отношений между частями сложного предложения, особенности его строения и интонацию.

В сложносочинённых и бессоюзных сложных предложениях они разделяют простые предложения, выполняя разделительную функцию, а в сложноподчинённых выделяют зависимую часть (придаточное предложение), выполняя выделительную функцию.

— Знаки препинания в сложных предложениях могут выполнять разделительную и выделительную функции.

(Составление таблицы в тетради):

  1. Практический блок 1 (8 мин.)

В отрывках из сказок Андерсена найдите и назовите знаки препинания, выполняющие выделительную/разделительную функцию.

(Задания для устной работы на карточках. Два варианта)

Карточка №1

На крыше самого крайнего домика в одном маленьком городке приютилось гнездо аиста. В нем сидела мамаша с четырьмя птенцами, которые высовывали из гнезда свои маленькие черные клювы, — они у них еще не успели покраснеть. Неподалеку от гнезда, на самом коньке крыши, стоял, вытянувшись в струнку и поджав под себя одну ногу, сам папаша; ногу он поджимал, чтобы не стоять на часах без дела. Можно было подумать, что он вырезан из дерева, до того он был неподвижен.

Вот важно, так важно! — думал он. — У гнезда моей жены стоит часовой! Кто же знает, что я ее муж? Могут подумать, что я наряжен сюда в караул. То-то важно!» И он продолжал стоять на одной ноге. (Г. Х. Андерсен «Аисты»)

Карточка №2

Болотница была дома; пивоварню посетили в этот день гости: черт и его прабабушка, ядовитая старушка. Она никогда не бывает праздною, даже в гости берет с собою какое-нибудь рукоделье: или шьет из кожи башмаки, надев которые человек делается непоседой, или вышивает сплетни, или, наконец, вяжет необдуманные слова, срывающиеся у людей с языка, — все во вред и на пагубу людям! Да, чертова прабабушка — мастерица шить, вышивать и вязать! Она увидала Инге, поправила очки, посмотрела на нее еще и сказала: «Да она с задатками! Я попрошу вас уступить ее мне в память сегодняшнего посещения! Из нее выйдет отличный истукан для передней моего правнука!» (Г. Х. Андерсен «Девочка, которая наступила на хлеб»)

  1. Информационный блок 2 (5 мин.)

(Самостоятельная работа с теоретическим материалом учебника)

Для чего она нужна?

В каких текстах она встречается?

Давайте рассмотрим несколько слайдов с предложениями, в которых встречаются авторские знаки препинания?

6. Практический блок 2 (8 мин.)

(На доске проецируются слайды. Ищем авторские знаки препинания. Устно анализируем, какой смысл передал автор тем или иным знаком, что особенного даёт такой знак в предложении. Закрепляем основную тему урока – находим выделительные и разделительные знаки препинания.)

Слайд №1

Сколько раз — он и я — по звенящим от засухи тропкам, или вовсе без тропок, по хребтам, в самый полдень.. .в непрерывности беседы и ходьбы — часами — летами — всё вверх, всё вверх. (Цветаева)

Слайд №2

Мать — не плакала. (Горький)

Слайд №3

Память, не ершись! Срастись со мной! Уверуй
И уверь меня, что я с тобой — одно. (Б. Пастернак)

В русском языке 10 знаков препинания. (их описывать не над)
1. Вспомните употребление знаков препинания:
а) какие знаки препинания ставятся в конце предложений?
б) какой знак препинания >внутри предложения?

1. Какие знаки препинания могут ставиться на границе частей бессоюзного сложного предложения? 2. В каких сложных предложениях смысловые связи между

частями выражены отчетливее — в союзных или бессоюзных? 3. Выполните упражнение. Найдите среди предложений, приведенных с сохранением авторской пунктуации, такое, в котором расстановка знаков препинания не соответствует современным правилам. 1. Я стал читать, учиться — науки также надоели… 2. Я колебался — я не охотник до сентиментальных прогулок по морю… 3. Я понял его: бедный старик, в первый раз отроду, может быть, бросил дела службы для собственной надобности, говоря языком бумажным… 4. Через несколько мгновений поднимаю их и вижу: мой Карагез летит, развевая хвост, вольный как ветер… (М.Ю.Лермонтов).

Расставьте все пропущенные знаки препинания

К сожалению я не могу сказать точно когда впервые узнала о правилах постановки знаков препинания при вводных словах. Я кажется всегда знала что это один из самых трудных разделов пунктуации но правда даже не подозревала что это настолько трудно. Запомнить что при вводных словах ставятся запятые с двух сторон казалось не очень трудным однако между прочим обнаружилось что существует ряд особенностей, которые в свою очередь надо специально запоминать. Во-первых оказалось что список вводных слов удивительно огромен и существуют целые группы вводных слов. Прежде всего надо было запомнить эти группы а потом научиться классифицировать собственно вводные слова. Именно в процессе классификации происходят первые а главное неприятные ошибки. Многие склонны либо запоминать не все слова а лишь самые легкие либо наоборот сильно увеличивать для себя эти списки.Во-вторых к моему изумлению выяснилось что бывают слова которые могут быть как вводными так и нет. В тексте учебника я обнаружила множество уточнений а главное специальных примечаний на что раньше между прочим внимания не обращала. Для овладения этим разделом правила кстати я просто составила ряд предложений в которых использовала указанные в справочниках слова например «наконец», «собственно», «значит». Это была очень веселая работа а значит полезная. Я и теперь не помню всех примеров Розенталя однако прекрасно вспоминаю свои собственные главным образом смешные.В-третьих мелким шрифтом были перечислены не меньше чем 20 слов не являющихся вводными среди которых в свою очередь я нашла 15 которые всегда обособляла на письме. Вооружившись листами бумаги я естественно переписала эти слова крупным шрифтом в количестве 10 экземпляров и развесила на самых посещаемых точках квартиры в частности на зеркалах. Теперь даже рассматривая себя в зеркале я буду повторять правила русского языка. Не один а наверное пять раз в день я вынуждена была проглядывать свои записки и наконец запомнила и текст правил и сами вводные слова назубок.
Таким образом теперь я могу считаться настоящим экспертом в области вводных слов. Это с одной стороны приятно а с другой мне стало намного сложнее. Ведь в наших газетах сплошь и рядом попадаются безграмотные статьи, читать которые конечно интересно но безусловно неприятно. Многим журналистам в самом деле кажется что правила русского языка установлены только для сдачи экзаменов при поступлении на факультет журналистики МГУ поэтому после поступления они перестают их повторять что в конечном счете приводит к появлению статей нарушающих по-моему права каждого образованного человека в стране.

Урок 14. разделительные и выделительные знаки препинаниямежду частями сложного предложения — Русский язык — 9 класс


Урок 14. Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. Требования к сжатому изложению
Проанализируйте смысловые отношения между частями сложного предложения. Выберите правильное утверждение:
Бабушка сердилась внучка не слушалась.
а) между частями предложения нужно поставить запятую, так как передается значение последовательно происходящих событий
б) между частями предложения нужно поставить тире, так как передается значение противопоставления
в) между частями предложения нужно поставить двоеточие, так как передается значение причины
г) возможна постановка любого из перечисленных знаков препинания в зависимости от контекста
Сегодня мы рассмотрим разные функции знаков препинания между частями сложного предложения в зависимости от строения, интонации и смысловых отношений между его частями.
Основное содержание урока
Сложные предложения очень разнообразны по способам передачи смысловых отношений между частями, по своей структуре и интонации. Знаки препинания позволяют на письме передать эти особенности сложного предложения.
В сложных предложениях, части которых равноправны по отношению друг к другу, знаки препинания между частями выполняют разделительную функцию. Такие сложные предложения можно разделить на простые.
Сравните:
Ямщик свистнул, и лошади поскакали. – Ямщик свистнул. Лошади поскакали.
[Ямщик свистнул], и [лошади поскакали].
, — разделительный знак
Так, в сложносочиненных предложениях запятая, реже точка с запятой и тире являются разделительными знаками препинания. Например,
Солнце село, но в лесу ещё светло.
Мне стало как-то ужасно грустно в это мгновенье; однако что-то похожее на смех зашевелилось в душе моей.
Мгновение — и ветер срывает парус.
В бессоюзных сложных предложениях разделительную функцию могут выполнять запятая, точка с запятой, тире или двоеточие. Например,
Катятся ядра, свищут пули, нависли хладные штыки.
Берёзы, тополя, черемуха распускали свои клейкие пахучие листья; липы надували лопавшиеся почки.
Чин следовал ему – он службу вдруг оставил.
Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями.
В сложноподчиненных предложениях одна часть (придаточная) всегда зависит от главной. Придаточное предложение выделяется запятыми, очень редко другими знаками препинания для того, чтобы подчеркнуть особую смысловую нагрузку передаваемой мысли. В сложноподчиненном предложении знаки препинания между частями являются выделительными.
какие?
[Метели, (что ломятся в дверцы), с дороги меня не собьют].
, — выделительный знак
Июльский ветер мне метёт — путь,
И где-то музыка в окне — чуть.
Ах, нынче ветру до зари — дуть
Сквозь стенки тонкие груди — в грудь.
Существует понятие авторской пунктуации, когда автор текста с помощью знаков препинания передает добавочный смысл. Понаблюдайте:
М. Цветаева
Таким образом, знаки препинания могут выполнять разные функции: разделительную в сложных предложениях с равноправными частями (бессоюзных и сложносочиненных) и выделительную в сложноподчиненных предложениях.
Первой частью экзамена по русскому языку является написание сжатого изложения по прослушанному тексту. К сжатому изложению предъявляются следующие требования.
1.Необходимо передать главное содержание как каждой микротемы (обычно их 3), так и всего текста в целом.
2. В каждой части нужно применить один или несколько приемов сжатия текста.
3. В работе не должно быть логических ошибок и нарушения последовательности изложения, а также нарушения абзацного членения текста.
Ключевые слова:
Бессоюзное сложное предложение, сложносочиненное и сложноподчиненное предложение, главная и придаточная часть предложения, разделительные и выделительные знаки препинания
Основные понятия:
Бессоюзное сложное предложение – это сложное предложение, части которого соединены с помощью интонации.
Сложносочиненное предложение – союзное сложное предложение, части которого соединены с помощью сочинительных союзов.
Сложноподчиненное предложение – союзное сложное предложение, части которого соединены с помощью подчинительных союзов или союзных слов. От одной (главной) части сложноподчиненного предложения можно задать вопрос к другой его части (придаточной)
Разделительные знаки препинания – знаки препинания, разделяющие равноправные части сложного предложения (бессоюзного и сложносочиненного)
Выделительные знаки препинания- знаки препинания, выделяющие придаточную часть сложноподчиненного предложения.
Разбор типового тренировочного задания
Укажите, в каких примерах знак препинания выделитель¬ный
а) Отец пожелал мне доброго пути, а дочь проводила до телеги.
б) Все молчали, чтобы расслышать шорох цветов.
в) День был серый и спокойный, в светлом воздухе пахло морем.
г) Ему вспомнился день, когда он уезжал.
Алгоритм выполнения задания:
1) прочитать предложения;
2) найти грамматические основы;
3) установить границы простых предложений в составе сложного;
4) определить тип предложения: бессоюзное, сложносочиненное или сложноподчиненное;
5) определить функцию знака препинания
Ответ: б), г)
Разбор типового контрольного задания
Вставьте пропущенные знаки препинания
Вскоре Николай был произведён в ротмистры (?) и (?) когда полк был поставлен на военное положение (?) опять получил свой прежний эскадрон (?) в котором его помнили и любили.
Алгоритм выполнения задания:
1) прочитать предложение;
2) найти грамматические основы;
3) установить границы простых предложений в составе сложного;
4) определить роль союза И в предложении;
5) расставить знаки препинания
Ответ:
Вскоре Николай был произведён в ротмистры и, когда полк был поставлен на военное положение, опять получил свой прежний эскадрон, в котором его помнили и любили

Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения

В зависимости от средства связи между частями сложные предложения делятся на союзные и бессоюзные.
В зависимости от средств связи союзные сложные предложения делятся на сложносочинённые и сложноподчинённые.
Части сложносочинённого предложения соединяются с помощью сочинительных союзов и интонации.
Части сложноподчинённого предложения соединяются посредством подчинительных союзов или союзных слов (местоимений и наречий) и интонации.
Части бессоюзного сложного предложения соединяются посредством интонации.
Знаки препинания в сложном предложении нужны для того, чтобы передать на письме особенности смысловых отношений между частями сложного предложения, особенности его строения и интонацию. В сложносочинённых и бессоюзных сложных предложениях они разделяют простые предложения, выполняя разделительную функцию, а в сложноподчинённых выделяют зависимую часть (придаточное предложение), выполняя выделительную функцию.
Авторская пунктуация в сложных предложениях — это постановка знаков препинания, не предусмотренных правилами, но допустимая, если автор с их помощью передаёт какой-либо добавочный смысл. Писатель в художественном тексте решает свои изобразительные задачи с помощью авторских знаков. К таким знакам чаще всего относятся в сложных предложениях тире, точка с запятой.
Так, К. Паустовский ставит тире в предложении «Ловить в коряжистых местах было очень заманчиво — там пряталась крупная и ленивая рыба», хотя по изученным в школе правилам нужно было поставить двоеточие.

пример

Известно, что слоны в диковинку у нас. (Союзная связь: с помощью союза что и интонации.)
Все знают: слоны в диковинку у нас. (Бессоюзная связь: с помощью интонации.)
Взошёл молодой месяц, всё кругом потонуло в фантастическом, колебавшемся свете.
Мне снился сон, сплю я непробудно.
Мы спугнули несколько пар журавлей, которые с печальным криком полетели дальше.
В столовой на снежной свежей скатерти стоял большой букет ландышей, вся комната была наполнена их запахом.

Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения

Разделительные и выделительные знаки
препинания
между
частями
сложного
предложения
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

ПРЕДЛОЖЕНИЕ, СОСТОЯЩЕЕ ИЗ ДВУХ ИЛИ НЕСКОЛЬКИХ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ,
СОЕДИНЁННЫХ В ОДНО ЦЕЛОЕ ПО СМЫСЛУ И ИНТОНАЦИОННО.
СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
СОЮЗНЫЕ
БЕССОЮЗНЫЕ
•СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ
•СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ:
Разделяют части сложного предложения, не связанные отношениями подчинения
Встречаются в сложносочиненных и бессоюзных предложениях
Пример:
Я люблю читать, а моя сестра предпочитает смотреть сериалы в интернете.
Запятая разделяет две части сложносочиненного предложения.
Саша очень боялся дядю Серёжу: когда-то он напугал Сашу, внезапно выскочив из темной кухни.
Двоеточие разделяет две части бессоюзного предложения, запятая выделяет деепричастный оборот.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
ВЫДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ:
Служат для выделения зависимой части предложения.
Встречаются в сложноподчинённых предложениях.
Пример:
Мой кот обиделся на меня, потому что я посмел занять его кресло.
Запятая выделяет придаточное причины (потому что я посмел занять его кресло).
Так как у меня много работы, мне придётся отказаться от дневного сна по субботам.
Запятая выделяет придаточное причины (так как у меня много работы), которое стоит перед главной частью
предложения.
АВТОРСКАЯ ПУНКТУАЦИЯ — ЭТО
ПОСТАНОВКА ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ, НЕ
ПРЕДУСМОТРЕННЫХ ПРАВИЛАМИ, НО ДОПУСТИМАЯ, ЕСЛИ
АВТОР С ИХ ПОМОЩЬЮ ПЕРЕДАЁТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ
СМЫСЛ.
Примеры:
Я молод, молод…… Знал ли ты разгульной юности мечты? (М. Ю. Лермонтов)
«Удлиненное» многоточие сдружит для усиления паузы, подчеркивает задумчивость героя.
Я доброго всем им желаю пути; в родные деревни скорее прийти, омыть с себя копоть и пот
трудовой и встретить святую с веселой душой… (Н. А. Некрасов)
Точка с запятой стоит вместо запятой. В предложении много знаков препинания, точка с запятой
позволяет разделить предложение на две части: путь и приход домой.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Упражнение 54 на странице 31
(письменно).
Выучить правило.

Выделительные знаки препинания при обособленных уточняющих членах предложения.

Выделительные знаки препинания при обособленных уточняющих членах предложения.

Уточняющие члены предложения – это слова и словосочетания, уточняющие смысл предшествующих слов. Они являются обособленным членами, то есть выделяются интонацией при произношении и запятыми на письме.

Уточняющее слово или слова уточняют какой-то член предложения, к нему задаётся вопрос со словом именно: где именно? когда именно?

Уточняемое слово – это слово, смысл которого уточняется, конкретизируется, поясняется. Уточняющий член всегда стоит после этого уточняемого слова.

Уточняющими членами предложения чаще всего бывают обстоятельства, реже – остальные члены предложения.


Уточняющие члены выделяются интонацией в устной речи и запятыми на письме.

Уточняющие члены обособляются в следующих случаях:
1) если они являются обстоятельствами места и времени, стоят после уточняемого слова;
2) если они являются обстоятельствами или дополнениями с предлогами несмотря на, например, кроме, помимо, вместо, исключая, за исключением, включая, наряду с, сверх и др.

Примеры + образцы рассуждений.

Пример № 1.

 уточняемое обстоятельство Всюду, уточняющиеобстоятельства места и вверху, и внизу, пели жаворонки.

Всюду, (где именно?) и вверху, и внизу – уточняющее обстоятельство места.

Пример № 2.
уточняемое обстоятельство Каждое утро, уточняющееобстоятельство времени в шесть часов, я отправлялся на работу.

Каждое утро (во сколько именно?), в шесть часов – уточняющее обстоятельство времени.

Пример № 3.
В тёмной дали уточняемое дополнение ничего не было, уточняющеедополнение кроме сверкающих огней.

Не было ничего (кроме чего?), кроме сверкающих огней – уточняющее дополнение с предлогом кроме.

Пример № 4.

Она уточняемое обстоятельство озорно, уточняющее обстоятельство образа действия по-девичьи, взглянула на него сверху вниз.

Взглянула озорно (как именно?), по-девичьи – уточняющее обстоятельство образа действия.

 Ещё примеры.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ.

Уточняющим членами могут быть и определения, которые уточняют смысл местоимений этот, тот, такой и др.

Пример.  

Чичиков немного озадачился уточняемое определение таким, уточняющее определение отчасти резким, определением (Н. Гоголь).

Определением таким (каким именно?), отчасти резким – уточняющее определение.

 

Будьте внимательны!

Одни и те же слова могут рассматриваться как уточняющие, так и как не уточняющие члены предложения. Важны контекст, значение слов, интонация.

Пример.

Сравните.

Далеко (где именно?), в лесу, раздавались удары топора.

(Слушатель находится вне леса, слова «в лесу» выделяются интонационно)

Далеко в лесу раздавались удары топора.

(Слушатель тоже находится в лесу, слова «в лесу» не выделяются интонационно, здесь нет уточняющего члена предложения).

 

Внимание!

Кроме уточняющих членов предложения бывают ещё и пояснительные члены предложения, которые поясняют смысл предшествующего члена предложения.

Пред пояснительными членами стоят слова а именно, именно, то есть (если их нет, то их легко можно вставить).

Примеры.

В то время (в какое время?), именно год назад, я ещё сотрудничал с этим журналом.

В жизни ест одно несомненное счастье (какое именно счастье?) – жить для других (а именно жить для других).

 

Пояснительные члены могут присоединяться союзом ИЛИ (в значении то есть), в этом случае перед ним ставится запятая (не путайте с союзом или при однородных членах).

Пример.

Кругом всего здания идёт каменный балкон, или веранда, где лениво дремлют хозяева.

Сегодня целый день шёл дождь или мокрый снег (разделительный союз или между однородными членами, нет запятой).

 

 

Какими знаками препинания разделяются предложения. Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения

Урок имеет несколько важных целей:

1) показать, что знаки препинания являются важным средством оформления письменной речи;

2) рассказать о делении знаков препинания по своей функции на группы;

4) развить устную и письменную речь учащихся;

5) воспитать речевую культуру и бережное отношение к родному слову.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Тема урока: Принципы русской пунктуации. Знаки препинания:

Отделительные, разделительные и выделительные.

Тип урока: формирование новых знаний

Форма проведения: урок – практикум с применением компьютерной

Презентации

Цели урока .

Образовательная: подчеркнуть, что знаки препинания являются важным

Средством оформления письменной речи, так как с их

Помощью происходит смысловое членение речи, деление

Знаков препинания по своей функции на три группы:

отделительные, разделительные и выделительные,

Предложении

Развивающая: развитие устной и письменной речи учащихся,

Активных форм познавательной деятельности

Воспитательная: воспитание речевой культуры, бережного отношения к

Родному слову

Оборудование урока: компьютерная презентация

«Знаки препинания — ноты при чтении» (А. П. Чехов)

Опережающие задания : Сообщение учащегося: «Из истории пунктуации»

Ход урока

  1. Знакомство с целями урока и эпиграфом:

«Знаки препинания — ноты при чтении»

А. П. Чехов

«…Знаки препинания имеют двоякое назначение:

Способствуют ясности в изложении мыслей,

Отделяя одно предложение от другого или одну

Часть его от другой, и выражают ощущение лица

Говорящего и его отношение к слушающему…»

Ф. И. Буслаев

План урока.

1. Вступление: «Слово о пунктуации»

2. Сообщение учащегося: «Из истории пунктуации»

3 Сообщение учащегося: «Три принципа русской пунктуации»

4. Сообщение учащегося: « Знаки препинания: отделительные,

5 . Составление схемы по теме «Знаки препинания»

8. Практикум по изученной теме (работа с компьютерной програм

Проблемные вопросы:

  • Для чего нужна пунктуация?
  • Каковы принципы русской пунктуации?
  • На какие группы делятся знаки препинания

По своей функции?

  • В чем особенность авторских знаков?

1. Вступление: «Слово о пунктуации»

Тема сегодняшнего урока — «Принципы русской пунктуации. Знаки препинания: отделительные, разделительные и выделительные»

  • Что же такое пунктуация? Подберите к этому слову однокоренные слова и попробуйте сформулировать
  • Для чего нужна пунктуация?

Вывод: Пунктуация (от лат. punktum — «точка») — собрание правил о постановке знаков препинания. Знаки препинания (препинание — «остановка, перерыв») — это знаки, которые ставятся между словами или группами слов в письменной речи.

2. Сообщение учащегося: «Из истории пунктуации»

«Пунктуация, как и орфография, составляет часть графической системы, принятой для данного языка, и должна быть так же твердо усвоена, как и буквы алфавита с их звуковыми значениями, для того, чтобы письмо точно и полностью выражало содержание высказывания». «Знаки препинания — ноты при чтении» — так характеризовал А. П. Чехов пунктуацию в одном из писем, датированных 1888 г.

Знаки препинания являются важным средством оформления письменной речи, так как при их помощи происходит смысловое членение речи. В отличие от орфографии, правила которой строятся с опорой на фонетический и морфологический строй каждого языка, пунктуация в значительной мере носит интернациональный характер. Пунктуация изобретена типографами братьями Мануциями в середине XV в. и в основных чертах была принята большинством народов Европы.

В современном русском языке 10 знаков препинания: точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, двоеточие, точка с запятой, запятая, тире, двойное тире, скобки. К знакам препинания условно можно отнести также кавычки. Кроме того, для чтения текста используются пробелы между словами, красная строка (начало абзаца) и другие графические средства.

3. Сообщение учащегося: « Три принципа русской пунктуации»

В основу правил русской пунктуации легли три основных принципа: логический (смысловой), структурно — синтаксический и интонационный:

1. Логический (смысловой) — знаки препинания помогают расчленить речь на части, имеющие значение для выражения мыслей на письме (смысловое членение),

2. Структурно — синтаксический делает наглядным смысловой строй речи, выделяя отдельные предложения и их части (синтаксическое членение),

создает стабильность системы пунктуации.

3. Интонационный — служат для обозначения интонационного оформления, средство выражения семантики (значения) в устной речи.

4. Сообщение учащегося: « Знаки препинания: отделительные,

Разделительные и выделительные»

В зависимости от функции знаки препинания делятся на три группы: отделительные, разделительные, выделительные.

К отделительным знакам препинания относятся точка, вопросительный и восклицательный знаки, многоточие. Эти знаки ставятся в конце предложения и служат средствами отделения одного предложения от другого в составе текста.

К разделительным знакам препинания относятся запятая, точка с запятой, тире и двоеточие. Эти знаки ставятся в простом предложении для разделения однородных членов предложения и для разделения простых предложений в составе сложного.

К выделительным знакам препинания относятся двойные (парные) знаки: двойные скобки, двойные кавычки, двойное тире, двойные запятые.

5 . Составление схемы по теме: «Знаки препинания»

Особое положение в традиционной системе знаков препинания занимают так называемые авторские знаки. Их можно рассматривать как особые семантические знаки, так как употребление их обычно не мотивировано строением синтаксических единиц. Авторские знаки — один из пунктуационных способов выделения смысловых фрагментов предложения. Они являются важным компонентом информации, выражаемой предложением. В современной печати встречаются случаи нарушения некоторых правил пунктуации.

  • Чехов сравнивает знаки препинания с нотной грамотой,

а с чем бы сравнили бы вы, исходя из вашей профессии?

  • В чем сходство и различие одежды и знаков препинания?

7. Отделительные, разделительные, выделительные и авторские знаки в

Романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»

А теперь обратимся к истории человека, который одежду сделал символом протеста. Михаил Афанасьевич Булгаков – автор знаменитых произведений

«Собачье сердце», «Бег», «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» — всю жизнь отстаивал право оставаться самим собой. « Мне советовали выкрасить шкуру. Нелепый совет. Крашеный ли волк, стриженый ли волк, он все равно не похож на пуделя», — писал М.А.Булгаков

В феврале 1929 года встретились двое: он был женат, она замужем; между ними возник роман, вначале тайный, как водится; затем все, по извечной схеме, выплыло, наружу; и слезы были, и револьвер ревнивого мужа замелькал, но все кончилось благополучно…

А можно и так начать этот строгий рассказ о любви: в начале тридцатых годов жена крупного командира, начальника штаба московского военного округа Шиловского ушла к знаменитому писателю и стала его женой.

В феврале 29-го они впервые увиделись, а в мае Михаил Афанасьевич начал писать свой великий роман «Мастер и Маргарита». Он о многом, этот роман, он о боге и черте, он о трусости как главном пороке человечества, он о несмываемом, неизбывном грехе предательства, он фантастически смешон и невыразимо печален, он космичен, но прежде всего он о верной и вечной любви, о которой мы и думать-то забыли и которая приходит, может быть, только в счастливых снах о детстве, когда обливаешься слезами о невозвратном, и не веришь уже, и жить без веры сил нет.

«Мастер и Маргарита»- так он назвал роман, великий Мастер, не как-нибудь иначе. Роман, жизнь — как все переплелось, вросло друг в друга, когда одни кровеносные сосуды соединили жизнь и мечту, Елену Сергеевну и Маргариту Николаевну , но не будем забывать: Елена Сергеевна- Тайный Друг, Муза — это жизнь, прекрасная и скоротечная, а Маргарита Николаевна — она же, но уже облитая светом бессмертия, дитя любви Мастера к женщине и к жизни

Из дневника Елены Сергеевны:

«Это было в 29-м году в феврале, на масленую. Какие-то знакомые устроили блины. Ни я не хотела идти туда, ни Булгаков, который почему-то решил, что в этот дом он не будет ходить. Но получилось так, что эти люди сумели заинтересовать составом приглашенных и его, и меня. Ну, меня, конечно, его фамилия. В общем, мы встретились, и были рядом. Это была быстрая, необычайно быстрая, во всяком случае с моей стороны, любовь на всю жизнь».

Ни славы, ни богатства, ни положения в обществе, ни даже надежды не мог дать ей Мастер: он был беден и — хуже того — проклят, слава его закатилась, оставив пену хулы и устойчивую, жуткую по тем временам и абсолютно несправедливую кличку «белогвардейца». А она? Красива, блестяща,

с необходимой изюминкой легкомысленности, что не дает мужчине привыкать подруге как к собственности, которая никуда уж денется…

Из дневника Елены Сергеевны:

«Потом наступили гораздо более трудные времена, когда мне было очень трудно уйти из дома именно из-за того, что муж был очень хорошим человеком, из-за того, что у нас была такая дружная семья. В первый раз я смалодушествовала и осталась, и я не видела Булгакова 20 месяцев, давши слово, что не приму ни одного письма, не подойду ни разу к телефону, не выйду одна на улицу. Но, очевидно, все-таки это была судьба. Потому что, когда я первый раз вышла на улицу, я встретила его, и первой фразой, которую он сказал, было: «Я не могу без тебя жить». И я ответила: «И я тоже». И мы решили соединиться, несмотря ни на что. Но тогда же он мне сказал то, что, я не знаю почему, но приняла со смехом. Он мне сказал: «Дай мне слово, что умирать я буду у тебя на руках». Если представить, что это говорил человек неполных сорока лет, здоровый, с веселыми голубыми глазами, сияющий от счастья, то, конечно, это выглядело очень странно. И я, смеясь, сказала: «Конечно, конечно, ты будешь умирать у меня на…» Он сказал: «Я говорю очень серьезно, поклянись». И в результате я поклялась…»

Уже не в романе, а в жизни Михаил Афанасьевич говорил Елене Сергеевне: «Против меня был целый мир- и я один. Теперь мы вдвоем и мне ничего не страшно»

Исследование отрывков из романа М.А.Булгакова

«Мастер и Маргарита» по схеме пунктационного анализа

Вы — писатель? — с интересом спросил поэт.

Гость потемнел лицом и погрозил Ивану кулаком, потом сказал:

Я — мастер,- он сделался суров и вынул из кармана халата совершенно засаленную черную шапочку с вышитой на ней желтым шелком буквой «М». Он надел эту шапочку и показался Ивану и в профиль и в фас, чтобы доказать, что он — мастер. Она своими руками сшила ее мне,- таинственно добавил он.

А как ваша фамилия?

У меня нет больше фамилии,- с мрачным презрением ответил странный гость,- я отказался от неё, как и вообще от всего в жизни. Забудем о ней.

Она несла в руках отвратительные, тревожные желтые цветы. Черт их знает, как их зовут, но они первые почему-то появляются в Москве. И эти цветы очень отчетливо выделялись на черном ее весеннем пальто. Она несла желтые цветы! Нехороший цвет!
Она повернула с Тверской в переулок и тут повернулась. Ну, Тверскую вы знаете? По Тверской шли тысячи людей, но я вам ручаюсь, что увидела она меня одного и поглядела не то что тревожно, а даже как будто болезненно. И меня поразила не столько красота, сколько необыкновенное, никем не виданное одиночество в глазах!

М. Булгаков. «Мастер и Маргарита». Ч.1 гл.13

«За мной, читатель! Кто сказал тебе, что нет на свете настоящей, верной, вечной любви? Да отрежут лгуну его гнусный язык! За мной, мой читатель, и только за мной, и я покажу тебе такую любовь!»

А я вдруг, и совершенно неожиданно понял, что я всю жизнь любил именно эту женщину! Вот так штука, а? Вы, конечно, скажете, сумасшедший?..

Любовь выскочила перед нами, как из-под земли выскакивает убийца в переулке, и поразила нас сразу обоих!

Так поражает молния, так поражает финский нож!

Она — то, впрочем, утверждала впоследствии, что это не так, что любили мы, конечно, друг друга давным — давно, не зная друг друга, никогда не видя. ..

и что она жила с другим человеком… и я там, тогда… с этой… как её…

М. Булгаков. «Мастер и Маргарита». Ч.» гл.19

«Маргарита Николаевна никогда не прикасалась к примусу. Маргарита Николаевна не знала ужасов житья в совместной квартире. Словом… она была счастлива? Ни одной минуты! С тех пор, как девятнадцатилетней она вышла замуж и попала в особняк, она не знала счастья. Боги, боги мои! Что же нужно было этой женщине?! Что нужно было этой женщине, в глазах которой всегда горел какой-то непонятный огонечек, что нужно было этой чуть косящей на один глаз ведьме, украсившей себя тогда весною мимозами? Не знаю. Мне неизвестно. Очевидно, она говорила правду, ей нужен был он, мастер, а вовсе не готический особняк, и не отдельный сад, и не деньги. Она любила его, она говорила правду».

М. Булгаков. «Мастер и Маргарита». Ч.» гл.19

ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ

Порядок пунктуационного разбора

1. Объяснить условия (грамматические, смысловые, интонационные) постановки знаков препинания.

2. Дать характеристику знакам препинания по их употреблению (одиночные, повторяющиеся, парные).

3. Охарактеризовать знаки препинания по их функции (разделительные, выделительные).

4. Сформулировать правило постановки знаков препинания.

Примечание:

1. При полном анализе объясняются все знаки в тексте, при частичном — знаки препинания объясняются выборочно.

2. При анализе желательно учитывать факультативные знаки, возможную вариативность знаков, индивидуально-авторские знаки, определяя их функционально-стилистическую роль.

Образец разбора:

Ах! Погляди ко мне в окошко

И дай мне весть о вышине,

Чтоб я, утешенный немножко,

Увидел счастье хоть в окне.

(Ф. Глинка.)

Восклицательный знак отделяет междометие от основного предложения и указывает на эмоциональную окрашенность предложения.

Запятая отделяет придаточное предложение от главного.

Запятыми выделяется обособленное определение, выраженное причастным оборотом (знак парный, выделительный).

Точка в конце предложения.

8. Практикум по изученной теме (работа с компьютерной программой)

Домашнее задание:
1. Проанализировать 10 – 15 предложений по схеме пунктационного

Анализа из художественного произведения (по выбору)

2. Повторить правило о знаках препинания в конце простого предложения

Какие знаки препинания помогают передать разнообразные смысловые отношения между простыми предложениями в составе сложных? В каких предложениях знаки препинания разделяют, а в каких — выделяют части сложного?

  1. Подул порывистый ветер. Зашумели деревья.
    Подул порывистый ветер, и зашумели деревья.
  2. Экскурсия прошла успешно. Туристы с интересом осматривали достопримечательности.
    Экскурсия прошла успешно: туристы с интересом осматривали достопримечательности.
  3. Брат передал письмо. Он не стал ждать ответа.
    Брат, когда передал письмо, не стал ждать ответа.

Знаки препинания в сложном предложении нужны для того, чтобы передать на письме особенности смысловых отношений между частями сложного предложения, особенности его строения и интонацию.

В сложносочинённых и бессоюзных сложных предложениях они разделяют простые предложения, выполняя разделительную функцию , а в сложноподчинённых выделяют зависимую часть (придаточное предложение), выполняя выделительную функцию .

53. Рассмотрите таблицу. Подготовьте устное сообщение на данную тему. Подтверждайте свой ответ примерами.

Знаки препинания в сложных предложениях

54. Прочитайте. Запишите предложения в таком порядке: 1) с разделительными знаками препинания, 2) с выделительными знаками препинания.

1. Дед оказался прав: к вечеру пришла гроза. (К. Паустовский.)

2. Мы с Дерсу не стали дожидаться, когда казаки заседлают лошадей, и пошли вперёд. (В. Арсеньев.)

3. Солнце жгло по-вчерашнему, воздух был недвижен и уныл. (А. Чехов.)

4. Шорохом и звоном наполнится утром лес, а пока над посёлком плыло тёмное небо с яркими иглистыми звёздами. (В. Астафьев.)

5. Лучи солнца ярко обливали золотом верхушки сосен, потом гасли одни за другими; последний луч оставался долго. (И. Гончаров.)

Авторская пунктуация в сложных предложениях — это постановка знаков препинания, не предусмотренных правилами, но допустимая, если автор с их помощью передаёт какой-либо добавочный смысл. Писатель в художественном тексте решает свои изобразительные задачи с помощью авторских знаков. К таким знакам чаще всего относятся в сложных предложениях тире, точка с запятой.

Так, К. Паустовский ставит тире в предложении Ловить в коряжистых местах было очень заманчиво — там пряталась крупная и ленивая рыба , хотя нужно было поставить двоеточие.

55. Диктант. Прочитайте текст. Какие виды предложений использовал писатель для создания картины природы и выражения своего отношения к ней? Запишите текст под диктовку. Начертите схемы сложных предложений. Подчеркните однородные члены.

Впереди ночь. Одинокие берёзы смутно белеют, да серебряная россыпь весенних звёзд шевелится высоко-высоко. Свежо и пьяно пахнет оттаявшей землёй, молодой травой, почками и ещё каким-то необъяснимо приятным, бодрым запахом вольного ветра, простора и прохладного сумрака. Вдохнёшь до слезы ключевой холод ночи и чувствуешь, как развёртываются плечи, нервная дрожь пробегает по спине.

Славно жить на земле, даже ради единого вздоха!

(Н. Никонов.)

В русском языке 10 знаков препинания. (их описывать не над)
1. Вспомните употребление знаков препинания:
а) какие знаки препинания ставятся в конце предложений?
б) какой знак препинания >внутри предложения?

1. Какие знаки препинания могут ставиться на границе частей бессоюзного сложного предложения? 2. В каких сложных предложениях смысловые связи между

частями выражены отчетливее — в союзных или бессоюзных? 3. Выполните упражнение. Найдите среди предложений, приведенных с сохранением авторской пунктуации, такое, в котором расстановка знаков препинания не соответствует современным правилам. 1. Я стал читать, учиться — науки также надоели… 2. Я колебался — я не охотник до сентиментальных прогулок по морю… 3. Я понял его: бедный старик, в первый раз отроду, может быть, бросил дела службы для собственной надобности, говоря языком бумажным. .. 4. Через несколько мгновений поднимаю их и вижу: мой Карагез летит, развевая хвост, вольный как ветер… (М.Ю.Лермонтов).

Расставьте все пропущенные знаки препинания

К сожалению я не могу сказать точно когда впервые узнала о правилах постановки знаков препинания при вводных словах. Я кажется всегда знала что это один из самых трудных разделов пунктуации но правда даже не подозревала что это настолько трудно. Запомнить что при вводных словах ставятся запятые с двух сторон казалось не очень трудным однако между прочим обнаружилось что существует ряд особенностей, которые в свою очередь надо специально запоминать.Во-первых оказалось что список вводных слов удивительно огромен и существуют целые группы вводных слов. Прежде всего надо было запомнить эти группы а потом научиться классифицировать собственно вводные слова. Именно в процессе классификации происходят первые а главное неприятные ошибки. Многие склонны либо запоминать не все слова а лишь самые легкие либо наоборот сильно увеличивать для себя эти списки. Во-вторых к моему изумлению выяснилось что бывают слова которые могут быть как вводными так и нет. В тексте учебника я обнаружила множество уточнений а главное специальных примечаний на что раньше между прочим внимания не обращала. Для овладения этим разделом правила кстати я просто составила ряд предложений в которых использовала указанные в справочниках слова например «наконец», «собственно», «значит». Это была очень веселая работа а значит полезная. Я и теперь не помню всех примеров Розенталя однако прекрасно вспоминаю свои собственные главным образом смешные.В-третьих мелким шрифтом были перечислены не меньше чем 20 слов не являющихся вводными среди которых в свою очередь я нашла 15 которые всегда обособляла на письме. Вооружившись листами бумаги я естественно переписала эти слова крупным шрифтом в количестве 10 экземпляров и развесила на самых посещаемых точках квартиры в частности на зеркалах. Теперь даже рассматривая себя в зеркале я буду повторять правила русского языка. Не один а наверное пять раз в день я вынуждена была проглядывать свои записки и наконец запомнила и текст правил и сами вводные слова назубок.
Таким образом теперь я могу считаться настоящим экспертом в области вводных слов. Это с одной стороны приятно а с другой мне стало намного сложнее. Ведь в наших газетах сплошь и рядом попадаются безграмотные статьи, читать которые конечно интересно но безусловно неприятно. Многим журналистам в самом деле кажется что правила русского языка установлены только для сдачи экзаменов при поступлении на факультет журналистики МГУ поэтому после поступления они перестают их повторять что в конечном счете приводит к появлению статей нарушающих по-моему права каждого образованного человека в стране.


Урок 14. Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. Требования к сжатому изложению
Проанализируйте смысловые отношения между частями сложного предложения. Выберите правильное утверждение:
Бабушка сердилась внучка не слушалась.
а) между частями предложения нужно поставить запятую, так как передается значение последовательно происходящих событий
б) между частями предложения нужно поставить тире, так как передается значение противопоставления
в) между частями предложения нужно поставить двоеточие, так как передается значение причины
г) возможна постановка любого из перечисленных знаков препинания в зависимости от контекста
Сегодня мы рассмотрим разные функции знаков препинания между частями сложного предложения в зависимости от строения, интонации и смысловых отношений между его частями.
Основное содержание урока
Сложные предложения очень разнообразны по способам передачи смысловых отношений между частями, по своей структуре и интонации. Знаки препинания позволяют на письме передать эти особенности сложного предложения.
В сложных предложениях, части которых равноправны по отношению друг к другу, знаки препинания между частями выполняют разделительную функцию. Такие сложные предложения можно разделить на простые.
Сравните:
Ямщик свистнул, и лошади поскакали. – Ямщик свистнул. Лошади поскакали.
[Ямщик свистнул], и [лошади поскакали].
, — разделительный знак
Так, в сложносочиненных предложениях запятая, реже точка с запятой и тире являются разделительными знаками препинания. Например,
Солнце село, но в лесу ещё светло.
Мне стало как-то ужасно грустно в это мгновенье; однако что-то похожее на смех зашевелилось в душе моей.
Мгновение — и ветер срывает парус.
В бессоюзных сложных предложениях разделительную функцию могут выполнять запятая, точка с запятой, тире или двоеточие. Например,
Катятся ядра, свищут пули, нависли хладные штыки.
Берёзы, тополя, черемуха распускали свои клейкие пахучие листья; липы надували лопавшиеся почки.
Чин следовал ему – он службу вдруг оставил.
Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями.
В сложноподчиненных предложениях одна часть (придаточная) всегда зависит от главной. Придаточное предложение выделяется запятыми, очень редко другими знаками препинания для того, чтобы подчеркнуть особую смысловую нагрузку передаваемой мысли. В сложноподчиненном предложении знаки препинания между частями являются выделительными.
какие?
[Метели, (что ломятся в дверцы), с дороги меня не собьют].
, — выделительный знак
Июльский ветер мне метёт — путь,
И где-то музыка в окне — чуть.
Ах, нынче ветру до зари — дуть
Сквозь стенки тонкие груди — в грудь.
Существует понятие авторской пунктуации, когда автор текста с помощью знаков препинания передает добавочный смысл. Понаблюдайте:
М. Цветаева
Таким образом, знаки препинания могут выполнять разные функции: разделительную в сложных предложениях с равноправными частями (бессоюзных и сложносочиненных) и выделительную в сложноподчиненных предложениях.
Первой частью экзамена по русскому языку является написание сжатого изложения по прослушанному тексту. К сжатому изложению предъявляются следующие требования.
1.Необходимо передать главное содержание как каждой микротемы (обычно их 3), так и всего текста в целом.
2. В каждой части нужно применить один или несколько приемов сжатия текста.
3. В работе не должно быть логических ошибок и нарушения последовательности изложения, а также нарушения абзацного членения текста.
Ключевые слова:
Бессоюзное сложное предложение, сложносочиненное и сложноподчиненное предложение, главная и придаточная часть предложения, разделительные и выделительные знаки препинания
Основные понятия:
Бессоюзное сложное предложение – это сложное предложение, части которого соединены с помощью интонации.
Сложносочиненное предложение – союзное сложное предложение, части которого соединены с помощью сочинительных союзов.
Сложноподчиненное предложение – союзное сложное предложение, части которого соединены с помощью подчинительных союзов или союзных слов. От одной (главной) части сложноподчиненного предложения можно задать вопрос к другой его части (придаточной)
Разделительные знаки препинания – знаки препинания, разделяющие равноправные части сложного предложения (бессоюзного и сложносочиненного)
Выделительные знаки препинания- знаки препинания, выделяющие придаточную часть сложноподчиненного предложения.
Разбор типового тренировочного задания
Укажите, в каких примерах знак препинания выделитель¬ный
а) Отец пожелал мне доброго пути, а дочь проводила до телеги.
б) Все молчали, чтобы расслышать шорох цветов.
в) День был серый и спокойный, в светлом воздухе пахло морем.
г) Ему вспомнился день, когда он уезжал.
Алгоритм выполнения задания:
1) прочитать предложения;

4) определить тип предложения: бессоюзное, сложносочиненное или сложноподчиненное;
5) определить функцию знака препинания
Ответ: б), г)
Разбор типового контрольного задания
Вставьте пропущенные знаки препинания
Вскоре Николай был произведён в ротмистры (?) и (?) когда полк был поставлен на военное положение (?) опять получил свой прежний эскадрон (?) в котором его помнили и любили.
Алгоритм выполнения задания:
1) прочитать предложение;
2) найти грамматические основы;
3) установить границы простых предложений в составе сложного;
4) определить роль союза И в предложении;
5) расставить знаки препинания
Ответ:
Вскоре Николай был произведён в ротмистры и, когда полк был поставлен на военное положение, опять получил свой прежний эскадрон, в котором его помнили и любили

Данная методическая разработка – ещё один вариант работы с правилами пунктуации русского языка. Разработка данного урока направлена на ознакомление учеников с назначением знаков препинания в сложном предложении, перечнем знаков препинания, используемых в сложных предложениях разных видов, особенностями интонации простого и сложного предложений и употреблением знаков препинания в разных функциях (разделение, выделение) между частями сложного предложения.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Санкт-Петербургское государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Промышленно-технологический колледж»

Методическая разработка занятия

«Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения»

дисциплина «Русский язык»

Разработчик:

Букарова Ю. А., учитель

Санкт-Петербург

2018

Тема урока: «Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения».

В русском языке много правил и много исключений из правил, поэтому наш язык один из самых сложных для изучения. Но, как правило, «справиться» с орфографической и с орфоэпической нормой для большинства носителей языка не составляет большого труда, чего нельзя сказать о норме пунктуационной. Ещё в начальных классах стоит объяснять ученикам, что не стоит ориентироваться на паузы учителя во время написания диктанта, не стоит ставить лишних запятых просто для украшения своей письменной речи, а ещё при чтении книг можно встретить необычную постановку знаков препинания – авторскую. К сожалению, часто складывается так, что к девятому, а то и к одиннадцатому классу, ученики прекрасно справляются с орфографическими правилами, но совершенно не владеют правилами русской пунктуации.

Данная методическая разработка – ещё один вариант работы с правилами пунктуации русского языка. Разработка данного урока направлена на ознакомление учеников с назначением знаков препинания в сложном предложении, перечнем знаков препинания, используемых в сложных предложениях разных видов, особенностями интонации простого и сложного предложений и употреблением знаков препинания в разных функциях (разделение, выделение) между частями сложного предложения.

В процессе урока предполагается составлять конспект и таблицы.

Цель урока: познакомить учеников с разделительной и выделительной функцией знаков препинания между частями сложного предложения.

Задачи:

1) Образовательные:

Познакомить с перечнем знаков препинания сложного предложения;

Познакомить с особенностями интонации сложного предложения;

2) Развивающие:

Научить разграничивать употребление знаков препинания в разных функциях между частями сложного предложения;

3) Воспитательные:

Содействовать развитию эстетического вкуса, культуры речи;

Содействовать развитию интереса к изучению русского языка;

Обогащать словарный запас учащихся.

Тип: урок изучения нового материала.

Оборудование: Русский язык. 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций / Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова — Просвещение, 2014-2017г. (учебник), карточки с заданиями, медиапроектор.

Методы работы: слово учителя, беседа, наглядный метод.

Ход урока:

  1. Орг. Момент (1 мин.).

Приветствие учащихся.

  1. Проверка домашнего задания (6 мин.).

Что было задано на дом?

Упр. №51.

(Провести фронтальный опрос учащихся на знание орфографии и пунктуации, определение грамматической основы в предложениях. Правильный ответ на вопрос упражнения заключается в том, что предикативные части сложных предложений связаны между собой причастными оборотами, деепричастными оборотами и союзами).

  1. Актуализация материала (3 мин.).

Прежде, чем приступить к изучению новой темы, давайте вспомним, что такое сложное предложение (СП)?

(Предложение, состоящее из двух или нескольких грамматических основ).

Какие виды СП вы знаете?

(Сложносочинённые и сложноподчинённые).

Какие средства связи СП вы знаете?

(Союзные и бессоюзные) .

Что может служить средством связи союзных предложений?

(Союзы, союзные слова и интонация).

Что может служить средством связи бессоюзных предложений?

(Только интонация).

Сегодня на уроке мы продолжим изучать сложное предложение, познакомимся с разделительной и выделительной функцией знаков препинания между частями сложного предложения, рассмотрим интонацию сложного предложения.

4. Информационный блок 1 (10 мин.).

(На доске проецируется пунктуационный анекдот. Анекдот не окончен):

Один «пунктуационный» анекдот повествует о путешественнике, который в момент опасности пообещал «поставить статую золотую, пику держащую». Но, когда опасность миновала, ему не захотелось раскошеливаться на статую из золота, и он дал распоряжение, которое сильно сократило его расходы…

Подумайте, как при помощи запятой человек смог значительно сократить свои расходы?

(При помощи переноса запятой).

(Вторая часть анекдота):

«Поставьте статую, золотую пику держащую». Так он, ни одним словом не нарушив своего обещания, переносом запятой сильно сократил свои расходы.

Кроме этого анекдота, вам наверняка знакомы двусмысленные фразы…

(На интерактивной доске):

«Казнить нельзя помиловать»

«Снимаю порчу»

«Мама выезжает утром встречайте»

Как постановка запятых повлияет на смысл данных высказываний?
— Давайте ещё раз посмотрим на слайд и подумаем, меняется ли интонация при разной постановке запятой в данных предложениях?

(Читаем вслух)

Какие особенности изменения интонации?

Итак, все вы убедились, что знаки препинания в сложном предложении нужны для того, чтобы передать на письме особенности смысловых отношений между частями сложного предложения, особенности его строения и интонацию.

В сложносочинённых и бессоюзных сложных предложениях они разделяют простые предложения, выполняя разделительную функцию, а в сложноподчинённых выделяют зависимую часть (придаточное предложение), выполняя выделительную функцию.

— Знаки препинания в сложных предложениях могут выполнять разделительную и выделительную функции.

(Составление таблицы в тетради):

  1. Практический блок 1 (8 мин.)

В отрывках из сказок Андерсена найдите и назовите знаки препинания, выполняющие выделительную/разделительную функцию.

(Задания для устной работы на карточках. Два варианта)

Карточка №1

На крыше самого крайнего домика в одном маленьком городке приютилось гнездо аиста. В нем сидела мамаша с четырьмя птенцами, которые высовывали из гнезда свои маленькие черные клювы, — они у них еще не успели покраснеть. Неподалеку от гнезда, на самом коньке крыши, стоял, вытянувшись в струнку и поджав под себя одну ногу, сам папаша; ногу он поджимал, чтобы не стоять на часах без дела. Можно было подумать, что он вырезан из дерева, до того он был неподвижен.

Вот важно, так важно! — думал он. — У гнезда моей жены стоит часовой! Кто же знает, что я ее муж? Могут подумать, что я наряжен сюда в караул. То-то важно!» И он продолжал стоять на одной ноге. (Г. Х. Андерсен «Аисты»)

Карточка №2

Болотница была дома; пивоварню посетили в этот день гости: черт и его прабабушка, ядовитая старушка. Она никогда не бывает праздною, даже в гости берет с собою какое-нибудь рукоделье: или шьет из кожи башмаки, надев которые человек делается непоседой, или вышивает сплетни, или, наконец, вяжет необдуманные слова, срывающиеся у людей с языка, — все во вред и на пагубу людям! Да, чертова прабабушка — мастерица шить, вышивать и вязать! Она увидала Инге, поправила очки, посмотрела на нее еще и сказала: «Да она с задатками! Я попрошу вас уступить ее мне в память сегодняшнего посещения! Из нее выйдет отличный истукан для передней моего правнука!» (Г. Х. Андерсен «Девочка, которая наступила на хлеб»)

  1. Информационный блок 2 (5 мин.)

(Самостоятельная работа с теоретическим материалом учебника)

Для чего она нужна?

В каких текстах она встречается?

Давайте рассмотрим несколько слайдов с предложениями, в которых встречаются авторские знаки препинания?

6. Практический блок 2 (8 мин.)

(На доске проецируются слайды. Ищем авторские знаки препинания. Устно анализируем, какой смысл передал автор тем или иным знаком, что особенного даёт такой знак в предложении. Закрепляем основную тему урока – находим выделительные и разделительные знаки препинания.)

Слайд №1

Сколько раз — он и я — по звенящим от засухи тропкам, или вовсе без тропок, по хребтам, в самый полдень.. .в непрерывности беседы и ходьбы — часами — летами — всё вверх, всё вверх. (Цветаева)

Слайд №2

Мать — не плакала. (Горький)

Слайд №3

Память, не ершись! Срастись со мной! Уверуй
И уверь меня, что я с тобой — одно. (Б. Пастернак)

Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного

Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. Интонация сложного предложения 9 класс

Функции знаков препинания Заполнить пустующие ячейки таблицы Разделительные знаки препинания В сложносочиненных и бессоюзных предложениях Выделяют зависимую часть (придаточное предложение)

Сравните приведенные ниже пары предложений Различаются ли предложения, входящие в каждую пару грамматически, интонационно и по смыслу? Вспоминается мне ранняя погожая осень. Август был с теплыми дождями. (И. Бунин) Вспоминается мне ранняя погожая осень: август был с теплыми дождями. Заканчивая предисловие к одной из своих работ, Ч. Дарвин написал: «О стиле я не заботился!» (В. Солоухин) Когда Ч. Дарвин заканчивал предисловие к одной из своих работ, он написал: «О стиле я не заботился!»

Школа опустела. Турбин со злобой прихлопнул дверь в передней и быстро пошел в свою комнату. Иногда мне приходилось сидеть на морском берегу, усыпанном мелкими разноцветными камешками. Когда школа опустела. Турбин со злобой прихлопнул дверь в передней и быстро пошел в свою комнату. (И. Бунин) Иногда мне приходилось сидеть на морском берегу, который был усыпан мелкими разноцветными камешками.

Из предложенных пар простых предложений составить ССП, CПП, СБП 1. 2. 3. Сегодня у Маши день рождения. Коллеги поздравляют ее. Все справились с работой вовремя. Я не успел. Смеркалось. Усталые путники возвращались домой.

Перестройте бессоюзное сложное предложение в сложносочиненное и сложноподчиненное 1. Читайте хорошие книги: они помогут вам разобраться в себе. 2. Делаем все за детей – они привыкают к праздности. 3. Любишь кататься – люби и саночки возить.

Домашнее задание Спишите текст. Сначала вставьте, выделяя графически, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)В древние времена человек хорошо усво. . вший первые четыре арифметических действия с целыми числам, считался весьма ученым чуть ли не «профе. . ором математики». (2)Обычно люди среднего круга могли только складывать и вычитать да и то (не)большие числа. (3)Откроем дверцу в далекое прошлое и посмотрим как производилось письме. . ое деление и умножение в Древнем Риме, с помощью римских цифр. (4)Вероятно римляне пр. . меняли при вычислениях те или иные упр. . щения. (5)Вряд(ли) они писали подряд большое число одинаковых знаков скорее всего они складывали их в уме. (6) Но упрощения мало меняли сущность дела вычисление все (же) оставалось очень сложным. (7)По правде говоря автора (не)вольно бросает в дрож. . когда он смотрит на множество цифр выстро. . вшихся подобно солдатам, в ряды, и все лишь для того что(бы) участвовать в решении такого пустякового примера. (8)Пр. . клонимся( же) перед труд. . любием и настойчивостью наших далеких предков которые шли к знанию тернистым путем и преод. . левая пр. . пятствия создали стройную и ясную логическую науку называ. . мую современной математикой.

Сформулируйте главную мысль текста. 2. К какому стилю речи относится текст? Обоснуйте. 3. Во всех предложения текста выделите грамматическую основу. 4. Выпишите номера сложных предложений, составьте их схемы, укажите вид каждого сложного предложения. 5. Укажите номера предложений с однородными — подлежащими, — сказуемыми, — дополнениями, — определениями, — обстоятельствами. 6. Укажите номера предложений с вводными словами. 7. Выпишите из текста фразеологизмы. Объясните, с какой целью из использует автор. 1.

Подсветка | Руководство по поиску эластичных материалов [7.

16]

Highlighters позволяют получать выделенные фрагменты из одного или нескольких полей. в результатах поиска, чтобы вы могли показать пользователям, где находятся совпадения запроса. Когда вы запрашиваете основные моменты, ответ содержит дополнительные основных момента элемент для каждого попадания в поиск, который включает выделенные поля и выделенные фрагменты.

Маркеры не отражают логическую логику запроса при извлечении термины для выделения.Таким образом, для некоторых сложных логических запросов (например, вложенных логических запросы, запросы с использованием minimum_should_match и т. д.), части документов могут быть выделены те, которые не соответствуют запросам.

Для выделения требуется фактическое содержимое поля. Если поле не хранится (сопоставление не устанавливает store на true ), фактический _source загружается, и соответствующее поле извлекается из _source .

Например, чтобы получить выделение для поля содержимого при каждом поиске. используя подсветку по умолчанию, включите объект Highlight в тело запроса, в котором указано поле содержимого :

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос": {
    "match": { "content": "кимчи" }
  },
  "выделять": {
    "поля": {
      "содержание": {}
    }
  }
} 

Elasticsearch поддерживает три маркера выделения: унифицированный , обычный и fvh (быстрый вектор). хайлайтер).Вы можете указать тип маркера , который хотите использовать. для каждого поля.

Унифицированный маркер

В унифицированном маркере используется унифицированный маркер Lucene. Этот подсветчик разбивает текст на предложения и использует алгоритм BM25 для оценки отдельные предложения, как если бы они были документами в корпусе. Он также поддерживает точная фраза и многочленное (нечеткое, префиксное, регулярное выражение) выделение. Это маркер по умолчанию.

Обычный маркер

Простой маркер использует стандартный маркер Lucene.Он пытается отражать логику сопоставления запросов с точки зрения понимания важности слов и любые критерии позиционирования слов во фразовых запросах.

Обычный маркер лучше всего подходит для выделения простых совпадений запросов в одно поле. Чтобы точно отразить логику запроса, он создает в памяти небольшой индексирует и повторно запускает исходные критерии запроса через выполнение запроса Lucene планировщик, чтобы получить доступ к низкоуровневой информации о совпадениях для текущего документа. Это повторяется для каждого поля и каждого документа, который необходимо выделить.Если вы хотите выделить множество полей во многих документах со сложными запросы, мы рекомендуем использовать унифицированный маркер на полях или term_vector .

Быстрая векторная подсветка

В маркере fvh используется маркер Lucene Fast Vector. Этот маркер можно использовать в полях с term_vector , установленным на with_positions_offsets в отображении. Быстрый векторный маркер:

  • Можно настроить с помощью сканера границ .
  • Требуется установка term_vector на with_positions_offsets , которые увеличивает размер индекса
  • Может объединять совпадения из нескольких полей в один результат. Видеть matched_fields
  • Может назначать разные веса спичкам в разных позициях, что позволяет для таких вещей, как совпадения фраз, которые сортируются выше совпадений терминов, когда выделение повышающего запроса, который увеличивает количество совпадений фраз по сравнению с совпадениями терминов

Подсветчик fvh не поддерживает запросы диапазона.Если вам нужна поддержка для span запросы, попробуйте альтернативный маркер, например унифицированный маркер .

Стратегия смещения

Чтобы создать осмысленные фрагменты поиска из запрашиваемых терминов, подсветчик должен знать смещение начального и конечного символов каждого слова в исходном тексте. Эти смещения можно получить по адресу:

  • Список публикаций. Если index_options установлено на смещения в отображении, унифицированный маркер использует эту информацию для выделения документов без повторный анализ текста.Он повторно запускает исходный запрос непосредственно к сообщениям. и извлекает соответствующие смещения из индекса, ограничивая коллекцию до выделенные документы. Это важно, если у вас большие поля, потому что он не требует повторного анализа текста, который нужно выделить. Также требуется меньше дискового пространства, чем при использовании term_vectors .
  • Векторы терминов. Если term_vector информация предоставлена ​​установкой term_vector по with_positions_offsets в отображении, унифицированный подсветка автоматически использует term_vector для выделения поля.Это быстро, особенно для больших полей (> 1MB ) и для выделения многословных запросов, таких как префикс или подстановочный знак , потому что он может получить доступ к словарю терминов для каждого документа. Подсветчик fvh всегда использует векторные термины.
  • Обычная подсветка. Этот режим используется унифицированным , когда нет другой альтернативы. Он создает крошечный индекс в памяти и повторно запускает исходные критерии запроса через Планировщик выполнения запросов Lucene для получения доступа к низкоуровневой информации о совпадениях текущий документ.Это повторяется для каждого поля и каждого документа, который нуждается в выделении. Простой маркер всегда использует простое выделение.

Простое выделение больших текстов может потребовать значительного количества времени и памяти. Для защиты от этого было установлено максимальное количество текстовых символов, которые будут анализироваться. ограничено до 1000000. Этот лимит по умолчанию можно изменить для определенного индекса с настройкой индекса index.highlight.max_analyzed_offset .

Настройка подсветки

Параметры выделения могут быть установлены на глобальном уровне и переопределены на полевой уровень.

border_chars
Строка, содержащая каждый граничный символ. По умолчанию .,!? \т\п .
border_max_scan
Как далеко сканировать граничные символы. По умолчанию 20 .
граничный_сканер

Указывает, как разбивать выделенные фрагменты: символов , предложение или слово .Действительно только для унифицированных маркеров и fvh . По умолчанию предложение для унифицированного маркера . По умолчанию символа для маркер fvh .

символа
Используйте символы, указанные в параметре border_chars , для выделения границы. Параметр border_max_scan определяет, как далеко сканировать граничные символы. Действительно только для маркера fvh .
предложение

Разрывайте выделенные фрагменты на границе следующего предложения, как определяется Java BreakIterator. Вы можете указать локаль для использования с border_scanner_locale .

При использовании с унифицированным маркером сканер предложений разделяется предложения больше, чем fragment_size на первой границе слова рядом с размер_фрагмента . Вы можете установить fragment_size равным 0, чтобы никогда не разбивать предложения.

слово
Разбить выделенные фрагменты на границе следующего слова, как определено с помощью BreakIterator из Java. Вы можете указать локаль для использования с border_scanner_locale .
border_scanner_locale
Определяет, какая локаль используется для поиска предложения и границы слов. Этот параметр принимает форму языкового тега, например "en-US" , "fr-FR" , "ja-JP" .Дополнительную информацию можно найти в Языковой тег локали документация. Значение по умолчанию — Locale.ROOT.
энкодер
Указывает, должен ли фрагмент быть закодирован в формате HTML: по умолчанию (без кодировки) или html (HTML-экранирование текста фрагмента, а затем вставьте теги выделения)
поля

Определяет поля, для которых нужно извлечь основные моменты. Вы можете использовать подстановочные знаки указать поля. Например, вы можете указать comment_* для получить выделение для всех текстовых и ключевых полей которые начинаются с comment_ .

При использовании подстановочных знаков выделяются только поля текста и ключевых слов. Если вы используете пользовательский картограф и все равно хотите выделить поле, вы должно явно указывать это имя поля.

force_source
Выделите на основе источника, даже если поле хранятся отдельно. По умолчанию false .
фрагментатор

Указывает, как текст должен быть разбит в выделении фрагменты: простые или интервалы . Подходит только для обычного маркера . По умолчанию диапазон .

простой
Разбивает текст на фрагменты одинакового размера.
диапазон
Разбивает текст на фрагменты одинакового размера, но пытается избежать разбиение текста между выделенными терминами. Это полезно, когда вы запрос на фразы. Дефолт.
фрагмент_смещение
Управляет полем, с которого вы хотите начать выделение.Действительно только при использовании маркера fvh .
фрагмент_размер
Размер выделенного фрагмента в символах. По умолчанию до 100.
highlight_query

Выделите совпадения для запроса, отличного от поиска запрос. Это особенно полезно, если вы используете запрос на повторную оценку, потому что они не учитываются при выделении по умолчанию.

Elasticsearch не проверяет, что highlight_query содержит поисковый запрос в любом случае, так что можно определить его так законные результаты запроса не выделяются. Как правило, вы должны включить поисковый запрос как часть highlight_query .

matched_fields
Объедините совпадения в нескольких полях, чтобы выделить одно поле. Это наиболее интуитивно понятно для мультиполей, которые анализируют одну и ту же строку в разных способы. Все matched_fields должны иметь term_vector установленным в with_positions_offsets , но только поле, на которое совпадения объединяются, загружается, поэтому только это поле выигрывает от наличия сохранить установить на да .Действительно только для маркера fvh .
no_match_size
Количество текста, которое вы хотите вернуть с начала поля, если нет совпадающих фрагментов для выделения. По умолчанию в 0 (ничего не возвращается).
количество_фрагментов
Максимальное количество возвращаемых фрагментов. Если число фрагментов равно 0, фрагменты не возвращаются. Вместо, все содержимое поля выделяется и возвращается. Это может быть удобно, когда вам нужно выделить короткие тексты, такие как заголовок или адрес, но фрагментация не требуется.Если количество_фрагментов равно 0, fragment_size игнорируется. По умолчанию 5.
приказ
Сортирует выделенные фрагменты по количеству баллов, если установлено значение score . По умолчанию, фрагменты будут выводиться в порядке их появления в поле (порядок: нет ). Если установить для этого параметра значение , оценка , сначала будут выведены наиболее релевантные фрагменты. Каждый маркер использует собственную логику для вычисления показателей релевантности. Видеть документ Как работают маркеры внутри для получения более подробной информации о том, как различные маркеры находят лучшие фрагменты.
фраза_лимит
Управляет количеством совпадающих фраз в документе, обдуманный. Не позволяет маркеру fvh анализировать слишком много фраз и потребляет слишком много памяти. При использовании matched_fields , fragment_limit учитываются фразы в соответствующем поле. Повышение лимита увеличивает запрос время и потребляет больше памяти. Поддерживается только маркером fvh . По умолчанию 256.
pre_tags
Используйте вместе с post_tags для определения тегов HTML. использовать для выделенного текста.По умолчанию выделенный текст переносится в тегах и . Задайте как массив строк.
post_tags
Используйте вместе с pre_tags для определения тегов HTML. использовать для выделенного текста. По умолчанию выделенный текст переносится в тегах и . Задайте как массив строк.
require_field_match
По умолчанию отображаются только те поля, которые содержат совпадение с запросом. выделено.Установите require_field_match на false , чтобы выделить все поля. По умолчанию true .
max_analyzed_offset
По умолчанию максимальное количество символов проанализировано для запроса выделения, ограничено значением, определенным в index.highlight.max_analyzed_offset настройка, и когда количество символов превышает этот предел, возвращается ошибка. Если этот параметр установлен на неотрицательное значение, выделение останавливается на этом определенном максимальное ограничение, а остальной текст не обрабатывается, поэтому не выделяется и ошибка не возвращается.Параметр запроса max_analyzed_offset не переопределяет index.highlight.max_analyzed_offset который преобладает, когда для него установлено более низкое значение, чем параметр запроса.
tags_schema

Установите в стиле , чтобы использовать встроенную схему тегов. в стиле схема определяет следующие pre_tags и определяет post_tags как .

 , , ,
<эм>, <эм>, <эм>,
<эм>, <эм>, <эм>,
 
тип
Используемый хайлайтер: unified , plain или fvh .По умолчанию унифицированный .

Подсветка примеровEdit

Переопределить глобальные настройкиedit

Вы можете указать глобальные настройки маркера и выборочно переопределить их для отдельные поля.

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос" : {
    "match": { "user.id": "кимчи" }
  },
  "выделять" : {
    "количество_фрагментов" : 3,
    "размер_фрагмента": 150,
    "поля": {
      "body" : { "pre_tags": [""], "post_tags" : [""] },
      "блог.title" : { "number_of_fragments": 0},
      «блог.автор»: { «количество_фрагментов»: 0},
      «blog.comment» : { «number_of_fragments» : 5, «order» : «оценка» }
    }
  }
} 

Укажите выделение queryedit

Вы можете указать highlight_query для учета дополнительной информации при выделении. Например, следующий запрос включает в себя поиск запросить и переоценить запрос в highlight_query . Без highlight_query , выделение будет учитывать только поисковый запрос.

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос": {
    "совпадение": {
      "комментарий": {
        "запрос": "фу бар"
      }
    }
  },
  "пересчитать": {
    "размер_окна": 50,
    "запрос": {
      "rescore_query": {
        "match_phrase": {
          "комментарий": {
            "запрос": "фу бар",
            "отстой": 1
          }
        }
      },
      "rescore_query_weight": 10
    }
  },
  "_source": ложь,
  "выделять": {
    "заказ": "счет",
    "поля": {
      "комментарий": {
        "размер_фрагмента": 150,
        "количество_фрагментов": 3,
        "highlight_query": {
          "буль": {
            "должен": {
              "совпадение": {
                "комментарий": {
                  "запрос": "фу бар"
                }
              }
            },
            "должен": {
              "match_phrase": {
                "комментарий": {
                  "запрос": "фу бар",
                  "отстой": 1,
                  "повышение": 10. 0
                }
              }
            },
            "минимум_должен_соответствовать": 0
          }
        }
      }
    }
  }
} 

Набор текста для выделения текста

Поле type позволяет принудительно указать определенный тип маркера. Допустимые значения: унифицированный , обычный и fvh . Ниже приведен пример принудительного использования простого маркера:

.
 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос": {
    "match": { "user.id": "кимчи" }
  },
  "выделять": {
    "поля": {
      "комментарий": { "тип": "обычный" }
    }
  }
} 

Настройка выделения тегов

По умолчанию выделение будет заключать выделенный текст в и .Это можно контролировать, установив pre_tags и post_tags , например:

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос" : {
    "match": { "user.id": "кимчи" }
  },
  "выделять" : {
    "pre_tags": [""],
    "post_tags": [""],
    "поля": {
      "тело" : {}
    }
  }
} 

При использовании быстрого выделения векторов можно указать дополнительные теги и заказана «важность».

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос" : {
    "match": { "пользователь.id": "кимчи" }
  },
  "выделять" : {
    "pre_tags": ["<тег1>", "<тег2>"],
    "post_tags": ["", ""],
    "поля": {
      "тело" : {}
    }
  }
} 

Вы также можете использовать встроенную схему тегов в стиле :

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос" : {
    "match": { "user.id": "кимчи" }
  },
  "выделять" : {
    "tags_schema": "стилизованный",
    "поля": {
      "комментарий": {}
    }
  }
} 

Выделение исходного кода

Принудительно выделяет поля на основе источника, даже если поля хранятся отдельно.По умолчанию false .

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос" : {
    "match": { "user.id": "кимчи" }
  },
  "выделять" : {
    "поля": {
      «комментарий»: {«force_source»: правда}
    }
  }
} 

Подсветка во всех поляхedit

По умолчанию выделяются только те поля, которые содержат совпадения с запросом. Набор require_field_match От до false для выделения всех полей.

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос" : {
    "match": { "user.id": "кимчи" }
  },
  "выделять" : {
    "require_field_match": ложь,
    "поля": {
      "body" : { "pre_tags" : [""], "post_tags" : [""] }
    }
  }
} 

Объединить совпадения в нескольких поляхedit

Поддерживается только маркером fvh

Fast Vector Highlighter может объединять совпадения в нескольких полях для выделить одно поле.Это наиболее интуитивно понятно для мультиполей, которые анализировать одну и ту же строку по-разному. Все matched_fields должны иметь term_vector установлено значение with_positions_offsets , но только поле, к которому совпадения объединены, загружается, поэтому только это поле выиграет от наличия сохранить установить на да .

В следующих примерах комментарий анализируется английским анализатор и comment.plain анализируется стандартным анализатором .

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос": {
    "Строка запроса": {
      "query": "comment.plain:беговые ножницы",
      "поля": ["комментарий"]
    }
  },
  "выделять": {
    "заказ": "счет",
    "поля": {
      "комментарий": {
        "matched_fields": [ "комментарий", "comment.plain" ],
        "тип": "фвх"
      }
    }
  }
} 

Вышеприведенное соответствует как «бегу с ножницами», так и «бегу с ножницами». и выделил бы «бег» и «ножницы», но не «бег». Если оба фразы появляются в большом документе, тогда "бег с ножницами" отсортировано выше "бег ножницами" в списке фрагментов, потому что там больше совпадений в этом фрагменте.10"] } }, "выделять": { "заказ": "счет", "поля": { "комментарий": { "matched_fields": ["комментарий", "comment.plain"], "тип": "fvh" } } } }

Вышеупомянутые выделения выделяют «бег», а также «бег» и «ножницы», но по-прежнему сортирует "бег с ножницами" выше "бег с ножницами", потому что обычное совпадение («бег») усиливается.

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос": {
    "Строка запроса": {
      "запрос": "бегущие ножницы",
      "поля": [ "комментарий", "комментарий.10 дюймов]
    }
  },
  "выделять": {
    "заказ": "счет",
    "поля": {
      "комментарий": {
        "matched_fields": [ "comment.plain" ],
        "тип": "фвх"
      }
    }
  }
} 

Приведенный выше запрос не выделяет слова «бег» или «ножницы», но показывает, что вполне нормально не указывать поле, с которым объединяются совпадения ( комментарий ) в соответствующих полях.

Технически также можно добавить поля в matched_fields , которые не используйте ту же базовую строку, что и поле, которому соответствует сочетаются.Результаты могут не иметь особого смысла, и если один из соответствует концу текста, тогда весь запрос завершится ошибкой.

Незначительные накладные расходы связаны с настройкой matched_fields в непустой массив, поэтому всегда предпочтительнее

 "изюминка": {
        "поля": {
            "комментарий": {}
        }
    } 
от

до

 "изюминка": {
        "поля": {
            "комментарий": {
                "matched_fields": ["комментарий"],
                "тип": "fvh"
            }
        }
    } 

Явно упорядочить выделенные поляEdit

Elasticsearch выделяет поля в том порядке, в котором они отправляются, но в Спецификация JSON, объекты неупорядочены. Если вам нужно четко указать порядок в каких полях выделено указать полей в виде массива:

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "выделять": {
    "поля": [
      { "заглавие": {} },
      { "текст": {} }
    ]
  }
} 

Ни один из маркеров, встроенных в Elasticsearch, не заботится о порядке поля выделены, но плагин может.

Управление выделенными фрагментами

Каждое выделенное поле может управлять размером выделенного фрагмента в символах (по умолчанию 100 ) и максимальное количество фрагментов для возврата (по умолчанию 5 ).Например:

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос" : {
    "match": { "user.id": "кимчи" }
  },
  "выделять" : {
    "поля": {
      «комментарий»: {«fragment_size»: 150, «number_of_fragments»: 3}
    }
  }
} 

Помимо этого можно указать, что выделенные фрагменты должны для сортировки по счету:

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос" : {
    "match": { "user.id": "кимчи" }
  },
  "выделять" : {
    "заказ": "оценка",
    "поля": {
      «комментарий»: {«fragment_size»: 150, «number_of_fragments»: 3}
    }
  }
} 

Если значение number_of_fragments установлено на 0 , то фрагменты не производится, вместо этого возвращается все содержимое поля, и конечно выделено. Это может быть очень удобно, если короткие тексты (например, название документа или адрес) необходимо выделить, но без фрагментации требуется. Обратите внимание, что fragment_size в этом случае игнорируется.

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос" : {
    "match": { "user.id": "кимчи" }
  },
  "выделять" : {
    "поля": {
      "тело" : {},
      "blog.title": {"number_of_fragments": 0}
    }
  }
} 

При использовании fvh можно использовать fragment_offset параметр для управления полем, с которого начинается выделение.

В случае отсутствия подходящего фрагмента для выделения по умолчанию ничего не возвращать. Вместо этого мы можем вернуть фрагмент текста из начало поля, установив no_match_size (по умолчанию 0 ) на длину текста, который вы хотите вернуть. Фактическая длина может быть короче или длиннее, чем указывается, поскольку он пытается прерваться на границе слова.

 ПОЛУЧИТЬ /_поиск
{
  "запрос": {
    "match": { "user. id": "кимчи" }
  },
  "выделять": {
    "поля": {
      "комментарий": {
        "размер_фрагмента": 150,
        "количество_фрагментов": 3,
        "no_match_size": 150
      }
    }
  }
} 

Выделите, используя перечисленные публикацииit

Вот пример установки поля комментария в отображении индекса на разрешить выделение с помощью проводок:

 ПОЛОЖИТЬ /пример
{
  "сопоставления": {
    "характеристики": {
      "комментарий": {
        "тип": "текст",
        "index_options": "смещения"
      }
    }
  }
} 

Вот пример настройки поля комментария для разрешения выделение с использованием term_vectors (это приведет к увеличению индекса):

 ПОЛОЖИТЬ /пример
{
  "сопоставления": {
    "характеристики": {
      "комментарий": {
        "тип": "текст",
        "term_vector": "with_positions_offsets"
      }
    }
  }
} 

Укажите фрагментатор для простого маркераEdit

При использовании простого маркера вы можете выбирать между простым и пролета фрагментаторов:

 ПОЛУЧИТЬ мой-индекс-000001/_поиск
{
  "запрос": {
    "match_phrase": { "сообщение": "номер 1" }
  },
  "выделять": {
    "поля": {
      "сообщение": {
        "тип": "обычный",
        "размер_фрагмента": 15,
        "количество_фрагментов": 3,
        "фрагментатор": "простой"
      }
    }
  }
} 

Ответ:

 {
  . ..
  "хиты": {
    "Всего": {
      "значение": 1,
      "отношение": "экв"
    },
    "max_score": 1.6011951,
    "хиты": [
      {
        "_index": "мой-индекс-000001",
        "_тип": "_doc",
        "_id": "1",
        "_score": 1.6011951,
        "_источник": {
          "message": "какое-то сообщение с номером 1",
          "контекст": "бар"
        },
        "выделять": {
          "сообщение": [
            " с номером",
            " 1"
          ]
        }
      }
    ]
  }
} 
 ПОЛУЧИТЬ мой-индекс-000001/_поиск
{
  "запрос": {
    "match_phrase": { "сообщение": "номер 1" }
  },
  "выделять": {
    "поля": {
      "сообщение": {
        "тип": "обычный",
        "размер_фрагмента": 15,
        "количество_фрагментов": 3,
        "фрагментатор": "промежуток"
      }
    }
  }
} 

Ответ:

 {
  ...
  "хиты": {
    "Всего": {
      "значение": 1,
      "отношение": "экв"
    },
    "max_score": 1.6011951,
    "хиты": [
      {
        "_index": "мой-индекс-000001",
        "_тип": "_doc",
        "_id": "1",
        "_score": 1. 6011951,
        "_источник": {
          "message": "какое-то сообщение с номером 1",
          "контекст": "бар"
        },
        "выделять": {
          "сообщение": [
            " с числом 1"
          ]
        }
      }
    ]
  }
} 

Если для параметра number_of_fragments установлено значение 0 , Используется NullFragmenter , который вообще не фрагментирует текст.Это полезно для выделения всего содержимого документа или поля.

Как работают маркеры внутри

Учитывая запрос и текст (содержимое поля документа), цель подсветчик должен найти лучшие фрагменты текста для запроса, и выделить условия запроса в найденных фрагментах. Для этого хайлайтер должен адрес несколько вопросов:

  • Как разбить текст на фрагменты?
  • Как найти лучшие фрагменты среди всех фрагментов?
  • Как выделить условия запроса во фрагменте?

Как разбить текст на фрагменты?редактировать

Соответствующие настройки: фрагмент_размер , фрагментатор , тип подсветчика, границы_символы , границы_max_scan , границы_сканер , границы_scanner_locale .

Обычный маркер начинает с анализа текста с помощью данного анализатора, и создание из него потока токенов. Обычный хайлайтер использует очень простой алгоритм разбиения потока токенов на фрагменты. Он перебирает термины в потоке токенов, и каждый раз, когда end_offset текущего термина превышает fragment_size , умноженное на количество созданные фрагменты, создается новый фрагмент. Немного больше вычислений выполняется с использованием span фрагментатор, чтобы не разбивать текст между выделенными терминами.Но в целом, поскольку взлом выполняется только с помощью fragment_size , некоторые фрагменты могут быть довольно странными, например. начало со знаком препинания.

Маркеры

Unified или FVH лучше разбивают текст на фрагменты с помощью Java BreakIterator . Это гарантирует, что фрагмент является допустимым предложением, если fragment_size это позволяет.

Как найти лучшие фрагменты?редактировать

Соответствующие настройки: количество_фрагментов .

Чтобы найти лучшие, наиболее релевантные фрагменты, маркеру необходимо набрать каждый фрагмент по заданному запросу. Цель состоит в том, чтобы забить только те термины, которые участвовали в создании хитов в документе. Для некоторых сложных запросов это все еще продолжается.

Простой маркер создает индекс в памяти из текущего потока токенов, и повторно запускает исходные критерии запроса через планировщик выполнения запросов Lucene. чтобы получить доступ к низкоуровневой информации о совпадениях для текущего текста.Для более сложных запросов исходный запрос может быть преобразован в запрос диапазона, поскольку запросы span могут более точно обрабатывать фразы. Тогда это полученное совпадение низкого уровня информация используется для оценки каждого отдельного фрагмента. Метод подсчета очков равнины хайлайтер довольно прост. Каждый фрагмент оценивается по количеству уникальных термины запроса, найденные в этом фрагменте. Оценка отдельного термина равна его бусту, который по умолчанию равен 1. Таким образом, по умолчанию фрагмент, содержащий один уникальный терм запроса, получит 1 балл; и фрагмент, содержащий два уникальных термина запроса, получит 2 балла и так далее.Затем фрагменты сортируются по количеству баллов. поэтому фрагменты с наибольшим количеством очков будут выведены первыми.

FVH не нужно анализировать текст и строить индекс в памяти, так как он использует предварительно проиндексированные векторы терминов документов и находит среди них термины, соответствующие запросу. FVH оценивает каждый фрагмент по количеству терминов запроса, найденных в этом фрагменте. Как и в случае с обычным маркером, оценка отдельного термина равна его значению повышения. В отличие от обычного маркера, учитываются все термины запроса, а не только уникальные термины.

Unified Highlighter может использовать предварительно индексированные векторы терминов или смещения предварительно индексированных терминов, если они доступны. В противном случае, как и в случае с Plain Highlighter, он должен создать индекс в памяти из текста. Unified Highlighter использует модель оценки BM25. забивать фрагменты.

Как выделить условия запроса во фрагменте?редактировать

Соответствующие настройки: пре-теги , пост-теги .

Цель состоит в том, чтобы выделить только те термины, которые участвовали в создании попадания в документе.Для некоторых сложных логических запросов это все еще продолжается, так как маркеры не отражают логическая логика запроса и извлечение только листовых (терминов, фраз, префиксов и т. д.) запросов.

Обычный маркер с учетом потока маркеров и исходного текста перекомпоновывает исходный текст в выделять только термины из потока токенов, содержащиеся в низкоуровневой информации о совпадении структуру из предыдущего шага.

FVH и унифицированный маркер используют промежуточные структуры данных для представления фрагменты в некоторой необработанной форме, а затем заполнить их фактическим текстом.

Подсветчик использует пре-тегов , пост-тегов для кодирования выделенных терминов.

Пример работы унифицированного хайлайтераEdit

Рассмотрим подробнее, как работает унифицированный хайлайтер.

Сначала мы создаем индекс с текстовым полем , содержимым , которое будет проиндексировано с использованием анализатора english , и будут проиндексированы без смещений или векторов термов.

 PUT test_index
{
  "сопоставления": {
    "характеристики": {
      "содержание": {
        "тип": "текст",
        "анализатор": "английский"
      }
    }
  }
} 

Помещаем в индекс следующий документ:

 ПОСТАВИТЬ test_index/_doc/doc1
{
  "content": "Для тебя я всего лишь лиса, как и сто тысяч других лисиц.Но если ты приручишь меня, мы будем нужны друг другу. Ты будешь единственным мальчиком в мире для меня. Я буду для тебя единственной лисой на свете».
} 

И мы выполнили следующий запрос с запросом выделения:

 ПОЛУЧИТЬ test_index/_search
{
  "запрос": {
    "match_phrase" : {"content" : "только лиса"}
  },
  "выделять": {
    "тип": "унифицированный",
    "количество_фрагментов" : 3,
    "поля": {
      "содержание": {}
    }
  }
} 

После того, как doc1 будет найдено как совпадение для этого запроса, это попадание будет передано в унифицированный маркер для выделения поля содержимого документа. Поскольку содержимое поля не индексировалось ни смещениями, ни векторами термов, его необработанное значение поля будет проанализировано, и индекс в памяти будет построен из терминов, соответствующих запросу:

 {"токен":"onli","start_offset":12,"end_offset":16,"position":3},
{"токен":"лиса","start_offset":19,"end_offset":22,"позиция":5},
{"токен":"лиса","start_offset":53,"end_offset":58,"позиция":11},
{"токен":"onli","start_offset":117,"end_offset":121,"position":24},
{"токен":"onli","start_offset":159,"end_offset":163,"position":34},
{"токен":"лиса","start_offset":164,"end_offset":167,"position":35} 

Наш запрос сложной фразы будет преобразован в запрос диапазона: spanNear([text:onli, text:fox], 0, true) , что означает, что мы ищем термины "онли:" и "лиса" на расстоянии 0 друг от друга, а в заданном приказ.Запрос span будет выполняться для созданного ранее индекса в памяти, чтобы найти следующее совпадение:

 {"term":"onli", "start_offset":159, "end_offset":163},
{"term":"лиса", "start_offset":164, "end_offset":167} 

В нашем примере есть одно совпадение, но совпадений может быть несколько. Учитывая совпадения, унифицированный маркер разбивает текст поля на так называемые «пассажи». Каждый отрывок должен содержать хотя бы одно совпадение. Унифицированный подсветчик с использованием BreakIterator Java гарантирует, что каждый проход представляет собой полное предложение, если его размер не превышает fragment_size .Для нашего примера у нас есть один проход со следующими свойствами (здесь показана только часть свойств):

 Прохождение:
    начальное смещение: 147
    смещение конца: 189
    оценка: 3.7158387
    matchStarts: [159, 164]
    matchEnds: [163, 167]
    количество совпадений: 2 

Обратите внимание, что отрывок имеет оценку, рассчитанную по формуле оценки BM25. приспособлен для пассажей. Баллы позволяют нам выбрать лучший результат пассажи, если доступно больше пассажей, чем запрошено пользователем number_of_fragments .Оценки также позволяют нам сортировать отрывки по Заказ : "Оценка" по запросу пользователя.

В качестве последнего шага унифицированный маркер будет извлекать из текста поля строка, соответствующая каждому проходу:

 "Я буду для тебя единственной лисой на свете." 

и отформатирует тегами и все совпадения в этой строке. используя пассажи matchStarts и matchEnds информация:

 Я буду для тебя единственной лисой в мире.

Этот тип отформатированных строк является конечным результатом возврата маркера пользователю.

выделить в предложении | Примеры предложений из Cambridge Dictionary

Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете. Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Кембриджского словаря, издательства Кембриджского университета или его лицензиаров.

Таким образом, подчеркивается постоянная трудность междисциплинарного сотрудничества — представители одной области сталкиваются с трудностями, когда пытаются прокомментировать другую.

Поскольку модель подчеркивает роль фискальной политики в объяснении гистерезиса, мы также изучаем поведение прямых налоговых ставок.

В обоих экспериментах была подчеркнута важная роль плавных согласных в сегментации слогов.

В этой статье мы ссылаемся на 260-дневный цикл, используя ярлык «календарь предсказаний», учитывая, что этот термин подчеркивает его основную прагматическую цель.

Неизбежно в большом объеме собрания сочинений некоторые вклады выделяются как основные.

Самое главное, он подчеркивает, что искать в доме.

Важность этой точки зрения заключается в том, что она выдвигает на первый план проблему в том, как мы понимаем не только заботу, но и права.

Документ завершается выделением областей, требующих будущих исследований.

Различные важные эффекты могут быть выделены независимо от того, сосредоточимся ли мы на карте или на абсолютном максимальном темпе роста.

Хотя рекомендуется, чтобы полное предложение было разработано на основе этого общего предложения, оно должно быть сосредоточено на освещении новых инициатив.

Тем не менее, это подчеркивает тот факт, что будущая работа требует нейрокогнитивных задач в среде сканирования, чтобы мы могли прояснить природу наблюдаемых нарушений.

Мы хотим знать, какие потенциальные группы игнорируются в таксономиях, а какие выделяются.

Другой подчеркивает погоню за рентой как основную движущую силу, подразумевая, что слабость регулирования встречается редко, потому что погоня за рентой вездесуща.

В своих региональных анализах сотрудники правозащитных организаций подчеркивали безнаказанность и плачевную репутацию различных политиков в области прав человека.

Следующий пример подчеркивает проблему связи синтаксической формы с контролирующей или принудительной функцией.

Серая зона указывает на сверхзвуковой режим, белая зона указывает на дозвуковой диапазон.

Автор подчеркивает важность поведенческой поддержки в дополнение к любым биологическим методам лечения.

Хотя эта часть книги увлекательна, она подчеркивает недостаток.

При переформулировке детского высказывания в дискурсе создается контраст между детской и взрослой формами, выделяются разные способы выражения одного и того же смысла.

Редакторы предоставляют обзор каждой темы и документа в начале каждой части, выделяя основные обсуждаемые вопросы.

Различие может быть удалено, выдвинуто на первый план или сокрыто через высказывания операций местоположения (субъективное и интерсубъективное местоположение, пространственно-временное местоположение, количественные и качественные детерминации).

В нескольких главах личные ресурсы были выделены как детерминанты качества жизни.

Хотя в этой главе выделен ряд факторов, влияющих на работу медсестер старше 50 лет, распространенной проблемой является стресс.

Скорее, пожилой возраст у мужчин рассматривался как продолжение среднего возраста.

Наша работа также подчеркивает важность результатов процесса обслуживания.

В книге подчеркивается необходимость разработки теории функционирования мозга и предлагаются некоторые полезные подходы и концепции.

Наша точка зрения подчеркивает конкретные способы понимания этих эффектов в контексте рынков спаривания.

В настоящей книге подчеркивается необходимость разработки теории функционирования мозга и предлагаются некоторые полезные подходы и концепции.

Таким образом, в зависимости от того, какой глагол используется, выделяются разные аспекты события.

В его обзоре подчеркивается тот факт, что мы пока не можем адекватно объяснить кривую раннего плача или распространенность колик.

Я выделил здесь репрезентативный подход к познанию младенцев.

Тем не менее, неспособность включить эмоции в аксиоматические модели подчеркивает необходимость всеобъемлющей теории функциональной рациональности.

Отсутствие согласия между самими участниками, а иногда и с исследователем, выдвигает на первый план серьезную проблему в изучении этого феномена.

То, что представлено здесь, представляет собой дистилляцию, которая подчеркивает различия между случаями.

Отношение профессоров к предварительным условиям стажеров рассматривалось как отношение треугольника второй степени, подчеркивающее, как профессора относятся к отношениям студент-содержание.

Кинестетическая природа и роль музыкальных жестов в музицировании детей младшего возраста подчеркивает спонтанность, благодаря которой возникают импровизированные формы.

Школьные учителя обычно подчеркивали сезонный характер посещаемости: выше в зимние месяцы, ниже в летние.

Вкус книги лучше всего проиллюстрировать, рассмотрев несколько основных моментов из каждой главы.

Насколько деликатным может быть этот бизнес, видно из обсуждения, представленного здесь.

Таким образом, подчеркивается необходимость дальнейших исследований для количественной оценки экологических выгод.

Мы даем несколько основных моментов данных, сосредоточив наше внимание на основных представляющих интерес переменных.

Таким образом, он подчеркивает существующие пробелы в наших знаниях.

Этот анализ подчеркивает два ключевых результата.

Кроме того, в нем освещаются изменения в научно-техническом понимании и результаты проводимой политики и принятых решений.

Книга правильно завершается, подчеркивая острую потребность в данных долгосрочного вложенного мониторинга, которые необходимы для будущих достижений в моделировании фосфора.

С общей точки зрения это исследование подчеркивает тот факт, что лица, принимающие решения в области окружающей среды, не должны полагаться на догадки.

Другие выделенные минимумы имеют значение 7,8189.

Предлагаемые здесь комментарии касаются того, что настоящий рецензент считает одними из основных моментов книги.

Независимо от того, отмечаете ли вы одобрение или неодобрение, позиция подчеркивается частым совпадением оплаты с пассивами получения.

Вместо этого в монографии подчеркивается, что дитранзитивность, вероятно, лучше всего рассматривать как сложную сеть глаголов, паттернов комплементарности и обусловливающих факторов.

Чтобы изучить групповые различия в этом исследовании, были выделены данные 23-летнего наблюдения.

Во-первых, он подчеркивает прогностическую полезность восприятия подростками своего опыта жестокого обращения.

К сожалению, номера страниц заголовков каждой статьи не выделены в основном указателе.

В ходе этого исследования были подчеркнуты трудности, вызванные присутствием эндогенных бактериальных загрязнителей в успешной культуре почек сахарного тростника in vitro.

В ходе испытаний была подчеркнута важность, придаваемая плантаторами характеристикам сорта, отличным от урожайности тростника и сахара.

Тем не менее, эмпирические данные, подчеркивающие важность неразделенных эффектов над общими, должны учитываться исследователями, изучающими семейные процессы.

Уникальная референтная роль слова else затем подчеркивается путем противопоставления его ближайшему синониму, а именно другому.

Все эти точки останова находятся в области, которая считается нестабильной (выделена красным).

Тот факт, что большие гемангиомы могут иметь далеко идущие последствия, подчеркивает необходимость поиска эффективных средств для ограничения их роста.

Подводные камни и основные выводы в тексте выделены.

Интервал изолинии 3 км, рельеф освещен светом с северо-востока.

Существующие решения для одиночной частицы или капли, взвешенной в поле ползучего потока, будут здесь только выделены.

Таким образом, мы рассматриваем случай h = 2a, потому что это выдвигает на первый план исследуемые эффекты.

Акцент, сделанный на сегодняшний день на биофизических исследованиях, подчеркивается избытком статей по этой теме.

В исследовании подчеркивается необходимость переориентации сельскохозяйственных исследований на вовлечение фермеров на соответствующих этапах определения технологии.

Здесь уместно краткое объяснение, потому что оно подчеркивает преимущества формулировки конечного объема.

Мы даем несколько основных моментов и даем дополнительные ссылки в основной части статьи.

Существуют различные способы определения разложения формы, в основном в зависимости от типа информации, которая должна быть выделена.

Стиль повествования подчеркивает тематические связи и объясняет важные термины, такие как «изоляционизм».

В-третьих, они подчеркнули социальные издержки курения, чтобы предположить, что курение является бременем, которое должны нести все члены общества.

Обсуждение завершается выделением ряда вопросов, представляющих серьезную юридическую озабоченность, которые необходимо решить с помощью исследований в области прикладной лингвистики.

Также показаны четыре формы, которые могут быть получены от применения правила до выделенной совпадающей формы.

Еще раз выделены отсутствующие и лишние процессы.

Первый документ контекстуализирует вопросы, обсуждаемые в двух последующих документах, подчеркивая масштаб и характер проблемы.

Ранние годы жизни разворачиваются последовательно, каждый с типичными достижениями в развитии и с соответствующими лингвистическими областями, выделенными для каждой фазы.

Второй феномен, отмеченный настоящим исследованием, касается грамматических (или закрытых) слов.

Она выделяет различия между языками, различающимися по своему фонологическому сходству, и показывает, как эти различия могут влиять на фонологическую осведомленность.

Легенда: выделенные строки — структуры, для которых качественные и количественные суждения о кривизне не совпадают.

Наконец, будут выделены и обсуждены сильные и слабые стороны обеих риторических традиций.

Модель выдвинула на первый план динамическое взаимодействие между капиталом, трудом и формированием привычек со стороны домохозяйств.

Особое внимание уделяется взаимодействию между гражданскими и военными субъектами, как подчеркивается в названии «костюмы и униформа».

Предпосылки этого тезиса более подробно обсуждались в другом месте,11 а его основные элементы выделены здесь, в последующих разделах.

Развитие популяций желудочно-кишечных паразитов, устойчивых к большинству доступных в настоящее время антигельминтных средств, еще больше подчеркивает необходимость альтернативных стратегий борьбы с паразитами45.

Однако повышенный интерес высветил необходимость большей поддержки в обществе, что само по себе полезно.

В активной попытке разработать многомерные, специфические для конкретной сферы и соответствующие популяции меры контроля, многие из проблем, отмеченных рецензентами, были упущены из виду.

Выделены страны с самой высокой долей людей старше 60 и 80 лет и самой высокой продолжительностью жизни.

Несколько отдельных исследований выявили эффективные механизмы.

Теперь можно прояснить причину выделения этого случая попытки изменения.

Недавняя работа над соответствующими текстами выявила другие проблемы толкования.

Тем не менее, крайне важно выявлять необычные модели фертильности, даже если причины остаются неясными.

Классовый анализ полезен для выявления господства и сопротивления, а также для выявления неравенства в социальных отношениях.

Их исследование дает возможные ответы на ряд вопросов и в то же время выявляет новые области для обсуждения.

Процесс обновления контекста позволяет людям поддерживать точное представление об их окружении, выделяя важные события.

Здесь мы сосредоточим наше внимание на контекстах соседства и соответствующих вопросах этнической идентичности, двух областях, выделенных в нашей недавней работе.

Будут выделены эмпирические отношения, которые не учитываются должным образом без учета процессов развития.

Обсуждение подчеркивает сложность последствий виктимизации.

Наконец, хотя наше исследование выдвигает на первый план биосоциальный контекст агрессивного поведения, оно не затрагивает более непосредственный ситуационный контекст, в котором происходит домогательство.

Кроме того, текущее исследование риска темперамента подчеркивает основные цели области психопатологии развития.

Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете. Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Кембриджского словаря, издательства Кембриджского университета или его лицензиаров.

Преобразование текста в таблицу или таблицы в текст

В поле Преобразовать текст в таблицу выберите нужные параметры.

В разделе Размер таблицы убедитесь, что числа соответствуют нужным количествам столбцов и строк.

В разделе Поведение автоподбора выберите, как должна выглядеть ваша таблица. Word автоматически выбирает ширину столбцов таблицы.Если вам нужна другая ширина столбца, выберите один из следующих вариантов:

Для этого

Выберите этот вариант

Укажите ширину для всех столбцов

В поле Фиксированная ширина столбца введите или выберите значение.

Измените размер столбцов, чтобы они соответствовали ширине текста в каждом столбце

Автоподгонка к содержимому

Автоматическое изменение размера таблицы в случае изменения ширины доступного пространства (например, веб-макет или альбомная ориентация)

Автоподгонка к окну

В разделе Разделить текст по адресу выберите символ-разделитель, который вы использовали в тексте.

Форматирование чисел и пустых значений

При форматировании показателя можно указать числовой формат как для оси, так и для текста панели. Вы можете выбрать из набора стандартные форматы, такие как числовой, денежный, научный и процентный; или вы можете определить собственный числовой формат, используя стиль Microsoft Excel коды формата.

Если мера содержит пустые значения, пустые значения обычно отображаются как нулевые. Однако вы можете использовать форматирование для обработки нулевых значений другим способом, например, скрыть их.

Для рабочего стола Tableau

Укажите числовой формат

  1. Щелкните правой кнопкой мыши (удерживая клавишу Control на Mac) меру или ось в представлении и выберите «Формат».

  2. На панели «Формат» щелкните раскрывающееся меню «Числа».

  3. Выберите числовой формат.

    Для некоторых форматов требуются дополнительные настройки. Например, если вы выбираете Научная, вы также должны указать количество десятичных разрядов.

Вот числовые форматы и связанные с ними параметры доступны в Табло.

Автоматически на основе: формат выбирается автоматически либо в формате, указанном источником данных, либо в данных, содержащихся в поле.
Формат номера Параметры формата
Нет.
Номер (стандартный) : формат зависит от региона выбрано. Регион: формат чисел меняется в зависимости от географического место выбрано.
Номер (Пользовательский) : формат настраивается в соответствии с вашим выбор.

Decimal Places: количество знаков после запятой для отображения.

Отрицательные значения: способ отображения отрицательных значений.

Единицы: число отображается в указанных единицах измерения.Например, если число равно 20 000, а единицы — тысячи, число будет отображаться как 20K.

Префикс/суффикс: предшествующие символы и следите за каждым отображаемым числом.

Включить разделители тысяч: число показывает разделители каждую тысячу (пример: 100 000 против 100000).

Валюта (стандартная) : формат и символ валюты зависит от выбранной локали. Регион: формат валюты в зависимости от географического положения выбрано.
Валюта (Пользовательская) : формат и символ валюты настраивается на ваш выбор.

Decimal Places: количество знаков после запятой для отображения.

Отрицательные значения: способ отображения отрицательных значений.

Единицы: число отображается в указанных единицах измерения. Например, если число равно 20 000, а единицы — тысячи, число отображается как 20K.

Префикс/суффикс: предшествующие символы и следите за каждым отображаемым числом.

Включить разделители тысяч: число показывает разделители каждую тысячу (пример: 100 000 против 100000).

Научное : числа отображаются в экспоненциальном представлении. Decimal: количество отображаемых десятичных разрядов.
Процент : числа отображаются в процентах со знаком процента. Значение 1 интерпретируется как 100% и 0 как 0% Decimal: количество отображаемых десятичных разрядов.
Пользовательский : формат полностью основан на указанном в параметрах формата. Пользовательский: введите нужный формат. Этот формат может быть задан безусловным числовым кодом в стиле Excel. Дополнительные сведения см. в разделе Коды числовых форматов (ссылка открывается в новом окне) в базе знаний Майкрософт.

Установите числовой формат по умолчанию для поля

Щелкните правой кнопкой мыши (удерживая клавишу Control на Mac) поле на панели данных и выберите Свойства по умолчанию > Число Формат.

В следующем диалоговом окне укажите числовой формат, который будет использоваться всякий раз, когда поле добавляется к виду. Числовой формат по умолчанию сохраняется вместе с рабочей книгой. Он также экспортируется при экспорте информации о соединении.

Примечание. Форматирование чисел с помощью панели «Формат» переопределяет любое форматирование чисел, примененное в другом месте.

Форматировать меру как валюту

Представление на следующем изображении показывает прибыль с течением времени.Обратите внимание, что цифры прибыли на вертикальной оси не отформатированы как денежная единица.

Чтобы отформатировать числа как денежную единицу:

  1. Щелкните правой кнопкой мыши ось Прибыль и выберите Формат .

  2. На вкладке Ось на панели Формат в разделе Масштаб выберите раскрывающийся список Числа , а затем выберите один из следующих вариантов:

    Валюта (Стандартная) для добавления знака доллара и двух знаков после запятой к цифрам.

    Валюта (Пользовательская) , чтобы указать количество знаков после запятой, способ отображения отрицательных значений, единицы измерения, включать ли префикс или суффикс и включать ли символ-разделитель.

Использовать локаль для указания числовых форматов

По умолчанию Tableau использует региональные и языковые настройки вашего компьютера для форматирования чисел.Но вы можете явно установить другую локаль на панели Format .

Следующие шаги показывают, как установить швейцарскую немецкую валюту, используя тот же вид, что и в предыдущем разделе.

  1. Щелкните правой кнопкой мыши ось Прибыль и выберите Формат .

  2. На вкладке «Ось» в разделе «Масштаб» выберите раскрывающийся список Числа , а затем выберите Валюта (Стандартная) .

  3. В раскрывающемся списке Locale элементы отображаются в формате Language (Country) . Для этого примера выберите Немецкий (Швейцария) .

    Представление обновится, чтобы отобразить данные о продажах в швейцарских франках, отформатированные для немецкого языка.

Совет: Вы можете изменить настройку валюты по умолчанию, чтобы каждый раз, когда вы перетаскиваете показатель Прибыль в представление, он использовал нужные вам настройки.На панели данных щелкните правой кнопкой мыши Прибыль (или другой денежный показатель) и выберите Свойства по умолчанию > Формат чисел . Затем отформатируйте поле, как показано выше.

Форматировать нулевые значения

Когда мера содержит нулевые значения, они обычно отображаются на графике в представлении как ноль. Однако иногда это меняет представление и вы бы предпочли просто полностью подавить нулевые значения.Вы можете отформатировать каждая мера для обработки нулевых значений уникальным способом.

Чтобы отформатировать нулевые значения для определенного поля:

  1. Щелкните правой кнопкой мыши поле в представлении с нулевыми значениями (щелчок, удерживая нажатой клавишу Control, на Mac) и выберите «Формат».

  2. Перейдите на вкладку Панель .

  3. В области «Специальные значения» укажите, следует ли показать нулевые значения с помощью индикатора в правом нижнем углу представления, постройте их со значением по умолчанию (например, ноль для числа поля), скрыть значения, но соединить линии или скрыть и разорвать линии чтобы указать, что нулевые значения существуют.

  4. Если вы укажете текст в поле Текст , он появится в представлении для нулевых значений, когда включены метки меток.См. раздел Показать, скрыть и отформатировать метки меток (ссылка откроется в новом окне).

Примечание : Область специальных значений недоступна для измерений или дискретных мер.

Для сервера Tableau или Tableau Online

Укажите числовой формат

При создании представления в Интернете можно указать числовой формат для поля, используемого в представлении.

  1. В режиме веб-редактирования щелкните правой кнопкой мыши меру в представлении и выберите Номер формата .

  2. В появившемся диалоговом окне выберите числовой формат.

    Некоторые форматы предоставляют дополнительные настройки. Например, если вы выберете Валюта, вы также можете указать количество знаков после запятой, а также единицы измерения, а также наличие разделителей, таких как запятые.

    В этом примере Продажи отформатированы как Валюта с нулевым десятичным разрядом и тысячами (k) единиц. Данные о продажах в представлении обновляются с учетом этих настроек. Ярлыки и всплывающие подсказки также обновляются.

    Вот числовые форматы и связанные с ними параметры доступны в Табло.

    Автоматически на основе: формат выбирается автоматически либо в формате, указанном источником данных, либо в данных, содержащихся в поле.
    Формат номера Параметры формата
    Нет.
    Номер (Пользовательский) : формат настраивается в соответствии с вашим выбор.

    Десятичные разряды : количество десятичных разрядов для отображения.

    Единицы : число отображается в указанных единицах измерения. Например, если число равно 20 000, а единицы — тысячи, число будет отображаться как 20K.

    Включить разделители : есть ли число показывает разделители каждую тысячу (пример: 100 000 против.100000).

    Валюта (Пользовательская) : формат и символ валюты настраивается на ваш выбор.

    Десятичные разряды : количество десятичных разрядов для отображения.

    Единицы : число отображается в указанных единицах измерения. Например, если число равно 20 000, а единицы — тысячи, число отображается как 20K.

    Включить разделители : есть ли число показывает разделители каждую тысячу (пример: 100 000 против.100000).

    Процент (Пользовательский) : числа отображаются в процентах со знаком процента. Значение 1 интерпретируется как 100% и 0 как 0% Десятичные разряды : количество отображаемых десятичных разрядов.
    Научное (Пользовательское) : числа отображаются в экспоненциальном представлении. Десятичные разряды : количество отображаемых десятичных разрядов.

 

Нефтегазовые сепараторы — PetroWiki

Нефтегазовый сепаратор представляет собой сосуд высокого давления, используемый для разделения скважинного потока на газообразную и жидкую составляющие.Они устанавливаются либо на береговой станции обработки, либо на морской платформе. В зависимости от конфигурации резервуара нефтегазовые сепараторы можно разделить на горизонтальные, вертикальные или сферические сепараторы. В группах разделяемых жидкостей сепараторы нефть/газ могут быть сгруппированы в двухфазный сепаратор газ/жидкость или трехфазный сепаратор нефть/газ/вода. Основываясь на функции разделения, сепараторы нефти и газа также можно разделить на сепараторы первичной фазы, испытательные сепараторы, сепараторы высокого давления, сепараторы низкого давления, дежиквилизаторы, дегазаторы и т. д.Для удовлетворения технологических требований сепараторы нефти/газа обычно проектируются ступенчатыми, в которых сепаратор первой ступени используется для предварительного разделения фаз, а сепаратор второй и третьей ступени применяются для дальнейшей очистки каждой отдельной фазы (газ, нефть и газ). вода). В зависимости от конкретного применения сепараторы нефти и газа также называются дежиквилизаторами или дегазаторами. Дежиквилизаторы используются для удаления диспергированных капель из объемного газового потока; в то время как дегазаторы предназначены для удаления содержащихся пузырьков газа из основного потока жидкости.

Другие имена разделителей

Обычные названия сепараторов нефти/газа:

  • Сепаратор нефти/газа
  • Газожидкостный сепаратор
  • Деаэратор
  • Дегидратор
  • Скруббер
  • Ловушка

Компоненты сепаратора

Сепаратор нефти/газа обычно состоит из следующих компонентов:

  • Впускное устройство, расположенное в зоне/секции предварительного разделения фаз предварительного разделения фаз;
  • Перегородки после входного компонента для улучшения распределения потока;
  • Устройство повышения сепарации, расположенное в секции первичной сепарации (гравитационного осаждения) для разделения основных фаз;
  • Устройство для удаления тумана, расположенное в газовом пространстве, для дальнейшего снижения содержания жидкости в основном газовом потоке;
  • Различные водосливы для контроля уровня жидкости или уровня раздела;
  • Вихревой выключатель для предотвращения уноса газа на выходе из жидкой фазы;
  • Обнаружение и контроль уровня/межфазной границы жидкости и т. д.;
  • Выход газа, нефти, воды;
  • Устройства сброса давления

В большинстве систем переработки нефти/газа сепаратор нефти/газа является первым сосудом, через который проходит скважинный поток после выхода из добывающей скважины. Однако перед сепаратором может быть установлено другое оборудование, такое как нагреватели.

Функция разделителя

Основные функции сепаратора нефти/газа, а также методы разделения приведены в таблице 1 .

Требования к сепараторам

Сепараторы необходимы для получения потоков нефти/газа, соответствующих спецификациям товарного трубопровода, а также для утилизации.

  • Нефть должна содержать менее 1 % (по объему) воды и менее 5 фунтов воды на миллион стандартных кубических футов газа.
  • В водном потоке должно быть менее 20 частей на миллион нефти для сброса за борт в Мексиканском заливе (GOM).

Разгерметизация

Стадия извлечения жидких углеводородов — поэтапная сепарация (разгерметизация) — для максимизации объемов жидких углеводородов На рис. 1 показана типичная глубоководная технологическая линия GOM. Выделяют четыре стадии разгерметизации:

  1. высокое давление (ВД)
  2. промежуточное давление (IP)
  3. Отсек для свободной воды (FWKO)
  4. Комбинация дегазатора/системы подготовки нефти (BOT)
  • Рис.1 — Типичная производственная линия разделения GOM, состоящая из HP, IP, FWKO, дегазатора и BOT (любезно предоставлено CDS Separation Technologies Inc.).

Основная вода удаляется на третьей стадии, FWKO, а окончательное обезвоживание выполняется в BOT. В Северном море и других местах вода может удаляться на судах HP и/или IP. BOT обычно представляет собой электростатическую обработку. Иногда BOT включает секцию дегазации, что устраняет необходимость в отдельной емкости для дегазации.Типичные значения давления глубоководной платформы GOM для стадий дегазации:

  • 1500 фунтов на кв. дюйм для HP
  • 700 фунтов на кв. дюйм для IP
  • 250 фунтов на кв. дюйм для IP
  • 50 psig для FWKO

Измерение

Защита насосов и компрессоров

Блок дожимного компрессора

На рис. 2 показан соответствующий бустерный компрессор

  • Рис. 2—Типичная трехступенчатая компрессорная установка (предоставлено CDS Separation Technologies Inc.)).

Осушитель

Рис. 3 блок осушки гликоля. В обеих системах в качестве основного компонента конструкции используются сепараторы.

  • Рис. 3 — Типичная система дегидратации гликоля, предоставленная CDS Separation Technologies Inc.).

Ориентация сепаратора

В таблице 2 сравниваются преимущества и недостатки вертикальных и горизонтальных сепараторов.Эту таблицу следует использовать в качестве ориентира при выборе.

Особенности конструкции

Размер сепараторов нефти/газа обычно определяется теорией осаждения или временем удерживания жидкой фазы. Чтобы справиться с выбросами жидкости или колебаниями производительности, часто возникающими при добыче нефти/газа, общепринятой практикой является выбор размера сепараторов нефти/газа с достаточным запасом. Сепаратор обычно делится на следующие функциональные зоны:

  • Входная зона
  • Зона распределения потока
  • Зона гравитационного разделения/слияния
  • Выходная зона

Каждая зона должна быть тщательно спроектирована для достижения заданной общей эффективности разделения.Более подробная информация представлена ​​на странице размеров сепаратора.

Входная зона

Для первоначального объемного разделения жидкости и газа необходимо соответствующее впускное устройство. В большинстве случаев газ уже выходит из раствора в трубопроводе, ведущем к сепаратору (из-за перепада давления на входном штуцере или регулирующем клапане). Следовательно, большая часть газа отделяется от жидкости во входной зоне. Из-за проблем с пенообразованием и потребности в более высокой производительности циклонные воздухозаборники в настоящее время становятся все более популярными.Для применений с импульсом на входе менее 9 кПа можно использовать вход с лопастями.

Типичные впускные отверстия включают:

  • Плоские ударные пластины
  • Тарелки с выпуклой головкой
  • Полуоткрытые трубы
  • Лопастной вход
  • Впускной патрубок циклонного кластера

Эти впускные патрубки, хотя и недорогие, могут иметь недостаток, заключающийся в отрицательном влиянии на эффективность сепарации. Однако для жидкостей с более высоким импульсом эти впускные отверстия могут вызвать проблемы. Плоские или выпуклые пластины могут привести к образованию мелких капель и пены.Конструкции с открытой трубой могут привести к короткому замыканию жидкости или образованию каналов. Хотя импульс на входе является хорошим исходным ориентиром для выбора, следует также учитывать условия процесса, а также выбор туманоуловителя. Например, если загрузка жидкостью достаточно низка, чтобы туманоуловитель мог справиться со всей жидкостью, то впускные устройства могут применяться за пределами их типичных диапазонов импульса.

Зона распределения потока

Независимо от размера сосуда, короткое замыкание может привести к снижению эффективности разделения.Неотъемлемой частью любого входного устройства является выпрямитель потока, такой как одиночная перфорированная перегородка. Пластина полного диаметра позволяет газу/жидкости течь более равномерно после выхода из входного отверстия лопастного типа, входных циклонов или даже ударных пластин. Пластина также действует как антизапотеватель и пеногаситель. Типичная свободная от сетки площадь (NFA) колеблется в диапазоне от 10 до 50%. По мере того, как NFA снижается, сдвиг жидкости становится выше, поэтому NFA должен соответствовать конкретному применению. Одной из проблем этих пластин является накопление твердых частиц на входной стороне.Как правило, скорости во входной зоне достаточно высоки, чтобы выносить твердые частицы через перфорационные отверстия. В любом случае в зоне входа должна быть установлена ​​промывочная насадка. Другие конструкции включают лопасти, выпрямляющие поток. Однако открытая площадка, как правило, слишком высока, чтобы быть эффективной.

Зона гравитации/слияния

Для облегчения разделения (и разрушения пены) в газожидкостный сепаратор иногда вводят сетчатую прокладку, пакет лопастей и/или пакет пластин/матриц. Эти внутренние элементы обеспечивают большее количество поверхностей соударения или сдвига для усиления коалесцирующего эффекта дисперсной фазы.Для газовой фазы использовались матричные/пластинчатые блоки и лопасти, которые способствуют слиянию капель жидкости или разрушению пены. Теория, лежащая в основе установки внутренних элементов с высокой поверхностью, таких как пакеты пластин для разрушения пены, заключается в том, что пузырьки будут растягиваться и ломаться, когда их тащат по поверхностям. Однако, если большая часть газа проходит через верхнюю часть упаковки, пенистый слой не будет достаточно срезан, и пузырьки будут извиваться к другому концу.

Выходная зона

Захват тумана может происходить тремя способами; следует иметь в виду, что между механизмами нет четко очерченных границ.Поскольку импульс капли напрямую зависит от плотности жидкости и куба диаметра, более тяжелые или более крупные частицы имеют тенденцию сопротивляться потоку протекающего газа и будут сталкиваться с объектами, расположенными на линии их движения. Это инерционный удар, механизм, ответственный за удаление большинства частиц диаметром > 10 мкм. Меньшие частицы, которые следуют по линиям тока, могут столкнуться с твердыми объектами, если расстояние их сближения меньше их радиуса. Это прямое воздействие.Часто это основной механизм для капель размером от 1 до 10 мкм. В субмикронных туманах броуновский захват становится доминирующим механизмом сбора. Это зависит от броуновского движения — непрерывного хаотического движения капель при упругом столкновении с молекулами газа. По мере того, как частицы становятся меньше и скорость уменьшается, броуновский захват становится более эффективным. Почти все оборудование для удаления тумана можно разделить на четыре категории:

  • Сетка
  • Лопасти
  • Циклоны
  • Волокнистые слои

Производительность сепаратора

Эффективность сепарации можно оценить по скоростям уноса жидкости и уноса GSA, на которые влияют многие факторы, такие как:

  • Скорость потока
  • Свойства жидкости
  • Конфигурация сосуда
  • Внутренние компоненты
  • Система управления
  • И Т.Д.

Вместимость по газу большинства резервуаров для разделения газа и жидкости определяется на основе удаления капель жидкости определенного размера. Главное неизвестное — распределение поступающих капель по размерам. Без этого невозможно реально оценить качество сточных вод. Например, спецификацию, согласно которой на выходе газа должно быть менее 0,1 галлона/млн стандартных кубических футов жидкости, несколько трудно гарантировать из-за неизвестного распределения капель по размерам. Перепады давления на компонентах и ​​оборудовании выше по потоку могут создавать очень маленькие капли (от 1 до 10 мкм), в то время как слияние в трубопроводах и впускных устройствах может создавать более крупные капли.Размер удаляемой капли 10 мкм для скрубберов является более реалистичным. То же самое относится к спецификациям вода-в-масле и масло-в-воде. Насколько известно автору, корреляция недоступна для прогнозирования концентраций воды в нефти или нефти в воде. Например, прогноз того, может ли сепаратор производить поток нефти с содержанием воды менее 20%, обычно основан на опыте или аналогичных сепараторах.

Жидкостная емкость большинства сепараторов рассчитана на время удерживания, достаточное для образования и отделения пузырьков газа.Большее время удерживания требуется для сепараторов, предназначенных для отделения нефти от воды, а также газа от жидкости (трехфазные по сравнению с двухфазными сепараторами).

Внутреннее устройство сосуда

Доказано, что внутренние устройства сосуда могут существенно повлиять на эксплуатационные характеристики нефтегазового сепаратора следующими способами:

  • Распределение потока
  • Расщепление капель/пузырьков и коалесценция
  • Создание пены
  • Смешивание
  • Контроль уровня

Препятствия для работы

Вспенивание

Когда давление некоторых типов сырой нефти снижается, крошечные пузырьки газа покрываются тонкой пленкой масла, когда газ выходит из раствора.Это может привести к диспергированию пены или пены в масле и образованию так называемого «пенящегося» масла. В других типах сырой нефти вязкость и поверхностное натяжение масла могут механически блокировать газ в масле и вызывать эффект, аналогичный пене. Масляная пена не является стабильной или долговременной, если в масле не присутствует пенообразующий агент.

Неизвестно, пенится ли сырая нефть. Присутствие поверхностно-активного вещества и условия процесса играют роль. В литературе органические кислоты указаны как пенообразователи.Нефти и конденсаты с высокой плотностью обычно не приводят к пенообразованию, как описано Callaghan et al. [1]

Вспенивание значительно снижает производительность нефтегазовых сепараторов, поскольку для адекватного отделения заданного количества вспенивающейся сырой нефти требуется гораздо более длительное время удерживания. Вспенивающуюся сырую нефть невозможно точно измерить объемными расходомерами или обычными объемными дозаторами. Эти проблемы, в сочетании с потенциальной потерей нефти/газа из-за неправильного разделения, подчеркивают необходимость в специальном оборудовании и процедурах обращения с вспенивающейся сырой нефтью.

Основными факторами, способствующими «разрушению» вспенивания масла, являются:

  • Урегулирование
  • Агитация (непонятная)
  • Тепло
  • Химикаты
  • Центробежная сила

Эти факторы или методы «уменьшения» или «разрушения» вспенивания нефти также используются для удаления увлеченного газа из нефти. Разработано множество различных конструкций сепараторов для обработки вспенивающейся сырой нефти. Они доступны от различных производителей — некоторые из них являются стандартными устройствами для обработки пены, а некоторые разработаны специально для конкретного применения.

Химические пеногасители на основе силикона и фторсиликона обычно используются в сочетании с циклонными впускными отверстиями для разрушения пены. Концентрация химического пеногасителя обычно находится в диапазоне от 5 до 10 частей на миллион, но для многих видов сырой нефти GOM обычно составляет от 50 до 100 частей на миллион.

На рис. 4 показано гамма-сканирование горизонтального газосепаратора диаметром 48 дюймов, показывающее проблемы, возникающие из-за пены. Горизонтальная ось — уровень сигнала, а вертикальная ось — высота в пределах разделителя.Высокий уровень сигнала указывает на меньшую массу или большее количество газа. Меньший уровень сигнала указывает на большую массу или жидкость. По мере снижения скорости реакции граница раздела газ/жидкость становится менее четкой. Дно сосуда становится газообразным (больше сигнала), а верхняя часть становится пенистой (меньше сигнала). Унос жидкости происходит, когда пена проходит через туманоуловитель. Унос газа происходит из-за невозможности разделения пузырьков.

  • Рис. 4—Пример результатов гамма-сканирования (предоставлено CDS Separation Technologies Inc.).

На рис. 5 показан горизонтальный сепаратор, используемый для переработки пенистых нефтей. Жидкости проходят через впускные циклоны, где центробежное действие помогает разрушать большие пузырьки. Перфорированная пластина после входных циклонов способствует равномерному потоку, а также удалению запотевания и пенообразования. Циклоны для удаления запотевания на выходе газа удаляют большое количество жидкости, образующейся в результате пенистого масляного слоя. Пенистая масляная подушка возникает из-за мелких пузырьков, которые невозможно удалить во впускных циклонах.

  • Рис. 5—Двухфазный сепаратор для разрушения пены (любезно предоставлен CDS Separation Technologies Inc.).

Между перфорированной пластиной и туманоуловителем иногда устанавливаются внутренние элементы с высокой поверхностью, такие как пакеты пластин или матриц, для разрушения больших пузырей. Как обсуждалось ранее, теория, лежащая в основе внутренних элементов с высокой поверхностью, заключается в том, что пузырьки будут растягиваться и ломаться, когда их тащат по поверхности. Однако, если большая часть газа проходит через верхнюю часть упаковки, пенистый слой не будет достаточно срезан, и пузырьки будут извиваться к другому концу.

Парафин

Отложение парафина в нефтегазовых сепараторах снижает их эффективность и может привести к их неработоспособности из-за частичного заполнения сосуда и/или блокировки туманоуловителя и каналов для жидкости. Парафин можно эффективно удалить из сепараторов с помощью пара или растворителей. Однако лучшим решением является предотвращение начального осаждения в сосуде путем тепловой или химической обработки жидкости перед сепаратором. Еще одно средство сдерживания, успешное в большинстве случаев, включает покрытие всех внутренних поверхностей сепаратора пластиком, к которому парафин практически не имеет сродства.Вес парафина заставляет его отслаиваться от покрытой поверхности, прежде чем он нарастет до опасной толщины.

Как правило, парафиновые масла не представляют проблемы, если рабочая температура выше точки помутнения (температура, при которой начинают формироваться кристаллы парафина). Однако проблемы возникают во время останова, когда масло успевает остыть. парафин выходит из раствора и плоских поверхностей. Когда добыча восстанавливается, поступающая жидкость может быть не в состоянии течь к участкам покрытия для растворения парафина.Кроме того, для растворения парафина требуются температуры выше точки помутнения.

Твердые вещества и соль

Если песок и другие твердые частицы непрерывно образуются в заметных количествах вместе с скважинными флюидами, их следует удалять до поступления флюидов в трубопроводы. Соль можно удалить, смешав воду с маслом, а после растворения соли воду можно отделить от масла и слить из системы.

Вертикальные сосуды хорошо подходят для удаления твердых частиц из-за небольшой площади сбора.Дно сосуда также может иметь конусообразную форму с водяными струями для облегчения удаления твердых частиц. В горизонтальных сосудах форсунки для песка и всасывающие сопла размещаются вдоль дна сосуда, как правило, через каждые 5–8 футов. Перевернутые желоба также могут быть размещены поверх всасывающих сопел, чтобы предохранить сопла от засорения. Пескоструйная система показана на рис. 6 . Этот тип системы иногда трудно использовать во время работы судна из-за влияния струйной и всасывающей струй на разделение и контроль уровня.Для судов, которые должны быть спроектированы таким образом, чтобы обеспечить возможность струйной обработки песком во время эксплуатации, см. обсуждение по обработке эмульсией.

  • Рис. 6 — Пескоструйная система (любезно предоставлено CDS Separation Technologies Inc.).

Коррозия

Добываемые скважинные жидкости могут быть очень агрессивными и вызывать преждевременный выход оборудования из строя. Двумя наиболее агрессивными элементами являются сероводород и углекислый газ. Эти два газа могут присутствовать в скважинных флюидах в количествах от следов до 40-50% газа по объему.Обсуждение коррозии в сосудах под давлением включено на страницу очистки воды.

Выплескивание

Из-за воздействия волн или океанских течений на плавучее сооружение жидкое содержимое в нефтегазовом сепараторе будет возбуждено, что приведет к плескательному движению внутренней жидкости. Это особенно проблема в длинных горизонтальных сепараторах. Выплескивание снижает эффективность сепарации из-за дополнительного перемешивания, что приводит к уносу жидкости в газовую линию, уносу газа в жидкостную линию и потере контроля уровня.В трехфазных сепараторах снижается эффективность разделения нефти/воды и газа/жидкости. Поэтому необходимо спроектировать внутренние системы перегородок, чтобы ограничить выплескивание. Акцент обычно делается на внутренние устройства для гашения волн в сепараторах с газовой крышкой из-за больших движений жидкости.

Изменения уровня жидкости от края до края необходимо учитывать при проектировании впускных и выпускных устройств. Слишком низкий уровень жидкости может привести к прорыву газа из впускных циклонов, тогда как слишком высокий уровень жидкости может вызвать сифонирование жидкости через туманоуловитель.

В таблице 3 приведены некоторые оценки естественного периода жидкости для судов, совершающих продольные движения (качание). Периоды составляют порядка 10 с, что аналогично периоду, установленному для плавучих платформ, таких как платформы с натяжными опорами (TLP) и плавучих судов для добычи, хранения и разгрузки (FPSO) в условиях 10-летнего шторма.

Совмещение разделителей с движением конструкции следует учитывать при проектировании компоновки.Например, на ТЛП рекомендуется располагать сосуды по длинному сечению перпендикулярно преобладающему движению ТЛП. На судах величину и период тангажа и качки следует учитывать при центровке судов. Обычно рекомендуется выравнивать сепараторы по их длинному размеру по длине корабля.

Доступная литература, описанная Roberts et al. [2] , подчеркивает две основные особенности внутренних устройств, гасящих волны:

  • Устранение границы раздела газ/жидкость
  • Смещение собственной частоты выплескивания сепаратора от частоты платформы

На некоторых судах топливные баки заполняются забортной водой по мере расходования топлива для предотвращения проблем, связанных с выплескиванием.

Сдвиг собственной частоты обычно достигается путем сегментации сосуда поперечными перегородками. Перегородки перфорированы, могут быть размещены по всей жидкой фазе или могут быть размещены в области границы раздела нефть/вода. Однако основные опасения вызывает следующее:

  • Доступ к сосуду
  • Сбор твердых частиц
  • Серьезные проблемы вызывает перемешивание

Можно использовать горизонтальные перегородки по периметру, но они также имеют недостатки. Другие формы перегородок включают наклонные крылья по длине судна для смягчения волн из-за качки, а также вертикальные перфорированные перегородки по длине судна. В таблице 4 показаны различия между горизонтальными и вертикальными перегородками.

Регуляторы уровня

Стабильный контроль границ раздела нефть/вода и газ/нефть важен для хорошего разделения. Типовые настройки уровня двухфазного сепаратора показаны в таблице 5 . Для трехфазной работы настройки уровня устанавливаются как на границе раздела нефть/вода, так и на уровне границы раздела нефть/газ.

Обычно расстояние между разными уровнями составляет не менее 4–6 дюймов.или минимум от 10 до 20 секунд времени удерживания. Расположение самых нижних уровней также должно учитывать оседание песка/твердых частиц. Эти уровни обычно находятся на расстоянии от 6 до 12 дюймов от дна сосуда. Минимальная толщина водяной/масляной прокладки составляет примерно 12 дюймов. Обратите внимание, что эти минимальные настройки могут влиять на размер сосуда, а не на указанное время удерживания.

В двух- или трехфазном горизонтальном сепараторе с очень небольшим количеством жидкости/воды используется загрузочный или «двухствольный» сепаратор.Все элементы управления интерфейсом находятся в багажнике или в нижней части корпуса. Примеры этих типов разделителей можно увидеть в Типы разделителей.

Чтобы заставить жидкость выйти через зазор между трубой и стенкой, также отбирается встречный поток газа. Спутный поток вынужден выходить через зазор за счет поддержания более низкого давления во внешнем кольцевом пространстве, чем давление внутри труб. Это делается путем создания каналов между кольцевым пространством и полыми стержнями всех спиновых генераторов.Хвосты этих полых ядер, в свою очередь, открыты низкому давлению вновь генерируемых газовых вихрей. Попутный поток газа в количестве около 5% рециркулируется из трубок для вытягивания жидкости, затем обратно в спин-генератор и из его хвостовой части, где он соединяется с основным газовым потоком.

Номенклатура

Коэффициент пропускной способности
р с = плотность сплошной фазы, кг/м 3 ;
мк с = динамическая вязкость непрерывной фазы, кг/(м∙с) или Н∙с/м 2 ;
В с = скорость непрерывной фазы, м/с;
д ч = гидравлический диаметр.
В р = скорость падения/подъема, м/с;
В ч = горизонтальная скорость воды, м/с;
Л = длина пакета пластин, м;
д стр = Расстояние между перпендикулярными зазорами между пакетами пластин, м.
р ш = плотность воды, кг/м 3 ;
ρ или = плотность нефти, кг/м 3 ;
μ ш = динамическая вязкость воды, кг/(м∙с) или Н∙с/м 2 ;
г = гравитационное ускорение, 9.81 м/с 2 ;
Д или = диаметр падения, м.
В м = расчетная скорость, м/с;
ρ г = плотность газовой фазы, кг/м 3 ;
р л = плотность жидкой фазы, кг/м 3 ;
К = меш, м/с.

Каталожные номера

  1. ↑ Каллаган, И. К., Маккечни, А. Л., Рэй, Дж. Э. и др. 1985. Идентификация компонентов сырой нефти, ответственных за пенообразование. SPE J. 25 (2): 171–175. SPE-12342-PA. http://dx.doi.org/10.2118/12342-PA.
  2. ↑ Робертс, Дж. Р., Басурто, Э. Р., и Чен, П. Ю. 1966. Справочник по дизайну слякоти I, NASA-CR-406, контракт № NAS 8-11111. Хантсвилл, Алабама: Космические лаборатории Northrop.

Примечательные статьи в OnePetro

Кариос, Э., Вега, Л., Пардо, Р., и Ибарра, Дж. 2013. Экспериментальное исследование забойного газового сепаратора Poor Boy в условиях непрерывного газожидкостного потока. Представлено на конференции SPE по механизированной добыче в Северной и Южной Америке, Картахена, Колумбия, 21–22 мая 2013 г. SPE-165033-MS. http://dx.doi.org/10.2118/165033-MS.

Онлайн мультимедиа

Джорджи, Уолли Дж. 2013. Вспенивание в сепараторах: обращение и эксплуатация. https://webevents.spe.org/products/foaming-in-separators-handling-and-operation

Хейкерс, Крис.2012. Влияние кондиционирования потока на сепарации. https://webevents.spe.org/products/flow-conditioning-impact-on-separations

Матар, Омар К. 2013. Пеногасящие добавки в горизонтальном многофазном потоке — влияние на режим потока и разделения. https://webevents.spe.org/products/defoaming-additives-in-horizontal-multiphase-flow-impact-on-flow-regime-and-separations

СЧП. 2020. Серия обучающих видеороликов Savvy Separator. Онлайн-курс SPE для сепараторов, https://webevents.spe.org/products/savvy-separator-educational-video-series#tab-product_tab_overview.

Внешние ссылки

См. также

PEH:Нефтегазовые_сепараторы

Калибровка сепаратора

Типы сепараторов

Эмульсионные методы обработки

Водоочистные сооружения

Вход

Демистер

Коагуляторы

Категория

Как создать идеальный заголовок для LinkedIn + примеры

Что такое заголовок в LinkedIn?

Для многих пользователей заголовок LinkedIn действует как бесплатная мини-реклама.«Он отображается рядом с вашим именем и фотографией профиля всякий раз, когда пользователи видят вас в своей ленте… что делает его мощным и простым способом повысить узнаваемость вашего бренда в верхней части воронки», — говорит Джейсон Демерс, генеральный директор EmailAnalytics.

Но как выделиться на платформе, используемой почти миллиардом бизнес-пользователей?

Вместо того, чтобы рассказывать вам, что, по нашему мнению, делает заголовок отличным, мы попросили десятки экспертов LinkedIn обсудить эту тему.

Для начала подумайте, как выделиться среди профессионалов с похожими заголовками по умолчанию.

Тахуана Росс, автор бестселлеров № 1 в классе, сейчас на сессии… Ответы на ваш 21 вопрос в LinkedIn, делится: «Когда я учу своих клиентов создавать потрясающий заголовок… мы делаем это, объединяя ценностное предложение с ряд их сверхспособностей.

Результатом является утверждение, которое показывает их дифференциацию (их «особый соус»), некоторую индивидуальность и увеличивает их шансы быть найденными по ключевым словам, отражающим их основные сильные стороны».

Но какой у меня особенный соус?

Это зависит от вашей области знаний, целевой аудитории, ценностей, которые вы можете принести.Первый шаг — определить вашу миссию:

Рон Стефански из One Hour Professor добавляет: «Написание привлекающего внимание заголовка для LinkedIn зависит от типа выполняемой вами работы и причины, по которой вы используете Linkedin. Вот почему первый шаг — определить, какой стиль письма вы хотите использовать».

Стефански продолжает: «Обычно существует три основных стиля:

  1. Клиентоориентированность, если ваша основная цель — привлечение новых клиентов.

  2. Ориентирован на человека, если вы надеетесь найти другую работу.

  3. Ориентирован на миссию, если вы строите свой бренд».

Как только вы определитесь с форматом, приступим к работе над копией.

Существует ли формула идеального заголовка Linkedin?

По-видимому, нет, но наличие шаблона всегда помогает.

Дэниел Когхилл из The Dog Tale советует, чтобы в заголовке вашего профиля на LinkedIn было как минимум четыре из пяти важных элементов:

  1. Ваша должность

  2. Название вашей компании

  3. Ваше самое впечатляющее достижение

  4. Ключевые слова, относящиеся к вашей отрасли

  5. Заявление о настроении

Кохилл делится: «Ваша должность и компания довольно просты.Ключевые слова для вашей отрасли могут пересекаться с вашим заголовком, но они также могут быть вариантами, которые будут искать потенциальные специалисты по персоналу, ища кого-то вроде вас».

Последние два пункта — это то, чем вы действительно можете выделиться. Попробуйте рассказать о своих впечатляющих достижениях в трех-четырех словах, например, «Создатель подкаста X» или «Организатор мероприятия Y» — все, что относится к вашему авторитету в отрасли, но расширяет его.

И, наконец, ваше высказывание о настроении резюмирует ваш идеал применительно к вашей профессии.Это ваш тег. Способствуете ли вы формированию корпоративной культуры, которая заставляет сотрудников хотеть приходить на работу? Меняете ли вы отрасли благодаря женскому лидерству? Что выделяет ваш профессиональный бренд?

Работа с условным форматированием — XlsxWriter Documentation

Условное форматирование — это функция Excel, позволяющая применять формат к ячейке или диапазону ячеек на основе определенных критериев.

Например, для выделения ячеек в условный_формат.пример:

Метод conditional_format()

Метод рабочего листа conditional_format() используется для применения форматирования на основе определенных пользователем критериев в файл XlsxWriter.

Условный формат можно применить к одной ячейке или к диапазону ячеек. В виде обычно вы можете использовать нотацию A1 или Row/Column (Работа с нотацией ячеек).

В нотации строки/столбца необходимо указать все четыре ячейки в диапазоне: (первая_строка, первая_колонка, последняя_строка, последняя_колонка) .Если вам нужно обратиться к одиночная ячейка устанавливает значений last_* , равных значениям first_* . С А1 обозначения вы можете ссылаться на одну ячейку или диапазон ячеек:

 рабочий лист.условный_формат (0, 0, 4, 1, {...})
рабочий лист.условный_формат('B1', {...})
рабочий лист.условный_формат('C1:E5', {...})
 

Параметр options в conditional_format() должен быть словарем содержащий параметры, описывающие тип и стиль условного формат.Основные параметры:

  • тип
  • формат
  • критерии
  • значение
  • минимум
  • максимум

Другие, реже используемые параметры:

  • тип_минимума
  • средний тип
  • макс_тип
  • минимальное_значение
  • среднее_значение
  • максимальное_значение
  • мин_цвет
  • средний цвет
  • макс_цвет
  • bar_color
  • только бар
  • bar_solid
  • bar_negative_color
  • bar_border_color
  • bar_negative_border_color
  • bar_negative_color_same
  • bar_negative_border_color_same
  • бар_без_границы
  • направление_бара
  • bar_axis_position
  • bar_axis_color
  • data_bar_2010
  • icon_style
  • иконки
  • reverse_icons
  • иконки_только
  • стоп_если_истина
  • многодиапазонный

Параметры условного формата

Параметры условного формата, которые можно использовать с conditional_format() объясняются в следующих разделах.

тип

Опция типа является обязательным параметром и не имеет значения по умолчанию. Допустимые значения типа и связанные с ними параметры:

Тип Параметры
сотовый критерии
  значение
  минимум
  максимум
  формат
Дата критерии
  значение
  минимум
  максимум
  формат
время_период критерии
  формат
текст критерии
  значение
  формат
средний критерии
  формат
дубликат формат
уникальный формат
верх критерии
  значение
  формат
дно критерии
  значение
  формат
заготовки формат
без пробелов формат
ошибки формат
нет_ошибок формат
формула критерии
  формат
2_color_scale мин_тип
  макс_тип
  минимальное_значение
  максимальное_значение
  мин_цвет
  макс_цвет
3_color_scale мин_тип
  средний_тип
  макс_тип
  минимальное_значение
  среднее_значение
  максимальное_значение
  мин_цвет
  средний_цвет
  макс_цвет
панель данных мин_тип
  макс_тип
  минимальное_значение
  максимальное_значение
  бар_только
  bar_color
  bar_solid*
  bar_negative_color*
  bar_border_color*
  bar_negative_border_color*
  bar_negative_color_same*
  bar_negative_border_color_same*
  bar_no_border*
  направление_бара*
  bar_axis_position*
  bar_axis_color*
  data_bar_2010*
icon_set icon_style
  reverse_icons
  иконки
  icons_only

Примечание

Параметры гистограммы, отмеченные (*), доступны только в Excel 2010 и позже.Файлы, использующие эти свойства, по-прежнему можно открывать в Excel 2007. но гистограммы будут отображаться без них.

тип: ячейка

Это наиболее распространенный тип условного форматирования. Используется, когда формат применяется к ячейке на основе простого критерия.

Например, используя одну ячейку и критерии больше :

 worksheet.conditional_format('A1', {'тип': 'ячейка',
                                    «критерии»: «больше чем»,
                                    «значение»: 5,
                                    'формат': red_format})
 

Или, используя диапазон и между критериями:

Рабочий лист
.conditional_format('C1:C4', {'тип': 'ячейка',
                                       «критерии»: «между»,
                                       «минимум»: 20,
                                       «максимум»: 30,
                                       'формат': green_format})
 

Другие типы показаны ниже, после других основных опций.

критериев:

Параметр критерии используется для установки критериев, по которым данные ячейки будет оцениваться.У него нет значения по умолчанию. Наиболее распространенные критерии, как применяется к {'тип': 'ячейка'} :

между  
кроме  
равно ==
не равно !=
больше >
менее <
больше или равно >=
меньше или равно <=

Вы можете использовать строки текстового описания Excel в первом столбце выше, или более распространенные символические альтернативы.

Дополнительные критерии, специфичные для других типов условного формата, показано в соответствующих разделах ниже.

значение:

Значение обычно используется вместе с параметром критериев для установки правило, по которому будут оцениваться данные ячейки:

 worksheet.conditional_format('A1', {'тип': 'ячейка',
                                    «критерии»: «равно»,
                                    «значение»: 5,
                                    'формат': red_format})
 

Если тип является ячейкой , а значение является строкой, тогда оно должно быть двойные кавычки, как того требует Excel:

Рабочий лист
.conditional_format('A1', {'тип': 'ячейка',
                                    «критерии»: «равно»,
                                    'значение': '"Ошибка"',
                                    'формат': red_format})
 

Свойство value также может быть ссылкой на ячейку:

 worksheet.conditional_format('A1', {'тип': 'ячейка',
                                    «критерии»: «равно»,
                                    'значение': '$C$1',
                                    'формат': red_format})
 

Примечание

Как правило, любое свойство value , которое ссылается на ссылку на ячейку, должно использовать абсолютную ссылку, особенно если условное форматирование применяется к диапазону значений.Без абсолютного ссылка на ячейку, условный формат не будет правильно применен Excel, за исключением первой ячейки в отформатированном диапазоне.

формат:

Параметр формата используется для указания формата, который будет применяться к ячейку, когда соблюдается критерий условного форматирования. Формат создается с помощью метода add_format() так же, как форматы ячеек:

 format1 = workbook.add_format({'жирный': 1, 'курсив': 1})

рабочий лист.conditional_format('A1', {'тип': 'ячейка',
                                    'критерии': '>',
                                    «значение»: 5,
                                    'формат': формат1})
 

Примечание

В Excel условный формат накладывается на существующую ячейку формат и не все свойства формата ячейки могут быть изменены. Свойства, которые нельзя изменить в условном формате: имя шрифта, размер шрифта, верхний и нижний индексы, диагональные границы, все свойства выравнивания и все защитные свойства.

Excel определяет некоторые форматы по умолчанию для использования с условным форматированием. Их можно реплицировать с использованием следующих форматов XlsxWriter:

.
 # Светло-красная заливка с темно-красным текстом.
format1 = workbook.add_format({'bg_color': '#FFC7CE',
                               'font_color': '#9C0006'})

# Светло-желтая заливка с темно-желтым текстом.
format2 = workbook.add_format({'bg_color': '#FFEB9C',
                               'font_color': '#9C6500'})

# Зеленая заливка темно-зеленым текстом.format3 = workbook.add_format({'bg_color': '#C6EFCE',
                               'font_color': '#006100'})
 

См. также Класс формата.

минимум:

Параметр минимум используется для установки нижнего предельного значения, когда критерий либо "между" , либо "не между" :

 worksheet.conditional_format('A1', {'тип': 'ячейка',
                                    «критерии»: «между»,
                                    «минимум»: 2,
                                    «максимум»: 6,
                                    'формат': формат1,
                                    })
 

максимум:

Параметр максимальное значение используется для установки верхнего предельного значения, когда критерий — это либо «между» , либо «не между» .См. предыдущий пример.

тип: дата

Тип даты аналогичен типу ячейки и использует те же критерии и ценности. Однако значения , минимум и максимум свойства указан как объект datetime, как показано в разделе Работа с датами и временем:

 дата = datetime.datetime.strptime('2011-01-01', "%Y-%m-%d")

worksheet.conditional_format('A1:A4', {'тип': 'дата',
                                       «критерии»: «больше чем»,
                                       «значение»: дата,
                                       'формат': формат1})
 

тип: time_period

Тип time_period используется для указания стиля Excel «Даты возникновения» условный формат:

Рабочий лист
.conditional_format('A1:A4', {'тип': 'период_времени',
                                       «критерии»: «вчера»,
                                       'формат': формат1})
 

Период задается в критериях и может принимать одно из следующих значений:

 'критерии': 'вчера',
«критерии»: «сегодня»,
«критерии»: «последние 7 дней»,
«критерии»: «на прошлой неделе»,
«критерии»: «на этой неделе»,
«критерии»: «на следующей неделе»,
«критерии»: «в прошлом месяце»,
«критерии»: «в этом месяце»,
«критерии»: «в следующем месяце»
 

тип: текст

Тип text используется для указания условного стиля Excel «Определенный текст». формат.Он используется для простого сопоставления строк с использованием критериев и значение параметры:

 worksheet.conditional_format('A1:A4', {'тип': 'текст',
                                       «критерии»: «содержащий»,
                                       «значение»: «фу»,
                                       'формат': формат1})
 

Критерий может иметь одно из следующих значений:

 'критерии': 'содержащий',
«критерии»: «не содержащие»,
«критерии»: «начинается с»,
«критерии»: «заканчивается на»,
 

Параметр value должен быть строкой или одним символом.

тип: средний

Тип Average используется для указания условного стиля Excel «Среднее». формат:

 worksheet.conditional_format('A1:A4', {'тип': 'средний',
                                       «критерии»: «выше»,
                                       'формат': формат1})
 

Тип среднего значения для диапазона условного формата задается параметром критерии :

 'критерии': 'выше',
«критерии»: «ниже»,
«критерии»: «равно или выше»,
«критерии»: «равные или ниже»,
'критерии': '1 std dev выше',
'критерии': '1 std dev ниже',
'критерии': '2 std dev выше',
'критерии': '2 std dev ниже',
'критерии': '3 std dev выше',
'критерии': '3 std dev ниже',
 

тип: дубликат

Тип дубликатов используется для выделения повторяющихся ячеек в диапазоне:

Рабочий лист
.conditional_format('A1:A4', {'тип': 'дубликат',
                                       'формат': формат1})
 

тип: уникальный

Уникальный тип используется для выделения уникальных ячеек в диапазоне:

 worksheet.conditional_format('A1:A4', {'тип': 'уникальный',
                                       'формат': формат1})
 

тип: топ

Тип top используется для указания первых n значений по номеру или процент в диапазоне:

Рабочий лист
.conditional_format('A1:A4', {'тип': 'сверху',
                                       «значение»: 10,
                                       'формат': формат1})
 

Критерии могут использоваться для указания того, что процентное условие является требуется:

 worksheet.conditional_format('A1:A4', {'тип': 'сверху',
                                       «значение»: 10,
                                       'критерии': '%',
                                       'формат': формат1})
 

тип: нижний

Тип нижний используется для указания нижних значений n по номеру или процент в диапазоне.

Принимает те же параметры, что и top , см. выше.

тип: заготовки

Тип пробелов используется для выделения пустых ячеек в диапазоне:

 worksheet.conditional_format('A1:A4', {'тип': 'пустые',
                                       'формат': формат1})
 

тип: no_blanks

Тип no_blanks используется для выделения непустых ячеек в диапазоне:

 worksheet.conditional_format('A1:A4', {'тип': 'no_blanks',
                                       'формат': формат1})
 

тип: ошибки

Тип errors используется для выделения ячеек с ошибками в диапазоне:

Рабочий лист
.conditional_format('A1:A4', {'тип': 'ошибки',
                                       'формат': формат1})
 

тип: нет_ошибок

Тип no_errors используется для выделения ячеек без ошибок в диапазоне:

 worksheet.conditional_format('A1:A4', {'type': 'no_errors',
                                       'формат': формат1})
 

тип: формула

Формула Тип используется для указания условного формата на основе пользователя. определенная формула:

Рабочий лист
.conditional_format('A1:A4', {'тип': 'формула',
                                       'критерии': '=$A$1>5',
                                       'формат': формат1})
 

Формула указана в критериях .

Формулы должны быть написаны с использованием оператора разделителя/диапазона в американском стиле, который является запятая (не точка с запятой) и должны следовать тем же правилам, что и write_formula() . Полное объяснение см. в разделе Функции и синтаксис Excel для неамериканских стран:

.
 # Эта формула вызовет ошибку Excel при загрузке из-за
# неанглийский язык и использование точки с запятой.рабочий лист.условный_формат('A2:C9',
    {'тип': 'формула',
     'критерии': '=ODER($B2<$C2;UND($B2="";$C2>HEUTE()))',
     'формат': формат1
    })

# Это правильный синтаксис.
рабочий лист.условный_формат('A2:C9',
    {'тип': 'формула',
     'критерии': '=ИЛИ($B2<$C2,И($B2="",$C2>СЕГОДНЯ()))',
     'формат': формат1
    })
 

Кроме того, любые ссылки на ячейки или диапазоны в формуле должны быть абсолютными ссылками, если они применяются к полному диапазон условного формата.См. примечание в разделе value выше.

тип: 2_color_scale

Тип 2_color_scale используется для указания стиля Excel «2 Color Scale». условный формат:

 рабочий лист.условный_формат('A1:A12', {'тип': '2_color_scale'})
 

Этот условный тип можно изменить с помощью min_type , max_type , min_value , max_value , min_color и max_color , см. ниже.

тип: 3_color_scale

Тип 3_color_scale используется для указания стиля Excel «3 Color Scale». условный формат:

 рабочий лист.условный_формат('A1:A12', {'тип': '3_color_scale'})
 

Этот условный тип можно изменить с помощью min_type , mid_type , max_type , min_value , mid_value , max_value , min_color , mid_color и max_color , см. ниже.

тип: data_bar

Тип data_bar используется для указания условного стиля Excel «Панель данных». формат:

 worksheet.conditional_format('A1:A12', {'type': 'data_bar'})
 

Этот условный тип можно изменить с помощью следующих параметров, которые объясняется в разделах ниже. Эти свойства были доступны в оригинальная спецификация файла xlsx, используемая в Excel 2007:

 мин_тип
макс_тип
минимальное_значение
максимальное_значение
bar_color
bar_only
 

В Excel 2010 были добавлены дополнительные свойства панели данных, такие как сплошная (неградиентные) полосы и управление отображением отрицательных значений.Эти свойства можно задать с помощью следующих параметров:

 bar_solid
bar_negative_color
bar_border_color
bar_negative_border_color
bar_negative_color_same
bar_negative_border_color_same
bar_no_border
bar_direction
bar_axis_position
bar_axis_color
data_bar_2010
 

Файлы, использующие эти свойства Excel 2010, по-прежнему можно открывать в Excel 2007. но гистограммы будут отображаться без них.

тип: icon_set

Тип icon_set используется для указания условного формата с набором значки типа светофора или стрелки:

Рабочий лист
.conditional_format('A1:C1', {'тип': 'icon_set',
                                       'icon_style': '3_traffic_lights'})
 

Стиль набора значков задается параметром icon_style . Допустимые варианты:

 3_стрелки
3_arrows_gray
3_флаги
3_знаки
3_символы
3_symbols_circled
3_traffic_lights
3_traffic_lights_rimmed

4_стрелки
4_arrows_gray
4_рейтинги
4_red_to_black
4_traffic_lights

5_стрелки
5_arrows_gray
5_четвертей
5_рейтинги
 

Критерии, тип и значение каждого значка можно указать с помощью значка массив диктов с дополнительными критериями , тип и значение параметры:

Рабочий лист
.условный_формат(
    'А1:Д1',
    {'тип': 'icon_set',
     'icon_style': '4_red_to_black',
     'значки': [{'критерии': '>=', 'тип': 'число', 'значение': 90},
               {'критерий': '<', 'тип': 'процентиль', 'значение': 50},
               {'критерии': '<=', 'тип': 'процент', 'значение': 25}]}
)
 
  • Значки Критерий Параметр должен быть либо >= , либо < . По умолчанию критерий это >= .

  • Параметр icons type должен иметь одно из следующих значений:

     номер
    процентиль
    процентов
    формула
     

    Тип по умолчанию составляет процента .

  • Значки значение Параметр может быть значением или формулой:

     рабочий лист.conditional_format('A1:D1',
                                 {'тип': 'icon_set',
                                  'icon_style': '4_red_to_black',
                                  'значки': [{'значение': 90},
                                            {'значение': 50},
                                            {'значение': 25}]})
     

Примечание. Параметры значков должны начинаться с самого высокого значения и с каждый последующий ниже.Значение по умолчанию равно (n * 100) / number_of_icons . Самый низкий номер значок в наборе значков имеет свойства, определенные Excel. Поэтому в значке n set, нет n-1 хэша параметров.

Порядок значков можно изменить с помощью параметра reverse_icons :

 рабочий лист.условный_формат('A1:C1',
                             {'тип': 'icon_set',
                              'icon_style': '3_стрелки',
                              'reverse_icons': Верно})
 

Значки могут отображаться без значения ячейки, используя icons_only параметр:

Рабочий лист
.условный_формат('A1:C1',
                             {'тип': 'icon_set',
                              'icon_style': '3_flags',
                              'icons_only': правда})
 

мин_тип:

Свойства min_type и max_type доступны, когда условное тип форматирования: 2_color_scale , 3_color_scale или data_bar . То mid_type доступен для 3_color_scale .Свойства используются как следует:

 рабочий лист.условный_формат('A1:A12', {'тип': '2_color_scale',
                                        'min_type': 'процент',
                                        'max_type': 'процент'})
 

Доступные типы min/mid/max:

 мин (только для min_type)
число
процентов
процентиль
формула
max (только для max_type)
 

средний_тип:

Используется для 3_color_scale . То же, что min_type , см. выше.

макс_тип:

То же, что и min_type , см. выше.

минимальное_значение:

Свойства min_value и max_value доступны, когда тип условного форматирования 2_color_scale , 3_color_scale или панель данных . mid_value доступно для 3_color_scale . То свойства используются следующим образом:

 рабочий лист.условный_формат('A1:A12', {'тип': '2_color_scale',
                                        'минимальное_значение': 10,
                                        'максимальное_значение': 90})
 

среднее_значение:

Используется для 3_color_scale .То же, что min_value , см. выше.

максимальное_значение:

То же, что и min_value , см. выше.

мин_цвет:

Свойства min_color и max_color доступны, когда тип условного форматирования 2_color_scale , 3_color_scale или панель данных . mid_color доступен для 3_color_scale . То свойства используются следующим образом:

Рабочий лист
.conditional_format('A1:A12', {'тип': '2_color_scale',
                                        'мин_цвет': '#C5D9F1',
                                        'max_color': '#538ED5'})
 

Цвет может быть строкой в ​​стиле Html #RRGGBB или ограниченным числом названных цвета, см. Работа с цветами.

средний_цвет:

Используется для 3_color_scale . То же, что min_color , см. выше.

макс_цвет:

То же, что и min_color , см. выше.

bar_color:

Параметр bar_color задает цвет заливки для гистограмм:

 рабочий лист.conditional_format('F3:F14', {'тип': 'data_bar',
                                        'bar_color': '#63C384'})
 

Цвет может быть строкой в ​​стиле Html #RRGGBB или ограниченным числом названных цвета, см. Работа с цветами.

бар_только:

Свойство bar_only отображает данные бара, но не данные в ячейках:

Рабочий лист
.conditional_format('D3:D14', {'тип': 'data_bar',
                                        'bar_only': Истина})
 

См. изображение выше.

bar_solid:

Свойство bar_solid включает сплошную (неградиентную) заливку данных баров:

 рабочий лист.conditional_format('h4:h24', {'тип': 'data_bar',
                                        'bar_solid': Истина})
 

См. изображение выше.

Обратите внимание, что это свойство отображается только в Excel 2010 и более поздних версиях.

bar_negative_color:

Свойство bar_negative_color устанавливает заливку цветом для негатива часть гистограммы:

 рабочий лист.conditional_format('F3:F14', {'тип': 'data_bar',
                                        'bar_negative_color': '#63C384'})
 

Цвет может быть строкой в ​​стиле Html #RRGGBB или ограниченным числом названных цвета, см. Работа с цветами.

Обратите внимание, что это свойство отображается только в Excel 2010 и более поздних версиях.

bar_border_color:

Свойство bar_border_color задает цвет линии границы данных. бар:

 рабочий лист.conditional_format('F3:F14', {'тип': 'data_bar',
                                        'bar_border_color': '#63C384'})
 

Цвет может быть строкой в ​​стиле Html #RRGGBB или ограниченным числом названных цвета, см. Работа с цветами.

Обратите внимание, что это свойство отображается только в Excel 2010 и более поздних версиях.

bar_negative_border_color:

Свойство bar_negative_border_color задает цвет границы отрицательная часть гистограммы:

Рабочий лист
.условный_формат('F3:F14', {'тип': 'панель_данных',
                                        'bar_negative_border_color': '#63C384'})
 

Цвет может быть строкой в ​​стиле Html #RRGGBB или ограниченным числом названных цвета, см. Работа с цветами.

Обратите внимание, что это свойство отображается только в Excel 2010 и более поздних версиях.

bar_negative_color_same:

Свойство bar_negative_color_same устанавливает цвет заливки для негатива часть гистограммы должна совпадать с цветом заливки положительного часть панели данных:

Рабочий лист
.условный_формат('F3:F14', {'тип': 'панель_данных',
                                        'bar_negative_color_same': Истина})
 

Обратите внимание, что это свойство отображается только в Excel 2010 и более поздних версиях.

bar_negative_border_color_same:

Свойство bar_negative_border_color_same устанавливает цвет границы для отрицательная часть гистограммы должна совпадать с цветом границы для положительная часть гистограммы:

 рабочий лист.conditional_format('F3:F14', {'тип': 'data_bar',
                                        'bar_negative_border_color_same': Истина})
 

См. изображение выше.

Обратите внимание, что это свойство отображается только в Excel 2010 и более поздних версиях.

bar_no_border:

Свойство bar_no_border отключает границу для гистограмм:

 рабочий лист.conditional_format('F3:F14', {'тип': 'data_bar',
                                        'bar_no_border': Истина})
 

Обратите внимание, что это свойство отображается только в Excel 2010 и более поздних версиях, однако по умолчанию в Excel 2007 границ нет.

бар_направление:

Свойство bar_direction задает направление для гистограмм.Это свойство может быть либо слева для слева направо, либо справа для справа налево. Если если свойство не задано, Excel автоматически отрегулирует положение на основе по контексту:

 рабочий лист.conditional_format('J3:J14', {'тип': 'data_bar',
                                        'bar_direction': 'право'})
 

Обратите внимание, что это свойство отображается только в Excel 2010 и более поздних версиях.

bar_axis_position:

Свойство bar_axis_position задает позицию внутри ячеек для ось, которая отображается в столбцах данных, когда есть отрицательные значения для отображения.То свойство может быть либо среднее , либо нет . Если свойство не установлено, то Excel будет позиционировать ось на основе диапазона положительных и отрицательных значений. значения:

 рабочий лист.conditional_format('J3:J14', {'тип': 'data_bar',
                                        'bar_axis_position': 'посередине'})
 

Обратите внимание, что это свойство отображается только в Excel 2010 и более поздних версиях.

bar_axis_color:

Свойство bar_axis_color задает цвет оси, отображаемой на гистограммы при отображении отрицательных значений:

Рабочий лист
.conditional_format('J3:J14', {'тип': 'data_bar',
                                        'bar_axis_color': '#0070C0'})
 

Обратите внимание, что это свойство отображается только в Excel 2010 и более поздних версиях.

data_bar_2010:

Свойство data_bar_2010 устанавливает гистограммы в стиле Excel 2010, даже если Excel Специальные свойства 2010 не используются. Это можно использовать для согласованности между все форматирование панели данных на листе:

 worksheet.conditional_format('L3:L14', {'тип': 'data_bar',
                                        'data_bar_2010': Верно})
 

стоп_если_истина

Параметр stop_if_true может использоваться для установки функции «остановить, если правда». правила условного форматирования, когда к ячейке применяется более одного правила или диапазон ячеек.Когда этот параметр установлен, последующие правила не оценивается, верно ли текущее правило:

 рабочий лист.conditional_format('A1',
                             {'тип': 'ячейка',
                              'формат': формат_ячейки,
                              'критерии': '>',
                              «значение»: 20,
                              'stop_if_true': Истина
                              })
 

мульти_диапазон:

Параметр multi_range используется для расширения условного формата на несмежные диапазоны.

Можно применить условный формат к различным диапазонам ячеек в рабочий лист с использованием нескольких вызовов conditional_format() . Однако в качестве незначительная оптимизация также возможно в Excel применить те же условные формата для разных несмежных диапазонов ячеек.

Это реплицируется в conditional_format() с использованием multi_range вариант. Диапазон должен содержать основной диапазон условного формата.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск