Правило слитное и раздельное написание не: Как правильно пишется НЕ с глаголами?

Содержание

Слитное и раздельное написание «не» с прилагательными: правило

Слитное и раздельное написание «не» с прилагательными регламентируется целым рядом правил. Обычно употребление этой отрицательной частицы вызывает множество трудностей не только у школьников, но и у взрослых людей. Разобраться в тонкостях и вспомнить правила попробуем далее.

Прилагательное – это…

Одной из самых ярких, красочных частей речи принято считать имя прилагательное. Оно оживляет нашу речь, делает ее более интересной, разнообразной. Когда мы хотим рассказать о том, как выглядит человек, без него нам не обойтись. Рост, голос, выражение лица, цвет одежды – все это выражается именно именем прилагательным.

Трудно представить и художественные произведения, которые не использовали бы его в качестве описания. Например, поведение человека в той или иной ситуации вряд ли без него обойдется.

А уж про поэзию и говорить нечего: там сплошь и рядом прилагательное. Они используются в средствах различной художественной выразительности: метафорах, эпитетах, сравнениях.

Для чего нужна «не»

В шестом классе учащимся предстоит изучить слитное и раздельное написание «не» с прилагательными. Ведь отрицание при этой части речи придает ему совсем иной, особый смысл.

Возьмем два примера:

  • Человек совсем не веселый.
  • Он был грустный.

При всем, казалось бы, общем сходстве, они имеют различные эмоциональные оттенки. Второй пример обычно используется в повседневной речи, когда мы рассказываем друг другу об обыденных событиях. Первое же предложение, как правило, используют классики в своих произведениях. Оно несет в себе не просто информацию о состоянии человека, а некую изюминку, таинственность.

Отрицание помогает не только поменять смысл слова на противоположный, но и придать ему некую окраску.

Слитно

В течение всего процесса обучения учащиеся на уроках повторяют тему «Слитное и раздельное написание «не» с прилагательными». Еще в начальных классах дети узнают, что эта частица, к примеру, с глаголами пишется всегда только раздельно. Потому и возникают ошибки по правописанию ее с другими частями речи. С прилагательными дело обстоит иначе.

Слитно ее следует писать тогда, когда слово без «не» не существует. Например: ненавистный, невзрачный. Попробуем отбросить эту частицу и получим: навистный, взрачный. Таких слов, разумеется, в русском языке нет. Именно поэтому мы вынуждены писать их вместе, чтобы не потерялся их смысл.

Слитное написание «не» с прилагательными наблюдается и в том случае, когда мы можем заменить слово с этой отрицательной частицей синонимом.

Например: Мама вернулась из гостей недовольная. Пробуем подобрать подобное по смыслу слово и получаем: Мама вернулась из гостей грустная (злая, печальная).

Мы видим, что они легко заменяют друг друга. Это дает нам право писать частицу «не» с данным словом слитно.

Раздельно

Правило написания «не» с прилагательными нетрудное, стоит лишь помнить некоторые особенности.

Так, раздельно мы будем писать слово тогда, когда в предложении есть противопоставление.

Например: Течение в реке не спокойное, а бурное. Союз «а» подсказывает, что в данном случае одно прилагательное противопоставляется другому. Это означает, что они имеют противоположный смысл. Иначе такие слова в русском языке называют антонимами.

Будьте внимательны и ориентируйтесь на контекст. В данном случае «бурное» и «спокойное» имеют противоположные значения.

Не стоит путать союз «а» с похожим по смыслу союзом «но». Очень часто он не противопоставляет слова, а добавляет информацию.

Например: Наша кошка непородистая, но добрая. Это предложение несет в себе такой смысл: хоть животное и не имеет никаких особенностей, оно тем не менее очень хорошее.

Противопоставления здесь нет, слова «породистая» и «добрая» не являются антонимами. В данном случае также необходимо обращать внимание на значение предложения в целом.

Следующий случай, когда используется раздельное написание «не» с прилагательными, — это наличие вспомогательных слов «совсем», «вовсе», «отнюдь».

Например:

  • Ветер на улице совсем не холодный.
  • Этот мужчина отнюдь не высокого роста.
  • Фильм оказался вовсе не интересный.

При наличии этих «помощников» мы всегда будем писать данную частицу только раздельно.

Мы продолжим разбирать написание «не» с прилагательными следующим примером:

  • Цвет скатерти был не белый.

Что же мы видим? С одной стороны, можно заменить слово синонимом, к примеру, «светлый». С другой же, здесь подразумевается противопоставление: не белый, а красный или какой-либо другой цвет (в данном случае слова «белый» и «красный» являются контекстуальными синонимами).

Вот и еще один пример раздельного написания: если подразумевается противопоставление, то слово с «не» писать вместе нельзя.

Сложные случаи

Слитное и раздельное написание «не» с прилагательными не ограничивается только случаями, приведенными выше. Иногда возникают такие ситуации, когда слово не подходит ни под одно правило. Возьмем пример: Наш ребенок не спокойнее соседского. С одной стороны, подразумевается противопоставление, а с другой, можно подобрать синоним. В таком случае допускается двоякое написание «не» с прилагательными, то есть как вместе, так и отдельно.

Стоит отметить также употребление этой частицы с краткими формами.

С ними она всегда будет писаться так же, как и с полными.

Например: некрасивый вид – вид некрасив, мужчина не богатый – не богат (подразумевается, что он среднего достатка).

Вывод

Мы изучили правило написания «не» с прилагательными, постарались затронуть самые распространенные случаи.

На самом деле нюансов гораздо больше, но их стоит рассматривать в каждом отдельном случае. Теперь вы не будете испытывать трудности, когда столкнетесь с прилагательным, употребленным с отрицательной частицей «не».

Сообщение на тему не с существительными. Слитное и раздельное написание не с разными частями речи

Частица «не» выполняет в русском языке очень важную смысловую функцию. И от того, как написана она со словом — слитно или раздельно, порой зависит значение всей фразы. Правописание «не» с существительными — один из разделов грамматики, который обязательно должен быть освоен каждым образованным человеком. Иначе неизбежны речевые казусы…

Раздельное написание

Частица «не» с существительными в большинстве ситуаций имеет раздельное написание, отвечая за отрицательное значение словосочетания. И мало у кого возникнут сомнения по поводу, например, таких вариантов: не грусть, не мама, не лето, не дождь, не слово, не вечер и так далее, и тому подобные фразы и словосочетания.

  • Это не грусть была в его глазах…
  • Еще не вечер.
  • Не мама пришла за ней сегодня в сад.

Однозначно в этих примерах «не» с существительными пишется раздельно.

Слитное написание

Но есть варианты, когда правильным будет слитное написание. Среди них можно привести в качестве примера следующие:

  • Существительное без «не» не употребляется — небылица, невежда, негодяй.
  • Существительное с «не» можно легко заменить синонимом без частицы, и смысл не потеряется — недруг (враг), небытие (смерть), неволя (рабство), неправда (ложь). На закате жизни его постигла тяжкая неволя. Недруги постарались.
  • Существительное является термином: неметалл, нестроевик (Среди этих химических элементов есть и неметалл).
  • Существительное обозначает лицо и в некоторой степени указывает на качество: неспециалист, непрофессионал (Когда за дело берется непрофессионал, впору кричать «караул»).

Сложные ситуации

В некоторых случаях написание «не» с существительными вызывает серьезные затруднения, поскольку вроде бы и можно применить правило о слитности, но как-то результат совсем не «смотрится». Вот, например, следующие предложения:

  • Это была не воля обещанная, а настоящее рабство. (Есть противопоставление, выраженное союзом «а»).
  • Он мне не друг, извольте! (О вражде речь не идет, но и о дружбе — тоже).
  • Вы же все помните, не правда ли?! (Словом «ложь» заменить «не правда» невозможно).
  • Совсем не бытие святых беспокоило его сейчас. (Есть «усилитель» отрицания «совсем», на месте которого могут быть «вовсе», «отнюдь», «ничуть», «абсолютно» и т. д.).

«Не» с существительными, примеры которых приведены в данном пункте, пишется раздельно, как того требует контекст. Хотя чуть выше те же слова написаны слитно. И это очередное напоминание о смысловой значимости частицы и о влиянии смысла на ее правописание.

Правописание не с любой частью речи не так уж и сложно. Но со временем школьная программа забывается. Чтобы заслуженно носить репутацию грамотного и образованного человека, лучше периодически вспоминать правила орфографии и пунктуации. Слитное и раздельное написание

не с существительными тоже регламентируется определенными правилами.

Частица не несет особую смысловую нагрузку в русском языке . Порой ее неправильная трактовка может привести к казусным ситуациям и исказить смысл фразы. Парадоксальная русская речь допускает возможность использования не даже для построения утвердительных предложений: «А не поехать ли нам на речку в субботу?».

Слитное написание

не с существительными

Когда частица преобразуется в приставку, необходимо писать не со словом вместе.

Среди всех возможных вариантов следует запомнить и применять такие правила:

  1. Не с именами существительными пишется вместе, если без частицы они теряют смысл: небылица, невежда, негодяй, невзгода.
  2. Слитное написание будет и в случае, если слово с отрицательной частицей можно легко заменить на синонимичное, но без не . При этом сохраняется первоначальный смысл: несчастье-горе, недруг-враг и так далее. К наречиям и прилагательным такое правило тоже применяется.
  3. Пишется не с существительными слитно в словах, выражающих качественный оттенок или обозначающих каких-либо лиц (нерусский, неспециалист, неязыковед) и в словах-терминах (металлы – неметаллы).
  4. Пишется не с существительными слитно и в составе приставки недо- . Даже в том случае, если такое слово без не существует (недоделка — доделка, недосмотр — досмотр).

Раздельное написание

не с существительными

Для того чтобы избежать ряда самых распространенных ошибок в правописании

не , необходимо использовать правила вдумчиво. К словам, вырванным из контекста, применяются другие правила, нежели в целом предложении.

Правила раздельного написания не с существительными:

  • В случае, если в предложении есть противопоставление слов-антонимов при помощи союза «а». Например: «Это было не счастьем для нее, а простым житейским благополучием».
  • В простом описании с противоположными по значению словами, которые не являются антонимами: «Непогода нарушила все утренние планы, но к вечеру все стало тихо».
  • Когда не является отрицательной частицей, и других вариантов не предполагается: «Это не куртка. Это не дом».

Краткая сводная таблица поможет запомнить, как пишется не в самых распространенных случаях.

Интересно! Что обозначает и на какие вопросы отвечает

Спорные ситуации

Любое слово в русской письменной речи нужно рассматривать с разных позиций.

Иногда спорные ситуации заставляют задуматься о том, как использовать частицу не : в качестве приставки или отдельного слова. По правилам может казаться, что частицу необходимо писать слитно со словом. Но уже при написании становится ясно, что результат «режет глаз».

Важно! Прежде всего необходимо учитывать смысловую нагрузку не в предложении. При несовершенном знании всех строгих правил написания, логика в таком случае поможет принять правильное решение.

Примеры раздельного написания не с существительными:

  • Подчеркнутое логическое противопоставление: «Ваше самочувствие стало лучше в последнее время, не правда ли?» Если на отрицании в предложении не ставится акцент, то частица не пишется слитно: «Разве это несчастье?» (альтернатива: «Разве это горе?»)
  • Наличие скрытого противопоставления предполагает раздельное написание существительного с частицей: «К сожалению, я не специалист, поэтому вряд ли смогу помочь вам в этом вопросе».
  • Усиление отрицания: устойчивые выражения русского языка «вовсе не», «ничуть не», «абсолютно не», «нисколько не» предполагают раздельное написание. К примеру: «Далеко не скромность делала ее привлекательной».

Полезное видео

Подведем итоги

В целом, частица не с существительными пишется по общему правилу написания с остальными частями речи . На примере наречий и прилагательных можно увидеть следующее: некрасивый — уродец, небыстро — медленно. Это яркий пример случаев, когда слово с не можно заменить на близкое по смыслу, но без .

Одновременно с этим противопоставление с союзом а также справедливо и для прилагательных: «Не глубокая, а очень мелкая речка текла вдоль домиков».

Слитное или раздельное написание НЕ с существительными.

Слитное или раздельное написание НЕ с прилагательными.

Пишется слитно:

Правила

Примеры

Если слово не употребляется без НЕ

ненасытный, неуклюжий, ненастный, нелепый

Если нет противопоставления и можно подобрать синоним без НЕ

Небольшая речка, т. е. маленькая

Неинтересный концерт, т.е. скучный

Невысокий домик, т.е. низкий

Если присутствует значение присоединения, а не противопоставления

Речка неширокая, а (= и) глубокая.

Роман небольшой, но (= и) интересный

Если прилагательное употребляется с наречиями меры и степени: абсолютно, совершенно, крайне, очень, в высшей степени, почти

Абсолютно неинтересный концерт.

Совершенно неважный документ

Наличие зависимого слова не влияет на правописание НЕ с прилагательными

Пишется раздельно:

Правила

Примеры

Если есть или подразумевается противопоставление

Речка не глубокая, а мелкая.

Концерт не интересный, а скучный.

Домик не высокий, а низкий

Если отрицание усиливается отрицательными местоимениями или частицами

Ни на кого НЕ похожий ученик

Со сравнительной степенью прилагательных

Не хуже и не лучше других. Не более и не менее

Запомнить:

Не рад, не должен, не способен, не обязан, не готов, не нужен, не согласен, не намерен, не прав, не похож, не горазд

Эти же правила в обоих случаях действуют при написании НЕ с краткими прилагательными:

речка неглубока, речка отнюдь не глубока, речка ничуть не глубока, речка абсолютно неглубока, речка не глубока, а мелка и т.д.

Слитное или раздельное написание частицы НЕ с глаголами.

Частица НЕ с глаголами пишется раздельно.

Например: не учишь, не говорить, не будешь молчать, не играл бы.

Исключение: частица НЕ пишется слитно с глаголами, которые не употребляются без НЕ.

Например: невзлюбить, нездоровится, ненавидеть, негодовать, недоумевать, неволить.

В глаголах следует различать приставку НЕДО- и частицу с приставкой НЕ ДО-.

НЕДО употребляется в значении «мало», НЕ ДО – в значении «не до конца довести действие».

ЗАПОМНИТЬ!

1) Глагол «недоставать» (в значении «отсутствовать в нужном количестве») пишется с НЕ слитно, т.к. НЕДО- является приставкой. Также НЕДО- пишется слитно в устойчивом выражении «Этого ещё недоставало!».

Например:

Этой семье постоянно недоставало денег.

В пейзаже недоставало красок.

Мальчик НЕ доставал до полки. (НЕ пишется раздельно, т.к. действие может быть закончено).

2) Есть глаголы с приставкой ДО-, которые не употребляются без частицы НЕ:

недолюбливать, недооценить, недопонимать, недослышать.

Слитное или раздельное написание частицы НЕ с причастиями и отглагольными прилагательными.

Пишется слитно:

Пишется раздельно:

Если помимо наречий меры и степени при причастии имеются другие пояснительные (зависимые) слова, то предпочтение отдаётся более общему правилу, и НЕ пишется раздельно.

Например:

Совершенно не подготовленная к набору рукопись.

Написание НЕ с деепричастиями.

НЕ с деепричастиями обычно пишется раздельно.

Например :
не читая, не решив.

НЕ с деепричастиями пишется слитно, если деепричастие образовано:
1) от глаголов, которые без НЕ не употребляются;
2) от глаголов с приставкой НЕДО-.

Например :
Недоумевая, негодуя.
Недоглядев, недосыпая.

Частица «не» играет важную роль в русском языке. От того, как она написана со словами, зависит смысл всей фразы. Эта служебная частица выражает не только отрицание «не бегай, не трогай», но и утверждение: «сегодня не мама забрала Машу, а папа». Нередко эта частица придаёт фразе полноту действия: «никак не налюбуюсь на Вас. » В разговорной речи она способна придавать фразе оттенок равнодушия: «Не было б счастья, да несчастье помогло». Эта отрицательная частица способна придавать и утвердительную интонацию: «непогода разгулялась».

Правила написания частицы «не» с существительными

Одно из правил русского языка, вызывающее трудности, — правописание «не» с существительными . Грамотный человек способен различать написание этой частицы и правильно употреблять её в письменной речи.

Написание «не» зависит от того, является ли она префиксом (пишется слитно) или отрицательной частицей — отдельным словом (пишется раздельно). Примеры:

Трудности в написании появляются при различии префикса и частицы . Правила русского языка призваны отличить приставку от частицы и установить правильное написание НЕ с именами существительными. От этого зависит значение написанного.

В большинстве случаев частица «не» с именами существительными пишется раздельно. Но имеются варианты, когда «не» пишется слитно. Чтобы не ошибиться в применении НЕ, нужно ознакомиться с правилом русского языка .

В таблице показаны НЕ с существительными примеры.

Рассмотрим более подробно каждый из этих вариантов написания. НЕ с существительными правило.

«Не» пишется слитно

  1. Если не используется без НЕ (примеры: небылица, невежа, ненастье, неряха, невольник, нехватка, неурядица, нелепица, незнайка, невидаль, негодяй, недуг, невидимка, незабудка, непоседа, несмышлёныш, неудачник, неваляшка, неполадки).
  2. Если слово с частицей НЕ заменяется синонимом без НЕ без утраты значения. Примеры: несчастье — горе; неприятель — враг.
  3. Если есть соединение префиксов недо-: недоработка, недосмотр, недочёт, недоимка, недовес, недоразвитость.
  4. Существительные, которые обозначают лицо или качественный оттенок, в соединении с НЕ- образуют слова со значением противопоставления. Примеры таких словообразований: неспециалист, непоэт, немусульмане, неврачи. Когда за дело берётся непрофессионал, пора кричать «караул». Неврач не разберётся в истории болезни. Нематематик не решит эту задачу.

Если частица НЕ и существительное сформируют новое слово с противоположным значением. Примеры: недостаток (изъян; достаток означает зажиточность), несчастье — беда, а не отсутствие счастья; ненадёжность человека — не (на него нельзя надеяться). Из-за незнания языка он не прочитал инструкцию.

Если существительное с НЕ употреблено с зависимым прилагательным или притяжательным местоимением, стоящим перед НЕ-. Меня огорчила твоя неудача.

  1. Если перед существительным с НЕ стоит определение или предлог. Уволить за невыход на работу. Все знают о его невоспитанности. Во всём виновато моё невезение.
  2. Существительное является термином. Пример: неметалл. Среди химических элементов есть неметаллы.

«Не» с существительными пишется раздельно

Если есть или подразумевается противопоставление союзом А. Пример: Не правда, а ложь. Он мне не друг (подразумевается враг). На лугу пасутся коровы и не коровы. (имеется в виду, что пасутся коровы и другие животные). Он готов писать всё: стихи и не стихи, пьесы и не пьесы. Не праздник, а выходной.

Все эти условия несложно запомнить и правильно употреблять на письме.

Конспект урока по русскому языку для 7 класса «Слитное и раздельное написание не с причастиями»

Урок русского языка в 7 классе

УМК Т.А.Ладыженской и др.

Тема: «Слитное и раздельное написание не с причастиями ».

Учитель: Калашникова Ирина Ивановна.

1.Тип урока: урок изучения новой темы.

Цель урока: создать условия для формирования у учащихся навыка слитного и раздельного написания не с причастиями.

Задачи урока:

образовательные:

формировать у учащихся алгоритм написания не с причастиями и способность к рефлексии коррекционно-контрольного типа;

воспитательные:

формировать культуру поведения при коллективной работе и работе в парах, чувство товарищества и взаимовыручки;

развивающие:

развивать интеллектуальные умения: выдвигать гипотезы, самостоятельно добывать новые знания, извлекать информацию;

развивать коммуникативные умения: оформлять свои мысли в устной речи; выделять главное; сотрудничать с товарищами по группе;

развивать организационные умения: самостоятельно формулировать тему, цели урока, составлять план разрешения проблемы.

2.Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

Научиться применять правило слитного и раздельного написания не с причастиями.

Метапредметные:

Личностные: формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи.

Регулятивные: осознавать свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.

Познавательные:объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе объяснения правила

Коммуникативные: использовать адекватные языковые средства для оформления своих мыслей.

Ход урока.

I. Организационный момент

Приветствие. Запись числа. Классная работа

II. Тема урока и целеполагание.

Ребята, на уроках русского языка мы с вами не раз обращались к написанию не с разными частями речи. Давайте вспомним, какие роли может играть НЕ.  (Приставка, часть корня, отрицательная частица). 
– Как определить роль НЕ? От чего зависит выбор слитного и раздельного написания?

  1. Диктант.

— Какое задание мы можем определить для диктанта в соответствии с темой урока?


(Не)лепый поступок, почуять (не)доброе, (не)ряшливый вид, вовсе (не)трудовые доходы; (не)веселый, а грустный вид; (не)складность фигуры, перейти (не)глубокую, но широкую реку, устать с (не)привычки, бормотать что-то (не)внятное, далеко (не)легкое дело, река была (не)широка, (не)противление злу, (не)навистный человек, (не)движимость, (не)истовстовать, (не)трудоспособность, полный (не)вежда в музыке, книга (не)прочитана, (не)распечатанное письмо, еще (не) засеянные поля

  1. Самоконтроль

— Кому было трудно выполнять это задание?

— Почему? (не можем обосновать выбор написания : книга (не)прочитана, (не)распечатанное письмо, еще (не) засеянные поля. Версии: 1) правописание как у прилагательных; 2) правописание как у глагола).

3.Выявление места и причины затруднения

-В написании слов какой части речи мы испытали трудности?

— Давайте выясним причину нашего затруднения. (Мы не знаем, к какому виду орфограмм отнести, потому что причастия сочетают в себе признаки и прилагательного, и глагола).

— Обладаем мы достаточными знаниями, чтобы сделать это безошибочно? (Нет)

— Что надо знать, чтобы правильно написать это причастие? (Правило написания НЕ с причастиями.)

— Назовите теперь тему сегодняшнего урока. («Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями».)

— Какой же будет цель урока? (Изучить, как пишется НЕ с причастиями.)

III. Объяснение нового материала.

1 Работа в группах по пошаговому выбору условия правописания НЕ с причастиями

— Проанализируйте, пожалуйста, написанные на доске примеры. Попробуйте на анализе этих примеров самостоятельно сформулировать правила написания НЕ с причастиями

А. 1)Трава не скошена.

2)Задача не решенная, а только начатая.

3) Не распечатанное отцом письмо.

Б. 1) Ненавидящий взгляд.

2) Нераспечатанное письмо.

— Как же мы сформулируем правило написания НЕ с причастиями?( формулировка учащихся)

— Давайте убедимся в своей правоте. Откройте § 26 учебника, прочитаем правило.

— Совпадают ли сделанные нами выводы с правилом?

  1. Работа в группах. Обсуждение пошаговых действий.

— Ребята, вы молодцы. Ваши выводы совпали в правилом. А теперь мы с вами на основе сделанных выводов выработаем алгоритм написания не с причастиями.

— Итак, как вы будете действовать, чтобы без ошибок писать НЕ с причастиями?

Алгоритм

Чтобы правильно написать слово с НЕ нужно:

1. Определить часть речи.
2. Определить полное или краткое причастие.
3. Если краткое – пиши раздельно. Если полное – определи, употребляется ли причастие без НЕ
4. Если нет – пиши слитно . Если да – установи, есть ли противопоставление с союзом А
5. Если есть – пиши раздельно. Если нет , следующий шаг:
6. Определи, есть ли при причастии зависимое слово (причастный оборот).
7. Если нет – пиши слитно, если есть – пиши раздельно

-– Молодцы, ребята! Чтобы легче запомнить новое правило, я хочу предложить вам еще веселый алгоритм.

Если нам без НЕ нельзя, – слитно пишемся, друзья.
Если что-то против нас, иль от нас зависит, – ты частицу отдели, 
НЕ раздельно напиши!

IV Актуализация темы

— Давайте вернемся к словам, которые вызвали у нас затруднение. Объясните их правописание

Книга (не)прочитана, (не)распечатанное письмо, еще (не) засеянные поля

– Смогли ли вы преодолеть затруднение? (Да). 

— Чему вы научились? (Правильно писать НЕ с причастиями).

— Как вы это сделали? (Определяли форму причастия, наличие зависимых слов и, исходя из этого, писали НЕ слитно или раздельно с причастиями)

1. — Закрепим полученные знания на практике. Перепишите, раскрывая скобки, комментируя:

(Не)собранные грибы; никем (не)собранные грибы; грибы (не)собраны; (не)пойманная рыба; (не)пришитая, а оторванная пуговица; мясо (не)поджарено; (не)пройденный путь; (не)мигающие на небе звёзды; книги (не)сложены; (не)слышимый шорох.

(Выполняют задание, записывают в тетрадь, по цепочке комментируют написанное)

2.Объяснительно-распределительный диктант

(Работа в парах: 1 ученик выписывает причастия со слитным написанием с не,

2 ученик – с раздельным написанием, затем они проверяют друг друга).

1)Не)ослабевающие, а крепнущие связи.

2. (Не)законченный портрет.

3. Рукопись (не)отредактирована.

4. (Не)решенная еще проблема.

5. (Не)исписанные листы.

6. (Не)запланированная на сегодня поездка.

7) (Не)доумевающий пассажир

8) (Не)видимые слезы

9) Никому (не)видимые слезы

10) (Не)взлюбивший с первого взгляда

– С какой трудностью вы столкнулись, выполняя это задание? Что у вас не получилось? Или вы легко справились с заданием?

3 .Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону 

Тест

1. Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

а) эта задача (не)решена учениками.
б)(не)решенная задача
в) (не)зависимый человек
г) (не)склоняемые имена существительные

2. Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

а)(не)решенная, а списанная задача

б) (не)причесанный ребенок

в) (не)умытое лицо

г)(не)выученные правила

3. Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется слитно.

а)(не)успевшие облететь листья

б) поля (не)убраны

в) (не)расчищенные дороги парка

г)никому (не)доставшиеся сокровища

V Домашнее задание

§ 26 Упражнение 154

VI Рефлексия

— Наш урок подходит к концу. Давайте подведем итоги. Что нового для себя вы сегодня открыли?  
– Чему учились на уроке? (Правильно писать НЕ с причастиями). 
– Вы достигли цели? (Да). 
– От чего же зависит выбор слитного и раздельного написания НЕ с причастиями? ( От формы причастия, наличия противопоставления и зависимых слов).

–Какое задание показалось сложным?

– Заполните лист самооценки. Напротив каждого утверждения поставьте «!», если у вас не было затруднений, и «?», если вы в чем-то сомневаетесь.
– Поднимите руку, кто считает, что он знает правило.
– Научился применять его?
– Что нужно сделать еще тем, кто сомневается? (Нужно еще потренироваться в правописании НЕ с причастиями).

«Не» с причастиями: слитно ии раздельно

Чтоб разобраться в правописании, нужно вспомнить, что причастие одновременно обладает признаками прилагательного и глагола. В связи с этим правила его слитного и раздельного написания с отрицательной частицей НЕ сложнее чем аналогичные правила с другими частями речи.

«Не» с причастиями слитно

Происходит от глагола, не употребляющегося без частицы НЕ:

  • невзлюбивший негодовать,
  • недоумевающий недоумевать,
  • негодующий негодовать.

Образовалось от глагола, имеющего приставку недо-:

  • недосказанный недосказать,
  • недоделанный недоделать,
  • недопитый недопить.

Образует новый антоним с помощью частицы НЕ, которая в данном случае является приставкой:

  • покрашенная лавочка – непокрашенная лавочка,
  • убранная комната – неубранная комната,
  • прерванный процесс – непрерванный процесс.

«Не» с причастиями раздельно

Имеются зависимые слова обычно местоимения или существительные:

  • не дорисованная художником картина,
  • не достроенный строителями дом,
  • не найденные мною ключи.

Зависимыми словами являются отрицательные наречия и местоимения:

  • ничем не обоснованный аргумент,
  • никем не признанный гений,
  • нигде не замеченный актер.

В предложении с причастием используется противопоставление:

  • не сложенные, а разбросанные вещи;
  • он был не испуганный, а удивленный;
  • не выдуманный, а действительный рассказ.

В предложении употреблены слова отнюдь, вовсе, далеко:

  • отнюдь не упрощенный вариант,
  • вовсе не обдуманный поступок,
  • далеко не устроенный день.

Частица «Не» и причастия в краткой форме

Если причастие стоит в краткой форме, то НЕ пишется отдельно:

  • свет не выключен,
  • зачет не сдан,
  • письмо не прочитано;

Это же правило действует и на страдательные причастия, употребленные в краткой форме:

  • алгоритм не создан,
  • песня не спета,
  • болт не закручен.

На отглагольные прилагательные и причастия, оканчивающихся на –мый, распространяются описанные правила: нежеланный гость, не желанный никем гость, вовсе не желанный гость.

Внимание! Следует иметь в виду, что без частицы НЕ не употребляются следующие слова: неистощимый, неутомимый, невозмутимый, нескончаемый, непобедимый, неугасимый, непоколебимый, неизменимый, неустрашимый, невообразимый, нестерпимый, невредимый, неутолимый, неописуемый, незыблемый, неразделимый, невыразимый, неотвратимый, непререкаемый, неизгладимый, несмолкаемый, неотъемлемый.
Они утратили признак действия и превратились в прилагательные.

Наречия степени и меры

Они усиливают степень определенного признака, никак не влияют на правила написания НЕ с причастиями:

  • немного недоделанная лестница,
  • совсем невыполненная работа,
  • чрезвычайно не обдуманный нами план.

В заключение стоит сказать об основном отличии причастия от прилагательного. Первое характеризует временный признак предмета, который создается действием этого предмета или действием, осуществляемым над ним. Прилагательное наоборот характеризует постоянный признак предмета.

Полезное видео

Правописание НЕ с различными частями речи

 

Не с прилагательными

*Условия написания применимы к полным и кратким формам прилагательных.

**Слитное написание не возможно только с качественными прилагательными.

 

Слитно

 

Раздельно

1. Если прилагательное с не— можно заменить синонимом без не

Он целый день ходит невесёлый (грустный) и недовольный (раздражённый).

Возле дома росли невысокие (низкие) деревца.

Ученик зачеркнул неправильные (ошибочные) варианты ответов в тесте.

1.В конструкциях, содержащих противопоставление с союзом а (реже но)

не длинный, а короткий;

не зависимый, но свободный

В подобных конструкциях союз а может отсутствовать: не видный глазу — заметный сердцу; не дорог подарок — дорого внимание.

Примечание. Союзы а и но могут быть близки по значению к конструкциям со словами и при этом, тем не менее, всё-таки, зато. В таком случае не с прилагательным пишется слитно: речка неглубокая, а быстрая; задача несложная, но замысловатая. Признак здесь не отрицается, а утверждается, и прилагательное с не— можно заменить синонимом без не— (речка мелкая, а быстрая; задача простая, но замысловатая).

2. Если при прилагательном с не— есть наречия со значением степени: очень, весьма (в значении «очень»), крайне, довольно, чрезвычайно, явно, исключительно и др.

очень недоверчивый, весьма невысокий, чрезвычайно необычный

2. Если при прилагательном с не имеются слова, усиливающие отрицание: вовсе не, далеко не, отнюдь не, ничуть не, нисколько не, никакой не, никуда не, ничем не и т. п.

вовсе не близкий, далеко не вкусный, отнюдь не горячий, ничуть не полезный, нисколько не ровный, ни к чему не способный, никуда не годный

Примечание. В сочетании с наречиями совершенно, абсолютно, весьма прилагательные пишутся с не— слитно или раздельно в зависимости от значения: а) слитно при усилении утверждения: Мы отобрали совершенно («полностью, весьма») неспелую ягоду; б) раздельно при усилении отрицания: Мы увидели, что ягода совершенно («совсем, вовсе») не спелая.

При усилении утверждения возможна замена прилагательного с не— синонимом без не-: Мы отобрали совершенно зелёную ягоду. В случае усиления отрицания в предложении возможно противопоставление: Мы увидели, что ягода совершенно не спелая, а, наоборот, зелёная.

3. Если при форме сравнительной степени имени прилагательного есть зависимые слова, усиливающие признак

ещё некрасивее, намного нерешительнее, гораздо невоспитаннее, чуть-чуть неприятнее, капельку неопрятнее

3. Если при отрицании есть однородные члены с повторяющимися союзами ни … ни …:

не доступный ни новичкам, ни профессионалам; не выгодный ни покупателю, ни продавцу.

Примечание к пп. 2 и 3. Никакие другие зависимые слова не являются причиной раздельного написания прилагательных с не-: неизвестный мне фильм, неполезный детям напиток, небыстрая на этом участке река, недоволен результатами.

 

4. Если прилагательное с не— не является антонимом этого же прилагательного без не

недалёкий («глупый»), неважный («низкого качества»)

4. С краткими прилагательными, не имеющими полной формы

не должен, не рад, не горазд, не надобен.

5. Если прилагательное с не— обозначает непринадлежность к данной группе характеризующих признаков

непищевые добавки, нетехнические специальности

5. В конструкциях едва ли не, только не, разве не, чуть ли не

чуть ли не одинаковые

6. В приставках недо— и небез— (небес-)

недозрелый («не совсем зрелый»), недоразвитый («не вполне развитый»), небезызвестный («довольно известный»), небесполезный («довольно полезный»)

 

Как правильно писать слова с не.

Слитно или раздельно

Написание не с разными частями речи всегда вызывало большие трудности, однако это не такая уж и сложная тема и сейчас мы вас в этом убедим. Однако в ней есть своя изюминка: множество слов допускают употребление и НЕ-частицы (пишется раздельно), и НЕ-приставки (пишется слитно).

Орфографические правила здесь помогают разграничить тонкие оттенки значений слов: приставка НЕ — утверждение противоположного (возможна замена синонимом: неправда — ложь), частица НЕ — отрицание (возможно противопоставление, антоним: не правда, а ложь).

Первое, что необходимо сделать, — решить вопрос, употребляется ли слово без НЕ— или, напротив, употребляется ли оно с НЕ-. И если первое достаточно понятно (нелепый, ненавидеть, ненароком), то второе нуждается в пояснении. Выше мы сказали, что приставка НЕ утверждает новое качество предмета и обычно может быть заменена синонимом: непрофессионал — дилетант, неженатый — холостой, немедленно — сразу. Между тем есть такие слова (преимущественно существительные и относительные прилагательные), к которым не «приклеивается» приставка НЕ: можно ли сказать *незолотые часы, *невелосипед, *нелиповый мёд? Каковы синонимы к этим новым словам (антонимы к золотой, велосипед или липовый)?

Если интересующее вас слово не принадлежит ни к одной из этих категорий, то далее можно действовать по алгоритму.

А теперь сформулируем то же самое в виде инструкции, причем, экономя умственные усилия, запоминаем, как обычно, только одно из двух условий.

НЕ пишется раздельно:

1. Всегда — с глаголами, деепричастиями, краткими причастиями, прилагательными в сравнительной степени, числительными, предлогами, союзами, а также со словами, которые обычно выступают в функции сказуемого: рад, должен, обязан, согласен, намерен.

2. С существительными, прилагательными (полными и краткими) и наречиями на -о. если есть противопоставление.

3. С полными причастиями — если есть противопоставление или зависимые слова.

Здесь можно ошибиться

1). Существуют слова — сигналы слитного и раздельного написания НЕ в любых частях речи. О слитном написании свидетельствуют наречия со значением меры и степени (слово-этикетка — очень), о раздельном — сочетания далеко не, отнюдь не и все слова с начальным НИ. Приведем наиболее распространенные из них:

НЕ— слитно НЕ раздельно
  • очень отнюдь не
  • слишком далеко не
  • весьма никак не
  • крайне ни для кого не совершенно ничуть
не абсолютно нисколько не и т.п. и т.п.

Слова совсем и вовсе могут употребляться и в значении «очень», и в значении «отнюдь»: совсем неискреннее заявление = очень неискреннее заявление; он был совсем не искренним, постоянно плел интриги = отнюдь не искренним. Вряд ли эти слова попадутся в тесте, а вот в сочинении будьте внимательны.

2). Есть хитрая языковая «ловушка»: противительный союз НО может употребляться и в значении союза А, и в значении И: барон был немолод, но строен — он был и немолод, и в то же время строен. Здесь нет противопоставления, а потому НЕ пишется слитно. Сравните: он стал не высоким, но прямо-таки высоченным.

3). В сочетаниях несмотря на и невзирая на НЕ пишется слитно, если их можно заменить словом вопреки: несмотря на жару — вопреки жаре, невзирая на неприятности — вопреки неприятностям.

В раздельном написании не взирая на, не смотря на — деепричастия, легко заменяемые синонимом глядя:

Ср. несмотря на то, что мы устали (вопреки тому, что мы устали и) — не смотря ни на кого (не глядя ни на кого)

4). Иногда возникают сложности со словами на — МЫЙ. Важно знать:

  • невозмутимый неистощимый
  • невообразимый неистребимый
  • невыносимый неисчерпаемый
  • невыразимый неминуемый
  • незнаемый неотвратимый
  • незыблемый неотделимый
  • неизгладимый неотъемлемый
  • неизъяснимый неувядаемый
неиссякаемый неразделимый

Сильный сигнал раздельного написания других форм на -МЫЙ — наличие зависимого слова в творительном падеже: не замечаемый никем, не посещаемые охотниками заповедники. Поэтому в словах на -мый сначала не забудьте проверить возможность их употребления без НЕ.

5). Правило правописания приставки НЕДО- в глаголах достаточно расплывчато, поскольку основано на смысловом критерии: приставка НЕДОобозначает недостаточность: недоел — мало съел, недосолить -мало посолить.
Сравните: в войну многие недоедали, суп недосолен. Частица НЕ по общему правилу обозначает отрицание: не добежать до финиша (не сумел добежать до конца), не доел за обедом свою порцию (не довел дело до конца).
Образцы рассуждений:
(не) разгаданные тайны влекут нас — употребляется без НЕ, это прилагательное, нет противопоставления, имеет значение утверждения противоположного (неразгаданные = скрытые). Пишу: неразгаданные.
(не)разгаданные до сих пор тайны волнуют нас — причастие с зависимыми словами (до сих пор). Пишу: не разгаданные
он ехал (не)спеша — с деепричастием пишу НЕ раздельно: не спеша.
Анатоль был отнюдь (не)находчив, (не)быстр и (не)красноречив -есть сигнал раздельности — отнюдь, следовательно, пишу раздельно: не находчив, не быстр, не красноречив.
как же (не)находчив и (не)смышлен я тогда был — краткое прилагательное.
Работаю с ним, как с полным: нет ни противопоставления, ни слов-сигналов раздельности, пишу слитно ненаходчив, несмышлен.


НЕ с прилагательными слитно или раздельно

Для многих школьников и их родителей не будет лишним повторить простые правила русского языка. Данная информация  напомнит вам в доступной форме, когда НЕ пишется слитно и раздельно, а также рассмотрит интересные примеры.

Особенности правописания НЕ с прилагательными. В русском языке НЕ с прилагательными может употребляется раздельно (когда НЕ выступает в роли отрицательной частицы) и слитно (когда НЕ является приставкой отрицания). Особенности правописания НЕ с прилагательными зависят от лексико-грамматических признаков прилагательных и контекста речи, в котором они употребляются.

Примеры слитного и раздельного написания НЕ с прилагательными в словосочетаниях: несладкий чай, небрежный бросок, негромкий звук, этот дом не выше, не чистый, а грязный.

 Чтобы быстро опередить правильное написание нужного вам слова, воспользуйтесь представленными правилами употребления НЕ с прилагательными слитно и раздельно в таблицах с примерами.

Правописание НЕ с прилагательными раздельно

Случаи раздельного употребления НЕ с прилагательными

Примеры раздельного написания НЕ с прилагательными

Прилагательное употребляется в контексте противопоставления.

Не грустная, а веселая музыка.

не медленная, а быстрая ходьба.

не шумный, а тихий праздник.

При употреблении прилагательного с НЕ с отрицательными частицами или местоимениями (ничем, нисколько, никому, никак, ни в чем не, вовсе не и др. ).

Ничем не известный художник,

нисколько не сложный вопрос,

вовсе не интересная встреча.

При употреблении НЕ со сравнительной степенью прилагательных.

Не крепче ореха,

не легче перышка,

не ярче солнца.

Когда необходимо придать отрицание признаку, выраженному качественным прилагательным, обозначающим цвет, а также относительным или притяжательным прилагательным.

Не синяя тетрадь,

не деревянный стол,

Реклама

не мамин шарф.

                   

Правописание НЕ с прилагательными слитно

Случаи слитного употребления НЕ с прилагательными

Примеры слитного написания НЕ с прилагательными

Прилагательное не употребляется без НЕ.

Невзрачный костюм,

ненастная погода,

несметные сокровища.

К прилагательному можно подобрать синоним без приставки НЕ, при этом отсутствует контекст противопоставления.

Неинтересная книга (скучная),

нехолодный суп (теплый),

непростая задача (сложная).

Прилагательное употребляется в контексте присоединения, а не противопоставления.

Диван неширокий и мягкий.

Дерево невысокое, но стройное.

При употреблении прилагательных с наречиями степени и меры (почти, очень, совершенно, в высшей степени, крайне, абсолютно).

Крайне неуютная комната,

абсолютно неважная заметка,

очень несмелый зверек

           

Правописание НЕ с краткими прилагательными

Правила употребления частицы НЕ с краткими именами прилагательными такие же, как и с полными прилагательными.

Подробнее: https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/ne-s-prilagatelnymi-slitno-i-razdelno

Следите за самым важным и интересным в Telegram-канале Татмедиа

Вычитка Грамматика: Руководства по письму: Обучение письму Услуги: Университет Индианы, Блумингтон

Вычитка распространенных поверхностных ошибок: орфография, пунктуация и грамматика

Что такое вычитка?

Вычитка — это процесс чтения письменной работы на наличие «поверхностных ошибок». Это ошибки, связанные с орфографией, пунктуацией, грамматикой и выбором слов.

Зачем мне вычитка и что я должен о ней знать?

На большинстве курсов колледжа преподаватели ожидают, что в вашем письме не будет поверхностных ошибок, но вы можете не знать правил правописания, пунктуации, грамматики и выбора слов.Следующие правила и примеры взяты в основном из The St. Martin’s Handbook, 3-е изд. , написанный Андреа Лансфорд и Робертом Коннорсом, может помочь вам найти и исправить некоторые из наиболее распространенных поверхностных ошибок в вашем письме. Если у вас есть вопросы об этих правилах, обратитесь к любой хорошей книге по грамматике.

Как эффективно вычитывать?

Следующие четыре шага помогут вам стать лучшим корректором.

  1. Ознакомьтесь с ошибками, которые вы обычно делаете, просматривая уже отмеченные записи.Составьте список своих ошибок и проверьте свое письмо на наличие каждой из них.
  2. Внимательно и медленно читай вслух написанное. Часто ваше ухо слышит то, чего не видел ваш глаз.
  3. Прочитайте свое письмо, предложение за предложением, от последнего предложения до первого предложения. Этот прием прерывает логический ход изложения и нейтрализует любое впечатление правильности, возникающее из вашего знания того, что вы хотели сказать.
  4. Используйте свой словарь, чтобы проверить слова, в которых вы не уверены, а также проверить правильность предлогов, времен глаголов и неправильных форм.

Каковы наиболее распространенные поверхностные ошибки?

Вот список некоторых наиболее распространенных поверхностных ошибок с разбивкой по категориям. Либо выберите ссылку, которую хотите просмотреть, либо прокрутите вниз до соответствующей темы.


Орфография

Орфографические ошибки являются одними из наиболее распространенных поверхностных ошибок, а также наиболее легко исправимыми. Чтобы исправить орфографические ошибки, используйте средство проверки орфографии, независимо от вашего навыка правописания, а также словарь, который поможет вам найти правильную альтернативу слову с ошибкой.Помните, что средство проверки орфографии не поможет с омонимами, словами, которые звучат одинаково, но имеют разное написание и значение. Некоторые слова, которые могут вызвать проблемы, перечислены ниже.

  • Их (притяжательная форма они )
  • Там ( в этом месте )
  • Они (сокращение их )
  • Принять (глагол, Означается для получения или , чтобы допустить в группу )
  • , кроме (обычно предлог, значение , но или только )
  • Кто (сокращение , кто составляет или , у кого )
  • , чьи (притяжательная форма ВОЗ)
  • его (притяжательная форма IT )
  • Это (сокращение это или у него )
  • ваш (притяжательный форма ты )
  • ты (сокращение ты )
  • воздействовать (обычно глагол, означающий влиять на )
  • эффект (обычно существительное, означающее результат)
  • than (используется для сравнения)
  • then (относится к времени в прошлом)
  • were (форма глагола )
  • мы (сокращение от мы )
  • где (связано с местоположением или местом)

Используйте запятую, чтобы обозначить паузу между вводным элементом предложения и основной частью предложения.

  • Честно говоря, решение комитета нас озадачило.
  • Хотя я дал ему подробные советы по доработке, его черновик стал только хуже.

2. Используйте запятую, когда вы присоединитесь к двум независимым предложениям с соединением ( для , и , , , , но , или , , еще , SO ).

  • Мередит носила джинсы в отель , но она переоделась перед свадьбой.

3. Используйте запятую, чтобы обозначить наличие неограничительного элемента , то есть слова, словосочетания или предложения, которые дают дополнительную информацию о предшествующей части предложения, но которые могут быть удалены без изменения основного смысл предложения. Если элемент находится в середине предложения, используйте запятую до и после элемента.

  • Марина , которая была президентом клуба, заговорила первой.
  • Пуэрто-Рико было испанской колонией до 1898 года, когда оно было передано США

4. НЕ используйте запятую с ограничительным элементом , т. значение слова или фразы, которое оно изменяет. Ограничительный элемент нельзя удалить без изменения основного смысла предложения.

Неправильно: я верну свитер, который я одолжил, после того, как надену его сегодня вечером
Правильно: я верну свитер , который я одолжил , после того, как надену его сегодня вечером.

Неправильно: Людей, совершивших акт вандализма в школе, так и не поймали.
Справа: Люди , совершившие акт вандализма в школе , так и не были пойманы.

Чтобы понять, почему это ограничительные элементы, попробуйте исключить их из предложения. Как только вы это сделаете, вы увидите, что первое предложение подразумевает, что есть только один свитер, а второе подразумевает, что всех людей так и не поймали.

5. Традиционно запятые разделяют все элемента в ряду (три или более слов, фраз или предложений, которые появляются последовательно в предложении).Некоторые инструкторы не ставят запятую перед и или или между двумя последними элементами. Проверьте предпочтения вашего учителя и будьте последовательны в использовании или опускании этой запятой.

  • Акулы едят кальмаров, креветок, крабов и рыбу.

Апострофы

1. Чтобы показать, что одна вещь принадлежит другой, к слову, обозначающему вещь, которая обладает другой, добавляется либо апостроф и s , либо только апостроф.Апостроф и s используются для существительных в единственном числе, неопределенных местоимений (кто-нибудь, каждый, никто, кто-то) и для существительных во множественном числе, которые не заканчиваются на s . Когда существительные во множественном числе оканчиваются на s , используется только апостроф.

  • Чрезмерно амбициозные родители могут навредить благополучию ребенка.
  • Авария произошла ни по вине.
  • Оба автомобиля водителей были повреждены в аварии.

2. Слово its , написанное без апострофа, является притяжательной формой it , что означает принадлежащее ему it или . Слово это , написанное с апострофом, является сокращением это или это . Хотя у существительных апостроф обычно указывает на притяжательную форму, в данном случае притяжательная форма — это форма без апострофа.

  • Машина лежит на боку в кювете. Это белый Бьюик 1986 года выпуска.

Точки

1. Соединение запятой происходит, когда два или более предложений, каждое из которых может стоять отдельно как предложение, пишутся только с запятой между ними. Чтобы исправить эту ошибку, разделите предложения точкой или точкой с запятой, соедините предложения словом, например и for, потому что или хотя , или объедините их в одно предложение.

Неправильно: Корабль был огромен , его мачта возвышалась на тридцать футов.
Справа: Корабль был огромным ; его мачта возвышалась на тридцать футов.
Справа: Корабль был огромен , и его мачта возвышалась на тридцать футов.
Справа: мачта огромного корабля возвышалась на тридцать футов.

2. Слитные предложения образуются, когда две или более групп слов, каждая из которых может быть написана как независимое предложение, пишутся без знаков препинания между ними.Чтобы устранить слитное предложение, разделите группы слов на отдельные предложения или соедините их таким образом, чтобы показать их связь.

Неправильно: Наша фискальная политика нечетко определена, это сбивает с толку многих людей.
Справа: Наша налогово-бюджетная политика нечетко определена . Это многих смущает.
Справа: Наша налогово-бюджетная политика нечетко определена , и это многих смущает.

[Вернуться к началу]

Глаголы

Активные и пассивные глаголы

1.Глаголы могут стоять как в активном, так и в пассивном залоге. В действительном залоге подлежащее предложения выполняет действие глагола; в пассивном залоге подлежащее получает действие глагола. Читатели обычно находят предложения с активным залогом более энергичными и четкими; по этим причинам писатели обычно предпочитают активный залог.

Пассив: Мяч ударил мальчик.
Активен: Мальчик пнул мяч.

Пассив: Комитет принял решение .
Активный: Комитет принял решение.

Пассив: Предлагается множество аргументов против абортов.
Активно: Религиозные лидеры предлагают множество аргументов против абортов.

Обратите внимание, что в примерах с пассивным залогом исполнитель действия находится либо в конце предложения в предложной фразе, либо, в третьем примере, полностью отсутствует в предложении.Однако в каждом примере активного залога исполнитель действия находится в позиции подлежащего в начале предложения.

2. Однако в некоторых случаях у вас может быть веская причина для выбора пассивной конструкции; например, вы можете выбрать пассив, если хотите подчеркнуть получателя действия или свести к минимуму важность действующего лица.

Соответствующий пассив: Медицинские записи были уничтожены пожаром.
Соответствующий пассив: Эксперимент был успешно проведен.

Глаголы пассивного залога всегда включают форму глагола to be , например am , is , was , is is и так далее. Чтобы проверить активный и пассивный залог, найдите предложения, содержащие форму этого глагола, и посмотрите, выполняет ли в этих предложениях подлежащее предложения действие глагола.

Изменение времени глагола

1. Если вы измените время глагола (например, с прошедшего времени на настоящее) в предложении или отрывке без уважительной причины, вы можете запутать своего читателя.

Неправильно: после того, как присоединился к профсоюзу, Сэм появляется на митинге, а произносит речь.
Справа: после того, как он присоединился к профсоюзу, Сэм появился на митинге и произнес речь.

Чтобы исправить ошибки во времени глагола, обведите все глаголы в письме. Посмотрите на глаголы по порядку и убедитесь, что вы не изменили время непреднамеренно.

[Вернуться к началу]

Соглашение между подлежащим и глаголом

1. Убедитесь, что подлежащее и глагол каждого пункта или предложения совпадают, то есть подлежащее единственного числа имеет глагол единственного числа, а подлежащее множественного числа — глагол множественного числа. Когда между подлежащим и глаголом стоят другие слова, вы можете ошибочно принять ближайшее к глаголу существительное — до или после — за настоящее подлежащее глагола.

Неправильно: Центральной частью моих жизненных целей было поступление в юридическую школу.
Справа: центральной частью моих жизненных целей было поступление в юридическую школу.

Неправильно: прибыль косметической промышленности недостаточно высока.
Справа: прибыль косметической промышленности недостаточно высока.

2. Будьте особенно осторожны, чтобы ваши субъект и глагол согласовывались, когда ваш субъект состоит из двух или более частей, соединенных и или или ; когда вашим предметом является такое слово, как комитет или жюри , которое может принимать глагол в единственном или множественном числе в зависимости от того, рассматривается ли оно как единица или как группа лиц; или когда вашим предметом является слово вроде математика или корь , которое выглядит во множественном числе, но имеет единственное значение.

Неправильно: Мой брат и его друг каждый день ездят на работу из Луисвилля.
Справа: Мой брат и его друг каждый день ездят на работу из Луисвилля.

Неправильно: комитет взял на себя всю ответственность.
Справа: комитет взял на себя всю ответственность.
(Обратите внимание, что использование самого слова показывает, что комитет рассматривается как группа лиц, а не как единица.)

Неправильно: Корь стала менее распространена в Соединенных Штатах.
Справа: Корь стала менее распространенной в США.

Чтобы проверить согласование подлежащего и глагола, обведите подлежащее и глагол в каждом предложении и убедитесь, что они совпадают.

[Вернуться к началу]

местоимения

1 местоимение (например,

I , IT , You , его , ее , Это , самих , кто-то , who , which ) используется для замены другого слова — его антецедента — поэтому антецедент не нужно повторять. Проверьте каждое местоимение , чтобы убедиться, что оно согласуется со своим предшествующим по роду и числу. Помните, что такие слова, как каждое , либо , ни , ни одно стоят в единственном числе; когда они используются в качестве антецедентов, они берут местоимения единственного числа. Антецеденты, состоящие из двух или более частей, соединенных , , или , принимают местоимения, которые согласуются с ближайшим антецедентом. Антецеденты собирательных существительных (аудитория, команда) могут быть единственного или множественного числа в зависимости от того, относятся ли они к отдельной единице или группе людей.

Неправильно: каждые один щенков благоденствовал в своем новом доме.
Справа: каждые один щенков благоденствовали в своем новом доме.

Неправильно: Ни Джейн, ни Сьюзен не считали, что с ними обошлись справедливо.
Справа: Ни Джейн, ни Сьюзан не считали, что с ней обошлись справедливо.

Неправильно: команда часто меняла свои позиции, чтобы получить разнообразный опыт.
Справа: команда часто меняла свои позиции, чтобы получить разнообразный опыт.

Чтобы проверить соответствие местоимений и антецедентов, обведите каждое местоимение, определите его антецедент и убедитесь, что они совпадают в роде и числе.

2. Как отмечалось выше, большинство неопределённых местоимений (например, каждое , либо , ни , ни одно ) стоят в единственном числе; следовательно, они принимают глаголы в единственном числе. Относительное местоимение, такое как who , which или that , принимает глагол, который согласуется с антецедентом местоимения.

Неправильно: Каждый элемент в этих конструкциях согласуется с другими.
Справа: Каждый элемент в этих конструкциях координирует с другими.

Неправильно: Он один из сотрудников , которые регулярно работают сверхурочно.
Справа: Он один из сотрудников , которые регулярно работают сверхурочно.
(В этом примере предшественником who является сотрудников , поэтому глагол должен стоять во множественном числе.)

3. Неопределенная ссылка на местоимение возникает, когда читатели не могут быть уверены в антецеденте местоимения. Если местоимение может относиться к более чем одному антецеденту , или если антецедент подразумевается, но не указывается явно, исправьте предложение, чтобы сделать антецедент понятным.

Неправильно: до того, как Мэри напала на миссис Терпин, она была женщиной осуждающей.
Справа: до того, как Мэри напала на миссис Терпин, , последняя была осуждающей женщиной.
(В первом предложении она может относиться либо к Мэри, либо к миссис Терпин.)

Неправильно: они считают, что яйцо так же важно, как и человек, но это нельзя доказать.
Правильно: Они считают, что яйцо так же важно, как и человек, но такое утверждение нельзя доказать.
(В первом предложении предшествующая часть вместо неясна.)

[Вернуться к началу]

Другие грамматические ошибки

Фрагменты предложения

1.Фрагмент предложения – это неполное предложение, расставленное как предложение. Чтобы сделать предложение законченным, присоедините его к главному предложению или перепишите.

Неправильно: Она хороший друг. Человек, которому я доверяю и которым восхищаюсь.
Справа: Она хороший друг, человек, которому я доверяю и которым восхищаюсь.

Неправильно: На семинаре мы узнали о ценности дисциплины. Также как делать хорошие заметки.
Справа: На семинаре мы узнали о ценности дисциплины. Мы, , также научили делать хорошие заметки.

Неправильно: старая алюминиевая лодка на прицепе.
Справа: старая алюминиевая лодка сидела на прицепе.

Для корректировки фрагментов предложения проверьте все предложения на наличие подлежащего, глагола и хотя бы одного предложения, которое не начинается с подчинительного слова, такого как как , хотя , если , когда , что , с , или кто .

Потерянные или оборванные модификаторы

1.Неуместные или оборванные модификаторы — это слова, фразы или предложения, не связанные явно со словом, которое они изменяют. Переместите неуместный модификатор ближе к слову, которое он описывает, или измените предложение, чтобы дать висячему модификатору слово, которое нужно изменить.

Неправильно: Они могли видеть парящих и ныряющих орлов в бинокль .
Справа: В бинокль они могли видеть парящих и ныряющих орлов.

Неправильно: Никсон сказал репортерам, что планировал уйти из политики после того, как проиграл губернаторскую гонку 1962 года.
Справа: После поражения в губернаторской гонке 1962 года Никсон заявил журналистам, что планирует уйти из политики.

Неправильно: Зубы кролика никогда не используются для защиты, даже когда он загнан в угол.
Справа: Даже загнанный в угол кролик никогда не использует свои зубы для защиты.

Неправильно: В детстве его бабушка рассказывала истории о годах, когда она работала учительницей в сельской школе.
Справа: В детстве он слышал, как его бабушка рассказывала о годах, когда она работала учительницей в сельской школе.

Чтобы исправить неуместные или оборванные модификаторы, обведите все модификаторы и обведите линией слово, которое они описывают; убедитесь, что они не могут по ошибке изменить какое-либо другое слово.

Произведено Write Tutorial Services, Университет Индианы, Блумингтон, Индиана

не- — Викисловарь

Английский

Произношение[править]

Этимология 1[править]

Из среднеанглийского не- («не, отсутствие, неспособность»), из среднеанглийского non («нет, не любой; не, совсем не», буквально «никто»), из древнеанглийского nān ​​ («нет, ни один»), см. none .Слился со среднеанглийским non- («не»), от старофранцузского non- и средневековой латыни nōn («не»), от старолатинского noinu , noinom , от ne ойном («ни одного»).

Префикс
[править]

не

  1. Используется в значении нет или нет , чтобы показать отсутствие или невыполнение; или в смысле , а не , чтобы отрицать значение слова, к которому оно прилагается.
    не платеж («отсутствие платежа, неуплата»)
    неагрессивный («неагрессивный»)
Замечания по использованию[править]
  • Non- может быть присоединен к существительным (без пробелов), прилагательным (неагрессивным), наречиям (неагрессивно, безостановочно) или, реже, даже к глаголам (ненавязчиво).
  • Префикс , отличный от , может быть присоединен к слову с помощью дефиса, что является стандартным в британском использовании.Во многих случаях, особенно в американском использовании, не- соединяются без дефиса. (Например, не-бейсбол встречается относительно часто, а не-крикет , относящееся преимущественно к британскому виду спорта, встречается редко.) В некоторых не- словах редко или никогда не используется дефис (например, ничтожество ). Напротив, un- почти всегда пишется без дефиса.
  • Семантически не- предполагает объективное качество и логическое противопоставление (следовательно, не поддающееся градации), тогда как не- предполагает субъективное качество и полярную/диаметрическую противоположность (часто поддающуюся градации).
  • Значение «не» во фразах, взятых из латыни и некоторых других языков, non является отдельным словом и не пишется через дефис: non compos mentis, persona non grata.
  • Поскольку не- является живой приставкой, список слов, имеющих приставку не-, практически неограничен. Особенно это распространено в науках.
Синонимы[править]
Производные термины[править]
Связанные термины[править]
Переводы[править]

Этимология 2[править]

От латинского nona («девять»).

Префикс
[править]

не

  1. превокальная форма нона-
Производные термины

Произношение[править]

Префикс[править]

не

  1. (органическая химия) не-
Производные термины[править]

См.

также[править]

Индонезийский[править]

Этимология

От английского non-, от среднеанглийского non- («не, отсутствие, неспособность»), от среднеанглийского non («нет, не любой; не, совсем нет», буквально «нет »), от староанглийского nān («нет, не любой»), см. none .Слился со среднеанглийским non- («не»), от старофранцузского non- и средневековой латыни nōn («не»), от старолатинского noinu , noinom , от ne ойном («ни одного»).

Произношение[править]

  • МФА (ключ) : [ˈnɔn]
  • Дефис: не

Префикс[править]

не

  1. не-: используется в значении нет или нет , чтобы показать отсутствие или невыполнение; или в смысле , а не , чтобы отрицать значение слова, к которому оно прилагается.
Производные термины[править]

Дополнительная литература[править]

Ответы на упражнение 2 с запятой // Purdue Writing Lab

Эта страница предоставлена ​​вам OWL Университета Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное официальное уведомление.

Copyright © 1995-2018 The Writing Lab & The OWL в Purdue and Purdue University. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения.Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.


Ответ: Упражнение с запятой 2

Правильные ответы выделены жирным шрифтом.

1. Не было никаких сомнений в том, что картина Джона , огромная , красочная, и уродливая фреска, была худшей записью на художественной выставке.

2. Вернер фон Браун, Вилли Лей, и Эдвард Теллер, известные авторитеты в области разработки ракет , много сделали для руководства ракетной программой Соединенных Штатов.

3. Способность мистера Криди сказать не то, что надо, в неподходящее время , Я верю, удивительно.

4. Оббегая дом , собака была резко остановлена ​​забором.

5. Если оппозиция победит, у нашего кандидата никогда не будет политического будущего.

6. Изящно, легко, и изящно, балерина двигалась по сцене.

7. Glamour , журнал женской моды , недавно объединился с Charm , еще один модный журнал.

8. Джо родился 7 мая 1955 года года, а его лучший друг родился ровно через два месяца 7 июля года 1955 года.

9. Мистер и миссис Квон, лучшие друзья моих родителей, сидели перед нами на футбольном матче.

10. ноября 11, 1918, подписано перемирие, положившее конец Первой мировой войне.

Вернуться к вопросам

Почему английский так странно отличается от других языков?

Англоговорящие знают, что их язык странный.Так же как и люди, обремененные изучением этого не нативного. Странность, которую все мы воспринимаем с наибольшей готовностью, — это его написание, которое действительно является кошмаром. В странах, где не говорят по-английски, не существует такого понятия, как соревнование по правописанию. Для нормального языка написание, по крайней мере, претендует на базовое соответствие тому, как люди произносят слова. Но английский не нормальный.

Правописание — это, конечно же, вопрос письма, тогда как язык в основном касается речи. Речь появилась задолго до письма, мы говорим гораздо больше, и все, кроме пары сотен из тысяч языков мира, редко или никогда не пишутся.Но даже в разговорной форме английский язык странный. Это странно в том смысле, что его легко не заметить, тем более, что англоязычные жители США и Британии не то чтобы одержимы изучением других языков. Но наша склонность к одноязычию оставляет нас, как пресловутую рыбу, не знающую, что она мокрая. Наш язык кажется «нормальным» только до тех пор, пока вы не поймете, что такое норма на самом деле.

Например, нет другого языка, который был бы достаточно близок к английскому, чтобы мы могли понять примерно половину того, что говорят люди, без обучения, а остальную часть — лишь с умеренными усилиями.Таковы немецкий и голландский, испанский и португальский, тайский и лаосский. Ближе всего англоязычный может подобраться к малоизвестному североевропейскому языку, называемому фризским: если вы знаете, что tsiis — это сыр, а Frysk — фризский, то нетрудно понять, что это значит: Brea, bûter, en griene tsiis is goed Ингельск en goed Frysk . Но это предложение выдумано, и в целом мы склонны считать, что фризский язык больше похож на немецкий, чем он и является.

Мы считаем досадным, что во многих европейских языках род существительных назначается без всякой причины, например, во французском языке есть женщины-луны и мужчины-лодки и тому подобное. Но на самом деле это мы странные: почти все европейские языки принадлежат к одной семье — индоевропейской, — и из всех них только английский не определяет род таким образом.

Больше странностей? В ПОРЯДКЕ. На Земле есть ровно один язык, настоящее время которого требует специального окончания только в третьем лице единственного числа. Я в нем пишу. я говорю , ты говоришь , он/она говорит s – почему именно так? Глаголы настоящего времени нормального языка либо не имеют окончаний, либо имеют несколько разных окончаний (испанский: hablo , hablas , habla ).И попробуйте назвать другой язык, в котором вам нужно вставлять do в предложения, чтобы отрицать или подвергать сомнению что-то. Вам сложно? Если, конечно, вы не из Уэльса, Ирландии или севера Франции.

Почему наш язык такой эксцентричный? Что это за вещь, о которой мы говорим, и что случилось, чтобы сделать это таким образом?

Английский начинался как своего рода немецкий. Древнеанглийский язык настолько отличается от современного, что кажется натянутым думать, что это один и тот же язык. Hwæt, we gardena in geardagum þeodcyninga þrym gefrunon — неужели это действительно означает «Значит, мы, датчане-копейщики, слышали о славе королей племен в былые дни»? Исландцы все еще могут читать подобные истории, написанные на древнескандинавском языке, предке их языка 1000 лет назад, и все же для неопытного глаза Беовульф может быть на турецком языке.

Первое, что привело нас оттуда сюда, это то, что, когда англы, саксы и юты (а также фризы) принесли в Англию свой язык, остров уже был населен людьми, говорившими на самых разных языках.Их языки были кельтскими, сегодня представленными валлийским, ирландским и бретонским за Ла-Маншем во Франции. Кельты были покорены, но выжили, и, поскольку германских захватчиков было всего около 250 000 человек — примерно столько же, сколько населения скромного городка, такого как Джерси-Сити, — очень скоро большинство людей, говорящих на староанглийском языке, стали кельтами.

Важно отметить, что их языки сильно отличались от английского. Во-первых, глагол появился первым ( появился первым глагол ). Но также у них была странная конструкция с глаголом do : они использовали его, чтобы сформировать вопрос, сделать предложение отрицательным и даже просто как своего рода приправу перед любым глаголом. Вы ходите? Я не хожу . Я хожу . Теперь это кажется знакомым, потому что кельты начали делать это в своей интерпретации английского языка. Но до этого такие предложения показались бы странными англоязычному человеку, как и сегодня практически в любом языке, кроме нашего собственного и сохранившихся кельтских. Обратите внимание, что даже останавливаться на этом странном использовании do значит осознавать в себе что-то странное, например осознавать, что у вас всегда язык во рту.

На данный момент на земле не существует документально подтвержденного языка, кроме кельтского и английского, который бы использовал от до именно таким образом. Таким образом, странности английского языка начались с его трансформации в устах людей, более привычных к себе и говорящих на совершенно разных языках. Мы все еще говорим, как они, и способами, о которых мы никогда не думали. Когда вы говорите «ини, мини, мин, моэ», вы когда-нибудь чувствовали, что считаете? Ну, вы — в кельтских числах, изжеванных с течением времени, но узнаваемо происходящих от тех, которые сельские британцы использовали для счета животных и игр.«Гикори, дикори, док» — что вообще означают эти слова? Вот подсказка: hovera , dovera , dick были восьмеркой, девяткой и десяткой в ​​том же кельтском счетном списке.

довольно скоро их плохой староанглийский язык стал настоящим английским, и вот мы здесь сегодня: скандинавы сделали английский проще

Второе, что произошло, это то, что еще больше говорящих по-германски переплыло море, имея в виду дело. Эта волна началась в девятом веке, и на этот раз захватчики говорили на другом германском ответвлении, древнескандинавском. Но они не навязывали свой язык. Вместо этого они женились на местных женщинах и перешли на английский язык. Однако они были взрослыми, а взрослые, как правило, не так легко усваивают новые языки, особенно в устных обществах. Не было ни школы, ни средств массовой информации. Изучение нового языка означало внимательно слушать и стараться изо всех сил. Мы можем только представить, на каком немецком языке говорило бы большинство из нас, если бы мы должны были учить его именно так, никогда не видя его написанным и имея гораздо больше забот (забой животных, людей и т. д.), чем просто работа. на наши акценты.

Пока захватчики доносили свою мысль, все было в порядке. Но вы можете сделать это с очень приблизительным переводом языка — разборчивость фризского предложения, которое вы только что прочитали, доказывает это. Так что скандинавы сделали то, что и следовало ожидать: они плохо говорили на древнеанглийском. Их дети слышали об этом столько же, сколько и о настоящем староанглийском языке. Жизнь продолжалась, и очень скоро их плохой староанглийский язык стал настоящим английским, и вот что мы имеем сегодня: скандинавы сделали английский язык проще.

Здесь я должен сделать оговорку.В лингвистических кругах рискованно называть один язык «более легким», чем другой, поскольку не существует единого показателя, по которому мы можем определить объективное ранжирование. Но даже если нет четкой границы между днем ​​и ночью, мы никогда не будем притворяться, что нет разницы между жизнью в 10 утра и жизнью в 10 вечера. Точно так же некоторые языки явно содержат больше наворотов, чем другие. Если бы кому-то сказали, что у него есть год, чтобы как можно лучше выучить русский или иврит, и что он потеряет ноготь за каждую ошибку, допущенную во время трехминутного теста на его компетентность, только мазохист выберет русский язык — если только он уже не оказалось, что он говорит на родственном ему языке.В этом смысле английский «легче», чем другие германские языки, и это из-за викингов.

В староанглийском языке были сумасшедшие роды, которые мы ожидаем от хорошего европейского языка, но скандинавы не беспокоились об этом, и поэтому теперь у нас их нет. Запишите одну из странностей английского языка. Более того, викинги овладели лишь одним кусочком некогда прекрасной системы спряжения: отсюда одинокое третье лицо единственного числа — s , висящее, как дохлый жук на лобовом стекле. Здесь и другими способами они сглаживали сложные моменты.

Они также последовали примеру кельтов, переводя язык так, как им казалось наиболее естественным. Документально подтверждено, что они оставили английский язык с тысячами новых слов, в том числе с теми, которые кажутся очень близкими «нам»: спойте старую песню «Get Happy», и слова в этом названии взяты из норвежского языка. Иногда казалось, что они хотят поставить язык на карту со знаками «Мы здесь тоже», сопоставляя наши родные слова с эквивалентными словами из норвежского языка, оставляя дублеты, такие как dike (они) и ditch (нас), . scatter (они) и shatter (США) и корабль (США) против шкипера (по-скандинавски корабль был скип , и поэтому шкипер является «грузоотправителем»).

Но слова были только началом. Они также оставили свой след в английской грамматике. К счастью, все реже учат тому, что неправильно говорить Из какого ты города? , заканчивая предлогом вместо того, чтобы старательно сжимать его перед wh -слово, чтобы сделать Из какого города вы приехали? В английском языке предложения с «висячими предлогами» совершенно естественны и ясны и никому не вредят. Тем не менее, с ними тоже есть проблема: в нормальных языках предлоги не качаются таким образом.Говорящие по-испански: обратите внимание, что El hombre quien yo llegué con («Человек, с которым я пришел») кажется таким же естественным, как носить штаны наизнанку. То и дело появляется язык, позволяющий это сделать: один коренной в Мексике, другой в Либерии. Но это все. В общем, странность. Тем не менее, разве вы не знаете, что древнескандинавский язык также допускает это (и который сохраняется в датском языке).

как будто всего этого было недостаточно, на английский язык обрушился поток слов из еще большего количества языков

Мы можем отобразить все эти причудливые скандинавские мотивы в одном предложении.Скажите Это человек, к которому вы входите с , и это странно, потому что 1) не имеет специфической мужской формы, чтобы соответствовать man , 2) нет окончания на ходить , и 3) вы не говорите ‘ в том, с кем ты ходишь». Вся эта странность из-за того, что скандинавские викинги когда-то сделали со старым добрым английским языком.

Наконец, как будто всего этого было недостаточно, на английский язык обрушился поток слов из еще большего количества языков. После норвежцев пришли французы.Норманны — потомки тех же викингов, как оказалось, — завоевали Англию, правили ею несколько столетий, и вскоре в английском появилось 10 000 новых слов. Затем, начиная с 16 века, образованные англоязычные люди развили понимание английского языка как средства сложного письма, и поэтому стало модным подбирать слова из латыни, чтобы придать языку более возвышенный тон.

Именно благодаря этому притоку из французского и латыни (часто трудно сказать, какой из них был первоначальным источником данного слова) английский язык приобрел подобные распятый , фундаментальный , определение и заключение .Сегодня эти слова кажутся нам достаточно английскими, но когда они были новыми, многие писатели 1500-х годов (и позже) считали их раздражающе претенциозными и навязчивыми, как действительно они сочли бы фразу «раздражающе претенциозной и навязчивой». (Вспомните, как сегодня французские педанты воротят нос от потока английских слов в свой язык.) Были даже такие писатели, которые предлагали исконно английские замены этим возвышенным латиницам, и трудно не тосковать по некоторым из них: на месте из распятого , фундаментального , определения и заключения , как насчет скрещенного , наземного , сказать что и конца сказать

Но язык имеет тенденцию делать не то, что мы хотим. Жребий был брошен: в английском появились тысячи новых слов, конкурирующих с исконно английскими словами за те же самые вещи. Одним из результатов стали тройки, позволяющие нам выражать идеи с разной степенью формальности. Помощь на английском языке, помощь на французском языке, помощь на латыни. Или королевский английский, королевский французский, королевский латинский — обратите внимание, как каждый представляет улучшение осанки с каждым уровнем: королевский звучит почти насмешливо, королевский прямой, как трон, королевский находится где-то посередине, достойный, но ошибающийся монарх.

Затем есть дублеты, менее драматичные, чем триплеты, но, тем не менее, забавные, такие как англо-французские пары begin и begin или want и want . Особого внимания заслуживают кулинарные преобразования: мы убиваем коров или свиней (по-английски), чтобы получить говядины или свинины (по-французски). Почему? Ну, как правило, в нормандской Англии англоговорящие рабочие убивали за столом богатых франкоязычных.Различные способы обращения к мясу зависели от места человека в системе вещей, и эти классовые различия дошли до нас в неявной форме и сегодня.

Предостережение лектору , однако: традиционные описания английского языка имеют тенденцию преувеличивать то, что на самом деле означают эти импортированные уровни формальности в нашем словаре. Иногда говорят, что только они делают словарный запас английского языка уникально богатым, и именно это утверждают Роберт Маккрам, Уильям Кран и Роберт Макнейл в классической книге The Story of English (1986): Англоговорящие способны выражать абстрактные мысли.Но никто никогда не измерял богатство или абстрактность в этом смысле (кто такие люди любого уровня развития, у которых нет абстрактной мысли или даже способности ее выразить?), и нет документированного языка, в котором было бы только одно слово для обозначения каждое понятие. Языки, как и человеческое познание, слишком детализированы и даже запутаны, чтобы быть такими элементарными. Даже бесписьменные языки имеют формальные регистры. Более того, один из способов обозначить формальность — использовать выражения-заменители: в английском жизнь как обычное слово и существование как причудливое, но на индейском языке зуни причудливый способ сказать, что жизнь — это «вдох в ‘.

Даже в английском языке родные корни делают больше, чем мы всегда признаем. Мы когда-либо узнаем так много о богатстве словарного запаса даже древнеанглийского языка, потому что количество сохранившихся письменных источников очень ограничено. Легко сказать, что понять во французском языке дало нам новый формальный способ сказать понять — но тогда, в самом древнеанглийском, были слова, которые при переводе на современный английский выглядели бы примерно как «forstand», «forstand». недополучать», «недооценивать». Все они, по-видимому, означают «понимать», но, несомненно, имеют разные коннотации, и вполне вероятно, что эти различия связаны с разной степенью формальности.

Тем не менее латинское вторжение оставило в нашем языке подлинные особенности. Например, именно здесь зародилась идея о том, что «большие слова» более сложны. В большинстве языков мира нет ощущения, что более длинные слова являются «высшими» или более конкретными. На суахили Tumtazame mbwa atakavyofanya просто означает «Посмотрим, что сделает собака». Если бы формальные понятия требовали еще более длинных слов, то для того, чтобы говорить на суахили, потребовались бы сверхчеловеческие подвиги контроля над дыханием.Английское представление о том, что большие слова более причудливы, связано с тем, что французские и особенно латинские слова, как правило, длиннее древнеанглийских: end против заключение , walk против ambulate .

Множественные притоки иностранной лексики также частично объясняют тот поразительный факт, что английские слова могут прослеживаться до стольких разных источников — часто несколько в пределах одного предложения. Сама мысль об этимологии как о многоязычном шведском столе, где каждое слово — захватывающая история миграции и обмена, кажется нам повседневностью.Но корни очень многих языков гораздо скучнее. Типичное слово происходит от более ранней версии того же самого слова, и вот оно. Изучение этимологии малоинтересно, скажем, для носителей арабского языка.

эта невнятная лексика во многом объясняет, почему нет языка, настолько близкого к английскому, чтобы его было легко выучить

Справедливости ради следует отметить, что словари полукровок не редкость во всем мире, но гибридность английского языка находится на высоком уровне по сравнению с большинством европейских языков.Предыдущее предложение, например, представляет собой буйство слов из древнеанглийского, древнескандинавского, французского и латинского языков. Еще один элемент — греческий: в альтернативной вселенной мы бы назвали фотографии «светописьмом». Согласно моде, достигшей своего апогея в XIX веке, научным вещам нужно было давать греческие имена. Отсюда наши неразборчивые слова для химических веществ: почему мы не можем назвать глутамат натрия «односолевой глютеновой кислотой»? Слишком поздно спрашивать. Но эта невнятная лексика — одна из вещей, которая так сильно отделяет английский язык от его ближайших лингвистических соседей.

И, наконец, из-за этого пожарного спрея нам, говорящим по-английски, приходится бороться с двумя разными способами ударения в словах. Обрежьте суффикс к слову чудо , и вы получите чудесное . Но – обрезать окончание слова современное , и окончание тянет за собой ударение вперед: МО-дерн, но мо-дерн-ить, а не МО-дерн-ить. Этого не происходит с WON-der и WON-der-ful или CHEER-y и CHEER-i-ly. Но это происходит с ПЕРСОНАЛЬНЫМ, ЛИЧНОСТНЫМ.

Какая разница? Дело в том, что — ful и — ly являются германскими окончаниями, а — ity пришли с французскими. Французские и латинские окончания сближают ударение – TEM-pest, temp-PEST-ous – в то время как германские оставляют ударение в покое. Такого никогда не замечаешь, но с одной стороны этот «простой» язык на самом деле не таков.

Таким образом, история английского языка с момента его появления на британских берегах 1600 лет назад и до наших дней — это история языка, который становится восхитительно странным.За это время с ним произошло гораздо больше, чем с любым из его родственников или с большинством языков на Земле. Вот древнескандинавский язык 900-х годов нашей эры, первые строки сказки в Поэтической Эдде под названием «Песнь о Триме» . Строки означают: «Злой был Винг-Тор/он проснулся», например: он был зол, когда проснулся. На древнескандинавском это было:

.
Vreiðr vas Ving-Tórr / es vaknaði .

Те же самые две строчки на древнескандинавском языке, которые используются сегодня в современном исландском:

Reiður var þá Vingþórr / er hann vaknaði .

Вам не нужно знать исландский, чтобы увидеть, что язык не сильно изменился. «Злой» когда-то было vreiðr ; сегодняшнее reiður — это то же самое слово, но с стертыми исходными и и немного другим способом написания окончания. На древнескандинавском вы сказали vas вместо было ; сегодня вы говорите var – картошка.

Однако на древнеанглийском «Винг-Тор был безумен, когда проснулся» было бы Wraþmod wæs Ving-Thórr / he áwæcnede .Мы можем примерно представить это как «английское», но мы явно намного дальше от Beowulf , чем сегодняшние рейкьявикеры от Винг-Тора.

Таким образом, английский — действительно странный язык, и его правописание — это только его начало. В широко читаемом произведении Globish (2010) Маккрам прославляет английский язык как уникально «сильный», «слишком крепкий, чтобы его уничтожили» норманнское завоевание. Он также относится к английскому как к похвально «гибкому» и «приспособляемому», впечатлен его полукровным словарем.Маккрам просто следует давней традиции радостного, мускулистого хвастовства, напоминающего идею русских о том, что их язык «велик и могуч», как назвал его писатель XIX века Иван Тургенев, или идею французов о том, что их язык уникален. ‘ясный’ ( Ce qui n’est pas clair n’est pas français ).

Однако нам может быть неохотно определять, какие именно языки не являются «могущественными», тем более что малоизвестные языки, на которых говорит небольшое количество людей, обычно величественно сложны.Распространенная идея о том, что английский доминирует в мире, потому что он «гибок», подразумевает, что были языки, которые не смогли завоевать популярность за пределами своего племени, потому что они были таинственно жесткими. Я не знаю ни одного такого языка.

Что действительно есть у английского в других языках, так это то, что он глубоко своеобразен в структурном смысле . А своеобразным он стал из-за пращей и стрел, а также капризов возмутительной истории.

Мутация — MTG Wiki

Мутация — это ключевое слово, которое используется в наборе «Икория: Логово Исполинов» . [1] [2] [3] [4] Позволяет объединить два или более перманентов.

Описание[]

Если вы разыгрываете заклинание за его стоимость Мутации, поместите его над или под целевым принадлежащим вам не являющимся Человеком существом. Они мутируют в существо сверху плюс все способности из-под него.

Мутация имеет корни в Даровании, Возникновении и Усилении, действуя как заклинание Ауры, дающее способности. В то время как Bestow дороже из-за того, что существо остается, Mutate имеет более низкую стоимость и, как правило, присуждает сложные мутации.Он разделяет бонус Дара, позволяющий мутатору выйти на поле битвы в случае недопустимых целей, но, как и у дополненных существ, весь стек мутантов будет менять зоны вместе. После того, как карты-компоненты покинут поле битвы, они разделятся, и, если им будет приказано вернуться через некоторое время, все они вернутся как отдельные существа.

Отличительной чертой Mutate является то, что конечное существо может быть размером либо с мутирующим существом, либо с существом, на которое оно нацелено, что означает отсутствие магии линейного крейсера нескольких аур. Триггер мутации и статический размер — это то, что Mutate разделяет с Emerge.

Мутате впервые упоминается на карточке главного хирурга с серебряной рамкой в ​​ Несанкционированном .

Примеры[]

Пример

Лигр-мастер
Существо — Кошка
3/4
Мутация ( Если вы разыгрываете это заклинание за его стоимость Мутации, поместите его над или под целевым нечеловеческим существом, которым вы владеете. Они мутируют в существо сверху плюс все способности под ним.).
Каждый раз, когда это существо мутирует, другие существа под вашим контролем получают +X/+X до конца хода, где X — количество раз, когда существо мутировало.

Правила[]

Из сводных правил (19 ноября 2021 г. — Иннистрад: Багровый обет )

  • 702.140. Мутация
    • 702.140a Мутация появляется на некоторых картах существ. Представляет собой статическую способность, которая действует, пока заклинание с мутацией находится в стеке. «Мутировать [стоимость]» означает «Вы можете заплатить [стоимость] вместо оплаты мана-стоимости этого заклинания. Если вы это сделаете, оно становится заклинанием мутирующего существа и нацелено на существо, не являющееся человеком, с тем же владельцем, что и это заклинание». Разыгрывание заклинания с использованием его способности мутации следует правилам оплаты альтернативных стоимостей (см. 601.2b и 601.2f–h).
    • 702.140b Когда заклинание мутирующего существа начинает разрешаться, если его цель нелегальна, оно перестает быть заклинанием мутирующего существа и продолжает разрешаться как заклинание существа и будет помещено на поле битвы под контролем контролера заклинания.
    • 702.140c На разрешении заклинания мутирующего существа, если его цель легальна, оно не выходит на поле битвы. Скорее, он сливается с целевым существом и становится единым объектом, представленным более чем одной картой или жетоном (см. правило 723, «Слияние с перманентами»). Контроллер заклинания выбирает, будет ли заклинание помещено сверху существа или снизу. Полученный перманент является мутировавшим перманентом.
    • 702.140d Способность, которая срабатывает всякий раз, когда существо мутирует, срабатывает, когда заклинание сливается с существом в результате разрешения заклинания мутирующего существа.
    • 702.140e Мутировавший перманент обладает всеми способностями каждой карты и фишки, которая его представляет. Другие его характеристики определяются самой верхней картой или жетоном.
    • 702.140f Любой эффект, который ссылается на заклинание мутирующего существа или модифицирует его, ссылается или модифицирует мутировавший перманент, с которым оно сливается при разрешении.

Из глоссария Всеобъемлющих правил (19 ноября 2021 г. — Иннистрад: Багровый обет )

Заклинание мутирующего существа
Заклинание существа, наложенное с использованием способности ключевого слова мутация.На разрешении, если его целевое существо легально, оно сливается с целевым существом. Полученное существо имеет все характеристики самого верхнего компонента и обладает способностями каждого компонента. См. правило 702.140, «Мутирование», и правило 723, «Слияние с перманентами».

Постановления[]

Разыгрывание и разрешение заклинаний существ с помощью mutate[]

  • Мутация представляет собой альтернативную стоимость. Чтобы определить общую стоимость заклинания, начните с мана-стоимости или альтернативной стоимости, которую вы платите (например, альтернативной стоимости мутации), добавьте любое увеличение стоимости, а затем примените любое снижение стоимости.Преобразованная мана-стоимость заклинания остается неизменной, независимо от того, какова была общая стоимость его разыгрывания и независимо от того, была ли оплачена альтернативная стоимость. [5]
  • Заклинание, наложенное с помощью мутации, становится заклинанием мутирующего существа. Для этого требуется целевое существо с тем же владельцем, что и у заклинания мутирующего существа. В редком случае, когда игрок, использующий заклинание мутирующего существа, не является его владельцем, этот игрок должен выбрать целевое существо, которым также владеет владелец заклинания.
  • Заклинание мутирующего существа является заклинанием существа, даже если оно не выйдет на поле битвы как существо.
  • Когда заклинание мутирующего существа начинает разрешаться, проверьте, является ли его цель законной. Если это не так, заклинание перестает быть заклинанием мутирующего существа. Оно продолжает разрешаться как обычное заклинание существа и выходит на поле битвы.
  • Разрешающееся заклинание мутирующего существа не выходит на поле битвы. Он просто сливается с целевым существом. Когда это происходит, контролер заклинания мутирующего существа выбирает, положить ли его сверху целевого существа или снизу.Способности, которые срабатывают всякий раз, когда существо выходит на поле битвы, не срабатывают.
  • Если целевое существо уже является объединенным существом, заклинание мутирующего существа можно наложить только сверху или снизу. Его нельзя ставить посередине.

Объединенные перманенты[]

  • Полученное объединенное существо обладает всеми характеристиками самой верхней карты или жетона, а также всеми способностями других своих карт и жетонов.
  • Слитое существо остается тем же существом, которым оно было до слияния, поэтому все ауры или жетоны, которые были на нем, остаются на нем, оно остается повернутым, если оно было повернуто, оно продолжает атаковать, если оно атаковало, и так далее.Если он находится под контролем контролирующего его игрока с начала его последнего хода, он может атаковать и .
  • Характеристики объединенного объединенного существа могут быть скопированы.
  • Объединенное существо является жетоном, если его самый верхний объект является жетоном. Если его самым верхним объектом является карта, это существо не является фишкой, даже если оно содержит фишку.
  • Если объединенное существо имеет какие-либо способности, ссылающиеся на него по имени, например, у Фазового Дельфина, оно означает «это существо», даже если в результате мутации у него появилось новое имя.
  • Если существо, являющееся копией другого существа, мутирует, характеристики, которые оно получает от мутации, применяются после применения эффекта копирования.

Триггерные способности «Каждый раз, когда существо мутирует»[]

  • Способность, которая срабатывает «всякий раз, когда это существо мутирует», срабатывает, когда заклинание мутирующего существа становится частью объединенного перманента. Оно не срабатывает, если заклинание мутирующего существа становится заклинанием обычного существа и выходит на поле битвы.
  • Способность, которая срабатывает «всякий раз, когда это существо мутирует», срабатывает независимо от того, исходит ли способность от заклинания мутирующего существа или от существа, с которым слилось заклинание мутирующего существа.
  • Если у существа есть несколько способностей «всякий раз, когда это существо мутирует», контролирующий его игрок выбирает порядок разрешения этих способностей.
  • Если способность срабатывает, когда существо мутирует, и подсчитывается, сколько раз это существо мутировало, оно включает время, которое вызвало срабатывание способности.

Покидая поле боя[]

  • Объединенное существо нельзя разделить, пока оно не покинет поле битвы. Например, вы не можете пожертвовать одну карту существа из объединенного существа, если вам приказано пожертвовать существо; вы должны пожертвовать всем существом.
  • Если объединенное существо покидает поле битвы, с поля битвы покидает один объект и каждая карта помещается в соответствующую зону. Например, если умирает объединенное существо, содержащее три карты, умирает одно существо и три карты помещаются на кладбище игрока.
  • Если объединенное существо помещается в библиотеку, его владелец выбирает относительный порядок этих карт. Например, если объединенное существо, содержащее три карты, помещается в библиотеку его владельца третьей сверху, эти три карты помещаются третьей, четвертой и пятой сверху в порядке, выбранном их владельцем.Этот порядок не раскрывается другим игрокам.
  • Если эффект изгоняет объединенное существо, а затем возвращает его на поле битвы, каждая отдельная карта возвращается. Они больше не объединены. Если этот эффект имеет дополнительный эффект на возвращаемый объект, он влияет на каждый из этих перманентов.
  • Если к объединённому существу, покидающему поле битвы или помещенному в новую зону, можно применить несколько эффектов замещения, применение одного из этих эффектов воздействует на все движущиеся объекты.
  • В варианте «Командир», если командир является частью объединенного существа, полученное существо является командиром.Если он покидает поле битвы, а командир вместо этого перемещается в командную зону, этот перманент и другие карты, содержащиеся в этом перманенте, отправляются в соответствующую зону, а карта командира отправляется в командную зону.

Необычные ситуации[]

  • Если объединенный перманент имеет способности, определяющие характеристики, они перезаписывают характеристики самого верхнего объекта. Например, если у объединенного существа есть способность, которая определяет * в его силе или выносливости, например, у Микодракса Могильника, эта способность перезаписывает силу и выносливость, определенные самым верхним объектом объединенного существа.
  • Если заклинание мутирующего существа сливается с существом, которое лишь временно является существом, оно останется объединенным перманентом, когда истечет эффект, делающий его существом. У него все еще есть все характеристики самого верхнего объекта, которые могут сделать его существом или не быть существом, и у него есть все способности других его карт.
  • Объединенное существо лежит лицом вверх, если его самый верхний объект лежит лицом вверх. Если его самый верхний объект лежит лицом вниз, это существо лицом вниз, даже если оно содержит карты лицом вверх.

Каталожные номера[]

Внешние ссылки[]

Электронная почта

— слияние писем — с вложением

Следующие примечания выдержка из страницы Readme Outlook Mail Merge Attachment

Email — Mail Merge — with вложение, используя Outlook 2010

При слиянии и отправке по электронной почте Microsoft не дает возможности прикрепить файл. «Вложение для слияния Outlook» * небольшой сценарий VB (похожий на макрос), который прикрепляет отдельный файл к электронные письма перед их отправкой.

Инструкции

Шаг 1. Во-первых, вам нужно скачать zip-папку;

  • Загрузите Outlook_Mail_Merge_Attachment.zip  (на правой панели) на рабочий стол или в любую другую папку.

  • Откройте ZIP-архив и скопируйте папку Приложение для слияния почты Outlook (то же имя, но без расширения zip) туда, где вы хотите его хранить и откуда работать.
    Примечание. Это не будет работать из заархивированной папки.

Шаг 2. Затем вы устанавливаете Microsoft Outlook в работать оффлайн. Таким образом, электронные письма сохраняются в папке «Исходящие», но фактически не отправляются.

  • В Outlook убедитесь, что в папке Исходящие нет существующих сообщений.
  • На вкладке «Отправить/получить» , в группе «Предпочтения »,
    выберите Работать в автономном режиме .

Возможно, вам потребуется отключить автоматическую проверку орфографии, если она установлена.

  • В Outlook на вкладке File выберите Options (внизу списка)
  • Нажмите Mail (на левой панели).
  • В группе проверки правописания убедитесь, что Всегда проверять правописание перед отправкой НЕ выбрано.

Шаг 3. Создайте свое сообщение.

  • В Word создайте слияние, как обычно, выбрав вариант электронной почты.
  • Не забудьте проверить орфографию документа, так как это не будет сделано в Outlook.
  • Когда вы закончите (Объединить в электронную почту), все объединенные электронные письма будут храниться в Outlook, Outbox.

Шаг 4. Запустите сценарий,

  • Откройте папку Outlook Mail Attachment и дважды щелкните file/script
    Outlook Mail Merge Attachment.vbs , чтобы запустить его.
  • Следуйте инструкциям, чтобы добавить вложение ко всем электронным письмам в Исходящие.

Примечание ;

  • Нельзя прикасаться к клавиатуре или мыши во время обработки электронные письма.
  • Иногда диалоговое окно «Прикрепить файл» скрыто за другим окном. Сверните все окна, если кажется, что OMMA останавливается правильно после приветственного сообщения.
  • Когда сценарий будет завершен, он отобразит «Успешно добавлено вложение в # письма».
  • Вы можете проверять свои электронные письма с вложениями, так как они все еще находятся в папке «Исходящие» Outlook.

Шаг 5 . Отправить вам электронные письма,

  • Снимите флажок «Работать в автономном режиме»;

* Вложение для слияния почты Outlook — это небольшая программа Visual Basic. скрипт не программа.


Обратите внимание на следующую информацию от дизайнеров;

** ZIP-файл, содержащий вложение слияния Outlook, может можно скачать с http://omma.sourceforge.net или страницу UWS HowTo.

Разработка
Воутер Вестервельд, ведущий разработчик
Контакты и пожертвования
Обратитесь в OMMA веб-сайт для контактов форма.Пожертвования можно сделать с помощью PayPal, информацию можно найти на источник Веб-сайт. Отказ от ответственности и/или модифицировать ее в соответствии с условиями Стандартной общественной лицензии GNU, опубликованной Free Software Foundation, либо версии 3 Лицензии, либо (по вашему вариант) любой более поздней версии.Эта программа распространяется в надежде, что она будет быть полезным, но БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ; даже без подразумеваемой гарантии КОММЕРЧЕСКАЯ ПРИГОДНОСТЬ или ПРИГОДНОСТЬ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЦЕЛИ. См. GNU General Public Лицензия подробнее. Вы должны были получить копию GNU General Публичная лицензия вместе с этой программой. Если нет, см. http://www.gnu.org/licenses/.

http://omma.sourceforge.net

Мастеринг свертывания полей — CSS: Каскадные таблицы стилей

Верхнее и нижнее поля блоков иногда объединяются (сворачиваются) в одно поле, размер которого является наибольшим из отдельных полей (или только одного из них, если они равны) , поведение, известное как свертывание полей .Обратите внимание, что поля плавающих и абсолютно позиционированных элементов никогда не схлопываются.

Схлопывание маржи происходит в трех основных случаях:

Близкие братья и сестры

Поля соседних одноуровневых элементов свернуты (кроме случаев, когда последний одноуровневый элемент необходимо очистить за пределы плавающих элементов).

Нет содержимого, разделяющего родителя и потомка

Если не создана граница, заполнение, встроенная часть, контекст форматирования блока или зазор для отделения margin-top блока от margin-top одного или нескольких его дочерних блоков; или без границы, заполнения, встроенного содержимого, height или min-height для отделения margin-bottom блока от margin-bottom одного или нескольких его дочерних блоков, тогда эти поля схлопываются . Свернутое поле оказывается за пределами родителя.

Пустые блоки

Если нет границ, отступов, встроенного содержимого, высоты или min-height для отделения блока margin-top от его margin-bottom , то его верхнее и нижнее поля схлопываются.

На что обратить внимание:

  • Более сложное схлопывание полей (более двух полей) происходит при объединении вышеуказанных случаев.
  • Эти правила применяются даже к нулевым отступам, поэтому отступ потомка оказывается за пределами его родителя (в соответствии с приведенными выше правилами), независимо от того, равен ли отступ родителя нулю.
  • Когда используются отрицательные поля, размер свернутого поля представляет собой сумму наибольшего положительного поля и наименьшего (самого отрицательного) отрицательного поля.
  • Если все поля отрицательные, размер свернутого поля равен наименьшему (наиболее отрицательному) полю. Это относится как к соседним элементам, так и к вложенным элементам.

HTML

  

Нижнее поле этого абзаца свернуто…

… с верхним полем этого абзаца, давая между ними поле 1,2rem.

Этот родительский элемент содержит два абзаца!

Этот абзац имеет отступ .4rem между ним и текстом выше.

Мое нижнее поле сворачивается с моим родителем, в результате чего нижнее поле составляет 2rem.

Я 2rem ниже элемента выше.

CSS

  раздел {
  поле: 2re 0;
  фон: лаванда;
}

п {
  запас: 0,4рем 0 1,2рем 0;
  фон: желтый;
}
  

Результат

  • Ключевые понятия CSS: синтаксис CSS, правило, Комментарии, специфичность и наследование, коробка, режимы компоновки и модели визуального форматирования, и маржа рушится, или начальная, вычислено, решено, указанный, использовал, и действительные значения.Определения синтаксиса значений, сокращенные свойства и замененные элементы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *