Предлоги, союзы, частицы и междометия / Грамматика

Предлоги

Предлог – это служебная часть речи, которая показывает отношение существительного, числительного и местоимения к другим словам в словосочетании и в предложении.

Каждый предлог обязательно употребляется с каким-нибудь определённым косвенным падежом:

• Кни́га лежи́т на столе́. (= Книга лежит на столе.)
• Кот лежи́т под столо́м. (= Кот лежит под столом.)
• mp3″> У стола́ стои́т стул. (= У стола стоит стул.)

Предлоги не изменяются и не являются членами предложения.

Предлоги выражают различные отношения:

пространственные:

рабо́тает на заво́де (= работает на заводе) , живё́т в дере́вне (= живёт в деревне) , верну́лся с рабо́ты (= вернулся с работы)

временные:

за́морозки под у́тро (= заморозки под утро) , отдыха́ли на кани́кулах (= отдыхали на каникулах) , гимна́стика перед уро́ками (= гимнастика перед уроками) , занима́ется с утра́ до ве́чера (= занимается с утра до вечера)

объектные:

писа́ть о фи́льме (= писать о фильме) , говори́ть о стро́йке (= говорить о стройке)

образа действия:

говори́ть с воодушевле́нием (= говорить с воодушевлением)

причинные:

оши́бка по невнима́тельности (= ошибка по невнимательности) , пропусти́л заня́тия из-за боле́зни (= пропустил занятия из-за болезни) , побледне́л от стра́ха (= побледнел от страха)

целевые:

писа́ть для удово́льствия (= писать для удовольствия)

Предлоги могут употребляться с несколькими падежами:

Предлоги

	С одним падежом	С двумя падежами	С тремя падежами
Родительный Родительный	без (= без) , близ (= близ) , ввиду́ (= ввиду) , во́зле (= возле) , в отноше́нии (= в отношении) , вокру́г (= вокруг) , впереди́ (= впереди) , в продолже́ние (= в продолжение) , всле́дствие (= вследствие) , в тече́ние (= в течение) , для (= для) , из (= из) , и́з-за (= из-за) , и́з-под (= из-под) , кро́ме (= кроме) , о́коло (= около) , от (= от) , по́дле (= подле) , по ме́ре (= по мере) , по́сле (= после) , пре́жде (= прежде) , про́тив (= против) , у (= у)	ме́жду (= между)	с (= с)
Дательный Дательный	благодаря́ (= благодаря) , вопреки́ (= вопреки) , к (= к) , согла́сно (= согласно) , соотве́тственно (= соответственно)		по (= по)
Винительный Винительный	несмотря́ на (= несмотря на) , про (= про) , с (= с) , сквозь (= сквозь) , че́рез (чрез) (= через (чрез))	в (во) (= в (во)) , за (= за) , на (= на) , о, об (обо) (= о (об, обо)) , под (= под)	по (= по) , с (= с)
Творительный Творительный	в соотве́тствии с (= в соответствии с) , над (на́до) (= над (надо)) , пе́ред (пред, пре́до) (= перед (пред, предо)) , согла́сно с (= согласно с) , в связи́ с (= в связи с)	ме́жду (= между) , за (= за) , под (= под)	с (= с)
Предложный Предложный	при (= при)	в (= в) , на (= на) , о (об, обо) (= о (об, обо))	по (= по)

Предлоги непроизводные и производные

Предлоги делятся на непроизводные и производные.

Непроизводные предлоги:

без (= без) , в (= в) , до (= до) , для (= для) , за (= за) , из (= из) , к (= к) , на (= на) , над (= над) , о (= о) , об (= об) , от (= от) , по (= по) , под (= под) , пред (= пред) , при (= при) , про (= про) , с (= с) , у (= у) , че́рез (= через)

Производные предлоги образованы от самостоятельных частей речи путём утраты ими своего значения и морфологических признаков. Они возникли из:

существительных:

ввиду́ (= ввиду) , всле́дствие (= вследствие) , насчёт (= насчёт) , при по́мощи (= при помощи) , в слу́чае (= в случае) , при усло́вии (= при условии)

деепричастий:

погодя́ (= погодя) , спустя́ (= спустя) , благодаря́ (= благодаря) , начина́я с (= начиная с) , несмотря́ на (= несмотря на) , не счита́я (= не считая)

наречий:

о́коло (= около) , по́сле (= после) , во́зле (= возле) , ми́мо (= мимо) , внутри́ (= внутри) , вдоль по (= вдоль по) , вдали́ от (= вдали от)

Предлоги по строению делятся на простые ( в (= в) , насчёт (= насчёт) , для (= для) , вокру́г (= вокруг) ) и составные ( в связи́ с (= в связи с) , несмотря́ на (= несмотря на) , в тече́ние (= в течение) ).

Союзы и союзные слова

Союз – служебная часть речи, которая связывает однородные члены в составе простого предложения и простые предложения в составе сложного предложения:

По строению союзы делятся на простые (однословные) и составные неоднословные):

простые:

а (= а) , и (= и) , что́бы (= чтобы) , е́сли (= если)

составные:

потому́ что (= потому что) , как бу́дто (= как будто) , то есть (= то есть)

По значению союзы делятся на сочинительные и подчинительные.

Сочинительные союзы – это союзы, которые служат для связи однородных членов предложения и равноправных по смыслу простых предложений в составе сложного:

• Быва́ло, с са́мого ра́ннего утра́ убега́ю и́ли на пру́д, и́ли в ро́щу, и́ли на сеноко́с.
  Бывало, с самого раннего утра убегаю или на пруд, или в рощу, или на сенокос.
• Наступи́ла ночь, и пошёл снег.
  Наступила ночь, и пошёл снег.

По значению сочинительные союзы делятся на три группы:

cоединительные

и (= и) , да в значе́нии и (= да в значении и) , ни…ни (= ни…ни) , то́же (= тоже) , та́кже (= также) , не то́лько…но и (= не только…но и) , как…так и (= как…так и)

противительные

а (= а) , но (= но) , да в значе́нии но (= да в значении но) , одна́ко (= однако) , одна́ко же (= однако же) , зато́ (= зато)

разделительные:

и́ли (= или) , ли́бо (= либо) , то…то (= то…то) , не то…не то (= не то…не то) , то ли… то ли (= то ли… то ли)

Соединительные союзы используются для выражения одновременно или последовательно происходящих событий, явлений действительности:

• mp3″> На не́бе облака́ летя́т и та́ют, и на земле́ творя́тся чудеса́. (Лукьянов)
  На небе облака летят и тают, и на земле творятся чудеса. (Лукьянов)
• Но ве́тер пронёсся и ту́чи унёс, и на́ небе ста́ло чи́сто. (Васильев)
  Но ветер пронёсся и тучи унёс, и на небе стало чисто. (Васильев)

Противительные союзы выражают отношения противопоставления или разграничения:

• Спеть бы пе́сню гру́стную, но не́когда грусти́ть. (Жаров)
  Спеть бы песню грустную, но некогда грустить. (Жаров)
• Наде́жда – мой ко́мпас земно́й, а уда́ча – награ́да за сме́лость. (Добронравов)
  Надежда – мой компас земной, а удача – награда за смелость. (Добронравов)

Разделительные союзы вносят в предложение значения чередования, выбора, предложения, неразличения:

• За реко́й гармо́нь игра́ет, то зальётся, то замрёт. (Исаковский)
  За рекой гармонь играет, то зальётся, то замрёт. (Исаковский)
• mp3″> Бу́дет со́лнце и́ли бу́ря – мы с тобо́ю навсегда́. (Ошанин)
  Будет солнце или буря – мы с тобою навсегда. (Ошанин)

Запятая ставится между однородными членами, соединёнными повторяющимися соединительными или разделительными союзами ( и…и (= и) , ни…ни (= ни…ни) , то…то (= то…то) , то ли…то ли (= то ли… то ли) , не то…не то (= не то…не то) , или…или (= или… или) , либо…либо (= либо) ):

• mp3″> То ли жизнь стано́вится напе́вней, то ли в ка́ждом до́ме солове́й. (Светлов)
  То ли жизнь становится напевней, то ли в каждом доме соловей. (Светлов)
• И бе́рег, и мо́ре молча́ли.
  И берег, и море молчали.

Запятая не ставится между однородными членами, связанными одиночным соединительным или разделительным союзом ( и (= и) , да в значении и (= да в значении и) , или (= или) , либо (= либо) ).

• Ло́дка качну́лась, подняла́сь и исче́зла.
  Лодка качнулась, поднялась и исчезла.

Части некоторых составных союзов ( как …так и (= как…так и) , не только…но и (= не только…но и) , не то…не то (= не то…не то) и др.) находятся при разных однородных членах или в разных частях сложного предложения. Запятая ставится перед второй частью таких союзов:

• Среди́ садо́вых цвето́в есть как наря́дные, так и скро́мные ви́ды.
  Среди садовых цветов есть как нарядные, так и скромные виды.
• Не то дым шёл от костра́, не то тума́н поднима́лся над боло́том.
  Не то дым шёл от костра, не то туман поднимался над болотом.

Подчинительные союзы – это союзы, которые связывают простые предложения в составе сложноподчинённого предложения. В таком сложном предложении от одного предложения к другому можно поставить вопрос.

• Кни́жки гу́сто изма́заны карандаша́ми, (почему?) потому́ что Серёжа лю́бит раскра́шивать карти́нки.
  Книжки густо измазаны карандашами, (почему?) потому что Серёжа любит раскрашивать картинки.

По значению подчинительные союзы бывают:

изъяснительные:

что́бы (= чтобы) , что (= что) , как (= как) , бу́дто (= будто) , как бу́дто (= как будто) , ли (союз-частица) (= ли(союз-частица))

временные:

когда́ (= когда) , пока́ (= пока) , как то́лько (= как только) , пре́жде чем (= прежде чем) , едва́ (= едва) , пе́ред тем как (= перед тем как)

причинные:

потому́ что (= потому что) , и́бо (= ибо) , так как (= так как) , оттого́ что (= оттого что) , всле́дствие (= вследствие) , в связи́ с тем что (= в связи с тем что)

условные:

е́сли (= если бы) , е́сли бы (= если бы) , раз (= раз) , ли (= ли)

целевые:

что́бы (= чтобы) , для того́ что́бы (= для того чтобы) , с тем что́бы (= с тем чтобы)

уступительные:

хотя́ (= хотя) , несмотря́ на то что (= несмотря на то что) , пуска́й (= пускай)

сравнительные:

как (= как) , сло́вно (= словно) , бу́дто (= будто) , как бу́дто (= как будто) , то́чно (= точно) , подо́бно тому́ как (= подобно тому как)

следственные

так что (= так что)

Частица

Частица – это служебная часть речи, которая вносит в предложение различные оттенки значения или служит для образования форм слова.

Частицы не изменяются и не являются членами предложения.

По значению и роли в предложении частицы делятся на три разряда:

• формообразующие (служат для образования условного и повелительного наклонения): б (= б) , бы (= бы) , да (= да) , дава́й (дава́йте) (= давай (давайте)) , пусть (пуска́й) (= пусть (пускай))
• отрицательные: не (= не) , ни (= ни)
• модальные (вносят в предложение различные смысловые оттенки, а также выражают чувства и отношение говорящего):
  1. вопросительные частицы: ли (= ли) , неуже́ли (= неужели) , ра́зве (= разве)
  2. указательные частицы: вот (= вот) , вон (= вон)
  3. уточняющие частицы: и́менно (= именно) , как раз (= как раз) , пря́мо (= прямо) , точь-в-точь (= точь-в-точь)
  4. выделительные и ограничительные частицы: то́лько (= только) , лишь (= лишь) , исключи́тельно (= исключительно) , почти́ что (= почти что) , еди́нственно (= единственно)
  5. восклицательные частицы: что за (= что за) , как (= как)
  6. усилительные частицы: да́же (= даже) , ни (= ни) , же (= же) , ведь (= ведь) , уж (= уж) , всё-таки (= всё-таки) , всё (= всё)
  7. смягчение требования: -ка (подай-ка, налей-ка) (= -ка (подай-ка, налей-ка)) , -то (молоко-то сбежало) (= -то (молоко-то сбежало)) , -с (= также в этих целях используется частица -с🙂
  8. сомнение: вряд ли (= вряд ли) , едва́ ли (= едва ли)
  9. побудительные частицы: пусть (= пусть) , пуска́й (= пускай) , дава́й (дава́йте) (= давай (давайте))

Междометие

Междометие – это особая часть речи, которая выражает, но не называет различные чувства и побуждения:

ах (= ах) , ой (= ой) , ба (= ба) , да (= да) , фу (= фу) , тьфу (= тьфу) , эй (= эй) , эх (= эх) . ..

К междометиям относятся также звукоподражательные и призывные слова:

цып-цып-цып (= цып-цып-цып) , мур-мур-мур (= мур-мур-мур) , дзинь-дзинь-дзинь (= дзинь-дзинь-дзинь)

Междометия не входят ни в самостоятельные, ни в служебные части речи.

Междометия не изменяются и не являются членами предложения, но иногда употребляются в значении других частей речи:

• Ай да мёд! (в значении: Вот э́то мёд!) (= Ай да мёд! (в значении: Вот э́то мёд! (= Вот это мёд!) ))
• mp3″> Ах, каки́е удиви́тельные но́чи! (Окуджава) (= Ах, какие удивительные ночи! (Окуджава))

Междометия бывают непроизводными (а, э, у, ах, ой, эх, ну, фу и др.) и производными, возникшими из самостоятельных частей речи ( Извини́те! (= Извините!) , Ба́тюшки! (= Батюшки!) , У́жас! (= Ужас!) и др.)

После междометия обычно ставится запятая.

союзы и предлоги | интернет проект BeginnerSchool.ru

Продолжим разбор основных правил русского языка и в этой статье мы поговорим о таких частях речи, как предлоги и союзы.

Предлоги и союзы – это служебные части речи, которые связывают слова в предложении. Союзы, в свою очередь, могут связывать и предложения. Все предлоги и союзы пишутся со словами раздельно.

Пример: По озеру плыла лодка. Слова плыла (где?) по озеру связаны с помощью предлога по.

Союзы: а, но, да, или, что, как, чтобы…

Пример: Иван да Марья; добрый и отзывчивый.

Предлоги: с, к, на, от, над, по, у, о, под, из, без, для, до, в, около, об, за…

Пример: машина подъехала к дому; пошли на прогулку в лес.

Написание предлогов не зависит от их произношения. Предлоги всегда пишутся одинаково.

Значение слова предлог – стоящий перед словом. Предлоги, чаще всего связывают глаголы с именами существительными, или их заместителями: от него, к нему, с ним. Иногда между предлогом и существительным вставляется прилагательное. Иногда предложение может начинаться с предлога.

Итак, как можно установить связь слов в предложении:

Возьмем предложение: Маленький котенок тихо подкрался к норке

котенок (что сделал?) подкрался

котенок (какой?) маленький

подкрался (кто?) котенок

подкрался (как?) тихо

подкрался (куда?) к норке

Показать связь слов можно с помощью схемы:

Среди предлогов и союзов есть свои «синонимы» и «антонимы»:

Предлоги – «синонимы»: около, везде, у.

Предлоги – «антонимы»: над – под, в – из, на – с.

Союзы – «синонимы»: а, но, да (но).

Союзы – «антонимы»: и – а (но).

Если вы хотите получать анонсы наших статей подпишитесь на рассылку “Новости сайта“.

Понравилась статья — поделитесь с друзьями:

Оставляйте пожалуйста комментарии в форме ниже

Синтаксический разбор простого предложения

Синтаксический разбор простого предложения прочно вошёл в практику начальной и средней школы. Это самый трудный и объёмный вид грамматического разбора. Он включает характеристику и схему предложения, разбор по членам с указанием частей речи.

Строение и значение простого предложения изучается начиная с 5 класса. Полный набор признаков простого предложения обозначается в 8 классе, а в 9 классе основное внимание уделяется сложным предложениям.

В этом виде разбора соотносятся уровни морфологии и синтаксиса: ученик должен уметь определять части речи, узнавать их формы, находить союзы, понимать способы связи слов в словосочетании, знать признаки главных и второстепенных членов предложения.

Начнём с самого простого: поможем ребятам подготовиться к выполнению синтаксического разбора в 5 классе. В начальной школе ученик запоминает последовательность разбора и выполняет его на  элементарном уровне, указывая грамматическую основу, синтаксические связи между словами, вид предложения по составу и цели высказывания, учится составлять схемы и находить однородные члены.

В начальной школе используются разные программы по русскому языку, поэтому уровень требований и подготовка учащихся разные. В пятом классе я принимала детей, обучавшихся в начальной школе по программам образовательной системы «Школа 2100», «Школа России» и «Начальная школа XXI века». Отличия есть и большие. Учителя начальной школы проделывают колоссальную работу, чтобы компенсировать недостатки своих учебников, и сами «прокладывают» преемственные связи между начальной и средней школой.

В 5 классе материал по разбору предложения обобщается, расширяется и выстраивается в более полную форму, в 6-7 классах совершенствуется с учётом вновь изученных морфологических единиц (глагольные формы: причастие и деепричастие; наречие и категория состояния; служебные слова: предлоги, союзы и частицы).

 

 

Покажем на примерах отличия между уровнем требований в формате синтаксического разбора.

 

В 4 классе	В 5 классе
В простом предложении выделяется грамматическая основа, над словами обозначаются знакомые части речи, подчёркиваются однородные члены, выписываются словосочетания или рисуются синтаксические связи между словами. Схема: [О -, О]. Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, с однородными сказуемыми. Сущ.(главное слово)+прил., Гл.(главное слово)+сущ. Гл.(главное слово)+мест. Нареч.+гл.(главное слово)	Синтаксические связи не рисуются, словосочетания не выписываются, схема и основные обозначения такие же, но характеристика иная: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми. Разбор постоянно отрабатывается на уроках  и участвует в грамматических заданиях контрольных диктантов.
В сложном предложении подчёркиваются грамматические основы, нумеруются части, над словами подписываются знакомые части речи, указывается вид по цели высказывания и эмоциональной окраске, по составу и наличию второстепенных членов. Схема разбора: [О и О]1, [ ]2, и  [ ]3. Повествовательное, невосклицательное, сложное, распространённое.	Схема остаётся той же, но характеристика иная: повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, которые связаны бессоюзной и союзной связью, в 1 части есть однородные члены, все части двусоставные и распространённые. Разбор сложного предложения в 5 классе носит обучающий характер и не является средством контроля.
Схемы предложения с прямой речью: А: «П!» или «П,» — а. Вводится понятие цитаты, совпадающее по оформлению с прямой речью.	Схемы дополняются разрывом прямой речи словами автора: «П, — а. — П.» и «П, — а, — п». Вводится понятие диалога и способы его оформления. Схемы составляют, но характеристика предложений с прямой речью не производится.

 

 

План разбора простого предложения

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).

3. Найти грамматическую основу предложения, подчеркнуть её и обозначить способы выражения, указать, что предложение простое.

4. Определить состав главных членов предложения (двусоставное или односоставное).

5. Определить наличие второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).

6. Подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать способы их выражения (части речи): из состава подлежащего и состава сказуемого.

7. Определить наличие пропущенных членов предложения (полное или неполное).

8. Определить наличие осложнения (осложнено или не осложнено).

9. Записать характеристику предложения.

10. Составить схему предложения.

 

Для анализа мы использовали предложения из прекрасных сказок Сергея Козлова про Ёжика и Медвежонка.

1) Это был необыкновенный осенний день!

2) Обязанность каждого — трудиться.

3) Тридцать комариков выбежали на поляну и заиграли на своих писклявых скрипках.

4) У него нет ни папы, ни мамы, ни Ёжика, ни Медвежонка.

5) И Белка взяла орешков и чашку и поспешила следом.

6) И они сложили в корзину вещи:  грибы, мёд, чайник, чашки — и пошли к реке.

7) И сосновые иголки, и еловые шишки, и даже паутина — все распрямились, заулыбались и затянули изо всех сил последнюю осеннюю песню травы.

8) Ёжик лежал, по самый нос укрытый одеялом, и глядел на Медвежонка тихими глазами.

9) Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.

10) За рекой, полыхая осинами, темнел лес.

11) Так до самого вечера они бегали, прыгали, сигали с обрыва и орали во всё горло, оттеняя неподвижность и тишину осеннего леса.

12) И он прыгнул, как настоящий кенгуру.

13) Вода, куда ты бежишь?

14) Может, он с ума сошёл?

15) Мне кажется, он вообразил себя. .. ветром.

 

Образцы разбора простых предложений

 

Скачать образцы разборов в формате .doc 75,5 КБ

Предлоги и их значения в английском языке

Предлоги – это маленькие коварные чудовища. Относительная краткость (некоторые состоят из 3 букв и более) и изменчивая роль к общей схеме образования словосочетаний означают, что к ним нужно относится более трепетно, чем к другим частям речи. И, соответственно, прорабатывать тщательней и упорней.

Почему именно предлоги имеют подобную привилегию? Можно сказать, что это элитный класс частей речи, ограниченная группа, которая не принимает в свои члены другие части речи, в то время, как существительные и прилагательные более лояльны к различным «гостям».

Несмотря на то, что предлогов ограниченное количество, они играют важную роль в формировании смысловой структуры предложения, помогают определять связи между персоналиями, объектами действий и локациями.

Основные сложности вызваны тем, что у одних и тех же предлогов одинаковое значение. Предлог «at» имеет более 18 функций при разных условиях. Более того, нет определенной логики постановки того или иного предлога. Подумайте о причинах постановки следующих предлогов: the reason for, arrive at, angry with somebody, on a train. Непросто ответить, неправда ли?

Часто выбор правильного предлога не обусловлен логикой, а данное предложное словосочетание стоит только заучить.

Также есть смысл запомнить приоритетное употребление, т.е. то, что склонно отображать действительность. Например, с прилагательным ‘available’ может стоять несколько разных предлогов в зависимости от цели высказывания:

Tickets are available from the box office.

Not enough data is available to scientists.

No figures are available for the number of goods sold.

There are plenty of jobs available in the area.

Все предложения грамматически верны, разве что предлоги разные. Но разные и значения! Отсюда совет для лучшего запоминания: задайтесь вопросом, какая фраза сможет сопутствовать вам в жизни и удобно ли её использовать именно вам? Можете ли вы подобрать синоним к предложной фразе или получается сказать то же без предлога?

Иногда полезно проводить параллели со своим родным языков, но в случае с английским это не всегда работает. Некоторые предложные фразы могут совпадать, но есть множество случаев, когда происходит

противоположная ситуация. Например, от русскоговорящих студентов на английском часто можно слышать фразы ‘he married with her’, ‘I hate from that’ и ‘I accessed to the internet.’ Словом, лучше не злоупотреблять переводом, а запоминать предложную фразу как она есть.

Как лучше запомнить предлоги.

Большинство предлогов, такие как предлоги места и движения ‘in’, ‘at’ и ‘on’ обозначают только то, что обозначают. И отталкиваться стоит от положения тел в пространстве и причинно-следственных связей. Если вы физически в школе, то вы вправе сказать I am in school now, однако если вы учитесь там, т.е. являетесь частью целого, то вы study at school. Обычно велосипеды и машины ездят по улице, соответственно, человек ждет автобуса on the street. Однако, как поется в песне Скотты Маккензи, «Summertime will be a love-in there in the streets of San Francisco», т.е. улицы будут наполнены чем-то определенным.

Визуализация и проигрывание предлогов – ещё один способ запоминания. Рисуйте предметы на, под и сквозь другие предметы, представляйте ситуации в движении, не ограничивайте себя одной теорией из книги и упражнениями. Проигрывайте в уме или в реальности ситуации, думайте, «а как бы я сказал это по-английски?». И самое главное – не стремитесь запомнить досконально всё. Это лишь усугубит положение и оттолкнёт от основной идеи – учить язык. Не забывайте также, что чтение литературных произведений в оригинале – прекрасный способ познать язык через культуру, и нет ничего лучше чтения книг в оригинале.

Enjoy English as it is!

Классификация ошибок (условные обозначения) | Сайт учителя русского языка и литературы

Вид ошибки	Условные обозначения ошибки	В чем заключается ошибка	Как исправить ошибку
1.Ошибки в Содержании	С	Есть что-то лишнее. [ ] О чем-то сказано недостаточно, пропущено слово, целая фраза или предложение. V Не выражена основная мысль(тема не раскрыта) в сочинении. Мысли излагаются непоследовательно, нарушена логика. Л Искажен факт текста. Ф	Переписать предложение заново без этого слова или словосочетания. Переписать данное предложение заново, добавив необходимое слово, фразу или предложение. Оценка за сочинение снижается. Переписать данное предложение заново, добавив необходимое слово, фразу или предложение. Переписать данное предложение заново, исправив фактическую ошибку.
2.Речевые ошибки и недочет	Р	Употреблено не то слово. Употреблено лишнее слово [ ] Неоправданно повторяются слова (речевой повтор). Р Использование однообразных по структуре предложений.	Переписать данное предложение заново, употребив необходимое слово. Переписать данное предложение заново убрав лишнее слово. Переработать данное предложение так, чтобы оно звучало грамматически правильно. Из нескольких простых предложений построить сложное и записать его.
3. Грамматические ошибки.	Г	Неправильно образовано слова или его форма. Неправильно образовано словосочетание. Неправильно построено предложение.	Переписать словосочетание или все предложение, исправив данное слово. Переписать словосочетание, исправив его. Переписать предложение в исправленном виде.
4.Орфографические ошибки.	I	Слово написано неправильно.	Сделать работу над ошибками в слове.
5. Пунктуационные ошибки.	V	Неправильно поставлен или отсутствует знак препинания в предложении.	Переписать предложение в исправленном виде, подчеркнуть знак препинания, составить схему предложения, объясняющую постановку знака.

Предлоги в речи детей с ОНР

Осколкова Л. А., учитель-логопед

МАДОУ ЦРР – д/с № 50 г. Тюмени

 

Важным показателем грамотной речи ребёнка является умение правильно использовать предлоги. Поэтому при формировании грамматического строя речи детей большую роль играет работа по изучению и закреплению предлогов.

Предлог в грамматике – это служебное слово, выражающее отношения между словами (словосочетаниями и формой слова).

Предлоги можно скомпоновать в следующие группы:

1. Предлоги (в, на, под, за, около) – по местонахождению предметов или объектов в пространстве.

2. Предлоги (по, от, вокруг, к, в, из) – направление действия предметов или объектов.

3. Предлоги (по, между, с, перед, передо, за) – взаимное расположение предметов относительно друг друга.

4. Предлог (у) – наличие какого-либо свойства у предмета или объекта.

5. Предлоги (для, о, об) – направление действия на предмет или объект.

6. Сложные предлоги (из-за, из-под).

Однако у детей с общим недоразвитием речи часто наблюдаются многочисленные аграмматизмы (ошибки) при употреблении предлогов. Поэтому необходима целенаправленная, систематическая работа по преодолению этих ошибок у детей, как со стороны педагогов, так и со стороны родителей.

Прежде всего, важно помочь ребёнку усвоить смысловое значение каждого предлога (так называемого «маленького слова», так как только при этом условии он сможет правильно употребить их в своей речи.

Надо постепенно объяснять ребёнку, что обозначают предлоги:

НА – это значит на поверхности чего-то (на столе)

В – это означает внутри чего-то (в столе)

ПОД – внизу под чем-то (под столом)

НАД – вверху над чем-то, как бы в воздухе (над столом)

ОКОЛО – рядом с чем-то (со столом)

ЗА – как бы спрятано позади чего-то (позади стола)

ПЕРЕД – впереди чего-то (впереди стола)

Значение каждого предлога объясняется отдельно, причём объяснение обязательно сопровождается наглядным и неоднократным показом на конкретных предметах. Например, объяснив ребёнку значение предлога НА, взрослый говорит: «Вот смотри, я кладу книгу НА стол, а теперь кладу её НА шкаф (совершает соответствующие действия).

То же самое проделывается и с предлогом В (каждое действие «оречевляется»). При объяснении значений предлогов можно использовать наглядность – схемы.

После объяснения ребёнку имеющихся в схеме условных обозначений её можно использовать в упражнениях. Взрослый показывает ребёнку картинку и называет, что на них изображено, а ребёнок должен показать ту схему, которая соответствует значению употреблённого взрослым предлога. При этом ребёнок видит, что расположение кружочка по отношению к квадрату полностью соответствует расположению реальных предметов. Примеры «оречевления» картинок:

* Чайка летит над водой.

* Белка сидит в дупле.

* Птица сидит на ветке.

* Мяч лежит под книгой.

* Дети играют около дома.

Чтобы выяснить, как ребёнок усвоил значения предлогов, ему предлагается молча выполнить поручения: положить книгу на стол, в тумбочку, в шкаф, на подоконник, в стол и т. д. Безошибочное выполнение этих поручений будет говорить о том, что ребёнок усвоил значения предлогов. Только после этого можно переходить к упражнениям в правильном употреблении предлогов самим ребёнком.

Одним из направлений коррекционной работы по формированию лексико-грамматических категорий у детей с общим недоразвитием речи является обучение пониманию и правильному употреблению предлогов. Ограниченность речевого общения, отставание в развитии познавательной деятельности не позволяют детям самостоятельно овладеть предложными конструкциями. Необходимо помочь детям усвоить правила изменения и соединения слов, научить точно передавать смысловое намерение с помощью языковых средств.

Предлоги в речи ребенка появляются позже всех знаменательных частей речи. Характерной закономерностью нормального развития речи детей является тот факт, что усвоение предлогов осуществляется только после того, как будут усвоены наиболее функциональные элементы языка – флексии (окончания).

У детей с ОНР наблюдается та же последовательность в усвоении речи, что и у нормально развивающихся сверстников, но в более растянутые сроки. Поэтому логопедическая работа по формированию правильного употребления предлогов у детей с ОНР опирается на последовательность в усвоении предлогов в норме.

На логопедических занятиях по формированию у детей правильного употребления предлогов в речи учим понимать пространственные отношения двух предметов, выраженные предлогами на, в, у, под, около и др. наиболее часто встречающимися в повседневной практике и наиболее простыми в смысловом отношении. Занятия проводятся подгруппами, чередуясь с занятиями воспитателя в форме дидактических игр, игровых упражнений, занимательных заданий. Чтобы привлечь внимание детей к звучащей речи используются игрушки, сказочные персонажи, хорошо знакомые детям предметы. Необходимо научить детей внимательно слушать инструкцию, правильно выполнять требуемое действие. Например, Взрослый кладет кубик на стол и произносит: «Кубик на столе». Предлог на выделяется голосом. Дети делают то же. Затем спрашивают каждого ребенка куда он положил кубик. Если ребенок не может ответит сам, то логопед это делает за него. Сначала детей учат употреблять предлог в словосочетаниях, затем во фразах, не добиваясь четкости произношения слов. После знакомства с несколькими предлогами проводится работа по их дифференциации. Например, просят ребенка показать, где карандаш лежит в коробке, а где накоробке; где мяч лежит на стуле, а где подстулом.

Навыки правильного понимания и употребления предлогов закрепляются воспитателями на индивидуальных занятиях, проводимых во второй половине дня, а так же в процессе всех режимных моментов. Большую помощь могут оказать и родители. Во время консультаций можно рекомендовать им поиграть с детьми дома в такие игры как «Кто где спрятался?», «Что на ёлке, а что (кто) под ёлкой?», «Кошкин дом» и другие.

Дети старшего дошкольного возраста (2-3 уровень речевого недоразвития) знакомятся с предлогами на материале словосочетаний и простых фраз. Начинать обучение нужно с наиболее простых предлогов на, под, обозначающих место действия и легко моделирующихся в процессе наглядной демонстрации. Уточняется понимание детьми пространственного расположения предметов, выраженного этими предлогами. Например, четко выделяя голосом предлог на , логопед просит выполнить следующие инструкции:

— Поставь чашку на стол, а машину на стул.

— Положи книжку на стол, мячик на пол, а куклу на кровать.

Когда задания с маленьким словом на будут выполняться без ошибок, можно объяснить правило:

Маленькое слово на, появляется тогда, когда предмет находится наверху.

После объяснения правила взрослый, а за ним дети проговаривают сочетания слов с предлогом на, выделяя предлог голосом. Затем составляют предложения. На занятиях используются не только предметы, находящиеся в группе (игрушки, мебель, посуда), но и картинный материал. Опора на зрительный анализатор всегда дает положительный эффект, поэтому помимо сюжетных и предметных картинок можно использовать схемы предлогов.

После усвоения предлога на, уточняется пространственное расположение предметов, выраженное предлогом под. Дети учатся выделять предлог под в предложении и составлять словосочетания и предложения с этим предлогом по наглядной ситуации, по сюжетным картинкам, по двум предметным картинкам. После усвоения грамматических конструкций с предлогами на и под проводится работа над их различением. Взрослый дает детям «усеченное задание»:

— Положи мяч … стул, а грибок … стол, — и спрашивает: — Понятно, как нужно выполнить действия? Я пропустила маленькие, но очень важные слова. А теперь, послушайте ещё раз: Положи мяч под стул, а грибок на стол. Одинаковые или разные действия нужно выполнить? Чем они отличаются?

Необходимо учить детей дифференцировать задания, вслушиваться в речевую инструкцию, удерживать в памяти её последовательность. Постепенно задания усложняются: в ряду “маленьких слов” надо выделить, например, слова под и на. Услышав их в ряду: на, из, в, под, около, между, над,ребёнок должен хлопнуть в ладоши.

Можно предложить детям задание на понимание обобщенного значения предлогов на и под: книга лежит на столе. А где ещё может лежать книга? Мяч упал под стол. Куда он ещё может закатиться? Детей учат добавлять в предложение пропущенные предлоги. При обучении употреблению предлогов с различными падежами дети знакомятся с новыми значениями предлогов.

 

Руководство по препозициям. Изучите предлоги и предлоги.

На главную / Руководства / EasyBib Essential Grammar Guides / Предлоги: Сваты грамматики

Поделиться в Google Classroom

Этот тип слова с самого начала выдается своим именем. Что означает предлог? Буквально это слово означает слово в предлоге, то есть стоящее перед чем-либо. Обычно он ставится перед существительным или местоимением, но он также может стоять перед фразой или даже герундийным глаголом, чтобы образовалась предложная фраза.Определение предлога состоит в том, что это слово обычно ставится перед объектом, чтобы показать связь между объектом и остальной частью предложения.

В английском языке существует около 150 таких маленьких сватов, что, хотя это может показаться много, ничто по сравнению с бесконечным списком существительных и местоимений, с которыми они соединяются. Многие из этих слов также очень короткие, например: at, to, in, of, для и с . Тем не менее, пусть вас не обманывают их размер и размер их банды — этот тип слова очень мощный и имеет силу всего в двух буквах, чтобы изменить весь смысл предложения! Это руководство должно помочь вам со всем, что вам нужно знать об этой категории слов.Однако, если вы хотите узнать больше об их сочетании с местоимениями, вы найдете эту полезную ссылку в Интернете.

Вы также можете получить помощь в проверке грамматики и создании цитат в EasyBib Plus, где наш удобный инструмент может создавать цитаты в форматах APA и MLA, а также во многих других стилях.

Красивые отношения

Мы можем ответить на вопрос «что такое предлог?», Внимательно изучив их функцию, которая состоит в , чтобы показать или предположить связь между словом или фразой, которым они предшествуют, и остальной частью предложения . Они являются связующими словами предложения, образующими существенные взаимосвязи между одной частью предложения. Было бы очень трудно эффективно общаться без этих умных слов, связывающих друг друга.

Давайте рассмотрим несколько примеров типов слов, которые могут быть объектом предлога (слово, которое обычно стоит после него):

Существительные

• Собака села на стул .
• Она — в библиотека .
• Исследовательская статья в мой мешок .

Местоимения

• Возьмите с у вас .
• Отдайте книгу мне .
• Я сидел рядом им .

Фразы

• Мой дом между два больших дома .
• Я спрятал под огромную двуспальную кровать .
• Напротив магазин тети — парк.

Дикая карта

Подстановочным знаком этого множества является герундийный глагол, хотя на самом деле он не такой уж и дикий, поскольку типичная функция герундия — действовать как существительное в предложении (обычно представляющем действие).

Например:

Глагол	Существительное
труба	бег трусцой
иметь	, имеющий

Герундийские глаголы

• После приняв душ, я ушел.
• Я надевал очки перед читал .
• Рассказал анекдот без смеется .

Цели взаимоотношений

Цель предлога — показать отношения между существительными, местоимениями, фразами и герундийными глаголами и остальными словами в предложении. Они могут показать разные типы отношений. Два самых распространенных — это время и место.

Время

Например:

• В — используется для обсуждения часов, праздников и фестивалей, а также конкретных временных рамок.
  • ложусь спать на ночь .
  • Едим индейку в Рождество .
  • Класс начинается с в 9 утра .
• В — используется для обсуждения месяцев года, сезонов, лет, общего времени суток и более длительных периодов времени.
  • ухожу в отпуск в июль .
  • В прошлые у людей не было электричества.
  • Я иду на пробежку в утром .
• На — используется для обсуждения дней недели, определенных дат и особых дней или годовщин.
  • В по вторникам встречаюсь с другом.
  • Моя новая работа начинается с 1 марта .
  • Мы идем на ужин на наш юбилей .
• Другие примеры включают до, после, в прошлом, во время, минус, плюс и до .

Место

Вы заметите, что наиболее часто употребляемые предлоги места совпадают с приведенными выше. Однако они используются в совершенно другом контексте.

Например:

• В — используется для обсуждения определенного места или точки.
  • Ждал ее по адресу школа .
  • Моя машина , , гараж , .
  • В дом , мы любим отдыхать.
• В — используется для обозначения замкнутого пространства / места с границами.
  • Я родился в Лондоне .
  • Мои сумки в в вагоне .
  • Париж — это в Франция .
• На — используется для обсуждения чего-то, расположенного поверх чего-либо.
  • Собака на диван .
  • Моя машина — это на на подъездной дороге .
• На также может использоваться для обозначения места в более свободном, менее буквальном смысле, например:
  • Увидел на TV .
  • Что такое на в меню ?
  • Я живу в доме на озере .

Взглянув на этот список предлогов в качестве примера, мы можем увидеть, что некоторые из них в определенной степени взаимозаменяемы.

Например:

Ждал ее в школе .

Ждал ее в школе .

Оба вышеперечисленного могут иметь одно и то же значение. Однако в обозначает более конкретное место, например, внутри школы, а в может означать внутри или за пределами школы.

Положение и владение

Эти слова взаимоотношений также обычно используются для обозначения позиции и владения.

Позиция

Подобно категории мест, они используются для обозначения определенного положения чего-либо или кого-то.

Примеры включают: на борту, наверху, рядом, среди, среди, среди, рядом, за, рядом, внизу, внутри, рядом, напротив, снаружи, над, мимо, сквозь, под, вверх, внутри .

• Самолет пролетел высоко над над городом .
• Моя собака села рядом меня .
• Вода устремилась через трубу .

Владение

Эти слова показывают, что что-то или кто-то принадлежит чему-то или кому-то другому.

Примеры включают: из, с, до, до, для .

• Дублин — столица из Ирландии .
• Он ведет себя как собака с костью .
• Торт испекла Сара .

Цель, сравнение и направление

Этот тип слова также может использоваться для обозначения отношений цели, сравнения и направления.

• Назначение — Книга для чтения .
• Сравнение — Автомобиль работает как мечты .
• Направление — Пройдите по по краю .

Абстрактное против бетона

Поскольку они обычно используются для обозначения местоположения чего-либо во времени, месте, положении или владении, некоторые люди также определяют слова предлога как слова местоположения — слова грамматики GPS! Но пусть это вас не смущает. Они могут быть очень полезны для отображения местоположения в физическом или конкретном смысле. Однако их также можно использовать для передачи более метафорических или абстрактных значений.

Например:

• Бетон
  • Я сидел между и .(т.е. занял место между двумя людьми.)
• Абстрактные
  • Я перекусил между приемами пищи . (т.е. между приемами пищи — закуска не помещалась буквально между двумя приемами пищи.)
  • Я попался между и . (т. е. неохотно участвовал в споре между двумя людьми.)
  • Мы выпили между нам . (т. е. два или более человека выпили.)

Другие примеры включают:

Бетон	Абстракция
Увидимся в школе .	Вы можете провести послеобеденное время на досуге .
Положите в мешок .	Давайте встретим в частном .

В приведенных выше примерах остальная часть предложения должна позволить вам определить, является ли значение абстрактным или конкретным.Однако в некоторых случаях одно и то же предложение может иметь два совершенно разных значения из-за предложного слова. Это одна из хитрых уловок грамматики, которая может сбить с толку тех, кто изучает английский язык.

Например:

• Хватит оглядываться. У нас все , , , вы . (Мы буквально стоим за вами.)
• Ты справишься! У нас все , , , вы . (Мы все поддерживаем вас.)

Если вопрос «что такое предлоги» по-прежнему вызывает у вас недоумение, эта полезная ссылка может помочь.

Мощные предлоги

Вышеупомянутое — отличный пример того, как одно и то же слово может использоваться в разных контекстах для обозначения совершенно разных вещей. Однако переключение этих слов также может изменить все значение того же предложения.

Например:

• Я иду на работу после вы .
• Хожу на работу раньше ты .
• Я иду на работу вместе с вы .
• хожу на работу не смотря на у вас .
• Хожу на работу рядом у вас .
• Хожу на работу напротив у вас .
• Хожу на работу с ты .

Двойные агенты

Среди предлогов прячется несколько хитрых двойных агентов грамматики, они же слова, которые переходят в другую категорию. К ним относятся после, как и раньше, с и до , которые также функционируют как подчиненные союзы.

Когда в предложении есть два предложения, подчиненный союз используется для соединения независимого и зависимого (подчиненного) предложения. Придаточное предложение обычно содержит союз, подлежащее и глагол.

Например:

• Я не пойду спать до Я закончил это эссе.
• После я ушел с вечеринки, пошел за бургером.

В приведенных выше примерах эти слова действуют как союзы, поскольку за ними следуют предложения.

Но как насчет но?

Хотя , но действительно находится в списке предлогов, он действует таким образом только тогда, когда используется для обозначения «кроме».

Например:

• Все они пошли в класс , кроме Билли .
• Все они пошли в класс , но Билли .

Гораздо чаще используется как союз. Фактически, это одно из трех основных координирующих союзов (союзы используются для соединения слов, основных предложений или предложений равной важности): и, но и или .

Адвербиальные двойные агенты

Кроме того, у нас также есть тип слова, известный как предложные наречия, который может действовать как наречие (слово, изменяющее глагол, прилагательное или другое наречие) в предложении. Способ определить разницу состоит в том, что наречиям не нужен объект, тогда как, как мы уже знаем, в своей истинной форме этот тип слова обычно стоит перед объектом (хотя есть исключение из этого правила, которое мы рассмотрим позже).

Примеры включают: около, сверху, поперек, после, вдоль, вокруг, до, сзади, снизу, между, за, рядом, снизу, внутри, внутри, рядом, на, напротив, снаружи, снаружи, за, мимо, вокруг , сквозь, повсюду, под, вверх, внутри, снаружи.

Этот тип слова обычно добавляется к глаголам, чтобы образовать фразовые глаголы. Фразовые глаголы — это идиоматические фразы (что означает, что составные слова имеют другое значение, чем слова, взятые по отдельности).

Пример:

Можете ли вы, , сесть вниз ?

Нет объекта, говорящего вам, на что сесть, что делает down в данном контексте наречием.

Примеры фразовых глаголов:

Мой отец в армии, поэтому мы часто перемещаем вокруг .

Пожалуйста, закройте !

Grammar crossover может сбивать с толку, но важно понимать, что такое предлог, а что нет.

Команды из двух слов

Хотя большинство примеров предлогов представляют собой отдельные слова, есть некоторые исключения, которые работают как команды из двух или даже трех слов.

К ним относятся: из-за, рядом, сверху, вместо, в дополнение к, перед, до.

Например:

• Мы переехали туда из-за хороших школ .
• Я накинул одеяло на кровать .
• Я проводил презентацию перед 100 человек .

Не путайте их с предложными фразами, которые также могут содержать объект. Теперь рассмотрим фразы более подробно.

Что такое предложная фраза?

Определение предложной фразы очень просто: это один из примеров предлога плюс объект (существительное, местоимение, герундийный глагол или фраза).

Вы также можете добавить один или два модификатора, которые часто будут прилагательными, поскольку они являются типом слова, обычно используемым для изменения существительных. Это поможет сделать вашу предложную фразу более интересной.

Давайте посмотрим на примеры из этого списка предложных фраз:

• Пальто оставил дома .
• Я люблю расслабляться , читая .
• Сходил в кино с Питером .

Теперь давайте добавим несколько модификаторов, чтобы сделать вещи более интересными:

• Сходили в кино с лучшим другом Питером .
• Я люблю отдыхать в моем красивом красочном саду .
• Я сел на огромное синее бархатное кресло .

Глядя на функцию этих фраз, вы заметите, что они часто отвечают на вопросы какой, как, когда, почему или , где , таким образом выступая в качестве прилагательного или наречия предложения.Действуя как прилагательное, фраза изменяет существительное или местоимение. Действуя как наречие, фраза изменяет глагол, прилагательное или другое наречие.

Например:

• Нареч. Функция — Я люблю отдыхать (где?) в моем красивом, красочном саду .
• Нареч. Функция — Сара схватила кофе из столовой (когда?) перед занятием .
• Нареч. Функция — Мы ехали в школу (как?) на моей блестящей красной спортивной машине .

Теперь сравните вышеприведенное с этими примерами:

• Прилагательная функция — Мне нравится сумка (какая?) с кожаными ремнями .
• Прилагательная функция — Торт (какой?) с шоколадной глазурью самый красивый.
• Прилагательная функция — Автомобиль (какой?) на проезжей части был засыпан снегом.

Определение наречных и прилагательных фраз может быть непростой задачей.Вы можете узнать больше здесь, если не можете понять разницу между ними.

Положение предлога

Размещение является ключевым, когда дело доходит до этого типа слова, поскольку оно определяется тем фактом, что оно располагается перед объектом. Однако из этого правила есть исключения! Давайте взглянем.

Посредник

Из примеров вы заметите, что этот тип слов часто наиболее удобно располагается в середине предложения, что является логическим местом для связующего слова, предназначенного для демонстрации отношения.

• Моя машина на гараж .
• Работаю с Петром .
• Кот сел на коврик .
• Я проехал на велосипеде по по полю .
• Я люблю есть после 12 полдень .

Великие начинания

Однако во многих случаях можно изменить порядок предложения, поместив фразу в самом начале.Это может сделать вашу прозу более интересной. Его также можно использовать как инструмент, чтобы выделить фразу.

Например:

• По по воскресеньям ходим в церковь.
• После ужина , мне нужно мыть посуду.
• В моя машина , я включаю музыку громче.
• Свыше летом Мелисса работала на двух работах неполный рабочий день.
• В 9:10, полночь, 9:26, я лег спать.
• Во время гонки бегун дважды останавливался для воды.

Обратите внимание, что обычно после фразы нужно ставить запятую. Если вы замечаете, что при произнесении предложения вслух у вас возникает естественная пауза, вставьте запятую. Если фраза длиннее четырех слов, запятая обязательно понадобится.

Неофициальные окончания

Хотя начало предложения с этого типа слов не вызывает удивления, попытка закончить предложение одним словом может быстро предупредить грамматическую полицию! В конце концов, это нарушает первое правило этого типа слов — они должны располагаться перед другим словом!

Тем не менее, некоторые правила предназначены для нарушения, и есть некоторые предложения, которые действительно хорошо работают с так называемым предлогом с меткой в ​​конце.

Например:

• Торт нужно оплатить за .
• С кем вы разговариваете с на ?
• В каком зале мы завтракаем в ?

Если вы попытаетесь поставить их перед существительным, местоимением, герундий или фразой, вы получите предложение, которое либо не имеет смысла, либо звучит слишком формально для современного языка. В этом случае вы можете закончить предложение предлогом — мы не сообщим полиции, если вы этого не сделаете!

Например:

• Платный , за торт должен быть.
• К с кем ты говоришь?
• В в каком зале мы завтракаем?

Эти предложения случайно напоминают вам некоего зеленого персонажа из «Звездных войн» или кого-то, жившего 100 лет назад? Они определенно не отражают то, как мы сегодня естественным образом составляли бы предложения.

Не такой длинный список

В этой категории всего около 150 слов английского языка, что на самом деле не так много, если учесть, сколько существует разных существительных и местоимений.

Примеры включают:

Вверху, поперек, за, рядом, рядом, среди, среди, среди, среди, вокруг, в, перед, позади, внизу, внизу, рядом, кроме того, между, за пределами, рядом, относительно, учитывая, несмотря на вниз, во время, кроме, исключение, неудача, следование, для, от, данное, внутрь, внутрь, в, как, минус, рядом, несмотря на, вне, на, на, напротив, снаружи, за, прошлое, за, относительно, вокруг, за исключением, с, чем, через, к, к, к, под, под, в отличие от, до, вверх, на, против, через, с, внутри, снаружи.

Давайте посмотрим на некоторые из наиболее необычных в контексте:

В следующем контексте слово save имеет то же значение, что и , за исключением или , но .

Мне нравятся все торты, за исключением шоколадный кекс .

В этом контексте слово помимо также имеет то же значение, что и , за исключением или , но .

Люблю все виды спорта кроме плавания .

В этом контексте слово при имеет то же значение, что и , несмотря на .

Чувствую себя хорошо, с учетом обстоятельств.

В этом контексте слово , несмотря на , также имеет то же значение, что и , несмотря на .

У Салли достаточно времени для занятий спортом, несмотря на ее занятую работу .

Хотя список слов этого типа ограничен, их можно использовать для образования бесконечного количества фраз.

Примеры предложных фраз:

• Повесил картину над камином .
• Проплыл речку .
• После полуночи я превращаюсь в оборотня.
• Я прошел по трассе .
• Поток прошел по пути .
• Среди хаоса я оставался спокойным.
• Я спрятал среди деревьев .
• Магазин за углом .
• Не люблю выходить поздно ночью .
• Сара всегда встречает меня перед школой .
• Это позади вас!
• Крот зарылся под землей .
• Дельфин нырнет. под водой.
• Между ними , они съели весь торт.
• Я смотрел на горизонт за морем.
• Поставил лампу возле стула.
• Изделие изготовлено около 1980 года.
• Пишу по поводу вашего поведения.
• Фестиваль прошел хорошо, с учетом погоды.
• Парк был занят, несмотря на дождь.
• Сбросил в люк.
• Чихнул во время службы.
• Все пошли , кроме Сары.
• Дженнифер была рада видеть всех, кроме своей матери.
• Если нет, поедем завтра.
• После шоу была встреча и приветствие .
• Я бы полюбил компьютер на Рождество.
• Вам прислали цветы от вашего лучшего друга.
• Я позволил собаке зайти в дом .
• В лес идем.
• Церемония прошла как во сне.
• Это пять минус один.
• Я живу рядом с парком.
• Вытер нос рукавом пальто.
• Он скатился с кровати .
• Она бросила полотенце на пол.
• Школа: напротив магазина.
• Птицы летают над радугой.
• Пройдите мимо потока , чтобы найти поле.
• Сделайте ужин как согласно моим инструкциям.
• Мне нужно поговорить с вами по поводу вашего эссе.
• С прошлого года заболела человек.
• Ползти через туннель.
• Поехали в Париж в отпуск.
• Бабочка летела навстречу свету.
• Я прижалась под одеяло.
• Вода хлынула под мост.
• Я всегда вовремя, в отличие от некоторых людей.
• Я не пойду по магазинам до завтра.
• Кот забрался на дерево .
• Это были Янки против Ред Сокс.
• Поехали домой через город.
• Я люблю гулять со своей собакой.
• Она ушла из дома без пальто.

Все еще думаете?

Если вы все еще размышляете над определением предлога, есть несколько замечательных учебных пособий, которые помогут вам найти дополнительную информацию об этом типе слов. Этот элемент английского языка очень полезен, но может вызвать некоторую путаницу.Сочетание союзов и наречий может оказаться особенно сложным, поэтому вы можете прочитать больше, чтобы убедиться, что вы полностью понимаете разницу.

Нужна помощь с грамматикой?

EasyBib Plus может дать вам дополнительное спокойствие, когда дело доходит до использования правильной грамматики в ваших статьях и эссе. Просто загрузите свою работу в нашу простую в использовании программу проверки грамматики и получите предложения по редактированию, прежде чем подавать статью. Если вы хотите улучшить свои грамматические навыки, на этой странице есть множество ссылок.Посмотрите два прямо здесь: междометие и определитель. Вы также можете использовать удобную программу проверки на плагиат и генератор цитирования, чтобы убедиться, что вы не совершите главный грех колледжа — непреднамеренный плагиат. Мы можем помочь вам создать ваши цитаты в широком выборе различных стилей, включая формат MLA или APA, что значительно упростит эту важную задачу и сделает ее гораздо менее затратной по времени — окончательный выигрыш в написании эссе!

Что такое предлог? — Codeless

Предлог — это слово, связывающее существительное или местоимение с другими элементами предложения.Это короткие слова, которые обычно ставятся перед существительным или местоимением и связываются с глаголом, объектом, прилагательным или другими частями предложения.

Иногда он также соединяет два разных предложения или предложения, которые не выглядят релевантными, если они идут по отдельности.

Некоторые из наиболее распространенных предлогов, которые мы включаем почти во все наши предложения: on, in, for, from, by, up, of, over, down, at, around, before, after, behind, out, under , с, и т. д. Список можно продолжать и продолжать!

Давайте копнем немного глубже и посмотрим, как эти крошечные парни определяют отношения существительного или местоимения с другими частями предложения.

Примеры предлогов

Посмотрите на следующие предложения:

«Он танцевал на столе».

«Я хочу колу с картофелем фри».

«Джейсон встретит меня в 16:30».

«Она принесла этот подарок за мне».

«Я уйду из в школу после того, как мама закончит готовить мне еду.

Теперь давайте разберем некоторые из этих экземпляров, чтобы понять, как работают предлоги.Возьмем первый пример:

«Он танцевал на столе».

В этом предложении слово «на» связывает существительное «стол» с глаголом «танцы» и сообщает читателям, где происходит действие.

Аналогичным образом, в последнем случае «после» соединяет два разных предложения — «Я уйду в школу» и «мама заканчивает готовить мне еду».

Как и в этих двух примерах, предлог работает как крошечная капля клея в остальных примерах, соединяя существительное или местоимение, которое следует за ним, с другими частями предложения.

Типы предлогов

Существует три типа предлогов — предлог времени, предлог места и предлог направления — с каждой категорией, выполняющей определенную работу в предложении.

1. Предлог времени

Предлог времени должен указывать, когда что-то произошло, произойдет или произойдет.

Предлог времени включает такие слова, как ‘on’, ‘in’, ‘at’, ‘before’, ‘after’, ‘about’, и т. Д. И эти слова обычно появляются непосредственно перед или после единицы времени, используемой в предложение.Например:

• Они устраивают вечеринку на , 4 июля.
• Встретимся в в 4 часа.
• Проект завершится в 2020.
• Они построили этот дом до Второй мировой войны.
• Сара планирует навестить свою бабушку в понедельник .
• Он может закончить длинное изделие в течение шести часов.
• Все слова, выделенные курсивом, являются предлогом времени .

Теперь вы можете спросить — « пять разных предлогов для обозначения времени»? Какой я должен использовать где?

Что ж, вы можете следовать общему правилу, согласно которому:

Годы, месяцы, столетия, времена года, и две сессии дня — утро и вечер предшествуют предлогу ‘In’ .

Например:

• Собираемся в отпуск летом.
• Я родился в 1997.
• Мир видел великого императора в четвертом веке.
• У меня занятия дзюдо в утра.
• Рождество приходит в декабря.

Для конкретных дней или праздничных дней , дат и все дни недели обозначаются «на» .

Например:

• Будете ли вы здесь в понедельник ?
• Пойдем в поход в День независимости .
• Мы начали эту компанию 5 января 1997 года.

И для раз , фестивалей и двух других сессий дня — полдень и ночь , используйте ‘на’ .

Например:

• Пойдем гулять в ночи.
• Я познакомился с ним в в канун Нового года в прошлом году.
• Придется работать еще на Рождество .

И, наконец, вы уже знаете, что означает перед и после , верно? Они также относятся к времени, когда что-то произошло, но специально используют другое даже для его описания.Например:

• Она и ее брат близнецы, но она родила раньше своего брата.
• Мы получили независимость после Мировой войны 2.

Некоторые другие слова, которые действуют как Предлог времени:

• Мы должны преодолеть расстояние за двух часов.
• Я обычно беру около полчаса, чтобы подготовиться к работе.
• Когда произошло дорожно-транспортное происшествие, было , около 5 часов.
• Будем ждать с до приезда Жана.
• Я собираюсь выучить новый язык во время каникул.

2. Предлог места

Хорошо, это будет сложно. Похоже, что у нас есть тот же набор слов — on, in, и at — для предлога места, как мы видели в предлоге времени.

Но, опять же, у нас есть конкретные рекомендации по правильному использованию каждого из них, чтобы избежать неудач.

Однако перед этим важно знать, что делает предлог места.Они используются для обозначения положения чего-либо. Например:

• Бита — это на стойке.
• Кот под стол.
• Мы в городе огней.
• Я встречусь с ним на конференции .

Теперь ожидание окончено. Давайте поговорим о том, где должны быть размещены on, in, и at .

Если что-то соприкасается с поверхностью, мы указываем на это с помощью на .

Например:

• Мы стоим на плоской поверхности.
• Картины висят на стене .
• Она хочет напечатать статую Свободы на своей футболке.
• Я нарисовал диаграмму на бумаге . (Мы также используем on для обозначения чего-то, напечатанного на листе бумаги.)

Если вы хотите обозначить что-то, что находится внутри или внутри определенных границ (включая что-либо), мы используем «в» .

Например:

• Большинство моих родственников проживают в Европе .
• Я пойду на встречу с Джейсоном, в больнице .
• Мы посадили роз и подсолнухов в нашем саду .
• Что такое в вашей голове?

И, наконец, в используется для ссылки на то, что находится в определенном месте.

• Все руководители высшего звена — в кафе .
• Посмотрите, кто пришел на к вашему порогу?
• Они празднуют в баре Truck.

Помимо ‘on’, ‘in’, и ‘в’ , у нас есть некоторые другие местоимения, которые можно отнести к категории предлогов места, например ‘under’, ‘inside’, ‘outside’, «внизу», «вверху», «над», и т. д.

• Возьмите всех внутри дома.
• Гарри отдыхает под деревом .
• У нас есть кафе всего в за пределами нашего офиса.
• Там красивый храм над .

3. Предлог движения или направление

Предлог движения относится к изменению движения чего-то или кого-то. Это также относится к направлению этого движения, поэтому многие эксперты по грамматике также называют это предлогом направления.

В то время как предыдущие два типа предлогов в основном зависят от трех слов (on, in и at), у вас есть множество вариантов выбора в разделе Preposition of Movement. Однако наиболее распространенным предлогом в этой группе является «к» .

• Она идет с по клуб.
• Мама велела детям пойти с на своих кроватей.
• Предлог движения отсылает с к изменение движения в существительном.
• Я поручил вам самую сложную задачу .
• Этот поезд идет из Канады в США.

Помимо «к» , предлог движения включает некоторые другие слова, такие как «поперек», «через», «внутрь», «вниз», «над», и т. Д.

Хотя все эти слова очень похожи друг на друга, они также имеют индивидуальное значение и используются для описания различных типов движений.

Например, от «до» используется для обозначения движения в одну сторону и выхода из другой стороны.

• Камень прошел через стеклянную дверь.
• Он переживает с по тяжелые времена.
• Пуля прошла через его руку.

«Внутрь» означает входить внутрь чего-либо или смотреть на что-то снаружи.

• Мы идем в диспетчерскую.
• Майли посмотрела на комнату.

«Через» означает перемещение от одного конца к другому.

• Алекс планирует проехать по долине Вайпио со своей девушкой.
• Они плывут по озеру.
• В этой гонке участники пробегут по городу.

И, наконец, такие слова, как вверх, вниз, над, вокруг, и т. Д.относится к направлению движения.

• Армия прошла по дороге.
• Он поднимется с на самую высокую гору в стране.
• Жемчуг было разбросано вокруг ее места.
• Единственный способ добраться до его деревни — пролететь над горой.

Как правильно использовать предлоги

Честно говоря, предлоги по своей природе довольно абстрактны, и поэтому грамматика английского языка не предоставляет конкретного набора правил, которые помогли бы авторам использовать эти соединители систематически.

Однако это не означает, что вы можете использовать предлог по своему усмотрению. Прежде чем вставлять предлог в следующее предложение, все же необходимо помнить о следующих четырех вещах.

Вот они:

1. За предлогом следует существительное

Когда вы разрываете слово «предлог», вы получаете «pre» + «position», что означает «располагаться перед».

И это становится более очевидным, если принять во внимание его определение (в начале этого поста).

Предлогом почти всегда является , за которым следует существительное, чтобы описать отношения, которые он разделяет с другой частью предложения. Рассмотрим эти примеры:

• Каждую пятницу мы идем с на в клуб .
• Вечеринка была организована для победителей команды .
• Dimas является братом из Cass .
• Увидимся в кино кинотеатр .

После каждого предлога — to, for, of, at — следует существительное, например club, team, Cass, и Theater .

Однако означает ли это, что предлоги плохо сочетаются ни с чем, кроме существительных?

Абсолютно нет. Помимо Существительного, единственным членом, который следует за предлогом, является Местоимение. Но в этом есть небольшая изюминка.

Что это? Вот о чем говорит второе правило …

2. Это

всегда , за которым следует объект , образующий местоимения

Всякий раз, когда местоимение идет после предлога, оно называется «объектом предлога». А поскольку это «объект», он должен всегда быть в своей объектной форме ( он, она, вы, их, я, нас ).

Использование подлежащей формы местоимения ( она, он, они, мы, ) в качестве объекта предложения может привести к затруднительным ситуациям.

Например:

Неправильно: отдал ей.

Правильно: я дал ему .

Неправильно: ее ждала Лита.

Верно: Лита ждала своего .

Неправильно: эта скульптура сделана нами.

Правильно: Скульптура сделана нами .

Правильно: все принадлежит вам . (Объектная форма «Вы» — это вы).

3. Можно закончить предложение предлогом

Да, это может противоречить первому правилу, согласно которому предложение почти всегда следует за существительным (или местоимением), но именно поэтому я почти всегда использовал термины ‘ ‘.

Потому что часто предложение могло заканчиваться предложением. И хотя это рассердит многих приверженцев грамматики, писать такие предложения вполне нормально, если вы не заканчиваете предложение предлогом просто ради него.

Например:

• Правильно: мне нужен менеджер, которому я могу зависеть от .
• Правильно: это именно то, что я искал для .
• Правильно: что вы смотрите на ?
• Правильно: я не знаю, что они говорят о .
• Неверно: Куда вы собираетесь с на ? (Ненужное добавление к ‘)

4. Предлог

никогда не стоит непосредственно перед глаголом

Это может шокировать вас, но универсальная истина заключается в том, что глагол никогда не может быть объектом . предлог.

Но подождите, а как насчет таких предложений:

• Я люблю танцевать .
• Используйте эту ручку , чтобы написать свой следующий роман.
• Я купил пару обуви для игры в футбол .

Вы можете возразить, в этих предложениях есть глаголы, следующие за предлогами, но на самом деле все не так просто, как кажется.

В первом и втором примере «танцевать», и «писать», — это глаголы в инфинитиве.А, как вы знаете, глагол в инфинитиве всегда начинается с «to» . Итак, в первых двух примерах нет предлогов.

В третьем примере «играет» — герундий. Герундий образуется путем добавления ‘ing’ к основной форме глагола (play + ing = play) и работает как существительное.

Итак, технически в третьем предложении есть существительное, следующее за предлогом «вместо» , потому что слово «игра» говорит о том, для чего нужны туфли.Это явно не предполагает, что игра происходит.

Таким образом, мы можем заключить, что после предлога может следовать герундий, но не глагол.

Распространенные ошибки при использовании предлогов

Конечно, предлоги — это маленькие слова, но поскольку нет никаких конкретных правил о том, как правильно использовать этих крошечных парней; писатели часто сталкиваются с ошибками, из-за которых их читатели могут отказаться от Ага! С по о, черт!

Итак, если вы хотите избежать таких неловких ситуаций, взгляните на некоторые из наиболее распространенных ошибок, которые мы совершаем при использовании предлогов.

1. In, into, and in to

Даже самые опытные писатели иногда попадают в ловушку этих трех слов.

Хотя они кажутся идентичными, цель использования этих слов немного отличается друг от друга.

В то время как «внутри» относится ко всему, что находится в пределах определенной границы, «внутрь» означает вход или взгляд куда-то извне. С другой стороны, «In to» — это фраза из двух слов, где «in» выступает в качестве наречия.

Вот несколько примеров, чтобы увидеть, как эти слова на самом деле работают в предложении:

• Все детали в безопасности в моем файле.
• Она вошла в комнату.
• Мы пришли в посмотреть ваше шоу.

2. Отличный от или отличный от

Хотя после слова «другой» с предлогом «», чем «», гораздо лучше заменить «другим», чем «». с ‘отличается от’ .

Например, вместо того, чтобы писать «вы на отличны от вашего брата», напишите «вы на отличны от вашего брата».

3. Как и как

Поскольку оба слова имеют почти одинаковое значение, писатели часто заменяют «как» и «как» в своих произведениях.

Но «похоже» означает «похожий» или «похожий на что-то», и за ним всегда должно следовать существительное, местоимение или существительная фраза, а не — глагол или подлежащее.Например:

• Неправильно: он бежит, как Усэйн Болт.
• Правильно: он бежит , как Усэйн Болт.

В ситуациях, когда задействован глагол или подлежащее, используйте «как», «как если бы», способ и т. Д. Например:

• Неправильно: он бежит, как Усэйн Болт.
• Верно: он бежит так же, как Усэйн Болт.
• Неправильно: делайте, как я говорю.
• Правильно: сделайте , как я говорю .
• Неверно: они работают, как будто устали.
• Правильно: работают , как будто устали.

4. On, Upon и Up на

Сценаристы всегда двоятся при выборе между «on», «on», и «up on» . Чтобы уточнить, «на» и «на» означают одно и то же; просто «on» — это более формальный вариант «on».

С другой стороны, «наверху» — это фраза из двух слов, где «на» — наречие, означающее, чтобы быть в курсе чего-то.Вот как следует использовать эти слова:

• Поставьте чашку на стол.
• Основываясь на на ее вердикте, мы выбираем план «Б».
• Держите меня в курсе последней разработки проекта.

5. За старшим, младшим, младшим, высшим, предпочтительным, предпочтительным, старшим и т. Д. Должно следовать до, не более

Несмотря на то, что приведенные выше слова косвенно сравнивают двух людей или два объекта, ‘к’ является правильный предлог, который должен следовать за этими словами; не «чем» .Например:

Неправильно: Рассел старше Джейн.

Верно: Рассел старше Джейн.

Неправильно: эта книга хуже предыдущей.

Верно: эта книга хуже предыдущей.

Неправильно: я предпочитаю мороженое, чем кофе.

Правильно: я бы предпочел мороженое кофе.

6. At vs. In

Оба ‘в’ и ‘в’ являются предлогом места, но в то время как ‘в’ относится к большему месту, ‘в’ используется для указания более конкретное место.Например:

• Я живу на улице . 8 в Кейптауне.
• Мы находимся в зале Махатмы Ганди в здании Манделы.
• Нас ждут в байкерской точке , а мы застряли в пробке .

На этом мы подошли к концу сегодняшнего класса предлогов.

В этом посте мы узнали, что такое предлог и как он работает. После этого мы обсудили его три различных типа, которые относятся к времени, месту и движению соответственно, а также поговорили о том, как их правильно использовать.

И, наконец, мы прошли через несколько типичных ошибок, которые делает большинство авторов, а также увидели правильную форму, чтобы не повторять эти ошибки в наших статьях.

Предлоги | Английская композиция I

Предлоги — это слова-отношения; они могут указывать на местоположение, время или другие более абстрактные отношения. Предлог сочетается с другим словом (обычно существительным или местоимением), называемым дополнением. Предлоги по-прежнему выделены жирным шрифтом, а их дополнения — курсивом:

• Леса позади мой дом супер жуткие на ночь .
• Пела до три утра .
• Они были счастливы за за него .
• Он сосчитал до три .

Предлоги обычно идут перед их дополнениями (например, в England, под таблицей, из Elena). Однако есть несколько исключений, в том числе , несмотря на и назад, :

.

• Финансовые ограничения Невзирая на , Фил выплатил свои долги.
• Вышел три дня назад .

Предлоги местоположения определяются довольно легко ( около , далеко от , над , под и т. Д.), А также предлоги времени ( до , после , на , в течение и т. Д.). Однако предлоги «более абстрактных отношений» имеют более расплывчатое определение. Видео ниже дает хороший обзор этой категории предлогов:

Примечание: В видео говорится, что предлоги — это замкнутая группа, но на самом деле в нем никогда не объясняется, что такое закрытая группа.Закрытая группа просто относится к той части речи, которая не позволяет использовать новые слова. Придумывать новые существительные легко (например, selfie , Google ), но вы не можете придумывать новые слова в закрытой группе.

До сих пор все предлоги, которые мы рассматривали, состояли из одного слова (и большинство из них — из одного слога). Самые распространенные предлоги — это односложные слова. Согласно одному рейтингу, наиболее распространенные английские предлоги: на , на , на , на , на , на , на , на , на , на.

Есть также некоторые предлоги, состоящие из более чем одного слова:

• несмотря на (Она заработала, несмотря на ужасное движение.)
• посредством (Он путешествовал на лодке).
• кроме (Джоан пригласила на вечеринку всех, кроме Бена.)
• рядом с (Идите и сядьте рядом с Жан-Клодом.)

Практика

Найдите предлоги в следующих предложениях:

1. Мне нравятся все картины Вермеера, кроме «Девушка с жемчужной сережкой».
2. Несмотря на их ссору, Беатрис хотела знать, увидится ли она с Александром до обеда.
3. Он говорит только о двух вещах: о своей группе и своих собаках.

Показать ответ

Предлоги в нижеследующих предложениях выделены жирным шрифтом:

1. Мне нравятся все картины by Vermeer , кроме The Girl с Pearl Earring.
2. Несмотря на их ссоры, Беатрис хотела знать, увидится ли она еще с Александром до обеда .
3. Он говорит только о двух вещах: его группе и его собаках.

Использование предлогов

Многие проблемы с предлогами возникают из-за попыток использовать правильный предлог. Некоторые глаголы требуют определенных предлогов. Вот таблица некоторых из наиболее часто употребляемых пар предлог / глагол:

отличается от	соответствует	в зависимости от	думать или около
потребность	прибыль на	рад из	даровать

Некоторые глаголы имеют разные предлоги в зависимости от объекта предложения:

согласен с человеком	согласен с предложением	часть от (человека)	расстаться с (вещь)
отличается от (человек или вещь)	отличаются от или с мнением	доверять (доверять)	доверить (доверить)
помириться с (человеком)	примириться с (утверждением или идеей)	даровать (отдавать)	посоветоваться (поговорить)
сравнить с (для определения значения)	сравнить с (из-за сходства)	удобное (место)	удобный (по назначению)

Когда несколько объектов используют один и тот же предлог, вам не нужно повторять предлог.Например, в предложении «Я прочту любую книгу Дж.К. Роулинг или Р. Л. Стайн », Дж. К. Роулинг и Р. Л. Стайн являются объектами предлога на , поэтому он должен встречаться в предложении только один раз. Однако этого нельзя сделать, если у вас разные предлоги. Давайте посмотрим на это, используя обычную фразу: «Мы упали со сковороды в огонь». Если вы опустите один из предлогов, например «Мы выпали из сковороды и из огня», то в предложении будет сказано, что мы выпали из сковороды и из огня, что было бы предпочтительнее, но в этой идиоме дело обстоит не так.

Предлоги в предложениях

Вы часто будете слышать около предложных фраз . Предложная фраза включает в себя предлог и его дополнение (например, « позади дом » или « a давным-давно »). Эти фразы могут появляться в начале или в конце предложения. Когда они появляются в начале предложения, им обычно нужна запятая:

• Вы можете оставить это за домом.
• Давным-давно по Земле бродили динозавры.
• Как говорится, тяжелый труд всегда окупается.

Окончание приговора предлогом

Заканчивать предложение предлогом — это абсолютно нормально. Правило против этого проистекает из латыни, которая принадлежит к совершенно другой языковой семье, чем английский. Использование предлога терминала часто может сделать ваше письмо более плавным и лаконичным. Уинстону Черчиллю приписывают высказывание «Это тот вид английского языка, который я не буду использовать», когда его критиковали за использование предлогов в конце.(Более естественным способом выразить бойкую цитату Черчилля было бы: «Это тот английский язык, с которым я не буду мириться».)

Тем не менее, все же лучше избегать использования предлогов терминала без надобности. Если ваше предложение заканчивается предлогом и будет означать то же самое без предлога, удалите его. Например:

• Где ты?
• Он используется не для этого.

Если вы удалите из , предложение станет «Где ты?» Это означает то же самое, поэтому удаление на — хорошая идея.Однако, если вы удалите вместо , предложение изменится на «Это не то, что используется», что не имеет смысла.

Практика

Прочтите каждое предложение и определите, правильно ли используются предлоги. Если это не так, перепишите предложение.

1. Ты хоть представляешь, почему Оливия продолжает звонить?
2. Вы даже не представляете, в каких проблемах находитесь.
3. Луис согласился передать свою кредитную карту кассиру.
4. На прошлой неделе Нгози примирилась с новыми ценами и своим новым сотрудником.

Покажи ответ

1. Неверно. Предлог вместо не работает с предлогом , почему . Это предложение можно изменить двумя способами:
   • Ты хоть представляешь , почему Оливия продолжает звонить?
   • Ты хоть представляешь , на какой Оливия продолжает звонить на ?
2. Правильно. Предлог в в конце предложения является обязательным. «Вы не представляете, сколько у вас проблем» означает нечто иное, чем первоначальный смысл предложения.
3. Неверно. Предлог на . Вы согласны с человеком, но соглашаетесь что-то сделать:
   • Луис согласился с на передать свою кредитную карту кассиру.
   • Луис согласовал с кассиром.
4. Неверно. В предложении отсутствует предлог. Он должен гласить: «На прошлой неделе Нгози примирилась с новыми ценами и со своим новым коллегой». Вы сверяете с как факт и с на человека.

Введение в предлоги | Что такое предлог?

Во-первых, посмотрите этот видеообзор предлогов:

А теперь давайте сделаем небольшой обзор грамматики:

• Существительное: человек, место или вещь
• Местоимение: описывает человека, место или вещь ( она, он, оно и т. Д.)
• герундий: слово, образованное от глагола, но функционирующее как существительное ( бег, печатание и т. Д.)
• Существительное словосочетание: группа слов, которая функционирует как субъект или объект
  

Существительное, местоимение или существительная фраза, с которой связан предлог, называется дополнением .

Вы часто можете понять определение предлога, подумав о том, где что-то находится по отношению к чему-то другому. Возьмем, к примеру, это предложение:

«Я стою перед ему в строке . ”

В этом случае перед является предлогом, потому что он описывает, где I находится в строке по отношению к его . В также есть предлог, потому что он описывает, где стоят I и его .

Другие примеры включают:

Чашка стоит на столе .

Мальчик проходит через коридор.

Купила подарок своей дочери за .

Этот класс слов включает такие термины, как до, после, после, внутри, на, под, и над .Это можно продолжать, список очень длинный. Вы увидите больше примеров по мере того, как мы определяем предлоги.

В чем разница между предлогами?

Теперь, когда мы ответили на вопрос «Что такое предлог», мы можем посмотреть на различия между словами, составляющими эту часть речи. Определения предлогов часто бывает сложно понять. Есть разные категории, и бывают случаи, когда уместно использовать один предлог вместо другого.

Предлоги делятся на три категории: простые, сложные и двойные.

Определение простых предлогов:

Одно слово, которое используется для определения отношения. Например, к, для, после, и к .

Определение сложных предлогов:

Сложные предлоги — это цепочка слов, которые действуют с одной целью. Такие фразы, как перед, из-за, и вместо , попадают в сложную категорию. Однако эти термины не следует путать с предложными фразами.

Простые примеры:	Сложные примеры:
Около выше После при сзади Ниже В течение для из В на снаружи Более С по К вверх Через с	Согласно Вместо Впереди Помимо Из-за С помощью В дополнение к В случае Перед вместо вместо вместо вместо Рядом с В учете От имени поверх Из

Определение двойных предлогов: Эти слова представляют собой комбинацию более чем одного предлога.

Двойные примеры:

в на Во всем до В пределах Без

Предлоги также классифицируются по типу отношений, к которым они относятся.

Место: Эти предлоги определяют физическое расположение существительного по отношению к чему-то еще. Они включают в, в, на, снизу, снизу, рядом, рядом, рядом, рядом, и сверху.

Время: Эти предлоги определяют, когда что-то происходит по отношению к чему-то другому. Примеры включают в, на, с, для, назад, до, до, до, от, и дюймов.

Обратите внимание, что эти классификации частично совпадают. Поскольку этот класс слов используется для обозначения отношений, важно обращать внимание на контекст.

Более сложное определение предлога см. На этой странице.

Что такое предложная фраза?

Вы не можете знать все об этой части речи, если не можете ответить на вопрос: «Что такое предложная фраза?»

Чтобы понять, что такое предложная фраза, мы должны знать разницу между объектом и подлежащим в предложении.

• Тема: существительное или существительная фраза в предложении, которое выполняет действие
• Объект : существительное, местоимение, герундий или придаточное предложение в предложении, которое получает действие; кто или что сабж что то делает с

В предложениях не всегда есть объекты, но всегда есть субъекты.

Предложная фраза включает в себя как предлог, так и объект, например существительное, местоимение, герундий или придаточное предложение. Они также могут включать модификатор.

Примеры предложной фразы:

• В постели
• С вами
• Сара
• В магазине
• от бабушки
• О книге

Это очень простые примеры предложных фраз; однако они часто намного длиннее, когда мы используем их в письменной и устной речи. Ниже приведены примеры предложений, которые включают более сложные предложные фразы:

Ребенок смотрит фильм, пока он кладет под теплое одеяло .

Прекрасный подарок на день рождения от тети и дяди .

Как вы используете эти слова и фразы в предложении?

Бесполезно знать категории и определения предлогов, если вы не практикуете применение этих знаний к письму и речи. Люди используют эти слова и фразы по-разному. Хотя в этой статье было рассмотрено множество примеров предлогов, большинство из них — простые употребления. Когда эти слова используются в письменной форме и в предложениях, их можно легко использовать неправильно.Это особенно верно в отношении сложных предлогов.

Советы и хитрости

Часто в письменной и устной речи люди используют неправильный предлог или правильный предлог, но не в нужном месте.

Помните, эти слова предназначены для описания отношения существительного или фразы к чему-то еще. Имея это в виду, учитывая эти советы:

1. При написании учитывайте контекст сообщения и то, что вы пытаетесь передать.

2. Горячо обсуждаемый вопрос определения предлога — допустимо ли завершение предложения предлогом. Обычно это приемлемо, но не заканчивайте предложение предлогом, если оно звучит неуклюже или если вы пишете формальным тоном.

Неправильно: это та книга, в которой она всегда говорит о .

Правильно: она всегда говорит о этой книге.

3. Остерегайтесь терминов, которые также являются наречиями и союзами.

4. Остерегайтесь предлогов, которые могут изменить значение при добавлении s . Например, помимо и рядом с имеют два разных значения и назначения.

5. Знайте, когда использовать in, into, и в пределах .

In vs. into: In используется для передачи позиции, тогда как в выражает движение:

Он в комн.

Он заходит в комнату.

In vs. within: In относится к чему-то, что происходит к концу заданного времени. В пределах используется для передачи чего-либо, происходящего в течение определенного периода времени:

Обед десять минут.

Обед будет подан в течение десяти минут.

Ключевые выносы

• Что такое предлог? Предлог можно определить как слово, которое выражает отношения между двумя существительными или местоимениями в придаточном предложении или предложении.
• Какие существуют классификации? Вы узнали об определениях предлогов и различных категориях простого, сложного и двойного.
• Что такое предложная фраза? Предложная фраза включает в себя предлог, относящийся к объекту предложения.
• Как правильно употреблять слова? Определения предлогов могут сбивать с толку, особенно когда дело касается сложных. Важно правильно их использовать.

Поздравляем, вы узнали «Что такое предлог» и научились его использовать! Теперь проверьте свои знания, задав несколько вопросов для обзора.

Контрольные вопросы и упражнения

Теперь, когда вы знаете определение предлога, настала ваша очередь попрактиковаться в применении того, что вы выучили!

Часть 1. Ответьте на эти вопросы

1. Определить предлог. Перечислите примеры.
2. Что такое предложная фраза?
3. Что является объектом предлога?
4. Что такое предлог времени? Привести примеры.

Часть 2: Заполните пропуски:

1. Предлоги определяют или передают ________ между двумя существительными, местоимениями или существительными фразами.
2. Когда предлоги определяют физическую связь между двумя существительными, это предлоги _____.

Часть 3: Определите предлоги в каждом предложении:

1. Собака идет рядом со своим хозяином.
2. Женщины входят в торговый центр.
3. Перед школой дети ждут своих родителей.
4. Согласно новостям, к воскресенью погода будет более теплой.

Часть 4: Определите предложную фразу (ы) в каждом предложении:

1. Она сидит и ждет перед своим домом.
2. Школа была отменена вскоре после сообщения о погоде.
3. Девушка построила по соседству киоск с лимонадом, чтобы собрать деньги на благотворительность.
4. Управляющий предоставил первое парковочное место сотруднику месяца.

———

Код ответа:

Часть 1. Прочтите руководство по обзору выше, чтобы получить ответы

Часть 2: 1. отношения, 2. место

Часть 3: 1. рядом, 2. в, 3. перед, для, 4. согласно, по

Часть 4: 1.перед ее домом, 2. после прогноза погоды, 3. по соседству, на благотворительность, 4. работнику месяца, месяца

---

Подробнее о предлогах: Введение к предлогам | Предлог | Предложные фразы | Примеры предлогов | Список предлогов

---

Опубликовано 29 июля 2020 г.

At, In, On // Purdue Writing Lab

Предлоги местонахождения: В, В, На

Резюме:

В этом разделе рассматриваются предлоги и их стандартное использование.

Графика для этого раздаточного материала была разработана Мишель Хансард.

Предлоги, выражающие пространственные отношения, бывают двух видов: предлоги местоположения и предлоги направления. Оба вида могут быть как положительными, так и отрицательными. Предлоги местоположения появляются с глаголами, описывающими состояния или состояния, особенно — ; предлоги направления появляются вместе с глаголами движения. В этом раздаточном материале рассматриваются положительные предлоги местоположения, которые иногда вызывают затруднения: на , на и на .

Раздаточный материал разделен на два раздела. Первый объясняет пространственные отношения, выраженные тремя предлогами. Во втором более подробно рассматривается использование в и на .

Размеры и предлоги

Предлоги различаются в зависимости от количества измерений, к которым они относятся. Мы можем сгруппировать их в три класса, используя концепции геометрии: точка, поверхность и площадь или объем.

точка

Предлоги в этой группе указывают на то, что существительное, которое следует за ними, рассматривается как точка, по отношению к которой располагается другой объект.

Площадь

Предлоги в этой группе указывают, что положение объекта определяется по отношению к поверхности, на которой он лежит.

Площадь / Объем

Предлоги в этой группе указывают, что объект находится в границах области или в пределах объема.

Обратите внимание, что хотя в геометрии поверхность и площадь идут вместе, потому что оба они двумерны, в грамматике площадь и объем идут вместе, потому что для обоих используются одни и те же предлоги.

В свете этих описаний на , на и на можно классифицировать следующим образом:

в …. точке

на …. поверхность

дюйм … площадь / объем

Значения трех предлогов можно проиллюстрировать несколькими примерами предложений:

1) Моя машина это по адресу дом.

2) Есть новая крыша на доме.

3) Дом в графстве Типпекано.

4) Есть пять комнат в доме, в котором есть прекрасный камин в гостиной.

Все эти предложения отвечают на вопрос формы: «Где _______?» но каждый дает разную информацию. Прежде чем продолжить, объясните себе пространственные отношения, показанные в каждом предложении.

1) определяет местонахождение автомобиля по отношению к дому, понимаемому как неподвижная точка.

2) рассматривает дом как поверхность, на которой размещается другой объект — крыша.

3) определяет местонахождение дома в географической зоне.

4) рассматривает дом как трехмерную конструкцию, которую можно разделить на меньшие объемы, а именно на комнаты, внутри одной из которых находится объект — камин.

Использование «At»

По телефону для дальнейших комментариев. Поскольку это наименее специфичный из предлогов в своей пространственной ориентации, он имеет большое разнообразие применений. Вот некоторые из них:

Расположение

5а) Том ждет сестру в банке .

5b) Сью провела весь день на ярмарке .

Пункт назначения

6а) Приехали в дом.

6б) Официант был сразу за нашим столиком .

Направление

7a) Полицейский перепрыгнул на нападавшего.

7b) Собака прыгнула с на мое лицо и очень меня напугала.

В 5а) берег можно понимать как точку, определяющую местонахождение Тома, как и в пункте 1) выше.Бессмысленно думать о ярмарке как о точке в 5b), поскольку ярмарки обычно занимают довольно большую площадь. Вероятно, на используется в этом случае просто потому, что это наименее конкретный предлог; он определяет местоположение Сью по отношению к ярмарке , а не к какому-либо другому месту.

В 6a) на демонстрирует свою причинно-следственную связь с –, которые здесь нельзя использовать: прибытие в место является результатом посещения этого места.Подробнее об этой связи см. Раздаточный материал Предлоги направления: К, (Вкл) к, (В) к.

7a) и 7b) показывают, что с некоторыми глаголами движения и могут использоваться с тем же значением, что и его направленный аналог от до , то есть направление к чему-то.

Выбор между «In» и «On»

Существительные, обозначающие замкнутые пространства, такие как поле или окно, принимают как на , так и на . Предлоги имеют свои обычные значения с этими существительными: на используется, когда пространство рассматривается как поверхность, из , когда пространство представлено как площадь:

Трое игроков тренируются на поле .(поверхность)

Три коровы пасутся на поле. (площадь)

Морозные узоры на окне. (поверхность)

Лицо появилось в окне. (площадь)

Обратите внимание, что в подразумевает, что поле замкнуто, тогда как в подразумевает только то, что следующее существительное обозначает поверхность, а не обязательно замкнутую область:

Овцы пасутся на пастбище . (огорожен забором)

Скот пасется на открытом выгуле.(не огорожен забором)

Три игрока на баскетбольной площадке . (не прилагается)

Два боксера на ринге . (огорожен тросами)

Когда область имеет метафорические, а не фактические границы, например, когда поле означает «академическая дисциплина», используется в :

Она является ведущим исследователем в области биоинженерии.

Несколько общих применений в и на встречаются с street .Первые два следуют общей схеме при использовании и при использовании . Третий — это идиома, которую нужно выучить как единое целое.

а) Дети играют на улице .

б) Наш дом — на Третьей улице .

в) Он объявил о банкротстве на прошлой неделе, и теперь он на улице .
(Это идиома, означающая, что он бедный.)

В а) под улицей понимается территория, ограниченная тротуарами с обеих сторон.Сравните б) с обсуждением предложения 3) в первом разделе. Здесь, на находит дом по обе стороны от Третьей улицы; это не значит, что улица — это поверхность, на которой стоит дом. Поскольку под улицей понимается линия, рядом с которой расположен дом, на работает так же, как на при обычном использовании; Другими словами, он определяет местонахождение дома по отношению к улице, но не указывает точный адрес. Для этой цели используется по адресу , потому что адрес подобен определенной точке в строке.Сравните: «Наш дом находится на Третьей улице, 323». В c) на улице — это идиома, означающая «бедный» или «обездоленный».

In и на также используются с транспортными средствами: на используется с автомобилем, на с общественным или коммерческим транспортом:

в вагон
на автобус
на самолет
на поезд
на корабль

Некоторые носители английского языка проводят дополнительное различие для общественных видов транспорта, используя в , когда перевозчик неподвижен, и на , когда он движется.

Моя жена осталась в / на автобусе, а я вышел на остановке для отдыха.
Пассажиры сели в / на самолете в ожидании взлета.

локаторов во времени и месте

Предлог описывает отношения между другими словами в предложении. Само по себе такое слово, как «в» или «после», довольно бессмысленно, и его трудно определить простыми словами. Например, когда вы все же пытаетесь определить предлог типа «в», «между» или «он», вы неизменно используете свои руки, чтобы показать, как что-то расположено по отношению к чему-то другому.Предлоги почти всегда сочетаются с другими словами в структурах, называемых предлогных фраз . Предложные фразы могут состоять из миллиона разных слов, но они, как правило, строятся одинаково: предлог, за которым следует определитель и одно или два прилагательных, за которыми следует местоимение или существительное (так называемый объект предлога ). Вся эта фраза, в свою очередь, принимает на себя модифицирующую роль, действуя как прилагательное или наречие , обнаруживая что-то во времени и пространстве, изменяя существительное или сообщая, когда, где и при каких условиях что-то произошло.

Рассмотрите стол профессора и все предложные фразы, которые мы можем использовать, говоря об этом.

Вы можете сесть перед столом (или перед столом). Профессор может сидеть на столе (когда он неформален) или за столом, и тогда его ноги оказываются под столом или под столом. Он может стоять рядом со столом (то есть рядом со столом), перед столом, между столом и вами или даже на столе (если он действительно странный). Если он неуклюж, он может врезаться в стол или попытаться пройти через стол (и все предметы упадут со стола).Проведя руками по столу или опершись локтями о стол, он часто смотрит через стол и говорит о столе или о столе так, как будто нет ничего лучше стола. Поскольку он ни о чем не думает, кроме стола, иногда вы задаетесь вопросом о столе, о том, что за стол, сколько он заплатил за стол и мог ли он жить без стола. Вы можете пройти к столу, к столу, вокруг стола, к столу и даже мимо стола, пока он сидит за столом или прислоняется к нему.

Все это, конечно, происходит вовремя: во время урока, до урока, до урока, на протяжении всего урока, после урока и т. Д. И профессор может сидеть там в плохом настроении [еще одна наречивая конструкция ].

Все слова, выделенные жирным синим шрифтом, являются предлогами. Некоторые предлоги делают другие вещи, помимо определения местоположения в пространстве или времени: «Мой брат , как мой отец ». «Все в классе , кроме меня , получили ответ». — но почти все они так или иначе видоизменяются.Предлог может выступать в роли существительного — « Во время церковной службы — неподходящее время для обсуждения планов пикника» или « В южной части Тихого океана — это то место, где я хочу быть» — но это редко уместно в формальном или академическом письме.

Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть список распространенных предлогов, который будет легко распечатать.

Возможно, вы узнали, что , заканчивающее предложение предлогом , является серьезным нарушением грамматического этикета.Не требуется грамматика, чтобы определить предлог, заканчивающийся предложением, так что это простое правило, чтобы усвоить его (!). Хотя часто легко исправить оскорбительный предлог, иногда это не так, и попытки исправить иногда приводят к неуклюжему предложению. «Укажите книгу, из которой вы цитируете» не очень хорошо сочетается с «Укажите, из какой книги вы цитируете». Основываясь на шатком историческом прецеденте, это правило опоздало с правилами письма. Те, кто не любит это правило, любят вспоминать возражение Черчилля: «Это вздор, с которым я не стану говорить.«Мы также должны помнить жалобу ребенка:« Зачем вы принесли эту книгу, которую я не люблю читать? »

Стоит ли удивляться, что предлоги создают такие проблемы для учащихся, для которых Английский — второй язык? Мы говорим, что нас в больнице , чтобы навестить друга, которому , в больнице . Мы лежим на кровати , а на кушетке . Мы смотрим фильм в в кинотеатре, но на телевидении .Для носителей языка эти короткие слова не представляют особого труда, но попробуйте выучить другой язык, любой другой язык, и вы быстро обнаружите, что предлоги доставляют неудобства везде, где вы живете и учитесь. Эта страница содержит несколько интересных (иногда неудобных) предлогов с краткими примечаниями по использованию. Чтобы устранить все потенциальные трудности с предлогами в идиоматическом употреблении, потребуются тома, и единственный способ, которым изучающие английский язык могут начать осваивать тонкости использования предлогов, — это практиковаться и уделять пристальное внимание речи и письменному слову.Держать хороший словарь под рукой (от до рук?) — важный первый шаг.

Предлоги времени:

в, и в

Мы используем на для обозначения определенного времени.
Поезд прибывает в 12:15.

Мы используем на для обозначения дней и дат.
Мой брат приедет в понедельник.
У нас вечеринка Четвертого июля.

Мы используем из для неспецифического времени в течение дня, месяца, сезона или года.
Она любит бегать по утрам.
Зимой слишком холодно, чтобы бежать на улицу.
Трудовую деятельность начал в 1971 году.
В августе увольняется.

Предлоги места:

в, и в

Мы используем на для определенных адресов.
Grammar English живет по адресу 55 Boretz Road в Дареме.

Мы используем на для обозначения названий улиц, проспектов и т. Д.
Ее дом находится на Борец-роуд.

И мы используем из для названий территорий (городов, округов, штатов, стран и континентов).
Она живет в Дареме.
Дарем находится в графстве Виндхэм.
Округ Виндхэм находится в Коннектикуте.

Предлоги местонахождения: in, и на и без предлога
IN кровать * спальня машина (класс) * библиотека * школа *	AT класс * дом библиотека * в офисе школа * работа	ПО кровать * потолок этаж лошадь самолет поезд	БЕЗ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ внизу центр города внутри снаружи наверху Верхний город

Предлоги движения:

до
и Без предлогов

Мы используем –, чтобы обозначить движение к месту.
Они ехали на работу вместе.
Сегодня утром она идет к стоматологу.

К и к — также полезные предлоги для выражения движения. Это просто варианты написания одного и того же слова; используйте то, что вам больше нравится.
Мы движемся к свету.
Это большой шаг к завершению проекта.

В словах дома, в центре, на окраине, внутри, снаружи, внизу, наверху мы не используем предлоги.
Бабушка поднялась наверх
Дедушка пошел домой.
Они оба вышли на улицу.

Предлоги времени:

вместо и с

Мы используем вместо , когда измеряем время (секунды, минуты, часы, дни, месяцы, годы).
Он затаил дыхание на семь минут.
Она жила там семь лет.
Британцы и ирландцы ссорятся на протяжении семи веков.

Мы используем с с определенной датой или временем.
Работает здесь с 1970 года.
Она сидит в приемной с двух тридцать.

Предлоги с существительными, прилагательными и глаголами.

Предлоги иногда настолько тесно связаны с другими словами, что практически превратились в одно слово. (Фактически, в других языках, таких как немецкий, они стали бы одним словом.) Это происходит в трех категориях: существительные, прилагательные и глаголы.

СУЩЕСТВУЕТ и ПРЕДЛОЖЕНИЯ
утверждение осведомленность о вера в забота о путаница по поводу желание для	любовь к хват ненависть к надежда на проценты в любовь	нужно для участие в причина уважение к успех в понимание

ПРИЛАГАЮЩИЕ И ПРЕДПОСЫЛКИ
боится злой на известно о способен на небрежно о знаком с	фонд из счастлив о интересует завидую из замужем за	горд из похож на извините за конечно устал от беспокоился о

ГЛАГОЛЫ и ПРЕДЛОЖЕНИЯ
извиняюсь за спросить о спросить принадлежат воспитывать уход за узнать	сдаться вырасти ищи с нетерпением жду искать составить заплатить за	подготовить к исследование для говорить о думаю о доверять работа на беспокоиться о

Комбинация глагола и предлога называется фразовым глаголом .Слово, которое присоединяется к глаголу, тогда называется частица . Пожалуйста, обратитесь к краткому разделу, который мы подготовили для фразовых глаголов для объяснения.

Идиоматические выражения с предлогами

• согласен с на предложение, на на человека, на на цену, на на принцип
• спорить о вопросе, против человек, за или против за предложение
• сравните с , чтобы показать сходства, с , чтобы показать различия (иногда сходства)
• соответствуют вещь, человеку
• отличаются от непохожей штукой, с человек
• живут на адресе, на доме или городе, на улице, с другими людьми

Ненужные предлоги

В повседневной речи мы попадаем в некоторые дурные привычки, употребляя предлоги там, где они не нужны.Было бы неплохо полностью исключить эти слова, но мы должны быть особенно осторожны, чтобы не использовать их в формальной академической прозе.

• Она встретила с новым тренером в коридоре.
• Книга упала со стола из .
• Выкинул книгу из окна.
• Она не пустила кошку внутрь из дома. [или используйте «в»]
• Куда они пошли с по ?
• Поставьте лампу на спинку дивана.[вместо этого используйте «за»]
• Где находится ваш колледж по адресу ?

Параллельные предлоги

(Щелкните ЗДЕСЬ для определения и обсуждения параллелизма .) Если два слова или фразы используются параллельно и требуют, чтобы один и тот же предлог был идиоматически правильным, предлог не нужно использовать дважды.
Вы можете носить этот наряд летом и зимой.
Женщина была одновременно привлечена и отвлечена танцем мужчины.

Однако, когда идиоматическое использование фраз требует разных предлогов, мы должны быть осторожны, чтобы не пропустить один из них.
детей заинтересовало и отвращение фильм.