Работа над ошибками пунктуация: Книга: «Работа над ошибками по русскому языку. Пунктуация. Справочник для учащихся». Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-985-574-352-2

Содержание

Контрольный диктант. Работа над ошибками — Урок 4 — Синтаксис и пунктуация

Цель: проверка уровня сформированности умения анализировать структуру простого и сложного предложений, пунктуационно грамотно оформлять простые предложения осложнённой структуры и сложные предложения.

Текст для работы

(1) В Александрии, основанной Александром Македонским в дельте великого Нила, была когда-то самая знаменитая в мире библиотека.

(2) Изо всех стран мира прибывали в Александрию торговые корабли.

(3) Они швартовались в гавани, но прибывшие на них люди не сразу могли попасть в город. За привезённые товары нужно было уплатить пошлину. У приезжих осматривали личные вещи и книги. По приказу царя Птолемея особенно редкие и ценные книги отбирались для библиотеки, а для владельцев их изготавливались копии с пометками о том, что книги совпадают с оригиналом.

(4) По всему миру собирали египетские цари книги для своей библиотеки, выписывали из Афин драгоценные рукописи, чтобы снять с них копии.

(5) В библиотеке хранились книги на греческом, египетском, латинском языках, книги на папирусе, пергаменте, пальмовых листах, пластинках из дерева и кости. Здесь были, например, рукописи из далёкой Индии, имелись и надписи на не ведомых никому и забытых уже тогда языках исчезнувших народов и культур.

(6) Древние учёные насчитывали от ста до семисот тысяч томов, хранившихся в уникальной библиотеке. В библиотеке можно было заниматься всеми науками.

Задания

1. Выпишите из 3-го абзаца слово, правописание приставки в котором зависит от глухости/звонкости последующего согласного.

2. В 1-м предложении использовано слово дельта. Приведём несколько его значений: дельта — четвёртая буква греческого алфавита; дельта реки — низменность в низовьях реки, сложенная речными наносами; дельта — одно из древних названий созвездия Треугольника. Вспомните устойчивые выражения, в которых были использованы названия различных букв. (Альфа и омега, аз и буки.)

3. В одном из предложений есть словосочетание уплатить пошлину. Выберите из предложенных вариантов существительных и существительных с предлогами только те, которые сочетаются с глаголом оплатить — товар, проезд, за товар, за проезд.

4. Выпишите предложение с вводным словом.

5. Выполните полный синтаксический разбор предложения Здесь были, например, рукописи из далёкой Индии, имелись и надписи на не ведомых никому и забытых уже тогда языках исчезнувших народов и культур.

6. Выпишите из 5-го абзаца предложение с однородными членами, составьте его схему.

Работа над ошибками — учиться никогда не поздно…

Звездная болезнь, или по крайней мере, имитация её наличия — порой очень полезное качество… Но, читая недавнюю статью в блоге, не выдержала… «Видеть сучок в чужом глазу, а в своем бревна не замечать» — это как раз тот самый случай.

Зачем браться за исправление чужих ошибок, не умеючи в своем их избежать?

Неужели так трудно проставить хотя бы запятые?

О стилистике умолчим, о том, как надо выстраивать предложения грамотно — умолчим.

Итак, поверхностная работа над ошибками. От корректора и редактора. Филолога. И копирайтера.

«Вы уж извините, коллеги-копирайтеры, но очень забавно читать в последнее время блог. Не подумайте, (запятая) что звёздная болезнь (хотя наличие таковой у себя я не отрицаю). Не подумайте, (запятая) что я самый грамотный филолог. Но некоторые тексты заставляют иронически улыбнуться, и утверждают (утверждая) в мысли, (запятая) что 2$ за 1000 знаков, порою, справедливая цена. Ведь текст после «нашего брата» приходится смотреть корректору с филологом, (лучше использовать «чтобы»)

для исправления ошибок грамматических и лексических, и ещё глянуть верстальщику — (в первой части предложения стоит «для»… здесь вообще слово упущено) типографировать (со знаками, в частности, (запятая) с «—» вместо «-«, и с «» вместо «» у нашего брата (с «нашим братом» не разобрались… в первом случае кавычки, хотя это может быть авторским знаком, во втором случае – нет. Где последовательность?) большие проблемы).

А теперь, (запятая) без личных выпадов, возьму последнюю статью в блоге с названием «Копирайтинг», и постараюсь разобрать типичные ошибки, которые встречаются у копирайтеров не просто часто, а чуть ли не повально(!). Не удивляйтесь масштабу, почитайте тексты на сайтах внимательно, и убедитесь, (запятая) что так и есть.

Работать над ошибками — полезное и всегда нужное занятие. Но в первую очередь давайте научимся видеть

свои ошибки. А затем будем учить других.

Nothing personal.

Урманчеева Светлана Александровна

класс 11А

Русский язык

 

Номер занятия, дата

Тема и ресурс

(учебник (страница, параграф, и т. п.), презентация, урок на образовательной платформе и т.д.)

форма проведения (рассылка заданий, видеоконференция и т.д.)

задание для детей (решить примеры, написать конспект, ответить на вопросы и т.д.)

сроки выполнения работы

форма сдачи заданий (телефон, почта и т.д.)

№92

13.05.2020

Повторение. Пунктуация. Простое предложение. Сложное предложение (, ; : -)

 

Видеоурок,

тренажеры

консультации по WhatsApp

 

 

1)      Просмотреть  видеоурок

 

2)      — Задание 1. Повторить теорию.
выполнить зад 21 в РЕШУ ЕГЭ (все задания)

До 18.05.2020

Отправить на почту преподавателя:

— скриншоты (фото) с результатами выполнения тренировочных и контрольных заданий ВК

 

№95

18.05.2020

Повторение. Пунктуация. Сложное предложение с разными видами связи.

Видеоурок,

тренажеры

консультации по WhatsApp

 

1)      Просмотреть презентацию к уроку

 

2)      — Задание 1. Повторить теорию.
выполнить зад 20 в РЕШУ ЕГЭ (все  задания)

До 20.05.2020

Отправить на почту преподавателя:

— скриншоты (фото) с результатами выполнения тренировочных и контрольных заданий ВК

 

№97

20.05.2020

Повторение. Пунктуация. Сложное предложение с придаточным определительным.

Видеоурок,

тренажеры

консультации по WhatsApp

 

3)      Просмотреть презентацию к уроку

 

— Задание 1. Повторить теорию.
выполнить зад 19 в РЕШУ ЕГЭ (все  задания)

До 25.05.2020

Отправить на почту преподавателя:

— скриншоты (фото) с результатами выполнения тренировочных и контрольных заданий ВК

 

№99

25.05.2020

Контрольная работа по итогам изученного в 5-9 классах

 

 

 

 

 

 

Повторение. Пунктуация. Знаки препинания при вводных словах, вводных конструкциях, обращениях.

Рассылка заданий,

видеоконсультации по WhatsApp

 

 

 

 

 

 

Видеоурок,

тренажеры

консультации по WhatsApp

 

 

Задание.   

Выполните контрольную работу по вариантам (номер варианта будет указан в индивидуальной ссылке)

 Просмотреть презентацию к уроку

 

 

— Задание 1. Повторить теорию.
выполнить зад 18 в РЕШУ ЕГЭ (все  задания)

До 27.05.2020

Отправить на почту преподавателя:

— скриншоты (фото) с результатами выполнения тренировочных и контрольных заданий ВК

 

№102

27.05.2020

Работа над ошибками. Повторение. Пунктуация. Знаки препинания при обособленных членах.

Рассылка результатов контрольной работы,

видеоконсультации по WhatsApp

 

 

 

Видеоурок,

тренажеры

консультации по WhatsApp

1.Повторим теорию.

2.Поработаем над ошибками.

3.Работа над затруднениями (индив консультации)

 

Просмотреть презентацию к уроку

 

— Задание 1. Повторить теорию.
выполнить зад 17 в РЕШУ ЕГЭ (все  задания)

Не предусмотрено

Отправить на почту преподавателя:

— скриншоты (фото) с результатами выполнения тренировочных и контрольных заданий ВК

 

Русский язык.

8 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа им. Чеченова Ш.Ш. г.п. Кашхатау»

Черекского района КБР

 

«Принято»

на заседании МО учителей русского языка и литературы

Протокол № _____

«__»_________2019г.

Руководитель МО

 ______     А.З. Чеченова

 

«Согласовано»

Зам. директора  по УВР

 

______ А.З. Чеченова

 

«__»__________2019г.

Утверждаю

Директор МКОУ

СОШ   г.п. Кашхатау

 _________ М.Н. Уянаев

Приказ  от  «__» _______2019г

№ ______

 

 

 

 

Рабочая программа

 

 Русский язык и литература

(образовательная область)

 

Русский язык

( наименование учебного предмета, курса)

 

Основное общее образование,

(уровень образования)

базовый уровень

(уровень изучения предмета)

8 класс-5 н/ч, 102 ч. , ФГОС

(класс, количество недельных часов,  всего за год, стандарт)

 

2019-2020 учебный год

(срок реализации программы)

 

 

Кульбаева Лариса Абуллаевна

(Ф.И.О. учителя, разработчика программы)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г.п.Кашхатау. 2019 г.

 

I.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая  программа  по русскому языку составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы по предмету и реализуется на базе учебника: Тростенцова Л. А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д. и др. Русский язык. М., Просвещение. 1.2.1.1.4.4

Нормативные документы для составления рабочей программы:

— Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.№273-ФЗ).

— приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении ФГОС ООО» от 17 декабря 2010 г. №1897 (с изменениями и дополнениями).

— приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» от  30 августа 2013 года №1015.

— приказ Министерство образования и науки РФ «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» от 31 марта 2014 г. №253 (с изменениями и дополнениями).

            Основными целями и задачами изучения русского языка в основной школе являются:

             Цели:

— воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку;

— развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков;

— освоение знаний о русском языке, основных нормах русского литературного языка, обогащение   

  словарного запаса;

— формирование умений опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

— применение полученных знаний и умений на практике.

 

Задачи:

— дать учащимся представление о роли языка в жизни общества, о языке как развивающемся   

  явлении, о месте русского языка в современном мире, о его богатстве и выразительности; —  —

— обеспечить усвоение определенного круга знаний из области орфоэпии, орфографии, лексики,  

  морфемики, словообразования, морфологии, синтаксиса, пунктуации, стилистики, а также

  формирование умений применять эти знания на практике;

— развивать речь учащихся: обогащать их активный и пассивный запас слов, грамматический

  строй речи; способствовать усвоению норм литературного языка, формированию и

  совершенствованию умений и навыков грамотного и свободного владения устной и письменной

  речью во всех основных видах речевой деятельности;

— формировать и совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки;

— формировать умение анализировать речевые факты, оценивать их с точки зрения 

  нормированности, соответствия ситуации общения;

-формировать умение анализировать и составлять тексты разных жанров и стилей.  

II.Планируемые результаты освоения учебного предмета:

Личностные результаты

1.понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа;  определяющей роли родного языка в

   развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности.

2.осознание эстетической ценности русского языка, уважительное отношение к родному языку, гордость за него.

3. достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого 

    общения.

Метапредметные результаты

1. владение всеми видами речевой деятельности,

 2. понимание информации устного и письменного сообщения,

 3. владение разными видами чтения,

 4. применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни, способность использовать родной язык как средство получения  

     знаний   по другим учебным предметам, применять полученные знания на межпредметном уровне.

Предметные результаты

1. представление об основных функциях языка, о роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка  

   Российской Федерации и языка межнационального общения,

2. усвоение основ научных знаний о родном языке, понимание взаимосвязи его уровней и единиц,

3. освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная, стили языка и 

   типы речи, текст, типы текста, основные единицы языка, их признаки, особенности употребления в речи,

4. овладение основными нормами русского литературного языка, нормами речевого этикета и умение пользоваться ими в своей практике,

5. проведение различных видов анализа слова, синтаксического анализа словосочетания и предложения,

6. осознание эстетической функции родного языка

           

Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает условия и для реализации надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе школьного образования. В процессе обучения ученик получает возможность совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей. В процессе изучения русского   языка совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).

 

Коммуникативные универсальные учебные действия

— владеть всеми видами речевой деятельности

— строить продуктивное речевое взаимодействие со сверстниками и взрослыми

— адекватно воспринимать устную и письменную речь

— точно, правильно, логично и выразительно излагать свою точку зрения по поставленной проблеме · соблюдать в процессе коммуникации основные

  нормы устной и письменной речи и правила русского речевого этикета и др.

 

Познавательные универсальные учебные действия

— формулировать проблему

— выдвигать аргументы

— строить логическую цепь рассуждения

— находить доказательства, подтверждающие или опровергающие тезис

— осуществлять библиографический поиск

— извлекать необходимую информацию из различных источников

— определять основную и второстепенную информацию

— осмысливать цель чтения, выбирая вид чтения в зависимости от коммуникативной цели

—  применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств

—  перерабатывать, систематизировать информацию и предъявлять ее разными способами и др.

 

III. Содержание учебного предмета

Русский язык

8 класс (102 часа, 3 часа в неделю)

 

Введение (1).  Русский язык в современном мире.

 

Повторение (7+1)

 

Пунктуация и орфография

 

 

Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.

 

 

Знаки препинания в сложном предложении.

 

 

Буквы Н-НН в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.

 

 

Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи

 

 

Контрольный диктант с грам. задан.  (по Ю. Казакову)

 

 

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

 

Синтаксис и пунктуация. Культура речи (6+3)

 

Основные единицы синтаксиса

 

 

Текст как единица синтаксиса

 

 

Предложение как единица синтаксиса

 

 

Р/Р. Сжатое изложение по упр. 52 на стр. 32 (По К. Паустовскому)

 

 

Анализ изложений. Работа над ошибками.

 

 

Словосочетание как единица синтаксиса.

 

 

Синтаксические связи слов в словосочетаниях

 

 

Синтаксический разбор словосочетания.   Тесты (10-12 минут)

 

Двусоставные предложения.

Главные члены предложения (8+1)

 

Грамматическая основа предложения.

 

 

Порядок слов в предложении. Интонация.

 

 

Главные члены предложения. Подлежащее

 

 

Сказуемое

 

 

Простое глагольное сказуемое

 

 

Составное глагольное сказуемое

 

 

Составное именное сказуемое

 

 

Тире между подлежащим и сказуемым

 

 

Проверочный диктант  с грамматическим заданием (по Бунину)

 

 

Анализ работ. Работа над ошибками

 

Второстепенные члены предложения (8+2)

 

Второстепенные члены предложения и их роль.

 

 

Дополнение. Прямые и косвенные дополнения

 

 

Определение.

 

 

Приложение. Знаки препинания при нём

 

 

Согласование приложений.

 

 

Обстоятельство.

 

 

Синтаксический разбор двусоставного предложения.   Повторение пройденного

 

 

Р/Р. Изложение с элементами рассуждения (по Лайковой)

 

 

Анализ работ. Работа над ошибками.

 

Односоставные предложения (8+2)

 

Главный член односоставного предложения

 

 

Назывные предложения

 

 

Определенно-личные предложения

 

 

Неопределенно-личные предложения

 

 

Безличные предложения

 

 

Р/Р. Рассуждение

 

 

Неполные предложения

 

 

Синтаксический разбор односоставного предложения. Повторение и обобщение изученного

 

 

Контрольный диктант (по Цветаевой)

 

 

Анализ работ. Работа над ошибками.

 

Простое осложненное предложение (8+1)

 

Понятие об осложненном предложении

 

 

Однородные члены предложения. Понятие об однородных членах

 

 

Однородные члены предложения, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них.

 

 

Однородные и неоднородные определения

 

 

Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

 

 

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.

 

 

Синтаксический разбор предложений с однородными членами . Повторение по теме» Предложения с однородными членами»

 

 

Контрольный диктант (по материалам «Календаря»)

 

 

Анализ работ. Работа над ошибками.

 

Обособленные члены предложения (11+3)

 

Понятие об обособлении.

 

 

Обособленные определения. Выделительные знаки при них.

 

 

 Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них.

 

 

Обособленные обстоятельства.  Выделительные знаки при них.

 

 

Сравнительный оборот. Отсутствие или наличие запятой перед союзом КАК

 

 

Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами

 

 

Обособление дополнений с предлогами

 

 

обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них.

 

 

Комплексный анализ текста

 

 

Синтаксический и пунктуационный разборы предложений  с обособленными членами

 

 

Повторение по теме «Предложения с обособленными членами

 

 

Р/Р. Сжатое изложение

 

Слова, грамматически не связанные с членами предложения (2+1)

 

Обращение. Распространенное обращение.

 

 

Выделительные знаки препинания при обращении

 

 

Работа с дифференцированным текстом

 

Вводные и вставные конструкции (9+1)

 

Вводные конструкции

 

 

Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению

 

 

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях

 

 

Вставные слова, словосочетания и предложения

 

 

Междометия в предложении.

 

 

Синтаксический и пунктуационный разбор со словами, словосочетаниями, предложениями, грамматически не связанными с членами предложения.

 

 

Повторение по теме «Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями. Предложения с обращениями. Междометия в предложении»

 

 

Контрольный диктант с грамматическим заданием

 

 

Анализ работ. Работа над ошибками.

 

Чужая речь (8+3)

 

Понятие о чужой речи. Комментирующая часть

 

 

Комментирующая часть. Прямая и косвенная речь. Косвенная речь.

 

 

Диалог.

 

 

Стилистические возможности разных способов передачи чужой речи

 

 

Комплексный анализ текста

 

 

Р/Р. Рассказ

 

 

Цитата

 

 

Синтаксический и пунктуационный разборы предложений с чужой речью.

 

 

Повторение по теме» Чужая речь»

 

 

Контрольный диктант с грамматическим заданием

 

 

Анализ работ. Работа над ошибками.

 

Повторение и систематизация изученного в 8 классе (  2  )

 

Синтаксис  морфология

 

 

Синтаксис и пунктуация.

 

 

Резерв 6

 

   

IV. Тематическое планирование

 

Разделы

Кол-во часов

Кол-во контр. диктантов

Р/Р кол-во сочинений

Р/Р кол-во изложений

Кол-во тестов

Кол-во КАТ

1

Введение.  Русский язык в современном мире.

1

 

 

 

 

 

2

Повторение изученного.

8

1

 

 

 

 

3

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи

66

 

 

2

1

 

4

Простое предложение

2

 

 

 

 

 

 

Двусоставные предложения

19

1

2

 

2

 

5

Главные члены предложения

9

1

 

 

 

 

6

Второстепенные члены предложения

10

 

 

2

 

 

7

Односоставные предложения

10

1

1

 

 

 

8

Простое осложненное предложение

9

1

 

 

 

 

9

Обособленные члены предложения

13

 

 

2

 

1

10

Слова, грамматически не связанные с членами предложения

3

 

 

 

 

1

11

Вводные и вставные конструкции

10

1

 

 

 

 

12

Чужая речь

11

1

1

 

 

1

13

Повторение и систематизация изученного в 8 классе

2

 

 

 

 

 

14

Резерв

6

 

 

 

 

 

 

Итого:

102

 

 

 

 

 

                                 

V. Календарно-тематическое планирование

 

Название разделов и тем

   Количество уроков

дата

 

всего

по плану

факт

примечание

 

 

 

Введение

 

   

 

 

 

 

 

 

 

1.

Русский язык в современном мире

1

 

 

 

 

 

 

Повторение пройденного материала.

   8+4

 

 

 

 

 

 

2.

Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.

 1

03.09

 

 

 

3.

Знаки препинания в сложном предложении

   1

04.09

 

 

 

4-5.

Буквы Н-НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий

   2

05. 09

10.09

 

 

 

6-7.

Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи

   2

11.09

12.09

 

 

 

8-9.

РР. Сочинение-рассуждение по исходному тексту

   2

17.09

18.09

 

 

 

10.

Анализ сочинения. Работа над ошибками.

   1

19. 09

 

 

 

11.

Обобщающее повторение. Тестирование.

   1

24.09

 

 

 

12.

Контрольный диктант с грамматическим заданием

   1

25.09

 

 

 

13.

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

   1

  

26.09

 

 

 

 

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.

68+16

 

 

 

 

14-15

Основные единицы синтаксиса. Текст, предложение, словосочетание

2

01.10

02.10

 

 

 

16

Виды словосочетаний

  1

03.10

 

 

 

17-18.

Синтаксические связи слов в словосочетаниях

   2

08. 10

09.10

 

 

 

19.

Синтаксический разбор словосочетаний

   1

10.10

 

 

 

 

Простое предложение.

   3+2

 

 

 

 

20-21.

Грамматическая основа предложения

 

2

15.09

16.10

 

 

 

22.

Порядок слов в предложении. Интонация, логическое ударение

   1

17.10

 

 

 

23-24.

Р/р Описание памятника культуры

   2

22.10

23.10

 

 

 

 

Двусоставные предложения.

 18+4 

 

 

 

 

25.

Главные члены предложения. Подлежащее

1

24.10

 

 

 

26.

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое

   1

29.10

 

 

 

27-28.

Составное глагольное сказуемое.

 

   2

30.10

31.10

 

 

 

29-30.

Составное именное сказуемое

 

   2

12. 11

13.11

 

 

 

 

 

 

 

 

31-32.

Тире между подлежащим и сказуемым

   2

14.11

19.11

 

 

 

33.

Контрольный диктант с грамматическим заданием

   1

20.11

 

 

 

34.

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

   1

21.11

 

 

 

35-36.

Второстепенные члены предложения. Роль второстепенных членов предложения. Дополнение

   2

  

26.11

27.11

 

 

 

37.

Определение

   1

28.11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

38-39.

Приложение. Знаки препинания при нём

   2

03.12

04.12

 

 

 

40-41.

Обстоятельство

 

   2  

05.12

10.12

 

 

 

42.

Синтаксический разбор двусоставного предложения

   1

11.12

 

 

 

43-44.

РР. Изложение «Характеристика человека»

   2

12. 12

19.12

 

 

 

45.

Анализ изложения. Работа над ошибками.

   1

17.12

 

 

 

46.

Обобщение. Тестирование.

   1

18.12

 

 

 

 

Односоставные предложения.

13+ 3

 

 

 

 

47.

Главный член односоставного предложения

 

1

19.12

 

 

 

48.

Назывные предложения 

 

   1

24.12

 

 

 

49-50.

Определённо-личные предложения

   2

25.12

26.12

 

 

 

51-52.

Неопределённо-личные предложения. Инструкция.

   2

14.01

15.01

 

 

 

53-54.

Безличные предложения

 

   2

16.01

21.01

 

 

 

55-56.

РР. Сочинение-рассуждение.

   2

22.01

23.01

 

 

 

57.

Неполные предложения

   1

28. 01

 

 

 

58.

Синтаксический разбор односоставного предложения

   1

29.01

 

 

 

59.

Урок-зачёт по теме «Односоставные предложения»

   1

30.01

 

 

 

 

 

Простое осложненное предложение»

  9+1

 

 

 

 

 

 

60.

Понятие об осложнённом предложении. Понятие об однородных членах предложения

 1

04.02

 

 

 

61.

Однородные члены предложения, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них

   1

05.02

 

 

 

62.

Однородные члены предложения, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них

    1

06.02

 

 

 

63.

Однородные и неоднородные определения

    1

11.02

 

 

 

64

Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них

    1

12.02

 

 

 

65.

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них

    1

13.02

 

 

 

66.

Синтаксический разбор предложения с однородными членами

    1

18. 02

 

 

 

67

Пунктуационный разбор предложения с однородными членами

1

19.02

 

 

 

68.

Обобщающий урок по теме «Однородные члены предложения»

  

   1

20.02

 

 

 

69.

Контрольный диктант с грамматическим заданием

   1

25.02

 

 

 

70.

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

   1

26.02

 

 

 

 

 

Обособленные члены предложения

  11+5

 

 

 

 

 

 

71.

Понятие об обособлении.  Обособленные определения.  Выделительные знаки препинания при них

1

27.02

 

 

 

72.

Обособленные определения. Согласованные и несогласованные определения

   1

04.03

 

 

 

73-74.

РР. Обучающее сочинение. Текст-рассуждение

   2

05.03

06.03

 

 

 

75.

Анализ сочинения. Работа над ошибками.

   1

11.03

 

 

 

76.

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них

   1

12.03

 

 

 

77.

Обособление обстоятельства

   1

13.03

 

 

 

78.

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

   1

18.03

 

 

 

79.

Анализ диктанта. Работа над ошибками

   1

19. 03

 

 

 

80-81.

Обособленные уточняющие члены предложения, выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения

   2

20.03

01.04

 

 

 

82.

Синтаксический разбор предложения с обособленными членами

   1

02.04

 

 

 

83.

Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами

   1

03. 04

 

 

 

84.

Урок-зачёт по теме «Обособленные и уточняющие члены предложения». Тестирование

   1

  

08.04

 

 

 

85.

Контрольный диктант с грамматическим заданием

   1

09.04

 

 

 

86.

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

   1

10.04

 

 

 

 

 

Слова, грамматически не связанные с членами предложения.

  11+1

 

 

 

 

 

 

 

87.

Обращение.  Распространённые обращения. Выделительные знаки препинания при обращении

 

 1

 

15.04

 

 

 

88.

Вводные и вставные конструкции.  Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению

1

16.04

 

 

 

89.

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и водных предложениях

   1

17.04

 

 

 

90-91.

Вставные слова, словосочетания, предложения

 

   2

22.04

23.04

 

 

 

92.

Междометия в предложении

 

   1

24.04

 

 

 

93.

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения

   1

29.04

 

 

 

94-95.

Чужая речь. Понятие о чужой речи

   2

30.04

 

 

 

96.

Диалог.  Цитата.

 

   1

06.05

 

 

 

97.

Синтаксический разбор предложений с чужой речью. Пунктуационный разбор. Повторение по теме «Чужая речь»

   1

07.05

 

 

 

98.

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

 

   1

08.05

 

 

 

99.

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

   1

20.05

 

 

 

100-102.

Резервный урок.

   3

21.05-24.05

 

 

 

 

 

 


 

Памятка по работе над ошибками. ГУО «Средняя школа № 2 г. Светлогорска»

РАБОТА   НАД    ОШИБКАМИ    ПО    РУССКОМУ ЯЗЫКУ

1.   ПРОПУСК, ЗАМЕНА БУКВ.

Напиши слово правильно, подчеркни букву, поставь ударение, запиши это слово ещё раз, разделяя его на слоги.

 Делай так: кошка, кош-ка.                                                   ,

2.   ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

  Выпиши предложение, поставь нужный знак, подчеркни его. Запиши еще одно пред- ложение с таким знаком.

Делай так: Шёл дождь. Я учу уроки.  Или: Кто разбил чашку? Ты получил отметку?

Запомни! Предложение — это группа слов, которая выражает законченную мысль. В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак.

3.   ЗАГЛАВНАЯ БУКВА В НАЧАЛЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Напиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё 1 предложение,

          подчеркни заглавную букву.

Делай так: Мальчики играли во дворе. Им весело.

Запомни! Начало предложения всегда пишется с заглавной буквы.

         4. БОЛЬШАЯ БУКВА В СЛОВАХ.

Напиши слово правильно, запиши ещё 3 слова на это правило, подчеркни большую букву.

Делай так: Марина, Волга, Минск, Анна.

Запомни!  Названия рек, городов, деревень, имена людей, клички животных    

                пишутся с   большой буквы.

5. БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В КОРНЕ СЛОВА.

Напиши слово правильно, запиши проверочное слово, запиши ещё 3 слова на это правило.

Делай так: моря море, земля, окно, стена.

Запомни! Написание безударной гласной в корне слова надо проверять по сильной по­зиции звука. Для этого изменяем слово так, чтобы на этот гласный падало ударение.

6. СЛОВАРНЫЕ СЛОВА.

     Напиши слово по слогам, поставь ударение, запиши ещё 2 однокоренных слова.

Делай так: я-зык, языковой, языкастый.

Запомни! Написание таких слов надо запомнить или посмотреть в словаре.

7.         ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВ.

Напиши слово правильно, запиши проверочное слово, запиши ещё 3 слова на это правило.

Делай так: завод заводы, нож, мороз, лес.

Запомни! Написание парных звонких и глухих согласных в корне слов надо проверять.  Для этого нужно изменить слово или подобрать  однокоренное   слово так, чтобы  проверяемый согласный оказался в сильной позиции.

8.         ПРЕДЛОГИ.

Напиши предлог со словом, к которому он относится, придумай и запиши ещё 3 сло­ва с предлогами.

Делай так: у берега, у реки, на столе, в школе.

Запомни! Предлоги  к, по, в, на, за, с, под, про, для, у и др. пишутся отдельно от слова. Меж­ду предлогом и словом можно вставить другое слово (у самого берега, на обеденном столе).

9.          СОЮЗЫ.

Напиши слова; соединённые союзом, запиши ещё 1 пару слов, соединённых союзом, или составь предложение с такими словами.

Делай так: ручка и карандаш, шапка и шарф.

Запомни! Союзы а, и, но, да пишутся отдельно от слова.

    10.   СОЧЕТАНИЯ ЖИ, ШИ; ЖЕ, ШЕ; ЧА, ЩА; ЧУ, ЩУ.

Напиши слово правильно, разделяя его на слоги, поставь ударение. Запиши ещё 3

сло­ва с этим сочетанием.

Делай так: щу-ка, ышу, чышу, глашу.

Запомни! Жи, ши пиши с буквой и. Же, ше пиши с буквой е. Ча, ща пиши с

 буквой а.Чу, щу пиши с буквой у.

11.       МЯГКИЙ ЗНАК, ОБОЗНАЧАЮЩИЙ МЯГКОСТЬ СОГЛАСНЫХ.

Напиши слово правильно, запиши ещё 3 слова, подчеркни мягкий знак и согласную, мягкость которой он обозначает.

Делай так: мальчик, лось, огоньки, день.

Запомни! Мягкий знак пишется после согласной буквы и вместе с ней обозначает мягкий согласный звук. На конце слова мягкость согласных звуков обозначается мягким знаком.

12.       РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК.

Напиши слово правильно, запиши ещё 3 слова с разделительным мягким знаком, под­черкни три буквы — согласную, разделительный мягкий знак, гласную.

Делай так: платье, вьюга, счастье, раздолье.

Запомни! Разделительный мягкий знак пишется в середине слова после согласных перед буквами и, е, ё, ю, я. Он показывает, что согласный звук не сливается с гласным.

13.       РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ТВЁРДЫЙ ЗНАК.

Напиши слово правильно, запиши ещё 3 слова с твёрдым знаком, выдели приставку. Подчеркни букву после твёрдого знака.

Делай так: подъём, объявление, съезд, предъюбилейный.

Запомни! Разделительный твёрдый знак пишется после приставок, которые оканчива­ются на согласный, перед буквами е, ё, ю, я. Он показывает, что согласный звук не слива­ется с гласным.

     

    14.    ДВОЙНАЯ СОГЛАСНАЯ.

Напиши слово правильно, запиши ещё 3 слова с двойными согласными. Подчеркни  двойные согласные.

Делай так: Анна, ванна, Алла, масса.

  15. ПЕРЕНОС СЛОВА

Напиши слово правильно, разделяя его для переноса, запиши ещё 3 слова, разделяя их для  пепеноса.

Делай так: ки-но, озе-ро, стра-на, пи-рог.

Запомни! Слова переносятся по слогам. Нельзя оставлять в конце строки или перено­сить на другую строку одну букву. Переноси так: малъ-ник, подъ-езд, вой-на, под-бить, жуж-жатъ. Некоторые слова переносить нельзя: класс, осень, столб.

16.       СОЧЕТАНИЯ ЧК, ЧН, НЩ, РЩ, ЧТ, ЩН.

Напиши слово правильно, запиши ещё 3 слова с данными сочетаниями.

Делай так: ручка, ночка, речка, печка.

Запомни! Сочетания чк, чк, нщ, рщ, чт, щн пишутся без мягкого знака.

17.       НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ.

   Напиши слово правильно, запиши ещё 2 пары слов на это правило.

  Делай так: честный — честь, звёздный — звезда, солнце — солнышко.

   Запомни! В некоторых словах согласные т, д, л, в пишутся, но не произносятся. Эти сло­ва нужно проверять. Если в сочетании согласных при изменении слова один из перечислен­ных согласных не слышится, писать его не нужно. Например: чудесный — чудеса.

18.       МЯГКИЙ ЗНАК ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ В ИМЕНАХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

Напиши слово правильно, запиши ещё 3 слова на это правило.

Делай так: мышь ж. р., ночь, дочь, печь.

Запомни! В именах существительных женского рода в именительном падеже в конце слова после шипящих пишется мягкий знак. В именах существительных мужского рода мягкий знак не пишется. Например: врач, грач, нож, шалаш.

19.       БЕЗУДАРНОЕ ПАДЕЖНОЕ ОКОНЧАНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

Напиши слово с правильным окончанием, обозначь падеж, склонение, запиши ешё 2 — 3 слова с таким окончанием.

Делай так: на ветке — П. п., 1-е скл.; на озере, на стене.

Запомни! Чтобы правильно написать безударное окончание существительного, нужно поставить слово в начальную форму, определить склонение, проверить окончание по су­ществительному того же склонения и падежа, но с ударным окончанием. Для проверки используются слова: 1-е скл. — стена, 2-е скл. — окно,   3-е скл. —рожь.

         20.         ОКОНЧАНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.

Напиши слово с правильным окончанием, поставь вопрос, запиши ешё 2 — 3 слова с таким окончанием.

Делай так: по глубокому (снегу) — какому?, жадному, сладкому.

Запомни! Чтобы правильно написать безударное окончание имени прилагательного, нужно поставить к нему падежный вопрос или заменить его именем прилагательным та­кого же рода и числа с ударным окончанием

        21.          БЕЗУДАРНОЕ ЛИЧНОЕ ОКОНЧАНИЕ ГЛАГОЛА.

Напиши слово правильно, определи, почему надо написать данное окончание, запи­ши ещё 2 — 3 слова с этим окончанием.

Делай так: путаешь — путать (I спр.), бегаешь, прыгаешь.

Запомни! Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно определить его спряжение.

        22.          НЕ С ГЛАГОЛАМИ.

Напиши правильно глагол и частицу не, запиши ещё 2 — 3 глагола с частицей не. Делай так: не бегал, не смотрел, не нашёл.

Запомни! Не с глаголами пишется отдельно.

        23.          МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ ГЛАГОЛОВ.

Напиши слово правильно, запиши еще 2 — 3 слова на это правило.

Делай так: играешь, думаешь, пишешь.

Запомни’ На конце глаголов настоящего и будущего времени ед. ч. 2-го лица пишется мягкий знак.

         24.         НАПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ НА     –ТСЯ    И    -ТЬСЯ.

Напиши слово правильно, поставь вопрос, запиши ещё 2 — 3 слова на это правило.

Делай так: одеться — что сделать ?, умыться, причесаться.

Запомни! Чтобы правильно писать глаголы на -тся и -ться, нужно поставить вопрос           (что делать? что делает?). Если в вопросе есть мягкий знак, то и у глагола перед -ся пишется мягкий знак. Например: что делать? — умываться; что делает? — умывается.

        25.          ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК.

Напиши слово правильно, выдели приставку, запиши ещё 3 слова с этой приставкой.

Делай так: пошёл, побежал, посмотрел, полить.

Запомни! Приставка — это значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служи для образования новых слов. Приставка со словом пишется слитно.Написание    приставок надо запомнить: за-, на-, над-, с-, у-, во-, по-, под-, об-, от-, про-.

        26.          ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ.

Напиши слово правильно, выдели суффикс, запиши ещё 3 слова с таким суффиксом.

Делай так: домовой, садовый, часовой, береговой.

Запомни! Суффикс — это значимая часть слова, которая находится после корня и    служит для образования новых слов. Написание суффиксов надо запомнить: -ик-, -ок--ов-, -ек-, -ник-, -ист-, -ник- и др.

        27.          ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Напиши предложение правильно, подчеркни знаки препинания.

Бесплатная онлайн-проверка пунктуации | GingerSoftware

Не позволяйте пунктуационным ошибкам испортить ваш текст. Выразите себя лучше с помощью средства проверки пунктуации Ginger, встроенного в различные инструменты Ginger.

Больше бесплатных способов
использовать Ginger

Правильная пунктуация имеет значение!

Независимо от того, что вы пишете, очень важно использовать правильную пунктуацию. Даже самая простая ошибка может дорого обойтись с точки зрения академической оценки, профессионального имиджа и простого доверия.Дело в том, что с лучшими писателями случаются пунктуационные ошибки, и даже лучшие редакторы-люди иногда пропускают проблемы, несмотря на часы утомительного изучения. Вместо того, чтобы оставлять правильную пунктуацию на волю случая, проверьте свою работу с помощью Ginger’s Punctuation Checker.

Зачем использовать Ginger для проверки пунктуации?

Инновационная технология Ginger обнаруживает пунктуационные ошибки в предложениях и исправляет их с непревзойденной точностью. От запятых до неуместных точек с запятой — Ginger находит пунктуационные ошибки и исправляет их.Проверка пунктуации никогда не была быстрее и проще. Всего одним щелчком мыши выявляются и исправляются многочисленные пунктуационные ошибки. С помощью средства проверки пунктуации от Ginger Software вы сможете правильно расставлять знаки препинания.

Средство проверки пунктуации Ginger помогает быстро и эффективно исправлять пунктуацию, анализируя контекст предложений и исправлять пунктуационные ошибки с непревзойденной точностью. Не позволяйте неправильной пунктуации мешать академическому или деловому успеху. Начните использовать Ginger Software уже сегодня!

Избегайте дорогостоящих ошибок пунктуации одним щелчком мыши

Средство проверки пунктуации Ginger помогает улучшить ваше письмо и эффективно исправляет пунктуационные ошибки. Эта онлайн-проверка пунктуации, основанная на точном контексте предложения, использует запатентованную технологию для исправления как больших, так и мелких ошибок пунктуации. Средство проверки пунктуации Ginger можно попробовать бесплатно, и оно улучшает вашу письменную работу так же, как это сделал бы самый суровый редактор-человек. Воспользуйтесь лучшей онлайн-проверкой пунктуации. Воспользуйтесь исправлением пунктуации одним щелчком мыши, учитесь на своих ошибках и сдавайте безупречные документы, презентации и многое другое.

Средство проверки пунктуации Ginger исправляет все типы пунктуационных ошибок

Ginger исправляет все типы пунктуационных ошибок, включая те, которые не устраняются другими программами исправления пунктуации.При правильной пунктуации читатель поймет ваш тон и интонацию. Без правильно расставленных знаков препинания письмо было бы не чем иным, как случайным набором случайных слов, перечисленных одно за другим. Придайте смысл словам, которые вы пишете, и организованно выражайте свои мысли, вопросы, утверждения и чувства. Попробуйте бесплатную программу проверки пунктуации Ginger прямо сейчас.

10 распространенных ошибок, связанных с пунктуацией, и как их избежать

Использование правильных знаков препинания не поможет вам завести друзей или продвинуть ваш бизнес, но неправильное использование знаков препинания сделает вашу книгу, журнал или каталог выдающимся, как больной палец.Даже если люди не смогут указать на вашу ошибку, что-то в вашем сообщении будет выглядеть не так, и люди с меньшей вероятностью поверят тому, что вы пытаетесь сказать.

Всегда лучше проверять свой текст на распространенные ошибки пунктуации, чтобы непреднамеренно не оттолкнуть тех, кто будет читать ваш материал.

Вот 10 самых распространенных ошибок пунктуации, которые делают люди, и способы их избежать.

1. Посторонние апострофы

Проблема: Люди ставят апострофы там, где им не место.

Примеры, которых следует избегать: Это все ваше. Скидка пять долларов!

Как избежать: В этих случаях вам нужна множественная форма слова, поэтому просто добавьте «s». Добавьте апостроф, если вам нужна притяжательная форма, например: «Это машина моей жены».

Апострофы также используются для сокращений, например, «не следует» вместо «не следует».

2. Ненужные кавычки

Проблема: Использование одинарных или двойных кавычек, когда ничего не цитируется.

Пример, которого следует избегать: Мы предлагаем «лучшую цену в городе»!

Как избежать: Если вы что-то не цитируете, не используйте одинарные или двойные кавычки. Если вы хотите выделить определенную часть вашего сообщения, используйте полужирный или курсивный шрифт.

3. Пропущенные запятые

Проблема: Без запятых предложения могут стать текстовыми блоками без разрывов. Пример, которого следует избегать: я пошел в магазин, но он был закрыт, поэтому я пошел домой.

Как избежать: Произнесите предложение вслух и обратите внимание на любые паузы в своей речи. Ставьте запятые, когда делаете паузу или переключаете передачу в предложении.

4. Слишком много запятых

Проблема: В отличие от пропущенных запятых, в одном предложении может быть слишком много запятых.

Пример, которого следует избегать: Я пошел в магазин, но он был закрыт, поэтому я сел в машину, включил радио, дал задний ход и пошел домой.

Как избежать: Хотя не существует установленного правила относительно того, сколько запятых составляет слишком много, ваши глаза лучше всего могут судить о чрезмерном использовании. Если вы считаете, что в одном предложении их слишком много, рассмотрите возможность замены запятой точкой, чтобы создать отдельные предложения.

5. Лишний восклицательный знак

Проблема: Слишком много восклицательных знаков в тексте перегружают читателя и обесценивают каждый отдельный восклицательный знак.

Примеры, которых следует избегать: Наши продукты самые лучшие! Они действительно работают! Получите свое сегодня!

Как избежать: Будьте аккуратны с восклицательными знаками.Сохраняйте их только для больших пунктов и для концов абзацев, оставляя читателя на высокой ноте.

6. Это против его

Проблема: Очень легко ошибиться в этом слове, потому что его правила другие. (Видите, что мы там делали?)

Примеры, которых следует избегать: Я не знаю, кому будет больнее, тебе или мне. Посмотрите ему в глаза.

Как избежать: Помните, что это сокращение от «it is» или «it has», где апостроф обозначает сокращение и не является притяжательным.Хотя это может сбивать с толку, слово its, как в «Собака потеряла свою кость», является притяжательным, хотя и не содержит апострофа. Простой тест — посмотреть, можете ли вы заменить это слово на «это есть» или «у него есть». Если да, то правильно «это». Если нет, то «его», вероятно, правильно.

7. Оксфордская запятая

Проблема: Отсутствие последовательного метода использования запятых в списках может раздражать как профессионалов грамматики, так и обычных читателей. Оксфордская запятая, которая ставится перед последним пунктом в списке, является стандартной в британской письменности.В Соединенных Штатах стало обычным делом пропускать последнюю запятую, особенно в журналистике, но споры о том, что правильно, продолжаются.

Пример с оксфордской запятой: Мои любимые блюда — пицца, спагетти и стейк.

Пример без оксфордской запятой: Мои любимые блюда — пицца, спагетти и стейк.

Как избежать: Наш ответ? Нет правильного или неправильного, когда дело доходит до оксфордской запятой. Это вопрос предпочтений.Просто соблюдайте последовательность во всем, что вы пишете.

8. Дефис (-) и тире (-)

Проблема: Все горизонтальные линии в тексте не созданы равными.

Хороший пример использования дефиса: Наша продукция изготовлена ​​из высококачественной стали.

Хороший пример с дефисом: Я предпочитаю шоколадное молоко — оно вкуснее простого молока. А вот клубничное молоко мне очень нравится — хотя розовый цвет меня смущает — потому что вкус кажется насыщеннее.

Как избежать: Используйте дефис (маленькую черточку), чтобы объединить два слова, чтобы создать единую идею. Чаще всего используется для объединения двух слов в прилагательное. Используйте тире (более длинная линия с пробелами до и после), чтобы указать, что вы переходите к отдельной идее или цепочке мыслей.

9. Точка с запятой против двоеточия

Проблема: Точка с запятой часто используется неправильно, особенно там, где следует использовать двоеточие.

Пример, которого следует избегать: Я принес три вещи; зубная щетка, одеяло и подушка.

Хороший пример: Я рад отправиться в отпуск; Мне нужен отдых с работы.

Как избежать: Используйте двоеточие, если хотите установить список элементов. Если вы хотите разделить две связанные, но разные мысли, используйте точку с запятой. Или, в случае с точкой с запятой, вместо этого рассмотрите точку, чтобы разбить мысль на два отдельных предложения.

10. Размещение кавычек

Проблема: Знаки препинания в конце предложения часто ставятся вне кавычек, а не внутри, где они и должны быть.

Пример, которого следует избегать: «Сегодня у меня был отличный день на работе»!

Хороший пример: «Который час?»

Как избежать: Знаки препинания являются частью текста, который вы цитируете, поэтому знаки препинания заключаются в кавычки. Обратите внимание, что в американском английском знаки препинания ставятся внутри кавычек, а в британском — вне кавычек. Если вы находитесь в Интернете и видите знаки препинания вне кавычек, источник может быть британцем.

9 распространенных ошибок пунктуации, из-за которых вы выглядите глупо

  • Хотя все мы время от времени ошибаемся, есть несколько основных пунктуационных ошибок, которые вы никогда не должны делать в формальном письме.
  • Например, не путайте «это» и «его», не используйте апостроф для множественного числа существительных и не используйте точки с запятой и запятые как синонимы.


Национальный день пунктуации отмечается в США ежегодно 24 сентября.

Этот день, основанный Джеффом Рубином в 2004 году, посвящен правильному использованию всех знаков препинания, от «скромной запятой» до «вечно загадочного многоточия».

В честь Национального дня пунктуации в этом году INSIDER собрал девять основных пунктуационных ошибок, которые вы никогда не должны делать в официальном письме.

Следите за этими ошибками в сопроводительных письмах, академических эссе, профессиональных электронных письмах и т. д.

1.Не путайте «это» и «его».

Ошибка: Apple скоро объявит это новый iPhone. Это важный год для компании.

Почему это неправильно: «Это» — сокращение от «это есть» или «это есть». «Его» без апострофа — притяжательное местоимение.

Вот подсказка:  Если вы не знаете, какое слово использовать, просто замените слово на «это» или «это есть». Если предложение имеет смысл с заменой, используйте «it’s.» Если это не так, используйте «its».

2. Не используйте апостроф для множественного числа существительных.

Почему это неправильно Апострофы используются для обозначения владения и создания сокращений. Они также используются для множественного числа отдельных прописных или строчных букв, в зависимости от того, какое руководство по стилю вы используете.

Вот подсказка: Не используйте апострофы при множественном числе существительных, чисел, символов или нескольких букв, таких как VIP.

3. Не пишите длинные предложения.

Ошибка:  Я рано ушел с работы, но опоздал на поезд и прождал на вокзале 40 минут, пока наконец не пришел следующий, поэтому я вернулся домой только в 20:00.

Почему это неправильно: Без запятых предложения становятся запутанными, грамматически неправильными блоками текста.

Вот совет:  При соединении двух независимых предложений используйте запятую перед любым сочинительным союзом, который соединяет два независимых предложения.Независимая часть — это предложение, которое может стоять отдельно.

Используйте аббревиатуру FANBOYS (для, и, ни, но, или, еще, так), чтобы запомнить все сочинительные союзы.

Кроме того, не произносите предложение вслух и не добавляйте запятые всякий раз, когда делаете паузу — вы можете вставлять запятые. Вместо этого запомните эти 13 правил правильного использования запятых.

4. Не злоупотребляйте запятыми.

Ошибка:  Я пошел домой , и поужинал.

Почему это неправильно:  Использование слишком большого количества запятых также может быть грамматически неверным.Например, соединение запятой происходит, когда вы соединяете два независимых предложения только запятой вместо запятой, за которой следует координирующий союз.

Вот подсказка :  Используйте запятую, чтобы связать два независимых предложения или соединить зависимое предложение с независимым предложением. Зависимое предложение – это группа слов с подлежащим и глаголом, которые не могут стоять сами по себе.

В приведенном выше предложении «и пообедали» не имеет подлежащего, поэтому запятую перед «и» ставить не нужно.»

5. Не используйте тире и дефисы взаимозаменяемо.

Ошибка: Я куплю iPhone 8 , если накоплю достаточно денег.

Почему это неправильно:  Тире ( — ), длинное тире или длинное тире чаще всего используется для обозначения значимой паузы в тексте или резкого изменения мысли.

Дефис (-) — это короткая линия, соединяющая слова. Используйте его, чтобы избежать двусмысленности или для создания составных модификаторов перед существительным.Составные модификаторы состоят из двух или более слов, выражающих одну концепцию, например «всезнайка» или «полный рабочий день».

Совет:  Используйте дефис только при соединении двух или более слов. Кроме того, запомните эти правила правильного использования тире.

6. Не используйте точки с запятой и запятые взаимозаменяемо.

Ошибка:  Сегодня был сумасшедший трафик ; , но я пришел на работу вовремя.

Почему это неправильно:  Точка с запятой чаще всего используется для разделения двух независимых предложений, которые тесно связаны по смыслу или предмету.По сравнению с запятой или точкой точка с запятой подчеркивает связь между двумя предложениями. Например: я не могу выйти сегодня вечером; Завтра я бегаю марафон.

Никогда не используйте точку с запятой для соединения двух независимых предложений, которые не связаны между собой.

Совет:  Как правило, используйте точку с запятой только в тех местах, где также можно поставить точку. Вы также никогда не должны использовать точку с запятой вместо запятой перед сочинительным союзом — для этого запятые и нужны.

Единственным исключением из этих правил является то, что вы пишете длинные предложения или сложные списки, в которых уже есть несколько запятых.

Например:

Если я хочу купить iPhone 8, я должен начать экономить сегодня; но если iPhone 7 подешевеет, я тоже рассмотрю этот вариант.

Сегодняшняя дорога была невыносимой: во-первых, я опоздала на поезд; затем я ждал на вокзале 40 минут; и, наконец, поезд сломался на полпути.

7. Не используйте точки с запятой и двоеточия взаимозаменяемо.

Ошибка:  Я съел три блюда на обед ; бутерброд, яблоко и пакетик чипсов.

Почему это неправильно: Не используйте точку с запятой вместо двоеточия. Все, что вы пишете после двоеточия, должно быть кратким изложением, интерпретацией или развитием того, что было до двоеточия. Двоеточие также можно использовать, чтобы добавить акцент и ввести диалог или цитаты.

Совет:  Как правило, первое слово после двоеточия не пишется с заглавной буквы. Используйте заглавную букву только в первом слове, если оно является именем собственным, началом полного предложения или началом как минимум двух полных предложений или прямым вопросом, в зависимости от того, какому руководству по стилю вы следуете.

8. Не ставьте точки и запятые вне кавычек (в США).

Ошибка: «Поезд задержался на 40 минут» , сообщил INSIDER анонимный источник.

Почему это неправильно:  Согласно руководствам по стилю в США точки и запятые должны помещаться в кавычки. Если вы следуете руководствам по британскому стилю, знаки препинания помещаются вне кавычек.

Совет:  Всегда ставьте точки и запятые в кавычки.Поместите все остальные знаки препинания — двоеточия, точки с запятой, вопросительные знаки и т. д. — вне кавычек, если только они не являются частью цитируемого, например цитируемого вопроса.

9. Не злоупотребляйте восклицательными знаками.

Ошибка: Сообщается, что iPhone 8 будет стоить 999 долларов ! Не могу поверить ! Я тоже не могу себе этого позволить !

Почему это неправильно:  Вам следует избегать чрезмерного использования восклицательных знаков в формальном письме, особенно в академических эссе. Использование слишком большого количества восклицательных знаков может ошеломить читателя и подорвать эмоции, стоящие за каждым отдельным знаком.

Вот совет:  Если вы хотите, чтобы вас воспринимали серьезно в академической или профессиональной среде, уменьшите (полностью) использование восклицательных знаков. Всегда лучше, чтобы ваше письмо, а не пунктуация, вызывало эмоции.

Проверка пунктуации – Бесплатная проверка грамматики и пунктуации!

Бесплатная онлайн-проверка пунктуации!

Поиск по грамматике.com использует искусственный интеллект для проверки грамматики и пунктуации  ошибок в вашем письме, устранения орфографических ошибок и выделения тысяч проблем со стилем, чтобы сделать ваше письмо исключительным среди других писателей. Простота использования и более быстрая проверка делают его лучшим корректором для всех . Это бесплатно и всегда будет, попробуйте.

Экономьте время на корректуре с помощью лучшего инструмента для проверки пунктуации

Вы студент, который должен сдать сегодня объемные задания, и у вас нет времени вычитывать то, что вы написали? Не волнуйтесь! Все мы знаем, что опечатки и грамматические ошибки — обычное дело.Однако они могут изменить весь смысл предложения.

Хорошей новостью является то, что существуют онлайн-инструменты для исправления грамматики и пунктуации, которые могут сэкономить ваше время и усилия, а также улучшить читаемость вашей академической работы.

Вот как использовать этот инструмент:

  1. Введите или Копируйте (CTRL+C) и Вставьте (CTRL+V) текст в редакторе.
  2. Нажмите кнопку поиска .
  3. Орфографические, грамматические и пунктуационные ошибки ошибок будут подчеркнуты.
  4. Наведите курсор мыши на каждое слово для правильных вариантов .
  5. Используйте кнопку Deep Lookup для тщательной проверки грамматики нашего партнера.

Инструмент искусственного интеллекта GLU: проверка пунктуационных ошибок Инструмент искусственного интеллекта

GLU может проверить наличие нижеуказанных знаков препинания в вашем письме. Просто скопируйте и вставьте текст, введите его в редакторе и нажмите кнопку «Поиск».

  • Период (.)
  • 5

  • вопросительный знак (?)
  • 9
  • Slash (/)
  • 2

    5

  • Запятая (,),
  • Апостроф (‘)
  • Точка с запятой (;)
  • 9020
    • Восклицательный знак (!)
    • 2 Угловые скобки (<>)

    • 5

    • 2 квадратных кронштейнов ([])

    • дефис (-)
    • толстой кишки (:)
    • брекеты ({})
    • кавычка («)

    Независимо от того, насколько свободно вы говорите по-английски, грубые ошибки и опечатки в основном неизбежны, что беспокоит читателей. Даже те, чей родной язык английский, совершают глупые ошибки. Поэтому вам не нужно смущаться, однако вычитка всегда может улучшить ваш документ в читабельности и заработать вам дополнительные баллы.

    Профессор, проверяющий вашу статью, или издатель, размещающий вашу статью на сайте, не всегда может игнорировать допущенные ошибки, предполагая, что это просто человеческие ошибки. Поэтому рекомендуется использовать надежное средство проверки грамматики   , такое как GrammarLookup , для наилучшего возможного исправления.

    Зачем использовать средство проверки пунктуации GrammarLookup?

    Этот замечательный инструмент не проверяет бумагу на наличие пунктуационных ошибок, но также предлагает исправить грамматически неправильные предложения. Ну что может быть лучше! Инструмент экономит ваше время и делает статью более легкой для чтения и понимания читателями. Таким образом, взамен вы получаете лучшую обратную связь и вовлеченность от читателей.

    GrammarLookup лучше всего подходит для проверки всех видов контента, включая академические задания, деловые предложения и даже статьи, полные технического жаргона.Итак, вы можете себе представить силу программного обеспечения и его способность проверять и исправлять даже самые сложные условия.’s

    Вот что делает этот инструмент:

    Если вы хотите улучшить проверку грамматики и пунктуации, рассмотрите следующие функции инструмента и избегайте каких-либо хлопот:

    Идеальное решение для всех ошибок

    Основная цель такого инструмента — очистить ваш контент от любых ошибок, больших или маленьких. Имейте в виду, что проверки могут отличаться в зависимости от диалекта, который вы используете.

    Лучший инструмент должен быть создан таким образом, чтобы он одновременно работал со всеми диалектами английского языка и другими известными терминами и языками.

    GrammarLookUp включил эту функцию, чтобы предоставить вам наилучшие результаты.

    Помощь для лучшей академической успеваемости

    Инструмент может не помочь вам во всех аспектах, как академический онлайн-писатель, однако он по-прежнему очень полезен для студентов и даже профессиональных писателей.

    Бесплатная онлайн-проверка грамматики не только поможет улучшить вашу академическую успеваемость, но и позволит со временем улучшить ваш стиль письма.

    Ритуальное использование такой услуги также поможет вам учиться на своих ошибках и избегать их

    Ключ к простоте

    Лучшее программное обеспечение — это то, которое может использовать каждый и каждый, независимо от того, как мало он знает об информационных технологиях.

    Мы разработали этот инструмент, помня об этом, и поэтому мы гарантируем вам беспроблемное обслуживание.

    Мы сделали свое дело, создав удобный инструмент. Теперь это зависит и от пользователя, чтобы понять инструмент

    .

    Средство проверки пунктуации Google

    Было бы здорово, если бы была программа проверки пунктуации Google ? Мы надеемся, что однажды Google сделает корректор с искусственным интеллектом, а пока это лучшее, что у вас есть.

    Мы рекомендуем вам регулярно проверять свои академические работы, чтобы немедленно избавиться от неизбежных человеческих ошибок.

    Имейте в виду, что в конце концов инструмент — это всего лишь еще один робот, который не всегда может помочь вам получить идеальный лист бумаги. Бывают случаи, когда вам нужно будет принять решение, например, , выбрав слово, наиболее подходящее в предложении.

    Как вишенка на торте, лучшая особенность нашего инструмента заключается в том, что он поддерживает несколько языков, что позволяет вам сделать вашу работу уникальной и совершенной.При регулярном использовании GrammarLookup вы не только превращаете свою работу в безошибочную, но также получаете много знаний и лучше владеете языком. И так, чего же ты ждешь?

    Попробуйте сейчас!

    Часто задаваемые вопросы: Часто задаваемые вопросы

    Можно ли использовать этот инструмент для проверки запятых?

    Да, Grammarlookup может проверять наличие ошибок в запятых, а также определять размещение запятых.

    Проверка котировок: можно ли выполнять проверку котировок?

    Да, GLU может обнаруживать знаки препинания: «кавычки» (одинарные и двойные кавычки) и может использоваться как таковые.

    Правильная ли пунктуация в этом предложении?

    Проверьте, правильно ли расставлены знаки препинания в предложении, скопируйте и вставьте текст в редактор и нажмите «Проверить».

    Можно ли проверить ошибки апострофа с помощью GLU?

    Да, GLU — это средство проверки апострофа , которое может проверять наличие проблем с апострофом.

    Как проверить наличие знака препинания «двоеточие»?

    Чтобы проверить наличие проблем с двоеточиями, используйте редактор проверки двоеточий GLU в верхней части этой страницы.

    Могу ли я загрузить программу проверки пунктуации GLU?

    Нет, GLU можно использовать только непосредственно в браузере, расширение Google Chrome или установка программного обеспечения не требуются.

    Является ли средство проверки грамматики и пунктуации GLU бесплатным?

    Да, Grammarlookup — это бесплатная онлайн-программа проверки грамматики и пунктуации.

    Бесплатное средство проверки и исправления грамматики и пунктуации

    Средство проверки грамматики и пунктуации

    Разочарование от корректуры контента снижает вашу продуктивность и отнимает ваше драгоценное время.Прошли те времена, когда вам приходилось часами вычитывать документ, потому что Prepostseo разработала алгоритм искусственного интеллекта с помощью специалистов по английскому языку для проверки грамматических ошибок, как профессиональная программа проверки грамматики.

    Средство проверки грамматики от Prepostseo действует как сканер грамматики, сканируя материал на наличие грамматических ошибок. Он также работает как бесплатная онлайн-проверка пунктуации, проверка качества предложений, а также проверка орфографии.

    Теперь вы можете сразу перейти к публикации своего контента в Интернете после написания, потому что это позволяет вам находить и удалять любые грамматические ошибки одним щелчком мыши.

    На изображении ниже показано, что писатели и авторы думают о грамматических ошибках.


    Давайте узнаем, как использовать средство проверки грамматики Prepostseo для устранения орфографических и грамматических ошибок.

    Как работает проверка грамматики Prepostseo?

    Проверка грамматики жизненно важна для любого писателя, чтобы писать безошибочный контент для своих читателей. Без использования основных грамматических правил в своем эссе вы не сможете передать то, что действительно хотите сказать.

    Наша программа проверки грамматики избавляет от необходимости следовать этим правилам грамматики, потому что она делает это сама за вас.Если вы хотите проверить грамматику онлайн, выполните следующие действия:

    • Введите текст в поле ввода выше.
    • Если вы хотите загрузить файл, используйте кнопку Выбрать файл, чтобы загрузить документ из локального хранилища.
    • Выберите язык текста для проверки грамматики.
    • Нажмите кнопку «Проверить грамматику», чтобы начать онлайн-проверку грамматики.

    Всего за несколько секунд он завершает грамматическую проверку и показывает все грамматические, пунктуационные и орфографические ошибки, выделяя их разными цветами.Вы можете перейти к ошибке, чтобы получить предложения и замену ошибки.

    Он классифицирует орфографические и грамматические ошибки двумя разными цветами:

    • Орфографические ошибки выделены красным цветом.
    • Грамматические, синтаксические и пунктуационные ошибки выделены желтым цветом.

    Что мы предлагаем? – Возможности нашего средства проверки грамматики

    Средство проверки грамматики Prepostseo разработано для эффективного устранения грамматических ошибок в письменном контенте.Этот эффективный инструмент выявляет грамматические и пунктуационные ошибки в письменном тексте, а затем предлагает правильное использование грамматики в предложении или фразе.

    Это бесплатное средство проверки грамматики премиум-класса с широкими возможностями, которые могут понадобиться любому писателю для профессиональной проверки письма. Он предлагает своим пользователям следующие экстраординарные функции:

    Это бесплатное средство проверки и корректора грамматики и пунктуации предлагает исправления автоматически после сканирования текста. Эти рекомендации на 100 % точны и могут быть использованы для быстрого исправления ошибок.

    Это лучшая онлайн-программа проверки грамматики, которая позволяет авторам исправлять ошибки одним щелчком мыши. Исправлять ошибки вручную — головная боль. Этот инструмент позволяет удалить все грамматические ошибки, щелкнув предложенное им предложение.

    Это совершенно бесплатно для всех. Для использования этого профессионального средства проверки грамматики не требуется регистрация или премиум-аккаунт, поскольку оно предлагает функцию проверки грамматики без входа в систему или регистрации. Он никогда не попросит вас заплатить за услугу ни копейки.

    Для проверки грамматики вашего эссе или блога нет никаких ограничений или запретов на использование слов. Вы можете проверить 1000 слов, 2000 слов или даже 5000 слов, используя это лучшее приложение для проверки грамматики.

    • Поддерживает несколько форматов файлов

    Это лучшая программа для проверки эссе, позволяющая проверять грамматику текста путем загрузки файлов в нескольких форматах. Вы можете загружать файлы DOC, DOCX, TXT и PDF для проверки грамматики с пунктуацией и пояснениями.

    Выделяет ошибки и ошибки, чтобы улучшить видимость ошибок. Он предлагает предложения и действует как проверка грамматики с исправлением. Как упоминалось ранее,

    1. Выделяет орфографические ошибки красным цветом.
    2. Выделяет желтым цветом грамматические, синтаксические и пунктуационные ошибки.
    • Проверка грамматики на нескольких языках

    Эта бесплатная программа проверки пунктуации может использоваться на нескольких языках. Это позволяет вам проверять текст на более чем 20 языках.

    Это программа для проверки грамматики с английского на хинди, которая может проверять грамматику на персидском, японском, шведском, австрийском и многих других языках. Он даже позволяет вам выбрать акцент для английского языка.

    Да. Он автоматически определяет язык текста. Вы можете выбрать любой язык из данного списка, если хотите, но в этом нет необходимости. Потому что этот инструмент автоматически определяет язык эссе, которое вы вставили в поле.


    Как избежать грамматических ошибок?

    Нелегко написать совершенную грамматику, если вы не являетесь экспертом по грамматике. Блестящего ума иногда недостаточно, чтобы написать хороший текст. Грамматические ошибки могут показаться самой скучной вещью в мире.

    Однако это может занять много времени. Нет никакой гарантии, что ваша работа будет безупречной после утомительного процесса корректуры.

    Вместо того, чтобы долго вычитывать или тщательно проверять грамматические и орфографические ошибки построчно, вы можете использовать инструмент исправления предложений для устранения всех типов грамматических ошибок.

    Кроме того, наш лучший онлайн-корректор грамматики состоит из многоязычного словаря. Таким образом, подкачка языкового профиля не требуется. Вы можете добиться надежных результатов с помощью этого инструмента, потому что он имеет функцию автоматического обнаружения.

    Корректор слов требует, чтобы вы написали текст с правильной грамматикой, чтобы безошибочно отображать английский язык. Мы используем самый надежный результат искусственного интеллекта.

    Мы спросили нашего лингвиста о самых серьезных грамматических ошибках.По словам Уилла Джексона, профессора английской лингвистики и создателя продвинутой техники глубокого обучения для исправления грамматики, самыми серьезными грамматическими ошибками являются:

    • 51 % неверных форм глаголов
    • 20 % несоответствие между подлежащим и глаголом
    • 10 % run -в предложениях
    • 6% запятые
    • 5% местоимение-антецедент несогласие
    • 4% неправильное использование заглавных букв
    • 4% другие

    Кто может использовать эту проверку грамматики?

    Это средство проверки грамматики может использовать каждый для проверки грамматических и орфографических ошибок. Его могут использовать:

    В научном мире правильная грамматика является одним из аспектов, который может помочь учащимся получить хорошие оценки, представляя идеальные и безупречные грамматические задания.

    Преподаватели обычно прикладывают большие усилия к ученикам, чтобы улучшить их языковые навыки. Учащиеся используют этот корректор английского языка в качестве помощника, чтобы преуспевать и учиться одновременно.

    Коммуникативные навыки имеют большое значение в офлайн- и онлайн-мире. Плохие навыки могут привести к плохим оценкам, что не является хорошим знаком для студента в его профессиональной жизни.

    На следующем графике показан процент от общего числа грамматических и других ошибок, классифицированных по различным уровням:

    Учителя должны были проверять все работы вручную перед проверкой грамматики, и это занимало много времени. Теперь учителя могут использовать этот инструмент для быстрой проверки каждого задания и контрольной работы.

    Эта бесплатная проверка грамматики также показывает оценку по 100-балльной шкале, что позволяет учителям легко выставлять оценки своим ученикам.

    Блоггеры и оптимизаторы каждый день должны придумывать новый привлекательный контент.Репутация блогера каждый раз подвергается риску.

    Все блоггеры должны каждый день публиковать полезный контент, чтобы привлечь больше людей к чтению. Если они делают простые грамматические ошибки, они могут потерять ценных читателей. SEO-писатели могут использовать этот инструмент для написания качественного контента, чтобы привлечь больше трафика.

    Rankmgr заявляет о важности грамматики для SEO:

    «Поисковые системы чувствительны к грамматике. Правильное использование грамматики помогает поисковым системам с меньшими трудностями читать ваш текст и дает им возможность лучше понять смысл вашего контента.В результате они смогут ранжировать ваш контент по правильным ключевым фразам».

    Внештатное писательство — действительно тяжелая работа. Фрилансеры должны убедиться, что их работа совершенна в соответствии с требованиями своих клиентов. Если они допускают глупые грамматические ошибки, это дает отрицательный знак клиентам и может в конечном итоге привести к потере ценного клиента.

    Предприятия должны позаботиться о том, чтобы документация по любому продукту или услуге производила хорошее впечатление на читателей.Обычно клиент и поставщик доверяют тому предприятию, которое корректно и понятно общается.

    Многие предприятия полагаются на письменные документы, такие как электронные письма, заметки — это письменные соглашения для их успеха. Документы, не содержащие орфографических и грамматических ошибок, помогут вашим сотрудникам правильно понять ваши инструкции.

    Видно, что в случае веб-сайта электронной коммерции многие клиенты, которые хотят покупать товары, будут колебаться при покупке на веб-сайте, содержание которого состоит из грамматических и орфографических ошибок.

    Таким образом, компании могут использовать этот инструмент, чтобы произвести прочное впечатление, которое в конечном итоге принесет больше доходов.


    Зачем использовать средство проверки грамматики – Важность средства проверки грамматики

    Хотя мы живем во времена, когда социальные сети и блоги изобилуют ограничением в 120 символов, грамматика и орфография по-прежнему имеют значение. Вы можете ошибиться, если ваши слова будут переданы неправильно.

    Практически любой подвержен глупым грамматическим ошибкам, даже носители языка.Вы будете уверены, что представляете читателям качественный материал для чтения с помощью этого инструмента.

    Вот некоторые из причин, по которым вы должны использовать эту правильную грамматику онлайн:

    Вы хотите, чтобы люди воспринимали вас как любителя? Онлайн-проверка орфографии позволяет вам быть более надежным и заслуживающим доверия как:

    • Студент
    • Издатель
    • Сотрудник
    • Бизнесмен
    • Автор контента

    Проблемы с коммуникацией приводят к недоразумениям между авторами и издателями. Кроме того, ошибки в письме приводят к низким оценкам, если вы студент.

    • Привлекает внимание читателя

    Основная цель каждого автора — обратиться к читателю таким образом, чтобы пользователь понял контекст.

    Если ваша грамматика не на должном уровне в вашем блоге или эссе, читатель потеряет интерес. Что ж, наш инструмент позаботится об этом очень агрессивно.

    • Улучшает ваши навыки письма

    Вы получите подробные объяснения всех ошибок с помощью нашего корректора грамматики, чтобы помочь вам избежать этих ошибок в следующий раз.Это означает, что вы можете бесплатно улучшать свои письменные и языковые навыки.

    Если вы пишете более объемный контент, вычитка каждой части вашей работы может занять много времени и утомительно. Лучшее использование времени — это, вероятно, не зацикливаться на одной статье или эссе в течение нескольких дней. Наш инструмент экономит ваше время, позволяя исправить все ошибки в тексте несколькими щелчками мыши.

    Из-за ошибок ты выглядишь глупо. С безупречным содержанием вы можете доказать свой авторитет. Это даст людям ощущение, что у вас есть знания и знакомство с тем, что вы делаете.


    Давайте рассмотрим типы грамматических ошибок.

    Средство проверки грамматики Prepostseo удаляет

    1. Ошибки в активном и пассивном залоге

    Многие люди думают, что любое конкретное предложение, состоящее из глаголов, таких как is, was, were и т. д., является пассивным залогом, но на самом деле это не так. истинный. Предложение, которое будет преобразовано в пассивный залог, должно иметь объект.

    Активный голос: «Ученики истории видели форт».

    Преобразование пассивного голоса,

    Неправильно: «Ученики истории видели форт.

    Правильно: «Форт был засвидетельствован классом истории».

    Всегда помните, что все предложения с пассивным залогом имеют форму глагола, например, was, were и т. д., но не все предложения, состоящие из этих глаголов, являются пассивными. Мы должны быть очень осторожны при написании предложений с пассивным залогом в наших статьях.

    2. Орфографические ошибки

    Этот инструмент эффективно выявляет и удаляет орфографические ошибки. Орфографические ошибки в эссе или статье очень плохо влияют на сознание читателей.Содержание должно быть чистым от всех видов орфографических ошибок.

    Неверно: «Джонас может нырять в море».

    Правильно: «Джонас может нырять в море».

    Орфографических ошибок можно легко избежать, если статьи и содержание должны быть правильно отредактированы. Обычно большинство орфографических ошибок возникает, если статья не отредактирована должным образом.

    3. Избыточное выражение

    Избыточное выражение представляет собой не что иное, как повторное использование одних и тех же ключевых слов или слов, значения которых совпадают. По возможности следует избегать избыточных выражений. Они повлияют на эффективность абзаца.

    Неверно: «Мы можем полностью забронировать этаж отеля полностью».

    Правильно: « Мы можем полностью забронировать этаж отеля ».

    Приведенное выше неверное выражение создаст ощущение избыточности. Значение слов «полностью» и «полностью» одинаково, но оба слова встречаются в предложении в одном и том же контексте. Наш инструмент очень точно удаляет этот тип ошибок.

    4. Ошибки глаголов и времен

    Ошибки времен очень распространены в английском языке. Правильное знание времен может уменьшить эти ошибки. В зависимости от сценария следует использовать правильную форму глаголов. Наш инструмент позаботится и об этом.

    Неправильно: « Вчера у нас была отличная вечеринка ».

    Правильно: « Вчера у нас была отличная вечеринка ».

    5. Слияние запятых или фрагментация

    Онлайн-коррекция предложений очень важна для правильной фрагментации предложений.Автор должен четко определить, где нужна фрагментация предложения и где ее использовать.

    Итак, запятая ставится там, где это необходимо. Наш инструмент также позаботится об этом типе ошибок.

    Неверно: “ Если вы не там. Принеси мне кофе .

    Правильно: « Если вы там, принесите мне кофе ».

    6. Неоднозначные ссылки на местоимения

    Неоднозначное использование ссылок на местоимения также может повлиять на красоту предложений.Писатель должен правильно использовать местоимения в предложениях.

    Неверно: « Дженис встречалась с Томом, но он не смог с ней встретиться «.

    Правильно: « Дженис встречалась с Томом, но Том не смог встретиться с Дженис ».

    Это создает ощущение двусмысленности в сознании читателя, который не смог встретиться


    Средство проверки Prepostseo можно использовать как
    • Инструмент для подготовки к IELTS3 Академическое письмо

    Средство проверки грамматики Prepostseo можно использовать для подготовки к письменному экзамену IELTS. Это поможет вам отточить свои навыки письма, указывая на каждую грамматическую ошибку в вашем письме.

    Вы же не согласитесь на менее 6,5 баллов по IELTS, верно? Начните использовать нашу проверку грамматики прямо сейчас, чтобы это произошло.

    Хотите сделать проверку предложения?

    Это средство проверки предложений может использоваться в качестве средства проверки эссе как учителем, так и учащимися. Студенты могут проверить свои эссе, прежде чем передать их своим учителям, а учителя могут проверить эссе студентов, чтобы найти любые ошибки, связанные с грамматикой и пунктуацией.

    Учащиеся должны использовать этот инструмент для проверки своих заданий перед отправкой их учителям. Таким образом, вы можете убедиться, что ваше задание готово к отправке.

    Составили отчет и беспокоитесь о его отправке? Теперь вам не нужно снижать уровень уверенности. Этот инструмент может сканировать отчеты на наличие грамматических ошибок.

    Занимаетесь докторской диссертацией? Самостоятельно составлять и вычитывать сотни страниц должно быть утомительно. Попробуйте использовать этот инструмент для проверки статей по английской грамматике.Вы не пожалеете, потому что этот инструмент обеспечит вам легкость исправления грамматики.


    Часто задаваемые вопросы

    Как проверить правильность грамматики предложения?

    Чтобы проверить правильность грамматики предложения,

    • Перейдите по этому URL-адресу: Средство проверки грамматики Prepostseo.
    • Вставьте предложение в данное поле или загрузите его как файл.
    • Нажмите «Отправить».
    • Прокрутите до выделенных ошибок и исправьте их, нажав на предложения.

    Как проверить грамматические ошибки?

    Чтобы проверить грамматические ошибки,

    • Перейдите к программе проверки грамматики Prepostseo.
    • Вставьте текст в указанное поле или загрузите его с помощью Выбрать файл
    • Нажмите кнопку Проверить грамматику.
    • Прокрутите список до выделенных ошибок и исправьте их, нажав на предложения.

    Какая бесплатная программа проверки грамматики лучше?

    На рынке существуют сотни средств проверки грамматики, большинство из которых платные.Программа проверки грамматики Prepostseo является лучшей программой проверки грамматики, если принять во внимание следующие факторы:

    • Бесплатно, совершенно бесплатно
    • Надежно и надежно
    • Оснащен технологией искусственного интеллекта
    • Лучшая производительность
    • Без ограничений

    2 и мой друг»

    грамматически правильно?

    Сказать « я и мой друг » грамматически неправильно. « Me » нельзя использовать в качестве темы. Вы можете либо сказать « мой друг и я », либо « мой друг и я ».

    Где в предложении поставить «я» ?

    «Я» может стоять в предложении как объект, потому что это местоимение объекта. Например: « Моя мама любит меня. «Здесь «меня» является прямым объектом глагола «любит».

    Другие языки: английский, испанский, французский, португальский, итальянский, нидерландский, шведский.

    11.14: Редактирование пунктуационных ошибок — Гуманитарные науки LibreTexts

    Цели обучения

    • Редактировать распространенные ошибки пунктуации

    Писатели оказывают себе большую услугу, научившись понимать пунктуацию концептуально и фундаментально, следующим образом:

    Рисунок 1 .Обязательно спросите себя, какие знаки препинания наиболее подходят для данного материала.

    A запятая является разделителем. Поэтому, когда вы используете один из них, вы должны определить, почему этот материал заслуживает отдельного рассмотрения. Общие причины включают в себя то, что вы использовали переходное слово или фразу, создающую естественную паузу; вы написали длинное сложное предложение с несколькими подлежащими и глаголами; и что вы предоставили список из трех или более связанных элементов или фраз подряд.

    Двоеточие — это стрелка, указывающая вперед.Он сообщает читателю, что вот-вот должна поступить новая информация, которую обещает предыдущая формулировка. Двоеточие особенно удобно для введения анонсированного доказательства, конкретного примера или списка. Вопреки распространенному мнению, двоеточие может указывать на одно слово или на целое предложение, как в старой шутке Джорджа Карлина: «Прогноз погоды на сегодня: темно».

    Точка с запятой является знаком взаимозависимости. Этот знак так часто путают с двоеточием, что стоит упомянуть об их различии: «Двоеточие — это две точки; точка с запятой — это запятая под точкой.Как показывает объяснение, точка с запятой обычно используется для соединения словосочетаний или предложений, имеющих грамматическую эквивалентность, и подчеркивает, что соединяемые части связаны, даже созависимы, в контексте.

    тире переопределяет то, что только что было сказано. Это действенный способ сделать важное отступление или добавить дополнительный комментарий, имеющий значение — комментарий, который переопределяет. При вводе тире убедитесь, что вы вводите не дефис, а два дефиса подряд или длинную черту.

    Распространенные исправления пунктуации

    Запятая после вводного элемента

    Важно помнить, что вводные слова и словосочетания — любые слова или словосочетания, стоящие перед главным предложением в предложении — должны быть отмечены запятой. Вот пример предложения, в котором нет необходимой запятой, а затем исправление:

    • (Пропущена запятая) Если вам интересно, я никогда не позволяю себе подвергаться воздействию прямых солнечных лучей, если у меня нет шарфа, солнцезащитных очков и большого зонта.
    • Исправление: если вам интересно, я никогда не позволяю себе подвергаться воздействию прямых солнечных лучей, если у меня нет шарфа, солнцезащитных очков и большого зонта.
    Ненужная запятая

    Когда начинающие писатели впервые изучают правила использования запятых, они часто забывают, что все правила зависят от ситуации. Итак, когда вы научитесь ставить запятую перед , координируя союз , например, и , , но , или , поэтому , когда вы соединяете два независимых предложения, у вас может возникнуть желание поставить запятую перед и , 2 9003. но или , поэтому каждый раз, когда вы используете эти слова.Вы должны избегать этого побуждения!

    То, что вам иногда нужно использовать запятые с сочинительными союзами, не означает, что вы будете использовать их постоянно.

    • У меня множество сверхъестественных способностей, но я хотел бы иметь возможность выходить на улицу при дневном свете.

    В этом примере вам не нужна запятая перед , но , потому что вы не объединяете два независимых предложения. Вот исправленная версия предложения:

    • У меня множество сверхъестественных способностей, но я хотел бы иметь возможность выходить на улицу при дневном свете.

    Вы также должны быть осторожны, чтобы не использовать запятые без необходимости вокруг информации, которая важна для предложения. Правило запятых заключается в том, что второстепенная информация должна выделяться запятыми, а важная информация — нет.

    Отсутствует запятая

    Точно так же, как вы не должны ставить запятыми важную или ограничительную информацию в предложении, вы должны не забывать ставить запятые вокруг информации, которая не является существенной или не ограничивающей.

    Если информация не имеет существенного значения для смысла предложения, необходимо обязательно выделить ее запятыми. Вот пример предложения без правильных запятых вокруг неограничительного элемента:

    .
    • Переезжать в пещеру, особенно в уже занятую, — это решение, которое нельзя принимать без тщательного обдумывания.

    Вот исправленная версия:

    • Переселение в пещеру, особенно в уже занятую, не следует принимать без тщательного обдумывания.

    Когда вы соединяете два независимых предложения (полные предложения) с помощью сочинительного союза  (и, но, или, ни, для, так, еще — также известный как ФАНБОЙ), вы должны поставить запятую перед сочинительным соединение.

    Здесь правило очень ясное. Запятая перед сочинительным союзом работает как с , сочинительным союзом, помогая правильно провести границу между двумя независимыми предложениями.

    Отсутствие запятой в сложных предложениях

    • Я понимаю, что вампиры и гули нуждаются в любви, но я не думаю, что они действительно понимают, насколько я привязан к своим жизненно важным телесным жидкостям.

    В этом примере в предложении отсутствует запятая перед , но , потому что , но соединяет две полные мысли. Отсутствие этой необходимой запятой приведет к ошибке, потому что у вас есть два предложения, соединенных без надлежащей границы между этими предложениями.

    Вот исправление для предложения:

    • Я понимаю, что вампиры и гули нуждаются в любви, но я не думаю, что они действительно понимают, насколько я привязан к своим жизненно важным телесным жидкостям.

    Попробуйте

    Теперь потренируйтесь определять некоторые из этих общих проблем редактирования в следующем упражнении.

    Из этой версии текста исключен интерактивный или мультимедийный элемент. Вы можете просмотреть его онлайн здесь: http://pb.libretexts.org/ec1/?p=374

     

    10 лучших бесплатных онлайн-инструментов для проверки пунктуации, чтобы украсить ваш текст

    В этом посте я познакомлю вас с некоторыми бесплатными инструментами для проверки грамматики и пунктуации.Дело в том, что независимо от того, насколько хороша ваша грамматика, если вы допускаете глупые пунктуационные ошибки в своем контенте, это неловко.

    Неправильное использование знаков препинания даже убивает смысл всего предложения. Если вы посмотрите на предложения на изображении ниже, то легко заметите, как одна запятая может исказить смысл всего предложения.

    При использовании инструмента проверки запятых приведенная ниже ошибка не произошла бы.

    Не волнуйтесь. Вы будете совершать подобные ошибки.К счастью, существует дюжина онлайн-инструментов для проверки пунктуации и грамматики, которые помогут вам избавиться от подобных ошибок при письме.

    Несмотря на то, что большинство блоггеров и создателей контента не будут сильно беспокоиться о пунктуационных ошибках, если вы подумаете о написании контента без ошибок, вы получите хорошее конкурентное преимущество. Если вы пишете для Google, это имеет большое значение для SEO.

    [идентификатор yop_poll=”3″]

    Вот некоторые из лучших бесплатных инструментов для проверки пунктуации .Он исправит все ошибки пунктуации, такие как неправильное использование пропусков запятых, точек, точек с запятой и т. д.

    Итак, приступим.

    №1. Грамматика

    Grammarly, несомненно, лучший инструмент для проверки грамматики и пунктуации в Интернете. Он доступен как в бесплатной, так и в платной версии. Почти каждый блоггер, автор контента, копирайтер и журналист использует этот инструмент проверки грамматики при написании статей в Интернете.

    Проверяет более 250 грамматических ошибок, включая пунктуационные, при написании в Интернете.

    Он доступен для всех платформ и браузеров, таких как Chrome и Firefox. Эти расширения легко интегрируются с вашим редактором сообщений WordPress, создателем электронной почты, Facebook и другими текстовыми полями и т. д.

    Где бы вы ни печатали текст, Grammarly будет активно анализировать ваш стиль письма и проверять, не допускаете ли вы каких-либо грамматических ошибок.

    Он также доступен в виде надстройки для Microsoft Word и отдельного приложения для Mac OS.

    Комбинируя такие технологии, как машинное обучение и A. I. алгоритмы возможности обнаружения ошибок Grammarly были подняты на новый уровень

    Акшай рекомендует:
    1. Обзор грамматики: полный практический анализ (СКИДКА 15%)
    2. Скидка на грамматику: эксклюзивная скидка для читателей (специальная)

    №2. Белый дым

    Это близко к функциям Grammarly. Люди часто относятся к нему как к конкуренту Grammarly.

    Как и Grammarly, WhiteSmoke также очень помогает в обнаружении грамматических ошибок и выделении пунктуационных ошибок.

    Но дело в том, что Whitesmoke иногда плохо находит контекстно-зависимые грамматические ошибки. Но он хорошо справляется со своей задачей и очень помогает писателям, для которых английский язык не является родным.

    В отличие от Grammarly, он также доступен в виде приложения для Android и iOS. Он также доступен в виде надстроек для браузера и помогает исправлять грамматические и пунктуационные ошибки на ходу.

    Разработчики WhiteSmoke сделали этот инструмент идеальным для использования независимо от того, какое устройство вы используете.

    Исправлен серьезный недостаток Grammarly, т.е.e отсутствие приложений для смартфонов.

    №4. ProWritingAid

    Это один из самых недооцененных инструментов грамматики и пунктуации. Он проверяет текст на наличие ошибок различных типов, включая ошибки, зависящие от контекста.

    Я был поражен, глядя на инструмент. Но чтобы средство работало полноценно, его необходимо приобрести. Это, безусловно, стоит попробовать. В тесте, который я запускаю на фиктивном тексте, упоминаются некоторые ошибки стиля и пунктуации, которые пропустил даже Grammarly.

    №5. Средство проверки пунктуации имбиря

    Ginger — один из лучших инструментов для проверки грамматики и пунктуации, которым я пользовался в первые дни своей блогерской карьеры.

    Он также доступен в виде расширений для браузера, а также в качестве надстройки для MS Word.

    Доступен как в бесплатной, так и в профессиональной версии. Как и Grammarly, он отлично подходит для исправления контекстно-зависимых грамматических и пунктуационных ошибок. Он также обнаруживает избыточное и ненужное использование знаков препинания в вашем контенте.

    Для Android и iOS имеет отдельные приложения и клавиатуру. Это один из самых больших плюсов.

    Акшай рекомендует: Скидка на программное обеспечение Ginger — 40% СКИДКА (специальное предложение для наших читателей)

    №6. После крайнего срока

    Это инструмент для проверки грамматики и пунктуации от Automatic, который является мозгом WordPress CMS.

    Он доступен в виде инструмента интерфейса командной строки, букмарклета для браузера (я его использую), Chrome, Firefox, расширения OpenOffice и, к сожалению, надстройки для MS Word нет.

    Это то же средство проверки грамматики и пунктуации, которое поставляется с плагином WordPress Jetpack. Вы, наверное, знаете это, если вы блоггер.

    Этот инструмент проверки грамматики также доступен в веб-интерфейсе PolishMyWriting. Вам просто нужно ввести текст и нажать на кнопку «Проверить написание», чтобы отметить грамматические и пунктуационные ошибки и исправить их.

    №7. PaperRater

    С помощью этого инструмента вам просто нужно вставить содержимое или эссе, которое вы написали, в их редактор.Вы также можете загрузить файл документа в их редактор.

    Как только вы нажмете кнопку «получить отчет», он проанализирует содержимое. Он сообщает вам обратно с грамматическими ошибками, орфографическими ошибками, ошибками стиля и пунктуации.

    Премиум-версия этого инструмента также включает в себя детектор плагиата, такой как Grammarly.

    Тем не менее, они по-прежнему официально рекомендуют Grammarly для проведения более сложного анализа.

    Другие известные средства проверки пунктуации

    LanguageTool

    Это одно из малоизвестных, но очень эффективных средств проверки грамматики и пунктуации с открытым исходным кодом.

    Он доступен в виде веб-версии, надстроек для браузеров Chrome и Firefox, надстройки Google Docs, отдельного настольного приложения, а также в виде надстройки для LibreOffice. Будучи полностью бесплатным инструментом, он исключительно хорош с точки зрения возможностей.

    Сумасшедший факт заключается в том, что он не только проверяет грамматические ошибки английского языка, но также имеет возможность проверить грамматику других 32 языков.

    На самом деле я был поражен, увидев функциональность инструмента, как только я посмотрел на него.

    GrammarBase — Средство проверки грамматики и пунктуации:

    Это довольно популярный инструмент проверки грамматики, который проверяет грамматические, контекстные орфографические ошибки, стиль, плагиат, а также пунктуационные ошибки.

    Вам просто нужно ввести текст, который вы хотите проверить, и инструмент проверит наличие ошибок и сообщит вам об этом.

    Средство проверки пунктуации Garreton

    Это не полноценный инструмент проверки грамматики. Он предназначен для проверки пунктуационных ошибок в вашем письме, вот и все.Он делает свою работу очень хорошо.

    Вы просто можете вставить содержимое до 10 000 слов в инструмент, и он ищет любые пунктуационные ошибки в содержании. Это простой веб-инструмент, для которого нет надстроек или приложений.

    Помечает текст красным цветом везде, где есть неправильное использование или пропуск знаков препинания.

    АвтоКрит

    Это отличный инструмент для проверки грамматики, предназначенный для проверки вымышленных произведений на наличие грамматических ошибок.Это также неплохо помогает выявлять грамматические ошибки. Он так же эффективен, как имбирь.

    Но из-за того, что он предназначен для писателей-фантастов, большинство людей не рекомендует его для корректуры обычного контента.

    Подведение итогов

    Это одни из лучших онлайн-инструментов для проверки грамматики и пунктуации. Однако, несмотря на использование всех этих инструментов, я все же рекомендую вам вручную проверять наличие пунктуационных и грамматических ошибок в вашем письме.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск