Пунктуация в диалогах — БлогНаталья Соломонова

Раз уж это моя больная мозоль, решила разобраться раз и навсегда. Нашла полную (на мой взгляд) схему. Сохраняю сюда, если надо, берите, пользуйтесь, если несогласны со схемой — пишите)

———————Автор схемы Dalila———————

Простите за весьма странные варианты предложений, приходится импровизировать. Давайте попробуем схематически разобрать наиболее популярные варианты написания диалогов. «П» — это прямая речь, слова героя. «А» — ваши, авторские слова, которые практически всегда пишутся с маленькой буквы. В конце последней реплики героя (перед энтером) может быть точка, троеточие, знак восклицания или вопроса. Для удобства я все время использую точку.

— П, — а. 
— Привет, — улыбнулась Елена. 

— П? — а. 
— Кофе будешь? – спросил Деймон. 

— П! — а. 
— Привет! – улыбнулась Елена.

 

— П… — а. 
— Не знаю… — ответила девушка. 

— П, — а, — п. 
— Привет, — улыбнулась Елена, — рада тебя видеть. 

— П, — а. — П. 
— Привет, — улыбнулась Елена. – Хорошо, что ты зашел. 

— П? — а. — П. 
— Уверена? – спросил Деймон. – Второго шанса не будет. 

— П! — а. — П. 
— Врешь! – бросил Деймон. – В первую очередь, себе самой. 

— П… — а, — п. 
— Он… — замялась девушка, — он признался мне в любви. 

— П… — а. — П. 
— Я… — девушка замялась. – Не думаю, что это хорошая идея, Деймон. 

— П, — а. А: — П. 
— Согласна, — кивнула Елена. Сделав пару шагов в сторону Деймона, она с улыбкой добавила: – Думаю, мы отлично проведем время. 

— П, — а. А. — П. 
— Согласна, — кивнула Елена. На лице Деймона отразилось удивление – он явно не ожидал подобного ответа. – Думаю, мы отлично проведем время. 

— П? — а. А: — П. 
— Уверена? – спросил Деймон. Несколько минут он пристально смотрел на Елену, после чего предупредил: – Второго шанса не будет. 

— П? — а. А. — П. 
— Согласна? — удивилась Елена. Услышав тон ее голоса, Деймон отвернулся. – Не думаю, что это хорошая идея. 

— П! — а. А: — П. 
— Отлично! – ухмыльнулся вампир. Внимательно осмотрев Елену с головы до пят, он заключил: – Теперь тебе нужно купить новое платье. 

— П! — а. А. — П. 
— Ух ты! – обрадовалась девушка. Деймон, увидев ее реакцию, улыбнулся. – В таком случае, хочу еще и туфли. 

— П… — а. А: — П. 
— Хм… – изобразил удивление вампир. С минуту подумав, он согласился: – Твоя взяла, Елена. 

— П… — а. А? — П.
— Кофе… – Елена растерялась. Какое кофе может быть, если ей страшно оставаться с Деймоном наедине? – Пожалуй, нет. 

На самом деле, есть еще немало вариантов, в которых одни знаки препинания заменяют другие. Главное – знать основные правила написания, а это: слова автора пишутся после запятой/троеточия/знака вопроса/знака восклицания с маленькой буквы!

——————————————————————-

Оформление прямой речи и диалогов.

Знаки препинания при диалоге

1. Познакомить учащихся с понятием “диалог”.
2. Развивать умения и навыки составлять диалог на предложенную тему, расставлять знаки препинания при диалоге.
3. Воспитывать культуру речи.

Ход урока

Психологический настрой на урок:

– Я в школе на уроке,
– Сейчас я начну учиться.
– Я радуюсь этому.
– Внимание мое растет.
– Я как разведчик все замечу.
– Память моя крепка
– Голова мыслит ясно.
– Я хочу учиться.
– Я готов к работе.
– Я работаю.

У: Спасибо. Мы настроились на рабочий лад.

– Сегодня, ребята, у нас будет не совсем обычный урок. Вы попробуете себя в роли актёров, экспертов по русскому языку, писателей и даже редакторов.

А цели и задачи для всех нас будут общие: мы должны будем решить

– что такое диалог?
– где он встречается в речи?
– как выделяется на письме?

Но без вашей помощи, вашего активного участия в работе это будет трудно сделать.

– Итак, откройте тетради, запишите дату, вид работы (классная работа), тему урока.
– А сейчас учащиеся вашего класса инсценируют небольшое стихотворение О.Григорьева “Яма”.

Ваша задача будет состоять в следующем: внимательно прослушать стихотворение и ответить на вопросы:

– Сколько персонажей участвует в разговоре?
– Кто из персонажей диалога заслуживает осуждения и почему?

Инсценирование стихотворения.

– Яму копал?
– Копал.
– В яму упал?
– Упал.

– В яме сидишь?
– Сижу.
– Лестницу ждешь?
– Жду.
– Яма сыра?
– Сыра.
– Как голова?
– Цела.
– Значит живой?
– Живой.
– Ну, я пошла домой.

– Итак, разговор двух или нескольких лиц называется диалогом.

– А в каком стиле речи чаще всего используется диалог? (В разговорном стиле, в обыденной, повседневной речи: в школе, на улице, дома.) Мы сталкиваемся с элементами диалога каждый день.

Работа с терминами “диалог”.

МОНО
ПОЛИ
ДИА лог
ЭПИ
ПРО

ДЖОТ ТОТС На каждом листочке бумаги придумайте одно слово, связанное с понятием “диалог” (например: беседа, информация и т.д.). проговорите это слово громко для членов вашей команды и запишите на одном листочке бумаги, положите в центр стола лицевой стороной вверх. У каждого из вас по 4 листочка. Итого в центре стола получится 16 листочков. Слова не должны повторяться.

Теперь оставьте на столе любые 9 карточек по три ряда.

ТИК-ТЭК-ТОУ Каждый член команды составляет по 1 предложению, используя любые три слова на одной линии (по вертикали, горизонтали или диагонали) из этих 9 карточек. Выберите лучшее предложение и зачитайте.

Чтение, размышление. Скажите пожалуйста сколько времени спросила Ольга.

1. Перед вами предложение с прямой речью. Запишите его, расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему. Помогаем партнерам по столу.

2. Посмотрите, как оформляется диалог на письме.

Вообразите же моё удивление, когда на рассвете меня разбудил чей-то тоненький голосок. Он сказал: А:
– Пожалуйста… нарисуй мне барашка! – П!
– А?.. – П?
– Нарисуй мне барашка, – попросил голосок. – П, – а.
(Антуан де Сент-Экзюпери.)

Итак, какие знаки препинания ставятся при диалоге?

• Слова каждого из участников диалога называются репликой.
• Каждая новая реплика пишется с красной строки. Перед ней ставится тире.
• Этот знак помогает увидеть границу между высказываниями разных участников диалога.

Наблюдение над языком.

Сейчас мы познакомимся с вами с небольшим шутливым стихотворением, и вы должны подумать и ответить:

– Есть ли в этом стихотворении диалог, и в каком стиле речи он встречается?
– Согласны ли вы с героем стихотворения? Почему он не прав?

Выразительное чтение стихотворения Григория Граубина “Ленительный падеж”.

Спросили Лежебокина:
– А ну-ка, расскажи,
За что так ненавидишь ты,
Не любишь падежи?
Давным-давно все школьники
Их знают назубок.
И за два года выучить
Лишь ты один не смог.
Ответил он рассерженно:

– В том не моя вина.
Пусть им, сперва, ученые
Изменят имена.
Ведь я падеж творительный
Нарочно не учу:
Трудиться,
А тем более
Творить
Я не хочу.
Такой падеж, как Дательный,
Я с детства не терплю.
Давать, делиться чем-нибудь
С друзьями не люблю.
Предложный ненавижу я:
Чтоб не учить урок,
Приходиться выдумывать
Какой-нибудь предлог.
А на падеж Винительный
И вовсе я сердит.
Отец во всякой шалости
Всегда меня винит.
– Да, переделка, кажется,
Серьезная нужна.
А сам бы смог ты новые
Придумать имена?
– Давно придумал:
Взятельный,
Грязнительный,
Лежательный,
Грубительный,
Ленительный
И, наконец, Простительный !

– Ребята, а нет ли среди вас Лежебокина? Хорошие ли вы друзья?

Микс-Фриз-Груп под музыку двигаются, музыка останавливается и задается вопрос, требующий числового ответа, дети должны объединиться:

1. Сколько падежей в русском языке? (6) Назовите их.
2. Сколько лиц, как правило, участвует в диалоге? (2)
3. Сколько главных членов предложений в русском языке? (2) Назовите их.
4. Сколько второстепенных членов в русском языке? (3) Назовите их.

– Где же ещё может встречаться диалог? (В художественном произведении – художественный стиль.)
– А в сказках используется диалог?

Братья молча постояли
да в затылке почесали.
“Спрос не грех. Прости ты нас, –
Старший молвил, поклонясь: –
коли так, не заикнуся
уж о том”. – “я не сержуся, –
тихо молвила она: –
и отказ мой не вина”.
Женихи ей поклонились,
потихоньку удалились,
и согласно все опять

стали жить да поживать.

Давайте постараемся вспомнить из какой сказки этот отрывок? (“Сказка о мертвой царевне и семи богатырях” А.С.Пушкин.)

– Кто с кем разговаривает?
– Почему царевна отказывает братьям?

Наблюдение над языком.

– Но иногда, используя диалог, мы не замечаем, что засоряем свою речь словами-сорняками.

Что мы делаем с сорняками, если пропалываем грядку? (Вырываем, уничтожаем.)

– Правильно. Послушайте сейчас небольшой текст и ответьте на вопрос: “Почему собеседник не понял нашего героя? Что ему помешало?”

Серёжа вернулся из кино.
– Что, хорошая была картина? – Спросил я.
– Ух, и здорово!– ответил он. – Сначала, значит, он вдруг узнаёт, а потом, ну, понимаете… Ну, словом, просто здорово…Понимаете?
Но я не понимал. Он так и не сумел мне толком рассказать, что же так понравилось ему в картине. Для такого рассказа у него не нашлось нужных слов.

КЛОК БАДИС Встретьтесь с партнером на 3 часа дня и обсудите с ним ответ на этот вопрос.

– Слова-сорняки засоряют нашу речь, обедняют её, не дают выразительно, точно, ярко рассказать о понравившемся кинофильме, прочитанной книге, делают речь бедной и невыразительной. И вы должны избегать таких слов в своей речи.
– А вот от каких слов мы никак не можем отказаться, разговаривая по телефону, покупая продукты в магазине, встречаясь или прощаясь друг с другом?

Здравствуйте, до свидания, спасибо, благодарю, извините, пожалуйста.

– Для чего нужно использовать эти слова в своей речи? (Вы показываете свою воспитанность, знание правил поведения, уважительное отношение к собеседнику.)
– Представьте себе такую ситуацию: вы позвонили другу (подруге), но его(её) не оказалось дома, а трубку подняла мама. С чего вы начнёте и чем закончите диалог?

Примерный диалог.

– Здравствуйте! Позовите, пожалуйста, Колю.
– А его нет дома.
– Пусть он перезвонит мне, когда придёт.
– Обязательно передам.
– Спасибо большое. Извините за беспокойство.

Итоги урока:

– Таким образом, что мы сегодня узнали о диалоге?

1. Диалог – разговор двух или нескольких лиц.
2. Диалог состоит из реплик и слов автора.
3. Каждая реплика пишется с новой строчки через тире.
4. Знаки препинания ставятся так же, как и при прямой речи, но диалог кавычками не выделяется.
5. Диалог используется в разговорном и художественном стилях.
6. Нужно правильно использовать слова автора при диалоге, избегая слов-сорняков и повторов.

Билетик на выход.

Ответить на 1 из этих вопросов, письменно.

Что такое ДИАЛОГ?
Какие знаки препинания ставятся при ДИАЛОГЕ?
В какой речи чаще всего употребляется ДИАЛОГ?
Как вы понимаете, что такое культура общения?

Домашнее задание: Составить небольшой диалог на тему: “Разговор по телефону”, используя “волшебные слова”.

Даже далекому от литературного поприща человеку не помешает знать, как составить диалог. Студентам, школьникам, изучающим курс русского языка, начинающим авторам данное умение просто необходимо. Другая ситуация: ваш ребенок просит помочь с домашним заданием. Предположим, ему поручено составить диалог «Книга в нашей жизни» или что-то подобное. Смысловая составляющая задания затруднений не вызывает. Но в репликах героев вызывают серьезные сомнения, да и сами реплики построились как-то не слишком последовательно.

На такой случай следует знать, как составить диалог по русскому языку на заданную тему. В предлагаемой небольшой статье попробуем разобрать понятие диалога, основные принципы его построения и особенности пунктуации.

Что же это за форма?

Понятие диалога относится к процессу взаимной коммуникации. Реплики во время его перемежаются ответными фразами с постоянной сменой ролей слушающего и говорящего. Коммуникативная особенность диалога — единство в выражении, восприятии мыслей и реакции на них, отражаемое в его структуре. То есть состав диалога — взаимосвязанные реплики собеседников.

Без знания того, как составить диалог, начинающий автор обречен на провал. Ведь данная литературная форма — одна из наиболее часто встречающихся в художественных произведениях.

Когда диалог уместен

Всякий раз он происходит в конкретной ситуации, когда каждый из участников — попеременно слушающий либо говорящий. Каждая из реплик диалога может считаться речевым актом — действием, подразумевающим определенный результат.

Его основные черты обусловлены целенаправленностью, умеренностью и соблюдением определенных правил. Под целенаправленностью речевого воздействия понимаются скрытые либо явные цели любого из участников диалога. Речь может идти о сообщении, вопросе, совете, приказе, повелении либо извинении.

Для достижения собственных целей собеседниками поочередно реализуются те или иные намерения, цель которых — побудить другую сторону к конкретным действиям речевого характера. Выражается побуждающая информация либо прямо в виде глагола повелительного наклонения, либо типа: «Не могли бы Вы?» и т. д.

Как составить диалог. Общие правила

1. Подача сообщений идет частями. Вначале слушающего подготавливают к восприятию информации, затем ее обосновывают, после чего непосредственно подают (в виде, например, совета либо просьбы). При этом обязательно соблюдение необходимых норм этикета.
2. Тематика сообщения должна соответствовать основной цели разговора.
3. Речь собеседников обязана быть недвусмысленной, понятной и последовательной.

В случае несоблюдения указанных правил происходит нарушение взаимопонимания. Примером может служить непонятная для другого речь одного из собеседников (с преобладанием неизвестной терминологии либо нечеткой артикуляцией).

Как начинается разговор

В начале диалога подразумевается приветствие и достаточно часто задается вопрос о возможности самого разговора: «Можно ли с Вами поговорить?», «Разрешите Вас отвлечь?» и т. п. Далее чаще всего идут вопросы о делах, здоровье и жизни в целом (чаще всего это относится к неофициальным беседам). Использовать данные правила следует, если, например, вам нужно составить диалог друзей. После этого обычно поступают сообщения о непосредственной цели разговора.

Далее тема подлежит развитию. Как составить диалог, который будет выглядеть логично и естественно? Структура его подразумевает подаваемую порциями информацию говорящего, перемежаемую репликами собеседника с выражением его реакции. В какой-то момент последний может перехватить в разговоре инициативу.

Конец разговора состоит из заключительных фраз обобщающего характера и, как правило, сопровождается так называемыми этикетными фразами, за которыми следует прощание.

В идеале каждая тема диалога должна получить развитие до того, как будет совершен переход к следующей. Если же кем-либо из собеседников тема не поддерживается, это признак отсутствия интереса к ней либо к попытке закончить диалог в целом.

О культуре речи

При выстраивании речевого поведения от обоих собеседников требуется понимание, определенное умение проникнуть в мысли и настроение другого, уловить его мотивы. Без всего этого успешная коммуникация невозможна. Техника ведения диалогов подразумевает различные модели общения с вариативностью средств для выражения идей, чувств и мыслей, а также овладение тактическими навыками общения.

Согласно общим правилам, каждый поставленный вопрос требует своего ответа. На побудительную реплику ожидается ответ в виде слова либо действия. Повествование подразумевает ответную коммуникацию в виде встречной реплики либо сосредоточенного внимания.

Под последним термином понимается такое отсутствие речи, когда слушающий при помощи невербальных знаков (жестов, междометий, выражения лица) дает понять, что речь услышана и понята.

Переходим к написанию

Чтобы составить диалог на письме, требуется знать основные правила его грамотного построения. Итак, рассмотрим основные правила, по которым можно составить диалог из 4 реплик и более. Как самый простой, так и достаточно запутанный со сложным сюжетом.

Используют его очень многие авторы в своих художественных произведениях. Отличается диалог от прямой речи отсутствием кавычек и новым абзацем для каждой реплики. Если же реплика подается в кавычках, то чаще всего подразумевается, что это мысль героя. Пишется все это по достаточно строгим правилам, о которых ниже.

Как составить диалог по русскому языку с соблюдением законов пунктуации

Составляя диалог, очень важно правильно использовать знаки препинания. Но вначале немного на тему терминологии:

Под репликой понимается фраза, произносимая персонажами вслух либо про себя.

Порой без слов автора можно и обойтись — обычно, когда разговор состоит реплик всего двух человек (например, у вас задание — составить диалог с другом). В этом случае перед каждой репликой ставится тире, а после него пробел. В конце фразы точка, многоточие, восклицательный либо вопросительный знак.

Когда же каждая реплика сопровождается словами автора, ситуация чуть-чуть сложнее: точку следует заменить на запятую (остальные знаки остаются на своих местах), затем ставится пробел, тире и еще раз пробел. После чего приводятся слова автора (исключительно с маленькой буквы).

Варианты посложнее

Порой слова автора могут располагаться и перед репликой. Если в самом начале диалога они не выделяются отдельным абзацем, после них ставится двоеточие, а реплика начинается с новой строки. Точно так же с новой строки положено начинать следующую (ответную) реплику.

Составить диалог по русскому — не самая простая задача. Наиболее сложным можно назвать случай, когда слова автора помещаются внутри реплики. Данная грамматическая конструкция чаще всего сопровождается ошибками, особенно среди начинающих авторов. Связано это с большим числом вариантов, основных из них два: предложение разорвано словами автора либо эти самые слова помещается между соседними предложениями.

И в том и в другом случае начало реплики точно такое же, как в примере с со словами автора после нее (тире, пробел, сама реплика, снова пробел, тире, еще раз пробел и авторские слова, написанные с маленькой буквы). Дальнейшая часть уже различна. Если слова автора задумано поместить внутрь одного целого предложения, после этих слов требуется поставить запятую и дальнейшая реплика продолжается с маленькой буквы после тире. Если же решено расположить слова автора между двух отдельных предложений, первое из них должно закончиться точкой. И после непременного тире очередная реплика пишется с большой буквы.

Другие случаи

Порой встречается вариант (достаточно редко), когда атрибутивных глаголов в словах автора два. Точно так же они могут располагаться до либо после реплики, причем все вместе представляет собой единую структуру, записанную отдельной строкой. В данном случае вторая часть прямой речи начинается с двоеточия и тире.

В произведениях литературы порой можно встретить конструкции еще сложнее, но углубляться в них мы сейчас не будем.

Усвоив основные правила построения, вы сможете аналогичным образом, например, составить языке или т. п.

Немного о содержании

Давайте перейдем от пунктуации непосредственно к содержанию диалогов. Совет опытных писателей — минимизировать как реплики, так и слова автора. Следует убрать все лишние описания и фразы, не несущие никакой полезной информации, а также лишние украшательства (относится это не только к диалогу). Разумеется, конечный выбор остается за автором. Важно, чтобы при этом ему не изменяло чувство меры.

Слишком длинные непрерывные диалоги крайне не приветствуются. Это неоправданно затягивает повествование. Ведь подразумевается, что герои ведут разговор в реальном времени, а сюжет произведения в целом обязан развиваться намного быстрее. В случае необходимости продолжительного диалога он должен быть разбавлен описанием эмоций действующих лиц и каких-либо сопутствующих действий.

Фразы, не несущие полезной для развития сюжета информации, способны засорить любой диалог. По звучанию он должен быть максимально естественным. Крайне не рекомендуется использование сложных предложений либо тех выражений, которые в разговорной речи никогда не встречаются (разумеется, если замысел автора не предполагает обратного).

Как проверить самого себя

Проконтролировать естественность составленных реплик проще всего путем чтения диалога вслух. Все лишние длинные куски вместе с вычурными словами неизбежно будут резать слух. В то же время глазами проконтролировать наличие их гораздо сложнее. Данное правило точно так же относится к любому тексту, не только к диалогу.

Еще одной распространенной ошибкой является излишек атрибутивных слов или однообразие их употребления. Следует по возможности убрать максимум авторских комментариев типа: он сказал, она ответила и т. п. Однозначно следует делать это в случаях, когда и так понятно, кому из героев принадлежит реплика.

Атрибутивные глаголы не должны повторяться, их одинаковость режет слух. Порой можно заменить их на фразы, описывающие действия героев с последующей репликой. Русский язык располагает огромным количеством синонимов глагола сказал, окрашенных в самые разные эмоциональные оттенки.

Не следует смешивать атрибуцию с основным текстом. При отсутствии атрибутивного (либо заменяющего его) слова диалог превращается в обычный текст и оформляется отдельно от реплики.

Придерживаясь изложенных нами правил, вы легко сможете составить любой диалог.

При передаче на письме требует особого пунктуационного оформления. Оно зависит от положения прямой речи и слов автора относительно друг друга.
Возможны следующие случаи:

«Хорошо, что ты зашла», — сказала соседка.
«Как я рада тебя видеть!» — сказала соседка.
«Зайдёшь завтра?» — спросила соседка.

Соседка сказала: «Хорошо, что ты зашла».
Соседка сказала: «Как я рада тебя видеть!»
Соседка спросила: «Зайдёшь завтра?»

Схемы:
р.а.: «П.р.».
р.а.: «П.р.!»
р.а.: «П.р.?»

«Хорошо, — сказала соседка, — что ты зашла».
«Оленька! — сказала соседка. — Как я рада тебя видеть!»
«Оленька, — спросила соседка, — зайдёшь завтра?»

Схемы:
«П.р., — р.а., — п.р.».
«П.р.! — р.а. — П.р.!»
«П.р., — р.а., — п.р.?»

Примечание:

Если первая часть прямой речи оканчивается точкой, вопросительным или восклицательным знаком, то вторая часть прямой речи начинается с прописной (большой) буквы.
Если первая часть прямой речи оканчивается на запятую, точку с запятой, тире, двоеточие, многоточие, т. е. если предложение не завершено, то вторая часть начинается со строчной (маленькой) буквы.

Например:
«Париж — столица Франции, — поправил он младшую сестру. — А не Италии».

«Париж, — поправил он младшую сестру, — столица Франции, а не Италии».

Он сразу поправил младшую сестру: «Париж — столица Франции, а не Италии» — и вышел из комнаты, чтобы не мешать девочкам общаться.

Сказав: «До свидания!», он вышел из комнаты, чтобы не мешать девочкам общаться.

§2. Пунктуационное оформление диалога

Диалоги и полилоги (разговор нескольких лиц) в художественной литературе, публицистике, а точнее, в печатных изданиях оформляются без использования кавычек.

В начале реплик диалога ставится тире, например:

«Толпа шумела, все говорили громко, кричали, бранились, но толком ничего нельзя было разобрать. Доктор подошёл к молодой женщине, державшей на руках толстую серую кошку, и спросил:

Будьте добры, объясните, что здесь происходит? Почему народу так много, что за причина его волнения, и почему закрыты городские ворота?
— Гвардейцы не выпускают людей из города. ..
— Почему же их не выпускают?
— Чтобы они не помогли тем, которые уже вышли из города…
Женщина уронила толстую кошку. Кошка шлёпнулась, как сырое тесто. Толпа заревела.»

(Ю.Олеша, Три толстяка)

Отдельные реплики также могут быть оформлены с помощью тире:

«Когда он пришёл в себя, уже был вечер. Доктор посмотрел вокруг:
— Какая досада! Очки, конечно, разбились. Когда я смотрю без очков, я, вероятно, вижу так, как видит не близорукий человек, если надевает очки. Это очень неприятно.»

(Ю. Олеша, Три толстяка)

Примечание:

Если прямая речь сочетается с речью автора, то могут использоваться разные схемы расстановки знаков препинания. Пунктуация будет различаться в зависимости от взаимоположения прямой речи и речи автора. Но кавычки не нужны. Прямая речь отделяется с помощью тире.

1) Р.а.: — П.р. Например:

Потом он поворчал по поводу отломанных каблуков:
— Я и так невелик ростом, а теперь стану на вершок ниже. Или, может быть, на два вершка, потому что отломились два каблука? Нет, конечно, только на один вершок… (Ю. Олеша, Три толстяка)

2) — П.р., — р.а. Например:

— Караул! — кричал продавец, ни на что не надеясь и дрыгая ногами (Ю.Олеша, Три Толстяка).

3) Р.а.: — П.р.! — р.а. Например:

И вдруг гвардеец с разбитым носом сказал:
— Стой! — и поднял высоко факел (Ю.Олеша, Три Толстяка).

4) -П.р., — р.а. — П.р. Например:

— Перестаньте кричать! — рассердился он. — Разве можно так громко кричать! (Ю.Олеша, Три толстяка)

То есть логика оформления прямой речи и речи автора сохраняется, но не используются кавычки. Вместо них в начале прямой речи всякий раз ставится тире.

Вконтакте

В каком бы жанре вы ни писали – фантастика, публицистика, сатира, драма, или в любом другом виде прозы – очень важно правильно оформлять диалоги между персонажами. В большинстве случаев реплики героев выделяются кавычками. Вот несколько общепринятых правил оформления диалогов в тексте.

Шаги

Часть 1

Используйте правильные знаки препинания в предложениях с прямой речью

Новые абзацы и строчки в диалоге выделяйте абзацным отступом. Как правило, каждая новая строка диалога выделяется отступом внутри кавычек. Это соответствует установленному стилю и помогает читателю легче воспринимать диалог.

Используйте кавычки правильно. Многие писатели выделяют кавычками слова персонажа, который их произносит, например: Бет шла по улице и увидела свою подругу Шао. «Привет!» — сказала она и помахала рукой.

• Текст, выделенный кавычками, может состоять из нескольких предложений, в случае, если говорящий высказывает мысли одну за другой. Например: Евгений заявил: «Но Лаура не доела. Вы всегда балуете ее чем-то вкусненьким!»
• Когда персонаж цитирует чьи-то слова, используйте двойные кавычки. Например: Евгений заявил: «Но вы никогда не кричали на Лауру: » Доешь!»
• В правилах русского языка предусмотрено использование двойных кавычек. Во многих европейских и азиатских языках используются угловые скобки (>) в случае, если необходимо использовать двойные кавычки.

Правильно используйте знаки препинания. . Как правило, перед репликой героя автор поясняет кому принадлежат эти слова. Например, в следующем предложении таким пояснением является фраза Евгений заявил : Евгений заявил: «Но Лаура не обязана доедать!»

• Используйте двоеточие, чтобы отделить реплику говорящего от пояснения кому принадлежат эти слова.
• Если слова автора расположены перед прямой речью, то после них поставьте двоеточие, откройте кавычки и напишите реплику персонажа.
• После прямой речи перед словами автора ставится тире, слова автора начинаются с маленькой буквы. В конце прямой речи перед словами автора ставится запятая, вопросительный или восклицательный знак: «Но Лаура не обязана доедать!» — заявил Евгений.
• В случае, когда в прямую речь нужно вставить слова автора, то высказывания замыкают в кавычки вместе с авторскими примечаниями. Кавычки ставятся в начале и в конце предложения, а слова автора с двух сторон отделяются от прямой речи знаками тире. Стоит заметить, что после первого отрывка прямой речи ставится запятая, а слова автора пишутся с маленькой буквы и после них ставится точка. Например: «Но Лаура, – заявил Евгений, — никогда не доедала!»

Используйте соответствующие знаки препинания в вопросительных и восклицательных предложениях. Вопросительный и восклицательный знаки ставятся перед закрывающимися кавычками: «Что происходит? – спросила Тарева. — Я не пойму, что происходит!»

• Если вопросительный или восклицательный знак стоит в конце реплики персонажа, не используйте запятую после закрытых кавычек. Например: «Почему вы заказываете пиццу на ужин?» — Фатима спросила недоверчиво.

Используйте тире правильно. Тире используется при оформлении диалогов на письме. Не путайте тире с дефисом. Дефис — орфографический знак, который ставится между частями одного слова. Многоточие (…) используется, когда говорящий затихает, не договорив.

• Например, используйте многоточие, чтобы показать, что мысль не закончена: «Что y …? » — начал Джо.
• Если реплики следуют одна за другой, без указания, кому они принадлежат, то каждая из них заключается в кавычки и отделяется от соседней посредством тире: «Я просто хотел сказать тебе» —
  «Не говори так!»
  » — «Я предпочитаю мороженое каменистой дороге «.
• Используйте многоточие, когда персонаж потерял мысль и не знает, что сказать: «Ну, я предполагаю, что… я имею в виду…»

Первое слово прямой речи пишите с большой буквы. Даже если перед прямой речью следует повествование, первое слово прямой речи пишется с большой буквы.

• Например: Евгений заявил: «Но Лаура не должна доедать!» Как правило, с союза «но» не начинается предложение, соответственно этот союз не пишется с большой буквы. Однако поскольку это слово используется в прямой речи и стоит на первом месте, оно пишется с большой буквы.
• Однако обратите внимание на следующий пример: Евгений заявил, что Лаура «никогда не доедает!» В этом случае нет необходимости писать первое слово в кавычках с заглавной буквы, поскольку это всего лишь цитата.

Разбейте длинную речь на абзацы. Если персонаж произносит длинную речь, разбейте ее на абзацы.

• Откройте кавычки там, где началась речь персонажа, и закройте, когда она закончилась. Нет необходимости отделять каждый абзац кавычками.
• Если цитата состоит из нескольких абзацев, то кавычки ставятся только в начале и в конце всего текста.
• Закройте кавычки там, где заканчивается речь персонажа.

Не используйте кавычки, когда используете косвенную речь. Косвенная речь не является точным высказыванием автора, а скорее выдержкой, либо перефразированием его слов. В данном случае вам не нужно использовать кавычки для выделения косвенной речи. Например: Бет увидела свою подругу Шао на улице и остановилась, чтобы поздороваться с ней.

Практически каждый начинающий сталкивается с тем, что его диалоги получаются слишком неестественными или не информативными: много слов и мало смысла, а сам персонаж говорит так, как никто в жизни не говорит. Читатель любит хорошие диалоги, наслаждается ими. Некоторые даже пропускают абзацы и страницы, чтобы быстрее добраться до разговоров между персонажами.

Прислушайтесь к самому себе

Сложно писать диалоги, пока четко не уясните, как выглядит разговорная речь. Прислушайтесь к тому, как меняется тональность и словарь, когда вы говорите на разные темы, как кардинально меняются и смешиваются эмоции.

• Как именно вы начинаете разговор?
• Как структурируете предложения?
• Как влияют на то, как вы структурируете предложения?
• Какие эмоции меняют вашу речь кардинально?
• Какие слова вы чаще всего используете?
• Вы говорите согласно правилам или нарушаете правила?
• Используете ли вы сленг?
• Меняется ли он в зависимости от ситуации?

Прислушайтесь к другим

Персонажи должны говорить по-разному и это первое правило любого романа или сценария (разве что это не задумано нарочно, как в «1984»).

Отмечайте разговорные шаблоны других людей, замечайте оригинальные моменты. Подойдут не только ваши знакомые, но и персонажи из кино. Отличным заданием будет взять двух примерно одинаково разговаривающих людей и выяснить ключевую разницу между ними. Чем они руководствуются? Вполне возможно, что за одинаковым внешним проявлением стоит совершенно разная глубинная составляющая.

Прочтите хороший разговорный сценарий

Точнее так: читайте много разговорных сценариев. Роман тоже может подойти, но вы потратите лишнее время на описание пейзажей и прочих моментов, которые вам сейчас не нужны.

Если у вас есть время, попытайтесь читать по два сценария в сутки на протяжении двух недель. Вы увидите, что к концу второй недели начинаете различать персонажей психологически и ощущаете, что они чувствуют. Возьмите все сценарии Квентина Тарантино и устройте длительный забег. В это время желательно не читать ничего другого, вы должны быть целиком и полностью поглощены диалогами.

В любом диалоге должен быть конфликт

В жизни мы можем сутками обходиться без конфликтов в разговоре, в литературе и кино они быть обязаны. При этом диалог всегда должен преследовать две цели:

• Решать проблемы конкретного диалога
• Решать проблемы всего сюжета

Даже если вы описываете семейный ужин идеальной семьи, что-то должно случиться. Каждый персонаж за столом должен иметь свою личную цель, которая так или иначе противоречит целям других персонажей. Только помните о том, что конфликт не должен быть высосан из пальца. Возможно к нему приведет цепочка событий, после каждого из которых персонаж будет заводиться все больше и больше.

Диалог должен иметь цель

Даже если вы хотите поссорить персонажей, сам диалог и его обстановка должны гармонично вплетаться в сюжет и мир рассказа.

При этом диалог должен соответствовать нескольким критериям сразу:

• Ведет историю вперед . Разговоры в реальной жизни — зачастую просто болтовня без особого смысла, в истории же такого быть не может. Если диалог не движет историю вперед, он должен быть удален.
• Характеризует персонажей . Каждый персонаж в диалоге и конфликте обязан раскрываться по-своему.
• Обеспечивает информацией . Разговор персонажей помогает раскрывать предысторию мира, рассказывает о детстве главного героя и так далее. Это называется экспозицией.

Ведите диалоги в своей голове, когда пишете

Крайне важно перейти на «формат диалога» в своей голове и думать только таким образом. Вы наверняка заметили, что описание и диалог — два совершенно разных искусства. Поэтому настройте себя именно на разговорную речь. Читайте вслух то, что пишете.

Когда напишете, прочтите это вслух

Диалог, написанный на бумаге, может звучать фальшиво, если его произносить вслух. Вы можете возразить: какая разница, как он звучит в реальной жизни, если я пишу роман, который будут читать? Дело в том, что вы как автор лишены острого чувства критики, когда пишете. И диалог на бумаге может лишь казаться гармоничным.

Если что-то звучит неестественно, исправьте это

Это одно из самых главных правил диалогов. Бывает, что вы прочли диалог вслух и кажется, что все более-менее нормально, но вас не покидает странное чувство фальши. Не нужно приглушать его, перечитайте еще раз и подметьте, какая часть вас смущает. Возможно придется удалить отдельные слова, а может быть целые части диалога. Не убеждайте себя в том, что нормально — это хорошо.

Желаем вам удачи!

Правила оформления прямой речи и мыслей / Пчёлка

Диало́г — литературная или театральная форма устного или письменного обмена высказываниями (репликами, вопросами и ответами) между двумя и более людьми, также бывает письменный диалог между двумя или более людьми посредством написания текста в письмах или другими методами; специфическая форма общения и коммуникации, диалог — это вопросы и ответы двух и более оппонентов, участвующих в разговоре или обсуждении чего-либо.

Википедия

Почти во всех книгах присутствует разговоры между персонажами (диалоги) и их мысли. Но очень часто натыкаюсь в книгах на неправильное их оформление. Вот и решила еще раз заострить на этом внимание.

Оформление диалогов

При оформлении диалогов используются пробелы и тире. Однако часто пробелы просто игнорируют или тире пишут слитно с последующим текстом, особенно первое. А некоторые просто ставят дефис вместо тире. Ниже приведен пример из рассказа, опубликованного на сайте.

-Уважаемый,-поперхнулся Харон,- мне это точно не грозит.

Пробелы ставятся после каждого тире и перед всеми, кроме первого, тоже должен иметься пробел. Также пробелы ставятся после всех знаков препинания, кроме дефисов (не путать с тире). 

— Уважаемый, — поперхнулся Харон, — мне это точно не грозит.

Но заметить дефисы на тире очень легко, так как на АТ предусмотрена функция «Оттипографить». 

Просто в режиме редактирования нужно выделить текст и нажать на данную кнопку. Все дефисы автоматически заменятся на тире, а еще все кавычки «» станут «».

Если с пробелами и тире все понятно и просто, то со знаками препинания и строчными или заглавными буквами возникает путаница, что приводит к ошибкам при оформлении диалогов. Но начнем разбираться по порядку:

Запятая и строчная буква

В русском языке, предложение, содержащее прямую речь и слова автора, является сложным бессоюзным. Вспоминая пунктуацию сложных предложений, можно сделать вывод, что между частями ставится запятая, а не точка. Следовательно, когда речь персонажа закончилась и должна стоять точка, но дальше имеются слова автора, ставится запятая. Исключением являются имена собственные.

Примеры:

— Спасибо, милорд, вы вовремя подоспели иначе мне бы уже не жить, — и рыцарь поднял забрало, под которым оказалось лицо двадцатилетнего юноши.

— Ушедших не вернуть, Стиви, — Дана свернула губы в трубочку и сочувственно склонила голову набок.

Точка и заглавная буква

Существует только один случай, в котором точку можно употребить при написании прямой речи.

Если слова автора никак не комментируют прямую речь, то ставится точка.

То есть, опираясь на случай с запятой, можно сказать, что это не сложное бессоюзное предложение.

Пример:

— Ты уж постарайся. — Блондин продолжил свой путь.

Слова автора не содержат ничего, что говорило бы о том, к кому шло обращение, с какой интонацией и какими эмоциями. Это просто два разных предложения, никак не поясняющие друг друга.

P.S. Но если поставить запятую и продолжить писать с маленькой буквы, вы никогда не ошибётесь. Точки и большие буквы — уже на усмотрение автора.

Вопросительный знак и строчная буква

Иногда можно встретить вот такое предложение:

-Куда теперь попал, Асклепий?-Спросила Смерть.

С вопросительными предложениями всё обстоит достаточно просто: слова автора после них всегда пишутся с маленькой буквы. Исключением являются только имена собственные, которые всегда пишутся с большой буквы.

Примеры:

— Куда теперь попал, Асклепий? — спросила Смерть.

— Как ты, друг? — Гарри швырнул стерильные перчатки в мусорное ведро.

Восклицательный знак и строчная буква

С восклицательными предложениями ситуация аналогична: слова автора опять идут с маленькой буквы, если не стоит имя собственное.

Примеры:

— Спускайтесь аккуратней, миссис Винсент! — крикнула Дана, когда клиентка пошатнулась на каблуках.

— Вот повезло! — Сергей светился от радости.

Многоточие и строчная буква

Также среди остальных знаков реже, но все же встречается многоточие. Оно свидетельствует о неуверенности персонажа или незаконченности мыслей, или когда говорящего перебивают. Но и с этим знаком все обстоит просто: после многоточия слова автора пишутся с маленькой буквы, если не начинаются с имени собственного.

Примеры:

— Ты бы это, Петрович… — нестройно начали «делегаты», а самая смелая соседка шагнула едва не на грядку.

— Не везёт… — Сергей посмотрел вслед уходящей подруге.

Теперь рассмотрим оформление диалогов, в которых слова автора располагаются внутри прямой речи.

В таких предложениях уже нужно думать над тем, с какой буквы начать писать вторую часть речи персонажа, да и опять могут возникнуть вопросы по поводу знаков препинания перед словами автора. Разберём подробно каждый случай.

Слова автора, расположенные внутри одного предложения персонажа

Первый случай: персонаж не закончил и одного своего предложения, а автор уже оставляет свой комментарий к его словам.

В данном случае получается, что перед словами автора будет ставиться запятая и текст после неё, естественно, пишется с маленькой буквы. Но, так как персонаж не закончил предложение, в конце слов автора снова ставится запятая, и речь продолжается с маленькой буквы. То есть, чтобы было проще понять: убрав авторский комментарий, мы получим обыкновенное предложение, возможно, простое. Как и ранее, исключение составят только имена собственные.

Примеры:

— Ага, — подтвердил Харон, — вредные привычки для бессмертного это круто!

— И звать его, — Тристан перевёл взгляд на их лидера, — Илларион.

Убирая авторские комментарии в обоих случаях, мы получаем одно предложение, которое, по сути, никак не делится на два. А если поделить, то выйдет откровенный бред.

Второй случай: не всегда при написании можно поставить запятую после первой части, иногда так и тянет влепить многоточие. Данный случай почти не отличается от предыдущего, только на месте первой запятой будет стоять многоточие. Остальные знаки и строчные буквы не меняются. С именами собственными та же ситуация.

Примеры:

— Я понимаю тебя, но всё же… — большая яркая бабочка опустилась ему на палец, заставив на секунду замолкнуть, — постарайся следовать принятым правилам.

— Ну… — Илларион перевёл безразличный взгляд на провинившуюся парочку, — а мне что делать прикажете?

— Тогда… — он хитро улыбнулся, — Вирджин и пояснит всё.

Повествование. Слова автора расположены между двумя предложениями

Теперь, когда разобраны два самых затруднительных случая, пойдём по стандартной схеме. Как обычно, начнем с простых повествовательных предложений. С ними дела обстоят так же, как и в случае, где после слов автора персонаж ничего больше не высказывал. То есть, говоря проще, перед комментарием автора ставится запятая, и текст продолжает писаться с маленькой буквы. В конце слов автора ставится точка, и дальше текст пойдёт с большой буквы. В виде исключений снова выступают имена собственные.

Примеры:

— Жалко Гермиону, — посочувствовал Уизли. — Хотя она, конечно, и задавака.

— Не моё дело, — Селевк был спокоен и безразличен, впрочем, как и всегда. — И не надо дуть губы на каждый мой отказ.

Тут всё просто, только добавилось ещё одно предложение после слов автора.

Вопрос. Слова автора между двумя предложениями

Случай почти не отличается от вопросов, рассматриваемых ранее. Снова появляется дополнительное предложение после слов автора, которое, кстати, может и не являться вопросом. Сейчас всё внимание стоит сконцентрировать на первой части, идущей до авторского комментария. Именно она заканчивается вопросом. Слова автора пишутся с маленькой буквы, в конце ставится точка, а новое предложение пишется с большой буквы. Имена собственные снова исключаются из общих правил.

Примеры:

— Ты что, интернет не читаешь? — удивился Петрович и отряхнул от сахарной пыли крепкие рабочие руки. — В тюрьму писак уже год как не сажают. Тюрьма ещё никого не перевоспитала.

— А тогда ты о чём думала? — Тристан недовольно глянул на шатенку, которую нисколько не мучила совесть. — Думаешь, я снова так легко тебе поверю?

Восклицание. Слова автора между двумя предложениями

Вот так неправильно писать.

-Твою ж мать!- Горько высказалась Смерть.- Фортуна на его стороне.

После восклицательного знака слова автора пишутся с маленькой буквы. В конце ставится точка, а новое предложение будет писаться с большой буквы. Имена собственные — исключение.

Примеры:

— Твою ж мать! — горько высказалась Смерть. — Фортуна на его стороне.

— Отпусти, говорю тебе! — Лина не оставляла попыток не только вырваться, но и оглушить блондина своим звонким голосом. — Отпусти!

Многоточие. Слова автора между двумя предложениями

А теперь пришло время разобраться еще с одним знаком препинания — многоточие. В одном из ранее разобранных случаев было ясно видно, что знак этот не так прост. То ли после него речь будет с большой буквы, то ли с маленькой. У многих часто возникает путаница в этих случаях. Ранее рассматривалось многоточие как знак, свидетельствующий о незаконченности предложения с имеющимся продолжением после слов автора. Сейчас же поговорим о том, когда предложение всё же закончено или не имеет логического завершения, или у говорящего произошла в голове быстрая смена мыслей, что напрямую отразилось в его речи. В этом случае после многоточия слова автора по-прежнему пишутся с маленькой (строчной) буквы, в конце ставится точка, а речь будет писаться с прописной (большой) буквы. Имена собственные — исключение.

Примеры:

— Эх… — тяжело вздохнул юноша, подпирая голову рукой. — И что мне с вами делать?

— Ты достал… — Мэрикейт смотрела полным ненависти взглядом на парня. — Продолжишь и дальше приставать — убью.

Двоеточие. Знак после слов автора

Однако слова автора, прерывающие прямую речь, которые кажутся на первый взгляд практически аналогичными тем, которые не прерывают, имеют и ещё свои подводные камни. Если раньше были рассмотрены только те случаи, когда после слов автора ставится точка или запятая, то следует упомянуть и двоеточие. Когда и где ставится знак двоеточия: если последнее предложение слов автора комментирует или поясняет ту часть речи персонажа, которая идёт после них, ставится двоеточие, тире, а предложение пишется с прописной буквы; если в авторских словах внутри прямой речи имеются два глагола со значением высказывания, из которых один относится к первой части прямой речи, а другой — ко второй, то после слов автора ставятся двоеточие и тире, причём первое слово второй части начинается с прописной буквы.

Пример:

— А я же тебе говорила, что он связан с Советом! — не унималась Каролина, укоризненно смотря на опечаленного парня. Такой его вид просто не мог не вызывать жалости, отчего у девочки возникло желание успокоить друга: — Ну… ты, Ил, не расстраивайся так…

— Я думаю, — нерешительно проговорил он и добавил: — Мне нелегко принять сразу это решение.

С оформлением диалогов немного разобрались, а теперь остановимся на правилах оформления мыслей.

Оформление мыслей

По своей структуре мысли очень сильно схожи с диалогами, так как в данном случае происходит тот же разговор, но он не озвучивается присутствующим. Например, это может быть телепатический разговор, простые мысли, беседа со своим внутренним «Я» у сумасшедших людей и так далее.

Главное — мысль не может услышать каждый, как обыкновенную речь. Все неозвученные фразы персонажа оформляются так же, как и в обычной речи, но разница только в том, что отсутствует тире в самом начале и слова заключаются в кавычки. Но и тут имеются свои трудности, потому что в кавычках пишется не всё.

Слова автора после мыслей. Постановка кавычек

В этом случае все достаточно просто относительно знаков препинания: они ставятся так же, как и при оформлении диалогов, слова автора всегда пишутся с маленькой буквы. Однако есть одно «но». При оформлении мыслей со словами автора после них никогда не ставится точка. Да, она была в диалогах, но в мыслях её быть не может. Совсем не может. Ещё одна особенность постановки кавычек: слова автора, стоящие после мысли персонажа, не включаются в кавычки.

Пример:

«Она…» — без особого удовольствия девушка всё же удостоила вниманием ребёнка.

Пример хорошо отражает все нюансы, оговоренные ранее: первое тире отсутствует, слова автора пишутся за пределами кавычек. Также обратим внимание ещё на несколько вещей: открывающаяся кавычка пишется слитно с первым словом, то есть в отличие от прямой речи здесь не ставится пробел; тире, стоящее после прямой речи, пишется после закрывающей кавычки и отделяется от неё пробелом. В остальном никаких изменений не произошло.

Но особенность мыслей ещё в том, что не все знаки ставятся внутри кавычек, поэтому более подробно остановимся на этом.

Знак препинания внутри кавычек

Просто нужно запомнить, что многоточие, вопросительный и восклицательный знаки всегда пишутся внутри кавычек!

Примеры:

«Да им-то что? Мирон математику сечёт, а Илья…» — Вадим фыркнул.

«Ну и где вы?» — мысленно спросил он.

«Вот дурак!» — недовольно цокнула языком блондинка, наблюдая за товарищем.

Знак препинания за пределами кавычек

Еще раз напомню, что при оформлении мыслей точка не ставится. А ставится запятая, но именно её постановка требует отдельного внимания. Запятая — единственный знак, стоящий после закрывающей кавычки. Никогда она не может писаться внутри них.

Пример:

«Она бы не успела усвоиться», — пожал плечами Вадим.

Здесь хотелось бы обратить внимание на то, что запятая пишется, не отделяясь пробелом от закрывающей кавычки. Перед тире пробел ставится, а дальше всё оформляется так же, как и с прямой речью.

Мысли без слов автора. Постановка кавычек

Редко, но бывают случаи, когда мысли персонажа никак не комментируются. В этом случае знаки в конце предложений пишутся внутри кавычек.

Пример:

«А почему?»

«Ну, стресс, может…»

«Не может быть!»

Однако из этого правила есть одно маленькое исключение. Если нет слов автора, а предложение повествовательное, без каких-либо посторонних интонаций, то запятую в конце уже не поставишь. Следовательно, нужна точка. Этот знак препинания ставится только после закрывающей кавычки и только в том случае, если слова автора отсутствуют.

Пример:

«Ага. Но поменьше уже».

В этом случае отсутствует тире. Точка, как и запятая, пишется слитно с закрывающей кавычкой, не отделяясь пробелом.

Исключение: если стоящая внутри кавычек фраза заканчивается на «и т. д.», «etc.» и тому подобные вещи, то точки в данном случае будет стоять две. Одна — внутри кавычек, вторая — за их пределами. Точка, что пишется внутри кавычек, относится к сокращению, а вторая — уже обозначает непосредственно конец предложения и, как полагается правилами, стоит за кавычками.

Слова автора внутри и после мыслей. Постановка кавычек

Данный случай основывается на тех же правилах, что и все другие, но сложность только в том, что не всегда понятно, когда слова автора пишутся внутри кавычек, а когда за их пределами.

Слова автора внутри мыслей персонажа

Слов автора, как известно, может быть неограниченное количество, но они обязаны чередоваться со словами персонажа. В данном случае с мыслями. А это значит, что в конце окажутся либо слова автора, либо мысль персонажа. Однако сейчас рассмотрим случай, когда последней располагается мысль. В данной ситуации и авторский комментарий будет расположен внутри кавычек.

Примеры:

«Харэ эфир засорять, — оборвал их болтовню Ибрагим. — У нас еще Илья и Мирон».

«А как? Тогда надо было совсем завалить экзамен, — Список ободряюще фыркнул. — Да ну его. На фига нам эта математика?»

Слова автора внутри и после мыслей персонажа

А теперь рассмотрим более сложный вариант: мысли-слова-мысли-слова. Вся эта цепочка заключается в кавычки, кроме последних слов автора. В данном случае такая же ситуация, как и в пункте с авторским комментарием после мыслей, но до этого имеется ещё некоторое количество мыслей, разорванных словами автора.

Пример:

«Который раз. .. — вздохнул парень, — они попадают в неприятности, а отвечать за всё мне», — голубые глаза сурово смотрели на близнецов.

Надеюсь, что этот материал пригодится многим.

P.S.  Остальные посты можно посмотреть в сборнике «Повторение — мать учения» ссылка https://author.today/work/114789

Использованы материалы сайта https://diary.ru/~nochnay-chikada/p198624087_pravila-oformleniya-pryamoj-rechi-i-myslej.htm 

10 простых правил употребления прямой речи в английском языке

Основные элементы письменной речи — это предложение и абзац. Используя их, вы можете составлять письма, сочинения, очерки и рассказы. Если же вы увлекаетесь написанием рассказов, вам может понадобиться использовать прямую речь.

Правила прямой речи отличаются от оформления обычных предложений и абзацев, поэтому мы рассмотрим их подробнее.

Прямая и косвенная речь

Прямая речь используется, когда вы воспроизводите на письме непосредственные слова говорящего.

• «I’m going to London for two weeks,» said Alice.
• «Put on your jacket, please,» mother said to him. «It’s freezing today.»

Косвенная речь применяется, когда вы передаете содержание чьих-то реплик, не цитируя их дословно. Например:

• Alice said she was going to London for two weeks.
• Mother told him to put on his jacket, because it was freezing.

Для чего используется прямая речь?

Прямая речь редко используется в очерках или эссе, так как в них, как правило, нет действующих лиц. Но когда вы пишете рассказ, где есть несколько персонажей, передать разговор прямой речью бывает очень полезно по нескольким причинам:

• Это помогает описать характер. Каждый человек говорит по-разному, и то, как вы передаете манеру речи персонажа, многое скажет о нем читателю.
• Это помогает сделать рассказ более увлекательным и напряженным. Споры, конфликты и моменты, насыщенные действием, благодаря прямой речи становятся более живыми.

Правила оформления прямой речи

При использовании прямой речи важно помнить:

• Прямая речь должна быть отделена от остального текста.
• Читатель должен понимать, кто из персонажей говорит в данный момент.

Следуйте этим правилам, и у вас не возникнет сложностей:

Каждая реплика должна открываться и закрываться кавычками.

Внутри кавычек должны находиться только слова, являющиеся частью реплики, и знаки пунктуации, относящиеся к ней. Например:

Верно

• «I’ll call you tomorrow,» she said. «Take care.»
• «It’s my umbrella,» he said crossly. «Yours is in your room.»

Неверно

• «I’ll call you tomorrow, she said. Take care.»
• «It’s my umbrella, he said crossly. Yours is in your room.»

Знаки пунктуации, относящиеся к речи, должны находиться внутри кавычек.

Верно

• «What is the weather like today?» she asked.

Неверно

• «What is the weather like today»? she asked.

Ясно указывайте, кто говорит

Читателю должно быть совершенно ясно, кто говорит. Если действующих лиц только двое, необязательно ставить ‘said X’ или ‘said Y’ после каждой реплики, но нужно указать говорящего после первой реплики лица X и после первой реплики лица Y.

• «Are you saying the house is haunted?» the man asked.
• «Well, it’s supposed to be haunted, but so far nobody has seen any ghosts,» Blakely replied.
• «So, will you give us a tour?»
• «I can’t see why not.»
• «Alright, it’s settled then.»

Если в разговоре участвует более двух человек, еще важнее дать читателю понять, кто говорит. В этом случае придется чаще указывать говорящего. Например:

• «What’s the plan for today?» Jack asked.
• «With this weather?» Martin snorted. «Plans went down the drain. Quite literally.»
• «So what are we going to do?» Helen sighed. «I’m bored.»
• «I don’t know,» said Martin. «Watch a movie, maybe.»

Краткие формы I’m, you’re, he’ll, don’t, wouldn’t

В прямой речи (но не в косвенной) разрешается использовать краткие формы: I’m, you’re, he’ll, don’t, wouldn’t и т. п.

Некоторые замечания по поводу пунктуации.

Обратите внимание на пунктуацию в этом предложении:

• «I don’t know,» said Martin. «Watch a movie, maybe.»

Речь отделена от слов автора (‘said Martin’) запятой. Точка ставится в конце предложения после слов автора. Следующее предложение, являющееся продолжением реплики, начинается с заглавной буквы.

В случае, если реплика — это вопрос:

• «Do you know what to do?» asked Martin. «Because I don’t.»

Здесь речь отделена от ‘asked Martin’ знаком вопроса. При этом он выполняет роль запятой, поэтому за ним следует строчная буква.

Иногда вы можете встретить реплику такого вида:

• «I think,» said Martin, «we should watch a movie. »

В данном случае, первая половина реплики не является законченным предложением, поэтому за словами автора следует запятая, а не точка, и реплика продолжается со строчной буквы.

Указание тона и настроения

Люди выражают эмоции оттенками голоса. К сожалению, мы не можем передать тон голоса на письме. Но можно подобрать глагол, описывающий, с каким выражением произносится реплика.

Чаще всего используется ‘said X’ или ‘said Y’. Но глагол ‘say’ не сообщает нам ничего о тоне говорящего или громкости его голоса. Если вы хотите дать понять, что речь произносится гневно, или громко, или очень тихо, нужно использовать разные глаголы. Выбор их велик:

Для нейтральной речи (где тон голоса не так важен)

Say, ask, enquire, reply, respond, answer.

Для громкой речи

Shout, yell, bellow, scream, screech, howl, roar, thunder.

Для тихой речи

Whisper, murmur, mutter, hiss.

Для гневного или приказного тона

Order, command, complain, demand, announce, retort, interrupt, threaten.

Для других видов настроения

Growl, snarl, snort, grunt, groan, wail, stammer, cry, gasp, exclaim, coo, jabber, yelp, whimper.

Итак, вы узнали много интересного об употреблении прямой речи в английском языке. Теперь вы можете написать рассказ или даже сценарий к пьесе с множеством диалогов в тексте!

Читаем дальше:

Виды вопросов в английском языке

Что вы не знали о фрагментах предложений в английском

Английские восклицания!!! Предложения, начинающиеся с How и What

Как правильно объединять простые предложения в сложные

Предложение с обращением, с прямой речью, диалог 5 класс онлайн-подготовка на Ростелеком Лицей

Предложения с обращением. Прямая речь. Диалог.

Обращение – слово или сочетание слов, называющее того, к кому или к чему обращаются с речью. Обращение обычно записано существительным в именительном падеже или другой частью речи в значении существительного (например, прилагательным). Обращение может стоять в начале, в середине и в конце предложения. Примеры: Вы устали, господа? Король, прощай (В.Пикуль).

Для того, чтобы отличить обращение от подлежащего, выраженного формой именительного падежа, следует учитывать следующее:

·               обращение не является членом предложения, не входит в грамматическую основу;

·               если в предложении есть обращение, то предложение часто является односоставным с глаголом-сказуемым во втором лице;

·               обращение произносится с особой (звательной) интонацией, которая выражается усиленным ударением, паузой.

По значению обращения чаще всего являются наименованиями лиц или названиями, кличками животных. Пример: Вы еще очень скромны, маршал.

Но в художественной речи обращениями могут быть:

·               наименования неодушевлённых предметов, отвлечённых понятий. Пример: Судьба, что же сделала ты со мной.

·               географические наименования. Пример: Москва, родная ты моя.

Знаки препинания в предложениях с обращениями.

1.             Обращения вместе со всеми относящимися к ним словами выделяются (в середине предложения) или отделяются (в начале либо в конце предложения) запятыми, если произносятся без восклицательной интонации. Примеры: Ваше сиятельство, почто так убиваться?; Ах, милая Додо, где мне найти эту палочку?; До свидания, друзья.

2.             Если обращение, стоящее в начале предложения, произносится с восклицательной интонацией, то после него ставится восклицательный знак (следующее за обращением слово пишется с прописной буквы). Пример: Друг! Когда же нас свела судьба…

3.             Если обращение стоит в конце предложения, то после него ставится тот знак, который требуется содержанием и интонацией самого предложения. Примеры: Жениться Вам надо, господин Горчаков!; Где же ты, мой принц?; Не повезло тебе, дружище. ..

 

Прямой речью называют точное, дословное воспроизведение высказывания какого-либо лица. Прямая речь заключается в кавычки, чтобы указать на то, что слова не принадлежат говорящему.
Пример: Брат спросил: “Где мой учебник?”

 Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

Прямая речь оформляется при письме особым способом. Для правильного применения знаков препинания необходимо разграничить слова автора и прямую речь. Для нахождения её границ, надо представить, что мы слышим это высказывание.

В комментирующей части обычно присутствует глагол “говорения” (сказал, прошептал, воскликнул и т.д.).

Если слова автора предшествуют прямой речи, после них ставится двоеточие.

Пример: Андрей сказал: “Ты не можешь знать наверняка”.

Если прямая речь содержит восклицательное или вопросительное предложение (Ваня кричал: “С Новым годом!”), то в кавычках ставится не точка, а восклицательный или вопросительный знак.

Если в предложении идет сначала прямая речь, а затем слова автора, то после кавычек ставится тире, а слова автора при этом начинаются со строчной буквы.

Пример: “Дома нет сыра,”- сказала мама.
Вместо точки на конце прямой речи ставится запятая, остальные знаки сохраняются, но комментирующая часть все равно начинается с маленькой буквы.

 

Диалогом называют разговор двух или нескольких лиц. Диалог состоит из взаимосвязанных реплик собеседников (вопросов, ответов, возражений и т. д.) – отдельных высказываний лиц, принимающих участие в диалоге.

Каждая реплика пишется с новой строки, с заглавной буквы, перед репликой ставится тире.

В диалоге могут присутствовать слова автора. Между репликой и словами автора ставится тире. Слова автора после реплики пишутся со строчной буквы. Если слова автора стоят перед репликой, то после них ставится двоеточие.
Пример: «Горчаков жаловался драбанту:

— Опять не спал. Вот тут ломило. Всю-то ноченьку.
— А вы скипидаром пробовали? — отвечали ему».

Диалог — СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Цели: дать понятие о диалоге; показать расстановку знаков препинания в диалоге; развивать навыки выразительного чтения, ведения диалога, работы в группах, речевого этикета, мотивацию к познавательной и творческой деятельности.

Планируемые результаты: учащиеся научатся понимать разницу между предложениями с прямой речью и дилогической речью; составлять диалоги; читать диалоги с правильной интонацией; правильно ставить знаки препинания в диалоге; объяснять языковые явления.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

Проверка домашнего задания.

1. Упр. 247 — чтение предложений, составление схем на доске.

2. Упр. 249 — взаимопроверка, выяснение сложных случаев.

— В каких предложениях вы заменили маленькие буквы большими? Почему? (Прямая речь после слов автора в 4-м предложении начинается словами “Ты, братец. ..”; в 5-м — словами “Ловись, рыбка…”.)

— Назовите обращения и объясните знаки препинания при них.

3. Задание из рабочей тетради.

III. Закрепление изученного материала по теме “Прямая речь”

Объяснительный диктант, составление схем предложений.

Увидел Иван-царевич, что его стрелу лягушка держит. Хотел он бежать, отступиться от своей находки, а лягушка молвит ему человечьим голосом: “Бери стрелу, Иван-царевич, а меня замуж возьми, жалеть не будешь”. “Как же я тебя замуж возьму?” — отвечает Иван-царевич.

IV. Работа по теме урока

1. Чтение первого диалога на с. 116 по ролям (читают заранее подготовленные ученики).

2. Самостоятельные наблюдения (§ 49, с. 116).

— Что общего между прямой речью и диалогом и чем они различаются?

Вывод. Прямая речь и диалог — способы передачи чужой речи. Прямая речь точно передает слова какого-либо одного лица. Для передачи разговора двух или более лиц часто используют форму диалога. При передаче диалога слова автора отсутствуют, слова каждого нового участника разговора пишутся с новой строки, перед ними ставится тире.

3. Чтение определения диалога (с. 117), выяснение происхождения слова с помощью словарей.

Диалог (от греч. dialogos) — разговор между двумя или несколькими лицами.

4. Работа в группах (по заданиям упр. 251).

5. Словарная работа.

Запишите слова, помещенные в рамке на с. 118, в тетрадь-словарик.

V. Работа по речевому этикету

1. Прочитайте диалог, записанный на доске, ответьте на вопрос: “Какие правила речевого этикета нарушены в этом диалоге?”, исправьте диалог в соответствии с этими правилами.

— Алло! Мне Витю.

— Алло!

— Ну, ты как?

— Нормально, а ты?

— Ничего. Что по русскому задали?

— Составить диалог.

— А ты составил?

— Нет. Я не знаю, что писать.

— И я не знаю.

Комментарий

Прежде всего необходимо поздороваться и вежливо попросить позвать к телефону того, кто вам нужен, и с ним тоже надо поздороваться. Товарищу можно сказать “Привет!”, взрослому человеку — “Здравствуйте!”. Содержание разговора и есть диалог, хотя его участники этого не поняли. Старайтесь избегать ничего не значащих выражений (нормально, ничего).

2. Упр. 256 — составление диалогов (ученики, сидящие за одной партой, составляют диалоги, готовят их выразительное чтение с использованием формул этикета).

VI. Развитие речи

1. Упр. 252 — выразительное чтение, беседа по вопросам упражнения.

2. Упр. 253 — устный разбор, письменное выполнение задания.

3. Упр. 254 — письменно, разбор — устно.

(Правильный порядок предложений в диалоге: 2, 3, 5, 1, 4, 6, 7, 8.)

VII. Занимательная лингвистика

Из истории знаков препинания

Впервые знаки препинания названы и систематизированы М.В. Ломоносовым в “Российской грамматике” (глава “О знаках”), До наших дней дошли неизменными точка, запятая, точка с запятой, вопросительный знак. Названия некоторых знаков препинания изменились.

Попробуйте догадаться, как эти знаки называются сейчас: “две точки” (двоеточие), “удивительный знак” (восклицательный знак), “вместительный знак” (скобки), “единитный (единительный) знак” (знак переноса).

VIII. Подведение итогов. Рефлексия

— Какие знаки препинания ставятся при прямой речи? при диалоге?

— О каких правилах этикета вы узнали?

— Соблюдаете ли вы эти правила?

Домашнее задание

1. § 46—49 — повторить.

2. Упр. 255.

3. Рабочая тетрадь: задание 60 (с. 35).

Русский язык 8 класс Диалог. Знаки препинания при диалоге.

Урок русского языка 8 класс, тема «Диалог. Знаки препинания при диалоге»  Тема: Диалог. Знаки препинания при диалоге. Цели: Повторить и обобщить сведения о диалоге; вести наблюдение над использованием диалогов в художественной речи; развивать умение передавать его в пересказе использует собственной речи; развивать навык постановки знаков препинания при диалоге, при  прямой речи. Оборудование: учебник, учебные тексты, презентация. Тип урока: комбинированный. Ход урока Организационный этап. Проверка дом.задания Словарная работа. I. II. III. Диа­“два”, логос­“слово” (диалог­разговор двух и более­ по школьной терминологии­лиц). Моно ­ “один” (монолог­речь одного). Давай те попробуем  поставить перед собой цели урока. Исходя из темы урока,  каковы наши цели урока? Вызов 1. Сколько человек участвует в диалоге?        — Ну­с, чем я вам могу быть полезен?         — Я, — горько заговорил буфетчик, — являюсь  заведующим буфетом театра Варьете…         — Нет, нет, нет! Ни слова больше! Ни в каком случае  и никогда! В рот ничего не возьму в вашем буфете! Я,  почтеннейший, проходил вчера мимо вашей стойки и до сих пор не могу забыть ни осетрины, ни брынзы. <…> Нет,  милейший, так невозможно!         — Я извиняюсь, — заговорил ошеломленный буфетчик этим внезапным нападением Андрей Фокич, — я не по  этому делу, и осетрина здесь ни при чем.         — То есть как это ни при чем, если она испорчена!         — Осетрину прислали второй свежести, — сообщил  буфетчик.         — Голубчик, это вздор!         — Чего вздор?         — Вторая свежесть — вот что вздор! Свежесть бывает  только одна — первая, она же и последняя. А если  осетрина второй свежести, то это значит, что она тухлая!          — Я извиняюсь… — начал было опять буфетчик, не  зная, как отделаться от придирающегося к нему артиста.         — Извинить не могу, — твердо сказал тот.         — Я не по этому делу пришел! — совсем  расстраиваясь, проговорил буфетчик. Осмысление. Работа с теорией. 1.Диалог — это разговор двух или нескольких лиц между  собой. Диалог может быть оформлен двумя способами:  1. Чередование отдельных реплик,  без слов автора (если  Работа в группах  Взаимопроверка по слайду Работа в группах Каждая новая реплика диалога пишется с новой  Перед каждой новой репликой ставится тире Кавычки как при прямой речи не ставятся Остальные знаки препинания сохраняются, как и при об участниках разговора можно догадаться по контексту. 2. Чередование реплик со словами автора. Пунктуация и оформление диалога  красной строки    прямой речи. Рефлексия Задание 1*  1.  Является ли данный текст диалогом. Спишите,  расставляя знаки препинания. …И добрые утки обещали ей лететь пониже. На следующий день они летели так низко, что слышали голоса Смотрите, смотрите! Утки лягушку несут кричали дети в  одной деревне. Лягушка слышала это, и у нее прыгало сердце. Смотрите, смотрите! Вот чудо­то! Кричали в другой  деревне взрослые. Знают ли они, что это я придумала, а не  утки? Подумала квакушка. Смотрите, смотрите! Экое чудо! И кто это придумал такую хитрую штуку? Задание 2* РАФТ – составить диалог по данной стратегии, для всех  групп. Роль – учитель Аудитория – учащиеся Форма – диалог Тема ­  подготовка к экзаменам. Авторский стул. Задание 3* Составить диалог  1 группа                                      2 группа Школа                                           Каникулы Авторский стул Задание 5* Составьте диалоги по сюжетным картинкам. ­ Ролевая игра. Озвучивание диалогов. Диалог должен быть  небольшим, понятным, нести смысловую нагрузку. Вывод: — Что такое диалог? Работа в парах,  взаимопроверка Работа в парах Работа в парах,  самопроверка — Как он оформляется на письме? — Чем диалог отличается от монолога? Домашнее задание Составить диалог на тему: На улице…. Оценивание по 12 бальной шкале. «1­6 баллов»­ оценка 3 «6­ 10 баллов» ­ оценка 4 «11­ 12 баллов» ­ оценка 5 ФИ ученика балл Критерии  Творчество Регманет (время) Умение  составлять  диалог Умение  оформлять  диалог

Как расставить акценты в диалоге | Блог редактора

8 декабря 2010 г. редактором художественной литературы Бет Хилл
последнее изменение 18 апреля 2016 г.

_____________________________

PDF Пунктуация в диалоге  (0,99 долл. США) и The Magic of Fiction (доступен в мягкой обложке и в формате PDF) содержат расширенные и обновленные версии этого материала.

_____________________________

Диалог имеет свои собственные правила пунктуации. Запятые ставятся в определенных местах, как и конечные знаки, такие как точки и вопросительные знаки.

В кавычках заключено только то, что сказано. Другие части одного и того же предложения — теги диалога и действие или мысль — не заключаются в кавычки.

Диалог начинается с заглавной буквы, независимо от того, где в предложении оно начинается. (Прерванный диалог, когда он возобновляется, не ограничен.)

Только прямой диалог требует кавычек. Прямой диалог — это кто-то говорит.Косвенный диалог — это сообщение о том, что кто-то говорил. Слово , что подразумевается в примере косвенного диалога.

Прямой: «Она была занудой», — сказал он.

Косвенное: Он сказал [что] она была занудой.

Вот некоторые правила с примерами.

Одна строка диалога, без тега диалога
Все предложение, включая точку (вопросительный или восклицательный знак), заключено в кавычки.

«Он любил тебя».

Одна строка с тегом диалога (атрибуция) после
Диалог заключен в кавычки. Запятая следует за диалогом и ставится перед закрывающей кавычкой. Точка завершает предложение. Знаки препинания служат для отделения произносимых слов от других частей предложения.

Поскольку тег диалога, — сказала она, — является частью того же предложения, он не ограничен.

— Он любил тебя, — сказала она.

Одна строка с первым тегом диалога
Запятая по-прежнему отделяет тег диалога от произносимых слов, но она находится вне кавычек, а точка находится внутри кавычек.

Она сказала: «Он любил тебя».

Одна строка диалога с тегом диалога и действием
Диалог заключен в кавычки. Запятая следует за диалогом и ставится перед закрывающей кавычкой. Тег диалога идет следующим, а действие следует за тегом (без заглавной буквы, потому что это часть того же предложения) с точкой в ​​конце предложения.

— Он любил тебя, — сказала она, надеясь, что Сью ее не слышит.

Тег действия и диалога также может стоять первым .

Наклонившись, она сказала: «Он любил тебя».

Диалог прерван тегом диалога
Диалог может быть прерван тегом, а затем возобновлен в том же предложении. Запятые ставятся внутри первого набора кавычек и после тега диалога (или действия).

«Он любил тебя, — сказала она, — но тебе было все равно.

— Он любил тебя, — сказала она, надеясь вызвать реакцию, — но тебе было все равно.

Разделение на два предложения также работает. Первое предложение заканчивается точкой, а второе начинается с заглавной буквы.

— Он любил тебя, — сказала она, надеясь вызвать реакцию. — Но тебе было все равно.

Вопросы в диалоге, без тега диалога
Вопросительный знак в кавычках.

Используйте эту же конструкцию для восклицательного знака.

«Он любил тебя?»

«Он любил тебя!»

Вопросы в диалоге, с тегом диалога
Вопросительный знак в кавычках. Запятой нет. Тег не начинается с заглавной буквы, так как он является частью того же предложения, хотя в середине предложения есть вопросительный знак.

Используйте эту же конструкцию для восклицательного знака.

«Он любил тебя ?» — спросила она с явным отвращением в голосе и позе.

«Он любил тебя!» — сказала она, указывая пальцем на Салли.

Диалог прерван действием или мыслью, но отсутствует тег диалога
Персонажи могут делать паузы в словах, чтобы что-то сделать, а затем возобновлять диалог. Если тег диалога отсутствует, требуется специальная пунктуация, чтобы выделить действие или мысль.

Заключите первую часть диалога в кавычки, но не ставьте запятую. За концевой кавычкой поставьте длинное тире и укажите действие или мысль, а затем еще одно длинное тире.Возобновите диалог с другой открывающей кавычкой, завершите диалог и завершите его точкой и закрывающей кавычкой. Между кавычками и тире или между тире и действием/мыслью нет пробелов.

Таким образом, произносимые слова заключаются в кавычки, а действие или мысль выделяются тире.

— Он любил тебя, — она ударила по стене тяжелым кулаком, — но тебе было все равно.

— Он любил тебя, — по крайней мере, она так думала, — но тебе было все равно.

Сравните это с аналогичной конструкцией без диалога:

Он совсем забыл обо мне — у меня сердце сжалось при этой мысли, — но я его никогда не забывал.

 

---

Если вам нравится блог редактора, вам понравится Магия фантастики . Все, что вам нужно для написания и редактирования ваших историй
, в одном удобном пакете.

---

 

Цитата в диалоге
Персонаж может говорить, а также цитировать то, что сказал кто-то другой.Пунктуация необходима для обозначения разницы между тем, что цитирует персонаж, и тем, что является его собственными словами.

Все, что говорит персонаж, заключено в двойные кавычки. Часть, которую персонаж цитирует из другого человека, заключена в одинарные кавычки.

Когда одинарные и двойные кавычки стоят рядом, между ними ставится пробел.

«Он сказал, цитирую: «Почтальон любит вас».

«Он сказал: «Почтальон любит вас.«Я слышал это собственными ушами».

Косвенный диалог для внутренней цитаты также будет работать.

«Он сказал, что почтальон любит тебя. Я слышал это своими ушами».

Прямой и косвенный диалоги подчеркивают разные элементы предложения, поэтому выберите тот, который лучше всего подходит для того, что вы хотите передать.

Диалог резко обрывается
Когда диалог обрывается — персонаж задыхается, или что-то внезапно отвлекает его внимание, или другой персонаж прерывает его — используйте длинное тире перед закрывающей кавычкой.Диалог может быть прерван на середине слова или в конце слова. Рассмотрите звуки слов и слогов, прежде чем решить, где разбить прерванное слово: вы бы не разбивали слово там после Т (т—), потому что первый звук происходит от объединенного й (й— ).

«Он любил тебя…»

Диалог резко прерван другим говорящим
Когда второй говорящий прерывает первого, используйте длинное тире там, где слова первого говорящего прерываются, и снова там, где они возобновляются.

«Он любил тебя…»

«Как будто я мог в это поверить».

«— так долго, так долго».

Обрывающийся диалог
Когда диалог обрывается (персонаж потерял ход мыслей или не знает, что сказать), используйте многоточие.

«Он любил тебя. . ». Давным-давно, подумала она.

Имена в диалоге
Всегда используйте запятую перед и/или после имени при непосредственном обращении к кому-либо в диалоге (даже если имя не является именем собственным).

«Он любил тебя, Эмма».

«Эмма, он любил тебя».

«Он любил тебя, дорогая».

«Он любил тебя, Эмма, больше, чем Салли».

Несколько строк диалога
Для абзаца с несколькими предложениями диалога поместите тег диалога, если он используется, в конце первого предложения. Теги предназначены для читателей, чтобы следить за говорящим. Тег, потерянный в середине или спрятанный в конце абзаца, не поможет читателю в начале абзаца.

Конечно, это не абсолютное правило. Иногда ощущение или ритм требуют другой конструкции. Но вы можете использовать это правило, чтобы держать своих читателей в курсе. Если говорит группа парней, читатель может догадаться, кто говорит, но нет ничего плохого в том, чтобы помочь читателю.

«Я хотел знать, планировал ли Джеймс пойти на игру. Он не был уверен, сказал, что должен спросить свою жену. Слава богу, мне не нужно спрашивать разрешения у жены. Никаких мне этих шариков и цепей, нет, сэр.Я могу пойти куда хочу, когда хочу. Да, свобода, — сказал Максвелл. «Ничто не сравнится со свободой».

— Я хотел знать, планировал ли Джеймс пойти на игру, — сказал Максвелл. «Он не был уверен, сказал, что должен спросить свою жену. Слава богу, мне не нужно спрашивать разрешения у жены. Никаких мне этих шариков и цепей, нет, сэр. Я могу пойти куда хочу, когда хочу. Ага, свобода. Ничто не сравнится со свободой».

Несколько абзацев диалога
Диалог может растягиваться на абзацы без паузы.Чтобы расставить знаки препинания, поставьте точку, вопросительный или восклицательный знак в конце первого абзаца. В конце этого абзаца нет закрывающей кавычки.

Начинайте следующий абзац с открывающей кавычки.

Следуйте этому шаблону, пока продолжаются диалоги и абзацы. В последнем абзаце используйте закрывающие кавычки в конце диалога.

«Он был моим лучшим другом. Я говорил тебе это, не так ли? А потом он ударил меня ножом в спину.Украл мою жену и мое будущее. Я ненавидел его за это. Все еще делаю. Ненавижу его сильно.

«Но его наказали, да, наказали. Он попал в тюрьму за хищение тысяч. Даже не миллионы. Просто тысячи. Так ему и надо, мелкий мошенник. Он просто мелкий человек».

Смена говорящего
Начинайте новый абзац каждый раз, когда меняется говорящий.

Она подняла взгляд на парящего над ней мужчину. — Я много лет хотел тебе сказать. Я просто не знал, что сказать.

«Мы женаты уже тридцать четыре года, Алиса. Вы не могли найти способ, за тридцать четыре лет совместной жизни и видений по шестнадцать часов в день, сказать мне, что вы уже женаты?

«Прости».

Исключение . Есть причины, связанные со стилем, когда вы можете ограничить диалог между персонажами одним абзацем, но предложения каждого говорящего должны быть краткими, и вы не хотите, чтобы абзац длился слишком долго. Помните об ожиданиях ваших читателей — они ожидают найти в абзаце слова только одного персонажа.

Смешение диалога с повествованием в одном абзаце
Диалог и повествование можно разместить в одном абзаце. Если повествование относится к одному персонажу или находится в точке зрения только одного персонажа, просто добавьте диалог. Диалог может идти в начале, середине или конце абзаца и повествования.

Если повествование относится к нескольким персонажам или вы не можете сказать, какой персонаж находится в центре внимания абзаца, начните диалог с нового абзаца и тега диалога.То есть не заставляйте читателя угадывать, кто говорит.

Если абзац начинается с широкого обзора группы людей, но затем фокус сужается до одного персонажа, вы можете ввести диалог этого персонажа в конец того же абзаца. Или вы можете начать новый абзац с диалога. Суть в том, чтобы удержать читателя в потоке истории. Путаница в диалогах вытянет читателя из вымышленного мира.

Рэйчел была красивой женщиной; ей говорили так с того дня, как ей исполнилось шестнадцать.И в сорок два она решила, что только вступает в свой расцвет. Она посмотрела на себя в зеркало, погладила себя по волосам и улыбнулась мужчине, наблюдающему за ее отражением вместе с ней. — У меня все еще есть это, не так ли, детка?

Он потянулся к ее обнаженным плечам. «И я люблю каждый дюйм того, что у тебя есть».

—

Рэйчел была красивой женщиной; ей говорили так с того дня, как ей исполнилось шестнадцать. В сорок два года она была полна решимости увидеть себя инженю. Карл хотел сказать ей, что теперь она больше роковая женщина, чем инженю.И с ним все было в порядке.

«Я все еще понял, не так ли, детка?» — спросила она свое отражение.

«Больше, чем когда-либо, дорогая».

—

Рэйчел была красивой женщиной; ей говорили так с того дня, как ей исполнилось шестнадцать. В сорок два года она была полна решимости увидеть себя инженю. — Ты сногсшибательна, милая, — сказал Карл, останавливаясь у туалетного столика. Он хотел сказать ей, что теперь она больше роковая женщина, чем инженю, что она заводила его больше, чем в молодости.Но Рэйчел была не только красивой. Она была обидчивой. И напоминание о ее возрасте не сделает ее счастливой.

Карл хотел, чтобы Рэйчел была счастлива.

«Просто потрясающе», — снова сказал он

*******

Атрибуции могут стоять перед диалогом, особенно если вы хотите, чтобы тег диалога был замечен. Чтобы скрыть их, поместите их в середине или конце предложения. Как правило, но не всегда, вы хотите, чтобы диалог, а не атрибуция, выделялся.

*******

Читатель задал несколько вопросов по этой теме, ответы на которые приведены в статье «Больше пунктуации в диалоге».

***

Теги: диалог, тег диалога, инструменты для письма     Опубликовано в: Грамматика и пунктуация

Как правильно расставить акценты в диалоге

Большинство читателей и писателей сталкивались с бесчисленными строками диалогов в печатном виде, так почему же пунктуация в диалогах ускользает от многих из нас?

Ответ заключается в том, что хорошо написанный диалог, как и хороший книжный дизайн, действует подсознательно. Функция хорошей пунктуации в диалогах состоит в том, чтобы привнести в предложение ясность, плавность и тон благодаря тому, что он выглядит просто просто правильным и красиво ничем не примечательным.В этом посте мы познакомим вас с основными правилами правильной пунктуации диалога. В конце вы можете быть уверены, что ваш диалог больше никогда не споткнется о собственные запятые.

1. Используйте двойные кавычки (если вы находитесь в США)

В американском английском прямая речь обычно представляется в двойных кавычках: «Just so».

В британском английском и английском языках Содружества одинарные кавычки являются стандартом.

— Слушай, старина, — сказал смотритель калитки, — Томас действительно выбил нас на шесть.Выкорчевываем пни и удаляемся в павильон пить чай с печеньем».

В этом посте мы рассмотрим стандарты США, в частности, общепринятые стандарты, установленные Чикагским руководством по стилю. Давайте приступим!

2. Ставьте знаки препинания в кавычки (за некоторыми исключениями)

Неуместные точки — самая распространенная ошибка, которую допускают авторы, расставляя акценты в диалогах. При завершении произнесенного предложения у вас всегда должна быть точка внутри цитаты.

«Пора платить волынщику».

Вы можете заметить, что британские редакторы иногда помещают точку (или точку, как они говорят) вне кавычек. В этих случаях точка используется не для разговорного диалога, а для цитирования фрагментов предложений или, возможно, при оформлении названия рассказа, такого как «Дар волхвов».

А как насчет других знаков препинания?

Наиболее распространенный способ обозначения речи — это написать диалог в кавычках и приписать его говорящему с тегами диалога, такими как он сказал , она сказала или Маргарет ответила или чирикнула Хироко .Это то, что мы называем «атрибуцией», когда вы акцентируете внимание на диалоге.

Когда говорящий атрибутирован после диалога, вы ставите запятую внутри кавычек.

«Подойди поближе, чтобы я тебя увидел», — сказал старик.

Если говорящий указывается перед диалогом, запятая ставится вне кавычек.

Алила захныкала: «Я не хочу. Мне страшно.»

Если высказывание (используя причудливый лингвистический термин для диалога 🤓) заканчивается вопросительным знаком или восклицательным знаком, они также будут помещены в кавычки.

3. Начинать новый абзац каждый раз, когда меняется говорящий

Это одно из самых фундаментальных правил организации диалога. Чтобы читателям было легче следить за тем, что происходит, начинайте новый абзац каждый раз, когда меняется говорящий, даже если вы используете теги диалога.

«Как ты думаешь, что ты делаешь?» — спросил полицейский.

«Да ничего, офицер. Просто ищу свою шляпу, — ответил я.

Новый абзац не всегда должен начинаться с прямых кавычек.Всякий раз, когда фокус перемещается от одного динамика к другому, происходит смена линий. Вот альтернатива:

«Как ты думаешь, что ты делаешь?» — спросил полицейский.

Я пытался найти ответ. — О, ничего, офицер. Просто ищу свою шляпу.

💡Совет: представьте, что вы наблюдаете за разговором, который разыгрывается перед вами в реальной жизни. Каждый раз, когда вы чувствуете, что поворачиваете голову и смотрите на другого персонажа, либо потому, что он начал говорить, либо вы ждете его ответа, вы начинаете новый абзац.

Иногда писатели предпочитают прерывать реплику говорящего тегом диалога, прежде чем позволить ему продолжить. Если тег диалога находится между предложениями, завершите его точкой. После тега возобновите цитату следующим предложением (начиная с заглавной буквы).

— Я не против перемен, — сказал Колин. «Если дядя Саймон хочет приготовить курицу на День Благодарения, мне все равно».

Однако, если тег диалога находится в середине предложения, за ним будет следовать запятая.Нет необходимости делать заглавной первую букву следующей цитаты, так как вы продолжаете предыдущее произнесенное предложение.

— Когда мама едет в Париж, — усмехнулся Тецуо, — она всегда останавливается в Ladurée на Елисейских полях, чтобы купить дюжину макарон.

Такое размещение диалоговых тегов в середине предложения может означать естественную паузу в речи, поэтому вы можете использовать их для управления темпом письма.

Основная цель тега диалога — дать читателям понять, кто говорит.Иногда этого можно добиться, вообще не используя традиционные теги «он сказал»/«она сказала». Вместо этого вы можете разбить строку диалога битом действия, который является просто кратким описанием того, что говорящий делает во время разговора. В этих случаях пунктуация внутри кавычек должна следовать общепринятым правилам.

6. Не используйте конечные кавычки между абзацами речи

Во всех приведенных выше примерах каждый персонаж сказал менее 10 или 20 слов за раз.Но если персонаж говорит больше нескольких предложений за раз, например, чтобы произнести речь, вы можете разделить его речь на несколько абзацев. Для этого:

• Начинайте каждый последующий абзац с открывающей кавычки; и
• Используйте ТОЛЬКО закрывающие кавычки в последнем абзаце.

Например:

«Хотите услышать мой план?» — сказал профессор, зажигая дубовую трубку спичкой. «Первый этап включает в себя подрыв доверия к декану: здесь небольшой протест студентов, там небольшой слух о домогательствах.Все начинает складываться.

«На втором этапе участвует попечительский совет, к которому я заискивал последние два семестра.»

Обратите внимание, что первый абзац не заканчивается кавычкой? Это означает, что в следующем абзаце говорит тот же человек. Тем не менее, чтобы избежать страниц и страниц непрерывного монолога, вы всегда можете разбить любую расширенную речь битами действия.

Хотите увидеть отличный пример битов действия, прерывающих монолог? Посмотрите на этот пример из Шерлока Холмса.

7. Используйте длинные тире — чтобы прервать речь

Когда говорящий персонаж прерывается другим человеком или внезапным событием, используйте одно или два длинных тире (alt-shift-dash на клавиатуре или option-shift-dash для пользователей Mac) внутри кавычек.

«Капитан, у нас всего двадцать секунд до…»

Оглушительный взрыв разорвал корпус корабля. Было уже слишком поздно.

или

«Али, пожалуйста, скажи мне, что происходит…»

«Бесполезно говорить!» — рявкнул он.

Вы также можете перекрывать диалоги, чтобы один персонаж говорил поверх другого.

Матье поднял ноги, а лектор продолжал. «По текущим оценкам, в течение следующего десятилетия на Марс приземлится человеческая миссия…»

«Большой шанс.»

«— вскоре после этого последовали усилия по колонизации.»

Иногда сценарист/рассказчик может захотеть вставить повествование в середине диалога.Это может быть вставка действия или показ реакции персонажа на то, что только что было сказано. В этом случае используйте длинное тире вне кавычек.

«В мгновение ока, — детектив щелкнул пальцами, — грабитель исчез без следа».

или

«Президент мертв, — в комнате воцарилась тишина, — и я тот человек, который его убил».

8. Завершение с помощью эллипсов. . .

Иногда люди не заканчивают предложения, и не потому, что их прервали.Вы можете указать динамик, заканчивающийся многоточием (…) внутри кавычек.

Веласкес похлопал себя по карманам. «Клянусь, у меня были ключи. . ».

Многоточие также может обозначать небольшую паузу между двумя говорящими людьми.

Давэй был в шоке. «Я не могу поверить. . ».

— Да, я тоже, — сказал Лан Лан.

💡Совет: Чикагское руководство по стилю требует наличия пробела между точками эллипсов.Большинство текстовых процессоров автоматически обнаружат точку-точку-точку и изменят их стиль для вас, но если вы хотите быть точным, вручную введите пробелы между тремя точками.

9. Используйте одинарные кавычки, когда ваш спикер цитирует кого-то

В ходе естественной речи люди часто прямо цитируют то, что сказали другие люди. Если это так, используйте одинарные кавычки внутри двойных и следуйте всем остальным правилам пунктуации диалога, как обычно.

Но что, если персонаж цитирует другого человека, который сам также цитирует другого человека? В подобных сложных случаях (которые, к счастью, встречаются не так часто) вы будете чередовать двойные кавычки с одинарными.

«Я спросил Геннадия, думает ли он, что я получу повышение, и он сказал: «Начальник отвел меня в сторону и спросил: «Сергей собирается остаться в следующем году?»»

Знак препинания в конце представляет собой двойную кавычку, за которой следует одинарная кавычка, а затем еще одна двойная кавычка. Закрывается: 1) что сказал начальник, 2) что сказал Геннадий и 3) что сказал Сергей, говорящий.

Цитирование кавычек внутри кавычек может привести к путанице, поэтому подумайте о том, чтобы вернуться к косвенной речи.Просто перескажите суть того, что кто-то сказал:

«Я давил на Геннадия по поводу моего повышения. Он сказал, что босс отвел его в сторону и спросил, собираюсь ли я уйти в следующем году».

10. Курсивом обозначьте мысли и внутренний монолог

Нередко читатели точно слышат, о чем думают персонажи, особенно при близком, ограниченном и всеведущем повествовании от третьего лица. Есть два подхода к этому. Первый, с непрямым диалогом:

Смятый «кадиллак» 39-го года валялся горящим на дне каньона Раньон.Ричард знал только одного парня в городе, который водил эту модель: его брата.

Если вы хотите выразить точные слова, которые думает персонаж, используйте курсив.

Ричард заметил горящую Кэдди. В городе есть только один парень, у которого есть эта модель , подумал он. Джейми.

💡Совет профессионала: будьте осторожны, выделяя курсивом терминальную пунктуацию при оформлении внутреннего диалога таким образом.

Некоторые авторы будут использовать кавычки при написании мыслей, но самое главное — соблюдать последовательность (в чем редактор или корректор должен помочь вам перед публикацией).

Отшлифуйте свою книгу с профессионалом

Познакомьтесь с редакторами и корректорами Нила Геймана, Джорджа Р. Р. Мартина и Джорджа Буша-младшего в Reedsy.

Узнайте, как Reedsy может помочь вам создать красивую книгу.

 

Надеемся, что эти рекомендации прояснили некоторые моменты, касающиеся пунктуации диалогов. Если вы хотите увидеть эти правила в действии, вы можете найти несколько отличных примеров диалогов здесь.

Правильно расставьте акценты: как правильно расставить акценты в диалоге

Они могут показаться маленькими, но знаки препинания могут изменить то, как мы читаем и понимаем английский язык.Название ставшей культовой книжки « Eats, Shoots & Leaves » иллюстрирует уровень двусмысленности, который может возникнуть из-за наличия или отсутствия запятой. В этой главе основное внимание уделяется нескольким часто ошибочным категориям знаков препинания — запятой, точке с запятой, апострофу, кавычкам — и тому, как, когда и где их правильно использовать.

Пунктуационный диалог: «Куда идут кавычки?» «Кто скажет?»

Я учитель английского языка или начинающий.В старшей школе, где я заканчивал обучение студентов, я проводил довольно много времени, обучая и исправляя определенные темы пунктуации, которые по тем или иным причинам постоянно доставляли ученикам трудности. Одной из наиболее распространенных тем было то, как расставлять акценты в диалогах, которые возникали в каждом творческом или личном повествовательном задании.

Ниже приводится обзор лучших практик для определения того, куда ставить кавычки, когда добавлять одинарные кавычки и как указывать смену говорящего.»Готовый?» В порядке!

Чтобы проиллюстрировать правила пунктуации речи, я сначала показал своим ученикам эту сцену из Социальная сеть , потому что она обеспечивает образцовый обмен диалогами между двумя персонажами с быстрыми взад и вперед, вопросами и утверждениями. Следующее задание заключалось в том, чтобы учащиеся переписали текст из этой сцены, скопированный в расшифровке ниже, в виде диалога.

Расшифровка части сцены выглядит следующим образом:

Гейдж: Я полностью завладел твоим вниманием?

Марк Цукерберг: [смотрит в окно] Нет.

Гейдж: Думаешь, я это заслужил?

Марк Цукерберг: [смотрит на Гейджа] Что?

Гейдж: Думаешь, я заслуживаю твоего полного внимания?

Марк Цукерберг: Я должен был принести присягу, прежде чем мы начали это показания, и я не хочу лжесвидетельствовать, поэтому у меня есть юридическое обязательство сказать «нет».

Гейдж: Ладно, нет. Ты думаешь, я не заслуживаю твоего внимания.

Марк Цукерберг: Я думаю, что если ваши клиенты хотят сидеть у меня на плече и называть себя высокими, они имеют право попробовать, но нет никаких требований, чтобы мне нравилось сидеть здесь и слушать, как люди лгут.У вас есть часть моего внимания — у вас есть минимальное количество. Остальное мое внимание снова сосредоточено в офисах Facebook, где я и мои коллеги делаем вещи, на которые никто в этой комнате, включая и особенно ваших клиентов, не способен ни интеллектуально, ни творчески.

[паузы]

Марк Цукерберг: Я адекватно ответил на ваш снисходительный вопрос?

• Сделать первую букву цитаты заглавной.
• Поместите открывающие кавычки перед первым произнесенным словом.
• Поместите заключительные кавычки после последнего произнесенного слова. Расположение знаков препинания внутри или вне кавычек зависит от следующих факторов: 

1. Если произнесенное предложение заканчивается на «!» или «?» затем поставьте знак препинания внутри кавычек:

«Я полностью завладел вашим вниманием?» — сказал Гейдж.

В данном случае Гейдж задает вопрос. Поскольку вопросительный знак необходим, чтобы передать полное содержание того, что он говорит, он заключен в кавычки, чтобы указать, что вопросительный знак является частью того, о чем говорится.

Сразу после кавычек тег диалога (он сказал/она сказала/они спросили и т. д.) указывает, кто высказал предыдущее настроение, за которым следует знак препинания в конце предложения.

2. Если цитируемое предложение заканчивается знаком «.» затем удалите точку и замените ее запятой перед последними кавычками:

«Я должен был принести присягу, прежде чем мы начали это показания, и я не хочу лжесвидетельствовать, поэтому у меня есть юридическое обязательство сказать «нет» », — сказал Марк Цукерберг.

Если в середине предложения есть тег диалога, в кавычках первой части цитаты ставится запятая, а после тега диалога:

«Я должен был принести присягу, прежде чем мы начнем давать показания , — начал Марк, — , и я не хочу лжесвидетельствовать, поэтому у меня есть юридическое обязательство сказать «нет».

3. Если тег диалога стоит перед цитатой, поставьте запятую перед кавычками:

Марк ответил: «Нет.

Вы также можете добавить действие перед тегом диалога:

Глядя в окно, Марк Цукерберг ответил: «Нет».

4. Если вам нужно сменить динамики, начните новый абзац для каждого динамика:  

«Думаешь, я этого заслуживаю?» Гейдж настаивал.

«Что?» — сказал Марк, оглядываясь на Гейджа.

«Как вы думаете, я заслуживаю вашего полного внимания?» — повторил Гейдж. Марк сделал паузу и обдумал свой ответ, прежде чем продолжить.

5. Если один и тот же спикер произносит много речи одновременно, разделяйте речь абзацными отступами, но не закрывайте кавычки:

Когда тот же говорящий имеет несколько абзацев разговорного текста, не ставьте заключительные кавычки в конце первого абзаца. Снова добавьте открывающие кавычки в начале второго абзаца.

» Я думаю, что если ваши клиенты хотят сесть мне на плечи и называть себя высокими, они имеют право попробовать — но нет никаких требований, чтобы мне нравилось сидеть здесь и слушать, как люди лгут.У вас есть часть моего внимания — у вас есть минимальное количество. Остальное мое внимание снова сосредоточено в офисах Facebook, где я и мои коллеги делаем вещи, на которые никто в этой комнате, включая и особенно ваших клиентов, не способен ни интеллектуально, ни творчески.

» Я адекватно ответил на ваш снисходительный вопрос?» – заключил Марк, отказываясь от зрительного контакта.

«Г-н. Цукерберг, я полностью завладел твоим вниманием?» — спросил Гейдж.

Глядя в окно, Марк Цукерберг ответил: «Нет».

«Думаешь, я этого заслуживаю?» Гейдж настаивал.

«Что?» — сказал Марк, глядя на Гейджа.

«Как вы думаете, я заслуживаю вашего полного внимания?» — повторил Гейдж. Марк сделал паузу и обдумал свой предстоящий ответ.

«Я должен был дать присягу перед тем, как мы начали давать показания, — начал он, — и я не хочу лжесвидетельствовать, поэтому у меня есть юридическое обязательство сказать «нет».

С растерянным выражением лица Гейдж ответил: «Хорошо — нет. Ты думаешь, я не заслуживаю твоего внимания.»

«Я думаю, что если ваши клиенты хотят сидеть у меня на плечах и называть себя высокими, они имеют право попробовать, но нет никаких требований, чтобы мне нравилось сидеть здесь и слушать, как люди лгут. У вас есть часть моего внимания — у вас есть минимальное количество. Остальное мое внимание снова сосредоточено в офисах Facebook, где я и мои коллеги делаем вещи, на которые никто в этой комнате, включая и особенно ваших клиентов, не способен ни интеллектуально, ни творчески.

«Я адекватно ответил на ваш снисходительный вопрос?» – заключил Марк, отказываясь от зрительного контакта.

Не пропустите выпуск нашего блога по грамматике в следующем месяце! Хотите больше советов от наших преподавателей английского языка из Нью-Йорка и Кембриджа? Как насчет совета от единственного и неповторимого гуру грамматики?

Продолжайте читать о писательстве, прочитав несколько отличных статей ниже!

Как правильно ставить знаки препинания в диалогах и тактах действий

Одна мелочь, которая сводит с ума многих редакторов, — неправильная пунктуация диалогов и тактов действий.

Начнем с определения:

Тег диалога — это глагол-говоритель, такой как «Тина сказала». Он сообщает вашим читателям, какой персонаж говорит.

action beat — это то, что делает персонаж.

Пример:

«Мне пора». Тина подошла к двери.

Хотя теги диалогов и такты действий могут иметь одну и ту же функцию — идентификацию говорящего, — они расставляются по-разному.

ДИАЛОГ С ПУНКТУАЦИЯМИ

• Если за строкой диалога следует тег диалога, используйте запятую (или знак вопроса, или восклицательный знак) перед закрывающей кавычкой. Если первое слово диалогового тега является местоимением, таким как он или она , используйте строчные буквы.

Пример:

Правильно: «Понятия не имею», — сказала она.

Правильно: «Стой!» — крикнула она.

Правильно: «Вы в своем уме?» спросила она.

Неправильно: «Понятия не имею». Она сказала.

• Если тег диалога предшествует строке диалога, используйте запятую перед открывающей кавычкой. Напишите тег диалога строчными буквами (если это, конечно, не имя).

Пример:

Правильно: Она открыла дверь и позвала: «Алло? Есть кто дома?

• Если тег диалога вставлен в середине предложения, используйте запятую перед первой закрывающей кавычкой и после тега диалога. Нижний регистр тега диалога.

Пример:

Правильно: «Я бы не забыла о встрече, — сказала она, — если бы вы вовремя напомнили мне».

• Если тег диалога следует за полным предложением, а персонаж продолжает говорить после тега, используйте точку после тега диалога.

Пример:

Правильно: «Я понятия не имею, где Томас», — сказала она. — Я не видел его весь день.

АКЦИИ АКЦИИ

В отличие от тегов диалогов, такты действий всегда отделяются от диалога точками.

Глаголы, такие как улыбнулась, ухмыльнулась, засмеялась, и т. д., являются тактами действия, а не тегами диалога, поэтому, пожалуйста, не используйте запятые, чтобы отделить их от строки диалога.

Пример:

Правильно: «Это выглядит странно.Она покосилась на свой стейк. «Может ли соус барбекю испортиться?»

Неправильно: «Это выглядит странно», — она покосилась на свой стейк. «Может ли соус барбекю испортиться?»

КОРОТКАЯ ВЕРСИЯ

Используйте запятые в тегах диалогов и точки в битах действий, и ваш редактор будет любить вас вечно (или, по крайней мере, не проклинать ваше имя)!

Как всегда правильно расставлять знаки препинания в диалогах

Существует одно основное правило пунктуации в диалогах.

«Держите знаки препинания в кавычках!»

Есть еще несколько технических правил пунктуации в диалогах.

Но когда вы выработаете привычку ставить знаки препинания, вы будете правы в 95% случаев.

Как ставить знаки препинания в диалогах

Неправильная пунктуация может запутать и раздражать ваших читателей.

Однако это легко сделать правильно, если вы выработаете привычку помнить несколько простых правил.

Неважно, используете ли вы одинарные или двойные кавычки. Те же правила применяются, когда вы пишете диалог.

Они относительно прямолинейны и регулярны, когда за высказыванием следует тег диалога.

Только когда тег диалога переходит к утверждению, происходит небольшое изменение пунктуации.

 

7 Пунктуационные правила диалога

Общепринятыми являются следующие правила пунктуации.

Но могут быть небольшие вариации, если вы строго следуете руководствам по стилю, таким как Чикагское руководство по стилю или стилю APA.

 

1. Используйте запятую, когда тег диалога следует за цитатой

Когда ваш персонаж закончит говорить, добавьте запятую внутри закрывающей кавычки.

Несмотря на то, что строка диалога является концом предложения, вы не используете точку (или точку).

«Не думаю, что смогу прийти в субботу вечером», — ответила она.

«Марк временами говорит самые безумные вещи», — сказал он.

Однако, , когда нет диалогового тега, вы используете точку.

«Да, я согласен, что его никак не переубедить».

 

2. Все дополнительные знаки препинания в кавычках

Когда вы используете знак вопроса или восклицательный знак, он находится внутри последней кавычки.То же самое относится к тире и многоточиям.

«Во сколько должны прибыть гости?» Тед спросил

«Ты не серьезно!» — воскликнул Джим.

— Не знаю, но хорошо… — начала она.

— Мы могли бы выехать в среду или, может быть… — пробормотал он.

 

3. Используйте заглавные буквы в новых предложениях

Когда персонаж использует более одного предложения, всегда начинайте новое предложение с заглавной буквы.

«Он сказал, что придет. Но ты же знаешь, каким ненадежным он может быть, — сказала Джанет.

 

4. Начните новый абзац для нового говорящего

Диалог очень запутан без использования разрыва абзаца между говорящими.

«Вы знаете, где живет Карл?» — спросила Мэри. — Да, в Берлине. Неверно

«Вы знаете, где живет Карл?» — спросила Мэри.

«Да, в Берлине».

 

5.Используйте запятую, когда тег следует за диалогом

Это единственное правило, которое ставит пунктуацию вне диалога.

Когда вы начинаете с тега диалога, например, он сказал или она сказала, поставьте после него вводную запятую.

Он сказал: «Все, что мне нужно, это время, и я решу проблему».

Она спросила: «Какой смысл все это изучать?»

 

6. Несколько абзацев диалога

Когда персонаж говорит более 20 или 30 слов, вам часто придется использовать абзацы.

Общее правило состоит в том, что первый абзац не закрывается кавычками, а последующие абзацы заключаются только в открывающую кавычку.

Последний абзац затем берется в закрывающие кавычки.

«В далеком шестидесятом году у меня появилась страсть к музыке. До этого меня вообще ничего не интересовало. Но мой друг купил новую гитару.

«Когда он показал его мне, я держал его, и мне просто нравилось то, как оно ощущалось.Это трудно объяснить, но я знал, что было что-то в том, как мои руки обнимали его, и в том, что он казался частью меня.

«Да, я уверен, что это звучит глупо, но именно так я начал свой роман с музыкой и особенно с гитарами».

Обратите внимание, что некоторые руководства по стилю рекомендуют использовать открывающую кавычку только для первого абзаца.

 

7. Цитаты в диалоге

Нечасто приходится включать цитату.Но если вы это сделаете, вам нужно заключить цитату в одинарные кавычки и сделать первую букву заглавной.

«Мой папа всегда говорит: «Чем усерднее ты работаешь, тем больше тебе везет», и я думаю, что он прав».

Альтернативой является использование репортажа в вашем диалоге. Это немного менее громоздко, чем использование одинарных кавычек.

 

Резюме

Совсем несложно всегда правильно расставлять знаки препинания в диалогах.

Да, есть некоторые тонкости.

Но самое главное помнить, что вообще нужно держать вопросительные и восклицательные знаки, а также точки и запятые внутри кавычек.

Если вы выработаете привычку, вы редко ошибетесь.

Кавычки и диалог | Grammarly Blog

Кавычки используются для идентификации слов, которые кто-то сказал. Вы часто встретите их в художественной литературе, где они означают диалог , слова, произносимые персонажами. В газетах журналисты используют кавычки, чтобы обозначить, что что-то является прямой цитатой человека в статье.В научных статьях кавычки могут означать, что вы цитируете материал, написанный кем-то другим. Кавычки всегда идут парами; первый набор открывает котировку, а второй набор закрывает котировку.

Американские и британские кавычки

Американский английский и британский английский отличаются способом использования кавычек. В американском английском используются двойные кавычки (« ») для кавычек и резервируются одинарные кавычки (« ») для кавычек внутри кавычек. В британском английском все наоборот.Другое отличие состоит в том, что в американском английском перед закрывающими кавычками ставятся точки и запятые. В британском английском они идут после закрывающей кавычки. Приведенные ниже рекомендации относятся к американскому варианту английского языка.

Вот совет: Хотите, чтобы ваш текст всегда выглядел великолепно? Grammarly может уберечь вас от орфографических, грамматических и пунктуационных ошибок, а также других проблем с письмом на всех ваших любимых веб-сайтах.

Диалог

Когда писатели путаются в кавычках, обычно это связано с тем, где ставить соседние знаки препинания.Ниже приведен пример разговора между двумя персонажами с правильно расставленными пунктуационными диалогами.

Мартин сказал: «Я пойду к Дженнифер домой на несколько часов».

«Ты не можешь быть серьезным!» — воскликнул Фаунтлерой.

«О, но я», — ответил Мартин.

«Как ты туда доберешься?» — спросил Фаунтлерой.

«Я думал, что поеду на автобусе».

– И, – продолжил Фаунтлерой, – сколько именно «несколько часов»?

«Наверное, два или три.

«Ну . . . отлично. Передай Дженнифер привет от меня.

В первом предложении Мартин делает декларативное утверждение, которое заканчивается точкой. Точка ставится внутри кавычек. Рассматривайте все, что заключено в кавычки, как отдельное от остального предложения, которое вы написали, и убедитесь, что оно имеет собственную правильную пунктуацию. Если цитата представляет собой полное предложение, оно должно начинаться с заглавной буквы, даже если оно находится в более крупной структуре другого предложения.

Второе предложение начинается с нового абзаца, потому что говорит другой персонаж.Фаунтлерой отвечает взрывом, заканчивающимся восклицательным знаком. Когда восклицательный знак находится в предложении внутри кавычек, он ставится перед закрывающей кавычкой.

В третьем предложении Мартин делает еще одно декларативное утверждение. На этот раз, однако, за утверждением следует тег диалога . Мартин ответил . В диалоге, когда за предложением, которое обычно заканчивается точкой, следует тег диалога, точка становится запятой. Он должен стоять перед закрывающей кавычкой.

В четвертом предложении вопрос Фаунтлероя заканчивается знаком вопроса. Как и в случае с восклицательными знаками, вопросительный знак ставится перед закрывающей кавычкой, если он относится к предложению, заключенному в кавычки.

В пятом предложении Мартин говорит, но тега диалога нет. Писатели часто опускают теги диалога, когда контекст разговора ясно дает понять, кто является говорящим.

В шестом предложении тег диалога Фаунтлерой, продолжение появляется в середине предложения Фаунтлероя.Обратите внимание на расстановку запятых после И и продолжение ; запятые ставятся перед кавычками. Это предложение также содержит цитату внутри цитаты, заключенную в одинарные кавычки. Фаунтлерой повторяет слова Мартина несколько часов .

В последних двух предложениях разговора теги диалога также опущены, потому что в обоих случаях ясно, какой персонаж говорит.

Недиалоговые котировки

В научном или академическом контексте вы можете процитировать кого-то, не оформляя это как диалог. Применяются те же правила относительно того, где ставить другие знаки препинания по отношению к кавычкам. Но вы также должны позаботиться о том, чтобы построить предложение так, чтобы цитируемые слова вписывались в него грамматически.

Во втором примере предложение начинается от третьего лица и прошедшего времени, но резко переключается на первое лицо и настоящее время в середине цитаты. Результат раздражает читателя, и иногда ему трудно уследить.

пугающие цитаты

Иногда авторы заключают определенные термины, от которых они хотят дистанцироваться, в кавычки.Кавычки, используемые таким образом, обычно называют пугающими или вызывающими содрогание кавычками. Это способ намекнуть, что вы используете термин необычным образом или что вы не обязательно одобряете его. Например:

Пугающие цитаты вокруг экономики совместного потребления предполагают, что это не полностью принятый термин. Возможно, автор чувствует, что это жаргон, или ему это просто не нравится. Но, если вы не пишете для аудитории, которая совершенно не знакома с предметом, лучше опустить кавычки и вместо этого предоставить достаточный контекст, чтобы сделать значение термина понятным.Чрезмерное использование пугающих цитат быстро раздражает читателей, поэтому зарезервируйте их для терминов, которые действительно требуют их:

.

В приведенном выше предложении кавычки нужны, чтобы показать, что автор говорит не о компьютерной безопасности в целом, а о самом термине.

Поскольку пугающие цитаты обычно вызывают неодобрение или сарказм со стороны автора, никогда не используйте их исключительно для акцента или украшения. Вывеска возле ресторана с надписью «Лучшие оладьи» в городе заставит людей остановиться и задаться вопросом, зачем оладьям нужны пугающие цитаты.Они действительно оладьи? Или это какая-то неполноценная имитация? Точно так же, если вы напишете кому-то записку, в которой будет написано «Я люблю» вас , получатель, вероятно, решит, что вы имели в виду прямо противоположное!

Грамматика английского языка 101 — Пунктуация: Кавычки, Урок 2: Кавычки с диалогом

Китти Нэш

Декларативные предложения

При использовании заглавных букв и знаков препинания в диалогах, содержащих повествовательные предложения, проще всего начать с того, чтобы сосредоточиться на том, как бы вы написали диалог в форме предложения. Затем добавьте элементы повествования (например, , Хайме сказала или , Мэнди спросила ), дополнительные знаки препинания (при необходимости) и кавычки.

Джейлен сказала: «S ученые надеются, что когда-нибудь люди будут жить на Марсе ».
Адриан ответил: «Шляпа T звучит как научная фантастика для меня ».

Обратите внимание, что капитализация цитаты не изменилась. В этом случае пунктуация в конце также остается прежней, но она может меняться в зависимости от того, где в предложении находится повествовательный элемент (продолжайте читать, чтобы узнать больше).

• Заглавные буквы

  Независимо от того, идет ли элемент повествования до, в середине или после цитаты, капитализация цитаты всегда остается неизменной. Не пишите с заглавной буквы первое слово во второй половине дробной цитаты.

  Джейлен сказала , «S Ученые надеются, что когда-нибудь люди будут жить на Марсе. »
  » Ученые надеются что когда-нибудь люди будут жить на Марсе, » сказала Джейлен .
  » Ученые надеются, » сказала Джейлен , » что когда-нибудь на Марсе будут жить люди. »

• Пунктуация: описательный элемент идет первым

  Если описательный элемент идет первым, за ним всегда следует запятая. Цитата заканчивается точкой.

  Джейлен сказала: « Ученые надеются, что когда-нибудь люди будут жить на Марсе ».
  Адриан ответил: « Для меня это звучит как научная фантастика .

• Пунктуация: элемент повествования последним

  Если элемент повествования стоит последним, замените точку в конце цитаты на запятую. Это потому, что вы не можете поставить точку в середине предложения. Если бы вы это сделали, ваш читатель не понял бы, что элемент повествования связан с цитатой. После элемента повествования будет следовать точка, поскольку она находится в конце предложения.

  « Ученые надеются, что когда-нибудь люди будут жить на Марсе «, — сказала Джейлен .
  « Для меня это звучит как научная фантастика «, ответил Адриан .

• Пунктуация: раздельные цитаты (элемент повествования посередине)

  Если элемент повествования находится в середине цитаты, добавьте одну запятую в конец первой части цитаты и еще одну запятую после элемента повествования. Цитата заканчивается точкой.

  » Ученые надеются , — сказала Джейлен , — , что когда-нибудь люди будут жить на Марсе .»
  » Это звучит как , — ответил Адриан, — мне как научная фантастика .

Примечание:

В американском английском запятые и точки всегда помещаются внутри кавычек, а не снаружи. Британский английский следует другим соглашениям, которые не рассматриваются в этом уроке.

Вопросы и восклицания

Фред спросил: «W , тебя зовут ?»
Сэм крикнул сквозь ревущую толпу: «М , тебя зовут Сэм !»

• Пунктуация: сначала описательный элемент или раздельная цитата

  В отличие от точек, вопросительные и восклицательные знаки никогда не заменяются запятыми. Это потому, что нам нужны эти знаки, чтобы указать, что цитата является вопросительной или восклицательной, а не декларативной. Вопросительные и восклицательные знаки заключаются в кавычки, если они являются частью исходной цитаты. Для разделенных цитат также необходимо добавить запятую после первой части цитаты и после описательного элемента (точно так же, как в декларативной цитате).

  Первый элемент повествования:

  Фред спросил: « Как тебя зовут ?»
  Сэм крикнул сквозь ревущую толпу: « Меня зовут Сэм !»

  Сплит цитата:
  

  « Что ,» спросил Фред, « ваше имя ?»
  « Меня зовут «, — крикнул Сэм сквозь ревущую толпу, — « — это Сэм !»

• Пунктуация: описательный элемент последним

  Если описательный элемент стоит последним, вопросительный или восклицательный знак в конце цитаты не меняется, и запятая не требуется. Просто добавьте точку после описательного элемента, так как он находится в конце предложения.

  « Как вас зовут ?» — спросил Фред.
  « Меня зовут Сэм !» — крикнул Сэм сквозь ревущую толпу.

Фрагменты

Если вы цитируете только часть того, что кто-то сказал, вам не нужно добавлять запятую перед цитатой, и вам не нужно делать первую букву цитаты заглавной.

Наш учитель сказал нам, что Леонардо да Винчи был одним из величайших умов всех времен.

Практикуйте то, что выучили

Упражнения зарезервированы для владельцев учетных записей.
Пожалуйста, авторизуйтесь.

Направления:

Вставьте кавычки в каждое из следующих предложений, щелкая пробелы до и после соответствующих слов.

?1.

«Билл» спросил: «Ты «идешь» в «колледж» в следующем» году?»

№2.

«Держи» все! » Я закричал.