Сообщение о радуге для 3 класса: Доклад о радуге 3 класс

Содержание

Что такое радуга? Полное описание самого красивого явления в природе


Что такое радуга?

Радуга — это особое явление, которое происходит в природе, когда с одной стороны дождливо, а с другой солнечно. Она состоит из дуги, которая образует в небе семь цветов, а именно — фиолетовый, зеленый, голубой, оранжевый, желтый, синий и красный.

Помните присказку: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан»? Каждое слово этой фразы начинается с буквы, обозначающей один из цветов. Выучите ее со своими детьми, им будет очень интересно. Так вот, когда солнечный свет, преломляясь, проходит сквозь мельчайшие дождевые капли, появляется радуга.

Появление

Яркая, разноцветная арка появляется в основном или до, или после дождя, поскольку радуга и дождь связаны друг с другом. При этом солнечные (лунные) лучи обязательно должны проникать сквозь тучи, светило находится за спиной человека, а моросящий дождь – спереди. Если радуга появится утром или вечером (когда Солнце недалеко от горизонта), то она окажется большого размера, если днём (светило стоит высоко) — маленького.

Почему именно возникает это явление природы, первый объяснил Декарт в начале 17 века. В его время ещё ничего не знали о том, что белый способен распадаться на разные цвета. Из-за этого радуга учёного оказалась белоснежной.

Раскрасил её Ньютон, открыв дисперсию и объяснив этот процесс природы.

Если говорить коротко об этом феномене, то его можно объяснить, как оптическое явление, которое возникает, когда преломляются и отражаются лучи небесного светила в огромном количестве (часто доходящем до миллиона) дождевых капелек, и затем дождь и радуга видны человеческому глазу.

  1. Белые лучи проходят сквозь дождевые (или туманные) капли.
  2. Каждая капелька – это своего рода призма (тело из прозрачного вещества, ограниченное двумя непараллельными плоскостями, из-за которых преломляется свет).
  3. Призма эта обладает превосходными оптическими свойствами, поэтому успешно раскладывает белый свет на цвета, из которых он состоит, и образуя тем самым пучок расходящихся разноцветных лучей. Таким образом, можно утверждать, что каждая отдельно взятая капля воды – это своего рода маленькая радуга.
  4. Разноцветные лучи выходят из призмы под различными углами (тут стоит помнить, что поверхность капли – кривая). Например, угол красного составляет 137°30’, фиолетового – 139°20’, остальные – между ними. На цвет влияет и длина световой волны – у красного цвета она самая длинная, у фиолетового – короткая.
  5. В результате этого белый цвет, который содержит в себе абсолютно все цвета, кроме чёрного, полностью распадается и образует разноцветную полосу.
  6. Довольно часто возле одной радуги нередко можно заметить ещё вторую, а то и несколько штук, правда, не настолько ярких, как основная. Это вторичные радуги, которые можно увидеть тогда, когда свет в одной капельке отбивается два раза. Цвета в таких арках размещены наоборот – сверху – фиолетовый, в середине – красный.

Каков механизм этого явления?

Простое объяснение появления радуги на небе заключается в том, что обычно мы видим солнечный свет. Белый свет, который попадает на нашу планету с огромной звезды Солнечной системы — собственно, в честь которой система и названа. Конечно же, это Солнце. Этот свет состоит из разных цветов, но пока он движется в одном направлении, он кажется белым.

Старика отдали под суд за кражу хлеба: судья вынес справедливый приговор

Краудинвестинг на примере Gem4me

Старые поддоны и немного другого хлама, и игровая кухня готова: фото

Однако во время дождей миллионы капель заставляют цвета в белом свете разделяться и преломляться через них. Каждая капля дождя на самом деле создает свою собственную радугу, но когда их очень много, радуга становится достаточно большой, и мы можем видеть ее невооруженным глазом.

Чарующее явление в легендах мира

Человечество с прадавних времён задумывалось над природой этого феномена и почему, радуга и дождь так связаны друг с другом. Поэтому не удивительно, что с ней связано огромное количество самых разнообразных историй и легенд, большинство из которых – чрезвычайно оптимистичны.

В Старом Завете. Бог подарил людям это удивительное явление как символ нерушимости своего Слова. А пообещал Он Ною и его семье, что всемирного потопа люди больше никогда не увидят.

Для древних греков. Согласно древнегреческим мифам, по радуге с небес на землю к людям спускалась вестница богов Ирида.

Что такое северное сияние?112094.836

У древних китайцев. Для китайцев радуга являлась небесным драконом, который означал единение Неба с Землёй.

У прадавних славян. Наши предки верили, что это удивительное явление служит волшебным мостом. По нему спускаются ангелы, набирают воду из рек, после чего выливают её в облака – после этого они орошают всё вокруг живительным дождём. Здесь радуга и дождь тесно взаимосвязаны.

Радуга для суеверных. Интересно, что далеко не все думали, что появление этого удивительного явления природы – к добру. Некоторые считали, что появление радуги приносит несчастье. Хотя бы потому, что по ней души умерших людей переходят в царство мёртвых, а значит её появление сигнализирует о чей-то близкой кончине.

Радуга и народные приметы. Естественно, народные приметы также не могли обойти это атмосферное явление стороной – люди, ориентируясь на него, пытались предсказывать погоду. Например, если радуга располагалась высоко и была более выгнутой – значит, погода будет хорошей, если же разноцветная дуга находилась низко и оказывалась растянутой – можно готовиться к ненастью.

Интересные факты о радуге

Вот некоторые интересные факты о радуге:

  1. Для того, чтобы мы могли увидеть радугу, свет должен преломляться под углом в 42 градуса.
  2. Для того, чтобы это природное явление образовалось в небе, нужны два компонента — солнце и дождь.
  3. То, что радуга состоит из семи цветов, открыл ученый Исаак Ньютон.
  4. Это красочное явление наблюдается только во время дождя и имеет форму вытянутой дуги, похожей на лук (оружие древних племен). Именно поэтому мы называем его радугой.
  5. Бывают случаи, когда одна капля дождя дважды отражает солнечный свет. Тогда появляется вторая радуга. Эти радуги представляют собой перевернутую версию первоначальной, зеркальное отражение. И цвета в них идут в обратном порядке.

  6. Существует такая радуга, которая появляется ночью. Она называется «лунная дуга», и это очень редкое зрелище. Ее непросто увидеть потому, что лунный свет не такой яркий, как солнечный. Поэтому, несмотря на то, что он отражает свет таким же образом, часто этого недостаточно, чтобы заставить цвета стать видимыми для нас. Еще одна причина заключается в том, что ночью обычно слишком темно, чтобы заметить «лунную дугу». Но если луна светит достаточно ярко, у вас есть шанс.
  7. С земли радуга часто выглядит как дуга или как полукруг; но если смотреть с большой высоты, то обнаруживается, что она имеет круглую форму.
  8. Вы никогда не сможете достичь конца радуги, она движется вместе с вами.

Мы рассказали вам все, что знали об этом явлении. Теперь вы вооружены всяческими интересными фактами и готовы к любым детским вопросам о радуге. Даже самым каверзным.

Нашли нарушение? Пожаловаться на содержание

Что такое радуга? Полное описание самого красивого явления в природе

Приветствую, уважаемые читатели! Наша планета содержит в себе много тайн. Многие из вас согласятся, что к настоящим чудесам природы можно отнести такое явление, как радуга. С далёкой древности она удивляла, восхищала, пугала людей.

Во всех народах существуют мифы и предания о данном явлении природы и присущей ему волшебной силе. Небесная дуга часто упоминается в поэзии, вдохновила не одного музыканта и художника на посвящённые ей произведения искусства.

Но что такое радуга? Что мы знаем о ней, кроме того, что она разноцветная, дугообразная и появляется после дождя? А ведь на самом деле у этого уникального природного явления много особенностей, разновидностей и существует множество интересных фактов, которые далеко не всем известны.

Форма радуги и причина появления

Радуга и дождь – неразделимые понятия, поэтому и увидеть её можно или вовремя дождя или после, иногда – перед. Как же она образуется? Возникает вследствие преломления света, когда он проходит сквозь капельки воды в атмосфере.

По своей изогнутой форме напоминает арку, но это только в том случае, если на неё смотрят снизу и земная поверхность не даёт увидеть всю картину. Как же она выглядит на самом деле? Если взглянуть с самолёта или высокой горы, то сразу станет видно, что имеет форму круга. Круглая радуга смотрится совершенно иначе.

Чаще всего встречаются одинарные дуги, но можно увидеть и двойную, и тройную. Некоторым счастливчикам удалось запечатлеть четыре дуги, но это произошло всего лишь несколько раз за сто лет. Даже, если видно несколько дуг – яркой будет всё равно только одна, остальные будут более бледными на фоне основной.

7 цветов радуги по порядку

Первым выделил цвета радуги в том виде, в котором они известны нам – известный физик и астроном Исаак Ньютон. Вначале он определил 5 цветов, а со временем добавил ещё два – оранжевый и синий. Ранее Аристотель определял только 3 цвета.

Как правило, человеческому глазу видно 7 цветов, на самом деле их гораздо больше. Для того чтобы запомнить в каком порядке они располагаются кто-то сообразительный придумал фразу, в которой первая буква каждого слова обозначает цвет по порядку:

  • Каждый — красный
  • Охотник — оранжевый
  • Желает — жёлтый
  • Знать — зелёный
  • Где — голубой
  • Сидит — синий
  • Фазан – фиолетовый

Существует ещё несколько фраз для запоминания порядка цветов, но у нас они не так распространены, например:

«Как однажды Жак-звонарь головой сломал фонарь», «Крот овце, жирафу, зайке голубые сшил фуфайки».

Не у всех народов принято считать, что в радуге 7 цветов.

Например, у японцев вообще нет в языке зелёного цвета, это всего лишь оттенок синего, поэтому и в радуге у них 6 цветов. У англичан нет голубого цвета, это просто светло-синий, соответственно они тоже выделяют только 6 цветов.

Цвета радуги располагаются в таком порядке от внешнего края к внутреннему и не имеют чёткой грани между собой, поэтому человеческому глазу невозможно точно определить, где именно один цвет переходит в другой. Самым ярким цветом является красный, а фиолетовый, как правило, вообще уже трудно различить.

Виды радуги

Изначально все радуги можно разделить на первичные и вторичные. Мы чаще всего наблюдаем первичную, её можно определить по цветам – они более яркие и чёткие.

Для создания вторичной радуги солнечный свет преломляется дважды, из-за этого цвета в ней располагаются в обратном порядке. Сама по себе вторичная дуга не существует, на небе она появляется только рядом с обычной, как её зеркальное отражение.

Из-за большого разнообразия радуг, учёные после изучения не одной тысячи фотографий, распределили их по схожим свойствам на определённые группы:

Солнечная. Самый распространённый вид, который мы обычно видим на небе. Это самая яркая радуга с привычной формой и всем известными цветами.

Лунная или ночная. Это радуга, которая появляется исключительно ночью из-за света луны. Так как свет луны не очень яркий, то и увидеть подобное явление получается редко, и стандартные яркие цвета различить не выйдет. Она будет напоминать просто белую дугу возле луны.

Наблюдать это уникальное зрелище лучше всего в дождь при полной луне, причём дождь должен идти только на одной части неба, а другая часть неба должна быть безоблачной. Дуга будет располагаться на противоположной луне стороне. Чтобы увидеть ночную радугу, которая образовывается без дождя, нужно находиться возле водопада или там, где есть туман.

Туманная. Иногда радужные дуги возникают не только после дождя или вблизи от водопада, а ещё и во время тумана. Туман состоит из капель воды и когда солнечные лучи попадают на них, они преломляют и рассеивают свет.

В туманной радуге цвета отличаются от солнечной, основной цвет – белый, иногда он дополняется оранжевым и фиолетовым. Цвет зависит от размера капелек: чем они меньше, тем цвет белее и наоборот. Так как туман появляется и ночью, то туманные радуги могут быть и солнечными, и лунными.

Огненная. Образуется вследствие преломления солнечных лучей через кристаллы льда, которые находятся в перистых облаках. Причём кристаллы должны находиться в горизонтальном положении, а солнце выше пятидесяти восьми градусов над горизонтом.

При сочетании всех этих условий радуга словно зажигает облако разными цветами. Иногда она настолько расползается по облаку, что сливается с горизонтом. Это природное явление можно увидеть не во всех широтах и только летом.

Перевёрнутая. Появляется только тогда, когда на небе перистые облака. С помощью кристаллов, которые содержатся в них под определённым углом – солнечные лучи преломляются таким образом, что изменяется и порядок цветов и форма радуги. Больше всего вероятности увидеть подобное зрелище – в северных странах.

Зимняя. Атмосферное явление, которое довольно часто возникает в сильные морозы.

На самом деле в науке принято называть это явление эффектом гало, но люди нарекли зимней радугой. Чаще всего напоминает сияние вокруг солнца, которое появляется в результате преломления света через кристаллы льда, находящиеся в атмосфере.

Но одним из необходимых условий для этого эффекта является повышенная влажность воздуха. Редко можно увидеть все 7 цветов в зимней радуге, чаще она отливает оттенками красного.

Удивительно, но факт!

Далеко не каждая радуга состоит именно из семи цветов, иногда нескольких цветов не хватает, а возможно даже появляется полоска нестандартного цвета в середине. Это зависит от угла, под которым падает свет, и от размера капелек воды.

Радуга является символом и частью названий многих движений. Например, корабли Гринписа называются «Воины радуги», на «Флаге мира», символа движения за мир изображены радужные полоски.

Очень редко можно увидеть радугу в обед. Так как для её образования нужно, чтобы солнце находилось не выше, чем под углом 42 градуса, то это атмосферно явление чаще всего можно увидеть утром или вечером.

Каждый наш глаз по отдельности видит слегка разные дуги, а не одну и ту же, потому что смотрит под другим углом и свет преломляется через капельки воды уже иначе. Поэтому два разных человека, даже находясь рядом, всегда видят отличающиеся друг от друга радуги.

Радуга состоит более чем из тысячи цветов, многие из которых наш глаз даже не может увидеть, а не из 7, которые мы знаем с детства.

Самое долгое радужное явление зафиксировано в 1994 году в Англии в городе Шеффилд. Оно находилась на небе 6 часов: с девяти часов утра до трёх часов дня.

Через линзу фотоаппарата получаются более насыщенные цвета. С помощью специальных настроек фототехники можно зафиксировать дугу не только второго и третьего порядка, но даже и пятого, шестого.

Если видно первичную и вторичную радугу, небо между ними обычно темнее и этот отрезок называется полосой Александра. Своё название этот участок получил от имени древнегреческого философа, который описал данное явление ещё в двухсотом году нашей эры.

У Леонардо да Винчи есть изобретение «Мост радуга», макет этого моста можно увидеть в римском музее.

В древнем Китае велись записи появления радуги, сохранились даже рисунки.

В 1635 году Декарт предоставил полное и правильное описание образования вторичной радуги в своей научной работе «Метеоры», где была отдельная глава «О радуге».

Радугу можно создать самому в домашних условиях: с помощью шланга с водой во дворе дома в солнечный день, при помощи стакана воды и белого листа бумаги или даже просто наблюдать её на компакт-диске.

Сказания предков о радуге

Наши предки всегда связывали радугу, как и все неизведанное и непонятное, с чем-то мистическим и потусторонним. Она символизировала для них связь между небом и землёй или границу между мирами. В разных народах существовали различные поверья:

  • В скандинавских мифах она была именно мостом, который связывал мир богов и мир людей.
  • У индейцев она была лестницей, по которой можно было подняться в потусторонний мир.
  • В древнем Китае радуга символизировала связь Неба и Земли, и означала единство инь и янь.
  • В японских мифах это был мост, на котором стояли два бога: Идзанаг и Идзанам. Они опускали с него свои копья в мировой океан, а капли, которые затем скатывали с кончиков копий стали островами.
  • В древнегреческих мифах радуга – это посланница богов Ирида.
  • В индийских мифах она была луком царя богов и повелителя небес Индры.
  • В африканских мифах – это змея, которая обвилась кольцом вокруг земли и охраняет сокровища. Там где конец радуги – находится клад.
  • В библии радуга символизирует союз между Богом и людьми, который был заключён после Всемирного потопа.
  • В Исламе она состоит из четырёх цветов и означает четыре стихии.
  • Наши предки славяне верили, что это коромысло, с помощью которого богиня Громовница набирала воду из океанов и морей и выливала ей потом на небе в виде дождя, который поливал поля и не давал погибнуть урожаю.

Появление радуги всегда связывали с соприкосновением божественных сил с миром людей, потому как появлялась она ненадолго, а зрелище было очень красивым и удивительным.

Приметы о радуге

  1. Увидеть радужную дугу – к удаче.
  2. Болгары верили, что если пройти беременной женщине под радугой, то можно получить желаемый пол ребёнка.
  3. Увидеть двойную дугу означает начало белой полосы в жизни. Всё чудесным образом наладится, разрешится и начнётся сплошное везение. Можно загадать желание, и оно обязательно сбудется.
  4. Тройная дуга принесёт три года счастья.
  5. Тот, кто увидит 7 радуг – станет самым счастливым и богатым человеком на земле.
  6. Издавна верили, что лунная радуга наделяет человека волшебной энергией, которую можно направить на осуществление любого дела.
  7. Можно излечиться от всех недугов, если выпить воду из водоёма, вдоль которого расположилась дуга.
  8. Перелететь радугу на самолёте – к открытию новых возможностей.
  9. Нельзя указывать на небо с радугой пальцем, это может привести к череде несчастий.
  10. Нельзя плавать, увидев радужные полосы, можно утонуть.
  11. Увидеть чудесное природное явление на Пасху – к большому счастью. Обещается хороший урожай и солнечная погода.
  12. Увидеть на небе заветную разноцветную дугу ранней весной больному – знак скорого выздоровления.

Практически все народные примерты сводятся к тому, что увидеть радугу – к большому счастью. Всё в жизни наладится, придёт успех и удача.

К чему снится радуга

Значительную часть нашей жизни занимают сны, и мы привыкли к ним прислушиваться. Очень часто они о чём-то предупреждают, стараются нас предостеречь. Обычно радуга во сне – это хороший знак, предвестие счастья. Сон с радугой предвещает хорошие перемены.

Сонник Миллера трактует сон, в котором видны радужные полоски, как обещание большой удачи, прибыли и гармонии в семье. По значениям современного сонника она снится к пустым переживаниям и страхам. Скорее всего, ваши проблемы преувеличены. Увидеть радугу во сне влюблённым – к скорой свадьбе и крепкой семейной жизни.

По соннику Ванги увидеть в небе радужную дугу – означает скорое радостное событие в жизни, если же она погасла – это к разлуке с возлюбленным на время или навсегда.

По значениям женского сонника снится к скорому счастливому, удивительному событию в жизни, к осуществлению всех планов и удаче в любых начинаниях.

В любовном соннике означает скорое и удачное замужество.

По соннику Пифагора увидеть во сне радугу означает то, что у вас вскоре начнётся новая жизнь, потому что определённый жизненный этап подошёл к своему логическому завершению.

Как предсказать погоду по радуге

Наши предки научились предсказывать погоду по многим природным явлением, исключением не стала и радуга:

  • Если она высоко в небе и сильно выгнута – будет хорошая погода, но ветренная, если низко и не сильно выгнута – к дождю.
  • Если преобладает зелёный цвет – дождь будет затяжной.
  • Если преобладает красный цвет – погода будет засушливой и ветренной.
  • Если после дождя быстро исчезнет – к ясной погоде.
  • Если простилается с севера на юг – быть дождю, с востока на запад – ожидается хорошая погода.
  • Если расположилась поперёк реки – будет ясная погода, вдоль – дождливая.
  • Яркая – к ненастной погоде.
  • Зимняя – к сильным морозам.
  • Если появилась в субботу, то это означает, что всю следующую неделю будут идти дожди.
  • Если появилась там, откуда дует ветер – быть дождю, если в противоположной стороне – будет солнечная погода.
  • Вечерняя радуга – к ясной погоде, а утренняя – к дождливой.

С точки зрения психологии люди так восторгаются радугой, потому что она яркая и позитивная и несёт в себе надежду на счастливое, «радужное» будущее. Обычно даже взрослые, когда видят её, испытывают давно забытые радостные детские эмоции. И дело тут совсем не в научной сложности уникального атмосферного явления.

А какие вы наблюдали разновидности радуги? Сколько по времени они находились на небе? Возможно, вы установили новый мировой рекорд? Пишите в комментариях, а также, если нашли в статье что-нибудь новое и интересное для себя – делитесь этим с друзьями. Подписывайтесь на наши обновления, а мы со своей стороны обещаем радовать вас интересными и увлекательными открытиями.

Интересные факты

  • Восприятие спектра отличается у разных народов. По классификации Ньютона вместо голубого и синего следуют синий и более темный его оттенок – индиго. Современные англичане выделяют 6, а не 7 основных цветов: они не делят синий на темные или светлые оттенки. А в японской традиции зеленый цвет присутствует лишь как оттенок голубого.
  • Радуга третьего порядка (тройная) – это далеко не предел. Просто человеческий глаз не воспринимает множественные, но более слабые отражения спектров. В лабораторных условиях с помощью лазерной установки исследователи получали радугу двухсотого порядка.
  • Воспринимаемая обычно в виде дуги, форма радуги может быть круглой, если смотреть на нее с большой высоты – например, из самолета:


    Круговая радуга получается из-за сферической формы капель. Отраженный свет образует окружность, центр которой находится на одной линии с глазом наблюдателя. Поэтому стоящий на земле человек не может увидеть нижнюю половину дуги.

Радуга – это лишь оптический эффект, объяснение которому дает наука. Она не находится в конкретном месте и к ней, как и к линии горизонта, нельзя подойти. То, что видит каждый из нас, зависит от места наблюдения и нашего положения относительно Солнца или другого источника света.

В какое время года бывает радуга? Практически в любое. Просто зимой влагу заменяют кристаллы льда. Поэтому наблюдать это чудо природы можно всегда, когда есть сильный источник света и погодные условия для его превращения в спектр.

Радуга своими руками

Если кому-то постоянно не везёт, и он практически никогда не может увидеть этот природный феномен воочию, отчаиваться не стоит, ведь радугу каждый вполне может создать самостоятельно. Тут и возникает вопрос, как сделать радугу.

Вариант 1. Самый простой

Взять стеклянную призму, лист белой бумаги и выйти на Солнце. Повернуться к нему спиной и разместить призму таким образом, чтобы свет падал сквозь неё на лист. Радуга готова! Приближая и удаляя призму от бумаги, можно увеличивать или уменьшать разноцветное чудо.

Вариант 2. С водой-1

В данном случае призмой выступит стакан с водой, заполненный на три четверти. Дальше нужно действовать, как в первом варианте. В результате у вас получится дождь и радуга.

Вариант 2. С водой-2

Взять миску, наполнить её водой, найти белый лист бумаги и небольшое зеркало. Миску выставить на солнце, опустить зеркало в воду, притулить к краю посуды и повернуть так, чтобы на него падали световые лучи. После этого нужно двигать лист бумаги вдоль миски в поисках места, где на нём будет отображаться радуга.

Световые столбы112094.64

Вариант 3. С CD-диском

Радугу вполне можно увидеть, используя диск. Это происходит из-за того, что его поверхность имеет огромное количество бороздок, которые исполняют роль маленьких призм.

Необходимо подойти к освещённому окну, закрыть его шторой таким образом, чтобы остался маленький просвет для световых лучей. Взять диск и разместить его так, чтобы на него попал солнечный свет, после чего нужно отразить луч с помощью диска на картон. Если наклонять диск в разные стороны, можно получить как радужную полоску, так и круговую радугу. Если вместо Солнца использовать фонарик, цвета радуги окажутся менее насыщенными.

Количество цветов

Не везде и не всегда в радуге выделялось семь цветов. Во времена Аристотеля их насчитывали всего три:

  • красный;
  • зелёный;
  • фиолетовый.

Представители африканских племен и вовсе ограничивались разделением оттенков на светлый и тёмный. Исаак Ньютон изначально разглядел в радуге пять цветов:

  • красный;
  • жёлтый;
  • зелёный;
  • синий;
  • пурпурный.

Чуть позже он обнаружил шестой цвет — оранжевый. Но на сознание учёных тех времён большое влияние имела церковь, и цифра 6 глубоко верующему Ньютону не понравилось. Другое дело 7, имеющий древнее мистическое значение, символизирующий количество дней недели и смертных грехов. Поэтому физику пришлось буквально высмотреть седьмой цвет: он определил его как индиго.

Однако со временем в некоторых государствах понимание количества цветов в радуге снова сократилось до шести. Сейчас голубой и синий, которые различают в России, объединяются в один в следующих странах:

  • Англия;
  • Америка;
  • Германия;
  • Франция.

В Японии цветов тоже шесть, но голубой и синий они различают. Зато зелёного в их языке нет. Он воспринимается японцами как оттенок синего.

Виды радуги

Ученые выделяют разные виды радуги в зависимости от размера капель, интенсивности света и высоты Солнца над поверхностью земли.

Иногда можно наблюдать вторую радугу, меньшей яркости, вокруг первой:

Это происходит, когда солнечные лучи отражаются внутри капли дважды, прежде чем выйдут на поверхность. Интенсивность светового потока ослабевает, а разноцветная полоса выходит «перевернутой» – вверху оказывается фиолетовый цвет. В результате на небе появляется двойная радуга. Небесный сектор между двумя дугами обычно имеет более темный оттенок, чем за их пределами. Этот участок называют полосой Александра, по имени философа Древней Греции Александра Афродисийского, впервые описавшего данный эффект во II веке н. э.

Гораздо реже встречается в природе тройная радуга:

Это возможно при трехкратном отражении лучей внутри капель. При этом образуется дуга третьего порядка, более слабая, чем предыдущие две.

Солнечный луч, проходящий сквозь крупные капли, ослабевает и создает более рассеянный спектр. Цвет и яркость Солнца меняются на рассвете и закате. Закатный свет преодолевает максимальное расстояние до глаз наблюдателя, что доступно длинноволновому участку спектра. Поэтому встречается красная радуга – с преобладанием красных и оранжевых полос:

И если дождь, радуга и Солнце – это привычное сочетание, наблюдаемое чаще всего, то при отсутствии Солнца или дождя атмосферное явление может принимать самые необычные формы.

Необычные виды

К необычным и редким видам радуги относятся:

  • лунная;
  • туманная;
  • огненная.

Лунная радуга, иначе называемая ночной, встречается в природе гораздо реже, чем привычная дневная. Она возникает на полной фазе Луны во влажном воздухе. Луна должна находиться в ясном небе на высоте менее 42° над горизонтом, а наблюдатель – между Луной и дождем. Известны подобные явления над водопадами:

Рецепторы человеческого глаза, различающие цвета, неактивны при слабом освещении. Поэтому ночная радуга воспринимается зрением как белая, в отличие от разноцветной дневной. Однако увидеть весь спектр можно на снимке с длительной экспозицией.

Для появления туманной радуги вместо дождя и Солнца требуется сочетание тумана с солнечным или лунным светом. Поскольку капли влаги в данном случае очень малы (их радиус не больше 0,05 мм), свет в них не всегда может рассеяться в виде спектра. Такое явление выглядит как ореол белого цвета, именно поэтому явление иногда называют белой радугой. При этом внешние контуры дуги могут быть окрашены в фиолетовый и оранжевый цвета:

К наиболее редким погодным феноменам относится огненная радуга. Она выглядит как горизонтальная дуга на фоне легких перистых облаков. Именно поэтому ее также называют радуга с облаками. Благодаря огромному радиусу линия дуги кажется прямой, простираясь параллельно горизонту на сотни километров:

Для ее появления необходимы три фактора:

  • перистые облака на небе;
  • плоские шестиугольные кристаллы льда, расположенные в облаках горизонтально;
  • высота Солнца не менее 58° над горизонтом.

Последнее условие делает невозможным наблюдение данного феномена с земной поверхности в широтах ниже 55° , где Солнце не поднимается так высоко. Исправить ситуацию можно, если подняться на высокую гору.

Кристаллы льда должны лечь горизонтально в воздухе, что случается довольно редко. Лучи Солнца проникают сквозь боковые стенки кристаллов и, преломляясь, выходят через нижнюю горизонтальную грань. Облака в лучах спектра вспыхивают радужным светом.

Огненная радуга считается одной из разновидностей гало.

Упоминание в Библии

О семицвете есть упоминание и в Библии. Там он появился после всемирного потопа как символ прощения, данного Богом человечеству. Кстати, эта версия имеет научное обоснование. Есть предположение, что потоп, уничтоживший огромное количество живых организмов, действительно случился за много веков до нашей эры. До него небо застилали густые облака, ультрафиолет не воздействовал на людей, и они жили гораздо дольше, чем сейчас.

Но это не могло продолжаться вечно. Огромное количество паров и осадков на земле привело к потопу, из-за которой сместилась земная ось, и появилась смена времён года. Кроме того, облака стали значительно реже, и только в них теперь стало возможным увидеть радугу.

Природа дарит человечеству множество удивительных явлений и феноменов. Одни из них люди могут объяснить, другие до сих пор остаются загадками.

Схожие явления

При низких температурах воздуха можно увидеть похожие атмосферные явления:

  • гало;
  • перевернутая радуга;
  • кольцевая радуга.

Морозной зимой иногда возникает светящийся ореол вокруг Солнца и Луны. Этот эффект называется гало. Он проявляется возле сильных источников света (иногда вокруг уличных фонарей) и вызван прохождением света сквозь ледяные кристаллы в нижних слоях атмосферы. От формы кристаллов и их расположения зависит вид данного явления. Иногда свет, преломляясь, раскладывается в спектр, и тогда гало становится похожим на кольцевую радугу:

Перевернутая радуга появляется при высоких перистых облаках, состоящих из кристалликов льда, когда Солнце светит на них снизу. Образуется выгнутая вниз дуга, где нижний край – красный, а верхний – фиолетовый:

Реферат по теме Радуга

Содержание

Введение…………………………………………………………………………3-4

1. Понятие радуги

1.1.Исследование радуги учеными …………………………..………………..5-6

1.2 .Основные понятия изучаемой темы…………………………..………….7-11

1.3. Характеристика видов радуги …………………………………………..11-13

1.4.Мнемонические фразы…………………………………………..…………..14

2.Экспериментальная часть

2.1.Опрос учащихся………………………………….……………………….….15

2.2.Опыты получения радуги……………………………………………….16-17

Заключение ……………………………………..……………………………….18

Список литературы ………………………………………………………………19

Введение

Когда-то в древности люди считали, что наша способность видеть обусловлена некими лучами, исходящими из глаз и как бы «ощупывающими» поверхность предметов. Каким бы смешным сегодня не казалось подобное представление, задумайтесь — а вы знаете, что такое свет? Откуда он берется? Как мы воспринимаем его, и почему разные предметы имеют разный цвет?

Свет может проходить сквозь прозрачные тела и вещества. Поэтому свет солнца проникает к нам через атмосферу, хотя при этом свет преломляется. А встречаясь с непрозрачными предметами, свет отражается от них, и мы можем воспринимать этот отраженный свет глазом, и таким образом видим.

Радуга возникает, когда солнечный свет испытывает преломление в капельках воды, медленно падающих в воздухе. Эти капельки по-разному отклоняют свет разных цветов, в результате чего белый свет разлагается в спектр. Нам кажется, что из пространства по концентрическим кругам (дугам) исходит разноцветное свечение. При этом источник яркого света всегда находится за спиной наблюдателя.

Какое из природных явлений может сравниться по красоте с радугой?

Возможно полярное сияние, вот только его видели совсем не много человек. А радугу, которая появляется сразу после дождя, видели все. Появившись на небосводе, она приковывает наше внимание.

Радуга настолько красивая, что ее воспевают во многих песнях, описывают в литературе, складывают о ней легенды. Многие люди, также как и я с нетерпением ждут дождя, чтобы полюбоваться радугой. В ней действительно есть нечто такое, что заставляет ощутить трепетное чувство. Это чудесное зрелище — цветные полосы, протянувшиеся от края до края огромного неба. Когда-то люди считали радугу Божьим знамением. Это неудивительно. Радуга появляется из ничего. И также таинственно исчезает в никуда. Её считали доброй предвестницей, приписывали ей магические свойства. Все знают, что волшебными свойствами радуга может обладать лишь в сказках, а в действительности радуга – это оптическое явление, связанное с преломлением световых лучей на многочисленных капельках дождя. Актуальность темы заключается в том, что однако не все знают, как именно образуется радуга. Когда и как её можно увидеть? Можно ли экспериментально исследовать радугу? Как получить искусственную радугу?

Мне захотелось понять, как появляется радуга и почему она разноцветная, определить какая существует связь между дождем, солнцем и появлением радуги, узнать каких видов может быть радуга. Чтоб ответить на выше перечисленные вопросы, я решила провести исследовательскую работу.

Понятие радуги

1.1. Исследование радуги учеными

Это красивое явление стали изучать уже в глубокой древности. Первым понял причину радуги немецкий монах Теодорик, в 1304 г. Воссоздавший ее на сферической колбе с водой.

Первым же, кто четко описал общую физическую картину радуги в 1611 году, стал архиепископ Марк Антоний де Доминис. На основании опытных наблюдений он пришёл к заключению, что радуга получается в результате отражения от внутренней поверхности капли дождя и двукратного преломления — при входе в каплю и при выходе из неё. Его объяснение радуги противоречило библейскому, поэтому он был отлучен от церкви и приговорен к смертной казни. Антонио Доминис умер в тюрьме, не дождавшись казни, но его тело и рукописи были сожжены.

Научное объяснение радуги впервые дал Рене Декарт в своем труде «Метеоры» в главе «О радуге» (1635г. ). Он провёл первые исследования формы радуги. Для этого ученый использовал стеклянный шар, заполненный водой, что давало возможность представить, как отражается солнечный луч в капле дождя, преломляясь и тем самым становясь видимым. В то время еще не была открыта дисперсия, поэтому радуга Декарта была белой. В отношении цветов радуги теория дополнена Исааком Ньютоном.

В 1672 году Исаак Ньютон доказал, что обычный белый цвет — это смесь лучей разного цвета. Он провел такой опыт: проделав небольшое отверстие в ставне окна затемненной комнаты, Ньютон поставил на пути пучка лучей, проходивших через это отверстие, стеклянную призму. На противоположной стене он получил изображение в виде полоски чередующихся цветов. Полученный таким образом спектр солнечного света Ньютон разделил на семь цветов радуги-красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. В последующем опыте Ньютону удалось соединить цветные лучи в белый свет. Для этого он пропустил лучи солнечного света сквозь призму, а затем вышедшие из нее цветовые лучи собрал с помощью собирающей линзы. Оказалось, что в месте соединения цветовых лучей, действительно, луч стал белого цвета. Если говорить о радуге, то роль «призмы» выполняют капли дождя.

Между прочим, не все народы считают радугу 7-цветной. Например, у некоторых африканских народов она 2-цветная: светло-темная. У якутов — 3-цветная: сине-желто-красная, что отражено на гербе города Ленска. По мнению китайцев, в радуге 5 цветов, а у американцев, немцев, французов и японцев считается, что у радуги именно шесть цветов. Но помимо количества, есть и другая проблема, цвета также не те: красный, оранжевый, желтый, голубой, синий и фиолетовый. Вы спросите, а где же зеленый? Просто, например в Японии зеленого цвета вообще нет. И это не по тому, что они дальтоники, просто в их языке нет зеленого цвета. Он вроде бы и есть, но это оттенок голубого. А в Древней Греции, наоборот, не различали синий цвет. Вот у англичан нет голубого цвета, для них это светло-синий. Поэтому на вопрос «Сколько цветов у радуги?» — точно ответить нельзя.

1.2. Основные понятия изучаемой темы

Свет — электромагнитное излучение, испускаемое нагретым или находящимся в возбуждённом состоянии веществом, воспринимаемое человеческим глазом. Нередко, под светом понимают не только видимый свет, но и примыкающие к нему широкие области спектра. В физике свет изучается в разделе «Оптика», может рассматриваться либо как электромагнитная волна, скорость распространения в вакууме которой постоянна, либо как поток фотонов: частиц, обладающих определённой энергией и нулевой массой покоя. Обычный дневной свет состоит из некогерентных электромагнитных волн с широким набором частот. Такой свет принято называть белым. Белый свет имеет спектр, который соответствует спектру излучения Солнца. В частности, солнечный свет является одним из основных источников энергии на Земле. Свет с другим спектром воспринимается как цветной. Дисперсия света позволяет разложить свет на цветные составляющие.

Преломление, дисперсия и внутреннее отражение света в каплях воды вместе порождают радугу. Из-за дисперсии света капли по-разному преломляют и отклоняют свет разных цветов: сильнее всего преломляются и отклоняются лучи с наименьшей длиной волны (фиолетовый цвет), а слабее всего — с наибольшей (красный цвет). В результате возникает дуга, окрашенная в различные цвета.

Преломление (рефракция) — изменение направления луча (волны), возникающее на границе двух сред, через которые этот луч проходит или в одной среде, но с меняющимися свойствами, в которой скорость распространения волны неодинакова. Преломление света через стекло или воду — наиболее простой и очевидный пример искажения луча, но законы преломления действительны для любых волн, — электромагнитных, акустических и даже морских. В общем случае закон преломления описывается «Законом Снеллиуса».

Явление дисперсии — это разложение света в спектр, обусловленное зависимостью показателя преломления от частоты электромагнитного излучения, то есть частоты света. Один из самых наглядных примеров дисперсии — разложение белого света при прохождении его через призму (опыт Ньютона).

Радуга — атмосферное оптическое и метеорологическое явление, наблюдаемое обычно в поле повышенной влажности. Она видна после дождя, потому что солнце освещает множество водяных капель в атмосферном слое Земли. По форме радуга представляет собой полуокружность или дугу, составленную из семи цветов спектра — разноцветной полосы. Чем выше точка наблюдения радуги, тем она полнее и насыщеннее: например, с высоты самолета можно увидеть даже полную окружность, которую описывает радуга. Есть одна природная закономерность: когда вы наблюдаете радужную дугу, солнце всегда расположено за вашей спиной. В природе роль стеклянной призмы выполняют дождевые капли, с которыми сталкиваются солнечные лучи при прохождении через атмосферу. Поскольку плотность воды больше плотности воздуха, световой луч на границе двух сред преломляется и разлагается на составляющие. Далее цветовые лучи движутся уже внутри капли до столкновения с ее противоположной стенкой, которая также является границей двух сред, и, к тому же, обладает зеркальными свойствами.

Большая часть светового потока после вторичного преломления будет продолжать движение в воздушной среде за каплями дождя. Некоторая же его часть отразится от задней стенки капли и выйдет в воздушную среду после вторичного преломления на передней ее поверхности. Процесс этот происходит сразу во множестве капель. Спектральные лучи выходят из дождевых капель под разными углами. От каждой капли в глаз наблюдателя попадает только один луч. Лучи, выходящие из соседних капель сливаются, образуя цветную дугу. Таким образом, от самых верхних капель в глаз наблюдателя попадают лучи красного цвета, от тех, что ниже – оранжевого и т.д. Сильнее всего откланяются фиолетовые лучи. Фиолетовая полоска будет нижней. Радугу в форме полукруга можно видеть, когда Солнце находится под углом не более чем 42° относительно горизонта. Чем выше поднимается Солнце, тем меньше размеры радуги.

Разноцветная дуга обычно находится от наблюдателя на расстоянии 1-2 км, а иногда ее можно наблюдать на расстоянии 2-3 м на фоне водяных капель, образованных фонтанами или распылителями воды.

В момент восхода солнца противосолнечная точка находится на линии горизонта, и радуга имеет вид полуокружности. По мере поднятия Солнца противосолнечная точка опускается под горизонт и размер радуги уменьшается. Она представляет собой лишь часть окружности.

Центр окружности, которую описывает радуга, всегда лежит на прямой, проходящей через солнце и глаз наблюдателя, то есть одновременно видеть солнце и радугу без использования зеркал невозможно. Для наблюдателя на земле она обычно выглядит как часть окружности, чем выше точка зрения, тем радуга полнее — с горы или самолёта можно увидеть перевернутую радугу и целую окружность.

В природе может наблюдаться не одна цветовая дуга, а две – радуга первого и второго порядка. Внешняя дуга радуги первого порядка окрашена в красный цвет, внутренняя – в фиолетовый. У радуги второго порядка наоборот. Выглядит она обычно на много бледнее первой, поскольку при многократных отражениях интенсивность светового потока уменьшается.

Значительно реже в небе могут наблюдаться три, четыре и даже пять цветных дуг одновременно. Подобное наблюдали, например, жители Ленинграда в сентябре 1948 года. Это объясняется тем, что радуга может возникать также и в отраженных солнечных лучах. Такие многократные цветовые дуги могут наблюдаться над обширной водной поверхностью. При этом отраженные лучи идут снизу вверх, и радуга может быть «перевернута вверх ногами».

Ширина и яркость цветовых полос зависят от размеров капель и от их количества. Капли диаметром порядка 1мм дают широкие и яркие фиолетовую и зеленую полосы. Чем мельче капли, тем слабее выделяется красная полоса. Капли диаметром порядка 0,1мм вообще не дают красной полосы. Капельки водяного пара, образующие туман и облака, радугу не образуют.

Вид радуги, ширина дуг, наличие, расположение и яркость отдельных цветовых тонов, положение дополнительных дуг — очень сильно зависят от размера капель дождя. Чем крупнее капли дождя, тем ярче получается радуга. Характерным для крупных капель является наличие насыщенного красного цвета в основной радуге. Многочисленные дополнительные дуги также имеют яркие тона и непосредственно, без промежутков, примыкают к основным радугам. Чем капли мельче, тем радуга становится более широкой и блеклой с оранжевым или желтым краем. Дополнительные дуги дальше отстоят и друг от друга и от основных радуг. Таким образом, по виду радуги можно приближенно оценить размеры капель дождя, образовавших эту радугу. Так же вид радуги зависит и от формы капель. При падении в воздухе крупные капли сплющиваются, теряют свою сферичность. Чем сильнее сплющивание капель, тем меньше радиус образуемой ими радуги. Дуга радуги — это всего лишь отрезок световой окружности, в центре сектора обзора которого находится наблюдатель, то есть вы. И чем выше вы стоите, тем более полной будет радуга.

1.3. Характеристика видов радуги

Радуги могут принимать множество форм: множественные дуги, пересекающиеся дуги, красные дуги, одинаковые дуги, дуги с окрашенными краями, темные полосы, “спицы” и многие другие, но объединяет их то, что все они делятся на цвета — красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый.

1. Лунная радуга

Лунная радуга — вид радуги, образованный лунными лучами.

Наблюдать радугу можно не только днем, но и ночью. В этом случае в каплях дождя преломляются уже не солнечные лучи, а лунные. Лунная радуга ничем не отличается от солнечной, разве только яркостью. Человеческому глазу, в силу особенностей своего строения, лунная радуга чаще всего видна как белая. Но на снимках с длительной экспозицией можно получить и цвета. Так же, как и солнечная радуга, лунная радуга появляется на стороне, противоположной Луне, причем ночное светило должно быть как можно ниже над горизонтом. Лунная радуга появляется только в ночи, когда Луна особенно яркая, а именно в полнолуние и ночи, близкие к нему.

Лунная радуга — это очень редкое оптическое явление в атмосфере. Её можно увидеть всего в нескольких места мира — это водопады в Камберленде, Йосемитский Национальный Парк (США), штат Кентукки (США), Ваймеа (Гаваи).

2. Белая радуга

Белая или туманная радуга — это природный феномен в виде широкой блестящей белой дуги. Туман, рождающий ее, состоит из более мелких частиц воды, и свет, преломляясь в крошечных капельках, не расцвечивает их. Увидеть такую радугу весьма сложно, так как она практически не выделяется из тумана. Чаще всего подобного рода радуги образуются над морем.

3. Околозенитная дуга

Околозенитная дуга — это радуга вверх ногами. Получается такое чудо за счёт преломления солнечных лучей через горизонтальные кристаллы льда в облаках определённой формы. Явление сосредоточено в зените, параллельно горизонту, диапазон цвета — от синего в районе зенита и до красного к горизонту.

4. Двойная радуга

Реже можно наблюдать в небе одновременно две радуги. Как правило, вторая радуга хуже различима, иногда еле заметна. Цвета в такой радуге перевёрнуты, то есть сначала идёт фиолетовый цвет. Её появление объясняется повторным отражением световых лучей внутри капли.

Ещё мы можем видеть явление радуги, когда свет преломляется капельками тумана или испарениями с поверхности моря, а в городе – у фонтана.

5. Гало

Гало — оптический феномен, светящееся кольцо вокруг источника света.

Гало обычно появляется вокруг Солнца и Луны, иногда вокруг других мощных источников света, таких как уличные огни. Существует множество типов гало и вызваны они преимущественно ледяными кристаллами в перистых облаках на высоте 5-10 км в верхних слоях тропосферы. Вид гало зависит от формы и расположения кристаллов. Отражённый и преломлённый ледяными кристаллами свет нередко разлагается в спектр, что делает гало похожим на радугу.

6. Первичная радуга

Это та радуга, с которой знакомы мы все. Первичная радуга это одиночная разноцветная дуга, возникающая после дождя. Простые радуги формируются, когда преломлённый свет отражается каплей воды. Яркость цветов радуги зависит от размеров каплей воды.

7. Сдвоенная радуга

Сдвоенная радуга — это две радужные дуги, начинающиеся в одной точке. Она может возникнуть, когда идет дождь смешанного типа — из больших и малых капель. Большие капли под собственным весом сплющиваются, малые остаются прежней формы. Эти два типа капель и образуют две пересекающиеся в начальной точке дуги.

8. Красная радуга

Красная радуга — вид радуги, образующийся на закате солнца. Она иногда бывает необычайно яркой и видна даже после захода Солнца. Почему же закатная радуга красного цвета? На закате лучи Солнца проходят долгий путь в атмосфере и более короткие лучи рассеиваются по дороге. До нас доходят только длинные волны желтых, красных и оранжевых оттенков. Они и формируют в атмосфере оптическое явление — красную радугу.

9.Облачная радуга

Облачные радуги формируются из капель воды в облаках и влажного воздуха, а не из капель дождя. Они выглядят белыми, так как капли воды очень маленькие (большие капли лучше отражают все цвета спектра). Облачные радуги намного больше обычных радуг и чаще всего формируются над водой. Они могут формироваться и над землёй, если туман достаточно рассеянный, чтобы пропускать лучи солнца.

1.4. Мнемонические фразы

Цвета в радуге расположены в последовательности, соответствующей спектру видимого света. Существуют мнемонические фразы для запоминания этой последовательности:

-Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

-Крот овце, жирафу, зайке голубые сшил фуфайки.

-Как однажды Жак-звонарь головой сломал фонарь. (Высказывание, переведённое с английского языка.)

-Каждый оформитель желает знать, где скачать фотошоп. (На современный лад.)

-Кем ощущается жестокий звон гонга сопротивления фатальности? (Философский вариант.)

В этих фразах начальная буква каждого слова соответствует начальной букве названия определённого цвета.

• Каждый — Красный

• Охотник — Оранжевый

• Желает — Жёлтый

• Знать — Зелёный

• Где — Голубой

• Сидит — Синий

• Фазан — Фиолетовый

Цвета во фразе перечисляются в соответствии с порядком цветов в радуге, от красного (видимый свет с наибольшей длиной волны) до фиолетового (видимый свет с наименьшей длиной).

Опрос учащихся

Вопросы:

1) Как образуется радуга. Охарактеризуйте одним словом.

2)Какой вид имеет радуга с горы или самолёта?

3)Сколько видов радуги вы знаете?

4)Можно ли получить радугу в домашних условиях?

В ходе опроса 8-11 классов было выявлено, что данная тема актуальна и по сей день. По диаграмме 1 видно, что большинство учащихся не знают ответов на вопросы 1 и 2. А по диаграмме 2 видно, что знания людей о радуге являются поверхностными. Так , из 80 отвечающих, все 9 видов радуги знают только 11 человек, что составляет приблизительно 14%.

Диаграмма 1 Диаграмма 2

Опыты получения радуги.

Для получения радуги в лабораторных условиях существует множество способов и методик, я в своей работе использовала следующие:

Опыт 1. Радуга в пыльном пузыре

Оборудование и материалы: мыльная жидкость.

Ход работы:

Приготовила мыльный раствор и надула мыльный пузырь. На пузыре появилась радуга. Свет, проходя через мыльный пузырь, преломляется и распадается на цвета, в результате появляется радуга. Мыльный пузырь – это призма.

Опыт 2. Радуга на белом листе.

Оборудование и материалы: стеклянная ёмкость, вода, зеркало, белый лист бумаги, фонарик.

Ход работы:

Солнечным днём наполни большую стеклянную ёмкость водой. Затем опусти в воду зеркало. Подвигай это зеркало и найди такое его положение, при котором на стенках комнаты образуется радуга. Можешь зафиксировать положение зеркала. Дай воде успокоиться для того, чтобы радуга получилась более отчетливо. Дополнительно поставить перед тазиком с водой и зеркалом лист белой бумаги, направите свет фонарика на погруженную в воду часть зеркала, радуга появится на листе бумаги. Потом нарисуй или сфотографируй радугу так, как ты ее увидел.

Опыт 3. Призма.

Оборудование и материалы: прозрачная трехгранная призма.

Ход работы:

Если рассматривать сквозь призму предметы белого цвета, они выглядят цветными. С помощью призмы я получила изображение радуги на стене. Для этого я «поймала» призмой солнечные луч. Таким образом, получила радугу в «домашних» условиях . Этот опыт легко повторить и с искусственным источником света.

Опыт 4. Радуга на стене.

Оборудование и материалы: компакт-диск, фонарик и гладкая поверхность (стена).

Ход работы:

Направляю луч фонарика на диск. На стене появляется радуга!

Опыт 5. Компакт-диск

Оборудование и материалы: компакт-диск, свет.

Ход работы:

Меняя угол наклона CD-диска, можно получить и радужную полоску, и круговую радугу

Заключение

Радуга возникает, когда солнечный свет испытывает преломление в капельках воды, медленно падающих в воздухе. Эти капельки по-разному отклоняют свет разных цветов, в результате чего белый свет разлагается в спектр.

Из истории изучения радуги я выяснила, что многие пытались объяснить природу этого явления, но полно это явление раскрыл Исаак Ньютон.

Явление дисперсии света, объясняющее причины возникновения радуги, позволило мне понять, почему белый свет окрашивает окружающий нас мир разноцветными красками.

По результатам своей работы я могу сделать следующие выводы. Радугу можно получить в домашних условиях. Вместо солнечного луча может быть использован искусственный источник света. Радугу можно наблюдать не только днем, но и ночью, и даже зимой. Цель — узнать о радуге и попробовать повторить её в домашних условиях — была мною достигнута. Я провела опыты и доказала, что эффект радуги можно получить у себя дома и в любое время года любоваться этим красивым явлением, которое всё ещё хранит много загадок. Результаты, которые я получила при исследовании радуги, должны быть интересны и полезны не только мне, но и моим одноклассникам.

Таким образом, я доказала, что радугу мы видим благодаря особым свойствам световых волн, и у неё есть свое, интересное объяснение, как и у многих других оптических явлений в природе.

Список литературы

1.Чуянов.В.А. Энциклопедический словарь юного школьника- М.: Педагогика, 1984. – 352 с.

2.Соловьёв. А.И., Карпов. Г.В. Словарь-справочник по физической географии—М.: Просвещение, 1983.-224 с.

3.Трифонов Е.Д. Ещё раз о радуге. – Соросовский образовательный журнал, 2000, т. 6, № 7

4. Тарасов Л.В Физика в природе. М.: Просвещение,1988. — 352с.

5. Aбелюк Е.С. Мифологический словарь школьника. – М.: РОСТ, МИРОС, 2000. – 256 с.

6.Бурова С.А. Необычные природные явления./ Первое сентября 2003, № 3.

7.Гегузин Я.Е. Кто творит радугу? — Квант, 1988, № 6.

весенние, летние, осенние, зимние. Окружающий мир 2 класс

В природе и погоде постоянно происходят изменения, то идет снег, то дождь, то печет солнце, то находят тучи. Все это называется природные явления или явления природы. Явления природы — это изменения, которые происходят в природе независимо от воли человека. Очень многие явления природы связаны со сменой времен года (сезонов), поэтому они называются сезонными. Для каждого сезона, а их у нас 4 — это весна, лето, осень, зима, характерны свои природные и погодные явления. Природу принято делить на живую (это животные и растения) и неживую. Поэтому и явления тоже делят на явления живой природы и явления неживой природы. Конечно же, эти явления пересекаются, но некоторые из них особо характерны для того или иного сезона. 

Весенние явления природы

Весной после долгой зимы солнышко пригревает все сильнее, на реке начинается ледоход, на земле появляются проталины, набухают почки, вырастает первая зеленая травка.  День становится длиннее, а ночь короче. Становится теплее. Перелетные птицы начинают свое путешествие в те края, где они будут выращивать своих птенцов.

Какие явления природы бывают весной?

Снеготаяние.  Поскольку от Солнца приходит больше тепла, снег начинает таять. Воздух вокруг наполняется журчанием ручьев, которые могут спровоцировать начало половодья – явного весеннего признака.

Проталины. Они появляются везде, где снежный покров был более тонким и где попадало на него больше солнышка. Именно появление проталин говорит о том, что зима сдала свои права, и началась весна. Сквозь проталины быстро пробивается первая зелень, на них можно найти первые весенние цветы – подснежники. Снег еще долго будет лежать в расщелинах и впадинах, но на возвышенности и на полях он тает быстро, подставляя островки суши под теплое солнышко.

Иней. Было тепло и вдруг подморозило — на ветках и проводах появляется иней. Это застывшие кристаллики влаги.

Ледоход. Весной становится теплее, ледяная корка на реках и озерах начинает трескаться, постепенно лед тает. Да еще и воды в водоемах становится больше, она уносит льдины по течению — это ледоход.

Половодье. Отовсюду к рекам стекаются ручьи растаявшего снега, они наполняют водоемы, вода выходит из берегов.

Термальные ветры. Солнце постепенно прогревает землю, а ночью она начинает отдавать это тепло, образуются ветра. Пока они еще слабы и неустойчивы, но чем теплее становится вокруг, тем сильнее перемещаются воздушные массы. Такие ветра называют термальными, именно они характерны для весеннего времени года.

Дождь. Первый весенний дождь холодный, но уже не такой холодный как снег 🙂

Гроза. В конце мая может прогреметь первая гроза. Еще не такая сильная, но яркая. Гроза — это разряды электричества в атмосфере. Гроза часто возникает при вытеснении и поднятии теплого воздуха холодными фронтами.

Град. Это выпадение из тучи шариков льда. Град может быть размером от малюсенькой горошины до куриного яйца, тогда он может даже пробить насквозь стекло автомобиля!

Это все примеры явлений неживой природы.

Цветение — весеннее явление живой природы. Первые почки на деревьях появляются в конце апреля — в начале мая. Трава уже пробила свои зеленые стебли, а деревья готовятся одеть зеленые наряды. Листья распустятся быстро и внезапно и вот-вот зацветут первые цветочки, подставляя свои серединки проснувшимся насекомым. Скоро наступит лето.

Подробнее о весне, весенних явлениях природы и приметах о погоде >>

Летние явления природы

Летом трава зеленеет, цветы расцветают, на деревьях зеленеют листья, можно купаться в реке. Солнце хорошо пригревает, бывает очень жарко. Летом самый длинный день и самая короткая ночь в году. Зреют ягоды и плоды, поспевает урожай.

Летом бывают природные явления, такие как:

Дождь. Находясь в воздухе водяной пар переохлаждается, образуя облака, состоящие из миллионов небольших кристалликов льда. Низкая температура в воздухе, ниже нуля градусов, приводит к росту кристалликов и к утяжелению замерзших капель, которые таят в нижней части облака и выпадают в виде капель дождя на поверхность земли. Летом дождь обычно теплый, он помогает напоить леса и поля. Часто летний дождь сопровождает гроза. Если одновременно идет дождь и светит солнце, говорят, что это «Грибной дождь». Такой дождь бывает, когда тучка маленькая и не закрывает солнце.

Жара. Летом лучи Солнца падают на Землю более отвесно и интенсивнее нагревают ее поверхность. А ночью поверхность земли отдает тепло в атмосферу. Поэтому летом бывает жарко и днем, и даже иногда ночью.

Радуга. Возникает в атмосфере с повышенной влажностью, часто после дождя или ливня с грозой. Радуга — оптическое явление природы, для наблюдателя проявляется в виде разноцветной дуги.  При преломлении солнечных лучей в капельках воды возникает оптическое искажение, заключающееся в отклонении разных цветов, белый цвет разбивается на спектр цветов в виде разноцветной радуги.

Цветение начинается весной и продолжается все лето.

Осенние явления природы

Осенью уже не побегаешь на улице в майке и шортах. Становится холоднее, листва желтеет, опадает, улетают перелетные птицы, ­исчезают из виду насекомые. 

Для осени характерны такие явления природы:

Листопад.  Проходя свой круглогодичный цикл растения и деревья по осени сбрасывают листья, обнажая кору и ветви, готовясь к зимней спячке. Зачем дерево избавляется от листьев? Чтобы выпавший снег не сломал ветви. Еще до листопада листья деревьев сохнут, желтеют или краснеют и, постепенно, ветер сбрасывает листья на землю, образуя листопад. Это осеннее явление живой природы.

Туманы. Земля и вода еще нагревается днем, но вечером уже холодает, появляется туман. При высокой влажности воздуха, например, после дождя или в сырое, прохладное время года, охлаждаемый воздух превращается в небольшие капельки воды, парящие над землей — это и есть туман. 

Роса. Это капельки воды из воздуха, выпавшие утром на траве и листьях. За ночь воздух остывает, водяной пар, который находится в воздухе соприкасается с поверхностью земли, травы, листьями деревьев и оседает в виде капелек воды. Холодными ночами капли росы замерзают, отчего она превращается в иней.

Ливень. Это сильный, «проливной» дождь.

Ветер. Это движение потоков воздуха. Осенью и зимой ветер особенно холодный.

Как и весной, осенью бывает иней. Это значит, на улице легкий мороз — заморозки.

Туман, роса, ливень, ветер, иней, заморозки — осенние явления неживой природы.

Зимние явления природы

Зимой выпадает снег, становится холодно. Реки и озера сковываются льдом. Зимой самые длинные ночи и самые короткие дни, рано темнеет. Солнце почти не греет. 

Таким образом, характерные для зимы явления неживой природы:

Снегопад — это выпадение снега. 

Метель. Это снегопад с ветром. Находиться в метель на улице опасно, это повышает риск переохлаждения. Сильная метель может даже сбить с ног.

Ледостав — это установление на поверхности воды корки из льда. Лед продержится всю зиму до весны, до таяния снегов и весеннего ледохода.

Еще одно природное явление — облака — бывает в любое время года. Облака — это капельки воды, собравшиеся в атмосфере. Вода, испаряясь на земле, превращается в пар, затем, вместе с теплыми потоками воздуха поднимается вверх над землей. Так вода переносится на дальние расстояния, обеспечивается круговорот воды в природе.

Подробнее о зиме и зимних явлениях природы >>

Необычные явления природы

Существуют и очень редкие, необычные явления природы, такие как северное сияние, шаровая молния, смерчи и даже рыбный дождь. Так или иначе, такие примеры проявления неодушевленных природных сил вызывают и удивление, и, порой, тревогу, ведь многие из них могут нанести вред человеку.

Вот теперь вы знаете многое о явлениях природы и сможете точно найти характерные для определенного сезона 🙂 

Материалы подготовлены для урока по предмету Окружающий мир во 2 классе, программы Перспектива и Школа России (Плешаков), но будут полезны и любому учителю начальных классов, и родителям дошколят и младших школьников в домашнем обучении.

Почему появляется радуга?

Радуга – это уникальное природное явление, которое вызывает восторг у всех людей без исключения.  Кажется, что она появляется совершенно случайно, как сказочный мираж. Но так ли это? Или все-таки есть какое-то объяснение, почему появляется радуга? Конечно же, объяснение есть. И сейчас ты его узнаешь.

Солнечный луч мы видим, как поток белого света. Но на самом деле солнечный луч (как и белый цвет) содержит в себе все существующие в природе цвета. Ведь ты, наверное, обращал внимание, как переливается всеми цветами радуги мыльный пузырь, когда на него попадает луч света. Это происходит потому, что белый луч, проходя через стеклянную или прозрачную поверхность, распадается на множество цветов – желтый, зеленый, оранжевый, красный, синий, голубой и фиолетовый. Именно все эти цвета мы и видим в этот момент.

Предмет, который разделяет луч белого света на составляющие его цвета, называется «призмой». Проявившиеся цвета создают полоску, состоящую из цветных линий. Эта полоска называется «спектр».

Радуга является именно таким спектром. Но видим его мы только тогда, когда луч света проходит сквозь капельки дождя, которые в этом случае играют роль призмы. Благодаря дождевым каплям солнечный луч распадается на все цвета радуги, образуя изогнутый спектр (дугу). Именно поэтому радугу можно увидеть только в том случае, если на улице одновременно идет дождь и светит солнце.

Но для того, чтобы увидеть радугу, ты должен находиться между солнцем и дождем, то есть солнце должно быть сзади тебя, а дождь – перед тобой. Получается такая параллельная линия: солнце — твои глаза – центр радуги. Тогда весь спектр лучей ты увидишь своими глазами! Но ты должен знать, если солнце находится слишком высоко – радуги тебе не видать, так как солнечный луч будет идти не параллельно твоему взгляду, а перпендикулярно. Вот почему радуга обычно появляется или утром, или вечером, когда солнце находится низко.

Почему появляется радуга? | Вечные вопросы | Вопрос-Ответ

Люди с незапамятных времён пытались объяснить природу радуги. Жители Древней Руси верили, что разноцветные полосы в небе — это сияющее коромысло, с помощью которого Лада Перуница* черпает воду из моря-океана, чтобы потом оросить ею поля и нивы. Другой версии придерживались американские индейцы, которые были уверены, что радуга — это лестница, ведущая в мир иной. Ну а суровые скандинавы отождествляли небесную дугу с мостом, на котором днём и ночью несёт дозор страж богов Хеймдалль**.

АиФ.ru рассказывает, как объясняет образование этого природного явления современная наука, а также делится секретами того, как самому стать стражем радуги.

Почему появляется радуга?

Чтобы разобраться, почему появляется радуга, необходимо вспомнить о том, что представляет собой луч света. Из курса школьной физики известно, что он состоит из летящих с огромной скоростью частиц — отрезков электромагнитной волны. Короткие и длинные волны различаются по цвету, но все вместе в едином потоке они воспринимаются человеческим глазом как белый свет.

И только когда луч света «натыкается» на прозрачную преграду — каплю воды или стекло — он распадается на различные цвета.

Самые короткие электромагнитные волны красного цвета обладают наименьшей энергией, поэтому они отклоняются меньше других. Самые же длинные волны фиолетового цвета, напротив, отклоняются больше остальных. Таким образом, большая часть цветов радуги располагается в промежутке между красной и фиолетовой линиями.

Человеческий глаз различает семь цветов — красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый. Но следует иметь в виду, что на самом деле цвета плавно переходят друг в друга через множество промежуточных оттенков.

Круглая радуга. Фото: Shutterstock.com / Pushish Donhongsa

При каких условиях образуется радуга?

Чтобы появилась радуга, необходим источник света и повышенная влажность. Цветные полосы видны на небе после дождя и в подсвеченных солнечными лучами капельках тумана. Разглядеть радугу можно и возле водопадов, а также в солнечную погоду на берегах водоёмов.

Почему радуга не всегда появляется после дождя?

Радугу видно только тогда, когда лучи света падают на капли под углом 42°. При этом источник света должен быть расположен за спиной наблюдателя. 

От чего зависит ширина и яркость радуги?

Радуга может быть разной по ширине и яркости цвета: это напрямую зависит от размера капель, через которые преломляется свет. Если частицы воды крупные — сияющая дуга будет яркой и узкой. Если же капли мелкие, то радуга окажется широкой, но с блёклыми оранжевыми и жёлтыми краями.

Белая радуга. Фото: www.globallookpress.com

Радуга на самом деле окружность, а не дуга?

Да, радуга — это замкнутый круг, нижняя часть которого скрыта под линией горизонта. Увидеть радужное кольцо можно из окна самолёта.

Сколько радуг можно увидеть одновременно?

Иногда лучи света, прошедшие внутрь капли, отражаются от неё два и более раз. Тогда на небе видны сразу две радуги (третья и последующие, как правило, не различимы для глаза). Совместно с таким явлением обычно видна и полоса Александра — тёмный участок неба между радугами.

Что такое белая радуга?

Белую радугу также называют туманной. Это редкое природное явление представляет собой широкую блестящую белую дугу. Она появляется при освещении солнечными лучами слабого тумана, состоящего из мельчайших капелек радиусом около 25 мкм***.

Внутренняя сторона белой радуги может быть немного окрашена в фиолетовый цвет, а внешняя — в оранжевый.

Как и где появляется огненная радуга?

Огненную радугу принято считать одной из разновидностей галό — оптического эффекта в виде светящегося кольца вокруг солнца. Гало возникает обычно вокруг мощных источников света благодаря ледяным кристаллам, содержащимся в облаках. Подробнее об эффекте гало читайте >>

Огненная радуга. Фото: www.globallookpress.com

Огненная радуга преимущественно появляется в области перистых облаков: мелкие льдинки отражают падающий свет и буквально «зажигают» облака, окрашивая их в различные цвета.

Можно ли увидеть радугу ночью?

Да, это возможно. Свет Луны, отражённый частицами воды от дождя или водопада, образует цветовой спектр****, который ночью неразличим для глаза и кажется белым ввиду особенностей человеческого зрения в условиях плохой освещённости. Лучше всего такая радуга видна во время полнолуния.

Лунная радуга. Фото: Shutterstock.com / Muskoka Stock Photos

Как сделать радугу своими руками?

Понадобится: стакан, вода, лист бумаги.

Что делать:

1. Поставить заполненный водой гранёный стакан к окну, откуда светит солнце.

2. Лист бумаги положить на пол недалеко от окна так, чтобы на него падал свет.

3. Смочить окно горячей водой.

4. Менять положение стакана и листа бумаги до тех пор, пока радуга не станет видна.

 

Понадобится: шланг с водой.

Что делать:

1. Взять шланг с бегущей водой и слегка зажать его «горлышко», чтобы появились брызги.

2. Направить брызги в сторону солнца.

3. Присмотреться и увидеть в брызгах радугу.

Как запомнить цвета радуги?

Существуют специальные фразы, которые помогают запомнить последовательность цветов радуги. Первая буква каждого слова соответствует первой букве цвета радужной полосы — красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.

Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.

Как однажды Жак-звонарь головой сломал фонарь.

Крот овце, жирафу, зайке гладил старые фуфайки.

Каждый оформитель желает знать, где скачать фотошоп.

Кем ощущается жестокий звон гонга сопротивления фатальности?

Как предсказать погоду по радуге?

Если в спектре радуги преобладает красный цвет, то нужно ждать сильного ветра.

Дождливая погода в ближайшие дни будет, если увидеть двойную или тройную радугу.

Высокая радуга сигнализирует о том, что погода будет ясной, а низкая — что дождливой.

Если больше зелёного цвета — будут дожди, жёлтого — хорошая погода, красного — ветер и засуха.

Радуга зимой — редкость, она сигнализирует о надвигающемся морозе или снеге.

Радуга вдоль реки к сильному дождю, а поперёк — к ясной погоде.

Появление радуги в субботу обещает дождливую следующую неделю.

Самые необычные радуги: от эффекта гало до Полосы Александра | Фотогалерея

Жители Новосибирска в стали очевидцами необычного явления – светящийся зимней радуги, которая возникла вследствие сильных морозов. © АиФ Новосибирск Новосибирск. В вечернее время можно увидеть светящийся столбик в небе, сильный мороз дает такие эффекты. © russianlook.com Туманная радуга— радуга, представляющая собой широкую блестящую белую дугу, обусловленную преломлением и рассеиванием света в очень мелких капельках воды. © wikimedia.org/Brocken Inaglory Полоса Александра — атмосферное оптическое явление, наблюдающееся совместно с радугами первого и второго порядков и представляющее собой тёмную полосу неба, располагающуюся между ними. Возникает из-за различий в угловых распределениях интенсивности света, © wikimedia.org/Fabien1309 Туманная радуга — Отсутствие цветовой окраски, как у обычной радуги, объясняется относительно малыми размерами капелек воды. Внутренняя сторона белой радуги может быть немного окрашена в фиолетовый цвет, а внешняя — в оранжевый © wikimedia.org/Brocken Inaglory Перевернутая радуга. Для появления в небе перевернутой радуги (околозенитной дуги, зенитной дуги — одного из видов гало) необходимы специфические погодные условия, характерные для Северного и Южного полюсов. Перевернутая радуга образуется за счет преломле © wikimedia.org/POVar27 Лунная радуга (также известная как ночная радуга) — радуга, порождаемая луной. . Лунная радуга всегда находится на противоположной от Луны стороне неба. © wikimedia.org/Calvin Bradshaw Округло-горизонтальная или окологоризонтальная дуга («огненная радуга») — один из видов гало, относительно редкий оптический эффект в атмосфере, выражающийся в возникновении горизонтальной радуги, локализованной на фоне лёгких, высоко расположенных перист © wikimedia.org/ProfessorX

Самые необычные радуги: от эффекта гало до Полосы Александра | Фотогалерея

Жители Новосибирска в стали очевидцами необычного явления – светящийся зимней радуги, которая возникла вследствие сильных морозов. © АиФ Новосибирск Новосибирск. В вечернее время можно увидеть светящийся столбик в небе, сильный мороз дает такие эффекты. © russianlook.com Туманная радуга— радуга, представляющая собой широкую блестящую белую дугу, обусловленную преломлением и рассеиванием света в очень мелких капельках воды. © wikimedia.org/Brocken Inaglory Полоса Александра — атмосферное оптическое явление, наблюдающееся совместно с радугами первого и второго порядков и представляющее собой тёмную полосу неба, располагающуюся между ними. Возникает из-за различий в угловых распределениях интенсивности света, © wikimedia.org/Fabien1309 Туманная радуга — Отсутствие цветовой окраски, как у обычной радуги, объясняется относительно малыми размерами капелек воды. Внутренняя сторона белой радуги может быть немного окрашена в фиолетовый цвет, а внешняя — в оранжевый © wikimedia.org/Brocken Inaglory Перевернутая радуга. Для появления в небе перевернутой радуги (околозенитной дуги, зенитной дуги — одного из видов гало) необходимы специфические погодные условия, характерные для Северного и Южного полюсов. Перевернутая радуга образуется за счет преломле © wikimedia.org/POVar27 Лунная радуга (также известная как ночная радуга) — радуга, порождаемая луной. . Лунная радуга всегда находится на противоположной от Луны стороне неба. © wikimedia.org/Calvin Bradshaw Округло-горизонтальная или окологоризонтальная дуга («огненная радуга») — один из видов гало, относительно редкий оптический эффект в атмосфере, выражающийся в возникновении горизонтальной радуги, локализованной на фоне лёгких, высоко расположенных перист © wikimedia.org/ProfessorX

* Перуница — в славянской мифологии одно из воплощений богини Лады, супруги бога-громовержца Перуна. Её также называли девой-громовницей, как бы подчёркивая, что она разделяет власть над грозами со своим мужем.

** Хеймдалль — в германо-скандинавской мифологии страж богов и мирового древа, считается сыном Одина.

*** мкм=0,001 мм

**** Спектр — совокупность цветовых полос, получающихся при прохождении светового луча через преломляющую среду.

Урок изобразительного искусства в 3 классе «Радуга». Лучинская базовая школа

Разработал учитель

начальных классов

высшей квалификационной категории

Голдаева И.В.

Урок изобразительного искусства в 3 классе

Разделы  программы:  «Эстетическое восприятие  действительности», «Восприятие произведений искусства», «Изображение на плоскости. Цвет».

Тема практической работы: «Радуга» .

Цель урока: планируется, что к окончанию урока учащиеся будут знать выразительные свойства цвета и уметь передавать характерную окраску предметов при рисовании по памяти.

Задачи:

1. Актуализировать знания учащихся об основных и составных цветах;

2. Расширить представление об использовании основных и составных цветов и их оттенков при создании художественных образов;

3. Способствовать формированию умения передавать пространственные планы в композиции;

4. Содействовать развитию цветового восприятия, зрительной памяти учащихся;

5. Создать условия для формирования эстетического восприятия окружающей действительности.

Ход урока

I. Организационный этап

Проверка готовности класса к уроку

–   Прозвенел звонок весёлый.

Вы начать урок готовы? (Да!)

Будем думать, рассуждать

И красиво рисовать!

II.  Этап сообщения учащимся нового материала  

* Вступительное слово учителя

Приветствую вас, юные друзья!
Хочу представить вам сегодня я,
Возможность потворить и поиграть,
Пейзаж реалистичный  вам самим создать!

Для этого, надеюсь,
Мне скажите, какие средства есть?
И первым делом прозвучит ответ —
Что для картины очень нужен – (цвет)!

Да, выразительное свойства цвета всем известно.
Но есть еще одно известное вам средство 
Художники владеют им в Беларуси и за границей.
Скажите это слово – (композиция)

* Постановка темы урока

— Ребята, попробуйте, используя эти два слова сказать, что мы будем делать на уроке?  ( Будем выполнять композицию в цвете)

— А как будет называться композиция,  вы узнаете, отгадав загадку.

Разноцветные ворота

На лугу построил кто-то.

Постарался мастер тот

Взял он красок для ворот

Не одну, не две, не три –

Целых семь, ты посмотри.

Как ворота эти звать?

Сможешь их нарисовать? (Радуга)

-_Правильно,  наша композиция будет называться «Радуга», а чтобы её выполнить нам необходимо такое выразительное средство, как цвет.  Слайд 1

Какие именно слова помогли вам  узнать, что это радуга? (Семь красок)

— Ребята, а что вы знаете о радуге? (высказывания детей)

А что бы вы ещё хотели узнать?

— Итак первый ответ на ваш вопрос: почему возникает радуга?

Слайд 2. Почему возникает радуга?

— После дождя в воздухе ещё долго остаётся висеть водяная пыль, состоящая из маленьких капелек. Они настолько лёгкие, что не сразу падают на землю. Когда на них попадают солнечные лучи, то капельки превращаются в маленькие зеркала и отражают свет Солнца, состоящий из семи цветов. Таким образом, радуга – это капли воды и солнечный свет.

— Ребята, как вы думаете, радуга бывает в какую пору года?

Слайд 3.       Радуга весной

Слайд 4-5.      Радуга летом

Слайд 6 -7.    Радуга осенью

Слайд 8.        Радуга зимой

         — И самое удивительное явление природы — радуга зимой! Очень это странно, необыкновенно. Трещит мороз, на бледно-голубом небе сияет холодное зимнее солнце, а в воздухе парят крохотные кристаллики льда. Луч солнца проходит через эти кристаллики, преломляется, как в призме, и отражается в небе красивой радугой.

Слайд 9-11.       Двойная радуга

—  Иногда в небе видны целых 2 радуги — одна из них очень яркая, вторая — бледнее. Значит солнечный луч дважды отражается в каплях воды.

— Скажите, а радуга может быть только днём ?

Слайд 12.      Радуга ночью

— Нет,  это еще не все чудеса.  Иногда радугу можно увидеть ночью, когда после дождя из-за туч выглядывает луна. В ее тусклых лучах тоже рождается лунная радуга, разумеется, не такая яркая, как солнечная.

— А знаете ли вы, ребята, откуда взялось слово «радуга»

 Слайд 13.      Значение слова «радуга»

Слово «радуга» похоже на слово «радость». Радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли её в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут  — радуга.

— Ребята, а какие чувства испытываете вы, когда видите радугу в небе?

— Наблюдая за природой, мы видим, что в природе всё имеет свой цвет, который под влиянием освещения, расположения в пространстве, воздействия цветовой окраски других предметов, состояния погоды может меняться. Художники передают красоту природы, используя краски. С помощью цвета, цветовых сочетаний, гармонии холодных и тёплых цветов художники передают самые разнообразные чувства   и настроение: радость, грусть, нежность, тревогу, ожидание.

— Давайте посмотрим, как изображали радугу многие художники в своих работах.

Слайд 14.   Куинджи А.И.  «Радуга» , 1842 г.

Слайд 15.  Сомов К. А.  «Радуга»  , 1897 г

Слайд 16.  П.П. Рубенс  «Пейзаж с радугой»

Слайд 17. В. Сидоркин  «Пейзаж с радугой»

Слайд 18. А. Зайцев  «Радуга»

Слайд 19.  Г. Малышева «Осенняя радуга»

III.  Этап первичного закрепления знаний

— Какое выразительное средство использовали все художники в своих работах? ( Цвет)

— Посмотрите, пожалуйста, на цветовой круг. ( Слайд  20.  ) В нём вы видите 6 цветов. Три из них основные,  а три составные. Назовите основные и составные цвета.

— Этот круг можно значительно расширить,  если цвета смешать. Художники так и работают ,  находят всё новые и новые оттенки. Посмотрите на расширенный цветовой круг, в нём уже 24 цвета  (Слайд 21.)

* Практическая работа «Цветовой круг» (работа в парах)

— Я предлагаю вам создать свой цветовой круг, используя цветные конфеты и воду. Выложите конфеты по кругу и налейте воды в центр тарелки, чтобы конфетки покрылись водой.

— Что напоминает вам цветовой круг (Радугу)

— Сколько цветов в радуге? Назовите их  по порядку.

Физкультминутка

IV. Самостоятельная практическая работа учащихся

— Ребята, я предлагаю нарисовать радугу не кисточкой, а кухонной губкой. На увлажнённую губку необходимо  кисточкой нанести полосками все цвета радуги и провести   по листу в зависимости от задуманного сюжета. Давайте посмотрим  последовательность выполнения композиции.

1. Продумайте мотив пейзажа.

2. Определите, какое состояние и настроение погоды вы хотите передать.

3. Определите количество объектов и цветовое решение.

4. Выберите формат в соответствии с замыслом.

5. Определите расположение линии горизонта на картинной плоскости.

6. Нанесите главный объект композиции – радугу.

7. Пропишите другие элементы пейзажа.

V. Анализ выполненных заданий

Учитель проводит анализ детских работ в соответствии с критериями оценки:

    Оригинальность композиции.

    Выразительность образов, цвета.

    Передача пространства в рисунке.

    Грамотность решения цветовой задачи.

  1.    

    Самостоятельность, внимательность, старательность.

VI. Подведение итогов урока. Рефлексия

— Что нового вы узнала на уроке и чему научились?

Завершена Картина и завершён урок.
И встрече нашей с вами мы подведём итог.
Все наши впечатления вы обратили в цвет.
Узнав его значенье, узнаем и ответ.

Значений цвета много, их все не сосчитать.
Но всё же мне хотелось бы, какие-то назвать.
Цвет красный — самый яркий, волнует и зовёт,
Когда огонь познанья нас к творчеству ведёт.

Оранжевый цвет счастья, несёт уют и тепло,
Подсказывает — занятие для вас не зря прошло.
Зелёный цвет — волнение, желание творить.
Желаю вам в душе своей всё это сохранить.

И собственные чувства вы обратили в цвет.
Синий, голубой и фиолетовый  вписали вы в сюжет.
Желаю вам надежды, фантазий и мечты.
Учись, надейся и твори под флагом красоты.

— А какому цвету соответствует ваше настроение в конце урока?

Слайд 22.  Цветопись настроения

Слайд  23. Радужного настроения

VII.  Этап  информации о художественных материалах, инструментах и приспособлениях, необходимых на следующем уроке

— На следующем уроке  нам понадобятся цветные карандаши. Мальчики, принесите, пожалуйста, по одной машинке и раскраски с машинками.

 

Последовательность выполнения композиции:

1. Продумайте мотив пейзажа.

2. Определите, какое состояние и настроение погоды вы хотите передать.

3. Определите количество объектов и цветовое решение.

4. Выберите формат в соответствии с замыслом.

5. Определите расположение линии горизонта на картинной плоскости.

6. Нанесите главный объект композиции – радугу.

7. Пропишите другие элементы пейзажа.

 

Последовательность выполнения композиции:

1. Продумайте мотив пейзажа.

2. Определите, какое состояние и настроение погоды вы хотите передать.

3. Определите количество объектов и цветовое решение.

4. Выберите формат в соответствии с замыслом.

5. Определите расположение линии горизонта на картинной плоскости.

6. Нанесите главный объект композиции – радугу.

7. Пропишите другие элементы пейзажа.

 

Последовательность выполнения композиции:

1. Продумайте мотив пейзажа.

2. Определите, какое состояние и настроение погоды вы хотите передать.

3. Определите количество объектов и цветовое решение.

4. Выберите формат в соответствии с замыслом.

5. Определите расположение линии горизонта на картинной плоскости.

6. Нанесите главный объект композиции – радугу.

7. Пропишите другие элементы пейзажа.

 

Последовательность выполнения композиции:

1. Продумайте мотив пейзажа.

2. Определите, какое состояние и настроение погоды вы хотите передать.

3. Определите количество объектов и цветовое решение.

4. Выберите формат в соответствии с замыслом.

5. Определите расположение линии горизонта на картинной плоскости.

6. Нанесите главный объект композиции – радугу.

7. Пропишите другие элементы пейзажа.

 

Презентация

Технологическая карта по окружающему миру на тему «Почему радуга разноцветная?»

Урок окружающего мира в 1 классе.

Тема урока «Почему радуга разноцветная?»

Учебно-методическое обеспечение:

УМК «Школа России», Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Ч 2. Учебник для 1 класса. – М.: «Просвещение», 2012г.

Цель урока:

Сформировать первоначальное представление о радуге, её цветах и их

последовательности, представление о разложении солнечного света. Развивать мышление и пространственное воображение, наблюдательность и обогащать словарный запас. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Задачи урока:

Образовательные:

1. Создать условия для усвоения новых знаний.

2. Способствовать развитию у школьников умения различать цвета радуги, знать их последовательность.

3. Обеспечить опыт исследования и объяснения природных явлений.

Развивающие:

1. Обогащать словарный запас детей.

2. Содействовать развитию внимания, памяти, мышления.

3. Развивать образное мышление, любознательность учащихся и интерес к явлениям природы.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к природе.

2. Учиться наблюдать и замечать красоту вокруг себя.

3. Формировать самооценку школьников.

4. Оценивать свою роль в коллективной творческой деятельности.

Оборудование и материал:

-Учебник: А. А. Плешаков «Окружающий мир»;

-Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир»;

— Контрольно-измерительные тесты по окружающему миру, 1 класс

-Компьютер; Презентация предназначена для урока окружающего мира в 1 классе по программе «Школа России». Презентация поможет сформировать первоначальные представления о свете и цвете, познакомит детей с цветами радуги и их последовательностью.

-Тесты для проверки домашнего задания;

-Индивидуальные карточки, цветные карандаши.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные:

  • Проявлять интерес к изучению явлений природы

  • Освоение роли ученика; формирование интереса к учению.

  • Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Метапредметные:

Регулятивные:

  • Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя

  • Учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника. 

  • Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

  • Высказывать предположения о причинах возникновения радуги.

  • Уметь ориентироваться в учебнике и тетрадях.

  • Работать по предложенному учителем плану

  • Отличать верно выполненное задание от неверного;

  • Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки

Познавательные:

  • Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (видео, текст, таблица, иллюстрация и др. ).

  • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

  • Уметь ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания)

  • Уметь составлять ответы на вопросы

  • Уметь выполнять индивидуальные задания

Коммуникативные:

  • Слушать и понимать речь других, 

  • Уметь оформлять свои мысли в устной форме.

  • Соблюдать простейшие нормы речевого этикета.

Предметные:

1. Узнать, как образуется радуга.

2. Называть цвета радуги по своим наблюдениям и рисунку учебника.

3. Запомнить последовательность цветов радуги.

Основные методы:

-Исследовательский;

-Деятельностный.

Время реализации урока – 40 минут

Структура урока.

№ этапа

Название этапа

Продолжительность

этапа

1

Организационный момент.

2 минута

2

Проверка домашнего задания.

7 минуты

3

Актуализация знаний.

5 минута

4

Изучение нового материала.

10 минут

5

Физкультурная минутка.

3 минуты

6

Первичное закрепление

5 минут

7

Контролирующее задание

10

8

Рефлексия.

3 минута

Этапы урока

Микроцель урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы взаимодействия

Универсальные учебные действия

1. Организационный момент.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

На уроке не зевать,

А работать и писать.

— Проверьте, все ли у вас готово для работы.

Обучающиеся, здороваются, настраиваются рабочую атмосферу.

Фронтальная

Освоение роли ученика; формирование интереса к учению (Личностные УУД)

2. проверка домашнего задания.

– А теперь давайте вспомним, какую тему мы прошли на предыдущем уроке?

Тест

Ответить на вопросы теста. Взаимопроверка. (Контрольно-измерительные материалы по окружающему миру, 1 класс)

Звуки

Фронтальная

Работать по предложенному учителем плану (Регулятивные УУД)

Уметь ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания)

(Познавательные УУД)

3. Актуализация знаний. Сообщение темы урока. Целеполагание.

актуализировать знания обучающихся, необходимые для открытия новых знаний

— организовать формулирование темы урока учащимися;

— организовать постановку цели урока учащимися.

Однажды Муравей Вопросик попал под сильный дождь и спрятался под листочком. А когда дождь почти закончился, и появилось солнце, Муравей услышал, как высоко в небе кто – то запел тоненьким голоском: 
Я всегда со светом дружен.   

Если солнышко в окне, 
Я от зеркала, от лужи    пробегаю по листве.. 
— Кто ты? – спросил Муравьишка. 
—   А вы, ребята, как думаете, кто это был?
— Что ты делаешь там, так высоко? – спросил Муравей. 
— Я делаю чудеса! – ответил Солнечный зайчик. 
И тут Муравьишка увидел в небе… 
—        Давайте отгадаем загадку и узнаем, что увидел Муравьишка: 

Что за чудо – красота! 
Расписные ворота    показались на пути, 
В них ни въехать, ни войти (радуга) –

Что появилось на небе? (Слайд №2).

—  Как же так? – удивился Муравьишка. – Ты Солнечный зайчик сам белый, а радуга разноцветная!   Почему радуга разноцветная? 
 Засмеялся Солнечный зайчик и ничего не сказал. А нам с вами надо ответить на этот вопрос. 

Как вы думаете, над какой темой мы сегодня будем работать?

– Дети, кто из вас видел радугу?

— Какое настроение было, когда ты  увидел радугу?

Чтение стихотворения

Летний дождь прошел с утра,

А на Землю дождик льётся.

И    выходит на луга

Семицветная дуга.

— Сколько цветов у радуги?

— Как поэтесса назвала радугу в стихотворении?

– Да, ребята, мы сегодня с вами поговорим о радуге.

— Мы много раз видели радугу, но не знаем, почему она бывает разноцветной

А хотели ли бы узнать?

— А кто знает, из каких цветов состоит радуга? В какой последовательности они располагаются?

-Давайте сформулируем тему урока.

Тема: «Почему радуга разноцветная?» (Слайд №1)

-Какую цель мы поставим?

солнечный зайчик

Радуга

Хором

Веселое

семь

семицветная радуга

Да

Высказывания детей.

Читают тему на доске.

Узнать, почему радуга разноцветная.

Научиться перечислять цвета радуга в правильной последовательности.

Фронтальная

Проявлять интерес к изучению явлений природы — радуга (Личностные УУД)

Слушать и понимать речь других. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета. (Коммуникативные УУД).

Уметь составлять ответы на вопросы (Познавательные УУД)

Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (видео, текст, таблица, иллюстрация и др.) (Познавательные УУД)

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД)

4. Изучение нового материала

Что же означает слово «РАДУГА»?

Слово «радуга» похоже на слово «радость». И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли её в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут — радуга. Мы привыкли видеть радугу в виде дуги, ведь мы смотрим на неё с земли. Если на радугу посмотреть с высоты, например с самолета, она будет казаться кругом.

Все вы летом любите шлепать по лужам во время теплого дождя! Как под душем, только лучше! Потому что пахнет дождем, мокрой землей, травой, а воздух чистый, свежий. Хорошо!

       Но вот дождь стихает. Тотчас же проскальзывает солнечный луч, а крупные капли дождя еще падают и падают… И вдруг кто-то радостно кричит:

– Радуга! Смотрите – радуга! И в самом деле, через все небо перекинулась разноцветная дуга, словно огромные ворота в небе.

– Ребята, кто заметил, когда в небе появляется радуга?

Многие писатели и поэты посвящали этому природному явлению небольшие произведения.

Слайд (№3)

-А почему радуга разноцветная?  – Кто же построил радугу? Кто мастер-строитель?

– А кто из вас знает, как это происходит?  

Причина этому солнечный свет. Мы считаем, что он белый, но на самом деле он состоит из семи цветов. Когда лучи солнечного света проходят через воздух, мы видим их, как белый цвет. А когда на пути их встречается капля воды, она преломляет свет, как призма (Учитель показывает опыт с призмой на белом листе бумаги)

Так и в капельке лучик распадается на семь цветов. Таким образом и получается радуга. (Слайд 4)

Все цвета в радуге располагаются в чёткой последовательности и никогда не меняются местами. (Слайд №5)

-Чтобы не путать этот порядок люди придумали «запоминалку». Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан

(Слайд №6)

По первым буквам слов и запоминаются цвета (на доске постепенно появляются – цветные слова).

Слушают рассказ учителя.

Когда светит солнце и идет дождь

Высказывают предложения

Повторение и заучивание фразы.

Высказывать предположения о причинах возникновения радуги (Регулятивные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета. (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания)

(Познавательные УУД)

Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему (Регулятивные УУД)

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний (Познавательные УУД)

5. Физкультминутка

А теперь, ребята, встали. Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад. Повернулись вправо, влево, Тихо сели, вновь за дело.

6. Первичное осмысление и закрепление учебной информации.

Работа по учебнику с.41

Чтение объяснения Мудрой  Черепахи.

— Посмотрите на картинку на с.41

— Что делают Черепаха и Муравьишка?

— Как думаете, что они хотят получить?

— Может у них получиться радуга?

-Почему?

 Где еще можем мы наблюдать маленькие “радуги” в жизни, вокруг себя?

(Брызги фонтана, мыльные пузыри, лужи на асфальте, у водопадов)

(поливают)

(радугу)

Да

Солнечные лучи пройдут через капли воды и получится радуга.

Высказывают предположения

Фронтальная

Учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.

Уметь ориентироваться в учебнике и тетрадях. Уметь составлять ответы на вопросы.

(Регулятивные УУД)

Уметь оформлять свои мысли в устной форме. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета. (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания)

(Познавательные УУД)

7. Контролирующее задание.

проверить умение  работать с информацией;

— организовать выполнение самопроверки, самооценки.

У каждого на партах карточки. (Приложение №1)

Помогите Вопроснику правильно раскрасить радугу.

А теперь давайте сравним ваши работы (Слайд №7)

У всех получилось правильно?

Выполняют задание

Сравнивают с образцом.

Работать по предложенному учителем плану (Регулятивные УУД)

Уметь выполнять индивидуальные задания. (Познавательные УУД)

Отличать верно выполненное задание от неверного. (Регулятивные УУД)

8. Рефлексия учебной деятельности

-зафиксировать новое содержание урока;

— организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

Проведение теста. (Приложение №2)

 У каждого ученика – полоска бумаги с кружочками (бусы).

Учитель задаёт вопросы, ученики самостоятельно отвечают

 “да – нет”;

Ответ “да” – кружок закрашивается в зелёный цвет;

Ответ “нет” – кружок закрашивается в красный цвет.

Вопрос 1. У радуги 7 цветов?

Вопрос 2. Все цвета расположены в определённом порядке?

Вопрос 3. В радуге есть коричневый цвет?

Вопрос 4. Строители радуги – солнце и дождь?

Проверка по ключу на доске.

— Поднимите руки, кто не ошибся.

-У кого 1-2 ошибки.

Отвечают на вопросы теста

Индивидуальная

Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки (Регулятивные УУД)

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД)

Список литературы и ресурсов Интернет:

1.Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир ,1 класс. Сост. И.Ф. ЯценкоМ.: ВАКО,2010.

2.Котова И. Фрагменты презентации к уроку «Почему радуга разноцветная» http://viki.rdf.ru/item/1394/

3.Муковникова О. Г. Природоведение 1 класс. Поурочные планы (по учебнику Плешакова А.А. « Мир вокруг нас») Волгоград: «Учитель-АСТ»

4.Останковская Л.Ю. Фрагменты презентации к уроку «Почему звенит звонок. Почему радуга разноцветная.» http://www.rusedu.ru/detail_7731. html

5.Фефилова Е.П., Поторочина Е.А., Дмитриева О.И., Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир»,1 класс.3-е изд., М.:ВАКО,2007

6.http://russian.china.org.cn/photos/txt/2009-12/24/content_19127643_6.htm (фотографии радуг)

Приложение №1

Приложение №2


27 радужных досок объявлений, чтобы украсить ваш класс

Ищете способы скрасить свой скучный и скучный класс? Вы не ошибетесь с радугой! Они не только создают яркую, красочную тему, они также ассоциируются с принятием и включением. Чтобы помочь вам начать работу, мы собрали для вдохновения этот список великолепных радужных досок объявлений!

1. Вы — радуга возможностей

Источник: Pinterest / Радуга возможностей

Идеальный способ тонко напомнить вашим ученикам, что результат этого года будет зависеть от количества усилий, которые они приложили к нему.

2. Съешьте радугу

Источник: Pinterest / Eat A Rainbow

Очень важно помочь детям лучше понять питание с раннего возраста, и это легко сделать с помощью радужных тем в классе, подобных этой!

3. Кисть «Отношение — это разум»

Источник: Кэти Дэвидсон

На случай, когда кажется, что ученики просто не видят хороших сторон или им нужно напомнить, что они есть.

4. Радужные облигации

Источник: Pinterest / Rainbow Bonds

Оставьте урок математики на доске объявлений! Это отличный наглядный материал для обучения числовым связям.

5. Будьте радугой в чужом облаке

Источник: adviceingthestars

.

Покажите своему классу, что они тоже могут быть радугами, с помощью этой многозначительной цитаты.

6. Еженедельный обзор

Источник: Суперучитель

Прекрасные радужные доски объявлений, подобные этой, служат еще одним инновационным методом для обозначения недели. Кому не нужен более организованный класс?

7. Новые друзья подошли к концу нашей радуги

Источник: Pinterest / Новые друзья на грани нашей радужной

Одновременно успокаивайте нервы молодых студентов в начале учебного года и вдохновляйте их встречей со своими новыми друзьями с помощью этого радужного экрана.

8. В разнообразии есть красота и есть сила

Источник: Учитель дизайнеров

Пусть ваш класс поможет вам воссоздать дизайн этой радужной темы в классе, написав их имена на облаке и объяснив несколько причин, почему они уникальны на каждой радужной полоске… и вуаля! У вас есть отличная доска объявлений с радугой.

9. Диаграмма прогресса Sight Word

Источник: Pinterest / Sight Word Progress Chart

Никогда не удивляйтесь, кто знает, какие слова снова с этим изящным дисплеем с согласованной цветовой гаммой.

10. Возьмите то, что вам нужно

Источник: Pinterest / Take What You Need

Сделайте свой коридор — и чей-то день — немного ярче с помощью этой простой радуги из стикеров.

11. Найдите золото в конце радуги

Источник: Pinterest / Найди золото в конце радуги

Доска объявлений ко Дню Святого Патрика с интерактивной математической радугой. Достаточно сказано.

12. Вы отлично вписываетесь!

Источник: Pinterest / You Fit Right In!

Эта радужная классная тема передает самое лучшее послание, особенно детям младшего возраста.Создайте в классе атмосферу, в которой будут рады всем, и начните учить своих учеников тому, как принимать.

13. Используйте правильные пальцы для клавиатуры

Источник: Pinterest / Используйте правильные пальцы для клавиатуры

Не говори никому, но эта гигантская радужная клавиатура была бы полезной и для меня.

14. Ваши истинные цвета

Источник: Pinterest / Your True Colours

У ваших учеников есть радуга талантов и качеств, так что покажите их на доске объявлений!

15.Ожидания класса

Источник: Микаэла

Этот дизайн добавляет «веселья» в функционал . Даже ожидания в классе выглядят лучше в радуге!

16. Привет, солнце

Источник: Тема Hello Sunshine от School Girl Style

Темы Rainbow в классе приносят столько счастья, и это одна из лучших!

17. Винтажные вибрации

Источник: Confetti and Creativity

Этот неподвластный времени стиль сочетает в себе всплеск основных цветов с игривыми черно-белыми принтами.

18. Здесь джунгли!

Источник: Учитель в горошек

Радуга красочных и животных принтов? Как весело!

19. Математические задания по радуге

Источник: NurtureStore

Хотя это не доска объявлений, этот набор математических игр идеально сочетается с радужными классными темами!

20.

Класс «Милая радуга»

Источник: School Girl Style

В этом классе так весело.Посмотрите на этот разноцветный радужный потолок!

21. Празднуйте гордость

Источник: Residence Life Crafts

Месяц осведомленности о гордости каждый июнь в вашем классе!

22. Празднуйте их работу

Источник: Первый класс от А до Я

Какой прекрасный способ продемонстрировать усердную работу студентов!

23. Радужный макияж классной комнаты

Источник: Детский сад Корнер

.

Этот радужный макияж классной комнаты идеально подходит для всех, кто любит добро ROYGBIV!

24.Радужная классная тема

Источник: Классная комната без беспорядка

Этот набор радужных досок объявлений — отличный способ преобразить ваш класс!

25. Гордиться своими различиями

Источник: Pinterest / Tucker Downs

Содействуйте разнообразию и вовлечению в свой класс!

26.

Напоминания класса Радуга

Источник: Чего хочет учитель

Установка правил поведения и ожиданий в классе еще никогда не была такой радостной!

27.Классная доска радуги

Источник: Мария Маноне в стиле школьниц

Классные силуэты детей оживляют эту радужную классную тему!

Создавали ли вы когда-нибудь радужную доску объявлений в своем классе? Делитесь фотографиями своего шедевра в нашей группе в Facebook WeAreTeachers Chat!

Также ознакомьтесь с нашими радужными образовательными мероприятиями!

Руководство для учителя — Радуга Джо и я

РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ:

Радуга Джо и я

Мария Диас Стром
Иллюстрации Марии Диас Стром

Сводка
Элоиза любит смешивать цвета и раскрашивать.Она также любит описывать свои картины Рэйнбоу Джо, пожилому слепому соседу. Несмотря на отсутствие зрения, Джо настаивает, что ему тоже нравятся цвета, и говорит, что может видеть их в своей голове. Он говорит Элоизе, что может заставить цвета петь. Он также описывает цвета с помощью ярких образов: «Желтый как масло, тающее на языке». Зеленый цвет «настолько мягкий, что хочется просто полежать в нем и вздремнуть». Элоиза не понимает, как Джо может знать так много без зрения. Затем однажды он появляется с саксофоном и, играя музыку, «смешивает большую большую красивую радугу».Когда они слушают, Элоиза и ее мать могут видеть каждый цвет.

Фон
Мария Диас Стром была вдохновлена ​​на написание Rainbow Joe and Me , когда она преподавала искусство в Техасской школе для слепых и слабовидящих. Она говорит, что у нее на уме и искусство, и слепота. В свободное время Стром также ездила в Новый Орлеан, чтобы познакомиться с его региональной культурой, включая джаз. Автор говорит: «Однажды ночью, после возвращения из Нового Орлеана, образ музыканта с радугой, выходящей из его саксофона, пришел ко мне так ярко, что я понял, что должен превратить его в рассказ. Как объясняет Стром, слепые от рождения люди узнают цвет по тому, что им говорят другие. Чтобы помочь ей рассказать о том, как Радуга Джо воспринимает цвет, Стром поговорила со своими учениками об их опыте, а затем дополнила эту информацию.

Совет учителя
Rainbow Joe and Me — хороший выбор для использования в классе во время Недели истории инвалидности, которая проводится в третью неделю октября.

Перед чтением
Предварительное чтение основных вопросов
Перед тем, как представить книгу, поделитесь с учащимися справочной информацией. Затем вы можете подготовить почву для чтения с помощью таких вопросов, как следующие.

  1. Какой твой любимый цвет? Почему тебе это так нравится?
  2. Что вам нравится в рисовании картин?
  3. Вы когда-нибудь пытались представить что-то, чего не могли видеть? Что это было? Что помогло вам придумать образ в голове?
  4. У вас есть особенный взрослый друг или родственник? О чем вы говорите с этим человеком?
  5. Какие пять чувств? Как люди используют каждое чувство? Почему они важны для нас?

Изучение книги
Покажите книгу и прочтите название вслух. Спросите студентов, что они замечают в цветах, использованных в названии.

Обратите внимание на Радугу Джо на обложке. Попросите студентов рассказать, что они замечают в Радуге Джо. Почему они думают, что он носит темные очки? Что у него в руке?

Установка цели для чтения
Предложите учащимся прочитать, чтобы узнать: как Радуга Джо получил свое имя и в чем особенность Радуга Джо с цветами.

Словарь
Напишите на классной доске

следующие слова из рассказа.
беспокоит слепой пот преподобный
воображение оливковый скользящий волнистая линия
специальный бордовый острый извилистый
посудомоечная машина язычок саксофон верю

Назначьте партнеров и скажите студентам, что они будут искать словарный запас. По мере того, как учащиеся сталкиваются с каждым словом в книге, предложите им попытаться использовать контекст, чтобы выяснить значение. Попросите одного партнера записать, что команда думает о значении, в то время как другой партнер ищет слово в словаре. Затем партнеры могут сравнить определения и при необходимости внести поправки в написанное. В качестве продолжения попросите учащихся выбрать два слова для иллюстрации.

После прочтения
Вопросы для обсуждения
После того, как учащиеся прочитают книгу, используйте эти или похожие вопросы, чтобы вызвать обсуждение, повторить понимание и углубить понимание учащимися.Предложите студентам вернуться к тексту и иллюстрациям, чтобы подкрепить свои ответы.

  1. Кто рассказывает эту историю? Откуда вы знаете?
  2. Как бы вы описали воображение Элоизы?
  3. Почему Элоиза зовет своего друга Рэйнбоу Джо?
  4. Как Радуга Джо относится к картинам Элоизы, даже если он их не видит?
  5. Что имеет в виду Радуга Джо, когда говорит, что видит цвета в своем уме?
  6. Что имеет в виду Радуга Джо, когда говорит, что заставит цвета петь?
  7. Почему Радуга Джо больше всего любит синий?
  8. Почему Элоиза и Рэйнбоу Джо так хорошо ладят?
  9. Почему Элоизе сложно понять, как Радуга Джо смешивает цвета?
  10. Как Радуга Джо показывает Элоизе, как он смешивает цвета?
  11. Что Элоиза узнает о цвете?
  12. Как Радуга Джо лечит свою инвалидность? Как к этому относится Элоиза?

Литературные кружки
Если вы пользуетесь литературными кружками во время чтения, учащиеся могут найти следующие советы, которые помогут сосредоточить внимание на различных ролях членов группы.

  • Вопросник может использовать вопросы, аналогичные тем, которые приведены в разделе «Вопросы для обсуждения» данного руководства.
  • Локатор проходов может искать линии, которые говорят о том, как Элоиза и Радуга Джо думают о цветах.
  • Иллюстратор может нарисовать картинку, чтобы показать, как кошка в истории видит цвета.
  • The Connector может найти другие книги о цвете, которыми можно поделиться с группой.
  • Summarizer может предоставить краткое изложение того, что группа читает и что обсуждает на каждой встрече.
  • The Investigator может искать книги и / или онлайн-материалы о нарушениях зрения и других ограничениях.

Существует множество справочников с дополнительной информацией об организации и проведении литературных кружков. Вы, возможно, захотите сослаться на три такие книги: «Начало работы с литературными кругами» Кэтрин Л. Шлик Ноэ и Нэнси Дж. Джонсон (Кристофер-Гордон, 1999), * Литературные круги: голос и выбор в книжных клубах и читательских группах * Харви Дэниелс (Стенхаус, 2002) и * Справочник по ресурсам литературных кругов * Бонни Кэмпбелл Хилл, Кэтрин Л. Шлик Ноу и Нэнси Дж. Джонсон (Кристофер-Гордон, 2000).

Ответ читателя
Используйте следующие или похожие вопросы, чтобы помочь студентам практиковать активное чтение и персонализировать прочитанное. Предложите учащимся отвечать в читательских журналах, в устной беседе или на рисунках.

  1. Элоиза слышит цвета, когда Радуга Джо играет на своем саксофоне. Какие звуки вы бы издали, чтобы показать разные цвета?
  2. Почему чувства — важная часть этой истории? Как вы используете свои чувства, чтобы понимать вещи?
  3. Как еще вы могли бы помочь кому-нибудь понять цвета?

Другие письменные задания Возможно, вы захотите, чтобы учащиеся участвовали в одном или нескольких из следующих письменных заданий. Выделите время студентам, чтобы они могли поделиться своей работой и обсудить ее.

  1. Предположим, вы собирались поговорить с Рэйнбоу Джо. Что бы вы сказали? Как вы думаете, что он ответит? Делайте заметки, выделяя вещи, которые вы хотели бы задать ему.
  2. Напишите стихотворение о цвете. Используйте слова, чтобы описать, как цвет выглядит, ощущается, звучит, ощущается на вкус и запах. (См. Предложения по языковым искусствам в разделе «Междисциплинарная деятельность» данного руководства.)
  3. Элоиза любит смешивать цвета и рисовать картины. Она проводит много времени, делясь своим искусством с Рэйнбоу Джо.Напишите абзац о том, чем вы хотите заниматься, и расскажите, как вы разделяете этот интерес с другими.

Стратегии обучения ELL / ESL

Эти стратегии могут быть полезны для студентов, которые изучают английский язык или учатся говорить на английском как на втором языке.

  1. По мере работы над книгой попросите учащихся ELL продиктовать вопросы по рассказу. Выделите время, чтобы помочь изучить эти вопросы.
  2. Предварительно выучите ключевые слова английского языка, чтобы помочь учащимся сосредоточиться на истории.Разместите важные слова на доске.
  3. Попросите испаноязычных студентов использовать испанское издание, Joe Arco Iris yo , для чтения вместе с сильным английским языком.

Междисциплинарная деятельность
Чтобы помочь учащимся объединить свой опыт чтения с другими областями учебной программы, вы можете попробовать некоторые из следующих заданий.

Музыка
Эта книга дает хорошую возможность познакомить студентов с джазовой и / или классической музыкой.Принесите в класс выбранный предмет, чтобы он поиграл для учащихся. (Если вы включите работы Бетховена, не забудьте упомянуть студентам, что он потерял слух в молодости, но все же смог стать одним из величайших композиторов мира.) Попросите студентов закрыть глаза и послушать, как вы играете несколько отрывков. Затем раздайте материалы для рисования или рисования и попросите учащихся нарисовать то, что они «видят», когда они снова слушают произведения. Покажите готовую иллюстрацию под названием музыки, которая вдохновила студентов.

Арт.

  1. Напомните студентам, что Элоиза любит смешивать цвета.Раздайте каждому ученику красную, желтую и синюю краску. Попросите их смешать цвета, о которых Элоиза говорит в истории. Обратите внимание на то, что красный, желтый и синий называются основными цветами, а оранжевый, фиолетовый и зеленый — второстепенными.
  2. Обратите внимание на страницы в книге, которые иллюстрируют, как Радуга Джо видит желтый, красный и синий. Предложите студентам выбрать цвет и проиллюстрировать его, как это делает Мария Диас Стром в Rainbow Joe and Me .

Наука
1.По сюжету у Джо есть прозвище Радуга Джо. Объясните студентам, что цвета радуги известны как спектр. Белый свет солнца проходит через капли воды, которые изгибают или преломляют свет и разбивают его на разные цвета спектра: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий и фиолетовый. (Примечание: когда-то индиго считался частью спектра, но теперь многие ученые рассматривают индиго как смесь синего и фиолетового).

2. Продемонстрируйте цвета радуги с помощью следующего эксперимента.Вам понадобится призма, фонарик и белый лист бумаги или белая стена. * Посветите фонариком на белую бумагу или белую стену. * Поместите призму на пути света. Попросите учащихся понаблюдать за цветами радуги.

3. Объясните, что у каждого цвета своя длина волны. Попросите учеников отметить, что фиолетовый имеет наибольший изгиб, а красный — наименьшее, потому что фиолетовый имеет самую короткую длину волны, а красный — самую длинную.

4. Помогите студентам составить таблицу чувств с заголовками для пяти чувств.Поработайте с классом, чтобы заполнить таблицу примерами из рассказа, раскрывающими каждый смысл. Затем попросите учащихся добавить собственные примеры.

Языковые искусства

  1. Используйте книгу, чтобы начать урок лексики по цветным словам. Возьмите большую коробку мелков (64 или более цветов) и напишите название каждого цвета на блокноте для плакатов. Прочтите название цвета наугад и попросите учащихся перебрать мелки, чтобы найти соответствующий карандаш.
  2. Поделитесь со студентами некоторыми из множества восхитительных стихотворений, написанных о цветах.Например, прочтите вслух «Что такое розовый?» Кристины Г. Россетти или получите копию Град и кости палтуса Мэри О’Нил (Doubleday, 1989) и поделитесь некоторыми из ее стихотворений.

Об авторе / иллюстраторе
Мария Диас Стром — уроженка Портленда, штат Орегон. Она изучала искусство в Государственном университете Портленда и проиллюстрировала несколько обучающих книг для детей. Стром начала свою карьеру в качестве художника, а затем обнаружила, что детская и причудливая ее работа идеально подходит для детской книжной иллюстрации.Стром также преподавала искусство в Техасской школе для слепых и слабовидящих, где на создание Rainbow Joe and Me ее вдохновили ее ученики и любовь ее мужа к джазу.

В юности Стром любил «тихие, размышляющие книги, особенно книги Эзры Джека Китса». Она говорит, что его книги держали ее волшебным образом. Стром и ее муж живут в Сан-Франциско.

Радуга Джо и я был выбран Советом детской книги в список «Детские книги как средство ведения бизнеса». Booklist отметил, что книга была «ярким дебютом» для Строма, а Kirkus Reviews сказал: «Это исследование сенсорных различий и сходств поучительно и очаровательно».

Мероприятия для дошкольников с радужной тематикой — фантастические развлечения и обучение

Весна — идеальное время, чтобы узнать все о радуге. Вы можете включить радужный блок как часть мероприятий в День Святого Патрика или даже в тему погоды. Дошкольные занятия на тему радуги могут быть веселой учебной темой для весенних каникул или забавным способом перейти в весенние темы.

Вот несколько потрясающих ресурсов для планирования вашей дошкольной радужной темы. Большинство этих занятий предназначены для детей в возрасте от 3 до 5 лет, но многие из них могут быть изменены и для детей младшего и старшего возраста.

ПОЧЕМУ ЭТО ВЕСЕЛО

В весенние месяцы, особенно в апреле, бывает намного больше дождливых дней, а значит, гораздо больше шансов увидеть радугу. Радужные мероприятия — отличный способ научить детей символам Дня Святого Патрика.Радужные занятия содержат так много различных визуальных сенсорных элементов, которые вы можете включить, и есть так много возможностей узнать обо всем, от погоды до идентификации цвета!

КОГДА НАУЧИТЬ ТЕМУ РАДУГИ

Нам нравится преподавать тему радуги в весенние месяцы или одновременно с Днем Святого Патрика. Таким образом, мы сможем узнать о дожде и погоде до того, как начнутся апрельские ливни, и сможем втиснуться в небольшое образовательное мероприятие между всеми видами Св.Волнение дня Святого Патрика. Тема радуги также может служить отличной возможностью узнать о цветах.

УЧЕБНЫЕ СОВЕТЫ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ДЕТИ БУДУТ УЗНАТЬ

Если вы планируете тему радуги для дошкольников, есть много возможностей для включения значимых навыков раннего обучения.

Это лишь некоторые из концепций, о которых дети могут узнать во время использования темы радуги:

  • Названия цветов
  • Погода
  • Смешение цветов (синий и желтый делают зеленый и т. Д.)

Вы также можете использовать красочные ластики или кегли в качестве манипуляторов во многих учебных мероприятиях, чтобы научить математике и навыкам грамотности.

ПРЕДМЕТЫ, КОТОРЫЕ СЛЕДУЕТ СОБИРАТЬ И ЗАПРОСИТЬ ЗАРАНЕЕ

Если к вам присоединятся родители, друзья и семья, вы сможете обогатить опыт детей во время прохождения дошкольной темы радуги.

Соберите или попросите людей помочь вам собрать:

  • Мини-ластики
  • Skittles
  • Разноцветные помпоны
  • Калейдоскопы

Вы можете даже пригласить специальных гостей (или пойти в гости, если можете), чтобы они приехали и рассказали о полях и хобби, связанных с радугой. Вы можете включить:

  • Метеорологи
  • Климатологи
  • Художники (особенно художники)

ПЕЧАТНЫЕ ПЛАНЫ УРОКОВ НА ТЕМУ РАДУГИ

Сэкономьте время и сразу приступите к обучению в игровой форме с помощью наших наборов планов уроков, которые можно распечатать. Каждый набор включает более 30 игровых учебных заданий, связанных с темой, и мы предоставили различные версии для домашних дошкольных семей и классных учителей, чтобы все задания были непосредственно ориентированы на ваши потребности.

ПЛАН ЗАНЯТИЙ НА РАДУЖУ

Изучите радужную тему вместе с дошкольниками на День Святого Патрика или весну. Этот пакет включает в себя редактируемые планы уроков и практические занятия на неделю, полную математики, чтения и изучения естествознания. Также в программу включено множество цветовых заданий, чтобы дошкольники могли выучить цвета и познакомиться с основами теории цвета. Посмотрите это короткое видео, чтобы увидеть лишь несколько примеров видов деятельности и распечаток, включенных в этот набор:

Вы когда-нибудь задумывались, откуда берутся радуги и как они туда попали? Узнайте больше о радугах в этом веселом и информационном видео Billy Blue Hair — Откуда берутся радуги?

Расскажите своим детям все о радуге и преломлении с помощью этого веселого обучающего видео.

ПЕСНИ ДЛЯ YOUTUBE

Спойте вместе с Бо Пип в этой веселой песне для караоке Rainbow, Rainbow.

Узнайте все о цветах радуги в этой веселой песне The Rainbow Colors Song.

Вашим детям понравится узнавать о цветах радуги с помощью этой песни The Rainbow Song.

ДРУГИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

Игра пальцами и стихотворения — отличное дополнение к темам для дошкольников. Вот несколько потрясающих вариантов для радужной темы.

Радужные песни для дошкольников

30 дошкольных цветных композиций, пьес и стишков

ЛЮБИМЫЕ КНИГИ РАДУГИ

Этот сборник книг о дожде и радуге — идеальное место для чтения на радужную тему или для чтения в дождливый день.

Эти книги ко Дню Святого Патрика содержат множество историй о горшках с золотом на концах радуги!

Цветы величественны и бывают разных цветов, как радуга! Эти цветочные книги могут добавить красочный элемент к вашей радужной теме.

ДРУГАЯ ПОДДЕРЖКА И УЧЕБНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ

Эти практические материалы по теме «Радуга» помогут закрепить знания. Их можно использовать для сенсорных урн, поделок и учебных занятий.

ВОЗМОЖНЫЕ ПОЕЗДКИ ИЛИ ПРИКЛЮЧЕНИЯ

  • Посетите метеостанцию ​​
  • Познакомьтесь с метеорологом
  • Посетите научный центр

ЧТО ДАЛЬШЕ?

Завершая свою дошкольную тему «Радуга», обратите внимание на то, что детей больше всего интересовало в этой теме.Продолжите, исследуя одну из этих концепций более глубоко. Ниже приведены некоторые возможные предложения.

ВОЗВРАТИТЕСЬ НА НАШУ ГЛАВНУЮ СТРАНИЦУ ТЕМАТИЧЕСКОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБЩЕСТВА ДЛЯ БОЛЬШЕ ИДЕЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

Мэйси Макмиллан и богиня радуги

Летнее чтение для поклонников Шэрон Крич и Кейт Дикамилло

Шестой класс подходит к концу, и такова жизнь, которую знает Мэйси Макмиллан. Вывеска «Продается» уже покрывает лужайку перед ее любимым домом. Вскоре ее мать перевернет их идеальную маленькую семью, добавив отчима и шестилетних сводных сестер-близнецов.Чтобы добавить оскорбления к травме, какое последнее задание Мэйси в шестой класс? Генеалогический проект. Что ж, она отложит это — прямо как те свадебные украшения, которые она должна делать.

Когда мать Мэйси должна быть понимающей, она посылает Мэйси по соседству помочь восьмидесятишестилетней Айрис Гиллан, которая также готовится к переезду — в ее случае в дом престарелых. Айрис не может самостоятельно собрать ни одной коробки, и, что еще хуже, она не знает языка жестов. Как Мэйси должен ее понять? Но Ирис есть что рассказать, и она не позволит глухоте Мэйси останавливать ее.Вскоре через заметки, книги и печенье крепнет дружба. И эта дружба, странная и неожиданная, может быть именно тем, что нужно Мэйси, чтобы столкнуться с изменениями в своей жизни.

Шари Грин, автор книги Root Beer Candy and Other Miracles , пишет эту летнюю историю с легкостью, превращая Мэйси из ее старой истории в новую, полную тепла и надежд на будущее.

цифровых экземпляра обзора уже доступны на NetGalley!

Награды и награды:
Премия ALA Schneider Family Book Award 2018 — Победитель книг для средней школы
Шортлист IODE Violet Downey Book Award 2018
Финалист премии OLA Forest of Reading Silver Birch Fiction 2018
Список выдающихся международных книг 2018 USBBY — 6-8 классы выбор
Выбор IBBY Canada за выдающиеся книги для молодых людей с ограниченными возможностями, 2019
Премия Коннектикута за книгу о мускатном орехе 2021 года: шортлист для промежуточных классов 4–6
Премия Мод Харт Лавлейс 2021 г .: шортлисты Дивизиона 1 и Дивизиона 2
Лектио Книжная премия 2021 года
Премия Кентукки Блуграсс 2020 : Шортлист 3–5 классов
шортлист выбор читателей Illinois Bluestem 2020
книжный приз Utah Beehive 2020: шортлист категории поэзия
шортлист награды 2019 Great Stone Face Children’s Book шортлист
Премия « Шоколадная лилия 2019 »: номинант в номинации « Роман »
201 8 The Horn Book Выборка «Вестник книги« Снова в школу »за август 2018: средний уровень»
2019 Нью-Йоркская публичная библиотека «Как усерднее читать в 2019 году: книга женщины и / или AOC (Автор цвета), выиграл литературную премию в 2018 году »выбор
2018 NCTE « Весна в рекомендациях по новым книгам »
Премия Cybils 2017 — номинант на книгу поэзии
Канадский детский книжный центр 2017 года Лучшие книги для детей и подростков Осенний выбор
Младшая библиотечная гильдия выбор

Отзывов:
«Свободный стих Грина делает этот текст быстрым и доступным для чтения, фокусируясь на реалистичном нежелании Мэйси делиться своей матерью и ее постепенном принятии изменений в своей жизни…. Глухота Мэйси — это особенность, но не фокус… » — The Horn Book Magazine

«Стих перемещается по страницам узкими полосами, оставляя много белого пространства. Даже персонажи, которые едва зарисованы, полностью осознаются благодаря скудному, но острому повествованию…. Уроки жизни Мейси реалистичны и поучительны; то, что она глухая, добавляет еще одно измерение к и без того сильной сказке ». —Kirkus Reviews

«Глухота Мэйси умело вплетена в историю, добавляя глубины и сложности ее характеру и отношениям с другими.… ПРИГОВОР Тревоги, наблюдения и мысли Мэйси о взрослении найдут отклик у читателей среднего класса. Хорошая покупка для публичных и школьных библиотек ». —Журнал школьной библиотеки

«В этом трогательном стихотворном романе разумно используется пространство на каждой странице, не только визуально подтверждая глухоту Мэйси, но и предлагая всем читателям понять и обработать язык разными способами. История Грина решает жизненные проблемы с глубиной и реализмом, создавая скудное, но впечатляющее повествование с персонажами, которые полны жизни.” Книжный список

«Одна из поразительных черт характера Мэйси — то, что она глубоко глухая и общается в основном с помощью языка жестов. Изображение Грина в высшей степени аутентично, и различные взаимодействия, пережитые Мэйси, легко вводятся … Сказанный в виде стихотворного романа в легком, но пронзительном стиле, похожем на предыдущий заголовок Грина, Root Beer Candy and Other Miracles , есть чем восхищаться здесь есть четкая сюжетная линия, богатое развитие персонажей и внезапный острый юмор.Кроме того, очевидно, что Мэйси — молодая девушка, живущая в наше время, а не проекция собственного детства автора, и детали книги, в том числе ее школьная и общественная обстановка, кажутся современными и точными ». —CM Magazine

«Этот обманчиво простой роман в стихах — прекрасное эмоциональное, поэтическое сокровище. Сочинения Шари Грин увлекательны, и она создала в Мэйси Макмиллане сложную, правдоподобную, чувствительную девочку-подростка … Сочинения Грина великолепно лиричны, трогательны и, вероятно, надолго запомнятся читателям. —Ссылки на ресурсы

«Прекрасно написанный и трогательный роман-в-стихах» дает чувственное изображение молодой девушки, которая борется с переменами и в процессе усваивает важные жизненные уроки. Маловероятная дружба, которая складывается между Мэйси и ее соседкой Айрис (которая сама сталкивается с некоторыми серьезными изменениями в жизни), когда они сближаются из-за книг и свежеиспеченного печенья, трогает и вдохновляет … Эта книга — вдумчивое размышление о том, что делает семья, сила дружбы и святость историй (наших и чужих). —Canadian Children’s BookNews

« Мэйси Макмиллан и радуга Богиня наполнена очарованием и множеством ссылок на другие великие книги, чтобы обратиться к любителям историй во всех нас… . эта искренняя история сияет искренней надеждой и обещанием, что: Независимо от того, какие проблемы ждут нас впереди, всегда есть прекрасное направление, если мы будем открыты для неожиданных людей и возможностей, которые могут помочь нам туда добраться.” —Книжная страница

«В этом пронзительном стихотворном романе читатели будут тронуты юмором и героизмом Мэйси Макмиллиан, которая сталкивается с нежелательными изменениями в своей жизни… Хотя глухота Мэйси — особенность книги, основное внимание уделяется ее постепенному принятию изменений в себе жизнь. Этот роман в стихах — доступное чтение о семьях, которые мы выбрали для себя, и о силе историй ». —ILA Literacy Daily , «Больше поэзии, пожалуйста»

«Мне понравилась эта книга, потому что она была написана вольными стихами, что сделало ее более интересным и увлекательным чтением.Я чувствовал, что в этой книге содержится чудесное послание о том, что в жизни всегда можно найти что-то хорошее, что бы ни случилось! » —Детская книгаBuzz

«Идеальный свободный стих среднего уровня… [H] согревает и заставляет задуматься…» — The Loud Library Lady

«Написанный пустыми стихами, этот роман для подростков легко читается с почти поэтическим ритмом. Подходит для детей от 8 до 12 лет. —Winnipeg Free Press

« Мэйси Макмиллан и богиня радуги — это послание писающих богинь о том, что жизнь каждого человека — это просто история или серия историй, которые нужно рассказать, чтобы полностью оценить их по достоинству, но здесь не о чем беспокоиться, потому что один из их писцов, Шари Грин, взял на себя эту задачу умело и, как Ирис, с искренней расточительностью.” —CanLit for LittleCanadians

«Этот стихотворный роман достоин восхищения. Его чудесные персонажи, запоминающийся сюжет, идеально подобранные язык и форма, знакомая обстановка, нежелательные изменения и юмор предлагают читателям очень личный взгляд на молодую девушку, изо всех сил пытающуюся найти свой путь. Она делает это с помощью семьи и друзей. Истории, заметки и печенье, которыми Мэйси делится со своей «богиней радуги», приводят к очень неожиданной дружбе — и составляют суть этой особенной книги. — Художественная зависимость Сала

«[H] согревает и разбивает сердце одновременно…. Macy McMillan and the Rainbow Goddess будет долгожданным дополнением к любой школьной библиотеке и школьной программе. Это не только мастер-класс по написанию стихов, но и мастер-класс по рассказыванию историй о том, как отношения и взгляд за пределы внешнего мира могут изменить наш взгляд на мир ». —Среднего класса

«О боже, мое сердце переполнилось после прочтения этой книги (во второй раз)! Да, это так хорошо….Слов немного, но история богатая и сложная … Прочтите, пожалуйста, эту книгу! Он идеально подходит для молодежи, но и взрослым он понравится. Темы для детей от 11 и старше будут очень интересными. Я также подозреваю, что дети сочтут заключение книги утешительным ». —Библиотека

«Я сразу влюбился в Мэйси … Все в этой книге было замечательно». — Мистический скептик

«Мэйси — замечательный персонаж, и замечательно наблюдать, как она растет…» — Booktime

« Мэйси Макмиллан и богиня радуги — это абсолютно очаровательная история от начала до конца, которая поощряет дружбу между поколениями и знакомство с кем-то, прежде чем делать суждения. Я очень рекомендую.» —Bookish Notions

«Некоторые рассказы просто созданы для формата стихотворного романа. Это одна из них. Темп жесткий, а выбор слов надежный … Я также оценил, что, хотя Мэйси глухая, это не все ее характер ». —The One and Only Marfalfa

«Эта трогательная история раскрывает прекрасную связь между старшей« богиней радуги »и младшей« ищущей утешения »… Книга прекрасно написана вольным стихом, а персонажи хорошо развиты …Я очень рекомендую эту книгу. Предыдущая книга автора Root Beer Candy and Other Miracles также заслуживает внимания. Рейтинг Storywraps… 5 +++ HUGS !!!!! —StoryWraps

«Мне очень понравилось, что Грин выбрала глухую девушку в качестве героини, а история не о глухоте. Глухота — это всего лишь часть того, кем является Мэйси … Мне понравилось напоминание о том, что, хотя изменения могут быть нежелательными, они также могут принести чудесные вещи. Дайте [ Macy McMillan and the Rainbow Goddess ] всем, кто любит книги об отношениях между поколениями или кому нужна помощь в некоторых нежелательных изменениях. — Библиотекарь на свободе

«Мне понравилась эта [книга]. Мне очень понравился Мэйси. Но я любил, любил, любил Ирис. Вместе эти двое делают ОТЛИЧНОЕ чтение… Мэйси — несовершенная героиня — мой любимый персонаж. Так что с точки зрения характеристик это было замечательно. Язык — письмо — был великолепен ». —Becky’s Book Reviews

«Поэзия и шрифт помогают передать эмоциональное состояние Мэйси и ритм жестов… Пять звезд». —Puss Reboots

«[A] sweet read….Мне нравится разнообразие — да, Мэйси глухой, но инвалидность не влияет на историю. Прекрасная история сочувствия ». —Поцелуй книгу

«Душевная история». —Омнилиброс

« Мэйси Макмиллан и богиня радуги трогают, не будучи полны беспокойства. Мэйси Макмиллан — типичная шестиклассница, за одним исключением — она ​​глухая. В освежающем повороте эта история не использует слух Мэйси в качестве главного фокуса … Способность Грина рассказывать историю глазами Мэйси отличает эту книгу …обязательно понравится всем, кто борется с проблемами дружбы в средних классах ». — Глобус Джоплина

Home — Радужный кролик

История Радужного Кролика очень убедительно показывает детям, что со всеми следует обращаться одинаково. Радужный Кролик другой, и в этом его уникальность. Дети его обожают, и взрослые тоже любят его! Просмотрите образцы планов уроков ниже, чтобы увидеть, как Rainbow Rabbit расширяет возможности и информирует детей, родителей и учителей…

Пример урока 1Пример урока 2

«Книга, которая помогает научить детей терпимости и принятию всех, независимо от того, как они могут выглядеть.”

-Мария Шрайвер, бывшая первая леди Калифорнии, тележурналист и автор

«Эта программа очень удобна для пользователя… студенты проявили сочувствие и воодушевление… рекомендации, предоставленные вашей компанией, были отличными… легко получили важные отзывы от студентов, учителей и послов».

— Эрин Сапонара, бывший координатор по борьбе с издевательствами. Начальная школа Манаскуана, Манаскуан, Нью-Джерси

«Приемлемо ли быть другим? Что вы будете делать, если вас дразнят? Как мы можем помочь нашим детям понять различия в расе, религии и других вопросах разнообразия? Такие книги, как «Радужный кролик», могут научить наших детей не только принимать других, но и отмечать их.”

— Кэрол Тейтельбаум, лицензированный семейный и семейный терапевт, Ранчо Мираж, Калифорния

«История напоминает нам, что у всех нас были моменты, когда мы не соответствовали друг другу или не принадлежали друг другу. Мы нашли свое «истинное лицо», когда добрые и заботливые друзья увидели нашу особенность… мы учимся ценить то, кем мы являемся, а не защищать то, чем мы не являемся ».

-Msgr. Майкл Т. Мэннион, реж. — Управление по связям с общественностью, Камденская епархия, Нью-Джерси

«Образовательная программа по борьбе с издевательствами« Радужный кролик »- это программа, к которой могут обратиться любой родитель, учитель, школа или детская организация, желающие поговорить с детьми о последствиях издевательств. Как обозреватель по вопросам воспитания детей и радиоведущий, я с гордостью рассказываю о Rainbow Rabbit. Как мама троих детей, я рада, что мои дети уже учатся положительным ценностям принятия благодаря книге «Радужный кролик».

— Джулия Шервин, ведущая программы «Перспективы воспитания детей с Джулией Шервин» (WCHE 1520 утра)

«Я представил Радужного Кролика средним школьникам на уроках творческого письма. Когда я читал первые две страницы книги, они насмехались над ней.Когда я дошел до того, что над Радужным Кроликом издеваются, вся комната замолчала. В конце концов, все студенты болели за Радужного Кролика. Некоторые студенты даже были на грани радостных слез. Другие хотели забрать домой плюшевого кролика Радуги. Всего за 20 минут рассказ о Радужном Кролике пробудил общественное сознание и сочувствие в группе учеников, которые находятся в том возрасте, когда детские сказки не круты. История и ее уроки находят отклик у всех возрастов. Спасибо, Rainbow Rabbit Team! »

— Андреа Кохалми, автор и консультант по коммуникациям, Новато, Калифорния

Наша программа предоставляет преподавателям все инструменты, в том числе плюшевую игрушку «Радужный кролик», сборник рассказов, справочник с фактами, планы разделов и уроков, руководство по вопросам и многое другое, чтобы помочь ученикам справиться с трудными ситуациями в классе и за его пределами.

Принесите эти ценные уроки в свой класс или домой и дайте детям больше возможностей уже сегодня!

Купить

Reading Rainbow

Запущенная в 1983 году программа Reading Rainbow стала самой просматриваемой программой PBS в классе. Сериал был составлен из-за «феномена летней потери», когда ребенок теряет некоторые из своих способностей к чтению из-за того, что он не умеет читать летом. Хотя концепция Reading Rainbow зародилась как летняя программа, она быстро закончилась. превратился в блокбастер для телевещания, школьную программу и икону культуры.
За 26 лет своего существования журнал Reading Rainbow получил более 250 наград, в том числе престижную премию Джорджа Фостера Пибоди, премию Telly Awards, награду «Выбор родителей» и «Выбор учителя», а также 26 премий «Эмми», в том числе десять за выдающиеся сериалы.

Reading Rainbow timeline:

  • Запущенная в 1983 году, это была самая просматриваемая программа PBS в классе с библиотекой из более чем 150 программ.
  • В исследовании PBS 2004 года об использовании видео и телевидения среди школьных учителей, Reading Rainbow была самой просматриваемой программой PBS в классах по всей стране.
  • По состоянию на 2005 год:
    • Радуга чтения передавалась на 95% станций общественного телевидения, обслуживая 85% прямого доступа к памяти.
    • Согласно отчетам о носителях, в среднем 670 000 человек в неделю смотрели «Радугу чтения». Однако эти цифры не включают примерно 10 миллионов учеников, которые еженедельно смотрели RR в школе . .. через трансляцию, VHS, DVD или потоковое видео.
    • С 1995 года было продано более 500000 копий серии Reading Rainbow .
    • Ежегодно 40 000+ детей до 3-х классов участвовали в конкурсе молодых писателей и иллюстраторов «Радуга по чтению».
    • PBSKIDS.org/readingrainbow (основная аудитория — дети, вторичная аудитория — родители) получил в среднем 1 433 626 просмотров страниц в месяц. Readrainbow.org (основная аудитория — преподаватели) посещали в среднем 90 000 посетителей в месяц, которые скачали более 20 000 файлов PDF.
    • В 2006 году каждую неделю более 2,1 миллиона детей, учителей и родителей смотрели «Радугу чтения».
    • Август 2009 г. Радуга для чтения подходит к концу своей трансляции.
    • Ноябрь 2018 г. Начинаются исследования и разработки по новой программе Reading Rainbow благодаря гранту в размере 200 000 долларов США от Фонда Джона Р. Ойшеи.


WNED PBS в настоящее время работает над следующей главой Reading Rainbow , чтобы переосмыслить программу для нового поколения юных читателей, которые потребляют медиа совсем не так, как дети всего десять лет назад. WNED PBS исследует новые способы создания и распространения контента, обновления формата и достижения максимального охвата и воздействия. Обновленная серия будет повторно представлена ​​на цифровых платформах. WNED PBS также изучит способы использования цифрового контента для создания возможных новых сериалов вещания.

«Существует множество приложений и шоу, которые сосредоточены на основах чтения, но ничто не отразилось на той роли, которую сыграл Reading Rainbow , которая заключалась в праздновании и поощрении чистого удовольствия от чтения и в развитии навыков грамотности, помимо понимания буквы и слова », — сказал Дональд К.Босуэлл, почетный президент и генеральный директор Buffalo Toronto Public Media. «Эта потребность все еще существует, но мы будем изучать новые способы донести ее до нового поколения детей в эпоху новых медиа».

По завершении фазы исследований и разработок WNED PBS начнет сбор средств для реализации полученного видения и плана, что позволит перезапустить серию.

10 увлекательных фактов о радуге и развлечения для детей

Радуга — одна из самых красивых и волшебных вещей, которые мы можем увидеть в природе.В детстве мы бесконечно восхищались красивыми цветами. О радуге есть много историй, но наука смогла разложить ее для нас, облегчив понимание того, что такое радуга. Если вы хотите научить своих детей радуге, прочтите эту статью.

Что такое радуга?

Радуга — это особое явление, которое возникает в природе, когда с одной стороны идет дождь, а с другой — солнечно. Он состоит из дуги, образующейся на небе семи цветов: фиолетового, индиго, синего, зеленого, желтого, оранжевого и красного, также для краткости называемого ВИБГЁР.Когда солнечный свет рассеивается через капли дождя, появляется радуга.

Как образуются радуги?

Легкое объяснение образования радуги для детей состоит в том, что свет, который мы видим каждый день, — это солнечный свет, белый свет, который исходит от солнца. Белый свет состоит из разных цветов, которые мы видим в радуге, но когда весь свет движется в одном направлении, он выглядит белым.

Однако во время дождя миллионы капель заставляют цвета в белом свете разделяться и преломляться сквозь них.Каждая капля на самом деле создает свою собственную радугу, но когда одновременно появляется так много капель дождя, радуга становится достаточно большой, чтобы мы могли видеть ее невооруженным глазом.

Интересные факты о радугах

Вот несколько интересных фактов о радугах для детей:

  1. Угол, под которым должен преломляться свет, чтобы мы могли видеть радугу невооруженным глазом, составляет 42 градуса.
  2. Чтобы радуга образовалась, необходимо присутствие и солнца, и дождя.
  3. Сэр Исаак Ньютон был тем, кто обнаружил, что радуга бывает семи разных цветов.
  4. Это красочное явление природы наблюдается только во время дождя; кроме того, он имеет форму дуги, похожей на лук лучника. Вот почему мы называем это «радугой».
  5. Бывают случаи, когда одна капля дождя дважды отражает солнечный свет. В этих случаях образуется вторичная радуга. Эти радуги представляют собой перевернутую версию первичной или исходной радуги, причем наиболее удаленным из видимых цветов является фиолетовый, а не обычный красный.
  6. Есть радуга, которая может образовываться даже ночью. Это называется «луной», и это очень редкое явление. Это связано с тем, что лунный свет не такой яркий, как солнечный свет, поэтому, несмотря на то, что он одинаково отражает свет, его часто недостаточно, чтобы разные цвета стали видимыми для нас. Еще одна причина в том, что здесь слишком темно, чтобы заметить лунную дугу.
  7. С земли радуга часто выглядит как дуга или, самое большее, полукруг; но было обнаружено, что если смотреть с большой высоты, радуга имеет круглую форму.
  8. Вы никогда не сможете достичь конца радуги, которая движется вместе с вами.

Веселые радужные развлечения для детей

Вот несколько веселых занятий и игр, в которые вы можете вовлечь своих детей:

1.

Кофейный фильтр Rainbow Craft

Если у вас есть маленькие дети и вы проводите день в помещении, это отличное занятие для вас.

Что вам понадобится
Как сделать:
  • Вырежьте нижнюю четверть бумажного фильтра для кофе, чтобы она была ровной.
  • Из центра вырежьте небольшой полукруг. Наша цель — придать кофейной фильтровальной бумаге форму радуги.
  • Наклейте кофейный фильтр в форме радуги на синюю диаграмму.
  • Расскажите своим детям о цветах радуги, показывая им, какой цвет использовать и где.
  • Когда они закончат раскрашивать радугу, приклейте ватные шарики к нижней части радуги.
  • Нарисуйте несколько простых облаков белым мелком или карандашом на заднем плане.

2. Радужный тег

Из всех радужных игр для детей, это забавная игра, в которую можно поиграть большой компанией.

Что вам понадобится
Как сделать:
  • Выберите ребенка, который станет «ловцом радуги».
  • Назначьте цвет каждому из «Радужных детей».
  • Дети радуги выстраиваются в очередь на одной стороне игровой площадки, а Ловец радуги стоит посередине.
  • Ловец Радуги затем прокричит цвет, и какой бы из Радужных Детей не был назначен этот цвет, он должен бежать на другую сторону игровой площадки, минуя Ловца Радуги, чтобы добраться туда.
  • Ловец Радуги должен попытаться пометить как можно больше Радужных Детей.
  • После того, как отметили, Радужные Дети становятся Радужными Ловцами и должны помочь главному Радужному Ловцу пометить остальных Радужных Детей.
  • Последний выживший Радужный Ребенок станет Ловцом Радуги в следующем раунде.

3. Охота на цветные карандаши радуги

Это забавная игра, в которую вы можете играть со своими детьми, чтобы научить их значению совместной работы, а также научить правильным цветам радуги и их положениям.

Что вам понадобится:
  • Мелки
  • Большой контур радуги для раскрашивания детьми
Как сделать:
  • Спрячьте мелки и попросите детей найти мелки цвета радуги.
  • После того, как правильные цвета будут собраны, детям нужно будет раскрасить ими контур радуги, но в правильных местах, поэтому обязательно будьте там с подсказками и советами.

4. Радуга своими руками

Вот как сделать радугу для детей.

Что вам понадобится:
  • Стеклянный поддон
  • Горелка
  • Зеркало маленькое
  • Вода
Как сделать:
  • Налейте воду в стеклянный поддон и поместите внутрь зеркало.
  • Прислоните его к стенке сковороды.
  • Прежде чем направить свет факела на зеркало, убедитесь, что в комнате совсем темно.
  • Возможно, вам придется внести некоторые изменения, чтобы найти угол, под которым свет отражается от зеркала, но вы сможете создать радугу на стене или потолке.
  • Пусть дети по очереди делают радугу.

На радугу всегда будут смотреть с трепетом, удивлением и волнением, поэтому обучение вашего ребенка всему, что нужно знать о ней, — отличный способ расширить его общие знания.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск