Детям — Страница 56 — Детская игровая комната «Волшебный лес»

Рубрика: Детям

Боль у горле у детей – Что делать если у ребенка сильно болит горло, чем лечить в домашних условиях

Posted on 14.08.201821.12.2019 by alexxlab

Что делать если у ребенка сильно болит горло, чем лечить в домашних условиях

К сведению читателя: информация в этой статье дана в ознакомительных целях. Обязательно проконсультируйтесь по поводу практического приема медикаментов с врачом-специалистом.

Беда для родителей – если у ребенка внезапно болит горло, и вы не знаете причины. Следовательно, не понимаете, как помочь. Эта статья нацелена на то, чтобы просветить родителей и научить, как лечить возможные недуги, связанные с болью в глотательных путях.

Этимология симптомов

Начнем с того, что боль в горле не всегда протекает одинаково. Может случиться так, что малыш просто переохладился или быстро пил холодные напитки. Тогда горло оказалось переохлажденным, причем возникает неприятное ощущение «першения». Боль может пройти на следующий день. Но если поднялась температура, а болезненные ощущения становятся такими, что глотать невозможно, однозначно в теле происходит воспалительный процесс.

Около 65% всех болей в горле приходятся на вирусные инфекции, еще около 33% — на бактериальные, например, по причине стрептококков. И лишь пара процентов детских заболеваний – это обычное переохлаждение.

Первым делом родителям стоит проверить горло ребенку. Для этого воспользуйтесь деревянной лопаточкой (в крайнем случае, чайной ложкой). Попросите малыша широко разинуть рот, при этом пусть встанет лицом к свету. Вы увидите, в каком состоянии зев и язык, имеется ли налет, насколько воспалены слизистые оболочки.

Когда необходимо обратиться к врачу?

Первичные симптомы, которые скажут вам о неблагоприятном состоянии ребенка, таковы:

Болезненные ощущения при глотании, которые не проходят с течением суток;
Практически невозможно проглотить жидкое, особенно горячие напитки;
Даже сглатывать слюну невыносимо больно – это уже серьезно говорит об ангине и сужении диаметра горла, весьма опасном симптоме;
Боль сопровождается хрипом, затрудненной речью или невозможностью говорить;
У ребенка поднялась температура, он вял и сонлив, не хочет кушать.

Если вы проверите горло и увидите покраснения, а также высыпания в виде гнойников или опухших мест, немедленно отправляйтесь в больницу.

Какими заболеваниями чревата боль в горле?

Уже было сказано, что в большинстве случаев боль в горле провоцируют болезнетворные микробы. Проявления их деятельности и размножения – это появление белого налета, воспаленных мест и язвочек, либо общее покраснение. Только врач-педиатр или ЛОР способен будет поставить конкретный диагноз. Поэтому вам стоит сразу же вызвать врача на дом (если у ребенка тяжелое воспаление и слабый иммунитет). Либо посетить врача в больнице. Вот лишь некоторые, самые распространенные заболевания, которые связаны с болью в горле:

Тонзиллит – вирусный или бактериальный;
Ангина в нескольких формах;
Скарлатина;
Круп;
Дифтерия;
Лихорадка с поражением лимфатических узлов, которая называется мононуклеоз;
Грипп;
Корь;
Ларингит и фарингит;
А также обычные простуда в форме ОРВИ или ОРЗ.

Иногда боль в горле выступает первичным симптомом, как при гриппе или простуде. А иногда ей предшествуют другие, на которые также надо обращать внимание. Воспаление горловых тканей может вызвать даже запущенная форма кариеса или насморк. Маленькие дети не в состоянии самостоятельно описать все ощущения, они могут просто быть капризными, плакать и плохо кушать. Родителей это только сильнее раздражает, и они начинают повышать голос. Тогда как причина может крыться в страшном заболевании: следите, чтобы не наступило удушье!

Конкретные проявления болезней

Фарингит

Эта болезнь известна поражением слизистой вместе с гипер-функцией лимфоузлов. Возбудить фарингит могут как инфекционные факторы (например, грибок Кандида), так и простое переохлаждение. На миндалинах также может скапливаться налет.

Ангина

Это заболевание в 95% случаев вызывают стрептококки, инкубационный период которых может длиться полнедели, а может пройти за несколько часов. Первым сигналом ангины становится резкое повышение температуры. Часто отметка термометра достигает 39 градусов, и малыша мучает жар. Доктор должен взять мазок зева и утвердиться, что малыш болен ангиной. Потому что дифтерия также проявляет себя в повышении температуры, болях в горле и появлении белесого налета на своде заднего неба.

Примечательно, что ангиной не болеют груднички и также почти не болеют люди, достигшие 40-летнего возраста.

Болезнь с первой стадии остро проявляет себя. Появляется режущая боль и неприятный запах изо рта. Если проверить горло, миндалины сильно увеличиваются, и на них скапливается налет. Совсем маленькие детки переносят ангину также нередко с болью в животе, вполне логично, что они также отказываются принимать пищу. Ангину в острой форме лечат антибиотиками и также препаратами, которые губят стрептококков. На восстановление от болезни уходит не менее недели, если строго соблюдать постельный режим и предписания доктора. Плохо то, что заболевание это чревато осложнениями, то есть, ангина может возвращаться, приобретая хроническую форму.

Ангину или тонзиллит следует лечить на ранних стадиях! Ее осложнениями могут быть ухудшение слуха, хроническая заложенность носа, вплоть до распространения инфекции в подчелюстную и шейную полость.

Скарлатина

Типичное для маленьких детей заболевание, которое проявляется не только в болезненных ощущениях и повышении температуры, но и в заложенности носа. А также характерном только для скарлатины высыпании мелкими красными точками по всему телу. Особенно ярко покрывает щеки, приобретающие нездоровый румянец.

Ларингит

Также вирусное заболевание, которое проявляется в хрипотце при говорении, сухости и ощущении постоянного першения, как будто кошки скребут. При глотании воды или другой жидкости першение не проходит, а лишь добавляется болезненное ощущение. Развитие ларингита приводит к появлению сухого кашля и отека верхних дыхательных путей.

Лечение боли в горле у ребенка

Уже до приезда доктора вы можете обеспечить первую медицинскую помощь и создать все условия для скорейшего выздоровления малыша.

Постельный режим и обильное питье

Уложите малыша в постель, объяснив ему необходимость пребывания в спокойном состоянии лежа. Так организму проще переносить температуру и восстанавливать силы. Ребенку необходимо много спать, но мы, взрослые, понимаем, что это почти невозможно в активном возрасте. Поэтому обеспечьте досуг: мультфильмы, комиксы, книжки и другие отвлекающие занятия.

При любой из вышеперечисленных болезней, также как и при простуде или гриппе необходимо обильно пить воду. Это «вымывает» из организма бактерии и вирусы с потом, слюной, мокротой и мочой. Кроме воды, могут быть предложены и другие напитки:

Теплый (не горячий!) чай, желательно с ягодами – малиной, смородиной и лимоном;
Узвар или компот;
Травяной настой – подойдут чабрец, ромашка, мята, зверобой, их сборы;
Теплая вода или молоко с медом.

Старайтесь не переборщить с количеством лимона в чае и также не давать газированные, кислые напитки. Потому что это вызовет лишь дополнительные болевые ощущения в горле.

Диета

Правильнее было бы сказать, питание при болезни – оно не должно быть «через силу». Старайтесь кормить ребенка маленькими порциями, но чаще. Полезно давать несоленые и некислые продукты, например, молочные каши, пюре, йогурты, бананы. Старайтесь исключить твердые и острые продукты, а также не давайте много сладкого.

Полоскания

Самое верное средство убить бактерий – полоскать горло с помощью антисептиков. Но нужно помнить, что детки до 3-4 лет не могут самостоятельно это делать, поэтому полоскания им не прописывают, а прописывают только специальные спреи.

Для подобной процедуры хорошо подходят щадящие травяные настои, например, календула, шалфей, которые можно заварить в домашних условиях (3-4 ч. л. на заварной пол-литровый чайник, дать настояться хотя бы 30 минут). Также эффектно позволяет бороться с микробами и бактериями обычная соль. Развести ложку поваренной соли в стакане теплой воды – сразу же приступить к полосканию.

Помните, что процедуру нужно проводить до еды или после, но потом обязательно минут 20-30 ничего не пить и не есть.

Спреи – также отличное средство в борьбе с вирусами и микробами ротовой полости. Для деток следует подбирать универсальные или детские, но не слишком обжигающие горло спреи. Например, «Ингалипт» подойдет при простуде и гриппе. Но если уже дело дошло до инфекционного воспаления, доктор пропишет лекарства из серии сильных антибиотиков, вроде «Биопарокса».

Естественно, что если у малыша будет постоянно держаться температура, придется дать ему жаропонижающее. Как правило, детям прописывают ибупрофен-содержащие или парацетамол-содержащие препараты в дозах, вполовину ниже, чем для взрослых, однако ТОЛЬКО по назначению врача.

Народное лечение боли в горле

Иногда лекарства – не выход, если они наносят больше вреда детскому организму, чем приносят пользы. В таких случаях, можно прибегнуть к «домашним» способам лечения. А лучше сочетать антибиотики с полезными «народными» рецептами, чтобы усилить эффект, ведь вреда от целебных отваров не будет.

Лечение содой и солью

Бабушкин способ полоскания горла сводится к тому, чтобы развести 1 ч. л. соли и ½ ч. л. соды в одном стакане теплой воды, хорошо, до растворения осадка. Сразу же прополоскать горло. Доказано, что если полоскать каждые 3-4 часа, то воспаление уйдет уже через 2-3 дня. Закрепить эффект поможет промывка носа тем же составом.

Чеснок как панацея

Это луковое растение издавна известно как «борец с нечистью», поэтому применяется также при боли в горле. Но надо быть осторожным: сам по себе чеснок выделяет сильные ферменты и может даже обжечь слизистую. Есть два сильных рецепта на его основе:

Компресс из чеснока: натереть на терке один зубчик, смешать со стружкой натертой же ¼ части хозяйственного мыла. Нанести на шею крем, чтобы увлажнить кожу, и сверху компресс из смеси. Обмотать шарфом и оставить на 4, максимум 5 часов!
Чеснок подержать ночь в растительном масле. Затем обмакнуть в это масло марлю, отжать, тоже приложить на горло. Можно добавить туда же в смесь 10к. эфирного масла сосны или пихты.
Медово-чесночный настой – залить медом пару измельченных зубчиков, поставить на медленный огонь. Когда смесь станет жидкой, процедить и охладить. Получится сироп, который нужно принимать больному каждые 60-90 минут по 1 .ч.л.

Травяные настои

Травы действительно лечат все, если принимать их умеренно. Так, раствор ромашки плюс календулы в средних пропорциях (до янтарного оттенка жидкости) используется для полоскания. Можно также смешать календулу с чабрецом, эвкалиптом и мать-и-мачехой, все по 1 ч. л., залить 0,5л кипятка. Этот отвар будет хорош для полоскания. Младенцам, которые пока не могут самостоятельно полоскать горло, рекомендуется протирать ваткой, смоченной в растворе.

Картофель с содой

Неожиданно полезное народное средство для борьбы с ангиной – вареная картошка, которую следует промять через сито со столовой ложкой соды, затем положить в марлю. Эту смесь использовать как горловой компресс, прикладывая к кадыку.

Как предупредить появление боли в горле?

Ответственность взрослых за здоровье ребенка велика. Необходимо предпринимать все меры, чтобы боль в горле не появилась, а излеченное заболевание не проявилось снова. Для этого следует соблюдать правила:

Одевайте малышей на прогулку комфортно, чтобы им не было холодно, но и не слишком жарко. Так как резкий контраст температур тоже приводит к болезни;
Меняйте одежду, если ребенок вспотел;
Учите ребенка личной гигиене, чтобы защитить от передачи инфекций;
Чаще бывайте на свежем воздухе;
Проветривайте детскую комнату;
Старайтесь закалять малыша, развивать его иммунитет;
Следите, чтобы дети не пили слишком холодные напитки, не кушали чрезмерно мороженое.

Как только появились первые подозрения на боль горла, попарьте ноги, затем лишний раз прополощите горло. Лишнего в этом случае ничего не бывает: будьте настороже и при необходимости настаивайте на профилактических мерах.

apteka-v.com

симптомы, причины, самодиагностика, лечение, профилактика.

Внимание! Самолечение может быть опасным для вашего здоровья.

Причины и симптомы боли в горле у детей

Наиболее частой причиной возникновения болей в горле у детей является вирусная или бактериальная инфекция. Также боль могут спровоцировать грибки или механические раздражители. Во втором случае ткани глотки воспаляются и отекают, гортань сдавливается, и при этом возникают неприятные ощущения.

Основными причинами боли в горле можно считать следующее:

Вирусные инфекции – ОРВИ, грипп, корь. Они вызывают чаще всего развитие фарингита, тонзиллита или ларингита.
Бактериальные инфекции. Они являются часто возбудителями ангины, скарлатины.
Аллергические реакции на продукты, шерсть животных, пыль или неблагоприятные экологические условия.

Постоянные боли в горле могут свидетельствовать о наличии хронического воспалительного процесса. Такие симптомы могут быть связаны с регулярным переохлаждением, с нарушениями правил личной гигиены или санитарных норм проживания. Боль в горле у детей при различных заболеваниях сопровождается и другими клиническими симптомами: подъемом температуры, увеличением лимфоузлов, болезненностью при глотании и др.

Высокая температура

Когда у ребёнка болит горло, то очень часто может повышаться температура тела. Это указывает на начало инфекционно-воспалительного процесса вирусной или бактериальной природы. Лечение в таком случае нужно начинать незамедлительно.

Боль в горле в сочетании с высокой температурой бывает при ангине, гриппе, фарингите, ларингите, скарлатине. Как правило, на фоне этого слизистая оболочка глотки воспаляется и появляется отек. Когда ангина гнойная, то на миндалинах появляются желтоватые гнойнички или налеты. Дополнительными симптомами при этом почти всегда является лихорадка и опухание шейных лимфоузлов.

Отсутствие температуры

Когда боль в горле у ребенка возникает без температуры, то это чаще всего свидетельствует об аллергических реакциях, либо о развитии особых форм ангины, фарингита или скарлатины. При этом воспалительный процесс может развиваться очень медленно. Дополнительно может появляться першение в горле. На фоне этого ребенок начинает подкашливать. Если это приступ аллергии, то он обычно сопровождается насморком или повышением сухости слизистых оболочек гортани. Это вызывает першение в горле.

Без температуры может болеть горло в случае воспаления слизистой рта — стоматита. Также спровоцировать болевые ощущения без температуры может нахождение в помещении с загрязненным воздухом. Вызвать дискомфорт может и сухой воздух в жилом помещении.

Следует также отметить причины травматического характера. К примеру, ребенок может поцарапать слизистую оболочку твердой пищей или случайно какими-либо проглоченными предметами. До присоединения какой-либо инфекции температура при травме не повышается.

Покраснение, першение

Першение и покраснение горла — это очень явные симптомы, которые могут возникать по самым разным причинам.

Спровоцировать их могут следующие факторы:

Грипп, ОРВИ или другие инфекционные заболевания.
Аллергические реакции.
Рефлюксная болезнь желудка.
Задымленность окружающей среды; пассивное курение, когда курят родители.
Невроз гортани, к которому приводят механические или бактериальные повреждения нервных окончаний.
Несоблюдение гигиены полости рта.
Грибковая инфекция.
Перенапряжение голосового аппарата.

Чтобы определить причину першения и покраснения горла, необходимо пройти диагностику в медицинском учреждении.

Боль при глотании

Если боль при глотании у ребенка возникает на фоне ярко выраженных дополнительных симптомов, таких, как насморк, кашель, повышение температуры, то это однозначно говорит о заражении вирусной или бактериальной инфекцией.

Но боли при глотании без температуры могут быть спровоцированы другими причинами. Это могут быть опухоли или механическое повреждение глотки какими-либо предметами или твердой пищей. Самостоятельно определить причину боли в таких случаях очень сложно. Это должен сделать специалист. После осмотра педиатра может быть дано направление к инфекционисту, ЛОР-врачу или хирургу. Только на основании правильного обследования может быть назначено лечение.

Увеличение лимфоузлов, миндалин

Увеличение миндалин и появление отека слизистой оболочки чаще всего возникает на фоне бактериальной или вирусной инфекции. Кроме того, в силу таких нарушений становится больно глотать и может повышаться температура тела.

Очень часто, когда у детей болит горло и опухают гланды, это может вызвать серьезные осложнения, в частности, спровоцировать развитие ревматизма сердца или миокардита. Лимфаденит, который характеризуется воспалением лимфатических узлов на шее, также возникает на фоне острого тонзиллита (ангины), фарингита, синусита. Такие симптомы обычно сопровождаются увеличением миндалин.

Заложенность носа

Заложенность носа в сочетании с болями в горле часто указывает на развитие вирусной или бактериальной инфекции. Но, кроме того, этот симптом может свидетельствовать о снижении иммунитета или о развитии хронических заболеваний на фоне ранее перенесенной простуды.

Самодиагностика или поход к врачу

Самостоятельно ставить диагноз ребенку при наличии боли в горле и других симптомов не рекомендуется. Если ребенок младше 7 лет, если заболевание сопровождается подъемом температуры, если горло болит сильно, в срочном порядке следует обращаться к доктору.

Но в случае, когда боль в горле появляется у подростка на фоне удовлетворительного самочувствия и нормальной температуры, можно начать лечение и самостоятельно, применяя полоскание горла отварами трав или раствором соды. Однако, если за 1-2 дня состояние ребенка не улучшается, обращение к врачу обязательно.

Симптомы, которые могут указывать на острую респираторную вирусную инфекцию:

Ухудшение аппетита на фоне слабости, заложенности носа, появления насморка.
Повышение температуры тела.
Кашель, при приступах которого может закладывать уши.
Возникновение першения в горле.

При кори или скарлатине на кожных покровах ребёнка появляется сыпь. Кроме этого, повышается температура.

Если развивается ларингит, то на фоне болезненности в горле возникает осиплость голоса, сухой кашель.

Ангину можно легко определить по покраснению миндалин и образованию на них гнойничковых очагов. Практически всегда при развитии болезни возникает высокая температура и сложности при глотании. Если развивается гнойная ангина, то появляется нехороший запах изо рта. Также ребёнок жалуется на головные боли и общую слабость. В тяжелых случаях может проявляться рвота, сопровождаемая судорогами.

Врач после осмотра назначает маленькому пациенту обследование. Это клинические анализы мочи и крови, биохимия крови, бактериальный посев слизи из глотки. Также может быть назначено ультразвуковое исследование или рентгенография придаточных пазух носа. Очень часто педиатр сразу направляет пациента к отоларингологу.

Подбор лечения по возрасту ребенка

Основную терапию назначает педиатр. Это могут быть антибиотики, противовирусные, жаропонижающие, противовоспалительные и другие медикаментозные средства. Лечение больного горла у ребенка должно проводиться в соответствии с возрастом. Дозы лекарств для детей зависят не только от возраста больного, но даже и от его веса. Поэтому выбор препаратов и их дозировки может осуществлять только врач.

Родителям важно относиться к этому ответственно, выполнять все указания врача и рекомендации. При инфекции любого происхождения нужно обеспечить больному обильное теплое питье. Благодаря этому можно вывести токсины из организма и предупредить обезвоживание, развитию которого часто способствует высокая температура. Эффективными являются чаи из липы, малины, шалфея, ромашки, листьев смородины, плодов шиповника. В напитки рекомендуется добавлять сахар, чтобы ребёнок с удовольствием их пил, и они не раздражали слизистую оболочку. Полезны и фруктовые компоты.

Полоскания

Для полоскания горла используются солевые и содовые растворы. Также можно использовать йодированные растворы, если у ребенка нет аллергии на йод. Можно применять отвары ромашки, девясила, шалфея, коры дуба, календулы, эвкалипта. Подойдет также раствор морской соли или фурацилиновый.

Важно научить малыша правильно выполнять процедуру. Проводить полоскания в острый период болезни необходимо 5-6 раз в день. При наступлении облегчения частота процедур уменьшается до 2-3 раз в день.

Для смягчения горла можно использовать смесь меда с соком алоэ. Их нужно смешать в пропорции 3:1 и смазывать миндалины. Также в этих целях можно использовать облепиховое или персиковое масло.

Ингаляции

Ингаляции детям назначаются для лечения различных вирусных инфекций, а также острых респираторных заболеваний. Среди них фарингит, ринит и трахеит. С помощью ингаляций можно успешно лечить кашель и насморк.

Наиболее эффективным составом для ингаляций является раствор, в который добавляется ментоловое, эвкалиптовое или сосновое масло. Кроме того, можно использовать отвары лекарственных трав. Также эффективными являются луково-чесночные ингаляции, но они, безусловно, отличаются не очень приятным запахом, поэтому маленький ребенок может от них отказываться.

Великолепным народным средством для ингаляций является картофель. Его необходимо предварительно сварить, после чего попросить ребенка подышать его парами. Необходимо следить за температурой, чтобы не обжечь малыша.

Спреи

Заменить процедуру полоскания горла у детей можно использованием спреев. Сегодня выпускается много препаратов, которые можно применять в возрасте от 3 лет, а некоторые из них, к примеру, Мирамистин, разрешается использовать уже в грудничковом возрасте.

Специальные спреи хорошо смягчают горло и оказывают антибактериальное и противовоспалительное действие. Противопоказанием к их применению является индивидуальная непереносимость компонентов.

Наиболее известными являются следующие лекарственные средства:

В возрасте от 3 лет допускается применять Гексорал. Он быстро устраняет боль и очень удобен в использовании благодаря наличию длинного аппликатора.
После 4 лет можно использовать спрей Терафлю. Он обладает мятным привкусом и способен обволакивать воспаленную глотку, купируя воспаление и снижая болевые ощущения.

Важно! Спреи с антибиотиками рекомендуется использовать только с разрешения врача!

Медицинские препараты: таблетки, леденцы

Медицинские препараты для лечения больного горла у детей рекомендуется использовать с осторожностью. Но сегодня фармакология предлагает ряд таблеток и леденцов для рассасывания, которые позволяют бороться с болью и не могут навредить организму ребенка.

Наиболее популярные рассасывающие таблетки для маленьких детей:

Стрепсилс. Таблетки нужно применять после 6 лет. Они являются средством экстренной помощи при сильных болях в горле. Положительный эффект наступает через несколько минут после рассасывания. Кроме обезболивания, таблетки блокируют развитие воспаления.
Лизобакт. Данное средство можно использовать от 3 лет. Препарат обладает обезболивающими свойствами и эффективно борется с бактериями и вирусами. Кроме того в его состав входит витамин B6, который повышает местный иммунитет.
Фарингосепт. Препарат может назначаться после 3 лет. Он оказывает очень хороший антибактериальный эффект, предотвращая размножение бактерий.

Когда стоит срочно вызывать врача

При заболевании малыша до 3-х лет к педиатру нужно обратиться в тот же день. Более старших детей при условии удовлетворительного самочувствия и невысокой температуры можно попытаться начать лечить дома полосканиями, спреями, пастилками и др. Но если в течение 2 дней не удается сбить температуру у ребенка и его состояние не улучшается, то следует незамедлительно обращаться к доктору.

Кроме этого, сразу нужно обращаться к врачу, когда возникают сильные боли при глотании или открывании рта. Это может свидетельствовать, что горло повреждено каким-нибудь механическим способом. Также сразу нужно вызывать врача, если на фоне боли в горле возникло резкое повышение температуры. В этом случае любое промедление может очень сильно навредить и усложнить лечение. Однозначно следует обращаться к врачу в срочном порядке, когда боли в горле у ребенка сопровождаются появлением сыпи на коже.

Профилактические меры для малышей

Для того чтобы снизить риск заражения вирусной или бактериальной инфекцией, необходимо проводить закаливание малыша. Это позволит повысить иммунитет и успешно противостоять различным инфекциям. Очень важно следить за тем, чтобы питание ребёнка было сбалансированным. В рацион должны включаться продукты, содержащие большое количество полезных минералов и витаминов.

Важно следить за тем, чтобы в помещении, где находится ребенок, поддерживался нормальный уровень влажности. Очень часто в зимнее время, когда включают отопление, сухой воздух способствует тому, что слизистая оболочка носоглотки раздражается. На этом фоне возникает риск проникновения болезнетворных вирусов и бактерий в организм малыша. Кроме этого, помещение, в котором находится ребёнок, необходимо обязательно проветривать несколько раз в день. Это предотвратит скапливание бактерий.

В период распространения острых вирусных заболеваний рекомендуется проводить профилактические полоскания горла содовым или солевым раствором. Это можно делать несколько раз в день. Своевременно следует менять зубную щетку малыша. Стоматологи рекомендуют делать это один раз в три месяца, а также сразу после перенесенной болезни. Это связано с тем, что на щетине скапливается большое количество вредоносных микроорганизмов.

bolit.net

Чем лечить горло, если оно болит у ребенка — как быстро вылечить боль у детей — способы лечения

Причины возникновения болезни

Родители часто сталкиваются с проблемой покраснения горлышка у малыша. Многие мамы и папы не знают, как эффективно лечить больное горло у ребенка. В этой статье мы расскажем про симптомы возникновения недуга, а также методы терапии и применение лекарственных препаратов.

В большинстве случае инфекция проявляется, когда воспаляется слизистая гортани. Этот процесс вызывают бактерии и вирусы. Появляется белый налет и покраснение. Неприятные болезненные ощущения – першение, покашливание. Способствуют проявлению заболевания следующие факторы:

Ослабленный иммунитет.
Переохлаждение или употребление напитков со льдом.
Переезд из теплого в холодный климат.
Общение с инфицированным человеком.
Несоблюдение правил личной гигиены.
Прорезывания молочных зубов.
Недостаток витаминов.
Сухой воздух в помещении.
Внешние возбудители: табачный дым, шерсть животных, пыль, бытовая химия.

Необходимо вовремя обратиться к педиатру при первых проявлениях инфекции. Точный диагноз может поставить только врач.

Что делать если у ребенка болит горло – определить симптомы

Воспаленное горлышко – это причина безобидного или серьезного заболевания.

Это может быть:

Острый тонзиллит.
Фарингит.
Ларингит.
Аллергические реакции.

Рассмотрим подробнее каждую из этих возможностей.

Ангина (тонзиллит)

Это воспалительный процесс в миндалинах. Относится к патогенным стрептококкам группы А. Возможны осложнения, переходящие в хроническую болезнь, если своевременно не заниматься лечением.

Признаки проявления:

Сильная головная боль.
Резкое повышение температуры.
Слабость, утомляемость, тошнота.
Отек слизистой.
Часто образуются гнойнички, увеличиваются лимфоузлы.

Заражение происходит от носителя вируса заболевшего человека или при сниженном иммунитете. Организм перестает бороться, и бактерии атакуют слизистую гортани. Передается через предметы обихода – посуду, игрушки, личные вещи.

Типы ангины:

Фолликулярная. Воспаления миндалин, появления на фолликулах гнойничков в виде белых пятен. Чаще появляется у малышей в возрасте от 5 до 12 лет. Проявляется в зимнее время года, длится от 7 до 10 дней. Несвоевременное лечение горла у детей, может привести к серьезным осложнениям.

Признаки:

температура до 38 градусов;
заложенность носа.

Катаральная. Гной не образуется, поэтому протекает в легкой форме. Наблюдается налет на языке, покраснение гланд. Продолжительность составляет 5-7 дней. У деток болезнь протекает сложнее, чем у взрослых. Спровоцировать могут – кариес, аденоиды, отит, стоматит, гайморит.

Симптомы:

общее недомогание;
першение в гортани;
жар.

Лакунарная. В отличие от других типов является самым тяжелым недугом. Наблюдается воспалительный процесс, увеличение и покраснение миндалин, появление гнойных образований. Они в виде больших пятен, расположенных в лакунах. Язык покрывается белым налетом.

Признаки:

температура до 40 градусов;
судороги, тошнота, потливость;
малыш капризничает.

Сопровождается лихорадкой, мигренью. Когда у ребенка болит горло, лечение назначают незамедлительно, иначе возникают осложнения. В этом случае возможно развитие сердечных болезней и почек.

Герпетическая. Сильный жар, боль в животе, тошнота. На гландах и в глотке появляются водяные прыщики, когда они прорываются, недуг отступает. Встречается чаще у детей от 3 до 10 лет.
Фибринозная. Гнойные пузырьки лопаются и образуют белую пленку, которая покрывает пораженные места.
Гангренозная. Поражается гортань, при выздоровлении остаются впадины.
Флегмонозная. Встречается крайне редко. Это односторонняя ангина.

Фарингит

Воспаление слизистой носоглотки вызвано вирусами. Может быть симптомом инфекции или как самостоятельное заболевание. Вначале напоминает ангину, только симптоматика выражена не так сильно. Температура повышается до 38 градусов. Сопровождается першением и кашлем. Заражение стремительно развивается. Возникает вопрос, как быстро вылечить больное горло у ребенка. В этом вам поможет препарат «Цитовир-3». Средство подходит для профилактики и быстрого лечения. Повышает защитную функцию организма, укрепляет иммунитет, помогает бороться с микробами. Предотвращает развитие осложнений.

Причины недуга:

переохлаждение;
пища – чрезмерно холодная или горячая;
проблемы желудочно-кишечного тракта;
аллергия.

Ларингит

Характеризуется поражением гортани, голосового аппарата. Появляется сухой лающий кашель, затрудненное дыхание, головная боль, слабость, воспаляются миндалины. Повышается температура тела до 39 градусов. Сопровождается покашливанием, хрипотой. Заболевают дошкольники чаще в зимнее время, когда организм переохлаждается.

Аллергические реакции

Существуют раздражители, которые провоцируют аллергию у малышей.

Факторы:

Моющие средства.
Пыльца цветов.
Цитрусовые.
Антибиотики.

Симптомами являются:

Затрудненное дыхание.
Выделения из носа.
Кожная сыпь.

Боль в горле у ребенка – медикаментозное лечение

Если воспаление вызвано бактериями, необходимо применять терапию с приемом антибиотиков. Врач выписывает лекарство и корректирует дозировку. Длительность приема составляет 10 дней. Не следует самостоятельно назначать их детям в целях профилактики. Это не даст эффекта, а только нанесет вред здоровью крохи. Вызовет дисбактериоз и ослабит иммунитет. Чтобы снизить плохое воздействие таких препаратов на детский организм, мамы и папы могут давать иммуностимулирующий препарат «Цитовир-3». Средство защищает иммунную систему малыша в период эпидемии.

Необходим прием антигистаминных таблеток. Их назначают для устранения аллергической реакции, уменьшения припухлости носоглотки:

«Зодак».
«Цетиризин».
«Зиртек».
«Кларитин».
«Супрастин».
«Диазолин».
«Тавегил».

Дополнительно при кожном высыпании используют мази, гели, крема.

При больном горле у ребенка для лечения применяют аэрозоли:

«Каметон».
«Гексорал».
«Стрепсилс».
«Стопангин».
«Тантум-Верде».

Следует учитывать, что указанные лекарства подходят детям с 2-х лет.

При вирусной инфекции применяются противовирусные препараты по назначению врача. Любой комплекс должен содержать иммуномодуляторы, так как в первую очередь организм самостоятельно должен бороться с патогенами. «Цитовир-3» выпускается в форме сиропа и суспензии для грудничков от 1 года.

Сопутствующая терапия

Растворы для полоскания:

«Мирамистин» имеет бактерицидные и противовирусные признаки.
«Хлоргексидин» характеризуется хорошим антисептическим качеством.
«Фурацилин» – антибактериальный, отличается дезинфицирующем действием.
«Аквалор» – противовоспалительная очищенная морская вода. Содержит кальций, марганец, калий, натрий, хлор и много других микро- и макроэлементов.

Жаропонижающие медикаменты:

«Нурофен».
«Цефекон».
«Панадол».

Сосудосуживающие спреи от заложенности носа:

«Отривин».
«Називин».
«Назол беби».

Детям допускается для облегчения симптомов прием порошков – «Терафлю», «Колдрекс», «Фервекс».

При выборе и покупке лекарств для детей возможны противопоказания. Следует проконсультироваться с педиатром. Он даст рекомендации и предложит безопасное лечение.

Чем можно лечить больное горло у ребенка – народные средства

Полоскание – это самый лучший способ терапии. С помощью такого метода очищаются миндалины. Это помогает остановить воспаление, которое может вызвать серьезные осложнения. Промывания нужно делать пять раз в день и после каждого приема пищи следующими растворами:

Отвар из трав мать-и-мачехи, шалфея, эвкалипта, зверобоя, календулы.
Сочетание пищевой соды, соли и йода способствуют уничтожению микробов.
Если малыш маленький и не может прополоскать рот, то ему можно дать выпить чай из ромашки. Следует принимать три раза в день по чайной ложке. При появлении кожной сыпи отказаться от лекарства.
Перекись водорода имеет дезинфицирующие свойства. Удаляет вирусы, бактерии, и налет. Используется одна столовая ложка на сто мл воды.
Раствор морской соли рекомендуют педиатры в качестве дополнительного способа.
Свекольный сок – сильный антисептик.

Меры профилактики

Если ваш малыш часто болеет, то необходимо внимательно относится к его здоровью и соблюдать следующие условия:

Своевременно посещать отоларинголога.
Развивать иммунитет – заниматься спортом, закаляться, больше гулять на свежем воздухе.
Увлажнять дома комнату, где находятся дети.
Своевременно делать сезонные и плановые прививки.
Закалять гортань можно холодным мороженым – это самый вкусный способ. Кушать постепенно по столовой ложке, а потом разрешать целую порцию. В морозилке замораживать фруктовый сок и давать рассасывать. Процедура хорошо поднимает иммунную систему.
Чтобы укрепить общее состояние организма, малыш должен правильно и хорошо питаться. В рационе должны быть свежие овощи, фрукты, зелень, в них содержится большое количество витаминов, которые необходимы для роста и развития.

В статье мы рассмотрели, чем лечить боль в горле у ребенка, рекомендовали профилактику, терапию и описали симптомы. Будьте здоровы!

cytovir.ru

У ребенка болит горло и больно глотать – что делать и чем лечить 2019

Дискомфорт в горле, гиперемия слизистой ротоглотки и лихорадка – явные признаки развития септического воспаления в воздухоносных путях. Если ребенку больно глотать, обязательно следует проконсультироваться с педиатром. Дискомфорт в горле, гиперемия слизистой ротоглотки и лихорадка – явные признаки развития септического воспаления в воздухоносных путях. Если ребенку больно глотать, обязательно следует проконсультироваться с педиатром. В случае возникновения патологической симптоматики необходимо исключить опасные вирусные заболевания, такие как дифтерия, гнойная ангина и эпидемический паротит.

Содержание статьи

Основная задача терапии ЛОР-заболеваний – подавление активности болезнетворных микроорганизмов в очагах воспаления.

Для предупреждения серьезных осложнений и купирования катаральных процессов применяются лекарства этиотропного действия, которые нацелены на уничтожение возбудителей инфекции.

Облегчить течение болезни можно с помощью средств паллиативного действия, т.е. противовоспалительными, местноанестезирующими, антигистаминными и противоотечными препаратами.

Причины

Что делать, если у ребенка возникает дискомфорт при глотании слюны? Першение и боли в горле в большинстве случаев обусловлены развитием заболеваний инфекционной и аллергической природы. Определить оптимальную схему терапии можно только после выяснения основной причины воспаления слизистой оболочки ротоглотки. В связи с практическим отсутствием активного адаптивного (специфического) иммунитета, дети болеют респираторными заболеваниями значительно чаще взрослых.

Спровоцировать воспаление органов дыхания у ребенка могут следующие виды ЛОР-патологий:

фарингит;
грипп;
дифтерия;
эпиглоттит;
скарлатина;
кандидоз ротоглотки;
ларингит;
трахеит;
ангина;
корь;
аллергия.

Выбор препаратов этиотропного действия зависит от природы возбудителя инфекции. Для лечения вирусных заболеваний используют лекарства противовирусного действия. Прием антибиотиков будет актуальным только в случае развития микробной флоры в ЛОР-органах. Если симптомы заболевания указывают на аллергическую природу воспаления, купировать патологические процессы в горле позволят антигистаминные препараты.

Определение видa заболевания

Каким должно быть лечение воспалительных реакций в слизистой оболочке горла? Точно определить тип возбудителя инфекции можно посредством проведения бактериального посева из зева. Именно поэтому очень важно при появлении первых признаков заболевания обращаться за помощью к квалифицированному специалисту.

В случае типичного течения ЛОР-заболевания установить этиологические факторы воспаления горла можно по сопутствующей симптоматике:

Тип воспаления	Ведущие клинические проявления
вирусное	слабость гиперемия горла дискомфорт при глотании ненавязчивый кашель субфебрильная лихорадка выделение слизи из носа мышечные и суставные боли
микробное	покраснение горла точки на лимфоидных образованиях (гландах) гнойный налет на стенках горла отсутствие ринита увеличение регионарных лимфоузлов выраженные боли во время глотания гипертермия (свыше 38 градусов)
грибковое	гиперемия слизистой ротоглотки зуд и першение в глотке сухость мерцательного эпителия умеренные боли при глотании отсутствие температуры нормальная или повышенная температура
аллергическое	отечность и покраснение ротоглотки затрудненное дыхание отсутствие гнойного налета и температуры сухость и зуд в горле отсутствие миалгии

Важно! Некоторые ЛОР-заболевания протекают в атипичной форме, поэтому точно определить вид патологии может только специалист после осмотра пациента.

Виды фармакотерапии

Лечение воспалительных процессов в горле фармакологическими агентами (медпрепаратами) относится к неинвазивным методам терапии. В зависимости от причин развития болезни, наличия осложнений и характера воспаления могут использоваться различные способы медикаментозного лечения, а именно:

этиотропная терапия – один из самых действенных способов лечения, нацеленный на ликвидацию причины развития патологических процессов в ЛОР-органах; к числу медикаментов этиотропного действия относятся антимикотики (противогрибковые средства), антибиотики, противовирусные лекарства и т.д.;
патогенетическая терапия – нацелена на ликвидацию основных механизмов развития патологии; к медпрепаратам данной категории относятся антифлогистические, антигистаминные и психотропные лекарства;
симптоматическая терапия – нацелена на купирование клинических проявлений ЛОР-заболевания, но при этом не влияет на механизм развития самой патологии; к числу препаратов паллиативного действия можно отнести антипиретики, анальгетики, противоотечные и противокашлевые средства;
заместительная терапия – применяется при недостатке или полном отсутствии необходимых биогенных веществ; к медикаментам заместительной терапии относятся витаминно-минеральные комплексы, препараты интерферона и т.д.;
профилактическая терапия – проводится с целью исключения рецидива воспаления; к числу профилактических лекарств относятся иммуностимуляторы, противовирусные и дезинфицирующие медикаменты.

Важно! Нерациональный прием медикаментов может стать причиной развития идиосинкразии и аллергии.

Что делать, если у ребенка болит горло, больно глотать? Комплексный подход к решению вопроса позволяет ускорить процесс выздоровления и предупредить рецидивы заболевания. Использование лекарств симптоматического действия не препятствует развитию патогенной флоры. Неадекватное лечение ЛОР-заболеваний может усугубить самочувствие ребенка и вызвать тяжелые осложнения.

Методы традиционной терапии

Терапия инфекционных ЛОР-патологий должна быть комплексной, патогенетически и этиологически обоснованной. При проведении лечения нужно принять во внимание все патологические факторы, участвующие в развитии воспалительного процесса. Чтобы ускорить процесс выздоровления, необходимо использовать медикаменты, направленные на снижение активности патогенов, нейтрализацию их метаболитов и повышение резистентности детского организма.

В рамках провождения консервативной терапии ЛОР-заболеваний могут применяться следующие методы лечения:

полоскания;
компрессы;
ингаляции;
физиопроцедуры;
медикаменты.

В лечении инфекционных больных особое внимание должно уделяться режиму питания.

Воспаление горла повышает риск травмирования слизистых оболочек твердыми частичками пищи. Чтобы предупредить осложнения, во время прохождения медикаментозной терапии желательно воздержаться от употребления продуктов, способствующих раздражению мерцательного эпителия – цитрусовые, острые блюда, горячие напитки и т.д.

Антибактериальные препараты

Как и чем лечить в домашних условиях катаральное и гнойное воспаление в ротоглотке у ребенка? Белый налет на стенках ротоглотки, высокая температура, недомогание, боли при глотании и гипертрофия подчелюстных лимфоузлов чаще всего указывают на бактериальное происхождение инфекции. Ликвидировать воспаление позволяют препараты антимикробного действия, которые не только уничтожают бактерии, но и препятствуют последующей интоксикации организма.

Антибиотики используют в терапии ангины, синусита, паратонзиллярного абсцесса, эпиглоттита и стрептококковой инфекции. К числу эффективных и безопасных медпрепаратов можно отнести:

«Аугментин» – лекарство широкого спектра действия, обладающее бактериолитическим свойствами; уничтожает аэробные и анаэробные штаммы бактерий, что способствует регрессу воспалительных процессов в горле;
«Амоксициллин» – полусинтетический антибиотик, способствующий разрушению клеточных структур болезнетворных бактерий; применяется в терапии гнойно-инфекционных процессов в ЛОР-органах;
«Зинацеф» – лекарство бактерицидного действия, уничтожающее грамположительные и грамотрицательные бактерии; используется для лечения фарингитов, ангин, отитов, синуситов и т.д.;
«Сумамед» – макролидный антибиотик бактериостатического действия, ускоряющий регресс гнойных процессов в мерцательном эпителии;
«Зиннат» – средство антимикробного действия, которое повышает ригидность клеточных стенок бактерий, что приводит к их гибели.

Важно! При выборе антибиотиков для детей предпочтение нужно отдать ректальным свечам и суспензиям для перорального приема.

Поддержание нормальной микрофлоры кишечника – основное правило, которое должно соблюдаться при проведении антибактериальной терапии у детей. Антимикробные препараты уничтожают не только болезнетворные, но и полезные бактерии в кишечнике, что может привести к снижению реактивности организма. Предупредить осложнения и снижение иммунитета можно с помощью «Ацидофилина», «Бифидумбактерина» или «Бифидока».

Противовирусные препараты

Чем лечить простудные заболевания у детей? Для лечения заболеваний вирусной этиологии используют препараты антивирусного действия. Существует не менее 6 разновидностей препаратов, каждый из которых нацелен на уничтожение определенных штаммов патогенов. В детской терапии для устранения болей в горле могут использоваться: противогриппозные лекарства; антигерпетические лекарства; противовирусные лекарства широкого спектра действия.

Для лечения детей в возрасте до года могут применяться препараты, в состав которых не входят компоненты токсикогенного действия.

К числу самых безопасных медикаментов можно отнести:

«Виферон» – лекарство иммуномодулирующего и противовирусного действия, которое повышает фагоцитарную активность иммунокомпетентных клеток; ингибирует репликацию вирионов, что способствует уменьшению количества патогенов в очагах поражения;
«Гропринозин» – препарат антивирусного и фагоцитарного действия, который подавляет продукцию РНК вирусов, что способствует устранению патогенов в ЛОР-органах;
«Цитовир-3» – противовирусное средство, оказывающее стимулирующее действие на Т-лейкоциты, что приводит к повышению резистентности организма;
«Амиксин» – низкомолекулярный индуктор интерферона, который повышает активность нейтрофилов, гранулоцитов, фагоцитов и других иммунокомпетентных клеток;
«Ремантадин» – лекарство антивирусного действия, препятствующее репродукции вирусной РНК; повышает киллерную активность антител в отношении патогенных вирусов.

Не все противовирусные средства применяются в педиатрической практике, поэтому при выборе лекарственных средств необходимо проконсультироваться с врачом.

Растворы для санации горла

Как устранить дискомфортные ощущения в горле, если температуры нет? Отсутствие гипертермии может свидетельствовать о регрессе или хронитизации воспаления. Купировать боль в горле при глотании можно с помощью растворных антисептиков, способствующих уничтожению патогенов и эпителизации пораженных тканей.

Следует отметить, что не все препараты выпускаются в концентрации, пригодной для полоскания ротоглотки. Поэтому перед применением растворов необходимо ознакомиться с инструкцией и в случае необходимости развести препарат с кипяченой или минеральной водой.

Для санирующих процедур целесообразно применять следующие виды антисептиков:

«Хепилор» – препарат антисептического и болеутоляющего действия, который обладает выраженной противовирусной и антибактериальной активностью;
«Ангилекс» – антисептический раствор болеутоляющего, противомикробного и антифлогистического действия, который ускоряет регенерацию пораженных тканей;
«Рекутан» – лекарство ранозаживляющего, противовоспалительного и местноанестезирующего действия; используется для устранения инфекционных очагов воспаления в слизистых оболочках;
«Мирамистин» – антисептик антифлогистического действия, который используется в терапии отоларингологических и стоматологических заболеваний;
«Гексикон» – растворный антисептик болеутоляющего и ранозаживляющего действия, который уничтожает штаммы анаэробных бактерий и вирусов.

Важно! Санация ротоглотки может привести к аспирации лекарственного раствора, поэтому перед проведением процедуры проконсультируйтесь с врачом.

Для достижения необходимых терапевтических результатов полоскания необходимо совершать минимум 3 раза в сутки. Перед применением раствор нужно подогреть до комнатной температуры, чтобы предупредить местное переохлаждение пораженных тканей.

Спреи для орошения горла

Если после использования системных препаратов горло у ребенка продолжает болеть, используйте местные анестетики противовоспалительного и ранозаживляющего действия. Туширование ротоглотки растворами позволяет увеличить концентрацию лекарственных веществ в пораженных тканях, что способствует регрессу патологических процессов.

Для лечения простудных заболеваний в схему детской терапии обычно включают следующие виды аэрозолей:

«Стопангин» – комплексный препарат антимикотического, противомикробного и антифлогистического действия, который снижает болевую чувствительность при воспалении слизистых оболочек ротоглотки;
«Ингалипт» – аэрозоль обеззараживающего и антифлогистического действия, который применяется для лечения тонзиллитов, фарингитов, стоматитов и т.д.;
«Каметон» – комбинированный препарат местноанестезирующего, противовоспалительного и ранозаживляющего действия; препятствует развитию патогенов, ускоряет регенерацию тканей и повышает местный иммунитет;
«Терафлю Лар» – спрей болеутоляющего, антисептического и противоотечного действия, который устраняет раздражение слизистых оболочек горла.

Облегчить симптомы респираторного заболевания можно с помощью таблеток для рассасывания. В их состав входят компоненты противовоспалительного, обеззараживающего и болеутоляющего действия. Для лечения детей могут использоваться такие препараты как «Трависил», «Септолете», «Фарингосепт» и т.д.

Автор: Гусейнова Ирада

Источники: medscape.com, health.harvard.edu, medicalnewstoday.com.

fishing-tackle.ru

У ребенка сильно болит горло

Состояние, при котором у ребенка начинает сильно болеть горло, запускать нельзя.

В таком возрасте иммунная система на многие инфекции не может отреагировать надлежащим образом, потому нередко болезни протекают с повышенной температурой и осложнениями.

Определение вида заболевания

В большинстве случаев боли в горле у детей наблюдаются при заболеваниях, вызываемых вирусами. И только в некоторых ситуациях болевые ощущения возникают при болезнях, провоцируемых бактериями, чаще всего стрептококками.

У ребенка сильно болит горло при:

Фарингит – воспаление слизистой оболочки горла – может возникнуть при вдыхании очень холодного воздуха, а также пневмо- и стрептококке, гриппе. При ларингите тоже происходит воспаление гортани, голос становится хриплым, появляются сильные боли. При остром тонзиллите, называемом ангиной, ребенок ощущает боли в горле, которые при глотании усиливаются.

У детей при дифтерии начинает очень сильно болеть горло, происходит увеличение гланд.

В маленьком возрасте зачастую малыши травмируют гортань различными острыми предметами, которые тянут в рот.

К постоянным болям приводят:

регулярное воздействие аллергена;
нарушение правил гигиены;
постоянные переохлаждения.

Болезненные ощущения у ребенка могут возникнуть, если он громко и много кричит. Для установления точной причины такого состояния необходимо обратиться к врачу.
Виды фармакотерапии
Терапию назначает педиатр либо отоларинголог после того, как проведет осмотр.
От причин, которые вызвали такого рода недомогание, зависит выбор терапевтического метода и средств.
При воспалении, возникшем из-за попадания в организм бактерий и вирусов, врач назначает:
полоскание антисептическими растворами;
прием противовоспалительных препаратов;
ингаляции.
Если у ребенка наблюдается серьезная тяжелая инфекция, в обязательном порядке прописываются антибиотики и препараты, повышающие иммунитет. Врачи советуют использовать медикаментозные средства и одновременно полоскать горло отварами целебных трав. Антигистаминные препараты прописываются при лечении ОРВИ и гриппа в профилактических целях, чтобы не произошло развитие аллергии и отека слизистой.
Если лечение будет проводиться правильно, то на 4-5 день наступит существенное облегчение, горло постепенно перестанет болеть.
Традиционная терапия
Лечение будет эффективным, если будут проведены комплексные мероприятия.
Для скорейшего выздоровления в детской комнате нужно создать оптимальный микроклимат, проводить влажную уборку, проветривать 2-3 раза в день.
На период лечения больной должен соблюдать постельный режим.
Для облегчения болей в горле ребенку в течение всего дня дают обильное питье, которое должно быть теплым. Это помогает выводить из организма продукты жизнедеятельности вирусов и бактерий.
Кроме воды можно поить:
чаем со смородиной и малиной;
компотом;
настоем из ромашки, чабреца, зверобоя и мяты;
молоком с медом.
Не надо давать кислые и газированные напитки, которые приведут к усилению боли в горле. Необходимо соблюдать диету. Запрещается пища:
горячая и холодная;
жирная;
сладкая;
соленая и кислая.
Антибактериальные препараты
Прием антибиотиков показан исключительно при бактериальной инфекции. Этот вид лекарства является сильнодействующим, при неправильном подборе либо передозировке нередко возникают побочные эффекты.
В зависимости от поставленного диагноза и состояния ребенку назначаются разные виды. Это могут быть:
пенициллины;
макролиды;
цефалоспорины;
линкозамиды.
Препараты пенициллиновой группы отличаются целенаправленным действием. Они не оказывают отрицательного влияния на микрофлору кишечника.
При гнойной ангине наиболее безопасными считаются макролиды.
Чаще всего при болях в горле ребенку показан прием:
Амоксициллина;
Бициллина;
Ампициллина;
Амоксиклава;
Эритромицина.
Без назначения врача антибиотики давать запрещается. Только доктор определяет вид инфекции, прописывает дозы и кратность приема препарата.
Противовирусные препараты
В качестве антивирусной терапии детям до 1 года врачи выписывают ректальные свечи, такие как Генферон-лайт и Виферон. Действие леденцов и таблеток для рассасывания направлено на борьбу с микробами, вирусами. Также они помогают снимать боль и устранять воспаление.
Их назначают при:
тонзиллите;
остром ларингите и фарингите;
трахеите и ангине.
Виферон
Эти средства увеличивают выделение слюны, которая помогает уменьшить боль и сухость в горле.
Так, в состав детского Граммидина входит грамицин, непосредственно в нем есть вещества, которые облегчают состояние больного горла:
лидокаин;
ментол;
эвкалиптовое масло.
Хорошо помогают таблетки для рассасывания Лизобакт, в составе которых имеется антисептик комбинированного состава – лизоцим.
Он усиливает терапевтическое действие антибиотиков. Врач может прописать один из антисептиков:
Стрепсилс для детей;
Фарингосепт;
Терафлю Лар.
Растворы для санации горла
Процедура промывания направлена на то, чтобы предотвратить осложнения, снять боль в горле, отек и воспаление. Для достижения хорошего результата санацию нужно проводить каждые 30 минут. Полоскать горло можно ромашкой, календулой, шалфеем, корой дуба или воспользоваться готовыми средствами. К наиболее известным относится:

Хлоргексидин
Хорошо помогает при болях в горле раствор из 2-3 таблеток Фурацилина на 1 стакан горячей воды. Можно воспользоваться настоем календулы и ромашки. Травы завариваются, процеживаются и остужаются. Этим настоем нужно полоскать горло 1-2 раза в день.
Благодаря антисептическим свойствам этих лекарственных цветов ребенку станет значительно легче, уменьшится воспаление и покраснение.
Раствор для санации горла можно изготовить с использованием:
морской соли – 1 ч. л.;
йода – 4 капли;
соды – 1 ч. л.;
теплой воды – 1 стакана.
Процедура санации этим раствором является весьма эффективной.
При полоскании увлажняются слизистые, снимается отек, сухость и першение.
Под санацией горла подразумевается еще и орошение его спреями, воздействующими на микробы.
Спреи для орошения горла
К препаратам местного действия относятся всевозможные спреи и аэрозоли. Они способны в короткий промежуток времени устранить боли в глотке.
Специально выпускаются спреи для детей, которые не очень обжигают горло, это:
Препарат Тантум Верде применяется при лечении вирусного фарингита.
У него имеется небольшое количество противопоказаний.
Спрей Аквалор Бэби назначается в комплексном лечении таких заболеваний, как:
ларингит;
синусит;
фарингит;
ринит;
аденоидит.
Средство Орасепт обладает антисептическим и анальгетическим действием. Его назначают детям, возраст которых превышает 2 года.
Спрей Деринат является весьма действенным средством при сильных болях. Свое действие он начинает непосредственно после распыления.
Деринат способен:
уничтожить грибки, бактерии и вирусы;
укрепить иммунитет;
восстановить поврежденные слизистые;
быстро убрать боль, красноту и першение в глотке.
Боль в горле является весьма серьезным признаком, который может сопровождаться повышенной температурой. В этом случае лечение невозможно без антибактериальных препаратов. Если же температуры нет, то можно воспользоваться народными средствами. В любой ситуации лечебный процесс должен осуществляться под контролем со стороны лечащего педиатра.
Видео на тему
momjournal.ru
Домашние средства от боли в горле у детей
Боль в горле — частый симптом начинающейся болезни. Как правило, она появляется внезапно и доставляет ощутимый дискомфорт: сложно глотать, говорить. Особенно чувствительны к такой боли маленькие дети: они становятся беспокойными, капризными, начинают плакать. Необходимо определить причину возникновения недуга и поставить точный диагноз, чтобы правильно провести лечение. До того как ребенка осмотрит врач, родители могут использовать несколько домашних средств, чтобы уменьшить болевые ощущения малыша.
Симптомы и причины болей в горле
По данным исследований канадских ученых, у большинства детей боль в горле провоцируют бета-гемолитические стрептококки группы А, из-за которых развиваются различные инфекционные заболевания: ангина, фарингит, грипп, ОРВИ, пневмония, менингит. Но помимо них к распространенным причинам боли в горле можно отнести аллергию, сухой воздух в помещении, слабый иммунитет ребенка, кислотный рефлюкс, пассивное курение, воздействие воздуха, содержащего химические вещества и др.
Обычно среди первых симптомов болезней, связанных с болью в горле числятся: повышение температуры, неприятный запах изо рта, опухшие лимфатические узлы, чихание, водянистые глаза, боли при глотании, хриплый голос, кашель, воспалившиеся миндалины и покраснение горла. Маленькие дети тяжело переносят подобные виды дискомфорта: они начинают чаще плакать, капризничать, отказываться от еды и питья.
Несмотря на то, что большинство видов заболеваний горла могут уйти сами по себе, без применения серьезных медикаментов (в том числе антибиотиков), необходимо, чтобы ребенка осмотрел врач. Только профессионал может поставить точный диагноз, определив степень его опасности и выбрав правильное лечение. Однако до похода к доктору родители могут помочь ребенку, предложив ему натуральные средства для уменьшения дискомфорта в горле.
medaboutme.ru
У ребенка болит горло Средства от боли в горле

У ребенка болит горло. Такое может быть при вирусной, бактериальной и грибковой инфекции. Вирусы, бактерии и грибки вызывают воспаление и отёк. Всё это сопровождается першением в горле, жжением, сухостью и болью. Боль в горле, как правило усиливается при глотании. Когда у ребенка болит горло, малыш становится капризным, отказывается от еды и питья.
Но боль в горле может быть не только при инфекции. Она может быть результатом травмы или аллергического отёка.
Если у ребенка болит горло, лучше всего показать его врачу. В случае, если у ребенка нет повышения температуры тела — сводить его на прием. Но, если температура высокая — вызвать врача на дом.
Что можно сделать до осмотра врача
Создать ребенку щадящие условия. Исключить активные, подвижные игры, усадить или уложить, почитать книги, порисовать.
Обеспечить его обильным тёплым питьем. Чай, компот из сухофруктов, фруктовый морс.
В квартире воздух должен быть влажным и прохладным. Проветрить в комнате, включить увлажнитель.
Можно начать полоскать горло, применить оральный спрей. Или дать малышу таблетку для рассасывания.
Но, какие лекарства малышу можно, а какие нет? И как их правильно применять ? Давайте разбираться вместе.
Средства от боли в горле
Полоскания
Полоскание — самый старый и эффективный способ лечения если у ребенка болит горло , о нем подробнее читайте здесь.
Аэрозоли
Аэрозоли и оральные спреи — лекарственные средства, для орошения зева и поверхности миндалин.
Эффективны, если у ребенка болит горло.
Могут быть обезболивающими, антисептическими, противовоспалительными, регенерирующими и комбинированными.
Применяются всегда после еды и полоскания горла.
Кратность применения 2-4 раза в день.
Аэрозоль распыляют на слизистую миндалин, зева, задней стенки глотки.
Аэрозоли не назначаются детям до 3х лет из-за опасности ларингоспазма.
Противовоспалительные
Тантум-верде — содержит бензидиамина гидрохлорид. Это вещество относящееся к группе нестероидных, противовоспалительных средств. Обладает обезболивающим и противовоспалительным действием. Местных антисептиков не содержит, на микробы в полости рта и горла не влияет.
Местные антисептики
Ингалипт — комбинированный препарат, содержит сульфониламид, сульфотиазол (обладают противомикробным действием), тимол (антисептик), масло эвкалипта (улучшает секрецию и очистительную функцию эпителия дыхательных путей), масло листьев мяты (местнораздражающее действие — снимает зуд, першение, боль). Один из самых старых препаратов, зарегистрирован в нашей стране в 1969м году.
Каметон — комбинированный препарат, содержит хлорбутанолгидрат (противовоспалительное, антисептическое, отвлекающее действие), камфору (антисептическое, противовоспалительное, обезболивающее действие), ментол (местнораздражающее действие, уменьшает боль, першение,зуд), эвкалиптовое масло (увеличивает секрецию и очистительную функцию эпителия дыхательных путей.
Мирамистин — антисептик, активный в отношении бактерий, вирусов, грибков и простейших. Обладает местным иммуностимулирующим действием. Активирует фагоциты и макрофаги. Через слизистые оболочки не всасывается. Официально зарегистрирован в России в 1991м году. Для орошения горла применяется 0,01% раствор.
Гексорал (гексэтидин)— местный антисептик, оказывает хорошее противомикробное и противогрибковое действие. Обладает также анестезирующим действием. Длительно сохраняется на слизистых оболочках, поэтому кратность применения — 2 раза в день. Выпускается в виде аэрозоля и в виде раствора для местного применения. Полоскать рот и горло рекомендуется неразведенным препаратом, 15 мл на одно полоскание 2 раза в день. Гексорал для полоскания используется только при условии, что ребенок сможет не проглотить, а сплюнуть лекарство.
Антиангин — комбинированный препарат, содержащий хлоргексидин — местный антисептик широкого спектра действия, местный анестетик — тетракаин, и витамин С, стимулирующий иммунитет. Применяется у детей с 5-ти лет.
Препараты йода
Относятся к местным антисептикам. Могут вызывать аллергию. А при длительном применении — явления йодизма (специфическое воспаление слизистой оболочки) и угнетение функции щитовидной железы. Поэтому применять их самостоятельно при любых заболеваниях горла у детей не рекомендуется. Препараты йода используются для лечения детей строго по назначению врача.
Йодинол — повидон-йод, соединение йодида калия и поливинилового спирта. Местный антисептик. Действие его основано на медленном освобождении йода из органического соединения. 1% водный раствор используется для смазывания или орошения миндалин. И для промывания лакун при остром и хроническом тонзиллите. Для полоскания горла йодинол разводят: 1 чайная ложка йодинола на ½ стакана воды.
Йокс — содержит аллантоин (оказывает вяжущее, антисептическое, регенерирующее действие) и поливидон-йод. Действие лекарства и способы применения аналогичны йодинолу. Для полоскания горла разводится аналогично.
Люголь — препарат йода. Содержит йод и йодид калия. Местный антисептик. Выпускается в виде спрея и в виде раствора для наружного применения с глицерином. 1% раствор с глицерином применяется для орошения и смазывания миндалин. Для полоскания горла раствор Люголя не применяется.
Прочие
Биопарокс (фузафунгин) — местный антибиотик, эффективный в отношении стрептококков, пневмококков, стафилококков, нейсерий, некоторых грибов. (В настоящее время снят с производства).
Пропосол — спрей, содержащий приблизительно 10% прополиса, который обладает антисептическим, обезболивающим, ранозаживляющим и иммуностимулирующим действием. Применяется для орошения зева. Является сильным аллергеном.
Таблетки для рассасывания
В эту же группу входят драже для рассасывания, пастилки, леденцы.
Они могут обладать местным антисептическим, противовоспалительным, иммуностимулирующим, регенерирующим и комбинированным действием.
До полного рассасывания лекарство находится в полости рта. И равномерно распределяется по слизистой оболочке. Что удлиняет срок действия препарата.
При рассасывании таблеток усиливается слюноотделение. Что способствует удалению микробов, вирусов и грибков из полости рта и зева.
Используются у детей с 3х лет, когда малыш научится рассасывать таблетку. Назначаются после еды и питья, чтобы подольше сохранялся эффект от лекарства.
Лучше всего принимать их через полчаса после еды, после полоскания горла.
Малышам до 3х лет их применяют строго по назначению врача. Для маленьких детей таблетки измельчают в порошок. Затем наносят порошок на влажную пустушку. От такой процедуры эффект меньше, но всё же есть.
Лекарства растительного происхождения
Шалфей — таблетки для рассасывания. На основе экстракта шалфея и масла шалфея обладают антисептическим и противовоспалительным действием, рекомендуются детям с 5 лет.
Местные антисептики
Фарингосепт — дешевое, приятное на вкус средство от боли в горле. Содержит местный антисептик — амбазон, убивающий микробов и порошок какао, который снимает отёк, успокаивает боль, уменьшает сухость и першение в горле.
Стрепсилс, горпилс, доктор-мом, трависил, суприма-ЛОР — всё это препараты включающие 2 основных ингредиента: 2,4 дихлорбензиловый спирт — местный антисептик, и амилметакрезол — тоже местный антисептик. В комбинации они усиливают действие друг друга. Выпускаются в виде таблеток для рассасывания, леденцов, пастилок. Могут быть с добавлением аскорбиновой кислоты, мяты, лимона, эвкалипта и др, которые снимают раздражение и першение, уменьшают боль, стимулируют иммунитет. Рекомендуются к применению у детей старше 5-ти лет.
Септолете — комбинированный препарат, содержащий местный анестетик бензокаин, местный антисептик, активный в том числе против грибков -цетилпиридиния хлорид, дополнительные ингредиенты ментол, мёд, эвкалипт. Рекомендуется детям с 4х лет.
Граммидин — содержит антибиотик — грамицидин С и местный антисептик цетилпиридиния хлорид. Разрешается детям с 4х лет.
Ларипронт — содержит деквалиния хлорид — мощный местный антисептик с противогрибковой и противопротозойной активностью и лизоцим — фермент, который содержится в биологических жидкостях: молоке, слюне, на слизистой ЖКТ и обладает антибактериальным действием, противовирусным и противогрибковым действием.
Лизобакт — комбинация лизоцима и витамина В6, витамин В6 защищает слизистую оболочку полости рта и зева от повреждающего действия бактерий, вирусов и грибков.
Антиангин — таблетки для рассасывания по составу аналогичны аэрозолю антиангин.
Фалиминт — ацетиламинонитропроксибензол, обладает обезболивающим и слабым антисептическим действием.
Иммуностимулирующие
Имудон — местный иммуностимулирующий препарат. Содержит лизат бактерий (разрушенные бактерии) наиболее часто вызывающих заболевания полости рта, миндалин, горла. Стимулирует активность фагоцитов, лизоцима, интерферона, т. е. — местный иммунитет. Разрешается детям с 3х лет. Не является средством первой помощи при острой боли в горле.
Противовоспалительные
Тантум-верде — таблетки для рассасывания по действию аналогичны спрею тантум-верде.
Смазывание горла
Имеется ввиду смазывание миндалин — нанесение лекарства на поверхность миндалин. Используется, как правило при тонзиллите. Смазывание горла -один из самых старых способов лечения боли в горле. Сейчас он постепенно вытесняется аэрозолями и таблетками для рассасывания. Эти методы проще и не менее эффективны.
Для смазывания миндалин если у ребенка болит горло используются
Винилин — обладает противомикробным, противовоспалительным и ранозаживляющим действием. Наносится на миндалины с помощью ватной палочки.
Люголь и йодинол также используются для смазывания миндалин. Про них подробнее читайте выше в разделе аэрозоли, препараты йода.
Другие средства от боли в горле
Тонзилгон
Местный антисептик растительного происхождения, содержит экстракты корня алтея, цветков ромашки, травы хвоща и одуванчика, листьев грецкого ореха, коры дуба. Оказывает местное антисептическое, противоотечное и противовоспалительное действие, стимулирует иммунитет. Выпускается в виде драже для приема внутрь (для детей с 6-ти лет) и в виде капель для приема внутрь (для детей с 1-го года). Капли перед проглатыванием рекомендуется 1-2 минуты подержать во рту.
Теперь Вы знаете, что делать, если у ребенка болит горло. Желаю Вам здоровья!
mamadoktor.ru

Листопад рассказ для детей – . , — .

Posted on 31.07.201821.12.2019 by alexxlab

Листопад — Сказка на ночь

Как-то осенью, когда было ещё не совсем холодно, и деревья окончательно не сбросили свои летние одежды, пошёл Заяц погулять. Заяц был очень хозяйственным и никогда не делал ничего просто так, а во всем находил какую-нибудь выгоду.

Вот и сейчас он не просто гулял, а ходил по лесу и высматривал что-нибудь интересное и полезное: задержавшееся на дереве яблоко, гриб, пропущенный другими грибниками, или просто ветку рябины для украшения стола.
Было прохладно, и вот-вот мог пойти дождик, но лучшей погоды не стоило ожидать в самую середину осени. Заяц прошелся по тропинке, потом вышел на полянку. Там он недолго побыл; серые низкие тучи летели над поляной, отражаясь в больших лужах. От их вида было тоскливо и неуютно, поэтому Заяц побыстрей спрятался в лесу, там было спокойней и безопасней. Идя лесной тропинкой, Заяц глядел по сторонам. Неожиданно он заметил Ёжика. Тот сидел на пенёчке и смотрел куда-то.
— Привет, Ёжик,- крикнул Заяц радостно.
— Здравствуй, Заяц, — ответил Ёжик как-то задумчиво.
— Пойдем гулять, — предложил Заяц.
— А я и так гуляю, — сказал Ёжик.
Заяц удивленно посмотрел на друга.
— Так на одном месте гулять не интересно, так ничего не найдешь!
— Мне — очень интересно, — ответил Ёжик, глядя куда-то в лес.
— Ну, как хочешь,- сказал Заяц и зашагал по тропинке.
Сделав несколько шагов, он остановился и посмотрел на Ёжика.
Тот сидел на пеньке и внимательно смотрел куда-то. Казалось, Ёжик даже не моргал.
Зайцу стало любопытно, за чем так пристально наблюдает Ёжик. Он подошел к пеньку и посмотрел в ту же сторону. Как ни странно, ничего интересного Заяц не увидел. Перед ним был всё тот же лес: желтые деревья, лужи и листья, бесконечно падающие на землю и устилающие её густым ковром.
— Ёжик, — спросил Заяц недоуменно, — ты куда смотришь?
— Я смотрю,- мечтательно ответил Ёжик, — как ветер играет с деревьями.
— И это что, красиво?
— Очень, — шепотом выдохнул Ёжик.
Заяц ещё раз внимательно посмотрел на лес и ничего необычно красивого не заметил. Он понаблюдал ещё минутку, но затем не выдержал:
— А что же тут красивого? Объясни хоть.
— Ну, как что,- улыбнулся Ёжик, — смотри: деревья переливаются красными и желтыми красками, тучи над лесом бегут серые, быстро-быстро, а деревья словно сияют в лучах раннего солнца. Кажется, словно они освещают серое небо. А ещё ветер. Иногда он срывается с неба, где гонит неизвестно куда серые тучи, и набрасывается на лес. Но в лесу он сразу стихает, деревья его останавливают, а он, задираясь, срывает с них листочки и снова улетает на небо. Деревья потом долго стоят, обсуждая проказника-ветра, а листья падают, кружась в воздухе, на землю. Вскоре деревья заскучают по ветру и перестанут бросать листья. Они будут тихо ждать, пока он снова не спустится к ним, отвлекшись от своего дела, тогда деревья снова оживут, снова начнут ловить ветер ветками, а он, ускользая от них, снова пронесется по лесу. И полетят листья: зеленые, желтые, оранжевые и красно-коричневые. Они будут падать и падать, как сейчас.
Заяц завороженно слушал. Когда Ёжик закончил говорить, Заяц ещё подождал минуту, потом взглянул на лес и спросил:
— А где всё это?
— Что это?- не понял Ёжик.
— Ну, то, о чём ты сейчас говорил.
— Так вот же, — недоуменно показал Ёжик на лес.
Заяц внимательно посмотрел, но, казалось, он ничего такого, о чем говорил Ёжик, не увидел.
— Знаешь, Ёжик, наверное я слишком практичный, чтобы заметить, как ветер с деревьями играет. Пойду я лучше грибы поищу. Может, остались где ещё.
— Конечно, конечно, — бросил вслед ему Ёжик и снова принялся наблюдать за игрой ветра.
А Заяц пошёл дальше. Он ходил по лесу, но грибы почему-то не попадались, а слова Ёжика никак не выходили у него из головы. То, о чём говорил Ёжик, было так красиво, так интересно, но Заяц почему-то этого не видел. Конечно, Ёжик мог немного приукрасить, но лишь капельку. Тут дело в чём-то другом. То ли смотреть нужно по-особенному, то ли сидеть правильно. Заяц никак не мог понять, как это Ёжик замечает такие удивительные вещи, а он — нет. Заяц посмотрел на деревья, потом на небо. Потом Заяц встал на передние лапы и посмотрел на всё вверх ногами. Он пробовал глядеть то левым глазом, то правым, то вообще закрывал глаза, но ничего от этого не менялось: лес оставался лесом, деревья деревьями, а ветер ветром. И тут Зайца осенило, ведь Ёжик сидел на пеньке. Может, это пень такой волшебный?! Заяц бегом кинулся искать пень и Ёжика, и вскоре нашел то место, но его друга там уже не было. Он, видимо, уже ушёл домой. Заяц сел на пенёк и посмотрел на лес. Ничего не происходило.
— Да что же это такое,- возмутился Заяц, — почему я не вижу того, что видит Ёжик!? Может, ты ветер и не умеешь играть с деревьями? И вы, деревья, тоже! Не могут же в самом деле деревья ловить ветер!
Заяц спрыгнул с пенька.
— Ёжик, видимо, все придумал,- грустно добавил он и собрался было уже идти домой, как вдруг услышал за спиной какой-то странный нарастающий шум.
Заяц обернулся, и рот его сам раскрылся от удивления: деревья на поляне широко размахивали ветками, листья сыпались с них целыми охапками, а сами ветки трещали, готовые сломаться. Было похоже, что деревья, действительно, поймали таки ветер и не отпускают его. А он пытается вырваться, раскачивает стволы, ломает ветки и срывает листья. Лес шумит, не отпуская ветер, а тот сердится и набирает всё большую силу. Наконец, ветер вырвался, и на Зайца хлынул целый поток разноцветных листьев. Поначалу Заяц даже испугался и спрятался за пеньком, но потом обрадовался, ведь и он теперь увидел, как ветер играет с деревьями.
— Ура!- крикнул Заяц, высоко выпрыгнув из-за пенька, и поток листьев подхватил и закружил его.
Заяц хохотал, катясь по земле кубарем. А листья несли его, словно пестрая река, гонимая ветром.
Наконец, ветер стих, и радостный Заяц поскакал домой рассказывать своим деткам, как он бегал наперегонки с ветром.

segor.ru

что это такое, как и почему происходит, значение в природе

Деревья, произрастающие в умеренном климате, в процессе жизнедеятельности подчиняются смене годовых сезонов. Каждая осень знаменуется красивым и вдохновляющим явлением – листопадом. Опадание листьев – процесс сложный и многоэтапный, предусмотренный эволюцией для приспособления растений к зимнему холоду.

Что такое листопад

Листопад – это явление природы, при котором наблюдается отделение листвы от ветвей древесных и кустарниковых видов, вызванное сезонными климатическими изменениями (осенним похолоданием, летними засухами), особенностями развития растения, поражением вредителями или инфекцией, воздействием химикатов, снижением питательности грунта.

Явление характерно для всех растений, даже для тех, что произрастают в тропических областях и называются вечнозелеными. У вечнозеленых видов листья опадают поочередно, сразу заменяются новыми, поэтому процесс визуально незаметен. Листопадные виды теряют листву разом в определенный сезон. В тропиках растения остаются без зеленого покрова всего несколько суток или не остаются вообще, а в умеренных широтах деревья стоят голыми 7 – 9 месяцев.

Как происходит листопад

Механизм листопада сложный, состоит из нескольких этапов, начинается задолго до того, как с ветки упадет первый лист.

Древесные и кустарниковые виды начинают подготовку к зиме уже в августе. Схема листопада следующая:

в основании листа образуется пробковая перегородка, разрывающая соединение между листовой пластиной и побегом;
перегородка постепенно расширяется;
некоторое время лист держится при помощи водоносных капилляров;
лист срывается под воздействием ветра, падает на землю.

Визуальный признак наступающего листопада – изменение окраски листовой пластины. В теплый сезон листья зеленые, потому что растительные клетки содержат пигмент хлорофилл, необходимый для фотосинтеза. Также в клетках присутствуют красный (каротин) и желтый (ксантофилл) пигменты. Но они маскируются под преобладающим хлорофиллом.

Когда световой день начинает убывать, а листовой черешок перекрывается пробковой перегородкой, то синтез зеленого пигмента сокращается, ближе к зиме прекращается. Растительные клетки лишаются хлорофилла, в результате проявляются желтый и красный пигменты. У некоторых растений (например, у винограда, бересклета, декоративных видов кленов) листья обретают необычный бардовый, почти фиолетовый цвет. Такая окраска обусловлена присутствием в клетках пигмента антоциана.

Опавшая листва
Листопад у хвойных растений не происходит. Голосеменные виды (ели, сосны, пихты и прочие) в сбрасывании зеленого покрова на зиму не нуждаются, так как хвою покрывает толстым слоем защитное воскоподобное вещество, а в клетках присутствуют соединения, обеспечивающие невосприимчивость к морозу. Поэтому хвойные растения легко переживают суровые зимы умеренного и субарктического пояса. Но хвоя не вечна. Она живет несколько лет, затем опадает вследствие естественных процессов старения. Единственный голосеменной вид, сбрасывающий зеленый покров при сезонных изменениях, – лиственница.
Кроме хвойных деревьев, вечнозелеными в умеренном климате считаются некоторые виды низких кустарничков: вереск, брусничник, копытник. Зимой кустарнички покрываются снегом и замедляют испарение воды, поэтому не испытывают дефицита влаги.
Почему происходит листопад
Причины листопада:
подготовка растительных организмов к морозному или засушливому периоду;
особенности развития вида, связанные с ростом и одервенением побегов;
резкие изменения климата;
инфекционные и паразитарные болезни;
воздействие химикатов;
неблагоприятные экологические условия;
травмирование корневой системы;
дефицит питания в почве.
Дерево, сбросившее листву
Если листья опадают из-за воздействия негативных факторов, то растение чахнет и нередко погибает. А листопад, обусловленный сезонными погодными изменениями, значим в жизни растений. Сбросив на зиму листья, деревья и кустарники не испытывают недостатка влаги в замерзшей земле, избавляются от токсичных веществ, накопившихся в зеленой части за вегетационный период, не прогибаются под тяжестью снега.
Для чего нужен листопад
Лист – орган, обеспечивающий растению питание. В нем под влиянием солнечного света происходит преобразование углекислого газа в органические вещества. Но с наступлением зимы древесные и кустарниковые виды вынуждены избавляться от зеленой массы. Делают они это с несколькими целями:
Зимой верхние почвенные слои замерзают, влага в них становится льдом. Корневая система лишается и воды, и питательных элементов. Дерево должно сбросить листву, чтобы прекратить испарение влаги, а значит, предотвратить собственное высыхание.
Из-за тяжести мокрого снега и льда сгибаются и ломаются даже голые ветви. Если бы деревья стояли зимой в листве, то на них скапливались бы огромные сугробы. Даже крепкое и здоровое дерево сломается или свалится под таким весом. А вот у хвойных растений ветви отличаются гибкостью, поэтому не ломаются под тяжестью навалившегося снега.
В листьях за вегетационный сезон накапливаются токсичные вещества и избытки питательных элементов. Готовясь к зимней спячке, дерево избавляется от всего лишнего и вредного.
В тропических областях листопад обусловлен не сезонными, а климатическими изменениями. Деревья сбрасывают листву в дни засух, чтобы сэкономить накопленную в побегах влагу.
Опавшие листья покрывают землю плотным ковром. И они не пропадают зря, а полезны для леса. Листовой опад, скопившись на земле, постепенно гниет. В результате гниения высвобождаются питательные вещества, накопившиеся в листьях в течение вегетационного периода. Листовая масса перерабатывается обитающими в почве микроорганизмами, питательные вещества насыщают почву. Образуется перегной – естественное удобрение для растений, богатое водорастворимыми минеральными элементами. Биологическое значение листопада – повышение плодородности почвы, снижение ее восприимчивости к морозам и эрозионным процессам.

Листовой опад
Зимой в толстом листовом покрове находят убежище грызуны, рептилии, насекомые.
В природе все предусмотрено, нет ни единого ненужного процесса. Листопад помогает деревьям приспособиться к неблагоприятным климатическим условиям. А опавшая листва повышает плодородие почвы.
tainaprirody.ru
Рассказы об осени М. М. Пришвина
Короткие рассказы о природе осеннего времени года Пришвина Михаила Михайловича в форме заметок передают то трогательное настроение романтики и приятной грусти, которое витает в природе осенью. Первые желтые листочки, прекрасное время золотой осени и наступление холодов, события, через которые проходит осенняя природа, с любовью описанная в строках писателем русской природы.
Начало осени

Сегодня на рассвете одна пышная береза выступила из леса на поляну, как в кринолине, и другая, робкая, худенькая, роняла лист за листком на темную елку. Вслед за этим, пока рассветало больше и больше, разные деревья мне стали показываться по-разному. Это всегда бывает в начале осени, когда после пышного и общего всем лета начинается большая перемена и деревья все по-разному начинают переживать листопад.
Я оглянулся вокруг себя. Вот кочка, расчесанная лапками тетеревей. Раньше, бывало, непременно в ямке такой кочки находишь перышко тетерева или глухаря, и если оно рябое, то знаешь, что копалась самка, если черное — петух. Теперь в ямках расчесанных кочек лежат не перышки птиц, а опавшие желтые листики. А то вот старая-престарая сыроежка, огромная , как тарелка, вся красная, и края от старости завернулись вверх, и в блюде плавает желтый листик березы.
Осинкам холодно
В солнечный день осенью на опушке елового леса собрались молодые разноцветные осинки, густо одна к другой, как будто им там, в еловом лесу, стало холодно и они вышли погреться на опушку, как у нас в деревнях люди выходят на солнышко и сидят на завалинках.
Осеннаяя роска
Заосеняло. Мухи стучат в потолок. Воробьи табунятся. Грачи – на убранных полях. Сороки семьями пасутся на дорогах. Роски холодные, серые. Иная росинка в пазухе листа весь день просверкает.
Ветреный день

Этот свежий ветер умеет нежно разговаривать с охотником, как сами охотники часто болтают между собой от избытка радостных ожиданий. Можно говорить и можно молчать: разговор и молчанье легкие у охотника. Бывает, охотник оживленно что-то рассказывает, но вдруг мелькнуло что-нибудь в воздухе, охотник посмотрел туда и потом: «А о чем я рассказывал?» Не вспомнилось, и – ничего: можно что-нибудь другое начать. Так и ветер охотничий осенью постоянно шепчет о чем-то и, не досказав одно, переходит к другому; вот донеслось бормотанье молодого тетерева и перестало, кричат журавли.
Роса
С полей, с лугов, с вод поднялись туманы и растаяли в небесной лазури, но в лесу туманы застряли надолго. Солнце поднимается выше, лучи сквозь лесной туман проникают в глубину чащи, и на них там, в чаще, можно смотреть прямо.
Зеленые дорожки в лесу все будто курятся, туман везде поднимается, вода пузырьками садится на листья, на хвоинки елок, на паутинные сети, на телеграфную проволоку. И, по мере того как поднимается солнце и разогревается воздух, капли на телеграфной проволоке начинают сливаться одна с другой и редеть. Наверное, то же самое делается и на деревьях: там тоже сливаются капли.
И когда, наконец, солнце стало порядочно греть на телеграфной проволоке, большие радужные капли начали падать на землю. И то же самое в лесу хвойном и лиственном — не дождь пошел, а как будто пролились радостные слезы. В особенности трепетно-радостна была осина, когда упавшая сверху одна капля приводила в движенье чуткий лист, и так все ниже, все сильнее вся осина, в полном безветрии сверкая, дрожала от падающей капели.
В это время и некоторые высоконастороженные сети пауков пообсохли, и пауки стали подтягивать свои сигнальные нити. Застучал дятел по елке, заклевал дрозд на рябине.
Листопад

Вот из густых елок вышел под березу заяц и остановился, увидя большую поляну. Не посмел прямо идти на ту сторону и пошел кругом всей поляны от березки к березке. Вот он остановился, прислушался. Кто боится чего-то в лесу, то лучше не ходи, пока падают листья и шепчутся. Слушает заяц: все ему кажется, будто кто-то шепчется сзади и крадется. Можно, конечно, и трусливому зайцу набраться храбрости и не оглядываться, но тут бывает другое: ты не побоялся, не поддался обману падающих листьев, а как раз вот тут кто-то воспользовался и тебя сзади под шумок схватил в зубы.
Рябина краснеет
Утро малоросистое. Вовсе нет паутин на вырубках. Очень тихо. Слышно желну, сойку, дрозда. Рябина очень краснеет, березки начинают желтеть. Над скошенной травой изредка перелетают белые, чуть побольше моли, бабочки.
Заводь
Среди обгорелых от лесного пожара в прошлом году деревьев сохранилась одна небольшая осинка на самом краю высокого яра, против нашей Казенной заводи. Возле этой осинки летом стог поставили, и теперь осенью от времени он стал желтым, а осинка ярко-красной, пылающей. Далеко видишь этот стог и осинку и узнаешь нашу заводь, где сомов столько же, сколько в большом городе жителей, где по утрам шелеспер, страшный хищник, выбрасывается на стаю рыбок и так хлещет хвостом по воде, что рыбки перевертываются вверх брюхом, и хищник их поедает.
Мелкой рыбицы (мальков) так много в воде, что от удара весла впереди часто выскакивает наверх стайка, будто кто-то ее вверх подбросил. На удочку рыба уже плохо берется, а сомы по ночам идут на лягушку, только лягушек в этом году по случаю сухмени очень мало, так же мало и пауков, и этими красными осенними днями в лесу вовсе нет паутины.
Несмотря на морозы, на Кубре еще встречаются цветущие лилии, а маленьких мелких цветочков, похожих на землянику, на воде целые поляны, как белые скатерти.
Лилии белые лежали на блюдцах зеленых, и грациозные ножки их в чистой воде так глубоко виднелись, что если достать их, смериться, то, пожалуй, нас и двух на них не хватило бы.
Иван-да-Марья

Поздней осенью бывает иногда совсем как ранней весной там белый снег, там черная земля. Только весной из проталин пахнет землей, а осенью снегом. Так непременно бывает: мы привыкаем к снегу зимой, и весной нам пахнет земля, а летом принюхаемся к земле, и поздней осенью пахнет нам снегом.
Редко бывает, проглянет солнце на какой-нибудь час, но зато какая же это радость! Тогда большое удовольствие доставляет нам какой-нибудь десяток уже замерзших, но уцелевших от бурь листьев на иве или очень маленький голубой цветок под ногой.
Наклоняюсь к голубому цветку и с удивлением узнаю в нем Ивана: это один Иван остался от прежнего двойного цветка, всем известного Ивана-да-Марьи.
По правде говоря, Иван не настоящий цветок. Он сложен из очень мелких кудрявых листиков, и только цвет его фиолетовый, за то его и называют цветком. Настоящий цветок с пестиками и тычинками только желтая Марья. Это от Марьи упали на эту осеннюю землю семена, чтобы в новом году опять покрыть землю Иванами и Марьями. Дело Марьи много труднее, вот, верно, потому она и опала раньше Ивана.
Но мне нравится, что Иван перенес морозы и даже заголубел. Провожая глазами голубой цветок поздней осени, я говорю потихоньку:
– Иван, Иван, где теперь твоя Марья?
Осенние листики

Перед самым восходом солнца на поляну ложится первый мороз. Притаиться, подождать у края, – что там только делается, на лесной поляне! В полумраке рассвета приходят невидимые лесные существа и потом начинают по всей поляне расстилать белые холсты. Первые же лучи солнца убирают холсты, и остается на белом зеленое место. Мало-помалу белое все исчезает, и только в тени деревьев и кочек долго еще сохраняются беленькие клинушки.
На голубом небе между золотыми деревьями не поймешь, что творится. Уносит ветер листы или стайками собрались мелкие птички и несутся в теплые далекие края.
Ветер – заботливый хозяин. За лето везде побывает, и у него даже в самых густых местах не остается ни одного незнакомого листика. А вот осень пришла – и заботливый хозяин убирает свой урожай.
Листья, падая, шепчутся, прощаясь навек. У них ведь так всегда: раз ты оторвался от родимого царства, то и прощайся, погиб.
Последние цветы
Опять морозная ночь. Утром на поле увидел группу уцелевших голубых колокольчиков, – на одном из них сидел шмель. Я сорвал колокольчик, шмель не слетел, стряхнул шмеля, он упал. Я положил его под горячий луч, он ожил, оправился и полетел. А на раковой шейке точно так же за ночь оцепенела красная стрекоза и на моих глазах оправилась под горячим лучом и полетела. И кузнечики в огромном числе стали сыпаться из-под ног, а среди них были трескунки, взлетавшие с треском вверх, голубые и ярко-красные.
М. Пришвин «Времена года»
xn—-8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai
План-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему: Листопад
Тема: Листопад
Конспект целевой прогулки на экологическую тропу для старших дошкольников.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Цель: Познакомить детей с осенним явлением природы – листопадом.
Задачи:
. закреплять и расширять знания о наиболее характерных признаках осени;
развивать умение видеть и чувствовать красоту родной русской природы;
развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы
о взаимосвязи объектов живой и неживой природы;
воспитывать любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры.
Предварительная работа: Рассматривание картин, иллюстраций на осеннюю тематику. Беседы, чтение, заучивание стихов об осени.
Ход целевой прогулки:
(Дети стоят на улице возле центрального входа)
В.:  Ребята! Сегодня мы с вами пойдем на прогулку на нашу экологическую тропу, будем наблюдать за листопадом.
В.: Ребята, посмотрите, кто с нами отправляется в путешествие по нашей тропинке?
(Воспитатель показывает фото Старичка-Боровичка).
Дети: Старичок-Боровичок — хозяин экологической тропинки.
В.: Давайте поздороваемся с ним
(Ребята здороваются со Старичком –Боровичком).
В.: Ребята, хозяин экологической тропинки хочет загадать вам загадку, послушайте:
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Я не касаюсь сосен
И Ёлочек. Я …     (Осень)
В,: А у нас сейчас какое время года?
Ответы детей.
В.: А как вы узнаете осень?
Ответы детей.
В.: Вот мы с вами сегодня и будем наблюдать за листопадом.
А пока поиграем.
Д/и «Раз, два, три – к березке( тополю, рябинке, клену) беги!»
В.: Молодцы, ребята. Именно за листопадом с этих деревьев мы и будем наблюдать сегодня.
А почему именно сегодня мы решили понаблюдать за листопадом.
Ответы детей.
В.: Правильно, ребята, легкий ветерок срывает с деревьев листочки и они красиво парят в воздухе, как бабочки, и падают на землю. Слышите, как деревья шелестят листочками, настроение у них теперь радостное, потому что вы пришли к ним в гости.
В.: Давайте понаблюдаем и послушаем листопад.
(Дети тихо смотрят, слушают).
В.: Какие чувства вызывает у вас листопад?
Ответы детей.
В.: Какое стихотворение вы знаете про листопад?
1 Реб. Падают листья.
Падают, падают листья –
В нашем саду листопад…
Жёлтые, красные листья
По ветру льются, летят.
                             М. Ивенсен.
2 Реб.:Разноцветный парк,
Разноцветный сад,
Листопад начался!
Начался листопад!
Под ногами у ребят
Листья весело шуршат!
В.: Ребята, давайте проверим и послушаем, как шуршат листья под ногами.
(Дети ходят по ковру из осенних листьев).
— А вы знаете, почему листья опадают?
Ответы детей.
В.: Ребята, под деревьями уже много опавших листочков, возьмите их в руки, рассмотрите внимательно, погладьте каждый листочек рукой, расскажите, как окрасила листок осень.
(Рассказы детей).
— Нравятся ли вам цветные листочки?
Ответы детей.
— Любите ли вы их собирать? Почему?
Ответы детей.
— Что вы с ними делаете?
Ответы детей.
— Ребята, а всегда так бывает, что на земле много листьев?
Ответы детей.
— А в какое же время года на земле лежит «ковер» из листьев?
Ответы детей.
В.: Листопад – это когда деревья сбрасывают листву, готовятся к зимним холодам. Листочки укроют землю сплошным ковром и защитят корни деревьев от морозов. Земля под опавшими листьями глубоко не промерзнет, под тяжестью снега сильно не уплотниться, сохранит воздух, что очень важно для различных обитателей почвы, которые рыхлят землю и делают ее плодородной. Весной под опавшей листвой земля дольше сохраняет влагу растаявшего снега. Опавшие листья на земле – это не мусор, они нужны почве и растениям, которые на ней растут.
А сейчас, ребята, давайте соберем с вами красивых осенних листьев и возьмем с собой в группу, поставим одни -в вазу, другие — засушим, будем потом делать поделки.
Я сейчас заколдую вас, и вы станете деревьями:
Поднимите свои руки-ветки и пошелестите листочками. Расставьте ноги пошире и представьте, что это ваши корни. Чувствуете, как они крепко держат вас в земле? Да замечательные деревья выросли у нас!
Но пора опять превращаться в людей и возвращаться в детский сад.
Итог занятия:
-Где мы сегодня были?
Ответы детей.
— Что мы с вами делали?
Ответы детей.
-Какое настроение у вас после прогулки?
Ответы детей.
nsportal.ru
Листопад | Детские рассказы
Автор: И.А.Бунин
Листопад
Исполнитель: Василий Куприянов
Тип: mp3
Продолжительность: 00:07:13
Скачать стихи бесплатно
Скачать
Слушать стихи online
Your browser does not support HTML5 audio + video.
Читать стихи:
ЛИСТОПАД
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой.
Сегодня на пустой поляне,
Среди широкого двора,
Воздушной паутины ткани
Блестят, как сеть из серебра.
Сегодня целый день играет
В дворе последний мотылек
И, точно белый лепесток,
На паутине замирает,
Пригретый солнечным теплом;
Сегодня так светло кругом,
Такое мертвое молчанье
В лесу и в синей вышине,
Что можно в этой тишине
Расслышать листика шуршанье.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Стоит над солнечной поляной,
Завороженный тишиной;
Заквохчет дрозд, перелетая
Среди подседа, где густая
Листва янтарный отблеск льет;
Играя, в небе промелькнет
Скворцов рассыпанная стая —
И снова все кругом замрет.
Последние мгновенья счастья!
Уж знает Осень, что такой
Глубокий и немой покой —
Предвестник долгого ненастья.
Глубоко, странно лес молчал
И на заре, когда с заката
Пурпурный блеск огня и злата
Пожаром терем освещал.
Потом угрюмо в нем стемнело.
Луна восходит, а в лесу
Ложатся тени на росу…
Вот стало холодно и бело
Среди полян, среди сквозной
Осенней чащи помертвелой,
И жутко Осени одной
В пустынной тишине ночной.
Теперь уж тишина другая:
Прислушайся — она растет,
А с нею, бледностью пугая,
И месяц медленно встает.
Все тени сделал он короче,
Прозрачный дым навел на лес
И вот уж смотрит прямо в очи
С туманной высоты небес.
0, мертвый сон осенней ночи!
0, жуткий час ночных чудес!
В сребристом и сыром тумане
Светло и пусто на поляне;
Лес, белым светом залитой,
Своей застывшей красотой
Как будто смерть себе пророчит;
Сова и та молчит: сидит
Да тупо из ветвей глядит,
Порою дико захохочет,
Сорвется с шумом с высоты,
Взмахнувши мягкими крылами,
И снова сядет на кусты
И смотрит круглыми глазами,
Водя ушастой головой
По сторонам, как в изумленье;
А лес стоит в оцепененье,
Наполнен бледной, легкой мглой
И листьев сыростью гнилой…
Не жди: наутро не проглянет
На небе солнце. Дождь и мгла
Холодным дымом лес туманят, —
Недаром эта ночь прошла!
Но Осень затаит глубоко
Все, что она пережила
В немую ночь, и одиноко
Запрется в тереме своем:
Пусть бор бушует под дождем,
Пусть мрачны и ненастны ночи
И на поляне волчьи очи
Зеленым светятся огнем!
Лес, точно терем без призора,
Весь потемнел и полинял,
Сентябрь, кружась по чащам бора,
С него местами крышу снял
И вход сырой листвой усыпал;
А там зазимок ночью выпал
И таять стал, все умертвив…
Трубят рога в полях далеких,
Звенит их медный перелив,
Как грустный вопль, среди широких
Ненастных и туманных нив.
Сквозь шум деревьев, за долиной,
Теряясь в глубине лесов,
Угрюмо воет рог туриный,
Скликая на добычу псов,
И звучный гам их голосов
Разносит бури шум пустынный.
Льет дождь, холодный, точно лед,
Кружатся листья по полянам,
И гуси длинным караваном
Над лесом держат перелет.
Но дни идут. И вот уж дымы
Встают столбами на заре,
Леса багряны, недвижимы,
Земля в морозном серебре,
И в горностаевом шугае,
Умывши бледное лицо,
Последний день в лесу встречая,
Выходит Осень на крыльцо.
Двор пуст и холоден. В ворота,
Среди двух высохших осин,
Видна ей синева долин
И ширь пустынного болота,
Дорога на далекий юг:
Туда от зимних бурь и вьюг,
От зимней стужи и метели
Давно уж птицы улетели;
Туда и Осень поутру
Свой одинокий путь направит
И навсегда в пустом бору
Раскрытый терем свой оставит.
Прости же, лес! Прости, прощай,
День будет ласковый, хороший,
И скоро мягкою порошей
Засеребрится мертвый край.
Как будут странны в этот белый,
Пустынный и холодный день
И бор, и терем опустелый,
И крыши тихих деревень,
И небеса, и без границы
В них уходящие поля!
Как будут рады соболя,
И горностаи, и куницы,
Резвясь и греясь на бегу
В сугробах мягких на лугу!
А там, как буйный пляс шамана,
Ворвутся в голую тайгу
Ветры из тундры, с океана,
Гудя в крутящемся снегу
И завывая в поле зверем.
Они разрушат старый терем,
Оставят колья и потом
На этом остове пустом
Повесят инеи сквозные,
И будут в небе голубом
Сиять чертоги ледяные
И хрусталем и серебром.
А в ночь, меж белых их разводов,
Взойдут огни небесных сводов,
Заблещет звездный щит Стожар —
В тот час, когда среди молчанья
Морозный светится пожар,
Расцвет полярного сиянья.
xn--80aavk2aha7f.xn--d1acj3b
Сказка Листопад — Сергей Горбунов: читать онлайн текст
Как-то осенью, когда было ещё не совсем холодно, и деревья окончательно не сбросили свои летние одежды, пошёл Заяц погулять. Заяц был очень хозяйственным и никогда не делал ничего просто так, а во всем находил какую-нибудь выгоду. Вот и сейчас он не просто гулял, а ходил по лесу и высматривал что-нибудь интересное и полезное: задержавшееся на дереве яблоко, гриб, пропущенный другими грибниками, или просто ветку рябины для украшения стола.
Было прохладно, и вот-вот мог пойти дождик, но лучшей погоды не стоило ожидать в самую середину осени. Заяц прошелся по тропинке, потом вышел на полянку. Там он недолго побыл; серые низкие тучи летели над поляной, отражаясь в больших лужах. От их вида было тоскливо и неуютно, поэтому Заяц побыстрей спрятался в лесу, там было спокойней и безопасней. Идя лесной тропинкой, Заяц глядел по сторонам. Неожиданно он заметил Ёжика. Тот сидел на пенёчке и смотрел куда-то.
— Привет, Ёжик,- крикнул Заяц радостно.
— Здравствуй, Заяц, — ответил Ёжик как-то задумчиво.
— Пойдем гулять, — предложил Заяц.
— А я и так гуляю, — сказал Ёжик.
Заяц удивленно посмотрел на друга.
— Так на одном месте гулять не интересно, так ничего не найдешь!
— Мне — очень интересно, — ответил Ёжик, глядя куда-то в лес.
— Ну, как хочешь,- сказал Заяц и зашагал по тропинке.
Сделав несколько шагов, он остановился и посмотрел на Ёжика.
Тот сидел на пеньке и внимательно смотрел куда-то. Казалось, Ёжик даже не моргал.
Зайцу стало любопытно, за чем так пристально наблюдает Ёжик. Он подошел к пеньку и посмотрел в ту же сторону. Как ни странно, ничего интересного Заяц не увидел. Перед ним был всё тот же лес: желтые деревья, лужи и листья, бесконечно падающие на землю и устилающие её густым ковром.
— Ёжик, — спросил Заяц недоуменно, — ты куда смотришь?
— Я смотрю,- мечтательно ответил Ёжик, — как ветер играет с деревьями.
— И это что, красиво?
— Очень, — шепотом выдохнул Ёжик.
Заяц ещё раз внимательно посмотрел на лес и ничего необычно красивого не заметил. Он понаблюдал ещё минутку, но затем не выдержал:
— А что же тут красивого? Объясни хоть.
— Ну, как что,- улыбнулся Ёжик, — смотри: деревья переливаются красными и желтыми красками, тучи над лесом бегут серые, быстро-быстро, а деревья словно сияют в лучах раннего солнца. Кажется, словно они освещают серое небо. А ещё ветер. Иногда он срывается с неба, где гонит неизвестно куда серые тучи, и набрасывается на лес. Но в лесу он сразу стихает, деревья его останавливают, а он, задираясь, срывает с них листочки и снова улетает на небо. Деревья потом долго стоят, обсуждая проказника-ветра, а листья падают, кружась в воздухе, на землю. Вскоре деревья заскучают по ветру и перестанут бросать листья. Они будут тихо ждать, пока он снова не спустится к ним, отвлекшись от своего дела, тогда деревья снова оживут, снова начнут ловить ветер ветками, а он, ускользая от них, снова пронесется по лесу. И полетят листья: зеленые, желтые, оранжевые и красно-коричневые. Они будут падать и падать, как сейчас.
Заяц завороженно слушал. Когда Ёжик закончил говорить, Заяц ещё подождал минуту, потом взглянул на лес и спросил:
— А где всё это?
— Что это?- не понял Ёжик.
— Ну, то, о чём ты сейчас говорил.
— Так вот же, — недоуменно показал Ёжик на лес.
Заяц внимательно посмотрел, но, казалось, он ничего такого, о чем говорил Ёжик, не увидел.
— Знаешь, Ёжик, наверное я слишком практичный, чтобы заметить, как ветер с деревьями играет. Пойду я лучше грибы поищу. Может, остались где ещё.
— Конечно, конечно, — бросил вслед ему Ёжик и снова принялся наблюдать за игрой ветра.
А Заяц пошёл дальше. Он ходил по лесу, но грибы почему-то не попадались, а слова Ёжика никак не выходили у него из головы. То, о чём говорил Ёжик, было так красиво, так интересно, но Заяц почему-то этого не видел. Конечно, Ёжик мог немного приукрасить, но лишь капельку. Тут дело в чём-то другом. То ли смотреть нужно по-особенному, то ли сидеть правильно. Заяц никак не мог понять, как это Ёжик замечает такие удивительные вещи, а он — нет. Заяц посмотрел на деревья, потом на небо. Потом Заяц встал на передние лапы и посмотрел на всё вверх ногами. Он пробовал глядеть то левым глазом, то правым, то вообще закрывал глаза, но ничего от этого не менялось: лес оставался лесом, деревья деревьями, а ветер ветром. И тут Зайца осенило, ведь Ёжик сидел на пеньке. Может, это пень такой волшебный?! Заяц бегом кинулся искать пень и Ёжика, и вскоре нашел то место, но его друга там уже не было. Он, видимо, уже ушёл домой. Заяц сел на пенёк и посмотрел на лес. Ничего не происходило.
— Да что же это такое,- возмутился Заяц, — почему я не вижу того, что видит Ёжик!? Может, ты ветер и не умеешь играть с деревьями? И вы, деревья, тоже! Не могут же в самом деле деревья ловить ветер!
Заяц спрыгнул с пенька.
— Ёжик, видимо, все придумал,- грустно добавил он и собрался было уже идти домой, как вдруг услышал за спиной какой-то странный нарастающий шум.
Заяц обернулся, и рот его сам раскрылся от удивления: деревья на поляне широко размахивали ветками, листья сыпались с них целыми охапками, а сами ветки трещали, готовые сломаться. Было похоже, что деревья, действительно, поймали таки ветер и не отпускают его. А он пытается вырваться, раскачивает стволы, ломает ветки и срывает листья. Лес шумит, не отпуская ветер, а тот сердится и набирает всё большую силу. Наконец, ветер вырвался, и на Зайца хлынул целый поток разноцветных листьев. Поначалу Заяц даже испугался и спрятался за пеньком, но потом обрадовался, ведь и он теперь увидел, как ветер играет с деревьями.
— Ура!- крикнул Заяц, высоко выпрыгнув из-за пенька, и поток листьев подхватил и закружил его.
Заяц хохотал, катясь по земле кубарем. А листья несли его, словно пестрая река, гонимая ветром.
Наконец, ветер стих, и радостный Заяц поскакал домой рассказывать своим деткам, как он бегал наперегонки с ветром.
Читать похожие записи:
skazki-detkam.com
Листопад — Бунин. Полный текст стихотворения — Листопад
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой.
Сегодня на пустой поляне,
Среди широкого двора,
Воздушной паутины ткани
Блестят, как сеть из серебра.
Сегодня целый день играет
В дворе последний мотылек
И, точно белый лепесток,
На паутине замирает,
Пригретый солнечным теплом;
Сегодня так светло кругом,
Такое мертвое молчанье
В лесу и в синей вышине,
Что можно в этой тишине
Расслышать листика шуршанье.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Стоит над солнечной поляной,
Завороженный тишиной;
Заквохчет дрозд, перелетая
Среди подседа, где густая
Листва янтарный отблеск льет;
Играя, в небе промелькнет
Скворцов рассыпанная стая —
И снова все кругом замрет.
Последние мгновенья счастья!
Уж знает Осень, что такой
Глубокий и немой покой —
Предвестник долгого ненастья.
Глубоко, странно лес молчал
И на заре, когда с заката
Пурпурный блеск огня и злата
Пожаром терем освещал.
Потом угрюмо в нем стемнело.
Луна восходит, а в лесу
Ложатся тени на росу…
Вот стало холодно и бело
Среди полян, среди сквозной
Осенней чащи помертвелой,
И жутко Осени одной
В пустынной тишине ночной.
Теперь уж тишина другая:
Прислушайся — она растет,
А с нею, бледностью пугая,
И месяц медленно встает.
Все тени сделал он короче,
Прозрачный дым навел на лес
И вот уж смотрит прямо в очи
С туманной высоты небес.
О, мертвый сон осенней ночи!
О, жуткий час ночных чудес!
В сребристом и сыром тумане
Светло и пусто на поляне;
Лес, белым светом залитой,
Своей застывшей красотой
Как будто смерть себе пророчит;
Сова и та молчит: сидит
Да тупо из ветвей глядит,
Порою дико захохочет,
Сорвется с шумом с высоты,
Взмахнувши мягкими крылами,
И снова сядет на кусты
И смотрит круглыми глазами,
Водя ушастой головой
По сторонам, как в изумленье;
А лес стоит в оцепененье,
Наполнен бледной, легкой мглой
И листьев сыростью гнилой…
Не жди: наутро не проглянет
На небе солнце. Дождь и мгла
Холодным дымом лес туманят,—
Недаром эта ночь прошла!
Но Осень затаит глубоко
Все, что она пережила
В немую ночь, и одиноко
Запрется в тереме своем:
Пусть бор бушует под дождем,
Пусть мрачны и ненастны ночи
И на поляне волчьи очи
Зеленым светятся огнем!
Лес, точно терем без призора,
Весь потемнел и полинял,
Сентябрь, кружась по чащам бора,
С него местами крышу снял
И вход сырой листвой усыпал;
А там зазимок ночью выпал
И таять стал, все умертвив…
Трубят рога в полях далеких,
Звенит их медный перелив,
Как грустный вопль, среди широких
Ненастных и туманных нив.
Сквозь шум деревьев, за долиной,
Теряясь в глубине лесов,
Угрюмо воет рог туриный,
Скликая на добычу псов,
И звучный гам их голосов
Разносит бури шум пустынный.
Льет дождь, холодный, точно лед,
Кружатся листья по полянам,
И гуси длинным караваном
Над лесом держат перелет.
Но дни идут. И вот уж дымы
Встают столбами на заре,
Леса багряны, недвижимы,
Земля в морозном серебре,
И в горностаевом шугае,
Умывши бледное лицо,
Последний день в лесу встречая,
Выходит Осень на крыльцо.
Двор пуст и холоден. В ворота,
Среди двух высохших осин,
Видна ей синева долин
И ширь пустынного болота,
Дорога на далекий юг:
Туда от зимних бурь и вьюг,
От зимней стужи и метели
Давно уж птицы улетели;
Туда и Осень поутру
Свой одинокий путь направит
И навсегда в пустом бору
Раскрытый терем свой оставит.
Прости же, лес! Прости, прощай,
День будет ласковый, хороший,
И скоро мягкою порошей
Засеребрится мертвый край.
Как будут странны в этот белый,
Пустынный и холодный день
И бор, и терем опустелый,
И крыши тихих деревень,
И небеса, и без границы
В них уходящие поля!
Как будут рады соболя,
И горностаи, и куницы,
Резвясь и греясь на бегу
В сугробах мягких на лугу!
А там, как буйный пляс шамана,
Ворвутся в голую тайгу
Ветры из тундры, с океана,
Гудя в крутящемся снегу
И завывая в поле зверем.
Они разрушат старый терем,
Оставят колья и потом
На этом остове пустом
Повесят инеи сквозные,
И будут в небе голубом
Сиять чертоги ледяные
И хрусталем и серебром.
А в ночь, меж белых их разводов,
Взойдут огни небесных сводов,
Заблещет звездный щит Стожар —
В тот час, когда среди молчанья
Морозный светится пожар,
Расцвет полярного сиянья.
www.culture.ru

Во сколько дети агукать начинают – Во сколько месяцев новорожденный ребенок начинает агукать, гулить и улыбаться

Posted on 23.07.201821.12.2019 by alexxlab

Во сколько месяцев новорожденный ребенок начинает агукать, гулить и улыбаться

Самый первый звук новорожденного – крик. Он содержит в себе две гласные «у» и «а». Позже эти буквы можно услышать не только во время плача, но и в процессе общения ребенка с миром, когда младенец уже начинает гулить и агукать.

Младенец кричит
Когда малыш начинает агукать и улыбаться
К концу первого месяца жизни ребенок начинает издавать простые гласные звуки в ответ на какие-либо события. Так начинает развиваться речь. Одни и те же буквы, но в разной интонации, могут говорить как о детском восхищении, так и о недовольстве. Громкость произношения на каждую интонацию тоже своя. Как правило, радость сопровождается не таким громким «а», как протест.
Первую улыбку можно заметить после первого месяца жизни. Хотя неосознанную улыбку мама может наблюдать сразу после рождения. Дело в том, что мышцы детей, особенно в первое время после родов, непроизвольно и резко сокращаются. Ребенок во время спокойного глубокого сна может внезапно вскинуть руки вверх. Лицевые мышцы также подвержены физиологической работе. Поэтому мама еще в роддоме может видеть кратковременную улыбку новорожденного во время его сна.

Улыбка во сне
Неосознанное агуканье
Если ребенок достиг месячного возраста, но еще родители не слышали ни разу долгожданное «агу», не стоит беспокоиться. Первые звуки малыш произносит неосознанно, чаще всего провокатором к звучанию становятся эмоции. Если мама очень занята, папа постоянно на работе, с ребенком некогда подолгу общаться, он предоставлен сам себе, то редкое общение со взрослыми оттянет момент первых звуков.
Дополнительная информация. Яркие положительные эмоции дадут толчок к неосознанному агуканью. В месячном возрасте самой яркой эмоцией для ребенка являются мама и папа. Тактильное общение и веселая беседа помогут малышу начать лепетать.
Медицинская статистика помогла прийти к выводу, что самое первое неосознанное агуканье детей разных наций практически не отличается между собой. Первые звуки малышей в разных уголках планеты похожи один на другой и не имеют какой-либо особенной специфики произношения. Ближе к трем-четырем месяцам жизни ребенок начинает распознавать взрослые слоги и в попытках поговорить с родителями использует подражание, из-за чего в старшем возрасте гуление приобретает этническую окраску.

Дети разных наций
Чем агуканье отличается от гуления
Гуление ребенка, во сколько бы месяцев оно ни проявилось, несомненно, радует всех членов семьи. Исходя из самого названия процесса произношения звуков, можно понять, чем одно отличается от другого. Когда ребенок начинает именно агукать, взрослые слышат преимущественно гласные звуки. Самые распространенные из них – «а», «у», «и». Произносить ребенок их начинает по отдельности. Позже у малыша получится уже последовательность гласных, похожих на всем известное детское «агу». Агукать он может начать уже в месячном возрасте. Особенно часто это проявляется у детей, которые не обделены общением с родственниками.
Гуление – более сложный набор звуков, плавно перерастающий в лепетание. Он уже содержит больше согласных звуков, которые в сочетании с гласными делают речь более богатой и интересной. Среди новых букв самыми частыми являются «б», «г», «в», «д». Способность агукать педиатры особенно не отслеживают, а вот о том, как часто гулит ребенок, обязательно спросят на очередном приеме в возрасте 2 месяцев. Это время, когда правильно развивающийся малыш демонстрирует старт освоения речевого аппарата.

Младенец на приеме у педиатра
Появление согласных звуков в речи ребенка радует его самого. Часто дети приходят в восторг от осознания того, что у них получаются слоги, похожие на взрослую речь. Многие малыши таким образом сами себя развлекают, повторяя несколько раз один и тот же понравившийся слог, и даже смеются при этом.
На что новорожденный реагирует улыбкой
Первая осознанная улыбка может появиться у ребенка в первые 5-6 недель жизни. Она непременно будет ответной реакцией на общение с ним близкого родственника, чаще всего свою первую улыбку малыш дарит маме. Ведь именно она проводит больше всего времени с ним. Лежа на спине, ребенок рассматривает все, что попадает в поле его зрения.

Первая улыбка
Молодым родителям надо иметь в виду, что дети первых месяцев жизни сильно близоруки, их орган зрения только начинает развиваться. Чаще всего отлично рассмотреть он может именно лицо своей мамы. Ребенок знает его лучше всех, и, когда она с ним беседует или играет в гримасы, появляется первая улыбка, свидетельствующая о том, что малыш получает положительные эмоции от такого общения. Вся семья, когда их новорожденный начинает улыбаться и гулить, понимает, что развитие идет в соответствии со среднестатистическими нормами.
Методы поощрения ребёнка «разговаривать»
Если ребенок уже начал агукать, нельзя оставлять его речь без внимания. Помимо своего эмоционального восхищения, грудничку важно демонстрировать свои ответы, создавая тем самым первые диалоги. Когда начинают агукать новорожденные, им нужно отвечать похожими слогами. Услышав свой звук в ответ от мамы, он очень обрадуется, осознав свой первый звуковой контакт.
Важно! Если взрослые будут повторять за малышом, он активнее станет беседовать, четче произносить и громче призывать к разговору.
Как научить ребенка говорить агу
Дети, не имеющие серьезных врожденных аномалий развития, говорят свое первое «агу» сами, учить их этому нет необходимости. Медицинские исследования утверждают, что те дети, с которыми много общаются взрослые, начинают агукать раньше остальных. Неторопливая, четкая речь взрослых подталкивает ребенка к подражанию. В связи с чем, помимо регулярного крика, появляются спокойные, осмысленные звуки.

Массаж стоп
Для стимуляции развития речевых навыков педиатры, включая Комаровского Е.О., рекомендуют массировать стопы и ладони, активируя тем самым большие участки нервных окончаний:
Большой палец своей руки вложить в ладонь младенца, позволив ему ухватиться за него.
Нащупать суставчики, соединяющие пальцы с кистью, круговыми движениями аккуратно разминать их.
Каждый пальчик втирающими движениями разминать от основания к ногтю. Для более комфортного проведения процедуры можно использовать детский крем. Его небольшое количество нанести на свои пальцы, увеличив их скольжение, после чего тщательно каждый детский пальчик прощупывать, как бы втирая крем.
Ступни смазать детским кремом. Совершать круговые вращения: от пяточки к подушечкам под пальцами.
Если несильно нажать на область подушечек, у основания пальчиков, малыш рефлекторно сожмет пальцы ступни.
Каждый пальчик также важно массировать, уделяя особое внимание суставам.
Внимание! Регулярный массаж позволит не только облегчить и приблизить момент, когда ребенок начинает гулить и агукать, но и справиться с гипертонусом мышц, в случае его наличия.
Разговаривая с ребенком, важно придерживаться основного правила – не произносить слова слишком быстро. Для того чтобы в дальнейшем речь развивалась постепенно, без скачков и запинок, родители должны выбрать средний темп произношения в семье. Предложения должны быть короткими, но емкими. Так малышу будет проще запоминать смысл сказанного. Каждое действие нужно сопровождать одними и теми же фразами, описывающими событие. Со временем ребенок будет узнавать значение слов и реагировать на речь взрослых.
Если малыш не гулит
Главный вопрос – как научить ребенка агукать, если он не начал этого делать самостоятельно. В медицинской практике достаточны случаи, когда ребенок, достигший даже трехмесячного возраста, еще не начал гулить. Не всегда проблема кроется в физиологических отклонениях развития. Чем чаще с младенцем общаются взрослые, тем быстрее он будет пытаться ответить. Очень полезны мамины песни. Напевать важно не только перед сном. Если ребенок расстроен и плачет не из-за того, что он голоден или ему жарко, а потому, что захотел объятий, даже когда с ним вышли гулять, успокаивать его лучше не покачиваниями, а пением.

Мама поет младенцу
Мелодичная интонация мамы, сопровождаемая поглаживанием спинки, намного лучше успокаивает младенца, чем трясущие движения, к которым так тяготеют родители. При этом, чем тише песня, тем старательнее к ней будет прислушиваться ребенок, позабыв о капризах. Мамина песня вскоре станет узнаваемой для малыша, и он попробует ее самостоятельно воспроизвести.
Внимание! Развитие речи ребенка напрямую зависит от частоты общения с ним его старших родственников. Для того чтобы начать произносить звуки, ребенок должен видеть, как это делают другие.
Не имеет значения, что именно ему будет говорить мама. Смысл сказанного на этом этапе развития не имеет никакого значения. Главное – интонация и артикуляция. Можно вслух, глядя на младенца, составлять список покупок, который впоследствии будет передан папе. С ребенком в этом возрасте можно «советоваться», задавая ему вопросы и самостоятельно на них отвечая. Только живая ежедневная речь близких способна подтолкнуть малыша к разговору. Ребенок должен видеть, как говорят взрослые. Основная способность детей заключается в подражании. Если малыш часто будет видеть, как его родственники произносят слоги, как при этом двигаются губы, он быстрее начнет предпринимать попытки повторить.
Если ребенок на протяжении нескольких месяцев не пытается произнести ни звука, об этом следует сказать участковому педиатру. Доктор, зная особенности развития ребенка, сможет сделать вывод, нужно ли дополнительное обследование у невролога, или родителям просто больше уделять времени малышу.
Важно! Постоянно работающий телевизор в комнате раздражает нервную систему ребенка, при этом он не способен сконцентрироваться на мамином общении. Для того чтобы ребенок успешно развивал свою речь, необходимо максимально оградить его от информационного мусора, поступающего от громкого и яркого экрана.
Даже первую осознанную улыбку можно увидеть, нарочно широко улыбаясь ребенку. Чем больше при этом утрировать, тем скорее малыш попробует ее повторить. На протяжении всего становления речи и других навыков ребенок будет смотреть на членов семьи, как на пример для подражания. Поэтому важно помнить, что ежедневно семья создает личность. Не только запретами и правилами нужно объяснять в будущем, что хорошо, а что плохо. Личный пример – лучший мотиватор в движении к цели.
Видео
kpoxa.info
Когда ребенок начинает гулить и агукать: этапы речевого развития малышей
Когда ребенок начинает гулить и агукать? Это интересно всем, кто в той или иной степени причастен к появлению на свет маленького человека, радуется этому событию и внимательно следит за переменами в развитии малыша. Об этом и поговорим.
Когда ребенок начинает агукать
Дети начинают улыбаться и агукать на втором месяце жизни. А до того, как выйти на связь с окружающим миром, малыш осваивается в новых условиях.
В течение первого месяца он кричит и кряхтит. Так он заявляет о своих желаниях и о том, что его беспокоит: «Я хочу есть!», «У меня мокрый подгузник», «Ааа, живот болит!». А заодно и начинает готовить к полноценному общению свой речевой аппарат.
И уже на втором месяце младенец на своем языке приветствует мир вокруг себя и своих счастливых родителей. Этот язык называется «агуканье». Агуканье ребенка — это звучащие нараспев гласные звуки «а», «о», «у», произносимые гортанно и обычно сопровождаемые улыбкой. Его обязательно нужно выучить! Ну вот, теперь малышу есть с кем поговорить.
Когда новорожденные начинают агукать и, особенно, когда звучит самое первое «агу» малыша — умилению и восторгу близких нет предела. Еще бы, такое событие — ребенок агукает. Растет! А сколько открытий еще впереди!
Теперь понимаете, почему дети говорят «агу»? Это выражение радости, удовольствия. Это и монолог в полной тишине. Это узнавание знакомых лиц, ярких игрушек. Это предвестник речи, уже своего рода речь и желание общаться.
Итак, начало второго месяца жизни — это тот возраст, когда дети начинают агукать. Продолжается этот период обычно три-четыре недели.
Что делать, если ребенок не агукает
Бывает так, что малыш внезапно перестал агукать. Не волнуйтесь. Причинами этого могут быть неважное самочувствие или необходимость взять тайм-аут для усвоения новой информации.
Если младенец в 2 месяца не агукает — дайте ему время. Развитие детей, в том числе и развитие речи, происходит не по расписанию, а у каждого по-своему, зачастую скачкообразно, с паузами и даже небольшими откатами назад. Встревоженной маме не стоит лихорадочно искать ответ на вопрос: «Во сколько месяцев ребенок начинает агукать?», а лучше немного помочь малышу.
И вот как:
очень мягко и ласково разминайте ладошки малыша, чтобы стимулировать те участки головного мозга, которые отвечают за речевую функцию;
разговаривайте с ним, озвучивайте все ваши действия, отвечайте ему, добавляйте новые звуки, одним словом, общайтесь.
Таким образом можно посодействовать тому, чтобы грудничок начал говорить и произнес первое «агу».
Когда ребенок начинает гулить
В возрасте 2-2,5 месяцев ребенок начинает гулить, а приблизительно с полугода — лепетать.
Как ребенок гулит и что это значит? Это более продвинутая по сравнению с агуканьем речь. Наряду с гласными звучат согласные звуки «г», «к», «х» и их сочетания «гу», «гы», «кхы», «агу», «ах». Это более активное общение: ответ на улыбку, попытка воспроизведения звучащей мелодии, удивление и размышления при виде игрушки.
Пик гуления приходится на возраст 3 месяца. Малыш много разговаривает сам с собой в такт размашистым движениям ручек и ножек, пускает пузыри и, похоже, делает это с удовольствием.
Что делать, если ребенок не гулит
Если ребенок перестал гулить, а это может случиться и в 3, и в 4, и в 5 месяцев, или гулит мало, оцените состояние малыша. Если он жизнерадостен, здоров, адекватно реагирует на то, что происходит вокруг, — волноваться причин нет.
Попробуйте следующее:
поиграйте в пальчиковые игры, например, сорока-ворона, ладушки;
сделайте мягкий массаж ладошек;
почитайте стишки, потешки, делая акцент на проговаривании отдельных звуков, например, звуков живой природы;
дайте в ручки малышу предметы различной фактуры, под своим наблюдением, разумеется;
больше общайтесь эмоционально.
Бывают и просто молчаливые здоровые дети, предпочитающие слушать и наблюдать за происходящим вокруг. Не забывайте об индивидуальности вашего малыша и больше разговаривайте с ним, чтобы общение стало взаимным.
Груднички могут быть молчунами в семьях, где не принято открыто выражать свои эмоции, где мало смеются и улыбаются. Процесс становления речи гораздо легче и быстрее протекает в наполненной добрыми эмоциями атмосфере.
Если ребенок не агукает и не гулит, и при этом у него отсутствуют реакции на внешний мир, на обращение к нему, то следует обратиться за помощью к специалисту: это может быть нарушение слуха или какие-то неврологические проблемы. Педиатр, отоларинголог, невролог установят причины молчания вашего малыша и дадут квалифицированные рекомендации.
Когда ребенок начинает лепетать
После полугода, когда начинается период лепета, речь грудничка примечательна звучащими однократно слогами «ба», «та», «ма», «па». В полгода ребенок отчетливо различает интонацию, чувствует ваше настроение, следит за мимикой, подражает звукам речи взрослых. Эмоциональная чувствительность делает ваше общение активным и разносторонним.
Только ближе к 1 году слоги станут повторяться и формироваться в простые слова. К этому времени в обиходе малыша будет порядка 10 слов, таких как «папа», «мама», «баба», «дай» и др. А там и до словесного бума рукой подать — ведь время летит быстро!
Важно помнить
Агуканье, гуление, лепет, первые слова — во время прохождения этих этапов жизни ребенка, равно как и других значимых событий его развития, важно активно поддерживать малыша эмоционально, откликаться душой и вызывать ответный отклик в свой адрес.
Близкий человек, присутствующий рядом, когда малыш растет и взрослеет — не только основа крепкой привязанности, доверия и взаимной любви, но и залог душевного и физического благополучия ребенка, важный аспект его правильного развития.
kakgovorit.ru
Когда (на каком месяце) ребёнок начинает гулить и агукать

