Книги о блокаде Ленинграда для детей от 6 лет

Вам будет интересно: Книги о войне

Список книг о блокаде Ленинграда для младших школьников

1. Алексеев С. П. Подвиг Ленинграда, 1941-1944 : рассказы для детей / худож. А. Лурье. —
Москва : Дет. лит., 2010 — 81, [2] с. : ил. — (Великие битвы Великой Отечественной).

Автор — известный детский писатель, участник Великой Отечественной войны (1941-1945) — рассказывает младшим школьникам о ее главных битвах: шесть книг серии описывают подвиг нашего народа в освобождении родной страны и Европы от фашистских захватчиков. Четвертая книга серии посвящена блокаде Ленинграда (1941-1944).

2. Воскобойников В. М. Оружие для победы : документальная повесть / худож. В. Шевченко.
— Санкт-Петербург : Союз писателей Санкт-Петербурга, 2014 — 86, [1] с. : ил.

Автор — лауреат всесоюзных и всероссийских конкурсов на лучшую детскую книгу, написавший более шестидесяти книг для детей и подростков. Совершенно справедливо сборник назван по произведению о заводе, снабжавшим фронт оружием: все ленинградцы — и работавший на оборонном заводе Василий Васильевич, и погибавшие от голода и холода женщины и дети — приближали нашу победу. Ни одна жизнь не была отдана напрасно.

Ясные короткие предложения, отличающие произведения Воскобойникова, делают текст доступным старшим дошкольникам. Иллюстрации Владимира Шевченко выразительны в части изображении героев и сдержанны в цветах, что помогает отражать суть военных лет.

3. Герман Ю. П. Вот как это было : повесть / предисл. А. Смоляна ; рис. Н. Цейтлина. —
Москва : Дет. лит., 1978, 1985 — 79 с. : ил.

«Вот как это было»— произведение предельно непритязательное, в нём нет, кажется, ни единого слова, которое выходило бы за границы мировосприятия его маленького героя Мишки, от имени которого и ведётся повествование. Но дети того поколения во многом были взрослыми не по годам. И мальчишеская непосредственность органично сочетается в душе Мишки с сознательностью, с чувством ответственности гражданина города-героя.

Однако, при всей непритязательности, в кульминационных главах повести мы ощущаем подлинный драматизм, хоть и нигде не подчёркнутый. С редкостной художнической чуткостью написана, в частности, глава «У нас в больнице». Нельзя без волнения читать тот эпизод, в котором по молчанию раненого лётчика — по одному лишь молчанию! — читатель понимает, что после налёта гитлеровской авиации во всей большой палате в живых осталось только двое: лётчик и Мишка.

4. Герман Ю. П. Вот как это было : [повесть : 6+] / худож. Ольга Фадеева. — Санкт-Петербург ;
Москва : Речь, 2017 — 91, [4] с. — (Вот как это было).
5. Карасева В. Кирюшка (любое издание).

В книге рассказывается о Великой Отечественной войне, о блокадном Ленинграде, о детях и взрослых, находившихся в это тяжелейшее время в городе.

6. Матвеев Г. Зеленые цепочки. Тайная схватка. Тарантул. (любое издание).

Осенью 1942 года осажденный Ленинград подвергался бомбежкам и систематическим ожесточенным артиллерийским обстрелам. Враг готовился к штурму города. Но кроме внешней угрозы существовала и внутренняя: в городе действовала тайная сеть фашистских шпионов и диверсантов. Найти и обезвредить их контрразведке помогли ленинградские мальчишки

7. Фонякова Э. Хлеб той зимы (любое издание).

«Как это — война? Что это — война?» Немногим не понаслышке известны ответы на эти вопросы. А первоклашке Лене, оставшейся вместе с семьёй в блокадном Ленинграде, на собственном опыте приходится узнать, «как выглядит война взаправдашняя»: что такое воздушная тревога и как тушить «зажигалку», каким бывает настоящий голод и что, оказывается, оладьи можно приготовить из кофейной гущи, а студень — из столярного клея. «Хлеб той зимы» Эллы Фоняковой — это и слепок времени, и во многом автобиографичный рассказ о блокадных днях, и пронзительная история о самой обычной девочке, её семье и обо всех ленинградцах, не оставивших окружённый город.

8. Ходза Н. Дорога жизни (любое издание).

Книга Нисона Ходзы не вполне обычная, в ней нет вымышленных персонажей или придуманных диалогов, она документальна. Страница за страницей автор рассказывает, как жил блокадный Ленинград, чем были заняты люди, как прокладывали «дорогу жизни», возили по ней хлеб и пытались спасти людей, как на заводах работали школьники и школьницы, а уроки проводили в бомбоубежищах. Некоторые рассказы повествуют об отдельных людях, проявивших незаурядные мужество и героизм, – о шкипере Антошихине, военных шофёрах Макове и Петухове, военном фельдшере Ольге Писаренко.

9. Черкашин Г.А. Кукла (любое издание).

В день снятия блокады по советскому радио не раз звучал этот рассказ Геннадия Черкашина. Оберегал ли автор юного читателя, детская ли психика так защитила девочку-прототип героини, мама ли ее помогла сохранить такое восприятие, но реалии блокадного Ленинграда не показаны во всей своей ужасающей полноте, а переданы через несколько характерных для того времени картин: чай без заварки под названием «белая ночь»; «уснувший» трамвай на улице и уснувшая навсегда соседка; незнакомая бабушка плачет, уронив в прорубь бидончик…  Потом жизнь в эвакуации в детском доме, где мама была воспитателем. Возвращение в родной город, где течет «наша Нева» и где уже никто не ждет…

10. Яковлев Ю. Девочки с Васильевского острова (любое издание).

Умерли все. Осталась одна Таня.
Из дневника Тани Савичевой.
Ленинград, 1942 год.
Тане Савичевой было столько же лет, сколько мне теперь. Она могла бы давно уже вырасти, стать учительницей, но навсегда осталась девчонкой…

Список книг о блокаде Ленинграда для детей средней школы

1. Верейская Е. Н. Три девочки : [повесть] / худож. Л. Пестрецова. — Москва : Астрель : АСТ,
2002, 2005 — 186, [1] с. : ил. — (Любимые книги девочек).
2. Дубровин В. Мальчишки в сорок первом (любое издание).
3. Крестинский А. Мальчики из блокады (любое издание).
4. Матвеев Г. Зеленые цепочки. Тайная схватка. Тарантул. (любое издание).
5. Миксон И. Л. Жила, была : ист. повествование / худож. А. и В. Траугот. — Ленинград : Дет.
лит., 1991 — 224, [1] с., [15] л. ил. : ил.
6. Никольская Л. Должна остаться живой (любое издание).
7. Новиков В.С. Блокада снится мне ночами : воспоминания / Виктор Новиков ; рис. авт. —
Санкт-Петербург : Детское время, 2018 — 201, [6] с. : ил., портр.
8. Сухачев М.П. Дети блокады (любое издание).

9. Цинберг Т. Седьмая симфония (любое издание).
10. Шестинский О. Н. Блокадные новеллы : рассказы. — Иркутск : Кн. изд-во, 1985 — 96 с.
11. Шефнер В. Сестра печали (любое издание).
12. Яковлева Ю. Ленинградские сказки : [для среднего школьного возраста : 12+]. Кн. 2
Краденый город, 1941 / [худож. В. Мяконькина]. — Москва : Самокат, 2017 — 418, [1] с.

Список книг о блокаде Ленинграда для старшеклассников

1. Адамович О. Блокадная книга / [с прил. ст. Д. Гранина «История создания «Блокадной
книги» ; подгот. фотоматериалов В. Гореликова]. — Санкт-Петербург : Лениздат, 2013 — 541,
[1] с., [16] л. ил. : ил.
2. Берггольц О. «Февральский дневник» и «Ленинградская поэма» (любое издание).
3. Гинзбург Л. Записки блокадного человека : избранная проза. — Санкт-Петербург : Лениздат,
печ. 2014 — 349, [1] с. — (Лениздат-классика).
4. Записки оставшейся в живых : блокадные дневники Татьяны Великотной, Веры Берхман,
Ирины Зеленской. — Санкт-Петербург : Лениздат, cop. 2014 — 510, [1] с. — (Лениздат).
5. Инбер В. М. Почти три года. Ленинградский дневник. — Москва : Рипол классик, 2015 — 317,
[2] с. ; — (Наши ночи и дни для Победы).
6. Новиков В.С. Блокада снится мне ночами : воспоминания / Виктор Новиков ; рис. авт. —
Санкт-Петербург : Детское время, 2018 — 201, [6] с. : ил., портр.
7. Шестинский О. Н. Блокадные новеллы : рассказы. — Иркутск : Кн. изд-во, 1985 — 96 с.
8. Шефнер В. «Сестра печали» (любое издание).
9. Школа жизни : воспоминания детей блокадного Ленинграда. — Москва : АСТ, печ. 2014 —
217, [6] с. : ил. — (СССР: Как жили, как любили, как верили в себя).

Лучшие книги о Блокадном Ленинграде Рекомендательный список

МБУК г. Шахты «ЦБС» 12+

ЦГДБ им. Н. К. Крупской

«Непокорённый Ленинград»:

Лучшие книги о

Блокадном Ленинграде

Рекомендательный список

Блокада города Ленинграда (ныне Санкт Петербург) во время Великой Отечественной войны проводилась немецкими войсками с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года с целью сломить сопротивление защитников города и овладеть им. 872 дня находились люди, не успевшие или не захотевшие покинуть Ленинград, в блокаде без продовольствия, тепла и света. Постоянные бомбежки, холод, болезни и изнурительный труд на заводах и оборонительных траншеях ослабляли ленинградцев.

Уже очень скоро смерть стала чем-то обыденным, но от этого не менее страшным. Книги про блокаду Ленинграда — это гимн бессмертию, любви, страданиям, мужеству и ненависти к врагу. Художественные романы часто написаны в виде дневников очевидцев этих ужасных событий, а их герои — женщины и дети. В документальных книгах про блокаду Ленинграда можно узнать правдивую статистическую информацию, прочитать законы и приказы, по которым жил город.

1. Адамович, А. Блокадная книга / А. Адамович, Д. А. Гранин. – 5-е изд., испр. и доп. – Ленингад: Лениздат, 1989. – 526 с.

«Блокадная книга» — это суровая книга, которая рассказывает о муках осажденного фашистами Ленинграда, о героизме его жителей, оставшихся в нечеловеческих условиях блокады истинно советскими людьми, преданными Родине. Эта книга о страданиях и о мужестве, о любви и ненависти, о смерти и бессмертии. Работая над ней, известные писатели А. Адамович и Д. Гранин использовали дневники и рассказы ленинградцев-блокадников.

2. Берггольц, О. Ф. Ленинградская поэма : поэмы. Стихотворения / О. Ф. Берггольц ; [авт. предисл. М. Дудин ; худож. С. Юдовин]. – Ленинград : Художественная литература, 1976. – 208 с. – (Народная библиотека).

Поэмы и стихи, посвященные мужеству защитников Ленинграда. Тонкая душевная, но в то же время пронзительная лирика о судьбах родного для автора Ленинграда. Стихотворения пропитаны светом и добротой. Более поздние стихи говорят о «прозрении» поэтического таланта и незаурядности созданных лирических образов.

3. Верейская, Е. Н.Три девочки : повесть : [для младшего и среднего школьного возраста] / Елена Верейская ; [ил. Л. Пестрецовой]. — Москва : Астрель : АСТ, 2007. — 186, [1] с : ил.: -(Любимое чтение).

Еще одно произведение, поднимающее «детскую» тему в годы блокадного Ленинграда. Главные героини-подружки, которые весело проводили свое детство в предвоенные годы, правильно поняли свою роль в годы войны, помогая взрослым сопротивляться фашизму.

4. Герман, Ю. П. Вот как это было : [повесть] / Юрий Герман ; [предисл. А. Смолян]художник

Ольга Фадеева. — Санкт-Петербург ; Москва : Речь, 2015. — 96 с. : цв. ил.

Книга адресована прежде всего детям-школьникам. Хотя и за основу взяты факты и подлинные документы предвоенного и блокадного Ленинграда, они мастерски переработаны под увлекательные рассказы о мужестве, стойкости, о методах борьбы с врагом с участием детей.

5. Миксон, И. Л. Жила, была : Ист. повествование : [О Тане Савичевой : Для сред. шк. возраста] / Илья Миксон. — Л. : Дет. лит. Ленингр. отд-ние, 1991. — 224, [1] с., [16] л. ил. : ил.

Лирико-драматические размышления на тему «Война и дети». Автор с невыразимой горечью вспоминает героиню блокадного Ленинграда Таню Савичеву и ее по-своему бессмертный подвиг: она жила в те страшные дни, пыталась помочь хотя бы тем, что вела свой дневник.

6. Сухачев, М. П. Дети блокады : повесть :[для среднего школьного возраста] /Михаил Сухачев ; худож. Г. В. Алимов. -Москва : Детская литература, 2012. -268, [2] с. : ил., портр. ; —

(Школьная библиотека).
Повествуется о событиях блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. Герои повествования – обычные дети, которые пережили тяжкие дни блокады. Они гасили зажигательные бомбы, помогали ловить диверсантов. Их отличала вера в Победу и влюбленность в Родину.

7. Ходза. Нисон Дорога жизни: рассказы: [для старшего дошкольного и младшего школьного возраста]. – СПб.: Детгиз, 2016. – 85 с.
Как указано в названии, книга посвящена легендарной Дороге жизни, выкормившей обреченных и потерянных жителей Ленинграда. В доступной повествовательной форме представлены короткие рассказы о событиях в истории различных семей. Предназначено для школьников.

8.Цинберг, Т. С. Седьмая симфония / Тамара Цинберг ;художник Елена Жуковская. — Санкт-

Петербург ; Москва : Речь, 2015. – 142 с. : цв. ил.
В некотором смысле говорящее название книги: композитор Д.Д. Шостакович сочинил свою Седьмую симфонию в блокадном Ленинграде. Тогда же состоялась и ее премьера под бомбежками и среди умирающих. Автор рассказывает о благородных людях с чистой совестью и верой к Победе.

9. Фонякова, Э.Е. Хлеб той зимы / Элла Фонякова ;иллюстрации Людмилы Пипченко. — Санкт-Петербург ; Москва : Речь, 2015. – 223 с. : ил.

Как это — война? Что это — война?» Немногим не понаслышке известны ответы на эти вопросы. А первоклашке Лене, оставшейся вместе с семьёй в блокадном Ленинграде, на собственном опыте приходится узнать, «как выглядит война взаправдашняя»: что такое воздушная тревога и как тушить «зажигалку», каким бывает настоящий голод и что, оказывается, оладьи можно приготовить из кофейной гущи, а студень — из столярного клея. «Хлеб той зимы» Эллы Фоняковой — это и слепок времени, и во многом автобиографичный рассказ о блокадных днях, и пронзительная история о самой обычной девочке, её семье и обо всех ленинградцах, не оставивших окружённый город.

10. Яковлев, Ю. Я. Девочки с Васильевского острова :[рассказ : для младшего школьного

возраста] / Юрий Яковлев ; рисунки Светозара Острова. — Москва : Нигма, 2016. — 10, [6] с. : цв. ил.
Еще одна история о бойкой и взрослой не по годам девочки Вале Зайцевой, которая так же, как и знаменитая Таня Савичева, вела дневник в дни ленинградской блокады. Описание каждого дня, представленное девочкой с Васильевского острова, «мечтает» о мире и бессмертии.

Составитель списка: главный библиограф ЦГДБ им. Н. К. Крупской

Доронина Людмила Николаевна.

ЦГДБ им. Н. К. Крупской

РЕЖИМ РАБОТЫ:

ежедневно с 9.00 ч. до 18.00 ч.

(без перерыва),

выходной день – суббота

(летний период –

суббота, воскресенье),

последняя среда месяца – санитарный день.

ТЕЛЕФОН БИБЛИОТЕКИ:

22-04-10 (с дом.),

8(8636) 22-04-10 (с сот.)

E-mail: krupcgdb@yandex.

Книги о блокаде для детей

Нисон Ходза: Дорога жизни Простыми, даже скупыми словами, автор обращается к ребёнку, рассказывает ему о блокаде с первых дней до последних, а помогают в этом фотографии тех лет. Навсегда застыли на фото ополченцы, уходящие на фронт, ученики, решающие задачи в бомбоубежище, грузовики с продовольствием, едущие по Дороге жизни… Очень осторожно рассказывается о смертях от голода, холода, снарядов. В этой книге нет ни одного придуманного персонажа. Некоторых мы знаем по именам. Остальные останутся безымянными. Узнаем, как жил Ленинград. Как выживал. И что означала для лениградцев тех лет Дорога жизни. Лабиринт

Вера Карасёва: Кирюшка В этой книге 10 р­ассказов и все они по­священы детям блокады­. Автор рассказов сам­ пережил блокаду. Кто­ как не человек побыв­авший там сможет с такой точностью описать чувс­тва, события, вкус ед­ы того времени. Расск­азы очень грустные, п­равдивые, но все же с хорошим­ концом. Дети блокады­ несмотря на голод, х­олод оставались детьм­и. Они помогали роди­телям и заботились о ­младших, отводили их ­в убежище. И даже спа­сали друг друга. И не­смотря на всё это они­ верили в чудо. И чуд­о свершалось. В виде ­вязанки дров, найденн­ого в стружках яйца, добавки к хлебному пайку. Ведь и в тако­е трудное время дети оставались детьми и им­ удавалось радоваться даже Д­еду Морозу. Лабиринт

Тамара Цинберг: Седьмая симфония Маленького Митю мама оставила в голодном, умирающем городе, уехав спасать свою жизнь. Страшно представить, что пережил этот крохотный двухлетний ребенок, оказавшись один… Заботу о мальчике берет на себя Катя, сама еще ребенок, но уже повзрослевшая за эти короткие месяцы войны. Для нее Митя не обуза, а скорее спасение. Одной труднее, а теперь есть ради кого жить. «Какое счастье — разделить с другими то немногое, что ты имеешь». Маленькие, осиротевшие дети в большом, холодном городе пытаются выжить, как и миллионы других жителей блокадного Ленинграда. Война испытывает каждого по-своему. Одни становятся героями, другие трусами и предателями. Никого не пощадит. Лабиринт

Юлия Яковлева: Краденый город Вторая из пяти книг цикла «Ленинградские сказки». Ленинград в блокаде. Дом, где жили оставшиеся без родителей Таня, Шурка и Бобка, разбомбили. Хорошо, что у тети Веры есть ключ к другой квартире. Но зима надвигается, и живот почему-то все время болит, новые соседи исчезают один за другим, тети Веры все нет и нет, а тут еще Таня потеряла хлебные карточки… Выстывший пустеющий город словно охотится на тех, кто еще жив, и оживают те, кого не назовешь живым. Пытаясь спастись, дети попадают в Туонелу — мир, где время остановилось и действуют иные законы. Лабиринт

Елена Верейская: Три девочки Трогательная история трёх девочек, переживших блокаду Ленинграда и вынужденных столкнуться с недетскими трудностями, правдиво поведает о настоящей дружбе, мужестве и искренней преданности, о нежданных потерях и приобретениях. В начале мы познакомимся с «заводилой» Наташей, скромницей Катей и взбалмошной Люсей-белоручкой, узнаем о том, как они подружились, и, как крепла эта дружба день ото дня… Затем прозвучат первые звоночки боли, голода, холода, мужества, смерти… Ужасные картины блокадного времени сменяются одна за другой… Сможет ли выстоять девичья дружба в эти блокадные дни? Лабиринт

Александр Крестинский: Мальчики из блокады Рассказы и повесть, вошедшие в сборник, автобиографические, ведь автор сам пережил блокаду, перенес тяготы голода и холода, стал свидетелем гибели родных и друзей. Правдиво и просто рассказывают они о понятных юному читателю вещах: о мальчишеской дружбе и первой любви, о родительском самопожертвовании – и сложности взаимопонимания, о силе и благородстве – и о слабости и низости; одним словом, о детстве и юности, пришедшихся на годы страшного бедствия, Ленинградской блокады. Лабиринт

Дубровин Виктор: Мальчишки в сорок первом В этой книге есть все – голод, когда настолько нет сил, что приходится ходить с палочкой, как старичок, несмотря на то, что тебе мало лет, холод, когда ради тепла рушат стены, жгут книги и мебель, бомбежки, когда на каждом шагу тебя может не стать, смерть родных, когда совсем-совсем не верится, и смерть незнакомых людей, подстерегающая на каждом шагу… Все ужасы войны есть в этой книге… Но есть и надежда, вера, взаимопомощь, доброта, ответственность, дружба… Эта книга о том, как и каким образом в такое страшное время ленинградцам удалось пережить блокаду, выжить, выдержать, победить. Лабиринт

Юрий Герман: Вот как это было Война глазами семилетнего мальчика Мишки, которому довелось пережить блокаду, бомбежки, смерть таких же как он детей, страх за маму, гордость за отца. Война глазами семилетнего мальчика, когда все ее ужасы по-детски не так страшны. Лабиринт

Юрий Яковлев: Девочки с Васильевского острова Рассказ о девочке Тане, переживающей блокаду Ленинграда. Благодаря её дневнику ребята узнают о драматических событиях, происходящих в те нелёгкие времена. О голоде, из-за которого страдает семья девочки, о потере близких и родных. Но всегда существует дружба, которая может связывать людей, живущих в разное время. Лабиринт

Кудрявцева Татьяна: Маленьких у войны не бывает Никто из героев этой книги не выдуман, они — реальные люди, которые живут среди нас. Вот почему рядом с иллюстрациями художника здесь выложены детские рисунки и документальные фотографии. Во время Великой Отечественной войны они были совсем детьми. Кто-то оказался в ленинградской блокаде, кто-то в эвакуации, кто-то в оккупации или даже на фронте. Точнее, свой фронт был у каждого из них, и никто не отступил, не сдался. Беда не спрашивала у ребят возраста, ведь маленьких у войны не бывает. Лабиринт

Михаил Сухачев: Дети блокады Герои повести, — дети блокадного Ленинграда, Витя Стогов и его друзья, — тушили на чердаках зажигательные бомбы, ловили сигнальщиков-диверсантов, помогали людям выстоять. Любовь к Родине, стойкость, мужество, самоотверженность — вот главные черты этих ребят, благодаря которым они выдержали нечеловеческие испытания. Лабиринт

Вадим Шефнер: Сестра печали Повесть «Сестра печали» — о ленинградцах, чья юность пришлась на начало 1940-х годов. Герои книги — девушки и юноши, друзья и подруги — одни со студенческой скамьи уйдут на фронт, другим на долю выпадут бомбёжки, голод и холод блокады. Для среднего и старшего школьного возраста. Лабиринт

Элла Фонякова: Хлеб той зимы Каким он был – хлеб той зимы? Ведь в каждой крошке его — надежда на жизнь. Все события, происходящие в книге, написаны от имени главной героини – семилетней девочки Лены. Это автобиографичная повесть, по своему содержанию очень похожая на дневник, отчего все кажется еще более реальным. День за днем описывает Лена дни блокады. Ей, оставшейся вместе с семьёй в блокадном Ленинграде, на собственном опыте приходится узнать, «как выглядит война взаправдашняя»: что такое воздушная тревога и как тушить «зажигалку», каким бывает настоящий голод и что, оказывается, оладьи можно приготовить из кофейной гущи, а студень — из столярного клея. Лабиринт

Валерий Воскобойников: Оружие для победы Эта книга объединяет три документальные повести Валерия Воскобойникова: «900 дней мужества», «Василий Васильевич» и «Оружие для Победы». Мы узнаем, как пятнадцатилетняя Даша Пахомова становится бойцом комсомольского бытового отряда, Вася Иванов в 14 лет собирает пулеметы «Максим» для отправки их на фронт, а Гриша Ефремов вместе с другими подростками вытачивает детали для военных самолётов. Эта книга о блокаде, о жизни в военное время, но в первую очередь — о совершенно обычных детях и подростках, их ежедневных подвигах. Лабиринт

Герман Матвеев: Зеленые цепочки Первая книга трилогии «Тарантул». Трилогия рассказывает о приключениях подростков, участников героической обороны Ленинграда во время Великой Отечественной войны 1941-й год. Вокруг Ленинграда сжимается кольцо блокады, фашистские захватчики пытаются прорвать оборону и взять город. Во время артиллерийских налетов в ленинградское небо неожиданно взмывают зеленые ракеты, которыми вражеские пособники указывают цели для бомбежек — важные объекты города. Найти и обезвредить шпионов сотрудникам Комитета госбезопасности помогают обычные ленинградские мальчишки. Лабиринт

Герман Матвеев: Тайная схватка Вторая книга трилогии «Тарантул». Трилогия рассказывает о приключениях подростков, участников героической обороны Ленинграда во время Великой Отечественной войны Осенью 1942 года осажденный Ленинград подвергался бомбежкам и систематическим ожесточенным артиллерийским обстрелам. Враг готовился к штурму города. Но кроме внешней угрозы существовала и внутренняя: в городе действовала тайная сеть фашистских шпионов и диверсантов. Найти и обезвредить их контрразведке помогли ленинградские мальчишки, знакомые читателям по первой повести трилогии «Зеленые цепочки». Лабиринт

Библиография книг о блокаде для детей

Составитель: Мартюшева Наталия Антоновна, зав. отделом петербурговедения Детской библиотеки истории и культуры Петербурга – филиала № 2 ЦГДБ им. А.С.Пушкина.

1. Алексеев С. Подвиг Ленинграда 1941-1944. Рассказы для детей / Рис. А.Лурье. – М: Детская литература, 2005. – 83 с.:ил.- (Серия «Великие битвы Великой Отечественной») Для среднего школьного возраста
   Автор – участник Великой Отечественной войны — рассказывает детям о подвиге ленинградцев, о великой битве за Ленинград.
2. Алексеев С. Рассказы об обороне Ленинграда / Худ. Н.Андреев. – М: Дрофа, 2003. – 80 с.:ил. – (Серия «Честь и отвага») Для младшего школьного возраста.
   О том, как в нечеловеческих условиях блокады ленинградцы отстояли свой город, не сдав его врагу, рассказывает эта книга.
3. Алмазов Б. Посмотрите – я расту / Ил.А.Десницкой. – М: Самокат, 2014. – 144с.:ил. Для младшего и среднего школьного возраста.
   Первое послевоенное лето, пионерский лагерь под Ленинградом. Вокруг идёт разминирование, собирают и вывозят подбитую технику. Но дети, пусть даже пережившие блокаду, остаются детьми – непослушными искателями приключений.
4. Богданов Н. Бессмертный горнист / Худ. В. Гольдяев. – М: Советская Россия, 1971. – 32 с.:ил. Для младшего школьного возраста.
   История о  мальчике-горнисте из блокадного города и его сверстниках, не сдающихся ни при каких обстоятельствах.
5. Бондаренко И. В осаждённом городе: Повесть / Рис. С.Спицына. – Л: Государственное Издательство Детской Литературы Министерства Просвещения РСФСР, 1957. – 234 с: ил. Для среднего школьного возраста.
   В повести рассказывается о жизни детей-школьников блокированного Ленинграда. Начались летние каникулы 1943 года. Мальчики-одноклассники – Андрейка, Коля и Генка – стараются поддерживать связь друг с другом и, каждый по-своему, включается в общую жизнь города.
6. Был город-фронт, была блокада… Рассказы, стихи, очерки, документы, хроника блокадных дней/ Сост. Д.Б. Колпакова и В.Н.Суслов. – Л: Детская литература, 1984. – 206с.:ил. Для старшего школьного возраста.
   В сборник включены рассказы, стихи, очерки О. Берггольц, М. Дудина, В. Инбер, Л.Пантелеева, Л.Успенского и других известных писателей, поэтов, журналистов, а также воспоминания очевидцев героической обороны Ленинграда.
7. Воскобойников В. Девятьсот дней мужества/ Рис. Д.Боровского. – М: Малыш, 1984 (Серия «Дедушкины медали») Для младшего школьного возраста.
8. Воскобойников В. Время войны и блокады // В кн: Воскобойников В. Санкт-Петербург. Иллюстрированная история для детей. – СПб: Золотой век; Норинт, 2002. – с: 138-149 Для младшего школьного возраста.
9. Герман Ю.П. Вот как это было: Повесть / Худ. О.Фадеева. – СПб, М: Речь, 2013. – 96 с.:ил. (Серия «Вот как это было») Для младшего школьного возраста.
   Трогательная, по-детски непосредственная повесть о блокадных днях – таких, какими их видит маленький Миша, оставшийся вместе с родителями в осаждённом Ленинграде.
10. Гоппе Г. Взвод моего детства: Поэма / Рис. О.Титова. – Л: Детская литература, 1973. – 46 с.: ил. Для младшего и среднего школьного возраста.
    Поэтический рассказ о мальчишках блокадного Ленинграда/
11. Гоппе Г. Воробей блокадный: Сказка-быль//В кн: Гоппе Г. Воробей, Пингвин и Рыжик. – Л: Детская литература, 1984. – с.:5-29 Для младшего школьного возраста.
    Сказка-быль в стихах, в которой случаются самые невероятные чудеса. К примеру, блокадный воробей бросился на фашистского стервятника. И прогнал его.
12. Дети города-героя / Сост. А.Л. Мойжес. – Л:Лениздат,1974. – 424 с.:ил. Для старшего школьного возраста.
    Книга рассказывает о юных ленинградцах – тех, кто в годы войны жил в Ленинграде и боролся за него, и о тех, кто воевал за Ленинград вдали от него. Большинство авторов сборника — бывшие ленинградские дети, пережившие блокаду.
13. Дмитриев В.К. …Была война, была блокада… Рассказы для детей. – СПб: Корона принт, 2013. – 240 с.:фотоил. Для среднего школьного возраста.
    Книга состоит из коротких рассказов, из которых можно узнать о том, как и когда началась осада Ленинграда, какие лишения она принесла мирным жителям, как ленинградцы не сдались врагу несмотря ни на что, как защищали родной город, как прорывали блокадное кольцо.
14. Дубровин В. Мальчишки в сорок первом / Рис. В.Вальцефера. – Л: Детская дитература,1973. – 128 с.: ил Для младшего школьного возраста.
    Повесть о юных ленинградцах, оставшихся в блокированном городе. Беспечные и озорные в начале книги, герои проходят через большие испытания, которые заставили их, быть может, рано повзрослеть, но не пасть духом.
15. Ефимов И. Таврический сад: Повесть / Рис. С.Острова. – Л: Детская литература, 1966. – 96 с.:ил. Для среднего школьного возраста.
    Позади осталась блокада Ленинграда, прошли годы эвакуации, и Вася Горбачев снова встретился с друзьями. Многие дома ещё в развалинах, и пленные немцы восстанавливают то, что разрушили.
16. Жуковская Е. Школа меняет адрес: Рассказы/ Рис. В.Челинцовой. – М: Детская литература, 1984. – 62 с.:ил. Для младшего школьного возраста.
    Рассказы о жизни ребят в блокадном Ленинграде.
17. Карасёва В. Маленькие ленинградцы. Рассказы/ Рис. А.Кирилло. – М: Детская литература, 1969. – 64 с.:ил. Для младшего школьного возраста.
    Рассказы о жизни детей в осаждённом Ленинграде. На их долю выпали тяжкие испытания, но они вместе со взрослыми защищали город от врагов: тушили зажигалки, отводили в бомбоубежище малышей, ухаживали за стариками…
18. Карасева В. Юрка: Рассказ / Рис. Р.Саенко. – Киев: Издательство детской литературы «Веселка», 1974. – 31 с.:ил. Для младшего школьного возраста.
    Трудно жилось в осаждённом городе и взрослым, и детям, но каждый находил в себе силы чем-то помочь фронту. Вот и маленький Юрка оказался нужен нашим бойцам: зная немецкий язык, он помог перевести важный военный документ.
19. Крестинский А. Мальчики из блокады: Рассказы и повесть/Рис. Н. Кошелькова. – Л: Детская литература, 1983. – 143 с.:ил Для среднего и старшего школьного возраста.
    Лирико-драматическое повествование о жизни ребят в осаждённом фашистами Ленинграде
20. Лободин М. За оборону Ленинграда /Рис. Д.Боровского. – М: Малыш, 1976 (сер. «Дедушкины медали») Для младшего школьного возраста.
    В этой книге воспроизведены некоторые эпизоды героической обороны Ленинграда, рассказывается о подвиге ленинградцев.
21. Маршак С. Почта военная: Повесть в стихах// В кн.: Маршак С. Сочинения в четырёх томах: Том 2. – М: Художественная литература, 1958. – с:145-180 Для среднего и старшего школьного возраста.
    Рассказ в стихах о ленинградском почтальоне и фронтовой почте.
22. Маршак С. Ленинградское кольцо. Дворец пионеров в Ленинграде: Стихи // В кн: Я говорю с тобой из Ленинграда: Литературно-художественный сборник. – Л: Детская литература, 1987. – с:80-81
23. Ничто не забыто. 320 страниц о 900 днях блокады Ленинграда 1941-1944/ Сост. Д.Б. Колпакова, макет и оформление А. Веселова. – СПб: ДЕТГИЗ-Лицей, 2005. – 320 с.:ил. Для среднего и старшего школьного возраста.
    Авторы этой документальной книги – прозаики, поэты, журналисты, художники, фотографы, люди военных и мирных профессий – очевидцы и свидетели трагедии блокадного Ленинграда.
24. Панова В. Валя. Володя: Рассказы / Рис. Л. Подлясской. – Л: Детская литература, 1966. – 80 с.: ил. Для старшего школьного возраста.
    Рассказы о судьбах ленинградских детей, вывезенных из осажденного города.
25. Пантелеев Л. Маринка; Главный инженер: Рассказы //В кн.: Пантелеев Л. Честное слово. Рассказы, стихи, сказки. – М: Детская литература, 2006. – с:104-131 Для младшего школьного возраста.
    Рассказы автора, пережившего блокаду, о его дружбе с маленькой девочкой-соседкой, о подвиге выживания в первую блокадную зиму, о  том, как ленинградские ребята строили ложные военные объекты.
26. Сапаров А. Мальчишка из Ленинграда. Из фронтовых тетрадей / Рис. А.Ушина. – Л: Детская литература, 1965. – 182 с.: ил. Для среднего и старшего школьного возраста.
    Разные истории о храбрых и скромных людях, проявивших мужество в суровые дни войны, в том числе о мальчишке из Ленинграда Коле Милосердове, сумевшем наладить связь с бойцами, отрезанными гитлеровцами.
27. Сапаров А. «Скворцы» перелетают Ладогу: Рассказы / Рис. И.Некрасова. – Л: Детская литература, 1974. – 158 с.:ил. Для среднего и старшего школьного возраста.
    Книга о знаменитой Ладожской ледовой трассе, о смелости и дерзости танкистов, которые заставили свои многотонные танки – «скворцы» — перепрыгнуть через трещины во льду, чтобы ввести их в бой на другом берегу озера. Издание дополнено пятью рассказами из другой книги А.Сапарова «Мальчишка из Ленинграда»
28. Семенцова В.Н. Лист фикуса. Рассказы о войне/ Рис. Т.А.Панкевич. – СПб: Паритет, 2005. – 31 с.:ил. Для старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
    В своих рассказах от лица пятилетней девочки автор обращается к сверстникам, живущим в XXI веке, и повествует о военном детстве, о жизни маленькой девочки и её мамы в блокадном Ленинграде.
29. Суслов В.Н. Красные облака / Н.Кошелькова. – Л: Детская литература, 1970. – 95 с.:ил. Для младшего школьного возраста.
    Рассказы о том, что видел и знал автор книги, будучи мальчишкой блокадного Ленинграда
30. Суслов В.Н. 50 рассказов о войне / Ил. В.Травина. – СПб: Нотабене, 1994. – 206 с.:ил. Для старшего школьного возраста.
    Автор этой книги был школьником блокированного Ленинграда, а в январе 1944 года стал солдатом Ленинградского фронта. В книге нет выдуманных страниц. Всё, о чём говорит писатель, было на самом деле.
31. Суслов В.Н. «Я помню город мой другим…»: Стихи // В кн: Суслов В. Три тетради. Ленинградская тетрадь. – Л: Детская литература, 1986. с:108-121 Для младшего и среднего школьного возраста.
    Стихи о блокаде и войне: «Я помню город мой другим…», «Старые крыши», «Картошка», «Баллада о блокадном времени», «Танк», «Мирная пушка»
32. Тихонов Н. Ленинградские рассказы / Рис. И. Латинского. – Л:Детская литература, 1977. – 191 с.: ил. Для среднего и старшего школьного возраста.
33. Туричин И. Мария Васильевна и четыре краски: Рассказ / Рис. В. Бескаравайного и М.Лихачевой. — Л:Детская литература, 1973. – 49 с.:ил. Для старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
    Во время Великой Отечественной войны ленинградка Мария Васильевна была солдатом, а в мирное время работает в типографии им. Ивана Фёдорова. Четыре цвета – чёрный, жёлтый, синий и красный помогают ей делать цветные картинки в книгах.
34. Фонякова Э. Хлеб той зимы: Повесть / Худ. Л. Пипченко. – СПб, М: Речь, 2015. – 223 с.:ил. (Серия «Вот как это было») Для младшего и среднего школьного возраста.
    Автобиографическая повесть о блокадных днях, о самой обычной девочке, её семье и ленинградцах, не оставивших окруженный город.
35. Цинберг Т. Седьмая симфония: Повесть / Худ. Е.Жуковская. — СПб, М: Речь, 2015. – 142 с.:ил. (Серия «Вот как это было») Для среднего и старшего школьного возраста.
    Повесть о ежедневном подвиге ленинградцев, о несломленном городе, о девочке Кате, которая спасла трёхлетнего мальчика и благодаря этому обрела силы жить дальше.

15 книг о блокаде Ленинграда: leninka_ru — LiveJournal

«Говорит Ленинград. Внимание, товарищи! Войска Ленинградского фронта в итоге 12-дневных напряжённых боев прорвали и преодолели на всём фронте под Ленинградом сильно укреплённую, глубоко эшелонированную долговременную оборону немцев.

Город Ленинград полностью освобождён от вражеской блокады и от варварских артиллерийских обстрелов противника.

В ознаменование одержанной победы и в честь полного освобождения Ленинграда от вражеской блокады, сегодня, 27 января в 20 часов, город Ленина салютует доблестным войскам Ленинградского фронта 24 артиллерийскими залпами из 324 орудий».

В день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады предлагаем вам список книг, которые проведут по самым трагическим, страшным и величественным страницам истории великого города. Читайте о героическом Ленинграде — воспоминания, монографии, исследования, хроники и подборки документов.

По дням, в хронологическом порядке описаны все 872 дня блокады Ленинграда. Представлены сведения об организации обороны города, снабжении и выживании. Раскрывается деятельность во время блокады как известных ленинградцев — учёных, политических деятелей, деятелей культуры — так и простых жителей, солдат. Помимо авторских материалов использована информация газет и журналов военных лет, опубликованы документы, статистические данные и фотографии блокадного города.
Сульдин, Андрей Васильевич (1953-). Блокада Ленинграда. Полная хроника — 875 дней и ночей. — Москва : АСТ, 2016. — 190, [1] с. : ил., факс.; 21 см. — (Серия «Хроники России»).

Последний, 35-й том многотомного издания. На страницах увеличенного формата — списки умерших и погибших в период блокады. Только имена. В мартирологе 629157 имён, и он постоянно дополняется…
Книга Памяти. Ленинград. Блокада. 1941—1944. Т. 35: Э-Я (Эбелина — Ящук). — Санкт-Петербург: ООО «Селеста», 1998-2005. — 517 с. — 27 см.

Операция «Искра» — кодовое название операции по прорыву блокады в январе 1943 года. Сборник содержит воспоминания участников боёв, очерки, документы, фотографии, письма.

Операция «Искра» / сост. СМ. Бойцов, С.Н. Борщев. — Ленинград : Лениздат, 1973. — 632 с. : ил.

На сегодняшний день одна из самых известных документально-публицистических книг о блокаде, поляризующая читателей. Это документальное повествование двух известных писателей, основанное на дневниках и рассказах ленинградцев-блокадников, стало новаторским для своего времени. Правда «Блокадной книги» поразила читателей — оказалось, что кроме общих фраз у каждого была своя маленькая правда, свои переживания и своя трагедия. Это был новый взгляд на войну и на судьбу человека в ней. Истории «внутрисемейной и внутридушевной жизни людей» в осаждённом городе стали настоящим откровением — в советской литературе тогда не принято было говорить о частных судьбах и трагедиях. Часть книги впервые была напечатана с купюрами в журнале «Новый мир». На отдельное издание этой книги в Ленинграде был наложен запрет, в Ленинграде книга вышла только в 1984 году после смены партийного руководства города. Издание 2005 года представляет собой полный вариант, без цензурных купюр. В 2013 году была включена в список «100 книг», рекомендованных школьникам Министерством образования и науки РФ для самостоятельного чтения.
Адамович, А., Гранин, Д. Блокадная книга. — Москва : РАГС, 2005. — 600 с. : ил.

Эта книга – о цене, которую заплатили за то, чтобы оставаться человеком в бесчеловечное время.
Яров, С.В. Блокадная этика. Представления о морали в Ленинграде в 1941—1942 гг. — Москва : Центрполиграф, 2013. — 603 с.

Книга посвящена медицинским и демографическим проблемам блокады. Впервые в историографии историки, медики и биологи пытаются совместными усилиями исследовать вопросы борьбы с голодом, болезнями и смертностью населения в осажденном городе-фронте. В центре их внимания — проблемы выживания людей в условиях длительного голода и отдалённые последствия блокады для здоровья переживших её взрослых людей, детей и подростков. В основе работы — рассекреченные архивные документы и исследования медиков. Более широко рассматривается и значение изучения блокады города. Опыт борьбы с голодом в осажденном Ленинграде должен послужить как для современных, так и для будущих поколений.
Жизнь и смерть в блокированном Ленинграде : Ист.-мед. аспект : [Монография] / [Дж. Д. Барбер, Белозеров Б. П., Дзенискевич А. Р. и др.]; Акад. воен.-ист. наук, The Wellcom Trust. — СПб. : Дмитрий Буланин (ДБ), 2001. — 265, [3] c. : табл.; 23 см.

Автор книги на основании сотен источников, в том числе и неопубликованных, воссоздает картину повседневной жизни ленинградцев во время блокады, которая во многом отличается от той, что мы знали раньше. Книга поражает своей откровенностью и описанием жестокости и мучений, выпавших на долю жителей. Издание содержит большое количество фотографий той поры.
Яров, С.В. Повседневная жизнь блокадного Ленинграда. — Москва : Молодая гвардия, 2013. — 310 с. : ил. — (Живая история : Повседневная жизнь человечества).

Рассматривается ход битвы за Ленинград от её начала 10 июля 1941 г. до окончания 9 августа 1944 г. Показаны крупные операции, военачальники, руководившие боевыми действиями. Многие оценки и выводы о военном искусстве, состоянии войск, положении в блокадном городе и на оккупированной территории области, о других сторонах битвы за Ленинград читатели могут сделать сами на основе представленных в книге планов операций, решений Ставки Верховного Главнокомандующего, главнокомандующих видов и родов войск, командующих фронтами и армиями, оперативных директив, боевых приказов и распоряжений, переговоров по прямому проводу, боевых донесений, разведсводок и других документов и материалов.
Блокада Ленинграда в документах рассекреченных архивов / под ред. Н.Л.Волковского. — Москва: ACT; Санкт-Петербург: Полигон, 2004. — 766 с. : ил. — (Военно-историческая библиотека).

Записки скрипача, принимавшего участие в первом легендарном исполнении Седьмой симфонии Шостаковича в блокадном Ленинграде. Время записей охватывает самые трагические месяцы жизни города: с июня 1941 года по январь 1943 года. Комментарии составлены А.Н.Крюковым, исследователем музыкального радиовещания в Ленинграде периода Великой Отечественной войны и блокады, а также историком А.С.Романовым.
Человек из оркестра : блокадный дневник Льва Маргулиса / сост. А.Н. Крюков. — Санкт-Петербург : издат. группа «Лениздат» ; «Команда А», 2013. — 320 с.: ил.

Женщина и война. О роли женщин в обороне Ленинграда. 1941—1944 гг. Сборник статей / редкол.: М.И. Боженкова и др. — Санкт-Петербург: Изд-во С.-Петербург, ун-та, 2006. — 313 с.

Авторы книги, сами пережившие блокаду детьми, составили психологические портреты 74-х блокадных детей. В книге приводятся данные о существенном вкладе детей в оборону города и воспоминания о трудном выживании ленинградцев.
Магаева, СВ. Блокадные дети / Светлана Магаева, Людмила Терволен. — Москва : Эко-Пресс, 2011. — 183 с.: ил.

Перед читателем монографии разворачивается впечатляющая картина профессионального подвига медицинских работников — деятельность в условиях фронта и госпиталей, специфика болезней населения, проблемы детства и материнства, противоэпидемические мероприятия, работа учебных и научных медицинских заведений.
Гладких, П.Ф. Здравоохранение и военная медицина в битве за Ленинград глазами историка и очевидцев. 1941—1944 гг. : Очерки истории отечественной военной медицины. — Санкт-Петербург: Дмитрий Буланин, 2006. — 364 с.

Во второй половине 80-х гг. прошлого века в отечественной литературе и средствах массовой информации стали предлагаться в качестве «нового взгляда» на блокаду Ленинграда некоторые тезисы из работ западных историков периода холодной войны, в которых явно прослеживались отголоски нацистской пропаганды. Исследуя особенности работы прессы в военное время, автор анализирует причины появления такого подхода, рассматривает использование древнерусского канона обороны городов в отражении блокады и борьбы с голодом, влияние православной традиции на создание образа врага и защитника Отечества.
Кутузов, Александр Владиславович. Блокада Ленинграда в информационной войне : монография. — Санкт-Петербург, 2008. — 211, [2] с.

У известного американского публициста и историка своё видение истории обороны Ленинграда. Вместе с тем он рассматривает подвиг ленинградцев, ценой огромных жертв выдержавших блокаду, как триумф человеческого духа, волнующий сердца.
Солсбери, Г. 900 дней. Блокада Ленинграда / Гаррисон Солсбери ; пер. с англ. — Москва : Эдиториал УРСС, 2000. — 592 с.

Мемуары немецкого солдата, воевавшего на Восточном фронте и принимавшего участие в боях за Ленинград. Стахов описывает также трагедию 2-й Ударной армии Власова, погибшей при попытке освободить город из блокадного кольца.
Стахов, Хассо Г. Трагедия на Неве. Неизвестные страницы блокады Ленинграда. 1941—1944 / пер. с нем. — Москва : Центрполиграф, 2012. — 380 с. : ил. — (За линией фронта. Мемуары).

«Девятьсот дней мужества». Книги о блокаде Лениграда для детей

27 января — День воинской славы России.

Каждый год в этот день отмечается знаменательная дата — снятие блокады Ленинграда. Она продолжалась долгие 872 дня и унесла жизни полутора миллионов человек. В окружении вместе со взрослыми в эти тяжелейшие для города дни были 400 тысяч детей. Из книг мы можем лучше узнать нашу историю. Возможность увидеть осаждённый фашистами Ленинград глазами человека, пережившего блокаду, испытать гордость за беспримерный подвиг ленинградцев, которые отстояли свой город. Эти книги нужно читать обязательно!!!
Алексеев С.П. Рассказы о Великой Отечественной войне.

В книгу вошли рассказы о решающих сражениях Великой Отечественной войны — героической Московской битве, великой битве на берегах Волги, на Курской дуге, об обороне Севастополя, о штурме Берлина. Цикл рассказов посвящен Ленинграду. Называется он «Рассказы о ленинградцах и подвиге Ленинграда». В него вошли небольшие рассказики: «Первая колонна», «Таня Савичева», «Шуба», «Ленинградская походка», «Выставочный экземпляр», «Генерал Федюнинский», «Монблан и Вавилов», «Дивизия», «Наа-а-ши!» Для среднего школьного возраста.

Арсеньев Ленка-пенка

Она не ходила в атаки. Она не стреляла во врагов. Она не добывала с риском для жизни разведданные. Она не минировала мосты. Она даже не работала. Она вообще ничего не делала. Только сидела в тылу и ждала, пока другие всё сделают за неё. Чтобы победить, ей достаточно было выжить. Выжить в тылу, не на фронте. Всего лишь выжить. Это ведь так просто, верно? Верно?.

Верейская  Е. Три девочки

Книга известной писательницы Елены Верейской уже много лет пользуется популярностью у девчонок. Это повесть о дружбе трех школьниц, об их взаимоотношениях друг с другом и с окружающими, о том, как они вместе решают проблемы, веселятся, ссорятся и выдумывают разные интересные вещи. Переходим во вторую часть, попадая в блокадный Ленинград, где люди едят технический желатин и привязывают себя к столбу во время работы, чтобы не падать. Здесь людям не до веселья, но отважности и заботы друг о друге по-прежнему хоть отбавляй.
Хорошая книга о войне, из тех, что наполняет сердце гордостью за русских людей.

 Воскобойников В. Василий Васильевич

Книжка рассказывает они о судьбе подростков, которые все силы бросили в 

те тяжелые годы на помощь своему городу. Мальчишки трудились на заводах,

 старались изо всех сил. Это была их война, они сражались за Родину у 

станков. Сколько их было таких мальчишек? Василий Васильевич осиротел 

еще до войны. Интересен факт, что Василий Васильевич - реальный персонаж! И после 

войны он работал на том же заводе! Именно его рисовал во время войны 

художник Алексей Пахомов для известного плаката, именно его Пахомов 

рисовал через тридцать лет - лучшего рабочего! Об этом художник 

рассказал писателю Воскобойникову. Этот подвиг простого мальчишки стал 

достойным не только кисти художника, но и документальной повести.

 Конецкий В. Тамара (фрагмент повести «Кто смотрит на облака»)

«…новелла про умирающую девочку в Ленинграде удивительно мощная и страшная, вообще, одно из лучших произведений Конецкого само по себе, в которой ужасы названы своими именами, без прикрас, с воровством и хлебными очередями. Право, законченный шедевр…»

Урок литературы в 7 классе «Один день в блокадном Ленинграде»  (по фрагменту из повести В. Конецкого «Тамара» «Кто смотрит в облака)

Крестинский А. Мальчики из блокады

В сборник вошли лирико-драмматическое повествование о жизни ребят в осажденном фашистами Ленинграде — повесть «А потом началась война» и рассказы. Книга о страшном. Книга о грустном. Но — не тяжёлая. Наверное, потому, что вспоминает тот, кто тогда был ребёнком. И потому, что война всё же закончилась.

Матвеев Г. Тарантул 
 Остросюжетные приключенческие повести «Зелёные цепочки» (1945), «Тайная схватка» (1948), «Тарантул» (21957) переносят нас в Ленинград военного времени. В городе орудует сеть фашистских диверсантов. На след неуловимого врага выходят простые  ленинградские мальчишки, помогающие контрразведчикам. Главный герой, Миша Алексеев, в тяжелейших условиях оказался без родителей — отец на фронте, мать погибла во время обстрела, — да ещё с маленькой сестрёнкой на руках. Перед ним возникает суровая необходимость как-то добывать деньги на еду и одежду. От безысходности он решается на кражу и попадает в милицию…
Отзывы о книге https://www.livelib.ru/book/1000464236

Никольская Л. Должна остаться живой

Действие повести происходит на протяжении одного, самого страшного, месяца блокады Ленинграда — декабря 1941 года. Обыкновенная ленинградская девочка проявляет подлинное мужество, переживает трагические моменты, проходит настоящие приключения, помогая добру в его борьбе со злом. Несмотря на трагизм ситуации, повесть наполнена светлым оптимизмом.
Книга рассчитана на детей и взрослых

Пантелеев Л. Маринка

Это рассказ о том, как война изменяла жизнь людей, и, прежде всего, детей, как повлияла на их внешний облик и внутреннее состояние. Речь в рассказе идёт о шестилетней девочке Маринке из блокадного Ленинграда, жившей с писателем в одном доме и по одной лестнице. В рассказе описаны четыре встречи: первая – ещё до войны, остальные – уже в войну. В третью встречу в Ленинграде стояла лютая зима. Так же холодно было и в квартирах.  «На огромной кровати, под грудой одеял и одежды теплилась маленькая Маринкина жизнь…» А весной писатель и Маринка были рады увидеть друг друга живыми. А на вопрос, когда разобьём фашистов, ответил: «Скоро» Свой ответ писатель посчитал присягой.

Читать http://bookz.ru/authors/panteleev-aleksei/marinka/1-marinka.html  

Суслов В. 50 рассказов о блокаде

Книга написана к 50-летию полного освобождения Ленинграда от вражеской блокады.
Автор пережил блокаду, и пишет о том, что видел сам, о чем ему рассказали фронтовики, блокадная хроника. Во время войны, будучи школьником, Вольт Суслов писал много писем — родным и одноклассникам. Эти письма и легли в основу рассказов.
Список книг В.Н. Суслова  http://www.deti.spb.ru/doc/155.html

Сухачев М. Дети блокады

Повесть Михаила Павловича Сухачева рассказывает о блокаде Ленинграда в годы Великой Отечественной войны. С сентября 1941 по январь 1944 года фашисты каждый день по нескольку раз бомбили и обстреливали город. Более миллиона ленинградцев умерло от голода и холода, но они не сдавались, героически работая и перенося лишения.
Герои книги, — дети блокадного Ленинграда, Витя Стогов и его друзья, — тушили на чердаках зажигательные бомбы, ловили сигнальщиков-диверсантов, помогали людям выстоять. Любовь к Родине, стойкость, мужество, самоотверженность — вот главные черты этих ребят, благодаря которым они выдержали нечеловеческие испытания.

 Фонякова Э.. Хлеб той зимы

Автобиографическая повесть современной петербургской писательницы Эллы Фоняковой посвящена ленинградской блокаде, с которой совпало детство автора. Написанный ярким, простым и сочным языком на основе собственных воспоминаний «Хлеб той зимы» — это честный рассказ без приукрашиваний и нагнетания кошмаров. Книга переведена на многие языки, в том числе вышла в Германии и США. Представлено старое издание книги.

Как это — война? Что это — война?» Немногим не понаслышке известны ответы на эти вопросы. А первоклашке Лене, оставшейся вместе с семьёй в блокадном Ленинграде, на собственном опыте приходится узнать, «как выглядит война взаправдашняя»: что такое воздушная тревога и как тушить «зажигалку», каким бывает настоящий голод и что, оказывается, оладьи можно приготовить из кофейной гущи, а студень — из столярного клея. «Хлеб той зимы» Эллы Фоняковой — это и слепок времени, и во многом автобиографичный рассказ о блокадных днях, и пронзительная история о самой обычной девочке, её семье и обо всех ленинградцах, не оставивших окружённый город.
Иллюстрации к современной книге создала Людмила Пипченко — художница, которой с поразительной точностью удалось передать настроение повести и дать возможность читателям своими глазами увидеть одну из блокадных зим.
Для младшего и среднего школьного возраста.
Подробнее: http://www.labirint.ru/books/480545/ Ходза Н. Дорога жизни

В издание вошли рассказы о легендарной Дороге жизни блокадного Ленинграда для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Над Ладожским курганом стынет иней,

Над Ладожским курганом тишина.

Искрится снег голубовато-синий,

И что-то шепчет старая сосна.

Молчит курган, торжественно-спокоен,

Молчит курган, закованный в гранит.

Склоняются знамёна, как от боли,

Колышет ветер цепи возле плит.

И обелиск величественно-строгий

Напоминает нынче всем живым

О той суровой  Ладожской дороге,

Которую мы в памяти храним!             (В Чазова)

Цинберг Т. Седьмая симфония

Повесть Тамары Цинберг сбивает наповал с первых страниц. Тут нет никаких мягких вступлений. Все начинается просто и обыденно:

Февраль 1942, Ленинград, очередь за хлебом. Голодные измученные 

люди с драгоценными талонами на хлеб. Кто-то озлоблен, кто-то потерял 

надежду, кто-то не способен думать ни о чем, кроме еды. Но есть такие, 

кто ждет весну и верит в перемены.

Четырнадцатилетняя Катя тоже стоит в этой очереди. Она осталась 

одна - отец погиб на фронте, тетка эвакуировалась. Но она не из тех 

девочек, которые вешают нос, в ней есть стальной стержень, которой 

помогает ей выживать…

Книга и фильм « Зимнее утро».  Музыка «Седьмая симфония»

Черкашин Г. Кукла

Это история о маленькой девочке, которая была эвакуирована из блокадного Ленинграда, и о кукле Маше, оставшейся ждать хозяйку в осажденном городе. Это история о возвращении домой, о людях — хороших и не очень, о надежде, мужестве и великодушии.

Яковлев Ю. Девочки с Васильевского острова

Рассказ ведётся от лица девочки, живущей после войны на Васильевском острове. Но она считает, что Таню Савичеву, умершую в блокаде своей подружкой. «…Девочка умерла от голода… Не всё ли равно, отчего умирать – от голода или от пули. Может быть, от голода ещё больнее…Я решила отыскать Дорогу жизни. Поехала на Ржевку, где начинается эта дорога. Прошла два с половиной километра – там ребята строили памятник детям, погибшим в блокаду. Я тоже захотела строить…»

 Читайте также:

Статья на тему «Рассказать детям о блокаде Ленинграда помогут

Рассказать детям о блокаде Ленинграда помогут — книги

Блокада Ленинграда — одно из самых страшных событий в истории Великой Отечественной войны. Наша задача, задача родителей, педагогов, библиотекарей – сохранить память о тех трагических и в то же время, героических днях. Сейчас растет поколение, от которого зависит, будет ли память о подвиге ленинградцев передаваться дальше, или о ней забудут. И еще одна цель, ради которой стоит начинать с ребенком трудный разговор о блокаде Ленинграда — вырастить в детях осознание ценности милосердия, сострадания, взаимопомощи. Ведь равнодушие и безразличие к страданиям других людей может привести к тому, что страдание станет нормой жизни всего общества. На примере жителей блокадного Ленинграда мы можем отметить как отзывчивость, доброта, сострадание помогли пережить блокадные бедствия не только тем, кому помогали, но и тем, кто помогал. Духовные ценности, составляющие основу личности, часто оказываются сильнее телесно-материальных трудностей. Но, как объяснить ребенку, что такое война? Как рассказать детям о тяжелых испытаниях, которые пришлось пережить ленинградцам, как найти правильные слова? Рассказать так, чтобы ребята поняли, каким мужеством, самоотверженностью и героизмом обладали простые жители города.

Я считаю, что для раскрытия и понимания этой непростой темы мы можем обратиться к книгам. И не обязательно это должны быть документальные книги. Даже художественные произведения способны детально описать события, ведь большинство произведений написаны на основе реальных событий. Авторы этих книг, люди пережившие блокаду.

Подвигу защитников города на Неве, испытаниям, выпавшие на долю его жителей посвящены многие произведения литературы. Немало книг в которых рассказывается о детях блокадного города. Ребятам ближе, понятнее и доступнее читать о своих ровесниках. Знакомить детей с такими произведениями необходимо уже с младшего школьного возраста.

Наверное, первое произведение о войне, которое нужно прочитать детям — повесть Юрия Германа «Как это было». Автор нашёл слова, чтобы просто и нестрашно рассказать детям о жутких блокадных днях. Так, чтобы они поняли, прочувствовали, как это было. Книга написана незамысловатым языком от лица семилетнего Миши, живущего в Ленинграде. Первая половина книги – повседневная жизнь счастливого человека, живущего в славном мирном городе, гордящегося своим отцом-пожарным и мамой, которая учится на курсах местной противовоздушной обороны, знакомством с милиционером и военным лётчиком. Потом начинается война, бомбёжки. Миша остаётся в осаждённом городе вместе с родителями, становится свидетелем героизма своей мамы, которая разряжает бомбы замедленного действия, видит худого и почерневшего отца, продолжающего работать в пожарной команде, продолжает ходить в школу, несмотря на голод и холод, решается вместе с друзьями давать концерты в госпитале, чтобы раненым было веселее.

В повести «Хлеб той зимы» Элла Фонякова рисует первый год войны глазами семилетней Лены. Однажды наступает необычное утро, и вся прежняя жизнь: гамак на даче, эскимо для белого мишки в зоосаде, катание на лодке в парке — остается в прошлом — началась война. Для маленькой Лены война – это самая интересная на свете игра дворовых мальчишек, где все бегут, стреляют из деревянных пистолетов и кричат «ура», а девчонок в нее принимают. А настоящая война какая? Если смотреть в окно на улицу, то войны будто и нет. Только все почему-то бросились охапками покупать батоны и сушить сухари. И зачем им столько? Красивые занавески на окнах сменяются черными матерчатыми шторами и вереницами забавных чертенят из газетной бумаги. Лену по утрам продолжают насильно пичкать завтраками. Правда, вместо ненавистного кефира появились какие-то серые лепешки из обойной муки. И только потом, когда завтраком становится стакан кипятка и кусочек хлеба, Лена уже искренне жалеет, что когда-то прятала настоящие мясные котлеты под диван, не желая их есть. В жизни появляются разноцветные продуктовые карточки, барахолка, где антикварный фарфор, рояли, фотоаппараты, золотые брошки, меха, велосипеды, обрезы шикарной материи меняются на кусочек хлеба, капустный пирог, танцы под «Синий платочек» и никакой елки тридцать первого декабря (зато потом, в мае, все благоухало Новым Годом из-за хвойного настоя – доступного лекарства от авитаминоза), а санки вместо детской забавы стали средством перевозки мертвых. А у детей теперь совсем другие занятия: распознавать ракетчика по патефонной музыке, тушить бомбу -«зажигалку», научиться писать стихи, чтобы не думать о завтраке, вместо конфетных фантиков собирать коллекцию осколков и бояться случайно найденных игрушек, потому что в них может быть мина. Но самое главное, что мама не теряет самообладания: она бережно пришивает мишке оторванное в давке ухо, во время бомбежки рассказывает сказки, вышивает салфетки швом «ришелье», сооружает кукольный театр в коробке из-под туфель и учит Лену читать по «Робинзону Крузо». А потом «Три мушкетера», «Принц и нищий», «Леди Макбет»… И чтение помогает: когда боишься Вия, Баскервильскую собаку или Джона Сильвера, бомбежки совсем не страшат.

К младшим школьникам обращена книга Нисона Ходзы «Дорога жизни». Это документальная книга. В ней нет ни одного придуманного персонажа, фантастического сюжета. Все, рассказанное здесь, – абсолютная правда. Правда о куске блокадного хлеба размером с детскую ладонь. О бомбежках. Об эвакуации. Трасса через Ладожское озеро – сложнейшее инженерное сооружение, и автор книги подробно и очень доступно, с множеством необычных деталей, описывает ее работу. Нисон Ходза рассказывает о самых обычных, простых людях, которые работали на Дороге жизни. Детях, женщинах, мужчинах, стариках. Некоторых называет по именам. И ребенок слышит и надолго запоминает эти имена. Вот Владимир Малафеевский, вызвавший огонь на себя и спасший баржу с мукой. Вот четырехлетняя девочка Женя, дом которой разрушен взрывом. У кого-то известны только фамилия и звание: шкипер Антошихин, который обхитрил фашистский самолет. Ледовый разведчик лейтенант Чуров, прокладывавший трассу Дороги жизни. Шофер Маков, не спавший двое суток, чтобы перевезти в город побольше муки. Вот фельдшер Ольга Писаренко – героиня одного из самых пронзительных рассказов «Много чего за зиму было…» Всю зиму Ольга живет в палатке на льду Ладоги и спасает раненых водителей. Весной начальник вручает ей орден Красного Знамени. И только в самом конце рассказа мы узнаем: «Это ласковое слово напомнило Ольге ее пятилетнюю дочку. И мужа. Убили их фашисты в самом начале войны».

Юным читателям можно посоветовать еще одну книгу Веры Карасёвой «Кирюшка». Её автор сама пережила блокаду, и в своих невыдуманных рассказах поведала о детях блокадного Ленинграда, которые, в одночасье, стали взрослыми. В осажденном городе, под непрерывными обстрелами, голодные обессиленные ленинградцы не сдавались, не опускали руки перед судьбой, «… и дети тоже были на боевом посту вместе со всеми. Старшие ребята заботились о младших, отводили их в убежище, тушили зажигательные бомбы». В книге нет смертей, писательница мягко повествует о том, как дети работают и делятся последним, ждут письма от папы, заботятся о малышах и раненных, кормят собаку, радуются крошке хлеба… Это издание с великолепными карандашными иллюстрациями, пронизывающими насквозь, до мурашек, и не оставляющеечитателя равнодушным.

Еще одно произведение, которое не оставит никого равнодушным — «Три девочки» Елены Верейской. Голод, холод, артобстрелы, бомбежки, стояние в многочасовых очередях за хлебом, походы на Неву за водой. Через тяжелейшие испытания пройдут три подруги. Пройдут достойно, проявляя чудеса мужества и человечности.

Книга Тамары Цинберг «Седьмая симфония» уже «посерьёзнее», в ней есть место не только взаимовыручке, но и страху, отчаянию, предательству. Мать бросает трехлетнего ребенка, а девочка-подросток его спасает. Это очень жизненная книга Героиня — образец стойкого подростка-бойца, не бросающего слабых в беде.

Ребятам постарше адресована книга Виктора Новикова «Блокада снится мне ночами». Автор повествует как он жил четыре страшных года. Как потерял близкого друга, как спас больную лошадь, деля с ней свой паек, вот трупы немцев, вплывшие в город по Неве, и долгожданное известие о Победе.

Все эти книги разные, но общей для них остается пронзительная живая интонация – и какая-то невозможная, неправдоподобная надежда. Вера в человека. В то, что если ты будешь человеком – всё будет хорошо, другие люди («нелюди» в книгах тоже есть, но они второстепенны) тебя не бросят, помогут, позаботятся о тебе. «Учительница смотрела на нас и улыбалась. В классе чисто. Окна открыты. И сразу так хорошо стало, будто вся блокада – только плохой сон», – писал Виктор Дубровин.

Читая художественные произведения о блокаде дети знакомятся не только с историей своей Родины, но и учатся сопереживать и сочувствовать, ценить жизнь.