015)

Подробнее о падежах в грамматике английского языка.

Зачем мне нужен дательный падеж?

(Причина 1) Изучение иностранного языка? Загляните в эти грамматические таблицы.

Если вы изучаете иностранный язык, вы должны быстро освоить наклонный падеж.Чтобы продвигаться вперед, вы не можете избежать изучения того, как прилагательные, определители, местоимения и существительные изменяются (или «снижаются», как это называется), чтобы отразить различные падежи. Стиснуть зубы. Загляните в эти столы!

(Причина 2) Правильно используйте «кого».

• Кого вы видели?
(Здесь «кто» является прямым объектом глагола «увидел».«Это должно быть« кем », т.е. в объективном случае.)
• Кому вы подарили алмаз?
(Здесь «кто» является косвенным объектом глагола «дал». Оно должно быть «кем», то есть в объективном падеже.)
• Ты был с кем?
(Здесь «кто» является объектом предлога «с». Это должно быть «кем», то есть в объективном случае.)

Ключевой момент

• Учите иностранный язык? Таблицы, таблицы, таблицы!
• Является ли ваше «кто» объектом? Да? Используйте «кого.«

См. Также

Что такое дательный падеж? Определение, примеры английского дательного падежа

Определение дательного падежа: Дательный падеж — это английский грамматический падеж, который используется для обозначения косвенного объекта глагола.

Что такое дательный падеж?

Что означает дательный падеж? Дательный падеж — это грамматический падеж существительных и местоимений. Падеж показывает отношение существительного или местоимения к другим словам в предложении.

Дательный падеж показывает отношение косвенного объекта к глаголу.

Косвенный объект — это получатель прямого объекта. Косвенный объект получает прямой объект.

Примеры дательного падежа:

• Он дал мне задание.
  • Глагол: дал
  • Прямой объект: задание
  • косвенный объект в дательном падеже: me

• Он написал ей письмо.
  • Глагол: написал
  • Прямой объект: письмо
  • Косвенный объект в дательном падеже: ее

Введение в падежи: что такое грамматический падеж?

Английский грамматический падеж показывает отношение существительного или местоимения к другим словам в предложении. В английском языке есть четыре основных падежа.

Именительный падеж

Какой именительный падеж? именительный падеж относится к падежу существительного или местоимения, когда оно является подлежащим глагола.

• Я забыл свои часы.
• Предмет / именительный падеж: I
• Глагол: забыл

Родительный падеж

Что такое родительный падеж? Родительный падеж относится к падежу, используемому для существительного, местоимения или прилагательного, чтобы показать принадлежность.

• Я забыл свои часы.
• Притяжательное местоимение / Родительный падеж: my

Винительный падеж

Какой винительный падеж? Винительный падеж относится к падежу существительного или местоимения, которое является прямым объектом.

• Я забыл часы
• Глагол: забыл
• Прямой объект: часы

Дательный падеж

Что такое дательный падеж? Дательный падеж относится к падежу существительного или местоимения, которое является косвенным объектом.

• Вы подарили ему часы.
• Глагол: дал
• Прямой объект: часы
• Косвенный объект в дательном падеже: он

Дательный падеж и именительный падеж

Именительный падеж относится к падежу существительного или местоимения, когда оно является подлежащим глагола. В именительном падеже в качестве подлежащих используются существительные и местоимения. Именительный падеж также называется субъективным падежом.

Дательный падеж относится к падежу существительного или местоимения, которое является косвенным объектом.Дательный падеж использует существительные и местоимения как объекты. Дательный падеж еще называют одним из объективных падежей.

Обратите внимание на разницу между предложениями ниже. Подлежащие и косвенные объекты меняются в зависимости от их употребления в именительном или дательном падеже.

• Она подарила ему браслет.
  • Субъект в именительном падеже: она
  • Глагол: дал
  • Прямой объект: браслет
  • Косвенный объект в дательном падеже: он

• Подарил ей браслет.
  • Подлежащее в именительном падеже: он
  • Глагол: дал
  • Прямой объект: браслет
  • Косвенный объект в дательном падеже: ее

Предлоги могут иметь дательный падеж

Предлоги могут принимать дательный падеж, потому что они обычно вводят косвенные объекты.

Существительные и местоимения в дательном падеже часто являются объектами предлога. Предлогом является существительное или местоимение, которым он передается.Вместе предлог и его объект образуют предложную фразу.

Пример:

• Мы сделали для них письменный стол.
  • Косвенный объект в дательном падеже (также объект предлога): их
  • Предлог в дательном падеже: для
  • Предложная фраза: для них

Резюме: Что такое дательный падеж?

Определение дательного падежа: определение дательного падежа — это грамматический падеж, обозначающий косвенный объект глагола .

Итак, дательный падеж:

• — английский грамматический падеж
• — это тип объективного корпуса
• относится к существительным или местоимениям, используемым как косвенные объекты

Раздаточный падеж: именительный, винительный и дательный: когда их использовать

именительный падеж • для субъекта предложения: кто или что это делает? Der Student lernt Deutsch. • для существительных-предикатов : когда основным глаголом является sein или werden , используйте именительный падеж как для подлежащих, так и для предикатных существительных. Винительный падеж • для прямого объекта предложения: кто или что является <глаголом>? Ich habe einen Tisch . Что было? Стол. Обратите внимание, что очень распространенное выражение «es gibt» (есть / есть) требует, чтобы существительное было в винительном падеже, потому что грамматически оно является прямым объектом. Es gibt einen Stuhl da drüben. Вон стул. • после винительных предлогов и послелогов: durch, für, gegen, ohne, um (помощь запоминания: dogfu), а также послелоги bis и entlang . Если существительное следует за этими предлогами, оно ВСЕГДА будет в винительном падеже! Er geht um den Tisch . Около чего? Таблица. Ist das Geschenk für mich ? Для кого? Для меня. • выражения времени в предложении обычно пишутся в винительном падеже: jeden Tag, letzten Sommer, den ganzen Tag, diesen Abend, и т.д. знать. Jeden Morgen esse ich Brot zum Frühstück. Каждое утро. Дательный падеж • для косвенного объекта предложения. Косвенный объект получает выгоду от всего, что происходит в предложении. Обычно это человек, хотя и не обязательно. Если вы спросите себя: «Для кого или для кого это делается?», Ответом будет косвенный объект, а в немецком языке потребуется дательный падеж. Помните, что не каждое предложение будет иметь косвенный объект — только некоторые глаголы позволяют использовать косвенный объект: to give (to), to serve (to), to tell (to), to buy (for), to send (to) — это несколько примеров глаголов, которые почти всегда имеют косвенный объект. В английском языке мы не различаем прямой и косвенный объект в словесных формах; вместо этого мы часто используем «для» или «для», чтобы отметить их. Ich gebe der Frau ein Buch. Я даю ей книгу = книгу ей . Er schenkt mir ein Buch. Он дает мне книгу. Ich habe das dem Mann schon gesagt. Я уже сказал мужчине это. • после предлоги дательного падежа : aus, außer, bei, mit, nach, seit, von, zu (вспомогательное средство для запоминания: Вальс Голубого Дуная). Существительное, следующее сразу за этими предлогами, — это ВСЕГДА в дательном падеже. Есть много возможных переводов этих предлогов, в зависимости от того, каков именно контекст предложения. Пожалуйста, обратитесь к своему учебнику, стр. 239–240, для более подробного объяснения значений каждого предлога. Sie haben ein Geschenk von ihrem Vater bekommen. От отца. Außer meiner Mutter spricht meine ganze Familie Deutsch. Кроме моей мамы. Ich fahre am Wochenende zu meiner Tante в Миннесоте. Тете. • после дательного глагола : helfen, danken, gefallen, gehören, schmecken, passen .См. Вашу книгу, чтобы узнать больше о каждом глаголе. Нет прямого перевода, который объясняет, почему эти глаголы принимают дательный падеж, это просто идиосинкразия немецкого языка — лучше всего просто запомнить эти глаголы как требующие дательного падежа, даже если следующее существительное не «ощущается» как косвенный объект. Ich helfe dir mit deinen Hausaufgaben. Я помогаю тебе = Я помогаю тебе. Wir danken Ihnen , Herr Stein. Мы благодарим вас = благодарим вас. • с прилагательными , которые описывают состояние. Вам просто нужно знать их как фиксированные фразы. Мир тепло. Мне тепло / Мне тепло. Wie geht es dir ? Как дела / Как дела? • предлог «in» часто использует дательный падеж.Позже на этой неделе вы узнаете больше об этом предлоге и о том, как его правильно использовать. На данный момент самое большее, что вам нужно знать, это то, что когда ‘in’ используется со стационарным глаголом (например, He’s in the house), он принимает дательный падеж. Der Tisch steht in der Küche . Где это? На кухне. Mein Schreibtisch ist im Arbeitszimmer . Обратите внимание, что im = in dem Die Kinder sind in ihren Zimmern . Дети в своих комнатах, множественное число. Резюме: когда использовать какой случай Итак, когда вы пытаетесь решить, , в каком случае использовать , примите во внимание следующие вещи: 1. Исправлено ли выражение ? (например, Mir ist kalt или Es tut mir Leid ) 2. Следует ли существительное после винительного падежа или предлога дательного падежа ? Если так, это должно быть легко, так как предлог определяет падеж.Просто убедитесь, что вы знаете, какие предлоги имеют винительный падеж (догфу), а какие — дательный (Голубой дунайский вальс). Когда вы запомните предлоги винительного и дательного падежа, они станут вашими друзьями, когда дело доходит до падежа — они скажут вам, что именно делать. (В следующем семестре вы выучите другие предлоги, которые не так просты.) 3. Является ли глагол дательным глаголом ? В таком случае объект будет в дательном падеже. 4. Если ни одно из других условий не применимо, вам нужно определить, какое существительное в предложении является субъектом , и поставить его в именительном падеже. Затем найдите прямой объект (вставьте в винительный падеж) и косвенный объект (вставьте в дательный падеж). Помните, что не в каждом предложении обязательно есть прямой объект и косвенный объект: в некоторых есть только один или другой или вообще нет. Если вам нужна ссылка на них, вот таблица с различными окончаниями и местоимениями в трех случаях: D0005 eine eine un391 9010 Nom Akk (Poss) 1 SG ich mich mir (mein_) 2 SG du 0_dich 901 3 SG ER ihn ihm (sein_) 3 SG sie sie ihr (ihr_) (ihr_) ihm (sein_) 1 pl wir uns uns ( unser_) 2 pl ihr euch euch (euer_) 3 pl sie sie ihnen ihnen Sie Ihnen (Ihr_) masc der den dem fem die 9 der 9 нейтраль 9 das das dem plur die die den (+ _n) masc ein ein ein eine eine einer 901 10 нейтраль ein ein einem plur keine keine keinen (+ _n) fem unsere unsere unserer нейтраль unser unser unserem 91 9096 _n) masc dieser diesen diesem fem diese diese dieser 91 9096 dieser 0 91 diese 110 diesem plur diese diese diesen (+ _n) Это может помочь вам запомнить эти изменения с помощью мнемонического устройства «Rese nese mr mn» другими словами, de r -di e -da s -di e , de n -di e -da s -di e , de m -de r -de m -de n . Вопросительные слова wer — wen — wem Чтобы спросить «кто» на немецком языке, вам нужно решить, является ли «кто» субъектом, прямым объектом или косвенным объектом. Формы ‘wer’ аналогичны мужскому артикулу: wer — wen — wem . Wer ist das? Кто это? Wer kommt morgen zur Party? Кто завтра пойдет на вечеринку? Wen hast du eingeladen? Кого вы пригласили? Wem hast du das Buch gegeben? Кому вы подарили книгу?

Двусторонние предлоги — объединение корпусов

В этом модуле вы рассмотрите использование двусторонних предлогов немецкого языка с правильным использованием определенных артиклей. Двусторонние предлоги — это предлоги, которые принимают винительный или дательный падеж. В зависимости от контекста вам нужно будет выбрать винительный или дательный падеж после двусторонних предлогов.

Давайте сначала начнем с обзора определенных артиклей в винительном и дательном падеже.

Вот несколько примеров случаев в контексте. Посмотрите на эти предложения с предлогом в .

Винительный падеж

Мужской: Der Vater geht in den Keller.
Женский: Der Mutter fährt das Auto in die Garage.
Средний: Das Kind läuft in das Haus.

Дательный

Мужской род: Der Vater ist in dem Keller.
Женский: Das Auto steht in der Garage.
Neuter: Das Kind ist in dem Haus.

Деятельность 1

Прочитав приведенные выше предложения, вы, скорее всего, узнали, что они описывают мест . Для этой цели часто используются пары глаголов: liegen — legen, sitzen — setzen, stehen — stellen . Можете ли вы определить, какие глаголы связаны с местом как , , позицией , а какие с местом как направление ? При необходимости вы можете обратиться к онлайн-словарю LEO.

Деятельность 2

Теперь давайте рассмотрим примеры с этими глаголами и двусторонним предлогом в , используя Das Digitale Wörterbuch der Deutschen Sprache (DWDS) , большую электронную коллекцию немецких текстов, известную как corpus .Ниже вы увидите два изображения, на которых показаны примеры, взятые из этого корпуса. Они представлены в виде соответствия — составных строк примеров с поисковыми словами, выделенными жирным шрифтом и центрированными. Если текст трудно читается, можно щелкнуть изображение, чтобы перейти непосредственно в корпус DWDS.

Прочтите примеры корпуса (a) и (b) ниже и ответьте на вопрос, который следует за каждым из них.

А.

Б.

Операция 3

Теперь давайте рассмотрим значение других немецких двусторонних предлогов, сопоставив их с их английскими эквивалентами.

Мероприятие 4

Прочтите эти предложения ниже и решите, какое предложение является предложением Wo , а какое — предложением Wohin , и выберите его правильный регистр.

Мероприятие 5

Теперь объедините то, что вы узнали о значении и грамматике описаний мест с двусторонними предлогами.

Выберите правильную выписку.

Операция 6

Глаголы движения также часто используются с двусторонними предлогами. Давайте рассмотрим некоторые из этих глаголов, сопоставив их с их английскими эквивалентами.

Деятельность 7

Прочтите строки соответствия с rennen в и ответьте на вопросы ниже.

A.

Для каждой строки соответствия (1-10) выберите правильный регистр для определенного артикля, который появляется справа от выделенного жирным шрифтом предлога в .Существительные имеют следующий род: der Keller, die Küche, die Manege, der Schlafsaal, das Unterholz, der Betrieb, der Hof, der Ziegenstall, die Feldmark. Их значение можно найти в онлайн-словаре LEO

Б.

Мероприятие 8

А.

Давайте попробуем еще несколько самостоятельно. Перейдите в корпус и прочтите 10 строк соответствия с laufen в . Обратите внимание на корпус, выделенный жирным шрифтом! Обратите внимание, что некоторые статьи могут быть во множественном числе.Щелкните номера строк соответствия, которые содержат выделенный жирным шрифтом артикль в дательном падеже и, таким образом, описывают положение (а не направление).

Какие строки соответствия содержат выделенный жирным шрифтом артикль в дательном падеже и, таким образом, описывают положение (а не направление)?

Теперь повторите этот поиск для всех глаголов + предлогов ниже, чтобы найти строки соответствия со статьями в дательном падеже. Вам нужно будет заменить laufen на в окне поиска на глагол и предлог, которые вы пытаетесь найти.Оставьте артикул der как есть.

Б.

лауфен дюйм

C.

fliegen über

Д.

по Фарен на

Вы можете поэкспериментировать с другими комбинациями глагол-предлог в корпусе.

Деятельность 9

Теперь подведите итог тому, что вы узнали в этом модуле. Выберите правильное утверждение.

Деятельность 10

Самостоятельно .Используя двусторонние предлоги из этого модуля, напишите 3 предложения, в которых вы описываете положение (местоположение) и используете артикли (определенные или неопределенные) в дательном падеже, и 3 предложения, где вы описываете направление (пункт назначения) и используете артикли в винительном падеже.

Например:

Ich gehe jeden Morgen in die Garage. Der Hund liegt immer unter dem Auto.

Вот несколько глаголов, которые могут вам помочь:

fahren, gehen, laufen, rennen, bleiben, stellen, stehen, setzen, sitzen, liegen, legen, werfen…

винительный и дательный предлоги — объединение корпусов

В этом модуле вы рассмотрите использование немецких предлогов винительного и дательного падежей с правильным употреблением их определенных артиклей.

Давайте сначала рассмотрим определенные артикли в именительном, винительном и дательном падеже.
Вот несколько конкретных примеров случаев в контексте. Вы можете навести указатель мыши на каждую конкретную статью, чтобы увидеть ее случай.

Мужской: Der Vater schenkt dem Sohn den Pullover.
Женский: Die Mutter schenkt der Tochter die Tasche.
Средний: Das Mädchen schenkt dem Kind das Buch.

Деятельность 1

Теперь давайте рассмотрим значение этих немецких предлогов винительного и дательного падежа, сопоставив их с их английскими эквивалентами. При необходимости вы можете обратиться к онлайн-словарю LEO.

Деятельность 2

Теперь давайте исследуем эти предлоги винительного и дательного падежа, используя Das Digitale Wörterbuch der Deutschen Sprache (DWDS) , большую электронную коллекцию немецких текстов, известную как corpus . Ниже приведено изображение, на котором показаны примеры дательного предлога mit из газетного корпуса ZEIT . Он представлен в виде соответствия — составных строк примеров с поисковыми словами, выделенными жирным шрифтом и центрированными.Если текст кажется вам трудным для чтения, вы можете щелкнуть изображение, чтобы получить его увеличенную версию, или вы можете перейти непосредственно к корпусу DWDS.

Посмотрите на фразы предлога и определенные артикли, которые появляются справа от предлога дательного падежа, выделенного жирным шрифтом mit . Какой грамматический падеж у всех них общий? Если вы внимательно посмотрите, то заметите, что все артикли существительных в Dativ .

Давайте попробуем еще несколько самостоятельно. Используя ссылку на корпус выше, выполните поиск всех приведенных ниже предлогов винительного и дательного падежа и определите, какой падеж им нужен. Вам нужно будет заменить mit в окне поиска на предлоги, которые вы пытаетесь найти. Первый был сделан за вас.

Операция 3

Заполните каждый бланк правильным определенным артикулом. Артикли в скобках даются в именительном падеже, чтобы показать вам род существительного, которое следует за ним.Первый был сделан за вас.

Мероприятие 4

Просмотрите упражнения, которые вы только что выполнили, и выберите правильное утверждение, чтобы убедиться, что вы поняли то, что уже заметили.

Мероприятие 5

Самостоятельно . Используя предлоги из этого модуля, напишите 6 предложений о себе. Например:

Ich renne jeden Abend durch den Park. Danach gehe ich mit dem Hund spazieren.

Вот несколько глаголов, которые могут вам помочь:

spielen, gehen, laufen, kaufen, fahren, tanzen, einkaufen, bleiben, sein

Винительный и Дательный падеж объяснены | Немецкий — это просто!

Hallo ihr lieben

и добро пожаловать во вторую часть нашей немецкой серии Easy Mini

Объяснение немецких случаев — часть 2

В части 1, которую вы можете найти здесь:

Разъяснения немецких случаев — часть 1

мы потратили время на введение, а затем мы поговорили о случаях, которые никого не интересуют.Именительный падеж, который используется по умолчанию в любом языке, и родительный падеж, который по большей части выражает владение. Кстати, в комментариях к этому мы немного говорили о том, когда использовать настоящий родительный падеж, и там есть несколько интересных моментов. Я добавлю их в пост, когда пройдет лень… если. О, будет ли это когда-нибудь.

Сегодня мы рассмотрим винительный и дательный падеж и обнаружим, что винительный падеж на самом деле не имеет большого значения, а дательный падеж — это «получение».
* портить ..Ой, подождите … должен был сказать это первым.
И чтобы избежать юридических проблем, вот небольшое предупреждение:

  Мы НЕ будем говорить о винительном и дательном падеже после предлогов.
   Все, что вы узнали о делах и их идее сегодня, НЕ
ap   переходят к падежам после предлогов. Соединения чертежей могут привести
 к глубокому разочарованию и головной боли. Делайте это на свой страх и риск.  

Хорошо. Итак, в прошлый раз мы увидели, что есть два способа поместить вещи или людей в предложение: напрямую или с помощью предлога .Это довольно универсальная вещь, и она верна для большинства, если не для всех языков. Но какие элементы и каким образом вставляются, полностью открыто. Немало языков напрямую помещают свою местную информацию. В финском даже есть особый случай, когда идёт к, когда есть и идёт от . Звучит сложно, но на самом деле это довольно практично. Предлоги могут сильно раздражать. Это zur Schule, in die Schule или an die Schule ? Я очень хорошо помню проблемы, которые у меня были тогда, когда я был ребенком…

«Ооо, как дела в школе сегодня?»
«Я не сейчас * всхлип *… Я не знал, куда идти, я пошел на , но его там не было…»
«Ой… не плачь, дорогая, мама поедет. ты там завтра, ладно? »

Но в любом случае… поэтому языки работают по-другому.Некоторые варианты использования, в которых другие используют предлоги, и наоборот. Но есть один элемент (помимо темы), для которого почти все языки используют прямой путь . Я говорю о прямом объекте . И это тесно связано с винительным падежом.

Винительный падеж

Видите ли, есть разные виды деятельности. Во-первых, есть занятия, которыми вы просто занимаетесь … например, сон, сон, дремота или Nike. Базовый образец — это самый простой образец для предложения на немецком и английском языках.

Я могу поместить в любые коробки с дополнительной информацией , но мне это не обязательно.

• Я глагол (+ [когда] [где] [почему] [с кем] [несмотря на какой факт] …).

Затем есть действия, которые вы выполняете для чего-то. … как смотреть фильм , перемещать стул , председательствовать на собрании , встречаться с другом … или… эээ… подружиться с белкой или… ээээ… и так далее и так далее .
Общий шаблон выглядит следующим образом:

• Я глагол [что-то или кто-то]

Синий ящик является ответом на вопрос «Что я делаю?», Английский называет его прямой объект , а на английском языке он помещается в так называемый объективный случай . Какие? Объективный случай? Так винительный падеж похож на объективный падеж? Ну нет. Помимо родительного падежа, в английском есть два падежа. Субъективный падеж похож на немецкий именительный падеж и используется для обозначения подлежащего. Объективный падеж используется для всех остальных вещей в предложении, вне зависимости от того, стоят они за предлогом или нет.

• Я видел его с ее сзади им .

I является субъектом, все остальные — он, ее и их — не так они в объективном случае , а только ему — это прямой объект здесь.Итак, объективный падеж НЕ винительный. Итак … что же тогда винительный падеж? Ну … это своего рода немецкий случай для прямого объекта . Каким бы ни был прямой объект на английском языке будет в винительном падеже на немецком языке. Не всегда. Но мы вернемся к этому позже.

Так вот, я знаю, что все всегда хотят узнать, что означают эти кейсы, например… какова их основная идея. Но, честно говоря, я не думаю, что это имеет смысл для Винительный падеж .Конечно … это довольно близко к прямому объекту английского или романского языка. Таким образом, мы можем предположить, что функция такая же. И это. Но что это вообще за функция? Иногда можно прочитать, что прямой объект «переживает» действие. В английской Википедии говорится, что direct objec t — это «объект, на который воздействовали». Хорошо. Но как именно женщина, которая меняет платье, испытывает что-либо, если я наблюдаю за ней издалека? Как это повлияет на нее? Точно.Ничуть. Так почему же тогда она получила запретительный судебный приказ против м…. о, подождите … я полагаю, это здесь не место. Позвольте мне использовать другой пример … как радиоведущий ощущает, что вы его слышите? Или возьмем другой пример. Философ объясняет вам смысл жизни … кто делает опыт? Ты? Ну, грамматически это смысл жизни. Это тот, кто переживает объяснение. Чувство жизни — прямой объект.
Я пытаюсь сказать, что все эти термины, такие как «испытывающий» или «действовавший», имеют смысл в мире грамматики, они полезны, но я полностью понимаю, как они могут сбивать с толку, если принять их как термины реального мира.Если это сработает для вас, тогда хорошо, но если нет, давайте просто согласимся с очень простым объяснением, что функция прямого объекта — это просто объект в предложениях со следующим основным шаблоном

• I глагол что-то или кто-то .

Итак, это не совсем подходит для броской основной идеи Винительного падежа. И, как я уже сказал раньше… Я действительно думаю, что он есть. Не существует основной концепции винительного падежа, которая имела бы смысл только в реальном мире без грамматической абстракции.На мой взгляд, Винительный падеж — следующий лучший случай. Именительный падеж — это предустановка. Типа … вы берете слово из словаря и бац … оно в именительном падеже. А затем, если именительный падеж уже взят и у вас нет причин поступать иначе … ну … тогда просто используйте винительный падеж . Наверное, это будет правильно. Как и в случае с объективным падежом для английского языка , Винительный падеж содержит много грамматики и очень мало содержания.

Мы можем это понять. Нет никаких сомнений в том, что это означает. Использование объективного регистра на английском языке не добавляет ничего, кроме правильной грамматики.

То же для Винительный падеж. В реальном мире это мало что значит. Родительный падеж выражает владение … и скоро мы увидим, что дательный падеж действительно что-то выражает. Но Винительный падеж … не совсем.
Это стандартное скучное пиво, которое можно достать где угодно.Конечно, есть разные причины, по которым можно его пить… напиться, что-нибудь выпить во время разговора или потому, что вам нужно что-то заказать в баре. Но причины на самом деле не актуальны. Они скучные. Никто не будет похож на

«О, я вижу, вы пьете PBR, какой интересный выбор. Почему?»

Это нормально. Вы не можете ничего пить (это было бы именительным падежом), потому что это бар, но вы также не имеете конкретного представления, что пить, и поэтому выбираете стандарт … например, случайное домашнее вино или сказанное PBR.
И это винительный падеж. У вас должен быть случай, но у вас нет особого содержания для общения. Конечно, это не совсем корректно с лингвистической точки зрения, но если вы хотите избавить себя от слишком глубокого изучения грамматических функций и определений, это сработает отлично.

Итак… Винительный падеж — это путь для всех тех основных глаголов, которые имеют прямой объект на английском языке. И кроме именительного падежа, это не имеет большого реального значения.

• Я вижу / слышу / покупаю / пишу / хочу / имею / люблю / ем / считаю / отправляю / получаю… что-то или кто-то .
• Ich sehe / höre / schreibe / will / habe / liebe / esse / zähle / schicke / bekomme… etwas oder jemanden.

А теперь… это всегда работает?
Конечно, нет. Всего около 50 глаголов, для которых это не работает. Не так уж и плохо, я бы сказал. Вы можете просто выучить их, а все остальное использовать винительный падеж. Но прежде чем перейти к исключениям, давайте сначала рассмотрим дательный падеж.
На данный момент мы будем придерживаться следующего: винительный падеж не имеет большого значения и представляет собой чистую грамматику, и мы используем его всякий раз, когда у нас есть предложения, основанные на этом образце.

• I «глагол» что-то (+ предлог).
• Ich «verbe» etwas (+ подготовительные материалы).

Дательный

Винительный падеж оказался большим разочарованием. В этом нет более глубокого секрета, нет цепляющей идеи. Это отличается от дательного падежа, и чтобы выяснить это, имеет смысл взглянуть на другой базовый шаблон для предложений. У нас уже было:

, который не требует падежа, и

, который обычно использует винительный падеж.Третий —

• I « глагол » для кого-то.

или еще лучше, перефразированная версия

• Я глагол кого-то что-то.

На ум приходит много глаголов, соответствующих этому образцу… давать, объяснять, говорить. .. и основная идея — передача . Не переносится, как в примере «Я куда-то двигаюсь», а что-то перемещается от одного объекта к другому.
И всякий раз, когда мы смотрим на такую ​​ситуацию, на немецком языке передаваемая вещь находится в Винительном падеже , а получатель находится в Дательном .

• Ich gebe dir ein Buch .
• Отправляю вам книгу.

• Er schickt mir eine Mail.
• Он отправляет мне по электронной почте .

• Ich sage ihr meinen Namen .
• Я говорю ей мое имя .

Обратите внимание, что на английском языке обе сущности, передаваемая позиция и получатель, находятся только в объективном случае .Важны роли. Дательный падеж — это получатель. В этом его суть. Получая что-то. Дательный падеж получает. Это также название известного стихотворения Гете (он написал его, когда изучал немецкий как родной язык)

Дательный падеж.
Ежедневно,
Маргарет.
Каждый день
Дательный… Я понял.

Как хорошо.
Теперь, конечно, не обязательно должен быть физический объект или абстрактный объект, такой как имя.Мы также можем передавать фрагменты информации … так что не всегда есть прямой объект t.

• Ich sage dir , wie es mir geht.
• Я расскажу вам , как я.

Этот сценарий передачи на самом деле очень широк, и мы должны воспринимать его как абстрактное понятие, а не буквальное, если мы хотим, чтобы он нам помог.
Во-первых, он также может использоваться для отрицательных переводов.

• Ich klaue dir einen Stift .
• Я украду у вас ручка .

В некотором смысле «получатель» получает здесь -1 перо, если это поможет :). И чтобы дать вам более абстрактный пример…

• Ich glaube dir etwas.
• Я верю, что вы что-то (горит)

Здесь может быть трудно увидеть перевод, но если вы скажете: «Я покупаю это у вас», это станет ясно :). Я считаю это истиной.
Но даже не обязательно должна быть фактическая передача…

• Ich garantiere dir etwas .
• Я гарантирую вам что-то .

• Ich lese dir etwas vor.
• Я прочитал что-то из вам .

• Ich präsentiere dir mein neues Fahrrad .
• Представляю вам мой новый велосипед .

Дательный падеж на самом деле ничего не получает … это больше похоже на аудиторию для чего-то. Но все же я думаю, что идея трансфера проста. Между прочим … эта идея быть и получать аудиторию прекрасно объясняет несколько очень распространенных вариантов использования дательного падежа без винительного падежа. Например

Вам не холодно, как холодному человеку. Вы являетесь аудиторией своего окружения и воспринимаете его как холодное. Вы «получаете» холод очень абстрактно… а получаете, воспринимаете … там определенно задействовано ceive :). И есть еще примеры.

• Мир ist heute etwas lustiges passiert.
• Сегодня со мной случилось что-то забавное .

• Berlin gefällt mir .
• Мне нравится Берлин (Берлин нравится мне как аудитория)

• Mir scheint, als ob es bald regnet.
• Мне кажется, что скоро пойдет дождь.

• Ist dir meine neue Frisur aufgefallen?
• Моя новая прическа произвела на вас впечатление?

Итак … это основная идея Dative … это отмечает получателя или аудитории чего-либо.
Я уверен, что многие молча спрашивают себя: «Итак, mir для меня как … , почему он просто не говорит это?«Что ж, в этом нет ничего плохого… если вы используете это, чтобы помочь вам запомнить дательный падеж, это нормально. Но Дательный также может выражать для вас и от вас и, что более важно, не каждый для вас автоматически является директором .

• Я должен поговорить с вами .
• Ich muss dir reden…. НЕПРАВИЛЬНО
• Ich muss mit dir reden.

• Я прихожу к вам .
• Ich komme dir…. НЕПРАВИЛЬНО супер НЕПРАВИЛЬНО
• Ich komme zu dir.

Простой перевод кому-нибудь как дательный вам ничего не поможет. Дательный отмечает получателя в (возможно абстрактной) передаче: Кто-то дает / показывает кому-то что-то . С этими глаголами дело обстоит иначе. Я могу «сказать тебе кое-что», но я не могу «поговорить с тобой о чем-то», так же как не могу «прийти тебе кое-что».
Хорошо.
Это было много разговоров, половину я уже забыл и считаю. Так что давайте, возможно, попробуем сжать это до нескольких простых руководств, а затем перечислить исключения 🙂

Cases — приблизительное руководство и исключения.

Наши выводы можно свести к следующему. Винительный падеж — следующий лучший падеж после именительного падежа. Это ничего не значит, и это работает для этого шаблона:

• Я «глагол» что-то или кто-то (+ всевозможные предлоги).

Это касается многих из наших основных действий, таких как видение, еда, чтение и так далее….а всего всего около 50 исключений. Ура… так что мы могли бы также сказать: просто используйте Винительный падеж, если у вас нет причин использовать что-то еще.

Всякий раз, когда ваш глагол хочет, принимает или имеет 2 объекта, один будет Винительный падеж и один будет Датив e. И немного пофантазируя, мы обнаружим, что обычно смотрим на какую-то передачу.

• I «глагол» you (Dat.) something (Acc.).

И, поскольку это частый источник путаницы … конечно, вы также можете сами быть приемником.

• Я «глагол» сам что-то .

Это должно помочь вам выбрать правильный падеж для глаголов, которые выглядят так в словаре

Быть приемником или аудиторией также является основной идеей дательного падежа. Это то, что выражается в случае, даже если вы видите это за пределами этой структуры передачи.

И, к сожалению, из всего этого есть исключения. Один действительно большой и средний — это глагол fragen . В нем 2 объекта, он соответствует шаблону «Я вам что-то говорю, есть даже какой-то отрицательный перевод, но … это двойной Винительный падеж .

Это действительно огромное исключение. Почти НЕТ ситуаций, в которых вы увидите двойной винительный падеж. Это всегда один дательный падеж, один винительный падеж… r, за исключением fragen .Не спрашивай, почему.
И еще есть правило, что что-то в «Я что-то глагол» требует Винительный падеж . Оно делает. Для многих основных повседневных глаголов. Но есть глаголы, которые вы не можете полностью понять. Некоторые глаголы просто не ищут ничего логичного, например правил. Их нельзя предсказать, объяснить или обсудить. Некоторые глаголы просто хотят, чтобы мир узнал…

• Я доверяю вам .
• Ich vertraue dir .

Совершенно понятно, если кто-то выбирает винительный падеж. Вы — прямой объект, это единственный объект в предложении, он соответствует шаблону «Я глагол кого-то», никто ничего не получает. И все же это Dative . Разве это не напрягает? Конечно. Имеет ли это смысл? №

• Мне нужна ваша помощь .
• Ich bedarf deiner Hilfe. (редкий)
• Ich brauche deine Hilfe .

Второй пример даже лучше, потому что он показывает, что контент иногда НИЧЕГО не имеет отношения к регистру. Оба глагола означают одно и то же, черт возьми, 99% всех б-глаголов в немецком языке используют винительный падеж, но все же родительный падеж. Нет причин, по которым bedürfen хочет родительный падеж, а brauchen хочет винительный падеж.
И это глаголы, которые вам просто нужно принять. Вам не нужно сидеть и изучать их все. Просто собирайте их по пути, как красивые цветы … или как вонючие груды собачьих какашек.То, как вы на это посмотрите, будет таким, каким вы его почувствуете 🙂

И я думаю, что это все. Это была моя попытка объяснить два немецких дела, которые вызывают большинство проблем. Винительный падеж ничего не значит, это чистая функция, а дательный падеж отмечает получателя. Это и два шаблона предложений, и вы сможете правильно выбрать примерно 80% всех падежей … что вам очень мало поможет, потому что вам также нужно знать пол, но эй. Какая разница. В конце концов, не так уж и важно ошибиться в деле, и люди всегда вас поймут.Так что не торопитесь. Он будет расти на тебе, как волосы на моем, должен … подожди … слишком много информации.
Я хочу добавить здесь упражнение в какой-то момент, но сейчас у меня нет времени. Так что, если кто-нибудь знает хорошую онлайн-викторину… поделитесь, пожалуйста. И если у вас есть другие вопросы (которые, я уверен, у вас есть) или вы спросите: «Что? Вот и все? Это ваше объяснение? Я не узнал ни одной новой вещи, которую вы обманываете », как всегда, просто оставьте мне комментарий.
Надеюсь, вам понравилось и увидимся в следующий раз.

4.8 42 голосов

Рейтинг статьи

Немецкие дательные предлоги | Study.com

Дательный падеж

Давайте рассмотрим некоторые распространенные немецкие дательные предлоги.

Примеры

• Sie kommt aus der Stadt. (Она из города).
• Alle außer mir gehen ins Konzert. (Все, кроме меня, идут на концерт.)
• Ich wohne bei meiner Schwester. (живу у сестры.)
• Wir nehmen dem Hund mit . (Берем собаку.)
• Nach dem Film gehen wir essen. (После фильма идем перекусить.)
• Sie trink seit drei Jahren nicht. (Не пила три года.)
• Das Geschenk ist von mir. (Подарок от меня.)
• Gehst du zur Сообщение? (Собираетесь на почту?)

В этом последнем примере используется сокращение zu и der . Подробнее об этом чуть позже.

Примечание по размещению: вы можете разместить свою предложную фразу после фразы подлежащего / глагола (чаще всего) или перед ней, но помните о времени, способе и месте размещения предложения.

• Ich fahre morgen früh mit meinem neuen Auto nach Köln. (Завтра рано утром я еду на своей новой машине в Кельн. )

Дательный падеж предложного сокращения

Распространены следующие сокращения предложного падежа:

zu + der = zur

• Ich gehe zur Post. (иду на почту.)

zu + dem = zum

• Gehen wir zum Tierpark heute? (Сходим сегодня в зоопарк?)

фон + dem = vom

• Es ist nicht weit vom Park. (Недалеко от парка.)

перед + дем = перед

• Es gibt gute Angebote diese Woche beim Supermarkt. (На этой неделе в супермаркете хорошие продажи.)

Пример разговора

Познакомьтесь с Беттиной и Иоганном. Следите за использованием предлогов дательного падежа, поскольку Беттина пытается убедить Иоганна пойти с ней в парк.

Bettina: Kommst du zum Park heute? (Вы сегодня пойдете в парк?)

Johann: Ich weiß nicht. Nach der Arbeit muss ich zum Супермаркет. (Не знаю. После работы мне нужно в супермаркет.)

Bettina: Komm mit mir! Wir haben seit Wochen nichts zusammen gemacht. (Пойдем со мной! Мы ничего не делали вместе уже несколько недель.)

Johann: Können wir bei dir essen? Ich habe nichts im Kühlschrank außer Senf und Gurken. (Можем ли мы поесть у вас? У меня в холодильнике нет ничего, кроме солений и горчицы.)

Беттина: Sicher! Ich givee ein Picknick, und wir können beim Sonnenuntergang essen. (Конечно! Я принесу пикник, и мы сможем поесть на закате.)

Johann: Wunderbar! (Замечательно!)

Краткое содержание урока

Предлог — это слово (обычно короткое слово), которое показывает взаимосвязь между двумя другими соседними словами. Разные предлоги в немецком языке требуют использования разных падежей. На этом уроке мы выучили группу предлогов, в которых всегда используется дательный падеж. Некоторые из этих предлогов в сочетании с определенными артиклями употребляют сокращения. Вот краткое изложение:

.