Безударный гласный звук в корне слова примеры: Безударные гласные в корне слова

Содержание

«Безударные гласные в корне слова». 3-й класс

Цели и задачи:

– развивать умение слышать безударный гласный в корне слова;
– научить выстраивать алгоритм проверки безударной гласной и понимать его практическую значимость;
– формировать умение на практике применять алгоритм правописания безударных гласных;
– развивать фонематический слух и зрительное внимание;
– пополнять и активизировать словарь учащихся;
– развивать связную речь.

Оборудование: памятка-алгоритм при написании слов с безударной гласной в корне слова, сигнальные карточки на гласные звуки, мультимедийное оборудование (диапроектор, экран, компьютер).

Ход занятия

1. Организационный момент.

Сосна, вода, дела, трава – 
Проверить надо все слова. 
Безударный гласный – 
Стоп! Писать опасно! Слуху вы не доверяйте – 
Удареньем проверяйте: 

Сосны, воды, травы, дело.  
А теперь пишите смело

Морской – море, холм – холмы, следы – след, скалы – скала, лесной – леса, полевой – поле. (Слайд №1)

Какое из слов каждой пары является проверочным? Проверяемым? Почему? Какая пара лишняя?

2. Сообщение темы занятия.

– Сегодня на занятии мы продолжим работу над безударными гласными в корне слова. Запишите число и тему нашего занятия.

– Ребята, предлагаю вам послушать историю. В мире слов живут Звуки. Это Гласные и Согласные. Гласные отличались от Согласных своим пением. Они могли протяжно тянуть А, О, У, И, Е, Е, Ю, Э, Ы, Я (Логопед показывает сигнальные карточки, дети определяют звук и протяжно его произносят.)

Но дружно им жить не удавалось в мире слов. Потому что, когда Гласные стоят в слове без ударения, каждая хочет занять почетное место. Так бы они и ссорились, если бы на выручку не пришел Ударение, который по мгновению волшебной палочки определил свое место каждой Гласной в слове.

– Для того, чтобы не ошибиться нам в написании слов с безударной гласной в корне волшебник Ударение порекомендовал следовать следующим правилам (алгоритму).

Памятка:

Шаг 1. Найди в слове корень.

Шаг 2. Узнай, есть ли в слове безударный гласный.

Шаг 3. Измени слово или подбери родственное.

Шаг 4. Сравни проверяемое и проверочное слова. Скажи, как надо писать корень. Проговори отчетливо. Напиши. Проверь написанное.

– Волшебник Ударение приглашает нас совершить путешествие по окрестностям его замка. Там мы прогуляемся по полянке слов, попробуем себя в роли скалолазов, искупаемся в озере гласных, побываем в дремучем лесу и посмотрим на чудесный замок волшебника (Слайд № 2).

3. Путешествие по Стране безударных гласных.

1. “Полянка слов” (Слайд № 3).

Задание: определите безударную гласную в корне.

Гора, цветок, грибы, пчела, мячи, коза, сова, нора.

Подберите как можно больше проверочных слов к словам: ГОРА (горный, горка, пригорок), НОРА (норка, норы, отнорочек). Объяснение слова отнорочек.

2. “Скалолазы” (Слайд № 4)

– Сейчас мы с вами станем скалолазами. Доберемся до вершины скалы и спустимся вниз. Волшебник Ударение просит пользоваться его подсказкой: “Если буква гласная вызвала сомненье, ты ее немедленно ставь под ударенье!”

Задание: подберите проверочные слова, поставьте ударение, запишите в тетрадь слова по образцу. Слова: гр.за, кр.ты, тр.винка, л.дяная, к.лол, в.ршина, л.вил, б.льшой, т.шина, гн.здо, ст.на.

3. “Озеро гласных” (Слайд № 5).

– Ребята, хотите порыбачить в озере? Только в нашем озере плавают не рыбки, а гласные звуки и ловить мы будем их. Игра называется: “Слышу звук – записываю букву”. Я вам буду загадывать загадки, а отгадки к ним вы будете записывать в тетрадь графически, выделяя только безударную гласную из корня слова.

Образец: а, о, е (грачи, дрозды, река).

Кто в году четыре раза переодевается? (Земля.)

Не конь, а бежит,
Не лес, а шумит. (Река)
По морю идет, идет,
А до берега дойдет –
Тут и пропадет. (Волна)

Утром падаю всегда: не дождинка, не звезда,
Но сверкаю в лопухах на опушке и в лугах. (Роса.)

Вьется веревка, на конце – головка. (Змея.)

4. “Игровая площадка” – физкультминутка (Слайд № 6).

Вы сегодня обезьянки. 
По – английски просто манки. 
Покривляемся немножко 
И похлопаем в ладошки. 
Головой кивнем друг другу 
И пожмем соседу руку. 
Сядем – встанем и прыжок. 
Ты же манки, мой дружок. 

5. “Дремучий лес” (Слайд № 7).

– Ребята, мы попали в Дремучий непроходимый лес. Здесь живут слова, которые были когда-то написаны неправильно. Они живут по соседству со словами, в которых нет ошибок. Наша задача, очистить лес от слов, в которых допущены ошибки при написании гласных в корне слова. И тогда наш лес вновь станет красивым и чистым.

Задание: проверьте, исправьте ошибки, вставьте нужные буквы, придумайте словосочетания или предложения с одним из слов.

Слова: диревья, вязанка, поднибесный, пещат, грачи, змия, граза, дожди.

6. “Замок волшебника Ударения” (Слайд № 8).

– Ребята, вот мы и обошли окрестности замка волшебника Ударения. Не хотите ли вы попасть в сам замок? (Ответы детей) Тогда выполним еще одно задание, которое приведет нас к замку. Задание: спишите текст, вставьте в слова пропущенные буквы, устно подберите проверочные слова.

Тр…пинка в…дет к замку. На д…ревьях среди з…леной л…ствы пос…лилась Чудо-птица. Она прин…сла ч…рвячков для своих пт…нцов в гн…здо.

– Проверьте, правильно ли вы написали (Слайд № 9).

– Ребята, вот и закончилось наше путешествие! Мы попали в замок волшебника Ударения. Вы отлично справились со всеми заданиями и приобрели новые знания. Волшебник очень доволен вами!

4. Итог занятия.

– Где проходило наше занятие?

– Какие задания у вас вызвали затруднения?

– Какой алгоритм мы сегодня вывели?

– Прочитайте на экране, какую оценку вам поставил волшебник за занятие (Слайд № 10).

Список используемой литературы:

  1. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. – М., 2001.
  2. Елкина Н.В., Тарабарина Т.И. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль, 1997.
  3. Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М., 1985.

Безударные гласные в корне слова

III. Проверка домашнего задания.

1)      Систематизация знаний об окончании.

Чтобы доплыть до острова, нам надо преодолеть препятствие: возле острова есть подводные камни, и чтобы их благополучно обойти, надо четко, Проверяя домашнее задание, Прочитать только те слова, в которых есть окончание. итак, откройте упр 91, с. 126[1]

Пишу на доске:  л о ш а д  к у,   л о ш а д  к и,   с  л о ш а д   к о й.

— Как узнали окончание? (изменили форму слова) запомните: изменить форму слова.
— А как вы это сделали? (один – много)
— А еще вы сказали слово с Предлогом.

2)      вот мы и прибыли благополучно на остров. здесь нас ждут вопросы:
— Что такое окончание?
— Для чего оно служит?

— Приведите свои примеры слов с окончанием.
— А могут ли быть слова с нулевым окончанием? Докажите.   

3)     Молодцы! Но нам пора отправляться в путь. Вот только, ответив на последний вопрос, мы сможем поднять паруса. Итак, как называется часть слова без окончания? (основа)
— Верно.

Теперь мы может покинуть этот остров и направиться по океану знаний дальше. Только вот куда? Смотрим на карту. Наш курс лежит на остров корень. Что-то неспокойно на океане. Ветер сильный поднялся. Не сбиться бы с курса. Для этого надо твердо и уверенно держать штурвал знаний.
— Скажите, из каких частей может состоять основа слова? Какая из них всегда присутствует?  

4)     Мы приближаемся к берегам острова.

IV.. Актуализация опорных знаний/
1)      Что такое корень? Что еще знаете о корне?
2)  Вот мы и приплыли. здесь у нас большая стоянка. Ведь вы сами сказали, что корень – главная часть слова, в нем заключено основное значение слова.
3) Упражнение в чистописании. Подведение к теме урока.

Много тайн хранит остров. И наша задача их разгадать, сделать  открытия.

А вот Первая тайна. В песке под пальмою видны какие-то Буквы. вот смотрите, пишу их на доске:


Вы внимательно следили за моим молчаливым объяснением. что интересного заметили?

— А почему букв только 5? запишите буквы, как на доске, запомните эту пятерку букв.

4) Повторение о безударных гласных. Формулирование темы урока учащимися.

— Когда эти пять гласных бывают опасными? (Когда становятся безударными)

—  В какой части слова мы встречаем опасные гласные?

—  Назовите тему урока. (Учитель пишет или открывает запись на доске).

Запишите тему урока в тетрадь, Подчеркните.

а) Итак, что вы уже знаете по этой теме? (Пять гласных, которые бывают опасными: а, о, и, е, я.)

— Запишите на следующей строке эти буквы, обведите в рамочку.

Слайд № 5

На доске:

   а     о     и     е     я

 — Что еще важно знать, чтоБы грамотно писать слова с безударными гласными в корне? (Правило) скажите, как проверить безударные гласные в корне слова?

Б) Это вы знаете. а чему же тогда надо еще учиться?

См. слайды № 5, № 6.

V.    Упражнения в подборе проверочных слов

1)     Контроль понимания теоретических сведений.
— На слайде вы видите пример проверки гласной буквы. Какой способ проверки тут применили? (изменили форму слова)
Будьте внимательны: много – один (грибы – гр[и]б (тянем хором звук [и] и записываем образец в тетрадь.

2)     Вы сказали, что проверить безударную гласную в корне слова можно и по-другому, т.е. Подобрать однокоренное слово. Приведите свой пример.

3)     Итак, подведем итог. Назовите два способа проверки безударных гласных в корне слова.
Проверьте себя, так ли это (слайд № 7)

 4)Вы молодцы. Самое время поиграть.

Игра называется «Торопись, но не ошибись». Правила игры: Прочти слово на карточке, Подумай, какую букву вставишь. Подбери проверочное слово и покажи на сигнальной карточке букву.

гл…за                 гр…за                тр…ва

к…вер              сл…ды
— К какому слову труднее было подобрать проверочное? Почему?

Значит, нам есть чем еще заняться, пока пребываем на острове корень.

VI. Физминутка.

Распахнуто окошко (руки в стороны),
Нам холод нипочем (обмахиваем себя).
Походим мы немножко (маршируем на месте)
И сон с себя стряхнем (наклоняясь, встряхиваем кистями рук).
А чтоб совсем проснуться,
Нам нужно потянуться (Потягивание, Поднявшись на носки).
Наклон вперед,
Руки в стороны –
И вот посмотри, как вертится
Ветряная мельница (Повороты из стороны в сторону)
Чтоб за лень нас не ругали,
Начинай рывки руками (рывки руками, согнутыми в локтя,х и прямыми).
Без стеснения и лени
Повторите упражнение (Без учителя).

VII. Продолжение изучения темы урока.

4) Сравним формы слова и однокоренные слова.

Lля этого откройте справочник По данной теме и найдите столбики слов.

лес                                               лес

лесной                                         Без леса

Перелесок                                    По лесу

лесник                                         лесом

Подлесок                                     о лесе

— Прочитайте слова в первом столбике. что скажете? (это однокоренные слова ) Почему?
— Что можно сказать об основе однокоренных слов? (разные)
— Прочитайте слова во втором столбике. Как можно их назвать? (это формы одного и того же слова)
— что можно сказать об основе? (одна и та же)

Запишем выводы в тетрадь (см Приложение № 2)

6) С.Р. Подготовьтесь сделать важный вывод об основах данных слов.
Молодцы. Вы только что сделали еще одно очень важное открытие. Оно Пригодится в дальнейшей нашей работе.
Вы можете поднять флаги на корабле в знак успешной работы. Нарисуйте флаги, раскрасите их дома.

VIII. Знакомство с приемами проверки безударных гласных в корне слова способом подбора однокоренных слов.[2]
1)  Вам было трудно подбирать проверочные слова к некоторым словам с безударной гласной. Сейчас вспомним приемы, которые помогают вам находить такие слова для проверки опасных букв.
2)     Прочитайте слова-помощники в скобках. Они указывают, как надо подбирать однокоренное слово (слайд № 9)
Итак, чтобы подобрать проверочное слово, пользуйтесь Памяткой.
3)     на нашем острове еще много интересного. Есть здесь клад: серебряный и золотые ключи. Вот только найти их нелегко. Сначала надо пройти испытание: правильно вписать пропущенную букву в слове. Желаю вам успеха!

См. гиперссылку «Дидактика».

Применяй Правила Проверки

Безударных гласных

а – о

с др…здами     

 
ст…рик          сл…варь       л…сиха

н…чной         зв…нок          к…чели

 
д…ждинка       кр…сноватый

Прин…сила      

 
и – е – я

 
л…щи                з…ма

сл…ды               в…терок

 
Комментированные упражнения (2-3 слова), далее устный диктант с использованием карточек с буквами. При Подборе указывается прием проверки.

4)  Контроль усвоения.

Вы все правильно сделали. Но найти серебряный и золотой ключи   можно только при условии внимательного и вдумчивого отношения к слову.

Экспресс-диагностика.

Итак, игра «Собери ключи».

У каждого из вас есть карточка со словом. Подумайте, какую букву надо вставить, подберите проверочное слово, пользуясь памяткой, запишите в тетрадь. Затем, по моему сигналу, вы по группам выйдите и прикрепите найденный вами ключ к ключу данного шифра.

На доске:

Что?    какой?   что делает?   из корня   ласково    как?

Цчитель заранее раздает слова, напечатанные на карточках.

5) Проверка самостоятельной деятельности учащихся. вывод: как можно Проверить Безударные гласные в корне слова?

 «Изменю форму слова»

                   во дв…ре

 «Подберу однокоренные слова»            

что?               какой?                что делает?

з…еленый                           д…вно                               хв…лить

п…щат                               пот…мнел                          зап…х

бл…стит                             х…трил                             к…ток

пост…рел                                                                  под…рил (и: дар)

п…рнатые                            

л…нейка

к…чает

                                                             
Из корня  ласково  как?

л…сточки                                к. ..вры

св…стит                                  пт…нцы

к…рмушка

тр.скучий

Индивидуальная работа: кто уже выполнил задание, из упр 67 Выпишете однокоренное слово к слову корабль, разберите его по составу.

6)     Контроль усвоения. Самостоятельная работа.
Вы хорошо справляетесь с заданиями. Но сейчас самое важное, так как выполнять его надо самостоятельно. Вы проверите себя, как усвоили эту тему.

Упр. 93.
— Прочтите задание.
-Кому что-то неясно? Выполняйте.

7)     Проверка: взаимная, затем выборочная.
— Назовите слова с безударной гласной в корне слова, оБъясните написание слова.

Можно выставить оценки.

8)      Наше пребывание на острове заканчивается. Но путешествие продолжается, ведь впереди другие острова, где предстоит исследовать и открыть тайны острова, русского языка.

IX. Подведение итогов работы.

А сейчас готовимся к завершению работы.
— Что нового узнали на уроке? Как можно проверять безударные гласные в корне слова? Скажите правило, приведите свои примеры, называйте способ проверки.

Оценки за урок.

— Что понравилось в уроке?
— В чем трудность?

Домашнее задание. Вы продолжите самостоятельное исследование побережья острова. Для этого на маленьком корабле  (см. упр.67) поплывете и выполните задание, данное в этом упражнении, а так же подберите, пожалуйста, однокоренные слова с корнем ход, поставьте ударение, безударные гласные выделите, а слова с ударной корневой гласной подчеркните.

Запись на доске: 1) упр 67;
                                  2)  –ход   —   ?       

Правописание безударных гласных в корнях слов: правило, примеры

В русском языке при произношении слова всегда голосом делается выделение одного гласного звука. Он носит название ударного, остальные остаются в слабой позиции и именуются безударными. Если ударение попадает на окончание, суффикс или приставку, то в корне звуки слышатся нечетко, потому появляются сомнения в правописании «а» или «о», «е» или «и».

Как проверить безударные гласные в корне

Правописание безударных гласных в корнях слов можно установить проверкой однокоренными формами, где в корне сомнительный звук стоит под ударением. Таким образом, для проверки гласной без ударения требуется поменять форму или найти такое однокоренное, чтобы на нужную букву попало ударение.

Формами именуются разные вариации одного слова в речи. К примеру, прилагательные и существительные можно менять по падежам и числам, а корень при этом не изменяется.

  1. Изменение формы, чтобы проверить гласную в слабой позиции в корне.
  2. Подбор родственных (однокоренных) слов. Такими являются те, что имеют один корень, близкое смысловое значение. Могут быть разными частями речи.

Важно! Если под ударением пишется буква «ё», то в слабой позиции в этом же слоге будет «е».

Можно проверить ударением

Если гласную в слове можно проверить, то используются методы, описанные выше:

  1. Меняется форма слова:
  • изменение числа: доска – доски, шаги – шаг, яйцо — яйца;
  • изменение падежа: зима – зиму, кота – кот;
  • изменение времени глагола: показал – покажет;
  • в прошедшем времени у глагола можно менять род: взяла – взял.
  1. Подбирается однокоренное:
  • изменить «размер» от большего к меньшему: ковёр – коврик;
  • изменить «размер» от меньшего к большему: лесок – лес;
  • ласковая форма: коза – козочка, скворец – скворушка;
  • найти слово из другой части речи: взлететь – взлёт, грибной – гриб, затвердеть – твёрдый.
  1. Не следует проверять «о» в слабой позиции в совершенных несовершенными формами. В «опоздать, затопить, раздвоить, затоптать»  гласная «о» должна проверяться с помощью «поздно, топь, двое, топчет». Хотя существует «затапливать, опаздывать, раздваивать».
  2. При сомнении в выборе «о» или «а» в корнях не нужно пользоваться несовершенными видами с -ива- (-ыва-). К примеру, для контроля правописания в «бросать, топтать, молчать» нужно использовать такие слова: переброска, бросить, топчет, молча, умолкнуть. Слова набрасывать, вытаптывать, умалчивать не подойдут.

Проверить нельзя

В отдельных ситуациях нельзя применять способ проверки гласных без ударения путем подбора однокоренных слов, разница в правописании объясняется происхождением из разных языков.

  1. К примеру, безударные буквосочетания «ла, ра» всегда используются с «а», т.к. это старославянские слова (врата, глава, облако, млад, град). В современных корнях им отвечают «оро, оло» (город, молодой, ворота, голова).
  2. Подтверждать гласную в слабой позиции однокоренными нельзя в иностранных словах, в них буквы могут иметь различное происхождение. К примеру, в «аккомпанементе» присутствует французский суффикс -емент, а в «аккомпанировать» – немецкий -ирова-. Другие примеры: ангажемент – ангажировать, абонемент – абонировать.

Соединительные гласные

Когда две и больше основ соединяются в одно слово, в том числе и при формировании составных терминов с интернациональными частями, применяют соединительные гласные «е» и «о».

  1. После парных твердых согласных в виде «о»: звукорежиссер, сенокос, мировоззрение, диктофон, работодатель.
  2. А после шипящих и мягких парных в виде «е»: мышеловка, овцеводство, мореплаватель, древнерусский.

Слова с твердым и мягким согласным в конце первой основы соединяются «о» и «е» соответственно: кровеносный – кровоток, коневод – конокрад, песнетворчество – песнопение.

Буква «о» ставится после «е» или «и» во многих составных терминах с первой частью, которая оканчивается на –ия, -ея, -ей: бактериология (бактерия), религиоведение (религия), музеология (музей).

Вместо «о» и «е» в отдельных случаях ставятся гласные, что соответствуют с окончанием основы, содержащейся в предыдущей основе:

  • «я» используется в словах с начальной частью: себя- (себялюбие), время- (времяпрепровождение), имя- (имяславие), семя- (семяизвержение).
  • «а» пишется в «сумасшедший и умалишенный», а также там, где начальные части полутора-, сорока-, полутораста-: сорокалетие, сорокачасовой, полуторасталетний, полуторагодовалый.
  • «и» используется в словах с основами, что включают цифры от 5 до 20, в т.ч. 30, 50 и т.п. Примеры: пятимесячный, девятилетка, пятидесятилетие. Также в некоторых соединениях с 3: трилистник. И там, где корни с повелительным наклонением: сорвиголова, вырвиглаз, перекати-поле; в составных прилагательных: тети-Светин, дяди-Федин.
  • «ы» применяется в аналогичных случаях, пример: Анны-Петровнин, бабы-Зины.
  • В конце первой части составных снов пишутся буквы «и» и «а» в отдельных терминах с интернациональной частью: авиа- (авианосец, авиаперелет), аква- (аквапланер), мега- (мегабайт, мегаблок), медиа- (медиапроигрыватель), макси-, миди-, милли-, мини-, поли-, деци-, квази- (мини-юбка, миди-платье, миллилитр, децибел, политехник, квазинаучный).
  • Буква «и» используется в словах, где есть основа -метрия (планиметрия), а также -фикация, -фицировать (идентификация, идентифицировать, русификация, русифицировать). Также в наименованиях территорий и стран, где есть основа -стан (Курдистан, Узбекистан). И в словах агрикультура, цетрифуга.

Исключения

В слове «лебедь» безударный «е» проверяется «я» и «ё» в сильной позиции в «лебяжий, лебёдушка». В «ладье» ставится безударная «а», хотя в сильной позиции стоит «о» — лодка.

В словах детёнок, деторождение, детвора  должна быть буква «е» в слабой позиции, т.к. проверочное «дети». Но в «дитя, дитё» используется «и», т.к. проверочное будет другим — «дитятко».

Слово «магнит» обладает греческими корнями, во многих случаях гласный под ударением в нем «е», а в слабом положении передаваться может «е» и «и»: магнит, магнето, магнетик, магнетизм, магнетон, магнитола.

В корне бухгалтерского термина «дебет» и однокоренных на месте второго гласного без ударения всегда пишется «е»: дебетовать, дебетовый, дебет; но пишется «и» в: дебиторский, дебитор.

Какие слова нужно запомнить

Внимание! Существуют слова, правильность написания которых не получается проверить, их необходимо запомнить и проверять по орфографическому словарю: винегрет, бифштекс, кобура, оптимизм, оказия, этикет, панорама.

Правила написания безударных гласных содержат в себе немало подводных камней и сложностей. Важно запомнить и применять их на практике, дабы избежать досадных ошибок.

Полезное видео

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне

Урок русского языка во 2 классе

Тема: Правописание слов с безударным гласным звуком в корне

Цели урока:

  • продолжать развивать умение по обнаружению орфограмм;

  • закреплять знания учащихся о правописании безударных гласных в корне;

  • развивать орфографическую зоркость;

  • воспитывать позитивное отношение к учебной деятельности;

  • развивать речь учащихся.

Задачи урока:

предметные: формирование умения видеть орфограмму в корне слова и проверять её; уметь правильно подбирать однокоренные слова.

метапредметные: уметь подводить орфограмму под правило, уметь комментировать свои действия.

личностные: уметь выполнять самооценку своей деятельности; работать в паре; ставить учебные цели.

Тип урока: урок закрепления и обобщения знаний.

Оборудование:

Учебник В. П. Канакина, В.Г.Горецкий, Русский язык, 2 класс, часть 1, Москва «Просвещение» 2012 г., компьютер с мультимедио проектором.

Ход урока

1.Орг. момент:

— Руки вверх, вперёд и низ,

Успокойся и садись!

— Сегодня у нас на уроке много гостей и, как гостеприимные хозяева, окажем им внимание.

1 ученик:

Мы рады приветствовать Вас в нашем классе

Возможно есть классы и лучше и краше.

Но пусть в нашем классе Вам будет светло

Пусть будет уютно и хорошо!

— Скажите, ребята, а внимательными мы должны быть только по отношению к гостям? (К родным и близким, к друзьям, к одноклассникам, к животным).

— А кто себя считает воспитанным, поднимите руки?

— А что значит быть воспитанным учеником, мы с вами уже начали рассуждать.

ВОСПИТАННЫЙ УЧЕНИК –

ВНИМАТЕЛЬНЫЙ, ГОСТЕПРИИМНЫЙ.

2. Актуализация знаний.

— Ну, а сейчас, непосредственно, перейдём к русскому языку. Назовите осенние месяцы.

— А.С.Пушкин в одном из своих стихотворений писал:

«…Приближалась довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора».

Как вы считаете, почему Пушкин ноябрь — последний месяц осени, назвал скучной порой? (Идут дожди, пасмурно, холодно, невесело, темнеет рано).

— Запишите число: 8 ноября.

— Какими буквами обозначены безударные гласные звуки? (О и Я).

— Сможем ли проверить безударные гласные в этом слове? Как? (Одну букву О запоминаем – непроверяемый безударный гласный, другую букву Я проверяем: ноЯбрь, для этого изменяем слово так, чтобы буква безударного гласного стала ударной).

— Об этом вам и хотел напомнить один из сказочных героев! Кто это? (Буратино)

Слайд (Хором читают:

Если буква гласного

Вызвала сомнение,

Ты её немедленно

Ставь под ударение!)

— Кто уже догадался, о чём же мы с вами сегодня на уроке продолжим разговор? ( О безударных гласных в корне слова)

Слайд

— Верно, тема нашего урока: «Безударные гласные в корне слова»

— Какие цели поставите перед собой? (Находить опасное место в слове,

продолжим учиться подбирать проверочные слова, чтоб писать без ошибок).

— Девизом урока: «Если хочешь быть грамотным – учись думать!»

— Скажите, мы с вами с уважением выслушивали сейчас ответы ребят, не перебивали их? Значит, воспитанный ученик – ещё и УВАЖИТЕЛЬНЫЙ.

3.Минутка чистописания.

— Вспомните, сколько гласных букв в русском языке? (10)

-А какие безударные гласные опасны и всегда требуют проверки?(а, о, я, е,и).

Слайд (Хором читают:

Безударных гласных пять

Тех, что надо проверять

Вы запомните друзья

Буквы А, О, Е, И, Я!)

— Запишем их: Аа, Оо, Яя, Ии, Ее.

— Дружно мы с вами отвечали? Воспитанный ученик – ДРУЖЕЛЮБНЫЙ.

4.Орфографическая разминка

— Немного повторим. Запишите предложение:

Вот и наступила поздняя осень.

— Подчеркните основу предложения.

— Какое это предложение, распространённое или нераспространённое? Почему?

— Назовите слова, которое нельзя переносить. Почему? (Осень, вот, и).

— Назовите слово из данного предложения, в котором звуков меньше, чем букв. (Осень — 5 букв, 4 звука).

— Почему звуков меньше, чем букв? (Ь звука не обозначает)

— А вы, ребята, радовались хорошим ответам ваших одноклассников? Значит вы – отзывчивые! А воспитанный ученик – ОТЗЫВЧИВЫЙ.

5. Работа по теме урока по учебнику

Для начала вспомним алгоритм работы над данной орфограммой:

Слайд

1.Прочитай слово.

2.Поставь ударение.

3.Выдели корень.

4.Определи безударную гласную.

5.Подбери проверочное слово.

Выполняют с комментированием упражнение 146 на стр. 96

— Прочитаем первую пару слов: (Слово) словарь и разберём её по алгоритму.

1. Прочитай слово: нас интересует слово СЛОВАРЬ.

2. Поставь ударение: в данном образце ударение уже поставлено на букву А.

3.Выдели корень: слов.

4.Определи букву безударного гласного: буква О.

5.Подбери проверочное слово: СЛОВО.

— Каким образом подобрано проверочное слово? (Буква О стала обозначать букву ударного гласного звука)

— Обратите внимание, сначала вы будете записывать проверочное слово или проверяемое? (Проверочное).

(У доски по одному слову:

1. моряк

2. ударение падает на букву Я

3. корень – МОР, т.к. МОРе

4. букву О надо проверять, т.к. она обозначает безударный гласный звук А.

5. проверочное слово мОре).

Выполнив первую часть упражнения, спрашиваю:

— В этой группе слов, подбирая проверочные слова, мы изменяли форму слова или подбирали однокоренные слова? (Подбирали однокоренные слова).

Выполняют вторую часть упражнения.

— Сделайте вывод, как подобрать проверочное слово?

— Прочитаем правило и проверим, верный ли вывод мы сделали.

Читают правило вслух.

— А как пишется в проверочном и проверяемом словах гласные в ударных и безударных слогах корня, одинаково или по-разному? (Одинаково).

-Скажите, терпеливо, до конца мы старались с вами выслушать ответы ребят? Воспитанный ученик – ещё и ТЕРПЕЛИВЫЙ.

Слайд ФИЗМИНУТКА

6. Повторение изученного материала

— Потренируемся! Приготовьте сигнальные карточки!

Слайд

(Гр.бной, ст.лы, ств.лы, гр.за, в.сна, гр.чи, л.сной, пр.мой, т.гровый, м.ря, р.ды, в.ренье, п.ля, з.мля).

— Поднимите карточку с пропущенной буквой. (Показывают).

— Каким словом проверим?

Работа в парах

— Продолжите работу в паре. Задания для вас приготовила Мудрая Сова. Прочитайте задание, посовещайтесь друг с другом и я жду ответа.

Проверка осуществляется по слайду.

Слайд

— Работая в паре, вам пришлось уступать друг другу? Воспитанный ученик – УСТУПЧИВЫЙ.

7. Упражнения для закрепления по учебнику

Упражнение 148, стр. 97

— Что изображено на рисунках?

— Запишите слова, пропуская букву, обозначающую безударный гласный звук в корне слова: Св…чА, гр..чИ…

— Объясните, как проверить букву и вставьте букву в слово.

— Вы изменяли форму слова или подбирали однокоренное слово для проверки безударной гласной?

— Когда вы помогали сейчас одноклассникам, вы заботились о том, чтобы они поняли тему урока. Воспитанный ученик – ЗАБОТЛИВЫЙ.

8. Самостоятельная работа в тетради

Упражнение 90, стр.42

— Начнём вместе, продолжите самостоятельно.

— Загляните в тетрадь к своему соседу и если он затрудняется, окажите ему помощь.

— Людей, оказывающим другим людям помощь и не требующим взамен что-либо, можно ли назвать добрыми? Воспитанный ученик – ещё и ДОБРЫЙ, БЕСКОРЫСТНЫЙ.

9. Итог.

— Давайте подытожим, каким всё-таки должен быть каждый из вас, чтобы в нашем классе всем было комфортно и уютно на душе. Итак, воспитанный ученик -…(читают хором)

10. Рефлексия. Слайд

— Сейчас вы все подойдёте к доске, возьмёте одну магнитную буковку каждый и прикрепите её рядом с солнышком, если вам урок понравился, вы всё поняли и хорошо поработали.

А если вам было скучно и неинтересно и вы плохо работали на уроке, то буковку прикрепите рядом с сердитой тучкой.

Слайд Спасибо за урок!

11. Домашнее задание. Слайд

— Прочитайте задание к упражнению 149. Есть вопросы по выполнению?

Буквы обозначающие безударные гласные звуки примеры.

Как обозначить буквой безударный гласный звук

Гласные звуки — звуки речи, которые характеризуются следую-щими важнейшими акустическими и артикуляционными признаками: во-первых, они состоят только из тона (голоса), а во-вторых, при их образовании не возникает преграды на пути воздушной струи.

С точки зрения акустики гласные звуки состоят только из одного тона, а различные соотношения тона и шума характеризуют согласные звуки. Итак, при произнесении гласных звуков в результате колеба-ния напряженных голосовых связок в гортани образуется голос, или музыкальный тон. Полученное звучание преобразуется, обогащается дополнительными тонами, образуемыми в надгортанных полостях (глотка, носовая и ротовая полость). Эти резонаторные тоны и при-дают звуку специфический тембр, особое качество, которое отличает один гласный звук от другого. Поскольку тембр любого звука, или его качество, зависит от объема и формы резонатора (ср. разный объем и форму резонаторов у музыкальных инструментов: скрипки, виолон-чели и контрабаса; домры, балалайки и гитары), то и тембр гласных звуков определяется положением языка и губ, которые могут менять размер и форму ротовой полости.

Язык — самый подвижный орган артикуляции, он может смещаться горизонтально и вертикально в ротовой полости, при этом образуются разные гласные.

Степень поднятия языка к нёбу обеспечивает различие гласных звуков по подъему: самое верхнее положение языка формирует гласные верхнего подъема ([и], [ы], [у]), среднее положение — гласные среднего подъема ([э], [о]) а нижнее — гласные нижнего подъема ([а]). Гласные верхнего подъема называются закрытыми (узкими), а гласные нижнего подъема — открытыми (широкими), так как при нижнем положении языка шире раскрывается рот и ниже опускается нижняя челюсть. Если мы произнесем последовательно гласные [и], [э], [а], мы можем по-чувствовать движение языка по вертикали.

Тело языка может также смещаться горизонтально: придвигаться ближе к зубам или отодвигаться назад, к корню языка, формируя глас-ные переднего ряда ([и], [э]), среднего ([а]) и заднего ([у], [о]). Если мы произнесем последовательно гласные [и], [ы], [у], мы можем заметить передвижение языка по горизонтали.

При произнесении гласных [э], [о], [а] язык движется по вертикали: [э] и [о] — гласные среднего подъема, а [а] — гласный нижнего подъема; однако при этом еще наблюдается движение языка вперед (при про-изнесении гласного переднего ряда — [э]), назад (при произнесении гласного заднего ряда — [о]) или язык занимает среднее положение ([а] — гласный среднего ряда).

В образовании гласных также могут участвовать губы. При про-изнесении огубленных гласных ([у], [о]) губы несколько округляются и вытягиваются вперед.

При артикуляции гласных струя воздуха не встречает препятствия в ротовой полости, проходит свободно. Чем сильнее, интенсивнее про-износим гласный звук, тем шире раскрываем рот. Гласные звуки — ртораскрыватели.

Функциональное отличие гласных от согласных состоит в в том, что они по-разному ведут себя при образовании слога. Гласный звук образует вершину слога (без гласного звука слога не бывает), а со-гласный в составе слога обычно сопутствует гласному.

Гласный ударный звук — гласный под ударением (в ударной позиции), произносимый без ослабления артикуляции, то есть без редукции. Это значит, что ударный гласный звук более долгий и интенсивный, произносит-ся с большей силой, то есть более громко и напряженно, чем гласный в безударной позиции. Напряженность и долгота артикуляции способ-ствуют тому, что индивидуальная окраска звука (его тембр) становится более определенной, четкой. Благодаря этому позиция под ударением является для гласных сильной позицией, то есть тем положением, в ко-тором гласные в наибольшей степени отличаются друг от друга, их нельзя перепутать. Например, сом—сам, лес—лис. Материал с сайта

Гласный безударный (редуцированный) звук — гласный звук, произно-симый при большем или меньшем ослаблении артикуляции. В безу-дарном положении гласные звуки характеризуются меньшей силой, более вялой (менее энергичной) артикуляцией, а также обычно большей краткостью. Результат изменения качества и количества безударных гласных называется редукцией. Гласные звуки, которые произносятся с ре-дукцией, называются редуцированными. Позиция гласного без уда-рения является слабой, так как в этом положении гласные, произно-симые менее интенсивно, обычно теряют индивидуальные различия (по ряду и подъему). При таком произнесении мы иногда перестаем различать значения разных слов. Например: Я сама [сама] поймала сома [сама] или Я в лесу [лису] увидел лису [лису].

Повторение

Чтобы вспомнить уже пройденные темы по русскому языку, разгадаем кроссворд. Для этого будем по вертикали записывать слова в пустые клеточки, отгадав их по значению.

Рис. 1 .Кроссворд

  1. Звуки я слышу, а буквы буду?…
  2. Выделение слога в слове силой голоса или повышением тона.
  3. Звуки, которые образуют слог.
  4. Значки для записи звуков.
  5. Пишем и читаем буквы, а произносим и слышим…?
  6. Наименьшая произносительная единица.
  7. Сборник слов, расположенных в алфавитном порядке, с пояснениями, справками, толкованиями, переводом на другие языки.

Проверим себя.

Рис. 2. Заполненный кроссворд с кодовым словом

В выделенных клетках по горизонтали у нас получилось слово ПРАВИЛО.

Повторим: речь состоит из звуков. Звуки бывают гласные и согласные. Они помогают друг другу. Гласные звуки соединяют согласные в слоги. А из слогов, как из кирпичиков, строятся слова. В каждом слове один кирпичик самый главный. Это ударный слог. Если неправильно поставить ударение, слово трудно понять.

Ударные и безударные гласные

Выполним задание: рассмотрим фото и назовём, что на них изображено.


Рис. 3 ()

Цветы, сосна, мячи. Поставим в словах ударение и покажем гласные, которые оказались в безударной позиции, подчеркнув их. Цве ты, со сна, мя чи. Прочитаем эти слова не по слогам, а быстро. Заметно, что безударные гласные произнеслись менее отчетливо.

Гласные под ударением — ударные гласные — находятся в сильной позиции. Гласные без ударения, их называют безударные, — в слабой позиции . Буквы, которые обозначают звуки в слабых позициях, называют орфограммами. Орфограмма — (от греч. orthos — правильный и gramma — письмо) — написание слов по каким-либо правилам орфографии.

Орфография — (от греческого слова: «ортос» — правильный, и «графо» — «пишут») — правила письменной речи (т. е. написание слов). По-русски говорят «правописание».

Произношение безударных гласных

Понаблюдаем за словами:

грибы, цветы — слышу И, что писать? И или Е?

вода, трава — слышу А, что писать? А или О?

мячи, ряды — слышу неясный звук И, что писать? Я? Е? И?

Вывод — в безударной позиции мы не слышим чёткий звук и при письме можем сделать ошибку.

В современном русском языке действует закон — в безударных слогах звук О не произносится. Вместо него работает звук А. И вернётся он на своё место только в том случае, когда станет ударным. Так и работают звуки по очереди. Сравните: море — моря , стол — столы, слон слоны . Так же ведут себя и другие гласные звуки: в безударных слогах каждый из них заменяется каким-то другим.

В безударных слогах не бывает гласного звука Э. Произнесите слово этажи. Оно произносится не так, как пишется. Не трудно заметить, что звук У в словах не бывает опасным, он хорошо и чётко произносится даже в безударной позиции.

Для грамотного письма очень важно научиться без ошибок определять безударные гласные на слух, чтобы предвидеть место в слове, где можно сделать ошибку. Иногда говорят — найти в слове ошибкоопасное место. Запишем предложения.

Белка была на сучке. Безударные звуки слышим чётко и понимаем все слова.

Дети играют с мячом. Непонятно с чем играют дети: в мяч или в меч.

Проверка безударного гласного

Чтобы понимать письменную речь, важно научиться писать слова без ошибок. В русском языке существует закон: слабую позицию проверять сильной.

Прочитаем предложения и найдем в них подсказку.

У кошки — к? тята . Кошка — О, значит котята тоже О.

У тигра — т? грята . Тигр — И, значит тигрята тоже И.

Вот слон. У него сл? нята . Слон — О, значит слонята тоже О.

Запомните правило: чтобы проверить орфограмму слабой позиции, нужно изменить слово. Как это сделать?

1 шаг: Произнести проверяемое слово.

Есть ли в нем гласные в безударных слогах?

Если есть — какие они?

2 шаг: Подбери проверочное слово, измени слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением.

3 шаг: Пиши гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением.

4 шаг: Проверь написанное, прочитай слово по слогам.

Сейчас мы отправимся в зоопарк. Все животные здесь указаны, чтобы посетители знали, кого рассматривают. Вот разные птицы. Подпишем их названия.

Это сова. Ударный звук А. Как написать без ошибки — сова или сава ? Как будем действовать? Подберем проверочное слово, изменим слово сова на со вы , Теперь под ударением О, значит, напишем сова . Далее действуем так же.

Рис. 11. Журавль ()

Клесты? Дрозды? Журавли? Грачи?

Как быть со словами воробей, соловей, ворона, сорока?

Использование орфографического словаря

Стоит воспользоваться орфографическим словарём , с помощью которого можно проверить орфограммы.

Рис. 17. Орфографический словарь ()

Нужно только знать секреты словаря и хорошенько запомнить алфавит. Очень часто короткие орфографические словарики можно найти в конце учебников по русскому языку. Если не оказалось под рукой словаря, спросите написание у взрослых, у учителя. Помните, главное — не писать с ошибкой. Лучше оставить место для буквы, обозначив его точкой и вписать букву, когда не будет сомнений совсем.

Сделаем вывод. Позиция безударного гласного звука в слове — опасность, которая требует доказательства. Безударным гласным доверять нельзя. Сегодня на уроке мы научились их проверять разными способами: по сильной позиции т. е. с помощью подбора проверочного слова, и по словарю, если проверочного слова нет. Запомните это:

Безударный гласный звук
Причиняет много мук.
Чтобы не было сомненья,
Ставим звук под ударенье. Или проверяем по орфографическому словарю.
).

  • Tutrus.com ().
    1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 26, упр. 2; Стр. 28, упр. 3.
    2. Договорите слово. Какую букву вы вставите? Шапка из мЕха — какая шапка? (м.ховая Е). Вот сАд, там растет земляника какая? (садовая — А). Вот лЕс, там земляника какая? (лесная Е) .
    3. Прочитайте слова с безударными гласными. Подберите проверочные слова, назовите гласную: сл.ва, зв.зда, ш.ры, б.льной, ц.почка. (Сл.ва — слово О, зв.зда — звезды Е, ш.ры — шар А, б.льной — боль О, ц.почка — цепь Е.)
    4. * Используя полученные на уроке знания, составьте 5 предложений с пропущенными безударными гласными в словах, объясните орфограммы.

    Как определить гласные звуки?
    Какими буквами на письме обозначаются гласные звуки?

    Отличия гласного звука от согласного:

    • гласный звук состоит только из голоса;

    • при произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград;

    • гласный звук образует слог: у

      | тя| та .

    Обратите внимание! Слово гласный образовано от устаревшего слова глас (гóлос). Поэтому можно сказать, что гласный звук значит «голосовóй».

    Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

    Вспомните! Гласный звук в ударном слоге (под ударением) называется ударным. Гласный звук в безударном слоге (без ударения) называется безударным.

    Обратите внимание! Слова тигр и тигры , берёза и берёзы — это формы одного и того же слова. Слова тигр и тигрята , берёза и берёзовый — это однокоренные слова.

    Обратите внимание! Один и тот же гласный звук в безударном слоге может быть обозначен разными буквами.

    [а] [а] [а] [а]
    Валы́, грачи́, столы́, росá.

    Обратите внимание! Безударный гласный звук в корне однокоренных слов и формах одного и того же слова обозначается той же буквой, которой обозначается ударный гласный звук в этом же корне: снег — снега — снеговик — снегурочка .

    Проверяемое слово — это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей безударный гласный звук: ко вёр , стре лá , пи сьмó .
    Проверочное слово — это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук: кó врик , стрéлы , стрéлка , пи́сьма .

    Чтобы подобрать проверочное слово для обозначения буквой безударного гласного звука в корне, надо:

    а) или заменить форму слова (мо ря́ — мó ре, у мó ря) ;
    б) или подобрать однокоренное слово (тра вá — трá вка, зелё ный — зé лень) — так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным .

    В проверочном и проверяемом словах гласные в ударном и безударном слогах корня пишутся одинаково .

    Обратите внимание! Если под ударением в корне слова пишется буква ё , то без ударения в формах этого же слова и в однокоренных словах пишется буква е : слёзы — слезá , пчёлка — пчелá , сёстры — сестрá .

    Когда написание букв, обозначающих безударные гласные звуки в корне слов, надо запомнить?

    Вспомните! В русском языке есть слова, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне, проверить нельзя : ло пата, ка ртина, па льто, о дежда. Правописание таких слов надо либо запоминать , либо проверять по орфографическому словарю.
    В школе такие слова иногда называют словарными . Но это не научное название. В каждом классе вы будете знакомиться с новыми словарными словами.

    Обратите внимание! Мы уже говорили о словах, в которых выделены или пропущены буквы. Это буквы-орфограммы. Их написание подчиняется правилам, которые вы изучаете на уроках русского языка.
    Орфограммой мы будем называть букву , написание которой надо проверить или запомнить .

    Буква, обозначающая безударный гласный звук в корне слова, — это орфограмма . Её написание надо проверять или запоминать.

    Всего шесть — это «а», «о», «у», «и», «э», «ы». Они произносятся только при участии голоса, без участия шума. Могут образовывать слоги. Бывают ударными и безударными. Гласные звуки — ударные и безударные имеют свои особенности и определенные роли в речевом процессе. Кроме того, от наличия или отсутствия ударения зависят многие нормы обозначения гласных на письме буквами.

    Гласные буквы «е», «ю», «я», «ё» не являются отдельными звуками. Они представляют собой обозначение двух звуков. Например: я — йа, ю — йу и т. п. Также они наделены дополнительными функциями — обозначают мягкость в письме.

    Ударные гласные звуки

    Ударным называется выделяемый при произношении голосом. То есть тот, на который падает ударение. Такой звук всегда произносится более отчетливо. По сравнению с безударным он находится в более сильной позиции и играет смыслоразличительную роль. Как правило, написание букв, передающих ударные гласные, не вызывает трудностей.

    Например, в словах маленький (ударение на первый слог), мирный (ударение на первый слог), далекий (ударение на второй слог) правописание ударных слогов ни у кого не вызовет сомнений. Здесь действует принцип «как слышится, так и пишется», а слышатся звуки отчетливо.

    Ударные гласные звуки призваны выполнять функцию смыслоразличения. Для сравнения: мол, мал, мыл, мул — слова, которые мы различаем на слух благодаря тому, что в них пишутся разные гласные буквы.

    Безударные гласные звуки — что это?

    Безударными называются гласные, не выделяемые голосом. Они произносятся с гораздо меньшей силой и далеко не так энергично, как ударные. Находятся в слабой позиции, и написание передающих их букв зачастую вызывает трудности. Принцип «как слышим, так и пишем» в данном случае не подойдет, поскольку слышаться может совсем не то, что есть на самом деле.

    Безударный гласный звукчастонаходится в измененном состоянии (состоянии редукции). И степень трансформации может зависеть от удаленности ударного гласного. Чем дальше — тем сильнее редукция. Например, в слове «колобок» ударным является последний звук «о» — в третьем слоге. Ближайший к нему «о» (во втором слоге) слышится еще более-менее отчетливо, а отдаленный (из первого слога) практически теряется при произношении. Его длительность в данном случае минимальна.

    Относительно стойкими в этом отношении являются безударные гласные звуки «и», «ы», «у». На степень их трансформации удаленность от ударного почти не влияет (мумие, Буратино, мировая). Исключение может составлять только «и» в начале слова после твердого согласного, на который оканчивается предыдущее слово фразы. В таких случаях «и» превращается в «ы». Данная ситуация хорошо просматривается, например, в словосочетании «дым над избой».

    Безударные гласные звуки в корнях. Правописание

    Как уже отмечалось выше, передача на письме безударных гласных звуков нередко вызывает сложности. Особенно проблематично бывает понять, какой буквой следует обозначить безударный гласный звук в корне того или иного слова.

    Правописание таких корней выделяется в особый раздел грамматики и детально изучается в филологии. Выбор верной буквы зависит от разных факторов: особенностей соседства с другими буквами, наличия или отсутствия рядом ударного слога, их происхождения и т. д.

    Непроверяемые гласные в корнях

    Самый сложный с точки зрения правописания случай — это безударные гласные звукив непроверяемых словах. Когда невозможно подобрать вариант с ударным корнем.

    Правильные варианты в таких ситуациях остается только запомнить или всегда носить с собой словарь, в котором можно посмотреть правописание.

    К словам, подпадающим под этот раздел, относятся, например: меридиан, винегрет, бетон, корвалол, ватрушка и другие. Многие из них имеют иностранное происхождение.

    Проверяемые гласные в корнях слов

    Буквы, обозначающие безударные гласные звуки в корнях, в большинстве случаев можно определить, подобрав где на корень падает ударение.

    Например, изменив слово «трава» на «травушка», легко понять, какую букву следует писать в безударном корне. Еще варианты: гора — горный, вода — водный, дожди — дождь и так далее и тому подобное. Примеров в русском языке — великое множество.

    Правописание корней в словах разного происхождения

    Безударные гласные звуки в главных морфемах слов могут иметь разное буквенное выражение в зависимости от того, какое происхождение имеет данное конкретное слово.

    Так, например, исконно русские слова часто отличаются полногласным написанием сочетаний -оро-, -оло-: молодой, огородить, оболочка. А их старославянские варианты имеют сокращенный вариант буквосочетания и трансформацию «о» в «а»: младенец, ограда, облако.

    Чередование безударных «а» и «о» в корнях

    Буквы, обозначающие безударные гласные звуки, могут чередоваться в корнях Один из вариантов чередования — «а» и «о». Разные корни имеют свои правила написания:

    • Например, независимо от того, какая буква будет писаться под ударением, в безударной позиции почти всегда имеем корни «гор», «клон», «твор», «зар» и «плав»: загорелся, поклониться, сотворить, озаренный, сплавлять. Но есть исключения: выгарки, пригарки, утварь, зоревать, пловчиха, пловец, плывун и т. д.
    • От согласного, замыкающего корень, зависят морфемы «раст», «ращ» и «рос». Буква «а» предшествует «ст» или «щ», тогда как перед «с» обычно бывает «о». Не вписываются в это правило: Ростислав, Ростов, ростовщик, росток, выросток и варианты, производные от них (ростовский, ростовщичество и т. д.), а также слово отрасль.
    • В морфемах «скоч» и «скак» перед буквой «ч» обычно бывает «о», а перед «к» — «а». Например: скакун, скакалка, выскочка, вскочить. Исключения составляют лишь слова вскачь, скачу, скачи и скачок.
    • Безударные гласные звуки в словах с корнями «лаг» и «лож» передаются на письме буквами, согласно следующему правилу: перед «г» употребляется «а», а перед «ж» — «о». Например: слагать, полагать, разлагается, сложение, положение, отложить. Исключение — полог.
    • На наличие или отсутствие суффикса «а» «ориентируются» такие корни, как «кас» и «кос». Если суффикс присутствует сразу за корнем, то будет «кас», а если нет, то получится «кос». Например: касается, касательно, коснулся, прикосновение.
    • Правописание корней с безударными гласными иногда зависит от их значения. Так, в случае с «мок» («моч») и «мак» первый вариант «работает», если речь идет о пропитывании жидкостью (промокашка, намочить), а второй — в случае, когда имеется в виду погружение в жидкость (макать, обмакивать).
    • Морфемы «равн» и «ровн» тоже «равняются» на значение слова. Если имеется в виду одинаковость, то пишется «а» (равный, уравнение), а если прямота и гладкость, то «о» (подровнять, выровнять). Исключения: ровесник, равнина, уровень, поровну.

    Как чередуются «и» и «е»

    Буквы безударных гласных звуков «и» и «е» тоже могут чередоваться в корнях слов.

    Морфемы «бир» и «бер», «жиг» и «жег», «стил» и «стел», «блист» и «блест», «мир» и «мер», «тир» и «тер», «дир» и «дер», «пир» и «пер», «чит» и «чет» находятся в прямой зависимости от наличия суффикса «а». Если он есть по соседству с корнем, пишется «и», а если отсутствует — «е». Примеры: побираться — заберет; прижигание — выжегшая; расстилается — стелить; блистательная — блестящий; замирать — замереть; оттирать — оттереть; отдирать — отдерет; отпирать — отпереть; почитать — вычет. Исключения: чета, сочетание, сочетать.

    Примечание:

    • Корни «мир» и «мер» могут чередоваться, только если означают процесс умирания. Если речь идет о мире (антониме войны), то в корне всегда будет «и» (мировая, помириться). А если морфема означает меру, то всегда пишется «е» (отмерять, мерило).
    • Корни «пир» и «пер» чередуются, только если означают процессы открывания, закрывания и выпирания (запереть, отпереть, выпереться). А если речь идет о слове «пир», обозначающем «праздник живота», то в корне всегда будет «и» (пировать).

    Чередование буквы «а» («я») с буквосочетанием «им» («ин») в корнях

    Буква «а» («я») чередуется в корнях с буквосочетанием «им» («ин») в корнях слов по такому правилу: если за корнем есть суффикс «а», то употребляется «им» или «ин». А если таковой отсутствует, то пишется «а» или «я». Например: принимать — принято, начинать — начато.

    Гласные звуки — ударные и безударные — есть в каждом языке мира. И если с ударными, как правило, проблем не возникает, то безударные создают массу трудностей. С ними связано обычно огромное количество орфограмм. И правописание корней — только малая часть большого айсберга.

    Гласными называются звуки, которые, в отличие от согласных, возникают при образовании тона без участия шума. Кроме того, в отличие от согласных, гласные звуки способны образовывать слог и участвовать в формировании ударения. Надо сказать, что есть языки, где слоги способны образовывать и некоторые согласные, преимущественно сонорные.

    В русском языке шесть основных, ударных, гласных звуков: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. При этом букв, обозначающих гласные, десять, так как

    я, ё, ю, е, обозначая звуки [а], [о], [у], [э], имеют еще и дополнительные функции (обозначения мягкости согласного или звука [j] на письме).

    Слышимые нами различия в гласных связаны с формой ротовой полости — резонатора, который изменяется в зависимости от продвижения языка вверх, вниз, вперед, назад, — и отверстия, образуемого губами. В зависимости от этого различаются гласные различного подъема (спинка языка двигается вверх или вниз), ряда (язык двигается вперед или назад), а также лабиализованные или огубленные (губы вытягиваются в трубочку) и нелабиализованные или неогубленные (губы не вытягиваются вперёд). Это основные характеристики гласных звуков.

    Ударные гласные звуки выполняют смыслоразличительную функцию. Сравните слова мал, мол, мул, мыл, которые мы различаем на слух только благодаря различиям в гласных.

    В безударных слогах гласные произносятся менее энергично. В результате происходит редукция гласных, т. е. изменение звука. Эти изменения затрагивают только силу и длительность звучания (бурундук [бурундук]) или бывают более существенными: меняется качество звучания, тогда один гласный звук, теряя свои характеристики, становится не отличим от другого гласного (леса — лиса [л»иса], сравните: леса — лиса [л»эса = л»иса]). Отсюда трудности, возникающие при написании слов с безударными гласными. Понятно, что если меняются только сила и длительность произношения звука, то он сохраняет способность выполнять смыслоразличительную функцию (пустой [пустоj] — постой [пастоj]), а если меняется его качество, то эта функция утрачивается и могут (при совпадении всех других звуков в словах) возникнуть омофоны ([л’иса] — леса — [л’иса] — лиса).

    Гласные звуки, характеристики которых изменились настолько, что они стали не сопоставимы по звучанию ни с одним ударным гласным, в иранскрипции обозначают знаками [ъ] (сильно редуцированный гласный звук после твёрдого согласного: к датам [гдатъм]) и [ь] (сильно редуцированный гласный звук после мягкого согласного: детям [д’эт’ьм]). Безударный звук, имеющий сходство с тем или иным ударным, можно обозначать тем же знаком, но без символа ударения (вина [в’ина] — вино [в’ино]).

    Степень изменения гласного звука (редукции) зависит от того, в каком слоге по отношению к ударному он находится (барабан [бърабан]).

    Орфограмма. Безударные гласные в корне слов

    Здравствуйте, здравствуйте, друзья мои!

    Сегодня мы с вами продолжим разговор о частях слова. Как вы думаете, для чего надо уметь находить части слова – корень, приставку, суффикс, окончание? Я думаю, большинство из вас об этом не задумывались. Кто-то ответит: находим части слова, потому что так учительница сказала и потому что так написано в учебнике.

    Да, конечно. Но всё-таки, для чего же это надо? А всё дело в том, что очень часто мы произносим и слышим слова не совсем так, как их пишем. Например, говорим [падарак], а пишем подарок, или говорим [сасна], а пишем сосна. В середине слова солнце пишем букву эЛь, но звук [л’] не произносим. Да и в конце слова произносим звук [э], а иногда даже [а], но пишем букву Е. В конце слова хлеб звучит звук [п], хотя писать надо букву Б. Всё это происходит потому, что в этих словах есть орфограммы.

    Что же такое «орфограмма»?

    Буквенная орфограмма – это правильное написание буквы в слове по соответствующему правилу или по сложившейся традиции. А проще говоря, те буквы или сочетания букв, в которых легко можно допустить ошибку.

    В каких же частях слова можно встретить орфограммы?

    Например, в слове подарок мы слышим звуки [а], но пишем буквы О в приставке и суффиксе. А вот в слове «сосна» такое происходит в корне. В слове «солнце» звук [л’] отсутствует в корне, а звук [э] обозначен буквой Е в окончании. В корне слова «хлеб» пишем букву Б, а звучит [п].

    То есть, как вы поняли, ошибки можно допустить в любой части слова – и в приставке, и в корне, и в суффиксе, и в окончании. А чтобы избежать ошибок, надо знать правила русского языка и уметь их применять. Но для каждой части слова есть свои правила. Так, написание приставок и суффиксов надо запоминать, а вот в корне слова часто орфограммы можно проверить. И сейчас я расскажу вам о том, как нужно проверять безударные гласные в корне слов.

    Посмотрите на эти словосочетания: на столе чистота, частота пульса, примерять платье, примирять врагов, увидать в лесу лису, увядают цветы.

    Ого, как много в них ошибок! Да, похоже, что без Вируса Ошибкина здесь не обошлось! Нам необходимо срочно взяться за дело – исправить ошибки как можно скорее.

    Итак, рассмотрим первое словосочетание. На столе чистота.

    В слове «столе», в корне, есть безударный гласный.

    Вы помните, друзья мои?

    В однокоренных словах гласные в корнях пишутся одинаково.

    Безударные гласные в корне слов надо проверять.

    Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо изменить слово или подобрать проверочное однокоренное слово, в котором проверяемая гласная будет стоять под ударением.

    Мы так и будем делать. Изменим слово «на столе» так, чтобы безударный гласный стал ударным. На столе – стол. Так как в слове «стол» гласный О, значит и «на столе» тоже будет писаться с гласной О.

    Чистота. И здесь орфограмма – безударный гласный в корне. На столе чистота, значит, на столе чИсто. И в слове «чИстота» будет писаться гласная И, так же, как и в слове «чисто».

    А вот так же звучащее слово в словосочетании «частота пульса» проверяется словом чАсто. И пишется с гласной А. ЧА-сто-та.

    Примерять платье. Орфограмма в корне слова «примерять» – безударный гласный, который мы проверим словом «примерка». Значит, в корне слова «примерять» пишем букву Е.

    А вот в словосочетании «примирять врагов», слово «примирять» звучит так же, как в предыдущем. Но однокоренным к нему будет не слово «примерка», а слово «мир». Поэтому в корне слова «примирять» пишем букву И.

    Ну и слово «врагов». Мы проверим его, изменив слово. Враг – так звучит проверка, поэтому в корне слова «врагов» пишем букву А.

    Увидать в лесу лису. Здесь орфограммы есть в каждом слове. В слове «увидать» безударный гласный в корне проверяется словом «видеть». Значит, слово «увидать» надо писать с гласной и. Увидать где? в лесу. И в слове «в лесу» есть безударный гласный в корне слова. Проверяем словом «лес». Надо писать букву Е. .

    Увидать кого? лису. Безударный гласный в корне этого слова проверяем словом «лисонька». И сразу понятно, что писать надо букву И.

    Увядают цветы. Каким словом можно проверить безударный гласный в корне слова «увядают»? Словом «вянут». Значит, писать будем гласную букву Я. А вот в корне слова «цветы» безударный гласный можно проверить словом «цветики». И, конечно, напишем букву Е.

    Вы поняли, друзья мои? Буквы А, О, И, Е, Я, которые обозначают безударные гласные звуки в корне слова, обычно являются орфограммами, то есть в их написании можно легко допустить ошибку. Они требуют проверки.

    Для того, чтобы найти проверочное слово для обозначения буквой безударного гласного звука в корне, надо:

    * изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный гласный звук стал ударным.

    Ведь ударные и безударные звуки в разных формах одного и того же слова и в однокоренных словах обычно пишутся одинаково.

    Есть, правда, слова, в которых невозможно проверить орфограммы в корне. Например, слова «ветер» и «четверг». Написание таких слов можно посмотреть в словаре и, конечно, запомнить. Ребята, подумайте, что общего у этих двух слов? Те, кто внимательно смотрел, заметили, что в каждом из этих слов по две гласные Е.

    вЕ-тЕр, чЕт-вЕрг

    Ну, вот и подходит к концу наш урок сегодня. Что же вам надо запомнить?

    В однокоренных словах гласные в корнях обычно пишутся одинаково.

    Безударные гласные в корне слов надо проверять.

    Для проверки безударного гласного в корне слова надо изменить слово или подобрать проверочное однокоренное слово, в котором проверяемая гласная будет стоять под ударением.

    «Чтоб развеять все сомнения

    Гласный ставь под ударение!».

    Ну и, конечно, запомните написание словарных слов «ВЕТЕР» и «ЧЕТВЕРГ».

    А я прощаюсь с вами до следующего урока. До свидания, мои друзья!

    Гласные звуки. Обозначение их буквами. Произношение. Ударная и безударная позиция

    Гласный звук так назван, потому что состоит он только из голоса. Гласных звуков всего 6: [а], [э], [о], [и], [у], [ы].

    У каждого звука есть обозначение буквой. Так, для того, чтобы обозначить гласные звуки, стоящие после твёрдых согласных, используют буквы а, о, у, ы, э, а после мягких согласных – е, ё, и, ю, я.

    Звук [а] может обозначаться как буквой а, так и буквой о. Например, знак – [а]; столы – [а].
    Звук [э] – буквой е или э. Например, мел – [э]; экран – [э].
    Звук [о] обозначается буквой о или ё. Например, рост – [о]; ёжик – [о].
    Звук [и] – буквой и. Например, писк – [и].
    Звук [у] обозначается буквой у либо ю. Например, юла – [у]; уста – [у].
    Звук [ы] — буквой ы или и. Например, цыплёнок – [ы]; жир – [ы].

    Внимание!

    В русском языке есть четыре гласные буквы (е, ё, ю, я), которые обозначают два звука в следующих случаях:

    • 1) эти буквы стоят после гласной. Например, статуя: буква я обозначает 2 звука – [й’] и [а].
    • 2) эти буквы стоят в начале слова. Например, ёжик: буква ё обозначает два звука – [й’] и [о].
    • 3) эти буквы стоят после мягкого (ь) или твёрдого знака (ъ). Например, вьюн: буква ю обозначает два звука — [й’] и [у].

    Когда мы произносим гласный звук, то воздух проходит через рот свободно, без преград.

    Выделяют две позиции гласных: 1. ударная и 2. безударная.

    При ударной позиции гласные выделяются большей силой голоса. Произношение ударных гласных получается отчётливым и ясным, как правило, на письме обозначаются «своими» буквами. Ударными гласными являются гласные звуки в ударных слогах слов. Например, сто́л — ст[о́]л, по́л — п[о́]л, кни́га — кн[и́]га.

    А при безударной позиции гласные не выделяются большей силой голоса. Безударные гласные произносятся тише, чем ударный гласный, неясно. Как правило, безударный гласный звук и соответствующая ему гласная буква на письме различаются. Безударными гласными являются гласные звуки в безударных слогах слов. Например, ст́олы — ст́[а]лы́, сирень — с́[е]ре́нь, меб́ель — ме́б́[и]ль.

    Гласные звуки в корне

    В корне слова ударные гласные звуки слышны отчётливо, поэтому пишем ту гласную, которую слышим. Например, ме́л, мёд, ви́д, ки́т.

    Безударные гласные звуки в корне слова находятся в слабой позиции, поэтому их нужно проверять при помощи изменения формы слова (например, моря́ – мо́ре; трава́ — тра́вы) или подбором родственных слов с ударной проверяемой гласной (например, отломи́ть – ло́мтик, медо́вый – мёд).

    \large {м\color{red}{е}\color{black}{л}} \overset{ \huge\frown}{\large {м\color{red}{е}\color{black}{л}}}Кроссворд

    Безударный гласный звук Архив

    Сегодняшние вики-сайты Amazonian Googlies

    По

    8 Письменное слово: HABEAS

    Латинский термин «хабеас корпус» буквально переводится как «вы должны получить тело» и представляет собой судебный иск (то есть судебный приказ), который используется для освобождения заключенного из незаконного задержания.

    18 Приложение для путешественников, которое может использовать краудсорсинговые данные: WAZE

    Waze — это навигационное приложение, похожее на Google Maps и Apple Maps.Waze был разработан в Израиле и был приобретен Google в 2013 году.

    Краудсорсинг — это, в основном, онлайн-явление, и это запрос, возможно, услуг, идей или контента от большой группы людей. «Краудсорсинг» — это сочетание «краудсорсинга» и «аутсорсинга». Примером краудсорсинга является краудфандинг, когда человек запрашивает множество небольших пожертвований от большого количества людей для финансирования проекта.

    21 «Маленькая мисс Динамит» Ли: BRENDA

    Бренда Ли — певица в стиле кантри и рокабилли, написавшая 37 песен, попавших в чарты в шестидесятые годы.Самыми большими хитами Ли, вероятно, являются «Rockin’ Around the Christmas Tree »из 1958 года и« I’m Sorry »из 1960 года. Ли было всего 13 лет, когда она записала« Rockin ’Around the Christmas Tree».

    22 Животное золотой лихорадки: МУЛ

    Лошка — это потомок лошади-самца («h-» от h-orse) и самки осла / осла («-nny» от je-nny). Мул более распространен и является потомком лошади-самки и осла / осла-самца.

    23 Вопрос 1 (Baha Men, 2000): КТО ВЫПУСКАЕТ СОБАК?

    Бахаи называются так потому, что они родом с Багамских островов.Их большим хитом был «Кто выпустил собак?» Эта песня когда-то занимала третье место в списке самых раздражающих песен мира!

    26 «Голубой мальчик» Гейнсборо и др. : МАСЛА

    «Синий мальчик» — самая известная картина английского художника Томаса Гейнсборо. Шедевр можно увидеть в библиотеке Хантингтона в Сан-Марино, Калифорния. Когда Генри Хантингтон купил «Синего мальчика» в 1921 году, за него было продано 728 800 долларов, что было рекордной ценой для любой картины до того времени.

    28 Книга Мормона, пророк: ENOS

    Согласно Книге Мормона, Енос был сыном Иакова и автором Книги Еноса.

    31 Способность профессора X Marvel: ESP

    Люди Икс — это команда супергероев, созданная Стэном Ли для Marvel Comics. В настоящее время «Люди Икс», пожалуй, наиболее известны как герои серии фильмов, где Хью Джекман играет Росомаху, а Патрик Стюарт играет профессора Ксавьера (или просто «Профессора Икс»). Некоторые очень уважаемые актеры также сыграли злодеев, с которыми Людям Икс приходится сражаться. Например, враг по имени Магнето изображен ветераном шекспировского актера сэром Ианом Маккелленом.

    36 Как у некоторых рек: SILTY

    Сегодня мы в основном думаем об иле как об отложениях в реке. Еще в середине 1400-х годов ил был отложен морской водой. Считается, что слово «ил» связано с «солью», содержащейся в морской воде.

    38 Вопрос 2 (Слепой на третий глаз, 1997): КАК ЭТО БУДЕТ?

    «How’s It Going to Be» — сингл 1997 года, выпущенный рок-группой Third Eye Blind из Сан-Франциско. Заголовок ставит под сомнение последствия разрыва отношений, «как это будет», переход от друзей к знакомым.

    42 Ягодный смузи: ACAI

    Асаи (произносится как «асс-ай-и») — пальмовое дерево, произрастающее в Центральной и Южной Америке. В последние годы этот фрукт стал очень популярным, и его сок является очень модным дополнением к соковым миксам и смузи.

    43 Нравится Cheerios: OATEN

    Зерновые хлопья для завтрака Cheerios стали первыми хлопьями на основе овса, появившимися на рынке и появившимися на полках продуктовых магазинов в 1941 году. Тогда Cheerios были известны как CheeriOats.

    48 с 79-напротив, вопрос 3 (Война, 1975): ПОЧЕМУ МЫ НЕ МОЖЕМ …

    79 См. 48-на перекрестке: … БЫТЬ ДРУЗЬЯМИ?

    «Почему мы не можем быть друзьями?» — заглавный трек альбома 1975 года, выпущенного фанк-группой War. Песня получила немного эфирного времени (пространство-время?), Когда ее сыграло НАСА в том году, когда американский модуль «Аполлон» состыковался с капсулой СССР «Союз», что фактически ознаменовало окончание космической гонки.

    Зал славы 50 Риз: PEE WEE

    Пи Ви Риз был неудачником, сыгравшим свою профессиональную карьеру в «Бруклине» и «Лос-Анджелес Доджерс».Риза помнят не только за его мастерство на поле, но и за его очень заметную поддержку товарища по команде Джеки Робинсона, который, как известно, изо всех сил пытался быть принятым в качестве первого афроамериканца в основных турнирах. Поскольку в детстве он был выдающимся игроком в мрамор, Риз получил прозвище «Пи Ви» по названию маленького шарика.

    54 Гольдберг, нарисовавший сложные «машины»:
    руб.

    Руби Голдберг был карикатуристом, инженером и изобретателем, который прославился созданием чрезмерно сложных устройств для выполнения простейших задач.Гольдберг выпустил знаменитую серию карикатур, изображающих такие конструкции. Таков был успех его работы: словарь Мерриама-Вебстера принял в 1931 году фразу «Руби Голдберг» как прилагательное, означающее «достижение чего-то простого с помощью сложных средств».

    55 Объем бензина:
    ЛИТРОВ

    На другой стороне Атлантики мы используем французское написание для измерений, которые произошли от французского языка, поэтому «метр» означает «метр», а «литр» — «литр».

    Бензин — это то же самое, что бензин.«Бензин» происходит от французского слова «petroleum», которое происходит от «petra», что означает «порода», и «oleum», что означает «нефть».

    56 Буэнос __: АЙРЕС

    Буэнос-Айрес — столица Аргентины, расположен в устье реки Риа-де-ла-Плата. Поскольку это портовый город, жители Буэнос-Айреса известны как портеньос («люди порта»). Название «Буэнос-Айрес» переводится с испанского как «попутный ветер».

    57 Бобби на льду: ORR

    Бобби Орр считается одним из величайших хоккеистов всех времен.К моменту выхода на пенсию в 1978 году он перенес более дюжины операций на колене. В 31 год он пришел к выводу, что больше не умеет кататься. Сообщается, что у него даже были проблемы с ходьбой. Еще в 31 год, в 1979 году Орр стал самым молодым человеком, занесенным в Зал хоккейной славы. До этого, в 1967 году, Орр стал самым молодым человеком, которого назвали новичком года в НХЛ.

    58 Романов титул: ЦАРЬ

    Дом Романовых был второй и последней имперской династией, правившей Россией, после династии Рюриковичей.Правление Романовых закончилось, когда император Николай II отрекся от престола после Февральской революции 1917 года. Известно, что Николай II и его ближайшие родственники были убиты вскоре после того, как он ушел в отставку, а другие члены династии Романовых были отправлены в ссылку большевиками.

    59 Конец игры с мячом? :… ALAI

    Джай-алай — это игра, произошедшая от баскской пелоты и известная на баскском языке как «cesta-punta». Название «джай алай» переводится с баскского как «веселый праздник».

    60 Сирота «Гадкий Я»: AGNES

    «Гадкий я» — это комедийный анимационный фильм 2010 года. Главный голос в фильме — очень забавный Стив Карелл. «Гадкий я» — производство Universal Pictures, хотя вся анимация была сделана во Франции. За фильмом 2010 года последовал сиквел «Гадкий я 2», выпущенный в 2013 году, а приквел / спин-офф фильма под названием «Миньоны» вышел в 2015 году.

    61 Вопрос 4 (Jagged Edge с участием Нелли, 2001): ГДЕ ВЕЧЕРИНКА?

    «Where the Party At» — песня 2001 года, выпущенная Jagged Edge, при участии рэпера Нелли.

    68 Электрические блоки: OHMS

    Единицей электрического сопротивления является ом (с символом омега), названный в честь немецкого физика Георга Симона Ома. Ом был тем парнем, который экспериментально установил, что величина тока, протекающего по цепи, прямо пропорциональна приложенному напряжению (V = IR) — соотношение, которое каждый школьник знает как закон Ома.

    69 __ es Salaam: DAR

    Дар-эс-Салам — крупнейший город Танзании, расположенный прямо на восточном побережье Африки.Название города обычно переводится с арабского как «Гавань мира».

    72 Выбор корпуса: CONDO

    Термины «кондоминиум» и «квартира» имеют тенденцию описывать один и тот же тип жилой собственности, а именно частное жилое пространство с удобствами, совместно используемыми с другими, проживающими в том же здании или комплексе. Разница в том, что кондоминиум обычно в собственности, а квартира сдается. По крайней мере, так в США. Слово «кондоминиум» происходит от латинского «com-» (вместе) и «dominum» (право собственности).

    73 Знак весны: ТЕЛЕЦ

    Телец — знак рождения для тех, кто родился с 21 апреля по 20 мая. «Телец» в переводе с латыни означает «бык».

    76 Юридическая орг. : ABA

    Американская ассоциация юристов (ABA)

    82 Исполнитель «Pearly Shells»: ДОН ХО

    Певец и артист Дон Хо, очевидно, имел довольно либеральные отношения со своей женой. Когда Хо был в туре со своими двумя бэк-вокалистками, Патти Суэлли и Элизабет Гевара, все трое делили комнату вместе.У него было по двое детей от каждого из его соседей по комнате, в общей сложности у него было десять детей, включая шестерых, которые были у него с женой. Похоже, договоренность была довольно открытой: все десять детей регулярно навещали друг друга. Каждому свое…

    84 Victoria’s Secret спецификации: C-CUP

    Victoria’s Secret была основана в 1977 году в Сан-Франциско, штат Калифорния. Основатель хотел создать среду, в которой мужчинам было бы комфортно покупать нижнее белье для своих жен или подруг, в качестве альтернативы универмагу.

    85 Вопрос 5 (Джастин Бибер, 2015): ЧТО ВЫ ЗНАЧИТЕ?

    «Что ты имеешь в виду?» — песня 2015 года, выпущенная Джастином Бибером. По словам Бибера, песня относится к его отношениям с певицей и актрисой Селеной Гомес.

    90 Лассос: RIATAS

    Риата — это лариат или аркан. «Риата» происходит от «реата», что в переводе с испанского означает «лассо».

    91 «Коммунистический манифест» соавтор: ENGELS

    Фридрих Энгельс был немецким политическим теоретиком, который работал в тесном сотрудничестве с Карлом Марксом над разработкой того, что стало известно как марксистская теория.Наряду с Марксом он также является соавтором «Коммунистического манифеста» в 1848 году, а позже он поддержал Маркса, когда он работал над публикацией «Капитала».

    «Манифест Коммунистической партии», написанный в 1848 году Карлом Марксом и Фридрихом Энгельсом, содержит фразу «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!» («Proletarieraller Länder vereinigt Euch!» На немецком языке). Это превратилось в английскую поговорку «Рабочие мира, объединяйтесь! Тебе нечего терять, кроме цепей! » Слова «Рабочие всех земель, объединяйтесь» написаны на надгробии Карла Маркса на кладбище Хайгейт в Лондоне.

    94 «О, дурак __ фортуны!»: Ромео: Я ЕСМЬ

    «О, я дурак Фортуны» — это строчка из пьесы Уильяма Шекспира «Ромео и Джульетта». Эти слова произносит Ромео после того, как он убивает Тибальта, двоюродного брата Джульетты, на дуэли. Ромео знает, что совершил серьезную ошибку, и говорит об этом всем. Конечно же, до конца спектакля у него и Джульетты дела идут под откос.

    95 Битник адрес: DADDY-O

    Термин «битник» был придуман журналистом Хербом Каном в 1958 году, когда он использовал его для описания стереотипного молодого человека «поколения битников», который часто ассоциируется с писателем Джеком Керуаком.Этот стереотипный битник играл на бонго, скручивая свои сигареты. Мужчины-битники, как правило, носят бородки и береты.

    97 Немного бит: IOTA

    Йота — девятая буква греческого алфавита, которая дала начало нашим буквам I и J. Мы используем слово «йота» для обозначения чего-то очень маленького, поскольку это самая маленькая из всех греческих букв.

    98 Знатное царство: EARLDOM

    В рейтинге дворян граф стоит выше виконта и ниже маркиза.Чин графа используется в британской системе пэров и эквивалентен чину графа в других странах. Другие британские ранги имеют женские формы (например, маркиз и маркиза, виконт и виконтесса), но нет женского слова для обозначения ранга графа. Женщина, получившая звание графа, называется графиней.

    101 Et __: ALII

    «Et alii» (и др.) Является эквивалентом «et alii» (и т. Д.), Где «et alii» используется вместо списка объектов, а «et alii» используется для списка имен.

    102 Вопрос 6 (Линда Ронштадт, 1975): КОГДА МНЕ БУДУТ ЛЮБИТЬ?

    Песня «When Will I Be Loved» была написана Филом Эверли и стала хитом для Everly Brothers в 1960 году. В 1975 году Линда Ронштадт выпустила кавер-версию, которая стала еще большим хитом.

    Линда Ронштадт — певица из Тусона, штат Аризона. У Ронштадт действительно прекрасный голос, и она умеет сочинять любую песню своей. В конце семидесятых она была самой высокооплачиваемой женщиной в мире рок-музыки.

    107 Философ Декарт: РЕНЕ

    Великий французский философ Рене Декарт сделал на латыни знаменитое утверждение «Cogito ergo sum». Это переводится на французский как «Je pense, donc je suis», а на английский как «Я думаю, следовательно, я». Все, что относится к философии Декарта, можно описать прилагательным «картезианское».

    110 «Самый большой маленький город в мире»: RENO

    Рино, штат Невада, был назван в честь генерал-майора Джесси Ли Рино, офицера Союза, погибшего в гражданской войне.В городе есть знаменитая «Арка Рено», сооружение, возвышающееся над главной улицей. Арка была возведена в 1926 году для размещения экспозиции, запланированной на следующий год. После выставки городской совет решил сохранить арку и провел конкурс, чтобы решить, какую формулировку следует отображать, и победителем стал «Самый большой маленький город в мире».

    114 Обычный сольный инструмент ду-воп: SAX

    Саксофон был изобретен бельгийским музыкантом Адольфом Саксом, отсюда и название. У Сакса в какой-то момент в жизни развился рак губы, и можно задаться вопросом, было ли его заболевание связано с его игрой на саксофоне (я уверен, что нет!).Несколько лет назад мне посчастливилось побывать на могиле Сакса на кладбище Монмартр в Париже.

    Вниз

    2 Половина рыбного меню: MAHI

    «Махи-махи» (что означает «очень сильный») — гавайское название рыбы-дельфина, которую также называют дорадо. Махи-махи — ужасно выглядящее существо, если я когда-либо видел…

    3 Стратосферный щит: ОЗОНОВЫЙ СЛОЙ

    Озон получил свое название от греческого слова «озеин», что означает «нюхать». Он получил такое название, потому что образование озона во время грозы можно было определить по характерному запаху газа.Как известно, существует относительно высокая концентрация газа в «озоновом слое» стратосферы Земли. Этот озоновый слой обеспечивает жизненно важную функцию для жизни животных на планете, поскольку он поглощает большую часть солнечного УФ-излучения. Молекула озона состоит из трех атомов кислорода (O3), тогда как «нормальный» кислород (O2) состоит только из двух атомов.

    4 шт. Из «12 обезьян»: PITT

    Первой крупной ролью Брэда Питта стала роль ковбоя-автостопщика в фильме 1991 года «Тельма и Луиза». Кажется, что жизнь Питта за кадром привлекает не меньше внимания, чем его работа на экране.Таблоиды упиваются серией громких отношений, в которые он был вовлечен. Некоторое время он был помолвлен с Гвинет Пэлтроу, женат на Дженнифер Энистон, а затем на Анджелине Джоли.

    «12 обезьян» — научно-фантастический фильм 1995 года с Брюсом Уиллисом, Мадлен Стоу и Брэдом Питтом в главных ролях. Ремейк французского короткометражного фильма 1962 года «La Jetée». Режиссером «12 обезьян» стал Терри Гиллиам, который был ключевым членом команды «Монти Пайтон».

    6 Безударный гласный звук: SCHWA

    Шва — безударная и безмолвная гласная, встречающаяся во многих языках, включая английский.Примеры из нашего языка: «a» в «about», «e» в «взятом» и «i» в карандаше.

    9 Газы в некоторых лампах: ARGONS

    Химический элемент аргон имеет обозначение Ar. Аргон — благородный газ, поэтому по определению он относительно инертен. Название «аргон» происходит от греческого слова «ленивый, неактивный». Вокруг много аргона, поскольку он является третьим по содержанию газом в нашей атмосфере.

    10 любимых Порги: BESS

    «Порги и Бесс» — опера на музыку Джорджа Гершвина, слова Иры Гершвина и либретто ДюБоза Хейворда. Сюжет оперы основан на романе «Порги», написанном Дюбозом Хейвордом и его женой Дороти. «Порги и Бесс» впервые была исполнена в 1935 году в Нью-Йорке, но на самом деле не была признана законной оперой до 1976 года после знаковой постановки Хьюстонской Гранд Опера. Самая известная песня из произведения — это, наверное, чудесная ария «Лето».

    11 Музыкант Брайан: ENO

    Брайан Ино — музыкант, композитор и продюсер из Англии, который впервые прославился как синтезатор с Roxy Music.В качестве продюсера Ино работал с Дэвидом Боуи, Devo, Talking Heads и U2.

    12 Ганец в футболе великий:
    ADU

    Фредди Аду — американский футболист, выросший в Гане. Аду подписал контракт с D.C. United в 2004 году, когда ему было всего 14 лет. Это сделало его самым молодым спортсменом, когда-либо подписавшим профессиональный контракт в США.

    15 Классик Джека Лондона с надписью «Кому»:… ПОСТРОЙ ПОЖАРУ

    «Развести огонь» — это рассказ Джека Лондона 1908 года. Речь идет о человеке и хаски, путешествующем по лесам на территории Юкона при очень низких температурах. Мужчина случайно пробивает лёд и намокает, заставляя его остановиться, чтобы развести огонь, чтобы он высох. Его попыткам высохнуть мешает снег, падающий с деревьев выше. В конце концов, он безуспешно пытается убить своего собачьего компаньона, чтобы воспользоваться теплом его тела. Он не может этого сделать и погибает от переохлаждения.

    16 Fashion ежемесячно: ELLE

    Журнал «Elle» был основан в 1945 году во Франции и сегодня имеет самый высокий тираж среди всех модных журналов в мире.«Elle» в переводе с французского означает «она». «Elle» издается ежемесячно по всему миру, хотя вы можете получить еженедельное издание, если живете во Франции.

    17 Харди героиня: TESS

    В романе Томаса Харди «Тэсс из д’Эрбервилей» героиня и главная героиня — Тесс Дербейфилд. Ее отец — необразованный крестьянин, и когда он слышит, что его имя является искажением благородного имени «Д’Эрбервиль», эта новость приходит ему в голову.

    25 Двухспортивные шлифовальные машины: DEION

    Деион Сандерс — бывший футболист НФЛ и бывший игрок Высшей лиги бейсбола. Он единственный, кто играет в Суперкубке и Мировой серии. И в сезоне 1989 года Сандерс стал единственным человеком, который за ту же неделю добился успеха в хоумран высшей лиги и забил гол в НФЛ. Во время игры он получил прозвища «Неон Деион» и «Прайм Тайм Сандерс».

    30 Хлеб в сковороде: PONE

    «Поне» — это другое название кукурузного хлеба, происходящее от поухатанского термина «апан», что означает «что-то испеченное».

    34 Лыжный курорт Вермонта: STOWE

    Горнолыжный курорт Стоу расположен на склонах гор Мэнсфилд и Спрус Пик, недалеко от города Стоу, штат Вермонт.Горные лыжи впервые появились на горе Мэнсфилд после того, как в 1933 году Гражданский корпус охраны природы проложил трассы. В следующем году гора Мэнсфилд стала домом для первого лыжного патруля в стране, который стал образцом для Национального лыжного патруля.

    35 Страшных зверей: ОГРЭС

    Огр — это чудовище из мифов и сказок, внешне похожее на человека и поедающее людей. Термин «людоед» пришел к нам через французский язык от имени этрусского бога Оркуса, который ел человеческую плоть.

    37 Кровь греческих богов: ICHOR

    Ихор — это золотая жидкость, являющаяся кровью богов в греческой мифологии.

    39 полуостров Мадрид: IBERIA

    Эбро — самая длинная река Испании. Река была известна римлянам как Ибер, и именно река «Ибер» дала название «Пиренейскому полуострову».

    Мадрид — самый густонаселенный город Испании и столица страны. Он расположен очень близко к географическому центру страны.Мадрид — второй по численности населения город Европейского Союза после Берлина. Жители Мадрида называли себя Madrileños.

    45 Поэтическое сокращение: ‘TWERE

    «Твере» — это причудливое сокращение от «оно было».

    49 Префикс с капсулой или прицелом: ARTHRO-

    Членистоногие — беспозвоночные с внешним скелетом, сегментированным телом и сочлененными придатками. В список членистоногих входят такие животные, как насекомые, пауки, многоножки и крабы. Более 80% видов животных на планете — это членистоногие.

    Артроскопия — это минимально инвазивная операция, выполняемая на суставе, часто на колене, бедре или плече.

    51 Военный лагерь: ETAPES

    «Étape» — это французское слово, обозначающее этап, как «этап» на Тур де Франс. Этот термин используется в английских военных кругах для обозначения мест, где войска останавливаются на ночь, но также может описывать часть самого марша. Итак, марш можно разделить на этапы, на эфиры.

    55 «Толкователь болезней» автор Пулитцера Джумпа __: LAHIRI

    Джумпа Лахири — американский писатель индийского происхождения, англичанин.Многие из ее работ исследуют опыт индейцев, иммигрирующих в Соединенные Штаты. В 2011 году Лахири переехал в Италию. Там она выучила родной язык и написала несколько опубликованных работ на итальянском языке.

    56 Легенда тенниса Андре: АГАССИ

    Профессиональный теннисист на пенсии Андре Агасси был женат на коллеге Штеффи Граф с 2001 года. Агасси написал автобиографию под названием «Open», опубликованную в 2009 году. Удивительное открытие в книге заключается в том, что знаменитая шевелюра Агасси на самом деле была париком для большей части его волос. игровая карьера.Представляете, как тяжело было играть в теннис на его уровне с приклеенным ковриком?

    60 Язык или народы центральных Анд: АЙМАРА

    Народ аймара — коренные жители Анд и Андского плато в Южной Америке, большинство из которых проживает в Боливии, Перу и Чили.

    62 Звезда «Амели» Одри: TAUTOU

    Французская актриса Одри Тоту, пожалуй, наиболее известна в Северной Америке по роли главной роли в фильме 2001 года «Амели» и главной женской роли в фильме 2006 года «Код да Винчи».В 2009 году Туату заменила Николь Кидман на посту представителя Chanel No. 5.

    «Амели» — французский фильм 2001 года, романтическая комедия о застенчивой официантке на Монмартре, Париж, которую играет Одри Тоту (которая также сыграла главную женскую роль в «Коде да Винчи»). Изначально фильм был выпущен под французским названием «Le Fabuleux Destin d’Amélie Poulain» («Сказочная судьба Амели Пулен»).

    63 Родео Участник: ROPER

    «Родео» — это испанское слово, которое обычно переводится на английский как «округлить».

    70 Певица Паула: АБДУЛ

    Паула Абдул — прежде всего певица и танцовщица, а также человек, который в последние годы еще больше полюбил себя американской публике как судья «Американского идола». У Абдул был знаменитый муж пару лет, так как она была замужем за актером Эмилио Эстевесом с 1992 по 1994 год.

    73 Конькобежец Хардинг: TONYA

    Тоня Хардинг выиграла чемпионат США по фигурному катанию в 1991 году. Репутация Хардинга сильно пострадала в преддверии Олимпийских игр 1994 года, когда ее бывший муж и ее телохранитель наняли кого-то для нападения на главную соперницу Хардинга, Нэнси Керриган.Во время тренировки на чемпионате США наемный головорез избил Керриган полицейской дубинкой, пытаясь сломать ей ногу. Керриган была вынуждена отказаться от участия, и Хардинг выиграл чемпионат. И Хардинг, и Керриган были отобраны в олимпийскую команду, и, несмотря на попытки удалить Хардинга, оба катались на Играх в Лиллехаммере. Хардинг занял восьмое место, а Керриган выиграла серебряную медаль. Хардинг призналась, что помогла скрыть нападение, когда узнала об этом, и была лишена титула чемпиона США.

    74 Дюма, граф де ла Фер: ATHOS

    «Три мушкетера» Александра Дюма — это Атос, Портос и Арамис, хотя герой романа — молодой протеже трио Д’Артаньян. Мушкетер был пехотинцем, вооруженным мушкетом. Как ни странно, три «мушкетера» на самом деле не используют свои мушкеты и более известны своим мастерством обращения с мечами.

    78 Ночные охотники: HOOT OWLS

    «Сыч» — неофициальное название полосатой совы.У полосатой совы есть темные полосы, идущие вверх и вниз по нижней части тела, отсюда и название «полосатая». У них также очень отличительная вокализация из двух фраз, отсюда и название «улюлюканье».

    79 Радиус, для одного: BONE

    Лучевая и локтевая кости — это кости предплечья. Если вы поднесете ладонь вверх перед собой, радиусом будет кость на «стороне большого пальца» руки, а локтевая кость — это кость «на стороне мизинца».

    Страна 80 Галапагосских островов: ECUADOR

    «Эквадор» в переводе с испанского означает «экватор», отсюда и название страны.

    Галапагосские острова лежат более чем в 500 милях к западу от Эквадора. Галапагосские острова обязаны своей знаменитостью путешествию HMS Beagle, который приземлился там в 1835 году с Чарльзом Дарвином на борту. Именно изучение Дарвином различных видов на островах вдохновило его на постулирование своей Теории эволюции.

    82 Время действовать: ДЕНЬ ДНЯ

    Самым известным днем ​​«Д» в истории стал 6 июня 1944 года, дата высадки в Нормандии во время Второй мировой войны. Термин «день Д» используется военными для обозначения дня начала боевой операции, особенно когда фактическая дата еще не определена. То, что означает D, похоже, потеряно в глубине веков, хотя по традиции D означает просто «День». На самом деле, у французов есть похожий термин «Jour J» (День J) со схожим значением. Мы также используем H-Hour для обозначения часа, когда должна начаться атака.

    83 Кейти из «Сынов анархии»: САГАЛ

    Кэти Сагал сыграла Пегги Банди в «Женат … с детьми». Позже она стала звездой шоу «8 простых правил», когда в 2003 году неожиданно скончался Джон Риттер.Затем Сагал появился в драме FX «Сыны анархии». В 2004 году она вышла замуж за Курта Саттера, создавшего сериал «Сыны анархии».

    «Сыны анархии» — популярный криминальный сериал FX о мотоклубе вне закона в Центральной долине Калифорнии. Судя по всему, это самая успешная выставка FX.

    86 Ели (вверх): TIDIES

    Наш глагол «нарядить» означает «подстричь». Термин происходит от прилагательного «ель», что означает «умный, аккуратный». В свою очередь, прилагательное происходит от «еловой кожи» — прусской кожи, которая использовалась в Англии в 15-м и 16-м веках для изготовления куртки популярного стиля, которая, как многие считали, выглядела довольно элегантно.

    89 Ароматизатор для солений: Укроп

    Укроп — растение семейства сельдереевых. Семена укропа можно использовать для придания вкуса еде, как и листья укропа. В этом смысле «листья» укропа иногда называют «травой» укропа.

    92 Высококачественная камера: LEICA

    Leica — немецкая оптическая компания, известная производством объективов и фотоаппаратов. Leica 1913 года была первой практической камерой, которая могла использовать 35-миллиметровую пленку, размер которой был выбран потому, что он уже был стандартом для пленки, используемой в кино.

    93 Кавалерийский клинок: SABRE

    Сабля (иногда «сабля») — это меч с изогнутым клинком и относительно большой рукоятью. Считается, что термин произошел от венгерского глагола «szabni», означающего «резать».

    96 Под навесом, на море: ALEE

    Али — это направление в сторону от ветра. Если моряк указывает на ветер, он указывает на ветер.

    97 Китайский лидер? : INDO-

    В строгом смысле этого слова «Индокитай» — это регион в Юго-Восточной Азии, который соответствует бывшей территории Франции, известной как Французский Индокитай. Сегодня этот регион состоит из стран Камбоджи, Лаоса и Вьетнама. Однако термин «Индокитай» более широко используется для описания материковой части Юго-Восточной Азии, и в этом смысле он также охватывает Мьянму, Сингапур и Таиланд.

    99 Кьянти и Бордо: REDS

    Кьянти — красное вино из региона Кьянти в центральной Тоскане в Италии. Исторически сложилось так, что Кьянти хранилось в характерной луковичной бутылке, завернутой в соломенную корзину. Тем не менее, прагматики выиграли дело, и в настоящее время, как правило, используются обычные винные бутылки.

    Бордо — это, пожалуй, мировая столица виноделия. Вино производят в этом районе с восьмого века. У Бордо тоже есть административная история. Во время Второй мировой войны французское правительство переехало из Парижа в портовый город Бордо, когда стало ясно, что Париж скоро перейдет к немцам. После того, как немцы захватили Францию, столица была перенесена в Виши.

    100 Актриса Сувари: MENA

    Самая известная роль Мены Сувари на сегодняшний день — это, вероятно, «красавица» в фильме 1999 года «Красота по-американски». Она сыграла девочку-подростка, в которую влюбился персонаж Кевина Спейси. Сувари также играет Хизер в фильмах «Американский пирог».

    103 Работал (вверх): HET

    Тот, кто взволнован, взволнован или зол. «Хет» — архаичное слово, означающее «горячий».

    106 Публикация идентифицирующих материалов в Интернете: DOX

    Доксинг (также «доксинг») — это публикация частной информации о ком-либо в Интернете с намерением причинить вред или вызвать смущение.Термин «доксинг» является жаргонным и происходит от слова «докс», принятого сокращения для обозначения «документы».

    Полный список подсказок / ответов

    По

    1 Задумчивый жанр: EMO
    4 Надоевший вид: PEST
    8 Написание слова: HABEAS
    14 «Да, верно!» : БЬЮСЬ ОБ ЗАКЛАД!
    18 Приложение для путешественников, которое может использовать краудсорсинговые данные: WAZE
    20 Creep (вдоль): INCH
    21 «Маленькая мисс Динамит» Ли: BRENDA
    22 Животное из золотой лихорадки: MULE
    23 Вопрос 1 (Baha Men, 2000): КТО ПОЗВОЛЯЕТ СОБАКИ ВЫШЛИ?
    26 «Голубой мальчик» Гейнсборо и др. : OILS
    27 Flustered: IN A STEW
    28 Пророк из Книги Мормона: ENOS
    29 iPod и iPad: APPLES
    31 Способность профессора Marvel X: ESP
    32 Используйте экономно: RATION
    34 Сделайте арию, скажите: SOLOED
    36 Как у некоторых рек: SILTY
    38 Вопрос 2 (Third Eye Blind, 1997): КАК ЭТО БУДЕТ?
    42 Смузи: ACAI
    43 Как Cheerios: OATEN
    46 С плечами: BORNE
    47 Хитрый сорт: FOX
    48 С 79-поперек, Вопрос 3 (Война, 1975): ПОЧЕМУ МЫ НЕ МОЖЕМ…
    50 Зал славы Риз : PEE WEE
    52 Может отстать от чего-нибудь: HIDE
    53 Часть гольф-клуба: TOE
    54 Голдберг, нарисовавший сложные «машины»: RUBE
    55 Объем бензина:
    ЛИТРОВ 56 Буэнос __: AIRES
    57 Бобби на льду: ORR
    58 Романов титул: ЦАРЬ
    59 Конец игры в мяч? :… ALAI
    60 «Гадкий я» сирота: AGNES
    61 Вопрос 4 (Jagged Edge с участием Нелли, 2001): ГДЕ ПАРТИЯ?
    65 Thunders: ROARS
    67 Помощник: AIDE
    68 Электрические блоки: OHMS
    69 __ es Salaam: DAR
    72 Выбор корпуса: CONDO
    73 Знак весны: TAURUS
    75 Содержимое капсулы: PEAS
    76 Legal org. : ABA
    77 Центры активности: HUBS
    78 Искушение для игрока: HOT TIP
    79 См. 48-Across:… БЫТЬ ДРУЗЬЯМИ?
    81 В прошлом: AGO
    82 Исполнитель «Pearly Shells»: DON HO
    83 Ish: SORTA
    84 Спецификация Victoria’s Secret: C-CUP
    85 Вопрос 5 (Джастин Бибер, 2015): ЧТО ВЫ ЗНАЧИТЕ?
    89 Конкурсы, которые занимают секунды? : DUELS
    90 Лассос: RIATAS
    91 Соавтор «Коммунистического манифеста»: ENGELS
    94 «О, дурак __ фортуны!»: Romeo: I AM
    95 Адрес битника: DADDY-O
    97 Немного бит: IOTA
    98 Благородное царство: EARLDOM
    101 Et __: ALII
    102 Вопрос 6 (Линда Ронштадт, 1975): КОГДА МНЕ БУДУТ ЛЮБИТЬ?
    107 Философ Декарт: RENE
    108 Шеф: LEADER
    109 Прошито через: ACED
    110 «Самый большой маленький город в мире»: RENO
    111 пивоваренных заводов: KEGS
    112 Гордо ходил: STRODE
    113 То, за что многие игроки стремятся: PARS
    114 Обычный сольный инструмент ду-воп: SAX

    Вниз

    1 «Ик»: EWW
    2 Половина рыбного меню: MAHI
    3 Стратосферный щит: ОЗОНОВЫЙ СЛОЙ
    4 Брэд из «12 обезьян»: PITT
    5 Формальный «Дверь открыта»: ENTER
    6 Безударный гласный звук: SCHWA
    7 Не просто: THE
    8 Конкурент Netflix: HBO NOW
    9 Газы в некоторых лампах: ARGONS
    10 Возлюбленный Порги: BESS
    11 Музыкант Брайан: ENO
    12 Ганецкий футболист великолепен: ADU
    13 Я встал в кафе, скажите: SAT ALONE
    14 Слова, проверяя свой календарь: Я ОТКРЫТ
    15 Классика Джека Лондона с надписью «Кому»:… ПОСТРОЙТЕ ОГОНЬ
    16 Ежемесячный журнал моды: ELLE
    17 Героиня Hardy: TESS
    19 Springy: ELASTIC
    24 Место: ESPY
    25 Два вида спорта Сандерс: DEION
    30 Хлеб в сковороде: PONE
    33 Вы, по-библейски: THEE
    34 Горнолыжный курорт Вермонта: STOWE
    35 Страшные звери: OGRES
    36 Обработано: SAW TO
    37 Кровь Греческие боги: ICHOR
    39 Полуостров Мадрида: IBERIA
    40 Предметы: BODES
    41 Субъекты раздельных решений? : EXES
    43 Неприятные нужды: ONUSES
    44 Судебное разбирательство: AT BAR
    45 Поэтическое сокращение: ‘TWERE
    49 Префикс с капсулой или прицелом: ARTHRO-
    50 Накоплено: НАГРУЗКА
    51 Военные лагеря: ETAPES
    52 Заголовок кроссворда, часто : HINT
    55 Пулитцеровский автор «Толкователь болезней» Джумпа __: LAHIRI
    56 Легенда тенниса Андре: AGASSI
    60 Язык или народ центральных Анд: AYMARA
    61 Деньги: WADS
    62 Звезда «Амели» Одри: TAUTOU
    63 Участник родео: ROPER
    64 Подъем, возможно: THEFT
    65 «Высокие вещи» игрока в гольф: ROUGH
    66 Процедура ориентации: ПОСАДКА
    69 Ступеньки на полу? : DANCE MOVES
    70 Певица Паула: ABDUL
    71 Хрипло говорит: RASPS
    72 Пачка табака: CHAW
    73 Фигурист Хардинг: TONYA
    74 Граф Дюма де ла Фер: ATHOS
    78 Ночные охотники: HOOT OWLS
    79 Радиус, для one: BONE
    80 Страна Галапагосских островов: ECUADOR
    82 Время действовать: D-DAY
    83 Кейти из «Сынов анархии»: SAGAL
    86 Ели (вверху): TIDIES
    87 Попросили угощение из тунца, возможно: MEOWED
    88 Целое: ВЕСЬ
    89 Ароматизатор для маринованных огурцов: Укроп
    92 Высококачественная камера: LEICA
    93 Кавалерийский клинок: SABRE
    95 Как мрачный юмор: ТЕМНЫЙ
    96 Убежище, в море: ALEE
    97 Китайский лидер? : INDO-
    99 Кьянти и Бордо: REDS
    100 Актриса Сувари: MENA
    103 Работала (вверх): HET
    104 Сайт канала: EAR
    105 Уютное сиденье для кошки: LAP
    106 Публикация идентифицирующих материалов в Интернете: DOX

    Обзор

    — Устное общение для лиц, не являющихся носителями английского языка

    Словесное ударение, , также называемое лексическим ударением , является важной надсегментарной функцией в английском языке, поскольку она определяет многие другие аспекты произношения.

    • Во-первых, ударение в слове определяет, какие гласные в слове будут произноситься с четкой гласной vs. schwa .
    • Во-вторых, ударение в словах влияет на произношение согласных: глухие согласные / t /, / p / и / k / произносятся в английском языке с устремлением либо вначале, либо в ударных слогах, но без стремления в безударных слогах, не являющихся начальными.
    • В-третьих, ударение в слове определяет, какие гласные в слове будут произноситься дольше, а какие -короче, в том числе гласный, который получает основное ударение и, следовательно, может быть отмечен еще большей длиной с помощью фокуса.
    • В-четвертых, ударение в слове определяет, какой слог отмечен наивысшей, самой низкой тональностью или каким-либо другим отчетливым изменением высоты тона.
    • Наконец, ударение в слове также определяет, какой слог, если таковой имеется, будет отмечен повышенной громкостью.

    Примечание: Первичное напряжение отмечается большим пузырем, вторичное напряжение — средним пузырем, а ненапряженное — маленьким.

    Ошибки ударения в слове, которые не влияют на качество гласной, наносят лишь минимальный ущерб — то есть, когда первичная ударная гласная слова вместо этого произносится с вторичным ударением и наоборот. Однако в английском языке предпочтение отдается чередованию ударных и безударных слогов. То есть очень редко английские слова содержат два ударных слога подряд, хотя исключения включают составные слова, такие как «housekeeper», и определенные слова с префиксом, такие как «треугольник» и «нелинейный».

    В результате ошибки словесного ударения, которые сводят обычно ударные четкие гласные в слове к schwa, почти всегда меняют качество обычно безударных гласных слов с schwa на четкие. Другими словами, ошибка ударения в слове может легко изменить произношение каждой гласной в слове, что является серьезной проблемой, поскольку слушатели в значительной степени полагаются на шаблон гласных в слове.

    • Большинство ошибок, связанных с ударением в словах, происходит из-за моделирования произношения слова на основе одного из его наиболее часто встречающихся родственных слов.
    • Некоторые учащиеся ошибочно используют словесное ударение из-за моделирования своего произношения на словах с одинаковым написанием, которые произносятся по-разному.
      • Основная стратегия учащихся — использовать известное для разгадки неизвестного — не проблема. Английское словесное ударение сильно структурировано, что можно увидеть, выполнив поиск по всем словам, написание которых соответствует проблемному слову учащегося, от ударной гласной до конца слова
    • Примеры см .:

    Кроме того, там, где обычно ударные слоги, начинающиеся с / t /, / p / или / k /, вместо этого произносятся без ударения, слушатели L1 English, вероятно, услышат эти звуки как / d /, / b / или / g /, соответственно.Это негативно повлияет на способность слушателя находить произносимое слово в своем мысленном словаре, который в значительной степени зависит от звуков согласных, особенно для согласных с высокой функциональной нагрузкой.

    В результате ошибки ударения в словах могут легко привести к тому, что слушатели не смогут идентифицировать слово, которое говорит говорящий, и, следовательно, возможно, не смогут определить границу между словами. Кроме того, когда говорящие уделяют особое внимание нестандартной гласной в слове из-за несоблюдения стандартной схемы ударения в слове, внимание слушателей по-прежнему будет обращено на это слово, но слушатели, скорее всего, заметят это слово. нестандартное произношение, , а не идея, на которую выступающий стремился привлечь внимание слушателей.Например, когда студент выделяет слово «экономика», но произносит его, следуя ударной схеме слова «экономика».

    В целом, ошибки ударения в словах в английском языке часто очень разрушительны из-за разрушительного эффекта домино, который они приводят в действие .

    Где разместить стресс

    К сожалению, не существует простого правила определения ударения в слове. Однако есть некоторые общие особенности, которые влияют на ударение в слове, например, слова с префиксами или суффиксами, происхождение слова или грамматическая функция.Ниже приведен краткий список наиболее распространенных моделей стресса на английском языке.

    Слова с аффиксом — префиксом или суффиксом — обычно меняют ударение в слове. С префиксами это немного легче определить. Если слово содержит префикс, такой как pre-, dis-, ex-, re-, over-, under- и т. Д., Хорошее правило, которому следует следовать, — ударение будет падать на первый слог корневого слова.

    Например:

    • отменить -> un- DO
    • преодолено -> преодолено- COME
    • удлинить -> бывший TEND
    • понять -> под СТЕНД

    Как мы уже упоминали ранее, одним исключением из этого шаблона являются составные слова.То есть, когда префикс прикреплен к существительному таким образом, что полученное слово является составным существительным. Обратите внимание на приведенные выше примеры — все они глаголы с добавленными префиксами. Когда полученное слово является существительным, ударение будет делаться на префиксе.

    Например:

    • верхнее покрытие -> O верхнее покрытие
    • нижнее белье -> UN верхнее белье
    • выход -> OUT -выход

    Понимание грамматической функции слова очень важно при попытке выяснить, где ударение попадает в слово, особенно в тех, которые имеют префикс.

    Суффиксы не так красивы и аккуратны, как префиксы. Суффиксы часто приводят к одному из трех шаблонов напряжения:

    1. Они нейтральны к стрессу, то есть не влияют на размещение напряжения
    2. Они заставляют ударение перемещаться на предпоследний слог — то есть ударение перемещается на предпоследний слог
    3. Они заставляют ударение перемещаться на предпоследний слог — то есть ударение перемещается на предпоследний слог
    Суффиксы нейтрального напряжения Суффиксы полуавтоматического переключения Суффиксы переднего переключения
    дом
    KING дом
    -er
    KEEP -er
    -cent
    com- PLA -cent
    -cial or -tial
    ar-ti- FIC -ial
    -al
    внутренний NA конечный
    -cracy
    de- MOC -ra-cy
    — полный
    BEAU — полный
    — капот
    NEIGH — капот
    -cious
    de- LIC -ious
    -ic
    cli- MAT -ic
    -ти
    со- CI -e-ty
    -ify
    di- VERS -i-fy
    — размер
    U — размер
    — без
    END — без
    -tion
    ed-u- CA -tion
    -ctive
    re-pro- DUC -tive
    -ity
    ac- TIV -i-ty
    -ицид
    in- SECT -i-cide

    Приведенная выше таблица не является полным списком, но должна служить хорошей отправной точкой.

    Есть и заимствованные из французского языка суффиксы, требующие ударения в слове, но они немного реже. Один из распространенных суффиксов, заимствованных из французского языка, который требует ударения в слове, — это NEER, например eng-i- NEER.

    Другие общие суффиксы, заимствованные из французского языка, которые «украдут» ударение у слова, включают:

    • -ee (траст-EE)
    • -эск (pic-tur-ESQUE)
    • -сс (ди-о-CESE)
    • -ette (Kitch-e-NETTE)
    • -ique (Cri-TIQUE)

    Деятельность

    Гласные

    Что такое гласный?

    Гласная — это буква, которая представляет звук речи, издаваемый при открытых дыхательных путях (рте и голосовых связках) и без касания языком зубов, губ или неба.Гласные контрастируют с согласными , которые образованы тем, что каким-то образом препятствуют прохождению дыхательных путей, чтобы создать более жесткий и четкий речевой звук. Вместе гласные и согласные образуют слоги в речи.

    Гласные буквы

    Есть пять букв, которые считаются настоящими гласными: A, E, I, O, и U . Буква Y часто считается «полугласной», потому что иногда она действует как гласный звук (например, m y th, tr y st, an y или fl y ), а иногда и как мягкий согласный звук (например, y ard , y et или y onder ).Наконец, стоит упомянуть, что буква W , которая обычно считается согласной, также может вести себя как гласная, но это происходит только тогда, когда она сочетается с другими гласными (известными как диграфы гласных, которые мы немного рассмотрим). далее).

    Гласные буквы и гласные звуки

    Когда мы обсуждаем гласные в этом разделе, мы будем использовать более традиционный подход к описанию букв, которые образуют разные гласные звуки. Современная лингвистика использует другой подход, классифицируя каждый гласный звук как уникальное значение, которое не связано конкретно с конкретной буквой (буквами), которая его создает.

    Например, глядя на два слова, a pple и a te , мы сосредоточимся на гласной букве A , которая создает два разных звука в зависимости от написания слова — это то есть, — гласная в обоих словах, но в каждом из них она ведет себя по-разному, создавая два разных гласных звука.

    Лингвистика, с другой стороны, рассматривает A в a pple (/ ˈ æ pəl /) как гласную, в целом отличную от A в a te (/ t /), независимо от того, что они оба образованы одной и той же гласной буквой.

    Это руководство попытается преодолеть разрыв между ними. То, что мы будем называть гласной , — это буква, которая производит множество различных звуков, тогда как уникальное произношение в соответствии с местом и назначением буквы в различных вариантах написания будет называться ее гласным звуком . Когда и где это уместно, мы будем включать произношение по международному фонетическому алфавиту (IPA) для каждого звука гласной.

    Наконец, следует отметить, что для ясности и краткости произношения, перечисленные здесь и в других частях руководства, основаны на произношении General American English .Часто существует большое разнообразие конкретных различий в диалекте в Соединенных Штатах для разных моделей правописания, и различение произношения для каждого из них привело бы к созданию руководства, которое слишком громоздко, чтобы иметь какое-либо практическое применение.

    Краткие гласные

    В широком смысле слова гласные в произношении могут быть короткими или длинными , в зависимости от того, как они используются в слове.

    «Короткие» гласные — самые распространенные гласные в английском языке.Короткий гласный звук обычно получается, когда за гласной следует одна или несколько согласных в слоге (за исключением одиночных согласных, за которыми следует беззвучный E , который мы рассмотрим позже).

    Большинство гласных букв имеют определенный звук с короткими гласными. Уникально, U может создавать два типа коротких гласных звуков; Невозможно определить, какое произношение он будет использовать, просто посмотрев на орфографию, поэтому обратитесь к словарю, если вы не уверены. Полугласный Y также может образовывать короткий гласный звук, но он такой же, как буква I .

    Давайте рассмотрим несколько примеров каждого типа кратких гласных:

    9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089
    Как мы уже отмечали, буква U может образовывать два различных коротких гласных звука.Однако второй короткий гласный звук (/ ʊ /) на самом деле несколько необычен с гласной буквой U ; чаще встречается с диграфами гласных « OO » и « OU », а иногда и с буквой O отдельно. Например:
    • f oo t (/ f ʊ t /)
    • w oo d (/ w ʊ d /)
    • s oo t (/ s ʊ t / )
    • sh ou ld (/ ʃ ʊ d /)
    • c ou ld (/ k ʊ d /)
    • w o man (/ ˈw ʊ 39 mən /)
    • w o lf (/ w ʊ lf /)
    Слабые гласные (Schwa)
    Иногда звук короткой гласной в некоторых словах изменяется, чтобы отразить тот факт, что он не является ударным (с акцентом на голосе) в слог.Они известны как слабых или редуцированных гласных , и в руководствах по произношению они представлены schwa (/ ə /).

    Шва может встречаться с любой гласной буквой. Звук шва на самом деле может незначительно отличаться в зависимости от слова, приближаясь к краткому «э-э», «ай» или «а», но, тем не менее, он всегда считается одним и тем же гласным звуком. Например:

    стенд a rd

    (/ ˈstænd ə

    1 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9039 cred

    i ble

    (/ ˈkrɛd ə bəl /)

    Даже полугласный звук Y может иногда образовывать звук schwa, например:

    • 8 9079 s Ring (/ s ə ˈrɪndʒ /)
    • c y линдрический (/ s ə ˈlɪndrɪkəl /)
    • vin y l (/ ˈvaə5) 8 (/ ˈvaə5) schwa также используется в словах, оканчивающихся на согласную + «-ле», чтобы добавить безударный гласный звук к последнему слогу слова. Например:

      • a ble (/ ˈaɪ bəl /)
      • mono cle (/ mɑnə kəl /)
      • ap /)
      • un cle (/ ˈʌn kəl /)
      • fid dle (/ ˈfɪ dəl /)
      слов с 9000 гласными с ударением или без ударения могут быть подчеркнуты
      или безударны, в зависимости от того, как они используются в предложении.Например, слово convert можно произносить двумя способами: с ударением на con- или на -vert . Когда слово произносится как con vert , O принимает нормальный ударный короткий гласный звук (/ k ɑ nvɜrt). В этой форме слово представляет собой существительное , означающее «тот, кто был обращен». Когда он произносится как con vert , O становится безударным и вместо этого принимает звук schwa (/ k ə nˈvɜrt).В этом произношении слово используется как глагол , что означает «преобразовать что-то в другую форму или цель».

      Вот еще несколько примеров слов, которые могут быть существительными или глаголами, в зависимости от их произношения:

      Значение: «единица информации, сохраненная каким-либо образом для будущего доступа»

      Значение: «сохранить для доступа в будущем»

      Значение: «официальный сертификат разрешения; лицензия»

      Значение: «разрешить что-то делать»

      Значение: «человек, который восстает против правительства или другой власти»

      Значение: «восстать или действовать вопреки властям»

      Обратите внимание, что безударный слог не всегда представлен шва; иногда в нем такой же гласный звук, только с меньшим акцентом.

      При изучении нового слова, которое имеет несколько вариантов произношения, представляющих разные грамматические функции, важно знать, как произносится каждая версия, чтобы ваше значение было правильно понято. Перейдите в раздел Word Stress , чтобы узнать больше.

      Длинные гласные

      Традиционный способ обучения «долгим» гласным — это мнемоническое правило, согласно которому они звучат как буква, которую они представляют. Хотя это технически неточно с лингвистической точки зрения — звуки не являются удлиненными «версиями» коротких гласных — это полезный термин, когда вы пытаетесь научиться произносить различные гласные звуки.(Мы также можем образовать другие длинные гласные звуки, которые звучат как , а не , как их гласная буква. Мы рассмотрим эти и другие типы гласных звуков далее.)

      За исключением длинного E , все эти длинные гласные — это дифтонгов (отдельные слоги, в которых гласная «скользит» от одного гласного звука к другому. Также обратите внимание, что Y может образовывать два долгих гласных звука: либо длинный I , либо длинный E .

      Например:

      9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089
      9089

      (* Обратите внимание, что традиционная транскрипция для long E / iː / , а long U / j uː / . Треугольная двоеточие (ː) представляет удлинение гласного звука. Однако в большинстве американских словарей это двоеточие опускается, потому что звуки, представленные / i / и / u /, не меняются, поэтому удлинение является неотъемлемым. Это руководство следует соглашению об исключении треугольного двоеточия, чтобы произношение на IPA соответствовало тому, что можно найти в американском словаре.)

      Когда гласные становятся длинными

      Есть несколько общих «правил», которым мы можем следовать, которые диктуют, когда гласная будет длинным в произношении.Хотя есть много исключений из этих правил, они по-прежнему помогают выявлять общие тенденции в английской орфографии.

      Следует отметить, что когда следующие правила применяются к Y , он производит длинный звук I . Позже мы рассмотрим случаи, когда он звучит как длинный E .

      Silent E

      Самый распространенный способ сформировать традиционный долгий гласный — это когда он стоит перед одиночным согласным, за которым следует безмолвный E . Например:

      9089 9089 9089
      9089 9089
      9089 * Есть много исключений из этого правила, когда дело доходит до U , в котором создаваемый гласный звук звучит как «oo» [/ u /], а не «you» [/ ju /]. Мы рассмотрим несколько примеров. об этом в дальнейшем.)

      Важно отметить, что если согласный звук, за которым следует беззвучный E , является R , гласный звук часто (хотя и не всегда) изменяется незначительно. Иногда к звуку добавляется шва (/ ə /), как в случае t ire (/ ˈt aɪər /), но в большинстве случаев гласный звук полностью меняется, например, в b (/ b ɛr /). Они известны как r-окрашенных гласных , и мы рассмотрим их далее.

      Односложные слова, оканчивающиеся на одну гласную

      Если слово состоит только из одного слога и оканчивается на гласную, гласная часто (хотя и не всегда) длинная. Обратите внимание, что это обычно происходит только с буквами E и Y (и иногда O ). Например:

      . конец на E, I, и O , как на:
      • до существующий (/ ˌ pri ɪgˈzɪstɪŋ /)
      • re прямой (/ ˌ ri dəˈrɛkt /)
      • 905 -Америка (/ proʊ əˈmɛrəkə /)
      • co operation (/ koʊ ˌɑpəˈreɪʃən /)
      • bi годовой (/ baɪ ˈænuəl / traster traster ˈMɛstər /)
      Длинный
      I в -igh

      Когда за согласным следует «-igh», I обычно имеет длинное произношение (/ aɪ /), а GH замолкает, как в :

        9053 0 sl igh t (/ sl t /)
      • br igh t (/ br t /)
      • th igh (/ θ /)
      • h igh (/ h /)
      • n igh t (/ n t /)
      • s igh t (/ s t /)
      • s igh (/ s /)

      Однако, если E стоит перед «-igh», гласный звук становится длинным A ( / eɪ / ), * как в:

      • w восьмой (/ w /)
      • sl восьмой (/ sl /)
      • n восьмой бор (/ ˈn bər /)
      • fr восьмой t (/ fr т /)
      • восемь т (/ т /)

      (* Есть два заметных исключения из этого подправила — sl восьм т (/ sl т) /) и ч восемь т 9079 8 (/ h t /) — оба имеют долгий гласный звук I ( / aɪ / ). )

      Перед «-ld» и «-nd»

      Гласная I часто становится длинной, когда она стоит перед сочетанием согласных «-nd», в то время как O часто становится длинной, когда она стоит перед буквами «- ld. » Например:

      9 Digra 9089 908 это отдельные звуки, создаваемые определенной комбинацией двух букв.Когда две гласные используются вместе в одном слоге, первая из двух часто (но не всегда) удлиняется, а вторая молчит. Наиболее распространенными комбинациями гласных, которые работают таким образом, являются AI , AY , EA , EE , OA , OE , OW и UE . Например:

      9089 9089 9089 9089 9089
      Важно помнить, что есть много исключений из этого правила: дифтонги и другие гласные звуки могут быть образованы из многих из этих (и других) диграфов гласных, которые мы рассмотрим далее. .

      Наконец, обратите внимание, что если за диграфом гласных или гласных следует R , гласный звук обычно немного изменяется, становясь либо одним из коротких гласных, которые мы рассматривали ранее, либо другим долгим гласным звуком (который мы рассмотрим подробнее ниже). В некоторых диалектах перед буквой «р» также произносится шва (ə). Например:

      • f воздух (/ f ɛ (ə) r /)
      • b ухо (/ b ɛ (ə) r /)
      • f ухо (/ f ɪ (ə) r /)
      • h ухо d (/ h ɜr d /)
      • d eer (/ d ɪ (ə) r /)
      • b весло (/ b ɔr /)
      Другой длинный Y

      Как мы отметили выше, Y может звучать как I ( / aɪ / ) и E ( / i / ) как долгая гласная.

      Длинный Y принимает звук E , когда он используется в конце слова, состоящего из нескольких слогов (кроме слова , применяется ). Например:

      • friendl y (/ ˈfrɛndl i /)
      • Happy y (/ ˈhæp i /)
      • Happyil y (/ ˈhhppəl ) y (/ ˈdɪfɪˌkʌlt i /)
      • подоконник y (/ ˈsɪl i /)
      • банка y (/ ˈtaɪn i /)
      • i удача /)

      Этот вид длинных Y встречается реже в середине слова, если только это не заканчивается первое слово составного слова, например:

      • и y , где (/ ˈƐn i ˌwɛr /)
      • ever y корпус (/ ˈɛvr i ˌbɑdi /)
      • lad y bug (/ ˈleɪd

        5bʌ

        ) гласные звуки

        Помимо «традиционных» долгих гласных, существуют и другие долгие гласные звуки, которые не похоже на букву, с которой они связаны.

        Мы рассмотрим каждый из этих длинных звуков ниже, перечислив общие гласные буквы или диграфы, которые образуют звук, а также примеры слов и их полное произношение в IPA. Имейте в виду, что сюда не входят дифтонги и трифтонги, которые мы рассмотрим более подробно в других разделах.

        Хотя все следующие гласные звуки считаются длинными, обычно у них , а не , имеют треугольное двоеточие (ː), показанное после их символов IPA в американских словарях (точно так же, как длинные E и U звуков, которые мы уже рассматривали).Это связано с тем, что каждый символ в другом месте не используется как короткий звук, и поэтому его не нужно различать двоеточием. Поскольку в этом руководстве мы используем общее американское произношение, мы будем придерживаться того, как американские словари, скорее всего, будут транскрибировать звуки — просто имейте в виду, что они могут быть показаны с ː в британских и международных словарях.

        / u / (/ uː /)

        Этот длинный гласный звук возникает, когда долгий гласный звук U не имеет интонации согласной Y (/ j /) в начале звука; фонетически это звучит как «oo. Это произношение может происходить во многих случаях, аналогичных «традиционному» длинному U (/ ju /), поэтому обратитесь к словарю или руководству по произношению, если вы не уверены, какое из них является правильным.

        u

        (* Хотя слова, содержащие you , производят тот же звук, что и длинный U (/ ju /), звук Y / ) на самом деле происходит от Y как согласная, а не как звук, считающийся истинной одиночной гласной.)

        / ɔ / (/ ɔː /)

        Этот гласный звук похож на нечто среднее между A и O . Фонетически это звучит как «ау» или «ау».

        9089

        / ˈ ɔ f (t) ən /

        (иногда T произносится, а иногда нет)

        9089 9089

        / w ɔ k /

        ( L становится бесшумным)

        Это особый звук, который часто возникает, когда за E , I , O или U следует R , но с ударением на гласную. Это также может произойти, если R следует за орграфом « EA ». Фонетически это звучит как «э-э».

        Простой способ думать об этом гласном звуке состоит в том, что он действует как удлиненная шва (ə) — фактически, некоторые словари расшифровывают звук как / əː /. Другие просто пишут / ər / (потому что это всегда встречается с R ), в то время как другие по-разному используют символы / ɚ / или / ɝ / для этих звуков (известные как «r-цветные» шва). Однако для краткости и ясности в этом руководстве будет использоваться только / ɜ /.

        Распространенные комбинации букв

        9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089 9089

        букв, обозначающих безударные гласные. Примеры. Как обозначить безударный гласный звук

        Гласные — Звуки речи, которые характеризуются следующими существенными акустическими и артикуляционными знаками: во-первых, они состоят только из тона (голосов), во-вторых, нет препятствий в их образовании в дороге.

        С точки зрения акустики гласные состоят только из одного тона, а согласные звуки характеризуют разные соотношения тона и шума. Итак, при произнесении гласных звуков формируется голос или музыкальный тон в результате колебаний интенсивных голосовых связей в гортани. Результирующий звук преобразуется, обогащается дополнительными тонами, образующимися в бороздчатых полостях (глотка, носовая и ротовая полость). Эти резонаторные тона и когда они звучат определенным тембром, особенным качеством, которое отличает один гласный звук от другого.Поскольку тембр любого звука или его качество зависит от объема и формы резонатора (см. Резонаторы различной громкости и формы в музыкальных инструментах: скрипки, виолончели, чел и контрабас; домены, балалайка и гитары), то звуки голоса определяются положением языка и губ, которое может изменить размер и форму полости рта.

        Язык — наиболее подвижный орган артикуляции, он может смещаться по горизонтали и вертикали в полости рта, а также образуются разные гласные.

        Степень повышения языка до набу обеспечивает различие гласных звуков по возрастанию: самое верхнее положение языка образует верхний подъем гласных ([и], [s], [y]), среднее положение — гласные средние подъемные ([э], [о]) нижние — гласные среднего подъема ([а]). Гласные верхнего подъема называются закрытыми (узкими), а гласные нижнего подъема — открытыми (широкими), так как в самом нижнем положении языка раскрывается более широкий рот, а нижняя челюсть опускается ниже. Если мы последовательно произносим гласные [и], [e], [a], мы можем почувствовать движение языка по вертикали.

        Тело языка также может смещаться по горизонтали: приближаться к зубам или двигаться назад, к корню языка, образуя голосовые передние ряды ([и], [e]), средние ([A]) и задние ( [о], [о]). Если мы произносим последовательно гласные [and], [s], [y], мы можем заметить движение языка по горизонтали.

        При произнесении гласных [e], [o], [a] язык движется вертикально: [e] и [o] — гласный средний подъем, а [a] — гласный нижний подъем »; Однако движение языка вперед по-прежнему наблюдается (с продвижением гласных переднего ряда — [е]), назад (при произнесении гласных заднего ряда — [о]) или язык занимает среднюю позицию ([A ] — гласная среднего ряда).

        Губы также могут участвовать в образовании гласных. При внесении более близких гласных ([V], [O]) губы несколько округляются и вытягиваются вперед.

        При артикуляции гласных струя воздуха не встречает препятствий в полости рта, проходит свободно. Чем сильнее, интенсивнее звучит гласный звук, тем шире открывается рот. Публичные звуки — резервуар.

        Функциональное отличие гласных от согласных в том, что они по-разному ведут себя при образовании слога.Гласный звук образует верхнюю часть слога (без гласного звука слога нет), а сопутствующий гласный звук в составе слога обычно сопровождает гласный.

        Клятвенный шок — Клятвенный при стрессе (в шоковом положении), произносится без ослабления артикуляции, то есть без редукции. Это означает, что ударный гласный звук длиннее и интенсивнее, произносится с большей силой, то есть более громким и напряженным, чем тиск в безударной позиции. Напряжение и долгота артикуляции заключаются в том, что индивидуальная окраска звука (его тембр) становится более определенной, четкой. Благодаря этому положение под ударением является сильным положением гласного, то есть положение, в ко-торе гласные наиболее выделяются друг от друга, их нельзя перепутать. Например, сам Сом, лесные лисицы. Материал с сайта.

        Гласный безударный (редуцированный) звук — гласный звук, произносимый с большим или меньшим ослаблением артикуляции. В случайном положении гласные характеризуются меньшей силой, более вялой (менее энергичной) артикуляцией и, как правило, большей краткостью.Результат изменения качества и количества безударных гласных называется редукцией. Публичные звуки, произносимые при редуктации, называются приглушенными. Положение гласной без предупреждения слабое, так как в этой позиции гласные, произносимые менее интенсивно, обычно теряют индивидуальные различия (по числу и поднятию). Этим высказыванием мы иногда перестаем различать значения разных слов. Например: Я сам [сам] поймал сома [сама] или видел лисицу [лисицу] в лесу [Лисица].

        Повторение

        Чтобы вспомнить уже затронутые темы на русском языке, разгадывайте кроссворд. Для этого будем вертикально записывать слова в пустые ячейки, угадывая их по значению.

        Рис. 1. Кроссворд

        1. слышу звуки, а буду? …
        2. Выбор слога в слове сила или повышающий тон.
        3. Звуки, образующие слог.
        4. Иконки для записи звуков.
        5. Мы пишем и читаем буквы, а также произносим и слышим…?
        6. Самый маленький блок губки.
        7. Сборник слов в алфавитном порядке, с пояснениями, справками, толкованиями, переводом на другие языки.

        Проверь себя.

        Рис. 2. Заполненные коды кроссворда

        В выделенных ячейках по горизонтали мы сделали словарную линейку.

        Повтор: состоит из звуков. Звуки бывают гласные и согласные. Они помогают друг другу. Публичные звуки объединяют согласные в слоги.А из слогов, как из кирпичей, строятся слова. В каждом слове важнее всего один кирпич. Это слог шока. Если неправильно поставить ударение, слово будет сложно понять.

        Ударные и безударные гласные

        Выполним задание: Рассмотрим фото и назовем, что они на них изображены.


        Рис. 3. ()

        Цветы, сосна, шары. Делаем ударение в словах и показываем гласные, которые были в безударном положении, подчеркивая их. CEE TIME, ON STIP, I CHIN. Дайте мне прочитать эти слова не по слогам, а быстро. Заметно, что безударные гласные произносятся менее четко.

        Гласные под ударением — ударные гласные — занимают сильную позицию. Гласные без ударения, они называются безударными, — в слабая позиция . Буквы, обозначающие звуки в слабых позициях, называются орфограммами. Офограмма — (от греч. Ортос — право и грамма — буква) — написание слов по любым правилам орфографии.

        Орфография — (от греческого слова: «ортос» — правильный, а «графо» — «писать») — правила написания речи (т.е. написания слов). По-русски говорят «орфография».

        Произношение безударных гласных

        Наблюдаем слова:

        грибы, цветы — я слышу и что написать? А или е?

        вода, трава — слышу, что писать? Или ой?

        мяч, рядов — слышу нечеткий звук и что писать? Я? E? И?

        Вывод — в безударном положении мы не слышим чистый звук и при письме можем ошибиться.

        В современном русском языке действует закон — в безударных слогах звук не произносится. Вместо этого раздается звук А., и он вернется на свое место только тогда, когда его ждет шок. Так что есть по очереди звуки. Сравните : Море — Море , стол — Столы, Слон слон . Остальные гласные тоже ведут себя: в безударных слогах каждый из них заменяется другим.

        В безударных слогах нет гласного звука E. Произнесите слово этаж. Это произносится не так, как написано. Нетрудно заметить, что звучание слов не опасное, оно хорошее и четко произносится даже в безударной позе.

        Для грамотного письма очень важно научиться определять безударные гласные на слухе, чтобы предугадывать место в Слове, где можно ошибиться. Иногда говорят — найти в Word Moginous Place. Пишем коммерческое предложение.

        Протеин был от суки. Безударные звуки четко слышат и понимают все слова.

        Дети играют с мячом. Непонятно, во что играют дети: в мяч или в меч.

        Проверка безударной гласной

        Чтобы понимать письменную речь, важно научиться писать слова без ошибок. В русском есть закон: слабая позиция проверяется сильной.

        Давайте прочитаем предложения и найдем в них подсказку.

        Кот — к? тянуть . Кошка — ну да котята тоже О.

        У тигра — т? Плакать .Тигр — а значит, тигры тоже I.

        Вот слоник. Есть ли у него? НТА . Слон — Ой, значит, тоже бродит О.

        Правило запомнить: Чтобы проверить орфограмму слабой позиции, нужно изменить слово. Как это сделать?

        1 шаг: Произнесите проверенное слово.

        Есть ли в нем гласные в безударных слогах?

        Если есть — какие?

        2 шаг: выберите контрольное слово, измените слово так, чтобы проверяемый звук находился под ударением.

        3 Шаг: Напишите гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением.

        4 Шаг: Проверьте написанное, прочтите слово по слогам.

        Теперь пойдем в зоопарк. Здесь указаны все животные, которые посетители знают, кого они считают. Вот разные птицы. Обозначим их имя.

        это сова. Ударный звук А. Как писать без ошибок — сова или sava ? Как мы будем действовать? Выберем проверочное слово, заменим слово сова на с на у вас . Теперь под ударением, это означает, что мы напишем сова .Далее действуем точно так же.

        Рис. 11. Журавль ()

        Клезлес? Капли? Краны? Грейси?

        Как поступить со словами воробей, соловей, ворона, сорок?

        Использование орфографических словарей

        Стоит использовать орфографический словарь С помощью которого вы можете проверить орфограммы.

        Рис. 17. Орфографический словарь ()

        Вам просто нужно знать секреты словаря и внимательно запоминать алфавит. Очень часто короткие спеллотографические словари можно встретить в конце учебников на русском языке. Если не под рукой словаря, спросите правописание у взрослых, у учителя. Помните, главное не писать с ошибкой. Лучше оставить место для буквы, указав ее точку и поместив букву, когда нет никаких сомнений.

        Сделайте вывод. Положение безударного гласного звука в слове представляет опасность, требующую доказательства. Безударные гласные невозможны. Сегодня на уроке мы научились проверять их разными способами: в сильной позиции, т.е. с помощью подбора тестового слова, и в словаре, если нет проверочного слова. Запомни:

        Безударный гласный звук
        Вызывает много муки.
        Чтобы не было сомнений
        Ставим звук под запись.Или проверьте по орфографическому словарю.
        ).

      • Tutrus.com ().
        1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. с. 26, УПО. 2; С. 28, УПО. 3.
        2. Рассмотрите Слово. Какую букву вы вставляете? Шапка из меха — что такое шапка? (М. Гухова E). Вот огород, там клубника растет? ( садовая — НО). Вот лес, что за клубника? ( лес E) .
        3. Читайте слова с безударными гласными. Подберите контрольные слова, назовите гласную: Сл.ва, Зда, С.Ра, Б.Л., Ц.Почка. (Сл.ва — слово Ой, старзда — звезды Е, ш .ра — шар А, Б.ЛО — боль Ой, c.почка — цепочка Е .)
        4. * Используя знания, полученные в классе, составьте 5 предложений с пропущенными гласными словами, объясните орфограммы.

        Как определить гласные звуки?
        Какие буквы в письме являются обетованными звуками?

        Отличия гласного звука от согласного:

        • звук клятвы состоит только из голоса;

        • при произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, беспрепятственно;

        • гласный звук образует слог:

          | перетащите | что.

        Примечание! Слово обет образовано от устаревшего слова голоса (хунгул).

        Поэтому можно сказать, что звук голоса означает «голоса».

        Определение слов с безударными гласными в корне.

        Помните! Гласный звук ударного слога (с ударением) называется ударным. Гласный звук в безударном слоге (без застоя) называется нестабильным.

        Примечание! Слова тигр и тигры, береза ​​и береза ​​являются формами одного и того же слова.Слова тигр и тигель, береза ​​и береза ​​- слова отдельные.

        Примечание! Один и тот же гласный звук в безударном слоге может обозначаться разными буквами.

        [a] [a] [a] [a]
        Вал, Grachics, Tables, Rosá.

        Примечание! Безударный гласный звук в корне одноцветных слов и форм одного и того же слова обозначается одной и той же буквой, которая обозначается ударным гласным в том же корне: снег — Снег — Снеговик — Снегурочка.

        Проверенное слово — Это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей безударный гласный звук: от до примерно вер., p e Lá. , p и smó .
        Контрольное слово — Это слово, в котором отсканированная буква обозначает ударный гласный звук: от до ó Virik , прямой , забастовка , букв .

        Для выбираем контрольное слово Для обозначения буквы безударной гласной звука в корне необходимо:

        a) или заменить слово (M. about Ray — Mó Ra, U La) ;
        б) или подобрать отдельное слово (Тр.и БА — ТРА ВКА, зеленый — Зе лень) — так, чтобы безударный гласный звук находился в корне , удар .

        В проверяемых и проверяемых словах гласных в ударных и безударных корневых слогах они записываются одинаково .

        Примечание! Если буква ё написана с ударением в корне слова, то без ударения в формах этого же слова и в односторонних словах буква Е пишется в: слезы — слезы, пчела — пчелы, сестры — сестра.

        При написании букв, обозначающих безударные гласные в корне слов, нужно помнить?

        Помните! В русском языке есть слова, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне, проверка не : L. около пути, K. но ratina, P. но lloo около дней . Правописание таких слов — либо запомнить , либо проверить по орфографическому словарю.
        В школе таких слов иногда называют слов .Но это не научное название. В каждом классе вы познакомитесь с новыми словарными словами.

        Примечание! Мы уже говорили о словах, в которых буквы выделены или пропущены. Это орфограмма букв. Их написание подчинено правилам, которые вы изучаете на уроках русского языка.
        Орфограмма Мы будем называть письмо , написание которого необходимо проверить или вспомнить .

        Коренная буква, обозначающая безударный гласный звук — это орфограмма.Его написание следует проверить или запомнить.

        Их всего шесть — это «а», «о», «у», «а», «е», «с». Они произносятся только с участием голоса, без шума. Может образовывать слоги. Бывают шоковые и нестабильные. Гласные звуки — ударные и безударные Эти особенности и определенные роли в речевом процессе. Кроме того, многие нормы обозначения гласных на буквах зависят от наличия или отсутствия ударения.

        Гласные «Е», «Ю», «И», «Е» не являются отдельными звуками.Они представляют собой обозначение двух звуков. Например: И — Я, Ю — Ю и т. Д. Также они наделены дополнительными функциями — обозначают мягкость в письме.

        Ударные гласные

        Ударные называются голосом, выделяемым во время произношения. То есть та, на которую падает упор. Такой звук всегда звучит отчетливее. По сравнению с безударным он находится в более сильном положении и играет бессмысленную роль. Как правило, написание букв, передающих барабаны, затруднений не вызывает.

        Например, в словах малый (ударение на первый слог), мирное (ударение на первый слог), далекое (ударение на второй слог) Написание ударных слогов не вызовет никаких сомнений. Здесь принцип «как слышит, так и пишет», но звуки слышны отчетливо.

        Ударные звуки голоса призваны выполнять функцию бессмысленности. Для сравнения: мол, малый, мыло, мул — слова, которые мы различаем по слухам из-за того, что на них написаны разные гласные.

        Безударные гласные — что это?

        Нестабильными называются гласные, которые не выделяются голосом. Они произносятся с гораздо меньшей силой и далеко не так энергично, как барабаны. Они находятся в слабом положении, и написание их писем часто вызывает затруднения. Принцип «как слышим, так и пишем» в данном случае не подходит, потому что может быть совсем не тем, что есть на самом деле.

        Безударные гласные звуки в измененном состоянии (состоянии редукции). Причем степень трансформации может зависеть от давности ударной гласной.Чем дальше — тем сильнее сокращение. Например, в слове «Колобок» ударный стоит последний звук «О» — в третьем слоге. Ближайшее «О» (во втором слоге) слышится еще более-менее отчетливо, а отдаленное (от первого слога) при произношении практически теряется. Его продолжительность в этом случае минимальна.

        Относительно стойкими в этом отношении являются безударные гласные «и», «с», «у». На степень их трансформации удаленность от шока практически не сказывается (Мумии, Буратино, Мир). Исключением может быть только «и» в начале слова после сплошного согласного, на котором заканчивается предыдущая словесная фраза. В таких случаях «и» превращается в «s». Эта ситуация хорошо видна, например, во фразе «дым сверху».

        Безударные гласные в корнях. Орфография

        Как уже отмечалось выше, перевод на букву безударных гласных часто вызывает затруднения. Особенно проблематично понять, какую букву следует обозначать безударным гласным звуком в корне того или иного слова.

        Правописание таких корней выделено в специальном разделе грамматики и подробно изучается в филологии. Выбор правильной буквы зависит от различных факторов: особенностей соседства с другими буквами, наличия или отсутствия пиковых слогов, их происхождения и т. Д.

        Непроверенные гласные в корнях

        Самый сложный случай с точки зрения орфография — это безударные гласные непроверенных слов. Когда невозможно выбрать вариант с шоковым рутом.

        Правильные варианты в таких ситуациях остается только запомнить или всегда иметь при себе словарь, в котором можно увидеть написание.

        К словам, попадающим в этот раздел, относятся, например: Меридиан, Винегрет, Бетон, Корвалол, Ватрушка и другие. Многие из них имеют иностранное происхождение.

        Проверенные гласные в корнях слов

        Буквы, обозначающие безударные гласные в корнях, в большинстве случаев можно определить, выбрать, где ударение приходится на корень.

        Например, изменив слово «трава» на «Гербушка», легко понять, какую букву следует писать в безударном корне. Еще варианты: Гора — гора, вода — вода, дожди — дождь и так далее, и тому подобное. Примеров на русском языке — отличный набор.

        Написание корней в словах разного происхождения

        Безударные гласные в основных морфемах слов могут иметь разное буквальное выражение В зависимости от того, какое происхождение имеет это конкретное слово.

        Так, например, некорректные русские слова часто выделяются по комбинациям полного лица -On-: Young, to upset, shell. А их старославянские варианты имеют сокращенный вариант надписи и преобразования «О» в «А»: ребенок, забор, облако.

        Чередование безударных «а» и «о» корня

        Буквы, обозначающие безударные гласные звуки, могут чередоваться в корнях одного из вариантов чередования — «А» и «О». У разных корней свои правила написания:

        • Например, какая бы буква ни была написана с ударением, в безударном положении почти всегда есть корни «Горы», «Клон», «Креатив», » Зар »и« Плав »: ​​загорелся, поклонение, творение, подсветка, сплав.Но бывают исключения: кряхтения, тгары, утварь, ветхость, пловец, пловец, плавание и так далее.
        • От согласного, замыкающего корня, зависят морфемы «Раст», «Раж» и «Рос». Буква «А» стоит перед «Искусство» или «Щ», тогда как «О» обычно стоит перед «С». Не вписываются в это правило: Ростислав, Ростовский, Ростовский, Росток, Ростовские и производные от них Варианты (Ростовские, Ростовщичество и др.), А также Слово индустрии.
        • В морфемах «Скоче» и «Скак» перед буквой «з» обычно стоит «О», а перед «К» — «А».Например: скакун, скакалка, домкрат, прыжок. Исключения составляют только слова «перетаскивать», «прыгать», «прыгать» и «прыгать».
        • Безударные гласные в словах с корнями от «Lag» и «Loons» передаются буквенными буквами по следующему правилу: «A» ставится перед «g» — «O». Например: отказаться, поверить, разложить, сложить, поставить, отложить. Исключение — навес.
        • За наличие или отсутствие суффикса «А» «ориентированный» таких корней, как «CAS» и «KOS». Если суффикс присутствует сразу в корне, это будет «CAS», а если нет, то получится.Например: беспокойство, прикосновение, прикосновение.
        • Написание корней с безударными гласными иногда зависит от их значения. Так, в случае с «МОК» («моча») и «МАК» первый вариант «работает», если речь идет о пропитке жидкостью (мокрой, влажной), а второй — в случае, когда иммерсионное в жидкости (макат, дип).
        • Морфемы «Ворон» и «Бродяга» также «равны» значению этого слова. Если имеется в виду тождество, пишется «а» (равно, уравнение), а если прямолинейность и гладкость, то «О» (переопределить, выровнять). Исключения: равный, простой, уровень, равно.

        Как альтернатива «и» и «е»

        Буквы безударных гласных «и» и «е» также могут чередоваться в корне слов.

        Морфемы «Бир» и «Бер», «Жиг» и «Жеге», «Стил» и «Стел», «Блисп» и «Взрыв», «Мир» и «Менс», «Тир» и «Тер». , «Dir» и «der», «Pier» и «Per», «Chit» и «Chet» напрямую зависят от наличия суффикса «A». Если он рядом с корнем пишет «а», а если нет — «е».Примеры: синий — поднять; зажигание — приостановленное; Распространено — точить; блестящий — блестящий; выкопали — измерить; стереть — капнуть; удобно — вырубить; плюнуть — разблокировать; Читать — удержание. Исключения: чет, сочетание, комбинирование.

        Примечание:

        • Корни «Мир» и «Меры» могут чередоваться, только если они означают процесс умирания. Если мы говорим о мире (антоним войны), то в корне всегда будет «и» (мир, мириться). И если морфема является мерой, всегда пишется «Е» (измеряется, мера).
        • Корни «PIR» и «PER» чередуются, только если вы имеете в виду процессы открытия, закрытия и наполнения (заблокировано, разблокировано, смывается). А если мы говорим о слове «застолье», обозначающем «праздник живота», то корень всегда будет «и» (апеллировать).

        Чередование буквы «А» («И») с буквой «им» («ин») в корнях

        Буква «А» («И») в корнях чередуется с буквой « к ним »(« Инь ») в корнях слов для такого правила: если в корне есть суффикс« А », то употребляется« их »или« в ».А если никого нет, то пишется «А» или «Я». Например: Взять — принято, старт — начато.

        Публичные звуки — шокирующие и безударные — есть в каждом языке мира. И если с шоком, как правило, проблем нет, то безударный создает массу трудностей. Обычно это связано с огромным количеством орфограмм. И написание корней — это лишь малая часть Большого Айсберга.

        Гласными называются звуки, которые, в отличие от согласных, возникают, когда тон формируется без участия шума.Кроме того, в отличие от согласных, гласные способны образовывать слог и участвовать в образовании ударения. Надо сказать, что есть языки, в которых могут образовываться слоги и некоторые согласные, в основном сонорнные.

        В русском языке шесть основных, ударных, гласных: [a], [o], [y], [e], [s], [and] ». В данном случае буквы, обозначающие гласные, десять, начиная с

        i, E, Yu, E, обозначающие звуки [a], [o], [y], [u], имеют также дополнительные функции (обозначения мягкости согласного или звука [J] на букве).

        Различия в гласных, которые вы слышите, связаны с формой ротовой полости — резонатором, который меняется в зависимости от продвижения языка вверх, вниз, назад и отверстий, образованных губами. В зависимости от этого гласные различаются подъемными (спинка языка движется вверх или вниз), рядными (язык движется вперед или назад), а также лабиальными или лабиальными (губы втягиваются в трубку) и невыполненными или невыполненными. вскарабкалась (губы не вытянуты вперед). Это основные характеристики гласных звуков.

        Ударные гласные выполняют бессмысленную функцию. Сравните слова малый, мол, мул, мыло, которые мы различаем между слухами только благодаря разнице в гласных.

        В безударных слогах гласные произносятся менее энергично. В результате происходит сокращение гласных, т. Е. Изменение звука. Эти изменения влияют только на мощность и длительность звука (бурундук [Бурундук]) или более значительны: меняется качество звука, тогда один гласный звук, теряя свои характеристики, становится неотличимым от другого гласного (Лес — Лисица [L » Иса], сравните: Леса — Лисица [L «Esa = L» Isa]).Отсюда трудности, возникающие при написании слов с безударными гласными. Понятно, что если изменить только мощность и продолжительность произношения звука, то он сохраняет способность выполнять бессмысленную функцию (пусто [пусто] — Ждать [Пастой]), а если его качество изменится, то эта функция потеряно и может (при совпадении всех остальных звуков в словах) есть мистоны ([L’is] — Леса — [L’is] — Fox).

        Публичные звуки, характеристики которых изменились настолько, что они стали несопоставимыми со звуком с какими-либо ударными гласными, в знаках иранскрипции [ъ] знаков (сильно редуцированный гласный звук после твердого согласного: до дат [Gdatmi]) и [b ] (сильно редуцированный гласный звук после мягкого согласного: children [d’T’i]). Безударный звук, имеющий сходство с тем или иным шоком, можно обозначить тем же знаком, но без символа ударения (вино [B’in] — Вино [Vino]).

        Степень изменения гласного звука (редукция) зависит от того, какой слог по отношению к ударному он является (барабан [БДЖАБАН]).

        безударных в предложении | Примеры предложений по Кембриджскому словарю

        Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете. Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary, Cambridge University Press или его лицензиаров.

        Ударные и безударных, слогов также различаются по своим акустическим характеристикам.

        В дублирующей основе вторая мора представлена ​​либо согласной, либо безударной гласной .

        Моя детская стратегия оказалась бы в затруднительном положении, если бы в моем школьном словаре не было «правильного» орфографического представления для слабых безударных гласных.

        При этом ударные слоги более «сильны», чем безударных .

        Обычно считается, что создание напряжения зависит от говорящего, использующего больше мышечной энергии, чем используется для безударных слогов.

        Предзаголовок состоит из всех безударных слогов в тональной единице, предшествующей первому ударному слогу.

        Чтобы сделать наше исследование более всесторонним, мы исследуем клетки с множеством ненапряженных форм , включая сплюснутые и вытянутые сфероиды.

        Когда производились сокращения, они почти всегда делались для целей с более чем двумя слогами и включали удаление безударного слога .

        Таким образом, для ненапряженной мембраны гидрофобный вклад равен нулю.

        В целом, однако, и говорящие, и слушатели, похоже, охотно соглашаются с пониманием того, какие слоги являются ударными, а какие — безударными .

        Таким образом, кодирование окончательной позиции позволило включить безударное местоимение в качестве объекта.

        Последний закрытый слог безударного — мономоральный.

        Открытые заключительные слоги обычно длинные, и в них имеется более свободное распределение согласных, чем в ( безударных ) начальных слогах.

        В как ударных, так и безударных, слогов, содержащих простые рифмы, являются мономорными.

        Тестовые слова относятся к одной из трех групп: начальное ударение, начальное ударение и начальное безударное .

        Безударные слогов: ни одного в первой ноге, 2 во второй, 2 в третьей.

        Безударные слогов: 3 в первой ступне, 2 во второй.

        То же самое и с кандидатами (b) и (c) — кандидат (c), который сохраняет неокончательную безударную гласную , оценивается как более хорошо сформированный.

        Следовательно, наличие любой гласной в таком слоге более заметно, чем наличие гласной в любом другом безударном слоге .

        Вариация как доступ к «неоптимальным» кандидатам 359 безударных гласных в других фонологических средах, могут быть задействованы и другие ограничения маркированности.

        Одно из основных различий между этими двумя разновидностями заключается в качестве примерно безударных гласных.

        Все группы были похожи на туземцев тем, что имели более низкую основную частоту для безударных , в отличие от ударных гласных.

        Если на подложку нанесена жидкая краска с летучим растворителем, можно предположить, что изначально полимер растворен и ненапряжен .

        Одним фонологическим изменением, которое сильно ослабило различие между этими классами, была нейтрализация безударных гласных.

        Вышеупомянутые сложности, касающиеся веса безударных слогов, имеют наиболее важные последствия для нелексических односложных слов.

        Контраст длительности и короткие безударных гласных показали изменения от поколения к поколению.

        В противном случае, если он находится в предпретонном положении, он может быть короче, чем средняя последовательность без напряжения .

        Мы снова составили отдельные списки классов слов для безударных, и ударных вхождений.

        Следовательно, контраст между ударными и безударными слогами практически отсутствует.

        В естественном произношении 14a местоимение будет безударным , так что оно легко сливается с альвеолярным началом следующего не имеет.

        Ограничение против безударных высокотональных слогов необходимо, а не против расширенного тона из-за случаев, связанных с тональным слиянием.

        Опять же, количество безударных слогов в капле не имеет отношения к метрическим характеристикам, таким как отсутствие паразита и отсутствие сокращения.

        Безударные слоги произносились бы с меньшей вероятностью, если бы они были первым слогом просодической стопы, чем если бы они были вторым слогом.

        Дублеты в этой позиции (специфические для слов) встречаются в основном в словах иностранного происхождения с безударным первым слогом .

        Сегменты безударного слога более сгустки, заставляя испытуемых больше полагаться на представление слога.

        На уровне диахронических процессов многие формы развиваются от полных, ударных форм со специфическими значениями к сокращенным, безударным формам с более общими значениями.

        В то время как существительным обычно предшествует безударный и за ним следует ударный слог, для глаголов верно обратное.

        Слова открытого класса считались ударными, тогда как задания закрытого класса обычно считались безударными .

        Форма ненапряженных ячеек может быть изменена путем изменения тоничности суспендирующей жидкости.

        Таким образом, помимо двух возможных минимальных пар, распределение этих гласных либо полностью предсказуемо из контекста, либо свободно варьируется в безударных открытых слогах.

        Они во много раз чаще пропускали безударных слогов, которые предшествуют ударению, чем те, которые следуют за ударением в двухсложных элементах.

        Теория указывает, что безударный слог , следующий за ударным слогом, является необязательным.

        Гласные в ударных слогах значительно длиннее, чем в безударных слогах (p n0001).

        Безударные гласные обычно удаляются поверхностно.

        Безударные слогов: в первой ступне один, во второй — ни одного.

        Безударные слогов: ни в первой, ни в третьей ноге, 1 во второй, 2 в четвертой.

        Остальные безударных позиций, как претонических, так и посттонных, подвержены сильному сокращению гласных, а иногда и полной потере гласных.

        Тем не менее, безударная гласная в каждом случае появляется как [i].

        Ударные гласные реализуются с большей продолжительностью и громкостью, чем безударных гласных (см. 3.6.3 для подробностей).

        В приведенных выше таблицах ограничения объединяют категории «верхние периферийные безударных гласных» с «центральными безударными гласными» по отношению к безударным слогам.

        Слог является максимумом ударения, если он подчеркнут и находится между двумя безударными слогами в одной и той же области разветвления.12 iii.

        Есть также процессы лениции, затрагивающие безударных гласных.

        Однако в (11d) безударный закрытый слог является мономорным.

        В (11a) и (11b) как ударные, так и безударных, долгих гласных являются биморными.

        Есть группа слов, которые сохраняют основное ударение в претоническом слоге и оставляют предшествующий начальный слог безударным .

        Если \ b’ez / \ — безударно , ikanie принудительно сокращает: [b’iz /].

        Однако с образованием совершенного вида ударение переназначено в обеих формах, и предположительно безударный латентный гласный получает ударение.

        Во многих случаях они могут быть образованы из последовательности безударных гласных плюс сонорный согласный.

        Однако гласные в ударных открытых слогах длиннее, чем безударных, гласных или гласных в закрытых слогах.

        Причем они могут находиться в напряженной или безударной формах.

        Высота и интенсивность ударных слогов были незначительно выше, чем в безударных слогах.

        В конечном итоге эти выразительные примеры были включены в случаи обычного ритмического группового конечного стресса, что привело к контрасту между стрессовым и безударным положением .

        Наблюдаемая частота сокращения безударных и слогов (43,1%) более чем вдвое выше, чем у ударных слогов (16,4%).

        Сравнение строк таблицы также показывает очевидную зависимость эффекта, при которой эффекты гласной и паузы различаются только после безударного слога .

        Подчеркнутые слоги встречаются в ударной схеме, под которой понимается определенная комбинация или структура ударных и безударных и слогов.

        В зависимости от положения в такте нота может быть «хорошей» с ударением или «плохой», безударной .

        Наконец, мы увидели, что существуют важные условия, ограничивающие распределение гласных в безударных слогах.

        В (64) одни и те же морфы -s являются обязательными в обоих языках, когда единственное число заканчивается на безударных o.

        В безударных слогах, где меньше времени для достижения заданной цели, можно было бы ожидать, что вокализация будет неблагоприятной.

        В других синтаксических функциях за сравнительным обычно следовало безударное функциональное слово или пауза.

        При этом head и had будут поддерживать свой контраст с безударной гласной без ударения.

        С этой точки зрения, две формы слова «что» можно рассматривать как слабую форму без ударения form que и тоническую форму quoi.

        Взятые вместе, эти результаты показывают, что эффект не ослабляется, если перед именем слог безударный .

        Акустические свойства коротких или безударных морфем , например, будут способствовать затруднению речи у детей.

        Сильные слоги несут основное ударение и содержат полные гласные, тогда как слабые слоги — это безударные и содержат короткие центральные гласные, такие как шва.

        Младшие ораторы уменьшили величину, с которой поддерживалась оппозиция длины, и централизовали некоторые гласные, наиболее очевидно в безударных слогах.

        В безударных слогах соотношение долгих и коротких гласных сильно варьировалось и не достигало статистической значимости среди говорящих групп.

        Среди безударных гласных есть u, который является самым низким по тону [тонна].

        Одна из возможностей состоит в том, что дети обобщают от безударных слоговых / r / до ударных слоговых / r /.

        После безударных гласных встречаются как дуплетные, так и одинарные согласные.

        Однако они также односложны и, следовательно, безударные внутри флективной фразы.

        Однако только часть этих гласных может появиться в безударных слогах.

        Среда, показанная в (17), предназначена для того, чтобы целевой гласный появлялся в безударном слоге после носового.

        Во-первых, набор гласных, разрешенный в ударных слогах, обычно больше, чем набор гласных, разрешенный в безударных, или сокращенных гласных.

        Избыточный звук может состоять либо из ударных, либо из безударных, слогов.

        Мы предполагаем, что слой ненапряженный первоначально и что распределение объемной доли дано.

        Безударные позиции , называемые метрическими «провалами», можно заполнить расширенными последовательностями безударных слогов, хотя, как правило, следует избегать более длинных последовательностей.

        Поскольку pre®xes обычно безударных , большее количество первоначально подчеркнутых существительных по сравнению с прилагательными не было бы неожиданным.

        Среди многих обсуждаемых моментов наиболее важным здесь является тот факт, что a / t /, следующее за безударным слогом в заглавной букве, ставится пробелом.

        безударных слогов также должны иметь правильное качество и длину гласных.

        Особенности [back], [round] и [low] не встречаются в безударных слогах, что означает, что они никогда не встречаются более одного раза в просодических словах.

        Асимметрии между наборами ударных гласных и наборами из безударных и гласных, имеющих примерно такой характер, довольно распространены.

        Оба случая связаны с редукцией безударных гласных на , которая, как мы неоднократно обсуждали выше, как утверждается, имеет своим конечным источником асимметрии продолжительности.

        В случаях, когда дополнительные слоги недоступны, чтобы поддержать минимальную ступню, легкий слог должен оставаться не начатым, а безударным .

        Однако есть еще один контраст, который также необходимо учитывать: эпентетические гласные — это безударных , за исключением морфологически усеченного слова.

        Скорее, единственная проблема с этим кандидатом состоит в том, что он имеет выделенный безударный слог .

        Кандидаты (c) и (d) сокращают безударную долгую гласную без ударения, таким образом нарушая ограничение верности наивысшего ранга.

        Первые часто безударные , тогда как вторые обычно ударные.

        В одном диалекте ударный слог должен быть вдвое тяжелее безударного .

        Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете. Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary, Cambridge University Press или его лицензиаров.

        изменений гласного звука — ALIC — анализ языка в контексте

        Во всех этих примерах слова слева являются исходными словами и содержат задние гласные. В период, предшествовавший старому английскому, из них создавались новые слова путем добавления суффиксов с высоким передним гласным [i], и это вытягивало задний гласный в исходном слове вперед.

        Гласные также могут быть повышенными или пониженными (в зависимости от высоты языка). Например, в стандартном американском языке pen произносится как [pɛn], но на юге это часто бывает [pɪn], поэтому оно больше похоже на слово pin .Средняя передняя слабая гласная / ɛ / была повышена до высокой передней расслабленной гласной / ɪ / из-за следующей носовой.

        Цепные сдвиги

        Гласные также могут двигаться в так называемых цепных сдвигах . Это не форма ассимиляции или метафонии. Скорее, это процесс движения, который начинается с повышения или понижения одной гласной, что приводит к перемещению цепочки всех остальных гласных, чтобы заполнить образовавшиеся пробелы. Самая известная в английском языке — это Великий сдвиг гласных XV-XVIII веков, но в настоящее время происходят и другие цепные сдвиги в региональных диалектах американского английского языка.Если вам интересно, вы можете взглянуть на диаграммы и описания (с аудио примерами) сдвига гласных в Северной Калифорнии, который происходит в настоящее время. Сдвиг северных городов объясняет, почему гласные в таких местах, как Чикаго или Детройт, звучат так отчетливо. Мы не будем подробно описывать эти изменения в этом классе, в основном потому, что они все еще развиваются и, следовательно, не являются частью прошлой истории английского языка.

        Редукция

        Редукция — это изменение напряженности гласных звуков, приводящее к меньшей напряженности.Уменьшенные гласные изменяются при переходе от напряженного к расслабленному, к шва, к нулю или нулю, т. Е. Полностью теряются. Это стандартная последовательность всех английских гласных в слогах без ударения, хотя не все гласные имеют или будут проходить через каждую стадию этой прогрессии, и это оказало большее влияние на грамматику английского языка, чем какие-либо другие звуковые изменения.

        Примером сокращения является гласная в слове «человек», [mæn], низкая гласная переднего ряда. Когда слово стоит отдельно и подчеркнуто, гласная остается на месте.Когда слово соединяется в состав, например, «председатель», оно больше не подвергается ударению и, следовательно, сокращается. Он может произноситься как schwa (т.е. перемещаться от передней к центральной, то есть нейтральной позиции) [čɛrmən], или даже сокращаться до нуля: [čɛrmn̩].

        Когда сокращение гласной завершено (т.е. гласная полностью потеряна), это называется elision : потеря звука из-за того, что он безударный (elision может использоваться как для согласных, так и для гласных). Elision широко распространен в двух наших основных грамматических категориях: s-множественном числе и ed-прошедшем времени.Окончание множественного числа раньше было полным слогом, так как оно остается в некоторых словах («блюдах»), но в большинстве слов -e- уменьшилось до нуля, то есть оно было опущено. Такое же сокращение произошло в прошедшем времени -ed, которое обычно принимает форму a [t] или a [d] на концах глаголов.

        Существуют определенные слова для описания различных типов элизии, в зависимости от того, где в слове был потерян звук:

        • аферез : потеря безударной гласной перед словами : ‘бой (примерно для ), ‘круглый (примерно)
        • обморок : потеря гласных звуков в середине слова : лаборатория, удобный [kəɱftərbəl] (который включает метатезис [r] и [t]), семья, такие сокращения, как «не могу» или «не могу» для «не могу» и «не является»
        • апокоп : потеря гласных в конце слова (исторически это происходило во многих английских словах; примеры мы увидим позже).

        Примечание : эти термины, аферез, синкопе и апокоп, могут относиться к потере как гласных, так и согласных. Таким образом, «чили» как произношение «ребенок» с упрощением последней группы согласных является примером апокопа, или «фит» как произношение «пятого» — примером синкопе, как и «не будет» для «не буду.» Произношения «им» или «е» как произношения «он» или «он» являются примерами афереза ​​согласных. Но наиболее распространены потери с безударными гласными.

        Epenthesis : Помимо потери звуков, иногда добавляются звуки. Epenthesis может быть добавлением гласных, например, когда «спортсмен» произносится как «аталете», или согласных, например, в следующих примерах: «утоплен» — «утонул», «семья» — «семья» (сравните также «Chimbly» для дымохода »с симуляцией и epenthesis),« hampton »для того, что изначально было« hamton »,« thunder »для того, что раньше называлось« thunor », и« sherbert »для« sherbet ».

        Словарь Предисловие | Общественное радио штата Айова

        Этот словарь был подготовлен в первую очередь для использования персоналом радио WOI в Университете штата Айова в качестве компьютеризированной базы данных для печати слов «произносители», которые будут вставлены рядом со словами, которые будут произноситься на печатных материалах, сопровождающих звукозаписи; это наиболее удобный источник информации о произношении для дикторов.Несмотря на то, что словарь неполный и несовершенный, он был признан полезным в WOI и стал бесплатным для тех, кто может найти его ценным.

        Цель этого словаря — помочь англоязычным американцам произнести имена композиторов, названия их сочинений и имена исполнителей, исполняющих музыку. Произношение — для устного слова. В словарном формате обеспечение быстрого и удобного доступа к актуальной информации было более приоритетным, чем экономия места при распечатке.Словарь доступен в двух форматах: один для печати, а другой для быстрого доступа с компьютера.

        Цель заключалась в том, чтобы дать приблизительное произношение слов, которые могли бы вызвать некоторые затруднения у американцев. Большинство «произносителей» предназначены для слов на иностранных языках. Для некоторых хорошо известных иностранных слов или имен, общее американское произношение которых отличается от произношения на языке оригинала, дается два варианта произношения: американизированная версия сначала в фигурных скобках, а затем язык оригинала.Например, произноситель Себастьяна в Johann Sebastian Bach отображается как {suh-BASS-tihunn} zay-BAH-stihahn , а произноситель для Чайковского — {chahee-KAWF-skee} chay-KAWF-skee. . Для лиц с иностранными именами, которые долгое время жили или сейчас живут в англоязычных странах или чьи имена стали настолько американизированными, что иностранное произношение для многих людей будет звучать неправильно, дается только американизированная версия. Например, для Georges Bizet произносится как американизированный zhorzh bee-zay вместо французского zhorzh bee-zeh .Если имя было американизировано путем изменения написания, как написание, так и произношение указываются в записях личного имени, но не в записях композиции.

        Трелированный r вместо не указывается, за исключением того, что в испанском и каталонском словах двойные r, (которые трелируются дольше, чем одинарные r, ) записываются как два r, , разделенные дефисом, чтобы обеспечить более длинный звук. Помимо этого соглашения для испанских и каталонских слов и использования американизированного произношения, упомянутого в предыдущем абзаце, авторы не пытались направить пользователей на «изгиб» произношения для достижения конкретных целей.Информацию по этому поводу можно найти в «Хорошо настроенном комментаторе» Фрадкина (издательство Indiana University Press, Блумингтон, 1996) и в беседе между Фрадкиным и Бартелом в Current (Том 15, № 22, стр. 17 и 18, 1996).

        Условные обозначения произношения

        Условные обозначения произношения, используемые в различных англоязычных словарях для данного иностранного языка, в некоторой степени различаются. Этот словарь, который обеспечивает английское произношение слов из ряда других языков, имеет то же ограничение в обратном порядке.Например, с одним произношением слова на итальянском языке, этот словарь не представляет диапазон произношения в различных итальянско-английских словарях или диапазон произношения ни на итальянском языке, ни на английском языке. Надеюсь, однако, что произношения будут адекватными для понимания теми, чьи родные языки являются различными языками, которые произносятся.

        Возможно, в идеале для произношения следует использовать международный фонетический алфавит. В этой системе для каждого звука есть специальный типографский символ.Однако немногие люди знакомы со многими символами, и, как правило, символы полезны только для случайного использования при исследовании произношения того или иного слова. Система, используемая в этом словаре, требует некоторого изучения, но она значительно проще и более полезна для своих ограниченных целей, чем Международная система. В произношениях в этом словаре слова заменяются фонетически, а слоги разделяются дефисами. Диакритические знаки, используемые для обозначения различий в способе произнесения данной буквы, были по возможности исключены, а знаки, используемые для обозначения ударения, были заменены менее двусмысленным условием использования заглавных букв.Ударные слоги обозначаются заглавными буквами как минимум буквы или букв, представляющих ударную гласную. Безударные слоги пишутся строчными буквами. В произносителях для слогов, имеющих последовательные гласные, используются звуки отдельных букв, где это возможно, при этом звук гласной получает больший акцент, написанный на строке шрифта, а звук гласной получает меньшее ударение, написанное в виде надстрочного индекса. Если звук последовательных гласных не может быть представлен таким образом, используется соответствующий звук (например, немецкий ey [] и eu [ oy ]).Для удвоенных гласных, которые обычно должны удерживаться вдвое чаще, чем одиночная гласная, буква или буквы, представляющие гласный звук, отображаются первыми в строке текста, за которыми следует та же буква или буквы в качестве надстрочного индекса.

        Используются следующие условные обозначения. Некоторые были приняты из-за ограничений компьютерной программы.

        Гласные звуки

        a как в «жир» [ FATT ]. Это плоский американский звук. В слогах, в которых после a для этого звука следует согласная, согласная обычно удваивается, как в предыдущем примере, чтобы гарантировать, что звук ay или ah не используется случайно.Верхний индекс следующего согласного или гласного звука используется в качестве альтернативы там, где необходимо подчеркнуть звук и избежать возможных неправильных произношений, например, «Альберт» [ A L -burt ], «Carrad» [KAR-rudd ] и норвежские названия «Бьерке» [ b’YAR-kuh ] и «Лейф» [ LAIHF ]. Если за a следует звук ng, согласный звук не удваивается и не надстрочный, например, «Franco»: FRANG-ko .

        ах как «отец» [ FAH-thur ] или «горячий» [ HAHT ].

        ar (ahr) как в «Карл» [KARL] или «Барбье» [bar-beeay]. Если произношение ar изменено на другие гласные звуки, указываются эти звуки; например, «Каррад» [KAR-красноперка] и «Ричард» [RIH-черд].

        aw как в «пойманный» [KAWT] или «Остин» [AW-stunn]. ау как в «хвосте» [ТАЙЛ] или «Вебер» [ВАЙ-бур].

        e (eh) В слогах, в которых за звуком eh следует согласная, звук обозначается удвоением согласной, как в «bet» [BETT] и «Alsen» [AHL-senn], или вставка h, как в «Альбрехт» [AHL-brehht], «alférez» [ahl-FAY-rehth] и «Henk» [HEHNGK].Буква h используется там, где звук eh заканчивается слогом, например, «Smetana» [SMEH-tuh-nuh].

        ee как «ноги» [НОГИ] или «Вивальди» [vee-VAHL-dee].

        ew как в слове «несколько» без звука y, представляя звук u в норвежском языке, например, «Hulbaekmo» [HEWL-beck-mo].

        i (ih) В слогах, в которых за звуком ih следует согласная, звук обозначается удвоением согласной, как в «fit» [FITT] или «Josip» [YAW-sipp], или вставка h, как в «Cádiz» [KAH-dihth], «Fink» [FIHNGK] и «dich» [dihh].H используется там, где звук ih заканчивается слогом, например, «Altnikol» [AHLT-nih-kawl]. как в «укусить» [BT] или «Гайдн» [H-d’n].

        o (о) как в «no» [NO] или «Pola» [PO-lah] для слогов, оканчивающихся на o (за исключением тех, которые заканчиваются на do или to, которые для ясности показаны как doh и toh) . Внутри слога звук oh обозначается словом oh, как в «Copland» [KOHP-lunnd].

        oo как в «дурак» [FOOL] или «Мартин» [MAR-tyih-noo].

        как в словах «смотреть» [LÔÔK] или «Suk» [SÔÔK].

        w как «корова»: кВт.

        oy как в «мальчик» [BOY] или «Reutter» [ROYT-tur]. ö как в «Монтрё» [maw-trö] или «Шёнберг» [SHÖN-pehrk]. Это звук французского eu, немецкого ö и норвежского ø. Округлите губы, чтобы сказать «ах», как в лодке, но скажите «а», как в «яйце».

        u (uh) всегда произносится как «uh», как в «up» [UP] или «Smetana» [SMEH-tuh-nuh]. Это обозначение часто используется для безударных гласных.

        ü как в «Дебюсси» [deh-büss-see] или «Frühling» [FRÜ-lihng].Это французский звук u или немецкий звук ü. Круглые и выпяченные губы, чтобы сказать oo, как «дурак», но сказать ee, как «ноги».

        Согласные звуки

        b как в «полосе» [BAR].

        c не используется, кроме как помощник для глаза с k после коротких гласных, как в «Niklaus»: NICK-lahôss. Жесткие и мягкие звуки c представлены буквами k и s.

        ch как в «чат» [CHATT] или «Чайковский» [chay-KAWF-skee].

        d как «собака» [DAWG].е как «жир» [FATT].

        г как в «го» [GO] или «Gaetano» [гахи-TAH-но]. Это жесткое g, написанное gh перед e и i, чтобы гарантировать, что мягкий звук g не выводится. J используется для мягкого звука g, как в слове «цыганский» [JIPP-see].

        h используется только в начале слога и как вспомогательное письмо для гласных, если не указано иное. h указывает на звук, приближающийся к звуку h в слове «огромный», когда произносится преувеличенно, как сценический шепот.Примеры можно найти в словах «ich» [ihh] и «mich» [mihh].

        j как в «jack» [JACK] или «Frigyes» [FRIH-jessh].

        k как в словах «котенок» [KITT-‘n], «кот» [KATT] или «Michala» [mee-KAH-lah]. k указывает на смягченный звук k, как в «Бахе» [БАХК]. В смягченном звуке дыхание не останавливается, а затем внезапно высвобождается, как в обычном звуке k, а лишь частично останавливается перед тем, как высвободиться.

        l как «парень» [LADD].

        м как «человек» [MANN].

        n как в «дремоте» [НАПП].

        p как в «домашнее животное» [PETT].

        q как «pique» [PEEK].

        r как «красный» [REDD]. Не делается различий между катящимися, трелями, гортанными или жесткими звуками r.

        s или ss как «сидеть» [SITT], «lass» [LASS] или «Saint-Saëns» [sehn-sahnss]. Ss полезен в таких местах, как окончания слов, где американский глаз может автоматически принять звук z.

        sh как в «корабле» [SHIPP] или «Solti» [SHOHL-tee].

        t как в «сказать» [СКАЗАТЬ]. -го как в тонком.

        как у тебя. v как в «фургоне» [ВАНН].

        w как в «win» [WINN].

        x Звук x представлен комбинацией других букв в зависимости от слова и языка.

        y как в «пока» [YETT] или «Janáek» [yah-NAH-check]; также используется при помощи гласной, например, «сено» [HAY].

        z как в «зебре» [ZEE-bruh].

        ж как в «лазурном» [А-жур].

        звуков: Три распознаются. (1) В американском употреблении (Turner [TUR-nur], Ferguson [FUR-guh-s’n], bird [BURD]) ur используется для обеспечения жесткого звука r. (2) В некоторых европейских словах ehr используется для усиления краткого гласного звука, например, в немецком «Herr» [HEHR]. (3) В некоторых безударных европейских слогах er используется для обозначения звука, промежуточного между ur и ehr, как, например, в «Schubert» [SHOO-bert].

        Апостроф (‘): Апостроф в конце слова указывает на неполностью выраженный слог.Например, произноситель французского имени «Локль» обозначается как law-kl ‘, что означает, что последний слог произносится kluh с легким звуком uh. Для ясности последняя буква и апостроф часто пишутся надстрочными, как в польском имени «Micha» [MEE-hahw ‘]. Конечные буквы, за которыми следует апостроф, произносятся следующим образом: h ‘как краткое ха-ха, l’ как краткое luh, r ‘как краткое ruh, t’ как краткое tuh, w ‘как краткое wuh, y’as краткое да. Внутри слогов апостроф может использоваться для помощи в распознавании и произнесении звуков, как, например, в чехословацком «Dvoák» [d’VAW-rshahahk], испанском «Español» [ayss-pah-n’YAWL], португальском языке » casinha «[kah-ZEE-n’yah], французский Ambroise [ah-br’wahz] и итальянский» Mascagni «[mah-SKAH-n’yee].В безударных слогах (особенно в американском английском, где ударение на некоторых слогах менее выражено, чем в других языках) апостроф может представлять безударную гласную, как в «Carson» [KAR-s’n] или «Thomson» [TAHM -s’n]. В общерусском имени «Александр» последний слог произносится быстро, а произноситель обозначается как а-лык-САХН-д’р. Поскольку «Александр» пишется по-русски, между буквами, соответствующими d и r, нет буквы.

        Французское ударение: Многосложные слова, кроме имен собственных, имеют мягкий сдвиг на последнем произнесенном слоге.В именах собственные могут быть подчеркнуты другие слоги. Но во французском языке нет жестких ударений. Чтобы уменьшить количество возможных ошибок в произношении, французские и бельгийские французские произносители здесь написаны без специального ударения.

        Японское ударение: Японское ударение состоит из изменения высоты тона ударных слогов, но часто описывается как плоское с точки зрения громкости. Соответственно, в японских словах не указывается ударение.

        Надстрочные знаки для гласных звуков: Есть четыре использования.(1) Для обозначения звуков и относительной силы последовательных гласных в данном слоге. Примером может служить польское слово «двие» [двихЕХ] (означающее «два»), в котором вторая гласная звучит сильнее, чем первая. В качестве ориентира для приблизительного произношения произносимого слова звук первой гласной обозначается надстрочным индексом «ih». Обратная ситуация имеет место в финском имени «Рейо» [RAYIH-yaw], в котором более сильно звучащее e (ay) встречается перед менее сильно звучащим i (ih).(2) Для обозначения более длительного (условно двойного) времени произнесения определенной гласной. Более длительное время звучания обозначается вставкой надстрочных букв, представляющих тот же звук, что и предыдущие буквы, представляющие гласный звук. Есть два использования: (а) Указывает на более длительное время звучания удвоенной гласной в определенных языках. Примером может служить эстонское имя «Аавик» [AHAH-vick]. (b) Обозначение звука «долгой» одиночной гласной в тех случаях, когда, за исключением длины, звуки длинной и короткой версий по существу одинаковы.Примером может служить произношение длинного a в немецком слове «Knabe» [k’NAHAH-buh] (что означает «мальчик»). (3) Для представления второстепенных звуков, которых нельзя было бы ожидать от печатного слова. Примерами являются американское имя «Мэри» [MEHUH-ree], шведское имя «Margareta» [mar-gah-REEEH-tah] и русское имя «Rachmaninoff» [rahk-mah-nyih-nawf], где надстрочный индекс y звучит как y в слове «пока». (4) Привлечь внимание к произношению определенных гласных. Надстрочный индекс n после буквы или букв гласного звука указывает на то, что гласный звук «назальный» или произносится с открытыми носовыми ходами, так что дыхание проходит и через нос, и через рот.Буква n не произносится. Примеры — французское «Жан» [zhahn], польское «Koliski» [ko-LEEn-skee] и китайское «Huang» [hooAHnG]. Пример надстрочного индекса для привлечения внимания к произношению буквы «а» для получения звука «а» в «жирном» был описан ранее в связи с правилами произношения для этой буквы.

        Надстрочные символы согласных звуков: Буква в чехословацком языке представляет звук, уникальный для этого языка — слабое r, произносимое одновременно с sh или zh.Общий звук у произносителей обозначается надстрочным индексом r, за которым следует ш, как в «Dvoák» [d’VAW-rshahahk], или zh, как в ezá [RZHEH-zahahsh].

        Словарные статьи

        Первый элемент в данной статье (слово или слова, предшествующие первому ромбу) дает основную статью без знаков препинания или диакритических знаков. Заглавными являются только первая буква первого слова. Эти соглашения полезны при расположении записей в алфавитном порядке с помощью используемой программы обработки текстов.Такое же соглашение соблюдается для букв, используемых для обозначения музыкальных клавиш на немецком языке, где второстепенные клавиши обозначаются строчными буквами, и на французском, где все обозначения клавиш представлены строчными буквами. Если в исходном языке используется строчная буква, строчная буква используется во втором элементе записи. Если строчная буква использовалась для начала первого элемента в записи, запись могла бы появиться так далеко от места, которое ожидается в алфавитном порядке, что ее можно было бы пропустить при использовании распечатки.Причина в том, что при сортировке записей используемая компьютерная программа ставит строчные буквы перед прописными или наоборот, в зависимости от выбранного соглашения.

        Амперсанды и цифры, встречающиеся в некоторых названиях, сбивают с толку компьютеризированную алфавитную систему. Следовательно, соответствующее английское слово или слова заменяются в исходной записи, и их также следует вводить для целей поиска. Во втором элементе показаны амперсанды и цифры. Римские цифры показаны как таковые, потому что они состоят из букв, которые можно отсортировать по алфавиту.

        Когда речь идет об именах людей, первым элементом записи обычно является только фамилия. Иногда возникают трудности при поиске имен на языках, в которых фамилия обычно ставится перед именем. За исключением китайского, издатели обычно следуют соглашению на английском языке, но не объясняют, что они сделали. Для китайских и корейских имен все имена проиндексированы, поэтому пользователю словаря не нужно знать фамилию, чтобы найти запись в распечатке.Фамилия отображается первой во втором элементе записи (и в произношении, как это часто бывает в порядке, в котором имена произносятся в Соединенных Штатах). Однако в качестве сигнала относительно порядка слов используется запятая. после фамилии. Семейные имена, состоящие из двух слов, индексируются под обоими словами, поэтому их можно найти независимо от того, какое слово используется. Однословные имена, часто встречающиеся в операх, индексируются, как если бы они были фамилиями. Если имя и фамилия указаны для оперных символов, символы индексируются под обоими именами.

        Артисты часто используют только часть своего полного имени, а иногда меняют часть или все свое настоящее имя. В словаре почти всегда указывается имя, под которым художник фигурирует в исследуемом источнике, но оригинальное имя (если оно отличается) обычно не указывается. Если артист использует только часть своего полного имени, часть, использованная в исследованном источнике, используется в качестве основной записи, а полное имя, если оно известно, предоставляется в качестве дополнительной информации. В некоторых случаях были сделаны дополнительные записи, чтобы все варианты были легко доступны в распечатке.

        Имена людей и названия произведений не всегда пишутся и произносятся одинаково на разных языках, а иногда даже на одном языке. Различия в транслитерации вызывают дополнительную путаницу в языках с алфавитом, отличным от английского. Встречающиеся различающиеся варианты написания и произношения показаны в этом словаре как отдельные статьи.

        Второй элемент записи (после первого ромба или между первым и вторым ромбами повторяет элемент из первой записи, но с добавлением заглавных букв, диакритических знаков и знаков препинания.Что касается имен людей, второй пункт включает имя (имена), а также фамилию, если таковая имеется.

        Произношение обычно дается как третий элемент в записи (между вторым и третьим ромбами), хотя в случаях, когда второй элемент идентичен первому, произношение дается как второй элемент. В тех случаях, когда произношение одного или нескольких слов (кроме имен собственных) в произношении считается достаточно безошибочным для англоговорящего человека, такие слова воспроизводятся так, как они встречаются в оригинале, но заключаются в круглые скобки.Фонетически измененный произноситель дается только для слова или слов, произношение которых может быть полезным.

        Для названий на иностранных языках включен американский перевод, если таковой имеется. Для заголовков, в которых есть некоторые слова на английском языке, а некоторые на другом языке или имена на английском языке, которые произносятся, отображается общий заголовок с непроизносимыми английскими словами в круглых скобках в произношении. В переводы обычно включаются американизированные произношения.

        Дополнительные элементы могут быть включены в запись, чтобы предоставить дополнительную информацию и помочь в индивидуализации записи.Каждый последующий элемент отделен от своего предшественника ромбом. При подготовке словаря для разделения отдельных элементов в статье использовались косые черты. Ромбы мешают компьютеризированному алфавиту и были заменены косыми чертами после алфавитного преобразования, потому что они более очевидны, чем косые черты, и, таким образом, должны улучшить четкость.

        Записи располагаются в алфавитном порядке на основе двух полей. Первое поле включает слова, предшествующие первому ромбу, а второе поле включает все следующие слова.Соглашение об отсутствии знаков препинания (кроме начальной заглавной буквы) или диакритических знаков в первом поле было принято, чтобы избежать ошибок в компьютеризированной алфавитной системе, которые в противном случае были бы сделаны. Использование слов во втором поле в алфавитном порядке помогает сбалансировать, хотя наличие знаков препинания и диакритических знаков допускает неточности.

        Добавить комментарий

        Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

        2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
        тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск