Понятие о синтаксисе и пунктуации — Уроки Русского

Рассмотрим текст.

День был солнечный жаркий. Но только мы подошли к лесу, вдруг набежала синяя тучка и из неё  посыпался частый крупный дождь. А солнце всё продолжало светить. Дождевые капли падали на землю, тяжело шлепались о листья. Они повисали на траве, на ветвях кустов и деревьев. В каждой капле отражалось солнце.

Перед нами текст. Он состоит из шести предложений. В каждом предложении можно выделить словосочетания.

Строение словосочетаний и предложений изучает раздел науки о языке синтаксис.

Изучая синтаксис, мы узнаём, как устанавливать смысловые и грамматические связи между словами, т. е. по каким правилам соединяются слова в словосочетания и предложения. Знаки препинания помогают правильно понять смысл написанного.

Правила употребления знаков препинания изучает пунктуация.

Пунктуация – это раздел науки о языке, изучающий систему знаков препинания и правила их постановки.

Чтобы правильно уметь формулировать свои мысли и грамотно их излагать на письме, нужно изучать как синтаксис, так и пунктуацию.

У Самуила МАРШАКА есть стихотворение про знаки препинания:

                         ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ

У последней ТОЧКИ

На последней строчке                                                                                       

Собралась компания

Знаков препинания

Прибежал Чудак —

ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК.                                                                        

Никогда он не молчит,

Оглушительно кричит:

-Ура! Долой! Караул! Разбой!

Притащился кривоносый ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК:                                

-Кто? Кого? Откуда? Как?

Явились ЗАПЯТЫЕ,                                                                                           

Девицы завитые,

Живут они в диктовке

На каждой остановке.

Прискакало ДВОЕТОЧИЕ,                                                                                    

Прикатило МНОГОТОЧИЕ,                                                                                 

 И прочие,

И прочие,

И прочие…

Заявили запятые:

-Мы — особы занятые,

Не обходится без нас

Ни диктовка, ни рассказ.

Отозвалась с той же строчки

Тетя ТОЧКА С ЗАПЯТОЙ:                                                                                     

-Если нет над вами точки,

Запятая — знак пустой!

 

В русском языке 10 знаков препинания. Они выполняют разную роль. Это

. – точка

? – вопросительный знак

! – восклицательный знак

…— многоточие

, — запятая

; — точка с запятой

: — двоеточие

–  -тире

( ) – скобки двойные (круглые)

« » — кавычки двойные

Видно, что знаки препинания могут быть одиночными и парными. Одиночные знаки препинания отделяют члены предложения и предложения друг от друга. Например:

Ветер бросал горстки листьев на стол, на койку, на пол, на книги.

В этом предложении запятые отделяют друг от друга однородные члены предложения.

 

Парные знаки препинания выделяют какие-либо части текста. Всегда парным знаком являются кавычки, обычно выделяющие прямую речь. Например:

Васенька вскочил с места и звонко прокричал: «Ребята, идём на каток!»

 

Знаки препинания помогают пишущему выразить свои мысли и чувства, а читающему –  точнее понять текст и выразительно прочитать его.

 

Повторим

Синтаксис – это раздел науки о языке, который изучает строение словосочетаний и предложений.

Пунктуация – это раздел науки о языке, изучающий систему знаков препинания и правила их постановки.

В русском языке 10 знаков препинания.

. – точка

? – вопросительный знак

! – восклицательный знак

…— многоточие

, — запятая

; — точка с запятой

: — двоеточие

–  -тире

( ) – скобки двойные (круглые)

« » — кавычки двойные

 

Одиночные знаки препинания отделяют члены предложения и предложения друг от друга.

Парные знаки препинания выделяют какие-либо части текста. Всегда парным знаком являются кавычки, обычно выделяющие прямую речь.

Знаки препинания помогают пишущему выразить свои мысли и чувства, а читающему –  точнее понять текст и выразительно прочитать его.

Знаки препинания при обособленных членах предложения (обобщение) | ЕГЭ по русскому языку

1. Обособленные определения
Обособленные определения в предложении могут быть выражены:
1) причастным оборотом;
Например: В дальнем краю парка, заросшего высокой травой и кустарником, находилась аллея.
2) одиночными причастиями или прилагательными.
Например: Небо, хмурое и неприветливое, накрывало город.
3) прилагательным с зависимыми словами
Например: На столе я увидел книгу, похожую на древнюю энциклопедию.
2. Обособленные приложения
Обособленные приложения синтаксически являются определениями.
Обособленные приложения в предложении могут быть выражены:
1) именами существительными;
Например: Мы, школьники, устали от экзаменов.
2) именами существительными с зависимыми словами;
Например: Петр Иванович, добрый наш друг, оказал нам помощь.
3. Обособленные обстоятельства
Обособленные обстоятельства в предложении могут быть выражены:
1) одиночными деепричастиями;
Например: Танцуя и кружась, она смотрела на меня.
2) деепричастным оборотом;
Например: Проехав несколько километров, я увидел на обочине путника.
4. Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения
1) Уточняющие члены предложения
Уточняющие члены предложения сужают понятие, уточняют его. Как правило они представлены обстоятельствами места, времени, образа действия, степени, меры.
Например: В лесу, за дорогой, есть ромашковая поляна.
2) Пояснительные члены предложения
Пояснительные члены предложения называют по-другому те понятия, к которым относятся, представляют собой еще одно название этих понятий.
Часто пояснительные члены сопровождаются союзами: то есть, именно, а именно, или в значении «то есть» Например: Бегемот, или гиппопотам, вызывает интерес ученых.
3) Присоединительные члены предложения
Присоединительные члены предложения передают добавочную информацию. Такие члены обычно вводятся словами и сочетаниями слов: даже, в особенности, особенно, главным образом, в том числе, в частности, например, и притом, и потому, да и, да и только, да и вообще, и, тоже, и тоже, причем и др.
Например: В людях есть много благородства, особенно в женщинах.

5. Сравнительные обороты
Сравнительные обороты, начинающиеся сравнительными союзами будто, словно, точно, чем, нежели, как будто, подобно, что, равно как и и др., выделяются запятыми Например: Он, как вихрь, залетел в комнату.

Контрольная работа по русскому языку Разделы языкознания 10 класс

Контрольная работа по русскому языку Разделы языкознания, Понятие литературного языка, Нормы литературного языка, Единицы языка для учащихся 10 класса. Работа включает в себя 2 варианта в каждом варианте 3 части (Часть А, Часть В, и Часть С).

Часть А — 6 заданий (с выбором ответа)
Часть В — 5 задания (с кратким ответом)
Часть С — 1 задание (сочинение)

1 вариант

А1. Укажите неверное утверждение.

1) В литературный язык не входят диалекты, жаргоны (в том числе профессиональный), просторечие.
2) Литературный язык существует в письменной и устной форме.
3) Разговорный стиль литературного языка может быть представлен как в устной, так и в письмен­ной форме.
4) «Синтаксис» — раздел языкознания, в котором изу­чаются правила расстановки знаков препинания.

А2. Какая из названных единиц языка не обладает ка­ким-либо значением?

1) слово
2) слог
3) морфема
4) словосочетание

А3. Укажите тип словаря из которого взят фрагмент

аге́нт, -а / об аге́нте [н^ьт^ь] ! неправ. а́гент

1) толковый
3) фразеологический
2) этимологический
4) орфоэпический

А4. В каком ряду все слова согласно литературной норме имеют ударение на втором слоге, независи­мо от их лексического значения?

1) начать, передан, орган
2) цемент, светло, раджа
3) торец, оптовый, звонит
4) (вы) правы, досуг, диспансер

А5. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

1) недалеко
2) невинный
3) поспешность
4) подписывать

Прочитайте предложение и выполните задания А6, B1.

Если вы бывали в Одессе, вы должны помнить эти медные сумерки, когда акации сереют от пыли и в море лежит тишина. (К. Паустовский)

А6. Какое средство выразительности, характерное для художественного стиля, используется в предложе­нии?

1) аллитерация
2) сравнение
3) эпитет
4) инверсия

В1. Выпишите слова, образованные от прилагатель­ных.

В2. Укажите, какие суффиксы входят в глаголы:

а) претерпевать
б) разогревать
в)горевать
г) зевать

1) -ева-
2) -е- и -ва-
3) -ва-
4) -а-

Прочитайте текст (в предложениях расставлены не все знаки препинания). Выполните задания B3-B5.

Больш_нство древних письменностей из всех знаков пр_пинания знало только «абзац» и «точку». Графически они выр_жались (по)разному

, хотя (по)видимому точка и была самой распространё_ой формой. В (древне)русской письменности самым ч_стотным знаком так(же) была точка употребляемая в основном в роли нашей запятой и разделяющ_ текст на синтагмы — отрезки речи, образую­щие смысловое и интонационное единство.

В3. Напишите 10 выделенных курсивом слов, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

В4. Напишите те слова, после которых нужно поставить запятую.

В5. Выберите из данного ниже списка термины, харак­теризующие стиль (подстиль) этого текста и тип (подтип) речи, который используется в нём. Напи­шите номера выбранных терминов через запятую.

Стиль

1) официально-деловой
научный:
2) научно-деловой
3) научно-учебный
4) научно-популярный
5) публицистический
6) художественный
7) разговорный

Тип речи

описание:
8) описание предмета

9) описание явления
10) повествование рассуждение:
11) рассуждение-доказательство
12) обсуждение-объяснение
13) рассуждение-размышление

С1.

Напишите кратко (1-3 фразы) о том, как изменя­лась роль точки в истории письменности.

2 вариант

А1. Укажите неверное утверждение.

1) Литературным языком называется язык литера­турных произведений.
2) Литературный язык представлен разными сти­лями, которые подразделяются на книжные (на­учный, публицистические и др.) и разговорный.
3) Грамматические ошибки проявляются как в письменной, так и в устной речи.
4) «Морфология» — раздел языкознания, в котором рассматриваются формы слова, словоизмене­ние.

А2. Какая из названных морфем обладает только грамматическим значением?

1) приставка
2) корень
3) суффикс

4) окончание

А3. Укажите тип словаря, из которого взят фрагмент:

ДЕМАГО́Т. Заимствовано из греч. яз. в конце XVIII в. Греч. — образовано на базе греч. «народ» и «ведущий», первоначально «народный вождь» > «своекорыстный искатель народной популяр­ности» (сначала о Клеоне, Аристиде и др. в употреблении их врагов). — Укр. демагог, бел. дэмагог, польск. demagog, чешек. demagog, словацк. demagog, болг. демаго́г.

1) толковый
2) этимологический
3) фразеологический
4) орфоэпический

А4. В каком ряду все слова согласно литературной норме имеют ударение на первом слоге, незави­симо от их лексического значения?

1) судно, рапорт, св(е/ё)кла
2) отзыв, орден, преданный
3) мало, (в) скольких (случаях), компас
4) ордер, эксперт, оптом

А5. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

1) подарок

2) невиновный
3) подорожник
4) небрежность

Прочитайте предложение и выполните задания А6, B1.

Это было пенистое, веселое море — родина кры­латых кораблей и отважных мореплавателей. Изумру­дами горели на его берегах маяки. (К. Паустовский)

А6. Какое из указанных средство выразительности, характерных для художественного стиля, не используется в предложе­нии?

1) олицетворение
2) сравнение
3) эпитет
4) антитеза

В1. Выпишите непроизводное прилагательное, обра­зуйте от него отвлечённое (абстрактное) сущест­вительное.

В2. Укажите, какие суффиксы входят в глаголы:

а) вызревать
б) преодолевать
в) клевать
г) ночевать

1) -ева-
2) -е-и -ва-
3) -ва-
4) -а-

Прочитайте текст (в предложениях расставлены не все знаки препинания). Выполните задания В3-В5.

Совреме_ая европейская пунктуация, в том числе и русская во_ходит к началу книгопечатания. Однако пра­вила ра_тановки знаков уст_новились не сразу и в раз­ных языках значительно разнятся, (при)чём можно выде­лить две группы: францу_кий (английский, итальянский и т.д.) и немецкий (чешский, русский и т.д.). В первой на­пример, реже чем во второй ставит_ся тире, то(же) относит_ся и к употр_блению запятых.

В3. Напишите 9 выделенных курсивом слов, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

В4. Напишите те слова, после которых нужно поставить запятую.

В5. Выберите из данного ниже списка термины, харак­теризующие стиль (подстиль) этого текста и тип (подтип) речи, который используется в нём. Напи­шите номера выбранных терминов через запятую.

Стиль

1) официально-деловой
научный:
2) научно-деловой
3) научно-учебный
4) научно-популярный
5) публицистический
6) художественный
7) разговорный

Тип речи

описание:
8) описание предмета
9) описание явления
10) повествование рассуждение:
11) рассуждение-доказательство
12) обсуждение-объяснение
13) рассуждение-размышление

С1. Напишите кратко (1-3 фразы) о том, как возникли правила пунктуации русского языка.

Ответы на контрольную работу по русскому языку Разделы языкознания, Понятие литературного языка, Нормы литературного языка, Единицы
1 вариант
А1. 4
А2. 2
А3. 4
А4. 3
А5. 2
А6. 3
В1. сереют, тишина
В2. 2314
В3. Больши_нство, препинания, выражались, по-разному, по-видимому, распространённой, древнерусской, частотным, также, разделяющая
В4. хотя, по-видимому, точка
В5. 3. 12
С1. Самый древний знак, сначала употреблялась и в роли запятой (между синтагмами), сейчас обозначает границу между повествовательными предложениями.
2 вариант
А1. 1
А2. 4
А3. 2
А4. 1
А5. 3
А6. 4
В1. весёлое, веселье (весёлость)
В2. 3241
В3. Современная, восходит, расстановки, уста_новились, причём, французский, ставится, то_же, относится, употреблению
В4. русская,первой,реже,второй
В5. 3, 12
С1. Главные правила пунктуации сложились при развитии книгопечатания, но в разных европейских языках разнятся; русская пунктуация ближе к немецкой.

