Знаки препинания при диалоге примеры: Знаки препинания при диалоге — урок. Русский язык, 11 класс. — Детская игровая комната «Волшебный лес»

Posted on 20.05.197505.02.2022 by alexxlab

Содержание

Глава 6. Оформление прямой речи и диалогов, Сборник основных правил пунктуации — фанфик по фэндому «Фикбук и всё, что с ним связано»

Самая актуальная проблема всех авторов на Фикбуке — оформление прямой речи и диалогов. Все ставят знаки препинания, как хотят и куда хотят. И это, признаюсь, более чем раздражает. Видя неграмотно оформленный текст, многие бросают его читать, даже толком не начав. Поэтому ради себя самих же, ради читателей, милые авторы, потрудитесь достойно оформлять прямую речь. Вот вам пример из некоторого фанфика (буквально первый попавшийся; имена и название изменены): «- Роза ответила мне, «Я проведу тебя в Лим завтра, сейчас уже темно!». — Мы с Розой шли по лесу к её дому…» И таких примеров можно нарыть огромное количество. Я, конечно, понимаю, что есть люди, которые попросту не прошли этой темы в школе, но все равно такое оформление никуда не годится. Позвольте объяснить вам, как правильно расставляются знаки препинания при диалоге и прямой речи.

Начнем с последней.

Прямая речь

• Прямая речь — слова человека, переданные непосредственно в той форме, в которой они были сказаны. К примеру: Когда мы подъехали к усадьбе, ямщик спрыгнул на землю и, открыв дверь брички, услужливо произнес: «Прошу вас, сударь». «Куда ты так торопишься?» — крикнула вслед мне учительница. Чтобы правильно расставлять знаки препинания при повествовательной прямой речи, запомните наглядные схемы.

А: «П». «П», — а.

Буква «А (а)» означает здесь слова автора, а буква «П» — прямую речь. Буква «П» в обоих случаях большая, значит, прямая речь всегда начинается с большой буквы. А вот слова автора могут начинаться как с большой, так и с маленькой буквы. С большой — если слова автора предшествуют прямой речи; с маленькой — если слова автора стоят после прямой речи. Касательно знаков препинания, здесь такой порядок: ➤ Прямая речь всегда берется в кавычки.
➤ Если предложение с прямой речью повествовательное и стоит перед словами автора, то после кавычек нужна запятая: «Уже подъезжаем», — открыв дверь купе, предупредил проводник. ➤ Если повествовательная прямая речь находится после слов автора, то точка ставится после кавычек (смотрите первый пример). ➤ Но если прямая речь восклицательная или вопросительная, то восклицательный и вопросительный знаки никогда за кавычки НЕ выносятся (смотрите второй пример) и после них никогда НЕ ставятся другие знаки препинания (точка, запятая). «П!/?/…» — а. А:«П!/?/…»
Это были самые простые примеры. Но бывает, когда авторская речь влезает и разделяет прямую речь. И тогда схемы уже сложнее и правил больше.
1) «П, — а, — п».
Поясняю: если слова автора разрывают предложение в середине, то после прямой речи и слов автора ставятся запятые; в начале прямая речь начинается с большой буквы, а после слов автора — с маленькой. Кавычки ставятся в начале прямой речи и в самом конце. Ни до, ни после слов автора кавычки не нужны. «Ты знаешь, — начал я неуверенно, — возможно, она права».
2) «П!/?/… — а. — П».
Поясняю: если авторские слова делят прямую речь в месте, где предложение кончается, то все так же, как в предыдущем случае, только после авторской речи ставится точка, а прямая речь, следующая после слов автора, начинается с большой буквы. «Ой, не могу! — расхохотался Коля. — Ну ты даешь!» «Петр Первый не зря получил прозвище «Великий», — сказал наш лектор. — Он многое сделал для России». ➤ Если же прямая речь влезает между словами автора, то перед прямой речью ставится двоеточие, а после — тире. Оформление получается таким:
А: «П», — а. А: «П!/?/…» — а.
Например: Мальчик, вытирая пот, тихо проговорил: «Эх, мороженого бы съесть…» — после мечтательно зажмурился и облизнулся.
➤ Есть еще один немаловажный момент. Он заключается в том, что иногда перед прямой и после авторской речи ставится двоеточие. Делается это в том случае, когда начало прямой речи и ее конец соотносятся с разными словами в авторской речи. «Зачем ты здесь? — спросила девушка, изумленно посмотрев на вошедшего, и тотчас резко добавила: Я не желаю тебя видеть». Первая реплика относится к слову «спросила», вторая — к слову «добавила», поэтому здесь необходимо двоеточие. Здесь присутствуют как бы две прямые речи. II Оформление диалога
Правила оформления диалога, по сути, ничем не отличаются от правил оформления прямой речи. Все абсолютно то же самое, только в начале реплики ставится тире, а кавычки отсутствуют. Кроме этого, каждая реплика пишется с новой строки. — Бабушка, почитай сказку, — попросил кроха, натягивая одеяло. — Сказку? — переспросила бабушка. — Ну давай. Какую? — Волк и семеро козлят! Волк и семеро козлят! — тут же радостно заверещал малыш. — Эх ты, — улыбнулась бабушка и, сев на кровать, потрепала внука по волосам, — козленок мой. — Я не козленок! — возмутился мальчик и, насупившись, тише сказал: — Я волчонок. ➤ Все диалоги можно оформлять в несколько иной форме. Лично мне она кажется более сложной, но в некоторых ситуациях я именно ею и пользуюсь. Поэтому возьмите ее на заметку: «Бабушка, почитай сказку!» — «Какую?» — «Волк и семеро козлят!» — «Эх ты, козленок мой». Реплики в этом случае пишутся в одну строчку, разделяются тире и берутся в кавычки. ➤ Для Фикбука, правда, ко всему прочему придется добавить еще одно правило: дорогие авторы, обязательно ставьте пробелы перед и после тире!
Без пробелов читать невозможно, слова сливаются в одно. Уважайте своих читателей и не ленитесь лишний раз нажимать на самую длинную кнопку на клавиатуре. Это было последнее, о чем я хотела вам рассказать. Надеюсь, вам помогла статья и вы будете писать и оформлять свои работы грамотнее. Это не так уж сложно. Удачи вам и успехов в творчестве!
Чужая речь и её виды. Пунктуация в предложениях с прямой речью.
Пунктуация при диалоге и цитировании
   Чужая речь — это высказывание какого-либо лица, включённое в авторское повествование или в речь рассказчика. Основными способами передачи чужой речи являются прямая и косвенная речь.
   Прямая речь представляет собой конструкцию, в которой дословно воспроизводится речь того лица, кому она принадлежит (Он спросил: «Который час?»). Предложение с прямой речью состоит из двух частей, связанных по смыслу и интонационно, — из прямой речи и слов автора.
   Косвенная речь

— это чужая речь, переданная не дословно, а лишь с сохранением её содержания и образующая вместе с авторскими словами сложноподчинённое предложение.
Знаки препинания при прямой речи
Пунктуационная схема
Примеры
1. Прямая речь после слов автора:
А: «П».
А: «П!»
А: «П?»
Павел поддел к двери и, толкнув её рукой, спросил: «Кто там?» (Максим Горький).
2. Прямая речь перед словами автора:
«П», — а.
«П?» — а.
«П!» — а.
«Ты хозяйский сын?» — спросил я его наконец (М. Лермонтов).
3. Слова автора внутри прямой речи:
«П, — а, — п».
«П, — а. — П».
«П… — а. — П».
«П? – а. — П».
«П!– а. — П».
«П, – а… продолжил: — П».
«П, – а… спросил: — П».
«Ну-ну, мой мальчик, — сказал Максим, — я, кажется, должен просить у тебя прощения…» (В. Короленко).

«Послушайте! – окликнул Петрусь, когда она с ним поравнялась, и добавил: — Это опять вы?» (В. Короленко).
4. Прямая речь внутри слов автора:
А: «П» — а.
А: «П?» — а.
А: «П!» — а.
А: «П…» — а.
А: «П», — (и – в сложносоч. предл.) а.
Через две минуты мы поравнялись с человеком: «Гей, добрый человек!» — закричал ямщик (А. Пушкин).
Артём сказал: «Но, милая, выручай», — и старая, с провислой шеей Афродита пошла рысцой (А.Толстой).
Диалог — это разговор двух или нескольких лиц. Диалог может строиться с помощью слов автора и без них.
Диалог принято записывать двумя способами:
1. без кавычек;
2. с кавычками.
Знаки препинания при диалоге
при записи диалога без кавычек каждая реплика диалога пишется с абзаца и перед ней ставится тире:
А:   А: А:
-П. -П! -П?
-П, — а.
-П! — а.
-П? — а.
-П…- а.
Пример:
   — Вы, верно, недавно на Кавказе?
— С год, — ответил я (М. Лермонтов).
при записи диалога в строку каждая реплика заключается в кавычки, а между репликами ставится тире:
А: «П». — «П», — а.
Пример:
Грушницкий крепко пожал мне руку и сказал трагическим голосом: «Благодарю тебя, Печорин… Ты понимаешь меня?» — «Нет; во всяком случае не стоит благодарности», — отвечал я (М. Лермонтов).
реплики, записанные в строку без указания на авторскую принадлежность, отделяются одна от другой тире:
«П?» — «П». — «П!» — «П».
Пример:
«Мы увидимся ещё, папа?» — «Увидимся. Я буду здесь иногда бывать, только не у вас». — «А где же?» — «Узнаешь. Когда надо будет, вам передадут» (А.Гайдар).
Цитата — это дословная выдержка из какого-либо текста.
По своей структуре цитата может представлять собой и одно предложение, и сочетание предложений, и часть какого-то одного предложения, вплоть до отдельных словосочетаний и даже слов: Всё чаще Лермонтову вспоминались слова Пушкина: «И может быть, на мой закат печальный блеснёт любовь улыбкою прощальной» (К. Паустовский).
Знаки препинания при цитатах
если цитата сопровождается словами автора, то она оформляется как прямая речь:
А: «Ц».
«Ц», — а.
«Ц, — а, — ц».
«Ц, — а. — Ц».
А: «Ц» — а. и др.
Пример: О своём словаре сам Даль сказал: «Писал его не учитель, не тот, кто знает дело лучше других, а кто более многих над ним трудился».
«Он обладал даром, — сказал о Шиллере Гёте, — облагораживать всё, к чему прикасался» (К. Паустовский).
если цитата приводится не полностью, то пропуск обозначается многоточием:
«…Ц», — а.
А: «. ..ц».
А: «Ц…».
Пример: Л. Толстой писал: «…в искусстве простота, краткость и ясность есть высшее совершенство формы искусства, которая достигается только при большом даровании и большом труде».
если цитата вводится в предложение как придаточная часть при помощи подчинительных союзов, то первое слово цитаты пишется со строчной буквы
Пример: Ф. Достоевский утверждал, что «потребность красоты и творчества неразлучна с человеком, что без неё человек… не захотел бы жить на свете».
если указание на автора следует непосредственно за цитатой, то оно заключается в скобки, при этом точка ставится после закрывающейся скобки, а после цитаты — нет
Пример: «Нет глупее тех людей, которые в надежде на большее бросают то, что имеют» (Эзоп).
без кавычек могут оформляться стихотворные цитаты, если они располагаются обособленно от авторского текста и приводятся с соблюдением строк и форм подлинника
Пример: Москва вызывает у А. С. Пушкина глубоко лирические чувства:
Как часто в горестной разлуке,
В моей блуждающей судьбе,
   Москва, я думал о тебе!
Москва… как много в этом звуке
Для сердца русского слилось!
Как много в нём отозвалось!
эпиграфы обычно пишутся без кавычек, а ссылка на источник дается без скобок
Пример:
Хорошему учиться — и старик не стар.
                                                       Эсхил
Пунктуация при цитировании и прямой речи — примеры
Цитатами называются дословные (точные) выдержки из высказываний и сочинений кого-либо, приводимые для подтверждения или пояснения своих мыслей. Пунктуация при цитировании необходима при выделении прямой и косвенной речи.
Прямая речь — высказывание, дословно введённое в авторскую речь. В отличие от косвенной речи, сохраняет индивидуальные и стилистические особенности речи того, чьё высказывание воспроизводится: диалектные черты, повторы, паузы, вводные слова и т. п.
Пунктуация при цитировании
могут быть оформлены в виде прямой или косвенной речи. Используемые зависят от типа цитирования.
Правила Примеры цитирования
Цитаты выделяются кавычками. Если они сопровождаются словами автора, ставятся такие же знаки, как при прямой речи «Талант Пушкина, — писал В. Г. Белинский, — не был ограничен тесною сферою одного какого-либо рода поэзии».
Если цитата вводится в авторскую речь как часть предложения, первое слово пишется с маленькой буквы О. Мандельштам писал, что «отлучение от языка равносильно для нас отлучению от истории».

Если цитата приводится не полностью, вместо пропущенных слов ставится многоточие
а) перед цитатой после открывающихся кавычек, когда цитата приводится не с начала предложения и идёт после слов автора В течение всей жизни Б. Пастернак писал не только стихи, но и прозу, он даже признавался: «… я больше всего люблю прозу».
б) в середине цитаты, когда пропущена часть текста внутри неё Пушкин писал о Ломоносове: «Он создал первый университет. Он … сам был первым нашим университетом».
в) после цитаты перед закрывающимися кавычками, когда цитируемое предложение приводится не до конца «Искусство только напоминает нам своими произведениями о том, что интересно для нас в жизни…» — утверждал Н. Г. Чернышевский.

Если текст заканчивается цитатой, в конце которой стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак, то после закрывающихся кавычек
а) не ставится никакого знака, если цитата — самостоятельное предложение М. Горький говорил: «Первоэлементом литературы является язык…»
б) ставится точка, если цитата — не самостоятельное предложение А. Герцен считал, что нет мысли, которую «нельзя было бы выразить просто и ясно…».
Если цитата с пропуском начала предложения (это отмечено многоточием) предшествует авторским словам, первое слово в начале текста пишется с большой буквы (хотя в цитируемом тексте оно писалось с маленькой) «… Огромный русский писатель, как Феникс, родился из огня и пепла революции и изгнания», — писала Н. Берберова о В. Набокове.
Сравните:
Н. Берберова писала о В. Набокове: «…огромный русский писатель, как Феникс, родился из огня и пепла революции и изгнания».
Если за цитатой следует указание на её автора, оно берётся в скобки; точка ставится только после скобки «Знаки препинания — это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться» (К. Паустовский).
После цитаты ставится точка, если указание на автора помещается ниже Я люблю, когда шумят берёзы,
Когда листья падают с берёз.
Эпиграфы пишутся без кавычек, а ссылки на авторов — без скобок Чтение для ума — то же, что упражнение для тела (Р. Стиль).
Подлинные выражения, вставленные в текст в качестве членов предложения, выделяются кавычками. Двоеточие перед ними не ставится, если нет слов фраза, предложение, надпись и т. п. Это «не хочу» поразило Антона Прокофьевича.
А. Ахматова назвала Н. Гумилёва «самым непрочитанным поэтом».
Справедливейшая надпись есть в горах: «Кто себе друзей не ищет, самому себе он враг».
Пунктуация при прямой речи
Знаки препинания при прямой речи. Во всех случаях выделяется кавычками. Кроме этого есть еще знаки, которые зависят от расположения прямой речи в предложении.
1. Если слова автора стоят перед прямой речью, то после них ставится двоеточие, а первое слово прямой речи пишется с большой буквы.
Казбич нетерпеливо прервал его: «Поди прочь, безумный мальчишка!» (М. Лермонтов)
А: «П».
2. Если прямая речь стоит перед словами автора, то после неё ставится запятая и тире; если же в прямой речи содержится вопрос или восклицание, то после неё ставится вопросительный или восклицательный знак и тире. Слова автора во всех случаях начинаются с маленькой буквы.
«Это лошадь отца моего», — сказала Бэла. «Увидеть барский дом нельзя ли?» — спросила Таня.
«П», — а.   «П?» — а.
3. Когда слова автора находятся в середине прямой речи, то возможны следующие варианты:
3.1. Если на месте разрыва прямой речи не должно было быть никакого знака или должна была стоять запятая, точка с запятой, двоеточие или тире, то слова автора с обеих сторон выделяются запятыми и тире. Слова автора и первое слово второй части прямой речи пишутся с маленькой буквы.
«Я говорил вам, — воскликнул Максим Максимыч, — что нынче будет погода». (Без слов автора было бы: «Я говорил вам, что нынче будет погода».)
«П, — а, — п».
3.2. Если на месте разрыва прямой речи должна была стоять точка, то после прямой речи перед словами автора ставится запятая и тире, а после слов автора — точка и тире. Вторая часть прямой речи начинается с большой буквы.
«Суда на пристани есть, — подумал я. — Завтра отправлюсь в Геленджик». (Без слов автора было бы: «Суда на пристани есть. Завтра отправлюсь в Геленджик»).
«П, — а. — П».
3.3 Если на месте разрыва прямой речи должен был стоять вопросительный или восклицательный знак, то перед словами автора ставится этот знак и тире, а после слов автора — точка и тире. Вторая часть прямой речи начинается с большой буквы.
«Почему в шесть? — спросил Павел. — Ведь сменяются в семь» (Без слов автора было бы: «Почему в шесть? Ведь сменяются в семь». ) «Ну, хорошо, хорошо! — засмеялась Валя. — Я никому не скажу». (Без слов автора было бы: «Ну, хорошо, хорошо! Я никому не скажу».)
«П? — а. — П». «П! — а. — П».
3.4. Если одна часть слов автора относится к первой половине прямой речи, а другая — ко второй, то после слов автора ставится двоеточие и тире:
«Не сердись, — повторил он и шёпотом на ухо добавил: — Плакать тоже не надо». «Полтысячи? — недоверчиво протянул Гаврила, но сейчас же испугался и быстро спросил, толкая ногой тюки в лодке: — А это что же будет за вещь?»
«П, — а: — П». «П? — а: — П?»
4. При передаче диалога речь каждого лица берётся в кавычки, отделяется от речи других лиц при помощи тире. Через две минуты мы поравнялись с человеком.
«Гей, добрый человек! — закричал ему ямщик. — Скажи, не знаешь ли, где дорога?» — «Дорога-то здесь, я стою на твёрдой полосе, — отвечал дорожный, — да что толку?» — «Послушай, мужичок, — сказал я ему, — знаешь ли ты эту сторону? Возьмёшься ли ты довести меня до ночлега? — «Сторона мне знакомая», — отвечал дорожный…
5. Очень часто в печати слова каждого лица в диалоге начинаются с новой строки, и тогда перед ними ставится тире. Кавычки в таком случае не употребляются.
— Позвольте мне сегодня пойти в гости, — сказала однажды Настя, одевая барышню.
— Изволь, а куда?
— В Тугилово, к Берестовым.
Таким образом, прямая речь (П или п) сопровождается словами автора (А или а), которые указывают, кому она принадлежит. Прямая речь заключается в кавычки, первое слово всегда пишется с заглавной буквы.
Прямая речь может стоять перед словами автора. В этом случае после прямой речи ставится вопросительный или восклицательный знак (перед кавычками), либо запятая (после кавычек). Слова автора начинаются со строчной буквы, перед ними ставится тире.
Варианты предложений с прямой речью. Оформление прямой речи на письме: основные правила
В русском языке есть несколько способов передать чужую речь. В этой статье мы поговорим об одном из них – о прямой речи, а также о знаках препинания при ней
Что такое прямая речь
Прямой речью называют точное, дословное воспроизведение высказывания какого-либо лица. Чтобы подчеркнуть, что это говорит кто -то другой, а не автор текста, прямая речь заключается в кавычки.
Предложения с прямой речью используются чаще для передачи не сказанного вслух, а внутреннего монолога или цитаты.
Предложения с прямой речью по сути и по оформлению отличаются от других способов передачи высказывания: диалога и косвенной речи.
Предложения с косвенной речью передают чье-либо высказывание не дословно, а приблизительно, со сменой лица и т.п. (сравните : Отец спросил: “Ты сделал уроки?” – Отец спросил, сделал ли я уроки.)
В диалоге речь людей может передаваться дословно. Он намного проще по оформлению, не требует постановки кавычек и может оформляться почти без слов автора. Но диалогом нельзя передать размышления, внутренний монолог. Да и цитаты так обычно не оформляются.
Знаки препинания в предложениях с прямой речью
Прямая речь требует особого оформления. Чтобы правильно расставить знаки препинания, необходимо сначала разграничить слова автора (их называют иначе комментирующей частью) и собственно прямую речь. Чтобы правильно найти речь, надо представить себе, что мы слышим это высказывание и про себя или вслух его произнести. Если получилось полноценное высказывание без лишних слов, все правильно найдено.
В комментирующей части обычно присутствует глагол “говорения” (сказал, прошептал, воскликнул и т.д.) или “думанья”, если перед нами внутренний монолог.
Прямую речь надо взять в кавычки.
Если прямая речь содержит восклицательное или вопросительное предложение, то в кавычках просто ставится не точка, а восклицательный или вопросительный знак.
Если в предложении сначала прямая речь, а затем слова автора, то после кавычек ставится тире; слова автора при этом начинаются со строчной (маленькой) буквы. “По алгебре ничего не задано,”- сказал Петя.
Вместо точки на конце прямой речи ставится запятая, остальные знаки сохраняются, но комментирующая часть все равно с маленькой буквы.
Это легкие случаи их ребята изучают еще в 4 классе. Более трудны предложения, в которых слова автора разрывают прямую речь и оказываются в середине. Чтобы правильно расставить знаки, надо сначала понять, разорвано ли одно предложение или произнесено два предложения и перед словами автора одно из них заканчивается.
Первый случай требует постановки кавычек, двойного тире и двух запятых.
Вот пример:
“По алгебре,- сказал Петя,- ничего не задано”. Схема: “П,- а,- п.”
Если предложения два, оформление немного сложнее.
“Пошли гулять,- сказал Петя. – По алгебре не задано”. “П,- а.- П”.
Обратите внимание на точку после комментирующей части: она и показывает, что предложения два.
Похоже оформляется прямая речь и в том случае, если первое предложение вопросительное или восклицательное.
“Ты еще сидишь за уроками?! – закричал Петя. – По алгебре же не задано!” “П! – а. – П”. “П? – а. – П”.
Что мы узнали?
Прямая речь точно передает высказывание какого-либо лица. Она берется в кавычки. Прямая речь может находиться перед комментирующей частью или после нее, от этого зависит выбор способа оформления. Все возможные варианты оформления отражены в схемах.
«Говорим, говорим…» или правила пунктуации для прямой речи
Все наши слова, складывающиеся в монологи, диалоги и полилоги, и есть прямая речь в . Другое дело – как правильно оформить данное высказывание, верно вставив его в авторские мысли на письме. В чем отличие косвенной от прямой? И какие знаки препинания в русском языке используются для ее обозначения? Подробности в данной статье.
Вконтакте
Прямая речь в русском языке: что это такое?
По сути, прямой речью и называют слова говорящего, которые вставлены дословно в мысли автора. Такой формат отличается индивидуальностью и обладает того, чьи слова воспроизведены. Человек может использовать диалектизмы, соблюдать паузы или насыщать свои высказывания вводными конструкциями.
Внимание ! Никаких дополнительных союзов или местоимений введение такого речевого типа не предусматривает.
Оформление прямой речи обычно выделяется посредством кавычек либо отдельным абзацем. В качестве разновидности сюда можно отнести также цитирование – это выделение авторской речи в кавычках.
Что такое прямая речь?
Правила оформления
Как пишется прямая речь? Лучшим средством для запоминания пунктуации являются схематические правила.
Расшифровка обозначений: «П» – прямая речь, «А» – слова автора.
Для лучшего понимания приведем примеры для левой колонки схем:
Он прокричал: «Начался дождь!»
Он спросил: «Дождь еще не начался?»
Он подумал: «Скоро будет дождь…»
Он пожал плечами: «Все-таки дождь пошел».
«Мы идем гулять!» – засмеялась она.
«Мы пойдем гулять?» – спросила она.
«Мы уже гуляем», – ответила она по телефону.
И последними идут примеры для правой колонки схем:
Он улыбнулся: «Обед был очень вкусный!» – и зажмурил глаза от удовольствия.
Она взглянула на него: «Ты действительно так считаешь?» – и сильно удивилась.
Он задумался, глядя вдаль: «Может, ты и прав…» – и покачал головой.
Она подбежала к нему: «Папа, возьми кленовый листок», – и протянула его своей маленькой ручкой.
«П, – а. – П».
В таких сложных случаях в кавычки берется все высказывание вместе с авторскими словами.
Пример: «Я приеду потом, – сказал он. – Ужинайте без меня».
Важно! Такой речевой тип членом предложения не является!
Пунктуационные схемы
Как правильно оформить диалог?
Диалогом называют обмен репликами двух людей, поэтому на письме этот речевой вид оформляется без кавычек , и каждая реплика пишется с новой строки. Перед началом высказывания идет также постановка тире.
Схема примерного диалога:
Где «Р» – реплика.
Тот же словесный пример:
– Мы сегодня ходили на экскурсию.
– В палеонтологический музей.
– Здорово!
– Да, было очень интересно!
Иногда можно встретить необычный диалог, который вытянут в строку. Это делается потому, что реплики очень короткие. Данные диалоги оформляются по тому же самому правила, как и вкрапление авторских слов.
Например:
– Кто там? – спросила она. – Это я!
В том случае, если предложение содержит в себе две конструкции с прямой речью и каждая имеет в основе свой глагол, то перед началом «второй» конструкции ставится тире.
– Пойдем, уже темнеет, – сказал он и тихо спросил: – Ты не замерзла?
И самым интересным случаем является следующее оформление, когда несколько реплик, это может быть и диалог, и полилог (обмен репликами нескольких людей), идут друг за другом в строку. Причем не указывается, кому принадлежат данные слова, являются ли они словами автора или героев разговора. При этом каждая реплика оформляется в отдельных кавычках и с тире.
«П, – а, – п?» – «П». – «П?» – «П». – «П?» – «П».
Например:
«Скажи, мне, бабушка, вот что, – попросил я, – нужно тебе еще чем помочь по дому?» –- «Спасибо, внучок, есть для тебя еще работа». – «Какая, бабуль?» – «Да вот дверцу прикрутить у шкафа». – «И давно она отваливается?» – «Уже два дня, неудобно так».
Оформление диалогов
Внимание! Тире и дефис не тождественны. Тире ставится внутри предложений или в начале оформления диалога, а дефис делит на составные части только слова.
Разновидности: цитата и несобственно-прямая речь
Как уже было сказано выше, цитирование отличается от прямой речи в русском языке тем, что вторая может быть косвенной. А самым главным отличием является то, что цитата с ее уникальностью может быть также членом предложения . Единственным сходством цитаты и данного речевого типа будут кавычки: и то, и другое всегда ими оформляется на письме.
Правила пунктуации для цитирования:
Если цитата становится косвенным высказыванием или другой частью предложения, которая органично вписывается в текст, то она берется в кавычки и пишется со строчной буквы. При анализе предложения такая цитата также разбирается, как и авторские слова. Например: «Тем, кто выступал независимыми судьями на шоу, было сразу понятно, «кто есть кто», и обмануть себя они не дали.
Если цитата становится членом предложения, то пишется она с заглавной буквы и выделятся кавычками при письме. Прямой речью такое цитирование также не считается.
Например: «Любовная лодка разбилась о быт» – данной строчке уже более 80 лет.
Отдельным особняком стоит несобственно-прямая конструкция, которая выглядит как отрывок повествования, передающий мысли, эмоции, настроение или позицию изображенного персонажа. Однако такая прямая речь с особой интонацией никак не выделяется: ни синтаксически, ни пунктуационно. Автором этого приема в литературе является А. С. Пушкин, чтобы говорить и одновременно думать за своего персонажа. Такая речевая позиция является трансляцией чужой мысли.
Например: Вот его дом. Он обветшалый, туда давненько никто не заходил. А вот и парадное. Господи! Как он мог жить здесь? На полу слой грязи, обои разорваны. Настоящая дыра!
Эта конструкция, естественно, имеет отношение к автору, поэтому все местоимения и глагольные формы выбраны именно с его позиции, но все же такая несобственно-прямая речь имеет лексические и стилистические особенности, которые присущи нашему речевому типу. Например, применение разговорной .
Примеры прямой речи
Когда Андрей доехал домой, его решительность и мало-помалу испарилась…он посмотрел в окно: Москва была по-весеннему прекрасна. Горожане любовались первыми одуванчиками…Где теперь Анна? Каково ей на чужбине? Совсем пропала. Чем же она занята? Андрей вернулся к компьютеру и снова начал набирать сообщение.
Проблему данного типа повествования впервые стал изучать Михаил Бахтин, а Волошинов уже заговорил о ее двухакцентности и том, каким многоголосьем отдает такой тон повествования. Успенский же предложил соединить эти конструкции с внутренним монологом героя и обозначить их как промежуточную стадию перехода прямой речи в косвенную.
Предложения с прямой речью. Знаки препинания в них
Предложения с прямой речью. Способы оформления чужой речи
Вывод
Таким образом, ответом на вопрос, что такое прямая речь, становится полное убеждение в том, что это довольно важная часть текстовых фрагментов, так как вбирает в себя не только стилистические особенности говорящего и отражает его индивидуальность, но и передает черты характера, а также способствует лучшему пониманию смысла. Такой речевой тип делает текст более живым, насыщает эмоциями и приближает читателя к реальности. А оформлять его совсем не сложно, если схематично заучить легкие пунктуационные правила.
Прямая речь — это способ передачи чужого высказывания, сопровождаемой авторскими словами. По отношению к словам автора прямая речь — это самостоятельное предложение, которое интонационно и по смыслу связано с авторским контекстом, и образует с ним одно целое.
Оформление прямой речи 1. Прямую речь нужно выделять кавычками. 2. Если слова автора предшествуют прямой речи, то после них нужно поставить двоеточие. Прямую речь начинать писать с большой буквы. Таня, нежно обняв мать за плечи, пыталась успокоить ее: «Ты не переживай, мама». 3. Если прямая речь предшествует словам автора, то после нее следует ставить запятую и тире. В том случае, если прямая речь содержит восклицание или вопрос, то после нее следует ставить вопросительный или и тире. При этом во всех случаях слова автора следует начинать с маленькой буквы. Предложения с прямой речью: «Я тебя никому не отдам», — взволнованно прошептал Антон. «Кто там?» — испуганно спросил Пашка. «Бежим скорее!» — крикнул Сережа. Оформление прямой речи на письме, когда авторские слова находятся в середине прямой речи, предусматривает следующие случаи:
1. Если на месте, где прямая речь разрывается, не должно стоять никакого или должно быть двоеточие, тире, запятая или точка с запятой, то авторские слова следует с двух сторон выделять запятыми и тире. «Знаете ли вы, — начал он, — о Вильямсе Гоббасе и его интересной судьбе?»
«Помнишь, — с грустью начала разговор Маша, — как в детстве с папой ходили в лес?» Оформление прямой речи на письме 2. Если на месте, где прямая речь разрывается, предполагается поставить точку, то после прямой речи необходимо ставить запятую и тире, а после авторских слов — точку и тире. При этом вторую часть следует писать с большой буквы. Оформление прямой речи в данном случае выглядит так: «Все закончилось так печально, — в слезах договорила Маша. — Но я даже не предполагала этого». 3. Если на том месте, где прямая речь разрывается, предполагается поставить восклицательный или то перед авторскими словами следует поставить данный знак и тире, а после авторских слов — точку и тире. Вторую часть следует писать с большой буквы. «Почему в семь? — спросил Ваня. — Ведь сменяются в восемь». «А, это ты, Надька! — сказал Даня. — Посмотри-ка на это. Ну как? Хороша?» 5. Оформление прямой речи при передаче диалога. В этом случае обычно каждую реплику необходимо начинать с новой строчки. Перед репликой нужно ставить тире, а кавычки не использовать. Пример оформления диалога:
Предложения с прямой речью — Ты ничего не ешь и все молчишь, хозяин. — Опасаюсь неприятельских встреч. — А далеко ли еще до Якупова? — Четыре лье. — Ха! Всего-то какой-нибудь час езды! — Дорога прекрасная, поднажмешь на педали-то, а? — Нажму! — Ууу! Поехали!
Оформление прямой речи в диалоге в иной форме: реплики можно написать подряд, каждую из них взять в кавычки и отделить от других тире. Например, «Дэзи! Дэзи!» — «Ну да, Дэзи; ну, что еще?» — «Вы выходите замуж!» — «Боже мой, я знаю! Уйдите же скорей!» — «Но Вы не должны. Не должны…» — «Я знаю. Но что же я могу сделать теперь?» — «Вы несчастны?» — «Не мучайте меня! Прошу Вас! Уходите!» Правила оформления прямой речи на письме просты и доступны. Пишите грамотно!
Чаще всего, дословно передавая чьи-то слова, люди и не задумываются, что используют в своем высказывании предложения с прямой речью. Если их перенести на бумагу, то они потребуют правильного схематического написания с оформлением с помощью специальных знаков препинания — кавычек.
Любое высказывание, будь то мысленное или озвученное, можно записать в виде предложения с прямой речью либо повествования. В современном русском языке различают конструкции с прямой, несобственно-прямой речью, косвенной и диалог.
Что такое прямая речь?
В русском языке предложения с прямой речью служат для дословной передачи чужих слов. При этом важным является также указание на того, кто их произнес, поэтому в составе такого предложения есть слова автора и его высказывание. В словах автора всегда присутствует глагол, показывающий, каким именно способом передается речь или с какой эмоциональной окраской. Например, сказал, подумал, произнес, утвердил, подсказал и другие:
«Что-то похолодало, может, неподалеку град прошел», — подумал Петр.
Я тебе приказываю: «Оставь брата в покое, пусть сам разбирается со своей жизнью».
«Почему здесь никого нет, — удивилась Аленка, — я пришла раньше или опоздала?»
«Вот так всегда», — тяжело вздохнула бабушка.
Мало кто знает, что первые книги печатались без знаков препинания, а такое понятие, как «кавычки» впервые применили в литературе в конце 18 века. Считается, что этот символ ввел в употребление для письменной речи Карамзин Н. М. Свое название они получили, скорее всего, от диалектного слова «кавыш», которое означало «утенок». Похожие на следы от утиных лапок, кавычки прижились и стали знаком препинания при написании названий и передаче чужих слов.
Оформление конструкций, передающих чужую речь
Предложения с прямой речью делятся на две части: слова автора и высказывание. Для их разделения применяют кавычки, запятые, тире и двоеточия. Только в том случае, если не указывается говорящий, кавычки не ставят, например, это пословицы и поговорки (Без труда не вытянешь рыбку из пруда), у которых автор народ, лицо собирательное.
Знаки препинания в предложениях с прямой речью ставятся в зависимости от того, где именно находятся слова автора.
Когда авторские слова в начале предложения, после них ставится двоеточие, а высказывание оформляется с двух сторон кавычками. Например, «Учительница напомнила классу: «Завтра в школе субботник»». В конце предложения с прямой речью (примеры ниже) ставится знак, в зависимости от интонации. Например:
1) Маша удивилась: «Ты откуда здесь взялся?»
2) Испугавшись темноты, малыш закричал: «Мама, я боюсь!»

Знаки препинания в предложениях с прямой речью без указания автора, идущие в одной строке, разделяются друг от друга с помощью тире. Например:
«Ты куда сейчас идешь?» — спросил я насупившегося друга. — «А тебе зачем знать?» — «А вдруг нам по пути?» — «Вряд ли».
Каждое предложение с прямой речью можно изобразить в виде схемы.
Схемы предложений
Схема предложения с прямой речью состоит из условных обозначений и знаков препинания. В ней буквой «п» или «П» обозначается прямая речь, а буквой «А» или «а» слова автора. В зависимости от написания букв, слова автора или прямая речь пишутся с заглавной или маленькой буквы.
«П», — а. «Здесь надо было повернуть налево», — сказала пассажирка водителю.
«П!» — а. «Вы тут не стояли, молодой человек!» — закричала бабка с конца очереди.
«П?» — а. «Ты зачем за мной увязался?» — спросил я старого пса.
А: «П». Мама повернулась к сыну: «После школы зайди в магазин за хлебом».
А: «П!» Бабушка подвинула тарелку назад к внуку: «Ешь, а то гулять не пойдешь!»
А: «П?» Учитель удивленно поднял глаза: «Ты как с такими отметками поступать будешь?»
Это примеры цельных прямых предложений
Схемы «разорванной» прямой конструкции

Схема предложения с прямой речью наглядно показывает, как следует расставлять знаки препинания.
Применение прямой речи
Множеством способов изложения повествования обладает русский язык. Предложения с прямой речью — один из них. Чаще всего их используют в художественных текстах и в газетных статьях, где требуется дословная передача чьих-то высказываний.
Без передачи человеческих мыслей и слов художественная литература носила бы только описательный характер и вряд ли имела успех у читателей. Больше всего их интересуют чужие мысли и чувства, которые вызывают положительный или отрицательный отклик в сознании. Именно это «привязывает» читателя к произведению и определяет его как понравившееся или нет.
Еще один прием, применяемый в русской литературе и повседневной жизни, — это косвенная речь.
Что такое косвенная речь?
Легко запомнить, чем отличаются предложения с прямой речью от косвенной речи. В ней нет дословной передачи чужих слов и интонации. Это сложноподчиненные предложения с придаточной и главной частями, объединенными с помощью союзов, местоимений или частицы «ли».
Предложения с прямой и косвенной речью в русском языке передают чужие слова, но звучат они при этом по-разному. Например:
Доктор предупредил: «Сегодня процедуры начнутся на час раньше». Это прямая речь с дословной передачей слов доктора.
Доктор предупредил, что сегодня процедуры начнутся на час раньше. Это косвенная речь, так как слова доктора передает кто-то другой. В предложениях с косвенной речью слова автора (главная часть) всегда стоят перед самим высказыванием (придаточная часть) и отделяются от него запятой.
Строение косвенных предложений
Как все сложноподчиненные предложения, косвенные состоят из главного и одного или более подчиненных:
Доктор предупредил, что сегодня процедуры начнутся на час раньше, поэтому надо раньше встать.
Также косвенная речь может передаваться в простом предложении с помощью второстепенных членов, например:
Доктор предупредил о начале процедур на час раньше.
В этом примере слова доктора передаются без построения сложноподчиненного предложения, но при этом их смысл передан правильно.
Важным показателем при изменении прямой речи в косвенную является то, что в сложноподчиненном предложении от главной части к второстепенной всегда можно поставить вопрос:
Доктор предупредил (о чем?), что сегодня процедуры начнутся на час раньше.
Для построения косвенной речи используют союзы и местоимения. В этом различие предложения с прямой и косвенной речью.
Союзы и союзные слова для передачи чужих слов
В том случае, если косвенная речь носит повествовательный характер, используют союз «что»:
Мама сказала, что лучше взять зонт.
Когда предложение побудительного характера, используют союз «чтобы»:
Бабушка велела, чтобы я вымыла посуду.
При создании вопросительного косвенного предложения сохраняются те же местоимения, что имеют вопросительные предложения с прямой речью:

Если в прямой речи отсутствуют вопросительные местоимения, в предложении с косвенной речью используют частицу «ли»:
Я спросил: «Ты будешь доедать борщ?»
Я спросил, будет ли он доедать борщ.
При передаче чужих слов в косвенной речи не передается интонация говорящего.
Несобственно-прямая речь
Еще один вид косвенных предложений — несобственно-прямая речь. В ней сочетается одновременно речь автора с персонажем.
Чтобы лучше понять разницу, следует сделать разбор предложения с прямой речью, косвенной и несобственно-прямой.
Приехав из Греции, мои друзья сказали: «Мы обязательно туда вернемся». Это предложение с прямой речью, разделенной на слова автора и само высказывание.
Приехав из Греции, мои друзья сказали, что они обязательно туда вернутся. Это предложение с косвенной речью, в котором от главной части можно поставить вопрос к подчиненной (сказали о чем?)
Мои друзья приехали из Греции. Они обязательно туда вернутся! Это несобственно-прямая речь, основная функция которой — передача основного смысла сказанного, но не от имени персонажей, которые побывали в Греции, а автора повествования, их друга.
Главное отличие несобственно-прямой речи — это передача чужих эмоций с помощью своих слов.
Диалог
Еще один вид передачи чужой речи в литературе — это диалог. Он применяется для передачи слов нескольких участников, при этом реплики пишутся с новой строки и выделяются тире:
Учитель спросил:
Почему тебя не было на уроке?
Я ходил к врачу, — ответил ученик.
Диалог применяется в художественной литературе в произведениях с большим количеством персонажей.
Оформление прямой речи в тексте позволяет воспроизвести все особенности живой устной речи.
Понятие о прямой речи и словах автора
Прямая речь — это воспроизведенное чужое высказывание, в котором сохранены его лексические, синтаксические и интонационные особенности. Прямую речь сопровождают слова автора, из которых становится известно, кому принадлежит мысль, при каких обстоятельствах и как она будет выражена.
Оформление прямой речи позволяет воспроизвести все особенности живой устной речи: экспрессию, обращения, восклицания и тому подобное. Прямая речь хранит не только содержание высказывания, но и его лексические, грамматические и стилистические особенности:
«Вася! Иди сюда!» — крикнул со двора отец.
Знаки препинания и прямая речь
Оформление кавычками прямой речи является обязательным правилом, причем в кавычки следует брать вопросительный и восклицательный знаки, а также многоточие, которым заканчивается предложение. Точку и запятую нужно выносить за кавычки. Однако если в кавычках уже есть знаки, вопросительный или восклицательный, или многоточие, то ни точка, ни запятая за кавычками не ставится. Прямая речь может состоять из одного или нескольких предложений, а также его частей.
Если происходит оформление прямой речи в тексте, слова автора могут находиться перед, внутри или после нее.
Бабушка спрашивает: «А что, детки? Хотите пирожков?»
«А что, детки? — спрашивает бабушка. — Хотите пирожков?»
«А что, детки? Хотите пирожков?» — спрашивает бабушка.
Усвоить употребления знаков препинания в конструкциях при оформлении прямой речи (П, п) со словами автора (А, а) можно, пользуясь следующим схемами:
Следует обратить внимание на то, что выделяются слова автора запятой и тире с обеих сторон тогда, когда они находятся внутри выраженной повествовательным предложением прямой речи. Если слова автора заканчиваются указанием (добавил, сказал, возразил, ответил), что продолжается прямая речь, оформление второй части следует начинать с заглавной буквы; после слов автора, в этом случае, нужно ставить двоеточие и тире.
Диалог
Разновидностью прямой речи является диалог. Диалог — это беседа двух или более лиц. Отдельные сообщения и вопросы, из которых складывается диалог, называются репликами. При репликах слова автора часто отсутствуют. В драматических произведениях слова автора называются ремарками.
Знаки препинания при диалогах
Диалог начинается с абзаца и тире перед репликой:
— Мама! А у солнца есть дети?
— Есть.
— А где же они?
— Где? А на небе… те звездочки, что ночью сияют, — это дети солнца…
В драматических произведениях диалог пишется после названия действующего лица и точки:
М а л ь ч и к. У меня уши замерзли…
Д е в о ч к а. Надвинь шапку!
Во всех случаях оформление прямой речи начинается с заглавной буквы.
Передача прямой речи косвенной
В жизни и в литературе часто приходится прямую речь заменять косвенной, то есть передавать ее своими словами. Предложение с прямой речью становится тогда сложноподчиненным, в котором главное предложение образует слова автора, а подчиненное — прямую речь; для связи главной и подрядной частей употребляются союзы «чтоб» или «а», также местоимения и наречия:
«Вы поедете на теплоходе в Канев?» — спросил старшеклассников учитель.
Учитель спросил, поедут ли старшеклассники на теплоходе в Канев.
Вопросы, выраженные подрядным предложением, называются косвенными; в конце такого предложения знак не ставится.
Чужое высказывание, переданное от имени рассказчика вместе со словами автора, называется косвенной речью. Когда чужое высказывание передают от себя, то есть косвенной речью, то слова автора делают главным предложением, а прямую речь — подрядным.
Правила оформления цитат
Цитата — это дословно приведенный отрывок из какого-то произведения или текста для доказательства или иллюстрации того или иного мнения. Цитата обязательно берется в кавычки.
Ничего в цитате менять нельзя, даже знаки препинания. Когда цитата приведена не полностью, пробелы в ней следует обозначать тремя точками.
Цитирование бывает двух видов: в виде прямой речи и в виде косвенной речи.
Если цитата приведена в виде прямой речи, то оформление знаков препинания при ней нужно делать так же, как и оформление прямой речи на письме.
Если цитата приводится как составная часть в авторском предложении, тогда к ней применяются такие же требования, как и к косвенной речи.
Если цитата подается в форме стиха, то она в кавычки не берется.
Рекомендуем также
Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи
В русском языке любая «чужая» речь, высказанная дословно и включенная в текст автора, называется прямой. В разговоре она выделяется паузами и интонацией. А на письме может быть выделена двумя способами: в одной строке «в подбор» или же написание каждой реплики с абзаца. Прямая речь, знаки препинания для ее правильного оформления – тема достаточно сложная для детей. Поэтому при изучении одних правил не достаточно, обязательно должны быть наглядные примеры написания подобных предложений.
Как выделить диалог на письме
Прямая речь «диалог», знаки препинания и оформление разговоров на письме — это достаточно сложная тема, в которой нужно как следует разобраться. Во-первых, реплики, принадлежащие разным лицам, чаще всего записываются с абзаца. Например:
— А загляни-ка вон в то гнездышко: есть там что-нибудь?
— Нет ничего. Ни одного яичка!
— А скорлупки-то около гнезда есть?
— Нет никаких скорлупок!
— Что такое!? Не уж-то зверь какой повадился яйца красть — надо проследить!
Это диалог двух лиц, оформленный при помощи абзацного выделения, в котором каждый новый абзац с репликой одного из собеседников всегда должен начинаться с тире и с заглавной буквы. Реплики при этом могут состоять из одного или нескольких предложений повествовательного, восклицательного или вопросительного типа.
Во-вторых, прямая речь, знаки препинания после которой ставятся в особом порядке, может быть записана в одну строку. Для такого оформления диалога «в подбор» без указания кому именно они принадлежат, каждую из них нужно заключить в кавычки и выделить с помощью тире. Например:
«Ну что же ты?» — «Боюсь, а вдруг лестница упадет?» — «Лестница-то не упадет, а вот лукошко с яйцами уронить можешь!»
В случае если после одного из высказываний следуют авторские примечания, то тире перед следующей фразой опускается. А перед словами автора ставится запятая и тире.
«Она спит», — сказала Таня. «Где спит, покажи!».
Прямая речь перед и после авторского текста
Если же в написание разговора нескольких человек включены предваряющие слова автора, то после них ставиться двоеточие. Причем оно обязательно и в тех случаях, когда нет глагола, определяющего продолжение разговора, однако ясно просматривается прямая речь. Например:
Мать улыбнулась:
— Ты моя умница!
Также эту фразу можно написать в одну строку, только тогда нужно использовать кавычки: Например:
Мать улыбнулась: «Моя ты умница!»
Стоит отметить, что невысказанные мысли или внутренняя речь автора всегда выделяется кавычками, независимо от того, в каком месте предложения она находится. Также на письме в кавычки берут звуки эха. Например:
«Сейчас бы горячего чаю», — подумал он.
Стою и думаю: «И зачем этот дождь?».
«Ау, люди?» — громко повторяло эхо.
Голос диктора прозвучал четко и громко: «Внимание, внимание!».
Перед тем, как написать слова прямой речи, после авторских слов всегда ставят двоеточие и открывают кавычки. Реплику всегда начинают с большой буквы, перед закрытием кавычек ставят восклицательный или вопросительный знаки, а точку лишь после кавычек.
Особые случаи оформления прямой речи
Существует некоторые случаи, где после слов автора идет прямая речь, знаки препинаний при которой немного отличаются от вышеописанных. А именно, если при отсутствии глагола, обозначающего последующую реплику, нельзя поставить слова «и сказал», «и подумал», «и воскликнул», «и спросил» и тому подобные, в таких случаях двоеточие после примечаний автора не ставят. Например:
Никто не хотел уходить.
— Расскажите нам еще одну историю!
Мои слова всех смутили.
— Значит, ты нам не доверяешь?
Как выделить на письме цитату
Примерно по таким же правилам выделяют и приведенные в тексте цитаты. Если она приводится не полностью, то в месте пропуска слов ставят троеточие. Как правило, цитаты всегда выделяют запятыми, даже если они схожи с косвенной речью. Перед авторской речью цитату с опущенными первыми словами начинают писать с многоточия и с заглавной буквы, если же она расположена в середине предложения, то со строчной. Здесь так же, как и в случае с прямой речью, применяются двоеточия и тире, которые располагают по уже известным правилам относительно места расположения цитаты.
Авторские примечания внутри прямой речи
В случае, когда в тексте в прямую речь нужно вставить авторские слова, то высказывания замыкают в кавычки вместе с авторскими примечаниями. Например:
«Я к бабушке поеду – заявил малыш – и все тут!»
Бывают случаи, когда кавычки не ставят совсем, вместо них используются запятые:
Если нет четкого обозначения лица, которому принадлежит реплика или же когда в тексте используется всем известная пословица.
Когда сложно определить перед нами прямая или косвенная речь.
Если в высказывание включено слово «говорит». Например: Я, говорит, вам еще покажу!.
Если в высказывание помещено указание источник. Чаще всего это относится к периодической печати. Например: Речь со сцены, отмечает корреспондент, взорвала зал аплодисментами.
Если при разрыве высказываний прямая речь не должна была заканчиваться каким-либо знаком, либо была предусмотрена запятая, тире, двоеточие или точка с запятой, то перед словами автора ставят запятую и тире, а в конце – точку и тире. Дальше остаток реплики пишут с прописной буквы. Например:
«Я отлучусь на несколько минут, — сказала Леночка. – Скоро буду».
В случаях, когда в первой части прямой речи до разрыва должен был стоять вопросительный или восклицательный знак, то его ставят перед тире и авторскими словами, после которых ставят точку и дальше после тире продолжают прямую речь. Также сохраняется и многоточие с двоеточием.
Вместо заключения
Прямая речь, знаки препинания которой не так уж и сложно выучить, в литературных произведениях встречается очень часто. Поэтому книги могут стать хорошим наглядным пособием для изучения этой темы. Ведь зрительное восприятие вместе со знанием правил сможет хорошо закрепить в памяти знания по теме «Прямая речь».
Знаки препинания, схемы предложений с расположением прямой речи и цитат в тексте изучают в школе ни один год, что и понятно, ведь этот раздел русского языка достаточно объемный и имеет много тонкостей. Однако основные правила, которые чаще всего применяются на письме, не так уж и сложно запомнить.
Урок по русскому языку на тему «ДИАЛОГ И МОНОЛОГ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ДИАЛОГЕ».
Цель деятельности учителя
Познакомить с понятиями «диалог» и «монолог», знаками препинания при диалоге
Тип урока
Урок развития речи
Планируемые образовательные результаты
Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): знать особенности монологической и диалогической речи, пунктуационное оформление диалога на письме.
Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): способность извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета; свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой, в том числе и на электронных носителях.
Личностные: осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию
Методы и формы обучения
Создание проблемных ситуаций; индивидуальная, групповая, фронтальная
Образовательные ресурсы
http://www.uroki.net http://akademius.narod.ru/vitor-rus.html http://www.zavuch.info http://festival. 1 september. ru/subjects 10000192
Оборудование
Интерактивная доска (экран), компьютер, мультимедийный проектор
Наглядно-демонстрационный материал
Мультимедийный ряд: презентация по теме урока
Основные понятия
Диалог, монолог
ДИАЛОГ И МОНОЛОГ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ДИАЛОГЕ.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА (СЦЕНАРИЙ) УРОКА
Этапы
урока
Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения
Деятельность учителя
Осуществляемая
деятельность
учащихся
Формы
организации
взаимодействия
Формируемые умения (универсальные учебные действия)
Промежуточный
контроль
1
2
3
4
5
6
7
Повторение
Тест по теме «Прямая речь».
Отвечают на вопросы
Индивидуальная, взаимопроверка
Письменная работа
Цели урока:
— 1.Познакомиться с понятиями «монолог» и «диалог», «полилог».
— 2.Развивать умения и навыки составлять диалог на предложенную тему.
— 3. Расставлять знаки препинания при диалоге; различать диалог и монолог.
4.Воспитывать культуру речи.
Актуализация и пробное учебное действие
Инсценировка стихотворения В. Орлова «Ёж фонарик не включил».

-Что такое диалог?
Прочитаем стихотворение В. Орлова «Ёж фонарик не включил».
Ёж фонарик не включил
Из лесной гнилушки
И на ёлку наскочил
Ночью на опушке.
— Как твои иголки? –
Ёж спросил у ёлки.
— Все целы. А как твой нос?
Целый! – ёжик произнёс.
— Извини! – промолвил ёж,
Еле сдерживая дрожь.
-Извини и ты, сосед,-
Ёлка скрипнула в ответ.
Ёж и ёлка при ночной
Встрече на опушке
Не сказали ни одной
Колкости друг дружке.
— Кто догадался, как звучит тема урока?
— Определите основную мысль стихотворения.
— Кто участвует в разговоре?
-Кому принадлежат слова «Как твои иголки?». Как вы узнали это?
-Как вы думаете, что такое диалог?
-Прочитаем определение в учебнике.
— Из каких частей состоит диалог?
— Что такое реплика?
— В каких репликах диалога отразилась вежливость и внимательное отношение друг к другу героев стихотворения?
-Обратим внимание, как диалог оформляется на письме.
-Найдите в стихотворении реплику, которая не сопровождается словами автора Почему?
Отвечают на вопросы. Строят понятные для партнера высказывания
Индивидуальная,
фронтальная
Познавательные: осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливают причинно-следственные связи.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу. Коммуникативные: задают вопросы, отвечают на вопросы других, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения
Устные
ответы
Работа с учебником
Целеполагание и построение проекта выхода
из затруднения
Просмотр мультимедийной презентации «Диалог и монолог. Знаки препинания при диалоге и прямой речи». Подбор своих примеров, иллюстрирующих природу изучаемого языкового явления, составление связных рассказов об изученных нормах
Что говорится о диалоге и монологе в презентации?
Итак, какие знаки препинания ставятся при диалоге?
Чем отличается пунктуационное оформление прямой речи и диалога?
Наблюдение над языком.
Дополняет ответы
Смотрят презентацию, воспринимают на слух информацию, осваивают лингвистические термины. Отвечают на вопросы, выполняют упражнения
Индивидуальная,
групповая
Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием. Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, высказываний одноклассников, систематизируют собственные знания
Вопросы для уточнения информации
Включение в систему знаний и повторение
Обобщение полученных на уроке сведений, выполнение тестовых заданий
Задание 1.
Составить схему диалога.
Однажды Незнайка пришёл к Цветику и сказал:
— Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.
— Ну, придумай рифму на слово пакля, — сказал Цветик.
— Шмакля, — ответил Незнайка.
— Какая шмакля? – удивился Цветик.
Задание 2.
А теперь дружно поработаем в парах. Каждая группа получает карточку с заданием.
Составьте небольшой диалог(6-8 реплик) на тему: «Разговор по телефону», используя «волшебные слова».
Представьте себе такую ситуацию: вы позвонили другу (подруге), но его(её) не оказалось дома, а трубку подняла мама. С чего вы начнёте и чем закончите диалог?
1. –П!
2. – П,-а.
3. –П.
4. – П.
Диалог — разговор двух или нескольких лиц.
Диалог состоит из реплик и слов автора.
Каждая реплика пишется с новой строчки с тире.
Знаки препинания ставятся так же, как и при прямой речи, но диалог кавычками не выделяется.
Диалог используется в разговорном и художественном стилях.
Нужно правильно использовать слова автора при диалоге, избегая слов-сорняков и повторов
Решают задания на карточке
Индиви
дуальная,
групповая
Личностные: понимают, в чем значение знаний для человека.
Познавательные: приобретают умения использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Регулятивные: оценивают свою работу; исправляют и объясняют ошибки. Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения
Вопросы для уточнения информации
Домашнее задание.
§ 49 – прочитать.
Упр.253
Прокомментировать.
Оценки.
СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ. ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
Цель урока: закрепление навыков постановки знаков препинания в предложениях с прямой речью, навыков правильной интонации в таких предложениях, познакомить учеников с понятием диалога и с правилами постановки знаков препинания при оформлении диалога.
Методические приемы: объяснение учителя, тренировочные упражнения, работа со схемами, выразительное чтение, объяснительный диктант, словарная работа.
Ход урока
I. Лингвистическая разминка
Орфография. В каких словах пишется буква и:
1) вязальные спиц…, 2) цариц…ны черевички, 3) ц…ганский табор, 4) ц…гейковая шуба, 5) вз…мать налоги, 6) сердито ц…кнуть, 7) средство от ц…нги, 8) панц…рь черепахи, 9) древняя ц…вилизац…я, 10) об…грать соперника. (Ответ: 4, 5, 7, 8, 9.)
II. Проверка домашнего задания
1. Работа со схемами.
Схемы должны быть написаны на доске и пронумерованы. Ученики по очереди читают примеры, соответствующие схемам. Можно усложнить задачу: один ученик читает пример, другой называет номер схемы, которой пример соответствует; затем второй ученик читает свой пример и следующий человек называет схему и т. д.
2. Упр. 393 (II).
Устные ответы на вопросы упражнения, выразительное чтение, соотнесение предложений со схемами.
III. Закрепление темы «Предложения с прямой речью»
1. Объяснительный диктант.
1) «Поезд приходит без опоздания?» — поинтересовался пассажир.
2) Я подумал: «Неужели ничего нельзя исправить?»
3) «Знаешь, — сказала мама, — я думаю, не все еще потеряно».
4) «Наконец-то весна! — воскликнула Герда. — Скоро зацветут розы.
5) Русская пословица гласит: «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда». (Следует заметить, что это предложение можно записать и без оформления прямой речи: Русская пословица гласит: без труда не вытянешь и рыбку из пруда. Подобные предложения выражают народную мудрость, имеют обобщенное значение, поэтому прямая речь здесь не совсем уместна.)
6) «Солнце на закате садится в тучи — жди непогоды», — говорит народная примета.
2. Трудные случаи предложений с прямой речью.
Объяснение учителя (факультативно):
Прямая речь бывает разорвана словами автора, которые включают два глагола со значением речи, относящиеся к разным частям прямой речи. В этих случаях знаки ставятся таким образом:
«Вы так добры, сэр, — пробормотала она и добавила: — Благодарю вас!»
Схема предложения: «П, — а и а: — П!»
3. Упр. 394: комментированное письмо.
IV. Изучение темы «Диалог»
1. Словарная работа.
Упр. 395: понятие о диалоге.
2. Объяснение учителя.
Разговор людей, обмен репликами можно записать в виде диалога. Этот способ часто встречался вам в художественной литературе. Прочитайте пример, приведенный в учебнике на странице 180. Обратите внимание, что в диалоге часто отсутствуют слова автора.
3. Самостоятельная работа.
Придумайте небольшой диалог на любую интересующую вас тему, запишите его.
Вариант работы: выписать диалог из художественного текста.
Домашнее задание.
§ 35, упр. 396.
Как легко акцентировать внимание на диалоге
Как сотрудник Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Спасибо за Вашу поддержку!
Делиться заботой!
Умение расставлять акценты в диалогах важно при написании разговоров между вашими персонажами.
Пунктуация диалогов может показаться не очень интересной темой или очень интересной для изучения писателем, но это очень важно для того, чтобы ваши диалоги между персонажами имели смысл для ваших читателей!
Хорошая пунктуация поможет вашим читателям понять ваших персонажей и поможет вам написать более сильную книгу.
Если вы проделали всю работу по планированию плана своего романа и работали над развитием своих персонажей, последнее, что вы хотите сделать, это потерять читателей из-за типичных грамматических ошибок!
Как акцентировать внимание на диалоге
Правила пунктуации в диалогах довольно прямолинейны и просты. Как только вы изучите основы использования знаков препинания в диалогах, это станет вашей второй натурой. Вы будете записывать эти разговоры между вашими вымышленными персонажами во время написания своего романа в кратчайшие сроки!
Чтобы правильно расставить акценты в диалоге, нужно понимать разные части предложения.
Большинство диалоговых предложений состоят из двух частей: диалога, который является произнесенной частью предложения, и тега диалога, который идентифицирует говорящего.
В этом примере у нас есть следующее предложение, произнесенное Мартой.
— Я иду в зоопарк, — сказала Марта.
Предложение, которое произносит Марта, является диалогом . Это та часть, которая заканчивается запятой. Вторая часть — диалоговый тег .Тег диалога — это то, что идентифицирует Марту как говорящего.
Теперь, когда мы знаем основную анатомию структуры предложений диалога, давайте перейдем к правилам!
7 правил пунктуации в диалоге
Этим правилам легко следовать.
Правило №1: Используйте кавычки и запятые
Окружите свой диалог кавычками и завершите его запятой перед последней кавычкой. Заканчивайте тегом диалога, чтобы идентифицировать говорящего.
«Это мое любимое платье», — сказала Салли.
— Я положил твои ключи на комод, — настаивал Марк.
Для простых предложений это достаточно легко запомнить. Теперь давайте займемся пунктуацией в более сложных предложениях!
Правило № 2: всегда создавайте новую строку абзаца для новых выступающих
Когда у вас появится новый спикер, вы должны создать новую строку абзаца.
Пример неправильного использования:
«Это мое любимое платье», — сказала Салли. — На тебе это выглядит ужасно, — сказал Марк.
В этом примере у двух разных выступающих должны быть свои собственные абзацы.
Пример правильного использования:
«Это мое любимое платье», — сказала Салли.
— На тебе это ужасно смотрится, — сказал Марк.
Здесь каждая часть диалогового обмена имеет свой отдельный абзац.
Правило № 3. Ставьте точки внутри кавычек, если не используете диалоговые теги
Когда ваше предложение заканчивается тегом диалога, вы ставите запятую внутри кавычек.Если вы не используете диалоговые теги, вы также можете поместить точку в кавычки.
Неверный пример:
Марк прошел через комнату к угловому комоду. «Клянусь, я положил твои ключи сюда».
Правильный пример:
Марк прошел через комнату к угловому комоду. — Клянусь, я положил твои ключи сюда.
В этих примерах нам не нужны диалоговые теги, потому что мы уже идентифицировали Метку в абзаце.Если мы будем следовать Правилу № 2 всегда давать каждому персонажу отдельный абзац, нам не нужно беспокоиться о какой-либо потенциальной путанице в отношении того, кто говорит. Также нет необходимости использовать тег диалога.
В этом правиле важно помнить, что мы помещаем точку в кавычки.
Правило № 4. Избегайте повторяющихся предложений — используйте несколько предложений, если это необходимо
Легко хотеть создавать повторяющиеся предложения. К счастью, их также легко избежать.
Ниже приведен пример длинного предложения в диалоге со слишком большим количеством знаков препинания.
«Мне нравится это платье, — сказала Салли, — я буду носить его везде, не только на свадьбе, но и в продуктовом магазине, в библиотеке и на обеде с блинами».
В приведенном выше примере есть несколько ошибок. Во-первых, нельзя ставить запятую после тега диалога. Лучше всего использовать два отдельных предложения.
«Мне нравится это платье», — сказала Салли.«Я буду носить его везде. Я не собираюсь надевать его только на свадьбу. Я надену его в продуктовый магазин, библиотеку и на обед с блинами».
Вы можете видеть в этом примере выше, что мы фактически преобразовали то, что было одним огромным предложением, продолжающимся в несколько предложений, заключенных в кавычки.
Это самый захватывающий диалог, который вы когда-либо читали? Вероятно, нет, но здесь это служит нашим примером.
Правило № 5: Используйте запятую для обозначения действия в диалоге
— Мне нравится это платье, — сказала Салли, осторожно доставая его из шкафа.
— Я думаю, это отвратительно, — сказал Марк, недоумевая, с какой стати ей захотелось носить что-то, напоминающее ему гороховый суп. — Ты понимаешь, что он такого же цвета, как гороховый суп?
В этом случае мы НЕ ИСПОЛЬЗУЕМ запятую, потому что она отделяет тег диалога от действия. В данном случае Салли совершает физическое действие, доставая платье из шкафа. Действие Марка не является физическим действием. Тем не менее, он по-прежнему считается и глаголом, и действием.
Правило № 6. Знайте, как акцентировать диалог в обратном порядке
Во всех наших примерах мы помещали тег диалога в конец.Однако и тег диалога, и действие могут предшествовать диалогу. В этом случае вы просто заканчиваете диалог точкой и ставите запятую после тега диалога.
Марк прошептал: «Я люблю тебя, даже если на тебе уродливое платье».
Глядя ему в глаза, Салли сказала: «Спасибо за понимание».
В основном, когда тег диалога или действие идет первым, вы просто меняете знаки препинания диалога для запятой и точки.
Правило № 7: несколько абзацев одного и того же говорящего
Если ваш персонаж много говорит, можно использовать несколько абзацев. Просто опустите концевую кавычку в конце первого абзаца и начните второй абзац с кавычки.
Иногда это может сбивать с толку читателей, но иногда это уместно.
«Послушайте, мне есть что сказать о том, почему я люблю это платье». Салли выпрямилась.«Это платье было платьем моей бабушки. Она надела его, когда впервые приехала в эту страну в 1936 году. У нее не было ничего — ни денег, ни еды, — но у нее было это платье.
«Вот где я сегодня. У меня ничего нет. Ничего такого! Ни работы, ни денег, ни машины. У меня есть это платье. Моей бабушке сработало, может и мне сработает.
«На мне это платье, и ты ничего не можешь сделать, чтобы меня остановить».
Опять же, иногда лучше разбить свой диалог с разными спикерами или добавить экшена — но это не всегда необходимо.Во многом это будет зависеть от вашего собственного уникального стиля письма, типа работы, которую вы пишете, и ваших целей как писателя.
Дополнительные ресурсы пунктуации для диалогов
Многие писатели могут найти задачу правильно расставить акценты в диалогах своих персонажей непосильной задачей. Надеемся, что эти правила пунктуации в диалогах помогут вам стать лучше как писателю.
Нужны дополнительные советы по написанию диалогов? Ознакомьтесь с нашей статьей «6 советов по написанию диалогов».
Вы также можете обнаружить, что хорошее руководство по стилю может быть отличным ресурсом, который может быть под рукой в качестве настольного справочника писателя.
Написание знаков препинания в диалогах не должно быть трудным. С практикой и базовым пониманием этих правил использования запятых, кавычек и точек вы сможете легко и уверенно добавлять диалоги в свои истории.
У вас есть предложения, как легко запомнить правила пунктуации в диалогах? Поделитесь своими советами в разделе комментариев ниже!
Делиться заботой!
Как акцентировать диалог в художественной литературе
Я получаю много вопросов о пунктуации диалогов, и я заметил, что в последнее время у писателей возникают трудности.Пунктуация диалога может быть сложной — когда вы используете запятую вместо точки, а когда пишете с большой буквы? А вопросительные знаки?
В этом посте я выделил основные вопросы, которые я получаю о пунктуации и диалогах, и в конце есть даже бонус о мыслях персонажей и внутреннем диалоге.
Что такое тег диалога?
Прежде чем мы перейдем к мельчайшим деталям пунктуации диалогов, важно знать, что такое тег диалога.
Проще говоря, тег диалога — это то, что связывает диалог с говорящим.Обычно считается, что это какой-то «сказанный» глагол, например, «она сказала» или «он воскликнул». Тег диалога выделен курсивом в приведенном ниже примере.
Пример: «Я хочу кофе», сказала она.
Вы также можете использовать действие, чтобы приписать диалог конкретному персонажу. Это делается, следуя вашему диалогу с предложением действия. В приведенном ниже примере предложение действия выделено курсивом.
Пример: «Я хочу кофе». Она подошла к Старбаксу.
Видишь? Легкий!
Теперь давайте перейдем к пунктуационному диалогу.
Диалог без тега диалога
Давайте начнем с самых основ: диалог с без тега диалога .
Пример: «Я хочу кофе».
Это предложение прямолинейно. Это простое предложение, разделенное точкой. Обратите внимание, что точка ставится внутри закрывающей кавычки.
Диалог с тегом диалога
Когда у вас есть диалог с тегом после диалога, запятая следует за диалогом и ставится перед кавычками.Добавьте точку в самом конце предложения.
Пример: «Я хочу кофе», — сказала она.
Тег диалога «она сказала» не пишется с заглавной буквы, потому что он является частью того же предложения, что и диалог.
Вы также можете поместить тег диалога перед диалогом. Когда вы делаете это, запятая ставится после глагола «сказал» и перед кавычками. Точка ставится в конце диалога, внутри кавычек.
Пример: Она сказала: «Я хочу кофе.
Если вам интересно, как использовать вопросительный знак в качестве знака препинания в конце диалога, продолжайте читать. Я рассказываю об этом в другом разделе.
Диалог с тегами и действием
Иногда тег диалога сам по себе скучен, и вы хотите оживить предложение, добавив действие. В этом случае запятая ставится после диалога внутри кавычек. Затем вы добавляете свой тег диалога, который перемежается запятой, чтобы представить действие. Действие следует за запятой, и вы ставите точку в конце предложения.
Пример: «Я хочу кофе», — сказала она, направляясь к Старбаксу.
Вы также можете поместить тег действия и диалога перед диалогом. В этом случае начните с действия, за которым следует запятая и тег диалога. Как всегда, за тегом диалога следует запятая вне начальных кавычек. Разделите свой диалог точкой внутри кавычки.
Пример: Подойдя к Starbucks, она сказала: «Я хочу кофе.
Диалог прерван тегом
Теги вашего диалога не обязательно должны идти непосредственно перед или после всего вашего диалога. Вы можете прервать диалог персонажа с помощью тега.
Пример: «Я хочу кофе, — сказала она, — очень сильно».
Это может быть не самое элегантное предложение, но вы поняли. Когда вы прерываете диалог тегом, включите запятую в кавычки в конце первого бита, добавьте свой тег диалога, а затем после тега диалога поставьте еще одну запятую, чтобы продолжить речь.
Кроме того, вы можете разделить свой диалог на два предложения. В этом случае вы должны закончить тег диалога точкой.
Пример: «Я хочу кофе», — сказала она. «Мне очень нужен ледяной карамельный макиато».
Обратите внимание, что второе предложение начинается с заглавной буквы, когда вы заканчиваете тег диалога точкой.
Вопросы в диалоге
Персонажи используют в своей речи не только запятые и точки. Иногда они задают вопросы, и для вопросительных знаков в диалоге существуют специальные правила пунктуации и использования заглавных букв.
Когда вы не используете тег диалога, это очень просто. Просто используйте вопросительный знак внутри ваших кавычек.
Пример: «Хочешь кофе?»
Вопросы с диалоговыми тегами тоже не сложные. Просто помните: вы не используете запятую , а тег , а не пишется с большой буквы, потому что технически он является частью одного и того же предложения.
Пример: «Хочешь кофе?» спросила она.
Та же конструкция применяется к восклицательным знакам.
Пример: «Пошли кофе!»
Пример: «Пошли кофе!» — воскликнула она, подбегая к Старбаксу.
Смешивание диалога и действия
Как я упоминал в начале этого поста, ваш тег диалога не обязательно должен быть тегом «она сказала». Вы можете использовать действие, чтобы приписать диалог персонажу, и это отличный способ все перепутать и сделать прозу интересной.
Пример: «Давайте выпьем кофе». Сюзи жестом пригласила подругу следовать за ней в сторону Старбакса.
В приведенном выше примере диалог стоит отдельно и прерывается точкой внутри кавычек. Затем я добавил предложение действия после этого. Сьюзи говорит диалог, и, добавляя свое действие после диалога, становится очевидным, кто говорит. Когда вы делаете это, важно использовать точку, вопросительный или восклицательный знак, чтобы закончить диалог.
БОНУС: Форматирование и акцентирование внутренних мыслей/диалога
Вы можете относиться к внутренним мыслям/монологу персонажа так же, как к диалогу с точки зрения пунктуации.
Пример: Не могу поверить, что она пригласила меня в Старбакс, подумал он.
Обратите внимание, что запятая стоит после мысли и перед тегом. Вы также заметите, что я не использовал кавычки.
Мысли персонажей обычно выделены курсивом. Так что вместо кавычек вы бы выделили мысль курсивом.
Пример: Не могу поверить, что она пригласила меня в Starbucks , подумал он.
Кроме того, вы можете прерывать мысли действием. Вы также можете разделить мысли на несколько предложений. Опять же, вы будете расставлять акценты так же, как акцентируете диалог.
Пример: Не могу поверить, что она пригласила меня в Starbucks. Джозеф посмотрел на солнце и прищурился. Думаю, сегодня хороший день для кофе со льдом.
Нужна дополнительная помощь?
Если вам нужна помощь в расстановке знаков препинания в вашем романе, свяжитесь со мной , чтобы узнать, как я могу помочь вам отшлифовать вашу рукопись.
8 советов по пунктуации диалоговых тегов – Book Cave
Вам надоело писать «он сказал/она сказала» или вы не знаете, как ставить знаки препинания в диалогах? Не используете ли вы слишком много наречий на -ly, которые сводят читателей с ума? Теги диалога могут быть сложными — это заметили редакторы Book Cave, рецензируя книги.Но не беспокойтесь больше. Вот восемь советов, которые помогут вам эффективно писать теги диалогов и расставлять акценты, чтобы ваша книга была на шаг ближе к продвижению на нашем книжном сайте с рейтингом содержания.
1. Через запятую
Часто диалог отделяется запятой от непосредственно следующего за ним тега. В этом случае тег «сказал» не должен быть написан с заглавной буквы, а в Америке запятая всегда ставится внутри кавычки.
Справа: «Я так устала», — сказала она.
Неправильно: «Я так устала», — сказала она.
Неправильно: «Я так устала», — сказала Она.
Неправильно: «Я так устал». Она сказала.
Неправильно: «Я так устал». она сказала.
Справа: Он крикнул: «Вернитесь сюда!»
Неправильно: Он крикнул «Вернись сюда».
2. Знаки препинания с вопросительными или восклицательными знаками
Иногда теги диалогов перемежаются вопросительными или восклицательными знаками. В этом случае следующий тег по-прежнему не пишется с заглавной буквы.
Справа: «Прекрати немедленно!» — закричала она.
Неправильно: «Прекрати немедленно!» Она закричала.
Справа: «Что ты говоришь?» спросила она.
Неправильно: «Что ты говоришь?» Спросила она.
3. Заканчивается точкой или другим знаком препинания
Часто диалог заканчивается точкой или другим знаком препинания, а следующий за ним тег диалога пишется с большой буквы. Это происходит только тогда, когда тег является действием, а не описанием способа что-то сказать. Эти действия называются битами или описательными битами, и они сами по себе являются полными предложениями.(Пожалуйста, см. № 7 для получения дополнительной информации о битах.)
Справа: «Думаю, да». Он кивнул.
Неправильно: «Думаю, да», — кивнул он.
Неправильно: «Я так думаю». он кивнул.
Правильно: «Вы ошибаетесь». Она отпрянула.
Правильно: «Вы ошибаетесь!» Она отпрянула.
Справа: «Я ошибаюсь?» Она отпрянула.
Неправильно: «Ты не прав, — отдернулась она.
Неправильно: «Вы ошибаетесь!» она отпрянула.
Неправильно: «Я ошибаюсь?» она отпрянула.
4. Вставляется в середину предложения
Тег диалога может быть вставлен в середину предложения.Когда это происходит, тег диалога выделяется запятыми, а предложение пишется с большой буквы, как если бы тега диалога не было.
Справа: «Энди, — позвала его мать, — иди сюда сейчас же!»
Неправильно: «Энди, — позвала его мать, — иди сюда сейчас же!»
Примечание. Однако в данном конкретном случае мать может использовать ДВА предложения (Энди! Иди сюда сейчас.), в зависимости от того, как она звонит или что вы хотите подчеркнуть как автор, что означает, что это также правильно. иметь точку после тега диалога:
Справа: «А-а-а-энди», — позвала его мать.»Иди сюда сейчас же!»
Справа: «Энди!» позвонила его мать. «Иди сюда сейчас же!»
Будьте осторожны, прерывая диалог тегом. Выделяйте его запятыми, только если он прерывает предложение, а не когда он просто вставлен между двумя предложениями. Один из способов сказать это — вынуть тег и правильно расставить знаки препинания в предложениях, а затем вставить тег.
Справа: «Вот во что я верю», — заключила она. «Что вы думаете?»
Неправильно: «Я так думаю, — заключила она, — а вы как думаете?»
Примечание. Когда действие прерывает цитату, Чикагское руководство по стилю рекомендует выделять «тег» длинным тире, как в следующем примере.Остальная часть предложения диалога не пишется с заглавной буквы.
Справа: «Вы думаете, — он сделал паузу на мгновение, — что она сделала это?»
Неправильно: «Ты думаешь», — он сделал паузу на мгновение. — Она сделала это?
Неправильно: «Ты думаешь». Он остановился на долю секунды. — Она сделала это?
Неправильно: «Ты думаешь». Он сделал паузу на мгновение: «Она сделала это?»
Справа: «Вы думаете, — он тяжело сглотнул, — что она это сделала?»
Неправильно: «Ты думаешь», он тяжело сглотнул. — Она сделала это?
Неправильно: «Ты думаешь.Он тяжело сглотнул. — Она сделала это?
Неправильно: — Ты думаешь, — он тяжело сглотнул, — она это сделала?
Такие теги диалога можно и вовсе переписать: «Ты думаешь . . ». Он остановился и тяжело сглотнул. — Думаешь, она это сделала?
5. Встряхните «она сказала/он сказал»
Вы можете встряхнуть теги «она сказала/он сказал» с другими словами, такими как кричал, звонил, кричал, плакал, ворчал, задыхался, бормотал, рассуждал, заключал, шутил и т. д. Однако ими не следует злоупотреблять и это явно признак неопытности автора.
Неопытный:
— Не пойду, — проворчала она, глядя на него.
Он закричал: «Пойдешь и понравится!»
— Я тебя ненавижу, — выдавила она.
«Пожалуйста, доверься мне», — рассуждал он. — Это для твоего же блага.
— Ты меня ненавидишь, — заключила она.
Да, это может быть преувеличением, но если у вас есть последовательные «творческие» диалоговые теги, подобные этому, даже если у вас немного больше действий и диалогов в каждом абзаце, это не очень хороший текст. «Сказал» почти не видно, а этих слов нет.
6. Такие слова, как «рассмеялся» и «усмехнулся», — это действия
Такие слова, как «рассмеялся» и «усмехнулся», – это действия, а не способ что-то сказать, поэтому эти слова отделяются от диалога точкой, а не запятой. Однако не переусердствуйте. Опять же, иногда простое «он сказал» — это все, что нужно.
Справа: «Я сделал это сегодня утром». Он просиял.
Справа: Она рассмеялась. — Я сделал это сегодня утром.
Неправильно: Она рассмеялась: «Я сделала это сегодня утром».
Неправильно: «Я сделал это сегодня утром», — усмехнулся он.
7. Остерегайтесь зависимости от наречия -ly
Остерегайтесь зависимости от наречия -ly; на самом деле, избегайте их, как чумы. Только неопытные авторы прибегают к использованию слишком большого количества наречий -ly. Наше предложение состоит в том, чтобы иметь, может быть, пару или полдюжины во всем романе, потому что есть гораздо лучшие способы ПОКАЗАТЬ, чем рассказывать, что чувствует персонаж.
Неопытный:
— Я так устала, — глухо сказала она.
– Может, ты и прав, – задумчиво сказал учитель.
«Вернись сюда!» — решительно закричал он.
— Я ненавижу то, что ты сделал, — сердито сказала она.
«Поплакать об этом, почему бы и нет?» — насмешливо сказал он.
«Не могу дождаться!» сказала она счастливо.
«Когда он приедет?» — нервно спросил ребенок.
Примечание: некоторые исключения могут состоять в том, чтобы очень редко использовать «мягко» или «тихо», но даже их можно изменить на что-то вроде этого:
«Я устал». Ее голос был таким тихим, что ему пришлось наклониться вперед, чтобы разобрать слова.
Вместо наречий -ly используйте креативные биты для обозначения диалогов.Они показывают действие, а не говорят читателю, что он чувствует, поэтому вот еще несколько примеров, чтобы показать, как более длинные доли могут заменить наречия «сказал» и -ly.
Опытный: «Я не пойду в свою комнату!» Эми топнула ногой и посмотрела на мать.
Неопытный: «Я не пойду в свою комнату!» — сердито закричала Эми.
Опытный: «Я должен это делать?» Она сложила руки вместе, чтобы скрыть их дрожь.
Неопытный: «Я должен это делать?» — испуганно спросила она.
Обратите внимание, что предложения с наречиями -ly короче и их легче писать, но они также повторяются и ленивы.Ленивое письмо никогда не будет хорошим письмом.
8. Пропустите тег диалога
Часто можно просто опустить тег диалога, а не заменить его битом (как показано в предыдущем совете).
Опытных:
— Ненавижу эту песню, — проворчал он.
«Что? Но я люблю это!» Клэр потянулась, чтобы включить музыку погромче, ухмыляясь брату.
«Пожалуйста, нет».
– Ты хоть раз до конца прослушал?
«Мне не нужно».
Неопытный:
— Ненавижу эту песню, — проворчал он.
«Что? Но я люблю это!» Клэр потянулась, чтобы включить музыку погромче, ухмыляясь брату.
– Пожалуйста, нет, – взмолился он.
– Ты хоть раз до конца прослушал? спросила она.
— Мне не нужно, — сказал он.
Примечание. Этот метод обычно работает, только если разговор происходит между двумя людьми. Если в сцене присутствует более двух человек, читатели будут путаться в том, кто что говорит.
Также никогда не используйте несколько тегов в одном абзаце (другими словами, когда все время говорит один человек), особенно не «сказал. Вместо этого используйте удары (действие), если вы чувствуете, что вам нужно действие, чтобы прервать диалог или что-то объяснить.
Опытных:
— Я ухожу, — крикнула его мать через плечо. «Не забудь покормить кошку». Она остановилась в дверях. «О, и я положила немного остатков в холодильник, чтобы ты поела позже. Люблю тебя!»
Неопытный:
— Я ухожу, — крикнула его мать через плечо. «Не забудь покормить кошку», — добавила она. «О, и я положила немного остатков в холодильник, чтобы ты поел позже», — сказала она.»Люблю тебя!»
Сообщите нам ниже, если у вас есть какие-либо вопросы о пунктуации тегов диалога.
Если вы хотите узнать больше об акциях для авторов Book Cave или получить другие советы для авторов, введите свой адрес электронной почты ниже и нажмите кнопку «Подробнее», чтобы получать наш информационный бюллетень для авторов.
Copyright 2015 by Book Cave
Уведомление о повторном использовании: некоммерческие пользователи, не стесняйтесь распечатать «8 советов по пунктуации тегов диалога» для личного использования или передать друзьям, опубликовать в Интернете или создать мем, если вы указываете и ссылаетесь на этот пост.
.Коммерческие пользователи, вы можете поделиться ссылкой на этот пост или процитировать небольшой отрывок из него с указанием авторства и ссылкой на этот сайт, но вы не можете использовать этот пост целиком. Спасибо за заботу об авторских правах.
Как правильно расставить акценты в диалоге
Диалог служит многим целям в письменной форме, особенно в художественной литературе. Он может продвигать сюжет, рассказывать предысторию и показывать характеристики.
Но у диалога есть свои грамматические правила, особенно в отношении пунктуации.Куда идут запятые? Когда вы используете тире? И в чем разница между тегом диалога и битом действия?
«Не бойся!» — сказал писатель. «Я расскажу вам все, что вам нужно знать о пунктуации в диалогах!»
Кавычки
Возможно, вы знаете, что существуют как одинарные, так и двойные кавычки. Но как их использовать?
Как правило, в американском английском диалоги заключаются в двойные кавычки, а в британском английском — в одинарные.
Американский английский : «Положи это в мусорное ведро», — сказала она.
Британский английский : «Выкинь это в мусорное ведро», — сказала она.
Распространенная ошибка заключается в том, где ставить знаки препинания: внутри или снаружи кавычек. В конце диалога знаки препинания, такие как точки, вопросительные знаки, восклицательные знаки, запятые и многоточия, всегда заключаются в кавычки, как в приведенных выше примерах.
Цитаты внутри диалога могут показаться сложными.Но все, что вам нужно сделать, это чередовать одинарные или двойные кавычки, как в этих примерах:
.
Американский английский: «Вчера вечером он сказал: «Я люблю тебя», — сказал Джеймс.
Британский английский: «Вчера вечером он сказал: «Я люблю тебя», — сказал Джеймс.
Вы всегда должны закрывать кавычки, если ваш диалог не продолжается в следующем абзаце без тега диалога или такта действия. В этом случае не закрывайте кавычки, пока персонаж не закончит говорить, а открывайте каждый новый абзац новыми знаками.Например:
Король сказал: «Мы не собираемся проигрывать эту войну. Мы сделаем все, что в наших силах, чтобы победить захватчиков. У нас есть сердце, а у них нет.
«Выведите всех за ворота. Пусть кузнецы выкуют как можно больше оружия. Рационируйте еду, чтобы хватило на долгую осаду, и вербуйте всех годных к бою граждан».
Диалоговые теги — это фразы, которые показывают, кто и как говорит. Это простые фразы, включающие существительное, имя собственное или местоимение и некоторую вариацию слова «сказал».Теги диалога имеют определенные правила пунктуации.
Если тег диалога идет после диалога, вы будете использовать запятую в кавычках и начинать тег диалога со строчной буквы (кроме имен собственных).
«Я не понимаю, что вы имеете в виду», — сказал мужчина.
«Звучит как хороший совет, — сказала Кейт.
Если диалог заканчивается знаком вопроса или восклицательным знаком в кавычках, вы все равно будете начинать тег диалога со строчной буквы.Вы всегда будете заканчивать тег диалога, даже если он содержит другое предложение, точкой.
«Что это?» — спросил полицейский.
«Поздравляем!» — с улыбкой воскликнула моя мать.
«Ты серьезно?» — спросила Вики, приподняв бровь.
Если тег диалога предшествует диалогу, запятая ставится перед открывающими кавычками. Первое слово диалога внутри кавычек должно быть написано с большой буквы.
Дэн сказал: «Я ненавижу этого парня.
Она открыла окно и закричала: «Уходи! Оставь меня в покое!»
Кейси спросил: «Когда собрание?»
Но что, если диалог продолжается после тега диалога? Это зависит от того, находится ли ваш тег между двумя предложениями или в середине одного. Если тег диалога разделяет два полных предложения, поставьте точку после тега диалога и начните следующее предложение с открытых кавычек и заглавной буквы.
— Не могу поверить, что его больше нет, — прошептал Джерри.— Я буду скучать по нему.
«Ты меня любишь?» — спросила Мэри со слезами на глазах. «Потому что я тебя люблю.»
Однако, если тег диалога разбивает предложение пополам, после тега ставится запятая, а затем открываются кавычки строчной буквой (если это не имя собственное).
— Послушайте, Линда, — сказал мистер Грейвс, — вы проделали большую работу, но я должен вас отпустить.
— У меня есть яйца, молоко, курица и, — подмигнув, сказала мама, — мороженое с мятой и шоколадной стружкой на сегодня.
Использование проверки диалога ProWritingAid
Наиболее распространенными диалоговыми тегами являются «сказал» и «спросил».
На самом деле, использование других диалоговых тегов, таких как «кричал» или «визжал», заклеймит вас как новичка. И еще хуже, если вы добавите наречие.
Диалог — это одна из многих областей, в которых ProWritingAid может помочь вашему писательскому мастерству засиять. С помощью проверки диалогов вы можете мгновенно узнать, какие теги диалогов вы использовали и где их найти.
Это поможет вам определить, использовали ли вы подходящие теги, показали ли вы, а не рассказали, и понятно ли, кто говорит.
Узнайте, как вы используете диалоговые теги с помощью ProWritingAid.
Действие бьет
Такты действия — отличный способ определить, кто говорит, без повторения он сказал , она сказала . Они могут отображать действие или эмоции и многие другие элементы сцены. Однако у них разные правила пунктуации.
Action beats — это отдельные предложения без варианта «сказал». Поэтому вы не используете запятые, чтобы соединить их с диалогом.В художественной литературе вы обычно всегда заканчиваете бит действия точкой, хотя некоторые авторы могут использовать восклицательные знаки в редких случаях.
Она покачала головой. — Нет, я никогда его раньше не видел.
«Стой! Что ты делаешь?» Учитель пробежал по классу.
«Я тоже тебя люблю». Майкл ухмыльнулся и наклонился для поцелуя.
Но что, если вы используете ритм действия, чтобы прервать диалог? Если вы разделите два полных предложения, вы просто поместите бит действия как отдельное предложение между двумя наборами цитат.
«Я никогда не говорил, что он может пойти на концерт». Линда вздохнула и села на стул. — Он снова солгал тебе.
Если вы используете такт действия, чтобы разбить предложение, вы будете использовать длинное тире после того, как вы закроете первый набор кавычек и непосредственно перед тем, как открыть второй набор. Кроме того, этот бит действия не будет начинаться с заглавной буквы, если только он не начинается с имени собственного.
Вы можете получить доступ к длинному тире с помощью сочетания клавиш Alt + 0151 или Option + Shift + Hyphen на Mac.Никогда не ставьте пробел по обе стороны от длинного тире.
«И прежде чем мы поняли, что происходит», — мой парень наклонился вперед с блеском в глазах, — «свет погас, и заиграла музыка».
— Ты действительно думаешь, — Джек огляделся, чтобы убедиться, что никто не подслушивает, — что за этим стоит Чарльз?
Прерывание диалога
Есть два способа показать, что диалог прервался до того, как персонаж закончит свою мысль.Во-первых, снова используйте длинное тире, хотя на этот раз оно заключено в кавычки.
«Что за…» Таинственная фигура ударила Джима по голове, вырубив его.
— Не могу поверить… — Фрэнсис подняла руку, чтобы перебить меня.
Если персонаж позже продолжит то, что он говорил, вы можете начать новый диалог, поставив длинное тире после нового набора кавычек.
«Не могу поверить…»
Фрэнсис подняла руку, чтобы прервать меня, но я оттолкнул ее.— …что ты такой грубый!
Но если речь вашего персонажа не прерывается, а вместо этого обрывается, вы можете использовать многоточие . Многоточие содержит три точки подряд — никогда больше и никогда меньше . В зависимости от вашего руководства по стилю вы можете размещать пробелы между точками. Многоточие будет внутри кавычек.
«Я не знаю, но…»
Королева вытерла глаза. «Он сказал мне, что вернется раньше…»
Другие правила диалога, которые следует учитывать
Каждый раз, когда меняется говорящий, начинать новый абзац.Это помогает вашим читателям не путаться в том, кто что говорит. Всегда следите за тем, чтобы ваши диалоговые теги и ритмы действия также давали четкое представление о том, кто говорит.
Внутренний диалог может быть сложнее. Ваши читатели запутаются, если вы будете использовать кавычки как для внутреннего, так и для внешнего диалога, хотя технически это не является неправильным. Некоторые авторы используют курсив для внутреннего диалога, в то время как другие не используют кавычки или курсив, а вместо этого просто используют мысленные теги (например,г. подумал он , подумала она ). Выбор остается за вами.
Что для вас является самой большой проблемой при написании диалогов? Дайте нам знать в разделе комментариев.
Диалог — отличный способ рассказать больше о своих персонажах, продолжая развивать историю.
Умеете ли вы создавать запоминающихся и привлекательных персонажей? Загрузите эту бесплатную книгу сейчас:
Создание легенд: как создавать персонажей, которых читатели обожают… или презирают!
Это руководство предназначено для всех писателей, которые хотят создать неотразимых, привлекательных, узнаваемых персонажей, которых читатели будут обожать… или презирать.
Научитесь придумывать персонажей на основе действий, мотивов и их прошлого.
Диалог пунктуации и форматирования в художественной литературе
Диалог – т. е.т. е. слова, произносимые персонажами рассказа, — это важнейшая часть художественной литературы. И чтобы вашу историю было легко читать, вам нужно четко представить диалог. Итак, чтобы убедиться, что вы пишете идеально, ознакомьтесь с нашим руководством по пунктуации и форматированию диалогов в художественной литературе.
1. Основные знаки препинания и диалоги
Самое главное в диалогах в художественной литературе — использовать кавычки. Их иногда даже называют «речевыми метками», поскольку они указывают на то, что кто-то что-то сказал.Все, что вам нужно сделать в этом отношении, это поместить устный диалог в кавычки:
.
« Это самая большая лошадь, которую я когда-либо видел, » сказал Крейг.
В американском английском, как показано выше, мы используем двойные кавычки для диалога. Возможно, вы также заметили здесь некоторые слова, не заключенные в кавычки. Это тег диалога. Вы можете использовать теги диалога, чтобы показать, кто говорит в отрывке диалога (в данном случае это кто-то по имени «Крейг»).
2. Цитаты в диалоге
Если персонаж в вашей истории цитирует кого-то в своей речи, используйте одинарные кавычки, чтобы заключить цитату в основные речевые знаки. Возьмите следующую строку диалога, например:
«Он назвал меня ‘ высокомерным дураком ’ , когда я сказал, что видел лошадей покрупнее».
Здесь слова «высокомерный дурак» заключены в одинарные кавычки. Это показывает нам, что говорящий цитирует кого-то во время разговора.
3. Новый спикер, новый абзац
Хорошим ориентиром при форматировании диалога является «новый говорящий, новый абзац». Это означает, что когда кто-то новый начинает говорить, вы переводите диалог на новую строку. Например:
Крейг уставился на огромную лошадь. — Такой огромный, — пробормотал он про себя.
«Что ты делаешь?» — спросил Шеннон, выходя из фермерского дома.
«Я смотрю на эту огромную лошадь», — сказал Крейг.
— Я вижу, — сказал Шеннон.— Но ты здесь уже шесть часов, Крейг.
Находите это полезным?
Подпишитесь на нашу рассылку и получайте советы по написанию от наших редакторов прямо на свой почтовый ящик.
В отрывке выше у нас есть диалог двух персонажей. Таким образом, мы используем разрывы строк, чтобы помочь читателю отслеживать, кто говорит, начиная новую строку каждый раз, когда меняется говорящий.
4. Форматирование длинных речей
Для одного фрагмента диалога может потребоваться несколько абзацев.Например, персонаж может рассказывать другому персонажу историю внутри истории как часть вашего повествования, что может включать в себя их продолжительный рассказ. И когда это происходит, может быть не очевидно, как поставить акцент в диалоге.
Ответ здесь заключается в использовании кавычек в начале каждого абзаца при форматировании диалога. Однако вы будете использовать закрывающую кавычку только тогда, когда персонаж наконец закончит говорить:
Крейг вздохнул. «Я всегда был одержим лошадьми, — объяснил он.«В детстве я проводил выходные на ферме бабушки и дедушки. Но все, что у них было, это миниатюрные пони. И мне сказали, что все лошади были одного размера. Они сказали, что те, что я видел по телевидению, выглядели больше, потому что они наняли крошечных актеров, чтобы кататься на них. И я в это поверил.
«Или, во всяком случае, до восемнадцати лет. Именно тогда я встретил Клейтона Мура, парня, который играл Одинокого рейнджера на телевидении. И он был выше шести футов ростом, поэтому я знала, что Сильвер не мог быть таким маленьким, как пони на ферме моих бабушки и дедушки! Все это было ложью! Я чувствовал себя таким преданным.И с тех пор я ищу самую большую лошадь, которую только могу найти».
Например, в отрывке выше мы не используем закрывающие кавычки в конце первого абзаца, потому что это только половина диалога Крейга. Однако в конце второго абзаца мы используем речевой знак, чтобы показать, что Крейг закончил говорить.
5. Многоточие и штрихи
Наконец, вы можете использовать многоточие и тире для обозначения перерывов в диалоге. И хотя строгих правил о том, как это работает, нет, мы предлагаем следующие рекомендации:
Используйте многоточий , чтобы показать, что речь затихла (например,г., «Я не знаю, почему у вас проблемы с…» — сказал Крейг, прежде чем замолчать ).
Используйте короткое тире или длинное тире , чтобы обозначить речь, которая внезапно заканчивается (например, «Тебе нужно взять эт…» начал Шеннон, прежде чем лошадь громко заржала ).
Это поможет вашему читателю отличить диалог, который замолкает, от диалога, который внезапно прерывается.
Грамматика английского языка 101 — Пунктуация: кавычки, Урок 3: Дополнительные сведения о кавычках в диалоге
Вопросы или восклицания с цитатами
Если автор, а не говорящий, задает вопрос или что-то восклицает, вопросительный или восклицательный знак ставится вне кавычек, поскольку он не является частью исходной цитаты.Нет необходимости ставить какие-либо дополнительные знаки препинания, такие как точка или запятая, внутри кавычек.
Твоя мать сказала « Да, ты можешь идти «?
Не могу поверить, что она сказала « Да «!
Диалог абзацев
Авторы начинают новый абзац каждый раз, когда меняется говорящий, чтобы помочь читателю понять, кто говорит.
» Не могу поверить, что ты это сказал! » воскликнул Карлос, когда он шел домой из школы со своим лучшим другом Питером.
» Конечно, я сказал это! Я всегда буду за тебя, » Питер сказал ему.
» Так же, как я всегда за тебя заступлюсь. »
» Так почему ты так удивлен?
Из-за отступов вы можете сказать, что говорил Карлос, затем Питер, затем Карлос, затем снова Питер, и автору не нужно каждый раз указывать, кто говорил.
Диалог из нескольких абзацев
При цитировании нескольких абзацев диалога, не прерываемых автором или другим говорящим, ставить открывающую кавычку в начале каждого абзаца и только одну закрывающую кавычку в конце последнего абзаца.
Маки объяснил, что произошло. » Мы боялись, что наш кот Джет сбежал, потому что входная дверь была оставлена открытой. Мы ходили по улице, выкрикивая его имя и спрашивая людей, не видели ли они маленького черного кота.
» Когда стемнело, мы пошли домой. Джесси села на диван и нащупала под одеялом комок. Она приподняла край одеяла, а там Джет, крепко спит. »
Цитаты внутри цитат
Если автор цитирует говорящего, который цитирует другого говорящего, используйте двойные кавычки вокруг слов первого говорящего и одинарные кавычки вокруг слов второго говорящего.Другими словами, для цитаты внутри цитаты используйте одинарные кавычки.
Цитирование одного человека: Наш учитель сказал нам, » Это задание должно быть выполнено в пятницу. »
Цитата в цитате: Трейси сказала, » Наш учитель сказал нам, ‘ Это задание должно быть выполнено в пятницу. ‘»
Подчеркивание слов
Лучше не использовать кавычки для выделения или «слов, используемых как слова». Большинство руководств по стилю рекомендуют вместо использовать курсив .
Пример: Вы слишком часто использовали слово , а затем в своем эссе.
Прозвища
Никнеймы обычно заключаются в кавычки.
Ее зовут Элизабет, но ее всегда называли «Бет».
Использование слов нетрадиционными способами
Иногда люди используют кавычки, чтобы указать, что слово используется в ироническом, саркастическом или необычном ключе.
Я провел свой «каникулы» упорно работая.
Этот человек, вероятно, провел свой отпуск, работая, поэтому слово «отпуск» используется в ироническом смысле.
Переводы
Кавычки можно использовать при написании перевода слова. Иностранное слово обычно пишется курсивом.
Пример: Хотя gelato переводится как «мороженое , » , два десерта не совсем одинаковы.
Простые и двойные простые знаки
Кавычки, используемые для обозначения футов и дюймов, называются штрихами (‘) и двойными штрихами («).
5 футов 10 дюймов ⇒ 5 ‘ 10 » .
Примечание: Точка всегда ставится вне двойного штриха, а не внутри. В американском английском это единственный случай, когда точка выходит за пределы кавычек.
Диалог: Пунктуация
Пунктуация
Пунктуация в сценарии, особенно в Диалоге, уникальна. Пунктуацию можно использовать стратегически, чтобы донести до читателя различные способы передачи строк.
В этом разделе мы рассмотрим варианты, предоставляемые сценаристам с пунктуацией, и как правильно использовать такие вещи, как многоточие, тире, дефис, подчеркивание и многое другое.
Запятые :
Независимо от того, являются ли имена правильными или неправильными, выделяйте их запятыми, когда говорящий непосредственно обращается к человеку, к которому относится это имя.
Вот несколько примеров:
Но не переусердствуйте.В большинстве случаев размещение имени человека, которому адресована речь, внутри самой речи считается наполнителем и информацией, которая, вероятно, не нужна аудитории. Делайте это слишком много, и вы разоблачите себя как писателя-любителя.
Восклицательные знаки :
Должно быть очевидно, когда и как используются восклицательные знаки. Так зачем вообще включать его сюда? Ну, если в прозе восклицательные знаки могут быть где угодно и где угодно, то в написании сценария их следует использовать с осторожностью и только тогда, когда они совершенно необходимы.
Если есть сцена, в которой тот факт, что персонаж кричит, очевиден, то восклицательные знаки не нужны.
Посмотрите на этот пример:
В зависимости от контекста сцены восклицательный знак может быть убран. Но так как это всего лишь пример, и мы не знаем контекста сцены, мы не уверены, как должна быть поставлена строка. Линию Энниса можно было так же легко произнести спокойно и тихо, как ни в чем не бывало.
Но что бы вы ни делали, не используйте более одного восклицательного знака для выделения строки. Не говори мне успокоиться!!! на самом деле не добавляет к изюминке и доставке линии, и делается слишком часто, несколько восклицательных знаков выглядят дилетантски.
Акронимы :
В написании диалогов сценария аббревиатуры обрабатываются совершенно иначе, чем в других типах письма.
В журналистике, например, действует правило: если аббревиатура представляет собой набор букв, которые не составляют настоящего слова, то буквы не нужно разделять точками.Таким образом, в журналистике ФБР, ACLU и NAFTA не должны включать точки, но такие акронимы, как ICE, SEAL и MADD (даже если это неправильное написание слова mad), должны включать точки после букв (ICE, SEAL). и МАДД). Почему? Потому что журналистское письмо — это средство чтения, и журналисты хотят быть уверены, что их читатели знают, что ICE не имеет в виду замерзшую воду, а SEAL — это не милое полярное животное или душевный поп-певец, женатый на супермодели.
Однако написание сценария — это визуальная среда, и когда персонаж произносит аббревиатуру, ее нужно произносить так, как настоящие люди говорили бы ее в повседневной жизни. Итак, ФБР будет ФБР. донести до актера, что каждую букву нужно произносить. NAFTA, SEAL и MADD будут написаны без точек, чтобы указать действующему лицу произносить акронимы как слова, а не произносить каждую букву.
Все эти примеры написаны правильно:
Если бы в приведенных выше примерах точки были исключены из L.A.X. тогда актер предположил бы, что это должно произноситься как слово (LAX).
Также обратите внимание на последний пример.То, как я написал N.A.A.C.P. МОЖЕТ ошибаться. Это очень распространенная аббревиатура, но когда ее произносят в реальном мире, она произносится как N. Double-A C.P. Я написал это так, как указано выше, потому что предполагаю, что актер будет знать лучше, чем произносить каждую букву «А» отдельно (или режиссер будет знать, как указать актеру произнести это). Однако, если вы сомневаетесь, то произносите его по буквам N. Double-A C.P. в Диалоге.
Дефис :
В диалоге дефисы имеют много полезных функций, если они используются правильно.
В обычном письме дефисы используются для разрыва длинных слов в конце строки. Однако в диалоге слова не должны переноситься через дефис, если они уже не написаны через дефис.
Этот пример НЕВЕРНЫЙ:
Слово дезоксирибонуклеиновая кислота, если оно есть, должно быть полностью перенесено на следующую строку:
Только слова, которые уже разделены дефисом, могут быть перенесены в конец строки диалога, как в этих двух примерах:
Когда возраст человека является составным словом и существительным или прилагательным (пятилетний Томми…), возраст будет включать дефисы. Однако, если возраст не является составным словом и используется просто для того, чтобы указать, сколько кому-то лет, возраст не пишется через дефис.
Посмотрите на разницу между упоминаниями возраста в этом примере:
Мы видели, как точки помещаются в аббревиатуры, чтобы побудить актера произнести каждую букву аббревиатуры. Что ж, если актеру нужно произнести каждую букву слова, но слово не является акронимом, то для разделения букв используются дефисы, например, когда один персонаж говорит другому, как слово должно быть написано.
Вот пример:
Если персонаж заикается, например, из-за того, что ему очень холодно, писатель может написать заикание в диалоге, используя дефисы, чтобы указать, как должна быть произнесена фраза, как в этом примере:
Конечно, если это будет более длинный диалог, такое письмо быстро устареет. Писатель может выбрать ввод в скобках, чтобы указать на заикание, а не пытаться объяснить его по буквам, например (заикание).
Более того, если это персонаж, который заикается и заикается на протяжении всего сценария, сценарист хотел бы указать недостаток персонажа в его первоначальном представлении и описании, но написать свой диалог нормально.
Затем, если у него есть строка, которую он произносит без заикания, эта строка может быть обозначена скобками. Или, если персонаж полностью преодолеет свой недостаток и остальную часть фильма говорит без заикания, сценарист может указать это с помощью примечания в абзаце «Направление».
По сути, заикание при чтении может быть утомительным для читателя, поэтому записывайте заикание только для коротких и быстрых строк.
Эллипсы :
При правильном написании многоточие состоит из трех точек, за которыми следует пробел (многоточие… пример) или трех точек с пробелом с каждой стороны (многоточие… пример). Первый из двух эллипсов — это то, как многие гуру сценаристов предлагают писать их в сценариях. Последнее из двух — это то, как Чикагское руководство по стилю требует написания многоточия, а также другие известные руководства по стилю.
Следуя этим руководствам по стилю, это правильно:
Конечно, в большинстве этих руководств также требуется пробел МЕЖДУ точками, что не является обязательным при написании сценариев, поскольку используемый шрифт (Courier) имеет фиксированный шаг. Вывод: любой способ подходит для написания сценариев.
В оставшейся части этого урока мы будем форматировать Эллипсы без начального пробела.
Многоточие — это часто используемый элемент пунктуации, который часто используется НЕПРАВИЛЬНО.Часто многоточие путают с тире и используют с ними взаимозаменяемо. Некоторые эксперты по сценарному мастерству не возражают и действительно не тратят много времени на различие между ними. Другие эксперты проводят четкие линии.
Когда я редактирую сценарий, я предпочитаю правильно использовать многоточия и тире, но я не придаю этому большого значения.
В основном многоточие используется для обозначения паузы в диалоге персонажа, обычно потому, что персонаж делает паузу, чтобы подумать о том, что он или она должен сказать дальше.Диалог на мгновение прекратится.
Вот два способа форматирования персонажа, на короткое время потерявшего ход мыслей:
Иногда, когда персонаж I теряет ход мыслей, другой персонаж может вскочить и закончить предложение за него. Вот как это может выглядеть на странице:
Если сценарист хочет, чтобы сцена начиналась в середине диалога персонажа, он может сделать это с многоточием.
Посмотрите на этот пример:
Еще одно полезное использование многоточия — это запись диалога для одностороннего телефонного разговора.
Если персонаж разговаривает по телефону, но зрители не слышат голос человека на другом конце линии, многоточие используется для обозначения пауз, когда персонаж должен позволить человеку на другом конце линии говорить .
Вот пример:
Скобку я включил (на телефоне).Конечно, если контекст сцены делает очевидным, что персонаж разговаривает по телефону, скобки не нужны.
Наконец, если персонаж что-то говорит, но оставляет конец предложения висящим (позволяя другим персонажам и зрителям заполнить очевидные пробелы), то писатель указывает, что диалог является законченным предложением, заканчивая его точкой, за которым следует многоточие, таким образом, имея четыре точки подряд, как в этом примере:
Тире :
Подобно многоточию, это тире. Тире — это два дефиса подряд с пробелом с каждой стороны ( — )
Тире чаще всего используются для обозначения внезапных пауз в диалоге или прерывания диалога другими персонажами, звуками за кадром или действием.
В приведенном ниже примере в диалоге есть очень короткая пауза, поскольку персонаж меняет ход своих мыслей. Если бы пауза была длиннее и, ну, вдумчивее, то вместо тире использовалось бы многоточие.
Самое распространенное использование тире — показать прерывание диалога.
Иногда какой-то символ находится в середине предложения, а другой символ внезапно и неожиданно вмешивается, как в этом примере:
В других случаях диалог персонажа может быть прерван внезапным действием или звуком, как показано здесь:
При написании тире в диалоге убедитесь, что тире не оставлены в отдельной строке.
В этом примере необходимо переписать диалог Виктора, чтобы Dash не остался сиротой:
Вот два способа переписать диалог:
В первом примере слово принудительно переносится на следующую строку, поэтому тире не один. В следующем примере автор пишет немного больше предложения, поэтому диалога достаточно для переноса на следующую строку.
Подчеркивание :
При выделении слова или строки диалога писатели НИКОГДА не должны выделять слово или фразу полужирным шрифтом или курсивом . Почему? Потому что, когда вы отправляете свой сценарий в производственную студию, копии могут быть переданы многим разным людям, а это означает, что могут быть сделаны копии копий копий копий.
Когда это происходит, часто слова, выделенные жирным шрифтом или курсивом, могут начать выглядеть как любое другое слово на странице, и предполагаемый автором акцент будет потерян.
Таким образом, чтобы выделить слова или фразы в Диалоге, у автора есть два варианта: написать ВСЕ ЗАГЛАВНЫЕ БУКВЫ или с подчеркиванием .
Подчеркивая слово или фразу, убедитесь, что это сделано правильно. Это может ПОКАЗАТЬСЯ легкой задачей. Но как человек, который редактирует и анализирует множество сценариев, поверьте мне, вы будете удивлены.
Вот два примера того, как НЕ подчеркивать часть диалога:
В первом примере каждое слово подчеркнуто, но пробелы между словами нет. Неправильно.
В следующем примере знак подчеркивания располагается под конечным знаком препинания. Тоже неверно.
Вот как должно было быть выполнено подчеркивание:
Подчеркивание также можно использовать для обозначения слов, которые следует произносить насмешливо и с ударением, как в этом примере:
В этом примере ПЬЯНЫЙ ПОСЕЩАТЕЛЬ БАРА бросает слово «друг» человеку, который первоначально сказал это, иронически посылая сообщение: «Мы не друзья.»
Знаки кавычек :
Когда персонаж цитирует что-то, что он или она читает, цитата должна быть заключена в кавычки.
Кроме того, когда персонаж повторяет то, что сказал другой персонаж, например, когда один из них издевается над другим, фраза должна быть заключена в кавычки, например:
.