Почва чистое вещество или смесь: Почва это чистое вещество или…

Содержание

Естествознание Жумажан Айжан 5Б класс — естествознание


Подборка по базе: Конспект урока по математике для детей с ТНР (2 класс) Тема Табл, План тема 7.docx, 5 тема 5 леч.docx, ТЕСТ ИТОГОВЫЙ ТЕМА КИНЕТИКА для гр.1191-54_ просмотр попытки.pdf, 7 тема задание на сроп.pdf, 5 тема офтальмология .docx, 5 тема.docx, бх тема 8.docx, ДБ 6 тема.docx, лекция пм4 тема5-2.docx

План самостоятельной работы по естествознанию. 5 класс

Тема

Чистые вещества и смеси

Раздел

Вещества и материалы

Ресурсы

Учебник: Естествознание

Дополнительные материалы (ссылки на видеоматериалы):

https://www.youtube.com/watch?v=bhRA6jgYPR8


Иллюстративный материал: стр. 68-70 вучебнике

Цель урока

сегодня на уроке вы научитесь отличать чистые вещества от смесей

Работа с терминами

Чистое вещество, смесь, природная смесь.

Краткий тезисный конспект урока

Чистыми веществами называют вещества, которые состоят из частиц одного вещества и характеризуются постоянными физическими свойствами. В жизни редко встречаются чистые вещества, чаще – смеси веществ.

Смесь – это система из двух и более веществ (компонентов).

Смеси могут быть жидкими, твердыми или газообразными. Н: воздух – это смесь газов(азот, кислород,углекислый гази др.), морская вода – смесь солей и воды, мороженое – это смесь льда, сливок, ароматизаторов, сахара, а иногда и пищевых красителей.


Более подробную информацию по данной теме, вы сможете получить, прочитав §20 стр 68-70

Учебные задания

  1. Чем чистое вещество отличается от смеси?

Ответ: в чистом веществе нет никаких смешанных веществ, а в смеси есть смешанные вещества.

  1. Можно ли молоко считать чистым веществом? Почему?

Ответ: Молоко это смесь, потому что его производит корова или козы. Они питаются сеном и кормом и из за этого получается смесь.

Задание 3.

Определите, какое утверждение является правдой, а какое – ложью.


1

Алюминиевая фольга – это

смесь

да

2

Воздух – это

чистое вещество

нет

3

Почва – это

чистое вещество

нет

4

Вода – это

смесь

да

5

Сталь – это

чистое вещество

нет

6

Сахар – это

смесь

нет

7

Пакет с M&M’S – это

чистое вещество

нет

8

Сахарная вода – это

чистое вещество

нет

9

Пицца – это

смесь

да

10

Кофе – это

чистое вещество

нет

11

Апельсиновый сок – это

смесь

да

12

Кровь – это

смесь

да

13

Столовая соль – это

чистое вещество

да

14

Железные опилки – это

смесь

да

15

Бронза – это

чистое вещество

да

16

Медь – это

смесь

нет

17

Бензин – это

смесь

да

18

Молоко и каша (крупа) – это

смесь

да

19

Карандашный грифель – это

чистое вещество

Да

Дескриптор

Обучающийся

  • определяет чистые вещества;

  • определяет смеси.

Урок по естествознанию 4 класс

  1. Краткосрочный план урока

4 класс. Естествознание. Вещества и их свойства. Типы веществ. Воздух.

Дата: 19 ноября 2019

ФИО учителя: Аксёнова Татьяна Анатольевна

Класс: 4 А

Количество присутствующих 17 отсутствующих нет

Цели обучения

4.3.1.1 определять сферы применения веществ согласно их свойствам;

4.1.2.2 представлять полученные результаты в графической форме по выбору учащегося;

Цели урока

Все учащиеся определяют области применения веществ, процессы, способствующие появлению смесей.

Большинство учащихся научатся различать чистое вещество и смесь, определять состав смеси;

Некоторые учащиеся определят значение чистых веществ и смесей для использования в быту.

Критерий оценивания

Учащиеся различают тела и вещества, приводят примеры;

находят область применения веществ.

Языковые цели

Учащиеся могут: рассказывать о свойствах веществ и сферах применения различных веществ, различать чистые вещества и смеси, рассказывать о процессах кипения и плавления.

Лексика и терминология: чистое вещество, смеси, плавление, кипение.

Полезные фразы для диалогов и письма:

— Из чего человек изготавливает вещества, которых нет в природе?

— Какие свойства металлов использует для изготовления различных изделий?

— Можно ли изменить свойство вещества?

Формирование ценностей

Уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Привитие ценностей осуществляется посредством установления правил работы в группе, воспитания стремления к здоровому образу жизни.

Междисциплинарные связи

Художественный труд, математика

Навыки и поддержка ИКТ

Презентация

Предыдущие знания

Учащиеся знают типы веществ по происхождению и по агрегатному состоянию. Они умеют отличать воздух от других веществ, находящихся на нашей планете, знают состав и свойства воздуха. Определяют сферы использования веществ в зависимости от их свойств.

Ход урока

периоды урока

Деятельность учащихся на уроке

Ресурсы

Начало урока

    1. мин

3 мин

1) Создание коллаборативной среды. Психологический настрой на деятельность.

— Здравствуйте, ребята!

— Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, пожелайте своим друзьям хорошего рабочего настроения на уроке.

— Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам  работать дружно, открыть что-то новое.

— Пусть сегодня девизом нашего урока будут слова: «Лучший способ изучить что-либо — это открыть самому» на доске

2) Проверка домашнего задания «Горячий стул»

  1. ряд у доски

  2. ряд задаёт вопросы

3 оценивает вопросы и ответы

Дополнительные вопросы:

Что такое вещество?

— Какие Агрегатные состояния веществ знаете?

— Какие свойства веществ вам известны?

— Можно изменить свойства вещества?

В ТЕТРАДИ число, тема.

3) Объединение учащихся в группы. Определение целей урока.

Учащиеся получают карточки со словами, обозначающими вещества. Какие группы образовали?

Дайте характеристику каждому веществу.

  • Чем является почва? (веществом, т.к. у нее есть свои свойства)

  • Из чего состоит почва? Можно ли ее назвать чистым веществом?

  • Как вы думаете, как можно назвать вещества, в состав которых входят и другие компоненты? (смеси)

  • Чистые вещества редко встречаются в природе. Чаще всего для своих нужд мы используем смеси.

На доске девиз.

Агрегатное состояние.

Чистое вещество.

Смесь.

Плавление. Кипячение.

Таяние.

Приложение 1

Середина урока

5 мин

5 мин

8 мин

2 мин

5 мин

8 мин

1) «Вещества и смеси».

Учитель предлагает учащимся в группах составить рассказ «Вещества и смеси, которые человек использует в повседневной жизни». Учебник с 56

— Укажите, какие из них и с какой целью используете вы и ваши родные.

По окончанию работы учащиеся презентуют проекты.

Оценивание «2 звезды, 1 пожелание».

— В повседневной жизни смеси употребляются часто. Польза использования смеси: расширяет сферу применения (косметические, строительные, медицинские смеси), повышается качество (смеси для малышей), экономит время человека (полуфабрикаты, пищевые добавки).

Учитель обращает внимание на рисунок в учебнике на с. 56.

— В каком стакане находится чистое вещество, а в каком смесь?

— Как вы это поняли?

2) «Определи состав смесей»

Каждая группа учащихся получает таблицу с названиями смесей и определяет их состав.

По окончанию работы, учащиеся коллективная проверка. Оценивание Хлопок.

3) «Исследуй»

Учитель спрашивает учащихся:

— Как можно сделать смесь?

— Можно ли отделить вещества в составе смеси?

Инструкция по проведению исследования:

1. Исследовать ресурсы.

2. Сделать смесь мелких металлических предметов и соли.

3. С помощью магнита отделить соль от металлических предметов.

4. Зафиксировать результат.

5. Сделать смесь воды и соли.

6. Исследовать раствор соли.

7. Попытаться отделить соль от воды.

8. Зафиксировать результат.

9. Сделать выводы.

Предметы из железа и опилки составили твердую смесь. Железные предметы легко отделились от опилок с помощью магнита. Соль растворилась в воде. Выделить из этой смеси отдельно воду и отдельно порошок в том виде, в котором они были до смешивания, невозможно.

— К какому выводу пришли в ходе исследования? (некоторые вещества в составе смесей можно разделить, а некоторые вещества не разделяются).

Рассаживаются по местам.

4) Физминутка.

Эй! Попрыгали на месте (прыжки)

Эх! Руками машем вместе (движение «ножницы» руками)

Эхе-хе! Прогнули спинки, (наклон вперёд, руки на поясе, спину прогнуть)

Посмотрели на картинки (нагнувшись, поднять голову как можно выше)

Эге-ге! Нагнулись ниже (глубокий наклон вперёд, руки на поясе)

Наклонились к полу ближе (дотронуться руками до пола)

Э-э-э! Какой же ты лентяй! (выпрямиться, погрозить друг другу пальцем)

Потянись, но не зевай! (руками тянуться вверх, поднявшись на носки)

Повертись на месте ловко (покружиться)

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок? (остановились, руки в стороны, приподняли плечи)

Завтра будет вновь урок! (руки на пояс, повернули туловище вправо, правую

руку в сторону, затем влево и левую руку в сторону)

5) «Процессы».

Учитель демонстрирует учащимся несколько предметов из железа (ложка, ключ, дверная ручка).

— Почему эти предметы имеют разную форму и как их делают? (железо прочное и для того, чтобы придать ему различную форму, его плавят).

— Для получения других смесей используют иные процессы. Например, чтобы приготовить суп, вещества перемешивают, растворяют, кипятят.

— Можно ли плавить (растворять, кипятить) все вещества? (Нет, некоторые тела не плавятся, их кипятят или растворяют)

— Назовите вещества, которые можно плавить, растворять, кипятить.

Ученики сделают заключение о том, что способность веществ изменяться под воздействием этих процессов также является их свойством. Уточнение по учебнику с 57

6) ФО «Проверь себя»

Выпиши вещества, которые в обычных условиях являются твердыми телами:

Металл, бензин, природный газ, кислород, чугун, молоко, вода, уголь.

2

Выпиши среди перечисленных веществ названия смесей:

Соль, вода, молоко, сахар, кофе, природный газ, бульон, почва, железо.

3

Раскрась изображения частиц так, чтобы на схемах были представлены чистое вещество и смесь:


Учащиеся выполняют задание на систематизацию знаний о веществах и их свойствах.

По окончанию работы осуществляют проверку в парах и оценивание.

Лист формата А-3, маркеры, учебник стр. 56

Приложение 2

Приложение 3, два стакана с водой, скрепки, магнит, мелкие металлические предметы, соль

Металлическая ложка, ключ, дверная ручка, слайд

Приложение 4

Конец урока

3 мин

1) Рефлексия «Закончи предложение».

1. Сегодня я узнал…

2. Было интересно…

3. Было трудно…

4. Теперь я могу…

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Межпредметные связи Здоровье и соблюдение техники безопасности

Дифференциация выражена в подборе заданий, в ожидаемом результате от конкретного ученика, в оказании индивидуальной поддержки учащемуся, в подборе учебного материала и ресурсов с учетом индивидуальных способностей учащихся.

Формативное оценивание «Проверь себя» — учащиеся определяют уровень усвоения изученного материала, осуществляют взаимооценивание, оценивание в виде движений в пространстве на этапе рефлексии.

Межпредметная связь осуществляется в деятельности учащихся: формирование навыков работы с ножницами, клеем, маркерами. Здоровьесберегающие технологии.

На уроке используется физминутка для снятия напряжения и развития двигательной активности.

Разделение смесей. Очистка веществ. Фильтрование.

Чистые вещества и смеси

Мы живем среди химических веществ. Мы вдыхаем воздух, а это смесь газов (азота, кислорода и других), выдыхаем углекислый газ. Умываемся водой — это еще одно вещество, самое распространенное на Земле. Пьём молоко — смесь воды с мельчайшими капельками молочного жира, и не только: здесь еще есть молочный белок казеин, минеральные соли, витамины и даже сахар, но не тот, с которым пьют чай, а особый, молочный — лактоза. Едим яблоки, которые состоят из целого набора химических веществ — здесь и сахар, и яблочная кислота, и витамины… Когда прожеванные кусочки яблока попадают в желудок, на них начинают действовать пищеварительные соки человека, которые помогают усваивать все вкусные и полезные вещества не только яблока, но и любой другой пищи. Мы не только живем среди химических веществ, но и сами из них состоим. Каждый человек — его кожа, мышцы, кровь, зубы, кости, волосы построены из химических веществ, как дом из кирпичей. Азот, кислород, сахар, витамины — вещества природного, естественного происхождения. Стекло, резина, сталь – это тоже вещества, точнее, материалы (смеси веществ). И стекло, и резина — искусственного происхождения, в природе их не было. Совершенно чистые вещества в природе не встречаются или встречаются очень редко.

Каждое вещество всегда содержит определенное количество примесей. Вещество, в котором почти нет примесей, называют чистым. С такими веществами работают в научной лаборатории, школьном химическом кабинете. Заметим, что абсолютно чистых веществ не существует.

Индивидуальное чистое вещество обладает определённым набором характеристических свойств (постоянными физическими свойствами). Только чистая дистиллированная вода имеет tпл = 0 °С, tкип= 100 °С, не имеет вкуса. Морская вода замерзает при более низкой, а закипает при более высокой температуре, вкус у нее горько-соленый. Вода Черного моря замерзает при более низкой, а закипает при более высокой температуре, чем вода Балтийского моря. Почему? Дело в том, что в морской воде содержатся другие вещества, например растворенные соли, т.е. она представляет собой смесь различных веществ, состав которой меняется в широких пределах, свойства же смеси не являются постоянными. Определение понятия «смесь» было дано в XVII в. английским ученым Робертом Бойлем: «Смесь — целостная система, состоящая из разнородных компонентов».

Смесями являются почти все природные вещества, продукты питания (кроме соли, сахара, некоторых других), многие лекарственные и косметические средства, товары бытовой химии, строительные материалы.

Признаки сравнения

Чистое вещество

Смесь

Состав

Постоянный

Непостоянный

Вещества

Одно и то же

Различные

Физические свойства

Постоянные

Непостоянные

Изменение энергии при образовании

Происходит

Не происходит

Разделение

С помощью химических реакций

Физическими методами

Каждое вещество, содержащееся в смеси, называют компонентом.

Существуют однородные и неоднородные смеси.

Добавим небольшую порцию сахара в стакан с водой и будем перемешивать, пока весь сахар не растворится. Жидкость будет иметь сладкий вкус. Таким образом, сахар не исчез, а остался в смеси. Ho его кристалликов мы не увидим, даже рассматривая каплю жидкости в мощный микроскоп. Приготовленная смесь сахара и воды является однородной в ней равномерно перемешаны мельчайшие частицы этих веществ.

Большинство металлических сплавов — также однородные смеси. Например, в сплаве золота с медью (его используют для изготовления ювелирных украшений) отсутствуют красные частицы меди и желтые частицы золота.

Из материалов, которые являются однородными смесями веществ, изготовляют много предметов разнообразного назначения.

К однородным смесям принадлежат все смеси газов, в том числе и воздух. Существует немало однородных смесей жидкостей.

Однородные смеси еще называют растворами, даже если они твердые или газообразные.

Приведём примеры растворов (воздух в колбе, поваренная соль + вода, разменная монета: алюминий + медь или никель + медь).

Вам известно, что мел не растворяется в воде. Если его порошок всыпать в стакан с водой, то в образовавшейся смеси всегда можно обнаружить частицы мела, которые видны невооруженным глазом или в микроскоп.

К неоднородным смесям относятся большинство минералов, почва, строительные материалы, живые ткани, мутная вода, молоко и другие продукты питания, некоторые лекарственные и косметические средства.

В неоднородной смеси физические свойства компонентов сохраняются. Так, железные опилки, смешанные с медными или алюминиевыми, не теряют способности притягиваться к магниту.

Некоторые виды неоднородных смесей имеют специальные названия: пена (например, пенопласт, мыльная пена), суспензия (смесь воды с небольшим количеством муки), эмульсия (молоко, хорошо взболтанные растительное масло с водой), аэрозоль (дым, туман).

Способы разделения смесей

В природе вещества существуют в виде смесей. Для лабораторных исследований, промышленных производств, для нужд фармакологии и медицины нужны чистые вещества.

Существует много методов разделения смесей. Их выбирают, учитывая тип смеси, агрегатное состояние и различия в физических свойствах компонентов.

Эти способы основаны на различиях в физических свойствах компонентов смеси.

Рассмотрим способы разделения гетерогенных и гомогенных смесей.

Пример смеси

Способ разделения

Суспензия — смесь речного песка с водой

Отстаивание

Разделение отстаиванием основано на различных плотностях веществ. Более тяжелый песок оседает на дно. Так же можно разделить и эмульсию: отделить нефть или растительное масло от воды. В лаборатории это можно сделать с помощью делительной воронки. Нефть или растительное масло образует верхний, более легкий слой. В результате отстаивания выпадает роса из тумана, осаждается сажа из дыма, отстаиваются сливки в молоке.

Смесь песка и поваренной соли в воде

Фильтрование

Разделение гетерогенных смесей с помощью фильтрования основано на различной растворимости веществ в воде и на различных размерах частиц. Через поры фильтра проходят лишь соизмеримые с ними частицы веществ, в то время как более крупные частицы задерживаются на фильтре. Так можно разделить гетерогенную смесь поваренной соли и речного песка. В качестве фильтров можно использовать различные пористые вещества: вату, уголь, обожженную глину, прессованное стекло и другие. Способ фильтрования — это основа работы бытовой техники, например пылесосов. Его используют хирурги – марлевые повязки; буровики и рабочие элеваторов — респираторные маски. С помощью чайного ситечка для фильтрования чаинок Остапу Бендеру — герою произведения Ильфа и Петрова — удалось забрать один из стульев у Эллочки Людоедки («Двенадцать стульев»).

Смесь порошка железа и серы

Действие магнитом или водой

Порошок железа притягивался магнитом, а порошок серы — нет.

Несмачивающийся порошок серы всплывал на поверхность воды, а тяжелый смачивающийся порошок железа оседал на дно.

Раствор соли в воде — гомогенная смесь

Выпаривание или кристаллизация

Вода испаряется, а в фарфоровой чашке остаются кристаллы соли. При выпаривании воды из озер Эльтон и Баскунчак получают поваренную соль. Этот способ разделения основан на различии в температурах кипения растворителя и растворенного вещества. Если вещество, например сахар, разлагается при нагревании, то воду испаряют неполностью — упаривают раствор, а затем из насыщенного раствора осаждают кристаллы сахара. Иногда требуется очистить от примесей растворители с меньшей температурой кипения, например воду от соли. В этом случае пары вещества необходимо собрать и затем сконденсировать при охлаждении. Такой способ разделения гомогенной смеси называется дистилляцией, или перегонкой. В специальных приборах — дистилляторах получают дистиллированную воду, которую используют для нужд фармакологии, лабораторий, систем охлаждения автомобилей. В домашних условиях можно сконструировать такой дистиллятор.

Если же разделять смесь спирта и воды, то первым будет отгоняться (собираться в пробирке-приемнике) спирт с tкип = 78 °С, а в пробирке останется вода. Перегонка используется для получения бензина, керосина, газойля из нефти.

Особым методом разделения компонентов, основанным на различной поглощаемости их определенным веществом, является хроматография.

Если подвесить полоску из фильтровальной бумаги над сосудом с красными чернилами, погружая в них лишь конец полоски. Раствор впитывается бумагой и поднимается по ней. Но граница подъема краски отстает от границы подъема воды. Так происходит разделение двух веществ: воды и красящего вещества в чернилах.

С помощью хроматографии русский ботаник М. С. Цвет впервые выделил хлорофилл из зеленых частей растений. В промышленности и лабораториях вместо фильтровальной бумаги для хроматографии используют крахмал, уголь, известняк, оксид алюминия. А всегда ли требуются вещества с одинаковой степенью очистки?

Для различных целей необходимы вещества с различной степенью очистки. Воду для приготовления пищи достаточно отстоять для удаления примесей и хлора, используемого для ее обеззараживания. Воду для питья нужно предварительно прокипятить. А в химических лабораториях для приготовления растворов и проведения опытов, в медицине необходима дистиллированная вода, максимально очищенная от растворенных в ней веществ. Особо чистые вещества, содержание примесей в которых не превышает одной миллионной процента, применяются в электронике, в полупроводниковой, ядерной технике и других точных отраслях промышленности.

Тест по химии Чистые вещества и смеси 8 класс

Тест по химии Чистые вещества и смеси. Разделение смесей и очистка веществ. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасной работы в школьной лаборатории 8 класс с ответами. Тест включает два варианта, в каждом по 5 заданий.

Вариант 1

1. К чистым веществам относится:

1) почва
2) алмаз
3) кровь
4) минеральная вода

2. Водный раствор поваренной соли можно разделить на два чистых вещества:

1) отстаиванием
2) выпариванием
3) фильтрованием
4) охлаждением

3. Верны ли следующие суждения о правилах работы в химической лаборатории?

А. Пробирку следует закреплять в лапке штатива около её отверстия.
Б. Сразу после прогревания всей пробирки необходи­мо нагревать реагирующие вещества.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

4. Химическую реакцию, как правило, не проводят:

1) в колбе
2) в мерном цилиндре
3) в пробирке
4) в химическом стакане

5. Верны ли следующие суждения о правилах, которые необходимо соблюдать при работе со спиртовкой?

А. Спиртовку нельзя зажигать от другой спиртовки.
Б. Для того чтобы погасить пламя спиртовки, необходимо на него подуть.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Вариант 2

1. Только чистые вещества перечислены в группе:

1) морская вода, угарный газ, уксус
2) питьевая сода, мрамор, нефть
3) поваренная соль, графит, кислород
4) речной песок, воздух, гранит

2. Фильтрованием можно разделить смесь, состоящую:

1) из воды и сахара
2) из бензина и воды
3) из растительного масла и воды
4) из глины и воды

3. Верны ли следующие суждения о правилах работы в химической лаборатории?

А. Есть в химической лаборатории категорически за­прещается.
Б. В химической лаборатории категорически запре­щается использовать пипетки для набирания пор­ций веществ.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

4. Как для фильтрования, так и для переливания жид­кости в сосуд с узким горлом используют:

1) фарфоровую чашку
2) мерный цилиндр
3) воронку
4) химический стакан

5. Верны ли следующие суждения о правилах работы с лабораторным штативом?

А. Пробирку следует укреплять в лапке штатива так, чтобы её можно было свободно повернуть.
Б. Для закрепления в штативе воронки используют кольцо.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Ответы на тест по химии Чистые вещества и смеси. Разделение смесей и очистка веществ. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасной работы в школьной лаборатории 8 класс
Вариант 1
1-2
2-2
3-1
4-2
5-1
Вариант 2
1-3
2-4
3-1
4-3
5-3

Воздух является однородной смесью. Химия

В смеси исходные вещества включены неизменными. При этом нередко исходные вещества становятся неузнаваемыми, потому что смесь обнаруживает другие физические свойства по сравнению с каждым изолированным исходным веществом. При смешивании не возникает, тем не менее, никакое новое вещество.

Специфические качества смеси, например, плотность, температура кипения или цвет, зависят от соотношения компонентов смеси (массовое отношение). Смесь двух металлов, полученная путём смешивания их расплавов, называется сплавом . В другой связи говорят о конгломерате. Коллоидные растворы находятся посередине между гомогенными и гетерогенными смесями. В этих жидкостях примешаны твердые частички, каждая из которых состоит из небольшого числа молекул. Поэтому такая смесь ведёт себя как раствор.

Если хотят разделить смесь на чистые вещества, то используют некоторые физические качества. Из этого получается выбор соответствующего разделительного метода.

Гомогенные и гетерогенные смеси

Различные виды смесей можно классифицировать в 2 группы:

  • Гетерогенные смеси полностью не смешаны, так как чистые вещества существуют в ясно отграниченных фазах, то есть это многофазные материалы
  • Гомогенные смеси — это на молекулярном уровне смешанные чистые вещества, то есть это однофазные материалы.

Гомогенные смеси делятся по агрегатному состоянию на три группы:

  • газовые смеси;
  • растворы;
  • твёрдые растворы.

Гетерогенные смеси двух веществ можно разделить по агрегатным состояниям на следующие группы:

Мерой, указывающей доли веществ в смеси, является концентрация .

Различие между чистыми веществами и смесями

Наиболее простым такое различие является для газов. Чистое сложное вещество (например, вода), состоит из одного типа молекул, а смесь газов — из нескольких типов (например, молекул кислорода и водорода). Смесь газов можно разделить физическими методами (например, диффузионным), а сложное вещество — нельзя.

В отношении жидких и твёрдых смесей не всегда всё очевидно.

Разделение смесей

Существуют различные методы разделения смесей. Для газов эти методы основаны на разнице в скоростях либо массах молекул веществ, входящих в смесь.

1. Основные способы выделения веществ из неоднородной (гетерогенной) смеси:

  • действие магнитом

2. Основние способы выделения веществ из однородной (гомогенной) смеси:

  • кристаллизация
  • хроматография

См. также

Примечания

Wikimedia Foundation . 2010 .

Смотреть что такое «Смесь (химия)» в других словарях:

    Смесь: Смесь (химия) продукт смешения, механического соединения каких либо веществ, характеризующаяся содержанием примесей выше определенного предела. Например: горючая смесь, гелиево кислородная смесь. Случайная, беспорядочная, лишенная… … Википедия

    Смесь золошлаковая — Смесь золошлаковая – смесь, состоящая из золы и шлака, образующихся на тепловых электростанциях при сжигании углей в топках котлоагрегатов. [ГОСТ 25137 82] Смесь золошлаковая – механическая смесь пылеобразной золы уноса и шлаковых… …

    — (Eschka mixture) смесь двух частей MgO и одной части Na2CO3, реагент, хорошо поглощающий окислы серы и хлора. Например, для определения содержания серы в угле, навеску угля сжигают со смесью Эшка. При этом образуются растворимые сульфаты… … Википедия

    Смесь активированная сфб — – смесь, приготовленная на воде с добавками, пропущенной через роторно пульсационный аппарат и подверженной кавитации; позволяет получить экономический эффект за счет увеличения удельной поверхности цемента и образования цементно… … Энциклопедия терминов, определений и пояснений строительных материалов

    Смесь асфальтобетонная — – рационально подобранная смесь минеральных материалов [щебня (гравия) и песка с минеральным порошком или без него] с битумом, взятых в определенных соотношениях и перемешанных в нагретом состоянии. [ГОСТ 9128 97] Рубрика термина: Асфальт… … Энциклопедия терминов, определений и пояснений строительных материалов

    Смесь бетонная заданного качества — – это бетонная смесь, требуемые свойства и дополнительные характеристики которой задаются производителю, который несет ответственность за обеспечение этих требуемых свойств и дополнительных характеристик. [ГОСТ 7473 2010] Рубрика термина:… … Энциклопедия терминов, определений и пояснений строительных материалов

    Смесь бетонная заданного нормированного состава — – это бетонная смесь заданного состава, состав которого определен стандартом или другим техническим документом, например, производственными нормами. [ГОСТ 7473 2010] Рубрика термина: Свойства бетона Рубрики энциклопедии: Абразивное… … Энциклопедия терминов, определений и пояснений строительных материалов

    Смесь бетонная заданного состава — – это бетонная смесь, состав которой и используемые при приготовлении составляющие задаются производителю, который несет ответственность за обеспечение этого состава. [ГОСТ 7473 2010] Рубрика термина: Свойства бетона Рубрики энциклопедии:… … Энциклопедия терминов, определений и пояснений строительных материалов

    Смесь бетонная огнеупорная — – огнеупорная смесь, состоящая из огнеупорных порошков и огнеупорного цемента, готовая к использованию после введения жидкости. [ГОСТ Р 52918 2008] Рубрика термина: Технологии бетонирования Рубрики энциклопедии: Абразивное оборудование,… … Энциклопедия терминов, определений и пояснений строительных материалов

    Смесь огнеупорная — – неформованный огнеупор, состоящий из огнеупорных порошков, готовый к использованию после введения связки. [ГОСТ Р 52918 2008] Смесь огнеупорная – неформованные огнеупоры, состоящие из огнеупорных порошков, требующие введения связки. [ГОСТ … Энциклопедия терминов, определений и пояснений строительных материалов

Книги

  • Основы общей и физической химии. Учебное пособие , Еремин Вадим Владимирович, Борщевский Андрей Яковлевич. Книга создается на основе годичного курса`Общая и физическая химия`для студентов 2-го курса физического факультета МГУ. Выбирая уровень изложения, мы исходили из того, что читать ее будут…

>> Чистые вещества и смеси. Отстаивание. Разделение смеси трех твердых веществ


Чистые вещества и смеси

Материал параграфа поможет вам:

> осознать, что абсолютно чистых веществ не существует;
> различать однородные и неоднородные смеси веществ;
> выяснить, в каких смесях физические свойства компонентов сохраняются, а в каких — нет;
> выбрать метод разделения смеси веществ в зависимости от ее типа.

Чистые вещества и смеси.

Каждое вещество всегда содержит определенное количество примесей. Вещество, в котором почти нет примесей, называют чистым. С такими веществами работают в научной лаборатории, школьном химическом кабинете. Заметим, что абсолютно чистых веществ не существует.

Каждое вещество, содержащееся в смеси, называют компонентом.

Смеси, в которых компоненты невозможно обнаружить наблюдением, называют однородными.

Большинство металлических сплавов — также однородные смеси. Например, в сплаве золота с медью (его используют для изготовления ювелирных украшений) отсутствуют красные частицы меди и желтые частицы золота.

Из материалов, которые являются однородными смесями веществ, изготовляют много предметов разнообразного назначения (рис. 27).

К однородным смесям принадлежат все смеси газов , в том числе и воздух. Существует немало однородных смесей жидкостей.


Рис. 27. Предметы, изготовленные из однородных смесей

Такая смесь образуется при смешивании, например, спирта и воды.

Приведите свой пример однородной смеси.

Однородные смеси еще называют растворами, даже если они твердые или газообразные.

По некоторым физическим свойствам однородные смеси отличаются от их компонентов. Так, сплав олова со свинцом, используемый для паяния, плавится при более низкой температуре, чем чистые металлы. Вода закипает при температуре 100 °С, а водный раствор соли — при более высокой температуре. Если воду охладить до температуры 0 °С, она начнет превращаться в лед. Раствор соли при этих условиях остается жидкостью (он замерзает при температуре ниже 0 °С). В этом можно убедиться зимой, когда дороги и тротуары, покрытые льдом, посыпают смесью соли с песком. Лед под действием соли плавится; образуется водный раствор соли, не замерзающий на слабом морозе. А песок нужен для того, чтобы дорога не была скользкой.


Рис. 28. Неоднородная смесь мела и воды

Вам известно, что мел не растворяется в воде. Если его порошок всыпать в стакан с водой, то в образовавшейся смеси всегда можно обнаружить частицы мела, которые видны невооруженным глазом или в микроскоп (рис. 28).

Смеси, в которых компоненты можно обнаружить наблюдением, называют неоднородными.

К неоднородным смесям (рис. 29) относятся большинство минералов, почва, строительные материалы, живые ткани, мутная вода, молоко и другие продукты питания, некоторые лекарственные и косметические средства.

Приведите свой пример неоднородной смеси.

В неоднородной смеси физические свойства компонентов сохраняются. Так, железные опилки , смешанные с медными или алюминиевыми, не теряют способности притягиваться к магниту.



Рис. 29. Неоднородные смеси:
а — смесь воды и серы;
б — смесь растительного масла и воды;
в — смесь воздуха и воды

Вода в смеси с песком, мелом или глиной замерзает при температуре О 0C и закипает при 100 °С.

Некоторые виды неоднородных смесей имеют специальные названия: пена (например, пенопласт, мыльная пена), суспензия (смесь воды с небольшим количеством муки), эмульсия (молоко, хорошо взболтанные растительное масло с водой), аэрозоль (дым, туман).

В каких находятся компоненты в каждой названной смеси?

Материал, изложенный выше, обобщен в схеме 3.


Схема 3. Вещества и смеси

Часто возникает необходимость разделить смесь, чтобы получить ее компоненты или очистить вещество от примесей.

Существует много методов разделения смесей. Их выбирают, учитывая тип смеси, агрегатное состояние и различия в физических свойствах компонентов (схема 4). Некоторые методы вам известны из курса природоведения.



Схема 4. Методы разделения смесей

Объясните, благодаря каким свойствам компонентов возможно разделение каждой неоднородной смеси, указанной на схеме.


Рис. 30. Рабочий в распираторе

Рассмотрим, как используют некоторые методы разделения смесей.

Процесс фильтрования лежит в основе работы респиратора — устройства, которое защищает легкие человека, работающего в сильно запыленном помещении. В респираторе имеются фильтры, препятствующие попаданию пыли в легкие (рис. 30). Простейший респиратор — повязка из нескольких слоев марли. Фильтр, извлекающий пыль из воздуха, есть и в пылесосе.

С помощью магнита в промышленности обогащают железную руду — магнетит.

Благодаря способности притягиваться к магниту руда отделяется от песка, глины, земли и др. Таким способом извлекают железо из промышленных и бытовых отходов.

Важным методом разделения однородных смесей жидкостей является перегонка, или дистилляция1. Этот метод позволяет очистить природную воду от примесей. Полученную чистую (дистиллированную) воду используют в научно-исследовательских лабораториях, в производстве веществ для современной техники, в медицине для приготовления лекарств.

1 Термин происходит от латинского слова distillatio — стекание каплями.

В промышленности перегонкой нефти (смесь многих веществ, преимущественно — жидкостей) получают бензин, керосин, дизельное горючее.

В лаборатории перегонку осуществляют на специальной установке (рис. 31). При нагревании смеси жидкостей сначала закипает вещество с наиболее низкой температурой кипения. Его пар выходит из сосуда, охлаждается, конденсируется1, и образовавшаяся жидкость стекает в приемник. Когда этого вещества уже не будет в смеси, температура начнет повышаться, и со временем закипает другой жидкий компонент. Нелетучие жидкости остаются в сосуде.



Рис. 31.Лабораторная установка для перегонки:

а — обычная;
1 — смесь жидкостей с разными температурами кипения;
2 — термометр;
3 — водяной холодильник;
4 — приемник
6 — упрощенная

Разделение различных смесей происходит и в природе. Из воздуха оседают частицы пыли, а во время дождя и снега — капельки воды, снежинки. В результате отстаивания мутная вода становится прозрачной. От нерастворимых веществ вода очищается и при прохождении через песок. После испарения воды на берегах лиманов остаются соли, которые были растворены в ней. Из воды, вытекающей из скважины, выделяются растворенные газы.

1 Термин происходит от латинского слова condensatio — сгущение, уплотнение.

Выводы

Каждое вещество содержит примеси. Чистым считают вещество, в котором примесей почти нет.

Смеси веществ бывают однородными и неоднородными. В однородной смеси компоненты невозможно обнаружить наблюдением, а в неоднородной смеси это возможно.

Некоторые физические свойства однородной смеси отличаются от свойств компонентов. В неоднородной смеси свойства компонентов сохраняются.

Неоднородные смеси веществ разделяют отстаиванием, фильтрованием, иногда — действием магнита, а однородные — выпариванием и перегонкой (дистилляцией).

?

29. Какие типы смесей существуют и чем они отличаются?

30. Запишите приведенные слова и словосочетания в соответствующие столбцы помещенной ниже таблицы: алюминий, пепел, газетная бумага, ртуть, воздух, йодная настойка, гранит, лед из чистой воды, углекислый газ, железобетон.

Чистые вещества Смеси
однородные неоднородные


31. Назовите несколько продуктов питания, которые являются растворами.

32. Какой популярный напиток в зависимости от способа приготовления бывает однородной или неоднородной смесью?

33. Можно ли водный раствор поваренной соли превратить в неоднород­ ную смесь? Если можно, то как это сделать?

34. Какие смеси можно разделить фильтрованием: а) смесь песка и гли­ны; б) смесь спирта и медных опилок; в) смесь воды и бензина; г) смесь воды с кусочками пластмассы? Назовите вещества, которые останут­ся на фильтре.

35. Как бы вы разделили смесь: а) поваренной соли и мела; б) спирта и воды? Какие различия в свойствах веществ дают возможность использовать выбранный вами метод?

36. Продумайте эксперимент по разделению смеси поваренной соли, песка, железных и древесных опилок. Составьте его план, кратко опишите каждый этап эксперимента и расскажите об ожидаемых результатах.

Экспериментируем дома

Отстаивание

В два стакана налейте воды. В один стакан насыпьте 1/2 чайной ложки песка, а в другой — столько же крахмала. Одновременно перемешайте обе смеси. С одинаковой ли скоростью оседают частицы веществ в воде? Если нет, то какие частицы оседают быстрее и почему?

Свои наблюдения запишите в тетрадь.

Разделение смеси трех твердых веществ

Смешайте небольшие количества измельченного пенопласта, песка и поваренной соли.

Какие методы можно использовать для разделения этой смеси?

Разделите смесь 1 . Если необходимо нагревание, осуществляйте его очень осторожно.

Каждый этап эксперимента опишите в тетради.

Попель П. П., Крикля Л. С., Хімія: Підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. — К.: ВЦ «Академія», 2008. — 136 с.: іл.

26 февраля 2016

Химия изучает вещества и их свойства. При их смешивании возникают смеси, которые приобретают новые ценные качества.

Что такое смесь

Смесью называют совокупность индивидуальных веществ. Их изготовлением занимаются не только ученые в лабораториях при наличии определенных условий. Каждый день мы начинаем с ароматного чая или кофе, в который добавляем сахар. Или варим вкусный суп, который обязательно необходимо посолить. Это и есть самые настоящие смеси. Только мы об этом абсолютно не задумываемся.

Если невооруженным глазом невозможно различить частички веществ — перед вами однородные смеси (гомогенные). Их можно получить, растворяя тот самый сахар в чае или кофе.

А вот если к сахару добавить песок, их частички можно различить без труда. Такую смесь считают неоднородной или гетерогенной.

При изготовлении смесей такого вида можно использовать вещества, находящиеся в разном агрегатном состоянии: твердом или жидком. Смесь молотого перца разного вида или другие приправы чаще всего являются именно неоднородными сухими составами.

Если в процессе приготовления гетерогенного продукта используется любая жидкость, то полученную массу называют взвесью. Причем различают их несколько видов. При смешивании жидкости с твердыми веществами образуются суспензии. Их примером является смесь воды с песком или глиной. Когда строитель изготавливает цемент, повар смешивает муку с водой, ребенок чистит зубы пастой — все они используют суспензии.

Другая разновидность гетерогенных смесей может быть получена при смешивании двух жидкостей. Естественно, если их частички различимы. Капните растительного масла в воду — и получите эмульсию.

Видео по теме

Однородные смеси

Самым известным из этой группы веществ является воздух. Каждый ученик знает, что в его состав входит ряд газов: азот, кислород, двуокись углерода, водяной пар и примеси. Можно ли их рассмотреть и различить невооруженным глазом. Конечно, нет.

Таким образом, и воздух, и сладкая вода — однородные смеси. Они могут находиться в разных агрегатных состояниях. Но чаще всего используются жидкие однородные смеси. Они состоят их растворителя и растворенного вещества. Причем первым является компонент либо жидкий, либо взятый в большем объеме.

Вещества не могут растворяться в бесконечном количестве. Например, в литр воды можно добавить только два килограмма сахара. Дальше этот процесс просто не будет происходить. Такой раствор станет насыщенным.

Интересное явление представляют собой твердые гомогенные смеси. Так, водород без труда распределяется в различных металлах. Интенсивность процесса растворения зависит от многих факторов. Она увеличивается с повышением температуры жидкости и воздуха, при измельчении веществ и в результате их перемешивания.

Удивительным является тот факт, что в природе не существует абсолютно нерастворимых веществ. Даже ионы серебра распределяются между молекулами воды, образуя гомогенную смесь. Такие растворы находят широкое применение в быту и жизни человека. Например, всеми любимое и полезное молоко — однородная смесь.

Способы разделения смесей

Иногда возникает необходимость не только получить гомогенные растворы, но и разделить однородные смеси. Допустим, в доме есть только соленая вода, а нужно получить ее кристаллы отдельно. Для этого подобную массу выпаривают. Однородные смеси, примеры которых были приведены выше, чаще всего разделяют именно таким способом.

На основе различий в температуре кипения основана дистилляция. Всем известно, что вода начинает испаряться при 100 градусах по Цельсию, а этиловый спирт — при 78. Смесь данных жидкостей нагревают. Сначала испаряются пары спирта. Их конденсируют, то есть переводят в жидкое состояние, соприкасая с любой охлажденной поверхностью.

При помощи магнита разделяют смеси, в состав которых входят металлы. Например, железные и деревянные опилки. Растительное масло и воду отдельно можно получить при помощи отстаивания.

Гетерогенные и однородные смеси, примеры которых проиллюстрированы в статье, имеют важное хозяйственное значение. Полезные ископаемые, воздух, подземные воды, моря, пищевые продукты, строительные материалы, напитки, пасты — все это совокупность индивидуальных веществ, без которых жизнь была бы просто невозможна.

Чистое вещество имеет определенный постоянный состав или структуру (соль, сахар).

Чистое вещество может быть элементом или соединением .

Атом — это наименьшая частица элемента, сохраняющая все его свойства . Химический элемент состоит из атомов одного вида. В элементе все атомы одинаковы и имеют одинаковое число протонов. Элементы — это, своего рода, «строительные блоки» любого вещества. Можно привести строительную аналогию:

Стройматериалы (кирпич, бетон, песок…) — это элементы
Строительные конструкции (дома, мосты, дороги…) — это вещество

2. Соединения элементов

Соединение состоит, как минимум, из двух элементов. Все та же вода состоит из соединения двух элементов водорода и одного элемента кислорода — H 2 O. Другими словами, соединив эти два элемента таким образом, мы получим воду и только воду!

Несмотря на то, что вода состоит из элементов водорода и кислорода, ее химические и физические свойства отличаются от свойств чистого водорода и кислорода.

Чтобы «разделить» воду на водород и кислород, необходимо произвести химическую реакцию.

3. Смеси

Смеси — это физические сочетания чистых веществ, не имеющие определенного или чистого состава.

Примером смеси может служить обыкновенный чай (напиток), который многие самостоятельно готовят и пьют по утрам. Кто-то любит крепкий чай (большое кол-во заварки), кто-то любит сладкий чай (большое кол-во сахара)… Как видим, смесь под названием «чай» всегда получается немного разной, хотя и состоит из одних и тех же компонентов (ингредиентов). Однако, следует отметить, что каждый компонент смеси сохраняет набор своих характеристик, поэтому, разные вещества можно выделить из смеси. Например, можно без особого труда разделить смесь из соли и песка. Для этого достаточно поместить смесь в воду, подождать пока соль растворится и отфильтровать полученный раствор. В результате получим чистый песок.

Смеси могут быть однородными и неоднородными.

В однородной смеси нельзя обнаружить частицы веществ, из которых состоит смесь. Пробы, взятые в разных местах такой смеси будут одинаковы (например, сладкий чай, в котором полностью растворился насыпанный сахар).

Однако, если в стакане с чаем сахар растворится не полностью, то мы получим неоднородную смесь. Действительно, если попробовать такой чай, то с поверхности он будет не таким сладким, как со дна, т.к. концентрация сахара будет разной.

Гидропосев газона | GreenDoctor

Уникальность метода гидропосева заключается в том, что благодаря созданию особого слоя на поверхности почвы, семена находятся в постоянном контакте с водой и удобрениями, которые помогают им быстро прорастать, удержать влагу и расти сильными и здоровым. В сеяном варианте Вам необходимо самостоятельно контролировать степень увлажнения и удобрения на протяжении всего периода роста.


Посев газонной травы

При использовании метода гидропосева семена расположены равномерно и удерживаются на месте с помощью волокон мульчи, что позволяет прорости до 95% семян и в будущем получить равномерный и красивый зеленый ковер. В сеяном варианте семена подвержены процессам выветривания и вымывания, а так же поедания птицами, что приводит к частичной потере семян до 50% и в будущем может привести к образованию проплешин на газоне.

Посев методом гидропосева позволяет как правило иметь хороший газон через 3-4 недели. В сеяном варианте многое зависит от климатических факторов и месторасположения (теневая и солнечная зона), что может увеличить срок выращивания газона до нескольких месяцев.

Все эти преимущества метода гидропосева сделала его популярным выбором у ландшафтных архитекторов и частных клиентов во многих странах мира.


Технология гидропосева

Гидоропосевная машина смешивает вместе: семена, воду, удобрения, клей, гидрогель, мульчу и создает раствор. Раствор под высоким давлением через шланг распыляется , позволяя охватить все виды местности, создать высококачественный газон, как на ровных поверхностях, так и на откосах с крутизной до 50°, вести работу в труднодоступных местах. После нанесения спецсмеси через 2-3 часа раствор высыхает, он создает корку над землей. Под ней образуется микроклимат, создающий благоприятные условия для произрастания семян. Кора защищает семена от выветривания, смытия во время дождя и поедания птицами. В результате газон не только выполняет функции сугубо практические, т.е. предотвращает эрозию почвы, но имеет декоративный вид. Через 4-10 дней происходят всходы газонной травы.


Спецсмесь для гидропосева состоит из:


• Мульчирующего материала, окрашенного экологически чистыми красителями для визуального восприятия качества нанесения во время работы (отсутствие пропусков, равномерность)
• Гидрогель — удерживает, накапливает и постепенно отдает влагу, препятствует перегреву почвы
• Клейковина — экологически чистое вещество, являющееся связующим материалом для мульчирующих компонентов
• Комплексные удобрения, структуризаторы, улучшители почвы
• Травосмесь, специально подобранная для конкретных условий произрастания


Гидропосев для городов

Экономическая эффективность применения технологии
Гидропосевной метод укрепления и задернения откосов и склонов имеет ряд преимуществ перед существующими методами:
• скорость выполнения работ.
• отсутствие технологических этапов, требующих применения тяжелой строительной техники.
• легкий вес и удобная упаковка используемых материалов (низкие транспортные расходы, возможность приготовления спецсмеси на месте проведения работ). высокая надежность результата робот
• дешевизна

Применение данной технологии многогранно:
• Укрепление откосов земляного полотна автомобильных дорог
• Искусственное создание насыпей с большой крутизной откоса
• Контроль за эрозией набережных, берегов озер и рек
• Оросительные и дренажные каналы
• Укрепление устоев мостов
• Используя различные дезодорирующие добавки, гидропосев широко используется для закрытия мусорных свалок
• Восстановление ландшафта после жизнедеятельности человека
• Контроль за эрозией почвы в естественных условиях (закрепление осыпей, восстановление оползневых участков)

Технологические этапы производства работ:


• Очистка откоса от мусора
• Создание заданного уклона откоса (планировка)
• Внесение растительной земли слоем 5-10 см
• Улучшение физических свойств почвы
• Окончательная планировка откоса
• Гидропосев трав
• На откосах большой крутизны (более 45°) перед отсыпкой растительным грунтом закрепляются геоячейки правильной шестиугольной формы. Когда геоячейки растянуты, они становятся стабильны по размеру и композитная структура (геоячейки + грунт) обеспечивает удержание грунта без движения и хорошую водопроницаемость, тем самым, снижается износ, уменьшается эрозия и увеличивается несущая способность грунта. После этого производится Гидропосев трав. При крутизне откоса менее 45° его укрепление геоячейками или геоматами необязательно.


Успех гидропосева

Гидропосев — это метод посева при помощи специализированной машины, смешивающей в водной среде семена, удобрения, почвенные добавки и мульчирующий материал. Полученная при этом вязкая однородная посевная смесь распыляется на предназначенную поверхность ровным слоем.


Преимущество гидропосева


•Однократный процесс
•Равномерное распределение семян
•Равномерное распределение
•Питательных веществ
•Улучшенный контроль влаги и эрозии
•Быстрое нанесение Ускоренное прорастание семян и более
•Высокий процент прорастания

Успех гидропосева зависит от определенных факторов.


•Влага — естественное или искусственное орошение
•Качество и вид семян — использование наилучших видов для местности проекта
•Температура — температура почвы и окружающей среды должна находиться в пределах, допустимых для развития и роста используемых видов.
•Почвенные условия — состав почвы и уровень pH, необходимые для здорового роста.
•Удобрения — обеспечение растений необходимыми питательными веществами, добавками, биостимуляторами.
•Отсутствие какого-либо из этих элементов ставит под угрозу успех гидропосева.
•Температура и влага являются важными факторами успешного прорастания семян.
•Влажность почвы необходима для роста семян. Добавление абсорбирующих полимеров в смесь для гидропосева увеличивает влагопоглощающую способность мульчирующей матрицы. Мульча со временем отдает необходимую растению влагу.
•Необходимо знать почвенный состав почвы. Правильно подобранные удобрения и добавки помогут скорректировать почву для стабильного роста растений. Уровень pH должен быть в пределах, допустимых для выбранного вида, а иначе трава не будет расти. Подберите удобрения, которые сбалансируют почву, стимулируя рост корневой система в наиболее подходящий момент.

Принятие решения о посеве требует знания местных условий. Теплый и влажный климат способствует скорейшему прорастанию семян. Сильные ливни сразу после посева могут повредить поверхность, смывая семена.

Температура окружающей среды должна быть выше нуля. Температура на поверхности земли как правило должна быть как минимум 10C. Для роста также необходимы влага и солнечный свет. Успех начинается с химического анализа почвы, который поможет определить, необходимы ли изменения в почвенном составе. Качественная подготовка поверхности также является ключевой. Необходимо выбрать семена, подходящие для имеющихся почвенных условий, географической территории и климата, и использовать правильное количество семян, для обеспечения хорошей всхожести и здорового роста.


Справочник гидропосева

Гидропосев — это метод гидравлического посева для любого типа проектов, где необходимо создание растительного покрова и борьба с эрозией. Семена, мульча, удобрения и почвенные добавки смешиваются с водой с помощью специализированного оборудования, после чего полученная смесь разбрызгивается под высоким давлением на поверхность.


Преимущества, типы почв и почвенные добавки


•Глинистые почвы обычно твердеют при высыхании, липнут при намокании, плохо пропуская воду.
•Песчаная почва быстро пропускает воду, не давая ей растекаться по поверхности, и высыхает за короткий срок.
•Суглинок — песок и глина с перегноем; плодородная почва, пропускающая влагу и воздух к корням. Обедненная почва нуждается в органических веществах для обогащения почвы.
•Уровень pH является одной из основных проблем при создании растительного покрова любым методом, поскольку трава растет только при определенном уровне pH. При
•необходимости, почвенные добавки могут откорректировать уровень pH. Компост, торф, навоз, опилки, измельченная кора служат в качестве органического материала. Для достижения наилучших результатов обогатите первые 10-15 см почвы.
•Гидропосев не требует подготовки и выравнивания поверхности, но ровная поверхность определит внешний вид дерна.


Механизм

Мульчирующий материал, как правило изготовленный из древесной или бумажной массы, смешивается с водой, семенами, удобрениями и прочими добавками в машине для гидропосева. Эта смесь затем распыляется на почву, образуя покров. Покрытие из мульчи сопротивляется процессам эрозии, удерживает влагу и способствует начальному прорастанию семян и укреплению ростков. С прорастанием семян и ростом, волокна мульчирующего материала разлагаются, органически обогащая почву. Мульча создает наилучшую питательную среду для семян на самых ранних этапах роста.


Ожидаемые результаты

Тепло и вода являются факторами, способствующими ускоренному прорастанию. В жаркое время года, при ежедневном поливе, можно добиться полного покрытия почвы растительностью за 15-20 дней. Прорастание и установление покрова также зависят от типов трав и семян.


Возможные проблемы

Плохой рост из-за недостатка влаги является наиболее распространенной причиной проблем. Сильные ливни могут стать причиной эрозии почвы, особенно если потоки воды проходят по вновь засеянной территории. Добавление закрепителя в смесь для гидропосева склеит волокна мульчи между собой, создавая тем самым более плотное покрытие на этих важных участках.


Применение гидропосева


•Укрепление склонов
•Дамбы
•Поля для гольфа
•Газоны и парки
•Рекультивация нарушенных земель
•Благоустройство автодорог
•Спортивные поля

 

Компания «Green Doctor» осуществляет качественный гидропосев газонной травы. С примерами наших работ Вы можете ознакомиться на фото ниже.

Гидропосев с помощью пушки.

Уже посеянный участок откоса.

Классификация Материи с примерами

Классификация Материи с примерами

Материя — это термин, используемый для всего, что имеет массу и объем. В этом разделе мы рассмотрим типы вопросов. Чистое вещество, элементы, соединения, смеси являются объектами этой единицы.

1) Чистая материя: одни и те же типы атомов или молекул включают чистые вещества. У них есть некоторые отличительные свойства. Есть два чистых вещества, элементы и соединения. Железо, спирт, соль — примеры чистых веществ.

Свойства чистых веществ:
  •      Они однородны.
  •      Они имеют определенные физические свойства, такие как температура кипения, плотность или точка замерзания.
  •      Температура во время изменения фазы постоянна
Теперь мы объясняем чистые вещества по одному.

а) Элементы: элемент — это самое простое вещество, которое содержит атом того же типа. Есть 109 известных элементов в природе. Мы показываем элементы с символами, так как для железа мы используем «Fe».

Углерод «С»

Бериллий «Бе»

б) Соединения: два или более двух элементов объединяются в определенных количествах и образуют новое вещество, которое мы называем составным. Свойства соединений полностью отличаются от составляющих его элементов. Мы показываем соединения с формулами, как вода H2O. Ионы или молекулы могут производить соединения.Соль «NaCl»

Аммиак «NH3«

Оксид железа III «Fe2O3«

Свойства соединений:

  •      Все соединения являются чистыми веществами
  •      Самая маленькая частица соединения — это молекула, включающая атомы разных типов.
2) Смесь: различные два или более двух типов вещества (элемент, молекула, соединение) смешивают, чтобы получить смесь. Все вещества, образующие смесь, сохраняют свои первоначальные свойства. Они не чистые вещи. Мы можем объяснить смеси под двумя названиями, гомогенные смеси и гетерогенные смеси.

а) Гомогенные смеси: все части смеси показывают одинаковые свойства в гомогенных смесях. Мы можем назвать гомогенные смеси растворами. Соленая вода, сахарная вода, воздух — примеры гомогенных смесей.

б) Гетерогенные смеси: смеси не показывают одинаковую однородность во всех его частях. В этих типах смесей вы можете увидеть разные фазы материи. Вода + Песок, молоко, кровь, почва — некоторые распространенные примеры гетерогенных смесей.

Эмульсия: гетерогенная смесь, включающая две разные жидкости. Например, масло-вода, бензин-вода являются примерами эмульсии.

Суспензия: гетерогенная смесь, образованная одним твердым веществом и одним жидким веществом. Примерами суспензии являются вода-нафталин-вода.

Коллоиды: являются смесью разнородного типа. Однако растворенные вещества равномерно распределены в растворителе; мы можем видеть частицы растворенного вещества невооруженным глазом или микроскоп в коллоидах, но в растворах мы не можем видеть частицы с помощью микроскопа. Таким образом, коллоиды считаются гетерогенной смесью.

Пример: что из следующего является гетерогенной смесью?

I. Кокс

II. Морская вода

III. Вода + песок

IV. Природный газ

Кокс, морская вода и природный газ представляют собой гомогенную смесь, а водяной песок — гетерогенную смесь.

Различия между соединениями и смесями

  •      Соотношение между веществами, образующими соединение, является постоянным, но соотношение между веществами, образующими смесь, является переменным.
  •      Образующие соединения вещества теряют свои свойства, но вещества, образующие смеси, сохраняют свои свойства.
  •      Мы можем разлагать соединения химическими методами, но разлагать смеси физическими методами.
  • Материя и свойства вещества Экзамены и Решение проблем

    3.05: Чистые вещества и смеси

    Учебная цель

    • Различают чистые вещества и смеси
    • Определять смеси как однородные или неоднородные

    Чистые вещества

    Когда мы говорим о чистой субстанции , мы говорим о чем-то, что содержит только один вид материи. Это может быть один-единственный элемент или одно-единственное соединение, но каждый образец этого вещества, который вы исследуете, должен содержать в точности одно и то же с фиксированным, определенным набором свойств.

    Чистое вещество Элемент или соединение? Состоит из:
    Свинец (Pb) элемент атома свинца
    Газообразный кислород (O 2 ) элемент молекулы кислорода *
    Вода (H 2 O) соединение молекулы воды
    Аммиак (NH 3 ) соединение молекулы аммиака

    * Примечание: чистый газообразный кислород состоит из молекул, но по-прежнему считается элементом, а не соединением, поскольку молекулы состоят из элементов одного типа.Соединения состоят из одного или нескольких элементов.

    Смеси

    Если мы берем два или более чистых вещества и смешиваем их вместе, мы называем это смесью . Смеси всегда можно снова разделить на составляющие чистые вещества, потому что связывание между атомами составляющих веществ не происходит в смеси. В то время как соединение может иметь свойства, сильно отличающиеся от свойств составляющих его элементов, в смесях вещества сохраняют свои индивидуальные свойства.Например, натрий — мягкий блестящий металл, а хлор — едкий зеленый газ. Эти два элемента могут объединяться с образованием соединения, хлорида натрия (поваренная соль), которое представляет собой белое кристаллическое твердое вещество, не обладающее свойствами натрия или хлора , ни . Если, однако, вы смешали поваренную соль с молотым перцем, вы все равно могли бы видеть отдельные зерна каждого из них, и, если бы вы были терпеливы, вы могли бы взять пинцет и осторожно разделить их обратно на чистую соль и чистый перец. .

    Гетерогенная смесь

    Гетерогенная смесь представляет собой смесь, состав которой неоднороден по всей смеси. Овощной суп — это неоднородная смесь. Любая данная ложка супа будет содержать различное количество различных овощей и других компонентов супа.

    Гомогенная смесь / раствор

    Гомогенная смесь представляет собой комбинацию двух или более веществ, которые настолько тщательно перемешаны, что смесь ведет себя как единое вещество.Еще одно слово для обозначения однородной смеси — раствор. Таким образом, комбинация соли и стальной ваты представляет собой неоднородную смесь, поскольку легко увидеть, какие частицы вещества представляют собой кристаллы соли, а какие — стальную вату. С другой стороны, если вы возьмете кристаллы соли и растворите их в воде, очень трудно определить наличие более одного вещества, просто взглянув, даже если вы используете мощный микроскоп. Соль, растворенная в воде, представляет собой гомогенную смесь или раствор (Рисунок \ (\ PageIndex {3} \)).

    Рисунок \ (\ PageIndex {3} \): Типы смесей © Thinkstock Слева комбинация двух веществ представляет собой гетерогенную смесь, поскольку частицы двух компонентов выглядят по-разному. Справа кристаллы соли растворились в воде настолько тонко, что вы не можете сказать, присутствует ли соль. Гомогенная смесь выглядит как единое вещество.

    Пример \ (\ PageIndex {3} \)

    Определите следующие комбинации как гетерогенные смеси или гомогенные смеси.

    • газированная вода (углекислый газ растворен в воде.)
    • смесь металлической стружки железа и порошка серы (и железо, и сера являются элементами.)

    Рисунок \ (\ PageIndex {4} \): Смесь железной стружки и порошка серы ( Asoult, смесь Fe-S 03, CC BY 4.0)

    Решение

    1. Поскольку диоксид углерода растворен в воде, мы можем сделать вывод из поведения кристаллов соли, растворенных в воде, что диоксид углерода, растворенный в воде, является (также) гомогенной смесью.
    2. Если предположить, что железо и сера просто смешаны вместе, должно быть легко увидеть, что такое железо, а что такое сера, так что это гетерогенная смесь.

    Упражнение \ (\ PageIndex {3} \)

    Являются ли следующие комбинации гомогенными смесями или гетерогенными смесями?

    1. человеческое тело
    2. амальгама, комбинация некоторых других металлов, растворенных в небольшом количестве ртути

    Ответы

    1. гетерогенная смесь
    2. однородная смесь

    Классификация материалов

    Рисунок \ (\ PageIndex {1} \): Взаимосвязь между типами веществ и методами, используемыми для разделения смесей

    Обычная поваренная соль называется хлоридом натрия.Его считают веществом , потому что оно имеет однородный и определенный состав. Все образцы хлорида натрия химически идентичны. Вода — тоже чистое вещество. Соль легко растворяется в воде, но соленую воду нельзя классифицировать как вещество, поскольку ее состав может варьироваться. Вы можете растворить небольшое или большое количество соли в определенном количестве воды. Смесь представляет собой физическую смесь двух или более компонентов, каждый из которых сохраняет свою индивидуальность и свойства в смеси .Меняется только форма соли, когда она растворяется в воде. Он сохраняет свой состав и свойства.

    Этап

    Фаза — это любая часть образца, имеющая однородный состав и свойства. По определению, чистое вещество или гомогенная смесь состоит из одной фазы. Гетерогенная смесь состоит из двух или более фаз. Когда масло и вода смешиваются, они не смешиваются равномерно, а образуют два отдельных слоя. Каждый из слоев называется фазой.

    Пример \ (\ PageIndex {1} \)

    Определите каждое вещество как соединение, элемент, гетерогенную смесь или гомогенную смесь (раствор).

    1. фильтрованный чай
    2. свежевыжатый апельсиновый сок
    3. компакт-диск
    4. оксид алюминия, белый порошок с соотношением атомов алюминия и кислорода 2: 3
    5. селен

    Дано : химическое вещество

    Запрошено : его классификация

    Стратегия:

    1. Определите, является ли вещество химически чистым.Если оно чистое, это либо элемент, либо соединение. Если вещество можно разделить на элементы, это соединение.
    2. Если вещество не является химически чистым, это либо гетерогенная смесь, либо гомогенная смесь. Если его состав однороден во всем, это однородная смесь.

    Решение:

    1. A) Чай представляет собой раствор соединений в воде, поэтому он не является химически чистым. Обычно его отделяют от чайных листьев фильтрацией.
      B) Поскольку состав раствора однороден повсюду, это однородная смесь .
    2. A) Апельсиновый сок содержит твердые частицы (мякоть), а также жидкость; он не является химически чистым.
      B) Поскольку его состав неоднороден, апельсиновый сок представляет собой гетерогенную смесь .
    3. A) Компакт-диск — это твердый материал, содержащий более одного элемента, с видимыми по краю участками разного состава.Следовательно, компакт-диск не является химически чистым.
      B) Области разного состава указывают на то, что компакт-диск представляет собой гетерогенную смесь.
    4. A) Оксид алюминия представляет собой единое химически чистое соединение .
    5. A) Селен — один из известных элементов .

    Упражнение \ (\ PageIndex {1} \)

    Определите каждое вещество как соединение, элемент, гетерогенную смесь или гомогенную смесь (раствор).

    1. белое вино
    2. ртуть
    3. заправка для салата в стиле ранчо
    4. сахар столовый (сахароза)
    Ответ:
    гомогенная смесь (раствор)
    Ответ b:
    элемент
    Ответ c:
    гетерогенная смесь
    Ответ d:
    соединение

    Пример \ (\ PageIndex {2} \)

    Как химик классифицирует каждый образец вещества?

    1. соленая вода
    2. почва
    3. вода
    4. кислород

    РЕШЕНИЕ

    1. Соленая вода действует как единое целое, даже если содержит два вещества — соль и воду.Морская вода — это однородная смесь или раствор.
    2. Почва состоит из маленьких кусочков различных материалов, поэтому представляет собой неоднородную смесь.
    3. Вода — это вещество; более конкретно, поскольку вода состоит из водорода и кислорода, она представляет собой соединение.
    4. Кислород, вещество, это элемент.

    Упражнение \ (\ PageIndex {2} \)

    Как химик классифицирует каждый образец вещества?

    1. кофе
    2. водород
    3. яйцо
    Ответ:
    однородная смесь (раствор), предположим, это фильтрованный кофе
    Ответ b:
    элемент
    Ответ c:
    смесь гетерогенная.

      Сводка

      Вещество можно разделить на две большие категории: чистые вещества и смеси. Чистое вещество — это форма вещества, имеющая постоянный состав и постоянные свойства во всем образце. Смеси представляют собой физические комбинации двух или более элементов и / или соединений. Смеси можно разделить на однородные и гетерогенные. Элементы и соединения являются примерами чистых веществ. Соединения — это вещества, состоящие из более чем одного типа атомов.Элементы — это простейшие вещества, состоящие только из одного типа атомов.

      Основные выводы

      • Чистые вещества состоят из одного элемента или соединений.
      • Комбинации различных веществ называются смесями.
      • Гомогенные смеси — это смеси двух или более соединений (или элементов), которые не отличаются друг от друга визуально.
      • Гетерогенные смеси — это смеси двух или более соединений (или элементов), которые визуально отличимы друг от друга.

      3.4: Классификация вещества по его составу

      Цели обучения

      • Объясните разницу между чистым веществом и смесью.
      • Объясните разницу между элементом и соединением.
      • Объясните разницу между гомогенной смесью и гетерогенной смесью.

      Один из полезных способов упорядочить наше понимание материи — подумать об иерархии, которая простирается от самых общих и сложных до самых простых и фундаментальных (рисунок \ (\ PageIndex {1} \)).Материю можно разделить на две большие категории: чистые вещества и смеси. Чистое вещество — это форма вещества, которая имеет постоянный состав (это означает, что он везде одинаков) и свойства, которые постоянны во всем образце (это означает, что существует только один набор свойств, таких как точка плавления, цвет, кипение точка и т. д. по всему делу). Материал, состоящий из двух или более веществ, представляет собой смесь . Элементы и соединения являются примерами чистых веществ.Вещество, которое не может быть разбито на химически более простые компоненты, — это элемент . Алюминий, который используется в банках из-под газировки, — это элемент. Вещество, которое можно разбить на химически более простые компоненты (поскольку оно состоит из более чем одного элемента), представляет собой соединение . Например, вода представляет собой соединение, состоящее из элементов водорода и кислорода. Сегодня в известной нам вселенной около 118 элементов. Напротив, на сегодняшний день ученые идентифицировали десятки миллионов различных соединений.

      Рисунок \ (\ PageIndex {1} \): Взаимосвязь между типами вещества и методами, используемыми для разделения смесей

      Обычная поваренная соль называется хлоридом натрия. Его считают веществом , потому что оно имеет однородный и определенный состав. Все образцы хлорида натрия химически идентичны. Вода — тоже чистое вещество. Соль легко растворяется в воде, но соленую воду нельзя классифицировать как вещество, поскольку ее состав может варьироваться. Вы можете растворить небольшое или большое количество соли в определенном количестве воды.Смесь представляет собой физическую смесь двух или более компонентов, каждый из которых сохраняет свою индивидуальность и свойства в смеси . Меняется только форма соли, когда она растворяется в воде. Он сохраняет свой состав и свойства.

      Гомогенная смесь представляет собой смесь, состав которой однороден по всей смеси. Вышеописанная соленая вода является однородной, поскольку растворенная соль равномерно распределяется по всей пробе соленой воды.Часто легко спутать однородную смесь с чистым веществом, потому что они оба однородны. Разница в том, что состав вещества всегда одинаковый. Количество соли в соленой воде может варьироваться от образца к образцу. Все растворы считаются однородными, поскольку растворенный материал присутствует в одинаковом количестве во всем растворе.

      Гетерогенная смесь представляет собой смесь, состав которой неоднороден по всей смеси.Овощной суп — это неоднородная смесь. Любая данная ложка супа будет содержать различное количество различных овощей и других компонентов супа.

      Этап

      Фаза — это любая часть образца, имеющая однородный состав и свойства. По определению, чистое вещество или гомогенная смесь состоит из одной фазы. Гетерогенная смесь состоит из двух или более фаз. Когда масло и вода смешиваются, они не смешиваются равномерно, а образуют два отдельных слоя.Каждый из слоев называется фазой.

      Пример \ (\ PageIndex {1} \)

      Определите каждое вещество как соединение, элемент, гетерогенную смесь или гомогенную смесь (раствор).

      1. фильтрованный чай
      2. свежевыжатый апельсиновый сок
      3. компакт-диск
      4. оксид алюминия, белый порошок с соотношением атомов алюминия и кислорода 2: 3
      5. селен

      Дано : химическое вещество

      Запрошено : его классификация

      Стратегия:

      1. Определите, является ли вещество химически чистым.Если оно чистое, это либо элемент, либо соединение. Если вещество можно разделить на элементы, это соединение.
      2. Если вещество не является химически чистым, это либо гетерогенная смесь, либо гомогенная смесь. Если его состав однороден во всем, это однородная смесь.

      Решение

      1. A) Чай представляет собой раствор соединений в воде, поэтому он не является химически чистым. Обычно его отделяют от чайных листьев фильтрацией.
        B) Поскольку состав раствора однороден повсюду, это однородная смесь .
      2. A) Апельсиновый сок содержит твердые частицы (мякоть), а также жидкость; он не является химически чистым.
        B) Поскольку его состав неоднороден, апельсиновый сок представляет собой гетерогенную смесь .
      3. A) Компакт-диск — это твердый материал, содержащий более одного элемента, с видимыми по краю участками разного состава.Следовательно, компакт-диск не является химически чистым.
        B) Области разного состава указывают на то, что компакт-диск представляет собой гетерогенную смесь.
      4. A) Оксид алюминия представляет собой единое химически чистое соединение .
      5. A) Селен — один из известных элементов .

      Упражнение \ (\ PageIndex {1} \)

      Определите каждое вещество как соединение, элемент, гетерогенную смесь или гомогенную смесь (раствор).

      1. белое вино
      2. ртуть
      3. заправка для салата в стиле ранчо
      4. сахар столовый (сахароза)
      Ответ:
      гомогенная смесь (раствор)
      Ответ b:
      элемент
      Ответ c:
      гетерогенная смесь
      Ответ d:
      соединение

      Пример \ (\ PageIndex {2} \)

      Как химик классифицирует каждый образец вещества?

      1. соленая вода
      2. почва
      3. вода
      4. кислород

      Решение

      1. Соленая вода действует как единое целое, даже если содержит два вещества — соль и воду.Морская вода — это однородная смесь или раствор.
      2. Почва состоит из маленьких кусочков различных материалов, поэтому представляет собой неоднородную смесь.
      3. Вода — это вещество. Более конкретно, поскольку вода состоит из водорода и кислорода, она представляет собой соединение.
      4. Кислород, вещество, это элемент.

      Упражнение \ (\ PageIndex {2} \)

      Как химик классифицирует каждый образец вещества?

      1. кофе
      2. водород
      3. яйцо
      Ответ:
      гомогенная смесь (раствор), если это фильтрованный кофе
      Ответ b:
      элемент
      Ответ c:
      гетерогенная смесь

        Сводка

        Вещество можно разделить на две большие категории: чистые вещества и смеси.Чистое вещество — это форма вещества, имеющая постоянный состав и постоянные свойства во всем образце. Смеси представляют собой физические комбинации двух или более элементов и / или соединений. Смеси можно разделить на однородные и гетерогенные. Элементы и соединения являются примерами чистых веществ. Соединения — это вещества, состоящие из более чем одного типа атомов. Элементы — это простейшие вещества, состоящие только из одного типа атомов.

        Словарь

        • Элемент: вещество, состоящее только из одного типа атомов.
        • Соединение: вещество, состоящее из более чем одного типа атомов, связанных вместе.
        • Смесь: комбинация двух или более элементов или соединений, которые не вступили в реакцию с целью связывания друг с другом; каждая часть смеси сохраняет свои свойства.

        Материалы и авторство

        Эта страница была создана на основе содержимого следующими участниками и отредактирована (тематически или всесторонне) командой разработчиков LibreTexts в соответствии со стилем, представлением и качеством платформы:

        — почва чистое вещество

        Почва состоит из различных веществ, таких как галька, растительное вещество и песок, но эти компоненты остаются в смеси по отдельности.1. Подтвердите свой ответ своими данными. Это также может быть материя, существующая в чистом виде, обычно называемая чистым веществом. Почва состоит из мелких кусочков различных материалов, поэтому представляет собой неоднородную смесь. a) Шоколадное печенье — b) Кофе со сливками — c) Алюминиевая фольга — d) Почва для горшков — e) Золотой металл — — Ответил проверенный эксперт по благоустройству дома. Элемент — это вещество, состоящее только из одного типа или вида атомов. отметьте, пожалуйста, самый разумный ответ. Чернила в вашем маркере — это чистое вещество или раствор? С другой стороны, смесь — это физическая комбинация двух или более веществ.Ответ (1 из 1): Почва — это смесь веществ и солей. Элементами в основном являются металлы, неметаллы или металлоиды. Почва — это чистое вещество, смесь 2 См. Ответы WafOmar WafOmar Ответ: Почва состоит из небольших кусочков различных материалов, поэтому это неоднородная смесь. Вещество может быть элементом или соединением, но НЕ смесью. Вода — это вещество; более конкретно, поскольку вода состоит из водорода и кислорода, она представляет собой соединение. Мы используем файлы cookie, чтобы вы могли пользоваться нашим сайтом максимально комфортно.Классифицируйте каждое из этих веществ как гетерогенную смесь, гомогенную смесь или чистое вещество и объясните, как вы можете это сказать. Почва состоит из мелких кусочков различных материалов, поэтому представляет собой неоднородную смесь. Чистое вещество или химическое вещество — это материал, который имеет постоянный состав (однороден) и имеет одинаковые свойства по всему образцу. Чистое вещество участвует в химической реакции с образованием предсказуемых продуктов. Почва, сахар, уголь, воздух и морская вода представляют собой смеси.Советы, полученные от друзей, варьируются от «игнорировать» до «выкопать все до единой крошки». Карбонат кальция, метан и углекислый газ — это соединения. Другими примерами химических веществ, обычно встречающихся в чистом виде, являются соль (хлорид натрия), алмаз (углерод) и золото. … Вещество можно разделить на две большие категории: чистые вещества и смеси. 2. Элемент — это чистая субстанция, поскольку она не может быть разрушена или преобразована в новую субстанцию ​​даже с помощью каких-либо физических или химических средств.В химии чистое вещество — очень простое понятие. Чистое вещество состоит только из частиц одного типа и имеет фиксированную структуру. Я обнаружил в своей почве странное белое вещество и хотел бы знать, что это такое и стоит ли нам по этому поводу беспокоиться. Вода — это вещество; более конкретно, поскольку вода состоит из водорода и кислорода, она представляет собой соединение. Продолжая использовать этот сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie на вашем устройстве, как описано … Это чистое вещество, состоящее из двух или более элементов, химически объединенных в фиксированной пропорции по массе.Поскольку существует много разных типов почвы, невозможно, чтобы все они состояли из одного химического вещества. В качестве почвы используется смесь этих, а также других органических соединений (например, мертвые растения, фекалии, гнилые фрукты). Гетерогенная смесь неоднородна; то есть, это не одно и то же во всей смеси, и разные части могут быть… Смесь → Это вещество, содержащее два или более веществ в любой пропорции. Что заставляет растение расти в почве, так это присутствие определенных химикатов и элементов.В химии чистое вещество состоит только из одного типа атомов, молекул или соединений. Кислород, вещество … В этой статье мы сосредоточимся на чистых веществах. Несколько примеров веществ включают воду (h3O), водород (h3) и неон (Ne). Почва представляет собой неоднородную смесь. Почва — это чистое вещество? Белая субстанция в моей почве. Чистые вещества далее классифицируются как элементы и соединения.

        Возвращение домой, Крючки для штор для тяжелых условий эксплуатации, В какое отверстие может пройти скворец, Бесплатная раздача Harley Designs, Иман Порошок Обзоры,

        РЕШЕНИЕ: Классифицируйте каждое вещество как чистое вещество…

        Стенограмма видео

        Сначала давайте поговорим о разнице между чистым веществом, гм, гомогенной смесью, и заголовком гетеросмеси.Смесь Иисуса. Итак, чистые сеансы — это только одно. Что бы там ни было, вода могла бы, ммм Вудс. Не лучший пример. Положите один составной стол, соль, какой-то один составной элемент. Только одна вещь, хм, гомогенная, выглядит одинаково, но у нас есть несколько вещей, и это будет похоже на Kool Aid. У меня сейчас на столе стоит кофе. Кофе повсюду выглядит одинаково. Итак, после того, как дверь была открыта, прежде чем она была открыта. Я не после того, как ты его затряс. С твоим Mentos все стоит везде.На самом деле это был бы хороший верхний ряд, поэтому был бы хороший гетеро, чтобы он выглядел по-другому. Ну и что? Получение наставников и содовой или моей любимой разнородной, убедитесь, что это печенье с шоколадной крошкой. Вы можете увидеть в нем шоколадную стружку. Итак, мы собираемся использовать здесь такие быстрые определения, чтобы классифицировать некоторые вещества. Итак, это воздух. Воздух — это смесь множества вещей. Это не просто кислород, он выглядит одинаково во всем. Так что это однородно. Ты, эм, аэрозоль. Так что это будет что-то вроде аэрозольного баллончика, распыляемого из баллончика.Так что внутри, гм, это, вероятно, гетеро, но как только вы его выдавите, это модернистское тио. Не допускайте попадания этих частиц в однородную картину распыления. Им приходится подвергать некоторые вещи давлению, и, гм, это однородная смесь. Почва гетеро. Это смесь, и вы можете видеть различные части почвы, будь то, эм, почва для горшков, которую вы покупаете, в которой есть эти белые мелочи. Или, если бы вы могли просто выйти на улицу, вы бы увидели в почве камни. Есть черви, кусочки детрита, кусочки разлагающихся вещей.Так это гетеро. Гм, это вода. Вода содержит только h 20 соединений, так что она чистая. Он отстой. Гм, какой осадок опять гетеро? Это похоже на почву. Вы можете увидеть все кусочки, гм, в мутной воде снова гетеро. Гм, потому что у вас есть вода, у вас есть грязь. У тебя есть вещь. Другие вещи, которые могут быть в мутной воде, например листья, чтобы вы могли видеть все гетеро

        Учебное пособие по химии чистых веществ и смесей

        Сноски

        1.Область, в которой все физические и химические свойства одинаковы, называется фазой.
        Чистое вещество состоит только из одной фазы.
        Данная фаза может быть твердой, жидкой или газообразной.

        2. Гомогенная смесь состоит из одной фазы.
        Поскольку газы смешиваются полностью, любая смесь газов будет состоять из одной фазы и будет однородной.
        Растворимая соль, растворенная в жидкой воде для получения водного раствора соли, также состоит из единственной фазы.
        Растворимая жидкость, такая как этанол, растворенная в жидкой воде, также состоит только из одной фазы.

        3. Гетерогенная смесь состоит более чем из одной фазы.

        4. H 2 O — это молекулярная формула воды, она говорит нам, что в каждой молекуле воды присутствуют 2 атома водорода и 1 атом кислорода.
        Вы можете узнать больше в учебнике по молекулярным формулам.

        5. Сульфид железа — это название, данное соединению, содержащему 1 «атом» железа и 1 «атом» серы, в зависимости от его состава.
        Вы можете назвать это бинарным неорганическим ионным соединением (солью), и в этом случае предпочтительным названием IUPAC является сульфид железа (2+).
        Старое название того же соединения по ИЮПАК — сульфид железа (II) (или сульфид железа (II)).
        Еще более древнее название того же соединения — сульфид железа (или сульфид железа).

        6. Предпочтительное написание ИЮПАК для элемента с химическим символом S — это сера, а не сера.
        Вы все еще можете встретить старое написание слова «сера», используемое для обозначения элемента сера.

        7. Атомы серы могут располагаться по-разному. Вы можете узнать больше об этом в руководстве по аллотропам.

        8. Термин жидкость в химии относится к состоянию (или фазе) вещества, в котором все «частицы» (например, молекулы) идентичны. Следовательно, жидкость по определению является чистым веществом. В обычном обиходе люди называют многие типы смесей «жидкостями», например, ликер в стакане нехимик может называть жидкостью, но химик думает об этом как о смеси, известной как водный раствор, потому что В воде растворено много веществ (аква), которые придают ей аромат и цвет.
        Самый общий термин для текущего вещества — «жидкость». Жидкость — это жидкость, водный раствор — это жидкость, а газы — это жидкости.

        9. Кислород также может существовать в другой форме, известной как озон, в которой 3 атома кислорода химически связаны друг с другом (O 3 ). O 2 и O 3 известны как аллотропы кислорода.

        10. Это НЕ исчерпывающий список методов разделения. Вы также можете прочитать о некоторых методах, которые химики используют для отделения веществ от смесей, в следующих руководствах AUS-e-TUTE:
        Хроматография, электрофорез и масс-спектроскопия
        И существует множество методов, используемых в коммерческих целях для отделения металлов от руд.Возможно, вы захотите прочитать следующие уроки AUS-e-TUTE по извлечению металлов:
        Концепции извлечения металлов, восстановительный углеродный метод извлечения металлов, извлечение меди плавлением, электролитическое извлечение алюминия, электролитическое извлечение натрия, электрохимическое извлечение меди

        11. Золотые самородки могут быть достаточно большими, чтобы их можно было разглядеть на окружающей земле. Найденный подобный золотой самородок привел к созданию огромных золотых приисков Калгурли в Западной Австралии.
        Подробнее об этом можно прочитать в декабрьском выпуске AUS-e-NEWS за 2012 год.

        12. Строго говоря, это свойство следует называть ферромагнетизмом.
        Ферромагнетизм относится к сильному притяжению к магнитному полю и проявляется элементами железа (Fe), кобальта (Co) и никеля (Ni) в твердом состоянии.
        В общем смысле «магнетизм» относится к «ферромагнетизму».
        Есть и другие виды магнестизма:
        ⚛ парамагнетизм, вещества с неспаренными электронами испытывают слабое притяжение к магнитному полю
        ⚛ диамагнетизм, очень слабое отталкивание от магнитного поля, которое испытывает вся материя

        13.Одно время считалось, что заболевание Гуамское слабоумие вызывается мукой, приготовленной из токсичных семян саговника.
        Подробнее об этом можно прочитать в сентябрьском выпуске AUS-e-NEWS за 2017 год.

        14. Хорид натрия (NaCl) обычно называют солью или поваренной солью. Для химика хлорид натрия — всего лишь один пример соли. В химии соли — это соединения, состоящие из катионов (положительно заряженных ионов) и анионов (отрицательно заряженных ионов), которые удерживаются вместе в трехмерной решетке с помощью электростатических сил притяжения (ионные связи).Таким образом, соль представляет собой ионное соединение, состоящее из двух ионов, бинарное ионное соединение.

        15. Солнечное производство испарительной соли подробно обсуждалось в сентябрьском выпуске AUS-e-NEWS за 2016 год.

        16. Когда вещество растворяется в воде, полученная смесь называется водным раствором. Количество вещества, растворенного в данном объеме воды, называется концентрацией раствора.
        Подробнее о растворах и концентрации можно прочитать в Руководстве по концепциям решений.

        Урок 12

        Урок 12

        Блок 2 — Вещества и химические изменения

        Урок 12

        Коллекция фотодисков / Getty Images

        Вы когда-нибудь совершали походы, чтобы исследовать новый регион? Может ты сделал ваше исследование в горах. Тогда вы знаете, как интересно узнать больше об удаленной местности, которая вам интересна.Если вы занимались альпинизмом вы знаете, что безопасность важна.

        Есть еще много чего исследовать о самой материи. Дело не в чем-то удаленный — это все вокруг вас. Материя — это то, что вы едите, дышите, носите и с чем взаимодействуете на ежедневно. Воздух и вода … газ и жидкость … это обычные формы материи.

        Чтобы исследовать материю, вам не обязательно быть далеко, и вам не нужно действительно навороченное оборудование. Прочтите первые два абзаца на странице 92 вашего учебника.

        Безопасность превыше всего

        Кабооооом! Вы же не хотите, чтобы что-то подобное происходило рядом с вами! Неправильно контролируемые реакции могут быть опасными. Использование надлежащего защитного оборудования и процедуры могут предотвратить вред и сохранить удовольствие в науке!

        Прочтите «Безопасность в вашем научном классе» на страницах с xxvi по xxviii учебник. Правила применяются не только в классах, но и в любом месте — например, в комнате в ваш дом — где вы проводите научные исследования.

        1. Совместите правила техники безопасности с правой стороны рисунка с соответствующими подсказки памяти слева. Запишите свои ответы в тетрадь.

        _______a.

        A. Внимательно слушайте или читайте любые инструкции, данные вам домашним инструктором или записанные в буклет студенческого модуля.

        Б.Очистите оборудование после использования. Не используйте треснувшие или битые контейнеры.

        C. Немедленно промойте глаза водой от химических веществ. 15 минут.

        D. Никогда не вдыхайте запах дыма — направляйте его прямо к себе.

        E. Прежде чем приступить к занятиям, получите одобрение домашнего инструктора.

        F. Точечные контейнеры нагреваются вдали от вас и других. Будьте в курсе тех, кто вас окружает.

        G. Мытье после занятий.Смыть потенциально опасные вещества немедленно и тщательно.

        _______ б.
        _______c.
        _______ д.
        _______ д.
        _______ ф.
        _______г.
        a c d f из коллекции EyeWire / Getty Images
        b из © 2003-2004 www.clipart.com
        Коллекция фотодисков / Getty Images Коллекция фотодисков / Getty Images

        Идем дальше

        Последний проект этого модуля «Крепкий как гвоздь» представлен в «Заглядывая в будущее» на странице 91 учебника.Этот проект о факторы, влияющие на химические изменения, происходящие в процессе коррозии. Прочтите «Заглядывая в будущее», чтобы подготовиться к собственному расследованию.
        Коллекция фотодисков / Getty Images

        Прочтите «Безопасность прежде всего» на страницах 92 и 93 учебника. Также прочтите «Вы Знаете? «На странице 93.

        2. Сколько времени нужно, чтобы некоторые соединения ртути начали превращаться в впитывается через кожу?

        3. Некоторые материалы ядовиты. Чем опасны едкие вещества?

        Заметили ли вы символы опасных продуктов на ядах в вашем доме? Такой Яды могут быть помечены значком, содержащим череп и скрещенные кости. Просмотрите несколько символы безопасности и выучите еще несколько символов в следующем упражнении «Идем дальше».

        Идем дальше

        Символы Системы информации об опасных материалах на рабочем месте (WHMIS) используется во всем мире для предупреждения людей о возможной опасности химических веществ и оборудование. Узнайте о них больше. Попробуйте «Подключение к компьютеру» на стр. 94 учебника. Вы можете использовать загруженные символы, которые вы найдете в следующее действие.

        Представьте себе, что вы используете новый компьютер, не читая прилагаемую к нему документацию. Это.Из-за этого вы никогда не сможете в полной мере использовать возможности компьютера. Получить полная защита от знаков безопасности, нужно знать, что они означают. Символы безопасности приобретают смысл, когда вы читаете их описания.

        Узнайте, что нужно делать — безопасность прежде всего

        См. Задание на странице 93 учебника.

        Выполните шаги с 1 по 3 «Процедуры», но не заполняйте столбец «Пример» в таблице.

        Попросите друзей, семью или домашнего инструктора помочь вам с шагом 4. «Порядка».

        4. Сделайте «Что вы узнали?» вопросы с 1 по 3.

        Вы находитесь в самолете и готовы отправиться в экзотическое место. Во-первых, вам рассказывают, как пристегнуть ремень безопасности. Затем бортпроводник предоставит вам информацию. вам нужно в экстренных случаях. Вам говорят, где выходы, где кислород откуда берутся маски и где находятся плавучие средства.Хорошо быть готовым — даже когда вы ожидаете, что дела пойдут хорошо.

        Также важно быть готовым к неожиданностям, когда вы это сделаете. научные исследования. Об этом и будет следующая песня «Идем дальше».

        Идем дальше

        Выполните «Упражнение по выявлению: пристегните ремень безопасности» на стр. 94 из учебник. Вы повысите свою осведомленность об оборудовании для обеспечения безопасности. Вы можете требуется разрешение на посещение школьной лаборатории под присмотром учителя.Свяжитесь со своим домашний инструктор или учитель для разрешения.

        Вы когда-нибудь использовали рекламу в газету или телефонный справочник, чтобы найти питомца, спортивный инвентарь или билеты? Проверьте их, если нет. Обратите внимание, что похожие товары были отсортированы в помеченные группы. Эта система классификации увеличивает скорость общения и идентификации — ваш поиск гораздо больше эффективный.Классификация веществ на основе физических и химических свойств помогает разбираться в различных материалах.

        Просмотрите модель частиц и две системы классификации, прочитав стр. 95 и в верхней части страницы 96 учебника.

        5. Укажите две системы, которые можно использовать для классификации вещества.

        Коллекция фотодисков / Getty Images Коллекция фотодисков / Getty Изображения

        Найти действие Классификационная головоломка

        См. к заданию на странице 96 учебника.Вместо неопознанного Образцы классифицируете вещества, описанные в таблице.

        6. Скопируйте и заполните следующую таблицу. Вы можете получить или подготовить перечисленные вещества. Вам может помочь изучение реальных веществ.

        На страницах есть справочный список некоторых чистых веществ и их свойств. С 442 по 445 учебника.

        Классифицирующее вещество по составу

        Образец

        Число
        Вещества
        Номер

        Visisble
        Компоненты
        Классификация
        1 украшения «золотые»
        2 соль
        3 вода
        4 масло и вода
        5 фольга алюминиевая
        конфетти и крупно
        мел измельченный
        6 краситель пищевой
        7 заваренный чай без
        листья
        8 смесь грубого помола
        специи, е.г., орегано,
        петрушка, сушеный лук

        7. Ответьте на вопросы с 1 по 3 из раздела «Что вы узнали?» и «Расширение» на странице 96.

        Вам нравится заправка для салатов? Он часто содержит ингредиенты, растворенные в масле и другие ингредиенты растворены в воде.Визуализация, позволяющая смеси масла и воды стоять некоторое время. Он скоро отделится.

        Ингредиент, используемый для связывания масла и воды, называемый эмульгирующим агентом, может быть добавлен для предотвращения отслоения повязки.

        Следующая статья «Идем дальше» позволяет изучить эмульгирующие агенты.

        Идем дальше

        «Выясняй действие: держи вместе» на странице 98 учебника получает ты дрожишь.Это также очень весело!

        Просто убедитесь, что выбранный вами контейнер имеет плотную и надежную крышку!

        8. Откройте страницу 98 своего учебника и ответьте на вопросы 4 и 5 из «Обзор темы 1».

        Оглядываясь назад

        На этом уроке вы следовали правилам безопасности при исследовании веществ. Вы использовали модель частиц материи, чтобы разобраться в наблюдениях. Ты классифицировать материю по своему состоянию — твердое, жидкое или газообразное.Вы также классифицировали вещества как

        • смеси или чистые вещества
        • гетерогенные смеси или гомогенные смеси
        • механические смеси, суспензии или коллоиды
        Перейти к буклету назначений 2A. Ответьте на вопросы с 1 по 3 из раздела 1

        ответы


        1.

        1. Б
        2. А
        3. E
        4. D
        5. г
        6. Ф
        7. С

        2. Соединение ртути может начать абсорбироваться уже через 15 секунд после контакта с кожей. Учтите, что жидкая ртуть плохо всасывается через кожу. Но вредное поглощение жидкости ртуть может возникнуть при повреждении кожи или при продолжительном контакте.

        3. Едкие материалы будут гореть, разъедать или иным образом разрушать органический материал.

        4. Вопросы с 1 по 3 из учебника «Что вы узнали?» на странице 93:

        1. Ответы будут разными. Примеры включают следующее:

        • Коррозийный материал
        • Легковоспламеняющиеся и горючие материалы
        • Ядовитые и инфекционные материалы, вызывающие немедленное и серьезное токсическое действие

        2. Все о «ScienceFocus» В этом модуле используются 9-дюймовые символы безопасности, за исключением символа «Не делать» и символ «Безопасность острых предметов». Примечание: Полный список см. На стр. 447 учебника.

        3. Осведомленность о возможных опасностях важна для здоровья и безопасности не только вас самих. и других людей, но это также жизненно важно для окружающей среды.

        5. Вещество можно классифицировать по состоянию (твердое, жидкое, газообразное) или по составу (чистое вещества, гетерогенные смеси, гомогенные смеси).

        6.

        Классифицирующее вещество по составу

        Образец

        Число
        Вещества
        Номер

        Visisble
        Компоненты
        Классификация
        1 украшения «золотые» 1

        раствор (сплав меди и золота — чистое золото слишком мягкое выдерживать износ)

        2 соль 1 чистое вещество
        3 вода 1 чистое вещество
        4 масло и вода 2 гетерогенная смесь
        5 фольга алюминиевая
        конфетти и крупно
        мел измельченный
        2 гетерогенная смесь двух
        чистые вещества
        6 краситель пищевой 1 раствор водно-овощной
        красители
        7 заваренный чай без
        листья
        1 раствор
        8 смесь грубого помола
        специи, е.г., орегано,
        петрушка, сушеный лук
        3 неоднородный (механический)
        смесь

        7. Вопросы с 1 по 3 из учебника «Что вы узнали?» и «Расширение», стр. 96:

        1. Решения выглядят так, как будто у них есть только один тип материи. Вы можете увидеть два или более типа веществ в механическая смесь — мутные жидкости содержат мельчайшие взвешенные частицы.Оба содержат более одного вещества.

        2. Ответы могут быть разными.

        Ниже приводится пример.

        «Золото» было трудно классифицировать, потому что я не знаю, что это было сделано из смеси металлов. Вода была трудной потому что я не был уверен, растворилось в нем что-нибудь или нет. А также есть много прозрачных бесцветных жидкостей, таких как медицинский спирт и пероксид водорода.

        3. Ответы будут разными. Примеры могут включать следующее:

        • Кетчуп неоднороден — он состоит из воды с мелкими частицами помидоров и разнообразные приправы.
        • Молоко неоднородно — это мутная жидкость.
        • Итальянская заправка для салатов представляет собой смесь масла, воды и грубых специй. раствор с сахаром и солью.
        • Масло канолы — чистое вещество.

        Смеси в холодильнике встречаются чаще, чем чистые вещества.

        8. Вопросы 4 и 5 учебника из «Обзор темы 1», стр. 98:

        4. (a) Почва неоднородна или представляет собой механическую смесь, потому что вы можете видеть более одной части.

        (б) Духи — раствор или гомогенный. Вы можете увидеть только одну часть, но парфюм — это смесь ингредиентов.

        (в) Разрыхлитель чистое вещество. Вы можете увидеть только одну часть. Он содержит только один вещество / химикат.Атомы «химически связаны». В нем есть химическое формула и название: NaHCO 3 (гидрокарбонат натрия). Разрыхлитель также имеет свои специфические физические и химические свойства. которые можно использовать для его описания или идентификации.

        (d) Очиститель стекла — это решение. Вы можете видеть только одну часть, но она содержит более одного компонента.

        5. (a) Ответы могут быть разными. Пример это воздух, представляющий собой смесь азота, водорода, кислорода, водяного пара, углекислый газ и другие предметы.

        (b) Ответы могут быть разными. Примером могут служить газированные напитки, в которых углекислый газ растворен в воде под давлением.

        (c) Ответы могут быть разными. Примером может служить радиаторная жидкость — вода растворена в этиленгликоле или антифризе.

        Авторские права © 2004 Alberta Learning

        1.2 Классификация материи

        Цели обучения

        1. Используйте физические и химические свойства, включая фазу, для описания вещества.
        2. Определите образец вещества как элемент, соединение или смесь.

        Часть понимания материи заключается в том, чтобы ее описать. Один из способов описания материи — отнести разные свойства к разным категориям.

        Физические и химические свойства

        Свойства, которые химики используют для описания материи, делятся на две основные категории. Физические свойства — характеристики, описывающие материю.Они включают такие характеристики, как размер, форма, цвет и масса. Химические свойства — это характеристики, которые описывают, как вещество меняет свою химическую структуру или состав. Примером химического свойства является воспламеняемость — способность материала гореть — потому что горение (также известное как горение) изменяет химический состав материала.

        Элементы и соединения

        Любой образец вещества, который имеет одинаковые физические и химические свойства во всем образце, называется веществом .Есть два типа веществ. Вещество, которое не может быть разбито на химически более простые компоненты, — это элемент . Алюминий, который используется в банках из-под газировки, — это элемент. Вещество, которое можно разбить на химически более простые компоненты (поскольку оно содержит более одного элемента), представляет собой соединение (рис. 1.2). Вода — это соединение, состоящее из водорода и кислорода. Сегодня в известной нам вселенной около 118 элементов. Напротив, на сегодняшний день ученые идентифицировали десятки миллионов различных соединений.

        Примечание

        Иногда к веществу добавляют слово чистый , но это не является абсолютно необходимым. По определению, любое отдельное вещество чисто.

        Наименьшая часть элемента, которая поддерживает идентичность этого элемента, называется атомом . Атомы очень крошечные; чтобы сделать линию длиной 1 дюйм, вам понадобится 217 миллионов атомов железа. Наименьшая часть соединения, которая поддерживает идентичность этого соединения, называется молекулой .Молекулы состоят из атомов, которые соединены вместе и ведут себя как единое целое. Ученые обычно работают с миллионами и миллионами атомов и молекул одновременно. Когда ученый работает с большим количеством атомов или молекул одновременно, он изучает макроскопическое представление Вселенной. Однако ученые могут также описывать химические явления на уровне отдельных атомов или молекул, что называется микроскопической точкой зрения . В этой книге мы увидим примеры как макроскопических, так и микроскопических точек зрения (Рисунок 1.3).

        Рис. 1.3. Сколько частиц требуется в предложении за период?

        Хотя мы не замечаем этого с макроскопической точки зрения, материя состоит из микроскопических частиц, настолько крошечных, что нужны миллиарды их, чтобы образовать пятнышко, которое мы можем увидеть невооруженным глазом. × 25 и × 400000000 указывают, сколько раз изображение было увеличено.

        Смеси

        Материал, состоящий из двух или более веществ, представляет собой смесь . В смеси отдельные вещества сохраняют свою химическую идентичность.Многие смеси представляют собой очевидные комбинации двух или более веществ, например, смесь песка и воды. Такие смеси называют гетерогенными смесями. В некоторых смесях компоненты настолько тесно связаны, что действуют как единое вещество (хотя это не так). Смеси с однородным составом называются гомогенными смесями (или растворами). Растворенный в воде сахар является примером решения. Металлический сплав, такой как сталь, является примером твердого раствора.Воздух, состоящий в основном из азота и кислорода, представляет собой газообразный раствор.

        Пример

        Как химик классифицирует каждый образец вещества?

        1. соленая вода
        2. почва
        3. вода
        4. кислород
        Показать ответ
        1. Соленая вода действует так, как если бы это было единое вещество, даже если она содержит два вещества — соль и воду. Морская вода — это однородная смесь или раствор.
        2. Почва состоит из маленьких кусочков различных материалов, поэтому представляет собой неоднородную смесь.
        3. Вода — это вещество; более конкретно, поскольку вода состоит из водорода и кислорода, она представляет собой соединение.
        4. Кислород, вещество, это элемент.

        Упражнение по развитию навыков

        Как химик классифицирует каждый образец вещества?

        1. кофе
        2. водород
        3. яйцо

        Фазы

        Другой способ классифицировать материю — описать ее как твердое тело, жидкость или газ, что и было сделано в примерах растворов.Эти три описания, каждое из которых подразумевает, что материя обладает определенными физическими свойствами, представляют три фазы материи. Твердое тело имеет определенную форму и определенный объем. Жидкости обычно имеют определенный объем, но не определенную форму; они принимают форму своих контейнеров. У газов нет ни формы, ни объема, они расширяются, заполняя свои сосуды. Каждый день мы сталкиваемся с материей в каждой фазе; Фактически, мы регулярно встречаем воду во всех трех фазах: лед (твердая), вода (жидкость) и пар (газ).

        Из нашего опыта работы с водой мы знаем, что вещества могут переходить из одной фазы в другую при подходящих условиях. Обычно изменение температуры вещества (и, реже, давления, оказываемого на него) может вызвать изменение фазы , , , , физического процесса, в котором вещество переходит из одной фазы в другую (рис. 1.4). Фазовые изменения имеют определенные названия в зависимости от того, какие фазы задействованы, как показано в Таблице 1.1.

        Таблица 1.1 фаза изменений
        Изменить Имя
        от твердого до жидкого плавка, плавка
        твердое тело в газ сублимация
        жидкость в газ кипение, испарение
        от жидкого до твердого затвердевание, замораживание
        газ в жидкость конденсация
        газ в твердое вещество осаждение

        Рисунок 1.5 иллюстрирует взаимосвязь между различными способами классификации материи.

        Рисунок 1.5 Классификация материи

        Вещество можно классифицировать по-разному, в зависимости от его свойств.

        Упражнения по обзору концепции

        1. Объясните разницу между физическими свойствами материи и химическими свойствами материи.

        2. В чем разница между гетерогенной смесью и гомогенной смесью? Приведите пример каждого.

        Приведите как минимум два примера фазового перехода и укажите фазы, участвующие в каждом из них.

        Покажи ответ
        1. Физические свойства описывают существование материи, а химические свойства описывают, как вещества превращаются в другие вещества.
        2. Гетерогенная смесь, очевидно, представляет собой смесь, например грязь; однородная смесь ведет себя как одно вещество, такое как соленая вода. Твердое вещество в жидкость (плавление) и жидкость в газ (кипение) (ответы могут быть разными)

        Основные выводы

        • Вещество можно описать как с помощью физических, так и химических свойств.
        • Вещество может быть идентифицировано как элемент, соединение или смесь.

        Упражнения

        1. Относится ли каждое утверждение к химическому или физическому свойству?

          1. Бальза — очень светлая древесина.
          2. Металлический магний горит на воздухе в огне.
          3. Ртуть имеет плотность 13,6 г / мл.
          4. Человеческая кровь красная.
        2. Относится ли каждое утверждение к химическому или физическому свойству?

          1. Элементы натрия и хлор могут объединяться в поваренную соль.
          2. Металлический вольфрам не плавится, пока его температура не превысит 3000 ° C.
          3. Употребление этилового спирта может привести к дезориентации и замешательству.
          4. Температура кипения изопропилового спирта, который используется для стерилизации порезов и царапин, ниже точки кипения воды.
        3. Определите элемент . Чем он отличается от соединения?

        4. Определить соединение . Чем он отличается от элемента?

        5. Приведите два примера неоднородной смеси.

        6. Приведите два примера однородной смеси.

        7. Определите каждое вещество как элемент, соединение, гетерогенную смесь или раствор.

          1. ксенон, вещество, которое не может быть расщеплено на химически более простые компоненты
          2. кровь, вещество, состоящее из нескольких типов клеток, взвешенных в солевом растворе, называемом плазмой
          3. вода, вещество, состоящее из водорода и кислорода
        8. Определите каждое вещество как элемент, соединение, гетерогенную смесь или раствор.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
    тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск