как называются разделы учебника русского языка 5 класс — JSFiddle

Editor layout

Classic Columns Bottom results Right results Tabs (columns) Tabs (rows)

Console

Console in the editor (beta)

Clear console on run

General

Line numbers

Wrap lines

Indent with tabs

Code hinting (autocomplete) (beta)

Indent size:

2 spaces3 spaces4 spaces

Key map:

DefaultSublime TextEMACS

Font size:

DefaultBigBiggerJabba

Behavior

Auto-run code

Only auto-run code that validates

Auto-save code (bumps the version)

Auto-close HTML tags

Auto-close brackets

Live code validation

Highlight matching tags

Boilerplates

Show boilerplates bar less often

Урок 84. работа с памятками учебника — Русский язык — 4 класс

Конспект урока по русскому языку

4 класс

Урок № 84

Тема: Работа с памятками учебника

Цель:

• вспомнить, как правильно работать с памятками учебника.

Задачи:

• научиться строить речевое высказывание, работать со схемами, таблицами, словарем, формулировками правил;
• научиться планировать последовательность действий для получения и правильного использования информации из учебного пособия.

На уроке

мы узнаем:

• как правильно работать с памятками учебника;

мы научимся:

• делать схемы разбора слов и предложений;

мы сможем:

• повторить орфографические правила.

Тезаурус

Оглавление — указатель заголовков издания, отражающий рубрикацию произведения и ускоряющий поиск частей издания.

Условные обозначения — графические символы, с помощью которых показывают (обозначают) виды объектов/деятельности.

Справочные материалы – словари, списки, иная информация справочного характера.

Словарь — справочная книга, содержащая собрание слов, расположенных по определённому принципу (по алфавиту, например), и дающая сведения об их значениях, употреблении, происхождении.

Список литературы – это раздел, в котором указаны источники информации.

Литература:

Основная

Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 4 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2. М.: Просвещение, 2018. 146-152 с.

Дополнительная

Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь-справочник лингвистических терминов — Москва, 1976 г. С. 341.

Ход урока

Учебник – это школьный товарищ. У любой книги есть справочный аппарат. В учебнике русского языка он включает:

Оглавление

Список условных обозначений

Справочные материалы

Словарь

Список литературы

В этих разделах вы найдете информацию, которая поможет быстро находить нужные разделы/правила/упражнения/примеры в учебнике. Памятки помогут быстро вспомнить правила разбора предложения или слова, правила орфографии.

Разбор имени существительного предполагает определение: (выделите правильные пункты маркером)

1. Часть речи.
2. Начальная форма.
3. Собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое.
4. Род. Склонение.
5. Падеж. Число.
6. Спряжение
7. Роль в предложении.
8. Прочтите образец записи разбора слова. Расшифруйте его, опираясь на памятку в учебнике.

Галку — сущ., кого?, н. ф. — галка, нариц., одуш., ж. р., 1-го скл., в вин. п., в ед. ч., вт. чл.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Определите, чего не хватает для полного разбора имени прилагательного? Впишите ответ

Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода).

Роль в предложении.

___________________

5. Прочтите образец записи разбора прилагательного. Расшифруйте его.

Цветущая (акация) — прил., какая?, н. ф. — цветущий, ж. р., в им. п., в ед. ч., вт. чл.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Заполните кроссворд

По горизонтали:

По вертикали:

3. указатель заголовков издания, отражающий рубрикацию произведения и ускоряющий поиск частей издания

1. справочная книга, содержащая собрание слов, расположенных по определённому принципу (по алфавиту, например), и дающая сведения об их значениях, употреблении, происхождении 2. материалы – словари, списки, иная информация справочного характера называются…. 4. обозначения, графические символы, с помощью которых показывают (обозначают) виды объектов/деятельности называют… 5. раздел книги, в котором указаны источники информации

1. Прочтите перечень действий, совершаемых при разборе глагола. Зачеркните лишнее

Часть речи.

Начальная форма (неопределённая форма).

Спряжение.

Одушевленность – неодушевленность.

Время. Лицо и число. Род и число.

Роль в предложении.

1. Прочтите устный разбор глагола. Сделайте запись.

1. Глядят — глагол. Слово обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что делают? 2. Начальная форма — глядеть. 3. Второе спряжение. 4. Глагол употреблён в настоящем времени, в 3-м лице, во множественном числе. 5. В предложении является сказуемым: Кошки (что делают?) глядят.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Прочтите текст. Произведите разбор по частям речи, подставляя в таблицу необходимые элементы.

Жираф гулял по вольеру, стремясь найти прохладную тень

Жираф
гулял
по
вольеру
стремясь
найти
прохладную
тень

Для выбора предоставлены элементы:

сущ.

гл.

с.

сущ.

прил.

сущ.

пр.

нар.

гл.

10. Рассмотрите картинки. Подберите к ним правильные номер последовательности. Составьте рассказ по картинкам и озаглавьте рассказ. Прочтите получившийся текст.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Прочтите пример разбора местоимения. Напишите алгоритм разбора местоимения.

Я люблю мороженое.

1. Я — местоимение, указывает на лицо.

2. Начальная форма — я.

3. 1-го лица, употреблено в именительном падеже, в единственном числе.

4. В предложении является подлежащим.

12. Дайте правильное определение звукобуквенному типу разбора слова. Выберите правильный ответ.

Звукобуквенный разбор слова предполагает:

Грамматический анализ

Фонетический анализ

Орфографический анализ

13. Произведите звукобуквенный разбор слова «кошка», опираясь на памятку учебника на с. 149 учебника.

Запишите его.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Закрасьте схему слова «кошка» правильно.

15. Ознакомьтесь с орфографическим и орфоэпическим словарями в конце учебника.

Подставьте каждому словарю правильное определение.

Орфографический словарь

Орфоэпический словарь

словарь, содержащий перечень слов в их нормативном написании

словарь, отражающий современное литературное произношение и ударение

Урок русского языка «Разделы науки о русском языке. Повторение.»

МОКУ «Вознесеновская средняя школа им. И. В. Гермашева»

Урок русского языка

для учащихся 8 класса

Подготовила и провела:

учитель

русского языка и литературы

Долинская И. Ю.

2014 год

Тема: Разделы науки о русском языке. Повторение.

Цели:

1. повторить отдельные понятия в разделах науки о русском языке;

2. способствовать развитию речи и познавательных интересов учащихся;

3. приобщать к культуре народа и воспитывать ценностное отношение

к богатству родного языка;

4. тренировать быстроту реакции, находчивость;

5. прививать умение работать в команде.

Оборудование: карточки, компьютер с мультимедийным проектором.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Слово учителя.

2014 год в Российской Федерации объявлен годом культуры.

— Что включает в себя понятие «культура?»

2007 год был годом русского языка, но состояние современного языкового общения продолжает вызывать большую тревогу. Рушатся языковые нормы, всё чаще мы слышим не правильную речь, жаргонные словечки.

Я думаю, что все мы будем стремиться к тому, чтобы речь наша соответствовала нормам русского литературного языка, была понятной, красивой и грамотной.

Отправимся же в путешествие по страницам учебника «Русский язык».

Тема нашего урока «Разделы науки о русском языке. Повторение».

помогут нам в этом знания, полученные на уроках русского языка и литературы.

3. Представление команд. (объявляют свое название).

— Сегодня на уроке в занимательной форме вспомним отдельные понятия из разделов науки о русском языке.

Жизнь людей немыслима без языка, без речи. Она состоит из отдельных слов. Дар слова возвышает человека над миром всего живого. Слово – это средство общения между людьми.

Вот как об этом сказал народный поэт Калмыкии Д.Н.Кугультинов в стихотворении «Слово к человеческому слову». Отрывок из него является эпиграфом к нашему уроку.

Ты, Слово человеческое, ты

Опора наша, разума основа, —

К тебе, о Слово, обращаю слово!

Ты движешь человечество вперёд…

Д.Н.Кугультинов

(Раздать листы и ручки).

Один из разделов науки о русском языке называется:

1) Фонетика. Графика. Орфоэпия.

— Выполните задания.

— Какие слова получатся, если прочитать данные слова наоборот? Полученные слова запишите.

1 команда (распечатать карточка1) 2 команда

Ель (лей), ноль (лён), кот (ток), краб (парк).

Поставьте ударение в следующих словах: (карточка 2)

красивее

удобнее

столяр

торты

позвонишь

украинский

туфля

баловать

Следующий раздел науки о языке называется лексика.

2) Лексика.

В разделе «Лексика» изучаем словарный состав языка. (СЛАЙД)

Ответьте на вопросы:

1). -Могут ли опыт и правда иметь неприятный вкус?

(Да, когда это горькая правда и горький опыт).

2). — Может

Содержательные возможности учебников русского языка для развития речевой способности учащихся (на материале имени прилагательного) Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение»

УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ

Е.А. ХОВАНСКАЯ, кандидат педагогических наук, старший препоаватель кафедры теории и методики обучения русскому языку и литературе Орловского государственного университета

Тел. (4862) 76-12-25

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ УЧЕБНИКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ СПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ (на материале имени прилагательного)

В статье описываются особенности действующих учебно-методических комплексов по русскому языку для 5-9 классов общеобразовательной школы в аспекте работы по развитию речевой способности учащихся. В рамках рассматриваемой проблематики необходимо так организовать работу по русскому языку, чтобы учащиеся смогли овладеть не только суммой определенных знаний, умений и навыков, но и продемонстрировали высокий уровень владения ими в любой речевой ситуации.

Ключевые слова: учебно-методический комплекс, речевая способность, речевая деятельность, учебная программа, теоретико-практический матераил учебника.

На современном этапе обучения особое место занимают три программы, которые обеспечиваются параллельно действующими учебниками в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования: учебно-методический комплекс под редакцией В.В. Бабайцевой, включающий три части: «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русская речь»; учебный комплекс под редакцией М.М. Разумовской и П.А. Леканта; учебник под редакцией Н.М. Шанского (авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба, Л.А. Тростенцова).

Программа изучения русского языка в 5 классе по стабильному учебнику Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова и других составлена на основе действующей с 1968 года программы.

В данном учебно-методическом комплексе учебник русского языка для 5 класса признан лучшим. Он основан на структурно-семантическом принципе обучения. Каждая новая тема изучается дедуктивным путём: от общего к частному (от определения правил и понятий к их применению на практике). Особое место занимает курс «Повторение». Он представлен в начале и конце обучения в данном комплексе и направлен на систематизацию полученных в течение учебного года знаний. Завершающим этапом обучения является параграф-обобщение теоретических сведений и практических умений «Разделы науки о языке». Особенно полезными признаны словари, памятки, алфавитный указатель в конце учебника.

После «Повторения пройденного в 1-4 классах» в соответствии со структурно-семантическим принципом обучения представлены разделы: «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи» (29 часов), «Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи» (15 часов), «Лексика. Культура речи» (8 часов), «Морфемика. Орфография. Культура речи» (22 часа), «Морфология. Орфография. Культура речи» (69 часов), в котором на изучение имени прилагательного отводится 12 часов. Из 204 часов, отведенных программой на изучение русского языка, 36 часов (18%) составляет работа по развитию речи, 156 часов (82%) — изучение языковых тем.

При изучении имени прилагательного рассматриваются лексический (значение), грамматический (полные и краткие формы, правописание гласных в падежных окон© Е.А. Хованская

ФИЛОЛОГИЯ

чаниях, изменение по родам, числам и падежам), синтаксический (роль в предложении), орфоэпический (правильная постановкаударения)аспекты изучения данной части речи. Уделяется внимание точности, уместности и правильности использования прилагательных в речи.

В учебнике нет специального раздела «Речь», однако программа предполагает знакомство учащихся с речеведческими понятиями, овладение всеми видами речевой деятельности, формирование умения анализировать тексты различного характера.

Теоретико-практическая направленность учебника помогает школьникам овладеть лингвистической системой, языковыми нормами, от которых напрямую зависит качественное речевое развитие, умение воспринимать, осмысливать и создавать высказывание как в устной, так и в письменной формах, что способствует эффективному развитию речевой способности учащихся 5 класса.

С начала 80-х гг. действует параллельный учебно-методический комплекс (УМК) под редакцией В.В. Бабайцевой, состоящий из трёх частей: «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русская речь». Каждая составляющая трехкомпонентного учебника «выполняет свою функцию во взаимосвязи с другими частями» [Методические рекомендации к учебному комплексу «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русская речь», 2002: 3].

В первой части — «Русский язык. Теория» — представлен свод языковых правил, определений, понятий, на основе которых формируются практические умения и навыки. Ценность этой части заключается в использовании учебника как справочника теоретических сведений по русскому языку.

Вторая часть — «Русский язык. Практика» — обеспечивает практическое воспроизведение теоретических знаний, тренировку в их применении и прочность вырабатываемых навыков по орфографии, пунктуации, грамматике, фонетике, лексике, морфемике в устной и письменной речи. Комплекс задач и упражнений направлен на овладение алгоритмами действий в решении лингвистических задач, усвоение образцов рассуждений, способов анализа языкового материала и его практической реализации в речевой деятельности, действий по самоконтролю. Большое внимание уделяется речевому аспекту: наблюдение над сферой использования изучаемого языкового материала; создание различного рода речевых ситуаций, предполагающих выбор определенных языковых средств; совершенствование высказываний с точки зрения норм языка; конструирование соб-

ственных высказываний.

Особое место в УМК занимает учебник «Русская речь». Он комплексный по своему характеру. Теория и практика русского языка реализуются в речевой деятельности: восприятие (слушание и чтение), воспроизведение (устный пересказ и письменное изложение), порождение речи (говорение и создание текстов в письменной форме). Система заданий и упражнений способствует расширению знаний учащихся о тексте, предоставляет возможность осуществлять анализ готового текста, совершенствовать навыки чтения и говорения, письма и слушания (аудирования), владеть в совершенстве различными формами речевого этикета.

Программа основана на линейном принципе изложения материала и состоит из вводной (обобщение и систематизация изученного в начальной школе) и основной (систематической) частей. В 5 классе вводный курс представлен разделами «Морфология и орфография», «Синтаксис и пунктуация», основной курс — «Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия», «Морфемика. Орфография», «Лексика», «Грамматика», в которой изучается самостоятельная часть речи — имя существительное. На изучение русского языка в

5 классе отводится 170 часов, из них 34 часа (20%) -на развитие связной речи и 136 часов (80%) — на изучение языковых тем.

По сравнению с традиционной системой обучения наблюдается расширение и изменение отдельных тем. Например, раздел, изучающий образование слов, называется «Морфемика». Здесь же представлены понятия о способе образования слов, порядок словообразовательного разбора. Меняется порядок изучения частей речи: только имя существительное как часть речи представлено в 5 классе, а глагол и имя прилагательное — в

6 классе.

По программе развития связной речи предполагается работа над речеведческими понятиями, текстом, его темой и основной мыслью, типами и стилями речи. В 5 классе происходит формирование основных коммуникативных умений, например, построение высказывания на заданную тему и подчинение его основной мысли, планирование высказывания, сбор необходимого материала.

Структура курса русского языка по УМК под редакцией В.В. Бабайцевой носит комплексный характер и позволяет сочетать теорию и практику лингвистической системы с речевой направленностью.

В учебниках под редакцией В.В. Бабайцевой большое внимание уделяется вопросам развития речи, как устной, так и письменной, однако мор-

фологический аспект в 5 классе представлен недостаточно (только именем существительным).

В 1995 году в школе начал действовать параллельный учебно-методический комплекс под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта. Авторами УМК являются М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос, Г.А. Богданова, Т.С. Тронина, В.В. Львов, H.H. Сергеева. Программа рекомендована для обучения русскому языку Министерством образования Российской Федерации.

Основанный на систематическом принципе обучения УМК под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта представлен двумя частями:

— изучение грамматического материала;

— изучение речи (развитие речи).

Авторами был произведен тщательный отбор

языковых и речевых сведений, позволяющих наиболее точно решать языковые задачи, анализировать текст, создавать собственные высказывания, производя качественный отбор необходимых средств: синонимов, антонимов, образных слов, предложений простой и сложной конструкций.

Функционально-семантический принцип изложения материала определяет содержание курса русского языка. В 5 классе он начинается с синтаксиса и пунктуации.

В программе большое внимание уделяется формированию навыков грамотного письма, рационального чтения, восприятия речи и грамотного говорения.

В программе и учебниках (особенно для 5 класса) усилена речевая направленность. Каждая единица языка изучается не обособленно, а в тексте. Текст знакомит ученика с новым грамматическим явлением, создавая перспективные условия для новых знаний, обеспечивая преемственные связи ранее изученного в контексте изучаемой темы. Для каждого класса приведен перечень умений, которым учащиеся должны овладеть в ходе учебной речевой деятельности. Развитие речи опирается на теорию языка, формирование лингвистических знаний невозможно без свободного и правильного владения устной и письменной речью.

Изолированность материала по развитию связной речи не исключает наличие речевого материала в языковых темах. Особое внимание авторов обращается на развитие образного строя речи и образного мышления.

В программе и учебниках курс русского языка начинается с изложения материала в разделе «Речь». В 5 классе на изучение этого раздела выделяется 40 часов (16%), на изучение языковых тем отводится 204 часа (84%). Сюда входят следующие основные понятия: текст, стили речи, типы

речи, композиционные формы. С каждым годом расширяются основные умения: чтение, анализ текста, воспроизведение текста, создание текста, совершенствование текста. Важная роль в 5 классе отводится разделу «Закрепление и углубление изученного в начальных классах». Далее представлен систематический курс «Язык и правописание», в котором «Морфология» изучается после «Синтаксиса и пунктуации», «Лексики. Словообразования. Правописания». В разделе «Морфология. Орфография» глагол и имя существительное изучаются первыми в системе частей речи, такой подход основан на функциональности и прямо соотносится с грамматической основой предложения. Затем изучается имя прилагательное, на которое отводится 12 часов.

Тема «Имя прилагательное» включает в себя изучение лексических и грамматических особенностей имен прилагательных (значение, тематические группы, основные способы словообразования, склонение, правописание падежных окончаний, разряды, полные и краткие формы и другое), роли имен прилагательных в художественном тексте (анализ образных средств, подбор синонимов, антонимов, переносное значение и другое), морфологического разбора имен прилагательных; использование имен прилагательных в речевой деятельности (выразительное чтение, списывание текстов, информационно-смысловая обработка статьи из словарей синонимов, антонимов, письмо и другое).

В учебниках достаточно реализованы преемственные и перспективные связи, хотя обучение в среднем звене не соответствует традиционному порядку изучения разделов курса русского языка. При изучении имени прилагательного целесообразно вести работу над всеми видами речевой деятельности с учётом фонетических, лексических и грамматических особенностей данной части речи, что способствует развитию речевой способности учащихся.

В «Требованиях к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку» за курс обучении с 5 по 9 класс представлен перечень основных знаний, умений и навыков по языку и речи, отдельно выделяются умения и навыки по орфографии, пунктуации, развитию связной речи. Таким образом, развитие речи осуществляется на языковой основе. Овладение всеми видами речевой деятельности является одним из результатов обучения, тогда как авторами действующих в 5-9 классах УМК по русскому языку не выделяется отдельного раздела по развитию и совершенствованию чтения, говорения, слушания и письма.

В учебном комплексе под редакцией В.В. Бабайцевой «структура и содержание программы обеспечат учителю условия для гибкого ее использования, реализации практической направленности обучения, осуществления индивидуального подхода к учащимся» [Программно-методические материалы, 2002: 69]. В 5 классе изучается материал вводного (обобщение и пропедевтика) и основного (систематический) курсов, который обеспечивает соблюдение принципов преемственности и перспективности в обучении между начальной и средней школами. Каждый курс заканчивается перечнем умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся. В работе по развитию связной речи учитывается социальный опыт учащихся, взаимосвязь работы по развитию речи с уроками литературы и внеклассного чтения, опора на межпредметные связи. Таким образом, совершенствование речевой деятельности активно реализуется в курсе русского языка, особенно по учебнику «Русская речь». Развитие речевой способности осуществляется достаточно интенсивно, однако речевая направленность курса не соотносится напрямую с лингвистическими разделами.

Способ обучения на основе двухступенчатой структуры (закрепительно-углубляющий этап знаний предыдущего года и основной этап), соответствующий логике программы по УМК под редакцией М.М. Разумовской, основан на принципах преемственности и перспективности. «Главная цель обучения русскому языку в общеобразовательном учреждении состоит в том, чтобы обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью: сформировать умения и навыки грамотного письма, рационального чтения, полноценного восприятия звучащей речи, научить их свободно говорить и писать на родном языке, пользоваться им в жизни как основным средством общения» [Программно-методические материалы, 2002: 111-112].

Развитию речи способствуют содержание и методическая база (принципы, упражнения, приёмы) курса русского языка по УМК под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта. Для развития речевой способности недостаточно выполнения всех видов речевой деятельности, важно обеспечить единство в аспектном изучении языка и речевой деятельности.

Нельзя не сказать о развивающем характере анализируемых программ и учебников. Стабильный учебник Т.А. Ладыженской, МТ. Баранова и других сочетает в себе речевую и грамматичес-

кую практику обучения в школе. Усвоение теории языка осуществляется в практической деятельности учащихся при анализе, сопоставлении, группировке фактов языка, проведении фонетического, морфологического, синтаксического и других видов разбора. Изучение каждого раздела, каждой лингвистической темы способствует развитию логического мышления и речи учащихся, что предполагает совершенствование чтения, говорения, аудирования, письма, обеспечивает развивающие возможности данного УМК.

В параллельном учебном комплексе под редакцией В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой и других усилен развивающий эффект. В учебнике «Русский язык. Теория» представлена система теоретических знаний о языке, позволяющая использовать книгу как справочную литературу. В учебнике «Русский язык. Практика» обеспечивается активизация познавательной деятельности школьников, развитие мышления, формирование интереса к изучению языка и совершенствованию речи. Третий учебник — «Родная речь» — способствует совершенствование устной и письменной речи, культуры речевого общения.

Развивающим можно назвать учебно-методический комплекс по русскому языку под редакцией М.М. Разумовской и П.А. Леканта. В нем материал подается в двух взаимосвязанных и взаимообусловленных аспектах — языковом и речевом. Функционально-семантический подход в обучении развивает навыки учебной деятельности школьников, устную и письменную формы их речи. Рубрика «Размышляйте на лингвистические темы» нацелена на совершенствование умений и навыков чтения, понимания лингвистических текстов.

Все действующие программы и учебники по русскому языку для 5-9 классов общеобразовательной школы основаны на принципах преемственности и перспективности в обучении. В структуре и содержании программ и учебников развитию речи уделяется большое внимание. Для развития речевой способности учащихся авторам учебников следует увеличить внимание синтезу языкового и речевого аспектов изучения курса русского языка, при этом система теоретико-практического материала должна быть организована таким образом, чтобы учащиеся смогли овладеть не только суммой определенных знаний и умений, но и демонстрировать высокий уровень владения ими в собственной речевой деятельности (слушании, говорении, чтении, письме).

УЧЕНЫЕ

ЗАПИСКИ

Библиографический список

1. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений [Текст] / В.В. Бабай-цева, Л.Д. Чеснокова. — 14-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2005. — 330 с.

2. Методические рекомендации к учебному комплексу «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русская речь»: 5 кл. [Текст] / А.Ю. Купалова, А.П. Еремеева, Г.К. Лидман-Орлова [и др. ]; под ред. А.Ю. Купаловой. — М.: Дрофа, 2001. — 224 с.

3. Программно-методические материалы [Текст]: Русский язык. 5 — 9 классы / Сост. Л.М. Рыбченкова. — 5-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2002. — 320 с.

4. Программы общеобразовательных учреждений [Текст] / Начальные классы (1-4) . — М.: Просвещение, 1998. — 625 с.

5. Программы общеобразовательных учреждений [Текст]. Начальные классы (1-4) в двух частях. Ч. 1 / Сост. Т.В. Игнатьева, Л.А. Вохмянина. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 2001. — 320 с.

6. Программы четырехлетней начальной школы [Текст]: Проект «Начальная школа XXI век» / Руководитель проекта проф. Н.Ф. Виноградова. — М.: Вентана — Графф, 2003. — 144 с.

7. Пузанкова Е.Н. Проблема развития языковой способности учащихся при обучении русскому языку: Материалы к спецкурсу [Текст] / Е.Н. Пузанкова. — М., 1996. — 144 с.

8. Русский язык в 5-6 классах [Текст]: Метод. указания к учебнику / Ред.-сост. М.Т. Баранов. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1979. — 288 с.

9. Русский язык: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений [Текст] / М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капи-нос [и др.]; под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. — 11-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2005. — 301 с.

10. Русский язык: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений [Текст] / Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова [и др.]. — 32-е изд. — М.: Просвещение, 2005. — 303 с.

SUBSTANTIAL MEANS OF THE RUSSIAN LANGUAGE TEXTBOOKS FOR PUPILS’ SPEECH ABILITIES

DEVELOPMENT

The article describes the peculiarities of the functional methodological complexes of the Russian language for the secondary school concerning the question of pupils’ speech abilities development. With respect to the stated problem the teaching process should be organized in that way, so the pupils could master not only some knowledge, skills and practice, but could also demonstrate a high level of its grasping in any speech situation.

Key words: Uchebno-methodical complex, speech ability, speech activity, educational program, teoretiko-practical material of textbooks.

E.A. KHOVANSKAYA

учебник — это… Что такое учебник?

Учебник — Учебник  книга, содержащая систематическое изложение знаний в определённой области и используемая как в системе образования, на различных её уровнях, так и для самостоятельного обучения. Учебники составляются с учётом возрастных и социальных …   Википедия

учебник — См …   Словарь синонимов

УЧЕБНИК — УЧЕБНИК, учебника, муж. Учебная книга, учебное руководство. Школьный учебник. Учебник немецкого языка. Стабильный учебник. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 …   Толковый словарь Ушакова

Учебник — учебник: учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины (ее раздела, части), соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания;… Источник: <Письмо> Роспотребнадзора от… …   Официальная терминология

УЧЕБНИК — УЧЕБНИК. Основное средство обучения; является руководством в работе обучающего и обучаемых; содержит образцы устной и письменной речи, языковой и страноведческий материал, отобранный и организованный с учетом его функциональной нагрузки в разных… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

учебник —     УЧЕБНИК, курс, пособие, руководство, самоучитель …   Словарь-тезаурус синонимов русской речи

УЧЕБНИК — книга для учащихся или студентов, в которой систематически излагается материал в определенной области знаний; основной и ведущий вид учебной литературы …   Большой Энциклопедический словарь

УЧЕБНИК — УЧЕБНИК, а, муж. Книга для обучения какому н. отдельному предмету. Школьный, вузовский у. У. физики (по физике). У. русского языка (по русскому языку). | прил. учебниковый, ая, ое (разг.). Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 …   Толковый словарь Ожегова

УЧЕБНИК — руководство для обучения по какому л. учебному предмету, курсу в соответствии с учебной программой. В У. систематически излагается материал из определенной области знаний …   Российская энциклопедия по охране труда

учебник — Учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины, ее раздела, части, соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания. [ГОСТ 7.60 2003] Тематики издания, основные виды и элементы …   Справочник технического переводчика

учебник — учебник: Учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины, ее раздела, части, соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания. Источник …   Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

Page not found – Сайт Екатерины Кисловой

• Home
• Что это?
  • Кто это?
  • Мои публикации
  • Конференции
  • Аудио и видео
  • Форматы файлов
  • Правила пользования сайтом
• Славистика
  • Славянские языки и культуры
  • Старославянский язык
  • Памятники старославянского языка
  • Церковнославянский язык и текстология
• История русского языка
  • Историческая фонетика и грамматика
  • История русского литературного языка XI-XVII в.
  • История русского литературного языка XVIII-XX веков
  • Опубликованные источники
  • Переводы и языковые контакты
  • Оцифрованные источники
  • Орфография и пунктуация
  • Словари и грамматики
  • Палеография, библиография и история книги
  • История образования и науки
  • Замечательные люди и их время
• XVIII век
  • Курс по XVIII веку
  • Язык и литература XVIII века: статьи и материалы
  • Материалы и источники
  • Церковь в XVIII веке
  • Обитатели
• Русский язык и культура речи
  • Мехмат 5 курс (2020)
  • Мехмат 3 курс эконом
  • Видеоматериалы
  • Полезные ссылки
  • Актуальные дискуссии
  • O Rus! Hor.
• Моим группам
  • Старослав 18-19
  • Старослав лекции
  • Истграм 18-19
• Всякая всячина
  • Научные конференции для чайников
  • Три палатализации. Сказочка
  • Гораций – современник Чайковского и Алена Делона?
  • Что должен сделать каждый за время учебы на филфаке
  • Цитаты из школьных и студенческих научных работ
  • Цитаты из сочинений
  • Русская литература, пересказанная абитуриентами
  • De vita studentium
• Полезные ссылки
  • Виртуальные библиотеки и полезные сайты
  • Библиотеки и архивы

• Feed
  • Latest posts
  • Latest comments
• Log in

•  

• Страницы

  • Что это?
    • Кто это?
    • Мои публикации
    • Конференции
    • Аудио и видео
    • Форматы файлов
    • Правила пользования сайтом
  • Славистика
    • Славянские языки и культуры
    • Старославянский язык
    • Памятники старославянского языка
    • Церковнославянский язык и текстология
  • История русского языка
    • Историческая фонетика и грамматика
    • История русского литературного языка XI-XVII в.
    • История русского литературного языка XVIII-XX веков
    • Опубликованные источники
    • Оцифрованные источники
    • Переводы и языковые контакты
    • Орфография и пунктуация
    • Словари и грамматики
    • Палеография, библиография и история книги
    • История образования и науки
    • Замечательные люди и их время
  • XVIII век
    • Курс по XVIII веку
    • Язык и литература XVIII века: статьи и материалы
    • Материалы и источники
    • Церковь в XVIII веке
    • Обитатели
      • Арсений Мацеевич
      • Симон Тодорский
      • Волчков
      • Копиевский
      • Георгий Зварыкин
      • Н.Греч и Российская академия
  • Русский язык и культура речи
    • Мехмат 3 курс эконом
    • Мехмат 5 курс (2020)
    • Видеоматериалы
    • Полезные ссылки
    • Актуальные дискуссии
    • O Rus! Hor.
  • Моим группам
    • Старослав 18-19
    • Старослав лекции
    • Истграм 18-19
  • Всякая всячина
    • Научные конференции для чайников
    • Три палатализации. Сказочка
    • Гораций – современник Чайковского и Алена Делона?
    • Что должен сделать каждый за время учебы на филфаке
    • Цитаты из школьных и студенческих научных работ
    • Цитаты из сочинений
    • Русская литература, пересказанная абитуриентами
    • De vita studentium
      • De litteras antiquas (carmina magna)
      • De litteras antiquas (carmina parva)
      • De linguistica
      • De professoribus
      • De vita nostra
      • De vita nostra-2
  • Полезные ссылки
    • Виртуальные библиотеки и полезные сайты
    • Библиотеки и архивы
      • РГАДА для чайников

Not Found

Сайт Екатерины Кисловой powered by Wordpress | Smells like Facebook theme by Ainun Nazieb

В школе появились русский родной язык и русская родная литература — Российская газета

Примерные школьные программы утверждены по 18 национальным языкам. Большинство уроков, конечно же, идут на русском. Однако в этом учебном году для многих родителей сюрпризом стало то, что в расписании появились два новых обязательных предмета: русский родной язык и русская родная литература. Посыпался град вопросов. И главный: чем уроки русского родного отличаются от «просто» русского языка? Об этом корреспондент «РГ» беседует с председателем Ассоциации учителей русского языка и литературы, кандидатом педагогических наук Романом Дощинским.

Роман Анатольевич, чем все-таки уроки русского родного языка отличаются от «обычного» русского?

Роман Дощинский: В первом случае мы изучаем язык как систему, большое внимание уделяем развитию речи, освоению орфографии и пунктуации. Что касается курса родного языка, то он разбит на три блока. Первый — лингвокультурология. Это попытка соотнести язык и культуру — погрузиться в забытые слова (архаизмы и историзмы), «поиграть» с дополнительными оттенками, которые несут некоторые слова и выражения, отражающие мировоззрение русского человека. В обычном курсе русского языка на это просто не хватает времени. Данный модуль позволит пробудить мысли, эмоции ребенка по поводу того, каким богатством он владеет — русским языком.

Второй блок — это нормы речи. Правильная постановка ударения, верное словоупотребление, грамматическая культура речи — все это западающие звенья традиционного курса русского языка. А третий — риторика. Этим мы тоже на уроках русского языка почти не занимаемся. Как правило, у школьников проверяются навыки письменной речи — диктанты, изложения, сочинения. С учетом того, что в девятом классе ввели итоговое собеседование, возвращение риторики в школу — новость хорошая. И вообще, учитель-словесник только рад тому, что в расписании появились дополнительные часы, которые он точно не потратит впустую.

Почему именно новые предметы, а не, скажем, факультативы? Ведь так много говорят о том, что дети перегружены?

Роман Дощинский: Нужно знать «историю вопроса». Четыре года назад были скорректированы школьные стандарты — ФГОС. В них появилось разделение на три крупных блока. Отдельно — русский с литературой, отдельно — родной язык и родная литература и отдельно — иностранные языки. Все — обязательные для изучения. И если в пятом классе на государственный русский язык отводится, например, пять часов, то теперь никто не может их забрать в пользу других предметов филологического цикла.

В новом учебном году многим родителям впервые предложили написать заявление о том, какой родной язык будет изучать их ребенок

Но что получилось в некоторых национальных республиках? Весь класс шел на урок национального родного языка, а что было делать ребенку, для которого родной — русский язык? Он шел на занятия вместе со всеми. Подобные случаи в 2017-м вызвали большой общественный резонанс. После этого на федеральном уровне пришлось вносить изменения в Закон «Об образовании в РФ».

Какие именно?

Роман Дощинский: Было прописано, что родным языком считаются все языки народов РФ, в том числе русский. И почему в таком случае дети в национальной республике изучают свой родной язык и родную литературу как отдельные предметы, а ребята, допустим, в Ивановской области этого лишены с точки зрения дополнительных часов? У всех детей, независимо от региона, должны быть равные образовательные возможности. Вот так фактически и появились новые предметы — русский родной язык и русская родная литература. По своему содержанию они не могут и не должны дублировать уже существующие школьные предметы.

С нового учебного года родители пишут заявление о том, какой родной язык будет изучать их ребенок. Правда, есть ограничение. В том же Законе «Об образовании в РФ» сказано, что всем детям «гарантируется получение образования на государственном языке РФ, а также выбор языка обучения и воспитания в пределах возможностей, предоставляемых системой образования». Что значит эта фраза на практике? Если родители захотят, чтобы ребенок изучал язык, который больше никто в школе изучать не будет или если нет преподавателей, то в качестве родного ему будет предлагаться русский язык.

А если, скажем, в обычную столичную школу пришел маленький якут или кабардин. Но родители не хотят, чтобы их ребенок изучал русский как родной. Семья может отказаться?

Роман Дощинский: В принципе, может. Здесь недопустимы перекосы. Но проблема еще и в том, что предметы «родной язык» и «родная литература» стали обязательной частью программы. Отметки за них должны быть выставлены в аттестат.

Выход из ситуации?

Роман Дощинский: Я вижу два варианта. Первый — сетевая модель обучения, когда для обучающегося подыскивается внешний (из другой образовательной организации) преподаватель его родного языка, а школа по договоренности засчитывает результаты, которые ребенок получает при прохождении курса. Только при таком раскладе школа может столкнуться с трудностью юридического оформления собственной образовательной программы, в которой должна быть заложена возможность изучения любого языка народов РФ.

Двести пятьдесят национальных языков, на которых говорят народы России

Второй вариант — дистанционное обучение с помощью современных электронных ресурсов. Если бы на платформе Российской электронной школы ребенок мог пройти курс родного языка и получить на ней итоговую отметку, то школа могла бы ее зачесть в аттестат. Но это пока лишь планы, которые, возможно, будут реализованы. Решать этот вопрос нужно как можно быстрее.

Допустим, все дети в школе готовы изучать русский язык как родной. Где взять часы? Переходить на шестидневку?

Роман Дощинский: По-моему, все уже давно договорились о том, что шестой день — это развивающий. Нет, шестидневка не может быть выходом из положения. Тогда что? Многие директора школ сегодня пытаются решить эту сложную проблему. Стоит заметить: ни один «обязательный» документ не оговаривает, с какого класса вводить курс родного русского языка и сколько часов на него отвести. В этом смысле многое дано на откуп самой школы. При этом для выставления отметки в аттестат курс должен быть пройден в объеме чуть более 60 часов.

Но на какие шаги иногда идут в регионах? «Режут» и без того урезанные эстетические программы — ИЗО, музыку, мировую художественную культуру. Некоторые школы стали даже забирать часы у русского государственного языка — и искусственно передавать их в русский родной язык. Этого категорически нельзя делать, о чем в регионы были разосланы специальные письма минпросвещения и Рособрнадзора. Подчас на местах катастрофически не хватает разъяснительной информации.

Единственное безболезненное решение, которое вижу я для регионов с подавляющим большинством русскоязычного населения, — это возможность создания интегрированных курсов. Когда, например, в рамках одного урока изучаются государственный русский и русский родной языки. Мы сейчас переживаем переходный период. И пока, к сожалению, вопросов действительно больше, чем ответов.

Предметы «родной язык» и «родная литература» стали обязательной частью программы. Отметки за них должны быть выставлены в аттестат

А учебники по новым предметам есть?

Роман Дощинский: Есть две линейки учебных пособий, разработанные ведущими издательствами. Но это именно пособия, которые пока не включены в федеральный перечень учебников. Деньги на их закупку школам проблематично выделить. Поэтому сейчас одна из важнейших задач — форсировать процедуру экспертизы этих пособий и включения их в федеральный перечень именно как учебников. Иначе школы побоятся потратить деньги на их закупку. И это одна сторона проблемы.

А вот вторая сторона. В России больше 250 национальных языков. Но далеко не по всем из них разработаны примерные образовательные программы. А по предмету «русская родная литература» и вовсе беда — нет ни примерных программ, ни учебных пособий. Школы пока должны «выплывать» своими силами.

Официально

Примерные образовательные программы для школ утверждены уже по 18 национальным языкам, в том числе русскому родному. Их можно найти на официальном сайте реестра общеобразовательных программ.

Однако, как рассказали «Российской газете» в министерстве просвещения, до конца года в помощь школам появится еще более десятка программ. И на этом работа по их составлению не остановится. Всего же, по оценкам ведомства, сегодня существует запрос на изучение 81 языка народов нашей страны. Среди них есть коренные и малочисленные. Первые 64 учебника по 8 языкам для начальной школы будут созданы уже до конца этого года. Ряд учебников уже находится на стадии утверждения для включения в федеральный перечень. Также в ближайшее время будет утверждена Концепция преподавания родных языков.

«Министерство обеспечивает сопровождение изучения и преподавания государственных языков субъектов Российской Федерации, родных языков народов России. И в этой связи особая роль отведена Фонду сохранения и изучения родных языков народов РФ, — рассказали в ведомстве. — Кроме того, вопросы разработки и внедрения передовых технологий по преподаванию родных языков народов России, в том числе методик для работы с двуязычными детьми, на всех уровнях образования ведет Институт развития родных языков народов Российской Федерации, созданный на базе Центра реализации государственной образовательной политики и информационных технологий».

В фокусе — научные исследования, создание и обновление словарей, проведение культурно-просветительских конкурсов, олимпиад и культурных проектов. Ну и, конечно, разработка учебников и методических пособий для учителей.

Что касается предметов «русский родной язык» и «русская родная литература», то они носят культурологический характер, подчеркнули в министерстве просвещения.

«Важнейшая задача курса «Русский родной язык» — приобщение школьников к фактам русской языковой истории, истории русского народа, формирование представлений о сходстве и различиях русского и других языков в контексте их богатства и своеобразия, национальных традиций и культур народов России, — рассказали в ведомстве. — Кроме того, содержание курса направлено на формирование представлений о языке как живом, развивающемся явлении. Оно опирается на основной курс — «Русский язык и литературное чтение» — сопровождает и поддерживает, но не дублирует его. Имеет преимущественно практико-ориентированный характер».

лучших учебников русского языка — Sky Rocket Your Russian!

Хотите найти лучшие учебники русского языка, которые помогут улучшить свой русский язык и вывести его на новый уровень? Или вам просто нужен учебник, чтобы дополнить ваше обучение? Что бы вы ни ответили, мы уверены, что у нас есть для вас подходящий учебник.

Мы изучили существующие на рынке учебники русского языка и составили список лучших учебников русского языка, которые помогут вам учиться в 2019 году.

Изучение языка может быть трудным, независимо от языка, но когда вы пытаетесь выучить русский язык с помощью другого алфавита и строгих правил грамматики, вам, вероятно, понадобится учебник, который поможет вам учиться.

Конечно, один учебник не поможет выучить русский язык. Чтобы полностью выучить язык, вам нужно знать его и говорить на нем. Наши рекомендации по учебникам — это инструменты, которые помогут вам учиться, но если вы хотите улучшить свой русский язык, вам придется учиться и другими способами.

Итак, давайте взглянем на наш список лучших учебников русского языка:

1. Живой язык Русский, полное издание: от начального до продвинутого

2. Начать курс русского языка для начинающих

3. Курс русского языка New Penguin

4. Панорама: средний уровень по русскому языку и культуре, ученический набор

5. Русский язык как иностранный.Продвинутый курс 1

6. Ultimate Russian Advanced 1-е издание

7. Русский язык среднего уровня — грамматика и рабочая тетрадь

8. Современный русский язык: углубленный курс грамматики

9. Русский язык через искусство для студентов от среднего до продвинутого

Это наши рекомендации, но продолжайте читать, чтобы узнать, почему это лучшие учебники русского языка и какой из них подходит именно вам.

Наш лучший выбор!

Изучив различных имеющихся учебников русского языка , мы пришли к выводу, что лучший выбор поможет вам начать работу.

Если вы являетесь продвинутым учеником, эта книга может не для вас, и вы можете пропустить наш список. Но если вы новичок или ученик среднего уровня, мы думаем, что этот учебник может вам помочь.

Living Language Russian, Complete Edition: от начального до продвинутого курса, включая 3 учебных пособия, 9 аудио-компакт-дисков и бесплатное онлайн-обучение

Характеристики
3 книги
46 уроков
9 компакт-дисков
Онлайн-обучение бесплатно

См. Здесь, на AMAZON

Средняя цена: 40 $.48

Если вы только начинаете или даже учитесь на среднем уровне, то Полный курс русского языка на живом языке может быть для вас.

Living Language направлена ​​на то, чтобы помочь вам как можно скорее начать говорить по-русски, предоставляя вам строительные блоки и методы, которые вам необходимо выучить.

Этот учебник с удобными упражнениями, которые помогут вам практиковать и закрепить полученные знания, и проверенные методы лингвистических наук, придаст вам уверенности в том, что вы сможете как можно скорее начать говорить и формулировать собственные предложения.

Лучшие учебники русского языка для начинающих

Если вы новичок, вам наверняка захочется найти ясную и краткую книгу, с которой можно начать. Важно, чтобы выбранный вами учебник содержал четкие объяснения, множество примеров и практических упражнений.

Есть лучшие учебники русского для начинающих, которые мы вам можем порекомендовать.

Начните курс русского для абсолютного новичка: необходимое введение в чтение, письмо, устную речь и понимание нового языка (Teach Yourself)

Возможности
10 учебных тем
Метод обнаружения, чтобы вы узнали все сами
Возможности отслеживать свой прогресс
Звук носителя языка

См. Здесь, на AMAZON

Средняя цена: 29 $.26

Курс для начинающих по русскому языку — идеальный учебник для самомотиваторов, которые любят учиться сами, а не учиться.

Учебник гордится тем, что использует метод открытия, что означает, что как ученику вам предоставляется возможность выяснить правила для себя.

Когда вы учитесь методом открытий, у вас больше шансов запомнить то, что вы узнали, поскольку сам процесс обучения помогает вашему мозгу запоминать новые вещи.

И чтобы убедиться, что вы правильно поняли, в книге есть упражнения, чтобы проверить ваше понимание.

Новый курс русского языка для пингвинов: полный курс для начинающих (Руководства по пингвинам)

Функции
Словарь из 1500 слов
Тридцать уроков
Упражнения для повторения

См. Здесь, на AMAZON

Средняя цена: $ 16.80

Этот учебник разработан для того, чтобы к окончанию обучения студенты овладели русским языком, что было бы эквивалентно A-level в Великобритании, что является высшей квалификацией, которую вы можете получить до университета.

Основные особенности книги побуждают учащихся к изучению полезной грамматики, естественному общению и приобретению словарного запаса, необходимого для начала разговора.

Это отличный способ для новичка начать свое путешествие по русскому языку и увидеть реальные результаты к тому времени, когда вы прочтете учебник.

Лучшие учебники русского языка для продвинутых

Панорама: русский язык и культура на среднем уровне, студенческий набор: книга + карта доступа к электронной рабочей тетради

Характеристики
Реальные СМИ помогли более естественным образом познакомиться с русским языком
Уроки размером с укус помогут вам вписаться в ваш график
Большая часть грамматики взята из Национального корпуса русского языка

См. Здесь, на AMAZON

Средняя цена: 95 $.42

Panorama Intermediate Учебник русского языка можно пройти за семестр или растянуть на год, в зависимости от ваших потребностей в обучении.

Каждый урок разбит на кусочки, чтобы вы могли легко разделить свое учебное время.

К тому времени, когда вы закончите изучать учебник «Панорама», вы должны будете владеть русским языком на среднем уровне и быть на пути к продвинутому.

Лучшие учебники русского языка для продвинутых студентов

Русский как иностранный.Курс повышения квалификации 1. Русский язык как иностранный. Продвинуть Курс 1 (Предыдущее название: Школьникам Средних Классов) (Русский язык как иностранный, 3)

Характеристики
Стремится сделать речь более разнообразной и выразительной
Русский язык взят из художественных произведений

См. Здесь, на AMAZON

Средняя цена: $ 31,51

Этот расширенный учебник рекомендуется для школьников, а не как самостоятельный учебник для взрослых.

Учебник предназначен для дополнения текущего обучения детей и рассчитан на полтора-два года обучения.

Хотя это может быть не для вас, если в вашей семье есть ребенок, который изучает русский язык , тогда эта книга может быть идеальной книгой, чтобы помочь им выучить.

Ultimate Russian Advanced 1-е издание — Живой язык

Функции
20 уроков
400+ страниц
Текущие диалоги
Культурная информация

См. Здесь, на AMAZON

Средняя цена: 153 $.40

Ultimate Russian Advanced — это идеальный учебник, который поможет вашему Russian перейти на новый уровень. Вы можете использовать его, чтобы увеличить разрыв между средним русским языком и вами сейчас.

Изучите этот учебник, чтобы пройти через сложную область продвинутого русского языка на пути к овладению им.

Идеально подходит для студентов, изучающих русский язык, людей, желающих жить в русскоязычной стране, и деловых людей, с дополнительным словарным запасом и информацией о деловом этикете в России.

Лучшие учебники русской грамматики

Средний уровень русского — грамматика и рабочая тетрадь — Джон Мюррей и Сара Смит

Функции
Четкие грамматические пояснения
Упражнения и ключ упражнений
Подробный указатель

См. Здесь, на AMAZON

Средняя цена: $ 37,71

Учебное пособие по русской грамматике для среднего уровня — идеальный учебник, который поможет вам достичь среднего уровня владения русской грамматикой.

Грамматика русского языка значительно сложнее, чем другие языки, и поэтому может быть очень выгодно инвестировать в учебник, специализирующийся на грамматике.

В этом учебнике грамматики используются тексты из русских источников не только для обучения грамматике, но и для того, чтобы дать учащимся представление о российском обществе и культуре.

Современный русский язык: продвинутый курс грамматики — Дерек Оксфорд

Характеристики
Содержит 64 урока
Подробный указатель русских слов и морфем

См. Здесь, на AMAZON

Средняя цена: 31 $.92

Если вы освоили грамматику для учащихся начального и среднего уровня и готовы перейти на следующий уровень, то учебник по современной грамматике для продвинутого уровня может стать для вас источником.

Начните совершенствовать свои навыки русского языка, углубленно изучая продвинутую грамматику русского языка, и наблюдайте, как ваш русский язык процветает.

Этот учебник немного тяжелее некоторых других доступных, поэтому мы определенно рекомендуем его самомотиватору и тем, кто любит учиться в одиночку и может справиться с более сложными материалами.

Особое упоминание

Русский язык через искусство для студентов от среднего до продвинутого — Анна С. Кудыма и Ольга Е. Каган

Функции
Сопровождающие лекции онлайн
Дополняющие видеоклипы онлайн
Задания

См. Здесь, на AMAZON

Средняя цена : $ 47,58

Замечательным дополнением к изучению русского языка будет «Русский через искусство» для студентов среднего и продвинутого уровней.

Книга разбита на шесть тематических глав, каждая из которых сопровождается онлайн-лекциями, видеоклипами и заданиями, которые вы можете адаптировать к своему обучению.

Это идеальное дополнение к изучению русского языка, которое должно помочь вам улучшить свой словарный запас и способность выражать свои мысли.

Идеально подходит для учащихся среднего и продвинутого уровней.

Получите максимум от учебника русского языка

После того, как вы выбрали учебник, вам нужно знать, как извлечь максимальную пользу из изучения русского языка.Итак, вот несколько советов и приемов, которые могут вам помочь.

Выучите кириллический алфавит

Прежде чем вы начнете изучать грамматику русского языка и изучать учебник русского языка, мы настоятельно рекомендуем вам потратить время на изучение кириллицы. Это может показаться немного устрашающим, потому что он отличается от латинского алфавита, но кириллица на самом деле выучить не так много времени. Если вы потратили день на то, чтобы сосредоточиться только на этом, вы, вероятно, могли бы это сделать (хотя вам понадобится немного практики), и вы будете готовы начать свой учебник русского

Изучайте учебник русского каждый день

И мы под этим не подразумеваем, что вы должны сидеть и заниматься по часу в день, мы понимаем, что это не всегда практично.Однако, если вы сядете и будете изучать русский язык хотя бы пять минут в день, вы сможете поддерживать темп, который действительно быстро улучшит ваш русский.

Выберите один учебник русского языка и придерживайтесь его

Может быть невероятно заманчиво купить много учебников и изучить их все, но у вас меньше шансов на успех, если вы будете учиться таким образом. Лучший способ оптимизировать свое обучение — купить один учебник русского языка и изучить его, прежде чем покупать второй. Кроме того, вам будет меньше таскать с собой, если у вас есть только одна русская книга, а не несколько.

Выполните упражнения из учебника русского языка

Если вы покупаете учебник русского языка с упражнениями, убедитесь, что вы их выполнили. Недостаточно просто прочитать материал учебника. Если вы хотите улучшить свой русский, вам также нужно будет выполнять упражнения. Таким образом вы запомните материал и сможете отслеживать свой прогресс по ходу дела.

---

Выучить русский FAQ

Вот некоторые из наиболее часто задаваемых вопросов об изучении русского языка.

Сложно ли выучить русский язык?

Русский язык считается относительно сложным для изучения носителями английского языка по ряду причин. Во-первых, в русском языке система письма отличается от латинского алфавита. Во-вторых, русскоязычным носителям английского языка может быть трудно произнести фонемы в русском языке, и, наконец, русская грамматика, как известно, довольно сложна.

Стоит ли учить русский язык?

Мы не можем поверить, что это даже вопрос! Конечно, русский язык стоит выучить.Он может быть не только невероятно полезным для работы и возможностей, но и увлекательным для изучения языком и одновременно сложной задачей.

Русский язык вымирающий?

Хотя сегодня на русском говорят меньше людей, чем в прошлом, это не умирающий язык.

Как я могу выучить русский бесплатно онлайн?

Существует множество фантастических бесплатных онлайн-ресурсов для изучения русского языка, и Duolingo является одним из них.

Мы надеемся, что этот список лучших учебников русского языка был для вас полезен.Обязательно ознакомьтесь с нашей статьей о полезных онлайн-ресурсах для изучения русского языка.

Сообщите нам, на каком этапе изучения русского языка вы находитесь и как вы предпочитаете учиться. Вы больше изучаете учебники или предпочитаете выйти и начать говорить?

А какой учебник русского ты выбрал? Вы нашли тот, который соответствует вашим потребностям? Обязательно сообщите нам об этом в комментариях ниже.

«Итальянский язык — Учебники» — Grafiati

Аннотация (sommario):

В статье анализируется, как литовская система школьного образования учит понимать язык и оценивать языковые явления (языковое разнообразие, различные языковые формы и разновидности), а также языковые функции (коммуникативность и функция идентичности).Основой исследования являются новейшие учебники литовского языка для двух последних классов гимназии (11-12 классы), изданные с 2000 года. Методом качественного анализа исследуется, какое понятие языка преподается ученикам, насколько описательный подход к языку современной лингвистики и знания о языке присутствуют в учебниках, и насколько все еще существуют установки так называемой традиционной (предписывающей) грамматики и идеи языковых исправлений.Обучение языку в школе выполняет двойную функцию — с одной стороны, школа обучает грамоте, где язык понимается как инструмент для создания и анализа текстов. С другой стороны, язык сам по себе является предметом изучения, о котором учащиеся в школе получают определенное представление. Поэтому возникает вопрос, какое понятие языка формируется в литовской системе образования на уровне гимназии через учебные материалы — учебники литовского (родного) языка. Дает ли учебный материал для последних двух — 11-12 классов знания о языке современной науки, как этого можно было ожидать от образования 21 века? Знакомят ли учеников с научным понятием языка, как это принято в современной лингвистике, которая является описательной наукой, которая стремится изучать и описывать все аспекты языка описательно, на основе фактов, без предубеждений и оценок.Или наоборот, это следование понятию языка, которое характерно для нормативности и прескриптивизма и которое отвергается современной лингвистикой как ненаучное. В исследовании анализируется пять учебников литовского языка для 11-12 классов, изданных после 2000 года, которые были отобраны для анализа с использованием базы данных учебников и других учебных материалов (https://www.emokykla.lt/bendrasis/mokykis/vadoveliu -db / naujausi-vadoveliai). Главный вопрос, который поднимается в ходе этого исследования, заключается в том, формируется ли и в какой степени научное или ненаучное понятие языка в школьных языковых учебниках, какое отношение является преобладающим и какое понятие языка является преобладающим, если разные отношения существовать.Метод исследования — качественный дискурс-анализ учебников с использованием программы качественного анализа данных NVivo. Результаты анализа учебников показывают, что в литовской системе образования доминирует ненаучное понятие языка. Это понятие отражено в большинстве проанализированных учебников. Основные характеристики этого понятия, просматриваемые в учебниках, — прескриптивизм, романтические образы языка, идеология языкового национализма. Однако, помимо доминирующего нормативного подхода к языку, в учебниках также просматривается научный, описательный подход, хотя и в меньшей степени, чем нормативный подход.Один из проанализированных учебников отличается от остальных исключительно описательным подходом к языку как объекту изучения.

Мнение | Операция «Инфекция»: трехсерийный видеоролик о российской дезинформации

«Сосуществовать!» 21 мая 2016 года в Хьюстоне, штат Техас. Это антиисламская акция протеста у мечети в центре города. «Наши соседи были зарезаны этими…» И буквально через дорогу контр-митинг. «Собери это!» «Возьми его домой!» Но ни один человек здесь — по обе стороны улицы — не осознает, что их обманули.Они попали сюда — в то же место, в то же время — в результате двух отдельных мероприятий в Facebook, сообщения о которых, как мы теперь знаем, были отправлены из одного источника, за тысячи миль от Техаса, в России. — [неанглийская речь] «Активные меры» в стиле холодной войны в центре Америки в 2016 году. Те же методы, то же происхождение. Даже те же преступники. «Военные, которые предотвратили успех жесткого переворота». Когда в 1991 году пал Советский Союз, почти все считали, что его дезинформационный аппарат тоже умер.«По мнению нашего правительства, проблема была решена. Больше никаких активных мер. Больше никакой дезинформации ». Это также означало конец карьеры Владимира Путина в КГБ. Но через десять лет он вернулся, сначала в качестве главы переименованного КГБ — ФСБ, а вскоре после этого — в качестве президента. «Путин — дитя КГБ. Он годами проработал в КГБ, и каждый год его оценивали на предмет принимаемых им активных мер и дезинформации ». Как только он вступил в должность, Путин сразу приступил к работе. Его первые несколько лет были потрачены на тестирование дезинформации внутри России на русских.Но затем он отправился за границу, запустив Russia Today, глобальный англоязычный новостной канал. Вскоре он стал доступен в миллионах американских домов с запоминающимся слоганом и знакомыми лицами. «Я слышал об этом. Я читал об этом ». Конфликты с Грузией, а затем с Украиной дали Путину возможность практиковать дезинформацию на более широкой сцене, и он также начал финансировать так называемое Агентство интернет-исследований, постепенно собирая свои элементы на свои места. Но Путин сеет весь этот хаос не для развлечения.Все это время у него была одна цель. Понимаете, с точки зрения населения и ВВП Россия на самом деле довольно маленькая страна, особенно по сравнению с единым западным миром. Но Путин знает, что если он сможет настроить Запад против самого себя и разорвать наши союзы, Россия внезапно станет намного более могущественной и сможет побеждать другие страны одну за другой. Он пытается изменить мировой порядок в свою пользу, а дезинформация — один из его любимых инструментов. Теперь для этого он использует тщательно разработанный план игры — своего рода сборник правил, — который он развертывает снова и снова.«Он великолепен по своей концепции». «Эта инструкция предназначена для изменения поведения, восприятия и взглядов иностранной аудитории и правительств». И Тодд Левенталь, и Кэтлин Бейли боролись с московской дезинформацией более 30 лет назад в интересах правительства США. «Они хороши.» И если вы думали, что убедить миллионы людей в том, что правительство США создало СПИД в качестве биологического оружия, было смелым, подождите, пока вы не увидите, чем они занимаются сегодня. Но сначала нам нужно взять сверхбыстрый тайм-аут, потому что вы можете задать себе неловкий вопрос.«Пытались ли мы когда-нибудь вмешиваться в выборы в других странах?» «Хм.» Да, Америке не привыкать вмешиваться в дела других стран. «США годами пытались повлиять на выборы по всему миру». Но когда дело доходит до дезинформации, Россия представляет собой особый класс с непревзойденным масштабом и изощренностью. И в отличие от США, проводящих бесчисленное множество расследований, Россия делает это без какой-либо публичной или исторической ответственности. «Мы никогда не должны позволять цели оправдывать средства.» ХОРОШО.? Время пришло. Вы помните Pizzagate, про Хиллари Клинтон, управляющую детским секс-рингом из подвала пиццерии? Это было повсюду всего за несколько недель до выборов 2016 года и даже вдохновило верующего явиться в ресторан с пистолетом. «Стрельба в пиццерии округа Колумбия, связанная с фальшивыми новостями…» Но вся эта история была классической аферисткой в ​​советском стиле, прямо из сборника пьес. «Послушайте, это учебник, и он существует уже очень давно.«И поэтому они используют этот ящик для инструментов, чтобы попытаться получить то, что они хотят». «Так что это учебник, о котором они знают уже 20-30 лет, и на самом деле преподают как часть своего ремесла». Итак, это учебник, ящик для инструментов, пьеса, как бы вы это ни называли, эксперты, с которыми мы говорили, постоянно говорили об этом на этих условиях. Эд Лукас десятилетиями изучал Россию. Сначала как журналист, а теперь как аналитик дезинформации. Доктор Клэр Уордл является специалистом в области интернет-проверки в Гарварде.Она отслеживает ложь в Интернете с 2008 года. Это Клинт Уоттс, бывший сотрудник ФБР. и военный. Он годами кричал с крыш о дезинформации. С помощью наших экспертов, не говоря уже о наших шпионах и детективах, мы реконструировали семь заповедей российской дезинформации — проверенный временем пошаговый рецепт создания идеальной фальшивой новости. Итак, правило №1: ищите трещины в целевом обществе, социальные разногласия, которые вы можете использовать, и расколоть их. «Они ищут экономические, социальные, демографические, языковые, региональные, этнические, любые источники разделения.«И как мы можем на самом деле подчеркнуть эти различия и заставить людей потерять доверие друг к другу». «Так что это как быть врачом. Вы должны понять пациента. О, у него больное колено. У него болит бедро. У него болезнь, которая вызывает здесь слабость. Но вместо того, чтобы делать это лучше, мы стараемся сделать все хуже ». Правило 2: создавайте большую и дерзкую ложь, такую ​​возмутительную, что никто не может поверить, что это было выдумано. «Кроме того, настолько вопиющий, что если бы они могли заставить людей поверить в это, это было бы совершенно ужасно.Правило № 3: заверните эту ложь в зерно истины. «Пропаганда наиболее эффективна, когда в ней есть доля правды». «Наиболее успешные операции такого рода содержат некоторый правдивый элемент, так что дезинформация в конечном итоге принимается в целом». Правило 4: спрячь руки, чтобы казалось, что история пришла откуда-то еще. «Никто не интересовался происхождением, как это началось, кто первым опубликовал историю. Конечно, этот метод повторялся снова и снова ». Правило №5, найди себя полезным идиотом. «Полезные идиоты — это, по сути, люди, которых они могут определить, которые невольно воспримут послание Кремля и протолкнут его целевой аудитории, иностранному населению, которого они хотят достичь» «Они были идиотами в том, что не видели очевидного, и были очень полезны». И что происходит, когда эти надоедливые искатели правды пытаются развенчать вашу фальшивую историю? Что ж, Правило 6 вас охватило. «Отрицать, отрицать, отрицать. Даже если правда очевидна, все же отрицать, отрицать, отрицать ». «Они с шумом уйдут от вещей, потому что они поняли, что продолжительность нашего внимания довольно коротка.И наконец — и это действительно важно — сыграйте в долгую игру. «Россия готова вести долгую игру, вкладывать большие ресурсы в вещи, которые могут не принести плодов в ближайшие годы». «Накопление этих операций в течение длительного периода времени приведет к серьезным политическим последствиям». «И если вы думаете об этом как о капле на камне, то сегодня капля не оказывает никакого воздействия. Если эта капля будет попадать в течение длительного периода времени — лет — в скале будет дыра. И они это знают ». Эти семь простых правил были мощным оружием КГБ, и они применяли их снова, и снова, и снова.Но затем произошло нечто, что полностью изменило игру. «Интернет принес анонимность, повсеместность и непосредственность комбинаций, которых у нас не было в эпоху телексных машин, коротковолнового радио и ротационных печатных машин». «За время моего участия в одной операции можно было бы охватить около 100 000 человек, если бы газета имела хороший тираж. Вот это смешно ». И с помощью Интернета Россия одержала несколько больших побед. Взрыв на химическом заводе в Луизиане, вызванный ИГИЛ.Смертельная утечка фосфора в Американ Фоллс, штат Айдахо, и этот список можно продолжать и продолжать. Утверждается, что Mh27 был сбит украинскими истребителями. Тысячи американцев, которые якобы ходатайствовали о возвращении Аляски России. Это предупреждение королевы о третьей мировой войне. Сирийская бойня, которой не было. Швеция принимает флаг Исламского государства. Выдуманное нападение на базу ВВС США. Рой Мур, Брексит, иммиграция. А в историях, которые будут звучать устрашающе знакомыми, есть утверждения, что У.С. стоял за вспышкой Эболы и вирусом Зика. От Black Lives Matter до оружейного лобби, где бы ни происходил раскол в обществе, Россия использовала дезинформацию, чтобы вскрыть его, сея хаос во всем политическом спектре. А теперь, когда вы знаете правила игры, вы можете увидеть, насколько это действительно эффективное оружие. Пицца, кто-нибудь? Чтобы понять, что здесь произошло на самом деле, нам нужно вернуться к 19 марта 2016 года, и именно здесь, на самом деле, Вашингтон, округ Колумбия.Это время и место, где хакеры проникли в Gmail-аккаунт председателя избирательной кампании Клинтона Джона Подеста.«Итак, электронные письма Подесты были информацией, силой, заговором Пиццагейта». И вы можете догадаться, кто стоял за взломом этих писем. «Связан с российскими спецслужбами». Большой сюрприз. Фактически, теперь мы знаем, что хакер работал непосредственно на G.R.U., российское ЦРУ. Вызвавшие раскол выборы 2016 года стали идеальной трещиной, чтобы вклиниться в дезинформацию, и, что ж, ложь не намного больше, чем кандидат в президенты, управляющий детским секс-рингом из подвала пиццерии.В сборнике говорится, что вы должны смешать немного правды со своей ложью, а электронные письма Джона Подесты содержат множество фактических деталей, которые можно вплести в историю. Comet Pizza — настоящее заведение, и между Подестой и владельцем ресторана была переписка. Правило 4 гласит, что вам нужен способ скрыть руку. Что ж, шесть месяцев спустя — «WikiLeaks разместил более 2000 дополнительных писем от председателя избирательной кампании Хиллари Клинтон Джона Подесты». Использование WikiLeaks было гениальной идеей, помогающей держать хакеров в тени.Тем временем Россия продолжает продвигать эту историю с помощью периферийных учетных записей в социальных сетях, все из которых ведутся Агентством интернет-исследований. «Более 50 000 аккаунтов обмениваются данными автоматически и синхронно, чего мы никогда не видели в истории социальных сетей». Между тем не было недостатка в полезных идиотах, которых обманом заставили подкрепить ложь. «Пиццагейт настоящий. Вопрос в том, насколько это реально? Что это такое? Что-то происходит. Что-то скрывается. Теперь эту историю должно быть до смешного легко развенчать.Во-первых, в рассматриваемой пиццерии нет даже подвала. Но для этого есть правило. «Отрицать, отрицать, отрицать». Поэтому, когда разведка раскрыла связь России с WikiLeaks, WikiLeaks и RT точно знали, что делать. «Мы можем сказать, что российское правительство не является источником». «Несмотря на отсутствие доказательств, подтверждающих это, разве не хорошо иметь собственный телеканал? «Если бы мне пришлось переписать слоган RT, было бы больше вопросов, меньше ответов». «80 процентов их покрытия на самом деле является отличным покрытием.И поскольку 80% времени они занимаются качественной журналистикой, а 20% — нет, тогда это позволяет людям сказать: ну, нет, посмотрите на это. Мы журналисты. У нас есть политика. Мы знаем, что делаем ». За несколько дней до выборов история зажила собственной жизнью, и великолепная долгая игра начала приносить свои плоды. При этом даже Россия не могла представить, что будет дальше. «Стрельба в пиццерии округа Колумбия -» Две безумные ложь, разделенные 30 годами. Одна история закрепилась за шесть лет, другая — за шесть месяцев.Но у них обоих одна и та же ДНК, один и тот же безошибочный след активных мер и одна и та же цель — изменить мировой баланс сил, повернув западные страны против самих себя. Мы в состоянии войны и понятия не имеем. «Это были русские». «Они не были русскими. Я не хожу с русскими ». И мы сталкиваемся с изощренным оружием, предназначенным для свержения демократии изнутри, как и предполагал КГБ много лет назад. «Воевать на поле боя — это самый глупый и примитивный способ ведения войны.Высшее искусство войны — это вовсе не сражаться, а ниспровергать что-либо ценное в стране вашего врага, что угодно. Сопоставьте белое с черным, старое с молодым, я не знаю, богатство против бедных и так далее. Неважно. Пока это беспокоит общество, пока оно подрывает моральные устои нации, это хорошо ». «Вирус, вызывающий СПИД, просочился». «Штурмовая винтовка нацелена на точку в Вашингтоне, округ Колумбия…» «А потом вы просто берете эту страну, когда все разрушено, когда страна дезориентирована и запуталась.Когда он будет деморализован, а затем дестабилизирован, наступит кризис ».

Ежедневный обзор языка 2-й класс Скачать бесплатно

девятьсот два _____ 2. Каждое утро ученики будут копировать и исправлять 2 предложения с доски. Просмотрите основные слова с помощью этих карточек Дольча, рабочих листов и колесиков слов. Программа содержит обширный набор контекстных предложений, которые учителя могут использовать для простого и быстрого создания упражнений для заполнения пробелов для проверки, подкрепления и проверки словарного запаса.Практикуя языковые правила, любой человек, умеющий читать, сможет овладеть грамматикой английского языка. Кроме того, наши онлайн-игры знакомят с понятиями времени, денег и значения чисел. Easy Grammar Plus Teacher Edition — ПРОДУКТ № 130. Доска объявлений, Центр и программы онлайн-обзора и мероприятия для начальных школ, учителей, студентов. Бесплатный хостинг и поддержка. Полные языковые блоки — Более 320 рабочих листов по конкретному языку для классов (1–8). a, an Артикль a используется перед согласными звуками, а артикль an перед гласными звуками.Бесплатная версия для печати 2-го класса на английском языке. 2shared — загрузка файлов онлайн — неограниченное бесплатное веб-пространство. Ежедневные граммы: Рабочая тетрадь для 3 класса — ПРОДУКТ № 390. 3 класс Эта книга включает уроки с понедельника по пятницу для каждого дня 36-недельного учебного года и короткие ежедневные уроки. Уроки 1–90 охватывают восемь частей речи: глаголы, существительные, местоимения, прилагательные, наречия, предлоги, союзы и междометия. Интернет-государственные школы. 8 класс Английский язык. Притяжательные существительные 1. Колониальная хронология. Задание № 2. Видео AP Daily для всех курсов теперь доступны в AP Classroom.Это сборник из 3 открытых учебников по математике для основ грамотности. Математика, уровень 6, 8 класс, выпущенных по лицензии Creative Commons. Учебники, представленные здесь, включают «Чувство чисел», «Паттерны и отношения» и «Геометрия». определение факта или вымысла, предсказание будущего. Какое слово (существительное) в предложении? A. План урока: как распознать фейковые новости. Рабочие листы по английскому языку для 1-го класса Рабочие листы по грамматике для первого класса, рабочие листы для ежедневного изучения языка, рабочие листы с английскими глаголами и предложениями. На протяжении более 40 лет «Созданные учителем материалы» публикуют инновационные, творческие и отмеченные наградами ресурсы для учителей и учащихся по всем предметам для классов K-12.Стандарты содержания Южной Дакоты служат ожиданиями того, что учащиеся должны знать и уметь делать к концу каждого класса. Математика на 3 мая. В первом классе учащиеся будут заниматься упражнениями, основанными на их предыдущих знаниях и навыках, чтобы укрепить свои навыки чтения, письма и устной речи. Связанные с ежедневным языковым обзором с ключом ответа 6, сайты с проблемами и решениями очень хороши для онлайн-маркетинга и привлечения посетителей. Таблицы оценок и рубрики в. Ежедневная грамматика состоит из 440 уроков и 88 викторин.Clinton-Graceville-Beardsley ISD 2888. Попробуйте этот бесплатный пример урока с этого уровня. Уровни с первого по пятый доступны для бесплатной загрузки в формате pdf, а другие уровни доступны для покупки. ИСКУССТВО Квартал 2 СКАЧАТЬ. Эти рабочие листы для печати предназначены для того, чтобы студенты могли практиковать английский и математические навыки. Рассказы о Дне Патрика и кельтские сказки. Рабочие листы для ежедневного обзора математики — Уровень D (4-й класс) С помощью этих ежедневных заданий по математике ваши ученики смогут проверять основные математические навыки в течение учебного года.Студенты пройдут тест по нескольким из. 2) Результаты использования ежедневных разминок в классе математики В год, когда мы купили программу разминки, мы смогли выполнить только 50–60 ежедневных разминок, потому что мы начали через несколько месяцев учебного года. Декодируемый Student Reader для блока 1 — это Кот-бандит. Бесплатные рабочие листы по математике для 2-го класса. Обратите внимание, что неактивные учащиеся останутся доступными как для администраторов, так и для учителей, для просмотра оценок и т. Д. Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для — Ежедневный обзор естественных наук 6-й класс.CNET Download обеспечивает бесплатную загрузку для устройств Windows, Mac, iOS и Android всех категорий программного обеспечения и приложений, включая безопасность, служебные программы, игры, видео и браузеры. Рабочие листы по английскому языку для 5-го класса для практики тестирования SBAC для бесплатного скачивания. Этот продукт подходит для дошкольных учреждений, детских садов и с 1 по 6 класс. CKLA Unit 2: Средневековье. Детский сад, 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, 5-й, 6-й класс или страницы средней школы по математике для ваших детей! Составьте реалистичный график и пусть ваши дети постараются его сделать. В то или иное время большинство взрослых, вероятно, мечтали о том, чтобы их заставляли оставаться дома и заниматься теми проектами, которые, кажется, никогда не заканчиваются.Ман Каре Пагал Хо Джайити — Ман Каре Пагал Хо Джайити-Нилкамал Сингх. Ежедневное понимание прочитанного, 1 класс, Эван Мур в мягкой обложке 14 долларов. Математика на неделю 21 июня. Дайте своему ребенку инструменты, чтобы начать изучать японский язык с помощью этой таблицы с алфавитом хираганы. 00 из 5 на основании 3 оценок клиентов. Наш раздел «Практика аудирования» предоставит вам инструменты, необходимые для того, чтобы научиться слушать и понимать английский язык. образование вдали от формальной школьной среды. В этом всеобъемлющем Руководстве для учителя определены цели обучения и предоставлена ​​справочная информация, ежедневные планы уроков, оценки и другие ресурсы для обучения модулю «Навыки».Развивайте у учащихся уверенность в письме с помощью самостоятельных учебных мероприятий, уделяющих особое внимание пунктуации, заглавным буквам и орфографии. Загрузите столько аудиокниг, электронных книг, языковых аудиокурсов и языковых электронных книг, сколько захотите, во время БЕСПЛАТНОЙ пробной версии, и все это останется у вас, даже если вы откажетесь от нее во время БЕСПЛАТНОЙ пробной версии. Ежедневные вопросы Совет школы 2 класса округа Бровард, Флорида Элементарная математика. Один из замечательных вариантов — это возможность пересдавать тесты, пока не будет получен проходной балл.Ежедневная устная речь, 1 класс Ежедневная устная речь Обзор медицинской фармакологии Список участников в каждом томе. В Planbook мы ежеквартально добавляем новые функции, как маленькие, так и большие, а также улучшаем удобство использования. Выучите более 30 языков онлайн с небольшими уроками, основанными на естественных науках. Делитесь отрывками из Священного Писания с друзьями, выделяйте и отмечайте отрывки из Библии и создавайте ежедневную привычку с помощью Библейских планов. Этот файл содержит первые 5 дней ежедневного анализа математики для учеников 3-го класса. Рабочие листы по английскому языку для 5-го класса для практики тестирования SBAC для бесплатного скачивания.Интернет-государственные школы. Загрузите этот блок по основам чтения для классов K-2 В этом всеобъемлющем 1-часовом блоке используется структурированный акустический подход для понимания поведения, связанного с типами связок между буквой и звуком, которые учащиеся могут устанавливать, когда они учатся читать и писать. Предлагаются печатные тесты по экономике, географии, обществоведению и истории. Скачать по размеру: Handphone Tablet Desktop (исходный размер) Вернуться к бесплатной версии для печати второго сорта. Этот файл содержит первые 5 дней ежедневного анализа математики для учеников 3-го класса.Профиль когнитивной инвалидности Помогает читать и сосредотачиваться. 5 класс в соответствии с Госстандартом ежедневной практики. это не похоже на то, что я когда-либо видел. Напишите притяжательное существительное. Самая популярная математическая программа для домашнего обучения! Настоятельно рекомендованный Мэри Прайд и Кэти Даффи, Saxon Math также получает нашу награду в номинации «Самый запрашиваемый текст. Скачать в формате PDF · Публикуйте онлайн бесплатно. 91 подписчик. PDF-скрипт / стенограмма и т. Д. Чтобы просмотреть и распечатать эти файлы, вам может потребоваться загрузите и установите бесплатное программное обеспечение Adobe Reader.Обзор страницы. Какие подсказки в рассказе помогут вам понять его персонажей? 3. Я использую этот рабочий лист как утреннюю работу в классе. С нашим бесплатным мобильным приложением или через Интернет и несколько минут в день каждый сможет Duolingo. Прочтите, чтобы получить основную идею и вспомогательные детали. Соответствует государственным стандартам. Чтобы бесплатно загрузить Adobe Reader, посетите сайт www. Скажите, четное или нечетное число. конус песок означает 3. Учащиеся знакомятся с описанием или написанием отчета. Математика для недели 28 июня. Математика для недели 19 июля.Math Daily 3 — это структура для структурирования математического времени, чтобы учащиеся развивали глубокое концептуальное понимание, математические навыки и настоящую любовь к математике. Практикуя языковые правила, любой человек, умеющий читать, сможет овладеть грамматикой английского языка. Зарегестрироваться войти. Категории: Занятия и рукоделие, Возраст 10-13 лет, Возраст 6-9 лет, Все книги FKB, Дети, 1–3 классы, 4–6 классы, Изготовление поздравительных открыток на английском для среднего уровня — Эта книга представляет собой подробное собрание идей, которые можно применить при создании поздравительной открытки.Этот комплект содержит 15 готовых к использованию рабочих листов образного языка, которые идеально подходят для студентов, чтобы узнать и определить семь распространенных типов образного языка: сравнение, метафора, идиомы, персонификация, звукоподражание, аллитерация и гипербола. B: Джули и ее брат не могут привыкнуть к холодной воде. Интерактивная доска. Обведите число: триста четыре 340 34 3004 304 б. Математические игры для 3-го класса бесплатно. 7901 + 3087 — 3208 5. НЕТ ПОДГОТОВКИ и удобство печати в формате PDF.341 Независимая практика Применить фильтр независимой практики. Артикул: 51167_02. Цифры тоже должны отражать. Делает отличный обзор. Иран (персидский: ایران Irān [ʔiːˈɾɒːn] ()), также называемый Персией и официально Исламская Республика Иран, является страной в Западной Азии. Практические тесты и экзамены по математике для 2 класса. Пеппер имеет самый большой перечень нот для группы, оркестра, хора, вокала, а также всех инструментов и ансамблей. Таблица контекстных подсказок 1. Ваша учетная запись Google автоматически защищает вашу личную информацию и сохраняет ее конфиденциальность и безопасность.Формы домашних заданий по математике. Ежедневно 3. Пример: урок гистологии (звук h) односторонний путь (звук w) a. Деньги, бартер и кредитная активность. Эти выпущенные тестовые вопросы не отражают всех способов оценки стандартов. Напишите рассказ, стихотворение, письмо и т. Д. Острые гребни дюн красиво контрастируют с поверхностью песка. Создайте бесплатный веб-сайт или создайте блог на WordPress. Сравните и сопоставьте отрывки. Мы устанавливаем это целевое значение слова в минуту от 5 до 60 слов в минуту.Дата публикации: 1 марта 1998 г. | Возрастной уровень: от 10 лет | Уровень оценки: 5 и выше. Позвольте Turtle Diary помочь вашему малышу стать первоклассным писателем, используя наши бесплатные рабочие листы по искусству языка в качестве средства обучения. Это поможет вашему мозгу установить связи, необходимые для того, чтобы вы свободно говорили. 3 класс Эта книга включает уроки с понедельника по пятницу для каждого дня 36-недельного учебного года и короткие ежедневные уроки. Студенты отрабатывают языковые навыки, включая пунктуацию, глагольное время, союзы, значение слов и многое другое на 10-15-минутных ежедневных уроках.Учителя, которые понимают важность развития подлинной связи с историей и всестороннего развития. Каждый рабочий лист содержит четыре или пять вопросов, касающихся предложений, пунктуации, грамматики или орфографии. 01 МБ Обзоры Свежая электронная книга с новой точки зрения. Математика за неделю от 26 июля. Это сборник из 3 открытых учебников по математике для основ грамотности. Математический уровень 6, 8-й класс, выпущенных по лицензии Creative Commons. Учебники, представленные здесь, включают «Чувство чисел», «Паттерны и отношения» и «Геометрия».Выбирайте из тысяч бесплатных или премиальных шаблонов Microsoft Office для любого события или случая. Задачи со смешанными словами помогают развить математические навыки в реальной жизни. Найдите самый полный в мире индекс полнотекстовых книг. Ежедневные граммы: Рабочая тетрадь для 3 класса — ПРОДУКТ № 390. Изучите более 300 листов по искусству языка для третьего класса. В этом всеобъемлющем Руководстве для учителя определены цели обучения и предоставлена ​​справочная информация, ежедневные планы уроков, оценки и другие ресурсы для обучения модулю «Навыки».Рабочие листы по общественным наукам для 3-го класса в формате pdf, темы для 3-го класса по общественным наукам, разделы для 3-го класса по общественным наукам — Эта страница представляет собой набор бесплатных загружаемых рабочих листов в формате pdf, которые учителя могут использовать в качестве тестовых листов для учащихся. Не стесняйтесь пробовать уроки, нажимая на одну из оценок вверху или в области темы в левой части страницы. Стандарты K – 12 для конкретных классов по чтению, письму, устной речи, аудированию и языку переводят широкие (и, для самых младших классов, кажущиеся отдаленными) цели стандартов CCR в термины, соответствующие возрасту и уровню успеваемости.Квартал 3, Неделя 4 СКАЧАТЬ. У нас есть мероприятия для детей разных классов. Некоторые индейские песни и танцы специально. День Святого Патрика Подсчет по 2, 5, 10 бесплатно скачать игру во время математического центра или для индивидуальной практики. для обучения базовым навыкам чтения учащихся с детского сада до 3-го класса. Напишите дополнительные предложения для описания картинок — суммируйте до 10. Учащимся предлагается удалить предложные фразы, чтобы помочь понять другие концепции. Easy Grammar Systems — ведущее издательство по грамматике и написанию учебных программ для 1–12+ классов.Развивайте любовь к обучению, поощряйте мышление более высокого уровня, развивайте навыки решения проблем и опирайтесь на основные факты и цифры. Я был вне сети последние 3 года. Навыки языковых навыков 1-го класса. Фокус: для учащихся, окончивших программу CKLA в детском саду, в разделе 1 дается обзор звуков и написания, изучаемых в учебной программе CKLA Kindergarten. Ежедневный основной учебный план, 3 класс. Эта неделя практических страниц развивает языковые навыки второклассников. Обратите внимание, что неактивные учащиеся останутся доступными как для администраторов, так и для учителей, для просмотра оценок и т. Д.ItalianPod101. Таблицы вероятностей. oi and oy Рабочие листы. Записи каждого занятия будут доступны на YouTube и в AP Classroom для. Бесплатный ежедневный обзор языка для 4-го класса. Таким образом, продвинутые читатели обычно могут начать на один или два уровня выше своего места, если они переходят на более низкий уровень только из-за грамматики и орфографии. Машинистка ставит цель достичь слов в минуту. эваир (иметь) — настоящее время. Загрузить учебное пособие для второго класса Common Core. A: Эту историю рассказывает брат Джули.Скачать бесплатно Ежедневный обзор языка Ключ к ответу 5-го класса Ежедневный обзор языка Ключ ответа 5-го класса Получение книг ежедневный языковой обзор ключ ответа 5-го класса сейчас не является источником вдохновения. Эта рабочая тетрадь по ELA подходит для учащихся 2-х классов, изучающих английский первый язык, и может быть использована для развития грамматики у учащихся, изучающих английский второй язык, которые уже развили понимание этого языка. Easy Grammar Plus Teacher Edition — ПРОДУКТ № 130. Специалисты по рецензированию и редактированию документов на английском языке.00 версию, которую вы можете настроить. Мы надеемся расширить их кругозор, чтобы они могли лучше понять себя и окружающий мир. В качестве дополнительного преимущества элементы представлены во множестве стандартизированных тестов. Скачать бесплатно Ежедневный обзор языка Ключ к ответу 5-го класса Ежедневный обзор языка Ключ ответа 5-го класса Получение книг ежедневный языковой обзор ключ ответа 5-го класса сейчас не является источником вдохновения. Ежедневный обзор языка. 5 Обзор агрегата. Пригласите детей на поиск существительных с помощью этой тетради по языку для 1 класса и попросите их прочитать каждое предложение, определить существительные или слова, относящиеся к вещам, людям, животным или местам, и подчеркнуть их.Перемещайтесь по этому ассортименту печатных таблиц вероятностей, которые включают упражнения по базовой вероятности, основанные на более вероятных, менее вероятных, равновероятных, определенных и невозможных событиях, рабочие листы в формате PDF, основанные на выявлении подходящих событий, простые задачи со счетчиком, для учащихся 4-го, 5-го класса и 6 класс. 15 лучших образовательных сайтов для учителей другие образовательные сайты. БЕСПЛАТНАЯ доставка при заказе от 65 $ + Close Nav. Ежедневный основной учебный план, 4 класс. Тщательно охватывает фонетику, чтение, письмо, орфографию, грамматику, использование, пунктуацию, словарный запас, географию, а также изучение искусства и обучение.С карандашом и ручкой: уроки языка для начальной школы. Они предлагают следующие книги: Арифметика 1–6, Основы математики (7 класс), Предалгебра (8 класс), Алгебра 1, Алгебра 2, Плоская геометрия, Деловая математика, Потребительская математика, Аналитическая геометрия, Тригонометрия. 679 740 пьес 2 класса (5684) Определение прилагательных. Какой звук издает буква «s» в конце слова? Напишите в строке s или z. Вторая неделя этого независимого учебного пакета для третьего класса предлагает еще 5 дней занятий по чтению, письму, математике, естественным наукам и общественным наукам.Флорида становится частью Соединенных Штатов (7 класс) Рабочие листы U. Phonics для долгих гласных звуков для написания долгих гласных. Следите за успеваемостью вашего ребенка. Феникс, Аризона. Академия Abeka может стать для вас палочкой-выручалочкой. Определите цель текста. Уроки 1–90 охватывают восемь частей речи: глаголы, существительные, местоимения, прилагательные, наречия, предлоги, союзы и междометия. Рабочие листы для ежедневного обзора математики — Уровень D (4-й класс) С помощью этих ежедневных заданий по математике ваши ученики смогут проверять основные математические навыки в течение учебного года.С помощью Daily Language Review студенты отрабатывают языковые навыки, включая пунктуацию, время глагола, союзы, значение слов и т. Д. Еженедельный обзор языка Anwser Key. Уроки грамматики для студентов — Easy Grammar, Daily Grams. Просмотрите огромный выбор продуктов из альбома для вырезок и наслаждайтесь сверхбыстрой доставкой! Бумажные подушечки А2. Я не хочу ничего менять, но хочу обратить ваше внимание, что в контрольном списке для второго класса для чтения «Я могу» есть некоторые орфографические ошибки, начинающиеся на странице стандартов грамотности (2.Множественные ссылки. Скачать образцы планов уроков В современном мире большинство компаний или вакансий ищут возможности эффективного сотрудничества, и я думаю, что лучшие сотрудники — это те, кто умеет слушать других, придерживаться разных точек зрения, а затем брать на себя ответственность. роль лидера. Специалисты по рецензированию и редактированию документов на английском языке. Воплощая историю в жизнь: использование первоисточников в классе. 2 Ежедневный обзор языка, 5 класс • EMC 583 • © 2004 Evan-Moor Corp. org. Веб-сайт, разработанный для учителей испанского языка.Цифры тоже должны отражать. Прочтите, чтобы получить основную идею и вспомогательные детали. Ежедневное понимание прочитанного, 1 класс, Эван Мур в мягкой обложке 14 долларов. Бесплатно с учетной записью Google. Рабочий лист по математике в детском саду. В FICO мы стремимся максимально задействовать наши глобальные таланты и предоставить им инструменты, позволяющие лучше выполнять свою работу вместе. Ежедневная научная тетрадь для учащихся (продается отдельно) — удобный вариант, который включает только страницы учащихся (без ключа ответа) и НЕ воспроизводится. com вы найдете обучающие игры и викторины по многим предметам, включая математику, чтение, испанский, географию, SAT, правописание, музыку и другие.Вы попадете на отдельную страницу рабочего листа. Орфографические тесты. Оценка языка для начальных классов (LAPG) проводится для всех учащихся 3-х классов государственных школ. 0/1100 очков мастерства. Вычитание 0–10 по горизонтали, набор 5. Это ИЗДАНИЕ «ГОРНЫЙ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» для 1-го КЛАССА — ЕЖЕДНЕВНЫЙ ОБЗОР, который необходим вашим ученикам для ОСВОЕНИЯ понятий, которым вы учили. Эта книга представляет собой обучающий текст в формате Daily Grams. A) Обычные и неправильные существительные (L. Умножение, деление, дроби и логические игры, которые улучшают математические навыки в четвертом классе.Сотни интерактивных и печатных тестов по грамматике. Статья Daily News. определение факта или вымысла, предсказание будущего. Тем не менее, результаты государственного теста по математике в 7-м классе показали самый большой рост по любому предмету и уровню обучения в нашей школе. Все веб-сайты и надежно размещены в Интернете. 1 Исправьте предложение. 2 минуты по математике: сложение. Эту серию можно использовать как ежедневный или еженедельный обзор или использовать отдельные рабочие листы для дополнительной практики. Вводный фонетический курс русского языка, курс грамматики для начинающих, уроки по развитию словарного запаса, интерактивные упражнения, аудиофайлы, языковые игры, простые викторины и тесты с немедленной обратной связью.19 учебных наборов для просмотра со звуком. Автор мадемуазель Декер из Саратога-Спрингс, штат Нью-Йорк. Teacher Created Resources — ведущий издатель учебных материалов, декораций и принадлежностей для учителей для дошкольных, начальных и средних школ. Обзор дробей: сложение, вычитание и неравенства. Стратегии чтения. Простая информационная система для студентов, предназначенная для малых и средних округов и для частных лиц. Подсчет денег. Unicorn Girl начала этот учебный год примерно на три четверти курса TGTB Level 2.План урока на 1933 г. Примените фильтр «План урока». 63 + 786 — 7 4. Ежедневный обзор языка, 4 класс — Учительское издание, печатное издание. Упражнения по английскому: грамматика, глаголы, словарный запас, аудирование и понимание прочитанного. В качестве дополнительного преимущества элементы представлены во множестве стандартизированных тестов. Дети школьного возраста находятся на переломном этапе в эмоциональном и физическом развитии. Основные идеи в пятом классе ELA включают увеличение их словарного запаса и их способности понимать и объяснять слова, в том числе те, которые передают идеи и изображения, используя переходы для соединения идей, понимания и анализа документальной и информационного текста.Кролик в одежде, стоящий как человек и читающий часы — это действительно очень странно. Имя собственное всегда начинается с: 2. Math Facts — это развлечение с Monster Math 2, образовательной игрой, которая улучшает более 70 математических навыков, включая сложение, вычитание, умножение, деление и дроби. 2 // Важное содержание. Будьте уверены, что ваши ученики не просто выполняют «напряженную работу». Включает более 160 учеников. Номер позиции: 51167; ISBN: 9781425811679; Цена: 22 доллара. Сравните и сопоставьте отрывки. Отлично подходит для преподавателей и учеников.Системы человеческого тела. Мы добавили примечания, которые помогут вам спланировать урок по нескольким темам, касающимся культурологии. 107 Грамматика и пунктуация, 2-й класс • Название правила EMC 2712 _____ Грамматика и пунктуация, 2-й класс • EMC 2712 r. Благодаря сертифицированным государством учителям, поддержке и структуре школьного сообщества, а также онлайн-учебной программе ** учащиеся учатся так, как им подходят. Найдите тысячи рабочих листов, занятий, песен, видео и многого другого !. Грамматика расширяется до типов существительных, времен глаголов и правил пунктуации.Выполните примеры вопросов для практического теста. Ознакомьтесь с PSAT / NMSQT и PSAT 10 с помощью этих типовых вопросов. Седьмой класс, Восьмой класс еще 2, Седьмой класс, Восьмой класс. Ежедневные граммы: Рабочая тетрадь для 3 класса — ПРОДУКТ № 390. Просмотреть все 200+ брендов. Этот комплект ежедневного языкового обзора для 2 класса включает еженедельные блоки 1–12, объем и последовательность навыков, диаграмму успеваемости и журнал словарного запаса для учащихся, а также ключ для ответов. Добавлено 5 дней назад. (В этой учебной тетради для учащихся нет ключа для ответа. A, an Артикль a используется перед согласными звуками, а артикль перед гласными звуками.Некоторые рабочие листы для этой концепции созданы Джоан Уорнер. Посетите мой веб-сайт w, Назовите еженедельный обзор языка q11, дату, понедельник, вторник, Назовите еженедельный обзор языка, дату q12, понедельник, вторник, Q25, дату, понедельник, вторник, среду, четверг, Назовите еженедельное домашнее задание, дату q41. Подписки автоматически продлеваются по полной розничной цене (плюс налоги), действующей на тот момент. Студентам необходимо будет исправить заглавные буквы, пунктуацию и грамматику. Учащиеся читают предложения и в зависимости от контекста понимают, что означает выделенное жирным шрифтом слово.Просмотрите десятки бесплатных онлайн-комиксов на azcentral. Начните учиться сегодня с помощью карточек, игр и обучающих инструментов — и все это бесплатно. Ученик может писать в тексте учителя. Сделайте встречи снова увлекательными с помощью виртуальных залов для встреч, занятий и конференций. EMC 579-PRO Grade 2 EMC 580-PRO Grade 2 EMC 2758-PRO Grade 3 EMC 2759-PRO Grade 4 EMC 2760-PRO Adobe Reader 8 или выше. 2234 Раздаточный материал Применить фильтр раздаточного материала. Соавтор 5-го класса по математике Мария М. Подробные планы уроков для ваших руководств по урокам.Эта структура может быть адаптирована к утвержденным округом учебным планам и постановлениям штата. Планы уроков: выберите интересующую вас область и слова, соответствующие вашему уровню обучения. 1 Исправьте предложение. БЕСПЛАТНАЯ доставка при заказе от 25 долларов США. Пожалуйста, помогите нам распространить информацию :. Простая информационная система для студентов, предназначенная для малых и средних округов и для частных лиц. Сложение и вычитание становятся более увлекательными в задачах с 2 и 3 цифрами. Рабочие листы по английскому языку для 1-го класса Рабочие листы по грамматике для первого класса, рабочие листы для ежедневного изучения языка, рабочие листы с английскими глаголами и предложениями.Еженедельный обзор языка Q3. IXL воплощает в жизнь искусство английского языка для 2-го класса! Настройте учащихся на успех с помощью тысяч навыков, которые бросают вызов учащимся нужного уровня. Смотрите мой краткий обзор KinderTown здесь. Бесплатные рабочие листы и игры по математике для 3-го класса по математике, естествознанию и фонетике, в том числе онлайн-практика сложения, онлайн-практика вычитания, онлайн-практика умножения, генератор листов математики, бесплатные рабочие листы по математике. Артикул: 51167_02. 1 С подсказками и поддержкой задавайте вопросы о ключевых деталях в тексте и отвечайте на них.Итак, вариант А неверен. Это седьмой рабочий лист контекстных подсказок первого уровня. Машинистка ставит цель достичь слов в минуту. 1/2 из 84 составляет 7. ItalianPod101. Эти сетевые игры поддерживают планы уроков для шестого класса. Количество ошибок увеличилось, и они представляют собой ступень сложности по сравнению с Книгой №1. TGTB сделала уровни с первого по пятый своей учебной программы по языковым искусствам доступными для бесплатной загрузки. Daily Language Review следует основанной на исследованиях модели частой и целенаправленной практики, чтобы помочь учащимся учиться и сохранять навыки.7 — Общий идентификатор ядра. Если вы не нашли ничего интересного для себя, воспользуйтесь нашей поисковой формой внизу ↓. Отлично подходит для детей от 4 до 6 лет. Бесплатные учебные ресурсы для испанского языка! Планы уроков, рабочие листы, презентации Powerpoint и другие бесплатные ресурсы для преподавания испанского языка. Рабочие листы по языку для шестого класса. ВАЖНОСТЬ ГРАМОТНОСТИ, ЯЗЫКА И УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ. Тест bezüglich der Buchstaben 5 вопросов. Sonlight Language Arts 2. Эта рабочая тетрадь по общему основному языку для второго класса является самой большой коллекцией ресурсов для преподавания общих основных государственных стандартов.Сборник учебников по основам математической грамотности для 8 класса OSBC. ) Навыки включают: сложение и вычитание 2-х и 3-х цифр, счет денег, чтение аналоговых часов, измерение с нестандартными единицами измерения, многоугольники и задачи со словами. Daily Math Review — 2-й класс 43 Имя _____ 1. Попросите наших опытных преподавателей БЕСПЛАТНО оценить, отправьте заполненный лист ответов по электронной почте на [адрес электронной почты] tutorworld. Интерактивное онлайн-руководство по русскому языку для самообучения. Этот универсальный шаблон — отличный способ поддержать изучающих язык, когда они тренируются в написании символов.Начните свой учебный, рабочий или семейный проект с помощью профессионально разработанного шаблона Word, Excel, PowerPoint, который идеально подойдет. Эта книга от корки до корки наполнена целенаправленными практическими упражнениями, которые помогут улучшить языковые навыки ваших учеников 5-х классов. Если вы или ваши ученики справитесь с этой задачей, возможно, пришло время перейти на второй уровень. Это приключение по рафтингу — увлекательный способ помочь ученикам отточить навыки распознавания чисел в шестом классе! 6 класс. Подвижный алфавит состоит из букв алфавита — пластиковых, деревянных, картонных, магнитных, наждачных, войлочных и т. Д.Ежедневная наука, 6 класс (9781596739307). Цифры 0-60. Поставляет музыку с 1876 года, J. ​​Daily Language Review, 7 класс | Эван-Мур | скачать | Z-библиотека. Журналы оценок для печати. Грамматика Смешанный обзор Грамматический тест Подготовительный курс Поэзия Множественное число Пунктуация ЗАГЛАВИВАЕТСЯ Запятая. 1/2 из 84 составляет 7. С помощью Daily Language Review студенты практикуют языковые навыки, охватывающие пунктуацию, время глагола, союзы, значение слов и т. Д. Не упустите возможность скачать новую версию и убедиться в этом сами. Большое спасибо за создание этого замечательного ресурса.Если вы хотите скачать, вы должны прислать свой вклад. Репетируйте то, что вы собираетесь сказать. Есть десятки картинок, связанных с общими фразами, которые вам говорят на языке, который вы хотите выучить, и вам нужно повторить слова, чтобы попрактиковаться в произношении. Моя школьная система добилась поразительных успехов в нашей математической программе Everyday Math, в значительной степени благодаря спиральному обзору, встроенному в эту программу. Начинайте каждый день с новой разминки! Эти короткие, самостоятельные задания можно использовать в классе по-разному.Daily Language Review соответствует действующим стандартам. 2: Учебное пособие к главе 5 «Другие части речи и повторения» (8-й класс). Многие программы подготовки к чтению не включают или не предлагают один из самых ценных инструментов, помогающих детям изучать буквы и звуки, — подвижные алфавиты. Математика за неделю с 28 июня. Добро пожаловать в класс 123. Звездопад. Они не требуются, и они не будут оцениваться. Ежедневное редактирование абзацев Эван-Мура помогает учащимся улучшить навыки письма, обеспечивая целенаправленную ежедневную практику ключевых навыков в течение каждого дня 36-недельного учебного года.Однако, если вы предпочитаете покупать готовые учебные программы, они также продают бумажные копии книг по очень разумным ценам. Легко загрузите и распечатайте наши рабочие листы по искусству языка. И все это с нашей 100% гарантией удовлетворения. Приложение Duolingo также включает языковые курсы для говорящих на других языках. Добавить в корзину. Получает Флориду (6 класс). Хуан Понсе де Леон (7 класс). Путешествие по Южно-Атлантическому региону (6 класс). Интерактивные вопросы, награды и сертификаты поддерживают мотивацию детей в овладении навыками.Бесплатные ежедневные обзоры второго сорта! Peas in a Pod 1 Follow on: Спасибо за загрузку! Это образец из моего. Практический тест №1 (объединение). Практический тест №1. Ответы на ключевые примеры. Практический тест №2. Практический тест №2. Я использую этот лист как утреннюю работу в классе. Загрузите столько аудиокниг, электронных книг, языковых аудиокурсов и языковых электронных книг, сколько захотите, во время БЕСПЛАТНОЙ пробной версии, и все это останется у вас, даже если вы откажетесь от нее во время БЕСПЛАТНОЙ пробной версии. Как только машинистка освоит 2 клавиши в.У нее разовьется уверенность в своих математических способностях, если она поймет следующие пункты: 1. 2 Учебник по грамматике и языку Glencoe, 10 класс ЧАСТИ РЕЧИ Существительные 1. У них недостаточно навыков, чтобы сформулировать и организовать полный текст. сами по себе, но у них есть оригинальные мысли и идеи, которые они могут начать выражать на бумаге. Некоторые индейские песни и танцы специально. Списки также организованы по ключевым категориям математического содержимого K12 Common Core (геометрия, измерения и данные и т. Д.Ниже вы найдете пять единиц печатных форм. Эта викторина содержит 30 вопросов. ar и или рабочие листы. Недели 29 и 30. Ежедневный обзор математики — название 5-го класса 1. Каждый из этих распечатываемых и бесплатных общих рабочих листов тщательно разработан для учащихся 2, 3, 4, 5, 6, 7 и 8 классов. С помощью Daily Language Review студенты отрабатывают языковые навыки, включая пунктуацию, время глагола, союзы, значение слов и т. Д. шестьсот двенадцать _____. Академия Abeka может стать для вас палочкой-выручалочкой. Мы постоянно добавляем на наш сайт новые рабочие листы по естествознанию для всех классов.Скачать для Windows. Как? Мы начинаем с нашего огромного пула из более чем 232 000 вопросов. Действительно понятные уроки математики (предварительная алгебра, алгебра, предварительное вычисление), классные математические игры, графические онлайн-калькуляторы, геометрическое искусство, фракталы, многогранники, области для родителей и учителей. Легкая грамматика: ПРОДУКТ № 819, выпуск для учителей 1 класса. Покупайте по бренду. Для учащихся, которые в настоящее время учатся в высшем классе, в процессе повышения их класс будет установлен на «Неактивный». Добро пожаловать в «Школьный колокол». Для учителя есть размах и.Прочтите некоторые церемонии и ритуалы для имен коренных американцев. Квартал 3, Неделя 4 СКАЧАТЬ. бесплатные печатные материалы и инструкции для дошкольников, детских садов и начальных классов изучения языков. Системы человеческого тела. Скачать руководство по курсу. сопоставление местоимений (je, tu и т. д.) с правильной частью слова «аворир». С помощью Daily Language Review вы можете захотеть, чтобы учащиеся сначала отметили свои собственные ответы, а затем проверяли ответы. Фокус: Раздел 2 знакомит с компонентами навыков орфографии, грамматики и морфологии.Шестой класс. Math Buzz: Неделя 1 Рабочие листы с 1 по 5 БЕСПЛАТНО. Учащиеся читают предложения и в зависимости от контекста понимают, что означает выделенное жирным шрифтом слово. Практикуйте математику и английский язык с легкостью с помощью соответствующих оценок рабочих листов, которые соответствуют Общим основным государственным стандартам. БЕСПЛАТНАЯ упаковка из 2 капсул Beaker Creature Pods при покупке. С карандашом и ручкой: уроки языка для начальной школы. Ежедневный обзор языка, 4 класс — издание для учителей, печатное издание. Пригласите детей на поиск существительных с помощью этой тетради по языку для 1 класса и попросите их прочитать каждое предложение, определить существительные или слова, относящиеся к вещам, людям, животным или местам, и подчеркнуть их.Но собрание заданий по грамматике английского языка и заданий на этой странице должно дать студентам хорошую практику в этой широкой теме. Я использую этот лист как утреннюю работу в классе. Короткие истории. Седьмой класс, Восьмой класс еще 2, Седьмой класс, Восьмой класс. Понимание прочитанного во 2 классе. Рабочие листы и печатные формы на японском иностранном языке. Мы выбираем эту школу на дому для 2-го класса. Слова, начинающиеся с h, o или u, могут иметь как согласный звук, так и гласный звук. Списки также организованы по ключевым категориям математического содержимого K12 Common Core (геометрия, измерения и данные и т. Д.Где ответы на ежедневные граммы? Ответы на страницы учеников находятся в конце текста для учителя. Мы добавили примечания, которые помогут вам спланировать урок по нескольким темам, касающимся культурологии. Эти необычные рабочие листы для второго класса выводят навыки, приобретенные в первом классе, на следующий уровень. Формат PDF: просто загрузите один, откройте его в программе, которая может отображать файлы PDF, и распечатайте. Рабочий лист обзора математики в 7-м классе — учебный лист бесплатно для печати № 96007. Стандарты устанавливают требования не только к искусству английского языка (ELA).Выберите из «Смешанной песни», «Так мы чистим зубы», из аудиозаписи «Растем во всем мире» и т. Д. Сопоставьте дополнительные предложения и модели — суммируйте до 10. AP Daily: Live Review — это серия прямых трансляций на YouTube, проводимых преподавателями AP со всей страны, которые помогают студентам подготовиться к экзаменам AP 2021 года. Рабочие листы включают набор слов, поиск слов и размещение словарных слов в алфавитном порядке. Попробуйте пройти тест на абстрактные существительные. Диагностический тест для УРОВНЯ 2 4-я четверть Ежедневный журнал уроков 2-го класса Журнал ежедневных уроков 3-го класса Ежедневный журнал уроков 4-го класса Журнал ежедневных уроков 5-го класса Ежедневный журнал уроков 6-го класса Ежедневный журнал уроков Программа моста средней школы Планирование учебной программы K-12.рабочие листы по грамматике и онлайн-занятия. Включает в себя задачи со словами, геометрию, измерения, концепции и вычисления — все в одном большом листе для подготовки к тесту! Рабочие листы для детского сада — занятия в детском саду, математика и уроки. 235016 5 00: 55: 03. Искусство английского языка 2 класс — стр. 9 — 1/2020. Ежедневный журнал уроков 3-го КЛАССА (DLL) на филиппинском языке Q1, неделя 6 — СКАЧАТЬ. 00 версию, которую вы можете настроить. ELA-Грамотность. com, где вы можете найти множество материалов как для учителей, так и для студентов. Загрузите материалы для обзора учебной программы штата, чтобы узнать, как это сделать.Статья за день. Эти вопросы представляют собой лишь некоторые способы оценки этих стандартов на тесте на знание английского языка для 7-го класса в Калифорнии. Отдельные отчеты учащихся также включают Lexile (измерение уровня чтения) и Quantile (измерение математических способностей). Практикуйте математику и английский язык с легкостью с помощью соответствующих оценок рабочих листов, которые соответствуют Общим основным государственным стандартам. ПРОСМОТР и ПРОСМОТР круглый год! Это двухнедельный образец моего 36-недельного ежедневного языкового обзора.Также для загрузки доступны бесплатные распечатываемые рабочие листы, согласованные со списками орфографических слов, которые ученики шестого класса могут изучать. Каждый рабочий лист включает небольшой художественный или научно-популярный отрывок, за которым следует несколько вопросов. Вы всегда можете посетить эту страницу, чтобы проверить наличие недавно загруженных файлов. Выбор DSR (Daily Science Review) Значок типа файла Имя файла Описание Размер Редакция Большая идея 2. 199 долларов 179 долларов к оплате сегодня. Рабочие листы по математике для пятого класса — бесплатные распечатки в формате PDF без входа в систему. Студенты будут рады узнать новые темы умножения и деления привлекательными и увлекательными способами.(Эта рабочая тетрадь для учащихся не содержит ключа для ответа. Perimeter = perimeter = 3. Но сборник заданий по грамматике английского языка и заданий на этой странице должен дать учащимся хорошую практику в этой широкой теме. 4 мая 2021 г.) 3 // Краткое & Sweet — Утренняя работа не должна занимать у студентов более 10 минут. Загрузите PDF-файл с таблицей обзора математики для 1-го класса. Доска объявлений, Центр и программы онлайн-обзора и мероприятия для начальных школ, учителей, студентов. Младший детский сад Детский сад 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс 12 класс 6 класс Искусство английского языка IXL предлагает более 100 навыков 6 класса изобразительного искусства английского языка для изучения и изучения !.В каждом курсе также есть интерактивный аудиокурс в стиле подкастов, который вы можете слушать где угодно, даже в автономном режиме. Уравнения одношагового сложения и вычитания. 7 класс, английский язык, неделя 10, урок 4 и лист с ответами. (чтение, письмо и алфавит). Каждый день мы вдохновляем и привлекаем миллионы путешественников на 90 местных веб-сайтах на 41 языке. Evan Moor Daily Language Review 5 класс, еженедельные блоки представлены в файле. Этот пакет Daily Language Review для 6 класса включает еженедельные блоки 1–12, объем и последовательность навыков, диаграмму успеваемости и журнал словарного запаса для учащихся, а также ключ для ответов.Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Практическая тетрадь 2 класса, Ежедневно 3, Мониторинг прогресса, Время с точностью до получаса, Работа и математика, которые вы действительно хотите, Слово на, Отрывки для чтения для 2-го класса, Понимание прочитанного для 2 класс. org Страница навигации для 6-го класса для практического теста по национальным общим основным стандартам, RIT или MAP по математике, чтению, языку и естествознанию. Бесплатные рабочие листы по математике для класса 2. 3 ° C) и 17 ° F (-8. Эти рабочие листы для печати можно использовать для помощи в выполнении домашних заданий и отработки навыков.Вычитание 0-10 по горизонтали, карточки. Обычно существует несколько вариантов загрузки, если вы не хотите читать книгу в Интернете, например PDF, EPUB и Kindle. Планы уроков, планы занятий и классные ресурсы для ваших учебных нужд. Эта книга представляет собой обучающий текст в формате Daily Grams. Примите участие, но получите некоторую помощь по пути. (Эта рабочая тетрадь для учащихся не содержит ключей для ответов. Руководства 4–12 по навыкам 21 века. Учащиеся знакомятся с Tricky Spellings (варианты написания, которые могут быть озвучены более чем одним способом) и Tricky Words (слова, которые нельзя произнести с помощью.День Святого Патрика, подсчет на 2, 5, 10 {Бесплатная загрузка} — Учащиеся могут использовать эту книгу Св. Напишите рассказ, стихотворение, письмо и т. Д. Ежедневный обзор второго класса Халява! Peas in a Pod 1 Follow on: Спасибо за загрузку! Это образец из моего. Ежедневный обзор языка, 1–8 классы Используется более чем в 1 миллионе пользователей. Наша система отзывов и голосования является ключевым фактором в наших усилиях, и на данный момент мы выполнили более 1200 заданий, запрошенных нашими учителями! Узнайте, почему Planbook лучший онлайн. После того, как вы нажмете, подождите 5 секунд и нажмите ПРОПУСТИТЬ ОБЪЯВЛЕНИЕ, и вы будете перенаправлены на страницу загрузки.Наши рабочие листы по математике доступны по широкому кругу тем, включая определение чисел, арифметику, предварительную алгебру, геометрию, измерения, денежные концепции и многое другое. Загрузите бесплатное программное обеспечение Acrobat Reader DC, единственное средство просмотра PDF-файлов, которое позволяет читать, искать, печатать и взаимодействовать практически с любыми типами PDF-файлов. Вам следует обсудить любые запланированные финансовые операции, которые могут иметь налоговые или юридические последствия, с вашим личным налоговым или юридическим консультантом. Охват навыков включает: • использование заглавных букв • пунктуацию • орфографию • использование языка • письмо в различных формах. Материалы для учителей включают: • предложения.собаки дома родителей книги 3. Изучайте математику, выполняя миссии в открытом космосе в этом безопасном и безопасном виртуальном мире для детей !. Рабочие листы для 3-го класса по языку. Описание людей с помощью прилагательного рабочего листа. Учебник по искусству для 5-го класса — скачать pdf Учебник для 5-го класса читать онлайн — для предварительного просмотра в браузере * Примечание. Ресурсы ELA из стран, которые являются двуязычными или в которых английский не является национальным языком, могут отличаться от тех, в которых английский является национальным языком. Проверьте страницы 101–108 из daily_language_review_6 в откидной версии PDF.В Planbook мы ежеквартально добавляем новые функции, как маленькие, так и большие, а также улучшаем удобство использования. Сложные слова №2. Обзор был сосредоточен на артикуляции внутри и между областями обучения, что привело к выявлению пробелов, проблем и опасений в разных областях обучения и на разных уровнях обучения. Рабочие листы с задачами со словами со смесью задач на сложение и вычитание. Эти вопросы представляют собой лишь некоторые способы оценки этих стандартов на тесте на знание английского языка для 7-го класса в Калифорнии.Рабочий лист по математике в детском саду. Деятельность компьютерной лаборатории. Рабочий лист проверки языка для 2-го класса 1. Некоторые из рабочих листов для этой концепции созданы Джоан Уорнер. Посетите мой веб-сайт w, Имя еженедельный обзор языка q11 дата понедельник вторник, имя еженедельный обзор языка q12 дата понедельник вторник, Q25 дата понедельник вторник среда четверг, имя еженедельное домашнее задание q41 дата. Социальные исследования. Он учит студентов, как взять большой фрагмент текста и сократить его до основных моментов. Рабочие листы для 1-го класса (бесплатные печатные формы) Загрузите и распечатайте бесплатные стандартные рабочие листы для 1-го класса.org Страница навигации 6-го класса для практических тестов по национальным общепринятым основным стандартам, RIT или MAP по математике, чтению, языку и естествознанию. Разговорное время. Мероприятия включают усиление словарного запаса, редактирование, написание и применение языковых соглашений о грамматике, использовании и механике. Как только машинистка освоит 2 клавиши в. Простая процедура, которая меняет понимание за 10 минут. образование вдали от формальной школьной среды. Определите цель текста. : Будьте готовы к решению уравнений и систем уравнений.Sonlight Language Arts 2. Деятельность компьютерной лаборатории. Видео уже доступны. Детский сад — шестой класс. 7 класс СКАЧАТЬ. Версия штриховой графики также включена, если вы хотите сэкономить на чернилах. На этой странице вы можете прочитать или скачать ежедневный языковой обзор 1 степени в формате pdf для скачивания в формате PDF. Я запустил этот веб-сайт в 1997 году, когда Интернет еще был. Вы можете распечатать экран, используя большой размер. Детский сад, 1-й, 2-й, 3-й, 4-й, 5-й, 6-й класс или страницы средней школы по математике для ваших детей! Составьте реалистичный график и пусть ваши дети постараются его сделать. В то или иное время большинство взрослых, вероятно, мечтали о том, чтобы их заставляли оставаться дома и заниматься теми проектами, которые, кажется, никогда не заканчиваются.Где ответы на ежедневные граммы? Ответы на страницы учеников находятся в конце текста для учителя. В качестве дополнительного преимущества элементы представлены во множестве стандартизированных тестов. Языковые искусства. Ниже вы найдете бесплатные распечатываемые журналы чтения в различных форматах. Доступно 6711910 документов. Таблицы пунктуации. Они также учатся отличать законченные предложения от неполных, а также узнавать и исправлять повторяющиеся предложения. 3 класс по английскому языку и искусству (ELA), включая EFL, ESL, EAL и все предметы, связанные с искусством.Рабочий лист для понимания прочитанного в 1-м классе. 2234 Раздаточный материал Применить фильтр раздаточного материала. Математика для недели 28 июня. Количество уроков: 15. Каждая страница этого пакета содержит один день ежедневного изучения языка с пятью вопросами на каждый день. 6 черт написания рубрик — Планета учителей. Вы найдете все темы для 2-го уровня, перечисленные ниже в стандартном порядке. pdf файлы, я могу скачать только нечеткие версии. Уроки с понедельника по четверг включают в себя два предложения для редактирования, включая исправления в пунктуации, заглавных буквах, орфографии, грамматике и словарном запасе, а также три элемента, посвященных различным языкам и навыкам чтения.Развивайте языковые навыки с помощью целенаправленной практики! С помощью программы Evan-Moor’s Daily Language Review учащиеся отрабатывают языковые навыки, охватывающие пунктуацию, время глагола, союзы, значение слов и многое другое на 10-15-минутных ежедневных уроках; На каждый день 36-недельного учебного года предлагается пять вопросов. В этом всеобъемлющем Руководстве для учителя определены цели обучения и предоставлена ​​справочная информация, ежедневные планы уроков, оценки и другие ресурсы для обучения модулю «Навыки». Мы устанавливаем это целевое значение слова в минуту от 5 до 60 слов в минуту.Определение существительных. Чтобы бесплатно загрузить Adobe Reader, посетите www. Мы создаем высококачественные ресурсы для учителей и школьников с 2005 года и продолжаем расти. Есть десятки картинок, связанных с общими фразами, которые вам говорят на языке, который вы хотите выучить, и вам нужно повторить слова, чтобы попрактиковаться в произношении. дошкольные игры и обучение. Строение живых существ. Отлично подходит для использования учителями и учениками. Ежедневный обзор языка: этот спиральный обзор — один из самых простых способов убедиться, что вы охватываете все важные грамматические и словарные стандарты, которые необходимо знать вашим ученикам.Уравнения одношагового сложения и вычитания. Если вы не видите дизайн или категорию для печати учителей, которую вы хотите, пожалуйста, дайте нам знать, что вы ищете. IXL предлагает сотни языковых навыков для третьего класса, которые можно изучить и изучить! Не уверен, где начать? Перейдите на свою персональную стену с рекомендациями, чтобы найти навык, который выглядит интересным, или выберите план навыков, который соответствует вашему учебнику, государственным стандартам или стандартизированному тесту. Рабочие листы по математике для шестого класса за июль. Это книга с 180 различными рабочими листами для отработки навыков математики в детском саду.Эти рабочие листы для печати предназначены для того, чтобы студенты могли практиковать английский и математические навыки. Каждую неделю дается 20 («5 в день») заданий по математике, которые можно выполнить в классе или назначить в качестве домашнего задания, а затем обсудить / исправить в классе на следующий день. По состоянию на 2019 год 88% рынка всех смартфонов работают под управлением мобильной операционной системы Android. Математические игры для 8-х классов. Квадратные корни, экспоненты и научная запись — вот некоторые из концепций этих забавных математических игр. 3 ° C) и 17 ° F (-8. Вы научитесь читать, писать и говорить, независимо от того, как вы учитесь.Сеть обмена файлами. Уроки 1–90 охватывают восемь частей речи: глаголы, существительные, местоимения, прилагательные, наречия, предлоги, союзы и междометия. Мы постоянно добавляем на наш сайт новые рабочие листы по естествознанию для всех классов. И не забывайте проверять это почаще, так как мы регулярно добавляем новые рабочие листы. Уровень вне класса (от среднего старшего до взрослого) Содержит дополнительные понятия более высокого уровня, такие как герундий, плюс совершенное и прогрессивное время. Подсчет денег. Понимание прочитанного во 2 классе.A) Обычные и неправильные существительные (L. Прочитать пример>. Каждый день мы вдохновляем и привлекаем миллионы путешественников на 90 местных веб-сайтах на 41 языке. Рабочие листы по изучению английского языка (ELA) и онлайн-мероприятия. Бесплатный хостинг и поддержка. GRADE 3 Ежедневный журнал уроков (DLL) на филиппинском Q1, неделя 6 — ЗАГРУЗИТЬ. Просмотр 2ndGradeMorningWorkFREE-1. Изучение разговорной речи, грамматики, чтения и словарного запаса — бесплатный сайт для изучения английского языка для учащихся ESL. это понятие.Учебный план естественных наук для первого класса Учебный план Science4Us фокусируется на основных идеях каждого модуля и исключает постороннюю информацию, которая может затруднить понимание. Попробуйте бесплатную неделю Daily Language, просто отправьте сообщение в Daily Language Review [электронная почта]. pdf из MATH 0388 в Колледже округа Лейк. №3 в мире — Бразилия строит новую гигантскую статую Христа, выше, чем в Рио. 846 попыток с 1-го по 4-й класс: 1676 попыток языка Автор: Nitika. Модульные обзоры, модульные тесты, совокупные обзоры и.Седьмой класс, Восьмой класс еще 2, Седьмой класс, Восьмой класс.

«Забытая история» того, как правительство США сегрегировало Америку: NPR

ТЕРРИ ГРОСС, ХОЗЯИН:

Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ. Я Терри Гросс. Мы собираемся поговорить о том, что продолжающееся расовое неравенство в Америке отчасти является результатом политики 20-го века, которая требовала сегрегации жилья, в том числе на Севере. Мой гость Ричард Ротштейн — автор новой книги «Цвет закона: забытая история того, как наше правительство разделило Америку».Он пишет о политике на федеральном уровне, уровне штата и на местном уровне, которая помогает объяснить, почему новые пригороды были преимущественно белыми, в то время как жилищные проекты стали преимущественно черными, а многие районы стали — и остаются — сегрегированными. Он также пишет о том, как обязательная сегрегация способствовала неравенству в образовании. , занятость и доход. Ротштейн — научный сотрудник Института экономической политики и научный сотрудник Института Тургуда Маршалла Фонда правовой защиты NAACP.

Ричард Ротштейн, добро пожаловать в FRESH AIR.Итак …

РИЧАРД РОТШТЕЙН: Большое спасибо.

GROSS: … Ваша работа действительно о том, что жилищная сегрегация не произошла случайно. Это была политика даже на Севере. Я думаю, как вы указываете в своей книге, американцы полагают, что сегрегация является результатом предрассудков и бегства белых, красной черты банков, разницы в доходах, самосегрегации. Насколько далеко назад на Севере проводилась политика правительства, разделяющая белые и черные кварталы?

РОТШТЕЙН: Федеральная политика в основном началась во время Нового курса.Это была спонсируемая государством система сегрегации. То, что вы только что упомянули, — личные предубеждения и управление недвижимым имуществом, пересмотр банков и разница в доходах — все, безусловно, сыграло свою роль. Но без федеральной политики, четко разработанной с явным расовым намерением сегрегировать все мегаполисы в этой стране, эти частные факторы не смогли бы успешно разделить свои сообщества.

GROSS: Итак, каковы правила Нового курса, касающиеся сегрегированного жилья?

РОТШТЕЙН: Ну, в «Новом курсе» было две основных политики.Сразу после того, как Рузвельт вступил в должность в 1933 году, Управление общественных работ начало строительство первого гражданского государственного жилья в стране. А это было время, когда в стране была колоссальная нехватка жилья. Во времена Великой депрессии строительство не велось. Многие семьи остались без крова.

Программа управления общественными работами и жилищное строительство была в первую очередь предназначена для обеспечения жильем белых семей среднего класса / низшего среднего класса. Прогрессивным аспектом было то, что некоторые проекты были созданы и для афроамериканцев.Но он был явно изолирован. И во многих случаях это сегрегировало районы, никогда раньше не знавшие сегрегации. Так продолжалось по всей стране. Из …

GROSS: Какое объяснение этому было?

РОТШТЕЙН: Думаю, на этот вопрос сложно ответить. Я не думаю, что кто-то знает. И я описываю в своей книге, что администрация Рузвельта, безусловно, была укомплектована людьми, которые придерживались расовых взглядов, которые мы сегодня сочли бы неприемлемыми.В этом отношении администрация не была либеральной, за исключением того факта, что она построила несколько проектов для афроамериканцев, и это было очень прогрессивно. До Нового курса афроамериканцы не получали никакой федеральной помощи. Помощь, которую они получали, была раздельной, но — и это было сделано по всей стране.

Есть люди, которые думают, что федеральное правительство сделало это для того, чтобы заручиться поддержкой Юга для своих экономических программ. Это, безусловно, часть мотивации, но южане никогда не возражали против интеграции на Севере.Они только хотели убедиться, что могут сохранить сегрегацию на Юге. Мы знаем, что администрация Рузвельта была предвзята и в других отношениях. Мы знаем, что они отказались принимать беженцев из нацистской Германии, и в результате многие люди погибли. Так что тот факт, что он был направлен на сохранение расовой иерархии в этой стране, неудивителен.

ГРОСС: Так что же было второй администрацией Рузвельта, программой эпохи Нового курса, которая привела к сегрегации жилья или навязала его?

РОТШТЕЙН: Вторым по значимости было Федеральное управление жилищного строительства, которое было создано в 1934 году, через год после Управления общественных работ.А Федеральная жилищная администрация сегодня хорошо известна многим как агентство, которое не страхует ипотечные кредиты для афроамериканцев. Это пометило сообщества. Это была незначительная часть того, что федеральное правительство — то, что FHA сделало для сегрегации мегаполисов.

Самая важная роль Федерального управления жилищного строительства заключалась в том, чтобы субсидировать застройщиков серийного производства целых подразделений, целых пригородов. И это было сделано с требованием, чтобы никакие дома не продавались афроамериканцам и чтобы каждый дом в этих подразделениях содержал пункт в акте, запрещающий перепродажу афроамериканцам.Таким образом, эти две программы вместе работали для разделения мегаполисов таким образом, что в противном случае они не были бы разделены. Программа государственного жилья отделила афроамериканцев от интегрированных районов. Затем Федеральное жилищное управление субсидировало белым семьям переезд из городских районов в пригороды — полностью белые пригороды, — куда афроамериканцам было запрещено следовать.

ГРОСС: И в каком смысле афроамериканцам было запрещено следовать за белыми в пригород?

РОТШТЕЙН: Они были запрещены, потому что застройщики этих пригородов получали банковские ссуды при условии, что они не будут продавать дома афроамериканцам.Согласно федеральному требованию они получали эти банковские ссуды только при условии, что они не будут продаваться афроамериканцам. И Федеральное жилищное управление потребовало, чтобы дела в этих домах содержали то, что мы теперь называем ограничительными соглашениями, запретами на перепродажу афроамериканцам.

Это не была неявная программа. Это не было чем-то скрытым. Это было записано в руководствах Федерального управления жилищного строительства, которые они передали страховщикам, которые оценивали недвижимость на предмет возможного страхования ипотеки.Участие Федеральной жилищной администрации в развитии этих пригородов было очень открытым, явным и хорошо известным. В этом не было ничего секретного.

GROSS: Так что же было оправданием Федерального жилищного управления (ph) для исключения афроамериканцев из покупки домов в недавно построенных пригородах?

РОТШТЕЙН: Федеральное жилищное управление обосновывало, что, если афроамериканцы покупают дома в этих пригородах или даже если они покупают дома недалеко от этих пригородов, стоимость домов, которые они страхуют — белых домов, которые они страхуют, — будет снизятся, и, следовательно, их кредиты окажутся под угрозой.Со стороны Федеральной жилищной администрации не было оснований для этого требования.

Фактически, когда афроамериканцы пытались купить дома в районах, где проживают исключительно белые или в основном белые, стоимость собственности выросла, потому что афроамериканцы были более готовы платить за недвижимость больше, чем белые, просто потому, что их предложение жилья было настолько ограничено и у них было так много меньшего выбора. Таким образом, обоснование, которое использовало Федеральное жилищное управление, никогда не было основано на каких-либо исследованиях.Это никогда не было основано на какой-либо реальности. Исследования показали, что стоимость собственности, как я уже сказал, выросла, когда афроамериканцы переехали в белые районы. Но, тем не менее, Федеральное жилищное управление поддерживало это обоснование в течение 30-40 лет.

GROSS: Похоже, что то, что вы описываете и которое было настолько ограничительным и дискриминационным по отношению к афроамериканцам, было бы неконституционным. Проверяли в судах?

РОТШТЕЙН: Это было проверено в судах.И суды ошибочно — ошибочно их не остановили. В 1926 году Верховный суд заявил, что распространение этих ограничительных соглашений, запрещающих продажу домов афроамериканцам, не является нарушением Конституции. В 1948 году Верховный суд изменил свое мнение и заявил, что выселение афроамериканцев, переселяющихся в дома в нарушение этих соглашений, является неконституционным.

Но тот факт, что Верховному суду потребовалось до 1948 года, чтобы признать неконституционным приведение в исполнение этих соглашений, не означал, что это было конституционным до того времени, не больше, чем в 1954 году, когда Верховный суд постановил, что сегрегация в школах является неконституционной. Это означает, что он был конституционным до 1954 года.Это означало, что Верховный суд признал свою ошибку, назвав его конституционным до этого.

GROSS: Так что это действительно забавно, что решение Верховного суда 1948 года, о котором вы упомянули, Шелли против Кремера, которое запретило принудительные ограничительные соглашения, вынесенное судом, было единогласным решением 6-0. Трое из девяти судей были вынуждены отказаться от участия в принятии этого решения, поскольку их дома имели расовые ограничения.

РОТШТЕЙН: Ну, мы предполагаем, что это так.Они дали самоотвод. Судьи не сообщают причину самоотвода. Но историки …

ГРОСС: О, это всего лишь предположение, которое вы делаете.

РОТШТЕЙН: Историки в целом согласны с тем, что судьи заявили самоотвод, потому что у них самих были ограничительные заветы в отношении своих домов.

ГРОСС: Это довольно интересно.

(СМЕХ)

GROSS: Итак, глядя на эти федеральные ограничения, о которых мы говорили, вы можете утверждать, что это показывает, что федеральное правительство применило некоторую социальную инженерию для создания сегрегации на севере.

РОТШТЕЙН: Что ж, больше, чем просто социальная инженерия. Все северные мегаполисы по всей стране в значительной степени разделены из-за этих двух программ. Нью-Йорк — 85% крупных подразделений, построенных в мегаполисе Нью-Йорка в 1930-х и 40-х годах, имели ограничительные условия, требуемые FHA. Так что это было больше, чем просто вклад. Он структурировал весь частный рынок.

ГРОСС: Если вы только присоединяетесь к нам, мой гость — Ричард Ротштейн.А его новая книга называется «Цвет закона: забытая история того, как наше правительство сегрегировало Америку». Давайте сделаем здесь небольшой перерыв, а потом поговорим еще. Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ.

(ЗВУК ИЗ ВАШЕГО ЛА ТЕНГО «КАК РОДИТСЯ НЕКОТОРЫЕ МЕДУЗЫ»)

GROSS: Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ, и если вы только присоединяетесь к нам, мой гость — Ричард Ротштейн, автор новой книги «Цвет закона: забытая история того, как наше правительство разделило Америку». И это история, например, санкционированной правительством сегрегации в Америке, на севере, и о том, как это привело к разного рода отголоскам неравенства в Соединенных Штатах.Давайте посмотрим на законопроект о военнослужащих. Мы немного говорили об этом в последний раз, когда вы были на шоу.

Но закон о военнослужащих предоставил льготы ветеранам Второй мировой войны, которые действительно помогли им и их семьям в экономическом и социальном росте в Америке. Каковы были эти льготы с точки зрения жилья и как афроамериканцы были исключены из них?

РОТШТЕЙН: Жилье было большой областью, куда не входили афроамериканцы. Администрация по делам ветеранов, созданная в соответствии с законопроектом о военнослужащих, приняла все программы расового исключения FHA, когда начала страховать ипотечные кредиты для вернувшихся ветеранов.Крупные застройки, такие как Левиттаун или к югу от Сан-Франциско, Дейли-Сити или многие другие крупные подразделения, подобные тому, что были построены после Второй мировой войны, финансировались Администрацией ветеранов, не обязательно Федеральной жилищной администрацией, с теми же расовыми ограничениями.

В книге я рассказываю об одной семье вернувшегося ветерана войны, который — очень амбициозный человек. Он основал автотранспортную компанию, нанял несколько человек для своей автотранспортной компании. Он был успешным бизнесменом.Получил контракт — афроамериканец. Он получил контракт от Левитта, когда строил Левиттаун, чтобы доставить листовой камень в Левиттаун. Но ему и членам его семьи было запрещено покупать дома в Левиттауне из-за требований FHA. Таким образом, Администрация по делам ветеранов, которая действительно предоставляла льготы в области образования афроамериканцам, но когда дело касалось жилья, им не разрешалось переезжать в районы, которые Федеральное управление жилищного строительства и Управление по делам ветеранов определили для белых.

Вы знаете, термин «красная линия», который вы упомянули ранее, возник в результате разработки Федеральным правительством в рамках Нового курса карт всех городских агломераций страны. И эти карты были закодированы цветом — сначала Корпорация жилищного кредитования, затем Федеральная жилищная администрация, а затем была принята Управлением по делам ветеранов. И эти цветовые коды были разработаны, чтобы указать, где было безопасно застраховать ипотеку. И везде, где жили афроамериканцы, везде, где поблизости жили афроамериканцы, были окрашены в красный цвет, чтобы указать оценщикам, что эти районы были слишком рискованными для страхования ипотеки.

ГРОСС: И у вас есть пример такой карты на обложке вашей книги.

РОТШТЕЙН: Я знаю.

GROSS: Итак, какие явные формулировки в законопроекте о военнослужащих исключают афроамериканцев из жилищных пособий?

РОТШТЕЙН: Нет, в законопроекте о военнослужащих нет явных формулировок. Все это было в правилах Федеральной жилищной администрации и Управления по делам ветеранов, которые приняли политику FHA. Это было что-то под названием …

ГРОСС: Понятно.

РОТШТЕЙН: … Руководство по андеррайтингу Федеральной жилищной администрации, в котором говорилось, что несовместимым расовым группам нельзя разрешать жить в одних и тех же сообществах, а это означает, что ссуды, предоставленные афроамериканцам, не могут быть застрахованы. Федеральное управление жилищного строительства зашло так далеко, что потребовало в Детройте (у меня есть изображение в книге) строительство в Детройте, которое оно застраховало для белых семей, FHA не будет продвигать это развитие во время Второй мировой войны, если только не будет. застройщик построил стену шести футов высотой, цементную стену, отделяющую его застройку от соседнего афроамериканского квартала, чтобы ни один афроамериканец не мог даже войти в этот район.

В руководстве по андеррайтингу Федерального управления жилищного строительства рекомендовано, чтобы дороги были хорошим способом отделить афро-американские районы от белых. Так что это не было делом закона. Это было вопросом государственного регулирования. Но и это не скрывали.

GROSS: Итак, чтобы подвести итог, в Законе о военнослужащих прямо не говорится, чернокожие, вы не получаете этих льгот. Но афроамериканцы знали, что они не могут применить эти льготы к большинству жилья в белых кварталах, потому что были исключительные или, вы знаете, красные ограничения.

РОТШТЕЙН: Ну, они не только знали, что не могут подать заявку, но и если они подадут заявку, FHA откажется от нее.

ГРОСС: Верно, верно. Итак, вы немного напишите о том, как это неравенство отражается в обществе — например, что, если у вас нет дома, у вас нет права собственности на дом, которое со временем может увеличиться. Если у вас не будет справедливости, которая со временем увеличится, у вас будет меньше возможностей оставить своих детей, если вы умрете. Так что это то, что отразится на следующем поколении.У вас нет налогового вычета по ипотеке в конце года, как это делают домовладельцы. Так что просто … вы просто … есть ли другие способы, которыми вы хотите упомянуть то, что просто продолжает звучать?

РОТШТЕЙН: Хорошо, я хочу уточнить то, что вы только что сказали. Сегодня доходы афроамериканцев в среднем составляют около 60 процентов от среднего дохода белых. Но богатство афроамериканцев составляет около 5 процентов от благосостояния белых. Большинство семей среднего класса в этой стране получают свое богатство за счет справедливости в своих домах.Таким образом, эта огромная разница между 60-процентным соотношением доходов и 5-процентным коэффициентом благосостояния почти полностью объясняется федеральной жилищной политикой, проводившейся в течение 20-го века. Запрещенные семьи — афроамериканские семьи, которым в 1940-х, 50-х и даже 60-х годах Федеральное управление жилищного строительства было запрещено покупать дома в пригородах, не получили такого признания справедливости, как белые.

Итак, я упоминал перед застройкой Дейли-Сити к югу от Сан-Франциско или Левиттауна или любого другого, находящегося между ними по всей стране — эти дома в конце 1940-х и 1950-х годах продавались примерно за два раза по среднему национальному доходу.Они были доступны семьям рабочего класса с ипотекой FHA или VA. Афроамериканцы в равной степени могли позволить себе эти дома, как и белые, но им было запрещено их покупать. Сегодня эти дома продаются за 300-400 тысяч долларов при минимальном, в шесть-восемь раз превышающем средний национальный доход. Эти дома сейчас недоступны для афроамериканцев.

Итак, в 1968 году мы приняли Закон о справедливом жилищном обеспечении, который, по сути, гласил: «Хорошо, афроамериканцы, теперь вы можете свободно покупать дома в Дейли-Сити, Левиттауне или любом другом пригороде между ними».Но это пустое обещание, потому что эти дома больше не доступны для семей, которые могли бы предоставить им, когда белые покупали в этих пригородах и приобретали справедливость и богатство, вытекающие из этого. Они отправили свои … белые семьи отправили своих детей в колледж с их домашними активами. Они смогли позаботиться о своих родителях в преклонном возрасте и не зависеть от своих детей. Они смогли завещать богатство своим детям. Ни одно из этих преимуществ не предоставлялось афроамериканцам, которым, по большей части, было запрещено покупать дома в этих пригородах.

ГРОСС: Итак, я хочу спросить вас о том, что называют обновлением города или, как некоторые люди, расчисткой трущоб. Обновление города — звучит очень позитивно. Мол, обновление — это хорошо. Но это не очень хорошо для людей, живущих на обновленных или очищенных территориях. Как вы относитесь к обновлению городов?

РОТШТЕЙН: Еще одна вещь, которую называли обновлением города, — это переселение негров. А обновление городов, как правило, было программой, особенно в 1950-х и начале 1960-х годов, когда афро-американские кварталы вблизи центральных городов и прилегающих к ним были снесены, чтобы построить жилье для белых со средним доходом или предоставить места для больниц или университетов.А афроамериканский квартал просто переместили в какое-то место подальше от центра города.

Это было сделано намеренно. Когда директора федерального департамента по очистке трущоб в 1950-х годах спросили о сторонниках сегрегации, мотивации и политике этой программы обновления городов, которую проводило федеральное правительство, он сказал, что голосование в Конгрессе в 1949 году, которое выступило против интеграции, оправдало политика федерального правительства в этом плане обновления городов и то, что федеральное правительство определенно не могло сделать то, чего не планировал Конгресс, то есть обеспечить интегрированную городскую среду.Так что это снова был еще один пример четкой федеральной политики, которая разделяла мегаполисы.

ГРОСС: Мой гость — Ричард Ротштейн, автор новой книги «Цвет закона». После перерыва мы поговорим о политике, объясняющей, как жилые дома, построенные в 1950-х годах и предназначенные для белых рабочих семей, стали преимущественно черными и почему новые пригороды были в основном белыми. А телекритик Дэвид Бианкулли расскажет нам о давно забытой работе, сделанной для телевидения режиссером Джонатаном Демме, который умер на прошлой неделе.Я Терри Гросс, и это FRESH AIR.

(ЗВУК МЕДЕСКИ И МАРТИНА И ВУДА «ДУМАЮ»)

БРУТТО: Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ. Я Терри Гросс и Ричард Ротштейн, автор новой книги «Цвет закона: забытая история того, как наше правительство разделило Америку». Речь идет о федеральной, государственной и местной политике, которая требует сегрегации жилья даже на Севере.

Поговорим еще о жилищных проектах. Вы пишете, что жилищные проекты изначально проектировались преимущественно для белых, рабочего класса и американцев из низшего среднего класса.Но в итоге они в основном были населены афроамериканцами. Что ж, я хочу поговорить с вами о том, как произошло это изменение. Начнем с того, почему они изначально были официально обозначены как предназначенные в первую очередь для белых людей?

РОТШТЕЙН: В этой стране во время Нового курса появилось государственное жилищное строительство для гражданского населения, и это была попытка решить проблему нехватки жилья. Это не была программа социального обеспечения для бедных. Во время Великой депрессии жилищное строительство не велось. Семьи — семьи среднего класса, семьи рабочего класса — теряли свои дома во время Великой депрессии, когда они становились безработными.Итак, было много безработных белых семей из среднего класса и рабочего класса. И это был округ, в котором федеральное правительство интересовалось больше всего.

Итак, федеральное правительство начало программу строительства государственного жилья для белых только в городах по всей стране. Либеральный инстинкт некоторых чиновников администрации Рузвельта побудил их создать несколько проектов и для афроамериканцев, но это всегда были отдельные проекты. Они не были интегрированы. Создание проектов для афроамериканцев было чем-то второстепенным.В основном они предназначались для белых из-за огромной нехватки жилья, которую испытывали белые.

GROSS: Итак, после Второй мировой войны, в 1950-х годах, было построено много государственного жилья. Было ли это общественное жилье для белых людей?

РОТШТЕЙН: Да. Он также был сегрегирован, как и государственное жилье, построенное до этого. В 1949 году Конгресс обсудил положение, которое потребовало бы интеграции государственного жилья в будущем, и это положение было отклонено.Таким образом, государственное жилье, построенное после 1949 года в соответствии с Законом о новом жилье, было сегрегировано, как и раньше. И в результате мы увидели, как по всей стране строятся большие башни — дома Роберта Тейлора в Чикаго, башни Прюитт-Иго в Сент-Луисе — из тех общественных домов, которые превратились в вертикальные трущобы. Но они так не начинали.

Когда были построены башни Прюитта-Иго, например, в начале 1950-х годов, было два отдельных проекта. Башни Прюитта предназначались для афроамериканцев.Башни Иго были для белых. И вскоре после того, как они были заполнены, внезапно появилось большое количество вакансий в проекте Igoe, белом проекте и длинных списках ожидания для афроамериканского проекта, проекта Pruitt. И это касалось государственного жилья по всей стране. В белых проектах было много вакансий. У черных проектов были длинные очереди.

И в конце концов, это стало настолько заметным, что органы государственного жилищного строительства и федеральное правительство открыли проекты, отмеченные белыми, для афроамериканцев, и они заполнились афроамериканцами.В то же время промышленность уходила из городов. Афроамериканцы становились беднее в этих областях. Проекты стали проектами для бедных, а не для рабочего класса. Они стали субсидированными. Раньше они не получали субсидий. Раньше семьи рабочего класса в проектах государственного жилья оплачивали полную стоимость арендной платы, которая была необходима для содержания проектов. Так они превратились в вертикальные трущобы, которые мы стали ассоциировать с государственным жилищем.

GROSS: Так почему же в проектах белого жилья было так много вакансий? Почему белые уходили из жилищных проектов?

РОТШТЕЙН: Вакансии в белых проектах были созданы в первую очередь в рамках программы Федерального управления жилищного строительства по пригородам Америки.А Федеральное управление жилищного строительства субсидировало строителей массового производства для создания подразделений, которые были только белыми. И они субсидировали семьи, которые жили в белых жилых домах, а также белых, которые жили в другом месте в центральном городе, чтобы переехать из центральных городов в эти пригороды, предназначенные только для белых.

Таким образом, именно Федеральная жилищная администрация депопировала государственное жилье белых семей, в то время как на органы государственного жилищного строительства была возложена ответственность за размещение афроамериканцев, которые становились все более бедными, чтобы оплачивать полную стоимость аренды.

ГРОСС: И правительство помогло белым переехать в пригород. Как они помогли?

РОТШТЕЙН: Правительство помогло белым семьям переехать в пригород, предоставив им ипотечные ссуды с низким процентом — застрахуя для них ипотечные ссуды с низким процентом, которые позволили бы им переехать в дома на одну семью в пригороде, где они ежемесячно оплачивают эти ипотечные ссуды были меньше арендной платы, которую они платили за государственное жилье. Так что это был финансовый стимул, который давало правительство.

Конечно, правительство также проводило пропагандистскую кампанию, подчеркивая желательность проживания белых семей в частных домах. Еще в 1920-х годах федеральное правительство выпустило брошюры, призывающие белых переехать в дома на одну семью. Агенты федерального правительства ездили по стране, читая лекции, в которых говорили о том, что переезд в частные дома вдали от центральных городов — это способ избежать расовой розни. Таким образом, были как пропагандистские, так и денежные стимулы, которые заставляли белых переезжать из центральных городов в пригороды.

БРУТТО: Почему? Что за этим стояло? Что за этим было задумано?

РОТШТЕЙН: Что ж, это интересное исследование интеллектуальной истории. Движение односемейных домов началось после Первой мировой войны, когда федеральное правительство — это была администрация Хардинга, президент Уоррен Хардинг. Министром торговли был Герберт Гувер — решил, что хороший способ бороться с большевизмом, бороться с коммунизмом — они боялись русской революции — это поселить белые семьи в дома на одну семью, потому что, если у вас есть дом, вы не сможете быть коммунистом.Вот как это началось, и оттуда все было построено.

В 1931 году, когда Гувер был президентом, он провел конференцию по жилищному строительству, на которой присутствовали ведущие проектировщики и застройщики страны. Многие из них были сторонниками сегрегации. Конференция по строительству в целом выступала за то, чтобы в пригородах были ограничительные условия, что у них есть правила зонирования, запрещающие афроамериканцам с низким доходом перемещаться поблизости. Это все рекомендации. Чтобы реализовать эти программы, потребовалась администрация Рузвельта с деньгами, вложенными в Федеральное управление жилищного строительства и Управление общественных работ.Но идеология создавалась еще со времен Первой мировой войны

.

ГРОСС: Давайте здесь сделаем перерыв, а потом поговорим еще. Если вы только присоединяетесь к нам, мой гость — Ричард Ротштейн. Мы говорим о его новой книге «Цвет закона: забытая история того, как наше правительство разделило Америку». Мы сейчас вернемся. Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ.

(ЗВУК ИЗ «ВЫДЕРЖКИ № 1» МОАЧИРА САНТОСА)

БРУТТО: Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ. Вернемся к моему интервью с Ричардом Ротштейном, автором новой книги «Цвет закона: забытая история того, как наше правительство разделило Америку».«Речь идет о том, как федеральная и местная жилищная политика привела к созданию и соблюдению жилищной сегрегации на Севере и каковы были последствия неравенства в результате этого.

Давайте посмотрим, где мы сейчас находимся: Бен Карсон — новый министр жилищного строительства и городского развития в администрации Трампа. Он, конечно, нейрохирург и на самом деле не имеет никакого политического опыта в жилищной сфере. Что, если вообще что-нибудь, вы знаете о его позиции по поводу жилья?

РОТШТЕЙН: Что ж, администрация Обамы издала правило — за год или два до ухода из офиса, в котором она призвала пригороды проводить политику — предпринимать инициативы по десегрегации, разрешать смешанные типы жилья в своих пригородах.Бен Карсон назвал это формой социальной инженерии. И он сказал, что социальная инженерия всегда имеет плохие последствия. Мы не должны этого делать. Чего он не осознавал, так это того, что сегрегация, для устранения которой было предназначено это правило, сама по себе была социальной инженерией, а правление администрации Обамы — это попытка отменить социальную инженерию.

Итак, без понимания этой истории, которую я вам описываю, невозможно обратиться к политике или внимательно посмотреть на политику, которая требуется сегодня.Если мы думаем, что жилищная сегрегация произошла просто де-факто, тогда очень трудно думать, что мы можем с этим поделать. Если мы понимаем, что сегрегация жилья произошла потому, что федеральное правительство, правительства штатов и местные органы власти настаивали на этом как на вопросе открытой и явной политики, то мы признаем не только то, что у нас есть возможность что-то с этим сделать, но и на самом деле у нас есть конституционное обязательство обратиться к жилищным образцам, существующим в этой стране и разделяющим расы.

GROSS: Что вы имеете в виду, когда говорите о конституционном обязательстве?

РОТШТЕЙН: Что ж, согласно нашей Конституции, если есть нарушение 14-й поправки, или пятой поправки, или 13-й поправки, которые отменили рабство и знаки рабства — если есть нарушение этих конституционных положений, есть конституционное обязательство исправить это, чтобы отменить это нарушение.

GROSS: Итак, вы хотели бы увидеть какой-то способ решения проблемы сегрегации жилья в Америке, созданной правительством с помощью социальной инженерии.Но в то же время, вы говорите, мы должны признать, что интеграция стоит дорого. Какую стоимость вы описываете?

РОТШТЕЙН: Что ж, если афроамериканцам — афроамериканцам с низким доходом разрешат переехать в пригороды, которые теперь имеют разнообразный жилищный фонд и которые более интегрированы как экономически, так и по расовому признаку, больше денег придется тратить на школы. , например, для оказания лечебной помощи детям, которые, возможно, выросли в гораздо менее благополучных районах, чем районы, в которые они переезжают.Это цена, которую придется заплатить.

If — для афроамериканцев за интеграцию всегда приходилось платить. Когда мы десегрегировали школы на Юге, мы потеряли целое поколение афроамериканских учителей и директоров, потому что дети начали посещать школы для белых. Таким образом, нет никаких сомнений в том, что это дорогостоящее усилие, но затраты намного меньше, чем затраты на поддержание сегрегации. Сегодня сегрегация наших мегаполисов приводит к конфронтации между полицией и молодежью, которая приводит к гибели молодых людей и беспорядкам в этих районах.Это ведет к застойному неравенству, потому что семьи гораздо менее способны к восходящей мобильности, когда они живут в сегрегированных районах, где отсутствуют возможности, чем в противном случае.

Таким образом, затраты на интеграцию намного меньше, чем затраты на поддержку нашей нынешней системы. И если мы хотим большего равенства в этом обществе, если мы хотим снизить враждебность между полицией и молодыми афроамериканскими мужчинами, нам необходимо предпринять шаги по десегрегации, даже если за это придется заплатить небольшую цену.

GROSS: Та-Нехиси Коутс, у которого было довольно известное произведение — я думаю, это было пару лет назад — это была обложка в The Atlantic, составлявшая значительную часть всего выпуска The Atlantic, рекомендовал репарации после описания некоторых о видах жилищной дискриминации и сегрегации, которые вы изучали в течение многих лет. Поддерживаете ли вы возмещение ущерба как средство от дискриминации, с которой афроамериканцы столкнулись в жилищной сфере?

РОТШТЕЙН: Я предпочитаю термин «средства правовой защиты», а не «возмещение ущерба», потому что это гораздо более широкий термин.Если мы, например, предоставим правила, запрещающие пригородам соблюдать постановления, запрещающие строительство таунхаусов или домов на одну семью на участках меньшего размера, чем это требуется в настоящее время, это политика, которая послужит десегрегации. Это не то, что люди обычно называют репарациями, а это денежный платеж.

Если бы мы поняли эту историю сегрегации по месту жительства и поняли отсутствие возможностей, которые в результате получили афроамериканцы, и восстановили бы, например, более программы позитивных действий для афроамериканцев, чьи возможности были ограничены из-за проживания в сегрегированных районах, это было бы быть важным политическим достижением.Это не денежный грант. Так что возмещение ущерба, возможно, является частью той политики, которую нам необходимо проводить. Но я думаю, что нам нужно мыслить шире с точки зрения политики и средств защиты, а не просто о денежных выплатах. Но если люди предпочитают рассматривать репарации в более широком смысле как включающие в себя такие виды политики, я, конечно, не возражаю против этого термина.

GROSS: Вы помните, как в первый раз у вас был какой-то момент, связанный с сегрегацией жилья по приказу правительства, когда вы впервые обнаружили это в официальном документе?

РОТШТЕЙН: В 2007 году я прочитал решение Верховного суда, в котором суд запретил городам Луисвилл и Сиэтл внедрять весьма символичный план интеграции в своих школах.Они дали старшеклассникам возможность выбрать, в какую школу им пойти. Но если их выбор усилит расовый дисбаланс в средней школе, в которую они подали заявку, их выбор не будет принят в пользу ученика, который поможет сбалансировать школу. Верховный суд запретил эти планы на том основании, что школы в Сиэтле и Луисвилле были разделены, потому что районы, в которых они были расположены, были разделены. А районы, в которых они находились, были изолированы по причинам де-факто — из-за действий неправительственных организаций, из-за личных предубеждений, из-за управления недвижимостью, из-за того, что семьи предпочитали жить с людьми той же расы.

И в контрольном заключении, написанном главным судьей Робертсом, и в особом мнении, написанном Стивеном Брейером, оба согласились с тем, что Луисвилл и Сиэтл были разделены не в результате действий правительства. И я помню несколько фактов, прочитанных в давние времена, которые заставили меня подумать, что это не точное представление истории Луисвилля и Сиэтла. Я вспомнил, как читал, например, о случае в Луисвилле в 1950-х годах, когда белая семья продала дом черной семье, а белый продавец был привлечен к ответственности, осужден и заключен в тюрьму за подстрекательство к мятежу со стороны штата Кентукки за продажу дома. дом афроамериканца.

Значит, это не де-факто. Сегрегация в Луисвилле и Сиэтле поддерживалась политикой правительства.

GROSS: Как ваше исследование санкционированной правительством сегрегации в жилищном секторе в Америке изменило ваш взгляд на расу в Америке?

РОТШТЕЙН: Я думаю, это вселило во меня больше надежды на то, что, если бы мы смогли понять эту историю, мы могли бы решить некоторые из этих проблем, потому что я понял, что, хотя в этой стране определенно много личных предрассудков, все еще существует расовая враждебность. у лиц.Но я также понял, что многое из этого было структурировано государственной политикой. И различная государственная политика также может формировать разные отношения.

Это правда, это ситуация с курицей и яйцом. И частное отношение влияет на государственную политику, и государственная политика влияет на частное отношение. Но я не осознавал, пока не провел это исследование, насколько и насколько мощной была политика правительства в создании расового разделения, которое мы имеем сегодня в этой стране.

GROSS: Ричард Ротштейн, я хочу поблагодарить вас за беседу с нами.

РОТШТЕЙН: Большое спасибо.

ГРОСС: Ричард Ротштейн — автор новой книги «Цвет закона». После перерыва телекритик Дэвид Бианкулли расскажет о забытой работе режиссера Джонатана Демме, скончавшегося на прошлой неделе. Это СВЕЖИЙ ВОЗДУХ.

(ЗВУК STEFON HARRIS & BLACKOUT’S «ДО»)

Авторские права © 2017 NPR. Все права защищены. Посетите страницы условий использования и разрешений на нашем веб-сайте www.npr.org для получения дополнительной информации.

стенограмм NPR создаются в срочном порядке Verb8tm, Inc., подрядчиком NPR, и производятся с использованием патентованного процесса транскрипции, разработанного NPR. Этот текст может быть не в окончательной форме и может быть обновлен или изменен в будущем. Точность и доступность могут отличаться. Авторитетной записью программирования NPR является аудиозапись.

Что такое искусственный интеллект? Как работает ИИ?

AI имеет множество применений. Примеры включают все, от Amazon Alexa до самоуправляемых автомобилей.

Как используется ИИ?

Обращаясь к толпе на Japan AI Experience в 2017 году, генеральный директор DataRobot Джереми Ачин начал свое выступление со следующего определения того, как ИИ используется сегодня:

«ИИ — это компьютерная система, способная выполнять задачи, которые обычно требуют человеческого интеллекта … Многие из этих систем искусственного интеллекта работают на основе машинного обучения, некоторые из них — на основе глубокого обучения, а некоторые из них — на очень скучных вещах, таких как правила.»

Связанная статья20 + Примеры ИИ в повседневной жизни

Искусственный интеллект обычно подпадает под две большие категории:

• Узкий ИИ: Этот вид искусственного интеллекта, который иногда называют «слабым ИИ», работает в ограниченном контексте и является имитацией человеческого интеллекта.Узкий ИИ часто ориентирован на очень хорошее выполнение одной задачи, и хотя эти машины могут показаться умными, они работают с гораздо большим количеством ограничений, чем даже самый простой человеческий интеллект.
  
• Общий искусственный интеллект (AGI) : AGI, иногда называемый «сильным ИИ», — это вид искусственного интеллекта, который мы видим в фильмах, например роботов из Westworld или данных из Star Trek: The Next Generation .AGI — это машина с общим интеллектом, которая, как и человек, может применять этот интеллект для решения любой проблемы.

Узкий искусственный интеллект

Narrow AI окружает нас повсюду, и на сегодняшний день это самая успешная реализация искусственного интеллекта. Ориентируясь на выполнение конкретных задач, Narrow AI пережил многочисленные прорывы за последнее десятилетие, которые принесли «значительные общественные выгоды и внесли вклад в экономическую жизнеспособность нации», согласно «Подготовка к будущему искусственного интеллекта». Отчет за 2016 год, опубликованный администрацией Обамы.

Вот несколько примеров узкого ИИ:

• Поиск в Google
• Программное обеспечение для распознавания изображений
• Siri, Alexa и другие личные помощники
• Беспилотные автомобили
• IBM Watson

Машинное обучение и глубокое обучение

Большая часть узкого ИИ основана на достижениях в области машинного обучения и глубокого обучения. Понимание разницы между искусственным интеллектом, машинным обучением и глубоким обучением может сбивать с толку.Венчурный капиталист Фрэнк Чен дает хороший обзор того, как их различать, отмечая:

«Искусственный интеллект — это набор алгоритмов и интеллекта, которые пытаются имитировать человеческий интеллект. Машинное обучение является одним из них, а глубокое обучение — одним из тех методов машинного обучения».

Проще говоря, машинное обучение снабжает компьютер данными и использует статистические методы, чтобы помочь ему «научиться», как постепенно улучшаться в решении задачи, не будучи специально запрограммированным для этой задачи, что устраняет необходимость в миллионах строк написанного кода.Машинное обучение состоит из контролируемого обучения (с использованием помеченных наборов данных) и неконтролируемого обучения (с использованием немаркированных наборов данных).

Глубокое обучение — это тип машинного обучения, при котором вводимые данные обрабатываются через архитектуру нейронной сети, основанную на биологических принципах. Нейронные сети содержат ряд скрытых слоев, через которые обрабатываются данные, что позволяет машине «углубиться» в свое обучение, устанавливать связи и взвешивать ввод для достижения наилучших результатов.

Общий искусственный интеллект

Создание машины с интеллектом человеческого уровня, которая может быть применена к любой задаче, является Святым Граалем для многих исследователей ИИ, но поиски AGI были сопряжены с трудностями.

Поиск «универсального алгоритма для обучения и действий в любой среде» (Рассел и Норвиг 27) не нов, но время не уменьшило сложность создания машины с полным набором когнитивных способностей.

AGI уже давно является музой научной фантастики-антиутопии, в которой сверхразумные роботы наводняют человечество, но эксперты сходятся во мнении, что это не то, о чем нам нужно беспокоиться в ближайшее время.

Бангладеш призывает Россию выступить посредником в кризисе рохинджа после того, как усилия Китая потерпели неудачу

Бангладеш обратился к России с просьбой использовать свои добрые услуги с хунтой Мьянмы, чтобы убедить их принять обратно беженцев рохинджа, после того, как усилия Китая не помогли этому.

Дакка призвала Россию выступить с «трехсторонней инициативой» с Мьянмой, как это сделал Китай, для разрешения кризиса, вызванного бегством рохинджа из Мьянмы, чтобы избежать военной кампании.

Министр иностранных дел Абдул Момен А.К. сообщил журналистам, что сделал это предложение своему российскому коллеге Сергею Лаврову на встрече в Ташкенте на прошлой неделе в кулуарах международной конференции по связности.

Момен разговаривал с репортерами в Дакке после своего возвращения из Средней Азии.

«Я сказал Лаврову, что мы много пробовали на двусторонней основе с Мьянмой и даже с трехсторонним участием Китая. Но за последние четыре года ни один рохинджа не вернулся », — сказал министр иностранных дел Бангладеш. «Итак, я сказал ему помочь нам. Я сказал ему, что вы можете выступить с трехсторонней инициативой, поскольку у вас хорошие отношения с ними (Мьянма), и они вас выслушают, если вы скажете ».

Момен напомнил, что Россия и Китай недавно впервые поддержали принятие в ООН резолюции «Положение с правами человека мусульман рохинджа и других меньшинств в Мьянме».

«Это достижение. Это сдвиг », — сказал он, добавив, что принятие резолюции консенсусом является« большой вехой »на пути переговоров о репатриации рохинджа.

Согласно источникам, Лавров не сразу брал на себя никаких обязательств, поскольку любая подобная инициатива будет для Москвы непростой задачей, учитывая, что хунта Мьянмы является одним из крупнейших заказчиков оборонной техники российского производства в Юго-Восточной Азии и решила отказаться от в сторону России для оборонных закупок, а не Китая.

В 2020 году нынешний глава военной хунты Мьянмы, который тогда был главнокомандующим вооруженными силами, был в числе немногих высокопоставленных сановников, присутствовавших на параде Победы в Москве. Также генерал недавно был в Москве. Знающие люди говорят, что Россия планирует продать истребители хунте Мьянмы.

Однако, с другой стороны, Россия пользуется доброй волей с правящим правительством Авами Лиги за ее роль во время войны за независимость 1971 года и за поддержку Индии через Индо-советский Договор о дружбе и в СБ ООН.

Крупнейшая российская атомная компания «Росатом» строит единственную атомную электростанцию ​​в Бангладеш и имеет трехсторонний договор с индийским партнером о предоставлении помощи проекту.

Россия становится ключевым переговорщиком на различных театрах конфликтов в Азии, включая Сирию и Афганистан.

С 25 августа 2017 года Бангладеш приняла более 1,1 миллиона насильственно перемещенных рохингья в районе Кокс-Базар, которые прибыли туда после военных репрессий в Мьянме, которые ООН назвала «учебным примером этнической чистки», а другие правозащитные группы окрестили так: «Геноцид».

За последние почти четыре года ни один рохинджа не вернулся домой, хотя Мьянма согласилась забрать их обратно.

Трехстороннее обсуждение между Бангладеш и Мьянмой при посредничестве Китая началось в 2019 году, и после серии встреч на уровне министров, секретарей и высокопоставленных официальных лиц Нейпьидо намекнул, что он начнет возвращать рохингья со второго квартала этого года.