10 простых предложений осложненных чем либо. Простое предложение, осложненное однородными членами

Осложнено	Определение	Обособление	Пример
1. Однородные члены предложения	члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и связаны с одним и тем же словом	обычно обособляются друг от друга запятыми.	Пушкин собирал песни и сказки и в Одессе, и в Кишиневе, и в Псковской губернии.
2. Определения	второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? каков? и под. Прилагательные или местоимение с зависимым словом и без; Причастие или причастный оборот; Редко числительное	обособляются определения, стоящие после определяемого слова или относящиеся к личному местоимению.	1) Дорога, мощенная булыжником , поднималась на вал (обособленное определение) 2) По природе стыдливая и робкая , она досадовала на свою застенчивость (обособленное определение, относящееся к местоимению) 3) На серебряном от инея окне за ночь хризантемы отцвели (необособленное определение)
3. Приложения	определение, выраженное сущ-ным, которое дает другое название, которое характеризует предмет (Мороз-воевода дозором обходит владенья свои).	обособляются: Любые при личных местоимениях, Распростра-ненные приложения после определяемого слова; С союзом как Вместо запятой ставится тире, если приложение стоит в конце предложения	1) Вот оно, объяснение . 2) Могучий Лев , гроза лесов, лишился силы. 3) Вы, как инициатор , должны играть главную роль. 4) Рядом помещалась каморка – хранилище каталогов.
4. Дополнения	второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей	как обособленные дополнения условно рассматриваются обороты со словами кроме, помимо, включая, за исключением, сверх, исключая, наряду с, вместо и др.	1) Я ничего не слышал, кроме шума листьев . 2) Рассказ очень понравился мне, за исключением некоторых деталей.
5. Обстоятельства	второстепенный член предложения, который место, время, причину, образ действия и отвечает на вопросы где? когда? почему? как?	обособляются всегда: Деепричастия и деепричастные обороты; Несмотря на + сущ.	1) Улыбаясь , он заснул. 2) Проводив товарищей , Тоня долго стояла молча. 3) Несмотря на морковный румянец , она была миловидна.
6. Обращения и вводные конструкции	Обращение – слово или сочетание слов, называющее того, к кому или чему обращаются с речью. Вводные конструкции – слова, СЧ и предложения, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к содержанию высказывания (не/уверенность, чувства, источник высказывания, порядок мыслей, способы выражения мысли)	Выделяются запятыми. Вводные конструкции могут обособляться с помощью скобок или тире.	1) Зима, кажется (конечно, по сообщению синоптиков, во-первых), будет снежная. 2) Однажды – не помню почему — спектакля не было. 3) Мелодия белорусской песни (если вы ее слышали) несколько однообразна. 4) О первый ландыш , из-под снега ты просишь солнечных лучей.
7. Уточняющие члены предложения	Уточняющие члены предложения — те члены предложения, которые поясняют другие, уточняемые, члены предложения. Чаще всего уточняющими являются обстоятельства места и времени. В роли уточняющих членов часто выступают и определения.	Выделяются запятыми. Могут вводиться словами то есть, или (= то есть), иначе, именно и т.д.	Впереди, у самой дороги, горел костер. Гроза началась вечером, часу в десятом . Гаврик со всех сторон осмотрел маленького гимназиста, в длинной, до пят , шинели.

Алгоритм действий.

Иногда бывает очень трудно найти то, что требуется в задании. Возможно, поможет следующий алгоритм, который ориентируется на знаки препинания (в задании В5 необходимо найти обособленные, то есть выделенные запятыми, члены предложения).

1. Исключи те предложения, где нет знаков препинания.

2. Выдели основы и исключи те предложения, где все знаки препинания отделяют основы друга от друга.

3. В остальных предложениях попытайся порассуждать, почему проставлены те или иные знаки препинания: однородные члены, причастные или деепричастные обороты, вводные слова и т. д.

Разбор задания.

Среди предложений найдите предложение с обособленным распространенным приложением. Напишите номер этого предложения.

И я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности. Все бы ничего (мало ли у кого какие отцы!), но мне было непонятно, зачем он, обычный слесарь, ходил к нам на утренники со своей дурацкой гармошкой. Играл бы себе дома и не позорил ни себя, ни свою дочь! Часто сбиваясь, он тоненько, по-женски, ойкал, и на его круглом лице появлялась виноватая улыбка. Я готова была провалиться сквозь землю от стыда и вела себя подчёркнуто холодно, показывая своим видом, что этот нелепый человек с красным носом не имеет ко мне никакого отношения.

Выделяем основы:

И я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности. Все бы ничего (мало ли у кого какие отцы!), но мне было непонятно , зачем он , обычный слесарь , ходил к нам на утренники со своей дурацкой гармошкой. Играл бы себе дома и не позорил ни себя, ни свою дочь! Часто сбиваясь, он тоненько, по-женски, ойкал , и на его круглом лице появлялась виноватая улыбка . Я готова была провалиться сквозь землю от стыда и вела себя подчёркнуто холодно , показывая своим видом, что этот нелепый человек с красным носом не имеет ко мне никакого отношения .

Итак, исключаем предложения № 6 и 8, где отделяются запятыми однородные члены предложения.

В предложении 10 запятые выделяют деепричастный оборот и грамматические основы. Исключаем и его.

В предложении № 9 выделяются запятыми деепричастный оборот и уточняющее обстоятельство (тоненько (как именно?) по-женски).

Остается предложение № 7. В круглых скобках представлена вставная конструкция, две запятые обозначают границы грамматических основ. Остается обособленное обычный слесарь , которое и является обособленным распространенным приложением (является существительные, указывает на признак, имеет зависимое слово обычный).

Таким образом, выписываем номер предложения 7 .

Потренируйся.

1. Среди предложений 1 – 4 найдите предложение с обособленным обстоятельством.

Напишите номер этого предложения.

(1) Сегодня то и дело звучат голоса новых пророков о том, что пора остановить опыты, научные эксперименты, что не в меру дерзкая любознательность привела человечество к пропасти: стоит сделать всего лишь один неверный шаг – и вся цивилизация рухнет в бездну.

(2) Давайте вспомним античные мифы, в которых аккумулируется древняя мудрость землян. (3) Несмотря на пестроту мифологических сюжетов, красной нитью в них проходит мысль о пределе человеческих возможностей. (4) Да, человек может многое, но далеко не все.

2. Среди предложений 1 – 6 найдите предложение с обособленным (-и) согласованным (-и) приложением (-ями). Напишите номер (-а) этого предложения.

(1) В детстве я зачитывался книжками про индейцев и страстно мечтал жить где-нибудь в прериях, охотиться на бизонов, ночевать в шалаше… (2) Летом, когда я окончил девятый класс, моя мечта неожиданно сбылась: дядя предложил мне охранять пасеку на тощей, но рыбной речушке Сисявы.

(3) В качестве помощника он навязал своего десятилетнего сына – Мишку, парня степенного, хозяйственного, но прожорливого, как галчонок. (4) Два дня пролетели в один миг; мы ловили щук, обходили дозором наши владения, вооружившись луком и стрелами, без устали купались; в густой траве, где мы собирали ягоды, таились гадюки, и это придавало нашему собирательству остроту опасного приключения.

3. Среди предложений 1 –9 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах. Напишите номер этого предложения.

(1) Кутузов видел не только общую картину боя: она явным образом складывалась не в нашу пользу! (2) Он, в отличие от других, видел глаза солдат. (3) Мудрому, опытному Барклаю, трезво оценившему ситуацию, казалось бессмысленным сражаться с более сильным противником, и эта шахматная логика имеет свой резон. (4) Но она не учитывает одного: люди – это не бездушные фигурки, подчиненные фатальной воле гроссмейстера. (5) Солдат может бросить оружие и поднять руки, а может стоять насмерть.

(6) Кутузов ясно видел: бойцы сражаются и не собираются уступать противнику. (7) Нельзя же в такой момент подойти к артиллеристу или гренадеру и сказать: «Все, мужики, прекращаем бойню! (8) Мы проиграли!» (9) На поле боя властвовала не логика военной тактики, а личные качества: воля, решимость, упорство.

Осложненное простое предложение

Глава 1.1. Общие вопросы теории осложненного предложения. 2

§ 1.1.1. Понятие осложненного предложения. Осложнение семантическое и синтаксическое. 2

§ 1.1.2. Отличие осложненного предложения от неосложненного. Признаки осложненного предложения. 3

§ 1.1.3. Виды осложнения. Осложнение конструктивное и неконструктивное. Дополнительная предикативность и внутрирядные отношения. 4

Глава 1.2. Дополнительная предикативность. Ее разновидности. 5

§ 1.2.1. Понятие дополнительной предикативности. Основные разновидности 5

§ 1.2.2. Полупредикативность. 6

§ 1.2.3. Дополнительная глагольная предикативность. 7

§ 1.2.4. Дополнительная предикативность и члены предложения. 7

Глава 1.3. Внутрирядные отношения. Их основные проявления. 8

§ 1.3.1. Ряд как синтаксическая конструкция. Понятие внутрирядных отношений. 8

§ 1.3.2. Виды рядов. Однородные члены предложения. Ряды с неоднородными членами. 8

§ 1.3.3. Пояснение и его разновидности: собственно пояснение, включение, уточнение. 9

§ 1.3.4. Аналоги рядов, создаваемые производными предлогами с сопоставительно-выделительными отношениями. 10

Глава 1.4. Союзные конструкции, осложняющие простое предложение. 11

§ 1.4.1. Конструкции с параллельными членами (трехчленная союзная конструкция) и конструкции без параллельных членов. 11

§ 1.4.2. Конструкция с союзом «как» в значении «в качестве». 12

§ 1.4.3. Конструкции со сравнительными союзами. 12

§ 1.4.4. Конструкция без параллельных членов. Вторичная союзная связь 13

Глава 1.5. Коммуникативное осложнение. 14

§ 1.5.1. Вставочные конструкции. Их отношение к осложнению.. 14

§ 1.5.2. Обращение. 15

Литература . 16

§ 1.1.1. Понятие осложненного предложения. Осложнение семантическое и синтаксическое

Термин «осложненное предложение» можно считать традиционным. В традиционном синтаксисе обычно описываются различные виды осложнения, но не определяется общее понятие осложненного предложения. И это совершенно закономерно: осложненное предложение и нельзя было определить обобщенно, поскольку под осложнением понимались очень разные синтаксические явления. К осложненным предложениям относили такие предложения, в которых имеются относительно самостоятельные синтаксические конструкции и обороты: обособленные члены предложения, уточняющие члены предложения, однородные члены, сравнительный оборот, вводные слова и другие вводные компоненты, вставки, обращения и некоторые другие. Не последнюю роль в том, что принималось во внимание при отнесении предложения к осложненному, играла пунктуация: если в простом предложении есть знаки препинания, значит оно осложненное.

Важную роль в развитии теории осложненного предложения сыграли многочисленные работы проф. А.Ф. Прияткиной, на которые мы и будем опираться в объяснении данного явления. Полное описание осложненного предложения содержится в учебном пособии А.Ф. Прияткиной «Синтаксис осложненного предложения». – М., 1990.

Прежде всего, надо определить отношение осложненного предложения к синтаксическим единицам – к простому или сложному предложению. С одной стороны, осложненное предложение может представлять собой очень сложное образование, насыщенное конструктивно и семантически не менее сложное, чем полипредикативное образование. Например: Он, комиссар, должен был стать вровень с Сарычевым если не личным обаянием, не прошлыми боевыми заслугами, не военным талантом, так всем другим: принципиальностью, твердостью, знанием дела, наконец мужеством в бою (К. Симонов). Предложение осложнено однородными членами с союзом «если не – так», бессоюзными рядами однородных членов и двумя пояснениями: «он, комиссар» и пояснительной конструкцией с обобщающим словосочетанием «всем другим». Другой пример:

С другой стороны, несмотря на конструктивную и семантическую сложность, осложненное предложение – это предложение с одним предикативным центром (в нашем примере «он должен был стать вровень»), осложнение происходит в пределах простого, монопредикативного предложения. Следовательно, вопрос об отношении данного явления к синтаксическим единицам решается однозначно: это предложение простое, а не сложное, грамматической полипредикативности, главного признака, отличающего сложное предложение от простого, в осложненном предложении нет.

Чтобы определить осложненное предложение как особое синтаксическое явление, надо установить, к какому синтаксическому аспекту относится понятие «осложнение», какой синтаксический аспект имеется в виду. Существует осложнение семантическое, т.е. семантическая полипропозитивность: предложение является семантически осложненным, если содержит более одной пропозиции. Сравним два примера: 1) Ее новое платье было всеми замечено. – 2) Ее смущение было всеми замечено. В первом предложении одна пропозиция, заключенная в предикативной конструкции и неприсловном распространителе: «платье было всеми замечено» («замечено» — предикат, «всеми» — субъектный актант, «платье» — объектный актант). Во втором предложении две пропозиции: кроме той, которая является общей с первым предложением (заключенной в предикативной конструкции), есть вторая, выраженная предикатным словом «смущение» и распространяющей это слово словоформой «ее»: «ее смущение» — она смутилась. Таким образом, второе предложение семантически осложненное, но формально-синтаксического осложнения здесь нет, в формально-синтаксическом отношении оно ничем не отличается от первого предложения. Сопоставим с приведенными предложениями еще одно: Смутившись, она замолчала. В этом предложении две пропозиции («она замолчала», «смутившись» — она смутилась), т.е. предложение семантически осложненное, полипропозитивное, а кроме того, здесь есть осложнение формально-синтаксическое, которое проявляется в синтаксическом отношении дополнительной предикативности: деепричастный оборот находится в двустороннем отношении – он относится не только к сказуемому («замолчала» — почему? – смутившись, потому что смутилась; связь деепричастия с глаголом-сказуемым – примыкание), но и к подлежащему, и это отношение оформляется интонационным выделением. Другой пример: На столе лежали цветы и подарки. В этом предложении нет семантического осложнения, предложение содержит одну пропозицию, заключенную в предикативном ядре: предикат «лежали», субъектный актант – «цветы» («подарки»), обстоятельственный актант – на столе». В формально-синтаксическом отношении это предложение следует считать осложненным: здесь есть особые синтаксические отношения – координативные, выраженные сочинительным союзом «и». Рассмотрим еще один пример: По-моему, вы ее не любите. В предложении есть вводное слово, интонационно выделенное. Традиционно предложения с вводными словами считаются осложненными. Действительно ли это так? Для чего употребляется вводное слово? Оно выражает модусное значение, которое относится к семантическому аспекту высказывания, передавая отношение говорящего к содержанию высказывания (в данном случае авторизация, представление говорящим высказывания как «своего», совмещается с персуазивностью, выражением некатегоричности). В грамматическом, формально-синтаксическом аспекте вводное слово «по-моему» никакой роли не играет.

Таким образом, осложнение простого предложения – явление синтаксическое, грамматическое, и как таковое оно имеет свои отличительные признаки.

§ 1.1.2. Отличие осложненного предложения от неосложненного. Признаки осложненного предложения

Простое предложение может быть достаточно распространенным, но при этом не иметь признаков осложнения. Например: В кабинете ярко горели две большие лампочки под стеклянными абажурами. Предикативное ядро предложения — «две лампочки горели», все остальные словоформы представляют собой присловные распространители («ярко горели», «большие лампочки», «лампочки под абажурами », «стеклянными абажурами») и детерминант «в кабинете», относящийся ко всему предикативному ядру.

А.Ф. Прияткина выделяет следующие признаки, отличающие осложненное предложение от неосложненного:

1. В неосложненном предложении есть только такие синтаксические позиции, которые выражаются словоформами : это компоненты предикативного ядра, присловные распространители, включающиеся в предложение как компоненты словосочетания (в приведенном примере такие словоформы выделены), а также детерминанты, распространяющие предложение в целом и выражающие связь с предложением словоформой (в данном примере детерминант «в кабинете»).

В осложненном предложении есть особые синтаксические позиции: распространитель вводится в предложение непосредственно, а не через словосочетание, или позиция дублируется, то есть предложение содержит два (и более) подлежащих, дополнений и др. Например: В кабинете, тесно заставленном книгами , ярко горели две большие лампочки. В предложении есть компонент, введенный в него непосредственно, занимающий особую синтаксическую позицию полупредикативного члена. Следовательно, данное предложение является осложненным. Другой пример: В нашем городе зимой, особенно в январе , очень часто бывает гололедица. Выделенный компонент создает осложненное предложение, поскольку происходит дублирование синтаксической позиции обстоятельства («зимой, особенно в январе»).

2. Неосложненное и осложненное предложения различаются синтаксическими отношениями. В неосложненном предложении существуют синтаксические отношения двух видов: предикативные (отношение между подлежащим и сказуемым) и субординативные (отношения присловного распространителя к главному слову, детерминанта к предложению).

В осложненном предложении обязательно присутствуют синтаксические отношения других видов: координативные, полупредикативные, пояснительные и др. В двух последних примерах такие отношения есть: полупредикативные («тесно заставленном…» по отношению к существительному) и пояснительные («зимой, особенно в январе»).

Виды простых предложений поражают нас своим количеством, но мы остановимся на осложненных синтаксических конструкциях.

7. Уточняющие члены также могут осложнять предложение. Уточняющие члены — это такие члены предложения, которые поясняют суть ситуации. Чаще всего уточняются место и время. Также в качестве уточняющих членов выступают и определения. Уточнения часто вводятся такими словами: то есть, или, иначе, именно и др. К примеру: На опушке, у самой тропинки, сидел зайчик.

Порядок выявления обособленных членов предложения

1. Сначала необходимо исключить предложения без знаков препинания.

2. Затем выделить грамматические основы и исключить конструкции, в которых отделяют основы друг от друга.

3. В оставшемся тексте определить, какие осложняющие члены предложения присутствуют и почему они здесь необходимы.

Многие типы простых предложений могут включать в себя самые разнообразные конструкции, именно поэтому они пользуется большей популярностью, чем сложное предложение.

В данной статье:

Простые предложения многообразны. Они могут быть осложнены. Механизмы осложнения различны, осложняющие компоненты имеют разную природу. Предложение может быть осложнено:

1) однородными членами,
2) обособлениями,
3) вводными словами и предложениями,
4) вставными конструкциями,обращениями.

Здесь рассматривается осложнение простого предложения однородными членами.

§1. Однородные члены предложения

Однородные члены — это члены предложения, связанные с одним и тем же словом и отвечающие на один и тот же вопрос. Примеры:

Я люблю мороженое.

Я люблю мороженое, шоколад, печенье, торты.

Смеющиеся девочки вбежали в комнату.

простое двусоставное распространённое предложение

Весёлые, смеющиеся, визжащие, кричащие девочки вбежали в комнату.

простое двусоставное распространённое предложение, осложнённое однородными членами

Любой член предложения может быть выражен рядом однородных членов. Однородными могут быть подлежащие, сказуемые, дополнения, определения и обстоятельства. Осложнение однородными членами может быть по-разному введено в предложение и быть по-разному оформлено пунктуационно. Подробнее см.: Глава 10. Однородные члены предложения.

§3. Вводные слова и предложения. Вставные конструкции

Вводные слова и предложения, и тем более вставные конструкции, — это осложняющие компоненты, грамматически не связанные с членами предложения и членами предложения не являющиеся. Они необходимы, потому что с их помощью говорящий может выразить широкий спектр значений: уверенность-неуверенность, различные чувства, эмоции, оценки, степень достоверности, возможности, уверенности, указать на источник информации, выстроить речь последовательно, активизировать внимание собеседника и т. д. Вводные слова и предложения, а также вставные конструкции разнообразны. Важно узнавать их и не путать с омонимичными им членами предложения.

К счастью, мама не спросила, во сколько я вернулся, и неприятного разговора не было.

к счастью — вводное слово, выделяется запятой

Посуда бьётся к счастью.

к счастью — дополнение, синтаксическая связь — управление: бьётся (к чему?) к счастью

§4. Обращение

Обращение — это слово или сочетание слов, называющее лицо или группу лиц, к которым адресована речь. Обращение не является членом предложения.

Сынок, слушай, я расскажу тебе сказку.

сынок — обращение

Уважаемая Анна Сергеевна, здравствуйте!

уважаемая Анна Сергеевна — обращение

Проба сил

Узнайте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

1. Я не люблю лимоны .?
   • осложнённое
   • неосложнённое

2. Осложнённым или нет является предложение:

   Я не люблю лимоны, апельсины и грейпфруты . ?
   • осложнённое
   • неосложнённое

3. Осложнённым или нет является предложение:

   Я не люблю цитрусовые: лимоны, апельсины и грейпфруты .?
   • осложнённое
   • неосложнённое

4. Осложнённым или нет является предложение:

   Приятно смотреть на розы, цветущие у крыльца. ?
   • осложнённое
   • неосложнённое

5. Осложнённым или нет является предложение:

   Приятно смотреть на цветущие у крыльца розы. ?
   • осложнённое
   • неосложнённое

6. Осложнённым или нет является предложение:

   К счастью, трамвай подошёл быстро .?
   • осложнённое
   • неосложнённое

7. Осложнённым или нет является предложение:

   Без всякого сомнения, он должен быть капитаном команды. ?
   • осложнённое
   • неосложнённое

8. Осложнённым или нет является предложение:

   Анна Петровна, Вы будете завтра в школе?
   • осложнённое
   • неосложнённое

Простое осложненное предложение — это предложение, в которые включены синтаксические конструкции, не имеющие грамматической основы. Среди конструкций, которые усложняют простое предложение, выделяются вводные слова, обращения и вставки.

Понятие простого осложненного предложения

Зачастую простое осложненное предложение по своей семантике весьма напоминает сложное, однако таким не является. Для того чтобы выяснить, является предложение сложным или простым осложненным, необходимо определить грамматическую основу этого предложения.

В простом осложненном предложении, осложняющий компонент никогда не имеет грамматической основы, а представляет собой дополнительное высказывание, которое зависит от основного предложения.

Например: Антон Олегович, позвольте нам нарисовать стенгазету.

В этом простом осложненном предложении, усложненная конструкция обращение взаимосвязана с основным предложением и выступает в качестве дополнения к нему.

Осложняющие компоненты простого осложненного предложения

Чаще всего, осложняющим компонентом таких предложений выступают однородные члены предложения.

Например: Ни новые игрушки, ни вкусный торт, ни веселые игры — ничто не радовало именинницу. Мы видим, что однородные члены этого предложения — игрушки, торт, игры — не выступают частью грамматической основы. Осложняют простое предложение также вводные слова.

Например: Наташа, по всей вероятности, будет смотреть сегодня фильм. Среди осложняющих компонентов — обращения.

Например: О, Петр, Иванович, позвольте мне быть сегодня откровенным. Осложняют простое предложение уточняющие члены предложения.

Например: Возле дома, на груде старых осок, уже ждали Вася и Петя.

Обособленные определения как усложняющие элементы

Простые предложения очень часто усложняются обособлениями. В русской филологии выделяют четыре основных группы обособлений, которые включаются в состав простого предложения, тем самым усложняя его. Среди них:

1. Обособленные определения. Пример: Тропинка, мощенная мелким гравием, поднималась вверх.

2. Обособленные дополнения. Пример: Весь коллектив, исключая Павла Петровича, был в сборе.

3. Обособленные приложения. Пример: Мы, юристы, знаем ценность закона.

4. Обособленные обстоятельства. Пример: Кирилл, несмотря на вмешательство отца, устроил все по своему усмотрению.

Русский язык: к успеху шаг за шагом

Простые предложения очень многообразны.

Они могут быть осложнены различными способами:

1. Чаще всего осложняют предложения однородные члены.

Например:

Собачка вскочила и стала перед львом на задние лапки.

В данном случае, предложение осложнено однородными сказуемыми «вскочила» и «стала», которые выражены глаголами.

2. Простое предложение также осложняют обращения или вводные слова.

Приведем пример:

Друзья! Прекрасен наш союз.

В этом предложении обособляется обращение.

А в следующем примере:

В этой четверти, судя по всему, особенно придется потрудиться.

– обособляется вводное слово.

3.Третий способу осложнения простого предложения – осложнение уточняющими членами предложения.

Уточняющие члены чаще всего уточняют место и время. Например:

Вдали, у самой кромки неба, уже зажигалась заря.

Кроме того, простые предложения очень часто осложняются обособлениями.

Принято выделять четыре основных группы обособлений:

– обособленные определения;

– обособленные дополнения;

– обособленные приложения;

– обособленные обстоятельства.

Иногда обилие осложняющих элементов может заставить нас сомневаться: сложное предложение перед нами или простое осложненное. Для того чтобы это выяснить, необходимо определить грамматическую основу этого предложения.

Например:

Через пни и колоды, через высокие заросшие кочки, через лесные открытые поляны пробирается в свое логово еж.

Это предложение имеет только одну грамматическую основу «еж пробирается», а в качестве осложняющих элементов выступают однородные обстоятельства «через пни и колоды, через высокие заросшие кочки, через лесные открытые поляны».

Тема: Однородные члены предложения.

Тема: Обособленные члены предложения.

Тема: Обращения.

Тема: Вводные слова и предложения

Тема: Вставные конструкции

Простое осложненное предложение. Предложения с однородными членами и знаки препинания в них.

Учитель: Черникова В.В.

21.10.2017г.

Простое осложненное предложение. Предложения с однородными членами и знаки препинания в них.

Цели урока:

— образовательные:

углубить знания и сформировать умения в анализе и построении текста с однородными членами предложения, вводными словами и обращением;

выработать умение употреблять знаки препинания в осложненном предложении.

— развивающие:

развивать практические умения в нахождении простых осложненных предложений в тексте;

развивать мышление и внимание; умение рассуждать, сопоставлять и сравнивать.

способствовать формированию культуры речи, созданию комфортного психологического климата для обеспечения возможности сохранения здоровья обучающихся.

— воспитательные:

воспитывать любовь к родному слову;

воспитывать чувства гуманизма, коллективизма, взаимопомощи, стремление к физическому здоровью.

Тип урока: урок комбинированный

Вид урока: урок смешанный

Методы и формы работы обучающихся: фронтальная, групповая, индивидуальная, конспект-схема, тестирование.

Средства обучения: мультимедийный проектор, презентация по теме.

Ход урока

(Проветривание кабинета, оптимальный температурный режим, чистота, хорошая освещенность)

I. Организационный момент 1 мин.

(Мотивация обучающихся к учебной деятельности посредством создания комфортной обстановки; доброжелательный и эмоциональный тон, положительная обстановка на уроке, чтобы снять стресс и создать ситуацию успеха, отсутствие эмоционального дискомфорта, в случае, если в процессе обучения обучающийся с чем-то не справится или что-то не смог выполнить)

II. Сообщение темы и целей урока 2 мин.

Слово учителя.

— Сегодняшний урок будет состоять из двух частей: теоретической и практической.

— Основная задача нашего урока — выявлять в тексте осложненные предложения, оформлять их пунктуационно грамотно, обосновывать свой выбор, использовать в собственной речи. Примеры для работы взяты из текстов художественной литературы, изученных вами на 1 и 2 курсах.

— Обратимся к формулировке темы урока. «Простое осложненное предложение».

Работа с учебником ( устно, а затем письменно)

(Работа с учебником в устной и письменной форме позволяет развитию мыслительных операций памяти и одновременно отдыху обучающихся)

III. Актуализация опорных знаний обучающихся 3 мин.

(Актуализировать учебное содержание, необходимое для восприятия нового материала: повторить название ранее изученных тем, а также мыслительные операции, необходимые  и достаточные для восприятия нового материала: аналогии, обобщение)

Фронтальный опрос и самостоятельное составление схемы обучающимися

(Технология деятельностного подхода с выделением трех подгрупп в соответствии с их уровнем интеллектуального развития)

— Как может осложняться простое предложение? ( примеры высвечиваются на доске и у каждой группы на столах)

Осложнённым называется предложение, имеющее в своем составе: 

1. Однородные члены: Пример: Шёл клочьями снег и уже засыпал дорогу, и крышу сарая, и деревья сада, и подъезд (Л. Толстой)

2. Обособленные члены: Пример:Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца (В. Короленко)

3. Обращения: Пример: Прощай, мой товарищ, мой верный слуга… (А. Пушкин)

4. Вводные конструкции: Пример: Дама, казалось, была тронута (А. Пушкин)

5. Сравнительные обороты: Пример: Деревья, точно на картине, стояли недвижимы и тихи. (М. Волконский)

( Составление схемы и проверка: презентация)

Динамическая пауза: гимнастика для глаз 1 мин

IV. Изучение нового материала 18 минут

Начальная мотивация учебной деятельности 10 мин

(Лекция – визуализация. Основное содержание лекции представлено в образной форме (в рисунках, графиках), что позволяет показать связь русского языка и компьютера)

План

1. Раскрыть понятие однородных членов предложения

2. Что такое обособленные члены предложения? Какие члены предложения могут быть обособленными?

3. Что такое вводные слова и вставные конструкции?

4. Что такое обращение?

Первичное закрепление изучаемого материала 8 мин

Работа в группах ( смена видов деятельности: читаю, слушаю, говорю, думаю, рассуждаю, пишу.

1) Слайд 5. (Чтение и ответы на вопросы)

Расставьте знаки препинания. Чем осложнены данные предложения? Из какого произведения примеры? Кто его автор?

Ни над собой ни вне себя ни внутри себя он не признаёт никакого регулятора никакого нравственного закона никакого принципа.

Небольшая низенькая комнатка была очень чиста и уютна и убрана довольно роскошно но без особого вкуса.

Под влиянием различных смутных чувств сознания уходящей жизни желания новизны она заставила себя дойти до известной черты заставила себя заглянуть за неё – и увидала за ней даже не бездну а пустоту… или безобразие.

Проверка. Слайд 6.

V. Закрепление полученных знаний 10мин.

2) Слайды 7-9. Работа с заданиями по русскому языку (опрос и письмо)

3) Слайд 10. (Работа с интерактивной доской)

(Изменение динамических поз. Занятия в режиме телесной вертикали активизируют межсистемную координацию, способствуют повышению эффективности произвольно-моторной деятельности и снижению за счет этого напряженности. Режим моторной свободы и динамических поз улучшает становление психической сферы).

Исправьте пунктуационные ошибки. Укажите, чем осложнено каждое предложение?

Николай Петрович быстро обернулся, и, подойдя к человеку высокого роста в длинном балахоне с кистями только что вылезшему из тарантаса, крепко стиснул его обнажённую красную руку.

То был человек лет тридцати двух-трёх от роду среднего роста, приятной наружности, с тёмно-серыми глазами гулявшими, беспечно по стенам.

Сидя подле неё разговаривая с нею, о самых простых и ничтожных предметах, князь Андрей любовался на радостный блеск её глаз, и улыбки относившейся не к говорённым речам, а к её внутреннему счастью.

Проверка. Слайды 11-13.

4) Слайды 14-16. Слайды 19-20. Работа с заданиями по русскому языку (просмотр наглядных материалов)

(В целях повышения физической активности учащихся, предупреждения их утомляемости выполняются упражнения с использованием сенсорно-моторного тренажа. Зрительно-поисковый метод сочетается с движением головы, туловища, глаз (продолжительность таких упражнений 1,5-2 минуты). На мультимедийном проекторе появляются высказывания и портреты писателей и поэтов, чьи произведения были использованы на уроке по схеме цифр 1-2-3-4-5. По режиму счета обучающиеся пробегают глазами в сопровождении движения головы и туловища по схеме и обратно 5-4-3-2-1. В заключенной части режим счета задается в случайной последовательности 1-3-4-2-5, 2-5-1-3-4. Систематические занятия по схеме способствуют снижению психической утомляемости, избыточной нервной возбудимости).

5) Слайд 17. (Просмотр фрагмента из к/ф «Несколько дней из жизни И. И. Обломова» (реж. Н. Михалков).

В предложениях из романа И.А. Гончарова «Обломов» расставьте знаки препинания, выделите вводные слова, обращения.

Счастливый, сияющий, точно «с месяцем во лбу» по выражению няньки пришёл он домой, сел в угол дивана и быстро начертал по пыли на столе крупными буквами: «Ольга».

К зиме однако ж свидания их становились всё реже наедине.

Дом Обломовых бог знает отчего всё беднел, мельчал, и наконец незаметно потерялся между нестарыми дворянскими домами.

Что же погубило тебя Илья?

Проверка. Слайд 18.

6) Выпишите только простые осложнённые предложения. Обоснуйте свой выбор. Из каких произведений примеры? Кто автор? Слайд 21.

Раскольников разглядел худенькое, но милое личико девочки, улыбавшееся ему и весело на него смотревшее. Человек помолчал и вдруг глубоко, чуть ли не до земли, поклонился ему. Все расступились, и государь, улыбаясь и не в такт ведя за руку хозяйку дома, вышел из дверей гостиной. Анна Павловна, прохаживаясь по своей гостиной, подходила к замолкнувшему или слишком много говорившему кружку и одним словом или перемещением опять заводила равномерную, приличную разговорную машину.

Проверка. Слайды 22-23.

Релаксационная пауза 1 мин

упражнения на мышечное расслабление, чтобы снять избыточное напряжение в отдельных группах мышц.

Обобщение пройденного материала

Игра «Предметное лото». 2 мин

Инструкция: У каждой команды карточка с номерами. Учитель вытягивает наугад «бочонок» с цифрой и задает соответствующий вопрос. Отвечает та команда, у которой на карточке есть такой номер. Ответы не выкрикиваются, капитан назначает отвечающего; при неправильном ответе право ответа переходит к другой команде. (по одному баллу за каждый правильный ответ)

Вопросы:

1.Правда ли, что в предложении «Сынок, письмо, в котором ты просишь денег, мы не получили» 2 обращения?

2. Правда ли, что причастный оборот обособляется всегда?

3. Верно ли утверждение, что вводные слова и обращения не являются членами предложения?

4.Можно ли утверждать, что в предложении «Он работал не покладая рук» сравнительный оборот не обособляется?

5.Согласны ли вы с утверждением, что однородные члены предложения на письме разделяются запятыми?

6. Верно ли, что в предложении «Люблю тебя, Петра творенье…» я обращаюсь к Петру Егорову?

7.Есть ли в предложении «Он, однако, не сомневался в своих друзьях» вводное слово?

8.Какой осложняющий компонент в предложении «Пустоварова Анна, студентка группы 13.10, уехала на конференцию»?

9.Правда ли, что если главное слово является личным местоимением, то причастный оборот обособляется всегда?

10. Согласны ли вы с утверждением, что предложение «Доехала хорошо, целую, крыша» осложнено однородными сказуемыми?

11. Верите ли вы, что это предложение с причастным оборотом «Он бежал от заведующего отделением, сверкая пятками»?

12.Правда ли, что деепричастный и сравнительный обороты в предложении являются обстоятельством?

VI. Обобщение и систематизация изученного материала 5 мин.

Тест

«Простое осложненное предложение»

1 Члены предложения, которые относятся к одному и тому же члену предложения и соединяются друг с другом сочинительной связью, являются одним и тем же членом предложения, называются:

а) обособленными б) уточняющими в) однородными

2 Слова, словосочетания, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к содержанию высказывания, называются: а) обособленными б) уточняющими в) вводными

3 Обращение может быть распространенным: а) да б) нет

4 При однородных членах могут быть обобщающие слова, которые являются теми же членами предложения, что и однородные: а) да б) нет

5 Место обобщающего слова в предложении: а) обобщающие слова стоят только перед однородными членами б) обобщающие слова стоят только после однородных членов в) обобщающие слова могут стоять или перед однородными членами, или после них

6 Слова, которые называют того, к кому обращена речь, называются: а) обращениями б) вводными словами в) подлежащим

7 Чаще всего обращения употребляются в а) разговорной речи б) в научном стиле в) в официально-деловом стиле

8 Определите, каким является обращение Русый ветер, какой ты счастливый!

а) нераспространенное б) распространенное

9 Определите, является ли выделенное слово вводным Осенью, как водится, бывает по ночам много падающих звезд а) является б) не является

10 Укажите значение вводного слова (словосочетания)

Пушкин, по его собственным словам, каждую осень расцветал вновь. а) чувства говорящего б) уверенность в) источник высказывания

11 Укажите, есть ли в предложении с однородными членами обобщающие слова

Хлебом, яблоком, медом, парным молоком ноздреватая пахнет земля. а) есть обобщающее слово б) нет обобщающего слова

12 Определите, сколько в предложении однородных членов, если они есть

Свищет ветер под крутым забором, прячется в траву. а) нет однородных членов б) два однородных члена в) три однородных члена

1в,2в,3а,4а,5в,6а,7а,8б,9а,10в,11б,12б

( Ответы высвечиваются на проекторе, взаимопроверка между группами)

VII. Заключение по уроку 1 мин.

— Какой теме был посвящен урок? — Чем могут осложняться простые предложения? — Какие литературные произведения мы сегодня вспомнили? — Как вы думаете, для чего писатели используют такие виды предложений?

-По результатам проверочного теста сделайте вывод, насколько успешно вы усвоили данную тему, какие проблемы в знаниях у вас еще остались?

Хочется, ребята, что бы вы осознали, что русский язык – это не только свод правил правописания, но и величайшее сокровище, которым вы можете научиться владеть

VIII. Домашнее задание 1 мин.

Упр. 191 . Списать данный текст, расставить недостающие знаки препинания, подчеркнуть однородные и неоднородные определения.

Рефлексия (Сформировать личную ответственность за результаты деятельности).

Осложненные простые предложения

Простые предложения могут быть осложнены однородными и обособленными членами, вводными словами и предложениями, обращениями.

Однородные члены предложения. Члены предложения, которые выполняют одну и ту же синтаксическую функцию, относятся к общему для них члену предложения и объединены друг с другом сочинительной связью, называются однородными: хорошая книга – верный, хороший, мудрый друг.

 

Предложения интернет-магазинов

Предложения, осложненные вводными словами, вводными предложениями и обращениями. Вводными называются слова, включенные в предложение для выражения отношения говорящего к тому, что он сообщает, для названия источника информации или подчеркивания связи предыдущим или последующим.

Группы вводных слов и сочетаний слов по значению.

Уверенность – конечно, несомненно, безусловно, беспокойно, действительно.

Предположение, неуверенность – очевидно, кажется, может быть, по-видимому, пожалуй, наверное, должно быть.

Чувство радости, огорчения, удивления – к счастью, к сожалению, к удивлению.

Источник мысли – по-моему, по-твоему, по словам, говорят, как водится.

Порядок изложения мыслей – во-первых, наконец.

Связь данной мысли с предыдущей – итак, следовательно, значит, таким образом, так, например, между прочим, кстати сказать.

Вежливость, привлечение внимания собеседника – извините, простите, пожалуйста, позвольте, видите ли.

Обращение – это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращена речь. Оно имеет форму именительного падежа и произносится с особой, звательной интонацией, например: Друзья! Прекрасен наш союз! (А. С. Пушкин).

Обращение не имеет строго фиксированного места в предложении. Оно может находиться в начале, в середине и в конце предложения.

Смысловое выделение обращения связано с интонацией.

Предложения, осложненные обособленными членами. Второстепенные члены предложения, которые, выделяясь интонационно и по смыслу, приобретают внутри предложения самостоятельность, называются обособленными, например: Представьте себе необозримое пространство, покрытое пестрым ковром всевозможных цветов.

Обособление второстепенных членов предложения связано с рядом синтаксических условий: порядком слов; распространенностью второстепенного члена; уточняющим значением поясняющего члена предложения; наличием определенных предлогов при существительном, которое выполняет роль второстепенного члена предложения.

Обособление – смысловое выделение второстепенных членов предложения с помощью интонации (в устной речи) и знаков препинания (в письменной речи).

Знаки препинания в простом осложненном предложении | ЕГЭ по русскому языку

Знаки препинания при однородных членах
Однородные члены предложения — это слова, которые являются одним и тем же членом предложения, зависят от одного и того же слова и отвечают на один и тот же вопрос.
Однородные члены в предложении разделяются запятой, если:
1) между однородными членами нет союзов
Например: Наш путь лежит через Воронеж, Рязань, Пензу.
2) между однородными членами есть повторяющиеся союзы: и…и, или…или, не то…не то и т.д.
Например: Мы собрали и одежду, и книги, и посуду.
3) Запятая ставится перед второй частью двойного союза как…, так; не только…, но и; не столько…, сколько; насколько…, настолько; хотя и…, но; если не…, то; не только не…, а; не то чтобы…, а и др.
Например: Перед нами появились не только мужественные воины, но и прекрасные амазонки.
Запятая между однородными членами не ставится в следущих случаях:
1) между однородными членами есть одиночные союзы и, или, да (в значении и) Например: Надень пальто или куртку.
2) однородные члены представляют собой фразеологический оборот с повторяющимися союзами.
Например: и день и ночь, и смех и грех, и там и сям, ни то ни се, и так и сяк и т. д.
Однородные и неоднородные определения.
Однородные определения, выраженные прилагательными и причастиями и стоящие перед определяемым словом, отделяются друг от друга запятой, неоднородные – не отделяются.
Например: Бестужев снял с её руки зелёную вязаную перчатку.
Знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом
Обобщающие слова – слова, имеющие общее значение для всех однородных. Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то между ними ставится двоеточие.
Например: Снег лежал всюду: на крышах, на скамейках, на траве.
Если обобщающее слово стоит после ряда ожнородных членов, то между ними ставится тире
Например: В театре, в цирке, в кино — везде мне было скучно.
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, но дальше предложение продолжается, то после ряда однородных ставим тире.
Например: Во всех мировых столицах: Лондоне, Париже, Риме — есть свои достопримечательности.

План-конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Простое осложненное предложение»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ

Тема: ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Цели: 1. систематизировать знания о простом осложнённом предложении с обособленными однородными членами, с обособленными определениями, с обособленными обстоятельствами, дополнениями;

2.закреплять умение различать простое и сложное предложение от простого осложнённого предложения; умение находить их в тексте, объяснять постановку знаков препинания, правильно интонировать предложения с обособленными членами предложения и передавать смысловые отношения между частями предложения;

3. закреплять умения правильно расставлять знаки препинания в простых осложнённых предложениях; пользоваться изученными конструкциями в собственной речи, соблюдать литературную норму при построении простого осложнённого предложения

4. содействовать развитию эстетического вкуса учащихся.

Оборудование: карточки с текстом для анализа, проектор, экран, компьютер, презентация.

Ход урока:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. РЕФЛЕКСИЯ.

Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть на своем уроке. Надеюсь, что он будет интересным и полезным как для меня, так и для вас.

Проверьте готовность к уроку: принадлежности, листы самоконтроля, тексты с заданием.

1. На уроках литературы мы часто с Вами говорим об ассоциативном мышлении, сегодня урок русского языка я хотела бы начать с этого же. Я назову слово, а вы скажите, какие ассоциации у вас возникли. Итак, слово «дверь».

(Вход, открытие. Дверь – препятствие, которое нужно преодолеть)

2. Слайд «Зеркало настроения»

— Посмотрите на доску, перед вами 4 двери: какую вы выберете и почему?

(первый слайд презентации)

1. АКТУАЛИЗАЦИЯ СУБЪЕКТИВНОГО ОПЫТА УЧАЩИХСЯ. ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ НА ОСНОВНОМ ЭТАПЕ.

— Какую же дверь мы все –таки должны с вами сегодня открыть, какое препятствие преодолеть? Тема нашего урока спряталась за дверью, попробуем её открыть и понять, о чём мы будем говорить и над чем работать? А помогут вам это отгадать мои вопросы и синквейн.

— Основная единица синтаксиса? (предложение)

Синквейн на тему Предложение

Предложение

Простое, сложное

Излагает, побуждает, спрашивает

Предложение – основная единица синтаксиса.

Высказывание.

Синквейн — стихотворение, состоящее из пяти строк и построенное по особым правилам:

первая     строка – имя существительное  или местоимение,     обозначающее      предмет,    о котором пойдет речь;

вторая строка   –    два   прилагательных    или причастий, описывающих признаки предмета;

третья строка  –  три    глагола,   описывающие действия предмета;

четвертая   строка –  фраза  из   четырех   слов, выражающая отношение к предмету;

пятая строка — слово-синоним к первому.

-Так о чем пойдет речь? (о предложении)

— Слова, отвечающие на один вопрос и относящиеся к одному слову? (однородные)

— Слова, выражающие отношение говорящего к тому, что он сообщает? (вводные слова)

-Смысловое и интонационное выделение членов предложения? (обособление)

Выведите тему урока

— Молодцы, тема нашего урока — «Простое осложнённое предложение». (второй слайд презентации)

Вход в тему.

— На доске дано предложение – расставьте знаки препинания и объясните их постановку. Я не люблю лимоны, апельсины и грейпфруты. Приятно смотреть на розы, цветущие у крыльца.? К счастью, трамвай подошёл быстро.? Анна Петровна, Вы будете завтра в школе?

(третий, четвертый слайды презентации)

— Как осложнены данные предложение? (в предложениях имеются однородные члены предложения, обособленные определения, вводные слова и обращение)

-Что же мы должны с вами повторить, уметь видеть и использовать? Определите цели нашего урока.

(пятый слайд презентации)

1. ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Деление на группы.Консультанты займут свои места. Откройте тетради и запишите тему урока.

1. Повторение теории с попутным закреплением материала:

— В каких случаях простое предложение считается осложнённым? (Простое предложение считается осложненным в тех случаях, если в его составе имеются:
      1) однородные члены предложения;

      2) обособленные члены предложения;

      3) вводные и вставные конструкции;

      4) обращения)

Работа в группам. Получаем задания (задания на листах)

1) однородные члены предложения:

— Какие члены предложения называются однородными?

— Какие слова называются обобщающими?

— Каковы правила пунктуации при однородных членах?

Задание:

-В предложениях с однородными членами расставьте пропущенные знаки препинания, составьте схемы.

1. Одно лишь оставалось неизменным : дух коллектива, преданность борьбе и вера в победу.

2.  Она взглянула на него и улыбнулась, но не веселой и радостной, а испуганной улыбкой.

3. Около родника зеленеет короткая, бархатная травка.

4. Они медленно прошли мимо бревенчатых стен ,изгородей и бань, вышли к обрыву над озером и сели на лавку под березой.

5. И воздух, и вода, и деревья — все уже пахнет первым снегом.

(дети по одному выходят к доске и чертят схемы)

2) вводные слова и вставные конструкции:

— Что могут обозначать вводные слова, вводные сочетания слов и вводные предложения? (Вводные слова могут выражать отношение говорящего к тому, что он сообщает, указывать на последовательность изложения, на источник сообщения)

— Чем отличаются вводные слова и вводные сочетания слов от членов предложения? (они не являются членами предложения)

— Какими правила пунктуации при вводных словах) (на письме выделяются запятыми, реже тире)

Задание на отличие вводных слов от членов предложения:

— Заполните таблицу примерами. Дайте свои аргументы. (Знаки препинания не расставлены. Предложения выводятся на экран.)

1. Кажется шепчут колосья друг другу. (Н. Некрасов) 2. Кажется мне книгой бесконечной. (Р. Гамзатов) 3. Вы верно едете в Ставрополь? (М. Лермонтов) 4. Задача решена верно. 5. Бесспорно огурец и с дом величиной диковинка. (И. Крылов) 6. Ваше право на отпуск бесспорно. 7. Правда с годами мои стихи делались менее нарядными. (К. Паустовский) 8. Правда в огне не горит и в воде не тонет (пословица). 9. Он точно немного странен, да ведь он всю свою жизнь провел за книгами, его можно извинить. 10. Все три раза Сейфулла проводил поезда точно по расписанию. 11. Дождь казалосьзарядил надолго. (И. Тургенев) 12.Море на сотни миль вокруг казалосьпустынным. (В. Катаев)

Вводные слова

Члены предложения

(Ответы: 1, 3, 5, 7, 9, 11 предложениях выделенные слова – вводные слова. 2,4, 6,8, 10, 12 – члены предложения)

Вывод: (Члены предложения имеют грамматическое значение, а вводные слова выражают отношение к тому, что они сообщают)

3) обособленные определения и обстоятельства:

-Что такое обособление? Какие члены предложения называются обособленными? ( Обособление — это смысловое и интонационное выделение второстепенных членов предложения для придания им большей самостоятельности в сравнении с остальными членами предложения.)

1. Проверка домашнего задания: по этой теме

— Откройте домашнее упражнение.

Назовите предложения с обособлением и объясните условия их обособления.(дети зачитывают и объясняют)

2. Задания ЕГЭ, связанные с причастными , деепричастными оборотами.

А. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Наш корабль (1) ловко примостившись (2) между судами-великанами (3) еще долго стоял в гавани.

1) 1;

2) 1,2;

3) 1,3;

4) 1, 2, 3

Б. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснение все запятые?

Небо (1) сплошь усыпанное (2) зимними звездами (3) опустилось на верхушки (4) спящих елей.

1) 1, 3, 4 – выделяются два причастных оборота;

2) 2, 4 — выделяются два причастных оборота;

3) 1,3 — выделяется причастный оборот;

4) 1, 2 — выделяется деепричастный оборот

(ответы А-3; Б – 3)

1. Групповая распределительная работа. Определить вид предложения. Вспомним, что вы знаете о сложном предложении.Есть сомнения, пожалуйста, обращайтесь за помощью к экспертам.

2. Надвигался знойный, тяжелый день. (простое осложненное)

3. 2. Звезды начали меркнуть, и небо стало заволакиваться тучами. (сложное)

4. 3. Видны были только белые стволы ближайших берез да кусочек аллей. (простое осложненное)

5. 4. У самого родника росли не только дубы, но и ели. (простое осложненное)

6. 5. Внезапно в зарослях что-то осторожно звякнуло, будто кто задел колокольчик. (сложное)

7. 6. Медленно всходила угрюмая луна, от земли поднимался душный запах. (сложное)

8. 7. Люди мечтают о длинном лете, а я мечтаю о длинной теплой осени. (сложное)

9. 8. Им приходилось как землю рыть, так и камни обтёсывать. (простое осложненное)

1. Работа в паре. Диалоги. Простые и простые осложненные предложения. ( Опережающее домашнее задание)

— Привет. Какие планы на выходные?

— Привет. Можем поехать в кино, пойти в театр или отправиться в поход.

— Хорошая идея. Завтра обещают безоблачную, теплую погоду. Поход будет весьма кстати.

— Отлично. Тогда встречаемся утром, собираем всё необходимое, а затем выдвигаемся по выбранному маршруту.

— И обязательно с ночевкой. Давай подумаем, что нам может пригодиться?

— Палатка и спальные мешки, спички и вода, котелок и другая посуда.

— Отлично. До встречи.

— Здравствуйте. Я хотел бы приобрести цветы для моего сада.

— Здравствуйте. Какие цветы вам больше нравятся? Мы можем предложить вам как весенние, так и осенние цветущие растения.

— Мне хотелось бы разводить или розы или лилии. Какие сорта вы посоветуете?

— Вы можете попробовать развести вот эти чайные розы и тигровые лилии. Они очень неприхотливы.

— Это хорошо. Я ещё не пробовал разводить ни розы, ни лилии. Мне не хотелось бы погубить эти красивые растения.

— Не беспокойтесь. У вас всё получится.

— Спасибо. Тогда я возьму и лилейные луковицы, и корни розы.

Следующий этап урока – это элемент развития речи. Подготовка к ЕГЭ

_ Вы любите слушать музыку?

— Что вас привлекает в музыке?

3. Чтение текста «Рождение музыки» и его анализ. «Рождение музыки» из кн. «Мифы Древней Эллады» (Немировский)

Жизнь была уже полна звуков. Над горными склонами Фракии гулко разносилось ржание коней, еще не знавших узды. Из зарослей выбегал черный ощетинившийся вепрь и, суетливо хрюкая, звал за собой кабаниху и дюжину полосатых поросят. Медведь под дуплом дуба ревел, отбиваясь лапой от гудящего роя пчел. Густо населенные зверьем, птицами и насекомыми леса клокотали от нестройного хора голосов. Человек жил тут же рядом, внушая к себе уважение и вызывая страх. Однако его голос почти не выделялся из разноголосицы природы, частью которой он себя считал.
Но однажды — как рассказывает предание — на поляну вступил юноша. В руках его не было ни камня, ни палки, без которых тогда не осмеливался покинуть пещеру или землянку ни один человек. Кажется, юноша никого не боялся. Он расположился на камне и снял с плеча предмет, не знакомый обитателям леса. Его можно было принять за лук, со свистом выпускающий жалящие и пронизывающие насквозь стрелы. Но на луке была одна тетива, а здесь семь, и укреплены они так, что для стрелы нет упора. Юноша ударил пальцами по натянутым нитям своего странного лука и исторг звуки, каких никогда не слышал ни один зверь и ни один человек. Они напоминали что-то давно забытое или потерянное, что-то разлитое в самой природе, но еще никем не извлеченное. Словно бы пчелы вместо того, чтобы собирать сладость цветов, решили нанизывать все лучшее, что содержал мир звуков, и юноша услышал это и воспроизвел. И хотя это не напоминало знакомые голоса или шумы природы, но будило какой-то странный отзвук и властно тянуло к себе, заставляя презреть выработанные веками осторожность, страх и вражду.
Уйдя с головой в божественные звуки, юноша не замечал ничего вокруг. Он выливал из себя все, что его переполнило, не заботясь о слушателях. А их с каждым мгновением прибывало все больше и больше. Царственно прошагал лев и лег, склонив огромную голову на скрещенные лапы. Рядом с ним замер пугливый олень, закинув ветвистые рога. Тут же пристроился заяц. Деревья привстали и, казалось, вот-вот шагнут навстречу певцу.
Музыканта звали Орфей. Он не мог похвастаться знатностью своего рода. Другие герои считали своими отцами Зевса или Аполлона, матерью — Афродиту. Отцом Орфея был затерявшийся во фракийских дебрях горный поток Загр, а матерью — муза Каллиопа (Прекрасноголосая). Не совершал он подвигов, подобных тем, которые прославили Персея или Геракла. Но деяния его беспримерны, так же как беспримерна его слава.

-Вы прослушали текст, определите его тему. Рождение музыки

— Назовите основную мысль текста. Не совершал он подвигов, подобных тем, которые прославили Персея или Геракла. Но деяния его беспримерны, так же как беспримерна его слава.

— Как вы понимаете эти слова? (это проблема и комментарий к ней)

4. Слушание отрывка из музыкального произведения.

— Мы с вами поработали над текстом «Рождение музыки», поговорили о том, что музыка завораживает, увлекает нас за собой в удивительный мир чувств и грёз. Предлагаю Вам теперь послушать музыку.

— Предварительно задание: внимательно вслушивайтесь в музыку, так как вам нужно будет написать несколько предложений, используя в своей речи обособленные определения и обстоятельства.

(слушание)

— Ваши ощущения от прослушанной музыки?

— Чуткость к музыке – это огромная сила, облагораживающая духовный мир человека, и в этой чуткости один из источников человеческой культуры. Законна гордость любого народа своими памятниками, литературой, музыкой. А что значит музыка для вас?

(устные ответы-рассуждения учащихся, учащиеся получают задание наблюдать за употреблением в устной речи грамотно построенных осложнённых конструкций)

1. ИНФОРМАЦИЯ О ДОМАШНЕМ ЗАДАНИИ по группам

1. Написать сочинение-рассуждение по тексту «Рождение музыки» А. И. Немировского. Мифы Древней Эллады

2. Подготовить сообщение на тему «Знаки препинания в осложненных простых предложениях»

3. Составление тестовых заданий по теме «Простое осложнённое предложение».

1. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

— В каких случаях простое предложение считается осложнённым?

— Какие значения вносят в текст (в предложения) вводные слова?

Вводные слова, словосочетания и предложения вносят в предложение оттенки модальности, экспрессивности или эмоциональности. Они могут относиться как ко всему предложению, так и к отдельным членам предложения. Они могут относиться как ко всему предложению, так и к отдельным членам предложения.

— Когда обособляются, когда не обособляются причастные обороты?

1. РЕФЛЕКСИЯ

— Возвращаемся снова к нашему первому слайду. Дверь. Посмотрите ещё раз. Какую дверь вы теперь выберете и почему?

8

Отличие осложненного предложения от неосложненного. Признаки осложненного предложения

А.Ф. Прияткина выделяет следующие признаки, отличающие осложненное предложение от неосложненного (далее – ОП и НП):

1. В неосложненном предложении есть только такие элементы, которые выражаются недублирующими словоформами. В осложненном предложении есть особые синтаксические позиции: позиция дублируется, то есть предложение содержит два (и более) подлежащих, дополнений и др. Например: В нашем городе зимой, особенно в январе, очень часто бывает гололедица. Выделенный компонент создает осложненное предложение, поскольку происходит дублирование синтаксической позиции обстоятельства («зимой, особенно в январе»).

2. Неосложненное и осложненное предложения различаются синтаксическими отношениями. В неосложненном предложении существуют синтаксические отношения двух видов: предикативные и подчинительные. В осложненном предложении обязательно присутствуют синтаксические отношения других видов: полупредикативные, пояснительные, уточняющие и др.

3. Различие между неосложненным и осложненным предложениями проявляется также в синтаксических связях. В неосложненном предложении связи двух типов – предикативная и присловные подчинительные (согласование, управление, примыкание). В осложненном предложении, помимо указанных связей, обязательно есть связи других типов: сочинительная, пояснительная, двунаправленные связи, оформленные собственно синтаксическими показателями.

4. Четвертый различительный признак – формальные показатели, оформляющие синтаксические связи. В неосложненном предложении – только морфолого-синтаксические показатели (словоформы и непроизводные предлоги). В осложненном предложении – морфолого-синтаксические и собственно синтаксические показатели.

К последним относятся союзы – сочинительные и подчинительные, производные предлоги «союзного» типа (с обстоятельственными значениями типа «несмотря на», «вопреки», с сопоставительно-выделительными значениями типа «кроме», «вместо»), различные аналоги союзов – частицы, вводно-модальные слова, а также порядок слов и интонация.

Роль порядка слов и интонации особенно велика при отсутствии других формальных показателей. Например: В конце мая приехал художник Петров. – В конце мая приехал Петров, художник. Первое предложение неосложненное, второе — осложненное. Средствами осложнения являются порядок слов и интонация.

Виды осложнения простого предложения.

ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ — простое предложение, в котором присутствуют «осложняющие элементы», выражающие добавочное сообщение. Осложняющие элементы подразделяются на два подтипа. 1- однородные члены предложения и обособленные члены предложения; 2 — слова и словосочетания, не являющиеся членами предложения и не входящие в его структуру: вводные и вставные конструкции, обращения и междометия.

Поэтому выделяют такие виды осложнения:

1) с однородными членами,

2) с обособленными членами,

3) из вводными и вставными конструкциями,

4) с обращениями.

ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ называются одноименные члены, связанные друг с другом сочинительной связью и выполняющие одинаковую синтаксическую функцию в предложении. Однородные члены соединяются или могут быть соединены сочинительными союзами и произносятся с так называемой интонацией перечисления.

Однородными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения, например: Вот уже потянулись по берегам луга, огороды, поля, рощи. — однородные подлежащие; Пашня заросла сильными, живучими, неприхотливыми сорняками — однородные определения.

Однородные члены предложения могут быть нераспространенными и распространенными, т.е. могут иметь при себе пояснительные слова: Каждый год он приезжает свежий, подтянутый, южными ливнями искупанный.

Однородные члены могут иметь одинаковое морфологическое выражение, но могут быть морфологически разнородными: Всегда он был бледен, худ, подвержен простуде, мало ел, дурно спал.

Не усматривается наличие однородных членов предложения при повторении одних и тех же слов с целью подчеркнуть длительность действия, множество лиц или предметов, усиленное проявление признака и т.д., например: Еду, еду в чистом поле. Или в фр. выражениях: ни свет ни заря, ни пуха ни пера.

ОДНОРОД.ОПРЕДЕЛЕНИЯ связаны каждое непосредственно с определяемым словом и находятся в одинаковых отношениях к нему. Между собой однородные определения связаны сочинительными союзами и перечислительной интонацией или только интонацией перечисления и соединительными паузами.

Однородные определения употребляются в двух случаях:

а) для обозначения отличительных признаков разных предметов: Красные, зеленые, лиловые, желтые, синие цветы были собраны в огромный букет для сестры.

б) для обозначения различных признаков одного и того же предмета: Любил он сильное, решительное, твердое слово.

Определения являются НЕОДНОРОДНЫМИ, если предшествующее определение относится не непосредственно к определяемому существительному, а к сочетанию последующего определения и определяемого существительного: Солнце скрылось за передовым низким разорванным облаком.

НЕОДНОРОДНЫЕ определения характеризуют предмет с разных сторон, в разных отношениях, например: большой кожаный портфель (размер и материал).

Однородные члены конкретизируют содержание понятия, выражаемого обобщающим словом, поэтому грамматически выступают в функции уточняющих слов по отношению к обобщающему слову: Вся усадьба состояла из четырех, а именно: из флигеля, конюшни, сарая, бани. Обобщающее слово может находиться впереди однородных членов или следовать за ними.

ОБОСОБЛЕНИЕ — смысловое и интонационное выделение второстепенных членов с целью придать им некоторую самостоятельность в предложении. Обособленные члены предложения содержат элемент добавочного сообщения: Очнулся он от конского топота, внезапно вырвавшегося из-за бугра.

Между обособленными членами и определяемыми словами существуют так называемые полупредикативные отношения, вследствие чего обособленные члены по своей смысловой нагрузке и по интонационному оформлению приближаются к придаточным предложениям.

Также существует интонационно-смысловое выделение слов, которые могут быть не только второстепенными, но и главными членами. Это так называемое УТОЧНЕНИЕ и ПОЯСНЕНИЕ.

УТОЧНЕНИЕ — сужение объема понятия, его ограничение: Впереди, у самой дороги, горел костер.

Чаще всего уточняющими являются обстоятельства места и времени, также обстоятельство образа действия: Тихо, с боязнью, она говорила ему что-то странное.

В роли уточняющих членов часто выступают определения: Он со всех сторон осмотрел маленького гимназиста, в длинной, до пят, шинели.

ПОЯСНЕНИЕ — это обозначение в данном контексте одного и того же понятия другим словом или другими словами.

Пояснительными могут быть как второстепенные, так и главные члены предложения, например: Мне нужно только одно — предостеречь вас. — поясняется подлежащее; Совсем другие, городские звуки слышались снаружи и внутри квартиры — поясняется определение.

Предложения с обособленными определениями, приложениями, обстоятельствами, дополнениями — самостоятельно.

ВВОДНЫЕ СЛОВА, СЛОВОСОЧЕТАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ грамматически не связаны с членами, не являются членами предложения и выражают отношение говорящего к высказываемой мысли.

Вводные слова и словосочетания могут относиться или ко всему предложению в целом, или к отдельным его членам: К счастью, никто меня не заметил; — … Наше ветхое судно пошло ко дну, к счастью, не на глубоком месте.

По выражаемому ими значению вводные слова и сочетания подразделяются на несколько разрядов:

1. ОЦЕНКА говорящим степени ДОСТОВЕРНОСТИ сообщаемого: конечно, без всякого сомнения, может быть: Горный воздух, без всякого сомнения, действует благотворно на здоровье человека.

2. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ОЦЕНКА сообщаемого: к счастью, к сожалению, странное дело и др.: Но, как на беду, в это время подвернулся губернатор.

3. На связь мыслей, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯ указывают вводные слова и словосочетания во-первых, во-вторых и т.д., с одной стороны, напротив, однако, в частности, кроме того, например: Вся жизнь Никиты не была постоянным праздником, а, напротив, была неперестающей службой.

4. УКАЗАНИЕ НА ИСТОЧНИК сообщаемого: по словам, по мнению, говорят, как утверждают психологи, по-моему, с точки зрения: По словам капитана, до ближайшего порта остается два дня пути.

ВСТАВНЫЕ КОНСТРУКЦИИ вносят в основное предложение дополнительные сведения, попутные замечания, уточнения, пояснения, поправки и т.д. Они обычно синтаксически не связаны с основным предложением, не выражают отношения говорящего к высказываемой мысли, не содержат оценки сообщения, указания на его источник, на связь с другими сообщениями и т.д. Вставные конструкции могут находиться только в середине и, реже, в конце основного предложения: Отец лишился обыкновенной своей твердости, и горесть его (обыкновенно немая) изливалась в горьких жалобах.

ОБРАЩЕНИЕ – это имя адресата, чье внимание хочет привлечь говорящий: Таня, включи свет! Вася, это ты мне звонил? Оно произносится (или пишется) для установления контакта. Такое обращение не является членом предложения. Обращение может занимать место в начале, в середине и в конце предложения: Сергей Сергеич, это вы ли!

Естественной формой выражения обращения является имя существительное в именительном падеже, выполняющем назывную функцию. В древнерусском языке для этой цели использовалась форма звательного падежа, которая и в современном языке иногда употребляется в стилистических целях: Чего тебе надобно, старче? Господи, прости! Отче наш, помилуй! Очень редко в роли обращения выступают слова, называющие признак лица, к которому обращена речь: Эй, в белой косынке, где мне найти председателя?

типов предложений: простые, сложные и составные

Четко выразить свое мнение в письменной форме будет легче, если вы знаете, как строятся различные типы предложений. По сути, это означает понимание различий между простыми, сложными и составными предложениями.

Простые предложения

Простое предложение включает только одно независимое предложение и выражает законченную мысль. Как минимум, это означает наличие подлежащего и глагола (т.е. слово действия), например:

Тема	Глагол
Она…	… чихнул.

Другие глаголы требуют объекта (они известны как переходные глаголы). Однако предложение с объектом может быть простым, поскольку оно остается единственным независимым предложением:

Тема	Глагол	Объект
He…	… играл…	… скрипка.

Не все «простые» предложения настолько просты, поскольку мы можем добавить дополнительную информацию к предложению, не меняя основную структуру. Возьмем, например, следующее:

Мы с ним плохо играем на скрипке.

Здесь у нас есть составное подлежащее («Он и я»), определитель («оба»), глагол («играть»), прямое дополнение («скрипка») и наречие («плохо»). Тем не менее, это все еще простой приговор.

Составные предложения

Если в предложении имеется более одного независимого предложения, оно становится составным предложением. Обычно это подразумевает объединение двух пунктов координирующим союзом:

Пункт 1	Координационный узел	Пункт 2
Она чихнула,…	… и…	… Я прыгнул.

«И», возможно, является наиболее распространенным координирующим союзом, но вы можете использовать аббревиатуру FANBOYS, чтобы помочь вам запомнить полный набор (т.е. F или, A nd, N или, B ut, O r, Y et, S o).

Считаете это полезным?

Подпишитесь на нашу рассылку и получайте советы по написанию от наших редакторов прямо на свой почтовый ящик.

Важно то, что утверждения по обе стороны от союза в составном предложении могут работать как предложения сами по себе. Также стоит помнить, что при связывании двух независимых предложений следует использовать запятую перед союзом.

Сложные предложения

Сложное предложение объединяет независимое предложение как минимум с одним зависимым предложением (т. Е. Предложение, которое содержит подлежащее и глагол, но не выражает целостную мысль).

Чтобы объединить независимое и зависимое предложения, мы обычно используем подчиненное союзы («потому что», «до», «если», «пока» и т. Д.), Чтобы показать, как связаны эти два предложения:

Он никогда не овладеет скрипкой , если не начнет заниматься.

Здесь главное предложение («Он никогда не овладеет скрипкой») связано с зависимым предложением с помощью подчиненного союза «если». Важно то, что вторая часть предложения сама по себе не имеет смысла, поэтому выражение чего-либо зависит от основного предложения.

Как это надо делать.
(Источник: Кэти Адельсон / YouTube)

Мы также можем начать предложение с придаточного предложения. Если мы это сделаем, два предложения должны быть разделены запятой:

Если он не начнет заниматься, он никогда не овладеет скрипкой.

Другой способ составления сложного предложения — это добавление относительного придаточного предложения с использованием относительного местоимения (например, «кто» или «который»). Это будет выглядеть так:

Плохо играет на скрипке, , что вызывает у меня головную боль.

Как и другие зависимые предложения, относительные предложения имеют смысл только при соединении с независимым предложением.

Сложно-сложные предложения

Наконец, когда предложение содержит по крайней мере два независимых предложения и по крайней мере одно зависимое предложение, мы называем его составно-сложным предложением.Например:

Он играет на скрипке, которую я ему купил, но делает это плохо.

Мы знаем, что ты чувствуешь, малыш.
(Фото: Луис Мигель Бугалло Санчес)

Здесь у нас есть независимое предложение («Он играет на скрипке»), зависимое предложение («что я его купил») и второе независимое предложение после координирующего союза («но он делает это плохо ‘). Это позволяет нам выражать более сложные идеи в одном предложении.

Различные типы предложений

Хорошо написанный документ обычно содержит все эти типы предложений.Таким образом, неплохо было бы варьировать предложения.

Использование слишком большого количества коротких простых предложений, например, может означать, что ваш текст не течет. В этом случае может помочь использование более сложных и сложных предложений.

Однако если вы используете слишком много длинных и сложных предложений, за вашим письмом будет трудно следить. Таким образом, их разбиение на более короткие и простые предложения может улучшить читаемость.

Как отличить

Вы когда-нибудь задумывались, как отличить сложные предложения от составных предложений? Я боролся с этой концепцией, когда изучал грамматику, и я знаю, что вы тоже можете с этим бороться.

Но сначала позвольте мне описать проблему, чтобы мы все оказались на одной странице! Взгляните на эти два предложения.

1. Я вымыл руки и позавтракал.

2. Я вымыл руки перед завтраком.

Они отличаются всего одним словом ( и / потому что ), и это слово меняет структуру предложения.

Одно из этих предложений составное, а одно сложное. Как отличить? Во-первых, давайте рассмотрим, что такое составные и сложные предложения.

Сложные приговоры

Независимые предложения — это группы слов, у которых есть подлежащее и глагол, которые могут стоять отдельно как законченные мысли. Когда мы соединяем два или более независимых предложения вместе, мы получаем составное предложение.

Она готовила, а он убирал. (Составное предложение)

Она приготовила. (Независимая оговорка)
Убрал. (независимая оговорка)
и (координационное соединение)

Вы заметили, что независимые пункты выше связаны с координирующим союзом ( и )?

Все предложения в составном предложении одинаково важны, и координирующий союз ничего не делает для изменения ранга предложений.Пункты выражают связанные мысли, и ни один пункт не является более важным структурно.

Единственная функция координирующего союза — соединить предложения и указать очень простую взаимосвязь между ними.

Всего семь координирующих союзов, и запоминать их — фантастическая идея. Это для, и, ни, но, или еще, так . (Подумайте, FANBOYS .)

Когда мы составляем схему составных предложений, мы действительно можем видеть взаимосвязь между предложениями.Мы видим, что статьи имеют одинаковое структурное значение. Проверить это.

Сложные предложения

Они состоят из одного независимого предложения и как минимум одного подчиненного предложения. Это означает, что предложения в сложном предложении не равны по структуре . Предложения выражают связанные мысли, но одно предложение выступает в качестве основы предложения. Вот пример.

Сложное предложение -> Моя мама улыбалась, когда я готовил ужин.

Независимая оговорка -> Моя мама улыбнулась.
Второстепенное предложение -> , когда я приготовил обед
Подчиненное соединение -> , когда

Подчиненные союзы

Подчиняющие союзы соединяют определенные типы придаточных предложений с независимыми, и они фактически подчиняют — или понижают — вводимое ими предложение. Функция подчиняющего союза — соединять предложения и указывать на зависимые (сложные) отношения между ними.Как вы увидите ниже, зависимое предложение фактически изменяет часть независимого предложения.

Посмотрите на придаточное предложение , когда я готовил обед. Если мы уберем подчиненное соединение , когда , оно станет независимым предложением Я приготовил обед. Было бы полезно думать об этих союзах как о «подчиненных». Они не только соединяют предложения, но и подчиняют то, которое вводят!

Есть много, много подчиненных союзов, поэтому запоминание их было бы гигантской задачей.Вот несколько примеров: после, потому что, если, с, когда, в то время как.

Составление сложных предложений в виде диаграмм помогает нам понять функцию подчиняющие союзы. Диаграммы позволяют легко увидеть, что одно предложение важнее другого.

Вы можете видеть, что целое зависимое предложение функционирует как наречие, изменяющее улыбнулся . Вы можете видеть, что подчиняющий союз связан с придаточное предложение. Он соединяет пункты, и это подчинение зависимого предложения.

Подробнее о сложных предложениях читайте здесь.

Подробнее о подчинительных союзах здесь.

Сводка

Когда вы изучаете грамматику, сложные и составные предложения легко могут казаться одинаковыми. Это в значительной степени подводит итог: Бла-бла-бла СОЕДИНИТЕЛЬНОЕ СЛОВО бла-бла-бла.
Студенты могут выбирать предложения (элегантно представленные бла-бла-бла в приведенном выше примере), но им трудно определить, является ли предложение составным или сложным.Они недостаточно знают слово, соединяющее. Это слово является ключом к различию между составными и сложными предложениями.

Я пропустил последнее предложение вопроса Удаи, потому что она дала ответ. Вот.

Должен ли я сказать своим ученикам, что структура предложения может быть определена на основе типа соединения, которое оно имеет?

Да, это именно то, что вы должны им сказать.

• Если два предложения связаны координирующим союзом, это составное предложение.
• Если два предложения связаны подчинительным союзом, это сложное предложение.

Совет: Если вы просто запомните семь координирующих союзов, вы легко узнаете, является ли союз координирующим или подчиняющим. Это меньше работы, чем пытаться запомнить подчиненные союзы.

Возможно, вам понравятся эти уроки

типов предложений

типов предложений

Типы предложений

Во-первых, плохие новости.. .

Существуют миллиарды предложений, которые нам, возможно, придется понять.

Далее хорошие новости. . .

Все предложения делятся всего на четыре категории.

Это:

Простое предложение

Сложное наказание

Комплексное предложение

Сложно-сложное предложение

Давайте рассмотрим их по одному.

Определение

Простое предложение

— это предложение с одним независимым предложением.

Обратите внимание на то, что говорит определение , а не . Он не говорит, что простое предложение короткое или легкое для понимания. Он ничего не говорит о фразах. В простом предложении может быть сорок семь фраз, но только одно независимое предложение.

Давайте посмотрим на пример:

Я люблю простые предложения.

(Это достаточно просто. Очевидно, что это одно независимое предложение.)

Но посмотрите на это:

Как учитель английского языка со склонностью к синтаксической сложности, я люблю простые предложения.

(Он длиннее, сложнее и содержит более объемные слова, но это все же простое предложение. Быть учителем английского языка со склонностью к синтаксической сложности «- это причастная фраза.» Со склонностью «и» для синтаксической сложности «- это предложные фразы.)

Посмотрите на это:

Как учитель английского языка со склонностью к синтаксической сложности, я люблю читать простые предложения, вставая и перед сном.

(Удивительно, но это все еще простое предложение. Я накапливаю фразу за фразой, но предложение по-прежнему содержит только одно независимое предложение.)

Определение

Составное предложение

содержит два или более независимых предложения.

Пример:

Я люблю соединительные наречия, но мои ученики любят друг друга.

(Независимые предложения выделены синим цветом. В этом предложении нет зависимых предложений)

Иногда составное предложение содержит более двух независимых предложений.

Пример:

Люблю соединительные наречия; мои студенты любят друг друга, и все мы любим праздники.

Иногда можно использовать более длинные связывающие слова.

Пример:

Я могу назвать несколько соединительных наречий; следовательно, мои друзья впечатлены.

Определение

Сложное предложение

— это предложение, которое содержит одно независимое предложение и одно или несколько зависимых предложений.

Пример:

Поскольку жизнь сложна , нам нужны сложные предложения.

(Независимое предложение выделено синим цветом. Зависимое предложение выделено курсивом.)

Пример:

Поскольку люди знают, что я учитель английского языка , они делают скидку на , как я одеваюсь, и , что я говорю .

(Это предложение содержит четыре зависимых предложения. Независимое предложение выделено синим цветом. Обратите внимание, что два зависимых предложения находятся внутри и являются частью независимого предложения.Не пугайтесь. Это происходит постоянно.)

Определение

Составно-сложное предложение

содержит два или более независимых предложения и одно или несколько зависимых предложений.

Пример:

Поскольку я учитель английского языка , некоторые люди ожидают, что я буду идеально говорить, а другие ожидают, что я буду идеально писать.

(Зависимое предложение подчеркнуто, а независимое — синим.)

Пример:

Некоторые люди говорят мне , что моя оценка слишком сложна , а другие говорят мне , что мои задания скучны .

(Независимые предложения выделены синим цветом. Зависимые предложения выделены курсивом. Обратите внимание, что зависимые предложения встречаются внутри независимых предложений. Это часто случается.)

Вернуться к обзору грамматики

Вернуться на страницу состава

Вернуться на главную

типов предложений на английском языке — простые, составные, сложные и другие

Давайте посмотрим на каждый из 4 типов предложений.

Самым основным из 4 типов предложений является простое предложение. Все остальные типы предложений основаны на простом предложении. Простое предложение имеет только одно независимое предложение и выражает законченную мысль. Предложение — это группа слов с подлежащим и глаголом. Независимое предложение может стоять отдельно как предложение и имеет смысл. В разговоре мы используем много простых предложений. Мы также используем эти предложения в письменной форме, но не так часто, как в устной речи.

Простые предложения состоят из 4 шаблонов.

1. S-V –Младенец играл со своими игрушками . Ребенок — подлежащее, а играл — глагол. Это предложение содержит одно независимое предложение и представляет собой законченную мысль.
2. S-S-V — John и Mary взяли отпуск. Джон и Мэри — двойное подлежащее, но в предложении все еще есть только одно предложение. В предложении по-прежнему есть только одна законченная мысль.
3. S-V-V — Супруги по соседству нарисовали своего дома и посадили сад. Предложение содержит двойной глагол, но содержит только одну законченную мысль.
4. S-S-V-V — Боб и Билл играли в футбол , а смотрели телевизор . Несмотря на то, что в предложении есть двойное подлежащее и двойной глагол, оно содержит только одну законченную мысль.

Сложные предложения строятся на основе простых предложений. Они содержат два независимых предложения. Это означает, что каждое предложение может стоять отдельно и может быть полным простым предложением.Мы соединяем эти два предложения вместе координирующим союзом. Вы можете вспомнить координирующие соединения с аббревиатурой FANBOYS ( для, and, nor, but, or, still, so ). Поставьте запятую (, ) между предложениями прямо перед союзом. Мы часто используем составные предложения как в устной, так и в письменной речи.

1. Карлос не говорит по-английски, на он с Кубы. Карлос не говорит по-английски — это одно предложение, которое может быть полным, простым предложением. Он с Кубы — это второе предложение, которое также может быть полным, простым предложением. Для означает «потому что».
2. Я живу в Колорадо, и моя семья живет в Нью-Йорке. И означает, что все причины в предложении имеют равный вес и важность.
3. Не люблю молоко, и творог не люблю. Nor означает, что оба пункта одинаково отрицательны.
4. Она врач, но ее брат юрист. Но показывает контраст.
5. Можешь пойти с нами, или можешь остаться дома. Или показывает нам, что есть выбор.
6. Устали, еще пошли в кино. Но означает, что они что-то сделали, хотя у них была веская причина не делать этого.
7. Иосиф был болен, поэтому он пошел к врачу. Итак, сообщает нам, что второе предложение является результатом первого.

Иногда предложения в сложном предложении могут быть связаны точкой с запятой (; ) вместо координирующего союза.

Его самолет приземлился поздно ; он взял Uber в свой отель.

Сложные предложения содержат два предложения. Один из них — независимый пункт, означающий, что он может стоять отдельно. Другой — зависимое предложение. Зависимое предложение не может стоять отдельно. Это не имело бы смысла без независимой оговорки. Два предложения связаны подчинительным союзом.В разговоре мы используем сложные предложения, но чаще используем их в письменной форме.

Есть 6 типов подчиненных союзов. Вы увидите примеры предложений, использующих каждый тип. Зависимое предложение может стоять перед независимым предложением. Если зависимое предложение идет первым, мы разделяем предложения запятыми.

1. Contrast : хотя, хотя, хотя, хоть

Хоть и неплохо зарабатывает, денег у него никогда не бывает. У него никогда не было денег — это самостоятельная статья. Это могло стоять само по себе как простое предложение. Несмотря на то, что он получает хорошую зарплату — это зависимая статья. Само по себе оно не имеет смысла, но придает предложению новый смысл, когда оно присоединяется к независимому предложению.

2. Причина : , потому что, поскольку, как

, поскольку она ненавидела снег, она переехала во Флориду.

3. Условие : если, когда, кроме

Не приходить на работу допоздна , если вы не хотите, чтобы вас уволили. Предложение начинается с независимой оговорки, не приходят на работу поздно . Поскольку независимое предложение стоит первым, запятая не нужна.

4. Время : всякий раз, когда, однажды, до, после, до тех пор, пока не будет

Как только я найду новую работу, я начну искать машину получше.

5. Место : где, где угодно

Я хочу провести отпуск на тропическом острове , где прекрасные пляжи.

6. Относительные местоимения : who, which, that

Человек , который изобрел скотч , был гением. Обратите внимание, что зависимое предложение, , которое изобрело , , скотч, , находится в середине независимого предложения. Независимая статья: человек был гений . Мы помещаем зависимое предложение рядом со словом is description, person.

Сложно-сложные предложения — это сочетание составного предложения и сложного предложения.Следовательно, в этих предложениях есть как минимум 3 предложения: два независимых предложения и как минимум одно зависимое предложение. Из всех типов предложений это может быть очень длинным и сложным для чтения и понимания. В разговоре мы нечасто используем сложные предложения. Вместо этого мы используем их больше в очень формальных или академических письмах. Вот пример составно-сложного предложения.

После того, как в году «Бронкос» проиграли Суперкубок, они очистили свои шкафчики, а номера и сели в самолет и отправились домой. После того, как «бронко» проиграли Суперкубок, является зависимым пунктом. Первая независимая статья : они очистили свои шкафчики . Второй — , они сели в самолет до дома .

1. изо дня в день –Это означает ежедневно, непрерывно . Они работали над покраской своего нового дома изо дня в день .
2. носить много (или несколько) головных уборов — это означает, что иметь несколько работ или несколько ролей в жизни. Я ношу много головных уборов . Я жена, мать, учитель и писатель.

Что такое простые, сложные и сложные предложения?

Простые предложения на английском языке состоят из независимого предложения, которое образует грамматически законченное действие, событие или идею. Простое предложение должно иметь полное отношение к существительному и глаголу с любой необходимой дополнительной информацией. Однако, чтобы сделать письмо более интересным и живым, носители английского языка используют не только простые предложения.Простые предложения сами по себе могут показаться незрелыми или иметь ритм остановки-начала.

У нас также есть комбинации предложений, которые могут образовывать составные или сложные предложения — для более длинных предложений с более чем одним глаголом. Их можно использовать для добавления разнообразия и потока в письмо. Они также могут выражать более сложные и связанные идеи. Важно развить понимание этих различных типов структуры предложений, чтобы писать более сложным, разнообразным и естественным образом.

Простое предложение содержит подлежащее и глагол, соединенные для выражения полной грамматической структуры.Например:

• Студентка читает свою книгу.
• Играли в парке.
• На улице холодно.
• Уильям и Джули съели весь наш торт.

Все это простые предложения, так как они содержат одно полное предложение. Обратите внимание, что мы обсуждаем конкретно простое предложение — просто потому, что предложение простое, не означает, что времена, подлежащие или дополнительная информация просты. Компоненты предложений могут содержать фразы с несколькими словами, такие как предложные фразы (например, в парке ), составные существительные (например, William и Julie ) и различные аспекты глагола (например, играл или ). съели ).

Составные предложения — это когда более одного независимого предложения соединяются в одну грамматическую единицу.

• Я пообедал и пошел в школу.

Этот пример состоит из двух простых предложений ( Я съел обед. / Я пошел в школу. ), соединенных союзом. Союзы, используемые для составных предложений, включают такие слова, как и, но для, еще, так, ни, и или . Эти различные союзы называются координирующими союзами.Они объединяют два независимых предложения и могут представлять отношения между предложениями составного предложения, но не делают предложения зависимыми друг от друга. Однако они могут представлять разные отношения между независимыми статьями:

• Она училась всю ночь, поэтому опоздала на экзамен.
• Она училась всю ночь, но на экзамен опоздала.

Первое предложение показывает, что она опоздала на , потому что она усердно училась (используя , поэтому ), в то время как второе предложение показывает, что она опоздала на , несмотря на то, что усердно учились (используя , но , что предполагает контраст).

Отдельные идеи составного предложения могут существовать независимо, если вы удалите союз:

• Собака принесла мяч, а он вернул его.
• Мяч достался собаке. Он вернул его.

Когда вы перечисляете более одного независимого предложения, например, в последовательности событий, нет необходимости связывать каждое из них конъюнкцией. В таком примере вы можете разделить независимые предложения запятыми.

• Я пошел в город, встретился с друзьями и купил новый компьютер.

Если тема одинакова в разных независимых предложениях (как в этом примере), нет необходимости повторять ее.

• Я пошел в город, встретился с друзьями и купил новый компьютер.

Независимые предложения в составных предложениях часто упорядочиваются по времени при отображении перечисленной последовательности действий.

• Я пошел в магазин, купил мешок фруктов, потом вернулся домой.

Однако, если порядок событий не важен и мы не показываем причинно-следственные связи, то порядок независимых предложений может быть гибким.

• На отдыхе мы загорали на пляже, ходили во многие рестораны и купались в море.
• На отдыхе мы купались в море, загорали на пляже и ходили во многие рестораны.

В сложном предложении независимое предложение присоединяется к одному или нескольким зависимым предложениям. Они также связаны союзами, но они являются подчиненными союзами, которые создают зависимую связь между предложениями. В зависимых предложениях отсутствует информация, которая сделала бы их целостным представлением, например:

• , когда наступает прилив.
• с тех пор, как я покинул Великобританию.

Подчиняющие союзы, которые создают зависимые придаточные предложения, включают , потому что, когда, с, если, после, и , хотя , и относительные местоимения, такие как , что , , кто и , что (которые образуют, более конкретно, относительные статей).

• Я плакал, когда смотрел этот фильм.
• Учитель застонал, потому что в классе было очень шумно.
• Он помог человеку, который ждал, чтобы перейти дорогу.

Поскольку сложные предложения соединяются зависимым образом, между предложениями не ставится запятая, когда первым идет независимое предложение. Однако зависимое предложение может стоять в начале предложения через запятую:

• Из-за непогоды решили остаться дома.
• По окончании игры игроки очень устали.

Зависимое предложение может быть размещено таким образом первым, чтобы показать последовательность времени, или доработать до независимого предложения.Это может быть сделано для акцента, напряжения или просто для объяснения вещей в логическом порядке.

• Так как парк закрыли, детям негде поиграть.
• Хотя фильм ей понравился, поездка домой ее расстроила.

В сложных предложениях нет правильного порядка предложений. Вы можете поэкспериментировать с ними и разнообразить свои тексты.

Когда вы можете легко идентифицировать предложения и способ их соединения в простые, составные и сложные предложения, вы можете строить более длинные и сложные предложения, сочетающие в себе различные простые, составные и сложные структуры предложений.Например, два предложения, соединенные в составное, могут образовывать независимое или зависимое предложение в сложном предложении:

• Поскольку муниципалитет отказался оплачивать ремонт здания, приближалась зима, погода была плохой, и крыша протекала.

Простые строительные блоки могут привести к сложным идеям. Пока вы знаете о простых строительных блоках, выбираете предметы и глаголы и понимаете их отношения, вы можете формировать все более элегантные и разнообразные идеи.

Ускоренный курс с примерами

Что делает человека «хорошим» писателем? Хотя на этот вопрос существует множество ответов, большинство великих писателей меняют структуру предложений. Они смешивают длинные плавные предложения с короткими мощными предложениями, чтобы выразить свою точку зрения.

Но не волнуйтесь: этому тоже можно научиться! Он начинается с понимания различных типов предложений и их структур. Один из типов предложений, о которых вы, вероятно, слышали, которые могут добавить разнообразия и глубины вашему письму, — это сложное предложение . Но что такое сложные предложения?

Мы здесь, чтобы помочь вам понять, что такое сложные предложения и почему они важны , рассмотрев в этой статье следующее:

• Отвечая на вопрос: «Что такое сложное предложение?»
• Обсуждая, когда использовать сложные предложения
• Просмотр различных частей сложных предложений
• Объяснение разницы между сложными предложениями, составными предложениями и составными сложными предложениями

Готовы стать мастером сложных предложений? Тогда приступим!

Что такое сложный приговор?

Вот довольно простое определение сложного предложения: сложное предложение состоит из двух предложений , одного независимого предложения и по крайней мере одного зависимого предложения.

И все! Это определение сложного предложения. Но, вероятно, довольно очевидно, что для того, чтобы писать собственные сложные предложения, вам нужно понимать, что такое предложение . Предложение — это часть предложения, которое содержит подлежащее и глагол . Подлежащее — это физическое или юридическое лицо, совершающее действие в предложении, а глагол — это действие, которое предпринимает подлежащее.Эти статьи делятся на две категории: независимые и зависимые.

Независимые статьи

Как , , так и зависимые придаточные предложения — типы придаточных предложений, составляющих сложные предложения — имеют подлежащее и глагол . Но как узнать, что вы имеете дело с независимым предложением, а не с зависимым предложением? Вот разница между ними: независимое предложение может стоять отдельно как предложение, а зависимое предложение не может стоять отдельно как предложение.

Другими словами, если вы разбили сложное предложение на отдельные придаточные предложения, независимое предложение могло бы составить новое предложение само по себе. Вот несколько примеров сложных предложений, в которых независимое предложение выделено жирным шрифтом.

Независимая оговорка № 1: Поскольку она опоздала в школу, Кора находится под стражей сегодня днем.

Независимая оговорка № 2: Мы определенно идем на концерт Lizzo , даже несмотря на то, что ожидается дождь.

Видите, как выделенная жирным шрифтом часть предложения, то есть независимая часть предложения, сама по себе может составить предложение?

Зависимые статьи

Но если вы попытаетесь превратить зависимое придаточное предложение в отдельное предложение, оно само по себе не имело бы никакого смысла. Взгляните на выделенные жирным шрифтом части приведенных выше предложений. Если бы вы подошли к своей подруге и сказали: «Потому что она опоздала в школу», ваш друг не поймет, о чем вы говорите! Это потому, что вам нужно независимое предложение, чтобы понять, что означает зависимое предложение. Другими словами, зависимые предложения полагаются на независимые предложения, чтобы иметь смысл!

Зависимые предложения не имеют смысла сами по себе, потому что они начинаются с чего-то, что называется подчиняющим союзом , который подчиняет или делает предложение зависимым от независимого предложения . Вот список подчинительных союзов, который поможет вам определить, где начинается зависимое предложение в сложном предложении:

После	Перед	Хотя	Каждый раз
Хотя	Даже несмотря на то, что	Если не	В то время как
Как	Если	до	Где угодно
Потому что	С	Когда	в то время как

Теперь давайте посмотрим на некоторые из этих подчиняющих союзов в действии.В приведенных ниже примерах мы выделили зависимое предложение жирным шрифтом и подчеркнули подчиненное соединение:

Зависимая статья № 1: После магазин закрылся, менеджер запер двери.

Зависимая статья № 2: они проверили утечку масла , прежде чем завели автомобиль .

Зависимая статья № 3: Несмотря на то, что они ждали час , их еда так и не пришла.

Видите, как подчинительный союз помогает нам находить зависимые придаточные предложения? Знание того, что искать, значительно упрощает поиск зависимого предложения.

Независимые предложения + зависимые предложения = сложные предложения

Три приведенных выше примера также показывают нам, как зависимые предложения должны быть объединены с независимыми предложениями, чтобы они имели смысл. Независимые статьи (выделенные жирным шрифтом) раскрывают, что произошло после закрытия магазина, что они сделали или что произошло до того, как они завели машину, а также что произошло или не произошло, даже если они ждали в течение часа.

И именно поэтому зависимые придаточные предложения не могут существовать сами по себе — им требуется независимое придаточное предложение, которое будет сопровождать их, чтобы сформировать законченную мысль, которая создает сложное предложение!

Мы собираемся рассмотреть больше примеров зависимых предложений, независимых предложений и того, как они объединяются, чтобы образовать сложные предложения, но давайте поговорим о том, когда использовать сложные предложения в первую очередь.

Когда использовать сложные предложения

Может быть, вы не уверены, когда уместно или необходимо использовать сложное предложение в собственном письме. Один из способов решить, когда использовать сложное предложение, — это подумать о том, какой смысл или информацию вы хотите передать.

Когда вы используете простые предложения, трудно передать гораздо больше информации, чем одно действие, которое совершил один испытуемый.Но , когда вы используете сложные предложения, вы можете передать причину и следствие, развитие событий и другую важную информацию. Вы также можете использовать сложные предложения, чтобы развить утверждение, сравнить и противопоставить идеи, а также объединить сходные идеи в одну точку. Вы можете увидеть, как сложное предложение может добавить ясности, чего не может дать простое предложение в этом примере:

Простое предложение: Я пойду купаться!

Сложное предложение: Я пойду купаться, хотя в воде есть акулы!

Еще одна причина использовать сложные предложения — это разнообразие предложений, , которое является одним из способов вывести свое письмо на следующий уровень . Разнообразие предложений — это когда вы используете различные типы структур предложений в своем письме стратегическим, преднамеренным образом. . Письменный текст, состоящий из разнообразных структур предложений, может быть гораздо более интересным для чтения. Написание того, что не использует стратегически разнообразных предложений, часто может показаться читателям скучным и однообразным, и ни один писатель этого не хочет!

Вот пример абзаца, в котором не содержит разновидности предложения .Этот абзац состоит только из простых предложений, состоящих из подлежащего, глагола и сказуемого. Эти три элемента объединяются в одно независимое предложение:

Сходил в магазин в четверг. Я купил чипсы и сальсу. Я поехал домой. Я ел чипсы и сальсу. Я смотрел ТВ. Я устал в полночь. Я пошел спать.

Вы видите, насколько роботизирован и изменчив этот абзац? Это потому, что он состоит только из предложений одного типа — простых предложений. Создание разнообразия предложений путем включения нескольких сложных предложений могло бы помочь этому абзацу лучше проработать , и кто-то, читающий этот абзац, будет меньше расстраиваться или скучать.

Приведенный выше примерный абзац звучал бы немного иначе, если бы автор использовал сложные предложения. Вот как мог бы звучать приведенный выше абзац, если бы некоторые из простых предложений были переписаны в сложные предложения s:

Я пошел в магазин в четверг, потому что хотел купить чипсы и сальсу. После того, как я поехал домой, я съел чипсы и сальсу. Я смотрел телевизор, пока не устану в полночь. Я пошел спать.

Включение сложных предложений позволяет комбинировать похожие идеи, выражать причину и следствие и уточнить идеи, добавляя важные детали.И как дополнительный бонус: сложные предложения делают этот абзац более приятным для чтения.

Просто запомните: если вы не уверены, когда использовать сложные предложения, просто подумайте, какой тип письма вы пишете, каковы ваши цели, и проверьте, что вы уже написали, на предмет разнообразия предложений. Это должно помочь вам решить, когда было бы эффективно включать сложное предложение!

3 примера сложных предложений

Давайте рассмотрим три примера сложных предложений , чтобы помочь вам лучше понять, как выглядит сложное предложение, каковы части сложного предложения и как разбить сложные предложения на части, чтобы вы могли их идентифицировать. свое в будущем!

Пример № 1: Независимая оговорка, зависимая оговорка

В то время как сложные предложения должны иметь одно независимое предложение и по крайней мере одно зависимое предложение, предложения могут располагаться в любом порядке.Вот пример сложного предложения, в котором независимое предложение идет первым, а зависимое предложение — вторым:

Я не пошла в магазин, потому что дома у меня уже были чипсы и сальса.

Можете ли вы сказать, что в этом предложении два предложения, и где одно предложение заканчивается и начинается следующее? Давайте разделим предложение на независимое и зависимое предложения:

Самостоятельная статья: В магазин не ходил

Зависимая оговорка: , потому что у меня дома уже были чипсы и сальса.

Независимое предложение — Я не ходил в магазин — может стоять отдельно как предложение, потому что оно формирует законченную мысль. Зависимая оговорка — , потому что у меня дома уже были чипсы и сальса — не может быть самостоятельным предложением. Это не полная мысль!

Также обратите внимание, что перед подчиняющим союзом нет запятой. В большинстве случаев вам не нужно разделять зависимое предложение запятой, когда оно идет после независимого предложения!

Пример № 2: Зависимая оговорка, Независимая оговорка

Затем мы рассмотрим второе сложное предложение, в котором зависимое предложение идет первым, а независимое предложение — вторым.Этот тип сложного предложения называется периодическим предложением — предложением, в котором основная информация не доходит до конца предложения.

Сложные предложения, в которых важная информация помещается в конце предложения, могут создать ощущение напряжения в вашем письме! Мы будем использовать то же предложение, что и выше, чтобы вы могли понять, как можно переписать предложения для различных предложений:

Так как дома у меня уже были чипсы и сальса, я не пошла в магазин.

Вы уже знаете, какой пункт является зависимым — , потому что у меня уже были чипсы и сальса дома — , а какой пункт является независимым — Я не ходил в магазин. Но видите ли вы, как предложения в сложных предложениях могут быть переставлены, и предложение по-прежнему имеет смысл? Об этом следует помнить, когда вы пытаетесь разнообразить свое письмо: вы можете перемещать предложения в сложных предложениях!

Последний совет: , когда появляется зависимое предложение перед независимым предложением, вы разделяете их запятыми.

Пример № 3: Два зависимых предложения

Мы рассмотрели два похожих примера сложных предложений, , поэтому теперь давайте рассмотрим третий пример, который немного отличается от первых двух:

Несмотря на то, что я нервничал по поводу свидания, я действительно прекрасно провел время после того, как мы начали говорить.

Мы знаем, что это сложное предложение, потому что оно состоит из зависимого и независимого предложений. Но в этом сложном предложении два зависимых предложения . Давайте разделим это сложное предложение на три части, чтобы мы оказались на одной странице:

Зависимая оговорка: Несмотря на то, что я нервничал по поводу даты,

Независимая оговорка: Я отлично провел время

Зависимое предложение: после того, как мы начали разговор.

Некоторые сложные предложения включают несколько зависимых предложений, чтобы добавить больше контекста к важной информации, передаваемой независимым предложением , как в примере выше!

Теперь поговорим о том, как использовать эти запятые.Помните: сложные предложения, которые начинаются с зависимого предложения, нуждаются в запятой между зависимым и независимым предложением , , а предложения, начинающиеся с независимого предложения , не нуждаются в запятой, разделяющей независимое предложение и зависимое предложение.

В этом случае нам нужно использовать оба правила для запятых. Чтобы сделать это грамматически правильным, нам нужно добавить запятую после первого зависимого предложения (поскольку оно стоит перед независимым). Нам не нужна запятая между независимым предложением и вторым зависимым предложением, поскольку зависимое предложение идет вторым!

Теперь, когда мы обсудили сложные предложения и рассмотрели несколько примеров сложных предложений, давайте обсудим разницу между двумя типами предложений, которые обычно путают друг с другом: составными предложениями и сложными предложениями.

Соединение Vs. Сложные предложения: в чем разница?

Сложные предложения иногда путают с составными предложениями, но это не одно и то же! Мы определили сложные предложения как предложения, состоящие из независимого и зависимого предложений, но что такое сложное предложение?

Составное предложение состоит как минимум из двух независимых предложений , которые соединены координирующим союзом (помните, что для, и, ни, но, или, тем не менее, и , так что — это координирующие соединения).В отличие от сложных предложений, в составных предложениях нет зависимого придаточного предложения . И, в отличие от сложных предложений, два предложения, составляющие составное предложение, можно разделить и превратить в их собственные, отдельные предложения.

Другими словами, вы также можете описать составные предложения как состоящие из двух простых предложений.

Давайте рассмотрим несколько примеров составных предложений, чтобы вы могли увидеть, чем они отличаются от сложных предложений! Вот один пример составного предложения:

Я приготовил обед, но не накрыл на стол.

Приведенное выше предложение является составным, поскольку состоит из следующих независимых предложений:

Независимая статья № 1 : Я приготовил обед,

Независимая статья № 2: , но я не накрыл стол.

Каждое из этих предложений может стоять отдельно как простые предложения, верно? Оба предложения также содержат информацию, которая важна для понимания полного значения предложения. Они также разделены координирующим союзом «но.”

Хотя независимые предложения в составных предложениях часто разделяются запятой и координирующим союзом, предложения в составном предложении также могут быть разделены точкой с запятой, , что означает, что нет необходимости в координирующем союзе.

Вот пример составного предложения с независимыми предложениями, разделенными точкой с запятой:

Кот убежал; дети были опустошены.

Как и в первом примере составного предложения, два (очень печально!) Независимых предложения в предложении выше могут функционировать как предложения сами по себе.Они просто разделены точкой с запятой вместо запятой и согласующего союза.

Итак, чтобы отличить сложные предложения от составных, вам просто нужно помнить, что сложное предложение состоит из независимого и зависимого предложений, и составное предложение состоит из независимых предложений и нет зависимых статей!

Далее мы рассмотрим еще один тип сложного предложения: сложносложное предложение.

Что такое сложносложные предложения (и когда их использовать)

Помимо сложных предложений и составных предложений, существуют также составные-сложные предложения . Поскольку этот тип предложения назван в честь как составных предложений, и сложных предложений, имеет смысл, что составно-сложное предложение будет сочетать в себе некоторые характеристики сложных и составных предложений, верно? Это в значительной степени именно то, что он делает!

Составно-сложное предложение состоит из двух или более независимых предложений (например, составное предложение) и одного или нескольких зависимых предложений (например, сложное предложение).

Поскольку составные сложные предложения объединяют в себе некоторые компоненты сложных предложений и составных предложений, вам может быть интересно, считаются ли составные сложные предложения сложными предложениями и как составными предложениями. Технически да! Поскольку составно-сложные предложения включают в себя все минимальные предложения, необходимые для создания сложного предложения и составного предложения, можно сказать, что составно-сложные предложения считаются как .Но составно-сложные предложения выходят за рамки обязательных компонентов составных и сложных предложений, поэтому их нужно называть по собственному имени: составно-сложные предложения.

Поскольку составно-сложные предложения содержат больше предложений и типов предложений, они представляют собой более сложный тип предложения. Вы можете использовать составные сложные предложения, чтобы придать вашему стилю письма большую сложность и глубину. . Сложно-сложные предложения действительно позволяют наполнить ваше письмо деталями и контекстом, например, объясняя, когда что-то произошло, почему это произошло и / или как это произошло.

Поскольку вы можете включать несколько независимых зависимых предложений и в составные сложные предложения, вы можете дать вашему читателю еще более важную и дополнительную информацию о сценарии или истории в одном предложении . Это может быть важным инструментом для того, чтобы ваши читатели поняли, что вы пытаетесь сказать. (Они также являются отличным способом разнообразить ваши тексты предложениями.)

3 примера составно-сложных предложений

Чтобы помочь вам лучше понять, как этот тип предложений выглядит в действии, мы собрали вместе три примера составных сложных предложений и разбили их на части, чтобы вы могли увидеть различные части составных сложных предложений и то, как они работают. все вместе.

Пример №1: Завершение двумя независимыми предложениями

Хотя Джада была напугана, она собралась с духом и открыла дверь.

Мы знаем, что составно-сложные предложения содержат как минимум три предложения, поэтому давайте разберем предложения в этом предложении:

Зависимая оговорка: Хотя Джада боялась,

Независимая оговорка: она собралась с духом,

Независимая оговорка: и она открыла дверь.

Приведенное выше предложение квалифицируется как составно-сложное предложение, поскольку оно состоит как минимум из одного зависимого предложения и двух независимых предложений.

Пример № 2: Начиная с двух независимых предложений

Халид рано выехал на дорогу, но опоздал из-за того, что попал в час пик.

В этом примере составно-сложного предложения есть три предложения, но в отличие от первого примера, он начинается с двух независимых предложений, разделенных согласованным союзом, «но. Вместо того, чтобы начинаться зависимым предложением, это предложение заканчивается зависимым предложением, которое вводится с подчинительным союзом «потому что». Вот разбивка пунктов в предложении выше:

Независимая статья : Халид рано выехал в путь,

Независимая статья : но он прибыл поздно

Зависимая оговорка: , потому что он попал в трафик в час пик.

Помните, что в большинстве случаев вам не нужна запятая для разделения независимых предложений и зависимых предложений, если зависимое предложение идет после независимых предложений , , как в приведенном выше примере.

Пример № 3: Два независимых предложения и два зависимых предложения

После того, как все разошлись по домам, хотя на кухне царил беспорядок, я оставил грязную посуду и лег спать.

Этот пример включает два независимых предложения — как и первые два примера — — но отличается от первых двух примеров, поскольку включает два зависимых предложения .

Довольно легко определить, где пункты разделены в приведенном выше примере из-за запятых, но давайте разберемся:

Зависимая оговорка: После того, как все разошлись по домам,

Зависимая оговорка: хотя на кухне царил беспорядок,

Независимая оговорка: Я оставил грязную посуду,

Независимая статья: и я лег спать.

В этом случае вы можете найти зависимые предложения, ища подчиненные союзы («после» и «хотя»). Независимые предложения найти легче, тем более что они соединены «и» … что, как вы теперь знаете, является координирующим союзом!

Как видите, составно-сложных предложений могут стать довольно длинными в зависимости от того, сколько предложений вы включаете! Но на самом деле это одно из преимуществ составных сложных предложений: они позволяют эффективно передать расширенную идею или часть истории или аргумента. Это означает, что составные сложные предложения могут играть важную роль в разнообразии предложений в вашем письме, точно так же, как сложные предложения и составные предложения.

Тест на 6 вопросов: Практикуйте свои новые знания предложения!

Мы рассмотрели много информации о сложных, составных и составно-сложных предложениях, поэтому было бы полезно повторить то, что вы узнали.

Попробуйте ответить на следующие шесть вопросов о типах предложений, которые мы рассмотрели , и посмотрите, сможете ли вы также выбрать правильные примеры каждого типа предложений!

1) В чем разница между независимым и зависимым предложением?

а) В независимом предложении есть подлежащее и глагол, а в зависимом предложении нет.
б) Независимое придаточное предложение может стоять отдельно как предложение, а зависимое предложение — нет.
c) Независимое предложение всегда включает прилагательное, а зависимое предложение — нет.

2) Что такое сложное предложение?

а) Сложное предложение состоит из двух независимых предложений.
б) Сложное предложение состоит из двух зависимых придаточных предложений.
c) Сложное предложение состоит из одного независимого предложения и по крайней мере одного зависимого предложения.

3) Каково определение сложносложного предложения?

a) Составно-сложное предложение состоит как минимум из двух зависимых придаточных предложений и как минимум одного независимого предложения.
б) Составно-сложное предложение состоит как минимум из двух независимых придаточных предложений и как минимум из одного зависимого предложения.
c) Составно-сложное предложение состоит из двух независимых и двух зависимых предложений.

4) Что из следующего является примером сложного предложения?

а) Я пошел на короткую прогулку, пока было солнце.
б) Я подождал, пока выйдет солнце, и пошел на короткую прогулку.
в) Хотя все утро моросил дождь, я дождался, пока выйдет солнце, и пошел на небольшую прогулку.

5) Что из следующего является примером составного предложения?

а) Мы играли жестко, и мы выиграли игру.
б) Мы выиграли игру, потому что мы много играли.
в) Мы выиграли игру, мы много играли.

6) Что из следующего является примером составно-сложного предложения?

а) После купания, хотя мы и устали, пошли в кино.
б) Хотя мы и устали, мы пошли в кино и отлично провели время.
в) Купались, не устали, пошли в кино.

Итак, как дела? Если у вас есть B, C, B, A, A и B, вы полностью выиграли!

Если вы этого не сделали, ничего страшного: к счастью для вас, легко научиться определять сложные предложения. Все, что вам нужно сделать, это посмотреть на примеры из реальной жизни, такие как книги, академические статьи или образцы статей. Они будут содержать различные типы предложений, так что у вас будет много практики, выбирая сложные предложения.

Что дальше?

Когда дело доходит до предложений, есть чему поучиться. Этот пост поможет вам найти фрагменты предложений и их продолжение в написанном, а этот пост даст вам общие стратегии для выявления ошибок в предложениях.

Знание структуры предложений — ключ к написанию убийственных эссе. Знаете ли вы, что у нас есть подробные руководства по выполнению вступительных сочинений в ведущие колледжи страны? У нас есть подробные руководства по вступительным эссе в Гарвард, Нотр-Дам, Университет Южной Калифорнии, Йельского университета и другие!

Но прежде чем приступить к работе с вступительными эссе , вам нужно выбросить все свои экзамены по SAT и ACT за пределы парка .Ознакомьтесь с нашими подробными руководствами по выполнению ваших эссе SAT и ваших эссе ACT, чтобы настроить себя на успех.

Пример сложного предложения: два предложения, одно предложение

Структура предложения невероятно важна для того, как мы общаемся. Способность эффективно комбинировать полное предложение или независимое предложение с зависимым предложением приходит к носителям английского языка со временем и опытом. Легко сформировать сложное предложение жизненно важно для базового делового общения и человеческого взаимодействия.

Если вы новичок в изучении структуры предложений или просто хотите освежить в памяти основы, письменный курс американского английского, подобный этому, через Udemy, может помочь вам научиться лучше структурировать предложения и донести свою точку зрения с минимальными усилиями. и замешательство. Те из нас, кто хорошо общаются, производят впечатление людей с более высоким интеллектом. Если вы хорошо написаны и говорите, это поможет вам проделать долгий жизненный путь. Расширьте свои возможности, узнав как можно больше об английском языке.

Типы структур предложения

Любой базовый курс письма на английском языке учит студентов, что существует четыре основных типа структур предложений. Этими четырьмя типами являются: простой, составной, сложный и составно-сложный. Понимание разницы между независимым предложением и сложным предложением очень поможет вам при попытке научиться правильно структурировать предложения на английском языке. Умение эффективно комбинировать предложения жизненно важно для успеха в жизни и в бизнесе.

1) Простое предложение короткое и по существу, содержащее всего одно независимое предложение. Независимое предложение может стоять отдельно как простое предложение, а зависимое предложение — нет. «Я сжег обед» — хороший пример простого предложения / независимого предложения.

2) Составное предложение — это предложение, состоящее из двух независимых предложений, соединенных с помощью союза. Сложные предложения можно разделить на два простых предложения, удалив союз. «Я сжег обед, но не торт», — это пример составного предложения.

3) Сложное предложение содержит независимое предложение и зависимое предложение. Вот пример сложного предложения: «Я сжег обед, но не торт».

4) Сложно-сложные предложения содержат два независимых предложения и по крайней мере одно зависимое предложение. Например: «Я сжег ужин, потому что смотрел« Ходячих мертвецов », но не торт, потому что я начал обращать внимание на таймер духовки, когда почувствовал запах дыма».

Почти все предложения, которые мы используем в повседневной речи, сложны.Простых предложений недостаточно, чтобы описать мысли, чувства и детали, которые сопровождают живую жизнь. Мы больше не общаемся, как пещерные люди. Человеческая природа — излагать мысли и подробно описывать идеи. Умение вдаваться в подробности о том, что для вас важно, очень ценно и должно культивироваться. Сказать: «Я сегодня кое-что придумал» — еще не конец. Расширьте свои знания языка с классом делового письма от Udemy.

Примеры сложных предложений ниже:

Если хочешь поговорить со мной, учи английский.

Металлические роботы крутые и крутые.

Я хочу потратить немного денег, но не свои.

У меня есть прекрасно отреставрированная старинная лодка и водный мотоцикл.

Сорняки легко вырастить, но их трудно убить.

Играть усердно — это развлечение и игра, пока кто-нибудь не потеряет глаз.

Мой папа строго придерживается дисциплины, а мама — нет!

Если вы возитесь с быком, вы получите рога.

Обратите внимание, что все эти предложения включают независимое предложение, которое может быть использовано для создания предложения само по себе.Зависимое предложение используется как инструмент сравнения или может использоваться для превращения простой мысли в более описательную, информативную. Вы можете научиться составлять сложные предложения, писать эссе и даже узнать, как опубликовать свои тексты, пройдя курс письма, подобный этому, от Udemy.

Чтобы научиться составлять сложные предложения, выполняйте письменные упражнения дома. Опишите свой день или действия близких, используя сложные предложения. Например:

Вернувшись домой, я готовил и убирался в доме.

Я съел остатки ростбифа, а дети — нет.

Я прячу мороженое у себя дома, потому что могу.

Моя малышка не будет есть картошку, а я буду.

Бетани вылила свою газировку в машину, но не стала убирать ее.

Я зашла в магазин до заката.

Учеба перед экзаменом — это хорошо, если вы хотите сдать экзамен.

Цвет ее волос ненастоящий, и это видно.

Часто сложные предложения начинаются со слова «потому что». Например:

Из-за того, что я крутил пятку на своем ботинке, он сломался.

Так как она солгала в заявлении, ее нет.

Поскольку ее сестра любит шоколад, она не любит.

Поскольку закон Мерфи всегда преобладает, вы не будете.

Сложные предложения содержат по крайней мере одно зависимое предложение, также известное как придаточное предложение. Зависимое предложение выражает неполную мысль и нуждается в подкреплении независимым предложением, чтобы сформировать правильное предложение. Когда вы используете два или более независимых предложения и одно или несколько придаточных предложений, вы формируете составно-сложные предложения.Например:

Крушение было ужасной идеей, но это было все, что у нее было на данный момент.

Выигрыш в лотерею — забавная фантазия, но плохой пенсионный план.

Для некоторых упорный труд окупается.

У других воровство работает.

Научитесь плавать, а не тонуть.

Зависимые предложения содержат подчинительный союз вместе с подлежащим и глаголом. Подчиняющие союзы наделяют зависимые предложения наречиями, что означает, что они могут указывать настройку.Например:

Когда я вышел на свет, выйдя из темных глубин пещеры, мне понадобились только две вещи: мыло и вода.

Английский язык сложен, но выучить его возможно. Независимо от того, являетесь ли вы носителем английского языка, посещение письменных или литературных курсов может помочь улучшить ваши навыки чтения, письма и разговорной речи. Общение жизненно важно для вашего успеха и счастья. Станьте лучше в общении, пройдя курс английского языка более высокого уровня, например, этот от Udemy.Приложив немного усилий и немного попрактиковавшись, вы сможете научиться эффективно общаться на английском языке.

Последнее обновление страницы: февраль 2020 г.

Рекомендуемые статьи

_Разное

Udemy Editor

_Разное

Udemy Editor

_Разное

Udemy Editor

_Разное

Udemy Editor

_Разное

Udemy Editor

_Разное

Udemy Editor

_Разное

Кася Миколук

_Разное

Udemy Editor

.