Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и учащейся молодежи»

познавательно – игровая программа

по правилам дорожного движения

(для детей 7-9 лет)

Автор составитель:

Савельева Тамара Ивановна, методист, педагог дополнительного образования

Сыктывкар

Цель и задачи:

— организовать досуг детей;

— развивать творческие способности детей;

— закрепить знания правил дорожного движения в форме игровой деятельности;

— развивать положительные эмоции, умение работать в команде;

— развивать память, внимание, творческое воображение;

— воспитывать у детей самодисциплину.

I. Оборудование, оформление и реквизит:

1.1. Музыкальное оформление:

а) Фонограммы песен кота Леопольда, музыка композиторов Б.Савельева, Шаинского В., М.Дунаевского.

1.2. Реквизит для игр:

«Перейти улицу»: картонные кружочки – 2 шт.;

«Светофор»- макет светофора;

«Схвати предмет» — обручи 3-4 шт., кегли 3-4 шт.;

«Собери цветок» — конверт – 5шт., лепестки полевых цветов (герани луговой, василька, одуванчика, ромашки, цикория).

б) Плакаты по правилам дорожного движения, знаки дорожного движения.

1.3. Костюмы кота Леопольда, мышей, Шапокляк, Лосяши.

II. Действующие лица:

— кот Леопольд;

— мыши Мотя и Мася;

— лось Лосяша;

— Шапокляк.

III.Участники программы: учащиеся 1-4 классов, участники детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием, учащиеся групп продленного дня

IV. Аннотация игровой программы: чем раньше научим детей культуре поведения на дорогах и улицах, тем меньше будет неприятных происшествий на проезжей части улиц. Познавательно-игровая программа «Идем на день рождения…» по правилам дорожного движения, дети в игровой форме повторяют и закрепляют навыки безопасного поведения на улице.

V. Сюжет: Кот Леопольд собирается идти на день рождение к своему другу Лосяше, но сам того не замечая, становится «учителем». Своим друзьям (Шапокляк, мышам Моте и Масе) он объясняет правила дорожного движения и все благополучно, без происшествий, добирается до места назначения.

(На сцене зрительного зала висит табличка « Кот Леопольд», детские рисунки, установлены дорожные знаки.

Звучит музыка из мультфильма «Кот Леопольд» Блриса Савельева. Кот Леопольд готовится навестить своего друга. У Лосяши День рождение. Леопольд укладывает подарок в конверт, напевает песню «До чего же радостно чудеса творить, все, что есть прекрасного, людям подарить!». Звук открывающейся двери, Кот подходит к занавесу, будто открывает дверь, видит детей, приветствует их).

Леопольд: Здравствуйте, ребята! Я — кот Леопольд, спешу сказать вам, что я собираюсь в гости к своему другу. Скажите, пожалуйста, а вы знакомы с Барашей, Крошей, Лосяшем? (выслушивает ответы детей). Они мои хорошие друзья, и сегодня у

Шапокляк: Ха! Вот еще! Говори лучше, что там с Барашей, Нюшей, Крошей (торопится вспомнить имена ) случилось, что ты про них говорил?

Леопольд: Сегодня у Лосяши день рождения и его нужно поздравить.

Шапокляк: А он, наверное, и угощение уже приготовил!? На первое лук репчатый, потертый с чесноком, на второе горчица, фаршированная перцем, а на третье — компот из уксуса и торт из взбитой соли. Ой, как вкусно будет!

Леопольд: Совсем и не вкусно. А очень даже горько и кисло. Пойдемте лучше Лосяшу поздравлять!

Шапокляк: И никуда вы не пойдете, ведь вам нужно будет идти по улице, через дорогу, а дети правил дорожного движения не знают.

Леопольд: А сейчас и спросим у ребят! Ребята, а вы разве не знаете правил дорожного движения? (перебивает Кота).

Шапокляк: Ничего они не знают. Только сейчас обязательно скажут, что знают, все они обманушки-трулялюшки. (Немного подумав). Слушай, Лео, а возьмите меня с собой на день рождение. Я все-все-все знаю про движение уличных правил. Ой, ошиблась про правила движения улиц. Ой, опять не то сказала!

Леопольд: Уважаемая Шапо, можно я Вас буду так называть?

Шапокляк: О, да! Меня еще так никто не называл. Как романтично… «Шапо»!

Леопольд: Так вот, уважаемая Шапо, нужно говорить правила дорожного движения.

Шапокляк: Да? А раз ты такой умный, скажи мне, кем ты будешь, когда пойдешь в гости по улице?

Леопольд: А давай спросим ребят? (выслушивают ответы детей).

Леопольд: Правильно, ребята, я буду пешеходом.

Шапокляк: Смотри-ка, знают! (Звучит музыка композитора В. Шаинского, слова Э Успенского переработанные)

Коль станешь пешеходом,

Не трать ты время зря-

Хорошими делами

Прославиться нельзя!

Бери рогатку в руки

И брызгалку в карман.

Стреляй, кричи, мяукай —

Ведь ты же атаман.

Леопольд: Ребята, не верьте ей. Так делать нельзя! Пешеход должен быть спокойным, внимательным, дисциплинированным!

Шапокляк: Ой-ее-ей, какие слова! Это все слова-а-а-а!

Леопольд: Что ж, время проверить все знания на практике. А Вы, Шапо, садитесь с ребятами и слушайте внимательно. А я позову своих верных друзей. Правда, они иногда шалят, но это не страшно.

Голос (из-за кулис). Леопольд, выходи, выходи, подлый трус! (Выбегают мыши.)

Леопольд: А вот и они! Знакомьтесь — Мася и Мотя. Итак, вы должны нам помочь, друзья. Ребята, давайте представим, что одна половина зала — проезжая часть, а другая — тротуар.

Леопольд: Шапо, Вы знаете, что такое тротуар?

Шапокляк: (Задумчиво). Тротуар-р-р. Ребята, подскажите? (Обращается к детям, выслушивает ответы, а после обращается к Леопольду и мышам).

Шапокляк: Все верно сказали ребята. Я и сама знала, что это часть улицы, предназначенная для пешеходов. А дай, думаю, проверю ребят.

Мася: Думаю! Думаешь, мы глупей тебя? Все знают, что по тротуару ходят пешеходы.

Шапокляк:

Мотя: И мы, и мы хотим играть в мяч!

Леопольд: Вы что? Что вы делаете? Мне даже нехорошо как-то стало.

Мыши. А что?

Леопольд: Честное кошачье перед ребятами неудобно. Ребята, давайте дружно, все вместе скажем «На тротуаре играть запрещается!» (Весь зал дружно «На тротуаре играть запрещается!»).

Шапокляк: Почему это? Здесь так удобно! Так просторно! Лучше места не найдешь!

Мыши: Да! Да! Здесь так удобно!

Леопольд: Давайте спросим ребят. Почему нельзя играть на тротуаре? (Выслушивает ответы детей).

Леопольд: (Обращается к мышам и Шапокляк ). Теперь понятно, что играть на тротуаре — самое опасное дело! Вот выкатится мяч на дорогу, ребята за ним побегут, а там — машины!

Леопольд: Сейчас ребята вам объяснят, где можно, а где нельзя играть. (Выслушивает ответы детей: во дворе, на детской площадке, в парке, в сквере).

Леопольд: Молодцы, ребята!

Леопольд: (Обращается к мышам и Шапокляк). Вам понятно, не будете больше играть на тротуаре? Нет? Вот и отлично.

Леопольд: Что ж, друзья, пора идти поздравлять Лосяшу, а идти нам нужно по тротуару.

Масяя: А по тротуару нужно ходить всем вместе, кучей.

Мотя: Да, и наступать друг другу на хвосты, ой, на ноги.

Шапокляк: Ой, насмешил, кучей. Слово-то такое смешное.

Леопольд: Что вы такое говорите? А как же будут идти те, кто пойдет вам навстречу?

Шапокляк: А они прижмутся к краю и подождут пока куча пройдет.

Леопольд: Кошачьих нервов на вас не хватит! Это неправильно. Вот скажите, по какой стороне тротуара должны ходить люди? (Обращается к мышам).

Мася: Где дорога ровнее.

Мотя: И где солнце не печет.

Леопольд: Нет и нет и еще раз нет! Давайте спросим у ребят? (Выслушивает ответы детей).

Леопольд: Еще раз похвалю ребят и скажу, что они совершенно правы, при ходьбе по тротуару пешеходы должны ходить по правой стороне! И не только люди, но и автомобили, и весь транспорт на дороге — все движутся по правой стороне. Где у вас правая рука? Поднимите ее! Молодцы! Опустите.

Шапокляк: Послушай, Лео, я даже стишки придумала про то, что ты сейчас сказал:

«Знать нужно взрослым крепко,

А ребятне вдвойне:

По тротуару ходят только по правой стороне! А? (Леопольд аплодирует Шапокляк)

Шапокляк: (продолжает петь, подключаются Мася и Мотя, музыка композитора В. Шаинского).

Для транспорта есть тоже Закон у нас в стране.

Мася: Он движется дорогами по правой стороне.

Мотя: Чтоб не было в авариях твоей, дружок, вины,

Все. Держитесь только правой, правой стороны.

Леопольд: Вы, как я погляжу, на лету все усваиваете. Аж на кошачьем сердце даже отлегло. А то как-то перед ребятам (смущаясь) неудобно. По тротуару ходить научились, пора научиться переходить улицу.

Шапокляк: (просит взглянуть на экран, если экрана нет, то в зале можно использовать импровизированную дорогу из УМК). Вот у нас проезжая часть — дорога.

Мася: Пешеходы переходят дорогу.

Мотя: Всегда и везде.

Леопольд: То, что пешеходы переходят улицы, — это верно. А то, что они могут всегда и везде ее переходить, — это новость для меня душераздирающая. Мяу- мяу.

Леопольд: Хорошо, что можно спросить у ребят. Ребята, а как вы думаете, где можно переходить улицу? (Выслушивает ответы детей). Верно, на пешеходном переходе и только на зеленый сигнал светофора.

Шапокляк: Ну их, эти твои правила, Лео! Ребята, давайте поиграем.

Леопольд: Если играть, давайте все вместе. Объясняй правила игры, уважаемая Шапо.

Шапокляк: (проводит игру «Перейди улицу». В зале проводят две параллельные линии, одну от другой на расстоянии 7-10 шагов, это «улица»). У меня два картонных кружка. Один оклеен зеленой бумагой с одной стороны и желтой — с другой. Второй — красной бумагой с одной стороны, а с другой — желтой. Прошу вас, ребята, выйти к нам на игру и поделится на две команды и выстроится друг против друга за чертой.

Правила игры: когда я делаю взмах зеленым кружком, вы, ребята, делаете шаг вперед, красным — шаг назад, желтым — остаетесь на месте. Те, кто ошибается, выбывают из игры. Побеждает команда, игроки которой первым «перейдет улицу». (Во время игры звучит музыка Г. Гладкова из мультфильма «Пластилиновая ворона»).

Мотя: А я знаю загадку!

«Два брата живут через дорогу,

А друг друга не видят».

Что это?.. Это глаза.

Мася: Это загадка не считается. К движению это не относится.

Леопольд: Еще как относится! Пешеходам глаза нужнее, чем колеса машинам. На улице нужно следить и за движением, и за светофором.

Шапокляк: Здорово, Лео, а давайте в игру «светофор» поиграем. Чур, я буду светофором.

Леопольд: Уважаемая Шапо, Вы не знаете еще все правила движения. Вот выучите, тогда и будете «светофором».

Шапокляк: Ха! Этих правил знаешь сколько? (Поет, музыка В.Шаинского):

Все правила дорожные узнать никак нельзя,

Поэтому советую не тратить время зря.

Поэтому советую всегда их нарушать:

Гулять, кому, где хочется, на красный свет бежать.

Вот так-то!

Леопольд: Ну, то, что мы переходим улицу на зеленый свет, а не на красный, ребята уже знают. Верно? (Дети отвечают). Молодцы! Тогда давайте закрепим это правило. Прошу вас ребята, встать со своих мест. Если я буду показывать зеленый кружок, то вы все должны начать ходьбу на месте. Если, желтый, поставить руки на пояс, если красный, просто стоять на месте.

Шапокляк: Здорово как получилось! Дружно! Вместе! Лео, я все поняла, что такое «светофор»?

Мыши: (вместе): Мы тоже все поняли.

Леопольд: Тогда разрешаю вам провести игру.

Шапокляк и Мыши: (Приглашают ребят поиграть в игру «Светофор». Условия игры: в зале чертят две линии на расстоянии 5-6 м одна от другой. Ребята стоят за одной линией, водящий стоит между линиями примерно посередине спиной к играющим).

Шапокляк: (Звучит музыка В. Шаинского). Послушайте, ребята правила игры: я называю любой цвет, и если такого цвета нет в одежде, вы можете беспрепятственно пройти мимо меня за другую линию. Если у вас цвет, который я назову, присутствует в одежде, то я буду салить каждого перебегающего пространство между линиями. Осаленный становится водящим.

Мыши: Лео, пока мы играли, уважаемая Шапо, все время нас перебивала и пыталась даже толкнуть.

Леопольд: Еще раз напомню тем, кто забывчив (смотрит сердито на Шапокляк) во время игры категорически запрещается перебивать ведущего, а тем более толкаться. Это, уважаемая, Шапо, правило этикета.

Мыши: Мы согласны!

Леопольд: Молодцы, заодно и правила поведения повторили. Вот так незаметно, изучая правила дорожного движения, мы пришли поздравлять Лосяшу с днем его рождения! (Звучит музыка М. Дунаевского, выходит на сцену Лосяша).

Шапокляк: А вот и виновник наших приключений! (Смеется).

Лосяша: Друзья, здравствуйте! Никакой я не виновник. У меня сегодня день рождения!

Леопольд: Дружище, Лосяш! Шапокляк сейчас о своем. Пока мы до тебя добирались, все вместе (показывает на зрительный зал, мышей) повторили правила дорожного движения.

Лосяша: Повторение — мать учения. Это правда. Говоришь, правила повторяли, молодцы. Жить по правилам, значит, всегда быть с самим собой в ладу.

Мыши: Ребята, давайте все вместе поздравим Лосяша с днем рождения.

Все: «Поздравляем с днем рождения!»

Лосяш: Спасибо, друзья! Я так рад встрече с вами!

Леопольд: И мы рады. На день рождения поют, играют и дарят подарки. Верно, ребята? И мы предлагаем тебе с нами поиграть.

Лосяш: С удовольствием!

Леопольд: Прошу вас выйти всех к вам. Сейчас Мотя и Мася объяснят вам правила игры «Схвати предмет». (Мыши выстраивают детей в команды. У каждой группы есть по одной кегле и обручу. Ход игры: в центре обруча, лежащего на полу, ставят кеглю. Играющие стоят за пределами обруча, напротив друг друга, руки держат за спиной. По первому сигналу они начинают ходить вокруг обруча. По второму сигналу они стремятся схватить кеглю, стоящую в центре обруча, не заступив за него. Игра повторяется 3—4 раза. Побеждает команда, которой удается схватить (кеглю) предмет большее количество раз. (Звучит музыка В. Шаинского).

Мотя: Уважаемые Лео и Шапо, можно мы проведем еще одну игру? (Леопольд и Шапокляк одобрительно кивают).

Мася: (Участникам дают по два листа бумаги, они должны пройти через «болото» по «кочкам» — листам бумаги. Мася приглашает детей на игру). Сейчас Мотя раздаст вам листочки, в нашей игре они будут «кочками». Вам, ребята, нужно положить лист на пол, стать на него двумя ногами, а другой лист положить впереди себя. Переступить на другой лист, обернуться, взять снова первый лист и положить впереди себя. Кто первый дойдет до финиша, тот и побеждает. (Звучит музыка Е. Птичкина из мультфильма «Трое на острове».)

Шапокляк: Теперь моя очередь, позволите! (все: да-да-да). Игра «Кто быстрее?» называется. Уважаемые Лосяш, Лео, я так прониклась к правилам дорожного движения, я им так доверяю, что решила провести игру «Кто быстрее» и по всем правилам. (Все ей аплодируют).

Ход игры. Дети, взявшись за руки, образуют круг и, опустив руки, стоят свободно. Водящий, обходя круг снаружи, дотрагивается до плеча одного из играющих и затем бежит в любую сторону вдоль круга. Игрок, которого водящий коснулся рукой, тоже бежит за кругом, но в противоположную сторону. Кто из них быстрее пробежит по кругу и первым станет на свободное место, тот поднимает руку вверх и говорит: «Я быстрее!». После этого стоящие в кругу дети говорят, называя имена играющих детей: Игорь Сашу обогнал, Игорь первым прибежал. Игрок, прибежавший вторым, проигрывает и становится водящим. Примечание: обегая круг, нельзя дотрагиваться до стоящих в кругу детей, при встрече надо обегать друг друга с правой стороны.

Леопольд: Молодец, уважаемая Шапо. Я предлагаю вам следующую игру, «Собери цветок». (Просит детей выйти играть, образуются пять команд). Сейчас мои друзья, Мотя и Мася, раздадут вам конверты, в них вложены лепестки разных цветов: герани луговой, василька, одуванчика, ромашки, цикория. Вам надо собрать букет. (Звучит Музыка композиторы В. Шаинского и М. Зив, разные музыкальные темы к мультфильму «Чебурашка и крокодил Гена»).

Леопольд: Ребята, на день рождения дарят подарки. Друзья, давайте этот прекрасный букет подарим Лосяше.

Лосяш: О, букет из полевых цветов! Как это прекрасно! Это мои любимые цветы. Спасибо всем!

Леопольд: Лосяш, мы тебя поздравили с днем рождения, нам пора возвращаться домой.

Лосяш: (обращается ко всем) Правила дорожного движения вы знаете, я спокоен за вас. Счастливого вам пути, друзья!

Леопольд, Шапокляк: Ребята, мы желаем вам крепкого здоровья.

Мыши: Хорошего настроения!

Все: До новых встреч!

(Звучит музыка В. Шаинского на слова М. Танича «Если с другом вышел в путь»).

Список использованной литературы:

1) Воронова, Е.А. Красный. Желтый. Зеленый! ПДД во внеклассной работе/ Е.А. Воронова. — Ростов н/Д: Феникс. 2009- 135с.

2) Изучаем правила дорожного движения: разработки уроков и тематических занятий в 1-4 классах / авт.-сост. Е.Ю. Лавлинскова.- Волгоград: Учитель. 2011- 129с.

3) Шалаева, Г.П. Азбука маленького пешехода /Г.П. Шалаева.- М.: Филол.

о-во СЛОВО, Эксмо. 2008- 194с.

Задания для детей 9-10 лет

В этом разделе сайта «Разумейкин» собраны упражнения для детей 9-10 лет, которые помогут ребенку расширить его кругозор и послужат дополнением занятий по школьным предметам. При разработке комплекса заданий для школьников наши специалисты старались сделать их не только максимально понятными и увлекательными, но и действительно полезными в практическом плане.

В блоке «Развитие» представлены интересные задания для детей 9-10 лет, способствующие улучшению логического и пространственного мышления, памяти, внимания. Все эти навыки помогают упростить процесс усвоения школьной программы. Задания-тесты в блоке «Развитие» построены в форме интересной компьютерной онлайн игры для детей 9-10 лет. Выполняя их, маленькие ученики отрабатывают навыки счета и чтения и стремятся узнавать что-то новое.

Интересные занимательные задания для детей 9 лет в блоке «Обучение» помогут школьникам закрепить знания, которые они получили в начальных классах. Представленные здесь упражнения соответствуют задачам, которые встречаются в аттестационных испытаниях. Последовательно выполняя задания-тесты для детей 9-10 лет, подготовленные нашими специалистами, ребята смогут:

• Подготовиться к экзаменам по математике, русскому языку, чтению, окружающему миру.
• Вспомнить литературные произведения, пройденные в начальной школе.
• Попрактиковаться в решении задач повышенной сложности по математике и русскому языку.
• Освежить в памяти темы, которые были изучены в рамках предмета «Окружающий мир».

Для большинства задач-вопросов для детей 9 лет мы предусмотрели подробное объяснение решения. Оно дается ребенку, если данный им ответ был неверным или неполным. Блок «Науки» включает в себя занимательные детские игры и задачи для 10 лет, справляясь с которыми ребенок узнаёт о химических элементах, особенностях строения веществ, давлении воздуха, преломлении солнечных лучей, изучает увлекательные факты о нашей планете и т. д. В большинстве упражнений предусмотрена вводная информация, которую мы изложили в доступной форме. После предварительного объяснения задания-игры детям 9-10 лет предлагается приступить к ее выполнению.

Несколько слов о подаче материала

Чтобы маленькие ученики могли усвоить информацию в процессе занятий, для каждого упражнения для детей 10 лет специалисты сайта «Разумейкин» подготовили тематические картинки и озвученный текст. Мы убеждены, что такой подход позволит лучше выучить материал. Для многих интересных игр-тестов для детей 10 лет мы подготовили обучающие видео, которые помогут справиться с онлайн-заданиями.

Как оцениваются результаты?

Справляясь с заданиями-тестами, дети 10 лет получают награды в режиме онлайн: кубки, медали и т. д. Они помогают повысить интерес школьника к самостоятельным занятиям. Большинство упражнений оценивается в зависимости от того, с какой попытки ученик дал правильный ответ.

При этом ребенок имеет возможность вернуться к выполненным заданиям, чтобы, к примеру, улучшить собственный результат.

Для определения сильных и слабых сторон в развитии детей 9 лет советуем перед выполнением познавательных заданий-игр бесплатно пройти онлайн-тесты. Полученные результаты помогут понять, на каких темах потребуется остановиться более подробно.