Примеры и определение знаков препинания

Определение знаков препинания

Знаки пунктуации — это набор знаков, которые регулируют и поясняют значения различных текстов. Термин «пунктуация» произошел от средневекового латинского слова « pūnctuātiōn », что означает маркировку или знаки.

Назначение знаков препинания — прояснить значения текстов путем связывания или разделения слов, фраз или предложений. Например, в предложении «Вчера дождь-туман; сегодня мороз-туман.Но как интересно каждое »( На рубеже года, Фиона Маклеод), дефисы используются для разделения составных слов, а запятые — для разделения фраз.

Типы пунктуации

В грамматике английского языка существует пятнадцать основных знаков препинания. К ним относятся точка, запятая, восклицательный знак, вопросительный знак, двоеточие, точка с запятой, маркер, тире, дефис, круглые скобки, скобки, фигурные скобки, многоточие, кавычки и апостроф. Ниже приведены несколько примеров использования этих знаков в предложении.

Кронштейны и эллипсы

“Mr. Бамбл сказал «осел», а не «осел» в «Оливер Твист». … [В цитате одним] вариантом могло быть «Закон — это [н] жопа», хотя это было бы снисходительным тоном sic flag, подразумевая, что мы умнее Диккенса ». ( Придирчивые цитаты , Блер Шевчук)

В этом примере посмотрите на использование квадратных скобок ([]) и многоточия («…»). Автор использовал квадратные скобки для объяснения технического описания и многоточие, чтобы показать пропуск слов.

Тире и круглые скобки

«Причина и причина скорпиона — как он попал на борт и выбрал свою комнату, а не кладовую (это было темное место и к чему скорпион был бы неравнодушен), и как, черт возьми, ему удалось утонуть в чернильнице его письменного стола, — это его бесконечно мучило ». ( Тайный участник , Джозеф Конрад)

Здесь Конрад использовал тире для краткого изложения основного предложения. Он также использовал круглые скобки или изогнутые обозначения для дальнейшего объяснения идеи.

Bullet Points

«Идея состоит в том, чтобы закончить просто по замыслу, а не по умолчанию, и любой из следующих способов поможет:

• В своих заметках следите за потенциально драматичными заключительными материалами.
• Оставьте место для развернутой концовки.
• Сделайте завершение достойным работы.
• Избегайте дрейфа к шаблонному финалу ».

( Spunk & Bite , Артур Плотник)

Здесь автор использовал маркеры, чтобы отобразить свой список идей.

Апострофы и кавычки

«А под парнем на изображении лошади всегда написано:« С 1888 года мы превращали мальчиков в прекрасных, здравомыслящих молодых людей »…»
«Нет, сэр, Я с ними не общался ».

( Над пропастью во ржи , Дж. Д. Сэлинджер)

В этом отрывке Сэлинджер использовал апостроф, который позволяет удалять буквы из слова, так что слово все еще имеет смысл. Он также использует пару кавычек вокруг предложения, чтобы процитировать утверждение другого персонажа.

Двоеточие и полуколонки

«Город — территория термитов: тысячи упорных рабочих, служащих непризнанной королеве, двигатель страха, спрятанный глубоко в сердце этого места».
( Отключите свет для территории , Иэн Синклер)

«Прошлое — это чужая страна; там они делают по-другому ».
( The Go-Between , L.P. Hartley)

Здесь в первом примере появляется двоеточие. Он используется для объяснения основного предложения.Во втором примере точка с запятой соединяет два независимых предложения.

Вопросы и восклицательные знаки

ЛАВИНИЯ — (испуганно — взволнованно)
«Отец? Нет! … Да! Он знает — что-то в его лице — должно быть, поэтому у меня возникло странное чувство, что я знала его раньше … О! Я не поверю! Вы, должно быть, ошибаетесь, Сет! … »
( Mourning Becomes Electra , Юджин О’Нил)

В этих строках восклицательный знак«! » указывает на внезапное проявление эмоций, а знак вопроса «?» используется, чтобы задать вопрос.

Периоды

ЭСТРАГОН:
«Я помню карты Святой Земли. Цветные они были. Очень хорошенькая. Мертвое море было бледно-голубым. От самого его вида меня захотелось пить ».
( В ожидании Годо , Сэмюэл Беккет)

Беккет использовал пять точек в приведенных выше предложениях. Использование точки указывает на конец мысли. Точку также можно использовать как паузу после мысли.

Функция

Знаки препинания служат в качестве паузы в предложении, что часто необходимо, чтобы выделить определенные фразы или слова, чтобы помочь читателям и слушателям лучше понять, что писатель или оратор пытается передать.Таким образом, основная функция пунктуации — сделать ударение на определенных частях предложения.

Знаки препинания также используются для разделения текста на слова и фразы, когда это необходимо, чтобы лучше прояснить значение этих слов или фраз. Напротив, неправильное использование знаков препинания может передать совершенно иное значение предложения, чем оно было изначально задумано.

Подробное руководство по пунктуации | Thesaurus.com

В это трудно поверить, но было время, когда вы, взяв книгу, могли расшифровать текст без помощи прописных букв, знаков препинания или (ужас!) Пробелов.Можешь представить? Одно слово переходило в другое, не говоря уже о целых предложениях и абзацах.

Мы очень благодарны за то, что пунктуация существует — даже если это означает, что мы должны испытывать незначительные неудобства, связанные с определением того, какую из них использовать в тех сложных случаях, которые могут вызвать жаркие споры по грамматике.

Если вам тоже нравится небольшая пунктуация в словах, вы можете начать здесь, чтобы изучить не только основы, но и нюансы каждого вида знаков.

Типы знаков препинания

Давай вернемся в наши школьные годы, ладно? Это основные отметки, которые мы выучили, когда только начинали читать и писать.Но наше обучение на этом не закончилось. Каждый тип знаков препинания имеет уникальное применение, которое мы изучали на более поздних курсах грамматики — или собираемся открыть!

• Точки, вопросительные и восклицательные знаки
• Запятые, двоеточия и точки с запятой
• Дефисы и дефисы
• Кавычки и эллипсы
• Скобки, скобки и круглые скобки

Точки, вопрос знаки и восклицательные знаки

Начнем с того, что эти три знака препинания используются в конце предложений. У каждого есть конкретная цель, и все они достаточно распространены, и мы полагаемся на них каждый день. Вот почему мы включаем их в руководство «6 распространенных типов знаков препинания», где вы можете узнать больше о каждом из них.

Периоды (.)

Точки ставятся в конце повествовательного предложения, когда утверждение не требует ответа. Конечно, они также используются для обозначения некоторых аббревиатур и инициалов. Но знаете ли вы, что этот период находится в центре споров поколений о интервалах?

Знаки вопроса (?)

Вопросительные знаки используются в конце предложения после прямого вопросительного заявления или одного, выражающего сомнение.Вам может быть любопытно, стоит ли ставить вопросительный знак внутри или вне кавычек. Британский и американский английский дают разные ответы на этот непростой вопрос.

Восклицательный знак (!)

Восклицательный знак используется, чтобы показать удивление, недоверие, похвалу, команду — в основном, он показывает эмоции в заявлении. У него также есть несколько специальных применений: он может заменить вопросительный знак, когда имеется в виду ирония или подчеркнутый тон, например, Как ты мог! Вам может быть интересно, используется ли этот знак препинания по-разному в формальном и неформальном (т.е., текстовые сообщения) написание. Ответ положительный! (Или да !!!)

Запятые, двоеточия и точки с запятой

Когда студенты овладевают основными знаками препинания, они должны понимать разницу между запятыми, двоеточиями и точками с запятой, которые часто сбивают с толку даже самых опытных писателей. К счастью, у нас есть необходимые вам руководства по использованию.

Запятые (,)

Запятая чаще всего используется для разделения или зачета элементов, которые в противном случае могли бы быть неправильно поняты, например: элементы серии, которая включает и , или , или или ; две глагольные фразы в предложении; или аппозитив. Запятые также используются в диалогах и ставятся перед цитатой после вступительной фразы, например, Она тихо сказала: «Я люблю тебя».

Конечно, у запятых бесчисленное множество применений — и у писателей возникает бесчисленное количество вопросов о том, как использовать запятую: вы за оксфордскую запятую или нет? Как они используются с союзами? Как они используются в приветствиях? У нас тоже есть эти гиды.

Двоеточие (:)

Двоеточие может вводить пояснительную информацию и списки.Например, оно используется перед последним предложением, которое объясняет или расширяет что-то в этом предложении, например, Диссертация требует доработки: в ней отсутствует поток . Ряд или итоговый оператор также может быть введен с двоеточием, например, В нашем списке мест для go находится следующее: продуктовый магазин, магазин игрушек, магазин пончиков. Вы захотите узнать, как писать после двоеточия с заглавной буквы и как отличать их от запятых и точек с запятой.

Точка с запятой (;)

Иногда эта пунктуация рассматривается как слабая точка или сильная запятая и используется аналогично точкам и запятым.Вот почему это может сбивать с толку некоторых писателей; точка с запятой может выполнять несколько задач. Например, он отмечает конец предложения и указывает, что следующее предложение тесно связано с ним. Или он может разделить предложение, чтобы прояснить его значение. Прежде чем погрузиться в споры о том, как его использовать, с другими любителями грамматики, убедитесь, что вы знаете все тонкости этого знака.

Дефисы и дефисы

Вам будет важно научиться различать все тире.Кто-то может сказать, что дефис, наряду с его родственниками, длинное и длинное тире, может быть самым неправильно понятым из всех знаков препинания.

Дефис (-)

Дефис — это короткая линия, соединяющая части составного слова или слова, разделенного для какой-либо цели. Они также могут сами соединять слова. Например, во фразе современные технологии мы ставим дефис до , чтобы обозначить, что эти три слова следует читать как одно понятие.Вы не поверите, но использование дефиса со временем сильно изменилось — такие слова, как завтра , когда-то переносились через дефис ( завтра ).

Прочерки (-)

Следующее (по длине) — короткое тире. Этот знак обозначает диапазон (например, чисел) или соединяет конечные точки маршрута. Он также может показать контраст или связь между двумя словами. Существует множество вариантов использования и тире , поэтому самый простой способ узнать о них больше — прочитать исчерпывающую статью, посвященную этой строке.

Длинное тире (-)

Если вы состоите в фан-клубе em dash , вам, вероятно, не нужно представлять. (Некоторые заявили о своей любви к этому знаку препинания с помощью татуировок тире ). Этот знак удобен для писателей, поскольку предлагает способ выделить слово или предложение для выделения. Или он может сигнализировать о прерывании (подробнее об этом читайте в нашей статье о прерывании предложений!) Или об усилении идеи. Но не верьте нам на слово — прочтите об этом здесь!

Кавычки и эллипсы

Кавычки («»)

Кавычки выделяют прямые цитаты — это то, что мы называем предложениями, которые указывают на то, что кто-то в книге или статье, например, цитируется точно так, как написано.Цитата начинается и заканчивается кавычками: «Я забеспокоился, — сказал он, — что она не позвонила». Конечно, это не единственное их использование, и работа с кавычками может быть проблематичной (особенно при попытке решить, находится ли другой знак препинания внутри или за пределами кавычек). Мы рассмотрели эту и другие темы в нашем руководстве по кавычкам.

Скобки и скобки

Скобки, фигурные скобки и круглые скобки смещают дополнительную информацию, которая может состоять из числа или слова или нескольких предложений. Многие из этих знаков также появляются в информатике и программировании, где они выполняют уникальные роли. Наше руководство по скобкам и скобкам объясняет разницу между этими часто путающими знаками.

Кронштейны ([])

Угловой кронштейн ( <>)

Угловая скоба или шеврон чаще всего используется в сложных математических задачах. Как они связаны с козами? Вам нужно будет прочитать больше, чтобы узнать!

Квадратные скобки ({})

Квадратные скобки используются внутри круглых скобок для обозначения чего-либо, подчиненного придаточному предложению.Вот пример из 13-го издания Chicago Manual of Style : «Во время длительного визита в Австралию, Глейк и его помощник (Джеймс Грин, который позже должен был провести собственное исследование нелетающей птицы [киви] в Нью-Йорке). Зеландия) провела несколько трудных месяцев, наблюдая за выживанием казуаров и эму ».

Фигурные скобки ({})

Фигурные скобки имеют разные названия; они называются скобками , фигурными скобками или волнистыми скобками .Обычно такие скобки используются для списков, но в Интернете они также означают объятие при электронном общении. (Ой!)

Круглые скобки ()

Круглые скобки всегда появляются парами, чтобы выделить часть предложения или обсуждения. Иногда их используют там, где уместны запятые. Скобки также можно использовать в качестве прерывания в предложениях, чтобы создать более неформальный и непринужденный стиль письма. Прежде чем добавлять слишком много из них в свой текст, убедитесь, что вы их правильно используете.

Апострофы и косые черты

Апостроф (‘)

Апостроф может указывать на владение или на пропущенные буквы или цифры. Например: Я не могу вместо Я не могу, давайте танцевать вместо , давайте , и это прекрасный день вместо это . Апостроф также может указывать на владение. Помимо этого обычного использования, апостроф также сопровождает отдельные буквы и цифры, обозначающие десятилетия.(Апостроф также создает некоторые острые проблемы: это День ветеранов или День ветеранов?)

Косая черта (/)

Косую черту также иногда называют косой чертой , косой чертой , косой или косой . (Как вам такое для причудливых имен?) Он может представлять слово, которое было пропущено. Например, он может заменять союзы ( твое / мое, , любовь / ненависть, ) и сопровождать союзы ( и / или ).У него много применений; вы также захотите отметить разницу между прямой и обратной косой чертой.

Знак препинания — обзор

«ПАРАДОКС ОБЕЗЬЯН»

Не все находят определение Шеннона интуитивно понятным. Это своего рода «парадокс», что это означает, что произведения Шекспира содержат меньше информации, чем случайная перестановка букв и знаков препинания. Существует хорошо известная история, которую обычно приписывают Олдосу Хаксли, ⁵ , о том, что 100 обезьян, набирающих случайным образом в течение достаточно долгого времени, в конечном итоге (благодаря чистой случайности и статистике) напечатали все произведения Шекспира.В большинстве случаев обезьяна набирает полную чушь, но иногда она набирает Hamlet . Конечно, Гамлет будет появляться снова и снова из этого «тумана» печати (как и « Sound and the Fury » Фолкнера, и колонка мисс Мэннерс из газеты прошлых выходных и т. Д.), Но подавляющее преобладание будет совершенно бессмысленно.

«Парадокс обезьян», как я его называю, состоит в том, что полная чушь большей части этого набора текста будет содержать больше информации, чем то небольшое количество времени, в течение которого может появиться Hamlet . ⁶

С одной стороны, может показаться, что когда обезьяна печатает сцены из «Гамлета», персонажи более предсказуемы, чем когда они печатают полную ерунду. Мы знаем, что пробелы встречаются довольно часто, что большая часть строк между пробелами (словами) встречается в относительно небольшом словаре, что слова «Гамлет» и «Офелия» встречаются с некоторой относительной частотой и т.д. Разве эта полная чушь несет в себе больше информации, чем слова великого автора.

Я считаю, что есть несколько поэтапных ответов на этот предполагаемый «парадокс» (и, следовательно, на цитаты). Во-первых, предположим, что обезьяна печатает наугад. Тогда на самом деле вероятность того, что он наберет 18-символьную строку «ничего не означающую», не больше, чем строка «gnihton gniyfingis» (последняя является просто перестановкой первой). Это похоже на тот факт, что если обезьяна набрала 3 буквы «а», это никоим образом не увеличивает вероятность того, что следующим символом будет «а» — это не больше, чем (справедливо) подброшенная монета 3 раза «орел». подряд увеличивают вероятность того, что следующая подбрасывание будет «орлом».«В действительно случайных последовательностях узоры возникают в сознании смотрящего.

В недавней статье Далкилик и др. , [2006] разработали компьютерную программу, которая может распознавать «аутентичные тексты» как те, которые попадают в «золотую середину» между полной случайностью и полной предсказуемостью.

Конечно, закономерности могут возникать из-за скрытых причинных влияний. Мне вспоминается история о Раймонде Смулляне, первоклассном фокуснике, а также первоклассном логике, который, обучая класс элементарной вероятности, вытащил колоду карт и приступил к раздаче флеш-рояля.Раймонд сказал классу, что, как это ни удивительно, эта рука так же вероятна, как и любая другая. И, конечно же, он повторял эту процедуру, производя один флеш-рояль за другим, пока класс не рассмеялся.

Может ли предсказуемая последовательность действительно предоставить важную информацию? Рассмотрим следующее, основанное на реальных событиях. ⁷ Во время Второй мировой войны союзники взломали немецкий код «Энигма». Но немцы использовали определенные специальные кодовые названия для кораблей, поэтому не имело значения, если кто-то расшифровал кодовое имя — это все равно было кодовое имя. Но у союзников были веские причины предполагать, что определенное кодовое имя было именем определенного корабля, который они знали. Поэтому они отправили сообщение с низким уровнем шифрования, в котором упоминалось кое-что интересное об этом корабле. Они прислушивались к немецкому трафику, и, как и предполагалось, эта информация была отправлена ​​при упоминании этого корабля под его кодовым названием. Это, конечно, подтвердило правильность прогноза. Таким образом, даже несмотря на то, что считалось весьма вероятным, что у союзников было правильное кодовое имя, и, следовательно, весьма вероятно, что оно появится в немецкой передаче, похоже, что оно все же содержало важную информацию, когда это было.

Я так понимаю, что то, что было значительно увеличено, не было фактической информацией. Вероятность того, что кодовое имя является названием этого конкретного корабля, существенно не изменилась с чисто числовой точки зрения. Риск снизился.

Общепризнанно, что концепция риска включает в себя как вероятность, так и стоимость последствий, а стандартная математизация «риска», используемая страховыми компаниями (и фактически всеми, кто участвует в так называемой «оценке риска»), включает в себя функции в обеих этих переменных. Стандартное представление состоит в том, что риск события является продуктом вероятности и стоимости последствий, и те из нас, кто рационально использует это понятие на ежедневной основе, имея очень приблизительное представление как о вероятности, так и о стоимости. данного события.

Я предполагаю, что какое-то подобное сложное понятие связано с тем, что мы могли бы назвать «значимостью» части информации. Я не уверен, как лучше всего это математизировать, но, по крайней мере, в первом приближении, я предлагаю просто умножить обратную вероятность на стоимость.

Пунктуация: примеры и определение

1. Что такое пунктуация?

Пунктуация — это набор знаков, которые мы используем, чтобы предложения текли гладко и четко выражали смысл. Он говорит нам, когда нужно сделать паузу или добавить определенное чувство к нашим словам; он разделяет идеи так, чтобы предложения были ясными, выделяет заголовки, цитаты и другие ключевые элементы языка — пунктуация важна!

Изначально пунктуация использовалась только для речи, а не для письма. Писатели разработали его так, чтобы люди знали, когда нужно сделать паузу, остановиться или сделать что-то другое, когда они говорят. Это не было частью литературы, потому что у большинства людей не было даже доступа к печатным работам. Но в настоящее время, поскольку все читают, а печатная литература доступна для всех, мы используем знаки препинания в письменной форме, чтобы предложения читались так же, как мы говорим. Знание того, как, когда и зачем использовать знаки препинания, теперь является стандартной частью письма на английском языке.

2.Примеры знаков препинания

Знаки пунктуации являются частью каждого предложения и многих других слов в письменной речи. Вы, наверное, знаете большинство типов. Здесь подчеркнуты некоторые разные части пунктуации:

ЭТО ЗАГЛАВНЫЕ БУКВЫ.

Точка заканчивает это предложение.

Вот запятая, но видели ли вы вопросительный знак?

Восклицательный знак — это здорово!

«Это кавычки», — сказал я.

3. Типы пунктуации

Есть много типов пунктуации, и каждый имеет свое назначение и правила.Вот ключевые типы, которые мы используем постоянно:

a. Использование заглавных букв

Использование заглавных букв — это когда вы используете заглавную форму буквы (A вместо a). Первая буква предложения ВСЕГДА пишется с заглавной буквы, будь то одна буква, например, я пошел или собака, или первая буква слова, например. Кроме того, в начале предложения мы используем заглавные буквы для имен собственных, таких как места, имена людей, титулы и бренды. В диалоге заглавные буквы обычно означают, что говорящий кричит.

Лисица по имени мистер Браун была быстрой. «БЕГ MR. ЛИСА!» крикнула белка.

г. Конечные знаки

Конечные знаки — это типы знаков препинания, которые ставятся в конце предложения. В каждом предложении есть одно (и только одно), но его тип зависит от тона предложения.

Период

Точка (.) Означает остановку, и она всегда идет только в конце предложения. Действительно, любое предложение может заканчиваться точкой (если это не вопрос), но это не всегда означает, что это лучшая оценка.Однако точка является стандартной отметкой в ​​конце предложения:

• Лисица была оранжево-белой.
• Он был опытным бегуном .

Восклицательный знак

Восклицательный знак (!) Добавляет к предложению сильные чувства, такие как радость или страх. «Воскликнуть» — значит сказать что-то с волнением, и это именно то, что делает восклицательный знак — он восклицает! Поскольку они добавляют азарта, также важно не злоупотреблять ими. Вот пример:

• Лисица была быстрее ветра!

Подобно этому предложению, восклицательный знак может подчеркнуть значение предложения в целом.Здесь мы осознаем, что лиса действительно быстро бегает, и это кажется важным.

Знак вопроса

Знак вопроса (?) Используется в конце каждого вопроса. Он используется только для того, чтобы показать, что предложение — это вопрос.

Многоточие

Многоточие (…) (многоточие во множественном числе) — это момент, который следует продолжить, в конце предложения, например:

Но многоточие особенное, потому что оно также может использоваться внутри предложения, обычно, чтобы сделать акцент на том, что будет дальше.Когда вы видите многоточие, это обычно знак того, что следующее за ним слово или предложение будет важным. Прочтите эти два предложения:

• Итак, единственное, что могла сделать лиса, — это бежать.
  ***
• Итак, лиса могла сделать только одно… убежать.

Как видите, многоточие во втором предложении делает его немного более захватывающим, чем первое. Это помогает создать некоторое напряжение для читателя, вместо того, чтобы давать всю информацию за один раз.

г. Запятая

Запятая (,) указывает читателю, когда следует сделать паузу в предложении. Самое главное, запятые помогают прояснить суть предложения.

Они могут разделить идеи или события:

• Лис побежал, а потом напился воды.

Мы также используем их для перечисления вещей:

• Один, два, три, четыре и пять.

Во многих предложениях нужны запятые — это одни из наиболее часто используемых знаков препинания.Но запятые также все время используются неправильно. Когда вы используете запятую, помните, что она означает «пауза», поэтому попробуйте прочитать предложение вслух, чтобы увидеть, если вы делаете паузу в нужное время. Например, если вы прочитаете это предложение вслух:

• Лис побежал, а затем напился воды.

Вы можете слышать, что паузы в этом предложении появляются не в то время. Значит, нам нужно переместить запятые:

• Лиса побежала, а потом попила воды.

Или,

• Лиса побежала, а потом напилась воды.

Хорошее общее правило, которое следует запомнить: когда вы перечисляете более двух вещей, вам, вероятно, придется использовать запятую, например:

• Лисица была быстрой, хитрой и тихой в лесу. ПРАВИЛЬНО
• Лисица была быстрой, хитрой и тихой в лесу. ПРАВИЛЬНО

• Лисица в лесу шла быстро, коварно и тихо. НЕПРАВИЛЬНО
• Лисица была быстрой, хитрой и тихой в лесу. НЕПРАВИЛЬНО

Иногда, стоит ли использовать запятую, зависит от автора и его стиля. Первые два предложения верны — использование одной или двух запятых зависит от автора. Третье предложение без запятой и последнее предложение со слишком большим количеством запятых неверны. При двух или меньшем количестве вещей запятая не нужна, например:

• Лисица была быстрой и хитрой в лесу. ПРАВИЛЬНО
• Лисица была быстрой и хитрой в лесу. НЕПРАВИЛЬНО

d. Апостроф

Апостроф (’) делает две важные вещи.

Во-первых, мы используем его, чтобы показать владение:

• «Шубка лисицы была оранжевой».

Во-вторых, мы используем его для сокращений, таких как превращение «не могу» в «не могу» или «ты есть» в «ты».

Самая большая ошибка, которую люди делают с апострофами, — это использовать их для создания множественного числа — это НЕПРАВИЛЬНО.Например, «собаки» означает несколько собак, но «собака» означает что-то, что принадлежит этой собаке.

e. Цитаты

Цитаты («») используются для множества вещей, но, вероятно, наиболее важный способ использования цитат — это «цитировать» чьи-то точные слова:

• Свидетели говорят, что они слышали крик лисы «Я люблю блины! ”

Или,

• В газетной статье говорилось, что «главный источник пищи лисы — блины».

Точно так же они показывают, что персонаж говорит (диалог):

• «Я люблю блины», — сказал лис.

Цитаты также могут показать, что автор использует жаргонное или необычное слово:

• Лисица не знала, что такое «вилка».

Мы также используем цитаты для названий стихов, статей, названий песен и фирменных наименований вещей, таких как «Сонет 18» Шекспира и бургер «Биг Мак».

e. Двоеточие и двоеточие

Двоеточие

Двоеточие (:) говорит, что автор собирается дать список:

• Лисе нравились три вещи: блины, сироп и масло.

Двоеточие также может разделять два предложения, где второе предложение дает больше информации о первом:
Лисица умела прятаться: человек никогда его не видел.

Точка с запятой

Точка с запятой (;) может соединять два независимых предложения, связанных друг с другом:

• Лисица любила блины; он ел их каждый день на завтрак.

Точку с запятой можно комбинировать с переходом, например «но», чтобы соединить два связанных предложения:

• Лисица любила блины; но он не мог их есть без сиропа и масла.

Точка с запятой также может разделять элементы в списке, которые могут сбивать с толку:
Лиссабон, Португалия; Барселона, Испания; Венеция, Италия; Париж, Франция; и Берлин, Германия — популярные места для посещения в Европе.

ф. Круглые скобки

Круглые скобки () содержат дополнительную информацию, которую авторы хотят использовать в качестве отступления, например:

• Лисица любила блины (он ел их каждое утро), и у него был отличный рецепт для них.

Важная информация — лиса любит блины и имеет хороший рецепт.Но автор также хочет сделать заметку для читателей, что он ест их каждое утро — это подчеркивает, насколько лиса любит блины, а также дает читателю больше информации.

Или вы можете использовать скобки для пояснения, например:

• Лисица заплатила много денег за хороший кленовый сироп (50 долларов за бутылку).

Здесь писатель хочет сказать, что сироп дорогой, но читатель может не знать, сколько денег это много. Ввод цены в круглые скобки показывает, что 50 долларов — это то, что автор имеет в виду под «большими деньгами».”

Кроме того, в этих предложениях вы также можете увидеть, что: a. если информация в круглых скобках идет в конце предложения, знак конца выходит за скобки; и б. запятые обычно ставятся после скобок.

4. Как использовать (и не использовать) знаки препинания

В предложении пунктуация может иметь такое же значение, как и слова, которые вы используете! Это важная и ключевая часть каждого предложения. Представьте записку от девушки своему парню:

Пример A Дорогой Джек, Мне жаль, что я люблю тебя. От Джилл

Пример B Уважаемый Джек, Мне жаль, я люблю тебя. От Джилл

Пример C Уважаемый Джек, Мне очень жаль. Я люблю вас. От Джилл

Буква A имеет другое значение, чем буквы B и C. Буква A имеет отрицательное значение; выражая, что Джилл сожалеет о том, что влюблена в Джека. Однако в письмах B и C Джилл извиняется перед Джеком, а затем говорит ему, что любит его. Итак, вы можете увидеть, насколько простая запятая может повлиять на смысл предложения.

Когда мы говорим каждый день, легко изменить голос и выделить разные слова, чтобы смысл был понятен. Но письменно нужно отметить места, где должны произойти эти изменения. Вот три предложения, похожих на приведенный выше комикс «Бабушка», которые покажут вам, почему:

Без правильной пунктуации

• Хочешь съесть Салли?
• Я хочу съесть Салли.
• Поедим Салли!

С правильной пунктуацией

• Хочешь поесть, Салли?
• Я хочу поесть, Салли.
• Едем, Салли!

Как вы можете видеть во всех приведенных выше примерах, если вы забудете использовать знаки препинания или неправильные знаки в неправильное время, это может запутать предложение или даже полностью изменить его значение. Здесь запятая определяет разницу между едой Салли и едой с Салли!

Полное руководство по 12 английским знакам препинания

Пунктуация — это основной метод различения различных фрагментов текста, который делает процесс чтения более легким и информативным. Некоторые знаки препинания используются интуитивно, в то время как другие часто используются неправильно и требуют изучения. Мы создали полное руководство, чтобы научить вас основам использования 12 наиболее распространенных знаков препинания.

Научное определение пунктуации — это набор символов, которые могут прояснять значение фраз и предложений, разделять их различные части и подчеркивать значение слов и словосочетаний. При правильном использовании знаки препинания могут обогатить ваш текст и сделать его полным и разборчивым.В английском языке используются 12 наиболее распространенных знаков препинания, и вот советы по использованию каждого из них.

Полная остановка или период

Точка является одним из наиболее широко используемых знаков препинания в английском языке и фактически является одним из знаков, используемых интуитивно. Точка не используется для выделения смысла или повышения стиля текста; его единственная цель — сигнализировать о завершении предложения.

Вопросительный знак

Каждое предложение, в конце которого есть прямой вопрос, также будет содержать вопрос после последнего слова, но это верно только для прямых вопросов.Предложения, содержащие косвенные вопросы, не требуют вопросительного знака. Точно так же, если предложение классифицируется как запрос, сформулированный как вопрос, ему не нужен вопросительный знак в конце. В то же время длинные и сложные вопросы, часто встречающиеся в периодических изданиях, всегда должны сопровождаться вопросительным знаком. Если в предложении есть вопрос, например, если оно заключено в кавычки или скобки, всегда нужен вопросительный знак.

Восклицательный знак

Роль восклицательного знака является стилистической: это инструмент, который используется для передачи эмоций, таких как волнение, а также для указания на срочность или драматичность предложения.Использование восклицательного знака при необходимости — верный способ привлечь внимание к вашему тексту.

Менее распространенные случаи использования восклицательного знака включают выражение сарказма или случаи, когда восклицательный знак используется вместе с вопросительным знаком, чтобы продемонстрировать удивление. Использование нескольких восклицательных знаков недопустимо в литературе и в профессиональной среде, но совершенно нормально в неформальном письме.

запятая

Запятая — один из самых разнообразных знаков препинания с несколькими важными целями.Чаще всего запятая используется для разделения различных элементов предложения, таких как прилагательные или элементы списка. Когда необходимо создать логическую паузу между двумя частями предложения, следует также использовать запятую. Другой случай, когда запятая широко используется, — это когда вы записываете дату или хотите отделить название города от названия страны.

точка с запятой

Есть несколько случаев, когда точка с запятой оказывается обязательной в тексте.Первый — когда вы хотите убрать союз из длинного предложения, чтобы улучшить его читаемость. Еще одна причина использовать точку с запятой — это когда у вас есть два связанных коротких предложения, которые вы хотите объединить в одну фразу. Еще одно допустимое использование точки с запятой — разделение элементов в списке.

Колон

Знак препинания с двоеточием обычно стоит перед списком элементов. Когда вы пишете предложение с двумя независимыми предложениями, где второе предложение иллюстрирует первое, также используйте двоеточие.Иногда двоеточия используются как синонимы длинного тире, чтобы обозначить конец предложения.

Круглые скобки

Круглые скобки обычно используются в двух случаях: когда вам нужно добавить в предложение запоздалую мысль и когда вам нужно дать пояснение. В обоих случаях очень важно, чтобы предложение было логичным и информативным, а также имело смысл, даже без текста в круглых скобках. Другими словами, круглые скобки не должны изменять структуру или смысл предложения и должны предоставлять только дополнительную информацию.

Дефис

Дефис чаще всего используется в составных словах или словах, состоящих из двух или более слов, представляющих отдельную идею. Однако не все составные слова пишутся через дефис; некоторые из них могут открывать или закрывать сложные слова. Другой распространенный случай, когда необходимо использовать дефис, — числа, записанные в виде слов.

En Dash

Очень важно различать дефис и короткое тире. Наиболее распространенное использование короткого тире — это диапазон чисел, расстояния или отношений.Первые два примера достаточно ясны, но третий довольно сложен. Диапазон отношений, которые могут быть обозначены коротким тире, включает связь, конфликт и расстояние.

Эм Даш

Длинное тире — один из самых распространенных знаков препинания в профессиональной письменной форме. В зависимости от контекста длинное тире может использоваться вместо круглых скобок, запятой или точки с запятой. Основное назначение длинного тире — сделать стилистически обоснованный перерыв в тексте.

Одинарные кавычки

Одиночные кавычки — менее распространенный знак препинания, который может быть очень полезен в следующих ситуациях:

• Показать владение;
• Чтобы показать сокращения;
• Чтобы ввести цитату в предложение.

Двойные кавычки

Единственный случай, когда используются двойные кавычки, — это сигнализация наличия кавычек. Нет других ситуаций, когда использование кавычек оправдано, будь то акцент или выделение названия книги или фильма.

Что такое пунктуация? — Правила и знаки — Видео и стенограмма урока

Правила для часто используемых знаков препинания

Давайте взглянем на некоторые правила для наиболее распространенных знаков препинания в американском английском:

Период

Используйте точки (.) в конце предложений, чтобы указать точку, как в предложении:

Используйте точки для создания сокращений. Например:

• Мистер сокращенно Мистер — как у мистера Джонсона
.

Запятая

Используйте запятую (,) после вводных фраз в списках для разделения трех или более элементов в серии, а также в качестве индикатора, обозначающего независимые и зависимые предложения.

В предложении:

• Мытье машины — тяжелая работа, но награда того стоит.

запятая разделяет предложения. В предложении:

• Чтобы хорошо поработать, вам понадобятся мыло, вода, тряпки для мытья посуды и средство для мытья окон.

первая запятая отделяет вступительную фразу от остальной части предложения, а последние три запятые отделяют отдельные элементы в списке.

Используйте запятую для разделения названий городов и штатов, а также между датой и годом:

• Миннеаполис, Миннесота
• 4 апреля 2013 г.

Например, обратите внимание на запятую между Миннеаполисом и Миннесотой и запятую между датой (4 апреля) и годом (2013).Однако, если вы просто используете месяц и год (как в апреле 2013 года), запятая не используется.

Вопросительный знак

Используйте вопросительный знак (?), Когда задаете прямой вопрос , , конкретный вопрос, который задается, но не косвенный вопрос , повторение ранее заданного вопроса. Например:

— это прямой вопрос, поэтому в нем используется вопросительный знак. Однако предложение:

• Он спросил меня, куда я иду.

повторяет то, что сказал кто-то другой, и, таким образом, является косвенным вопросом, что делает его предложением, требующим точки, а не вопросительного знака.

Дополнительные правила пунктуации

Точка с запятой

Используйте точку с запятой (;) для разделения независимых предложений, для разделения элементов в серии, когда есть дополнительная пунктуация и когда есть переходная фраза (например: в результате, даже если , по сути) между независимыми предложениями.

В этом предложении:

• Члены прибыли из Фарго, Северная Дакота; Юнона, Аляска; Олбани, Нью-Йорк; Майами, Флорида; и Ньюпорт, Род-Айленд.

Точка с запятой разделяет серии элементов с дополнительной пунктуацией. В предложении:

• Все больше людей усыновляют собак; на самом деле местный приют пуст.

точка с запятой ставится сразу после первого независимого предложения.

Восклицательный знак

Используйте восклицательных знаков (!) Для выделения, команд или демонстрации крайних эмоций. Например, восклицательный знак используется в предложении:

, потому что это команда.Пока в предложении:

• Ух ты! Это отличная песня.

восклицательный знак используется для выделения.

Одинарные кавычки

Используйте одинарные кавычки (»), чтобы выделить фразу или слово, например, в предложении:

• Он был полностью честен, говоря нам «хорошее, плохое и уродливое». ‘

Апостроф

Используйте апострофы (‘), где буквы были опущены, чтобы создать сокращение, показать владение или прояснить множественное число.В предложении:

«не могу» является сокращением слова «не могу». Апостроф указывает на то, что буквы были удалены. В предложении:

• Тоби получил все пятерки в этом квартале.

апостроф разъясняет множественное число. В:

апостроф обозначает владение.

Двоеточие

Используйте двоеточие (:) после независимого предложения (предложение, которое может стоять само по себе), чтобы указать, что за ним последует объяснение или список.Давайте посмотрим на несколько примеров использования двоеточия в действии:

• Он понял, что осталось сделать только одно: упаковать чемоданы.
• Персонал нашей школы состоит из следующих людей: директор, заместитель директора, учителя, библиотекарь, секретарь и дворники.

Круглые скобки

Используйте круглые скобки (), чтобы заключить в них материал, который менее важен, чем остальная часть предложения. В предложении:

• Макс попросил немного подумать (но долго не думал), а затем согласился.

«но он недолго думал» добавляет к предложению некоторые дополнительные детали, но это не является необходимой информацией.

длинное тире

Используйте тире длинное тире (-), длинное тире, чтобы выделить список элементов или задать краткую мысль. Посмотрите, как длинное тире используется в этих двух предложениях, чтобы выделить некоторую информацию:

• Все мальчики — Дэйв, Марк, Макс и Сэм — ушли сегодня утром.
• Вы можете положить в эту комнату свое пальто и шляпу, но не сумочку.

En Dash

Используйте тире en dash (-), короткое тире, чтобы отметить промежуток между годами и отрезками времени, например, при написании:

Краткое содержание урока

В английском языке используются самые разные знаки препинания. . Эти знаки препинания , некоторые из которых представляют собой точку, запятую и двоеточие, являются символами, которые выполняют важные функции, обеспечивая четкость и понятность нашего письма. Изучение правил, связанных с различными знаками препинания, не только поможет вам лучше понимать то, что вы читаете, но и сделает вас более сильным писателем.

Грамматика и пунктуация — Профессиональное общение

По завершении этой главы вы сможете

• переписывать грамматически неправильные предложения, чтобы прояснить смысл сообщений,
• объясняют различные способы, которыми грамматика может влиять на значение или прием письменных сообщений на рабочем месте,
• демонстрируют, когда использовать разные, но подходящие знаки препинания в письменной форме,
• объяснить влияние использования неправильной пунктуации при общении на рабочем месте,
• переписывают предложения, исправляя ошибки пунктуации, а
• применяют правильную пунктуацию, чтобы передать истинное значение сообщений.

Введение

Чтобы обеспечить ясность и правильность написания сообщений, у вас есть возможность обновить и попрактиковаться в грамматике и пунктуации.

Если вы уже являетесь гуру грамматики (или, если вы стали гуру после использования дополнительного пакета грамматики), вы можете сразу же погрузиться в следующую главу, чтобы узнать о пяти распространенных рабочих документах: стандартные деловые письма, титульные листы по факсу, служебные записки и т. Д. короткие отчеты и электронные письма.

Скорее всего, если вы когда-либо читали или комментировали что-либо в разделе онлайн-комментариев, вы, вероятно, сталкивались с «полицией грамматики».«Это люди, которые быстро игнорируют значение того, что вы сказали, и сосредотачиваются исключительно на том, правильно ли вы сделали это с грамматической точки зрения. Для наших целей определение грамматики — это «набор фактических или предполагаемых предписывающих понятий о правильном использовании языка».

Люди, чей родной язык — английский, могут постоянно делать грамматические ошибки. Часто условности речи не соответствуют правилам грамматики. Пока все вокруг совершают ту же ошибку, это не звучит неправильно, и нет никаких проблем, пока они не встретят людей, которые научились иначе.От региона к региону и даже от рабочего места к рабочему месту могут быть небольшие, но ощутимые различия в том, как люди используют грамматику, поскольку английский язык продолжает развиваться. Вообще говоря, правила грамматики помогают всем нам понять, как правильно использовать английский язык. Каким бы раздражающим или педантичным ни казалось изучение и применение грамматики, грамматические нормы важны для эффективного и ясного общения.

Аналогичным образом, пунктуация определяется как «знаки, такие как точка, запятая и круглые скобки, используемые в письменной форме для разделения предложений и их элементов и для пояснения смысла.«Пунктуация иногда воспринимается как должное или используется неправильно, особенно в цифровой коммуникации, такой как обмен текстовыми сообщениями и социальные сети.

Как писатель и коммуникатор, стремящийся быть ясным и точным, вам могут быть полезны повторения по грамматике и пунктуации, что и даст вам этот раздел.

Грамматические ошибки могут помешать аудитории ясно понять ваше сообщение или могут просто отвлечь от вашего сообщения. Кроме того, грамматические ошибки часто могут ослабить доверие к автору, потенциально заставляя вашу аудиторию не воспринимать ваше сообщение всерьез.

В этом разделе мы дадим обзор частей речи, типов предложений и ошибок модификаторов. В качестве напоминания, вот некоторые основы грамматики:

Части речи

«Части речи» — это основные типы слов в английском языке. В большинстве учебников грамматики говорится, что существует восемь частей речи: существительных, глаголов, прилагательных, наречий, местоимений, союзов, предлогов, и междометий. Добавим еще один тип: статьи.

Важно уметь распознавать и идентифицировать различные типы слов в английском языке, чтобы вы могли понимать грамматические объяснения и использовать правильную словоформу в нужном месте. Вот краткое объяснение частей речи:

Если вы хотите попрактиковаться в распознавании различных частей речи, вы можете попробовать это интерактивное упражнение:

Виды приговоров

Когда мы говорим о грамматике, мы обычно говорим о том, как язык формируется на уровне предложения.Слова являются основой предложений, и в предыдущем разделе мы узнали о том, какие типы слов составляют основную часть речи. Здесь мы сосредотачиваемся на том, как мы соединяем эти слова, чтобы попытаться создать смысл. В будущих главах мы продолжим опираться на это, чтобы узнать о абзацах и о том, как мы затем используем их в различных форматах, таких как письма, заметки и отчеты.

Первая часть этого обзора будет посвящена трем основным типам предложений: простым, составным и сложным предложениям.

Простые предложения

Простые предложения содержат одну пару подлежащее – глагол и выражают законченную мысль.Они могут содержать более одной темы, как в следующем примере:

Мы с женой поженились в Японии.

Простые предложения могут также содержать более одного глагола, как в следующем примере:

Он косил траву и отложил газонокосилку.

Вот еще несколько примеров простых предложений и их сочетаний «подлежащее – глагол»:

Фильм был не очень интересным. (подлежащее, глагол)

Мне и моим друзьям фильм не понравился. (подлежащее, подлежащее, глагол)

Мы с друзьями готовили и ели вместе.(подлежащее, подлежащее, глагол, глагол)

Я могу посмотреть телевизор или почитать книгу после обеда. (подлежащее, глагол, глагол)

Сложные приговоры

Второй тип предложения, составное предложение , состоит из двух простых предложений, соединенных координирующим союзом .

Есть семь координирующих союзов: для, и, ни, но, или, все же, так. Запятая предшествует координирующему союзу, который соединяет два простых предложения.

Не путайте координирующий союз в составном предложении и составной глагол в простом предложении.Внимательно изучите следующие примеры.

Мой друг играет на гитаре и пишет музыку.

Это простое предложение, содержащее подлежащее (друг) и составной глагол (играет / пишет).

Мой друг играет на гитаре и пишет музыку.

Это составное предложение — два простых предложения, соединенных запятой и координирующим союзом. Подлежащее первого простого предложения — друг, а глагола — игры. Подлежащее второго простого предложения — он, а глагол — пишет.

Сложные предложения

Предложения — это группы слов, которые содержат подлежащие и глаголы. Есть два типа: независимых (основных) предложений и зависимых (подчиненных) предложений. Независимое придаточное предложение, помимо подлежащего и глагола, выражает законченную мысль и может стоять отдельно как простое предложение. Само по себе зависимое предложение — это просто часть предложения или фрагмента. Его необходимо присоединить к независимому пункту, чтобы он имел смысл и представлял читателю полную мысль.

Есть три типа зависимых предложений: прилагательные, наречия и существительные. Когда вы соединяете зависимые и независимые предложения вместе, вы создаете сложных предложений. Изучите приведенные ниже примеры.

Сложное предложение с придаточным зависимым прилагательным:

Пример	Пояснение
В Ванкувере есть много интересных мест для покупок.	отдельная оговорка или простое предложение
самый большой город Британской Колумбии	зависимое прилагательное придаточное
Ванкувер, крупнейший город Британии. Колумбия, есть много интересных мест для покупок.	сложное предложение

Сложное предложение с зависимым наречием от времени:

Пример	Пояснение
Я расскажу ей новости.	отдельная оговорка или простое предложение
как только увижу ее	зависимое наречие предложение времени
Как только я увижу ее, я расскажу ей новости.	сложное предложение

Сложное предложение с зависимым наречием с условием причины:

Пример	Пояснение
Я рано лег спать.	отдельная оговорка или простое предложение
потому что я устал	зависимое наречие придаточное слово причины
Я рано лег спать, потому что устал.	сложное предложение

Сложное предложение с использованием придаточного предложения зависимого существительного:

Пример	Пояснение
Я уже знаю.	отдельная оговорка или простое предложение
что вы сказали	зависимое существительное придаточное положение
Я уже знаю, что вы сказали.	сложное предложение

Запятая с придаточным зависимым наречием

Если зависимое предложение наречия стоит перед независимым предложением в предложении, они разделяются запятой.Однако, если за независимым (основным) предложением следует предложение зависимого наречия, запятая не используется.

Используйте запятую, когда зависимое предложение является первым:

Пока мы ужинали, кто-то позвонил в дверь.

Не используйте запятую, когда главное предложение стоит первым:

Кто-то позвонил в дверь, когда мы ужинали.

Если вы уверены, что усвоили урок, можете продолжить это упражнение:

Согласование и параллелизм

У вас, вероятно, достаточно хорошо развито чувство того, правильно ли звучит предложение.Фактически, это одна из основных причин, по которой вы должны иметь привычку читать свои черновики вслух, прежде чем отправлять их на рассмотрение коллегам или инструкторам. Или еще лучше, попросите друга прочитать вам черновик. Вы удивитесь, сколько неосторожных ошибок вы поймаете, просто услышав их.

Один из ключевых аспектов, из-за которого предложение может звучать некорректно, — несовпадение подлежащего и глагола. В правильно написанных предложениях подлежащее и глаголы должны совпадать по количеству и лицу. Согласование числа означает, что подлежащее множественного числа соответствует форме множественного числа глагола.Хотя множественное число существительного часто оканчивается на -s, это единственное число глагола, которое обычно оканчивается на -s.

Примеры:

Кролик прыгает по клетке. (подлежащее и глагол в единственном числе)

кроликов прыгают по клетке. (подлежащее и глагол множественного числа)

Соглашение лично означает, например, что существительное от третьего лица должно сочетаться с правильным глаголом от третьего лица. На этой диаграмме показаны первые, вторые и третьи лица для нескольких глаголов в настоящем времени.Как видите, большинство глаголов одинаковы во всех столбцах, за исключением третьего лица единственного числа. Глагол быть внизу также меняется в столбце единственного числа от первого лица. Таким образом, чтобы сопоставить подлежащие и глаголы по людям, вы можете, например, сказать «Я есть», но не «Я есть».

Глаголы настоящего времени

Первое лицо Единственное число: I	1-е лицо Множественное число: We	2-е лицо в единственном числе: Вы	2-е лицо Множественное число: You	Третье лицо Единственное число: Он, Она, Оно	3-е лицо Множественное число: они
ходьба	прогулка	прогулка	прогулка	прогулки	прогулка
смеяться	смеяться	смеяться	смеяться	смеется	смеяться
погремушка	погремушка	погремушка	погремушка	погремушки	погремушка
падение	осень	осень	осень	водопад	осень
думаю	думаю	думаю	думаю	думает	думаю
утра	это	это	это	это	это

Примеры:

Хрипит от ветра.(подлежащее и глагол от третьего лица)

Я считаю себя забавным человеком. (подлежащее и глагол от первого лица)

Каждое из следующих предложений представляет собой типичную ошибку согласования. Объяснение и исправление ошибки следуют каждому примеру:

Пит и Тара — братья и сестры.

Пояснение: Подлежащее, которое включает слово «и», обычно принимает глагол множественного числа, даже если два существительных в единственном числе.

Исправление : Пит и Тара — братья и сестры.

Мой любимый завтрак — печенье с подливкой.

Пояснение: Иногда слово «и» связывает два слова, которые образуют подлежащее и на самом деле являются одним целым. В данном случае «бисквиты с подливкой» — это одно блюдо. Таким образом, даже если есть два существительных, связанных словом «и», это субъект единственного числа и должен принимать глагол единственного числа.

Поправка: Бисквиты с соусом — мой любимый завтрак.

К работающим здесь женщинам относятся хорошо.

Объяснение : Относительные местоимения (тот, кто и который) могут быть в единственном или множественном числе, в зависимости от их предшественников (слов, которые они обозначают). Местоимение имеет тот же номер, что и антецедент. В этом случае «who» означает «женщины», а «женщины» — во множественном числе, поэтому глагол должен быть во множественном числе.

Исправление: С работающими здесь женщинами обращаются хорошо.

Одна из девушек поет в хоре.

Объяснение : Субъект единственного числа отделяется фразой, оканчивающейся на существительное во множественном числе.Этот образец заставляет людей думать, что существительное во множественном числе (в данном случае «девушки») является подлежащим, которому они должны соответствовать глаголу. Но на самом деле глагол («петь») должен соответствовать единственному подлежащему («один»).

Исправление: Одна из девушек поет в хоре.

Данные неясны.

Пояснение: Слова «данные» и «носитель» всегда считаются множественным числом, когда используются в академическом письме. В более повседневном письме некоторые люди используют версию двух слов в единственном числе.

Поправка: Данные нечеткие.

Баскетболисты, пользующиеся наибольшим спросом в этом месяце, — это студенты колледжей, играющие в турнире «Финал четырех».

Объяснение: В некоторых предложениях, подобных этому, глагол стоит перед подлежащим. Порядок слов может вызвать путаницу, поэтому вам нужно найти подлежащее и глагол и убедиться, что они совпадают.

Исправление: Баскетболисты, пользующиеся наибольшей прессой в этом месяце, — это студенты колледжей, играющие в турнире «Финал четырех».

Я готов к работе.

Объяснение : Подлежащее и глагол должны согласовываться лично. В этом случае «I» — существительное от первого лица, а «is» — глагол от третьего лица.

Исправление : Я готов к работе.

Мы думаем, что Клайд Делбер должен немедленно уйти в отставку.

Пояснение: Слова, начинающиеся с «что», могут принимать глагол единственного или множественного числа в зависимости от того, понимается ли «что» в единственном или множественном числе.В этом случае «мы» все вместе думаем об одном, поэтому глагол должен быть в единственном числе, даже если «мы» во множественном числе.

Исправление: Мы думаем, что Клайд Делбер должен немедленно уйти в отставку.

Либо собака, либо кошки проводят время на этом сиденье у окна, когда меня нет.

Пояснение: Слово «или» обычно указывает на подлежащее единственного числа, даже если вы видите два существительных. Это предложение является исключением из этого правила, потому что по крайней мере один из подлежащих стоит во множественном числе.Когда это происходит, глагол должен согласовываться с подлежащим, к которому он ближе всего.

Исправление: Собака или кошки проводят время на этом сиденье у окна, когда меня нет.

Молли или Гек хранят книги для клуба, так что один из них узнает.

Пояснение: Слово «или» обычно указывает на подлежащее единственного числа, даже если вы видите два существительных. Исключением из этого правила является то, что если одно из подлежащих стоит во множественном числе, глагол должен согласовываться с подлежащим, к которому он ближе всего.

Исправление: Молли или Гек хранят книги для клуба, так что один из них будет знать.

Пустыня пугает меня, когда я думаю о том, чтобы выйти в одиночестве.

Объяснение: Когда существительное в единственном числе заканчивается на -s, вы можете запутаться и подумать, что это существительное во множественном числе.

Исправление: Пустыня пугает меня, когда я думаю о том, чтобы выйти в одиночестве.

Каждая из девушек счастлива быть здесь.

Пояснение: Неопределенные местоимения (любой, каждый, любой, все и все) всегда в единственном числе.Поэтому их всегда нужно использовать с глаголами единственного числа.

Исправление: Каждая из девушек рада быть здесь.

Согласование местоимений — еще один важный аспект при составлении предложений. Сопоставление местоимения с его антецедентом с точки зрения числа (единственного или множественного числа) может быть непростым, о чем свидетельствуют такие предложения, как это:

Так как ученик — единственное число, ему должно соответствовать местоимение единственного числа. Правильная, но довольно неуклюжая версия предложения следующая:

Чтобы избежать проблем с местоимением и антецедентом, вам следует предпринять три шага:

1. Определите антецедент.

2. Определите, является ли антецедент единственным или множественным числом.

3. Убедитесь, что антецедент и местоимение совпадают, желательно сделать оба числа множественным числом, если это возможно.

Использование единственного числа они / их широко оспаривается, и многие руководства по стилю письма теперь считают это приемлемым. Английский язык постоянно развивается, и мы думаем, что стоит отметить, что эта конструкция, хотя и не является параллельной или грамматически правильной с традиционной точки зрения (согласование местоимений), возможно, более эффективно, чем использование традиционных гендерных конструкций «он или она» и «его или». ее.Иногда контекст подсказывает, с чем лучше работать. В этом конкретном модуле мы используем единственное число они / их, потому что контекст заставляет нас ссылаться на общие обозначения людей, такие как начальник, работодатель, сотрудник, ученик, учитель, писатель, читатель и т. Д .; использование традиционных местоимений единственного числа каждый раз в предложениях, таких как «Ваш начальник может попросить вас написать письмо от его или ее имени», привело бы к утомительному электронному тексту! Так что иногда ваш контекст письма будет влиять на нормы, соглашения и правила, которых вы придерживаетесь — или отклоняетесь!

Антецедентная идентификация

Антецедент — это существительное, которое местоимение представляет в предложении.Когда вы видите местоимение, вы сможете понять его значение, посмотрев на остальную часть предложения. Посмотрите на следующее предложение:

• Смиты часами собирали яблоки и складывали их в большие ящики.
• Антецедент слова «они» — «Смиты». Антецедент слова «они» — «яблоки».

Прочтите каждое из следующих предложений и отметьте антецедент для каждого местоимения.

• Бет упала на пол и обнаружила, что это было труднее, чем она думала.
• ит — пол; она — Бет
• Женщины болтали как , они бегали трусцой вместе с своими домашними животными.
• они — женщины; их — женщин
• Когда Эйб потерял своих перчаток, он вернулся в поисках их.
• его — Эйба; он — Абэ; им — перчатки

По мере того, как предложения становятся более сложными или задействуются целые абзацы, определение предшествующих местоимений также может усложняться. Однако, если местоимения и антецеденты используются правильно, вы сможете найти антецедент для каждого местоимения.Прочтите следующие предложения и отметьте антецедент для каждого местоимения.

Оригинал: Древние майя наметили 12 декабря 2012 года как знаменательный день, знаменующий конец 5126-летней эры. Сегодня ученые размышляют о том, что майя ожидали в этот день, и видели ли они в нем время празднования или страха. Некоторые говорят, что конец эпохи был бы поводом для празднования. Другие рассматривают это как надвигающуюся зловещую ситуацию из-за ее неизвестной природы.В любом случае, вы можете быть уверены, что многие ученые обратят внимание на приближающуюся дату.

С объяснением: Древние майя планировали 12 декабря 2012 года как знаменательный день, знаменующий конец 5126-летней эры. Сегодня ученые размышляют о том, что майя ожидали в этот день, и видели ли они (майя) это (12 декабря 2012 года) как время для празднования или страха. Некоторые говорят, что конец эпохи был бы поводом для празднования.Другие считают это (12 декабря 2012 г.) надвигающейся зловещей ситуацией из-за ее (12 декабря 2012 г.) неизвестной природы. Во всяком случае, вы (читатель) можете быть уверены, что многие ученые обратят внимание на приближающуюся дату.

Антецеденты единственного и множественного числа

Когда вы пишете и используете местоимения и антецеденты, начните с определения того, является ли антецедент единственным или множественным числом. Как вы можете видеть из следующей таблицы, сделать это иногда не так просто, как может показаться.

Предыдущий	Единственное или множественное число?	Пояснение
собака	Особое число	Существительные в единственном числе являются антецедентами единственного числа.
певцов	Множественное число	Существительные общего множественного числа служат антецедентами множественного числа.
все	Особое число	Неопределенные местоимения иногда выступают в качестве антецедентов.Поскольку они относятся к неспецифическим вещам или людям, их количество может быть неоднозначным. Чтобы решить эту проблему, неопределенные местоимения обрабатываются как единственное число. Другие неопределенные местоимения включают любой , каждый, каждый , кто-то , никто , никто , что-то и ничего .
команда	Особое число	Слова, обозначающие одну группу, используются в единственном числе, даже если в группу входит множественное число.
членов команды	Множественное число	По самому определению, члены в группе состоят более чем из одного, поэтому этот термин имеет множественное число.
пальто и шапка	Множественное число	Когда два или более существительных соединяются с помощью «и», они образуют множественное число.
пальто или шляпа	Особое число	Когда два или более существительных соединены словом «или», определение такого антецедента в единственном или множественном числе основывается на последнем упомянутом существительном.В этом случае «шляпа» упоминается последней и используется в единственном числе. Итак, антецедент — единственное число.
пальто или головные уборы	Множественное число	Поскольку последнее упомянутое существительное в этом наборе является множественным, в качестве антецедента этот набор будет множественным.
пальто или шапка	Особое число	Поскольку последнее упомянутое существительное в этом наборе является единственным, в качестве антецедента этот набор будет единственным, даже если набор включает существительное во множественном числе.(Примечание: с точки зрения стиля постарайтесь избежать такой расстановки, используя последовательность «[единственное число] или [множественное число]» для ваших антецедентов.)

Соответствие предшествующего и местоимения

Антецеденты и местоимения должны совпадать с точки зрения числа (единственного или множественного числа) и пола. Для ясности постарайтесь расположить местоимение относительно близко к его антецеденту. Если антецедент не сразу ясен, внесите изменения, например переставьте слова, заменив единственное число на множественное или заменив местоимение существительным.В каждом из следующих предложений есть проблема сопоставления предшествующего и местоимения. Прочтите каждое предложение и подумайте о проблеме. Затем просмотрите ниже каждый пример для исправления и объяснения.

Певец держал под табуреткой бутылку с водой.
Пояснение: Поскольку «певец» — единственное число, местоимение должно быть единственного числа. В этой ситуации сказать «его или ее» звучит странно, поэтому лучше всего будет пересмотреть предложение, чтобы уточнить пол певца.
Исправление: Певица Анджела держала под табуретом бутылку с водой.

Каждый студент должен завершить регистрацию на следующий семестр к 5 октября. * (См. Также объяснение на стр. 19)
Пояснение: Часто, как и в этой ситуации, лучшим решением является переключение предмета с единственного на множественное число, чтобы вы можете избежать использования «его или ее».
Исправление: Студенты должны завершить регистрацию на следующий семестр до 5 октября.

Каждый должен делать то, что считает лучшим.
Explanation: Неопределенные местоимения в английском языке рассматриваются как единственное число, даже если они имеют предполагаемое значение множественного числа.Вы должны либо использовать местоимение единственного числа, либо изменить предложение, чтобы исключить неопределенное местоимение как антецедент.
Исправление: Каждый должен делать то, что считает лучшим.
ИЛИ Все сотрудники должны делать то, что они считают лучшим.

Чтобы принять участие в праздничном турнире, команда совершила свой первый полет в группе.
Пояснение: Собирательные существительные в единственном числе, так как они представляют, например, одну команду, одну группу или одну семью. Хотя местоимение «оно» используется для обозначения нечеловеческого характера, оно также может использоваться для обозначения единственного собирательного существительного, в котором участвуют люди.
Исправление: Для участия в праздничном турнире команда совершила свой первый полет на авиалинии в составе группы.

Ни Кэти, ни Петерсоны не хотели уступать свое место в очереди.
Объяснение : В ситуациях, связанных с «или» или «ни», антецедент должен соответствовать существительному, ближайшему к местоимению, которым в данном случае является Петерсонс. Поскольку Петерсонс имеет множественное число, местоимение должно быть множественным.
Исправление: Ни Кэти, ни Петерсоны не хотели уступать свое место в очереди.

Собаки и кошка сразу съели всю пищу.
Пояснение: При соединении с «и» составные антецеденты имеют множественное число и, следовательно, образуют местоимение множественного числа.
Исправление: Собаки и кошка съели всю свою еду сразу.

Каждый член несет ответственность за свои взносы и регистрацию.
Пояснение: Использование «он», «его» или «его» в качестве универсального местоимения единственного числа больше не приемлемо. Либо используйте местоимения мужского и женского рода, как в первой редакции, либо измените существительное на множественное число и используйте местоимение множественного числа, как во второй редакции.Стилистически предпочтительнее множественное число.
Исправление: Каждый участник несет ответственность за свои взносы и регистрацию. ИЛИ Члены несут ответственность за свои взносы и регистрацию.

Параллельность

Параллелизм — это представление идей равной значимости в одинаковой грамматической манере. Этот принцип письма подпадает под действие грамматики, стиля, риторики и содержания. Параллелизм важен в различных типах предложений.

Вы можете этого не осознавать, но когда мы пишем, мы часто включаем списки. Списки должны быть параллельны, чтобы предложение было грамматически правильным и чтобы читатель получал удовольствие от его чтения. Все элементы в списке должны быть грамматически параллельны. Например, если в вашем предложении перечислены действия, все элементы должны начинаться с глаголов одного и того же времени и падежа.

Пример:

После работы Логан купил продукты, приготовил ужин и посмотрел телевизор.

Купил, сделал и смотрел — все глаголы совершенного прошедшего времени, в результате получается параллельный список.

Помните также, что когда вы соединяете даже два элемента с помощью соединения, эти два элемента должны быть параллельны. Параллельные списки особенно важны в хорошо написанных резюме. Когда вы перечисляете свои рабочие обязанности в записи о занятости, убедитесь, что каждый пункт в вашем списке начинается со слов, которые совпадают в части речи, времени и, если применимо, падеже.

Однако достижение параллелизма выходит за рамки технических деталей простого списка. Это совпадение следует иметь в виду, когда вы пишете на более глубокие темы или рассчитаны на то, чтобы убедить аудиторию.При правильном использовании параллелизм может улучшить понимание и оценку темы вашими читателями (и даже вашими собственными). Самая известная строка из инаугурационной речи Джона Ф. Кеннеди дает еще один пример (особый вид перестановки фраз, известный как антиметаболе ): «Не спрашивайте, что ваша страна может сделать для вас. Спросите, что вы можете сделать для своей страны ». Вы столкнетесь с параллелизмом не только в политике, но и в рекламе, религии и поэзии:

• «Достаточно крепкий для мужчины, но сделанный для женщины.”
• «Поступайте с другими так, как хотите, чтобы другие поступали с вами».
• «Некоторые говорят, что мир погибнет в огне, / Некоторые говорят, что наступит лед».

Параллелизм необходим для хорошо продуманных, хорошо построенных и легко читаемых предложений и абзацев.

Проверьте свое понимание

Укажите, параллельны ли следующие предложения. В случаях, когда они не параллельны, перепишите предложение, чтобы сделать его параллельным.

• Вы можете ответить на наш опрос по телефону, посетить любое из наших 10 офисов или написать электронное письмо.
• Эта позиция представляет собой динамичную, перспективную, динамичную и ориентированную на клиента возможность.
• Проблема была в производстве, а не в планировании.
• Джереми получает звание лучшего сотрудника месяца, потому что он умен, внимателен, честен и много работает.

Предлоги и союзы

Предлоги

Предлоги — это слова, которые показывают отношения между двумя или более другими словами. Выбор правильных предлогов может быть сложной задачей, но следующие примеры помогут прояснить, как использовать некоторые из наиболее распространенных предлогов.

Типы предлогов	Примеры предлогов	Как использовать	Предлоги, используемые в предложениях
Время	при	Используйте с часами дня и этими словами, обозначающими время дня: рассвет , полночь , ночь и полдень.	Съедим в 11:30. Мы съедим в полдень.
	по	Используется со словами времени для обозначения определенного времени.	Я буду там к 5:00 . Я закончу к октября.
	дюйм	Используйте с , и следующие слова времени суток: после полудня , вечером и утром. Используется отдельно с месяцами, временами года и годами.	Старт утра . Сезон дождей начинается в июне .
	по	Используется с днями недели.	Увидимся в пятницу .
Расположение	при	Используется для обозначения конкретного места.	Остановлю у химчистки .
	дюйм	Используется, когда указывается, что объект или человек находится в заданных границах.	Мой билет , в кармане .
	по	Используется для обозначения «рядом с определенным местом».	Мой стол у задней двери .
	по	Используется для обозначения поверхности или участка, на котором что-то стоит или находится.	Поместите на стол , пожалуйста. Мой офис на бульваре Линкольн .
Логические отношения	из	Используется для обозначения части целого. Используется для обозначения содержимого или макияжа.	Я съел половину бутерброда . Принес сумку фишек .
	для	Используйте, чтобы показать цель.	Джейк использует свой фартук для приготовления на гриле .
Состояние жизни	в	Используется для обозначения состояния бытия.	Боюсь, что у меня беда .

Соединения

Союзы известны как «соединительные» слова. Они соединяют два слова, фразы или предложения вместе. Это классическое видео иллюстрирует функцию союзов, которые являются либо координирующими союзами (и, но, для, ни, или, так, пока), либо коррелятивными союзами (оба… и, либо… или, как… так, ни… ни, не… но не только… но и то ли… или).

Проверьте свое понимание

Ошибки модификатора и инфинитивы разделения

Рассмотрим это предложение: «На день рождения Меган подарила привлекательный женский портфель.Модификатор «привлекательный» находится в неудобном положении. Человек, написавший это предложение, скорее всего, намеревался предположить, что портфель был привлекательным. Однако люди, читающие или слушающие его, могут легко предположить, что портфель был предназначен (или уже принадлежал) привлекательной женщине.

Три категории проблем с модификаторами включают неуместных модификаторов, висячие модификаторы, и разделенных инфинитивов. Эти три категории, объясненные в следующих подразделах, похожи, потому что все они включают неправильные слова или фразы.Понимание различий между этими категориями должно помочь вам следить за такими ошибками в вашем письме и в письмах ваших коллег.

Неуместные модификаторы

Самый простой способ уточнить, какое слово в предложении модифицируется — это поместить модификатор рядом со словом, которое оно изменяет. По возможности лучше всего размещать модификатор непосредственно перед измененным словом или после него.

Прочтите следующий пример неуместного модификатора, обратите внимание на путаницу и просмотрите исправление.

Пример:

Неисправный телефон ученика пищал во время урока.

Модификатор неверно размещен : «неисправен»

Изменение: «телефон» (не «студент»)

Замешательство: Писатель хочет сказать, что у ученика был неисправный телефон, который пищал во время урока, а не то, что ученик был неисправен.

Исправление: Неисправный телефон ученика издал звуковой сигнал во время урока.

Висячие модификаторы

Часто висячий модификатор модифицирует подлежащее предложения, но размещение модификатора создает впечатление, будто он изменяет другое существительное в предложении. В других случаях модификатор dangling на самом деле модифицирует кого-то или что-то, кроме субъекта предложения, но формулировка создает впечатление, что модификатор dangling изменяет субъект. Полученное в результате изображение часто может быть довольно запутанным, юмористическим или просто смущающим.

Прочтите следующие примеры висящих модификаторов, отметьте, что вызывает путаницу в каждом случае, и просмотрите возможные исправления.Обратите внимание, что часто существует более одного правильного способа переписать каждое предложение.

Пример 1

Ребенок перелезал через забор, что всегда казалось приключением.

Неуместный модификатор : «это всегда казалось авантюрным»

Изменение: «ребенок» (не «забор»)

Замешательство: формулировка звучит так, как будто забор — это приключения, а не ребенок.

Исправление: Ребенок, который всегда казался предприимчивым, перелезал через забор.ИЛИ Отважный ребенок перелезал через забор.

Пример 2

Читая в качелях на крыльце, на меня напали гигантские комары.

Модификатор неуместен: «Чтение на качелях на крыльце»

Изменение: Неявное «I» (не «комары»)

Замешательство: Из-за формулировки предложение звучит так, как будто комары читают на качелях на крыльце, а не из динамика.

Поправка: Пока я читал на качелях на крыльце, на меня напали гигантские комары.ИЛИ Гигантские комары напали на меня, когда я читал на качелях на крыльце.

Пример 3

Найденный в стиральной машине пес нетерпеливо играл со своей любимой жевательной игрушкой.

Неуместный модификатор : «После обнаружения в стиральной машине»

Изменение : «игрушка» (не «собака»)

Замешательство: Предполагается, что в этом предложении говорится, что в стиральной машине была найдена игрушка, а не собака.

Исправление: После того, как любимая игрушка собаки была найдена в стиральной машине, он нетерпеливо поиграл с ней.ИЛИ Собака жадно играла со своей любимой игрушкой для жевания после того, как она была найдена в стиральной машине.

Разделение инфинитивов

Разделение инфинитивов означает размещение слова между «to» и глаголом, как в «Мисс Кларк намеревалась четко определить проблему». Технически не следует помещать слово «четко» между «до» и «определять». Это грамматическое правило появилось в восемнадцатом веке, когда люди считали латынь стандартом языка. Поскольку в латыни не было инфинитивов из двух слов, таких как «to define», грамматики хотели сохранить единство инфинитивов из двух слов, чтобы сделать английский язык более похожим на латынь.Однако использование разделенных инфинитивов становится все более распространенным на протяжении десятилетий (например, «смело идти туда, где еще никто не ступал» — «Звездный путь», 1966). Фактически, разделенные инфинитивы получают признание и в профессиональной, и в академической литературе. Для ваших целей знание того, что такое разделенные инфинитивы, поможет вам узнать свои варианты как писатель.

Пример 1

Я быстро сбегу в магазин, так что вернусь, когда ты вернешься домой.

Инфинитивная ссылка: «запустить»

Разветвитель: «быстро»

Исправление: Я быстро сбегу в магазин, поэтому вернусь, когда вы вернетесь домой.

Пример 2

Хелен подумала, что мистер Бид сказал громко петь, но на самом деле он сказал гордо петь.

Инфинитивная ссылка : «петь» (дважды)

Разветвитель: «громко»; «Гордо»

Исправление: Хелен подумала, что мистер Бид сказал громко петь, но на самом деле он сказал петь гордо.

Проверьте свое понимание

Пунктуация

Предположим, вы произносите речь.Если вы говорите слишком быстро, ваша аудитория не поймет, что вы говорите. Чтобы этого не произошло, вы останавливаетесь и несколько раз делаете вдох во время чтения. Но как узнать, где сделать паузу, где изменить голос и где остановиться? Конечно же, с пунктуацией!

Знаки препинания дают читателям визуальные подсказки, рассказывающие им, как им следует читать предложение. Некоторые знаки препинания говорят вам, что вы читаете список элементов, а другие знаки говорят вам, что предложение содержит две независимые идеи.Знаки препинания говорят вам не только о том, когда предложение заканчивается, но и о том, какое предложение вы прочитали. В этой главе рассматриваются различные типы знаков препинания и их использование.

Начнем с трех знаков препинания, которые вам, вероятно, уже знакомы.

Периоды

Точка (.) — очень распространенный знак препинания, обозначающий конец повествовательного предложения. Точка также может использоваться в конце повелительного предложения.

Примеры:

Концерт начнется через два часа.

Следите за встречным движением.

Вопросительные знаки

Вопросительный знак (?) используется в конце вопросительного предложения, указывая на то, что предложение является вопросом.

Пример:
Сейчас идет снег?

Восклицательный знак

Восклицательный знак (!) Ставится в конце восклицательного предложения, указывая на то, что предложение является восклицательным. Знак также может использоваться в конце повелительного предложения для обозначения команды.

Пример:

Это лучший день в моей жизни!

Прекратите то, что вы делаете прямо сейчас!

запятые

Один из знаков препинания при чтении, с которым вы можете столкнуться, — это запятая (,). Запятая указывает на паузу в предложении или разделение элементов в списке. Есть много способов использовать запятую. Вот несколько:

• Вступительное слово (например, наречие в предложении) : Лично я считаю, что практика полезна.
• Списки : Сарай, сарай для инструментов и заднее крыльцо были разрушены ветром.
• Координационные прилагательные : Он устал, голоден и опоздал.
• Союзы в сложных предложениях : Дверь спальни была закрыта, поэтому дети знали, что их мать спит.
• Прерывание слов : Я, конечно, знал, где это спрятано, но я хотел, чтобы они сами нашли это.
• Даты, адреса, приветствия и письма : Письмо было проштамповано 8 декабря 1945 года.

Запятые после вводного слова или фразы

Эта запятая позволяет читателю узнать, где заканчивается вводное слово или фраза и начинается основное предложение.

Пример:

Не портя сюрприз, мы должны сказать ей, чтобы она сохранила дату

.

В этом предложении «не испортить сюрприз» — это вступительная фраза, а «мы должны сказать ей, чтобы она сохранила дату» — это основное предложение.

Запятые в списке

Если вы хотите перечислить несколько существительных в предложении, разделяйте каждое слово запятой. Это позволяет читателю определить, какие слова включены в группировку. Когда вы перечисляете элементы в предложении, ставьте запятую после каждого существительного, затем добавляйте и перед последним элементом.

Пример:

Пицца будет украшена оливками, перцем и кусочками ананаса.

Запятые и согласованные прилагательные

Вы можете использовать запятые для перечисления как прилагательных, так и существительных. Строка прилагательных, описывающих существительное, называется координирующими прилагательными. Они идут перед изменяемым существительным и разделяются запятыми. В отличие от списка существительных, слово и не всегда должно стоять перед последним прилагательным.

Пример:

Был ясный, ветреный, ясный день.

Запятые перед союзами в составных предложениях

Иногда для разделения двух независимых предложений используются запятые. Запятая ставится после первого независимого предложения, за ней следует союз, например for, and или but.

Пример:

Он пропустил урок сегодня и думает, что тоже выйдет завтра.

Запятые до и после прерывающих слов

В разговоре вы можете прервать ход своих мыслей, чтобы сообщить подробности.В предложении вы можете прервать ход своих мыслей прерывающими словами . Они могут быть в начале или в середине предложения. Когда прерывающие слова появляются в начале предложения, после слова или фразы появляется запятая.

Пример:

Если вы можете в это поверить, когда-то люди думали, что Солнце и планеты вращаются вокруг Земли.

Когда прерывающие слова находятся в середине предложения, они отделяются от остальной части предложения запятыми.Вы можете определить, где должны располагаться запятые, посмотрев на несущественную часть предложения.

Пример:

Итальянский астроном Галилей доказал, что Земля вращается вокруг Солнца.

Запятые в датах, адресах, а также в начале и в конце писем

Вы также используете запятые при написании даты, например, в сопроводительных письмах и электронных письмах. Запятые используются, когда вы пишете дату, когда указываете адрес и когда кого-то приветствуете.

Если вы пишете полную дату, добавьте запятую после дня и перед годом.Вам не нужно добавлять запятую, когда вы пишете месяц и день или когда вы пишете месяц и год. Если вам нужно продолжить предложение после добавления даты, которая включает день и год, добавьте запятую после конца даты.

Примеры:

Письмо отгружено по почте 4 мая 2001 г.

Ее день рождения 5 мая.

Я зарегистрировался на конференцию 7 марта 2010 г., так что скоро мы получим билеты.

Вы также используете запятые, когда указываете адреса и местоположения. Когда вы включаете адрес в предложение, не забудьте поставить запятую после улицы и после города. Не ставьте запятую между провинцией и почтовым индексом. Как и в случае с датой, если вам нужно продолжить предложение после добавления адреса, просто добавьте запятую после адреса.

Примеры:

Мы переехали на 4542 Boxcutter Lane, Оттава, Онтарио, K1R 6h3.

Переехав в Оттаву, Онтарио, Эрик добирался до работы на общественном транспорте.

Приветствия также разделяются запятыми. Когда вы пишете электронное письмо или письмо, вы добавляете запятую после слова приветствия или имени человека. Вам также необходимо поставить запятую после закрытия, то есть слово или фразу, которые вы ставите перед своей подписью.

Пример:

Здравствуйте,

Я хотел бы получить больше информации о вашей вакансии.

Спасибо,

Анита Аль-Сайф

точка с запятой

Другой знак препинания, с которым вы столкнетесь, — это точка с запятой (;) .Точка с запятой указывает на разрыв предложения, но работает иначе, чем точка или запятая. Когда вы встречаете точку с запятой при чтении вслух, это указывает на место, где можно остановиться и перевести дух.

Точка с запятой для объединения двух независимых статей

Используйте точку с запятой для объединения двух тесно связанных независимых предложений, если использование точки для разделения их на два более коротких предложения может сделать ваше письмо прерывистым, а использование запятой приведет к объединению запятой или продолжению предложения (соединение двух независимых предложений с просто запятая — ошибка).

Пример:

Неправильно : На собеседование обязательно наденьте чистую, хорошо выглаженную одежду, внешность важна. (неверно из-за сращивания запятой / бесконечного предложения)

Choppy: Обязательно приходите на собеседование в чистой, хорошо выглаженной одежде. Внешний вид важен.

Правильно: Обязательно приходите на собеседование в чистой, хорошо выглаженной одежде; внешность важна.

Здесь правильно писать независимые предложения в виде двух предложений, разделенных точкой.Однако использование точки с запятой для объединения предложений может сделать ваше письмо более интересным, создавая предложения различной длины и структуры, сохраняя при этом поток идей.

Точка с запятой для присоединения элементов к списку

Вы также можете использовать точку с запятой для объединения элементов в списке, когда элементы в списке уже имеют свои собственные запятые (так называемая «внутренняя пунктуация» — по крайней мере, один из элементов сам является отдельным списком). Точка с запятой помогает читателю различать группы элементов.

Пример:

Неправильно: Мы можем выбирать из следующих цветовых комбинаций: черный, белый и серый, зеленый, коричневый и черный или красный, зеленый и коричневый.

Правильно: Цветовые комбинации, которые мы можем выбрать: черный, белый и серый; зеленый, коричневый и черный; или красный, зеленый и коричневый.

Используйте точку с запятой для соединения двух основных предложений. Не используйте точки с запятой в координирующих союзах, таких как и, или, и но.

Двоеточие

Двоеточие (:) используется для введения списков, цитат, примеров и объяснений.Вы также можете использовать двоеточие после приветствия в деловых письмах и служебных записках.

Примеры:

Уважаемый менеджер по найму:

Кому: отдел кадров

Откуда: Дина Дин

Двоеточие для введения в список

Используйте двоеточие, чтобы ввести список элементов. Внесите в список независимое предложение.

Пример:

Команда совершит поездку по трем штатам: Нью-Йорк, Пенсильвания и Мэриленд.

В этом семестре мне нужно пройти четыре класса: композиция, статистика, этика и итальянский.

Двоеточие для введения предложения

Вы можете использовать двоеточие, чтобы ввести цитату.

Пример:

Лучше всего об этом сказал Марк Твен: «Если сомневаешься, говори правду».

Если цитата длиннее 40 слов, пропустите строку после двоеточия и отступите левое поле цитаты на пять пробелов. Поскольку в кавычках длиннее 40 слов для обозначения кавычек используется межстрочный интервал и отступ, кавычки не требуются.

Пример:

Мой отец всегда любил слова Марка Твена:

В основном есть два типа людей.Люди, которые добиваются чего-то, и

человека, которые утверждают, что чего-то добились. Первая группа менее многолюдна.

Длинные цитаты, состоящие из 40 слов и более, называются блочными цитатами. Блочные цитаты часто появляются в более объемных эссе и исследовательских статьях

Двоеточие для введения примеров или объяснений

Используйте двоеточие, чтобы ввести пример или пояснить идею, представленную в первой части предложения. Первая часть предложения всегда должна быть независимым предложением; то есть оно должно стоять отдельно как законченная мысль с подлежащим и глаголом.Не ставьте двоеточие после таких фраз, как, например, или, например.

Пример:

Неправильно: Наша компания предлагает множество издательских услуг, таких как написание, редактирование и рецензирование.

Правильно: Наша компания предлагает множество издательских услуг: написание, редактирование и рецензирование.

Используйте заглавную букву после двоеточия для имени собственного, начала цитаты или первой буквы другого независимого предложения. НЕ используйте заглавные буквы, если информация, следующая за двоеточием, не является полным предложением.

Примеры:

Существительное собственное : Мы посетили три страны: Белиз, Гондурас и Сальвадор.

Начало цитаты : Моя мать любила эту строчку из Гамлета: «Самому себе будь правдивым».

Два независимых пункта : Существуют недостатки современных технологий: у моего брата сломался мобильный телефон, и он потерял много телефонных номеров.

Неправильно: Рецепт простой: помидоры, базилик и авокадо.

Проверьте свое понимание

Котировки

Кавычки («») отделяют группу слов от остального текста.Используйте их, чтобы указать прямые цитаты или указать заголовок. Кавычки всегда появляются парами.

Прямые предложения

Прямая цитата — это точное описание того, что кто-то сказал или написал. Чтобы включить прямую цитату в свой текст, заключите слова в кавычки. Косвенная цитата — это повторение того, что кто-то сказал или написал, и не использует точные слова человека. Вам не нужно использовать кавычки для косвенных цитат.

Примеры:

Прямая цитата : Карли сказала: «Я больше туда не вернусь».

Косвенная цитата: Карли сказала, что никогда не вернется туда.

Письмо на рабочем месте

Большинство текстовых редакторов предназначены для выявления ошибок в грамматике, орфографии и пунктуации. Хотя этот инструмент может быть полезным, у него есть серьезные ограничения. Лучше хорошо знать правила пунктуации, чем оставлять все мысли на компьютере.Правильно пунктированное письмо ясно передаст ваш смысл. Обратите внимание на незначительные сдвиги в значениях следующих предложений:

Примеры:

Клиент сказал, что считает нашу рукопись мусором.

Клиент сказал: «Он думал, что наша рукопись — мусор.

Первое предложение читается как косвенная цитата, в которой клиенту не нравится рукопись. Но действительно ли он использовал слово «мусор» или говорящий перефразировал (и преувеличил) слова клиента?

Второе предложение читается как прямая цитата клиента.Но кто в этом предложении «он»? Это третья сторона?

Программа обработки текстов не обнаружит и не пометит это, потому что предложения грамматически неверны. Однако значения предложений не совпадают, но программа проверки грамматики не может определить, передают ли слова на экране предполагаемое значение. Когда вы понимаете пунктуацию, вы можете писать то, что имеете в виду, и в этом случае избавляетесь от лишней путаницы в офисе.

Прямое предложение с пунктуацией

Кавычки показывают читателям точные слова другого человека.Часто вам нужно определить, кто говорит. Вы можете сделать это в начале, середине или конце цитаты. Обратите внимание на использование запятых и прописных слов.

Примеры:

Начало : Мэдисон сказала: «Давайте остановимся на фермерском рынке, чтобы купить свежих овощей на ужин».

Посередине: «Давайте остановимся на фермерском рынке, — сказал Мэдисон, — чтобы купить свежих овощей на ужин».

Конец: «Давайте остановимся на фермерском рынке, чтобы купить свежих овощей на ужин», — сказал Мэдисон.

Спикер не указан : «Давайте остановимся на фермерском рынке, чтобы купить свежих овощей на ужин».

Всегда используйте заглавную первую букву цитаты, которая является полным предложением, даже если это первое слово не является первым словом исходного предложения. При использовании ваших собственных поясняющих слов в середине цитаты, начало второй части цитаты не нужно писать с заглавной буквы.

Примеры:

«Регулярные упражнения, — добавил он, — повышают уровень вашей энергии и улучшают ваше общее настроение.(Определение слов разбивает цитату.)

«Вы должны начать читать ребенку простые книги как можно раньше — желательно в младенчестве», — проинструктировал психолог, добавив, «задолго до того, как ваш ребенок поймет или заговорит на языке!»

Когда цитата играет грамматическую роль в предложении (т. Е. Является частью грамматической структуры остальной части предложения), цитируемая часть должна начинаться со строчной буквы. Другими словами, когда цитируемый материал завершает грамматический состав всего утверждения, включая ваши собственные идентифицирующие или сообщающие слова, не делайте первую букву заглавной.В большинстве случаев цитируемый материал такого рода представляет собой фрагмент предложения (а не полное предложение).

Примеры:

Мой друг сказал: «В Луиджи подают лучшую лазанью во всем городе». (Цитируемый материал представляет собой полное предложение и не играет грамматической роли.)

Мой друг сказал, что в ресторане Luigi’s «лучшая лазанья во всем городе». (Цитируемый материал не является законченным предложением, но необходим для завершения грамматической структуры остальной части предложения.)

Он сказал ей: «Практикуйся больше, потому что практика ведет к совершенству.(Цитируемый материал не влияет на грамматическую структуру всего предложения.)

Он посоветовал ей «практиковаться больше, потому что практика ведет к совершенству». (Цитируемый материал завершает грамматическую структуру остальной части предложения.)

Используйте запятые между определяющими словами и кавычками. Кавычки необходимо ставить после запятых и точек. Ставьте кавычки после вопросительных знаков и восклицательных знаков, только если вопрос или восклицательный знак являются частью цитируемого текста.

Примеры:

Вопрос является частью цитируемого текста: Новый сотрудник спросил: «Когда обед?»

Вопрос не является частью цитируемого текста: Вы слышали, как она говорила, что вы «следующий Пикассо»?

Восклицательный знак является частью цитируемого текста: Мой руководитель просиял: «Спасибо за вашу тяжелую работу!»

Восклицательный знак не является частью цитируемого текста : Он сказал, что я «в одиночку спас компании тысячи долларов»!

Ценовое предложение внутри Ценового предложения

Используйте одинарных кавычек (‘’) , чтобы показать цитату внутри цитаты.

Примеры:

Тереза ​​сказала: «Я хотела взять свою собаку на фестиваль, но человек у ворот сказал:« Собаки не допускаются »».

«Когда вы говорите:» Я ничего не могу с собой поделать «, что именно это означает?»

«В инструкции сказано:« Затягивайте винты по одному »».

Заголовки

Используйте кавычки вокруг названий коротких письменных произведений, таких как эссе, статьи, названия отдельных сообщений в блогах, песни, стихи, рассказы и главы в книгах.Обычно названия более длинных произведений, таких как книги, журналы, альбомы, газеты и романы, а также названия веб-сайтов выделяются курсивом.

Примеры:

«Аннабель Ли» — одно из моих любимых романтических стихотворений.

The New York Times издается с 1851 года.

Письмо на рабочем месте

Во многих компаниях разница между точной формулировкой и перефразированием чрезвычайно важна. В юридических целях или для правильного выполнения работы важно точно знать, что сказал клиент, заказчик или руководитель.Иногда детали могут быть потеряны при перефразировании инструкций. Используйте кавычки, чтобы указать точные слова, где это необходимо, и пусть ваши коллеги знают источник цитаты (клиент, покупатель, коллега и т. Д.).

Проверьте свое понимание

Апострофы

Апостроф (’) — это знак препинания, который используется с существительным, чтобы показать владение или указать, где буква была пропущена, чтобы сформировать сокращение.

Владение

Апостроф и буква s указывают, кому или чем что-то принадлежит.Чтобы показать владение существительным в единственном числе, добавьте ‘s.

Примеры:

Танцы Джен заворожили всех в комнате.

Поводок собаки висит на крючке у двери.

Сестра Джесс тоже придет на вечеринку.

Обратите внимание, что существительные в единственном числе, оканчивающиеся на s, по-прежнему имеют окончание апострофа (ов), чтобы показать владение.

Чтобы показать владение существительным во множественном числе, оканчивающимся на s, просто добавьте апостроф (’). Если существительное во множественном числе не оканчивается на s, добавьте апостроф и s.

Примеры:

Существительное множественного числа, оканчивающееся на с: все палочки барабанщиков двигались в одном ритме, как машина.

Существительное множественного числа, не оканчивающееся на s: Народные голоса ясно показали, что никто не поддержал решение руководства.

схватки

Сокращение — это слово, образованное путем объединения двух слов. В сокращении апостроф показывает, где одна или несколько букв были пропущены. Сокращения обычно используются в неформальной письменной форме, но не в официальной.

Примеры:

Не люблю мороженое.

Не люблю мороженое.

Обратите внимание, как слова сочетаются и не объединяются, чтобы образовать сокращение «нет». Апостроф показывает, где упущено o in not.

Примеры:

Увидимся позже.

Увидимся позже.

Посмотрите на таблицу несколько примеров часто используемых сокращений.

Сокращение	Фраза
— это не	не
не могу	не может
не	не
не	не
не	не
он будет	он будет
Я	Я буду
она	она будет
они	они будут
вы будете	вы будете
это	он есть, в нем
давайте	давайте
она	она есть, у нее
есть	есть, там
кто	кто есть, у кого

Будьте осторожны, не перепутайте его со своим.Это сокращение слов он и есть. Это притяжательное местоимение.

На улице холодно и дождливо. (На улице холодно и дождливо.)

Кот гнался за своим хвостом. (Показывает, что хвост принадлежит кошке.)

Если есть сомнения, замените слова в предложении. Если предложение по-прежнему имеет смысл, используйте сокращение.

Проверьте свое понимание

Скобки

Круглые скобки () — это знаки препинания, которые всегда используются парами и содержат второстепенный материал по отношению к значению предложения.Скобки никогда не должны содержать подлежащее или глагол предложения. Предложение по-прежнему будет иметь смысл, если вы удалите любой текст в круглых скобках и скобках.

Примеры:

Атака картофеля-убийцы , наверное, худший фильм, который я видел (пока).

Ваш салат из шпината и чеснока — один из самых вкусных (и питательных) продуктов, которые я когда-либо пробовал!

Прочерк

Длинное тире (-) — это знак препинания, используемый для выделения информации в предложении для выделения.Вы можете заключить текст между двумя тире или использовать только один тире. Чтобы создать тире в Microsoft Word, введите два дефиса вместе, и программа автоматически преобразует их в тире. Не ставьте пробел между тире и текстом.

Примеры:

Приходите на собеседование рано, но не слишком рано.

Любой из костюмов, кроме пурпурного, должен подойти.

дефис (-) используется для разделения элементов в диапазоне. Это могут быть диапазоны чисел, диапазоны дат или диапазоны школьных оценок (например,г., 4–7 классы). Вы также можете использовать тире при отображении оценок (например, победа 5–0), сравнений или между двумя элементами, которые связаны между собой (отношения США и Канады).

Дефис

Дефис (-) похож на тире, но он короче и используется по-другому.

Дефис между двумя прилагательными, которые работают как одно целое

Используйте дефис, чтобы объединить слова, которые работают вместе, чтобы сформировать единое описание.

Примеры:

55-летний спортсмен был так же квалифицирован для марафона, как и его более молодые соперники.

Мой врач не рекомендовал принимать какие-либо лекарства, вызывающие привыкание.

Моя исследовательская группа сосредоточилась на подготовке к среднегодовому обзору.

* Примечание: Знаете ли вы, что существительное + причастие прилагательное перед изменяемым существительным должно быть перенесено через дефис, но должно быть оставлено «открытым», если оно стоит после существительного? Примеры: лекарство вызывает привыкание.

Лекарство, вызывающее привыкание, слишком сильное для безрецептурного использования.

Мой врач посоветовал не принимать лекарства, которые могут вызвать привыкание.

Дефис при разрыве слова в конце строки

Используйте дефис, чтобы разделить слово на две строки текста. Вы можете заметить, что большинство текстовых редакторов сделают это за вас. Если вам нужно вручную вставить дефис, поместите дефис между двумя слогами. Если вы не знаете, где разместить дефис, обратитесь к словарю или переместите все слово на следующую строку.

Пример:

Мой руководитель был обеспокоен встречей команды —

ing будет конфликтовать со встречей с клиентом.

Заключение

В этом разделе вы вернулись к основам грамматики и пунктуации.

В разделе грамматики вы рассмотрели типы предложений, такие как простые и сложные предложения. Вы продолжили смотреть на такие вещи, как согласование подлежащих и глаголов и параллелизм. Затем вы просмотрели предлоги и союзы и завершили раздел ошибками модификаторов и разделенными инфинитивами.

В разделе о пунктуации сначала были рассмотрены некоторые из наиболее распространенных и правильно используемых знаков препинания, таких как точки, вопросительные знаки, восклицательные знаки и запятые.Затем вы немного углубились в более сложные знаки препинания, такие как точка с запятой, двоеточие, кавычки, апострофы, круглые скобки, тире и дефисы.

Усиление слабых мест в грамматике или пунктуации поможет вам стать лучше писателем и коммуникатором.

• Сопоставьте местоимения и антецеденты по числу (единственному или множественному) и полу.
• Коллективные существительные и неопределенные местоимения считаются единственными, даже если они относятся к нескольким членам или компонентам.
• Превращение субъекта единственного числа во множественное число часто является лучшим способом решения числовой проблемы между подлежащим и местоимением.
• Неуместные модификаторы могут затуманивать смысл предложения из-за неправильного размещения ключевых фраз в предложении.
• Висячие модификаторы приписывают описание неправильному существительному из-за того, что оно помещено в неправильное место в предложении.
• Разделенные инфинитивы допустимы во многих письменных ситуациях, но вы должны понимать их, чтобы избежать их, когда вам нужно.

Проверьте свое понимание

Если вы хотите узнать больше о грамматике и пунктуации, посетите следующий сайт:

Грамматика. (без даты) В Оксфордских словарях. Получено с http://www.oxforddictionaries.com/definition/english/grammar

.

Заявление об авторстве (грамматика и пунктуация)

Эта глава представляет собой ремикс, содержащий контент из различных источников, опубликованный под различными открытыми лицензиями, включая следующие:

Содержание главы

• Оригинальный контент, предоставленный командой разработчиков OER Olds College из Olds College в открытый учебный план по профессиональным коммуникациям в соответствии с CC-BY 4.0 лицензия

• частей речи, по учебной зоне, Центр английского языка, Университет Виктории, опубликовано по адресу http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/grammar/parts.htm в соответствии с CC BY-NC-SA 4.0 Международная лицензия

• Обзор типов предложений, по учебным зонам, Центр английского языка, Университет Виктории, опубликованный по адресу http://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/490/grammar/review-of-sentence-types.htm по международной лицензии CC BY-NC-SA 4.0

• Контент, созданный Anonymous для обеспечения согласия субъектов и глаголов; в Writers ’Handbook, опубликованном по адресу http: // 2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s19-03-making-sure-subjects-and-verbs.html под лицензией CC BY-NC-SA 3.0

• Контент, созданный Anonymous для четкой связи местоимений и антецедентов; в Writers ’Handbook, опубликованном по адресу http://2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s19-06-connecting-pronouns-and-antece.html под лицензией CC BY-NC-SA 3.0

• Контент, созданный Anonymous для параллелизма; в Writers ’Handbook, опубликованном по адресу http: // 2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s20-04-using-parallelism.html по лицензии CC BY-NC-SA 3.0

• Контент, созданный Anonymous для предлогов и предложных фраз; в Writers ’Handbook, опубликованном по адресу http://2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s25-17-prepositions-and-prepositional.html под лицензией CC BY-NC-SA 3.0

• Контент, созданный Anonymous для ошибок модификаторов и разделенных инфинитивов; в Writers ’Handbook, опубликованном по адресу http: // 2012books.lardbucket.org/books/writers-handbook/s19-04-avoiding-misplaced-modifiers-d.html под лицензией CC BY-NC-SA 3.0

• Контент, созданный Anonymous для знаков препинания в Справочнике писателей; в Writers ’Handbook, опубликованном по адресу http://2012books.lardbucket.org/books/english-for-business-success/s06-punctuation.html под лицензией CC BY-NC-SA 3.0

Проверьте свое понимание

.