Рубрика: Дет

Чулки надеть или одеть: «Надеть» или «одеть» как правильно пишется слово? – «Одеть» или «надеть» — как правильно? — Рамблер/женский

Чулки надеть или одеть: «Надеть» или «одеть» как правильно пишется слово? – «Одеть» или «надеть» — как правильно? — Рамблер/женский

«Одеть» или «надеть» — как правильно? — Рамблер/женский

«Одеть Надежду, надеть одежду» — доводилось ли вам слышать эту прекрасную поговорку, которая помогает правильно употреблять глаголы «одеть» и «надеть»? Если нет, то запомните ее — она вам еще пригодится. А мы тем временем расскажем, как различать эти однокоренные слова.

Путать «надеть» и «одеть» можно как в устной, так и в письменной речи. Все дело в том, что эти глаголы относятся к паронимам — словам, сходным по звучанию, но отличающимся по смыслу. И чтобы разобраться, что к чему, нужно как раз таки задуматься о значении слов и том, какое из них больше подходит в данной конкретной ситуации. И хотя оба глагола — многозначные, нас интересует их первое и главное значение.

«Одеть»: кого, что. Облачить в какую-либо одежду.

Глагол «одеть» употребляется с одушевленными существительными и с небольшим количеством неодушевленных существительных, обозначающих подобие человека (кукла, манекен, скелет), а также с теми, что обозначают части тела с предложно-падежным сочетанием неодушевленного существительного.

Давайте рассмотрим примеры:

Одеть руку в перчатку Одеть ребенка. Бабушку одели в шелковый шушун и юбку и повязали шелковым платком.

«Надеть»: что. Натянуть, надвинуть (одежду, обувь, чехол и т. п.), покрывая, облекая.

Глагол «надеть» может иметь синтаксические связи как с одушевленными существительными, так и с неодушевленными. Но если глагол «одеть» говорит нам о том, что действие касается какого-либо человека или части тела, которых нужно во что-то облачить, «надеть» употребляется в отношении предмета одежды, который необходимо натянуть на себя или кого-то/что-то другое.

Вот несколько примеров употребления глагола «надеть»:

Надеть чехол на диван. Я надела платок. Я причесалась, надела черное шерстяное платье, черный шарфик, белый воротничок и рукавчики.

Запомните! Помимо того, что один глагол говорит нам о человеке, а другой — о вещах, «надеть» и «одеть» образуют разные антонимические пары: «одеть — раздеть» и «надеть — снять».

Видео дня. Из чего на самом деле делают магазинный фарш

Читайте также

«Надеть» или «одеть»: как правильно?

Зачастую выбрать подходящее из слов «надеть» или «одеть» бывает непросто. Многие люди их ошибочно заменяют друг другом на письме и в устной речи. Эта грубая лексическая ошибка возникает из-за того, что рассматриваемая пара глаголов – это паронимы (т.е. имеют похожее звучание, но различный смысл). Далее в статье определим, какой вариант употребления всё-таки верный.

Как пишется: «надеть» или «одеть»

Согласно правилам орфографии современного русского языка, оба представленных слова правильные.

Однако для каждой из интересующих нас лексем есть определённый круг слов, рядом с которыми они обычно употребляются. Кроме того, анализируемые глаголы – однокоренные. Они различаются только префиксами «на-» и «о-». Именно эти морфемы придают каждому из них свой оттенок значения. Для того чтобы их уместно употреблять, в первую очередь нужно определить лексическое значение. Понять, какое из них нужно применять в конкретном случае, поможет анализ текста.

В каких случаях используется слово «надеть»

У инфинитива «надеть» есть несколько значений:

  • «надеть на себя какую-либо вещь»;
  • «накрыть, натянуть».

Обычно в предложении, в котором он употребляется, действие направлено на аксессуары или что-нибудь из предметов одежды (кольцо, носки, пальто, очки, обувь, парик). Если какое-либо действие производится сверху вниз, то предпочтительнее также говорить и писать «надеть».

Глагол сочетается с существительным по правилам русской орфографии во всех его формах (Олег надел бахилы, родители надели очки, девочка надела туфли, на маму надето пальто).

Главное отличие слова – это то, что оно сочетается с неодушевлёнными существительными. Можно задать падежный вопрос «что?» (надеть брюки/футболку/шубу/очки/кроссовки).

Примеры предложений

Чтобы лучше усвоить правило, приведём примеры контекстов со словом «надеть»:

  1. Уходя из школы, юноша забыл надеть свои любимые часы.
  2. Врач попросил пациента надеть бахилы.
  3. Мальчик надел кроссовки и побежал играть в футбол с друзьями.
  4. На утренник сын медсестры надел костюм Айболита.
  5. Костя сел в автобус, надел наушники и включил аудиокнигу.
  6. Чтобы не замёрзнуть, нужно всегда надевать тёплые варежки.
  7. На собеседование Тамара Ивановна надела свой лучший брючный костюм.
  8. Мама решила, что малышу нужно быстрее надеть комбинезон.
  9. Вместо шляпы бабушка Люба решила надеть лёгкий платок.
  10. Оксана решила надеть новое платье на первое свидание.

Использование слова «одеть»

Инфинитив «одеть» с префиксом «о-» и остальные его формы управляют одушевлёнными существительными, которые выражены в предложении в форме винительного падежа.

Имеет несколько значений:

  • «покрыть кого-то одеждой», «облачить в одежду»;
  • «укрыть что-либо под каким-то покровом».

От глагола к зависимому слову можно задать падежный вопрос «кого?» или «что?». В основном подразумеваются какие-то люди (одеть сына/дедушку/младенца/тётю/племянницу и т.д.).

Отметим, что есть исключение: иногда слово «одеть» может использоваться и с некоторыми неодушевлёнными существительными, которые воспринимаются как некое подобие живого существа. Например: солдатики, плюшевый медведь, скелет, манекен, кукла и т.д.

Примеры предложений

Прочтение контекстов, в которых употребляется глагол «одеть», поможет лучше закрепить информацию:

  1. Нина решила сама одеть больную бабушку, чтобы быстрее пойти в больницу.
  2. Сотрудники магазина одели манекен и повернули его к людям.
  3. Семилетняя Варвара одела своих пластмассовых кукол по последней моде.
  4. Дима, одень малыша поскорее, а то он уже замёрз.
  5. Сестра весь вечер одевала плюшевых игрушек в свои вещи.
  6. Я помог одеться жене после операции, а потом мы поехали домой.
  7. Зимой сложно одеть маленького ребёнка.
  8. Воспитатели одели детей легко, чтобы те не вспотели на площадке.
  9. Парень помог одеть племянника, чтобы мы поскорее вышли из торгового центра.
  10. Деревья были одеты в разноцветные листья, которые постепенно осыпались на холодную землю.

Ошибочное написание слов «надеть» и «одеть»

Неверно писать «адеть», «одедь», «оддеть», «аддеть», «надедь».

Заключение

Таким образом, два рассмотренных глагола являются нормативными. Однако определить, какой из них уместен в том или ином контексте, иногда бывает очень сложно. Чтобы понять, когда применять «одеть» или «надеть», необходимо внимательно прочитать текст. Важно проанализировать лексическое значение каждого из интересующих нас слов, которое зафиксировано в толковых и орфографических словарях современного русского языка. В зависимости от смысла, который приобретают эти глаголы в определённом предложении, выбираем подходящую форму.

Запомним:

  • если в предложении идёт речь о неодушевлённых предметах (одежде, аксессуарах), к которым можно задать вопрос «что?» – верно «надеть»;

  • если же «проблемное» слово применяется рядом с одушевлёнными существительными в форме винительного падежа (в некоторых случаях и с неодушевлёнными, если они напоминают подобие живого существа), а также можно задать вопрос «кого?» или «что?» – правильно «одеть».

Кроме того, чтобы не запутаться, стоит использовать следующий полезный приём.

У интересующих нас слов разная семантика, поэтому у каждого из них есть свой антоним:

  • «надеть» – «снять»;
  • «одеть» – «раздеть» (нельзя «раздеть штаны» или «раздеть блузу»).

Если запомнить этот важный нюанс, можно избежать путаницы.

как сказать правильно. Шапка надета или одета?

Русские глаголы одевать и надевать часто путают. Оба эти слова существуют, оба – часть литературной нормы. Однако это не синонимы, а паронимы: они похоже звучат, но означают разные вещи. И употреблять эти глаголы следует в различных ситуациях.

Это однокоренные глаголы (корень —де— мы видим в обоих случаях). А вот приставка о- или на- меняет смысл слова.

Надеть что-то: одежду, платье, шапку, очки

Надеть – это значит нацепить на себя, нарядиться. Надеть шляпу; надеть платье; надеть наушники; надеть костюм.

Этот глагол употребляется с неодушевленными существительными, обозначающими предметы одежды и прочие вещи. Например, надеть очки или надеть обложку на тетрадь.

Антоним к слову «надеть» – «снять».

Одеть кого-то: младенца, куклу

Одеть – это значит нарядить кого-то. Одеть ребенка; одеть малыша; одеть больного.

Чаще всего объект действия обозначен одушевленным существительным. Одушевленное существительное в русском языке не обязательно называет живое существо: одеть можно куклу или манекен.

Антоним к слову «одеть» – «раздеть».

Как это запомнить?

Существует забавная присказка, которая научит вас не путать два похожих глагола:

Надеть одежду, одеть Надежду.

Антонимы также придут на помощь. Надеть – снять; одеть – раздеть.

Можно снять платье, значит, его надевают. А вот раздеть платье невозможно.

Шапка одета или надета?

То же самое правило работает и в сходных словах, например, в причастиях «одетый»/«надетый» и в их кратких формах:

  • Шапка надета на голову.

  • Он посмотрел в надетые очки.

  • Галстук был надет.

  • Хорошо одетый джентльмен.

  • Я одет по-зимнему.

  • Детсадовцы были одеты для прогулки.

Можно ли сказать «одеть шапку»?

Нет, это речевая ошибка, ведь мы говорим о неодушевленном предмете гардероба.

Почему же носители языка все равно путают эти слова?

Все потому, что язык развивается в разных направлениях. С одной стороны, он стремится накапливать ресурсы – появляются и сохраняются слова с разными оттенками смысла.

С другой стороны, язык пытается избавиться от лишнего, стремится к упрощению. Результатом может стать генерализация – одно слово вбирает в себя другие, близкие по смыслу, объясняет лингвист Есения Павлоцки в «Аргументах и фактах».

Сегодня глагол «одеть» пытается поглотить глаголы «надеть» и «обуть». Быть может, через некоторое время норма будет допускать выражения вроде «одевай куртку» или «одел ботинки». Но пока литературная норма: надеть одежду, одеть Надежду.

Бахилы надеть или одеть как правильно

Однокоренные сло­ва «надеть» и «одеть» явля­ют­ся паро­ни­ма­ми. У каж­до­го из них свой круг слов, с кото­ры­ми они по пра­ви­лам рус­ско­го язы­ка могут соче­тать­ся в пред­ло­же­нии.

Давайте выяс­ним, как пра­виль­но гово­рить и писать: «одеть» или «надеть» (пла­тье, шап­ку, паль­то, очки, облож­ку на тет­радь, коль­цо на палец и т. д.)

Однокоренные гла­го­лы «надеть» и «одеть» раз­ли­ча­ют­ся толь­ко при­став­ка­ми:

  • о де ть — приставка/корень/окончание;
  • на де ть — приставка/корень/окончание.

Это, каза­лось бы, неболь­шое отли­чие мор­фем­но­го соста­ва созда­ет раз­ную спо­соб­ность этих одно­ко­рен­ных гла­го­лов соче­тать­ся с дру­ги­ми сло­ва­ми. Они близ­ки по зву­ча­нию, но раз­ли­ча­ют­ся оттен­ка­ми зна­че­ния и вслед­ствие это­го обла­да­ют неоди­на­ко­вой соче­та­е­мо­стью с дру­ги­ми сло­ва­ми. Назовём их паро­ни­ма­ми.

Употребление слова «надеть»

Глагол «надеть» соче­та­ет­ся с неоду­шев­лен­ны­ми суще­стви­тель­ны­ми. От него зада­дим падеж­ный вопрос к суще­стви­тель­но­му:

надеть что? шап­ку, вареж­ки, сапо­ги, плащ, паль­то, курт­ку, шубу, вален­ки.

Нынче за окном мороз.
Чтобы маль­чик не замёрз,
Надеваем мы шта­ниш­ки,
Будем бегать в них впри­прыж­ку.
Надеваем сви­те­рок,
Чтоб от холо­да берёг.
Теплые нос­ки надень,
Раз такой мороз­ный день!

Примеры предложений

Мне оста­лось надеть толь­ко шап­ку.

Уходя из дому, не забудь надеть часы на руку.

Мальчик надел конь­ки и помчал­ся по глад­ко­му льду кат­ка.

В бас­сейн сле­ду­ет надеть купаль­ную шапоч­ку.

Дети наде­ли теп­лые курт­ки и вареж­ки и пошли катать­ся с гор­ки на сан­ках.

Какой костюм ты посо­ве­ту­ешь мне надеть на кар­на­вал?

На ново­год­ний празд­ник девоч­ка наде­ла костюм Красной Шапочки.

Употребление слова «одеть»

Этот гла­гол управ­ля­ет оду­шев­лен­ны­ми суще­стви­тель­ны­ми в фор­ме вини­тель­но­го паде­жа. От него к зави­си­мо­му сло­ву зада­дим вопрос:

одеть кого? малы­ша, ребен­ка, маль­чи­ка, девоч­ку, кукол­ку, игру­шеч­но­го миш­ку, бабуш­ку.

Примеры

Мама реши­ла одеть двух­лет­не­го малы­ша, что­бы пой­ти на про­гул­ку в парк.

Бабушка оде­ла внуч­ку Настю и пошла с ней во двор на дет­скую пло­щад­ку.

Соседка оде­ла малень­кую собач­ку в ком­би­не­зон и выве­ла ее погу­лять.

Девочка хочет одеть свою кукол­ку в наряд­ное пла­тьи­це.

Перед ново­год­ним празд­ни­ком мама помо­жет одеть сына в кар­на­валь­ный костюм раз­бой­ни­ка.

Я оде­ну свою малень­кую сест­рен­ку и пове­ду её на каче­ли.

Чтобы одеть боль­но­го, тре­бу­ет­ся опре­де­лен­ная осто­рож­ность.

Внук помог одеть ста­рень­кую бабуш­ку.

Если не соблю­дать соче­та­е­мость этих одно­ко­рен­ных гла­го­лов с дру­ги­ми сло­ва­ми, тогда в речи воз­ни­ка­ет лек­си­че­ская ошиб­ка — сме­ше­ние паро­ни­мов.

Запоминалка

Если вы сомне­ва­е­тесь, как пра­виль­но упо­треб­лять сло­ва «надеть» или «одеть», суще­ству­ет отлич­ный спо­соб про­вер­ки: под­бе­ри­те к ним анто­ни­мы, т.е. сло­ва про­ти­во­по­лож­ные по зна­че­нию.

Памятка
Антоним сло­ва «надеть» — «снять» .
Антоним сло­ва «одеть» — «раз­деть» .

Вот и вся пре­муд­рость. Согласитесь, фра­за «раз­деть пер­чат­ки» зву­чит неле­по.

Ну, а что­бы закре­пить пра­ви­ло, выучи­те забав­ную пого­вор­ку, кото­рая облег­чит вам запо­ми­на­ние:

А как вы запо­ми­на­е­те, как пра­виль­но упо­треб­лять сло­ва «одеть» и «надеть»? Поделитесь, пожа­луй­ста, в ком­мен­та­ри­ях!

Видеоурок

В повсе­днев­ном язы­ке ста­ло нор­мой упо­треб­ле­ние «одеть» вме­сте «надеть», и это уже лет как 40 нико­го не сму­ща­ет, яркий при­мер:

Язык меня­ет­ся со вре­ме­нем, и в совре­мен­ном рус­ском язы­ке, вряд ли мож­но счи­тать ошиб­кой фра­зу «Одень тап­ки, ноги засту­дишь!».

Совершенно вер­но. С тече­ни­ем вре­ме­ни нор­мы язы­ка меня­ют­ся, и то, что счи­та­лось про­сто­ре­чи­ем этак 40-50 лет назад, теперь в сло­ва­рях поме­ча­ет­ся как «раз­го­вор­ное»..
Глагол «одеть(ся)» в зна­че­нии «обла­чить­ся во что-то, уку­тать­ся» мож­но упо­тре­бить вот такой рече­вой ситу­а­ции:
Ребенок одел­ся во все зим­нее.
Здесь про­хлад­но, нуж­но одеть боль­но­го.
У А. С. Пушкина чита­ем:
-И мир­ный неги уго­лок
Ночь сумра­ком оде­ла
Но все же, если речь идет об одеж­де, гла­гол «одеть» неуме­стен в стро­гой лите­ра­тур­ной речи.
А это уж лич­ный выбор каж­до­го чело­ве­ка, как ска­зать:
надеть коль­цо на палец или одеть коль­цо (чув­ству­е­те раз­ни­цу?)
Не забы­ва­ем, что речь — визит­ная кар­точ­ка каж­до­го чело­ве­ка.

Плохой при­мер. Одеть(ся) озна­ча­ет «одеть себя», соот­вет­ствен­но пове­ли­тель­ное «оде­вай­ся» (а не «наде­вай­ся») — «оде­вай себя». И Пушкина тут не надо впу­ты­вать: «И мир­ный неги уголок// Ночь сумра­ком оде­ла» озна­ча­ет, что объ­ект (уго­лок) был обла­чен (одет) субъ­ек­том (ночью) в пред­мет (сумрак) — все по пра­ви­лам. Хотя по-моему, это одно из самых иди­от­ских пра­вил рус­ско­го язы­ка наря­ду с «класть — ложить» и «зво­нит — зво­нит».

А меня учи­ли так. Одеть кого-то, а НАдеть На себя. Т.е. Надеть коль­цо в этом слу­чае пра­виль­ная фор­му­ли­ров­ка.

Одеть (кого?) кук­лу, игру­шеч­но­го миш­ку… Вы серъ­ез­но.
Похоже, автор сам пло­хо зна­ет рус­ский язык. Кукла, игр.мишка — это неоду­шев­лен­ные пред­ме­ты! Вопрос «кого?» здесь не уме­стен.

В грам­ма­ти­ке рус­ско­го язы­ка кате­го­рия одушевленности/неодушевленности слов, назы­ва­ю­щих пред­ме­ты, не сов­па­да­ет с общим поня­ти­ем о живой и нежи­вой при­ро­де.

Слова «кук­ла», «миш­ка» — это оду­шев­лен­ные суще­стви­тель­ные.
Убедимся в этом, исполь­зуя грам­ма­ти­че­скую фор­му­лу:

род. падеж мно­же­ствен­но­го чис­ла = вин. паде­жу мно­же­ствен­но­го чис­ла.

нет (кого?) кукол — вижу (кого?) кукол;
нет (кого?) мишек — вижу (кого?) мишек.

Надеть -одеж­ду, одеть-Надежду.

Трехлетняя внуч­ка, кото­рая ( в отли­чии от меня, бабуш­ки), пра­виль­но упо­треб­ля­ет сло­во «надеть», гово­рит про кук­лу;» Она теп­ло наде­лась! Не замерз­нет!».
Замечу, что для нас было есте­ствен­но гово­рить Одеть паль­то, НАдеть коль­цо на палец, и Вдеть нит­ку в игол­ку., или даже ПРОдеть нит­ку в ушко.
Но, если сомне­ва­е­тесь, гово­ри­те «НАПЯЛИТЬ»! не оши­бе­тесь и все пой­мут!…

Даже люди с врож­дён­ной гра­мот­но­стью быва­ет оши­ба­ют­ся. Примеры с «Вдеть» и «ПРОдеть» счи­таю некор­рект­ны­ми, посколь­ку под­ра­зу­ме­ва­ют нюан­сы само­го про­цес­са: Вдеть — всу­нуть ВНУТРЬ ушка, а ПРОдеть — про­тя­нуть СКВОЗЬ ушко. Т.е. смысл совсем дру­гой: после того, как вде­нешь нуж­но ещё и про­тя­нуть, т.е. про­деть до кон­ца, что­бы нит­ка не выско­чи­ла обрат­но. На сколь­ко я знаю, пра­виль­но и так и этак.
Но я так­же счи­таю, что не сто­ит сни­жать план­ку тре­бо­ва­ний, если «общая тем­пе­ра­ту­ра по боль­ни­це» не удо­вле­тво­ря­ет регла­мен­там. Это точ­но так­же, как если закрыть гла­за и пред­ста­вить, что про­бле­ма сама собой раз­ре­ши­лась. Это толь­ко усу­гу­бит ситу­а­цию, даль­ше будет толь­ко хуже, посколь­ку озна­ча­ет, что хро­ма­ет систе­ма обу­че­ния и куль­тур­но­го вос­пи­та­ния. Поэтому я про­тив того, что­бы сло­во «кофе» было так­же и сред­не­го рода, про­тив упо­треб­ле­ния слов: «ложить», «играть­ся» и т.д., про­тив непра­виль­но­го уда­ре­ния в сло­ве «зво­нит»… Я сам дале­ко не иде­аль­но знаю рус­ский язык (нерод­ной), но это дале­ко не озна­ча­ет, что я имею пра­во его ковер­кать, а зна­чит, что есть куда стре­мить­ся! Недаром гово­рят: «Век живи — век учись»!

Во что одеть паль­то ? — в дру­гую одеж­ду ?

» Как правильно одеть

Как правильно употреблять в речи глаголы одеть и надеть (с примерами)?

С глаголом одеть употребляются, в основном, одушевлённые существительные или неодушевлённые, имитирующие человека, такие, как манекен, кукла.

Так что, одевают чаще всего кого-то. ребёнка, беспомощного или больного человека. Но, можно одеть и что. куклу,чучело.

Например, можно одеть куклу в нарядное платье или одеть ребёнка в тёплую куртку.

Глагол надеть употребляется в речи с неодушевлёнными существительными. Надевают что-то .

Надевают любую одежду. Например, на работу можно надеть строгий костюм.

Существует запоминалка , которая помогает избежать ошибок в употреблении глаголов одевать и надевать :

система выбрала этот ответ лучшим

Употребление глаголов одеть и надеть — в этом допускают ошибки почти все. Даже если знаем правило, в повседневной жизни почти на каждом шагу можно услышать привычное ошибочное употребление. Прошу обратить внимание на разговорную речь и подбирать в каждой ситуации подходящее по смыслу слово.

Эти глаголы употребляются с существительными в винительном падеже. Одеть (кого?), надеть (что?)

Основное различие между ними было названо в предыдущих ответах: одеваем кого-то, надеваем на себя.

Одеть можно: ребёнка, малыша, младенца, куклу, сына, дочку и т.д.

Надеть можно: платье, брюки, туфли, шапку (предметы одежды), очки, бусы, кольцо, галстук, пояс (аксессуары), школьный ранец, наволочку на подушку и т.д.

А чтобы проверить, как сказать правильно, запомните, что у этих глаголов разные антонимические пары (противоположные по значению слова): надеть — снять, одеть — раздеть. Так что, понятно, что если вы оденете рубашку или юбку, то потом придётся её раздеть . Поэтому подумайте, выполните проверку и не допускайте ошибок!

С глаголами одеть и надеть очень многие постоянно путаются. Как молодая мамочка постоянно слышу на детской площадки реплики других мам — Одень капюшон! Одень перчатки! . Да что там другие семьи — мой собственный муж постоянно косячит в речевых оборотах — мои исправления ему не помогают (

Так вот, нужно запомнить один раз и на всю оставшуюся жизнь: одеть мы можем только кого-то, а вот надеть — только что-то. Примеры: одень Васю, помоги одеть Таню; Миша, надень тапочки! На поликлинике — наденьте бахилы!

в избранное ссылка отблагодарить

правильно одеть или надеть бахилы

Name No Мудрец (10119) 3 года назад

Надеть. НА себя Надеть. Кого-то Одеть. Правило такое. НА себя НАдеваем. Кого то Одеваем.

Влада Профи (938) 3 года назад

Любезный друг, не надо забывать,
Что одевать не значит надевать;
Не надо путать эти выраженья,
У каждого из них своё значенье.
Запомнить это можно без труда:
Глагол «одеть» мы говорим, когда
На что-нибудь одежду надеваем,
Иль что-нибудь одеждой покрываем,
Иль иначе в одежду одеваем.
Себя нарядней хочешь ты одеть,
Так должно платье новое надеть,
И руку ты перчаткой одеваешь,
Коли на руку ты перчатку надеваешь.
Дитя оденешь в платьице его,
Когда наденешь платье на него.
Кому родной язык и мил и дорог,
Ошибки тот не стерпит и следа,
И потому, дружок мой, никогда
Не делай ты подобных оговорок.

«Одень». «надень» … Два слова
Мы путаем так бестолково!
Морозный выдался рассвет,
Оделся в шубу старый дед.
А шуба, стало быть, надета.
«Одень». «надень» … Давай глядеть:
Когда одеть и что надеть.
Я полагаю, что на деда
Три шубы может быть надето.
Но я не думаю, что дед
На шубу может быть надет!

старая графиня Мудрец (17201) 3 года назад

Блин, ребята, какие вы все умные!

Andrey Vischivkin Мудрец (18320) 3 года назад

НО бахилы обычно ОБУВАЮТ. Это всё-таки обувь.

Георгий Профи (575) 3 года назад

все не правы-надо натягивать)
/Заходит опытный учитель в современный класс и говорит: — Сейчас чуваки и тёлки, начнём учиться натягивать гондон на глобус.
Тут возглас из за дальней парты: — А что такое глобус?
— А вот с этого и начнём, — сказал учитель раскручивая глобус. /

ssd sddssd Мастер (1589) 3 года назад

тут уже сказали правильно — бахилы нужно обуть — это действительно обувь 🙂 вот описание — бахилы

А вы в аэропортах одеваете бахилы летом. во время контроля, или босиком по полу?

Странно, а в Шарике новые всегда, склеенные такие, сразу не откроешь.

Я тоже ни в одном аэропорту не видела, чтобы давали ношенные бахилы. Везде новые, маленькие и склеенные. И не видела ни одного человека, который бы босиком ходил не одевая бахил. Автор, может вы из какого Усть-Кута летели, где мужики после полугода командировок в тайге летели? Тогда им вряд ли до бахил было.

17. Гость | 18.12.2010, 13:52:46 [856992740]

Фу, я видела эти бахилы в аэропортах наших, уже одетые кем-то не раз, рваные они выкидываеют, а целые снова людям дают. Я только босиком, это старье на себя не напяливаю. тем более, что я всегда в носках или колготках, проблем не вижу. А чужие грибки мне не нужны

Что за ерунду городите? Они в аптеке рубль пара стоят. По закупке 10 коп. На таком никто не экономит. И все уже заложено в ваш билет.
Скорее всего какой-то ребенок выкинул неправильно, а вы такая брезгливая босиком ходите по чужим грибкам.

18. Гость | 18.12.2010, 17:32:29 [3796416540]

ой, я на самолетак даааавно летала, мелкой была, лет 5 наверно и никаких бахил не помню ))) их наверно и не было тогда. Так вот, а для чего обувь то снимают? Почему, зачем? Напишите, а то даже стыдно и незнаю таких вещей. Вдруг полететь придеться )))))

19. тупитормози | 18.12.2010, 17:58:09 [3043577643]

18 на международныхх рейсах два контроля
на первом снимать всю верхнюю одежду пиджаки ремни мет. заколки
все это просветят
на втором тоже самое только еще и обувь тоже просветят чтобы в подошве не вшиты ампулы с взрывчаткой

20. гость | 18.12.2010, 19:23:21 [4105604591]

я не вижу разницы, вероятность подцепить заразу присудствует и зимой и летом. приятно получать качественное обслуживание в аэропортах. ежели этот режим и введен, то предоставьте бахилы в цивелезованном виде, не затасканные, не в ведре, не разбросанные. Упакованные в каробочке или капсуле. если производиться экономия на этом, то что говорить,а другом.

Пользователь сайта Woman.ru понимает и принимает, что он несет полную ответственность за все материалы частично или полностью опубликованные им с помощью сервиса Woman.ru.
Пользователь сайта Woman.ru гарантирует, что размещение представленных им материалов не нарушает права третьих лиц (включая, но не ограничиваясь авторскими правами), не наносит ущерба их чести и достоинству.
Пользователь сайта Woman.ru, отправляя материалы, тем самым заинтересован в их публикации на сайте и выражает свое согласие на их дальнейшее использование редакцией сайта Woman.ru.
Все материалы сайта Woman.ru, независимо от формы и даты размещения на сайте, могут быть использованы только с согласия редакции сайта. Перепечатка материалов с сайта Woman.ru невозможна без письменного разрешения редакции.

Редакция не несет ответственности за содержание рекламных объявлений и статей. Мнение авторов может не совпадать с точкой зрения редакции.

Материалы, размещенные в разделе Секс не рекомендованы для просмотра лицам, не достигшим 18 лет (18+)

«Бахилы обувают или одевают», как правильно писать и произносить?

По правилам русского языка предлог «НА» используется, когда надевают на что-то, а предлог «О», когда одевают кого-то. То есть «я надеваю защитные чехлы на обувь», «я надеваю бахилы на обувь друга». Слово «одеть» к бахилам не может употребляться ни в одном случае, так как бахилы всегда «надевают» на что-то (ноги, обувь). Нельзя сказать «одеть бахилы на обувь друга».

Для проверки можно использовать слова-синонимы. Синонимы слова «надеть» — нацепить, натянуть. Синонимы «одеть» — «облачить» «экипировать».

Глагол «обуть» применяется в тех случаях если действие происходит по отношению к кому-либо, но не к себе. Например, правильно будет сказать – «Я обул сестру», но не «Я обул черные туфли». Нельзя сказать — «Я обул бахилы», но говорить — «Я обул бахилы на сестру» тоже будет неверно. Обуваем мы всегда кого-то, а защитные чехлы мы только надеваем на что-то (ноги или обувь).

Следовательно, на вопрос «бахилы обувают или одевают» — будет правильно ответить, что ни тот, ни другой вариант не верны. Правильно говорить — «бахилы надевают».

Обязательным ли будет егэ по английскому: Обязательный ЕГЭ по иностранным языкам оказался под угрозой срыва – Когда ЕГЭ по иностранному языку станет обязательным — Российская газета

Обязательным ли будет егэ по английскому: Обязательный ЕГЭ по иностранным языкам оказался под угрозой срыва – Когда ЕГЭ по иностранному языку станет обязательным — Российская газета

Обязательный ЕГЭ по иностранным языкам оказался под угрозой срыва

Родители старшеклассников: «Его никто не сдаст, и дети останутся без аттестатов!»

— Старшие поколения в нашей стране сплошь безъязыкие! Но наши дети обязательно должны владеть иностранными языками — без этого сегодня никак. А где их учить с детства, как не вы школе, а то и в детском саду?! И обязательный ЕГЭ по этому предмету станет отличной мотивацией: ввести его нужно было уже давно,- заявила «МК» мама ученика 7-го класса московской школы.

Впрочем, согласны с ней далеко не все. Причем, чем дальше от столицы, тем больше несогласных и тем сильнее страхи, связанные с введением плюс к математике и русскому третьего обязательного ЕГЭ — по иностранным языкам.

— До недавнего времени английский в нашей школе был чисто номинальным,- пожаловалась «МК» мама девятиклассника Татьяна.- Не то что говорить на этом языке, основная масса детей даже читать по-английски толком не может! Так что можете мне поверить: обязательный ЕГЭ по иностранным языкам для нас стал бы полной катастрофой: его никто не сдаст, и дети останутся без аттестатов! Редкое исключение составят разве что ребята, занимающиеся с репетиторами. Но их единицы — лишь те, кому этот предмет нужен для поступления. А мы все в шоке!

Подобная реакция родителей (и к слову сказать, учителей из глубинки) типична, хотя о введении в 2022 году обязательного ЕГЭ по иностранным языкам было объявлено несколько лет назад, и время на ликвидацию пробелов в знаниях школьников, казалось бы, было. Сейчас мощь хора противников этого испытания достигла крещендо. И власти, похоже, дрогнули.

Еще совсем недавно Рособрнадзор пытался внести успокоение в умы граждан тем, что по аналогии с математикой ЕГЭ по иностранным языкам могут разбить на два уровня — простенький базовый для всех и профильный для поступления в вузы, где требуется данный вступительный экзамен. Однако сейчас там заговорили о «возврате к обсуждению необходимости обязательного ЕГЭ по иностранному языку», равно как и о том, что слишком многие считают этот шаг преждевременным.

Более того. Предлагается рассмотреть такие варианты, уточнили в ведомстве, как «отсрочка этого шага не менее чем на три года» и даже «замены формата ЕГЭ на иную форму проверки освоения требований Федерального государственного образовательного стандарта по иностранному языку, например, итоговой контрольной работой, являющейся допуском к сдаче всех остальных экзаменов». Либо — «обязательной для всех обучающихся 11-х классов Всероссийской проверочной работой — ВПР, которая оценит уровень освоения основной образовательной программы среднего общего образования на базовом уровне».

В любом случае, «введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку требует широкого обсуждения и принятия выверенных решений, в наибольшей степени отвечающих интересам российских школьников»,- подытожили в ведомстве, дав при этом понять, что «возможные дальнейшие шаги с учетом мнений представителей экспертного и профессионального сообщества и руководителей органов управления образованием регионов» в настоящее время активно обсуждаются с Минпросвещения.

Правда, одновременно в Рособрнадзоре подчеркивают необходимость продолжения работы по «повышению качества преподавания этого предмета в школе. Соответственно необходимо провести работу по повышению квалификации действующих учителей, а также по повышению предметной компетентности будущих учителей, которых готовят наши вузы». Однако обязательного ЕГЭ по иностранным языкам в нашей стране, судя по появившейся информации, похоже, все же не введут. Как минимум, в ближайшее время.

Читайте также: Министр просвещения рассказала о новшествах в школьных аттестатах

Объявлена дата введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку

Объявлена дата введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по иностранному языку станет обязательным для сдачи с 2022 года.

Об этом сообщила пресс-служба Рособрнадзора со ссылкой на главу ведомства Сергея Кравцова.

«Сергей Кравцов рассказал, что иностранный язык должен стать обязательным для выпускников, сдающих ЕГЭ, с 2022 года, а введение обязательного ОГЭ по иностранному языку в настоящее время не планируется», — сообщили в пресс-службе.

В Рособрнадзоре пояснили, что ЕГЭ по иностранному языку планируется разделить на базовый и профильный уровень, как ЕГЭ по математике. Экзамен будет состоять из устной и письменной части. Кравцов подчеркнул, что выпускники смогут выбрать один из пяти иностранных языков, экзамен по которому они будут сдавать.

«Все спрашивают, это будет английский язык? Сразу отвечу, нет. Сегодня выпускник может выбирать из пяти языков», — цитирует пресс-служба Кравцова.

Ранее Минпросвещения заявило, что введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку необходимо, потому что знание иностранного языка востребовано на рынке труда и нужно в работе.

Против решения Рособрнадзора выступила член президиума Генсовета партии «Единая Россия» Алена Аршинова.

«В 2022 году единый госэкзамен по иностранному языку недопустим. Изначально не был осуществлен необходимый комплекс мер для его введения: обеспечение образовательных учреждений квалифицированными учителями для получения детьми качественных знаний, необходимым оборудованием, которое на сегодняшний день отсутствует, бюджетными деньгами для закупок. Проблем достаточно много», — цитирует Аршинову пресс-служба партии.

По мнению депутата, введению обязательного ЕГЭ по иностранному языку препятствует отсутствие государственной стратегии развития образования.

«Многие эксперты обращают внимание на это. Из стратегии должно складываться понимание необходимости обязательной сдачи ЕГЭ или введения другой формы экзамена по иностранному языку. Тогда можно просчитывать, в каком году можно обеспечить качественную подготовку. Либо в образовательных приоритетах есть другие предметы», – отметила член президиума Генсовета партии.

Аршинова добавила, что 60% школ в России находятся в сельской местности, у большей части их выпускников «в будущем нет потребности в использовании иностранного языка».

Обязательный ЕГЭ по инязу. Что думают учителя и родители?

Идея введения Единого государственного экзамена по иностранному языку продиктована требованиями времени. В условиях глобализации экономики российские выпускники вузов теряют конкурентоспособность на рынке труда именно в силу слабого владения иностранным языком. Но станет ли обязательный ЕГЭ стимулом для школьников? Почему общественность едина во мнении, что введение ЕГЭ в 2022 году — мера преждевременная? Мнения выслушал «Голос Череповца».

Сдадут не все

На минувшей неделе директора и педагоги школ (в том числе сельских), методисты, представители родительского комитета и ученики обменялись мнениями о введении обязательного ЕГЭ по иностранному языку, собравшись в общественной приемной партии «Единая Россия».


— Во всех регионах партия инициировала такие обсуждения, чтобы эксперты высказались о том, насколько готова система образования к этому нововведению, насколько оно актуально и значимо, — пояснила координатор партийного проекта «Новая школа» по Вологодской области Людмила Гусева.

Начальник управления образования мэрии Череповца Лина Коробейникова объяснила, почему введение ЕГЭ по иностранному языку запланировано на 2022 год. Дело в том, что именно в 2022-м закончится первый цикл реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Необходимо будет изменение контрольно-измерительных материалов оценки успеваемости учеников. Планируется, что в 2022 году обязательный ЕГЭ по иностранному языку разделят на базовый и профильный. Профильный экзамен будет идентичен тому, какой сейчас сдают дети, выбравшие ЕГЭ по иностранному языку. На сегодня в череповецких школах только 10 % выпускников (в основном выпускники профильных классов с углубленным изучением языка) выбирают английский язык для сдачи экзамена, немецкий — вообще единицы.

— Результаты у этих 10 % школьников таковы: средний балл по Череповцу — 62,7 %, по области — 65,1 %. Если мы массово эту практику введем, у нас в первый год многие дети не сдадут экзамен и тем самым лишатся аттестата. Это потерянный год для поступления в вузы, — отметила Лина Коробейникова. — Нужно учитывать и кадровую ситуацию, которая с введением второго иностранного языка в школах является непростой. Например, сегодня мы не можем найти учителя иностранного языка в школу в Новых Углах и вынуждены вести этот предмет дистанционно. Выпускники вузов не идут в школы, потому что первые 2 — 3 года молодые учителя получают небольшую зарплату. А на предприятии специалисту с хорошим знанием иностранного языка предлагают иной уровень зарплаты. Поэтому, на мой взгляд, введение обязательного ЕГЭ в 2022 году — мера прежде-временная. На сегодня мы не готовы обеспечить стопроцентно успешную сдачу этого предмета школьниками.

Кто научит латыни?

«Всегда было так, что иностранный язык для сдачи экзамена выбирали только высокомотивированные ученики, которые имели склонность к изучению языка, — отметила методист по направлению «иностранная филология» городской методической службы Ирина Кириллова. — Эти дети целенаправленно готовятся к экзамену, выбирая пробный ОГЭ в 9-м классе, занимаются дополнительно с репетиторами. Обращаю ваше внимание на еще один важный аспект — обеспеченность техническими средствами. Для сдачи устной части экзамена необходимо специальное оборудование. Сегодня в Череповце есть несколько оборудованных пунктов. И даже в условиях, что экзамен по иностранному языку выбирают немногие, сам процесс в этих пунктах идет в несколько потоков. Представьте, какие очереди возникнут, если ЕГЭ станет обязательным!»

— Я также считаю введение обязательного экзамена по иностранному языку преждевременным, — поддержала коллег директор школы № 10 Анна Леоненко. — В профильных классах большинство детей выбирают для сдачи ЕГЭ четыре предмета, которые необходимы им для поступления в вузы. Еще один экзамен — это дополнительная нагрузка на детей.


— Для каждого профильного класса нужен свой иностранный язык, который действительно пригодится нам в будущем, — взяла слово ученица 10-го класса школы № 10 Анастасия Михайлова. — Например, нашему химбиоклассу нужна латынь. А есть ли квалифицированные кадры, которые готовы обучить детей, чтобы мы могли сдать экзамен? В 11-м классе и так очень большая нагрузка, и добавлять еще один язык, который не всегда может пригодиться, наверное, не совсем правильно.

— А почему вы считаете, что иностранный не понадобится? — вступила в дискуссию Людмила Гусева. — Мир настолько изменился, что если ты хочешь быть хорошим специалистом, то должен быть вовлечен в профессиональную среду, а это далеко не только Россия. Лучшие практики бизнеса черпают идеи во всем мире.

Поменять подходы

«Я против введения обязательного экзамена по иностранному языку — хоть в 9-м, хоть в 11-м классе. Либо сам экзамен должен выглядеть абсолютно по-другому, — поделилась своим мнением учитель иностранного языка Ирдоматской школы Татьяна Садкова. — В прошлом году, когда в России проходил чемпионат мира по футболу, иностранные болельщики отмечали, что русские не могут говорить на английском. На мой взгляд, учебный процесс изучения иностранного языка должен быть построен по-другому. Что мы делаем сейчас? Бесконечно нагружаем детей грамматикой, знанием лексических единиц, хотя по факту, чтобы свободно общаться на иностранном языке, достаточно иметь в багаже 1 000 — 1 500 слов. Мы должны учить детей разговаривать».
— Именно! Необходимо изучать разговорные и повседневные темы, которые способствовали бы формированию активного словарного запаса, — согласилась Лина Коробейникова. — Боязнь экзамена не заставит детей свободно говорить на иностранном языке!

Посыл учителей о необходимости изменения подхода к изучению иностранного языка поддержали и родители.

— Мы едины во мнении, что иностранный язык, английский прежде всего, необходим, но для того, чтобы сдавать экзамен, нужно сначала создать все условия для его изучения, — уверен член городского родительского совета Валерий Романов. — Методика преподавания иностранных языков не менялась более полувека и показала свою неэффективность. Следует изменить подход к преподаванию, определив основной целью изучения способность детей свободно общаться на иностранном языке. Это подразумевает разработку эффективной методики изучения, включая новые учебные материалы и оборудование.

— Введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку вызывает огромные опасения у родителей, — сказала председатель городского родительского совета г. Череповца Людмила Миронова. — Многие уже сейчас задумываются о том, чтобы детям не идти в 10 — 11-й классы, поскольку ребенок не сможет сдать ЕГЭ по иностранному языку.
— Если подытожить нашу общую позицию, то мы понимаем, что детям необходимо более качественное знание иностранных языков — это продиктовано требованиями современного мира. Но вводить обязательный экзамен можно только при обеспечении кадрами и усовершенствовании учебной базы, — резюмировала Людмила Гусева.

Марина Алексеева, газета «Голос Череповца»

Обязательный ЕГЭ по английскому языку: за и против

Обязательный ЕГЭ по английскому языку: за и против

Споры о необходимости введения дополнительных обязательных ЕГЭ ведутся практически с момента утверждения Единого госэкзамена в качестве безальтернативной формы итоговой аттестации. Первоначально старт обязательного ЕГЭ по английскому языку был намечен на 2020 год, но от этой идеи пришлось отказаться: Минобрнауки сослалось на недостаток квалифицированных кадров для его проведения.

На данный момент введение экзамена запланировано на 2022 год. В 2021 году Министерство просвещения намерено провести массовую апробацию, а ознакомиться с вариантами ВПР, для того чтобы понять, на что будет похож экзамен, можно уже сейчас на сайте ФИПИ. Министерство уверено, что без владения английским языком выпускникам школ будет сложно подстроиться под требования современного рынка труда. «Английский язык необходим и в рабочих профессиях, и в профессиях, требующих высшего образования», отметили в пресс-службе ведомства. Помимо этого, необходимость готовить к сдаче ЕГЭ по английскому всех учеников без исключения должна, по мнению авторов инициативы, повысить уровень его преподавания в целом.

В отличие от экспертов в сфере образования родители старшеклассников восприняли новость о введении нового обязательного госэкзамена не столь благосклонно. Национальный родительский комитет выступил против обязательного ЕГЭ по английскому: по его мнению, школьникам придется уделять дополнительное время изучению иностранного языка в ущерб другим дисциплинам, в первую очередь – русскому языку, математике и истории.

Как бы то ни было, уровень владения английским языком в России по-прежнему остается достаточно низким. Согласно опросу ВЦИОМ, лишь 5% россиян свободно владеют английским, а еще 31% – могут общаться на нем на бытовые темы. По данным English First Proficiency Index (EF EPI), Россия занимает 42-е место в мире по уровню владения английским языком среди неанглоязычных стран.

Текст подготовил Лев Никитин

Грозит ли обязательный английский девятиклассникам и пустят ли на экзамен мам

Когда можно будет сдавать ЕГЭ онлайн, зачем нужны камеры на экзаменах и не пора ли вообще отменить все эти проверки? На эти и другие наболевшие вопросы ответил глава Рособрнадзора Сергей КРАВЦОВ на ежегодной встрече с родителями школьников.

Уберут ли камеры из классов

— Когда введут обязательные экзамены по английскому языку в 9-м и 11-м классах?

— В девятом классе обязательный экзамен по иностранному языку не планируется. Здесь все остается по-прежнему: девятиклассники сдают обязательные русский язык и математику и еще два предмета — по выбору.

А вот в 11-м классе обязательный ЕГЭ по иностранному языку появится уже в 2022 году. Это необязательно должен быть английский — ребенок может выбрать французский, немецкий, испанский и даже китайский языки.

Скорее всего, мы сделаем на ЕГЭ по иностранному языку базовый и профильный уровни сложности, как это сейчас сделано в ЕГЭ по математике. В экзамене будет не только письменная, но и устная часть, чтобы оценить, как выпускники могут общаться, а не только читать тексты на иностранном языке. Беспокоиться насчет сложности экзамена не надо — мы будем ориентироваться на результаты всероссийских проверочных работ и текущий уровень выпускников.

— Можно ли будет сдать ЕГЭ онлайн или с компьютера в своей школе?

— В этом году таких изменений не будет, все правила те же, что и в прошлом. В 2021 году на компьютере можно будет сдать экзамен по информатике. Для этого мы ведем огромную работу, чтобы избежать возможных сбоев и обеспечить техническую поддержку. И для проведения ЕГЭ онлайн тоже нужна серьезная техническая подготовка и выверенные для такой формы сдачи экзамена задания. Если мы вместе с региональными министерствами будем на 100 процентов уверены, что не будет сбоев и результаты будут оцениваться корректно, мы эту технологию реализуем.

— Зачем нужны все эти камеры на экзаменах? Дети из-за них только больше нервничают.

— Все меры безопасности на ЕГЭ приняты для того, чтобы обеспечить равные условия для сдачи экзамена всеми школьниками, от Красноярска и Владивостока до Москвы и Дагестана. Потому что, если один школьник смог пронести мобильник на экзамен и воспользоваться им, а другой нет, это неравные условия.

Кроме того, видеонаблюдение нужно и для родителей. Они могут зарегистрироваться в качестве наблюдателей и посмотреть, что экзамен прошел без нарушений.

На пункте сдачи дежурит медик

— Разрешат ли родителям детей с инвалидностью и ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья. — Ред.) присутствовать в школах на ЕГЭ? Не в самих кабинетах, а просто в коридоре рядом с аудиторией, где находится ребенок.

— Пока такой возможности нет, но этот вопрос уже поднимался, и мы проработаем его еще раз. Сейчас в каждом пункте проведения экзамена обязательно дежурит медик, в каждой аудитории есть организаторы. Для детей с ограниченными возможностями мы стараемся подобрать аудитории на первых этажах, чтобы им не надо было подниматься по лестницам. Делаем задания с использованием шрифта Брайля. Используем сурдопереводчиков и медицинских ассистентов. Для некоторых категорий таких детей увеличено время на экзамен, другие могут сдавать его дома или в медицинском учреждении. И каждый год растет доля ребят с ОВЗ, которые решают сдавать экзамены именно в формате ЕГЭ, хотя они могут выбрать и традиционную форму, — потому что это расширяет их возможности для поступления в вуз.

А может, отменить ЕГЭ?

— Зачем вообще нужны экзамены? Может, их отменить?

— А что будет потом? Такой опыт уже есть: например, в Финляндии школы недавно отказались от экзаменов. Но последние международные мониторинги показали, что качество образования там после этого снизилось. Хорошо учат в школах, где сильные учителя. Но такие педагоги и так обязательно проводят оценку знаний своих учеников — без этого не получить обратную связь, все ли они усвоили.

Именно поэтому мы сейчас проводим Всероссийские проверочные работы (ВПР). Они нужны для того, чтобы выявить педагогическую запущенность и понять, какие пробелы в знаниях возникают у детей, не дожидаясь экзаменов. Были случаи, когда ребенок в школе учился на пятерки, а ЕГЭ сдал на 30 баллов. И ВПР нужны для объективной независимой оценки.

— В школе требуют сдать научно-исследовательский проект в качестве допуска к экзаменам в 9-м классе. Это законно?

— Оценки за все исследовательские проекты — это текущие оценки, они выставляются в журнал по соответствующим предметам, и все! Никаким ограничением для допуска к экзаменам проект не является.

Единственное, что нужно для допуска к ОГЭ, — это собеседование по русскому языку. Оно не требует никакой дополнительной подготовки, в нем проверяются те компетенции, которые и так нужны для жизни: умение слышать, о чем спросили, и отвечать на поставленный вопрос, умение пересказать что-либо и поделиться своими впечатлениями. Дети с этим неплохо справляются.

Собеседование по русскому языку мы ввели только в прошлом году и уже видим, как в школе стало уделяться больше внимания устной речи.

ЕГЭ по иностранному языку сделают обязательным в 2022 году нужно ли этот предмет делать обязательным? Ваше мнение.

При чем тут чужой язык? Знать много языков — замечательно, и чем больше, тем лучше. Я бы сказала, что даже знать несколько языков на 4- лучше, чем знать один на 5+. Я думаю, большинство учащихся будет выбирать именно английский язык в качестве экзамена, если до них этот выбор не сделают люди выше. И это совсем нормально: на английском говорит весь мир, не знать его, это как-то даже неудобно. Второе место занимает испанский. Так что английский сдавать в качестве экзамена не плохо, а быть может и наоборот. Только сама структура ЕГЭ по ин. языкам.. если проще выражаться, то учащийся показывает подготовку к определенным типам заданий, а не свое реальное знание английского или другого языка. Вот тут такая особенность. Сейчас английский язык не во всех универах нужен в качестве вступительного экзамена, поэтому не многим это может и понадобиться. Однако кто знает, что изменится к 22 году? И да, кто знает, что этот экзамен действительно появится в ЕГЭ как обязательный? Конечно, чем меньше предметов для подготовки к ЕГЭ, тем лучше. 3 предмета и так загружают весь день и неделю для подготовки, оставляя совсем немного времени для уроков и отдыха… еще к 4 готовиться дополнительное время. Не знаю, как будут сдавать следующие поколения ЕГЭ. Что их ждет? Что было 10-20 лет назад? Что сейчас? С каждом годом все сложнее и сложнее. Хотя чему я удивляюсь?) Последнее, что скажу — нет смысла говорить на эти темы, обсуждать все. Ну будет этот экзамен как обязательный — значит люди будут готовиться и сдавать. Подготовиться вполне реально.

нам бы еще дожить до этого года

нет, ведь еще больше будет кол-во не сдавших

Все правильно.

Я за. Мультиязычные люди в подавляющем большинстве умнее моноязычных. Сейчас дети страшно деградируют, может это их хоть как-то подтянет.

Ничего плохого в этом не вижу.

ой. надо. так надо, что дети скоро с ума сойдут

Жаль конечно что за нас выбирают, а не выбирают учащиеся. Думаю что правильно, ведь может и пригодиться знание английского.

Во-первых, иностранный язык не каждому дан, во-вторых, не каждому он нужен, в-третьих, я считаю, что напрягать учеников не нужно. И так им тяжко. Кому надо сдаст, а кому не надо-не сдаст.

Конечно нужно и это правильно, весь цивилизованный мир обязательно знает, как минимум 2 языка, для того, чтобы быть конкурентоспособным на рынке, нужно в обязательном порядке владеть английским языком.

Вы им жизнь испортите, как было все просто раньше без камер, без проверок, я считаю что нельзя детям итак сложно!!!!

Всегда буду против ЕГЭ!

ЕГЭ — вообще хрень. Я, конечно, не люблю нагружать учеников, но от ответов на вопрос типа «выбери ответ» толку мало. А с этими драконовскими мерами против списывания типа «шаг вправо, взгляд влево — не сдал» они вообще всех детей психами делают. А конкретно ЕГЭ по иностранному — соглашусь со сказанным выше: пусть сначала русский выучат.

Это глупо! Сейчас детям сильно засоряют мозг лишней информацией в школах и техникумах! Я уже на своем опыте понял, что из математики, к примеру, мне нужно в жизни только сложение, умножение, деление, вычитание! Никакие Х и У никогда не пригодятся! Детям просто напросто засоряют мозги называя это САМОРАЗВИТИЕМ, хотя речи о саморазвитии и идти не может при отсутствии желания самих детей! Лично я для саморазвития хожу в библиотеку и читаю книжки, так же увлекаюсь программированием! А все остальное- это хлам, мусор в голове! Обязательный иностранный это глупо! Я не знаю что, именно ЧТО, из нас хотят сделать в Министерстве образования! Думаю к 2022 году будут набирать от силы 2 десятых класса из всего города! Я уже понял что не зря ушел после 9-го класса, так как программа уже усложнилась! Многие мои бывшие одноклассники уже пожалели о том что остались в 10! Так что думайте сами, решайте сами пока нам окончательно не «Засрали» мозги!

Ну и зачем это всё?И так блин программа новая пошла, ничего не разобрать ещё и ЕГЭ обязательный по английскому… Чушь какая-то. -.

А мне повязло я в 2021 школу закончу!

Детский космос: Что рассказать ребенку о космосе? – Детям о космосе. Освоение космоса

Детский космос: Что рассказать ребенку о космосе? – Детям о космосе. Освоение космоса

Консультация: Детям о космосе и космонавтах

Детям о космосе и космонавтах

 

12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики.
В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: »Человек в космосе!» Мечта людей о полете в космос сбылась. Апрельским утром на корабле »Восток-1» первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в космос. Полет вокруг Земли длился 108 минут.

Звездное небо всегда привлекало взоры людей, манило своей неизвестностью. Люди мечтали узнать о космосе как можно больше. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов..

Давайте расскажем детям о космосе и космонавтах!

Хорошо, если родители читают с детьми книги о космосе, показывают картинки, рассматривают глобус звездного неба. Можно поиграть с детьми в игры на космическую тему, прочитать и выучить стихи о космосе, отгадать интересные загадки.

Рассказываем детям о космосе

Планеты и звезды

Наша Земля — это огромный шар, на котором есть моря, реки, горы, пустыни и леса. А также живут люди. Наша Земля и все, что ее окружает называется Вселенной, или космос. Кроме нашей голубой планеты есть и другие, а также звезды. Звезды — это огромные светящиеся шары. Солнце — тоже звезда. Оно расположено близко к Земле, поэтому  мы его видим и ощущаем его тепло.

Звезды мы видим только ночью, а днем Солнце их затмевает. Есть звезды даже больше Солнца

Кроме Земли в солнечной системе есть еще 8 планет, у каждой планеты свой путь, который называется орбитой.

Запоминаем планеты:

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть -Сатурн,

Семь — Уран,

За ним -Нептун.

Он восьмым идет по счету.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Юпитер — самая большая планета. Если представить ее в виде арбуза, то по сравнению с ним Плутон будет выглядеть горошиной.

Чтобы дети лучше смогли запомнить все планеты, прочитайте стихотворение, пусть они его запомнят. Можно вылепить планеты из пластилина, нарисовать их, можно вырезать из бумаги и прикрепить дома к лампе.

Детям о космосе

Астрономы 

Ученые, которые наблюдают за звездами и изучают их, называются астрономами.

Раньше люди не знали ничего о космосе, о звездах и считали, что небо — это колпак, который накрывает Землю, а звезды к нему крепятся. Древние люди думали, что Земля неподвижна, а Солнце и Луна вокруг нее вращаются.

Спустя много лет астроном Николай Коперник доказал, что Земля и другие планеты вращаются вокруг Солнца. Ньютон понял, почему планеты вращаются вокруг Солнца и не падают. Они все летят вокруг Солнца по своему пути.

Так ученые открывали тайны космоса. В средние века изобрели телескоп, с помощью которого ученые наблюдали за звездами.

В космосе еще много загадок, так что астрономам хватит работы надолго.

Животные-космонавты 

Чтобы узнать, с чем человеку придется столкнуться в космосе, ученые отправляли на «разведку» животных. Это были собаки, кролики, мыши, даже микробы.

Собаки более умные животные, чем мыши, но не все собаки подходили для испытаний. Породистые собаки очень нежные, в космос они не годились. Собак отбирали по размеру, проводили с ними тренировки, приучали их к шуму, тряске. Больше всех подошли обычные дворняги.


Первая собака Лайка в 1957 году была отправлена в космос. За ней наблюдали, но на Землю она не вернулась.

Потом летали в космос Белка и Стрелка. В 1960 году 19 августа их запустили в космос на прототипе космического корабля «Восток». Они пробыли в космосе более суток и благополучно вернулись обратно. Так ученые доказали, что полет в космос возможен.

Про космонавтов для детей

Космонавт — это человек, который испытывает космическую технику и работает в космосе. Сейчас космонавты есть во многих странах.

Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года он совершил полет в космос на корабле »Восток-1» и облетел Землю за 1 час 48 минут. Вернулся назад живым и здоровым.

Родился Юрий Гагарин 9 марта 1934 года в селе Клушино Гжатского района Смоленской области в обычной семье колхозника. Рос обычным ребенком. В юности увлекался занятиями в аэроклубе. После училища стал летчиком. В 1959 году был зачислен в группу кандидатов в космонавты. И за свой первый полет в космос был удостоен звания Героя Советского Союза и награжден орденом Ленина.


Юрий Гагарин всегда останется в нашей памяти как первый космонавт. Его именем названы города, улицы, проспекты. На Луне есть кратер, названный его именем , а также малая планета.

Космонавты — мужественные люди, они много тренируются, должны много знать и уметь, чтобы управлять космическим кораблем.

Первый выход в космос был совершен Алексеем Леоновым в 1965 году. А первой женщиной -космонавтом была Валентина Терешкова, которая совершила полет в космос в 1963 году. Она выдержала 48 оборотов вокруг Земли, провела почти трое суток в космосе, делала фотографии, которые использовались для изучения аэрозольных слоев атмосферы.


Чтобы летать в космос, нужно много и хорошо учиться, быть выдержанным, терпеливым, выносливым.

Луна

Дети всегда с интересом рассматривают Луну на небе. Она такая разная: то в виде серпика, то большая, круглая.

Ребенку интересно будет узнать, что находится на Луне. Можно рассказать, что Луна покрыта воронками-кратерами, которые возникают из-за столкновений с астероидами. Если  смотреть на Луну в бинокль, можно увидеть неровности ее рельефа.

Наблюдения за звездами с детьми

С детками нужно наблюдать за звездным небом. Не поленитесь вечером выйти на улицу и полюбоваться звездами. Покажите ребенку некоторые созвездия, попробуйте вместе отыскать большую Медведицу. Расскажите, что древние люди вглядывались в ночное небо, мысленно соединяли звезды , рисовали животных, людей, предметы, мифологических героев. Найдите карту звездного неба и покажите малышу, как выглядят созвездия, а потом вместе отыщите их на небе. Это развивает наблюдательность, память .

Вообще было бы здорово сводить ребенка в планетарий. Ребенок узнает много интересного из рассказа о звездах, планетах.

Тема космоса содержит массу идей для рисунков, поделок. Можно рисовать, лепить космонавтов, инопланетян, Луну. Придумывать новые названия звездам и планетам. Вообщем, проявляйте фантазию, тема космоса безгранична и интересна детям.

 

 

Игры на тему »Космос » для детей

 

Игра »Что возьмем с собою в космос».

Разложить перед детьми рисунки и предложить выбрать то, что можно взять с собой на космический корабль. Это могут быть следующие рисунки-картинки: книга, блокнот, скафандр, яблоко, конфета, тюбик с манной кашей, будильник, колбаса.

Игра »Космический словарь»
поможет детям пополнить свой словарный запас словами, связанными с темой космоса. Можно играть нескольким детям и устроить соревнование, кто больше назовет слов, связанных с космосом. Например: спутник, ракета, инопланетянин, планеты, Луна, Земля, космонавт, скафандр и т. д.

Игра »Скажи наоборот».

Научить детей выбирать слова с противоположным значением.

Далекий -…

тесный -…

большой -…

подниматься -…

яркий -…

улетать -…

высокий -…

известный -…

включать -…

темный -…

ТОП-10 детских книг о космосе

Политика публикации отзывов

Приветствуем вас в сообществе читающих людей! Мы всегда рады вашим отзывам на наши книги, и предлагаем поделиться своими впечатлениями прямо на сайте издательства АСТ. На нашем сайте действует система премодерации отзывов: вы пишете отзыв, наша команда его читает, после чего он появляется на сайте. Чтобы отзыв был опубликован, он должен соответствовать нескольким простым правилам:

1. Мы хотим увидеть ваш уникальный опыт

На странице книги мы опубликуем уникальные отзывы, которые написали лично вы о конкретной прочитанной вами книге. Общие впечатления о работе издательства, авторах, книгах, сериях, а также замечания по технической стороне работы сайта вы можете оставить в наших социальных сетях или обратиться к нам по почте [email protected]

2. Мы за вежливость

Если книга вам не понравилась, аргументируйте, почему. Мы не публикуем отзывы, содержащие нецензурные, грубые, чисто эмоциональные выражения в адрес книги, автора, издательства или других пользователей сайта.

3. Ваш отзыв должно быть удобно читать

Пишите тексты кириллицей, без лишних пробелов или непонятных символов, необоснованного чередования строчных и прописных букв, старайтесь избегать орфографических и прочих ошибок.

4. Отзыв не должен содержать сторонние ссылки

Мы не принимаем к публикации отзывы, содержащие ссылки на любые сторонние ресурсы.

5. Для замечаний по качеству изданий есть кнопка «Жалобная книга»

Если вы купили книгу, в которой перепутаны местами страницы, страниц не хватает, встречаются ошибки и/или опечатки, пожалуйста, сообщите нам об этом на странице этой книги через форму «Дайте жалобную книгу».

Недовольны качеством издания?
Дайте жалобную книгу