Формат письма огэ по английскому: Личное письмо в ОГЭ по английскому языку

Содержание

Написание письма на английском языке – как писать

На экзамене предлагается отрывок из письма от вашего возможного друга по переписке. В письме содержится некая новость и несколько вопросов, где у вас спрашивают мнения, совета и т.п.

Требуется написать письмо-ответ, начиная с вашего краткого обратного адреса в верхнем правом углу, даты под адресом, приветствия и заканчивая прощальной фразой и именем.

Прежде всего, чтобы написать письмо, нужно знать правила орфографии и пунтуации английского языка и стараться им следовать – тому, кому вы адресовали письмо, будет приятно читать грамотно составленное письмо.

Одним из заданий по английскому языку как в ЕГЭ, так и в ОГЭ является написание личного письма в ответ на письмо “англоговорящего друга по переписке”. Оно входит в часть C, как и написание сочинения по английскому языку. При этом, если в ЕГЭ объем письма – 100-140 слов, то в ОГЭ установлен лимит в 100-120 слов, т.к. в ЕГЭ дается задание задать 3 вопроса, а в ОГЭ – просто ответить на письмо, хотя, в любом случае, если вы напишете вопросы, то это будет плюсом.

Написание письма на иностранном языке является несложным заданием, которое необходимо выполнить максимально быстро, чтобы оставить время на выполнение других заданий. Итак, рассмотрим единые правила написания личного письма. Чтобы было легче всё понять, посмотрите специально отобранное 5-ege.ru видео:

В правом верхнем углу укажите адрес в следующем порядке (порядок обратный российскому):

  • квартира
  • номер дома, название улицы
  • город
  • страна

Допускается указывать адрес в кратком виде, например:
Moscow
Russia

Под адресом, пропустив строку, необходимо написать дату письма:
June 4th, 2012
4 June 2012

или менее формально:
04/06/12

Письмо начинается с неофициального обращения. Если в задании имя вашего собеседника не указано, его следует придумать:
Dear Tim,
Dear Rebecca,

После обращения нужно поставить запятую!

Разделите текст письма на несколько логических абзацев, каждый из которых начните с красной строки.

1. В первом абзаце вам следует поблагодарить своего друга за его письмо:

Thanks (a lot) for your (last) letter.
Your last letter was a real surprise.
I was glad to get your letter.
It was great to hear from you! / It was great to hear that… / I was happy to hear…

Вы можете также извиниться за то, что не писали раньше:
Sorry I haven’t written for so long but …/ Sorry I haven’t been in touch for so long.
I’m sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school.

и/или упомянуть какой-либо факт из полученного письма:
I’m glad you passed your History test!
Sounds like you had a great time in London!
Great news about your…!

2. Основная часть письма (2–3 абзаца). В ней вы должны раскрыть все аспекты, указанные в задании. Не забудьте задать необходимые вопросы.

Предполагается, что письмо должно быть написано в неформальном стиле, поэтому вы можете использовать неформальные слова-связки, такие как wellby the wayanywayso, разговорные выражения типа Guess what? Или Wish me luck!,

а также восклицательные знаки.

https://5-ege.ru/napisanie-pisma-na-anglijskom-yazyke/

3. В последнем параграфе объясните, почему вы заканчиваете письмо:
Well, I’d better go now as I have to do my homework.
Anyway, I have to go now because my Mum asked me to help her with the washing up.
I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show.

и упомяните о дальнейших контактах:
Write (back) soon!
Take care and keep in touch!
Drop me a letter when you can.
Hope to hear from you soon.
I can’t wait to hear from you!

В конце письма на отдельной строке указывается завершающая фраза-клише, которая зависит от того, насколько близки автор и адресат. После нее всегда ставится запятая! Ниже приводятся возможные варианты от наименее формального (1) к более формальному (8):

  1. Love,
  2. Lots of love,
  3. All my love,
  4. All the best,
  5. Best wishes,
  6. With best wishes,
  7. Yours,
  8. Warm regards,

На следующей строке под завершающей фразой указывается имя автора (без фамилии!). Например:
Andy или 

Kate

Таким образом, письмо к другу имеет следующий вид:

Адрес пишущего (указывается в правом верхнем углу)
Дата письма (под адресом)

Обращение,
В начале письма автор обычно а) благодарит адресата за ранее полученную корреспонденцию; б) извиняется, что не писал раньше.
Основная часть письма (2—3 абзаца). В ней должны быть раскрыты
все аспекты, указанные в задании.
Не забудьте задать все необходимые вопросы.
В конце письма автор обычно упоминает о причине окончания письма, а также о дальнейших контактах (используются фразы-клише).
Завершающая фраза,
Подпись автора (имя)

Шаблон для написания письма на английском языке

13 Ostozhenka street

Moscow

Russia

04/06/12

Dear…,

I was so happy to get your letter! I can’t wait to meet you in July! I’m sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school.

You asked me to tell you about… Well, …

By the way, …? …? …?

Unfortunately, I’d better go now as I’ve got loads of homework to do (as always). Take care and keep in touch!

All the best,

Alex

Пример личного письма

You have received a letter from your English- speaking pen-friend who writes

…All in all, my birthday party was great! However, one of my friends came to the party in casual clothes. Just jeans and a T-shirt! Of course I didn’t say anything but she felt a bit left out. I was really sorry for her! And what do you usually wear when you go to a birthday party? Is it important in Russia to wear smart clothes at parties? What would you do if you were me?

I’ve got to go now as I have loads of homework to do. Drop me a line when you can.

Lots of  love,

Patricia

Write a letter to Patricia.

In your letter

  • answer her questions
  • ask 3 questions about her birthday presents

13 Gagarina Street

Kazan

Russia

20/09/11

Dear Patricia,

Thanks for your letter. I’m glad your birthday party was a great success!

Well, in Russia we don’t pay much attention to clothes but of course everybody wants to look great! Actually, any clothes will do if a person feels comfortable. As for me, I usually wear a skirt and a smart blouse. You were quite right not to take any notice of your friend’s clothes. If I were you, I would have done the same. It’s not the clothes that count, after all.

By the way, what birthday presents did you get? Did your parents give you what you wanted? What presents did you like most of all? As for me, I prefer books.

I’d better go now. Mum wants me to help with the housework. Take care and stay in touch!

Lots of love,

Ilona

Рекомендуем:

  • Написание сочинения по английскому языку, готовые эссе

Образец письма ОГЭ (ГИА) Оценка Эксперта



В данной статье вы найдете:
Критерии оценивания Электронного Письма в ОГЭ по английскому языку (задание №35)


 

Давайте узнаем, чем руководствуется эксперт,  выставляя ту или иную оценку за email в ОГЭ по английскому языку.

 

В демонстрационной версии экзамена 2021 года нам предлагают следующие критерии оценивания:

 


 

Итак,

для оценивания ваших работ

эксперты руководствуются следующими четырьмя критериями:

 

  1. К1 — Решение коммуникативной задачи (0-3 балла)
  2. К2 — Организация текста (0-2 балла)
  3. К3 — Лексико-грамматическое оформление текста (0-3 балла)
  4. К4 — Орфография и пунктуация (0-2 балла)

Суммарное максимальное количество — 10 баллов.


Разберемся с каждым критерием подробно.


За решение коммуникативной задачи вы получите:

в случае полного ответа на все три вопроса вашего собеседника,

присутствия обращения,

финальной фразы,

подписи

и упоминания о предыдущих и будущих контактах.

Допускается один неполный или неточный аспект (из вышеперечисленных) без потери балла!

 

в случае полного нераскрытия/отсутствия одного из аспектов

или

неполного раскрытия 2-3 аспектов

(например, на вопрос What kind of films do you like and why? Вы ответите, что любите, но не ответите почему)

 

в случае непопадания в критерии на 3,2 или 0 баллов

 

  • 0 баллов из 3-х,

если 3 и более аспектов не раскрытыты,

все 5 аспектов раскрыты не полно

или

 объем письма менее 90 слов

 


 За организацию текста вы получите:

если текст логично выстроен ,

разделен на абзацы,

оформление/структура письма соответствует предъявляемым требованиям

и правильно использованы средства передачи логической связи – вводные слова, союзы и т. п.

Допускается одна ошибка в организации текста без снижения балла!

 

если имеется 2-3 ошибки в организции текста

 

  • 0 баллов из 2-х,

если присутствуют 4 и более ошибок в организации текста

 


За лексико-грамматическое оформление  текста вы получите:

если использована разнообразная лексика и грамматические структуры

и

присутствует не более одной лексической или грамматической ошибки

 

если присутствует не более 2-3-х ошибок 

и/или

использованы  упрощенные лексика и грамматические структуры

 

если присутствует не более 4-х ошибок, 

или

словарный запас и грамматика только частично соответсвуют уровню сложности задания

 

  • 0 баллов из 3-х,

если присутствуют 5 и более лексико-гамматических ошибок 

и/или

использован примитивный набор слов и конструкций

 


За орфографию и пунктуацию вы получите:

при наличии не более 2-х орфографических и пунктуационных ошибок

если присутствует не более 4-х орфографических и пунктуационных ошибок

  • 0 баллов из 2-х,

при наличии 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок

 



ИНФОРМАЦИЯ О ДРУГИХ РАЗДЕЛАХ ОГЭ



Подписаться на статьи сайта «Репетитор по английскому языку» на ваш e-mail

 

Личное письмо | Ефремов А.А.

ПРИВЕТСТВИЕ
1.Dear Ben, (указываем имя друга по переписке, запятая обязательна!)
2. ..................Строчку пропускаем

ВСТУПЛЕНИЕ (Выбираем и пишем 1-2 фразы)
3.Thanks for your letter.
It was great to hear from you!
Thanks (a lot) for your (last, recent) letter.
Your last letter was a real surprise.
I was glad to get your letter.
It was great to hear from you!

It was great to hear that…
I was happy to hear…

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (Здесь несколько вариантов)
1. I’m happy to hear that …(e.g. you’ve decided on you future career). И продолжаете по теме письма
2. Great news about your choice! I’m glad you have chosen your way! Sounds like you are happy now! Great news about your…! I believe/feel (that)... To my mind... If you ask me... It seems to me... In my view... I’m not sure. I haven’t thought about it much. That’s a very good point. I can see what you mean. As for me… On the one hand…on the other hand ... Maybe it….
3. I’m sorry to hear that…(e.g. you’ve had an argument with your best friend )… Sorry I haven’t written for so long but… Sorry I haven’t been in touch for so long. I'm sorry I haven't answered earlier but I was really busy with my school.
4. (In your letter) you ask(ed) me how/about (e.g. my future occupation)
5. As for my plans to travel around the world…

Обязательно отвечаем на все 3 вопроса.
В ОСНОВНОЙ ЧАСТИ 2-3 абзаца, объединенных одной темой.

NB Согласно последним изменениям требований к «Личному письму» МЫ НЕ ЗАДАЕМ 3 вопроса, но для продолжения общения в будущем можно использовать примерную конструкцию: «

Если ты соберешься приехать в Россию, то с удовольствием буду твоим гидом.» (в случае, если наблюдается дефицит требуемого количества слов).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Концовка письма одинаковая ко всем письмам, причем с вариантами добавления-убирания некоторых выражений в зависимости от количества слов. Варианты в скобках:
(Well, that's all for now.)
Anyway, I've got to go now. (нежелательно)
(Send my love to your parents)
I look forward to hearing from you (soon). I look forward to getting a letter from you.

ПРОЩАНИЕ (Завершающая фраза + Подпись)
Write back soon. Take care and keep in touch! Hope to hear from you soon. I can’t wait to hear from you! I look forward to hearing from you. Lots of love, Love, Best wishes, All the best,
(Lots of) Love, (запятая обязательна)
Ann (указываем имя автора письма; точку после имени НЕ ставим)

Личное письмо 7-9 класс. Задания

Предлагаемые ниже темы по английскому языку раздела «Личное письмо» рекомендуются с целью активизации письменной речи и тренировки формата личного письма, а также последующей подготовки к экзамену. Как известно, задания по теме «Личное письмо» уже окончательно вошли в формат экзамена по английскому языку в 9 и 11 классе. Такие задания полезно начинать отрабатывать уже в 5 классе, так как они помогают активизировать пассивный словарный запас школьника. Выражаю благодарность Строковой A. В. за помощь в работе над данным разделом.

Личное письмо. Темы 7 — 9 класс

Ранее в статье Личное письмо 5-6 класс. Задания  были предложены следующие 12 тем для отработки: Summer Holidays, My School, My Family, My Pet, My School Friends, Books, Travelling to London, My Best Friend, Favourite Animals, My Day, School Trips, Parties, Helping about the House.

В данной статье предлагаются следующие темы:

  1. At Weekends
  2. Books
  3. Family
  4. Food
  5. Sports
  6. Parties
  7. Travelling (2 варианта)
  8. Seasons
  9. Ecological Problems (2 варианта)
  10. Winter Holidays
  11. Summer Holidays
  12. Future Profession (2 варианта)
  13. Health
  14. Shopping

* * *

Задание. Прочитай отрывок из письма твоего друга из Англии. Напиши ему ответное письмо.

Объем вашего письма должен составлять 100-120 слов. 

1. Тема «At Weekends»

…Every weekend we try to go somewhere by car. Where would you prefer to go — to the countryside or to a new town? Why? How do you usually spend your weekends? Who do you like to spend your weekends with?

* * *

2. Тема «Books»

… Some of my friends don’t read books. As for me, there is nothing like a good book! Do you read summaries instead of real books, why or why not? Can you get a good grade in Literature, if you do so? What book are you reading now?…

* * *

3. Тема «Family»

..My Granny was 83 yesterday, but she’s still full of life. All our big and friendly family gathered to her birthday. What can you say about your family? How often and for what occasions do you meet? What do you like to do together?

* * *

4. Тема «Food»

…Yesterday I cooked pizza myself! Yummy! What do you think of pizza and fast food in general? What do you usually have for lunch? What can you cook yourself, if you need to?

* * *

5. Тема «Sports»

..Hooray! I finally made for the school basketball team! Tomorrow is my first game. Are you fond of sports? Why? What do you think of the last Olympic games in Sochi? What’s the best way of spending free time for you?

* * *

6. Тема «Parties»

……I will be 15 in two weeks. So I would like to have a birthday party. My parents advise me to organize a barbecue party. But I think I’d better have it at home because the weather is so unpredictable. Can you give me some advice? What do you usually do at the parties in your country? What music do you play? I wish you were at my party, too.

* * *

7. 1. Тема «Travelling»

……my father wants to go to Egypt during these winter holidays. But I think I’d better go to the USA. What country would you visit? What places of interest would you like to see?

* * *

7. 2. Тема «Travelling»

…my father suggested our visiting Rome or Paris this summer. I think I’d better go to Paris but I’m not sure. What city would you visit?

* * *

8. 1. Тема «Seasons»

… Today is Sunday, but I feel bored and unhappy. It’s already been raining hard for two days and there’s nothing to do at home…

* * *

8. 2. Тема «Seasons»

…What is your favourite season and why? What do you do when the weather is rainy? How do you usually spend your weekends? …

* * *

9. 1. Тема «Ecological Problems»

…One of my friends gets ill very often. The doctor says that it’s because he lives in a big city with a poor environment… …What ecological problems are the most serious in your country? What can teenagers do to make their hometown cleaner? Would you like to live in a big city or in the country, why? …

* * *

9. 2. Тема «Ecological Problems»

… Yesterday we had a class where we discussed different ecological problems. Our teacher suggested opening an eco-club, where we can do something useful for the environment …
…What ecological problem do you consider the most serious? What can young people do to protect the environment? Do you think ecological problems should be discussed at school, and why?…

* * *

10. Тема «Winter Holidays»

… Most of my classmates like summer. But I like winter holidays. I’m keen on skating, and in winter I’ve got lots of opportunities to do my hobby.
…When do you have your school holidays in Russia? Which holidays are the shortest? Which holidays are your favourite and why? …

* * *

11. Тема «Summer Holidays»

… You’ve probably seen the photos which I took on my holiday. During the rainy days we are having now they bring back good memories! The summer, the countryside, the mountains, the time when I could ride my bicycle all day long! …
…Where did you spend your last summer holidays? What did you do during your holidays? What holidays do you like more (summer or winter holidays) and why?…

* * *

12.1. Тема «Future Profession»

I can’t choose whether to become a teacher or an interpreter. Both professions have their advantages and disadvantages. What would you advise me?

* * *

12.2. Тема «Future Profession»

I think I’d like to be an interpreter or a translator because I like English and I also do well at our French lessons. My teacher thinks it’ll be good if I take lessons of German, too, so I’ll start learning it this year. We are going to have so much work this year! Do you also have to study much? Do you have any free time to enjoy yourself?

* * *

13. Тема «Health»

Yesterday my best friend fell ill and his mother called a doctor. I worried about him… What should people do to be healthy? Do you visit a doctor regularly? Why? What food is good for health?

* * *

14. Тема «Shopping»

Yesterday my brother and I went shopping. Our mother asked us to buy some vegetables for dinner. Who goes shopping in your family? Where do you go when you need to buy something? Do you like to go shopping? Why?

This entry was posted in Письменная речь / Письмо и эссе.

Письмо огэ английский 9. Письмо ОГЭ материал для подготовки к егэ (гиа) по английскому языку. Шаблон обращения в письме огэ

Уважаемые коллеги, вот и осталось нам обсудить последнее задание экзамена ОГЭ – личное письмо. Оно подготавливает нас к почти аналогичному письменному заданию на ЕГЭ.

Общая информация

В последнем разделе письменной части экзамена ученик должен ответить на письмо, которое получил от друга, желательно сделать это за 30 минут , а максимально за правильно написанное письмо можно отхватить 10 баллов.

Задача это нетрудная. Если писать по письму в неделю на протяжении учебного года, к концу 9-го класса написать личное письмо на 8-9 баллов не составит труда среднему ученику, потому что это задание, как и говорение, требует тренировки и отработки клише.

Как писать письмо

Ученикам предлагаю следующую схему написания личного письма:

Собственно, остается лишь выучить эту форму и ответить на ВСЕ три вопроса, заданные в письме. А также не забыть, что нужно использовать в письме сокращения и уложиться в 100-120 слов.

Кстати, про критерии подсчета слов . Считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата (дата в формате 20/08/2017 считается за одно слово), подпись также подлежат подсчёту. При этом:

 стяжённые (краткие) формы can’t, didn’t, isn’t, I’m и т.п. считаются как одно слово;

 числительные, выраженные цифрами, т.е. 1, 25, 2009, 126 204 и т.п., считаются как одно слово;

 числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. 25%, 100% и т.п., считаются как одно слово;

 числительные, выраженные словами, считаются как слова;

 сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;

 сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово;

 слова, написанные неправильно, например, без дефиса well bread, будут составлять при подсчете 2 слова, а написанные wellbread как одно (т.е. подсчет идет по факту написания).

А как же лексика с грамматикой? Письмо должно быть грамотно оформлено и содержать тематические слова. Показать развернутое знание грамматики можно, занимаясь ей весь год и оттачивая в процессе написания писем.

Насчет лексики могу сказать то же самое. Учите, употребляете в разговоре и письменной речи, чтобы ученик мог ее использовать на экзамене.

И последний совет: не уверены в написании слова или грамматической конструкции – не пишите, напишите лучше просто, но правильно.

You have 30 minutes to do this task.

You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben.

… I am very busy now preparing for my exams but yesterday I went to the cinema with my friends. We saw a new film about Sherlock Holmes. You’ve probably seen it too. … What kinds of films do you like? Where do you prefer watching films – in the cinema or at home and why? What would you make a film about if you had a chance?…

Write him a letter and answer his 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.

Thank you for your recent letter. I was so glad to hear from you again.

As for your questions, I have seen the film about Sherlock Holmes too. You know, I’m fond of detective stories, that’s why I went to the cinema to watch it. I enjoy watching the films in the cinema with my friends because watching films together is much more exciting. Besides, I like the atmosphere at the cinema. If I had a chance, I would make a film about animals because I love them and want to share my feelings with others.

Hope to hear from you soon.

Внимание ! Когда будете переписывать свой ответ в экзаменационный бланк, не забудьте в начале написать номер задания – Задание 33. Организуйте свое время так, чтобы на экзамене вы успели переписать все письменное задание в бланк. Письмо, написанное на черновик, не проверяется.

Тренировка

Для тренировки подойдут любые книги с экзаменационными вариантами или задания на сайте

Предлагаемые ниже темы по английскому языку раздела «Личное письмо» рекомендуются с целью активизации письменной речи и тренировки формата личного письма, а также последующей подготовки к экзамену. Как известно, задания по теме «Личное письмо» уже окончательно вошли в формат экзамена по английскому языку в 9 и 11 классе. Такие задания полезно начинать отрабатывать уже в 5 классе, так как они помогают активизировать пассивный словарный запас школьника. Выражаю благодарность Строковой A. В. за помощь в работе над данным разделом.

Личное письмо. Темы 7 — 9 класс

Ранее в статье были предложены следующие 12 тем для отработки: Summer Holidays, My School, My Family, My Pet, My School Friends, Books, Travelling to London, My Best Friend, Favourite Animals, My Day, School Trips, Parties, Helping about the House.

В данной статье предлагаются следующие темы:

Задание. Прочитай отрывок из письма твоего друга из Англии. Напиши ему ответное письмо.

Объем вашего письма должен составлять 100-120 слов.

1. Тема «At Weekends»

…Every weekend we try to go somewhere by car. Where would you prefer to go - to the countryside or to a new town? Why? How do you usually spend your weekends? Who do you like to spend your weekends with?

2. Тема «Books»

… Some of my friends don’t read books. As for me, there is nothing like a good book! Do you read summaries instead of real books, why or why not? Can you get a good grade in Literature, if you do so? What book are you reading now?…

3. Тема «Family»

My Granny was 83 yesterday, but she’s still full of life. All our big and friendly family gathered to her birthday. What can you say about your family? How often and for what occasions do you meet? What do you like to do together?

4. Тема «Food»

…Yesterday I cooked pizza myself! Yummy! What do you think of pizza and fast food in general? What do you usually have for lunch? What can you cook yourself, if you need to?

5. Тема «Sports»

Hooray! I finally made for the school basketball team! Tomorrow is my first game. Are you fond of sports? Why? What do you think of the last Olympic games in Sochi? What’s the best way of spending free time for you?

6. Тема «Parties»

……I will be 15 in two weeks. So I would like to have a birthday party. My parents advise me to organize a barbecue party. But I think I’d better have it at home because the weather is so unpredictable. Can you give me some advice? What do you usually do at the parties in your country? What music do you play? I wish you were at my party, too.

7. 1. Тема «Travelling»

……my father wants to go to Egypt during these winter holidays. But I think I’d better go to the USA. What country would you visit? What places of interest would you like to see?

7. 2. Тема «Travelling»

…my father suggested our visiting Rome or Paris this summer. I think I’d better go to Paris but I’m not sure. What city would you visit?

8. 1. Тема «Seasons»

… Today is Sunday, but I feel bored and unhappy. It’s already been raining hard for two days and there’s nothing to do at home…

8. 2. Тема «Seasons»

…What is your favourite season and why? What do you do when the weather is rainy? How do you usually spend your weekends? …

9. 1. Тема «Ecological Problems»

…One of my friends gets ill very often. The doctor says that it’s because he lives in a big city with a poor environment… …What ecological problems are the most serious in your country? What can teenagers do to make their hometown cleaner? Would you like to live in a big city or in the country, why? …

9. 2. Тема «Ecological Problems»

… Yesterday we had a class where we discussed different ecological problems. Our teacher suggested opening an eco-club, where we can do something useful for the environment …
…What ecological problem do you consider the most serious? What can young people do to protect the environment? Do you think ecological problems should be discussed at school, and why?…

10. Тема «Winter Holidays»

… Most of my classmates like summer. But I like winter holidays. I’m keen on skating, and in winter I’ve got lots of opportunities to do my hobby.
…When do you have your school holidays in Russia? Which holidays are the shortest? Which holidays are your favourite and why? …

11. Тема «Summer Holidays»

… You’ve probably seen the photos which I took on my holiday. During the rainy days we are having now they bring back good memories! The summer, the countryside, the mountains, the time when I could ride my bicycle all day long! …
…Where did you spend your last summer holidays? What did you do during your holidays? What holidays do you like more (summer or winter holidays) and why?…

12.1. Тема «Future Profession»

I can’t choose whether to become a teacher or an interpreter. Both professions have their advantages and disadvantages. What would you advise me?

12.2. Тема «Future Profession»

I think I’d like to be an interpreter or a translator because I like English and I also do well at our French lessons. My teacher thinks it’ll be good if I take lessons of German, too, so I’ll start learning it this year. We are going to have so much work this year! Do you also have to study much? Do you have any free time to enjoy yourself?

13. Тема «Health»

Yesterday my best friend fell ill and his mother called a doctor. I worried about him… What should people do to be healthy? Do you visit a doctor regularly? Why? What food is good for health?

14. Тема «Shopping»

Yesterday my brother and I went shopping. Our mother asked us to buy some vegetables for dinner. Who goes shopping in your family? Where do you go when you need to buy something? Do you like to go shopping? Why?

Ниже представлены ученические решения экзаменационных заданий. Оцените каждое из них в соответствии с критериями проверки заданий ЕГЭ. После нажатия кнопки «Проверить» вы узнаете правильный балл за каждое из решений. В конце будут подведены итоги.

Задание № 1122

You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English–speaking pen friend, Ben.

I’m very busy preparing for my school exams in Literature and History. To pass them successfully, I have to remember a lot.

What subjects have you chosen for your exams and why? ...What type of exam do you prefer – oral or written? ...How do you prepare for exams?...

Write him a letter and answer his 3 questions. Write 100−120 words. Remember the rules of letter writing.


Пояснение

St. Petersburg, Russia

It"s nice to hear from you. I’m sure you’ll pass your exams successfully.

In Russia we have different number of exams each year. In my grade we have two. The obligatory one is mathematics (oh, I should prepare so hard to pass it successfully) and the other each student can choose by himself. I have chosen English because I have a pretty strong sense of language and I prefer oral exams, because I hate tests. Plus, the regular practice with you, as an English-speaking pen friend helps me a lot. Thanks! As a preparation for my exams I usually read and reread all the past material in my notebook and try to remember it. And it works!

Let me know, when you pass the exams.

Критерии оценивания выполнения задания C1 Баллы
К1: Решение коммуникативной задачи
Задание выполнено полностью: даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись; есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты. 3
Задание выполнено: даны ответы на три заданных вопроса, но на один ответ дан неполный ответ. Есть 1-2 нарушения в стилевом оформлении письма И/ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих/будущих контактах. 2
Задание выполнено частично: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы.

Ответ на один вопрос отсутствует. Имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости.

1
Задание не выполнено: отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему. 0
К2: Организация текста
Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка. 2
Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки (1-2) при использовании средств логической связи И/ИЛИ делении на абзацы ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма. 1
Текст выстроен нелогично; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета. 0
К3: Лексико-грамматическое оформление текста
Использована разнообразная лексика и различные грамматические структуры, соответствующие коммуникативной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание). 3
Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых языковых ошибок).

Языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только элементарного уровня.

2
Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 5-х негрубых языковых ошибок).

Допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более 1-2 грубых ошибок).

1
Допущены многочисленные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста. 0
К4: Орфография и пунктуация
Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста). 2
Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 3-4 ошибок). 1
Допущены многочисленные орфографические ошибки и пунктуационные ошибки.

Допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста.

0
Максимальный балл 10

Комментарий: В соответствии с заданием письмо должно содержать 100–120 слов. В данном письме – 129 слов, т. е. требуемый объем соблюден. Оценим письмо по четырем критериям.

Решение коммуникативной задачи (К1).

В письме отсутствует только упоминание о будущих контактах, что является недочетом. Все остальные требования полностью соблюдены, поэтому письмо может быть оценено в 3 балла .

Организация текста (К2).

Все требования к структуре письма выполнены, поэтому письмо может быть оценено в 2 балла .

Лексико-грамматическое оформление текста (К3).

Присутствует одна ошибка, не затрудняющая понимание текста, при этом языковые ошибки, затрудняющие понимание текста, отсутствуют. Лексика, использованные грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче - письмо может быть оценено в 3 балла .

Орфография и пунктуация (К4).

Общее количество орфографических и пунктуационных ошибок, не затрудняющих понимание текста – 1, следовательно, письмо может быть оценено в 2 балла.

Оцените это решение в баллах:

Как правильно написать личное письмо в формате ГИА-9?

Задание ГИА по английскому языку (написание письма)

Согласно правилам ГИА по английскому языку школьнику при окончании 9-го класса дается несколько заданий, в том числе задание по написанию письма. Например:

Задание С1

Задание ГИА-9 дается на английском языке: Перевод задания ГИА-9:
You have 30 minutes to do this task.
You have received a letter from your English-speaking pen friend David.
...My mother complains that I am lazy and don’t help her much. Do you or your friends often help your parents? How? What duties does every member of you family have in the house? ...
Write him a letter and answer his 3 questions.
Write 80-100 words. Remember the rules of letter writing.
У вас 30 минут, чтобы сделать это задание.
Вы получили письмо от вашего англо-
говорящего друга по переписке Давида.
... Мама жалуется, что я ленивый и мало ей помогаю. Ты или твои друзья часто помогаете вашим родителям? Каким образом? Какие обязанности есть у каждого члена вашей семьи в доме? ...
Напишите ему письмо и ответьте на его 3 вопроса.
Напишите 100-120 слов. Помните правила написания письма.

Необходимо написать письмо согласно этому заданию.

Правила написания письма ГИА-9 по английскому языку

В конце каждого задания ГИА-9 по английскому языку стоит фраза - Remember the rules of letter writing - Помните правила написания письма.
Ниже приведены эти правила:

Критерии оценивания письма ГИА по английскому

Максимальное число баллов, которыми оценивается письмо на английском на ГИА, это 10 баллов. Из них выделяют 4 критерия оценивания:
  • решение коммуникативной задачи - максимальная оценка - 3 балла. Даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись. Есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты.
  • организация текста - 2 балла. Текст логично выстроен и разделен на абзацы. Правильно использованы языковые средства для передачи логической связи. Оформление текста соответствует нормам.
  • лексико-грамматическое оформление текста - 3 балла. Использованы разнообразная лексика и грамматические структуры, соответствующие поставленной коммуникативной задаче.
  • орфография и пунктуация - 2 балла. Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста).

Структура письма ГИА-9 по английскому языку

Разберем структуру письма ГИА-9 более подробно. Структура письма ГИА-9 по английскому языку состоит из:
  • Адреса отправителя.
  • Даты написания письма.
  • Обращения.
  • Основного текста письма - тела письма:
    • Благодарность за полученное письмо.
    • Ссылка на предыдущие контакты.
    • Ответы на вопросы друга.
    • Извинение за окончание письма.
    • Фраза о будущих контактах.
  • Заключительная фраза
  • Подписи - своего имени.

Адрес отправителя в письме ГИА-9 по английскому Письмо начинается с написания своего адреса (адреса отправителя) в правом верхнем углу листа. Последовательность следующая:
  • 1-ая строка - номер квартиры,
  • 2-ая строка - номер дома, затем название улицы,
  • 3-яя строка - сначала город, затем почтовый индекс,
  • 4-ая строка - страна.
Например:

Смотри также:

Дата в письме ГИА-9 по английскому языку Под адресом отправителя в письме формата ГИА-9 ставится дата написания, например:
18 December, 2013.
Более подробно . Однако на ГИА по английскому языку лучше пользоваться форматом, предложенным выше.

Обращение в письме ГИА-9 по английскому языку Как правило, письмо на английском языке в формате ГИА-9 начинается с неформального обращения -

Dear Helen,
Dear Tom,

Основной текст письма ГИА-9 по английскому языку

В начале основного текста, как правило, выражается благодарность за полученное письмо, этого требуют принятые в англоязычных странах нормы вежливости:

В начале письма ГИА необходимо включить также ссылку на предыдущие контакты:


Далее следует отвечать на вопросы, которые задал в своем письме ваш англоговорящий друг по переписке. Этих вопросов - три. Все они заданы на одну и ту же общую тему. Вот эту тему следует выявить. Прочитайте внимательно приведенный выше пример - отрывок из письма:

Общая тема всех трех вопросов - помощь родителям. Это важно понять, чтобы написать первое предложение, которое будет введением в основную часть письма.
Ниже приведены некоторые образцы вводного предложения, которое определяет тему всего письма другу:

Далее, в соответствие с заданием ГИА, необходимо написать основной текст письма.
Письмо должно быть логичным, структурированным и свЯзным.
Логичность - это последовательные и подробные ответы на все заданные вопросы. Ответы могут быть в форме повествования, описания или обоснования собственного мнения. Они не должны быть краткими или односложными.
Под структурированностью письма понимается разделение его на смысловые абзацы.
При написании письма в формате ГИА очень важна связность текста, что достигается за счет использования вводных слов, союзов и т.п.:

as for me что касается меня
unfortunately к сожалению
however однако, тем не менее, вместе с тем
as a rule как правило
although хотя, несмотря на
by the way кстати, к слову, между прочим
etc и так далее, и тому подобное

Письмо в формате ГИА-9 подразумевает использование фраз для выражения своих эмоций, например:
well ну хорошо
of course конечно, разумеется
I"m so glad я так рад
I"m so pleased я так доволен

В последнем абзаце основной части письма уместно будет извиниться за окончание письма, сославшись на какие-нибудь обстоятельства:

Заключительная фраза в письме ГИА по английскому языку

Завершающая фраза должна быть написана в соответствии с неофициальным стилем самого письма, например:
Best wishes С наилушими пожеланиями
All the best Всего наилучшего
Take care Береги себя
With love С любовью
Lots of love С любовью

После этой фразы обязательно ставится запятая.
После заключительной фразы вам необходимо подписаться, т.е. написать свое имя. Только имя, без фамилии. Подпись ставиться на отдельной строке. После подписи точка - не пишится!

Пример письма ГИА-9 по английскому языку

Ниже показан пример письма ГИА, написанного в соответствии с требованиями Государственной Итоговой Аттестации в соответствии с Заданием С1 (смотрите письмо-стимул в начале этой страницы):
Ekaterinburg
Russia
September 23, 2013

Dear William,
Thank you for your letter. It was nice to get a reply from you so soon.
You asked me to tell you how I help my parents. Well, I can say that I often help my parents. By the way, like my friends. As far as I know, everybody tries help their parents. And who will help them, if not their children?
As a rule, I am help in the garden. I dig the ground, do irrigation of vegetables, gather berries.
As for the house, we have a separation of duties. Mom cookes the food and washes clothes, dad takes out the garbage and repairs things around the house , and I wash the dishes and particular about cleanliness of rooms.
Well, I must finish now. It’s already 11 o’clock.
With best regards,
Maxim


Перевод письма на русский язык:

Екатеринбург Россия

Дорогой Вильям,
Спасибо за твое письмо. Было приятно получить от тебя ответ так скоро.
Ты просил меня рассказать, как я помогаю своим родителям. Хорошо, я могу сказать, что часто помогаю своим родителям. Кстати, как и мои друзья. Насколько я знаю, все стараются помогать своим родителям. А кто же им поможет, если не родные дети?
Как правило, я много помогаю в огороде. Копаю землю, поливаю грядки с овощами, собираю урожай ягод.
Что касается квартиры, то в нашей семье разделение обязанностей. Мама готовит еду и стирает белье, папа выносит мусор и делает ремонт, а я мою посуду и слежу за чистотой комнат.
Ну, мне пора заканчивать. Сейчас уже 10 часов.
С наилучшими пожеланиями,
Максим

ОГЭ 2021 электронное письмо образец | Мировой репетитор английского

В следующем 2021 году пишем письмо в ОГЭ по - новому. Не простое письмо, а электронное. Все давно говорили, что не пишем уже писем, сообщения и электронное письмо сейчас в моде. Составители нас услышали и сделали как просили. Паника поднялась похлеще мирового кризиса. Но могу сказать, что всё не так страшно. Изучив критерии оценивания, я поняла, что особо ничего не изменилось. Решила написать свой вариант электронного письма.

Итак, что видим в демоверсии. Вот такой пример.

ОГЭ 2021 электронное письмо образецОГЭ 2021 электронное письмо образец

From: [email protected]

To: [email protected]

Subject: Time out

Dear Ben,

Thank you for your email message. I hope everything is fine with you and your family.

In your letter you asked me about films. Well, I like horror and comedy films. They make me forget about everyday problems. I can sit and relax. To tell the truth, I like watching films in the cinema because the sound and the quality of the film is better than at home. You can buy pop-corn and share your time with your friends. If I had a chance to make a film, I would make it about the life of a scientist who made a great discovery.

Well, I’d better go now as I have to help my mother in the kitchen.

Write me back soon.

Best wishes,

Tanya

Несколько слов по пунктам, которые хотелось бы отметить

  1. Само задание не изменилось
  2. Было обычное письмо, стало электронное. В начале я поменяла letter на email message. Просто взяла как в задании.
  3. Методических рекомендаций по оформлению пока нет. Ждём.
  4. Объем тот же самый - 100-120 слов
  5. Отвечаем на вопросы в письме. Примеры писем можно взять на сайте ФИПИ. Думаю, они остануться прежними.
  6. Нет ссылки на предыдущие контакты. В дополнительной схеме оценивания оценивается только: благодарность за полученное письмо, надежда на последующие контакты
  7. Считаем слова также.

Надеюсь, что помогла тем, кому было тяжело определиться как написать письмо в новом формате. Ничего не бойтесь. Прорвемся.

Надо написать про аудирование, чтение, говорение?

Личное письмо. C1.

В свете требований ГИА девятиклассников и ЕГЭ выпускников школ, обучение и освоение навыков письменной речи приобрело очень актуальный характер. Особое внимание учителя и учащиеся старших классов уделяют работе над развитием навыков написания письма личного характера и эссе на английском языке, ибо именно эти виды письменных работ заложены в КИМах ГИА и ЕГЭ. Эта страничка создана для того, чтобы помочь вам успешно справиться с этими видами заданий.

Презентация. Как написать письмо? 

Итак, как же правильно оформить и написать письмо на английском, чтобы набрать наибольшее количество баллов при сдаче ГИА и ЕГЭ?

1. Необходимо знать правила оформления и структуру писем личного характера. 

2. Необходимо знать критерии и схемы оценивания письма, прописанные в материалах к ЕГЭ.

3. Необходимо иметь базовый словарный запас. Чтобы написать письмо не нужно знать английский в совершенстве, более того, письмо можно написать даже если у вас ограниченный словарный запас.

1. Правила оформления и структура письма личного характера

1. В правом верхнем углу письма пишется ваш адрес и дата.

номер дома / номер квартиры, название улицы

город, индекс

страна

дата

Например:

145/4 Esenin Street

Cheboksary 428000

Russia

1 February 2012

Существует сокращенный вариант написания адреса и даты, который также является правильным. В адрес можно включить только название города и страны, а дата может состоять из одних цифр:

Cheboksary

Russia

1.02.2012

2. Вступление-приветствие.

Эта часть обычно состоит из 3,4-х предложений. Сначала вы пишете обращение к человеку, которому вы должны адресовать письмо исходя из задания. Напримеp: Dear Mike,. Обратите внимание, что после обращения ставится запятая и следующее предложение (т. е. фактически первое предложение письма) пишется с красной строки. А что же написать в приветствии? В приветствии вы можете поблагодарить за письмо, написать, что вы очень рады получить от своего друга весточку, объяснить почему вы долго не писали и т.д. Примерно это должно выглядеть так:

Dear Mike,

Thanks for your letter, it was nice to hear from you. Sorry I didn't answer for a long time. I was very busy with my schoolwork.

3. Основная часть.

Обычно эта часть состоит из двух абзацев. Первый - содержит ответы на вопросы друга. Во втором абзаце, наступает ваша очередь задавать вопросы собеседнику, об этом сказано в задании. Обычно оговаривается, сколько именно вопросов должно быть задано.

4. Заключительная часть. Прощание.

Здесь вы можете логически завершить свое письмо, пожелать удачи и попрощаться. Обычно говорится, что вам пора идти куда-то. Примерно это выглядит так: Oh, I have to go now. Mum wants me to do some shopping for her. 

 На следующей строке не забудьте попрощаться с вашим воображаемым другом. Заключительная фраза письма должна выглядеть примерно так:

Hope to hear from you soon,

Andrey

Обратите внимание, что после имени не ставится точка!

Схема структуры письма личного характера:

Критерии и схемы оценивания письма

Начнем с того, что прежде чем выполнять какое либо задание из ЕГЭ, нужно внимательно прочитать задание к нему.

Задание примерно выглядит так:

Задание С1. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Tom who writes:

...In Great Britain most young people want to become independent from their parents as soon as possible. Could you tell me what you and your friends think about not relying on your parents? Are you ready to leave your family immediately after you finish school? Is it easy to rent a house or an apartment for students in Russia?

As for the latest news, I have just returned from a trip to Scotland...

Write a letter to Tom.

In your letter

answer his questions

ask 3 questions about his trip to Scotland

Write 100 – 140 words.

Remember the rules of letter writing.

а) читаем само задание (выделено жирным шрифтом), в нем оговорены важные вещи: 1. количество слов, которое мы должны соблюсти, 100-140 слов, как мы видим. 2. что мы должны сделать: прочитать отрывок из письма и написать ответное, в котором мы должны ответить на вопросы, заданные нам и задать 3 своих.

б) читаем содержание письма и стараемся максимально точно его понять, иначе как мы будем писать ответное?

в) учитывая требования к структуре и содержанию письма, пишем ответ

Критерии оценивания выполнения задания С1 (максимум 6 баллов)

Дополнительная схема оценивания задания С1 "Личное письмо"

Как написать письмо, если мой словарный запас невелик?

Ответ прост - используйте готовый шаблон! Его можно и нужно заучить наизусть. Шаблон обычно содержит в себе уже 60-70 слов, то есть, останется только дописать его, исходя из задания и используя всего 40-50 слов. Не такая уж сложная задача, не так ли?

Пример шаблона:

145/4 Esenin Street

Cheboksary 428200

Russia

1 February 2012

Dear (имя),

Thanks for your letter, it was nice to hear from you. I'm sorry I couldn't reply straightaway. I was busy with my schoolwork.

You asked me about (пишем о теме, которой интересуется написавший нам письмо). Well, (отвечаем на его вопросы).

By the way, (задаем три своих вопроса в отдельных предложениях)

Oh, I have to go now. I promised my Mum to clean the bathroom. Looking forward to hearing from you soon.

Love,

Andrey

Вот собственно и весь секрет. Обратите внимание, что получившийся у нас шаблон содержит 67 слов, и нам остается дописать всего 40-60.

Образец выполненного задания С1:

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Tom who writes:

...In Great Britain most young people want to become independent from their parents as soon as possible. Could you tell me what you and your friends think about not relying on your parents? Are you ready to leave your family immediately after you finish school? Is it easy to rent a house or an apartment for students in Russia?

As for the latest news, I have just returned from a trip to Scotland...

Write a letter to Tom.

In your letter

answer his questions

ask 3 questions about his trip to Scotland

Write 100 – 140 words.

Remember the rules of letter writing.

145/4 Esenin Street

Cheboksary 428000

Russia

1 February 2012

 

Dear Tom,

I'm sorry I couldn't reply straightaway. I was busy with my schoolwork.

I'm only 16 and I can't help relying on my parents now, but most of my friends and I dream to be independent. As soon as I leave school, I'll go to university. If I find a part-time job, I'm ready to leave my family and start living on my own. Of course, it's hard financially to rent a house or an apartment in Russia, especially if you are a student and don't have much money, but I'm prepared for this.

Well, I'm happy to hear you've finally fulfilled your dream – a trip to Scotland! How long were you there? What places did you visit? Did you try on a kilt?

Oh, I have to go now. Mum wants me to do some shopping for her.

Hope to hear from you soon,

Andrey

Обучающие видео. ЕГЭ по английскому. Личное письмо. Правила игры.

Вы можете потренироваться в написании писем и обсудить стратегии подготовки к написанию письма личного характера на нашем форуме. Регистрируйтесь, задавайте интересующие вас вопросы, выкладывайте образцы ваших писем, если будет необходимо, они будут проверены и вам будут даны полезные советы. Одна голова хорошо - а целый форум голов лучше!

Российский государственный экзамен (НГЭ). Написание неофициального письма

1. Российский государственный экзамен ОГЭ

Письменная работа: 2 задания
Написание неформального письма, 100-120
слова
(30 мин)

3. Образец ответа

сравните ваше письмо с образцом письма и найдите различия

4. Стратегии экзамена

Как пройти
написать неформальный
письмо?

5. Формула успеха

До
• Внимательно и внимательно прочтите весь вопрос
• Убедитесь, что вы понимаете, кому вы пишете, какие вопросы вы
нужно ответить и что нужно спросить о
• Составьте план
• Напишите свое письмо
В то время как
После
• Убедитесь, что вы указали адрес; свидание; правильная форма приветствия;
приветствие.
• Убедитесь, что вы изменили формулировку, ответили на три вопроса и задали
три актуальных вопроса
• Убедитесь, что вы добавили концовку; использовали правую форму для подписи; разделил
Письмо в абзацы
• Убедитесь, что вы использовали соответствующий язык для задачи
• Проверьте ограничение по количеству слов

6. Части неофициального письма

A В любом случае, мне пора. Много домашней работы (к сожалению!).
B Мне жаль слышать, что вы поссорились со своим лучшим другом и что вам
не говорю в данный момент.Да, это случилось и со мной, и это ужасно, не правда ли?
C Кэрол
Дорогая Салли,
E Напишите ответ в ближайшее время!
F Спасибо за ваше письмо. Было здорово услышать от тебя это! Молодец, сдал свой
Экзамены!
Я думаю, вам нужно задать себе один вопрос: что важнее - этот аргумент или
твоя дружба? Помню, когда я спросил себя, все стало ясно. Я реализовал свой
дружба с Крисом была гораздо важнее. Я немедленно позвонил ему и сказал ему.Ср
Сразу снова стали друзьями. Может, тебе стоит сделать то же самое. Дайте мне знать
что происходит! Удачи!
H 23 Портленд-стрит,
Манчестер
MN3 6YL
24 сентября
I Много любви,

7. Языковой фокус: формальный или неформальный?

1. а. Пишу, чтобы поблагодарить вас за ваше письмо.
б. Большое спасибо за ваше последнее письмо.
c. Пишу, чтобы поблагодарить вас за ваше последнее письмо.
2. а. Как бы то ни было, мы вчера вечером ходили в кино.
б. Мои новости - вчера вечером я ходила в кино с Майклом и Людмилой.
c. Хочу описать одну интересную вещь в кинотеатре прошлой ночью.
3. а. Поэтому я рекомендую вам посмотреть его, как только представится возможность.
б. Сходите и посмотрите, если представится возможность - думаю, вам понравится!
c. Я настоятельно рекомендую вам пойти посмотреть фильм.
4. а. В заключение, фильм получился великолепным.
б. Что ж, мне лучше пойти, потому что мне нужно сделать домашнее задание.
c.На данный момент это все от меня. Я скоро свяжусь с вами!
5. а. Ваш,
б. С любовью,
c. С уважением,
d. Береги себя,
е. С уважением,
f. Пока пока
Пишем адрес

9. Полезные ссылки

• http://www.fipi.ru
• https://ege.yandex.ru

10. Спасибо!

Требования к выпускникам - Международные - OGE

Для иностранных студентов, желающих получить степени магистра или доктора , за исключением права.Чтобы подать заявку на юридический факультет, перейдите на сайт приемной комиссии юридического факультета.

Необходимые документы для поступления в аспирантуру:
  • Онлайн:
    • Онлайн-приложение (включает создание защищенной паролем учетной записи приложения.
    • Регистрационный взнос
    • Рекомендательные письма (загрузить; вместо этого можно отправить в бумажном формате)
    • Заявление о целях (загрузить; также может быть отправлено вместо этого в бумажном формате)
  • По почте - Отправить в аспирантуру
    • Официальные стенограммы / свидетельства о степени всех посещенных высших учебных заведений (должны быть официальными или официально заверенными и должны включать перевод на английский язык)
    • Копия результатов теста на знание английского языка
    • Копия идентификационной страницы (страниц) паспорта
    • Рекомендательные письма (если не загружены через систему онлайн-приложений)
    • Заявление о целях (если не загружено через систему онлайн-приложений)
    • [Аффидевит о финансовой поддержке и подтверждающая выписка из банка], может быть подана позже; требуется только для тех, кто имеет статус визы F-1 или J-1.
    • [Форма права на перевод международного студента]. Может быть подано позже и требуется от студентов с визами F-1 и J-1, которые переводятся в Университет Миссисипи только из академических учреждений в США!
  • Центром тестирования - отправить в аспирантуру
    • Официальные результаты обязательного экзамена на получение высшего образования (GRE, GMAT, PRAXIS и т. Д.) Конкретную информацию можно получить на веб-сайте программы, на которую вы подаете заявку.
      • UM Institutional GRE code: 1840 UM Institutional GRE code: 5199
    • баллов по официальному тесту на знание английского языка
      • UM Institutional TOEFL Code: 1840 UM Institutional TOEFL Код отдела: 99
Почтовый адрес высшей школы:
Университет Миссисипи
Высшая школа
100 Graduate House
Университет, Миссисипи 38677
США
Тел .: 662-915-7474
Формы:
  • Упомянутые выше формы доступны в карусели форм.(«Заявления / формы приема»)
Прием в аспирантуру:
  • Аспирантура и аспирантура Университета Миссисипи рассматривают заявки на поступление в магистратуру и докторантуру комплексно.
  • Соответствие минимальным стандартам не гарантирует зачисление в аспирантуру. Процесс отбора является конкурентным, и решения о приеме принимают во внимание наличие места и ресурсов в отделе.
  • Для некоторых программ могут потребоваться элементы приложения в дополнение к перечисленным выше. Посетите веб-сайт Высшей школы для получения дополнительной информации.
  • Для обеспечения полного рассмотрения вопроса о приеме все материалы заявки должны быть получены в установленные сроки.
  • Претенденты на поступление в аспирантуру должны иметь как минимум B или эквивалентный средний балл по предыдущему обучению в университете / колледже и соответствующую подготовку к бакалавриату в своих областях обучения.
  • Студенты также должны иметь степень бакалавра или эквивалентную степень или должны быть в процессе ее получения.
  • GRE / GMAT: Кандидаты в магистратуру и докторантуру по большинству дисциплин должны представить официальные результаты общего экзамена для выпускников (GRE) до рассмотрения вопроса о зачислении. Для большинства программ требуются вербальные и количественные разделы GRE. См. Конкретную информацию на веб-сайте программы, на которую вы подаете заявку. Кандидаты должны запросить, чтобы Служба образовательного тестирования (ETS) отправила официальные результаты тестов непосредственно в аспирантуру.Претенденты на обучение в аспирантуре в области бизнеса и бухгалтерского учета должны предоставить официальные результаты вступительного экзамена на высшее образование (GMAT). Кодовый номер вуза 1840.
  • Хотя GRE или GMAT достаточны для большинства академических дисциплин, некоторые академические отделы требуют других стандартизированных тестов как часть процесса подачи заявки. Например, на некоторых факультетах педагогической школы требуется сдать экзамен Praxis.
  • См. «Требования к знанию английского языка» в разделе «Часто задаваемые вопросы».

Безопасность | Стеклянная дверь

Мы получаем подозрительную активность от вас или кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью. Подождите, пока мы подтвердим, что вы настоящий человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам чтобы сообщить нам, что у вас возникли проблемы.

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet.Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne. Вотре содержание apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un электронная почта à pour nous informer du désagrément.

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt. Bitte warten Sie, während wir überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind.Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте: .

We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt. Een momentje geduld totdat, мы выяснили, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn. Als u deze melding blijft zien, электронная почта: om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.

Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para informarnos de que tienes problemas.

Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real.Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para hacernos saber que estás teniendo problemas.

Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede. Aguarde enquanto confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade. Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta mensagem, envie um email para пункт нет informar sobre o проблема.

Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet.Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini visualizzare questo messaggio, invia un'e-mail all'indirizzo per informarci del проблема.

Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.

Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.

Подождите до 5 секунд…

Перенаправление…

Заводское обозначение: CF-102 / 6718df7a29835ab2.

Внешние стипендии | Управление последипломного образования

Многие сторонние организации финансируют стипендии для аспирантов.На этой странице представлен список внешних возможностей для стипендий. Внешние стипендии разделены на четыре категории:

  • Управление ОГЭ : Внешние стипендии, администрируемые Управлением последипломного образования
  • РАН Управляемые: Внешние стипендии, администрируемые Исследовательскими и административными службами Массачусетского технологического института
  • Международные: Внешние стипендии специально для иностранных студентов
  • Дополнительные внешние: Дополнительные возможности внешнего стажировки, о которых известно OGE

В этом разделе перечислены внешние стипендии, находящиеся в ведении Управления последипломного образования; свяжитесь со Скоттом Тирреллом, директором по программе стипендий для выпускников, для получения подробной информации.

Внимательно прочтите каждое описание и ознакомьтесь с общими рекомендациями OGE по подаче заявок на стипендии, стипендии и гранты. В описаниях стипендий используются следующие символы:

Граждане США могут подать заявку
Постоянные жители могут подать
Иностранцы могут подать заявку

Стипендии заказываются в соответствии с установленными сроками.


ДИССЕРТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА СТИПЕНДИИ

Программа стипендий для диссертаций
Фонд Спенсера
625 North Michigan Avenue, Suite 1600
Chicago, IL 60611-1803
Телефон 312-337-7000
Электронная почта для стипендиатов @ spencer.org

Программа стипендий для защиты диссертаций направлена ​​на то, чтобы побудить новое поколение ученых из широкого круга дисциплин и профессиональных областей проводить исследования, имеющие отношение к улучшению образования. Эти стипендии поддерживают людей, чьи диссертации демонстрируют потенциал для привнесения свежих и конструктивных взглядов в историю, теорию или практику формального или неформального образования в любой точке мира. Кандидаты должны быть кандидатами на получение докторской степени в любой области обучения в аспирантуре в Соединенных Штатах, но они не обязательно должны быть U.С. граждане. Темы диссертаций должны касаться образования, и все соискатели должны документально подтвердить, что они выполнили все преддипломные требования к 1 июня 2022 года и должны предоставить четкий и конкретный план завершения диссертации в течение одного или двух лет

Приложения доступны в Интернете.

Срок сдачи: Начало октября

DOE NNSA Stewardship Science Graduate Fellowship

Стипендия для аспирантов Национальной администрации по ядерной безопасности Министерства энергетики США (DOE NNSA SSGF) предоставляет отличные финансовые преимущества и возможности профессионального развития студентам, получающим докторскую степень в областях обучения, которые решают сложные научные и инженерные проблемы, имеющие решающее значение для управления наукой.Стипендия формирует сообщество талантливых и преданных своему делу докторантов, выпускников программ, сотрудников лабораторий Министерства энергетики и исследователей университетов, которые разделяют общую цель - развивать свою науку и одновременно укреплять национальную оборону. Дружба и связи, которые стипендиаты устанавливают в рамках программы, продолжают приносить им пользу на протяжении всей их карьеры.

Приложения доступны в Интернете.

Национальный научный фонд

Программа стипендий для аспирантов NSF
Операционный центр GRF
Suite T-50
1818 N.Улица, северо-запад
Вашингтон, округ Колумбия 20036
Телефон (866) NSF-GRFP
Электронная почта [email protected]

Стипендии

охватывают широкий спектр дисциплин и присуждаются сроком на три года. Подавать заявку могут только граждане США или постоянные жители. Приложения доступны в Интернете.

Крайний срок: Середина октября (зависит от дисциплины)
Крайний срок рекомендательного письма: Поздно Октябрь

Программа стипендий Фонда Фанни и Джона Герца

Фонд Fannie and John Hertz
P.О. Box 5032
Livermore, CA 94551-5032
Телефон (925) 373-1642

Кандидаты на стипендии Hertz должны быть студентами прикладных физических, биологических и инженерных наук, которые являются гражданами или постоянными жителями Соединенных Штатов Америки, и которые готовы морально обязаться сделать свои навыки доступными в Соединенных Штатах во время национальная чрезвычайная ситуация. Старшеклассники колледжа, желающие получить степень доктора философии в любой из областей, представляющих особый интерес для Фонда, а также аспиранты, уже находящиеся в процессе этого, могут подать заявку.Премия предоставляется на один учебный год и может быть продлена. Премия включает стипендию плюс пособие на обучение и другие расходы.

Заявка открывается: Середина августа
Крайний срок (включая ссылки): Конец октября

Стипендии Пола и Дейзи Сорос для новых американцев

400 West 59th Street
New York, New York 10019
Телефон 212-547-6926
Факс 212-548-4623
Электронная почта pdsoros_fellows @ sorosny.org

Цель стипендий Пола и Дейзи Сорос для новых американцев - предоставить возможности для продолжающихся поколений способных и опытных новых американцев достичь лидерства в выбранных ими областях. Стипендии предлагают поддержку до двух лет по любой академической дисциплине или профессиональной области, а также предусматривают стипендию и частичное обучение. Кандидаты должны быть старшим по программе бакалавриата или аспирантом первого или второго курса, быть моложе 31 года и иметь статус «нового американца»: обладатель грин-карты или получателя DACA; натурализованный гражданин; или ребенок двух натурализованных родителей-граждан.

Приложения доступны в Интернете.

Срок сдачи: Начало ноября

Национальный консорциум ученых и представителей меньшинств в области инженерии и науки, Inc. (GEM)

1430 Duke Street
Alexandria, VA 22314
[email protected]
Факс (202) 207-3518

GEM предлагает финансовую поддержку для ученых степеней:

  • Программа стипендий MS Engineering
  • Программа стипендий для докторов наук
  • Программа стипендий для докторов наук

GEM также предлагает семинары по наставничеству, ориентационные семинары для выпускников, летние стажировки в компании-спонсоре и семинары по развитию студентов.Уровень поддержки зависит от программы стипендий.

Приложения доступны в Интернете.

Срок: Середина ноября

Стипендиальные программы Фонда Форда

Национальные академии наук, инженерии и медицины
Офис стипендий
500 Fifth Street, NW
Вашингтон, округ Колумбия 20001
202-334-2872
Электронная почта: [email protected]

Эти стипендии предназначены для увеличения разнообразия преподавателей колледжей и университетов страны за счет увеличения их этнического и расового разнообразия, максимизации образовательных преимуществ разнообразия и увеличения числа профессоров, которые могут и будут использовать разнообразие в качестве ресурса для обогащения образования. всех студентов.

  • Стипендии для докторантов поддерживают обучение на соискание степени доктора или доктора наук
  • Стипендии
  • предлагают поддержку в последний год написания кандидатской или докторской диссертации
  • Постдокторские стипендии предлагают годичные награды для соискателей докторской степени

Кандидаты должны быть гражданами США в исследовательских областях.

Приложения доступны в Интернете.

Крайний срок для диссертаций и докторантуры: Начало декабря
Крайний срок до докторской степени: К середине декабря

Национальная программа стипендий по науке и технике в области обороны (NDSEG)

Министерство обороны США, Программа стипендий NDSEG
200 Park Drive, Suite 211
P.O. Box 134444,
Research Triangle Park, North Carolina, 27709
Телефон (919) 549-8505

Стипендия NDSEG Министерства обороны США предназначена для студентов, обучающихся в аспирантуре или близких к ней, для получения докторской степени в области математических, физических, биологических и инженерных наук. Это трехлетняя стипендия, доступная только для граждан США, плюс полное обучение и сборы. Отправьте письмо на адрес [email protected]

Заявки доступны онлайн: Начало сентября
Крайний срок подачи: Декабрь

СОТРУДНИЧЕСТВО ФОНДА ДОЛОРЕСА ЗОГРАБА ЛИБМАННА

Это внешнее товарищество.Каждая аспирантская программа может подать одну номинацию и сопроводительные материалы заявки в OGE для рассмотрения во внутреннем конкурсе MIT на стипендию фонда Долорес Зохраб Либманн до 4 января 2021 года. OGE оценит, выберет и подаст трех заявок на номинация в фонд Liebmann Trust от имени Массачусетского технологического института. Сферы правомочности включают любую признанную область исследования в области гуманитарных, социальных или естественных наук (включая право, медицину, инженерию, архитектуру или другую формальную профессиональную подготовку).

История: Воля Долорес Зограб Либманн создал бессрочный благотворительный фонд, обозначенный как «Фонд Долорес Зохраб Либманн», с целью финансирования повышения квалификации и грантов на обучение в аспирантуре, которые должны полностью осуществляться в Соединенных Штатах Америки. Г-жа Либманн была дочерью известного армянского интеллектуала, писателя и государственного деятеля и была замужем за одним из владельцев успешного американского бизнеса. При жизни она поддерживала студентов, образовательные и благотворительные организации.Главной заботой г-жи Либманн, как выражено в ее Завещании, было привлечение и поддержка студентов с выдающимся характером и способностями, которые обещают достижения и отличия в выбранных ими областях обучения. Попечители приветствуют заявки от студентов всех национальностей, являющихся гражданами США. Больше информации здесь.

Право на участие:

  • Стипендии доступны студентам, которые в настоящее время обучаются и учатся в специальном высшем учебном заведении в Соединенных Штатах Америки.
  • Программа обучения, которую проводит кандидат, может включать любую признанную область обучения в области гуманитарных, социальных или естественных наук (включая право, медицину, инженерию, архитектуру или другое формальное профессиональное образование).
  • Кандидат должен продемонстрировать потребность в финансовой помощи.
  • Кандидат должен быть гражданином Соединенных Штатов Америки .
  • Кандидат может быть любого национального происхождения или происхождения.

Преимущества:

Сумма каждой стипендии покроет стоимость обучения и стипендию в размере 18 000 долларов, которая будет направлена ​​на оплату проживания, питания, проживания и подоходного налога.

Внутренние требования приложения:

  • Заявка на стипендию Фонда Зохраба Либмана
  • C.V.
  • Неофициальная стенограмма выпускника или отчет об успеваемости Websis
  • Заявление о целях ( до 3 страниц, с двойным интервалом), в котором рассматривается взаимосвязь между учебой студента в аспирантуре и предполагаемыми личными и / или профессиональными целями.Заявление о цели должно включать в себя аннотацию из 10-15 строк вверху (включенную в ограничение на количество страниц), которая объясняет (на языке непрофессионала) программу получения степени студента с акцентом на ее возможное интеллектуальное влияние на область обучения.
  • Рекомендательные письма от двух (2) профессоров, которые преподавали или работали со студентом

Обратите внимание, что отобранные кандидаты должны будут предоставить дополнительные материалы для полной заявки. Отобранные кандидаты также будут иметь возможность предоставить дополнительные рекомендательные письма преподавателям.

Крайний срок внутреннего конкурса ОГЭ: 4 января 2021 г.

Управление национальной ядерной безопасности Министерства энергетики США

Stewardship Science Graduate Fellowship
1609 Golden Aspen Dr., Suite 101
Ames, IA 50010
Телефон (515) 956-3696
Факс (515) 956-3699
Электронная почта [email protected]

Fellowship поддерживает аспирантов, планирующих очное обучение для получения докторской степени в областях, представляющих интерес для таких областей науки, как физика высокой плотности энергии, ядерная наука с низкой энергией или свойства материалов в экстремальных условиях.Кандидаты должны быть гражданами США или иностранцами, постоянно проживающими в США. Льготы включают годовую стипендию, оплату всего обучения и обязательную плату за до 4 лет обучения в любом университете США, а также ежегодную академическую стипендию для профессионального развития.

Прием заявок открыт: конец октября
Крайний срок : начало января

Программа стипендий по вычислительным наукам Министерства энергетики

DOE CSGF Координатор программы
1609 Golden Aspen Drive, Suite 101
Ames, IA 50010
Телефон (515) 956-3696
Факс (515) 956-3699
Электронная почта csgf @ krellinst.org

Эта стипендия предназначена для выдающихся студентов старших курсов или аспирантов первого или второго курса, планирующих очное обучение для получения докторской степени в области физических, инженерных, компьютерных, математических наук или наук о жизни с упором на высокопроизводительные вычисления. Получатели получают полное обучение и необходимую плату за обучение до 4 лет, годовую стипендию, соответствующие фонды на компьютерную рабочую станцию, ежегодное академическое пособие, ежегодные конференции и возможность пройти практику в национальной лаборатории DOE.Кандидаты должны быть гражданами США или иностранцами, постоянно проживающими в США.

Заявки доступны онлайн: В конце октября
Крайний срок: В середине - Январь

Стипендия Жозефины де Карман

Комитет по стипендиям
Джуди Макклейн, секретарь
Доверительный фонд Жозефины де Карман
P.O. Box 3389
San Dimas, CA


Телефон (909) 592-0607

Стипендии

доступны студентам по любой дисциплине, поступающим в старшие классы бакалавриата, или любому кандидату на докторскую степень, который выполнил все требования для этой степени к 31 января.Постдокторанты не подлежат рассмотрению. Иностранные студенты могут подать заявку, если они уже учатся в университете, расположенном в Соединенных Штатах, и если они будут в Соединенных Штатах к июлю, предшествующему осеннему семестру учебного года, на который они записались. Гранты включают стипендию; они рассчитаны на один учебный год и не могут быть продлены или отложены.

Приложения доступны в Интернете; Заполненные заявки включают стенограммы выписок соискателя о стипендиях и два рекомендательных письма.

Срок: Поздно Январь

В этом разделе перечислены внешние стипендии, администрируемые исследовательскими и административными службами Массачусетского технологического института.

Внимательно прочтите каждое описание. См. Также сайт РАН для получения дополнительной информации, а также страницу с общими рекомендациями по подаче заявок на стипендии, стипендии и гранты. В описаниях стипендий используются следующие символы:

Граждане США могут подать заявку
Постоянные жители могут подать
Иностранцы могут подать заявку

Стипендии отсортированы в алфавитном порядке.


Стипендии НАСА по науке о Земле и космосе

Программа стипендий НАСА по наукам о Земле и космосу (NESSF) : Программа, которая поддерживает аспирантов в фундаментальных и прикладных исследованиях в области наук о Земле и космических науках. Премия в размере 45 000 долларов в год предоставляется на срок до трех лет. Более подробную информацию и инструкции по применению можно найти на этой странице, выполнив поиск по NESSF. Эта возможность обычно публикуется в начале ноября, а предложения принимаются в начале февраля.

Срок сдачи: Прокат

Стипендии НАСА по исследованию космических технологий (NSTRF) : Граждане США или студенты, постоянно проживающие в США, которые подали заявку, были приняты или уже зачислены на очную программу магистратуры или докторантуры в аккредитованных университетах США, имеют право на ее получение. применять. Более подробную информацию и инструкции по применению можно найти на этой странице, выполнив поиск по NSTRF. Эта возможность обычно публикуется в начале сентября, предложения фазы A - в начале ноября, а предложения фазы B - в мае.

Срок сдачи: Прокат

Индивидуальные стипендии Национального института здравоохранения (NIH)

NIH предоставляет возможности индивидуальной исследовательской подготовки студентам, выпускникам и аспирантам. Граждане США, постоянные жители и иностранные студенты, как правило, имеют право подать заявку (хотя правила отбора могут варьироваться в зависимости от стипендии). Более подробную информацию и инструкции по применению можно найти на сайте RAS. Обычно существует три цикла подачи заявок в год.Сроки могут быть разными, но обычно приходятся на конец января (цикл I), конец мая (цикл II) и конец сентября (цикл III).

Срок: Зависит от

В этом разделе перечислены некоторые финансовые ресурсы за пределами Массачусетского технологического института, специально предназначенные для иностранных студентов. Дополнительные возможности можно найти на сайте поиска международной финансовой помощи и стипендий для колледжей. Иностранные студенты также могут обратиться в отдел по связям с общественностью посольства США в столице своей страны.Посольство может иметь в штате советника по вопросам образования, который может предоставить информацию студентам, которые ищут финансовые ресурсы для финансирования своих академических программ в США.

В описаниях стипендий используются следующие символы:

Граждане США могут подать заявку
Постоянные жители могут подать
Иностранцы могут подать заявку

Стипендии отсортированы в алфавитном порядке.


Международная стипендия Американской ассоциации женщин с университетским образованием

Образовательный фонд AAUW
Международные стипендии
Отдел.60
301 ACT Drive
Iowa City, IA 52243-4030
Телефон (319) 337-1716, доб. 60
Эл. Почта [email protected]

Международные стипендии

присуждаются для очного обучения или исследований в Соединенных Штатах женщинам, которые не являются гражданами или постоянными жителями Соединенных Штатов. Поддерживается как аспирантура, так и аспирантура в аккредитованных учреждениях. Несколько стипендий доступны для обучения за пределами США

Срок: Середина Ноябрь

Американский скандинавский фонд

The American - Scandinavian Foundation
at Scandinavia House
58 Park Avenue
New York, New York 10016
Телефон 212-779-3587
Электронная почта info @ amscan.org

Финансирование скандинавов (граждан Дании, Финляндии, Исландии, Норвегии или Швеции) для прохождения обучения или исследовательских программ (обычно на уровне выпускников) в США на срок до одного года. Награды присуждаются во всех сферах.

Срок: Зависит от

Азиатский культурный совет

Asian Cultural Council
6 West 48th Street, 12th Floor
New York, New York, 10036-1802
USA
Телефон (212) 843-0403
Факс (212) 843-0343
Электронная почта acc @ accny.org

Индивидуальные стипендии для художников, ученых, студентов и специалистов из Азии для учебы, исследований, путешествий и творческой работы в Соединенных Штатах.

Срок сдачи: Ранний D декабрь

Бельгийско-американский образовательный фонд, Inc.

195 Church St.
New Haven, CT 06510
Телефон (203) 777-5765

Стипендия представляет собой невозобновляемый грант в размере до 45 000 долларов. Стипендия в размере 15 000 долларов предназначена для покрытия расходов на проживание и дорогу.Кроме того, Фонд платит до 30 000 долларов за обучение и медицинскую страховку в университете США. Ожидается, что стипендиаты останутся в США в течение полного учебного года (девять месяцев). Студенты, у которых есть собственные средства для финансирования учебы в США, могут подать заявку на получение почетной стипендии Фонда. Заявитель должен быть гражданином Бельгии; подавать заявку не ранее, чем в последний год академической магистерской программы или второго цикла обучения в университете и не позднее чем через четыре года после получения этой степени.Академическая степень магистра должна быть получена в бельгийском учреждении, признанном университетом либо «Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming», либо «Administration Générale de l’Enseignement et de la Recherche Scientifique»; иметь выдающуюся успеваемость;
владеют английским языком.

Крайний срок: Поздно Октябрь (на следующий учебный год)

Программа стипендий Бразилии

Бразильская программа стипендий в Массачусетском технологическом институте - это результат сотрудничества Национального совета по научному и технологическому развитию, общественного фонда, связанного с Министерством науки и технологий Бразилии (CNPq) и Массачусетского технологического института в связи с обучением аспирантов по Программа правительства Бразилии «Наука без границ».Целью сотрудничества является предоставление CNPq финансовой помощи регулярно зачисленным в MIT аспирантам, которые стремятся получить докторскую степень в MIT School of Science или MIT School of Engineering.

Право на участие
Поступающие студенты, которые приняты для поступления в аспирантуру Массачусетского технологического института в Школе естественных наук или Инженерной школы и являются гражданами Бразилии.

Льготы
CNPq предоставит и предоставит каждому стипендиату CNPq финансирование, достаточное для покрытия: (i) частичной стипендии; (ii) оплата обучения; (iii) международный авиабилет туда и обратно; и (iv) соответствующие взносы студентов MIT.

CNPq предоставляет полную поддержку стипендиатам CNPq в течение четырех академических лет (продолжительность каждого учебного года составляет двенадцать месяцев), начиная с первого года их зачисления в MIT. По своему усмотрению MIT может предоставить дополнительную финансовую поддержку в течение или после этого четырехлетнего периода. Такая дополнительная финансовая поддержка может включать в себя стажировку научных сотрудников, ассистентов преподавателей и стипендии. CNPq может ежегодно принимать до пятидесяти заявителей на участие в Программе.

Как подать заявку
Заявки на участие в Программе и получение финансовой помощи должны подаваться непосредственно в CNPq студентами, принятыми для зачисления.

Для получения более подробной информации посетите веб-сайт CNPq.

Программа стипендий для выпускников китайского стипендиального совета

Стипендия для выпускников Китайского стипендиального совета (CSC) предназначена для поступающих 1 аспирантов -го курса, которые являются гражданами Китайской Народной Республики и стремятся получить окончательную степень магистра MIT ( в двухгодичной программе ) или докторская степень.

Заявки на участие в программе стипендий CSC должны подаваться кандидатами непосредственно в CSC. Стипендии обеспечивают финансирование, которое покрывает: (i) стипендию; (ii) оплата обучения (iii) международный перелет туда и обратно; и (iv) соответствующие сборы. Обратите внимание, что студенческая медицинская страховка и плата за студенческую жизнь не покрываются. Для стипендиатов CSC, которые получают степень магистра в рамках двухлетней программы, период финансирования CSC составляет один год (12 месяцев) при полной поддержке.Для стипендиатов CSC, которые учатся в докторантуре, период финансирования CSC составляет два года (24 месяца) при полной поддержке.

Кандидатам следует знать, что стипендия CSC требует постоянного проживания при условии принятия стипендии. Полную информацию о квалификационных требованиях и инструкции по подаче заявки можно найти на веб-сайте CSC.

После получения письма с предложением от MIT, поступающие студенты, принятые в аспирантуру на 2016-2017 учебный год, могут подать заявку на получение средств CSC в рамках программы стипендий, заполнив заявку в онлайн-системе CSC.Кандидатам необходимо указать рекомендацию своего китайского учебного заведения (формы доступны здесь). Окно для начала процесса онлайн-заявки: , середина , , март - начало апреля, . Полный пакет заявки (включая подписанную форму заявки CSC, рекомендательное письмо от китайского учреждения, копию письма с предложением от MIT, копию полной заявки в MIT) должен быть подан в CSC через агентства по подаче заявок CSC до начало Апрель г.

CSC проведет оценку кандидатов в апреле и мае и проинформирует победителей в начале июня.

Выплата средств: начало сентября

За дополнительной информацией обращайтесь:

Г-жа Инчжэнь Ван, руководитель проекта
Отдел по делам Америки и Океании, Совет по стипендиям Китая
Тел .: 0086-10-6609 3916
Факс: 0086-10-6609 3945
Электронная почта: [email protected]
Уровень 13 , Здание А3, проспект Чегунчжуан № 9,
, Пекин, 100044, стр.R.CHINA

Echoing Green Fellowship

Всемирно известная двухлетняя программа стипендий Echoing Green предоставляет более 2 миллионов долларов в виде начального финансирования разнообразной группе самых многообещающих социальных предпринимателей в мире. Из тысяч претендентов, как правило, в качестве стипендиатов Echoing Green Fellows обычно выбирается менее одного процента. Отобранные получают финансирование для создания новых организаций; доступ к надежной сети Echoing Green; возможности развития лидерства; индивидуальная поддержка и консультации.Наша программа для выпускников формирует сообщество среди более 500 наших стипендиатов, начиная с 1987 года, чтобы способствовать взаимному обучению, совместному доступу к полезным ресурсам и пожизненной приверженности позитивным социальным изменениям.

Преимущества

  • Стипендия в размере 80 000 долларов для физических лиц (или 90 000 долларов для партнерств из 2 человек), выплачиваемая четырьмя равными частями в течение двух лет
  • Пособие по страхованию здоровья
  • Ежегодная стипендия на повышение квалификации
  • Конференции под руководством экспертов по организационному развитию
  • Доступ к технической поддержке и бесплатному партнерству для развития вашей организации
  • Сообщество социальных предпринимателей-единомышленников и лидеров государственной службы, включая сеть Echoing Green, в которую входят почти 500 выпускников, работающих по всему миру

Право на участие

  • Кандидаты должны быть не моложе 18 лет.
  • Кандидаты должны свободно владеть английским языком, чтобы участвовать в собеседованиях и мероприятиях Echoing Green.
  • Организация должна быть первоначальной идеей соискателя.
  • Организация должна находиться на начальной стадии. Чтобы считаться стартапом, организация могла проработать до двух лет, и финансовая поддержка Echoing Green должна квалифицировать ее как значительного раннего спонсора. Кандидаты, которые работали в своей организации только на условиях неполного рабочего дня или еще не основали организацию, обычно считаются правомочными.
  • Организация должна быть независимой и автономной. Организации не могут считаться независимыми или автономными, если они созданы под руководством существующей организации. Кандидат должен быть основным лицом, принимающим решения по вопросам развития и управления организацией. Как правило, организации с финансовыми спонсорами по-прежнему считаются автономными.
  • Кандидаты должны посвятить полный рабочий день (минимум 35 часов в неделю) развитию организации в течение двухлетней стипендии.Ожидается, что все отобранные стипендиаты уволятся со своей нынешней работы, чтобы полностью посвятить себя своим инициативам. Студенты не будут иметь права на получение стипендии, если их организация приостановлена ​​из-за конфликтов с их учебой.
  • Партнерства (организации, основанные и возглавляемые двумя физическими лицами) могут подавать заявки. Оба партнера должны соответствовать всем квалификационным требованиям и посвятить не менее 35 часов в неделю развитию организации.
  • Кандидаты могут быть гражданами любой национальности, а их организации могут находиться в любой стране. Однако соискатели, базирующиеся в США, должны иметь законный статус для работы в США. Если вы имеете право работать в США, но этот статус предоставляется вам через вашего текущего работодателя, и вы имеете право работать только на этого работодателя, вы не являетесь имеет право подать заявку на предложение для США.
  • Кандидаты должны принять участие в обучающих конференциях Echoing Green, если они выбраны в качестве стипендиатов.Все новые стипендиаты посещают конференцию летом в год своего отбора, а также зимнюю конференцию в течение двух лет. Echoing Green покрывает все расходы, связанные с этими мероприятиями, и объявляет даты за несколько месяцев до каждой конференции.

Примечание. Организации могут быть коммерческими или некоммерческими.

Следующие предложения не могут быть рассмотрены на получение стипендии Echoing Green Fellowship:

  • Расширение существующей организации, завершившей этап запуска
  • Научно-исследовательские проекты
  • Лоббистская деятельность
  • Инициативы, основанные на вероисповедании (в этом контексте, основанные на вере подразумевают, что вы связаны с религиозным учреждением или продвигаете определенную веру; если ваша работа имеет духовную основу, но не связана с какой-либо конкретной религией или верой, вы можете быть право на рассмотрение)
  • Получатели предыдущего финансирования Echoing Green

Для получения дополнительной информации об этой возможности посетите веб-сайт Echoing Green.

Программа Фулбрайта для студентов, не являющихся гражданами США

Институт международного образования
Контакты различаются в зависимости от страны заявителя

Программа Фулбрайта для иностранных студентов приглашает граждан других стран в Соединенные Штаты для получения степени магистра или доктора философии в университетах США или других соответствующих учреждениях. Программа привела некоторых из лучших умов мира в кампусы США и предлагает участникам программы познакомиться с обществом и ценностями США. Студенты должны подать заявление через офисы в своей стране; см. веб-сайт для получения дополнительной информации.

Срок сдачи: Различные сроки

Иракская стипендиальная инициатива

Канцелярия премьер-министра
Багдад, Ирак
Электронная почта [email protected]

Усилия правительства Ирака под руководством исполнительного директора Высшего комитета по развитию образования Ирака д-ра Зухаира Хумади (HCED) по улучшению ситуации в сфере высшего образования в Ираке, а также по воспитанию нового поколения мысли и опыта в страну.Для достижения этой цели получатели стипендии вернутся в Ирак после получения степени. Как только студенты получат стипендию, они подадут заявку в университеты, которые согласились принять студентов по программе.

См. Также дополнительную информацию здесь и здесь.

Стипендии Кеннеди

Kennedy Memorial Trust
3 Birdcage Walk
Westminster
London SW1H 9JJ
+44 (0) 20 7222 1151
Электронная почта annie @ kennedytrust.org.uk

Стипендии Кеннеди, являющиеся частью памятника президенту Великобритании Джону Ф. Кеннеди, ежегодно присуждаются в рамках конкурса британским гражданам для обучения в аспирантуре Массачусетского технологического института (и Гарварда). Британским абитуриентам, поступающим на все программы последипломного образования, включая кандидатов наук, рекомендуется подавать заявки. Премия включает полную плату за обучение и медицинскую страховку, щедрую стипендию, дополнительный грант на поездку в США и обратный рейс в Великобританию на один год с возможностью продления при определенных обстоятельствах.

Срок сдачи: конец октября

Стипендия Леманна в области образования

Щедрый подарок от Фонда Леманна поддерживает стипендии Леманна в области образования в Массачусетском технологическом институте.Каждый год стипендии на 9 месяцев присуждаются выдающимся поступающим или продолжающим обучение аспирантам MIT для продолжения обучения в MIT в области образования, образовательных технологий и инноваций, образовательной политики и реформ, а также в смежных областях. Стоимость стипендии составляет до 65 000 долларов США в зависимости от потребностей студента (в большинстве случаев большая часть стипендии должна использоваться для оплаты обучения).

Для студентов магистратуры: стипендия Lemann Education Fellowship оказывает поддержку магистрантам, намеревающимся изучать темы, имеющие отношение к развитию государственного образования в Бразилии.Кандидаты должны быть гражданами Бразилии. Студенты магистратуры по любой дисциплине в MIT могут подавать заявки.

  • Поступающие студенты должны сначала подать заявление и быть допущенными к выбранной ими программе в MIT. Прием в MIT не гарантирует получение стипендии.
  • После зачисления в Массачусетский технологический институт студенты подают заявку на получение стипендии Lemann Fellowship.
  • Ожидается, что получатели вернутся в Бразилию, чтобы внести свой вклад в развитие образования после получения степени.

Для продвинутых кандидатов в магистратуру и докторантуру : Стипендия Леманна по исследованиям в области образования обеспечивает поддержку диссертационных исследований в течение одного или двух семестров, причем предпочтение отдается предложениям, предусматривающим дополнительные полевые исследования в Бразилии. Аспиранты всех школ и специальностей имеют право на участие в следующих приоритетах:

  • Предпочтение будет отдаваться абитуриентам из Бразилии, а затем абитуриентам из любой страны, работающим над вопросами, имеющими отношение к развитию образования в Бразилии.
  • Предпочтение будет отдаваться магистрантам, затем докторантам.

Поступающие студенты должны сначала подать заявление и быть допущенными к выбранной ими программе в MIT. После зачисления в Массачусетский технологический институт студенты подают дополнительную заявку на стипендию Lemann.

Руководство по программе можно найти здесь: Lemann Application Guidelines 2020-2021

Заявки доступны здесь: Форма заявки 2020-2021

Заявки принимаются до , 1 апреля, до 17:00. по электронной почте mit-brazil @ mit.edu.

За дополнительной информацией обращайтесь к Розабелли Коэльо-Кейссар, управляющему директору Массачусетского технологического института в Бразилии, по адресу [email protected]

Образовательные гранты Маргарет Макнамара

Образовательные гранты Маргарет Макнамара (MMEG)
1818 H Street NW, MSN J2-202
Вашингтон, округ Колумбия 20433

Эл. Почта [email protected]

Для поддержки образования женщин из развивающихся стран, приверженных делу улучшения жизни женщин и детей в развивающихся странах.Для студентов из развивающихся стран в возрасте 25+, которые в настоящее время учатся в аккредитованном университете в США или Канаде. MMEG ежегодно присуждает десять грантов примерно по 15 000 долларов каждый; гранты не возобновляются.

Срок: Середина января

Стипендия международного мира P.E.O.

P.E.O. Администрация
3700 Гранд Авеню
Де-Мойн, Айова 50312-2899
Телефон (515) 255-3153
Факс (515) 255-3820
Электронная почта ips @ peodesmoines.org

Кандидат должен быть не гражданином США или Канады, которая является женщиной, работающей над получением степени магистра (полный рабочий день) в колледже или университете по своему выбору в США или Канаде. Кандидат должен предоставить засвидетельствованное заявление о том, что по завершении ее программы на получение степени она немедленно вернется в свою страну, чтобы продолжить свою профессиональную карьеру.

Крайний срок: отправьте форму по почте с середины августа до середины декабря . Если право на участие установлено, материалы заявки будут отправлены по почте из IPS.Заявочные материалы поданы с по начало марта .

Факультет стипендий Фонда Шлюмберже

Эта стипендия предназначена для женщин-ученых в области науки и техники из развивающихся и развивающихся стран, которые учатся в магистратуре ведущих зарубежных университетов.

Для получения дополнительной информации посетите сайт «Факультет будущего».

Стипендии WorldWideStudies (WWS) Фонда Виктора Пинчука

Приемная Томаса Вайхе, заместителя главы правления по международным делам
ул. Шелковичная, 42-44,
01601, Киев, Украина
Телефон +380 44 490 48 35
Факс +380 44 490 48 78
Электронная почта [email protected]

До 30 стипендий будут предоставлены студентам, которые начнут обучение по программе магистратуры в ведущем международном университете в предстоящем осеннем семестре. WWS поддерживает граждан Украины не старше 35 лет, желающих получить степень магистра в одном из лучших университетов мира. Стипендии присуждаются в следующих областях, где хорошо образованные молодые лидеры имеют решающее значение для ускорения будущего развития сельского хозяйства Украины, окружающей среды и экологии, права и государственного управления.Также могут быть рассмотрены кандидаты в различных областях обучения, если не поданы заявки в 4 приоритетных областях. Гранты используются в первую очередь для оплаты обучения в университете, оплаты книг и медицинского страхования. Сумма определяется для каждого отдельного случая, исходя из потребностей и заслуг. В среднем гранты покрывают до 60% от общей требуемой суммы (максимум 50 000 долларов на 1-2 года обучения).

Срок: Середина ноября

Молодые будущие лидеры в области энергетики

Молодые лидеры в области энергетики будущего (YFEL) - ключевой элемент ежегодного Всемирного саммита в области энергетики будущего (WFES).YFEL фокусируется на повышении осведомленности студентов и молодых специалистов в области возобновляемых источников энергии и устойчивого развития. Эта уникальная программа, возглавляемая Институтом Масдара, помогает наставлять будущих лидеров в области передовой энергетики и устойчивого развития, привлекая их к лидерам сегодняшнего дня. YFEL также предлагает молодым специалистам и студентам из ОАЭ и из-за рубежа возможность активнее участвовать в поиске решений самых серьезных мировых проблем: энергоэффективности и изменения климата.

В качестве ключевого элемента ежегодного Всемирного саммита по энергетике будущего, проводимого в Абу-Даби каждый январь, некоторые из самых одаренных студентов и молодых специалистов мира участвуют в дебатах и ​​дискуссиях о будущем энергетики и ищут устойчивые решения проблем изменения климата.

Участие в программе является избирательным и высококонкурентным. Потенциальные кандидаты из ОАЭ и со всего мира должны продемонстрировать не только интерес к будущей энергетике и устойчивому развитию, но и свой талант, чтобы вносить реальный и постоянный вклад на самом высоком уровне.

Завтра, благодаря свежим взглядам и новым связям, наши лидеры молодой энергии станут мировыми лидерами.

Узнайте больше об этой возможности здесь.

Следующие ссылки предлагают другие области для изучения, организованные по дисциплинам. Эти стипендии и ресурсы не находятся в ведении Управления последипломного образования.

В описаниях стипендий используются следующие символы:

Граждане США могут подать заявку
Постоянные жители могут подать
Иностранцы могут подать заявку

Архитектура, планирование и дизайн

Гранты и стипендии Американского института архитекторов (AIA)
Стипендии и стипендии Американской ассоциации планирования
Американское общество ландшафтных архитекторов
Программа развития искусства и культуры Нового Южного Уэльса
Ресурсы для карьеры и стажировки от Департамента Массачусетского технологического института урбанистики и планирования (DUSP)
Центр архитектурных грантов и стипендий
Гранты Фонда ремесленных исследований
Дэвид У.Стипендия Lakamp AIA
Информация о финансовой помощи от MIT Architecture
Стипендии GCA
Стипендии Генслера
Премия имени К. Патрисии Кросс для будущих лидеров
Стипендия имени Кейт Нил Кинли в области искусства, архитектуры танец, ландшафтная архитектура, музыка, театр, а также городское и региональное планирование
Стипендия для меньшинств Фонда ландшафтной архитектуры
Стипендия по архитектуре MOA
Национальный фонд искусств - ГРАНТЫ НА ПРОЕКТЫ ИСКУССТВА
Национальная организация архитекторов из числа меньшинств
Стипендии и гранты Общества историков архитектуры
Награды Фонда SOM
Стипендия Worldstudio AIGA
Архитектурная стипендия Циммера Гунсула Фраски

Наука и техника

Стипендии Фонда ACI

ACM SIGHPC / Intel Computational and Data Science Fellowships
Гранты на исследования Ассоциации Альцгеймера
Alzheimer's Drug Discovery Foundation - возможности финансирования для исследователей, клиницистов и постдокторантов, работающих в академических кругах и биотехнологических компаниях
Amelia Earhart Fellowships (Amelia Earhart Fellowships) Foundation) для женщин любой национальности, работающих в области науки или техники
Американская академия неврологии
Стипендии и гранты Американской федерации исследований старения
Стипендия Американской психологической ассоциации для получения докторской или постдокторской помощи в области психического здоровья и наркологических служб (MHSAS )

Американское общество инженеров-строителей (доступно только для членов)
DOE NNSA Stewardship Science Graduate Fellowship
Список стипендий для девочек-инженеров
Инженерные стипендии для женщин
Национальная стипендия для женщин-выпускников наук
IBM PhD Fellowships требует назначения от преподавателей
Программа постдокторских стипендий Японского общества содействия науке (JSPS)
K.Премия имени Патрисии Кросс для будущих лидеров
Премия ученого Университета науки и технологий имени короля Абдаллы
Программа стипендий Kleiner Perkins Caufield & Byers (KPCB)
Программа стажировок Массачусетского центра наук о жизни и космическое управление (НАСА) Стипендии для исследований в области космических технологий
Национальная администрация по ядерной безопасности (NNSA) Программа стипендий по вопросам нераспространения
Национальный исследовательский совет национальных академий - программы исследовательского сотрудничества
Международный центр Фогарти NIH Возможности финансирования исследований Глобальное здравоохранение
Награды и стипендии Фонда PhRMA

ProFellow Engineering Fellowships
Semiconductor Research Corporation
Программа оборонного образования в области науки, математики и исследований (SMART)
Стэнфордская стипендия для инноваций в области биодизайна
Справочник по стипендиям Общества женщин-инженеров
Стэнфордский университет Инновационная стипендия
Возможности STEM для аспирантов

Окружающая среда и энергия

Развитие науки о Земле и космосе (гранты на исследования, связанные с водой)

DOE NNSA Stewardship Science Graduate Fellowship
Стипендия Эветт Харлесс
Грант A.Стипендия Harris Research Instrumentation
Стипендии IBM PhD
Программа стипендий Японского общества содействия науке (JSPS)
K. Patricia Cross Future Leaders Award
Link Foundation Energy Fellowships
MIT Energy Fellows
MIT Family Society of Fellows for Sustainability
Национальная администрация ядерной безопасности (NNSA) Программа стипендий по вопросам нераспространения
Национальный исследовательский совет национальных академий - программы исследовательских ассоциаций Летняя стажировка Департамента охраны окружающей среды города Йорка (NYC DEP)
Федеральная стипендия и гранты Института ядерной энергии
Программа стипендий по ядерной безопасности Стэнтона
Стипендия Фонда Свитцера 9 0089
Программа стипендий Министерства энергетики США

Гуманитарные науки

Программа ACLS (Американский совет научных обществ) по изучению Китая предлагает гранты на летние поездки перед диссертацией
Стипендии Аллена Ли Хьюза для цветных людей в профессиональном театре
Стипендии и стипендии Американской психологической ассоциации (APA)
Диссертация Программа стипендий по разработке предложений (DPDF)
Центр Восток-Запад в Вашингтоне Стипендия азиатских исследований
Стипендии по гуманитарным исследованиям
Стипендии «Человечество в действии»
Программа стипендий Японского общества содействия науке (JSPS)
К.Премия Патрисии Кросс для будущих лидеров
Стипендия Меллона за диссертационные исследования в первоисточниках
Международная стипендия Меллона по исследованию диссертаций (IDRF) Национальный фонд гуманитарных наук (NEH)

Премия Рэйчел Танур за визуальную социологию
Стипендиальный фонд Робато-Эппса за социальную реконструкцию
Стипендии и призы Совета по исследованиям в области социальных наук

Общественные / социальные / экологические / научные исследования политики

Ассоциация объединения демократий для работы в области международной интеграции и / или федерализма

Развитие науки о Земле и космосе
Стипендии Калифорнийской научно-технической политики
Программа стипендий Кристин Мирзаян в области науки и технологий для аспирантов
Восточно-Западный центр в Вашингтоне, стипендия по изучению Азии
Государственная политика Эбена Тисдейла Стипендия

Фонд экологических исследований и образования
Стипендии Дэвиса-Паттера для тех, кто активно борется за мир и справедливость
Программа молодых стипендиатов Фонда Карнеги
K.Патрисия Кросс Будущее Премия лидеров
Стипендии сената штата Нью-Йорк для выпускников / аспирантов / среднего звена
Стипендия Шварцмана

Женщины

Американские стипендии AAUW

Международные стипендии AAUW
Стипендии Амелии Эрхарт (Zonta International Foundation) для женщин любой национальности, в области науки или техники
Стипендии для инженеров для женщин
Список стипендий для девушек-инженеров
Национальная стипендия для женщин-выпускников наук
К.Патрисия Кросс Будущее Премия лидеров
Стипендии L’Oréal USA для женщин в науке

Nitro College Окончательное руководство по стипендиям STEM

Стипендии ProFellow для женщин-лидеров, ученых, ученых и студентов

Недопредставленные меньшинства

25 стипендий от Black Excel
Актуарные стипендии для студентов из числа меньшинств
Доступные онлайн-колледжи
Геологические науки Американского геологического института
Стипендии Американской ассоциации политических наук Стипендии
для лучших колледжей Афроамериканские студенты
Фонд колледжа / UNCF
Стипендии Фонда Форда
Стипендии Гейтса Миллениум
Стипендия «Человечество в действии»
K.Patricia Cross Future Leaders Award
P.E.O. Стипендии для стипендиатов из США или Канады для женщин-докторантов или постдоков
Латиноамериканские стипендии государственного сельскохозяйственного страхования
Стипендиальный фонд Тургуда Маршалла
Программы стипендий президента и канцлера Калифорнийского университета / Мичиганского университета
Стипендия Уильяма Рэндолфа Херста для студентов из числа меньшинств

Общие

Бухгалтерские стипендии
Образовательный фонд Ассоциации связи и электроники вооруженных сил
Премия исследовательского института Блуорвью в области детской инвалидности
Стипендия Байрона Ханке для исследований общественных ассоциаций
Стипендия Жозефины де Карман
Стипендия предпринимателя-кузнечика
Стипендия по осведомленности о дедовщине
Стипендия фонда Hydro Research
Стипендия Houtan для студентов, изучающих иранскую культуру, наследие и язык
Программа исследований Китая Конфуция IIE предоставляет финансирование U.Студенты из Южной, которые хотят продолжить докторские исследования в Китае
Летние стипендии для аспирантов Института гуманитарных исследований для студентов-юристов или аспирантов, продемонстрировавших исследовательский интерес, основанный на традициях индивидуальных и экономических свобод
Постдокторантура в разведывательном сообществе Программа исследовательских стипендий финансирует современные исследования в дисциплинах, имеющих отношение к разведывательному сообществу.
Межамериканский фонд (IAF) Программа стипендий массового развития (IAF) Программа стипендий для массового развития в странах Карибского бассейна или Латинской Америки
Гранты Фонда Леопольда Шеппа
Программа исследовательских грантов для аспирантов Национальной университетской спортивной ассоциации
Президентская программа стипендий по управлению
Малые гранты Управления социального обеспечения для улучшения процесса инвалидности посредством инновационных исследований по таким темам, как пособия по состраданию Программа, инициатива раненых воинов, проблемы бездомности и SSI, а также вопросы регистрации инвалидов
Стипендии для студентов-изобретателей .
Стипендии Tylenol Ежегодные стипендии, присуждаемые достойным студентам, работающим в сфере здравоохранения
Образовательный фонд Zeta Phi Beta Sorority, доступный для студентов из США, обучающихся за границей и / или иностранных студентов, обучающихся в США

Последнее обновление страницы июнь 2021 г.

Защиты от отключения | MassLegalHelp

Клиенты часто защищены от отключения или прекращения обслуживания коммунальной компанией, даже если они не могут позволить себе оплачивать свои счета.Эти специальные меры защиты обсуждаются ниже.

1. Серьезное заболевание или личная безопасность

а. Электричество, газ и вода

Электроэнергетические, газовые и частные компании водоснабжения 20 не могут отключить вашу услугу, если вы, ваш ребенок или кто-либо другой в вашей семье серьезно болен, и вы не можете позволить себе оплачивать свои счета из-за финансовых трудностей. 21 Коммунальные предприятия обязаны лечить любое заболевание, которое врач считает серьезным заболеванием.Серьезное заболевание может включать проблемы психического здоровья, такие как большая депрессия, тревожное расстройство, посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) и синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Он также может включать хронические проблемы с физическим здоровьем, такие как диабет, астма и фибромиалгия. Или это может быть временное серьезное заболевание, такое как пневмония или грипп.

Чтобы защитить себя от отключения, вам следует как можно скорее предпринять следующие шаги:

Примечание. Если компания отказывается принять во внимание первоначальный телефонный звонок врача, фельдшера, практикующей медсестры или Совета здравоохранения, немедленно сообщите об этом в Отдел по работе с потребителями DPU и попросите DPU приказать компании продолжить обслуживание.

  • Обратитесь к своему врачу, фельдшеру, практикующей медсестре или в местный совет здравоохранения и объясните свою ситуацию. Попросите их немедленно связаться с коммунальной компанией по телефону и сообщить компании, что вы или кто-то из членов вашей семьи серьезно болен. Убедитесь, что у врача или Совета здравоохранения есть ваше имя и адрес, которые можно сообщить коммунальному предприятию.
  • В течение семи дней с момента первого телефонного разговора врач или Департамент здравоохранения должны отправить в коммунальное предприятие письмо с подтверждением болезни.См. Образец письма (Форма 6) и образец письма (Форма 7), которые можно передать своему врачу для заполнения. Попросите своего врача включить в письмо слова «серьезное заболевание» и описать болезнь. Если это хроническое или длительное заболевание, врач должен включить в письмо слова «хроническое заболевание». Письмо, в котором говорится, что болезнь является «хроническим заболеванием», обеспечит защиту в течение 180 дней до того, как вам придется продлевать ее, а в письме, в котором это не указано, будет получена защита только в течение 90 дней.Если вам неудобно, что утилита знает тип заболевания, может быть достаточно письма от практикующего врача, которое просто включает слова «серьезное заболевание» или «хроническое».
  • Свяжитесь с компанией и попросите прислать вам форму о финансовых затруднениях. Вы должны заполнить и отправить эту форму в качестве доказательства того, что вы не можете выплатить сумму своей задолженности.
  • Вашему врачу, фельдшеру, практикующей медсестре или совету здравоохранения необходимо будет отправить новое письмо в конце защищенного периода (180 дней для болезни, признанной хронической, и 90 дней для болезни, не признанной хронической).Письма о серьезных заболеваниях могут быть продлены до тех пор, пока болезнь сохраняется.

б. Проводной телефон

Некоторые клиенты стационарной телефонной связи имеют право на аналогичную защиту от «серьезных заболеваний». 22 Однако письмо от врача должно обновляться каждые 30 дней, даже если болезнь определена как хроническая, с максимум двумя продлениями (максимум 90 дней защиты). К концу периода защиты вы должны либо выплатить всю причитающуюся сумму, либо войти в план платежей с компанией, чтобы предотвратить отключение.

Вы также можете получить до 30 дней защиты в случае «чрезвычайной ситуации», когда отсутствие доступа к телефону ставит под угрозу здоровье или безопасность члена семьи. 23

Чрезвычайная ситуация может включать насилие в семье или угрозы со стороны обидчика в прошлом, а также любой другой кризис или угрозу, требующие доступа к телефону. Если вам нужна защита от отключения из-за чрезвычайной ситуации, вы должны написать в компанию письмо с объяснением вашей чрезвычайной ситуации и причин, по которым вы не можете оплачивать свои счета.Вам также следует позвонить в компанию и сообщить о своей ситуации представителю службы поддержки клиентов. По истечении 30-дневного периода защиты вы должны либо выплатить сумму, которую вы должны, либо заключить с компанией план платежей.

Если у вас возникли трудности с тем, чтобы телефонная компания защитила вашу учетную запись от отключения в связи с серьезным заболеванием или чрезвычайной ситуацией, позвоните в Отдел по работе с клиентами DTC. Несмотря на то, что существуют правила, устанавливающие определенные временные рамки, когда телефонная компания обязана предоставлять защиту, если вам нужна защита, вы должны попытаться убедить компанию продлить период защиты.

2. Зимняя защита

Электроэнергия и газ

Электроэнергетические и газовые компании не могут отключить вашу услугу с 15 ноября по 15 марта, если вы не можете позволить себе оплатить счета за коммунальные услуги и если услуга используется для обогрева вашего дома. (Эта дата окончания 15 марта часто продлевается DPU до 1 апреля). Чтобы получить защиту, вам нужно всего лишь заполнить анкету о финансовых затруднениях. 24

Если вы считаете, что у вас могут возникнуть проблемы с оплатой счетов за отопление в зимний период, позвоните в свою компанию и попросите прислать вам форму о финансовых трудностях.Заполните его и верните как можно скорее. После этого вы защищены от отключения в период с 15 ноября по 15 марта (или позже, если DPU продлит зимний мораторий).

3. Семьи с младенцами

Электроэнергия, газ и вода

Электроэнергетические, газовые и частные компании водоснабжения не могут отключить ваше обслуживание, если вы не можете позволить себе оплатить свой счет и если в вашем доме живет младенец в возрасте до одного года. 25 Чтобы получить эту защиту, вы должны заполнить форму о финансовых затруднениях.Вы также должны подтвердить возраст вашего ребенка в свидетельстве о рождении, письме или официальном документе от врача, больницы, государственного учреждения, священника или религиозного учреждения.

4. Пожилые домохозяйства

Электроэнергия, газ, вода и телефон

Если вам и всем взрослым членам вашей семьи 65 лет или больше, компании очень сложно отключить коммунальные услуги - настолько сложно, что этого почти никогда не происходит. (Если домохозяйство престарелых также является малообеспеченным, запрет на прекращение службы является определенным).Правила, касающиеся отключения электричества, газа, воды и телефона для пожилых людей, требуют следующего: 26

  • Компании должны установить процедуры для выявления домохозяйств, в которых все взрослые члены 65 лет и старше. Чтобы обезопасить себя, вы должны уведомить коммунальную компанию, если каждому взрослому в вашей семье 65 лет и старше.
  • Компании должны разрешить пожилым домохозяйствам идентифицировать стороннее контактное лицо, которое может предупредить их, если коммунальная компания угрожает отключить обслуживание.Чтобы получить эту защиту, обратитесь в свою коммунальную компанию и попросите Форму уведомления третьей стороны. Вы можете назвать в качестве третьей стороны друга, родственника или поставщика услуг по уходу на дому. После того, как вы предоставите компании эту форму, она должна уведомить вашу третью сторону обо всех просроченных счетах и ​​уведомлениях об отключении. Эта третья сторона не несет юридической ответственности за оплату вашего счета.
  • Компании не могут отключать обслуживание пожилых семей без письменного разрешения DPU. Поскольку это потребует слушания в DPU, компании редко даже запрашивают разрешение на прекращение обслуживания пожилых людей.

Винсент Оге (ок. 1755–1791) •

Винсент Оже был членом класса свободных цветных плантаторов в Сен-Доминго. Он побывал в Париже во Франции во время Французской революции и вместе с Жюльеном Раймоном боролся за права свободных цветных жителей острова. Его деятельность привела к его казни в 1791 году.

Винсент Оге Жюн (Младший) родился около 1755 года в приходе Дондон в Сен-Доминго (ныне Гаити). Он родился в семье белого человека Жака Оже и мулатки Анжелик Оссе.Он вырос в богатой семье, унаследовавшей кофейную плантацию. В молодом возрасте его отправили в Бордо, Франция, чтобы он учился у ювелира. Это позволило ему сколотить состояние в качестве купца и вернуться в Сен-Доминго, где он вскоре стал частью высших слоев общества как один из самых богатых цветных плантаторов Сен-Доминго.

В Париже, в сентябре 1789 года, Оге начал работать с небольшой группой цветных ремесленников и слуг, свободных от цветных, Колонам Америки (американские колонисты).Вместе они написали cahier de doléances (книгу жалоб) относительно французских колоний, адресованную Национальному собранию. Среди прочего, этот текст требовал представления свободных чернокожих в правительстве, возможности быть частью системы правосудия и вооруженных сил, права на образование и, прежде всего, равного обращения с черными и белыми людьми. Это ходатайство было отклонено Национальным собранием Франции. Винсент Оге позже был членом Société d’Amis des Noirs (Общества друзей чернокожих) в Париже, которое боролось за права чернокожих.

После дальнейших петиций, 28 марта 1790 года Национальное собрание в Париже ратифицировало декрет, который, хотя и не упоминал о цветных людях, предоставил колониям право образовывать местное собрание и разрешил всем свободным людям колонии часть этого местного самоуправления. Однако, к большому разочарованию Оге и других активистов, этот указ так и не был исполнен в полной мере.

В октябре 1790 года Оге вернулся в свой родной город и с помощью Жана-Батиста Шаванна начал собирать цветных людей, которые также стремились добиться справедливости.В письме к Собранию в Ле-Кап он предупредил, что готов взяться за оружие, если мартовский указ 1790 года не будет исполнен. Оже и Шаванн не встретили никакого ответа, за исключением графа Пинье, губернатора колонии, который потребовал, чтобы они прекратили свою деятельность. Оге, Шаванн и их последователи, которые теперь разыскивались колониальной армией, сопротивлялись, прежде чем в конечном итоге сбежать в испанскую часть острова. В ноябре 1790 года их поймали и отправили обратно в Ле-Кап, где и Оже, и Шаванн были казнены с колесом на городской площади в феврале 1791 года.

Казнь Винсента Оже привела к росту напряженности между белыми и цветными людьми в Сен-Доминго. Хотя он не был сторонником отмены смертной казни, его активность и жестокость его казни определенно связаны с восстанием рабов, которое переросло в Гаитянскую революцию в августе 1791 года, а также с предоставлением Национальным собранием в Париже права голоса свободным цветным людям. тот же год.

Соловов Английский Типовые тестовые задания ОГЭ. Решение коммуникативной задачи

М.: 20. 1 6. - 88С. + CD.

Данное пособие ориентировано на подготовку учащихся к успешной прохождению огня на английском языке для курса основной школы в 2016 году. Предлагаемое пособие содержит информацию о структуре и содержании ОГЭ на английском языке. Пособие предоставляет пять полных вариантов экзамена в формате OGE. Материалы пособия могут быть использованы на занятиях под руководством преподавателя, а также при самостоятельной подготовке к экзамену. Предлагаемые задания позволяют проверить и оценить уровень готовности к НГЭ, определить сильные и слабые стороны их подготовки.Пособие предназначено учителям английского языка и методистам, учащимся 8-9 классов школы и всем тем, кто готовится и готовится к ОГЭ на английском языке.

Формат: PDF.

Размер: 1, 4 Мб

Часы

, скачать: drive.google

Аудио (CD)

Формат: EXE / Zip.

Размер: 69,1МБ

Скачать: drive.google ; РГОСТ.

СОДЕРЖАНИЕ
Письменная часть
Инструкция по выполнению работы 6
Варианты экзамена в формате ОГЭ. Написано 7.
Вариант 1 7.
Раздел 1. Прослушивание 7
Раздел 2. Прочтите 9
Раздел 3. Грамматика и словарь 12
Раздел 4. Письмо 14
Вариант 2 15.
Раздел 1. Прослушивание 15
Раздел 2. Прочтите 17
Раздел 3. Грамматика и словарный запас 20
Раздел 4. Письмо 22
Вариант 3 23.
Раздел 1. Аудит 23
Раздел 2.Прочтите 25
Раздел 3. Грамматика и словарный запас 28
Раздел 4. Письмо 30
Вариант 4 31.
РАЗДЕЛ 1. АУДИНГ 31
Раздел 2. Прочтите 3
Раздел 3. Грамматика и словарный запас 36
Раздел 4. Письмо 38
Вариант 5 39.
Раздел 1. Прослушивание 39
Раздел 2. Чтение 41
Раздел 3. Грамматика и лексика 44
Раздел 4. Письмо 46
Приложение 1 47.
Тексты для прослушивания 47
Вариант 1 47.
Задание 1 47.
Задание 2 48.
Задачи 3-8 49.
Вариант 2 51.
Задача 1 51.
Задача 2 52.
Задачи 3-8 53.
Вариант 3 55.
Задача 1 55.
Задача 2 56.
Задачи 3-8 57.
Вариант 4 59.
Задача 1 59.
Задача 2 60.
Задачи 3-8 61.
Вариант 5 63.
Задача 1 63.
Задача 2 64.
Задачи 3-8 65.
Приложение 2 67.
Ответы 67.
Вариант 1 67.
Вариант 2 68.
Вариант 3 69.
Вариант 4 70.
Вариант 5 71.
Устный
Инструкция по выполнению работы 72
Варианты экзамена в формате OGE.Устный 72
Студенческие карточки 73.
Вариант 1 73.
Вариант 2 74.
Вариант 3 75.
Вариант 4 76.
Вариант 5 77.
Приложение 3 78.
Карточка экзаменатора 78
Вариант 1 78.
Вариант 2 79.
Вариант 3 80.
Вариант 4 81.
Вариант 5 82.
Приложение 4 83.
Критерии оценки выполнения задания 34 «Говорящая. Монологическая речь» (максимум 6 баллов) 83
Критерии оценки задания 35 "говорение.Диалогическая речь »(максимум 9 баллов) 85

Письменная часть экзаменационной работы по английскому языку состоит из четырех разделов, включающих 33 задания.
Задания письменной части экзаменационной работы отводятся 2 часа (120 минут).
In раздел 1 (задания для аудита) предлагается прослушать несколько текстов и выполнить 8 заданий на понимание прослушанных текстов.Рекомендуемое время выполнения заданий этого раздела - 30 минут.
Раздел 2 (задания на чтение) содержит 9 заданий для понимания прочитанных текстов.Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела - 30 минут.
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) состоит из 15 заданий. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела - 30 минут.
Ответы на задания 3-8 и 10-17 записываются в виде одной цифры, соответствующей правильному номеру ответа. Эта цифра записана в поле ответа в тексте работы.
Ответы на задания 1, 2, 9, 18-32 записываются в виде последовательности чисел или слов (словосочетаний) в поле ответа в тексте работы.
В случае записи неверного ответа на разделы 1-3, следует показать неправильный ответ и записать новый.
В разделе 4 (письменное задание) дано 1 задание с предложением написать личное письмо. Задача выполняется на отдельном листе или бланке. Рекомендуемое время на выполнение задания - 30 минут.
При выполнении заданий можно использовать черновик. Записи в г. Черновик при оценке работы не учитываются.
Очки, полученные за выполненные задания, суммируются.Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Программа комплектующих учебников английского языка для 2-4 и 5-9 классов основана на основных нормативных документах: федеральных государственных стандартах и ​​примерных программах для начальной и основной школы с учетом плановых результатов начального и основного общего образования. Программа состоит из двух блоков: начальной школы (2-4 классы) и основной школы (5-9 классы). Дана общая характеристика учебного предмета «Английский язык», Описание целей, принципов и содержания изучения английского языка на каждом этапе, имеются карты примерного тематического планирования, Предлагается примерная модель итоговой аттестации по английскому языку в начальной и начальной школе. .

Материалы пособия могут быть использованы на занятиях под руководством преподавателя, а также при самостоятельной подготовке к экзамену. Предлагаемые задания позволяют проверить и оценить уровень готовности к НГЭ, определить сильные и слабые стороны их подготовки. Пособие предназначено учителям английского языка и методистам, учащимся 8-9 классов школы и всем тем, кто готовится и готовится к ОГЭ на английском языке.

Данное пособие ориентировано на подготовку студентов к успешной сдаче итогового сертификата на английском языке для курса начальной школы.
В пособии предлагается образец итоговой аттестации на английском языке по курсу начальной школы, разработанный и в соответствии с новым ФГОС - федеральными государственными образовательными стандартами для начальной школы и примерными программами, утвержденными Минобрнауки России. Федерация в 2009 году.
Пособие содержит информацию о структуре и содержании экзамена: разделы экзамена: цели каждого экзаменационного задания и проверенные в них языковые и речевые навыки; Система оценки знаний и умений: два полных варианта экзаменационной работы: учебные задания.Для родителей, которые хотят заниматься своими детьми самостоятельно, в конце пособия даются тексты аудиозаписей и ключи к тестам и обучающим заданиям.
В руководство входит компакт-диск с записями заданий для аудита, прочитанными носителями языка.
Материальные пособия можно использовать как на уроках под руководством учителя, так и дома для самостоятельной работы.
Пособие предназначено учителям английского языка и методистам, учащимся 4,7 классных школ, родителям и всем тем, кто готовится и готовится к итоговому контролю по английскому языку в начальной школе.

Скачать и читать английский язык, итоговая аттестация по курсу начальной школы, повышенный уровень, типовые тестовые задания, Соловова Е.Н., 2012

Данное пособие ориентировано на подготовку учащихся к успешной сдаче экзамена по английскому языку по курсу основной школы (GIA-9).
Предлагаемое руководство содержит информацию о структуре и содержании ОГЭ на английском языке.
Пособие предоставляет пять полных вариантов экзамена в формате OGE.
Материалы пособия могут быть использованы на занятиях под руководством преподавателя, а также при самостоятельной подготовке к экзамену. Предлагаемые задания позволяют проверить и оценить уровень готовности к НГЭ, определить сильные и слабые стороны их подготовки.
Пособие предназначено учителям английского языка и методистам, учащимся 8-9 классов школы и всем тем, кто готовится и готовится к ОГЭ на английском языке.


Скачать и прочитать ОГЭ (ГИА-9), английский, мастер-класс, Маркова Е.С., Соловова Е.Н., Тони Халл, 2015


Скачать и прочитать Организация и контроль самостоятельной работы студентов, Соловова Н.В., 2006

Тематические тестовые задания по английскому языку ориентированы на подготовку учащихся средней школы К успешной сдаче единого государственного экзамена.
Предлагаемое пособие содержит информацию о структуре и содержании иностранного языка ЕГЭ 2016 г. В целом, каждая часть экзамена является отдельной.
В начале каждого раздела даны пошаговые инструкции по эффективному выполнению в этом тесте задач ЕГЭ.Инструкции сопровождаются обучающими заданиями по отработке приемов, необходимых для успешного освоения ЕГЭ в разделах «прослушивание», «чтение», «грамматика и лексика» и «письмо». В разделе «Письмо» преподаватели и студенты также найдут параметры и критерии для оценки обеих частей письменной работы, которые помогут им более точно понять, на что следует обратить внимание при подготовке и написании личного письма и эссе.
Помимо обучающих заданий предлагаются два полных варианта тестового экзамена и образцы бланков для ответов, что дает возможность смоделировать ситуацию реального экзамена.
Компакт-диск содержит тексты к заданиям для аудита, воспроизведенные профессиональными спикерами - носителями языка.
Данное пособие можно использовать как на уроках под руководством учителя, так и дома для самостоятельной работы.
Пособие предназначено для старшеклассников, учителей английского языка, родителей и репетиторов.


Скачать и читать ЕГЭ 2016, английский язык, тематические тестовые задания, Соловова Е.Н., Парсонс Джон, Маркова Е.С.

Данное пособие ориентировано на подготовку школьников к успешному переходу ОГЭ на английском языке для курса основной школы в 2016 году.
Предлагаемое руководство содержит информацию о структуре и содержании ОГЭ на английском языке.
Пособие предоставляет пять полных вариантов экзамена в формате OGE.
Материалы пособия могут быть использованы на занятиях под руководством преподавателя, а также при самостоятельной подготовке к экзамену. Предлагаемые задания позволяют проверить и оценить уровень готовности НГЭ к определению сильных и слабых сторон их подготовки.
Пособие предназначено учителям английского языка и методистам, учащимся 8-9 классов школы и всем тем, кто готовится и готовится к ОГЭ на английском языке.


Скачайте и прочтите ОГЭ 2016, английский, мастер-класс, Соловова Е.Н., Маркова Е.С., Тони Халл, 2016

Данное пособие ориентировано на подготовку школьников к успешному переходу ОГЭ на английском языке для курса основной школы в 2016 году.
Предлагаемое пособие содержит информацию о структуре и содержании ОГЭ на английском языке. Пособие предоставляет пять полных вариантов экзамена в формате OGE. Материалы пособия могут быть использованы на занятиях под руководством преподавателя, а также при самостоятельной подготовке к экзамену.Предлагаемые задания позволяют проверить и оценить уровень готовности к НГЭ, определить сильные и слабые стороны их подготовки. Пособие предназначено учителям английского языка и методистам, учащимся 8-9 классов школы и всем тем, кто готовится и готовится к ОГЭ на английском языке.


Скачать и прочитать ОГЭ, Английский язык, типовые тестовые задания, Соловов Е.Н., Маркова Е.С., 2016


Показана страница 1 из 9

Данное пособие ориентировано на подготовку студентов к успешной сдаче экзамена по английскому языку за курс основной школы (ОГЭ).
Предлагаемое руководство содержит информацию о структуре и содержании ОГЭ на английском языке.
Пособие предоставляет пять полных вариантов экзамена в формате OGE.
Материалы пособия могут быть использованы на занятиях под руководством преподавателя, а также при самостоятельной подготовке к экзамену. Предлагаемые задания позволяют проверить и оценить уровень готовности к НГЭ, определить сильные и слабые стороны их подготовки.
Пособие предназначено учителям английского языка и методистам, учащимся 8-9 классов школы и всем тем, кто готовится и готовится к ОГЭ на английском языке.

Примеры.
В чем проблема с Джонни?
1) ЕГО школьные оценки очень плохие.
2) Его оценки хуже, чем у них.
3) Он больше не хочет ходить в школу.

Джонни Часто играет в математические игры
1) ВО ВРЕМЯ ШКОЛЬНЫХ КЛАССОВ.
2) Дома по вечерам.
3) В СЕМЕЙНЫХ ПОЕЗДКАХ.

Учителя больше всего беспокоят
ДЖОННИ. 1) НЕПОЛАДКА ПО МАТЕМАТИЮ.
2) Плохие оценки по биологии.
3) Отсутствие интереса к классу.

Что не соответствует действительности по мнению мистера Смита?
1) Джонни поссорился со своими друзьями при строительстве форта.
2) Джонни любит свою школьную учительницу и находит ее уроки интересными.
3) Нет никаких семейных проблем, о которых стоит беспокоиться.

Что не так с сиденьем Johnny's?
1) Это слишком далеко от фронта.
2) ЭТО у окна.
3) НЕУДОБНО.

СОДЕРЖАНИЕ
Письменная часть

Варианты экзамена в формате GIA (OGE).Письменная часть.
Вариант 1.
Раздел 1. Аудит.
Раздел 2. Чтение.

Раздел 4. Письмо.
Вариант 2.
Раздел 1. Аудит.
Раздел 2. Чтение.
Раздел 3. Грамматика и лексика.
Раздел 4. Письмо.
Вариант 3.
Раздел 1. Аудит.
Раздел 2. Чтение.
Раздел 3. Грамматика и лексика.
Раздел 4. Письмо.
Вариант 4.
Раздел 1. Аудит.
Раздел 2. Чтение.
Раздел 3. Грамматика и лексика.
Раздел 4. Письмо.
Вариант 5.
Раздел 1. Аудит.
Раздел 2. Чтение.
Раздел 3. Грамматика и лексика.
Раздел 4. Письмо.
Приложение 1.
Тексты для прослушивания.
Вариант 1.
Упражнение 1.
Задача 2.
Задачи 3-8.
Вариант 2.
Упражнение 1.
Задача 2.
Задачи 3-8.
Вариант 3.
Упражнение 1.
Задача 2.
Задачи 3-8.
Вариант 4.
Упражнение 1.
Задача 2.
Задачи 3-8.
ответов.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Устный
Инструкция по выполнению работ.
Варианты экзамена в формате GIA (OGE). Устная часть.
Карты выпускников.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Приложение 3.
Карточка исследователя-собеседника.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Приложение 4.
Критерии оценки выполнения задания С2 ** «Спикер.Монологическая речь »(максимум 6 баллов).
Критерии оценки задания СЗ ***« Орфография. Диалогическая речь »(максимум 9 баллов).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск