Куда можно поступить с обществознанием и математикой профильной: Выбор вуза по предметам ЕГЭ — какой вуз выбрать по результатам ЕГЭ, удобный подбор на Учёба.ру

Содержание

Выбор вуза по предметам ЕГЭ — какой вуз выбрать по результатам ЕГЭ, удобный подбор на Учёба.ру

Выберите предметы ЕГЭ, которые вы сдали или собираетесь сдавать. Укажите свои баллы по предметам (можно ожидаемые). Мы автоматически подберем для вас подходящие вузы и специальности.

Специальности по наборам ЕГЭ

ЕГЭ проводится по 15 предметам. Для получения школьного аттестата выпускники должны сдать ЕГЭ по двум обязательным предметам — русскому языку и математике. Остальные дисциплины сдаются по желанию школьника. Как правило, абитуриенты вузов выбирают два-три дополнительных ЕГЭ, в зависимости от перечня предметов, необходимых для поступления на одно или несколько желаемых направлений.

Мы рекомендуем школьникам сначала определить для себя несколько приоритетных направлений обучения и проанализировать, какие экзамены на эти направления принимают вузы. После этого можно подать заявку на требуемые предметы ЕГЭ. Если вы еще не до конца определились с выбором специальности, сейчас можно зарегистрироваться на несколько предметов ЕГЭ, а ближе к экзамену отменить те, которые вам не понадобятся при поступлении.

Математика + физика + русский язык

Один из самых популярных наборов ЕГЭ, в прошлом году экзамен по физике выбрали более 170 тысяч российских школьников. Спрос на физику обусловлен количеством специальностей, на которые требуется этот экзамен. Такую комбинацию предметов можно назвать самой востребованной вузами, она подходит более чем для 150 специальностей высшего образования. Если вы сдали математику, физику и русский язык, перед вами открыты технические, отраслевые технологические и IT-направления вузов:

• Авиастроение

• Горное дело

• Информатика и вычислительная техника

• Машиностроение

• Наноинженерия

• Нефтегазовое дело

• Радиотехника

• Строительство

• Электроника и наноэлектроника

• Ядерная энергетика и теплофизика и др.

В том числе абитуриентов с ЕГЭ по математике и физике принимают ведущие технические университеты страны — МГТУ имени Н. Э. Баумана, МИРЭА, МИФИ, МФТИ, МИСиС, МГСУ. Стоит отметить и большое количество бесплатных мест на технических специальностях, объем бюджетного отделения здесь не сравним с другими направлениями. Это прямо отражается на проходном балле — он значительно ниже гуманитарных специальностей. В результате абитуриенты даже со средними результатами ЕГЭ имеют очень неплохие шансы быть зачисленными на бесплатное отделение из-за большого количества специальностей и бюджетных мест. Сравнить проходные баллы вузов на технические и IT-направления в 2020 году вы можете в каталоге учебных заведений «Учебы.ру».

Математика + информатика + русский язык

Информатику сдают абитуриенты, поступающие на специальности в области информационных технологий, — будущие программисты, системотехники, инженеры по телекоммуникациям:

• Информатика и вычислительная техника

• Прикладная информатика

• Информационные системы и технологии

• Программная инженерия

• Инфокоммуникационные технологии и системы связи и др.

Стоит отметить, что некоторые вузы на IT-направления требуют ЕГЭ по физике, поэтому наряду с географией и литературой информатика является одним из самых редких ЕГЭ по выбору. Такие правила приема действуют в МИФИ, МАИ, на ряд программ МГТУ имени Н.Э. Баумана и НИУ ВШЭ.

Тем не менее многие учебные заведения готовы принять абитуриентов с набором «математика, информатика, русский язык». Среди них — НИУ ВШЭ (некоторые программы), МФТИ, МИСиС, МИЭТ, МТУСИ, Московский Политех.

Математика + обществознание + русский язык

Обществознание — самый популярный ЕГЭ по выбору, в прошлом году его сдавали 57% выпускников. Этот экзамен, в комбинации с математикой и русским языком, требуется на самые популярные у абитуриентов направления вузов — экономические:

• Экономика

• Менеджмент

• Управление персоналом

• Государственное и муниципальное управление

• Бизнес-информатика

• Торговое дело

• Социология и др.

Иногда ведущие учебные заведения запрашивают в добавок к этому набору четвертый экзамен — ЕГЭ по иностранному языку. Такие правила приема действуют, например, в НИУ ВШЭ, РЭУ имени Плеханова. При этом есть вузы, которые вместо ЕГЭ по обществознанию принимают на экономические направления ЕГЭ по иностранному — это экономический факультет МГУ, МГИМО, ВАВТ, международный финансовый факультет Финансового университета.

«Экономика» — направление бакалавриата с одним из самых больших бюджетных отделений. В 2019 году московские вузы приняли на первый курс более 2000 абитуриентов. Несмотря на это проходные баллы здесь традиционно очень высокие. Так, в прошлом году, чтобы поступить в НИУ ВШЭ нужно было набирать 92,5-96,5 балла за каждый ЕГЭ, в Финуниверситет — 88,7-90 баллов. Несколько ниже требуемые результаты ЕГЭ в отраслевые вузы — Российский университет транспорта (75,7 балла), Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (82 балла), Московский авиационный институт (84,3 балла).

Химия + биология + русский язык

Предметы ЕГЭ для будущих врачей и медработников. Все медицинские университеты требуют от абитуриентов результаты экзаменов по химии и биологии. Также такой набор ЕГЭ нужно сдавать будущим учителям физкультуры и спортивным тренерам. С результатами ЕГЭ по этим трем предметам вы сможете подать документы на направления:

• Лечебное дело

• Стоматология

• Педиатрия

• Медицинская биохимия

• Медико-профилактическое дело

• Физическая культура и др.

При поступлении на основную врачебную специальность «Лечебное дело» в прошлом году максимальные требования к абитуриентам предъявляли Первый, Второй и Третий меды. Так, для зачисления в ПМГМУ имени Сеченова каждый из предметов — химию, биологию и русский язык — нужно было сдавать на 94,3 балла, в РНИМУ имени Пирогова — на 87 баллов, в МГМСУ им. Евдокимова — на 84,7 балла.

Обществознание + история + русский язык

Этот набор ЕГЭ вузы принимают на большинство гуманитарных специальностей:

• Юриспруденция

• Судебная экспертиза

• Реклама и связи с общественностью

• Гостиничное дело

• Культурология

• Зарубежное регионоведение

• Регионоведение России

• Политология и др.

Стоит отметить, что некоторые вузы на направления «Юриспруденция», «Реклама», «Гостиничное дело» вместо ЕГЭ по истории требуют ЕГЭ по иностранному языку, например, МГИМО, ВАВТ, МГЛУ. Также ряд вузов на специальности, связанные с политологией, регионоведением, запрашивают ЕГЭ по иностранному вместо обществознания. Такие правила приема действуют в МГИМО, МГЛУ, РУДН, МГУ, в то время как Финуниверситет, РЭУ имени Плеханова, МПГУ, ГУУ принимают абитуриентов с набором «обществознание + история + русский».

При выборе конкретного гуманитарного направления необходимо учитывать количество бюджетных мест, которое сильно отличается в зависимости от специальности. Например, «Юриспруденция» — одна из самых популярных специальностей и представлена практически в каждом российском вузе. Направление отличает большое количество бюджетных мест, которые в некоторых вузах (МГЮУ имени Кутафина, МГУ имени Ломоносова, НИУ ВШЭ, Финуниверситет) исчисляются сотнями. В то время как «Реклама» и «Политология» — специальности с маленьким бюджетным отделением. Всего в Москве бакалавров рекламы и связей с общественностью готовят 59 вузов, и лишь в 17 из них открыто суммарно 240 бюджетных мест, что в два раза меньше плана приема на «Юриспруденцию» в одном только МГЮУ имени Кутафина. Стоит помнить: чем меньше бюджетных мест на специальности, тем выше проходной балл, то есть сложнее на нее поступить.

Иностранный язык + история + русский язык

Такую комбинацию предметов ЕГЭ нужно сдавать будущим лингвистам и переводчикам на две основные языковые специальности:

• Лингвистика

• Перевод и переводоведение.

В качестве профильного экзамена по иностранному языку принимаются ЕГЭ по английскому, немецкому, французскому, испанскому, а также по китайскому языку, который дебютировал на ЕГЭ в 2019 году. Некоторые вузы на «Лингвистику» требуют ЕГЭ по обществознанию вместо истории — это НИУ ВШЭ, МПГУ, РЭУ имени Плеханова. Но большинство в качестве третьего ЕГЭ запрашивают все-таки историю, среди них — МГЛУ, МГУ им. Ломоносова, МГПУ, РГГУ, РГСУ, РУДН. Также стоит отметить, что на направление «Фундаментальная и прикладная лингвистика» набор предметов отличается. Здесь в качестве третьего ЕГЭ вузы принимают по своему выбору литературу или математику.

Большим бюджетным отделением на лингвистических направлениях могут похвастаться только МГЛУ (375 мест), Московский городской педагогический университет (110 мест), НИУ ВШЭ (75 мест) и Московский государственный областной университет (75 мест). В остальных вузах, включая МГУ, мест на «Лингвистике» традиционно мало. Поступить на языковые специальности крайне трудно. Проходной балл здесь напрямую зависит от цифр приема — чем больше открыто мест, тем ниже требуемый результат ЕГЭ.

Помимо направлений, где иностранный язык является профильным предметом, вузы на свое усмотрение могут засчитывать результаты этого ЕГЭ в качестве четвертого вступительного экзамена практически на все специальности.

Литература + иностранный язык + русский язык

Литературу и иностранный язык сдают будущие журналисты и филологи:

• Журналистика

• Филология.

Помимо трех ЕГЭ на «Журналистику» предусмотрен дополнительный творческий экзамен в вузе. Как правило, он проходит в форме творческого сочинения и собеседования.

Несмотря на то, что большинство учебных заведений принимают абитуриентов на основе трех ЕГЭ, есть вузы, в которые можно поступить, сдав только два ЕГЭ — литературу и русский язык (плюс творческий экзамен). Среди них — Московский Политех, РГСУ, МПГУ, РУДН. Также некоторые вузы вместо ЕГЭ по иностранному на «Журналистику» требуют ЕГЭ по истории, а на «Филологию» — ЕГЭ по обществознанию, но такие в меньшинстве.

На сайте Учеба.ру вы можете найти вуз и специальность по предметам ЕГЭ. Поиск вуза по предметам, баллам ЕГЭ и городам, список вузов и специальностей по набору ЕГЭ, вузы по предметам ЕГЭ в вашем городе. Всю эту информацию вы найдете на нашем сайте.

Куда поступить с обществознанием, русским и математикой

Обществознание считается одним из самых популярных предметов, которые выпускники сдают на ЕГЭ. Ввиду высокого рейтинга дисциплины Рособрнадзор даже принял решение выделить на сдачу этого предмета отдельный день. Такой ажиотаж вокруг обществознания вызван тем, что, во-первых, это относительно несложная гуманитарная дисциплина; во-вторых, с результатами по ней можно поступить на ряд специальностей. Если и вы в списке тех выпускников, кто выбрал данный предмет в качестве профильного, тогда вам стоит просмотреть список вузов и факультетов, куда можно подать заявление.

Направления подготовки

Гостиничное дело

Это направление воспитывает таких специалистов, как администратор, туроператор, менеджер по работе с клиентами и метрдотель. Данное отделение, куда можно поступить с хорошими знаниями по математике, русскому, истории и обществознанию, выпускает экспертов, способных планировать производственную деятельность гостиниц, прогнозировать результаты их работы, оценивать рынки сбыта и составлять маркетинговую политику отелей.

Многие выпускники, владеющие английским языком на высоком уровне, находят себе должности и за рубежом, что говорит о высокой перспективности такой специализации.

Отделение правоохранительной деятельности

Профессии этого профиля связаны с административной деятельностью и обеспечением безопасности граждан. Кандидатам предоставляется на выбор множество специальностей, среди которых наиболее популярны:

  • адвокат,
  • прокурор,
  • следователь,
  • нотариус,
  • полицейский,
  • правовед.

Большинство выпускников по окончании вуза поступают на службу в государственные правоохранительные органы: организации юридической защиты, таможенные службы, ГИБДД, прокуратуру т. д. Некоторые находят высокооплачиваемые должности в частных охранных агентствах и сыскных бюро.

Для поступления наряду с профильным обществознанием потребуется предъявить результаты ЕГЭ по истории.

Издательское дело

Если вы любите работать с документацией и у вас есть талант к написанию и редактированию текстов, то данная область полностью соответствует вашим потребностям. Поступив на это направление, вы сможете выучиться на художественного редактора, журналиста, верстальщика, корректора и трафик-менеджера. Для поступления на издательское отделение вам понадобятся высокие баллы по обществознанию и английскому языку. Часто специалисты этой сферы работают с иностранными текстами, чем и обуславливается необходимость знаний английского языка. В дальнейшем выпускники факультета осуществляют свою деятельность в различных книжных издательствах, газетах, журналах, типографиях и библиотеках.

Психолого-педагогический факультет

С обществознанием можно поступить на психолога и педагога. Для освоения этих профессий вам также необходимо предъявить результаты ЕГЭ по биологии. Специальность прежде всего связана с осуществлением психологических обследований, разработкой оздоровительных программ и созданием благоприятных условий для обучения детей. Здесь выпускники могут учиться на таких экспертов:

  • воспитатель детского сада,
  • школьный психолог,
  • социальный педагог,
  • специалист психокоррекции.

Зачастую представители психолого-педагогического отделения работают с детьми с нарушениями зрения, слуха, речи и интеллекта и разрабатывают для них программы реабилитации.

Медиакоммуникации

Здесь воспитываются разноплановые специалисты, осуществляющие свою деятельность в области радио- и телекоммуникаций, в печатных изданиях, рекламных и PR-агентствах. Для того чтобы поступить на данное направление, абитуриенты должны предъявить сертификат с результатами ЕГЭ по обществознанию, русскому языку и литературе. По окончании университета выпускники имеют возможность получить такие квалификации, как маркетолог, звукорежиссер, редактор, продюсер, PR-менеджер и корреспондент.

Куда поступить с обществознанием ЕГЭ в СПб? | ЕГЭ обществознание, русский и математика: куда поступать после 11 класса?

В преддверии выпускного школьники задумываются о том, какую специальность выбрать, в какой институт поступить. Ведь на основании этой информации и выбираются предметы для ЕГЭ. При этом некоторые ученики задумываются, можно ли поступить в институт с обществознанием?

Куда можно поступить с обществознанием?

Одним из наиболее востребованных предметов ныне считается обществознание. Все потому, что:

  • Изучать такую дисциплину легко.
  • Ее можно использовать для поступления в определенные вузы.

Некоторые вузы обязывают абитуриентов сдавать ЕГЭ по обществознанию. Ведь это дает возможность поступить на такие специальности, как менеджмент, социология, а также педагогика.

В 2017 году количество выпускников, сдающих обществознание, увеличилось на 20 тысяч по сравнению с данными 2016 года и составило 379 тысяч человек.

Гостиничное дело

Сдавая обществознание, математику, русский язык, а также историю, можно выучиться на туристического оператора, метрдотеля, менеджера, а также эксперта гостиничного бизнеса. Кстати, если дополнительно сдать английский язык, то можно будет получить определенную должность и за рубежом.

Отделение правоохранительной деятельности

В этой сфере можно выбрать такую профессию:

  • Правовед.
  • Нотариус.
  • Адвокат.
  • Следователь.
  • Полицейский.
  • Прокурор.

Чаще всего выпускники, отдавшие предпочтение такому направлению, могут заниматься юридической защитой, работать на таможне, в прокуратуре. В некоторых случаях выпускники отдают предпочтение работе в сыскном бюро. В этом случае нужно сдавать ЕГЭ по обществознанию, а также истории.

Издательское дело

Это направление интересно тем, кто часто работает с документами, а также отдает предпочтение редактуре текстов. Для того, чтобы овладеть такими специальностями, необходимо хорошо сдать не только обществознание, но и английский язык. Все потому, что нередко нужно работать с текстами на иностранном языке. При необходимости можно будет найти работу в типографии или же известном журнале.

Психолого-педагогический факультет

Сдавая обществознание, можно легко поступить на преподавателя, а также психолога. Но в этом дополнительно нужно сдать ЕГЭ по биологии, поскольку во многих случаях проводятся и дополнительные исследования, работа с людьми. Отдавая предпочтение этому факультету, можно стать воспитателем, социологом или психологом, специалистом по психологической коррекции.

В некоторых случаях выпускники таких факультетов работают с детьми, которые имеют определенные нарушения, к примеру, проблемы со зрением или же слухом, которые отстают в развитии.

Они же занимаются подготовкой программ, позволяющих ускорить процесс реабилитации, а также сделать его более продуктивным, а также насыщенным. Работать можно не только с детьми, но и с подростками, а также взрослыми, достигая при этом уникальных результатов.

Медиакоммуникации

В этом случае можно получить работу в таких областях, как телекоммуникации, радиокоммуникации, рекламные агентства, а также печатные издания. Для того, чтобы без проблем поступить, потребуется ЕГЭ по литературе, обществознанию, а также русскому языку. После того, как вы отучитесь, вы сможете работать корреспондентом, редактором, а также продюсером или же звукорежиссером.

Выпускники сдают обществознание вместе с историей, а также обязательными математикой и русским для поступления на специальности «политология», «лингвистика», «юриспруденция», «философия», «связи с общественностью».

Сдал обществознание – куда поступать?

Вышеперечисленный перечень профессий не является полным. И в том случае, если вы задаетесь вопросом, куда можно поступить с ЕГЭ по обществознанию, то вы можете выбрать работу в отрасли образования или же в информационной сфере. При необходимости можно легко поступить и на факультет менеджмента.

Куда поступать с историей и обществознанием?

В том случае, если вы будете сдавать не только обществознание, но и историю, то численность факультетов, которые может выбрать выпускник, существенно увеличится. К примеру, можно отдать предпочтение политологии, юриспруденции. И все эти возможность открываются перед теми, кто сдает ЕГЭ по обществознанию.

Куда поступить с литературой и обществознанием?

В некоторых случаях можно легко заменить историю литературой. Это даст возможность без особых сложностей поступить на филолога. Но вы должны понимать, что только в том случае, если вы получите хорошие баллы по ЕГЭ, вы сможете легко подобрать специальность, которая вам придется по душе.

Поступить в МГЭУ с базовой математикой

Можно ли поступить в МГЭУ, если не сдал ЕГЭ по математике (профильный уровень)?

Да, можно.

1 вариант. При наличии ЕГЭ по русскому языку и обществознанию, можно подать документы в МГЭУ на обучение по специальности Таможенное дело. Для поступления на эту специальность требуются два ЕГЭ – русский язык и обществознание. Экзамен по физической культуре сдается в МГЭУ.

Или, если есть результаты ЕГЭ по русскому и литературе (сочинение пишется в МГЭУ), можно подать документы на направление подготовки Журналистика. После окончания первого семестра можно будет перевестись на другой направление подготовки.

2 вариант. Если нет подходящих ЕГЭ для поступления на образовательные программы высшего образования, можно без ЕГЭ с аттестатом о среднем общем образовании (11 классов) поступить на образовательную программу среднего профессионального образования. И через 1 год и 10 мес. (по очной форме обучения), получив диплом о среднем профессиональном образовании, поступить на образовательную программу высшего образования без ЕГЭ. Причем, лица, имеющие среднее профессиональное образование (профильное) имеют право обучаться по ускоренной программе обучения (3 года).

Специальность среднего профессионального образования Направление подготовки (специальность) высшего образования, по которой можно обучаться ускоренно (3 года), имея диплом о среднем профессиональном (профильном) образовании
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
38.02.07 Банковское дело
38.03.01 Экономика
38.03.02 Менеджмент
40.02.01 Право и организация социального обеспечения 40.03.01 Юриспруденция
39.02.01 Социальная работа 37.03.01 Психология
42.02.01 Реклама
42.03.01 Реклама и связи с общественностью

Есть вопросы? Звони по тел.: 8(926)095-40-37 (круглосуточно)


На какую специальность поступить с русским языком и обществознанием

Русский язык и математика являются обязательными предметами для сдачи ЕГЭ. Но для поступления в вуз с учётом будущей специальности нужно выбрать ещё как минимум одну дисциплину. Нередко выпускники отдают предпочтение обществознанию, т.к. перечень вузов, куда можно поступить на основе результатов этих трёх дисциплин, достаточно большой.

Абитуриенты с высокими баллами ЕГЭ по русскому языку и обществознанию выбирают гуманитарные направления. Можно связать свою будущую профессию с торговлей или экономикой, изучение общественных наук или и вовсе стать психологом. Выбрав вуз, обязательно ознакомьтесь со вступительными испытаниями по выбранной программе. Вы найдете больше подходящих вакансий на сегодняшний день, если в ваш диплом впишут одну из нижеописанных специальностей.

Кем можно стать?

Психолог. Если вы ещё не определились с тем, куда поступить с русским языком и обществознанием, то обратите внимание на профессию психолога. Сегодня она востребована во многих сферах жизни, например, в медицине и на государственной службе. В сфере образования психологи работают в школах и детских садах, училищах и образовательных центрах. Также их охотно берут в кадровые службы, где они выполняют задачи менеджера по персоналу. Не стоит забывать и о том, что знания и умения психолога востребованы в рекламной деятельности.

Социолог. Занимается анализом взаимоотношений в обществе и изучением взаимодействия между его членами. Карьера социолога начинается ещё на младших курсах вуза – с подсчёта голосов в социологических организациях и работы интервьюера. В дальнейшем можно трудоустроиться в исследовательский центр, рейтинговые агентства или органы власти. Нередко выпускники, которые закончили прикладную социологию, становятся аналитиками и политтехнологами.

Товаровед. В немалой степени товароведение опирается на социологию. Невозможно определить требования покупателей к товару без оценки потребностей в нём. В зависимости от условий и обязанностей, товаровед занимается формированием заказов, приёмкой и учётом продукции, ценообразованием. В некоторых организациях он принимает участие в экспертных мероприятиях. Работают товароведы в магазинах, крупных торговых центрах, таможенных органах и т.д.

Специалист по рекламе и связям с общественностью. Профессия сочетает в себя творческую и экономическую стороны. Профессиональный рекламист является специалистом широкого профиля, который налаживает контакты с общественностью и представителями СМИ, а также организовывает различные мероприятия. Это необходимо для того, чтобы продвигать товары и услуги компании, создавать имидж продукта, фирменного стиля и марки компании. Чаще всего специалисты такого рода требуются в частных агентствах и на крупных предприятиях, где существуют целые отделы.

Специалист по экономической безопасности. Эта специальность открывает большие возможности для карьерного роста – особенно в том случае, если вы выбрали экономическое направление.  Данная профессия идеально подойдёт тем, кому нравится делать расчёты. При этом важно иметь хорошую память и внимательность, ведь придётся заниматься экспертизой бизнес-планов, проверкой заключаемых договоров на наличие финансовых рисков, оценивать внутреннюю нормативную документацию и т.д. Специалисты по экономической безопасности достаточно востребованы на сегодня, ведь экономика является основой деятельности любой компании.

Куда поступить с базовой математикой

Здравствуйте, уважаемые. Вы уже выбрали все экзамены, которые будете сдавать, так что можно выкладывать статью о том, куда поступить с базовой математикой, дабы вы немного сориентировались в своем будущем. Когда-то уже достаточно давно я выкладывал статью куда поступить после 11 класса, которую пропустили мимо и поисковые системы, и читатели блога, может хоть сейчас пройдете по ссылочке, да прочитаете эту статью, она в принципе если и не слишком полезная, то точно навредить не сможет. А в данной статье нужно ответить на несколько вопросов, которые сильно интересуют будущих выпускников и помочь им поступить после школы хоть куда-нибудь.

Куда поступить с базовой математикой и русским

Вот и посмотрим, какое будущее вы выбираете с таким набором предметов

Один из самых популярных, на данный момент, запросов – это запрос куда поступить с базовой математикой и русским. Запрос, на самом деле, достаточно наивный, если не сказать глупый и я отвечу за слова в тексте.

Дело в том, что базовая математика ВУЗами, уточню, нормальными ВУЗами вообще никак не учитывается, а потому из набора русский язык и базовая математика математику можно смело вычеркнуть и подумать, есть ли ВУЗы, которые примут абитуриента, который сдал ЕГЭ только по русскому языку, пусть и на 100 баллов? Смею вас заверить, таких ВУЗов нет, если только филиал какого-нибудь частного и якобы образовательного учреждения высшего образования. Но это такие «Рога и копыта», что за обучение там платить – это просто грех, лучше отдать деньги нуждающимся, чем руководству этого заведения.

Но не нужно печалиться, места, куда поступить с базовой математикой и русским возможно все же есть. Но высшее образование вы там не получите. Как несложно догадаться, я говорю о средне-специальных учебных заведениях – колледжах, техникумах и ПТУ. Да, поступать туда после 11 класса немного странно, но в последнее время ценность такого образования растет очень даже быстро и зачастую найти работу выпускнику колледжа оказывается проще, чем выпускнику ВУЗа. Другое дело, что заработная плата там будет ниже, но никто не запрещает устроиться на работу и учиться в ВУЗе заочно, чтобы после продвинуться по карьерной лестнице.

Подводя итог данному пункту статьи, я могу сказать только то, что с базовой математикой и русским языком можно будет поступить только в колледж. Или вообще никуда не поступать.

Но это ещё далеко не все, базовую математику продолжаем разбирать дальше.

Куда можно поступить с базовой математикой и обществознанием

Конечно же здесь скромно пропущен тот факт, что помимо базовой математики и обществознания вы сдали еще и русский язык, который сдают все и в обязательном порядке. И поскольку вы сдали, а скорее сдадите 3 ЕГЭ, из которых при поступлении будут учитываться только два, а именно обществознание и русский язык, выбирать уже можно, хотя специальности по-прежнему будут не самыми престижными.

Но это не повод не перечислить некоторые из них:

1. учитель русского языка и литературы. Для того, чтобы получить образование и стать бакалавром русского языка и литературы помимо обозначенных в пункте предметов еще придется сдать в ВУЗе внутренний экзамен. Не могу сказать, насколько вариант учителя русского языка и литературы заманчив, но дальше будет еще круче;

2. учитель начальных классов. И здесь тоже придется сдавать внутренний экзамен в ВУЗе при поступлении. Русский язык и математика – это всё же недостаточный набор для поступления в ВУЗ, который будет готовить из вас действительно полезных и уважаемых людей. Я не шучу, адекватные люди понимают то, насколько тяжело быть учителем начальных классов, да и вообще любым учителем и потому относятся к ним с уважением. Хуже то, что при начислении заработной платы в большинстве случаев остается довольствоваться уважением и доедать что-нибудь без соли;

3. технология. Преподаватели в области швейного дела, кулинарии, декоративно-прикладного творчества, токарного и слесарного дела и т.д. в общем, раньше их звали трудовиками, если я не прав, то, пожалуйста, поправьте в комментариях. Чтобы стать такой птицей средней важности, к русскому языку и обществознанию опять же при поступлении придется прибавить внутренний экзамен в ВУЗе. И что-то у меня варианты пошли совсем уж неинтересные, потому я, пожалуй, поищу что-нибудь, что может действительно заинтересовать выпускников;

4. Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм. Еще такой вариант я нашел, но мне вот это вот «Программа готовит специалистов по рекреативно-оздоровительной туристской деятельности» как-то не слишком сильно нравится. Но я не могу говорить за всех, может кому-нибудь такое направление обучения, а после и работы очень даже понравится. Но стоит сразу предупредить, что при поступлении в виде внутреннего экзамена попросят сдать физическую культуру и избранный вид спорта, проще говоря, нужно быть законченным спортсменом, чтобы на такую специальность поступить. Хотя, наверное, только они базовую математику и сдают.

На этом набор неинтересных специальностей, которые можно познать, если вы решили не сдавать профильную математику, а сдать базовую математику и обществознание, я заканчиваю и попутно призываю всех учить математику, чтобы можно было сдать математику профильного уровня.

Русский биология математика базовая куда поступить

Еще один не самый удачный набор предметов, которые можно сдать на ЕГЭ. Хотя, если сдавать 3 экзамена, одним из которых будет базовая математика, то набор все равно получится неудачным. Но поступить можно и с таким несколько странным набором, вот вам несколько направлений подготовки:

1. психолого-педагогическое образование. Программа профиля готовит специалистов в сфере деятельности, связанной с решением задач в области психолого-педагогического образования. Как несложно догадаться, описание я просто скопипастил, но если есть интерес, то могу немного пояснить. Люди, отучившиеся на такой специальности, нечасто идут в школы работать школьным психологом, чаще они становятся психологами, которые внушают людям, что помогут им разобраться с тем, что им мешает спокойно жить, найти внутреннюю проблему и путь к ее решению. И этим в большинстве случаев как раз занимаются люди, которые должны решать проблемы школьников, а не взрослых и состоявшихся людей, а еще бывает так, что этими «психологами» становятся люди, которые прошли курсы очень ускоренной подготовки и опять же считающие, что они знают все о человеке. Извините, я просто не люблю психологов;

2. олигофренопедагогика. А вот это уже достойная специальность. Для поступления, конечно же, придется дополнительно пройти в ВУЗе собеседование, но это даже не экзамен, но зато вы сможете действительно разбираться в психологии и научитесь работать с самыми разными людьми, в том числе, с людьми с ограниченными возможностями самых разных возрастов. На мой взгляд, люди с такой специальностью заслуживают максимального уважения, в отличии от недо-психологов, которые только и умеют, что тратить чужое время и деньги. Хотя, конечно, мало кто захочет этим заниматься из-за высокой сложности;

На этом я завершаю список специальностей. На все остальные нужна или профильная математика, или химия, или физика, или еще что-нибудь. Честно, я долго искал, но больше ничего найти не удалось, так что сдавать один ЕГЭ по выбору – биологию и выбирать базовую математику не стоит, рискуете уйти в колледж.

Химия и базовая математика куда поступить

Далеко не один человек задал поисковой системе вопрос о том, химия и базовая математика куда поступить. И я, увидев это в статистике, начал искать какие специальности можно получить, если сдавать именно эти предметы.

Разумеется, я не лучший поисковик и мог где-то пропустить, но ни единой специальности я не нашел. Так что, если хотите сдавать химию и обучаться чему-то, что с ней связано, то будьте добры, подтяните еще и математику, чтобы сдать ЕГЭ по математике профильного уровня, в противном случае вас может ждать только колледж или техникум.

Если сдавать профильную математику нет сил и знаний, то придется сдавать не химию, а например, обществознание, там хоть какой-то выбор есть.

Куда поступать русский история базовая математика

Честное слово, хочется писать много и по возможности интересно, но наши будущие выпускники лишают меня этого права. Иными словами, я снова не нашел куда поступать русский история базовая математика.

Я понимаю, что люди, искренне увлеченные историей, не хотят и думать о том, что такое степень числа или чему тут будет равен x, но если отвечать на тот вопрос, который вы задаете поисковым системам, то ответ будет не самым приятным. Поскольку я скажу, что поступать нужно в колледж или техникум, там вам точно примут. Но ведь не обязательно так падать вниз, сдайте еще что-нибудь, тогда сможете получить высшее образование, а история от вас никуда не денется, хотя возможно она не станет вашей работой.

География и базовая математика куда поступить

И уже третий и последний набор экзаменов ЕГЭ, сдав который можно будет только остаться размышлять о том, зачем еще и географию сдавали, если все равно идти в техникум. Да, высшее образование с таким набором не светит и не мерцает, даже принять собственные экзамены ни один ВУЗ не имеет желания.

Так что если вы уже выбрали именно эти экзамены, то готовьтесь в следующем году сдавать то, чего вам так не хватает, скорее всего это будет профильная математика, которую все же придется выучить. Хотя, конечно, всегда можно начать незаметно спиваться и найти в этой синей воде свою радость, но не стоит так делать.

Заключение

Пока статью писал, все пальцы стер

Редко я пишу заключение так, чтобы прям назвать пункт заключение и написать много. Но такая статья и мои внутренние переживания просто требуют большое заключение, которое может оказаться неожиданно злым. Хотя я бы не сказал, что кто-то или что-то заставило меня тратить нервы, нет, не надейтесь.

Мне просто грустно от того, что есть люди, и их немало, которые не могут сдать профильную математику на приличный балл. Когда я сдавал ЕГЭ, математика и русский язык также были обязательными, но никакого деления математики на базовую и профильную не было. Все сдавали математику такого уровня, что нынешняя профильная по сравнению с ней немного бледнеет.

И я совсем не хочу сказать, что вот в наши-то времена экзамены были ух, а у вас сейчас все легко. Нет, ЕГЭ хоть с каждым годом и становится легче, но до состояния «Сколько будет 3 в квадрате» еще не дошло. И хорошо, а то кто-нибудь нарисует квадрат и в нем напишет 3.

Всем мир!

(Visited 18 642 times, 2 visits today)

Куда можно поступить с двумя ЕГЭ?

Допустим, получилось так, что вы сумели сдать всего лишь один экзамен, или же с самого начала вами был выбран всего один дополнительный экзамен и математика базового уровня.

Что делать, если к поступлению вы имеете результаты лишь двух ЕГЭ? В первую очередь, не расстраивайтесь и не опускайте руки. В данной статье будут рассмотрены факультеты, на которые вы сможете поступить с результатами двух ЕГЭ и одного дополнительного предмета.

Как поступить в высшее учебное заведение, сдав всего два ЕГЭ?

На самом деле, в высшее учебное заведение России, возможно, поступить, сумев сдать три экзамена. В обязательном порядке нужно суметь набрать минимальное количество баллов и преодолеть необходимый барьер по таким предметам, как математика и русский язык. Эти два экзамена являются самыми важными для получения аттестата зрелости. Не имея данного документа, поступить в институт или университет невозможно.

Поступить в высшее учебное заведение вы сможете, сдав дополнительный вступительный экзамен — ДВИ. Обычно выбирают такие предметы, как русский язык, профильная математика и обществознание. Однако, с профильным экзаменом может справиться не каждый выпускник.

  • Для тех, кто сумел сдать экзамены по русскому языку и обществознанию, можно поступать на факультеты, которые связаны с педагогикой, физической культурой, логистикой, искусством, дизайном, филологией.
  • Сдав русский язык, биологию и ДВИ, вы сможете поступить на следующие факультеты: логопедия, дефектология, туризм, физическая культура.
  • Тем выпускникам, которым удалось сдать экзамены по русскому языку, литературе и ДВИ, можно поступать на факультеты хореографии, актерского мастерства, музыки, искусства, дизайна, журналистики.
  • Сдав профильную математику, русский язык и ДВИ, можно поступить на такие факультеты, как архитектура, градостроительство, педагогика.
  • Удачные результаты по русскому языку, истории и ДВИ дадут вам возможность поступить на факультеты, которые связаны с искусством, религией, переводоведением.
  • Сдав русский язык, английский язык и ДВИ, вы сможете стать студентами таких факультетов, как «референт-переводчик». Кроме того, вы сможете поступить на факультет английского языка в такие вузы, как РГППУ в Екатеринбурге, в СГСПУ в Самаре, в РАНХиГС в Москве.

По материалам postupi.online

Место для рекламы

Баннер, Лозунг или краткая информация

Сертификат преподавателей социальных наук | Сертификат социальных исследований

«Те, кто не может вспомнить прошлое, обречены его повторять».

Знаменитая цитата Джорджа Сантаяны до сих пор находит отклик в обществе, где больше, чем когда-либо, мы смотрим в прошлое, чтобы направлять наше будущее. Ведь как страны будут развиваться и расти, не анализируя прошлые ошибки?

Социальные исследования — это область, сфокусированная на изучении общества и человечества с целью создания информированных, граждански мыслящих людей.

Учителя социальных наук обучают студентов навыкам, необходимым для принятия гражданских решений. Это включает использование доказательств, рассмотрение идей в историческом контексте и демонстрацию непредубежденности в отношении мира и других культур.

Но прежде чем стать эффективными членами общества, студенты должны получить более полное представление об истории, географии, экономике и принципах государственного управления Америки и других стран.

Получение сертификата учителя социальных наук демонстрирует, что учителя готовы проинструктировать этих старшеклассников по детальным сложностям каждой из этих предметных областей.

Получение аттестата по обществоведению

В процессе сертификации учителя проверяются на предмет их знаний по содержанию, а также на знание эффективных методов обучения студентов. Чтобы преподавать в определенном штате, учителя должны следовать процессу сертификации в этом штате, который отличается в каждом штате.

Для получения дополнительной информации о процессе сертификации в вашем штате см. Карту требований к сертификации.

Сертификат

по социальным исследованиям в основном посвящен пяти основным предметным областям социальных исследований. Эти области включают всемирную историю, историю США, географию, правительство и гражданское дело, а также экономику. Что именно учителя должны знать об этих предметах, чтобы пройти сертификационные стандарты?

Социальные науки

Сертифицированные учителя социальных наук должны понимать контекст исторических событий и действий, а также то, как они сформировали цивилизации.

Из-за этого учителям социальных наук необходимо продемонстрировать глубокое понимание мировой истории — обществ, законов, войн и правительств, которые внесли свой вклад в общую историю мира.

Всемирная история

Всемирная история включает в себя связи и взаимодействия между человеческими обществами во времени.

Процесс сертификации проверяет потенциальных учителей на их понимание древних и нынешних цивилизаций, от классических обществ, таких как Греция, Китай, Рим и Персия, до современных обществ, таких как Соединенные Штаты.

Сертифицированные учителя демонстрируют понимание того, как идеи в эти периоды времени помогли внести свой вклад в современные правительственные системы, такие как демократии, и как различные системы развиваются с течением времени.

Сертифицированные учителя социальных наук также должны понимать основные причины и последствия революций и периодов значительных социальных и экономических изменений. Это включает в себя такие периоды, как Возрождение в Европе, а также Просвещение.

Потенциальные учителя должны показать, как эти и другие движения повлияли на организации обществ по всему миру и привели к крупным экономическим и социальным преобразованиям, например, распространению рыночной экономики, мировых религий и индустриализации.

Поскольку распространение мировых религий помогло сформировать общества, учителя должны продемонстрировать глубокое понимание различных религиозных философий в дополнение к принципам каждой из основных мировых религий.

Сертифицированные учителя социальных наук также должны понимать роль конфликта и войны в формировании всемирной истории. Например, учителя должны продемонстрировать знание основных экономических, идеологических и политических последствий Первой и Второй мировых войн.

В Америке учителя также уделяют особое внимание истории США. Из-за этого потенциальные учителя должны понимать основные принципы и концепции, лежащие в основе формирования и становления Соединенных Штатов.

История США

В Америке культура и общество находились под влиянием того, как их представляли отцы-основатели много лет назад. Учителя понимают философское влияние, которое европейские колонисты принесли в Северную Америку, и то, как это влияние повлияло на U. История С.

Сертифицированные учителя социальных наук должны понимать, как и почему европейцы основали колонии в Северной Америке и как развитие этих колоний все еще влияет на сегодняшнее общество. Например, одной из основных причин колонизации Америки была свобода вероисповедания, которая до сих пор остается важным аспектом жизни США.

Учителя должны знать об истоках революции в США и о том, как ее влияние все еще находит отклик в дипломатической политике других стран.Это включает разработку Конституции США и Билля о правах, а также понимание того, как эти документы защищают американские права и идеалы.

В старших классах учащиеся также начинают более глубоко анализировать последствия территориальной экспансии, например ее влияние на индейские племена. Сертификация проверяет учителей на знание этих событий, а также на то, как коренные американцы взаимодействовали с американцами в период колониализма и экспансии.

Сертифицированные учителя социальных наук также демонстрируют понимание участия Америки в Первой и Второй мировых войнах и того, как последствия этих войн привели к возвышению Соединенных Штатов как мировой державы.

Процесс сертификации также проверяет учителей на их понимание современной истории США, от холодной войны до более современных событий, таких как войны в Ираке и Афганистане.

Поскольку учителя обществоведения знают, что большая часть истории связана с территориальными войнами между странами, они также должны хорошо разбираться в географии мира.

География

География — это изучение людей, мест и их среды обитания. Учителя социальных наук знают, что понимание того, как люди связаны со своим окружением, имеет множество значений для других областей социальных исследований.

Например, учителя должны иметь представление о возобновляемых и невозобновляемых ресурсах страны и о том, как недостаток или избыток этих ресурсов способствует упадку или росту страны.

Сертифицированные учителя социальных наук должны продемонстрировать способность распознавать соответствующие факты данных о странах, такие как плотность населения, уровень грамотности, уровень смертности и сравнение этих фактов с другими странами.

Перед получением сертификата потенциальные учителя должны показать, как наносить на карту эти данные, и использовать эти карты для интерпретации отношений людей с их средой. Это включает в себя понимание программного обеспечения Географической информационной системы, которое учителя могут использовать для демонстрации закономерностей в загрязнителях воздуха или плотности населения вокруг крупного мегаполиса.

Учителя общественных наук должны также знать границы, государственные образования и современные конфликтные области, составляющие политическую географию. Эта политическая география определяется не только физическими границами, но и различными системами правления.

Правительство и гражданство

Чтобы пройти сертификацию, учителя должны различать основные политические теории и концепции, из которых состоят страны, и идеологии внутри этих стран.Эти идеологии включают политические ориентации, такие как либерализм и консерватизм, а также формы правления, такие как теократии и демократии.

Сертифицированные учителя должны понимать отношения между гражданами и государствами, а также философские теории, основополагающие документы, государственную политику и методы участия граждан, которые составляют правительства.

Сюда также входят различные политические партии, как нынешние, так и старые, особенно в истории Соединенных Штатов.Потенциальные учителя должны понимать избирательный процесс, голосование и права граждан в Америке, а также показывать, как эти права защищены регулирующими документами, такими как Конституция США.

Государственные и гражданские темы также включают ограничения и сильные стороны правовой системы страны, включая суды, поэтому учителя должны понимать важные прецеденты Верховного суда, а также то, как они влияют и защищают всех тех, кто живет в Америке и за рубежом.

Правительства склонны следовать строгим экономическим принципам, руководствуясь как избранными ими лидерами, так и своими идеалами. Из-за этого учителя должны демонстрировать понимание экономики и того, как она помогает формировать страны.

Экономика

Прежде чем получить сертификат, учителя должны продемонстрировать свои знания о том, как лица, принимающие решения в стране, используют, распределяют и распределяют ресурсы. Изучение экономики исследует затраты — как преднамеренные, так и непреднамеренные — экономического выбора.

Возможные учителя социальных наук должны знать экономические темы, такие как рынки и цены, конкуренция, экономический рост и показатели экономической деятельности.Они также должны понимать роль правительства в разработке экономической фискальной политики и последствия рыночных колебаний.

Эти темы включают микроэкономику, такую ​​как дефицит, факторы производства, налоги, спрос и предложение, в дополнение к макроэкономике, такой как безработица, инфляция, а также торговля и обменные курсы.

В процессе сертификации также проверяются знания потенциальных преподавателей социальных наук об экономических школах.Чтобы пройти сертификацию, эти люди должны понимать такие школы мысли, как кейнсианская, классическая, монетаристская и экономика предложения.

Получение сертификата по обществознанию

Социальные исследования — важный предмет, если сегодняшние лидеры хотят избежать ошибок прошлого. Обладая широким кругом тематических специализаций, учителя социальных наук дают важное представление о государственных системах, прошлых неудачах и разумных экономических принципах.

Если вы хотите узнать больше о сертификации в вашем штате, посетите карту требований к сертификации штата.

Использование пленки в истории класса

Для многих студентов урок истории означает изучение запутанных и трудных для чтения учебников. Но сегодня многие учителя дополняют свои задания по чтению новыми средствами массовой информации.

Согласно «Город мишуры: голливудский фильм в школьном классе», опубликованному в The History Teacher , использование исторических фильмов — хороший способ вовлечь учеников в обсуждение сложных тем. В статье авторы Алан С. Маркус и Джереми Д. Стоддард отмечают, что в истории больше, чем в большинстве других предметов, преобладает чтение учебников.

Большинство учебников написано для беспристрастного взгляда на историю, что приводит к неприятным побочным эффектам. Маркус и Стоддард пишут, что в большинстве случаев чтение учебников лишено эмоций, несмотря на то, что они посвящены человеческим жертвам и трагедии перед лицом непреодолимых препятствий.

Но все больше учителей помогают своим ученикам испытать эмоции истории через голливудские фильмы.По словам Маркуса и Стоддарда, 92% опрошенных ими учителей истории сообщили, что использовали какую-то часть пленки не реже одного раза в неделю в классе.

В статье отмечается, что фильм помогает студентам узнать взгляды людей в прошлом и то, как эти взгляды повлияли на их действия. Это признание также способствует чувству связи с людьми в прошлом.

Например, Маркус и Стоддард пишут, что после просмотра фильма «Амистад», рассказывающего об африканских рабах, студенты тратили больше времени на сочувствие и размышления о проблемах рабства.Учащиеся больше участвовали в обсуждениях в классе, чем после прочтения нескольких абзацев о рабстве в своих учебниках.

Однако учителя должны быть осторожны, чтобы представить фильм только как часть исторической загадки. Фильмы могут содержать ложь и несоответствия из-за природы киноиндустрии, которая временами больше ориентирована на экономический успех, чем на историческую достоверность. Но, дополняя сцены из фильма другими источниками, учителя находят своих учеников более заинтересованными и заинтересованными в материале.

Программа социальных наук — CEGEP Champlain

St. Lawrence предлагает пять программных профилей, ведущих к получению DEC по общественным наукам. Все профили имеют общие элементы, но различаются акцентами и требованиями приема. В некоторой степени выбранный вами профиль будет определяться университетской программой, в которую вы хотите поступить.

Discovery Profile (300.A3): Проконсультируйтесь с курсами

Этот профиль предлагает самый широкий выбор курсов по общественным наукам и предназначен для студентов, которые хотят изучить свои варианты.

Психология, общество и профиль здоровья (300.A4): обратитесь к курсам

Этот профиль делает упор на исследования, ориентированные на вспомогательные профессии, такие как психология, социальная работа, консультирование и криминология. Он включает курсы по биологии человека и продвинутым количественным методам, которые необходимы для поступления на программы психологии в университетах Квебека.

Международный профиль (300.A5): обратитесь к курсам

Дополнительные курсы этого профиля предназначены для студентов, желающих продолжить обучение в таких областях, как международные отношения и политология.Он также требует третьего языка.

Профиль торговли (400.A3): обратитесь к курсам

Этот профиль предназначен для студентов, интересующихся миром бизнеса, коммерцией и экономикой, и позволяет получить предварительные условия для обучения в университете в области делового администрирования. Для поступления в этот профиль требуется математика средней школы TS 5 или SN 5. Студенты, которые предпочли бы изучать многие области, не связанные с бизнесом, прежде чем поступить в университет, должны рассмотреть этот профиль в программе социальных наук.Студенты, которые предпочитают заниматься бизнесом в CEGEP, должны рассмотреть наш трехлетний курс P.W. Деловая программа Sims.

Профиль математики (400.A4): обратитесь к курсам

Студентам, которые хотят изучать различные дисциплины социальных наук, одновременно интересуясь математикой, понравится профиль Mathematics Profile. Это также увеличивает количество доступных вам университетских программ. Для поступления в этот профиль требуется математика средней школы TS 5 или SN 5.

Подробная информация о программе социальных наук

Сетка прогресса социальных наук

Презентация программы

7 Эффективное преподавание: примеры из истории, математики и естествознания | Как люди учатся: мозг, разум, опыт и школа: расширенное издание

Это означает, что новые учителя должны развивать способность «понимать педагогически рефлексивным способом; они должны не только знать свой собственный подход к дисциплине, но и знать «концептуальные барьеры», которые могут мешать другим »(McDonald and Naso, 1986: 8).Эти концептуальные барьеры различаются от дисциплины к дисциплине.

Акцент на взаимодействии между дисциплинарными знаниями и педагогическими знаниями прямо противоречит распространенным заблуждениям о том, что учителя должны знать, чтобы создавать эффективную среду обучения для своих учеников. Заблуждения состоят в том, что обучение состоит только из набора общих методов, что хороший учитель может преподавать любой предмет или что достаточно только предметных знаний.

Некоторые учителя могут преподавать в различных дисциплинах.Однако их способность делать это требует большего, чем набор общих педагогических навыков. Рассмотрим случай Барб Джонсон, которая 12 лет проработала учителем шестого класса в средней школе Монро. По общепринятым меркам Монро — хорошая школа. Результаты стандартизированных тестов примерно средние, размер класса небольшой, здания содержатся в хорошем состоянии, администратор является сильным педагогическим руководителем, а текучесть преподавателей и персонала незначительна. Однако каждый год родители отправляют своих пятиклассников из местных начальных школ к жокею Монро, чтобы их дети отправляли в классы Барб Джонсон.Что происходит в ее классе, что дает ему репутацию лучшего из лучших?

В течение первой недели в школе Барб Джонсон задает своим шестиклассникам два вопроса: «Какие вопросы у вас есть о себе?» и «Какие у вас вопросы о мире?» Учащиеся начинают перечислять свои вопросы: «Могут ли они рассказывать о глупых мелочах?» — спрашивает один студент. «Если это ваши вопросы, на которые вы действительно хотите получить ответы, они ни глупые, ни маленькие», — отвечает учитель.После того, как ученики составят список своих индивидуальных вопросов, Барб объединяет учеников в небольшие группы, где они делятся списками и ищут общие вопросы. После долгого обсуждения каждая группа придумывает приоритетный список вопросов, упорядочивая вопросы о себе и о мире.

Снова вместе на групповом занятии Барб Джонсон выясняет приоритеты групп и работает над достижением консенсуса по объединенным спискам вопросов класса. Эти вопросы становятся основой учебной программы в классе Барб.Один вопрос: «Доживу ли я до 100 лет?» породил образовательные исследования по генетике, семейному и устному анамнезу, актуарной науке, статистике и вероятности, сердечным заболеваниям, раку и гипертонии. У студентов была возможность получить информацию у членов семьи, друзей, экспертов в различных областях, онлайн-компьютерных услуг и книг, а также у учителя. Она описывает то, что им пришлось сделать, как стать частью «обучающегося сообщества». По словам Барб Джонсон: «Мы решаем, какие интеллектуальные проблемы являются наиболее серьезными, и разрабатываем способы их исследования.

лучших вакансий для людей, увлекающихся математикой: советы экспертов и ресурсы

Сегодня многие успешные карьеры связаны с числами.Числа могут не быть в центре внимания этих профессий, но они могут служить важными строительными блоками более крупного и значимого целого. Например, инженеры-механики работают с числами при проектировании и производстве всех типов простых и сложных машин. Актуарии используют числа для расчета и оценки последствий финансового риска. А экономисты анализируют и интерпретируют количественные данные, чтобы различать макро- и микроэкономические модели. Если вам нравится работать с числами, будь то постоянное вычисление или вычисление, широкий спектр профессий даст вам возможность удовлетворить ваши потребности в числах.

Подходит ли вам карьера в цифрах?

Не все профессии, связанные с числами, одинаковы. На самом деле, многие из них сильно различаются и привлекают широкий круг людей с очень разным набором навыков, черт характера и интересов. Однако есть и определенные общие черты. Люди, работающие с числами, могут обладать одним или несколькими из следующего:

  • Возможность рассуждений и обратных рассуждений

    Рассуждение касается способности мыслить логически, используя аналитические, дедуктивные и индуктивные концепции.Обратное (или обратное рассуждение) проблемы, начиная с заявленной цели или решения, а затем возвращаясь назад, чтобы определить метод достижения этой цели.

  • Понимание пространственных, количественных и абстрактных отношений

    Люди, которые работают с числами, должны уметь применять математические концепции помимо чисел в уравнениях или написанных на странице.

  • Умение думать и общаться символами

    Умение понимать, применять и общаться с помощью числовых и других связанных с математикой символов — или, проще говоря, знание языка математики — очень важно.

  • Способность анализировать, оспаривать и критиковать свою работу и работу других.

    Часть работы с числами в совместной среде — это возможность сопоставить и обосновать свои концепции и выводы.

  • Математическое моделирование

    Работа с числами означает моделирование с помощью чисел для решения практических задач. Специалисты в области Numbers должны иметь возможность выбирать из множества математических методов для создания, анализа и пересмотра концепций моделирования.

  • Способность определять закономерности и структуры посредством наблюдения и анализа математических взаимосвязей.

    Специалисты в области Numbers часто сталкиваются со сложными проблемами, которые требуют от них разбить проблемы на более мелкие и простые части и обнаружить лежащие в основе структуры для их решения.

  • Талант рисковать с математическими понятиями

    Специалисты в области чисел должны уметь не только определять закономерности и структуры в математических отношениях, но и видеть за пределами этих закономерностей и структур для разработки новых концепций и стратегий.

  • Внимание к деталям и точность

    Точность — фундаментальная необходимость в математической работе.Специалисты в области чисел должны уметь составлять точные формулы, используя как математические структуры и символы, так и письменное слово и устную речь.

  • Умение уверенно использовать числа и математику

    Специалисты в области чисел должны иметь прочное и полезное знание основ математики.

  • Терпение

    Терпение, о котором часто забывают, — это абсолютная необходимость для профессионалов в области чисел. Достижение успешного математического решения требует возможности исследовать и тщательно анализировать иногда большое количество разрозненных элементов.

Совмещение чисел карьеры против других

Хорошая новость для всех, кто интересуется карьерой, связанной с числами, — это то, что есть много вакансий, которые хорошо оплачиваются.Ни для кого не секрет, что выпускники со степенями, связанными с STEM, сегодня пользуются большим спросом и, как ожидается, будут оставаться востребованными в ближайшие годы. Высокий спрос на людей, которые работают с числами, приводит к более высоким зарплатам. Приведенная ниже диаграмма иллюстрирует этот момент, сравнивая профессии, для которых требуется математическое или математическое образование, с профессиями, в которых этого не требуется:

Номера Карьера Другие вакансии
Бухгалтер Типичная степень:

Диплом бакалавра бухгалтерского учета

Бухгалтеры обладают высокой квалификацией в подготовке и анализе финансовых и налоговых документов.

Диетолог Типичная степень:

Бакалавр по диетологии или питанию

Диетологи оценивают потребности пациентов в отношении здоровья и диеты и консультируют их о более здоровых привычках питания.

Актуарий Типичная степень:

Бакалавр математики или статистики

Актуарии обладают специальной подготовкой и навыками для анализа финансовых затрат, связанных с риском и неопределенностью.

Техник скорой медицинской помощи Типичная степень:

Диплом младшего специалиста или другая программа послесреднего образования

ЕМТ оказывают помощь больным и раненым в условиях неотложной медицинской помощи.

Инженер-строитель Типичная степень:

Степень бакалавра гражданского строительства или одной из специальностей; требуется лицензия

Инженерам-строителям требуются точные навыки в проектировании, строительстве и обслуживании крупных строительных объектов и систем.

Косметолог Типичная степень:

Ассоциированная степень или утвержденная государством программа косметологии или эстетики

Косметологи специализируются на уходе за кожей для улучшения внешнего вида пациента.

Ученый-компьютерщик Типичная степень:

Кандидат информатики

Ученые-информатики обладают навыками, необходимыми для разработки новых подходов в компьютерных технологиях для науки, медицины, бизнеса и других областей.

Специалист по персоналу Типичная степень:

Степень бакалавра в области человеческих ресурсов или бизнеса

Специалисты по персоналу нанимают, проводят собеседования и трудоустраивают работников, а также решают другие вопросы, связанные с трудоустройством.

Экономист Типичная степень:

Магистр или кандидат экономических наук

Экономисты изучают производство и распределение товаров и услуг с помощью исследовательской оценки и анализа данных.

Брак и семейный терапевт Типичная степень:

Магистр брака и семейной терапии или психологии

Брачные и семейные терапевты диагностируют и лечат психические и эмоциональные проблемы в контексте системы брака и семьи.

Специалист по финансовому планированию Типичная степень:

Бакалавр или магистр финансов или бухгалтерского учета

Специалисты по финансовому планированию консультируют клиентов по всем финансовым вопросам, включая налоги, инвестиции и страхование.

Мастер по ремонту медицинского оборудования Типичная степень:

Диплом младшего специалиста в области биомедицинских технологий или инженерии

Мастера по ремонту медицинского оборудования устанавливают, обслуживают и ремонтируют медицинское оборудование.

Математик Типичная степень:

Магистр математики.

Математики используют передовые математические концепции для решения практических задач в таких областях, как бизнес, наука и инженерия.

Радиолог / Технолог МРТ Типичная степень:

Диплом младшего специалиста по радиографии.

Радиологи и технологи МРТ проводят диагностические визуальные исследования пациентов.

Метеоролог Типичная степень:

Степень бакалавра метеорологии или смежного предмета.

Метеорологи собирают и анализируют данные для изучения и прогнозирования климата и погоды.

Репортер Типичная степень:

Степень бакалавра в области журналистики или коммуникаций.

Репортеры работают в газетах, журналах, на телевидении и радио, информируя общественность о текущих новостях и других интересных событиях.

Статистик Типичная степень:

Степень магистра математики, статистики или методологии опросов.

Статистики собирают и анализируют данные для решения проблем в таких областях, как бизнес, инженерия, физические и социальные науки.

Логопед Типичная степень:

Магистр патологии речи и языка.

Речевой язык Патологи-патологи диагностируют и лечат пациентов с нарушениями коммуникации и глотания.

Источник для диаграммы: Бюро статистики труда США

окупается ли степень магистра?

Это вопрос, который задает каждый студент, приближающийся к получению степени бакалавра: «Должен ли я остаться в школе и получить степень магистра, или пора искать работу?» Ответ обязательно будет личным, но необходимо учитывать ряд объективных факторов.Главные из них — это потенциальный карьерный рост и деньги. Одна ошибка, которую делают многие студенты, — это полагать, что получение степени магистра автоматически окажет значительное влияние на их карьеру. Хотя, в самом широком смысле, получение ученой степени обычно означает более высокую заработную плату и большую мобильность, правда в том, что на самом деле все зависит от конкретной профессии.

Суть в том, что вам нужно посмотреть на конкретную работу, чтобы определить, действительно ли получение степени магистра окупается.Ниже приведен список профессий, связанных с числами, для которых степень магистра, скорее всего, окажет положительное влияние в начале карьеры, используя в качестве ориентира среднюю начальную зарплату:

Бухгалтерский учет / Компьютеры и
Производство электроники

Бакалавриат: 55000 долларов

Магистратура: 66000 долларов США

Компьютерная инженерия / Информация

Бакалавриат: 61 305 долл. США

Магистратура: 70 523 долл. США

Финансы / Производство компьютеров и электроники

Бакалавриат: 55000 долларов

Магистратура: 69 500 долларов США

Финансы / Производство продуктов питания и напитков

Бакалавриат: 55000 долларов

Магистратура: 100000 долларов США

Математика и статистика / Финансы, страхование и недвижимость

Бакалавриат: 50 500 долларов США

Магистратура: 53000 долларов США

Источник: Обзор заработной платы Национальной ассоциации колледжей и работодателей (NACE) (январь 2015 г.).

Самые высокооплачиваемые вакансии в Кремниевой долине

«Технологический бум» длится уже несколько десятилетий — настолько долго, что называть его бумом больше не уместно. Независимо от того, как он называется, эпицентр технологической индустрии можно проследить до географической области к югу от Сан-Франциско, известной как Силиконовая долина. Технологии по-прежнему являются здесь королем, как и рабочие места в сфере высоких технологий, а это означает, что высокообразованные и квалифицированные специалисты по-прежнему пользуются большим спросом.Вот лишь несколько высокооплачиваемых рабочих мест, которые можно найти в Кремниевой долине:

Инженер по алгоритмам

Алгоритмы и структуры данных лежат в основе разработки всех компьютерных приложений. Инженеры по алгоритмам работают во всех секторах индустрии высоких технологий для разработки, анализа и оценки компьютерных алгоритмов. Инженеры по алгоритмам обычно имеют степень бакалавра в области математики, инженерии, статистики или смежных областях и должны владеть одним или несколькими языками программирования.Бурный рост больших данных увеличил спрос на инженеров-алгоритмов как в Кремниевой долине, так и во всем мире. Хотя исчерпывающих данных о заработной плате нет, инженеры-алгоритмы, вероятно, будут зарабатывать от 80 до 100 000 долларов в год, а иногда и намного больше в Кремниевой долине. [Источник: Glassdoor].

Ученый по данным

Опять же, большие данные играют важную роль в повышении спроса на квалифицированных специалистов по данным.Работа специалистов по данным — погрузиться в океан больших данных, привнеся в них структуру, которая, в свою очередь, позволяет эффективно анализировать эти данные. Специалисты по обработке данных обычно имеют ученую степень по таким предметам, как информатика или прикладная математика, а многие из них дополнительно имеют докторскую степень. Заработная плата специалистов по данным может начаться в середине 90-х [Источник: Glassdoor]. Лучшие работники могут зарабатывать более 200 000 долларов в год. [Источник: Fortune.com.]

Инженер-программист iOS / Android

iOS — мобильная операционная система, разработанная Apple, на которой работает несколько ее мобильных устройств, включая iPhone и iPad.Android, операционная система, разработанная Google, используется в мобильных устройствах сторонних производителей, таких как смартфоны и планшеты. Инженеры-программисты iOS и Android проектируют и разрабатывают программное обеспечение, а также многие приложения, которые работают в двух операционных системах. Большинство работающих инженеров-программистов имеют степень бакалавра или бакалавра в области компьютерных наук или тесно связанного предмета, такого как математика, но для трудоустройства также может потребоваться некоторый уровень практического опыта в этой области.

Разработчик математического моделирования

Некоторые словари определяют математическую модель как «представление в математических терминах поведения реальных устройств и объектов.»[Источник: Вахид Даббагян: Что такое математическое моделирование, стр. 3.] Разработчики математических моделей затем разрабатывают модели для описания процессов устройств и объектов и решения сложных проблем, связанных с этими устройствами и объектами. Работа в качестве разработчика математического моделирования обычно требует соискатель работы, чтобы иметь докторскую степень по математике, прикладной математике или тесно связанной области. Однако в некоторых случаях может быть достаточно степени магистра вместе с опытом работы в этой области. [Источник: Мишель Бертон: разработчик математического моделирования — профиль карьеры, обзор карьеры в анимации (2011).]

Карьера в поисках номеров

Число вакансий везде — в каждом бизнесе и отрасли, во всех секторах экономики. Чтобы сузить список вариантов карьеры до нескольких практических, нужно, чтобы люди серьезно обдумали свои профессиональные цели. Это также требует некоторого времени для изучения имеющихся вакансий. Соискателям работы следует не ограничиваться цифрами заработной платы, чтобы получить полное представление о реальных задачах и рабочей среде любой карьеры, которую они серьезно рассматривают.Ниже приводится обзор нескольких отраслей и профессий, которые в значительной степени полагаются на солидные математические знания и навыки.

Математика

Люди, занятые в области математики, используют математические концепции и теории для решения задач, которые включают количественные и качественные отношения.
[Источник: Университет Мэри Вашингтон: «Что я могу сделать со специализацией по математике?».]

  • Диапазон заработной платы: $ 40 000 — $ 200 000

  • Типичные программы получения степени: Степень бакалавра в области математики, актуарных наук, статистики или другой аналитической области; степень магистра математики, теоретической математики или прикладной математики; для некоторых должностей может потребоваться докторская степень по теоретической или прикладной математике.

Актуарий

Актуарии анализируют и прогнозируют финансовые издержки риска и неопределенности. Они применяют математические концепции и теории для прогнозирования вероятности будущих событий и уменьшения влияния негативных будущих событий.

  • Диапазон заработной платы: 58080 долларов — 180 680 долларов

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 26%

  • Лучшие работодатели: Towers Watson, The Traveler’s Companies, Mercer, Aon Hewitt, Liberty Mutual Group

Аналитик по информационной безопасности

Аналитики информационной безопасности несут ответственность за защиту компьютерных программ и сетей предприятий, правительств и других организаций.Их нанимают напрямую корпорации и государственные учреждения, а также частные консалтинговые фирмы.

  • Диапазон заработной платы: 50 300 долл. США — 140 460 долл. США

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 37%

  • Лучшие работодатели: Northrop Grumman, Booz Allen Hamilton, PricewaterhouseCoopers, General Dynamics, ManTech International, Hewlett-Packard

Математик

Математики используют передовые концепции и теории для разработки математических принципов, анализа данных и решения реальных проблем.Математики работают в двух основных областях: теоретическая математика и прикладная математика.

  • Диапазон заработной платы: 54 830 долларов — 157 000 долларов

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 23%

  • Лучшие работодатели: State Farm Insurance, Boeing, Qualcomm, Google, Edward Jones, U.S. правительство

Бизнес и финансы

Люди, которые делают карьеру в сфере финансов, помогают определить финансовые результаты компании, анализируя балансы, отчеты о доходах и движении денежных средств. Карьера Numbers в бизнесе и финансах сочетает в себе концепции финансового анализа с математической теорией, вероятностью и статистикой.

  • Диапазон заработной платы: $ 39 000 — $ 250 000 +

  • Типичная степень бакалавра: Степень младшего специалиста может быть достаточной для должностей бухгалтеров начального уровня и бухгалтера; степень бакалавра экономики, бухгалтерского учета, математики или смежных предметов; степень магистра финансов или MBA для многих рабочих мест; Доктор философии требуется для продвинутых академических и исследовательских должностей.

Бухгалтер

Бухгалтеры проверяют финансовые отчеты и готовят финансовые документы для предприятий, некоммерческих организаций, фирм и частных лиц. Они несут ответственность за точность создаваемых документов и за своевременную уплату налогов.

  • Диапазон заработной платы: 40850 долларов — 115 950 долларов

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 13%

  • Лучшие работодатели: PricewaterhouseCoopers, Deloitte, KPMG, Ernst & Young, BDO Unibank, Inc., Бейкер Тилли

Экономист

Экономисты проводят исследования по производству и распределению природных ресурсов, товаров и услуг. Они используются во всех секторах экономики для анализа и отслеживания экономических моделей и тенденций с целью точного прогнозирования будущих событий и поведения в экономике.

  • Диапазон заработной платы: 50 440 долларов — 170 780 долларов

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 14%

  • Лучшие работодатели: Bank of America, Burroughs, Ernst & Young, Merrill Lynch, TRW, Westinghouse

Финансовый аналитик

Финансовые аналитики оценивают инвестиционные возможности для юридических и физических лиц.Они следят за тенденциями рынка, бизнес-новостями и многим другим, чтобы эффективно консультировать клиентов по вопросам покупки и продажи инвестиционных продуктов.

  • Диапазон заработной платы: 48 170 долл. США — 154 680 долл. США

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 16%

  • Лучшие работодатели: Goldman Sachs, TD Waterhouse, Charles Schwab, JP Morgan Chase, Citigroup, Morgan Stanley

Вычислительная техника и ИТ

Специалисты в области компьютерных наук и ИТ сочетают теоретические концепции с практическими приложениями для проектирования и создания компьютерных систем, распознавания и оценки рисков и создания практических решений компьютерных проблем.

  • Диапазон заработной платы: $ 55 000 — $ 200 000

  • Типичные программы получения степени: Степень бакалавра в области компьютерных наук, программной инженерии, информатики, математики или смежных предметов; для продвижения в менеджмент может потребоваться степень магистра информатики или MBA; на высшие исследовательские и академические должности требуется степень доктора компьютерных наук.

Ученый, занимающийся компьютерными и информационными исследованиями,

Ученые, занимающиеся компьютерными и информационными исследованиями, проектируют и разрабатывают новые вычислительные технологии и приложения существующих технологий.Карьера в этой области обычно требует докторской степени.

  • Диапазон заработной платы: 66 030 долл. — 165 600 долл. США

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 18%

  • Лучшие работодатели: Intel, Samsung, Microsoft, Google, исследовательские колледжи и университеты, правительство США

Менеджер компьютерных и информационных систем

Менеджеры компьютерных и информационных систем планируют, координируют и направляют связанную с компьютером деятельность предприятий, фирм и других организаций.

  • Диапазон заработной платы: 78 470 долларов — 161 520 долларов

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 15%

  • Лучшие работодатели: Microsoft, IBM, Google, Verizon, Intel, Oracle

Разработчик программного обеспечения

Разработчики программного обеспечения исследуют, проектируют, создают и тестируют программы на уровне ОС практически для всех отраслей и секторов рынка компьютерного программирования.Разработчики должны эффективно применять принципы и методы информатики, инженерного и математического анализа.

  • Диапазон заработной платы: 56 310 долл. США — 149 480 долл. США

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 23%

  • Лучшие работодатели: Juniper Networks, Google, Twitter, Facebook, Apple, LinkedIn

Аналитика данных

Специалисты по анализу данных занимаются сбором, организацией и анализом необработанных данных, чтобы добиться положительных изменений и повысить эффективность.Бум больших данных привел к большему спросу на людей с образованием и подготовкой, чтобы взяться за дело.

  • Диапазон заработной платы: 32 000–135 000 долл. США

  • Типичные программы получения степени: Степень бакалавра в области математики, информатики, статистики или смежных областях для должностей начального уровня; MBA или степень магистра математики или статистики, часто требующаяся для продвижения по службе; Для академической и исследовательской карьеры требуется докторская степень.

Аналитик по маркетинговым исследованиям

Аналитики по исследованию рынка — это специалисты, которые исследуют и оценивают рыночные условия и их влияние на продажу и маркетинг определенных брендов и продуктов. Аналитики исследования рынка сочетают традиционные методы сбора данных о потребительских товарах с новыми технологиями, чтобы прийти к своим выводам.

  • Диапазон заработной платы: 33460 долларов — 116740 долларов

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 27%

  • Лучшие работодатели: Nielsen, J.D. Power and Associates, Google, GFK, Ipsos, Information Resources, Inc.

Аналитик по операционным исследованиям

Аналитики операционных исследований изучают операционные структуры предприятий и других организаций, чтобы повысить эффективность и результативность с помощью передовых математических и аналитических методов.

  • Диапазон заработной платы: 42 820 долларов — 132 220 долларов США

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 27%

  • Лучшие работодатели: Proctor & Gamble, General Electric, Ortec, Innovative Decisions, Inc., Operation Research Consultants, Inc., Агентство национальной безопасности (NSA)

Статистик

Статистики собирают и анализируют данные в поисках структур и закономерностей для решения проблем.Статистики работают во всех отраслях и секторах экономики, чтобы повысить эффективность и добиться положительных изменений.

  • Диапазон заработной платы: 43 840 долларов — 129 830 долларов

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 27%

  • Лучшие работодатели: Google, Facebook, Microsoft, Berkshire Hathaway, Alliance, Aflac, U.S. правительство

Инженерное дело

Инженеры «применяют принципы науки и математики для разработки экономических решений технических проблем». [Источник: Университет штата Калифорния в Лонг-Бич: Чем занимаются инженеры?] Профессия инженера охватывает широкий спектр областей, включая электротехнику, машиностроение, аэрокосмическую инженерию, гражданское строительство и экологическую инженерию.

  • Диапазон заработной платы: 45 000–200 000 долларов США

  • Типичные программы получения степени: Степень бакалавра в области инженерии, математики или смежных областях; для карьерного роста может потребоваться степень магистра в конкретной области (электрика, механика, химия, гражданское дело и т. д.); Доктор философии требуется для продвинутых академических и исследовательских должностей.

Инженер-строитель

Инженеры-строители проектируют, строят, контролируют и обслуживают крупные строительные объекты, такие как здания, плотины, дороги и мосты.Инженеры-строители нанимаются в основном крупными консультационными фирмами по строительству и строительству или государственными учреждениями.

  • Диапазон заработной платы: 52 570 долларов — 128 110 долларов США

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 20%

  • Лучшие работодатели: Bechtel, URS Corporation, Jacobs Engineering Group, HDR, Inc., AECOM Technology, Инженерный корпус армии США

Инженер-электрик

Инженеры-электрики проектируют, разрабатывают и испытывают электрическое оборудование и изделия всех видов, используя концепции электричества, электроники и электромагнетизма.

  • Диапазон заработной платы: 59 140 долл. США — 143 200 долл. США

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 5%

  • Лучшие работодатели: General Electric, Boeing, Lockheed Martin, IBM, Google, Apple, Shell Oil

Инженер-ядерщик

Инженеры-ядерщики проектируют и разрабатывают процессы, системы и приборы с использованием ядерной энергии и радиационных ресурсов.Инженеры-ядерщики работают в различных отраслях промышленности, включая энергетику, медицину и оборону.

  • Диапазон заработной платы: 66 890 долларов — 151 710 долларов

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 9%

  • Лучшие работодатели: AEP, First Energy, Westinghouse, Tennessee Valley Authority, Duke Energy, Exelon

наук

Физические науки и науки о жизни требуют твердого понимания математики для успешного выполнения исследовательских проектов и экспериментов.Степень бакалавра математики или тесно связанного предмета часто является эффективной отправной точкой в ​​различных научных карьерах.

  • Диапазон заработной платы: $ 40 000 — $ 150 000

  • Типичные программы получения степени: Степень бакалавра по одному из ряда предметов, таких как химия, геология, биология или математика, обычно достаточно для должностей начального уровня; степень магистра в конкретной области жизни или физических наук обычно требуется для карьерного роста; Кандидат наук необходим для продвинутых исследований и академических должностей в большинстве областей науки, а также для любой карьеры в области физики.

Химик

Химики занимаются изучением свойств, состава и структуры материи, особенно на молекулярном и атомном уровнях. Они часто используются предприятиями для проведения фундаментальных и прикладных исследований при разработке продуктов.

  • Диапазон заработной платы: 41560 долларов — 126220 долларов

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 6%

  • Лучшие работодатели: BASF, Dow Chemical, Royal Dutch Shell, ExxonMobil, DuPont, Mitsubishi, Bayer

Геофизик

Геофизики сосредоточены на изучении состава, процессов и структуры физической Земли.Геофизиков нанимают исследовательские фирмы, университеты, правительственные учреждения и частные корпорации, занимающиеся разработкой природных ресурсов (нефть, газ, биотопливо).

  • Диапазон заработной платы: 46 400 долл. США — 200 000 долл. США +

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 16%

  • Лучшие работодатели: ExxonMobil, BP, Shell Oil, Geoscience Consulting Services, ENGEO Limited

Физик

Физики «исследуют и определяют основные принципы, управляющие структурой и поведением материи, генерацией и передачей энергии, а также взаимодействием материи и энергии.»[Источник: Мемориальный университет: Чем занимаются физики?]

  • Диапазон заработной платы: 54 930 долларов — 184 650 долларов

  • Ожидаемый рост рабочих мест: 10%

  • Лучшие работодатели: Raytheon, IBM, Lockheed Martin, Lucent Technologies, Boeing, Eastman Kodak

[Источник диапазона заработной платы и ожидаемого роста числа рабочих мест: U.С. Бюро статистики труда.]

Интервью с актуарием: Боб Моранд

Какое образование вы бы порекомендовали тем, кто хочет стать актуарием?

В первую очередь математика. Это должен быть кто-то, кто имеет большой интерес и желание изучать математику на самом высоком уровне. Это может быть степень бакалавра математики, статистики или любых точных наук, таких как инженерия или физика.Это будет хорошим началом.

Как насчет диплома об окончании?

Им не нужно получать степень магистра.

Есть еще предложения по поступлению в колледж?

Уникальность актуарной профессии заключается в том, что даже в колледже студенты могут начать сдавать необходимые профессиональные экзамены. Чтобы стать сертифицированным актуарием, вам необходимо сдать все экзамены.Это принесет вам стипендию либо в Общество актуариев, которое охватывает рынки страхования жизни и пенсий, либо в Общество актуариев по несчастным случаям, которое охватывает рынок имущества и несчастных случаев.

Вы бы порекомендовали студенту пройти стажировку в актуарной фирме во время учебы в колледже?

Совершенно верно. Это, безусловно, может помочь. Что наиболее важно, вы закончили колледж не только со степенью по математике или другим смежным точным наукам, но и сдали хотя бы пару актуарных экзаменов.Это демонстрирует работодателям, что у вас есть все, что нужно для успешной сдачи экзаменов, и вы можете добиться успеха в качестве актуария.

Кто нанимает актуариев?

Страхование. Именно там работает большинство актуариев — страховые компании или фирмы, консультирующие страховые компании. Актуарии иногда также работают в банковской сфере — инвестиционном банкинге или других финансовых услугах.

Что бы вы посоветовали студенту, который только что закончил колледж и ищет работу актуарием?

Убедитесь, что у вас впечатляющий средний балл успеваемости и, опять же, вы сдали пару актуарных экзаменов перед выпуском. Это пригодится вам при собеседовании.

Для студентов, которые не хотят стать актуарием, но имеют степень математика, например, какие родственные профессии они могут рассмотреть?

Есть и другие возможности для выпускников математики в страховой отрасли.Например, они могут работать в таких областях, как управление рисками. Растет область под названием предиктивная аналитика. Есть еще моделирование катастроф. Итак, есть ряд важных областей, в которых человек с математическим образованием может работать в страховой отрасли, но не следовать традиционным курсам актуарных экзаменов.

Сайты поиска работы

Чтобы изучить возможности карьерного роста, нужно по-настоящему покопаться, но, к счастью, существуют сотни приложений и веб-сайтов, призванных значительно облегчить копание.Источники включают академические и профессиональные ассоциации и организации; университетские факультеты математики, бизнеса, науки и инженерии; государственные органы; частный бизнес; и сайты рекрутеров. Ниже приведены некоторые из самых полезных сайтов для ищущих карьеру номеров:

Карьера

Сайт поиска работы, специализирующийся на стажировках, подработке и вакансиях начального уровня.Возможности включают статьи о трудоустройстве и блог о работе и стажировке.

Dice.com

Для определенных профессий и отраслей, таких как технологии, здравоохранение и финансовые услуги. Включает в себя полезный «Медиа-центр» с опросами о заработной плате, отчетами о технологических тенденциях и другими статьями, связанными с работой в сфере технологий.

Glassdoor.com

Поисковый сайт, который обеспечивает свободный доступ к информации, анонимно размещаемой сотрудниками и соискателями работы, включая обзоры компаний, зарплаты и вопросы для собеседований.

HigherEdJobs

HigherEdJobs специализируется на вакансиях для профессоров и других преподавателей во всех академических областях, включая математику и связанные с математикой области.

Indeed.com

Базовый веб-сайт поиска работы, который позволяет работодателям размещать предложения о работе, а соискателям работы — просматривать предложения о работе и размещать резюме.

Mathclassifieds.org

Полезный поисковый сайт для обладателей математических степеней в таких областях, как образование, инженерия, статистика, актуарные науки и экономика. Поиск по интересам области, типу работодателя и государству. При поддержке Математической ассоциации Америки.

Math-Jobs.com

Базовый сайт для поиска работы, на котором представлены возможности трудоустройства как в Соединенных Штатах, так и по всему миру, с упором на академические вакансии.

MathJobs.org

Автоматизированное заявление о приеме на работу, спонсируемое Американской математической ассоциацией, предназначенное для соискателей с ученой степенью в области математики и работодателей, желающих нанять математиков.

Другие ресурсы

Американское математическое общество (AMS)

Профессиональная ассоциация, занимающаяся продвижением интересов математических исследований и стипендий посредством своих публикаций, встреч, информационно-пропагандистских и других программ.

Американская статистическая ассоциация (ASA)

Ведущий веб-сайт ассоциации статистиков, который предоставляет посетителям информацию о карьере и ресурсы, новостные статьи, доступ к ее публикациям и многое другое.

Ассоциация финансовых аналитиков (AFA)

Профессиональная ассоциация, посвященная новостям, вакансиям и налаживанию контактов среди профессионалов финансового аналитика со всего мира.Сайт содержит обширную информацию по макроэкономике и управлению портфелем.

Ассоциация женщин-математиков (AWM)

Профессиональная ассоциация, направленная на поощрение женщин и девочек к обучению и поиску активной карьеры в области математики, а также на поощрение равного обращения и возможностей для женщин в математических науках.

Быть актуарием

Высокоинформативный сайт, охватывающий практически все в мире актуарной науки.Ресурсы включают информацию о том, как стать актуарием, учиться в колледже и найти работу.

DW Симпсон

Рекрутинговая компания в области актуариев и аналитики со штаб-квартирой в Чикаго, которая обслуживает набор актуариев и аналитиков в США и во всем мире.

Математика для Америки

Профессиональная ассоциация, миссия которой состоит в том, чтобы «сделать обучение жизнеспособным, полезным и уважаемым выбором карьеры для лучших умов в области естественных наук и математики.«

Математический форум

Подробный информационный сайт по математике и математическому образованию. Сайт предоставляет широкий спектр ресурсов по преподаванию и обучению для студентов, преподавателей, исследователей и других.

Математическая ассоциация Америки (MAA)

Профессиональная ассоциация, специализирующаяся на математике на уровне бакалавриата.Посетители могут получить доступ к различным ресурсам, в том числе к новостным статьям, публикациям ассоциаций и дискуссионным группам.

Математика для колледжа

Сайт, предназначенный для помощи студентам колледжей в освоении основных курсов математики с помощью открытого программного обеспечения.

MathOverflow

Сайт вопросов и ответов для профессиональных математиков.

WeUseMath.org

Отличный общий сайт, посвященный важности математики. Включает раздел о широком спектре профессий, связанных с математикой.

MAT Среднее образование, 7-12 | Университет Дюкена

Сертификационные программы для выпускников среднего образования (7–12) подготовят вас к обучению в 7–12 классах в Пенсильвании и многих других штатах.Программы сочетают профессиональное образование с академической учебной программой по английскому языку, математике, естествознанию (биология, химия или физика) или обществознанию.

Те, кто только начинает преподавать, узнают, как вести в классе. Те, кто в настоящее время преподает и хочет преподавать в другом классе или предметной области, будут подготовлены с навыками для плавного перехода. Наши программы сертификации дипломированных учителей имеют национальную аккредитацию и руководствуются стандартами штата Пенсильвания и национальных профессиональных организаций.Преподаватели программы являются экспертами в своей области. Студенты завершат формальные посещения аудиторий, известные как практические занятия, изучат различные точки зрения и лично столкнутся с проблемами социальной справедливости на местах. Благодаря первоклассному расположению Duquesne, в самом центре Питтсбурга, кандидаты будут иметь возможность посещать учебные классы в городских, пригородных и сельских районах.

Помимо опыта работы в местных и региональных школах, у вас будет возможность учиться за границей.В качестве университета-партнера студенты Университета Дукесн имеют возможность быть размещенными в IU Global Gateway для обучения иностранных студентов в одной из 18 стран. Страны-участницы включают, помимо прочего, Австралию, Коста-Рику, Англию, Грецию, Индию, Ирландию, Италию, Новую Зеландию, Испанию и Танзанию.

Учитесь у опытных преподавателей по высоко аккредитованной программе

Преподаватели среднего образования работают с вами над разработкой профессиональных стандартов в соответствующих областях содержания посредством курсовых работ и проектов, а также внедрения стандартов в вашу полевую работу.

В дополнение к национальному признанию Школы образования Советом по аккредитации подготовки преподавателей (CAEP), в качестве отличительной черты области содержания имеют национальную аккредитацию соответствующей специализированной профессиональной ассоциацией (SPA).


Меган Скарпьелло делится своим студенческим опытом …


Порядок подачи заявления

Заполните онлайн-заявление для выпускников Университета Дюкен.

Отправить официальные стенограммы.

Кандидаты, которые являются возвращающимися учителями среднего образования, должны предоставить копию своего Сертификата об обучении I в области своего среднего образования.

Отправляйте материалы заявки по адресу:
Педагогическая школа Университета Дюкесен
Отдел приема в аспирантуру
214A Каневин Холл
600 Forbes Avenue
Pittsburgh, PA 15282

или

[email protected]

Материалы будут рассмотрены консультантом по высшему образованию.Если минимальные требования программы соблюдены, заявителей попросят:

  • Принять участие в собеседовании с консультантами программы высшего среднего образования
  • Предоставьте два рекомендательных письма от академических или профессиональных контактов (без личных контактов)
  • Предоставьте письмо о намерениях на одной странице с описанием того, «почему вы хотите стать учителем».

Требования для зачисления

  • 3,0 ГПД *
  • Кандидаты, желающие получить первоначальную сертификацию, должны иметь как минимум 3 балла.0 ГПД
  • Кандидаты, которые возвращаются учителями среднего образования, должны иметь общий средний балл 3.0 и 3.0 по предметным курсам среднего образования.

* Обычно ожидается, что соискатели будут иметь средний балл 3,0 по четырехбалльной шкале в своей работе на бакалавриате. Однако исключения могут быть предоставлены на ограниченной основе, когда имеются существенные дополнительные доказательства академической компетентности студента.

Сроки подачи заявок

  • Осень: 1 августа
  • Лето: 1 апреля

Диплом Duquesne — это инвестиция в ваше будущее.Присоединяйтесь к одному из лучших университетов страны с лучшими ценами, учитывая стоимость и качество обучения, согласно рейтингу U.S. News & World Report. В Duquesne вы станете частью сообщества из почти 9500 студентов, обучающихся на уровне бакалавриата, магистратуры и докторантуры.

Помимо стоимости обучения в аспирантуре, студенты могут также нести плату за административные услуги, проживание и питание, если применимо. В Duquesne University мы считаем, что финансирование вашего образования — это партнерство между студентом и университетом.В рамках этого партнерства The School of Education предлагает финансовую помощь во многих формах, включая:

  • Предлагаемые университетом стажировки для выпускников доступны для конкурсных заявок
  • Текущие штатные преподаватели дошкольного и старшего школьного возраста или школьные администраторы в римско-католической школе в епархиях Питтсбург, Гринсбург или Алтуна-Джонстаун, получающие докторскую степень или сертификат в Педагогической школе, могут иметь право на получение получите премию в размере 60% от стоимости обучения.Эта награда непрофессионала не распространяется на докторские программы. По этой программе со сниженной стоимостью обучения можно получить только одну степень университета Duquesne. В бланке награды для преподавателей и администраторов католической школы содержится подробная информация, касающаяся этой награды.

Для получения дополнительной помощи обращайтесь в Управление финансовой помощи Университета Дюкен.

Варианты финансовой помощи федерального правительства:

Помимо премий и стипендий, вы можете иметь право на получение финансовой помощи от федерального правительства.У федерального правительства есть варианты ссуд, которые могут покрыть расходы на образование и проживание. Варианты прощения ссуды также доступны для тех, кто работает в классе и за его пределами, к ним относятся:

  • Программа прощения ссуды учителям
  • Прощение ссуды на государственные услуги (PSLF).

Для получения дополнительной помощи обращайтесь в службу поддержки FedLoan.


Карен Левитт, ред.

Доцент
Директор программ среднего и среднего образования
Департамент обучения и лидерства в образовании

409A Зал Каневин
Телефон: 412.396.6103
[email protected]
Curriculum Vitae
Полный профиль

Карен Левитт (Ed.D., Научное образование с изучением администрации и политики, Университет Питтсбурга, 1996), бывший классный руководитель, доцент и программный директор программ среднего и среднего образования в Департаменте образования. Обучение и лидерство в образовании. Доктор Левитт в основном преподает курсы научных методов в программах PreK4 и среднего уровня, хотя она также преподает множество других курсов как на уровне бакалавриата, так и на уровне магистратуры, включая Введение в профессию учителя.Ее академический интерес заключается в наблюдении за тем, как учителя меняют свои обычаи и убеждения, особенно при преподавании естественных наук. Ее цель на всех курсах — воспитывать у учителей любопытство и страсть к образованию, которые они, в свою очередь, передают своим ученикам. Доктор Левитт приобрела национальную репутацию благодаря курсу под названием «Обучение науке с помощью игрушек», за который она была награждена премией Университета Дюкен за творческое обучение. Д-р Левитт консультировался с районными школьными округами по вопросам стратегического планирования, оценки учащихся и разработки учебных программ.Доктор Левитт сделал научные и клинические презентации на государственных, национальных и международных конференциях и опубликовал несколько статей в профессиональных журналах. Доктор Левитт получила докторскую и магистерскую степень в области образования в Университете Питтсбурга и степень бакалавра начального образования в Университете Майами (Оксфорд, Огайо).


Рэйчел Айеко, доктор философии.

Директор программы, Стипендия Вудро Вильсона
Доцент
Департамент обучения и лидерства в образовании

G4B Canevin Hall
Телефон: 412.396.1164
[email protected]
Curriculum Vitae
Полный профиль

Рэйчел Айеко (доктор философии, учебная программа, обучение и педагогическое образование, Университет штата Мичиган, 2014 г.) — доцент и директор программы стипендий Вудро Вильсона. С 2014 года она преподает методы и материалы по математике для подготовительных учителей PK-12. Бывшая учительница математики в средней школе (1993–2001), доктор Айеко уделяет своим педагогическим занятиям внимание «продуктивной борьбе» с целью содействия решению проблем.Ее исследование изучает возможности изучения математики, подготовки учителей математики, качества учителей и справедливых практик с использованием сравнительного крупномасштабного анализа данных и схем наблюдения в классе.


Мелисса Бостон, изд.

Заместитель декана по педагогическому образованию
Профессор
Департамент обучения и лидерства в образовании

101D Canevin Hall
Телефон: 412.396.6109
[email protected]
Curriculum Vitae
Полный профиль

Мелисса Бостон (Ред.D., Математическое образование, Университет Питтсбурга, 2006 г.) — заместитель декана по педагогическому образованию и профессор математического образования. Доктор Бостон ведет курсы по методам математики для будущих учителей начальной, средней и старшей школы. Она работала в качестве ведущего разработчика инструмента оценки качества обучения в классе математики, младшего редактора журнала «Преподаватель математики», редактора серии Ежегодных перспектив NCTM в математическом образовании на 2017–2018 годы и ведущего автора книги NCTM «Принятие мер: внедрение эффективных практик преподавания математики». 9–12 классы.В своем исследовании доктор Бостон изучает качество преподавания и возможность учиться в классах математики посредством наблюдений в классе и коллекций работ студентов.


Шондрика Баррелл, Ph.D.

Доцент
Кафедра обучения и лидерства в образовании

110F Canevin Hall
Телефон: 412.396.5403
[email protected]
Curriculum Vitae
Полный профиль

Шондрика Баррелл (тел.D., естественнонаучное образование, Университет Темпл, 2019 г.) Д-р Шондрика Баррелл присоединилась к Duquesne University в 2019 г. В качестве преподавателя Департамента обучения и лидерства д-р Баррелл преподает в бакалавриате курсы по научному содержанию и педагогике в составе ведущего учителя. Программа и курсы повышения квалификации по методам средних наук в рамках программы стипендий Вудро Вильсона, штат Пенсильвания.


Джейсон Марголис, доктор философии

Профессор
Кафедра обучения и лидерства в образовании

413 Зал Каневин
Телефон: 412.396.6106
[email protected]
Curriculum Vitae
Полный профиль

Джейсон Марголис (доктор педагогических наук, Мичиганский университет, ’03) работал заведующим кафедрой DILE с 2011 по 2018 год. Бывший учитель английского языка в государственной средней школе Нью-Йорка (1993–1999), доктор Марголис специализируется на его педагогические занятия по «подходам третьего пространства» для вовлечения разнообразных учащихся. Его исследование исследует пересечение школьных изменений, профессионального развития учителей и лидерских качеств учителей.


Карла Мейер, доктор философии

Директор программы, обучение чтению и грамотности
Директор программы, клиника чтения
Доцент
Департамент обучения и лидерства в образовании

G14 Canevin Hall
Телефон: 412.396.5837
[email protected]
Curriculum Vitae
Полный профиль

Карла Мейер (доктор философии, проблемы развития грамотности и обучения, Университет Делавэра, 2009 г.), доцент Школы образования Университета Дюкен.Она преподает как бакалавриат, так и аспирантуру по обучению грамоте. Д-р Мейер стремится подготовить и поддержать кандидатов-преподавателей в их стремлении стать постоянными учениками, сотрудниками и специалистами по решению проблем. Д-р Мейер публиковался в нескольких научных журналах, включая, помимо прочего, The Journal of Literacy Research, The Journal of Adolescent and Adult Literacy, The Journal of Literacy Research and Instruction и The Reading Teacher.


Джейсон Риттер, Ph.Д.

Заведующий кафедрой
Доцент
Кафедра обучения и лидерства в образовании

414A Canevin Hall
Телефон: 412.396.4515
[email protected]
Curriculum Vitae
Полный профиль

Джейсон Риттер (доктор философии, образование в области социальных наук, Университет Джорджии, 2008 г.) — доцент кафедры обучения и лидерства в образовании и в настоящее время занимает должность заведующего кафедрой. Бывший учитель обществознания в государственной средней школе в Джорджии, д-р.Риттер понимает свое учение как процесс критического исследования, способного выполнить демократическую миссию школьного образования, и учит углубленному пониманию демократического гражданства. Его исследование включает качественные методологии для изучения образования учителей социальных наук, а также профессионального обучения и развития учителей и педагогов.


Окружной учебный план | Школьный округ Гаханна Джефферсон


Контактная информация

Тиа Холлиман
Директор учебной программы

Эрин Шмидт
Ученый
(языкознание, обществознание)

Джейсон Бейтс
Ученый
(программа старшей школы)

Шарон Суриано
Академический сотрудник (руководитель преподавателя)
(Математика, естественные науки, здоровье)

Дайан Колкинс
Помощник администратора по учебной программе

Телефон: (614) 479-1309 | Факс: (614) 478-5568


Профиль выпускников государственной школы Гаханна-Джефферсон определяет наших студентов и служит нашим руководством для дальнейшей их подготовки с академическими, характерными, социальными и культурными навыками, необходимыми для глобального мира 21 века.Выпускник GJPS …


Обзор учебной программы Гаханна-Джефферсон

(продолжение)

Следуя этому руководящему принципу, мы возлагаем большие надежды на наших студентов и берем на себя ответственность, устанавливая контрольные показатели и другие показатели для каждого курса, которые соответствуют Стандартам содержания штата Огайо. Помимо основных курсов математики, естественных наук, языковых искусств и социальных исследований, студентам предоставляется сбалансированная учебная программа, которая включает курсы по искусству, музыке, техническому образованию, здоровью и физическому воспитанию с талантливыми специалистами в каждом здании.Учащиеся средних и старших классов могут выбирать из множества классов вокальной, инструментальной и струнной музыки, а также варианты изучения международного языка на немецком, французском, латинском, китайском или испанском языках. У студентов есть множество внеклассных и учебных программ, которые могут исследовать и развивать свои интересы.

Округ предлагает множество программ и дифференцированных стратегий обучения для успешного удовлетворения индивидуальных потребностей каждого ребенка, начиная от услуг специального образования для учащихся с различными физическими недостатками и заканчивая расширенными и ускоренными классами для одаренных и талантливых учащихся.Наши студенты также извлекают пользу из богатого опыта, предлагаемого районными психологами, консультантами, логопедами, медсестрами и специалистами по академическому вмешательству. Программы интервенции, проводимые после школы, в классе и летом, помогают учащимся, испытывающим трудности в учебе, в различных предметных областях, особенно в чтении и математике.

Превосходство учебной программы Gahanna-Jefferson поддерживается за счет ориентации на качественные подходы, позволяющие нам систематически использовать новейшие исследовательские методы.Учителям предоставляются возможности профессионального развития, которые улучшают понимание того, как мы учимся, в частности, как мозг обрабатывает информацию, и предлагают стратегии для удовлетворения уникальных потребностей каждого ребенка, дифференцируя учебный опыт для всех. Учителей поощряют давать учащимся возможность выразить свои знания, понимание и свои вопросы на различных форумах. Нашим новым учителям предоставляются годичные наставники и ежемесячные семинары, чтобы помочь им в их первом году опыта.Учителя-ветераны продолжают заниматься значимой работой, которая позволяет им исследовать, размышлять и продолжать углублять свое понимание обучения студентов и различных областей содержания.

Использование этих стратегий качества поддерживает цель округа по разработке соответствующих методов оценки для обеспечения непрерывного прогресса и содействия обучению на протяжении всей жизни. Согласованные усилия по сохранению небольших размеров классов позволили учителям последовательно удовлетворять потребности отдельных учащихся, индивидуализировав обучение и развивая позитивные отношения с учащимися.Комплексный план улучшения нашего округа требует, чтобы в средней школе и трех средних школах максимальное количество учеников в классе составляло 25 или меньше учеников на одного учителя. В семи начальных школах размер классов составляет 24 или меньше в 3-5 классах и 22 или меньше в классах K-2.

Комплексные планы улучшения

как на уровне округа, так и на уровне зданий требуют от нас подотчетности и служат руководством для достижения измеримых улучшений в деятельности школ и округов.

В этом глобальном обществе округ интегрирует технологическое образование в ежедневные планы уроков, предлагая неограниченный потенциал для индивидуального обучения.Учителя используют технологии при изучении содержания, развитии компетенций учащихся и накоплении опыта. Учебный центр с новейшими технологиями обеспечивает техническую поддержку для сотрудников и студентов в течение дня и для сообщества по вечерам.

Наши студенты учатся в среде, которая способствует академическим успехам, самодисциплине, уважению к различным культурам, физической и умственной подготовке и вовлечению родителей / общества. Индивидуальные потребности студентов могут быть удовлетворены с помощью традиционных или специальных / альтернативных вариантов обучения.

Что такое образование на основе стандартов?

Подход нашего округа к преподаванию и обучению основан на стандартах.

Обучение на основе стандартов — это процесс планирования, реализации, мониторинга и улучшения академических программ, в котором четко определенные стандарты академического содержания служат основой для содержания обучения и оценки. В образовании, основанном на стандартах, стандарты помогают обеспечить усвоение учащимися того, что важно, а не позволяют учебникам диктовать практику в классе.Обучение студентов находится в центре внимания образования, основанного на стандартах. Основанное на стандартах образование направлено на более высокий и глубокий уровень того, что учащиеся должны знать, понимать и уметь.

Образование, основанное на стандартах, является основной философией округа, лежащей в основе основных академических областей — математики, английского и языковых искусств, социальных исследований и естественных наук.

Математика

Математическая грамотность необходима для того, чтобы стать информированным и компетентным гражданином. Эта грамотность включает понимание математических принципов, развитие математического мышления и развитие свободного владения числами.Учащиеся развивают эту грамотность, активно занимаясь математикой — используя свои навыки и знания для исследования и решения проблем, исследуя математические идеи и объясняя то, что они видят.

Математическая программа Гаханна-Джефферсона направлена ​​на осмысленное развитие математических знаний посредством основанного на стандартах подхода, который подчеркивает следующее:

  • Концептуальное понимание — меньше механического обучения и запоминания процедур и больший упор на пространственное мышление и концептуальное обучение
  • Математические связи — понимание основных математических концепций и важность обучения для установления связей внутри математики и между математикой и миром
  • Математическое мышление и общение — учащиеся передают свои математические идеи в письменной и устной форме, и им предлагается сформулировать свое мышление и обосновать его перед другими
  • Решение проблем и математические рассуждения — студенты учатся разрабатывать и применять стратегии дифференциации для исследования математического содержания и решения проблем, мотивированных ситуациями и приложениями, которые придают им смысл
  • Исследование — обучение происходит через исследование и обсуждение математических идей, а не заучивание инструкций учителя.Учащиеся делают предположения и исследуют их, объясняют свои рассуждения и работают индивидуально и в группах над решением задач
  • Слушание — Учителя внимательно прислушиваются к идеям своих учеников, анализируя их, чтобы узнать, где понимание учеников устойчиво, а где оно все еще развивается, и планируют уроки, чтобы продвинуть понимание своих учеников вперед

Дети, которые развивают свои собственные подходы, основанные на математических рассуждениях, а не полагающиеся на математические процедуры, становятся лучше и гибче математиками.Математика, когда ее преподают в классной комнате, основанной на стандартах, становится «силой мысли», а не «силой фактов» для развития математической грамотности учащихся.

Искусство английского языка

Образовательная философия нашего округа заключается в преподавании языковых навыков на основе подхода сбалансированной грамотности. В этом всеобъемлющем видении грамотности учителя поддерживают навыки чтения, письма и мышления учащихся посредством демонстрации, совместной демонстрации, управляемой практики, независимой практики, реакции и обратной связи, а также постоянной оценки.При создании этого видения учителя работают на:

  • Создать безопасную, заботливую, готовую к риску классную комнату для совместной работы
  • Продемонстрировать навыки чтения, письма и мышления
  • Обучайте прямо
  • Постепенно освободите учащихся от ответственности за навыки и стратегии
  • Обсудить качественный текст в разных жанрах
  • Расширить текст устными и письменными ответами, а также искусством
  • Используйте ресурсы — книги, технологии, коллег и т. Д.
  • Предоставлять учащимся полезные отзывы и ответы
  • Поощрять и вдохновлять на исследования в рамках учебной программы
  • Обеспечьте широкий выбор и множество возможностей для чтения и письма
  • Направляйте и поддерживайте студентов в становлении самостоятельными учениками на протяжении всей жизни

Работая над внедрением этих методов, учителя полагаются на важнейшие учебные компоненты. Эти компоненты являются основой того, чему учат по мере того, как учащиеся постепенно переходят от зависимости к независимости.Степень и интенсивность поддержки, которая требуется учащемуся для достижения успеха, определяет структуру обучения. Компоненты:

  • Чтение вслух
  • Совместное чтение
  • Управляемое чтение
  • Литературный этюд
  • Независимое чтение
  • Письмо по образцу
  • Общие записи
  • Интерактивное письмо
  • Управляемый текст
  • Независимое письмо
  • Исследование слов

Общественные науки

Эффективные социальные исследования объединяют историю, географию, экономику, политологию, гуманитарные и социальные науки, позволяя каждому молодому человеку познать взаимосвязанную природу земли и людей, а также человеческий опыт подходящим для развития способом.Наша программа соответствует Стандартам социальных исследований штата Огайо и Национальному совету социальных исследований. Структура основана на семи стандартах: история, люди в обществе, география, экономика, правительство, гражданские права и обязанности, а также навыки и методы социальных исследований.

В нашем округе мы делаем упор на помощь учащимся в развитии навыков, необходимых для принятия информированных и обоснованных решений и активного участия в качестве ответственных граждан в нашем сообществе, государстве и мире.Узнавая о значимых людях, местах, событиях и проблемах в прошлом, это помогает нам лучше понять настоящее. Курс обучения — это курс, который способствует обучению, опираясь на навыки, полученные с детского сада до 12-го класса, и расширяется за счет экспериментального обучения и чтения научно-популярных и исторических художественных текстов, которые дают учащимся представление о том, как жили люди, почему они принимали решения, которые они приняли. сделал и проблемы, с которыми они столкнулись.

Наука

Наука — это один из многих способов исследования и понимания мира природы.Открытия и понимание мира природы с помощью научных усилий основываются на наблюдениях, выводах и изучении проверяемых гипотез. Целью научной деятельности является развитие оперативного понимания того, как устроен мир. Наша научная программа охватывает эту философию и состоит из четко сформулированного всеобъемлющего набора увлекательных и сложных научных мероприятий, которые будут последовательно и постепенно развивать мощную научную грамотность в следующих шести стандартах: Земля и космос, Жизнь, Физика, Наука и технологии, Научные исследования и Научные способы познания.

В классе студентам предоставляется множество возможностей для развития и поддержания основных навыков, которые составляют основу для научного обучения на протяжении всей жизни и исследования мира природы. Учебные материалы объединяют научный контент и научные исследования, в то время как учащиеся развивают исследовательские навыки с помощью широкого спектра практических занятий, упражнений на критическое мышление и возможностей решения проблем.

Физическая культура

Physical Education разработан, чтобы вдохновлять, воспитывать и расширять возможности ВСЕХ учащихся любить Движение ради благополучия.

Мы искренне верим, что физическое воспитание — самый актуальный предмет. С рождения на протяжении всей жизни мы были созданы, чтобы двигаться. Активное тело порождает активный ум. Физическая активность и фитнес улучшают качество жизни, а также повышают самооценку. С помощью разнообразных движений и привычек питания мы предотвращаем такие заболевания, как ожирение, некоторые виды рака, диабет 2 типа, уменьшаем стресс, сердечные заболевания, депрессию и тревогу.
Наше видение состоит в том, чтобы построить отношения со студентами, родителями и нашим сообществом, чтобы обучение студентов было нашим самым важным вложением и приоритетом.

Изобразительное искусство

Департамент визуального искусства государственных школ им. Гаханы Джефферсона дает учащимся возможность стремиться к совершенству за счет развития визуальной грамотности, творческих способностей и самовыражения, предоставляя разнообразные медиа-процессы, которые подчеркивают мастерство практического художественного опыта.
Государственный школьный округ Гаханна Джефферсон считает, что образование изобразительного искусства необходимо для базового образования всех учащихся, потому что:

  • Изобразительное искусство представляет собой наиболее выразительные отпечатки любой цивилизации, служащие записями истории и выражениями нашей человечности.
  • Изобразительное искусство — это базовая система символов, с помощью которой люди общаются, выражают и обретают понимание. Концепции, изучаемые в искусстве, являются неотъемлемой частью всех других областей обучения.
  • Изобразительное искусство предоставляет уникальные формы мышления и способы познания мира и участия в нем посредством познавательного и сенсорного опыта.
  • Изобразительное искусство расширяет возможности учащихся благодаря их художественным навыкам и видению. Это расширение возможностей обогащает и укрепляет их академические, личные и социальные отношения.

Используя творческий процесс, наши студенты разовьют свою собственную интерпретацию мира и откликнутся на него, внося самовыражающий вклад в визуальную культуру.

Музыка

Видение :
Музыкальное образование в государственных школах Гаханна-Джефферсон развивает лидеров и граждан, которые являются независимыми творческими мыслителями, коммуникаторами, сотрудниками, которые на протяжении всей жизни проявляют любовь, участие и понимание музыки.

Миссия:
Мы делаем это, предоставляя каждому студенту высококачественное обучение, разнообразный музыкальный опыт и курсы, а также прочную основу в музыкальной грамотности, навыках и концепциях.

Философия:
Музыка — это мощное и важное средство общения для выражения идей, переживаний, чувств и убеждений. Музыка обладает уникальной способностью одновременно активировать и связывать больше областей мозга, чем любая другая деятельность или учебный опыт.Как создатели, исполнители и члены аудитории в разнообразной среде, студенты-музыкальные студенты строят важные отношения, развивают сочувствие, добиваются успеха благодаря самодисциплине и настойчивости и вовлекают свое сообщество. Занимаясь музыкой, учащиеся развивают свои творческие способности, что приносит им удовлетворение на всю жизнь.

Приветствие / Альтернативная оценка

Оценки

являются неотъемлемой частью учебного цикла и служат нескольким целям для преподавателей, учащихся, родителей, политиков и членов сообщества.Оценки, проводимые на уровне штата, округа / устава и школы, в совокупности образуют систему оценивания с целью поддержки роста учащихся.

Delaware предлагает альтернативные экзамены по английскому языку искусств (ELA) / грамотности, математике, естественным наукам и общественным наукам для учащихся с наиболее серьезными когнитивными нарушениями. Эти экзамены предназначены для оценки того, что учащиеся с ограниченными возможностями знают и могут делать в соответствии со стандартами штата Делавэр. Альтернативные оценки Делавэра обслуживают около 1 процента тестируемых в Делавэре.Федеральный закон о достижении успеха каждого студента (ESSA) требует, чтобы любой SEA получил запрос на отказ, когда общее количество студентов, участвующих в альтернативных оценках, превышает 1 процент. Подробнее о пороге в 1 процент.

Общий обзор

  1. Тестирование учащихся : Соответствующие критериям учащиеся 3-8 и 11 классов (ELA, математика), 5, 8 классов (естественные науки) и 10 класса (биология)
  2. Размещение / помощь: Приложение B5: Форма размещения DeSSA-Alt
  3. Дата тестирования : округа могут сдавать в период с 15 марта 2021 г. по 21 мая 2021 г.
  4. Оценка : Учащиеся оцениваются с использованием одного из четырех дескрипторов уровня успеваемости (PLD): выход, приближение к цели, достижение цели, продвижение вперед.Баллы основаны на диапазонах категорий уровня эффективности оценки DeSSA-Alternate.
  5. Результаты штата / района : 2017 и данные за предыдущий год
  6. Поставщик тестов : Карты динамического обучения
  7. Тип теста : Использует модель обучающей карты; студенты демонстрируют знания, навыки и понимание, чтобы соответствовать Essential Elements (EEs)
  8. Дополнительная поддержка: Essential Elements (EEs) — это зависящие от класса ожидания относительно того, что учащиеся с наиболее серьезными когнитивными нарушениями должны знать и уметь.EE связаны со стандартами готовности к колледжу и карьере для всех студентов.

Определение Делавэра студента с серьезной когнитивной инвалидностью

Учащийся со значительной когнитивной инвалидностью — это тот, чья инвалидность повсеместно влияет на его / ее интеллектуальное функционирование и адаптивное поведение. Значительный дефицит интеллектуального функционирования приводит к тому, что учащемуся требуется обширное прямое обучение и существенная поддержка для получения измеримых успехов в обучении.Значительный дефицит адаптивного поведения часто приводит к тому, что ученик не может развить навыки, необходимые для самостоятельной жизни или безопасного функционирования в повседневной жизни дома, в школе и в обществе. В результате учащийся изучает академический контент, который сокращается по глубине, широте и сложности.

Право на участие и право

Право учащегося на альтернативные оценки определяется командой индивидуальной образовательной программы (IEP) учащегося (в соответствии с разделом 1, часть A, подраздел 1, разд.1111 (b) (2) (D) (ii) (I) — Закон об успеваемости каждого студента, 2015 г.).

Группы

IEP используют Руководство Делавэра по доступности, чтобы определить соответствие критериям. Только учащиеся, соответствующие этим правилам, могут участвовать в альтернативных экзаменах штата.

  • Дерево решений: альтернативная оценка
  • Приложение B3: Руководство по участию в DeSSA-Alt

    По состоянию на 05.10.2020 были обновлены правила участия в DeSSA-Alt. Эта редакция будет и далее соответствовать требованиям нашего Плана соответствия для науки и согласовываться с нашим Протоколом мониторинга соответствия (скоро будет).

    Что изменилось: Теперь существует шкала оценок, которая генерирует баллы, помогающие в процессе принятия решений (группы IEP также должны ссылаться на рубрику IEP в Сопутствующем руководстве для DeSSA-Alternate)

    Кроме того, группа IEP должна указать, подтверждают ли доказательства, представленные при соблюдении права на участие в программе IEP, требование критериев.

    1/8/2021 — Правила участия доступны на испанском и гаитянском креольском языках и могут быть загружены на нашей странице с Правилами доступности.
  • Сопутствующее руководство для DeSSA-Alternate — Пересмотрено 13.01.2021

Рекомендации по доступности

Содержит правила и процедуры специальных возможностей для следующих экзаменов: искусство английского языка (ELA) / грамотность и математика, естественные науки и общественные науки, оценки в конце курса (история США, алгебра II и интегрированная математика III) и альтернативное оценивание. (Alt-1) для чтения, математики, естественных и социальных наук.

Формы запросов, утвержденные Министерством энергетики США

Ресурсы для семьи и педагогов

НОВИНКА: Руководство и процедуры для администрирования DeSSA-Alternate (COVID-19) 21.01.2021

Сравнительная таблица, показывающая различия между аттестатом о среднем образовании в Делавэре и аттестатом о соответствии стандартам успеваемости.

Обширный список ресурсов для преподавателей доступен на веб-сайте DLM в Делавэре. Некоторые ресурсы для преподавателей включают обучающие карты, списки проверенных основных элементов, информацию о тестах, видео и ссылки для повышения квалификации.

  • Новинка: Брошюра для родителей DLM
  • Ресурсы DLM для дома — версия для учителя
  • Домашние ресурсы DLM — родительская версия
  • Листы информации о тестировании (TIP)

    Позволяет учителям заранее подготовиться к окну весеннего тестирования, предоставляя манипуляторы, которые они могут использовать во время теста.Поскольку DLM использует адаптивную доставку для назначения уровня связи для каждого теста, материалы, необходимые для оценки каждого студента, в остальном неизвестны до окна весеннего тестирования.

  • Чертежи оценки

    Описывает основные элементы и концептуальную область охвата учащихся, участвующих в альтернативных экзаменах.

  • Приложение B7: Характеристики профиля испытания DeSSA-Alt

    Используйте это, чтобы отслеживать характеристики профиля теста для учащихся, проходящих альтернативное оценивание.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск