Какой формы в изъявительном наклонении не имеют все эти глаголы дерзить: Какой формы в изъявительном наклонении не имеют все эти глаголы? а)

Содержание

Какой формы в изъявительном наклонении не имеют все эти глаголы? а)

Когда употребляем эти слова например отрезать , порезать , зарезать,разрезать и тдНе понимаю смысл этих слови другие слова есть на подобье такоеПж пом … огите , научите разговоривать правильно​

перепишите текст 1 раскрывая скобки вставляя где это необходимо пропущенные буквы и знаки препинания​

(1) Эта прелестная улица напоминала сад. (2) По обе стороны ее росли тополя, которые благоухали, особенно после дождя. (3) Из-за заборов и палисаднико … в нависали акации, высокие кусты сирени, черемухи, яблони. (4) Майские сумерки, нежная молодая зелень с тенями, запах сирени, гудение жуков, тишина, тепло. (5) Как это все ново и как необыкновенно, хотя весна повторяется каждый год! К какому стилю относится этот текст? Каков тип речи текста?

Укажите грамматические значения наклонения, вида и времени глагола НАПОМИНАЛА

перепишите текст 1 раскрывая скобки вставляя где это необходимо пропущенные буквы и знаки препинания​

Наречие это часть речи которая обазначает

Задание 2. Прочитайте текст.(1) Знаете ли вы, что Сибирь – это две пятых пространства Азии. (2) Но Сибирь уникальна не только своими размерами, но и т … ем, что это золотой фонд мира по запасам нефти, газа, угля, энергетическим ресурсам, огромным лесным массивам. (3) Именно поэтому в планах экономического развития России Сибири уделяется особое внимание.Укажите верные варианты ответов. Запишите номера выбранных вариантов без пробелов и запятых.Грамматическая основа в первой части сложного предложения 1 – знаете вы.Подлежащее во второй части сложного предложения 1 – Сибирь.Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.Сказуемое в первой части предложения 2 простое глагольное.Предложение 3 является простым, двусоставным.Ответ: ​

пшеница, просо, овес _ все созрелоНужно ли ставить после овес тире и является ли "созрело" наречием, если да то почему? ​

Я хочу узнать. Какое предложение является верным? И почему? 1)Доверие к таким людям ноль. 2)Доверие к таким людям нуль.

Я хочу узнать. Какое предложение является верным? И почему? 1)Доверие к таким людям ноль. 2)Доверие к таким людям нуль.

Конспекты по части речи глагол

ЛЕКЦИЯ № 5 Тема: «КАТЕГОРИЯ ЛИЦА» 1. Лицо как грамматическая категория. 2. Значение форм лица. Переносное употребление форм лица. 3. Безличные глаголы. 2 Лицо – это предикативная категория русского глагола. Вместе с категориями времени и наклонения она выражает сказуемость, т.е. участвует в формировании предложения. Эта категория выражает отношение действия к субъекту, которое устанавливает говорящий. Говорящий обнаруживает связь действия с тем или иным лицом по своему желанию. Т.е. в итоге лицо глагола напрямую указывает на производителя действия. Если производителем действия является говорящий, то используется форма 1 лица (например, иду, смотрю), если слушающий – форма 2 лица (идешь, смотришь). Если это лицо, не принимающее участие в разговоре – используется форма 3 лица (идет, смотрит). Система форм, которая обслуживает категорию лица, состоит из трех форм ед. числа и трех форм мн.числа. Категория лица может выражаться синтетически (при помощи личных окончаний – ид-ешь, смотр-ишь) и аналитически (при помощи местоимений (я пришел). Категория лица свойственна глаголам в формах настоящего времени и будущего времени изъявительного наклонения, в форме повелительного наклонения. Не имеют категории лица формы прошедшего времени и сослагательного наклонения; лицо в данном случае обозначает личное местоимение или имя существительное. Не имеют полную парадигму лица недостаточные глаголы (объясняется это тем, что они обозначают действие, свойственные не человеку, а животному, или неодушевленному предмету: котиться, ужариться, назревать, струиться, желтеться, расплющиться) – эти глаголы не употребляются в формах 1 и 2 лица ед.ч. и мн.ч. наст. и буд.прост. времени. Некоторые глаголы не имеют этих форм не в силу семантических, а в силу грамматических причин – бузить, дерзить, тузить. 1 лицо от этих глаголов – бузю (бужу), дерзю (держу), тузю (тужу) – не дают представление о том, от какого глагола они образованы – от бузить или будить, дерзить или держать, от тужить или тузить. Грамматическими причинами объясняется и то, что глаголы дудеть, победить, чудить и ряд других не имеют формы 1 лица ед.ч. – они будут оканчиваться неудобоваримыми сочетаниями: дудю, победю, чудю и др. 2. В.В.Виноградов выделяет противопоставление внутри категории лица. Он разделяет формы глагола на личные и неличные, относя к последним формы 3 лица ед.ч. «Ее личное значение только потенциально. Оно обусловлено обязательным наличием или подразумеванием субъекта. Оно целиком синтаксично». Он считает, что анализ форм 1 и 2 лица необходимо отделить от изучения формы 3 лица, т.к. с 3 лицом глагола «связан целый ряд своеобразных грамматических особенностей». Соотношение форм лица были очень тонко описаны Ф.И.Буслаевым, который писал: «1 и 2 лицо, означая отношение между говорящим и слушающим, принадлежат собственно одушевленным предметам, и преимущественно лицам», а 3 лицом «можно означать и лица, и неодушевленный предметы». По мнению В.В.Виноградова, с грамматической точки зрения наиболее устойчива форма 1 лица ед.ч. как форма субъекта речи. Иногда форма 1 лица служит

стажировка - Prokofiev's Donetsk State Music Academy

07-07-2021 Hits:52 Новости Viktor

2 июля в Донецком государственном академическом театре оперы и балета имени А. Б. Соловьяненко состоялась торжественная церемония награждения лучших студентов 2021 года «Выпускник года». ГОО ВПО «Донецкая государственная музыкальная академия им...

Read more

05-07-2021 Hits:42 Новости Viktor

Поздравляем с получением Диплома I степени Пожилову Антонину Вячеславовну в XII Международном конкурсе музыкантов-исполнителей и композиторов "Романтизм: истоки и горизонты" (номинация: Искусство концертмейстера), а также иллюстратора - Кутнего Алексея Владимировича! Желаем...

Read more

05-07-2021 Hits:47 Новости Viktor

Поздравляем Кутнего Алексея с получением звания Лауреата III степени в XII Международном конкурсе музыкантов-исполнителей и композиторов "Романтизм: истоки и горизонты" (номинация: Академический вокал соло), а также преподавателя - Алексейчука Юрия...

Read more

04-07-2021 Hits:42 Новости Viktor

Председатель Правительства Александр Ананченко подписал  Распоряжения о назначении руководителей ряда Государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования. Так, ректором Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донбасская аграрная академия» сроком на 1...

Read more

02-07-2021 Hits:50 Новости Viktor

В рамках Года русской культуры в Донбассе при поддержке Министерства культуры Донецкой Народной Республики запланировано проведение I Международного конкурса исполнителей русского романса «Донецкая Романсиада – 2021». Учредители конкурса – Благотворительный...

Read more

30-06-2021 Hits:66 Новости Viktor

30 июня в 13:30 в Большом концертном зале ГОО ВПО "Донецкая государственная музыкальная академия имени С.С. Прокофьева" состоялся концерт-экзамен ассистента-стажёра 3 года обучения кафедры струнно-смычковых инструментов Завальной Алины. Творческий руководитель...

Read more

30-06-2021 Hits:52 Новости Viktor

29 июня в 15:00 в Большом концертном зале ГОО ВПО "Донецкая государственная музыкальная академия имени С.С. Прокофьева" состоялся концерт-экзамен ассистента-стажёра 1 года обучения кафедры струнно-смычковых инструментов Александра Лапидуса. Творческий руководитель...

Read more

30-06-2021 Hits:71 Новости Viktor

29 июня в 13:30 в Большом концертном зале ГОО ВПО "Донецкая государственная музыкальная академия имени С.С. Прокофьева" состоялся концерт-экзамен ассистента-стажёра 1 года обучения кафедры фортепиано Торосова Карена. Творческий руководитель -...

Read more

30-06-2021 Hits:59 Новости Viktor

29 июня в 11:00 в Большом концертном зале ГОО ВПО "Донецкая государственная музыкальная академия имени С.С. Прокофьева" состоялся концерт-экзамен ассистента-стажёра 2 года обучения кафедры струнно-смычковых инструментов Ямполец Анастасии. Творческий руководитель...

Read more

КАК РАЗЛИЧАТЬ СКАЗУЕМЫЕ с глаголом БЫТЬ?

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ТЕХНОЛОГИЯ ЛОК и ЛОС

УЗЕЛКИ НА ПАМЯТЬ

 

 

Грамматические ошибки:

Д

Г-1 Образование слова

Почерк

поскользнуться

насмехаться

насмешка

нравиться

       
 
 
   

В

 

 

СЗАДИ

 
 

А

над-

под-

за- ГРЫЗЕННЫЙ

из-

про-

пере-

 

лабоРатория

тАбуретка

мАкулатура

       
 
 
   

 

Н

инцидент

прецедент

 

Т

 

Интриган_

 

Н

Конъюнктивит

конъюнктура

 

 

ГЛАГОЛ

 

  1. Для правильного написания окончания глагола и определения спряжения НЕЛЬЗЯ

Изменять ВИД глагола.

ВЫГОНИТ - что сделает? что сделать? ВЫГНАТЬ – 2-ое спряж.

ВЫГОНЯЕШЬ - что делаешь? что делать? ВЫГОНЯТЬ – 1-ое спряж.

 

  1. 1) Глаголы, не имеющие формы1-го лица:

 

ВИСЕТЬ, ДЕРЗИТЬ, ЧУДИТЬ, ОЧУТИТЬСЯ, УБЕДИТЬ, ПОБЕДИТЬ,

ПЫЛЕСОСИТЬ.

 

2) Глаголы, имеющие в 1-ом лице формы:

 

ЗАВИСЕТЬ – ЗАВИШУ

ПРОНЗИТЬ – ПРОНЖУ

ОЩУТИТЬ - ОЩУЩУ

СКОЛЬЗИТЬ – СКОЛЬЖУ

 

3) Глагол ЗИЖДИТЬСЯ и БРЕЗЖИТЬ употребляются только в форме 3-го лица:

ЗИЖДЕТСЯ - ЗИЖДУТСЯ

БРЕЗЖИТ - БРЕЗЖУТ

 

4) Переходные глаголы с приставкой ОБЕЗ- (ОБЕС-) спрягаются по 2-ому спряжению, а непереходные – по 1-ому спряжению:

ОБЕССИЛИТЬ (кого-нибудь) : обессилИшь - обессилЯт

ОБЕССИЛЕТЬ (самому) : обессиЕшь - обессилЮт

 

Безударные личные окончания глаголов

ВЫСПАТЬСЯ (выспИтся…-ЯТся) - СПИШЬ, СПИТ…, -ЯТ

ВЫСТОЯТЬ (выстоИт… -ЯТ) - СТОИШЬ, СТОИТ…, -ЯТ

ВЫЛЕТЕТЬ (вылетИт… -ЯТ) - ЛЕТИШЬ, ЛЕТИТ …, -ЯТ

ВЫГЛЯДЕТЬ (выглядИт…-ЯТ) - ГЛЯДИШЬ,ГЛЯДИТ…,-ЯТ

 

НЕЛЬЗЯ определять по спряжению, потому что без приставки они имеют

УДАРНОЕ ОКОНЧАНИЕ.

 

  1. В ПОВЕЛИТЕЛЬНОМ наклонении всегда пишется суффикс Инезависимо от

спряжения глагола. НЕ ПУТАТЬ !!!

ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ наклонение БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ

ВЫБЕРИТЕ ВЫБЕРЕТЕ

ВЫЙДИТЕ ВЫЙДЕТЕ

ВЫПИШИТЕ ВЫПИШЕТЕ

ВЫТРИТЕ ВЫТРЕТЕ

ВЫШЛИТЕ ВЫШЛЕТЕ

КРИКНИТЕ КРИКНЕТЕ

СТУКНИТЕ СТУКНЕТЕ

 

Грамматические ошибки

езжай, приезжай едь, приедь

Жаждет жаждает

________________________________________________________

 

Что делать? Что сделать?

 

КЛАСТЬ ПО-

ИЗ-

КЛАДУ У- -ЛОЖИТЬ,

КЛАДЕШЬ С- -ЛОЖУ

… ОТ- …

ПРО-

Ложить

Ложу

 

_______________________________________________________________

 

 

КАК РАЗЛИЧАТЬ СКАЗУЕМЫЕ с глаголом БЫТЬ?

 

1) БЫЛ – в значении «НАХОДИТЬСЯ» - простое глагольное сказуемое

 

Я был в Москве.

 

2) БЫЛ – не означает «находиться» - составное именное сказуемое

 

Он был измучен. Я был студентом.

 

3) БЫЛ – обозначает форму прошедшего времени в составном глагольном сказуемом

 

Он должен был приехать.

 

 

МЕСТОИМЕНИЕ

 

Грущу по вас

Тоскуешь по нас

Скучает по вас

 

------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Местоимения 3-го лица ОН, ОНА, ОНО, ОНИ после предлогов имеют в начале Н: у него, возле нее, около них, к нему, возле него, между ними и др.

 

После предлогов благодаря

Вне

Вопреки

вследствие Н

Наперекор

Навстречу

Согласно

Подобно

 

Благодаря ей, навстречу им, вне его …

 

 

Вопросительные и относительные местоимения КТО И ЧТО не имеют рода и числа, в предложении бывают подлежащими и дополнениями.

ГЛАГОЛЫ-СКАЗУЕМЫЕ, связанные с ними, употребляются в ЕДИНСТВЕННОМ числе. (Кто пришел на концерт? Те, кто пришел на концерт, получили большое удовольствие.)

 

--------------------------------------------------------------------------

МОЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

------------------------------------------------------------------------------

 

  Не кто иной, как Не что иное, как КАК Не кто другой, как Не что другое, как   Никто иной Ничто иное как Никто другой Ничто другое
  Эти сочетания имеют значение частиц ИМЕННО, ТОЛЬКО и потому не являются членами предложений. (Это был не кто иной, как наш врач.)   Местоимения НИКТО и НИЧТО являются подлежащими или дополнениями (Ничто иное его не занимало)

 

©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.

Школа №6 г.Ачинск - Русский язык

Урок 27.05 "Итоговое обобщение."

Доброе утро. Завершается учебный год. Вы достойно выдержали все трудности обучения, вы все - молодцы. Теперь можете спокойно идти на каникулы.
Рекомендую в свободное время заходить на сайт vprklass.ru и тренироваться в выполнении ВПР по русскому языку.

Всем хороших каникул. Отдыхайте.

 

Урок 26.05 "Контрольная работа."

Ну что, ребята,  мы закончили курс русского языка, и сегодня вы напишите небольшую контрольную работу. Приготовьте тетрадь.

Задание урока:
Пройдите по ссылке и выполните указанные задания.
Фото работы отправьте до 18.00.

Домашнее задание: не задано.

Урок 25.05 "Изложение"

Доброе утро. Сегодня мы попробуем написать подробное изложение.  Нам понадобиться черновик.
Помните, что изложение  - это пересказ текста. Нужно внимательно прочитать текст, определить его тему и основную мысль. Озаглавить текст. И при пересказе главное следить за тем, чтобы не нарушалась последовательность изложения.

Задание урока:
1. Прочитайте текст на стр 258-260, определите тему и озаглавьте его. Текст можно посмотреть в файле.
2. Познакомьтесь с планом и прочитайте текст по частям в соответствии с планом.
   1. Удивительное дерево с белой корой.
   2. Неприхотливое чудо-дерево.
   3. Первый помощник человеку.
   4. Лучший материал для письма и поделок.
   5. Символ нашей Родины.
3. Запишите словосочетания, которые помогут вам при написании изложения.
4. Еще раз прочитайте текст, затем не глядя в него, напишите черновик. Пересказывая текст, используйте составленные вами предложения.

Домашнее задание: перепишите изложение в тетрадь и отправьте фото до 19.00

    

Урок 22.05 "Морфологический разбор глагола."

Ну что, ребята, мы заканчиваем изучать глагол. На завершающем этапе изучения глагола рассматривается его морфологический разбор, выполнение которого поможет  систематизировать полученные знания о глаголе. На этом уроке мы рассмотрим порядок морфологического разбора глагола.

Задание урока:
1.Морфологический разбор – это характеристика слова как части речи с учетом особенностей его употребления в конкретном тексте.
  Обратитесь к учебнику на стр. 256 и посмотрите план разбора глагола. 

2.Рассмотрим разбор на примере. Из предложения "Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна" возьмём слово «дремлет».
    1.Дремлет отвечает на вопрос «что делает?» и обозначает действие предмета. Следовательно, это глагол.
   2. Начальная форма – дремать.
   3. Далее рассмотрим морфологические признаки данного глагола.
      Постоянные признаки:
      данный глагол несов. вида, поскольку отвечает на вопрос что делает? Он непереходный, так как не употребляется с сущ в винительном падеже.
      Это глагол невозвратный, так как нет суффикса ся(сь). Слово относится к I спряжению (на ать, не исключение)
      Непостоянные признаки (определяем по форме в предложении, не по Н.ф):
      Глагол стоит в изъявительном наклонении, в настоящем времени, в единственном числе и 3 лице.
      Категории рода не имеет, т.к. стоит в настоящем времени.
   4. Теперь выясним синтаксическую роль слова в предложении.
       Поскольку оно отвечает на вопрос «что делает?» значит, является сказуемым.

3. Запишите предложения и разберите выделенные глаголы. Образец записи в учебнике на стр. 256.
    На окраине одного маленького шведского городка вы увидите запущенный сад.
    Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать!
    Солнце всё ещё освещало вершины гор.

Домашнее задание:
закончить разборы. Сделать памятку "План разбора глагола"
 

 

Урок 21.05 "Безличные глаголы."

Добрый день.
Во вчерашней работе некоторые из вас не смогли правильно написать личное окончание глагола, потому что неправильно определили спряжение.
Например, ребята пол..т. Работаем по алгоритму. Что делают – что делать - полоть – на оть, не исключение. Значит 1 спряжение, и в з лице будет окончание ут (ют) – полют.
Пастух загон..т. Что сделает – что сделать – загнать – на ать, является исключением (гнать – загнать). 2 спряжение, и окончание ит.

Задание урока:
1. Вы помните, что глаголы в настоящем  и будущем времени изменяются по лицам: могут быть в 1 лице (я мою), во 2 лице (вы моете), в 3 лице (они моют). К глаголу мы можем подставить местоимение и понять, в каком лице глагол.

Посмотрите на предложения и попробуйте определить лицо у глаголов.

На улице смеркается.    Мне вчера не спалось.

К данным глаголам нельзя подставить местоимения  я, мы, ты и другие. Такие глаголы называются безличными. Запишите теорию в тетрадь.

Безличные глаголы – это глаголы, действие которых происходит без лица, само по себе.
Они обозначают явления природы и состояние человека.
Такие глаголы употребляются в форме 3 лица наст и буд времени (вечереет, похолодает) и в форме среднего рода прош времени (не спалось).

2. Обратитесь к упр. 355 и выпишите из него глаголы по колонкам

 Явления природы         Состояние человека

3. Раз безличные глаголы обозначают действие, которое совершается без лица, то при них не может быть подлежащего. Это будут односоставные безличные предложения, где в состав грамматической основы входит только сказуемое, выраженное безличным глаголом.

4. Запишите предложения и подчеркните в них грамматическую основу. Укажите, какие это предложения по составу грамматической основы: двусоставные (оба главных члена) или односоставные (сказуемое).

Дует сильный ветер. Градом побило все посевы. Как легко дышится в лесу!  Старик не спит почти до утра. Утром его знобило и ломало.  После дождя в лесу пахнет хвоя. Хоть бы рассвело поскорей!

Домашнее задание:
Запишите, используя безличные глаголы,  небольшой текст из 4-5 предложений на одну из тем «Перед дождем», «Вечером».

Задание 6 из рубрики «Проверяем себя» (стр. 255) письменно.

 

Урок 20.05 "Разноспрягаемые глаголы."

Добрый день. Сейчас выполним небольшую проверочную работу по теме "Спряжение глаголов". Работу выполняем в тетради. Указываем вариант. Отправляем мне до окончания урока.

Задание урока:
1. Сейчас выполним небольшую проверочную работу по теме "Спряжение глаголов". Работу выполняем в тетради. Указываем вариант. Отправляем мне до окончания урока.
Те, у кого фамилии начинаются на буквы А, В, Д, И, К, М, выполняют 1 вариант. Пройдите по ссылке.
Все остальные выполняют  второй вариант. Ссылка для вас. 

2. В русском языке, ребята. есть глаголы, которые в спрягаемых формах (помните, что спряжение это изменение по лицам и числам) имеют окончания и I , и II спряжения. Такие глаголы называются разноспрягаемыми. 
  Обратитесь к схеме и посмотрите, что глагол хотеть во втором лице ед. числа имеет  окончания I спряжения с е. Но во мн числе – во всех лицах стоит и, это признак II спряжения!  

3. К разноспрягаемым относят глаголы ХОТЕТЬ, БЕЖАТЬ  и все производные от них (УБЕЖАТЬ, ЗАХОТЕТЬ и т.д.)
4.  Глаголы есть и дать имеют особую систему окончаний.
                       

В единственном числе от окончаний остались только согласные – они и будут окончаниями.
В формах ед числа никак не понять, что это за спряжение. А формы мн числа похожи на второе спряжение (глагол есть) или имеют окончания и I, и II спряжений  (глагол дать). Значит эти глаголы и их производные тоже можно отнести к разноспрягаемым.

Домашнее задание:
1.Запомнить разноспрягаемые глаголы.
2. Проспрягать глаголы создать, забежать. 

 

Урок 19.05 "Спряжение глагола."

Продолжим сегодня тему "Спряжение глаголов". Проверьте выполненное вчера на уроке задание.
Чертим (II спр) - чертить,   рисуем (I спр) - рисовать, прополем (I спр)  -прополоть, спилим (II спр) - спилить,  танцуем (I спр) - танцевать.

Задание урока:
1. Как не допустить ошибок при  написании окончания глагола? Нужно определить спряжение.
    Чтобы определить спряжение глагола, нужно действовать по алгоритму:
1. Поставить ударение. Если окончание ударное, то глаголы с окончанием –ешь(-ёшь), -ёт; -ут(-ют) – это глаголы первого спряжения; 
    глаголы с окончанием -ишь, -ит; -ат(-ят) – второго спряжения.
2. Если окончание безударное, определяем вид глагола.
3. Ставим глагол в неопределённую форму (не меняя вид).
4. Если глагол на -ить (кроме брить и стелить), то он 2 спряжения.
5. Если глагол не на -ить, вспоминаем 11 глаголов-исключений.
6. Если данного глагола в числе 11 нет, то глагол 1 спряжения.

Например, пленяет (что делает?) – (что делать?) пленять. Заканчивается не на -ить. Не относится к 11 глаголам, значит, 1 спряжение.
2. Распределите глаголы по столбцам:
    I спряжение            II спряжение

Смотр…т, дыш…т, тревож…тся, та…т, ла…т, се…т, оцен...т, кле…т, вид…т, пиш…т, завис…т, держ…тся, грохоч…те, круж…т, во…т, сверка…т.

3. Стр. 247 правило и упр. 343 - выпишите глаголы, употребляя их во 2 лице ед. числа.

Домашнее задание:
упр. 344 по заданию. Подготовиться к проверочной работе по спряжению глагола (памятка и алгоритм определения спряжения).
 

Урок 18.05 "Спряжение глагола."

Доброе утро. В проверочной работе на прошлом уроке некоторые из вас забыли, что по времена могут  изменяться могут только глаголы в изъявительном наклонении, а по родам и числам изменяются только глаголы  прошедшего времени. А вот по лицам и числам могут изменяться только глаголы в настоящем и будущем времени. Об этом и будем сегодня говорить. 

Задание урока:
1. Посмотрите видео и вспомните, что называется спряжением глаголов, сколько типов спряжений есть в русском языке.
   Во время просмотра запишите в тетрадь схему личных окончаний глаголов I и II спряжения.
   

2.Итак, спряжение – это изменение глаголов по лицам и числам. В русском языке два спряжения: I и II.
  Например, прихлынут. Глагол имеет окончание -ут, значит относится к 1 спряжению.
  Откройте упр. 340 (стр. 246), выпишите глаголы и определите спряжение глаголов по личным окончаниям, обратившись к записанной вами схеме.

3.Легко определить спряжение глагола, если личное окончание ударное. А если окончание безударное? Например, теря(е/и)м. Какое будет правильное окончание? Поможет в этом НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА (инфинитив).
Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно поставить глагол в неопределенную форму (сохраняя вид).
 Теря(е/и)м (что делаем?) - (что делать?) терять. Потом посмотреть, на что заканчивается глагол: на -ять, значит он 1 спряжения и пишем окончание -ем.

1 спряжение

2 спряжение

На -ать (кроме  4 исключений )

На -еть (кроме 7 исключений)
На -оть
На -уть
БРИТЬ, СТЕЛИТЬ

На  - ить  (кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ)

      Исключения (11 глаголов)
4 на -ать (гнать, держать, слышать, дышать)

7 на -еть (видеть, смотреть, терпеть, зависеть, ненавидеть, вертеть, обидеть)

4. Запишите глаголы в форме 2 лица мн. числа, определив спряжение глагола и вставляя нужную букву в окончание.
   Образец: бор..мся - (РАЗБИРАЕМ УСТНО: бороться - на -оть, 1 спр, не исключение, поэтому пишем окончание ем)
   Черт..м, рису..м, пропол..м, спил..м, танцу..м. 

Домашнее задание:
Стр. 246 знать пункт 2 параграфа (можно таблицу в конспекте урока), выучить "запоминалку" из упр. 341.

      
 

Урок 15.05 "Повторение изученного по теме «Глагол как часть речи. "

Ещё раз здравствуйте.

Задание урока:
1.Мы изучили  признак наклонения у глаголов и времена. Проверьте свои знания, выполнив проверочный тест.  
   Для этого пройдите по ссылке. На работу отводится 10 минут. 
2.Обратитесь к упр. 339 на стр. 241 и выполните следующие задания:
а) 1 и 2 задания к упражнению.
б) Напишите, глаголы какого времени употреблены в тексте. 
в) Выпишите из текста глаголы в неопределенной форме (инфинитив)
г) Выполните морфемные разборы (под цифрой 2)

Домашнее задание:
словарный диктант на стр. 242 (письменно)
 

 

Урок 14.05 "Времена глаголов. Будущее время."

Добрый день. Мы рассмотрели, как образуются глаголы в форме настоящего и прошедшего времени. Сегодня рассмотрим будущее время глагола.

Задание урока:
1.Будущее время глагола – это время, которое указывает на то, что  действие произойдет в будущем. Например, прилетят, поплывут, буду писать. 
2.Обратитесь к упр. 336 на стр. 240 и рассмотрите предложенную таблицу.
  Обратите внимание на то, как образуются формы будущего времени. У глаголов совершенного вида форма простая (состоит из одного слова),
  а у глаголов несовершенного –  сложная или составная (состоит из двух слов). 
  Итак, форму будущего времени могут образовывать глаголы и совершенного, и несовершенного вида. Глаголы будущего времени отвечают на вопросы: что буду делать? и что сделаю? 
3. Выполните задание 2 к упр. 336. 
   Образец: читать(что делать?) - будешь читать, будете читать, прочитать (что сделать?) - прочитаешь, прочитаете.
4. Запомните!
В русском языке существуют глаголы, у которых нет некоторых форм. Например, не говорят: «я победю» – у глагола победить нет формы первого лица единственного числа в будущем и настоящем времени. К таким глаголам относятся: победить, убедить, дерзить, ощутить и т.д. Используя их, приходится менять формулировку или заменять синонимами (смогу победить, не буду дерзить).
5. Задание 2 к упр. 338 (письменно)

Домашнее задание:
повторить параграфы 42 и 43 - будет проверочная работа.

 

Урок 13.05 "Времена глаголов. Прошедшее время."

Добрый день. Продолжаем изучать времена глаголов. Во вчерашней теме сразу скажу, что не все правильно определили настоящее время у глаголов в 331 упражнении, некоторые выписали глаголы прошедшего времени и совершенного вида. Хотя мы проговорили, что глаголы совершенного вида в настоящем времени стоять не могут. Еще раз: глаголы в настоящем времени обозначают действие, которое происходит сейчас.

Задание урока: 
Сегодня поговорим о прошедшем времени глаголов. В тетрадь запишите  все выделенное жирным шрифтом.
1.Глаголы в форме прошедшего времени отвечают на вопросы: «что сделал?», «что делал?» и др. и обозначают действие, которое уже произошло. Если вы обратили внимание на вопросы, то глаголы в форме прошедшего времени могут быть и в форме несовершенного, и в форме совершенного вида. 
летала (что делала?) - залетела (что сделала?).
2.Форма прошедшего времени образуется от основы неопределённой формы с помощью суффикса -л-:
слышать + -л- : слышал, слышала, слышало.
сеять + -л- : сеяла, сеяли.
Обратите внимание! Перед суффиксом л сохраняется гласная, на которую оканчивается основа инфинитива (подчеркнута в глаголах)

Некоторые глаголы образуют форму прошедшего времени без суффикса -л- в мужском роде:
Везти – вёз, замереть – замер,нести – нёс. НО! Везла, замерло, несли.

Глаголы прошедшего времени изменяются по родам и числам (в примерах  это видно)

3.Упр. 333 - по образцу образовать по 3 глагола с каждого абзаца

Домашнее задание:
упр. 334 задание 1.
 

Урок 12.05 "Времена глаголов. Настоящее время."

Доброе утро. На прошлом уроке мы выяснили, что глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам, т.е. бывают в настоящем, прошедшем и будущем времени. Теперь более подробно разберем каждое время глаголов. Приготовьте тетрадь и запишите  в нее все выделенное жирным шрифтом и схему.

Задание урока: 
1. Итак, глаголы настоящего времени выражают действия, которые происходят сейчас. Например, мы можем позвонить другу и спросить: "Что ты делаешь?" И он ответит "Я слушаю музыку", "Я пью  чай"... И каждый раз друг будет озвучивать то, чем он занимается в данный момент. 
2. В настоящем времени нам важно лицо того, кто совершает действия. Поэтому глаголы в настоящем времени изменяются по лицам и  числам.
   Лицо глагола можно определить по местоимению, которое мы подставляем к глаголу.

3.Посмотрите на картинку.

Птичка на ней поёт. Бабочка – летает. Солнце – светит. Цветок – цветёт. Действия обозначены глаголами настоящего времени, и они отвечают на вопрос что делает? То есть, всё это – глаголы несовершенного вида.

В настоящем времени могут стоять только глаголы несовершенного вида. Мы можем изменить наши глаголы.
Споёт. Полетает. Зацветёт. Посветит.
Теперь они отвечают на вопрос «что сделает?» Это глаголы совершенного вида. Но это больше не глаголы настоящего времени. «Что сделает?» – вопрос будущего времени.

Запомните! Глаголы совершенного вида в настоящем времени стоять не могут.

4. Закрепите изученное, обратившись к упр. 331 учебника.
   Выпишите глаголы настоящего времени (их 6), указывая их вид, лицо и число.
Образец: опаздываю (несов вид, 1 л, ед ч).

5.От данных глаголов, образуйте форму настоящего времени 1 лица ед числа. Вставьте пропущенные буквы.
   Зап..рать - .., раст..рать - .., слушать - .., выучить - ..., раст..реть - ...
 Ответьте письменно. От всех ли глаголов вы смогли образовать форму настоящего времени?  Почему?

Домашнее задание:
Спишите текст, глаголы в скобках поставьте в настоящем времени, укажите их лицо и число.
Ледяной ветер (гулять) в открытом поле. И камни, и травы (петь) под дождём, (блестеть) озёрные воды. Вы (проходить) мимо дерева – оно не (шелохнуться). Над глухой степью в неизвестный путь (пролетать) журавлиный клин. Сороки (летать) с громкими криками.

 

Урок 08.05 "Изъявительное наклонение."

Продолжим тему "Наклонения глагола". Сразу скажу про домашнюю работу. Спасибо за рецепты! Но в задании главное условие было - использовать глаголы в повелительном наклонении. У многих  - инфинитив или глаголы в настоящем времени. Читайте внимательно задание. 

Задание урока: 
1.Сегодня поговорим об изъявительном наклонении глагола.Вы помните, что глаголы обозначают действие. Оно может происходить в настоящее время, оно может уже произойти  - остаться в прошлом или только ещё произойдет в будущем.  На реальность действия указывают глаголы в форме прошедшего, настоящего и будущего времени.
Это глаголы в изъявительном наклонении, они помогают нам обозначить  действия, которые произошли, происходят или будут происходить.
И как вы уже заметили, глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам, т.е. бывают в настоящем, прошедшем и будущем времени. 

2. Запишите текст. Определите, в форме какого наклонения употреблены все глаголы?  Над каждым глаголом напишите время, в котором он употреблен.

Мне очень нравился этот ласковый пр...ветливый зверь. Бывало, еще издали увидит он меня или услышит мой голос, сразу бросает...ся к клетке. Прижмет...ся лбом к прутьям и следит за мной. Наступило лето, и  когда я уже надеялась, что гепард останет...ся в зоопарке, за ним пр..ехали из ц...рка.

3.Укажите номера предложений с глаголами в изъявительном наклонении. 
1. Сыпь ты, черемуха, снегом, пойте вы, птахи, в лесу.
2. Выткался на озере алый свет зари. На бору со звонами плачут глухари.
3. Гори, звезда моя, не падай. Роняй холодные лучи.
4. Не жалею, не зову, не плачу, все пройдет, как с белых яблонь дым.
5. И мне в окошко постучал сентябрь багряной веткой ивы.
6. Я не хотел бы стать грозой, в ней слишком – слишком много грома. Я б лучше сделался росой, ей счастье тихое знакомо.

Фото работы отправить сегодня до 14.00. 

Домашнее задание: не задано.

 

Урок 07.05 "Повелительное наклонение."

Добрый день. Продолжим говорить о наклонениях глагола.
Повелительное наклонение глагола. Что обозначает слово повелительный? Повелевать - иметь власть над кем-нибудь (устар.). Приказывать, указывать. Отсюда понятно, что глаголы в повелительном наклонении выражают волю говорящего и характеризуются особой повелительной интонацией.

Задание урока: 
1.Посмотрите видео, из которого вы узнаете, как образуются глаголы в повелительном наклонении.
 

2. Повторим! Глаголы повелительного наклонения употребляются в форме 2 лица, единственного и множественного числа, по временам не изменяются.
   Как образуются:   Помоги = ПОМОГ+И  (ед число)                  Помогите =ПОМОГИ+ТЕ (мн. число)

3.Образуйте глаголы повелительного наклонения ед и мн числа.
  Образец: ходить – ходи, ходите.
  Узнать, везти, исправить, жарить, познакомить, обеспечить.

4.Обратитесь к файлу и выпишите из стихотворения глаголы в повелительном наклонении. Их должно быть 9!

5.Обратитесь к рубрике «Говорим правильно» и таблице на стр. 234  и составьте устно предложения с данными глаголами.

Домашнее задание:
Ребята, где мы в жизни встречаемся с глаголами в повелительном наклонении? В пословицах, рецептах, рекламных объявлениях, памятках к урокам, инструкциях и т.п.

Используя глаголы в повелительном наклонении, выполните 1 из заданий.
1 Составьте памятку «Как выполнять домашнее задание по русскому языку»
2.Напишите  рецепт приготовления своего любимого блюда.
Задание можно выполнить на отдельном листе.
Фото выполненной работы отправьте сегодня до 21.00.

 

Урок 06.05 "Наклонения глаголов. Условное наклонение."

Доброе утро.Продолжаем говорить о глаголах. Наш сегодняшний урок посвящен наклонению глагола.
Задание урока: 
1.Что же такое наклонение? Это, ребята, своеобразный контролер действия. То есть наклонение показывает нам, происходит ли это действие в реальности или может совершиться при определенном условии.
Давайте сравним глаголы.
ВЫУЧИЛ                        ВЫУЧИЛ БЫ                           ВЫУЧИ
УЛЫБАЕТСЯ                  УЛЫБНУЛАСЬ БЫ                  УЛЫБНИСЬ

В 1 столбце действие, которое обозначают глаголы, происходит или произошло в реальности. Это изъявительное наклонение (от слова явь, что равно действительности). Во 2 столбце действие может произойти только при определенном условии (без этого условия оно не произойдет). Это условное наклонение.  В 3 столбце глаголы обозначают просьбу совершить действие. Это повелительное наклонение. Всего у глаголов 3 наклонения.
Но темой нашего урока будет условное наклонение.

2. -->

Морфология - Курс русского языка

благодаря — Д.

близ — Р.

 

в — В., П.

в борьбе за — В.

в виде — Р.

во время — Р.

вдали от — Р.

в деле — Р.

в духе — Р.

в зависимости от — Р.

в заключение — Р.

в знак — Р.

во избежание — Р.

в качестве — Р.

в количестве — Р.

в кругу — Р.

в лице — Р.

в меру — Р.

в направлении к — Д.

в направлении на — В.

в начале — Р.

в области — Р.

в отличие от — Р.

в отношении — Р.

в отношении к — Д.

в продолжение — Р.

в противовес — Д.

в рамках — Р.

в результате — Р.

в свете — Р.

в связи с — Т.

в силу — Р.

в случае — Р.

в смысле — Р.

в соответствии с — Т.

в сравнении с — Т.

в сторону от — Р.

в течение — Р.

в ходе — Р.

в целях — Р.

в честь — Р.

 

до — Р.

для — Р.

 

за — В., Т.

за исключением — Р.

за счёт — Р.

задолго до — Р.

 

изнутри — Р.

из-за — Р.

из-под — Р.

исключая — Р., В.

исходя из — Р.

 

к — Д.

касательно — Р.

кроме — Р.

кругом — Р.

 

между — Т.

мимо — Р.

 

на — В., П.

на предмет — Р.

на протяжении — Р.

на пути — Р.

навстречу — Д.

над — Т.

наискось — Р.

накануне — Р.

наперекор — Д.

наподобие — Р.

напротив — Р.

наравне с — Т.

наряду с — Т. 

начиная с — Р. 

невзирая на — В. 

не считая — Р. 

 

о — В., П.

одновременно с — Т. 

от — Р.

относительно — Р. 

 

по —Д., В., П. 

по вопросу о — П. 

по линии — Р. 

по мере — Р. 

по отношению к — Д. 

по поводу — Р. 

по пути к — Д. 

по причине — Р. 

по случаю — Р. 

по сравнению с — Т. 

по части — Р. 

поверх — Р. 

под — В., Т. 

подле — Р. 

подобно — Д. 

позади — Р. 

помимо — Р. 

поперёк — Р. 

после — Р.

посреди — Р.

посредине — Р.

посредством — Р.

прежде — Р.

при — П.

применительно к — Д.

про — В.

против — Р.

путём — Р.

 

ради — Р.

 

с — Р., Т.

сбоку — Р.

сверху — Р.

свыше — Р.

сзади — Р.

сквозь — В.

следом за — Т.

со стороны — Р.

согласно с — Т.

сообразно с — Т.

соответственно — Д.

соответственно с — Т.

соразмерно с — Т.

спустя — В.

судя по — Д.

 

через — В.

Лицо и число глагола Презентацию подготовила Митюшкина Маша

Лицо и число глагола Презентацию подготовила: Митюшкина Маша 6 В класс, гимназия 526.

Лицо глагола • Формы лица глагола выражают отношение действия, обозначенного глаголом, к говорящему лицу. • Различаются три лица глаголов: первое, второе и третье.

Первое лицо ед. ч. • Форма первого лица единственного числа обозначает действие говорящего: пою, зайду.

Первое лицо мн. ч. • Форма первого лица множественного числа выражает отношение действия, обозначенного глаголом, к говорящему лицу.

Второе лицо • Форма второго лица единственного числа • обозначает действие собеседника: поёшь, зайдёшь. Форма второго лица множественного числа обозначает действие группы лиц, в которую входит и собеседник: поёте, зайдёте.

Третье лицо • Формы третьего лица единственного и множественного числа обозначают действия того или тех, кто не участвует в диалоге, то есть не является говорящим или собеседником: поёт, зайдёт, поют, зайдут.

Лицо и число • Категорию лица и числа глаголы имеют только в настоящем и будущем времени изъявительного наклонения и в повелительном наклонении. Глаголы в прошедшем времени и в условном наклонении не имеют категории лица, но изменяются по числам и родам: (я, ты, он) вёл — мужской род, (я, ты, она) вела — женский род, (я, ты, оно) вело — средний род. В русском языке существуют так называемые недостаточные и избыточные глаголы.

Недостаточные глаголы • Недостаточные глаголы не имеют полного набора форм по тем или иным причинам. Некоторые глаголы не имеют формы 1 -го лица ед. числа, так как они затруднительны. Для произношения: победить, убедить, переубедить, разубедить, очутиться, ощутить, затмить, дерзить и др. В тех случаях, когда всё-таки необходимо употребить форму 1 -го лица этих глаголов, прибегают к описательному способу; должен победить, хочу убедить, могу очутиться.

В современном русском языке… • В современном русском языке имеет место и противоположное явление, когда у некоторых глаголов образование форм лица настоящего (или простого будущего) времени идёт двумя разными способами: брызгать — брызжет, капать — капает, плескать — плещет, тыкать — тычет, махать — машет и др. Лицо указывает на говорящего (1 -е лицо), собеседника (2 -е лицо), на говорящего, не участвующего в речи (3 -е лицо). Не все глаголы обладают полным набором личных форм в спряжениях.

И еще раз недостаточные глаголы • Существуют так называемые недостаточные глаголы, у которых некоторые формы отсутствуют. Так, у глагола победить не употребляется (в связи с затруднениями при ее образовании) форма 1 -го лица единственного числа будущего времени: вместо я победю используется оборот, я одержу победу. Число глагола различается на единственное и множественное во всех временах, например, прошедшее (я сделал, мы сделали), настоящее (я делаю, они делают), будущее (я сделаю, они сделают). Глагол зависит не только от себя, но и от существительного, например: я иду (кто? ) я, он играет (что делает? ) играет

Избыточные глаголы • У ряда глаголов не употребляются формы 1 -го и 2 го лица единственного и множественного числа по смысловым причинам (эти глаголы называют процессы, происходящие в природе или в мире животных): телиться, щениться, ржаветь, брезжить, раздаться (о звуке), разгореться и т. п.

Небольшая проверочка на восприятие материала • Пою, стоишь, Первое делает, играешь, лицо сижу, чешет, учу летаешь, мерит. Второе лицо Третье лицо

=) *_* (= • Спасибо за внимание!

Индикативное настроение | Что такое ориентировочное настроение?

Наша история

Какое ориентировочное настроение? (с примерами)

Изъявительное наклонение - это форма глагола, которая делает утверждение или задает вопрос. Например:
  • Джек поет каждую пятницу.
  • (Это глагол в изъявительном наклонении. Это высказывание.)
  • Джек - вокалист?
  • (Это глагол в изъявительном наклонении. Это вопрос.)
Сравните приведенные выше примеры с этим:
  • Спой нам песню, Джек.
  • (Этот глагол не в изъявительном наклонении. Он в повелительном наклонении. Это приказ. Это не утверждение или вопрос.)
Подавляющее большинство глаголов в предложениях имеют изъявительное наклонение.

Главный глагол в повествовательном предложении (высказывание) или вопросительном предложении (вопрос) будет иметь изъявительное наклонение.

Примеры глаголов в указательном настроении

Вот еще несколько примеров глаголов в изъявительном наклонении (заштрихованы):
  • Сегодня вечером небо чистое.
  • Она остановилась на третьем круге.
  • Пришельцы не смогут дышать нашим воздухом.
  • Это щенок?
  • Это было вкусно. Тебе понравилось это?
  • (Это повествовательное предложение, за которым следует вопросительный приговор.)

Что такое настроение?

Настроение - это форма, которую глагол принимает, чтобы показать, как его следует рассматривать (например, как факт, приказ, желание, неуверенность).

В английском есть три основных настроения:

  • Ориентировочное настроение .Это излагает факты или задает вопросы. Например:
    • Она ведет машину.
    • Она ведет машину?
  • Императивное настроение . Это выражает команду или просьбу. Например:
    • Управляйте автомобилем!
    • Пожалуйста, ведите машину.
  • Слагательное наклонение . Это показывает желание или сомнение. Например:
    • Я предлагаю Дон вести машину.
    • Предлагаю попросить Доун вести машину.
    • Если бы я был Дон, я бы водил машину.

Почему меня должно волновать ориентировочное настроение?

Большинство предложений в изъявительном наклонении. Поэтому его можно считать «базовым» настроением. (Самый важный момент для учащихся, связанный с указательным настроением, - это понимание того, как формировать вопросы.) По сути, указательное настроение - это базовая линия, с которой сравниваются другие более абстрактные настроения (то есть повелительное наклонение и сослагательное наклонение).

Ключевые моменты

  • Узнайте об ориентировочном наклонении, чтобы увидеть, как повелительное наклонение отличается от сослагательного наклонения.
Помогите нам улучшить грамматику Monster
  • Вы не согласны с чем-то на этой странице?
  • Заметили опечатку?
Сообщите нам, используя эту форму.

См. Также

Какое настроение? Что такое конечные глаголы? Что такое повелительный настрой? Что такое сослагательное наклонение? Что такое вопросительный приговор? Что такое восклицательный приговор? Что такое повелительный приговор? Что такое повествовательное предложение? Словарь грамматических терминов

латинских глаголов I - Латинский словарь

Глаголы латыни, вероятно, самые запутанные в языке, в основном из-за огромного количества форм, которые каждый глагол может принимать в зависимости от того, как он используется.Здесь мы обсудим основные идеи глаголов.

  • Окончания и условия глаголов
  • Спряжение глаголов
  • Четыре глагольных формы
  • Активный индикаторный подарок
    • Первое спряжение
    • Второе спряжение
  • Esse

Глаголы - это самые разнообразные слова во всей латыни, некоторые глаголы имеют более 100 различных форм, каждая из которых интерпретируется по-своему. Вы можете увидеть заполненную таблицу для слова amare.

В каждом предложении подчеркнутое слово означает одно и то же, но имеет разную форму:
Латинское предложение Английский эквивалент
Eam amo. Я люблю ее.
Ea me amat. Она любит меня.
Эам Амабо. Я буду любить ее.
Ea me amaverit. Она полюбит меня.
Eam volo amare. Я хочу ее любить.
Ea ab me amatur. Я ее люблю.

Все эти формы происходят от множества разных способов употребления глагола. Глагол может быть отнесен к любой их комбинации:

  • Голос
  • Настроение
  • Время
  • Номер
  • Человек

An Помимо этих форм, есть еще несколько форм повелительного наклонения, инфинитива, причастия, герундия и лежа на спине.Однако не стоит бояться, потому что эти формы будут изучаться по нескольку за раз.

Обсуждая существительные, мы говорим о склонениях, в глаголах мы говорим о спряжениях. Да, верно: существует несколько типов глаголов, которые имеют разные окончания в зависимости от спряжения . Эти спряжения на самом деле очень похожи друг на друга, но, тем не менее, они спрягаются по-разному. Всего существует пять спряжений (или вы могли бы сказать шесть, если считать третье за ​​два спряжения).Каждый из них уникален тем, как он сопрягается.

Конъюгация Описание Примеры слов
Первая Первое спряжение глаголов сосредоточено вокруг буквы «а». Это спряжение уникально тем, что все четыре его первичные формы глагола (обсуждаемые немного позже) предсказуемы, в отличие от других спряжений. Amare, Dare, Cenare
Второй Второе спряжение во многом похоже на первое, и в нем используется много сходных окончаний с первым спряжением.Единственное основное различие между вторым и первым спряжениями состоит в том, что второе сосредоточено вокруг «е». Monere, Habere, Videre
Третий Третье спряжение - наиболее распространенное. Это спряжение отличается от первого и второго спряжения, но похоже на четвертое. Он также не сосредотачивается вокруг конкретной буквы, но фокусируется на «е» и «i». Agere, Gerere, Legere
Третий -io Это фактически сгруппировано с третьим спряжением, но оно сопряжено несколько иначе.Эта конкретная группа глаголов представляет собой нечто среднее между третьим и четвертым спряжениями. Capere, Cupere, Perficere
Четвертый Четвертое спряжение очень похоже на третью группу -io, за исключением того, что оно имеет дело с «i» больше. Audire, Venire, Dormire
Нерегулярное Глаголы неправильного спряжения в некоторых перспективах при образовании глагольной формы не будут спрягаться, как четыре других спряжения.Хотя этих глаголов немного, их формы лучше всего запоминаются, поскольку их образцы более непредсказуемы. Esse, Ire, Velle

Благодаря этим спряжениям мы можем создавать правила образования глаголов.

В разделе существительных до этого мы обнаружили, что в типичной словарной статье даны две формы существительного. Для глаголов дано четыре, и все четыре необходимы. Типичная глагольная запись может выглядеть так:

  • амо, амаре, амави, аматус

Используя эти четыре формы, можно определить спряжение глагола и спрягать его полностью на основе правил окончания.Каждая форма представляет собой определенную часть глагола. Первая форма - это действующее изъявительное настоящее единственное число, первая форма глагола . Другими словами, часть amo выше представляет форму глагола для «Я люблю». Поэтому предложение с простым «Амо» будет означать «Я люблю». Вторая форма - это активный инфинитив настоящего времени , и эта форма в основном встречается в статьях этого словаря. Часть amare выше будет означать «любить». Третья форма - это активная изъявительная форма совершенного единственного числа, первая форма глагола .Деталь amavi , таким образом, переводится как «Я любил». Окончательная форма - причастие совершенного пассивного вида .

Важно знать все четыре формы глагола, чтобы правильно использовать его в латинских предложениях.

Используя только первые две формы, можно определить спряжение глагола и, следовательно, его окончания. Вот как это узнать:

  1. Сначала посмотрите на последние три буквы второй формы.
    • Если это -are , то глагол первого спряжения.
    • Если это -ire , то глагол четвертого спряжения (кроме Ire).
    • Если это -ere , вам нужно будет перейти к шагу 2.
    • Если их нет, глагол неправильный.
  2. Если на первом шаге вы встретили -ere , то посмотрите на последние две буквы первой формы.
    • Если это -eo , то глагол второго спряжения.
    • Если это -io , то глагол имеет третье спряжение -io.
    • Если это некая буква, кроме «е» или «я», за которой следует «о», то глагол имеет третье спряжение.

Например, определите спряжения слов Tacere, Orare, Posse, Dicere, Iacere и Custodire.

  • Tacere оканчивается на -ere, поэтому нам нужно знать первую форму. Его первая форма - Taceo, и поскольку она заканчивается на -eo, это второй глагол спряжения.
  • Orare оканчивается на -are, так что это первый глагол спряжения.
  • Posse оканчивается на -sse, что не соответствует нашим трем основным образцам.Следовательно, это нерегулярно.
  • Dicere оканчивается на -ere, поэтому нам нужно знать его первую форму. Первая форма - это Dico, и поскольку она заканчивается на -co (в отличие от -eo или -io), это третий глагол спряжения.
  • Iacere оканчивается на -ere, поэтому нам нужно знать его первую форму. Первая форма - Iacio, и поскольку она заканчивается на -io, это третий глагол спряжения -io.
  • Custodire оканчивается на -ire, так что это четвертый глагол спряжения.
Пришло время раскрыть самые основные латинские формы глаголов: активное указательное настоящее первого и второго глаголов спряжения.Из всей возможной глагольной таблицы вы будете изучать только эти первые шесть форм:
Активный
ориентировочно
Настоящее время
Единственное число 1
2
3
Множественное число 1
2
3

Активное ориентировочное настоящее включает в себя действия, которые сейчас выполняются субъектом.Например, «Я люблю» - это активное указательное настоящее. Во всех следующих фразах глагол является активным изъявительным присутствием:

  • Предупреждаю брата.
  • Вы идете.
  • Джанет не любит Джейка.
  • Мальчики надоедают девочкам.
Сначала мы выучим первые глаголы спряжения и сконцентрируемся на действии «Я люблю». Рассмотрим четыре основные формы глагола любви: амо, амаре, амави, аматус. Напомним, что первая форма - это форма активного индикативного настоящего , сингулярная первая форма .Таким образом, у нас есть первая форма «Я люблю»:
Активный
ориентировочно
Настоящее время
Единственное число 1 Amo
2
3
Множественное число 1
2
3

Но как нам найти другие формы? Во-первых, нам нужно идентифицировать шток .При отклонении существительных мы добавляли окончания к определенной основе, чтобы определить форму слова. То же самое относится и к латыни, за исключением того, что оснований может быть много. Для этого набора стержень будет происходить из первой формы набора: Amo. Просто вычтите -o, и у вас есть основа. Основа Активного Индикативного Настоящего Амаре - Am-.

Теперь все, что вам нужно сделать, это добавить правильные окончания. Если вы хотите перевести «You love» на английский язык, вы должны использовать -as для основы, таким образом, образуя «Amas». Вот окончания с их правильным английским переводом:
Активный ориентировочный подарок
Единственное число 1 Первая форма я люблю
2 -as Ты любишь
3 Он / Она / Оно любит
Множественное число 1 -amus Мы любим
2 -атис Вы (все) любите
3 -ант Они любят

Этот первый стержень, который происходит от первой формы, отныне будет называться 1s .Таким образом, чтобы образовать активную указательную форму настоящего множественного числа во множественном числе первого глагола спряжения, вы должны использовать 1s + ant.

Второе спряжение очень похоже на первое, за исключением того, что в нем есть «е» вместо «а». Вот окончания, которые вы бы использовали, а также правильные английские переводы, если бы вы использовали Habere:
Активный ориентировочный подарок
Единственное число 1 Первая форма У меня
2 -es У вас
3 -et Он / Она / Оно имеет
Множественное число 1 -emus У нас
2 -etis У вас (всех) есть
3 -ент У них есть

Итак, если вам нужна Активная Индикативная Настоящая Единственная Третья форма Хабере, вы должны использовать 1s + et и получить «habet».

Какую форму вы бы использовали для следующих предложений?
Предложение Глагол Ответ
Я иду. Амбуларе Амбуло
Мать предупреждает мальчиков. Monere Моне
Мальчики раздражают своих сестер. Vexare Вексант
Ты меня боишься? Таймер раз
Не попрошайничаем. Ораре Орамус
У вас всех дурные манеры! Хабере Habetis
Если вы не заметили, до сих пор для обоих спряжений найдено несколько общих окончаний. Оба единичных первого числа оканчиваются на -o для одного, а оба единичных числа заканчиваются на -s. Фактически, у каждого из них есть свое общее окончание, показанное ниже:
Singular 1 -о / -м
2
3
Множественное число 1 -мус
2 -tis
3 -nt

Этот шаблон можно найти практически для всех форм глаголов в разделе «Активный указательный», так что вы захотите запомнить эти окончания.

Есть один единственный глагол, который будет самым важным глаголом, который вы когда-либо выучили, и он неправильный. Это слово - Esse, и оно означает «Быть».

Это слово используется практически везде. Каждый раз, когда вы говорите: «Я счастлив», вы используете этот глагол. В латинском языке глагол неправильный, что означает, что он не образует легко запоминающийся образец, как другие спряжения, но это не должно нас удивлять. В английском языке глагол «быть» также имеет неправильные формы. Рассмотрим наши нынешние формы «быть»:
Активный ориентировочный подарок
Единственное число 1 Я утра
2 Вы есть
3 He / She / It это
Множественное число 1 Нас
2 Вы (все)
3 Их

В английском языке уже есть три почти не связанных между собой формы, в которых, как вы видели выше, обычные глаголы не имеют столь запутанных форм.Латинский язык не слишком отличается, однако окончания по-прежнему следуют общему шаблону, обнаруженному выше. По крайней мере, в этом нет ничего необычного.

Вот спряжение для Esse в Активном Индикативном Настоящем:
Активный ориентировочный подарок
Единственное число 1 Сумма Я
2 Es Вы
3 Est Он / Она / Это
Множественное число 1 Сумус Нас
2 Estis Вы (все)
3 Sunt Их

Этот глагол важно запомнить, и он будет широко использоваться.


Предлагаемые слова:

Грамматика итальянских глаголов - Настроения и времена - Часто употребляемые слова

итальянских глаголов спрягаются по наклонениям и временам. Как и в большинстве других романтических языков, таких как французский и испанский, это означает, что существуют разные настроения, и для каждого настроения есть разные времена, которые в итоге составляют множество времен.

К счастью, существует довольно жесткая структура того, как это работает, а это означает, что вы можете следовать нескольким правилам, чтобы понять, как все это работает.Кроме того, многие из существующих времен на самом деле не так часто используются в реальной жизни, поэтому количество времен и правил, которые вам нужно выучить, на самом деле не так велико.

В этой статье мы рассмотрим наклонения и времена итальянских глаголов, чтобы дать вам общее представление, необходимое для эффективного изучения итальянского языка.

Прежде чем вы начнете читать дальше, вы можете взглянуть на наш список из 100 лучших итальянских глаголов. с объяснениями, спряжениями и примерами предложений для каждого глагола.Многие из 100 лучших глаголов используются в этой статье, чтобы показать, как спрягаются итальянские глаголы.

Indicativo

Настоящее, прошедшее и будущее время

В итальянском языке есть три основные группы времен глаголов в изъявительном наклонении, а именно: настоящее время, прошедшее время и будущее время. Последние два можно разделить на несколько времен.


Настоящее время

Настоящее время, или presente indicativo , используется, чтобы говорить о событиях, которые происходят в настоящем.В разговорном итальянском настоящее время часто используется, чтобы говорить о событиях в будущем, вместо будущего времени.

  • Ио leggo un libro ( Я прочитал книгу )
Когда использовать Presente Indicativo


Прошедшее время

Прошедшее время используется для описания событий, имевших место в прошлом. Итальянское прошедшее время - это passato prossimo, imperfetto, trapassato prossimo, passato remoto, trapassato remoto.Они могут относиться к очень далекому прошлому или недавнему. Некоторые из них (passato prossimo и imperfetto) используются чаще, по сравнению с другими (passato remoto и trapassato remoto), которые используются только в письменном итальянском языке. Несовершенное время, например, не существует в английском языке, но это очень важное итальянское время для изучения, поскольку оно используется для описания происходящих в прошлом событий, того, что «бывало», или чего-то, что «происходило», в то время как произошло что-то еще.

При использовании прошедшего времени итальянского языка мы часто используем такие маркерные слова, как:

  • ieri (вчера)
  • lo scorso anno (последний год)
  • в passato (в прошлом)
  • alcune settimane fa (несколько недель назад) и так далее.


Будущее время

Будущие времена относятся к событиям, которые произойдут в будущем. Мы часто используем слова-маркеры, такие как domani (завтра), la prossima settimana (следующая неделя), в futuro (в будущем) и т. Д.

Разговаривая с итальянскими друзьями, вы можете выразить сомнение, мысль, желание или что-то неуверенное. В итальянском это возможно благодаря времени, не имеющему эквивалента в английском языке: оно называется сослагательным наклонением или congiuntivo.

Это может показаться очень сложным в использовании, но это не должно вас расстраивать. Даже простое изучение нескольких очень распространенных употреблений сослагательного наклонения и условного наклонения выделит вас среди большинства других изучающих итальянский язык и заставит вас звучать значительно более по-итальянски в считанные секунды.

Слагательное наклонение используется как в независимых, так и в зависимых предложениях.


Слагательное наклонение и Consecutio Temporum

Consecutio Temporum играет решающую роль в сохранении грамматической правильности итальянских предложений.Кроме того, мы используем времена сослагательного наклонения, чтобы выразить чувство современности или предшествования между основным предложением и зависимым предложением.


Условное наклонение эквивалентно английским выражениям would, could, should. Обычно он используется при выражении гипотетических фактов или ситуаций, часто вместе со словом se (если). Это также очень распространено, когда вы заказываете еду или просите кофе в итальянском баре, потому что это заставляет вас казаться более вежливым, когда вы говорите «Я бы хотел.. » а не просто «Я хочу ..».

Неограниченные настроения

В этой главе мы собираемся изучить три последних настроения итальянских глаголов: инфинитив ( Infinito ), повелительное наклонение ( Imperativo ) и герундий ( Gerundio ). Эти настроения часто называют «неограниченными» или безличными, поскольку они не относятся к конкретному человеку ( io, tu, lui / lei, noi, voi, loro ).

Infinito

Инфинитив - это основная форма глагола (идти, делать, видеть и т. Д.)), который используется, например, после других глаголов, таких как can, must, should. Проще говоря, инфинитив означает, что глагол не спрягается по человеку (я, ты, он / она и т. Д.).

  • L’obiettivo è cucinare una buona pizza ( Цель - приготовить вкусную пиццу )
  • Non so cosa pensare ( Не знаю, что и думать )
  • Credo di capire ( Кажется, я понимаю )

Особенность этого настроения в том, что оно не сопряжено.Он описывает действие, передаваемое глаголом, в общих чертах и ​​показывает спряжение, к которому принадлежит глагол.

Как мы уже упоминали, итальянские глаголы имеют три основных спряжения:

  • Первое спряжение ( amare, lodare, sognare )
  • Второе спряжение ( temere, bere, volere )
  • Третье спряжение ( servire, partire, sentire )
Инфинитив прошедшего времени и его вспомогательные глаголы

Инфинитив прошедшего времени требует одного вспомогательного глагола, который может быть avere (иметь) или essere (быть).Обычно вспомогательный avere используется для активных предложений и для переходных глаголов, тогда как essere предпочтительнее для пассивных предложений и для безличных глаголов.


Императив

Так же, как и в английском, повелительное наклонение в итальянском языке используется, чтобы отдавать приказы, советовать или призывать кого-то. Он также используется, чтобы дать разрешение, предложить что-то, дать инструкции и т. Д. В своей отрицательной форме он также выражает запрет или что-то запрещенное.

  • Dammi quella penna! ( Дайте мне эту ручку! )
  • Non mangiare quella pizza! ( Не ешь эту пиццу! )

Из-за цели и сущности повелительного наклонения (давать совет или приказы) это настроение не существует для первого лица единственного числа (io), третьего лица единственного числа (lui, lei) и третьего лица множественного числа (loro ).

  • V ai через! (G o прочь! )
  • Andiamo через! ( Поехали! )
Вежливые формы императива

По-итальянски использование повелительного наклонения не всегда является грубым.Фактически, можно использовать определенные выражения, чтобы звучать более вежливо, общаясь с другими.

  • Per favore , dammi quella penna ( Пожалуйста, дайте мне эту ручку )
  • Apri la porta, на площадь ( Откройте дверь, пожалуйста, )

Герунд

итальянский герунд имеет то же значение, что и - форма на английском языке. Он часто используется в придаточных предложениях, когда предмет уже указан в главном предложении.Кроме того, он используется для формирования гипотетических предложений, временных придаточных предложений и причинных предложений.


Итальянский Present Progressive

The Italian Present Progressive описывает то, что происходит прямо сейчас, например, когда вы что-то делаете (я ем / смотрю телевизор / играю в футбол и т. Д.).

Итальянское настоящее прогрессивное слово образовано из итальянского герундия и вспомогательного глагола stare.

  • Marco sta studiando ( Marco изучает ) - stare (essere) + gerundio
  • Sto preparando una pizza adesso ( Теперь я делаю пиццу ) - stare (essere) + gerundio

ПРИМЕЧАНИЕ. На английском языке Present Progressive может указывать на будущее событие.Однако это не относится к итальянскому языку.

  • Cosa stai facendo ora? ( Чем ты сейчас занимаешься? ) - Современный экшен
  • Stasera torno a casa ( Я иду домой сегодня вечером ) - будущее действие

Слагательное наклонение - учить итальянский

Прочтите эту страницу, а затем попробуйте эту практику .

Слагательное наклонение называется наклонением , как условное (включая настоящее и прошедшее условное) и указательное (включая настоящее, прошедшее и будущее времена, которые вы, вероятно, выучили раньше).Слагательное наклонение используется в итальянском языке в различных особых ситуациях, о которых вы можете прочитать ниже. Есть три основных шага к изучению сослагательного наклонения:

  • Изучение форм : Слагательные формы сначала кажутся сложными, отчасти потому, что есть много глаголов с неправильными сослагательными формами. Однако многие из этих неправильностей похожи на неправильности, обнаруженные в индикативе (например, -g , который встречается в таких глаголах, как venire и tenere ).Кроме того, в большинстве случаев, зная неправильность формы -io , легко получить остальные формы ( -tu , -lui / lei и т. Д.).
  • Изучение использования : Вторая задача - знать, когда использовать сослагательное наклонение вместо изъявительного. Слагательное наклонение используется в относительных или зависимых предложениях , которые вводятся словом che . Они выражают условия субъективности и неопределенности в противоположность условиям уверенности и факта.Чтобы узнать, когда использовать сослагательное наклонение, во многом нужно научиться и попрактиковаться.
  • Различение четырех времен сослагательного наклонения : Существует четыре сослагательных наклонения: настоящее , прошедшее , несовершенное и трапассато ( прошедшее совершенное ). Два из этих времен произошли от двух других. Решая, какое из этих времен использовать, вы полагаетесь на правила, касающиеся времени настроения, выраженного в первом предложении (до che ), и отношения во времени между действием сослагательного предложения (зависимое предложение) и чувства или мнения, выраженные в основном предложении.

Формы

I. Настоящее сослагательное наклонение (
Il congiuntivo presente )
parlare метров общежитие капир
io parl i mett a общежитие а capisc a
ту parl i mett a общежитие а capisc a
lui, lei, Lei parl i mett a общежитие а capisc a
нои parl iamo mett iamo общежитие iamo колпачок iamo
voi parl iate mett iate общежитие iate колпачок iate
лоро parl ino mett ano общежитие ano capisc ano

Обратите внимание, что формы io , tu и lui / lei / Lei для каждого глагола в настоящем сослагательном наклонении (то есть все формы единственного числа) идентичны.Из-за этого более распространено использование подлежащих местоимений с глаголами единственного числа в настоящем сослагательном наклонении, чтобы избежать путаницы по поводу того, о каком предмете вы говорите. Например, Penso che tu parli bene italiano.

Обратите внимание, что окончания noi и voi одинаковы для глаголов всех трех классов ( -are , -ere , -ire ).

Обратите внимание, что окончания для глаголов -are начинаются с -i , а окончания для глаголов -ere и -ire начинаются с -a , что противоположно тому, что вы могли бы подумать.

Обратите внимание, что класс глаголов -ire , в корень которых вставлен -isc в индикативе, сохраняет эту неправильность в сослагательном наклонении.

К неправильным глаголам в сослагательном наклонении относятся следующие (предоставляется форма io ):

  • Андаре: вада
  • пр.: Аббия
  • вызов: диаметр
  • Dire: dica
  • доверь: debba
  • essere: sia
  • тариф: faccia
  • Potere: POSSA
  • Риманере: Риманга
  • сапере: саппия
  • смотреть: stia
  • тенере: тенга
  • используется: esca
  • venire: venga
  • голос: voglia
II.Прошедшее сослагательное наклонение (
Il congiuntivo passato )

Слагательное наклонение прошедшего времени образуется путем помещения avere или essere в сослагательное наклонение настоящего времени и добавления в конце причастия прошедшего времени основного глагола. Например: io abbia risvuto , tu sia andato via , voi siate partiti , loro abbiano dimenticato .

III. Несовершенное сослагательное наклонение (
Il congiuntivo imperfetto )
parlare метров общежитие капир
io parl assi mett essi общежитие issi колпачок issi
ту parl assi mett essi общежитие issi колпачок issi
lui, lei, Lei parl Asse mett esse общежитие isse колпачок isse
нои parl assimo mett essimo общежитие issimo колпачок issimo
voi parl aste mett este общежитие iste колпачок iste
лоро пароль сборка mett essero общежитие issero колпачок issero

Неправильные элементы включают essere ( io fossi , tu fossi , lui / lei fosse , noi fossimo , voi foste 902oro , 905 ( io facessi и т. Д.), bere ( io bevessi и т. Д.) И dire ( io dicessi и т. Д.), Другими словами, все глаголы неправильные в правильном несовершенном ( изъявительное ) .

IV. Прошедшее совершенное сослагательное наклонение (
Il congiuntivo trapassato )

Вы формируете совершенное сослагательное наклонение прошедшего времени (также называемое сослагательным наклонением pluperfect ), помещая avere или essere в несовершенное сослагательное наклонение, а затем добавляя причастие прошедшего времени главного глагола в конце.Например: io avessi ascoltato , tu fossi arrivato , noi fossimo usciti , voi aveste imparato .

При изучении прошедшего и прошедшего совершенного сослагательного наклонения это хорошая возможность повторить знания, относящиеся, например, к passato prossimo , какие глаголы идут с essere v. avere , как окончание -ato , -uto и -ito глагол соответствует подлежащему предложения, и который -ato , -uto и -ito глаголов (называемые причастиями прошедшего времени ) являются неправильными.


Основное использование сослагательного наклонения

Слагательное наклонение используется для выражения эмоций, желаний, команд и мнений. Предостережение: большинство сослагательных наклонений встречается в относительных или зависимых предложениях. Зависимое предложение - это часть предложения, которая содержит глагол, но цепляется за (или «зависит от») другого предложения глагола (т. Е. Не может стоять отдельно). В английском это зависимое предложение часто вводится словом , что . Например:

  • Надеюсь, , что вы можете прийти .
  • Я знаю , что вы очень заняты .
  • Я слышал , что Марилена возвращается, чтобы изучать .

В итальянском языке , что , в данном контексте выражается относительным местоимением che . В следующем списке падежей сослагательного наклонения
предполагается, что рассматриваемые глаголы находятся в зависимом предложении (то есть в следующем за che ), а не - в независимом предложении.

И.Выражение эмоций
essere content che Sono contenta che voi veniate stasera. Мы рады, что вы все придете сегодня вечером.
essere sorpreso che Maria - это песня Sandro sia tornato . Мария удивлена ​​возвращением Сандро.
авере паура че Abbiamo paura che Claudia non abbia superato l’esame. Мы боимся, что Клаудия не сдала экзамен.
essere triste che Sono triste che mia nonna non stia bene. Мне грустно, что моя бабушка заболела.
II. Выражение желания, желания или надежды
sperare che Spero che voi Possiate laurearvi quest’anno. Я надеюсь, что в этом году у всех вас получится.
volere che Vorrei che tu mi dicessi la verità. Я хочу, чтобы вы сказали мне правду.
вперед Mia madre augura che io abbia studiato di più. Моя мама хотела бы, чтобы я учился усерднее.
III. Выражение мнений и впечатлений
pensare che Penso che tu sia onesta. Я думаю, что вы честны.
credere che Crediamo che ci siano troppi compiti in questo corso. Мы думаем, что в этом классе слишком много работы.
sembrare che Sembra che Luigi non voglia più uscire con noi. Похоже, Луиджи больше не хочет с нами встречаться.
parere che Pare che piova domani. Кажется, завтра пойдет дождь.
IV. Безличностные выражения
È importante che È importante che siate cortesi. Важно, чтобы вы были вежливы.
È needario che needario che tutti finiscano il progetto entro domani. Надо, чтобы все закончили работу к завтрашнему дню.
È bello che È bello che tu abbia tanti amici italiani. Как здорово, что у вас много итальянских друзей.

Для глаголов, выражающих уверенность, факт или объективность, используйте изъявительный знак, например:

sapere che знать, что
È un fatto che Это факт, что
È vero che Это правда, что
È chiaro che Понятно, что
È certo che Очевидно, что
È sicuro che Очевидно, что
Dire che сказать, что
scrivere che написать, что

Если тема обоих предложений одинакова, вам не нужно использовать сослагательное наклонение, а скорее инфинитив.Сравните:

та же тема разных предметов
Voglio uscire.
Я хочу выйти.
Voglio che tu esca.
Я хочу, чтобы вы вышли.
Siamo contenti di uscire.
Мы рады выйти в свет.
Siamo contenti che voi usciate.
Мы рады, что вы все уезжаете.

Вот что нужно иметь в виду, определяя, какое время сослагательного наклонения использовать ( настоящее , прошедшее , несовершенное , pluperfect ):

  • Настоящее сослагательное наклонение :
    Spero che tu arrivi in tempo.
    Надеюсь, вы приедете вовремя.

    Используйте настоящее сослагательное наклонение, когда главный глагол ( sperare ) находится в настоящем времени и когда действие в зависимом предложении ( arrivare ) происходит одновременно с или после действие в главном предложении ( sperare ) (т.е. еще не произошло).

  • Прошлое сослагательное наклонение :
    Spero che tu sia arrivato in tempo.
    Надеюсь, вы приехали вовремя.

    Используйте сослагательное наклонение прошедшего времени, когда главный глагол ( sperare ) находится в настоящем времени и когда действие в зависимом предложении ( arrivare ) имеет место перед действие в основное предложение ( sperare ) (т.е. это уже произошло.)

  • Несовершенное сослагательное наклонение
    Speravo che tu arrivassi in tempo.
    Я надеялся, что вы приедете (что приедете) вовремя.
    Spererei che tu arrivassi in tempo.
    Надеюсь, вы приехали вовремя.

    Используйте несовершенное сослагательное наклонение, когда основной глагол ( sperare ) находится в любом прошедшем времени (например, несовершенный или passato prossimo) или в условном условном и когда действие в зависимом предложении ( arrivare ) имеет место одновременно с или после действие в основном предложении ( sperare ) (т.е. этого еще не произошло).

  • Past Perfect Subjunctive
    Speravo che tu fossi arrivato in tempo.
    Я надеялся, что вы приехали вовремя.

    Используйте прошедшее совершенное сослагательное наклонение, когда основной глагол ( sperare ) находится в в любом прошедшем времени (например, несовершенное или passato prossimo) или в условном условном и когда действие в зависимом предложении ( arrivare ) занимает место перед действие в основном предложении ( sperare ) (т.е. это уже произошло).

Вы также можете использовать несовершенное сослагательное наклонение, если главный глагол находится в настоящем, но вы имеете в виду привычное или текущее событие в прошлом, а не одноразовое событие. Например. È un peccato che piovesse ogni volta che cercavamo di uscire.


Вторичное употребление сослагательного наклонения

I. После союзов

Вы используете сослагательное наклонение после следующих союзов:

a meno che (non) , кроме
affinché для того, чтобы
Патто че при условии, что
a condizione che при условии
, что
Benché хотя
окунь так что
прима че до
purché при условии, что
себбене хотя
senza che без

Например:

Vado a class benché non stia bene. Я иду в класс, хотя болею.
Voglio vedere i miei cugini prima che partano per Europa. Я хочу увидеть своих кузенов перед отъездом в Европу.

Affinché, perché, senza и prima используются с сослагательным наклонением только в том случае, если предметы в главном и относительном придаточных предложениях различны. Если это тот же , инфинитив работает нормально.Например:

Devo chiamare mia sorella prima di uscire. Я должен позвонить сестре перед отъездом.
Studio Molto for superare il mio esame. Я много учусь, чтобы сдать экзамен.

Perché также означает , потому что , и в этом случае не принимает сослагательное наклонение.

II. В превосходной степени

При связывании относительного предложения с утверждением превосходной степени используйте сослагательное наклонение в относительном предложении.Например:

Органический химикат - это трудный корень, чей io abbia mai seguito. Органическая химия - это самый сложный курс, который я когда-либо проходил.
Марко является самым умным человеком, который только что созрел. Марко - самый умный парень из всех, кого я знаю.
III. С минусами

При использовании относительного предложения, введенного отрицательным, используйте сослагательное наклонение в этом относительном предложении.Например:

Non c’è nessuno che Possa aiutarmi con i miei compiti di matematica. Мне некому помочь с домашним заданием по математике.
Non c’è niente che i bambini abbiano voglia di mangiare. Детям нечего есть.
IV. С неопределенными

Слагательное наклонение также используется в относительных предложениях, которые начинаются с неопределенного выражения.Например:

Conosci qualcuno che parli cinese? Вы знаете кого-нибудь, кто говорит по-китайски?
Voglio comprare qualcosa che si usi per tenere lontani gli zanzari. Я хочу купить что-нибудь от комаров.

сослагательное наклонение: практика

Императивное настроение по-итальянски

Будь хорошим! Остаться дома! Пошли!

При использовании приведенных выше фраз на английском языке единственный намек на то, что это команда или предложение, - это тон.В отличие от итальянского, в английском нет особого способа изменения глагола, который делает ситуацию очевидной.

По-итальянски эта особая форма называется императивом ( l'imperativo ) и используется, чтобы отдавать приказы, предлагать советы или предложения.

Как сформировать итальянский императив

Когда вы узнаете, как формируется императив для неформального ( tu ) и формального ( леев ), вы почувствуете себя очень отсталым. Другими словами, правильный глагол вроде parlare - говорить образуется как (tu) parla и (Lei) parli - как если бы индикативные формы поменялись местами - а -ere и -ire глаголы ведут себя прямо противоположным образом: (tu) prendi, (Lei) prenda .

Чтобы было проще, придерживайтесь следующих правил:

  • Формы tu и voi идентичны их нынешним изъявительным формам, за исключением формы tu из -are глаголов, которые добавляют -a к корню: domandare > domanda .
  • (хотя последнее почти никогда не используется) принимает соответствующие формы существующего сослагательного наклонения (взгляните на таблицу ниже).
  • Форма noi (в переводе «давайте... "на английском языке) совпадает с настоящим индикативным ( andiamo, vediamo, и т. д.).

Императив с правильными глаголами

cantare (петь)

Vendere (продать)

aprire (открыть)

отделка (до чистовой обработки)

(ту)

канта

Венди

апри

Finisci

(лей)

канти

венда

апра

Finisca

(нет)

кантиамо

vendiamo

apriamo

Finiamo

(voi)

кантат

вендет

апрайт

конечный

(Лоро)

кантино

vendano

апрано

Finiscano

Неправильные глаголы следуют той же схеме, за исключением повстанцев essere и avere , которые имеют изменяющие правила формы tu и voi :

essere (быть)

среднее (иметь)

(ту)

sii

абби

(лей)

sia

Аббия

(нет)

Сиамо

abbiamo

(voi)

siate

abbiate

(Лоро)

Сиано

аббиано

Также обратите внимание, что dire имеет неправильную, усеченную форму tu : di '.То же самое касается andare, dare, fare, и stare, , но с этими четырьмя возможна и обычная форма tu : va '/ vai, da' / dai, fa '/ fai, sta' / Стаи .

Как сформировать отрицание в императиве

Отрицательный императив для tu во всех спряжениях образуется путем помещения слова non перед инфинитивом. Формы noi и voi идентичны утвердительным.

lavorare (на работу)

scrivere (писать)

(ту)

Non lavorare!

Non scrivere!

(нет)

Non lavoriamo!

Non scriviamo!

(voi)

Без лавара!

Non scrivete!

dormire (спать)

отделка (до чистовой обработки)

(ту)

Не в общежитии!

Не окончено!

(нет)

Non dormiamo!

Non finiamo!

(voi)

Не общежитие!

Не конечно!

Куда идут местоимения?

Местоимения прямого объекта, местоимения косвенного объекта и возвратные местоимения, когда используются утвердительно, присоединяются к концу глагола, образуя одно слово.Единственное исключение - loro , который всегда отдельно.

alzarsi (вставать)

метров (надеть)

vestirsi (одеваться)

alzati

меттити

Вестити

alziamoci

меттиамочи

vestiamoci

альзатеви

меттетеви

Веститеви

Когда местоимение присоединяется к повелительной краткой форме tu из andare, dare, dire, fare, и stare, , апостроф исчезает, а первый согласный местоимения удваивается, за исключением случаев, когда это местоимение gli .

  • Fammi un favore! Фаммело! - Сделайте мне одолжение! Сделать это для меня!
  • Dille la verità! Диглиела! - Скажи ей правду! Скажи ей!

Когда глагол стоит в отрицательном повелительном наклонении, местоимения могут предшествовать глаголу или следовать за ним.

  • Carlo vuole le paste? - Карлос хочет выпечку?
  • Non gliele dare! (Non dargliele)! - Не давайте ему!

Более формальные команды

В таблице ниже приведены еще несколько примеров формальных команд.

ФОРМАЛЬНЫЕ КОМАНДЫ

БЕСКОНЕЧНЫЙ

LEI

ЛОРО

кантаре

Канти!

Кантино!

общежитие

Дорма!

Дормано!

отделка

Finisca!

Finiscano!

parlare

Парли!

Парлино!

деталь

Парта!

Партано!

Pulisca!

Puliscano!

scrivere

Scriva!

Scrivano!

вендер

Венда!

Vendano!

У некоторых глаголов есть неправильные коренные изменения в форме io .Иногда эта форма используется для построения императивов Lei и Loro .

Формальные команды: глаголы с изменением основы

БЕСКОНЕЧНЫЙ

НАСТОЯЩАЯ ФОРМА ИО

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ФОРМА LEI

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ФОРМА LORO

andare (ходить)

vado

Вада!

Вадано!

(появится)

приложение

Аппайя!

Appaiano!

bere (пить)

bevo

Beva!

Бевано!

ужасный (сказать, сказать)

Дико

Дика!

Дикано!

тариф (сделать)

faccio

Faccia!

Facciano!

porre (поставить, отложить)

понго

Понга!

Понгано!

rimanere (остаться, остаться)

риманго

Риманга!

Римангано!

salire (для подъема)

Салго

Салга!

Салгано!

scegliere (выбрать, выбрать)

scelgo

Scelga!

Scelgano!

sedere (садиться)

Седо

Sieda!

Siedano!

suonare (для игры на музыкальном инструменте)

суоно

Suoni!

Suonino!

tradurre (перевести)

traduco

Traduca!

Traducano!

(тянуть, тянуть)

траго

Трагга!

Траггано!

uscire (для выхода)

esco

Эска!

Escano!

Venire (в будущем)

Венго

Venga!

Vengano!

Наконец, у некоторых глаголов есть неправильные формальные формы команд, которые не основаны на каких-либо формах настоящего, и которые вам придется запомнить.Эти глаголы перечислены ниже.

Формальные команды: неправильные глаголы

БЕСКОНЕЧНЫЙ

LEI

ЛОРО

пр.

Аббия!

Аббиано!

смею

Диаметр!

Диано!

essere

Sia!

Сиано!

сапере

Саппия!

Саппиано!

смотреть

Stia!

Stiano

Обратите внимание, что такая же форма глагола используется для отрицательных формальных команд.

Смотри: Как попросить чек на итальянском языке

Что такое настроение в грамматике?

В грамматике наклонение используется для обозначения категории или формы глагола, которая указывает, выражает ли глагол факт (ориентировочное , настроение ), команда (повелительное настроение , ), вопрос (вопросительное настроение , ), условие (условное настроение , ), желание или возможность (сослагательное наклонение , ).

Изъявительное наклонение

Форма глагола, которая используется для выражения фактов:

Киты - это млекопитающие, а не рыбы.

Мы, , посетим Перу и Чили в следующем году.

Ей понравился Джек, как только она его встретила.

Они встретятся с нами завтра утром.

Повелительное настроение

Повелительное наклонение используется в командах и инструкциях.Утвердительные императивы образуются с инфинитивом глагола (без - ), а отрицательные императивы образуются с инфинитивом вместе с do + , а не . В императиве обычно нет предмета. Он используется, чтобы приказать или попросить кого-то что-то сделать, дать совет или подбодрить, дать инструкции или внести предложения:

Возьмите на первом повороте налево.

Просто успокойте и расслабьтесь .

Будьте тихо!

Не забудьте свои ключи.

Желаем отличного праздника.

Вопросительное настроение

Это настроение используется, чтобы задавать вопросы. Вопросительные формы образуются путем добавления вспомогательного глагола к другому глаголу, при этом вспомогательный глагол обычно ставится перед подлежащим:

вы, , придете сегодня вечером ?

Когда будет она уйдет?

Где у они ушли ?

Вы получили прибыль?

Условное наклонение

Условное наклонение образовано от вспомогательного глагола будет (также должен с I и we ) и инфинитив другого глагола без до .Он используется, чтобы делать запросы и ссылаться на ситуации, которые являются неопределенными или которые зависят от чего-то еще, что происходит или имеет место:

I хотел бы кофе, пожалуйста.

Если бы он приехал раньше, у нас, , было бы времени на обед.

Мы, , жили бы в Испании , если бы у нас были деньги.

Слагательное наклонение

Слагательное наклонение наклонение используется для выражения желания или возможности.Это настроение играет ограниченную роль в английском языке по сравнению с другими языками, такими как французский или итальянский, но важно правильно использовать его в формальном письме.

Форма сослагательного наклонения глагола (кроме - ) образована от 3 -го лица , присутствующего в единственном числе, без окончания -s (или - es ). С этими глаголами используются одни и те же формы, вне зависимости от того, является ли контекст настоящим или прошлым.

Слагательное наклонение должно быть в большинстве случаев просто быть , но было используется в определенных конструкциях с , если и для выражения желания (см. Ниже).

Слагательное наклонение обычно встречается в довольно формальных английских конструкциях с , что и с такими глаголами, как предлагают , require , insist , ask , ride , etc .:

It Было предложено, чтобы он подождал до следующего утра.

Они потребовали от премьер-министра объяснить , кто санкционировал действие.

Обычными, ориентировочными формами глаголов в этих примерах будут ожидания и объясняет , но было бы грамматически неправильно использовать их в этих случаях:

Предполагалось, что он ждет до следующего утра.

Они потребовали, чтобы премьер-министр объяснил , кто санкционировал действие.

Вот другие основные варианты использования сослагательного наклонения:

после , если, как если бы, как будто , и , если только не , в предложениях, которые устанавливают гипотетическое условие, или с глаголом желать :

Если бы я был на выше, я был бы моделью.

Хотелось бы, чтобы я был на увереннее.

было и было использовалось в начале предложений или предложений, когда тема следует:

Если бы Я составлял список моих любимых фильмов, это было бы на втором месте .

Все книги, будь то художественные или научно-популярные, должны быть развлекательными.

в определенных фиксированных выражениях, например « будет то, что может», « будет что может» и «так будет то».

Вернуться на Глаголы.

Вас также может заинтересовать:

Вспомогательные глаголы

Активное и пассивное

Предметы и объекты

Подробнее см. В Советы при приеме на работу

Объяснение повелительного наклонения - Smart Italian Learning

Повелительная форма , на итальянском языке, используется для:

  • отдавать приказы
  • наставлять
  • совета или пригласить кого-нибудь что-нибудь сделать.

Это скорее обычное настроение , за редкими исключениями.

Кроме того, что делает повелительный наклон очень простым, так это то, что он существует только в , настоящее время и первое и третье лицо единственного числа, io end lui / lei, не существуют.

Примеры императивов

  • Non fumare! - Не кури!
  • Non andarci! - Не ходи туда!
  • Vieni qui! - Иди сюда!

Краткое руководство по спряжению повелительного наклонения

Итальянский неформальный императив (tu и voi)

Tu и voi такие же, как в настоящем времени, за исключением глаголов из первой группы (- are) , , которые добавляют -a к корню глагола.Никаких изменений не требуется для глаголов, оканчивающихся на -ere и -ire

.

Итальянский формальный императив (Lei = вы вежливы)

Если мы кого-то плохо знаем, нам нужно использовать лей (формально / вежливо). Вежливая форма итальянского повелительного наклонения идентична существующему сослагательному наклонению глаголов всех союзов (-are, -ere, -ire)

Повелительная форма NOI (Давайте…)

Повелительное слово we «noi» идентично настоящему времени и используется для наставления.Это эквивалент английской формы «Let’s…»

.

Императив с LORO почти не используется

Неправильные глаголы повелительного наклонения

Повелительное наклонение состоит из нескольких неправильных глаголов, самые распространенные из них - essere и avere. Оба глагола используют сослагательное наклонение во всех своих формах.

Императив итальянского с местоимениями

Повелительное наклонение часто сочетается с местоимениями.В большинстве случаев местоимений присоединяются к концу глагола, составляя одно слово с глаголом.

  • мангиало! - ешь!
  • не токкарло! - не трогай!

Однако иногда вы можете увидеть местоимение, предшествующее глаголу, и это в случае спряжения you с формальным императивом (Lei)

  • non lo mangi! - не ешь (формально)
  • non lo tocchi! - не трогай (формально)

Формальный императив итальянского языка

Чтобы отдать приказ, посоветовать или пригласить к делу людей, которых мы не очень хорошо знаем, мы используем вежливое «вы», формальное повеление лей. Формальный императив использует спряжение сослагательного наклонения.

Примеры формальных императивов.

  • Venga qui! - иди сюда
  • Mi telefoni domani - Позвони мне завтра
  • Prenda questo - возьми, размести

Формальный императив итальянского языка с местоимениями

Когда дело доходит до местоимений, формальный повелительный наклон требует, чтобы местоимения располагались перед глаголом.

  • Синьор, lo prenda - Сэр, возьмите его
  • Синьора, me lo dia - Мадам, дайте мне

3 Что нужно знать, чтобы использовать императив
  1. В императиве не используются предметы , поэтому правильнее будет сказать только mangia ! вместо ту мангиа!
  2. В отрицательных предложениях повелительное наклонение выражает запрет или запрет.
  3. Вы можете выполнить отрицательный повелительный наклон , добавив перед глаголом , отличное от .Однако в tu повелительное наклонение состоит из non + инфинитив глаголов.
  • Non mangiare!
  • Non cantare!
  • Non dormire!

На остальную часть императива эта тенденция не влияет.

Несколько часто используемых глаголов имеют особую апострофизированную форму повелительного наклонения второго лица единственного числа TU:

  • тариф становится fa ’
  • dare становится da ’
  • stare становится sta ’
  • dire становится di ’
  • andare становится va ’

Когда эти глаголы сочетаются с местоимением, первая буква присоединенного местоимения удваивается, за исключением gli и его составных форм.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск