Что влияет на психологический климат в организации

Автор: Oлeг Игopeвич Ждaнoв, доктор психологических наук, доктор медицинских наук, профессор Российской академии государственной службы.

 

Условия работы влияют на успешность совместной деятельности, на удовлетворенность процессом и результатами труда. К ним относят санитарно-гигиенические условия, в которых работают сотрудники: температурный режим, влажность, освещенность, просторность помещения, наличие удобного рабочего места и т.д.

Огромное значение имеет и характер взаимоотношений в группе, доминирующее в ней настроение. Для обозначения психологического состояния группы используются такие понятия как «социально-психологический климат», «психологическая атмосфера», «социальная атмосфера», «климат организации», «микроклимат» и др.

Эти понятия являются во многом метафоричными. Можно провести аналогию с природно-климатическими условиями, в которых живет и развивается растение.

В одном климате оно может расцвести, в другом — зачахнуть.

То же самое можно сказать и о социально-психологическом климате: в одних условиях группа функционирует оптимально и ее члены получают возможность максимально полно реализовать свой потенциал, в других — люди чувствуют себя некомфортно, стремятся покинуть группу, проводят в ней меньше времени, их личностный рост замедляется.

Когда ведут речь о социально-психологическом климате (СПК) коллектива, подразумевают следующее:

• совокупность социально-психологических характеристик группы;
• преобладающий и устойчивый психологический настрой коллектива;
• характер взаимоотношений в коллективе;
• интегральная характеристика состояния коллектива.

 

Благоприятный социально-психологический климат характеризуют оптимизм, радость общения, доверие, чувство защищенности, безопасности и комфорта, взаимная поддержка, теплота и внимание в отношениях, межличностные симпатии, открытость коммуникации, уверенность, бодрость, возможность свободно мыслить, творить, интеллектуально и профессионально расти, вносить вклад в развитие организации, совершать ошибки без страха наказания и т.

д.

Неблагоприятный социально-психологический климат характеризуют пессимизм, раздражительность, скука, высокая напряженность и конфликтность отношений в группе, неуверенность, боязнь ошибиться или произвести плохое впечатление, страх наказания, неприятие, непонимание, враждебность, подозрительность, недоверие друг к другу, нежелание вкладывать усилия в совместный продукт, в развитие коллектива и организации в целом, неудовлетворенность и т.д.

Существуют признаки, по которым косвенно можно судить об атмосфере в группе.

К ним относят:

• уровень текучести кадров;
• производительность труда;
• качество продукции;
• количество прогулов и опозданий;
• количество претензий, жалоб, поступающих от сотрудников и клиентов;
• выполнение работы в срок или с опозданием;
• аккуратность или небрежность в обращении с оборудованием;
• частота перерывов в работе.

 

Предложенные ниже вопросы помогут оценить атмосферу в коллективе:

• Нравится ли вам ваша работа?
• Хотели бы вы ее поменять?
• Если бы вам сейчас предстояло заняться поиском работы, остановили бы вы свой выбор на вашем настоящем месте?
• Достаточно ли ваша работа для вас интересна и разнообразна?
• Устраивают ли вас условия на вашем рабочем месте?
• Удовлетворяет ли вас оснащение, оборудование, которое вы используете в работе?
• Насколько удовлетворяет вас оплата труда?
• Имеете ли вы возможность повысить свою квалификацию? Хотите ли воспользоваться такой возможностью?
• Устраивает ли вас объем работы, которую вам приходится выполнять? Не перегружены ли вы? Приходится ли работать в нерабочее время?
• Что в организации совместной деятельности вы предложили бы изменить?
• Как бы вы оценили атмосферу в вашем трудовом коллективе (дружеские отношения, взаимное уважение, доверие или зависть, непонимание, напряженность в отношениях)?
• Устраивают ли вас отношения с вашим непосредственным руководителем?
• Часто ли возникают в вашем коллективе конфликты?
• Считаете ли вы своих коллег квалифицированными работниками? Ответственными?
• Пользуетесь ли вы доверием и уважением у ваших коллег?

 

Есть целый ряд факторов, определяющих качество социально-психологического климата в коллективе. Попробуем их перечислить.

Глобальная макросреда: обстановка в обществе, совокупность экономических, культурных, политических и др. условий. Стабильность в экономической, политической жизни общества обеспечивают социальное и психологическое благополучие его членов и косвенно влияют на социально-психологический климат рабочих групп.

Локальная макросреда, т.е. организация, в структуру которой входит трудовой коллектив. Размеры организации, статусно-ролевая структура, отсутствие функционально-ролевых противоречий, степень централизации власти, участие сотрудников в планировании, в распределении ресурсов, состав структурных подразделений (половозрастной, профессиональный, этнический) и т.д.

Физический микроклимат, санитарно-гигиенические условия труда. Жара, духота, плохая освещенность, постоянный шум могут стать источником повышенной раздражительности и косвенно повлиять на психологическую атмосферу в группе. Напротив, хорошо оборудованное рабочее место, благоприятные санитарно-гигиенические условия повышают удовлетворенность от трудовой деятельности в целом, способствуя формированию благоприятного социально-психологического климата.

Удовлетворенность работой. Большое значение для формирования благоприятного социально-психологического климата имеет то, насколько работа является для человека интересной, разнообразной, творческой, соответствует ли она его профессиональному уровню, позволяет ли реализовать творческий потенциал, профессионально расти.

Привлекательность работы повышают удовлетворенность условиями труда, оплатой, системой материального и морального стимулирования, социальным обеспечением, распределением отпусков, режимом работы, информационным обеспечением, перспективами карьерного роста, возможностью повысить уровень своего профессионализма, уровнем компетентности коллег, характером деловых и личных отношений в коллективе по вертикали и горизонтали и т.д.

Привлекательность работы зависит от того, насколько ее условия соответствуют ожиданиям сотрудника и позволяют реализовать его интересы, удовлетворить потребности личности:

• в хороших условиях труда и достойном материальном вознаграждении;
• в общении и дружеских межличностных отношениях;
• успехе, достижениях, признании и личном авторитете, обладании властью и возможностью влиять на поведение других;
• творческой и интересной работе, возможности профессионального и личностного развития, реализации своего потенциала.

 

Характер выполняемой деятельности. Монотонность деятельности, ее высокая ответственность, наличие риска для здоровья и жизни сотрудника, стрессогенный характер, эмоциональная насыщенность и т.д. — все это факторы, которые косвенно могут негативно сказаться на социально-психологическом климате в рабочем коллективе.

Организация совместной деятельности. Формальная структура группы, способ распределения полномочий, наличие единой цели влияет на социально-психологический климат. Взаимозависимость задач, нечеткое распределение функциональных обязанностей, несоответствие сотрудника его профессиональной роли, психологическая несовместимость участников совместной деятельности повышают напряженность отношений в группе и могут стать источником конфликтов.

Психологическая совместимость является важным фактором, влияющим на социально-психологический климат. Под психологической совместимостью понимают способность к совместной деятельности, в основе которой лежит оптимальное сочетание в коллективе личностных качеств участников.

Психологическая совместимость может быть обусловлена сходством характеристик участников совместной деятельности. Людям, похожим друг на друга легче наладить взаимодействие. Сходство способствует появлению чувства безопасности и уверенности в себе, повышает самооценку.

В основе психологической совместимости может лежать и различие характеристик по принципу взаимодополняемости. В таком случае говорят, что люди подходят друг другу «как ключ к замку». Условием и результатом совместимости является межличностная симпатия, привязанность участников взаимодействия друг к другу. Вынужденное общение с неприятным субъектом может стать источником отрицательных эмоций.

На степень психологической совместимости сотрудников влияет то, насколько однородным является состав рабочей группы по различным социальным и психологическим параметрам:

Выделяют три уровня совместимости: психофизиологический, психологический и социально-психологический:

• Психофизиологический уровень совместимости имеет в своей основе оптимальное сочетание особенностей системы органов чувств (зрение, слух, осязание и т.
  д.) и свойств темперамента. Этот уровень совместимости приобретает особое значение при организации совместной деятельности. Холерик и флегматик будут выполнять задание в разном темпе, что может повлечь за собой сбои в работе и напряженность в отношениях между рабочими.
• Психологический уровень предполагает совместимость характеров, мотивов, типов поведения.
• Социально-психологический уровень совместимости основан на согласованности социальных ролей, социальных установок, ценностных ориентации, интересов. Двум субъектам, стремящимся к доминированию, будет сложно организовать совместную деятельность. Совместимости будет способствовать ориентация одного из них на подчинение. Вспыльчивому и импульсивному человеку больше подойдет в качестве напарника спокойный и уравновешенный сотрудник. Психологической совместимости способствуют критичность к себе, терпимость и доверие по отношению к партнеру по взаимодействию.

 

Сработанность — это результат совместимости сотрудников. Она обеспечивает максимально возможную успешность совместной деятельности при минимальных затратах.

Характер коммуникаций в организации выступает в качестве фактора СПК. Отсутствие полной и точной информации по важному для сотрудников вопросу создает благодатную почву для возникновения и распространения слухов и сплетен, плетения интриг и закулисных игр.

Руководителю стоит внимательно следить за удовлетворительным информационным обеспечением деятельности организации. Низкая коммуникативная компетентность сотрудников также ведет к коммуникативным барьерам, росту напряженности в межличностных отношениях, непониманию, недоверию, конфликтам.

Умение ясно и точно излагать свою точку зрения, владение приемами конструктивной критики, навыками активного слушания и т.д. создают условия для удовлетворительной коммуникации в организации.

Стиль руководства. Роль руководителя в создании оптимального социально-психологического климата является решающей:

• Демократический стиль развивает общительность и доверительность взаимоотношений, дружественность. При этом нет ощущения навязанности решений извне, «сверху». Участие членов коллектива в управлении, свойственное этому стилю руководства, способствует оптимизации СПК.
• Авторитарный стиль обычно порождает враждебность, покорность и заискивание, зависть и недоверие. Но если этот стиль приводит к успеху, который оправдывает его использование в глазах группы, он способствует благоприятному СПК, как например, в спорте или в армии.
• Попустительский стиль имеет своим следствием низкую продуктивность и качество работы, неудовлетворенность совместной деятельностью и ведет к формированию неблагоприятного СПК. Попустительский стиль может быть приемлем лишь в некоторых творческих коллективах.

 

Если руководитель предъявляет завышенные требования, прилюдно критикует сотрудников, часто наказывает и редко поощряет, не ценит их вклад в совместную деятельность, угрожает, пытается запугать увольнением, лишением премии и т.д., ведет себя в соответствии с лозунгом «начальник всегда прав», не прислушивается к мнению подчиненных, невнимателен к их нуждам и интересам, то он формирует нездоровую рабочую атмосферу.

Отсутствие взаимного уважения и доверия заставляет людей занимать оборонительную позицию, защищаться друг от друга, сокращается частота контактов, возникают коммуникативные барьеры, конфликты, появляется желание покинуть организацию. Как следствие, происходит снижение производительности и качества продукции.

Страх наказания порождает стремление избежать ответственности за совершенные ошибки, перекладывание вины на других, поиск «козла отпущения». На эту роль, как правило, выбирается человек (группа лиц), который не виновен в случившемся, но отличается от большинства сотрудников, не похож на них, слаб и не способен постоять за себя. Он становится объектом нападок, враждебного отношения, необоснованных обвинений.

Наличие «козла отпущения» позволяет членам группы осуществлять разрядку напряжения и неудовлетворенности, которые легко накапливаются в атмосфере взаимного недоверия и страха. Тем самым группа поддерживает собственную стабильность и сплоченность.

Это кажется парадоксальным, но какую бы неприязнь и враждебность не вызывал в свой адрес «козел отпущения», он нужен группе как «предохранительный клапан», позволяющий освободиться от агрессивных тенденций. Поиск «козла отпущения» играет роль механизма интеграции и стабилизации отношений в группе, позволяет избежать острых и интенсивных конфликтов.

Однако этот процесс обеспечивает лишь частичный, одномоментный эффект. Источник напряженности и неудовлетворенности в организации сохраняется, и немалую роль в их появлении играет неправильное поведение руководителя.

Даже если руководитель использует авторитарный стиль управления, он может быть позитивным, если, принимая решение, учтет интересы служащих, объяснит им свой выбор, сделает свои действия понятными и обоснованными, иными словами, станет больше внимания уделять установлению прочной и тесной связи с подчиненными.

Таким образом, руководитель может существенно повлиять на характер межличностных отношений в рабочем коллективе, на отношение к совместной деятельности, удовлетворенность условиями и результатами работы, т.е. социально-психологический климат, от которого во многом зависит эффективность деятельности организации в целом.

 

Изменить свою жизнь к лучшему вам поможет обучение по индивидуальной программе.

Что такое климат в коллективе и как им управлять

Приветствуем обратную связь

Безусловно, руководитель должен обладать высокой степенью личной осознанности, чтобы создать климат, в котором его сотрудники захотят работать активно и продуктивно. Иногда руководителю стоит обратиться и к внешнему коучу, но один из самых эффективных инструментов — обратная связь, которая должна быть обязательно индивидуальной в отношении подчиненного. Очень важно договориться о действительно открытой и конструктивной обратной связи, а не просто о социально желательных комментариях или эмоциональной критике.

Обратная связь — это обмен мнениями и наблюдениями, высказывание своей позиции об управленческих решениях, взаимодействии с командой и в целом обо всем том, что влияет как на эмоциональную составляющую, так и на эффективность. Она дает результат, если обе стороны настроены на честный диалог. 

Основные правила обратной связи — начать с позитивного, затем обсудить зоны развития и без перехода на личности то, что не устраивает, и закончить также позитивными отзывами. Приучите своих подчиненных к тому, что говорить открыто о проблемах, которые их волнуют, можно и нужно. Правда, в этом случае вам необходимо быть готовым к не самым приятным новостям.

Ищем слабое звено

Другой фактор, который влияет на климат в команде, — сотрудник, токсичный для коллектива. У меня есть клиент — крупная фармацевтическая компания, в департаменте маркетинга которой один из сотрудников был критично настроен против руководителя и практически создал против него оппозиционную группировку.

В результате сотрудники вместо того, чтобы работать над достижением амбициозных целей по продвижению новых препаратов на рынок, тратили силы и энергию на бесконечные обсуждения и сплетни. В такой ситуации единственным возможным решением стало увольнение деструктивного сотрудника.

Другой пример. В крупной производственной компании директор завода в определенный момент вошел в состояние конфликта практически со всеми смежными подразделениями, руководство компании понимало, что сложился сложный и стрессовый климат, но расставаться с директором не спешили в связи с тем, что его квалификация была уникальной в отрасли. 

В результате акционеры пообщались с директором завода, постарались получить максимально открытую обратную связь, и стало понятно, что конфликтная ситуация и тяжелый климат сложился из-за того, что директор чувствовал свою личную ответственность за ввод в строй новой линии, но сталкивался с большим количеством проблем, связанных с несоблюдением сроков и обещаний других подразделений и внешних подрядчиков, и в связи с этим паниковал, стрессовал и срывался на сотрудников.

Ему взяли опытного зама, помогли с планированием и предоставили больше полномочий, после чего ситуация выровнялась, и климат в коллективе стал гораздо более дружелюбным.

Создаем уникальную корпкультуру и подбираем сотрудников по ценностям

Есть компании, в которых уровень компенсации ниже, чем в среднем по рынку, но люди оттуда не уходят, благодаря действительно благоприятному климату в коллективе. По моему опыту, чаще всего это европейские компании, особенно скандинавские, что отражает общий культурный код страны.

В российских компаниях психологический климат бывает очень разным и во многом зависит от личности собственника.

Сбербанк, безусловно, отражает личность Германа Грефа, «Тинькофф» — личность Олега Тинькова. Там, где собственники активно вовлечены в бизнес, включая стратегические и операционные задачи, достаточно пообщаться с владельцем-идеологом бизнеса, чтобы составить впечатление о корпоративной культуре и общем климате в компании. Креативность, динамика, скорость принятия решения, гибкость, открытость новым технологиям, желание занять лидерские позиции, готовность идти на риск всегда находят отражение в сотрудниках.

С другой стороны, компании, которые были преобразованы из традиционных советских структур, до сих пор зачастую носят отпечаток планового подхода, бюрократии и недостаточной гибкости по отношению к изменениям рынка. Поэтому каждой компании важно подобрать сотрудника, который впишется в корпоративную культуру, будет разделять ценности и цели организации. 

Ведь есть менеджеры, которые отлично себя чувствуют в вертикально интегрированных структурах, есть руководители, которые могут создать продуктивный климат только в условиях плоской структуры с демократичной культурой, а кому-то важно, чтобы компания работала по принципам agile.

Постоянно мониторим ситуацию

Климат в одной и той же команде меняется с течением времени. Это может быть связано с внешней средой — например, в кризис все отношения обостряются, от команды требуется гораздо больше усилий, возникает страх увольнения. 

Внутри коллектива ситуация тоже может меняться, так как эмоциональный фон напрямую зависит как от руководителя, у которого могут быть разные периоды в жизни, так и от членов команды, у которых тоже может меняться жизненная ситуация, эмоциональный фон, роли и должности, цели и приоритеты.

Руководителю важно постоянно держать руку на пульсе, общаться с командой, получать обратную связь и быть готовым к изменениям.

В любом случае каждому человеку стоит искать для себя тот коллектив, в котором он будет ощущать себя комфортно и направлять всю энергию на достижение результата. А руководителю нужно потратить время, чтобы сформировать команду, в которой все участники будут дополнять друг друга и смогут поддерживать созидательный, а не разрушающий климат.

Как получить максимум

• Формирование климата в коллективе — одна из ключевых задач руководителя. От благоприятной атмосферы напрямую зависит продуктивность вашего отдела или компании.
• Введите правило обратной связи. Объясните подчиненным и коллегам, что вы всегда готовы выслушать мнение любого сотрудника и принять конструктивную критику.
• Выявляйте и исключайте токсичных сотрудников. Но не спешите с увольнением. Пообщайтесь со всеми участниками конфликтной ситуации. Возможно, вы сами можете решить проблему, которая привела к обострению отношений.
• Подбирайте в команду единомышленников. Даже если у вас нет официально запротоколированных ценностей, это не значит, что их нет. Выбирайте тех, кто разделяет вашу корпоративную культуру и будет вписываться по личным компетенциям. Научить профессиональным знаниям проще, чем пытаться исправить чей-то характер (да и не нужно этого делать).
• Держите руку на пульсе. Постоянно мониторьте ситуацию, общайтесь с командой, в том числе с сотрудниками других отделов, которые тоже могут стать «источником новостей». 

Фото в материале и на обложке: Unsplash

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В СЕМЬЕ

Большинство психологов считают, что психологическое здоровье или нездоровье ребёнка неразрывно связано с психологической атмосферой, или климатом семьи, и зависит от характера взаимоотношений в семье

Психологический климат семьи можно определить как характерный для той или иной семьи более или менее устойчивый эмоциональный настрой, который является следствием семейных взаимоотношений. Психологический климат в семье определяет устойчивость внутрисемейных отношений, оказывает решительное влияние на развитие, как детей, так и взрослых. Он не является чем-то неизменным, данным раз и навсегда. Его создают члены каждой семьи, и от их усилий зависит, каким он будет, благоприятным или неблагоприятным. Так для благоприятного психологического климата характерны следующие признаки: сплоченность, возможность всестороннего развития личности каждого ее члена, высокая доброжелательная требовательность членов семьи друг к другу, чувство защищенности и эмоциональной удовлетворенности, гордость за принадлежность к своей семье, ответственность. В семье с благоприятным психологическим климатом каждый ее член относится к остальным с любовью, уважением и доверием, к родителям — еще и с почитанием, к более слабому — с готовностью помочь в любую минуту. Важными показателями благоприятного психологического климата семьи являются стремление ее членов проводить свободное время в домашнем кругу, беседовать на интересующие всех темы, вместе выполнять домашнюю работу, подчеркивать достоинства и добрые дела каждого, и одновременная открытость семьи, её широкие контакты. Такой климат способствует гармонии, снижению остроты возникающих конфликтов, снятию стрессовых состояний, повышению оценки собственной социальной значимости и реализации личностного потенциала каждого члена семьи Исходной основой благоприятного климата семьи являются супружеские отношения. Совместная жизнь требует от супругов готовности к компромиссу, умения считаться с потребностями партнера, уступать друг другу, развивать в себе такие качества, как взаимное уважение, доверие, взаимопонимание. Когда члены семьи испытывают тревожность, эмоциональный дискомфорт, напряженность, отчуждение, и даже конфликтность межличностных отношений, когда члены семьи относятся отрицательно один к другому, им присуще чувство незащищенности в этом случае говорят о неблагоприятном психологическом климате в семье. Все это препятствует выполнению семьей одной из главных своих функций — психотерапевтической, снятия стресса и усталости, а также ведет к депрессиям, ссорам, психической напряженности, дефициту в положительных эмоциях. Если члены семьи не стремятся изменить такое положение к лучшему, то само существование семьи становится проблематичным. Многие западные исследователи считают, что в современном обществе семья утрачивает свои традиционные функции, становясь институтом эмоционального контакта, своеобразным «психологическим убежищем». Отечественные ученые также подчеркивают возрастание роли эмоциональных факторов в жизне семьи. Основным условием нормального психосоциального развития ребёнка признается спокойная и доброжелательная обстановка, создаваемая благодаря постоянному присутствию родителей, которые внимательно относятся к эмоциональным потребностям ребёнка, беседуют с ним, поддерживают дисциплину, осуществляют необходимое наблюдение. Характер внутрисемейных отношений, нравственно-психологический климат семьи оказывают большое влияние на становление личности ребенка. Усваивая нормы поведения и отношений родителей, дети начинают в соответствии с ними строить свои отношения с близкими людьми, а затем переносят навыки этих отношений и на окружающих людей, товарищей, учителей. Если же в семье нет единства в воспитании ребенка, если нарушаются важные педагогические принципы уважения к ребенку и требовательности к нему, то создается почва для неправильного становления характера человека. Эксперты ВОЗ на основе анализа результатов многочисленных исследований в различных странах убедительно показали, что нарушения психического здоровья гораздо чаще отмечаются у детей, которые страдают от недостаточного общения со взрослыми и их враждебного отношения, а также у детей, которые растут в условиях семейного разлада. У детей в те или иные периоды под влиянием определенных ситуаций могут появиться нарушения эмоциональной сферы или поведения. Например, могут возникнуть беспричинные страхи, нарушения сна, нарушения, связанные с приемами пищи и пр. Обычно эти нарушения носят временных характер. У некоторых же детей они проявляются часто, упорно и приводят к социальной дезадаптации. Такие состояния могут быть определены как психические расстройства. Неврозы у детей не возникают, если родители вовремя справляются со своими личными проблемами и поддерживают теплые взаимоотношения в семье, любят детей и добры к ним, отзывчивы к их нуждам и запросам, просты и непосредственны в обращении, позволяют детям выражать свои чувства и вовремя стабилизируют возникающие у них нервные напряжения, действуют согласовано в вопросах воспитания, принимая во внимание соответствующие полу ориентации и увлечения детей.

Психологический климат на уроке

Психологический климат на уроке

 В организации процесса успешного обучения важен психологический климат урока, который проявляется в эмоционально-психологическом настрое учителя и учащихся. В нем на эмоционально-нравственном уровне отражаются личные и деловые взаимоотношения учителя и учащихся, моральными нормами и интересами.

В педагогической литературе наиболее полно дана характеристика психологического климата. Под психологическим климатом А.С. Макаренко понимал: «стиль» и «тон», подчеркивая мажорность как основную особенность нормального тона классного коллектива. Конкретизируя мажорный тон, он выделял следующие его признаки:

* Дружеское единение в системе «учитель-ученик». Во внутренних отношениях можно критиковать и наказывать воспитанников, вовне этих специальных форм воздействия необходимо отдавать должное каждому воспитаннику, защищать его, не причинять ему никаких огорчений, не позорить его;

* Проявление внутреннего, уверенного спокойствия, постоянная бодрость, готовность к действию. Наличие чувства собственного достоинства у каждого ученика;

* Защищенность всех членов классного коллектива. Ни один ученик не должен чувствовать своей обособленности и беззащитности;

* Разумная и полезная деятельность всех на уроке;

* Умение быть сдержанным в движениях, словах.

 

Исследования показали, что позиция учителя на уроке, стиль его поведения и общения серьезно влияют на климат урока, отношение учащихся к учению. Особое значение приобретает слово учителя. Еще А.С. Макаренко говорил, обращаясь к учителям: «… Нужно уметь сказать так, чтобы они (ученики) в вашем слове почувствовали вашу волю, вашу культуру, вашу личность». При этом он отмечал, что этому надо учиться. Действительно, овладение культурой слова — неотъемлемый компонент подготовки учителя, его профессионального становления. Этот аспект обучения самый сложный и требует от учителя трезвой самооценки. «Когда постоянно находишься в позиции обучающего, воспитывающего, руководящего, организующего, когда сама позиция учителя,- пишет А. В. Мудрик,- предопределяет возможность постоянно что-то изрекать, получать, надо обладать немалым мужеством, чтобы сказать самому себе: «Этому мне надо научиться, а вот от этого надо себя отучить».

 

Благоприятный климат на уроке зависит от многих и многих факторов. Учителю важно помнить, что психологический климат на уроке начинается создаваться вне урока. Отношение учащихся к учителю – это важнейшее детерминанта психологической атмосферы урока. Как учитель относится к работе, как разговаривает с детьми, с родителями, другими учителями, радуется ли он успехам детей и как он радуется, как он выражает свои эмоциональные чувства, как он ими владеет — все это и многое другое оказывает воздействие учителя учащимся и на их отношение к нему.

 

Выделяется ряд факторов, способствующих благоприятному психологическому климату:

* Учитель должен входить в класс с хорошим бодрым настроем и уметь настроить себя на жизнерадостную с детьми параллель. Учителю вообще должно быть присуще желание и стремление общаться с детьми, общаться в доброжелательной форме.

* Любое эмоциональное состояние, включая эмоциональное отрицательной модальности, можно выразить в деликатной форме.

 

* Учитель должен хорошо знать возрастные психологические особенности учащихся, а также развивать в себе педагогическую наблюдательность, чтобы гибко и адекватно реализовать на ту или иную ситуацию на уроке.

 

Одним из самых «взрывоопасных» этапов урока является регулирование и коррекция поведения учащихся, оценка их знаний.

* Неумеренное поощрение или наказание приносят вред. Одобрение, поощрение будут по-разному восприняты разными учащихся. Психологически важно не захвалить хорошо успевающего ученика с высокой самооценкой, важно и для самого ученика, и для учащихся класса (А.В.Макаренко)

* Обучение и воспитание должно строиться без наказания и окриков (В.С.Сухолинский.)

* Психологический дискомфорт на уроке для учителя, а затем и для учащихся, часто идет от чувства профессионального бессилия педагогической деятельности, поэтому учителю важно совершенствовать свое профессиональное мастерство.

* Приходить в кабинет нужно немного раньше звонка. Убедиться, все ли готово к уроку. Стремиться к организованному началу урока.

* Не тратьте время на поиски страницы вашего предмета в классном журнале, следует отметить ее закладкой заранее, приучить дежурных оставлять на столе учителя записку с фамилиями отсутствующих учащихся.

* Начинайте урок энергично. Не задавайте вопросы о том, кто не выполнил домашнего задания. Урок ведите так, чтобы каждый ученик с начала и до конца был занят делом.

* Увлекайте учеников содержанием материала, контролируйте темп урока, помогайте «слабым» поверить свои силы. Держите в поле зрения весь класс. Особенно следите за теми, у кого внимание неустойчиво. Предотвращайте сразу же попытки нарушить рабочий ритм. Обращайтесь чаще с вопросами к тем, кто может на уроке отвлечься.

* Мотивируя оценки знаний, следует знать ученику, над, чем ему следует поработать еще. Это будет приучать к дисциплинированному труду. Ученик будет привыкать к тому, что указания учителя надо выполнять обязательно.

* Заканчивать урок общей оценкой работы класса и отдельных учеников. Пусть все испытают чувство удовлетворенности от результатов труда на уроке. Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированных ребят, но делайте это не слишком часто.

* Прекращать урок со звонком. Напомнить дежурному о его обязанностях. Удерживать от излишних замечаний.

* Помнить, налаживание дисциплины, может быть единственная область педагогической практики, где помощь не идет на пользу.

* Обращаться за помощью к самим ученикам. С нарушителями, которых класс не поддерживает легче справиться.

* Не допускать конфликтов с целым классом, а если он возник, не затягивайте его, ищите разумные пути его разрешения.

* Помнить слова Н.А. Добролюбова о том, что справедливый учитель- это такой учитель, поступки которого оправданы в глазах учеников.

 

Таким образом, благоприятный психологический климат создается гуманным отношением учителя к ученику.

Психологический климат семьи.

Голынковская средняя школа

Ребёнок -зеркало поведения родителей

А что делают зеркала? Отражают наш образ жизни, наши радости и печали, наши убеждения, нашу свободу или ограничения.

Создайте атмосферу доверительного общения 

 Сложно переоценить роль общения в жизни семьи, а в жизни ребенка оно является одним из факторов становления личности. Если в вашей семье принято легко и открыто выражать свои эмоции и чувства, то дети вырастут уравновешенными и самостоятельными.

Ведите здоровый образ жизни

Если вы хотите, чтобы ваши дети читали книги, правильно питались и занимались спортом — станьте для них примером. Не стоит читать им ежедневные лекции о том, что и как надо делать. Развивайтесь вместе!   

Не кричите

Безусловно, быть родителями — серьёзное испытание. Тем не менее, избегайте крика. Это касается не только отношений с детьми, но и с другими членами семьи. В противном случае ребёнок станет воспринимать крик как норму. Не прибегайте к насилию   Если ваш ребёнок поступил неправильно, поговорите с ним. Он должен понять, почему ему не стоило этого делать. 

Избегайте физических наказаний, таким образом дети учатся решать конфликты и проблемы без насилия.

В результате они вырастут терпимыми людьми, которые способны принимать различные точки зрения. Формируйте честность и искренность

Поощряйте честность, практикуйте понимание.

Уважайте любые поступки, которые совершают ваши близкие. Ваше доверие, основанное на знании, будет воспитывать у ребенка личную ответственность

Уважайте их и научите уважать себя

Хорошо относитесь к окружающим людям, не судите их и избегайте ярлыков. Как следствие, ваши дети научатся ценить других людей. Ещё они поймут, что в основе хороших отношений лежит уважение.  

Боритесь за свои мечты

Быть родителями — не повод отказываться от своих целей. Постоянно прилагайте усилия для того, чтобы добиться желаемого. Таким образом вы не только реализуете себя как личность, но и станете хорошим примером для своих детей. Не бойтесь ошибаться

  Разумеется, никто из нас не застрахован от ошибок. Это нормально. Главное – имейте смелость свои ошибки признавать — благодаря им мы совершенствуемся и становимся лучше. Если это ваше кредо, то и ваши дети научатся этому.

Будьте счастливы

Какое счастье, когда рядом дети. Не стесняйтесь говорить о том, как вам повезло с ними. Учитесь быть щедрыми на внимание, любовь, время, общение — ваши дети вернут ее вам сторицей. Наслаждайтесь этими моментами вместе. Показывая добрую и правильную модель поведения с детьми, тем самым настраиваете их на позитивные эмоции, показываете возможные варианты позитивного мышления и действия. Ведь человек, в котором доминирует добро, меняется в лучшую сторону. А изменившись сам, он меняет мир вокруг себя. Лучшее, что вы можете сделать для ваших детей — с первых дней стать им примером, который положительно повлияет на их характер и ценности, а также снабдит навыками, которые помогут им вести ответственную и продуктивную жизнь. Ваши дети — Ваше будущее, не только сохраняющее ваши достоинства, но и приумножающее их.

И Ваше будущее сейчас у вас в руках!

Что такое психологический климат семьи?

         Синонимами понятия «психологический климат семьи» являются «психологическая атмосфера семьи», «эмоциональный климат семьи», «социально-психологический климат семьи». Психологический климат семьи отражает степень удовлетворенности супругов основными аспектами жизнедеятельности семьи, общим тоном и стилем общения.

Психологический климат в семье определяет устойчивость внутрисемейных отношений, оказывает решительное влияние на развитие, как детей, так и взрослых. Он не является чем-то неизменным, данным раз и навсегда. Его создают члены каждой семьи,  и от их усилий зависит, каким он будет, благоприятным или неблагоприятным и как долго продлится брак.

        Так для благоприятного психологического климата характерны следующие признаки: сплоченность, возможность всестороннего развития личности каждого ее члена, высокая доброжелательная требовательность членов семьи друг к другу, чувство защищенности и эмоциональной удовлетворенности, гордость за принадлежность к своей семье, ответственность. В семье с благоприятным психологическим климатом каждый ее член относится к остальным с любовью, уважением и доверием, к родителям — еще и с почитанием, к более слабому — с готовностью помочь в любую минуту. Важными показателями благоприятного психологического климата семьи являются стремление ее членов проводить свободное время в домашнем кругу, беседовать на интересующие всех темы, вместе выполнять домашнюю работу, подчеркивать достоинства и добрые дела каждого. Такой климат способствует гармонии, снижению остроты возникающих конфликтов, снятию стрессовых состояний, повышению оценки собственной социальной значимости и реализации личностного потенциала каждого члена семьи. Исходной основой благоприятного климата семьи являются супружеские отношения. Совместная жизнь требует от супругов готовности к компромиссу, умения считаться с потребностями партнера, уступать друг другу, развивать в себе такие качества, как взаимное уважение, взаимное доверие, взаимопонимание.

Когда члены семьи испытывают тревожность, эмоциональный дискомфорт, отчуждение, в этом случае говорят о неблагоприятном психологическом климате в семье. Все это препятствует выполнению семьей одной из главных своих функций — психотерапевтической, снятия стресса и усталости, а также ведет к депрессиям, ссорам, психической напряженности, дефициту в положительных эмоциях. Если члены семьи не стремятся изменить такое положение к лучшему, то само существование семьи становится проблематичным.

В зависимости от степени неурядиц различают семьи:

— конфликтные, в которых возникают разногласия между интересами и желаниями членов семьи, которые порождают сильные и продолжительные отрицательные эмоции, кризисы, где нужды и интересы членов семьи сталкиваются особенно резко, поскольку касаются важнейших сфер жизнедеятельности семьи;

—  проблемные, которые нуждаются в помощи в конструктивном решении конфликтов, в преодолении объективных сложных жизненных ситуаций (например, отсутствие жилья и средств для существования) при сохранении общей положительной семейной мотивации.

Психологический климат семьи и его влияние на эмоциональное состояние ребенка.

Психологический климат семьи выражается в том, какие преобладают отношения и настроения: восторженное, радостное, светлое, спокойное, теплое, тревожное, холодное, враждебное, подавленное.

При благоприятном микроклимате каждый член семьи чувствует себя равным среди равных, нужным, защищенным и уверенным. Он ощущает семью своеобразным пристанищем, куда приходит отдыхать, или колодцем, где черпает живительную свежесть, бодрость и оптимизм. Главное в семье – чувство самооценки и стремление уважать право каждого быть личностью, а не только мужем, отцом, хозяином дома или партнером.

Благоприятная психологическая атмосфера связана с таким общением, которое не в тягость кому-то из членов семьи. А для того чтобы барометр вашей семьи всегда показывал хорошую погоду, постарайтесь овладеть следующими умениями:

       «Держать улыбку» (потому что именно лицо – ваша визитная карточка).

       Обращать внимание на других (от вашего знания домашних зависит счастье семьи).

       Слушать, что говорят другие (ибо с глухими разговаривать трудно).

       Говорить «нет», не обижая (и в семье тоже нужна дипломатия).

       Не вступать в конфликты (учтите – что лучший способ выйти из конфликта – это не вступать в него).

       Ободрять других (оптимистам жить легче).

       Делать комплименты (учтите, что женщины любят ухом, и даже самые умные мужчины легко откликаются на самую грубую лесть).

        Вероятнее всего, благоприятная психологическая атмосфера присутствует в гармоничной семье. Какую же семью можно назвать гармоничной? В такой семье ощущается радость жизни. Все обитателя Дома уверены, что их с интересом и радостью выслушают. Здесь все знают, что с ними считаются и всегда учитывают позицию других. Потому люди открыто проявляют свои чувства: радости и огорчения, успехи и поражения. В такой семье люди не боятся рисковать, так как знают – семья поймет, что поиск нового всегда сопряжен с возможными ошибками. Ошибки говорят о том, что человек растет, меняется, совершенствуется и развивается. В гармоничной семье все чувствуют себя на своем месте, и они таковы, какими хотят себя видеть – признанные и любимые. Здесь привыкли смотреть друг на друга, а не в потолок. И даже младенцы выглядят открытыми и дружелюбными. В семье царит молчаливое спокойствие (но не безразличное молчание из-за страха быть непонятым). Буря в таком Доме – это признак какой-то очень важной активности членов семьи, а вовсе не попытка затеять ссору. Ведь каждый знает: если его не слушают сейчас, то лишь потому, что на это нет времени, а не потому, что не любят. В таких семьях люди чувствуют себя уютно и комфортно. Взрослые и дети не скрывают нежности и в любом возрасте проявляют ее не только в поцелуях, но и в том, что открыто беседуют друг с другом о себе и своих делах.

    Воспитывая детей, родители ведут себя как лидеры, но не как хозяева и руководители. Свою главную воспитательную задачу они видят в том, чтобы научить ребенка в любой жизненной ситуации оставаться человеком, и поэтому не скрывают от детей негативные факты, делятся своим огорчением, гневом, а когда им хорошо, могут быть уверенными в себе и радостными. Если в проблемных семьях родители призывают детей не огорчать мать или отца, наказывают или даже бьют только за то, что ребенок не сказал «спасибо» или ответил невежливо на замечание, то в гармоничной семье родители твердо знают, что им самим надо постоянно учиться быть родителями, а значит – лидерами!  И они выбирают для разговора с ребенком именно то время и ту ситуацию, когда их сын или дочь могут действительно их услышать и понять. Когда же ребенок ведет себя плохо, родители-лидеры стараются как можно теснее приблизиться к нему, предлагая свою поддержку. В гармоничной семье родители твердо знают, что дети по своей природе не могут быть плохими и если ребенок ведет себя плохо, это означает, что он неправильно понимает ситуацию или же мало ценит и уважает самого себя.

    Родители в гармоничных семьях понимают, что проблемы будут неизбежно возникать по мере роста и развития ребенка. Сама жизнь будет их ставить перед ребенком, перед его семьей, и они будут пытаться решить новые задачи. В проблемных семьях родители выкладывают всю свою энергию для того, чтобы вообще не иметь проблем. Когда же они возникают (а они не могут не возникать), то оказывается, что люди уже исчерпали свои силы и возможности. Одна из отличительных черт, присущих зрелой, гармоничной семье, заключается в том, что родители верят в неизбежность перемен в детях и сами готовы с ними постоянно меняться.

   Однако и благополучная семья может быть источником душевных страданий детей: когда она становится ареной борьбы характеров супругов. Конечно, мамы и папы, как правило, обожают своих сыновей и дочерей. И это прекрасно. Любовь, забота, нежность, внимание окрыляют растущего человека, вселяют в него уверенность, оптимизм, духовную силу. Но так происходит только тогда, когда ребенок чувствует полную гармонию в семейном мире, любовь и взаимопонимание в отношениях между взрослыми. На это, кстати, обращал внимание еще А.С.Макаренко. «Ваше собственное поведение – самая решающая вещь, — писал он. – Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями или врагами, как вы смеетесь, читаете газету – все это для ребенка имеет большое значение. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. А если дома вы грубы, или хвастливы, или пьянствуете, а еще хуже, если вы оскорбляете мать, вы уже причиняете огромный вред вашим детям, вы уже воспитываете их плохо, и ваше недостойное поведение будет иметь самые печальные последствия».

    Истинная сущность воспитательной работы, вы и сами уже догадались об этом, вероятно, заключается вовсе не в ваших разговорах с ребенком, не в прямом воздействии на ребенка, а в организации вашей семьи, вашей личной и общественной жизни и в организации жизни ребенка. Воспитательная работа есть, прежде всего, работа организатора. В этом деле поэтому нет мелочей.

    Семья – сложная система взаимоотношений между супругами, родителями, детьми, другими родственниками. В совокупности эти отношения составляют микроклимат семьи, который непосредственно влияет на эмоциональное самочувствие всех ее членов, через призму которого воспринимается весь остальной мир и свое место в нем. В зависимости от того, как ведут себя с ребенком взрослые, какие чувства и отношения проявляются со стороны близких людей, ребенок воспринимает мир притягательным  или отталкивающим, доброжелательным или угрожающим. В результате у него возникает доверие или недоверие к нему. Это является основой для формирования позитивного самоощущения ребенка. Эмоционально-благоприятные взаимоотношения в семье стимулируют у всех ее членов чувства, поведение, действия, направленные друг на друга. Благополучие человека в семье переносится на другие сферы взаимоотношений (на сверстников в детском саду, школе, на коллег по работе и т.д.). И напротив, конфликтная обстановка в семье, отсутствие душевной близости между ее членами часто лежат в основе дефектов развития и воспитания.

     Гармония семейных отношений не означает отсутствие проблем и бесконфликтности. Напротив, чем ближе к идеалу, тем сложнее и тоньше мир возникающих противоречий.

Состояние лесов и изменение климата

Изменение климата нашей планеты и состояние лесов тесно взаимосвязаны. С одной стороны, изменение климата Земли, рост среднегодовых температур, перемены в структуре осадков, а также более частые и экстремальные погодные явления оказывают негативное влияние на леса. Кроме того, леса и деревья поглощают и удерживают углекислый газ, смягчая последствия глобального потепления. Обратной стороной медали является тот факт, что вырубленные и сожженные леса служат источником углекислого газа, способствующего парниковому эффекту.

ФАО предупреждает о необходимости комплексного подхода к решению этих сложных проблем.

«Нам необходимо прекратить вырубку лесов и расширять площади лесных насаждений, — считает руководитель междепартаментской рабочей группы ФАО по вопросам изменения климата Вульф Киллманн. – Чтобы сократить загрязнение атмосферы углекислым газом, необходимо осуществить переход с горючего топлива на биотопливо, например, на древесное топливо обновляемых лесов. Кроме того, мы должны чаще использовать древесину для изготовления изделий долгосрочного пользования, так как древесина способна удерживать углерод в течение долгого периода времени».

Леса поглощают один триллион тонн углекислого газа

При сжигании топлива в атмосферу выделяется углекислый газ, высокая концентрация которого приводит к глобальному потеплению и изменению климата Земли. Деревья и леса помогают смягчить последствия климатических изменений, поглощая углекислый газ из атмосферы и превращая его в результате процесса фотосинтеза в углерод, который «хранится» в форме древесины и растительности. Этот процесс называется «секвестрацией» (связыванием) углерода.

Как правило, большинство деревьев на 20 процентов состоят из углерода. Кроме самих деревьев, лесная биомасса также представляет собой «хранилище углерода». Например, лесная почва, или гумус, содержащий органические вещества, которые являются продуктом разложения растений, также содержит углерод.

Таким образом, леса хранят в себе огромное количество углерода. Согласно исследованиям ФАО, мировой лес и лесные почвы в общей сложности содержат свыше одного триллиона тонн углерода, что в два раза превышает количество углерода в атмосфере.

С другой стороны, ежегодно в результате уничтожения лесов в атмосферу выбрасывается почти 6 миллиардов тонн углекислого газа. Для сохранения углеродного баланса и охраны окружающей среды важно удержать этот углерод и предупредить его попадание в атмосферу, — считают представители агентства ООН.

Возможности использования лесов в борьбе с изменением климата Земли

Достижение этого результата возможно не только благодаря охране лесов от вырубки, но и с помощью новых лесонасаждений, а также восстановления лесов на вырубленных участках.

В тропиках, где происходит быстрый рост растительности, а следовательно и более быстрое поглащение углекислого газа, посадка деревьев может способствовать очищению воздуха от углекислого газа в относительно короткий период времени. В тропической местности один гектар леса (древесина и биомасса) в среднем поглащает порядка 15 тонн углерода в год. По оценкам экспертов ФАО и других специалистов, в течение ближайших 50 лет уровень поглащения углерода в результате сокращения вырубки лесов, восстановления лесных насаждений и увеличения количества лесных хозяйств и плантаций, мог бы составить 15 процентов от общего объема углерода, выбрасываемого в атмосферу при сжигании горючего топлива.

Заготавливаемая древесина является «хранилищем углерода»: древесный материал, используемый для строительства жилищ и изготовления мебели эффективно сохраняет углерод в течение столетий. Для изготовления таких энергоемких строительных материалов, как пластмасса, алюминий и цемент, как правило, требуется большое количество горючего. Преимуществом использования древесины вместо этих материалов является сокращение уровня выбросов углекислого газа в атмосферу.

Подобным же образом, использование древесного топлива вместо нефти, угля и газа может смягчить эффект глобального потепления. Хотя при сжигании древесины и биомассы в атмосферу и выделяется углекислый газ, однако, если древесное топливо добывать в восстанавливаемых лесных хозяйствах, то эффект от загрязнения атмосферы углекислым газом может быть нейтрализован, благодаря посадке новых лесных насаждений. В самом деле, при условии правильного управления, леса могут служить источником биоэнергии, не загрязняя при этом атмосферу углекислым газом.

27 марта 2006 года

Далее…

Чтобы узнать о том, какое влияние оказывает изменение климата на лесные ресурсы нашей планеты и что, по мнению экспертов ФАО, необходимо предпринять, читайте статьи в верхнем правом углу экрана.

Социально-психологический климат: диагностика и формирование

Консультантам, работающим в сфере менеджмент-консалтинга, хорошо известно, что наиболее частой причиной внезапного падения производственных и коммерческих показателей фирмы является ухудшение социально-психологического климата организации в целом или в отдельных ее подразделениях. Зачастую резкое изменение социально-психологического климата связано со сменой руководства. Новый начальник приходит со своим пониманием «правильных» отношений в коллективе и активно начинает внедрять их в жизнь. Последствия часто бывают плачевны: старые традиции, правила, наработанные отношения рушатся, а новые — не приживаются. Как итог — падение заинтересованности в результатах деятельности, повышение текучести кадров, снижение мотивации и т. п.

Изменения социально-психологического климата могут быть не так кардинальны. Однако кадровик-профессионал всегда помнит о необходимости периодического мониторинга социально-психологического климата во всех подразделениях организации — как ключевых, так и второстепенных.

Социально-психологический климат трудового коллектива — это социально обусловленная, относительно устойчивая система отношений его членов к коллективу как к целому. Социально-психологический климат всегда строится на межличностных отношениях, поэтому является показателем их состояния.

Межличностные отношения — это система установок, ориентаций и ожиданий членов группы относительно друг друга. Межличностные отношения обусловлены содержанием и организацией совместной деятельности, а также ценностями, на которых основывается общение людей. Совместная деятельность любой организации связана с решением определенной задачи (производственной, научной, коммерческой) и наличием у ее участников единой цели.

Основными показателями социально-психологического климата трудового коллектива являются стремление к сохранению целостности группы, совместимость, сработанность, сплоченность, контактность, открытость, ответственность. Кратко рассмотрим сущность этих показателей.

Сплоченность — один из объединяющих подразделение процессов. Характеризует степень приверженности к группе ее членов. Определяется двумя основными переменными — уровнем взаимной симпатии в межличностных отношениях и степенью привлекательности группы для ее членов.

Ответственность — контроль над деятельностью с точки зрения выполнения принятых в организации правил и норм. В подразделениях с положительным социально-психологическим климатом сотрудники стремятся к принятию на себя ответственности за успех или неудачу совместной деятельности.

Контактность и открытость — определяют степень развития личных взаимоотношений сотрудников, уровень психологической близости между ними.

Социально-психологический климат в подразделении во многом зависит от уровня совместимости и сработанности членов группы. Совместимость и сработанность определяют степень взаимосвязанности и взаимозависимости сотрудников. Эффективно работающая группа — группа психологически целостная. Вместо множества «Я» возникает понятие «МЫ». Мнения, оценки, чувства и поступки отдельных «Я» сближаются; появляются общие интересы и ценности; взаимодополняются интеллектуальные и личностные особенности. Совместно выполняя задания, решая проблемы, люди вырабатывают специфические, только для этой группы присущие способы регуляции познавательных и эмоциональных процессов, стратегии поведения, общий для группы стиль деятельности. В таких коллективах между людьми происходит обмен опытом, перенимается стиль поведения, расширяется набор индивидуальных возможностей, развиваются способность, желание и умение соотносить свои цели и действия с целями и действиями других людей. На определенном этапе взаимодействия сотрудников коллектив может добиться оптимальной совместимости и сработанности.

Особенности психологического климата в подразделениях влияют на производственные, социальные и социально-психологические процессы в конкретном подразделении и во всей организации. С уверенностью можно утверждать, что социально-психологический климат в отдельных подразделениях во многом определяет производственные успехи организации и ее положение на рынке. Поэтому диагностика и формирование позитивного социально-психологического климата во всех подразделениях организации — насущная задача каждого кадровика. Мы предлагаем Вам три методики, которые позволяют исследовать основные показатели социально-психологического климата в подразделении. Они достаточно просты в проведении и обработке результатов, экономны по времени, однако позволяют эффективно диагностировать особенности психологического климата и предпринимать соответствующие мероприятия по его оптимизации.

Методики для изучения
социально-психологического климата трудового коллектива

Методика выявления степени интеграции

«СПСК» — социально-психологическая самооценка коллектива (методика О. Немова)

Экспресс-методика оценки
социально-психологического климата в трудовом коллективе

Васильченко Ольга, Справочник кадровика

Жарко, Холодно, Климат

Жарко, Холодно, Климат

---

Общее введение:

Климат остается важным аспектом жизни каждого живого существа. В этой главе мы более подробно рассмотрим климат в его взаимосвязи. по разным вопросам. Мы начнем с трудного испытания определения климата и краткого изучения того, почему это важно.

Поцарапав поверхность, мы углубимся в пять тем.К этим темам относятся: борьба с изменением климата, климат и живые существа, Климат и развитие, и погодные условия (можно найти в Интернете) только сайт). Эти темы проведут вас по теме, которая влияет на вашу жизнь каждый день.

Что такое климат и почему это важно:

Климат — это среднее состояние погоды за несколько десятилетий, на примере таких характеристик, как температура, скорость ветра и осадки.Климат — это не просто средние погодные явления, а скорее последовательность погодных явлений составляет климат. Климат важен по нескольким причинам. Во-первых, климат влияет на повседневную деятельность. каждого живого существа. Самое главное, что климат может влияние на здоровье живых существ, особенно людей. Вместе со здоровьем, на питание многих живых существ может влиять климат. Ну наконец то, климатические условия важны, потому что они влияют на развитие общества и способы, которыми Земля изменилась за несколько десятилетий.

Климат и живые существа:

Климат оказывает большое влияние на людей, живущих в нем. Для Например, жаркий влажный климат может заставить людей лениться, а прохладный климат может сделать тех же людей энергичными. Некоторые климатические условия в мире настолько холодно, что люди вынуждены все время тепло одеваться. Другой климат требует только легкой одежды круглый год.

Климат влияет не только на людей, но и на других живых существ.В частности, растения — ключ к разгадке климата местности. Только низкорослые морозостойкие растения удается выжить в самых крутых местах мира. Большие полные вечнозеленые растения с другой стороны, растут там, где лето теплое или прохладное, а зима долго и холодно. Трава покрывает большую часть суши в теплом и холодном климате. в то время как только растения, бросающие вызов засухе, такие как кактусы, выживают в самых засушливых климат. Ниже приведены несколько различных климатических условий и способы их использования. они влияют на живые существа.

Тропический дождливый климат

В большинстве стран есть заметная разница в сезонах. Закрывать к экватору, однако, нет сезонов. Здесь у людей много одна и та же погода день за днем ​​в течение всего года.

Растения и существа, которым нужен теплый влажный климат, процветают недалеко от экватор. Здесь растения растут быстрее и ближе друг к другу. Один ученый выяснили, что на каждой квадратной миле в леса южной Малайи.В Индонезии более 30 000 видов цветковых растений, а их видов в 15 раз больше, чем в британские острова.

Великие луга

Великие луга можно разделить на тропические луга. или умеренные луга. Тропические луга или саванны покрывают большую часть Африки и некоторых частей Южной Америки и Индии. В этой области обычно сухая теплая зима и влажное теплое лето. Сухость исходит от массы теплого и сухого воздуха, лежащего над некоторыми континентами.

Основные растения саванны — высокие травы. Трава африканского слона растет намного выше, чем мужчина. Зимой травинки становятся коричневыми и умирают, но когда начинается дождь, трава снова начинает занимать их место. Множество саванн просто выглядят как открытые парки с разбросанными деревьями.

Самые большие луга умеренного пояса — это прерии в самом сердце Севера. Америка и степи, простирающиеся от Восточной Европы до Центральной Азия. Другие пастбища умеренного пояса покрывают части юго-востока Южной Америки. Центральная Азия, юг Африки, юго-восток Австралии и юго-восток Новый Зеландия.

Умеренный климат

Между субтропическими пустынями и холодными полярными регионами лежат земли. с умеренным климатом. Здесь погода не всегда жаркая и не всегда холодный. Это описание подходит для большей части Северной Америки и Европы, а также некоторых частей. юга Южной Америки, юга Африки, юга Австралии и Новой Зеландия.

Холодно-умеренный климат подходит для таких растений, как линяный дуб. их листья зимой.С другой стороны, умеренно теплый климат подходит для жестколистных кустарников и деревьев, таких как маслина и рожковое дерево.

В этом климате живут не только разные растения, но и разные животные. регионы. В холодном умеренном климате обитают скунсы, белки и ежи. что в спячке. В то время как теплый умеренный климат видит ящериц и черепах потому что они легко могут пережить летнюю засуху.

Хотя это не все климатические регионы мира, это дает вы пример того, как живые существа должны адаптироваться к климату в которых они обитают.Без этой адаптации живые существа не были бы способны выжить из-за множества различных климатических регионов.

Климат и развитие

Климат оказывает драматическое влияние на нашу повседневную жизнь. Номер были проведены исследования того, как климат повлиял на развитие различных обществ и как изменение климата в будущем может повлиять на наши собственные общество.

Основная причина сосредоточить внимание на климате как на факторе развития любой нации или общества основывается на том факте, что сельское хозяйство доминирует экономики большинства развивающихся стран.В странах с низким уровнем дохода почти 70 процентов населения напрямую зависит от сельского хозяйства. средства к существованию. Это, вкупе с тем фактом, что это практически невозможно для страна для промышленного или иного развития, не имея хотя бы некоторых основных уровень самодостаточности сельского хозяйства предполагает важность сельского хозяйства к национальному росту и развитию. Также до боли очевидно, что климат региона играет ключевую роль в успехе сельского хозяйства. Является ли это означают, что определенные регионы Земли обречены на провал и безнадежный? Двадцать лет назад ответ мог быть положительным, но сегодня растет количество исследований, направленных на то, чтобы сделать сельское хозяйство успешным в мир.

Первоначально мировые лидеры надеялись внедрить сельскохозяйственные технологии от регионы мира с более умеренным климатом. Эти попытки во многих случаях не удалось по разным причинам. Во-первых, многие страны не дали высоких оценок. приоритетом для развития аграрного сектора и вместо этого по промышленному развитию. Эти бесполезные попытки, кажется, меняются поскольку лидеры осознают важность сильной сельскохозяйственной базы. Вторая причина ведь неспособность оправдать ожидания новых технологий заключается в наивность тех, кто их использует.Часто в планах привезти западные методы ведения сельского хозяйства в странах третьего мира не учитывали различные типы почв и климатические условия.

Совершенно разные климатические условия требуют разных стратегий успех. В настоящее время разрабатываются и реализуются стратегии в тех тропические районы, дающие наибольшие надежды на будущее развитие. Некоторые могут быть успешным, большинство потерпит неудачу. Реальные проблемы, с которыми сталкиваются те, кто работает стратегии улучшения борьбы с климатом аналогичны тем, которые в настоящее время успешные регионы с умеренным климатом сталкивались в прошлом. Там есть все еще ограниченные знания о тропических растениях, многие из которых могут быть использованы как источники пищи, клетчатки и топлива. Нам нужно больше информации о тропических почвы и как получить с них устойчивый урожай. Также тропические болезни которые атакуют как растения, так и животные, должны контролироваться. Все из этого проблемы могут быть решены со временем. Однако время — враг, поскольку население продолжают расти.

Как справиться с изменением климата

Существует ряд теорий, объясняющих, почему климат меняется с течением времени.Среди них вариации орбиты Земли, извержения вулканов, изменения солнечной энергии и увеличения количества «парниковых» газов.

Теория Миланковича была впервые предложена югославским астрономом. в 1930-е гг. Эта теория предполагает, что три отдельных циклических движения на орбите Земли объединяются, чтобы вызвать климатические изменения. Первый цикл имеет дело с изменениями эксцентриситета или формы земной орбиты вокруг солнце. В течение 100000-летнего цикла орбита Земли меняется. от эллиптической до почти круглой и обратно к эллиптической. Эта вариация приближает землю к солнцу, поскольку она становится более круглой. С Чем ближе земля к солнцу, тем больше энергии получает и планета нагревается. Рисунок 1 иллюстрирует это изменение.

Второй цикл касается прецессии Земли вокруг своей оси. Этот эффект «качания» действует так же, как волчок, раскачивающийся назад и вперед, когда он вращается, чтобы поддерживать равновесие.Этот цикл прецессии происходит в 23000-летнем цикле. Сейчас северное полушарие ближе к солнцу в январе. Примерно через 11000 лет произойдет обратное по мере того, как южное полушарие приближается, и наклон Земли меняется на противоположный. Этот цикл прецессии может иметь сильное влияние на то, насколько суровы сезонные изменения есть, особенно в средних и высоких широтах.

Третий цикл имеет дело с изменениями наклона или наклона земли. В настоящее время наклон Земли вокруг своей оси составляет около 23 °. 5 градусов. Над В течение этого 41 000-летнего цикла наклон может варьироваться от 22 до 24,5 градусов. Чем меньше угол, тем меньше сезонных колебаний на Земле.

На следующих рисунках графически показаны эти циклические эффекты, известные под общим названием теории Миланковича.

Эффект эксцентриситета и эффекты прецессии и наклона

Вместе эти циклы Миланковича считались движущей силой позади долгосрочных ледниковых периодов и моделей глобального потепления.Сегодня с улучшенным математическое моделирование глобального климата, похоже, что эти изменения недостаточны, чтобы вызвать крупное оледенение или таяние ледяного покрова. Тем не мение, эти циклы сочетаются с различиями в альбедо, температуре поверхности моря, и другие второстепенные факторы могут привести к значительным изменениям в глобальном климат.

Климатические изменения также могут возникать из-за извержений вулканов. Крупный вулканический извержение может понизить глобальную температуру на 0,2 градуса по Цельсию. Хотя это может звучит не так уж и много, в глобальном масштабе это может иметь сильные последствия. В Причина этого охлаждения кроется в мелких частицах золы и пыли, которые выпускаются в воздух. Эти частицы имеют тенденцию отражать больше солнечного излучения. вдали от земли, точно так же, как облака сохраняют прохладу летом. Эти частицы также соединяются с водяным паром, образуя серную дымку. частицы кислоты, которые могут иметь климатические воздействия в течение нескольких лет до этого рассеивание.

Третья причина климатических изменений связана с изменениями в солнечной энергии. Солнечные пятна, более прохладные области на поверхности Солнца, возникают с 11-летними циклами. По мере увеличения количества пятен общий выход излучения Солнце увеличивается из-за большого увеличения радиации вокруг солнечных пятен. Это увеличение солнечной радиации может вызвать нагревание Земли. Так же, периоды низкой активности солнечных пятен, могут привести к снижению уровня радиации и более низкие температуры поверхности земли. Следующий период низкой активности — срок погашения в 1997 году.

Возможно, самая большая проблема, стоящая перед человечеством в ближайшие годы будут искать способы справиться с парниковым эффектом. Этот эффект проблема для многих, так как выбросы углекислого газа и других парниковых газов попадание газов в атмосферу вызовет повышение глобальной температуры и может приводят к резким изменениям местного климата. Другие предполагают, что теплица эффект не проблема, потому что противодействующие факторы будут работать, чтобы свести на нет большинство, если не все, прогнозируется глобальное потепление.

Прежде всего, что такое парниковый эффект? Не слишком вовлекаясь, так как эта тема, скорее всего, будет затронута более подробно позже В главе парниковый эффект заключается в удержании солнечной энергии за счет атмосфера Земли. Мы уже живем с этим эффектом каждый день, поскольку земная атмосфера поддерживает среднюю глобальную температуру около 33 градусов C (59 градусов F) теплее, чем было бы в отсутствие атмосферы. Проблема заключается в том, что земля постепенно нагревается за счет сохранения больше тепла, чем отражается обратно в космос.Из-за скопления таких газов как CO2, Ch5, CFCs и другие (см. ниже), атмосфера нашей планеты отражает больше энергии возвращается на поверхность. Возможно, самая большая проблема, возникающая в результате из этого накопления проистекает из положительных эффектов обратной связи, которые в результате, в первую очередь из-за увеличения содержания водяного пара в атмосфере, самой мощной теплицы газ из-за испарения в океане.

На следующих двух диаграммах показаны найденные вариации CO2. в ледяном керне в Антарктике.Ясно, что с тех пор, как начало промышленной революции. Последние тенденции (слева диаграмма) показывают, что увеличение CO2, по-видимому, будет ускоряться с течением времени.

Последние 40 лет и последние 300 лет

Сами океаны работают, чтобы противодействовать этому эффекту потепления. Они действуют как огромные хранилища CO2 благодаря фитопланктону и прочим. микроскопические растения. Повышение глобальной температуры может вызвать повышение рост этих организмов.Воды океана также обладают огромной способностью хранить тепловую энергию. Однако более теплый океан на самом деле содержит меньше CO2, чем более холодный. Из-за множества возможных противодействующих эффектов, ученые не смогли прийти к единому мнению относительно последствий парникового эффекта.

Диаграмма показывает распределение основных парниковых газов в нашей нынешней атмосфере.

А пока предположим, что земля нагревается и продолжит нагреваться. теплее.Какие изменения климатических условий мы можем ожидать? Начать с, некоторые модели предсказывают, что повышение температуры на 3-4 градуса Цельсия вызовет струю поток, чтобы ослабить и глобальные ветры, чтобы изменить их «нормальный» образ. Это приведет к изменениям в характере осадков и их количествах, превышающих большая часть мира. Эти новые модели могут иметь неблагоприятные последствия для сельского хозяйства. и растительная жизнь. Кроме того, такое потепление может вызвать полярные ледяные шапки тают, поднимая уровень моря на полметра во всем мире.Более высокий уровень воды может повредить некоторые береговые линии и загрязнить запасы прибрежных грунтовых вод. Эти тенденции потепления показаны здесь.

Ученые расходятся во мнениях относительно того, как глобальное потепление повлияет на рост растений по всей Земле. Некоторые предсказывают, что более высокие уровни CO2 могут вызвать у растений рост и привести к увеличению растительности. Другие предсказывают, что насекомые могут на самом деле есть больше в результате роста новых растений и чистой растительности в результате уменьшится.

Глобальные климатические модели были введены для улучшения нашего понимания последствий этих эффектов. Ученый разработал огромный компьютер программы, использующие сотни математических переменных, чтобы попытаться предсказать будущие климатические изменения. Атмосферные, океанические, наземные и растительные, а также Все астрономические переменные участвуют в этих моделях. К несчастью, даже у лучших из этих моделей есть свои ограничения. Например, лучшая GCM (Глобальная климатическая модель) в США должна предполагать пониженные уровни солнечное отопление, чем мы на самом деле получаем, чтобы имитировать текущие условия.Фактически, каждая крупная модель, представленная за последние двадцать лет, должна была делать ложные предположения, чтобы понять настоящее. С таким большим количеством трудности в моделировании настоящего можно представить, насколько это сложно моделировать будущее. Кроме того, многие модели используют сложные атмосферные анализ наряду с простыми океанскими переменными. С нашим текущим ограниченным пониманием о том, как каждая переменная влияет на другие переменные, очень сложно если не невозможно точно знать, насколько серьезной будет наша ситуация в будущее.

На этой диаграмме показаны трудности, с которыми столкнулись ученые при попытке предсказать тенденции глобального потепления с использованием современных климатических моделей.

Независимо от проблем с нашими текущими GCM, все они достигают одинаковых выводы. Земля нагревается, и можно ожидать, что это будет продолжаться. так что в ближайшее время. Сейчас необходимо предпринять шаги по сокращению выбросов. CO2 и других парниковых газов до того, как возникнет безудержный парниковый эффект.

Несколько заключительных слов …

Климат играет важную роль в нашей жизни. Климатические различия может влиять на развитие общества, рост и здоровье жизни вещи, и то, как мы живем в повседневной жизни. Важно не только понять сегодняшний климат, но также попытаться предсказать будущие климатические изменения. Только так мы сможем сохранить то качество жизни, которое имеем сегодня, и адаптироваться, чтобы завтра сделать мир лучше.

Чтобы спрогнозировать эти изменения и справиться с ними, нам нужно сначала работа по определению точных результатов увеличения выбросов парниковых газов, вырубки лесов и другие факторы, влияющие на этот процесс. Метеорологи работают над тем, чтобы лучшие модели для прогнозирования этих изменений. Дополнительно нам нужно изменить наше поведение, чтобы взять под контроль этих агентов климатических изменений. Международный договоров о запрещении использования ХФУ в ракетном топливе и попытках ограничить вырубка лесов Амазонки — шаг в правильном направлении, но есть еще предстоит проделать работу.Возможно, мы никогда не сможем контролировать климат любой регион, но мы, безусловно, можем предпринять шаги, чтобы предотвратить будущие последствия неизвестных пропорций.

Дополнительные источники информации

Теплица Домашняя страница Basics

Визуализатор парниковых эффектов

The Weather Channel

Подробнее о климатическом изменение

Из источников

Аренс, К.Дональд. Метеорология сегодня . Нью-Йорк: Вест Паблишинг, 1991.

Бисвас, Асит К. Климат и развитие . Дублин: Tycooly International, 1984.

Graedel, Thomas E. и Paul J. Crutzen. Атмосфера, климат и Изменять. Научная американская библиотека, 1995

Гриббин, Джон. Что не так с нашей погодой? Климатическая угроза 21 века ». Сыновья Чарльза Скрибнера, 1979.

Келлог, Уильям У. и Роберт Шваре. Изменение климата и общество . Боулдер: Вествью, 1981.

Ламберт, Дэвид и Ральф Харди. Погода и ее работа. Факты о File Publications, 1984.

Раджаманикам, доктор Г. Виктор. Изменение уровня моря и его влияние на Прибрежная среда . Танджавур: Издательство Тамильского университета, 1990.

Что такое шесть климатических зон?

Обновлено 22 ноября 2019 г.

Лиана Томас

На Земле есть шесть различных климатических зон.Характеристики каждой климатической зоны различаются в зависимости от особенностей земли, на которой находится эта климатическая зона. Такие подробности, как вид водоемов в этом районе или рядом с ним, а также расположение этой области на Земле, являются важными факторами при определении того, какой климат находится в этом конкретном регионе мира. Физические характеристики, такие как океаны, влияют на влажность воздуха, в конечном итоге влияя на климат региона.

Тропический климат

Тропический климат, также известный как мегатермический климат, встречается в районах, близких к экватору.Тропические леса встречаются в тропическом климате. Тропический климат остается теплым круглый год. Высокие деревья и множество различных растений встречаются в тропических регионах. Из-за того, что в тропических лесах можно найти различные виды пищи, в тропическом климате можно встретить множество различных видов животных.

Сухой климат

Сухой климат, иначе известный как засушливый или полузасушливый климат, имеет очень мало осадков в течение года. Лето остается сухим в степном засушливом климате.Пустыни часто встречаются в засушливом климате, и зимой они остаются сухими. Годовая температура в сухом и жарком климате обычно выше 64 градусов по Фаренгейту. В сухом и холодном климате температура обычно ниже 64 градусов по Фаренгейту.

Умеренный климат

Умеренный климат, также известный как мезотермальный климат, более прохладный, чем субтропический, но более теплый, чем полярный климат. Умеренный океанический климат — это разновидность умеренного климата. В регионах свежее лето и влажная зима с мягкой погодой.Континентальный умеренный климат — еще один подтип умеренного климата. В этих регионах жаркое дождливое лето и холодная сухая зима.

Континентальный климат

Континентальный климат, также известный как микротермический климат, можно найти в северном полушарии, недалеко от восточного и северо-западного побережья. Физические характеристики континентального климата включают леса и прерии с высокой травой. В континентальном климате очень холодная зима и жаркое лето со средним годовым количеством осадков от 24 до 48 дюймов.

Полярный климат

Полярный климат остается очень холодным в течение всего года с температурами от минус 70 до 20 градусов по Фаренгейту. Физические характеристики полярного климата включают ледники и толстые слои льда на земле. Различные типы полярного климата включают климат тундры и климат ледяной шапки. В климатических условиях тундры бывает не менее одного месяца в году, когда средняя температура выше нуля. Самые низкие температуры в мире наблюдаются в Антарктиде, которая является климатом ледяной шапки.

Альпийский климат

Альпийский климат похож на климат тундры, потому что он и холодный, и сухой круглый год. Годовое количество осадков в альпийском климате составляет около 30 сантиметров (около 12 дюймов) в год. Этот климат находится на вершинах гор, где нет никаких деревьев, кроме карликовых. Другие растения, встречающиеся в альпийском климате, включают кочковую траву, вересковые пустоши и кустарники.

В чем разница между погодой и климатом? | Новости

Найдите минутку и подумайте о погоде сегодня там, где вы находитесь.Это нормально или типично? Вы этого ожидали? Если последние несколько дней было прохладно, а сегодня температура поднимается, это погода или климат? Погода и климат — это одно и то же? Хотя они тесно связаны, погода и климат — это не одно и то же. Климат — это то, что вы ожидаете. Погода — это то, что происходит на самом деле.

Какая именно погода?

Точнее говоря, погода — это совокупность событий, которые каждый день происходят в нашей атмосфере. Несмотря на то, что на Земле всего одна атмосфера, погода во всем мире неодинакова.Погода отличается в разных частях света и меняется в течение минут, часов, дней и недель.

Большинство погодных явлений происходит в той части атмосферы Земли, которая находится ближе всего к земле, называемой тропосферой. И существует множество различных факторов, которые могут изменить атмосферу в определенной области, например, давление воздуха, температура, влажность, скорость и направление ветра и многое другое. Вместе они определяют, какая погода будет в данное время и в определенном месте.

Что такое климат?

В то время как погода относится к краткосрочным изменениям в атмосфере, климат описывает, какая погода будет в течение длительного периода времени в определенной области. В разных регионах может быть разный климат. Чтобы описать климат места, мы могли бы сказать, какая температура бывает в разное время года, насколько обычно бывает ветрено или сколько обычно выпадает дождя или снега.

Когда ученые говорят о климате, они часто смотрят на средние значения осадков, температуры, влажности, солнечного света, ветра и других показателей погоды, которые наблюдаются в течение длительного периода в определенном месте. В некоторых случаях они могут смотреть на эти средние значения за 30 лет.И мы называем эти средние значения метеорологических наблюдений за три десятилетия климатическими нормами.

Анализ климатических норм может помочь нам определить, жаркое и влажное лето и холодная и снежная зима в конкретном месте. Они также могут сказать нам, когда мы можем ожидать самый теплый день в году или самый холодный день в году в этом месте. Но хотя описания климата местности дают представление о том, чего ожидать, они не содержат каких-либо конкретных подробностей о том, какая погода будет в тот или иной день.

Вот один из способов визуализировать это. Погода подскажет, что надеть каждый день. Климат подсказывает вам, какую одежду хранить в шкафу.

Как наблюдения за погодой превращаются в климатические данные?

По всему миру наблюдатели и автоматизированные станции измеряют погодные условия в тысячах мест каждый день в году. Некоторые наблюдения проводятся ежечасно, другие — раз в день. Со временем эти погодные наблюдения позволяют нам количественно определять средние долгосрочные условия, что дает представление о климате местности.

Во многих местах по всей территории Соединенных Штатов систематические погодные записи ведутся уже более 140 лет. С этими долгосрочными записями мы можем обнаруживать закономерности и тенденции. И, поскольку мы являемся официальным национальным архивом экологических данных, наша задача — собирать, контролировать качество и систематизировать эти данные, а также предоставлять их в Интернете для ученых, лиц, принимающих решения, и вас.

Отличается ли региональный климат от глобального климата?

Как и в Соединенных Штатах, разные регионы мира имеют различный климат.Но мы также можем описать климат всей планеты, называемый глобальным климатом. Глобальный климат — это описание климата планеты в целом с усреднением всех региональных различий. В целом, глобальный климат зависит от количества энергии, получаемой солнцем, и количества энергии, удерживаемой системой. Причем эти суммы различны для разных планет. Ученые, изучающие климат Земли, изучают факторы, влияющие на нашу планету в целом.

Как меняется климат?

Хотя погода может измениться всего за несколько минут или часов, климат меняется в течение более длительных периодов времени.Климатические явления, такие как Эль-Ниньо, происходят в течение нескольких лет, а более значительные колебания происходят в течение десятилетий. А за сотни и тысячи лет происходят еще более серьезные изменения климата.

Сегодня климат меняется. Согласно исследованиям ученых, наша Земля нагревается быстрее, чем в прошлом. Жаркие летние дни могут быть довольно типичными для климата во многих регионах мира, но потепление вызывает повышение средней глобальной температуры Земли. Количество солнечной радиации, химический состав атмосферы, облаков и биосферы — все это влияет на климат Земли.

По мере изменения глобального климата меняются и погодные условия. Хотя невозможно сказать, повлияло ли изменение климата на погоду конкретного дня, можно предсказать, как это может измениться. Например, ученые прогнозируют больше экстремальных погодных явлений по мере потепления климата Земли.

Почему мы изучаем климат?

Климат, изменение климата и их влияние на погодные явления влияют на людей во всем мире. Ожидается, что повышение глобальной температуры приведет к дальнейшему повышению уровня моря и изменению режима выпадения осадков и других местных климатических условий.Изменение регионального климата может изменить леса, урожайность и водоснабжение. Они также могут повлиять на здоровье человека, животных и многие типы экосистем. Пустыни могут расширяться до существующих пастбищ, а особенности некоторых наших национальных парков и национальных лесов могут быть навсегда изменены.

Погода и климат — в чем разница?

«Климат — это то, что мы ожидаем, погода — это то, что мы получаем». Эта содержательная цитата знаменитого писателя-фантаста Роберта А. Хайнлайна (среди более ранних вариаций) прекрасно описывает основное различие между климатом и погодой : климат относится к средним долгосрочным условиям, а погода относится к конкретным , краткосрочные условия.

Конечно, это сложнее.

Мы много говорим о климате в наши дни, особенно в контексте изменения климата. Различие между климатом и погодой может быть особенно запутанным, когда экстремальные холодные погодные явления, такие как метели или рекордно низкие температуры, ложно представляются как свидетельство того, что глобальное потепление не реально.

Это одна из причин перехода к использованию термина изменение климата, , который лучше отражает ситуацию, которая может показаться нелогичной — изменение климата , включающее общее потепление средней температуры, может привести к увеличению экстремальная погода явления, включая, в некоторых случаях, экстремально холодную погоду .

Чтобы пролить свет на путаницу, которая затуманивает сложную взаимосвязь между погодой и климатом , нам нужно углубиться в детали.

⚡ Краткое описание: Погода относится к краткосрочным атмосферным условиям — например, температуре и осадкам в определенный день. Климат относится к средним атмосферным условиям, которые преобладают в данном регионе в течение длительного периода времени, например, независимо от того, является ли место в целом холодным и влажным или жарким и сухим.

Что означает погода?

Погода — это «состояние атмосферы в отношении ветра, температуры, облачности, влажности, давления и т. Д.» Другими словами, погода — это то, как действует атмосфера — жарко? Холодно? Идёт дождь или очень сухо? Солнце не светит или есть облака?

Итак, вы можете открыть прогноз погоды на день и узнать, что будет дождливо и холодно. Или вы можете сказать что-то вроде: У нас вчера была действительно жаркая погода. Люди любят говорить о погоде , потому что она влияет на нашу жизнь каждый день.

Метеорология обычно определяется как исследование погоды , а метеоролог, который передает прогнозы погоды на вашей местной телестанции, часто называют метеорологом . Но метеорология также включает изучение климата и взаимосвязи между ними — вы не сможете правильно понять погоду без понимания климата .

Что еще означает погода ?

Как глагол, погода может означать подвергать что-либо суровым условиям (например, помещать это снаружи, в погоду ), часто для того, чтобы каким-то образом изменить это, как в Нам нужно выдержать эту кожу чтобы смягчить это. Это также может означать пережить шторм или, говоря более метафорически, негативную или опасную ситуацию, как в Нам просто придется пережить рецессию.

Независимо от того, знаете ли вы множество значений слова weather , вам определенно следует научиться пользоваться этими словами о погодных условиях.

Откуда произошло слово погода ?

Погода происходит от древнеанглийского weder, , которое связано со словами weather в других германских языках. Слово погода в конечном счете имеет тот же корень, что и слово ветер , поэтому ветер и погода происходят из одного источника!

Что означает климат?

Климат — это «сложные или обычно преобладающие погодные условия региона, такие как температура, атмосферное давление, влажность, осадки, солнечный свет, облачность и ветры, в течение года, усредненные за ряд лет. Обычно это означает 30 лет или более.

Другими словами, климат включает в себя атмосферные условия, которые в целом преобладают в регионе, а не только атмосферные условия, мешающие вам сегодня ездить на работу. В месте может быть холодный дождливый климат (например, в Соединенном Королевстве) или жаркий, солнечный и сухой климат (например, в Египте). В Великобритании может быть жаркая и солнечная погода на некоторое время, но это не изменит того факта, что ее климат в целом обычно довольно холодный и дождливый.Точно так же погода в Египте иногда может быть холодной и дождливой, но это не меняет того факта, что там жаркий и сухой климат .

Хотя климат и системы классификации различаются, климат Земли часто подразделяется на пять основных типов: тропический, сухой, умеренный, континентальный и полярный.

• Тропический климат жаркий, влажный и чрезвычайно дождливый. Примеры: тропические леса Амазонки, Таиланд, Нигерия.
• Сухой Климат похож на пустыню, выпадает очень мало осадков. Примеры: Аризона, австралийская глубинка, большая часть Саудовской Аравии.
• Умеренный климат с мягкой зимой и жарким, влажным и часто бурным летом. Примеры: большая часть США (включая большую часть Юго-Востока и Среднего Запада), Новая Зеландия, некоторые части Китая.
• Континентальный климат имеет теплое или прохладное лето и холодную (иногда очень холодную) зиму. Примеры: некоторые северные части США, некоторые части Канады и России.
• Полярный климат холодный круглый год и очень холодный зимой. Примеры: Антарктида, части Аляски, части Сибири.

Конечно, не каждое место на Земле точно вписывается в одну из этих категорий — в некоторых местах климат , характерный для этого места, из-за ряда уникальных факторов.

Человека, изучающего климат , называют климатологом . Вместо того, чтобы сосредотачиваться на краткосрочных погодных условиях и прогнозировании, климатолог интересуется погодными условиями, охватывающими длительные периоды времени, часто десятилетия и более. Иногда люди пытаются указать на череду холодов как на доказательство того, что изменение климата не влияет на температуру постепенно. Но климатологи знают, что потепление, связанное с изменением климата, происходит в течение многих-многих лет и включает в себя средней температуры в регионе. Климатологи изучают эти медленные, постепенные изменения, а не изменение погоды от одной недели до следующей (хотя увеличение частоты экстремальных погодных явлений часто можно отнести к изменению климата).

Что еще означает климат ?

Метафорически, климат может также означать общую (небуквальную) атмосферу или отношение к месту или ситуации, как во фразе «политический климат». Можно сказать что-то вроде: «Атмосфера в офисе ухудшилась после увольнений».

Не очень часто используемая форма прилагательного климата — климатический, что означает «связанный с климатом». Не путайте его с кульминационным, что означает «связанный с кульминацией».

Воспользуйтесь моментом, чтобы узнать больше о различиях между климатическим и климатическим !

Откуда произошло слово климат ?

Climate вошел в английский язык в 1300-х годах.В конечном итоге оно происходит через латинское слово от греческого klī́ma, , что означает «наклон». Это имеет смысл, поскольку климат на разных широтах «наклон» или наклон Земли вносит свой вклад в различные климатические условия.

Как использовать погоду vs. климат

В конечном счете, и weather , и климат климат относятся к атмосферным условиям, таким как температура, осадки, количество солнца и другие факторы. Но они различаются по масштабу. Погода включает атмосферные условия и изменения, с которыми мы сталкиваемся в краткосрочной перспективе на ежедневной основе. Сегодня дождь, завтра солнце, а в следующем месяце снег — это погода . Климат включает в себя долгосрочные средние атмосферные условия в определенном месте. Место, где вы живете, постоянно дождливое и прохладное? Всегда ли 72 градуса и солнечно? Это климат .

Итак, когда вы ведете светскую беседу о том, дождливо ли в тот день или солнечно, вы обсуждаете погоду . Если вы жалуетесь, что там, где вы живете, всегда слишком жарко, круглый год, вы обсуждаете свой региональный климат .

Изменения климата — даже повышение средней температуры на несколько градусов — меняют привычные нам модели погоды . Эти изменения могут быть незаметными в одних местах, а в других — вызывать более радикальные последствия. Но поскольку климат формирует погоду сложным образом, эти изменения не всегда могут быть теми, которых мы ожидаем.

Глобальное изменение климата приводит к общему повышению средних температур даже в холодном климате . Это не означает, что зима погода в Миннесоте станет мягкой в ​​одночасье. Фактически, метели могут стать более интенсивными из-за того, что более высокие температуры позволяют атмосфере удерживать больше влаги, которая в конечном итоге выпадает в виде осадков, включая снег, при правильных условиях. Более экстремальные и более частые ураганы, наводнения и засухи являются некоторыми примерами погодных явлений , вызванных изменением климата .

Примеры погоды и климата , используемых в предложении

Ознакомьтесь с некоторыми примерами использования weather и Climate ниже.

• Жаркая погода на этой неделе собрала людей к бассейну толпами.
• Я всегда хотел жить в месте с солнечным климатом !
• Хотя мы живем в жарком климате , ужасная метель принесла пару дней снежной погоды .
• Наш влажный климат означает, что в большинстве дней у нас влажная дождливая погода .

Ищете дополнительные объяснения?

Исследуйте научные темы, такие как погода, климат и многое другое, с помощью Dictionary Academy Tutor ™. Репетиторы — это не только люди, которые помогают вам изучать предметы, с которыми вы боретесь, они также могут предложить полезные советы, стратегии и советы с точки зрения преподавателя. Независимо от того, нужны ли вам индивидуальные занятия или групповые занятия, дополнительные занятия в Dictionary Academy подойдут специально для вас.

Как мы узнаем, что климат меняется?

Краткий ответ:

Ученые давно наблюдают за Землей. Они используют спутники НАСА и другие инструменты для сбора разнообразной информации о суше, атмосфере, океане и льдах Земли. Эта информация говорит нам, что климат Земли становится теплее.

Почему становится теплее Земля?

Мы не можем измерить температуру Земли напрямую, но у нас есть много информации от метеостанций, океанских буев и инструментов дистанционного зондирования. Информация позволяет нам видеть изменения климата. Предоставлено: NASA / JPL-Caltech

.

Избыточные парниковые газы в нашей атмосфере — основная причина потепления Земли. Парниковые газы, такие как углекислый газ (CO ₂ ) и метан, задерживают солнечное тепло в атмосфере Земли.

Наличие парниковых газов в нашей атмосфере — это нормально. Они помогают сохранять на Земле достаточно тепла, чтобы на ней можно было жить. Но слишком много парниковых газов может вызвать слишком сильное потепление.

Сжигание ископаемого топлива, такого как уголь и нефть, увеличивает количество CO ₂ в нашем воздухе.Это происходит потому, что в процессе горения углерод соединяется с кислородом воздуха, образуя CO ₂ .

Важно, чтобы мы отслеживали уровни CO ₂ , потому что слишком большое количество CO ₂ может вызвать слишком сильное потепление на Земле. В нескольких миссиях НАСА есть инструменты, изучающие CO ₂ в атмосфере.

Почему важно то, что климат Земли меняется?

За миллионы лет климат Земли многократно нагревался и охлаждался.Однако сегодня планета нагревается намного быстрее, чем за всю историю человечества.

Глобальная температура воздуха у поверхности Земли за последнее столетие повысилась примерно на 2 градуса по Фаренгейту. Фактически, последние пять лет были самыми теплыми пятью годами за всю историю человечества.

Может показаться, что пара градусов не так уж много. Однако это изменение может иметь большое влияние на здоровье растений и животных на Земле.

Откуда мы знаем, каким был климат Земли давным-давно?

Ледяной керн.Предоставлено: Центр космических полетов имени Годдарда НАСА / Людовик Брукер

.

Мы знаем, каким был климат Земли в прошлом, изучая вещи, которые существовали уже давно. Например, ученые могут изучить, каким был климат Земли сотни лет назад, изучая внутренности деревьев, которые были живы с тех пор.

Но если ученые хотят знать, каким был климат Земли сотни тысяч или миллионы лет назад, они изучают кернов отложений и кернов льда . Керны наносов поступают со дна озер или со дна океана. Ледяные керны пробуриваются на глубине — иногда на несколько миль — ниже поверхности льда в таких местах, как Антарктида.

Просверленный ледяной стержень выглядит так, как если бы вы погрузили соломинку для питья в густой напиток и вытащили ее пальцем через конец соломинки.

Слои в керне льда заморожены. Эти слои льда дают представление о каждом году истории Земли, начиная с того времени, когда формировался самый глубокий слой.Лед содержит пузырьки воздуха каждого года. Ученые анализируют пузырьки в каждом слое, чтобы узнать, сколько CO ₂ они содержат.

Каждый слой ледяного ядра рассказывает ученым что-то о прошлом Земли. Предоставлено: NASA / JPL-Caltech

.

Ученые также могут использовать ледяные керны, чтобы узнать о температурах каждого года. Когда снег накапливается на растущем леднике, температура воздуха влияет на молекулы воды во льду.

Ученые, использующие деревья, ледяные керны, отложения озер и океанов для изучения климата Земли, называются палеоклиматологами . Они смотрят на все эти источники информации и сравнивают свои выводы, чтобы убедиться, что они совпадают. Если они это сделают, то их выводы, скорее всего, будут признаны верными. Если результаты не совпадают, ученые проводят дополнительные исследования и собирают больше информации.

В случае истории климата Земли результаты многих различных исследований совпадают.

Как такое небольшое потепление может вызвать такое сильное таяние?

Для нагрева воды требуется много энергии. Однако океаны действительно поглощают тепло, и они становятся теплее.Эта более теплая вода вызывает таяние морского льда в Арктике.

Информация со спутников Земли НАСА показывает нам, что каждое лето некоторые арктические льды тают и сжимаются, и к сентябрю становится меньше всего. Затем, когда приходит зима, лед снова растет. Но с 1979 года сентябрьский лед становится все меньше и меньше, все тоньше и тоньше. Таким образом, даже небольшое потепление может иметь огромный эффект в течение нескольких лет.

Арктический морской лед Каждый сентябрь с 1979 по 2018 год

На этой анимации показаны спутниковые наблюдения за арктическим морским льдом каждый сентябрь с 1979 по 2018 год.С 1979 года площадь льда становится все меньше и меньше. Предоставлено: НАСА Студия научной визуализации

.

Ледники — еще одна форма тающего, сжимающегося льда. Ледники подобны замерзшим рекам. Они текут по суше, как реки, только движутся намного медленнее. Более высокие температуры заставляют их течь быстрее. Многие из них текут в сторону океана, разбиваясь на огромные куски, которые падают в воду.

Что уровень моря говорит нам об изменении климата?

Еще больше ледников тают в океане, и уровень мирового океана повышается.Повышение уровня моря — еще одна подсказка, которая говорит нам, что климат Земли становится теплее. Но таяние льда — не единственная причина повышения уровня моря. Когда океан становится теплее, вода фактически расширяется! Ученые заметили, что за последние 100 лет уровень моря поднялся на 7 дюймов.

Чтобы узнать больше о том, откуда мы знаем, что климат Земли меняется, посетите страницу «Доказательства» на веб-сайте NASA Climate.

Фактов — Изменение климата: жизненно важные признаки планеты

Потенциальные будущие последствия глобального изменения климата включают учащение лесных пожаров, более длительные периоды засухи в некоторых регионах и увеличение количества, продолжительности и интенсивности тропических штормов.Предоставлено: Слева — Mellimage / Shutterstock.com, в центре — Montree Hanlue / Shutterstock.com.

›на испанском языке

Глобальное изменение климата уже оказало заметное воздействие на окружающую среду. Ледники уменьшились, лед на реках и озерах тускнеет раньше, ареалы растений и животных сместились, деревья быстрее зацветают.

Эффекты, которые ученые предсказывали в прошлом, будут результатом глобального изменения климата, теперь происходят: потеря морского льда, ускоренное повышение уровня моря и более длительные и более интенсивные волны тепла.

В целом ряд опубликованных данных указывает на то, что чистая стоимость ущерба от изменения климата, вероятно, будет значительной и со временем увеличится.

— Межправительственная группа экспертов по изменению климата

Ученые уверены, что глобальные температуры будут продолжать расти в ближайшие десятилетия, в основном из-за парниковых газов, производимых в результате деятельности человека. Межправительственная группа экспертов по изменению климата (МГЭИК), в которую входят более 1300 ученых из США и других стран, прогнозирует повышение температуры в 2 раза.От 5 до 10 градусов по Фаренгейту в течение следующего столетия.

Согласно МГЭИК, степень воздействия изменения климата на отдельные регионы будет меняться с течением времени и со способностью различных социальных и экологических систем смягчать последствия изменений или адаптироваться к ним.

МГЭИК прогнозирует, что повышение средней глобальной температуры на менее чем 1,8–5,4 градуса по Фаренгейту (1–3 градуса Цельсия) по сравнению с уровнями 1990 года окажет благоприятное воздействие в одних регионах и пагубное — в других.Чистые годовые затраты со временем будут увеличиваться по мере повышения глобальной температуры.

«В целом, — заявляет МГЭИК, — ряд опубликованных данных указывает на то, что чистые убытки от изменения климата, вероятно, будут значительными и со временем увеличатся». ^1-2

Эффекты будущего

Согласно Третьему и Четвертому национальным отчетам об оценке климата, некоторые из долгосрочных последствий глобального изменения климата в Соединенных Штатах следующие:

---

Изменения продолжатся в этом веке и в будущем

• Прогнозируется, что глобальный климат будет продолжать меняться в течение этого столетия и в последующие годы.Масштабы изменения климата за пределами следующих нескольких десятилетий зависят в первую очередь от количества улавливающих тепло газов, выбрасываемых во всем мире, и от того, насколько чувствителен климат Земли к этим выбросам.

---

Температура будет продолжать расти

• Поскольку антропогенное потепление накладывается на естественно изменяющийся климат, повышение температуры не было и не будет равномерным или плавным по всей стране или с течением времени.

---

Продлит безморозный сезон (и сезон вегетации)

• Продолжительность безморозного сезона (и соответствующего вегетационного периода) увеличивалась на национальном уровне с 1980-х годов, причем наибольшее увеличение произошло в западной части Соединенных Штатов, что сказалось на экосистемах и сельском хозяйстве.По прогнозам, вегетационный период в Соединенных Штатах продолжит удлиняться.

  В будущем, в котором выбросы улавливающих тепло газов будут продолжать расти, к концу столетия на большей части территории США прогнозируется увеличение продолжительности безморозного и вегетационного сезонов на месяц или более, с немного меньшими затратами. увеличивается в северных Великих равнинах. Наибольшее увеличение продолжительности безморозного сезона (более восьми недель) прогнозируется на западе США, особенно в высокогорных и прибрежных районах.Увеличение будет значительно меньше, если уменьшатся выбросы улавливающих тепло газов.

---

Изменения в характере осадков

• Среднее количество осадков в США увеличилось с 1900 года, но в некоторых областях их количество было больше, чем в среднем по стране, а в некоторых — уменьшилось. По прогнозам, в этом столетии больше зимних и весенних осадков будет выпадать на севере Соединенных Штатов, а на юго-западе — меньше.

  Проекции будущего климата над U.С. предполагают, что недавняя тенденция к увеличению количества выпадений сильных осадков сохранится. Прогнозируется, что эта тенденция сохранится даже в регионах, где ожидается уменьшение общего количества осадков, таких как Юго-Запад.

и др.

• Эти визуализации НАСА показывают модельные прогнозы изменений количества осадков с 2000 по 2100 год в виде процентной разницы между средними значениями осадков за 30 лет и средними показателями 1970–1999 годов.

• Официальный веб-сайт исследовательских миссий НАСА по изучению дождевых и других типов осадков по всему миру.

• Земная вода хранится во льду и снеге, в озерах и реках, атмосфере и океанах. Что вы знаете о круговороте воды на Земле и о решающей роли, которую он играет в нашем климате?

---

Больше засух и волн тепла

• Прогнозируется, что засухи на юго-западе и волны тепла (периоды аномально жаркой погоды длятся от нескольких дней до недель) повсюду станут более интенсивными, а волны холода — менее интенсивными.

  Прогнозируется, что летние температуры будут продолжать расти, а летом на большей части западных и центральных территорий США прогнозируется снижение влажности почвы, которое усугубляет периоды аномальной жары. К концу этого столетия, то, что было экстремально жаркими днями раз в 20 лет (однодневными явлениями), по прогнозам, будет происходить каждые два или три года на большей части территории страны.

---

Ураганы станут сильнее и мощнее

• Интенсивность, частота и продолжительность ураганов в Северной Атлантике, а также частота самых сильных ураганов (категории 4 и 5) с начала 1980-х годов увеличились.Относительный вклад человеческих и естественных причин в этот рост все еще остается неопределенным. По прогнозам, интенсивность штормов, связанных с ураганами, и количество осадков увеличатся по мере того, как климат продолжает нагреваться.

---

Уровень моря к 2100 году поднимется на 1-8 футов

• Глобальный уровень моря поднялся примерно на 8 дюймов с момента начала надежного ведения учета в 1880 году. По прогнозам, к 2100 году он поднимется еще на 1-8 футов. Это результат добавления воды в результате таяния наземного льда и расширения морской воды по мере ее нагревания. .

  В следующие несколько десятилетий штормовые нагоны и приливы могут сочетаться с повышением уровня моря и оседанием земли, что еще больше усилит наводнения во многих регионах. Повышение уровня моря продолжится после 2100 года, потому что океанам требуется очень много времени, чтобы отреагировать на более теплые условия на поверхности Земли. Следовательно, океанские воды будут продолжать нагреваться, а уровень моря продолжит повышаться в течение многих столетий со скоростью, равной или выше, чем в текущем столетии.

---

Арктика, вероятно, освободится ото льда

• Ожидается, что к середине века Северный Ледовитый океан станет практически свободным ото льда летом.

и др.

• Индикатор изменения минимума морского льда в Арктике во времени. Протяженность морского льда в Арктике влияет и на глобальное изменение климата.

• Интерактивное исследование того, как глобальное потепление влияет на морской лед, ледники и континентальные ледяные щиты во всем мире.

---

Региональные отделения США

Ниже приведены некоторые из ударов, которые в настоящее время видны на всей территории США.S. и будет продолжать влиять на эти регионы, согласно Третьему ³ и Четвертому ⁴ Национальным отчетам об оценке климата, выпущенным Программой исследования глобальных изменений США:

Северо-восток. Волны жары, сильные ливни и повышение уровня моря создают все более серьезные проблемы для многих аспектов жизни на Северо-Востоке. Инфраструктура, сельское хозяйство, рыболовство и экосистемы будут подвергаться все большему риску. Многие штаты и города начинают включать изменение климата в свои планы.

Северо-запад. Изменения в расписании речного стока сокращают поставки воды для конкурирующих потребностей. Повышение уровня моря, эрозия, затопление, риски для инфраструктуры и повышение кислотности океана представляют собой серьезные угрозы. Растущие лесные пожары, нашествия насекомых и болезни деревьев вызывают повсеместную гибель деревьев.

Юго-восток. Повышение уровня моря представляет собой широко распространенную и постоянную угрозу для экономики и окружающей среды региона. Сильная жара повлияет на здоровье, энергию, сельское хозяйство и многое другое.Снижение доступности воды будет иметь экономические и экологические последствия.

Средний Запад. Сильная жара, сильные ливни и наводнения повлияют на инфраструктуру, здоровье, сельское хозяйство, лесное хозяйство, транспорт, качество воздуха и воды и многое другое. Изменение климата также усугубит ряд рисков для Великих озер.

Юго-запад. Повышенная жара, засуха и нашествия насекомых, связанные с изменением климата, увеличили количество лесных пожаров. Уменьшение запасов воды, снижение урожайности сельскохозяйственных культур, последствия для здоровья в городах из-за жары, а также наводнения и эрозия в прибрежных районах являются дополнительными проблемами.

---

Список литературы

Как связаны климат и погода?

Многие люди путают климат и погоду как одно и то же. Однако они относятся к двум различным атмосферным условиям. Погода относится к краткосрочным условиям, и мы смотрим на погоду с точки зрения дней и недель, тогда как климат — это гораздо более долгосрочный вывод.

Когда мы говорим о климате местности, мы часто смотрим на период времени в годы, десятилетия или даже столетия.Хотя это две разные вещи, они все еще связаны и влияют друг на друга.

Как измеряется погода?
Погода в любой области может меняться ежедневно и включает несколько факторов, которые происходят в атмосфере. Температура, влажность и осадки влияют на погоду, и эти факторы будут различаться в зависимости от места.

В одних районах будет жаркая и сухая погода, а в других — холодная и ветреная погода, и эти погодные условия ежедневно отслеживаются и прогнозируются метеорологами.

Ежедневная температура и осадки составляют погоду в месте, и погода может быть дождевой, солнечной, снежной, сухой, влажной, жаркой или холодной.

Как измеряется климат?
При определении климата области ученые будут учитывать среднюю температуру, осадки, влажность, солнечное сияние и ветер за длительный период времени. Все эти различные аспекты погоды используются для создания климата региона, и погодные статистические данные области будут отслеживаться в течение 30 лет для определения климата.

Климат региона складывается из средних погодных условий за длительный период времени и частоты этих различных погодных явлений, включая такие суровые погодные условия, как снег и ливни.

Как связаны климат и погода?
Климат региона напрямую связан с погодой в этом регионе. Если в месте большую часть времени очень холодная погода, то это будет холодный климат, так как в среднем за длительный период будет в основном холодная погода.Климат региона также может использоваться для прогнозирования погоды, например, если в районе жаркий климат, то есть большая вероятность, что погода будет жаркой, поскольку это норма для региона.

.