каталог идей, как зарабатывать на развлечениях

Развлекательный бизнес один из самых масштабных на планете Земля. Миллионы, миллиарды людей несут свои деньги, чтобы отдохнуть и весело провести время в том или ином заведении. Бизнесмены всех стран постоянно ломают голову над тем, чем еще удивить искушенную публику. Новые идеи в развлекательном бизнесе и способы их применения можно найти в данной категории, если опустить свой взор чуть ниже.

Идея о том, как избавлять людей от стресса посредством крушения различных предметов в специально предназначенных для этого местах….

Новый год к нам мчится на всех парах. Можно использовать эту тему для того, чтобы поднять немного деньжат….

Мечта любого предпринимателя, заниматься доходным бизнесом и не иметь конкурентов. С революционными студиями оживающих 5D фотографий и дополненной реальности «5DVideoMagic»…

Стабильный доход, полное отсутствие конкурентов, минимальные вложения в бизнес, быстрый возврат вложенных средств, огромный интерес малышей и их родителей и…

Наш читатель, который занимается бизнесом по прокату Segway, прислал нам свою историю о том, как он с нуля поднял этот…

Бизнес практически без вложений, интересный и душевный придумал Андрей Коряков из Твери. Вся жизнь Андрея проходила под знаком творчества, театра…

Красивое и оригинальное имя проекту, «Праздник в кубе», подарил владелец компании Bosco di Ciliegi Михаил Куснирович. Впервые детище двух молодых…

Основная бизнес идея: открыть частный цирк. Для кого подходит: для предпринимателей с высоким уровнем достатка. Необходимые ресурсы: для передвижного цирка…

Одним из наиболее удивительных изобретений на сегодня, которые создал человек является робот. Эти машины могут иметь самый разнообразный внешний вид,…

В том случае, если вы безумно верите в привидения, а также призраки, то вам следует посетить Чикаго. Некоторые местные жители…

Еще пару лет назад анекдот «На свадьбе обошлось без драки — в кафе был Wi-Fi» казался смешным, а сейчас вырваться…

В одно волшебное мгновение перенестись из жаркого, многолюдного офиса на райский остров, в тишину морских далей и под струи прохладного…

Знакома ли вам проблема, когда наушники не подходят под форму ушной раковины и то давят на различные части ушных извилин,…

Бизнес идеи в сфере развлечений: как запустить развлекательный бизнес

Развлекательный бизнес – перспективная и востребованная сфера предпринимательства, ориентированная на широкие массы. Отдыхать и веселиться любят люди всех возрастов, поэтому бизнес идеи в сфере развлечений – это не только парки аттракционов для малышей и квест-комнаты для подростков. Достаточно прибыльный бизнес – шахматные и бильярдные клубы, уроки творческого мастерства, тематические литературные, танцевальные вечера для людей старшого поколения.

Мы познакомим вас с оригинальными, содержательными идеями, которые позволят быстро начать дело и получать доход!

Лучшие бизнес идеи 2019 года

Для достижения быстрых результатов недостаточно просто вложить деньги в открытие бизнеса на развлечениях. Важно быть творческой личностью, чтобы, рассмотрев все возможные варианты привлечения инвестиций, суметь привнести в проект что-то новое, интересное, необычное. Это обязательное условие того, чтобы посетители с удовольствием проводили свое свободное время именно у вас.

Есть бизнес идеи в сфере развлечений, которые можно реализовать с минимальными вложениями — например:

• Организация праздников, костюмированных шоу с участием тамады, актеров;
• Музыкальное сопровождение свадеб, юбилеев, дискотек;
• Создание шаржей, написание сценариев, стихов, песен;
• Юмористический контент, фотографии, видео для детей / подростков в интернете;
• Оригинальное смешное оформление офисов или помещений для корпоративных вечеров.

Чтобы начать оказывать такие услуги, вам понадобятся небольшая реклама, немного фантазии и умение контактировать с окружающими.

Создание крупных развлекательных центров

Высокий доход можно получить, реализовав идею создания крупного развлекательного центра или парка аттракционов. Если разработаете бизнес-план, просчитаете все возможные риски, вам останется выбрать место, оформить разрешительные документы, приступить к закупке необходимого оборудования, найму персонала.

Нанимайте на работу только ответственных, подготовленных людей. В детской развлекательной комнате при крупном торговом центре желательно присутствие воспитателя или психолога, аренда помещения с игровыми автоматами не обойдется без специалиста по их ремонту. Для отдыха в сафари-парке, езды на картингах или веломобилях, проекта «безумная женитьба» или водных аттракционов вам понадобятся тренеры, инструкторы.

Организация активного отдыха претерпела значительные изменения, но развлечения не перестают быть прибыльным бизнесом. Любое дело, основанное на заранее разработанном плане, приносит до 40% рентабельности и окупается в течение всего пары лет.

Подборки детских игр и развлечений для праздников и отдыха, творческие, подвижные, развивающие

  Игры для детей не просто развлечение, через игру ребенок познает мир, играя, он учится дружить, любить и веселиться. Поэтому к выбору детских игр нужно подходить очень ответственно и внимательно, обязательно учитывая возрастные особенности и ситуацию. 

  Так, например, для самых маленьких лучше всего подойдут развивающие игры с участием взрослых, для тематических школьных мероприятий —  различные викторины, а для летних лагерей — подвижные игры и игры на знакомство. 

  Здесь мы предлагаем свою коллекцию —  игры и программы для детей на все случаи жизни и даем советы, как развлечь самых юных гостей на детских, семейных или школьных праздниках. Будем делиться своими наработками об особенностях детских развлекательных программ на детских и взрослых праздниках, летом и зимой и т.д.  

  Сайт «Серпантин идей» считает, что любой детский праздник организовать нетрудно, если делать это искренне и с любовью!

Мы часто сетуем на современное поколение, дескать, у детей на уме только компьютерные игры и развлечения. Но ведь дети разные, и среди них есть немало таких, что могут удивить своей эрудицией взрослых. По ТВ уже много лет идет передача «Умницы и умники», набирает обороты программа «Мы — грамотеи», и совсем недавно ворвался в телеэфир «Морской бой». Ребята грамотные, подготовленные, увлеченные и, вне всякого сомнения, талантливые. Очень хочется, чтобы новое поколение бОльшей частью было похоже именно на них. Сценарий, который мы хотим предложить вашему вниманию, посвящен именно этому – воспитанию интереса к знаниям, умению работать в команде, стремлению достигать цели и побеждать. Канва этого сценария выстроена по принципу телевизионной игры, но наш вариант: Интеллектуальная игра (викторина) для школьников «Морской бой» — написан для проведения в условиях любого детского учреждения (школы, кадетского корпуса, клуба, лагеря отдыха). Устроить подобную викторину можно, например, на праздник День защитника Отечества…..

15 идей развлечений на свежем воздухе

Начните с тривиальных моментов. Как, собственно, гости будут к вам добираться? Если на общественном транспорте, то нет проблем. А если на авто, потребуется место для парковки машин. За праздничными хлопотами не забудьте продумать, где разместите всю честную компанию: распределите спальные места и обсудите детали с гостями заранее. Позаботьтесь, чтобы не только дом радостно сиял украшениями, но и участок был «одет» в чудесный новогодний наряд.

1. Украшение территории

• Обязательно устройте классную иллюминацию на даче! Светодиодные гирлянды и неоновые ленты вам в помощь.

• Сказочно прекрасно нарядите уличную ёлку, а если таковой не имеется, оденьте в новогодний наряд любое дачное дерево.

• Слепите снеговиков! Да не простых, а именных: детишек, бабушку, ваших гостей. Поверьте, когда родные и близкие увидят свои снеговики-шаржи, радости не будет предела!

• Облагородьте дачный участок снежно-ледяными фигурами и сувенирами из льда.
• Позаботьтесь о расчищенных от снега дорожках, подготовленных местах для игр детворы и отдыха взрослых гостей.

2. Перестрелка снежками

Перестрелка снежками — самое простое и в то же время очень весёлое зимнее времяпровождение. Разделитесь на две команды и ведите «боевой огонь» до победного конца, пока все не устанут. Или подготовьте мишени, подвесив их на заборе — тогда можно устроить состязание на меткость. Кто чаще попадает в десяточку, тому и вручите приз: кусочек тортика, ледяной сувенир или что-либо «для сугреву».

3. Рисование на снегу

Прочитайте, как еще можно развлечь детей в новогодние праздники

4. Ледяной каток

Залить каток на даче — дело тонкое, требует определённого навыка. Разметьте площадку, снимите верхний слой снега, а оставшийся тщательно утрамбуйте. Затем по периметру сделайте опалубку из досок, а после из шланга с насадкой-распылителем залейте первый слой. Когда вода «схватится» морозцем, залейте второй слой. Таким образом нарастите каток на высоту 10-15 см и постарайтесь сделать его ровненьким. Включите музыку, сделайте световое оформление и наслаждайтесь! Только не забывайте периодически очищать его от снега.

А уж какую игру на льду придумать, сообразите: просто катание, керлинг или хоккей. Но прежде чем затевать это довольно трудоёмкое дело, убедитесь, что на вашем катке будет кому кататься. Если вы и ваши гости не умеют даже стоять на коньках и не любят подобных забав, есть ли смысл тратить время и силы?

5. Лыжная трасса

6. Зимний футбол на снегу

Зимний футбол на снегу – увлекательнейшее и весёлое занятие. Ворота соорудите из снега, чуток разровняйте площадку. Разбейтесь на две команды: красные и зелёные, например. Заранее подготовьте накидки-плащи (праздник всё-таки :-)) и вперёд – гонять футбольный мячик.

7. Квест «Поиски клада»

8. Снежный ангел

На девственно чистом снегу поиграйте в игру «Снежный ангел». Задача — упасть в снег с раскинутыми руками так, чтобы отпечаток напоминал ангела. Затем усложните ее: предложите друзьям изобразить отпечатки слона, бабочки, гусеницы и так далее. И в снегу покувыркаетесь, и позитивом зарядитесь надолго.

9. Снежный бар

Ледяной бар. Фото сайта wonderhowto.com

Наделайте побольше цветных кирпичей и соорудите из них бар или просто стол и стулья. Когда станете делать кладку, чуть сбрызгивайте кирпичики водой. Так они «схватятся» между собой «намертво». А как приятно будет угостить друзей горячим грогом или шоколадом за красивым  ледяным баром!  По этой же технологии можно соорудить и ледяные кирпичи, вместо снега заморозив в формах воду.

10. Дискотека

11. Катание на тюбингах

Катание на тюбингах (надувных санках), зацепленных за бампер машины, даёт огромный заряд бодрости и отличную эмоциональную разгрузку. Круто, но необычайно опасно! Взрослые могут попробовать, но только очень осторожно и обязательно абсолютно трезвыми! Причем и небольшой скорости хватит, чтобы насладиться экстримом, будоражащим кровь. А вот детям лучше спуститься на тюбингах с обычной горки или попросить покатать их папу с мамой или большую собаку…

12. Ледяная горка

13. Отдых у костра

Живой огонь всегда приятен

А может быть, вы с друзьями надумали выбраться в лес и организовать костёр там? Прекрасная идея! Костер среди покрытых снежной ажурной вязью деревьев придётся по душе всем вашим гостям.

14. Острый глаз

А если при создании снеговика увлечетесь, то может получиться вот такая чудесная картина:

15. Запуск фейерверков

Кроме того, вы можете заранее узнать, какие мероприятия проводятся в вашем регионе и организовать поездки. Ведь новогодний отдых длится не один день, и вполне возможно, прямо рядом с вашей дачей организуется что-то интересное. Это может быть катание на оленьих или собачьих упряжках, зоопарки, катки и многое другое

В преддверии Нового года нас обычно одолевает предпраздничная суета. Нужно успеть сделать массу дел, а руки-то всего одни. Смело привлекайте к подготовке праздника всех — начиная от детей, заканчивая подругами и родителями. И тогда подготовка к Новому году станет не изнурительной обязанностью, а приятным и радостным занятием.

А какие мероприятия на новогодние праздники собираетесь организовать вы? Поделитесь с нами 🙂

Веселые игры и конкурсы для детей на Новый год для школы и дома

На Новый год в программу праздника кроме елки и подарков просто обязаны войти оригинальные веселые конкурсы и игры для детей.

Из предлагаемых нами идей легко составить сценарий празднования дома в семье, в детском саду или утренника в начальной школе.

Мы подобрали вам разнообразные игры:

• подвижные (с предметами и без),
• командные,
• танцевальные и музыкальные,
• рисовальные.

Подвижные игры-конкурсы

Снежные цапли

Дети стоят у ёлки и ходят под медленную новогоднюю музыку важно, как цапли. После остановки мелодии все замирают на одной ноге.

Выигрывает тот, кто дольше всех удержится в таком положении.

Мы артисты

Желающие вытаскивают заранее приготовленные карточки с шуточными заданиями. Им надо изобразить в движении:

• Деда Мороза, который несёт ёлку,
• Снегурочку, танцующую у ёлки,
• лису, ищущую под снегом мышей,
• человека, скользящего на коньках,
• человека, катающегося на лыжах,
• ребёнка, поющего песню Деду Морозу,
• воробьишку, которому очень холодно,
• кота, идущего по глубокому снегу и т.п.

Вариант игры.
Дети показывают движения, а все должны угадать, что они показывают.

Волшебный посох

Дед Мороз и Снегурочка (или снеговик) держат горизонтально посох Деда Мороза. Задача играющих – пройти под ним, ничем не задев. Сложность состоит в том, что посох постепенно опускается.

Можно сделать «паровозик» из играющих, который двигается под музыку. После каждого «рейса» планка становится ниже.

Побеждает тот, кто сможет пройти, не задев посоха, как можно ниже.

Снежный буран

Реквизит: нетяжёлый валенок или рукавичка, или пластмассовое ведёрко, или веник.

Дети становятся в круг. Один ребёнок держит варежку (валенок/веник/ведерко). Круг должен быть довольно большим, потому что Дед Мороз (Снегурочка/снеговик/Баба Яга…) будут бегать по внешнему кругу.

Детям говорится, что прилетел снежный буран. Он такой сильный, что унёс валенок Деда Мороза (рукавицу Снегурочки/веник Бабы Яги/ ведёрко снеговика).

Под музыку дети по кругу передают друг другу предмет, сказочный герой старается его догнать. Если догнал, то ребенок, у которого предмет в руках, выбывает из игры или должен выполнить какое-нибудь задание. Например, прокричать: «Скоро-скоро Новый год!»

Метелица (вариант «Бурана»)

Реквизит: новогодний предмет – игрушка, шишка, варежка, снежок.

Дети по кругу передают друг другу новогоднюю игрушку под музыку. Мелодия останавливается, и предмет дальше передавать нельзя.

У кого оказалась игрушка, тот или выбывает из круга, или выполняет лёгкое задание: подпрыгнуть, покрутиться, присесть…

Тающие льдины

В круг ставятся несколько стульев, на один меньше количества играющих. Это – «льдины».

Играет музыка, все ходят по кругу. Музыка стоп – дети садятся на стулья. Кому не досталось места, уходит.

Дальше «льдины» постепенно «тают», и стульев каждый раз становится на один меньше.

Выигрывает тот, кто усидит на последней «льдине».

Вариант игры.
Стулья ставятся не в кружок, а в 2 ряда – друг напротив друга. Играющие с остановкой музыки перебегают к противоположному ряду «льдин». А их с каждым разом становится всё меньше и меньше. Участник, севший на последний стул, становится победителем.

Спрячься в домик

Дети встают парами, взявшись за руки – это «домики». Остальные дети под музыку бегают вокруг. Их на одного человека больше, чем «домиков». Как только музыка заканчивается, все бегут прятаться «в тепло».

Кому не достался «домик», выбывает.

«Оденься потеплее» – игра для двоих участников

Реквизит:

• 2 стула,
• 2 комплекта одежды – куртка, шапка, шарф, варежки, валенки (или сапоги).

Играющие становятся у стульев, начинают двигаться под музыку вокруг стульев, на которых лежит одежда. После остановки музыки необходимо как можно быстрее всё на себя одеть.

Выигрывает первый, правильно одевшийся.

Усложнение: куртку, шапку можно вывернуть наизнанку.

Собери снежки

Реквизит:

• искусственные снежки,
• корзинки по числу играющих.

По краям комнаты ставятся корзинки, в центр высыпаются снежки. По команде надо их собрать. Выиграет тот, у кого окажется в корзинке больше снежков.

Усложнение: снежки можно собирать с завязанными глазами.

«Весёлые сугробы» – подвижная игра

Дед Мороз говорит, что намёл в лесу много сугробов: и больших, и маленьких. Дети должны показать то, что он им скажет, какие сугробы: большие – руки вверх, маленькие – вниз.

Дед Мороз говорит и делает вместе с детьми. Сложность в том, что иногда он их запутывает: говорит одно, делает другое.

«Зарядка Снеговика» – игра на внимание

Снеговик называет простые движения и выполняет их вместе с детьми: руки вверх, руки вниз, привели, встали, руки в стороны, руки вперед…

Дети должны внимательно выполнять то, что Снеговик ГОВОРИТ, потому что иногда он их запутывает: делает не то, что произносит.

«Запретное движение» – вариант игры «Зарядка»

Дети за Снегурочкой повторяют все движения, кроме ЗАПРЕТНОГО. Снегурка перед началом просит запомнить запретный жест. Например, нельзя одну руку поднимать вверх. Две можно – одну нельзя. Малыши в таких играх могут путаться и они подходят, скорее, для маленьких школьников.

Под музыку начинают выполнять движения, а как только показывается запретное, дети кричат: «Запрет! Нельзя» — и опускают руки вниз.

Варианты игры.

Снегурка (или Снеговик) показывает 2-3 движения, называет их номера и просит запомнить:

• «один» — подняли руки вверх,
• «два» — опустили вниз,
• «три» — руки согнуть.

Или:

• «один» – присели,
• «два» – встали.

Снегурочка называет движения и повторяет их вместе с детьми. Но в какой-то момент, называя номер, показывает совершенно другое.

Эти последние четыре игры будут смешными именно благодаря возникающей путанице.

Сладкоежки

Реквизит: конфеты.

Дети любят сладости! Поэтому этот конкурс любят все.

На столе насыпаны конфеты. Дети с началом музыки начинают набирать их в руки. Кто успеет до конца звучания мелодии набрать больше конфет – тот выиграл.

Вариант 1.

Конфеты можно набирать не только в руки, но и куда угодно: в карманы, за пазуху…

Вариант 2.

Если собирать с пола воздушные шарики с короткими ниточками, будет ещё веселее!

Не засмейся снежной ночью

Реквизит: таблички с изображением животных.

Детям раздаются таблички. Когда Дед Мороз произносит слово «день», ребята начитают двигаться, изображая тех животных, которые изображены у каждого на доставшейся табличке. Как только прозвучит «ночь», все замирают в разных позах. Дед Мороз комментирует позы зверей. Задача Деда Мороза рассмешить хоть одного, который выбывает.

«Приз на Пять» – конкурс на выдержку

Реквизит:

• стул,
• небольшой приз (конфета, мандарин, мячик…)

Участвуют несколько детей (достаточно 3-4 человека). Их задача – схватить первыми приз, когда услышат цифру ПЯТЬ. А Дед Мороз может считать так: один, два, три, четыре, десять, семь, шесть, два, ПЯТЬ!

Кто первый сообразит, когда можно хватать приз, тот его и получит.

Для вдохновение посмотрите видео с прикольными идеями подвижных игр, которые помогут развлечь маленьких гостей.

Командные игры-конкурсы

Могут играть девочки против мальчиков или для конкурсов подбирают смешанные команды.

Посох Дедушке Морозу

Реквизит:

• две палки,
• длинная мишура.

Две команды одновременно начинают обматывать свои палки разноцветной мишурой. Условие – мишуру нужно использовать всю.

Чья команда быстрее и красивее это сделает, та и выиграет.

Собери холодные льдинки

Реквизит:

• два набора разноцветных новогодних пазлов,
• несколько перчаток.

Команды по сигналу надевают перчатки и начинают собирать пазлы. Выиграет первая собравшая команда.

Вариант игры.
Перчатки можно одевать на две или только на одну руку. Это зависит от возраста детей.

Снежный бой

Реквизит:

• несколько стульев,
• воздушные шары (штук по 10-12 на каждую команду).

Посередине ставятся стулья в ряд – это граница крепости. По сигналу две команды играющих с разных сторон «крепости» должны забросит шарики своего цвета на территорию соперника. У какой стороны после сигнала «стоп» окажется меньше шариков, та победила.

Волшебные палочки

Реквизит:

• воздушные шары,
• две палочки,
• два мешка или два небольших надувных бассейна.

Первые игроки команд с помощью своих «волшебных палочек» загоняют шарик в свои мешки/бассейны, а потом передают палочки другим своим игрокам.

Побеждают те, кто больше загонит шаров.

Ловкие белки

Реквизит:

• четыре корзины,
• наборы шишек.

Две команды выстраиваются в цепочки. У каждой вначале стоит корзина с шишками, в конце – пустая корзина.

По сигналу они передают друг другу по одной шишке из полной корзинки. Выиграют те, кто быстрее сложит все шишки и крикнет «готово».

Вариант игры.
Передавать можно шарики (они могут быть маленькими воздушными или пластмассовыми). Подойдут и кубики.

«Весёлые снежинки» — зимняя эстафета

Реквизит:

• два стула,
• несколько предметов-игрушек по числу детей в каждой команде.

Дети добегают до противоположного конца комнаты/зала, берут игрушку со стула и прибегают с ней обратно. Чья команда быстрее, та победила.

Усложнение конкурса.
Бежать можно не просто так, а подпрыгивая или спиной вперёд и т.д.

Сбей волшебные сосульки

Реквизит:

• набор кеглей,
• мячики.

Это вариант игры в боулинг, только на новогодний лад.

Задача команд — сбить одним ударом как можно больше волшебных «сосулек», которые выросли наоборот – «из земли». Чем старше дети, тем тяжелее и меньшими по размеру могут быть мячи.

Этот массовый игровой конкурс хорошо включать в программу праздника, который устраивают в достаточно большом зале, спортивном или актовом.

Наряжаем ёлочку — эстафета

Реквизит:

• две искусственные небольшие ёлки,
• два набора небьющихся ёлочных игрушек в коробках,
• два стула.

Две команды должны на скорость нарядить своё новогоднее дерево. Для этого они должны взять игрушку из коробки на стуле, добежать до ёлочки, повесить игрушку и побежать обратно. И так каждый ребёнок.

Побеждают те, кто сделает это первым. Дополнительные очки можно дать за аккуратность и красоту.

Гусеница-многоножка

Реквизит: воздушные шарики.

Дети встают друг за другом в две цепочки. Между ними зажаты шарики, которые нельзя трогать и поправлять руками. По команде «гусеницы» должны двигаться до противоположного конца комнаты, не уронив шаров.

Побеждает первая «доползшая» многоножка, которая не потеряла ни одного шарика.

Вариант 1.

Игру можно усложнить: команды могут не просто добежать до противоположной стенки/стула, но капитаны возьмут там ещё шарик, и все вернутся обратно.

Вариант 2.

Дети берутся за плечи впередистоящего, а шарики зажимаются или в коленях (кенгурушки), или в щиколодках (пингвины).

Не потеряй снежок

Реквизит:

• бадминтонные или теннисные ракетки,
• искусственные снежки или небольшие воздушные шарики.

Это вариант традиционной эстафеты. Участникам команды надо донести на ракетках снежки/шарики до условного места и вернуться назад.

Сказочная метла

Реквизит: 2 метлы с ручками (можно взять швабры).

Так как Баба Яга унесла и спрятала Снегурочку и её нужно спасти, необходимо научится летать на волшебном транспорте.

Дети по двое садятся на метлу, «пролетают» до указанного места и возвращаются, передавая реквизит дальше своим командам. Чья команда будет проворнее, та победила.

Вариант конкурса.
Можно устроить эстафету на самокатах или передвигаться на «снежных» скейтах.

Усложнение: дети объезжают по пути препятствия (ёлочки, кубики, кегли, стулья).

Поймай снежок

Реквизит:

• 2 набора искусственных снежков (можно взять пластмассовые шарики),
• 2 больших пакета/корзинки.

Участники игры делятся на 2 команды, в каждой выбирается один, у кого в руках большой пустой пакет/мешок/корзинка.

Остальные дети по сигналу начинают забрасывать снежки в свой мешок и по команде останавливаются. Победителем объявляется та команда, которая больше поймает снежков.

Зимняя рыбалка

Реквизит:

• 2 удочки с магнитными крючками,
• зимние картинки с наклеенными магнитами с изображением природы, подарков, героями сказок,
  надувной бассейн (небольшого размера) или тазик, или обруч,
• 2 ведёрка или корзинки.

Сначала надо сложить картинки с приклеенными картинками в надувной бассейн/тазик, дети с двух сторон по команде ведущего начинают «удить» рыбок и складывать их в ведерки.

По сигналу они останавливаются, подсчитывается улов и определяется выигравший.

Музыкальные и танцевальные новогодние игры-конкурсы

Дружный хор

Дети начинают вместе с Дедом Морозом /Снегурочкой петь «В лесу родилась ёлочка» или любую другую, знакомую детям песню.

По сигналу (взмах рукой или хлопок) все умолкают, но продолжают петь про себя. По второму сигналу снова поют вслух. Кто не попал в общий темп и запел невпопад, выбывает.

На новый лад

Желающим предлагается спеть слова известной новогодней песни (например, «В лесу родилась ёлочка») по-новому и даже на любой мотив.

Можно голосом Деда Мороза, медведя, зайца, лисы, волка и т.д.

Снежные танцы

Детишки делятся на две команды и становятся напротив друг друга. Они быстро договариваются, какое несложное танцевальное движение будут делать вместе и синхронно. С началом музыки команды по очереди танцуют: первая, потом вторая. Снова придумывают движение и снова танцуют.

Проигрывает команда, которая неслаженно танцует или не сможет придумать очередное движение.

Танец с шариком

Детки по очереди танцуют, держа в руках воздушный шарик. Его можно держать двумя руками, одной, зубами, локтем… Главное, чтобы получился красивый танец, а шарик не упал на пол.

Новогодний хоровод с заданиями

Это просто весёлая игра без победителей.

Общий хоровод детей двигается вокруг ёлки под музыку. С остановкой мелодии все останавливаются и выполняют несложные движения, которые показывает Дед Мороз или Снегурочка: поднять руки, присесть, покружиться.

Волшебная снежная рукавица Деда Мороза

Юные участники танцуют, кружатся, а Дед Мороз ходит среди них. Тот, до кого он дотронется своей рукавицей, замирает.

Как только всех «заморозит», игра начинается сначала, но под другую музыку.

Конкурсы с рисованием

Творческие конкурсы с рисованием особенно подходят для интересного домашнего новогоднего праздника. Организовать развлечение маленькой семейной компании детворы не потребует больших вложений в реквизит. Скорее требуется участие взрослого с толикой творческих способностей.

Нарисуй Деда Мороза

Реквизит:

• несколько больших листов бумаги,
• карандаши или фломастеры,
• платки для завязывания глаз.

Играющим завязывают глаза и дают в руки фломастер. Они рисуют Деда Мороза практически на ощупь. Приз получает тот, у кого сказочный персонаж получился лучше.

Вариант 1.

Рисовать только левой рукой (для левшей правой).

Вариант 2.

Можно рисовать автопортреты. Весело потом сфотографировать на память автора и его изображение!

Вариант 3.

Не закрывать глаза, а фломастер привязать на длинную палочку.

Вариант 4.

Рисуют по очереди несколько человек и тоже с закрытыми глазами. Каждый свой элемент: лицо, шапку, бороду, туловище, ноги…

Аналогично можно рисовать на любую тему.

Угадай по кусочку

Реквизит:

• листы бумаги с нарисованным сказочным героем,
• большой белый лист с прорезанным окошком (2-3 см).

На нескольких листах ватмана нарисованы сказочные герои. Сверху накладывается лист с окошком, который можно двигать по картинке. Задача детей – угадать по увиденному фрагменту, что нарисовано.

Цепочка рисунков

Реквизит: листы А-4, фломастеры.

Дети становятся в цепочку. Дед Мороз показывает очень простой рисунок, который надо изобразить (ёлка, домик, снеговик, солнышко…)

Первый кладёт на спину впередистоящего листок и начинает на нём рисовать. Второй, не говоря вслух, какое изображение он угадал, рисует его другому товарищу. Тот следующему.
Забавно будет в конце игры сравнить первый рисунок и последний! Это напоминает игру «Испорченный телефон», только с рисованием.

Нарисую твой портрет

Реквизит: бумага, фломастеры или карандаши.

Играющие рисуют любого из детей, которых видят вокруг. Не обязательно быть хорошим художником, рисовать можно очень схематично, подмечая характерные черты.

Потом дети угадывают, кого изобразили на портретах.

Нарисую то, что слышу

Реквизит: листы бумаги, фломастеры.

Первый играющий изображает что-нибудь простое и можно очень схематично (солнышко и тучка, бежит кошка, из трубы идёт дым, машина на дороге, елочка с гирляндой, цветок на клумбе…) и показывает рисунок второму. Тот шёпотом передаёт следующему, он дальше. Последний изображает на своём листке то, что услышал.

В конце игры сравниваются первый и последний рисунки.

Детский билингвизм — Википедия

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Детский билингвизм (детское двуязычие) — это явление, при котором ребёнок владеет двумя языками, причём использование языков не мешает друг другу.

Двуязычными чаще всего становятся дети из семей мигрантов или дети из смешанных, биэтнических семей. В первом случае язык, используемый родителями ребёнка, отличается от языка внешнего социума, а во втором — два языка присутствуют в самой семье.

Для того, чтобы развитие ребёнка-билингва было наиболее успешным, родители обычно обдумывают способы, которыми будут поддерживать владение обоими языками. Эти способы называются коммуникативными стратегиями.

• Принцип «один человек/родитель — один язык» является самым испытанным и эффективным: он применяется уже почти 100 лет в разных странах. Многие родители, стремясь больше внимания обращать на речевое развитие своих детей, на возможность активизировать их способности, обращаются к этому принципу. Популярность принципа «один родитель — один язык» не уменьшается, его применением охватывается все больше стран, в том числе и Россия. Этот принцип может реализоваться не только родителями, но и друзьями, родственниками, нянями, гувернантками.
• Принцип «одна ситуация — один язык» разделяет языки по ситуации их применения. Родителями делается выбор, в какой ситуации на каком языке будет идти общение.
• Принцип «одно место — один язык» позволяет разделить два языка по местам их применения. Чаще всего, выбирается «домашний» язык и язык, на котором с ребёнком говорят за пределами дома. Причём, в семьях, придерживающихся этого принципа, один и тот же родитель говорит с ребёнком дома на одном языке, а вне дома — на другом.
• Принцип «одно время — один язык» используется реже. Такой принцип подходит для поддержания уровня владения языком у ребёнка постарше, при условии, что вся семья владеет этим языком. Смысл такого принципа в том, что в определённое время суток либо в определённый день семья по договорённости заранее полностью переходит на общение на втором языке. Такой принцип часто используют родители, обучающие ребёнка с детства иностранному языку, вводя традицию, например, «английских суббот».

Возможные варианты трансформации билингвизма[править | править код]

Владение языками двуязычного ребёнка не остаётся статичным — уровень владения тем или иным языком может меняться вплоть до полного забывания одного из языков. Возможные варианты изменения уровня владения языком^[1]:

1. Языковая аттриция — деградация одного языка
2. Фоссилизация — остановка развития одного языка
3. Смена языка — выход языка из сферы употребления билингвом
4. Языковая смерть — полное забывание индивидом языка
5. Ревитализация — возрождение употребления языка
6. Модернизация — выход языка на новый уровень, чаще всего, таковым считается его признание на официальном уровне.

Влияние билингвизма на развитие ребёнка[править | править код]

Мнения специалистов о пользе и вреде билингвизма для развития ребёнка расходятся. Сторонники билингвизма указывают на то, что при благополучном развитии дети-билингвы после некоторого отставания от сверстников в раннем возрасте начинают их опережать по многим показателям в школьном возрасте и старше. К числу интересных моментов развития билингвов относится то, что старшие дошкольники и школьники-билингвы в большей степени интересуется лингвистическими явлениями, чем монолингв, поскольку его языковой опыт значительно шире^[1].

Противники же билингвизма указывают на то, что речевое развитие ребёнка-билингва на ранних этапах идёт значительно медленнее, чем у сверстников-монолингвов, а такая задержка речевого развития может повлечь за собой задержки в интеллектуальной сфере и в развитии мышления, так как развитие ребёнка раннего возраста напрямую связано с общением его со взрослыми^[2].

• Баженова О. В. Билингвизм: Особенности двуязычного воспитания или как вырастить успешного ребёнка
• Баринова И. А., Нестерова О. А. о некоторых особенностях языковой личности билингва // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Т: Грамота, 2015. № 4. Ч. 1
• Выготский Л. С. К вопросу о многоязычии в детском возрасте. — В кн.: Выготский Л. С. Умственное развитие детей в процессе обучения. М. — Л., 1935
• Кудрявцева Е. Л. Естественный билингвизм как образовательный и научный потенциал // Тезисы доклада на Втором Конгрессе соотечественников- выпускников российских вузов, работающих в Российской Федерации и за рубежом. — Казань, 2011
• Протасова Е. Ю., Родина Н. М. Многоязычие в детском возрасте — 2-е изд. — СПб.: Златоуст, 2011

Дети-билингвы. Как вырастить ребенка-билингва? Что такое билингвизм, и как он влияет на развитие ребенка?

Содержание:

В мире насчитывается более семи тысяч языков. Людей, которые говорят на двух или более больше, чем тех, кто владеет только одним. Есть страны, где билингвизм — норма жизни. Например, в Индии дети изучают сразу два или три из 23 национальных языков.

В России сейчас многие родители задаются вопросом: «как же сделать несколько языков родными для ребенка»? Российский рынок стал одним из приоритетных для компаний по подбору английских нянь. К примеру, международное агентство English Nanny открыла офисы не только в Москве и Санкт-Петербурге, но и в других городах, т.к. на услугу есть стабильный спрос среди семей с высоким уровнем достатка.

Знание двух языков как родных называется билингвизмом. А билингвами называют тех, кто владеет ими как родными, может легко переходить в общении с одного на другой. Естественные билингвы формируются при постоянной жизни в разных лингвистических средах, а искусственные, когда начинают учить иностранный с раннего возраста. Двуязычие положительно влияет на память, умение понимать и анализировать речь, сообразительность, быстроту реакций, математические навыки и логику.

Раньше считалось, что дети билингвы развиваются медленнее, но новые исследования показали, дополнительная работа, которую мозг постоянно совершает для переключения между языками стимулирует и другую умственную деятельность. Например, улучшает концентрацию внимания, способность запоминать, выполнять несколько дел одновременно. Двуязычные дети с ранних лет развивают способность к сопереживанию и творческому мышлению. Изучение иностранных языков с детства дает мозгу много преимуществ и в старости, функции мозга дольше остаются в норме.

Стать гражданином мира, свободно говорить на английском, французском, а, может быть, китайском и турецком. В нашем глобальном мире большинство родителей понимает, что их детям будет это полезно.

К содержанию

Иностранный язык для детей

Но как все это уместить в голове ребенка и возможно ли равноправное развитие языков? Стоит ли обучать деток сразу нескольким языкам и как правильно работать с детьми билингвами? У всех людей есть возможность изучать иностранный язык. Но нужно понимать, что чтобы хорошо его выучить, начинать нужно как можно раньше. Статистика говорит, что только у 4% людей есть лингвистические способности. Такой человек, даже если и в 80 лет начнет заниматься, будет успешен. Но к сожалению, у оставшихся 96 % таких способностей нет.

Однако, абсолютно у всех людей от рождения есть так называемая речевая матрица. Ее главная задача — изучить язык, как форму общения, а какой и сколько не имеет значения. Задача матрицы от рождения до пяти лет помочь человеку овладеть речью. Маленькому ребенку легко учить не только один, но и два, и три, и даже четыре языка одновременно. Речевая матрица подсказывает малышу, когда внимательно слушать, как повторить интонацию, копировать произношение.

Дети в возрасте до пяти лет стремительно развивают лингвистические навыки. Они впитывают все, что они слышат и могут научиться понимать любые новые слова в невероятно быстром темпе. Маленькие дети учатся на слух и в контексте всего, что происходит вокруг них. Для них это также естественно, как дышать, поэтому и легко. В пять лет речевая матрица становится почти нечувствительной. Все, малыш, ты научился говорить! Большинство подростков и взрослых могут выучить иностранный только путем запоминания слов и формальных элементов. Их лингвистические возможности ограничены, во многих случаях практически неизбежным становится плохое произношение, акцент, от которого избавиться сложно.

Такую форму обучения предлагает нам школа. До возраста 10-12 лет грамматика (синтаксис и правила) для детей книга за семью печатями. Только с появлением абстрактного мышления сознательное понимание законов грамматики сравнительно увеличивает возможности обучающегося.

Родители зачастую гордятся тем, что ребенок знает английские слова, не обращая внимание на то, может ли он пользоваться ими. Разные участки мозга отвечают за знание лексики, умение слышать и понимать обращенную к тебе речь, воспроизводить словосочетания и предложения. Изучение иностранного должно проходить без перевода, в контексте и обязательно с человеком, который великолепно им владеет. Только таким образом пока работает речевая матрица, малыш будет усваивать иностранную речь как родную.

И вот здесь родители должны постараться найти классного педагога, веселого, интересного и ответственного, того, кто знает язык от рождения, кто научит речевой легкости, включит желание говорить.

Казалось бы, маленькие дети еще и русский-то еще не освоили, но родители твердо решили, пора браться за английский, причем весьма основательно. Они уверены — два часа занятий в неделю — метод малоэффективный, поэтому агентство по подбору нянь из Англии, для которых английский родной — то, что нужно.

По мнению Валентина Гроголя, управляющего российского и украинского представительств международной компании English Nanny, которая уже тридцать лет занимается подбором высококвалифицированных нянь и гувернанток из Великобритании и Франции для работы в семьях по всему миру, начинать занятия языком надо «чем раньше, тем лучше. Специалист должен начать работать с ребенком не позднее чем, малышу исполнится год. В таком случае в три года ваше чадо будет говорить грамотно и без акцента. В последнее время все больше клиентов English Nanny рассматривают возможность освоения нескольких языков. До трех лет с ребенком работает няня из Англии, затем в семью на работу поступает гувернантка-француженка, а к четырем-пяти годам малыша прибавляется носитель еще одного языка. Стоит отметить, что особой популярностью сегодня пользуется китайский. К школьному возрасту многие дети легко овладевают четырьмя языками».

Валентин Гроголь. Директор агентства English Nanny
(Подбор нянь из Англии и Франции)

В последнее время все больше клиентов English Nanny рассматривают возможность освоения нескольких языков. До трех лет с ребенком работает няня из Англии, затем в семью на работу поступает гувернантка-француженка, а к четырем-пяти годам малыша прибавляется носитель еще одного языка. Стоит отметить, что особой популярностью сегодня пользуется китайский. К школьному возрасту многие дети легко овладевают четырьмя языками.

Вырастить билингву можно только без зубрежки и скучных уроков. Только в таком случае иностранный станет родным. Дети не учат, они живут, играют, гуляют, познают мир. А вот создать правильную речевую среду дома русскоязычным родителям сложно. Именно поэтому имеет смысл обратиться за помощью к профессионалам, дипломированным няням и гувернанткам из Англии и Франции.

Некоторые родители зачастую боятся негативного влияния билингвизма на развитие ребенка. Эти опасения на деле не имеют под собой серьезных оснований, а возможные сложности нивелируются профессиональным подходом.

• Страх перегрузить ребенка.
  На фоне того огромного, количества информации, который младенец усваивает в первые годы своей жизни, языки не добавляют много нагрузки. До тех пор, пока он регулярно взаимодействует со вторым (или третьим) языком в повседневной жизни, проблем не будет. Даже если ваш ребенок еще не начал активно говорить, не стоит недооценивать значение пассивного речевого запаса, то есть того, что малыш уже понимает, но еще не произносит. Не переживайте за мозг вашего чада. В нем найдется достаточное количество нейронов, способных справится с изучением сразу нескольких языков. Многочисленные исследования подтверждают, что дети-билингвы лучше концентрируются на выполнении сложных задач, у них более развито абстрактное мышление по сравнению с моноязычными детьми, они лучше ориентируются при быстром меняющихся обстоятельствах, быстрее принимают решения. Пока дети не начали заниматься серьезной интеллектуальной работой, изучение иностранного лучший и, что немаловажно, естественный способ тренировать их мозговую деятельность.
  И, конечно, не стоит забывать обо всех тех странах, где мультилингвизм или билингвизм скорее норма, чем исключение. Неужели жители Канады, Швейцарии, Бельгии, Швеции страдают умственными или эмоциональными расстройствами, вызванными многоязычием?
• Страх смешения языков.
  Многие родители боятся того, что дети будут путать или смешивать языки. Если вы сами не склонны использовать какие-то чужеродные элементы в своей речи, ваши дети последуют примеру и будут говорить правильно. Дети смешивают разную лексику только в том случае, если это делают взрослые. Они легко привыкают к тому, что есть разные варианты описания окружающего, и используют слова внутри этих лингвистических систем.
  Помните, дети хотят, чтобы их понимали. Поэтому если ребёнок-монолингва не знает слова, скорее всего, он будет использовать какие-то длинные описательные обороты или же выдумает новое слово из уже существующих. Дети-билингвы, имеют в своем арсенале прекраснейший инструмент — иностранная лексика, и они будут использовать ее.
• Страх упущенного времени или упущенных возможностей.
  Не рано ли учить иностранный такому крохе, или мы уже опоздали? До пяти лет ребенок усваивает любую речь как родную, при условии, что он слышит ее не меньше 30 % своего времени и его речевую деятельность постоянно стимулируют. После пяти лет любой новый язык для него становится иностранным. Если вы хотите, чтобы для вашего ребенка английский или французский стал вторым родным, начните его обучение с рождения. Если вашему ребенку уже есть пять лет, помните, что никогда не поздно начать.
• Я не владею языком свободно.
  Вы будете учиться и прогрессировать вместе со своими детьми. Некоторые родители значительно подтянули уровень владения иностранным, регулярно общаясь с ребенком.
  Основной подход — это погружение, когда в семье кто-то говорит на иностранном. С няней-англичанкой легко начать говорить. Ребенок не зазубривает новые слова, а общается. Как он начинает общаться на своем родном, также заговорит на втором и последующих языках.

Итак, второй язык можно и даже нужно учить с рождения. Возможно, именно на нем ваша кроха скажет первые слова, а в дальнейшем будет выражать свои мысли и эмоции. С английской или французской няней иностранная речь действительно гармонично вольется в жизнь вашей семьи.

Посмотрите видео, как русская девочка в пять лет свободно говорит на английском языке со своей няней из Лондона

Мне эта тема всегда была интересна, как педагогу и маме. Считаю, что дети должны изучать иностранные языки, однако степень воздействия их на ребенка должна быть одинаковой. Билингвизм, как правило, отлично развивается в интернациональных семьях, где папа говорит на одном языке, а мама на втором. Если же с самого рождения ребенка есть желание воспитать билингва, тогда нужно четко распределять время общения на разных языках, чтобы не возникало ощущение «провала» (например, 30 минут английского и 15 минут итальянского).

Это рекламная статья для людей с достатком сильно выше среднего. По опыту могу сказать, что с билингвизмом не так уж все просто, помимо плюсов у него есть и несомненные минусы, при этом некоторые дети с ним легко справляются, а для других он может стать проблемой. ИМХО дети-билингвы органично развиваются только в двуязычных семьях. Осторожнее, не возлагайте собственные невыполненные мечты на детей, они могут задавить всю семью). Наблюдаю во дворе няню-филиппинку, гуляющую с маленьким ребенком — она с ним говорит на ужасном бедном ломаном английском, с сильным акцентом, а большей частью не говорит с ребенком вообще. Не дай бог такой вариант.

Всего 3 сообщения Прочитать обсуждение полностью.

Отправить свой рассказ для публикации на сайте можно на [email protected]

Дети-билингвы: как они развиваются? Ребенок в двуязычной семье: эмиграция или родитель иностранец

Содержание:

Некоторые современные родители мечтают об англоговорящей няне: пусть малыш с рождения усвоит два языка. А у других родителей свои проблемы — ребенок естественным путем оказался «меж двух языков», и это дает повод для беспокойства: будет ли он хорошо знать оба языка или толком не освоит ни одного? Не скажется ли такая ситуация плохо на его развитии?

Скажем сразу: все, что касается билингвалов — а именно так называют двуязыких детей — до сих пор терра инкогнита. Исследователи объединяют свои наблюдения и пишут монографии, однако они нередко противоречат друг другу или же вызывают критику со стороны людей, которые попали в ситуацию двуязычия в своей собственной жизни. А все потому, что речь относится к высшей нервной деятельности человека, и как все в этой сфере, до сих пор считается делом таинственным. Несмотря на то, что любой студент медицинского вуза может показать на схеме мозга участок, ответственный за речь, все-таки до конца не понятно, как именно человек ею овладевает. Почему разные люди при прочих равных условиях больше или меньше «способны к языкам», ведь не секрет, что в одной семье могут расти маленький поэт, сочиняющий стихи на двух языках, и его брат, из которого на родном-то языке больше двух слов не вытянешь.

Ситуация двуязычия в семье прежде всего зависит от того, по каким причинам она возникла. Довольно часто семья эмигрирует, и ребенок начинает осваивать язык своей новой родины. Двуязычие также возникает при смешанных браках. А иногда смешанный брак плюс эмиграция дают ситуацию троязычия!

К содержанию

Семья в эмиграции

Довольно часто родители в связи с работой или по социальным причинам меняют страну проживания. В результате ребенок попадает в ситуацию, которую можно условно назвать «домашний язык против социального языка». То если дома все разговаривают, к примеру, по-армянски, а в детском садике, на улице, в школе — по-русски. Как в этой ситуации происходит становление языков у ребенка? В возрасте от рождения до примерно трех лет ребенок большую часть времени проводит в кругу семьи — здесь его основные интересы, здесь удовлетворяются его основные потребности. Со сверстниками на площадке можно и без слов машинки покатать, в магазине спрятаться за маму — социальные контакты, которые предстоят ребенку в этом возрасте, не требуют активного общения при помощи речи. Соответственно, дети, родившиеся в новой для их родителей стране, и дети, приехавшие в эту страну в возрасте 3-4 лет, находятся практически в равных условиях: их домашний язык родной и практически единственный.

Казалось бы, ребенок освоит в этой ситуации не так много. Однако важно то, что помимо слов малыш впитывает еще образ мысли, понятия, акценты, свойственные языку и принадлежащему ему образу мышления. К примеру, в украинском языке существует два глагола, который на русский переводятся как «любить». «Я люблю» и «я кохаю» — это разные понятия для украинца. Нежные и сильные чувства он будет выражать с помощью «кохання». Существует гипотеза, что именно домашний язык, на котором ребенку говорили первые слова любви и нежности, влияет на рефлексию чувств, на самые тонкие и нежные материи в сознании человека. Выражать глубокие чувства и испытывать их от слов человек будет именно посредством домашнего языка. Второй же язык будет «языком общения с миром», более информативным и развитым, но значительно менее интимным.

Родителей в этой ситуации волнует вопрос: нужно ли намеренно обучать малыша языку его новой родины? Большая часть психологов считает, что не нужно. Во-первых, в возрасте ранней социализации (3-5 лет) ребенок в состоянии освоить второй язык как родной, довольно легко, если попадает в языковую среду. Во-вторых, считается в корне неверным проводить семейное общение на иностранном для родителей языке, прежде всего потому, что общение с ребенком должно быть естественным, интимным; на втором месте причин — отсутствие необходимости и собственные проблемы со вторым языком у родителей.

Как себя правильно вести, когда ребенку настанет пора «выходить в новый языковой мир»? Прежде всего, запастись терпением и не нервничать. Три-четыре года — хорошее время для того, чтобы погрузиться во второй язык. В возрасте 5-7 лет это несколько сложнее, но вполне возможно без специальной поддержки. Впрочем, в США существует целая программа для адаптации к языку детей мигрантов, а в нашей стране они должны как-то справляться самостоятельно. И большинство это делает весьма успешно.

Когда же он заговорит? Когда догонит сверстников? Ответ на этот вопрос однозначно дать довольно сложно, поскольку все зависит от возраста ребенка, обстановки в коллективе, индивидуальных способностей. Задача родителей — не перегружать малыша, постараться воспринимать процесс как естественный, не торопить события.

Проблемы ситуации «семья в эмиграции» связаны вовсе не с тем, что ребенок не освоит второй язык, а с тем, что он будет хуже владеть домашним языком. Во-первых, и это ощущают все эмигранты, становится очевидно, насколько много дети усваивают вне семьи — и это естественно. Референтная группа — это друзья, познавательные интересы, это занятия с преподавателями, общение, телевидение. А ведь все это на языке страны.

Во-вторых, язык не может развиваться в отрыве от культуры, а создать искусственно среду, в которой ребенок бы получал столько языкового опыта, как на родине, в условиях все возрастающих его познавательных потребностей, просто нереально. Ребенок просто не знает массы реалий, новых и сложных слов, которые ему не нужны для того, чтобы пообщаться с родителями. А ведь в быту мы используем минимум своего огромного речевого запаса. Все остальное нам нужно, по большому счету, для чтения и интеллектуального общения, а именно этого на родном языке у детей практически не происходит. По большому счету, сохранить родной язык удается лишь тем, кто живет в национальных диаспорах и активно занимается интеллектуальным развитием детей на родном языке. Но в этом случае язык оказывается все же несколько законсервированным, оторванным от живых процессов, которые в нем происходят на родине. И в то же время приобретает новые черты: в него будут проникать слова, связанные с понятиями страны проживания.

Таким образом, главная проблема — «Как сохранить родной язык?» Первое: общаться дома как можно больше, затрагивать как можно более сложные темы, постараться заинтересовать ребенка литературой, фильмами, письменным общением на домашнем языке. Стараться избегать слияния языков. К примеру, от живущих в Америке можно услышать обрусевшие английские слова: послайсить (порезать тонкими кусочками), моргидж (ипотека) и т.п. Второе: не переусердствовать. Не стоит организовывать домашние уроки, ругать ребенка за ошибки, обижаться за «отречение от культуры». Третье: общаться по возможности с другими носителями домашнего языка, ездить на родину — одним словом, обеспечить ребенку практикум живой речи.

И все равно быть готовым к тому, что родной язык будет не столь хорошо усвоен. Об этом прекрасно знают наши граждане, переехавшие на ПМЖ в Израиль. Несмотря на то, что там огромная русскоязычная диаспора, есть масса возможностей для общения по-русски не только на кухне, но и в рамках культурных программ, нет проблем с покупкой книг и фильмов, проблема русского языка существует. Дети, которые родились в Израиле или же приехали с родителями в возрасте до 8 лет, теряют русский язык, лучше изъясняются на иврите.

К содержанию

Один из родителей — иностранец

Довольно распространена ситуация, когда один из родителей иностранец, носитель своего языка и культуры, а другой живет в стране родного языка. В этой ситуации ребенок может погружаться в двуязычную среду с самого рождения. Большинство специалистов рекомендуют принцип «Каждый говорит на своем языке». Чем обоснован такой подход? Прежде всего, той же идеей, что речь — это не просто набор звуков, упорядоченных грамматикой. Как было установлено экспериментально, дети не учатся говорить, даже если постоянно слышат речь в записи. То есть осваивать речь ребенок может только в личном общении, когда она обращена к нему. Соответственно, именно обращенная речь матери или отца поможет ему освоить язык. И только на родном языке речь может сопровождаться максимальным количеством энергии, эмоции. Нежничать с крохой, с трудом подбирая слова, это искусственная ситуация.

Как происходит процесс освоения в этой ситуации? Как правило, в двуязычных семьях дети начинают говорить значительно позже сверстников. Затем они начинают путаться, как бы говорить на смешении двух языков. Какие-то бытовые фразы, восклицания, типа: «дай!», «на!», «мое!» — будут, скорее всего, позаимствованы из языка того человека, который больше проводит времени с крохой. Постепенно языки разделяются, и через какое-то время ребенок начинает говорить на двух языках, довольно легко переключаясь с одного на другой.

Что происходит с его развитием дальше? Как только ребенок попадает в социум, ведущим языком становится язык среды, и именно он начинает лучше и быстрее развиваться. Второй язык остается на том уровне, который требуется для общения с родителем. Можно ли его поддержать? Да, но для этого следует расширять границы использования языка так же, как мы говорили в предыдущей главе.

Важную роль играет и то, на каком языке родители общаются между собой. К примеру, испаноязычная мама живет с русским мужем в России. Если она не знает русского, и дома общаются по-испански, испанский станет языком домашнего общения и будет развит довольно хорошо. Чем лучше испанский знает отец, тем чаще он звучит дома, тем лучше его будет знать ребенок. Если же мама говорит по-русски, испанский останется преимущественно языком интимного общения с ребенком, если его специально не развивать. В этой ситуации довольно часто дети отказываются говорить по-испански с мамой, раз уж она понимает русский, который ребенку лучше дается. Психологи считают, что здесь играют роль врожденные способности ребенка: если двуязычие дается ему легко, он будет без проблем перескакивать с языка на язык, если же ему это сложно, может упорно отстаивать свое право на одноязычие. Главное, не стоит в этой ситуации списывать сложности на психологию: мол, ребенок отвергает меня, раз не хочет говорить на моем языке. Решение вопроса лежит в иной плоскости.

К содержанию

Троязычие. И такое возможно

Наиболее сложные ситуации — это двуязыкие семьи в стране третьего языка. А ведь и такое случается в нашем открытом мире. Получается, что в возрасте ранней социализации ребенок, который уже двуязык, должен усвоить еще и язык для общения с социумом. Психологи рекомендуют отложить это знакомство до возраста шести лет, чтобы не перегружать ребенка. В дальнейшем его ожидает сложный период, который будет тем легче, чем больше сходства у третьего языка с одним из родительских: то есть выучить немецкий ребенку, чьи родители русская и француз, проще, чем китайский. Ситуация в любом случае сложная и требует поддержки специалистов, хотя многие дети и с этой проблемой справляются.

В мультиязычных семьях всегда встает вопрос: а будет ли ребенок свободно владеть языками? Ведь что такое язык? Это не просто словарный запас. Это умение пользоваться его выразительными средствами для того, чтобы выражать, в том числе, оттенки чувств, шутить и т.п. Владение языком не возможно без детального знания культуры, которой он принадлежит. К примеру, утверждать, что вы знаете английский, если ни разу не были в Великобритании и не знаете многих мелких подробностей быта, не знаете пословиц, крылатых фраз-цитат из кинофильмов, не имеете представления о детских книгах и т.п. — ошибочно. Получается, что действительно свободно ребенок будет владеть только языком культуры, в которой он находится. Совместить два культурных бэкграунда можно, хотя это крайне сложная задача.

Анна Никитина

Отправить свой рассказ для публикации на сайте можно на [email protected]

Дети-билингвы: как и зачем быть двуязычным

«Выучи новый язык, получи новую душу»

(Чешская пословица)

Билингвизм или двуязычие – это владение двумя языками. Двуязычными люди становятся по разным причинам: по случаю (родители-дипломаты переехали в другую страну), по причинам утилитарным (обучение за границей, престижная работа, карьерные перспективы), эмоциональным (общаться с родственниками) и из любви к искусству (родитель влюблен во французский). Не так важно, зачем вы решили растить отпрыска двуязычным, ребенку от этого будет только польза.

А два лучше

Преимущества билингвизма сегодня подтверждают многочисленные исследования. Билингвизм – это гораздо больше, чем просто владение двумя языками. Во-первых, двуязычные дети более восприимчивы к другим людям, другим культурам и имеют более широкий кругозор, по сравнению со своими монолингвальными сверстниками.

Во-вторых, дети-билингвы обладают более развитым металингвистическим восприятием. Они способны чаще узнавать неправильные грамматические конструкции, понимать грамматические правила. Для каждого предмета у них, как минимум, два слова. Двуязычный ребенок постоянно переключается между языками. Благодаря этому билингвы лучше осознают связь между буквами и звуками, из них выходят талантливые писатели и журналисты.

В-третьих, переключаясь с одного языка на другой, билингвы способны лучше фокусироваться, выполнять несколько задач одновременно.

В-четвертых, дивергентное мышление (способность придумать множество способов использовать какой-нибудь предмет, например, скрепку) развито лучше у билингвов, чем у монолингвов. Взрослые билингвы обладают умственной гибкостью, их мозг более устойчив к старческим заболеваниям. И, наконец, история подтверждает пользу билингвизма: большой процент признанных творцов были двуязычными.

Coca – cola, please!

Вырастить сына билингвом я хотела с самого его рождения: мы смотрели Muzzy in Gondoland, играли в обучающие компьютерные игры, читали книжки на английском. Я постоянно пела на английском, итальянском и французском при ребенке, называя языки и обучая его определять, на каком языке звучит песенка. Однако мои попытки говорить на английском четырехлетний ребенок воспринимал … оригинально.

Помню, что малыш отчаянно топал ножками и просил меня замолчать, как только я переключалась на английский. Стоило нам сесть в самолет Quantas, как пятилетний ребенок осознал, что стюардессы не говорят по-русски, а сока и кока-колы очень хотелось. Он пытался дергать стюардессу за платье «Хочу колы», но та мило улыбалась и пожимала плечами. Перелетев через весь мир, Миша выучился бегло требовать «Кока-кола, плиз!». Второй фразой выживания в английской среде стала «Где туалет?», которую малыш выучил в школе. Десятилетний билингв говорит по-английски так бегло, как мне после 20 лет активного изучения и не снилось.

Тот путь, который прошел мой ребенок, типичен для двуязычных детей. Как утверждает Патон Таборс, дети проходят четыре этапа освоения второго языка. На первом этапе они пробуют говорить на родном языке, но видят, что это не работает. Второй этап – невербальный период интенсивного слушания. Дети впитывают другой язык, но еще не говорят. У моего сына он длился несколько недель. На третьем этапе появляются фразы – формулы «Me, too», «What’s your name», «I want …». На заключительной, продуктивной стадии дети свободно начинают говорить на втором языке.

Когда начинать

Так как в детстве нейронные связи формируются быстрее, обучение второму языку происходит эффективнее в раннем возрасте. Выделяют младенческий билингвизм, когда с ребенком одновременно говорят на двух языках (обычно когда родители – носители разных языков или семья говорит на одной языке, а живет в стране, где говорят на другом языке), а также детский (от 5 до 12) и подростковый билингвизм (с 12 до 17).

Учить второй язык одновременно с первым — с одной стороны, проще, с другой стороны сложнее. Хотя всем известно, что дети – как губки, впитывают все вокруг, изучение второго языка требует усилий с их стороны.

Лучше всего учить второй язык до 5-7 лет, когда ребенок уже знаком с основами языка. У ребенка уже развит язык (физиологически), и мелкая моторика, память, внимание. В этом возрасте 5-7 лет, билингвы скорее всего будут говорить на обеих языках без акцента. Выше шансы выучить оба языка одинаково хорошо и говорить на них бегло.

Сколько заниматься?

Обстоятельства изучения второго языка отличаются от семьи к семье, поэтому трудно сказать, сколько времени нужно вложить, чтобы второй язык расцвел и стал вторым родным. В исследованиях встречается цифра 25 часов в неделю для изучения второго языка. Язык – это понимание, разговор, письмо и чтение. При изучении второго языка нельзя забывать ни одно из этих измерений и тогда он сможет развиваться наравне с родным языком.

Язык – открытая система. Нельзя сказать, что к маю 2012 года я закончу учить итальянский. Язык скорее похож на скалолазание или уборку. Поэтому от нас, как родителей, требуется выбрать стратегию обучения, быть последовательными и обеспечить среду и живое общение.

Стратегии

Барбара Зюрер Пирсон , автор книги «Raising a bilingual child», описывает три основных стратегии изучения второго языка:

• Один родитель – один язык
• Время и место
• Домашний язык

«Один родитель – один язык» наиболее распространенная модель обучения второму языку в смешанных браках. Так, если папа говорит на английском, а мама на русском, то русский будет «мамин» язык, а «английский» — папин. В этом случае от носителя языка требуется как можно чаще говорить на родном языке.

Вторая модель: «время и место». Высокий процент блестяще владеющих двумя языками людей обязаны своему билингвизму воле случая: языковые лагеря, родители — дипломаты. Со стороны детей и родителей изучение второго языка не потребовало никаких усилий. Ребенок просто оказался погруженным в среду.

Третья модель «домашний язык». Семья переезжает в другую страну, рождается ребенок и растет в другой языковой среде. Дома говорят на, положим, французском, а на улице и в школе – на английском. В этом случае важно сохранить родной язык, так как среда возьмет свое, и малыш заговорит в детском саду, а затем в школе с друзьями. Язык – это, прежде всего, средство общения. Французы, которые славятся своим языковым патриотизмом, работающие в австралийском Мельбурне, придерживаются правила: с мамой и папой говорим только на французском.

10 шагов к билингвизму

1. Будьте постоянны. Выбрав стратегию «один родитель – один язык», «место и время», «домашний язык», последовательно воплощайте ее в жизнь.

2. Будьте настойчивы. Чаще напоминайте ребенку о том, как это полезно и хорошо знать два языка.

3. Сделайте обучение приятным, покупайте книги на втором языке, интересные фильмы. Хвалите ребенка за достижения, новые выученные слова.

4. Используйте различные источники: песни, книги, видеоигры.

5. Ищите живого общения с другими носителями языка – детьми и взрослыми. Приглашайте иностранцев в гости, путешествуйте, ходите на двуязычные группы, заведите друзей по скайпу и общайтесь с ними на другом языке.

6. Не замечайте ошибок ребенка, фокусируйтесь на беглости и расширении словарного запаса.

7. Рассмотрите вариант двуязычного обучения: летние языковые лагеря, игровые группы, воскресные школы.

8. Не ограничивайтесь языком, поместите язык в более широкий – культурный контекст.

9. В обучении второму языку имеет значение, как вы говорите и что говорите. Говорить с малышом нужно много, давая ему возможность отвечать (так же, как и при обучении родному языку).

Второй язык: дети-билингвы и их преимущества. Двуязычные дети: как вырастить ребенка билингва

Содержание:

Воспитание двуязычного ребенка — непростая, но важная задача. Даже если вы живете на родине и не знаете языков, это не повод ограничить своего ребенка знанием только одного языка. У билингвов слишком много когнитивных и психологических преимуществ, чтобы сознательно отказаться от мысли раннего обучения второму языку. Если же члены вашей семьи владеют двумя и более языками, воспитать билингва — ваш родительский долг.

Двуязычность помогает ребенку развивать и раскрывать свои способности. Результаты исследований показывают, что даже дети, которые владеют одним языком куда совершеннее, чем другим, имеют лучшие предпосылки для развития, чем те, кто говорит только на одном языке. Ученые полагают, что даже незначительное понимание дополнительного языка дает детям преимущества в учебе и увеличивает когнитивные способности.

К содержанию

Языковые преимущества

Овладение дополнительным языком заставляет мозг работать.

Необходимость освоить двойной словарный запас, грамматику, а потом научиться переключаться с одного языка на другой являются факторами, стимулирующими развитие мозга. Кроме того, двуязычный ребенок не просто запоминает дополнительный набор слов, он учится сравнивать и переводить с одного языка на другой, создавая и осознавая связи между словами двух разных языков и их значениями. Дополнительный язык тренирует и дисциплинирует ум и благодаря этому положительно влияет на развитие мозга двуязычных детей в самом раннем возрасте.

К содержанию

Преимущества детей-билингв в учебе

Двуязычный ребенок имеет много преимуществ с точки зрения учебы и хорошего образования. Проведенные в разных странах мира исследования показывают, что такие люди более творчески и подробно отвечают на вопросы экзаменов. Вполне вероятно, что знание слов на разных языках делает их ум гибче.

Результаты проведенного в Луизиане исследования школьников начальных классов показали, что освоение иностранного языка положительно сказывается на успеваемости детей, а еще один эксперимент продемонстрировал, что изучающие иностранный язык школьники получают более высокие баллы на тестах.

Двуязычные дети начинают рано думать аналитически, потому что привыкли разбивать слова на составляющие. Результаты исследований показывают, что двуязычные дети обладают повышенным чувством фонологии, то есть лучше умеют различать звуки внутри слова. Эта способность в первую очередь необходима при подготовке к школе, так как умение читать начинается со способности разбивать слова на составляющие их звуки.

Можно утверждать, что в целом двуязычные дети легче понимают правила языка, чем их обычные сверстники. Например, двуязычному второкласснику проще будет понять разницу между звучащими приблизительно одинаково, но имеющими разное написание и значение словами, например, такими, как порог — порок — парок, потому что он уже умеет «жонглировать» словами, звуками и смыслами. Понимание правил языка будет очень полезным во время изучения третьего и четвертого языков.

К содержанию

Дополнительные когнитивные преимущества

Если раньше считалось, что двуязычные дети имеют определенные когнитивные недостатки, то теперь исследователи полагают, что они по крайней мере имеют одинаковые когнитивные способности со своими одноязычными сверстниками.

Язык имеет огромное значение для когнитивного развития — способности думать и решать самые разные задачи. При помощи языка мозг организует мысли, и исследования ученых доказывают, что способность говорить на двух языках способствует развитию абстрактного мышления.

Легко понять, почему это происходит: мозг двуязычного ребенка привык сравнивать и ставить в определенном порядке слова, следовательно, такой ребенок лучше подготовлен, он умеет мыслить и решать задачи в самых разных областях.

Двуязычные дети быстрее усваивают правила и обрабатывают информацию даже в таких далеких от лингвистики областях, как математика.

В чем причина? Возможно, в том, что мозг двуязычных детей более гибкий. Наукой доказано, что такие дети способны лучше решать задачи, находить творческие подходы и обладают лучшей памятью. Более того, дети, хорошо говорящие на двух языках, проходят IQ-тесты с результатом, несколько превышающим показатели их одноязычных одноклассников.

Это объясняется не тем, что двуязычный ребенок умнее, а тем, что большой опыт переключения между языками дает ему возможность лучше решать стоящие перед ним задачи.

К содержанию

Семья и общество: двуязычность как мост, соединяющий разные культуры

Двуязычность не ограничивается запоминанием слов на двух языках. Она соединяет культуры.

Любой ребенок, бесспорно, уникален. Однако все они живут в семьях и в определенной среде. Двуязычность помогает в общении и дает большее понимание мира, в котором их роли могут быть самыми разными.

Дети, выросшие в двуязычной среде, знают свои корни и гордятся ими. Такие дети сами иногда говорят, что являются мостами между культурами.

Результаты проведенного в 2002 году исследования американских подростков — детей иммигрантов показали, что те, кто сохранил язык своих родителей, довольны своими отношениями в семье, ощущают уверенность и испытывают больше позитива по поводу школы, чем их ровесники, которые потеряли язык и знают только английский.

Результаты другого исследования продемонстрировали, что двуязычные дети не просто воспринимают себя в качестве моста, соединяющего членов семей из двух культур, но, кроме того, считают, что могут содействовать установлению большего понимания между людьми из самых разных культур в мире.

Один из подростков выразил эту мысль так: «Когда парень говорит на двух языках, он всегда рад помочь другим людям».

На самом деле можно без забот прожить со знанием всего одного языка, но тем не менее второй язык дает массу плюсов — в смысле развития когнитивных способностей, а также обеспечения экономических и образовательных преимуществ. Второй язык открывает новые возможности понимания культуры и создания связи вашего ребенка с членами семьи, с людьми, которые живут вокруг вас, и со всем миром.

Второй язык — настоящий подарок ребенку.

Отправить свой рассказ для публикации на сайте можно на [email protected]

Двуязычная семья. Заграничная жизнь

Содержание:

К содержанию

Развитие речи ребенка

Браки с иностранцами — весьма распространенное явление в сегодняшней жизни. Естественно, в таких браках рождаются дети, и в семье возникают вопросы: речь которого из родителей будет «роднее» для малышей? И возможно ли, чтобы дети одинаково хорошо освоили оба языка? Воспитание детей в ситуации двух или более языков и соответствующего количества культур, — наряду с отношениями между супругами, и является камнем преткновения в смешанных браках.

В нашей стране смешанные браки были весьма распространены и во времена «железного занавеса», ведь СССР был многонациональной страной. Однако языком межнационального общения был русский, и поэтому в таких семьях, как правило, он становился основным. А родившиеся дети либо знали родные языки своих родителей очень плохо, либо вообще утрачивали их. Поэтому о таком явлении, как би- или мультилингвизм (дву- или многоязычие), серьезно говорить не приходилось. Сейчас ситуация изменилась. С одной стороны, граждане нашей страны больше общаются с представителями так называемого дальнего зарубежья, а с другой — жители бывших братских республик стали более бережно относиться к собственным национальным языкам. Новое поколение в первую очередь ощутило все эти тенденции на себе. Ведь именно детям предстоит с рождения жить в атмосфере двух (или нескольких) языков и культур одновременно.

Двуязычие (билингвизм) — достаточно регулярное и естественное употребление одним человеком двух языков в повседневной жизни. Если языков больше, можно говорить и о трехъ-, и о четырехъязычии. Причем соседствующие в одном человеке языки не обязательно развиты в одинаковой степени: какой-то может быть известен говорящему в письменной и устной форме и постоянно употребляем активно, другой — только в бытовом уст «ном варианте, третий — понятен, но не активен. Многоязычие формируется у детей, если семья живет в иноязычном окружении или родители говорят на разных языках.

К содержанию

Особенности взаимного влияния языков

Каждый из двух или более языков у билингва (многоязычного человека) развивается по тому же сценарию, что и какой-то один. Но этот процесс может не совпадать по времени. Какой-то из языков может «вырываться» вперед, в зависимости от того, какая среда доминирует в данный момент, что интересно ребенку сейчас, с кем он общается. При этом сформированные структуры отчасти переносятся из одного языка в другой, добавляются друг к другу, а порой и вытесняют одна другую.

К содержанию

Первому — легче всех

Если языки строго разделены по сферам применения (например, каждый из родителей действует по принципу «одно лицо — один язык» и говорит только на своем языке, или дома говорят на одном языке, а в окружающем мире — на другом), то смешения, как правило, не происходит. Ребенок всегда знает, к кому на каком языке адресоваться. Однако если родители употребляют в общении несколько языков или в семье не один ребенок, а несколько, ситуация усложняется. Не все и не всегда знают, к кому и как обратиться, появляется больше смешанных высказываний, в которых присутствуют слова и конструкции и того, и другого языка. Первый ребенок обычно лучше усваивает в детстве оба языка, у второго это получается хуже, у третьего еще хуже. Но дальнейшее школьное и вузовское обучение, практика и работа повышают уровень владения тем языком, который был слабее. Разумеется, если все это время молодому человеку приходилось общаться именно на этом языке.

К содержанию

Пусть назовут и покажут!

Неверно, что ребенок выбирает из каждого языка только те слова, которые звучат проще и произносятся легче. Малыш не знает того или иного слова в одном из языков, если оно не было произнесено на этом языке, а также — если между словами двух языков нет полного соответствия по значению. Контраст между двумя языками наиболее заметно проявляется в ситуации, когда слово, которое доминирует, было ясно и отчетливо произнесено (а у детей постарше — явилось в письменном виде) на фоне соответствующего предмета или явления. Наиболее интересные по звучанию слова, с которыми связаны те или иные ассоциации, обрастают более прочными связями в сознании ребенка.

Язык очень тесно связан с образом жизни и культурой. Если культура второго языка представлена не во всем своем разнообразии, нет реалий, к которым бы относились соответствующие названия, то нет и повода для их изучения.

К содержанию

Вместе или отдельно?

Став взрослыми, люди, воспитанные в двуязычных семьях, обнаруживают разную степень владения языками. Одни никогда не смешивают их, в речи других заметны какие-то вкрапления, конструкции, перенесенные из другого языка. Иногда владение вторым языком у повзрослевшего ребенка из двуязычной семьи ограничивается знанием нескольких названий тех или иных вещей, а произнести более или менее связную фразу ему уже трудно. Подобные особенности связаны с тем, что родители при общении смешивали языки. Существует предположение, что крайние случаи неполноценного полуязычия связаны с нарушениями развития речевой функции либо на уровне восприятия, либо на уровне производства речи.

Лингвисты заявляют, что родственные языки (например, русский и иной славянский) можно и нужно вводить одновременно, объясняя при этом малышу, к какому из языков относится то или иное слово. Ребенок, с которым папа говорит на украинском, а мама — на русском, будет различать оба языка. Но если родители говорят на суржике (смесь русского и украинского), малыш тоже освоит суржик.

К содержанию

Как помочь ребенку освоить языки?

Всегда, независимо от обстоятельств и от чьего бы то ни было присутствия, в доме нужно говорить на родном языке. Следует объяснить гостям, что таково правило вашей семьи. Надо поговорить с ребенком и объяснить, что он на один язык богаче, чем остальные. Если супруг (или супруга) неуютно чувствует себя, потому что общение в семье идет на непонятном языке, нужно объяснить, что родственники ничего от него (или от нее) не скрывают и что, если он (или она) хочет участвовать в беседе, то может выучить этот язык. Провести беседу придется также с бабушками и с дедушками, убедив их в том, что они всегда будут родными и близкими ребенку, но и от них зависит, насколько хорошо он овладеет языком. Объяснить, что такое двуязычие, нужно и воспитателям в детском саду, и учителям в школе. Люди, окружающие ребенка из двуязычной семьи, должны понимать, что человек в состоянии усвоить несколько языков с детства, что это нормальное явление, и от этого ребенок не превратится в неполноценного человека, а наоборот, получит толчок в своем развитии.

Общение родителей с ребенком должно быть постоянным, разнообразным, с богатой интонацией, при этом необходимо постепенно расширять словарный запас и усложнять свою речь. Говорить надо, повторяя одни и те же конструкции в разных ситуациях, варьируя их заполнение словами. Одно и то же слово следует использовать в разных контекстах, в разных сочетаниях. Всегда следует описывать словами то, что происходит, передавая в речи максимальное количество интересных ребенку деталей, подчеркивая их голосом. По мере развития малыша взрослые должны затрагивать новые темы, объяснять незнакомые слова. Полезно играть в словообразование (например, придумывать суффиксы к корням, «увеличивая» или «уменьшая» предмет), подбирать глаголы на одну и ту же букву, изменять формулировку предложений, описывающих одну и туже картинку, соревноваться, кто придумает больше вопросов к одному и тому же персонажу, сокращать и расширять описания и т.п.

Важно, чтобы у ребенка были партнеры по общению — сверстники, старшие, младшие, люди мужского и женского пола, которые давали бы возможность слышать разные варианты языка, в которых слышались бы разные слова, разная манера произношения, живой разговор. Обычно мама занимается детьми больше, чем папа, соответственно, ее язык у малыша развит сильнее. Но и отец может сделать свой язык значимым для ребенка.

Вспомогательные средства — видеофильмы, книги, спектакли, учебные материалы. Они должны быть под рукой, и чем их больше, тем лучше. Детям иногда кажется важным посмотреть какой-то фильм или прочитать одну и ту же книгу много раз. Следует время от времени показывать один и тот же фильм, читать одну и туже книгу, выполнять сходные задания на каждом из изучаемых языков. Тем не менее не следует перегружать ребенка однотипными упражнениями, которые не несут в себе ничего нового. На стенах могут висеть интересные плакаты со словами и стихами.

Если ребенок пытается сравнить те или иные явления в обоих языках, то взрослые, по возможности должны помочь ему в этом. А если малыш отвечает маме или папе не на том языке, на котором к нему обратились, взрослый должен повторить свою фразу и ответ малыша на том языке, на котором должен был ответить ребенок.

К содержанию

Самые частые вопросы при воспитании двуязычия

— Имеет ли право взрослый говорить с ребенком на неродном для себя языке?

Да, если считает это необходимым по определенным причинам. Например, если рядом нет больше ни одного человека, который говорил бы с малышом на этом языке. Так, одна двуязычная женщина (язык матери — финский, отца — русский) вышла замуж за русского. Пока семья жила в России, она говорила с ребенком по-фински, он все понимал, но отвечал по-русски. Когда после развода она переехала в Финляндию, то стала говорить с сыном по-русски, а через некоторое время он уже отвечал ей по-фински. Затем дама вновь вышла замуж и уехала в Бразилию, и постепенно португальский стал доминирующим языком, хотя она пыталась поддерживать и другие языки. Сейчас ее сын учится в США, понимает финскую речь, дружит с португалоязычными и англоязычными сверстниками, а активизации русского языка способствовал роман с иммигранткой.

— Как исправлять ошибки в речи детей ?

В устный период развития речи — до школы — следует переформулировать неправильно построенные фразы, исправив допущенные огрехи.

В школьном возрасте следует сосредоточиться на письменной речи, объяснить, как устроены слова в данном языке. Если имеется в виду русский — рассказать, какие виды приставок, корней, суффиксов, окончаний существуют, когда они соединяются друг с другом, какие изменения при этом происходят, как меняется произношение от переноса ударения. И конечно же следует как можно больше читать на обоих языках.

— Можно ли учить ребенка читать и писать сразу на двух языках?

Лучше, чтобы эти процессы были разнесены по времени, чтобы домашний или материнский язык вначале обрел письменность. Так легче и взрослым, и ребенку. Будучи однажды усвоенным, навык чтения переносится и на другие языки, даже если письменность у них совсем другая. Часть букв обязательно будет путаться, но это происходит и у взрослых, регулярно пользующихся несколькими системами письма. Специалисты утверждают, что двуязычные дети быстрее начинают читать на втором языке, чем одноязычные, и допускают меньше орфографических ошибок, т.к. у них система самоконтроля развита сильнее.

— Когда и в какой детский сад лучше отдать ребенка?

Двуязычного ребенка лучше определить в такой детский сад, где будут поддерживать и развивать каждый из его языков, а затем и в двуязычную школу. Слабого в языковом отношении малыша, родители которого не могут уделить ему достаточно внимания, лучше отдать в детский сад, где будут поддерживать его основной, доминирующий язык, а затем в школу, где основным станет другой из пары языков. Если же у ребенка с освоением домашнего языка все в порядке, его можно отдать в детский сад и в школу с другим языком, и где, возможно, будут преподаваться и другие языки.

— Сколько нужно заниматься языком, чтобы его поддержать?

Достаточно 15 минут в день. Но это должно быть именно интересное, содержательное общение, с использованием новых слов и выражений, чтение с обсуждением, мультфильм с комментариями, ролевая игра, разглядывание картинок или фотографий с живым озвучиванием отображенных на них событий, изготовление поделок, рисование и лепка с занимательным рассказом о происходящем. Составляя этот перечень, хочется подчеркнуть, что именно разнообразные виды деятельности и общения обогащают и совершенствуют речь.

К содержанию

Основные трудности

Наблюдая за развитием двуязычного ребенка, следует опасаться только одного: того, что ни один из языков не будет развит на достаточном уровне. «Мониторинг» должен проводиться в отношении каждого из взаимодействующих языков, но озаботиться нужно только тогда, когда ребенок не в состоянии выразить себя, не может найти контакта со сверстниками, не интересуется происходящим, не хочет «развиваться», узнавать новое, читать, играть ни на одном из них. Двуязычие не является препятствием развитию, а наоборот, способствует этому процессу. Но если у ребенка есть проблемы психического плана, то они будут достаточно ярко проявляться и в его речи.

В развитии двуязычного ребенка, отмечают специалисты, оба языка могут начать развиваться позже, чем у одноязычного, каждый из языков может быть представлен несколько меньшим словарным и грамматическим запасом, но вместе они будут перекрывать потенциал одноязычного ребенка. Многоязычие — это не отдельный вид спорта, а многоборье, где побеждают только всесторонне развитые личности. Познавательная функция речи заставляет родителей открывать ребенку мир через свой родной язык, приобщаться к системе ценностей, типичным способам формулирования своих мыслей, именует окружающее, отделяя осознанное от массы видимого и слышимого. Если эта функция не работает, значит, что-то делается неправильно. Даже если ребенок усваивает оба языка практически одновременно, «второй» язык все равно зависит от «первого», надстраивается над ним.

К содержанию

Обманутые ожидания и нечаянные радости

Не все дети становятся полноценными билингвами, особенно если в семье много малышей. Но за счет раннего введения многоязычия основа для хорошего усвоения иных языков будет дана всем. Обычно те, кто с детства окунулся в стихии разных языков, лучше успевают и по математике, и по другим предметам.

Многие родители думают, что ребенка сбивает с толку, если к нему обращаются то на одном, то на другом языке, и полагают, что в дошкольном детстве должен присутствовать только один язык, а второй можно вводить только после того, как освоен первый. Действительно, иногда раннее двуязычное воспитание не дает убедительных результатов, однако последующее развитие все расставляет на свои места. Так, дети, в возрасте 5 лет начавшие говорить с родителями на языке большинства окружающих или в 12 лет отказавшиеся продолжать занятия с учителем второго языка, потом жалели об этом и в дальнейшем стремились восстановить утраченный язык. Кризис 16 лет — кризис идентичности — заставляет по-новому, более позитивно взглянуть на свою самобытность, подчеркнуть индивидуальность.

К содержанию

Преимущества двуязычия

Язык, выученный с детства, усваивается по тем же законам, что и родной, и так же глубоко «сидит» в человеке, причем люди часто владеют им на более совершенном уровне, чем языком, выученным искусственно. Второй язык — это всегда рабочий инструмент, потенциал, способ заработать и вести более интересный образ жизни.

Современный человек, оказавшись за пределами страны, в которой родился, не должен чувствовать себя изолированным от мира «чужаком», неспособным адекватно воспринимать окружающие реалии. Общение с представителями других народов и полноценное восприятие иных культур обогащает личность, наделяет ее большей внутренней свободой, раскрепощенностью и независимостью, а значит, обеспечивает максимум возможностей для жизненного успеха. Конечно, не каждый человек способен чувствовать себя в любой обстановке как рыба в воде. Но люди-билингвы, как правило, гораздо лучше адаптируются в окружающем мире, благодаря высокому уровню коммуникации — то есть способности к общению в самых разных ситуациях.

Отправить свой рассказ для публикации на сайте можно на [email protected]

ДВУЯЗЫЧНЫЕ ДЕТИ – БИЛИНГВЫ | Мир дошколят

Хартасова Светлана Петровна

воспитатель

Детский сад № 36 «Алмазик»

– филиал АН ДОО «Алмазик»

Мирнинский район г. Удачный

Республика Саха Якутия

Наша Республика является самым крупным регионом России. В настоящее время в Якутии проживают 126 национальностей. Из них коренной народ по результатам переписи населения 2010 года составляет: якуты – 466492 (49,9 %), эвенки – 21008 (2,2%), эвены – 15071 (1,6 %).

Русское население составляет – 353649 (37,8%). С каждым годом в Республике все больше становится мигрантов, приезжающих семьями, с детьми, которые должны вписываться в жизнь нашей Республики, столицы. Почти четыре столетия на якутской земле звучит великий русский язык. Сегодня он является языком единения для 126 народов, проживающих в нашей Республике. Более 90% жителей Якутии владеют государственным русским языком.

Исходя из сложившейся языковой ситуации, в Якутии установлен государственный билингвизм: функционируют два государственных языка – русский и якутский. Особенность нашей Республики состоит в том, что в улусах языком общения коренного населения является в основном якутский, а в промышленных районах – русский. Билингвизм, владение двумя языками в равной степени, чаще всего присуще детям в семьях, где родители говорят на двух языках (например: якутский и русский) и дети живут в двуязычной среде, изучают и осваивают одновременно два языка с раннего детства. Но в случаях приоритета одного из языков возникают нарушения речи, связанные со звуковыми особенностями этих языков и трудности речевого общения со сверстниками и окружающими (билингвизм — способность различных национальных, социальных, культурных или других групп людей объясняться на двух языках, причем зачастую одинаково хорошо на обоих.

Людей, свободно владеющих двумя языками, называют билингвами, более двух — полилингвами, и более шести — полиглотами).

Билингвизм возможен, только если изучить язык с раннего детства. Крайний срок 6-8 лет. Если ребенок начинает изучать второй язык позже, то он уже будет для него совсем не родным. Реальный билингвизм может возникнуть только в одном случае: если ребенок в равной степени контактирует как с родным языком, так и с иностранным, причем не в ситуации занятии, а в реальной языковой среде. Много работ посвящено изучению детского билингвизма. Очевидно, что идеальные условия для овладения в равной степени двумя языками – проживание в двуязычной среде. Причем чем раньше ребенок начнет воспринимать два языка, тем больше вероятности того, что он овладеет ими в равной степени, и один не будет доминировать над другим.

В чем польза билингвизма? Исследованиями подтверждено, что у детей, говорящих на двух языках, богаче словарный запас, лучше развита память и аналитические способности, им легче дается дальнейшее изучение других языков и точных наук. Раннее изучение второго языка способствует развитию участка мозга, ответственного за беглость речи – этот эффект особенно заметен, если ребенок начинает осваивать второй язык раньше пяти лет. Правда ли, что двуязычные дети позже начинают говорить? Двуязычные дети часто начинают говорить позже, чем их ровесники, знающие лишь один язык, так как их словарный запас в каждом из языков меньше, а навыки общения могут быть недостаточны. Как правило, в двуязычной семье первые слова ребенок произносит в том же возрасте, что и другие дети, однако дальнейшее развитие речи может быть замедленным.

Детям-билингвам предстоит пройти нелегкий путь – стать полноценным членом российского общества. В связи с этим перед педагогами встает следующая проблема: как воспитать, обучить и адаптировать таких детей? Для детей, разговаривающих на чужом языке, приход в дошкольное учреждение является настоящим испытанием.

Наш детский сад является многонациональным дошкольным учреждением, включает воспитанников более 12 национальностей. Некоторые дети имеют ограниченный запас русских слов, а порой вообще не разговаривают на русском языке, а бывало, что некоторые дети на протяжении целого полугодия просто молчат. Это, в свою очередь, приводит к осложнению взаимоотношений сверстников друг с другом, может привести к психологической травме, что может сопровождаться соматическими симптомами: ребенка тошнит, у него болит голова, нарушаются сон и аппетит.

Поэтому, в первые дни пребывания ребенка в группе мы старались удовлетворить базовые потребности ребенка, чтобы ему было комфортно, хотя бы с физиологической точки зрения. Травмирующим фактом становится отрыв не только от родителей, но и от родной культуры, так как в детском саду они сталкиваются с другими правилами поведения, другими играми и, самое главное, с другими людьми, которые разговаривают на чужом им языке. Чтобы помочь детям-билингвам адаптироваться к новым условиям, организовать для них воспитательный и образовательный процесс педагог должен обладать особенной профессиональной компетенцией.

Независимо от того, каким языком владеет педагог, в группе детей очень важно доброжелательное отношение взрослых – воспитателей и помощника воспитателя – к любым – индивидуальным или совместным действиям ребенка-билингва. Лучше педагога понимают детей-билингвов их русскоязычные сверстники, постоянно взаимодействующие с ними, хорошо ориентирующиеся с ними, хорошо ориентирующиеся на ситуации и жесты вступая с ними в игры. Первое время такие дети говорят на языке жестов, потом их увлекает игра слов. Уже через полгода ребенок начинает справляться с большинством повторяющихся и конкретных ситуаций, отвечает адекватно, хотя еще достаточно бедно по синтаксису с грамматическими ошибками и владеет минимальным словарным запасом. Он приучается быть внимательным, когда взрослый что-то долго говорит или читает, хотя часто еще не понимает, о чем идет речь. В такие моменты он переносит опыт, приобретенный в слушании на родном языке, на второй язык. Например: если ему дома читали на родном языке сказку, которую теперь он слушает на втором, ему легче понимать ее содержание. Если у него есть представление о построении сказки, он будет искать в звучащей речи сюжет, завязку, кульминацию, развязку, повторяющиеся обороты речи, характеристики героев, описания волшебных предметов и т.д. Общаясь с ним на русском языке и поправляя его речь, они помогут ребенку стать двуязычным.

Ребенок, который мало общается со сверстниками или не принимается ими из-за неумения говорить по-русски, чувствует себя уязвленным, отвергнутым. Это может привести к резкому понижению самооценки, возрастанию робости в контактах, замкнутости. Мы помогаем двуязычному ребенку наладить отношения с окружающими, чтобы этот фактор не стал тормозом на пути развития личности. Не все дети, плохо говорящие по-русски, могут вести себя раскованно на людях, публично отвечать на вопросы. Застенчивость проявляется в тихом голосе, потупленном взгляде, скукоженной позе. Таким детям мы стараемся оказать помощь – подойти к нему сзади, положить руки на плечи. Предлагаем повторить ответ вместе с нами, громко, несколько раз. Вместе с педагогом у него обязательно получится. В общении сначала через прямое подражание, а затем через словесные инструкции ребенок приобретает основной жизненный опыт. Люди, с которыми он общается, являются для ребенка носителями этого опыта. Если в группе находятся несколько детей-билингвов, нужно предоставить им возможность для объединения, тем самым обеспечив им психологический комфорт для опосредованного обучения языку.

В нашем детском саду для психологического комфорта таких детей мы проводим специальных игровых упражнений, направленных на повышение уровня знаний детей-билингвов об основных эмоциональных состояниях, через прочтение литературных произведений, рассматривание иллюстраций, представленных в них, в которых отражены различные эмоциональные состояния героев, через прослушивание музыкальных произведений с различной эмоциональной окраской, через различные формы ИЗО деятельности, игры-драматизации. Кроме того, повышаем уровень знаний об эмоциональных состояниях детей у родителей, учимся понимать чувства и настроение таких детей, узнавать их переживания в различных ситуациях, осознавать, что их тревожит или радует (через совместные тренинги родителей с детьми, тренинги с воспитателями).

Со стороны педагогов, немаловажным условием для работы с детьми-билингвами является и профессионализм педагогов. В своей работе используем разнообразные методы, формы и приемы работы, стимулирующие речевую деятельность детей. Это могут быть практические занятия, проектная деятельность, создание проблемных ситуаций, в которых ребенку необходимо высказаться, высказать свою просьбу, мнение, суждение и т. д., игры, загадки, использование опорных схем и картинок в обучении рассказыванию и др.

В свою очередь, мы идем навстречу ребенку-билингву в плане запоминания слов из «нерусских» языков. К сожалению, часто воспитатели не ставят перед собой такой задачи и не считают, что должны это делать. Я, думаю, это неверно. Следовало бы на каждом из языков, которыми пользуются дети в группе, знать такие простые выражения, как «Здравствуйте», «До свидания», «Спасибо», «Пожалуйста», «Извини», «Молодец, умница», «Хорошо», «Плохо» и т.д. Было бы хорошо, если бы на столе у воспитателя лежал маленький словарик «иностранных» слов, который он составит сам, исходя из того, дети каких национальностей посещают его группу. Составить такой словарик помогут и родители. Главное не стесняться обратиться к ним с такой просьбой. Родители будут только рады, так как увидят, что их ребенок воспитателю не безразличен, что вы делаете все возможное, чтобы ему в детском саду было комфортно. Это помогло бы детям понять, что их культуру и язык уважают, что к ним проявляют интерес, а для русскоязычных детей это важный момент для воспитания толерантности, любознательности.

Со стороны родителей, для успеха и уверенности в своих силах детей необходимо ежедневное соучастие в процессе образования. Включение родителей в педагогический процесс является важнейшим условием адаптации и полноценного речевого развития ребенка.

Подводя итоги, хотелось бы привести научно-доказанный факт – двуязычным детям учеба дается намного лучше, чем их сверстникам, владеющим только одним языком. Им только надо помогать и поддерживать. Двуязычие развивает такие качества, как память, сообразительность, быстроту реакции, математические навыки и логическое мышление. Дети билингвы успешно усваивают литературу, абстрактные науки и, в особенности, иностранные языки.

Московский планетарий: история, описание, фото

Адрес: Москва, Садовая-Кудринская улица
Начало строительства: 1927 год
Окончание строительства: 1929 год
Авторы проекта: М. О. Барщ, М. И. Синявский, Г. А. Зундблат
Координаты: 55°45’41.2″N 37°35’01.4″E

История планетария

Большой Звездный зал

Малый зал

Астрономическая площадка

Музеи

Станция «Марс»

Что еще есть в планетарии

Программы для малышей и учащихся школ

Как работает планетарий

Как добраться

Список объектов для посещения с детьми

Московский планетарий на карте

Среди аттракционов, которые предлагает Москва для детей, многие выбирают Московский планетарий. В России всего 16 городов, где есть планетарии. Возможность увидеть звезды и планеты во всех подробностях настолько привлекательна, что в выходные дни и праздники в кассы столичного планетария выстраивается большая очередь.

Общий вид на Московский планетарий

История планетария

Планетарий в Москве был построен на деньги, выделенные Моссоветом. Он принял посетителей в ноябре 1929 года и стал самым первым в стране. Открытые нового просветительного учреждения встретили с большим энтузиазмом. Планетарий приветствовали многие ученые, а Владимир Маяковский посвятил ему стихи.

Здание в форме яйца перекрывал огромный купол, а внутри него располагался зал, рассчитанный на 1400 зрителей. Для проекции ночного неба был использован лучший немецкий аппарат, который создали специалисты известной компании «Carl Zeiss».

В 1930-е годы в планетарии ежедневно давали демонстрационные сеансы, и работал астрономический кружок для школьников. Кроме того, здесь проходили подготовку летчики, которым предстояло работать в сложных условиях Заполярья.

Музей «Лунарии» в Московском планетарии

Когда в СССР развернулась космическая программа, планетарий стали использовать для обучения отряда космонавтов. Будущих покорителей космического пространства знакомили с основами астронавигации, и к 1987 году практически все советские космонавты побывали на подобных занятиях. Многие из них, совершив полет в космос, выступали в планетарии с лекциями.

С 1994 по 2011 год здание было закрыто на длительную реконструкцию. Сегодня обновленный планетарий стал популярной туристической достопримечательностью и просветительным центром, в котором стараются побывать как жители города, так и приезжающие в столицу туристы.

В зале музея «Лунарии»

Большой Звездный зал

По своим размерам планетарий в Москве — самый крупный в Европе. Большой Звездный зал накрывает купол диаметром 25 м, и его площадь доходит до 1000 кв. м. Как и в момент открытия для демонстрационных сеансов используют аппараты немецкого производства. Это оправдано, ведь качество оптико-волоконных приборов фирмы «Carl Zeiss» высоко ценится во всем мире.

Благодаря «Универсариуму М9», посетители получают удивительно четкое изображение. Оно позволяет почувствовать удивительную красоту звездного неба и огромные масштабы космоса. Впечатление от визуального ряда дополняют яркие звуковые эффекты, поэтому визит в планетарий превращается в настоящее путешествие сквозь пространство и время.

Сеанс демонстрации звезд и планет длится в течение 20 минут. Столько же времени уходит на просмотр научно-популярного фильма, посвященного черным дырам и столкновению галактик.

Проектор-планетарий «Универсариум М9» в Большом Звездном зале Московского планетария

Малый зал

Малый зал занимает нижний уровень здания и используется для показа научно-популярных фильмов об устройстве Солнечной системы, работе астрономов, истории наблюдений за небесными светилами, кратерах Луны и космических экспедициях на Марс. Кроме того в Малом зале проводят программы-лекции, и во время них на куполе показывают эффектные трехмерные изображения.

Астрономическая площадка

С мая по сентябрь на крыше музейного комплекса открывают уникальную астрономическую площадку или Парк неба. Здесь находится несколько оригинальных астрономических приборов, с помощью которых люди разных эпох могли наблюдать за небесным сводом и планетами.

Вид на Парк неба

В Парке неба установлены солнечные часы и две башни-обсерватории, макет каменного Стоунхенджа и дуги небесных сфер. В безоблачную погоду с крыши планетария можно отследить местоположение Солнца, Луны и звезд. Демонстрационная площадка открыта для посетителей с 11:00 до 21:00.

Музеи

В планетарии работают два больших музея. Через все музейное здание проходит маятник Фуко — научный прибор, благодаря которому любой желающий может убедиться, что Земля действительно вращается вокруг своей оси. Это самый крупный в стране маятник Фуко. Его длина достигает 16 м, а шар весит 50 кг.

Маятник Фуко в музее «Лунариуме» Московского планетария

В музее Урании представлена история столичного планетария. В его залах экспонируются старые проекционные аппараты, геодезические теодолиты, телескопы и макеты космических кораблей. Большое количество посетителей привлекают необычные глобусы разных планет, огромный макет Солнечной системы и внушительная коллекция метеоритов.

Музей «Лунариум» напоминает современную научную лабораторию. По нему не проводят обычных экскурсий. Здесь юные посетители делают модели инопланетянин, пробуют управлять марсоходом, создают маленькое торнадо и искусственное облако. В «Лунариуме» дети запускают настоящие ракеты, знакомятся со свойствами невесомости и вакуума, моделируют взрыв на Солнце и измеряют собственный вес на других планетах Солнечной системы.

Интерактивный музей создан для того, чтобы играя и исследуя различные свойства предметов, ребенок мог лучше понять астрономические явления и физические законы Вселенной. Дети бывают в восторге, что практически все музейные экспонаты разрешено трогать руками, и поэтому родителям бывает трудно увести их домой.

Первый зал музея Урании в Московском планетарии (1 этаж)

Станция «Марс»

Часть планетария площадью 1000 кв. м отведена под современную реалистичную модель космической станции, которая оснащена 11 рабочими отсеками. Дети могут побывать в научной лаборатории и увидеть симуляторы сложнейших образцов техники. На «Марсе» дети с 7 до 16 лет участвуют в игровых миссиях и определяют будущее человечества. Они общаются с андроидами и узнают, как работает искусственный интеллект.

Что еще есть в планетарии

Одно из самых популярных мест планетария — ультрасовременный 4D-кинотеатр. Сидя в динамических креслах, с помощью ярких спецэффектов и мощной акустической системы, посетители легко ощущают реалистичность того, что происходит на экране.

Макет Солнечной системы в Московском планетарии (2 этаж)

Для тех, кто устал и хочет перекусить, работает кафе «Телескоп». Перед выходом на улицу многие родители с детьми заглядывают в сувенирный магазин. Здесь торгуют глобусами, детскими наборами для проведения опытов, «космическими» игрушками и сувенирами, а также книгами, плакатами и журналами о космосе и астрономии.

На третьем этаже здания круглый год проводятся тематические выставки. В выставочном центре свои работы экспонируют известные фотографы и 3D-художники.

Программы для малышей и учащихся школ

Около 90% гостей планетарий — дошкольники и школьники, и для детей здесь проводят много специальных программ. Малышей 5-8 лет приглашают в театр «В гостях у Звездочета». Играя, они знакомятся с планетами Солнечной системы, узнают интересные факты о Луне, созвездии Большой Медведицы и круговороте воды в природе.

Глобусы небесных светил на втором уровне музея Урании

Учащиеся школ посещают лекции «Звездные уроки» и участвуют в обзорных и тематических экскурсиях по планетарию. Эти занятия ориентированы на детей, увлеченных красотой ночного неба, историей освоения космоса и телескопами.

Более 80 лет в планетарии открыт детский астрономический кружок, на лекциях которого выступают российские космонавты и известные астрономы. Кроме теоретических занятий, члены кружка ездят в ведущие российские космические музеи и проводят экспедиции на астрономические станции и обсерватории, расположенные в разных уголках нашей страны.

Как работает планетарий

Посетители могут попасть в планетарий в любой день, кроме вторника, с 10:00 до 21:00. В стоимость билета для посещения Большого Звездного зала входит бесплатный вход в Парк Неба и визит в музей Урании. В Малый зал, 4D кинотеатр, на станцию «Марс» и в музей «Лунариум» нужно приобретать отдельные билеты.

Звездочет

В зале, где идут демонстрационные сеансы, не разрешено пользоваться телефонами, планшетами, а также снимать фото и видео. Не рекомендуется посещать планетарий с детьми младше шести лет и людям, которые страдают расстройствами вестибулярного аппарата.

Как добраться

Планетарий расположен в центре города, поэтому до него удобно доезжать из любого района столицы. Здание стоит на Садово-Кудринской улице, в пяти минутах ходьбы от станции метро «Баррикадная».

Список объектов для посещения с детьми в Москве

Московский планетарий

Города России на Putidorogi-nn.ru:

информация, фото, видео, музей, режим работы и правила посещения

Видео: Московский Планетарий

Основные моменты

Интересно, что в довоенные годы в планетарии готовились к полетам летчики полярной авиации. А после войны Московский Планетарий играл большую роль в подготовке отечественных космонавтов. Долгое время члены отряда космонавтов осваивали здесь основы астронавигации.

В наш дни Московский Планетарий – это крупный научно-просветительский центр, который реализует множество образовательных программ. Кроме того, планетарий – один из популярнейших аттракционов и туристических объектов столицы. Многие москвичи и приезжающие в мегаполис туристы стремятся побывать здесь, ведь возможность увидеть красоту звездного неба в планетариях существует лишь в 16 городах России.

Помимо оставшихся в наследство советских макетов Вселенной из картона, здесь можно ощутить на себе силу лунного притяжения, запустить миниатюрные ракеты на кислородном и водородном двигателях, узнать о своем весе на Венере, уничтожить Плутон, опробовать механизмы возникновения черных дыр и посмотреть фильм о Солнечной системе в кинотеатре 4D. Большинство интерактивных экспонатов рассчитано на детей, но, судя по очередям, взрослых звезды интересуют не меньше. В Большом Звездном зале можно откинуться на спинку удобного кресла и созерцать огромное «звездное небо» под куполом планетария под интересную лекцию на выбранную тему, что будет одновременно и романтично, и познавательно.

С самого начала своей работы планетарий в Москве использует для проекции звезд аппараты немецкого производства, выпущенные специалистами известной компании «Карл Цейс Йена». Это не удивительно, ведь качество созданных в Германии оптических приборов ценится во всем мире.

Как устроен Московский планетарий

Сеансы показа звездного неба проходят в Большом Звездном зале планетария, а для демонстрации используется оптико-волоконный аппарат «Универсариум М9». Великолепное изображение и яркие звуковые эффекты позволяют зрителям почувствовать огромные пространства космоса, увидеть Землю и другие планеты, представить себя в качестве пассажиров космического корабля, а также свободно путешествовать в пространстве и времени. Сеанс длится 20 минут. И еще около 20 минут идет показ научно-популярного фильма – о столкновении галактик или о природе черных дыр.

В Московском Планетарии также создано два больших музея, работающих как культурно-образовательные центры. Поднявшись на крышу музейного комплекса, посетители планетария оказываются на Астрономической площадке, которую еще называют Парком неба. Это настоящая достопримечательность Московского Планетария. Здесь установлены действующие астрономические приборы, рассказывающие об истории познания Земли и неба.

Астрономическая площадка работает в теплое время года – с мая по сентябрь, с 11.00 до 21.00. На ней можно увидеть солнечные часы, которые обычно устанавливают на площадях и небольшие часы для дачного участка. В Парке неба установлены дуги небесных сфер, миниатюрный Стоунхендж и округлые купола двух башен-обсерваторий. С помощью астрономических приборов в ясную погоду посетители могут отслеживать движение Луны, Солнца, планет и звезд над горизонтом столицы.

Через все музейное здание проходит огромный маятник Фуко длиной 16 м. Его шар, нависающий над 6 м лимбом-шкалой, весит 50 кг. Это самый крупный в России маятник Фуко, который позволяет наглядно воспроизвести знаменитый опыт астронома Жана Фуко и демонстрирует эффект вращения нашей планеты вокруг собственной оси.

Одна из новинок планетария – современный 4D-кинотеатр. Здесь установлены динамические кресла и мощная система акустики, а дополнительные спецэффекты позволяют каждому посетителю ощутить реалистичность происходящего и эффект присутствия в кадре.

Малый зал планетария служит для показа познавательных фильмов для детей и проведения коротких полнокупольных программ-лекций, во время которых демонстрируются трехмерные изображения. Здесь показывают фильмы о Солнечной системе, людях, выбравших профессию астронома, полетах на Марс, секретах обратной стороны Луны, а также об историях наблюдений за звездами в древности.

Кроме того, в планетарии открыты конференц-зал, кафе «Телескоп» и магазин Космических Сувениров, где продаются глобусы, плакаты, журналы и книги, наборы для проведения опытов, игрушки и сувениры. Тематические выставки Московский Планетарий проводит на третьем этаже, в специально созданном выставочном зале.

Музеи планетария

При желании, гости Московского Планетария могут побывать в двух музеях. Музей Урании представляет историю планетария. Здесь выставлены макеты космических кораблей, а также аппараты «Планетарий», которые использовались для показа звездного неба с 1929 по 1976 гг. и с 1977 по 1994 гг. В этом музее можно увидеть необычные рельефные глобусы Земли и других планет, макет Солнечной системы, уникальную коллекцию метеоритов, а также телескопы, теодолиты и угломерные инструменты.

Второй музей планетария по оснащению больше похож на научный центр. Это современный интерактивный музей «Лунариум», где не проводят привычных экскурсий. В «Лунариуме» находится много развивающих игр и экспонатов, с помощью которых посетители знакомятся с физическими законами и астрономическими явлениями. Здесь можно самостоятельно поуправлять марсоходом, создать искусственное облако и торнадо, прокатиться на космическом велосипеде, смоделировать инопланетянина, запустить в космос ракету, узнать о свойствах вакуума и невесомости, определить свой вес на других планетах и даже произвести взрыв Солнца при помощи виртуального метеорита.

Интерактивные программы для дошкольников и школьников

80% всех посетителей Московского Планетария – дети, поэтому здесь проводится много образовательных программ. Для малышей от 5 до 8 лет в планетарии ежедневно открыт театр увлекательной науки «В гостях у Звездочета», где занятия ведут в игровой форме. Малышей знакомят с созвездием Большой Медведицы, планетами, Луной и круговоротом воды в природе.

Для школьников планетарий в Москве проводит обзорные и тематические экскурсии, а также циклы лекций «Звездные уроки». Они рассчитаны на детей, которые неравнодушны к красоте ночного неба, любят читать о космических путешествиях, увлекаются астрономией и телескопостроением.

С 1934 года в планетарии работает астрономический кружок, где ребята проходят обучение по программам дополнительного образования, слушают лекции космонавтов и знаменитых астрономов, а также ездят в экспедиции на российские астрономические станции. Для многих из них занятия в этом кружке определяют выбор будущей профессии.

Режим работы и правила посещения

Комплекс Московского Планетария работает во все дни недели, за исключением вторника, и открыт с 10.00 до 21.00. Посещение Большого Звездного зала, Малого зала, музея «Лунариум» и 4D-кинотеатра оплачивается отдельно. Также стоит иметь в виду, что планетарий регулярно проводит акции: например, можно приобрести подарочный сертификат сразу в несколько зон со скидкой, а билет для именинника обойдется на 20% дешевле.

Билет в Большой зал дает право до начала сеанса бесплатно осмотреть коллекции музея Урании, а после сеанса – побывать в Парке Неба. Сотрудники планетария не рекомендуют посещать сеансы детям до 6 лет и людям, имеющим проблемы с вестибулярным аппаратом. Находясь в зале, нельзя пользоваться мобильными телефонами, фотоаппаратами и видеокамерами.

Актуальные цены на билеты и расписание Вы можете узнать на официальном сайте планетария www.planetarium-moscow.ru.

Нужно учитывать, что планетарий очень популярен у жителей города и его гостей, поэтому в кассах возможна очередь.

Как добраться

Планетарий находится в центре столицы, неподалеку от Садового кольца и новой территории Московского зоопарка по адресу: ул. Садово-Кудринская, 5 стр.1. От станции метро «Баррикадная» до него можно дойти за 5 минут.

«Ребёнок заходит в зал с телефоном, а на него обрушивается звёздное небо». Как работает Московский планетарий

В 2019 году Московскому планетарию исполняется 90 лет. Как он пережил войну и 90-е годы и почему урок астрономии под куполом гораздо интереснее приложения в смартфоне, рассказала научный директор Московского планетария Фаина Рублёва в эфире программы «Радиошкола».

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

В год в планетарий приходит примерно миллион человек

Планетарий стал развиваться с первых же дней с момента основания в 1929 году. Однажды сюда пришёл Владимир Маяковский вместе с Константином Паустовским. И Маяковский настолько вдохновился атмосферой «звёздного дома», что сочинил стихотворение «Пролетарка, пролетарий, заходите в планетарий». Паустовский же пожаловался директору планетария Константину Шестовскому: «Ваше небо мёртвое, оно не мерцает». Тот задумался.

Написал письмо в Вену, где спрашивал, как «оживить» небо. Ему ответили, что сделать это невозможно, но наши умельцы нашли способ — и звёзды стали мерцать. Потом задумались над другими недостатками планетария. Почему, когда восходит солнце, нет алой зари? И она появилась. Поплыли по небу облака. Заиграла музыка Глиэра, полетела комета, появились полярные сияния. Это было развитие, такая техническая база, которой на тот момент не было ни у кого в мире.

Планетарий не закрывал свои двери ни разу до 90-х годов. Даже во время войны он работал

Дети учились в астрономическом кружке, сюда приходили солдаты, находящиеся в Москве на побывке, проходили мероприятия для раненых и проходивших реабилитацию в госпиталях бойцов.

В советское время был невероятный интерес к астрономическим исследованиям, потому что мы были первыми в космосе. Все мечтали стать космонавтами, планетарий был на пике популярности — посещаемость составляла миллион человек в год. Но и сейчас примерно та же цифра. Интерес к космосу не уменьшился.

Как планетарий пережил перестройку

Девяностые были очень сложным временем для планетария. Некоторое время ещё оставались сотрудники, продолжали работать кружки. Люди выходили из положения: читали выездные лекции, ездили по школам (нас приглашали учителя, те, кто в своё время водил детей в планетарий). Мы вели наблюдения в обсерватории, пытались поддерживать деятельность планетария, но делать это было всё сложнее и сложнее.

(Планетарий был приватизирован в 1994 году, закрыт, стал объектом многочисленных судебных споров. Затянувшаяся реконструкция завершилась только в 2009 году. — Прим. ред.)

К сожалению, когда планетарий снова заработал, почти никто из бывших сотрудников уже не вернулся: кто-то ушёл из жизни, кто-то начал работать в другой сфере. Пришлось набирать новый коллектив. Но люди охотно шли к нам.

Сложность была в том, что нельзя было просто позвать людей, им надо было предложить чем заниматься, подготовить базу — материальную, научную, наблюдательную, музейные площадки, обсерваторию. На тот момент было очень много работы, но я вспоминаю это время с удовольствием. Это был настоящий творческий подъём.

Астрономический кружок работал даже во время войны

В планетарии идёт непрерывное обучение, он оснащён по последнему слову «планетарской техники». Одна из основных функций планетария — образовательная. Поэтому у нас информация о космосе, небесных телах, астрономии адаптирована для разных возрастов.

Есть экскурсии, VR- и интерактивные программы, спектакли и ёлки под открытым небом, циклы лекций. К нам приходят дети от пяти лет и взрослые.

В 5–8 лет ребёнок может прийти в Театр увлекательной науки, где дети проводят научные эксперименты под руководством астрономов и знакомятся с окружающим миром через интерактивные игры. В 9–12 лет они переходят на следующую ступень программы — и занимаются уже в Лаборатории увлекательной науки. Затем — Школа увлекательной науки, а потом — кружок.

Астрономический кружок — это легендарная часть планетария, он существует с 1934 года, не работал только в период реконструкции в 90-е. Даже во время войны в нём шли занятия. Назначение кружка — изучать астрономию, изучать звёздное небо. И эта миссия не меняется.

Выпускники кружка часто так и не уходят из планетария. Они становятся его сотрудниками. На первом занятии, когда к нам приходят совсем маленькие дети, я, говоря напутственные слова, приглашаю их в семью «звёздного дома», нашу большую семью. Здесь мы растём и становимся одним целым.

Мы сотрудничаем с МГУ. Этот университет — наш куратор. Ребята, окончившие кружок, нередко поступают на физический факультет МГУ, а потом возвращаются в качестве научных сотрудников, лекторов, экскурсоводов.

Наша целевая аудитория сегодня — это школа

Планетарий — уникальное учреждение. Это не музей, хотя у нас есть музейные площадки. Это не кинотеатр, хотя у нас есть кинозалы. Не школа, хотя мы изучаем астрономию. Не вуз, хотя у нас работают студенты. Мы проводим экскурсии, показываем фильмы, знакомим с интерактивным музеем. У нас есть фильмы, которые почти полностью соответствуют школьной программе по естествознанию, природоведению, по окружающему миру. Дети проходят термины по учебникам, приходят к нам и видят теорию на практике — это вдохновляющий эффект.

Мы не школа, но помогаем ей. Да, можно показывать звёзды в приложениях смартфона, но это забудется. В отличие от похода в планетарий во время урока.

Заходит ребёнок в зал с телефоном, а на него обрушивается звёздное небо. Он понимает, что ни один экран не передаст ощущение настоящего космоса

Дети ведь не видят в Москве неба. В больших городах его просто нет. И когда они замечают, сколько звёзд на нём, — это открытие, мощное эмоциональное воздействие, которое формирует представление ребёнка о Вселенной.

Сочетание звёздного неба, классической музыки и интерактива позволяет лучше понять космический мир. Оно создаёт эмоциональное впечатление, которое не забыть. Экран смартфона или планшета — всегда плоскость, а здесь можно всё потрогать. Интерактивный музей — это ведь не только нажатие кнопок, это соблюдение одного из принципов Конфуция: «Дай потрогать — я пойму».

В процессе взаимодействия с экспонатами и взрослые, и дети начинают понимать, как образуются облака, как возникает торнадо, почему вес на разных планетах меняется. Они запоминают всё лучше.

Вообще, планетарий всегда понимал, что у него есть возможности для интересной подачи информации. После войны здесь ставили спектакли с астрономическим содержанием.

Звёздное небо — потрясающая декорация. И сегодня, когда дети приходят на ёлку под открытым небом, — такой ёлки в Москве больше нет нигде. Когда арфа звучит под движения созвездий и звёзд, такого эффекта никто не может достичь.

Полную запись интервью с Фаиной Рублёвой слушайте здесь. Разговор прошёл в эфире «Радиошколы» — проекта «Мела» и радиостанции «Говорит Москва» о проблемах образования и воспитания. Гости студии — педагоги, психологи и другие эксперты. Программа выходит по воскресеньям в 16:00 на радио «Говорит Москва».

Фото: Московский планетарий

Планетарий для детей

Уважаемые гости!

Администрация Московского Планетария напоминает Правила посещения, которые находятся в открытом доступе на официальном сайте комплекса: мы не рекомендуем родителям приводить в Центр популяризации естественно-научных знаний детей младше 5 лет, так как программа пребывания ориентирована на определенную возрастную категорию. Кроме того, впечатляющая визуальная и акустическая программа может испугать маленького ребенка.

Ежедневно Планетарий посещают около 3 тысяч человек, в основном это школьные группы, которые приезжают вместе с родителями и учителями с целью расширения знаний в области астрономии и физики с помощью интерактивных экспонатов и наглядных научно-популярных программ. Поэтому в залах Планетария, а особенно в музее «Лунариум» всегда много детей, которые активно взаимодействуют с интерактивными экспонатами и могут случайно нанести вред маленькому ребенку.

Тем не менее, администрация Планетария никогда не отказывает в посещении родителям с маленькими детьми, хотя при этом рекомендует не использовать для передвижения в залах Планетария габаритные детские коляски. Прежде всего, это связано с тем, что Московский Планетарий на сегодняшний день является самым востребованным научно-популярным комплексом нашей страны. При этом здание Планетария является памятником архитектуры эпохи конструктивизма (оно было построено в 1929 году), проходы и лестничные пролеты сильно ограничены. В целях безопасности и удобства перемещения других посетителей по комплексу администрация Планетария просит родителей придерживаться рекомендуемых правил, а в случае посещения комплекса с грудным ребенком – использовать специальные переноски. Для габаритных детских колясок на территории комплекса размещена специальная охраняемая стоянка.

По факту ситуации, произошедшей 8 марта, в Планетарии проведена служебная проверка с опросом дежурных администраторов, сотрудников службы охраны и просмотром записей с камер видеонаблюдения. Запрета на посещение комплекса в адрес граждан с малолетними детьми, в том числе использующих детские коляски, не поступало. Сотрудники администрации Планетария в корректной форме предложили Анне Симанковой, ее мужу и родителям оставить коляску на охраняемой стоянке в связи с тем, что в праздничный день в комплексе очень много посетителей и при передвижении с габаритной коляской могут возникнуть неудобства для самого ребенка и других гостей. С доводами администрации Анна согласилась, взяла переносное кресло и продолжила экскурсию по Планетарию, о чем свидетельствуют записи с камер видеонаблюдения. После посещения интерактивного музея «Лунариум» Анна попросила администратора выдать ей книгу отзывов и предложений, что и было сделано незамедлительно, о чем свидетельствует запись Анны Симанковой на стр.192, датированная 08.03.2012.

Благодарим вас за понимание и внимательное отношение к другим гостям Московского Планетария!

Диатез у ребенка на щеках: симптомы и методы лечения

Малоопытные родители впадают в панику при виде малейших изменений во внешнем виде или поведении своего малыша, но не всегда изменения так опасны, как могут показаться на первый взгляд. Диатез на щеках появляется у многих детей и не является отельным заболеванием, это скорее аллергическая реакция. Устранив провоцирующий фактор, можно избавиться от покраснения на щечках у ребенка без медицинского вмешательства.

Причины развития патологического состояния

Если родители однажды отметили диатез у своего чада, можно сделать выводы, что малыш склонен к аллергическим реакциям. Такая склонность, как правило, передается генетически или могла быть спровоцирована злоупотреблением определенными продуктами матерью, в период беременности.

Перед тем, как лечить диатез необходимо разобраться, что же именно спровоцировало патологическое состояние. В большинстве случаев, аллергеном выступает пища. У деток до года симптомы диатеза на щеках появляются из-за того, что неправильно введен прикорм, не подходит кашка. Причиной может быть то, что мать, кормящая грудью, не следит за своим рационом, употребляет продукты-аллергены, которые негативно сказываются на иммунитете малыша, и на его пищеварительной системе. Есть ряд случаев, когда у ребенка и вовсе непереносимость лактозы, поэтому и материнское молоко, и коровье будет вызывать реакцию.

Диатез у ребенка от 3 лет могут вызывать свежие овощи и фрукты, которые мама начинает вводить в детский рацион. Чаще всего вызывают реакцию овощи и фрукты красного цвета, цитрусовые и некоторые злаковые растения. В более взрослом возрасте на щеках у ребенка может отмечаться покраснение при употреблении арахиса, шоколада, морепродуктов, соленых и маринованных блюд. Среди других раздражителей, можно отметить:

• освежители воздуха;
• комнатные растения;
• резкие запахи;
• пыль;
• шерсть животных.

Если говорить в целом, то провокаторы покраснения щечек, могут поступать в организм через дыхательные пути. Иногда, раздражают кожу детей неправильно выбранные косметические средства.

Очень важно следить, чтобы ребенок не расчесывал покраснение, иначе кожа будет отекать, возможно проникновение инфекций.

Лечить диатез обязательно, если пустить болезнь на самотек, то в будущем, малыш может столкнуться с сильнейшими осложнениями. К примеру:

• артрозом;
• сахарным диабетом;
• желчнокаменной болезнью;
• язвой двенадцатиперстной кишки;
• язвой желудка.

Симптомы диатеза

Рекомендуем к прочтению:

Заметив на щеках ребенка первые признаки диатеза, родители, как правило, винят себя, что недосмотрели ребенка, но на самом деле, это особенность иммунной системы, на которую взрослые, редко могут повлиять. Симптомы диатеза выглядят следующим образом:

• ярко-красные пятна разной формы на щеках;
• отечность кожи;
• шелушение;
• повышение температуры;
• жидкий стул;
• рвота;
• боль в животе;
• кашель;
• опрелость;
• сыпь на других участках тела;
• капризность ребенка;
• нарушение сна;
• редко судороги;
• потеря аппетита.

Симптоматика может носить разный степень интенсивность, то проходить, то появляться опять, при повторном попадании аллергена в организм.

Интересно будет знать, что симптоматика усиливается, если ребенок находиться в жарких и сухих условиях.

Виды диатеза

Диатез у ребенка может быть аллергический и нервно-артрический. Аллергический тип диатеза развивается в первые месяцы жизни, и может время от времени проявляться до 6 лет. Имеет вид красных пятен, что шелушатся. Если устранить аллерген, покраснение проходит, а на месте сыпи появляется затвердевшая корочка, которая сама отпадает, не оставляя шрамов. Нервно-артрической диатез встречается очень редко, примерно в 3% новорожденных. Устранить этот тип недуга не получиться быстро, необходима длительная терапия. В большинстве случаев, недуг подвергает деток с лишним весом.

Различают в медицине сухой и мокнущий диатезы. Сухой характеризуется повышенным шелушением кожи и покраснением, узнать мокнущий диатез можно по пузырях с прозрачным содержимым, что трескают и образуют небольшие язвочки. Если к мокнущему диатезу присоединиться бактериальная инфекции, прозрачное содержимое папул, меняется на гной.

Методы лечения диатеза

Рекомендуем к прочтению:

Чем лечить диатез может сказать только доктор после осмотра вашего малыша. Лечащий врач, чтобы выбрать принцип терапии, должен провести диагностику маленького пациента и дифференцировать диатез на щечках с экземой и микозом. Для этого может потребоваться анализ крови, мочи и мазок с места сыпи.

Самостоятельно назначать терапию ребенку категорически запрещено, вы можете только ухудшить ситуацию и спровоцировать осложнения.

Как правило, назначают антигистаминные препараты, энтероссорбенты и иммуномодуляторы. Иногда, показаны противозудные средства и, если потребуются, антибиотики. Выбор лекарств осуществляется в зависимости от возраста ребенка, характера проявления недуга, а также индивидуальных особенностей организма. Для местного использования могут назначить кремы и мази на натуральной основе, они уменьшат воспаление, и снимут шелушение на щечках. Лечение может проводиться Бепантеном, Цинковой мазью и Декспантенолом.

С особой осторожностью следует вводить в меню новые продукты, обязательно следите за тем, что ест малыш, а лучше всего записывайте, так получиться быстрее определить аллерген, и в дальнейшем оградить ребенка от него. Образовавшиеся мокнущие язвочки, следует обрабатывать антисептиками и следить, чтобы малыш не трогал их ручками. Когда язвочки подсохнут, не сдирайте струп, он должен отвалиться сам, если кожа подвергнется механическому повреждению, могут отмечаться кровотечения и останется шрам.

Народные способы терапии

Если вы не желаете пичкать ребенка всевозможными таблетками, можно попытаться вылечить эту форму аллергии с помощью народных методик. Лучше всего себя зарекомендовали примочки из натуральных трав, к примеру, с ромашки, череды и календулы. Травы заваривают, и смочив хлопчатобумажную ткань в жидкости, прикладывают к пораженной области. Эти растения обладают противовоспалительными и антисептическими свойствами, поэтому не хуже синтетических лекарств уберут симптомов аллергии.

Можно применять сок чистотела и алое. Эти два растения тоже хорошо справляются с кожными заболеваниями. Сок чистотела можно наносить в натуральном виде на зону поражения или же использовать готовые настойки на его основе, только без содержания спирта. Что касается алое, то достаточно содрать кожицу с листка растения, и приложить мякотью на 10 минут к щеке ребенка. Использование вышеперечисленных вариантов лечения, позволяет не только устранить диатез, но и существенно усилить местный иммунитет ребенка.

На сегодняшний день, диатезы или дерматиты, как их еще называют, достаточно изучены медициной и есть огромное количество вариантов лечения, которые раз и навсегда избавит вашего малыша от красных щечек. Какой из вариантов терапии, вы бы не выбрали, не игнорируйте симптомы болезни. Кожа — это самый больший орган в человеческом теле, и именно она первой сигнализирует о сбое в работе определенных систем. Есть ряд случаев, когда диатез — это не самостоятельное заболевание, а один из признаков серьезного нарушения в работе жизненно важных органов.

Диатез у ребенка на щеках: чем лечить?

Красные пятнышки на лице бывают практически у каждого ребенка в возрасте 3-7 месяцев. Часто эти алые пятна покрываются зудящими корочками (молочными корками или молочными струпами), беспокоящими малышей. Это диатез, который надо отличать от аллергии. Он встречается у грудничков нередко и сам не является серьезной угрозой здоровью. Но важно своевременно начать лечение.

Что это такое?

Диатез это такое состояние организма малыша, при котором он особенно склонен к ряду заболеваний: аллергии, респираторным инфекциям, нарушениям кислотно-щелочного баланса, судорожному синдрому и др.- это, чаще всего, наследственное состояние.

        Диатез не является болезнью. Скорее это своеобразные отклонения телосложения, нарушения приспособляемости и адаптации организма, выраженные внешними кожными реакциями.

Причины диатеза:

• неправильный режим дня ребенка;
• нарушения в режиме детского питания;
• неправильный ввод прикорма;
• проблемы ухода за малышом;
• частые инфекционные заболевания;
• предрасположенность к аллергии у мамы ребенка;
• лекарственные препараты.

Евгений Комаровский обращает внимание, что источником раздражения могут быть стиральные порошки, красители одежды, некачественные детские игрушки.

Клинические проявления

         Диатез внешне проявляется на кожном покрове в разных местах. Это могут быть высыпания и шелушения на волосяной части головы ребенка. Он может проявляться как опрелость в крупных кожных складочках. Диатез проявляется в виде покраснения, шелушения и уплотнения кожи на щеках или в виде зудящих кожных узелков.

         Диатез проявляется в частом воспалении слизистых рта, глаз, верхних дыхательных путей. Иногда может проявляться как детская экзема.

         В любом случае, необходимо показаться врачу и придерживаться назначенного курса лечения.

Продукты-аллергены

• коровье молоко;
• красные фрукты и овощи;
• цитрусовые фрукты;
• грибы;
• орехи;
• шоколад;
• сдобная выпечка;
• морепродукты;
• маринованные, соленые продукты;
• мед;
• сладости, кондитерские изделия;
• соки, пюре, приобретенные в розничной торговле.

Доктор Комаровский предупреждает о необходимости придерживаться диеты во время беременности для мам, склонных к аллергии. Не злоупотреблять продуктами, способными вызвать аллергическую реакцию. О всех причинах появления красных пятен на теле у ребенка и их лечении рассказано на медицинском сайте СпросиВрача, читайте тут. Там же Вы можете задать вопрос врачу онлайн оп любому вопросу.

Способы лечения

         Прежде всего, доктор должен установить причину диатеза и рассказать, что делать для лечения. И наряду с обработкой участков кожи необходимо устранять источник подобной внешней реакции.

         Если диатез возник в период ввода прикорма, проанализируйте, какой продукт спровоцировал болезненную реакцию. Исключите его из рациона ребенка на 1-1,5 месяца. Не допускайте одновременного введения нескольких продуктов. Все новые ингредиенты начинайте давать грудничку с минимальной порции 0,5 – 1 чайная ложка. Лучше всего вводить продукты в утренние кормления, чтобы возможные реакции организма проявились в течение дня. Тогда уже к вечеру вы сможете начать лечение, дать возможность малышу ночью спокойно поспать.

         Принципиально важно следить за своим рационом и кормящей маме. Часто диатез бывает спровоцирован новым продуктом, введенным в рацион, или большой порцией. Расширять меню во время грудного вскармливания маме нужно так же осторожно, как и вводить прикорм грудничка. Реакция ребенка очень индивидуальна. Нельзя однозначно полагаться на опыт других мам и бабушек.

         Доктор Комаровский рекомендует для профилактики диатеза не переедать кормящей маме, соблюдать правила гигиены по уходу за ребенком и не допускать контакта детской кожи с элементами бытовой химии.

Травяные настои

         Диатез на щеках часто эффективно можно вылечить, используя травяные настои и отвары. Прекрасно лечит диатез настой аптечной ромашки, лекарственного одуванчика, медуницы, эхинацеи, рябиновых плодов.

1. 15г одной из выше указанных трав залейте 3л кипятка.
2. Томите на медленном огне 20 минут.
3. Снимите с огня и отстаивайте 20 минут.
4. Процедите настой. Остудите.

В травяном настое купайте ребенка ежедневно по 5-10 минут, пока не сойдут покраснения.

Кремы и мази

         Лечение воспаленных участков кожи проводят, используя специальные мази и кремы. Не полагайтесь на советы подруг и родственников: мазать известными кремами и мазями, которые когда-то кому-то помогли. Речь идет о медицинских препаратах и их воздействии на ребенка. Только врач может дать квалифицированный совет, когда и сколько мазать крем, и делать назначения по применению лечебных препаратов.

         Чаще всего лечение диатеза на щеках у ребенка проводят с помощью крема Бепантен или Адвантан. Это средство нужно тонко мазать на покрасневших участках кожи. Помните, что Адвантан – это гормональный крем. Он хорошо лечит диатез, но его нельзя применять постоянно и мазать больше и чаще, чем назначено. Лечение Адвантаном проводят только по назначению врача под строгим медицинским контролем.

Лечение диатеза – это комплексные мероприятия. Ни одна мазь не лечит сама по себе. Кремы и мази, как правило, снижают ощущение зуда. Такие препараты обладают седативными свойствами, они насыщены витаминами. Иногда врач назначает ультрафиолетовое облучение.

Профилактика диатеза

         Доктор Комаровский считает, что предупредить диатез гораздо легче и лучше, чем проводить его лечение. В связи с этим дает несколько рекомендаций:

• не распылять недалеко от ребенка аэрозоли и вещества с резким запахом;
• приобретать детские вещи и предметы из натуральных материалов или таких, которые не вызывают аллергические реакции;
• тщательно контролировать качество игрушек, детской посуды, детской мебели на предмет опасных химических добавок и красителей;
• внимательно следить за качеством воды.

Евгений Комаровский советует избегать перегревания малыша, чтобы он не потел. При активном потоотделении диатез проявляется сильнее. А малое количество жидкости в организме не позволяет выводить аллергены с мочой.  Нельзя допускать запоров, которые не только усиливают диатезные реакции, но и являются их причиной. Диатез лечит хорошая прогулка и систематическая влажная уборка в комнате. Ведь это поддерживает легочную активность и позволяет быстрее выводить аллергены из организма. Е. Комаровский предупреждает об опасности самостоятельного лечения. Лекарственные препараты должен назначать только врач, учитывая особенности вашего ребенка.

     Диатез на щеках – это временное болезненное проявление у маленького ребенка. Как считает доктор Комаровский, он связан с процессом становления органов пищеварения, формированием иммунитета, совершенствованием работы печени. Каждая мама не просто лечит диатез, а формирует систему питания своего малыша, систему гигиены и культуры отдыха. Будьте терпеливы и внимательны, и щечки вашего ребенка обязательно порадуют вас естественным румянцем.

причины, что делать и чем лечить

Диатез в раннем возрасте бывает у многих малышей. Наиболее типичным его проявлением является поражение кожи на щеках ребенка. Почему у младенца могут покраснеть щеки, можно ли это предотвратить и как действовать, когда покраснения уже появились?

Симптомы

Диатез на щечках проявляется красноватыми пятнами разного размера. Они, как правило, сильно зудят и доставляют малютке большой дискомфорт. Это может нарушать сон младенца, поскольку в ночное время зуд становится сильнее. Проявления становятся более выраженными, если ребенок пребывает в жарких и сухих условиях. Также краснота может усиливаться при введении продуктов прикорма.

К проявлениям на коже щек могут присоединяться и такие симптомы, как боли в животе, понос, сыпь на других участках тела, опрелости. В возрасте от 1 до 3 лет диатез также может проявляться кашлем, першением в горле, нарушениями стула, тошнотой, сыпью на разных участках тела. У деток старше 3-летнего возраста диатез на щечках бывает редко.

Виды

Поражение щечек при диатезе может быть:

• Сухим — щеки красные, шелушатся, зудят, покрываются корочками.
• Мокнущим – щечки покрываются сильно зудящими пузырьками, которые лопаются и оставляют мокнущие раны.

Причины

Покраснения щек являются проявлением диатеза, обусловленного склонностью организма малютки к аллергическим реакциям. Такая склонность может появиться при генетической предрасположенности малыша, избыточного потребления беременной продуктов-аллергенов, инфекций во время вынашивания и многих других факторов, способных повлиять на иммунитет и пищеварение младенца.

У младенцев первого года жизни диатез на щеках чаще всего провоцируется продуктами питаниями в диете кормящей мамы, аллергией крохи на молоко или лактозу, началом прикармливания с соков и магазинных пюре. У малышей 1-3 лет красные щеки бывают после употребления овощей и фруктов красного цвета, цитрусовых плодов, а также злаков. У деток старше 3 лет покраснения щек могут появиться при употреблении шоколада, морепродуктов, рыбы, арахиса, маринованных и соленых блюд.

Чем лечить?

В некоторых случаях краснота щек младенца проходит без медикаментозного лечения, при условии, что продукты-аллергены исключены из рациона мамы и карапуза. Однако большинству деток приходится назначать терапию, включающую не только диету, но и лекарственные средства.

Малышам назначают антигистаминные лекарства, препараты против дисбактериоза, антибиотики (если присоединилась инфекция), разные местные средства. Ребенка можно купать в травяных отварах, делать примочки, смазывать щечки разными кремами и мазями.

Диета

Питанию ребенка с диатезом следует уделить максимум внимания. В меню карапуза не должно быть продуктов, на которые у ребенка была реакция в виде красных щек. Другие продукты-аллергены следует давать малышу очень осторожно, записывая в пищевой дневник.

К возможным сильным аллергенам, с которыми ребенку желательно познакомиться позже сверстников, относят:

• Коровье молоко (цельное).
• Злаки, содержащие глютен.
• Красные фрукты, ягоды и овощи.
• Цитрусы.
• Орехи.
• Какао.
• Грибы.
• Морепродукты.

Очень осторожно в рацион малыша вводят такие продукты:

• Курицу.
• Рыбу.
• Оранжевые овощи и фрукты.
• Бананы.
• Бобовые.
• Сыры.
• Яйца.
• Сухофрукты.

Диатез на щеках у ребенка: лечение

Диатез у детей – один из самых частых диагнозов, которые ставит педиатр при появлении у малыша красных пятен и зуда из-за них. Лечение болезни в обязательном порядке включает в себя налаживание рациона, исключая вредные продукты, а также использование медикаментов, если диета не помогла достичь необходимого результата. Лечиться медикаментами стоит исключительно под контролем лечащего врача, так как диатез может быстро ухудшаться при попадании в ранки инфекции.

Диатез на щеках у ребенка: лечение

Содержание материала

Симптомы диатеза у детей

Принято считать, что диатез проявляется исключительно красными пятнами на щеках. Но при этом эта болезнь сопровождается также следующими симптомами:

• учащенная дефекация с примесями пены и возможным зеленым цветом;
• боли в животе и сыпь по всему телу;
• дискомфорт в горле и постоянное першение в нем;
• частый сухой кашель;
• постоянный зуд;
• наличие корочек и гнойничков.

Внимание! Важно не спутать такие симптомы с дисбактериозом и вовремя начать лечение. Стоит также учитывать, что большинство детских лекарств содержат сахар или его заменители, которые полностью запрещены при лечении диатеза. Поэтому при лечении неправильно поставленного диагноза у ребенка могут усилиться симптомы из-за состава принимаемого лекарственного средства.

Что такое диатез

Диета при диатезе у детей

При появлении диатеза первым делом следует наладить питание ребенка и матери, если она кормит грудью. Высокоаллергенные продукты запускают патогенные процессы в организме, что приводит к высыпаниям и другим неприятным симптомам. При диатезе из рациона полностью исключаются следующие продукты:

• коровье молоко в любом виде, так как коровий белок может вызывать проблемы со здоровьем даже взрослых людей;
• любые фрукты и овощи красного и оранжевого цвета;
• любые десерты, в том числе горький шоколад;
• любые орехи все сухофрукты, в том числе и чернослив;
• все сладкие фрукты, особенно важно исключить цитрусовые;
• грибы в любом виде;
• морепродукты и рыба;
• пчелиные продукты, в том числе в виде чаев и сиропов;
• наваристые мясные и куриные супы и бульоны;
• жирное мясо и курицы, предпочтение следует отдавать индейке и говядине;
• пшенная и манная крупа;
• сметана в любом виде, в том числе в составе других блюд и продуктов.

Лечение диатеза

Исключать эти продукты следует в обязательном порядке, так как обычный, на первый взгляд, диатез может стать причиной развития бронхиальной астмы, которая может перейти в стадию хронической. Нередки случаи перехода болезни в форму атопического дерматита, он также сложно поддается лечению и может вызывать множество ограничений, в виде невозможности постановки прививок, а также ограничением трудовой сферы во взрослой жизни.

Внимание! Придерживаться такой диеты стоит обязательно первый месяц после снятия приступа и во время него. Затем необходимо постепенно вводить аллергенные продукты в рацион и следить за реакцией организма малыша.

Видео — Что такое диатез и нужно ли его лечить?

Заживляющие мази при диатезе у детей

Декспантенол

Максимально быстро и мягко заживляет пораженные болезнью участки кожи, крайне редко вызывает побочные эффекты. Для получения стойкого терапевтического эффекта требуется наносить мазь тонким слоем до двух раз в сутки. Длительность терапии с использованием Декспантенола составляет 7-14 дней. Допускается использование мази в комбинированной терапии с антигистаминными, при этом при совместном лечении важно придерживаться точных дозировок, чтобы не допустить интоксикации организма.

Цинковая мазь

Цинковая мазь для лечение диатеза у ребенка

Отлично подходит для лечения диатеза мокрого типа, так как препарат может подсушить кожу и снять воспалительный процесс на коже. Используют медикамент на лице не более двух раз в сутки. Наносится Цинковая мазь небольшим тонким слоем исключительно на пораженные участки. Следует следить, чтобы ребенок не облизывал больные места, чтобы не спровоцировать рвоту и боль в животе. Используется медикамент не более двух недель.

Бепантен

Медикамент наносится на щеки тонким слоем, избегая здоровые участки кожи. При появлении диатеза на щеках использовать препарат стоит максимум два раза, чтобы не допустить передозировки и побочного эффекта. Дополнительно Бепантен оказывает антигистаминное воздействие, что снимает воспалительный процесс и зуд. Длительность терапии с использованием мази составляет примерно семь дней.

Внимание! Желательно не увлекаться заживляющими мазями и использовать их в минимальных количествах, чтобы не спровоцировать дозировку и неприятные побочные эффекты.

Антигистаминные препараты против диатеза

Фенистил

Фенистил в форме капель для детей с 1 месяца

Для детей первых трех лет жизни лекарственный препарат выпускается в форме капель, что заметно облегчает их употребление и лечение маленьких детей. Дозировка лекарственного средства в первый год жизни может составлять 3-

как выглядит, причины и лечение, мази

С диатезом у грудного ребенка сталкиваются многие родители. И чтобы суметь помочь малышу справиться с этим дискомфортным состоянием, следует понимать, почему появляется диатез, как его лечить и можно ли предотвратить.

Что это?

Диатезом называют такие индивидуальные особенности малыша, из-за которых ребенок становится более предрасположенным к ряду заболеваний. Наиболее распространена склонность малышей к аллергическим реакциям, однако существуют и другие виды диатеза.

Первые проявления диатеза начинаются в возрасте от двух месяцев до двух лет. У такого состояния отмечают волнообразное течение – периодически появляются обострения, которые сменяются ремиссиями.

Как выглядит?

У грудного младенца диатез проявляется высыпаниями, которые, как правило, сильно зудят и причиняют крохе дискомфорт. Диатезная сыпь бывает мокрой (она представлена пузырьками с жидкостью, мокнущими участками кожи), сухой (кожа сильно шелушится) либо комбинированной.

На лице, щеках

Высыпания в области лица могут быть представлены точечной сыпью, а также участками покраснений с шелушением. Обычно щечки ребенка краснеют на ограниченных участках, а румянец нередко имеет четкие границы. При этом эпидермис на покрасневших участках утолщен, сверху кожа покрыта маленькими чешуйками и на ощупь шероховатая. У некоторых деток на щеках образуются корочки или пузырьки.

На попе

Ягодицы малыша могут покрываться как красными пятнами, так и мелкоузелковой сыпью, которая сильно зудит. Если ребенок будет расчесывать пораженные участки, это приведет к появлению экземы.

Симптомы

Помимо разных вариантов высыпаний диатез может проявляться:

• Опрелостями;
• Жирными чешуйками на волосистой части головы;
• Нарушениями работы ЖКТ – снижением аппетита, частыми срыгиваниями, тошнотой, неустойчивостью стула, болями в области живота;
• Раздражением и воспалением слизистых оболочек носа, горла, глаз или мочевого пузыря;
• Плохим сном ребенка и беспокойным поведением крохи.

Виды

Среди всех видов диатеза, бывающих у грудных малышей, наиболее распространены:

• Экссудативно-катаральный. Он представляет собой самый распространенный вариант диатеза, который проявляется поражениями кожи. Его развитие связывают с воздействием на организм младенца разных видов аллергенов.
• Нервно-артритический. Его основной причиной является наследственность. У малыша повышается риск развития ожирения, воспалений суставов, возбудимости нервной системы, сахарного диабета.
• Лимфатико-гипопластический. Частым фактором его появления выступает перенесенная будущей мамой инфекция и прием большого количества лекарств. Проявлениями такого диатеза у грудничка будут аллергии и частые инфекционные заболевания. При этом у малыша отмечают проблемы с лимфоузлами и вилочковой железой.

Причины

Возникновение диатеза обусловлено:

1. Генетической склонностью ребенка. Малыш наследует ее от своих родителей.
2. Воздействием на кроху факторов внешней среды. Здесь выделяют влияние на младенца во время беременности, а также условий жизни крохи после родов.

Факторы риска

Вероятность развития диатеза у грудного малыша повышается, если:

• У его родителей в детстве были проявления диатеза.
• Будущая мама в период вынашивания употребляла аллергенные продукты в большом количестве.
• У будущей мамочки есть хронические патологии либо во время беременности она болела какой-либо инфекцией.
• Беременной назначались серьезные лекарственные средства.
• Беременность протекала с выраженным токсикозом.
• Малыша мало кормили грудью.
• Родители активно пользуются бытовой химией либо напротив, редко убирают помещение.
• В квартиру купили новую мебель или только сделали ремонт.
• В доме живут животные.
• Родственники малыша слишком часто пользуются ароматизаторами воздуха, духами и дезодорантами.
• Ребенку покупают некачественные игрушки.
• Ребенка постоянно перекармливают.
• Мама дает грудничку большое количество лекарственных препаратов.
• Ребенок мало времени проводит на свежем воздухе.
• Малышу слишком рано начали предлагать прикорм.

Как лечить?

На особенности лечения проявлений диатеза влияет и степень их выраженности, и много других нюансов, поэтому важно, чтобы терапию назначал специалист. Она может включать как медикаментозные средства, так и народные рецепты, а также коррекцию питания и условий пребывания малыша.

О том, что такое диатез, почему это слово употребляется только в нашей стране и как лечить аллергический диатез, смотрите в передаче доктора Комаровского.

Медикаменты

Деткам с диатезом могут назначаться:

• Сорбенты. Такие препараты безопасно ускоряют выведение аллергенов из организма малютки. Среди эффективных сорбентов весьма популярен энтеросгель.
• Антигистаминные средства. Малышу назначают зиртек, супрастин, кларитин, тавегил и другие лекарства этой группы. У некоторых из них отмечают успокоительное действие.
• Иммуномодулирующие лекарства. Такие медикаменты влияют на иммунную систему крохи и обладают своими противопоказаниями, поэтому должны выписываться только врачом.
• Пробиотики. Они показаны, если одновременно с сыпью на коже у ребенка отмечают проявления дисбактериоза.

Эффективны ли мази?

Для увлажнения пересушенных участков кожи младенца и более быстрого заживления ранок врач порекомендует применять кремы или мази. Наиболее часто используют бепантен, элидел, деситин, гель фенистил, ла-кри. Кожу ребенка смазывают несколько раз в день до исчезновения сыпи. Что касается гормональных мазей, их должен назначать только доктор.

Также для местной обработки можно использовать:

• Примочки с фурациллином. Растворите 1/4-1/2 таблетки в стакане воды, держите примочки, пока сыпь не побледнеет.
• Смазывание нейтральным маслом или кремом из серий детской косметики.
• Примочки с содой. Всыпьте в стакан прохладной прокипяченной воды чайную ложечку соды. Не растирайте кожу малыша, а просто прикладывайте примочку к местам воспалений.

Народные средства

В народе популярны такие рецепты против проявлений диатеза:

• Смазывать высыпания пастой, в состав которой входят взятые в одинаковом количестве жирная сметана, цинковая мазь, белок яйца и медицинский деготь. Обрабатывать таким средством кожу грудничка рекомендуют дважды-трижды в день. Готовить пасту лучше каждый день новую — из свежих компонентов.
• Давать малютке отвар, приготовленный из лавровых листков (на литр воды 10 листочков) и шиповника (измельчают чайную ложечку плодов). Прокипятив в воде лавровые листья три минуты, добавьте шиповник, выключите и оставьте настаиваться на ночь. Процеженный отвар давайте по столовой ложке малютке ежедневно три раза в течение нескольких месяцев.
• Делать примочки на участки высыпаний и шелушения, используя для них черный чай.

Ванны

Купание в воде, в которую добавили лечебные травы, ускоряет заживление кожных проявлений диатеза. Длительность водных процедур должна составлять 10 минут.

Купать ребенка наиболее часто советуют с добавлением отвара череды. Залейте сухую траву, взятую в количестве трех столовых ложек, 500 мл кипятка, а через 30 минут процедите и вылейте в ванну для грудничка. Таким же образом можно делать ванны с шалфеем, цветками ромашки, корнем валерианы, листьями крапивы, а также смесью этих растений.

Если высыпания мокнущие, в ванну для младенца добавляется отвар дубовой коры. При опрелостях также хорошо помогает крахмальная ванна, для которой берут холодную воду (50 мл) и крахмал (две столовые ложки), хорошо размешивают и заливают кипятком (двумя стаканами). Кисель, который получился, выливают в ванночку.

Питание

Диету с исключением продуктов-аллергенов назначают как кормящей маме, так и малышу, который уже знаком с прикормом. Из рациона следует убрать сладости, мед, икру, шоколад, яйца, морепродукты и другую пищу, способную стать аллергеном.

Все продукты запекают, варят или обрабатывают на пару. Овощи и крупы перед приготовлением замачивают в прохладной воде на 10 часов. Мясо нужно отваривать 20 минут, после чего слить воду и готовить блюдо дальше. При покупке продуктов следует внимательно изучать их состав и избегать вредных веществ.

Через сколько дней проходит?

Как быстро улучшится состояние ребенка, зависит от разных факторов, например, от длительности воздействия аллергена на малыша, выраженности проявлений диатеза, особенностей назначенного крохе лечения. У кого-то сыпь проходит за несколько дней, а у некоторых малышей очищение кожи наблюдается минимум через две недели.

В случаях, когда аллергеном выступает домашнее животное, исключение контактов ребенка с этим животным должно быть на период дольше месяца. Такие аллергены долго сохраняются в доме.

Уход за ребенком

Если у малыша проявился диатез, рекомендуется:

• Часто менять нательное, а также постельное белье малютки.
• Одевать карапуза в одежду из натуральных тканей с минимумом красителей.
• Для стирки всей одежды младенца пользоваться нейтральными средствами.
• Постиранную детскую одежду проглаживать со всех сторон.
• После каждой дефекации и каждого мочеиспускания очищать кожу крохи.
• Ежедневно проводить ванну. При этом маме не следует принимать ванну совместно с карапузом.
• Для ухода за кожей младенца приобрести косметику, предназначенную для деток с чувствительной кожей.
• Регулярно стричь малышу ногти.
• Постараться минимизировать такие аллергены, как пыль, шерсть животных, аэрозоли.

Можно ли делать прививки при диатезе?

Ребенка можно прививать в период ремиссии. После предыдущего обострения аллергических проявлений должен пройти минимум месяц. За три дня до вакцинации и в течение семи дней после введения вакцины следует давать малышу антигистаминные лекарства.

Профилактика

Предотвратить появление диатеза возможно с помощью мер профилактики, которые следует применять с начала беременности и в течение первого года жизни малютки:

• В ожидании малютки будущей маме не рекомендуют злоупотреблять аллергенными продуктами, например, яйцами, орехами, рыбой, цитрусовыми, ягодами, молоком, шоколадом и другими. Такие же ограничения целесообразны и для кормящей мамы.
• Поддерживайте грудное вскармливание. Пусть грудное молочко будет единственным питанием для младенца до 6-месячного возраста. Если приходится перевести малютку на смесь, следует тщательно подобрать питание, на которое не будет аллергии.
• Следите за бытовыми факторами, способными вызывать аллергии – синтетической одеждой, бытовой химией, некачественными игрушками, частым самолечением, избытком пыли, общением крохи с домашним животным.
• Также важно придерживаться режима питания, не перекармливая малыша. Введение прикорма нужно организовать правильно, начиная давать гипоаллергенные продукты. Важно не спешить и не давать младенцу сразу несколько новых блюд, а внимательно отслеживать все реакции крохи на новинку в меню.

Подробнее о диатезе смотрите в передаче доктора Комаровского.

Диатез: лечение у грудничков на щеках и лице, симптомы диатеза у взрослых

• Болезни
  • Инфекционные и паразитарные болезни
  • Новообразования
  • Болезни крови и кроветворных органов
  • Болезни эндокринной системы
  • Психические расстройства
  • Болезни нервной системы
  • Болезни глаза
  • Болезни уха
  • Болезни системы кровообращения
  • Болезни органов дыхания
  • Болезни органов пищеварения
  • Болезни кожи
  • Болезни костно-мышечной системы
  • Болезни мочеполовой системы
  • Беременность и роды
  • Болезни плода и новорожденного
  • Врожденные аномалии (пороки развития)
  • Травмы и отравления
• Симптомы
  • Системы кровообращения и дыхания
  • Система пищеварения и брюшная полость
  • Кожа и подкожная клетчатка
  • Нервная и костно-мышечная системы
  • Мочевая система
  • Восприятие и поведение
  • Речь и голос
  • Общие симптомы и признаки
  • Отклонения от нормы
• Диеты
  • Снижение веса
  • Лечебные
  • Быстрые
  • Для красоты и здоровья
  • Разгрузочные дни
  • От профессионалов
  • Монодиеты
  • Звездные
  • На кашах
  • Овощные
  • Детокс-диеты
  • Фруктовые
  • Модные
  • Для мужчин
  • Набор веса
  • Вегетарианство
  • Национальные
• Лекарства
  • Антибиотики
  • Антисептики
  • Биологически активные добавки
  • Витамины
  • Гинекологические
  • Гормональные
  • Дерматологические
  • Диабетические
  • Для глаз
  • Для крови
  • Для нервной системы
  • Для печени
  • Для повышения потенции
  • Для полости рта
  • Для похудения
  • Для суставов
  • Для ушей
  • Желудочно-кишечные
  • Кардиологические
  • Контрацептивы
  • Мочегонные
  • Обезболивающие
  • От аллергии
  • От кашля
  • От насморка
  • Повышение иммунитета
  • Противовирусные
  • Противогрибковые
  • Противомикробные
  • Противоопухолевые
  • Противопаразитарные
  • Противопростудные
  • Сердечно-сосудистые
  • Урологические
  • Другие лекарства
  ДЕЙСТВУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
• Врачи
• Клиники
• Справочник
  • Аллергология
  • Анализы и диагностика
  • Беременность
  • Витамины
  • Вредные привычки
  • Геронтология (Старение)
  • Дерматология
  • Дети
  • Женское здоровье
  • Инфекция
  • Контрацепция
  • Косметология
  • Народная медицина
  • Обзоры заболеваний
  • Обзоры лекарств
  • Ортопедия и травматология
  • Питание
  • Пластическая хирургия
  • Процедуры и операции
  • Психология
  • Роды и послеродовый период
  • Сексология
  • Стоматология
  • Травы и продукты
  • Трихология
  • Другие статьи
• Словарь терминов
  • [А] Абазия .. Ацидоз
  • [Б] Базофилы .. Булимия
  • [В] Вазектомия .. Выкидыш
  • [Г] Галлюциногены .. Грязи лечебные
  • [Д] Дарсонвализация .. Дофамин
  • [Е] Еюноскопия
  • [Ж] Железы .. Жиры
  • [З] Заместительная гормональная терапия
  • [И] Игольный тест .. Искусственная кома
  • [К] Каверна .. Кумарин
  • [Л] Лапароскоп .. Лучевая терапия
  • [М] Магнитотерапия .. Мутация
  • [Н] Наркоз .. Нистагм
  • [О] Общий анализ крови .. Отек
  • [П] Паллиативная помощь .. Пульс
  • [Р] Реабилитация .. Родинка (невус)
  • [С] Секретин .. Сыворотка крови
  • [Т] Таламус .. Ту

Как лечить диатез на щеках у ребенка?

Когда любимое чадо испытывает недомогание или на его теле появляются странные покраснения, любой родитель начинает бить тревогу. Это неудивительно, ведь совсем юные малыши часто оказываются беззащитными перед инфекционными заболеваниями и другими недугами.

Диатез на щеках у ребенка — это явление довольно частое, данный недуг наблюдается у многих малышей, включая новорожденных.

Как это происходит

Как только у малыша появляется сыпь и кожа начинает шелушиться, многие родители начинают подозревать аллергию на те или иные продукты питания, животных, цветы и многое другое. Стоит ли сразу переходить к лечению аллергической реакции? Разумеется, родители небезосновательно проявляют обеспокоенность здоровьем своего ребенка. Однако, прежде чем приступить к кардинальным мерам, стоит разобраться, действительно ли такая сыпь является предвестником будущих хронических недугов, или это просто детский диатез на щеках у ребенка.

Если речь идет о новорожденных малышах, то нужно учитывать, что в этом случае иммунная система развилась пока еще не полностью. Зачастую это приводит к тому, что в организм ребенка попадают новые для него вещества, которые пока что не были «изучены» иммунитетом. В некоторых ситуациях организм начинает реагировать на новый продукт или запах, воспринимая его как раздражитель. В этом случае на лице или теле малыша могут появляться различные высыпания. Если мама, будучи беременной, употребляла в пищу лишь однотипные продукты, то иммунная система плода сформировалась и сохранила в себе данные только о таком питании.

Диатез у грудного ребенка на щеках может проявиться и из-за несформировавшейся пищеварительной системы. На первичных этапах в ней отсутствует полный перечень необходимых для переваривания ферментов. Из-за этого некоторые продукты питания начинают восприниматься организмом как аллергены, поэтому на кожном покрове появляется соответствующее раздражение.

Также образование сыпи может быть сопряжено с появлением в жизни малыша практически любого раздражителя. Например, на его кожу могла случайно попасть капля моющего средства. В итоге может появиться диатез на щеках у ребенка. В любом случае бить тревогу нет смысла, гораздо разумнее узнать причину недуга, обратившись к доктору, и следовать его рекомендациям.

Сегодня существует несколько разновидностей подобных заболеваний, которые стоит рассмотреть подробнее.

Нервно-артритический

Причины диатеза на щеках у грудного ребенка могут быть и более серьезными. Например, если организм малыша предрасположен к сахарному диабету, артриту, ожирению и подагре. Подобное чаще всего происходит из-за того, что имеются нарушения обменных процессов, в которых участвует мочевая кислота, а при ее распаде могут накапливаться пурины, вызывающие высыпания на коже.

Кроме этого, к подобному типу диатеза у грудного ребенка на щеках может привести нарушение липидного обмена или расщепления углеводов. Если говорить о причинах таких патологий, то специалисты склоняются к тому, что они передаются по наследству. Поэтому при первых проявлениях сыпи стоит поднять истории болезней родителей малыша и детально их изучить. Возможно, причина кроется именно в этом.

Лимфатико-гипопластический

При данной разновидности недуга, помимо самого диатеза на щеках у ребенка, происходит заметное увеличение лимфоузлов и вилочковой железы. В этот период наблюдается снижение функционирования надпочечников, что попутно вызывает нарушения работы эндокринной системы.

В этом случае речь идет о том, что организм малыша склонен не только к разного рода аллергиям, но и к инфекционным заболеваниям. Как правило, основными причинами возникновения подобного недуга становятся различные осложнения в течение беременности. Если мать перенесла инфекционное заболевание во время вынашивания плода, то это могло привести к гипоксии.

Взглянув на фото диатеза у ребенка на щеках, многие могут не на шутку испугаться. Однако не стоит сразу думать о самом плохом. Вероятнее всего, младенец действительно просто страдает от незначительной аллергической реакции. Конечно, судить об этом может только педиатр, к которому и нужно обратиться.

Иммунопатологии

Существует несколько разновидностей аллергических реакций, которые вполне могут привести к появлению диатеза на щеках у ребенка. Наиболее распространенной считается аллергия на пищевые продукты. Однако в этом случае нужно учитывать, что сыпь может проявиться также из-за объема употребляемых продуктов питания. Например, если ребенок съел одну шоколадную конфету, то это никак не отразится на состоянии его кожи. Но если он найдет тайник со сладостями и слопает сразу всю плитку шоколада, то это может привести к довольно резкой реакции, вплоть до гиперемии.

На втором месте по «популярности» находится респираторная аллергия. В этом случае высыпания могут начинаться тогда, когда малыш вдыхает раздражитель. Речь может идти о пыльце растений, шерсти домашних животных, духах, бытовой химии и о многом другом.

Еще один тип аллергической реакции – контактная. В этом случае покраснение может появиться в тот момент, когда малыш прикасается к раздражителю. Например, на одежде родителей могли остаться частички стирального порошка, косметики и прочего. Когда малыш дотрагивается пальцами до такого раздражителя, его вещества проникают в кожу. Вследствие этого на кожных покровах могут появиться опрелости, вздутия, покраснения и многое другое.

Диатез на щеках у ребенка: лечение

В некоторых ситуациях терапевтических мер по избавлению от сыпи не требуется. Однако если диатез проявляется с завидной частотой и приводит к серьезным осложнениям, то в первую очередь необходимо исключить все возможные аллергены. После этого производится обработка высыпаний.

Если говорить о том, чем мазать диатез на щеках у ребенка, то все зависит от характера раздражения. При возникновении мокнущих ранок лучше всего использовать подсушивающие антисептики. Среди них стоит выделить хорошо зарекомендовавшие себя растворы фурацилина и фукорцина.

Если ранки шелушатся или покрываются сухой коркой, то стоит защитить кожу от возможного пересыхания. Для этого лучше всего подойдут негормональные мази.

Если при проявлении диатезных высыпаний ребенок также страдает и от инфекционных заболеваний, то в этом случае рекомендуется использовать местные антибактериальные средства.

Однако только квалифицированный специалист сможет назначить правильное комплексное лечение, основываясь на индивидуальных особенностях малыша. Также все зависит от возраста ребенка. Лечебные препараты назначаются в зависимости от того, у кого именно появились кожные высыпания: у младенцев или же детей более старшего возраста.

У новорожденного

Если речь идет о самых маленьких, то в этом случае нельзя использовать сильнодействующие препараты. Кроме этого, у новорожденных малышей диатез практически всегда протекает в самой легкой форме. Поэтому врачи назначают «Бепантен». Это средство помогает избавиться от зуда и быстро заживляет ранки. Препарат наносится на пораженные участки кожи по 3-5 раз в сутки.

Также хорошо себя зарекомендовала мазь «Циндол», которая изготавливается на основе цинка. Это средство не только оказывает заживляющий эффект, но также и подсушивает мокрые ранки.

У грудничка

Если ребенку месяц, диатез на щеках рекомендуется лечить мазями на негормональной основе. Для этого подойдет «Адвантан». Это средство обладает противовоспалительным эффектом, помогает снять зуд и не сушит кожу. Мазь необходимо использовать 1 раз в сутки. Однако данный препарат назначается только тогда, когда малышу уже исполнилось 4 месяца.

Также можно использовать «Элидел». Данный негормональный крем помогает избавиться от сильного зуда и сыпи. Его можно использовать в возрасте от 3 месяцев. Наносится средство 2 раза в сутки.

У малышей после года

Говоря о том, как вылечить диатез у ребенка на щеках в более старшем возрасте, следует заметить, что допускается использование минимального количества гормонов в препаратах. В этом случае можно применять «Элоком». Данная гормональная мазь позволяет избавиться от воспалений и зуда, кроме этого, она обладает противомикробными свойствами. Как правило, для того чтобы избавиться от неприятного зуда, достаточно 2-недельного курса лечения. Мазать препаратом пораженные участки необходимо 1 раз в день.

Также неплохо зарекомендовали себя средства «Унидерм» и «Ла-Кри».

Однако любой родитель опасается использовать продукцию фармакологической промышленности. Как правило, больше люди доверяют средствам народной медицины. Однако стоит учитывать, что использовать подобные рецепты рекомендуется только с разрешения врача, особенно если речь идет о совсем крошечном малыше.

Народные средства от диатеза

В природе существует огромное количество растений, обладающих противовоспалительными и дезинфицирующими свойствами. Еще столетие назад в деревнях малышей купали в ваннах с отваром из череды. Благодаря этому можно было очистить и обеззаразить кожу детей, не прибегая к фармакологическим препаратам. Схожими свойствами обладает ромашка, полевой хвощ, кора дуба и многие другие сборы. При этом лекарственное средство можно добавлять в ванночку и давать малышу в качестве питья. В этом случае эффект будет намного сильнее.

Для купания можно смешать 3 части листьев березы и столько же душицы. Дополнительно в смесь добавляется череда, медуница, крапива и лапчатка (по 5 частей). Полученный сухой состав заливается кипятком. В таком виде жидкость настаивается порядка 5 часов, после чего малыша достаточно искупать в ванночке.

Также можно приготовить настой для ванны из тимьяна, хвоща, череды, ромашки и крапивы.

Народная медицина при мокнущих ранках

В этом случае можно изготовить мази самостоятельно. Например, достаточно смешать 4 ложки любимого детского крема с 2 ложечками пихтового масла. После тщательного перемешивания компонентов мазь наносится на пораженные участки тела, немного подсушивая ранки.

Также хорошо помогает состав из 50 мл облепихового масла и 30 капель зеленки. После тщательного смешивания компонентов мазь наносится на пораженные участки щек.

Кроме этого, можно использовать сок алоэ и капустные листы.

Советы специалистов

Опытные врачи рекомендуют учитывать причины возникновения подобных высыпаний. Если это стало следствием неполного переваривания пищи, то лучше не предпринимать немедленных серьезных мер, а немного подождать. Когда уровень ферментов в организме малыша нормализуется, высыпания, как правило, прекращаются сами по себе.

Не стоит выбирать в аптеке мазь, руководствуясь только своей интуицией. Лучше всего обратиться к педиатру, который пропишет лучшее средство, исходя из возраста ребенка и особенностей его организма.

Образ жизни детей при диатезе

При появлении высыпаний и покраснений на коже малыша нужно следить за тем, чтобы в помещении была оптимальная температура и уровень влажности. Если тело ребенка будет перегреваться, то это может привести к обострению диатеза, особенно когда он будет постоянно потеть. Лучше всего, чтобы в комнате было порядка 20 градусов тепла и около 65% влажности.

При проявлении высыпаний стоит сменить все средства, которые использовались ранее для гигиенических мероприятий. К ним также относятся стиральные порошки и кондиционеры для одежды и постельного белья. При этом нужно следить и за одеждой родителей.

Кроме этого, стоит одевать малыша в одежду, изготовленную из натуральных материалов, например хлопка.

Также родителям малышей со светлой кожей и волосами стоит быть более бдительными. Такие дети больше всего подвержены аллергическим реакциям.

В заключение

Многие сталкиваются с тем, что у ребенка диатез на щеках. Что делать в этой ситуации? В первую очередь не паниковать. Вполне возможно, что высыпания являются проявлением лишь временной реакции, из-за пока еще несформировавшейся иммунной системы. Тем не менее, если покраснения не проходят долгое время, то стоит обратиться к педиатру за консультацией, чтобы исключить аллергию. Как правило, если диатез не проходит самостоятельно, то он легко поддается лечению щадящими препаратами.

Игрушки для малышей до года своими руками

17+ простых развивающих игрушек своими руками

Совсем недавно “Расти умным!” пригласили провести мастер-класс на Арт Пикнике Славы Фроловой. Мы ответственно подготовились и мастер-класс удался! Благодарим всех, кто пришёл к нам! Однако, большинство наших читателей живёт очень далеко от Киева, поэтому мы решили создать для вас этот фото-обзор развивающих игрушек, которые можно сделать своими руками.

Зачем малышам самодельные игрушки?

Во-первых, это очень душевно и здорово, когда мама дарит малышу результат своих стараний.

Во-вторых, многие нужные малышам игрушки просто не продаются в магазинах. Например, сенсорные коробки может сделать только мама 🙂 Вы только представьте, сколько пользы для маленьких пальчиков в простых крупах, воде, лоскутках и так далее!

В-третьих, малыши до 1,5 лет очень быстро теряют внимание к новым игрушкам. Они изучают их, играют, закрепляют полученную информацию и отправляются на поиски новых знаний. Как часто разочаровываются любящие родители, которые купили дорогущую супер-развивающую игрушку, а ребёнок поиграл ею неделю и оставил лежать без внимания. Это случается не из-за того, что игрушка плохая, а потому что ребёнок попросту узнал о ней всё, что хотел.

Итак, начнём!

1. Слингобусы. Они известны многим мамам. Это незаменимая вещь, которая всегда выручит в очереди или там, где не оказалось детских игрушек. А ещё поможет малышу, когда режутся зубки. Кто-то покупает такие бусы, а кто-то вяжет своими руками. Может быть, получается, не слишком профессионально, зато с душой.

Свои слингобусы я вязала сама. Нитки брала хлопковые (какие продавец в магазине посоветовала), бусины были от разных игрушек и т.д.

2. Бусики-грызули. Деревянные бусины сейчас продаются в разных магазинах швейной фурнитуры, а также в рукодельных лавках. Они идеально подходят для маленьких зубиков.

Важные правила:

1. Бусины должны быть крупными, чтобы малыш не мог их проглотить.
2. Нить должна быть максимально плотной, чтобы не порвалась и не испортилась от детских зубов и слюней.
3. Бусины должны быть без красочного покрытия. Зачастую краска на деревянных бусах легко отпадает, а это значит, что она попадёт в организм ребёнка.

Крупные бусины нужно нанизать на плотную нить, затем сделать плотный узел и удостовериться, что он не развяжется. Отличный прорезыватель готов к работе!

3. Тактильная гусеница из носка. Такая игрушка понравится практически любому малышу, ведь она такая приятная на ощупь!

Чтобы её сделать, вам понадобится: чистый длинный носок, плотная нить, наполнители (гречка, рис, горох, фасоль, макароны, жёлуди и т.д.), пуговки-глазки.

На дно носка насыпьте первый наполнитель, перевяжите получившийся шарик ниткой, насыпьте второй наполнитель и так далее. В конце хорошенько закрепите нить. Пришейте глазки-пуговки и можно играть!

4. Игрушка на руку из носка. Работы – 5 минут, восторга – море! Вы спросите: “Что такого в носке с глазками?” Оденьте такой носок на руку и скажите малышу: “Привет!”, увидите, что произойдёт 🙂

Мордашки для такой игрушки можно делать самые разнообразные. Но подойдёт и самая-самая простая: глазки-пуговки и чубчик.

5. Змея с бусинками, ленточками и пуговками. Этот персонаж у нас жил в коляске некоторое время. Детям было забавно трогать разные свисающие и торчащие штучки. За что-то всегда можно ухватиться, подёргать, потрогать, потянуть.

Делалось это чудо из старого испорченного текстильного мобиля для кроватки. Но можно пошить из обычного куска ткани. Для этого вырежьте узкий и длинный лоскут, сверните его пополам в длину, чтобы он стал ещё уже и прострочите сбоку. Выверните эту трубочку на лицевую сторону и набейте пшеницей или горохом, зашейте низ. Верх заверните так, чтобы у змеи вышел острый носик и прошейте его. А затем украсьте змейку разными штучками и не забудьте про глазки-пуговки!

6. Шарики и бублики – вечная любовь малышей. Их можно катать по полу, грызть, кидать, мять в ручках, заталкивать в разные места и так далее. Эти маленькие предметы особенно заинтересуют малыша, который учится ползать и карапуза, сидящего в слинге. Чтобы сделать шерстяной клубочек безопасным для детей, его можно постирать в горячей воде с мылом. От этого он сваляется и уже наверняка ни одна ниточка не будет отходить от клубка и попадать в маленький ротик.

А жёлтый мохнатый бублик легко сделать из деревянного кольца от карниза и флисовых ленточек. Каждую ленточку просто нужно завязать в двойной узелок на кольце.

7. Колечко с ленточками. Эта яркая махалка не простой предмет. Она учит малыша следить за быстро движущимся предметом. Волнистые цветные ленточки приковывают взгляд масиков. Дайте такое колечко в руки малышу и он будет радостно наблюдать за движением лент. Для такой забавы пригодится пластиковое или деревянное кольцо, ленты и кружево длиной около 40 см. Каждую ленточку нужно крепко и надёжно завязать на двойной узел.

8. Сенсорные мешочки. Они дают возможность малышу получить новый тактильный опыт, ведь сколько мешочков, столько разных ощущений у пальчиков. А ведь ещё по ним можно ходить ножками, делать массаж и кидаться. Если пошить мешочки парные, получится сенсорное лото: найди мешочки, одинаковые на ощупь. На нашем блоге есть подробный мастер-класс по пошиву сенсорных мешочков. Кстати, к мешочкам совсем необязательно пришивать цифры.

9. Сенсорные мешочки из воздушных шариков. По сути это тоже самое, что и сенсорные мешочки, но в разы проще и быстрее. Кроме того, в такие мешочки вы смело можете насыпать муку или соль.

Советы:

1. Выбирайте воздушные шарики как можно более качественные. Они прослужат дольше.
2. Не насыпайте в мешочки острые макаронные изделия или другие мелкие предметы с острыми частями.
3. Спрячьте в муку 1-2 фасолины. Их будет очень приятно искать пальчиками.
4. Не бойтесь, что это недолговечная игрушка. Конечно, бывает всякое, но такие мешочки могут служить не один год даже в детском центре.

10. Маленькие погремушки. Эти чудесные развивающие игрушечки нравятся малышам разных возрастов. И чем больше таких крохотных тарахтелок, тем лучше, ведь это значит, что больше разных звуков.

1. Они удобны тем, что помещаются в маленькую ручку.
2. Они приятно выглядят, поэтому с ними хочется играть.
3. Разные звуки радуют малышей и им хочется узнать, как звучит следующая погремушечка.
4. Из самодельных погремушек получается отличное звуковое лото: подбери одинаковую по звуку погремушку.

11. Бутылки с наполнителем. Вариантов игр с подобными бутылками множество. Их можно использовать как для самых маленьких деток, так и для дошкольников. Малышам, которые учатся ползать, такая бутылочка пригодится, чтобы толкать её, наблюдать, как она катится, ползти к ней и снова толкать.

Бутылочка “Лавовая лампа”. В чистую бутылку налейте 1/3 растительного масла и 2/3 воды, окрашенной пищевым красителем. Закройте бутылку крышкой, предварительно смазав горлышко суперклеем.

Бутылочка-искалка. Насыпьте в бутылку около половины бутылки риса и разные небольшие фигурки, бусины, камешки, пуговки. Потрусите, чтобы мелкие предметы спрятались в рисе. При необходимости досыпьте ещё немного риса. Сверху обязательно должно оставаться пустое место. Закройте бутылку крышкой, предварительно смазав горлышко суперклеем. А теперь вы можете давать ребёнку задания в зависимости от его возраста. Например, найди розового слона, или найди букву А. Чтобы выполнить задание, бутылочку можно потрусить, покрутить, перевернуть, пока нужный предмет не появится в поле зрения. Подробнее почитать про игры-искалки можно здесь.

Бутылочка с морем. Для этой простой игрушки потребуется: вода, ракушки и морские камешки и блёстки. Насыпьте на дно 1/3 бутылки камешков, ракушек и блёсток, долейте воды до самого верха бутылки. Закройте бутылку крышкой, предварительно смазав горлышко суперклеем.

12. Баночка с наполнителем. Принцип тот же, что и бутылочек, только баночка меньше размером, её удобно держать в руках. Внутри: вода+блёстки. Вместо блёсток можно использовать любые мелочи. Знаю, что такие баночки делают и с глицерином, но мы ещё не пробовали, а когда попробуем, обязательно покажем, что получилось.

13. Лоскутный мячик. О нём я тоже писала очень подробно. Это замечательный помощник малышу в ползании. Такой мячик шить несложно, но долго.

14. Баночки-коробочки с отверстиями. Это мега-полезная игра, ведь она тренирует пальчики, смекалку, усидчивость. Кроме того, многие дети любят проталкивать всякие мелочи в узкие дырочки. Классика жанра: ведёрко от мороженного + пом-пончики. Дырочки можно делать ножницами, а можно выжечь паяльником (так обычно поступает наш папа 🙂

Кроме пом-понов, можно использовать макароны, пуговицы, мелкие игрушки, жёлуди, камешки, орехи, фасоль, монетки и даже зубочистки.

15. Сенсорные коробки. Я считаю, что они просто необходимы каждому ребёнку, ведь это так важно копошиться в разных крупах, рассыпать, придумывать игру из самых простых предметов, перебирать пальчиками все эти мелочи. А ещё здорово, что такие коробочки можно сделать на разные темы (например, наша зимняя сенсорная коробка) и для детей разного возраста (первая сенсорная коробка). Подробный обзор сенсорных коробок можно почитать здесь. А пока расскажу, что лежит в нашей сенсорной коробке: макароны-ракушки в качестве основного наполнителя, кусочек коры, шишки разных размеров и форм, жёлуди, орехи, зелёные бусины и фигурки лесных животных для игры.

16. Простые игрушки из ниточек. У нас дома живут славные лошадки из бичёвки. Мы их покупали, но порывшись в интернете я нашла мастер-класс по созданию таких лошадок. Это совсем несложно! Хотела здесь опубликовать схему, но так увлеклась, что уже сплела свою собственную лошадку из чёрных шерстяных ниток. Процесс создания лошадки из ниток я, конечно, отфотографировала. Так что скоро на блоге появится подробный мастер-класс “Лошадка из ниток”.

17. Не-шитые игрушки из ткани. Однажды я писала, как сделать традиционную куклу-мотанку. А теперь расскажу, как сделать простого осьминога. Кстати, этот славный осьминожек очень нравится деткам до года, потому что его удобно держать в руках -просто хватаешься за одно из щупалец. Сделать его можно всего за полчасика.

Для осьминожки вам понадобится: ткань (у меня флис, он очень нежный, как раз идеально подходит для детских ручек, и не торочится), ножницы, нитки или резиночки, пуговки, иголка, нитки.

Как видите, большинство игрушек вполне легко сделать своими руками и процесс их создания не займёт много времени. Будем рады, если наш обзор вдохновит вас на творчество.

А чтобы вдохновить ваших друзей, поделитесь этим обзором в социальных сетях. Возможно, они тоже захотят создать простые развивающие игрушки для своих малышей.

Ну, а если вы ещё не подписаны на новости блога “Расти умным!” и не получаете от нас свежие идеи и материалы для занятий с детками, то сделать это можно здесь.

Мы подобрали ещё 5 интересных статей для Вас:

Как развивать ребенка в 1, 2, 3, 4, 5, 6 месяцев | Игры и игрушки для новорожденных и грудничков

Название написала, но мне оно не нравится Звучит, как бездушная и обязательная инструкция по применению игрушек к ребенку На самом деле, мне совсем не хочется, чтобы вы восприняли эту статью таким образом. Ведь малышу до года прежде всего нужны не игрушки, и не какие-то специальные методики развития, а мамина безоговорочная любовь, чувство безопасности и уверенности в окружающем его мире. Только при наличии этих факторов ребенок развивается полноценно. Если с малышом много общаются, носят его на руках, «включают его в свою жизнь», он в любом случае будет развиваться лучше, чем малыш, одиноко лежащий в кроватке, пусть даже увешанной развивающими игрушками.

Тем не менее, у любой любящей мамы рано или поздно закрадывается мысль, что время, проведенное с ребенком, можно организовать более эффективно, игрушки покупать более подходящие, а игры упорядочить согласно какой-то методике. Поэтому и родилась эта статья с подборкой простых игр и полезных игрушек для детей 1 – 6 месяцев. Очень надеюсь, что она станет для вас хорошим подспорьем.

Играем с погремушками

О полезности погремушек, в общем-то, знает каждый. Поэтому упомяну только несколько важных моментов, которые полезно знать.

Чтобы новорожденный ребенок мог учиться фокусировать свой взгляд на погремушке, важно показывать ее на расстоянии примерно 25-30 сантиметров от глаз малыша. На 1-м и 2-м месяце жизни именно это расстояние является оптимальным как для общения с малышом, так и для демонстрации ему игрушек. Это объясняется тем, что из-за незрелости глазных мышц на более далеком расстоянии малыш видит расплывчато, ему еще тяжело сфокусироваться на отдаленном предмете.

Интересно, что 25-30 сантиметров – это именно то расстояние, на котором находится лицо матери, если она держит малыша на руках и кормит грудью. Природа все продумала!

Показывая погремушку и извлекая из нее звук, плавно перемещайте ее то вправо, то влево. Таким образом, вы будете совершенствовать зрительно-слуховую ориентацию малыша. И уже в возрасте 10 дней можно будет заметить, что малыш начал следить глазами за перемещающейся погремушкой.

Начиная примерно с 3 месяцев, можно начинать работать над хватательным движением руки. И здесь уже пригодятся погремушки на палочке, которые малышу будет удобно держать одной ручкой. Сначала нужно будет помогать малышу и вкладывать игрушку в его ручку, а ближе к 4 месяцам, он научится самостоятельно брать погремушку из ваших рук и удерживать ее.

Развиваем зрение с помощью черно-белых картинок

Бытует мнение, что новорожденные видят мир в черно-белых тонах. На самом деле это заблуждение учеными уже опровергнуто. Действительно, зрение малыша до 3 месяцев еще очень несовершенно, и черно-белые изображения он различает гораздо лучше. Однако и остальные цвета он, хоть и хуже, но видит.

Если вы когда-нибудь показывали малышу черно-белые картинки, то, наверно, замечали, что они буквально приковывают его внимание. Это происходит потому, что малышу легче сфокусироваться на контрастном изображении.

Все вышесказанное не означает, что окружающее пространство малыша нужно ограничить по цвету, но демонстрировать ему контрастные черно-белые картинки в первые 3 месяца жизни чрезвычайно полезно.  Это способствует развитию внимания, остроты зрения, способности фокусироваться на предметах.

Как включить черно-белые картинки в жизнь малыша?

• Черно-белые картинки можно расставлять перед малышом в любом месте, где он бодрствует.

На просторах интернета можно найти огромное количество черно-белых картинок для скачивания, хотя бы вот здесь. Но можно посмотреть и готовые варианты карточек (Ozon, My-shop, KoroBoom), как правило, они выполнены из плотного картона, что бесспорно является плюсом, ведь, подрастая, ребенок с удовольствием начинает хватать карточки.

Когда начинать показывать?

Картинки можно показывать с самого рождения. Сначала ребенку больше всего понравятся геометрические формы и простые узоры. Попозже, примерно с 1,5 месяцев, будет интересно смотреть картинки с силуэтами животных и разных предметов.

Начиная с 1,5 месяцев, я показывала и называла черно-белые карточки с изображениями разных предметов, опираясь на рекомендации методики Домана. То есть брала комплект из 10 карточек и прокручивала их перед сыночком, озвучивая названия. Потом, спустя некоторое количество показов, заменяла в комплекте старые карточки на новые (по одной). Не буду сейчас утверждать, что малыш все запомнил (т.к. проверить это вряд ли возможно ), но то, что он смотрел всегда с огромной заинтересованностью и порой визжал от восторга при их появлении – это факт!

После 3 месяцев специалисты рекомендуют показывать уже яркие цветные картинки. Они также должны быть контрастными и с минимальным количеством деталей.

Играем в развивающем коврике

Развивающий коврик (Ozon, My-shop) – тот гаджет, который считается чуть ли не обязательным для малышей. О его покупке, как мне кажется, задумываются практически все родители. И нельзя отрицать, что это действительно полезная вещь!

Для чего нужен коврик? Начиная месяцев с 2, ребенок потихоньку начинает присматриваться к тем игрушкам, которые на нем закреплены (кстати, до 3-4 месяцев на коврике также лучше закреплять черно-белые кубики или игрушки, они больше заинтересуют малыша).

Ближе к 4 месяцам ребенок будет пытаться трогать и хватать игрушки. В грамотно выполненном коврике игрушки расположены на подходящей высоте. Обязательно обратите на это внимание при покупке.

Развивающий коврик, как правило, в ходу до тех пор, пока ребенок не начинает активно переворачиваться, «пятиться» назад и ползать. С обоими детьми мы активно пользовались ковриком до 5 месяцев, а потом приходилось использовать уже более масштабные варианты – стелить большое одеяло на ковре или использовать коврик-пазл из вспененного материала (Ozon, My-shop, KoroBoom). В общем-то, когда ребенок начинает активно двигаться, он очень быстро начинает выходить за границы любого коврика

Наблюдаем за крутящимся мобилем

Еще одна игрушка, которая является неотъемлемым элементом всех красивых фотографий c лежащим в кроватке малышом, – это мобиль (Ozon, My-shop). Приспособление действительно полезное, правда, используется оно, наверно, не так часто, как это нам представляется перед покупкой. Первые 2 месяца новорожденные, как правило, на мобиль не обращают никакого внимания, т.к. он не попадает в их поле зрения (в те самые 25-30 сантиметров, на которых малышам удобно фокусироваться).

Потом, месяца в 3, наконец, наступает то «золотое время», когда ребенок начинает интересоваться крутящимися фигурками. И действительно, в этот период, заводя чудесную карусельку, можно получить несколько минут свободного времени, попить заветный чай, например.

Через n-е количество просмотров мобиль малышу надоедает, и, в общем-то, можно сказать, что к 5 месяцам уже исчерпывает себя. С одной стороны, кажется, что это совсем недолгий срок службы, но если разобраться, то в этом возрасте вряд ли что-то интересует малыша дольше.

Кстати, для тех мобилей, которые не отличаются излишней хрупкостью, позже начинается еще и «вторая жизнь». Ведь когда ребенок учится вставать в кроватке, он начинает с удовольствием хватать все эти игрушки на карусельке и мотать их во все стороны У нас был самый простой мобиль, поэтому он легко пережил всю нагрузку.

Я бы сказала, что мобиль – это не столько развивающая игрушка, сколько возможность получить свободную минутку для мамы.

Исследуем тактильные игрушки

С того момента, как малыш начинает брать в ручку игрушки и различные предметы (примерно с 4х месяцев), ему уже можно предлагать различные тактильные игрушки. Пробуя на ощупь разные текстуры – мягкие, твердые, колючие, шершавые, гладкие – малыш будет совершенствовать сенсорное восприятие.

Иногда можно услышать, что лучше всего для этих целей чуть ли не с рождения подходит сенсорное лото. Вынуждена не согласиться с данным утверждением, так как с трудом представляю себе, как 4-месячный ребенок будет правильно захватывать лото-фишку и щупать ее в строго заданном месте.

Для развития сенсорных ощущений в этом возрасте лучше всего подойдут массажные мячики, можжевеловые ежики, шарики и палочки, бигуди-липучки и т.п. Их можно просто раскладывать на пеленочке рядом с малышом, катать их перед ним. И он, лежа на животике, будет пытаться схватить их ручкой. Шероховатые и выпуклые игрушки будут стимулировать рецепторы на пальчиках малыша, для него это будут новые интересные ощущения.

Также с помощью массажного мячика можно делать легкий массаж, прокатывая «колючего ежика» по тельцу малыша. Такой массаж можно сопровождать стишком:

Мячик-ежик мы возьмем,

Покатаем и потрем,

Вверх подбросим и поймаем,

И иголки посчитаем.

Пустим ежика на стол,

Ручкой ежика прижмем,

И немножко покатаем,

Затем ручку поменяем.

Примерно с 5 месяцев можно предлагать малышам самые простые сенсорные коробки, заполненные помытыми грецкими орехами (в скорлупе) или крупными макаронами (типа каннелонни).

Коробка будет наиболее интересной, если добавить в нее нескольких текстурных элементов. Малыш будет с удовольствием брать предметы ручкой. А саму коробку желательно придерживать, чтобы он ее не перевернул за раз.

Наблюдаем за катающимися игрушками

Раз уж заговорили о мячиках, то сразу хочется сказать, что в этом возрасте любые катающиеся и перемещающиеся игрушки чрезвычайно полезны. Ведь мотивировать малыша к ползанию – одна из важных задач этого периода. Когда игрушка плавно перемещается перед глазами, за нее же так хочется ухватиться!

Начиная с 4 месяцев, в арсенале ребенка очень полезно иметь небольшие мячики, простые заводные игрушки, погремушки в виде цилиндров и т.п. Показывайте ребенку, как игрушки катаются на небольшом расстоянии от него. Во-первых, у ребенка будет тренироваться зрительная ориентация. Во-вторых, малыш,  скорее всего, захочет достать двигающуюся игрушку. В этом случае ему надо немного помочь, создав ладонями упор для его стоп.

Играем с резиновыми игрушками

Какие еще игрушки понравятся малышу до 6 месяцев? Конечно, те, которые можно вдоволь погрызть. Не знаю почему, но классические грызунки-прорезыватели моих детей совсем не интересовали. Зато очень нравились обычные резиновые игрушки. Главное требование к таким игрушкам в этом возрасте – чтобы резина была не только безопасная, но и мягкая. В этом случае малыш сможет самостоятельно сжать ее в ручке и извлечь из нее звук. С такими игрушками хорошо играть в ванной, добавлять их в сенсорные коробки для разнообразия ощущений.

Делаем гимнастику и массаж

Физическое развитие ребенка, безусловно, важно на протяжении всего периода детства, но на первом году жизни его значение невозможно переоценить, это ведущее направление развития! От того, как малыш научится управлять своим телом и освоит важнейшие моторные навыки, зависит развитие мозга в целом и здоровье организма малыша. Поэтому, как бы ни были полезны черно-белые карточки и погремушки, они никогда не заменят простую ежедневную гимнастику для малыша!

Проведение массажа и гимнастики можно доверить профессионалам (но тогда она будут проходить только курсами), а можно проводить дома самостоятельно в ежедневном режиме. Все рекомендации по проведению массажа и гимнастики в домашних условиях, а также подробное видео с упражнениями я уже выкладывала здесь. Скоро будет еще и комплекс для деток чуть старше!

Учимся ползать

Отдельно хочется обратить внимание на такое упражнение, как «грудничковое ползание». Или его еще называют рефлекторное ползание. Глен Доман в своей книге не раз подчеркивает, насколько полезно это упражнение для развития ребенка (да-да, его методика состоит не из одних только карточек, как это принято считать :), физическому развитию уделяется ничуть не меньше внимания).

Если младенцу первых месяцев жизни, лежащему на животе, приставить к ступням ладонь, то можно заметить, что он постарается от нее рефлекторно оттолкнуться и тем самым продвинется вперед. Глен Доман предлагал смастерить для ребенка узкий трек с бортиками, от которых он будет отталкиваться и потихоньку перемещаться по треку. Тем самым, ребенок будет учиться ползать.

Однако, чтобы освоить с ребенком это упражнение, делать такую дорожку совсем необязательно! Можно положить ребенка на любую ровную поверхность, и подставляя руки к его ступням в качестве опоры, помогать ему перемещаться. То есть сначала необходимо поджать ножки ребенка к попке, как у лягушонка, уперев ступни в свои ладони. Когда ребенок оттолкнется и выпрямит ноги, вновь пододвинуть ножки к тазу и повторить упражнение.

Таким образом, ребенок потихоньку будет толчками перемещаться по поверхности. Поначалу у него это будет не очень хорошо получаться, и за раз он, возможно, осилит не более одного толчка, но если делать упражнение регулярно, ребенок здорово натренирует ножки и сможет активно двигаться.

Начинать делать такое упражнение можно уже с 3 недель. Если сомневаетесь, можно начать и немного позже, главное сделать это в течение первых трех месяцев, пока рефлекс еще активен.

Такое упражнение полезно делать не только в рамках комплекса гимнастики, но и просто в течение дня. Оно готовит малыша к обычному ползанию, укрепляет мышцы ног и спины, да и в целом оказывает благотворное влияние на физическое развитие малыша. Дети, с которыми регулярно выполняют такое упражнение, более подвижны и легче осваивают остальные двигательные навыки.

Такое упражнение мы практиковали с сыночком, в результате он начал ползать очень рано – когда ему даже не исполнилось 5 месяцев.

Играем в прятки

Стоит ли тут рассказывать подробнее? Знаменитую игру в «Ку-ку» знают все родители и любят все дети без исключения. Игра не только помогает развеселить ребенка, но и носит полезную функцию – малыш учится переживать первый опыт расставания с мамой. Мама исчезает, а потом с радостным возгласом «Ку-ку» появляется. Ребенок приобретает уверенность, что мама всегда возвращается, и в ее исчезновении нет ничего страшного.

Эту игру малыши начинают понимать примерно в 5 месяцев. Так что не откладываем в долгий ящик и начинаем играть Варианты «Ку-ку»:

• мама прячется за углом / кроватью / диваном,
• мама накрывает лицо платком / пеленкой,
• накрываем лицо малыша тонким платком (только не сильно!), малыши чуть постарше быстро учатся сами убирать платок с лица,
• прячем игрушки под одеялом / коробкой так, чтобы часть игрушки была видна.

Играем в «Козу рогатую»

Еще одна классическая игра, которая неизменно поднимает настроением деткам. Замечено, что малыши начинают понимать и реагировать на нее примерно с 5 месяцев. Единственное, для самых маленьких стишок про козу можно немного сократить, чтобы ребенок не устал ждать того самого бодания Я использую такую укороченную версию:

Идет коза рогатая

За малыми ребятами,

Сейчас Витю забодает, забодает!

(мягко «бодаем» малыша пальцами-рогами)

А уже потом, когда ребенок подрастет, можно добавить подробности и про кашу, и про молоко

Слушаем классическую музыку

Наверняка, вы уже не раз слышали совет о том, что малышу нужно включать классическую музыку. Некоторые даже рекомендуют начинать в период беременности. И это не пустые советы. Прослушивание классической музыки действительно развивает у ребенка внимание, воображение, эмоциональность, гармонизирует психологическое состояние.

Если включить 3-4 месячному ребенку Моцарта, то можно увидеть, что он буквально замирает, настолько сосредоточенно прислушивается к звукам. Классическая музыка еще и здорово успокаивает, и может очень хорошо помочь, когда малыш не в настроении. Я часто включала 4-5 месячному сыночку классическую музыку, когда он ехал в коляске и не спал. Просто лежать ему было еще скучно, а вот с музыкой – совсем другое дело.

Поддерживать природную любовь детей к музыке несложно, достаточно регулярно включать ее. Главное, не забывать И не слишком вымещать классику обычной попсой с радио.

ВОТ ЗДЕСЬ можно найти список классики, рекомендуемой к прослушиванию малышам, по этой же ссылке ее можно скачать.

Слушаем стишки-потешки

Ни для кого не секрет, что с ребенком нужно много разговаривать. Но что именно говорить малышу? Ребенку сейчас интересно все, что происходит вокруг него, все, что вы с ним делаете. Об этом и нужно говорить! И если ваше общение будет в форме стишков и потешек, это понравится малышу гораздо больше. Ведь для ребенка до года, который еще несовершенно понимает вашу речь, важна прежде всего ее ритмичность и эмоциональность. Все это есть в потешках и приговорках, которые складывались целыми поколениями мам и бабушек.

Для малыша первых месяцев жизни потешки станут замечательным сопровождением обычных бытовых процедур – купание, одевание, прием пищи. Услышав знакомые слова, ребенок будет радоваться и чувствовать себя спокойнее, да и неприятные процедуры будут протекать легче. Нашу подборку потешек на все случаи жизни можно найти ЗДЕСЬ.

На первое время стишки можно написать на листочках и развесить по дому, чтобы быстрее запомнить.

Читаем книжки

Чтение книг, как известно, обогащает внутренний мир ребенка. И не стоит думать, то малыш первого года жизни еще слишком мал для книжек и ничего в них не понимает. Примерно с 3-4 месяцев он уже может фокусироваться на картинках, а слушать текст и того раньше.

Для первого чтения отлично подойдут короткие ритмичные стихи (как у Барто) и сказки с многократными повторениями (такие как «Репка», «Теремок», «Колобок»). По мере проявления бОльшего интереса к книгам, можно вводить стихи и сказки с более «замысловатым» сюжетом.

Для самых маленьких читателей старайтесь выбирать книги с крупными понятными иллюстрациями, не перегруженными деталями. Полную подборку книг, подходящих для малышей до года я ранее публиковала здесь (скоро планирую ее обновить):

ПОДБОРКА КНИГ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДО ГОДА

На этом все, спасибо за внимание! Очень надеюсь, что вопрос о том, как развивать ребенка в 1, 2, 3, 4, 5, 6 месяцев отпал

Совсем скоро опубликую еще больше полезностей для малышей до года. Чтобы быть в курсе новых статей, подписывайтесь на обновления в Инстаграм, ВКонтакте, FaceBook!

Искренне ваша, Яна Разначенко

РАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕБЕНКА ДО ГОДА

ПОДБОРКА КНИГ ДЛЯ ЧТЕНИЯ МАЛЫШАМ ДО ГОДА

ГИМНАСТИКА И МАССАЖ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ 1-3 МЕСЯЦЕВ

ТОП 10 игр с малышами до года

Игры со взрослыми просто необходимы малышу для гармоничного развития. Кроме массы положительных эмоций и укрепления отношений между крохой и родителями, игры помогают ребёнку узнавать новые слова, усваивать знания об окружающем мире, тренировать ловкость пальчиков и многое другое. В этой подборке – 10 самых лучших игр для деток до 1 года. Все игры прошли проверку временем и точно будут интересны вашему крохе.

Тут можете скачать мега подборку игр с грудничком по месяцам — https://yadi.sk/i/tt_2vA2PqXxZ3

Эту игру знают, пожалуй, абсолютно все, а текст народной потешки даже заучивать не нужно: он у нас в памяти с рождения.

Ладушки-ладушки,

Где были? У бабушки.

Что ели? – Кашку.

Что пили? – Простоквашку.

Попили-поели,

Домой полетели (машем руками как крыльями).

…И полетели-полетели-полетели.

На голову сели,

Песенку запели (берёмся руками за голову).

Произнося это стихотворение, взрослый ритмично хлопает в ладоши, можно так же в такт покачивать головой и плечами. Со временем малыш начнёт повторять ваши движения. Чтобы ему проще было освоить хлопки, можно взять детские ладошки в свои, и таким образом хлопать вместе.

Это тоже хорошо известная и всеми любимая пальчиковая игра для малышей. Возьмите ладошку крохи в свою руку, и, очерчивая окружность своим указательным пальцем по детской ладошке, приговаривайте:

Сорока-сорока,

Где была?

Далёко!

А затем, пощипывая каждый пальчик:

Воду носила!

Дрова рубила!

Печку топила!

Кашу варила!

Деточек кормила!

Переключаемся на другую ручку и так же пощипываем каждый пальчик:

Этому дала, этому дала…Доходим до последнего пальчика: А этому – не дала. Он воды не носил, дров не рубил, печку не топил и кашу не варил.

Если играя в Сороку, мы пощипывали и разминали пальчики, то в этой игре будем их загибать. На каждую фразу загибаем малышу один пальчик:

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот – деточка моя.

Вот и вся моя семья!

Произнося последнюю фразу, можно крепко обхватить кулачок ребёнка своими ладонями.

В аналогичную игру можно поиграть с малышом перед укладыванием спать:

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лёг в кровать,

Этот пальчик уж вздремнул,

Этот пальчик уж уснул,

Этот пальчик крепко спит

И тебе он спать велит.

• 4. Мешок с сюрпризом

В небольшой непрозрачный мешочек сложите разные мелочи, отличающиеся формой и фактурой. Предметы в мешочке должны быть такого размера, чтобы ребёнок удерживал их ручкой, но при этом не мог вдохнуть или проглотить их. Например, это могут быть: чайная ложечка, крупная деталь конструктора, грецкий орех, кусочек искусственного меха, пряжка от ремня и т.д. Выдаём «сокровищницу» малышу и наблюдаем, с каким любопытством и удивлением он извлекает из мешочка и рассматривает вещицы.

Вариантов этой игры очень много: можно просто закрывать лицо руками, а потом открывать, можно прятаться за дверь, шторку. Можно прятать и самого малыша, накрывая его пелёночкой на несколько секунд. Такие прятки обязательно нужно сопровождать словами: «Где же мама? Вот она! А где Ваня? Куда же он спрятался? Вот он!». А можно просто, встречаясь с малышом глазами, говорить «ку-ку».

Мамам на заметку!

Девочки привет) вот не думала, что и меня коснется проблема растяжек, а еще буду писать про это))) Но деваться некуда, поэтому пишу тут: Как я избавилась от растяжек после родов? Очень буду рада, если и вам мой способ поможет…

• 6. «Полетели-полетели»

Полетать под потолком любят все малыши, но физически для мамы эта игра будет тяжёлой, поэтому лучше привлечь к ней папу. Можно поднять малыша за подмышки и покачивать в разные стороны, а можно поиграть в «самолётик»: ребёнок ложится на предплечье взрослого животиком, папа держит его одной рукой под грудку, а другой придерживает спинку и поднимает вверх. Для полноты эффекта нужно включить «звуковое сопровождение» и изобразить звук летящего самолёта.

• 7. Покатаем мячик

Для игры понадобится мячик небольшого размера. Усаживаем ребёнка на пол и садимся напротив него. Тихонько толкаем мячик малышу и показываем, что ребёнок должен сделать в ответ. Очень скоро кроха сообразит, как нужно действовать. Разнообразить игру можно, включив в процесс несколько мячиков разного размера: вот покатился большой, вот поменьше, а вот совсем маленький.

• 8. Кто там в зеркале?

Ближе к году детки очень любят рассматривать своё отражение в зеркале. «Друг из зазеркалья» становится для них настоящим открытием. Можно сесть вместе с малышом напротив большого зеркала, запастись разными шапочками, шляпами, панамками, косынками и примерять их по очереди, наблюдая, как меняется образ человечка в отражении (Кстати, есть суеверный «запрет» о том, что ребенку до года нельзя смотреться в зеркале, все это выдумки. В конце статьи можете почитать о суевериях).

С большим интересом малыши рассматривают части своего тела и учатся их показывать. Для этой игры можно использовать игрушки (кукол, мягкие игрушки), а можно играть только вдвоём. Суть игры в том, что мама просит малыша показать, где у него ушки, а где носит, а где ротик? Называть части лица и тела можно с любимым мягким мишуткой или куклой, а потом показать их ещё и на маме.

Ещё одна замечательная игра на запоминания частей тела. Соедините указательный и большой палец на обеих руках – получилось «жало» комарика. Сначала поём песенку, «пританцовывая» руками в такт:

Дарики-дарики,

Летели комарики.

Вились-вились…( «вьёмся» руками вокруг малыша)

В ножку вцепились!(слегка щипаем указательным и большим пальцем, как будто ужалил комарик).

Вместо ножки в песенке могут быть щёчки, ручки, животик и другие части тела.

Тут можете скачать мега подборку игр с грудничком по месяцам — https://yadi.sk/i/tt_2vA2PqXxZ3

Возможно заинтересует:

1. Воспитание ребенка до года: советы родителям, игры и игрушки.
2. Значение игры в жизни ребенка.

Большинство этих игр не требуют специальной обстановки и «реквизита», поэтому играть в них можно и во дворе, и ожидая очередь, и в дороге. Несмотря на внешнюю примитивность, такие игры очень много дают малышу для всестороннего развития. Освоив «классику» игр с малышами, родители могут придумывать свои варианты  — это только приветствуется.

Видео: Развивающие игры от 0 до 12 месяцев

Хотите первыми читать наши материалы? Подписывайтесь на наш телеграм-канал

стихи, эмоции, развитие мелкой моторики

От рождения до года ребенок проходит огромный путь в своем развитии: из беспомощного крохи он быстро превращается в ловкого и любознательного карапуза, которому наравне с пищей, водой и любовью родителей требуются новые впечатления, эмоции и знания. Если родители будут уделять должное внимание развитию своего малыша, он будет расти более гармоничным, уравновешенным, счастливым. В этой статье мы познакомим вас с развивающими играми для деток, которым еще нет года.

1 месяц

В этом возрасте у крохи активно «настраиваются» органы чувств. Поэтому развивающие занятия должны быть основаны на тактильных ощущениях — единственном понятном пока малышу способе познания мира.

Чаще поглаживайте его, говорите с ним. Четко видеть игрушки малыш пока не может, но его взгляд уже на несколько секунд фокусируется на чем-то определенном: в основном, карапуз пытается рассмотреть лицо мамы. Это пока самое интересное для него занятие. А потому постройте «беседы» на смене мимики, улыбках.

2 месяца

Теперь малыш умеет держать головку, лежа на животе, фокусировать взгляд на яркой игрушке на минутку, он пытается поворачивать головку влево-вправо. Развивающие игры для этого возраста направлены на тренировку зрения — игрушкой поводите медленно перед лицом ребенка на расстоянии 35-40 сантиметров. Это позволит ему научиться следить за предметами.

Погремушкой слегка позвените сначала справа от крохи, потом слева — это будет развивать его слух.

3 месяца

В этом возрасте ребенок начинает эмоционально общаться,. Есть первые попытки гулить, он узнает маму, папу, улыбается. Постройте развивающие занятия на развитии эмоциональной сферы. Декламируйте ему с выражением стихи, при этом старайтесь как можно ярче интонировать голосом.

Кошкина считалка

Раз-два-три-четыре-пять,

Кошке хочется считать.

Потому она немножко

Прибавляет к мышке кошку.

У нее такой ответ —

Кошка есть, а мышки нет!

Считалка малыша

Раз-два -три-четыре-пять,

Мой малыш пойдет гулять.

Очень скоро мой крошка

Будет топать по дорожке.

Подрастет мой милый друг —

Посчитает все вокруг!

С этого возраста очень полезно прослушивать негромкую приятную музыку по четверти часа, а также обязательно пойте малышу свои песенки, даже если природа не дала идеального музыкального слуха и голоса.

4 месяца

Ребенок в этом возрасте очень любознателен. Он уже умеет хватать предметы и даже пытается тащить их в рот. Постройте развивающие занятие с сыном или дочкой на развитии тактильных ощущений. Давайте ему разные кусочки ткани (шелк, ситец, атлас, вельвет), малыш с удовольствием будет перебирать их, изучая новые для себя ощущения в пальчиках.

На прочную нить или резинку можно нанизать крупные яркие бусины, пуговицы. Эту «гирлянду» следует подвесить в непосредственной близости от крохи, так, чтобы он смог дотянуться и потрогать предметы руками. Многие малыши с энтузиазмом перебирают круглые, плоские и рельефные предметы.

5 месяцев

Малыш очень подвижен, он уже хорошо ворочается с боку на бок, некоторые пытаются сидеть. Движение — это то, что сейчас занимает малыша больше всего. Постройте развивающие игры на несложных физических упражнениях, во время которых вы сможете читать ему уже известные стишки, петь песенки. Например, для этого возраста хорошо подходит игра «Поехали-поехали»:

Мама ложится на диван на спину, сажает ребенка к себе на живот таким образом, чтобы его спинка опиралась на ее согнутые ноги:

Мы пошли -поехали в лесок за орехами!

По кочкам, по тропкам, по маленьким пенечкам!

Вдруг попалась ямка, Коля (Петя, Дима, Оля, Лена и т. д.) в ямку БУХ!

При этом мама слегка разводит ноги, держа малыша за ручки, таким образом у крохи пропадает опора в области спинки. На несколько секунд, не выпуская его рук, можно опустить его вниз, и снова поднять.

Больше разговаривайте с ребенком: сейчас у него активно формируется так называемая внутренняя речь — сказать он пока не может, но уже запоминает, как это должно звучать. Чаще показывайте малышу разные предметы и громко и разборчиво называйте их. Поощряйте лепет, ведь сейчас самое время перейти от гуления к эмоциональному лепету.

От 6 до 12 месяцев

Начиная с полугода заниматься с ребенком желательно каждый день, ведь сейчас стремительно развивается не только его тело, но и головной мозг, самые разные его отделы. А потому существующие развивающие методики подразумевают не только занятия, направленные на развитие отдельных навыков. Предпочтительнее выбирать игры, которые будут представлять собой комбинацию разных познавательных процессов.

Лучшие игры знали еще наши бабушки и прабабушки, современные психологи и детские педагоги дополнили их своими разработками. Получился довольно внушительный список развивающих упражнений и игр, часть которого мы постараемся осветить чуть более подробно:

• «Прятки». Эта игра развивает эмоциональную сферу ребенка, кратковременную память, реакцию. Через год-другой малыш с удовольствием бегать и прятаться по-настоящему, а пока мама может имитировать процесс исчезновения. Достаточно закрыть лицо руками и сказать: « Где же мой малыш?», а потом открыть ладони, улыбнуться и самой же ответить: «Вот же он!».

Такие нехитрые забавы вызывают у большинства детей сильные положительные эмоции, крохи оживляются, им очень нравится играть в мини-прятки. Месяцев в 8-9 можно показывать ребенку игрушку, а потом прятать ее куда-нибудь рядом, чтобы малыш увидел, куда. А потому вместе ее «искать».

• «Сорока». Эта игра, известная нам всем с детства, развивает мелкую моторику, координацию движений, воображение и речь малыша. Указательным пальцем одной руки водите по ладони другой круговыми движениями:

Сорока-воровка, кашу варила,

Малышей кормила…

А затем начинайте загибать пальчики на руке, на которой «варилась каша»:

Этому дала, этому дала,

Этому дала и этому дала.

А этому (показываете на мизинчик) — не досталось.

Потом пальчики нужно начать разгибать по одному в обратном порядке:

Ты — воду носил, ты — дрова рубил,

Ты — крупу подавал, ты — ложкой мешал,

А ты, самый маленький, ничем не помогал!

Обычно бывает достаточно несколько раз показать малышу это забавную игру, и он начинает сам повторять за мамой движения.

Если этого не происходит, можно помочь крохе, взял его ручки в свои, и показав, как это делается.

• «Смелый летчик». Старые-добрые «полетели-полетели» всегда были лучшим способом отвлечь ребенка от капризов и плохого настроения. Но для этой игры лучше всего пригласить папу или дедушку, потому что малыши после 6-7 месяцев весят уже достаточно, чтобы маме было тяжело поднимать их на вытянутых руках над головой. Суть игры довольно проста — ребенка надо поднять горизонтально, подложив под грудку руку, и имитировать звук летящего самолета. Такая игра прекрасно тренирует вестибулярный аппарат ребенка, дает ему возможность посмотреть на окружающий мир с большой для него высоты.

• «Строим домик». Если ребенок хорошо сидит и уверенно ползает, нужно рассыпать по полу яркие кубики (без острых углов), лучше пластиковые. Задача ребенка — добраться до кубика, взять его и отдать маме, которая будет строить из собранных чадом элементов домик или башенку. Это не только прекрасная физическая тренировка, но развитие логики, воображения, координации движений. Каждую удачную попытку взять «стройматериалы» следует эмоционально хвалить, тогда малышу процесс будет доставлять настоящее удовольствие.

• «Ладушки». Одна из лучших игр многих поколений: еще наши прабабушки без советов педагогов и психологов догадались, что хлопки ладошками очень благотворны для развития моторики, слаженности движений, реакции и воображения. Действия просты и доступны малышам 6-8 месяцев — нужно просто хлопать:

Ладушки-ладушки, где были? У бабушки!

Что вы ели? Кашку, кашку- малашку!

На дорожку бабушка напекла оладушки!

Досыта поели, домой полетели!

Дальше нужно начать махать ручками, как в полете:

Полетели-полетели, на головку сели!

Мама и малыш поднимают руки и кладут на головы.

• «Большое и маленькое». Дайте ребенку большую коробку ( от микроволновки, от папиной обуви), сложите в нее более мелкие игрушки или предметы и закройте крышкой. Задача малыша — открыть, достать и сложить обратно. Игру можно усложнять по мере вырастания ребенка — прятать один из предметов, чтобы малыш смог понять, чего не хватает в его коробке.

Игра развивает мелкую моторику, логику, мышление, познавательные способности, внимание и память. Главное, чтобы положенные вами мелкие предметы были не такими уж мелкими, чтобы их можно было проглотить. Подойдут — чайная ложка, мандарин, коробочка от кольца, чайное ситечко и т. д.

• «Кто в домике живет?». Для этой игры вам понадобятся картинки, на которых изображены самые разные животные. Их можно скачать в интернете и распечатать, а можно нарисовать самостоятельно ( если вы умеете это делать!). В большой плотный конверт или коробку сложите картинки. Во время игры доставайте их оттуда по одной, громко и разборчиво называйте ребенка называние зверя (тигр, кошка, слон, птица, собака), и показывайте, какие звуки производит это животное (кошка-мяу, тигр -р-р-р-р, слон -топ-топ, собака — гав-гав и др.).

Постепенно малыш сможет узнавать животных и воспроизводить не только их звуки, но и названия самих животных. Такая имитация очень полезна для развития речевых навыков, как внутренней речи, так и голосовой, для внимания, стимулирует познание окружающего мира.

• «Нарисуем, что угодно!». Для такого вольного творчества вам понадобится ватман, а лучше два больших ватмана, склеенных между собой, и пальчиковые краски. Краски обязательно должны быть пищевыми, чтобы кроха смог и порисовать и попробовать их на вкус, не слыша запретов со стороны мамы. Листы бумаги расстелите на полу, выпустите на них маленького художника и дайте баночку с краской.

Такое рисование стимулирует мышление, развивает творчество, координацию движений. Заниматься пальчиковым рисованием маленькие дети могут довольно долго и увлеченно.

• «Формы». Для развития логики и познавательных процессов крохе можно купить специальные развивающие конструкторы, в которых нужно в основание с прорезями разных геометрических форм поместить соответствующие фигуры. Вырезать фигуры можно и своими руками, из цветного картона, а основание для них сделать из белого картона. Малыш сможет понять, что круглое — не умещается в квадратное, а треугольное никак не запихнуть в овальное. Несколько раз покажите малышу формы, называйте их, а затем хвалите каждый раз, когда кроха правильно подбирает фигуру.​

Советы мамам

В желании развивать свое чадо мамам следует знать меру. Не стоит предлагать ребенку игры, которые пока сложны для его понимания. Он быстро потеряет к ним интерес. Все занятия должны быть адаптированными для того или иного возраста, и правильно будет учитывать особенности развития именно вашего ребенка. Если малыш в 6-7 месяцев еще не сидит, не стоит проводить игр, которые подразумевают сидение.

Если ребенок немного отстает от среднестатистических норм, не нужно ждать от него невозможного.

Продолжительность занятий следует увеличивать поэтапно, чтобы карапуз не уставал.

Занятия желательно всегда проводить в одно время, довольно скоро малыш будет знать, что предстоит игра, и будет ждать этого с нетерпением.

Для развивающих занятий лучше выбирать время, когда ребенок не устал, не хочет спать, есть, гулять. Оптимально подходит время за час до обеда ( обычно это от 11 до 12 часов дня). В вечернее время не стоит играть перед сном, чтобы не перевозбудить малыша. Знакомые стишки можно просто почитать ему во время вечернего массажа и купания.

Будьте терпеливы и последовательны. Чаще хвалите ребенка, даже если у него пока ничего не получается. Ведь развивающие занятия — это еще и отличный способ наладить тесный контакт между ребенком и родителями.

Пример развивающих игр вы узнаете из следующего видео.

Развивающие игры для детей до 1 года по месяцам: занятия, упражнения, игрушки

Малыш в доме – безмерная радость для родителей, ночи без сна и груз ответственности за безопасность и развитие крохи. Насколько быстро и активно будет развиваться ребенок зависит, в первую очередь, от усилий родителей, уделяющих ему много внимания и заботы. Развивающие игры, веселые затеи в возрасте до года (с 1 до 12 месяцев) – это выражение любви к маленькому солнышку, поселившемуся в доме.

До 3 месяцев

1 месяц

• Общение с ребенком. Постоянно разговаривайте с малышом в возрасте от 0 до 3 месяцев во время прогулок, переодевания, купания и когда занимаетесь домашними делами. Используйте разные вариации голоса. Успокаивайте малыша тихим голосом и привлекайте его внимание более громким.
• Лицо любимой мамы. Фокусируя взгляд на мамином лице, 1-месячный ребенок поворачивает головку или переводит взгляд в ту сторону, в которую перемещается мама.
• Мамин голос. Часто называйте малыша по имени, когда находитесь с ним в комнате. Перемещаясь по помещению, зовите его вновь, чтобы ребенок слухом следил за вашими передвижениями.

Пользу массажа для детей 1-месячного возраста трудно переоценить. Используйте его так же часто, как и развивающиеся игры – частые прикосновения в течение дня (во время одевания на улицу, купания в ванне) способствуют развитию уверенности и спокойствия у малыша.

2 месяца

• Колокольчик. Малыш все чаще любит лежать на животике и из такого положения поворачивать головку в сторону издаваемых звуков. Подвесьте колокольчик с какой-либо стороны кроватки и позвоните. В следующий раз, услышав звук колокольчика, ребенок снова повернет головку в сторону звука.
• Мягкие варежки. Тактильные ощущения также очень важны. Гладьте ручки и ножки малыша разными видами тканей (вязаным шарфиком, хлопковым лоскутком, меховым помпончиком).
• Фигурное плавание. Проводить занятие нужно в большой ванне. Уложите малыша на спинку, подложив под головку свою ладонь. Двигайте рукой по различным траекториям (кругами, восьмерками). Для 2-месячного ребенка это отличный способ научиться пространственному ориентированию. Водные процедуры – прекрасный способ снятия гипертонуса, а также чудесное времяпровождение.

Большинство модулей для кроватки снабжены колокольчиками и другими звуковыми элементами – когда малыш слышит звук, он поворачивает голову в его сторону, пытается дотянуться до игрушки

3 месяца

• Занятия на фитболе. В 3-месячном возрасте ребенок уже уверенно держит головку, лежа на животе. Отличной тренировкой станут упражнения на надувном мяче. Для начала пробуйте легкие покачивания из стороны в сторону и вперед-назад. Развивается пространственная ориентация и улучшается вестибулярный аппарат.

• Достань игрушку. Положите карапуза на животик, а на некотором расстоянии перед ним разложите несколько ярких игрушек-погремушек. Потрясите их, привлекая внимание малыша. Видя желание ребенка достать одну из игрушек, сделайте опору ладонью детским ножкам. Чувствуя надежную поддержку, малыш будет стараться оттолкнуться и немного проползти. Начав такую игру в 3 месяца, карапуз раньше научится ползать.
• Звонкий браслет. Веселые колокольчики или бубенчики, зафиксированные на тканевом браслете, – тоже отличный способ научить ребенка ориентации в пространстве. Наденьте такие браслеты на ножки или ручки. Они будут звонить при движениях малыша – так он будет замечать зависимость звуков от его движений.

Упражнения на фитболе помогут грудничку развить координацию движений и положительно скажутся на мышечном тонусе

От 4 месяцев до полугода

4 месяца

• Смена игрушки. Желательно для игры подобрать предметы с разной фактурой. Дайте сначала одну игрушку малышу в ладошку. Старайтесь помочь противопоставлять большой палец остальным. Пощупав одну игрушку, смените ее на следующую. Такое занятие будет готовить пальчики к развитию мелкой моторики, а тактильное восприятие полезно для развития мозга.
• Зеркало. Игрушечные зеркала можно зафиксировать над кроваткой крохи на расстоянии примерно 25 см от лица. Малышу наверняка очень понравится разглядывать себя в зеркальце.

Первые перевороты. В 4 месяца малыш уже может освоить свои первые перевороты на животик и обратно. Стимулируйте такую двигательную активность яркими книжками с разнообразными интересными картинками.

5 месяцев

• Мячики. С колокольчиком внутри поможет развить слуховое восприятие, с мягкими шипами – для мелкой моторики, тряпичный поможет сформировать хватательный навык, а также будет отличной тренировкой для координации работы рук. Начиная с 6 месяцев, малыш уже сможет самостоятельно играть с мячиком, сидя у мамы на ручках или лежа на коврике.
• «Ку-ку». Любимая игра всех деток и не только в 5 месяцев. Мама закрывает ладонями лицо, затем открывает лицо и говорит «ку-ку». Можно прятаться за платочек.
• Прыжки. Ребенок любит стоять на ножках при поддержке взрослых. Сопровождая занятие веселыми стишками, помогайте ему приседать и подпрыгивать.

6 месяцев

Для полугодовалого крохи попробуйте следующие варианты забав:

• Ладушки. Старая добрая игра, любимая детками и взрослыми.

Ладушки – игра, знакомая многим поколениям детишек. Она помогает малышу развить логику, чувство ритма и крупную моторику, развлекает ребенка

• Исследуем мир. Пришло время для активного исследования окружающего мира. По возможности исключите из поля зрения малыша опасные предметы, чтобы он без боязни трогал и изучал все, что попадается у него на пути.
• Коробочки, кнопочки. Дети в возрасте 6 месяцев очень любят открывать всевозможные коробочки, а также нелишними будут игрушки с кнопочками (подробнее в статье: во что играть с ребенком в 6 месяцев: лучшие игры).

От 7 до 9 месяцев

7 месяцев

• Мешочки с крупой. Сшейте небольшие мешочки и наполните их разными крупами. Такие тактильные средства помогут развитию мелкой моторики, а также их так интересно исследовать (щупать, жевать, кидать).
• Барабаны. Снабдите ребенка деревянной ложкой, а также дайте несколько кастрюлек, мисок и тарелок. Разный стук поможет улавливать звуковые различия, что полезно для формирования слуха и логики.
• Тканевые и шуршащие книжки. Такие необычные книжки или кубики полезны для развития мелкой моторики. Сначала вы показываете малышу книжку, потом он сможет просматривать ее самостоятельно.

Книги из ткани можно сделать самостоятельно или купить готовые в магазине. Они послужат в качестве тренажера для мелкой моторики и помогут изучить цвета, формы, фактуры

8 месяцев

• Бутылки с крупой и водой. В одну пластиковую бутылку налейте воды, в другую насыпьте гороха или гречки. Можно начинать звуковые эксперименты, которые помогут развивать внимание и зрение.
• Пластиковая посуда, пищалки, кубики. Все это можно ронять на пол – так развивается мелкая моторика и потребность к познанию. С 9-месячного возраста можно немного усложнять задания: кидать предметы в корзинку или в ведерко.

• Третий лишний. Малыша снабдите двумя игрушками (по одной в каждой руке). Положите на пол перед ребенком еще одну игрушку. Малыш захочет взять ее и для этого ему придется сообразить, что одну руку нужно освободить.
• Музыкальные игрушки. Такие игрушки – отличное средство для развития слуха и мышления. Ребенок сопоставляет свои действия с результатом: после нажатия кнопки начинается музыка или выпрыгивает игрушка.

9 месяцев

• Игры в ванной. Ребенок уверенно сидит и может играть с игрушками в ванной. Предложите ему попускать кораблик или выкупать утят.
• Кубики и пирамиды. Играть начинайте с небольшими пирамидками, где колец не очень много. Такие занятия развивают моторику, помогают научить координировать работу рук. Кубики складывайте в башню, а ее падение озвучиваем «Бабах!».
• Коробка с отверстиями. Небольшие отверстия будут служить «пропуском» внутрь. Игрушки можно проталкивать пальчиками, а потом можно посмотреть куда все они спрятались.
• Копилки. Бутылочки, баночки с прорезями будут «впускать» в себя мелкие предметы через проталкивание (фасоль, пуговицы, шарики).

В ванной можно не только купаться, но еще и играть – набор игрушек или резиновые утята развеселят малыша, позволят совместить приятное с полезным

От 10 месяцев до года

10 месяцев

• Машинки. С 10-месячного возраста ребенку будет интересно катать машинку. Покажите, как она поедет, если ее толкнуть. Инерционные машинки – отличный вариант для такой игры. Базовые движения (катание вперед-назад) будут полезны и мальчикам, и девочкам.
• Музыкальные инструменты. Барабан или пианино тренируют слуховое восприятие и координацию движений. Помогайте малышу играть, напевая песенку или читая стих.
• Конструкторы. Примитивные варианты будут полезны для улучшения моторики, логики и мышления. Чуть позже можно будет использовать более сложные варианты конструкторов.
• Куклы. Главное, чтобы у куколок или игрушек были крупные черты лица, где легко можно найти глазки, носик, ушки. Используйте кукол, чтобы научить малыша частям тела. Видя, что малыш не справляется сам, помогите ему, двигая его пальчиком.

11 месяцев

• Каталки. Всевозможные игрушки на колесиках будут кстати на прогулках. Устойчивые варианты будут хорошим подспорьем в обучении ходьбе.
• Механические игрушки. Гусеницы, машинки и другие игрушки разовьют логику и моторику. Пусть малыш попробует сам завести игрушку.
• Приближаемся к спорту. Приобретите качалку-коня или машинку-толокар, на которой можно ездить, отталкиваясь ножками. Такие игрушки – отличный вариант для развития координации и освоения бега. Проводите занятия только под присмотром взрослых.

Игрушка-каталка поможет малышу до года освоить один из самых важных навыков – самостоятельную ходьбу без помощи мамы и папы

12 месяцев

• Игры с прищепками, кубиками и мячами, рисование и лепка – пусть малыш попробует все. Упражнения для детей до 1 года должны быть разнообразными и затрагивать максимальное количество рецепторов и мышц.
• Обувь. Настало время тренировки самостоятельного обувания. Изначально помогайте ему в этом деле и всегда подбадривайте, хвалите за успехи. Улучшается моторика, развивается усидчивость, терпение и самостоятельность.
• Фотоальбом. Малышу будет интересно находить знакомые лица на фотографиях, это поможет улучшить память. Будьте рядом, чтобы проследить за сохранностью ценной вещи.

Заключение

Развивающие игры, представленные в статье, не обязательно использовать строго по месяцам. Главное, чтобы ребенку было интересно заниматься. Почаще включайте ребенку музыку, а также не забывайте про массаж – это полезная нагрузка для всего организма.

Чтобы ваши занятия с детками до года были еще более разнообразными и интересными, посмотрите ряд видеоуроков, где подобраны отличные упражнения для грудничков. Чаще играйте с детьми, и вы научитесь получать от этого процесса большое удовольствие.

Клинический и перинатальный психолог, окончила Московский Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы и Волгоградский Государственный Медицинский Университет по специальности клинический психолог Подробнее »

Поделитесь с друьями!

Развивашки в духе Монтессори (своими руками) — развивашки своими руками — запись пользователя Юлия (Ula14) в сообществе Раннее развитие в категории Развивающие игрушки своими руками

Сделала их уже достаточно давно, некоторые пользуются спросом до сих пор (сыну 1 год и 1 месяц), некоторые, видимо, ждут своего часа...
Мячики разного размера, фактуры и формы: наполнены гречкой, фасолью, синтепоном, пластиковыми мячиками и т.д. Любимы сыном, играет часто и с удовольствием - кидает, катает, мнёт, грызёт...







Правда, последний мяч с подвесными элементами почему-то не вызвал интереса у Тёмы, иногда лениво перебирает и грызёт висюльки, но не часто...
Устройство для проталкивания шариков... Использовала пустые рулончики от туалетной бумаги и крышку от контейнера с мороженым, обклеила клейкой плёнкой. В роли шариков - помпоны 4-х цветов из разных ниток.
 

Когда сделала игрушку (в 9-10 месяцев) - играл, пытался протолкнуть помпоны, радовался их появлению. Так что развивашка пригодилась, свою роль выполнила. Но сейчас интереса не вызывает.

Тактильные крышечки. Очень Тёмку привлекают, но пока пытается их грызть, поэтому под присмотром даю посмотреть, его пальчиками провожу, объясняю какая фактура: гладкая, колючая, мягкая, мохнатая, ребристая, жёсткая и т.д.




Делала из крышечек от фруктовых пюре, внутрь засовывала плотно кругляш из толстого гофрированного картона (от коробки), сверху клеила различные материалы: гофрированный картон, губка для посуды (и поролоновая сторона, и жёсткая), флис, мех, фетр, кожа, коврик для ванной, клеёнка, шерстянная тряпочка и др. Все фактуры делала попарно, для дальнейшей игры в угадывание на ощупь, даже сшила красивый мешочек... Но пока не доросли до этих игр...
Звуковые контейнеры. Аналогично предыдущей игрушке, пока только трясём и пытаемся грызть, но в дальнейшем будем искать пары, угадывать, что внутри. Развивашка на вырост...


Делала из контейнеров от фотоплёнки, обклеила цветной бумагой и скотчем. Наполнители подбирала опытным путём, на слух: от тихого тонкого звука (соль, манка) до громкого сильного (винтики, гайки). Ещё использовала гречку, бисер (он даёт звонкий звук), геркулес. Сделаю ещё для дальнейшей игры карточки с картинками наполнителей, и будем играть в настоящие РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ... А пока...


... прячет за диван и хохочет...
Ещё делала мешочки с наполнителями, опять же для развития тактильных ощущений. Ну эта игрушка всегда популярна у нас: и щупаем, и пробуем на зуб, и рассматриваем.




Мешочки двусторонние: с одной стороны ткань разной фактуры и цветов, с другой - прозрачная плёнка от плотных обложек для тетрадей. Обрабатывала зигзагом на машинке. Внутри - что нашла в доме: жёлуди, крупы, монеты, бусины, пайетки, фигурки животных, макароны, синтепон, обёрточная бумага и др. Очень советую!
Сортёр из коробки от каши. Полгода уже играем, коробка начала медленно разваливаться, но пока не развалилась, будем играть!


В ход идут не только картонные "печенюшки", но и настоящие, а также пластмассовые пуговицы из конструктора разной формы и цветов...
Мечтаю сделать бизиборд и тактильную книжку, вот думаю, оценит малыш или нет? А ваши малыши какими развивашками играют в возрасте около года?

как делать животных из бисера

Развивающие игрушки для детей от 1 года

По-моему, всех любителей развивающих игр и занятий можно поделить на 2 типа: тех, кто предпочитает все делать из подручных материалов и тех, кто придерживается мнения «проще купить готовое и не мучиться». Если уж делить так строго, то я, скорее, представитель второй категории :). Но и самодельные развивашки, конечно, тоже обеими руками поддерживаю и практикую, особенно если соотношение денежных затрат и потраченного времени действительно оправдано. Для любителей очумелых ручек я скоро подготовлю статью про развивающие игрушки своими руками, ну а сегодня о готовых решениях. О самых удачных и нужных.

Про большую часть пособий, которые вы найдете в этой статье, я уже упоминала ранее, но тут хочется собрать все вместе, так как, судя по вопросам, такая подборка игр для годовасиков очень нужна! Надеюсь, что она станет вашей палочкой-выручалочкой, когда вы будете решать, что подарить ребенку на 1 год (будь ребенок ваш или соседский ), на Новый Год или просто чтобы скрасить досуг. Конечно, я не хочу сказать, что необходимо скупить все игрушки из этого списка, но если у вас будет хотя бы некоторая их часть, вы можете быть уверены, что развивающая среда для малыша у вас дома будет ничуть не хуже, чем в любом развивающем центре, ведь эти игрушки развивают все самые нужные в этом возрасте навыки.

В общем, встречайте – развивающие игрушки для детей от 1 года.

• Рамки-вкладыши (My-shop, KoroBoom)

Итак, первое, что можно купить годовалому ребенку, не откладывая в долгий ящик – это рамки-вкладыши. С помощью них ребенок будет, во-первых, учиться анализировать предметы на сходство, во-вторых, будет оттачивать мелкую моторику, пытаясь приладить нужную детальку к отверстию. Такая игра уже будет ему по силам, а потому очень сильно его заинтересует!

При покупке первых рамок-вкладышей выбирайте такие, которые внутри отверстия дублируются те же картинки, что и на вкладыше. Таким образом, сначала ребенок будет ориентироваться не на форму вкладыша, а на одинаковые картинки. И только потом, когда этот этап уже будет пройден, предложите малышу рамки-вкладыши без картинки-подсказки внутри.

Ну и не забывайте выбирать рамки с понятными годовалому ребенку изображениями – домашними животными, игрушками, машинками, персонажами простых сказок и т.п. (а не Фиксиками и Барбоскиными )

Тут сразу хочется сказать про игрушку-хит под названием Секретики. Она похожа на классическую рамку-вкладыш и не менее полезна для маленьких трудолюбивых пальчиков. Но здесь интерес малыша будет подстегивать еще и эффект неожиданности. Малыш с огромным любопытством будет заглядывать под вкладыши, пытаясь поскорее увидеть, что же там спрятано.

• Мозаика для малышей

Примерно по тому же принципу вкладывания-выкладывания выстроены первые самые простые мозаики. Только здесь ребенку предлагается при раскладывании фишек еще и обращать внимание на цвет. Для детей, которые в этом возрасте обожают что-то засовывать и вставлять, такая игра будет невероятным удовольствием. Пусть даже сортировать по цветам будет получаться не сразу, но, если мама будет постоянно проговаривать названия цветов во время игры, то малыш быстро их выучит.

• Доска с замочками (бизиборд) (My-shop, KoroBoom)

Еще один хит, который тоже наиболее актуален у деток в возрасте чуть старше года (Таисия оценила его примерно в 1 года 3 месяца) – доска с замочками. Дефицита в бизибордах сейчас на рынке нет, как говорится, выбирайте на любой вкус и кошелек – и в форме домиков, и в форме кубиков. Правда, некоторые производители не особо заморачиваются и набивают на доску не слишком интересные и, к тому же, разные по возрастной категории элементы. Поэтому, в первую очередь, рекомендую обращать внимание именно на наполнение бизиборда, а не на его оформление.

Кстати, если у вас рукастый папа, то такую игрушку можно и самим сделать, разместив на ней только то, что считаете действительно нужным.  Например, замки разных видов – крючки, щеколды, цепочки, висячие замки, замки с ключиком, с кнопочкой и т.п.

А еще, как показывает практика, наибольшим успехом у детей пользуются доски не просто с набитыми на ней элементами, а с открывающимися дверками и сюрпризами под ними, например, Деревенский двор или Теремок. Такие сюрпризы повышают интерес ребенка, любопытным ручкам не терпится поскорее открыть замочек, чтобы только узнать, что же там внутри.

• Развивающие коврики и другие игрушки с замочками и липучками

Не менее интересны и полезны для мелкой моторики развивающие коврики с липучками, молниями, кнопками, крышками (справляться с пуговками в этом возрасте еще трудно, а вот липучки и молнии у нас были просто на ура!). Я такой коврик шила сама, из готовых же подобных решений на рынке мне больше всего нравятся:

• книжка «Одеваюсь сам» (Ozon, Лабиринт, My-shop)

• развивающий коврик «Лес» с фетровыми деталями на липучках,

• доски с застежками (Ozon, My-shop, KoroBoom).

• Волшебный комодик

Примерно с 1 года 3 месяцев мою дочь было просто не оторвать от копилки. Ей можно было дать целую стопку монет и посадить эдак минут на 20, а она бы все проталкивала и проталкивала:) Как же интересно было смотреть, как упорно она старается поворачивать монетку в нужном направлении, чтобы попасть в заветную дырочку, и как на глазах совершенствуется моторика маленьких непослушных пальчиков. Можно сказать, волшебный комодик – это усовершенствованная версия копилки, гораздо более интересная и завораживающая. Здесь ребенок учится не только проталкиваться детальки, но и отличать их по цветам / форме, может складывать их в рамки-вкладыши, открывать и закрывать ящички… Это же целый сундучок с сокровищами!

Иногда можно услышать, что детали в подобных играх слишком мелкие. Безусловно, каждый решает сам, давать ребенку такие игрушки или нет, однако, совершенно точно можно сказать, что полноценно развить мелкую моторику без мелких деталей невозможно. Естественно, такая игра должна происходить под присмотром взрослого. Но, по моему опыту, если ребенку пару раз объяснить, что с этой игрушкой нужно играть только ручками (при этом мягко приостановив его попытки засунуть детали в рот) и показать ее полный функционал, у ребенка не будет особо желания попробовать детали на вкус.

Есть еще вот такой вариант умного сундучка, туда еще и небольшая мозаика входит.

• Матрешка (My-shop, Лабиринт, KoroBoom)

У кого есть ребенок, тот точно знает, что 1 год – это поистине возраст крышек и кастрюль В это время у меня все шкафы на кухне были вверх дном. Как же интересно было все эти кастрюли и миски перекладывать и вкладывать друг в друга! Наполнять, открывать и закрывать крышками, исследовать вместимость и проверять на прочность Не менее популярны были и игрушки с подобным функционалом. И, в первую очередь, это, конечно же, — матрешка! Такая привычная для нас, она обладает всем набором свойств, интересных годовасику:

1. можно открывать и закрывать,
2. можно вкладывать друг в друга,
3. можно изучать понятия «большой-маленький»,
4. можно подбирать подходящие по размеру детали друг к другу,
5. можно последовательно сортировать по размеру.

Безусловно, матрешка должна быть у каждого ребенка!

• Пирамидка – стаканчики (My-shop, Лабиринт, KoroBoom)

И тут же рядом хочется обязательно сказать еще об одной чудесной игрушке – о разноцветных колпачках. Мой муж, впервые увидев колпачки, сказал, что это полная ерунда, мол, та же матрешка, только хуже. Но потом очень быстро поменял свое мнение Ведь когда мы первый раз показали их дочке, она проиграла с ними час без перерыва! Итак, в чем секрет колпачков?

Помимо того, что колпачки можно последовательно вкладывать друг в друга, из них еще и можно последовательно строить пирамидку. В игре с колпачками здорово усваивается понятие цвета и размера, Таисия очень быстро научилась выстраивать их по размеру. А еще колпачки можно как бы прятать, накрывая меньший колпачок бОльшим и приговаривая «Где маленький колпачок? Спрятался!». Это просто восторг у ребенка! Подробнее о том, как играть с колпачками.

Ну и раз уж мы заговорили об изучении цвета и упорядочивании по размеру, то тут надо обязательно упомянуть о всем известной классической пирамидке, а также о ставшей очень популярной в последнее время, деревянной радуге. Начинать осваивать эти игрушки в 1 год – 1 год 3 месяца – самое время. Подробнее о том, как учить ребенка собирать пирамидку / радугу в нужном порядке, читайте тут.

• Пирамидка (My-shop, Лабиринт, KoroBoom)

• Деревянная радуга

• Маленькие пирамидки (My-shop, Лабиринт, KoroBoom) или грибочки (My-shop, KoroBoom)

Такая пирамидка, конечно, задумывалась производителем как игрушка для освоения счета, но по нашему опыту, в 1 год это отличный тренажер для тренировки мелкой моторики. Можно сказать, что это подготовительная ступень к играм со шнуровкой. Она с более крупными дырочками и стерженьками. Малышу нужно будет направлять колечки точно на палочку, что требует от него немалой четкости в движениях. Ее мы и оттачиваем во время игры

Наблюдая за дочерью, надевающей колечки на палочки, я в очередной раз убедилась, что дети сами получают огромное удовольствие от того, что осваивают новые навыки – ее было просто не оторвать.

Примерно таким же функционалом обладают и грибочки – прицеливаемся, надеваем грибочки на стержень, а еще учимся отличать их по размеру.

• Шнуровка (My-shop, Лабиринт, KoroBoom)

Если колечки / грибочки уже покорены – переходим к шнуровке Хочу обратить ваше внимание, что в этом возрасте малышу больше всего подойдет шнуровка типа «бусы». В продаже также встречаются шнуровки в виде дырявых планшетиков и прилагающихся к ним деталей, которые нужно пришнуровать, — такие шнуровки лучше оставить на потом, они менее понятны годовалому малышу.

Осилить шнуровку как на фото моей дочери удалось примерно в 1 год 2 месяца.

• Кубики (My-shop, KoroBoom)

Наверно, я сейчас никому не открою Америку, если скажу, что годовалому ребенку нужны кубики:) Кубики – это действительно musthave, который нужен ребенку и в год, и в два, и в три, и в четыре года… И именно в год ребенок начинает строить свои первые башни. Пускай сначала это постройки только из 3-4 кубиков, не важно, главное, у ребенка появляется первое стремление к созидательной деятельности, которое обязательно надо поддерживать. Как можно чаще показывайте ребенку, как, аккуратно составляя кубик на кубик, можно получать новую конструкцию.

• Сортер (My-shop, KoroBoom)

Еще одна популярная игрушка для годовасиков и вообще для любителей что-нибудь куда-нибудь протолкнуть – это сортер. Играя с сортером, ребенок выполняет сразу несколько важных задач – запоминает разные формы (очень желательно, сопровождать игру проговариванием названий фигур), координирует движения рук и развивает мелкую моторику, направляя деталь правильной стороной и проталкивая ее в отверстие.

От себя хочу заметить, что при выборе сортера важно обращать внимание на форму прорезей – хорошо, если это будут понятные ребенку фигуры, лучше всего основные геометрические – круг, квадрат, треугольник и т.п. (а не крестик, цветочек, полумесяц). Так вы сразу познакомитесь с геометрическими формами и сможете оперировать их названиями в других играх.

• Цветовой сортер

В этом же возрасте становится очень интересно и полезно сортировать предметы не только по форме, но и по цветам. В принципе, для этого можно не покупать специальные развивающие игрушки, достаточно подобрать мисочки разных цветов и раскладывать по ним разноцветные бусины, помпоны, пуговки и т.д. (заодно ребенок приобретет опыт взаимодействия с мелкими предметами) – пример игры с цветными бусинами.

Но эстетам, любителям красивых и экологичных Монтессори-игрушек можно присмотреться к красивым сортерам в виде цветных гномиков, матрешек и деревянных мисочек.

• Мозаика с разноцветными пуговками и карточками

Последнее время стали очень популярны пластиковые мозаики типа «Веселые пуговки» и их деревянные сородичи, ими пестрят все инста-магазины. Надо признать, что популярность таких мозаик вполне обоснована. Детали мозаики крупные, опасности для маленького ребенка не представляют и вставлять их, подбирая по цветам, одно удовольствие. Как ребенку, так и маме

Суть игры заключается в том, чтобы подобрать фишки по цвету к ярким изображениям на карточках. При этом фишки вставляются в глубокие отверстия, а, как мы помним, дети этого возраста, такие игры очень любят Игрушка становится интересна ребенку примерно в возрасте 1,5 лет (именно как мозаика, а не как вкусные разноцветные фигурки и карточки ).

• Разрезные картинки и простые пазлы (My-shop, Лабиринт, KoroBoom)

Знакомство с пазлами лучше всего начинать с простых понятных изображений, состоящих из двух половинок. Лучше всего, если это будут деревянные, легко стыкующиеся картинки.

При выборе обращайте внимание, чтобы по деталям на половинках было однозначно понятно, что с чем нужно соединять. Вот, к примеру, не очень удачный пример «половинок» – здесь, если вы прицепите голову кота к туловищу волка, подвох сможет заметить только искушенный знаток детских картинок с животными. При стыковке неподходящих картинок ребенок должен совершенно четко видеть несоответствие.

Когда половинки будут освоены (нам это занятие понравилось примерно в 1,3 года), можно вводить в игру бОльшее количество элементов. С 1,5 лет моя дочь просто со страшной силой полюбила пазлы – она начала собирать картинки из 4-8 элементов и могла сидеть за этим занятием час без перерыва. Тогда-то я напокупала дюжину самых разных макси-пазлов, больше всего понравились вот эти (My-shop, Лабиринт, KoroBoom).

• Игры-одевашки на магнитах / липучках

Такие игры я бы тоже порекомендовала примерно с 1 года 3 месяцев. И, прошу заметить, не только девочкам! Разве мальчикам не нужно запоминать названия и назначение всех элементов одежды? Или тренировать мелкую моторику, прикладывая детали в нужные места? Не такая это и легкая задача для годовалого малыша – наложить маленькую кофточку точно на тельце фигурки. А ведь с одетым персонажем можно еще и проигрывать множество бытовых ситуаций, подбирать одежду по погоде и т.д.

Если вас смущает, что мальчик будет одевать девочку-куколку, выберете игру, где главным героем будет мальчик, мишка и т.п.

• Разрезные овощи и фрукты (My-shop, KoroBoom)

Не секрет, что бутафорные овощи и фрукты незаменимы для сюжетно-ролевых игр с ребенком, но в рамках этой статьи про развивающие игрушки хочу особенно остановиться именно на разрезных овощах (с липучкой посредине и прилагающимся игрушечным ножиком). Да-да, снова буду говорить о том, что эта игрушка развивает мелкую моторику! Причем тут задействуются уже другие навыки – ребенок учится координировать движения обеих рук одновременно (одна рука придерживает, другая выполняет режущие движения). Разрезные продукты являются одним из пособий методики Марии Монтессори, ведь игра с ними закладывает основу для развития навыков самообслуживания.

Также будет интересна примерно с 1 года 3 месяцев.

• Магнитная рыбалка (My-shop, KoroBoom)

При покупке магнитной рыбалки 1,5-годовалому малышу обращайте внимание, чтобы веревочка на удочке была не слишком длинной, иначе ребенку будет тяжело с ней справляться. А вид рыбалки может быть совершенно любым, совсем необязательно ловить именно рыб, это могут быть и яблоки на дереве!

• Стучалка (My-shop, KoroBoom)

Стучалку я рекомендовала еще с 9 месяцев, в год она будет не менее интересна. Сначала просто учимся проталкивать пальчики шариком, а примерно с 1 – 1,2 года будет получаться и молоточком орудовать.

• Кугельбан (горка) (My-shop, KoroBoom)

Наблюдать за катающимися шариками и самим запускать этот процесс очень увлекательно для годовасиков. А с точки зрения пользы – это тренировка глазных мышц и получение первого представления о законах всемирного тяготения.

• Развивающий набор с готовой подборкой занятий

Ну и последнее. Для любителей готовых решений хочется посоветовать готовые, заранее продуманные, комплексы игр и занятий. Коробочки «От 1 года», «От 1 года 3 месяцев», «От 1 года 6 месяцев», «От 1 года 9 месяцев» уже содержат подборку нужных на каждом этапе развивающих игрушек и материалов и избавляют от мучительного выбора А еще в каждом наборе есть инструкция, которая подскажет, как правильно заниматься.

***

Ну что, теперь вы вооружены и легко сможете отсеять ненужные разрекламированные безделушки от действительно полезных материалов. Я очень надеюсь, что наша подборка развивающих игрушек для детей от 1 до 2 лет вам действительно пригодится

Чтобы не пропустить новые статьи блога, подписывайтесь на обновления в Инстаграме, ВКонтакте, FaceBook! Буду рада с вами подружиться

Искренне ваша, Яна Разначенко

---

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА — ПОДРОБНЫЙ ПЛАН

---

---

РАЗВИВАЮЩИЕ КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 1-2 ЛЕТ

---

---

СЕНСОРНЫЕ КОРОБКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СВОИМИ РУКАМИ

---

 

Темные круги под глазами у ребенка : причины и лечение

Как убрать темные круги под глазами у ребенка?

Если родители столкнулись с данной проблемой, сразу возникает вопрос, как убрать темные круги под глазами у ребенка? Ответ на него может дать только педиатр, и только после того как установит причину патологического проявления. Поэтому первое, что сделает специалист, это осмотрит маленького пациента, проведет анализ распорядка дня и питания, после чего даст направление на лабораторные анализы и, при необходимости, на инструментарное обследование.

Если анализы, не выявили каких – либо отклонений, то проблема имеет либо генетический характер, либо корни его кроются в образе жизни семьи. Весьма вероятно, что в погоне «за званием вундеркинда» ребенок имеет слишком большие умственные или физические нагрузки, мало бывает на свежем воздухе, или время напролет просиживает перед монитором компьютера.

В этой ситуации однозначно необходима корректировка режима дня, может лучше отказаться от одной из секций, которую посещает отпрыск, но сохранить его такое еще хрупкое здоровье?

Если синяки – это следствие ушиба или удара, то родителям не помешает консультация врача – травматолога. После установления причины гематомы, доктор назначит маленькому пациенту примочки или мази, способные быстро избавить его от проблемы.

Например, это может быть бодяга форте – препарат, который легко найти в любой аптеке. Это лекарственное средство имеет местнораздражающее действие. Лекарство применяется наружно. Им смазывают несколько раз на протяжении дня пораженный участок, нанося тонкий слой, способный в считанные секунды впитаться в эпидермис. Если появилось сильное ощущение жжения, раствор необходимо быстро смыть большим количеством теплой воды.

Чтобы такого не произошло, перед началом использования, на запястье маленького пациента нанести несколько капелек фармакологического средства, выдержав 15 – 20 минут, если реакции кожного покрова не наблюдается — значить аллергической реакции не последует и в дальнейшем, если же она есть, то от приема препарата придется отказаться, заменив его аналогом.

К противопоказаниям применения бодяги форте, кроме повышенной чувствительности кожного покрова к составляющим препарата, можно назвать нарушение целостности эпидермиса в том месте, на которое планируется наносить лечебный раствор.

Если причиной синяков является инвазия гельминтов, следовательно, необходимо провести терапевтические мероприятия, позволяющие избавить организм ребенка от их присутствия. Педиатр может назначить одно из множества современных средств: вермокс, пирантел, фитоглистоцид, декарис, зентел, немозол, медамин, клинлайф, вормил, альдазол и другие.

Противогельминтное (противоглистное) лекарственное средство вермокс принимается больным перорально, то есть через рот.

Если диагностирован энтеробиоз, паразитарное заболевание, вызванное, например, острицами, то взрослым и деткам, которым уже исполнилось три года, рекомендованная дозировка приравнивается 0,1 г препарата, что соответствует одной таблетке, которая принимается однократно.

Но протокол лечения на этом не заканчивается, спустя две, а затем четыре недели, прием одной таблетки повторяется. Это предпринимается по той причине, чтобы устранить не только взрослые особи, но и их потомство. Принимать препарат нельзя на голодный желудок, таблетку необходимо запить достаточным количеством воды.

Если в организме ребенка распознан трихоцефалез, анкилостомидоз, аскаридоз или совокупность различных гельминтов, то малышам, которым уже исполнился один год, приписывают к приему 0,1 г препарата (одну таблетку) дважды в течение дня (в утреннее и вечернее время) на протяжении трех суток подряд.

При диагностировании стронгилоидоза или тениоза, лечащий врач назначает своему пациенту по 0,2 г (по две таблетки) дважды в течение дня, так же на протяжении ближайших трех суток.

К противопоказаниям данного препарата можно отнести повышенную непереносимость организма маленького пациента компонентного состава лекарственного средства, а так же если в его анамнезе присутствует болезнь Крона, дисфункция печени или неспецифический язвенный колит. Запретом является и возраст пациента до двух лет.

В случае если при проведении обследования у малыша выявлена анемия, доктор может назначить одно из современных препаратов, относящееся к группе лекарственных средств, содержащих железо. Например, это может быть актиферрин, гемохелпер, ферлатум, мальтофер, фенюльс и другие аналоги.

Фенюльс назначается лечащим доктором для приема внутрь. В случае установления скрытого дефицита железа по одной капсуле один прием в сутки, запивая достаточным количеством жидкости.

Продолжительность лечебного курса в среднем составляет один месяц.

При подтверждении диагноза анемия, дозировка несколько меняется и малышу назначается прием по одной капсуле дважды в течение дня на протяжении трех месяцев.

Противопоказанием к назначению данного лекарственного средства может послужить гемосидероз, гемохроматоз или индивидуальная непереносимость детским организмом компонентов данного лекарства.

Параллельно с приемом медикаментозных средств, в рацион больного должен входить гранатовый сок, гречневая каша, печень, сухофрукты, яичный желток, рыба и морепродукты, яблоки (как в свежем, так и в запеченном виде), хлеб из цельных сортов пшеницы, орехи, листовая зелень и другие продукты, богатые железом.

Если источником черных кругов под глазами является хронический тонзиллит, то, не обкладывая в долгий ящик, данное заболевание необходимо лечить в полном объеме. Купируется заболевание, уйдет и симптоматика.

При лечении можно ввести в протокол терапии противомикробные и противопаразитарные лекарственные средства природного происхождения стрепсилс, ибупром макс, трифамокс, тароментин, налгезин, мираместин, кларитромицин, биопарокс, вибрамицин и другие препараты аналогичного действия.

Антисептическое лекарственное средство стрепсилс назначается взрослым больным и маленьким пациентам, которым уже исполнилось пять лет — по одной таблетке, принимаемые каждые два – три часа. Но на протяжении суток не следует превышать прием в размере восьми таблеток. Стрепсилс желательно вводить за полчаса до еды или после приема пищи. Препарат помещается в ротовую полость и рассасывается до полного исчезновения.

Не рекомендуется назначать данное лекарственное средство в случае индивидуальной непереносимости составляющих лекарственного средства и деткам младше пяти лет.

Круги под глазами у ребенка: причины и методы лечения

Любые перемены в состоянии здоровья малыша отражаются на его лице. Мимика, смена цвета кожи, синяки под глазами порой рассказывают о проблеме, еще до того, как кроха начнет жаловаться на плохое самочувствие. Чаще всего, синяки не являются следствием болезни. Достаточно изменить режим дня, снизить нагрузки, отрегулировать питание и проблема исчезает сама собой. Но порой, так может проявляться серьезный недуг.
Если у ребенка под глазами темные круги, не паникуйте, но и не игнорируйте ситуацию. Для начала, проанализируйте после каких событий они появились.

Причины темных кругов под глазами у ребенка

Кожа вокруг глаз тонкая. Банальные вещи могут привести к изменению ее цвета. Но любая «мелочь», если ее не устранить, постепенно усугубляется и приводит к негативным последствиям. Так, круги под веками обусловлены:

Гипоксия (нехватка кислорода)

Интенсивная учеба, компьютер и телевизор, на прогулки не остается ни сил, ни времени.

Плохое самочувствие, снижение умственной работоспособности и успеваемости, частые простудные и вирусные заболевания, это далеко не полный список проблем, которые может вызвать недостаток воздуха.

Наследственное

Если синева под веком дело привычное, тем более что у крохи светлые волосы и кожа, худощавое телосложение, местами видны капилляры, повода для беспокойства нет. Как правило, в окружении ребенка есть родственник, с такими же особенностями. Всему виной является тонкая кожа и сосуды, которые расположены слишком близко, попросту просвечиваются.

Усталость

Причем это не значит, что малыш был занят тяжелым физическим трудом. Растущий организм нуждается в четком режиме дня. Поздно лег спать, много времени провел у экрана телевизора, долго сидел за уроками, этого достаточно для появления кругов. Важно, чтобы усталость не имела хронический характер.

Нарушения в нервной системе

Частые стрессы, плохая адаптация в садике и школе, скандалы в семье, это все отражается на лице крохи в виде темных кругов под глазами. Также причиной может быть неустойчивая нервная система. Если ребенок легко возбудим, периодически жалуется на утомление и головную боль, покажите его невропатологу.

Анемия

Вы заметили у ребенка под глазами фиолетовые круги? Сдайте общий анализ крови. Такой цвет говорит о низком уровне гемоглобина. Причиной этому может быть перенесенная накануне болезнь, слабый иммунитет, недостаточное питание. Дефицит железа в организме, серьезное состояние, и если с этим ничего не делать, последствия могут быть очень тяжкие.

Недостаток витаминов

Нерациональное питание негативно сказывается на коже. Даже если ребенок хорошо кушает, есть риск возникновения авитаминоза. Особенно в конце зимы и весной. Все дело в том, что качество продуктов питания на прилавках желает быть лучше. Да и родители идут на поводу у детей, отдавая предпочтение вкусной, но не всегда полезной пище. Попробуйте включить в рацион больше овощей и фруктов.

Гельминты

Они с легкостью проникают в организм ребенка. Немытые руки, домашние животные, соленая рыба, вариантов уйма. В результате появляется усталость, отравление организма, головная боль и, конечно же, круги под глазами.

Снижение артериального давления

В детском возрасте оно может свидетельствовать о недостатке жидкости в организме, хотя проблемы с сердцем исключать тоже нельзя. Также синяки под глазами могут быть симптомом вегетососудистой дистонии.

Вернуться к оглавлению 

Когда нужно беспокоиться

Для того чтобы понять, почему кожа вокруг глаз изменила свой цвет, необходимо обратить внимание на возникший оттенок и наличие дополнительных симптомов. Причиной могут быть:

Проблемы с почками

Если темный цвет сопровождается появлением мешков и отеков, особенно в утреннее время, значит, жидкость выводится из организма в недостаточном объеме. Кроме лица, в этом случае, могут отекать ноги.

Сердечная недостаточность

Возможно, сердце не справляется с нагрузкой. Плохое кровоснабжение и питание кожи кислородом, наиболее частая причина темно-синего оттенка кругов. Если это сопровождается отдышкой и вялостью, срочно обратитесь к специалисту. Особенно опасно данное явление для грудничка.

Аллергия

Если кожа около глаз покраснела, речь идет о пищевой аллергической реакции. Еще один признак – шелушение и зуд. В первое время, желательно посадить кроху на диету. После исчезновения симптомов, можно вводить «подозрительные» продукты (конфеты, цитрусовые и пр.) постепенно.

Желательно вычислить, на что конкретно была такая реакция. Конечно, есть специальные анализы, которые помогают выявить аллерген. Однако стоят они достаточно дорого. Порой проанализировать питание, и экспериментальным путем вычислить нежелательный продукт будет эффективней.

Воспалительные процессы

Слабый иммунитет также может быть причиной образованием темных кругов. Воспаление вызывается:

• Тонзиллитом
• Аденоидами
• Кариесом и проблемами с деснами
• Вирусными и бактериальными инфекциями

Больная печень

Если кожа около век стала желтой или коричневой, печень нуждается в срочной диагностике и лечении. Возможно, данное состояние обусловлено отравлением. Но так может проявляться гепатит и другие серьезные нарушения.

У младенцев это может быть желтушка новорождённых. Она легко поддается лечению. Но при его отсутствии, может дать осложнение на головной мозг и привести к задержке психического развития. У ребят старшего возраста, плохая работа печени сопровождается:

• Тошнотой
• Отсутствием аппетита (даже любимое лакомство есть не хочет)
• Желтизной глаз и кожи
• Изменением цвета мочи (она похожа на крепкий чай)

Очевидно, что причин множество. Если это не генетика или переутомление, разобраться самим в данной ситуации сложно. Необходимо провести дополнительные исследования.

Вернуться к оглавлению 

Диагностика

Визуального осмотра и анализа режима дня малыша часто недостаточно, для постановки правильного диагноза. Конечно же, первые исследования это анализы мочи, кала, крови. При помощи этого можно проверить гемоглобин, наличие глистов, проконтролировать работу почек, понять, в каком состоянии находится организм. После этого, в случае необходимости, будут назначены дополнительные, развернутые анализы.

Дальнейшая диагностика понадобится, если специалист заподозрит серьезную проблему. Так, ребенку могут назначить УЗИ, кардиограмму, эхо сердца и пр.

Лечение

Понятно, что лечение будет зависеть от того, какой проблемой они вызваны. Возможно, получится обойтись без приема лекарственных препаратов. Оптимизировав режим и питание, увеличив время на свежем воздухе и обеспечив активный отдых можно решить проблему кругов раз и навсегда. Но это только в том случае, когда нет серьезных проблем со здоровьем. В противном же без терапии не обойтись.

Так, после тщательной диагностики, вам могут назначить:

• Курс витаминов
• Средства для улучшения мозгового кровообращения (глицин и пр.)
• Сердечные препараты
• Таблетки для избавления от гельминтов

К кому обратится

Поскольку речь идет о детях, первый, к кому следует пойти – педиатр. Если проблему не удается решить, и кажется, что участковый врач не уделяет должного внимания, можно записаться к невропатологу, который, в свою очередь, может направить дальше, к узкому специалисту.

Как убрать темные круги под глазами у ребенка?

Если вы хотите убрать чисто косметический эффект, попробуйте сделать примочки из черного чая. Для этого удобно использовать пакетики. Отожмите лишнюю жидкость, попросите ребенка сомкнуть веки и положите на них пакетики с чаем. Следите, чтобы они не были горячими. Сидеть так нужно минут 15–20. После этого, дайте ребенку умыться прохладной водой.

Другой вариант – сок свежего огурца. Возьмите два кусочка и положите их на веки. Через 20 минут процедура будет окончена. Способ не дает сиюминутный эффект, но улучшает состояние кожи, если его применять ежедневно, хотя бы в течение недели.

Картофельная маска. Натрите клубень на терке так, чтобы получилась кашица. Заверните все это в бинт и положите на закрытые глазки ребенка на 15 мин. Кожа, после этого становится мягкая, более светлая.

Избавившись от косметической проблемы, все же сходите к врачу, дабы уточнить, чем она была вызвана.

Вернуться к оглавлению 

Профилактика темных кругов под глазами у ребенка

Чтобы малыш всегда выглядел свежим и отдохнувшим, а такая проблема, как круги вокруг глаз не омрачала его лицо, не нужно каких-то специфических действий, достаточно лишь:

• Подобрать адекватный режим
• Гулять на свежем воздухе
• Играть с ним в активные игры
• Употреблять достаточное количество овощей и фруктов
• Мыть руки
• Пролечивать домашних животных от глистов

Заключение

Темные круги вокруг глаз ребенка, повод обратить внимание на его здоровье. Если установить причину их появления самим не получается, в этом поможет врач. Помните, что круги это не болезнь, а ее симптом, или результат неправильного образа жизни.

Тёмные круги под глазами у ребёнка: причины, лечение

Тёмные круги под глазами у ребёнка считаются не таким уж и редким явлением. Они могут появляться как в младенчестве до 2 лет, так и в школьном возрасте. Необходимо обязательно выяснить причину потемнений под глазами, ведь нередко такой симптом свидетельствует об опасных патологиях.

Причины тёмных кругов под глазами

Кожные покровы у детей достаточно тонкие, особенно в области глаз. Близкое расположение кровеносных сосудов к поверхности и их повышенная концентрация в зоне нижнего века нередко становятся причиной появления тёмных кругов под глазами.

В большинстве случаев такая особенность является наследственной и при появлении потемнений под глазами у родственников высока вероятность, что с такой проблемой столкнётся и ребёнок. В некоторых случаях круги на лице являются индивидуальной особенностью организма, как, например, форма носа или цвет глаз. В такой ситуации синяки под глазами не рассматриваются как патологическое состояние и не нуждаются в проведении терапии.

Не стоит путать генетически передаваемые черты и тёмные круги под глазами, от которых удаётся избавиться благодаря отдыху, полноценному питанию и соблюдению режима дня. Такой симптом является патологическим состоянием организма и его реакцией на воздействие неблагоприятных условий.

Спровоцировать отёчность и образование тёмных кругов в зоне глаз способно обильное питьё. В таком случае не рекомендуется ограничивать малыша в употреблении жидкости на протяжении дня, а лучше всего снизить объём непосредственно перед отходом ко сну.

Стать причиной образования злополучных мешков может постоянное беспокойное состояние ребёнка и его сильное переутомление. При частых стрессах эпидермис испытывает дисбаланс кислорода, что становится причиной замедления обменных процессов. Полезные вещества скапливаются в организме, и наблюдается снижение эластичности кожных покровов, что провоцирует образование синяков.

Возможные заболевания

Причины формирования тёмных кругов у детей на лице могут быть следующими:

1. Аллергическая реакция. Отличительным симптомом такого заболевания у малыша могут служить высыпания на эпидермисе и слезотечение, а также потемнение участков кожи под глазами. Важно обязательно выявить аллерген, который спровоцировал развитие недуга. Для этой цели следует посетить специалиста, который возьмёт пробы и выявит, в чём причина патологии.
2. Глисты. В крови ребёнка могут скапливаться отходы жизнедеятельности патогенных микроорганизмов, что может спровоцировать появление синяков. Выявить наличие глистов в детском организме можно с помощью анализа кала либо специального мазка. При положительном результате необходимо обязательно пройти лечение, что поможет справиться с глистными инвазиями.
3. Хронический тонзиллит. При постоянных воспалительных процессах в горле у ребёнка могут воспаляться миндалины, что нередко вызывает появления такого неприятного признака, как выраженный дискомфорт при глотании. Нередко симптом указывает на такую патологию, как хронический тонзиллит. Необходимо показать малыша врачу, который установит, действительно ли потемнения в зоне глаз служат последствием такого недуга.
4. Патологии щитовидной железы. В отдельных случаях синяки в глазной зоне появляются при некоторых патологиях щитовидной железы, которые дополняются постоянными перепадами настроения, усиленной жаждой и отсутствием аппетита.
5. Кариес. При переходе кариеса в запущенную форму у малыша в области глаз могут появляться тёмные пятна, и справиться с таким нарушением удаётся лишь при регулярном посещении стоматолога. Кроме этого, рекомендуется научить ребёнка чистить зубы 2 раза в день и кушать больше фруктов.
6. Малокровие. Дисбаланс уровня железа в детском организме может привести к появлению синих пятен в области под глазами. При таком недуге отмечается повышенная бледность эпидермиса и слабость. Необходимо обязательно отвести ребёнка к врачу, пройти диагностику и при необходимости пройти назначенное лечение.

В некоторых случаях синяки под глазами появляются при заболеваниях органов пищеварительной системы. Кроме этого, такой симптом может служить последствием медикаментозной или пищевой интоксикации, а также при вдыхании паров краски, клея и лака. Интоксикация может развиваться даже у грудного ребёнка при распитии матерью алкоголя и курении.

К какому врачу обратиться

При потемнениях под глазами не стоит заниматься самолечением, а лучше всего показать ребёнка специалисту и пройти необходимое обследование. Для выяснения причины такого патологического состояния проводится тщательная диагностика с изучением анамнеза ребёнка.

В ходе обследования может потребоваться консультация таких специалистов, как нефролог, кардиолог, гастроэнтеролог и отоларинголог. Обследование у кардиолога включает проверку артериального давления и проведение электрокардиограммы, что позволяет подтвердить или опровергнуть наличие вегетососудистой дистонии у ребёнка. Невропатолог подскажет, как избавить малыша от головных болей и назначит успокоительные препараты. В том случае, если потемнение кожи в области глаз служит последствием травмы, то потребуется консультация травматолога.

Какие обследования нужны

Преимущественно для постановки диагноза оказывается недостаточным лишь одной визуальной оценки состояния ребёнка. Специалистом проводится тщательное изучение анамнеза пациента с уточнением болезней, которые он перенёс в детстве. Кроме этого, обращается внимание на заболевания родителей, особенности поведения ребёнка, соблюдение режима и правильного питания.

Диагностика причин, которые вызвали появление кругов под глазами, включает проведение следующих процедур:

• анализ мочи, крови и кала;
• рентгенография области грудной клетки;
• УЗИ органов брюшины.

На основе полученных результатов определяется причина кругов под глазами, и при необходимости подбирается необходимое лечение.

Как убрать тёмные круги под глазами у ребёнка

Круги под глазами являются не самостоятельным заболеванием, а одним из его проявлений. Именно по этой причине выбор тех или иных методов терапии зависит от патологии, которая вызвала их появление.

В том случае, если участки кожи под глазами посинели как последствие чрезмерного переутомления, то необходимо изменить режим дня. При более серьёзных причинах может назначаться медикаментозное лечение с учётом выявленной патологии.

Избавиться от кругов под глазами возможно с помощью следующих групп медикаментов:

• антибиотики назначаются ребёнку в том случае, если было выявлено инфекционное заболевание;
• к помощи антигистаминов прибегают при выраженной аллергической реакции, возникшей при контакте с раздражителями;
• справиться с паразитами в детском организме удаётся за счёт приёма противоглистных препаратов.

Распространённой причиной появления синяков под глазами считается анемия, поэтому может потребоваться приём железосодержащих препаратов, например, Актиферрина или Мальтофера. Кроме этого, необходимо обязано пересмотреть рацион питания ребёнка и наполнить его продуктами с достаточным содержанием железа. Рекомендуется как можно чаще давать малышу мясо, гречку, яблоки и гранаты.

В ситуации, когда причиной синих кругов на лице служит тонзиллит в хронической форме, то не стоит отказываться от его лечения. Необходимо показать ребёнка врачу, который подберёт необходимую терапию и после устранения недуга пройдёт и неприятный симптом.

Кроме лечения с помощью различных групп медикаментов, необходимо позаботиться о том, чтобы ребёнок не испытывал лишних нагрузок в детском саду или школе. При возвращении ребёнка вялым и появлении в скором времени потемнений под глазами нужно изменить его ритм жизни. В противном случае избежать нервного срыва или усталости вряд ли получится.

Профилактика

Избежать образования тёмных пятен под глазами удаётся за счёт некоторых профилактических мероприятий:

• равномерное чередование сна и отдыха;
• соблюдение гигиенических правил по уходу за полостью рта и всем телом;
• отказ от высоких физических и эмоциональных нагрузок;
• правильное и сбалансированное питание всех членов семьи;
• прогулки на улице со сверстниками;
• гармоничный режим дня;
• закаливание организма;
• своевременная терапия простудных и иных болезней;
• регулярное посещение кабинета стоматолога;
• устранение раздражителей, которые могут вызывать аллергические реакции.

Проще говоря, необходимо изменить режим малыша и сделать его таким, чтобы он не сидел часами перед телевизором или компьютером. Важно правильно организовать ночной сон, по возможности дольше находиться на улице и наполнить жизнь малыша положительными эмоциями. При возникновении кругов в глазной зоне по причине генетической особенности организма малыша следует с этим просто смириться.

Как сделать круги незаметными

Посинение эпидермиса в зоне под глазами определяется множественными факторами, и для быстрого избавления от них необходимо обязательно выяснить причину патологии. Для детей старшего возраста синяки на лице могут привести к появлению комплексов, поэтому родителям следует знать, как помочь им в такой ситуации. Сделать круги тёмного цвета менее заметными можно с помощью следующих способов:

• Заваренные пакетики чая приложить к глазам и оставить на несколько минут.
• Хороший эффект при борьбе с потемнениями под глазами дают серебряные ложки, которые рекомендуется прикладывать к глазам на некоторое время.
• Можно нарезать огурец тонкими ломтиками и прикладывать их к глазам для устранения синяков и снятия отёчности.

Сделать кожные покровы более привлекательными и избавиться от косметического дефекта удаётся с помощью следующего рецепта:

• необходимо натереть на тёрке картофель и добавить в образовавшуюся массу немного молока;
• такое средство рекомендуется наложить на область глаз и выдержать в течение 15 минут.

Эффективным средством в устранении потемнений под глазами считаются кусочки льда, которые можно использовать для умывания по утрам. В дополнение к проводимому лечению можно слегка зажмуриться, досчитать до 6 и быстро открыть глаза. Выполнять такое упражнение необходимо 10 раз, сочетая его с массажем области под органом зрения.

Темные круги под глазами у ребенка: причины и лечение

Ребенок с темными кругами под глазами — явление далеко не редкое. У кого-то они есть с рождения и остаются на всю жизнь, для других детей это ситуативный признак, симптом сформировавшихся индивидуальных особенностей, физиологической реакции на некоторые факторы или же признак начинающегося заболевания. В чем причины темных кругов в области глаз, существуют ли методы профилактики и симптомами каких болезней могут быть подобные «синяки»?

Физиологические причины темных кругов под глазами у ребенка

Дети отличаются более тонким, чем во взрослом возрасте, кожным покровом, особенно в области глаз. Близость к поверхности и концентрация кровеносных сосудов в области нижнего века способствуют изменению цвета кожи.

Как правило, такие особенности — наследственные, и если круги под глазами у ребенка, а также некоторая отечность нижнего века, «мешочки» наблюдаются на фоне полного здоровья и различимы также у ближайших родственников, то вполне вероятно, что это — индивидуальная особенность, как форма носа или цвет глаз, и терапии не требует.

Но не стоит путать генетически наследуемые черты и темные круги, исчезающие после отдыха, улучшения условий питания, жизни, налаживания режима дня. Подобный симптом относится к патологическим проявлениям, реакции организма на неблагоприятные условия.

Профилактика снижения защитных сил организма и переутомления детей

Именно по той причине, что у детей в области нижнего века отмечается тонкая кожа и скопление сосудов, темные круги могут возникать как следствие ненормированной нагрузки на организм. Движение и состав крови изменяются, цвет кожного покрова становится более темным. Такие «синяки» под глазами можно наблюдать во время инфекционных и соматических заболеваний. Но нередко они свидетельствуют о бытовых факторах, провоцирующих негативную реакцию.

На первом месте среди «бытовых» причин изменения цвета кожи вокруг глаз стоят нарушения режима сна и бодрствования. Недостаточный или прерывистый из-за высокой нервной нагрузки сон, перевозбуждение перед укладыванием в кровать, игры, особенно компьютерные, чтение в постели, а для дошкольников — пропуск дневного сна не позволяют ребенку получать необходимое количество часов отдыха, да и качество его существенно снижается.

Недостаток кислорода, длительное пребывание в душном помещении, гиподинамия также влияют на состав крови и эффективность кровоснабжения тканей. Это вторая по распространенности причина «синяков» под глазами как у детей, так и у взрослых.

В школьном возрасте, когда ребенок частично переходит на неконтролируемое самостоятельное питание (а иногда с попустительства родителей и у дошколят), добавляется третья причина: нарушения рациона. Чипсы, сухие завтраки, сладости, газированные напитки с большим количеством синтезированных добавок и низкой питательной ценностью, фаст-фуд, еда фабричного приготовления нарушают обмен веществ. Ребенок не получает необходимых питательных компонентов, ослабевает иммунитет, изменяется состав крови.

Переутомление вследствие завышенной или неравномерной нагрузки, неумения организовать режим дня, излишние требования к школьнику со стороны образовательного учреждения или родителей, попытки успеть на занятия в «драмкружок, кружок по фото» негативно сказываются как на физической составляющей здоровья, так и на нервной системе. Полноценного ночного отдыха в этом случае также можно не ждать. Результат — многочисленные болезни, в том числе и неустойчивость к сезонным инфекциям, раздражительность, нарушения сна и, конечно, круги под глазами.

Профилактика в данном случае довольно проста по определению, но нередко оказывается непросто следовать правилам здорового образа жизни, не изменяя привычки всех членов семьи.

Профилактика бытовых причин появления кругов под глазами включает в себя:

• соблюдение необходимых возрастных норм сна и отдыха, ритуалы укладывания, меры по предотвращению нарушений сна;
• полноценное питание с основой из овощей, злаковых культур, мяса, сниженным количеством быстрых углеводов, жиров;
• активный образ жизни с пребыванием на свежем воздухе, спортивные занятия;
• обучение ребенка методам саморегуляции, релаксации, расслабления в случае, если повышенную тревожность и плохой сон вызывают переживания в течение дня, нервное напряжение;
• снижение школьной и общей нагрузки, систематизация занятий.

Профилактика на фоне имеющегося снижения иммунитета также может состоять в приеме витаминных препаратов по выбору педиатра.

Болезни как патологические причины появления темных кругов

Изменение цвета кожи в области нижних век или вокруг глаз может быть также симптомом развития патологических состояний, дисфункций и болезней внутренних органов. При внезапно появившихся «синяках» под глазами у ребенка следует обратиться к педиатру.

Среди наиболее распространенных заболеваний, сопровождающихся потемнением кожи под глазами, выделяют следующие болезни:

• анемии различной этиологии. Снижение уровня гемоглобина в крови вызывает недостаток кислорода, транспортируемого к органам и тканям, что вызывает побледнение, порой сероватый, голубой оттенок кожи, появление темных кругов под нижними веками, а также различные проблемы со здоровьем;
• проявления вегетососудистой дистонии чаще всего наблюдаются у подростков на фоне эндокринных изменений. Учащенное сердцебиение, слабость, головные боли, повышенная утомляемость, «синяки» под глазами как следствие временных нарушений функций нервной системы;
• паразитозы, в особенности гельминтозы, болезни, вызываемые глистами, способствуют отравлению организма продуктами жизнедеятельности паразитов, а также развитию дефицита питательных веществ;
• воспалительные процессы, острые или хронические;
• аллергические реакции: темные круги под глазами также могут быть симптомом аллергии вместе с высыпаниями на коже (или без), слезоточивостью, кашлем и т. п.;
• заболевания органов желудочно-кишечного тракта в большинстве своем сопровождаются потемнением кожи нижнего века;
• последствия интоксикации, медикаментозной или пищевой; никотиновое, алкогольное отравление, употребление внутрь препаратов бытовой химии, вдыхание паров клея, лака, краски и т. п. Симптомы никотинового и алкогольного отравления можно в том числе наблюдать у грудных детей, если кормящая грудью мать принимает алкогольные напитки или курит, даже вдали от ребенка.

Круги под глазами у ребенка : причины и лечение

Круги под глазами у ребенка как симптомы заболевания

Темные круги под глазами у ребенка имеют несколько цветовых вариантов. Когда кровь проходит по венам, находящимся близко к поверхности кожи, круги под глазами имеют голубоватый оттенок. Синие или фиолетовые круги под глазами – результат хронического переутомления, гипоксии и проблем с сердцем; при дефиците железа и обезвоживании организма круги под глазами почти черные. Когда круги под глазами у ребенка желто-серые, в плазме крови повышен уровень желчного пигмента билирубина; при появлении кругов коричневого цвета у врачей есть все основания предполагать заболевания желчного пузыря или печени. При наличии у детей аллергии цвет кожи в области глаз имеет красноватый оттенок.

А теперь рассмотрим круги под глазами у ребенка как симптомы заболеваний.

Как отмечают детские кардиологи, синие или фиолетовые круги под глазами у ребенка с пороком сердца – это периорбитальный цианоз, который представляет собой локальное проявление общего цианоза, возникающего из-за нарушения кровообращения и увеличения в крови доли редуцированного (то есть не соединенного с кислородом) гемоглобина.

При болезнях почек, в частности при постинфекционном гломерулонефрите — воспалении клубочков почек – появляются темные круги под глазами у ребенка и отеки век и мягких тканей под глазами после сна. В детском возрасте данное заболевание чаще всего развивается после инфекции носоглотки – фарингита или тонзиллита, вызванных бета-гемолитическими стрептококками, попутно негативно воздействующих на почки. У ребенка могут быть повышение температуры, слабость, головная боль, боли в области живота и поясницы, проблемы с мочеиспусканием, одышка.

Темные круги под глазами у ребенка могут быть признаком таких заболеваний печени, как вирусный гепатит, врожденные кисты печени, гепатолентикулярная дегенерация.

Аллергии — атопический дерматит, бронхиальная астма, поллиноз (аллергия на пыльцу растений) — как правило, оставляют «отпечаток» на лице в виде красных пятен в периорбитальной области, а также на щеках, крыльях носа и в носогубных складках.

По словам педиатров, практически все инфекции, в первую очередь, сопровождаемые лихорадкой острый синусит, фронтит, гайморит, аденоидит, тонзиллит (а также их хронические формы) приводят к снижению защитных сил организма и нездоровому виду ребенка – бледности и кругам под глазами.

[5], [6], [7], [8], [9]

У ребенка темные круги под глазами: Причины

У ребенка темные круги под глазами – это проблема с которой родители могут столкнуться в любом возрасте своего сына или дочки, и, конечно, взрослые пугаются такого неприятного явления. Темные круги могут являться, как причиной довольно широкого перечня заболеваний у крохи, так и говорить о переутомлении и усталости чада. В любом случае причину появления кругов у чада вам все равно придется своевременно выявить и заняться ее устранением.

Почему они появляются

• Аллергия

Аллергия может проявляться у ребенка не только в слезотечении и «почесывании» кожных покровов, а как раз в темных кругах под глазами. В этом случае предстоит выявить аллерген и устранить его, им может быть пыльца растений, домашние животные, перьевые подушки, пыль, продукты питания. Обратитесь за помощью к аллергологу, чтобы он при помощи проб выяснил – есть ли в организме вашего чада аллергическая реакция на те или иные внешние «раздражители».

Советуем посмотреть видео к этой теме:

• Глистная инвазия

Если в крови зараженного человека скапливаются отходы жизнедеятельности различных видов паразитов, то это может «вылиться» в темные круги у ребенка под глазами. Проверить наличие паразитов в организме ребенка довольно легко, для этого необходимо сдать на анализ кал и сделать мазок, и, конечно, в случае его положительного результата – пролечить чадо, избавив его от этой досадной неприятности. В целях профилактики заражения ребенка, приучите его с ранних лет тщательно мыть руки с мылом после прогулки, пользования туалетом, а также перед принятием пищи.

• Обильное питье

Избыточное питье не только у детей, но и у взрослых людей приводит к отечности и темным кругам под глазами. Что делать в этом случае? Ограничивать в питьевом режиме нельзя, но вот сократить объем принимаемой жидкости перед сном – стоит, тогда на следующий день никаких мешков под глазами не будет.

• Недосыпание и усталость

Если ребенок спит беспокойно или слишком переутомляется в течении дня, это может также привести к появлению злополучных мешков. Происходит так, потому что кожа не получает достаточно кислорода, замедлен процесс обмена питательными веществами, они копятся в крови и, как следствие, кожа теряет присущую ей эластичность, становится вялой и под ней проявляются круги.

Родителям стоит пересмотреть рацион питания ребенка, постараться чаще выводить детку на свежий воздух, сократить время провождения перед телевизором и компьютером. Если ваш ребенок получает большие нагрузки в школе или только недавно переболел, постарайтесь поддержать его организм детскими витаминами и минералами, обеспечьте сбалансированное питание, посоветуйтесь с педиатром, какие из них лучше давать именно вашему чаду.

• Хронический тонзиллит

Если ребенок подвержен частым заболеваниям горла, у него воспаляются миндалины, кроме того детка жалуется на неприятные ощущения во время глотания, то вполне вероятно, что у него наблюдается хронический тонзиллит. Посетите лора и обсудите с ним данную проблему, так как вполне вероятно, что у ребенка темные круги под глазами появляются именно по этой причине.

• Болезни щитовидной железы

Нелишним будет проверить у ребенка и вероятность заболеваний щитовидной железы, как правило, подобные гормональные нарушения сопровождаются частыми перепадами настроения, жаждой, отсутствием аппетита или, наоборот, чрезмерным голодом.

Недостаток железа в организме у крохи приводит не только к появлению темных кругов, но и общей бледности кожи, слабости. Если вы видите, что у ребенка сухая кожа, волосы ломкие и тусклые, он часто болеет простудными заболеваниями, быстро утомляется, апатичен, плаксив, у него кружится голова, бывают обмороки, то обсудите с лечащим доктором вероятность анемии, сдайте соответствующие анализы и приступайте к лечению.

Запущенный кариес также может быть причиной темных кругов, чтобы избежать данной проблемой достаточно 1-2 раза в год проверять чадо у стоматолога. Также научите детку чистить зубы дважды в день, полоскать рот, после каждого приема пищи, есть яблоки и морковь, которые замечательно очищают зубы человека от мельчайших остатков еды.

Способы устранения

Итак, у ребенка под глазами появились темные круги, но пока их причина точно не установлена, можно попробовать избавиться от этой досадной неприятности своими силами:

• заварите ромашку в фильтр-пакетах и дайте отвару остыть, смочите ватные диски и приложите к закрытым векам малыша, захватывая область мешков под глазами. Пока малыш лежит, почитайте ему сказку, ведь длительность данной процедуры должны составлять примерно 15-20 минут
• пересмотрите рацион питания, в него должны входить фрукты, овощи, супы, рыба, мясо, орехи, сухофрукты, гречка и другие крупы. Уберите вредную пищу или хотя бы сократите ее объемы до минимума, долой фаст-фуд, чипсы, сухарики, газированную воду
• обязательно ежедневно гуляйте с ребенком – не менее 2 часов, несмотря на то, что вы можете быть очень заняты, не забывайте, что свежий воздух необходим каждому человеку. Возможно, стоит просто вечером возвращаться с секции или из школы не на машине или общественном транспорте, а пешком

• давайте ребенку много пить, но после 6 часов вечера, сократите объем жидкости до 1-1,5 стаканов, тогда и на следующее утро вы не увидите синяков под глазами
• малыш нуждается в полноценном сне, школьник должен спать не менее 8-9 часов в сутки, а детки чуть меньше по возрасту должны не забывать о дневном отдыхе
• «разгрузите» ребенка, может стоит убрать несколько кружков и секций, чтобы детка мог больше время проводить в свободной деятельности? Так как надорвавшись ребенок получит не только круги под глазами, но и нервный срыв
• если под глазами у ребенка темные круги являются причиной какого-либо заболевания, то помимо лекарственных препаратов доктор может рекомендовать вам детские витамины и массаж лица. Эти назначения вы можете провести и самостоятельно, в качестве профилактических мер

Теперь вы знаете, почему у ребенка темные круги под глазами и причины их появления, необходимо лишь выявить точную из перечисленных и устранить ее. Обратитесь к врачу и не пускайте все на самотек, чем скорее вы узнаете в чем же дело, тем быстрее устраните проблему, чтобы ваш малыш был здоров и круги под глазами не портили его прекрасную внешность. До встречи в новых статья!

Автор статьи: Курахмаева Ирина Николаевна.

Круги под глазами у ребенка: причины, заболевания, лечение

Детские лица обладают особой притягательностью для окружающих. Невозможно сдержать улыбку, глядя на этих милых капризуль. Взгляд – это то, что проникает в душу, завораживает. Недаром говорят: « В глазах ребенка живет творец, они отражают всю мудрость вселенной».

Встречаются дети, у которых взгляд притенен. Такой эффект дают темные круги под глазами у ребенка.  Это говорит о том, что комфортная жизнь малыша нарушена психологическими факторами или скрытым недугом.

Почему темнеет кожа под глазами?

Круги под глазами у ребенка появляются постепенно. Вчерашний чистый взгляд со временем становится более глубоким, притененным. Причины появления могут быть различны.

Естественная наследственность

У некоторых детей круги под глазами появляются практически сразу после рождения. Это наследственный фактор строения кожных покровов. Сосудистая система располагается очень близко к поверхности, и в области тканей без жировой клетчатки, сильно просвечивается. Она меняет оттенок, становясь более темной, чем на других частях лица.

Обычно такими же особенностями обладает хотя бы один из родственников. Это не несет угрозы здоровью. Но стоит обратить особое внимание на поступление в организм достаточного количества витаминов С.А, Е,В, К,РР для поддержания сосудов в хорошем состоянии. Чем они ближе к поверхности, тем уязвимее.

Переутомление

Маленький кроха с первых дней подвергается стрессам. Новый мир, незнакомые образы, звуки, внутреннее регулирование процессов сна и бодрствования, первые болезненные ощущения при становлении пищеварения отражаются на физическом состоянии.

Чем старше становится кроха, тем больше психологических нагрузок он испытывает. В процессе роста важно приучить его к режиму. Не воздействовать на его поведение резкими звуками. Давно выяснено, что ребенок слышит шепот и не слышит крик. Его слух для этого не предназначен физически. Попробуйте и удивитесь результату. Неумение выражать свои мысли, нерешительность их высказать тоже причина стресса и переутомления.

Ответ организма на переутомление имеет научное обоснование. Кортизол – это то, вещество, которое вырабатывается для сохранения энергии. Чем больше ее требуется для борьбы, тем выше выработка. Он не дает уснуть и дает команду мозгу увеличить объем жидкости в кровотоке. Сосуды начинает распирать от повышенного давления. Последствия — вегето-сосудистая дистония. При ней организм устает бороться с постоянным стрессом, реакции замедляются. Кожные покровы бледнеют, становятся сухими.

Ежедневная кропотливая работа над психологическим состоянием малыша приводит к тому, что он растет здоровым. Грамотное распределение деятельности и отдыха, психологическая устойчивость становятся надежным барьером для образования темных кругов.

Анемия и авитаминоз

Организм ребенка на 80 %; состоит из жидкости. Снабжает его естественный ток крови. Если в ней не хватает гемоглобина, кровь становится жидкой и кровеносные сосуды испытывают дополнительную нагрузку. Венозная кровь перенасыщается кислородом, в то время как артериальная испытывает его недостаток, что приводит к гипоксии. Подобное состояние сопровождается головокружением.

Нехватка железа может образоваться из-за недостатка витаминов группы В, С, Д которые способствуют усвоению железа в организме. Нехватка Fe имеет идентичные с переутомлением симптомы. Малыш подвержен частым капризам, нервозности, усталости.

Избыток железа тоже влияет на организм. При повышенном количестве кровь становится гуще, давление кровотока падает. Происходит недостаточное насыщение жидкостью. Сердце и печень работают в авральном режиме перенагрузки, густую кровь прокачать сложнее. Это незамедлительно отражается на периорбитальной области глаз.

Избыток Fe не стоит путать с идиопатической периорбитальной гиперхромией. Это наследственное заболевание, связанное с пигментацией кожи у смуглых людей. При нем темнеет не только область под глазами, но и кожа век. Влияние оказывает повышенная выработка меланина в этих местах. В первый год жизни практически не встречается, проявляется с возрастом.

Паразиты

Дети склонны все тянуть в рот, так губы являются одним из основных органов познания предметов в их мире. Это повышает риск заражения гельминтами, трихениллезом, лямблиями, описторхозом. Паразитирующие организмы вырабатывают особые ферменты, которые тяжело выводятся из организма, накапливаясь в нем.

Вещества блокируют усвояемость витаминов и микроэлементов. Аппетит исчезает. Риск возникновения аллергических реакций повышается. Замедляется рост и развитие организма. Появляются темные круги под глазами.

Внимание, тревожный звонок!

Организм четко выражает сбои работы в органах на поверхности кожи. Область под глазами – индикатор состояния. Если образовались фиолетовые круги под глазами у ребенка, значит, повышен риск развития серьезного заболевания либо оно вступило в силу.

1. Порок сердца, острый синусид, сопровождаются недостатком кислорода и нарушением кровообращения.
2. Гломерулонефрит – поражение почек. Круги под глазами сопровождаются отеком мягких тканей.
3. Развитие кистозных образований в печени, гепатит способствуют интоксикации.
4. Бронхиальная астма, снижает способность дыхательной системы насыщать кровь кислородом.
5. Гайморит, тонзиллит, аденоидит — становятся источником повышенного развития лейкоцитов, которые разрушают клетки.
6. Аллергия, в частности поллиноз сопровождается выработкой антител, блокирующих полезные элементы крови.

Диагностика на основе симптомов и исследований

Появились темные круги в области глаз и наблюдаются симптомы:

• вялость;
• головокружение;
• нервозность;
• отсутствие аппетита;
• сухость кожи;
• затрудненное дыхание;
• частые простудные заболевания;
• интоксикация;

Не откладывайте визит к врачу.

Чтобы поставить правильный диагноз образования темных кругов, врач опирается на несколько факторов:

1. Проявление подобного состояния у родителей, других родственников, обусловленное наследственностью.
2. Режим дня малыша, условия проживания.

• Наличие хронических, наследственных заболеваний.

1. Сбор анализов (моча, кровь, кал).
2. Компьютерное или аппаратное обследование по мере надобности.

Если появление темных кругов под глазами является результатом развития заболевания, требуются дополнительные консультации профильных врачей. После полного обследования даются рекомендации или назначается лечение.

Темные круги под глазами практически всегда служат симптомом дискомфорта в состоянии организма ребенка. Его в любом случае надо устранять. Будьте внимательны к здоровью своих детей, и они подарят Вам тысячи мгновений счастья.

Суточная норма и дозировки витамина Е для детей в разном возрасте

Токоферол, или витамин Е, — антиоксидант, необходимый для защиты от свободных радикалов. Отставание в росте, мышечная слабость, частая заболеваемость — показания к приему витамина Е детям, дозировка зависит от возраста. Назначается препарат врачом, т.к. имеются противопоказания, а передозировка может приносить вред.

Для чего необходим витамин E ребенку

Токоферол необходим детскому организму для нормального функционирования следующих систем:

1. Костно-суставная и мышечная система. Токоферол участвует в формировании костей, поддерживает тонус скелетных мышц.
2. Эндокринная система. Витамин участвует в образовании гормонов, метаболизме протеинов, жиров. Обладает анаболическим эффектом, способствуя набору массы тела, регенерации тканей. Щитовидная железа нуждается в регулярном поступлении в организм этого антиоксиданта, чтобы обеспечивать нормальный метаболизм, термогенез.
3. Кроветворение. Необходим для защиты мембран красных кровяных клеток, снабжения кислородом тканей.
4. Иммунитет. Токоферол предотвращает простудные заболевания. Обладает противовоспалительным действием.
5. Центральная нервная система. Улучшает кровоснабжение.
6. Сосуды. Предотвращает свободнорадикальное окисление, останавливает ранний атеросклеротический процесс.

Подросткам токоферол необходим для формирования репродуктивной системы, наступления менструаций у девочек.

Потребности в детском возрасте

При сбалансированном питании потребности в витамине Е удовлетворяются без применения этого вещества в каплях или капсулах. С возрастом потребность возрастает. Для нормального развития ребенок должен получать 0,3-0,5 мкг на 1 кг веса.

Продукты с витамином Е

Токоферол содержится преимущественно в продуктах, богатых жирами. Некоторое его количество содержится во фруктах, зелени, овощах.

Основные источники:

1. Нерафинированные растительные масла — подсолнечное, соевое, сафлоровое, кукурузное, оливковое, льняное, кокосовое масла.
2. Сливочное масло.
3. Орехи — миндаль, фундук, макадамия, арахис, кешью, фисташки, семена подсолнечника.
4. Морепродукты, жирная рыба — лосось, горбуша, сельдь, угорь, сардины.
5. Яйца, мясо.
6. Фрукты — авокадо, кокос, абрикосы, манго, киви. Овощи — помидоры, батат, спаржа, шпинат, брокколи.
7. Злаки: отруби, пророщенные зерна пшеницы, гречихи.

Токоферол подвержен разрушению под воздействием высоких температур, поэтому лучше добавлять масла в салаты из овощей, есть засоленную рыбу. В салаты можно добавлять кедровые орехи, семена подсолнечника. В процессе варки витамин сохраняется, однако при жарке он подвергается окислению.

Для нормального усвоения токоферола необходимы жиры.

Симптомы и последствия дефицита витамина Е

Дефицит токоферола приводит к следующему:

1. Мышечная атрофия — миопатия. Мышцы становятся слабыми.
2. Недоношенность. Если беременная употребляла витамин в недостаточном количестве, то плод будет развиваться медленно и с неврологическими патологиями.
3. Спиноцеребеллярная атаксия — нарушение координации движений вследствие дисфункции мозжечка и спинного мозга.
4. Периферическая нейропатия, приводящая к параличам, нарушению чувствительности участков кожи, онемению, мурашкам, жжению.
5. Пигментный ретинит — поражение светочувствительных рецепторов сетчатки и пигментного слоя.
6. Анемия вследствие поражения фосфолипидной мембраны эритроцитов свободными радикалами.
7. Слабый иммунитет. Дети часто болеют простудой, гриппом.
8. Повышенная вязкость крови.

Наиболее опасен дефицит токоферола при беременности, т.к. может привести к необратимым нарушениям в центральной и периферической нервной системе ребенка. Это выражается в задержке умственного развития, невыраженности сосательного рефлекса. Часто дефицитом токоферолов страдают недоношенные дети.

Дефицит может быть вызван нарушением всасывания в тонком кишечнике при воспалительных заболеваниях, экскреторной недостаточности поджелудочной железы, приеме препаратов, блокирующих усвоение жиров (например, Орлистата).

Суточные дозировки по возрасту

Противопоказания и передозировка

Токоферола ацетат противопоказан при наличии аллергической реакции на препарат, пороков сердца, нарушения свертываемости крови (гипокоагуляции), дисфункции печени, почек.

Признаки передозировки, указанные в инструкции по применению: диспептические расстройства (тошнота, рвота, диарея, метеоризм), крапивница, анафилактический шок, нервное перевозбуждение, бессонница, желтуха.

Хроническая интоксикация витамином Е приводит к токсическому гепатиту — токоферол накапливается в печени, при избытке вызывает ее дисфункцию и повышение уровня аминотрансфераз, билирубина, а также холестатический синдром.

Поливитаминные комплексы с витамином Е

Токоферола ацетат содержится в следующих комплексах:

1. Аевит (содержит также ретинола ацетат — витамин А).
2. Триовит (витамин А, селен).
3. Супрадин (включает витамин А, группы В, микроэлементы железо, медь, цинк, марганец, молибден).
4. Компливит — сбалансированный комплекс, содержащий 11 витаминов, 8 микроэлементов.

Для детей младшего возраста рекомендованы препараты в каплях. Пастилки применяются с 1 года до 6 лет.

Оцените статью, пожалуйста!

Дайте Вашу оценку статье от 1 до 5:

Средняя оценка: / 5. Голосов:

Пока нет оценок, станьте первым, кто её оценит!

Мы сожалеем, что эта статья оказалась для Вас бесполезной!

Позвольте нам исправиться…

Подтвердить

Спасибо за Ваш отзыв!

Витамин Е для детей: инструкция по применению, дозировка

Витамин Е является одним из важных для детей соединений, а его нехватка грозит проблемами с обменными процессами и иммунитетом. Она также проявляется снижением активности и нарушениями роста ребенка, поэтому такой витамин должен ежедневно поступать в детский организм с пищей или с витаминными препаратами.

При этом перед покупкой поливитаминного комплекса или препарата витамина Е каждой маме следует узнать, можно ли восполнить нехватку такого соединения продуктами питания и как правильно применять аптечные добавки с витамином Е.

Действие витамина Е

Данный витамин, который также называют токоферолом, представляет собой жирорастворимое вещество, оказывающее такое действие на организм:

• Благодаря антиоксидантному эффекту витамин Е препятствует воспалительным процессам и защищает клетки от повреждений.
• Данный витамин важен для функционирования сердца и работы эндокринной системы.
• Витамин Е участвует в окислительных процессах и свертывании крови.
• Достаточное количество этого витамина важно для поддержки иммунитета.
• Токоферол благотворно влияет на сосудистые стенки и защищает от разрушения эритроциты.
• Присутствие витамина Е важно для функционирования мышц, усвоения витамина А и более быстрой регенерации тканей при повреждениях.

Потребности в детском возрасте

Витамин Е должен ежедневно поступать в организм ребенка в зависимости от возраста в таком количестве:

Врачи также выделяют группы детей, у которых потребности в витамине Е повышены:

• Новорожденные, которые родились раньше срока. У таких деток усвоение жиров нарушено, а нехватка токоферола повышает риск инфекций и повреждения сетчатки.
• Малыши, у которых есть врожденные патологии усвоения жиров или болезни ЖКТ, при которых всасывание питательных веществ ухудшено. При этом деткам с муковисцидозом назначают синтетический водорастворимый витамин Е.

Продукты с витамином Е

Токоферол содержится в разных продуктах – как животного происхождения (из них он усваивается лучше), так и растительных. Грудные малыши получают данный витамин из материнского молока, а кроха на искусственном вскармливании – из обогащенной витаминами смеси. Когда приходит время знакомства с прикормом, малыш начинает получать токоферол и из новой пищи, которую пробует.

Чтобы ребенок постарше не ощущал нехватку витамина Е, в его рацион следует включить:

• Растительные масла (особенно нерафинированные).
• Семечки подсолнечника и тыквенные семена.
• Пророщенное зерно.
• Орехи и арахисовое масло.
• Бобовые.
• Судак, лосось и другую рыбу.
• Говядину и говяжью печень.
• Яйца.
• Картофель.
• Облепиху и чернику.
• Шпинат.
• Абрикосы и курагу.
• Яблоки.
• Сметану и молоко.

Мамам следует помнить, что термическая обработка приводит к частичному разрушению этого витамина. По этой причине растительные масла лучше всего добавлять в готовые блюда, орехи следует предлагать детям не жареными, а тепловая обработка овощей должна быть короткой.

Добавки с витамином Е

Виды и формы выпуска

Все добавки, ингредиентом которых выступает токоферол, можно разделить на однокомпонентные (содержат лишь витамин Е) и многокомпонентные (включают другие витамины, минеральные соли и прочие ингредиенты). Витамин Е в их составе бывает натуральным или искусственным. Считается, что токоферол из натуральных источников вдвое эффективнее синтетического варианта.

Препараты выпускают в разной форме – капсулы, жевательные пастилки, жидкий масляный раствор, сироп. Для грудничков более предпочтительны добавки в каплях, так как их дозировать в раннем возрасте удобнее, а пастилки и витамин Е в капсулах дают детям старше шести лет, способным их проглотить.

Часто болеющим малышам рекомендуют принимать комплексы, в которых витамин Е совмещен с аскорбиновой кислотой и витамином А. Для профилактики нехватки токоферола ребенку можно давать комплексы Пиковит, Алфавит, Супрадин, Витрум, Сана-сол, Мульти-табс и другие.

Показания

Препараты, в которых токоферол выступает главным компонентом, назначают лишь при гиповитаминозе данного вещества, который подтверждают анализом крови. Предписывать такие витаминные добавки в детском возрасте должен лишь врач.

Витамин Е в составе поливитаминов рекомендуют принимать при:

• Частых простудах и ОРВИ.
• Дефиците веса в раннем возрасте.
• Несбалансированном питании ребенка.
• Высоких физических нагрузках.
• Периоде восстановления после заболеваний.
• Переутомлении.
• Проживании в районе, где неблагоприятная экологическая и радиационная обстановка.

Противопоказания

Витаминные добавки, включающие токоферол, не дают при наличии непереносимости какого-либо их компонента. Также препараты с витамином Е не следует давать детям с железодефицитной анемией, поскольку токоферол может ухудшить их состояние. При серьезных заболеваниях и проблемах со свертыванием крови применение витамина Е должно быть осторожным.

Инструкция по применению

Витаминные добавки в каплях дозируют с помощью пипетки, а пастилки и капсулы дают ребенку разжевать или проглотить во время приема пищи. Важно соблюдать рекомендованные врачом дозы и не забывать о возрастных ограничениях, указанных в инструкции к препарату.

Так как лучшим временем приема витаминов считают утро, то зачастую поливитаминные комплексы дают во время завтрака или после него.

Передозировка

Если ребенок будет употреблять витамин Е в небольшом избытке, это не окажет отрицательного влияния на его здоровье, поскольку лишнее соединение будет выделяться с желчью. Значительно превышенная дозировка токоферола может привести к появлению головных болей, расстройств пищеварения, слабости, нарушений зрения, повышения давления крови, гормональных нарушений. Если у ребенка появились такие симптомы, препарат витамина Е следует немедленно отменить, а кроху необходимо показать врачу.

Посмотрите передачу «Жить здорово!» про витамин Е — узнаете много интересного.

суточная норма витамина E для детей до 18 лет

Путь: Домашняя страница › Витамин Е для детей

Описание

Витамин Е, или токоферола ацетат, существует в нескольких формах, самой активной из которых является альфа-токоферол. Основная функция этого жирорастворимого витамина – антиоксидантная, он предотвращает или существенно уменьшает повреждения, которые наносят клеткам свободные радикалы. Помимо этого, токоферол:

• усиливает защитные функции организма;
• способствует лучшей циркуляции крови, обеспечивает ее нормальную свертываемость;
• является участником процесса регенерации тканей;
• поддерживает здоровье нервной системы;
• обеспечивает нормальное развитие и функционирование мышечной ткани;
• способствует снижению артериального давления.

Недостаток витамина Е

Дефицит этого микронутриента встречается нечасто, в большинстве случаев, у людей с нарушениями липидного обмена. Тем не менее, при стойком недостатке токоферола могут проявляться следующие симптомы:

• дистрофия, некроз мышц;
• повреждения нервов стоп и кистей рук;
• нарушения координации движений;
• суставные боли, артриты.

Суточная норма для детей от 0 до 18 лет

Необходимая ежедневная доза может быть рассчитана по формуле: детям до года необходимо 0,5 мг токоферола на кг веса (потребность полностью покрывается при кормлении грудью или качественными смесями), старше 1 года – 0,3 мг/кг.

При избыточном употреблении полиненасыщенных жирных кислот потребность в витамине Е возрастает, суточная доза должна рассчитываться специалистом.

Источники витамина Е

Основным источником альфа-токоферола являются растительные масла, содержится он и в других продуктах питания:

Особенности применения

Дополнительный прием витамина Е рекомендуется часто болеющим детям в комплексе с витаминами А и С. Вместе эти органические соединения составляют мощную антиоксидантную группу, которая способствует повышению иммунитета, помогает справиться с нагрузками любого типа.

Обязательно назначается педиатрами при переутомлении, а также в составе комплексной терапии при дефиците массы тела, склеродермии, некоторых других заболеваниях.

Монопрепараты токоферола необходимо хранить в местах, защищенных от солнечного света, который может разрушить витамин Е.

Противопоказания и передозировка

Здоровый организм, как правило, нормально реагирует на небольшое превышение рекомендованных суточных доз альфа-токоферола, однако при длительной передозировке могут наблюдаться побочные реакции в виде повышения артериального давления, склонности к кровотечениям, нарушения свертываемости крови. Единовременное многократное превышение дозы нередко приводит к расстройству стула, резким болям в эпигастральной области, тошноте.

Противопоказаниями к приему препаратов токоферола могут быть повышенная чувствительность к его компонентам, а также некоторые заболевания сердца, нарушения свертываемости крови.

Поливитаминные комплексы с витамином Е

Для того, чтобы обеспечить организм ребенка необходимым количеством витамина Е, а также максимально увеличить его эффективность, специалисты рекомендуют прием сбалансированных витаминно-минеральных добавок. В составе большинства ВМКкомплексов «Пиковит» содержится необходимый для детей витамин Е, а также другие микронутриенты, которые способствуют нормальному развитию, помогают противостоять инфекциям, справляться с физическими и эмоциональными нагрузками.

Педиатр поможет выбрать подходящий препарат, учитывая особенности конкретного ребенка, его образ жизни, питание, состояние здоровья. Токоферол в сочетании с ретинолом и аскорбиновой кислотой присутствует во всех ВМК линейки «Пиковит», за исключением таблеток для детей от 4 лет «Пиковит» и «Пиковит Д», обогащенных кальцием и фосфором, а также за исключением сиропа Пиковит 1+.

После консультации со специалистом поливитаминные комплексы «Пиковит» с витамином Е можно давать детям начиная со третьего года жизни, впоследствии заменяя его соответствующим возрасту ВМК:

• В период повышенных нагрузок, связанных с началом школьной жизни, лучшим выбором станут таблетки «Пиковит Форте», усиленных повышенным содержанием витаминов группы В.
• При слабом иммунитете, нарушениях пищеварения, отличным вариантом станет сироп «Пиковит Пребиотик», в состав которого входит олигофруктоза, стимулирующая рост полезной микрофлоры в кишечнике.
• Для малышей от 3 лет, ведущих активный образ жизни, можно выбрать «Пиковит Комплекс», содержащий 11 витаминов и 8 необходимых ребенку минералов.

Витамин Е 10-процентный в каплях для новорожденных

Для чего нужен новорожденному витамин Е

Зачем нужен токоферол организму:

• Младенцу дают препараты с токоферолом для нормализации мышечного тонуса и правильного формирования костей.
• Токоферол предотвращает анемию и улучшает кровообращение.
• Необходим для правильного развития и функционирования эндокринной системы: способствует набору веса, синтезу гормонов, усвоению белков и витамина А (ретинол).
• Укрепляет иммунитет ребенка, предупреждает воспалительные процессы.
• Улучшает питание нервных тканей и мозга.
• Это природный антиоксидант, ускоряет регенерационные процессы.

Важно! Для грудничков токоферол применяют только после консультации с педиатром и при отсутствии противопоказаний

Витамин Е для новорожденных выписывается в дозировке 2 мг. Малышам до года разрешается дозировка 3 мг. В возрасте 1-3-х лет пациенты принимают 6-7 мг.

Проявления и последствия дефицита витамина Е у младенцев

Если витамин Е при грудном вскармливании (ГВ) или с искусственными смесями не поступает в нужном количестве, это проявляется следующими симптомами:

• У ребенка ухудшается аппетит, замедляется рост и прибавка в весе.
• Замедляются физиологические рефлексы.
• Может нарушаться координация движения, кожа шелушится и становится сухой.
• Снижается иммунитет, после болезни малыш дольше восстанавливается.
• Мышечная слабость.
• Ухудшение зрения.
• Нехватка токоферола может сказаться и на пищеварительной системе: наблюдаются расстройства стула, тошнота, воспаление органов.
• Гемолитическая анемия (особенно у недоношенных детей).
• Может нарушиться всасывание жиров.

Назначать дозировку должен специалист с учетом индивидуальных особенностей малыша, веса тела, наличия врожденных заболеваний, доношенности. Необходимо обращать внимание и на показатели обмена фосфора и кальция в организме.

Показания для приема препаратов с витамином Е

Не каждому ребенку нужны ударные дозы токоферола. В группу риска дефицита этого витамина попадают:

• Недоношенные дети (особенно с весом до 1,5 килограммов). У них не сформировался процесс всасывания жиров. Из-за дефицита токоферола малыши часто болеют, могут начаться необратимые повреждения сетчатки глаз.
• Если есть врожденные расстройства питания, болезни мышц, нервной и иммунной системы. Если у малыша кистозный фиброз, муковисцидоз и прочие болезни, препятствующие усвоению жиров, им дают синтетическую водорастворимую форму витамина.
• Недостаточность питания. Если мама плохо и неправильно питается, не получает достаточного количества токоферола из продуктов. Соответственно, страдает и младенец.
• Витамин Е могут выписать детям в период реабилитации после серьезных болезней.
• Он может быть рекомендован к применению курсами, если ребенок проживает в регионах с плохой экологической обстановкой.

Важно! Ежедневную дозу также рассчитывают по формуле: для детей до года – на кг веса 0,5 мг витамина Е, старше года – 0,3 мг на кг

Инструкция по применению

Особенности применения 10-процентного витамина Е для новорожденных в каплях следующие:

• Вводить перорально, предварительно размешав средство кипяченой водой. Можно использовать как обычную чайную ложку, так и пипетку.
• Лучше дать малышу витамин в первой половине дня – лучше усваивается.
• Инструкция по применению гласит, что витамин Е совместим с витамином А, но несовместим с железом. Перед тем, как давать препарат, ее следует внимательно изучить. Лучше давать токоферол через 2 часа после того, как ребенок покушал.

В продаже есть разные формы витамина: пастилки, капсулы, масляные и водные растворы. Новорожденным рекомендуются именно растворы токоферола ацетат в небольшой дозировке (10%).

Противопоказания и побочные действия

Данный препарат имеет следующие противопоказания:

• Гиперчувствительность к основным компонентам.
• Врожденные пороки сердца, в том числе и разрастание соединительной ткани в миокарде.
• Нарушения свертываемости крови.
• Гипопротромбинемия.

Витаминными препаратами злоупотреблять не стоит. Конечно, лишняя капелька токоферола особого вреда организму не нанесет, но при систематическом превышении дозировок последствия могут быть тяжелыми. У малыша может открыться кровотечение, нарушиться обмен веществ, функции внутренних органов. В тяжелых случаях развивается некротический энтероколит.

Важно проявить бдительность при появлении следующих симптомов:

• Общая слабость, вялость, капризность.
• Расстройства зрения.
• Появление тошноты и рвоты, поноса.
• Аллергические высыпания.
• Нарушения сна.

Прием препарата необходимо прекратить и обратиться к педиатру. Как правило, особого лечения не требуется, только систематическое.

Витамин Е для мамы при грудном вскармливании

Идеальный вариант, если кормящая мама получает токоферол из продуктов питания. Витамином Е богаты растительное масло (подсолнечное, хлопковое, льняное, кукурузное), орехи, бобовые, некоторые зеленые овощи. Небольшое количество токоферола есть в яйцах, мясе, молочных продуктах.

Принимать витамин Е можно в составе поливитаминных комплексов для кормящих мам (Фемибион, Элевит, Витрум, Компливит Мама и др.). Кормящим мама в сутки нужно получать 15 мг токоферола.

Совет врача! Принимать витамины нужно строго по инструкции. В случае появления аллергии у мамы (зуд, отеки, крапивница) или малыша (колики, диатез, себорея), прием прекращают!

Отзывы родителей

Мария. Через 2 месяца после родов пришлось перейти на искусственное вскармливание. Малыш плохо ел, постоянно капризничал, появились высыпания на коже. Перепробовали ряд смесей, сдали анализы. Нам выписали курс токоферола – и уже через пару недель положительный результат был заметен.

Ирина. Никаких дополнительных витаминов ребенку не давала. Считаю, материнского молока достаточно. По возможности старалась разнообразить рацион, принимала витамины Компливит. С малышом все в порядке. Считаю, что для приема витамина Е нужна веская причина.

Ольга. Витамин Е выписали, когда перешли на прикорм. Начались проблемы с иммунитетом и пищеварительной системой, но курс витаминов помог. Главное – соблюдать дозировку и регулярно посещать врача.

Витамин Е очень важен для организма новорожденного, ведь нужен для его роста и развития. Однако принимать его без назначения врача запрещено.

Где содержится витамин Е и как правильно его принимать людям разного возраста? Ответы в видео ниже.

Можно ли витамин Е детям

Настоящая Политика конфиденциальности регулирует порядок обработки и использования персональных и иных данных сотрудником «Витаферон» (сайт: vitaferon.com), ответственным за Персональные данные пользователей, далее — Оператор.

Передавая Оператору персональные и иные данные посредством Сайта, Пользователь подтверждает свое согласие на использование указанных данных на условиях, изложенных в настоящей Политике конфиденциальности.

Если Пользователь не согласен с условиями настоящей Политики конфиденциальности, он обязан прекратить использование Сайта.

Безусловным акцептом настоящей Политики конфиденциальности является начало использования Сайта Пользователем.

1. ТЕРМИНЫ.

1.1. Сайт — сайт, расположенный в сети Интернет по адресу: vitaferon.com.

Все исключительные права на Сайт и его отдельные элементы (включая программное обеспечение, дизайн) принадлежат «Витаферон» в полном объеме. Передача исключительных прав Пользователю не является предметом настоящей Политики конфиденциальности.

1.2. Пользователь — лицо использующее Сайт.

1.3. Законодательство — действующее законодательство Российской Федерации.

1.4. Персональные данные — персональные данные Пользователя, которые Пользователь предоставляет о себе самостоятельно при отправлении заявки или в процессе использования функционала Сайта.

1.5. Данные — иные данные о Пользователе (не входящие в понятие Персональных данных).

1.6. Отправление заявки — заполнение Пользователем Регистрационной формы, расположенной на Сайте, путем указания необходимых сведений и отправка их Оператору.

1.7. Регистрационная форма — форма, расположенная на Сайте, которую Пользователь должен заполнить для отправления заявки.

1.8. Услуга(и) — услуги, предоставляемые «Витаферон» на основании Оферты.

2. СБОР И ОБРАБОТКА ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ.

2.1. Оператор собирает и хранит только те Персональные данные, которые необходимы для оказания Услуг Оператором и взаимодействия с Пользователем.

2.2. Персональные данные могут использоваться в следующих целях:

2.2.1. Оказание Услуг Пользователю, а также для информационно-консультационных целей;

2.2.2. Идентификация Пользователя;

2.2.3. Взаимодействие с Пользователем;

2.2.4. Оповещение Пользователя о предстоящих акциях и других мероприятиях;

2.2.5. Проведение статистических и иных исследований;

2.2.6. Обработка платежей Пользователя;

2.2.7. Мониторинг операций Пользователя в целях предотвращения мошенничества, противоправных ставок, отмывания денег.

2.3. Оператор в том числе обрабатывает следующие данные:

2.3.1. Фамилия, имя и отчество;

2.3.2. Адрес электронной почты;

2.3.3. Номер мобильного телефона.

2.4. Пользователю запрещается указывать на Сайте персональные данные третьих лиц.

3. ПОРЯДОК ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ И ИНЫХ ДАННЫХ.

3.1. Оператор обязуется использовать Персональные данные в соответствии с Федеральным Законом «О персональных данных» № 152-ФЗ от 27 июля 2006 г. и внутренними документами Оператора.

3.2. Пользователь, отправляя свои персональные данные и (или) иную информацию, дает свое согласие на обработку и использование Оператором предоставленной им информации и (или) его персональных данных с целью осуществления по указанному Пользователем контактному телефону и (или) контактному электронному адресу информационной рассылки (об услугах Оператора, вносимых изменениях, проводимых акциях и т.п. мероприятиях) бессрочно, до получения Оператором письменного уведомления по электронной почте об отказе от получения рассылок. Пользователь также дает свое согласие на передачу, в целях осуществления действий, предусмотренных настоящим пунктом, Оператором предоставленной им информации и (или) его персональных данных третьим лицам при наличии надлежаще заключенного между Оператором и такими третьими лицами договора.

3.2. В отношении Персональных данных и иных Данных Пользователя сохраняется их конфиденциальность, кроме случаев, когда указанные данные являются общедоступными.

3.3. Оператор имеет право хранить Персональные данные и Данные на серверах вне территории Российской Федерации.

3.4. Оператор имеет право передавать Персональные данные и Данные Пользователя без согласия Пользователя следующим лицам:

3.4.1. Государственным органам, в том числе органам дознания и следствия, и органам местного самоуправления по их мотивированному запросу;

3.4.2. Партнерам Оператора;

3.4.3. В иных случаях, прямо предусмотренных действующим законодательством РФ.

3.5. Оператор имеет право передавать Персональные данные и Данные третьим лицам, не указанным в п. 3.4. настоящей Политики конфиденциальности, в следующих случаях:

3.5.1. Пользователь выразил свое согласие на такие действия;

3.5.2. Передача необходима в рамках использования Пользователем Сайта или оказания Услуг Пользователю;

3.5.3. Передача происходит в рамках продажи или иной передачи бизнеса (полностью или в части), при этом к приобретателю переходят все обязательства по соблюдению условий настоящей Политики.

3.6. Оператор осуществляет автоматизированную и неавтоматизированную обработку Персональных данных и Данных.

4. ИЗМЕНЕНИЕ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ.

4.1. Пользователь гарантирует, что все Персональные данные являются актуальными и не относятся к третьим лицам.

4.2. Пользователь может в любой момент изменить (обновить, дополнить) Персональные данные путем направления письменного заявления Оператору.

4.3. Пользователь в любой момент имеет право удалить свои Персональные данные, для этого ему достаточно отправить электронное письмо с соответствующим заявлением на Email: [email protected]. Данные будут удалены со всех электронных и физических носителей в течение 3 (трех) рабочих дней.

5. ЗАЩИТА ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ.

5.1. Оператор осуществляет надлежащую защиту Персональных и иных данных в соответствии с Законодательством и принимает необходимые и достаточные организационные и технические меры для защиты Персональных данных.

5.2. Применяемые меры защиты в том числе позволяют защитить Персональные данные от неправомерного или случайного доступа, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, распространения, а также от иных неправомерных действий с ними третьих лиц.

6. ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ ТРЕТЬИХ, ЛИЦ ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ.

6.1. Используя Сайт Пользователь имеет право заносить данные третьих лиц для последующего их использования.

6.2. Пользователь обязуется получить согласие субъекта персональных данных на использование посредством Сайта.

6.3. Оператор не использует персональные данные третьих лиц занесенные Пользователем.

6.4. Оператор обязуется предпринять необходимые меры для обеспечения сохранности персональных данных третьих лиц, занесенных Пользователем.

7. ИНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

7.1. К настоящей Политике конфиденциальности и отношениям между Пользователем и Оператором, возникающим в связи с применением Политики конфиденциальности, подлежит применению право Российской Федерации.

7.2. Все возможные споры, вытекающие из настоящего Соглашения, подлежат разрешению в соответствии с действующим законодательством по месту регистрации Оператора. Перед обращением в суд Пользователь должен соблюсти обязательный досудебный порядок и направить Оператору соответствующую претензию в письменном виде. Срок ответа на претензию составляет 7 (семь) рабочих дней.

7.3. Если по тем или иным причинам одно или несколько положений Политики конфиденциальности будут признаны недействительными или не имеющими юридической силы, это не оказывает влияния на действительность или применимость остальных положений Политики конфиденциальности.

7.4. Оператор имеет право в любой момент изменять Политику конфиденциальности, полностью или частично, в одностороннем порядке, без предварительного согласования с Пользователем. Все изменения вступают в силу на следующий день после размещения на Сайте.

7.5. Пользователь обязуется самостоятельно следить за изменениями Политики конфиденциальности путем ознакомления с актуальной редакцией.

8. КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОПЕРАТОРА.

8.1. Контактный Email: [email protected].

инструкция по применению, аналоги, состав, показания

Диета с повышенным содержанием селена и серосодержащих аминокислот снижает потребность в витамине Е.

Первичный изолированный дефицит витамина Е в организме человека встречается редко. К дефициту могут привести дефекты в абсорбции, метаболизме или повышенный расход витамина при окислительном стрессе. Недостаток происходит в результате недостаточного поступления витамина с пищей, поэтому сбалансированная диета не вызывает дефицит витамина Е. Вторичный дефицит в организме человека может происходить в результате следующих причин: после резекции желудка, при целиакии, энтероколитах, хронических панкреатитах, муковисцидозе, холестазе, синдроме короткого кишечника, А-бета-липопротеинемии, после длительного парентерального питания.

Дефицит витамина Е проявляется выраженными нарушениями, индуцированными свободными радикалами, со стороны клеток и тканей, особенно у недоношенных детей, такими как, респираторный дистресс-синдром, ретролентальная фиброплазия и гемолитическая анемия. При явном дефиците витамина Е наблюдаются нервно-мышечные расстройства, в частности, спиноцеребеллярная дегенерация.

Пероральные формы витамина Е не пригодны для лечения витамин Е дефицитных состояний, связанных с нарушением кишечной абсорбции. Нарушения кишечной абсорбции могут наблюдаться, например, при холестазе, А-бета-липопротеинемии и у недоношенных детей. В этих случаях, требуется парентеральное введение витамина.

С осторожностью применять витамин Е при повышенном риске развития тромбоэмболий.

Высокие дозы витамина Е могут увеличить эффект антикоагулянтов. У пациентов получающих антикоагулянты, следует тщательно контролировать состояние гемостаза.

Беременность и лактация

Хорошо известно, что не существует четкой связи между концентрацией витамина Е в крови матери и плода. Краткосрочный прием витамина Е беременными женщинами перед родами значительно повышает статус витамина Е только у матери. Считается, что витамин Е недостаточно эффективно проходит через плаценту в кровоток ребенка. Механизмы регуляции плацентарной передачи остаются окончательно не изученными, предполагается регулирующая роль α-ТТР по переносу а-токоферола через плацентарный барьер.

Исследования на животных с витамином Е не показали никаких признаков тератогенных эффектов.

Витамин Е можно применять в количестве, соответствующем суточной потребности. Контролируемых исследований применения витамина Е в капсулах в дозе 100 МЕ на животных и у беременных женщин не проводилось. Хотя на сегодняшний день не известно никаких серьезных побочных эффектов, препарат следует использовать во время беременности с осторожностью.

Во время кормления грудью применение препарата рекомендуется, только если потенциальная польза перевешивает риск для ребенка.

Взаимодействия

Витамин Е повышает эффективность противосудорожных средств у больных эпилепсией, у которых обнаружено повышенное содержание в крови продуктов перекисного окисления липидов. Противосудорожные средства, такие как фенобарбитал, фенитоин и карбамазепин, могут уменьшить концентрацию витамина Е в плазме.

Усиливает эффект стероидных и нестероидных противовоспалительных средств, антиоксидантов. Увеличивает эффективность и уменьшает токсичность сердечных гликозидов, а также витаминов А и D. Назначение витамина Е в высоких дозах может вызвать дефицит витамина А в организме.

Одновременное применение витамина Е в дозе более 400 МЕ/сут с антикоагулянтами (производными кумарина и индандиона), антиагрегантами (клопидогрел и дипиридамол), нестероидными противовоспалительными средствами (аспирин, ибупрофен и др.) повышает риск развития гипопротромбинемии и кровотечений.

Холестирамин, колестипол, изониазид, орлистат, сукральфат и заменитель жира олестра, минеральные масла снижают всасывание альфа-токоферилацетата.

Высокие дозы железа усиливают окислительные процессы в организме, что повышает потребность в витамине Е.

При одновременном применении альфа-токоферилацетата с циклоспорином повышается абсорбция последнего.

Очень высокие дозы витамина Е в экспериментах на животных показали ограничение поглощения витаминов А и К.

Пероральные препараты железа могут уменьшить поглощение витамина Е в кишечнике, когда оба препарата принимаются одновременно. В этом случае, желательно, чтобы эти препараты принимались с интервалом времени около 4 часов.

В условиях мальабсорбции, сочетанного дефицита витамина Д и витамина К, а также в случае применения антагонистов витамина К (например, пероральных антикоагулянтов) следует тщательно контролировать коагуляцию, так как возможно резкое уменьшение витамина К в организме.

Пациентам, получающим антикоагуляционную терапию, или пациентам с дефицитом витамина К не следует применять витамин Е без тщательного медицинского наблюдения в связи с повышенным риском кровотечения.

Витамин Е для детей — польза, дозировки, предосторожности

Витамином Е называют целую группу жирорастворимых веществ. Главная цель в организме – обезвреживание свободных радикалов. В сравнении с другими полезными веществами, витамин Е является не очень мощным антиоксидантом, но у него есть другие полезные свойства, участвующие в развитие детского организма.
Наука дала несколько наименований витамину Е. Также выделено 8 натуральных форм этого вещества. Ведущие группы – это токоферолы и токотриенолы. Их можно выделить как из натуральных веществ, так и добиться их получения синтетическим путём. Синтетически полученных витаминов в продаже можно встретить чаще всего и по доступной цене, а вот натуральный компонент дороже в два — четыре раза, чем синтетический. Токоферол можно найти как добавку к каким-либо другим препаратам, поскольку сейчас проходят исследования по применению токоферола в чистом виде. И токоферолы, и токотриенолы имеют различные свойства и оказывают различное действие на организм. Это значит, что все виды витамина Е одинаковые по строению, но не одинаковы по своему влиянию. Наиболее активная форма – альфа-токоферол.

Полезные свойства

Витамин Е для детей характеризуется рядом полезных свойств. Действует это вещество в митохондриях, то есть глубже, чем на клеточном уровне. Витамин Е является компонентом клеточной оболочки и защищает её от окисления. Также вещество благоприятно влияет на эритроциты, обеспечивая их лёгкую проходимость через сосуды и капилляры. Это позволяет эритроцитам не склеиваться и не оставаться на стенках сосудов. Токоферол полезен для расслабления сосудистых мышц и их расширения. Он влияет на правильное развитие у ребёнка до года нервной системы, мышечной системы, печени и других органов.
Кроме перечисленных свойств отметим, что токоферол укрепляет иммунитет, защищает организм от инфекций, улучшает восстановительную способность тканей, принимает участие в продуцировании гормонов, снижает утомляемость организма, обеспечивает нормальную свёртываемость крови, нормализует уровень сахара в крови. Это особенно актуально для ребёнка, страдающего сахарным диабетом.

Источники витамина Е

Витамин Е детям до года и старше нужен каждый день, поскольку каждые сутки выводится около 70% этого вещества из организма. Получить токоферол можно в виде капсул из аптеки, а также путём употребления определённых продуктов питания. Источниками в первую очередь являются растительные масла. Значительная часть содержится в семечках подсолнечника, яблок, есть этот витамин и в орехах. Незначительное количество находится в молоке и яичном желтке, а вот наиболее богатые витамином овощи — это шпинат и брокколи. Неизменным лидером среди продуктов животного происхождения является печень и филе рыбы семейства лососёвых.

Потребность организма

Говоря о приёме витаминизированного препарата, стоит отметить, что врачи дают различные советы по применению токоферола. Некоторые медики считают, что детям до 12 лет капсулированный витамин Е давать не стоит. Они получают это вещество в достаточном количестве из продуктов питания. Тем не менее, существуют дозировка и инструкция по применению, по которой можно определить, достаточно ли ребёнок получает токоферола, или есть необходимость откорректировать его питание, добавив необходимые продукты. Так, для детей до 1 года суточная потребность витамина Е составляет от 3 до 5 миллиграмм, детям от 1 года до 6 лет нужно 5–7 миллиграмм, а дети школьного возраста должны получать 10–15 миллиграмм этого ценного вещества.
Ребёнок начинает получать токоферол ещё находясь в утробе матери. Около семидесяти процентов его задерживается плацентой, а остальные тридцать достаются плоду. После рождения дети грудного возраста получают его с материнским молоком, причём больше всего токоферола содержится в молозиве. Если ребёнок родился доношенным, ему достаточно до 5 миллиграмм в сутки, если же его масса недостаточна, то дозировка увеличивается до 9 миллиграмм. Малыши, находящиеся на грудном вскармливании, получают вещество в достаточном количестве от матери, а дети, находящиеся на искусственном вскармливании, должны получать в обогащённых молочных смесях. Молодым мамам не стоит самостоятельно давать препараты детям до года, даже если есть инструкция по применению. Последствием неправильного приёма может стать тяжёлая передозировка. Только педиатр при осмотре ребёнка может заподозрить недостаток вещества, после чего следует подтверждение лабораторными анализами.

Особенности применения

Витамин Е назначают часто болеющим детям, поскольку он является одним из компонентов антиоксидантной группы. Вещество помогает повысить иммунитет, справляться организму с различными нагрузками. Также токоферол улучшает действие в организме других витаминов, в частности А и С. Перед тем, как давать ребёнку до года витамин Е, необходимо проконсультироваться с педиатром. Врачи советуют его при повышенной утомляемости, склеродермии, недостаточном наборе веса и других заболеваниях. Обычно детям до года витамин назначают редко, т.к. возможна передозировка.
Вещество не стоит принимать вместе с препаратами железа. Инструкция по применению указывает, что токоферол разрушает железо, поэтому между приёмом этих препаратов должно пройти более восьми часов.
Отметим, что токоферол натурального происхождения в два раза активнее, чем витамин, синтезированный фармацевтической промышленностью. Поэтому детям лучше обеспечивать суточную дозу витамина продуктами питания, нежели препаратами из аптеки.
Препарат нужно хранить в месте, защищённом от солнечного света. Если же витамин Е получается из натуральных продуктов, нужно помнить, что 55% вещества разрушается при тепловой обработке.

Передозировка

Применение токоферола сверх нормы в большинстве случаев проходит без ощутимых последствий. Если организм здоров, тогда ребёнок не чувствует негативных ощущений и передозировка проходит бесследно. Витамин выведется из организма с калом и мочой. Если передозировка длительна, возможны побочные реакции организма на повышенный уровень вещества. К таким реакциям относят: повышение кровяного давления, частые кровотечения, нарушение коагуляции. Если же дозировка была превышена единоразово, тогда возможна боль в желудке, тошнота, диарея. Ввиду таких побочных эффектов врачи не рекомендуют приём этого витамина детям, имеют повышенную чувствительность к токоферолу, заболевания сердца, патологии системы свёртывания.
Специфического лечения при диагнозе «передозировка токоферола» не существует. Для того, чтобы облегчить состояние ребёнка, необходимо отказаться от приёма препарата, после чего снять неприятные симптомы. Возможно, понадобится госпитализация ребёнка в отделение интенсивной терапии, где ему введут плазмозамещающие растворы, понизят кровяное давление, назначат препараты, защищающие клетки печени.

Важно помнить, что передозировка любого препарата даёт негативного эффекта больше, чем его недостаток.

Как должен спать ребенок в 2 месяца

«Непоседы» и «сони»: сколько должен спать двухмесячный малыш?

Педиатры считают, что в среднем двухмесячный ребенок должен спать от 16 до 19 часов в сутки. Но это совсем не значит, что речь идет о непрерывном периоде сна! Более или менее непрерывно малыши спят только ночью, причем некоторые из них просыпаются для ночного кормления, другие дают маме выспаться с полуночи до шести часов утра. В течение дня у большинства грудничков бывает два «длинных» периода сна (по 1,5–2 часа), и 3–4 «коротких» – в среднем по сорок минут.

Другая распространенная ошибка молодых мам: им кажется, что подсчитывать нужно, лишь сколько их малыш спит отдельно, в своей кроватке. На самом деле жалобы на то, что ребенок в 2 месяца плохо или мало спит, могут означать только то, что он не хочет спать один, либо отдельно от мамы кроха спит беспокойно и не больше получаса – сорока минут.

То, как спит ребенок до полугода, объясняется особенностями мозга маленького человека: поверхностный сон в этом возрасте преобладает над глубоким. Грудничок как будто постоянно «прислушивается» – рядом ли мама или ушла? Хотя в роддоме у малыша формируют более-менее стабильный режим кормления, днем большинство детей до 2–2,5 месяцев просыпаются через 40–60 минут после того, как они уснули, чтобы пососать грудь. Поэтому многие врачи советуют кормить ребенка столько раз, сколько он хочет.

Если мамы рядом нет, младенец окончательно просыпается и будет какое-то время бодрствовать. Если же он лежит рядом с ней, он возьмет грудь, вскоре снова уснет и будет спать «под грудью» – так врачи называют состояние, при котором малыш сосет в полудреме.

Когда начинать тревожиться?

Хотя посторонним людям все младенцы до полугода кажутся одинаковыми, мамы многое могут рассказать о темпераменте и характере своего сына или дочки. Детишки, которые вырастут непоседами, уже в грудничковом возрасте спят меньше, чем указано в справочных таблицах, а спокойные и покладистые малыши спят на несколько часов больше. Поэтому не стоит подсчитывать часы сна своего ребенка и беспокоиться о его здоровье только потому, что он спит больше или меньше нормы.

Если вам кажется, что ваш двухмесячный малыш спит меньше, чем должен, понаблюдайте за ним. Малыши, которым на самом деле не хватает сна:

• часто раздражительны и капризны;
• иногда кажутся сонными;
• плохо сосредотачивают внимание на игрушках, отказываются играть, редко улыбаются;
• иногда «невидящими глазами» смотрят в одну точку.

Такие дети действительно не высыпаются, врач поможет вам разобраться, почему это происходит, и наладить нормальный сон малыша. Если же малоспящий малыш остается жизнерадостным и активным – значит с ним все в порядке. Ведь и среди взрослых встречаются люди, которым нужно не более 5–6 часов сна, хотя большинство спит не менее 8–9 часов в сутки, а по выходным и «сколько получится».

Точно так же, если в 2 месяца ребенок спит больше нормы, но при этом нормально прибавляет в весе и росте, а в периоды бодрствования он весел и активен – беспокоиться нет повода. Покладистые и спокойные малыши легко засыпают, подолгу спят и редко плачут. Возможно, ваш малыш флегматик и останется «соней» на всю жизнь? Но детей, которые плохо растут и набирают вес, выглядят вялыми и подавленными, нужно обязательно показать педиатру: заторможенность нервной системы может быть симптомом опасных болезней.

Как наладить нормальный сон малыша?

Иногда нарушения сна появляются у тех детей, которые долгое время спали нормально – они часто просыпаются ночью, вскрикивают или плачут, вздрагивают во сне. У более старших детей такое случается, когда у них начинают резаться зубки, у двухмесячных детишек – когда они слишком долго бодрствовали днем. Причина может быть и более серьезной, поэтому при длительных симптомах перевозбуждения нервной системы грудничка надо показать врачу.

Заподозрить, что грудничок «перегулял», можно, если раньше нормально спавший ребенок долго засыпает, даже если он при этом сосет грудь. Обычно малыш начинает дремать через 10–15 минут после начала кормления. Если мама кормит его полчаса-час, но он все еще напряжен, у него подрагивают веки, двигаются ручки и ножки – значит вы опоздали с укладыванием в кроватку. Наладить сон помогут:

1. Прогулки. Свежий воздух – лучшее и самое безопасное «снотворное» для детей, особенно зимой.
2. Режим дня. У малышей до 2–2,5 месяцев практически нет установленного режима – в привычном для нас смысле слова. Но более или менее регулярный распорядок дня (например купание и укладывание на ночной сон в одно и то же время) успокаивает малыша, неосознанно создает у него ощущение защищенности и стабильности.
3. Расслабление перед ночным сном. Перед тем как укладывать ребенка спать, возьмите его на руки, задерните шторы, особенно летом, когда вечером на улице еще светло. В 2 месяца младенца можно пеленать на ночь, и он будут чувствовать себя уютнее, словно он все еще у мамы в животике.
   Некоторые дети не хотят засыпать без маминой груди – таких малышей нужно кормить, пока они сами не отпустят сосок и не уснут.

Так как все дети разные, то важнее следить не за тем, сколько ребенок спит, а за тем, сколько он не спит! В возрасте 2 месяцев младенец не должен бодрствовать больше полутора-двух часов после очередного просыпания. Иначе и у здоровых детей из-за перевозбуждения нервной системы начнутся трудности со сном.

Сколько должен спать ребенок в 2 месяца?

Уход за маленьким карапузом — это весьма хлопотное дело. Очень часто молодые мамочки, изучив литературу, считают, что указанные в ней нормы ночного сна: 9-10 часов, и дневного: 7-8 часов, должны безукоризненно выполняться младенцами. Но так ли это на самом деле, и стоит ли родителям рассчитывать на 9 часов полноценного ночного отдыха, мы попробуем разобраться в этой статье.

Сон ребенка в 2 месяца

Двухмесячные дети, как и малыши, рожденные 30 дней назад, соблюдают практически одинаковый режим дня: сон, кормление, бодрствование и гигиенические процедуры. Педиатры и психологи, на вопрос, сколько должен спать ребенок в 2 месяца, отвечают, что в среднем по 16-18 часов в сутки, но в зависимости от ситуации время может незначительно меняться. Во многом это зависит от того, как прошел у крохи день, были ли у него эмоциональные стрессы, есть ли физиологические недомогания, например, желудочно-кишечные колики, и получает ли он норму положенного питания.

Режим сна ребенка в 2 месяца представляет собой следующий график:

• 7.30 – 9.30 – первый дневной сон;
• 11.00 – 13.00 – второй дневной сон. Это время рекомендуется проводить на свежем воздухе;
• 14.30 — 16.30 – полуденный сон;
• 18.00 – 20.00 – четвертый дневной сон;
• 21.30 – 24.00 – первая половина ночного сна с пробуждением на кормление;
• 24.30 – 6.00 – вторая половина ночного сна.

Как видно из графика, ночной отдых делится на два периода с единоразовым пробуждением на прием пищи. Однако далеко не каждая мама может похвастаться тем, что ее малыш в течение темного времени суток ее беспокоит только один раз. Ночной сон ребенка в 2 месяца может прерываться каждые два-три часа и, как считают многие врачи, это не является патологией. Кроме вышеописанных причин такого поведения (недоедание, заболевания и стрессы), есть еще одна, с которой сталкиваются крохи, перенесшие тяжелое рождение – послеродовой стресс. Он проявляется постоянным требованием ребенка пребывать рядом с матерью. И это может быть не только желание очень часто находиться на руках, но и требовать грудь или бутылочку, через короткие промежутки времени. На вопрос, сколько должен спать малыш в 2 месяца с такой особенностью, врачи объясняют, что время отдыха младенца не должно сокращаться. Уменьшение количества периодов сна или времени, как минимум приведет к капризности ребенка, а как максимум — к перевозбуждению, что в двухмесячном возрасте негативно сказывается на развитии нервной системы крохи. Бороться с этим состоянием необходимо, и врачи для этого советуют несколько способов:

• при плаче давать малышу пустышку, если с ней он еще незнаком;
• укладывать кроху спать рядом с мамой;
• поглаживать младенца и напевать колыбельные, если он неожиданно проснулся.

Особенности сна детей двухмесячного возраста

На вопрос, сколько часов подряд спит ребенок в 2 месяца днем, есть ответ: от часа до двух. И это во многом зависит опять от факторов, которые влияют на физическое и психическое состояние малыша. У младенцев этого возраста очень часто наблюдается поверхностный сон, который проявляется пробуждением через 30-40 минут после засыпания. Как объясняют врачи, бороться с этим не стоит, ведь вряд ли получиться изменить природу, а вот помочь карапузу снова уснуть можно, предложив ему грудь. Буквально 5-7 минут, и кроха снова будет радовать вас сладким, глубоким сном. Здесь самое главное, чтобы еда была предложена младенцу сразу, как только он начнет просыпаться, ведь в этом возрасте даже пятиминутная задержка может привести к бодрствованию.

Итак, точного ответа на вопрос, сколько должен спать ваш грудничок в 2 месяца, не даст никто. Есть определенные временные границы, которых желательно придерживаться. Однако если вы заметили, что ваш карапуз спит немного меньше или больше положенного, то паниковать не стоит, возможно, это просто его особенность. Другое дело, если он ночью просыпается каждый час или днем спит по 20 минут, тогда стоит более тщательно пересмотреть эмоциональную обстановку в семье, его питание и т.п. А если и это не поможет, то проконсультироваться с педиатром.

Сон ребенка в 2 месяца: как помочь малышу сладко спать?

Сон ребенка в 2 месяца: как помочь малышу сладко спать?

Сегодня пришло интересное письмо от читательницы про сон маленького ребёнка, и я постараюсь на него подробно ответить.

«Добрый время, Людмила! Меня зовут Наталья, я мама двухмесячного малыша.

Недавно прослушала бесплатную запись вашего семинара о детском сне. Эта тема для меня новая и неизученная. Дело в том, что я не совсем понимаю, правильно ли я всё делаю. Мы стараемся наладить режим. Мой малыш отлично засыпает сразу после ванны, это где-то в 20.00-20.30, но сон его может длиться около часа, а потом он всё равно просыпается. Должен ли ребёнок в этом интервале с 21.00 до 24.00 просыпаться и бодрствовать? И во сколько надо утром вставать? Рано не получается, так как мне хочется выспаться, а к 7-8 утра я не успеваю. Не страдает ли от этого малыш? Если вас не затруднит, хотя бы кратко ответьте на эти вопросы. Заранее спасибо.»

Итак, в 2 месяца ребёнок сколько спит? Есть ли нормы?

Конечно, в любом возрасте есть средние ориентиры, на которые стоит смотреть. Но в 2 месяца на ребёнка ещё очень сильно влияет то, как за ним ухаживают — всё ли мягко и бережно, достаточно ли ребёнок пребывает на руках у мамы, получает ли он нужное количество тепла и ласки, как выстроено грудное вскармливание?

Возможно в это сложно поверить, но если ребёнок чувствует себя в безопасности, а это достигается действиями мамы, то и сон его становится более спокойным.

Двухмесячный ребёнок спит беспокойно и непродолжительно, если он спит один! Это связано с особенностью мозга — поверхностный сон пока преобладает над глубоким и ребёнок во время легкой фазы сна очень чутко отслеживает — рядом с ним мама или ушла?

Если Вы положили ребёнка в кроватку и отошли, то скорее всего через 30-40 минут он обязательно проснётся и позовёт вас. Сон ребёнка в этом возрасте непродолжительный.

Чаще всего двухмесячный малыш совмещает сосание груди и сон. Так, например, если Вы кормите малыша, а он при этом закрыл глаза, его тело расслаблено, веки прикрыты, дыхание ровное и спокойное — можно с уверенностью сказать, что малыш спит под грудью. Для маленького ребёнка такие сны типичны! Этому не нужно мешать и это не нужно перестраивать!

Всему своё время! Ребёнок будет расти, циклы сна — становиться более длинными, уверенность ребёнка в вас окрепнет и он будет способен некоторые сны спать лежа один в кроватке.

Однако, среди моих клиенток с двухмесячными малышами такой ситуации практически не бывает. Чаще всего дети спят либо в слинге, либо мама лежит рядом, и ребёнок спит под грудью.

Часто мамы жалуются, что ребёнок в 2 месяца плохо спит.

Это означает, что ребёнок не хочет спать один, либо его сон очень короткий 20-40 минут.

Я не хочу вас расстроить, но это нормально! Так и спит психологический здоровый ребёнок на грудном вскармливании!

А с толку Вас сбивают сборные солянки статей авторов, которые никогда не общались с нормальным грудничком и пишут, что в 2 месяца ребёнок должен спать 15-16 часов, и при этом в сознании читающей мамы откладывается, что 15-16 часов ОТДЕЛЬНО от мамы, лёжа в кроватке.

Как помочь маленькому ребёнку спать спокойнее?

1. Отследите время бодрствования.

В каждом возрасте оно своё: чем взрослее ребёнок, тем дольше он может обходиться без сна.

Если ребёнок перегуливает, у него в организме начинают вырабатываться гормоны стресса, ребёнок входит в перевозбуждение, может продолжительное время плакать и с трудом успокаиваться.

Еще одним признаком перегуливания является то, что ребёнок долго засыпает, даже при сосании груди. Обычно грудничок уходит в сон за 10-15 минут. Если ребёнок сосет грудь 30-40-50 минут и при этом вы видите, что он напряжён, веки дрожат, ручки и ножки продолжают двигаться или подрагивать, т.е. ребёнок никак не уйдет в глубокий сон, — знайте, что ребёнок перегулял. Вы упустили момент, когда его нужно было уложить спать.

В 2 месяца ребёнок НЕ должен бодрствовать дольше 1,5-2 часов.

1. Помогайте ребёнку расслабиться и заснуть.

Если Вы видите, что время бодрствования подходит к концу и скоро нужно укладывать ребёнка, берите его на руки, немного затемните шторы, и мягко покачайте малыша на руках.

В 2 месяца на сон ещё вполне можно пеленать ребёнка — это помогает вернуть ощущения жизни в мамином животике и малыш более спокойно засыпает.

Предложите грудь и будьте рядом, пока ребёнок её не отпустит.

1. Ведите себя в соответствии с возрастом ребёнка.

Дети быстро растут и их ритмы в течение первого года жизни меняются очень сильно. Вам, как маме стоит постоянно быть начеку и вовремя менять время бодрствования и укладывания. Также стоит создавать ребёнку оптимальные условия для его развития.

Буквально недавно прошел курс «Мой Любимый Малыш: секреты развития и воспитания ребёнка до года, которые должна знать заботливая мама», на первом занятии мы подробно рассмотрели как меняются ритмы сна, кормлений и поведения ребёнка в течение первого года жизни. Рекомендую просмотреть данный курс. Это позволит Вам лучше понимать своего малыша!

Сон ребёнка в 2 месяца обладает еще такими особенностями:

В течение дня обычно бывает 2 длинных сна — это значит, что ребёнок спит от 1,5 до 2-х часов, и 3-4 коротких сна, когда малыш спит по 30-40 минут, чаще всего не выпуская грудь изо рта!

Опять же повторюсь — это норма для младенца! Это не нужно исправлять! Это нужно просто пережить.

Нужен ли ребёнку режим в этом возрасте?

Про режим в 2 месяца говорить не стоит, поскольку его нет. Более менее выраженный режим дня может появиться у ребёнка старше 3 месяцев, а до этого возраста ещё сильны последствия родов, и огромное значение имеет то, как Вы ухаживаете за ребёнком в течение дня. Чем больше впечатлений, стрессов, расстройств днём — тем тревожнее сон ночью!

О других особенностях сна ребенка смотрите в моем небольшом видеоуроке:

Ночной сон ребёнка в 2 месяца

Практически любой грудничок просыпается через 40-60 минут после засыпания чтобы приложиться к груди. Если мамы не было рядом, он может проснуться окончательно и будет бодрствовать, поэтому мы стараемся к моменту этого пробуждения быть рядом, дать грудь, и помочь ребёнку заснуть дальше.

Далее может быть 4-5 часовой интервал, когда ребёнок спит крепко и не просыпается.

Обязательно просыпается в 4, 6, 8 часов утра на кормления. Эти кормления сохраняются вплоть до 2-х летнего возраста.

Если 4-х часовой ночной паузы нет, и ребёнок сосёт более часто — это может быть вариантом нормы при тяжёлых родах или беременности со множеством принимаемых препаратов. Здесь лучше ничего не менять и позволить ребёнку решить свои внутренние сложности и тревоги рядом с маминой грудью.

Более подробно про сон ребенка до 1 года, и причины ночных просыпания можно посмотреть в видеозаписи «Спокойный сон малыша от рождения до 6 месяцев»

Надеюсь, что мне удалось помочь Вам разобраться с вопросом сколько спит ребёнок в 2 месяца, почему он может спать плохо и как помочь ему спать лучше!

Буду рада вашим вопросам по разбираемой теме! Пишите в комментариях!

Людмила Шарова, консультант по детскому сну и грудному вскармливанию, детский психолог.

Добрый день! Спасибо за статью, очень полезно. Возник вопрос. У меня ребенку 2 мес, он на грудном вскармливании. Раньше ночью он просыпался каждые 2 часа, потом 3, сейчас уже спит дольше. Меня волнует вопрос, нужно ли будить ребенка. Ведь ребенок на грудном вскармливании должен есть каждые 3 часа. Я начала просыпаться сама и кормить его сонного. Нужно ли это делать? Боюсь, что он не может проснуться и голоден, т.к кряхтит, но не просыпается.

Нет таких нормативов в кормлении. Если спит и при этом хорошо набирает вес — спите и радуйтесь 🙂

Добрый день. У меня такой вопрос: нам 2 месяца,малыша купаем в 9 вечера,кормлю в 21:30,сосет минут 7-12,засыпает,перекладываю в кроватку,спит минут 40,в 23:00 встает,кормлю еще раз,бывает наедается одной грудью,а бывает и вторую сосет,засыпает и спит часа 2,потом начинает крихтеть,я ложу его на животик,у него отходят газики и он продолжает спать на животе еще часа 4,пыталась его будить чтоб покормить,начинает плакать,грудь берет не активно,через минуту,две засыпает,на ночь даю беби калм,может от него он спит?

Источники: http://kidpuz.ru/rezhim/skolko-dolzhen-spat-rebenok-v-2-mesyaca, http://womanadvice.ru/skolko-dolzhen-spat-rebenok-v-2-mesyaca, http://uroki4mam.ru/v-2-mesyaca-rebenok-skolko-spit

Правила укладывания 2 месячного ребёнка

Время на чтение: 3 минуты

АА

Последнее обновление статьи: 02.07.2019

Крепкий и здоровый сон полезен для всех возрастов, но для новорожденного хороший сон — это здоровье и нормальное развитие. Взрослые люди, когда устанут, лягут отдыхать, а с малышами не все так просто. Вопрос, как уложить спать 2 месячного ребенка и почему он плохо засыпает, интересует многих родителей.

Дневной сон двухмесячного ребенка

Новорожденные детки много времени спят, просыпаясь только если их что-то беспокоит: голод или дискомфорт из-за грязного подгузника. Особенно это актуально ночью, в дневное время крохе нужно дополнительно еще и познавать мир. Если поведение ребенка не соответствует этому алгоритму, значит его что-то беспокоит: газы, тесное белье или другие неудобства.

Проходят дни и взрослеющий ребенок уже чередует активное времяпровождение со сном. Ко второму месяцу жизни спит кроха около 16 часов. В дальнейшем эта цифра будет уменьшаться.

В возрасте 2 месяцев сон малыша, как правило, не длится более трех 3 часов подряд, в том числе и днем. Во время бодрствования малыш изучает мир, познает свое тело и знакомится с движениями.

Мама не должна терять бдительности, важно вовремя определять признаки усталости своего малыша. Переутомленный ребенок спит плохо.

Если момент пропущен и кроха «пересидел», то есть он долго не спит (время бодрствования обычно составляет пару часов), то потом он будет долго укладываться и плохо засыпать, с плачем и частыми вздрагиваниями. В норме этот процесс составляет не более 15 минут, но переутомившийся ребенок может канючить 50–60 минут. В течение этого времени “голосистые” минуты могут сменяться “дремотными”.

Задремавший малыш ведет себя беспокойно, все время подергивая веками и конечностями. Мамы должны понимать, когда наступает момент для засыпания, и помогать новорожденным расслабиться и уснуть.

Для этого можно побаюкать их на руках. В некоторых случаях плавный музыкальный фон, заглушающий резкие звуки заоконного шума, может дать благотворный результат. В других — легкое и уютное пеленание, мешающее конечностям произвести самопобудку.

В течение дня сон детки должен состоять из 2 длинных (по 2 часа) и 2 коротких (по 30 минут) снов.

Длительность ночного сна

Некоторые дети к концу второго месяца начинают спать непрерывно всю ночь. Но это не типично. Большая часть новорожденных спит порциями с длительностью около трех с половиной часов в течение ночного времени. Непрерывно спит в ночное время кроха, как правило, только к 6 месяцам.

Для увеличения непрерывного периода сна ребенку надо оказать помощь. Для этого мамочка должна прививать ребенку определенные правила, которые будут способствовать формированию здорового сна. На этом мы остановимся чуть ниже.

Внимательное наблюдение за малышом поможет определить признаки, характерные именно для вашего ребенка, по которым можно будет определять уровень его утомления.

Например, одни малыши начинают тереть глазки или теребить ухо, другие подозрительно затихают на какое-

как сохранить сон вашего малыша

Сон очень важен для грудничка, ведь во сне маленький человечек растёт и развивается. Двухмесячный ребёнок спит немного меньше, чем новорожденный, хотя всё же его отдых продолжает занимать большую часть дня. Разберёмся, какие же есть нормы и правила сна для крохи двух месяцев.

Особенности периода и сон

Двухмесячный ребенок уже может смотреть до трёх метров вперёд и пытается зафиксировать взгляд на самом важном образе — материнском лице. Именно в этот период малютка начинает улыбаться, но движения ручек и ножек ещё хаотичные, он их только осваивает, иногда это будит его. Тогда рекомендуется делать пеленание, особенно на ночь.

У грудничка этого возраста сон неглубокий, поверхностный, и кроха чутко реагирует на отсутствие матери. Он не будет долго спать в кроватке, а начнёт громко требовать к себе мамочку. У малыша 2-х месяцев качество и продолжительность отдыха очень зависит от присутствия матери, кормления и ухода. Перед засыпанием и когда ребенок просыпается, его прикладывают к груди.

Сколько должен спать ребенок

Нередко мамы жалуются, что ребёнок в 2 месяца плохо спит, подсчитывая лишь время, когда он спал в своей кроватке. Всё дело в том, что малыш не хочет спать без мамы, и в её отсутствие спит примерно сорок минут, не больше. Нахождение мамы рядом очень важно для детей первых месяцев жизни, поэтому многие женщины принимают решение о совместном сне с таким маленьким ребёнком, покупают слинги для периода своего бодрствования и активности.

Важно! Сон грудничка очень зависит от эмоционального настроя матери. Если она испытывает какой-либо стресс, нервничает, то это всегда сказывается на качестве отдыха и состоянии малыша.

Нормы сна

Обычно сон ребёнка в 2 месяца длится примерно 16-19 часов, из них 10-12 часов — это ночной сон. Остальное время приходится на дневной отдых, который состоит из двух длинных периодов (до двух часов) и нескольких коротких (30-40 мин). Малыш этого возраста, спящий всю ночь без перерыва, — это большая редкость. Обычно малютки просыпаются каждые 3-4 часа и требуют покушать, а после кормления вновь засыпают. Непрерывный сон в ночное время чаще всего длится не более 3-6 часов. Периоды бодрствования обычно составляют полчаса-час.

Важно! У каждого малыша необходимость в сне индивидуальна. Если грудничок спит меньше нормы, но его развитие и здоровье не вызывает вопросов, то маме не стоит переживать по этому поводу. Младенческие колики могут сократить нормы сна на два часа.

Режим дня

У двухмесячного ребенка ещё нет какого-то определенного режима дня. Но то, сколько он спит, очень зависит от правильно организованного кормления, хороших условий для сна, прогулок и ежедневного купания. Примерный распорядок дня такой:

• в 6 утра ребенок просыпается и его кормят;
• с 6:15 до 7:00 — период бодрствования, заполненный утренней гигиеной, физкультурой или играми;
• с 7:30 до 9:30 — сон;
• с 9:30 — второе кормление;
• до 11:00 — период бодрствования, заполненный играми, массаж;
• с 11:00 до 13:00 — прогулка и сон;
• 13:00 — третье кормление;
• с 13:15 до 14:30 — период активности, игры;
• с 14:30 по 16:30 — сон;
• с 16:30 по 18:00 — период бодрствования;
• 18:00 — четвёртое кормление;
• с 18:15 по20:00 — сон;
• с 20:00 по 22:00 — период бодрствования, вечернее купание;
• 22:00 — пятое кормление;
• с 22:00 по 24:00 — сон, потом шестое, ночное кормление.

Конечно, совсем не факт, что двухмесячный малыш будет придерживаться такого распорядка, особенно при режиме грудного вскармливания по требованию.

Знаете ли вы? Ребёнок начинает распознавать материнский голос, когда ещё находится в утробе матери. Он начинает узнавать лицо мамы раньше, чем прочие лица. Поэтому матери нужно почаще с ним разговаривать.

Если ребенок днём спит больше, чем ночью, то старайтесь его занять в дневное время. Сделайте ему массаж, зарядку, поагукайте и поиграйте с ним, чтобы продлить дневные периоды бодрствования. В период ночных пробуждений и кормлений говорите с ним тихонько, включайте неяркий свет. Если ребенок тяжело засыпает и беспокоится, покачайте его на ручках, но амплитуда укачивания не должна быть большой, а движения — резкими. Когда ребёнок прекрасно засыпает без укачивания, то не стоит его к нему приучать. Если ребенок спит, не нужно его будить, чтобы покормить или провести какие-либо запланированные процедуры. Ведь ребенок в 2 месяца лучше родителей знает, сколько ему спать, и не должен жестко следовать какому-либо распорядку. Приучать к режиму его нужно мягко, постепенно.

Поводы для беспокойства

Мамы часто переживают из-за плохого сна грудничка и волнуются за его состояние здоровья. Дети, которые спят недостаточно времени, обнаруживают следующие черты:

• очень раздражительны и капризны;
• иногда выглядят сонными, вялыми;
• совсем не обращают внимания на игрушки и погремушки, не играют и не улыбаются;
• часто смотрят «невидящим» взглядом.

Тогда причину плохого сна нужно искать с врачом. Спокойный сон ребёнка могут нарушить следующие факторы:

• голод. Наиболее частая причина пробуждения ребенка. Её легко решить, приложив ребенка к груди и покормив его;
• отсутствие матери;
• мокрые пеленки;
• некомфортный температурный режим, когда малышу слишком жарко или слишком холодно, поэтому нужно следить за температурой в помещении и одеждой крохи;
• боль. Чаще всего это младенческие колики, которые возникают на фоне незрелости пищеварительной системы. Они могут появиться уже через две недели после родов и длиться до четырех месяцев, но обычно проходят после трёх. У недоношенных детей могут продолжаться и до полугода. Кормящей маме в этот период не рекомендуется употреблять пищу, способствующую газообразованию (бобовые, огурцы, молоко сменить на кефир и прочее), а ребенку назначают препараты, способствующие отхождению газов («Эспумизан», чай из фенхеля, укропная вода) и пробиотики;
• легковозбудимая нервная система малышей этого возраста. Перед сном искупайте малыша, покачайте на руках, спойте колыбельную. Ребёнку может помешать нервозность матери или чрезмерная активность перед сном;
• позднее укладывание. Малышей рекомендуется улаживать на ночь не позже 21:30, желательно — около 20:00;
• аллергии, сопровождающиеся зудом, заложенность носа, диатез и стоматит, неврологические и прочие проблемы со здоровьем, которые нужно решать с лечащим врачом.

Важно! Одна из частых причин плохого сна у младенцев — рахит, который развивается из-за нехватки витамина D. Иногда повышенная возбудимость, сопровождающая это заболевание, наблюдается с 1,5 месяцев жизни и отчетливо заметна с 3-4 месяцев. Ребенок беспокоен, раздражителен, часто вздрагивает, повышается потливость (особенно лица и головы). Прием прописанного количества витамина уберёт все эти проблемы.

Как сохранить сон вашего малыша

На качество сна и то, сколько спит ребёнок, влияют разные факторы. Родители должны создавать благоприятный фон для засыпания младенца.

Благоприятная обстановка

Разнообразные факторы влияют на сон грудничка двух месяцев. Основные из них:

• температурный режим в спальной комнате;
• разработанный распорядок дня;
• процесс купания малыша;
• выполнение специального массажа и упражнений;
• комфортное место для сна;
• кормление молоком матери;
• спокойная музыка или колыбельная;
• применение подгузников хорошего качества;
• ежедневные прогулки на свежем воздухе.

Нужно проследить, чтобы основная активность малыша происходила днём, а к вечеру постараться снизить её, чтобы подготовить ребёнка к периоду отдыха. Поэтому, чтобы он крепче спал в ночное время, процесс купания осуществляют непосредственно перед сном. Неплохо после купания сделать небольшой массаж на расслабление. Спальное место малыша должно быть хорошо устроено. У младенца должна иметься индивидуальная кроватка, обязательно наличие ортопедического матрасика. Предпочтение нужно отдать постельному белью, изготовленному из натуральных тканей (идеально подойдет хлопок). Наличие специальных игрушек на кроватке будет отвлекать малыша.Знаете ли вы? Самое большое количество рождающихся близнецов наблюдается в Нигерии — на каждые 11 родов. А наименьшее — в Японии, там рождаются близнецы лишь на каждые 250 родов. Прикладывание младенца к материнской груди и сам процесс сосания успокаивают его. Малыш, как правило, начинает дремать через десять минут с момента кормления. Прикладывание ребёнка к груди и последующее его засыпание под грудью является иногда единственным способом успокоиться и уснуть для малютки. Особенно это актуально для детей после тяжелых родов или страдающих от каких-либо недугов. Важно обеспечить ребёнку доступ к груди ночью, мамам обычно рекомендуется спать с таким маленьким ребёнком рядом. Желательно купить слинг для организации дневного засыпания под грудью. Обстановка вокруг малыша перед сном должна быть спокойной. Можно спеть мелодичную колыбельную или включить приятную классическую музыку. Чтобы ускорить процесс засыпания, можно покачать ребёнка на руках. Важным фактором для сна малыша является температурный режим. Температура должна быть в диапазоне +18…+20 градусов, а влажность колебаться от 50 до 70 процентов. Слишком сухой воздух в комнате у малыша может вызвать кашель, некоторые виды дерматитов, способствует засыханию корочек в носу. Поэтому неплохо было бы приобрести специальный увлажнитель. Хорошего качества подгузники, надетые на малыша на ночь, уберегут его от прерывания сна. Прогулки в коляске на свежем воздухе не только укрепляют здоровье ребёнка, но и способствуют его хорошему сну. Если плохие погодные условия (ливень, сильный мороз, ветер и т.д.) не позволяют выйти погулять с малышом на улицу, то в обязательном порядке нужно будет хорошо проветрить помещение перед сном.

Не перегуливаем

По мере роста малыша он всё дольше начинает бодрствовать и меньше спать. Но для двухмесячного карапуза нормой считается бодрствование не более двух часов. Если ребёнок перегуливает, то его организм начинает выделять гормоны стресса. Малыш становится беспокойным, может долгое время плакать и капризничать. Ещё один признак перегуливания — это долговременное засыпание даже под грудью матери. Если малыш при кормлении грудью дольше получаса всё равно выявляет признаки беспокойства (веки дрожат, дёргает ручками и ножками, подрагивает) это тоже признак того, что малыш перегулял. Момент, когда надо было уложить младенца спать, упущен. Такой малыш будет долго засыпать и плохо спать. Поэтому, когда малютка начинает зевать и тереть кулачками глаза, его нужно укладывать спать.

Правильное кормление и сон ребенка

Кормление и сон у малышей на грудном вскармливании отличается от малышей на искусственном кормлении. Обычно «естественники» просыпаются чаще, зато материнское молоко защищает их от многих проблем, которые могут нарушить сон, и прикладывание к груди успокаивает малютку.

На грудном вскармливании

Так, для младенцев, которых мамочки кормят грудным молоком, приемлемым является кормление по желанию ребёнка. Ведь молоко матери содержит все необходимые микроэлементы и легко усваивается организмом грудничка. О своём намерении поесть малыш сообщает при помощи детского хныканья и проявления беспокойства. Получается, что ребенок сам вырабатывает свой индивидуальный распорядок кормления. Но, в среднем, интервал между приёмами пищи обычно устанавливается в дневное время каждые три часа, а в ночное время примерно каждые четыре часа. Следует отметить, что если малыш болен и его что-то беспокоит, то он будет очень часто требовать материнскую грудь — это его успокаивает. Если материнского молока не хватает, то он тоже будет требовать грудь почаще. Поэтому кормящая мама должна много пить жидкости, правильно кушать и, при проблемах с молоком, употреблять специальные чаи и сборы для усиления лактации.

Знаете ли вы? Исследователи из Австралии утверждают, что каждый месяц грудного вскармливания после полугода обеспечит малышу впоследствии успехи в учебе. Большинство школьных дисциплин будут даваться вашему ребёнку гораздо легче.

На искусственном вскармливании

Конечно, самое лучшее питание для малыша — это молоко матери. К сожалению, бывают обстоятельства, когда мать не может кормить малютку грудью, и питание ребёнка осуществляется с помощью искусственных смесей. Для младенцев на искусственном вскармливании важно выработать график кормления. Приём специальных смесей для кормления должен осуществляться с определённым интервалом в установленное время, так как на переваривание такой пищи у малыша уходит необходимый промежуток времени. Сейчас в аптеках и специализированных магазинах представлен широкий спектр продуктов для питания младенцев. Для двухмесячных детей предлагаются такие молочные смеси, как Nestle Nan, Semper, Бибиколь «Нэнни» и т.д. В инструкциях к смесям для кормления грудничков указана рекомендованная порция и регулярность кормления. Обычно для двухмесячного младенца интервал кормления составляет около четырех часов, а одноразовый приём смеси составляет 120-140 мл.

Важно! У некоторых малышей на искусственном вскармливании может выявиться пищевая аллергия. Признаки такой аллергии следующие: высыпания на коже (особенно в области ручек, ножек, лица, головы), зуд, жжение, покраснение, проблемы с желудком (колики, диарея), проблемы с дыханием, насморк. При выявлении данных признаков нужно срочно обратиться к педиатру. Хороший сон является показателем, что с малышом всё в порядке. Двухмесячный малыш не может рассказать, что его беспокоит и где болит, поэтому его здоровый сон напрямую зависит от внимательного и ответственного отношения родителей, а, в особенности, матери.

Режим дня ребенка в 2 месяца: развитие, сон, кормление

21.03.2019

16

В 2 месяца ваш кроха уже не такой, каким был всего лишь 4 недели назад. Малыш становится активнее, у него развиваются органы чувств, меняется его сон и время бодрствования. Давайте разберем по порядку, что нужно учитывать при формировании режима дня двухмесячных малышей  на грудном и искусственном вскармливании.

 

Режим дня ребенка в 2 месяца

Ночной сон

К 2 месяцам вы заметите, что сон ребенка стал меняться. Биологические ритмы малыша продолжают сформировываться, и длительность ночного сна постепенно увеличивается. Ребенок начнет уходить в ночь раньше — в 22.00-23.00 часов. Но пока еще время укладывания не столько важно, как то, высыпает ли кроха норму сна. Многие детки спят около 9-10 часов ночью с пробуждениями на кормления. Какой промежуток должен быть между ночными кормлениями, лучше обсудить со своим педиатром. Время утреннего подъема тоже пока не постоянное и не всегда будет в 7 утра.

Дневной сон

Продолжительность и время дневных снов пока что еще будут меняться, как и время бодрствования между ними. В целом двухмесячный ребенок спит примерно 4-5 часов в течение дня.  А отрезки сна сейчас обычно от 30-40 минут до часа. За день ребенок будет спать от 4 до 6 раз — в зависимости от времени подъема и ухода в ночь.

Малыш может проводить время в активном состоянии не более 1 часа или 1 часа и 15 минут. Но стоит не допускать переутомления и ориентироваться также на признаки усталости и продолжительность предыдущего сна.

Если двухмесячный ребенок затихает, теряет интерес к окружающим предметам, начинает тереть глазки, направляет взгляд в одну точку, ни с того ни с сего начинает нервничать и просить кушать, значит он хочет спать и пора переходить к укладыванию.

Сколько же часов сна необходимо в  целом? В сутки новорожденному необходимо 14-16 часов сна.

К этому возрасту вы уже лучше понимаете малыша и соблюдать более менее понятный график будет легче, хотя точного распорядка дня еще не получится.

Почему двухмесячный малыш может не спать?

Если вечерние укладывания затягиваются и ребенку трудно уснуть днем, следует выяснить причины нарушений сна и по возможности их устранить:

1. В этом возрасте малыш начинает отвлекаться на окружающие вокруг предметы, поэтому стоит обязательно затемнять комнату. Темнота поможет успокоить малютку и настроить его на сон, особенно это важно, если есть проблемы с засыпанием вечером. С 2,5 месяцев начинает вырабатываться гормон сна мелатонин. Поэтому помните, что яркий свет разрушает его, а темнота, наоборот, способствует формированию  мелатонина в организме ребенка.

2. В 2 месяца у малышей активно развиваются органы чувств. Теперь ребенок реагирует на любой шорох. И те звуки, которые он раньше не замечал, могут сейчас разбудить его во время сна. Здесь поможет использование генератора белого шума, чтобы оградить кроху от посторонних шумов. Не рекомендуется покупать  специальные игрушки с белым шумом, которые кладутся в кроватку, так как это небезопасно.

3. Даже лишние 5-10 минут могут сказаться на самочувствии ребенка в этом месяце и привести к большему переутомлению. Если это произошло, используйте разные способы успокоить малыша и уложить его спать.

Сейчас самое время ввести ритуал, который поможет настроить кроху на сон. Ежедневно повторяющиеся действия облегчают процесс засыпания и улучшают ночной сон. Начните с купания, сделайте легкий массаж малышу, запеленайте, покормите при приглушенном свете, походите с ребенком на руках в вертикальном положении, чтобы облегчить срыгивание.

В конце прочитайте сказку или спойте колыбельную. Разделение кормления и засыпания поможет малышу  в будущем научиться засыпать самостоятельно, не полагаясь только на грудь. Постепенно еда станет частью ритуала, а не единственным для ребенка способом уснуть.

Положите малыша сонным, но не спящим,  в кроватку, при необходимости поглаживая по голове и животику.

Как не допустить путаницы дня с ночью

Так как внутренние часы ребенка в 2 месяца еще не сформированы, важно придерживаться в этот период некоторых правил.

Во время бодрствования гуляйте с малышом на улице, включайте свет и открывайте шторы. Пусть вас окружают обычные повседневные звуки по время игры.

Ночью не используйте яркий свет, по возможности кормите и меняйте подгузник при минимальном освещении. Если малыш просыпается ночью, ведите себя тихо и не играйте с ним.

В таблице  вы найдете нормы сна и бодрствования ребенка в 2 месяца

Кормления и распорядок дня ребенка 2 месяцев

Распорядок дня 2-х месячного ребенка на ГВ и на искусственном вскармливании практически одинаков. Отличается только график кормлений. Так как смесь переваривается медленнее, приемы пищи будут реже. Режим кормлений следует обсудить с наблюдающим вас врачом. Как и в случае, если ребенок родился недоношенным или не добирает вес.

В два месяца количество прикладываний при естественном вскармливании днем примерно 6-9, ночью —  от 2 до 4 раз. Для двухмесячного малыша достаточно около 800-900 мл. молока  или 700-750 мл. смеси в сутки. В меню не стоит включать другие жидкости при грудном вскармливании. На искусственном вскармливании — по согласованию с педиатром. Кормление ребенка по требованию обычно происходит в 2 месяца в течение 15-20 минут.

У малыша второго месяца жизни появляется потребность контакта с окружающим миром. Он начинает отвлекаться на стимулы внешней среды во время сосания груди и съедает меньшее количество молока или смеси днем, чем ему требуется. Замечали такое за своим ребенком?

Поэтому предлагайте грудь на сон и после пробуждения. А во время кормления уединитесь с малышом в тихом месте, затемните комнату, чтобы ничто не отвлекало ребенка, и предложите ему грудь в спокойной обстановке.

Развитие грудничка в 2 месяца

В этом возрасте у малышей появляется рефлекс, который заставляет их смотреть на свои вытянутые ручки, когда они ими машут. Ребенок привыкает к своему телу и изучает его. Наверняка, ваш малыш любит брать в рот свои пальчики и трогать ножки руками!   А еще сейчас вы заметите первую улыбку — улыбайтесь и вы в ответ, чтобы наладить контакт с ребенком.

Грудничок в 2 месяца поворачивает голову на звуки, следит глазами за предметами, держит голову и начинает отталкиваться ручками, находясь на животе.

2 месяца — период активного развития силы, баланса и координации ребенка, что важно для формирования двигательных навыков малыша.

В часы бодрствования полезно гулять на свежем воздухе с малышом, общаться и играть с ребенком.⠀

Продолжайте использовать развивающий коврик, на который уже можно повесить игрушки, Разместите их по сторонам, чтобы малыш поворачивал голову, следил за ними и тянулся к ним. Или же читайте книги с картинками, чтобы малыш также активно следил глазами за историей. Выкладывайте ребенка на живот. На прогулке предлагайте ребенку погремушки.

Поделитесь в комментариях, какой распорядок дня сложился у вас в 2 месяца? С чем-то возникли трудности?

Автор статьи Ольга Добровольская

Почему ребенок в 2 месяца не спит

   Дни идут очень быстро, малышу уже 2 месяца, он растет потихоньку. Казалось бы, в таком крохотном возрасте он должен только кушать и спать, спать и кушать. Но некоторые молодые родители сталкиваются с тем, что ребенок спит плохо, возникают трудности и вопросы:

• Как уложить малыша?
• Как продлить его сон?
• Почему такой малютка не хочет или не может спать уже несколько дней?
• Что же ему мешает? Чем ему можно помочь?
• Как обеспечить здоровый сон ребенка?

   Давайте обо всем по порядку.

 

 Как спит малыш в 2 месяца?

   Ребенок в 2 месяца спит около 15-18 часов в сутки, из них 8-10 часов ночью и 6-9 часов днем. Более длительный промежуток сна уже приходиться на ночь. Дневных снов обычно около 4, также могут быть короткие сны по усталости малыша.

   Около двух месяцев начинают устанавливаться внутренние биологические часы — циркадные ритмы. Очень важны прогулки в дневное время. Во время прогулки солнечный свет попадает на сетчатку глаза, что способствует формированию внутренних биоритмов. Постепенно меняется паттерн сна, поэтому во второй половине ночи детки становятся более чувствительны к пробуждениям.

   Примерно до полугода рано говорить о режиме ребенка. Но уже в два месяца можно начинать формировать мягкие ритмы сна -бодрствования (кормление, игра, массаж-поглаживание, гимнастика). Ведите дневник или пользуйтесь приложением-трекером для отслеживания ритма вашего ребенка, после наблюдений в течение нескольких дней, вы сможете уловить этот ритм.

   К 2,5-3 месяцам детским организмом начинает вырабатываться собственный мелатонин – гормон сна. Сон становится циклическим, как у взрослых людей. Цикл состоит из дремоты, глубокого сна и парадоксального. У малышей цикл длится около 30-40 минут. Некоторые детки начинают просыпаться каждый цикл и им требуется помощь взрослого, чтобы перейти из одного цикла в другой – «связать» их.

   Примерное время укладывания в возрасте 2-3 месяцев около 21 часов вечера, а утреннее пробуждение около 7 часов. Важно не допускать переутомления малыша и отслеживать признаки усталости. Понаблюдайте за малышом несколько дней и вы научитесь распознавать их. Время бодрствования еще достаточно короткое: от 30 минут до 1 часа 15 минут. Не допускайте, чтобы ребенок бодрствовал больше 1,15 часа, иначе малыш сильно переутомиться и уложит его на сон станет настоящей проблемой. Когда малыш бодрствует слишком долго,  в организме начинает вырабатываться гормон стресса кортизол. Кортизол действует очень возбуждающе, сравнимо с чашкой кофе, долго выводится из организма и очень негативно влияет на сон ребенка.  «Накортизоленный ребенок» успокаивается и засыпает очень долго, спит хуже, сон его поверхностный, с частыми пробуждениями.

 

 Причины беспокойного сна

   Почему ребенок в 2 месяца плохо спит? Есть несколько причин для этого.

   Для начала важно исключить медицинские проблемы со здоровьем, которые могут отразиться на качестве сна. Повлиять на сон могут колики, рахит, неврологические трудности, аллергия, цистит, вирусные или простудные заболевания. Поэтому важно обратиться к педиатру и неврологу. Помните также, что прививка может иногда вызывать беспокойство в поведении ребенка и сказаться на его сне. Но это временная ситуация, которая проходит.

   В возрасте 2 месяцев сон еще не развит, он поверхностный, потому малыш очень легко просыпается и днем и ночью. Первые 3 месяца жизни младенца – называют 4ым триместром беременности, малышу еще требуется воссоздание условий как в утробе матери. В этом возрасте важно помочь малышу адаптироваться к окружающему пространству и помогать засыпать. Еще рано беспокоиться о вредных привычках или сильных ассоциациях на сон, не нужно бояться, что вы сделаете что-то не так.

   Самое главное в этом возрасте – это тактильный и эмоциональный контакт с мамой в течение дня. Малыш еще очень зависит от мамы, потому очень чувствителен к ее эмоциональному состоянию. Даже во время кормления важен ласковый взгляд, периодические ласковые слова, легкие поглаживания или держание за пальчик.

   Ребенок в первые месяцы плохо спит и оттого, что еще есть легкие непроизвольные вздрагивания — рефлекс Моро, которые подбуживают малыша. Может помочь пеленание ребенка на время сна, оно особенно подходит для беспокойных деток. Пеленание должно быть организовано с учетом безопасности. С возрастом при постепенном уходе от пеленания можно перейти к спальным мешкам.

 

 Неподходящие условия сна могут быть причиной

   С началом выработки мелатонина становится важны условия сна. Малыш может плохо спать днем и ночью из-за некачественных условий сна.

• Темнота – важное условие как ночью, так и для дневных снов, при котором вырабатывается тот самый гормон сна мелатонин. Малейший свет во время сна разрушает этот гормон, что препятствует засыпанию. Поэтому позаботьтесь о плотных затемняющих шторах, затемняйте пространство при укладывании малыша.

 

• Тишина помогает «отключить» слуховой анализатор и перестать мозгу отслеживать поступающую информацию. Для маскировки посторонних звуков можно использовать «белый шум», но не каждый день, чтобы малыш учился расслабляться по-разному. А вообще лучше всего мамин ласковый и спокойный голос, к которому ребенок привык еще во время беременности в животике. Он и сейчас помогает расслабиться, успокоиться, к тому же в организме малыша в этот момент начинают вырабатываться релаксины и эндорфины – гормоны расслабления, обезболивания и счастья. Потому принято считать, что мамин «эндорфиновый» голос – это настоящий естественный анальгетик и «утешитель». Именно мама через свои спокойные тихие слова может помочь малышу настроиться на засыпание.

 

• Привычные условия: своё место для сна, постоянные и безопасные условия сна. Следите за тем, чтобы в детской кроватке был жесткий матрас и не было лишних предметов: в этом возрасте ребенок не нуждается в одеяле и подушке, не оставляйте игрушки в кровати во время сна. Отвлекающие факторы мешают малышу заснуть, а кровать – это место для сна, она должна быть комфортной и скучной.

 

• Температура в комнате должна быть 18-22° С. Следите за температурой, проветривайте перед сном комнату и днем и ночью. Помните, маленькие детки нуждаются в большем притоке свежего воздуха, и если взрослым при такой температуре прохладно, то малышу как раз комфортно. Не перекутывайте ребенка, чтобы избежать перегрева – терморегуляция еще не сформирована. Обратите внимание на увлажнение воздуха.

 

• Уже можно потихоньку вводить мягкую подготовку ко сну, ритуалы по возрасту малыша: купание в теплой ванночке перед ночным сном, покачать, помочь достичь сонного состояния на ручках, походить по комнате и попрощаться с игрушками, сказать ласковые слова. Помните, что укачивание и прикладывание к груди в таком раннем возрасте – это нормальный способ успокоения малыша.

 

   Если малыш в раннем возрасте спит плохо днем или ночью: проанализируйте условия сна, понаблюдайте за комфортным временем бодрствования, отслеживайте признаки усталости и не переутомляйте малыша. Помните, что сейчас самая главная задача создать ему комфортную обстановку и помочь адаптироваться к жизни вне утробы матери.

 

 Забота о маме – это забота о малыше

   Уделите внимание своему отдыху и эмоциональному состоянию: только отдохнувшая мама может поделиться с малышом своим спокойствием и расслаблением. Если вы устали, обращайтесь за помощью и поддержкой к близким. И знайте, что даже уставшая мама и не в настроении остается для своего крохи лучшей мамой в мире: именно к вашему запаху привык малыш, именно от вашего голоса он успокаивается, именно от ваших прикосновений он расслабляется, именно ваш состав грудного молока ему подходит лучше всего! Не бойтесь пробовать разные способы успокоения, не бойтесь ошибаться – всё приходит с опытом. То, что вы уже читаете эту статью, говорит о том, что вы очень внимательная и заботливая мама.

  

Как спят ваши дети в 2,5 месяца? — запись пользователя Evil wife (id1022457) в сообществе Развитие от рождения до года в категории Сон

Всем привет! Я скоро смогу писать сама познавательные статьи на тему здорового детского сна и неправильных ассоциациях на засыпание... Я уже Очень много прочитала! Но вот чото счастливее спать от этого мы с ребенком не стали:)))) 
А есть еще люди, которые как-то укладывают детей по так называемым признакам усталости? Вот играл ребенок и зевнул. И тут же надо разворачивать бурную деятельность к отходу ко сну. (А то говорят, что дальше уже поздно даже пытаться, переутомится окончательно).
Дальше ритуал - типа выключить свет, запеленать, включить музыку, да? А что дальше то? У меня ребенок даже грудь не берет, смеется потому что, нравится ему быть столбиком в пеленке. В итоге можно просидеть и час и два якобы укладывая его спать.
Колыбельки он внимательно слушает, смеется и смущается. Метод шипение-похлопывание вызывает неоднозначную реакцию. При настоящем рассерженом ребенке не получается его успокоить ни на руках, ни шипением. При веселом ребенке, который зевает - получаю большие удивленные глаза на свое шипение и бурную радость.
Может проще всего в выстраивании режима просто забить на все?? О чем речь вообще, какой режим? У нас все по-разному каждый день.
Говорят, ребь спит в таком возрасте четыре или пять раз в день, три из них по полтора-два часа сна, остальные короткие по 30 минут.
Я окончательно запуталась... Все сайты по детскому сну уже читаны-перечитаны. Мне все ясно, все круто написано, красиво, но на практике выходит через попу. Почему?
Ну не верю я, что дети такие уж разные!!! Сон ведь физиологическая потребность, ребь не может не спать. Так же я не верю что "некоторым детям хватает полчаса чтобы отдохнуть". Как выстроить правильный режим ребенку? Как организовать хоть какие-то дневные сны стабильные?

как выключить режим сна

как должен спать новорожденный, режим сна в 2 месяца днем и ночью

Сон в жизни новорожденного занимает одно из главных мест, и не менее важен, чем питание, прогулки, забота родителей. Благодаря качественному дневному и ночному отдыху, малыш растет, нормально развивается. Сколько должен спать 2 месячный ребенок интересует многих молодых мамочек. В статье расскажем о нормах сна (дневного, ночного), поделимся рекомендациями по составлению распорядка дня для новорожденного.

Сколько спят двухмесячные детки?

Детки двухмесячного возраста спят почти столько же, как на первом месяце жизни. Но, длительность суточного отдыха немного уменьшается. Маленький человечек уже интересуется окружающими его предметами, реагирует на посторонние звуки, становится намного активнее днем.

В два месяца ребенок должен спать от 17 до 19 часов в течение суток. На качество отдыха оказывает влияние поведение и настроение родителей. Поэтому родители должны высыпаться, несмотря на трудности и новые заботы, показывать малютке, насколько сильно его любят. Маме нужно почаще оставаться рядом, тогда младенец в 2 месяца днем спит необходимое количество часов, ощущающая ласку мамочки, чувствуя себя счастливым, спокойным.

Ребенок спит днем поверхностно, по сравнению с ночным отдыхом. Общее количество времени, затраченного на сны днем, составляет от 6 до 8 часов. Днем малыш засыпает после каждого кормления. Не стоит волноваться, если младенец еще минут 40 после еды остается бодрым. Важно не упустить момент, когда ребенок начнет засыпать.

Ночной сон постепенно становится более длительным. Чем старше становится ребенок, тем реже он просыпается по ночам. Новорожденный, проснувшись ночью и получив питание, обычно сразу же спокойно засыпает.

Как должен спать ребенок?

Детки в возрасте 2 месяцев полностью зависят от родителей, но в большей степени от мамы. Мама всегда находится рядом, кормит, ухаживает, рассказывает сказки, поет песенки. Поэтому, как должен отдыхать ребенок в 2 месяца решает мама, отталкиваясь от норм суточного отдыха для деток такого возраста.

Во время сна у новорожденного еще нет глубокой фазы. Поэтому, он может проснуться из-за любого постороннего звука. Ребенок ощущает присутствие матери, и когда она выходит из комнаты, начинает беспокоиться, затем просыпается. Находясь один в комнате, 2 месячный младенец спит не больше 40 минут, затем начинает плакать, звать мамочку. Основная тревожность у деток связана с отсутствием матери и ее запаха.

Отдых днем

Молодые мамочки должны понимать, что 2 месячный ребенок должен спать и днем. Можно воспользоваться следующими рекомендациями, помогающими создать необходимые условия для качественного отдыха:

1. обычно, двухмесячный малютка спит днем от 5 до 6 раз. Сны днем делятся на длинные и короткие. Продолжительный дневной сон (2 сна) может длиться от1 до 1,5 часов. Коротких снов может быть от 3 до 4, а продолжительность каждого от получаса до 40 минут;
2. короткие сны часто сопровождаются грудным кормлением. Но, при таком кратковременном отдыхе, ребенок засыпает не больше, чем 20 минут. Поэтому, мамочкам после кормления рекомендуется оставлять малыша у груди, чтобы сон продлился дольше. Если же после кормления пытаться уложить младенца одного, то он проснется, обнаружив что мамочки нет рядом;
3. новорожденный должен обязательно спать днем несколько раз. Если он тревожится во сне, то мамочка может держать малютку около груди во время коротких снов;
4. перерывы между дневными снами различной продолжительности не должны быть больше 2 часов. Если ребенок переутомится, то время засыпания займет больше 40 минут (норма 10 минут). Не стоит слишком долго гулять, потому что длительное нахождение на воздухе тоже будоражит, тревожит новорожденного.
5. Для дневного отдыха необходимо создать следующие условия:
6. желательно определить время, во сколько укладывать малыша в 2 месяца. Заметив слипающиеся глазки и расслабленный вид малыша, нужно сразу же приступать к подготовке отдыха;
7. создайте днем полумрак, завесив шторы детской комнаты;
8. можно использовать легкое пеленание, чтобы у младенца возникло ощущение нахождения внутри материнского живота;
9. берите ребенка на руки, пойте песенки, баюкайте;
10. можно предложить грудь, и таким образом уложить малыша спать.

Продолжительность бодрствования у новорожденных до года постоянно меняется. Определяя, сколько должен спать двухмесячный ребенок в сутки, придется подстраиваться под биологические часы малыша.

Отдых ночью

Что касается ночного сна, то в двухмесячном возрасте еще нет определенного распорядка отдыха. Именно к этому периоду детки особенно сильно привязываются к матери. Поэтому, ночной отдых, как и дневной, полностью зависит от нахождения рядом мамочки.

Маленький спит ночью спокойно, если соблюдать следующие рекомендации:

• сначала младенец начинает дремать (около 40 минут), но внезапно просыпается, начинает искать материнскую грудь. Поэтому маме, во время засыпания малыша, желательно оставаться рядом, пока грудничок в 2 месяца спит эти 40 минут. Как только почувствуете глубокое дыхание младенца, можно положить его в кроватку. Младенец будет спать без перерыва от 4 до 5 часов. Если же не выдерживать этот интервал при засыпании, то малыш будет тревожиться, просыпаться. Бывает, что детки не спят ночами;
• по ночам малыш просыпается для кормления, обычно около 4, 6, 8 часов утра.

Понятно, что ребенок в 2 месяца должен отдыхать по ночам. Но, в результате тяжелой родовой деятельности и приема некоторых медикаментозных препаратов во время вынашивания плода, могут возникать нарушения сна. Ребенок спит урывками, по несколько минут, а продолжительный ночной сон полностью отсутствует. При таком случае придется находиться рядом с ребенком всю ночь.

Режим сна и бодрствования

Многие молодые родители пытаются организовать для малыша в 2 месяца режим сна и бодрствования. Но, в этом возрастном периоде сложно организовать постоянный распорядок, потому что поведение ребенка зависит от того, как прошли роды. Организм малыша не готов к каким-либо упорядоченным действиям.

Но, можно установить приблизительный режим сна 2 месячного ребенка, который зависит от времени бодрствования, периодичности кормления, индивидуальных особенностей детского организма. У многих малюток на продолжительность сна влияет то, как прошли роды, не было ли осложнений.

Предлагаем ознакомиться с примерным режимом сна ребенка в 2 месяца, которого мама кормит грудным молоком. Обратите внимание, что суточный распорядок построен таким образом, что младенец питается 6 раз, а дневной отдых состоит из 5 снов различной продолжительности:

Время	Описание занятия
6:00	Пробуждение после ночи, первое кормление. Обязательное умывание, смена ночного подгузника
7:30 — 9:30	Новорожденный спит первый раз за день
9:30 — 11:00	Прикладывание к груди после пробуждения. Приготовление к прогулке
11:00 — 13:00	Малыш отдыхает второй раз, желательно во время прогулки
13:00 — 14:30	Прикладывание к груди для кормления на третий раз
14:30 — 16:30	Послеобеденный сон
16:30 — 17:30	После пробуждения опять кормление. Занятия с малышом: развивающие игры, во время которых можно попеть песенки, рассказать стихи
17:30 — 19:30	Младенец в 2 месяца спит перед вечерним кормлением
19:30 — 21:00	Вечернее кормление. За этот интервал времени нужно подготовить малыша ко сну (купание и воздушные процедуры)
21:00 — 23:00 (23:30)	Сон перед последним кормлением
23:30 — 00:00	Кормление перед ночным отдыхом
00:00 — 6:00	Ночной отдых. Считается, что это лучший временной интервал, когда новорожденный в 2 месяца отдыхает спокойно, не тревожась.

Малютка может просыпаться среди ночи от одного до нескольких раз. Во время непродолжительных пробуждений нужно обязательно покормить младенца, чтобы он спокойно продолжил отдыхать.

Приведенные в таблице данные можно корректировать под своего малыша. Несмотря на то, что в таблице указано, сколько часов должен отдыхать 2 месячный ребенок, это не значит что малыша нужно кормить и укладывать спать именно в указанные часы. Не стоит паниковать, если детки поспят меньше в дневное время. Лучше ориентироваться на биологические часы младенца, кормить его тогда, когда просит.

Не у каждой молодой мамы есть возможность кормить малютку грудным молоком. Если младенец растет на искусственном питании, то его суточный режим будет отличаться от распорядка новорожденного, питающегося материнским молоком. Ребенок медленнее усваивает искусственное питание, поэтому временные интервалы между кормлениями увеличиваются. График дневного и ночного сна при этом будет таким же, как у деток на грудном вскармливании.

Утро, день, вечер, ночь — картинки, фотографии и открытки.

Картинки с пожеланиями доброго утра, дня, вечера и ночи. Картинки, открытки, пожелания — выбирайте из предложенных и радуйте близких.

Выберите поздравление с добрым утром

Пожелайте доброго утра любимым, друзьям, родным и близким, заказав им приятный звонок:) А для того, чтобы пожелание позвонило на нужный номер телефона:

1. Дождитесь загрузки поздравлений над этим текстом
2. Послушайте аудио поздравления и пожелания
3. Выберите то, которое понравилось больше всего
4. Укажите на какой номер нужно позвонить и проиграть пожелание
5. Получатель поздравления в восторге 🙂

Нажмите левой кнопкой мыши на картинку, чтобы увеличить ее и скачать в более высоком качестве.

Доброе утро красива картинка

Доброе утро часы рассвета

Красивая картинка доброе утро

Доброе утро прикольная открытка

Утро доброе картинка бесплатно

Пожелание доброго дня

Прикольная картинка добрый день

Скачать открытку добрый день бесплатно

Прикольная картинка добрый вечер

Добрый вечер красивая картинка

Скачать бесплатно красивую картинку добрый вечер

Прикольная картинка пожелания доброго вечера

Доброй ночи с наилучшими пожеланиями

Доброй ночи красивая картинка

Открытка добрая ночь

Доброй ночи и сладких снов

Спокойной ночи и прекрасных снов

Доброй ночи красивая картинка

Звонки с приятными пожеланиями и поздравлениями

Пожелайте доброго утра любимым, друзьям, родным, близким или коллегам, заказав им приятный звонок:

Порадуйте своих родных, близких и любимых приятными звонками с пожеланиями и поздравлениями на номер телефона от сервиса поздравлений grattis. А для того, чтобы пожелание позвонило на нужный номер телефона:

1. Дождитесь загрузки поздравлений над этим текстом
2. Послушайте аудио поздравления и пожелания
3. Выберите то, которое понравилось больше всего
4. Укажите на какой номер нужно позвонить и проиграть пожелание
5. Получатель поздравления в восторге 🙂

Поздравления с добрым утром по именам

2018-02-08

Утро, день, вечер, ночь — картинки, фотографии и открытки

https://cepia.ru/images/u/pages/utro-den-vecher-noch-cover-500.jpg

2019-10-16

https://cepia.ru/utro-den-vecher-noch

cepia.ru

Конспект урока на тему «Сутки»

ПРЕДМЕТ — ОКРУЖАЮЩИЙ ПРИРОДНЫЙ МИР.

КЛАСС 2 «В»

Учитель: Маркина Е. С.

«Части суток»

«Утро, день, вечер, ночь – сутки прочь»

Цели:

• систематизировать имеющиеся у детей представления о частях суток, их характерных особенностях и последовательности;

• учить определять части суток по признакам деятельности человека, положению солнца;

• закреплять умение выполнять аппликацию с использованием клея-карандаша.

Задачи:

• образовательные: познакомить с понятиями «сутки», «части суток: утро, день, вечер, ночь», их признаками, последовательностью, значением для жизни;

• коррекционные: развивать память, внимание; формировать умение оперировать понятиями «сутки», «части суток» в повседневной жизни.

• воспитательные: воспитывать интерес к предмету, социальную адаптацию.

Планируемые результаты:

Предметные: имеет элементарные представления о частях суток; различает части суток в зависимости от положения солнца на небе и от видов деятельности людей; группирует виды деятельности по отношению к частям суток;

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД)

Регулятивные: определяет и формулирует цель деятельности на уроке с помощью учителя, проговаривает совместно с учителем последовательность действий, работает по предложенному плану, отличает верно выполненное задание от неверного, организует свое рабочее место и приводит его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимает оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные: ориентируется в своей системе знаний: отличает новое от уже известного с помощью учителя, осуществляет поиск и выделение необходимой информации; применяет методы информационного поиска.

Коммуникативные: умет работать в группе; слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: осознает многообразие и красоту природы, проявляет интерес к художественной деятельности (аппликации), активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками.

Материалы и оборудование: смайлики, картинка «Художник ошибся», индивидуальные разноцветные карточки с названиями частей суток, разноцветные полоски (для наклеивания в тетради), иллюстрации «Занятия людей в разное время суток», карточка «СУТКИ», сегменты с названиями частей суток, индивидуальные карточки «Обозначь цифрами последовательность частей суток, начиная с утра», круговая схема частей суток, картинки для аппликации, подготовленные фоны для аппликации, презентация, музыка.

Ход урока.

Московский планетарий: история, описание, фото

Адрес: Москва, Садовая-Кудринская улица
Начало строительства: 1927 год
Окончание строительства: 1929 год
Авторы проекта: М. О. Барщ, М. И. Синявский, Г. А. Зундблат
Координаты: 55°45’41.2″N 37°35’01.4″E

Содержание:  

История планетария

Большой Звездный зал

Малый зал

Астрономическая площадка

Музеи

Станция «Марс»

Что еще есть в планетарии

Программы для малышей и учащихся школ

Как работает планетарий

Как добраться

Список объектов для посещения с детьми

Московский планетарий на карте

 

Среди аттракционов, которые предлагает Москва для детей, многие выбирают Московский планетарий. В России всего 16 городов, где есть планетарии. Возможность увидеть звезды и планеты во всех подробностях настолько привлекательна, что в выходные дни и праздники в кассы столичного планетария выстраивается большая очередь.

Общий вид на Московский планетарий

История планетария

Планетарий в Москве был построен на деньги, выделенные Моссоветом. Он принял посетителей в ноябре 1929 года и стал самым первым в стране. Открытые нового просветительного учреждения встретили с большим энтузиазмом. Планетарий приветствовали многие ученые, а Владимир Маяковский посвятил ему стихи.

Здание в форме яйца перекрывал огромный купол, а внутри него располагался зал, рассчитанный на 1400 зрителей. Для проекции ночного неба был использован лучший немецкий аппарат, который создали специалисты известной компании «Carl Zeiss».

В 1930-е годы в планетарии ежедневно давали демонстрационные сеансы, и работал астрономический кружок для школьников. Кроме того, здесь проходили подготовку летчики, которым предстояло работать в сложных условиях Заполярья.

Музей «Лунарии» в Московском планетарии

Когда в СССР развернулась космическая программа, планетарий стали использовать для обучения отряда космонавтов. Будущих покорителей космического пространства знакомили с основами астронавигации, и к 1987 году практически все советские космонавты побывали на подобных занятиях. Многие из них, совершив полет в космос, выступали в планетарии с лекциями.

С 1994 по 2011 год здание было закрыто на длительную реконструкцию. Сегодня обновленный планетарий стал популярной туристической достопримечательностью и просветительным центром, в котором стараются побывать как жители города, так и приезжающие в столицу туристы.

В зале музея «Лунарии»

Большой Звездный зал

По своим размерам планетарий в Москве — самый крупный в Европе. Большой Звездный зал накрывает купол диаметром 25 м, и его площадь доходит до 1000 кв. м. Как и в момент открытия для демонстрационных сеансов используют аппараты немецкого производства. Это оправдано, ведь качество оптико-волоконных приборов фирмы «Carl Zeiss» высоко ценится во всем мире.

Благодаря «Универсариуму М9», посетители получают удивительно четкое изображение. Оно позволяет почувствовать удивительную красоту звездного неба и огромные масштабы космоса. Впечатление от визуального ряда дополняют яркие звуковые эффекты, поэтому визит в планетарий превращается в настоящее путешествие сквозь пространство и время.

Сеанс демонстрации звезд и планет длится в течение 20 минут. Столько же времени уходит на просмотр научно-популярного фильма, посвященного черным дырам и столкновению галактик.

Проектор-планетарий «Универсариум М9» в Большом Звездном зале Московского планетария

Малый зал

Малый зал занимает нижний уровень здания и используется для показа научно-популярных фильмов об устройстве Солнечной системы, работе астрономов, истории наблюдений за небесными светилами, кратерах Луны и космических экспедициях на Марс. Кроме того в Малом зале проводят программы-лекции, и во время них на куполе показывают эффектные трехмерные изображения.

Астрономическая площадка

С мая по сентябрь на крыше музейного комплекса открывают уникальную астрономическую площадку или Парк неба. Здесь находится несколько оригинальных астрономических приборов, с помощью которых люди разных эпох могли наблюдать за небесным сводом и планетами.

Вид на Парк неба

В Парке неба установлены солнечные часы и две башни-обсерватории, макет каменного Стоунхенджа и дуги небесных сфер. В безоблачную погоду с крыши планетария можно отследить местоположение Солнца, Луны и звезд. Демонстрационная площадка открыта для посетителей с 11:00 до 21:00.

Музеи

В планетарии работают два больших музея. Через все музейное здание проходит маятник Фуко — научный прибор, благодаря которому любой желающий может убедиться, что Земля действительно вращается вокруг своей оси. Это самый крупный в стране маятник Фуко. Его длина достигает 16 м, а шар весит 50 кг.

Маятник Фуко в музее «Лунариуме» Московского планетария

В музее Урании представлена история столичного планетария. В его залах экспонируются старые проекционные аппараты, геодезические теодолиты, телескопы и макеты космических кораблей. Большое количество посетителей привлекают необычные глобусы разных планет, огромный макет Солнечной системы и внушительная коллекция метеоритов.

Музей «Лунариум» напоминает современную научную лабораторию. По нему не проводят обычных экскурсий. Здесь юные посетители делают модели инопланетянин, пробуют управлять марсоходом, создают маленькое торнадо и искусственное облако. В «Лунариуме» дети запускают настоящие ракеты, знакомятся со свойствами невесомости и вакуума, моделируют взрыв на Солнце и измеряют собственный вес на других планетах Солнечной системы.

Интерактивный музей создан для того, чтобы играя и исследуя различные свойства предметов, ребенок мог лучше понять астрономические явления и физические законы Вселенной. Дети бывают в восторге, что практически все музейные экспонаты разрешено трогать руками, и поэтому родителям бывает трудно увести их домой.

Первый зал музея Урании в Московском планетарии (1 этаж)

Станция «Марс»

Часть планетария площадью 1000 кв. м отведена под современную реалистичную модель космической станции, которая оснащена 11 рабочими отсеками. Дети могут побывать в научной лаборатории и увидеть симуляторы сложнейших образцов техники. На «Марсе» дети с 7 до 16 лет участвуют в игровых миссиях и определяют будущее человечества. Они общаются с андроидами и узнают, как работает искусственный интеллект.

Что еще есть в планетарии

Одно из самых популярных мест планетария — ультрасовременный 4D-кинотеатр. Сидя в динамических креслах, с помощью ярких спецэффектов и мощной акустической системы, посетители легко ощущают реалистичность того, что происходит на экране.

Макет Солнечной системы в Московском планетарии (2 этаж)

Для тех, кто устал и хочет перекусить, работает кафе «Телескоп». Перед выходом на улицу многие родители с детьми заглядывают в сувенирный магазин. Здесь торгуют глобусами, детскими наборами для проведения опытов, «космическими» игрушками и сувенирами, а также книгами, плакатами и журналами о космосе и астрономии.

На третьем этаже здания круглый год проводятся тематические выставки. В выставочном центре свои работы экспонируют известные фотографы и 3D-художники.

Программы для малышей и учащихся школ

Около 90% гостей планетарий — дошкольники и школьники, и для детей здесь проводят много специальных программ. Малышей 5-8 лет приглашают в театр «В гостях у Звездочета». Играя, они знакомятся с планетами Солнечной системы, узнают интересные факты о Луне, созвездии Большой Медведицы и круговороте воды в природе.

Глобусы небесных светил на втором уровне музея Урании

Учащиеся школ посещают лекции «Звездные уроки» и участвуют в обзорных и тематических экскурсиях по планетарию. Эти занятия ориентированы на детей, увлеченных красотой ночного неба, историей освоения космоса и телескопами.

Более 80 лет в планетарии открыт детский астрономический кружок, на лекциях которого выступают российские космонавты и известные астрономы. Кроме теоретических занятий, члены кружка ездят в ведущие российские космические музеи и проводят экспедиции на астрономические станции и обсерватории, расположенные в разных уголках нашей страны.

Как работает планетарий

Посетители могут попасть в планетарий в любой день, кроме вторника, с 10:00 до 21:00. В стоимость билета для посещения Большого Звездного зала входит бесплатный вход в Парк Неба и визит в музей Урании. В Малый зал, 4D кинотеатр, на станцию «Марс» и в музей «Лунариум» нужно приобретать отдельные билеты.

Звездочет

В зале, где идут демонстрационные сеансы, не разрешено пользоваться телефонами, планшетами, а также снимать фото и видео. Не рекомендуется посещать планетарий с детьми младше шести лет и людям, которые страдают расстройствами вестибулярного аппарата.

Как добраться

Планетарий расположен в центре города, поэтому до него удобно доезжать из любого района столицы. Здание стоит на Садово-Кудринской улице, в пяти минутах ходьбы от станции метро «Баррикадная».

Список объектов для посещения с детьми в Москве

Московский планетарий

Города России на Putidorogi-nn.ru:

Казань	Санкт-Петербург	Владимир	Ярославль
Муром	Ростов Великий	Александров	Иваново
Калуга	Кострома	Сергиев Посад	Нижний Новгород
Псков	Касимов	Переславль-Залесский	Суздаль

Планетарий для детей

Уважаемые гости!

Администрация Московского Планетария напоминает Правила посещения, которые находятся в открытом доступе на официальном сайте комплекса: мы не рекомендуем родителям приводить в Центр популяризации естественно-научных знаний детей младше 5 лет, так как программа пребывания ориентирована на определенную возрастную категорию. Кроме того, впечатляющая визуальная и акустическая программа может испугать маленького ребенка.

Ежедневно Планетарий посещают около 3 тысяч человек, в основном это школьные группы, которые приезжают вместе с родителями и учителями с целью расширения знаний в области астрономии и физики с помощью интерактивных экспонатов и наглядных научно-популярных программ. Поэтому в залах Планетария, а особенно в музее «Лунариум» всегда много детей, которые активно взаимодействуют с интерактивными экспонатами и могут случайно нанести вред маленькому ребенку.

Тем не менее, администрация Планетария никогда не отказывает в посещении родителям с маленькими детьми, хотя при этом рекомендует не использовать для передвижения в залах Планетария габаритные детские коляски. Прежде всего, это связано с тем, что Московский Планетарий на сегодняшний день является самым востребованным научно-популярным комплексом нашей страны. При этом здание Планетария является памятником архитектуры эпохи конструктивизма (оно было построено в 1929 году), проходы и лестничные пролеты сильно ограничены. В целях безопасности и удобства перемещения других посетителей по комплексу администрация Планетария просит родителей придерживаться рекомендуемых правил, а в случае посещения комплекса с грудным ребенком – использовать специальные переноски. Для габаритных детских колясок на территории комплекса размещена специальная охраняемая стоянка.

По факту ситуации, произошедшей 8 марта, в Планетарии проведена служебная проверка с опросом дежурных администраторов, сотрудников службы охраны и просмотром записей с камер видеонаблюдения. Запрета на посещение комплекса в адрес граждан с малолетними детьми, в том числе использующих детские коляски, не поступало. Сотрудники администрации Планетария в корректной форме предложили Анне Симанковой, ее мужу и родителям оставить коляску на охраняемой стоянке в связи с тем, что в праздничный день в комплексе очень много посетителей и при передвижении с габаритной коляской могут возникнуть неудобства для самого ребенка и других гостей. С доводами администрации Анна согласилась, взяла переносное кресло и продолжила экскурсию по Планетарию, о чем свидетельствуют записи с камер видеонаблюдения. После посещения интерактивного музея «Лунариум» Анна попросила администратора выдать ей книгу отзывов и предложений, что и было сделано незамедлительно, о чем свидетельствует запись Анны Симанковой на стр.192, датированная 08.03.2012.

Благодарим вас за понимание и внимательное отношение к другим гостям Московского Планетария!

 

информация, фото, видео, музей, режим работы и правила посещения

Видео: Московский Планетарий

Основные моменты

Интересно, что в довоенные годы в планетарии готовились к полетам летчики полярной авиации. А после войны Московский Планетарий играл большую роль в подготовке отечественных космонавтов. Долгое время члены отряда космонавтов осваивали здесь основы астронавигации.

В наш дни Московский Планетарий – это крупный научно-просветительский центр, который реализует множество образовательных программ. Кроме того, планетарий – один из популярнейших аттракционов и туристических объектов столицы. Многие москвичи и приезжающие в мегаполис туристы стремятся побывать здесь, ведь возможность увидеть красоту звездного неба в планетариях существует лишь в 16 городах России.

Макеты планет

Помимо оставшихся в наследство советских макетов Вселенной из картона, здесь можно ощутить на себе силу лунного притяжения, запустить миниатюрные ракеты на кислородном и водородном двигателях, узнать о своем весе на Венере, уничтожить Плутон, опробовать механизмы возникновения черных дыр и посмотреть фильм о Солнечной системе в кинотеатре 4D. Большинство интерактивных экспонатов рассчитано на детей, но, судя по очередям, взрослых звезды интересуют не меньше. В Большом Звездном зале можно откинуться на спинку удобного кресла и созерцать огромное «звездное небо» под куполом планетария под интересную лекцию на выбранную тему, что будет одновременно и романтично, и познавательно.

С самого начала своей работы планетарий в Москве использует для проекции звезд аппараты немецкого производства, выпущенные специалистами известной компании «Карл Цейс Йена». Это не удивительно, ведь качество созданных в Германии оптических приборов ценится во всем мире.

Старинные оптические приборыВ музее планетарияЕда для космонавтов Интерактивные экспонатыМакет космической станции

Как устроен Московский планетарий

Демонстрация макета Солнечной системы

Сеансы показа звездного неба проходят в Большом Звездном зале планетария, а для демонстрации используется оптико-волоконный аппарат «Универсариум М9». Великолепное изображение и яркие звуковые эффекты позволяют зрителям почувствовать огромные пространства космоса, увидеть Землю и другие планеты, представить себя в качестве пассажиров космического корабля, а также свободно путешествовать в пространстве и времени. Сеанс длится 20 минут. И еще около 20 минут идет показ научно-популярного фильма – о столкновении галактик или о природе черных дыр.

В Московском Планетарии также создано два больших музея, работающих как культурно-образовательные центры. Поднявшись на крышу музейного комплекса, посетители планетария оказываются на Астрономической площадке, которую еще называют Парком неба. Это настоящая достопримечательность Московского Планетария. Здесь установлены действующие астрономические приборы, рассказывающие об истории познания Земли и неба.

Астрономическая площадка

Астрономическая площадка работает в теплое время года – с мая по сентябрь, с 11.00 до 21.00. На ней можно увидеть солнечные часы, которые обычно устанавливают на площадях и небольшие часы для дачного участка. В Парке неба установлены дуги небесных сфер, миниатюрный Стоунхендж и округлые купола двух башен-обсерваторий. С помощью астрономических приборов в ясную погоду посетители могут отслеживать движение Луны, Солнца, планет и звезд над горизонтом столицы.

Через все музейное здание проходит огромный маятник Фуко длиной 16 м. Его шар, нависающий над 6 м лимбом-шкалой, весит 50 кг. Это самый крупный в России маятник Фуко, который позволяет наглядно воспроизвести знаменитый опыт астронома Жана Фуко и демонстрирует эффект вращения нашей планеты вокруг собственной оси.

Демонстрация работы маятника ФукоУрок географии в планетарии

Одна из новинок планетария – современный 4D-кинотеатр. Здесь установлены динамические кресла и мощная система акустики, а дополнительные спецэффекты позволяют каждому посетителю ощутить реалистичность происходящего и эффект присутствия в кадре.

Магазин космических сувениров)

Малый зал планетария служит для показа познавательных фильмов для детей и проведения коротких полнокупольных программ-лекций, во время которых демонстрируются трехмерные изображения. Здесь показывают фильмы о Солнечной системе, людях, выбравших профессию астронома, полетах на Марс, секретах обратной стороны Луны, а также об историях наблюдений за звездами в древности.

Кроме того, в планетарии открыты конференц-зал, кафе «Телескоп» и магазин Космических Сувениров, где продаются глобусы, плакаты, журналы и книги, наборы для проведения опытов, игрушки и сувениры. Тематические выставки Московский Планетарий проводит на третьем этаже, в специально созданном выставочном зале.

Московский планетарий

Музеи планетария

При желании, гости Московского Планетария могут побывать в двух музеях. Музей Урании представляет историю планетария. Здесь выставлены макеты космических кораблей, а также аппараты «Планетарий», которые использовались для показа звездного неба с 1929 по 1976 гг. и с 1977 по 1994 гг. В этом музее можно увидеть необычные рельефные глобусы Земли и других планет, макет Солнечной системы, уникальную коллекцию метеоритов, а также телескопы, теодолиты и угломерные инструменты.

В музее Урании

Второй музей планетария по оснащению больше похож на научный центр. Это современный интерактивный музей «Лунариум», где не проводят привычных экскурсий. В «Лунариуме» находится много развивающих игр и экспонатов, с помощью которых посетители знакомятся с физическими законами и астрономическими явлениями. Здесь можно самостоятельно поуправлять марсоходом, создать искусственное облако и торнадо, прокатиться на космическом велосипеде, смоделировать инопланетянина, запустить в космос ракету, узнать о свойствах вакуума и невесомости, определить свой вес на других планетах и даже произвести взрыв Солнца при помощи виртуального метеорита.

Интерактивные программы для дошкольников и школьников

80% всех посетителей Московского Планетария – дети, поэтому здесь проводится много образовательных программ. Для малышей от 5 до 8 лет в планетарии ежедневно открыт театр увлекательной науки «В гостях у Звездочета», где занятия ведут в игровой форме. Малышей знакомят с созвездием Большой Медведицы, планетами, Луной и круговоротом воды в природе.

Для школьников планетарий в Москве проводит обзорные и тематические экскурсии, а также циклы лекций «Звездные уроки». Они рассчитаны на детей, которые неравнодушны к красоте ночного неба, любят читать о космических путешествиях, увлекаются астрономией и телескопостроением.

С 1934 года в планетарии работает астрономический кружок, где ребята проходят обучение по программам дополнительного образования, слушают лекции космонавтов и знаменитых астрономов, а также ездят в экспедиции на российские астрономические станции. Для многих из них занятия в этом кружке определяют выбор будущей профессии.

Экскурсия для школьного классаДошкольники в музее планетария

Режим работы и правила посещения

Комплекс Московского Планетария работает во все дни недели, за исключением вторника, и открыт с 10.00 до 21.00. Посещение Большого Звездного зала, Малого зала, музея «Лунариум» и 4D-кинотеатра оплачивается отдельно. Также стоит иметь в виду, что планетарий регулярно проводит акции: например, можно приобрести подарочный сертификат сразу в несколько зон со скидкой, а билет для именинника обойдется на 20% дешевле.

Во время демонстрации звездного неба

Билет в Большой зал дает право до начала сеанса бесплатно осмотреть коллекции музея Урании, а после сеанса – побывать в Парке Неба. Сотрудники планетария не рекомендуют посещать сеансы детям до 6 лет и людям, имеющим проблемы с вестибулярным аппаратом. Находясь в зале, нельзя пользоваться мобильными телефонами, фотоаппаратами и видеокамерами.

Актуальные цены на билеты и расписание Вы можете узнать на официальном сайте планетария www.planetarium-moscow.ru.

Нужно учитывать, что планетарий очень популярен у жителей города и его гостей, поэтому в кассах возможна очередь.

Как добраться

Планетарий находится в центре столицы, неподалеку от Садового кольца и новой территории Московского зоопарка по адресу: ул. Садово-Кудринская, 5 стр.1. От станции метро «Баррикадная» до него можно дойти за 5 минут.

«Ребёнок заходит в зал с телефоном, а на него обрушивается звёздное небо». Как работает Московский планетарий

В 2019 году Московскому планетарию исполняется 90 лет. Как он пережил войну и 90-е годы и почему урок астрономии под куполом гораздо интереснее приложения в смартфоне, рассказала научный директор Московского планетария Фаина Рублёва в эфире программы «Радиошкола».

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

В год в планетарий приходит примерно миллион человек

Планетарий стал развиваться с первых же дней с момента основания в 1929 году. Однажды сюда пришёл Владимир Маяковский вместе с Константином Паустовским. И Маяковский настолько вдохновился атмосферой «звёздного дома», что сочинил стихотворение «Пролетарка, пролетарий, заходите в планетарий». Паустовский же пожаловался директору планетария Константину Шестовскому: «Ваше небо мёртвое, оно не мерцает». Тот задумался.

Написал письмо в Вену, где спрашивал, как «оживить» небо. Ему ответили, что сделать это невозможно, но наши умельцы нашли способ — и звёзды стали мерцать. Потом задумались над другими недостатками планетария. Почему, когда восходит солнце, нет алой зари? И она появилась. Поплыли по небу облака. Заиграла музыка Глиэра, полетела комета, появились полярные сияния. Это было развитие, такая техническая база, которой на тот момент не было ни у кого в мире.

Планетарий не закрывал свои двери ни разу до 90-х годов. Даже во время войны он работал

Дети учились в астрономическом кружке, сюда приходили солдаты, находящиеся в Москве на побывке, проходили мероприятия для раненых и проходивших реабилитацию в госпиталях бойцов.

В советское время был невероятный интерес к астрономическим исследованиям, потому что мы были первыми в космосе. Все мечтали стать космонавтами, планетарий был на пике популярности — посещаемость составляла миллион человек в год. Но и сейчас примерно та же цифра. Интерес к космосу не уменьшился.

---

Как планетарий пережил перестройку

Девяностые были очень сложным временем для планетария. Некоторое время ещё оставались сотрудники, продолжали работать кружки. Люди выходили из положения: читали выездные лекции, ездили по школам (нас приглашали учителя, те, кто в своё время водил детей в планетарий). Мы вели наблюдения в обсерватории, пытались поддерживать деятельность планетария, но делать это было всё сложнее и сложнее.

(Планетарий был приватизирован в 1994 году, закрыт, стал объектом многочисленных судебных споров. Затянувшаяся реконструкция завершилась только в 2009 году. — Прим. ред.)

К сожалению, когда планетарий снова заработал, почти никто из бывших сотрудников уже не вернулся: кто-то ушёл из жизни, кто-то начал работать в другой сфере. Пришлось набирать новый коллектив. Но люди охотно шли к нам.

Сложность была в том, что нельзя было просто позвать людей, им надо было предложить чем заниматься, подготовить базу — материальную, научную, наблюдательную, музейные площадки, обсерваторию. На тот момент было очень много работы, но я вспоминаю это время с удовольствием. Это был настоящий творческий подъём.

---

Астрономический кружок работал даже во время войны

В планетарии идёт непрерывное обучение, он оснащён по последнему слову «планетарской техники». Одна из основных функций планетария — образовательная. Поэтому у нас информация о космосе, небесных телах, астрономии адаптирована для разных возрастов.

Есть экскурсии, VR- и интерактивные программы, спектакли и ёлки под открытым небом, циклы лекций. К нам приходят дети от пяти лет и взрослые.

В 5–8 лет ребёнок может прийти в Театр увлекательной науки, где дети проводят научные эксперименты под руководством астрономов и знакомятся с окружающим миром через интерактивные игры. В 9–12 лет они переходят на следующую ступень программы — и занимаются уже в Лаборатории увлекательной науки. Затем — Школа увлекательной науки, а потом — кружок.

Астрономический кружок — это легендарная часть планетария, он существует с 1934 года, не работал только в период реконструкции в 90-е. Даже во время войны в нём шли занятия. Назначение кружка — изучать астрономию, изучать звёздное небо. И эта миссия не меняется.

Выпускники кружка часто так и не уходят из планетария. Они становятся его сотрудниками. На первом занятии, когда к нам приходят совсем маленькие дети, я, говоря напутственные слова, приглашаю их в семью «звёздного дома», нашу большую семью. Здесь мы растём и становимся одним целым.

Мы сотрудничаем с МГУ. Этот университет — наш куратор. Ребята, окончившие кружок, нередко поступают на физический факультет МГУ, а потом возвращаются в качестве научных сотрудников, лекторов, экскурсоводов.

---

Наша целевая аудитория сегодня — это школа

Планетарий — уникальное учреждение. Это не музей, хотя у нас есть музейные площадки. Это не кинотеатр, хотя у нас есть кинозалы. Не школа, хотя мы изучаем астрономию. Не вуз, хотя у нас работают студенты. Мы проводим экскурсии, показываем фильмы, знакомим с интерактивным музеем. У нас есть фильмы, которые почти полностью соответствуют школьной программе по естествознанию, природоведению, по окружающему миру. Дети проходят термины по учебникам, приходят к нам и видят теорию на практике — это вдохновляющий эффект.

Мы не школа, но помогаем ей. Да, можно показывать звёзды в приложениях смартфона, но это забудется. В отличие от похода в планетарий во время урока.

Заходит ребёнок в зал с телефоном, а на него обрушивается звёздное небо. Он понимает, что ни один экран не передаст ощущение настоящего космоса

Дети ведь не видят в Москве неба. В больших городах его просто нет. И когда они замечают, сколько звёзд на нём, — это открытие, мощное эмоциональное воздействие, которое формирует представление ребёнка о Вселенной.

Сочетание звёздного неба, классической музыки и интерактива позволяет лучше понять космический мир. Оно создаёт эмоциональное впечатление, которое не забыть. Экран смартфона или планшета — всегда плоскость, а здесь можно всё потрогать. Интерактивный музей — это ведь не только нажатие кнопок, это соблюдение одного из принципов Конфуция: «Дай потрогать — я пойму».

В процессе взаимодействия с экспонатами и взрослые, и дети начинают понимать, как образуются облака, как возникает торнадо, почему вес на разных планетах меняется. Они запоминают всё лучше.

Вообще, планетарий всегда понимал, что у него есть возможности для интересной подачи информации. После войны здесь ставили спектакли с астрономическим содержанием.

Звёздное небо — потрясающая декорация. И сегодня, когда дети приходят на ёлку под открытым небом, — такой ёлки в Москве больше нет нигде. Когда арфа звучит под движения созвездий и звёзд, такого эффекта никто не может достичь.

Полную запись интервью с Фаиной Рублёвой слушайте здесь. Разговор прошёл в эфире «Радиошколы» — проекта «Мела» и радиостанции «Говорит Москва» о проблемах образования и воспитания. Гости студии — педагоги, психологи и другие эксперты. Программа выходит по воскресеньям в 16:00 на радио «Говорит Москва».

Фото: Московский планетарий