Еще до рождения ребёнок тренирует свой слух, однако в утробе матери не так легко различать и обрабатывать слуховые впечатления. Первый год жизни — огромный шаг вперёд в речевом или лингвистическом развитии. Родители уже в течение первых месяцев могут оказать посильную языковую поддержку своему ребёнку. Разберемся, как нужно действовать и узнаем, когда ребёнок начинает гулить и агукать.
Основные вехи в развитии языка до года
Дети до рождения слышат в утробе сердцебиение матери, ее голос. После 28 недели беременности слух у будущего ребёнка уже полностью развит. Мама, которая разговаривает с еще нерожденным младенцем, закладывает фундамент для развития его языка.
После рождения дети хотят общаться и могут это делать разными способами:
Крик — самое сильное выражение чувств новорожденного в первые месяцы жизни.
Младенец использует язык тела, меняет выражение лица, кряхтит.
В зрительном контакте с глазами мамы ребёнок «говорит», как он себя чувствует, хорошо ли ему или неудобно, хочет ли он есть или отдыхать.
Младенец, обмениваясь взглядами с родителями, ощущает, что может общаться и что-то менять в своем окружении, что это приятно и весело.
Внимательные родители интуитивно «читают» сообщения, интерпретируют «высказывания», игнорируют или отвечают на них.
Новорождённый в первые 4 недели жизни совершенствует способность различать голоса, интонации. Через 2 месяца младенец понимает, что между его душевным состоянием и обращением к нему существует связь. Например, если он ведет себя беспокойно, то слышит утешительные, успокаивающие интонации в голосе мамы.
На заметку! Свои первые агукающие звуки дети начинают издавать между шестой и восьмой неделями жизни.
Чуть позже, ребёнок начинает учиться связывать происходящие вокруг него события с языком общения. В возрасте 3–4 месяцев может узнать свое имя, понять, дружелюбные выражение лица и тон. Постепенно младенец начинает понимать, что недовольное выражение лица связано с раздражающим голосом, а улыбающееся лицо – с дружелюбно звучащим.
Читайте также:
Когда появляются первые зубы у ребенка
Развитие ребенка по месяцам до года
Ребенок плохо спит, часто просыпается, в чем причина
Точной, всегда одинаково действующей, последовательности для овладения языком нет. Заранее нельзя сказать, когда конкретный малыш начнет произносить слова и предложения. Однако развитие языка здорового младенца происходит в соответствии с общими закономерностями. Последовательность этапов одинакова для всех детей, только продолжительность и достигнутые успехи могут отличаться.
Некоторые дети неоднократно с удовольствием произносят определенные слоги в разных сочетаниях. Другие после этапа гуления могут успокоиться, а позже удивляют четко произнесенными слогами и даже словами. Как следует из закономерностей психологии развития, первые слова следует ожидать в возрасте 7–18 месяцев.
Языковое развитие в первые месяцы жизни
Органы и мышцы, важные с точки зрения развития речи (губы, язык, слух), как правило, развиты у детей с рождения. Однако в первые 4 недели жизни новорождённые только кричат. Проявляют и развивают разные виды плача. Крики от голода, боли или усталости обычно отличаются.
Гуление и агуканье – предшественники развития речи. Это важный этап речевого развития младенца, ребёнок экспериментирует с произношением артикулированных звуков, но пока не произносит внятных узнаваемых слов.
Когда (в каком возрасте) ребенок начинает гулить и агукать
2 месяца
Второй месяц жизни приносит долгожданную улыбку. Примерно в 1–2 месяца младенец не только кричит, но и «поет» — издает звуки «ааа-гуу», «а-гыы», «г-ыы» и другие. Ребенок гулит, агукает на фоне положительных эмоций, двигательной активности, в приподнятом настроении. Гуление и сопровождающий его «комплекс оживления» взаимосвязаны. Ребёнок также может спонтанно и беспрерывно «болтать» в спокойном состоянии, лёжа у себя в кроватке.
Младенец в возрасте 2–3 месяца уже может распознать поведение мамы, связать с ним свое гуление. Понимание того, что мама радуется произносимым звуком, является стимулом для продолжения общения с окружающими. Поэтому многие дети в ответ на обращенную к ним речь начинают интенсивнее гулить.
3 месяца
Развитие младенца на третьем месяце жизни заключается не только в произношении звуков. Улучшаются слух, обоняние, осязание. До 3 месяцев гуление и агукание почти не связаны со слухом младенца. Постепенно ребёнок учится прислушиваться к собственным звукам.
Особенно быстро развивается область мозга, отвечающая за координацию глаз и рук. На третьем месяце жизни становятся сильнее мышцы головы и шеи. Младенец поворачивает голову в сторону звука, различает монотонные шумы (пылесос, машину). Движения тела становятся более контролируемыми.
Важно! Происходит развитие артикуляционного аппарата. Дети готовятся к произнесению первых слогов, овладению интонаций речи, свойственных родному языку.
4 — 5 месяцев
Многие родители замечают, что ребёнок все заметнее реагирует на общение и игру с ними. Младенец использует улыбку в зависимости от настроения взрослых, узнает лица знакомых людей, отличает от незнакомцев.
На четвертом месяце жизни прикосновения, тактильные ощущения побуждают детей к общению. Массажи, различные гигиенические процедуры помогают чувствовать свое тело. В эти моменты можно узнать, какие прикосновения нравятся младенцам. Также важно с улыбкой смотреть на ребёнка. Если к нему обращаются приветливо, то в ответ он улыбается, гулит.
6 месяцев
Хотя время, когда будет произнесено первое слово, еще впереди, надо разговаривать с ребёнком, читать ему. Следует использовать повседневные ситуации для работы над будущим словарным запасом малыша. Например, называть игрушки, продукты, купленные детские вещи.
Если семья двуязычная, то можно разговаривать с ребёнком на обоих языках. Однако существует предположение, что многоязычие в семье приводит к задержке речевого развития детей.
7-8 месяцев
Ребёнок меняет громкость, подачу и скорость общения. В этом возрасте стадия гуления совершенствуется, кроха начинает издавать редуплицированные (удвоенные) звуки, происходит чередование гласных и согласных, которые чаще встречаются в родительском языке. Это могут быть «Ма-ма-ма», «Па-па», «Ба-ба-ба».
В 7 месяцев появляется способность контроля над открытием и закрытием вокального тракта. Начало речевого развития, связанного с окружением детей, характеризуется постоянным повторением определенных слогов. Даже глухие дети могут издавать самые разные звуки в первые полгода жизни. Затем эти попытки сходят на нет из-за нехватки слухового и языкового опыта.
В первые шесть месяцев младенцы издают различные звуки — адаптируются к языковой среде. Они используют ритм и тон речи, знакомые ему по своему окружению. Поэтому первые «высказывания» могут показаться осмысленными, но это не так.
9-10 месяцев
Младенцы подражают не речевым, а речеподобным звукам. Агуканье всё больше начинает походить на разговор. Строение слогов, произносимых ребёнком тесно связано со звуками родного языка.
11 месяцев
Дети пытаются имитировать некоторые звуки, произнесённые взрослыми, подражают ритмам, флексиям, тонам взрослой речи.
12 месяцев
Большинство малышей в этом возрасте уже произносят своё первое осознанное слово. Если ваш ребёнок ещё не заговорил в год, но он гулит и лепечет – всё в порядке. Стоит немного подождать.
Как развивать и совершенствовать гуление
Детей в возрасте 3–4 месяца начинает забавлять собственный голос. Происходит развитие пространственного видения, слух становится все более дифференцированным. Красочные вещи намного привлекательнее, интереснее. Лучше воспринимаются различные звуки. Ребёнок исследует материальный мир руками и ртом. Происходит дальнейшее развитие моторики.
Родители беспокоятся, когда малыш не гулит после 3–4 месяцев. Можно проконсультироваться с педиатром, следовать простым советам.
Как научить ребёнка агукать:
Разговаривайте ласково, доброжелательно.
Произносите обращенные к младенцу слова не слишком громко, но и не тихо.
Избегайте крика, раздраженного тона.
Следите за интонациями в речи, мимикой. Дети очень чутко реагируют на проявления негативных эмоций.
Постоянно поддерживайте зрительный контакт, чтобы ребёнок видел лицо говорящего с ним.
Не включайте громко телевизор, музыкальный центр, компьютер в комнате, где находится младенец.
Когда ребёнку исполнится 3–5 месяцев, можете гулить и агукать в ответ. Или включайте записи гуления других детей.
С разрешения педиатра и после консультации с детским массажистом проводите легкий массаж живота, груди, щек, подбородка крохи и, одновременно, произносите детские потешки, читайте стихи.
Отвечайте улыбкой, приветливым выражением лица на произнесенные младенцем звуки.
Внимание! Развитие языка — показатель общего развития ребёнка.
Доктор Комаровский о том, как помочь ребёнку научиться разговаривать
В возрасте 4–5 месяцев дети увереннее поворачиваются в ту сторону, откуда исходит звук. Новая способность позволяет организовать веселые игры. Также эта особенность заставляет соблюдать тишину в детской комнате во время кормления и гуления младенца.
Улучшается зрение. В 5 месяцев ребёнок способен следить глазами за движущимися предметами. Это можно использовать в играх — прятать предметы и находить их.
Читайте также:
Как развивается интеллект ребенка с рождения до трех месяцев
Особенности периода гуления
Некоторые младенцы не спешат произносить звуки, сначала внимательно слушают. Другие испытывают удовольствие от повторения одних и тех же звуков. Родители замечают, когда ребёнок начинает гулить и агукать, «репертуар» расширяется почти ежедневно. Некоторые дети не спешат разнообразить диапазон произносимых звуков, повторяют одни и те же — «репетируют». Возможны периоды затишья — замедления речевого развития после 5 месяцев. В этом случае родителям надо просто подождать следующего этапа развития языка.
Полезные советы
Чтобы помочь ребенку, надо говорить с ним, петь, издавать звуки вместе с ним. Это доставляет младенцам много удовольствия.
Для тренировки слуха рекомендуется использовать погремушки, ксилофон, игрушечные музыкальные инструменты. Следует обратить внимание на то, как ребёнок реагирует на разные звуки, соответственно подбирать «музыкальную программу».
Как показали исследования, если родители много разговаривали с младенцем после рождения, то такой ребёнок в будущем покажет более высокие темпы речевого и умственного развития.
Забавно произносить вслед за младенцем первые звуки, которые он издает. Однако родители чаще должны нормально разговаривать, чтобы помочь крохе освоить грамматику и обогатить словарный запас.
Следует говорить с ребёнком лицом к лицу, чтобы он мог внимательно следить за движениями губ.
Рекомендуется много читать детям для расширения словарного запаса.
Полезно играть в пальчиковые игры, чтобы тренировать мелкую моторику и понимание речи, помочь ребёнку научиться говорить.
Надувание мыльных пузырей способствует развитию мышц рта, техники дыхания, произношению звуков «с-с-с», «ш-ш-ш».
Будущие гиперактивные дети не могут без движений. Родители должны быть рядом во время бодрствования ребёнка, так как в 5 месяцев он еще неуверенно контролирует мышцы шеи и спины. К сожалению, синдром дефицита внимания и гиперактивности, каждая из этих особенностей развития по-отдельности могут замедлить речевое развитие.
Диагноз «СДВГ» не ставят младенцам, с осторожностью предполагают его наличие в раннем возрасте. Однако некоторые признаки уже заметны в возрасте от 1 до 5 лет, в том числе проблемы с речью. Если возникают какие-либо опасения по поводу развития моторики, то следует проконсультироваться с патронажной медсестрой и педиатром
Лепет
Гуление — набор звуков. Начиная с шестого месяца, у детей появляется лепет. Как правило, преобладает сочетание «согласный звук + гласный». Например, младенец произносит «ма-ма», «ба-ба». Интересно, что в эти звуки изначально ребёнок не вкладывает определенные значения. Поэтому у народов, говорящих на разных языках, детский лепет звучит примерно одинаково.
На заметку! В период 5–7 месяцев дети готовятся к произнесению своих первых слов.
В этот период младенец осваивает интонации языка, на котором общаются взрослые и другие дети в его окружении. Можно условно выделить этап появления лепета, который совпадает с началом сидения (5–6 месяцев). Протяжное гуление сменяется ритмичными слогами. Накапливается количество звуков, произносимых ребёнком.
Следующий этап приходится на возраст 7–10 месяцев. Младенец активнее применяет арсенал звуков, понимает некоторые обращенные к нему слова. Переход к активной речи происходит в 10–12 месяцев. Это еще не полноценное речевое общение. Младенец (после 1 года — малыш) воспроизводит типичный ритм родного языка, произносит свои первые слова — такие желанные для слуха родителей, бабушек и дедушек.
Мамы и папы не могут дождаться, когда ребёнок начнёт гулить и агукать. Язык задолго до того, как ребёнок научится говорить, становится важнейшим элементом отношений между родителями и детьми. Надо помнить, что темпы развития младенцев — разные. Между имитацией различных звуков, лепетом и появлением членораздельных слов, коротких предложений, которые можно понять, проходит от 9 месяцев до 3 лет.

razvitie-rebenka24.ru
во сколько месяцев, как научить?
Появление ребенка вносит много новых волнений, забот и открытий. Каждое изменение родители ждут с нетерпением, в том числе и то, когда новорожденный станет при виде них улыбаться и весело гулить. Потребуется еще немало времени до первых осознанных слов, но пока каждый новый звук воспринимается с радостью. Во сколько месяцев ребенок начинает агукать? Какие особенности связаны с этим периодом? Как он протекает в жизни малыша? На что обращать внимание? Как научить ребенка агукать? На эти и другие вопросы постараемся ответить в нашей статье.
Начало агуканья – индивидуально для каждого малыша. Но чтобы этот период настал скорее, старайтесь разговаривать с ребенком как можно больше
От первых звуков до первых слов
Первые связные звуки, издаваемые малышом, взрослые обычно воспринимают как «агу». Младенцы произносят свои первые звуки очень мягко, с гортанным произношением. «А-а-а», «у-у-у», нечто, отдаленно похожее на согласные – все эти издаваемые ими звуки называют гулением или агуканьем. Между тем, существует определенная разница между данными словами:
при агуканьи ребенок произносит в основном гласные;
гуление же представляет собой более сложную форму речи, при которой ребенок как бы разговаривает сам с собой.
Когда ребенок начинает агукать? Обычно младенцы при нормальной адаптации к окружающей среде делают это в возрасте 1,5 месяцев. Осознанный же лепет начинается примерно с 12 недель, до этого возраста кроха не нуждается в собеседнике.
Новорожденный пускает слюни, надувает пузыри, гулит, сопровождая все это размахиванием ручек и движениями ног. Так крохи подготавливают свои речевые органы к произнесению первых слов и тренируются в артикуляции.
Что интересно, уже по гулению можно определить носителя того или иного языка, хотя казалось бы, все дети гулят одинаково, несмотря на свое происхождение и национальность. Причину этого выяснили немецкие ученые, когда обнаружили, что еще до рождения кроха слышит и воспринимает все, что вокруг говорят. В результате, новорожденный гулит, копируя услышанную ранее тональность, присущую носителям его языка.
В возрасте 3 – 4 месяца младенцы агукают уже осознанно, выражая таким способом свои эмоции и разговаривая с родными. Все чаще среди произносимых звуков начинают появляться согласные, особенно те, при произнесении которых задействованы мышц неба – «гъ», «къ», «х».
Губные звуки «м», «п», «б» появляются обычно в лепете ребенка после 6 месяцев. В это время он уже пытается произносить и первые слоги, соединяя гласные и согласные. Примерами этого могут быть «кА», «а-гу», а также «па», «ма» и «ба».
Стоит ли волноваться?
Часто родители проявляют беспокойство, если их новорожденный малыш не начал агукать в возрасте 1 – 1,5 месяцев. Не стоит паниковать раньше времени, ведь ребенок – это такой же человек, как и взрослые, поэтому ему требуется определенное время, чтобы научиться чему-либо. Бывает, что кроха молчит до 2 месяцев, но это еще не значит, что у него задержка в речевом развитии.
Молчание малыша не означает задержки развития, просто он готовится к произношению новых звуков
Нормальной ситуацией является и когда ребенок на какое-то время перестал гулить, после начала лепетания. Причиной этому может быть подготовка к произнесению новых звуков. В таком случае гуление скоро возобновится, но будет немного другим – добавятся визг, писк, смех.
К прекращению агуканья могут привести и внешние факторы – болезнь или стресс. Таким малышам бывает сложно продолжать общение, но через некоторое время все восстанавливается.
Четких границ, определяющих, сколько и каких слов и звуков должен четко проговаривать малыш в том или ином возрасте, нет. Нормой считается использование в 2 – 3 года большей части звукового ряда. Если ребенок полностью понимает, что ему говорят взрослые, и не имеет отклонений в психическом развитии, то беспокоиться из-за его речи нет поводов.
Почему ребенок молчит?
Причинами позднего начала гуления могут быть:
Темперамент малыша – некоторые дети начинают произносить первые звуки уже на третьей недели жизни, а некоторые – молчуны по своей природе, начинают агукать только спустя 8 недель после рождения.
Пол – у детей разного пола речевой центр расположен в разных полушариях, поэтому девочки обычно начинают говорить раньше, чем мальчики. Они раньше осваивают звуки, произносят первые слоги и слова, пытаются выстраивать фразы и простые предложения. Мальчики, как правило, начинают говорить позднее, но при этом более активно используют мимику и жесты для общения.
Окружающая среда – довольный, сытый и счастливый ребенок, находящийся в тепле и сухости, быстрее станет активно гулить. Задача родителей – создать максимально комфортные условия, поскольку стрессы только помешают раннему развитию речи.
Недостаток общения – малыш раньше загулит, если родители будут уделять много времени общению с ним. Сопровождайте каждое свое действие: кормление, смену подгузника, купание, одевание разговорами, рассказами, потешками. С момента рождения малыш уже может воспринимать интонации и осознавать, что с ним общаются, пусть даже и не понимая смысл слов. Позднее он станет отвечать вам гулением и мимикой, радостно сучить ручками и ножками.
Развитие мальчиков и девочек происходит по-разному, это относится и к речи
Как разговорить малыша?
Чтобы научить ребенка говорить, сначала надо найти ответ на вопрос, почему он мало лепечет (рекомендуем прочитать: как можно эффективно научить ребенка говорить звук Р?)? Только разобравшись с причинами, можно найти эффективное решение, для чего используют несколько способов.
Развитие мелкой моторики стимулирует формирование речевых способностей, поскольку на ладонях находятся точки, оказывающие воздействие на речевые центры головного мозга. Развить мелкую моторику помогут:
регулярный массаж ладошек;
сгибание и разгибание пальчиков, их массирование;
подкладывание под руки специального коврика.
Речевые игры для малышей
Помочь крохе быстрее заговорить способно сочетание развития мелкой моторики с речевыми играми. Примерами таковых могут быть:
Пение – напевайте малышу простые короткие слова, и вы быстро заметите, как он откликается вам и выражает свои эмоции. Со временем он станет подражать вам, повторяя интонации при агуканье.
Звукоподражание – дети любят повторять звуки, издаваемые животными, развивающими игрушками и книжками со звуковым сопровождением.
Дополнение слов – обычно малыши начинают говорить, произнося вместо многих слов только первые слоги (см. также: как можно научить ребенка говорить в 3 года и с какими упражнениями?). Добавляя к ним второй слог, вы получите целое слово: например, малыш говорит «ма», а вы за него заканчиваете «ма» – выходит «мама».
Пальчиковые игры – всем хорошо знакомые «ладушки», «Сорока-ворона», «Пальчик хочет спать» и другие. Дети радуются, когда вы с ними так играете, и постепенно сами начинают подражать вам, повторяя ваши действия и сопровождая их агуканьем.
Потешки, поговорки, считалочки и прибаутки – сопровождайте ими кормление и умывание, одевание и массаж. Они очень нравятся практически всем маленьким детям, и не только способствуют речевому развитию, но и позволяют превратить все повседневные занятия в веселые игры, помогая ребенку лучше их запомнить.
Пальчиковые игры развивают мелкую моторику, а также развивают речь малыша
В годовалом возрасте многие обычно произносят слова полностью, но бывает так, что этого не происходит, и родителям кажется, что все их усилия не дают нужного результата. Здесь многое зависит от особенностей каждого конкретного маленького человечка: одни быстро учатся говорить, буквально пролетая путь от звуков и слогов до простых предложений, другие – долго молчат, но когда начинают говорить, то говорят уже, практически, полными предложениями, удивляя своими способностями родителей.
Проблемы в речевом развитии
В ряде случаев может потребоваться обращение за помощью к специалисту, в частности если:
гуление внезапно прекратилось, и это продолжается в течение нескольких дней;
агуканье так и не началось, хотя ребенку уже 3 – 4 месяца;
звуки при гулении отрывистые и не похожи на воркование;
гуканье похоже на визг;
не наблюдается общения со взрослыми во время гуления.
Перечисленные выше симптомы не должны оставаться без внимания со стороны родителей. Они требуют принятия определенных мер, одной из которых должен стать визит к невропатологу.
Клинический и перинатальный психолог, окончила Московский Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы и Волгоградский Государственный Медицинский Университет по специальности клинический психолог Подробнее »
Поделитесь с друьями!
vseprorebenka.ru
Когда дети начинают агукать? Во сколько месяцев грудничок начинает агукает, в каком возрасте и как его учить агукать

Агуканье и гуление у малышей настолько тесно взаимосвязаны, что выделить эти стадии формирования речи у младенца по отдельности довольно сложно. Одни источники указывают, что агукать дети начинают после того, как освоят вокальное гуление – распевные гласные. Другие специалисты склонны считать, что начальная стадии вокализа и есть агуканье, а гуление следует потом. Третьи источники уверяют, что разницы нет вообще. Как бы ни было, первых звуков от малыша родители ждут с большим нетерпением. О сроках, особенностях и развитии агуканья мы расскажем в этой статье.

Когда ждать звуков?
Термина «агуканье» в медицине не существует, есть понятие «гуление», которое и включает в себя различные варианты произнесения первых звуков. Агукать и гулить малыши начинают на определенной стадии доречевого развития. Первой ступенью в нем является крик. Именно он сопровождает появление человечка на свет и в первые недели является единственным средством коммуникации младенца с окружающими.
Кричит новорожденный кроха из-за голода или холода, из-за жары или младенческих колик, из-за сырых пеленок, а с месячного возраста и из-за потребности общаться с мамой. В возрасте 2-3 месяцев по мере развития слуха и зрения малыш учится улыбаться, подражать звукам, которые слышит. Именно в это время он и начинает гулить и агукать. Но первых звуков можно дождаться и позже – вплоть до 7 месяцев некоторые дети упорно молчат.

Следующей ступенью в развитии речи считается лепет – гуление и агуканье усложняются, в них становятся различимы слоги и звуки, характерные для родного языка малыша.
Агукать груднички начинают не по собственному желанию и уж тем более не из-за стараний взрослых научить ребенка это делать. Просто агуканье и гуление предусмотрены физиологическим и психофизическим развитием. Даже глухие дети агукают, но вот на стадии лепета их доречевое развитие затормаживается, поскольку они не могут слышать сами себя.
Поначалу дети распевают на все лады простые гласные, а потом, в разгар периода гуления, добавляют к ним гортанные и заднегортанные согласные – «г», «к».
Обычно считается, что здоровый ребенок к 4-5 месяцам вполне способен выводить целые рулады повторяющихся звуков.

Причины молчания
Нужно ли волноваться и бежать по врачам, если в три месяца ребенок не агукает? Конечно, нет, ведь речевое и предречевое развитие детей подчиняется правилам индивидуальности и не может быть единым для всех. К тому же периоды развития речи могут чередоваться с периодами полной и пугающей родителей тишины. Так, кроха, который радовал маму своими «агу» и «ага» с 2 месяцев, вполне может замолчать. Если кроха перестал агукать в 4 месяца или позже, не сомневайтесь, это временное явление, вызванное испугом, стрессом, болезнью, режущимися зубками. Малыш как бы на время забывает новое умение, но при благоприятных обстоятельствах он снова возвращается к гулению.
Не агукать грудничок может по «семейной традиции». Если в семье домочадцы – сплошь молчуны, не привыкшие улыбаться, смеяться, выражать свои эмоции ярко, то и детки растут такие же. Чем больше с ребенком разговаривают, общаются, улыбаются ему, чем больше поют песенок и читают стишков-потешек, тем быстрее он начнет повторять услышанные звуки и эти попытки и станут агуканьем и гулением.

Поводом для посещения врача может стать необычное гуление или агуканье в виде визга или мычания, которое ребенок использует для общения после полугодовалого возраста. Мычание, лишенное эмоционального оттенка, настроения, может быть первым признаком мозговых нарушений или психических отклонений.
Отсутствие агуканья в течение первого года жизни свойственно детям с аутизмом, с синдромом Дауна и другими генетическими синдромами. Порой отсутствие естественных для малышей звуков говорит о получении ребенком черепной травмы, кровоизлиянии в мозг при рождении или сразу после него, о поражении отдельных центров, в том числе центра речи и распознавания звуков.
Недоношенные дети начинают агукать позднее своих доношенных ровесников.
Малыши, ослабленные частыми заболеваниями или врожденными недугами, также начинают агукать позже, как и очень меланхоличные и ленивые младенцы, которые просто являются такими в силу характера и темперамента.

Можно ли научить гукать?
Научить этому нельзя, но можно посодействовать ребенку. Главным помощником мамы в этом вопросе станет ежедневное и достаточное по времени общение с малышом.
Что бы ни происходило в текущий момент времени, если малыш бодрствует, маме нужно комментировать и пояснять все свои действия вслух. Песенки и стишки ребенку нужно рассказывать тогда, когда у взрослого есть зрительный контакт с карапузом, чтобы малыш мог наблюдать и за мимикой.
Малыш охотно начнет гулить и агукать, если мама говорит с ним спокойным тоном, часто меняет интонации, говорит нараспев. Громкость речи тоже имеет значение – не нужно кричать или шептать, дети лучше всего воспринимают средние частоты человеческой речи.

Взаимное подражание – вот чего нужно добиться родителям. Иными словами, малыш будет повторять за мамой отдельные звуки, а маме нужно повторять их за малышом. Тогда возникнет эффект узнавания звуков, малыш начнет смеяться в ответ. Общение станет более эмоциональным.
Маме нужно очень постараться называть малышу все игрушки и предметы, которые она ему дает. Но устанавливать доречевой контакт с младенцем нужно тогда, когда в квартире относительно тихо. Дети легко отвлекаются на посторонние звуки – на крики других детей, на телевизор, на громкую речь взрослых, а потому время для общения нужно выбирать благоприятное.

Научить малыша воспроизводить звуки поможет массаж ладошек и пальчиков крохи, поскольку речевой центр головного мозга и мелкая моторика тесно взаимосвязаны. Полезен массаж логопедический, основанный на легких прикосновениях к гортани и подчелюстной области. Если ничего не помогает, можно попытаться применить методику «пассивного подражания». Так логопеды и дефектологи раннего детского возраста называют упражнения для губ. Маме нужно будет самой произносить «гу» и «га», одновременно приоткрывая пальцем руки нижнюю губку крохи, как бы повторяя собственную артикуляцию.
Дети остро нуждаются в одобрении, а потому любые производимые первые звуки должны по достоинству оцениваться взрослыми. Если мама и папа будут искренне радоваться им и показывать эту радость ребенку, то это будет лучшим стимулом для дальнейшего развития гуления и агуканья.
Когда малыш начнет произносить первые звуки, обязательно нужно записать их на телефон или диктофон. Это пригодится не только для того, чтобы порадовать бабушек и дедушек, но и на случай, если малютка внезапно замолчит в определенный период своего развития. Тогда можно будет применить методику «подражания себе».
Включая запись для прослушивания грудничку, можно добиться эффекта узнавания и воспроизведения навыка снова.

Как не навредить?
Чтобы добиться от ребенка нормального речевого и доречевого развития, не нужно его заставлять что-то произносить. Если малыш будет чувствовать досаду и раздражение, исходящие от самого близкого человека – мамы, ему будет значительно труднее начать общаться с ней и с миром вокруг.
Не нужно слишком долго «сюсюкать» с крохой. Подражание его «гу-гу» и «агага» должно продолжаться не дольше, чем до полугода. После этого малыш должен стать полноценным собеседником, с которым ведут разговоры вполне по-взрослому.
В противном случае существенно замедлится психическое развитие и развитие непосредственно речевых навыков, кроха так и останется надолго на доречевой стадии развития.

Старайтесь избегать конфликтов и открытых ссор в присутствии малыша. Напряжение и гнев в голосе взрослых нисколько не стимулирует желания повторять услышанное. Дети, растущие в семьях с неблагополучным психологическим климатом, развиваются с большой задержкой.
О нормах и сроках развития детей расскажет доктор Комаровский в следующем видео.
o-krohe.ru
как научить, что делать, если не начинает и что думает об этом Комаровский
С рождением малыша в семье начинается период незабываемых событий.
Один из таких моментов — когда ребенок начинает издавать свои первые звуки: гулить, агукать.
Но когда малыш немножко задерживается с произношением звуков, мама и папа начинают искать причины, предпринимать какие-то меры, чтобы малыш заговорил.
Зачастую, молчание малыша обусловлено разными факторами, которые никак не связаны с задержкой в развитии.
Во сколько месяцев малыш должен начинать издавать первые звуки: гулить, агукать? Как ускорить процесс появления агуканья у малыша?
Во сколько месяцев у новорожденных появляются первые звуки
Первый месяц своей жизни новорожденный не издаёт никаких звуков. Он плачет и кряхтит, чем даёт понять маме и папе, что ему что-то требуется. Первые звонкие выражения желаний в виде гуления и агуканья появляются несколько позже. Как раз гуление — это первый шаг к общению, который может проявиться уже на втором месяце жизни крохи.
Как отмечают специалисты, детки всех языковых групп изначально издают похожие звуки. Проще всего малышам удаётся издавать гласные звуки. У малыша появляется гортанная речь, которая очень похожа на голубиное гуление, отсюда этот способ общения малыша и получил своё название.
Достигая трёхмесячного возраста, малыш уже способен произносить первое «агу». В этот период ребенок уже начинает узнавать близких людей, отвечать улыбкой на их появление рядом, а также пытаться общаться с ними с помощью своего первого «агу». Агуканье является показателем адаптации ребенка к окружающей среде. Примерный период начала «агуканья» малыша — 1,2 — 2,5 месяца.
Внимание! Если до 4 месяцев малыш не начал гулить, возможно у него нарушен слух или речевой аппарат. Это повод показать кроху врачу.
Чем отличается агуканье от гуления?
Гуление и агуканье — это два этапа развития речевого аппарата.
Первый этап — гуление. В этот момент ребенок произносит протяжные, похожие на пение гласные звуки «а», «о», «у», «и», «е».
Данный период может растянуться от двух недель до четырех месяцев, прежде чем малыш произнесет свое первое «агу».
После этого, малыш в один момент добавляет в свою речь несколько согласных звуков, что свидетельствует о переходе на следующий этап развития речевого аппарата.
Буквы «х», «к», «г» помогают малышу агукать.
Справка! Многие малыши во время гуления часто подражают пению. Тихие песенки с протяжными гласными в этот период для малыша будут как никогда кстати.
Что делать, если грудничок не начинает гулить или агукать?
Долгое молчание малыша настораживает, и мама сразу начинает приглашать врачей, искать причины отсутствия гуления. Но всё можно постараться исправить самостоятельно, важно следовать некоторым простым правилам, которые наверняка подтолкнут кроху к общению:
Больше общайтесь с малышом. Чем чаще он слышит родную речь, тем быстрее он начнет произносить звуки.
Важно! При общении с ребенком важна эмоциональная составляющая. Необходимо разговаривать с ним спокойным, размеренным тоном.
Жестикуляция. Движения руками, пальчиковые игры во время разговора с малышом также подтолкнут его «включиться» в разговор. Простые, всем знакомые игры «Сорока-сорока», «Ладушки» могут применяться с самого рождения.
Не сюсюкать. Многие родители считают, что пока ребенок ещё маленький, с ним можно сюсюкать, искажать слова, в чем очень ошибаются.
Важно! Четкое, правильное произношение слов не только ускорит процесс возникновения гуления и агуканья, но и поспособствует возможному раннему произношению слогов, слов и предложений.
Развитие моторики рук. Мелкой и крупной моторике ручек малыша нужно уделять внимание с рождения. Нервные окончания, содержащиеся на кончиках пальцев напрямую влияют на развитие речи.
После начала первого гуления родителям нужно начать повторять звуки за малышом, постепенно добавляя новые буквы. Это поможет перейти от гуления к агуканью.
Как научить навыку?
Чтобы малыш начал гулить, важно выполнять с ним простые упражнения, благодаря которым вскоре он начнет издавать певучие, протяжные звуки.
Пойте песенки. Колыбельные, спокойные детские попевки помогут малышу закрепить опыт гуления и скорее начать агукать. Сочетание протяжных гласных с примесями отрывистых согласных являются сильным стимулом развития речи малыша.
Справка! Сегодня существует множество протяжных песенок с алфавитом. Благодаря им ребенок будет учиться гулить и уже запоминать необходимые для гораздо более позднего возраста вещи.
Делайте массажи. Массаж ладошек и пальчиков, а также ступней младенца помогут начать ему скорее заговорить. Содержащиеся на кончиках пальцев нервные окончания напрямую связаны с развитием речи. Лёгкий массаж можно начать делать с первых дней жизни крохи, а в более взрослом возрасте (от 6 месяцев) можно под наблюдением взрослых давать ему играть с крупами (фасоль, горох, пшено и т.д.), что является лучшей методикой развития мелкой и крупной моторики.
Читайте стишки, сказки, потешки и другие детские произведения. Это будет развивать не только речь малыша, но и память.
Что об этом думает доктор Е. Комаровский
Также рекомендуем посмотреть еще одно видео о том, в каком возрасте, как правило, малыши начинают агукать :
Гуление и агукание малыша — быстро сменяющие друг друга этапы развития. Чтобы эти процессы не стали разочарованием для мам и пап, необходимо с самого рождения готовиться, ждать первые звуки малыша и подготавливать к этому ребенка. Простые упражнения подтолкнут кроху к первому гулению и «агу». Но самое важное — сохранять эмоциональное спокойствие внутри семьи и отдавать малышу всю любовь и нежность.
vashrebenok.org
Когда дети начинают агукать и гулить, улыбаться и смеяться

Каждый новый звук или эмоцию малыша родители ждут с большим нетерпением.
Особую радость доставляет первая осознанная улыбка, а также веселое гуление крохи.
Чтобы не пропустить такой важный момент в развитии грудничка, необходимо знать, когда ребенок начинает агукать и можно ли как-то ускорить появление первых звуков.
В каком возрасте младенцы начинают улыбаться и смеяться?
В первые недели жизни родители могут заметить улыбку на устах младенца, но она не имеет отношения к настоящим эмоциям и возникает рефлекторно.
До трех недель малыш видит лишь очертания предметов и их тени, поэтому ясно разглядеть лицо мамы и других близких людей — не может. На втором месяце у грудничка начинает формироваться так называемый «комплекс оживления», который проявляется в том, что ребенок реагирует на происходящие рядом события звуками, двигательной активностью, поворотами головы.
А в 9-10 недель родители могут ждать улыбку, которая будет означать, что малыш рад видеть того или иного члена семьи. Смех — более сложная эмоция. Ее крохи осваивают примерно в 20-30 недель.
При этом специалисты не считают отсутствие смеха проблемой, подчеркивая, что многое зависит от темперамента ребенка, а также членов его семьи. Когда рядом кто-то громко и часто хохочет, есть большая доля вероятности, что и малыш, копируя поведение взрослых или других детей, начнет смеяться рано.
Существует два полезных правила, соблюдая которые можно помочь ребенку научиться выражать эмоции:
необходимо как можно чаще улыбаться малышу, говорить с ним ласковым голосом, обнимать и другими способами выражать свою любовь;
пытаться вызывать смех или улыбку нужно в те моменты, когда кроха доволен жизнью, то есть, он сухой, сытый, чистый и отдохнувший. Тут можно корчить рожицы, петь песенки, показывать спектакли или иным образом веселить юного члена семьи. Излишней навязчивости нужно избегать, чтобы случайно не испугать младенца.
Одни детки в три месяца заливисто хохочут, а другие — даже после полугода лишь сдержанно хихикают. Строгих норм в вопросах, касающихся этой части эмоциональной сферы, просто не существует.
Во сколько месяцев малыш начинают гулить и агукать?
Далеко не все доктора различают гуление и агуканье — многие объединяют эти понятия в одно, поэтому не стоит относиться к приведенным ниже возрастным нормам слишком строго.
Момента, когда новорожденный начинает агукать, ждут все родители. Обычно малыши начинают агукать между 4-й и 8-й неделями жизни. Иногда агуканье может продолжаться некоторое время, а затем прекратиться. Такая ситуация считается нормальной, а значит она то, что кроха просто готовится к новому этапу развития речи.
Гуление обычно начинается в 3-4 месяца. В результате масштабных исследований ученым удалось доказать, что носители разного языка издают звуки неодинаково. Отличается и тональность — она во многом зависит от того, какие интонации слышал еще не рожденный малыш в утробе матери.
Когда ребенок начинает гулить и агукать, в доме практически не смолкают разговоры, ведь крохе очень нравится «общаться» с близкими, однако, этот этап достаточно короткий — уже в 6-7 месяцев он сменяется лепетом.
Если младенец перенес стресс или болезнь, у него режутся зубки или болит животик, на время он может перестать гулить и агукать. В этом случае необходимо подождать некоторое время.
Доказано, что детки, рожденные раньше срока, осваивают разговорные навыки медленнее. Кроме того, обычно мальчики начинают говорить чуть позже девочек в силу того, что речевые центры в мозге представителей разных полов расположены в противоположных полушариях.
Чем агуканье отличается от гуления?
Под агуканьем принято понимать «речь» малыша, состоящую преимущественно из гласных. Кроха как будто распевает их — получается «а-а-а», «у-у-у» и т.д. Малыш может произносить такие звуки довольно долго, особенно если с ним кто-то разговаривает в этот момент.
Гуление отличается большей сложностью и включением согласных звуков (обычно это х, г, к). Появляется и сочетание гласных и согласных: агу, кы, кхы, гу.
Пик развития такой формы «речи» приходится примерно на третий месяц жизни. Произносимые в этот период звуки являются вполне осознанными — так малыши показывают свои эмоции и чувства близким людям.
Часто гуление сопровождается активной жестикуляцией и мимикой, надуванием пузырей и пусканием слюней. Звуки могут воспроизводится ребенком при виде кого-то из родных, в момент прослушивания музыки, рассматривании любимой игрушки, а иногда — спонтанно.
Следующий этап — лепетание, характеризуется тем, что ребенок начинает осваивать первые слоги и говорить «ма», «ба», «да» и прочее.
Если мама хочет, чтобы кроха начал агукать и гулить, как можно раньше, с первых дней жизни нужно разговаривать с младенцем. Самый простой способ — звуковое сопровождение всех действий, включая одевание, купание и прочее.
Намеренное искажение произношения и сюсюканье при общении с ребенком лучше сразу исключить — речь должна быть разборчивой, четкой, но спокойной и негромкой.
Когда грудничок должен начать говорить?
Долгожданное «ма-ма» в большинстве случаев ребенок произносит примерно в возрасте 7 месяцев. Однако, специалисты утверждают, что это не является признаком того, что кроха зовет самого дорогого человека на свете — скорее, это «удобный» и легкий для произношения слог.
Согласно нормам, в 10-11 месяцев младенец должен говорить порядка десяти слов, включая подражания, например, «мама», «баба» и других.
А в возрасте одного годика и старше ребенок должен осознанно называть всех членов семьи. В 12 месяцев кроха зовет маму, папу, бабушку и прочих людей, т.к. обращается именно к ним.
Развитие речи после года можно сравнить со «снежным комом». До 18 месяцев кроха осваивает по 6-8 новых словоформ, чуть позже — уже по 8-10 в неделю. А после двух лет на освоение огромного числа новых выражений и конструкций может уходить всего несколько дней.
Кто-то в год говорит 3-4 слова, а кто-то — до 15 и более. Главное, чтобы малыш понимал обращенную к нему речь, а также мог выполнять простейшие просьбы, например, «покажи, где папа» или «иди ко мне».
Даже при отсутствии большого активного словарного запаса, пассивный расширяется, а значит, чуть позже малыш обязательно заговорит. Огромную пользу для развития речи приносят песни, потешки, пальчиковые игры, звукоподражание, различные прибаутки, а также сгибание и разгибание пальчиков и массаж ладошек.
Видео по теме
Во сколько месяцев ребенок начинает агукать и гулить? Ответы в видео:
Умение говорить — один из важнейших навыков человека. Родителям крайне важно знать, что их малыш соответствует возрастным нормам и развивается правильно.
Однако, если кроха пока не выполняет чего-то и немного отстает, не следует впадать в отчаяние — возможно, малышу нужно еще время, чтобы освоить тот или иной речевой навык. При сильном отставании от графика родителям стоит показать ребенка педиатру, невропатологу и отоларингологу.
momjournal.ru

Со скольки лет детям можно есть грибы – Со скольки лет можно давать грибы детям?

Posted on 18.07.201821.12.2019 by alexxlab

Со скольки лет можно давать грибы детям?

С какого возраста разрешается вводить в рацион ребенка грибы? Чем полезен этот продукт? Что рекомендуют специалисты?

Здоровье малыша во многом зависит от того насколько качественным и правильным будет его питание. И далеко не все продукты из рациона взрослых будут полезны детям. Поэтому многие родители хотят узнать, со скольки лет можно есть грибы и что думают на этот счет педиатры. Существуют самые различные мнения по этому поводу, но все же специалисты едины в одном: в раннем возрасте ребенку не следует давать такую тяжелую пищу.

Полезные свойства грибов
Грибы человек употребляет в пищу с давних пор. Этот полезный и вкусный продукт имеет уникальный химический состав, который стоит рассмотреть более подробно. В состав любимого многими гурманами «лесного мяса» входят:
белковые вещества. Собственно, именно из-за них продукт считается лесным и растительным мясом. При этом усваивается грибной белок плохо из-за трудноперевариваемой клетчатки;
углеводы. Входят в состав продукта, но практически не перевариваются, опять же из-за клетчатки, содержащейся в грибах;
жиры. Эти вещества в значительных количествах имеются в рыжиках, шампиньонах, белых грибах – именно эти сорта легче всего усваиваются детским организмом;
сахаристые вещества. Обеспечивают оригинальный приятный вкус;
смолистые вещества. Наиболее насыщены ими грузди, волнушки – сорта с острым, специфическим вкусом. Они не рекомендуются для детей, особенно для первых знакомств с продуктом;
минеральные вещества содержатся в изобилии: это фосфор и калий, магний и железо, медь и марганец;
витамины: А, D,C, PP и группы B. По количеству витаминов из подгруппы В «лесное мясо» превосходит злаковые. В белых грибах, подберезовиках, опятах, лисичках и подосиновиках содержится ниацин;
ферменты. Полезные компоненты, входящие в состав съедобных сортов. Они ускоряют расщепление белков, жиров и углеводов. Больше всего ферментов в шампиньонах;
органические кислоты. Способствуют укреплению иммунитета.
Особую ценность представляет также животный крахмал гликоген, входящий в состав продукта, лецитин, аминокислоты, антиоксиданты и ß-глюканы.
Продукт Калорийность ккал. Белки гр. Жиры гр. Углеводы гр.
Белый гриб 34 3,7 1,7 1,1
Подберезовики 20 2,1 0,8 1,2
Подосиновики 22 3,3 0,5 1,2
Маслята 19,2 0,9 0,4 3,2
Грузди 18,5 1,8 0,8 1,1
Шампиньоны 27 4,3 1 1
Лисички 19 1,5 1 1
Волнушки 24,5 2,5 0,75 1,7
Рыжики 22,3 1,9 0,8 2
Вешенки 38,89 2,98 0,96 5,36
С какого возраста можно давать грибы?
Доктора однозначно против включения в детский рацион грибов из леса. И если все же родители хотят разнообразить меню ребенка, то для этих целей рекомендуется использовать только окультуренные виды. Итак, с какого возраста можно кормить ребенка грибными блюдами:
До 2-х лет – грибы детям есть нельзя!
Допускается с 2-х-летнего возраста введение в рацион малыша грибных соусов из вешенок или шампиньонов. Содержание хитина в этих сортах минимально.
Начиная с пяти лет можно осторожно включать в детское меню грибные молотые приправы, а также блюда с мелкорублеными грибочками. Эти блюда можно предложить ребенку не чаще двух раз в месяц.
К семи годам, когда формирование пищеварительной системы ребенка завершается, детский рацион может быть расширен блюдами из вешенки и шампиньонов.
Самые консервативные доктора на вопрос до скольки лет нельзя есть грибные блюда детям, называют возраст 10 лет, особенно, если у ребенка есть даже малейшие отклонения в здоровье.
Важно! Больным и ослабленным детям давать грибные блюда категорически запрещено!
Почему детям нельзя грибы?
Можно ли детям давать грибы? Любой педиатр будет категорически против введения в рацион детей этого продукта, особенно дикорастущих сортов. И причина такого запрета объясняется следующим:
При всей полезности «лесного мяса» для взрослых, химический состав продукта очень опасен для детского организма. Дело в том, что в грибах содержится особое устойчивое вещество – хитин, которое не усваивается даже взрослым организмом. Это вещество мешает нормально усваиваться и другим питательным компонентам продукта. Кстати, именно из хитина состоят панцири членистоногих. Человеческому желудку не под силу справиться с этим веществом, а тем более желудку ребенка. Нередко этот элемент вызывает интоксикацию детского организма.
Еще одна веская причина запрета заключается в том, что грибы, по сути, являются губкой, впитывающей в себя колоссальное количество вредных веществ извне – из атмосферы и почвы. А поскольку экология у нас далеко не идеальна, то страшно даже представить, что может оказаться в организме малыша, отведавшего таких даров природы. А это тяжелые металлы, пестициды и радионуклеиды. Причем, термическая обработка никак не влияет на эти вещества.
Третья и самая важная причина, объясняющая, почему детям нельзя грибы – это сомнение в их съедобности. Нередки случаи, когда даже самые опытные грибники ошибались, что приводило к трагическим последствиям. Особенно опасны покупать с рук, в этом случае в одной корзине могут легко оказаться съедобные и ядовитые грибы. А может быть, их собрали вдоль автомагистрали или в промышленной зоне, где они впитали в себя все вредные вещества. Поэтому не рискуйте своим здоровьем и здоровьем детей!
Как правильно ввести в детский рацион
Как и любой новый продукт, грибы вводите в детский рацион в минимальных объемах. Это может быть грибной соус или мясной бульон с мелко нарубленными вешенками. Чуть позже предложите котлетки или овощное рагу с грибами. Для приготовления детских блюд используйте только грибные шляпки. И, конечно, не настаивайте, если блюдо ребенку не нравится.
Что касается жареных, соленых и маринованных грибных блюд, то маленьким детям их давать нельзя. Маринады, соль и жиры – это дополнительная нагрузка на несформированную пищеварительную систему ребенка.
Термическая обработка всегда обязательна, в сыром виде давать продукт детям нельзя. Из разрешенных для детского питания лесных грибов, отдавайте предпочтение сортам 1 и 2 категории. Грибы первой категории это: белые, настоящие грузди и рыжики. Во вторую категорию отнесены: шампиньоны, маслята, дубовики, розовые волнушки, белянки, подберезовики, осиновые грузди. Прочие сорта в детском питании использовать запрещено.
Виды, вкусы и последствия
Как влияют грибы на детский организм? Общую тенденцию влияния можно проанализировать на примере наиболее популярных сортов.
Белые, боровики, подберезовики и подосиновики. Считаются лучшими для приготовления различных блюд и консервации. При термической обработке часть полезных веществ будет разрушена, но в целом, продукт питателен и полезен. Детским организмом усваиваются нормально.
Сыроежки или синявки. Проходя термическую обработку, этот сорт практически полностью разрушается и утрачивает свой вкус. Бесполезный продукт.
Маслята, грузди и шампиньоны. Наиболее оптимальные сорта для приготовления: сохраняют форму и вкус, а также большую часть полезных веществ. Особенно полезны детям шампиньоны, у которых нежный вкус, а в составе нет тяжелых жиров и белков, вредных веществ. Благодаря большому содержанию углеводов детский организм получит «чистую» энергию, необходимую для нормального роста и развития.
Лисички, волнушки, рыжики и вешенки. Поскольку эти сорта произрастают не на самых чистых почвах, то вопрос об их полезности спорный. Детям давать их не рекомендуется.
Отравления, симптомы и первая помощь
Отравление грибами у детей, к сожалению, не редкость. На какие симптомы обратить внимание родителям при подозрении на отравление грибами у ребенка:
головокружение, слабость в теле;
обильное слюноотделение;
нарастающая боль в животе, диарея;
сужение зрачков;
желтизна кожных покровов;
головные боли и галлюцинации, страх;
спазмы, конвульсии.
Иногда повышается температура, это говорит о том, что отравление бактериального характера. Такие отравления успешно лечатся и редко оканчиваются смертельными исходами.
Что делать в случае отравления ребенка грибами
Не паниковать!
Экстренно вызвать «Скорую помощь».
До приезда «Скорой» отравившегося укутать одеялом, пледом, можно обложить грелками. Это нужно для того, чтобы быстрее разрушилась ядовитая гельвелловая кислота.
Постараться выяснить, какой гриб съел малыш, если это случилось во время прогулки.
Вызвать у ребенка искусственную рвоту при помощи обильного питья, надавливания на корень языка чистыми пальцами или маленькой ложечкой.
Дать абсорбент, например, активированный уголь, из расчета 1 таблетка на 10 кг веса.
Напоить горячим чаем.
Поставить клизму с теплой водой.
Ни в коем случае не давать ничего кислого, чтобы не спровоцировать быстрого всасывания токсичных веществ в организм.
Даже если ребенку стало легче, не отказывайтесь от госпитализации в лечебное учреждение, где можно будет пройти лабораторное исследование и получить всю необходимую в этом случае помощь.
Грибы: вкусно или опасно?
Вкусный и полезный продукт – грибы, для детского организма может оказаться слишком тяжелой и опасной пищей. Стоит ли ради сомнительного лакомства из леса рисковать здоровьем и жизнью ребенка? Родителям нужно задуматься об этом. И если вы все-таки решаете включить в детский рацион грибы, пусть это будут гарантированно проверенные и окультуренные сорта. Любите и берегите своих детей!
Еще Читайте: Со скольки месяцев можно давать кисель
Жми Поделиться, порадуй своих друзей!
pitaniedetyam.ru
с какого возраста давать грибы, со скольки лет есть, комаровский

Многим взрослым нравятся блюда с грибами, но с появлением в семье ребенка мамы часто не решаются готовить для семьи грибной суп или картофель с грибами, зная, что младенец наверняка захочет попробовать такую пищу. Мнения о возрасте включения грибов в детский рацион отличаются и у родителей, и у врачей. И если отношение к лесным грибам достаточно настороженное практически у всех, то о возможности употребления детьми шампиньонов ведутся споры.

Одни утверждают, что эти грибы перевариваются намного легче лесных и вполне могут быть включены в меню детей, если выбирать и готовить их правильно. Другие уверены, что детям не нужны никакие грибы, даже шампиньоны. Давайте разберемся, когда же можно приготовить малышу блюдо с шампиньонами и полезны ли такие грибы для детского возраста.
Польза грибов
Из-за возможных проблем с усваиванием многие взрослые относят грибы к бесполезной пище, которую не следует предлагать детям вообще. Тем не менее, у качественных грибов пищевая ценность достаточно высокая. Они дают организму человека растительные белки, клетчатку, витамины С, РР, Д, А, группы В, кальций, легко усвояемые жиры, калий, фосфор и много других соединений. Кроме того, шампиньоны являются источником ферментов и органических кислот.
Следует отметить, что большинство полезных веществ в составе грибов сосредоточено в их шляпках, а вредный для детского организма хитин больше представлен в ножках. По этой причине для детского питания подходят лишь грибные шляпки.

Чем вредны грибы
Ограничение в употреблении грибов в детском возрасте связано не только с содержанием в таком продукте хитина, который не переваривается и мешает усваиваться другим питательным веществам. Лесные грибы вбирают в себя многие вещества из почвы, включая опасные. Но, если речь идет о приобретенных в магазине шампиньонах, такой недостаток грибов исключен. По этой причине включение шампиньонов в рацион детей допустимо несколько раньше, чем грибов, собираемых в лесу.
Подробнее о пользе и вреде шампиньонов рассказано в видео:
С какого возраста давать?
Некоторые врачи не рекомендуют давать любые грибы детям младше 10-14 лет, но многие педиатры, среди которых и Евгений Комаровский, считают, что шампиньоны допустимо попробовать с 2-летнего возраста. В чем все медики единодушны – предлагать шампиньоны годовалому ребенку недопустимо.
Ребенку, которому исполнилось 2 года, можно давать грибы, которые выращивают промышленным способом. Сначала их включают в детское меню в малом количестве, например, в составе соуса или в добавлении нескольких грибочков к основному блюду. Со временем можно готовить ребенку очищенные и хорошо проваренные кусочки грибов. При этом частота употребления блюд с шампиньонами для ребенка до 5 лет (например, в 4 года) ограничивается 1 разом в неделю.
Многие врачи рекомендуют отодвинуть знакомство с любыми грибами, включая и шампиньоны, на возраст 7-10 лет. Они связывают такую рекомендацию с тем фактом, что у детей школьного возраста пищеварительная система уже полностью сформирована, поэтому проблем с перевариванием грибных блюд не будет. Если же у ребенка есть какие-то проблемы с ЖКТ, введение грибов в его рацион до 10-летнего возраста крайне нежелательно.

Как выбрать шампиньоны для детского меню?
Детям следует давать только грибы из магазина, поскольку такие шампиньоны не впитывают вредные соединения из почвы, как дикорастущие. Покупайте для детского питания небольшие грибочки светлого оттенка. Откажитесь от покупки потемневших, скользких или дряблых шампиньонов. Не следует также приобретать излишне крупные грибы, поскольку они являются перезревшими и содержат меньше полезных веществ.
Если вы покупаете расфасованные грибы, внимательно изучите информацию на упаковке – дату сбора шампиньонов, дату их упаковки, а также срок годности. Когда принесете грибочки домой, обязательно извлеките из пленки и храните в условиях холодильника максимум сутки. Если вы не собираетесь ничего с ними готовить сразу же, можно отправить шампиньоны в морозильную камеру, где они могут храниться до 1 года.

Блюда с шампиньонами для детей
Такие вкусные грибы, как шампиньоны, отлично сочетаются с овощами, блюдами из картофеля или мяса. Они могут быть ингредиентом овощных запеканок, голубцов, омлетов, супов.

Многие взрослые любят и разнообразную выпечку с грибной начинкой, но для детского меню она не рекомендуется, поскольку сочетание грибов с тестом довольно тяжело переваривается. Предлагайте детям блины, пиццу или пирожки с шампиньонами лишь с 14-летнего возраста.
Суп-пюре
Для такого блюда возьмите одну луковицу, одну картофелину и одну среднюю морковку, а также около 500 г шампиньонов. Процесс приготовления супа будет таким:
Налив в кастрюлю 500 мл воды, поставьте емкость на плиту и дождитесь закипания.

Пока вода греется, почистите овощи и мелко их нарежьте, а затем опустите в кипяток.

Оставив лук, морковь и картофель вариться, помойте, почистите и нарежьте грибы.

Опустив шампиньоны в овощной бульон, варите суп до готовности всех ингредиентов на небольшом огне.

Сняв кастрюлю с плиты, воспользуйтесь погружным блендером, чтобы получился суп-пюре.

Готовое блюдо посолите по вкусу, а также посыпьте зеленью и заправьте сметаной. Его вкусно подавать с подсушенными в духовке пшеничными гренками.

Такой суп нравится большинству деток, но давать его ребенку, который раньше не пробовал шампиньоны, нельзя. Пусть кроха сначала познакомится с грибными блюдами в виде соуса.

Соус
Приготовленный из шампиньонов соус позволяет придать новый аромат и приятный вкус привычным блюдам из курицы, картофеля или риса. Такой рецепт подойдет для детей старше трех лет:
Помойте, очистите и отварите 8-12 небольших шампиньонов в 500 мл воды.

Порежьте одну очищенную луковицу и слегка обжарьте в небольшом количестве растительного масла, после чего добавьте в бульон.

На сухой сковороде обжарьте столовую ложку муки. Когда она приобретет золотистый оттенок, посолите и при постоянном помешивании влейте в обжаренную муку горячий грибной бульон.

Варите соус около 10 минут, затем снимите с огня и добавьте в блюдо 2 ст. ложки сливочного масла. При желании в такой грибной соус также можно добавить нарезанную зелень.

Узнайте, в норме ли вес вашего ребенка, воспользовавшись следующим калькулятором.
o-krohe.ru
Со скольки лет можно давать ребенку грибы — Онлайн журнал для женщин
Многие родители ошибаются, кормя детей грибами слишком рано. Ведь мы все слышали о грибном отравлении. Оказывается, что нетоксичные виды также могут быть опасны для детей. В каком возрасте мы можем кормить ребенка грибами без риска?
Когда детям можно безопасно есть грибы?
Многие родители игнорируют предупреждения экспертов и дают детям грибы. Тем не менее, для детей грибы так легко переносятся.
Одна из мам написала на наш сайт: Я люблю собирать грибы и разбираюсь в их видах. В конце концов, я бы не дала их своему ребенку.

Оказывается, такая осторожность вполне оправдана. Даже нетоксичные виды могут быть опасными для детей. Их в первую очередь детям трудно переваривать, поэтому у самых маленьких детей возникают проблемы с пищеварением.
Употребление грибов маленькими детьми может вызвать сильное опьянение, расстройство желудка и бессонницу. Вот почему родители не должны рисковать.
Сколько лет должно быть ребенку, чтобы кормить грибами безопасно?
Возраст, когда ребенок может начать есть грибы, составляет от 6-8 лет, когда пищеварительная система полностью развита, это подтверждают врачи-педиатры.
Вред грибов на детский организм.
Есть еще одна важная причина, по которой родители должны воздерживаться от кормления детей грибами. Детское отравление проходит гораздо серьезнее, чем у взрослых. Слишком много токсинов попадает в организм. Вот почему половина случаев отравления грибами среди детей заканчивается смертельным исходом.
Также дело осложняется тем, что родители часто приходят в больницу с ребенком слишком поздно. И порой врачам сложно поставить диагноз – отравление.
Наверное, никто не собирает грибы, как мы россияне.Россия богата грибами, но часто встречаются ложные-ядовитые грибы. И это часто заканчивается для нас плохо.
Так давать ли детям грибы?
Многие родители включают этот продукт в рацион своего ребенка с раннего возраста. Однако в этом случае мнения специалистов разделились. Нет точных указаний относительно того, когда вы действительно можете дать их своему ребенку.
Если родители решили включить их в рацион в нескольких лет. То родители должны хорошо разбираться видах грибах. Грибы должны быть выращены в экологических чистых лесах или быть культивируемыми грибами, о происхождении которых мы не сомневаемся.
postlady.ru
Почему детям нельзя грибы, можно ли детям грибы в принципе
Грибочки по праву можно отнести к национальной кухне России. Грибное блюдо обязательно украшает праздничный стол. Однако лесные красавцы относятся к трудно усвояемым продуктам питания, и введение такого деликатеса в рацион малыша может вызвать массу негативных проявлений. Почему детям нельзя грибы?

Вред грибов
Почему педиатры строго запрещают кормить малышей грибами, и со скольки лет ребенок может есть полезное лесное лакомство? Если споры педиатров и диетологов по поводу фруктов и овощных прикормок расходятся, то в случае с грибами они единодушны: нельзя! В чем причина такого категорического отказа? А когда можно есть вообще?
Дело в том, что ЖКТ малышей начинает функционировать в полноценном режиме только с семилетнего возраста.
Давать маленькому ребенку трудно усвояемый продукт — значит, наносить вред его пищеварительной системе.
Существует две основные причины, по которым детям запрещены грибы:
наличие в составе грибов хитина;
плохая экология среды.
Хитин является веществом, которое практически не усваивается организмом человека: из этого элемента формируется панцирь животных. Понятно, что нагружать ЖКТ малютки такой пищей просто недопустимо. Взрослый желудок с трудом усваивает такое образование, а детский — и вовсе не сможет.
Свойством любого гриба является впитывание всего, что находится в воздухе. Гриб — губка, которая наполняется вредными веществами, в избытке находящимися в нашем окружающем пространстве. Это и кислотные дожди, и выбросы из двигателей машин, и многое другое. Все это оказывается в тканях лесных грибочков.

А как же наши предки? Со скольки лет они кормили детей грибами? В давние времена не было педиатров и таблицы Менделеева, и все было можно давать есть! В те времена ребенку можно было давать кушать все, потому что экология была не испорчена химической промышленностью и вредными выбросами в атмосферу.
Когда разрешается кормить малыша грибами?
На этот счет у специалистов нет единодушного мнения. В разных источниках можно прочитать противоречивую информацию о том, с какого возраста допустимо употреблять в пищу грибы. Давать или не давать ребенку грибы (и какого вида) — будет решать мама. Примерный список рекомендаций:
до двух лет — нельзя;
после двух лет — разрешены культурные грибочки;
с пяти лет — в соусах;
с семи лет — разрешается кормить.
До двух лет этот вид питания подпадает под категорический запрет!
Начиная с двухлетнего возраста можно давать деткам культурно выращенные растения: шампиньоны, вешенки. Только не целыми плодами, а варить на основе грибочков соусы.
С пяти лет можно попробовать добавлять в меню соусы на основе лесных продуктов. Только следует внимательно следить за самочувствием малыша: не будет ли жаловаться на тяжесть в желудке? В соусе хитин содержится в минимальной концентрации, поэтому не должен причинить вред маленькому желудку.

К семи годам детский ЖКТ заканчивает свое формирование, и можно начинать давать лесные грибочки. Обработка продукта должна быть тщательной, ни о каких маринованных и консервированных грибах не может быть и речи! Можно варить соусы, супчики и иные деликатесы. Если сомневаетесь в возможностях ребенка переварить данную пищу, просто кормите соусами без самих грибочков.
Если ребенок страдает отклонениями в работе пищеварительной системы, кормить грибами разрешается только с возраста 10-ти лет.
Отравление
Интоксикация организма ядом может быть смертельно опасна для маленького организма. Малыш может взять грибок со стола взрослых и скушать без разрешения. Часто дети на прогулках в лесу пробуют сырой грибочек «на зубок». Что делать, если ребенку стало плохо, и как определить симптомы отравления?
Если малыш попробовал пару грибочков о стола, отравление не будет сильным. К легкой степени интоксикации можно отнести:
тошноту;
легкое недомогание;
головокружение;
рези в животике.
Отравление ядовитыми грибочками может вызвать:
сужение зрачков;
обильное отделение слюны;
непереносимую боль в животике.

Малыша будет сильно тошнить, появится рвота и обильное слюноотделение. Он будет чувствовать сильную слабость и непереносимую боль в животе. Симптомы интоксикации всегда развиваются стремительно, и малышу нужно срочно оказывать помощь.
Самое опасное — найти мухомор и попробовать его на вкус.
Мухомор выглядит очень нарядно и привлекательно для ребенка: всегда помните об этом, отправляясь в лес с детьми! Симптомы интоксикации мухомором:
изменение зрачков;
изменение в психики — торможение или возбуждение;
постоянная рвота и слюноотделение;
судороги конечностей и бредовое состояние;
возможны галлюцинации.
Наличие температуры при переедании грибов — хороший знак. Это свидетельствует о бактериальном характере заболевания, а не об интоксикации.
Помощь при отравлении
Нужно попытаться выяснить, что именно скушал ребенок. Если он не в состоянии ответить, сделайте следующее:
вызовите бригаду скорой;
промойте желудок;
поставьте клизму;
дайте активированный уголь.
Никаким самолечением заниматься нельзя! Активированный уголь дайте в достаточном количестве: в соответствии с весом ребенка. Уголь абсорбирует яды и выводит их наружу.
После проведенных мер, напоите ребенка теплым чаем и уложите в кровать. Чтобы не было подобных случаев, следите за детьми на прогулке в лесу и не оставляйте без присмотра праздничный стол с грибами!
pomoshroditelyam.ru
Со скольки лет можно есть грибы детям
Жареные, солёные и маринованные грибочки являются атрибутом любого праздничного стола. Такие блюда считаются настоящим деликатесом, без которого сложно представить себе рацион взрослого человека. Однако многие родители задаются вопросом, со скольки лет можно есть грибы детям. Ведь это довольно тяжёлая пища для ребёнка, порой вызывающая серьёзные последствия для здоровья.
Польза и вред грибов для детей
Помимо всего прочего, эти дары природы обладают мощными гепатопротекторными свойствами
Многие люди считают грибы абсолютно бесполезной пищей, но это не так. В них содержится большое количество белка, витаминов D, группы В, С, А и РР, железа, цинка, калия и селена. Кроме того, продукт богат специальными биологическими веществами, способствующими укреплению иммунитета. Благодаря своим антиоксидантным свойствам он помогает вывести из организма токсины и препятствует проникновению свободных радикалов.
Но, несмотря на все положительные качества, грибы считаются довольно опасным продуктом, особенно для детей. Часто от родителей можно услышать высказывание о том, что этот продукт никакого вреда детскому организму нанести не может, ведь многие сами ели его, будучи детьми. С одной стороны, они правы, но не стоит упускать из вида тот факт, что в последнее время экологическая ситуация резко ухудшилась. Грибы имеют пористую структуру, как губка впитывающую в себя все токсины и вредные вещества. Особенно остро на это реагирует именно детский организм, пищеварительная система которого до конца не сформирована.
Из-за гигроскопичности грибов и их способности впитывать тяжёлые металлы потенциальная опасность для детей очень велика
Продукт включает в себя много хитиновых соединений, которые очень плохо перевариваются. Важно помнить и о возможности отравления ложными или условно съедобными грибами. Снизить риск интоксикации можно только при условии сбора даров леса в экологически чистом месте и последующей тщательной кулинарной обработки. Нельзя покупать грибы на рынке, а в пищу желательно употреблять только шляпки молодых грибов, но не жареные и не маринованные. В рацион они вводятся постепенно, начиная с приправы, лёгкого соуса или супа.
Какие грибы и в каком возрасте можно давать малышам
У каждого педиатра существует своё мнение на этот счет. Одни разрешают вводить грибы в меню уже с 2 лет, а другие категорически запрещают употреблять их до 10-летнего возраста. Почти половина специалистов настаивают на введение в рацион лесных даров в период с 2 до 5 лет, но и здесь не всё однозначно.
Важно вводить грибы постепенно, начиная с культурных сортов
Начинать знакомство с дарами леса лучше всего с шампиньонов, вешенок, маслят, сморчков и груздей. Они почти не содержат сложных для переваривания белков и лучше усваиваются молодым организмом. На втором месте по содержанию полезных веществ находятся подберёзовики, боровики и подосиновики. Они не только богаты витаминами, но и способствуют их быстрому и полному усвоению. Наименее полезны для ребёнка лисички, рыжики и сыроежки.
Как правильно ввести в детский рацион
Для начала, лучше попробовать шампиньоны и только в качестве сухой приправы к кашам и супам. Потом их понемногу добавляют в соусы, супы или мясные бульоны. Шампиньоны можно заменить вешенками, боровиками или маслятами, но используя только их шляпки. Не надо слушать отзывы соседей и знакомых о времени введения в рацион грибов. У каждого ребёнка организм индивидуален, и то, что хорошо для одного, совсем не подойдёт другому.
Суп — блюдо, с которого можно начать вводить грибы в рацион ребёнка
Чуть позже, если адаптация к новому продукту прошла успешно, можно добавлять его в отварном виде к тушёным овощам или приготовить котлеты. Ни в коем случае нельзя кормить детей жареными, маринованными, сырыми и солёными грибами. Ведь пищеварительная система маленького ребёнка не подготовлена к употреблению уксуса и соли. Поэтому продукт должен быть только отварным, причём в нескольких водах, и не чаще 1–2 раз в месяц.
Что делать в случае отравления
Отравиться ребёнок может даже вполне съедобными грибами, если съел их в большом количестве или неправильно приготовленными. Хотя чаще к интоксикации приводит употребление ядовитых (ложных) или условно съедобных грибов.
Попробовав один небольшой кусочек, ребёнок рискует отравиться, но не критично. Может наблюдаться вялость, слабые боли в животе, головокружение, тошнота. К признакам отравления средней степени тяжести относятся всё те же симптомы плюс обильное слюноотделение, сужение зрачков, очень сильная резь в животе.
Для тяжёлого отравления ядовитыми грибами характерны:
спутанность сознания;
пожелтение кожи;
мучительная, непрекращающаяся рвота;
сильная слабость;
головная боль;
повышение давления.
При интоксикации ядом мухомора к описанным симптомам добавляются судороги, изменение зрачков, галлюцинации, повышенная потливость, возбуждение.
Родители должны знать как оказать первую помощь ребёнку при отравлении грибами
При развитии у ребёнка подобного состояния родители должны не впадать в панику, а действовать хладнокровно и грамотно. В первую очередь, необходимо вызвать скорую помощь, а пока она приедет, попытаться сделать промывание желудка. Для этого ребёнку дают выпить как можно больше воды и надавливают пальцем или кончиком ложки на корень языка, чтобы вызвать рвоту. После чего понадобится активированный уголь из расчёта 1 таблетка на 10 кг веса.
Малыша надо хорошенько укутать и обложить грелками, ведь высокая температура губительно действует на гельвелловую кислоту, провоцирующую сильную интоксикацию. Одновременно с этим ребёнка поят горячим сладким чаем, делают очистительную клизму. Эти мероприятия должны быть обязательно проведены до приезда экстренной помощи.
Видео от Доктора Комаровского: С какого возраста детям давать грибы?

Давать ли своим детям грибы и когда, каждый родитель решает сам, но стоит прислушаться к мнению компетентного специалиста. Не надо спешить с введением в рацион лесных даров, чтобы избежать тяжёлых последствий для здоровья. Организм ребёнка не приспособлен для переваривания такой пищи, поэтому придётся соблюдать крайнюю осторожность. Под запрет попадают жареные и солёные грибы, а варить их надо как можно дольше. Не стоит опираться на опыт родителей или знакомых, а к введению в меню грибов придётся отнестись как можно серьёзнее.
Подробнее читайте тут Оцените статью:
(4 голоса, среднее: 5 из 5)
Поделитесь с друзьями!
iohotnik.ru
С какого возраста можно давать ребенку вешенки: 3 группы возраста
Грибы считаются очень питательным, полезным, диетическим продуктом, способным при необходимости заменить мясо. Лесные дары широко используются в кулинарии, народной и даже традиционной медицине, но только при соблюдении основного условия – плодовые тела должны быть собраны на экологически чистой территории. Если игнорировать это правило, любое съедобное растение может оказаться ядовитым, а это серьезная угроза для здоровья человека. Также стоит с осторожностью давать вешенки детям (именно об этой культуре мы будем разговаривать сегодня).
Несколько слов о пользе
Разбирая химический состав вешенок, можно выделить огромное количество полезных микроэлементов и витаминов, жизненно необходимых для нашего организма: железо, белок, натрий, калий, фосфор, магний, витамины групп РР, А, В, С. Помимо этого, лесные плоды отличаются ярким вкусом и приятным ароматом, что позволяет добавлять их в любые супы, пироги, соусы, салаты и т.д. Однако культура, как и любой другой продукт, может стать опасной, если употреблять ее в неограниченных количествах. Также лакомство может навредить некоторым группам людей, о чем мы и поговорим далее.
Затрагивая тему питания, каждый человек должен учитывать тот факт, что грибы считаются тяжело перевариваемым продуктом. Из этого следует несложный вывод – ими не стоит увлекаться ослабленным пожилым людям, маленьким детям и тем, кто страдает от заболеваний желудочно-кишечного тракта.
Как правильно ввести в рацион
Некоторые любители тихой охоты настолько привыкают к грибам в рационе, что, не задумываясь, начинают кормить тяжелым лакомством малышей, сталкиваясь с интоксикацией или проблемами с пищеварением. Хорошо, если тревожный звоночек становится уроком для мам и пап, но ведь нередко родители решают, что малыш просто переел незнакомый продукт, не прекращая предлагать чаду плоды в дальнейшем.
Какими же могут быть последствия? С какого возраста можно угощать наследников? Ответы на эти важные вопросы вы найдете, продолжив читать нашу статью дальше.
С какого возраста можно начинать давать вешенки детям
Несколькими абзацами ранее мы отметили, что маленькие детки нередко зарабатывают проблемы со здоровьем только от того, что съели небольшое количество (по мнению взрослых) грибов. В данном случае причина отравления кроется не в плохом качестве продукта – просто желудочно-кишечный тракт неокрепшего организма не может справиться с огромным количеством белка, входящего в состав лесных даров.
Мнение педиатров
Педиатры всего мира постоянно предостерегают новоиспеченных родителей – маленьким детям категорически запрещено есть грибы (особенно если они не достигли возраста 2 лет). Коварное полезное лакомство должно вводиться в рацион постепенно, начиная с самых минимальных порций, только тогда оно не навредит пищеварительной системе ребенка.
Многочисленные исследования педиатрии подвели итоги, основанные на экспериментах, а также опыте множества семей:
Новорожденным и годовалым крохам категорически противопоказано даже мизерное количество грибов – продукт слишком «неподъемный» для развивающегося маленького тела. Проанализируйте, ведь на полках магазинов или витринах аптек невозможно увидеть ни одной баночки детского питания, состав которого будет включать шампиньоны, вешенки и т.д.
Человечек, которому только исполнилось два года, может попробовать грибы без вреда для здоровья, только если речь идет о экологически чистом, легком продукте (например, вешенки или шампиньоны, собранные в лесу). Количество лакомства должно быть строго ограничено – не более 1-2 маленьких кусочков плодового тела за раз, не чаще 1 раза за неделю.
По достижении пятилетнего возраста допускается кормление ребенка грибными супами или соусами, опять же, важно, чтобы всё было экологически чистым и благородным.
В школьном возрасте (5-6 лет) растительный заменитель мяса можно подавать в пирожках или запеканках, однако количество продукта должно по-прежнему регулироваться малыми порциями.
После того, как ребенку исполнится 10 лет, можно угощать его жаренными или тушеными грибами в том количестве, которое необходимо для полного насыщения. Заметьте, о маринованных, соленых или сушеных плодах речь не идет – подобный способ заготовки грибного урожая по-прежнему может навредить уже сформировавшейся, но все еще неокрепшей пищеварительной системе ребенка.
moi-gribi.ru
Почему детям нельзя грибы, можно ли детям грибы в принципе
Главная > Питание >
Грибочки по праву можно отнести к национальной кухне России. Грибное блюдо обязательно украшает праздничный стол. Однако лесные красавцы относятся к трудно усвояемым продуктам питания, и введение такого деликатеса в рацион малыша может вызвать массу негативных проявлений. Почему детям нельзя грибы?
Содержание статьи
Вред грибов
Почему педиатры строго запрещают кормить малышей грибами, и со скольки лет ребенок может есть полезное лесное лакомство? Если споры педиатров и диетологов по поводу фруктов и овощных прикормок расходятся, то в случае с грибами они единодушны: нельзя! В чем причина такого категорического отказа? А когда можно есть вообще?
Дело в том, что ЖКТ малышей начинает функционировать в полноценном режиме только с семилетнего возраста.
Давать маленькому ребенку трудно усвояемый продукт – значит, наносить вред его пищеварительной системе.
Существует две основные причины, по которым детям запрещены грибы:
наличие в составе грибов хитина;
плохая экология среды.
Хитин является веществом, которое практически не усваивается организмом человека: из этого элемента формируется панцирь животных. Понятно, что нагружать ЖКТ малютки такой пищей просто недопустимо. Взрослый желудок с трудом усваивает такое образование, а детский – и вовсе не сможет.
Свойством любого гриба является впитывание всего, что находится в воздухе. Гриб – губка, которая наполняется вредными веществами, в избытке находящимися в нашем окружающем пространстве. Это и кислотные дожди, и выбросы из двигателей машин, и многое другое. Все это оказывается в тканях лесных грибочков.
А как же наши предки? Со скольки лет они кормили детей грибами? В давние времена не было педиатров и таблицы Менделеева, и все было можно давать есть! В те времена ребенку можно было давать кушать все, потому что экология была не испорчена химической промышленностью и вредными выбросами в атмосферу.
Когда разрешается кормить малыша грибами?
На этот счет у специалистов нет единодушного мнения. В разных источниках можно прочитать противоречивую информацию о том, с какого возраста допустимо употреблять в пищу грибы. Давать или не давать ребенку грибы (и какого вида) – будет решать мама. Примерный список рекомендаций:
до двух лет – нельзя;
после двух лет – разрешены культурные грибочки;
с пяти лет – в соусах;
с семи лет – разрешается кормить.
До двух лет этот вид питания подпадает под категорический запрет!
Начиная с двухлетнего возраста можно давать деткам культурно выращенные растения: шампиньоны, вешенки. Только не целыми плодами, а варить на основе грибочков соусы.
С пяти лет можно попробовать добавлять в меню соусы на основе лесных продуктов. Только следует внимательно следить за самочувствием малыша: не будет ли жаловаться на тяжесть в желудке? В соусе хитин содержится в минимальной концентрации, поэтому не должен причинить вред маленькому желудку.
К семи годам детский ЖКТ заканчивает свое формирование, и можно начинать давать лесные грибочки. Обработка продукта должна быть тщательной, ни о каких маринованных и консервированных грибах не может быть и речи! Можно варить соусы, супчики и иные деликатесы. Если сомневаетесь в возможностях ребенка переварить данную пищу, просто кормите соусами без самих грибочков.
Если ребенок страдает отклонениями в работе пищеварительной системы, кормить грибами разрешается только с возраста 10-ти лет.
Отравление
Интоксикация организма ядом может быть смертельно опасна для маленького организма. Малыш может взять грибок со стола взрослых и скушать без разрешения. Часто дети на прогулках в лесу пробуют сырой грибочек “на зубок”. Что делать, если ребенку стало плохо, и как определить симптомы отравления?
Если малыш попробовал пару грибочков о стола, отравление не будет сильным. К легкой степени интоксикации можно отнести:
тошноту;
легкое недомогание;
головокружение;
рези в животике.
Отравление ядовитыми грибочками может вызвать:
сужение зрачков;
обильное отделение слюны;
непереносимую боль в животике.
Малыша будет сильно тошнить, появится рвота и обильное слюноотделение. Он будет чувствовать сильную слабость и непереносимую боль в животе. Симптомы интоксикации всегда развиваются стремительно, и малышу нужно срочно оказывать помощь.
Самое опасное – найти мухомор и попробовать его на вкус.
Мухомор выглядит очень нарядно и привлекательно для ребенка: всегда помните об этом, отправляясь в лес с детьми! Симптомы интоксикации мухомором:
изменение зрачков;
изменение в психики – торможение или возбуждение;
постоянная рвота и слюноотделение;
судороги конечностей и бредовое состояние;
возможны галлюцинации.
Наличие температуры при переедании грибов – хороший знак. Это свидетельствует о бактериальном характере заболевания, а не об интоксикации.
Помощь при отравлении
Нужно попытаться выяснить, что именно скушал ребенок. Если он не в состоянии ответить, сделайте следующее:
вызовите бригаду скорой;
промойте желудок;
поставьте клизму;
дайте активированный уголь.
Никаким самолечением заниматься нельзя! Активированный уголь дайте в достаточном количестве: в соответствии с весом ребенка. Уголь абсорбирует яды и выводит их наружу.
После проведенных мер, напоите ребенка теплым чаем и уложите в кровать. Чтобы не было подобных случаев, следите за детьми на прогулке в лесу и не оставляйте без присмотра праздничный стол с грибами!

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!
razvitiemalysha.ru

Продукт	Калорийность ккал.	Белки гр.	Жиры гр.	Углеводы гр.
Белый гриб	34	3,7	1,7	1,1
Подберезовики	20	2,1	0,8	1,2
Подосиновики	22	3,3	0,5	1,2
Маслята	19,2	0,9	0,4	3,2
Грузди	18,5	1,8	0,8	1,1
Шампиньоны	27	4,3	1	1
Лисички	19	1,5	1	1
Волнушки	24,5	2,5	0,75	1,7
Рыжики	22,3	1,9	0,8	2
Вешенки	38,89	2,98	0,96	5,36

Соц сеть для детей – Социальные сети для детей | Cоциальные сети

Posted on 08.07.201821.12.2019 by alexxlab

Социальная сеть для школьников. Социальные сети для детей и подростков

В последнее время разработчики веб-приложений стремятся приобщить к своим онлайновым продуктам не только взрослых, но и подрастающее поколение, увлеченное цифровыми технологиями и проводящее в Интернете все больше и больше времени. Особенно активно в данном направлении работают софтверные компании, представляющие в Рунете различные медиапроекты для детской аудитории, в том числе и социальной направленности. Предлагаем вам обзор некоторых из таких сетевых ресурсов.

Мир Бибигона

По утверждению авторов ресурса, в «Мире Бибигона» реализована глубоко продуманная система безопасности и всегда присутствует психолог, которому можно задать вопрос как в детских клубах, так и в скрытой от детей части сети, предназначенной для родителей и учителей.

Смешарики

Социальная сеть, созданная по мотивам одноименного анимационного сериала. В виртуальном мире смешариков дети могут участвовать в игровых турнирах, смотреть мультфильмы, слушать аудиосказки, общаться с другими участниками сети, искать друзей и при помощи любимых героев сериала находить ответы на любые каверзные вопросы. В системе ведется рейтинг наиболее активных пользователей, предусмотрен форум, а также имеется раздел для родителей, на котором представлена информация о правильном воспитании и обучении ребенка.

Твиди

Социальный проект, запущенный в конце сентября прошлого года компанией «РосБизнесКонсалтинг» совместно с израильской фирмой Tweegee и ориентированный на детскую аудиторию в возрасте от шести до четырнадцати лет. На сайте Tvidi.ru создана уникальная среда для развития ребёнка. Дети могут играть в онлайновые игры, общаться, вести дневники, размещать фотографии и видеоматериалы, искать новых друзей, а также строить виртуальные миры и загружать файлы.

В системе предусмотрены специальные механизмы безопасности и премодерации контента, призванные оградить маленьких пользователей от всякого рода тлетворного влияния.

ClassNet

Социальная сеть для российских школьников, которая объединяет учащихся разных школ из разных городов, позволяет находить друзей по интересам и общаться с ними, обмениваясь текстовыми сообщениями и файлами. Участники созданного компанией «Интеллект» сервиса могут создавать свои классы и группы, наполнять их самыми интересными моментами из школьной жизни, фото- и видеоматериалами.

В ClassNet регулярно проводятся различные интеллектуальные конкурсы, участвуя в которых можно зарабатывать виртуальные монетки и получать призы.

Webkinz — глобальная социальная сеть для детей, которая полностью безопасна и предлагает возможность социальной адаптации к взрослой жизни. Участниками сообщества могут стать обладатели одноименных мягких игрушек, которые несут на себе секретный код для доступа на сайт.

Предлагаем вашему вниманию медиапроекты для детской аудитории, т.к. в последнее время разработчики веб-приложений стремятся приобщить к своим онлайновым продуктам не только взрослых, но и подрастающее поколение, увлечённое цифровыми технологиями и проводящее в Интернете всё больше и больше времени. Вот некоторые из таких сетевых ресурсов.

«Мир Бибигона»

Детская социальная сеть, созданная холдингом ВГТРК 4 сентября 2008 года, и, по мнению разработчиков, имеющая все шансы стать стартовой страницей для всех российских школьников. Интерфейс проекта выполнен в виде ленты, а сам сайт разделен на информационную, социальную, образовательную и развлекательную части. В первой публикуются различного рода новости, вторая предназначена для общения пользователей между собой посредством чатов, сетевых дневников, внутренней почты и прочих инструментов, в третьей части представлены обучающие программы, энциклопедические материалы, а также электронные версии учебников и видеоуроки. Что же касается четвертого раздела портала, то здесь молодой интернет-пользователь может поиграть в игры и поучаствовать во всевозможных интеллектуальных конкурсах. По утверждению авторов ресурса, в «Мире Бибигона» реализована глубоко продуманная система безопасности и всегда присутствует психолог, которому можно задать вопрос как в детских клубах, так и в скрытой от детей части сети, предназначенной для родителей и учителей.

Проект сочетает в себе три направления: социальное, развлекательное и образовательное. Социальная сеть «Мир Бибигона» представляет собой комплекс ресурсов, предназначенных для детей, учителей и родителей. Возраст детской аудитории – 7-14 лет. В связи с тем, что аудитория проекта – дети, предполагается наличие ряда мер по безопасному нахождению детей в проекте. Регистрация пользователей по приглашениям, контроль и регулировка взаимоотношений внутри сети осуществляется модераторами сети, которые выбираются из числа педагогов школ (учителя информатики, психологи), а также администрацией проекта и психологами. Все ресурсы расположены внутри сети и не содержат посторонних ссылок. Функционал сети позволяет подключать любые внешние приложения, что существенно упрощает ввод новых функций и разделов.

Возможности проекта:

Личное пространство пол

offlink.ru

Социальные сети для детей

Рано или поздно любой ребенок знакомится с компьютером, а позднее и с интернетом. Как правило, изначально детей привлекают игры, затем они становятся старше, начинают посещать школу, знакомятся со сверстниками. Очень скоро до них доходят сведения о существовании социальных сайтов в интернете, благодаря которым можно общаться с друзьями даже не выходя из дома. Вот самые популярные социальные сети для детей:
Вебики
www.webiki.ru
«Вебики» — одна из самых безопасных социальных сетей, которая содержит онлайн-игры способствующие творческому развитию ребенка. Создав аккаунт на сайте, ваше чадо сможет переписываться со своими друзьями, которые также зарегистрированы там. Согласно правилам данной сети никто кроме друзей не может отправлять ребенку каких-либо сообщений. Кроме того каждое входящее и исходящее сообщение будет проверено модератором на соблюдение правил и отсутствие недопустимых форм. При желании вы можете настроить на сайте родительский контроль и получать информацию о том, сколько времени ребенок находится за компьютером, какие действия выполняет и т.д. Установив ограничитель времени вам не придется напоминать чаду о том, что пора бы выйти из интернета – когда отведенное время выйдет сайт автоматически закроется. Перед этим ребенок получит несколько уведомлений о том, что время на исходе.
Webkinz
www.webkinz.com/ru_ru/
Данная соц. сеть для детей рассчитана на пользователей от 7 до 14 лет. Содержит интерактивные и развлекательные программы, помогает детям социально адаптироваться к взрослой жизни. Главное достоинство сети заключается в том, что все предполагаемые действия ребенка сидящего на сайте уже заранее смоделированы разработчиками. Что исключает возможность появления на сайте нежелательной и вредной информации.
Classnet.ru
www.classnet.ru
Здесь происходит общение детей в интернете из разных школ и прочих учебных заведений. Дети могут свободно общаться, создавать классы и наполнять их всевозможной информацией. Обмениваться фото и видеозаписями, знакомиться со сверстниками, находить друзей по интересам. Данный проект помогает сохранить все школьные воспоминания в специальном архиве. В отличие от вышеприведенных сайтов, эта социальная сеть предлагает большую свободу действий детям. Вам будет сложнее контролировать переписку, и ограничить ребенка от нежелательного влияния.
Твиди
tvidi.ru
Эта сеть также предназначена для детей школьного возраста, однако в отличие от Classnet.ru, доступ к ней ограничен. Создатели Твиди постарались сделать ресурс более безопасным, и усложнили регистрацию. Попасть на сайт можно только по приглашению уже зарегистрированного пользователя. Твиди – это уникальная детская среда способствующая развитию детей школьного возраста. На просторах сайта можно играть в различные онлайн-игры для детей, вести дневник, а также размещать свои фото и видеозаписи.

Опасность интернета для ребенка
Вышеперечисленные социальные сети для детей, можно смело отнести к наиболее безопасным. На них все указывает на то, что взрослому человеку там делать нечего. Однако согласно опросам, большинство школьников частенько просиживают свободное время в Контакте, Твиттере, Фейсбуке и прочих совсем недетских ресурсах.
Сколько раз вы обращали внимание на то, во что играет малыш, в каких социальных сетях общается и на каких сайтах сидит? Задумывались ли вы когда то о том, чем страшна сеть для ребенка? А ведь безобидные, на первый взгляд, социальные сети для детей могут предоставлять потенциальную, психологическую угрозу вашему малышу! Не смотря на то, что тот или иной сайт не рассчитан на взрослых посетителей, на нем под видом ребенка может зарегистрироваться кто угодно. В личных данных, которые никем не будут проверяться, можно указать какой угодно пол, возраст, любые интересы и, войдя в доверие малыша стать его виртуальным другом.
Именно потому, что существует опасность интернета для ребенка, родителям желательно заранее установить на компьютере родительский контроль и отслеживать ресурсы, на которых сидит чадо. Социализация детей в интернете влечет за собой самоопределение в обществе, формирование взглядов и духовных ценностей. Очень важно, что бы виртуальная жизнь ребенка, не заменяла ему естественные и реальные впечатления, малыш должен знакомиться с миром лично, а не через яркое окно монитора. У большинства родителей умение малыша самостоятельно пользоваться компьютером и выискивать в виртуальном пространстве нужную информацию, вызывает гордость. Однако лишь до тех пор пока ситуация не становится прямо противоположной. Однажды всем становится ясно, что уже не ребенок руководит устройством, а оно движет им.
Просторы интернета велики, все детские слабости, фантазии и желания осуществимы в виртуальном мире. Для того что бы перевоплотиться в супергероя или управлять им, ребенку уже не нужно выпрашивать у вас дорогостоящую игрушку, ведь можно поиграть онлайн! Зачем искать друзей и знакомиться с кем-то, если можно подружиться с кем угодно всего в два клика мышкой? Постепенно, ребенок и интернет становятся практически неразлучными. Без своевременного вмешательства взрослых, виртуальная жизнь ребенка может превратиться в зависимость и повлечь за собой множество проблем, в том числе и связанных со здоровьем. Говоря о компьютерной, виртуальной зависимости, необходимо понимать, что дети в этом плане являются самыми уязвимыми, особенно в возрасте от 10 до 17 лет. Избежать проблемы можно, если изначально установить правила для пользования компьютером.
Правила пользования компьютером для детей:
ежедневное пребывание ребенка за компьютером не более двух часов, с перерывами на 15 минут каждые полчаса.
не разрешайте ребенку есть за компьютером;
следите за тем, что бы виртуальное общение, не превратилось для ребенка в альтернативу реальности;
не позволяйте малышу засиживаться подолгу за компьютером перед сном;
уделяйте внимание интересам ребенка, если он интересуется спортом – запишите его в спортивную секцию;
чаще выходите на свежий воздух;
устраивайте культурные программы для малыша. Например, посещайте дельфинарии, музеи, театры и т.д.
Открывая для себя познания о том, что такое социальная сеть, ребенок должен понимать, что это всего лишь дополнительный способ общения, но никак ни основной и не альтернативный. Понять это малыш сможет лишь с помощью взрослых, которые должны показать своему чаду, что реальность намного интересней чем то, что он видит на экране.

womanadvice.ru
Детские социальные сети
Эксперты признали «ВКонтакте» самой опасной социальной сетью для детей
Эксперты «ЛК» (Лаболатория Касперского) выяснили, что ребенок в соцсети может просмотреть порнографию, не застрахован от общения с педофилами, может подвергаться моральному насилию и запугиванию, а также столкнуться с мошенниками. Эксперты «ЛК» провели исследование трех российских социальных сетей: «ВКонтакте», «Одноклассники» и «Мой Мир». В ходе недельного исследования эксперты выяснили, что ребенку в возрасте 13 лет в соцсети «ВКонтакте» по запросу «порно» выдается список из закрытых групп, но при введении в поисковый запрос синонимов этого слова ребенок получает перечень открытых групп, содержащих информацию по запрашиваемой тематике, и может без проблем ее просмотреть. Кроме того, ребенок не застрахован от общения с педофилами в соцсети, может подвергаться моральному насилию и запугиванию, а также столкнуться с мошенниками. В социальной сети «Одноклассники» по запросу «порно» и его синонимов ребенку становится доступен список закрытых групп, в которые нельзя получить доступ. В этой социальной сети подросток может рассчитывать только на «легкую эротику». Общение с педофилами в «Одноклассниках» сведено к минимуму, а каких-либо видов мошенничества эксперты в сети не обнаружили. Анализ третьей соцсети — «Мой Мир» — показал, что порнографическое содержание в ней либо отсутствует, либо труднодоступен. За неделю исследования эксперты выяснили, что педофилы — не частые гости в данной социальной сети, а фишинга и мошенничества обнаружено не было. Выдержки из РИА Новости
Игровые
gamemag.ru — GameMAG.ru — Социальная сеть игр. Новости игр для ПК.

gamexp.com — GameXP — Социальная сеть о компьютерных играх.

Русский язык Новости компьютерных игр, советы и секреты игр, сеть для общения игроков.
Смешарики
Социальная сеть, созданная по мотивам одноименного анимационного сериала.
В виртуальном мире смешариков дети могут участвовать в игровых турнирах, смотреть мультфильмы, слушать аудиосказки, общаться с другими участниками сети, искать друзей и при помощи любимых героев сериала находить ответы на любые каверзные вопросы.
В системе ведется рейтинг наиболее активных пользователей, предусмотрен форум, а также имеется раздел для родителей, на котором представлена информация о правильном воспитании и обучении ребенка.
Английский язык
надежный сайт
Zepeto
Социальная сеть — игра.
Есть сайт, но это приложение на смартфон.
Как это работает
Создаем свой 3D аватар: цвет волос, прическу, одежду …
Опций достаточно много, чтобы аватар получился максимально похож на вас и был уникален.
Потом можно будет подкорректировать.Обычно стараются, чтобы он был похож на себя, тогда прикольней получается. Но можно и создать какой-то образ, которым потом жить. Игра же.Эти аватары взаимодействуют друг с другом. Друзей сначала нужно будет «зафоловить».Затем обставляем свою комнату. Это все надо покупать за специальную валюту. Вам дается начальная сумма, которой для начала вполне достаточно.Для того, чтобы получить новые монеты, нужно просто быть активным: просмотр рекламы или в игре типа Flappy Bird. Впрочем, игровые деньги можно и купить за обычные деньги.Можно купить эмоций и жестов.Каждые день предлагаются квесты, улица для знакомств и подарки.
На английском языке

www.ph4.ru
Ваш ребенок и социальные сети: простые правила
Хотите вы того или нет, но средства общения наших детей впечатляюще изменились за последнее десятилетие. Они реже встречаются и созваниваются, зато постоянно на связи в социальных сетях. В каком-то возрасте между 11 и 14 годами, в зависимости от подростковой моды и отчасти местного законодательства, ваш сын или дочь захотят завести себе учетную запись в Facebook и «ВКонтакте», но значительная мера ответственности за то, как у них пойдут дела онлайн, лежит на родителях.
Запрет бесполезен
Некоторые родители ждут какой-то волшебной круглой даты вроде шестнадцатилетия или иного события, запрещая регистрироваться в соцсети до тех пор. Это безнадежный путь, потому что подросток сделает это тогда, когда в его классе иначе станет невозможно. И если вы это запрещаете, то все произойдет тайком от вас, только и всего. Вы этого не хотите. Сопротивляться этому нельзя, а значит, надо возглавить.
Много экранов
Если вы поставили домашний компьютер в гостиной и считаете, что теперь сетевая активность ребенка будет под присмотром, то вы упустили смартфоны, планшеты, школьные компьютеры, телевизоры, игровые приставки и, кажется, холодильники. Общаться с друзьями можно с помощью всего вышеперечисленного, и главным инструментом будет смартфон, никак иначе. В этом факте есть ряд опасностей, о которых должны знать и вы, и ребенок.
Главным экраном для ребенка будет смартфон. Помните об этом и учитывайте, устанавливая правила.
Личная безопасность
Наедине с компьютером или смартфоном легко забыть, что в Сети миллиарды людей и до любого пара кликов. В том числе до вашего ребенка. В Сети им могут заинтересоваться мошенники разного рода, тролли разной степени небезобидности, а также еще более опасные персонажи вроде педофилов. Чтобы максимально обезопаситься от подобных угроз, нужно научиться правилам сетевой безопасности, которые столь же важны, как правила дорожного движения. Правила просты — не выдавать людям свои имя, место учебы и проживания, сообщать родителям или другим доверенным взрослым о любых разговорах на тревожные темы, внимательно контролировать публикуемый в Сети контент. Особенно опасны фото и видео, поскольку по изображениям можно понять, где происходит дело, а смартфоны еще и заботливо снабжают фотографии геометками. Во избежание проблем на смартфоне подростка эту функцию лучше вовсе отключить.
Главное правило
Главная ошибка, подстерегающая в Сети и взрослых, и детей, — ощущение, что все это игра. Не видя перед собой лицо человека, не получая привычный отклик в виде жестов, интонации и мимики, легко почувствовать, что все это понарошку, и сказать лишнее. Вторая ошибка — непонимание, насколько широкий круг знакомых и незнакомых людей, а также бездушных роботов увидит любое слово, сказанное в Сети. Именно поэтому одна из важнейших вещей, которую надо объяснить подростку на всю оставшуюся жизнь, звучит так: не пиши в Интернете того, что не сможешь сказать человеку в глаза, стоя перед всем классом и всеми знакомыми. Только того, кто понял и прочувствовал это правило, можно выпускать на просторы соцсетей.
Для простоты понимания можно разделить эту истину на две части: «Написать опаснее, чем сказать» и «За каждым словом и действием всегда следят посторонние».
Не пиши в Интернете того, что не сможешь сказать человеку в глаза, стоя перед знакомыми
Tweet
Договоритесь «на берегу»
Даже если вы уверены, что ребенок понял все правила, родительское сердце нет-нет да и захочет удостовериться, что дела идут благополучно. Не делайте это тайком, в идеале договоритесь с сыном или дочерью, как будет работать контроль. Комфортно ли будет ребенку открыть пароль от своей учетной записи? Добавить родителя в друзья? Или сдаться на милость специализированной программы родительского контроля? При разумном использовании последний вариант может быть наименее болезненным, поскольку качественные программы способны поднимать тревогу в определенных ситуациях (например, при появлении в переписке ключевых слов), не вынуждая при этом изучать всю переписку.
Также желательно заранее озвучить возможные «административные меры», такие как блокировка доступа в Сеть со всех устройств до того, как сделаны домашние задания, или лишение личного смартфона за серьезные провинности. Конечно, здесь важно соблюдать меру и минимально ограничивать свободу ребенка, когда он ведет себя социально приемлемо.
Опасайтесь травли
Одна из самых опасных вещей, которая происходит с подростками в соцсетях, — это онлайновая травля со стороны ровесников (в последнее время для этого явления часто используется калька с английского — кибербуллинг). Исследователями доказано, что это нешуточное явление имеет долговременные последствия, влияющие на судьбу жертв. По сравнению с обычными неприятностями в школе у онлайновой травли есть два больших опасных отличия: онлайновые преследования идут все время, не заканчиваясь после школьных часов, а также в отсутствие вышеупомянутого личного контакта принимают еще более уродливые и гипертрофированные формы.
Вариантов может быть много — подсмотреть пароль недруга и от его имени написать что-то в соцсети, выложить на обозрение одноклассников фото, ставящее жертву в неловкое положение, разгласить посторонним что-то поведанное по секрету и так далее. Эти виды травли не очень бросаются в глаза взрослым, но сильно угнетают подростка, поэтому при любых сомнениях, непонятном плохом настроении и так далее надо приложить серьезные усилия — от разговоров до мониторинга средствами родительского контроля, чтобы разобраться и прекратить травлю. В разных странах для этого есть различные организации, помогающие родителям, но даже в их отсутствие есть неплохой вариант — обратиться за помощью в школу, где учатся подростки. Также возможно обратное — вы обнаружите, что это ваш ребенок травит других. Реакция тоже должна быть незамедлительной и полномасштабной — нужно объяснить, насколько это серьезно и опасно, к каким последствиям может привести (уже бывали случаи суицида жертв и привлечения обидчиков к настоящей уголовной ответственности).
Знайте, чем интересуются дети
Социальные сети — не единственное, чем интересуются современные дети. Наши коллеги регулярно собирают статистику KSN (Kaspersky Security Network), основанную на нотификациях модуля «Родительский контроль». Она позволяет оценить, на какие категории сайтов с нежелательным контентом дети попадают чаще всего. Данная статистика собирается анонимно с тех компьютеров, где работает модуль «Родительский контроль», вне зависимости от того, отмечена ли категория родителями (блокируется ли она «Родительским контролем»). Мы исключили из анализа социальные сети и составили рейтинг посещений сайтов десяти выбранных нами категорий в России:

Стоит отметить, что в России выше, чем в остальных анализируемых странах, процент посещаемости сайтов категории «Оружие» и «Нецензурная лексика» — только у нас эти категории оказались в первой тройке рейтинга. Более подробно с рейтингом можно ознакомиться на сайте SecureList.
Станьте попутчиком
Лучший способ не потерять контакт с ребенком по мере его погружения в сетевой мир — делать что-то вместе. Помогите ему завести учетную запись ФБ и правильно настроить уровень конфиденциальности. Читайте профильные новости (например, на нашем сайте и у наших друзей с Threatpost) и рассказывайте ребенку, что фотографии в Snapchat вовсе не являются самоуничтожающимися, а по контекстной рекламе на веб-страницах можно догадаться, что подросток ранее искал в Google. Подростки всерьез озабочены вопросами конфиденциальности, поэтому, став единомышленником ребенка в этом вопросе, родитель может заработать немало очков в рейтинге доверия.
www.kaspersky.ru
Социальные сети для детей — список
Социальные сети для детей плодятся с не меньшей скоростью, чем ресурсы для взрослых.
Это не всегда хорошо для них, но удержать подрастающее поколение в офлайне и полностью отстранить от плодов технического прогресса довольно трудно. Социальные сети привлекают детей, также как и взрослых, а чаще даже еще сильнее.
И это обязательно должны брать на контроль родители. Если они не хотят запрещать детям пользоваться Интернетом совсем, то ограничивать в любом случае нужно.
Лучше найти социальную сеть, которая рассчитана на определенный возраст, чем позволять чаду бесконтрольно «сидеть» во взрослых соцсетях, где можно обнаружить не только полезный, но и вредный для детей контент.
Детские социальные сети – список
Страна друзей — первая российская социальная сеть, созданная в 2008 году компанией ВГТРК. Первое название сайта – «Мир Бибигона», но в 2011 году его переименовали. Сайт разделен на две части: для детей от 5 до 17 лет и для взрослых. Помимо обычных развлечений, здесь есть и обучающая составляющая, а также возможна онлайн консультация с детским психологом. Создатели уверяют, что заявки на регистрацию проверяются вручную в течение 48 часов.
Дневник.ру – сайт для школьников, их родителей и учителей, он был запущен в 2009 году и поддерживается министерством образования и науки. Помимо соцсети портал включает дистанционное обучение и управление школьным документооборотом. Проект получил несколько значимых премий. Школьник погружается в безопасную среду с возможностью общения с одноклассниками и учителями, а также справочниками, расписаниями, оценками и многими другими полезными для учащихся сервисами. Одновременно можно общаться со школьными товарищами.
ClassNet – еще одна социальная сеть для школьников из разных школ и городов. По функционалу она похожа на «Дневник». Здесь часто проводятся интеллектуальные конкурсы с призами, например, можно пройти демо-версию ЕГЭ.
Твиди— сеть была запущена чуть позже «Бибигона» в 2008 году. Она рассчитана на детей 6-14 лет и включает большой функционал, в том числе онлайн-игры и видео-раздел. Здесь хорошая система безопасности и модерация, защищающая детей от возможного негативного влияния Интернета.
Смешарики — сеть для любителей одноименного мультфильма. Регистрируясь, ребенок сам становится «смешариком», он выбирает себе имя, одежду, друзей. Малыш играет в игру с мультяшками, за которыми скрываются его сверстники. Создатели уверены, что эта игра развивает кругозор и таланты ребенка, учит общаться. В игры включены вопросы из школьной программы, поэтому участник не только развлекается, но и учится. Это не совсем социальная сеть в обычном понимании, а скорее игра, так как у пользователей нет личных страничек и возможности загрузить фото.
В мире Лунтика — еще одна соцсеть по мотивам мультфильма. Это часть проекта luntik.ru – официального сайта создателей сериала о Лунтике. Сеть запущена в 2012 году и позиционируется как развлечение для всей семьи, но в первую очередь для детей младшего возраста. Это полноценная соцсеть, где можно создать свою страничку, загружать фото и добавлять друзей, играть в развивающие игры.
Webiki – сеть ориентирована на детей 5-8 лет, здесь также могут регистрироваться родители и контролировать действия ребенка. Система похожа на сервис «Смешариков» — выбирается персонаж, который будет жить в виртуальной стране, играть и параллельно получать знания. Можно, например, обучаться азам компьютерной грамотности. Создатели детской сети Webiki говорят, что все сообщения, которые получает ребенок, проверяются модераторами. Сервис отличается ярким дизайном и понятным интерфейсом.
Социальные сети для девочек
Подружки – социальная сеть, созданная специально для девочек, которая появилась в 2010 году по мотивам одноименного мультсериала. Можно завести свою страничку, находить подружек и вести с ними личную переписку, смотреть мультфильмы, проходить тесты, участвовать в конкурсах, делать покупки и так далее. Здесь девочки найдут все, что может быть интересно именно им.
К сожалению, детские социальные сети для мальчиков пока не появились в Рунете, но, вероятно, эту нишу в скором времени кто-нибудь обязательно займет.
Позволяя ребенку пользоваться соцсетями и вообще компьютером, не забывайте, что долгое нахождение перед монитором вредно не только для его физического здоровья, но и для нормального развития личности. Ему гораздо полезнее провести время на свежем воздухе, например, поиграть в футбол, а с друзьями пообщаться вживую, чего не заменит Интернет.
net.extrablog.ru
Социальные сети для детей и подростков
Предлагаем вашему вниманию медиапроекты для детской аудитории, т.к. в последнее время разработчики веб-приложений стремятся приобщить к своим онлайновым продуктам не только взрослых, но и подрастающее поколение, увлечённое цифровыми технологиями и проводящее в Интернете всё больше и больше времени. Вот некоторые из таких сетевых ресурсов.
«Мир Бибигона»
Детская социальная сеть, созданная холдингом ВГТРК 4 сентября 2008 года, и, по мнению разработчиков, имеющая все шансы стать стартовой страницей для всех российских школьников. Интерфейс проекта выполнен в виде ленты, а сам сайт разделен на информационную, социальную, образовательную и развлекательную части. В первой публикуются различного рода новости, вторая предназначена для общения пользователей между собой посредством чатов, сетевых дневников, внутренней почты и прочих инструментов, в третьей части представлены обучающие программы, энциклопедические материалы, а также электронные версии учебников и видеоуроки. Что же касается четвертого раздела портала, то здесь молодой интернет-пользователь может поиграть в игры и поучаствовать во всевозможных интеллектуальных конкурсах. По утверждению авторов ресурса, в «Мире Бибигона» реализована глубоко продуманная система безопасности и всегда присутствует психолог, которому можно задать вопрос как в детских клубах, так и в скрытой от детей части сети, предназначенной для родителей и учителей.
Проект сочетает в себе три направления: социальное, развлекательное и образовательное. Социальная сеть «Мир Бибигона» представляет собой комплекс ресурсов, предназначенных для детей, учителей и родителей. Возраст детской аудитории – 7-14 лет. В связи с тем, что аудитория проекта – дети, предполагается наличие ряда мер по безопасному нахождению детей в проекте. Регистрация пользователей по приглашениям, контроль и регулировка взаимоотношений внутри сети осуществляется модераторами сети, которые выбираются из числа педагогов школ (учителя информатики, психологи), а также администрацией проекта и психологами. Все ресурсы расположены внутри сети и не содержат посторонних ссылок. Функционал сети позволяет подключать любые внешние приложения, что существенно упрощает ввод новых функций и разделов.
Возможности проекта:
Личное пространство пользователя: дневники, фотоальбомы, группы друзей, настраиваемые пользователями самостоятельно, внутренняя почта, приложения, подключаемые по выбору и желанию пользователей, новости у друзей.
2. Сообщества пользователей: клубы по интересам для различных групп друзей, где в роли ведущих выступают сами пользователи, а также приглашенные гости проекта – авторы известных детских печатных и интернет ресурсов.
3. Страница и клуб школы со списком зарегистрированных учеников, информацией о школе.
4. Приложения: образовательные и развлекательные ресурсы.
5. Информационный раздел: статьи, советы, обзоры на актуальные и интересные для детей тематики, обновляемые еженедельно.
6. Конкурсы для пользователей проекта.
7. Закрытые клубы для родителей и учителей, вопросы психологу.
ДНЕВНИК.РУ – школьная социальная сеть, объединяющая все школы России.
Удобная и безопасная среда общения школьников, учителей и родителей. Домашние задания, расписание, оценки — все в одном месте. «Дневник.ру» — это сайт, который делает жизнь в школе и вокруг неё интереснее и разнообразнее.
Школьнику:
Удобная и безопасная среда для общения всей школы
Общение только со сверстниками и отобранными взрослыми
Удобное расписание и другие инструменты для учёбы
Единый справочник обо всём и обо всех в школе
Активное участие в школьной жизни
Информационный центр для поступающих в ВУЗы
Единый источник информации по ЕГЭ
Всероссийский календарь олимпиад, конкурсов, соревнований и т.п.
Вакансии для школьников (работа во время каникул)
Современная электронная библиотека
Консультации специалистов и многое другое…
Учителю:
Удобная и безопасная среда для общения всей школы
Единый справочник обо всём и обо всех в школе
Удобное расписание и другие инструменты для управления учебным процессом
Удобные инструменты для оптимизации административной работы
Общение и обмен опытом с учителями по всей стране и за рубежом
Оптимизация общения с родителями
Всероссийский календарь мероприятий
Единый каталог учебников
Современная электронная библиотека
Дистанционные курсы по повышению квалификации
Родителю:
Удобная и безопасная среда общения с классным руководителем, учителями, директором
Общение и обмен опытом с другими родителями
Доступ к информации об успеваемости и деятельности ребенка
Единый календарь школьных мероприятий
Единый источник информации по ЕГЭ
Информационный центр для поступающих в ВУЗы
Каталог всех секций и кружков в городе
Современная электронная библиотека
Консультации психологов и других специалистов
«ТВИДИ»
Социальный проект, запущенный в конце сентября 2008 компанией «РосБизнесКонсалтинг» совместно с израильской фирмой Tweegee и ориентированный на детскую аудиторию в возрасте от шести до четырнадцати лет. На сайте Tvidi.ru создана уникальная среда для развития ребёнка. Дети могут играть в онлайновые игры, общаться, вести дневники, размещать фотографии и видеоматериалы, искать новых друзей, а также строить виртуальные миры и загружать файлы. Благодаря специальным инструментам, подписчики «Твиди» могут быстро создать и оформить свою страничку во всемирной Сети. В системе предусмотрены специальные механизмы безопасности и премодерации контента, призванные оградить маленьких пользователей от всякого рода тлетворного влияния.
СМЕШАРИКИ
Социальная сеть, созданная по мотивам одноименного анимационного сериала. В виртуальном мире смешариков дети могут участвовать в игровых турнирах, смотреть мультфильмы, слушать аудиосказки, общаться с другими участниками сети, искать друзей и при помощи любимых героев сериала находить ответы на любые каверзные вопросы. В системе ведется рейтинг наиболее активных пользователей, предусмотрен форум, а также имеется раздел для родителей, на котором представлена информация о правильном воспитании и обучении ребенка.
ClassNet.ru
Социальная сеть для российских школьников, которая объединяет учащихся разных школ из разных городов, позволяет находить друзей по интересам и общаться с ними, обмениваясь текстовыми сообщениями и файлами. Участники созданного компанией «Интеллект» сервиса могут создавать свои классы и группы, наполнять их самыми интересными моментами из школьной жизни, фото- и видеоматериалами. В ClassNet регулярно проводятся различные интеллектуальные конкурсы, участвуя в которых можно зарабатывать виртуальные монетки и получать призы.
Webiki
Это социальная сеть для детей, ориентированный на возрастную категорию от 5 до 12 лет. На сайте дети могут создать собственных персонажей, которые будут представлять их в виртуальном сообществе. В игровом мире герои будут жить, играть, общаться, и заводить новые знакомства. В сказочном мире Вебиков оживут игрушки из реального мира, и ребенок сможет о них заботиться, играть в занимательные игры, а также обучаться работе с компьютерами и другим полезным навыкам. На сайте Вебики есть множество игр, от простых и занятных для любого малыша до более сложных игр позволяющих обучать детей счету, правописанию, сообразительности, работы с компьютером и правилам поведения на Интернете.
Рекомендуемые статьи
Метки: интернет-навигаторы, соц сети
det.nergb.ru
Дети и соцсети: 5 угроз, которые подстерегают ребенка
Об угрозах социальных сетей для школьников в курсе и на государственном уровне. С 27 по 30 октября во всех школах России прошел Единый урок по безопасности в сети «Интернет». Для того чтобы повысить цифровую грамотность детей, специалисты провели круглые столы, конкурсы, лекции и родительские собрания. На занятиях ученикам рассказали, как защитить персональные данные и проверять достоверность виртуальной информации.
У среднестатистического российского ученика уже к окончанию младшей школы есть учетная запись хотя бы в одной социальной сети. Официально обзаводиться страничкой можно с 18 лет, но на возрастные ограничения юные пользователи не обращают внимания. По данным антивирусной компании ESET, больше половины детей регистрируются до 11 лет. Причем 24% создают первые аккаунты уже в семь лет.
Соцсети – это средство связи с друзьями и развлечения. Чтобы ребенок общался с пользой, расскажите ему об опасностях всемирной паутины, защитите компьютеры и мобильные устройства современной антивирусной программой с «родительским контролем» и сразу заблокируйте сомнительные сайты (онлайн-магазины, казино, XXX-сайты и др). И, конечно, решите с детьми вопрос времени: сколько можно пользоваться гаджетами, чтобы они не пропадали в Интернете часами, а то и сутками. Рассмотрим основные проблемы, с которыми может столкнуться ребенок в социальных сетях, и способы их решения.
Взлом аккаунтов
19% школьников уже сталкивались с проблемой взлома аккаунтов в соцсетях. Что делать, чтобы не потерять доступ к своей странице:
Чаще всего взломщики подбирают пароли к чужим страницам. Объясните ребенку, что в хорошем пароле должно быть не меньше восьми знаков: заглавные и строчные буквы, цифры, специальные знаки. Имя, дата рождения и клички домашних животных в качестве пароля не подходят.
Еще одна угроза – фишинг. Для кражи чужих паролей мошенники создают поддельные (фишинговые) сайты или страницы, которые копируют дизайн оригинальных вплоть до мелочей, включая адрес (Vk0ntakte вместо Vkontakte). Посоветуйте ребенку быть внимательным при наборе адреса и загрузите на компьютер комплексный антивирусный продукт с модулем «Антифишинг».
letidor.ru

Зимние сказки для детей 4 5 лет – Сказки про зиму для детей. Читайте онлайн и сллюстрациями.

Posted on 28.05.201821.12.2019 by alexxlab

Какая бывает зима — Пляцковский М.С. Читать онлайн к картинками.

История, в которой разные звери рассуждают о зиме. Ведь она такая разная для слона, для оленя или медведя!

Какая бывает зима читать

Спросили однажды у Слона:
— Какая бывает зима?
— А что это такое? — удивился Слон.

Спросили однажды у Северного Оленя:
— Может быть, ты ответишь, какая бывает зима?
— Зима бывает очень долгая, — сказал Олень. — Она у меня на родине длится целый год. А когда год кончается, то зима начинается снова.

Спросили однажды у Красногрудого Снегиря:
— А по-твоему, какая бывает зима?
— Зима бывает трудная, — пропищал в ответ Снегирь. — Хорошо если не позабудут насыпать хлебных крошек в кормушки. А если забудут, то где их найдёшь?

Спросили однажды у Рыжей Дворняжки:
— Наверное, ты знаешь, какая бывает зима?
— Бр-р-р! Холодная! — не задумываясь пролаяла Собака. — Хорошо ещё, если конура есть! В ней погреться можно.

Спросили однажды у медведя:
— А ты что думаешь, Топтыгин? Какая бывает зима?
— А чего про неё говорить-то? — пробурчал медведь. — Ведь зима бывает короткая — тянется всего одну ночь! Заснёшь в берлоге зимой, а проснёшься, глядишь, уже — весна.

Спросили однажды у Мальчишки:
— Ну-ка, скажи ты: какая бывает зима?
— Зима бывает весёлая! — крикнул Мальчишка. — Зимой все катаются на санках, на лыжах и на коньках! А ещё — играют в снежки!

Вот какая бывает зима!

Пожалуйста, оцените произведение
Подтвердить оценку
Оценка: 4.8 / 5. Количестов оценок: 108
Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!
Напишите причину низкой оценки.
Внимание! Если Вы хотите поменять оценку, не отправляйте отзыв, просто перезагрузите страницу
Отправить
Спасибо за отзыв!
Прочитано 4540 раз(а)
mishka-knizhka.ru
» Зимние сказки»
Автор: Александрова Любовь Александровна
Русские народные сказки
               о зиме
Удивительны сказки, действие которых происходит в зимнюю пору. Главный герой многих этих сказок – дедушка Мороз, и звери, и птицы, и люди, которые храбро сражаются с холодом, побеждая его. Приглашаем вас, дорогие читатели, в удивительный мир сверкающей зимней сказки.
Два мороза

Встретились в лесу два брата – большой Мороз и маленький Мороз. Поспорили они: кто из них самый сильный. Большой Мороз и говорит маленькому: «Я самый сильный! Я накрыл землю снегом, намёл сугробы, сколотил заслоны. А тебе, меньшой брат, и воробья не заморозить.»
Два мороза. Маленький Мороз (художница А. Владимирская)
«Нет, я самый сильный!» – говорит маленький Мороз. «Я мосты на реках мостил, гвозди острил, напустил холод-стужу в избы. А тебе, старший брат, и одного зайца не одолеть.»
Поспорили они и разошлись. Видит большой Мороз: заяц под кустом сидит. Надумал его заморозить. Затрещал, по деревьям застучал. А заяц на слуху, он косой, маленький, в белой шубке, в валенках – из-под куста выскочил и помчался на гору бегом, с горы кувырком. Мороз за ним бежит, еле-еле поспевает, выше дерева растёт, жжётся и кусает. А зайцу всё нипочём – по лесу прыгает, бежит, не устаёт, ему на бегу не холодно. Большой-то Мороз – седой дед, ему за сто лет, за зайцем бежать устал и встал. Так-то ему и не удалось зайца одолеть.
Тем временем маленький Мороз увидел воробья. Подошёл и холод-стужу напускает, ходит вокруг и снег потряхивает. А воробьишка в сером армячишке по двору прыгает и крошки клюёт. Мороз растёт велик, сидеть воробью на ветке не велит, сипит и дует. Вот воробей сядет, вспорхнёт, опять сядет, опять вспорхнёт, полетел к избе, забился-спрятался под стреху, и тепло ему, сидит да почирикивает. Ждал-дожидал Мороз у избы, когда воробей на волю полетит, да так и не дождался. Не заморозил воробья.
Встретились два брата – большой Мороз и маленький Мороз, да о том, кто из них самый сильный, больше спор не заводили.
В сказке «Два Мороза» — спорят Морозы, кто сильней. Рассказывая эту сказку в самые лютые холода, люди как бы утверждали, что хоть и сильны Морозы и наделены волшебной силой, а даже воробья с зайцем им не одолеть, не то что человека.
«Заяц на слуху» — Бытует мнение, что заяц спит, а опасность чует. Отсюда и говорят: «Заяц на слуху».
Армячишко; армяк — кафтан из толстого сукна.

Мороз и заяц

Повстречались как-то в лесу Мороз и заяц. Мороз расхвастался:
— Я самый сильный в лесу. Любого одолею, заморожу, в сосульку превращу.
— Не хвастай, Мороз, не одолеешь! — говорит заяц.
— Нет, одолею!
— Нет, не одолеешь! — стоит на своем заяц.
Спорили они, спорили, и надумал Мороз заморозить зайца. И говорит:
— Давай, заяц, об заклад биться, что я тебя одолею.
— Давай, — согласился заяц.
Принялся тут Мороз зайца морозить. Стужу-холод напустил, ледяным ветром закружил. А заяц во всю прыть бегать да скакать взялся. На бегу-то не холодно. А то катается по снегу да приговаривает: Зайцу тепло, зайцу жарко! Зайцу тепло, зайцу жарко!
Уставать стал Мороз, думает: «До чего ж крепкий заяц!» А сам еще сильнее лютует, такого холода напустил, что кора на деревьях лопается, пни трещат. А зайцу все нипочем — то на гору бегом, то с горы кувырком, то чертогоном по лугу носится.
Совсем из сил Мороз выбился, а заяц и не думает замерзать. Отступился Мороз от зайца:
— Разве тебя, косой, заморозишь — ловок да прыток ты больно!
Подарил Мороз зайцу белую шубку. С той поры все зайцы зимой ходят в белых шубках.

Ермилка и лесной боров
В одном селе жил-был мальчик Ермилка. Любил он всех дразнить да высмеивать, никого он не боялся, и доставалось от него всякому, кто попадался на глаза.
Лежал как-то Ермилка на печке и услышал — как под Новый год весёлые колокольца зазвенели, гудочки заиграли. Вышел во двор и увидел—как мальчишки наряжались и во игровые коляды собирались. Кликали-звали мальчишек всех идти играть да колядовать. Звали с собой и Ермилку.
Собрался Ермилка и пошёл с ряжеными по дворам величать и поздравлять хозяев. А затем к лесу — задабривать лесного Борова, чтобы весь год сало в доме было да зерно в закромах водилось. Подходили мальчишки толпой к лесу, разбрасывали зерно и пели:
А мы Борова любили,
Зёрна в лес ему носили,
А мы беленькому,
Со спинкой пегенькой!
Чтобы Боров встал,
Весело поскакал!
Ай и ох! Коляда.
Боров высок,
Дай сала кусок,
С осину вышины,
С дуб толщины.
Ай ох! Коляда.
А Ермилка возьми да и начни дразнить:
Боров-туша,
Покажи уши,
Хвост крючком,
Рыло пятачком…
Только он кончил дразнить, как вдруг из леса выскочил большой чёрный Боров, схватил Ермилку на спину, на щетину и утащил. Испугались мальчишки и в село побежали, обо всём рассказали.
Пришёл народ искать Ермилку, а его нигде нет. Все кустики проглядели, бугорки прошли, искали в поле и за огородом, да не нашли.
А Боров утащил Ермилку в лес и бросил в снег. Огляделся Ермилка — никого в тёмном лесу нет. Влез он на дерево и видит — на поляне братья Морозы стоят да рядят, кому какой работой заняться. Один Мороз говорит:
—   Я у реки погощу, во всю реку золотой мост проложу. Да заслон в лесу сколочу.
Другой Мороз говорит:
—   Я где пробегу — ковром белым устелю. Вьюгу на волю выпущу, пусть, весёлая, в поле гуляет, крутит и бурчит да снег потряхивает.
Третий Мороз говорит:
—   А я по селу похожу, окна в избах разрисую. Постучу-потрещу, холод и стужу напущу.
Ушли братья Морозы. Ермилка слез с дерева и пошёл по следам третьего Мороза. Так по следам и дошёл до родного села.
А в селе в Новый год народ на гулянье сряжается, песни поёт, у ворот ведёт хоровод. Мороз-то шутник тут как тут — на улице стоять не велит, за нос домой тянет. Под окнами стучит, в избу просится. Окна разрисовал и стужей в избу лезет. Заберётся в избу, по полу покатится, зазвенит, под лавку ляжет и холодом дышит.
Увидели в селе Ермилку, обрадовались, накормили да обо всём расспросили. Узнали о Морозе, проказнике да шутнике.
А Мороз всем руки и ноги познобил, холодом-стужей в рукава залез. Взялись тут мужики, костёр разожгли, жару-пылу на всё село напустили. Греется народ у огня, ещё громче песни поёт, ещё быстрее хоровод ведёт. А Морозу от огня жарко да парко; обозлился он на народ, что их холод и стужа не берёт, убежал из села в лес, больше не проказил здесь. С того времени, говорят, Ермилка никого не дразнил, не дразнил и лесного Борова — боялся его. И зажил он ладно и весело.
Шумно, весело отмечали крестьяне новогодний праздник, который длился несколько дней. В эти дни люди рядились в маски медведя, козы, журавля и разыгрывали весёлые сценки, пели песни, гадали о судьбе и будущем урожае, жгли костры, играли в разные игры. Существовал также обычай обходить дома с пением особых поздравительных песен — колядок. В колядках желали хозяевам богатого урожая в новом году, здоровья, хорошего приплода скота. А в Смоленской области, где записана сказка «Ермилка и лесной Боров», было принято в новогоднюю ночь ходить к лесу задабривать лесного Борова (дикого кабана).

Про глухаря
Надоело глухарю зимой в снегу ночевать, и решил он строить дом. И думает: «Топора нет, кузнеца нет — некому сделать топор. А без топора дом не построишь». Видит, мышка бежит. Глухарь говорит:
— Мышка, мышка, построй мне дом, я тебе житное зёрнышко дам.
Мышка под снегом солому собрала и построила глухарю дом. Забрался глухарь в соломенный дом, сидит радуется. Вдруг сильный ветер подул, разнёс-разметал по снегу солому. Не стало у глухаря дома. Увидал глухарь воробья и просит:
— Воробей, воробей, построй мне дом, я тебе житное зёрнышко дам.
Полетел воробей в лес, набрал хвороста и построил дом. Забрался глухарь в хворостяной дом, сидит радуется. Вдруг метель разыгралась, снег повалил. Развалился под снеговой шапкой хворостяной дом. Опять негде глухарю ночевать. Видит он — заяц скачет. И просит:
— Заяц, заяц, построй мне дом, я тебе житное зёрнышко дам.
Заяц надрал с берёз лыка и построил дом. Забрался глухарь в лычаной дом, сидит радуется. Вдруг прибегает лиса, почуяла добычу и в лычаной дом полезла, хочет глухаря сцапать. Вырвался глухарь и на дерево вспорхнул. Потом — бултых в снег!
Сидит глухарь под снегом и думает: «И зачем мне дом заводить? Лучше в снегу ночевать — и тепло, и зверь не найдёт. А поутру рано встану, по вольному свету полетаю. Потом буду на берёзе сидеть, в чистое поле глядеть, морозную зиму величать, «шулдары-булдары» кричать.

Как Весна Зиму поборола
Жила-была в одном селе Машенька. Сидела она под окном с берёзовым веретеном, пряла белый ленок и проговаривала: «Когда Весна придёт, когда талица удариться и с гор снеги скатятся, а по лужкам разольётся вода, напеку тогда я куликов да жаворонков и с подружками Весну пойду встречать, в село погостить кликать-звать. «
Ждёт Маша Весну тёплую, добрую, а той не видать, не слыхать. Зима-то и не уходит, всё Морозы куёт: надокучила она всем, холодная, студёная, руки, ноги познобила, холод-стужу напустила. Что тут делать? Беда!
Надумала Маша идти весну искать. Собралась и пошла. Пришла она в поле, села на взгорочек и зовёт Солнце:
– Солнышко, Солнышко,
Красное вёдрышко,
Выгляни из-за горы,
Выгляни до вешней поры!
Выглянуло Солнце из-за горы, Маша и спрашивает:
– Видело ли ты, Солнышко, красную Весну, встретило ли свою сестру?
Солнце говорит:
– Не встретило я Весну, а видело старую Зиму. Видело, как она лютая, от красной бежала, в мешке стужу несла, холод на землю трясла. Сама оступилась, под гору покатилась. Да вот в ваших краях пристоялась, не хочет уходить. А Весна про то и не знает. Иди, красная девица, за мной, как увидишь перед собой лес зелен весь, там и ищи Весну. Зови её в свои края.
Пошла Маша искать Весну. Куда Солнышко катится по синему небу, туда и она идёт. Долго шла. Вдруг предстал перед ней лес зелен весь. Ходила-ходила Маша по лесу, совсем заблудилась. Лесовые комарочки ей все плечи искусали, сучки-крючки бока протолкали, соловьи уши пропели. Только присела Маша на пенёк отдохнуть, видит – летит лебедь белая, снизу крылья серебряные, поверху позолоченные. Летит и распускает по земле пух да перья для всякого зелья. Та лебедь была Весна. Выпускает Весна по лугам траву шелковую, расстилает росу жемчужную, сливает мелкие ручейки в быстрые речки. Стала тут Маша Весну кликать-звать, рассказывать:
– Ой, Весна-Весна, добрая матушка! Ты иди к нам в наши края, прогони Зиму лютую. Старая Зима не уходит, всё Морозы куёт, холод-стужу напускает. Услышала Весна Машин голос. Взяла золотые ключи и пошла замыкать Зиму лютую.
А Зима не уходит, Морозы куёт да посылает их наперёд Весны заслоны сколотить, сугробы намести. А Весна летит, где крылом серебряным махнёт – там и заслон сметёт, другим махнёт – и сугробы тают. Морозы-то от Весны и бегут. Обозлилась Зима, посылает Метель и Вьюгу повыхлёстывать Весне глаза. А Весна махнула золотым крылом, тут и Солнышко выглянуло, пригрело. Метель с Вьюгой от тепла да света водяной порошей изошли. Выбилась из сил старая Зима, побежала далеко-далеко за высокие горы, спряталась в ледяные норы. Там её Весна и замкнула ключом.
Так-то Весна Зиму поборола!
Вернулась Маша в родное село. А там уже молодая царица Весна побывала, принесла год тёплый, хлебородный.
После долгой, вьюжной зимы с каким нетерпением и взрослые и дети ждали тёплую весну-красну. В стародавние времена, когда человек одушевлял не только всё живое вокруг, но и времена года, зародился обычай в конце зимы звать, кликать весну. В этот день пекли из теста птиц: куликов, грачиков, жаворонков. Дети сажали фигурки птиц на шесты, подбрасывали вверх и пели песенки-заклички. В них просили птиц принести ключи — замкнуть зиму и отомкнуть весну. В это же время рассказывали и разнообразные сказки о том, как Весна Зиму поборола.
Веретено — приспособление для ручного прядения: стержень для навивания пряжи, перерабатываемой в нить.
Талица — оттепель.


Зимовье
Надумали бык, баран, свинья, кот да петух жить в лесу.
Хорошо летом в лесу, привольно! Быку и барану травы вволю, кот ловит мышей, петух собирает ягоды, червяков клюёт, свинья под деревьями корешки да жёлуди роет. Только и худо бывало друзьям, ежели дождик пойдёт.
Так лето прошло, наступила поздняя осень, стало в лесу холодать. Бык прежде всех спохватился зимовье строить. Встретил в лесу барана:
— Давай, друг, зимовье строить! Я стану из лесу брёвна носить да столбы тесать, а ты будешь щепу драть.
— Ладно,— отвечает баран,— согласен.
Повстречали бык и баран свинью:
— Пойдём, Хавроньюшка, с нами зимовье строить. Мы станем брёвна носить, столбы тесать, щепу драть, а ты будешь глину месить, кирпичи делать, печку класть.
Согласилась и свинья.
Увидели бык, баран и свинья кота:
— Здравствуй, Котофеич! Пойдём вместе зимовье строить! Мы станем брёвна носить, столбы тесать, щепу драть, глину месить, кирпичи делать, печку класть, а ты будешь мох таскать, стены конопатить.
Согласился и кот.
Повстречали бык, баран, свинья и кот в лесу петуха:
— Здравствуй, Петя! Идём с нами зимовье строить! Мы будем брёвна носить, столбы тесать, щепу драть, глину месить, кирпичи делать, печку класть, мох таскать, стены конопатить, а ты — крышу крыть.
Согласился и петух.
Выбрали друзья в лесу место посуше, наносили брёвен, натесали столбов, щепы надрали, наделали кирпичей, моху натаскали — стали рубить избу.
Избу срубили, печку сложили, стены проконопатили, крышу покрыли. Наготовили на зиму запасов и дров.
Пришла лютая зима, затрещал мороз. Иному в лесу холодно, а друзьям в зимовье тепло. Бык и баран на полу спят, свинья забралась в подполье, кот на печи песни поёт, а петух под потолком на жёрдочке пристроился.
Живут друзья — не горюют.
А бродили по лесу семь голодных волков, увидели новое зимовье. Один, самый смелый волк, говорит:
— Пойду-ка я, братцы, посмотрю, кто в этом зимовье живёт. Если скоро не вернусь, прибегайте на выручку.
Вошёл волк в зимовье и прямо на барана угодил.
Барану деваться некуда. Забился баран в угол, заблеял страшным голосом:
— Бэ-э-э!.. Бэ-э-э!.. Бэ-э-э!..
Петух увидел волка, слетел с жёрдочки, крыльями захлопал:
— Ку-ка-ре-ку-у!..
Соскочил кот с печи, зафыркал, замяукал:
— Мя-у-у!.. Мя-у-у!.. Мя-у-у!..
Набежал бык, рогами волка в бок:
— У-у-у!.. У-у-у!.. У-у-у!..
А свинья услыхала, что наверху бой идёт, вылезла из подполья и кричит:
— Хрю!.. Хрю!.. Хрю! Кого тут съесть?
Туго пришлось волку, едва жив из беды вырвался. Бежит, товарищам кричит:
— Ой, братцы, уходите! Ой, братцы, бегите!
Услыхали волки, пустились наутёк.
Бежали час, бежали два, присели отдохнуть, красные языки вывалили.
А старый волк отдышался, им говорит:
— Вошёл я, братцы мои, в зимовье, вижу — уставился на меня, страшный да косматый. Наверху захлопало, внизу зафыркало! Выскочил из угла рогатый, бодатый — мне рогами в бок! А снизу кричат: «Кого тут съесть?» Не взвидел я свету — и вон…
— Ой, бежимте, братцы!..
Поднялись волки, хвосты трубой — только снег столбом.

Русская народная сказка
Морозка



У мачехи была падчерица да родная дочка; родная что ни сделает, за все ее гладят по головке да приговаривают: «Умница!» А падчерица как ни угождает — ничем не угодит, все не так, все худо; а надо правду сказать, девочка была золото, в хороших руках она бы как сыр в масле купалась, а у мачехи кажный день слезами умывалась. Что делать? Ветер хоть пошумит, да затихнет, а старая баба расходится — не скоро уймется, все будет придумывать да зубы чесать. И придумала мачеха падчерицу со двора согнать:
— Вези, вези, старик, ее куда хочешь, чтобы мои глаза ее не видали, чтобы мои уши об ней не слыхали; да не вози к родным в теплую хату, а во чисто поле на трескун-мороз!
Старик затужил, заплакал; однако посадил дочку на сани, хотел прикрыть попонкой — и то побоялся; повез бездомную во чисто поле, свалил на сугроб, перекрестил, а сам поскорее домой, чтоб глаза не видали дочерниной смерти.
Осталась, бедненькая, трясется и тихонько молитву творит. Приходит Мороз, попрыгивает, поскакивает, на красную девушку поглядывает:
— Девушка, девушка, я Мороз красный нос!
— Добро пожаловать. Мороз; знать, бог тебя принес по мою душу грешную.
Мороз хотел ее тукнуть и заморозить; но полюбились ему ее умные речи, жаль стало! Бросил он ей шубу. Оделась она в шубу, подожмала ножки, сидит.
Опять пришел Мороз красный нос, попрыгивает-поскакивает, на красную девушку поглядывает:
— Девушка, девушка, я Мороз красный нос!
— Добро пожаловать. Мороз; знать, бог тебя принес по мою душу грешную.
Мороз пришел совсем не по душу, он принес красной девушке сундук высокий да тяжелый, полный всякого приданого. Уселась она в шубочке на сундучке, такая веселенькая, такая хорошенькая! Опять пришел Мороз красный нос, попрыгивает-поскакивает, на красную девушку поглядывает. Она его приветила, а он ей подарил платье, шитое и серебром и золотом. Надела она и стала какая красавица, какая нарядница! Сидит и песенки попевает.
А мачеха по ней поминки справляет; напекла блинов.
— Ступай, муж, вези хоронить свою дочь. Старик поехал. А собачка под столом:
— Тяв, тяв! Старикову дочь в злате, в серебре везут, а старухину женихи не берут!
— Молчи, дура! На блин, скажи: старухину дочь женихи возьмут, а стариковой одни косточки привезут!
Собачка съела блин да опять:
— Тяв, тяв! Старикову дочь в злате, в серебре везут, а старухину женихи не берут!
Старуха и блины давала, и била ее, а собачка все свое:
— Старикову дочь в злате, в серебре везут, а старухину женихи не возьмут!
Скрипнули ворота, растворилися двери, несут сундук высокий, тяжелый, идет падчерица — панья паньей сияет! Мачеха глянула — и руки врозь!
— Старик, старик, запрягай других лошадей, вези мою дочь поскорей! Посади на то же поле, на то же место.
Повез старик на то же поле, посадил на то же место. Пришел и Мороз красный нос, поглядел на свою гостью, попрыгал-поскакал, а хороших речей не дождал; рассердился, хватил ее и убил.
— Старик, ступай, мою дочь привези, лихих коней запряги, да саней не повали, да сундук не оброни! А собачка под столом:
— Тяв, тяв! Старикову дочь женихи возьмут, а старухиной в мешке косточки везут!
— Не ври! На пирог, скажи: старухину в злате, в серебре везут! Растворились ворота, старуха выбежала встреть дочь, да вместо ее обняла холодное тело. Заплакала, заголосила, да поздно!

comments powered by HyperComments
solncesvet.ru
Сказки для детей 4-5-6 лет. Читать онлайн лучшие сказки.
Любовь к литературе начинается со сказки, знакомой с детства. При этом очень важно помочь малышу правильно выбрать произведение, которое, возможно, станет для него одним из самых любимых. Лучшие сказки для детей дошкольного возраста читайте в подборке, размещённой на странице нашего сайта.
Игра дошкольника и роль сказки в ней
В жизни ребёнка всегда есть место игре и сказке. В дошкольном возрасте эти понятия особенно тесно переплетаются за счёт сюжетных игр — важнейшего этапа развития ребёнка. Мы читаем сказки детям, и их сюжеты находят отражение в детской игре.
Приблизительно в четырёхлетнем возрасте малыш проникается интересом к постановке мини-представлений, актёрами в которых выступают его игрушки. Позднее он учится примерять различные роли на себя и друзей, превращаясь попеременно то в смелого воина или несчастную падчерицу, то в свирепого тигра или хитрую лису.
Обогатить этот сказочный мир и расширить границы творческих возможностей ребёнка помогут сказки для детей, бесплатно предлагаемые вашему вниманию на данном сервисе.
Какие сказки читать дошкольникам
Выбор сказки для детей 4 лет и старше во многом зависит от интересов и предпочтений самого ребёнка. Однако родители могут мягко направлять эти интересы, предлагая малышу самые лучшие произведения, ставшие бестселлерами.
Русские народные сказки знакомят малыша с национальными традициями и особенностями быта родного народа. Авторские — способствуют развитию воображения и творческого мышления.
Сказки зарубежных авторов предлагают познакомиться с жителями далёких земель, узнать многие занимательные вещи об их обычаях и природе мест, где они обитают.
Зачем нужны иллюстрации
Главная особенность детского внимания — его непроизвольность. Малышу сложно удерживать внимание на одном объекте долгое время, даже если это книга с интересной сказкой. Использовать лишь слух в данном случае недостаточно. Для того, чтобы ребёнок оставался сосредоточенным, важно подключать другие виды восприятия — зрительное (картинки), а в некоторых случаях и тактильное (книжки-игрушки, книжки-паззлы и т.д.).
Когда дело касается сказки для детей 5 лет онлайн, воспринимать текст на мониторе электронного устройства ещё более затруднительно.
Вот почему на нашем сайте особое внимание уделяется рисункам к детским книгам, и в данном разделе вас ожидают исключительно качественные иллюстрации.
Готовимся читать самостоятельно
Прослушивание сказок — превосходная подготовка к самостоятельному чтению. Прививая любовь к книгам, вы пробуждаете у малыша желание научиться читать самому.
Когда он достаточно повзрослеет, чтобы осилить самостоятельное чтение, на помощь вам придут короткие сказки для детей 6 лет, специально напечатанные крупным шрифтом.
До этого времени маленький читатель может наслаждаться увлекательными сюжетами и красочными картинками книг, размещённых на нашей странице.
Популярные детские авторы на нашем сайте
Мы подготовили для ребят дошкольного возраста подборку книг лучших детских авторов, заслуживших признание среди многих поколений детворы.
Здесь вы найдёте простые поучительные сказки М. Пляцковского и Г. Цыферова, лиричные глубокие произведения Г.Х. Андерсена, фантастические приключение героев Дж.Родари и Д. Биссета.
Маленький читатель непременно найдёт себе сказку по душе, а значит — сделает первый шаг в удивительный мир Литературы. Добро пожаловать!
mishka-knizhka.ru
Лучшие зимние и новогодние книги для детей 3 — 4 лет. Список
Знаю, знаю, моя статья с подборкой новогодних книг выходит слишком поздно, уже все подарки подобраны и подарены. Все дело в том, что я очень долго собиралась с мыслями и слишком долго составляла свое мнение о наших зимних книжных новинках, так и протянула до самого нового года. Однако я решила все-таки не откладывать написание этой статьи на целый год, дабы не забыть все то, что в голове вынашивалось.
Итак, расскажу о том, что нового мы читали для создания новогоднего настроения в 3-4 года. Конечно, мы перечитывали и кое-что из прошлогодних запасов, поэтому рекомендую и вам посмотреть подборку зимних книг для детей 2-3 лет.
1. В. Одоевский «Мороз Иванович» (Ozon, Лабиринт, My-shop)
В детстве у меня была сказка Братьев Гримм про Госпожу Метелицу, помню, для меня она была просто каким-то волшебством, я ее безумно любила и перечитывала очень много раз. Каково же было мое удивление, что сказка «Мороз Иванович» имеет совершенно аналогичный сюжет. Та же ленивая дочка, и та же работящая. Обе они по очереди, спустившись в колодец, попадают на службу к «зимнему управителю» (Морозу Ивановичу или Госпоже Метелице). И каждая из них в итоге получает соответствующую награду за свои труды: рукодельница – ведерко с серебряными пятачками, а ленивица – слиток из ртути. Сказка хоть и с поучительным сюжетом, но совсем не занудная, а добрая и волшебная. Тася по ходу прочтения задает много вопросов, и, конечно, ассоциирует себя с рукодельницей, ленивицей быть не хочет
2. Д.Дональдсон «Человеткин» (Ozon, Лабиринт, My-shop)
Очередное творение очень обожаемого нами трио Дональдсон, художника Шеффлер и переводчика Бородицкой. Как всегда все на высшем уровне – и картинки, и текст.
Эта книга о том, что все в природе живое. И даже обыкновенная палка может иметь собственное мнение, чувства и даже семью Куда только не заносило главного героя книги Человеткина: и собака то с ним играла, и дети в речку бросали, и лебедь использовал при строительстве своего гнезда. А в конце концов Человеткин вообще очутился среди дров в новогоднем камине. Находясь вдали от дома, Человеткин мечтал только об одном – вернуться к своей палочной семье. Так бы и погиб он бесславно, если бы его не спас пролезавший через камин Санта Клаус (я заменяю на Дед Мороз, т.к. моя дочь с иностранным дедом пока не знакома). Иными словами, очень трогательная предновогодняя история.
3. Я. Тайц «Дед Мороз» (Ozon, Лабиринт, My-shop)
Я не ожидала, что эта книга так сильно нам понравится. Отзывы про нее были несколько противоречивые, поэтому уверенности не было. Но дочка слушала сказку с открытым ртом Сказка очень новогодняя, очень атмосферная. Сюжет не избитый, а знакомые герои показаны не только с привычной нам стороны. Помимо Деда Мороза, Снегурочки и классических зверюшек, есть новый интересный персонаж Егор-наперекор. Уж больно Таисию веселит его поперечность, все-то он всегда наоборот делает. А главным нарушителем общественного спокойствия здесь выступает Соловей Разбойник, он никак не может смириться с тем, что Дед Мороз забрал лучшую елку в лесу.
Книга разбита на главы, и поэтому, при желании, можно читать ее по частям. Но у нас никак не получается, читаем ее за один присест, получается довольно долго.
Не могу сказать, что мне очень сильно понравились картинки в книге. Они неплохие, но хотелось побольше их что ли, или покрупнее, не знаю. Но считаю, что иллюстрации надо смотреть самые разные, так что и такие тоже лишними не будут.
4. В. Зотов «Новогодняя история» (Ozon, Лабиринт, My-shop)
Впечатление от этой книги у меня несколько двоякое, и я не могу рекомендовать ее однозначно. Что в книге понравилось? Понравились иллюстрации, они красочные, яркие, с интересными деталями, которые можно с удовольствием разглядывать. Понравилась идея о том, что Дед Мороз за всеми ребятами тихонько подсматривает, узнает, кто чем любит заниматься, и таким образом легко догадывается, кому что нужно подарить. Понравился слог книги, написана она доступно и легко читается. Но вот что не понравилось категорически, так это поучительно-занудный тон книги.
В этой «Новогодней истории» Дед Мороз, наблюдая за ребятами, выбрал для всех самые подходящие подарки, о которых они давно мечтали. Но вот мальчика Витю, который вел себя плохо, не слушался и учиться не хотел, он не просто оставил без долгожданного подарка, но еще и «вынес его дело» на публичное осуждение. А потом еще и подарил исправительный подарок, который должен напоминать Вите каждый день о том, как плохо он себя сегодня вел. Мораль этой книжки слишком сильно противоречит моей модели воспитания дочери. Ибо я убеждена, что нельзя недопонимания с ребенком выносить на всеобщее осуждение (пусть даже это осуждение бабушек и дедушек), как бы плохо он себя не повел. Еще я убеждена в том, что если каждый день говорить ребенку, что он хулиган и двоечник, то он вырастет хулиганом и двоечником, и потому подарок Деда Мороза в виде проектора, ежедневно напоминающего о плохом поведении, мне тоже непонятен.
Вот правда дочке книга понравилась. Мучаясь в сомнениях, я все же прочитала ей эту книгу пару раз. Однако потом все-таки решила убрать ее из нашей библиотеки, т.к. по большей части эта книга учит тому, как осуждать людей и делить их на хороших и плохих.
5. Свен Нурдквист «Рождество в домике Петсона» (Ozon, Лабиринт, My-shop)
Милая, добрая предновогодняя история. Сюжет книги довольно прост – перед Рождеством главный герой книги Петсон повредил ногу, и потому не мог сходить в лес за елкой и в магазин за праздничными лакомствами. Петсон было уже смирился с тем, что его праздник испорчен, но тут соседи, узнав о его беде, стали по очереди приходить, поздравляя его с праздником, и одаривая разными вкусными подарками. Таким образом, праздник, обещавший быть столь тоскливым, превратился в веселое празднование Рождества, какового у Петсона еще никогда не было.
Итак, мораль книги в том, что не нужно забывать о ближних, которые, возможно, как раз сейчас нуждаются в нашей помощи, малейшее внимание к их проблеме, может сыграть неоценимую роль в ее решении.
В книге очень насыщенные, красочные, отлично прорисованные иллюстрации. Их много, так что рассматривать можно долго.
6. П. Бажов «Серебряное копытце» (Ozon, Лабиринт, My-shop)
Оценивать сам сказ Бажова, наверно, нет смысла, ведь время уже сделало это за нас. На его «Малахитовой шкатулке» выросло не одно поколение. Сказка «Серебряное копытце» просто волшебная, она о зиме, о чуде, о доброте и терпении. Конечно, для современного ребенка кое-что по тексту окажется непонятным, что-то придется пояснять, что-то – перефразировать. Но в целом сюжет понятен и интересен уже трехлетнему ребенку. Именно с этой сказки, мне кажется, лучше всего начинать знакомство с творчеством Бажова.
Иллюстрации Михаила Бычкова, уже знакомого нам по книге «Детство» (Ozon, Лабиринт, My-shop), сделали сказку еще более волшебной и красочной, дополнили интересными деталями про то время и место, где происходят события сказки. Иллюстрация на каждой странице представляет отдельное произведение искусства – очень живописные, реалистичные картины погружают в атмосферу уральской деревни. Понравилось, как четко переданы художником персонажи книги – добрый и мудрый старик Кокованя, потешная и любопытная Дарёнка, ну и кошка – такая забавная и хитроватая, истинно сказочный персонаж.
Что же до недостатков книги, то лично мне не понравилась верстка. Несколько разворотов в книге вообще без текста, а это значит, нужно сначала прочитать текст, а уже потом перевернуть страницу и разглядывать картинку. На мой взгляд, это очень неудобно для детского восприятия. Однако я готова смириться с этим ради такой красоты.
Я выбрала для нас именно это издание этой волшебной сказки, но есть еще одно очень достойное издание в иллюстрациях Марины Успенской (Ozon, Лабиринт, My-shop), посмотрите, возможно, оно вам приглянется больше.
7. Е. Серова «Новогодние происшествия» (Ozon, Лабиринт, My-shop)
Небольшая поучительная (но не занудная) предновогодняя история. Она будет очень актуальна для тех, кто уже учится читать. История, которая случилась с мальчиком по прозвищу Свистун, наглядно покажет, какую путаницу может наделать человек, читать не умеющий. Ведь мальчик, не сумев прочитать адреса на подарках, доверенных ему Дедом Морозом, раздал их наобум. О том, что из этого вышло, и расскажет книга
8. «Большой новогодний подарок» (Ozon, Лабиринт, My-shop)
Про этот замечательный сборник я уже подробно писала ранее в новогодней подборке книг для детей 2-3 лет. Здесь собрано ну очень много сказок, рассказов и стихов на зимнюю и околоновогоднюю тематику. Причем произведения рассчитаны на самые разные возраста. Многое можно начинать читать в 2 года (например, «Елка» Сутеева, «Мороз и морозец» Михалкова, «Веселый новый год» Алф Прейсн и др.). В этом году (когда дочке 3 года) мы с удовольствием читаем «Не буду просить прощения» Прокофьевой, «Новогодний пирог» Остера, «Морозко» и др. До сих пор кое-что в книге осталось нетронутым, так что будет интересно почитать и на следующий год.
Если «Большой новогодний подарок» не подходит вам по цене или не нравится по качеству, можно посмотреть и другие новогодние сборники с произведениями советских писателей, например «Большая новогодняя книга», «Сказки к новому году».
9. А.Усачев «Зимняя сказка» (Ozon, Лабиринт)
Сборников с новогодними стихами в продаже можно встретить немало. Мы, конечно, тоже пробовали самые разные сборники, но именно этот стал нашим самым любимым. Несколько стихов дочка с удовольствием выучила и по собственной инициативе рассказывает наизусть. А я так вообще после этой книги стала поклонницей творчества Усачева и сразу заказала еще несколько его творений.
Читая такую книжку, точно не заскучаешь. Стишки веселые, юморные, Таисия часто улыбается и смеется во время прочтения. Иллюстрации Ольги Демидовой тоже нескучные. Да, они не классические, возможно, не всем понравятся длинноносые и несколько угловатые персонажи, но, на мой взгляд, картинки отлично дополняют забавный текст, создают веселое настроение.
10. «Новый год наоборот» (Лабиринт, My-shop)
Замечательный тоненький сборник от издательского дома «Фома». Здесь собраны стихотворения в основном современных авторов, имена которых лично мне до сих пор были неизвестны. Но стихи очень порадовали, они трогательные и уютные, с юмором и действительно зимней атмосферой.
Иллюстрации в этой книге тоже на любителя. Нам с Таисией они понравились, но, возможно, не всем придутся по вкусу.
11. Прочие сборники зимних и новогодних стихов
Есть и другие хорошие сборники стихотворений известных нам с детства авторов. Рассказать обо всех не представляется возможным. Вот несколько примеров: «Что случится в Новый год?» (о нем я писала раньше здесь), «Дело было в январе», «Стихи к Новому году для детского сада».
12. Развлекательные новогодние книги для детей с играми и заданиями
Вот какие новогодние книжки с логическими и творческими заданиями я выбрала в этом году для Таисии (я уже упоминала о них раньше в статье про Новогодний адвент календарь):
В гости к Деду Морозу (Ozon, Лабиринт, My-shop)
Новогодняя книга игр (Ozon, Лабиринт, My-shop)
И в той и в другой книге практически все задания (за исключением пары-тройки) доступны для детей 3 лет, а что-то и раньше. Задания в первой книге мы с удовольствием сделали почти за два присеста. Вторая книжка понравилась Таисии меньше.
Новый год в лесу (Лабиринт, My-shop)
Очень увлекательная книга-гляделка на зимнюю тематику. В отличие от наших любимых книг Бернер здесь мне понравилось то, что сбоку есть подсказки для родителей, помогающих дать интересные задания ребенку.
Елка. Старинная забава (Лабиринт)
Это целый игровой набор от издательства Лабиринт. В набор входят картонная елка и множество картонных игрушек в стиле ретро для украшения елки. Весь процесс украшения елки предлагается провести в форме интересной игры, для чего прилагаются незамысловатые правила. Нам такая забава очень понравилась, нарядили елку с удовольствием, и получилось красивое украшение к празднику.
Еще в набор входит тоненькая книжечка «Рождественский дед».
Вот, кстати, еще один вариант аналогичного набора. И еще один, более бюджетный.
Новогодние чудеса (книжка с наклейками) (Ozon, Лабиринт, My-shop)
Эта книжка, пожалуй, больше подходит для девочек. Она позволит занять ребенка надолго — ведь в ней несметное число нарядов, карнавальных костюмов и аксессуаров, которые можно примерять трем неразлучным подружкам.

На этом закругляюсь. Желаю вам веселых новогодних праздников и уютных вечеров с добрыми книжками!
Искренне ваша, Яна Разначенко
ЛУЧШИЕ ЗИМНИЕ И НОВОГОДНИЕ КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ
НОВОГОДНИЙ АДВЕНТ КАЛЕНДАРЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ (С ЗАДАНИЯМИ)
ЗИМНИЕ И НОВОГОДНИЕ ПОДЕЛКИ С ДЕТЬМИ

jili-blog.ru
Консультация (средняя группа) на тему: Зимние сказки
Консультация для родителей
Подготовила: воспитатель Рябинина Т.Е.
Уважаемые родители!
«ЗИМНИЕ СКАЗКИ ИЛИ ЧТО ЧИТАТЬ РЕБЕНКУ ЗИМОЙ»
(МЛАДШИЙ И СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ)

По словам великого Гёте, «… чтение книг имеет целью научение и поучение, иначе говоря – обогащение ума и сердца сокровищами, собранными гением человечества».
Чтобы создать атмосферу новогоднего праздника, помимо развлечений мультфильмов, в зимние дни детям необходимо читать и рассказывать стихи, рассказы, петь песенки.
Праздник Новый год ассоциируется со сказкой, волшебством, а любая новогодняя книжка – это сказка. Новогодние книги – это не только книги с новогодней, рождественской тематикой, но и просто зимние книги.
Здесь я предлагаю примерный список зимних книг, которые можно почитать своим детям. К Новому году издаётся большое количество разных детских книг, а также различных сборников. Новыми книгами можно пополнить ваши детские библиотеки. Но прежде чем читать своему ребёнку новую книгу, прочтите её сами, посмотрите иллюстрации, чтобы убедиться – подходит она вашему ребёнку или нет.
Так как все дети разные, у каждого разное восприятие и только вы можете решить – подходит та или иная книга вашему ребёнку, в предлагаемом списке произведений – все литературные произведения разделены условно на: младший (2 – 4 лет) и старший ( 4 — 7 лет) дошкольный возраст. Этот список следует рассматривать как ориентировочный.

Младший дошкольный возраст (2 – 4 года)
«Зимовье зверей». Русская народная сказка. В обр. А.Н. Афанасьева.
«Лисичка-сестричка и волк». Русская народная сказка. В обр. А.Н. Афанасьева.
«Заюшкина избушка». Русская народная сказка.
«Снегурушка и лиса». Русская народная сказка.
С.Г. Козлов. «Как Ослик, Ёжик и Медвежонок встречали Новый год», «Новогодняя сказка», «Как Львёнок, Черепаха и Бегемот встречали Новый год», «Поросёнок в колючей шубке».
В.Г. Сутеев «Ёлка» (по этой сказке мультфильм «Снеговик-почтовик»).
А.Е. Курляндский «С Новым годом, Кеша!».
Э. Успенский «Новогодний праздник в Простоквашино».
А. Усачёв «Из жизни Снеговиков», «Школа Снеговиков», «Дед Мороз из Дедморозовки», «Чудеса в Дедморозовке» и др.
Средний и старший дошкольный возраст (4 — 7 лет)
В. Одоевский «Мороз Иванович», «В гостях у Дедушки Мороза»
С.Я. Маршак. «Двенадцать месяцев».
В.И. Даль «Девочка Снегурочка»
А.Н. Афанасьев «Снегурочка».
А.Н. Островский «Снегурочка»
К.М. Станюкович «Ёлка»
К.Д. Ушинский «Проказы старухи-зимы».
В.И. Даль «Старик-годовик».
П.П. Бажов «Серебренное копытце».
Д.Н. Мамин-Сибиряк. «Серая шейка».
Г.-Х. Андерсен «Ёлка», «Снеговик», «Снежная королева», «История года», «Девочка со спичками»
Братья Гримм «Бабушка Метелица»
Е. Пермяк «Волшебные краски»
Дж. Родари «Планета новогодних ёлок», «Путешествие Голубой Стрелы».
Туве Янсон «Волшебная зима»
Э.Т.А. Гофман «Щелкунчик и Мышиный Король»
Русские народные сказки:
«Морозко».
«Снегурочка»
«По щучьему веленью».
Приятного Вам Новогоднего чтения!
nsportal.ru
Про Ёжика и Кролика Кусочек зимы
История про то, как Ежик перед зимней спячкой попроси Кролика сохранить ему до весны кусочек зимы. Кролик скатал большой ком снега, обернул его листьями и спрятал у себя в норе.
Приближалась зима. Ёжик готовился к зимней спячке.
— Я буду по тебе скучать, — сказал Кролик. — А ты?
— Нет, — ответил Ёжик.
— А я буду, — повторил Кролик.
— Ты это только что уже говорил, — пробурчал Ёжик.
— А почему? — спросил Кролик обиженно.
— До чего же ты забывчивый, — ответил Ёжик.
— Забывчивый? — переспросил Кролик.
— Ну да, — кивнул Ёжик. — Я же сказал, что не смогу по тебе скучать.

— Не сможешь? — удивился Кролик.
— Зимой я буду спать, — объяснил Ёжик. — А во сне по друзьям не скучают.

Ёжик подобрал острый камешек и направился к большому дереву.
— Кролик, — сказал он, — я хочу кое о чём тебя попросить.
Кролик кивнул и продолжил свой завтрак: он доел салат из травы, сочный лист одуванчика и приступил к сладкому клеверу.

А Ёжик в это время царапал на коре дерева целое послание.

— Это моя просьба, я написал, чтобы ты не забыл, — сказал Ёжик. — Пожалуйста, сбереги для меня кусочек зимы.
— Но зачем? — удивился Кролик.
— Мне очень хочется узнать, какая она, зима, — объяснил Ёжик.
— Зима белая, — сказал Кролик. — И холодная — со снегом и льдом.
— Но насколько холодная? — спросил Ёжик. — Мне вот, например, уже сейчас холодно. И спа-а-а-ать охота. — И Ёжик зевнул.

Кролик хотел прибодрить друга. — Ой! — вскрикнул он, больно уколовшись об иголки.

— Извини, Кролик, — сказал Ёжик, — мне бы надо срочно найти на зиму подходящее местечко. Пойду поищу.

Я буду по тебе скучать, — вздохнул Кролик и чуть не заплакал.

Зима выдалась суровая и снежная. Озеро полностью замёрзло. Но Кролику не было холодно в его норе, только очень хотелось есть.
— Вот в чём зимой беда, — сказал Кролик, выбираясь из норки. — Чем холоднее, тем больше хочется есть. — Он огляделся. — И тем труднее найти еду.

Нигде не было видно одуванчиков. И розового клевера.

Кролику пришлось довольствоваться промёрзшей бурой травой. И бурыми высохшими листьями.

И бурой нежующейся корой.

И бурым жёстким жёлудем.

Кролик с удивлением посмотрел на дерево, где Ёжик оставил своё послание. Желудь, который он хотел съесть, выпал и покатился с пригорка.

А чем дальше он катился, тем больше на него налипало снега. Пока он весь не превратился в маленький твёрдый комок.
Кролик снова перечитал послание Ёжика. — Вот досада, — произнёс он. — Тут совсем не видно — кусочек ЧЕГО? Подул пронизывающий холодный ветер. Кролик ещё раз пристально посмотрел на комок и сразу вспомнил.

— Кусочек зимы! — радостно воскликнул он.
Кролик принялся катать комок по снегу.
Комок становился всё больше и больше, пока не превратился в снежный ком.

Кролик обернул его бурыми листьями.

— Листья не пропустят тепло и сохранят комок, — сказал он. — А я пока спрячу его под землёй в своей норке.

И вот пришла весна. Засияло солнце, снег растаял, а лёд на озере снова стал водой.
Проснулся после зимней спячки и Ёжик.

— Ёжик! — обрадовался другу Кролик.
— Кролик! — бросился к нему Ёжик.

— Ой, Кролик, — сказал Ёжик. — Ты съел главное слово — ты съел ЗИМУ.

Нет, — ответил Кролик. — Я съел кусочек коры, а зиму я сохранил. Она у меня в норе, сейчас принесу.

Ёжик осторожно потрогал бурый шар.

— А ты говорил, что зима белая, — заметил он.
И добавил:
— И холодная.
— Подожди чуть-чуть, — ответил Кролик.
И он стал снимать один лист за другим.

Ёжик заворожённо уставился на снежный комок. Он и впрямь был похож на белую зиму.

Ёжик осторожно понюхал его. Он и пахнул холодной зимой.

Ёжик поднял комок, прижав к себе.

— Ой!

— Вот такая она, зима, и есть, — сказал Кролик.

— Спасибо, что не забыл о моей просьбе, — поблагодарил Ёжик.
— Я не забыл, потому что скучал по тебе, — ответил Кролик. — А ты скучал по мне?
Ёжик задумался.
— Не знаю, что тебе и сказать, Кролик, — только и произнёс он. — А сам ты как думаешь?

mishka-knizhka.ru
Мороз и заяц — русская народная сказка. Читать онлайн.
Эта короткая сказка про ловкого зайчика, которого даже лютый Мороз не смог одолеть и подарил ему белую шубку.
Мороз и заяц читать
Повстречались как-то в лесу Мороз и заяц.
Мороз расхвастался:
—Я самый сильный в лесу. Любого одолею, заморожу, в сосульку превращу.
—Не хвастай, Мороз, не одолеешь! — говорит заяц.
—Нет, одолею!
—Нет, не одолеешь! — стоит на своем заяц.
Спорили они, спорили, и надумал Мороз заморозить зайца. И говорит:
—Давай, заяц, об заклад биться, что я тебя одолею.
—Давай, — согласился заяц.
Принялся тут Мороз зайца морозить. Стужу-холод напустил, ледяным ветром закружил. А заяц во всю прыть бегать да скакать взялся. На бегу-то не холодно. А то катается по снегу, да приговаривает:
Зайцу тепло, зайцу жарко! Греет, горит — Солнышко ярко!
Уставать стал Мороз, думает: «До чего ж крепкий заяц!» А сам еще сильнее лютует, такого холода напустил, что кора на деревьях лопается, пни трещат. А зайцу все нипочем — то на гору бегом, то с горы кувырком, то чертогоном по лугу носится.
Совсем из сил Мороз выбился, а заяц и не думает замерзать.
Отступился Мороз от зайца:
— Разве тебя, косой, заморозишь — ловок да прыток ты больно!
Подарил Мороз зайцу белую шубку.

С той поры все зайцы зимой ходят в белых шубках.
Пожалуйста, оцените произведение
Подтвердить оценку
Оценка: 4.9 / 5. Количестов оценок: 148
Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!
Напишите причину низкой оценки.
Внимание! Если Вы хотите поменять оценку, не отправляйте отзыв, просто перезагрузите страницу
Отправить
Спасибо за отзыв!
Прочитано 5942 раз(а)
mishka-knizhka.ru

Как приучить детей к порядку – Как приучить ребенка к порядку и чистоте в комнате: советы психолога Елены Садовниченко

Posted on 10.05.201821.12.2019 by alexxlab

Как приучить ребенка к порядку и чистоте в комнате: советы психолога Елены Садовниченко

17 Декабря 2018

Сегодня поговорим с психологом Еленой Садовниченко, о том, как приучить ребенка к порядку и чистоте в комнате и научить убирать за собой игрушки. Опыт и маленькие хитрости для родителей.

«Порой мама удивляется, как быстро ребенок приучается к порядку и чистоте в садике или в школе и как сложно его приучить к этому дома. Эта разница в поведении, как правило, открывается маме внезапно. Оказывается, ребенок может быть опрятным и соблюдать порядок! Почему же дома мама никак не может добиться такого же результата?

Или, например, есть дети, которые, кажется, родились с порядком в голове. Они, еще не умея ходить, ползая по коридору, обязательно отгибают угол коврика обратно, если он завернулся. Или им не нравится, как одет слюнявчик, как лежит салфетка, как что- то упало и лежит на полу. Они указывают маме на это. Таких детей намного легче приучить к чистоте и порядку, потому что само устройство их психики требует упорядочивания пространства. Но что делать с теми детьми, которых вполне устраивает мусор, бардак в вещах и беспорядок в игрушках?»
Что мешает ребенку приучиться к чистоте и порядку?
Посмотрим на основные помехи в приучении ребенка к желанному порядку.
1.     Контекст возраста и зрелости
Маме нужно задать себе вопрос: насколько мой ребенок готов убирать за собой и следить за своей чистотой?
Очевидно, что младенец никак не может за собой ухаживать.
Ребенок в 1 год может подставлять личико, чтобы мама вытерла его салфеткой. И убирает игрушки, следуя указаниям мамы.
К 2,5 годам у ребенка вырабатывается внутреннее желание быть опрятным. И это касается в первую очередь дел с горшком. Но и следить за своими грязными от краски или пластилина ручками ребенок уже тоже может. Убирать свои игрушки ребенок, как правило, не хочет, но в игре с мамой включается азарт, и ребенок справляется с задачей.
К 3,5- 4 годам ребенок может уже сам собирать игрушки, желая быть хорошим маминым ребенком, чтобы мама продолжала хвалить и любить.
С 6-7 лет ребенок способен думать о порядке, который от него требуется. И, наконец, следить за своей чистотой.
Самая главная мысль в контексте зрелости состоит в том, что ДО этого времени мы были ориентиром, гидом для ребенка по порядку и чистоте. Мы говорили, ребенок делал. Мы показывали как, а ребенок выполнял. А сейчас наступает время, когда он сам напоминает себе внутренним голосом: «Надо бы мне убрать. Надо бы мне помыть руки. Хорошо бы навести порядок у себя на столе».
С этих пор мама чаще замечает, что и без подсказки ребенок убрал за собой.
Помеха же состоит в том, что мама не учитывает контекста зрелости и может требовать от ребенка невозможного по возрасту самоконтроля, доводя его до слез. Получается, что мама раздражена тем, что у нее не выходит приучить ребенка к порядку, а ребенок не понимает, чего от него хотят.
Учитывайте, что до тех пор, пока кора головного мозга ребенка не созрела до способности к самоконтролю (к 5- 7 годам жизни), ребенок не может следить за своим порядком и чистотой осознанно. Придется напоминать снова и снова.
Не злитесь за грязь и бардак у детей до 6 — 7 лет. Они еще в силу возраста не способны следить за чистотой так, как это могут делать взрослые. Однако, если ребенок и в 10 лет не может сам следить за порядком, то это проблема либо со зрелостью и надо разбираться, что мешает. Либо проблема организации функции ребенка по соблюдению чистоты и порядка.
2.     Мама жалеет и убирает вместо ребенка
Так бывает, когда мама хотела бы оградить ребенка не просто от труда, но, порой, и от жизни. Мама руководствуется правилом: «Убирать будет, когда вырастет». Помеха может быть в том, что ребенок вырастает без какой- либо потребности содержать вокруг себя чистоту. С таким человеком находиться рядом, иметь дело, работать и жить мягко говоря- сложно. Естественную потребность человека держать пространство вокруг себя в порядке отразили слова Маленького Принца: «Есть такое правило. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету…Это очень скучная работа, но совсем не трудная».
3.     Мама переделывает уборку на глазах у ребенка
Другая крайность — когда ребенок навел порядок и чистоту, а мама начинает переделывать все на свой манер у него на глазах. Что делает мама? Обесценивает труд ребенка. Дает ему послание: «Своими стараниями ты добавил маме проблем». Так мама не дает ребенку возможность справиться с задачей так, как он это видит. Не верит в способность ребенка сделать что-то по-иному, чем мама привыкла. Это может привести к тому, что ребенок вообще откажется убирать из-за невозможности и нежелания добиться идеальной уборки.
4.     Мама ругает ребенка за сделанную уборку еще больше, чем за не сделанную
Прямое послание: «Руки растут из одного места». И здесь могут быть 2 типа последующей реакции. Во- первых, ребенок перестанет убирать, помня об уязвимых чувствах от прошлой уборки. Во- вторых, наоборот, ребенок будет усердно убирать, чтобы доказать маме свою способность справляться. Иногда такое усердие доводится до навязчивой идеи о чистоте любыми способами.
Особенности приучения к порядку
Так почему в садике, в школе, у бабушки в гостях, в лагере ребенок быстрее подчиняется правилу порядка и чистоты, а дома нет?
Есть 2 варианта объяснить это:

В саду, школе, лагере действует общее правило для всех. И дети подчиняются ему, потому что давление на тех, кто игнорирует всегда интенсивнее, чем дома. Давят взрослые и общность детей. Как это так, все убирают, а ты нет? А ну давай! Как это так, все делают общее дело, а ты как изгой? А ну скорей! Ребенок подчиняется правилу принадлежности к группе и это ощущение, что ты тоже как все, помогает добиваться от детей нужных действий.

У бабушки в гостях ребенок подчиняется правилам живее, чем дома, потому что бабушка может быть строже мамы. Давать четче указания, быть в твердой позиции взрослого, держать границы, не давать ребенку выбора. Словом, справляться с ребенком с высоты прожитого опыта. И ребенок следует правилам беспрекословно.

Способы приучить ребенка к чистоте и порядку
Поставить ребенку задачу по возрасту. Посмотреть, что ребенок может делать уже сейчас. Постепенно добавлять к освоенной функции убирать и поддерживать частоту новые дополнительные моменты. Кроме того, решите для себя, когда уборка и поддержание чистоты станет обязанностью для вашего ребенка? Не просто желание «хочу- не хочу», а обязанностью, которую нужно выполнять вне зависимости от желания.

До 2-х лет все делать вместе с ребенком, проговаривая, что именно вы делаете и для чего.

В 2-3 года поручать полить цветы, выбросить что-то, собрать.

В 3-4 года заправить кровать, вытереть грязь по- нормальному, помыть чашку, собрать игрушки самому.

В 4-5 лет собирать свои вещи, раскладывать их, полоскать что-то, выносить мусор.

С 5 лет ребенок может делать многие вещи, главное — научите хорошо.

Всегда договариваться с подросшим ребенком, за какое время он сделает то, о чем вы просите? Пусть сам решит. «Ну сейчас!», «Как- нибудь потом», «Завтра»- понятия неопределенные. Просите конкретно назвать, сколько понадобиться время? Например. За сегодняшний вечер справишься? Завтра с утра сможешь?

Заранее выясняйте, что именно будет делать ваш ребенок, а если детей несколько -кто и за что будет отвечать? Так вы минимизируете скандалы, обвинения, обиды детей и свое участие в этом деле. А так же добьетесь, что уборка точно будет сделана. И приучите детей отвечать за свою часть плана.

Родители платят.

Посмотрите на этот пункт и подумайте, чем вы готовы заплатить или поощрить ребенка за то, что он старается поддерживать порядок и чистоту в доме. Особенно это касается момента, что ребенок делает часть взрослых дел. Например, 10-летняя девочка убирает всю 3-х комнатную квартиру сама. Если желание таким образом сказать ребенку «спасибо» вам близко, то чем вы готовы платить? Деньгами? Вниманием? Подарками? Приятными мелочами? Возможностями? Кому- то из детей будет достаточно шоколадки, кому-то нет.

А кто-то из родителей скажет, что деньги за уборку делают из ребенка не участника общего дела, а работника в семье. Какое понимание ближе вам?

Команда. Родители должны показать ребенку собственный пример, как надо поддерживать чистоту, как лучше и быстрее убрать комнату. Ребенок как бы становится частью команды. Разговаривать с ребенком на темы: куда мы идем и к чему стремимся, убирая свое пространство.

Очень важно в семье, как распределены обязанности между родителями. Потому что если мама дома делает много, а папа- мало, ребенок всегда возьмет себе меньшую позицию. Будет делать, как папа. И если его чрезмерно (по его мнению) напрягать, он будет сопротивляться и не понимать, почему он должен делать так много, если папа не делает почти ничего. На ребенка будет давить внутренне чувство несправедливости и он будет спорить с вами.

Напоминать! Эта работа, которую предстоит делать каждый раз. Есть дети, которым нужно напомнить 10 раз. А есть дети, которым нужно сказать 1000 раз. И никто не знает заранее, сколько придется потратить слов и времени. Даже если ребенок внутри себя уже знает, что ему нужно убрать, напоминать иногда нужно.

Не ругайте ребенка за беспорядок. Вместо этого описывайте то, что видите.

«Я вижу- валяется твоя обувь посреди коридора»,

«Я вижу после рисования стол весь в грязи»,

«Твои игрушки лежат на полу».

Есть такой феномен у наших детей, как внутренний слух, который никогда их не подводит. Когда мы просто описываем то, что видим, ребенок в этом способен уловить правильный посыл. Но помните- на это способны дети после 5 лет. В этом возрасте у них уже есть способность понимать контекст в вашей речи.

Еще один способ. Не критикуйте за беспорядок, а выражайте пожелания. Вместо: «Что за бардак ты тут устроил? Что за грязь развел?» скажите «Я хотела бы видеть здесь порядок. Я хочу посмотреть на сияющую чистоту».

Говорите ребенку, что убирать место, где ты живешь — это необходимость. И это та цена, которую он платит, чтобы быть причастным к обществу нормальных людей.

Автор статьи, Елена Садовниченко, психолог, мама двоих детей.

womensec.ru
Как приучить ребенка к порядку: советы и рекомендации
Любая мама мечтает вырастить из дочки настоящую хозяюшку, а из сына – опрятного и чистоплотного человека. Но как приучить ребенка к порядку, если малыш любит разбрасывать игрушки и даже не думает убрать за собой?
Вопрос этот, конечно, непрост, но стоит учитывать то, что все дети немного неряшливы. А разве может быть иначе? Игры в песочнице, рисование, шумные домашние развлечения – все это требует колоссальных затрат энергии и поглощает все внимание. Увлеченный игрой малыш не способен следить за порядком. Тем не менее сделать из крохи чистюлю (в хорошем смысле этого слова) можно. Как? Читайте далее.
С чего начать?
Прежде всего, стоит сказать, что маленькие дети очень подвержены влиянию родителей. В возрасте 3-4 лет малыши склонны копировать маму и папу почти во всем. Родители для них – непререкаемый авторитет, образец для подражания, идеал. Это нужно использовать по максимуму, если вы хотите приучить кроху к чистоте и порядку.
Своим примером вдохновляйте малыша на уборку. Вместе разложите вещи по своим местам, помойте посуду, уберите игрушки после шумных игр. С более взрослым ребенком можно даже помыть пол или пропылесосить ковры.
Помните, что если вы сами не любите чистоту и не стремитесь ее поддерживать, требовать этого от малыша по меньшей мере несправедливо.
Также можно дать такой совет: никогда не оговаривайте малыша, если он что-то делает не так, а любую инициативу (мытье посуды, вытирание пыли) поощряйте похвалой и восторгом.
Нередко можно наблюдать такую картину: маленькая дочка пытается сама вымыть посуду, но получается плохо – где-то на чашке остался кофейный налет, где-то с тарелки не смыта пена, пол вокруг забрызган водой. Мама, желая все сделать быстрее и аккуратнее, отбирает у дочки губку и сама домывает посуду. Такое поведение в корне неправильно. Оно лишь отобьет у малыша желание приобщаться к уборке в дальнейшем.
Приучаем к порядку ребенка 2-3 лет
Именно в этом возрасте желательно начинать обучение чистоплотности, так как для малышей родительское слово все еще остается законом. Привить хорошие привычки и полезные навыки в 2-4 года очень просто.
Поощряйте инициативу ребенка. Об этом уже было сказано выше. Остается лишь добавить, что любая попытка малыша помочь вам по хозяйству не должна остаться без внимания. На первых порах не стоит даже пытаться объяснять малышу, что он делает не так.
Не давайте крохе сложные задания. Ясное дело, что помыть пол для двухлетнего карапуза – непосильная задача, а вот с уборкой игрушек в своей комнате он справится без труда. Главное, заранее расскажите ребенку (а лучше – покажите), что где должно лежать.
Приучайте к порядку в игровой форме. «Постройте» домик для машинок, сделайте «садик для кукол». Привнесите сказку в обычную жизнь, и тогда крохе будет гораздо интереснее следить за чистотой.
Приучаем к порядку ребенка 5-8 лет
Если в раннем детстве вы заложили «хороший фундамент», то в 5-8 лет малыш же осознано начнет тянуться к чистоте и порядку. Он уже умеет убирать игрушки, протирать пыль, мыть посуду, пора переходить к более сложным заданиям.
Но так как в этом возрасте дети уже не считают уборку занимательным делом, могут возникнуть конфликты, когда чадо откажется выполнить ту или иную обязанность по дому. Не раздражайтесь, а следуйте приведенным ниже правилам.
Составьте список. Распишите на листе бумаги, что по силам сделать вашему ребенку. Примерный список дел для детей 5-8 лет:
вымыть посуду;
убрать игрушки;
протереть пыль в своей комнате;
застелить постель;
протереть зеркало в ванной;
убрать со стола после обеда;
поменять наполнитель в кошачьем лотке/опилки в клетке у грызуна;
полить цветы;
вынести мусор.
Не нагружайте чадо работой. Помните, что ребенок не домработница и не уборщица. Не нужно постоянно требовать от него помощи в домашних делах. Лучше определите ему несколько основных заданий, которые он должен выполните в течение дня, когда у него будет на это время.
Ни в коем случае не делайте работу за ребенка. Если он должен протереть пыль, но не делает это, напоминайте ему почаще о его обязанностях, но не делайте все сами.
Приучаем к порядку ребенка 9-14 лет
Все дети в этом возрасте ершисты и придирчивы. Уборка – это явно не то занятие, которым им хотелось бы заняться. Тем не менее приучение к порядку возможно даже в этом непростом возрасте.
Оговоримся сразу, что НАЧИНАТЬ приучать ребенка к порядку в этом возрасте поздно. Теоретически это возможно, но на практике результат не всегда удачный. Дети из принципа не хотят убираться, даже если видят, что уборка действительно требуется.
Четко определяйте задание. Придержите эмоции и субъективные оценки при себе. Ребенок должен получить четкое руководство к действию. Например, вместо «С такого грязного пола даже собака есть не станет!» скажите «Пол должен быть помыт к сегодняшнему вечеру».
Мотивируйте. Сделайте так, чтобы ребенок сам захотел убраться. Возможно, ему самому надоесть жить в грязной комнате, но неужели стоит дожидаться этого момента? Лучше создайте ему комфортные условия для уборки (моя посуду, он может послушать музыку; протирая пыль — посмотреть телевизор).
Не высмеивайте и не учите. Больше всего подростки не любят, когда их выставляют маленькими и глупыми.
Радикальный метод приучения к порядку
Не все психологи согласятся с этим методом. Но он действительно работает!
Если ребенок не желает «понимать» обычный уговоры и просьбы, многие мамы решаются на крайние меры. Они ставят условие: если не уберешь вещи в своей комнате, то все, что лежит не на своем месте, окажется в мусорном ведре. Большинство детей думает, что это блеф, но тут важно действительно исполнить свое обещание. Даже если речь идет о довольно дорогих вещах. В следующий раз чадо трижды подумает, прежде чем оставить в комнате беспорядок.
Несколько советов родителям
С детства прививайте ребенку чувство ответственности за чистоту, а также уважение к труду других. Согласитесь, если малыш подмел пол и потратил на это уйму сил, он вряд ли захочет, чтобы пол испачкали грязными ботинками.
Не действуйте в одиночку – привлеките родных к воспитанию в малыше любви к чистоте. И, наоборот, не давайте бабушкам все делать за ребенка.
Пусть у каждого в семье будут свои обязанности по дому. У ребенка не должно возникать вопроса: почему я должен убираться, а папа ничего не делает?
Самая большая ошибка родителей – наказание за неубранные игрушки. Такой метод не даст ничего, а уж тем более не приучит малыша к порядку.
Заключение
Начинайте приучать детей к порядку как можно раньше. В 2-3 года наступает идеальный с психологической точки зрения возраст для приучения. Не наказывайте ребенка, но хвалите за любую инициативу. И, конечно, старайтесь быть для него образцом для подражания.
agushkin.ru
Как приучить ребенка к порядку и не перестараться?
Аккуратность редко бывает врожденной чертой характера, скорее, это приобретенное качество. Когда в доме есть активные, много играющие дети, бывает трудно поддерживать безупречную чистоту. И в то же время упорядоченный мир нужен детям. Представление о порядке многие берут из семьи, но, даже если родители направят все силы на то, чтобы дети были чистоплотными, нет гарантии, что они обязательно станут собранными и педантичными. Играет роль темперамент, особенности характера, возрастные кризисы. Взрослые стараются научить детей быть внимательными к внешнему виду, порядку в комнате и общей организованности. Но не менее важно подойти к воспитанию аккуратности так, чтобы стремление к чистоте не превратилось в одержимость и не оказывалось больной темой как для старших членов семьи, так и для младших.
Объяснить ребенку, для чего нужен порядок в делах и вещах – задача не из легких. Дети не любят нотации, а причины, которые имеют значение для взрослых, могут не срабатывать с детьми. Поэтому в каждом индивидуальном случае нужно почувствовать, какая мотивация может сработать:
Порядок – это удобно. Когда ничего не забываешь, а нужные вещи находятся на своих местах. Подскажите ребенку, что важный номер телефона не потеряется, если его записать не на клочке бумаги, а занести в записную книжку или телефонный контакт-лист. Купите несколько папок с разделителями, в которых можно хранить художественные работы, и пусть во время следующего приезда бабушки с дедушкой ребенок продемонстрирует им свои рисунки, а вы порадуетесь вслух: как удобно показывать гостям альбом, в котором рисунки хранятся аккуратно.
Порядок – это необходимо. В учебе аккуратность пригождается при умении писать в прописях, обводить по пунктиру, проверять ошибки в диктанте и при выполнении многих других заданий. Похвалите малыша за то, что не зашел за контур, раскрашивая картинку, а школьника – за то, что обошелся без помарок, переписывая упражнение из учебника. Получив хорошую оценку за аккуратное выполнение работы или услышав учительскую похвалу за красивый почерк, дети прочувствуют всю важность тщательного подхода.
Порядок – это приятно. Отличная мотивация для детей – это гости-сверстники, которых им нравится приглашать в свою чистую комнату. Пусть ваш дом будет открыт для друзей, и тогда детям будет в удовольствие наводить порядок перед их визитом.
С аккуратным человеком комфортно окружающим. Приятно общаться с тем, кто опрятно одет, не забывает, во сколько нужно прийти на дружескую встречу и не устраивает беспорядок на территории, которую делит с другими (например, за школьной партой или в общей комнате летнего лагеря). Может быть, вы вспомните, как недавно пришлось пропустить начало мультфильма в кинотеатре, а затем, извиняясь, пробираться через половину ряда из-за того, что дома долго не могли найти ключи, не повешенные на привычный крючок, а почему-то оказавшиеся в варежке. Или в вашем семейном опыте найдется другая похожая история. Иногда детям необходимо увидеть минусы от невнимательного отношения к вещам, ко времени или к порядку, чтобы в будущем быть аккуратнее.
Как помочь ребенку навести порядок
Родители могут быть удивлены тому, что у детей существует собственное представление о порядке, которое отличается от заданного в семье. Однажды знакомая призналась, что ее восьмилетний сын, у которого талант – захламлять пространство вокруг себя, во время семейного путешествия и проживания в отеле убирал вещи на место. Когда его спросили, почему дома он не делает то же самое, ребенок ответил, что ему нравится, что в отеле мало лишнего, поэтому не хочется загромождать красивый номер беспорядком. Это откровение стало для родителей поводом подумать, что, возможно, в домашней детской комнате слишком много вещей. Так было принято решение избавляться от лишнего. Если похожая проблема существует и в вашем доме, нужно просто с чего-то начать:
— вместе с ребенком разделить комнату на квадраты и убирать по квадрату в день. При таком способе большое задание, которое сначала представляется невыполнимым, разбивается на маленькие, и их удобно делать по шагам. Помогите ребенку в начале пути: покажите, куда сложить машинки, а куда мягкие игрушки, рассортируйте несколько предметов вместе, а затем оставьте малыша заканчивать дело;
— предложить детям украсить комнату по их вкусу: с большей охотой они будут поддерживать порядок в комнате, если им будет нравиться, как она выглядит. Также важно, чтобы дети чувствовали, что это их территория, даже если речь идет не о целой комнате, а об игровом или творческом уголке в квартире. Признавая ответственность за порядок в своем уголке, дети могут организовать хранение вещей по своему вкусу, а не только так, как подскажут взрослые;
— отказаться от большого количества игрушек. Скопление машинок, кукол и разных мелочей обычно и является главной причиной хаоса в доме. Если сократить общее количество покупаемых игрушек не удается, договоритесь о том, чтобы держать на виду лишь часть игрушек, а остальные убирать на антресоли или балкон, периодически меняя их местами;
— определить для каждой вещи свое место. Чтобы у ребенка был ориентир – что и куда класть, родители могут сфотографировать комнату с правильно разложенными вещами и повесить фото на стену;
— организовать пространство так, чтобы уборка была простой, а вещи можно было легко найти. Используйте контейнеры с понятными ребенку надписями или наклейками, папки с файлами для школьных бумаг, перегородки для носков и белья, чтобы они были сложены отдельно и аккуратно, а также ящики для строительных инструментов с прозрачными отсеками, в которых удобно хранить мелкие детали конструкторов;
— ввести ежедневные обязанности, которые станут детским вкладом в наведение домашнего порядка. Разрешите детям выбирать из предложенных обязанностей те, с которыми они будут лучше, по их мнению, справляться;
— прибегать к помощи электронных устройств и наглядных помощников: маркерных досок, ярких стикеров, календарей, органайзеров в компьютере или телефоне. Подскажите, что оповещения в телефонном календаре помогут не забыть о днях рождения друзей и родственников, стикеры удобно использовать как текстовые закладки-напоминания в книгах, учебниках или дневнике, а на доске можно написать распорядок дня или список дел и заданий которые необходимо сделать.
Также можно постепенно научить детей некоторым приемам, благодаря которым поддерживать порядок будет не так утомительно:
— убирать по пути, класть на место то, что взял, закрывать то, что открыл, уроненную вещь поднимать с пола, а снятую с вешалки форму вешать обратно после учебного дня;
— сделать традицией ежевечерние пять минут легкой уборки перед сном, чтобы утром было приятно заходить в комнату;
— перед тем как начать новую игру, убрать на место ту, которую только что закончил;
— начинать уборку с того, что больше нравится. Например, сначала расставить музыкальные диски, а потом разобраться с одеждой и т.д.
Часто умение организовать свой быт удобным образом переходит от родителей. У ребенка с детства впечатывается в подсознание то, что вы после подъема заправляете постель, а перед сном убираете мелочи, оставленные на поверхностях мебели. Или дети видят, что родители ежедневно принимают душ, и воспринимают эту привычку как естественную и для них тоже.
И хотя положительный пример – это всегда первый шаг, бывает, что и простые правила дети отказываются соблюдать, просто потому что это им неинтересно. С малышами в таком случае срабатывает выдумка и игра. Тогда чистка зубов по таймеру превращается в борьбу с микробами, которых разноцветная щетка выгоняет за две минуты, а уборка игрушек становится соревнованием: кто получит больше очков, метко забросив мягких зайцев и мишек в корзину.
С детьми постарше можно придерживаться следующих стратегий:
— сохранять непринужденное отношение к наведению порядка. Если дети видят, что родители вздыхают и долго собираются с силами, прежде чем пропылесосить комнату, то и они будут воспринимать уборку как мучительное мероприятие. Поэтому поддержание порядка в доме лучше воспринимать как часть семейной жизни – такую же естественную, как покупка продуктов или традиционный поход в кино по выходным;
— определить вместе, что для вас и детей означает «чистая комната» и попросить их придерживаться этого списка. Он, например, может состоять из следующих пунктов: заправленная постель, аккуратно сложенная одежда, чистый письменный стол;
— просить детей не просто выполнить что-то, а помочь вам – набрать воду в ведро для мытья пола или рассортировать одежду по цвету для будущей стирки. Так они, во-первых, учатся от взрослых, как именно наводить порядок, а во-вторых, чувствуют взаимную вовлеченность в общее дело.
Как не перегнуть палку
Тяжело, когда для кого-то из членов семьи аккуратность – навязчивая идея. В этом случае уборка висит над остальными домочадцами дамокловым мечом. Психологи считают, что одна из причин чрезмерного внимания к чистоте и порядку – неуверенность в себе и желание защититься физическим порядком от любого внешнего воздействия. Для таких людей характерна повышенная раздражительность из-за незакрытого тюбика зубной пасты или чашки, поставленной не на ту полку. Устанавливая правила чистого дома, необходимо помнить о том, что порядок – хотя и важная, но все-таки не главная составляющая семейного уюта и благополучия. Должно оставаться и свободное время и радость от того, что в домашней обстановке можно расслабиться.
Когда родители применяют авторитарный подход и ставят порядок главной целью, устраивая еженедельные генеральные уборки, контролируя мельчайшую деталь и со вздохом вмешиваясь в то, что, по их мнению, у ребенка получается плохо, дети начинают сопротивляться и демонстративно отказываться от уборки. Так они выражают протест против жесткого контроля и давления.
Лучший вариант — придерживаться золотой середины. Не быть диктатором, проверяющим пальцем пылинки на книжном шкафу, но и не оставаться равнодушным к детской аккуратности. Можно с пониманием отнестись к тому, что у ребенка была сложная школьная неделя, и не загружать его поручениями в выходные. А можно спокойно напоминать о том, чтобы он убрал посуду со стола в мойку, собрал с вечера школьный рюкзак, приготовил одежду на утро – все в порядке естественных просьб, которые вы озвучиваете детям и на которые отзываетесь сами.
Многие дети не желают заниматься уборкой из-за того, что ставят в приоритет массу других интересных вещей: компьютер, друзей, книги, прогулки. В таких случаях некоторые родители применяют метод последствий. Например, договариваются, что, пока письменный стол не будет очищен от скопившихся бумаг, на компьютере играть нельзя. С одной стороны, может показаться, что это ультиматум, против которого ребенок может восстать. Но с другой стороны, дети – члены семьи, в которой каждый своим малым вкладом обеспечивает общий комфорт. Важно, чтобы они осознавали это с малых лет.
Выбор – быть аккуратными или нет – дети делают сами. Иногда глядя на родителей и беря с них пример (мама перед приходом гостей заставляла протирать посуду до блеска, скорее всего, и дочь будет наводить лоск перед визитом друзей). Часто дети сами дорастают до понимания того, что порядок – синоним комфорта. В некоторых счастливых случаях аккуратность – просто черта характера. Но пока дети маленькие, родители подсказывают, как стремиться к аккуратности, и это лучшее, что они могут сделать. Есть вероятность, что дети все-таки возьмут данные советы на вооружение, когда в будущем сами станут хозяевами собственного дома.
Автор: Лена Чарлин
Источник: http://letidor.ru/
azbyka.ru
советы психолога как научить детей убираться
Превратите уборку в игру
Домашние обязанности проще выполнять, если воспринимать их не как повинность, а как увлекательную игру. У маленьких детей не развито абстрактное мышление, и им сложно понять, чем мешает беспорядок и почему плохо быть грязнулей.
Можно рассказать сказку о потерянных игрушках, которые не убрали на место и теперь они не могут найти дорогу домой. Или поставить таймер и убирать вещи на скорость: кто быстрее, тот и победил. Еще один популярный способ — «Угадайка»: ребенок расставляет часть игрушек одного вида по местам, вы заходите в комнату и пытаетесь угадать, какие именно игрушки он расставил. Рассаженные по местам куклы, собранные конструкторы Лего, собранные в корзину мягкие игрушки — пусть каждый раз задания будут разными, чтобы малыш не заскучал. За каждую убранную игрушку можно засчитать очки, как только их накопится определенное число, наградите чадо маленьким призом.
Не скупитесь на похвалу
Уборка — не то, что вызывает у нас приятный эмоциональный отклик (конечно, есть люди, которые обожают наводить чистоту в доме, но вряд ли они читают этот текст). Если взрослый может аргументированно убедить себя в ее необходимости и пользе, то с ребенком это не сработает. Негативную эмоцию нужно перебить более мощной положительной.
Здесь сработает старый-добрый подкуп: пусть необходимость убирать свою комнату ассоциируется с чем-нибудь приятным. Например, можно превратить уборку в квест и спрятать где-нибудь маленький подарок. Или отпраздновать генеральную уборку совместным походом в кино или парк аттракционов — так и положительные эмоции получите, и проведете время вместе.
Зонируйте пространство
Одно из главных правил порядка в доме: каждой вещи свое место. Определите, где вам удобнее хранить одежду, обувь, посуду, гаджеты, как организовать рабочее пространство, а где устроить зону отдыха. Пространство нужно планировать так, чтобы вещами было легко пользоваться и также легко убирать их на место.
Глядя на родителей, дети сами начинают раскладывать вещи по своим коробкам и ящикам.
Мебельные магазины предлагают готовые системы хранения для взрослых и детей. Самые известные, конечно, у шведов Икеа и Elfa: они предлагают удобные системы с каркасом из натурального дерева или металла и контейнерами из легкого пластика, которые ребенку будет легко доставать и убирать.
j.etagi.com
Как приучать ребенка к порядку: в комнате, советы, дисциплина
Здравствуйте, дорогие мои читатели! Почти все родители мечтают, чтобы их чадо отличалось трудолюбием, соблюдало распорядок дня, было знакомо с дисциплиной и любило порядок. По сути, без этих качеств вряд ли возможен какой-то успех и счастье в жизни. Поэтому они весьма желательны, для каждого человека.
И прививать их нужно, как говорят, «с младых ногтей». Как приучать ребенка к порядку? Как сделать так, чтобы он добровольно убирался и в комнате у себя, и в шкафу? Здесь, в этой статье – мудрые советы, мнения психологов, интересные приемы и более глубокий взгляд на этот вопрос.
Ученые нашли причину!?
Оказывается, нельзя наказывать подростка, у которого в комнате откровенный бардак! Он в этом почти не виноват. Так, по крайней мере, утверждают специалисты Института психических заболеваний. Они изучали мозг с применением томографии.
И выяснили, что лобовая часть мозга, отвечающая за последовательность и порядок действий, у подростков лишь только развивается. И полностью созревает она лишь к 19 годам. Так что, возможно, ваш подросток просто не способен наводить и поддерживать идеальный порядок – пока!
8 советов как приучать ребенка к порядку
Однако, несмотря на открытие ученых, описанное выше, приучать к порядку все-таки нужно. И следующие 8 рекомендаций вам в этом помогут.
Я не обещаю, что ваш ребенок быстренько осознает – порядок превыше всего! И вдруг от души полюбит уборку и систематизацию рубашек.
Но то, что следующие действия помогут постепенно (и главное – без насилия) приучить его к «порядочности» от слова «порядок» — это точно!
Итак, 8 рекомендаций:
Есть пословица, что «от росинки не родятся апельсинки». А у родителей нерях практически никогда не рождаются дети — любители порядка. Поэтому если вы хотите, чтобы ребенок убирал, то будьте сами ему примером! Поддерживайте порядок в своих вещах, чистоту в жилище. Придерживайтесь распорядка дня, хотя бы примерно.
Старайтесь не кричать и ни в коем случае не бить своего сына или дочь. Единственным наказанием за откровенный бардак может быть лишение каких то удовольствий. Например, сладкого или компьютерных игр .
Не ленитесь объяснять сыну или дочке, почему так важно поддерживать чистоту, класть вещи на свои места. Рассказывайте о плюсах такого подхода, об экономии времени и сил.
Заставить малыша убраться можно единственным способом – превратив уборку в захватывающую игру! Можно устроить соревнование «кто более меткий», попадая кубиками в коробку. А также затеять конкурс «найди все машинки». Наконец — поиграть в роботов, двигаясь особым образом, во время уборки. При этом играть лучше под энергичную музыку.
Не ставьте ультиматумов, а помогайте ребенку. То есть — начинайте уборку вместе. Учите его систематизировать предметы и хранить их с умом. В то же время, не требуйте вдруг идеальной чистоты в комнате. Так, вы только вызовите злость и обиду. Помогайте, объясняйте, делайте вместе (но не «вместо» чада). И все получится!
Никогда не делайте уборку наказанием. Так вы только усилите негативную реакцию. Наоборот, сделайте процесс максимально приятным – включите веселую музыку, а после – угостите дитя чаем с конфеткой, похвалите.
Трезво оценивайте возможности малыша, не требуйте невозможного, и не перегружайте. Лет до 7-8 он просто не понимает, зачем это все нужно, и кому он что «должен».
Ваши главные помощники – последовательность, терпение, постоянство. Наведение порядка и уборка должны стать привычками. Поэтому – делайте все нужное сами, ежедневно. И тогда это станет важной привычкой для ребенка. Возможно, не сразу, и даже не через год. Но точно станет!
История из жизни
Одна моя знакомая, бухгалтер по профессии, но педагог в душе, придумала интересную штуку. Перед ней стояла задача — как сделать так, чтобы ее сын 5 лет приучился убирать за собой, в его детской комнате. Наконец, она придумала следующее…
Мальчик очень любил конкретную книжку. И мама согласилась ему ее читать, много раз – как раз во время уборки! И теперь он без проблем убирает все свои вещи, и даже любит наводить порядок, наслаждаясь любимой сказкой! Вы тоже, кстати, можете взять этот метод на вооружение – он работает.
Необычный подход
Вам когда-нибудь случалось спотыкаться на лежащий посреди гостиной грузовик или натыкаться на брошенную на полу куклу?
Так вот, один отец решил эту проблему таким образом.
— Петя, твои игрушки разбросаны по всему дому. Постоянно на них натыкаешься! Не желаешь ли ты убрать их на место. Или может быть это сделать мне? — сказал отец возвратившись домой с работы.
— Да пап, убери их сам, — радостно отвечал ничего не подозревающий малыш.
— Хочу сынок тебя предупредить, что если убирать буду я то тебе придется расстаться с этими игрушками. Но если до того как ложиться спать ты сам наведешь порядок, то и завтра ты опять сможешь ими поиграть. Поэтому не торопись и подумай хорошенько, прежде чем принять окончательное решение — продолжил отец.
—— Итак, Петр, у тебя есть время убрать их самому и оставить их при себе. Однако, если их придется убирать мне, то это будет означать, что эти игрушки тебе не нужны. Следовательно, я их спрячу. И ты сможешь возвращать их по одной только по мере того как без напоминаний будешь наводить порядок в детской комнате самостоятельно — подытожил отец.
Конечно такой метод подходит для детей, которым в большей мере присуща ответственность. Но как вариант, можно спрятать разбросанные игрушки на несколько дней или даже — на целую неделю.
Советы психолога
Кроме того, предлагаю посмотреть советы на видео, как приучать ребенка к порядку:
Дисциплина и порядок
Понятие дисциплины
Что такое дисциплина и как к ней приучить?
Дисциплина – это способность человека придерживаться определенного распорядка, контролировать свои желания, и делать то, что нужно, в конкретный момент.
Фактически дисциплина – это приучение деток приспосабливать свои желания к требованиям общества. Научить этому ребенка ой как непросто. И даже личного примера часто недостаточно. Методы будут зависеть от возраста детей.
Дисциплина и возраст
Малыши до трех лет – сложные клиенты, в этом плане. Задача родителей – дать им возможность расходовать полностью свою энергию, шалить в меру. И главное – усвоить факторы опасности. Проще говоря, дисциплина для малышей это «нельзя трогать печку и утюг», «нельзя залезать на подоконник» и прочее, в этом же духе.
Если переиначить слова одного известного детского психолога, про родителей, как «тайную опору», то можно сказать вот что. Родители должны набраться терпения, мягко увещевать, твердо запрещать. контейнировать эмоции (правильно относиться к сильным проявлениям эмоций ребенка), поддерживать и хвалить. Но не кричать и не шлепать.
Детки от 3 до 5 лет – с ними чуть проще. Они уже усвоили главные «нельзя». Более того, они слышат похвалу и воспринимают ее. И направлять их энергию на полезные дела не так уж сложно. Например, с пятилеткой можно составить простое расписание дня. И придумать ему несколько ежедневных домашних обязанностей. Также можно сделать «доску заслуг», и клеить туда звездочки, за каждое хорошее дело. Конечно, не забывайте поощрять и хвалить от души своего ребенка.
Главное здесь – не перестараться с обязанностями и дисциплиной, давать чаду резвиться вволю и активно хвалить.
Школьники от 6 до 12 лет должны уже четко знать, что такое дисциплина, порядок, отдых и труд. Можно вместе создать таблицу поощрений, где будут начисляться баллы за каждое полезное дело. И за определенное количество баллов будет полагаться конкретная приятность.
Я надеюсь, теперь вы точно знаете – как приучать ребенка к порядку.
Главное – искать подход к каждому ребенку в его воспитании. И прививать эти качества с любовью, но не насильно!
Да, и расскажите, пожалуйста, в комментариях, какие методы вы применяете для своих детей? Удачи вам, новых креативных идей и терпения! Если статья была для вас полезной и интересной поделитесь ею в социальных сетях, со своими друзьями, у которых есть дети. До новых встреч!
familystr.com
Как приучить ребенка к порядку

Наверное, перед каждым родителем когда-либо вставал вопрос: «как приучить ребенка к порядку?». Порой, это бывает непросто. Ведь объяснить маленькому сорванцу, что фантики от конфет необходимо выбрасывать, а не оставлять их лежать на столе или диване, а разбросанные игрушки нужно аккуратно расставить на прежние места — сложная и не всем посильная задача.
Однако же, как говорил Маленький Принц из известной сказки Сент-Экзюпери: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету». К этому же необходимо приучать и ребенка. Притом, чем раньше вы займетесь данным процессом, тем больших результатов вам удастся достичь, и тем меньше времени это займет.
Работа по дому
По утверждению многих психологов, совместная с малышом работа по дому не просто полезна, а необходима для нормального процесса становления личности. Не раздражайтесь в случае отказа ребёнка собирать машинки или куклы, просто предложите ему свою помощь: «Я понимаю, как тебе сложно выполнять эту работу одному, но, если мы убираем игрушки вместе — этот процесс занимает гораздо меньше времени! Давай поможем друг другу!». Так малыш, во-первых, почувствует свою значимость (ведь он может быть кому-то полезен), а во-вторых, трудное для него задание будет действительно выполнено намного быстрее.
По утверждению многих психологов, совместная с малышом работа по дому не просто полезна, а необходима для нормального процесса становления личности
Если вы не хотите, чтобы ребенок вырос эгоистом или безответственным человеком, который в будущем с радостью будет переваливать ответственность на других, стоит доверять ему посильную работу. Так вы наоборот помогаете ему становиться более самостоятельным, ответственным, а, значит, и более уверенным в себе.
Начинать приучать ребенка к чистоте и порядку нужно не позднее 2–5 лет, а к посильному труду по дому — с 2–3 лет, когда дети воспринимают данный процесс за увлекательную игру и выполняют с удовольствием все поручения взрослых.
Если ребенок хочет помочь — не перечьте!
Если вы занимаетесь какими-либо домашними делами и видите, что ребенок пытается повторять ваши действия, не останавливайте его! Наоборот, необходимо всячески поощрять стремления малыша оказать вам посильную помощь.
Чистота и порядок
Давайте малышу задания, руководствуясь принципом: от более простого к более сложному. Для начала, попросите малыша собрать раскиданные по комнате игрушки. Он непременно справится и не начнет капризничать, если превратить весь этот процесс в занимательную игру. В виде игры уборка в доме, выполняемая ребёнком, будет происходить гораздо быстрее, чем под строгим надсмотром взрослых!
Например, предложите малышу построить большой гараж, где его машинки будут спокойно спать до завтрашнего утра. Даже, если в первый день он уберет только одну — две игрушки, а вы — все остальные, то не стоит расстраиваться. В следующий раз попросите его быть более усердным.
Нередко, малыш может упрямиться, лениться и даже устраивать истерики, что очень характерно для детей 2–3 лет. Не стоит раздражаться. Расскажите ребенку какую-нибудь увлекательную историю о том, что один мальчик не хотел собирать игрушки и ставить их на свои места, и однажды ночью они от него ушли. Только, когда малыш пообещал исправиться — те вернулись на прежние места.
Для того, чтобы ребенок имел представление о том — что и куда ему необходимо складывать, необходимо сделать всю мебель в детской комнате крайне функциональной: полки дли книг, выдвижной ящик для игрушек маленького размера, большое отделение шкафа — для крупных мягких игрушек и т. д. Возможно, вам придется оснащать комнату для ребенка стеллажами или открытыми полками, что позволит гораздо быстрее достичь результата, но поверьте, вскоре в вашем доме воцарится чистота и порядок.
Как приучить к порядку ребенка 7–11 лет?
Если с малышами дела обстоят довольно просто, они все выполняют играючи, да и обязанности, которые можно доверить маленькому человечку, рядом не стоят с теми, которые нужно уметь выполнять детям раннего и среднего школьного возраста.
Однако, приучить ребенка: убирать постель, собирать после себя диски и размещать их в положенном порядке, наводить уборку на своем рабочем столе, собирать учебники вечером и ставить их на полки, мыть посуду и т. д. можно и в этом возрасте.
Найти общий язык со своим чадом может оказаться очень непросто. Если вы не пытались приучать его к порядку с раннего детства, то можете столкнуться с протестом и нежеланием что-либо делать. Ведь он привык, что все это время кто-то выполнял все обязанности вместо него.
Так что же делать:
— постарайтесь не раздражаться и не кричать на ребенка, угрожая выкинуть все его принадлежности, или ограничить его в занятии любимыми делами. Попытайтесь объяснить, что по мере взросления у каждого человека становится больше не только прав, но и обязанностей. Потому как он уже почти взрослый (ребенку может польстить данное высказывание, он захочет и дальше ему соответствовать), то сидеть с ноутбуком в кресле в тот момент, когда мама «ползает» с тряпкой, вымывая пол, — это некрасиво и неблагородно. Взывайте к совести, а не к чувству страха;
— составьте определенный список, включающий повседневные обязанности ребенка, либо предложите ему выбрать их самостоятельно. Соблюдайте систему! Если список дел составлен, то ребенок должен выполнять их ежедневно, а не в те дни, когда получил двойку или просто напроказничал;
— не забывайте, что на первом месте у ребенка данного возраста должна стоять учеба, занятия спортом или музыкой, либо иные увлечения. Не стоит нагружать его обязанностями по дому в ущерб основным увлечениям.
Воспользовавшись предложенными советами, вам удастся достичь больших результатов в дисциплинировании и приучении вашего чада к чистоте и порядку. Удачи в этом нелегком деле!
www.babyblog.ru
Как приучить ребенка к порядку: рекомендации и советы

Мы видим, что дети неодинаковые: один спокойно играет сидя на диване, другой выворачивает дома все шкафы и кладовки. Одному в качестве поощрения достаточно маминой похвалы, другому важно знать, «что он за это будет иметь». Чтобы мотивировать ребенка убирать за собой и помогать маме, нужно знать, какое поощрение сработает и какое принуждение будет необходимой и достаточной мерой.
0 310 1 Сентября 2018 в 10:22
Автор публикации: Евгения Астреинова, психолог
Редактор: Тамара Ткаченко
Заботливые родители мечтают, чтобы дочка выросла настоящей хозяюшкой, а сын — аккуратным и чистоплотным человеком. Но приучить ребенка к чистоте и порядку бывает непросто. Что делать, если малыш упрямится или попросту не замечает разбросанные повсюду вещи или игрушки?
Как приучить детей к порядку и чистоте
Привлечь ребенка к уборке комнаты и привить ему навыки аккуратности будет намного легче, если опираться на природные психологические свойства малыша. Мы видим, что дети неодинаковые: один спокойно играет сидя на диване, другой выворачивает дома все шкафы и кладовки. Одному в качестве поощрения достаточно маминой похвалы, другому важно знать, «что он за это будет иметь».
Чтобы мотивировать ребенка убирать за собой и помогать маме, нужно знать, какое поощрение сработает и какое принуждение будет необходимой и достаточной мерой.
Как маленького ребенка приучить к порядку
Начинать приучать детей к чистоплотности намного легче в раннем возрасте. Примерно в 2-3 года дети сами с удовольствием подражают маме: возят тряпкой по столу, хватаются за веник, пытаются вымыть чашку. Этот момент можно и нужно использовать, поощряя ребенка. При этом важно учесть:
Если ваш малыш неторопливый, обстоятельный — не торопите и не подгоняйте его. Психика такого ребенка нацелена на качество: пусть повозится дольше, но сделает все идеально. В будущем это станет основой не только навыков аккуратности, но и развития психологических свойств малыша. При правильном воспитании такие дети во всем ориентируются на принцип чистоты, любое дело доводят до совершенства. Мотивирует их больше всего мамина похвала.
Если ваш малыш торопливый непоседа, хочет быть первым во всем — устройте соревнование. Кто первый сложит ложки и вилки на место? Кто первый отыщет, где прячется швабра? При воспитании такого ребенка учитывайте, что ему трудно оставаться на одном месте — намного проще двигаться: отыскивать, подавать и приносить вам нужную вещь. Мотивируют таких детей прогулки и походы в новое место, «призы» или небольшие подарки.
Если ваш ребенок — природный «вождь», то его лучше просить помогать. Дело в том, что такой ребенок не воспринимает давления и назиданий. Стремления стать первым у него нет — за ним и так сломя голову бегут все дети двора. Желания делать что-то аккуратно — тоже, это просто природный ураган. А вот внутреннее чувство милосердия — основа его психики. Если он реализует его, помогая маме, то дополнительные мотиваторы даже не потребуются.

ПОМНИТЕ: задачи по уборке должны соответствовать возрасту ребенка. 2–3-летний малыш не в силах вымыть пол, зато сможет полить цветы, вымыть в тазике пластмассовые игрушки, вытереть пыль. Принести и подать нужные маме вещи.
Как приучить ребенка к порядку в 4–8 лет
В дошкольном возрасте, от 4 и до 7 лет, приучить ребенка убирать за собой — насущная необходимость. Ведь у первоклассника в 7–8 лет уже может и должно быть немало обязанностей: вынести мусор, подмести и протереть пол, вымыть посуду, следить за порядком в своем шкафу и на рабочем столе, следить за чистотой своего тела и одежды, быть опрятным.
Чтобы эта нагрузка не обрушилась на ребенка внезапно и сразу, лучше добавлять эти обязанности постепенно, начиная с 3-4 лет. При этом без учета психики малыша тоже не обойтись:
Амбициозные и соревновательные дети (обладающие кожным вектором ) нуждаются в дисциплине, организации, разумных запретах и ограничениях. Помогите ребенку структурировать пространство: едим мы только здесь, место для игр — тут, а рабочий стол — для настольных игр и развивающих занятий. Помогите ему упорядочить свои действия во времени: как можно раньше вводите четкий режим дня. В нем можно предусмотреть и время для ежедневной уборки.
Важно понять: такой ребенок не испытывает любви к чистоте как таковой. От природы он очень шустрый и часто устраивает беспорядок. Но его можно приучить получать удовольствие от дисциплины и незыблемых правил: «Поел — помой за собой посуду», «Собираешься спать — приготовь на завтра одежду и сложи портфель». А генеральная уборка у нас по расписанию каждую субботу.
Неторопливые и обстоятельные дети при правильном воспитании стремятся все очищать и упорядочивать сами. Они с удовольствием будут складывать вещи ровными стопочками в шкафу. Упорядочивать и сортировать игрушки. До блеска натирать тряпочкой мебель.
Важно знать: если такой ребенок упрямится и не хочет убирать, разводит грязь — значит, в его воспитании допущены оплошности. Чаще всего проблема в том, что малышу не дают достаточно времени, торопят или обрывают на полдороге. А еще именно у таких деток навык чистоты связан напрямую с физиологией очищения организма. На горшке им тоже нужно намного больше времени, чем остальным. Если давать ребенку возможность очистить свой организм до конца, до точки и не торопить его, то принцип чистоты будет для него главенствующим во всем.
Если маленький «вождь» на попытки приучить его к порядку реагирует вспышкой гнева — просто смените тон. Подчиняться такой ребенок никогда никому не будет — это его природа. В вопросе, как детей приучить к порядку дома, в этом случае нужно опираться на то, что такой ребенок сам желает помочь слабому. Сам хочет взять на себя ответственность за группу людей. Просто объясните, что у вас не хватает сил заботиться обо всем. Что без его помощи по дому никак не обойтись. Попросите проследить, чтобы все члены семьи соблюдали порядок, и он с радостью откликнется.

Как научить школьника в 9–11 лет и старше убирать за собой
Как приучить ребенка к порядку в комнате и навыкам опрятности, если ему 9 лет и более, если в раннем возрасте навык аккуратности так и не сложился? Способ напрямую зависит от того, как ребенок себя ведет. Обычно по поведению уже можно сказать, в чем причина проблемы:
Ребенок упрямится, разводит грязь, бесконечно откладывает дела на потом? Значит, от природы это обстоятельный и медлительный человек. Причем с раннего детства его ритм жизни не совпадал с родительским: мама требовала делать все быстрее, не копаться и, вероятно, срывала с горшка. Если вы хотите изменить ситуацию — запаситесь терпением и вернитесь на шаг назад. Применяйте рекомендации для более раннего возраста. Главное — создать ребенку комфортный, неторопливый ритм. Дайте больше времени на выполнение любой задачи. Не торопите, не подгоняйте, не обрывайте в речи и во время любого начатого процесса — дайте довести его до конца. Ваше понимание и поддержка играют для такого ребенка решающее значение.
Ребенок разбрасывает все вокруг, мельтешит, попытки убраться бросает на полпути? Это амбициозный шустрик, который просто испытывает дефицит дисциплины. Опять же, вернитесь на шаг назад и создайте ребенку нужные условия для развития: режим, структуру в пространстве и времени, систему правил и ограничений.
Ребенок часто вспыхивает гневом, норовит сбежать из дому? Это юный «вождь», который противится чрезмерному давлению. Опасная ситуация: тут уже не до уборки. Что делать — описано выше. Более подробно можно почитать в статье Вождь краснокожих. Коллизии воспитания неслабонервных. Часть 1
Как приучить ребенка к порядку: советы психолога заботливым родителям
Нельзя кричать или наказывать ребенка физически ни за беспорядок, ни за другие оплошности. Это наносит непоправимый ущерб психике. Последствия могут быть разные: от мазохистических наклонностей у ребенка до развития психических аномалий развития.
Важно соблюдать баланс поощрения и наказания, причем и то и другое должно быть значимым. Наказание — отсутствие желанного поощрения. Какого — зависит от психики ребенка. Например, обстоятельного малыша не мотивируют подарки: он хочет быть лучшим сыном или дочкой, желает слышать одобрение и похвалу мамы. Нехватка похвалы уже достаточное наказание для него.
Поощрение и наказание должно учитывать возраст ребенка. Двухлетке можно сразу же дать поощрение за помощь маме. А первоклашке стоит выдать его за аккуратность в конце недели, если он его действительно заработал.
Когда ребенка приучают к порядку, важно учитывать все его врожденные свойства. Например, есть дети, у которых очень чувствительный слух. Такой ребенок может лучше включиться в процесс уборки, если фоном звучит негромкая классическая музыка. А есть детки с особо чувствительным зрением, они стремятся к эстетике и красоте. Им важно показать, что чистота — это красиво: «Посмотри, какой блестящей и красивой стала посуда, когда ты ее вымыла!», «Смотри, твои игрушки засияли яркими красками после стирки. Красота!».
Когда родитель глубоко понимает все особенности психики ребенка, родительство приносит огромное наслаждение. Приучить малыша к порядку и привить любые другие полезные навыки вы сможете легко и быстро:

Корректор: Наталья Коновалова
Автор публикации: Евгения Астреинова, психолог
Редактор: Тамара Ткаченко
Статья написана по материалам тренинга «Системно-векторная психология»
www.yburlan.ru

Стандартные размеры детских пеленок – Какой размер пеленок самый удобный для новорожденных

Posted on 08.05.201821.12.2019 by alexxlab

Размеры пелёнок для новорождённых: как правильно выбрать, таблицы

О пеленании не утихают споры. Перинатальные психологи считают, что оно помогает малышам чувствовать себя комфортно, тогда как педиатры утверждают, что оно замедляет развитие некоторых двигательных навыков. Так или иначе, но без этого процесса в первые месяцы обойтись практически невозможно. Но какими должны быть размеры пелёнок для новорождённых, чтобы их хватило на полноценный кокон и в то же время не осталось лишней ткани, которая будет только мешать?

Современные производители предлагают молодым родителям широкий выбор, в котором легко запутаться. Но при детальном рассмотрении вопроса всё оказывается не так уж и сложно.

Обзор стандартов

Почему так трудно подобрать размер пелёнки для новорождённого? Дело в том, что на сегодняшний день, помимо стандартов, существуют эксклюзивные модели, не соответствующие никаким нормам.

С одной стороны, это хорошо, потому что есть, из чего выбрать. С другой стороны, трудно сориентироваться, что именно подойдёт вашему малышу. Предлагаем наиболее распространённые параметры, которые можно найти в любом магазине.

60×60 / 70×50 (в см)

Самый маленький существующий размер пелёнок, который рекомендован для новорождённых с маленьким весом. Обычно для их производства используется микрофибра.

Этот стандартный размер пелёнок для новорождённого, который считается самым удобным в первый месяц жизни. Потом они могут послужить полотенцем или подстилкой.

В 2-3 месяца малыш начинает вести себя уже более активно, пытаясь вырваться из оков. Да и сам он уже окреп и подрос немного, так что стоит сменить размер пелёнки, чтобы можно было обмотать его вдвое.

100×100 / 110×110 / 100×120

Можно сразу приобрести эти квадратные пелёнки, чтобы с первых дней теплее и надёжнее кутать новорождённого. Особенно актуально это зимой. Но на практике они рекомендованы преимущественно для возраста 3-4 месяца.

Это самый большой размер пелёнок и наиболее дорогой. Его обычно используют мамочки, которые предпочитают как можно дольше пеленать ребёнка или у которых растёт настоящий богатырь, не вписывающийся в стандартные параметры для своего возраста.

120×75 (80, 90, 95, 105) / 130×90 / 150×90

Полотна такого нестандартного размера используются для ножного пеленания на ночь после 3 месяцев.

По этим данным легко определить, какой размер пелёнок самый удобный для новорождённых в вашем случае. Учитывайте возраст крохи и его вес, а также какой именно материал вы предпочитаете. Эти факторы будут играть важную роль при выборе нужных вам параметров.

Происхождение названия. Слово «пелёнка» — древнее праславянское, изначально оно обозначало «покров, покрывало».

В соответствии с материалом

Вопрос, какого размера пелёнки нужны для новорождённого, очень тесно связан с материалом, из которого они будут сделаны. Ведь у каждой ткани есть особенности: одни очень эластичные и дают возможность растянуть полотно, другие, наоборот, после стирки могут «сесть», а значит, их лучше приобретать чуть больше указанного стандарта. Так что обязательно учитывайте этот параметр при покупке.

Пелёнки из батиста многих пугают тем, что они очень тонкие и быстро рвутся. С одной стороны, это их недостаток. С другой стороны, трудно найти более дышащий и лёгкий материал, чем этот. Оптимальные параметры батистовых полотен — 120×75.

Натуральный материал на основе хлопка. Кулирка гипоаллергенна, экологична, хорошо тянется, практически не мнётся. Для новорождённых такие пелёнки идеальны в жаркую погоду. Недостаток только один — эта ткань после стирки сильно «садится». Так что меньше, чем 130×90, полотна не покупайте.

Это органический необработанный материал, из которого производят одноразовые пелёнки. Их не нужно стирать, они экономят время, продаются по доступной цене. При этом их не рекомендуется использовать для регулярного пеленания. Так — на выход в поликлинику, например, или в гости. Зато именно они предполагают самый маленький размер (60×60, 70×50), который позволяет использовать такое полотно для недоношенных новорождённых.

Ситцевые пелёнки — самые ходовые для новорождённых. Это 100%-ный хлопок. Отличаются лёгкостью и многофункциональностью. Их можно использовать в качестве простыни и полотенца. В холодное время года ситцевую пелёнку размещают на фланелевой — получается двойное тепло и мягкость. Оптимальные параметры — 120×90 и 130×90.

Трикотажные пелёнки — новая модель, обретшая широкую популярность. Отличаются практичностью и удобством в использовании. Её кладут сверху фланелевой для усиления тепла. Летом применяют как основную. Она не стягивает тело, принимает совершенно любую форму, пригодна для свободного пеленания, так как позволяет малышу двигать ручками и ножками. Можно найти следующие параметры: 100×120, 120×95, 130×90.

Фланелевые пелёнки — самая мягкая модель, которую делают из «распушённого» хлопка. Прекрасно впитывают жидкость, позволяют коже свободно дышать, сохраняют тепло. Могут быть использованы как покрывала летом, простыни и полотенца. Обычно размер фланелевой пелёнки для новорождённого подбирается в соответствии с его возрастом и способом пеленания, потому что разброс достаточно широк: 120×75, 120×80, 120×90, 130×90.

Натуральная хлопчатобумажная ткань с начёсом, очень тёплая. Пелёнки из неё хороши зимой. Так как под них нужны ситцевые или батистовые полотна, размеры должны быть чуть больше тех, что соответствуют возрасту малыша: 120×105 или 130×90.

Сориентироваться в соотношении размеров пелёнок с материалом, из которого они сделаны, поможет следующая таблица.

По страницам истории. На Руси процесс пеленания был обрядовым: это была своеобразная защита от злых духов, которые норовили захватить душу младенца.

В соответствии с возрастом

Можно подобрать размер детской пелёнки в соответствии с возрастом. Несмотря на то, что в медицине новорождённым считается ребёнок только 1 месяца жизни, мы приведём параметры до полугода. Они могут понадобиться родителям, чьи дети крупнее обычных. Или в том случае, если вещи покупаются на вырост сразу целыми комплектами.

Нередко берётся самое большое полотно и используется с первого дня рождения крохи и вплоть до 5-6 месяцев. Так что приведённая ниже информация расширена до этих возрастных рамок.

Здесь выбирается размер стандартной пелёнки для новорождённых — 80×95 или 80×120 см. Он самый маленький и наиболее удобный для данного возраста.

Подросшему малышу, который в этом возрасте пытается активничать, подойдут полотна с параметрами 95×100 или 95×120 см.

В 3-4 месяца нужно ожидать, что ребёнок всячески будет пытаться вылезти из пелёнок, поэтому придётся укутывать его в несколько слоёв. Тут окажутся кстати размеры 100×100 / 100×120/ 110×110 см. Но их же можно использовать для совсем маленьких, новорождённых деток, в холодное время года.

Полгода — именно до этого возраста педиатры рекомендуют пеленать детей. Это уже настоящие богатыри, для которых подойдут пелёнки размером 120×120 или 150×120 см. Они пригодятся новорождённым 1 месяца жизни, если их мамочки являются сторонницами свободного пеленания.

Данные из таблицы подскажут, какого размера должна быть пелёнка в соответствии с возрастом.

Если же ваш малыш растёт настоящим богатырём и крупнее обычных деток, стоит брать пелёнки на размер больше. Справиться со всеми этими нюансами помогут несколько полезных советов.

С миру — по нитке. Вопрос о том, что пеленание вредно для развития новорождённого, пришёл с Запада, где нет такой практики. Однако нужно учитывать, что там другой климат, в связи с чем и особенности формирования маленького организма будут несколько иными.

Полезные советы

Чтобы правильно подобрать размер пелёнки для пеленания новорождённого, придерживайтесь нескольких полезных советов:

Размер во многом будет зависеть от способа пеленания: для полного требуются большие, если до подмышек — меньше, для ножного сгодятся самые маленькие по длине, но их ширина должна быть достаточной.
Приобретите ещё до родов 7-8 ситцевых и столько же фланелевых пелёнок разного размера: 80×90 и 95×100.
Можете сразу купить большие полотна. Да, на них будет больше уходить времени (они дольше сохнут, их дольше гладить) и денег, но они и прослужат длительный срок.

С размером пелёнки для новорождённого трудно не угадать. Но лучше взять полотно побольше, потому что маленькие окажутся тесными, и в них крохе будет неудобно и некомфортно.

Ну, а если стандарты вас не устраивают, всегда можно сшить эту вещь собственными руками в домашних условиях. Для этого не нужно быть первоклассной швеёй и заканчивать курсы шитья и кройки.

Это интересно. На Руси дитя пеленали со словами: «Терпи стужу, нужду, всяку непогоду и невзгоду — будь человеком».

Шьём сами

Если вы решили сшить пелёнку для новорождённого своими руками, вы можете поэкспериментировать с размерами, если по каким-то причинам вас не устраивают стандартные, которые продаются в магазинах. Что для этого нужно?

Швейная машинка в рабочем состоянии.
Материал: ситец, фланель или трикотаж. Для экономии средств можно взять старые простыни, из которых получится несколько полотен.
Постирать ткань.
Для выкройки нужно определиться, какого размера шить пелёнки вы будете. Можете воспользоваться данными, приведёнными выше, и взять стандартные размеры. Можно прикинуть на глаз или снять мерки со своего крохи и сделать вещь в соответствии с индивидуальными данными.
Сделать разметки на ткани.
Вырезать.
Подшить и обработать края оверлоком или просто загнуть.
Постирать.
Прогладить.

В соответствии с приведёнными выше таблицами и рекомендациями можно легко рассчитать оптимальный размер пелёнок для новорождённого в соответствии с его возрастом и весом.

Если для первых дней подойдут самые маленькие, то спустя уже несколько недель подросшему богатырю потребуется увеличить количество ткани для пеленания, чтобы он чувствовал себя комфортно. Этот процесс нужно постоянно отслеживать.

Читайте также: «Размеры одежды для новорожденного по месяцам».

vse-pro-detey.ru

Детская пеленка — размеры, удобные для пеленания и других целей :: SYL.ru

Пелёнка – это одна из самых необходимых вещей для новорождённого. После рождения малышу помогают принять привычное для него положение, в котором он находился в утробе матери, заворачивая его в пелёнку. Это дарит ребёнку спокойствие и умиротворение. Использование пеленания помогает крохе привыкать к новой окружающей среде, облегчая и смягчая процесс адаптации.

Необходимое количество пелёнок для новорождённого

Для крохи в одноразовых подгузниках достаточно будет приобрести 10 тонких и 10 тёплых пелёнок. Если малыш будет в ползунках, то следует иметь по 20 ситцевых и фланелевых изделий.

Это количество может варьироваться в зависимости от возможности ежедневной стирки и от времени года, когда родился малыш. Ведь летом фланелевые простынки будут использоваться редко, значит их количество можно уменьшить до пяти. А ситцевые пелёнки нужны и в холодное, и в тёплое время года.
Как сделать правильный выбор?
При выборе пелёнок нужно избегать слишком ярких цветов, ведь краска может стать аллергеном для малыша. Перед первым использованием и в дальнейшем при загрязнении их обязательно следует постирать с использованием детского мыла или порошка и тщательно прополоскать. Недостаточно чистые пелёнки могут вызвать опрелости и даже воспалительные процессы у крохи. Для детей до трёх месяцев простынки обязательно нужно гладить утюгом. Под воздействием высоких температур ткань становится мягче, и погибают различные болезнетворные бактерии.
Не рекомендуется покупать для новорождённого пелёнки самых маленьких размеров, ведь малыши рождаются разного роста и веса. На выписку из родильного дома можно приобрести пару простынок среднего размера. А после появления крохи на свет выбрать, какая ему нужна детская пелёнка.
Размеры пелёнок
Несколько десятков лет назад существовал стандартный размер пелёнки для новорождённого, зафиксированный в нормативных документах. Сейчас изготовители кроят и выпускают простынки для малышей с выгодными для самих производителей размерами. Поэтому родители задаются вопросом: «Каким размером должны быть детские пелёнки?» По большому счёту, этот фактор принципиального значения не имеет. Главное, чтобы простынки были приятны для кожи ребёнка. Из пелёнок слишком маленького размера малыш может быстро выбраться, а изделия большие не очень удобны в использовании для мам.
Распространённые размеры пелёнок:
80х95 см. Простынки с такими размерами подойдут малышу в первые 5-8 недель его жизни. Позже, когда кроха вырастет из этих пелёнок, ими можно вытирать ребёнка после купания.
95х100 см (100х100 см). Такие изделия подойдут малышам, которым 8-12 недель от рождения. Ведь в это время дети уже активно двигают ручками и ножками, и из пелёнок маленького размера легко могут выпутаться.
110х110 см. Самая популярная детская пелёнка. Размеры считаются очень удобными для использования молодыми мамами. Такие простынки подходят для пеленания малышей 12-16-недельного возраста. Ещё эти пелёнки удобно стелить в кроватку, коляску или на пеленальный столик.
120х120 см. Это детская пелёнка, размеры которой являются самыми большими по сравнению с представленными в магазинах изделиями. На производство таких простынок расходуется больше всего ткани, поэтому они стоят дороже остальных. Используются для пеленания малышей возрастом более четырёх месяцев. В дальнейшем можно использовать эти изделия как простыни в детскую кроватку.
Чтобы выбрать, какого размера детские пелёнки подходят конкретному малышу, можно воспользоваться такой таблицей.
Возраст ребёнка, мес.
Вес ребёнка, г
Рост ребёнка, см
Размер пелёнки, см
0
3000
50
85х90
1
3600
54
95х100
2
4500
58
110х110
3
5200
60
120х120

Здесь приведены усреднённые показатели. Но, зная вес и рост своего малыша, каждая мама сможет хотя бы примерно понять, пелёнки какого размера ей нужно приобрести или изготовить своими руками.
Тонкие пелёнки
Лёгкие пелёнки должны быть изготовлены только из натурального материала, хорошо впитывать влагу и не вызывать аллергии и раздражений кожи новорождённого. Этим требованиям отвечают ситец и трикотаж. Ситцевые пелёнки изготовлены из стопроцентного хлопка, легко стираются, быстро сохнут и долговечны даже при многократных стирках.
Простынки из ситца пригодятся и жарким летом, и холодной зимой, и в домашних условиях, и во время прогулок на улице. При желании их можно вываривать для уничтожения микробов без использования химических средств, вызывающих аллергию. С помощью таблицы, расположенной выше, можно определить необходимый размер детской пелёнки. Для пеленания широко используют также трикотажные изделия, которые отличаются мягкостью и эластичностью. Они плотно прилегают к телу малыша, но в то же время дают даже самым активным крохам свободу движения.
Тёплые пелёнки
Более плотные пелёнки изготавливают из фланели или байки. Эти ткани отличаются мягкостью, удерживают тепло за счёт густого начёсанного ворса. Фланелевые пелёнки используют в холодное время года.
Тёплые изделия должны быть произведены только из хлопчатобумажных тканей, шерстяной материал является слишком жёстким для кожи младенца. В плотных пелёнках малышу будет комфортно спать в прохладной комнате, гулять на улице, отдыхать после купания. Размер детской пелёнки из фланели выбирается по аналогии с выбором тонких изделий.
Современные впитывающие пелёнки
Впитывающие пелёнки имеют достаточно высокую цену, но по возможности лучше их приобрести. Эти изделия бывают одноразовыми и многоразового пользования. Их очень удобно брать с собой в путешествия, при походе в гости. Хорошо использовать эти пелёнки на прогулке при смене подгузника в коляске. В тёплом помещении можно класть младенца на такую подстилку без подгузника. Кожа малыша будет дышать, а пелёнка при необходимости хорошо впитает выделенную влагу. К сожалению, эти простынки имеют небольшие размеры: 40х60 см, 60х60 см и 60х90 см. Это не позволяет их использовать для полноценного пеленания. После использования одноразовые простынки нужно выбрасывать. А пелёнки многоразового пользования можно стирать и эксплуатировать дальше.
Выбор материала для изготовления пелёнок своими руками
При изготовлении в домашних условиях получится детская пелёнка, размеры которой идеально будут подходить и маме, и малышу. Стоимость изделия, сделанного своими руками, будет выгодно отличаться от цены магазинных простынок.
Если дома имеется в наличии отрез ситца, фланели или байки, нужно шить пелёнки из этого материала. Если в запасе нет ткани – необходимо приобрести её в магазине.
Как было сказано выше, для тонких пелёнок нужно выбрать мягкий и не слишком красочный ситец с шириной рулона 80-90 см, для плотных – фланель или байку. Расцветку можно подобрать индивидуально, в зависимости от пола вашей крохи и от личных предпочтений молодой мамы. Для пошива 10 пелёнок размером 90х120 см нужно приобрести 12 метров ткани.
Пошив пелёнок в домашних условиях
Механизм изготовления простынок своими руками следующий:
Нанести на кромку отреза ткани все необходимые разметки карандашом.
Разрезать материал по нанесённым отметкам.
Обработать края с помощью оверлока или швом «зигзаг» на швейной машине. Шов в подгиб использовать категорически нельзя, получится слишком грубый край для младенца. Если нет возможности так оформить края, то можно это сделать, обметав пелёнки вручную.
В завершение процесса нужно пелёнки постирать, хорошо выполоскать и прогладить утюгом на максимальной температуре с двух сторон.
На сегодняшний день отсутствует единый стандартный размер детской пелёнки для новорождённого, поэтому молодая мама может выбрать простынки нескольких имеющихся размеров, предоставляемых производителями. Делать это нужно, руководствуясь ростом, весом малыша и собственными предпочтениями. Даже если малыш будет в подгузниках, пелёнки всё равно необходимы для ежедневного пользования, только в меньшем количестве. Можно изготовить простынки самостоятельно в домашних условиях. При этом размер изделия вы устанавливаете сами. Главное, чтобы простынкой конкретного размера было удобно пеленать малыша.
www.syl.ru
стандартные для пеленания, изготовление своими руками

Подготовка приданого для новорожденного – приятное занятие. Родители с удовольствием посещают детские отделы и приобретают для будущего крохи кроватку, коляску, подгузники, соски, бутылочки и прочие приятные мелочи. Не последнее место в данном списке отведено пеленкам. Чтобы пользоваться ими как можно дольше и при этом не доставлять малышу дискомфорта, необходимо выбрать изделия правильного размера.
О том, какие бывают пеленки для малыша, и на чем лучше остановить свой выбор, читайте ниже.
Стандартные размеры детских пеленок
Мнения родителей относительно того, стоит ли пеленать кроху, расходятся. Но к какой бы группе ни относилась мама новорожденного, пеленки ей все равно пригодятся.
Поэтому гардероб крохи обязательно пополнят несколько таких изделий.
Сразу стоит отметить тот момент, что все детские пеленки, предложенные на полках детских магазинов, могут иметь разные габариты и быть выполненными из разных материалов. Информацию том, в каком возрасте и какие пеленки лучше использовать, можно найти в представленной ниже таблице.
Выбор пеленок в соответствии с возрастом
Возраст младенца Размеры пеленки
Первый месяц после рождения 80 х 95 см
2 – 3 месяца 95 х 100 см или 100 х 100 см
3 – 4 месяца 110 х 110 см
от 4 месяцев и старше 120 х 120 см
Пеленки размером 80 х 95 см являются не самым удобным вариантом. Они идеально подходят для использования в первые дни после рождения, но впоследствии не смогут выполнять своих функций из-за минимальных габаритов. Впоследствии, когда кроха подрастет, такие изделия можно использовать вместо подстилки или полотенца.
Изделия с размерными показателями 95 х 100 см или 100 х 100 см являются более удобными, чем предыдущий вариант. Разница между перечисленными изделиями составляет всего 5 см, поэтому такие изделия относят к одной группе.
Использовать такие пеленки можно в 2-3 месяца. Из-за размерных особенностей они будут удобными для малышей в данном возрасте. Пеленки 110 х 110 см являются наиболее популярными среди родителей вариантом.
Они подходят для малышей вплоть до 4-месячного возраста. Однако есть одно “но”. Данный вариант изделий является неудобным, если есть намерение использовать их вместо подстилки. Однако здесь все опять-таки зависит от размеров кроватки и пеленального столика.
Пеленки 120 х 120 см можно использовать вместо подстилки, полотенца и непосредственно по назначению. Такие изделия подходят даже для тех мам, которые долго пеленают своих малышей во время сна. Минусом таких пеленок является их высокая стоимость.
Для удобства и полного удовлетворения всех потребностей желательно иметь несколько пеленок разного размера.
В соответствии с материалом
Помимо размера не менее важным критерием выбора также является и материал, из которого создано изделие. В современных магазинах представлены изделия из фланели, байки, ситца, трикотажа, хлопка и многих других материалов.
Все перечисленные ткани гипоаллергенны, прекрасно сохраняют тепло, не препятствуют притоку свежего воздуха к коже, а также обеспечивают детское тельце приятным, мягким прикосновением.
Материал следует выбирать, принимая во внимание время года и условия, в которых малыш находится ежедневно:
ситец. Ситцевые изделия прекрасно подходят для жарких летних дней, а также для эксплуатации в хорошо протопленном доме или квартире;
байка или фланель. Плотные ткани имеют мягкую поверхность, благодаря которой хорошо сохраняется тепло детского тела. Поэтому такие пеленки прекрасно подойдут для зимнего и осеннего периода;
трикотаж. Подобный вариант пеленок хорошо тянется и обладает универсальным характером. Он может быть дополнен замком-молнией, позволяющим зафиксировать пеленку.
Для обеспечения крохи максимальным комфортом каждой маме рекомендуется приобрести несколько разных пеленок. Помимо стандартных тканевых вариантов в аптеке сегодня также можно купить непромокаемые многоразовые изделия и одноразовые пеленки.
Какой материал для пеленания является самым удобным для малыша?
Конкретного ответа на данный вопрос не существует. Каждый вид ткани предназначается для использования в определенных условиях. К тому же в данном случае важным является такое понятие, как личные предпочтения родителей и условия проживания.
Если в доме тепло, или малыш родился в жаркое время года, можно сделать упор на ситцевые или хлопковые пеленки, разбавив купленные изделия парой-тройкой крупных байковых или фланелевых аналогов для холодного времени года.
Если же ребенок был рожден в холодные дни осени или зимы, пеленки следует выбирать в пропорции 50/50. Одни изделия пригодятся для уличных прогулок, другие – для пребывания дома.
Пошаговая инструкция, как сшить своими руками
Сшить пеленки своими руками достаточно просто. Для этого необходимо только правильно выбрать ткань и грамотно обработать кромку. Материал для пошива таких изделий можно приобрести в магазине или же найти дома. Для пошива подойдет ситец, фланель, байка и некоторые другие виды натуральных тканей.

Выкройка пеленки-кокона
Ширина ситцевого полотна составляет 80 или 90 см – это как раз то, что нужно для пошива пеленок для новорожденного. Длину можно выбирать по собственному усмотрению (идеальным вариантом будет 110 см или 120 см). Если ширина ткани изначально составляет 110 см, можно пошить изделия размером 110 х 110 см.
Слишком много пеленок шить не стоит. Они понадобятся только для первых месяцев жизни. Достаточно будет порядка 10 – 12 штук. Впоследствии изделия будут использоваться только в качестве подстилки или полотенца.
Чтобы создать изделие, необходимо проделать следующее:
на тканевом полотне карандашом или обмылком делают пометки, заранее определив длину изделий;
ткань надрезают ножницами по меткам и после – разрывают или разрезают в соответствии с ранее сделанными пометками;
шов с подгибом на пеленках лучше не делать, поскольку он будет слишком грубым для кожи новорожденного и может попросту натереть ее. Вместо этого можно воспользоваться оверлоком, зигзагом или обметать края изделий вручную.
После того как пеленки будут готовы, их необходимо постирать с применением порошка для ухода за детским бельем и тщательно прогладить, поставив утюг на максимальную температуру.
Как ухаживать за пеленками?
Кожа младенца подвержена воздействию различных вредоносных организмов. Пеленки могут служит прекрасным защитным барьером, не позволяющим микробам попадать на кожные покровы. Однако это возможно только при условии, что изделия будут чистыми.
Стирают пеленки только детским мылом или специальным порошком. Такие составы можно найти в детских отделах.
Перед тем как купить средство для стирки детских вещей, убедитесь, что у продавца имеется сертификат качества на предложенный родителям продукт. После того как изделия высохнут, их следует обязательно гладить.
Многие родители сомневаются в эффективности глажки, поэтому предпочитают не нагружать себя дополнительными хлопотами и не гладят пеленки. На самом деле такое решение является ошибочным и не приносит ребенку ничего, кроме вреда.
Глажка пеленок позволяет:
устранить с поверхности ткани бактерии, попавшие на нее в процессе сушки;
сделать ткань более мягкой;
продлить срок службы пеленки;
улучшит эстетические показатели вещи.
Соответственно, пренебрегать использованием утюга не стоит.
Видео по теме
Какого размера должны быть пеленки для новорожденных? Ответ на этот и многие другие вопросы в видео:
Пеленки – важная составляющая гардероба любого новорожденного. Даже если мама решила не пеленать новорожденного, обойтись без данного вида изделий не получится.
Независимо от того, заворачивают ли малыша в пеленку или используют ее в качестве подстилки, вещь необходимо обеспечить тщательным уходом и регулярной глажкой. Только в этом случае изделие принесет здоровью ребенка максимум пользы.
momjournal.ru
Размеры пеленок для новорожденного — стандартный, таблица
Пожалуй, одним из самых необходимых предметов гардероба новорожденного малыша являются пеленки. Они согревают, защищают, во время сна ограничивают движения малыша, для того, чтобы не испугаться. Каков же должен быть стандартный размер пеленок для новорожденного, из какого материала их лучше всего сшить, где взять и как за ними ухаживать? Об этом мы расскажем ниже в статье.
Предназначение пеленок
Пеленки новорожденному необходимы с первых дней его жизни, но современные педиатры все больше настаивают на отказе от тугого пеленания и советуют одевать ребенка в распашонки и ползунки, чтобы не сковывать движений рук и ножек.
Пеленание было важным еще с давних времен – это помогало поддерживать оптимальную температуру тела, обеспечивало спокойный сон.
Сейчас же мнения молодых мамочек разделяются: одни прислушиваются к бабушкам, другие же идут в ногу со временем и отказываются от этого. Но все-таки пеленки необходимы не только для пеленания, но и для купания, как простынь в кроватку или диван, покрывало, которое защищает от ветра или солнца во время прогулок.
Чтобы ребенку было комфортно и удобно, необходимо придерживаться некоторых правил выбора пеленок:
они должны быть из натуральных материалов;
материал должен обладать отличными впитывающими свойствами;
малыш, находясь в них, не перегревался и не переохлаждался;
выдерживать достаточно большое количество стирок, не меняя размер;
должна быть мягкой и приятной на ощупь – не натирать кожу новорожденного;
без лишних оборок, нашивок и т.д.
вес и возраст должен соответствовать размерам пеленок.

Еще выделяют виды — многоразовые, одноразовые и непромокаемые.
Многоразовые – шьют из обычного материала и используют в повседневной жизни для пеленания, купания, защиты.
Одноразовые – прекрасно помогают в поездках, если необходимо посетить поликлинику, используют в непредвиденных ситуациях во время прогулок. Состоят они из нескольких слоев: первый — из непромокаемой ткани, второй — впитывает влагу, а третий — не дает этой же самой влаге выйти наружу. Размер детской пеленки 40*60 см, 60*60 см и 90*60 см.
Непромокаемые – они в основном многоразовые. Раньше изготавливались из клеенчатого материала, в основном оранжевого цвета, широко используемого в родильных домах. Теперь же есть широкий выбор такого вида пеленок, которые можно стирать. Такие пеленки размером 74*74 см.
Выбираем материал
Существует много различных видов материала, из которого можно сшить пеленку новорожденному или купить на рынке и в детских магазинах.
Существует несколько видов ткани:
ситцевая;
трикотажная;
байка;
льняная;
муслиновая.
Ситцевая – наиболее распространенная ткань, которая на 100% состоит хлопка и имеет износоустойчивость к большому количеству стирок, мягкая, тонкая и приятная на ощупь, хорошо впитывает лишнюю влагу. Летом не жарко, а зимой поверх такой пеленки укутывают еще и в байковую.
Трикотаж – изделия из такой ткани шьют в основном в виде конверта, так как сам по себе материал очень тянется, и использовать его в виде простого прямоугольного отреза не очень удобно.
Байка – очень мягкий и теплый материал. Изделия из него прекрасно сохраняют тепло, долговечны и имеют большое разнообразие по цветовой гамме, что немаловажно при использовании для малышей разного пола.
Выбирая для малыша этот вид гардероба, прежде всего, необходимо обращать внимание на качество и размер детской пеленки.
Правила ухода
Чтобы качественный материал служил вам долго и не терял свои первоначальные качества, следует также уделять внимание и уходу за пеленками.
Выбирать оптимальную температуру для стирки, также байку не следует стирать при очень высоких температурах, она может сесть.
Для стирки использовать только лишь детский порошок или детское хозяйственное мыло, но при этом следить, чтобы у малыша не возникало аллергических реакций. При возникновении такой неприятной ситуации, лучше вообще отказаться от синтетических средств и пользоваться натуральными, таким как, сода или кипятить белье.
Стараться не пересушивать, гладить желательно хорошо прогретым утюгом с двух сторон.
Придерживаясь этих несложных правил, вы сможете долгое время пользоваться этим предметом гардероба новорожденного и правильно подбирать размеры.
Купить или сшить?
На современном рынке представлен большой выбор, как материала, так и готовых изделий. Но если вы увлекаетесь шитьем и где-то в закромах завалялся кусок ткани, то смело можно и самой сшить или же отнести в ателье, заранее оговорив какой вам необходим размер детской пеленки.
Отрезы ткани в основном соответствуют определенному стандарту, поэтому если ширина может быть одинакова, то длину можно вполне регулировать и сшивать несколько кусков не придется. Необходимо будет всего лишь отмерять необходимую длину, обработать края, выстирать и выгладить готовое изделие.

Размеры пеленок
Размер детских пеленок для новорожденных в первую очередь зависит от размера самого новорожденного – чем крупнее малыш, тем большего размера пеленки ему потребуются. Также параметры зависят от:
вид пеленания – полное, только ножки или подмышками;
возраст малыша;
предназначение — пеленание, защита от солнечных лучей, простынка;
вес ребенка.
Ниже ответим на вопрос какого размера должны быть пеленки для новорожденных?
Для того, чтобы ребенок чувствовал себя удобно и комфортно необходимо позаботиться в первую очередь о составе материала. Он не должен вызывать аллергических реакций, хорошо впитывать влагу и быть приятным на ощупь.
Размер должен соответствовать росту малыша, чтобы при пеленании не образовывались лишние складки и загибы. Для крупных детей стандартные размеры пеленок для пеленания 90*120 см, а для деток с маленькой массой тела от 90*100 см.
По мере того как малыш растет и набирает вес, следует выбирать и габариты. Переходить от меньшего к большему в основном придется каждые два месяца, а то и чаще. Маленькие же можно, в дальнейшем, использовать как подкладные в кроватку, коляску и др.
Пеленки стандартного размера для малыша 120*80(95) см, в первые месяцы жизни – 100*95(100) см, если малыш недоношенный, то подойдут и более маленького размера 95*80 см, а уже когда ребенок немного подрастет, то самым оптимальным вариантом будут габариты – 110*110 см.
Таблица размеров пеленок для новорожденных
Материал\размер
110*120
120*75
120*80
120*90
120*95
120*105
130*90
150*90
Батист

+

Ситец

+

+

Трикотаж
+

+

+

Фланель

+
+
+

+
+
razmera.ru
Размеры детских пеленок — полезная информация для беременных и мам от Ymammy
К пеленанию новорожденных у женщин неоднозначное отношение. Сторонники этого метода утверждают, что малыш чувствует себя уютнее в таком положении, а противники пеленания утверждают, что скованность движений мешает дальнейшему развитию опорно-двигательных функций. Так же часто возникают вопросы, какие пеленки лучше для новорожденного, какие размеры пеленок для пеленания новорожденного стандартные и т.п. Не зависимо от того, какого мнения вы придерживаетесь, на ранних этапах взросления ребенка пеленочки вам будут просто необходимы.
Не стоит забывать и о том, что материалы, из которого они сделаны, сильно различаются. При выборе продукции заранее продумайте необходимое количество пеленочек в определенный сезон.
Так же, молодая мамочка должна знать:
Качественные материалы впитывают жидкость и в то же время не препятствуют воздухообмену;

В холодную погоду карапуз надежно защищен от переохлаждения и коварных сквозняков;

Приобретая многоразовые изделия, следует обратить внимание на ткань, которая должна выдержать частые стирки;

Мягкая структура материала не должна раздражать нежную и чувствительную кожу крохи.

Всеми этими качествами обладает продукция, представленная в электронном каталоге нашего интернет-магазина.
Какие пеленки нужны новорожденному
Не зависимо от расцветки, малыш должен чувствовать себя максимально комфортно, ведь в первые месяцы жизни он будет проводить в пеленочках всё свое время. Самыми важными факторами, которые повлияют на выбор продукции, должны быть размер и непревзойденное качество.
К натуральным материалам, впитывающим влагу, относятся ситцевые изделия, а так же трикотажные пеленочки. Для холодных периодов шьются фланелевые и байковые пеленки. Какие размеры нужны для новорожденного, вам могут рассказать ещё в роддоме, но осмотрительные мамочки готовятся к родам заранее, потому что потом времени на шопинг точно не будет.
К счастью, в нашем интернет-машанизе вы можете подобрать всю необходимую продукцию. Для этого даже не нужен компьютер – заказ можно сделать прямо со своего мобильного телефона. Более того, если вы позвоните нам, то консультанты компании «Y@mmy Mammy» с радостью поделятся с вами, какой размер пеленок самый удобный для новорожденных.
Размеры пеленок для новорожденного
Размеры пеленок, представленные на рынке, очень различаются в зависимости от возраста и комплекции грудничков. Трудно определить единый стандартный размер. Конверты для новорожденных могут выступать в такой ситуации своего рода альтернативным решением, но они тоже имеют свою размерную сетку и стоят дороже, так что классическим вариантом всё равно остаются пеленочки.
Вы можете столкнуться с разными размерами:
70×95 см.
Пропорции, наиболее часто встречающиеся в продаже. Нельзя назвать их самыми удобными, потому что они подходят для только что родившихся детей. Карапузам постарше нужно подобрать что-то большее.
75×100 см.
Большинство мамочек считают эти пропорции пеленок самыми оптимальными
80×120 см.
Если вы думаете, какого размера должны быть пеленки для новорожденных, которые можно использовать на весь период пеленания, то эти форматы будут наиболее универсальны.
Размеры теплых пеленок для новорожденных не отличаются от обычных, но они не должны быть слишком большие. Если сильно укутать малыша даже в холодную погоду, то он может вспотеть, а это крайне опасно для его здоровья и даже жизни.
Сколько пеленок нужно для новорожденного
В первую очередь, это зависит от того, используете ли вы подгузники и как часто. Если вы решили их исключить из «гардероба» крохи, то меньше 20-ти пеленочек нет смысла покупать, в противном случае вам их просто не хватит.
Если вы используете подгузники, то в запасе у вас всегда должно быть как минимум 5-6 пеленок.
Так же отложите 2-3 пеленочки для коляски, и столько же для пеленального столика. Не забудьте про кроватку и водные процедуры, так как трикотажные пеленочки очень удобно использовать и как легкое одеяльце, и как полотенце.
Если вы всё ещё не знаете, сколько пеленок нужно новорожденному посоветуйтесь с другими мамочками на форумах, либо звоните нам!
Теперь вы знаете, что не существует определенного стандарта в размере детских пеленок. Каждая мама выбирает для себя индивидуальный вариант.
Всю продукцию вы можете купить на страницах нашего интернет-магазина, и наши оперативные курьеры доставят заказ любого объема прямо до порога вашего дома.
ymammy.ru
Размеры пелёнок для новорождённых: как правильно выбрать, таблицы |
О пеленании не утихают споры. Перинатальные психологи считают, что оно помогает малышам чувствовать себя комфортно, тогда как педиатры утверждают, что оно замедляет развитие некоторых двигательных навыков. Так или иначе, но без этого процесса в первые месяцы обойтись практически невозможно. Но какими должны быть размеры пелёнок для новорождённых, чтобы их хватило на полноценный кокон и в то же время не осталось лишней ткани, которая будет только мешать?
Современные производители предлагают молодым родителям широкий выбор, в котором легко запутаться. Но при детальном рассмотрении вопроса всё оказывается не так уж и сложно.
Почему так трудно подобрать размер пелёнки для новорождённого? Дело в том, что на сегодняшний день, помимо стандартов, существуют эксклюзивные модели, не соответствующие никаким нормам.
С одной стороны, это хорошо, потому что есть, из чего выбрать. С другой стороны, трудно сориентироваться, что именно подойдёт вашему малышу. Предлагаем наиболее распространённые параметры, которые можно найти в любом магазине.
Самый маленький существующий размер пелёнок, который рекомендован для новорождённых с маленьким весом. Обычно для их производства используется микрофибра.
Этот стандартный размер пелёнок для новорождённого, который считается самым удобным в первый месяц жизни. Потом они могут послужить полотенцем или подстилкой.
В 2-3 месяца малыш начинает вести себя уже более активно, пытаясь вырваться из оков. Да и сам он уже окреп и подрос немного, так что стоит сменить размер пелёнки, чтобы можно было обмотать его вдвое.
Можно сразу приобрести эти квадратные пелёнки, чтобы с первых дней теплее и надёжнее кутать новорождённого. Особенно актуально это зимой. Но на практике они рекомендованы преимущественно для возраста 3-4 месяца.
Это самый большой размер пелёнок и наиболее дорогой. Его обычно используют мамочки, которые предпочитают как можно дольше пеленать ребёнка или у которых растёт настоящий богатырь, не вписывающийся в стандартные параметры для своего возраста.
Полотна такого нестандартного размера используются для ножного пеленания на ночь после 3 месяцев.
По этим данным легко определить, какой размер пелёнок самый удобный для новорождённых в вашем случае. Учитывайте возраст крохи и его вес, а также какой именно материал вы предпочитаете. Эти факторы будут играть важную роль при выборе нужных вам параметров.
Происхождение названия. Слово «пелёнка» — древнее праславянское, изначально оно обозначало «покров, покрывало».
Вопрос, какого размера пелёнки нужны для новорождённого, очень тесно связан с материалом, из которого они будут сделаны. Ведь у каждой ткани есть особенности: одни очень эластичные и дают возможность растянуть полотно, другие, наоборот, после стирки могут «сесть», а значит, их лучше приобретать чуть больше указанного стандарта. Так что обязательно учитывайте этот параметр при покупке.
Пелёнки из батиста многих пугают тем, что они очень тонкие и быстро рвутся. С одной стороны, это их недостаток. С другой стороны, трудно найти более дышащий и лёгкий материал, чем этот. Оптимальные параметры батистовых полотен — 120×75.
Натуральный материал на основе хлопка. Кулирка гипоаллергенна, экологична, хорошо тянется, практически не мнётся. Для новорождённых такие пелёнки идеальны в жаркую погоду. Недостаток только один — эта ткань после стирки сильно «садится». Так что меньше, чем 130×90, полотна не покупайте.
Это органический необработанный материал, из которого производят одноразовые пелёнки. Их не нужно стирать, они экономят время, продаются по доступной цене. При этом их не рекомендуется использовать для регулярного пеленания. Так — на выход в поликлинику, например, или в гости. Зато именно они предполагают самый маленький размер (60×60, 70×50), который позволяет использовать такое полотно для недоношенных новорождённых.
Ситцевые пелёнки — самые ходовые для новорождённых. Это 100%-ный хлопок. Отличаются лёгкостью и многофункциональностью. Их можно использовать в качестве простыни и полотенца. В холодное время года ситцевую пелёнку размещают на фланелевой — получается двойное тепло и мягкость. Оптимальные параметры — 120×90 и 130×90.
Трикотажные пелёнки — новая модель, обретшая широкую популярность. Отличаются практичностью и удобством в использовании. Её кладут сверху фланелевой для усиления тепла. Летом применяют как основную. Она не стягивает тело, принимает совершенно любую форму, пригодна для свободного пеленания, так как позволяет малышу двигать ручками и ножками. Можно найти следующие параметры: 100×120, 120×95, 130×90.
Фланелевые пелёнки — самая мягкая модель, которую делают из «распушённого» хлопка. Прекрасно впитывают жидкость, позволяют коже свободно дышать, сохраняют тепло. Могут быть использованы как покрывала летом, простыни и полотенца. Обычно размер фланелевой пелёнки для новорождённого подбирается в соответствии с его возрастом и способом пеленания, потому что разброс достаточно широк: 120×75, 120×80, 120×90, 130×90.
Натуральная хлопчатобумажная ткань с начёсом, очень тёплая. Пелёнки из неё хороши зимой. Так как под них нужны ситцевые или батистовые полотна, размеры должны быть чуть больше тех, что соответствуют возрасту малыша: 120×105 или 130×90.
Сориентироваться в соотношении размеров пелёнок с материалом, из которого они сделаны, поможет следующая таблица.
По страницам истории. На Руси процесс пеленания был обрядовым: это была своеобразная защита от злых духов, которые норовили захватить душу младенца.
Можно подобрать размер детской пелёнки в соответствии с возрастом. Несмотря на то, что в медицине новорождённым считается ребёнок только 1 месяца жизни, мы приведём параметры до полугода. Они могут понадобиться родителям, чьи дети крупнее обычных. Или в том случае, если вещи покупаются на вырост сразу целыми комплектами.
Нередко берётся самое большое полотно и используется с первого дня рождения крохи и вплоть до 5-6 месяцев. Так что приведённая ниже информация расширена до этих возрастных рамок.
Здесь выбирается размер стандартной пелёнки для новорождённых — 80×95 или 80×120 см. Он самый маленький и наиболее удобный для данного возраста.
Подросшему малышу, который в этом возрасте пытается активничать, подойдут полотна с параметрами 95×100 или 95×120 см.
В 3-4 месяца нужно ожидать, что ребёнок всячески будет пытаться вылезти из пелёнок, поэтому придётся укутывать его в несколько слоёв. Тут окажутся кстати размеры 100×100 / 100×120/ 110×110 см. Но их же можно использовать для совсем маленьких, новорождённых деток, в холодное время года.
Полгода — именно до этого возраста педиатры рекомендуют пеленать детей. Это уже настоящие богатыри, для которых подойдут пелёнки размером 120×120 или 150×120 см. Они пригодятся новорождённым 1 месяца жизни, если их мамочки являются сторонницами свободного пеленания.
Данные из таблицы подскажут, какого размера должна быть пелёнка в соответствии с возрастом.
Если же ваш малыш растёт настоящим богатырём и крупнее обычных деток, стоит брать пелёнки на размер больше. Справиться со всеми этими нюансами помогут несколько полезных советов.
С миру — по нитке. Вопрос о том, что пеленание вредно для развития новорождённого, пришёл с Запада, где нет такой практики. Однако нужно учитывать, что там другой климат, в связи с чем и особенности формирования маленького организма будут несколько иными.
Чтобы правильно подобрать размер пелёнки для пеленания новорождённого, придерживайтесь нескольких полезных советов:
Размер во многом будет зависеть от способа пеленания: для полного требуются большие, если до подмышек — меньше, для ножного сгодятся самые маленькие по длине, но их ширина должна быть достаточной.
Приобретите ещё до родов 7-8 ситцевых и столько же фланелевых пелёнок разного размера: 80×90 и 95×100.
Можете сразу купить большие полотна. Да, на них будет больше уходить времени (они дольше сохнут, их дольше гладить) и денег, но они и прослужат длительный срок.
С размером пелёнки для новорождённого трудно не угадать. Но лучше взять полотно побольше, потому что маленькие окажутся тесными, и в них крохе будет неудобно и некомфортно.
Ну, а если стандарты вас не устраивают, всегда можно сшить эту вещь собственными руками в домашних условиях. Для этого не нужно быть первоклассной швеёй и заканчивать курсы шитья и кройки.
Это интересно. На Руси дитя пеленали со словами: «Терпи стужу, нужду, всяку непогоду и невзгоду — будь человеком».
Если вы решили сшить пелёнку для новорождённого своими руками, вы можете поэкспериментировать с размерами, если по каким-то причинам вас не устраивают стандартные, которые продаются в магазинах. Что для этого нужно?
Швейная машинка в рабочем состоянии.
Материал: ситец, фланель или трикотаж. Для экономии средств можно взять старые простыни, из которых получится несколько полотен.
Постирать ткань.
Для выкройки нужно определиться, какого размера шить пелёнки вы будете. Можете воспользоваться данными, приведёнными выше, и взять стандартные размеры. Можно прикинуть на глаз или снять мерки со своего крохи и сделать вещь в соответствии с индивидуальными данными.
Сделать разметки на ткани.
Вырезать.
Подшить и обработать края оверлоком или просто загнуть.
Постирать.
Прогладить.
В соответствии с приведёнными выше таблицами и рекомендациями можно легко рассчитать оптимальный размер пелёнок для новорождённого в соответствии с его возрастом и весом.
Если для первых дней подойдут самые маленькие, то спустя уже несколько недель подросшему богатырю потребуется увеличить количество ткани для пеленания, чтобы он чувствовал себя комфортно. Этот процесс нужно постоянно отслеживать.
ymp3.ru
Размер пеленок для новорожденного

К пеленанию в наше время относятся неоднозначно. Есть как сторонники, так и противники этого мероприятия. Но мы не будем сейчас рассуждать о достоинствах и недостатках пеленания, так как эта тема достойна отдельного разговора.
Тем не мене, к какой бы категории вы себя не относили, при рождении ребенка вам все равно понадобятся пеленки. Они должны быть из разного материала (ситцевые, фланелевые и одноразовые) и в разном количестве. Последнее сильно зависит от времени года. Также пеленки для новорожденного могут быть разного размера. Вот об этом и пойдет сейчас речь.
Все кто сталкивался с покупкой или шитьем пеленок наверняка задумывался: «А какого размера должны быть пеленки?». Размер детских пеленок может быть любым (чем больше, тем лучше, но в разумных пределах). И единого стандартного размера детской пеленки сейчас нет, каждый производитель выпускает тот размер, который ему выгоднее с точки зрения покроя.
А какой же размер детских пеленок самый удобный для мамы? Давайте разбираться по порядку:
В продаже часто встречаются пеленки размером 80х95 см. Для пеленания пеленки такого размера не самые удобные. И могут пригодиться только в самые первые месяцы жизни. Но если вы все же купили пеленки такого размера, то их можно использовать в качестве подстилки или для вытирания малыша.
Еще выпускаются пеленки размером 95х100 см (100х100 см). Разница в 5 см не существенна, поэтому эти размеры были объединены в одну группу. Такие пеленки уже значительно удобнее, чем 80х95 см. Особенно это начинает ощущаться на 2-3 месяце жизни крохи. В этот период малыш уже активно машет руками и ногами, и чтоб хорошо зафиксировать его в пеленке, ее нужно обернуть вокруг малыша хотя бы 2 раза. Но если вы планируете пеленать ребенка и после 3-4 месяцев, то вам и такого размера будет не достаточно.
Третья группа – пеленки 110х110 см. С точки зрения многих мамочек — это оптимальный размер пеленок для новорожденного. Такие пеленки точно не станут малы для 3-4 месячного малыша. А вот для подстилания они могут быть уже немного великоваты. Но все зависит от размеров вашего пеленального столика, коляски и кроватки.
И последняя группа 120х120 см. Если вы решите приобретать такие пеленки, то можете совершенно не волноваться по поводу их размера. Это самый большой размер пеленок, который сейчас встречается в продаже. И единственным их недостатком является цена. Совершенно очевидно, что они стоят дороже, чем пеленки 80х95 см.
Стоит еще отметить, что размер фланелевой пеленки может быть чуть поменьше, чем ситцевой. Потому, что фланелевая пеленка, как правило, используется поверх ситцевой, и служит лишь дополнительным источником тепла, и ее не нужно несколько раз оборачивать вокруг ребенка.
Какой размер должен быть у пелёнок для новорожденных, если вы решили сшить их самостоятельно?
Теперь, когда мы определились, какой размер пеленок нужен, скажем пару слов о том, как самостоятельно сшить пеленки для новорожденного. Есть два источника, из которых чаще всего берут материал для пеленок. Первый – магазин тканей или рынок. Там вы можете выбрать любую понравившуюся вам расцветку и качество материала. При покупке ткани в магазине лучше брать такой отрез, у которого ширина совпадает с шириной (или длиной) пеленки. Но если вы, например, планировали сделать размер пеленки 110х110 см, а ширина рулона ткани 120 см, то не нужно отрезать лишние 10 см. В случае с пеленками лишними сантиметры не бывают никогда.
И второй вариант – взять имеющуюся дома ткань. Если в доме таковой не нашлось, то можно поискать у мамы или бабушки, у них часто бывают запасы материи. Для пеленок могут подойти даже простыни (конечно же, новые), в таком случае не привязывайтесь к стандартному размеру пеленок. А лучше перед тем, как сшить пеленки для новорожденного, рассчитайте, как их скроить с наименьшими остатками. Если вы шьете пеленки самостоятельно, то не забывайте, что края пеленки должны быть обработаны, а сама пеленка тщательно выстирана и проглажена. Это же касается и покупных пеленок. За тем лишь исключением, что там края уже подшиты.

womanadvice.ru

Размер обуви в см таблица дети – Размер обуви (таблица для детей по возрасту в сантиметрах)

Posted on 03.05.201821.12.2019 by alexxlab

Размер обуви (таблица для детей по возрасту в сантиметрах)

Проблем с подбором обуви в магазине вместе с ребенком обычно не возникает. Ботиночки примеряются до тех пор, пока не найдется подходящая по ножке пара. Но если мама хочет заказать туфельки, кроссовки через интернет-магазин или выбирается подарок без возможности примерки, понадобится размерная сетка обуви для детей. Как не ошибиться при покупке туфель, подобрать идеальный вариант по длине стопы и полноте, расскажем в нашей статье.

Как определить размер обуви у ребенка

Размер обуви для детей определяется по длине стопы и полноте. Их нужно измерить дома. Для получения точных данных понадобится листок бумаги, карандаш и линейка. Действуйте по следующему алгоритму:

Поставьте сначала правую стопу ребеночка на бумагу.
Обведите вокруг карандашом, плотно прижимая грифель к своду ноги.
Повторите процедуру с левой ножкой.
Возьмите линейку.
На полученном контуре измерьте расстояние между центром пятки и кончиком большого пальца.
Соотнесите полученные данные с принятой системой определения величины ботинок страны-производителя. Таблица размеров ноги у детей придет вам на помощь.
Не забудьте учитывать полноту ножки. Для худеньких стоп не подходит широкая обувь. Лучше взять на шнуровке, замке, а для полной – на липучке, чтобы регулировать свободное пространство.

Полезные рекомендации

У малышей от 1 года до 3 лет стопа растет быстро. Измеряйте ножки каждые три месяца.
У грудничков делайте замеры в положении сидя, лежа рулеткой; у старших детей – стоя.
Данные будут точными вечером, когда стопа увеличивается от дневной нагрузки, небольшого отека.
Измерения для зимней обуви проводите с носочком, для летней – босиком.
Обязательно устанавливайте длину обеих стоп. Правые и левые показатели могут различаться. Это норма. Но при покупке ботиночек ориентируйтесь на большие величины.
К полученной длине прибавляйте 0,5–1 см для грудничков и детей до 3 лет, 0,5 см – подросткам. Лишнее пространство внутри ботинок необходимо для вентиляции. Этот совет не нужно учитывать при покупке пляжной обуви, с открытыми носочками и пяточками.
Округляйте полученные данные до норм в бОльшую сторону. Если получилось 16,2 см, ориентируйтесь на длину 16,5 см, то есть 26-й российский размер.

Важно! Взрослым детям вычислять размер нужно только стоя. В этом положении вес тела давит на ножку, она увеличивается на несколько миллиметров или даже 1 см.

Также рекомендуем вам посмотреть вот это подробное видео:

Система размеров в разных странах

Детская обувка производится по всему миру, и маркировка размера у стран разная. Это нужно учитывать при покупке ботинок иностранного и российского производства. Разберем это подробнее:

В России, Европе, Китае, странах СНГ система метрическая. За основу берется длина стопы в миллиметрах. Размерная сетка у этих производителей совпадает. Интервал между величинами 0,5 см.
В Англии стопу измеряют в дюймах. 1 дюйм равен 2,54 см. Английская обувь начинает размерный ряд с 0, затем прибавляется по 1/3 дюйма.
Франция использует штихмассовую систему, основанную на штихах. 1 штих=2/3 см. Производитель измеряет не стопу, а стельку.
В Америке размеры можно узнать по длине стопы, но в дюймах. Сдвиг сетки производится на 1/12 дюйма, или 2,1 мм.

Таблица для детей по возрасту

Размер обуви у детей по возрасту определяется только приблизительно, но для ориентации в магазинах и при заказах онлайн такой таблицей соотношений тоже можно воспользоваться (Важно! Таблицу можно прокрутить вправо и влево на мобильных устройствах):

Возраст ребенка (девочка)	Возраст ребенка (мальчик)	Длина стопы, см (варианты)	Размер обуви (Европа, Россия, Китай)
От 3 до 6 месяцев	От 3 до 6 месяцев	9,5	16
		10	16,5
		10,5	17
От 6 до 9 месяцев	От 6 до 9 месяцев	11	18
		11,5	19
От 9 до 12 месяцев	От 9 до 12 месяцев	12	19,5
		12,5	20
От годика до полутора	От годика до полутора	13	21
		13,5	22
	2–3 года	14	22,5
1,5–2 года		14,5	23
		15	24
2–3 года		15,5	25
	4–5 лет	16	25,5
		16,5	26
3–4 года		17	27
4–5 лет	5–6 лет	17,5	28
		18	28,5
5–6 лет		18,5	29
	6–8 лет	19	30
		19,5	31
6–7 лет		20	31,5
		20,5	32
	8–12 лет	21	33
		21,5-22	34
		22,5	35
		23	36

Важно! Как видно из таблички, у девочек рост стопы происходит медленнее и по своей природе меньше, чем у мальчиков. Поэтому на пол и возраст тоже нужно обратить внимание.

Таблица размеров по длине стопы

Проще всего подбирать обувку по сделанным дома замерам стопы в см или мм. Для упрощения перевода размерной сетки в зависимости от страны-производителя туфелек воспользуйтесь таблицами.

Таблица размеров для детей до года

Длина ступни, см	Россия/Европа	США	Великобритания
8,3	16	0,5	0
8,9	16	1	0,5
9,2	17	1,5	1
9,5	17	2	1
10,2	18	2,5	1,5
10,5	18	3	2
10,8	19	3,5	2,5
11,4	19	4	3
11,7	20	4,5	3,5
12,1	20	5	4

Таблица для детей от 1 года до 5 лет

Длина ступни, см	Россия/Европа	США	Великобритания
12,7	21	5,5	4,5
13	22	6	5
13,3	22	6,5	5,5
14	23	7	6
14,3	23	7,5	6,5
14,6	24	8	7
15,2	25	8,5	7,5
15,6	25	9	8
15,9	26	9,5	8,5
16,5	27	10	9
16,8	27	10,5	9,5
17,1	28	11	10
17,8	29	11,5	10,5
18,1	30	12	11

Как выбрать полноту обуви для ребенка

К сожалению, далеко не все производители детской обуви учитывают и указывают на модели ширину ботинок. А этот показатель очень важен. Сандалии, туфли и кроссовки одной величины могут жать или быть слишком свободными для малыша. Все зависит от полноты ножки.

В европейских странах рядом с размером на подошве или специальном ярлычке указываются буквы C, D, E и другие. Что они обозначают? Это критерий узости и ширины ботинок. Расшифровать их можно так:

С – максимально узкие ботиночки, на очень-очень худую ногу.
D – чуть шире, чем С. На очень худую стопу.
E – обувь на узкую ступню.
F – средняя ширина.
G – ширина чуть выше средней.
Н – широкая обувь.

Важно! Если маркировки по узости и ширине нет, то она подойдет для среднестатистической стопы.

Полноту ножки можно получить в цифрах и использовать эти данные для заказа через интернет-ресурсы. Воспользуйтесь формулой:

П (полнота стопы) =0,25 О (обхват стопы в самом широком месте) – 0,15 Д (длина стопы от пятки до пальчиков) – 16,5

Это интересно! Американская обувь обычно шире китайской, европейской и российской. Это связано с национальными физиологическими особенностями.

10 правил выбора детской обуви

Следование рекомендациям поможет не ошибиться с размером и купить наиболее удобную пару ботиночек:

Не приобретайте закрытые туфли, сапожки впритык. У ноги должно быть немного свободного места – не более 1 см. Летом стопа потеет, немного отекает, поэтому обувь в размер может натирать. А зимой запасной сантиметр необходим для теплоты и возможности надеть толстый носочек.
В детской обуви должен быть супинатор. Выбирайте такую модель, в которой вкладка имеет средний размер. Сильно выпирающая стелька деформирует стопу, отсутствие этой детали провоцирует плоскостопие.
Обратите внимание на задник. Он должен быть жестким, фиксировать стопу, изготовленным из цельного кусочка толстой кожи. Ботиночки с мягким задним основанием разрешены ортопедами с 12 лет.
Не покупайте малышам до 5 лет сланцы, сандалии без задника для ежедневной длительной носки. Голеностоп не зафиксирован. Это вредно для детских ножек.
Большое значение имеет подошва. Выбирайте модели с рифленой нескользящей подметкой. Она должна хорошо сгибаться, но быть упругой.
Качественная подошва изготавливается из каучука, полиуретана. Этот материал пористый, средней жесткости. Пластик для детских подметок не подходит. Он скользкий, не пружинит при ходьбе.
В магазине проверьте гибкость подошвы. Согните ботиночки пополам. Подошва должна хорошо гнуться посередине и в области пальчиков.
Наличие небольшого каблучка застрахует от падений, не даст испортиться осанке. Для годовалых малышей выбирайте топы с каблуком не больше 0,5 см, до 10 лет – 1,5 см, после 10–12 лет – от 4 см.
Шнурки фиксируют стопу лучше, чем замок. Но для маленьких сорванцов могут быть опасны, если развяжутся и будут болтаться. Сандалии для детсадовцев покупайте на липучке. А сапоги – с замком и шнурками одновременно. Бечевки на теплых сапожках завяжите крепко, иногда проверяйте их зафиксированность, для надевания ежедневно используйте молнию сбоку.
Туфли с заостренным, овальным носком для детей не подходят. Пальчикам в таких ботиночках и кроссовках тесно. Выбирайте закругленный вариант. Наличие свободного пространства нужно проверить при покупке. Попросите малыша подвигать обутыми пальчиками, если большой палец двигается свободно, то модель ему подходит.

5 распространенных мифов

Слепое следование советам бабушек или подруг при выборе обуви для ребенка породило 5 самых распространенных мифов. Попробуем их развеять:

Детям до 5 лет нужно носить ортопедические башмаки. Если у малыша нет показаний к такому виду ботинок, покупайте стандартные туфельки и сандалии. Специальная лечебная обувь изготавливается по индивидуальному заказу. Ортопедический эффект ботиночек из обычных магазинов – вымысел.
Детсадовцам и школьникам до 10–12 лет нельзя носить кеды или мокасины больше двух часов подряд. Они портят походку, деформируют стопу. Этот факт на практике не подтверждается.
Ботинки должны высоко фиксировать голеностоп. Дополнительная вкладка вредна для развития голеностопного сустава. Лучше купите удобные туфли, а голеностоп сам по себе достаточно жесткий, дополнительной поддержки не требует.
Научные разработки в обувной промышленности обязательно должны присутствовать и в детских моделях. Фланцы, амортизаторы, специальный каблук – обычные рекламные фишки. На походку, формирование ступни положительного влияния не оказывают.

Как выбрать первую обувь

Правильная обувь младенцев и детей до 1,5 года должна соответствовать некоторым стандартам:

На ботиночках есть две–три застежки для фиксации стопы. Новорожденным, грудничкам выбирайте липучки, чтобы регулировать ширину внутренней полости в зависимости от толщины надетого носочка.
Жесткий высокий задник, даже для летних сандалий, обязателен.
Круглый носок без заострений, выпуклостей. Это удобно и безопасно для карапуза, который только учится ходить.
В любой паре башмаков оставляйте запас от 0,5 до 1 см для свободы пальчикам.
Брать обувку на вырост нельзя. Это затрудняет процесс ходьбы, малыш теряет равновесие.
Узнавайте размер ноги ребенка в грудничковом возрасте лежа, перепроверяйте каждые три месяца.
Учитывайте подъем стопы. Для грудничков не покупайте слишком высокие сапоги.
Принимайте во внимание погоду на улице. Грудничкам на теплую весну необязательно брать теплые ботиночки. Им удобнее бегать в кроссовках, кожаных туфлях с низкими бортами.

Важно! Ходить в обуви постоянно нельзя. Обязательно разувайте ребенка дома для хождения босым по твердому полу, по песку и земле. Это хороший массаж и профилактика плоскостопия.

Как понять, что обувь мала

Выяснять, что ботиночки или закрытые туфли малы, сложно, если ребеночек еще не разговаривает, не может пожаловаться на стесненность пальцев, боль при ходьбе. В этом случае маме нужно действовать так:

После улицы внимательно осмотрите ножку малыша. Если на пятке, пальцах есть красные пятна, ощущается боль, то башмачки пора менять.
Наденьте туфли ребенку, надавите на носок в области большого пальца своими руками. Должно остаться немного места. Если топики подходят по ширине и размеру, останется свободное пространство, пальчик не упрется в край.
Осмотрите ботинки. Растянутая поверхность, пузыри на задниках свидетельствуют о тесноте.
Узнайте, есть ли между ногой и язычком свободное место.

Попробуйте просунуть свой палец под язычок. Если он не заходит, поменяйте ботинки. Они не подходят по размеру или полноте.

Из какого материала выбрать обувь

Для детей раннего возраста очень важен обувной материал. На что обратить внимание при выборе ботинок из разного сырья:

Материал должен пропускать воздух. В резиновых сапогах ножки потеют, а в кожаных туфлях, текстильных кедах кожа дышит, не перегревается.

Гипоаллергенность. Это показатель качества. Кожа, латекс, фетр, замша подходят для аллергиков. Некачественная резина, натуральный войлок могут вызвать неприятные реакции.

Запах. Понюхайте туфли, кроссовки. Если они пахнут неприятно, отталкивающе, то покупать их не стоит.

Жесткость. Текстильная обувь быстро снашивается, ткань пузырится, деформируется. Это негативно сказывается на формировании голеностопа. Обувь из натуральной кожи носится, сохраняя внешний вид долго, не причиняя вреда походке и стопе ребенка.

Примерный перечень моделей и материала приведен в таблице (Важно! Таблицу можно прокручивать вправо и влево на мобильных устройствах):

Материал	Преимущества и недостатки	Модели	Для какого времени года подходит
Натуральная кожа	• Не промокает • Не деформируется • Дышит • Долго носится • Эстетично выглядит • Безопасна для грудничков • Высокая цена	Туфли, сапоги, ботинки, кроссовки, сандалии	Круглый год
Экокожа	• Дешевая • Красивая • Изнашивается за один сезон	Туфли, сандалии	Лето
Замша	• Натуральный материал • Легко деформируется • Промокает • Истирается от носки	Весенние, осенние сапоги, туфли	Холодное лето, ранняя осень и весна
Легкая ткань (джинс, лен, хлопок)	• Легкая обувь • Дышащий материал • Низкая цена • Гипоаллергенный материал • Не рекомендуется двухлетним детям и грудничкам для длительной носки	Кеды, тапочки	Лето, поздняя весна
Плотный теплый материал (фетр, войлок)	• Не пропускает холод • Удобна в носке для малышей • Дышащий материал • Промокает	Валенки, теплые ботиночки	Зима
Резина, латекс	• Износостойкая • Непромокаемая • Не греет ножки	Сапоги, сланцы, пляжная обувь, сандалии	Осень, лето

Размерные таблицы распространенных брендов

Поклонникам мировых брендов полезно будет воспользоваться таблицами соответствия российских размеров обуви, маркировки производителя и длины стопы. Остается померить ножку и купить нужные ботиночки из каталога через интернет-магазин.

AliExpress («Алиэкспресс»)

На этой торговой площадке размер соответствует длине стопы ребенка и взрослого. То есть сколько сантиметров ножка, такой размер и покупайте. Очень удобная система для российского потребителя.

Длина стопы, см	9,5	10	10,5	11	11,5	12	12,5	13	13,5
Размер на сайте продавца	9,5	10	10,5	11	11,5	12	12,5	13	13,5

«Котофей»

Не слишком дорогая детская обувь на все сезоны изготавливается из натуральных качественных материалов. Производитель выпускает сапоги, сандалии для малышей любого возраста. Товары разделены на группы по возрастам.

«Капика»

Этот бренд отвечает за обувь в межсезонье и холодную погоду. «Капика» предлагает широкий выбор резиновых сапожек, дутиков, калош. Подбирайте размер по сетке. Она одинакова для компании «Капика» и «Котофей».

Возрастная группа
Пинетки	Длина стопы, см	9,5	10	10,5	11	11,5	12	12,5
	Размер обуви	16	16,5	17	18	19	19,5	20
От 1 года до 3 лет (ясельная)	Длина стопы, см	10,5	11	11,5	12	12,5	13	13,5	14
	Размер обуви	17	18	19	19,5	20	21	22	22,5
Малодетская От 3 до 6 лет	Длина стопы, см	14,5	15	15,5	16,5
	Размер обуви	23	24	25	25,5	26
Дошкольная	Длина стопы, см	17	17,5	18	18,5	19	19,5	20
	Размер обуви	27	28	28,5	29	30	31	31,5
Школьная (от 7 до 10–12 лет)	Длина стопы, см	20,5	21	21,5	22	22,5	23	23,5	24
	Размер обуви	32	33	34	34,5	35	36	37	37,5
Подростковая	Длина стопы, см	24,5	25	25,5	26	26,5	27	27,5	28
	Размер обуви	38	39	40	40,5	41	42	43	43,5

Adidas («Адидас»)

Производит спортивную и повседневную обувь высокого качества. Подобрать модель для детей можно, соотнеся длину стопы и привычные нам размеры ножки с английской мерой.

Возрастная группа	Длина стопы, см	Размер (Россия, Европа)	Размер (Англия)
От 1 года до 3 лет	11,4	19	3K
	12,2	20	4K
	13,1	21	5K
	13,6	22	5,5K
	13,9	23	6K
	14,6	24	7K
	15,1	25	7,5K
	15,9	26	8,5K
	16,9	27	9,5K
От 4 до 8 лет	17,1	28	10K
	18,3	29	11K
	18,5	30	11,5K
	19,1	31	12,5K
	20	32	13,5
	20,6	33	1
	21,1	34	2
	21,6	35	2,5
От 9 до 12 лет	22,7	—	3
	23	35	3,5
	23,3	35,5	4
	23,9	36	4,5
	24,3	36,5	5
	24,9	37	5,5
	25,2	38	6
	25,9	38,5	6,5

Nike («Найк»)

Производитель удачно сочетает цену и качество товаров. Поэтому так полюбился покупателям. Для подбора размера обуви воспользуйтесь таблицей.

Возраст	Длина стопы, см	8,3	9,1	10	10,8	11,6	12,5	13,3	14,2	15	15,9	16,7	17,2	17,6	18	18,4	18,8	19,3	19,7
Дети	Размер, Россия	14	15	16	17,5	18,5	20	21	22,5	24	25	26	26,5	27	27,5	28,5	29	30	30,5
	Размер, США	0С	1С	2С	3С	4С	5С	6С	7С	8С	9С	10С	10,5С	11С	11,5С	12С	12,5С	13С	13,5С
Подростки	Длина, стопы, см	20,1	20,4	20,8	21,2	21,6	21,9	22,3	22,7	23,1	23,4	23,8	24,2	24,6
	Размер, Россия	32	33	33,5	34	35	35,5	36	36,5	37,5	38	38,5	39	40
	Размер, Англия	13,5	1	1,5	2	2,5	3	3,5	4	4,5	5	5,5	6	6

«Сказка»

Выпускает удобные туфли, сапожки для мальчиков и девочек от 0 до 12 лет.

Длина стельки, см	9,5	10	10,5	11	11,5	12,5	13	13,5	14,5	15	15,5	16,5	17	17,5	18	19
Размер	16	16,5	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30

ECCO («Экко»)

Специализируется на выпуске ботинок для межсезонья.

Маркировка размера производителем	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24
Размер (Россия)	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35
Длина стопы, см	12,5	13	13,5	14	14,5	15	16	16,5	17	17,5	18	19	19,5	20,5	21	21,5	22,5

Воспользуйтесь полезными советами из нашей статьи при заказе детской обуви, тогда покупка обязательно порадует малыша и родителей.

ВАЖНО! *при копировании материалов статьи обязательно указывайте активную ссылку на первоисточник: https://razvitie-vospitanie.ru/uhod/razmer_obuvi_dlya_detej.html

Если вам понравилась статья — поставьте лайк и оставьте свой комментарий ниже. Нам важно ваше мнение!

razvitie-vospitanie.ru

Таблицы размеров детской обуви

Выбор обуви для ребенка — одна из наиболее сложных задачек, которые предлагает интернет-шоппинг. У взрослых всё проще: мужчины и женщины, как правило, четко знают свой размер и полноту ноги. Достаточно определиться с брендом обуви, заглянуть в Size Chart (таблицу размеров), в самых сложных случаях — почитать отзывы о конкретной модели. И, в общем-то, это все: скорее всего, подобранная с учетом всех вышеперечисленных параметров пара придется впору. Но даже если она окажется чуть больше или чуть меньше идеала, этот факт вряд ли расстроит.

Детская ножка — вопрос более тонкий. Во-первых, она быстро растёт, причем не только в длину, но и вширь. Во-вторых, кожа у детей гораздо более нежная, чем у взрослых, а значит, маленькой ножке требуются пространство и дыхание — для этого производители нередко закладывают дополнительные 0,8-1 по длине стельки, особенно если речь идет об обуви на холодное время года. В-третьих, при всем этом ботинки, туфли, сандалии должны сидеть достаточно плотно, обеспечивая ноге необходимую поддержку.

Поэтому к подбору размера обуви для малыша или подростка ответственные родители подходят самым тщательным образом. Разберемся, как упростить и сделать более точным этот выбор.

Как измерить длину стопы ребенка

Важная ремарка: измерять ножку желательно не реже одного раза в 2-3 месяца, даже если вы не планируете покупать обувь прямо сейчас. Таким образом вы сможете составить представление о динамике роста ступни конкретно у вашего малыша и не допустить досадных промахов с размером.

Да, напоминаем: в возрасте до 3 лет ножка растет со скоростью 2-3 размера в год. От 3 до 6 лет — примерно на 2 размера. В школьные годы — на 1-2 размера ежегодно.

Итак, осознав важность попадания в размер, вооружаемся чистым листом бумаги, карандашом или авторучкой, линейкой и измеряем.

Измерение размера детской стопы, фото 1

1. Попросите ребенка поставить правую ножку на бумажный лист и обведите ее. Карандаш или авторучку при этом держите строго вертикально! Повторите с левой.

Измерение размера детской стопы, фото 2

2. С помощью линейки измерьте расстояние от центра пятки до крайней точки большого пальца. На правой и левой ноге результаты могут отличаться (порой разница доходит до 6-10 мм!). При выборе размера ориентируйтесь на больший результат.

Измерение размера детской стопы, фото 3

Измерение размера детской стопы, фото 4

Важные моменты при измерении:

делайте замеры во второй половине дня — желательно, ближе к вечеру. Обычно к концу дня ножка немного отекает и увеличивается в размерах;
если предполагается покупка закрытой обуви (ботинок, туфель и т. д.), измеряйте длину стопы в носочке;
при замере ребенок должен стоять, опираясь на ту ножку, размер которой вас интересует. Ступня под нагрузкой становится более длинной и широкой.

Итог данной операции — вы получите размер обуви в так называемой метрической системе, в миллиметрах или сантиметрах. Но этот результат, скорее, промежуточный. Дело в том, что метрическую систему, в которой размер обуви равен фактической длине стопы, используют далеко не все производители. Например, она достаточно популярна в Японии, но вряд ли вы совершаете интернет-покупки в Стране Восходящего солнца.

А на Западе же (как и в РФ, Украине, Казахстане) более распространены другие системы размеров.

Как выбрать размер обуви для ребенка

Как сообщает Википедия, в мире существуют три основные системы обозначения размера обуви:

метрическая
штихмасовая
дюймовая

С метрической разобрались выше, разберемся с оставшимися двумя видами.

Штихмасовая происходит от старой французской меры длины под названием штих. Штих приблизительно равен ⅔ или 0,667 см.

Эта система популярна в Европе. Например, 30 размер будет соответствовать длине стопы 19,8 см. 35 размер — 23,1 см; 38-й — 25,1 см и так далее.

Дюймовая, как понятно из названия, основана на британской и американской мере длины в 1 дюйм (примерно 2,5 см) и принята в Великобритании, а также ее бывших колониях, включая США. В общих чертах, с этой системой тоже все понятно: 10 размер = длине ступни 25 см. Но такая прямая пропорция действует лишь для взрослых (старше 16 лет) людей, да и то имеет нюансы в зависимости от пола.

Если же речь идет о размерах детской обуви, дюймовая система имеет ряд особенностей.

Во-первых, она делит размерную сетку по возрастам:

от 0 до 6 лет (Toddler)
от 6 до 16 лет (Little и Big Kid)

За эталон, то есть точку отсчета, здесь берется длина стопы у новорожденных детей — примерно 4 дюйма (9,5-10 см). В Британии это называют размером 0, в США — 1. Далее размеры увеличиваются с шагом в 1/3 дюйма (8,5 мм).

Как это выглядит, можно подсмотреть в нашей таблице или же воспользовавшись калькулятором размеров детской обуви.

Детская и подростковая обувь для девочек и мальчиков

Размер стопы, см.	Российский размер	США (US)	Великобритания (UK)	Европа (EU)	Китай (CN)
9,5	16	1	0	16	9,5
10	16,5	1,2	0 — 1	16,5	10
10,5	17	2	1	17	10,5
11	18	2,5	1,5	18	11
11,5	19	3	2,5	19	11,5
12	19,5	4	3	19,5	12
12,5	20	5	4	20	12,5
13	21	5,5	4,5	21	13
13,5	22	6	5	22	13,5
14	22,5	6,5	5,5	22,5	14
14,5	23	7	6 — 6,5	23	14,5
15	24	8	7	24	15
15,5	25	8,5	7,5	25	15,5
16	25,5	9	8	25,5	16
16,5	26	9,5	8,5	26	16,5
17	27	10 — 10,5	9 — 9,5	27	17
17,5	28	11	10	28	17,5
18	28,5	11,5	10,5	28,5	18
18,5	29	12	11	29	18,5
19	30	12,5	11,5	30	19
19,5	31	13	12	31	19,5
20	31,5	13,5	12,5	31,5	20
20,5	32	1	13	32	20,5
21	33	1,5 — 2	1	33	21
21,5	34	2,5	1,5	34	21,5
22	34,5	3	2	34,5	22
22,5	35	3,5	2,5	35	22,5
23	36	4 — 4,5	3 — 3,5	36	23
23,5	37	5	4	37	23,5

Примерные размеры обуви для малышей

Возраст ребенка	Длина обуви, см.	Ширина обуви, см.
0-6 месяцев	11	6
6-12 месяцев	125	6,5
12-18 месяцев	14	7
18-24 месяцев	15,5	7,5
24-36 месяцев	16,7	8,7

Как выбрать полноту обуви для ребенка

Этот вопрос не менее важен, чем вопрос размера. Ведь ступни у детей бывают разной ширины, а значит, обувь, идеально подходящая одному ребенку, будет болтаться на ножке у другого или жать третьему, хотя все малыши вроде бы носят одинаковый размер.

К сожалению, сам ребенок зачастую не может четко сказать, давит ли ему обувь или нет. Дело в том, что на детской стопе сохраняется жировой слой, который снижает чувствительность, а потому малыш просто не ощущает, как сандалии или ботиночки жмут, деформируя стопу.

Разбираться с шириной ступни у конкретного ребенка — задача его родителей. Мы подскажем, как это сделать.

Детская обувь выпускается пяти видов полноты в пределах каждого размера:

Narrow (Узкая) — обозначается как N
Medium (Средняя) — M
Wide (Широкая) — X
X-Wide (Очень широкая) — XW
XX-Wide (Ну очень широкая!) — XXW

Также возможны европейские обозначения:

С — очень-очень узкая ступня
D — очень узкая ступня
E — узкая ступня
F — ступня в среднеевропейской полноте
G — ступня чуть шире среднеевропейской
H — широкая ступня

Приобретая обувь ребенку, обязательно смотрите на соответствующие буквы-индексы (они, как правило, расположены рядом с обозначением размера). Если буквы нет, по умолчанию предполагается, что обувь рассчитана на ножку средней, стандартной полноты.

www.vxzone.com

Таблица размеров детской обуви — Как не ошибиться с размером?

Каждый родитель должен обратить особое внимание выбору детской обуви. Неправильно подобранная пара ботинок может стать не только большой проблемой во время ходьбы, а также причиной развития ряда заболеваний.

Научится подбирать правильный размер нужно до того момента, как малыш уже начал ходить. В последующем это поможет Вам быстро определять и заказывать любимые модели в интернет-магазинах.

Ниже Вы сможете почерпнуть для себя всю нужную информацию. Чтобы Вам было легче в ней ориентироваться, мы разделили ее на разделы.

Обувь – это «необходимое зло» для детской и взрослой стопы. Если у Вас есть возможность регулярно выводить ребенка на прогулки по песку, мягкому грунту или морской гальке, обязательно пользуйтесь этой возможностью как можно чаще. Тем не менее для прогулок в городе необходима современная обувь с хорошей подошвой.

Выбираем детскую обувь – 5 распространенных заблуждений

Многие родители не хотят прислушиваться к специалистам, а больше доверяют слухам, жизненному опыту бабушек, дедушек и так далее. Давайте разберем самые часто встречающиеся заблуждения, которые могут стать причиной проблем со здоровьем ребенка в будущем.

Ортопедическая обувь. Если Ваш ребенок абсолютно здоров, то никакие ортопедические ботинки ему не нужны. Единственное что нужно сделать, это подобрать обувь правильно по размеру и по погоде. Вся продаваемая обувь соответствует международным стандартам, а это значит что она рекомендована врачами и специалистами.
Обувь с высокими берцами (фиксирующими голеностопный сустав). Существует заблуждение, что маленьких детей, которые только начали становиться на ноги, нужно обувать в такие ботинки. Это неверно, поскольку голеностопный сустав достаточно прочный, и не требует дополнительной защиты или поддержки. А жесткая фиксация ноги может только усложнить развитие этого сустава.
Обувь с мягкой подошвой. В кедах и тапочках рекомендуется ходить не более 2 часов в день, постоянное их ношение может в какой-то степени повлиять на формирование стопы. Тем не менее длительные наблюдения за маленькими детьми которые носили кеды, показали, что никаких плохих последствий это не принесло. В любом случае, лучше посоветоваться по этому поводу с ортопедом!
Некоторые продавцы в магазинах, могут ошибочно поставить диагноз «плоскостопие» ребенку, который этим не страдает. Родителям нужно скептически относиться к таким диагнозам, и пойти на консультацию к специалисту. Большинство маленьких детей не имеет заболеваний ступни, поэтому шанс того, что у Вашего ребенка «плоскостопие» очень маленький.
Выступающий каблук и боковые фланцы. Многие производители стараются привлечь покупателей новыми технологиями, которые якобы «положительно» влияют на формирование ступни. Но на практике, такие ботинки чаще всего являются причинами формирования неправильной походки, поэтому лучше обходить стороной такие «инновационные разработки».

Стандартом детской обуви является жесткая, но при этом достаточно гибкая подошва, каблук высотой 0,5 сантиметров, жесткий задник и закрытый верх (как показано на рисунке слева). Стельку лучше выбирать отдельно, или же смотреть чтобы она была абсолютно ровная.

Подошва должна быть в меру гибкая, чтобы обеспечивать правильный перекат ступни. В то же время, она должны быть довольно толстой, чтобы избежать травм и погасить силу удара при опоре на ступню. Определить самостоятельно необходимую гибкость можно при помощи небольшого теста. Согните подошву как показано на рисунке, при этому Вы должны приложить минимум усилий, а получившийся изгиб должен напоминать равномерную дугу.

Теперь давайте определимся с материалом. Наиболее распространенными и хорошими материалами для подошвы являются полиуретан, резина, кожа и тому подобное. Но это все зависит от сезонности и особенностей фасона.

Но даже если Вы выберите подходящую по материалам, правильной формы и с хорошей подошвой пару ботинок, то это не значит, что в них будет комфортно Вашему чаду. Очень важно сделать несколько примерок перед покупкой, поэтому давайте подробнее остановимся на этом моменте.

Как правильно снимать мерки

Перед покупкой в интернет-магазине, обязательно снимите мерки ступни своего чада. Неправильно снятые мерки могут оказаться причиной неправильно подобранной обуви. Поэтому, рекомендуем Вам ознакомиться с основными правилами:

Измеряйте размер ступни вечером. В это время нога растаптывается и увеличивается на 5-8%.
Для измерения возьмите лист бумаги A4, и поставьте на него малыша (желательно чтобы он стоял, а не сидел, так как нога больше растопчется).
Обведите карандашом обе ножки, или просто обозначьте края у большого пальца и основания пятки. Линейкой измерьте расстояние от крайних точек. Обязательно замерьте обе ноги, и выберите ту длину, которая оказалась большей.
К полученной длине прибавляйте 10-15 мм. Между задником и ножкой без проблем должен проходить мизинец взрослого человека. Это не касается ортопедической обуви, тут нужно выбирать без зазоров.
Если Ваш малыш слишком маленький для таких процедур, тогда измерьте ступню обычной веревочкой.

Полученный параметр поможет Вам ориентироваться в таблицах ниже. Просто найдите полученное значение в таблице и посмотрите в нижней строчке свой размер. Удачи!

Таблица соответствия размеров детской обуви

Длина стопы (сантиметры)	Россия	Америка (US)	Англия (UK)	Европа (EU)	Китай (CN)
9,5	16	1	0	16	9,5
10	16,5	1,2	0-1	16,5	10
10,5	17	2	1	17	10,5
11	18	2,5	1,5	18	11
11,5	19	3	2,5	19	11,5
12	19,5	4	3	19,5	12
12,5	20	5	4	20	12,5
13	21	5,5	4,5	21	13
13,5	22	6	5	22	13,5
14	22,5	6,5	5,5	22,5	14
14,5	23	7	6-6,5	23	14,5
15	24	8	7	24	15
15,5	25	8,5	7,5	25	15,5
16	25,5	9	8	25,5	16
16,5	26	9,5	8,5	26	16,5
17	27	10-10,5	9-9,5	27	17
17,5	28	11	10	28	17,5
18	28,5	11,5	10,5	28,5	18
18,5	29	12	11	29	18,5
19	30	12,5	11,5	30	19
19,5	31	13	12	31	19,5
20	31,5	13,5	12,5	31,5	20
20,5	32	1	13	32	20,5
21	33	15,-2	1	33	21
21,5	34	2,5	1,5	34	21,5
22	34,5	3	2	34,5	22
22,5	35	3,5	2,5	35	22,5
23	36	4-4,5	3-3,5	36	23
23,5	37	5	4	37	23,5

Размеры детской обуви на Aliexpress

Алиэкспресс – это очень популярная торговая площадка, которая размещает сотни объявлений в минуту. Там можно по самым низким ценам найти отличную одежду и обувь на своего малыша. Чтобы купленные вещи не пришли большие или маленькие, рекомендуем ознакомиться с таблицей ниже.

Длина стопы (см)	9,5	10	10,5	11	11,5	12	12,5	13	13,5	14	14,5	15	15,5	16	16,5	17	17,5	18	18,5	19
Размер на Алиэкспресс	9,5	10	10,5	11	11,5	12	12,5	13	13,5	14	14,5	15	15,5	16	16,5	17	17,5	18	18,5	19

Размерная сетка детской обуви бренда “Котофей”

Бренд “Котофей” выпускает ортопедическую, спортивную, зимнюю, демисезонную, летнюю и текстильную обувь. Качественные материалы и жетский контроль на производстве дают на выходе качественный продукт, который отлично подходит даже малышам.

Группа	Сравнительная таблица
Пинетки	Длина стопы (см)	9,5	10	10,5	11	11,5	12	12,5	—
Пинетки	Россия	16	16,5	17	18	19	19,5	20	—
Ясельная	Длина стопы (см)	10,5	11	11,5	12	12,5	13	13,5	14
Ясельная	Россия	17	18	19	19,5	20	21	22	22,5
Малодетская	Длина стопы (см)	14,5	15	15,5	16	16,5	—	—	—
Малодетская	Россия	23	24	25	25,5	26	—	—	—
Дошкольная	Длина стопы (см)	17	17,5	18	18,5	19	19,5	20	—
Дошкольная	Россия	27	28	28,5	29	30	31	31,5	—
Школьная	Длина стопы (см)	20,5	21	21,5	22	22,5	23	23,5	24
Школьная	Россия	32	33	34	34,5	35	36	37	37,5
Подростковая	Длина стопы (см)	24,5	25	25,5	26	26,5	27	27,5	28
Подростковая	Россия	38	39	40	40,5	41	42	43	43,5

Размерная сетка детской обуви бренда “Скороход”

Пинетки – до 1 года

Ясельная группа – от 1 до 3 лет

Малодетская, дошкольная – от 3 до 6 лет

Школьная группа – от 7 лет

Группа	Сравнительная таблица
Пинетки	Стопа (см)	9,5	10	10,5	11	11,5	12	12,5	—
Пинетки	RU	16	16,5	17	18	19	19,5	20	—
Ясельная	Стопа (см)	10,5	11	11,5	12	12,5	13	13,5	14
Ясельная	RU	17	18	19	19,5	20	21	22	22,5
Малодетская	Стопа (см)	14,5	15	15,5	16	16,5	—	—	—
Малодетская	RU	23	24	25	25,5	26	—	—	—
Дошкольная	Стопа (см)	17	17,5	18	18,5	19	19,5	20	—
Дошкольная	RU	27	28	28,5	29	30	31	31,5	—
Школьная	Стопа (см)	20,5	21	21,5	22	22,5	23	23,5	24
Школьная	RU	32	33	34	34,5	35	36	37	37,5

Размерная сетка детской обуви бренда Adidas

Адидас – это один из самых популярных брендов спортивной одежды и обуви для мужчин, женщин и детей. Данный производитель славится своим высоким качеством продукции и невероятным комфортом. На официальном сайте Вы найдете кроссовки для бега, ботинки, сапожки, кеды и многое другое на все случаи жизни.

Группа	Длина стопы (см)	Россия/Европа	Англия
Малыши (1-3 года)	—	17	1K
	—	18	2K
	11,4	19	3K
	12,2	20	4K
	13,1	21	5K
	13,6	22	5,5K
	13,9	23	6K
	14,6	24	7K
	15,1	25	7,5K
	15,9	26	8,5K
	16,9	27	9,5K
Дети (4-8 лет)	17,1	28	10K
	18,3	29	11K
	18,5	30	11,5K
	19,1	31	12,5K
	20	32	13,5K
	20,6	33	1
	21,1	34	2
	21,6	35	2,5
Дети (9-12 лет)	22,7	—	3
	23	35	3,5
	23,3	35,5	4
	23,9	36	4,5
	24,3	36,5	5
	24,9	37	5,5
	25,2	38	6
	25,2	38,5	6,5

Размерная сетка детской обуви бренда Nike

Всемирно известный производитель Nike не зря является одним из самых популярных в странах СНГ. Идеальное сочетание цена-качество позволяет уверенно держаться в лидерах на рынке одежды. Если Вы также являетесь поклонником фирмы Nike, тогда Вам необходимо ознакомиться с таблицей ниже.

Возраст	Сравнительная таблица
Дети	Длина стопы (см)	8,3	9,1	10	10,8	11,6	12,5	13,3	14,2	15	15,9	16,7	17,2	17,6	18	18,4	18,8	19,3	19,7
	Россия	14	15	16	17,5	18,5	20	21	22,5	24	25	26	26,5	27	27,5	28,5	29	30	30,5
	США	0C	1C	2C	3C	4C	5C	6C	7C	8C	9C	10C	10,5C	11C	11,5C	12C	12,5C	13C	13,5C
Подростки	Длина стопы (см)	20,1	20,4	20,8	21,2	21,6	21,9	22,3	22,7	23,1	23,4	23,8	24,2	24,6	—	—	—	—	—
	Россия	32	33	33,5	34	35	35,5	36	36,5	37,5	38	38,5	39	40	—	—	—	—	—
	Англия	13,5	1	1,5	2	2,5	3	3,5	4	4,5	5	5,5	6	6	—	—	—	—	—

Размерная сетка детской обуви бренда New Balance

Компания New Balance начала свою историю еще в далеком 1906 году. В те времена бренд специализировался на изготовлении ортопедических ботинок и супинаторов. Позже New Balance начали изготавливать спортивную обувь, которая популярна до сих пор у всех слоев населения. Благодаря тому, что компания нацелена на удовлетворение желаний каждого человека в ежедневном комфорте, она активно набирает обороты.

Возраст	Сравнительная таблица
Малыши (до 3х лет)	Длина стопы (см)	7,5	8	8,5	9	9,5	10	10,5	11	11,5	12	12,5	13	13,5	14	14,5	15	15	15,5	16
	Россия	16	16,5	17	18	18,5	19	20	20,5	21	21,5	22,5	23	23,5	24	25	25,5	26	26,5	27,5
	США	1	1,5	2	2,5	3	3,5	4	4,5	5	5,5	6	6,5	7	7,5	8	8,5	9	9,5	10
Дети от 3х лет	Длина стопы (см)	16,5	17	17,5	17,5	18	18,5	19	19	19,5	20	20,5	21	21,5	22	22,5	23	23,5	24	24,5
	Россия	28	28,5	29	30	30,5	31	32	32,5	33	33,5	34,5	35	35,5	36	37	37,5	38	38,5	39
	США	10,5	11	11,5	12	12,5	13	13,5	1	1,5	2	2,5	3	3,5	4	4,5	5	5,5	6	6,5

Размерная сетка детской обуви бренда “Капика”

Бренд “Капика” является одним из передовых производителей детских ботинок, калош, дутиков, мембран, резиновых сапог и тому подобное. Для каждого сезона, “Капика” представляет на выбор более 1000 моделей стильных ботинок. Чтобы выбрать наиболее подходящий вариант для своего малыша, рекомендуем ознакомиться с таблицей ниже.

Группа	Справочная таблица
Пинетки	Длина стопы (см)	9,5	10	10,5	11	11,5	12	12,5	—
Пинетки	Размер	16	16,5	17	18	19	19,5	20	—
Ясельная	Длина стопы (см)	10,5	11	11,5	12	12,5	13	13,5	14
Ясельная	Размер	17	18	19	19,5	20	21	22	22,5
Малодетская	Длина стопы (см)	14,5	15	15,5	16	16,5	—	—	—
Малодетская	Размер	23	24	25	25,5	26	—	—	—
Дошкольная	Длина стопы (см)	17	17,5	18	18,5	19	19,5	20	—
Дошкольная	Размер	27	28	28,5	29	30	31	31,5
Школьная	Длина стопы (см)	20,5	21	21,5	22	22,5	23	23,5	24
Школьная	Размер	32	33	34	34,5	35	36	37	37,5
Подростковая	Длина стопы (см)	24,5	25	25,5	26	26,5	27	27,5	28,5
Подростковая	Размер	38	39	40	40,5	41	42	43	44

Размерная сетка детской обуви бренда “Сказка”

Бренд “Сказка” представляет своим покупателям продукт с идеальным сочетанием цена-качество. Современные модели сделаны по последним технологическим стандартам, которые предполагают правильную анатомическую форму. “Сказка” предлагает широкий ассортимент зимней, летней и демисезонной обуви.

	Ясельная								Малодетская				Дошкольная
Длина стельки (сантиметры)	9,5	10	10,5	11	11,5	12,5	13	13,5	14,5	15	15,5	16,5	17	17,5	18	19	19,5
Размер	16	16,5	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31

Размерная сетка детской обуви бренда Ecco

Датский бренд стал очень популярен в странах СНГ. Ecco выпускает качественные ботинки для детей, женщин и мужчин. Совершенный дизайн позволяет отлично выглядеть в любую погоду, а благодаря универсальным материалам и технологиям, нога будет постоянно сухая и в тепле.

В любом случае, перед покупкой производитель советует примерять обувь перед покупкой, поскольку особенности ступни у каждого мальчика или девочки индивидуальны.

Ecco	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35
Россия	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24
Длина стопы (сантиметры)	12,5	13	13,5	14	14,5	15	16	16,5	17	17,5	18,5	19	19,5	20,5	21	21,5	22,5

Размерная сетка детской обуви бренда Viking

Норвежская компания уже давно зарекомендовала себя на рынке. Широкий ассортимент высокого качества позволяет подготовить ребенка практически к любым погодным условиям. Viking предлагает сапоги, сандалии, кроссовки и многое другое.

Для детей до 4 лет

Размер Россия	17	18	19	19,5	20	21	22	22,5	23	24	25	25,5	26	27
Длина стопы (сантиметры)	10,5	11	11,5	12	12,5	13	13,5	14	14,5	15	15,5	16	16,5	17
Возраст	0-6 мес.		6-12 мес.		1-1,5 года			2-3 года				3-4 года

Для детей от 4 до 10 лет

Размер Россия	28	28,5	29	30	31	31,5	32	33	34	34,5	35	36	37	37,5
Длина стопы (сантиметры)	17,5	18	18,5	19	19,5	20	20,5	21	21,5	22	22,5	23	23,5	24
Возраст	5-6 лет					7-8 лет				от 9 лет

Размерная сетка детской обуви бренда Demar

Польская компания «Демар» на весь мир славится своей высокой надежностью и оригинальностью. Многие родители предпочитают зимнюю обувку Demar другим брендам. В любом случае, не лишним будет ознакомиться с их размерной сеткой.

Зимние модели

Длина стельки (см)	13,5	14	15	15,5	16,5	17,5	19
Размер	20/21	21/22	22/23	24/25	26/27	28/29	30/31

Резиновые сапоги

Длина стельки (см)	13,5	15	16	17	18	19	20	21
Размер	20/21	22/23	24/25	26/27	28/29	30/31	32/33	34/35

Калькулятор размеров

Для большего удобства, мы разработали специальный калькулятор, который поможет быстро и без усилий узнать размер обуви Вашего ребенка. Как и в случае с таблицей, для этого Вам понадобится узнать длину стопы ребенка.

Перейти к калькулятору Вы можете по ссылке.

Видео

Надеемся, наша статья поможет Вам правильно обуть своего ребенка. Удачных покупок!
info-razmer.ru
Таблица размеров детской обуви в сантиметрах и по возрасту — для России и США
Порой подобрать обувь ребенку становится настоящей проблемой, так как нога быстро вырастает и туфли, которые еще недавно были впору, становятся слишком тесными. Причина одна – неправильное определение номера, который должен быть чуть больше, чем реальные размеры стопы.
А чтобы не попасть впросак и совершить оптимальный выбор, рекомендуется использовать специальную таблицу, в которой размеры детской обуви даются в сантиметрах и соотносятся с возрастом.
Содержание статьи:
Различные способы измерения длины стопы в сантиметрах
Прежде всего рекомендуется ознакомиться с наиболее точными способами измерения детской ножки, от которых напрямую зависит, насколько долго ребенок сможет проносить выбранную пару. И не последнюю роль здесь играет фактор возраста, ведь чем меньше малыш, тем сложнее снять мерки с его ножек, в результате чего в ход идет обычная веревочка или сантиметровая лента.
Деткам постарше идеально подходит копирование стопы на бумаге. Некоторые родители ограничиваются тем, что просто делают насечки по пятке и большому пальцу, однако, такая методика не является достаточно информативной, поэтому лучше все-таки не полениться и полностью обвести контур обеих ступней, после чего необходимо соединить прямой линией самые крайние две точки и измерить это расстояние.

Кроме того, имеет большое значение, приобретение какой именно обуви стоит на повестке дня, ведь если нужно купить сапожки, то следует снимать мерки в теплых носках. Еще один нюанс – разная длина стоп, которая не является отклонением, но требует снятия мерок с обеих ног, чтобы можно было подобрать обувь, ориентируясь на большую ступню.
Важно помнить, что мерки нужно снимать только в вечернее время суток, когда ножка достаточно растопчется, ведь обычно после активного дня она увеличивается на целых 8-10 %.
Покупать обувь размер в размер – не самая лучшая затея, так как велика вероятность того, что на следующий сезон она будет мала. Но и прибавлять к полученной величине еще один полный размер также не стоит, поскольку нога не получит надлежащей фиксации, пребывая в постоянном напряжении.
В идеале приплюсовать к реальной длине 1 см, если нужно купить обувь ребенку возрастом до 3 лет, и 0,5 см для детей постарше, у которых нога растет не так интенсивно.
Смотрите также:
Размеры обуви по возрасту, принятые в России
Российский стандарт использует в своей основе метрическую систему измерения. То есть все расчеты базируются на длине стопы в сантиметрах с интервалом в 0,5 см между размерами. Примечательно, что такая же маркировка является актуальной и для других стран СНГ, КНР, а также в большинстве европейских государств. Что касается определения размера в зависимости от длины стельки, то для него стоит воспользоваться следующей вспомогательной таблицей.

Размерная таблица США размеров обуви по стельке
В США используется совершенно другая метрическая система, в основе которой также лежит измерение стопы по стельке, но уже в дюймах. При этом размерный шаг составляет 1/12 дюйма, что эквивалентно 0,21 см. Невзирая на это обстоятельство, российский покупатель может легко сориентироваться в американской размерной сетке, используя следующую сводную таблицу данных:

Также стоит отметить, что похожая система измерения применяется в Великобритании, с той разницей, что на территории Объединенного Королевства действует такое понятие, как нулевой размер, от которого и ведется отсчет с прибавлением в 1/3 дюйма для каждого последующего номера.
Совершенно другая система измерений действует во Франции, где все расчеты ведутся в штихмассах, где один штих соответствует 2/3 см.
Смотрите также:
Как определяется полнота ножки
Большое значение для определения размера имеет и такой параметр, как полнота ступни, ведь если он превышает средний показатель, то родителям нередко приходится покупать обувь, которая превышает реальный размер на 1-2 номера. Между тем, существуют простые, но достаточно эффективные приемы, которые позволят обойтись без столь радикальных действий.
И если, к примеру, нога у ребенка слишком узкая, то всегда можно выбрать красивую обувь на шнурках, позволяющих регулировать полноту. В то же время полную ступню шнурки могут и не спасти, чего не скажешь о застежках в форме липучек, позволяющих регулировать обувь даже на самом внушительном объеме.
А чтобы определить показатель полноты, следует воспользоваться довольно простым расчетом, который производится по формуле:
П=0,25*О – 0,15*Д – 16,5, где:
П – полнота измеряемой стопы;
О – обхват ступни в максимально широком ее месте;
Д – длина стопы от пятки до большого пальца.
Все параметры измеряются в сантиметрах, после чего полученный результат сверяется со специальной шкалой полноты, варьирующейся в диапазоне от C (максимально низкая полнота) до H (самая широкая обувь).
Стоит отметить, что в США и Германии обувь рассчитана на более широкую ступню ввиду физиологических особенностей населения.
В России и других странах СНГ принято брать за основу средние параметры полноты, тогда как в Китае и многих азиатских государствах используются самые низкие показатели, что обязательно следует учитывать при покупке новой пары.

Стандартные размеры популярных брендов
К сожалению, современные производители обуви все чаще отходят от общепринятых стандартов, разрабатывая свою размерную сетку. Именно поэтому перед приобретением той или иной продукции, следует обязательно ознакомиться с соответствием ее размеров.
«Котофей»
Ассортимент этого российского производителя довольно внушителен, ведь помимо летней, зимней и спортивной обуви, он предлагает еще и модели с ортопедической стелькой. А чтобы не запутаться во всем этом разнообразии, следует внимательно изучить следующую таблицу данных:

«Капика»
Модельный ряд этого производителя насчитывает более тысячи экземпляров на любой вкус, цвет и размер. Определить последний параметр также поможет универсальная вспомогательная таблица размеров.

«Найк»
Стоит ли рекламировать обувь спортивного бренда Nike, ведь она уже давно заслужила мировую популярность. Объясняется такой успех не только эффектным дизайном и высоким качеством продукции, но и ее удобной размерной сеткой, определяющейся в соответствии со следующей таблицей:

Смотрите также:
«Адидас»
Этот немецкий гигант и вовсе не нуждается в представлении, предлагая лучшую спортивную обувь для всех возрастов. И вот табличка, которая поможет определить нужный номер обуви для детей от 1 до 12 лет:

«Сказка»
Еще один российский производитель, предлагающий большой ассортимент всесезонной обуви из разных материалов по вполне доступной цене.

«Демар»
Польская компания специализируется на изготовлении зимней обуви и резиновых сапожек, которые пользуются высоким спросом в странах СНГ.

Выбор любой из представленных позиций напрямую зависит от индивидуальных предпочтений и возможностей. Но вне зависимости от этих нюансов определяющее значение будет иметь фактор правильно подобранного размера.
Смотрите также:
Наиболее популярные вопросы
Как понять, что обувь мала?
Обувь впритык, это не когда детский палец касается носка, а когда указательный палец взрослого не проходит в щель между пяткой и задником.
На что обратить внимание при выборе?
Задник обуви не должен быть слишком жестким, иначе в ней будет тяжело ходить даже при идеально подобранном размере. Кроме того, стоит учитывать такие параметры, как наличие супинатора, гибкость подошвы, высота каблучка, а также ширина носка.
Все перечисленные рекомендации не распространяются на обувь с ортопедической стелькой, так как она подбирается в индивидуальном порядке, а зачастую изготавливается на заказ. Объясняется эта рекомендация просто, ведь коррекционная обувь должна фиксировать стопу в определенном положении, поэтому ни о каких размерах на вырост в этом вопросе не может быть и речи.
kaknazvat.com
Размер обуви для детей по возрасту: таблица
Для ребенка важно выбрать комфортную и удобную обувь из качественных, надежных материалов. Ножка должна дышать, не потеть и не мерзнуть. Материалы не должны натирать и жать, а изделия – болтаться и спадать. Кроме того, они должны быть безопасными и не вызывать аллергической реакции. Чтобы выбрать прочные и комфортные изделия, выбирайте обувь по размеру и фасону. В этой статье мы узнаем, как определить размер обуви ребенка.
Как вычислить длину стопы и размер обуви
Ножки ребенка окончательно формируются только к шести годам. До этого возраста нужно мерить каждые два-три месяца, ведь ножка растет очень быстро, а значит, и меняется размер обуви. У младенцев до трех месяцев длина стопы не достигает свыше 9,5 сантиметров, что соответствует примерно 16-17 размеру по европейской сетке.
В возрасте с трех до шести месяцев длина стопы увеличивается до 10,5 сантиметров и до 17-18 размера. После полугода и до года ребёнку подойдет 19 размер. Нога к году достигает 11,5-11,7 сантиметров. Для определения точного размера нужно измерить стопу. Делают это следующим образом:
На ровную твердую поверхность положите лист бумаги, поставьте ребенка и обведите стопу. При этом держите карандаш строго вертикально;
Для малышей до года возьмите веревочку, которую затем измеряют линейкой. Стопу у детей постарше можно сразу измерить сантиметром (сантиметровой лентой) или линейкой;
Расстояние измеряют от пятки до конца большого пальца. Измеряйте обе стопы. Как правило, они равные. Но иногда встречается разница в длине до 6 мм. В этом случае выбирайте больший результат;
К полученной цифре прибавьте один сантиметр на припуск и получите окончательный результат длины стопы.
Современные изготовители указывает размер ботиночек по штихмассовой системе – в штихах. Один штих содержит 0,66 сантиметров. Узнать размер обуви можно, воспользовавшись табличными данными, либо посчитать самостоятельно. В последнем случае разделите полученный результат на 0,66.
Например, если длина стопы равна 16 сантиметров (уже с припуском), то получаем размер: 16:0,66 = 24,24 см. Округляем, и получится 24 размер по европейской сетке. Чтобы определить размер стопы ребенка точно, малыш должен стоять прямо. Ни в коем случае не проводите измерения, когда он сидит или лежит. Кроме того, нельзя мерить непосредственно стопу. Нужно сначала обвести ножку и уже по рисунку измерить стопу. Выяснить, какой размер ноги у ребенка, поможет таблица размеров обуви для детей по возрасту.

Таблица размеров обуви для детей
Длина стопы Примерный возраст Россия Европа США Китай Англия
9,5 0-3 месяцев 16 1 9,5 0
10 3-6 месяцев 16,5 1,2 10 0-1
10,5 17 2 10,5 1
11 6-12 месяцев 18 2,5 11 1,5
11,5 19 3 11,5 2,5
12 1-1,5 года 19,5 4 12 3
12,5 20 5 12,5 4
13 1,5-2 года 21 5,5 13 4,5
13,5 22 6 13,5 5
14 2,5 года 22,5 6,5 14 5,5
14,5 23 7 14,5 6-6,5
15 2,5-3 года 24 8 15 7
15,5 25 8,5 15,5 7,5
16 3-3,5 года 25,5 9 16 8
16,5 26 9,5 16,5 8,5
17 4 года 27 10-10,5 17 9-9,5
17,5 4-4,5 года 28 11 17,5 10
18 28,5 11,5 18 10,5
18,5 5 лет 29 12 18,5 11
19 5,5-6 лет 30 12,5 19 11,5
19,5 31 13 19,5 12
20 6,5-8 лет 31,5 13,5 20 12,5
20,5 32 1 20,5 13
21 8-9 лет 33 1,5-2 21 1
21,5 9-10 лет 34 2,5 21,5 1,5
22 34,5 3 22 2
22,5 35 3,5 22,5 2,5
23 Подростки старше 10-12 лет и взрослые 36 4-4,5 23 3-3,5
23,5 37 5 23,5 4
10 правил выбора детской обуви
Выбирайте обувь с небольшим запасом до одного сантиметра. Это нужно, так как в жару стопа потеет, отекает и увеличивается в параметрах, а пальцы слегка выдвигаются вперед. Кроме того, за сезон ножка подрастет, и запас заполнится. Кстати, в зимней обуви свободное пространство окажет согревающее действие;
Следите, чтобы задняя часть обуви была цельная без вставок и вырезок, достаточно жесткой и с закругленным верхом, желательно изготовленной из толстой натуральной кожи. Обувь с мягким задником можно носить только после 10-12 лет;
Для детей до пяти лет не выбирайте обувь с открытой пяткой, иначе она не сможет правильно зафиксировать голеностоп. Такие модели можно использовать только кратковременно. Например, шлепки на пляже или в бассейне;
Изделия обязательно должны содержать супинатор, который формирует правильный свод стопы. Отсутствие такой детали вызывает плоскостопие. Выбирайте не сильно выраженный супинатор. Слишком выпирающий или большой элемент приведет к нарушениям в ступне;
Подошва должна быть гибкой и рифленой, чтобы ребёнку было удобно ходить, чтобы кроха не поскользнулся. Материал подошвы должен быть плотным и цельным, крепким и устойчивым к износу, хорошо сгибаться. Он не должен быть слишком мягким или слишком жестким;
Лучший материал для подошвы – пористая резина из натурального каучука или полиуретана. Ни в коем случае не покупайте дешевую обувь с пластиковой скользской подошвой!;
Подошва не должна быть гибкой по всей поверхности. Гибкость должна наблюдаться только там, где гнется стопа. Это участок свода и место расположения пальцев ноги;
Не выбирайте модели с плоской подошвой, иначе испортится походка и осанка. Небольшой каблучок или перепад между носком и пяткой обеспечивают правильное перекатывание пятки на носок. Это обезопасит ребенка от падения и заваливания назад. Кроме того, малыш не будет шаркать ногами, станет держать равновесие и не будет сутулиться. Первая обувь может содержать каблучок высотой до 0,5 см, для детей постарше – 1,5 см, а для подростков – свыше четырех сантиметров;
Носок обуви выбирайте просторным, широким и желательно круглым. Пальчики внутри должны размещаться свободно. Если кроха не сможет пошевелить пальчиками, нарушается кровообращение и распределение нагрузки. В правильно подобранных ботиночках большой палец не должен плотно прижиматься к другим пальчикам;
Застежку лучше выбрать с шнурками, так как она обеспечивает наиболее плотное прилегание изделия к ножке. Однако шнурки могут развязаться, а кроха, наступив на них, упадет. Липучки легко застегиваются и расстегиваются, но фиксируют ножку не так крепко. На зимней обуви вы встретите замки.
Обувь из какого материала выбрать
Отдельное внимание уделяем выбору материалу, из которого изготовлена обувь. Он должен быть надежным и долговечным, пластичным и гигиеничным. Материал должен пропускать воздух и испарять влагу, не вызывать аллергии. Поверхности внутри должны быть выполнены из натуральных материалов, например, из кожи.
Для детей подходят современные высокотехнологичные материалы (ВТМ), которые заменяют натуральную кожу. Они содержат дышащую и водонепроницаемую мембрану внутри, что позволяет регулировать микроклимат в обуви. Еще одно современное изобретение – абсорбирующая стелька. Она собирает влагу и легко выжимается. Изделие без проблем можно постирать.
Натуральная кожа – подходящий выбор для обуви ребенка. Это мягкий и гибкий, растяжимый и пластичный материал, который сохраняет тепло, впитывает влагу пропускает воздух. Кроме того, в процессе носки он принимает форму стопы, что повышает комфорт, помогает избежать натирания и мозолей. В кожаных ботинках комфортно и удобно. Они прослужат долго.
Летнюю обувь можно выбрать из текстиля. Это должны быть натуральные материалы, среди которых лен и хлопок, джинса, шерсть и драп, фетр, войлок и другие. Они гигиеничны и гипоаллергенны. Однако текстильные изделия отличаются мягкой задней поверхностью, поэтому они не рекомендуются для регулярной носки детям до семи-восьми лет.
Резиновые сапоги можно носить только со стелькой из войлока или сукна, так как они плохо пропускают воздух. При этом на ножки малыша дополнительно одевают шерстяные носочки. Как одеть ребенка по погоде, смотрите здесь.
Примерка обуви
Когда меряете обувь, смотрите, чтобы она была с запасом до одного сантиметра. Она не должна жать, но и слишком свободные изделия тоже не рекомендуется брать. Они будут болтаться. Ребенок станет запинаться. Кроме того, супинатор будет не на своем месте, что вызовет плоскостопие, нарушит формирование стопы и походки.
При покупке обуви обязательно возьмите кроху в магазин. В процессе примерки малыш должен потопать и пошагать в новых ботиночках. Ножки при этом не должны выгибаться или шаркать. Между задней частью и пяткой ребенка должен быть один сантиметр.
Поиск обуви по длине стопы – это только одна часть. Важно подобрать изделия по ширине и полноте ножки, особенно если у ребенка высокий подъем или полная нога. Поэтому проверьте, как ножка заходит в ботиночек. Изделия не подходят, если нога трудно заходит, и ее приходится заталкивать, либо она болтается и вихляет при ноге.
Обувь потребуется ребенку только тогда, когда он научится ходить и будет выходить из дома. В квартире же лучше ходить в носочках или босиком. Это укрепляет и развивает мускулатуру ног, предотвращает развитие плоскостопия и других проблем при формировании стоп.
Кроме того, педиатры рекомендуют периодически ходить босиком по траве и земле, песку или гальке и другим неровным поверхностям. Это обеспечивает правильное развитие стоп, предотвращает плоскостопие и укрепляет иммунитет. Подробнее, нужно ли носить обувь ребенку дома, читайте по ссылке https://vskormi.ru/children/nuzhno-li-rebenku-khodit-doma-v-obuvi/.
data-matched-content-rows-num=»9, 3″ data-matched-content-columns-num=»1, 2″ data-matched-content-ui-type=»image_stacked»
Подписывайтесь на нашу группу
vskormi.ru
Размер обуви у детей по возрасту: таблица в сантиметрах
Выбор детской обуви – это занятие, во время которого следует учитывать многие нюансы. В статье вы найдете массу ценных советов, а также таблицу размеров обуви у детей по возрасту в сантиметрах.
Что нужно учитывать?
При выборе туфель и кроссовок своему чаду родители должны учитывать несколько важных нюансов. Обувь должна быть выполнена из натуральных материалов. Лучше всего подойдет кожа и замш. Нельзя покупать сандалии или кеды на вырост. Во-первых, ребенку будет неудобно ходить, а во-вторых, это может привести к тому, что он споткнется, упадет и травмируется. Еще один важный аспект – высота подъема ноги. Выбирая туфли и босоножки, стоит обязательно брать во внимание этот аспект. Ну и, конечно же, важно обращать внимание, на такой момент, как полнота ножки.
Популярные фирмы обуви для детей
На сегодняшний день в магазинах и на рынке можно приобрести туфли, кеды и кроссовки от самых разнообразных производителей. Популярностью пользуются такие фирмы, как «Котофей», «Адидас» (Adidas), «Скороход», «Сказка», «Найк» (Nike), «Geox», «Экко» (Ecco), «Минимен», «Капика», «Крокс» (Crocs), «Тотто», «Рейма», «Викинг» (Viking), «Шаговита», «Лель», «Зебра», «Марко» и многие другие.
Производством занимается Россия, Китай, США, Турция, Канада и многие другие страны.
Размерная сетка пинеток и носков для новорожденных до года
Размер детских пинеток определяется по длине стопы новорожденного. Здесь не учитывается возраст по месяцам, так как младенцы развиваются в индивидуальном порядке и растут очень быстро. В соответствии с размерами Европы и России используется такая размерная сетка.
Таблица размеров пинеток США, Англия
Такими параметрами, как правило, пользуются европейские производители. Этими данными можно воспользоваться, чтобы определить размер месячного или годовалого малыша.
Большинство производителей указывает размер пинеток в сантиметрах. Эти цифры, как правило, соответствуют длине стопы новорожденного. Например, если стопа ребенка имеет длину 10 см, соответственно его размер будет 10.
Производители российской обуви и пинеток часто пользуются другими стандартами. В таких таблицах размеры обозначались в миллиметрах через 5 делений. Например, если в таблице указан размер 100, он соответствует 100 миллиметрам, то есть 10 сантиметрам. Ниже можно увидеть размерную стеку России.
Кроме этого, популярностью пользуется буквенная размерная сетка. Ниже приведем пример.
Выбирая детские пинетки для мальчика или девочки следует знать длину стопы малыша. Ее необходимо сопоставить с сеткой производителя, так как у всех марок обуви и пинеток свои таблицы.
Возможно, вам будет интересно почитать статью на тему детских размеров одежды. Вся нужная информация здесь.
Размерная сетка для детей
Дети растут очень быстро, поэтому кеды и мокасины родителям покупать приходится довольно часто. Примерный размер можно узнать по возрасту и росту ребенка, но для выбора комфортной и удобной обуви следует все же воспользоваться специальными таблицами.
Если вы решили сделать заказ на зарубежных сайтах в интернете, например, на китайских сайтах или Алиэкспресс, следует воспользоваться таблицей американских размеров. Выглядит она таким образом.
Ниже приведены российские размеры детской обуви.
Русские сетки позволяют подобрать обувь в соответствии с длиной стопы мальчика или девочки в сантиметрах. Можно также определить нужный размер по стельке.
Размерный ряд различных производителей
Для выбора туфель, кроссовок и сандалий от различных марок производители рекомендуют пользоваться специальными сетками, которые предоставляет именно их компания. Ниже можно найти таблицы популярных марок детской обуви.
Котофей
Данная марка выпускает кроссовки и кеды для детей различного возраста. Она отличается удобством и качеством.
Крокс
Фирма «Крокс» производит одновременно модную и комфортную обувь для детей всех возрастов. Компания использует в производстве зимней и демисезонной продукции специальный материал – Croslite. Благодаря ему обувь принимает и сохраняет температуру тела ноги малыша, что является несомненным ее преимуществом. Кроксы можно подобрать мальчику или девочке в соответствии со следующей таблицей.
Adidas
Мало кто из родителей не слышал о таком популярном бренде, как Adidas. Компания на протяжении десятков лет занимает стойкую позицию на мировом рынке. Их продукция пользуется популярностью во всех странах. Шкала размеров находится ниже.
Скороход
Российская фирма «Скороход» занимается производством детской обуви для различных возрастов. Ботинки, кроссовки, сандалии и туфли этой марки отличаются экологичностью и отличным качеством. Чтобы подобрать обувь для детей от 6 до 12-14 лет следует воспользоваться следующей таблицей соответствия метрической и штихмассовой системы.
Сказка
Отзывы многих родителей свидетельствуют о том, что обувь от торговой марки «Сказка» большемерит как минимум на один размер. Чтобы подобрать максимально комфортные туфельки и ботинки следует воспользоваться размерной сеткой именно этой компании. Найти ее можно ниже.
Найк
Спортивная фирма Nike предлагает широкий выбор обуви для взрослых, подростков и малышей. Для выбора кроссовок, сандалий и кед следует воспользоваться специальной таблицей.
Экко
Международная фирма Ecco является надежным производителем взрослой и детской обуви. Ее продукция покорила весь мир и уже на протяжении многих лет марка не сдает своих позиций. Шкала размеров Экко предоставлена ниже.
Зебра
Фирма «Зебра» предлагает родителям качественную и экологически чистую обувь. Для ее создания используются специальные технологии, позволяющие изготовить удобные туфли, босоножки, кроссовки для детей. Ниже приведена таблица размеров.
Нельзя точно сказать, какой производитель лучше. Родители должны подбирать обувь для своего чада с учетом индивидуальных особенностей сына или дочки, а также, беря во внимание ценовую политику той или иной фирмы.
Как определить размер ноги в домашних условиях
Измерить ногу в домашних условиях довольно просто. Для этого следует воспользоваться такими рекомендациями:
Ножка ребенка должна стоять на картоне.
Ее следует обвести по контуру.
Контур следует вырезать и провести по нему 2 линии.
Первый от большого пальца до пятки, а второй попрек стопы, для определения ее ширины. Как это правильно сделать, можно увидеть на картинке.
Полученные значения следует закруглить в большую сторону. Например, если длина стопы составляет 19.3 см, то следует брать цифры 19.5. Чтобы измерить полноту ножки следует воспользоваться сантиметровую ленту. С ее помощью нужно замерить самую объемную часть стопы.
Делать замеры лучше всего во второй половине дня. К вечеру нога отекает. Если делать это утром, то в вечернее время кроссовки или туфли могут давить малышу.
Советы по выбору обуви от специалистов
Подобрать максимально удобную обувь для ребенка помогут советы от экспертов.
Рассмотрим простые рекомендации:
При покупке обуви посетите официальный сайт компании и почитайте отзывы других родителей.
Помните, что размерная шкала разных производителей может отличаться.
При покупке туфелек или сандалий обращайте внимание на их размер и производителя. Если обувь сядет идеально, можно будет воспользоваться этой же фирмой.
Не покупайте туфли на вырост. Это спровоцирует ее быстрое изнашивание и принесет дискомфорт ребенку во время ходьбы.
Приобретать босоножки, кеды и мокасины следует из натуральных материалов. Это позволит избежать таких проблем, как мозоли, потливость, шишки на ступнях и пальцах.
Видео
В этом видеоролике вы сможете наглядно увидеть, как измерить ножку ребенка для определения ее размера.
malishzdorov.com
Таблица размеров детской обуви (размерная сетка для детей)
В настоящее время обувная промышленность всего мира дает возможность каждому родителю выбрать наиболее подходящую пару обуви для своего ребенка. Проблема лишь в том, что таблица размеров детской обуви одного производителя может сильно отличаться от таковой у другого производителя.

Содержание

Как правильно измерить стопу ребенка

Российские размеры детской обуви

Американские, английские и европейские размеры детской обуви

Детские размеры обуви китайских производителей

Дополнительный параметр – полнота детской обуви

Как выбрать обувь ребенку: полезные рекомендации

Как же сделать поход за покупкой в обувной магазин приятным и быстрым делом для детей и их родителей и не запутаться в размерах? Чтобы размерная сетка детской обуви каждого неизвестного вам производителя не повергала вас в ступор, воспользуйтесь нашими советами и рекомендациями.

Совет. Перед покупкой обуви необходимо верно измерить размер ноги ребенка.

Как правильно измерить стопу ребенка

Чтобы быстро ориентироваться в таблице детских размеров обуви любого производителя (и если обувь приобретается без малыша), полезно заранее снять мерку.

Чтобы правильно определить размер детской ноги в сантиметрах, действуйте следующим образом:

Проводите измерения вечером. Именно в это время суток ноги могут увеличиваться в размере, и длина стопы ребенка достигнет наибольшего значения. Иначе в дальнейшем обувь утром может быть впору, а к вечеру вызывать дискомфорт.

Наденьте ребенку носки, если он обувь будет носить с носками или колготками. Измеряйте обязательно в положении стоя, когда ступни полностью прижаты к полу.

Попросите ребенка встать каждой ногой на лист бумаги. Необходимо обвести обе ступни по контуру. Замеряем длины обеих ступней, так как иногда эти параметры могут отличаться.

Измерьте линейкой расстояние от самой выступающей точки на контуре пятки до наиболее выступающей точки самого длинного пальца на ноге (большой или второй палец). Полученный результат округлите в большую сторону до 5 мм. Берем в расчет длину той стопы, которая оказалась больше.

Будет удобно подбирать размер детской обуви, если вы решите вырезать «ступню» по контуру. Подбирая размер обуви по длине стопы подобным образом, трафарет лучше всего прикладывать к стельке, а не к подошве обуви.

Российские размеры детской обуви

Таблица размеров обуви для детей от российского производителя может быть представлена в одном из двух вариантов:

Метрическая — размер обуви равен длине ступни, измеренной в см (или мм), с интервалом в 5 мм. Например, размер 19,5 (195) — длина стопы около 19,5 см. Эту систему используют многие российские производители детской обуви.

Штихмассовая — размер обуви определяется в специальных единицах измерения, с минимальным значением равным 2/3 см (или 6,67 мм = 1 штих). Эта размерная сетка обуви для детей также популярна в России и используется как европейскими, так и российскими производителями. Это привычные для многих, к примеру, размеры 28, 30.

Штихмассовый и метрический размер детской обуви (таблица)

Пинетки

Ясельная

Малодетская

Дошкольная

Школьная

Подростковая

М

(мм)

Ш

М

(мм)

Ш

М

(мм)

Ш

М

(мм)

Ш

М

(мм)

Ш

М

(мм)

Ш

95

16

105

17

145

23

170

27

205

32

245

38

100

16,5

110

18

150

24

175

28

210

33

250

39

105

16,5

110

18

150

24

175

28

210

33

250

39

110

18

120

19,5

155

25

180

28,5

215

34

255

40

115

19

125

20

165

26

190

30

225

35

265

41

120

19,5

130

21

195

31

230

36

125

20

135

22

200

31,5

235

37

140

22,5

240

37,5

Обратите внимание, что размеры детской обуви могут группироваться по возрастным интервалам.

Например, у российских производителей существуют следующие категории:

пинетки;

ясельная;

малодетская;

дошкольная;

школьная.

Это разделение по возрасту помогает быстрее определиться, но размеры идут по порядку сквозной нумерацией (что и указывает детская размерная сетка обуви, приведенная выше).

Американские, английские и европейские размеры детской обуви

Размеры детской обуви, привезенной из других стран, могут иметь совсем иные обозначения. Так, например, в американской системе размеров важно учитывать возрастную категорию, так как может быть повторение нумерации в размерах.

Размеры детской обуви США могут подразделяться на три возрастные группы:

new borinfant – для малышей до 2 лет;

toddler – для детей 2 –5 лет;

youth – для детей 6–16 лет.

В английской системе используется мера длины дюйм (25,4 мм).
Размер детской обуви США сходен с английским, но размеры отличаются на единицу вперед (у маленьких размеров разница больше).
Европейский размер детской обуви имеет в своей основе все ту же, указанную выше, штихмассовую систему, но отличается от российской на единицу в большую сторону.

Таблица размеров детской обуви разных производителей

Размер
стопы (см)

Российский
размер

Америка
(US)

Англия
(UK)

Европа
(EU)

9,5

16

1

0

16

10

16,5

1,2

0-1

16,5

10,5

17

2

1

17

11

18

2,5

1,5

18

11,5

19

3

2,5

19

12

19,5

4

3

19,5

12,5

20

5

4

20

13

21

5,5

4,5

21

13,5

22

6

5

22

14

22,5

6,5

5,5

22,5

14,5

23

7

6-6,5

23

15

24

8

7

24

15,5

25

8,5

7,5

25

16

25,5

9

8

25,5

16,5

26

9,5

8,5

26

17

27

10-10,5

9-9,5

27

17,5

28

11

10

28

18

28,5

11,5

10,5

28,5

18,5

29

12

11

29

19

30

12,5

11,5

30

19,5

31

13

12

31

20

31,5

13,5

12,5

31,5

20,5

32

1

13

32

21

33

1,5-2

1

33

21,5

34

2,5

1,5

34

22

34,5

3

2

34,5

22,5

35

3,5

2,5

35

23

36

4-4,5

3-3,5

36

23,5

37

5

4

37

Правильно определить размер ноги ребенка по возрасту достаточно сложно, но если в этом есть острая необходимость, предлагаем вашему вниманию еще и следующую таблицу

Размер обуви для детей по возрасту

Примерный возраст

Длина ступни, см

Размер, США

Размер, Англия

Размер, Европа

Размер, Россия

1 — 1,5 года

12,7

5,5

4,5

21

20

13

6

5

22

21

13,3

6,5

5,5

22

21

14

7

6

23

22

14,3

7,5

6,5

23

22

2 года

14,6

8

7

24

23

15,2

8,5

7,5

25

24

15,6

9

8

25

24

4 года

15,9

9,5

8,5

26

25

16,5

10

9

27

26

16,8

10,5

9,5

27

26

4 года

17,1

10

10

27

26

17,8

11,5

10,5

29

28

5 лет

18,1

12

11

29

28

18,4

12,5

11,5

30

29

6 лет

19,1

13

12

31

30

19,4

13,5

12,5

31

30

4 года

17,1

10

10

27

26

17,8

11,5

10,5

29

28

5 лет

18,1

12

11

29

28

18,4

12,5

11,5

30

29

6 лет

19,1

13

12

31

30

19,4

13,5

12,5

31

30

7 лет

19,7

32

13

1 (подростковый)

31

20,3

33

14

1,5

31

20,6

33

1 (подростковый)

2

32

21

34

1,5

2,5

32

21,6

34

2

3

33

21,9

35

2,5

3,5

33

22,2

36

3

4

34

8 лет

22,9

36

3,5

4,5

34

23,2

37

4

5

35

23,5

37

4,5

5,5

36

9 лет

24,1

38

5

6

36

24,4

38

5,5

6,5

36,5

10 лет

24,8

39

6

7

37

Читайте также: Таблица размеров детской одежды (размерная сетка по возрасту)

Детские размеры обуви китайских производителей

Обувь из Китая довольно популярна у российских потребителей благодаря своей доступной цене.
Китайские производители могут использовать как европейские размеры детской обуви, так и американские. Иногда можно встретить и метрическую размерную систему.
Если вы сомневаетесь в подборе размера обуви таких производителей, то лучше мерить ее перед покупкой в магазине вместе с ребенком.

Дополнительный параметр – полнота детской обуви

Совет. При выборе обуви ребенку, учитывайте и полноту стопы (проведите измерение окружности стопы в самой широкой части носочной области).

Существует формула для определения полноты:

П = 0,25 О – 0,15 Д – 16,5 , где

П – полнота стопы ребенка,

О – обхват стопы в наиболее широком месте (мм),

Д – длина стопы (мм),

16,5 – постоянная составляющая.

Если производитель, на которого выпал ваш выбор, в своей размерной сетке детской обуви учитывает параметр полноты, то вам его необходимо измерить. Тем более, если заказываете через интернет-магазин или без присутствия малыша.

Как выбрать обувь ребенку: полезные рекомендации

Выбирайте обувь своим детям комфортную, подходящую по размеру и полноте. Это важно для формирования здоровой стопы ребенка и предупреждения проблем в этой области во взрослой жизни.

Вот несколько советов о том, как правильно выбрать обувь ребенку:

Обувь должна быть немного свободной примерно на 1–1,5 см. Это обеспечит хорошее кровообращение, и не нужно будет покупать новую пару уже через месяц.

Обувь не должна «болтаться» на ноге малыша. Лучше всего с фиксацией на ноге справится шнуровка. Но для детей младшего возраста больше подойдет вариант шнуровки в сочетании с боковой молнией. Что позволит один раз зашнуровать по ноге, а потом, с удобством пользоваться молнией. Липучка также хорошо зафиксирует обувь на ноге.

Обувь должна иметь небольшой каблук, так как плоская подошва наносит вред формированию детской стопы. Выбирайте подошву рифленую, чтобы избежать скольжения, а также эластичную и гибкую.

Обязательным элементом в детской обуви должен быть жесткий задник, если это обувь для длительного ношения в течение всего дня.

Обращайте внимание на материал обуви, он должен обеспечивать постоянный приток свежего воздуха.

Правильный выбор обуви обеспечит вашего ребенка хорошим настроением и здоровым развитием, а таблица размеров детской обуви определенного производителя поможет вам в этом!

Как определить размер ноги ребенка (стопы)? Как определить размер обуви ребенка?

www.rastut-goda.ru

Пинетки	Ясельная	Малодетская	Дошкольная	Школьная	Подростковая
М *(мм)*	Ш	М *(мм)*	Ш	М *(мм)*	Ш	М *(мм)*	Ш	М *(мм)*	Ш	М *(мм)*	Ш
95	16	105	17	145	23	170	27	205	32	245	38
100	16,5	110	18	150	24	175	28	210	33	250	39
105	16,5	110	18	150	24	175	28	210	33	250	39
110	18	120	19,5	155	25	180	28,5	215	34	255	40
115	19	125	20	165	26	190	30	225	35	265	41
120	19,5	130	21			195	31	230	36
125	20	135	22			200	31,5	235	37
		140	22,5					240	37,5

Размер стопы (см)	Российский размер	Америка (US)	Англия (UK)	Европа (EU)
9,5	16	1	0	16
10	16,5	1,2	0-1	16,5
10,5	17	2	1	17
11	18	2,5	1,5	18
11,5	19	3	2,5	19
12	19,5	4	3	19,5
12,5	20	5	4	20
13	21	5,5	4,5	21
13,5	22	6	5	22
14	22,5	6,5	5,5	22,5
14,5	23	7	6-6,5	23
15	24	8	7	24
15,5	25	8,5	7,5	25
16	25,5	9	8	25,5
16,5	26	9,5	8,5	26
17	27	10-10,5	9-9,5	27
17,5	28	11	10	28
18	28,5	11,5	10,5	28,5
18,5	29	12	11	29
19	30	12,5	11,5	30
19,5	31	13	12	31
20	31,5	13,5	12,5	31,5
20,5	32	1	13	32
21	33	1,5-2	1	33
21,5	34	2,5	1,5	34
22	34,5	3	2	34,5
22,5	35	3,5	2,5	35
23	36	4-4,5	3-3,5	36
23,5	37	5	4	37

Солнечная система для детей в картинках – Ой!

Posted on 01.03.201821.12.2019 by alexxlab

Планеты Солнечной системы для детей

Наша планета Земля, на которой мы живём, входит в состав Солнечной системы. В центре Солнечной системы ярко светит горячая звезда – Солнце. Вокруг него на разном расстоянии от Солнца вращаются восемь главных планет. Одна их них, третья по счёту, и есть наша Земля.

У каждой планеты есть своя орбита, по которой она движется вокруг Солнца. Полный оборот вокруг Солнца называется год. На Земле он длится 365 дней. На планетах, которые находятся ближе к Солнцу год длится меньше, а на тех которые дальше полный оборот может составлять несколько земных лет. Также планеты вращаются вокруг своей оси. Один такой полный оборот называется сутки. На Земле сутки (оборот вокруг своей оси) равен примерно 24 часам (более точно 23 ч. 56 мин. 4 секунды).

Презентация для детей: Планеты Солнечной системы

Скачать видео презентацию Планеты Солнечной системы

Солнце

Яркая звезда, находящаяся в центре Солнечной системы. Солнце, словно, раскаленный огненный шар раздает тепло своим ближайшим планетам. Правда, тем планетам, которые очень близко к Солнцу (Меркурий и Венера) очень жарко, а тем, которые находятся дальше Марса очень холодно, потому что до них теплые лучи почти не достают. А вот на планете Земля температура оказалась не низкой и не высокой очень удобной для появления и развития на ней жизни.

Меркурий

Эта самая маленькая планета находится ближе всего к Солнцу. При этом почти все время поворачивается к Солнцу одной стороной. Поэтому на одной стороне Меркурия очень жарко, а на другой очень холодно.

Венера

Вторая планета от Солнца. На ней, как и на Земле есть атмосфера, это такая воздушная оболочка. Только в отличие от нашей земной, состоит не из кислорода, а по большей части из углекислого газа. Поэтому дышать на Венере невозможно, да и на её поверхности очень-очень жарко. Вот и нет там ни растений, ни животных, ни бактерий.

Земля

Эта голубая планета, третья по счету от Солнца – наш общий дом. Здесь мы живём, животные, люди, рыбы, птицы – все под одной крышей. А крыша у планеты Земля состоит из атмосферы, в которой огромное количество кислорода, необходимого для жизни. Здесь мы строим наш мир, пишем историю и отсюда мы наблюдаем за другими планетами и звёздами. И ещё у планеты Земля есть маленькая подружка — Луна, которая является спутником Земли.

Марс

Красная маленькая планета, четвертая по счету. На ней очень мало кислорода, почти нет. Также почти нет воды, хотя учёные её все время ищут, ведь когда-то её, возможно, было на Марсе очень много. Тогда много-много лет назад на планете могли быть реки, моря и океаны, но потом что-то случилось, и вода исчезла. Эту тайну ещё предстоит разгадать.

Юпитер

Самая большая, пятая планета Солнечной системы. Юпитер состоит из газа, его и называют газовый гигант. На его поверхности постоянно происходят бури и вихри ветров, а сама планета, несмотря на размеры, очень быстро вращается вокруг своей оси, как волчок.

Сатурн

Красивая и необычная планета, шестая от Солнца. Её удивительная особенность, которую можно увидеть с Земли в телескоп – это кольцо вокруг планеты. Выглядит кольцо, как диск, только на самом деле это не сплошной диск, а тысячи-тысячи мелких камней, осколков астероидов и пыли.

Уран

Таинственная планета, седьмая по счету, которая по непонятным причинам лежит на боку и вращается совсем не так, как другие планеты. У Урана необычный синий цвет и он выглядит, как круглый с ровной поверхностью мячик.

Нептун

Ледяная очень холодная планета, восьмая по счету, находится очень далеко от Солнца, поэтому солнечные лучи почти не достигают поверхности этой синей планеты. На Нептуне дуют сильнейшие ветра и поэтому погода на ней не просто зимняя, а по космическим меркам, совсем холодная, так, что все на ней, даже газ превращается в лёд.

Плутон

Когда-то эта планета была девятой по счету и входила в Солнечную систему, но оказалось, что она слишком мала для звания планеты и её теперь называют карликовой планетой и ко взрослым планетам с названия не пускают. Может Плутон ещё совсем младенец и ему просто надо подрасти)

xn—-8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai

Про планеты солнечной системы для детей

Солнечная система представляет собой группу планет, вращающихся по определенным орбитам вокруг яркой звезды — Солнца. Это светило является главным источником тепла и света в Солнечной системе.

Считается, что наша система планет образовалась в результате взрыва одной или нескольких звезд и произошло это около 4,5 миллиардов лет назад. Вначале Солнечная система представляла собой скопление газа и частиц пыли, однако, со временем и под воздействием собственной массы, возникло Солнце и другие планеты.

Планеты Солнечной системы

В центре Солнечной системы находится Солнце, вокруг которого по своим орбитам двигаются восемь планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

До 2006 г к этой группе планет относится и Плутон, он считался 9-й планетой от Солнца, однако, из-за его значительной отдаленности от Солнца и небольших размеров, он был исключен из этого списка и назван планетой-карликом. Вернее, это одна из нескольких планет-карликов в поясе Койпера.

Все указанные выше планеты принято делить на две большие группы: земная группа и газовые гиганты.

В земную группу относят такие планеты, как: Меркурий, Венера, Земля, Марс. Они отличаются небольшими размерами и каменистой поверхностью, а кроме того, расположены ближе остальных к Солнцу.

К газовым гигантам относят: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Для них характерны большие размеры и наличие колец, представляющих собой ледяную пыль и скалистые куски. Состоят эти планеты в основном из газа.

Солнце

Солнце является звездой, вокруг которой вращаются все планеты и спутники в солнечной системе. Оно состоит из водорода и гелия. Возраст Солнца составляет 4,5 миллиарда лет, оно находится только на середине своего жизненного цикла, постепенно увеличивается в размерах. Сейчас диаметр Солнца — 1 391 400 км. Еще через столько же лет эта звезда расширится и достигнет орбиты Земли.

Солнце является источником тепла и света для нашей планеты. Его активность увеличивается или становится слабее раз в 11 лет.

Из-за чрезвычайно высоких температур на его поверхности подробное изучение Солнца крайне затруднено, по попытки запустить специальный аппарат как можно ближе к звезде продолжаются.

Земная группа планет

Меркурий

Эта планета является одной из самых маленьких в Солнечной системе, ее диаметр составляет 4 879 км. Кроме того, она ближе всех расположена к Солнцу. Такое соседство предопределило существенную разницу температур. Средняя температура на Меркурии в дневное время составляет +350 градусов Цельсия, а в ночное время — -170 градусов.

Если ориентироваться на земной год, то Меркурий совершает полный оборот вокруг Солнца за 88 дней, а одни сутки там длятся 59 земных дней. Было замечено, что эта планета периодически может менять скорость своего вращения вокруг Солнца, отдаленность от него и свое положение.

Атмосферы на Меркурии нет, в связи с этим, его часто атакуют астероиды и оставляют после себя на его поверхности очень много кратеров. На этой планете были обнаружены натрий, гелий, аргон, водород, кислород.

Подробное изучение Меркурия представляет большие сложности в связи с его близким соседством с Солнцем. Иногда Меркурий можно увидеть с Земли невооруженным глазом.

По одной из теорий считается, что Меркурий ранее был спутником Венеры, однако, доказать это предположение пока не удалось. Своего спутника у Меркурия нет.

Венера

Эта планета вторая от Солнца. По своим размерам она близка к диаметру Земли, диаметр составляет 12 104 км. По всем остальным показателям Венера существенно отличается от нашей планеты. Сутки здесь длятся 243 земных дня, а год — 255 дней. Атмосфера Венеры на 95% состоит из углекислого газа, который создает на ее поверхности парниковый эффект. Это приводит к тому, что средняя температура на планете составляет 475 градусов Цельсия. Атмосфера также включает в себя 5% азота и 0,1% кислорода.

В отличие от Земли, большая часть поверхности которой покрыта водой, на Венере жидкости нет, а практически вся поверхность занята застывшей базальтовой лавой. По одной из теорий, раньше на этой планете были океаны, однако, в результате внутреннего нагревания они испарились, а пары были унесены солнечным ветром в космическое пространство. Вблизи поверхности Венеры дуют слабые ветры, однако, на высоте 50 км их скорость значительно увеличивается и составляет 300 метров в сек.

На Венере много кратеров и возвышенностей, напоминающих земные материки. Образование кратеров связывают с тем, что ранее на планете была менее плотная атмосфера.

Отличительной особенностью Венеры является то, что в отличие от остальных планет ее движение происходит не с запада на восток, а с востока на запад. Ее можно увидеть с Земли даже без помощи телескопа после заката или перед восходом Солнца. Это происходит благодаря способности ее атмосферы хорошо отражать свет.

Спутник у Венеры отсутствует.

Земля

Наша планета находится на расстоянии 150 млн км от Солнца и это позволяет создавать на ее поверхности температуру, пригодную для существования воды в жидком виде, а, значит, для появления жизни.

Ее поверхность на 70% покрыта водой, и она является единственной из планет, на которой есть такое количество жидкости. Считается, что много тысяч лет назад содержащийся в атмосфере пар создал на поверхности Земли температуру, необходимую для образования воды в жидкой форме, а солнечная радиация способствовала фотосинтезу и рождению жизни на планете.

Особенностью нашей планеты является то, что под земной корой находятся огромные тектонические плиты, которые перемещаясь, сталкиваются друг с другом и приводят к изменению ландшафта.

Диаметр Земли составляет 12 742 км. Земные сутки длятся 23 ч 56 мин 4 сек, а год — 365 дней 6 ч 9 мин 10 сек. Ее атмосфера на 77% состоит из азота, 21% кислорода и небольшого процента остальных газов. Ни одна из атмосфер других планет Солнечной системы не имеет такого количества кислорода.

Согласно исследованиям ученых, возраст Земли составляет 4,5 миллиарда лет, приблизительно столько же существует ее единственный спутник Луна. Она всегда повернута к нашей планете только одной стороной. На поверхности Луны много кратеров, гор и равнин. Она очень слабо отражает солнечный свет, поэтому ее видно с Земли в бледно-лунном сиянии.

Марс

Эта планета является четвертой по счету от Солнца и удалена от него на расстояние в 1,5 раза большего, чем Земля. Диаметр Марса меньше земного и составляет 6 779 км. Средняя температура воздуха на планете колеблется от -155 градусов, до +20 градусов в области экватора. Магнитное поле на Марсе значительно слабее, чем у Земли, а атмосфера довольно разряжена, что позволяет беспрепятственно солнечной радиации воздействовать на поверхность. В связи с этим, если на Марсе и есть жизнь, то не на поверхности.

При обследовании с помощью марсоходов было установлено, что на Марсе много гор, а также высохшие русла рек и ледники. Поверхность планеты покрыта песком красного цвета. Это цвет Марсу придает оксид железа.

Одним из наиболее частых событий на планете являются пылевые бури, которые носят объемный и разрушительный характер. Геологической активности на Марсе обнаружить не удалось, однако, достоверно известно, что ранее на планете происходили значительные геологические события.

Атмосфера Марса состоит на 96% из углекислого газа, 2,7% азота и 1,6% аргона. Кислород и водяной пар находятся в минимальных количествах.

Сутки на Марсе схожи по продолжительности с земными и составляют 24 ч 37 мин 23 с. Год на планете длится вдвое дольше земного — 687 суток.

У планеты есть два спутника Фобос и Деймос. Они имеют небольшие размеры и неровную форму, напоминающую астероиды.

Иногда Марс тоже видно с Земли невооруженным взглядом.

Газовые гиганты

Юпитер

Эта планета является самой большой в Солнечной системе и имеет диаметр 139 822 км, что в 19 раз больше земного. Сутки на Юпитере длятся 10 часов, а год равен приблизительно 12 земным годам. Юпитер в основном состоит из ксенона, аргона и криптона. Если бы он был в 60 раз больше, то мог бы стать звездой благодаря спонтанной термоядерной реакции.

Средняя температура на планете составляет -150 градусов Цельсия. Атмосфера состоит из водорода и гелия. Кислорода и воды на его поверхности нет. Есть предположение, что в атмосфере Юпитера есть лед.

Юпитер имеет огромное количество спутников — 67. Наиболее крупными из них являются Ио, Ганимед, Каллисто и Европа. Ганимед является одним из наиболее крупных спутников в Солнечной системе. Его диаметр составляет 2634 км, что примерно соответствует размерам Меркурия. Кроме того, на его поверхности просматривается толстый слой льда, под которым может находиться вода. Самым древним из спутников считается Каллисто, так как именно его поверхность имеет наибольшее количество кратеров.

Сатурн

Эта планета вторая по размерам в Солнечной системе. Ее диаметр составляет 116 464 км. Она наиболее схожа по своему составу с Солнцем. Год на этой планете длится довольно долго, почти 30 земных лет, а сутки — 10,5 часов. Средняя температура на поверхности составляет -180 градусов.

Его атмосфера состоит в основном из водорода и небольшого количества гелия. В ее верхних слоях часто возникают грозы и полярные сияния.

Сатурн уникален тем, что имеет 65 спутников и несколько колец. Кольца состоят из маленьких частиц льда и каменистых образований. Ледяная пыль прекрасно отражает свет, поэтому кольца Сатурна очень хорошо видно в телескоп. Однако, он не единственная планета, имеющая диадему, просто у других планет она менее заметна.

Уран

Уран является третьей по размеру планетой в солнечной системе и седьмой по счету от Солнца. Он имеет диаметр 50 724 км. Его также называют «ледяной планетой», так как температура на его поверхности составляет -224 градусов. Сутки на Уране длятся 17 часов, а год — 84 земных года. При этом лето длится столько же, сколько и зима — 42 года. Такое природное явление связано с тем, что ось той планеты расположена под углом в 90 градусов к орбите и получается, что Уран как бы «лежит на боку».

У Урана есть 27 спутников. Наиболее известными из них являются: Оберон, Титания, Ариэль, Миранда, Умбриэль.

Нептун

Нептун — восьмая планета от Солнца. По своему составу и размерам он схож со своим соседом Ураном. Диаметр этой планеты составляет 49 244 км. Сутки на Нептуне длятся 16 часов, а год равен 164 земным годам. Нептун относится к ледяным гигантам и долгое время считалось, что на его ледяной поверхности не происходит никаких погодных явлений. Однако, недавно было установлено, что на Нептуне бушую вихри и скорость ветра самая высокая из планет солнечной системе. Она достигает 700 км/час.

Нептун имеет 14 спутников, самым известным из которых является Тритон. Известно, что он обладает собственной атмосферой.

Нептун также имеет кольца. У этой планеты их 6.

Интересные факты о планетах Солнечной системы

По сравнению с Юпитером Меркурий кажется точкой в небе. Вот такие на самом деле пропорции в Солнечной системе:

Венеру часто называют Утренней и Вечерней звездой, так как она первая из звезд видна на небосклоне с началом заката и последней исчезает из видимости с рассветом.

Интересным фактом про Марс является то обстоятельство, что на нем был найдет метан. В связи с разреженной атмосферой он постоянно испаряется, а это означает, что на планете находится постоянный источник этого газа. Таким источником могут быть живые организмы внутри планеты.

На Юпитере нет смены времен года. Самой большой загадкой является так называемое «Большое красное пятно». Его происхождение на поверхности планеты до сих пор до конца не выяснено Ученые предполагают, что оно образовано огромным ураганом, который вращается с очень большой скоростью уже несколько столетий.

Интересным является тот факт, что Уран, как и многие планеты Солнечной системы, имеет свою систему колец. Из-за того, что частицы, входящие в их состав, плохо отражают свет, кольца не удалось обнаружить сразу после открытия планеты.

Нептун отличается насыщенным синим цветом, поэтому его назвали в честь древнеримского бога — хозяина морей. Из-за дальнего расположения эта планета была открыта одной из последних. При этом, ее расположение было вычислена математически, а по прошествии времени ее смогли увидеть, и именно в рассчитанном месте.

Свет от Солнца до поверхности нашей планеты доходит за 8 минут.

Солнечная система, несмотря на ее длительное и тщательное изучение, таит в себе еще множество загадок и тайн, раскрыть которые еще только предстоит. Одной из самых завораживающих гипотез является предположение о присутствии жизни на других планетах, поиски которой активно продолжаются.

7gy.ru

Планеты солнечной системы — фото и описание

Наш дом в космосе это Солнечная система — звездная система, состоящая из восьми планет и входящая в состав галактики Млечный Путь. В центре — звезда по имени Солнце. Возраст солнечной системы — четыре с половиной миллиарда лет. Мы живём на третьей планете от солнца. А знаете ли Вы про другие планеты Солнечной системы?! Сейчас мы вам про них немного расскажем.

Меркурий — самая маленькая планета Солнечной системы. Её радиус — 2440 км. Период обращения вокруг Солнца составляет 88 земных дней. За это время оборот вокруг собственной оси Меркурий успевает совершить всего полтора раза. Сутки на Меркурии длятся приблизительно 59 земных дней. Орбита Меркурия является одной из самых нестабильных: там меняется не только скорость перемещения и его удалённость от Солнца, но и само положение. Спутников нет.

Нептун — восьмая планета солнечной системы. Находится достаточно близко от Урана. Радиус планеты — 24547 км. Год на Нептуне равен 60190 суток, то есть где-то 164 земных года. Имеет 14 спутников. Имеет атмосферу, в которой зафиксирован самый сильный ветер — до 260 м/с.
Кстати, Нептун был открыта не с помощью наблюдений, а через математические расчёты.

Уран — седьмая планета в Солнечной системе. Радиус — 25267 км. Самая холодная планета — температура на поверхности -224 градуса. Год на Уране равен 30 685 земных суток, то есть примерно 84 года. Сутки — 17 часов. Имеет 27 спутников.

Сатурн — шестая планета Солнечной системы. Радиус планеты — 57350 км. По размерам является второй после Юпитера. Год на Сатурне равен 10759 суткам, что составляет почти 30 земных лет. Сутки на Сатурне почти равны суткам на Юпитере – 10,5 земных часов. Наиболее схожа с Солнцем по составу химических элементов.
Имеет 62 спутника.
Главная «фишка» Сатурна — это его кольца. Их происхождение до сих пор не установлено.

Юпитер — пятая по счёту планета от Солнца. Является крупнейшей планетой Солнечной системы. Радиус Юпитера – 69912 км. Это аж в 19 раз больше Земли. Год там длится аж 4333 земных суток, то есть почти неполных 12 лет. Сутки имеют продолжительность около 10 земных часов.
Юпитер имеет аж 67 спутников. Самые крупные из них – Каллисто, Ганимед, Ио и Европа. При этом Ганимед на 8% превышает размер Меркурия, самой маленькой планеты нашей системы и имеет атмосферу.

Марс — четвёртая планета Солнечной системы. Радиус её составляет 3390 км, что почти вдвое меньше Земли. Год на Марсе — это 687 земных суток. Имеет 2 спутника — Фобос и Деймос.
Атмосфера планеты разрежённая. Найденная на некоторых участках поверхности вода позволяет предположить, что какая-то примитивная жизнь на Марсе была когда-то ранее или даже существует сейчас.

Венера — вторая планета солнечной системы. По массе и радиусу она схожа с Землёй. Спутников нет.
Атмосфера Венеры практически полностью состоит из углекислого газа. Процент диоксида углерода в атмосфере — 96%, азота — примерно 4%. Водяной пар и кислород тоже присутствуют, но в очень незначительных количествах. Из-за того, что такая атмосфера создает эффект парника, температура на поверхности планеты достигает 475 °C. Сутки на Венере равны 243 земным дням. Год на Венере — 255 дней.

Плутон — это карликовая планета на рубежах Солнечной системы, являющаяся доминирующим объектом в далекой системе из 6-ти малых космических тел. Радиус планеты — 1195 км. Период обращения Плутона вокруг Солнца составляет примерно 248 земных лет. Сутки на Плутоне равны 152 часам. Масса планеты равна примерно 0,0025 массы Земли.
Примечательно, что Плутон исключен из разряда планет в 2006 году из-за того, что в поясе Койпера находятся объекты которые больше или равны по размерам с Плутоном, из-за чего, даже если его принимать его за полноценную планету, то в этом случае необходимо к этой категории присоединить Эриду — у неё которой почти одинаковый размер с Плутоном.

korki.lol

Солнечная система для детей: планеты, спутники, звезды, системы

В этой небольшой заметке представлен материал на тему: солнечная система для детей. Простым и понятным языком мы описали о солнечной системе, планетах, которые в ней находятся и многих других интересных вещах.

Во Вселенной существует множество объектов, в числе которых планеты и спутники, звезды и систем, а также галактики. Солнечная система, в которых находится и наша планета Земля также полна как планетами, спутниками, так и астероидами, кометами, и многих других интересных объектов. На сегодняшний день ученые предполагают, что наша Солнечная система была образована из гигантского облака газа и пыли. В ней 8 планет, которые делятся на 2-е группы – внутренние планеты (они же планеты земной группы) . В эту группу входит Меркурий, Венера, Земля (третья планета от Солнца) и Марс. И внешние планеты или газовые гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.

Между этими двумя группами находится пояс астероидов. А за газовыми гигантами располагаются транснептуновые объекты. Самый крупный из которых Плутон. Раньше Плутон считался обычной планетой, но сейчас он причисляется к карликовым планетам и в то же время самым крупным объектом в поясе Койпера.

Пояс Койпера – похож на пояс астероидов, но отличается тем, что он в 20 раз шире его, а также своим составам.

Солнечная система
Как запомнить планеты и их порядок?
Короткие мнемонические фразы они же мнемоники облегчают запоминание разной информации путем образования искусственных ассоциаций.
На этой страничке мы собрали запоминалки планет Солнечной системы для детей, которые облегчат эту, порой, не простую задачу. Единственный нюанс, что когда они придумывались Плутон – относили к планетам, и, поэтому он присутствует почти во всех запоминалках. А как мы знаем — с 2006 года Плутон стал считаться карликовой планетой, и сейчас при заучивании – его можно опускать.
Запоминалки планет Солнечной системы
Запомнить порядок планет Солнечной системы (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон) можно по первым буквам слов М-Меркурий В-Венера З-Земля М-Марс Ю-Юпитер С-Сатурн У-Уран Н-Нептун П-Плутон во фразах:
Мы Ведь Знаем — Мама Юли Села Утром На Пилюли!
Медвежонок Ветчину Закусил Малиной, Юркий Суслик Утащил Ножик Перочинный.
Морозным Вечером Залез на Мачту Юнга Стремясь Увидеть Незнакомый Порт.
Мама Всегда Запрещала Мне Юному Следопыту Узнать Названия Планет.
Морской Волк Замучил Молодуго Юнгу, Совершенно Утомив Несчастного Парня.
Мы Встретимся Завтра, Мой Юный Спутник, У Новой Планеты.
Мудрая Волшебница Златоглавая Модница Южных Стран Увлекается Новейшей Поэзией.
Мы Все Знаем: Многие Юные Сурки Учат Названия Планет.
Можно Вылететь За Марс, Ювелирно Свернув У Нашей Планеты.
Мама Варит Земляничный Морс, а Юный Сын Уже Не Плачет.
Мерял Веня Землю Марусиной Юбкой, Сатиновой да Урановой, Непутёвый он Плут.
Мрачное Венерическое Заболевание Может Юрко Сразить Усталую Нимфоманку.
Меньше Всего Замечает Мария Южного Солнца Улыбку На Пляже.
Медленно Везёт Землю Маленький Питер; Сад Украшен Небьющимися Плафонами (мнемоника планет Алексея Головнина).
Мечтая Выйти Замуж, Мало Юбку Снять — Улыбнуться Надо и Поцеловать.
Запоминание порядка планет с поясом астероидов
Маша Веником Землю Мела, А Юра Сидел У Норы Паука.
То есть в этой фразе добавилось буква «А» — пояс Астероидов.
Запоминалка планет от самой дальней планеты (Плутона) до самой ближней (Меркурия) до Солнца
Планеты Нетрудно Упомнить Самому Юному Малышу, Зная Венеру, Меркурий.
Стихи для запоминания планет
Между волками зайчишка метался,
юркнул, споткнулся, упал —
не поднялся.
По порядку все планеты
Назовет любой из нас.
Раз Меркурий, два Венера,
три Земля, четыре Марс.
Пять Юпитер, шесть Сатурн,
Семь Уран, за ним Нептун.
Он восьмым идет по счету,
и совсем уже потом
и девятая планета под названием Плутон
На Луне жил звездочёт
Он планетам вёл учёт:
МЕРКУРИЙ — раз,
ВЕНЕРА — два-с,
Три — ЗЕМЛЯ,
Четыре — МАРС,
Пять — ЮПИТЕР,
Шесть — САТУРН,
Семь — УРАН,
Восемь — НЕПТУН,
Девять — дальше всех ПЛУТОН,
Кто не видит — выйди вон!
Стих для запоминания 8 планет без Плутона
Меркурий — раз, Венера — два-с,
Три — Земля, четыре — Марс,
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,
Семь — Уран, восьмой — Нептун
Белый стих для запоминания порядка планет
Мерить век земной мало
юность сада убога
нет плодов
Другие способы запоминания порядка планет солнечной системы для детей и взрослых
Еще один способ запоминания порядка планет – это сравнение с другими, но похожими словами и составление предложения с их использованием.
К примеру: Меркнет (Меркурий) моя подруга Венера (Венера) на Земле (Земля). Потому что съела Марс (Марс), лежавший на пюпитре (Юпитер), а обёртку бросила в полную, то есть сытую урну (Сатурн), крикнув после этого «Ура» (Уран). И не ПТУ (Нептун), а институт окончила, сбежав потом с каким-то плутом (Плутон).
Между двумя богами на букву М: Меркурием и Марсом стоят 2 женщины: Венера и Земля. За богом Марсом стоит его папа — Юпитер. За верховным богом Юпитером — уникальная своими кольцами планета — Сатурн. В названии Сатурн зашифрован как Сатурн (САТ), так и последующие планеты: Уран (УР) и Нептун (Н). Следующий за ними Плутон планетой не является, но выглядит как пёсик Плуто с недоумением смотрящий на пантеон греческих богов перед ним.
Акронимы для запоминания планет
Еще один способ выучить порядок планет – использования акронима – то есть аббревиатуры, которая образуется первыми звуками слов во фразе. То есть это слово, которое можно произнести слитно, при этом оно является сокращением. Для заучивания планет можно запомнить акроним: МеВеЗеМа ЮСУНП.
Вы тоже знаете какие-нибудь интересные запоминалки или оригинальные способы заучивания планет Солнечной системы? Пишите их в комментариях.
shkolnaiapora.ru
Лучшие снимки планет Солнечной системы (10 фото) » Триникси
Современные спутники, оснащенные передовыми системами наблюдения и сбора информации, а также инновационные телескопы позволяют нам все больше и больше узнавать о планетах, входящих в состав Солнечной системы. Далее вас ждут самые лучшие снимки планет, которые когда-либо были сделаны человеком или машиной.
Меркурий
Полученный с космического аппарата NASA «Messenger», это – самый лучший когда-либо сделанный снимок Меркурия. Он был скомпилирован 22 февраля 2013 года.
Венера
Это чуть более старый снимок – с миссии «Magellan» 1996 года. Он был на орбите с 1989 года, но это один из лучших снимков, сделанных им за всё время полёта. Тёмные точки по всей поверхности планеты – это следы метеоритов, а большая светлая часть в центре – это Ovda Regio, массивный горный хребет.
Земля
40 лет спустя после публикации знаменитого снимка «Голубого шара», который показал, как выглядит наша планета из космоса, NASA выпустило эту обновлённую версию, сфотографированную спутником «Suomi NPP».

Марс
В случае с Марсом нам следует вернуться назад в 1980 год. Недавние успехи в исследовании Марса дали нам множество сверхдетальных снимков этой планеты, но все они сделаны с близкого расстояния или теперь уже вовсе с поверхности. А этот снимок опять же в виде «Мраморного шарика» — один из лучших за всю историю Красной планеты. Это мозаичное изображение, полученное с орбитального модуля «Viking 1». Трещина в середине – это Valles Marineris, огромный каньон, идущий вдоль экватора планеты, один из крупнейших в нашей солнечной системе.
Юпитер
Лучший снимок Юпитер был получен, хотите верьте, хотите нет, с пролетающего мимо зонда Cassini в ноябре 2003 года, который летел собственно говоря к Сатурну. Что интересно, всё что вы здесь видите, на самом деле является облаком, а не поверхностью самой планеты. Белые и бронзовые кольца – это разные типы облачного покрова. Этот снимок выделяется тем, что эти цвета очень близки к тому, что на самом деле увидел бы человеческий глаз.
Сатурн
А когда зонд «Cassini» наконец-таки достиг точки своего назначения, он сделал эти экстраординарные снимки Сатурна и его лун. Эта фотография была скомпилирована из снимков, сделанных во время равноденствия Сатурна в июле 2008 года, мозаики из 30 изображений, снятых на протяжении двух часов.
Уран
Бедный Уран. В 1986 году, когда «Voyager 2» прошёл мимо первого «ледяного гиганта» на своём пути за пределы Солнечной системы, он выглядел не более чем зелёно-голубая сфера без каких-либо особых примет. Причиной этому были метановые облака, которые составляют верхний слой замороженной газовой атмосферы этой планеты. Существует мнение, что где-то под ними существуют и водяные облака, но точно этого сказать не может никто.
Нептун
Последняя планета, которая является планетой с точки зрения учёных, Нептун был открыт только в 1846 году, и даже тогда он был открыт благодаря математическим расчётам, а не наблюдениям – изменения в орбите Урана привели астронома Алексиса Бувара к предположению, что за ним находится ещё одна планета. И этот снимок не очень качественный, потому что Нептун посещался всего один раз, зондом «Voyager 2» в 1989 году. Сложно представить что на самом деле происходит на этой планете – температура на ней чуть выше абсолютного нуля, на нём дуют самые сильные ветры в Солнечной системе (до 2 тысяч километров в час), и мы имеем крайне смутное представление, как эта планета вообще сформировалась и существует.
Плутон
Да, Плутон является «карликовой», а не обычной планетой. Но мы не можем оставить его без внимания, особенно по той причине, что это последнее крупное небесное тело в нашей солнечной системе – что также означает, что мы имеем очень мало информации о том, как он выглядит и что там происходит. Это сгенерированное компьютером изображение, основанное на фотографиях телескопа Hubble; цвет синтезирован на основе предположений, и поверхность планеты не обязательно размыта, поскольку мы на самом деле вообще не знаем, на что она похожа.
trinixy.ru
Солнечная система — объяснение для детей
Астрономия для детей > Солнечная система
Описание планет Солнечной системы для детей: рассмотрите модель Солнечной системы и все планеты по порядку с фото и рисунками, интересные факты о Солнце.
Солнечная система – это огромное место с большим количеством пустого пространства между планетами. Но есть также астероиды, кометы, каменные и ледяные объекты, карликовые планеты в поясе Койпера и облаке Оорта, которые еще предстоит исследовать.
Для самых маленьких нужно знать, что Солнечная система представлена Солнцем и объектами, вращающимися вокруг него: планеты, астероиды, метеориты, кометы и спутники. Все они простираются от главной звезды (древние римляне называли ее «Сол») и проходят мимо четырех внутренних планет через Пояс астероидов к четырем газовым гигантам, поясу Койпера (в форме диска) и выходят за пределы гигантского Облака Оорта (сферическая форма) и Каплевидной гелиопаузы. Исследователи полагают, что край системы находится в 15 миллиардах км от звезды.
Эта статья раскроет самые интересные факты о Солнечной системе для детей и предоставит полное описание всех планет и объектов с фото, рисунками, картинками и видео. Кроме того, вы узнаете, какая планета самая большая или маленькая, первая и последняя, горячая и холодная. Обязательно рассмотрите схему с расположением и орбитами, где все планеты Солнечной системы как на ладони.
Открытие Солнечной системы — для детей
Родители или учителя в школе могут начать объяснение для детей с обнаружения нашей системы. Астрономы не прекращали любоваться сиянием звезд на небе и отслеживать их передвижение. Древние греки называли эти точки планетами – «странники». Дети удивятся, но о Меркурии, Венере, Марсе, Юпитере и Сатурне было известно уже тогда, а появление телескопов лишь прибавило Пояс астероидов, Уран, Нептун, Плутон и их спутники. С развитием космических исследований в пространство запустили множество зондов, которые продолжают все дальше расширять границы понимания системы. С обнаружением Эриды началась эра карликовых планет.
С 20 января 2016 года ученые выслеживают таинственную Планету Девять (в 10 раз больше земной массы и в 5000 раз превосходит массу Плутона).
Формирование Солнечной системы — для детей
Большинство исследователей согласны, что Солнечная система появилась из гигантского вращающегося газового и пыльного облака – солнечная туманность. Важно объяснить детям, что с нарастанием силы тяжести, она расширялась, ускоряла вращение и сплющивалась в форму диска. Большая часть материала сконцентрировалась в центре, чтобы создать главную звезду – Солнце. Остальной материал продолжал сталкиваться и объединяться, пока не стал кометами, астероидами, спутниками и планетами.
Дети должны знать, что солнечный ветер обладал такой мощью, что переместил легкие элементы (водород и гелий) с внутренних планет, оставив скалистые образования. Во внешних областях он ослаб, позволив сформироваться газовым гигантам.
Солнце — для детей
Для самых маленьких не будет новостью, что Солнце занимает первое место по размерам в Солнечной системе. Это наша единственная звезда, чья масса представляет 99.8% массы всей системы. Благодаря его свету и теплу на нашей планете появилась жизнь. Планеты двигаются по овальной орбите (эллипс). Причем в каждом эллипсе Солнце смещено от центра.
Солнце
Внутренняя система — для детей
Здесь расположилось 4 относительно небольших внутренних планеты Солнечной системы: Меркурий, Венера, Земля и Марс. Они похожи по составу (железо и камень) и размеру, поэтому называются планетами земного типа. У Земли один спутник, а у Марса – два (Деймос и Фобос). Раньше на первом месте по крошечности стоял Плутон, но с 2006 года он относится к классу карликовых планет. Теперь Меркурий — самая маленькая планета Солнечной системы.
В области между Марсом и Юпитером находится Пояс астероидов. Это небольшие каменные осколки с диаметром в 1 км. Дети должны знать, что там вращается невероятное количество небесных тел. Здесь же расположилась и карликовая планета Церера (950 км). Некоторые астероиды обладают орбитами, которые заставляют их двигаться к Солнечной системе. Из-за этого раньше происходило так много столкновений с нашей и другими планетами.
Внешняя система — для детей
Сюда входят большие планеты: Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Это огромнейшие миры с толстыми газовыми слоями. Важно объяснить для самых маленьких детей, что практически вся их масса представлена водородом и гелием, из-за чего они по составу напоминают Солнце. Под этими слоями нет твердой поверхности, хотя может быть существует скалистое ядро. Вокруг них есть кольца из камней и льдов (самые известные у Сатурна). Конечно, Юпитер — самая большая планета Солнечной системы.
Кометы часто называют грязными снежками, потому что они состоят изо льда и камня. Когда их орбита направлена на Солнца, то часть льда центрального ядра превращается в газ, который распыляется в пространство в виде длинного хвоста. Есть кометы с короткой периодичностью (200 лет), которые выходят из пояса Койпера. А вот с продолжительной периодичностью – объекты облака Оорта.
Транснептуновый регион — для детей
Долгое время астрономы догадывались, что за Нептуном скрывается длинная ледяная полоса – пояс Койпера. Дети должны знать, что его расстояние в 30-55 раз больше, нежели дистанция Земля-Солнце. До сегодняшнего дня обнаружили более тысячи объектов. Ученые считают, что там обитают ледяные тела с шириною в 100 км, а также больше триллиона комет.
Объекты за орбитой Нептуна:
Там же обитает и карликовая планета Плутон. Недавние исследования отыскали также Эриду, Макемаке и Хаумеа. Довольно массивным является и Кваваре, но его пока не классифицировали. В облаке Оорта первой нашли Седну (3/4 размера Плутона). Это произошло 14 июля 2015 года благодаря миссии НАСА Новые Горизонты.
Для самых маленьких будет увлекательно послушать про загадочную Планету Девять. Она вращается в 20 раз дальше Нептуна и в 600 раз больше земной орбиты. Пока исследователям не удалось увидеть ее в телескопы, так что о существовании известно лишь из-за гравитационного влияния на другие объекты пояса Койпера.
Облако Оорта расположено за поясом Койпера и занимает от 5000-100000 раз дистанции Земля-Солнце. В прошлом это был край системы, гелиосфера и большая часть пространства, наполненная электрически заряженными частицами. Астрономы считают, что предел гелиосферы наступает в гелиопаузе (15 миллиардов км от Солнца).
Надеемся, что вам понравились описание и характеристика Солнечной системы. Обязательно наведайтесь на страничку к каждой планете и объекту, чтобы изучить интересные факты с фото, рисунками, картинками и схемами от телескопов и космических кораблей. Также для детей и взрослых совершенно бесплатно доступна 3D-модель Солнечной системы, где есть все планеты в натуральную величину. Можно полюбоваться на карты, особенности поверхности, орбиты и движение в течение года и больше. Если школьников и ребят любого возраста заинтересуют реальные наблюдения, то многие планеты, а также земную Луну, можно увидеть в онлайн телескоп в режиме реального времени. Напомним также, что существует множество солнечных систем, основанных на далеких звездах в Млечном Пути и других галактиках, поэтому ознакомьтесь с удивительными объектами глубокого космоса.
Объекты космоса
v-kosmose.com
Планеты солнечной системы для детей
Нельзя сказать точно, в каком возрасте необходимо начинать с ребенком изучение планет солнечной системы. Ведь все очень индивидуально, и зависит от способности ребенка данного возраста воспринимать информацию. Рассказ о космосе должен быть построен на наблюдениях за звездами на ночном небе и прочтении адаптированной литературы.
В 4-5 лет можно в игровой форме познакомить малыша с небольшим количеством информации, купив ему красочную энциклопедию для детей про планеты солнечной системы. Ребенок сможет визуально различать по картинкам разные светила, а со временем искать их месторасположение на небосводе, если родителям удастся его заинтересовать.

Солнце
Да-да, малыш с удивлением узнает, что солнышко, которое согревает его своими лучиками, на самом деле тоже планета. Вот почему система названа солнечной, ведь вокруг него вращаются все остальные небесные тела. Недаром, все народности, проживавшие на нашей земле много столетий назад, почитали Солнце как божество, и давали ему различные имена – Ра, Ярило, Гелиос. Поверхность самой горячей планеты 6000°С, и вблизи нее не может выжить никто и ничто.
Меркурий
Рассказ о планете Меркурий для детей может их заинтересовать потому, что ранним утром и сразу же после заката солнца, ее можно увидеть на небосклоне невооруженным глазом. Это возможно благодаря тому, что он находится на относительно небольшом расстоянии от Земли, а также из-за его природной яркости в эти часы. За это свое уникальное качество планета получила второе название Утренней звезды.
Венера
Оказывается, у Земли есть сестра-близнец, и это Венера – планета, интересная для детей тем, что по своему составу и поверхности она во многом напоминает нашу планету, хотя хорошо изучить ее нет возможности из-за весьма агрессивной атмосферы вокруг нее, и раскаленной поверхности, на которой можно буквально сгореть.
Венера — третья по яркости планета в системе и ее поверхность выделяет углекислый газ и серную кислоту, а потому она непригодна для жизни, несмотря на схожесть с Землей.
Земля
Для детей планета Земля самая понятная из всех, так как непосредственно на ней живем мы все. Это единственное, населенное живыми существами небесное тело. По размеру она третья по величине, и имеет один спутник — Луну. Также наша земля имеет самый разнообразный рельеф, заметно отличающий ее среди побратимов.
Марс
Планета Марс для детей может ассоциироваться с одноименным батончиком, но к сладостям она не имеет никакого отношения. Учеными было доказано, что когда-то Марс был обитаем и благодаря космическим аппаратам были найдены подтверждения в виде застывших рек, которые текли здесь. За свой цвет Марс получил название красной планеты. Он расположен на четвертом месте по удаленности от Солнца.
Юпитер
Для детей планета Юпитер может запомниться тем, что она самая большая в Солнечной системе. На вид она напоминает полосатый шарик, а на ее поверхности постоянно бушуют бури, сверкают молнии и дуют ветры скоростью 600 км/ч, что делает ее очень суровой, по сравнению с Землей.
Сатурн
Знакомая по картинкам для детей планета Сатурн похожа на шляпку или шарик в полосатой юбке. На самом деле это никакая не юбочка, а так называемая система колец, которая состоит из пыли, камней, твердых космических частиц и льда.
Уран
Детям планета Уран может напомнить Сатурн, но только голубого цвета и ободки вокруг него расположены не горизонтально, а вертикально. В Солнечной системе эта планета самая холодная, ведь температура на ней достигает -224°С.
Нептун
Еще одна ледяная гигантская планета – это Нептун, которая для детей ассоциируется с повелителем морей, и в честь него она и названа. Нереальная скорость ветра 2100 км/ч делает ее очень страшной и суровой по сравнению с нашей цветущей и теплой Землей.
А вот карликовая планета Плутон не так давно была вычеркнута из Солнечной системы, из-за несоответствия своих размеров.

womanadvice.ru