Пример схема предложения: Схемы предложений на все случаи жизни

Содержание

Составление схемы предложения в 1 классе, примеры

Термин «схема предложения» входит в пространство понятий школьников с первых шагов обучения грамоте в 1 классе. На простых примерах дети учатся вычленять предложение из общего речевого контекста, графически изображать, определяя смысловые пределы. Вводятся термины — большая буква в начале предложения и в именах собственных, знак препинания в конце.

Усложнение синтаксического разбора

В последующих классах изучение синтаксиса хотя и идет в малых объемах, но схемы приобретают более совершенную конструкцию. В них начинают отображаться главные, второстепенные и однородные члены. Слова не просто обозначены, а выделены их основные коммуникативные функции.

Маша любимого кота Ваську кормила, поила, ласкала.

I_____ ~~~~~~ ——— I——— =====, =====, =====.

В зоомагазине мы видели милых, забавных и смешных хомячков.

I_._._._ ___ ====== ~~~~~~~~, ~~~~~~~~ и ~~~~~~~ ———.

В 4 классе, наряду с простыми предложениями, начинается изучение сложных двусоставных

. Схемы строятся по другим принципам и видоизменяются.

Простое — выражено квадратными скобками и указана лишь его грамматическая основа

Книга и тетрадь лежали на столе. [_____ и _____ ======];

В школе дети учатся и получают знания. [I_____ ====== и ======].

Такой же вид имеет и простое предложение в составе сложноподчиненного, а зависимое — обозначается круглыми скобками:

  • Что это за сюрприз, мы узнали на празднике. (что…), [____ ====].
  • Она попросила их, чтобы они не опаздывали. [____ =====], (чтобы…).

Однородные члены изображаются кружком:

  • О доблести, о подвигах, о славе я забывал на горестной земле. [О, О, О ____ =====] или [O, O, O].
  • Сильный ветер шумел, свистел, неистово гудел. [_____ O, O, O] или [O, O, O].

Ниже будут рассмотрены особенности построения схем в 1 классе. Ведь от того, как будут заложены знания изначально, зависит понимание и возможность избежания ошибок в дальнейшем.

Примеры схем предложений

Первый этап знакомства с предложением как некой смысловой единицей учит детей составлять самые простые, элементарные схемы, где еще нет места словам, но уже обозначены границы — начало и конец.

Маша кормила кота. I________.

Гуси-лебеди унесли братца. I________.

Здесь главный акцент на восприятие целостности и законченности. Из обозначений: лишь вертикальная линия — большая буква начала и знак препинания в конце.

Погружаясь в изучение структуры предложения, схема строится уже иначе. В ней появляется изображение слов — черта. Сколько слов, столько и черточек, включая служебные части речи — предлоги и союзы. Схема демонстрирует учащимся, что слова следует писать раздельно друг от друга, и можно сосчитать их количество. Систематически практикуясь в их составлении, дети четко уясняют следующую парадигму:

  • Начало предложения всегда пишем с большой буквы (обозначается вертикальной чертой).
  • В конце ставим знак препинания в зависимости от типа высказывания — точка, вопросительный или восклицательный знак.

Птица свила гнездо на кусте. I____ ____ ____ __ ____.

На дворе было чисто. I__ ____ ____ ____.

Ура! Наступила зима! I____! I______ ____!

Мы едем на море! I___ ____ _ ____!

Когда к нам приедет наша бабушка? I____ _ __ ____ __ ____?

Вы будете танцевать и петь? I__ ___ ___ _ ___?

Отображение в схемах орфограмм

Первая встречающаяся орфограмма — большая буква в именах собственных в названиях городов, сел, деревень, именах людей, кличках животных и др. Графически изображается так же, как и начало предложения — вертикальной чертой. Тема не совсем простая. Нужно выработать необходимые навыки, чтобы не совершать ошибок при написании. Схема, как наглядное пособие, способствует закреплению полученных знаний.

Рома и Маша едут к бабушке в Самару. I_____ _ I_____ ____ __ _____ __I_____.

Вышли Петя и Гриша рано на реку. I____ I_____ _ I_____ _____ __ ____.

Мама дала Насте и Феде апельсины. I____ ____ I____ _ I_____ _____.

Наш дог Грэй любит спать в гостиной. I___ ___ I____ ____ ____ __ ____.

Во втором полугодии к обозначенным категориям прибавляется понятие диалога. И хотя прямая речь изучается позже, представление о ней закладывается уже в букварном периоде. Детям объясняют, что такие предложения пишутся с новой строки, с большой буквы и перед каждым стоит особый знак — «тире».

— Дети, куда вы дели конфеты? —I___, ___ __ ___ ___?

— Мы их съели! —I___ __ ___!

— Больше конфет нет. —I___ ___ ___.

— Идите кушать! Обед готов! —I____ ____! I____ ___!

Из этого видео вы узнаете, как научить ребенка считать слова в предложении и составлять простейшие схемы.

Алгоритм построения схемы предложения в 1 классе

Необходимо:

  1. Прочитать предложение.
  2. Установить его смысловой предел.
  3. Выявить, есть ли в предложении слова-орфограммы с большой буквы.
  4. Определить тип предложения по интонации и высказыванию: повествовательное, побудительное или вопросительное. Поставить нужный знак препинания.
  5. При наличии диалога перед предложением поставить тире.
  6. Посчитать количество слов вместе с предлогами, частицами и союзами.
  7. На основании этих данных составить схему — первое слово пишем с большой буквы — вертикальная черта. Каждое слово — горизонтальная черта, если есть слова с большой буквы — обозначаем их вертикальной чертой, ставим знак препинания в конце.

Утром выпал первый снег. I____ ____ ____ ____.

Никита и Алеша катаются на санях с горки. I____ _ I____ ____ __ ____ _ ____.

Наша команда победила в соревнованиях! I____ ____ ____ __ ____!

— Вы любите чай «Ахмат»? —I____ ____ ____ I____?

— А где живет твоя бабушка? —I_ __ ____ ___ ____?

Как же красиво зимой в лесу! I__ _ ____ ____ _ ____!

Из видео вы узнаете, как делать анализ предложения и составлять его схему.

Синтаксический разбор онлайн

Сейчас в интернете существует множество серверов и программ, помогающих школьникам легче осваивать сложные разделы и темы русского языка, особенно это касается синтаксиса. Видеоуроки, дистанционное обучение, курсы, репетиторы онлайн, множество филологических форумов, быстро реагирующих на сложные запросы — бесценный источник знаний как для детей, так и для родителей, а также всех любителей русского слова. Самые известные из множества обучающих порталов следующие:

  • Интернетурок.ру — домашняя школа онлайн.
  • Видеоуроки школы Лобачевского.
  • Видеоурок.нет — портал для учителей и учащихся.
  • Учи.ру — обучающий портал.
  • Сеосин.ру — разбор предложения онлайн.
  • Текст.ру.
  • Русфорус.ру, турботекст.ру, грамота.ру — лингвистические и филологические форумы.

Видео

Это видео поможет детям понять, что такое предложение и как его построить.

Составление схемы предложения в 1 классе, примеры

Термин «схема предложения» входит в пространство понятий школьников с первых шагов обучения грамоте в 1 классе. На простых примерах дети учатся вычленять предложение из общего речевого контекста, графически изображать, определяя смысловые пределы. Вводятся термины — большая буква в начале предложения и в именах собственных, знак препинания в конце.

Усложнение синтаксического разбора

В последующих классах изучение синтаксиса хотя и идет в малых объемах, но схемы приобретают более совершенную конструкцию. В них начинают отображаться главные, второстепенные и однородные члены. Слова не просто обозначены, а выделены их основные коммуникативные функции.

Маша любимого кота Ваську кормила, поила, ласкала.

I_____ ~~~~~~ ——— I——— =====, =====, =====.

В зоомагазине мы видели милых, забавных и смешных хомячков.

I_._._._ ___ ====== ~~~~~~~~, ~~~~~~~~ и ~~~~~~~ ———.

В 4 классе, наряду с простыми предложениями, начинается изучение сложных двусоставных. Схемы строятся по другим принципам и видоизменяются.

Простое — выражено квадратными скобками и указана лишь его грамматическая основа

Книга и тетрадь лежали на столе. [_____ и _____ ======];

В школе дети учатся и получают знания. [I_____ ====== и ======].

Такой же вид имеет и простое предложение в составе сложноподчиненного, а зависимое — обозначается круглыми скобками:

  • Что это за сюрприз, мы узнали на празднике. (что…), [____ ====].
  • Она попросила их, чтобы они не опаздывали. [____ =====], (чтобы…).

Однородные члены изображаются кружком:

  • О доблести, о подвигах, о славе я забывал на горестной земле. [О, О, О ____ =====] или [O, O, O].
  • Сильный ветер шумел, свистел, неистово гудел. [_____ O, O, O] или [O, O, O].

Ниже будут рассмотрены особенности построения схем в 1 классе. Ведь от того, как будут заложены знания изначально, зависит понимание и возможность избежания ошибок в дальнейшем.

Примеры схем предложений

Первый этап знакомства с предложением как некой смысловой единицей учит детей составлять самые простые, элементарные схемы, где еще нет места словам, но уже обозначены границы — начало и конец.

Маша кормила кота. I________.

Гуси-лебеди унесли братца. I________.

Здесь главный акцент на восприятие целостности и законченности. Из обозначений: лишь вертикальная линия — большая буква начала и знак препинания в конце.

Погружаясь в изучение структуры предложения, схема строится уже иначе. В ней появляется изображение слов — черта. Сколько слов, столько и черточек, включая служебные части речи — предлоги и союзы. Схема демонстрирует учащимся, что слова следует писать раздельно друг от друга, и можно сосчитать их количество. Систематически практикуясь в их составлении, дети четко уясняют следующую парадигму:

  • Начало предложения всегда пишем с большой буквы (обозначается вертикальной чертой).
  • В конце ставим знак препинания в зависимости от типа высказывания — точка, вопросительный или восклицательный знак.

Птица свила гнездо на кусте. I____ ____ ____ __ ____.

На дворе было чисто. I__ ____ ____ ____.

Ура! Наступила зима! I____! I______ ____!

Мы едем на море! I___ ____ _ ____!

Когда к нам приедет наша бабушка? I____ _ __ ____ __ ____?

Вы будете танцевать и петь? I__ ___ ___ _ ___?

Отображение в схемах орфограмм

Первая встречающаяся орфограмма — большая буква в именах собственных в названиях городов, сел, деревень, именах людей, кличках животных и др. Графически изображается так же, как и начало предложения — вертикальной чертой. Тема не совсем простая. Нужно выработать необходимые навыки, чтобы не совершать ошибок при написании. Схема, как наглядное пособие, способствует закреплению полученных знаний.

Рома и Маша едут к бабушке в Самару. I_____ _ I_____ ____ __ _____ __I_____.

Вышли Петя и Гриша рано на реку. I____ I_____ _ I_____ _____ __ ____.

Мама дала Насте и Феде апельсины. I____ ____ I____ _ I_____ _____.

Наш дог Грэй любит спать в гостиной. I___ ___ I____ ____ ____ __ ____.

Во втором полугодии к обозначенным категориям прибавляется понятие диалога. И хотя прямая речь изучается позже, представление о ней закладывается уже в букварном периоде. Детям объясняют, что такие предложения пишутся с новой строки, с большой буквы и перед каждым стоит особый знак — «тире».

— Дети, куда вы дели конфеты? —I___, ___ __ ___ ___?

— Мы их съели! —I___ __ ___!

— Больше конфет нет. —I___ ___ ___.

— Идите кушать! Обед готов! —I____ ____! I____ ___!

Из этого видео вы узнаете, как научить ребенка считать слова в предложении и составлять простейшие схемы.

Алгоритм построения схемы предложения в 1 классе

Необходимо:

  1. Прочитать предложение.
  2. Установить его смысловой предел.
  3. Выявить, есть ли в предложении слова-орфограммы с большой буквы.
  4. Определить тип предложения по интонации и высказыванию: повествовательное, побудительное или вопросительное. Поставить нужный знак препинания.
  5. При наличии диалога перед предложением поставить тире.
  6. Посчитать количество слов вместе с предлогами, частицами и союзами.
  7. На основании этих данных составить схему — первое слово пишем с большой буквы — вертикальная черта. Каждое слово — горизонтальная черта, если есть слова с большой буквы — обозначаем их вертикальной чертой, ставим знак препинания в конце.

Утром выпал первый снег. I____ ____ ____ ____.

Никита и Алеша катаются на санях с горки. I____ _ I____ ____ __ ____ _ ____.

Наша команда победила в соревнованиях! I____ ____ ____ __ ____!

— Вы любите чай «Ахмат»? —I____ ____ ____ I____?

— А где живет твоя бабушка? —I_ __ ____ ___ ____?

Как же красиво зимой в лесу! I__ _ ____ ____ _ ____!

Из видео вы узнаете, как делать анализ предложения и составлять его схему.

Синтаксический разбор онлайн

Сейчас в интернете существует множество серверов и программ, помогающих школьникам легче осваивать сложные разделы и темы русского языка, особенно это касается синтаксиса. Видеоуроки, дистанционное обучение, курсы, репетиторы онлайн, множество филологических форумов, быстро реагирующих на сложные запросы — бесценный источник знаний как для детей, так и для родителей, а также всех любителей русского слова. Самые известные из множества обучающих порталов следующие:

  • Интернетурок.ру — домашняя школа онлайн.
  • Видеоуроки школы Лобачевского.
  • Видеоурок.нет — портал для учителей и учащихся.
  • Учи.ру — обучающий портал.
  • Сеосин.ру — разбор предложения онлайн.
  • Текст.ру.
  • Русфорус.ру, турботекст.ру, грамота.ру — лингвистические и филологические форумы.

Видео

Это видео поможет детям понять, что такое предложение и как его построить.

Составление схемы предложения в 1 классе, примеры

Термин «схема предложения» входит в пространство понятий школьников с первых шагов обучения грамоте в 1 классе. На простых примерах дети учатся вычленять предложение из общего речевого контекста, графически изображать, определяя смысловые пределы. Вводятся термины — большая буква в начале предложения и в именах собственных, знак препинания в конце.

Усложнение синтаксического разбора

В последующих классах изучение синтаксиса хотя и идет в малых объемах, но схемы приобретают более совершенную конструкцию. В них начинают отображаться главные, второстепенные и однородные члены. Слова не просто обозначены, а выделены их основные коммуникативные функции.

Маша любимого кота Ваську кормила, поила, ласкала.

I_____ ~~~~~~ ——— I——— =====, =====, =====.

В зоомагазине мы видели милых, забавных и смешных хомячков.

I_._._._ ___ ====== ~~~~~~~~, ~~~~~~~~ и ~~~~~~~ ———.

В 4 классе, наряду с простыми предложениями, начинается изучение сложных двусоставных. Схемы строятся по другим принципам и видоизменяются.

Простое — выражено квадратными скобками и указана лишь его грамматическая основа

Книга и тетрадь лежали на столе. [_____ и _____ ======];

В школе дети учатся и получают знания. [I_____ ====== и ======].

Такой же вид имеет и простое предложение в составе сложноподчиненного, а зависимое — обозначается круглыми скобками:

  • Что это за сюрприз, мы узнали на празднике. (что…), [____ ====].
  • Она попросила их, чтобы они не опаздывали. [____ =====], (чтобы…).

Однородные члены изображаются кружком:

  • О доблести, о подвигах, о славе я забывал на горестной земле. [О, О, О ____ =====] или [O, O, O].
  • Сильный ветер шумел, свистел, неистово гудел. [_____ O, O, O] или [O, O, O].

Ниже будут рассмотрены особенности построения схем в 1 классе. Ведь от того, как будут заложены знания изначально, зависит понимание и возможность избежания ошибок в дальнейшем.

Примеры схем предложений

Первый этап знакомства с предложением как некой смысловой единицей учит детей составлять самые простые, элементарные схемы, где еще нет места словам, но уже обозначены границы — начало и конец.

Маша кормила кота. I________.

Гуси-лебеди унесли братца. I________.

Здесь главный акцент на восприятие целостности и законченности. Из обозначений: лишь вертикальная линия — большая буква начала и знак препинания в конце.

Погружаясь в изучение структуры предложения, схема строится уже иначе. В ней появляется изображение слов — черта. Сколько слов, столько и черточек, включая служебные части речи — предлоги и союзы. Схема демонстрирует учащимся, что слова следует писать раздельно друг от друга, и можно сосчитать их количество. Систематически практикуясь в их составлении, дети четко уясняют следующую парадигму:

  • Начало предложения всегда пишем с большой буквы (обозначается вертикальной чертой).
  • В конце ставим знак препинания в зависимости от типа высказывания — точка, вопросительный или восклицательный знак.

Птица свила гнездо на кусте. I____ ____ ____ __ ____.

На дворе было чисто. I__ ____ ____ ____.

Ура! Наступила зима! I____! I______ ____!

Мы едем на море! I___ ____ _ ____!

Когда к нам приедет наша бабушка? I____ _ __ ____ __ ____?

Вы будете танцевать и петь? I__ ___ ___ _ ___?

Отображение в схемах орфограмм

Первая встречающаяся орфограмма — большая буква в именах собственных в названиях городов, сел, деревень, именах людей, кличках животных и др. Графически изображается так же, как и начало предложения — вертикальной чертой. Тема не совсем простая. Нужно выработать необходимые навыки, чтобы не совершать ошибок при написании. Схема, как наглядное пособие, способствует закреплению полученных знаний.

Рома и Маша едут к бабушке в Самару. I_____ _ I_____ ____ __ _____ __I_____.

Вышли Петя и Гриша рано на реку. I____ I_____ _ I_____ _____ __ ____.

Мама дала Насте и Феде апельсины. I____ ____ I____ _ I_____ _____.

Наш дог Грэй любит спать в гостиной. I___ ___ I____ ____ ____ __ ____.

Во втором полугодии к обозначенным категориям прибавляется понятие диалога. И хотя прямая речь изучается позже, представление о ней закладывается уже в букварном периоде. Детям объясняют, что такие предложения пишутся с новой строки, с большой буквы и перед каждым стоит особый знак — «тире».

— Дети, куда вы дели конфеты? —I___, ___ __ ___ ___?

— Мы их съели! —I___ __ ___!

— Больше конфет нет. —I___ ___ ___.

— Идите кушать! Обед готов! —I____ ____! I____ ___!

Из этого видео вы узнаете, как научить ребенка считать слова в предложении и составлять простейшие схемы.

Алгоритм построения схемы предложения в 1 классе

Необходимо:

  1. Прочитать предложение.
  2. Установить его смысловой предел.
  3. Выявить, есть ли в предложении слова-орфограммы с большой буквы.
  4. Определить тип предложения по интонации и высказыванию: повествовательное, побудительное или вопросительное. Поставить нужный знак препинания.
  5. При наличии диалога перед предложением поставить тире.
  6. Посчитать количество слов вместе с предлогами, частицами и союзами.
  7. На основании этих данных составить схему — первое слово пишем с большой буквы — вертикальная черта. Каждое слово — горизонтальная черта, если есть слова с большой буквы — обозначаем их вертикальной чертой, ставим знак препинания в конце.

Утром выпал первый снег. I____ ____ ____ ____.

Никита и Алеша катаются на санях с горки. I____ _ I____ ____ __ ____ _ ____.

Наша команда победила в соревнованиях! I____ ____ ____ __ ____!

— Вы любите чай «Ахмат»? —I____ ____ ____ I____?

— А где живет твоя бабушка? —I_ __ ____ ___ ____?

Как же красиво зимой в лесу! I__ _ ____ ____ _ ____!

Из видео вы узнаете, как делать анализ предложения и составлять его схему.

Синтаксический разбор онлайн

Сейчас в интернете существует множество серверов и программ, помогающих школьникам легче осваивать сложные разделы и темы русского языка, особенно это касается синтаксиса. Видеоуроки, дистанционное обучение, курсы, репетиторы онлайн, множество филологических форумов, быстро реагирующих на сложные запросы — бесценный источник знаний как для детей, так и для родителей, а также всех любителей русского слова. Самые известные из множества обучающих порталов следующие:

  • Интернетурок.ру — домашняя школа онлайн.
  • Видеоуроки школы Лобачевского.
  • Видеоурок.нет — портал для учителей и учащихся.
  • Учи.ру — обучающий портал.
  • Сеосин.ру — разбор предложения онлайн.
  • Текст.ру.
  • Русфорус.ру, турботекст.ру, грамота.ру — лингвистические и филологические форумы.

Видео

Это видео поможет детям понять, что такое предложение и как его построить.

пример. Схема предложения с прямой речью

Научиться быстро анализировать самые сложные предложения и составлять схемы можно на тренингах . Занятия с сентября по конец мая проводятся еженедельно. Кроме вебинаров, вы получите богатый материал для самостоятельной работы.

Но, возможно, вам хватит этой статьи.

Итак. Существует два основных вида схем сложного предложения: вертикальная (её ещё называют развёрнутой) и горизонтальная.

Горизонтальная схема предложения

На горизонтальной схеме придаточные предложения изображаются при помощи круглых скобок, главные – при помощи квадратных, показываются разрывы конструкций, ставятся знаки препинания, стрелками обозначается подчинительная связь (стрелки идут от главного к придаточному предложению). На такой схеме хорошо видны границы предложений, с ее помощью легко объяснить расстановку знаков препинания между предложениями, показать, к какому слову в главном относится придаточное.

Пример.


Я все вспоминаю тот день, когда ты устроилась в цветочный магазин, чтобы заработать денег, когда пришла домой с целой охапкой цветов, когда ты рассказала о более ценных вещах, чем деньги, ты была счастлива в тот вечер, и я подарил тебе вазу для цветов, которая до сих пор стоит на журнальном столике, изображая, что все осталось по-прежнему.

Вертикальная схема предложения


На вертикальной схеме все предложения изображаются пронумерованными прямоугольниками (иногда преподаватели требуют изображать придаточные кружками, а главные — прямоугольниками), фигуры распределяются по уровням подчинения. Связи предложений обозначаются прямыми линиями. Главные предложения, независимо от их местонахождения в тексте, изображаются на первом уровне и связываются линиями. Однородные предложения обводят в овал. На таких схемах не показывают разрывы конструкций, не расставляют знаки препинания. Вертикальная схема наглядно показывает отношения между простыми предложениями в сложном.
Вот вертикальная схема сложного предложения из предыдущего примера.


Инструкция по составлению схемы сложного предложения

  1. Обведите в овал или пометьте маркером все подчинительные союзы и союзные слова.Слова эти придётся выучить. Иначе вы не сможете разбирать сложные предложения.
  2. Подчеркните основы предложений (подлежащие одной чертой, сказуемые двумя чертами).
  3. Пронумеруйте предложения, как показано на рисунках.
  4. Постройте горизонтальную схему.
  5. Постройте вертикальную схему.
  6. Посчитайте количество предложений на схемах и в предложениях. Важно, чтоб оно совпало. Иногда ученики сбиваются при нумерации, в этот момент ошибка должна обнаружиться.

Не отступайте от этого порядка действий, иначе запутаетесь.

Если предложение дано без знаков препинания, то сначала нарисуйте схемы предложения, затем расставьте знаки на схемах и только после этого расставьте знаки в тексте.

Как на схеме сложного предложения показать разрыв конструкции

Если предложение разрывается другим предложением, рисуем как на математике (скобки в скобках). Иногда только скобками невозможно показать структуру предложения, в этих случаях ставят точки, показывающие часть конструкции. Посмотрите на рисунок. На нём показана схема сложного предложения с разрывом конструкции.


Как показать на схеме однородные предложения

Однородные предложения на вертикальной схеме обводите в овал . Так будет видно, что они именно однородные, а не просто соподчинены, например. На горизонтальной схеме однородные главные предложения и однородные придаточные мы показываем стрелками с вопросами. Если у вас нет подчинительной связи, а предложения делает однородными общее слово, тогда на горизонтальной схеме показать, что предложения однородные, вы не сможете. В предложенном примере однородными являются главные предложения.


Как на схеме предложения показать прямую речь

Прямую речь на схеме сложного предложения не показывают, так как она считается осложнением структуры простого предложения внутри сложного. Если прямая речь сама является сложной конструкцией, её схему рисуют отдельно, рядом со схемой основного предложения. То же самое относится и к вставным конструкциям. На рисунке показано, как изображена схема сложного предложения с прямой речью .

Схема простого осложненного предложения – это линейная схема. На ней отражаются особенности расположения, связи и др. каждого конкретного осложнения. В качестве осложнения могут выступать однородные члены, обращения, вводные и вставные элементы, причастные и деепричастные обороты, конструкции со значением уточнения, пояснения и др. Рассмотрим наиболее традиционные случаи осложненных простых предложений и прокомментируем построение их схем.

1. Однородные члены.

NB! Однородные члены (ОЧ) графически обозначаются посредством кружков, в которых отмечена синтаксическая функция ОЧ. Между ОЧ в схеме сохраняются знаки препинания и союзы. Непосредственно схема ОЧ заключена в квадратные скобки, обозначающие простое предложение.

И тихие, и прекрасные, и сказочно грустные стояли над водой березы.

[И ОЧ, и ОЧ, и ОЧ….].

2. Обращения.

NB! При построении схем предложений с обращением (О) важно отразить в схеме место расположение О – в начале, середине или конце предложения, а также знаки препинания при нем. О не является членом предложения, поэтому чаще всего в схеме его отделяют прямыми вертикальными линиями
| |, оставляя поле внутри пустым, и помечают «О».

Тайга, тебя прекраснее я в жизни не видал.

3. Вводные слова, словосочетание и предложения (ВВ).

NB! Аналогично обращениям, в схеме ВВ важно указать позицию ВВ в предложении и их знаки препинания. ВВ не являются членом предложения.

У него, кажется, был приятель Куликов. […, | ВВ|, …].

В Снежках – как часто говаривали старики – оживали самые страшные легенды.
[… – | ВВ| – …].

4. Причастные обороты.

NB! Для причастного оборота (ПО) в схеме важно показать его место относительно определяемого слова, обозначаемого как Х, а также соответствующие знаки препинания.

Мороз, постепенно усиливающийся к вечеру, не давал ребятам доиграть в прятки.

[Х, | ПО |, …].

Пробежавший без оглядки год мало чем запомнился Антонине.

[| ПО | Х …].

5. Деепричастные обороты.

NB! Деепричастный оборот (ДО) требует указания в схеме своего местоположения в предложении – он не привязан к одному слову, как это происходит с ПО, а также его знаков препинания.

Подъехав к озеру, Серж опустил ружье . [| ДО |, гл. …].

Серж опустил ружье, подъехав к озеру . [гл., | ДО |].

Серж, подъехав к озеру, опустил ружье. […, | ДО |, гл…].

6. Конструкции со значением уточнения, пояснения, присоединения и др.

NB! Такие конструкции вносят в предложение дополнительный смысл. Для их схемы важно указать местоположение в предложении и знаки препинания.

Было очень холодно, особенно ночью. […нар, | присоединение |].

В данной статье мы рассмотрели наиболее частотные случаи; кроме уже разобранных вариантов, можно встретить предложения с вставными конструкциями и др. Также можно столкнуться и с комбинированными предложения. Рассмотрим одно из них.

Вопреки сообщениям синоптиков, солнце вовсю грело и обещало людям отличные выходные, дарящие заряд бодрости на всю неделю.

[|ВВ|, … ОЧ и ОЧ … сущ., | ПО |].

сайт, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Умение составлять схему предложения необходимо школьникам и студентам филологических факультетов. Зачастую при выполнении синтаксического разбора возникают проблемы с составлением схемы предложения. При этом именно благодаря чёткой и понятной схеме можно увидеть части сложного предложения, проследить логику сочинения и подчинения, наглядно зафиксировать главные члены. Особенно удобно пользоваться схемами при разборе предложений усложнённой структуры, с разными видами связей. В школах и вузах также проводятся занятия, на которых не только составляют схемы готовых предложений, но и сочиняют тексты по заданным схемам. Важно владеть основными методами, чтобы составить схему предложения правильно. Тогда она поможет вам визуально представить синтаксическую структуру текста.

Составляем схему предложения. Общие рекомендации
Для начала вам понадобится вспомнить все основные сведения из раздела «синтаксис».
  • Нужно точно знать, чем простое предложение отличается от сложного, уметь находить части в сложном предложении.
  • Требуется знание видов простых и сложных предложений.
  • Большое значение имеет навык определения границ предложения, его грамматической основы.
  • Для точного выделения грамматической основы, нужно знать виды сказуемых, основные способы их выражения.
  • Следует повторить все осложняющие элементы предложения, чтобы быстро находить и отличать друг от друга обособленные, однородные члены предложения, обращения, вводные и уточняющие конструкции.
  • Надо уметь определять тип предложения по структуре его грамматической основы.
  • Желательно свободно ориентироваться в средствах связи предложений, отличать союзы от союзных слов. Отлично, если вы умеете по союзу сразу определять вид связи, тип придаточного предложения.
  • В данный момент особое внимание уделяют разбору предложений усложнённой структуры с разными видами связи, поэтому вам понадобится навык анализа подобных предложений, умение определять параллельное, последовательное, однородное подчинение.
Если у вас есть возможность, обращайтесь к учебным пособиям, образцам разбора. На этапе обучения желательно делать анализ и составлять схемы, сверяясь с образцами. Напишите для себя специальную памятку составления схемы предложения: укажите в ней разные типы схем, способы обозначений, добавьте примеры. Так вы лучше запомните нужные сведения, сможете пользоваться памяткой, если возникнут сложности при выполнении задания.

Алгоритм составления схемы предложения
Схему предложения нужно составлять по конкретному алгоритму. Постарайтесь сконцентрироваться и не отвлекаться, делайте заметки на листочке, пишите черновик. Только после полного анализа предложения, когда вы проверите, правильно ли составлена ваша схема, можно перенести её на чистовик.

  1. Внимательно прочтите предложение 2-3 раза. Вдумайтесь в смысл каждого слова – это поможет не путать в дальнейшем роль слов в предложении.
  2. Сначала определите грамматические основы. Выделите подлежащее и сказуемое. Сказуемое подчёркивается двумя чертами, а подлежащее – одной.
  3. Подумайте, какое предложение перед вами: простое или сложное. Иногда подлежащее только одно, сказуемых два, а предложение является сложным. Не забывайте о том, что существуют односоставные и неполные предложения.
  4. Обозначьте границы предложений вертикальными чёрточками.
  5. Определите все второстепенные члены предложения, подчеркните их, соблюдая общие условные обозначения:
    • определение – волнистая линия;
    • дополнение – пунктир;
    • обстоятельство – точка, тире, точка, тире;
    • деепричастный оборот – точка, тире, точка, тире, выделяется с двух сторон вертикальными чёрточками;
    • причастный оборот – волнистая линия, выделяется с двух сторон вертикальными чертами.
  6. Выделите в сложном предложении предикативные части. Для этого вам понадобится определить тип связи в предложения, от него будет зависеть обозначение:
    • равноправные части сложносочинённого предложения заключаются в квадратные скобки;
    • в сложноподчинённом предложении главная часть обозначается квадратными скобками, а придаточная – круглыми.
  7. Обратите внимание на союзы: в сложносочинённом предложении союз нужно оставить за границами, отделяющими простые предложения друг от друга. В сложноподчинённо предложении союз входит в придаточную часть. Иногда союзы бывают двойными, одна их часть остаётся в главном предложении.
  8. Найдите в главном предложении слово, от которого можно задать вопрос к придаточному. Иногда вопрос задаётся от всего предложения в целом. Таким образом, различается присловная связь и предложенческая. Если связь присловная, поставьте крупную точку над главным предложением, проведите от неё стрелку к придаточному. Над стрелкой запишите вопрос, на который отвечает придаточное предложение. Когда связь предложенческая, стрелка проводится без точки.
  9. Теперь вы можете приступать к перенесению схемы. В неё не нужно переписывать само предложение. В классической схеме указывают только грамматические основы, границы предложений, осложняющие элементы, связь предложений, обозначают стрелку с вопросом, на который отвечает придаточное предложение, вписывают союзы и союзные слова. Однако не забывайте о конкретных требованиях преподавателя. Иногда для практических занятий нужно обозначить в схеме все члены предложения.
  10. Если перед вами предложение усложненной структуры, ваша схема будет выстроена не в одну линию, а объёмно. Определите тип подчинения, в зависимости от него стройте схему.
    • Последовательное подчинение: сначала обозначьте главное предложение, от него проведите стрелку вниз, а на следующей строке графически обозначьте придаточное предложение, нарисовав круглые скобки. От придаточного предложения проведите вниз стрелку к следующему придаточному, далее соблюдайте последовательность.
    • Однородное подчинение – придаточные предложения зависят от главного и отвечают на один вопрос. Обозначьте главное предложение, от него проведите стрелки вниз. На второй строке разместите обозначения всех придаточных предложений. Напишите один общий вопрос.
    • Параллельное подчинение – придаточные предложения отвечают на разные вопросы, зависят от главного. Обозначьте квадратными скобками главное предложение, проведите от него стрелки к придаточным вниз, около каждой стрелки напишите вопрос, на который отвечает придаточное предложение.
    • При комбинированном подчинении сочетаются разные типы связи. Схема также будет комбинированной: последовательно подчиняющиеся предложения размещайте друг над другом, а параллельно или однородно связанные – на одной строке.
  11. Отмечайте цифрами уровни членения. Например, когда подчинение последовательное, первое придаточное предложение находится на первом уровне, а второе – на втором. Один уровень – одна строка, но главное предложение при числовом обозначении не учитывается: это именно уровни членения, а не количество предложений.
Нарисовав схему предложения, обязательно перечитайте текст ещё раз. Особое внимание уделите границам предложений, осложняющим элементам и типам связи. После полной проверки приступайте к оформлению схемы предложения в чистовике. Воспользовавшись алгоритмом и вдумавшись в смысл предложения, значение всех его членов, можно без ошибок составить его схему.

Синтаксический разбор простого предложения прочно вошёл в практику начальной и средней школы. Это самый трудный и объёмный вид грамматического разбора. Он включает характеристику и схему предложения, разбор по членам с указанием частей речи.

Строение и значение простого предложения изучается начиная с 5 класса. Полный набор признаков простого предложения обозначается в 8 классе, а в 9 классе основное внимание уделяется сложным предложениям.

В этом виде разбора соотносятся уровни морфологии и синтаксиса: ученик должен уметь определять части речи, узнавать их формы, находить союзы, понимать способы связи слов в словосочетании, знать признаки главных и второстепенных членов предложения.

Начнём с самого простого: поможем ребятам подготовиться к выполнению синтаксического разбора в 5 классе. В начальной школе ученик запоминает последовательность разбора и выполняет его на элементарном уровне, указывая грамматическую основу, синтаксические связи между словами, вид предложения по составу и цели высказывания, учится составлять схемы и находить однородные члены.

В начальной школе используются разные программы по русскому языку, поэтому уровень требований и подготовка учащихся разные. В пятом классе я принимала детей, обучавшихся в начальной школе по программам образовательной системы «Школа 2100», «Школа России» и «Начальная школа XXI века». Отличия есть и большие. Учителя начальной школы проделывают колоссальную работу, чтобы компенсировать недостатки своих учебников, и сами «прокладывают» преемственные связи между начальной и средней школой.

В 5 классе материал по разбору предложения обобщается, расширяется и выстраивается в более полную форму, в 6-7 классах совершенствуется с учётом вновь изученных морфологических единиц (глагольные формы: причастие и деепричастие; наречие и категория состояния; служебные слова: предлоги, союзы и частицы).

Покажем на примерах отличия между уровнем требований в формате синтаксического разбора.

В 4 классе

В 5 классе

В простом предложении выделяется грамматическая основа, над словами обозначаются знакомые части речи, подчёркиваются однородные члены, выписываются словосочетания или рисуются синтаксические связи между словами. Схема: [О -, О]. Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, с однородными сказуемыми.

Сущ.(главное слово)+прил.,

Гл.(главное слово)+сущ.

Гл.(главное слово)+мест.

Нареч.+гл.(главное слово)

Синтаксические связи не рисуются, словосочетания не выписываются, схема и основные обозначения такие же, но характеристика иная: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

Разбор постоянно отрабатывается на уроках и участвует в грамматических заданиях контрольных диктантов.

В сложном предложении подчёркиваются грамматические основы, нумеруются части, над словами подписываются знакомые части речи, указывается вид по цели высказывания и эмоциональной окраске, по составу и наличию второстепенных членов. Схема разбора: [О и О] 1 , 2 , и 3 . Повествовательное, невосклицательное, сложное, распространённое.

Схема остаётся той же, но характеристика иная: повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, которые связаны бессоюзной и союзной связью, в 1 части есть однородные члены, все части двусоставные и распространённые.

Разбор сложного предложения в 5 классе носит обучающий характер и не является средством контроля.

Схемы предложения с прямой речью: А: «П!» или «П,» — а. Вводится понятие цитаты, совпадающее по оформлению с прямой речью.

Схемы дополняются разрывом прямой речи словами автора: «П, — а. — П.» и «П, — а, — п». Вводится понятие диалога и способы его оформления.

Схемы составляют, но характеристика предложений с прямой речью не производится.


План разбора простого предложения

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).

3. Найти грамматическую основу предложения, подчеркнуть её и обозначить способы выражения, указать, что предложение простое.

4. Определить состав главных членов предложения (двусоставное или односоставное).

5. Определить наличие второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).

6. Подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать способы их выражения (части речи): из состава подлежащего и состава сказуемого.

7. Определить наличие пропущенных членов предложения (полное или неполное).

8. Определить наличие осложнения (осложнено или не осложнено).

9. Записать характеристику предложения.

10. Составить схему предложения.

Для анализа мы использовали предложения из прекрасных сказок Сергея Козлова про Ёжика и Медвежонка.

1) Это был необыкновенный осенний день!

2) Обязанность каждого — трудиться.

3) Тридцать комариков выбежали на поляну и заиграли на своих писклявых скрипках.

4) У него нет ни папы, ни мамы, ни Ёжика, ни Медвежонка.

5) И Белка взяла орешков и чашку и поспешила следом.

6) И они сложили в корзину вещи: грибы, мёд, чайник, чашки — и пошли к реке.

7) И сосновые иголки, и еловые шишки, и даже паутина — все распрямились, заулыбались и затянули изо всех сил последнюю осеннюю песню травы.

8) Ёжик лежал, по самый нос укрытый одеялом, и глядел на Медвежонка тихими глазами.

9) Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.

10) За рекой, полыхая осинами, темнел лес.

11) Так до самого вечера они бегали, прыгали, сигали с обрыва и орали во всё горло, оттеняя неподвижность и тишину осеннего леса.

12) И он прыгнул, как настоящий кенгуру.

13) Вода, куда ты бежишь?

14) Может, он с ума сошёл?

15) Мне кажется, он вообразил себя… ветром.

Образцы разбора простых предложений


Схема предложения – это не очередной каприз преподавателей. Благодаря ей можно лучше понять структуру и специфику предложения и быстрее его разобрать. Однако не все ученики знают, как составить схему предложения, считая это занятие бесполезным. А ведь любая схема — это наглядность, которая позволяет понять суть. А поняв её, можно применять эту схему к другим предложениям, а значит, можно избежать ошибок на письме в будущем.

Составляем схему предложения

Перед тем как составить графическую схему предложения, необходимо начать с определения того, какими членами предложения являются слова. В первую очередь, следует определить подлежащее и сказуемое, которые и составляют его грамматическую основу. Затем следует распределить остальные слова по членам предложения, только при этом нужно учесть, что каждый из них относится к подлежащему или сказуемому. К подлежащему относятся определения, к сказуемому — дополнение и обстоятельство. Также следует учесть, что некоторые слова к членам предложения не относятся: союзы, междометия, вставные и вводные конструкции. Может быть и так, что несколько слов вместе являются одним членом предложения: причастные и деепричастные обороты. После проведенного разбора у вас будет начальная схема предложения, из которой нужно только убрать слова и оставить линии, которыми подчёркнуты члены предложения.

Составляем схему сложного предложения

Если с простым предложением все довольно легко, то сложное многих ставит в тупик. И большинство школьников задаются вопросом о том, как составить схему сложного предложения. Если это сложносочиненное предложение, то на схеме следует отразить все предикативные части, имеющиеся в нем. После этого обе части нужно выделить квадратными скобками, а между ними поставить знак препинания и союз, соединяющий их: , и . Если предложение сложное бессоюзное, то также разбираем по отдельности каждую из его частей, а затем выделяем их в квадратные скобки.

Если вам нужно разобрать сложноподчиненное предложение, то в этом случае следует показать все взаимосвязи между частями. Здесь следует учесть, что та часть, которой подчиняются, является главной, та, которая подчиняется, — это придаточная. Таким образом, главная обозначается квадратными скобками, в то время как придаточная — круглыми: , (который…). Изучив материал, вы легко сможете составлять схемы предложений, а они подскажут, как правильно расставлять запятые, и вы сможете избежать многих пунктуационных ошибок.

Последовательное подчинение придаточных (10 примеров)

Последовательное под­чи­не­ние — это под­чи­не­ние, при кото­ром каж­дое после­ду­ю­щее при­да­точ­ное пред­ло­же­ние зави­сит от предыдущего.

Узнаем, что такое после­до­ва­тель­ное под­чи­не­ние при­да­точ­ных пред­ло­же­ний в слож­но­под­чи­нён­ном предложении.

Несколько при­да­точ­ных частей могут быть свя­за­ны с глав­ным пред­ло­же­ни­ем и меж­ду собой после­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем. Укажем при­ме­ры слож­но­под­чи­нен­ных пред­ло­же­ний с после­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем из про­из­ве­де­ний худо­же­ствен­ной литературы.

Сложное предложение с последовательным подчинением

В слож­но­под­чи­нен­ном пред­ло­же­нии два и более зави­си­мых пред­ло­же­ния могут иметь после­до­ва­тель­ное под­чи­не­ние по отно­ше­нию друг к дру­гу. Последовательное под­чи­не­ние име­ет «гово­ря­щее» назва­ние. Оно про­ис­хо­дит после­до­ва­тель­но от глав­но­го пред­ло­же­ния к пер­во­му зави­си­мо­му пред­ло­же­нию, затем от пер­во­го ко вто­ро­му, от вто­ро­го к тре­тье­му и т. д.

Непосредственно глав­но­му пред­ло­же­нию под­чи­ня­ет­ся толь­ко пер­вое при­да­точ­ное, а все после­ду­ю­щие посте­пен­но и после­до­ва­тель­но при­со­еди­ня­ют­ся по оче­ре­ди друг к дру­гу. Образно гово­ря, это постро­е­ние слож­но­под­чи­нен­но­го пред­ло­же­ния похо­же на желез­но­до­рож­ный состав, где к теп­ло­во­зу при­со­еди­ня­ет­ся толь­ко пер­вый вагон, а все осталь­ные цеп­ля­ют­ся друг за дру­га по порядку.

Например:

Помню (1), как пошли мы с лес­ни­ком в дуб­ра­ву (2), где в зарос­лях воз­ле воды дер­жа­лись оле­ни и каба­ны (3) (В. Песков).

Сложноподчиненное пред­ло­же­ние состо­ит из трех про­стых: пер­вое пред­ло­же­ние глав­ное, вто­рое и тре­тье — при­да­точ­ные. Первое при­да­точ­ное пред­ло­же­ние непо­сред­ствен­но соеди­не­но с помо­щью сою­за «как» с глав­ным и пояс­ня­ет в нем ска­зу­е­мое, выра­жен­ное гла­го­лом «пом­ню»:

пом­ню (что?) как пошли мы с лес­ни­ком в дубраву.

Второе при­да­точ­ное пред­ло­же­ние при­со­еди­ня­ет­ся союз­ным сло­вом «где» к пер­во­му при­да­точ­но­му  и пояс­ня­ет в нем обсто­я­тель­ство, выра­жен­ное суще­стви­тель­ным в падеж­ной фор­ме с пред­ло­гом «в дуб­ра­ву»:

в дуб­ра­ву (какую?) где в зарос­лях воз­ле воды дер­жа­лись оле­ни и кабаны.

Линейная схе­ма пред­ло­же­ния с после­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем выгля­дит так:

[гла­гол], (союз «как»… сущ.), (союз­ное сло­во «где»…)

Понаблюдаем, как при­со­еди­ня­ют­ся друг к дру­гу при­да­точ­ные пред­ло­же­ния в слож­ном пред­ло­же­нии с после­до­ва­тель­ным подчинением:

Я знал, что мне нуж­но пото­ро­пить­ся, посколь­ку поезд отправ­ля­ет­ся через полчаса.

Она мне не раз гово­ри­ла, как бы ей хоте­лось вер­нуть­ся сюда ещё раз, что­бы вспом­нить счаст­ли­вые дни сво­ей юности.

Мы шли по еле замет­ной тро­пин­ке, что неожи­дан­но свер­ну­ла к реч­ке, у бере­га кото­рой плес­ка­лись утки.

Некоторые счи­та­ют, что доста­точ­но толь­ко как сле­ду­ет попро­сить, что­бы их жела­ние исполнилось.

Запятые в предложении с последовательным подчинением

При после­до­ва­тель­ном под­чи­не­нии при­да­точ­ные пред­ло­же­ния отде­ля­ет­ся от глав­но­го пред­ло­же­ния и друг от дру­га запятой.

В саду зацве­ли ябло­ни, кото­рые похо­жи на бело­снеж­ные обла­ка,  что как буд­то спу­сти­лись с небес.

Следует иметь в виду, что в слож­но­под­чи­нён­ных пред­ло­же­ни­ях с после­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем одно при­да­точ­ное пред­ло­же­ние может ока­зать­ся внут­ри дру­го­го напо­до­бие «мат­рёш­ки», при­чём под­чи­ни­тель­ные сою­зы или союз и союз­ное сло­во ока­жут­ся рядом, например:

Я думал о том (1), что (2), если каж­дый день чело­век полу­ча­ет одни толь­ко радо­сти (3), он их вовсе не полу­ча­ет (2).

[ …о том], (союз «что», (союз «если»…)…).

Рядом нахо­дят­ся под­чи­ни­тель­ные сою­зы «что» и «если», кото­рые отно­сят­ся к раз­ным при­да­точ­ным предложениям:

  • что он их вовсе не получает;
  • если каж­дый день чело­век полу­ча­ет одни толь­ко радости.

Между сою­за­ми ста­вит­ся запя­тая, если изъ­я­тие вто­ро­го под­чи­ни­тель­но­го пред­ло­же­ния не тре­бу­ет пере­строй­ки все­го слож­но­го пред­ло­же­ния, а это про­ис­хо­дит при отсут­ствии вто­рой части состав­но­го сою­за — то, так, но.

Запятая на сты­ке двух под­чи­ни­тель­ных сою­зов (сою­за и союз­но­го сло­ва) не ста­вит­ся в том слу­чае, если вто­рое пред­ло­же­ние нель­зя изъ­ять без изме­не­ния все­го слож­но­го пред­лож­но­го. В этом слу­чае далее име­ет­ся вто­рая часть состав­но­го сою­за — то, так, но.

Примеры предложений из художественной литературы

Эдип знал, что_ если он не раз­га­да­ет голо­во­лом­ки, то его ждет гибель… (И. Эренбург).

Казалось, что_ если она одна­жды не вый­дет на рабо­ту, то к обе­ду сле­ду­ет ожи­дать конец све­та (Т. Устинова).

Подъехав к месту сра­же­ния, я понял, что, если про­явить упор­ство, побе­да будет за нами.

Воздух был необык­но­вен­но све­тел, про­зра­чен и нежен, так что, когда Анна Акимовна погля­де­ла в окно, ей преж­де все­го захо­те­лось вздох­нуть глубоко-глубоко (А. Чехов).

Снег падал мед­лен­но и важ­но, и хло­пья его были такие боль­шие, что каза­лось, буд­то с неба сле­та­ют на город лег­кие белые цве­ты (К. Паустовский).

Я был слаб, что­бы рабо­тать, поэто­му писал кни­ги и пьесы…(Б. Шоу).

Ветки их так часто пере­пле­лись, что каза­лось, буд­то огнен­ные цве­ты шипов­ни­ка и белые, пах­ну­щие мин­да­лем цве­ты боярыш­ни­ка каким-то чудес­ным обра­зом рас­пу­сти­лись на одном кусте (К. Паустовский).

В то лето, когда побы­вал Сёмка в горо­де, он стал при­гля­ды­вать­ся к цер­ков­ке, кото­рая сто­я­ла в деревне Талица, что в трех вер­стах езды от Чебровки  (В. Шукшин).

Многие дума­ют, буд­то пой­ди толь­ко в лес, где мно­го мед­ве­дей, так они набро­сят­ся и съе­дят тебя (М. Пришвин).

Допустим, мы заин­те­ре­со­ва­ны, что­бы в лесу води­лось поболь­ше ряб­чи­ков, жизнь кото­рых свя­за­на с хвой­ны­ми дере­вья­ми (В. Солоухин).

Скачать ста­тью: PDF

Пример схемы (предложение, после него схема) — Студопедия

Синтаксический разбор предложения

1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.

2. По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.

3. По наличию грамматических основ: простое или сложное.

4. Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:

 

Если простое: 5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. Если сложное: 5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП). 8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

 


Пример синтаксического разбора простого предложения

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа ученики и ученицы учатся, распространенное, осложненное однородными подлежащими.

Пример разбора сложного предложения

Повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, СПП.

1-е ПП: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространенное,не осложнено.

2-е ПП: двусоставное, грамматическая основа – мы с классом поехали, распраненное, не осложнено.

Пример схемы (предложение, после него схема)

правила и примеры. Как образуется Present Perfect. Предложения в Present Perfect.

Понятие настоящего времени в английском языке не всегда совпадает с нашим. Одним из самых ярких примеров такого различия как раз является Present Perfect.

В этой статье мы разберемся, что такое Present Perfect, как оно образуется, в каких случаях употребляется, каким правилам подчиняется и закрепим знания на реальных примерах предложений с переводом.

Что такое Present Perfect Tense?

Present Perfect Tense (Present Perfect) — это настоящее совершенное время в английском языке. Оно обозначает действие, которое завершилось в настоящий момент времени.

В этом и состоит основная сложность времени Present Perfect для изучающих. В русском языке нет времени аналогичного Present Perfect. Для нас если что-то происходит сейчас — это и есть настоящее, а если совершилось — это уже прошлое.

Но не для англичан. Они воспринимают время немного по-другому. По логике носителей языка, действие вполне может закончиться и в настоящем или близко к настоящему моменту. Для выражения такой связи прошлого с настоящим и существует Present Perfect.

Из-за этих особенностей в понимании действий и времени — на русский язык Present Perfect обычно переводится глаголом в прошедшем времени.

I have already done my homework — Я уже сделал домашнее задание

В этом примере используется время Present Perfect (have done), потому что речь идет о том, что действие (работа над домашним заданием) закончилось совсем недавно.

Но на русский язык мы переводим предложение используя прошедшее время (уже сделал).

Как образуется Present Perfect?

Время Present Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола have / has и Past Participle (третьей формы смыслового глагола: V3).

Вспомогательный глагол меняется в зависимости от подлежащего:

  • I / You / We / They → have (для 1-го, 2-го лица и форм множественного числа)
  • She / He / It → has (для 3-го лица единственного числа)

Завершает конструкцию времени Present Perfect смысловой глагол в третьей форме (V3).

Если смысловой глагол правильной формы — то его третья форма (V3) образуется при помощи окончания -ed.

Если смысловой глагол неправильный — то его третью форму (V3) берем из таблицы неправильных глаголов.

Например:

  • to try → tried (пытаться) to cook → cooked (готовить) to finish → finished (заканчивать)
  • to get → got (получать) to keep → kept (хранить) to see → seen (видеть)
Утверждение:

Утвердительное предложение в Present Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола have / has и смыслового глагола с окончанием -ed для правильных глаголов или третьей формы неправильного глагола (V3) по формуле:

  • I / You / We / They + have + Ved (V3)
  • She / He / It + has + Ved (V3)

I have decided — Я решил

You have played — Ты играл

He has done — Он сделал

It has turned on — Оно включилось

В предложениях и повседневной речи часто можно встретить сокращенную форму вспомогательных глаголов have / has. Она образуется при помощи добавления к подлежащему ‘ve (для have) или ‘s (для has):

  • I have = I’ve
  • You have = You’ve
  • We have = We’ve
  • They have = They’ve
  • She has = She’s
  • He has = He’s
  • It has = It’s

I’ve done my tasks — Я выполнил свои задачи

He’s washed the dishes — Он вымыл посуду

Отрицание:

Отрицательные предложения в Present Perfect образуется при помощи добавления частицы not после вспомогательного глагола have / has, но перед основным смысловым глаголом. Формула выглядит следующим образом:

  • I / You / We / They + have not + Ved (V3)
  • She / He / It + has not + Ved (V3)

I have not done my homework — Я не сделал домашнюю работу

They have not come — Они не пришли

She has not finished her tasks — Она не выполнила свои задачи

It has not turned on — Оно не включилось

В отрицании частицу not можно сократить путем присоединения ее к вспомогательному глаголу have / has:

  • Have not = haven’t
  • Has not = hasn’t

I haven’t washed my hair — Я не помыл волосы

She hasn’t been to London yet — Она еще не была в Лондоне

Вопрос:

Вопросительное предложение в Present Perfect образуется путем постановки вспомогательного глагола have / has в начало предложения. Формула будет такой:

  • Have + I / You / We / They + Ved (V3)
  • Has + She / He / It + Ved (V3)

Have I bought all the presents? — Я купил все подарки?

Have you finished the classes? — Ты закончил занятия?

Has she just arrived home? — Она только что приехала домой?

Has it turned on? — Оно включилось?

Специальные вопросы образуются при помощи question words (вопросительных слов). Таких, как when (когда), how (как), what (что), where (где) и других. Далее идет такой же порядок слов, как и в вопросе.

  • QW + have + I / You / We / They + Ved (V3)
  • QW + has + She / He / It + Ved (V3)

What has he just said? — Что он только что сказал?

How long have you knocked on the door? — Как давно ты стучал в дверь?

Когда употребляется Present Perfect?

А сейчас рассмотрим самые распространенные случаи употребления и использования времени Present Perfect в речи:

  • Завершенное действие в настоящем

В таком случае акцент ставится на результат завершенного действия. Другими словами, когда результат действия виден в настоящем.

I have cooked a good dinner — Я приготовил хороший ужин (действие завершилось, результат — хороший ужин)

I know Nina. We have already met — Я знаю Нину. Мы уже встречались (встреча произошла в прошлом, но нас интересует результат в настоящем)

  • Незавершенное действие в настоящем

Время Present Perfect используется в случае, когда мы описываем действие, которое началось в прошлом, еще не закончилось в настоящем, но результат очевиден.

I’ve written five pages of the new book this morning — Я написал пять страниц новой книги этим утром (утро еще не закончилось, он может написать еще несколько страниц)

She has finished watching “Harry Potter” this week — Она закончила смотреть «Гарри Поттера» на этой неделе (неделя еще идет, но она уже закончила смотреть фильм)

  • Факт действия / личный опыт

Если говорящему важно подчеркнуть факт какого-то свершившегося события без точного указания времени — на помощь также приходит Present Perfect. Часто это время используется, когда мы говорим о своем прошлом опыте или же, спрашиваем об этом своего собеседника.

I have been to Bratislava — Я был (бывал) в Братиславе

В вопросе, когда мы интересуемся фактом из чьей-то жизни — используем также Present Perfect:

Have you ever been to France? — Ты когда-нибудь был (бывал) во Франции?

Маркеры времени Present Perfect

Present Perfect употребляется с неточными выражениями и словами, которые указывают на еще не закончившийся период времени

  • never (никогда)
  • ever (когда-либо)
  • already (уже)
  • yet (еще) / not yet (еще нет)
  • often (часто)
  • lately (в последнее время)
  • just (только что)
  • once (однажды)
  • recently (недавно)
  • before (раньше)
  • today (сегодня)
  • this week (на этой неделе)
  • this year (в этом году)
  • for an hour (в течение часа)
  • for a long time (долгое время)
  • since two o’clock – с двух часов
  • ince December – с Декабря

Примеры предложений Present Perfect с переводом

Утвердительные:

I’ve studied English since my childhood — Я учил английский язык с детства

She has visited this beauty shop recently — Она недавно заходила в этот магазин косметики

People have walked on the Moon — Люди ходили по Луне.

We’ve just eaten, so we don’t want to go to the cafe — Мы только что поели, так что не хотим идти в кафе

I have just cut my finger — Я только что порезал свой палец

Отрицательные:

He has not returned from school yet — Он еще не вернулся из школы

I haven’t bought the new car. This is my old one — Я не купил новую машину. Это старая

Jane hasn’t been to Asia yet — Джейн еще не была в Азии

I have not been at university this week because of the flu — Я не был на этой неделе в университете из-за гриппа

I haven’t replaced the batteries in the doorbell — Я не заменил батарейки в дверном звонке

Вопросительные:

Have you seen this film about space? — Ты видел этот фильм о космосе?

Has Jimmy bought the tickets yet? — Джимми уже купил билеты?

How many deals has she made at the moment? — Сколько сделок она заключила на текущий момент?

How much coffee have you drunk today? — Сколько кофе ты сегодня выпил?

How long have you known Mary? — Как давно ты знаешь Мэри?

Группа сообщества архитипов схем

Ричард Уоллис | Размещено:

Всем привет.

После неизбежного периода летнего бездействия [северного полушария], когда кажется, что по крайней мере 50% участников этих дискуссий сосредоточены на отдыхе, пришло время подумать, где мы находимся.

После выпуска Schema.org v3.3 пришло время подать предложение по архивам, которые, надеюсь, найдут свое место в следующем выпуске.

В настоящее время у нас есть два предложения. Первоначальное предложение, выдвинутое мной, и альтернативное предложение, выдвинутое Оуэном.

Оба предложения имеют общие свойства и описание архива ( Учреждение с архивными фондами. Архив или архивы — это организация, которая хранит и хранит архивные материалы и потенциально делает их общедоступными. ). Они различаются по уровню идентификации вещей и коллекций вещей внутри архива:

В первоначальном предложении я предложил два конкретных типа ( ArchiveCollection и ArchiveItem ) для обслуживания этих концептуально различных случаев.

В альтернативном предложении Оуэн предложил один тип ArchiveComponent для использования в сочетании с другими существующими типами Schema.org, такими как Collection , CreativeWork и т. Д., Для достижения тех же целей. .

В списке рассылки этих предложений было много дискуссий. Из этого было ясно, что существуют обстоятельства, когда из текущих данных в архиве не ясно, является ли элемент отдельным элементом, или набором элементов, или набором одного элемента.В таких ситуациях будет сложно решить, какой из двух типов (в моем первоначальном предложении) применить. В то время как использование альтернативного предложения не требуется.

Оба предложения используют возможности разнотипных сущностей Schema.org (возможность определять сущность (Вещь) как относящуюся к нескольким типам). Однако это основа альтернативного предложения. Эта функция может нуждаться в некотором объяснении и пояснении в сопроводительной документации и примерах, но не должна препятствовать продвижению предложения.

Я ищу консенсус или отсутствие возражений, чтобы двигаться дальше и предлагать альтернативное предложение сообществу Schema.org в ближайшие пару недель

Параллельное и связанное предложение касается введения свойства materialExtent , которое имеет отношение к CreativeWork в целом, и связанного свойства collectionSize для типа Collection .

Я предлагаю подать это одновременно.

~ Ричард.

Комментариев нет | | Категория Без категории Ричард Уоллис | Размещено:

После активного и интересного обсуждения на LODLAM Summit 2017 (заметки с заседания здесь) я внес несколько небольших изменений в предложенную модель.

  • Добавлено новое свойство holdingArchive в ArchiveCollection Тип
    Это свойство, обратное свойству archiveHeld Archive .Хотя сообщество Schema.org не поощряет обратные свойства, я считаю, что у нас может быть хороший прагматический случай, когда варианты использования могут включать в себя Архив, содержащий значительное количество коллекций, что исключает их индивидуальное перечисление в типе Archive .
  • Подтверждено, что itemLocation является свойством ArchiveItem и заменяет первоначально предложенное использование местоположения .

Я обновил диаграмму модели и примеры на странице предложения в вики, чтобы отразить эти изменения.Они также были отражены в экземпляре прототипа архива Schema.org.

Если люди довольны этими изменениями, я предлагаю перейти к предложению этого начального расширения для более широкого сообщества Schema.org.

У меня были некоторые люди, которые указывали, что, если бы это было принято, они были бы готовы рассмотреть возможность его реализации в системах, к которым у них есть доступ / влияние. Такая поддержка всегда помогает при подаче предложений на Schema.org, пожалуйста, дайте мне знать, если а) вы можете взять на себя такое обязательство и б) хотите ли вы, чтобы это было известно публично или нет.

Комментариев нет | | Категория Без категории Ричард Уоллис | Размещено:

После обсуждений в списке рассылки и с учетом общей эволюции словаря schema.org за последние месяцы, я подготовил обновленную версию первоначального предложения соломенного человека в Wiki.

Эта версия несколько упрощена по сравнению со своей предшественницей. Цель состоит в том, чтобы приблизиться к минимально жизнеспособному предложению по обмену информацией об архивах и их ресурсах для облегчения поиска в Интернете.

Он включает проработанные примеры элемента в архиве, показывающие общую модель данных, а также примеры данных в форме JSON-LD, которые могут быть вставлены в отдельные HTML-страницы для Archive, ArchiveCollection и ArchiveItem.

Прототип рабочего примера сайта для Schema.org, включая предлагаемое расширение, было обновлено, чтобы отразить эти изменения: archive.sdo-archive.appspot.com.

Я с нетерпением жду продолжения обсуждения, продвигающего нас к составлению согласованного предложения для основного сообщества Schema.org.

~ Ричард.

Комментариев нет | | Категория Объявления Ричард Уоллис | Размещено:

Привет всем,

Прошло некоторое время с тех пор, как эта группа была сформирована, чтобы сосредоточиться на применении схемы.org словарь для архивирования данных. Сначала был всплеск активности, но затем последовал период бездействия.

Я считаю, что сейчас хорошее время для обзора, особенно для новых членов группы, нашей первоначальной цели и начального прогресса, которого мы достигли; обновить где мы находимся; и, надеюсь, освежим нашу деятельность.

Группа была сформирована после того, как на саммите LODLAM в Сиднее в 2015 г. был проявлен интерес к тому, чтобы последовать примеру сообщества Schema Bib Extend в предложении улучшений схемы.org и делимся примерами передового опыта его использования.

Цель использования schema.org для обмена данными об архивах — сделать их более доступными для поиска в Интернете, а не заменять какие-либо другие стандарты. Schema.org используется для описания архивных организаций, архивов и их содержимого, местонахождения и доступа в более широком мире.

После некоторого раннего обсуждения я опубликовал предложение соломенного человека, которое решает некоторые из этих проблем. Эта модель основана на уже доступных типах, свойствах и шаблонах в схеме.

Хотя последовало некоторое обсуждение, оно не привело к согласованию конкретного предложения. Я считаю, что отчасти причиной этого было отсутствие у участников возможности подать заявку и поделиться своими предложениями.

Недавно я заметил увеличение числа новых членов, а также появление новых обсуждений в списке рассылки.

С этой целью я думаю и надеюсь, что пришло время снова проснуться.

В июне 2017 года состоится следующий саммит LODLAM в Венеции.Я намерен предложить обсуждение там, чтобы повысить осведомленность и привлечь внимание для продвижения вперед. Если вы присутствуете или находитесь в контакте с другими делегатами, пожалуйста, примите участие.

Ричард Уоллис
Стул

Комментариев нет | | Категория Без категории Ричард Уоллис | Размещено:

Хотя домашняя страница Architypes — это вход в наш сайт сообщества, большая часть наших усилий будет видна в Wiki.

Если вы хотите увидеть, что происходит, это место для начала.

Комментариев нет | | Категория Объявления Ричард Уоллис | Размещено:

Добро пожаловать. Предполагается, что вы здесь, потому что увлечены архивами в цифровом, физическом или обоих форматах, а также тем, как описывать их и их содержимое таким образом, чтобы их могли легко использовать поисковые системы и другие пользователи.

Использование онтологий и словарей структурированных данных для описания архивов и их содержимого не является чем-то новым, но эти подходы часто предназначены для использования программным обеспечением и профессионалами в сообществе архивов. Намерение дополнительно использовать словарь Schema.org состоит в том, чтобы сделать эти описания более понятными и доступными для более широкого мира, что приведет к более доступным архивам.

Цель этой группы — определить, как словарь Schema.org и его расширения могут использоваться для описания архивов и их содержимого.Ясно, что потребуются некоторые новые или улучшенные типы и свойства для обеспечения адекватных описательных возможностей для общего обмена информацией об архиве. Надеюсь, мы сможем прийти к консенсусу по набору из них, который может стать предложением о расширении archive.schema.org для основного словаря Schema.org.

Я считаю, что для начала нам нужно сосредоточиться на пяти областях:

  1. Описание архива — собрание предметов
  2. Описание архива — организации, учреждения или здания
  3. Физическое расположение элементов в архиве / коллекции — в папке, в коробке, на полке, в комнате — или в файле, в каталоге, на диске, на сервере.
  4. Взаимосвязь между предметами — по дате, предмету, коллекционеру, создателю и т. Д.
  5. Типы элементов, которые часто находятся в архивах, которые в настоящее время невозможно описать с помощью Schema.org — кандидатами на обсуждение могут быть письмо или дневник.

В ближайшем будущем я добавлю в вики предложения, которые уже были предложены из других областей, которые дадут нам начало 2 и 3. Тем временем распространите информацию и пригласите других присоединиться к этой группе, начните общение в обществе список рассылки, или, если у вас есть предложения, добавьте их в вики.

Ричард Уоллис

4 комментария | | Категория Объявления Команда W3C | Размещено:

Создана группа сообщества Schema Architypes:


Миссия этой группы — обсудить и подготовить предложения по расширению схемы.Схема org для улучшенного представления цифровых и физических архивов и их содержимого.

Цель заключается в создании и дальнейшем обслуживании расширения archive.schema.org.


Чтобы присоединиться к группе, вам понадобится учетная запись W3C. Обратите внимание, однако, что членство в W3C не требуется для присоединения к группе сообщества.

Это общественная инициатива. Эта группа была первоначально предложена 6 июля 2015 г. Ричардом Уоллисом. Его создание поддержали следующие люди: Ричард Уоллис, Джефф Броуэлл, Дэнни Арчер, Питер Нейш, Зои Д’Арси, Терри Джоллифф.Хостинг этой группы W3C не означает одобрения ее деятельности.

Теперь группа должна выбрать кресло. Узнайте больше о том, как начать работу в новой группе, и о хороших практиках управления группой.

Мы приглашаем вас делиться новостями этой новой группы в социальных сетях и на других каналах.

Если вы считаете, что в этой группе есть проблема, требующая внимания сотрудников W3C, напишите нам по адресу [email protected]

Спасибо,
Команда разработчиков сообщества W3C

Комментариев нет | | Категория Объявления

Как мы работаем — схема.org

В этом документе представлен краткий обзор процесса разработки и разработки schema.org. изменение схем. Он сопровождает страницу about schema.org. который описывает организационную структуру проекта.

Примечание : сайт schema.org содержит официально выпущенный версия schema.org, а webschemas.org самая последняя незавершенная ветвь разработки schema.org, содержащая более свежие исправления и улучшения, но которые могут содержат изменения, которые не отражают консенсуса более широкого сообщества или руководящей группы проекта.См. «В ожидании» ниже для более подробной информации.

Этот документ содержит минимальное количество технических деталей, достаточных для объяснения наш подход к эволюции схемы. Подробную информацию для участников проекта можно найти на сайте как мы работаем раздел группы сообщества Schema.org W3C.

Обзор

Краткое резюме.

  • Большинство материалов на schema.org обновляются через официальные именованные выпуски (каждые несколько недель).
  • Простые улучшения в сопроводительной документации, примерах, ошибках программного обеспечения и т. Д.может быть ускорен группой управления проектом как «Исправления в раннем доступе»; эти также записывается на странице выпусков, которая также может обновляться между официальными выпусками.
  • Улучшения обсуждаются в нашей группе сообщества на W3C, обычно в системе отслеживания проблем github проекта.
  • Незавершенная версия сайта под названием «webschemas.org» поддерживается веб-мастером проекта на основе обсуждений, предложений и запросов на изменения в группах сообщества github и W3C.Он формирует основу для периодических «кандидатов на выпуск» и отражает текущее состояние общедоступного репозитория проекта на Github.
  • «Живое» размещенное расширение, посвященное «ожидающим» предложениям по новым словарям, поддерживается как часть этого процесса на pending.webschemas.org и может быть обновлено (в том числе до pending.schema.org) веб-мастером проекта немедленно, а не жду полноценного официального релиза. Это позволяет выделить возможные новые улучшения словарного запаса, но не всегда может отражать более широкий консенсус в сообществе и руководящих группах.
  • Периодически, моментальные снимки приблизительного консенсуса сообщества публикуются веб-мастером проекта в качестве релиз-кандидатов для рассмотрения руководящей группой.
  • После рассмотрения и утверждения руководящей группой, если в течение 10 рабочих дней не возникнет никаких проблем, веб-мастер проекта обновит сайт schema.org с новой версией.

Управление версиями и изменениями

Schema.org развивается постепенно. С 2011 года мы опубликовали несколько существенные обновления в год.Они известны как выпуски и являются задокументировано на странице релизов. Каждый выпуск имеет имя, которое присваивается при публикации (например, «2.1»). В последних выпусках также получили внутренние кодовые имена проекта перед запуском, например «сдо-фобос», что упрощает выбор окончательного названия (например, «2,9» вместо «3,0») в качестве произведения развивается.

Содержание каждого выпуска основано на публичных обсуждениях, проводимых на сайте W3C. платформа группы сообщества и на сайте Github. Все изменения в проект был одобрен единогласным соглашением членов Руководящей группы, основанный на мнениях, вкладах и обсуждениях в более широком сообществе.

Недавно мы расширили эту модель двумя типами словаря расширений: размещенными и внешними расширениями. Размещенные расширения фактически являются частью schema.org, но «помечены» внутри субдомена (например, bib.schema.org, auto.schema.org). Внешние расширения (например, см. Веб-словарь GS1) публикуются где-то в Интернете и обычно управляются другими организации со своими собственными процессами, системами управления версиями и механизмами совместной работы. Размещенные расширения управляются и публикуются как часть схемы.org, дизайн которых часто возглавляют одна или несколько специализированных групп сообщества.

Для общего использования издателям и потребителям рекомендуется использовать последнюю версию и простые URL-адреса schema.org без поддержки версий, такие как https://schema.org/Place. в приложениях со структурированными данными. Однако есть настройки, в которых важно более точное управление версиями. Schema.org также предоставляет датированные снимки каждого выпуска, включая определение основного словаря schema.org, доступное как для человека, так и для машинного чтения.На них есть ссылки на странице релизов. Кроме того, свойство schemaVersion было определено, чтобы предоставить документам возможность указывать конкретную предполагаемую версию schema.org определения. Наконец, все изменения на сайте и в его программном обеспечении теперь публикуются через Github.

Структура схемы

Сайт schema.org содержит:

  • Домашняя страница и несколько таких обзорных документов, как этот.
  • Определения терминов — по одной странице для каждого термина.Каждый термин schema.org является либо типом (например, событие), либо свойство (например, workPerformed), или числовое значение (например, ReservationCancelled). Определения состоят из идентификатора, такого как « Событие », краткое текстовое (HTML) определение, включая перекрестные ссылки и ссылки, а также некоторые фактические метаданные о терминах. Подход мы использование основано на W3C RDFS с некоторыми настройками, кратко описанными ниже.
  • Машиночитаемые файлы (не предназначены для людей):
    • schema_org_rdfa.html — базовое техническое определение (основных) схем. Размещенные расширения представлены в похожих файлах, см. Data / ext / * в репозитории github.
    • Контекстный файл JSON-LD (также доступен для программного обеспечения через домашнюю страницу в формате application / ld + json). Он генерируется программным обеспечением автоматически и необходим для использования schema.org с форматом W3C JSON-LD. Основная цель — записать для каждого свойства в schema.org, должна ли интерпретация строкового значения по умолчанию в JSON-LD быть URL-адресом или текстом.Это позволяет издателям используйте относительные ссылки (например, «../news/») более надежно. Свойства Schema.org, которые ожидают URL среди своих значений, перечислены в этом способом в определениях JSON-LD. В настоящее время история контекстного документа не архивируется, но обсуждение этого вопроса приветствуется.
    • Другие машинно-ориентированные файлы доступны через github.

Определения схем

Schema.org по существу определяет словарь терминов (типы, свойства и перечисляемые значения).Чтобы понять его эволюцию, краткое резюме структуры определения (см. также обзор модели данных). В schema.org каждый тип может иметь один или несколько супертипов, хотя редко бывает больше одного супертипа. Это обеспечивает основную иерархическую структуру навигации schema.org: дерево типы с Вещью в корне. Каждое свойство может иметь более общее суперсвойство (например, partOfSeason является специализацией isPartOf), но единой иерархии свойств нет. Пары свойств также могут быть отмечены как противоположные друг другу: i.е. Они эффективно сказать вещь, выраженную в противоположном направлении, например выпускники / выпускники, isPartOf / hasPart.

Также важно понимать, что schema.org определяет или диктует , а не . В частности, schema.org не определяет понятие «обязательного» свойства. Разные сайты и страницы, естественно, имеют разный объем доступной информации; разработчики схемы не могут предвидеть эти детали. Точно так же информационные потребности потребителей услуг также могут различаться.Мы не пытаемся достичь консенсуса на schema.org относительно того, что должно содержать идеальное описание какого-либо типа (Person, Place, TVSeries и т. Д.) — это значительно упрощает достижение консенсуса. На сайте schema.org действительно есть много практических примеров разметки, которые дают приблизительные подсказки об общих и полезных шаблонах для комбинирования терминов schema.org.

Каждый выпуск может включать в себя несколько видов изменений:
  • Исправлены ошибки и мелкие улучшения (например, опечатки, ошибки разметки в примерах).
  • Новые примеры.
  • Корректировки текстовых описаний терминов (т. Е. Типов, свойств и нумерованные значения).
  • Изменения в примерах, сопровождающих каждый термин, и в индексации терминов, по которым должен отображаться пример. Хотя примеры формально не являясь частью определений схемы, они играют центральную роль в широкомасштабном внедрении schema.org и версируются как часть выпуска.
  • Корректировки машиночитаемых утверждений, которые мы делаем в отношении каждого термина: супертип (ы), суперсвойства, инверсии и ассоциации, связывающие типы и свойства вместе.Для каждого свойства мы ведем список из одного или нескольких типов, к которым оно должно применяться (технически «domainIncludes»), наряду с одним или несколькими типами, которые ожидаются в качестве его значений (выраженных с помощью «rangeIncludes»). Мы также можем пометить некоторые свойства как «supersededBy» для других. Исключительно редко свойство, тип или перечисляемое значение удаляются / удаляются, не оставив его в системе как «supersededBy» другим. Дополнительные машиночитаемые метаданные в RDFS / OWL также используются для выражения сопоставлений внутри и во внешние словари.Эти сопоставления также развиваются.
  • Описания и определения терминов можно перемещать между ядром schema.org и его размещенными расширениями. Каждый термин schema.org помечен как «часть» основного или ровно одно расширение, и условия могут двигаться в любом направлении. Термины можно обобщить для более широкого использования и перенести в ядро ​​или перенести из ядра в размещенное расширение. В обоих случаях текстовые определения и машиночитаемые определения могут быть скорректированы.

Схема.Имена свойств org считаются «глобальными» для всего проекта (включая ядро ​​и все размещенные словари, такие как «auto», «bib» и т. д.). Например, есть только одно свойство, такое как «startDate», и его понятные для человека и машиночитаемые определения должны соответствовать всем ситуации, в которых он может быть использован. В случае «startDate» (определяемого в настоящее время как «Дата и время начала элемента») текст должен соответствовать все различные комбинации типов, с которыми он может использоваться.

Эта ситуация является движущей силой многих эволюционных изменений schema.org. Часто свойства добавляются для некоторых конкретных случаев использования, и их потенциальная связь с другими областями schema.org становится ясной только позже. Это приводит к изменениям в текстовом определении и ассоциации свойств и типов, которые постепенно делают schema.org более согласованным, не внося радикальных изменений в смысл. Потребители данных schema.org обычно могут полагаться на то, что значения терминов schema.org не меняются кардинально; однако определения терминов часто со временем развиваются постепенно, чтобы учесть новые сценарии использования или улучшить юзабилити.

Обычное изменение заключается в том, что свойство помечается как применимое к какому-либо ранее несвязанному типу или может принимать значения нового типа. Когда это происходит, текстовые определения также часто немного корректируются. Это можно сделать либо путем явного перечисления новых типов, либо путем использования более общих терминов, таких как «элемент», «сущность» или «вещь». Краткое изложение проблем на странице релизов проекта является хорошим руководством к тому, каких изменений следует ожидать в будущем.

Механизмы расширения

В дополнение к двум выделенным механизмам расширения (размещенному и внешнему) существует несколько других способов использования schema.организация структурирована данные могут быть расширены с полной независимостью от эволюционирующих определений и обсуждений на schema.org.

  • Данные Schema.org могут быть опубликованы на той же странице или в документе, что и другие виды структурированных данных, например микроформаты, RDFa, JSON-LD и микроданные, которые использовать независимые словари.
  • Schema.org предоставляет PropertyValue, которое можно использовать для отображения произвольных пар данных свойство / значение. в более крупном описании schema.org. Это используется e.грамм. на сайтах электронной коммерции, чтобы предоставлять информацию о парах «ключ-значение», которую нелегко отобразить в терминологии schema.org.
  • Schema.org предоставляет механизм ролей, который позволяет произвольно аннотировать любую часть schema.org дополнительной информацией.
  • Поддерживаемые синтаксисы
  • Schema.org (в частности, JSON-LD и RDFa, но в некоторой степени микроданные) поддерживают смешивание других независимых схем в основанную на schema.org описание. Schema.org в JSON-LD (через определение контекста) и в RDFa 1.1 (через определение начального контекста W3C) имеет предварительно поддерживаемые объявления для многих дополнительных схем, обозначенных коротким префиксом, например ‘dc’ для Дублинского ядра.

Эти механизмы обеспечивают большую выразительность в структурированных данных на основе schema.org. Они не зависят от словарных определений schema.org и планирование выпуска, управление версиями и т. д., и для использования этих механизмов не требуется одобрения сообщества, согласия или консенсуса руководящей группы.

Исправления в раннем доступе и ожидающие релизы

Исправления в раннем доступе : Недавно мы ввели механизмы для более быстрого обновления схемы.org, между официальными названными релизами. До 2015 года сайт schema.org обновлялся только во время официальных выпусков (или для случайных аварийных ремонтов, таких как исправление ошибок программного обеспечения). В 2015 году мы представили как механизм размещенных расширений, так и понятие «исправлений раннего доступа», которые могут быть немедленно опубликованы на schema.org с согласия руководящего комитета. В разделе «Исправления для раннего доступа» в верхней части страницы выпусков перечислены все недавно реализованные исправления, которые произошли. с момента последнего выпуска.

Для целей управления версиями изменения считаются частью последующего полного выпуска.

Версия 3.0 schema.org представляет расширение «ожидающих схем». Ожидаемое расширение — это промежуточная область для незавершенных терминов, которые еще не вошли в основной словарь. Незавершенные условия могут быть изменены, и их следует использовать с осторожностью. Разработчиков и издателей предупреждают, что термины в ожидающем расширении могут не иметь консенсуса и что терминология и определения все еще могут значительно измениться после проверки сообществом и руководящей группой.Пользователям данных schema.org, которые поощряют использование таких терминов, настоятельно рекомендуется обновлять реализации и документацию, чтобы отслеживать любые развивающиеся изменения, и делиться ранними отзывами о реализации с более широким сообществом. См. Также раздел часто задаваемых вопросов ниже.

Часто задаваемые вопросы о рабочем процессе

У этой страницы относительно ограниченная аудитория. Вот несколько вопросов и ответов, которые более глубоки, чем более распространенные, FAQ по schema.org для веб-мастеров.

Что такое паблик-вокаб и группа W3C WebSchemas?
Когда проект был запущен в 2011 году, мы создали временный коллективный дом для обсуждения проекта в W3C.Это был Рабочая группа «Веб-схемы» (см. Устав) группы интересов W3C Semantic Web. Общие названия были выбраны, чтобы отразить важность широкого обсуждения. группа, которая изучила, как schema.org связан с другими словарями структурированных данных. По мере развития платформы W3C Community Group мы обнаружили Обсуждения schema.org стали основным направлением списка общедоступных вокабов, schema.org перешел на использование специальной группы сообщества в W3C. Несколько другие группы, работающие над схемой.После этого расширения org создали свои собственные группы сообщества. Список рассылки public-vabs и Веб-схемы Wiki остаются доступными, но для активного сотрудничества на schema.org теперь используется новый список рассылки группы сообщества вместе с Github.
Где план?
Повседневная работа проекта определяется списком проблем на github. Это касается новых предложения по словарю, небольшие улучшения и исправления для интеграции, а также внутренние проблемы с инструментами программного обеспечения.Поскольку есть много открытых вопросов, некоторые из них Доступны точки входа на уровне: проблемы №1 (планирование), №2 (изменение словаря) и №3 (инструменты / инфраструктура) предоставляют некоторые представления о различных мелкомасштабных проблемах, как и ярлыки, которые мы прикрепляем, например, уборка. Обычно руководящая группа проекта и сообщество отдают приоритет скромным (небольшим) предложениям, которые легко отображаются на структурированном контенте, который уже широко используется. опубликованы в сети, а также словарь, который может быть использован в крупномасштабных проектах любого типа.Основным направлением проекта остается общедоступный Интернет. контент, но словарь schema.org использовался в других настройках, например структурированные данные в электронной почте, и приветствуются обсуждения новых областей, где они могут оказаться полезными.
Где описаны рабочие детали (например, политики тегов github, связанные группы сообщества, события и т. Д.)?

К этому документу прилагается раздел «Как мы работаем» группы сообщества Schema.org. На этих страницах собраны практические повседневные детали.

В чем разница между механизмом «ожидающих» схем и разрабатываемой версией сайта?

«Ожидаемое расширение схем» и разрабатываемая версия сайта — это два механизма, которые мы используем для обеспечения доступности незавершенных работ.

  • «Ожидающее» расширение содержит одно или несколько автономных предложений, которые добавляют новые термины (типы, свойства и перечисляемые значения) в schema.org.
  • Разрабатываемая версия схемы.org — это webschemas.org. Это представление 1: 1 текущего содержимого основная ветвь разработки репозитория Github проекта.

Все размещенные расширения, то есть «bib», «auto», «meta» и т. Д., Включая «ожидающее» расширение и само «ядро» schema.org, разрабатываются в основном репозитории файлов проекта и, следовательно, имеют » в процессе разработки », представленные на веб-сайте webschemas.org, а также официальные названные релизы.

Фон

В течение нескольких лет мы использовали «тестовые» версии сайта для публикации предлагаемых дизайнов.Иногда они назывались в честь определенных схем (например, sdo-actions) или будущих выпусков (например, sdo-phobos). Чтобы упростить этот процесс и подчеркнуть интеграцию изменений, мы также начали публиковать единую «следующую версию сайта». черновой вариант. Теперь он постоянно доступен на webschemas.org. Также можно использовать другие более исследовательские тестовые площадки, иллюстрирующие потенциальные серьезные изменения. Сайт webschemas.org, находящийся в стадии разработки, также может содержать ошибки в программном обеспечении, иногда отключаться от сети или находиться в нестабильном состоянии из-за продолжающейся редакционной работы.

«Ожидающее» расширение — это связанная идея. Эффективно он использует наш относительно новый механизм «размещенных расширений» для решения проблемы рабочего процесса. это повлияло на проект с самого начала. Было предложено много интересных и разумных словарных идей schema.org, которые, хотя и непротиворечивы, и полезны, не получили пристального внимания сообщества или были одобрены для включения в ядро ​​schema.org руководящей группой проекта. Публикуя эти предложения напрямую через «ожидающее» расширение, мы поощряем более подробные предложения по реализации и значительно упрощаем более широкий обзор.

Это означает, что на pending.webschemas.org есть «действующая, разрабатываемая версия» набор ожидающих схем, а также выпущенная версия. на pending.schema.org. Веб-мастер проекта может обновить pending.schema.org новыми предложениями, размещенными на pending.webschemas.org, чтобы делитесь полным дизайном более широко.

Когда предложение по изменению должно оставаться на рассмотрении, а не быть составлено как прямое изменение в ядре schema.org?

«Ожидающая» область сайта — это дополнительный механизм совместной работы, который лучше всего подходит для относительно автономных изменений, которые добавляют нового словаря.Это остается Совершенно разумно предлагать основные изменения напрямую (через вопросы Github, запросы на вытягивание и обсуждения в сообществе). Механизм ожидания может обрабатывать только изменения ядра, которые являются добавлением . Например, если вы хотите предложить новый тип, а также изменить определение существующего свойства для ссылки на него (без изменения его существующей связи с существующими типами), это можно сделать как ожидающее предложение. Если вместо этого вы хотите изменить текстовое определение существующего типа или изменения его супертипа, то ожидающий механизм расширения не подходит.

Ожидаемое расширение можно рассматривать как ориентированный на интеграцию «плавильный котел», в котором предлагаемые дополнения можно рассматривать рядом друг с другом. Пока эти предложения обычно возникают в ходе обсуждений в сообществе, веб-мастер проекта отвечает за координацию и синтез связанных предложений, а также за поощрение обсуждения среди их участников.

Хостинговые расширения: как они версируются, публикуются и т. Д.?

Поскольку первоначальная реализация размещенных расширений (т.е. bib.schema.org, auto.schema.org), они эффективно управлялись как расширенные часть ядра schema.org: обновляется в рамках того же цикла выпуска и рассматривается в рамках того же обсуждения и обсуждения в группах сообщества. Поскольку все больше сообществ начинают вносить свой вклад с помощью размещенных расширений, мы ожидаем пересмотреть этот документ, чтобы предоставить более подробную информацию о процессе публикации и управления версиями для этих расширений. В настоящее время размещенные расширения обновляются в том же графике выпуска, что и схема.основной словарь org. Однако мы ожидаем, что этот процесс останется относительно централизованным из-за множества способов, которыми схемы могут перекрываться в тематической области, а также из-за необходимости тщательного присвоения имен терминов, чтобы избежать конфликтов или чрезмерно зависящих от предметной области определений.

Кроме того, каждое размещенное расширение имеет настраиваемую домашнюю страницу, которая также может предоставлять объяснение на естественном языке статуса этой работы, включая ссылки на вспомогательная информация и связанные общественные группы.

Какова роль веб-мастера Schema.org?
Роль веб-мастера Schema.org, помогающего руководящей группе, заключается в следующем:
  • Возьмите на себя оперативную ответственность за повседневную работу сайта schema.org и других присутствующих в Интернете, таких как группы сообщества W3C, Github, сайты разработки.
  • Подготовить и внедрить кандидаты на выпуск и обновления сайта, как описано в этом документе, на основе приблизительного консенсуса более широкое сообщество, и осуществляется с одобрения руководящего комитета.
  • Содействовать широкому участию сообщества и отрасли в обсуждениях дизайна схемы, например через W3C, Github.
В настоящее время веб-мастером schema.org является Дэн Брикли, который выступает в этом качестве от имени проекта schema.org, а не от имени своего работодателя, Google.
Как эта работа связана с W3C? Как работает механизм руководящей группы на практике?

Schema.org — это независимый проект, обсуждения которого происходят в группах сообщества W3C.Данные Schema.org выражаются в базовых инфраструктурных стандарты, разработанные W3C (JSON-LD, RDFa, CSVW), а также WHATWG (Microdata). Schema.org ориентирован на использование этих аспектов веб-платформы. для описательных целей в рамках структурированных данных, а не для разработки базовой инфраструктуры, протоколов и технических форматов самой сети. Проект не регулируется W3C, консультативной группой W3C или процессом W3C; скорее, это часть более широкой сети неформального сотрудничества в сообществе веб-стандартов.Ожидается, что участники групповых обсуждений и обсуждений на Github будут соблюдать кодекс W3C этика и профессиональное поведение, а также друг друга. Внимание также обращается на документ об условиях обслуживания, который включает в себя авторское право (CC BY-SA 3.0) и обязательства W3C RF со стороны основателей schema.org (то есть поисковых систем-основателей).

С точки зрения рабочего процесса, основное различие между schema.org и процессом отслеживания рекомендаций W3C — акцент на постепенной публикации выпусков (несколько выпусков в год), утвержденных небольшой руководящей группой, роль которой заключается в оценке и утверждении кандидатов на выпуск, подготовленных веб-мастером проекта на основе более широкого обсуждения.Релизы публикуются на официальном сайте веб-мастером проекта после рассмотрения и утверждения руководящей группой. Обзор Руководящей группы происходит в общедоступных цепочках электронной почты (например, v2.0, v2.1, v2.2, v3.0), и обсуждение открыто для всех участников проекта schema.org через группу сообщества W3C Schema.org. Эти публичные обсуждения руководящей группы по электронной почте фактически представляют собой публикацию протоколов руководящей группы. Обсуждения обзора релизов ведутся на главной странице public-schemaorg @ w3.org Список групп сообщества. Существует также редко используемый список адресов электронной почты для руководящей группы (также общедоступный), но Community Group и Github — это главный центр всей проектной деятельности и внутренней коммуникации. Проект ни разу не опубликовал релиз без единодушное согласие руководящей группы. Члены руководящей группы, у которых есть общий работодатель, приняли соглашение, согласно которому одно сообщение «согласен опубликовать этот выпуск» служит также и их коллегам.

Различные механизмы расширяемости Schema.org служат для облегчения зависимости от руководящей группы и более широкого консенсуса сообщества.Например, GS1 опубликовала свой собственный веб-словарь, ориентированный на schema.org, в качестве внешнего расширения для schema.org. Для этого не требовалось разрешения или консенсуса, и взаимодействие осуществлялось через механизмы групп сообщества, а не через руководящую группу.

Что такое расширение «мета»?
Schema.org содержит небольшое количество терминов, которые используются самим schema.org для определения схем. В отличие от основного словаря schema.org, они не предназначены и не предназначены для общего использования в Интернете.Эти термины теперь определены как «мета».
Как я могу принять участие? Как я могу предложить новые схемы или другие улучшения?

Главный форум для обсуждений schema.org — это группа сообщества W3C Schema.org. Существует также ряд более актуальных связанных групп сообщества, как указано ниже. Кто угодно может участвовать в этих или других группах сообщества W3C, независимо от того, есть ли у их работодателя присоединился к W3C. Каждая из этих групп проводит публичные обсуждения по электронной почте.Что касается schema.org, в связи с широким масштабом проекта, большинство наших подробных обсуждений, как правило, происходит на Github, организованных как «проблемы». Ожидается, что существенные текстовые участники (схем и примеров) присоединятся к группе сообщества и ознакомятся с условиями обслуживания проекта, но каждый может обсудить проблемы (в Github или в другом месте), предложить небольшие изменения или иным образом сотрудничать.

Лучший способ предложить изменения в schema.org — это поднять вопрос на Github, возможно, в сопровождении в ветке public-schemaorg @ w3.список рассылки org. Простые и небольшие по размеру предложения по изменениям, а также изменения, которые могут быть использованы, как правило, легче всего достигают приблизительного консенсуса. Более сложные темы (например, наши проекты вокруг действия и роли) могут занять значительно больше времени.

См. Предыдущий вопрос.
Где перечислены все группы сообщества W3C, связанные с schema.org?
Посмотрите, как мы работаем с материалами в нашей группе W3C, чтобы получить список.
Дальнейшее чтение …?

Для получения дополнительной информации о проекте может быть интересна следующая информация:

6 примеров схем базы данных и способы их использования

В этой статье рассматриваются шесть схем баз данных:

  1. Плоская модель для небольших простых приложений
  2. Иерархическая модель предназначена для вложенных данных, таких как XML или JSON.
  3. Сетевая модель полезна для картографирования и пространственных данных, а также для изображения рабочих процессов
  4. Реляционная модель наилучшим образом отражает приложения объектно-ориентированного программирования
  5. Схема «звезда» и схема «снежинка» предназначены для анализа больших наборов данных

Выбор правильной схемы базы данных может облегчить множество страданий и страданий на протяжении всего жизненного цикла программного проекта.Неправильный дизайн схемы может привести к изнурительным узким местам в приложении и может быть дорогостоящим для рефакторинга. Например, если вы на раннем этапе не осознавали, что ваше приложение будет полагаться на несколько таблиц JOIN, ваша служба в конечном итоге остановится, когда вы достигнете определенного количества пользователей и данных. Чтобы решить эту проблему, данные, вероятно, придется переместить в новые таблицы, код должен будет указывать на эти новые таблицы, а затем эти таблицы должны будут иметь правильные JOIN. Это означает, что вам понадобится очень сильная тестовая среда (исходный код базы данных и ) для тестирования ваших изменений, вам понадобится план управления целостностью данных и план обновления исходного кода базы данных и одновременно. время.Самое главное, что как только вы начнете мигрировать базу данных на новую схему, пути назад почти не будет.

Содержание:

  1. Плоская модель
  2. Иерархическая модель
  3. Сетевая модель
  4. Реляционная модель
  5. Схема звезды
  6. Схема снежинки

Интегрируйте свои данные сегодня!

Попробуйте Xplenty бесплатно в течение 14 дней. Кредитная карта не требуется.

Плоская модель

Схема плоской модели — это один двумерный массив, в котором элементы в каждом столбце представляют собой данные одного типа, а элементы в одной строке связаны друг с другом.Думайте об этом как об одной электронной таблице Excel или единой таблице базы данных без каких-либо связей. Они лучше всего подходят для простых небольших приложений, в которых нет слишком большого количества данных или сложных отношений. Например, если вы ведете малый бизнес с небольшим количеством сотрудников и хотите хранить информацию об их зарплате, достаточно будет единой плоской модели данных. Эта модель соответствует принципу KISS.

Иерархическая модель

Иерархические модели имеют древовидную структуру с «корневым» узлом данных и дочерними узлами, которые отходят от этого корня.Между родительскими и дочерними узлами существует связь «один ко многим». Этот тип схемы данных лучше всего отражается в файлах XML или JSON, где сущность может иметь под-сущности, которые не используются совместно с другими сущностями.

Иерархические модели отлично подходят для хранения вложенных данных. Например, изучение таксономии опирается на иерархический набор данных: Царство, Тип, Класс, Порядок, Семейство, Род и Виды. Если вы читаете это, вы, вероятно, являетесь представителем рода Homo Sapiens. Есть и другие представители рода Homo — например, Homo neanderthalensis, — но наш вид не существует ни в одном другом роде.

С точки зрения базы данных, нужно искать «тройные хранилища». Тройное хранилище — это тип базы данных, в которой данные хранятся в форме «троек». «Тройка» — это запись данных, состоящая из субъекта, предиката и объекта (в указанном порядке).

Сетевая модель

Сетевая модель похожа на иерархическую модель в том, что она представляет собой серию узлов и вершин, однако допускает отношения «многие ко многим». С теоретической точки зрения это означает, что на графике могут быть циклы.Цикл на графике указывает, что существует путь вершин, в котором вы можете начинать и заканчивать в одном и том же узле. Это очень важное различие, так как оно покажет вам границы, в которых может работать ваше приложение. Если ваше программное обеспечение не ожидает каких-либо циклов, но он существует в ваших данных, вы можете неожиданно запустить свое программное обеспечение через этот цикл навсегда.

В компьютерных науках и теории графов есть классическая задача под названием «Коммивояжер». В этой статье не будут подробно рассказываться о том, что делает эту проблему классической (Google «делает ли p = NP?», Если вы хотите узнать об этом больше), но проблема заключается в следующем:

Учитывая список городов и расстояния между каждой парой городов, каков самый короткий маршрут, который посетит каждый город ровно один раз и вернется в исходный город?

Этот тип вопросов задают тысячи компаний каждый день, поскольку правильный ответ — залог успеха любой логистической компании.Миллиарды долларов заключаются в способности компании эффективно перемещать свои товары из точки А в точку Б, и поэтому глубокое понимание того, как применять сетевую модель, имеет жизненно важное значение. Большинство приложений, которым требуются пространственные вычисления, вероятно, выиграют от хранения данных в базе данных, смоделированной сетью. ГИС, географические информационные системы, — это программное обеспечение, которое позволяет пользователям эффективно хранить и анализировать картографические данные.

Сетевая модель также полезна при изображении рабочих процессов, особенно когда есть несколько путей к одному и тому же результату.Возьмем, к примеру, сеть ресторанов. Типичный рабочий процесс — сервер говорит повару, что ему приготовить, скажем, «бургер с картофелем фри». Повар приготовит восхитительный гамбургер со всеми готовыми блюдами, поджарит соленую порцию картофеля фри, выложит все на тарелку, шлепнет на прилавок и объявит «заказ готов!» Сервер возьмет тарелку и проведет заключительный тест на обеспечение качества, чтобы убедиться, что это то, о чем просил посетитель. Может быть, они не просили помидоров, поэтому официант вынимает ломтик помидора из бургера и передает тарелку счастливому и голодному покупателю.В этом сценарии существует связь «многие ко многим» между едой и различными типами сотрудников, и поэтому этот рабочий процесс лучше всего структурировать с помощью сетевой модели.

Реляционная модель

Введение модели реляционной базы данных открыло новую эру обработки данных. Интересно, что изобретатель реляционной базы данных Эдгар Кодд из IBM в 1970-х годах дал другое определение того, что означает «реляционная». Но за десятилетия использования сообщество программистов пришло к более универсальному пониманию того, что такое реляционная база данных.То есть мы храним данные в виде отношений (то есть таблиц), и есть реляционные операторы, которые мы выполняем с данными, чтобы манипулировать ими и вычислять на их основе. Люди используют системы управления реляционными базами данных для управления своими реляционными базами данных. Ознакомьтесь с нашим подробным описанием СУБД здесь.

Реляционные базы данных лучше всего рассматривать как серию объектов, некоторые из которых связаны друг с другом определенным образом. Важно думать о них как о своих конкретных существах. Если вы создаете программу, которая следует подходу объектно-ориентированного программирования, было бы лучше хранить данные каждого объекта в виде отдельной таблицы с базой данных.Например, если вы программируете автомобиль, у вас может быть объект для шин, осей, двигателя, сидений, краски и т. Д. Шины прикрепляются к осям, которые вращаются из-за двигателя и т. Д. Представляя каждый из этих объектов в виде собственной таблицы со связью между соответствующими объектами (шина к оси, ось к двигателю и т. д.) будет оптимальным способом аккуратно хранить данные и понимать, как работает автомобиль.

Распространенная ошибка, которую делают люди при использовании реляционных моделей данных, — это применять ее к наборам данных, которые могут иметь отношения, но не зависят от этих отношений.Например, ось зависит от двигателя автомобиля. Но если вы работали в отделе продаж, есть первичный набор данных («мы продавали 300 автомобилей по 10 000 долларов каждый последний квартал»), а затем вторичный набор данных («20% из них были синими»). Ключевой информацией для отдела продаж являются номера продаж, и эта информация не зависит от знания цвета проданных автомобилей. Этот тип данных о продажах лучше подходит для звездообразной схемы, которую мы вскоре обсудим.

Схема звезды

Схема «звезда» — это другой способ организации данных.Это отличный подход к дизайну для хранения и анализа огромных объемов данных, основанный на использовании «фактов» и «измерений». «Факт» — это числовая точка данных, которая управляет бизнес-процессами, а «измерение» — это описание этого факта. Вернемся к нашему примеру с цифрами продаж автомобилей: таблица «фактов» будет содержать информацию о количестве продаж, а соответствующая «размерная» таблица будет иметь цвет этих автомобилей.

Связанное чтение: Snowflake Schemas vs.Звездные схемы

Интегрируйте свои данные сегодня!

Попробуйте Xplenty бесплатно в течение 14 дней. Кредитная карта не требуется.

Самое замечательное в звездообразных схемах состоит в том, что они просто абстракции поверх традиционных реляционных баз данных. То есть, если у вас есть СУБД, вы можете использовать ее для структурирования данных в звездообразную схему.

Схема снежинки

Поскольку звездная схема является адаптацией модели реляционной базы данных, схема «снежинка» является адаптацией звездной схемы.Его название происходит от того, как можно было бы изобразить ERD (диаграмму сущности-отношения) схемы снежинки: как вы уже догадались, она начинает выглядеть как снежинка. Как и в случае со звездообразной схемой, существует центральная таблица «фактов», в которой хранятся основные точки данных и ссылки на ее таблицы измерений. В отличие от звездообразной схемы, размерные таблицы могут иметь свои собственные размерные таблицы, таким образом расширяя описательность измерения.

Следуя нашему дизайну базы данных автомобилей, предположим, что операционный отдел должен иметь возможность прогнозировать, какие ресурсы им потребуются для создания своих автомобилей.Как и отдел продаж, они хотят знать, какие автомобили и сколько продаются. В приведенном выше примере звездной схемы у нас была размерная таблица, показывающая цвет проданных автомобилей. Операционный отдел может захотеть узнать больше о краске, кроме цвета: марка краски, стоимость, количество слоев и т. Д. В этом сценарии будет полезна схема «снежинка», потому что таблица размеров «цвет» требует наличия собственных таблиц размеров ( марка краски, стоимость, количество слоев и т. д.).

Дизайн схемы

с Xplenty

Мы в Xplenty гордимся тем, что являемся ведущими распорядителями данных.От сложных приложений до обработки массивных наборов данных — мы вам поможем. Позвольте нам помочь вам избежать стрессовой и дорогостоящей миграции базы данных. Запланируйте звонок с нашей командой поддержки высшего уровня и испытайте платформу Xplenty без всякого риска!

Схема

JSON | Дом JSON Schema

Схема JSON — это словарь, который позволяет аннотировать и проверять документы JSON.

Преимущества

  • Описывает ваш существующий формат (ы) данных.
  • Предоставляет понятную документацию, читаемую человеком и машиной.
  • Проверяет данные, которые полезны для:
    • Автоматизированное тестирование.
    • Обеспечение качества предоставленных клиентом данных.

Новичок в схеме JSON?

Изучение новой спецификации может быть сложной задачей.

Вам следует прочитать наше руководство по началу работы!

Вы также можете ознакомиться с другими нашими учебными ресурсами.

Есть вопросы?

Команда и сообщество JSON Schema готовы помочь!

В любой момент присоединяйтесь к нашему серверу Slack.

Мы также отслеживаем тег jsonschema в StackOverflow.

Статус проекта

2021-02-01: Опубликован проект 2020-12!

Идентификаторы документов IETF имеют вид draft-bhutton - * - 00 .

Мы используем даты для мета-схем, которые реализации должны использовать для определения поведения, поэтому мы обычно будем ссылаться на 2020-12 (без слова «черновик») на этом веб-сайте.

Подробную информацию об именах и нумерации см. На странице «Технические характеристики».

Путь к стандартизации

Проект JSON Schema намеревается обеспечить для всех трех черновых серий либо: статус RFC, эквивалентный в рамках другого органа по стандартизации, и / или присоединиться к фонду и установить правила самостоятельной публикации.

Подробнее

В настоящее время мы продолжаем улучшать наши самоизданные Интернет-проекты. Мы не собираемся активно присоединяться к организации по стандартизации.

У нас есть несколько контактов, связанных с каждым потенциальным путем, но если у вас есть опыт в таких вещах и вы хотите помочь, пожалуйста, все равно свяжитесь с нами!

Тем временем публикацию проектов документов в Интернете можно отслеживать через IETF:

Срок действия

интернет-черновиков истекает через шесть месяцев, поэтому наша цель — публиковать их достаточно часто, чтобы всегда был доступен набор еще не истекших черновиков.Когда мы завершаем каждый черновик и дорабатываем текст, могут быть короткие пробелы.

Намерение, особенно для словарей, таких как валидация, которые получили широкое распространение, состоит в том, чтобы оставаться максимально совместимыми от черновика к черновику. Тем не менее, это все еще черновики, и при достаточно очевидной необходимости, утвержденной сообществом пользователей, могут произойти серьезные изменения.

Быстрый старт

Проверяемый или описываемый документ JSON мы вызываем экземпляр , а документ, содержащий описание, называется схемой .

Самая простая схема — это пустой объект JSON, который ничего не ограничивает, разрешает что угодно и ничего не описывает:

Вы можете применить ограничения к экземпляру, добавив ключевые слова проверки в схему. Например, ключевое слово «type» можно использовать для ограничения экземпляра объектом, массивом, строкой, числом, логическим значением или нулем:

Схема

JSON готова для гипермедиа и идеально подходит для аннотирования существующего HTTP API на основе JSON. Документы схемы JSON идентифицируются с помощью URI, которые могут использоваться в заголовках HTTP Link и внутри документов схемы JSON, чтобы разрешить рекурсивные определения.

Гипер-схема JSON

Гипер-схема JSON приостановлена ​​/ в настоящее время не обслуживается по состоянию на 2021 год.

Это позволяет команде сосредоточить то небольшое время, которое они тратят на ядро ​​схемы JSON и ее проверку.

Мы можем пересмотреть Гипер-схему JSON позже.

Подробнее

Заинтересованы? Выезд:

Мы рекомендуем обновлять до последней спецификации, где это возможно, то есть 2020-12.

Вопросы? Чувствуете себя полезным? Присоединяйтесь:

Пошаговое руководство по началу работы | Схема JSON

Введение

Следующий пример ни в коем случае не является исчерпывающим для всех значений, которые может предоставить схема JSON.Для этого вам нужно будет углубиться в саму спецификацию — подробнее см. Http://json-schema.org/specification.html.

Давайте представим, что мы взаимодействуем с каталогом товаров на основе JSON. В этом каталоге есть продукт, имеющий:

  • Идентификатор: productId
  • Название продукта: productName
  • Себестоимость для потребителя: цена
  • Необязательный набор тегов: тегов .

Например:

  {
  "productId": 1,
  "productName": "Зеленая дверь",
  «цена»: 12.50,
  «теги»: [«дом», «зеленый»]
}
  

В целом простой пример оставляет некоторые открытые вопросы. Вот лишь некоторые из них:

  • Что такое productId ?
  • Требуется ли productName ?
  • Может ли цена быть нулевой (0)?
  • Все ли теги являются строковыми значениями ?

Когда вы говорите о формате данных, вы хотите иметь метаданные о том, что означают ключи, включая допустимые входные данные для этих ключей. Схема JSON — это предлагаемый стандарт IETF, как отвечать на эти вопросы для данных.

Запуск схемы

Чтобы начать определение схемы, давайте начнем с базовой схемы JSON.

Начнем с четырех свойств, называемых ключевыми словами , которые выражаются в виде ключей JSON.

Да. стандарт использует документ данных JSON для описания документов данных, чаще всего это также документы данных JSON, но могут быть в любом количестве других типов контента, например text / xml .

  • Ключевое слово $ schema указывает, что эта схема написана в соответствии с конкретным проектом стандарта и используется по разным причинам, в первую очередь для контроля версий.
  • Ключевое слово $ id определяет URI для схемы и базовый URI, по которому разрешаются другие ссылки URI в схеме.
  • Ключевые слова аннотации title и description являются только описательными. Они не добавляют ограничений к проверяемым данным.Назначение схемы выражается этими двумя ключевыми словами.
  • Ключевое слово проверки типа определяет первое ограничение для наших данных JSON, и в данном случае это должен быть объект JSON.
  {
  «$ schema»: «https://json-schema.org/draft/2020-12/schema»,
  "$ id": "https://example.com/product.schema.json",
  "title": "Продукт",
  "description": "Товар в каталоге",
  "тип": "объект"
}
  

При запуске схемы мы вводим следующие термины:

Определение свойств

productId — это числовое значение, однозначно идентифицирующее продукт.Поскольку это канонический идентификатор продукта, не имеет смысла иметь продукт без него, поэтому он является обязательным.

В терминах схемы JSON мы обновляем нашу схему, добавляя:

  • Ключевое слово проверки свойств .
  • productId ключ.
    • описание аннотация схемы и тип ключевое слово проверки отмечено — мы рассмотрели оба из них в предыдущем разделе.
  • Для требуется список ключевых слов для проверки productId .
  {
  «$ schema»: «https://json-schema.org/draft/2020-12/schema»,
  "$ id": "https://example.com/product.schema.json",
  "title": "Продукт",
  "description": "Товар из каталога Acme",
  "тип": "объект",
  "характеристики": {
    "идантификационный номер продукта": {
      "description": "Уникальный идентификатор товара",
      "тип": "целое число"
    }
  },
  "обязательно": ["productId"]
}
  
  • productName — строковое значение, описывающее продукт. Поскольку в продукте без названия мало что есть, оно также является обязательным.
  • Поскольку требуемое ключевое слово проверки представляет собой массив строк, мы можем отметить несколько ключей по мере необходимости; Теперь мы включаем productName .
  • На самом деле нет никакой разницы между productId и productName — мы включаем оба для полноты, поскольку компьютеры обычно обращают внимание на идентификаторы, а люди обычно обращают внимание на имена.
  {
  «$ schema»: «https://json-schema.org/draft/2020-12/schema»,
  "$ id": "https: // пример.com / product.schema.json ",
  "title": "Продукт",
  "description": "Товар из каталога Acme",
  "тип": "объект",
  "характеристики": {
    "идантификационный номер продукта": {
      "description": "Уникальный идентификатор товара",
      "тип": "целое число"
    },
    "наименование товара": {
      "description": "Название товара",
      "тип": "строка"
    }
  },
  "обязательный": ["productId", "productName"]
}
  

Еще глубже с недвижимостью

По словам владельца магазина бесплатных товаров нет.;)

  • Ключ price добавлен с обычным описанием , аннотацией схемы, и ключевыми словами проверки типа , описанными ранее. Он также включен в массив ключей, определяемый ключевым словом required validation.
  • Мы указываем, что значение price должно быть отличным от нуля, используя ключевое слово проверки exclusiveMinimum .
    • Если бы мы хотели включить ноль в качестве действительной цены, мы бы указали ключевое слово проверки минимум .
  {
  «$ schema»: «https://json-schema.org/draft/2020-12/schema»,
  "$ id": "https://example.com/product.schema.json",
  "title": "Продукт",
  "description": "Товар из каталога Acme",
  "тип": "объект",
  "характеристики": {
    "идантификационный номер продукта": {
      "description": "Уникальный идентификатор товара",
      "тип": "целое число"
    },
    "наименование товара": {
      "description": "Название товара",
      "тип": "строка"
    },
    "цена": {
      "description": "Цена товара",
      "тип": "число",
      "exclusiveMinimum": 0
    }
  },
  "required": ["productId", "productName", "price"]
}
  

Далее мы переходим к ключу tags .

Владелец магазина сказал это:

  • Если есть теги, должен быть хотя бы один тег,
  • Все теги должны быть уникальными; отсутствие дублирования в одном продукте.
  • Все теги должны быть текстовыми.
  • Теги хороши, но их присутствие необязательно.

Следовательно:

  • Тег Ключ добавлен с обычными аннотациями и ключевыми словами.
  • На этот раз ключевое слово проверки типа - это массив .
  • Мы вводим ключевое слово проверки элементов , чтобы мы могли определить, что появляется в массиве. В данном случае: строка значений с помощью ключевого слова проверки типа .
  • Ключевое слово проверки minItems используется, чтобы убедиться, что в массиве есть хотя бы один элемент.
  • Ключевое слово проверки uniqueItems отмечает, что все элементы в массиве должны быть уникальными относительно друг друга.
  • Мы не добавляли этот ключ в массив требуемых ключевых слов проверки , потому что он является необязательным.
  {
  «$ schema»: «https://json-schema.org/draft/2020-12/schema»,
  "$ id": "https://example.com/product.schema.json",
  "title": "Продукт",
  "description": "Товар из каталога Acme",
  "тип": "объект",
  "характеристики": {
    "идантификационный номер продукта": {
      "description": "Уникальный идентификатор товара",
      "тип": "целое число"
    },
    "наименование товара": {
      "description": "Название товара",
      "тип": "строка"
    },
    "цена": {
      "description": "Цена товара",
      "тип": "число",
      "exclusiveMinimum": 0
    },
    "теги": {
      "description": "Теги для товара",
      "тип": "массив",
      "Предметы": {
        "тип": "строка"
      },
      "minItems": 1,
      "uniqueItems": true
    }
  },
  "required": ["productId", "productName", "price"]
}
  

Вложенные структуры данных

До этого момента мы имели дело с очень плоской схемой - только с одним уровнем.В этом разделе демонстрируются вложенные структуры данных.

  • Размер Ключ добавлен с использованием концепций, которые мы обнаружили ранее. Поскольку ключевое слово проверки типа - это объект , мы можем использовать ключевое слово проверки свойств для определения вложенной структуры данных.
    • Мы опустили ключевое слово description annotation для краткости в примере. Хотя обычно в этом случае предпочтительнее тщательно аннотировать, структура и названия клавиш хорошо знакомы большинству разработчиков.
  • Вы заметите, что область действия ключевого слова проверки required применима к ключу измерений, а не за его пределами.
  {
  «$ schema»: «https://json-schema.org/draft/2020-12/schema»,
  "$ id": "https://example.com/product.schema.json",
  "title": "Продукт",
  "description": "Товар из каталога Acme",
  "тип": "объект",
  "характеристики": {
    "идантификационный номер продукта": {
      "description": "Уникальный идентификатор товара",
      "тип": "целое число"
    },
    "наименование товара": {
      "description": "Название товара",
      "тип": "строка"
    },
    "цена": {
      "description": "Цена товара",
      "тип": "число",
      "exclusiveMinimum": 0
    },
    "теги": {
      "description": "Теги для товара",
      "тип": "массив",
      "Предметы": {
        "тип": "строка"
      },
      "minItems": 1,
      "uniqueItems": true
    },
    "Габаритные размеры": {
      "тип": "объект",
      "характеристики": {
        "длина": {
          "тип": "число"
        },
        "ширина": {
          "тип": "число"
        },
        "высота": {
          "тип": "число"
        }
      },
      "обязательный": ["длина", "ширина", "высота"]
    }
  },
  "required": ["productId", "productName", "price"]
}
  

Ссылки вне схемы

До сих пор наша схема JSON была полностью автономной.Очень распространено использование схемы JSON во многих структурах данных для повторного использования, удобочитаемости и удобства обслуживания среди других причин.

В этом примере мы представляем новый ресурс схемы JSON и для обоих свойств в нем:

  • Мы используем ключевое слово проверки минимум , указанное ранее.
  • Мы добавляем ключевое слово проверки максимум .
  • В совокупности они дают нам диапазон для использования при валидации.
  {
  "$ id": "https: // пример.com / географическое-расположение.schema.json ",
  «$ schema»: «https://json-schema.org/draft/2020-12/schema»,
  "title": "Долгота и широта",
  "description": "Географические координаты на планете (чаще всего на Земле).",
  "обязательно": ["широта", "долгота"],
  "тип": "объект",
  "характеристики": {
    "широта": {
      "тип": "число",
      «минимум»: -90,
      «максимум»: 90
    },
    "долгота": {
      "тип": "число",
      «минимум»: -180,
      «максимум»: 180
    }
  }
}
  

Затем мы добавляем ссылку на эту новую схему, чтобы ее можно было включить.

  {
  «$ schema»: «https://json-schema.org/draft/2020-12/schema»,
  "$ id": "https://example.com/product.schema.json",
  "title": "Продукт",
  "description": "Товар из каталога Acme",
  "тип": "объект",
  "характеристики": {
    "идантификационный номер продукта": {
      "description": "Уникальный идентификатор товара",
      "тип": "целое число"
    },
    "наименование товара": {
      "description": "Название товара",
      "тип": "строка"
    },
    "цена": {
      "description": "Цена товара",
      "тип": "число",
      "exclusiveMinimum": 0
    },
    "теги": {
      "description": "Теги для товара",
      "тип": "массив",
      "Предметы": {
        "тип": "строка"
      },
      "minItems": 1,
      "uniqueItems": true
    },
    "Габаритные размеры": {
      "тип": "объект",
      "характеристики": {
        "длина": {
          "тип": "число"
        },
        "ширина": {
          "тип": "число"
        },
        "высота": {
          "тип": "число"
        }
      },
      "обязательный": ["длина", "ширина", "высота"]
    },
    "inventoryLocation": {
      "description": "Координаты склада, на котором находится товар.",
      «$ ref»: «https://example.com/geographic-location.schema.json»
    }
  },
  "required": ["productId", "productName", "price"]
}
  

Просмотр данных для нашей определенной схемы JSON

Мы, безусловно, расширили концепцию продукта с момента представления наших самых ранних примеров данных (прокрутите вверх). Давайте посмотрим на данные, которые соответствуют определенной нами схеме JSON.

 
  {
    "productId": 1,
    "productName": "Ледяная скульптура",
    «цена»: 12.50,
    "теги": ["холодный", "ледяной"],
    "Габаритные размеры": {
      «длина»: 7,0,
      «ширина»: 12,0,
      «высота»: 9,5
    },
    "inventoryLocation": {
      «широта»: -78,75,
      «долгота»: 20,4
    }
  }
  

(PDF) Предложение по управлению метаданными RDF и схем RDF в MOF

18 Элио Лопес душ Сантуш, Роберто Соуто Майор де Баррос, Десио Фонсека

[AHAY2001]

AHMED, Kal; АЙЕРС, Дэнни; и другие. «Профессиональные метаданные XML».

2001. Великобритания. Wrox Press Ltda.

[BRAY1998] BRAY, Tim. «RDF и метаданные».

http://www.xml.com/pub/a/98/06/rdf.html. Июнь 1998 г.

[BRGU2000] BRICKLEY, Dan; ГУХА, Р.В. «Спецификация схемы 1.0 структуры описания ресурсов

(RDF) - Рекомендация кандидата W3C».

На http://www.w3.org/TR/rdf-schema. Март 2000 г.

[CWM2001] Спецификация общей метамодели хранилища, тома 1 и 2.

http: // www.omg.org/. См. Также http://www.cwmforum.org/. Февраль

2001.

[DEMA2002] ДЕДИК, Свата; МАТУЛА, Мартин. «Метамодель языка Java».

В: http://java.netbeans.org/models/java/java-model.html. 2002.

[DMOF2001] «DMOF - реализация метаобъекта OMG». В

http://www.dstc.edu.au/Products/CORBA/MOF/. Июнь 2001 г.

[HJE2001] HJELM, Johan. «Создание семантической сети с помощью RDF». 2001. New

York.John Willey & Sons, Inc.

[JMI2002] Интерфейс метаданных Java, домашняя страница JSR-40:

http://java.sun.com/aboutJava/communityprocess/jsr/jsr_040_jolap.ht

мл. Март 2002 г.

[LASW1999] ЛАССИЛА, Ора; СВИК, Ральф Р. «Модель описания ресурсов

(RDF) и спецификация синтаксиса». В

http://www.w3.org/TR/1999/REC-rdf-syntax-199/. Февраль,

1999.

[MDA2001] Группа разработки MDA Совета по архитектуре OMG, «Модельно-ориентированная архитектура

: техническая перспектива»,

ftp: // ftp.omg.org/pub/docs/ab/01-02-01.pdf. Февраль 2001 г.

[MDR2002] Sun Microsystems. «Главная страница репозитория метаданных»

http://mdr.netbeans.org/. 2002.

[MOF1999] OMG Meta Object Facility Specification, Version 1.3.

http://www.dstc.edu.au/Research/Projects/MOF/rtf/.

http://www.omg.org/. Сентябрь 1999 г.

[RRB2003] RAMALHO, Franklin; РОБЕН, Жак; БАРРОС, Роберто, С. М.

«XOCL - язык XML для определения логических ограничений в объектно-ориентированных моделях

».7-й Бразильский симпозиум по программированию

языков. Май 2003 г.

[SAN2003] САНТОС, Элио Лопес. «Решение для метаданных на основе MOF и XML».

M.Sc. Диссертация - Centro de Informática / UFPE. Март 2003 г. В

португальский.

[UML2001]

Спецификация унифицированного языка моделирования OMG, версия 1.4.

http://cgi.omg.org/docs/formal/01-09-67.pdf. Сентябрь 2001 г.

[XMI2000] Группа управления объектами, Спецификация обмена метаданными XML,

Версия 1.1, http://www.omg.org/. Июнь 2000 г.

[WURI2000] W3C. «Заявление об активности универсального идентификатора ресурса (URI)». в:

http://www.w3.org/Addressing/Activity. Июль 2000 г.

Обзор структурированных данных и разметки схемы с примерами

Хотите улучшить видимость и рейтинг кликов в результатах поиска Google? Прочтите наше пошаговое руководство по структурированным данным и разметкам схемы с примерами.

Наличие структурированных данных означает, что Google не понимает ваш сайт. Хотя бы не 100%, все равно . Однако это не плохо. Фактически, мы лучше контролируем, что поисковые системы думают о моей странице, чем оставляем это на усмотрение интернет-робота.

Это касается не только Google. Создание schema.org было результатом совместных усилий Bing, Yahoo и Yandex. Здесь размещены все определения схем от «ClaimReview» до «LocalBusiness».

Структурированные данные не повлияют напрямую на вашу позицию в рейтинге, но могут помочь вашему сайту выделиться на странице результатов поисковой системы.Таким образом, если ваш сайт размечен, он становится доступным в качестве расширенного результата. Если вы когда-нибудь искали рецепт в Google или исследовали новый телевизор, вы, несомненно, встретили богатый результат, который привлек ваше внимание:

Какой результат не похож на другой? На первый взгляд, я готов позорить allrecipes.com за то, что он не использовал структурированные данные для второго места в рейтинге результатов видео. После дальнейшего изучения они добавили структурированные данные, но они используют Brightcove в качестве видеоплатформы. К несчастью для них, YouTube доминирует на странице результатов поиска видео в Google.Совет для профессионалов: если вы не являетесь крупным издателем онлайн-контента, используйте YouTube, если хотите, чтобы ваше видео отображалось в поисковой выдаче.

В стремлении занять первое место в Google люди иногда забывали, почему они должны быть №1, , то есть получать кликов. В этом прелесть структурированных данных: вам не нужно быть №1, чтобы получить богатый результат. Знаменитый рецепт вашей бабушки макарон с сыром может оказаться на третьей позиции в результатах поиска, и вы все равно сможете увидеть богатый результат.Это связано с тем, что места с номерами 1 и 2 не размечены (к счастью для вас!), Поэтому ваши шансы на получение щелчка просто увеличиваются, потому что ваши конкуренты не используют структурированные данные.

Итак, что вы ожидаете увидеть при использовании разметки в вашем контенте? Я перечислил примеры наиболее популярных типов схем и разметки из Интернета.

Сеть знаний

Технически это не тип схемы, но добавление структурированных данных на ваш сайт поможет визуально улучшить атрибуты вашего сайта в виде графа знаний.Эти атрибуты будут представлять собой общую информацию, такую ​​как название сайта, логотип, ссылки на социальные сети и контактную информацию. Это может работать вместе с Google Мой бизнес.

Пример (JSON): https://gist.github.com/anonymous/c9f3a7f0cdf27f82f5a10d4e1d70ff3a

Поиск по сайту

Эта разметка схемы хорошо работает с поисковиками, которые уже знают ваш веб-сайт. Это позволяет поисковику выполнять поиск на вашем сайте со страницы результатов поисковой системы, и его можно найти под метаописанием.Поиск контента станет проще, потому что поисковик достигнет своей цели, сделав на один шаг меньше.

Пример (JSON): https://gist.github.com/anonymous/70002522128b415a0252933863f88728

Схема панировочных сухарей

Эту функцию поиска можно найти под тегом заголовка на странице результатов. Он показывает положение страницы в иерархии веб-сайта. Это помогает поисковикам понять тему страницы по типу категории, к которой она относится.

Пример (микроданные): https://gist.github.com/anonymous/61d61de080183ac0a03842b7c4e43753

Схема рецептов

Один из наиболее популярных типов схем отображает несколько элементов информации. Этот рецепт пирога с курицей показывает изображение, оценки пользователей и время приготовления / приготовления, а также вы можете добавить количество калорий для рецепта.

Пример (JSON): https://gist.github.com/anonymous/ae251fc626554bc0f2528ac4b5572a43

Схема статей

Если вы регулярно публикуете контент на своем веб-сайте, то схема статьи вам подходит.Добавив эту разметку схемы, ваш контент может отображаться в карусели главных новостей или в функции поиска без карусели с использованием заголовка и изображения. Однако, чтобы иметь больше шансов появиться, вы также должны внедрить ускоренные мобильные страницы (AMP).

Пример (JSON): https://gist.github.com/anonymous/e58d62a7f48a057defbbc2c903d98b1f

Схема книги

Эта функция поиска может выглядеть как карточка с диаграммой знаний, занимающая видное место на странице результатов поисковой системы.Если на вашем веб-сайте продаются книги, вы можете получить прямую ссылку на страницу продукта. К сожалению, на данный момент вы должны зарегистрироваться для участия. Однако, если вас выбрали, вы получаете бесплатное место для рекламы своего продукта, которое обычно зарезервировано для платных аккаунтов Google для покупок. На этой странице «Убить пересмешника» они включили рейтинг читателей и место, где можно купить книгу.

Пример (микроданные): https://gist.github.com/anonymous/46603ef6bd38aab8932c85a1193f1a8a

Курсы

Этот тип схемы хорошо работает в секторе образования для привлечения потенциальных студентов.Курс должен быть частью цикла или учебной программы по предмету. Это не может быть отдельное событие или видео.

Пример (JSON) https://gist.github.com/anonymous/d7eb0897b1c5c480bda3c0940ec7ec0e

Схема видео

Тип схемы VideoObject позволяет встроенному видео на вашей странице отображать эскиз, продолжительность и дату публикации. Это можно реализовать с помощью AMP, чтобы включить его в карусель главных новостей для мобильных устройств. Ниже приведено одно из немногих видеороликов, не относящихся к YouTube, показанных в поисковой выдаче, но, поскольку CNN является крупным онлайн-издателем, они были сочтены достойными включения в функцию поиска.

Пример (JSON) https://gist.github.com/anonymous/31d6ad4b1886660e6c6f3758640b77e9

Проверка фактов

Это использует тип схемы ClaimReview и действует как проверка фактов для поисковиков. Он использует обобщенную версию вашего заявления, автора и окончательную проверку фактов. Google утверждает, что сайт должен быть авторитетным, чтобы иметь право на участие, но не предлагает никаких дополнительных подробностей. Однако это по-прежнему подпадает под общие правила для структурированных данных, поэтому любые сайты, пропагандирующие насилие или ненависть, не будут допущены.Это часть постоянной борьбы Google с фальшивыми новостями, и это может быть только начало.

Пример (JSON) https://gist.github.com/anonymous/969cbdfc924b66f090f66d5a2f0

Местный бизнес

Этот тип схемы будет хорошо работать для ваших локальных списков, если ваш сайт имеет физическое местоположение. Функция поиска может быть графом знаний или каруселью в зависимости от типа схемы. Эта схема имеет наибольший потенциал, поскольку она имеет ряд функций, от часов открытия / закрытия до онлайн-бронирования.В приведенном ниже примере используется общий тип схемы LocalBusiness, но есть много более подробных подтипов схем, таких как LegalService или RealEstateAgent.

Пример (JSON) https://gist.github.com/anonymous/1aae7e1d22a7267089968a3c80a07e74

Схема событий

Если ваш сайт организует мероприятия, подобные концертной площадке, то схема мероприятия будет идеальной для вашей ситуации. В приведенном ниже примере показано местное музыкальное заведение в прямоугольниках со списком на карте.В схеме Events никогда не будет отображаться событие с истекшим сроком действия.

Пример (JSON) https://gist.github.com/anonymous/b1a6cdf5b0ae0789d3b331baa2227178

Схема продуктов

Если ваш веб-сайт основан на электронной коммерции, тогда необходима схема продуктов и предложений. В приведенном ниже примере показана система оценок и отзывы, но также может отображаться цена и доступность.

Пример (микроданные) https: //gist.github.com / anonymous / 3204cd63b5f2a096a4898b1d3614bcf2

Перечисленные разметки - это лишь малая часть того, что вы можете делать со структурированными данными. Существует сотни типов схем, с помощью которых вы можете разметить свой сайт, но не все из них имеют удобную функцию поиска. Большинство из них носит просто информационный характер, чтобы помочь сканерам поисковых систем быстро понять, о чем ваша страница.

Диапазон типов схем может быть очень широк: от gameTip о советах по видеоиграм, которые помогут спасти принцессу до текстов , чтобы вы могли пометить свои любимые песни из Beatles.Структурированные данные можно описать как очень подробную категоризацию сети. Следите за дополнительной информацией об этом в будущем, поскольку Google постоянно намекает, что сделает разметку алгоритмом ранжирования. В конце концов, для структурированных данных это только начало.

ресурсов

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск