Валеологические сказки для детей дошкольного возраста – Занимательные факты (старшая группа) на тему: Валеологические сказки

Занимательные факты (старшая группа) на тему: Валеологические сказки

ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ

 Ни одна современная технология дошкольного образования не обходится без использования сказочных форм. Не стала исключением и валеология. Так, Е.И. Гуменюк и Н.А. Слисенко выделяют следующие виды валеологических сказок: фольклорные, литературные, сказки современных писателей, валеологические сказки о сказках, а также игры-матрицы и игры-путешествия. Игры-матрицы на темы «Дом гномов», «Волшебный лес» и другие способствуют формированию у детей культурно-гигиенических навыков, знакомят с лесом и его обитателями. Игры-путешествия на темы «Путешествие принца Кислорода», «Путешествие принцессы Витаминки» и др. помогают изучить строение тела человека. Фольклорные сказки («Кот, петух и лиса», «Вершки и корешки» и др.) и литературные («Айболит», «Мой- додыр», «Федорино горе» и др. К. Чуковского), сказки современных писателей («Петька-микроб» Г. Остера; «Свинья в гостях», «Жадная жаба», «Верное средство» Г. Юдина и др.) обеспечивают закрепление и иллюстрирование основных валеологических блок-тем: питание, ОБЖ, культурно-гигиенические навыки.

Волшебная тыква

(А. Гребёнкина)

В одном маленьком ветхом домике жил одинокий старик. Главным убранством его комнаты были самые разнообразные тыквы: по углам, словно новогодние игрушки, висели маленькие тыковки, на полках лежали тыквы побольше, а с потолка, как люстра, свисала огромная золотистая тыква.

Давным-давно этот домик старику, — а в то время еще молодому человеку, — оставила в наследство его бабушка. Она дала ему горсть семян и сказала:

  • Посади возле дома тыквы. Только они могут вырасти на такой бесплодной земле, тыквы и прокормят тебя.

Внук послушался бабушкиного совета. С тех пор прошло много лет. Тыквы росли отлично. Как-то раз большая золотистая тыква раскрылась, и оттуда спустилась девушка в оранжевом платье. Она подала старику сосуд, полный тыквенных семечек, и сказала:

  • Вырасти из них тыквы и исцеляй ими людей.

После этих слов девушка исчезла, а старик, послушавшись совета, посадил тыквы и с тех пор стал помогать людям. Так, он предложил тыкву одинокой старушке, у которой болели ноги.

  • Тыква поднимет вас на ноги. В ней есть много цинка, меди и железа. Это прекрасное средство для укрепления организма, — так рассказывал он старушке о полезных свойствах этого овоща.

Сначала старушка не поверила словам старика, однако через неделю употребления тыквы в пищу она почувствовала себя гораздо лучше и поблагодарила спасителя.

Однажды зашел старик в дом бедного дровосека, у которого от упавшего дерева загноилась на ноге рана. Старик промыл рану дровосека тыквенным соком и напоследок, дав несколько тыкв, сказал ему:

  • А эти тыквы ты кушай: в них много цинка, полезного для залечивания ран.

Дровосек быстро пошел на поправку и, когда вновь встретился со стариком, в благодарность принес ему вязанку дров и сказал:

  • Я вам, дедушка, всегда дрова буду носить. Посмотрите, от раны и следа не осталось!

На что старик ответил:

  • Не меня благодари, а волшебную тыкву.

Когда все поля выгорели от страшной засухи, старик смог сохранить свои тыквы, и они росли как ни в чем не бывало. На следующий год все лето лили дожди, весь урожай на полях замок. И снова старик сберег свой урожай: поднял тыквы на подпорки, чтобы их сушило и продувало ветром. Урожай удался на славу, и всю деревню старик кормил своими тыквами с удивительно волшебными свойствами.

Вопросы к сказке

  1. Где росли тыквы у старика?
  2. Какие полезные вещества есть в тыкве?
  3. В чем тыква помогла старушке?
  4. Что при помощи тыквы залечил дровосек?

Игра «Тыква»

Дети встают в круг. Ведущий встает в центр круга. Все водят вокруг него хоровод и поют: «Ты расти скорее, тыква, вот такой ширины, вот такой высоты, вот такой красоты. Вырасти — подрасти и ... (называется имя ребенка) накорми (вылечи)». Ведущий в центре круга говорит, что он может накормить (вылечить)... (называется имя другого ребенка из круга). Затем в круг встает названный ребенок, и игра продолжается.

Почему у мышонка заболел Живот?

(Д. Минеева)

Мышонок Тема прибежал домой, быстро сел за стол и сказал:

  • Мамочка, добрый день. Я не опоздал, я уже дома и я поздоровался!
  • Да, сынок, но есть одно, о чем ты забыл. Посмотри на свои лапки, — тихо произнесла мама.

Тема посмотрел на лапки и увидел, что они очень грязные. Он вспомнил, как строил замок из песка, а потом заселял в него жуков и пауков. Еще Тема вспомнил, что перед самым домом упал в грязную лужу, но нисколько этому не огорчился, потому что там же он смыл песок с лапок и потом сразу же примчался домой.

  • Мама, я вымыл лапки в луже! Они были еще грязнее, все в песке! — сказал мышонок.
  • Темочка, в луже очень грязная вода. Твои лапки не стали чище, — ответила мама-мышь.

Тема снова посмотрел на лапки, но не пошел их мыть, потому что был очень голоден, а к тому же принесенные мамой сырные булочки, издавая приятный аромат, так и притягивали к себе.

Тем временем мама-мышь собралась идти за ягодами на ближайшую полянку: она хотела приготовить земляничный чай, который так любили папа и Тема. Мама еще раз напомнила сыну о том, чтобы он помыл лапки, и ушла.

Но мышонок продолжал кушать и виновато поглядывал на лапки. Ему стало интересно, почему нельзя садиться за стол с немытыми лапами, и он решил это проверить. Сначала Тема облизал одну лапку, затем вторую...

Вечером мышонок играл, помогал папе чинить полку, читал книгу, а к ночи стал плохо себя чувствовать — у него заболел живот. Тема подумал: «Не буду никому говорить, вдруг меня завтра не отпустят гулять!»

Но живот болел все сильнее и сильнее. Тема уже не мог даже ходить, он лег в кроватку и захныкал от боли. Услышав писк, папа прибежал в комнату сына, увидел слезы бледного, больного Темы и спросил его:

  • Что случилось?

Мышонок рассказал папе обо всем, что произошло с ним за обедом.

Тогда папа пошел на кухню и взял из аптечки лекарство. Это были таблетки.

Когда папа пришел в комнату Темы, мама была уже там, и мышонок просил у нее прощения, а та его нежно гладила и укладывала поудобнее в кроватку. Папа дал сыну три таблетки. Они были черного цвета и назывались активированный уголь. Мышонок их проглотил, запивая водой, — таблетки оказались совсем не горькие.

  • Мама, а у меня болит живот из-за того, что я облизал грязные лапки? — спросил смущенно Тема.
  • Да, сынок, ведь грязные лапки — это всегда опасно для здоровья, — ответила мама.
  • А почему? — спросил сын.

(Почему грязные руки опасны для нашего здоровья? Что произойдет, если мы не будем мыть руки ?)

Мама объяснила мышонку, что в грязи живут микробы. Они совсем крошечные и их не видно, но они очень опасны. Если микробы попадут в наше тело, мы начинаем болеть.

  • Мама, а только живот может заболеть? А голова? — поинтересовался Тема.
  • Конечно, ведь микробы могут принести вред нашему ротику, — ответила мама.
  • Микробы могут поселиться во рту и испортить наши зубки — и тогда их придется лечить, — продолжил папа и добавил: — А могут испортить и наш язык, и десны, и нёбо — на них могут появиться маленькие ранки.

(Взрослый называет части тела и органы: рот, живот, зубы, десны, язык, нёбо; дети показывают на себе, где они находятся.)

  • Мама, папа, а если микробы уже попали в рот, что нужно сделать? — спросил мышонок и получил следующий ответ от папы:
  • Если микробы попали в рот, надо прополоскать его несколько раз!
  • Можно и зубки почистить, — добавила мама.

(Как вы думаете, что надо делать, чтобы микробы не попали в рот?)

  • А если этого вовремя не сделать, то микробы попадут в животик и тогда он заболит? — спросил у родителей мышонок.

(Согласны ли вы с Темой? Почему?)

Папа и мама закивали головами и заметили, что их сынишка уже пошел на поправку. Они поняли, что в этом помогли таблетки — активированный уголь. Они-то и выгнали всех микробов из животика Темы. А вечером вся семья собралась за столом, чтобы попить ароматного земляничного чая. И Тема еще весь вечер расспрашивал у родителей о микробах и о том, что нужно делать, чтобы из-за них больше не заболеть.

Как Ваня чистым стал

(Ю. Кислицына, Н. Шадагинова)

Жил-был в одном доме мальчик Ваня. Все его называли не Ваней, а грязнулей, потому что он не любил умываться, не чистил зубы, а его грязная одежда была разбросана по всей комнате. В одно прекрасное утро Ваня проснулся и увидел совершенно пустую комнату, лишь в углу одиноко стоял грязный ботинок.

  • Что произошло? — испугался Ваня.

И ботинок рассказал, что ночью вся одежда ушла к другому мальчику — Мише, который любит чистоту. Ване ничего не оставалось, как решить самому стать чистым, чтобы вернуть всю свою одежду, а то даже на улицу погулять выйти не в чем.

Пошел Ваня в ванную, но, кроме мочалки, ничего там не увидел.

(Что еще должно быть в ванной комнате?)

Ваня вспомнил, что когда-то в ванной комнате были душистое мыло, приятно пахнущий шампунь, зубная паста со щеткой, полотенце и пр.

Мочалка сказала мальчику:

  • Чтобы вернуть все вещи на место, ты должен ответить на мои вопросы:
  1. Сколько раз в день нужно чистить зубы? (Два.)
  2. Когда необходимо мыть руки? (После прогулки, посещения туалета, перед едой.)
  3. Как часто нужно мыть голову и тело? (Два раза в неделю.)

Ваня ответил на все вопросы, и все вещи вернулись к нему.

С радостью мальчик стал мыться, чистить зубы. Одежда решила вернуться к Ване при условии, что мальчик будет за ней ухаживать.

(Как нужно ухаживать за одеждой?)

Ваня торжественно пообещал мочалке, что он всегда будет чистым, будет ухаживать за собой (чистить зубы, уши, нос, мыть руки, тело) и своей одеждой (стирать ее, чистить щеткой, аккуратно складывать, вешать на плечики). Вот так Ваня из грязнули превратился в чистюлю.

Про Ивана и Бабу Ягу

(Д. Дербенёва)

Жили-были Старик со Старухой, и был у них единственный сын Иван. Они так любили его, холили и лелеяли, что лишний раз ручку поднять не давали, все за него делали. А Иван лежал на печи, бока пролеживал. Проснется в обед, а мама ему уже новый горшок каши несет, поест Иван и снова на боковую. К ужину опять проснется, а она ему уже горшок каши подает, поужинает Иван и вновь спать ложится.

Так и жили они, пока не исполнилось Ивану восемнадцать лет. Тут Старик говорит сыну:

— Пора тебе, сынок, невесту искать, а то мы со Старухой старые уже стали, не ровен час, помрем, останешься ты совсем один.

Собрала Старуха сына, благословил его отец, и пошел Иван невесту искать. Начал путь-дорогу Иван с радостью, идет и нарадоваться не может — вокруг красота неземная! Долго ли, коротко ли шел, про то нам неведомо, однако оказался перед ним лес темный, дремучий, ни одного звука не слышно в нем. Подумал Иван, посмотрел по сторонам — нет вокруг никакой дороги, и стал он пробираться сквозь чащобу.

Трудно шел Иван, медленно, дышал тяжко и думал про себя: «Ох, сейчас бы каши горшок да спать лечь!»

Вдруг ни с того, ни с сего деревья перед Иваном начали смыкаться и сплетать его руки и ноги. Недолго он сопротивлялся да и сдался: быстро силы кончились, потерял сознание...

Очнулся Иван, открыл глаза и увидел: находится он в избе деревянной, темной, на печке кот сидит огромный и черный-пречерный, на окошке — сова со сверкающими глазами, котел посредине избушки, а оттуда пар на весь дом. И вдруг слышит голос человеческий:

  • Очнулся, милок! Ну, готовься давай — сейчас в суп ко мне на обед пойдешь! Давно у меня такого сытного обеда не было: пухленький, кругленький, толстенький ты какой! Небось, всю жизнь на печи валялся да щи ел!
  • Бабушка, пощади меня! Я — единственный сын Старика и Старухи, пошел себе невесту искать. А дома я и вправду все на печи лежал, ел да спал, — стал Иван жалостливо просить Бабу Ягу.
  • Да, жалко мне что-то тебя стало! Молодой такой, а сил и здоровья совсем нет, все молодцы через мой лес дремучий пробирались живыми и невредимыми, ты один попался! Хорошо, дам я тебе возможность спастись. Будешь у меня жить и помогать мне, а когда наберешься сил и здоровья, отпущу к старикам твоим. Слушай меня внимательно: будешь каждое утро вставать с восходом солнца, водой ледяной из колодца обливаться, по хозяйству мне помогать. Кормить буду по распорядку — три раза в день и только здоровой пищей, а с закатом солнца будешь спать ложиться.
  • Спасибо, бабушка! Все буду делать, как ты сказала, только не ешь меня!

Так и остался Иван у Бабы Яги жить-поживать. Ох, тяжело на первых порах ему было, привык до обеда спать, ничего не делать. Сначала никак не мог привыкнуть рано вставать и ледяной водой обливаться, да и по хозяйству помощником никудышным был. Да только Баба Яга присматривала за ним и заставляла делать то, что определила.

Постепенно начал Иван замечать, что силы у него прибавляются: вставать рано в радость стало, и вода ледяная уже обжигающей не кажется и бодрит; по хозяйству стал Бабе Яге в два раза больше помогать, а сила не убывает, и дышать стало легче, и бегать начал быстрее!

Как-то раз сказала ему Баба Яга:

  • Вижу, Иван, набрался ты сил и здоровья! Иди, невесту себе ищи да благословения родительского проси! Только перед тем как уйдешь, ответь мне: лучше ли ты стал себя чувствовать и почему это произошло?
  • Благодарен я тебе, бабушка! Чувствую себя здоровым и полным сил. А причина тому — соблюдение режима дня, закаливание, правильное питание, физические нагрузки! Спасибо тебе!

Поклонился Иван Бабе Яге в ноги и пошел своей дорогой. А как только из леса вышел, так и встретил судьбу свою — красна девица в поле рожь убирала. Как увидел ее Иван, так влюбился без памяти, руку и сердце предложил!

Пришли молодые домой, а на пороге их уже Старик со Старухой дожидаются! Так они и стали вместе жить-поживать да добра наживать, и здоровый образ жизни поддерживать!

Принцесса яблонь

(Н. Аккуратова)

Жила на свете принцесса Памелла. Она никогда не капризничала, как другие прнцессы, а целыми днями трудилась в яблоневом саду. Прекрасный сад Памеллы был царством яблонь. Осенью по ее приказу слуги за ограду сада выносили огромные корзины яблок, и ими угощались все жители королевства. Каждый раз король недовольно спрашивал свою дочь:

  • Разве это королевское дело — за садом ухаживать?
  • Ах, папочка, — отвечала родителю принцесса, — я мечтаю вырастить яблоньку, которая не будет бояться засухи, мороза и садовых вредителей: тли да плодожорки. И чтобы яблочки на ней были румяные, сочные и хранились целый год.
  • Фу! — морщился король. — Почему у тебя голова занята грубыми яблоками, а не сладчайшими блюдами, достойными королевского стола?

Король каждый день устраивал во дворце роскошные пиры — огромные торты, пирожные и конфеты едва помещались на столах. После этих сладостей все гости страдали от болей в желудках. Но через день хвори забывались, и король с королевой снова отдавали придворным кондитерам распоряжение готовиться к новому пиру. Король с каждым днем толстел и со временем стал походить на настоящую бочку. По утрам с кровати его поднимали несколько слуг.

Вскоре он серьезно заболел. Консилиум знаменитых врачей поставил страшный диагноз — ожирение сердца и печени. Лучшие врачи королевства принялись лечить своего господина сильными лекарствами, однако от них у короля появилась чесотка. Тут и у королевы подскочило давление, и министры начали болеть один за другим. К тому же у всех подданных начался сильный авитаминоз, потому что в течение многих лет во дворце не ели ни овощей, ни фруктов.

Управлять королевством стало некому. Тогда юная принцесса решительно взяла все в свои руки. Прежде всего она посадила короля и весь его двор на строгую яблочную диету.

С утра она диктовала повару следующее меню:

  • Завтрак — яблочный сок, обед — пюре из свежих яблок и яблочный чай, ужин — печеные яблоки.

Король с королевой так ослабли, что у них не было сил возражать дочери, а министры во всем старались подражать своему королю. Памелла лечила больных отборными яблоками из своего сада, и через некоторое время король с королевой почувствовали себя лучше: прошли головные боли и отеки, снизилось давление, лучше стали работать сердце и печень. Королева радовалась еще и тому, что она сбросила лишний вес.

Яблочное меню помогло и министрам: они помолодели и радовались непривычной легкости в теле.

Все поправились, но продолжали есть яблоки. Памелла научила королевских поваров готовить из яблок самые разнообразные блюда: из кислых яблок делали салаты и варили супы, кисло-сладкие шли на компоты и соки, из сладких готовили желе, пудинги и джемы. Помелла научила поваров даже печь яблочный хлеб.

В королевском дворце принцесса каждый день проводила яблочный совет, на котором рассказывала о чудесных свойствах яблок:

  • Сварите яблоки в молоке, растолките их и получившуюся кашицу накладывайте на лицо. Отваром из яблоневых листьев полощите волосы. Если у вас появились ранки, особенно на губах, вам поможет кашица из яблок с жиром. При первых признаках простуды заварите чай из яблоневых лепестков и пейте по стакану каждый час.

Фрейлины старательно записывали каждое слово принцессы и тут же бежали исполнять ее советы. Скоро во всем королевстве не осталось ни одной женщины с увядшим лицом. Король же с восхищением слушал свою мудрую дочь и издал указ:

  • Объявляю яблоню священным деревом нашего королевства и приказываю всем подданным посадить ее возле своего дома.

Мудрая груша

(Н. Аккуратова)

Во дворе школы росло одинокое грушевое дерево. После летних каникул груша с нетерпением поджидала детей с урожаем сладких желтых плодов. Скамейка под грушей редко пустовала: по утрам на ней сидели мамы с младенцами, а по вечерам влюбленные парочки, и груша замирала, слушая их нежные признания. В майские деньки, нарядившись в воздушное белое платье, дерево весело встречало пчелок:

  • Угощайтесь на здоровье пыльцой с моих цветов.

Однажды груша услышала чьи-то всхлипывания. На скамейке

плакала девушка.

  • Кто вас обидел? — встревожилась груша.
  • Ах, грушенька, дети в школе меня совсем не уважают. Сегодня в классе я сделала замечание одному рыжему вихрастому шалуну, а он в отместку обозвал меня прыщавой.
  • Не плачь, милая. Шалуна этого я знаю. Непоседа он, но меня за сочные плоды всегда благодарит и про животных своих любит рассказывать: дома у него кошка, собака и попугай. Как-то я ему ссадину на лбу вылечила: груши мои лучше всякой зеленки ранки заживляют! С тех пор он, пробегая мимо, всегда меня по стволу гладит. Так может делать только человек с добрым сердцем. Он, не подумав, сказал глупость. А кожу привести в порядок совсем нетрудно: сорви мой самый сочный плод, разомни его и приложи к лицу, а через пятнадцать минут смой теплой водой. Несколько раз так сделаешь, и лицо станет чистым, — объяснила груша.

Успокоившись, молоденькая учительница побежала в класс к ученикам.

После уроков на скамейку под деревом плюхнулся рыжий мальчик и растерянно сказал:

  • Знаешь, груша, сегодня я обидел нашу учительницу. Думал, что она приведет директора, но она через некоторое время подошла ко мне и... сказала, что была не права, а затем спросила про моих питомцев. Интересно, откуда она про них узнала?

Груша лишь пожала красивыми ветками и протянула мальчику самый сочный плод.

Сказка о стране Ротландии

(О. Панфилова)

Жил-был в одном маленьком сказочном государстве под названием Ротландия веселый трудолюбивый народец — зубики. Они трудились целыми днями: рубили, резали, мололи, терли, растирали. Работа у них была сложная, но ответственная. Зубики очень любили свой груд, но не меньше любили чистоту. Два раза в день они мылись, чистились до блеска, поэтому всегда были красивые и веселые.

Однажды ранним утром появилась в сказочном государстве прекрасная незнакомка. Она представилась зубикам как принцесса Конфетка и сказала, что она путешественница.

Зубики были просто очарованы ее красотой, они любовались ею днем и ночью и слушали рассказы о ее путешествиях. Зубики так увлеклись рассказами Конфетки, что забыли о работе и чистоте. Целыми днями они только и делали, что слушали...

А тем временем не дремал злой колдун Кариес. Вот увидел он, что зубики перестали следить за чистотой, и решил завоевать их государство. Ночью он поразил некоторых жителей Ротландии страшной болезнью. Заболели зубики, ничто им не стало мило, даже рассказы Конфетки перестали их интересовать!

А помочь им могла только добрая волшебница Зубная Щетка! И призвали зубики ее на помощь. Взмолились они перед ней:

  • Добрая Зубная Щетка, помоги нам, спаси от злого колдуна, излечи болезнь!

Пожалела их волшебница и сказала:

  • Помогу я вам, но с условиями, что никогда больше не забудете о чистоте и не будете заслушиваться рассказами Конфетки!
  • Для того чтобы победить злого колдуна, дам я вам волшебные вещи: пасту и щетку и научу волшебным движениям. Только с их помощью можно победить колдовские чары и изгнать Кариес из вашего государства.

Вдруг все потемнело и появился колдун! Он стал нападать на волшебницу. Фея не испугалась его, взмахнула волшебной палочкой, осыпала колдуна волшебным зубным порошком — и Кариес исчез!

Зубики очень обрадовались, что избавились от колдуна, но им предстояло еще вылечить больных. Зубная Щетка показала всем волшебные движения, как чистить зубы: сначала снаружи, затем изнутри, производя движения сверху вниз.

Почистились зубики волшебной щеткой с зубной пастой и все выздоровели. И снова жители Ротландии стали веселыми, здоровыми и жизнерадостными и уже не забывали о том, что нужно соблюдать чистоту, чтобы больше не болеть!

Путешествие в страну Умывай-ка

(Е. Михалицына)

Жил-был мальчик Вася. Он не любил умываться, чистить зубы, мыться, поэтому всегда ходил неумытым и неопрятным.

Однажды, посмотрев на себя в зеркало, он увидел только черное пятно. Даже зеркало испугалось отражения мальчика, рассердилось и отправило Васю в тридевятое царство, тридесятое государство, в страну Умывай-ка, где облака из мыльных пузырей, а озера наполнены шампунем.

В той стране правил король Чистюля, который не любил грязных и неряшливых людей. Как только король увидел Васю, он очень разозлится и велел своим слугам немедленно отвести грязнулю в ванную и как следует вымыть. Но Вася вырвался от них и убежал. Пулей вылетел он из королевского замка и бежал до тех пор, пока не оказался около странного домика, который напоминал мыльницу. Постучал Вася в дверь, чтобы спрятаться за его стенами, но даже и предположить не мог, что в домике живет мудрый и добрый дедушка Мыло. Дедушка Мыло открыл дверь, посмотрел на Васю и сказал ему:

  • Ну что ж, заходи в дом, раз пришел!

Так Вася рассказал хозяину, как попал в страну Умывай-ка. Пожалел дедушка Мыло мальчика и решил ему помочь.

  • Если хочешь вернуться домой, то тебе нужно научиться содержать себя в чистоте и опрятности.

Уж очень хотел Вася вернуться домой и решил послушаться дедушку Мыло. Дедушка собрался, взял с собой Васю, и они пришли к пруду, где жили подружки-веселушки мочалки. Посмотрел Вася на подружек-веселушек и призадумался:

  • А для чего нужны мочалки?

(Помогите Васе ответить на вопрос.)

Вася узнал, что мочалки нужны для того, чтобы мыться.

  • Но мыться только одной мочалкой бесполезно, нужно еще и мыло, — сказал дедушка мальчику.
  • Зачем? — удивился Вася.

(Как вы думаете, для чего нам нужно мыло? Почему люди умываются с мылом?)

Понял Вася, что мыло нужно, чтобы быть чистым, что оно убивает бактерии. Взял он мыло, мочалку, вымылся как следует и стал чистым и красивым мальчиком.

  • Но только лишь умываться и мыться мало, нужно еще следить за своими зубами, — сказал дедушка Мыло и повел мальчика к доброй волшебнице Зубной Щетке. Жила она в красивом домике, за высоким забором. Зубная Щетка очень обрадовалась приходу гостей.

Вася шепотом спросил дедушку Мыло:

  • А для чего нужна зубная щетка?

(Ребята, для чего нужна зубная щетка? Зачем нужно чистить зубы?)

Так Вася понял, что зубы нужно чистить для того, чтобы они были здоровыми, красивыми, не болели.

  • А ты знаешь, как правильно чистить зубы? — спросила мальчика волшебница Зубная Щетка.

Вася призадумался и, отрицательно покачав головой, тихо ответил:

(Ребята! Давайте поможем Васе!)

Так мальчик узнал, что зубы нужно чистить и снаружи, и внутри, сверху вниз и снизу вверх, и при этом брать немного зубной пасты. Не стоит забывать чистить зубы два раза в день: утром и вечером.

После того как Вася уяснил, как правильно чистить зубы, они с дедушкой Мыло отправились обратно.

По пути мальчик сказал дедушке по секрету, что теперь он больше не будет бояться пользоваться мылом, мочалкой, зубной пастой и щеткой. Но тут у Васи возник вопрос:

  • А как же называются все эти предметы, которыми необходимо пользоваться каждый день?

(Как называются все предметы: мочалка, мыло, зубная щетка и зубная паста?)

  • Все эти предметы являются туалетными принадлежностями. Они должны быть у каждого человека. И если с ними дружить, то всегда будешь оставаться чистым и опрятным, — объяснил дедушка Мыло.

Так за разговорами они не заметили, как пришли к дедушкиному домику, а там их уже ждал король Чистюля. Он не сразу узнал в Васе того неумытого и неопрятного мальчика, но как следует разглядев его, обрадовался, что Вася изменился, и по этому поводу решил устроить праздник в стране Умывай-ка. В конце торжества Вася попросил Чистюлю лишь о том, чтобы как можно скорее оказаться дома. Король на радостях исполнил желание мальчика: подарил ему набор туалетных принадлежностей и отправил домой.

Оказавшись дома, Вася в первую очередь посмотрел в зеркало и увидел там опрятного, аккуратного, чистого и красивого мальчика. Теперь-то уж он понял, как важно следить за собой!

Где живут витаминки

(М. Орлова)

Далеко-далеко, в сказочной стране Витаминии жили добрые витаминки. Самым веселым и жизнерадостным из них был Витамин С. Он был румяным, красивым и никакая болезнь была ему не страшна.

У этого Витамина было много разных домиков. Он жил в апельсине, лимоне, черной смородине, малине и других ягодах и фруктах, а также в овощах — капусте, луке, томате.

В один из летних вечеров сгустились над Витаминией тучи, завыл грозный ветер, все вокруг закрутилось в серой мгле. Ураган бушевал всю ночь. Утром Витамин С проснулся в незнакомом месте, посмотрел по сторонам и горько заплакал... Все кругом было незнакомым. Витамин даже не знал, как ему теперь отыскать свои домики.

(Ребята, давайте поможем нашему сказочному другу найти его домики. Назовите ягоды, фрукты и овощи в которых живет Витамин С.)

Так веселый Витамин С нашел свои любимые домики.

С тех пор все в сказочной стране Витаминии тихо и спокойно. Витамины помогают друг другу и всем своим большим и маленьким друзьям быть здоровыми, умными и красивыми.

             Добрые дела маленькой феи

(Н. Шулепова)

В далеком-предалеком Ромашковом королевстве жила-была маленькая фея Медулина. Она была очень известной, потому что могла вылечить любого больного. Лечила фея тайными зельями, приготовленными из лекарственных трав. Все лечебные травы Медулина тщательно собирала сама, сушила и складывала в отдельные мешочки.

Однажды в королевство привезли мальчика Артемку, который простудился, гуляя зимой без шарфа и шапки.

Медулина достала мешочки с лекарственными растениями: ромашкой, зверобоем и листьями смородины и приготовила волшебное лечебное зелье. Артемка выпил его и выздоровел.

Перед тем как попрощаться с мальчиком, маленькая фея дала один верный совет: «Всегда, собираясь на прогулку, одевайся по погоде».

Артемка поблагодарил Медулину и вернулся к себе домой, а маленькая фея осталась в своем Ромашковом королевстве и продолжала лечить больных и помогать им своими советами.

Вопросы к сказке

  1. Какие лекарственные растения вы знаете?
  2. Как отличить лекарственные растения от обычных?
  3. Какими свойствами обладают ромашка, зверобой?
  4. Почему Артемка заболел?

5*. Что нужно делать, чтобы не болеть?

  1. Какой совет дала Медулина мальчику?
  2. Как вы одеваетесь на прогулку?

                Ночное путешествие

(Е. Занозина)

Девочка Маша лежала в кроватке и слушала сказку, которую ей читала мама. Мама очень переживала за дочку, ведь она была очень слабенькой, часто болела и почти ничего не кушала.

Маша представила себе все то, о чем рассказывалось в сказке, и вдруг очутилась в незнакомом и интересном месте. Ей сразу же захотелось узнать, где она находится и что это за сказочный мир. Стоило только девочке об этом подумать, как откуда ни возьмись появился один из жителей неведомой страны, подошел к ней и сказал:

  • Здравствуй, меня зовут Кальций.
  • Здравствуйте, меня зовут Маша, — ответила девочка. — А что это за место, куда я попала? — спросила она у нового знакомого.
  • Ты очутилась в волшебной стране Минералии. Здесь живут самые разнообразные минеральные элементы. У каждого жителя, как и у меня, есть свои имена. Все вместе мы несем здоровье людям.
  • Я никогда о вас не слышала. Как же вы влияете на наше здоровье?
  • Я — Кальций, являюсь основным строительным материалом для костей, зубов, ногтей и отвечаю за их здоровье. Для того чтобы меня в организме всегда хватало, надо есть зеленый горошек, морковь, яблоки, вишню, землянику, виноград, творог, сметану, кефир и другие продукты.

В то время как Кальций все это рассказывал Маше, мимо проходил другой житель Минералии — Йод. Он тоже решил немного рассказать о себе.

  • А меня зовут Йод. Я поддерживаю иммунитет, то есть слежу за общим состоянием здоровья людей, уничтожаю вредные микробы, которые могут вызвать самые разные болезни. Я встречаюсь в морской рыбе и морской капусте, репе, дыне, чесноке, моркови, картофеле, луке, щавеле и других продуктах и растениях.
  • Большое спасибо, Кальций и Йод, за ваши рассказы. Очень интересно, но мне бы хотелось узнать еще и о других элементах, — сказала девочка двум друзьям.
  • Пойдем, я тебя познакомлю с некоторыми из них, — сказал Маше Кальций.

И они тотчас же отправились в гости к Железу. Когда они зашли к нему в дом, то увидели стол, заставленный самыми разнообразными и очень аппетитными кушаньями. Тут были блюда, приготовленные из печени, почек, рядом лежали редиска, щавель, капуста и много-много разных фруктов и ягод.

  • Почему вся эта еда стоит на столе? — спросила Маша.
  • Это для того, чтобы каждый знал, в каких продуктах содержится железо, — важно ответил хозяин дома. — Ведь я выполняю важную функцию в организме человека — доставляю кислород ко всем органам и способствую созданию клеток крови.

Так девочка побывала в гостях у разных жителей страны Мине- ралии и узнала очень много интересного о питании людей.

В конце путешествия Маша сказала:

  • Я поняла: чтобы быть здоровой и не болеть, нужно есть разную еду, так как в различных продуктах содержатся множество элементов, необходимых для здоровья людей.

И тут девочка проснулась. Она открыла глазки и увидела, что лежит в своей кроватке, а мама на кухне готовит вкусный питательный завтрак, который Маша будет есть с большим удовольствием.

        Литература:

Л.Н. Вахрушева         Познавательные сказки для детей 4-7 лет с. 28    Методическое пособие

              Сфера М.: ТЦ Сфера, 2011.

nsportal.ru

Валеологические сказки для детей средней группы

Валеологические сказки

Расслабление и напряжение.

Как-то грелась моя ладошка на солнышке. Ласковые лучики легко касались ее и приносили теплый привет. Вдруг на ладошку опустилась божья коровка: видимо, тоже решила погреться. Лапки у нее такие маленькие, она передвигает ими, будто топчется на месте. Мне стало щекотно и я закрыла ладошку, получился кулачок. Напряглись мышцы моих пальчиков, словно в замке сомкнулись.

Но неуютно в кулаке моей гостье – темно, тесно. Жалко мне ее стало, и я раскрыла ладошку: лети, божья коровка к деткам, я тебя не обижу. М расслабились мои пальчики, нет больше темницы в кулаке.

Правильная осанка.

Представь, что твой организм – это маленький домик, внутри которого живут наши органы: сердце, легкие, печень и др. ; где каждый житель имеет свое место, и помогают ему в этом крепкие стены – наши мышцы. Если мышцы будут слабыми, то жители не будут надежно защищены они начнут болеть. А значит, будешь болеть и ты сам. Поэтому необходимо укреплять свои мышцы –тренировать их, выполнять физические упражнения .

Что же может произойти, если хозяин домика – организма лентяй и не хочет его укреплять? Мышцы станут слабыми, они не смогут удержать позвоночник в прямом положении.

У человека ухудшиться осанка, голова опуститься вниз, плечи и спина станут сутулыми. У него всегда будет плохое настроение. Из-за болезней человек будет выглядеть угрюмым, непривлекательным, с ним никто не захочет дружить.

А давайте проведем такой эксперимент: измените осанку, выпрямите туловище, разверните плечи, поднимите голову – и ваше настроение непременно улучшиться. Не зря говорят о людях с правильной осанкой, твердой походкой: это гордый, красивый человек, он уверен в себе, значит, с ним можно иметь дело, можно дружить.

Колдунья-грязь (правила личной гигиены) .

В одном хмуром, потаенном уголке леса живет старая колдунья Грязь.

Но беда в том, что никто не знает, где она живет, ведь таких потаенных уголков в лесу очень много. Поэтому справиться с колдуньей никто не может. Пользуется она этим все время, рассылает своих слуг разносить грязь, микробов, болезни, приносить уныние и скуку в дома.

Взмахнет своим черным плащом, и полетят микробы во все стороны. А ведь они такие маленькие, что глазами ты их никогда не увидишь.

Возьмешь в руки грязную игрушку, захочешь съесть немытое яблоко, а они уже на нем спрятались: пользуются своей невидимостью. Ждут любой возможности попасть в организм.

Но не бойся, малыш! Хочешь совет: подружись с Мойдодыром. оказывается, против любого колдуна есть маленькое простое средство, маленькое волшебство. Все микробы и даже сама колдунья Грязь боятся простой воды и мыла. Они просто уничтожают войско колдуньи, не позволяют им проникнуть внутрь домика – человеческого организма.

Будь аккуратен всегда. Каждый раз, перед тем, как съесть что-нибудь вкусненькое, хорошо вымой руки с мылом, обязательно мой фрукты и овощи.

Следи за чистотой своей одежды. И я уверена, что колдунья Грязь испугается и не будет беспокоить тебя своими опасными набегами.

Расти здоровым, малыш!

Хмурое утро (почему мы видим мир цветным) .

Проснувшись рано утром, я выглянула в окно. Моему огорчению не было предела: небо было затянуто сплошной пеленой облаков. Они были такими плотными, что даже маленький лучик не мог выскользнуть из грозового заточения. Все вокруг стало хмурым, серым, скучным.

Ещё секунда, и дождь бесцветными нитями стал сшивать небо и землю. Дождь так старался, что его дождевые нити становились все тоньше и тоньше, пока наконец совсем не кончились. В полотне туч образовались дырки, самые обыкновенные.

И, конечно же солнечные лучи не замедлили туда нырнуть, увлекая свои волшебные краски за собой. И решили эти волшебные лучи построить разноцветный мост от неба до земли. Взялись за руки, соединились и… о чудо! Что же это за волшебный мост образовался? Конечно радуга!

А в нашем организме, а именно внутри глаза, находятся разноцветные окошки. Разыграются зеленые лучики, откроются зеленые окошки, пустят в дом зеленых зайчиков, и видим мы зеленую траву, листья на деревьях. Разыграются красные лучики, и мы видим красную рубашку божьей коровки, красный глазок светофора.

Ну, а если разыграются все лучики, то мир предстанет перед нами во всем многообразии цветов и красок.

Путешествие маленького звука (прекрасный мир звуков) .

Жил-был маленький звук. Он очень любил путешествовать. У него не было постоянного дома и жил он, где захочет. То заберется в трубу и начнет завывать, как зверь неведомый, то спрячется в свисток и начнет свистеть, заглушая всех.

И вот однажды наш звук решил попутешествовать по организму малыша. Малыш капризничал, плакал и никак не хотел спать. Как только мама его не успокаивала, ничего не помогало. Но только как проникнуть внутрь: залез в нос, но неуютно стало звуку – сыро, и вылез он оттуда. Решил проникнуть через рот, но и там его постигла неудача. Там обитало огромное количество трудяг, и каждый занят своим делом. С огорчением вернулся звук наружу. А вот, что это еще за пещера? Да там такие же жильцы как и он! Может, попробовать пройти через это отверстие? По пути от других звуков он узнал, что эта пещера называется «ушная раковина». А и правда, она, как морская раковина, вся извитая. Ушная раковина – как звукоулавитель, она улавливает звук и отправляет его дальше, вглубь уха. Ну и что же наш путешественник? Попав в ушную раковину, он переместился в наружное ухо. А там выстроилась целая очередь звуков, оказывается впереди преграда –барабанная перепонка. Чтобы звуку проникнуть дальше, нужно заставить двигаться барабанную перепонку. За ней находятся еще две пещеры: среднее и внутреннее ухо. Пройдя по ним, наш звук-путешественник тихо запел: «спи, ребенок, сладко-сладко, баюшки-баю! Дрема сон подарит сладкий а я песенку спою! » И наш малыш успокоился, закрыл глаза и уснул.

Капризная принцесса (вкусные и полезные продукты) .

У одного короля была дочка, которую он обожал больше всех на свете. На завтрак, обед и ужин ей приносили только самые изысканные лакомства.

Птичье молоко, щоколадный пудинг, мороженое и клубничный крем – вот такое меню было у принцессы. Но почему-то принцесса не была ни веселой, ни румяной, а наоборот, чахла на глазах. Все эти лакомства она видеть не могла. Отведает через силу того, другого – и все.

Тогда король велел объявить повсюду, что отдает принцессу замуж за того, кто ее вылечит. Съехались в королевство лекари со всего света. Но какие лекарства они не выписывали, ничего не помогало. Принцесса болела еще больше.

Тогда крестьянин предложил принцессе съесть черного хлеба, и выпить стакан молока. Откусила она корочку черного хлеба, выпила молока. И захотелось ей кушать, проснулся у нее аппетит. Каким же волшебством обладает черный хлеб? А никакого волшебства нет, просто молоко и хлеб придали сил организму принцессы, который ослаб от одних сладостей. Но это не значит, что нужно питаться одним хлебом и молоком. Пища должна быть разнообразной: фрукты, овощи, мясо, молоко, каши. Тогда аппетит никуда не уйдет.

infourok.ru

Материал по теме: Сборник валеологических сказок.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НОЯБРЬСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ,

ДЕТСКИЙ ДОМ «СЕМЬЯ»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

СБОРНИК СКАЗОК ПО ВАЛЕОЛОГИИ.

 

Пешкова Светлана Владимировна,

Воспитатель,

  I квалификационная  категория.

Тема: «Состав крови».

«Жильцы крови».

Жили-были клеточки крови. Каждая имела своё имя: красную звали - эритроцит, а белую - лейкоцит. Как-то раз стали они спорить между собой, кто из них важней и нужней человеческому организму.

Стал говорить эритроцит: «Если бы меня не было, то клеточки организма не смогли бы получить кислород, питание и не смогли бы избавляться от вредного углекислого газа. Клеточки стали бы слабыми и больными и в конце концов погибли бы».

Стал говорить лейкоцит: «Если бы не было меня, то организм бы погиб от нашествия микробов и бактерий. А я их могу уничтожить. Я их просто пожираю.

Так кто же из них важней? Конечно же, они нужны оба, и оба важны для организма человека, а значит, им нужно жить в мире.

Тема: «Правила личной гигиены».

«Колдунья - Грязь».

Если ты бывал в лесу то знаешь, что всегда после яркой солнечной полянки можно попасть в тёмную чащу, где тебя встретят старые гнилые пни, болотный мох, сырость и грязь. Там, оказывается, где-то в таком потайном, хмуром уголке леса, находятся владения старой колдуньи Грязи. Но беда в том, что никто не знает, где она живёт, ведь таких укромных мест очень много. Поэтому справиться с этой колдуньей ни кто не может.

Пользуется она этим всё время, рассылает свои слуг разносить грязь, микробов, болезни, приносить уныние и скуку в дома. Взмахнёт своим черным плащем, и полетят микробы во все стороны. А ведь они такие маленькие, что глазами ты их никогда не увидишь. Ты срываешь яблоко с ветки, а они уже там, берешь в руки любимую игрушку, а они на ней спрятались: пользуются своей невидимостью. Малейшая неосторожность - и микробы смогут проникнуть внутрь организма. Теперь держись! Войско микробов с каждой минутой будет увеличиваться. Беда для всех живущих в маленьком доме твоего организма. Теперь своими силами не справиться с грозным войском колдуньи Грязи, придётся обращаться за помощью за волшебными пилюлями, который теперь выпишет доктор Айболит.

Волшебная пилюля - это маленький кораблик, на борту которого находится сотни защитников - борцов против войска колдуньи. Но не бойся, малыш! Хочешь совет: подружись с Мойдодыром. Оказывается, против любого колдуна есть маленькое простое средство - маленькое волшебство. Все микробы и даже сама колдунья Грязь страшно боятся простой воды и мыла. Они просто уничтожают войско колдуньи, не позволяют им проникнуть внутрь человеческого домика - организма.

Будь аккуратен всегда. Каждый раз, перед тем как что-нибудь съесть вкусненькое, хорошо вымой руки с мылом, обязательно промой кипяченой водой фрукты и овощи. Следи за чистотой своей одежды. И я уверена, что колдунья Грязь испугается и не будет тебя беспокоить своими опасными набегами. Здоровья и радости, тебе, малыш!

Тема: «Гигиена кожи»

В одном городе, на соседних улочках, жили два друга - Весельчак и Угрюмчик. Весельчак - неугомонный хлопотун, всё делал с сияющей улыбкой. Проснется утром, откроет окошко: «Здравствуй солнышко! С Добрым утром все, все, все!» Протянет солнышко ему свою тёплую руку, и засветится Весельчак, как солнышко, одаривая всех своим прекрасным настроением. Любая работа ему в радость. Сделает зарядку - эх, хорошо! Включает холодный душ - эх, здорово! Лучшие его друзья - мыло, мочалка, зубная щётка. Ещё мгновение, и сияет чистотой его комнатка, ловят солнечных зайчиков умытые окошки и зеркала. Не дружат с ним лишь пылинки: прогоняет он их из комнатки. После жаркого трудового дня ожидает его банька натопленная. Убегайте все микробы, уходи усталость!

А вот и Угрюмчик! Солнце уже высоко - а его всё нет. А окна, двери закрыты. Не то, что человеку, а солнечному лучику, капельки свежего воздуха не проникнуть в эту крепость. И слышится из-за двери только ах! И ох!

Постучимся и зайдем. Здесь так темно, что и не увидишь, куда идти. Всё разбросано, грязь и пыль кругом. АПЧХИ! Так и заболеть недолго. Лежит Угрюмчик под кучей одеял - немытый, нечёсаный.

Насморк, кашель, голова болит. Что же делать? Решил Весельчак другу помочь. Ребята, давайте вместе продолжим эту сказку и подскажем Весельчаку как помочь его другу.

Тема: «Спорт - Здоровье»

«Мишутка - Спортсмен».

В одном лесу жили-были зверята: лисёнок, волчонок, бобрёнок, медвежонок, барсук, бельчонок, ёжик. В лесу этом дружном им было нескучно. И каждый на маму и папу похож.

В этом лесу жил Мишка-Топтыжка, и такой он был толстый, неловкий. За что не возьмется, не чего не получается: то забор завалит, то молоток сломает. Пойдет играть в футбол - отдавит малышам все лапы. А в чехарду зовут играть - бурчит: «У меня сил не хватает».

«Ребята! А как Вы думаете, можно Мишке помочь?»

Стал мишка физкультурой заниматься, а чтобы ловким стать, всё время про себя бурчал волшебные слова:

«Я Мишутка - Нетопчумда Я Гимпамбо - Научумбо Намбо томбо захотембо И немного попотембо. Наклонямбо, приседамбо. Будет Миша здоровамбо!»

То ли волшебные слова помогли, то ли волшебные упражнения, но изменился наш Мишка: стал сильным, ловким. А на лесных олимпийских играх занял первое место. Не зря его выбрали символом Олимпиады в Москве, в 1980 году. С тех пор не одна игра, не одно большое дело в лесу не обходилось без Мишки, теперь уже спортсмена.

А как Вы думаете, что помогло нашему Мишке?

Тема: «Мышцы»

«Правильная осанка».

Мы все в детстве, конечно же, читали сказку «Три поросёнка». У ленивых поросят, которые не хотели приложить силы для улучшения своего домика, жилища разрушились от лёгкого дуновения ветерка, а у трудолюбивого поросёнка домик не смог разрушить и сильный ураган. Так представь, что твой организм - это маленький домик, внутри которого живут наши органы: сердце, лёгкие, печень, где каждый житель имеет своё место, и помогает ему в этом крепкие стены - наши мышцы. Если мышцы будут слабыми, то жители не будут надёжно защищены. Они начнут болеть, а значит, будешь болеть и ты сам. Поэтому необходимо укреплять свои мышцы - тренировать их, выполнять физические упражнения. Что же может произойти, если хозяин домика - организма лентяй и не хочет его укреплять? Мышцы станут слабыми, они не смогут удержать позвоночник в прямом положении. У человека ухудшиться осанка, голова опуститься вниз, плечи и спина станут сутулыми. У него всегда будет плохое настроение. Из-за болезни человек будет выглядеть угрюмым, непривлекательным, с ним никто не захочет дружить.

А давайте проведём такой эксперимент: измените осанку, выпрямите туловище, разверните плечи, поднимите голову - и ваше настроение непременно улучшиться. Не зря говорят о людях с правильной осанкой, твёрдой походкой: это гордые, красивые люди, они уверены в себе, значит, с ними можно иметь дело.

Зубы Змея Горыныча

Тунгусков Дмитрий, 4 класС

Жил на свете Змей Горыныч. Он был большущим, зеленым, хвост за ним волочился, как за змеей, на спине крылья кожистые. И люди его не любили, потому что он воровал у них сладости.

 Однажды у Змея Горыныча заболели зубы. Он написал письмо доктору и сказал синицам, чтобы они отнесли это письмо в больницу. Доктор боялся, но все- таки пришел. Он осмотрел Змея Горыныча и сказал:

 « Если ты будешь два раза в день чистить зубы и поменьше есть сладкого, то они  перестанут болеть». Он не хотел, но решил попробовать эту процедуру.

Он стал чистить зубы два раза в день и они у него перестали болеть.

                                                Веселая компания

                                                                                                       Андреева Наташа, 4 класс

Как-то раз в  деревне Зеленая поляна решили два друга медвежонок Миша и зайка Петя помочь доброму дедушке, который всю жизнь лечил и помогал лесным жителям. Но они хотели не просто помочь, а еще подарить полезный подарок.

Итак, они собрались в путь. Дедушка тот жил в конце деревни. Он хорошо знал, что там ему спокойно и тихо. И ему совсем не было скучно ведь у него были собачка Шарик, пес Барбос и птички: воробушки, снегири, сороки- тараторки.

Идут они и рассказывают смешные истории. Вдруг на дорогу выскочил серый волк. Но друзья не заметили его, так как заслушались историями. Волку стало интересно и он присоединился к ним. Идут  уже втроем. Шли, шли и видят в сугробе лежит белка.

Тут Мишка сказал:

-А что если мы ее согреем. Ведь не бросим же мы ее в беде.

Волк и Петька не были  против. Миша взял ее в руки и прижал к себе.

Выглянуло солнышко.

-Что-то тебя долго не было! Не поможешь ли нам согреть белочку?- спросил Петька.

У солнышка тепла много, оно стало сильнее греть, и белочка проснулась. Друзья пригласили ее с собой. Дальше идет веселая компания. Вдруг Мишка остановился:

-А что нам подарить дедушке?

- Это не беда- сказала белочка- подарим ему птичку-воробушка.

Эта идея всем понравилась. Когда эта дружная компания стала подходить к пункту своего назначения, нашлась и птичка. Воробушек был маленький здоровенький и очень хитрый. Как только все поднялись на лестницу, подал свой голос пес, а следом вышел дедушка.

-Здравствуйте!- сказали все хором.

-Добрый день- тихим голосом с улыбкой на лице сказал дед.- Какие вы все хорошие.

Вдруг волк стал кашлять.

-Скорее заходите в дом!

Вечером дедушка напоил всех витаминным чаем из трав   с медом. А дружная компания подарила ему свой подарок. Наутро все вместе уже хлопотали по хозяйству: Петька огребал тропинки, Мишка носил воду, волк подметал пол, белочка пекла пироги, а птичка пела свои звонкие задорные песни.

Доброта и здоровье

Мезеветова Наташа, 4 класс

Жили были брат Саша и сестра Маша. Они очень дружили. Зимой Саша и Маша катались на коньках, на лыжах, на санках, а летом купались, загорали и играли. Маша была хорошей, скромной девочкой, а Саша был сильный и все добивался силой. Если увидит у малыша игрушку, то не попросит, а стукнет малыша, отберет игрушку и убежит. И вот однажды зимой они катались на коньках. Саша как всегда поругался с соседским мальчишкой и толкнул его. За ним ехала Маша. Она не успела затормозить, налетела на мальчика, упала и стукнулась головой об лед. Уже дома они вызвали врача. Врач скорой помощи выписал Маше много лекарств. Саша стал ухаживать за сестрой: не ест, не пьет, глаз от сестры не отводит. Не выдержал Саша, уснул. Во сне ему привиделась фея. Она сказала Саше:

-        Твоя сестра вылечится только тогда, когда ты изменишь свое отношение к людям!

Саша проснулся и подумал, что просто нужно сделать доброе дело. Он побежал на улицу и увидел старушку. В руках у нее были тяжелые сумки. Саша подбежал к ней и помог донести сумки до дому. После этого быстро побежал домой, чтобы посмотреть не выздоровела ли Маша. Но сестра по-прежнему лежала. Он опять пошел на улицу, долго бродил по аллеям в поисках добрых дел. Вдруг он увидел, что плачет мальчик, а на него лает страшная собака. Саша, забыв обо всем, побежал  спасать малыша. После этого события Маша выздоровела.

С тех пор Саша изменил свое отношение к людям, он больше никого никогда не обижал.

В гостях у дедушки Здоровья

Татаркина Евгения, 6 класс

Жили в лесу зайчонок, лисенок и волчонок. Не было у них родителей, жили они в одной избушке. Жили дружно, горя не знали. Как утро наступит зайчонок в лес бежит: грибов, ягод насобирает и домой! А волчонок на речку: рыбу ловит, да воду домой носит. Лисенок дома сидел и все дела справлял: полы мыл, порядки наводил, печь затоплял и обед готовил. Сядут все вместе и пообедают, отдохнут и в огород идут работать. Где грядки прополют, польют и ягоды зрелые соберут, варенье на зиму наварят. Итак каждый день.

Наступило утро. Зайчонок в лес побежал, волчонок на реку, а лисенок дома остался. Зайчонок по лесу ходит грибы ягоды собирает да пение птиц слушает. Набрал он полную корзинку и домой пошел, вдруг под кустиком больного ежика нашел и взял его с собой. Прибежал домой и говорит своим друзьям:

-        Я ежика больного нашел, маленького, у него мамы и папы нет!

-        Может оставим его у себя, а то он один в лесу не проживет,- предложил лисенок. И все с ним согласились.

Вымыли они ежика и напоили горячим чаем с малиновым вареньем.

Осень наступает, а ежик все болеет и не выздоравливает. Сбегал волчонок в лес, послушал, что сорока говорит. Прибежал домой и говорит:

-Был я в лесу и услышал от сороки, что живет далеко –далеко Дедушка Здоровье.

-А может сходим к нему за советом?- спросил зайчонок.

-        А кто дома с ежиком останется?- сказал волчонок.

-        Я останусь,- сказал лисенок.

Волчонок с зайчонком взяли с собой еды и отправились в путь. Шли через луга, через леса и дошли до речки. Через реку и помогла переплыть лебедь белая. Идут они дальше. Вышли на опушку. На опушке стоит дворец, на котором надпись «Добро пожаловать в гости к Дедушке Здоровью».

-Зачем вы сюда пожаловали?- спросил дедушка.

Друзья рассказали ему про больного ежика.

-Есть у меня лекарство, но я вам дам его, если вы отгадаете мои загадки.

И с этими словами он достал запыленную книгу, и стал загадывать загадки. Они были очень трудными, но волчонок с зайчонком их отгадали. Дедушка Здоровье подал им лекарство и пожелал им доброго пути.

Вернувшись домой, зверята напоили ежика лекарством и рассказали о своем путешествии.

Живет они теперь все вместе весело, а ежик больше никогда не болел.  

 

История в лесу

Лыбина Татьяна, 6 класс

Поверите вы мне  или нет, я не знаю, но я  видела дедушку, которого звали Здоровье.

Это случилось летом, когда я собирала ягоды. Собирала их я целый день и вот под вечер я собралась идти домой, как вдруг вижу вдоль тропинки протянулась аллейка ягод. Я с радостью пошла их собирать, потому – что я насобирала всего полкорзинки. Собирала я, собирала как вдруг откуда не возьмись появился пень, который превратился в старого дедушку. Я испугалась, и хотела бежать обратно, но позади меня были густые ели. Чуть было не заплакала, но в этот момент дедушка спросил кто я такая и откуда? Мне не хотелось говорить, но пришлось сказать, а то кабы чего плохого не произошло. Когда я ему всё рассказала, то решилась спросить:

- А кто он такой?

Этого старого дедушку звали Здоровье. Ему было сто лет и для неузнаваемости он превращался в пень.

Дедушка Здоровье владел всеми лечебными травами и был очень добрый.

На тебе появилась лужа со звёздами и мне захотелось идти домой. Но как? Пути назад не было. И тут дедушка говорит:

- Что, домой захотелось?

Он как будто читал мои мысли. Я конечно ответила:

- Да!

Дедушка Здоровье дал мне много всяких лечебных трав и на последок сказал:

- Будь здоровой, красивой, умной и доброй.

Предо мной открылся лес я хотела сказать спасибо дедушке, но его уже не было. Я быстро побежала домой с полной корзиной ягод и большим пучком целебных трав.

Вот такая история приключилась со мной. Хотите верьте, хотите нет.

Сон

Бабушкина Екатерина, 6 класс

Я ученица 6 класса, но я заболела и сейчас лежу в кровати и гриппую.

И вот однажды я заснула, и мне приснился сон…

Я стою перед порогом неизвестного мне дома, над дверью висит табличка, на ней была надпись – «Не важно каким ты родился, ты все равно должен здоровьем блистать!» Я поняла, что я стою перед какой-то аптекой или больницей, но я не знала перед какой. И я зашла туда, поскольку мне было интересно, что там внутри. И что предо мной явилось бы за всю жизнь не догадаетесь, я стояла перед огромными воротами, на них было написано «Зайди, и ты будешь всю жизнь здоровым!» Я поняла, что это про меня, и решила зайти. Я зашла, там было много людей  и я заметила, что за одним столом сидел старый, старый дедушка, все люди, которые там были по очереди садились к нему на приём, сначала дедушка с ними разговаривал, а потом давал маленькую бутылочку. Пришла моя очередь, я села напротив дедушки, он мне говорит:

 -Ну, рассказывай, что у тебя случилось?

 -У меня ничего не случилось! - удивлённо ответила я.

 -Как так, у тебя значит ничто не болит?

 -Ну, да!

 -Я болею гриппом.

 -Гриппом? Серьёзная болезнь. Ну что ж я тебе дам сироп, ты его выпьешь прямо сейчас, весь флакончик. Поняла?

 -Поняла. Спасибо вам большое! - и я тут же выпила сироп, он был сладкий, как конфета.

 -Пожалуйста.

 -А как вас зовут, дедушка?

 -Здоровье!

… И тут я проснулась. Но я почувствовала себя лучше, у меня не болела голова, не было температуры и кашля. Я могла сегодня идти в школу.

В гостях у дедушки Здоровья                                                                                        

Таня Музыка, 6 класс

  Жил на свете один мальчик, звали его Митей. Он был маленького роста, как тростинка. Его глаза были, словно два озера, такие же голубые, грустные и большие. Митя любил, сидя на обрыве, смотреть на море. Он, мечтая, что когда-то, когда он вырастет, у него будет большой корабль, и он будет командовать им и своими матросами.

  У Мити была сестра, младше его на пять лет. Её звали Изабель. Митя очень её любил. Он любил пропускать между пальцев её волнистые, белокурые волосы и играть с ней на поляне. Изабель была маленькой и весёлой, но в последнее время прихварывала. Митя очень боялся за Изабель.

  Однажды в дом пришёл доктор, и Митя подслушал разговор отца.

-Ну что доктор, она выздоровеет?

-Я не обещаю, ведь у девочки неизлечимая болезнь. У меня есть лекарство, но я не могу его принести , если только вы…

-Что?

-Если только вы сами принесёте девочку ко мне.

  Затем Митя уже не слышал, о чём разговаривают отец с доктором, потому что мама позвала меня помочь ей принести воды.

  Изабель становилось всё хуже и хуже, она не могла говорить улыбаться. Изабель не вставала, а только чуть-чуть приподнимала голову. Изабель была такой бледной, что её личико терялось на подушке.

-Отец, что с ней будет?- однажды спросил Митя.

-Я не знаю,- кратко оборвал отец.

  Как-то раз папа взял на руки Изабель, и куда- то понёс. Митя наблюдал за ними. Во дворе стояла машина, а в машине сидел тот самый доктор. Отец отдал ему Изабель и пошёл домой. Митя не выдержал.

- Отец, куда вы её повёз, куда?

- Никуда сынок,- ответил отец. - Никуда.

  Через месяц приехал доктор. Он вышел из машины и открыл заднюю дверь, оттуда вышла Изабель. Мать и отец так обрадовались, что на их глазах появились слёзы. Они ласкали и прижимали её к себе.

После того, как доктор вылечил Митину сестрёнку, его родители назвали доктора «Дедушка Здоровья».

Приключения Маши и Миши

Аникаева Анастасия, 6 класс

В одном царстве жил дедушка Здоровье. Он был очень добрый и весёлый. У дедушки жили в замке жена и дети. Жену звали Витаминка, а детей: Мыло, Зубная паста, Зубная щётка, Скакалка, двойняшки Гантели, Полотенце.

   Однажды к дедушке Здоровью пришли девочка по имени Маша и мальчик Миша. Они хотели быть здоровыми, но почему-то всегда болели. Дедушка Здоровье говорит им:

 -Я могу сказать вам как быть здоровыми. Но вы должны пройти все мои испытания. Первое: вы должны пожить у меня три дня и выполнять все правила здоровой жизни. Дедушка протянул руку с листком.

 -Режим дня?- спросила Маша,

 -А что это такое?

 -Вы должны каждый день соблюдать режим дня- сказал дедушка.

 -Хорошо, мы согласны.

Прошёл день. Ребятам было очень сложно соблюдать режим дня, ведь они никогда его не соблюдали. Но ребята терпели, потому что хотели быть здоровыми. Так прошло три дня.

- Второе испытание, - посложнее. Нужно 3 часа в день прыгать на скакалке и бегать 1 час вокруг замка.

- А сколько дней нужно так делать? – спросил Миша.

- Неделю.

Маша очень хорошо прыгала на скакалке, и ей было легко. А вот Миша никак не мог научиться. Друзья отдохнули 5 минут. Теперь нужно было бегать вокруг замка. Ребята очень устали. Неделя прошла незаметно.

- Третье испытание самое сложное. Вы должны пойти к моему злому брату Болезнь и пожить у него 3 дня. Но запомните у него много опасностей.

Маша с Мишей пошли к старику Болезни. Замок его был сделан из льда. На крыше висели сосульки. Они открыли дверь и вошли в замок.

- Здравствуйте! Здесь живет дедушка Болезнь? – спросила Маша.

- Здесь! Проходите. Меня зовут Ангина – я жена Болезни. А вот наши дети: Грипп, Сосулька, Снежок, Льдинка, Микроб, Грязь.

- Позовите, пожалуйста, дедушку, – попросил Миша.

- Поднимитесь по лестнице и зайдите в последнюю комнату, он сидит там.

Маша с Мишей поднялись по лестнице, прошли по коридору и зашли в последнюю комнату.

- Здравствуйте! – тихонько сказали дети.

- Кто вы такие  и что вам надо? – грубым голосом спросил старик.

- Я Маша, а это мой друг Миша. Нас прислал к вам дедушка Здоровье.

- Хорошо. Спускайтесь вниз, сейчас будем ужинать.

Друзья быстро спустились и сели за стол. Ангина принесла в вазе сосульки и шарики из снега. Сосулька с Льдинкой помогали ей. Они принесли торт из льда покрытый грязью. Маша с Мишей очень удивились и сказали, что не хотят есть. Они ушли в детскую комнату и легли спать. Утром дети захотели есть и Маша вспомнила, что у нее в сумке есть хлеб. Они поели и захотели пить. Но в замке не было воды, был только лед. Маша сказала:

- Мы не должны есть сосульки и снег, иначе мы заболеем.

Миша не послушался Машу и ночью пока все спали, сорвал сосульку с крыши дома и съел. В это время старик следил за Мишей и увидел, как он съел сосульку. Болезнь превратил мальчика в ледяную фигуру. Маша проснулась утром и увидела, что Миши нет. Она побежала его искать. В замке Маша его не нашла и выбежала на улицу. На улице Миши тоже не было, лишь ледяная фигура стояла в одиночестве. Маша не знала, что это Миша и пошла обратно в замок. Она нашла старика Болезнь и отпросилась у него к дедушке Здоровью. Он отпустил. Маша быстро побежала в замок и рассказала дедушке всю историю.

- Ты должна идти обратно. Я знаю где Миша. Но ты должна сама его найти. Вот держи. Это волшебное кольцо. Когда ты найдешь своего друга, надень это кольцо на указательный палец, и он оживет. Потом одень на безымянный и он все вспомнит.

- Спасибо, дедушка.

Маша поехала на оленях в замок старика. Она бегала по замку в поисках друга. Миши нигде не было. Маша собралась идти обратно к Здоровью. Она вышла на улицу. Посмотрела на статую и увидела, что она моргнула. Маша поняла, что это Миша. Она надела кольцо на указательный палец и Миша ожил. А потом одела на безымянный. Друзья побежали к дедушке Здоровье.

- Вы молодцы, выдержали все испытания. Чтобы быть здоровыми нужно соблюдать режим дня!

- А мы уже догадались!

Ребята попрощались с дедушкой и радостные пошли домой.

Сборник сказок о здоровье.

Сборник содержит сказки о здоровье, авторами которых являются учащиеся Большеусинской средней школы.

Составители: Е.Д. Черемискина

Компьютерная верстка: Л.А. Чепуштанова

nsportal.ru

Материал (старшая группа) на тему: Сборник сказок по валеологии

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ: Использование дидактических сказок по валеологии- как средства развития познавательных способностей у старших дошкольников

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ:Использование дидактических сказок по валеологии- как средства развития познавательных способностей у старших дошкольниковЯ хочу познакомить вас со своим опытом работы...

Сборник сказок для детей: "Сказки Югры"

Сборник...

СБОРНИК СКАЗОК ДЛЯ СКАЗКОТЕРАПИИ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Ценность сказок для психотерапии, психокорекции и развития личности ребенка заключается в отсутствии в сказках дидактики, неопределенности места действия героев и победе добра над злом, спос...

Сборник сказок по ФЭМП

Сборник сказок про геометрические фигуры...

Сборник сказок и легенд о народных промыслах

Сборник сказок и легенд о народных промыслах России...

сборник сказок народов мира про животных

сказки народов мира о живоных...

Сборник сказок "Истории жителей Королевства Посудной полки"

Сборник сказок содержит сказки, придуманные и составленные на основе личного педагогического опыта,  и  материалов разных авторов. Данные сказки способствуют воспитанию доброты, дружеских от...

nsportal.ru

Учебно-методический материал (средняя группа) на тему: Валеологические сказки

Валеологические сказки

Разноцветные кубики

Жили в коробке четыре кубика разного цвета. Желтый дружил с зеленым, а красный с синим (посмотри и запомни). А теперь закрой глаза.

        Вдруг поссорились кубики между собой и поменялись местами (открой глаза и угадай, какие кубики поменялись местами).

Расслабление и напряжение.

Как-то грелась моя ладошка на солнышке.  Ласковые лучики легко касались ее и приносили теплый привет. Вдруг на ладошку опустилась божья коровка: видимо, тоже решила погреться.  Лапки у нее такие маленькие, она передвигает ими, будто топчется на месте. Мне стало щекотно и я закрыла ладошку, получился кулачок. Напряглись мышцы моих пальчиков,  словно в замке сомкнулись.

        Но неуютно в кулаке моей гостье – темно, тесно. Жалко мне ее стало, и я раскрыла ладошку: лети, божья коровка к деткам, я тебя не обижу. М расслабились мои пальчики, нет больше темницы в кулаке.

Правильная осанка.

Представь, что твой организм – это маленький домик, внутри которого живут наши органы:  сердце, легкие, печень и др.; где каждый житель имеет свое место, и помогают ему в этом крепкие стены – наши мышцы. Если мышцы будут слабыми,  то жители не будут надежно защищены они начнут болеть. А значит, будешь болеть и ты сам. Поэтому необходимо укреплять свои мышцы –тренировать  их, выполнять физические упражнения .

Что же может  произойти, если хозяин домика – организма лентяй и не хочет его укреплять? Мышцы станут слабыми, они не смогут удержать позвоночник в прямом положении.

У человека ухудшиться осанка, голова опуститься вниз, плечи и спина станут сутулыми. У него всегда будет плохое настроение. Из-за болезней человек будет выглядеть угрюмым, непривлекательным, с ним никто не захочет дружить.

        А давайте проведем такой эксперимент: измените осанку, выпрямите  туловище, разверните плечи, поднимите голову – и ваше настроение непременно  улучшиться.  Не зря говорят о людях с правильной осанкой, твердой походкой: это гордый, красивый человек, он уверен в себе, значит, с ним можно иметь дело, можно дружить.

Колдунья-грязь (правила личной гигиены).

В одном хмуром, потаенном уголке леса живет  старая колдунья Грязь.

        Но беда в том, что никто не знает, где она живет, ведь таких потаенных уголков в лесу очень много. Поэтому справиться с колдуньей никто не может. Пользуется она этим все время, рассылает своих слуг разносить грязь, микробов, болезни, приносить уныние и скуку в дома.

        Взмахнет своим черным плащом, и полетят микробы во все стороны. А ведь они такие маленькие, что глазами ты их никогда не увидишь.

        Возьмешь в руки грязную игрушку, захочешь съесть немытое яблоко,  а они уже на нем спрятались: пользуются своей невидимостью. Ждут любой         возможности попасть в организм.

        Но не бойся, малыш! Хочешь совет: подружись с Мойдодыром.  оказывается, против любого колдуна есть маленькое простое средство, маленькое волшебство. Все микробы и даже сама колдунья Грязь боятся простой воды и мыла. Они просто уничтожают войско колдуньи, не позволяют им проникнуть внутрь  домика – человеческого  организма.

        Будь аккуратен всегда.  Каждый раз, перед тем, как съесть что-нибудь вкусненькое, хорошо вымой руки с мылом,  обязательно мой фрукты и овощи.

        Следи за чистотой своей одежды. И я уверена, что колдунья Грязь испугается и не будет беспокоить тебя своими опасными набегами.

Расти здоровым, малыш!

Хмурое утро (почему мы видим мир цветным).

Проснувшись рано утром, я выглянула в окно. Моему огорчению не было предела: небо было затянуто сплошной пеленой облаков. Они были такими плотными, что даже маленький лучик не мог выскользнуть из грозового заточения. Все вокруг стало хмурым, серым, скучным.

        Ещё секунда, и дождь бесцветными нитями стал сшивать небо и землю. Дождь так старался, что его дождевые нити становились все тоньше и тоньше, пока наконец совсем не кончились. В полотне туч образовались дырки, самые обыкновенные.

        И, конечно же солнечные лучи не замедлили туда нырнуть, увлекая свои волшебные краски за собой.  И решили эти волшебные лучи построить разноцветный мост от неба до земли. Взялись за руки, соединились и… о чудо!  Что же это за волшебный мост образовался? Конечно радуга!

        А в нашем организме, а именно внутри глаза, находятся разноцветные окошки. Разыграются зеленые лучики, откроются зеленые окошки, пустят в дом зеленых зайчиков, и видим мы зеленую траву, листья на деревьях.  Разыграются красные лучики, и мы видим красную рубашку божьей коровки, красный глазок светофора.

        Ну, а если разыграются все лучики, то мир предстанет перед нами во всем многообразии цветов и красок.

Путешествие маленького звука (прекрасный мир звуков).

Жил-был маленький звук. Он очень любил путешествовать. У него не было постоянного дома и жил он, где захочет. То заберется в трубу и начнет завывать, как зверь неведомый, то спрячется в свисток и начнет свистеть, заглушая всех.

        И вот однажды наш звук решил попутешествовать по организму малыша.  Малыш капризничал, плакал и никак не хотел спать. Как только мама его не успокаивала, ничего не помогало. Но только как проникнуть внутрь: залез в нос, но неуютно стало звуку – сыро, и вылез он оттуда. Решил проникнуть через рот, но и там его постигла неудача. Там обитало огромное количество трудяг, и каждый занят своим делом. С огорчением вернулся звук наружу. А вот, что это еще за пещера? Да там такие же жильцы как и он! Может, попробовать пройти через это отверстие? По пути от других звуков он узнал, что эта пещера называется «ушная раковина». А и правда, она, как морская раковина, вся извитая. Ушная раковина – как звукоулавитель, она улавливает звук и отправляет его дальше, вглубь уха. Ну и что же наш путешественник? Попав в ушную раковину, он переместился в наружное ухо. А там выстроилась целая очередь звуков,  оказывается впереди преграда –барабанная перепонка. Чтобы звуку проникнуть дальше, нужно заставить двигаться барабанную перепонку. За ней находятся еще две пещеры: среднее и внутреннее ухо. Пройдя по ним, наш звук-путешественник тихо запел: «спи, ребенок, сладко-сладко, баюшки-баю!  Дрема сон подарит сладкий а я песенку спою!»  И наш малыш успокоился, закрыл глаза и уснул.

Капризная принцесса (вкусные и полезные продукты).

У одного короля была дочка, которую он обожал больше всех на свете. На завтрак, обед и ужин ей приносили только самые изысканные лакомства.

        Птичье молоко, щоколадный пудинг,  мороженое и клубничный крем – вот такое меню было у принцессы. Но почему-то принцесса не была ни веселой, ни румяной, а наоборот, чахла на глазах. Все эти лакомства она видеть не могла.  Отведает через силу того, другого – и все.

        Тогда король велел объявить повсюду, что отдает принцессу замуж за того, кто ее вылечит. Съехались в королевство лекари со всего света.  Но какие лекарства они не выписывали, ничего не помогало. Принцесса болела еще больше.

         Тогда крестьянин предложил принцессе съесть черного хлеба,  и выпить стакан молока. Откусила она корочку черного хлеба, выпила молока и захотелось ей кушать, проснулся у нее аппетит. Каким же волшебством обладает черный хлеб?  А никакого волшебства нет, просто молоко и хлеб придали сил организму принцессы, который ослаб от одних сладостей. Но это не значит, что нужно питаться одним хлебом и молоком. Пища должна быть разнообразной:  фрукты, овощи, мясо, молоко, каши. Тогда аппетит никуда не уйдет.

nsportal.ru

Валеологические сказки | Образовательный портал EduContest.Net — библиотека учебно-методических материалов


ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЕ СКАЗКИ Ни одна современная технология дошкольного образования не обходится без использования сказочных форм. Не стала исключением и валеология. Так, Е.И. Гуменюк и Н.А. Слисенко выделяют следующие виды валеологических сказок: фольклорные, литературные, сказки современных писателей, валеологические сказки о сказках, а также игры-матрицы и игры-путешествия. Игры-матрицы на темы «Дом гномов», «Волшебный лес» и другие способствуют формированию у детей культурно-гигиенических навыков, знакомят с лесом и его обитателями. Игры-путешествия на темы «Путешествие принца Кислорода», «Путешествие принцессы Витаминки» и др. помогают изучить строение тела человека. Фольклорные сказки («Кот, петух и лиса», «Вершки и корешки» и др.) и литературные («Айболит», «Мой- додыр», «Федорино горе» и др. К. Чуковского), сказки современных писателей («Петька-микроб» Г. Остера; «Свинья в гостях», «Жадная жаба», «Верное средство» Г. Юдина и др.) обеспечивают закрепление и иллюстрирование основных валеологических блок-тем: питание, ОБЖ, культурно-гигиенические навыки.
Волшебная тыква(А. Гребёнкина)
В одном маленьком ветхом домике жил одинокий старик. Главным убранством его комнаты были самые разнообразные тыквы: по углам, словно новогодние игрушки, висели маленькие тыковки, на полках лежали тыквы побольше, а с потолка, как люстра, свисала огромная золотистая тыква.
Давным-давно этот домик старику, — а в то время еще молодому человеку, — оставила в наследство его бабушка. Она дала ему горсть семян и сказала:
Посади возле дома тыквы. Только они могут вырасти на такой бесплодной земле, тыквы и прокормят тебя.
Внук послушался бабушкиного совета. С тех пор прошло много лет. Тыквы росли отлично. Как-то раз большая золотистая тыква раскрылась, и оттуда спустилась девушка в оранжевом платье. Она подала старику сосуд, полный тыквенных семечек, и сказала:
Вырасти из них тыквы и исцеляй ими людей.
После этих слов девушка исчезла, а старик, послушавшись совета, посадил тыквы и с тех пор стал помогать людям. Так, он предложил тыкву одинокой старушке, у которой болели ноги.
Тыква поднимет вас на ноги. В ней есть много цинка, меди и железа. Это прекрасное средство для укрепления организма, — так рассказывал он старушке о полезных свойствах этого овоща.
Сначала старушка не поверила словам старика, однако через неделю употребления тыквы в пищу она почувствовала себя гораздо лучше и поблагодарила спасителя.
Однажды зашел старик в дом бедного дровосека, у которого от упавшего дерева загноилась на ноге рана. Старик промыл рану дровосека тыквенным соком и напоследок, дав несколько тыкв, сказал ему:
А эти тыквы ты кушай: в них много цинка, полезного для залечивания ран.
Дровосек быстро пошел на поправку и, когда вновь встретился со стариком, в благодар

educontest.net

"Валеологическая сказка про мальчика Витю"

Премьера сказки состоялась 22 марта 2012 года в рамках городского педагогического марафона “Поиск. Творчество. Новаторство”.

Исполнители ролей – дети среднего дошкольного возраста.

Цель: развитие интегративных качеств личности.

Задачи:

  1. Развивать интегративное качество “эмоционально отзывчивый” в области “чтение художественной литературы”. Учить публично читать стихи наизусть, передавая свои переживания голосом, мимикой.
  2. Развивать интегративное качество личности “любознательный, активный” в области “здоровье и физическая культура”. Воспитывать интерес к правилам и нормам здорового образа жизни.

Ход сказки

Ведущая (воспитатель):

Уважаемые зрители, сказку увидеть, не хотите ли?
Хотите? Тогда сидите тихо и смотрите.
Мы вам покажем сказку,
Здоровому образу жизни подсказку.
Вы знаете, что каждый из нас – Вселенная
С вполне конкретным, требующим заботы населением.
Угадали что за Вселенная? Это наше тело,
Которое ни минуты не сидит без дела:
Оно и дышит, и кормит, и поит,
Если, конечно, здоровье не беспокоит.

Итак:

Жил-был мальчик Витя.
Вы только на него посмотрите:
Щеки не мыл он, не чистил уши.
А руки?! Все в грязи как у хрюши.
Волосы дыбом, не мыл даже нос,
С макушки до пяток грязью зарос.
Не берёг сердечко, с лёгкими не дружил,
С искривлённой осанкой наш Витя жил!
Ещё немного и беда бы приключилась,
Теперь послушайте, что дальше случилось.
Откроем сейчас вам секреты,
Глядите, кто к Вите пришёл и дал какие советы.

(Входят органы)

Язык:

Послушайте, люди наши советы,
Мы органов ваших откроем секреты.

Сердце:

Все мы живые и нашу работу
Вы окружить обещайте заботой.

Лёгкие:

Если окружите нас вы заботой,
Пообещаем чётко работать.

Система кровеносная:

Сделаем жизнь вам бодрой, красивой
И с благодарностью скажем

Все: Спасибо!

Ведущая:

Вот теперь откройте уши,
Приготовьтесь их послушать.
(Ппоказывает на органы)

Лёгкие:

Нас лёгкими называют,
Дышать нас призывают.
Кислород мы вам даём,
С носом дружно мы живём.

Нос:

Когда нос у вас забит,
Сразу лёгкое кричит:
“Очень трудно нам дышать,
Надо носик прочищать”.

Зубы:

Чтобы зубки не лечить,
Надо бы нас всех любить;
После пищи полоскать,
Чистить нас не забывать.

Уши:

Чтобы ушки не болели,
Нужно, чтобы нас жалели,
Не визжали, не кричали,
Разминать не забывали.

Язык:

Во всём помощник нам язык,
Все звуки он рождает,
И вкус в еде, ну просто вмиг,
Понять нам помогает.

Глаз:

Есть гимнастика для глаз,
Пожалейте, люди, нас!
Очень часто устаём
И разминку с братцем ждём.

Сердце:

Если сердечко ваше болит,
Очень печален и скучен ваш вид –
Ему обеспечьте радость, зарядку,
И с вашим сердечком всё будет в порядке.

Система кровеносная:

Система кровеносная служит верно деткам:
Доставит всё полезное к органам и клеткам.

Осанка:

Чтоб была красивая
У каждого осанка
Всем необходима
Зарядка и закалка.

Ведущая:

Послушал Витя, почесал затылок,
Схватил скорее душистое мыло,
Умыл лицо и сделал зарядку…
Теперь со здоровьем у Вити всё в полном порядке.
Сказка - ложь, да в ней намёк,
Добрым молодцам урок.

urok.1sept.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *