Как изменяются местоимения по падежам: «Как изменяются местоимения?» – Яндекс.Кью — Детская игровая комната «Волшебный лес»

Posted on 29.01.197204.01.2022 by alexxlab

Содержание

Склонение местоимений в русском, правила и примеры

Изменение местоимений по падежам представляет собой довольно пеструю картину. В табл. 28 приведены образцы основных типов склонения местоимений.

Склонение личных местоимений

Падеж	1-е лицо		2-е лицо
Падеж	Единственное число	Множественное число	Единственное число	Множественное число
И.	я	мы	ты	вы
Р.	меня	нас	тебя	вас
Д.	мне	нам	тебе	вам
В.	меня	нас	тебя	вас
Т.	мной (мною)	нами	тобой (тобою)	вами
П.	обо мне	о нас	о тебе	о вас
3-е лицо
Падеж	Единственное число			Множественное число для всех родов
Падеж	Мужской род	Средний род	Женский род	Множественное число для всех родов
И.	он	оно	она	они
Р.	его		ее	их
Д.	ему		ей	им
В.	его		ее	их
Т.	им		ею (ей)	ими
П.	о нем		о ней	о них

Комментарий. 1. Если перед местоимением 3 л. имеется предлог, то к местоимению прибавляется н: до него, до нее, до них, за ней, за ними, о ней, о них.

2. Формы И.п. и косвенных падежей личных местоимений я — меня, мне; ты — тебя и т.д. являются супплетивными.

Склонение возвратного местоимения

себя и вопросительных кто, что

Падеж	Возвратное местоимение себя	Вопросительное местоимение
Падеж	Возвратное местоимение себя	кто?	что?
И.	—	кто	что
Р.	себя	кого	чего
Д.	себе	кому	чему
В.	себя	кого	что
Т.	собой	кем	чем
П.	о себе	о ком	о чем

Склонение вопросительных местоимений

кокой, который, чей

Падеж	Единственное число			Множественное число для всех родов
Падеж	Мужской род	Средний род	Женский род	Множественное число для всех родов
И.	кокой	какое	какая	какие
Р.	какого		какой	каких
Д.	какому		какой	каким
В.	как И.п. или Р.п.	какое	какую	как И.п. или Р.п.
Т.	каким		какой	какими
П.	о каком		о какой	о каких
И.	который	которое	которая	которые
Р.	которого		которой	которых
Д.	которому		которой	которым
В.	как И.п. или Р.п.	которое	которую	как И. п. или Р.п.
Т.	которым		которой	которыми
П.	о котором		о которой	о которых
И.	чей	чье	чья	чьи
Р	чьего		чьей	чьих
Д.	чьему		чьей	чьим
В.	как И.п. или Р.п.	чье	чью	как И.п. или Р.п.
Т.	чьим		чьей	чьими
П.	о чьем		о чьей	о чьих

Склонение местоимений

твой, ваш, тот

Падеж	Единственное число			Множественное число для всех родов
Падеж	Мужской род	Средний род	Женский род	Множественное число для всех родов
И.	твой	твое	твоя	твои
Р.	твоего		твоей	твоих
Д.	твоему		твоей	твоим
В.	как И.п. или Р.п.	твое	твою	как И.п. или Р.п.
Т.	твоим		твоей	твоими
П.	о твоем		о твоей	о твоих
И.	ваш	ваше	ваша	ваши
Р.	вашего		вашей	ваших
Д.	вашему		вашей	вашим
В.	как И.п. или Р.п.	ваше	вашу	как И.п. или Р. п.
Т.	вашим		вашей	вашими
П.	о вашем		о вашей	о ваших
И.	тот	то	та	те
Р.	того		той	тех
Д.	тому		той	тем
В.	как И.п. или Р.п.	то	ту	как И.п. или Р.п.
Т.	тем		той	теми
П.	о том		о той	о тех

Комментарий. По образцу местоимения твой склоняются мой и свой, а по образцу местоимения ваш склоняется наш.

Склонение местоимения

этот, сам, самый, весь

Падеж	Единственное число			Множественное число для всех родов
Падеж	Мужской род	Средний род	Женский род	Множественное число для всех родов
И.	этот	это	эта	эти
Р.	этого		этой	этих
Д.	этому		этой	этим
В.	как И.п. или Р.п.	это	эту	как И.п. или Р.п.
Т.	этим		этой	этими
П.	об этом		об этой	об этих
И.	сам	само	сама	сами
Р.	самого		самой	самих
Д.	самому		самой	самим
В.	как И.п. или Р.п.	само	саму, самоё	как И. п. или Р.п.
Т.	самим		самой	самими
П.	о самом		о самой	о самих
И.	самый	самое	самая	самые
Р	самого		самой	самых
Д.	самому		самой	самым
В.	как И.п. или Р.п.	самое	самую	как И.п. или Р.п.
Т.	самым		самой	самыми
П.	о самом		о самой	о самих
И.	весь	все	вся	все
Р.	всего		всей	всех
Д.	всему		всей	всем
В.	как И.п. или Р.п.	всё	всю	как И.п. или Р.п.
Т.	всем		всей	всеми
П.	о всём		о всей	о всех

Обобщая сказанное о склонении местоимений, отметим, что большая часть местоимений-прилагательных (какой, который, самый) изменяется по основному образцу склонения прилагательных; местоимения-числительные (сколько, несколько, столько) изменяются, как числительные трое, шестеро. Местоимения-существительные и частично местоимения-прилагательные имеют свои особенности в склонении.

Наиболее полную информацию о склонении местоимений можно найти в «Грамматическом словаре русского языка» А. А. Зализняка (1977).

Склонение личных местоимений / Личные местоимения / Местоимение / Морфология и морфологический разбор / Справочник по русскому языку для начальной школы

Главная
Справочники
Справочник по русскому языку для начальной школы
Морфология и морфологический разбор
Местоимение
Личные местоимения
Склонение личных местоимений

Личные местоимения изменяются по падежам и числам, а местоимения 3-го лица изменяются еще и по родам. При этом изменяется не только окончание, а все слово. Изменение слов по падежам, числам, родам и есть склонение.

Склонение местоимений 1-го лица

К местоимениям 1-го лица относятся я, мы. Местоимения 1-го лица изменяются по падежам и числам, категории рода они не имеют. При склонении происходит образование новых форм слова — я, мне, мной.

Образец склонения местоимений 1-го лица:

Падеж	Вопросы	Единственное число	Множественное число
И. п.	кто?	я	мы
Р. п.	кого?	меня, у меня	нас, у нас
Д. п.	кому?	мне, ко мне	нам, к нам
В. п.	кого?	меня, про меня	нас, про нас
Т. п.	кем?	мной, со мной	нами, с нами
П. п.	о ком?	обо мне	о нас

Обрати внимание, что предлоги к, с, перед, стоящие перед местоимением я употребляются с буквой о на конце: ко мне, со мной, передо мной.

Склонение местоимений 2-го лица

К местоимениям 2-го лица относятся: ты, вы. Местоимения 2-го лица изменяются по падежам и числам, рода у них нет. При склонении присходит изменение формы слова — ты, тебя, тобой и т.д.

Образец склонения местоимений 2-го лица:

Падеж	Вопросы	Единственное число	Множественное число
И. п.	кто?	ты	вы
Р. п.	кого?	тебя, у тебя	вас, у вас
Д. п.	кому?	тебе, к тебе	вам, к вам
В. п.	кого?	тебя, про тебя	вас, про вас
Т. п.	кем?	тобой, за тобой	вами, за вами
П. п.	о ком?	о тебе	о вас

Обрати внимание, что при склонении местоимений 2-го лица наблюдается чередование гласных: тебя, тобой.

Склонение местоимений 3-го лица

К местоимениям 3-го лица относятся: он, она, оно, они. Местоимения 3-го лица изменяются по родам, падежам и числам. При склонении образуются новые формы — он, ему, им.

Образец склонения местоимений 3-го лица:

Падеж	Вопросы	Единственное число			Множественное число
Падеж	Вопросы	муж. род	жен. род	ср. род	Множественное число
И. п.	кто? что?	он	она	оно	они
Р. п.	кого? чего?	его, у него	её, у неё	его, у него	их, у них
Д. п.	кому? чему?	ему, к нему	ей, к ней	ему, к нему	им, к ним
В. п.	кого? что?	его, про него	ее, про нее	его, про него	их, про них
Т. п.	кем? чем?	им, с ним	ей, с ней	им, с ним	ими, с ними
П. п.	о ком? о чём?	о нём	о ней	о нём	о них

Обрати внимание, что формы склонения местоимений 3-го лица мужского и среднего рода совпадают во всех падежах, кроме именительного.

Запомни, что при употреблении предлога перед местоимениями 3-го лица в косвенных падежах, к местоимениям в начале добавляется буква н: у него, для нее, про них (сравни без предлога: его, ее, их).

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

Личные местоимения

Морфологический разбор местоимения

Части речи

Имя существительное

Имя прилагательное

Имя числительное

Местоимение

Глагол

Наречие

Частица

Союз

Предлог

Морфология и морфологический разбор

Правило встречается в следующих упражнениях:

2 класс

Упражнение 50, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

3 класс

Упражнение 296, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

Упражнение 297, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

Упражнение 4, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

Упражнение 3, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, часть 2

Упражнение 4, Исаева, Бунеев, Рабочая тетрадь

Упражнение 7, Исаева, Бунеев, Рабочая тетрадь

Упражнение 8, Исаева, Бунеев, Рабочая тетрадь

4 класс

Упражнение 120, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 127, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 136, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 319, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 81, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 2

Упражнение 122, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 123, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 124, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 2

Упражнение 37, Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 78, Полякова, Учебник, часть 1

5 класс

Упражнение 112, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 113, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 114, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 367, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 2

6 класс

Упражнение 433, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 438, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 439, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

7 класс

Упражнение 362, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник

Пользовательское соглашение

Местоимения — какие бывают? Виды, правила и примеры

Разряд	Описание	Примеры	Синтаксическая функция
Личные	Указывают на предмет, лицо, явление.	я, ты, мы, вы, он, она, оно, они	Я подошла к окну. У меня зазвонил телефон.
Возвратное	Указывают на обращенность действия на себя.	себя	Посмотри на себя в зеркало. Кошки способны жить сами по себе.
Притяжательные	Указывают на принадлежность,	мой, твой, наш, ваш, свой	Твое мнение мне известно. Его лицо стало грустным.
Вопросительные	Выражают вопрос.	кто? что? какой? каков? который? чей? сколько?	Кто стучится в дверь? У чьего окна сидят голуби? Сколько яблок на столе?
Относительные	Используются для связи частей сложноподчиненного предложения.	кто, что, какой, каков, который, чей, сколько	Не могу понять, что могло их так задержать. Вот дом, в стенах которого прошло мое детство.
Отрицательные	Указывают на отсутствие, отрицание предмета, лица, признака.	никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей, нисколько	Никто не ответил мне. Некого теперь спросить об этом. Никакой ошибки тут нет.
Неопределенные	Указывают на неизвестные предметы, явления, лица, признаки, количество.	некто, нечто, некоторый, кто-то, сколько-то, что-либо, кое-кто, какой-то, какой-либо, кое-какой, чей-то, чей-нибудь	Кто-то пел песню. Чей-то голос послышался во дворе. Пометь чем-нибудь саженец.
Определительные	Указывают на обобщенный признак.	сам, самый, каждый, любой, всякий, целый, иной, весь, другой	Другой путь предстоит нам. Завтра все покажется иным.
Указательные	Указывают на определенный предмет, признак или количество из нескольких вариантов.	этот, тот, такой, таков, тот-то, такой-то, столько, столько-то	За тем домом кафе. Столько радости было в ее глазах! Суть вопроса такова , что лучше решить его вместе.

Склонения местоимений — Местоимения

Личные местоимения

я , ты , он , она́ , оно́ , мы , вы , они́

Личные местоимения имеют формы:

лица
числа
падежа
рода (только местоимения 3-го лица единственного числа).

Лицо	Единственное число	Множественное число
1	я	мы
2	ты	вы
3	он , она , оно	они

Местоимения я и ты указывают на участников речи.

Местоимения он , она , оно , они указывают на предмет, о котором говорится, говорилось или будет говориться.

Местоимения мы и вы указывают на говорящего или его собеседника вместе с другими лицами.

Личные местоимения
Именительный
Родительный
Дательный
Винительный
Творительный
Предложный	(обо) мне	(о) тебе́	(о) нём	(о) ней	(о) нас	(о) вас	(о) них

Местоимения 3-го лица ( он , она́ , оно́ , они́ ) после предлогов имеют в начале н:

у него́ , к ней , о́коло них , к нему́ , за ней , ме́жду ни́ми

У всex личных местоимений формы родительного и винительного падежа совпадают.

Возвратное местоимение

Возвратное местоимение себя́ указывает на то лицо, о котором говорят. Это местоимение не имеет формы именительного (nominativ) падежа, а также формы лица, числа и рода.

Возвратное местоимение
	—




	(о) себе́

Вопросительные и относительные местоимения

Вопросительные и относительные местоимения:

кто , что , како́й , чей , кото́рый , како́в , ско́лько

Вопросительные местоимения служат для выражения вопроса.

Относительные местоимения служат для связи частей сложного предложения.

Вопросительные и относительные местоимении кто и что не имеют рода и числа.

Вопросительные и относительные местоимения



		ско́лько / ско́льких

(о) ком	(о) чём	(о) ско́льких

Местоимения како́й , кото́рый , чей изменяются по падежам, числам и родам и склоняются как прилагательные. С существительными они согласуются в падеже, числе и роде.

Местоимения мужского и среднего рода	Местоимения женского рода	Местоимения множественного числа
како́й , чей , како́е , чьё	кака́я , чья	каки́е , чьи
како́го , чьего́	како́й , чьей	каки́х , чьих
како́му , чьему́	како́й , чьей	каки́м , чьим
како́й / чей / како́е / чьё	каку́ю , чью	каки́е , чьи , каки́х , чьих
каки́м , чьим	како́й (-ю) , чьей (-ею)	каки́ми , чьи́ми
(о) како́м , (о) чьём	(о) како́й , (о) чьей	(о) каки́х , (о) чьих

Местоимения мужского и среднего рода	Местоимения женского рода	Местоимения множественного числа
кото́рый , кото́рое	кото́рая	кото́рые
кото́рого	кото́рой	кото́рых
кото́рому	кото́рой	кото́рым
кото́рый , кото́рого	кото́рую	кото́рые / кото́рых
кото́рым	кото́рой	кото́рыми
(о) кото́ром	(о) кото́рой	(о) кото́рых

Неопределённые местоимения

Неопределённые местоимения не́кто , не́что , не́который , не́сколько , кое-кто́ , кое-что́ , кто́-либо , кто́-нибудь , кое-како́й , како́й-то , како́й-либо , како́й-нибудь , ско́лько-то , ско́лько-нибудь указывают на неопределённые предметы, признаки, количество. Они образуются посредством присоединения к вопросительным (относительным) местоимениям приставок не- ( кое-что́ , кое-каки́е ) и кое- ( не́кто , не́что ), которая всегда находится под ударением, а также суффиксов -то, -либо, -нибудь ( кто́-то , кто́-либо , кто́-нибудь ).

Неопределённые местоимения склоняются по типу местоимений, от которых они образуются (вопросительных и относительных).




		не́сколько / не́скольких

(о) ко́м-то	(о) чём-нибудь	(о) не́скольких

Примечание

Местоимение не́кто имеет только одну форму именительного падежа.

Отрицательные местоимения

Отрицательные местоимения никто́ , ничто́ , никако́й , ниче́й , не́кого , не́чего служат для отрицания наличия какого-либо предмета, признака, количества или для усиления отрицательного смысла всего предложения. Они образованы от вопросительных (относительных) местоимений с помощью безударной приставка ни- ( никто́ , ничто́ , никако́й , ниче́й ) и ударной приставки не- ( не́кого , не́чего ). Местоимения не́кого и не́чего не имеют формы именительного падежа.

Отрицательные местоимения изменяются по падежам и числам, а в единственном числе – по родам. Местоимение никто́ не изменяется ни по числам, ни по родам.

Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения мой , твой , ваш , наш , свой , его́ , её , их указывают какому лицу принадлежит предмет.

Притяжательные местоимения мой , твой , ваш , наш , свой изменяются как прилагательные по падежам, числам и родам.

Местоимения мужского и среднего рода	Местоимения женского рода	Местоимения множественного числа
мой , ваш , моё , ва́ше	моя́ , ва́ша	мои́ , ва́ши
моего́ , ва́шего	мое́й , ва́шей	мои́х , ва́ших
моему́ , ва́шему	мое́й , ва́шей	мои́м , ва́шим
мой , ваш , моё , ва́ше моего́ , ва́шего	мою́ , ва́шу	мои́ , ва́ши , мои́х , ва́ших
мои́м , ва́шим	мое́й (-е́ю) , ва́шей (-ею)	мои́ми , ва́шими
(о) моём , (о) ва́шем	(о) мое́й , (о) ва́шей	(о) мои́х , (о) ва́ших

Указательные местоимения

Указательные местоимения тот , э́тот , тако́й , тако́в , сто́лько служат для выделения среди других какого-либо определённого предмета, признака, количества. Указательные местоимения тот , э́тот , тако́й , сто́лько изменяются как полные прилагательные по падежам, числам и родам. Местоимение тако́в изменяется как краткое прилагательное, т. е. по числам и родам.

Местоимения мужского и среднего рода	Местоимения женского рода	Местоимения множественного числа
тако́й , э́тот / тако́е , э́то	така́я , э́та	таки́е , э́ти
тако́го , э́того	тако́й , э́той	таки́х , э́тих
тако́му , э́тому	тако́й , э́той	таки́м , э́тим
тако́й / э́тот / тако́е / э́то тако́го / э́того	таку́ю , э́ту	таки́е , э́ти таки́х , э́тих
таки́м , э́тим	тако́й (-ою) , э́той (-ою)	таки́ми , э́тими
(о) тако́м , (об) э́том	(о) тако́й , (об) э́той	(о) таки́х , (об) э́тих

Определительные местоимения

Определительные местоимения весь , вся́кий , ка́ждый , сам , са́мый , ино́й , друго́й указывают на один предмет из ряда однородных предметов.

Местоимения сам , са́мый в некоторых формах различаются только ударением.

Мужской и средний род		Женский род		Множественное число
са́мый , са́мое	сам , само́


са́мый , са́мое	сам , само́

(о) са́мом	(о) само́м	(о) са́мой	(о) само́й	(о) са́мых	(о) сами́х

Местоимение весь ( всё , вся , все ) имеет особые формы в творительном падеже единственного числа мужского и среднего рода и во всex формах множественного числа.

Мужской и средний род	Женский род	Множественное число
весь , всё


весь , всё

(обо) всём	(обо) всей	(обо) всех

Определительные местоимения тако́в , како́в не склоняются.

Местоимение сам указывает на лицо или предмет, который производит действие.

Я сам расскажу́ о вре́мени и о себе́. (В. В. Маяковский)

Местоимение весь , вся́кий указывают на полноту охвата, определяют предмет как нечто нераздельное.

Весь день шёл дождь.
Все о́чень уста́ли.
Всю ночь чита́л рома́н Толсто́го.

Местоимение вся́кий указывает на любой предмет из многих однородных.

Вся́кое чу́вство име́ет це́ну, лишь пока́ свобо́дно. (В. Г. Короленко)

Местоимения са́мый , ка́ждый , любо́й указывают на выделение единичного предмета или лица из ряда однородных.

Э́то был он, тот са́мый матро́с! (В. П. Катаев)
Люба́я рабо́та хороша́.

Склонение личных местоимений 3-го лица

Цели:

Ознакомить со склонением личных местоимений 3-го лица..
Формировать навык правописания местоимений 3-го лица с предлогами, используя частично-поисковый метод.
Развивать умение распознавать падежные формы.
Отрабатывать умение работать, используя полученные ранее знания.
Воспитывать внимание и любовь к родному языку.

Оборудование: Карточки для словарной работы, индивидуальные карточки

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Подготовка к основному этапу.

(Даны слова вперемешку с буквами французского алфавита)

ZКVОJСIМNОRНGАWВFТS

SВNАRГGОJНV

NАGГJРYОRНFОDМS

— Я ничего не перепутала, у нас действительно урок русского языка, но т.к. вы учитесь в гимназии с углубленным изучением французского языка, то я в урок решила включить следующее задание. Среди букв иностранного языка найдите три слова из словаря.

КОСМОНАВТ ВАГОН АГРОНОМ

— Что общего у этой группы слов? (словарные слова, сущ. 2 скл, в ед.ч.)

— Какое слово можно считать лишним?

— Посмотрите, внимательно, какая часть речи спряталась в этих словах?

ОН

ОНА

ОНО

— Что общего в этих местоимениях? (лицо, число)

— В чем особенность местоимений 3 лица? (они изменяются по числам и родам)

3. Чистописание.

— Запишите в строчку чистописания слова из словаря и местоимения.

4. Изучение нового материала:

— С какой частью речи близки местоимения? (существительным)

— А как еще изменяется имя существительное и местоимение? (по падежам).

— Как называется изменение по падежам? (склонением)

— Сегодня мы будем склонять местоимения с предлогами и увидим в чем их особенность.

Как пишутся местоимения с предлогами? (отдельно)

Склонять местоимения будем по рядам.

(доска)

И.п. кто? он (оно) она они
Р.п.у кого? у у
Д.п.к кому? к к
В. п.на кого? на на
Т.п.с кем? с с
П.п.о ком? о о

— Что общего заметили при склонении местоимений с предлогами?

(после предлога у местоимений 3 лица появляется буква Н).

5. Работа с учебником.

— Давайте откроем учебник на странице 64. Сравним склонение местоимений с предлогами и без предлога.

— Что изменилось? Какой же вывод можно сделать?

(у местоимений с предлогом появляется буква Н)

6. Закрепление.

а. Какое правило нужно вспомнить, чтобы выполнить следующее задание?

(доска)

ПОДОШЕЛ К (ОН), ВОЗВРАТИЛСЯ С (ОНА),

РАССКАЗАЛ О (ОН), ПОСМОТРЕЛ НА (ОНИ),

ОТВЕЧАЛ (ОНИ)

— Спишите словосочетания, раскрывая скобки. Докажите, что написали правильно.

б. Прочитайте первое предложение, составьте второе.

НА ОПУШКЕ ЛЕСА СТОИТ КУДРЯВАЯ БЕРЕЗА.

ПОД, ОТ, МОЖНО, ЗНОЙНОГО, СПРЯТАТЬСЯ, СОЛНЦА, И, ДРУГА, БЕРЕЗОЙ, ПОДОЖДАТЬ.

(ПОД БЕРЕЗОЙ МОЖНО СПРЯТАТЬСЯ ОТ ЗНОЙНОГО СОЛНЦА И ПОДОЖДАТЬ ДРУГА.)

— Какую речевую ошибку заметили? (повтор)

Как ее можно исправить? (заменить местоимением - под ней).

Значит, чтобы не было речевых ошибок можно вместо существительного употреблять местоимения.

7. Самостоятельная работа.

— У вас на парте лежит карточка, возьмите ее в руки и прочитайте всю. Сейчас вы должны выбрать для себя задание 1 или 2 и выполнить в тетради самостоятельно, постарайтесь объяснить свой выбор в конце урока (самостоятельная работа).

Карточка

1. Подбери подходящие по смыслу предлоги:

: меня
: тебе
: нас
: вами

2. Составить и записать предложения с местоимениями:

С ним, о вас, к нему.

— Кто выбрал первое задание — почему?

— Кто выбрал второе — почему?

8. Итог.

— Что можно сказать о правописании местоимений с предлогами?

— В чем особенность правописания местоимений 3-го лица с предлогом?

9. Домашнее задание.

— Учебник стр. 64, упр.137.

Изменение личных местоимений 1-го и 2-го лица по падежам

Здравствуйте, друзья мои! Вы знаете, сегодня Вирус пошёл гулять, но очень быстро вернулся. Он был так расстроен! … Я спросил у Вируса: «Что случилось?». Он посмотрел на меня исподлобья, засопел, а потом сел и написал вот такое стихотворение:

Вышел на прогулку я –

Без меня ушли друзья.

Обещали мне пойти

в рощу – слушать соловья.

Ох, забыли вы меня!

Так вести себя нельзя!

Прибегут ещё за мной! …

Только топну я ногой:

-Вы забыли обо мне

обойдусь без вас вполне!

Ну, теперь понятно! Вирус обиделся на своих друзей! Конечно, ситуация была не из приятных. Но, надеюсь, друзья Вируса осознают это и больше так поступать не будут. Но Вирусу, прежде, чем обижаться, надо узнать причину, по которой он не застал своих друзей. А пока я предложил Вирусу найти в его стихотворении местоимения первого лица единственного числа. Вирус нашёл одно местоимение в первой строчке – «я».

Это местоимение используется вместо имени существительного. В данном случае Вирус так называет себя. Он же не станет говорить о себе: «Вышел на прогулку Вирус» …

А так как местоимение используется вместо имени существительного, то оно должно и изменяться так, как изменяются имена существительные – по падежам. Я попросил Вируса найти падежные формы местоимения «я», но Вирус их не нашёл.

В первой строчке местоимение «я» отвечает на вопрос кто? и стоит в именительном падеже.

Во второй строчке местоимение «меня». Ушли (без кого?) без меня. Родительный падеж.

Третья строчка. Местоимение «мне». Обещали (кому?) мне. Дательный падеж.

В пятой строчке местоимение «меня». Забыли (кого?) меня. На этот раз слово «меня» стоит не в родительном, а в винительном падеже. Ведь если вместо него поставить моё любимое имя существительное «коза», то получится так: забыли (кого?) козу. Окончание -у в существительном первого склонения указывает на винительный падеж.

Следующее местоимение, на которое нам надо обратить внимание, дано с предлогом «за» – «за мной». Прибегут (за кем?) за мной. Творительный падеж.

И ещё одно местоимение, вновь с предлогом, – «обо мне». Забыли (о ком?) обо мне. Предложный падеж.

Видишь, Вирус, мы просклоняли местоимение «я», поставив его во все шесть падежей.

Ты прав, Вирус! Действительно, в косвенных падежах – родительном, дательном, винительном, творительном и предложном они совершенно не похожи на местоимение «я» в именительном падеже.

Но, тем не менее, именно так склоняется местоимение первого лица единственного числа «я».

А теперь давайте просклоняем местоимение первого лица множественного числа «мы».

Это кто? Мы. Именительный падеж.

Нет кого? Нас. Родительный падеж.

Дать кому? Нам. Дательный падеж.

Вижу кого? Нас. Винительный падеж.

Горжусь кем? Нами. Творительный падеж.

Думаю о ком? О нас. Предложный падеж.

Как видите, при склонении местоимения первого лица множественного числа «мы», его форма в косвенных падежах тоже отличается от формы именительного падежа.

Ну что же, с местоимениями первого лица разобрались, перейдём к местоимениям второго лица.

В единственном числе это местоимение «ты», а во множественном числе – «вы».

Склоняем местоимение «ты».

Именительный падеж. Это кто? Ты.

Родительный падеж. Нет кого? Тебя.

Дательный падеж. Дать кому? Тебе.

Винительный падеж. Вижу кого? Тебя.

Творительный падеж. Горжусь кем? Тобой.

Предложный падеж. Думаю о ком? О тебе.

Ну, здесь при склонении местоимений хотя бы первая буква сохраняется.

А теперь просклоняем местоимение «вы».

Именительный падеж. Это кто? Вы.

Родительный падеж. Нет кого? Вас.

Дательный падеж. Дать кому? Вам.

Винительном падеж. Вижу кого? Вас.

Творительный падеж. Горжусь кем? Вами.

Предложный падеж. Думаю о ком? О вас.

Как видите, при склонении местоимения второго лица множественного числа, «вы», тоже от именительного падежа остаётся только первая буква «в».

Ну вот, мы и просклоняли местоимения первого и второго лица. При этом местоимения, стоящие в именительном падеже, считаются их начальной формой. Это местоимения первого лица «я», «мы» и местоимения второго лица «ты», «вы».

Про местоимения третьего лица мы поговорим на следующем уроке. А пока нам предстоит ещё немало работы с местоимениями первого и второго лица.

Посмотри, Вирус, на какие вопросы отвечают местоимения первого и второго лица?

Кто?, кого?, кому?, кем?, о ком? Это те вопросы, которые ставятся к одушевлённым именам существительным. И ни разу мы не поставили вопросы что?, чего? чему? чем?, о чём? Как ты думаешь, почему?

Вирус: Не знаю…

Так как местоимения используют вместо имён существительных, то и вопросы к ним ставятся такие же, как к именам существительным. Однако к местоимениям первого и второго лица мы ставили только вопросы кто?, кого?, кому?, кем?, о ком? и не ставили вопросы что?, чего?, чему?, чем?, о чём? Это потому, что местоимения первого лица обычно называют того, кто говорит о себе, а местоимения второго лица – того, к кому обращаются с речью. В таком случае подразумевается, что действующие лица – одушевлённые. Даже, если говорящий обращается к какому-то предмету, он одушевляет, оживляет этот предмет в своих мыслях.

Вот, например, в сказке Александра Сергеевича Пушкина, маленький князь обращается к морской волне: «Ты, волна моя, волна!..», надеясь на то, что волна его услышит и поможет. А значит, волна здесь выступает одушевлённым лицом.

Ну а теперь я предлагаю вам, друзья мои, определить, какими членами предложения могут быть личные местоимения. Вот перед вами несколько предложений. Найдите в них главные члены предложения, подчеркните их. А ещё найдите все местоимения. Определите лицо, число и падеж этих местоимений.

Хочу вас предупредить: для того, чтобы определить лицо и число личного местоимения, надо поставить это местоимение в начальную форму, то есть в форму именительного падежа.

Ну что, друзья мои, справились? Давайте проверим.

«Я (1-е л., ед.ч., И.п.) стою на обрывистом берегу широкой реки». В этом предложении грамматическая основа – «я стою». Местоимение «я» первого лица единственного числа стоит в именительном падеже и является подлежащим.

«У меня (1-е л., ед.ч., Р.п.) словно выросли крылья за спиной». Грамматическая основа – «крылья выросли». Местоимение с предлогом «у меня» первого лица единственного числа стоит в родительном падеже и является второстепенным членом предложения.

«Сегодня мы (1-е л., мн.ч., И.п.) празднуем день рождения Светы Кондратьевой».

Грамматическая основа – «мы празднуем». Местоимение «мы» первого лица множественного числа стоит в именительном падеже и является подлежащим.

«Учительница похвалила нас (1-е л., мн.ч., В.п.) за активное участие в сборе металлолома». Грамматическая основа – «учительница похвалила». Местоимение «нас» первого лица множественного числа стоит в винительном падеже и является второстепенным членом предложения.

«Скоро ты (2-е л., ед.ч., И.п.) поедешь в загородный лагерь отдыхать». Грамматическая основа – «ты поедешь». Местоимение «ты» второго лица единственного числа стоит в именительном падеже и является подлежащим.

«Катя не поедет с тобой (2-е л., ед.ч., Т.п.) в загородный лагерь». Грамматическая основа – «Катя не поедет». Местоимение с предлогом «с тобой» второго лица единственного числа стоит в творительном падеже и является второстепенным членом предложения.

«Вы (2-е л., мн.ч., И.п.) скоро поедете на экскурсию в Великий Устюг». Грамматическая основа – «вы поедете». Местоимение «вы» второго лица множественного числа стоит в именительном падеже и является подлежащим.

«О вас (2-е л., мн.ч., П.п.) обязательно ребята напишут заметку в школьную стенгазету». Грамматическая основа – «ребята напишут». Местоимение с предлогом «о вас» второго лица множественного числа стоит в предложном падеже и является второстепенным членом предложения.

Друзья мои, обратите внимание на то, что все местоимения, которые стоят в именительном падеже в предложениях являются подлежащими, а те местоимения, которые стоят в косвенных падежах, являются второстепенными членами предложения.

А ещё посмотрите на предлоги. Они с местоимениями пишутся раздельно.

Всё совершенно так же, как у имён существительных.

Кстати, хочу обратить ваше внимание на сложное слово «металлолом». В нём два корня – металл- и -лом. Ведь, зачастую, это сломанные металлические изделия, которые можно переплавить и сделать что-то новое и полезное. И, пожалуйста, не путайте слова «металл» и «железо». Ведь железо – это только один из огромного множества металлов, таких, например, как золото, серебро, медь, олово, свинец и многие другие вещества.

А вот запомнить написание слова «металл» необходимо. С железом его роднит буква «е» в первом слоге.

И, конечно, не забудьте про удвоенную «л» в конце слова. Есть удвоение и в родственных словах, например, в слове «металлический».

металл металлический

Ну, вот и пришло время подвести итоги нашего урока. Что же вам надо запомнить?

Личные местоимения изменяются по падежам и отвечают на те же вопросы, что и имена существительные.

Местоимения, стоящие в именительном падеже, считаются их начальной формой. Это местоимения первого лица «я», «мы» и местоимения второго лица «ты», «вы».

Местоимения, стоящие в именительном падеже, в предложении являются подлежащим. Местоимения в косвенных падежах являются второстепенными членами предложения.

Чтобы определить лицо и число личного местоимения, стоящего в одном из косвенных падежей, надо поставить это местоимение в начальную форму, то есть в форму именительного падежа.

Местоимения с предлогами пишутся раздельно.

Ну и, конечно, не забудьте правописание словарного слова «металл» и родственных ему слов – «металлический» и «металлолом».

Мы же с Вирусом прощаемся с вами. До новых встреч!

Урок русского языка на тему Изменение личных местоимений 1 и 2 лица по падежам»

Урок русского языка в 4 классе.

Тема урока: «Изменение личных местоимений 1-го и 2-го лица по падежам»

Тип урока: изучение нового материала

Цель: создать условия для формирования умения склонять личные местоимения 1 и 2 склонения по падежам.

Задачи: учить распознавать местоимения в тексте, подбирать самостоятельно и писать; совершенствовать навык различия падежей имен существительных при склонении личных местоимений; классифицировать склонения личных местоимений 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа; определять, каким членом предложения является личное местоимение в тексте.

Формируемые УУД:

Предметные результаты:

-закрепляют знания о системе падежей русского языка, отрабатывают алгоритм определения падежа личных местоимений 1и 2 лица в предложении, находят различия между склоняемыми местоимениями, отрабатывают навык написания предлогов с местоимениями, учитывают их при записи; отрабатываю навык определения, каким членом предложения является личное местоимение 1-го и 2- го лица в тексте.

Метапредметные результаты:

Познавательные:

-ориентировать в своей системе знаний, уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков, проводить сравнение, группировку, обобщать по заданным критериям, уметь делать выводы в результате совместной работы в паре.

Коммуникативные:

— уметь слушать и понимать речь других, строить речевые высказывания в устной и письменной форме, формулировать собственное мнение, уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности (при работе в паре).

Регулятивные:

—делать выводы в результате совместной деятельности класса; развивать навыки грамотного письма; развивать мышление и память; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Личностные качества:

-формировать мотивацию и желание к обучению и познавательной деятельности, понимают причины успеха/неуспеха в учебной деятельности, оценивать жизненные ситуации.

Ход урока.

I.Мотивирование к учебной деятельности

Садитесь.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок русского языка.

Я желаю вам удачи и новых открытий на сегодняшнем уроке.

Откройте тетради, запишите число и классная работа.

Минутка чистописания.

В начале урока проведём минутку чистописания. Вспомним написание заглавной и строчной буквы Яя. Давайте напишем в воздухе. Вспомнили, записываем в тетрадях целую строчку. Оцените себя на полях.

Словарная работа.

На доске слова с пропущенными буквами. Чтобы написать эти слова правильно, что нужно вспомнить. (орфограммы)

Правильно, вспоминаем орфограммы и записывае в тетрадь красиво и правильно.

П…тёрка, пл…сать, пр…мой, грус..ный, радос..ный, под…езд, сне.., ду… (слайд 2)

Проверим, что у вас получилось. Работаем по цепочке. Читаем слово и называем орфограмму.

Молодцы, оцените себя на полях.

II.Актуализация знаний

— Какую букву вы прописывали в начале урока?( Мы прописывали букву я).

-Что вы о ней знаете? (Гласная, обозначает мягкость предшествующего согласного, может обозначать два звука )

-Может ли «Я» быть словом? Когда? (Может. Когда это местоимение)

-Давайте вспомним, что такое местоимение. (Это часть речи, которое указывает на предмет, но не называет его.)

Выпишите из данной строки личные местоимения. Укажите их лицо и число.

Да, ну, я, а, но, мы, ух, ты, при, обо, вы, без. (слайд 3)

Проверим. Оцените себя на полях.

III.Целеполагание и постановка проблемы.

-Прочитайте предложения. Какие ошибки в них допущены?

«Чего ты надобно, старче.»

Как смеешь ты, мужик, спорить со я, со я, дворянкой столбовою.

-Как надо исправить? Запишите предложения, которые у вас получились. Давайте проверим. (слайд 4)

-Что мы сделали?(местоимения и поставили их в нужную форму)

-Как изменяются местоимения? (Мы их изменили по падежам)

-Итак, какова тема сегодняшнего урока?

-Тема сегодняшнего урока «Изменение личных местоимений 1, 2 лица по падежам».(слайд 5)

-Какие задачи мы поставим перед собой сегодня.

-Находить местоимения;

-Определять их число и лицо;

— Правильно определять падеж местоимений и правильно употреблять местоимения в речи.

IV. Постановка учебной задачи и решение проблемы.

1.Работа в парах

Рассмотрите таблицы. Попробуйте просклонять местоимения 1, и 2 лица. Понаблюдайте и сделайте вывод. Как изменяется форма местоимения при склонении.

Склонение личных местоимений.
Падеж	1 лицо		2 лицо
	Единствен. Число	Множ. число	Единствен. число	Множ. число
И. Кто ?	Я	МЫ	ТЫ	ВЫ
Р. Кого ?	Меня
Д. Кому?		Нам
В. кого?
Т. Кем?			Тобой
П. О ком?				О вас

Сделайте вывод. Личные местоимения изменяются по_________________________. При склонении личных местоимений изменяется________________________________.

Проверка. (слайд 6, 7)

Работа по учебнику.

-Посмотрите на таблицу, почемe в некоторых местоимениях выделены буквы. Это орфограммы. Правописание выделенных орфограмм в личных местоимениях.

А сейчас немножко отдохнём и сделаем физкультминутку. (слайд8, 9)

Я – гладим себя по голове

Ты – показываем соседу –ВО

Мы – руки в стороны.

Внимательнее. Смотрим на интерактивную доску.

Упражнение 121.

-Прочитайте. Какие задания вам даны в этом упражнении?(определить число, падеж и лицо местоимений)

-Как будем определять число, лицо и падеж местоимений? (нужно местоимение поставить в начальную форму)

-А что это значит, поставить местоимение в начальную форму? Затрудняемся ответить. Прочитаем правило.

— Начальная форма местоимения. (это форма именительного падежа).

Проверка упражнения.

-Оцените себя на полях.

V.Самостоятельная работа.

— На столах у вас есть текст. Прочитайте предложения. Подчеркните местоимения. Укажите падеж. Оцените себя.(слайд 10)

В воскресенье мы ходили в лес. Наша собачка побежала за (мы)___. К нам пришёл новый ученик. Он сказал, что хочет дружить с (мы)___.

VI. Рефлексивно-оценочный

Достигли ли мы задач, которые были поставлены в начале урока.

Оцените свою работу на уроке по плану: (слайд 11)

· Сегодня на уроке я научился …..

· У меня хорошо получилось…

· …….задание вызвало затруднение, потому что ….

Мне нужно ещё…..

Записываем домашнее задание

· Выписать 3 предложения с местоимениями из произведений

· Придумать четверостишие с личными местоимениями

В ходе занятия вы себя оценивали баллами, какой балл вы поставите себе за урок.

Прошу вас показать отношение к уроку с помощью светофора.

Местоимения и падеж: правила

Правила

Давайте рассмотрим правила использования местоимений, чтобы эти маленькие слова не сводили вас с ума, когда вы пишете и говорите.

Используйте именительный падеж, чтобы обозначить подлежащее глагола. Помните, что подлежащее — это существительное или местоимение, выполняющее действие глагола.
- Вопрос : Я не знаю другого человека в компании, который был бы так шустр, как ( он, его .)
- Ответ: Он является субъектом понятного глагола — .Таким образом, предложение будет звучать так: «Я не знаю другого человека в компании, который был бы так шустрый, как он ».
- Вопрос: (Кто, Кого) по вашему мнению, лучший писатель?
- Ответ: Кто является подлежащим глагола — это . Следовательно, предложение будет читаться как? Кто , по вашему мнению, лучший писатель?
- Конечно, все, что связано с грамматикой, не может быть , что просто. Вот исключение из правила, которое вы только что выучили: Местоимение, используемое в качестве подлежащего инфинитива, находится в объективном падеже. Например: «Билли Боб ожидает, что Фрэнки Боб и (я, я) приготовят тушеную белку». Правильное местоимение здесь — me , потому что из инфинитива следует .
Местоимение, используемое в именительном падеже сказуемого. Предикат именительный падеж — существительное или местоимение после некоторой формы , чтобы быть (есть, было, могло быть и так далее).
- Номинативные предикаты — это плохие парни в заднем ряду классной комнаты, потому что они равны неприятностям.Вот что я имею в виду:
- Глагол быть во всех его формах — это то же самое, что и знак равенства. Все, что предшествует ему (почти всегда местоимение в именительном падеже), также должно следовать за ним.
Это было ср.
номинативный = номинативный
- Вопрос : Это ( они, они ) первыми предложили получить 90-фунтового щенка.
- Ответ : Это они, , первыми предложили получить 90-фунтового щенка.
Используйте объективный падеж, чтобы показать, что существительное или местоимение получает действие.
Вы могли бы найти это
В именительном падеже местоимение используется как подлежащее; в объективном случае местоимение используется как объект; в притяжательном падеже местоимение используется для обозначения владения.
Произнесите Maven
Чтобы помочь вам выбрать правильное местоимение, мысленно воспользуйтесь отсутствующим глаголом.Например, «Герберт знает материал лучше, чем (он / он)». Поставить недостающий глагол? говорит вам, что правильное местоимение — он.
Вы могли бы найти это
Номинатив предиката — это существительное или местоимение после некоторой формы быть (есть, было, могло быть и т. Д.).
Quoth the Maven
Игнорируйте прерывающие выражения, такие как , как вы думаете, как вы думаете, как вы думаете, (и так далее). Они не влияют на падеж местоимений.
Сказал Maven
На вопрос «кто / кого» измените порядок слов: «Вы можете послать кого, чтобы помочь нам?» Это показывает, что , вы, , являетесь субъектом, а , которому является объектом , может отправить .
Опасность, Уилл Робинсон
Прямые объекты появляются в большем количестве обличий, чем художник, который быстро меняет. Местоимение может быть прямым объектом глагола, объектом инфинитива, объектом предлога или косвенным объектом.
Вы могли бы найти это
Косвенный объект сообщает кому или для кого что-то сделано.
- Вопрос: (Кого, кого ) вы можете отправить нам в помощь?
- Ответ: Кому является прямым объектом глагола может послать . Следовательно, предложение следует читать:? Кого из вы можете отправить нам в помощь ??
- Вопрос : Таксидермист обещал известить Германа и ( I, меня ) о его планах относительно лося.
- Ответ: Я (вместе с Германом) является объектом инфинитива для уведомления .Следовательно, предложение следует читать: «Таксидермист обещал уведомить Германа и меня, о своих планах в отношении лося».
- Вопрос : Сотрудникам ( мы, нам ) всегда приятно проводить однодневные встречи.
- Ответ : Здесь us — объект предлога для . Поэтому предложение следует читать: «Для нас, сотрудников всегда приятно проводить однодневные встречи».
- Вопрос : Интернет дал моей сестре ( I, мне ) несколько интересных идей.
- Ответ: Я (вместе с моя сестра ) является косвенным объектом глагола дал . Поэтому предложение следует читать: «Интернет дал моей сестре и мне несколько интересных идей».
- Вы можете сказать, что слово является косвенным объектом, если вы можете вставить перед ним — или для , не меняя значения. Например: Интернет дал (моей) сестре и (мне) несколько интересных идей.
Местоимение, используемое в приложении к существительному, имеет тот же падеж, что и существительное. Аппозитив — это существительное или местоимение, помещенное после другого существительного или местоимения, чтобы идентифицировать, объяснять или переименовывать его.
- Вопрос : Двое торговцев облигациями, Алиса и ( она, ее ) получили достаточно большие бонусы, чтобы купить их собственную банановую республику.
- Ответ : Местоимение должно быть в именительном падеже ( она, ), потому что оно находится в сопоставлении с существительным bond traders , которое находится в именительном падеже.Следовательно, предложение следует читать: «Двум торговцам облигациями, Алисе и она , были предоставлены достаточно большие бонусы, чтобы купить их собственную банановую республику».

Используйте притяжательный падеж, чтобы показать право собственности.

Вопрос : Менеджер отказался подтвердить, что служебная записка была ( ее, ее ).
Ответ: Ее — правильное написание притяжательного падежа, который нужен ей для выражения собственности (принадлежащей ей). Таким образом, предложение следует читать: «Менеджер отказалась признать, что записка принадлежит ей .?
Будьте осторожны, не перепутайте притяжательные местоимения и сокращения. Чтобы помочь вам запомнить разницу, вырежьте эту диаграмму на своем столе на работе.

Притяжательные местоимения	Сокращения
его (принадлежащий он )	это (он есть)
ваш (принадлежащий вы )	вы (вы)
их (принадлежащие им )	они (они)
чьи (принадлежащие кому )	кто (кто есть)

Вопрос : Начальник не одобряет ( меня, моего ) уйти из офиса раньше времени.
Ответ : Значение предложения требует притяжательного падежа: мой . Поэтому предложение следует читать: «Начальник не одобряет, что я ухожу из офиса раньше срока».

Используйте субъективный падеж после связывающих глаголов . Помните, что связывающий глагол соединяет подлежащее со словом, которое его переименовывает. Это действительно имеет смысл: поскольку местоимение, идущее после связующего глагола, переименовывает подлежащее, местоимение должно быть в субъективном (именительном) падеже.
- Вопрос : Прошивальщик месяца был ( I, me ).
- Ответ : Используйте I , потому что местоимение переименовывает подлежащее, мигалку месяца.
- Вопрос : Тот, кто выиграет от этой чести, — это они и ( меня, я ).
- Ответ : Опять же, идите с I, потому что местоимение переименовывает подлежащее.
Использование — self правильно формируется в рефлексивных и интенсивных ситуациях.
- Как вы узнали из времен глаголов и этого раздела, возвратных местоимений отражаются обратно к субъекту или объекту. Посмотрите эти примеры:
- Супергерой смутил себя .
- К сожалению, ему пришлось полагаться на сам , чтобы спасти положение.
- Не используйте возвратные местоимения вместо предметов и предметов:
- Вопрос : Посетитель и (я , я ) поболтали.
- Ответ : Закусочная и Я, болтала. (Используйте подлежащее местоимение I , а не возвратную форму.)
- Помните, что интенсивных местоимений выделяют; они делают другое слово сильнее. Они похожи на витамин B ₁₂ местоимений. Вот пример:
- Супергерой чувствовал, что его репутация сама поставлена на карту.

Произнесите Maven

Когда у вас есть местоимение в сочетании с существительным (например, мы сотрудники, мы сотрудники ), попробуйте предложение без существительного. Обычно вы слышите? какое местоимение звучит правильно.

Нам всегда приятно встречаться на целый день.

Нам всегда приятно проводить встречи на целый день.

Разве этот второй вариант не звучит лучше? (Не отвечайте на это!)

Сказал Maven

Спросите себя, о чем говорится в предложении. Здесь спросите себя, что не одобряет начальник? Уж точно не я! Скорее, он не одобряет , когда я ухожу из офиса в начале года.

Вы могли бы найти это

Связывающие глаголы указывают состояние бытия ( am, is, are и т. Д.), Относятся к органам чувств ( взгляд, запах, вкус и т. Д.), или указать условие ( появляются, кажутся, становятся и так далее).

Простите, неправильный номер

Что вы должны сказать по телефону:? Это я ?? или? Это я ?? Может, тебе стоит просто повесить трубку и отправить факс.

Соперничество между? Это я? и? Это я? прямо там, где Pepsi и Coke борются за доли рынка.

The? Это я? Camp утверждает, что формы глагола должно быть , такие как это и было , должны сопровождаться местоимениями в именительном падеже. Следовательно, здесь местоимение будет I .

С другой стороны,? Это я? Camp счетчики с аргументом, что существительный падеж в английском языке исчез. Кроме того, они утверждают, что падеж местоимения стал настолько ослабленным, что порядок слов теперь перевешивает силу падежа.

Местоимение в предметной части предложения? Это я? и? Это мы? становится все более приемлемым в качестве стандартного использования даже в залах заседаний.Но если вы разговариваете с приверженцем языковой чистоты, который, вероятно, будет оскорблен сегодняшними более мягкими стандартами речи и письма, используйте проверенный временем? Это Я? вместо «Это я».

Растяжка седьмого иннинга

Встаньте, безумно помашите руками, затем произнесите заклинание и пройдите эту короткую викторину. Забейте себе балл, веселитесь, чтобы отпраздновать свою победу, а затем перечитайте предложения, от которых у вас заболела голова.

Гэри и (я / я) решили стать подражателями Пэта Буна.
Пострадавшие (они).
(Мы / Мы) актуарии собираются сбежать и вступить во Всемирную федерацию борьбы.
Причина бесспорно (она / она).
Безумие берет свое. Пожалуйста, получите точную сдачу.
Ее поцелуи оставляли желать лучшего — остальное (ее / ее).
Человеческие существа (кто / кто) почти уникальны в том, что обладают способностью учиться на опыте других, также примечательны своим явным нежеланием делать это.
Сэм и (я / я) слышали, что Налоговая служба хочет улучшить свой имидж; они больше не будут отвечать на телефонные звонки со словами «Следующая жертва»? а новый талисман, сборщик налогов Тимми, заменит Мрачного жнеца.
Единственная разница между (Я / мной) и сумасшедшим в том, что я не сумасшедший.
Те (кто / кто) делают мирную революцию невозможной, сделают насильственную революцию неизбежной.

Ответы
1.Я	5. Его	8. Я
2. Они	6. Ее	9. Я
3. Мы	7. Кто	10. Кто
4 . she

Строго говоря

Местоимения, выражающие собственность, никогда не получают апострофа. Обратите внимание на эти притяжательные местоимения: yours, his, hers, its, ours, theirs .

Danger, Will Robinson

Избегайте нестандартных возвратных и интенсивных местоимений, как если бы вы не относились к классу родственников с федеральными кассовыми адресами.Вот слова, которых следует избегать: себя, себя, себя, себя, и любые другие варианты, которые человеческий мозг может вывести. Подобные нестандартные выражения не принимаются в качестве правильного письменного или устного английского языка в бизнес-среде.

Строго говоря

Должна ли быть Мекка детства? Toys R We ?? Должен ли был спеть Сэмми Дэвис-младший? I Gotta Be I ?? (Судя по грамматике, да!)

Выдержка из The Complete Idiot’s Guide to Grammar and Style 2003 Лори Э.Розакис, доктор философии. Все права защищены, включая право на полное или частичное воспроизведение в любой форме. Используется по договоренности с Alpha Books , членом Penguin Group (USA) Inc.

Чтобы заказать эту книгу непосредственно у издателя, посетите веб-сайт Penguin USA или позвоните по телефону 1-800-253-6476. Вы также можете приобрести эту книгу на Amazon.com и Barnes & Noble.

Какие три падежа местоимений?

Ура! Правила, касающиеся падежей местоимений, — это та область, в которой английский на самом деле проще, чем другие языки.Это случается не так часто, поэтому мы могли бы воспользоваться моментом из уважения к великим богам грамматики английского языка за то, что они дали нам этот перерыв. Итак, приступим к делу. Прежде всего, что такое «падеж» в грамматике и как он соотносится с местоимениями?

Что такое падеж в грамматике?

На самом деле падеж относится как к существительным, так и к местоимениям. Падеж — это способ описания функции существительного или местоимения в предложении. Другими словами, является ли существительное подлежащим предложения? Является ли местоимение предметом предложения или оно свидетельствует о владении?

Эти простые вопросы подскажут, в каком падеже находится ваше местоимение.Эти падежи относятся как к существительным, так и к местоимениям с одним отличием: существительные не меняют форму в английском языке при изменении их падежа.

В английском языке есть три падежа для местоимений и существительных. Вот и все! Это все, о чем нам нужно беспокоиться. И объяснения относительно очевидны.

Субъективный падеж: Когда существительное или местоимение является предметом предложения. Или, другими словами, это то, о чем идет речь в предложении.
Объективный падеж: Когда существительное или местоимение является объектом предложения.Это может быть прямой или косвенный объект.
Притяжательный падеж: Когда существительное или местоимение используется для обозначения владения.

Падежи и существительные

Сегодня мы сосредоточимся на падежах местоимений, но для этого нам нужно начать с существительных. «Почему?» вы можете спросить. Я объясню на простом примере.

Ребенок поехал на велосипеде в магазин.

Ребенок, очевидно, является субъектом приговора. Это существительное, падеж которого субъективен, потому что он является подлежащим предложения.Самое забавное в существительных то, что они не меняют форму при смене падежа. Подумайте об этом:

Велосипед отнес детский в магазин.

Здесь ребенок находится в объективном падеже, так как он является объектом предложной фразы «понес ребенка». Уведомление — ребенок не изменил свою форму. Это все еще то же слово, и оно немного не изменилось по мере того, как мы перешли от субъективного случая (в первом примере) к объективному случаю (во втором примере выше).

Еще один пример того, как существительные не меняются:

Утка поплыла в сторону берега.

Аллигатор в пруду начал нападать на утку .

Утиные перья были мокрыми.

Это верно не для всех языков. Итак, мы поймем здесь небольшой перерыв.

Падежи местоимений

Но местоимения меняются! Слова, которые мы используем, меняются в зависимости от того, используем ли мы местоимение в субъективном, объективном или притяжательном падеже в предложении.

Местоимения единственного числа

1-е лицо
Субъективно: Я
Объективное: я
Притяжательное: мое, мое
2-е лицо
Субъективное: вы
Объективное: вы
Собственническое: ваше, ваше
3-е лицо
Субъективное: он, она, оно
Объективное: он, она, это
Притяжательное: его, ее, ее, его

Местоимения множественного числа

1-е лицо
Субъективное: мы
Объективное: нас
Притяжательное: наше, наше
2-е лицо
Субъективное: вы
Объективное: вы
Собственническое: ваше, ваше
3-е лицо
Субъективные: они
Объективные: они
Притяжательные: их, их

Надеюсь, мы помогли отклеить вашу калитку! Для получения дополнительной информации о падежах местоимений посмотрите наши видеоуроки по профессиональному письму, и, пожалуйста, не стесняйтесь комментировать или задавать вопросы ниже.

П.С. Станьте лучшим писателем. Узнайте больше здесь.

Доун получила двойную степень бакалавра искусств в Государственном университете Нью-Йорка в Буффало. После того, как она родила троих детей и в течение десяти лет воспитывала их дома, она пошла в юридический институт и закончила с отличием в 2007 году.После многих лет практики уголовного права она вернулась к домашнему обучению своих мальчиков в средней школе. Когда она не обучает своих детей, не пишет романы о системе уголовного правосудия или не пишет для Магуша, она любит проводить как можно больше времени с мужем и детьми, весело проводя время!
Просмотреть все сообщения

немецких притяжательных местоимений | Учиться.

com
Базовые формы
Прежде чем Алекс научится использовать притяжательные местоимения, ему нужно знать, что они собой представляют. Вот краткий обзор основной формы немецких притяжательных местоимений:
Местоимение Притяжательное
Местоимение Произношение Английский
Перевод
ich майн мюнхен шахта
du dein diyn ваш
и SEIN сиын его
или ihr ihr ее
и SEIN сиын это
wir unser UHNS-ur наши
ihr евро OY-uhr ваш
или ihr ihr их
Sie Ihr ihr ваш
Притяжательные местоимения — это так называемые der слов. Это означает, что они должны иметь те же окончания, что и соответствующий определенный артикль. Эти окончания зависят от пола и номера существительного, заменяемого притяжательным местоимением, и от того, к какому падежу принадлежит существительное.
Вот снова притяжательные местоимения, на этот раз в трех падежах (притяжательных местоимений в родительном падеже нет) с их окончаниями.
Именительный падеж /
der Nominativ
Именительный падеж используется для обозначения подлежащего в предложении.В именительном падеже притяжательные местоимения имеют окончание «er» для мужского рода, окончание «e» для женского и множественного числа и окончание «s» или «es» для нейтрального.
Мужской Женский средний Множественное число
майн эр майн e майн с майн e
dein er dein e деин с dein e
sein er sein e SEIN S sein e
ihr er ihr e ihr (e) s ihr e
sein er sein e SEIN S sein e
unser er unser e unser es unser e
евро er евро е евро es евро е
ihr er ihr e ihr (e) s ihr e
Ihr er Ihr e Ihr (e) s Ihr e
Чья это куртка?
Das ist ihre . (это ее)
Чей это карандаш?
Das ist meiner . ‘ (Это мое)
Чей это дом?
Das ist unseres . (это наше)
Винительный падеж /
der Akkusativ
Винительный падеж используется для обозначения прямого объекта предложения. В винительном падеже притяжательные местоимения имеют окончание «en» для мужского рода, «s» или «es» для нейтрального, и окончание «e» для женского и множественного числа.
Мужской Женский средний Множественное число
mein en майн e майн с майн e
dein en dein e деин с dein e
sein en sein e SEIN S sein e
ihr и ihr e ihr (e) s ihr e
sein en sein e SEIN S sein e
unser en unser e unser es unser e
евро и евро е евро es евро е
ihr и ihr e ihr es ihr e
Ihr и Ihr e Ihr es Ihr e
Ганс забыл свою ручку дома:
Hans hat seinen zu Hause vergessen. (Ганс оставил дома).
Сара и Ханна ищут ключи Ханны, Сара находит набор:
Sind sie deine ? (Это ваши?)
Кто-то ищет куртку, вы находите ее на своем стуле и спрашиваете у друга:
Ist sie seine ? (Это его?)
Дательный падеж /
der Dativ
Дательный падеж используется для обозначения косвенного объекта предложения.В дательном падеже притяжательные местоимения имеют окончание «em» для мужского и среднего рода, окончание «er» для женского рода и окончание «en» для множественного числа.
Мужской Женский средний Множественное число
майн выс. майн эр майн em mein en
dein em dein er dein em dein en
SEIN EM SEIN ER SEIN EM sein en
ihr em ihr er в час в час ihr en
SEIN EM SEIN ER SEIN EM sein en
unser em unser er unser em unser en
евро см евро эр евро см евро ан
ihr em ihr er в час в час ihr en
Ihr до Ihr er Ihr em Ihr и
Вы берете собаку на работу, а у друга ее нет. Скажи ей:
Du kannst mit meinem hingehen. (Можно с моей)
Кровать Клары очень неудобная. Принимающая мама говорит ей, что она может спать на кровати дочери, пока ее нет:
Du kannst auf ihrem schlafen. (можно спать на ней)
Вы все еще живете с родителями и хотите знать, поступает ли ваш новый друг так же:
Lebst du noch bei deinen ? (Вы еще живете со своим?)
Выбор притяжательного местоимения
Чтобы использовать притяжательное местоимение, вам нужно прежде всего выбрать правильные слова, которым принадлежит вещь, т.е.е. это его, ее, ваше, мое и т. д.
Затем сконцентрируйтесь на существительном, которое заменяется — на том, о чем вы говорите. Определите его пол, его число (единственное или множественное число) и роль, которую он играет в предложении, что позволит вам различить его падеж.
Пример 1
Предположим, вы находитесь в зале ожидания аэропорта и идете подключить телефон поблизости, но оставляете чемодан. Вскоре кто-то спрашивает, чей это. Вам нужно сказать , это мой , прежде чем они позвонят в службу безопасности аэропорта.
Вот как вы могли бы решить, как:
Выберите правильное притяжательное местоимение, которое в этом предложении — «мое» ( mein ).
Существительное, о котором идет речь, — «чемодан». Итак, определите пол существительного. По-немецки «чемодан» — это der Koffer , существительное мужского рода.
Какую роль играет «чемодан»? В этом предложении «чемодан» является подлежащим, то есть принадлежит именительному падежу.
Как только вы все это узнаете, вы должны знать, что вам нужно притяжательное местоимение meiner , и ваше предложение должно выглядеть так:
Das ist meiner . (это мой)
Перевод: Кому принадлежат эти кошельки? Они мои
Пример 2
Еще один пример: вы с другом ищете свою машину на стоянке. Вы хотите сказать: «Я вижу ваше, но не свое».
Притяжательные местоимения, которые вам нужны, — это «мой», что соответствует mein на немецком языке, и «ваш», что соответствует dein на немецком языке.
Существительное, о котором идет речь, — «автомобиль», что в немецком языке является нейтральным.
«Автомобиль» играет роль прямого объекта, то есть принадлежит винительному падежу.
Учитывая все это, ваше предложение должно выглядеть так:
Ich sehe meins aber nicht deins. (я вижу свою, но не вашу)
Перевод: Вы видите машины? Я вижу свое, но не ваше.
Краткое содержание урока
Притяжательные местоимения — это слова, которые заменяют существительные, чтобы показать владение.Они встречаются только в именительном, винительном и дательном падеже.
Помните: выберите притяжательное местоимение для того, кому принадлежит существительное, а затем выберите правильное окончание для рода и падежа существительного, вместо которого оно используется.
Вот краткое изложение притяжательных местоимений:
Местоимение Притяжательное
Местоимение
ich майн
du dein
и SEIN
или ihr
и SEIN
wir unser
ihr евро
или ihr
Sie Ihr
Вот сводка окончаний:
Мужской Женский средний Множественное число
именной er -e — (е) с -e
Винительный падеж -en -e — (е) с -e
Дательный -em -er -em -en
Выбор между субъективным и объективным случаями
Выбор между субъективным и объективным случаями
Выбор между субъективным случаем и объективным случаем иногда затруднен из-за аппозитивов, и как или , чем конструкция . Путаница с выбором , или , — хороший пример этой проблемы.
Падеж местоимений с аппозитивами
Аппозитив — это слово или группа слов, которые повторяют или идентифицируют существительное или местоимение рядом с ним: Моя сестра Хизер; Иоанн, садовник; наш друг Карлос; нас, человек . Наличие аппозитива не меняет правила для падежа местоимения; то есть использовать субъективный случай для субъектов и объективный случай для объектов.
Решение закрыть бассейн было неудачей для американских пловцов . (не для пловцов )
Лучший способ убедиться, что вы выбрали правильный падеж местоимения, — это прочитать предложение без аппозитива: Решение закрыть пул было неудачей для нас, . Вы можете видеть, что us — подходящее местоимение.
Выбор правильного падежа местоимения после как или вместо может быть затруднительным.
Вы восхищаетесь профессором Морроу больше , чем я .
Вы восхищаетесь профессором Морроу больше, чем мной .
В зависимости от значения, любой выбор может быть правильным. Если автор имеет в виду Вы восхищаетесь профессором Морроу больше, чем я (восхищаюсь профессором Морроу) , то первое предложение является правильным. Если автор имеет в виду Вы восхищаетесь профессором Морроу больше, чем (восхищаетесь) мной , то второе предложение правильное.
Ключ к выбору правильного падежа местоимения — мысленно восполнить недостающую часть предложения.
Вы работали так же усердно, , как они? ( работал )
Эд мне нравится больше, чем он . ( нравится Ed)
Эд мне нравится больше, чем он. ( чем он мне нравится )
они умнее чем мы . ( — )
Если предложение звучит для вас неудобно — например, Они умнее нас — вы можете избежать проблемы, указав пропущенное слово: Они умнее нас .
Кто, кого, кто, кто угодно
Эти местоимения вызывают такую путаницу, что их рассматривают отдельно, хотя правила использования падежа такие же, как и для I , he, she, we и они .
В качестве предмета , выберите кто или кто угодно. Кто / кто бы то ни было, должен сопровождаться глаголом, потому что это подлежащее.
Она была игроком , который выиграл игру. (, кто является предметом выиграл )
Кто хочет , бумага может получить ее. ( Тот, кто является субъектом , хочет )
В качестве объекта выбирает кого или кого угодно. Whom / whomever не следует за глаголом, потому что это объект.
Это был человек , вокруг которого разгорелась споров. (, из которых является объектом предлога около )
Кого из вы пригласите? ( Кого пригласите: прямой объект пригласите ). В непринужденной беседе и неформальном письме , из которых используются нечасто. В начале вопросов, например, who часто заменяется на who , даже если who грамматически правильны, как в следующих неформальных предложениях.
За кого вы выйдете замуж? (Вы выйдете за за .)

Кого он спросил? (Он действительно спросил , кого .)

Может быть, , из которых когда-нибудь исчезнут из языка. Означает ли это, что вы должны игнорировать это? Нет, все же лучше правильно различать , и , .
Что такое объективный случай? Определение, примеры падежа предметного местоимения
Объективное определение падежа: Объективный падеж — это форма существительного или местоимения, используемая как объект.
Что такое объективный случай?
Объективный падеж относится к тому, когда существительное или местоимение используется как объект. Объект может быть прямым объектом, косвенным объектом или объектом предлога.
В английском языке объективный падеж существенно меняет только личные местоимения.
Объективные примеры:
Местоимение: он
Местоимение в объективном падеже: его
Приговор с местоимением объективного падежа: Я беспокоил его .
«Он» действует как прямой объект. Местоимение «он» принимает объективный падеж и становится «им». Сказать: «Я беспокоил его» — это плохая грамматика английского языка.
Местоимение: она
Местоимение в объективном падеже: ее
Предложение с местоимением объективного падежа: Я ее беспокоил.
«Она» действует как прямой объект. Местоимение «она» принимает объективный падеж и становится «она». Сказать: «Я беспокоил ее» — это плохая грамматика английского языка.
Местоимение: он
Местоимение в объективном падеже: его
Приговор с местоимением объективного падежа: Браттон, который повысил его из более чем 16 старших офицеров до звания четырехзвездного начальника в 1994 году, а год спустя — до первого заместителя комиссара. — Нью-Йорк Таймс
Как и в нашем первом примере, автор использует объективное местоимение ему . Было бы грамматически некорректно сказать «кто продвинул его на более чем 16 старших офицеров…»
Местоимения в падеже
Что такое местоимение объективного падежа? Когда местоимения становятся объектами, они должны переходить в объективный падеж. В английском языке личные местоимения немного изменены, чтобы отразить их использование в качестве объектов.
Местоимения / местоимения в указательном падеже Список
Я / я
you / you (единственное и множественное число)
он / он
она / ее
ит / ит
мы / сша
они / они
Местоимение в объективном падеже как прямой объект:
Местоимение в объективном падеже как косвенный объект:
Шейла отправила ее сообщение.
Местоимение прилагательного падежа как объект предлога:
Объективный случай и прямые объекты
Что такое прямые объекты? Прямой объект получает глагол. Подлежащее преобразует глагол к прямому объекту.
Прямые объекты могут быть существительными или местоимениями. Если это личные местоимения, прямой объект изменится на личное местоимение объективного падежа.
Примечание. Прямые объекты следуют только за переходными глаголами, но не связывающими глаголами.
Примеры:
Сэм наполнил чашу.
Субъект: Сэм
Переходный глагол: заполненный
Прямой объект: чашка (существительное)
Сэм заполнил его.
Субъект: Сэм
Переходный глагол: заполненный
Прямой объект: оно (местоимение)
Сэм любит ее.
Субъект: Сэм
Переходный глагол: любит
Прямой объект: ее (личное местоимение в объективном падеже)
Объективный случай и косвенные объекты
Что такое косвенные объекты? Косвенный объект — это существительное, которому передается прямой объект. Субъект выполняет переходный глагол к прямому объекту, а косвенный объект получает прямой объект.
Чтобы найти косвенный объект, спросите, кто или что получил прямой объект.
Косвенные объекты могут быть существительными или местоимениями. Если это личные местоимения, косвенный объект изменится на объективный падеж личного местоимения.
Примеры:
Он сказал Саре ложь.
Субъект: He
Переходный глагол: сказал
Прямой объект: ложь
Косвенный объект: Сара (существительное)
Шеннон прислала мне сообщение.
Субъект: Шеннон
Переходный глагол: sent
Прямой объект: сообщение
Косвенный объект: я (личное местоимение в объективном падеже)
Объективный случай и объект предлога
Что является предметом предлога? Объект предлога — это существительное или местоимение, которое в паре с предлогом образует предложную фразу. Предложная фраза всегда начинается с предлога и заканчивается существительным (предметом предлога).
Чтобы найти объект предлога, найдите предлог. Если за ним следует существительное (включая придаточное слово или фразу существительного) или местоимение, то это объект предлога.
Предлог может быть существительным или местоимением. Если это личные местоимения, то предмет предлога изменится на предметный падеж личного местоимения.
Примеры:
Лиза пошла с Рэй.
Тема: Лиза
Глагол: пошел
Предлог: с
Предлог: Rae (имя существительное)
Джон живет рядом со мной.
Тема: Джон
Глагол: живет
Предлог: by
Предлог: я (личное местоимение в объективном падеже)
Резюме: Что такое объективный падеж английского языка?
Определите объективный случай: определение объективного случая — это случай, обозначающий лицо или вещь, в отношении которых действовали . Это контрастирует с человеком вещи, «совершающим» действие.
Итого ,
Объективный падеж относится к существительным, которые являются объектами.
Эти объекты могут быть прямыми объектами, косвенными объектами или объектами предлогов.
В английском языке личные местоимения меняются в объективном падеже.
Винительный падеж — грамматика русского языка

Винительный падеж (Предмет предложения)
Чтобы сформировать простые предложения, такие как «Я хочу собаку», вам нужно использовать винительный падеж. Русский винительный падеж используется для объекта предложения, в данном случае слова «собака». Единственный раз, когда мы используем винительный падеж в английском языке, — это местоимения.Мы используем «я» вместо «я» и «он» вместо «он». В русском языке для всех существительных используется падеж.
Винительный падеж также используется после предлогов «в» (к, в) и «на» (на, к), когда они указывают на движение к чему-либо.
Определение: «одушевленное» существительное — это что-то живое и способное двигаться само по себе. Люди или животные (не растения). «Неодушевленное» существительное — это неживой объект.
Вот правила образования винительного падежа из словарной (именительной) формы.
Существительные мужского рода:
1. Если существительное неодушевленное, изменений нет.
2. Если существительное одушевленное и оканчивается на согласный, добавьте «а».
3. Если существительное одушевленное, заменить «й» на «я».
4. Если существительное одушевленное, заменить «ь» на «я».
Существительные женского рода:
1. Заменить «а» на «у».
2. Заменить «я» на «ю».
3. Не меняется если мягкий знак.
Среднее существительное:
1. Неодушевленные существительные не изменяются (почти все существительные среднего рода — неодушевленные).
Формирование множественного числа.
Для существительных множественного числа винительный падеж просто «заимствует» из других падежей, в зависимости от того, является ли объект одушевленным или нет.
Неодушевленные существительные (неживые): То же, что и именительный падеж множественного числа.
Одушевленные существительные (живые): то же, что и в родительном падеже множественного числа.
Личные местоимения винительного падежа
Вот русские местоимения, которые можно использовать как объект предложения. (Винительный падеж)
Меня — Me
Тебя — Ты (неофициальный)
Его ( «yevo» ) — Его
Её — Ее
Нас — Нас
Вас — Вы (формальное или множественное число)
Их — Их
Местоимения, начинающиеся с гласных, могут начинаться с буквы «н» при использовании с некоторыми предлогами.

Рекомендуемые книги для изучения русского языка
Новый курс русского языка для пингвинов: полный курс для начинающих — наверное, лучший курс в книге.
Двуязычный русско-английский визуальный словарь — Визуальный словарь с большим количеством иллюстрированных примеров.
Комплексная грамматика русского языка — отличный справочник по грамматике русского языка.
Большая серебряная книга русских глаголов — отличный справочник сопряженных русских глаголов.
Русский словарь для учащихся: 10 000 русских слов в частотном порядке — простая, но действенная концепция.Расширьте свой словарный запас, сначала выучив наиболее часто используемые слова.
Простое введение в немецкий именительный и винительный падежи
Можете ли вы найти разницу между двумя словами, выделенными жирным шрифтом, в следующих предложениях?
« Мальчик радостно играет со своей собакой».
«Собака неаккуратно облизывает мальчика по всему лицу».
Дам вам подсказку — дело не в заглавных буквах!
Нужна еще одна подсказка? Попробуйте сказать их по-немецки!
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)
Распространенная путаница между
dem, den, die, der и das
Очень важное различие между немецким и английским языком состоит в том, что в немецком есть несколько разных слов для английского «the».
В английском языке мы используем один определенный артикль («the») для множественного числа, животных, мебели, мест… абсолютно всего! Неопределенный артикль («а») также не меняется (кроме случаев, когда он используется со словами, начинающимися с гласной, когда он становится «ан»).
На немецком языке много разных статей. Если вы уже начали изучать язык, вы, вероятно, уже сталкивались с некоторыми из различных способов сказать «the:» dem, den, die, der и das .
Но вы, вероятно, не знаете, когда использовать dem, den, die, der или das с определенными существительными и предлогами. Может быть трудно понять, почему вы слышите одно вместо другого при просмотре немецких телешоу или немецких фильмов.
Все это связано с немецким кейсом , одной из самых сложных частей изучения Deutsch.
Не волнуйтесь, скоро все станет понятнее!
В этой статье я быстро расскажу, что влекут за собой различные падежи в немецком, с особым вниманием к немецким именительным и винительным падежам — и дам вам простой обзор того, как их использовать.
Чтобы увидеть еще больше примеров естественной речи носителей немецкого языка, попробуйте FluentU.
Благодаря интерактивным подписям, которые мгновенно дают определения, произношения и дополнительные примеры использования, а также забавные викторины и мультимедийные карточки, FluentU представляет собой полноценный учебный пакет. Оцените это с помощью бесплатной пробной версии и посмотрите, как немецкие именительный и винительный падежи начинают становиться для вас второй натурой.
Что такое грамматический падеж?
Несмотря на то, что в качестве неопределенного артикля используется только «the», в английском есть разные падежи! Если вы выросли, говоря по-английски, и никогда не изучали грамматику, возможно, вы не знаете, что означают грамматические падежи для предложения и как их использовать.
Если вы похожи на меня до того, как я начал изучать второй язык, вы можете даже не знать, что такое грамматический падеж!
Однако объяснение английских местоимений может обеспечить легкую демонстрацию изменений падежа, что значительно упростит понимание немецких падежей.
Взгляните на следующие два предложения о человеке и собаке:
Он гладит собаку.
Собака его кусает.
Какие изменения в этих предложениях? Что ж, «он» и «он» оба относятся к одному и тому же: человеку, который взаимодействует с собакой.Но в первом предложении у человека («он») именительного падежа , тогда как во втором предложении у человека (теперь «он») винительного падежа .
Изменение падежей с именительного падежа на винительный означает, что местоимение, относящееся к мужчине, меняется. Давайте теперь рассмотрим это более подробно, чтобы вы могли понять разницу между немецким именительным и винительным падежами.
Чтобы упростить задачу, мы покажем вам, как работают именительный и винительный падежи, на примере английского языка, приведенном выше, поскольку грамматическая концепция одинакова в немецком и английском языках.Как только вы разберетесь в каждом конкретном случае, мы покажем вам, как они влияют на статьи и другие слова на немецком языке.
Что такое именительный падеж?
В первом предложении выше, мужчина является субъектом предложения. Это он делает с собакой действие (ласкает).
Это означает, что мужчина, «он», стоит в именительном падеже. Номинатив в предложении — подлежащее: человек или вещь, которая выполняет действие, указанное глаголом.
Еще примеры:
« Девушка работает.»
« Дом горит ».
Что такое винительный падеж?
Собака, совершившая с ней действие, в первом предложении стоит винительный падеж. Мы называем это «прямым объектом» на английском языке.
Винительный падеж в предложении — это прямой объект: человек или вещь, в отношении которой действуют. Во втором предложении теперь субъектом будет собака, а в винительном падеже — человек.
Следовательно, «он» в английском языке превращается в «его», меняя именительный падеж на винительный.«The» не меняется, потому что, как обсуждалось выше, это единственный определенный артикль на английском языке.
Изменения местоимений в английском языке аналогичны изменениям местоимений в немецком
Такое же изменение падежа происходит, когда «она» становится «ее», а «я» становится «я». Эти изменения могут показаться вам совершенно легкими и интуитивно понятными, если вы всю жизнь говорите по-английски. Представьте, как бы странно это прозвучало, если бы вы сказали: «Она водит машину» вместо «Она водит машину» или «Профессор разговаривал со мной» вместо «Профессор говорил со мной».
Когда вы используете неправильный регистр в немецком языке, это звучит одинаково сбивающе с толку и неверно. Но теперь, когда вы понимаете, что изменения немецкого местоимения с именительного падежа на винительный падеж аналогичны изменениям в английском, отслеживать немецкие местоимения не должно быть слишком сложно!
Насколько точно различаются местоимения немецкого в именительном и винительном падеже?
Давайте посмотрим на тот же пример на немецком языке, чтобы наглядно продемонстрировать, как немецкие статьи различаются в зависимости от их регистра:
Er streichelt den Hund . (Он гладит собаку.)
Der Hund bei ßt ihn. (Собака кусает его.)

Прежде всего, давайте посмотрим на разницу между er (он) и ihn (он). Как я только что указал, вам не нужно слишком беспокоиться об этой части, потому что мы только что узнали разницу между «он» и «он», и то же самое и с немецкими местоимениями!
Мужское, женское и множественное число Немецкие личные местоимения
Er стоит в именительном падеже в первом предложении, а мужчина становится винительным во втором предложении, переключаясь на ihn. Но что произойдет, если мы изменим эти предложения на женщину?
Sie streichelt den Hund . (Она гладит собаку.)
Der Hund beißt sie. (Собака кусает ее.)
Женское местоимение фактически не меняется в винительном падеже — оно точно такое же, как и именительный падеж. Вы можете использовать sie (она, она, они) для обоих предложений здесь. Хотя это не совсем похоже на английский, запомнить его несложно.
Немецкое местоимение множественного числа sie («они» на английском языке) совпадает с женским местоимением: они оба sie. Итак, так же, как женский sie одинаково в винительном и именительном падеже, множественное число sie также одинаково в обоих случаях.
Нейтральные немецкие местоимения
Что, если бы мы хотели поговорить о роботе (или любом другом негендерном существе) и собаке?
Es streichelt den Hund . (Он гладит собаку.)
Der Hund bei ßt es. (Собака кусает.)
Нейтральное местоимение, es (оно), также остается прежним в именительном и винительном падеже.Это то же самое, что sie (она, она, они) . За этими двумя должно быть довольно легко следить.
Другие немецкие местоимения
Ниже тот же пример для «я» и «я»:
Ich streichele den Hund. (Я глажу собаку.)
Der Hund beißt mich. (Собака кусает меня.)
Ich (I) становится mich (me) . Точно так же du (you) становится dich (you):
Du streichelst den Hund. (Вы гладите собаку.)
Der Hund beißt dich. (Собака кусает вас.)
Так же, как английское «мы» становится «нас», wir становится uns :
Wir streicheln den Hund. (Гладим собаку.)
Der Hund beißt uns. (Собака кусает нас.)
А как насчет формальных местоимений?
Sie streicheln den Hund. (Они гладят собаку.)
Der Hund beißt Sie. (Собака их кусает.)
Здесь у нас есть формальное местоимение, которое вы, возможно, знаете как Ihr (формальное «вы») в именительном падеже, заменяющееся на Sie (формальное «вы») в винительном падеже. Довольно просто.
Немецкие определенные артикли в разных падежах
Теперь, когда мы просмотрели неопределенные артикли, давайте еще раз взглянем на это предложение. Что-то случилось с определенными статьями — изменения, которого мы не видим на английском языке.
Er streichelt den Hund .(Он гладит собаку .)
Der Hund beißt ihn. ( Собака кусает его.)
Der Hund достаточно проста. Очевидно, это означает «собака». Но что означает den Hund ? Почему здесь не используется der ? Собака — существительное мужского рода в немецком языке, и существительные мужского рода используют der в качестве определенного артикля или ein в качестве неопределенного артикля:
Er streichelt einen Hund .(Он гладит собаку.)
Ein Hund beißt ihn. (Собака кусает его.)
То же самое происходит, когда мы помещаем неопределенный артикль в эти предложения: мы узнаем ein Hund (собака), но как насчет einen Hund ?
Объяснение этого изменения в артикле существительного состоит в том, что случай Hund меняется. Так же, как человек во втором предложении переходит с именительного падежа на винительный, так и собака — с винительного на именительный падеж.
ein Hund, der Hund = именительный падеж
einen Hund, den Hund = винительный падеж
Когда собака превратилась из объекта действия в предложении в подлежащее, она изменилась с винительного на именительный падеж. На немецком языке в случае der Hund , изменяется и его артикул.
Определенные артикли в немецком именительном падеже
Номинативные артикли для немецких существительных — это те, которые вы, возможно, уже выучили, если вы начинающий немецкий:
der, ein = мужской род
die, eine = женский род
das, ein = нейтральный
die = множественное число
Определенные артикли в немецком винительном падеже
К сожалению, я должен сообщить вам, что ваши знания не совсем полны: когда существительные находятся в винительный падеж, у них разные артикли … по крайней мере, некоторые из них.
den, einen = мужской
die, eine = женский
das, ein = нейтральный
die = множественное число
Оказывается, на самом деле только существительные мужского рода изменяют местоимения в винительном падеже.