Картинка раскрытой книги для детей: D0 ba d1 80 d0 b0 d1 81 d0 be d1 87 d0 bd d1 8b d0 b5 d0 be d1 82 d0 ba d1 80 d1 8b d1 82 d0 b0 d1 8f d0 ba d0 bd d0 b8 d0 b3 d0 b0 картинки, стоковые фото D0 ba d1 80 d0 b0 d1 81 d0 be d1 87 d0 bd d1 8b d0 b5 d0 be d1 82 d0 ba d1 80 d1 8b d1 82 d0 b0 d1 8f d0 ba d0 bd d0 b8 d0 b3 d0 b0

Содержание

%d0%be%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f %d0%ba%d0%bd%d0%b8%d0%b3%d0%b0 PNG, векторы, PSD и пнг для бесплатной загрузки

  • Мемфис дизайн геометрические фигуры узоры мода 80 90 х годов

    4167*4167

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • дизайн плаката премьера фильма кино с белым вектором экрана ба

    1200*1200

  • green environmental protection pattern garbage can be recycled green clean

    2000*2000

  • Мемфис бесшовные модели 80 х 90 х стилей

    4167*4167

  • поп арт 80 х патч стикер

    2292*2293

  • Мемфис шаблон 80 х 90 х годов стилей фона векторные иллюстрации

    4167*4167

  • 80 е брызги краски дизайн текста

    1200*1200

  • милая ретро девушка 80 х 90 х годов

    800*800

  • набор векторных иконок реалистичные погоды изолированных на прозрачной ба

    800*800

  • 80 основных форм силуэта

    5000*5000

  • рисованной радио 80 х

    1200*1200

  • Дизайн персонажей моды 80 х годов может быть коммерческими элементами

    2000*2000

  • малыш парень им значок на прозрачных ба новорожденного весы вес

    5556*5556

  • Головной мозг гипноз психология синий значок на абстрактное облако ба

    5556*5556

  • Ретро трехмерный цветной градиент 80 х арт дизайн

    1200*1200

  • Крутая музыка вечеринка певца креативный постер музыка Я Май Ба концерт вечер К

    3240*4320

  • 80 е в стиле ретро ​​мода цвет градиент арт дизайн

    1200*1200

  • Персонаж из партии 80 х годов

    1200*1200

  • вектор поп арт иллюстрацией черная женщина шопинг

    800*800

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • аудиокассета изолированные вектор старая музыка ретро плеер ретро музыка аудиокассета 80 х пустой микс

    5000*5000

  • 80 летнего юбилея векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • Векторная иллюстрация мультфильм различных овощей на деревянном ба

    800*800

  • blue series frame color can be changed text box streamer

    1024*1369

  • Ретро мода неоновый эффект 80 х тема художественное слово

    1200*1200

  • ретро стиль 80 х годов диско дизайн неон плакат

    5556*5556

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • ба конфеты шоколад

    800*800

  • 80 летний юбилей дизайн шаблона векторные иллюстрации

    4083*4083

  • Модель буквы м в стиле 80 х

    1200*1200

  • диско дизайн в стиле ретро 80 х неон

    5556*5556

  • Шань Хай Цзин Ба змея Отличный зверь монстр

    2000*2000

  • Нарисованный 80 х годов ретро мужчина средних лет

    2000*2000

  • 80 лет юбилей красный шар вектор шаблон дизайн иллюстрация

    4167*4167

  • 80 летний юбилей дизайн шаблона векторные иллюстрации

    4084*4084

  • схема бд электронный компонент технологии принципиальная схема технологическая линия

    2000*2000

  • концепция образования в выпускном вечере баннер с цоколем и золотой ба

    6250*6250

  • Мода стерео ретро эффект 80 х годов тема искусства слово

    1200*1200

  • Модный стиль ретро 80 х годов дискотека тема искусства слово

    1200*1200

  • чат комментарий образование синий значок на абстрактных облако сообщение

    5556*5556

  • вектор поп арт иллюстрацией черная женщина шопинг

    800*800

  • 80 летие векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4167*4167

  • скидки до 80 векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • скидка 80 от вектор дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • Тенденция персонажа мультфильма 80 х годов

    2000*2000

  • облака комиксов

    5042*5042

  • Кассета для вечеринок в стиле ретро 80 х

    1200*1200

  • Мода цвет 80 х годов ретро вечеринка слово искусства

    1200*1200

  • %d0%be%d1%82%d0%ba%d1%80%d1%8b%d1%82%d0%b0%d1%8f %d0%ba%d0%bd%d0%b8%d0%b3%d0%b0 PNG пнг образ | Векторы и PSD-файлы

  • Мемфис дизайн геометрические фигуры узоры мода 80 90 х годов

    4167*4167

  • дизайн плаката премьера фильма кино с белым вектором экрана ба

    1200*1200

  • рождественский бал

    5000*5000

  • 2022 календарь bd с фоторамкой

    2500*2500

  • shiba inu собака ретро векторные иллюстрации

    5000*5000

  • милый слоненок сидит на облаке

    5001*5001

  • снежный человек силуэт ретро закат векторные иллюстрации

    5000*5000

  • фильм 80 х

    1200*1200

  • вход в 80 е

    1200*1200

  • Мемфис бесшовные модели 80 х 90 х стилей

    4167*4167

  • Стикер ретро 80 х годов любовь

    1200*1200

  • Двухцветный световой эффект неонового абстрактного яркого треугольника

    1200*1200

  • милый кот с мечтателем типографика каракули иллюстрация для плаката наклейки или одежды паровая волна синтвейв эстетика 80 х годов

    1200*1200

  • скидка 20 золотых и синих

    2000*2000

  • игра офлайн глюк винтажный текстовый эффект

    1200*1200

  • Цветные наклейки в стиле ретро 80 х

    1200*1200

  • Ретро трехмерный цветной градиент 80 х арт дизайн

    1200*1200

  • приглашение на день рождения 80 летний голубой афиша

    1414*2000

  • Абстрактная геометрическая нерегулярная комбинация формы границы

    1200*1200

  • аудио кассета плоский дизайн

    1200*1200

  • 80 е в стиле ретро ​​мода цвет градиент арт дизайн

    1200*1200

  • ананас череп голова векторные иллюстрации

    5000*5000

  • мопс голова собаки красочные векторная иллюстрация

    5000*5000

  • скидка до 30 50 60 70 80 от ограниченного времени только вектор шаблон дизайна иллюстрация

    4187*4187

  • значок кассеты мультяшном стиле

    5000*5000

  • восковая окраска

    5000*5000

  • Ретро 80 х мультяшные наклейки

    1200*1200

  • Бизнес концепция с лестницей и трофеем стрелка направление к успеху победитель финансы видение победа достижение награда и личная карьера баннер плоский стиль вектор иллюстрация

    4000*4000

  • Эффект неонового света 80 х

    1200*1200

  • малыш парень им значок на прозрачных ба новорожденного весы вес

    5556*5556

  • все радужные цвета морщинистый фольги

    1200*1200

  • Модный стиль ретро 80 х годов дискотека тема искусства слово

    1200*1200

  • Мемфис шаблон 80 х 90 х годов стилей фона векторные иллюстрации

    4167*4167

  • 80 основных форм силуэта

    5000*5000

  • набор векторных иконок реалистичные погоды изолированных на прозрачной ба

    800*800

  • схема бд электронный компонент технологии принципиальная схема технологическая линия

    2000*2000

  • 80 летний юбилей дизайн шаблона векторные иллюстрации

    4083*4083

  • мемфис бесшовной схеме 80s 90 все стили

    4167*4167

  • ценю хорошо как плоская цвет значок векторная icon замечания

    5556*5556

  • диско дизайн в стиле ретро 80 х неон

    5556*5556

  • Векторная иллюстрация мультфильм различных овощей на деревянном ба

    800*800

  • вектор поп арт иллюстрацией черная женщина шопинг

    800*800

  • ба конфеты шоколад

    800*800

  • скейтборд в неоновых цветах 80 х

    1200*1200

  • рисованной радио 80 х

    1200*1200

  • милая ретро девушка 80 х 90 х годов

    800*800

  • Мемфис бесшовные модели 80 х 90 х стилей

    4167*4167

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • я выбираю быть геймером потому что в реальной жизни ничего эпического не происходит

    1200*1200

  • чат комментарий образование синий значок на абстрактных облако сообщение

    5556*5556

  • Владимирская областная библиотека для детей и молодежи :: Гостевая книга

    27. 09.2021, Ольга

    Здравствуйте!!! Я зарегистрировалась на Книжный фестиваль «Китоврас» он будет проходить в дистанционном формате или в очном?

    27.09.2021, ответ библиотеки
    Книжный фестиваль «Китоврас» пройдёт в очном формате с 22 по 24 октября во Владимирской областной научной библиотеке по адресу ул. Дзержинского, 3.

    06.09.2021, Анна Мария

    Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, открыт ли зал библиотеки для посетителей и нужно ли предварительно записываться? Можно ли выбрать книги, представленные на стилажах, самостоятельно? Заранее большое спасибо

    07.09.2021, ответ библиотеки
    Здравствуйте! Библиотеку можно посетить без записи, но с соблюдением масочного режима, измерение температуры и обработка рук. Самостоятельно выбирать книги можно в перчатках. Библиотека работает без выходных.

    20.06.2021, Сергей Михайлович

    Вчера записался онлайн на сегодня в библиотеку, приходим — а по субботам закрыто! Нельзя ли не принимать запись на нерабочие дни?

    21. 06.2021, ответ библиотеки
    Здравствуйте. Библиотека уже несколько месяцев работает без предварительной записи.

    30.01.2021, Елена

    Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, можно ли бронировать книгу из хранилища библиотеке, чтоб потом забрать? Иначе получается, что учитель задаёт читать, приходим на следующий день, а книг уже нет, все экземпляры забрали…

    01.02.2021, ответ библиотеки
    Здравствуйте. Вы можете записываться в библиотеку по телефонам 33-64-66, 333-700 или через форму на сайте и указывать дату и время визита, а также список книг, которые вам нужны. В таком случае книги будут ждать вас в библиотеке.

    01.12.2020, Ирина

    Здравствуйте! Очень хотелось бы узнать результаты конкурса «Право в объективе»! Обещали, в конце ноября!

    01.12.2020, ответ библиотеки
    Итоги были опубликованы https://vk.com/foto.sputnik?w=wall-142386968_682%2Fall

    Дублируем на сайте.

    21.11.2020, Ирина

    Доброго времени суток! А как стать читателем года?

    23.11.2020, ответ библиотеки
    Здравствуйте. Вас должна выбрать для участия в конкурсе библиотека, читателем которой Вы являетесь.

    22.10.2020, Ирина

    Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, когда будут известны итоги конкурса «Право в объективе»?

    23.10.2020, ответ библиотеки
    Здравствуйте. В конце ноября 2020 года.

    02.10.2020, Елизавета

    Добрый день! Подскажите, пожалуйста, можно ли в вашу библиотеку сдать ненужные книги в отличном состоянии? Принимаете ли вы их?

    05.10.2020, ответ библиотеки
    Добрый день. Временно в связи с пандемией не принимаем в дар книги от населения.

    10.08.2020, Кристина

    Подскажите что бы попасть в библиотеку нужно записаться?

    10.08.2020, ответ библиотеки
    С 27 июня 2020 Владимирская областная библиотека для детей и молодёжи вновь начинает обслуживание читателей в ограниченном режиме, СТРОГО по предварительной записи! — с учетом принятых в г. Владимире мер по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения Предварительная запись для посещения библиотеки будет осуществляться 2 способами!

    1. По телефонам: (4922) 33-37-00 корпус на ул. Мира, 51, (4922) 33-64-66 корпус на пр.Строителей,23. Кроме воскресенья!

    2. Можно заполнить онлайн-форму на сайте http://www.detmobib.ru/ Внимание! Необходимо заполнить все поля. При этом в комментариях необходимо указать цель визита: «сдать книги», «сдать и взять новые книги (список до 5 книг)». Выбранные книги будут заранее подготовлены сотрудниками библиотеки. На указанную вами электронную почту придет подтверждение записи с указанием времени и даты посещения библиотеки.

    Обратите внимание! Свободный доступ к книгам для читателей ЗАПРЕЩЕН (вы не сможете самостоятельно выбирать книги на стеллажах в залах библиотеки)! Присутствие на территории библиотеки предполагает безусловное соблюдение требований санитарно-эпидемиологической безопасности, установленных Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

    На входе в библиотеку будет проводиться бесконтактное измерение температуры и обработка рук. Необходимо соблюдать социальную дистанцию в 1,5 метра. Читатели обслуживаются только в масках и перчатках!

    08.06.2020, Ирина

    Здравствуйте. Два месяца библиотека закрыта. Не насчитают ли мне денежные штрафы за несвоевременное продление или сдачу книг?

    08.06.2020, ответ библиотеки
    Здравствуйте, Ирина! Штрафы не насчитают, а продлить книги Вы можете, воспользовавшись электронной формой: http://www.detmobib.ru/services/continue/. Сдать книги в библиотеку можно будет, как только мы откроемся для читателей.

    14.04.2020, Екатерина

    Здравствуйте, уточните пожалуйста по поводу сертификатов за участие в конкурсе «Здравствуйте, господин Андерсен» и «Сказки народов России». Будут ли они и как получить? Заранее большое спасибо!

    14.04.2020, ответ библиотеки
    Здравствуйте, Екатерина! Сертификаты будут высланы всем участникам по электронной почте.

    Если вам не выслали сертификат, отправьте пожалуйста письмо на адрес: [email protected] с обязательным указанием названия конкурса и ФИО участника.

    23.03.2020, Ольга

    Здравствуйте! Где можно посмотреть и проголосовать за работы для конкурса «Здравствуйте, господин Андерсен!»? И никак не могу зарегестрироваться. Пишет: «Введите корректный логин и пароль»

    23.03.2020, ответ библиотеки
    Здравствуйте! Проголосовать за работы можно здесь: http://www.detmobib.ru/about/polls/. Если не получится зарегистрироваться, отправьте письмо по адресу [email protected], вас зарегистрирует администратор сайта.

    22.03.2020, Ольга

    Здравствуйте, почему на вашем сайте такой сложная система голосования, пытаемся проголосовать за рисунок, но без регистрации не пропускает, регистрируемся, так запрашивает авторизацию, а ссылка с авторизацией на почту не приходят, из 4х человек ссылка на почту пришла только одному (было соответственно 4 разных почты)

    23. 01.2020, ответ библиотеки
    Здравствуйте, Анна! Если возникли проблемы с регистрацией, отправьте, пожалуйста, на почту [email protected] данные (имена и адреса электронной почты), мы зарегистрируем вас. Спасибо за понимание!

    11.03.2020, Эмма

    Уважаемые организаторы конкурса «Здравствуйте, господин Андерсен!». Невозможно зарегистрироваться и проголосовать за работы конкурса.

    12.03.2020, ответ библиотеки
    Добрый день! При возникновении проблем с регистрацией на сайте, нужно отправить письмо на электронную почту: [email protected], пользователь будет активирован администратором сайта. Спасибо за понимание!

    22.02.2020, Мокроусова Жанна

    Добрый день! Скажите, пожалуйста, где я могу ознакомиться с Положением к конкурсу «Здравствуйте, господин Андерсен!»? Благодарю

    22.02.2020, ответ библиотеки
    Добрый день! С подробностями Конкурса можно ознакомиться вот здесь: http://www. detmobib.ru/events/contest/24776/

    23.01.2020, Ольга Осипова

    Здравствуйте! Уважаемые организаторы детских конкурсов! Нам опять рекламируют и просят принять участие в конкурсе вашей библиотеки. Дали нам документ с условиями конкурса к юбилею Андерсена. И что мы видим? В условиях опять стоит только один адрес сайта для голосования detmobib.ru, так же, как и в конкурсе «Сказки народов России», где наш ученик набрал наибольшее количество голосов, а вы почему-то поставили ему 2 место. Вы нас обманули, а вернее ребенка!!! Ребенок каждый день заходил на сайт и смотрел за результатами голосования!!! Ни в том конкурсе, ни в этом нет ссылки на сайт этнотека.рф.!!! Очередной обман?

    23.01.2020, ответ библиотеки
    Добрый день, Ольга! Согласно положению конкурса «Здравствуйте, господин Андерсен!», голосование будет проводиться только на сайте библиотеки DETMOBIB.RU. На сайте этнотека.рф голосование проводиться не будет.

    17.01. 2020, Елена

    Здравствуйте! Мой абонемент выдан в филиал на пр-те Строителей. Сейчас у меня «на руках» 5 книг. Могу ли я приехать в филиал на Мира и взять ещё книги?

    17.01.2020, ответ библиотеки
    Здравствуйте, Елена! Да, вы можете в корпусе на ул. Мира, 51 взять еще книги.

    13.01.2020, Татьяна

    Здравствуйте. Пожалуйста, сообщите, как можно посещать занятия нейрогимнастикой и занятия с собаками. Мой ребенок – инвалид. Я видела сюжет по телевидению. Очень нуждаемся в таких занятиях. Буду очень благодарна за ответ.

    13.01.2020, ответ библиотеки
    Добрый день, Татьяна! Расписание необходимых Вам занятий пока не установлено, сейчас мы над этим работаем… В ближайшие две недели оно появится на сайте. Вы можете связаться с нами по почте [email protected] и оставить свои координаты, мы с Вами свяжемся.

    09.01.2020, Ольга

    Здравствуйте! Вакансия библиотекарь актуальна? Обязательно ли профильное образование библиотекаря?!

    09. 01.2020, ответ библиотеки
    Добрый день, Ольга! По вопросу трудоустройства позвоните, пожалуйста, по тел. 33-37-00, Ирина Михайловна Сироткина.

    03.01.2020, Евгения


    Добрый день! Сегодня были в библиотеке с детьми на мастер-классе по изготовлению снежинок! Спасибо большое за отличную организацию мероприятия, душевную атмосферу! Все супер! Дети и я в восторге! Обязательно придем ещё!!!

    17.12.2019, Осипова Ольга

    Уважаемые, организаторы! Мы ежедневно следили за голосованием на сайте библиотеки и Этнотека.рф. У Молдодцова Артема 8 лет (индивидуальная работа) было больше всех голосов, а именно 66 голосов, за него голосовала вся семья, многочисленная родня и все одноклассники. Почему вы не присвоили ему победное место? Вы обидели ребенка, как теперь ему доверять взрослым людям вашей библиотеки?

    18.12.2019, ответ библиотеки
    Добрый день, Ольга! Согласно условиям конкурса был выбран только один победитель по результатам онлайн-голосования. Учитывались и суммировались результаты двух сайтов, detmobib.ru и этнотека.рф. Артем Молодцов занял второе место по количеству набранных голосов.

    17.12.2019, Осипова Ольга

    Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, в каком разделе можно посмотреть итоги конкурсов, проводимых вашей библиотекой. Заранее спасибо.

    17.12.2019, ответ библиотеки
    Здравствуйте Ольга! Итоги конкурсов можно посмотреть здесь: http://www.detmobib.ru/events/contest/

    11.12.2019, Юлия

    Здравствуйте, у вас сейчас проходит конкурс Я-гражданин,по сказкам народов России, а участвуют работы по русским народным сказкам?

    11.12.2019, ответ библиотеки
    Добрый день! Конкурс «Я-гражданин» завершён, уже подведены итоги. На следующий год в библиотеке запланировано много интересных конкурсов. Следите за афишей и участвуйте!

    04.11.2019, Наталья Велье
    Друзья, спасибо вам огромное за вчерашнюю Ночь искусств! Мы с сыном ваши постоянные гости, всегда ждем новых встреч. Слава Богу, не могу сказать что мой мальчишка нечитающий, но в последнее время что-то                          приходилось подпинывать все время. А вчерашний вечер (ночь) таким стимулом послужил! Ваша чудесная зона на подиуме с креслами-мешками — это просто находка для тех родителей, которые мечтают заинтересовать своих детей книгой, ну, или как в моем случае, «освежить» интерес. Такой антураж точно поможет. Мой восьмилетка вчера за мастер-классами (за них отдельное спасибо) не успел посидеть там с книжкой, так сегодня с самого утра построил гнездо из подушек, приволок настольную лампу, обнял кошку, сначала дочитал «В стране невыученных уроков», потом пошел по старым самым любимым. Вот сидит ухахатывается над «Зоками и Бадой». Только периодически чайку с пряником заказывает, чтоб уж для полного счастья. Так что мой совет всем родителям: просто отведите своего ребенка в нашу прекрасную библиотеку и посмотрите что будет)

    17.05.2019, Марина Куравлева 
    Любим ходить с ребенком в детскую библиотеку. Всегда есть возможность занять малышку. Спасибо за гостеприимство!!!

    04.02.2019, Марина Юрьевна 
    Добрый день, уважаемые коллеги! Я заведующая отделом Ставропольской централизованной библиотечной системы. 20 февраля в центральной библиотеке Ставрополя открывается выставка, посвященная творчеству театрального художника И.В. Лепаловского. Его творческий путь начинался во Владимире. Обратившись в отдел информационно-библиографической работы, я получила интересующий меня материал об Иване Васильевиче как иллюстраторе. Приятным дополнением стали сведения о И. В. Лепаловском из новой «Энциклопедии Владимирского академического театра драмы». Выражаю искреннюю благодарность заведующей отделом Татьяне Геннадьевне Андреевой, предоставившей необходимую информацию. Совместными усилиями мы сможем представить ставропольским зрителям и читателям неизвестные ранее документы. Творческих успехов всему коллективу вашей библиотеки!

    25. 07.2018, Мария

    Здравствуйте, есть ли у вас в библиотеке книги «Коты воители»?

    25.07.2018, ответ библиотеки
    Добрый день! Да, эта серия книг есть в библиотеке (в корпусах на ул. Мира, 51 и на пр-те Строителей, 23).

    12.05.2018, Татьяна Костадинова

    Всем привет! Хочу выразить благодарность вашей библиотеке и ее сотрудникам! Очень любим с дочкой ходить к вам. Дочка посещает разные занятия с большим удовольствием и стала много и с интересом читать. Это самое главное достижение и моя, как мамы, радость, так как сама с детства очень люблю читать. Очень нравится у вас дружеская атмосфера и готовность помочь. Спасибо за бесплатные и такие интересные занятия для детей. Ваша библиотека лучшая!)

    27.04.2018, Богданова Марина Александровна

    26 апреля 2018 года участвовала в заседании методического объединения библиотек ССУЗов Владимирской области. Была приятно удивлена изменениями в библиотеке, хотя здесь всегда было хорошо. А ваши сотрудники, творцы и дерзатели — это настоящее сокровище для работы библиотеки в меняющемся мире. Спасибо за встречу и удачи вам во всех начинаниях!

    14.04.2018, Катерина Максимова
    Была на спектакле «Руки Рахманинова», который проходил в библиотеке. Хочу поблагодарить сотрудников за открытые двери и отзывчивые сердца. Спасибо!

    11.03.2016, Комышева Ирина

    Здравствуйте! Принимали участие в конкурсе рисунков «Книжный мир». Обещали каждому участнику сертификат за участие! Дети очень долго ждали, да так и не дождались, к сожалению!

    23.12.2015, Гаврилова Ольга Витальевна
    Добрый день! В Вашей библиотеке есть книга, которую я очень ищу и хочу прочитать. Авторы А.Коллеров и А.Самойлов «Незабываемая война-незабываемые судьбы». К сожалению, в библиотеках г.Иванова, где я живу, этой книги нет. Как можно получить доступ к этой книге? Есть ли она в читальном зале, чтобы приехав к вам прочитать? Интерес к книге вызван тем, что мой прадед тоже был призван в один из Владимирских полков в 1 Мировую войну и погиб. Книга помогла бы в составлении родословной.
    Может, есть возможность через Ивановскую детскую библиотеку получить книгу на время?
    С уважением, Гаврилова Ольга

    06.05.2015, Анна
    Уважаемые организаторы акции «Письмо в прошлое», Вы такие МОЛОДЦЫ!!! Спасибо за предоставленную возможность написать поздравления для ветеранов. Искренне надеемся,что наши письма дойдут до адресата. Особенно хотим отметить оформление здания библиотеки на проспекте Строителей к Дню Победы,так все красиво. Много военных предметов и элементов одежды,вообщем все здорово!

    14.04.2015, Анна
    Добрый день, уважаемые сотрудники библиотеки! Выражаю Вам благодарность за проведение патриотического воспитания среди подростков. Все мероприятия удивительны, наполнены творчеством и самоотдачей ведущих (библиотекарей).
    P.S. Мы снова к Вам придем в библиотеку! Так держать!!

    10.04.2015, Светлана
    Спасибо!будем ждать.

    10. 04.2015, Светлана

    Здравствуйте! Нигде на сайте не нашла информации о Библионочи. В этом году в вашей библиотеке она не будет проводиться?

    10.04.2015, ответ библиотеки
    Светлана, «Библионочь» в нашей библиотеке обязательно будет. Программа и афиша будут окончательно сформированы к началу следующей недели. А сейчас можем сказать, что как всегда у нас будет весело, интересно, подарочно.
    Начало «Библионочи» в корпусах на пр. Строителей, 23 и ул. Мира, 51 в 19:00
    Окончание в корпусе на ул. Мира, 51 в 22:00, в корпусе на пр. Строителей, 23 «Библионочь» продлится до утра.

    05.04.2015, Наталия Викторовна
    Здравствуйте! Скажите, где проходят встречи музыкальной гостиной «Созвучие»? Анонс я едва успела прочитать, очень быстро выезжает другая картинка, несколько раз возвращалась, ссылка не дает раскрытой информации, возвращает на главную страницу сайта. На картинке написано 5 марта, хотя встреча будет 16 апреля. Как же так??? Сделайте информацию доступной и достоверной!

    06. 04.2015, ответ библиотеки
    Добрый день, Наталья Викторовна! Вот информация о музыкальной гостиной.

    Открытая книга


    Культурно-просветительский проект Открытая книга челябинского физико-математического лицея №31

    Остались в прошлом литературные салоны, объединения, кружки: салон Зинаиды Волконской, «Зеленая лампа», «Арзамас» — век XIX; «Цех поэтов», «Серапионовы братья», «Центрифуга» — век ХХ. Кажется, с наступлением XXI века литературная среда осиротела, писатели перестали садиться в Литэкспресс, разъезжать по стране, встречаться с читателями. Но не тут-то было! На карте снова появляются острова, где закипает литературная жизнь – преимущественно благодаря частным инициативам отдельных людей, не пожелавших мириться с утратой культурных ценностей в обществе.

    Словесники челябинского лицея №31 всегда стремились донести до физматовцев простую мысль, что «не только цифра объясняет мир, но и слово». Увы, с началом очередных преобразований в школе нашего слова на уроках литературы при катастрофическом их сокращении оказалось недостаточно – так, в 2011 году был учрежден культурно-просветительский проект «Открытая книга».

    Разрабатывая концепцию проекта, мы ставили задачу популяризировать чтение как средство вхождения в национальную культуру, организовать площадку живого диалога читателя и писателя, куда современная литература приходила бы вместе с книгами известных российских авторов, среди которых лауреаты и финалисты литературных премий. Сверхзадачей мы видели создание среды общения близких по духу людей, организацию пространства, насыщенного культурными событиями. Мечтали, что к нам будут приезжать прозаики и поэты, режиссеры и актеры, журналисты и телеведущие, ученые, талантливые учителя и обсуждать с детьми важные для любого художника вопросы.

    Поначалу «открывали книгу», приглашая на встречу представителей «нового реализма» — Романа Сенчина, Сергея Шаргунова, Захара Прилепина. Чем живет литература сегодня, продолжает ли она классические традиции, куда ведет, к чему призывает, какие книги пройдут испытание временем? – те вопросы, которые мы задавали нашим гостям. Приезжая к нам, они пробовали себя в роли учителя – проводили открытые уроки, где делились своим видением этого непростого мира, обсуждали темы будущих книг и, конечно, призывали читать. «Читайте как можно больше, а то вымрем все!» — эмоционально убеждал ребят Захар Прилепин.

    На второй год существования «Открытой книги» мы замахнулись на полноценный литературный фестиваль. Теперь он проводится ежегодно, являя собой значительное культурное событие не только лицея, но и города. К «Открытой книге» примкнули школы, вузы, библиотеки. Частный лицейский проект неожиданно объединил огромное количество людей – взрослых и детей – в стремлении «открыть книгу». За ежегодным октябрьским фестивалем последовал мартовский лекторий, а Год литературы ознаменовался открытием Школы юного филолога, слушателями которой стали победители и призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады по литературе.

    Проект «Открытая книга» — это не только разовые, пусть и значительные, мероприятия, он живет и развивается по законам жанра: есть форма, есть содержание и осознание того, что сделано, что делается и где все это фиксируется. В какой-то момент мы поняли, что нам нужна дополнительная площадка, где обсуждались бы рассказы классиков и современников, в том числе и участников фестиваля. Так появился виртуальный читательский блог Exlibris.fml31.ru В преддверии первого фестиваля прошло обсуждение рассказа Захара Прилепина “Убийца и его маленький друг». Развернулась острейшая дискуссия – мы не ожидали, что получим столько откликов. За две недели более 700 просмотров и комментариев. Писатель впоследствии разместил «дискуссию» на своем сайте. К обсуждению рассказа Акутагавы «Муки ада» мы пригласили участников следующего фестиваля, и так же, как и в первом случае, развернулась настоящая битва литературных титанов. Перед приездом Александра Кушнера любители поэзии помещали в блог стихи поэта со своими комментариями. Надо отметить, что Exlibris.fml31.ru тоже живет по своим законам: то он затихает, ожидая своих читателей, то оживает в поиске достойных рассказов и, если такой отыщется, взрывается читательскими эмоциями. Наконец, «Открытая книга» обзавелась и своим печатным изданием – альманахом «В садах лицея 31».

    Так постепенно сложились направления проекта:

    «Открытая книга»

    Ежегодный осенний литературный фестиваль: литературное собрание, где можно получить ответы на вопросы: как ориентироваться в современной российской и зарубежной прозе и поэзии, не потеряться в ее многообразии, научиться отличать хорошую книгу от подделки, как устроен книжный мир и что может рассказать современная книга современному подростку;

    «Школа юного филолога»

    Школа юного филолога: творческие мастерские, полезные практикумы, которые помогают учащимся 9-11 классов разобраться в том, как устроен текст, как его интерпретировать, писать о нем легко, свободно и интересно;

    «Блог Exlibris.
    fml31.ru»

    Читательский блог Exlibris.fml31.ru: живые диалоги «в свободной форме, в свободном пространстве». Жить — это значит участвовать в диалоге..

    «Диалоги об искусстве»

    Весенний лекторий «Диалоги об искусстве»: открытые лекции, семинары, мастер-классы профессиональных литераторов, журналистов, критиков, искусствоведов, режиссеров по темам, касающимся самой широкой области искусства;

    «В садах лицея 31»

    Литературный альманах «В садах лицея 31»: сборник литературно-художественных текстов, критических и методических статей участников просветительского проекта «Открытая книга».

    Учредители и партнеры 

    Учредитель: Физико-математический лицей №31 г. Челябинска

    Партнеры: Комитет по делам образования г.Челябинска, Челябинская государственная академия культуры и искусства (ЧГАКИ), Челябинский педагогический университет (ЧГПУ), Челябинский государственный университет (ЧелГУ), Южно-Уральский государственный университет (ЮУрГУ), Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО), Торговый дом Библио-Глобус ,Туристическая фирма «Корас XXI век»

     Информационные партнеры: ИД «Челябинский рабочий», ИД «Первое сентября», ИД «Аргументы и факты», ИА «Вектор образования», Интернет-портал 74 ru, Интернет-портал Zenon74 ru, ИА «Уралпрессинформ»

    Золотые страницы «Открытой книги»

     Участники фестиваля, лектория, преподаватели школы юного филолога, чьи имена вписаны в пятилетнюю историю «ОК»  

    Фестиваль (2011 -2015):  Александр Архангельский, Андрей Архангельский, Ильдар Абузяров, Павел Басинский, Сергей Беляков, Дмитрий Быков, Алексей Варламов, Евгений Водолазкин, Сергей Гандлевский, Сергей Волков, Ольга Волкова, Олег Кашин, Александр Кушнер, Майя Кучерская, Дмитрий Ливанов, Александр Мелихов, Захар Прилепин, Михаил Павловец, Наталья Солженицына, Марина Степнова, Мариэтта Чудакова

    Лекторий (2013-2016):  Андрей Аствацатуров, Сергей Дмитренко, Антон Долин, Михаил Елизаров, Леонид Клейн, Ирина Прохорова, Роман Сенчин, Игорь Сухих, Александр Филиппенко, Римма Храмцова, Сергей Шаргунов

    Школа юного филолога (2015-2016): Дмитрий Бак, Марина Загидуллина, Леонид Клейн, Татьяна Кучина, Елена Конфедерат, Елена Пономарева, Захар Прилепин, Татьяна Семьян, Сергей Шаргунов

    «Открытая книга» в цитатах

    Захар Прилепин

    «Если говорить о челябинской школе № 31, то здесь внимательные дети. Они умеют работать с текстами, у них интересные вопросы.  Думаю, организаторы «Открытой книги»  делают замечательное дело, донося до воспитанников мысль, что не только цифра объясняет мир, но и слово».

    Сергей Волков

    «Ни в одной точке страны больше нет такого замечательного фестиваля, как «Открытая книга», который был придуман в 31-м лицее Челябинска. Идея проста: у нас есть хорошие писатели, которых надо привозить к читателям – детям и подросткам. Пусть эти писатели приедут, поговорят с ними, и дети увидят, что занимаются литературой не маргиналы, не странные неудачники, а молодые, яркие, креативные ребята, такие, как Захар Прилепин, порой такие неожиданные, как солист-интеллектуал Дмитрий Быков»

    Алексей Варламов

    «Интерес к этому фестивалю есть. У нас состоялось открытие в педагогическом университете, и зал был полон, и было видно, что людей не согнали, им было интересно, никто не уходил. И можно сказать, что если Челябинск — не читающий город, то он готов стать читающим, только нужно приложить к этому какие-то усилия»

    Андрей Архангельский

    «Все, ради чего существует проект «Открытая книга» и ради чего я сюда приехал, это посадить в юные души зерно побуждения. Побуждения взять завтра в руки книги тех авторов, о которых мы им рассказали».

     Материал подготовлен руководителем проекта «Открытая книга»  Н. М. Пащук

    Новости «Открытой книги» :

    265. Памятники книгам — НОВАЯ БИБЛИОТЕКА — ЖЖ

    То, что книга – одно из величайших изобретений человечества, знают все. Но нам еще не все известно о том, как это изобретение «увековечено» в праздниках, памятниках, кино, песнях, книгах, наконец. Процесс этого узнавания бесконечен, также как и процесс получения знаний.

    Во всем мире есть огромное количество монументов, посвященных книгам или даже конкретной книге. Публикаций на эту тему в интернете достаточно. Мы попытались, собрав информацию с разных сайтов, сделать обширную подборку.

    Памятник книгам в Берлине. Памятник открыт 21 апреля 2006 года. Называется он «Der moderne Buchdruck». двадцатиметровая скульптура весом 35 тонн, состоящая из 17 книг великих немецких авторов. Германия дала миру выдающихся философов и писателей, в том числе, нескольких лауреатов Нобелевской премии, произведе-ния которых принадлежат к миро-вой литературной и театральной классике. На корешках легко читаются их фамилии. Расположен напротив университета им. братьев Гумбольдтов. Установлен в честь Иоганна Гуттенберга, изобретателя современного книгопечатания.




    Еще один памятник книге в Берлине

    Памятный знак произведению «Слово о полку Игореве». Ростовская область. Белокалитвинский район. Хутор Погорелов
    Был установлен 17 мая 2008 года с участием представителей российских городов. Памятник изготовлен из бронзы в форме стремени, шлема, отражающего эпоху XII века. Внутри изображена земля, на которой стоит раскрытая книга «Слово о полку Игореве», на страницах которой слева изображена иллюстрация похода князя Игоря, справа – отлито «золотое Слово» князя Киевского Святослава. Внизу отлит девиз Чтений: «Слово о полку игореве» – памятник культуры, объединяющий народы»



    Памятник Томасу Манну. Калининградская область. Светлогорск
    Мемориальный знак установлен рядом с домом, в котором жил великий писатель. Калининградские художники Людмила Богатова и Олег Сальников избрали для него лаконичную и выразительную форму. Памятник представляет собой гранитный валун, отшлифованный волнами Балтики, на котором лежит раскрытая бронзовая книга, листы которой, кажется, треплет приморский ветерок. На одной странице – графический портрет Томаса Манна, на другой – слова на русском и немецком языках: “Ты сохранил величие языка, любя его, как любит только тот, кто пережил изгнанья годы”.
    Сфинкс, охраняющий статую «Цивилизации». Библиотека Лос-Анджелеса
    В оккультной практике, сфинксы являются хранителями мистерий, защищающие эзотерические тайны от глаз профанов. Каждый из сфинксов несет книгу, содержащую цитаты из морали Плутарха (“Об Исиде и Осирисе”)
    Медная скульптура в Университете Юты
    Девочка с кигами. Россия. Таганрог
    Скульптурная композиция открыта в январе 2010 года. Автор — Дмитрий Лындин. Расположена у входа в новое здание библиотеки им. Чехова (Греческая улица, 103)
    «Книга — источник знаний». Россия. Омск
    Памятник расположен у входа в магазин «Центр-Книга». Установлен в 2005 году. Скульптура имеет вид раскрытой книги, на которой изображены буквы и сказочные персонажи. Выполнен скульптором А. Н. Капраловым из металла методом сварки. Общий вес около 200 кг. Висящий над книгой фонарь освещает ее в темное время суток.
    Памятник Н. М. Карамзину. Государственный музей-усадьба. Москва. Новомосковский АО. Село Остафьево
    Памятник располагается на липовой аллее в усадьбе Остафьево. В этом имении Н. М. Карамзин прожил двенадцать лет и написал в Остафьево восемь томов своего главного труда. Открытие памятника состоялось в 1994 году. Автор проекта академик Николай Захарович Панов. Автор идеи установки и концепции памятника — князь Павел Петрович Вяземский. Монумент представляет собой постамент со скульптурой в форме книги, листка бумаги и пера с чернильницей. На лицевой стороне есть портрет историка, а сбоку памятника высечены слова: «Остафьево достопамятно для моего сердца: мы там наслаждались всею приятностию жизни, немало и грустили; там текли средние, едва ли не лучшие лета моего века, посвященные семейству, трудам и чувствам общего доброжелательства, в тишине страстей мятежных». Эти строки — выдержки из письма Карамзина своему другу.

    Памятник Книге в Барселоне
    Скульптура была спроектирована скульптором Joan Brossa по заказу каталонской гильдии букинистов. Особенность памятника — в довольно своеобразном подходе к выбору материалов для скульптуры. В отличие от привычных нам однотонных каменных или бронзовых изваяний, барселонский Памятник Книге поражает своим многоцветием и тонкой проработкой деталей. На полированной поверхности серого кубического постамента установлена синяя чаша, в которую помещена полураскрытая книга в бордовом переплете с белоснежными страницами. При этом обложка книги выполнена очень фактурно, а страницы как будто трепещут на ветру.



    Мемориал Амелии Валерио Вайнберг. США. Штат Огайо. Цинциннати
    Расположен около здания Публичной библиотеки. Амелия Вайнберг в 1982 году завещала своё наследство в фонд библиотеки. Фонтан создан Майклом Фраска (Michael Frasca) в 1990 году. Он напоминает о том, что все знания вытекают из книг. Сами книги хотя и кажутся сделанными из кожи, выполнены из обожжённой глины.
    Два памятника книгам в Санкт-Петербурге

    Памятник «Раскрытая книга»
    Памятник расположен на берегу реки Большой Невы напротив здания Санкт-Петербургского государственного университета в Василеостровском районе города Санкт-Петербурга (ул. Университетская набережная). Авторы — члены правления Союза художников в России. Архитектором памятника Раскрытой книги в Санкт-Петербурге выступал Олег Романов в паре с искусствоведом Абрамом Раскиным. Скульптура носит индивидуальное название – Послание через века. Ее торжественное открытие пришлось на 25 октября 2002 года, в год празднования 300-летнего юбилея города и 265 годовщины Василеостровского района. На страницах архитектурного произведения, выполненного из гранита, выбиты всем известные строки из поэмы Пушкина «Медный всадник»: «Люблю тебя, Петра творенье».


    Скульптура «Размышление о Маленьком принце»
    Санкт-Петербург. Памятник установлен в 2002 г. Автор — Арсен Аветисян. Расположен во дворике филологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета. На стопке книг, как на троне, сидит аллегорический образ философа жизни, правдолюбца и правдотерпца — Шута и держит в руках раскрытые страницы чудесной истории Экзюпери. Чуть ниже примостилась хрупкая фигурка Маленького принца.


    Скульптура «Летописи России». Россия. Югра. г. Когалым
    Скульптура создана в 2001 году Зурабом Церетели. Подарена была городу и его жителям нефтяниками в честь 10-летнего юбилея компании “ЛУКОЙЛ”. Памятник расположен между Свято-Успенским женским монастырем и КДЦ “Когалым”. Выполнен из бронзы и представлен в виде старинных книг, среди которых “Повесть временных лет”, “Слово о полку Игореве”, “Русская правда” и т.д. Все они сложены друг на друга в высокую стопку. По словам автора, эти книги символизируют лестницу, по которой человек поднимается на вершину знаний.
    Памятник книге в Китае
    Гигантский бронзовый памятник на кампусе Университета Цинхуа в Пекине. На обложке огромного тома — китайские иероглифы и цифры, а из них проступает человеческое лицо. Смысл композиции — если младенец появляется из утробы матери, то человек как личность формируется благодаря книгам.
    Памятник книге в Омане
    Памятник книге в Флеймене, Нидерланды
    Железный памятник в городе Вильямсбург, английской столице США
    Памятник книге в Оксфорде, Великобритания
    Памятник книге в Лиссабоне, Португалия
    Памятник книге в Нэшвилле, штат Теннеси, США
    В столице штата Теннесси, городе Нэшвилл, создан мемориал в память о жертвах Холокоста. Большинство жертв еврейского геноцида погибли в безымянных могилах. Их потомки многие годы создают мемориалы по всему миру в знак признания, уважения и почета своим близким.
    В самом центре мемориала находится скульптура «Книга с оторванными и отсутствующими страницами». Она олицетворяет уничтожение двух третей Европейского Еврейства. Из приблизительно девяти миллионов евреев, живущих в Европе до 1933 года, шесть миллионов были убиты во время Холокоста.
    Памятник книге в Чили
    Памятник книге в городе Кемер. Турция
    Памятник книге в Новокузнецке
    Памятник создан в 2008 году, автор — Сарик Абрамян. Это небольшой памятник, который представляет книгу, стоит на постаменте. Этот подарок городу сделал председатель фонда «Союз армян Кузбасса» Сарик Абрамян. На страницах книги можно увидеть русский и армянский алфавит. Это символ двух культур, которые идут рука об руку уже много веков рядом. Внизу на монументе — ключ, который симоволизирует, что книга – ключ ко всем знаниям.
    Памятник книге в Индии
    Скульптура в парке Сады Фредерика Мейера, Мичиган
    Спрингфилд, штат Массачусетс, США
    Памятник «Невзирая на историю» от Билла Вудроу, Лондон

    Статуя велосипеда Линкольна — Балансирующие книги, Gere Branch Library, Небраска


    Памятник «Слову о полку Игореве». г. Горловка
    27 декабря 2011 года, в Горловке, рядом с двумя городскими библиотеками — детской библиотекой имени Гайдара и центральной библиотекой имени Шевченко, состоялось торжественное открытие эксклюзивного сквера книги. В центре сквера книги был воздвигнут памятник древнерусской летописи. Автор монумента – Дмитрий Ильюхин.

    Памятник книге в Джорджтауне, США, штат Техас
    Памятник Библии в Витория-да-Конкиста, штат Баия, Бразилия
    Памятник расположен в центре города Витория-да-Конкиста, штат Байя. Памятник создан в 1984 году по инициативе местной евангелической организации. В том же году он был установлен на площади имени Витора Брито, окруженной деревьями и зелёными насаждениями. Памятник представляет собой большую каменную Библию, лежащую на постаменте, состоящем из трёх высоких столбов. Столбы символизируют Святую Троицу — Отца, Сына и Святого Духа. На каменных страницах раскрытой Библии выбито несколько цитат из Нового Завета.
    Памятник книге в Линце, Австрия
    Памятник книге в Екатеринбурге «Открывая книгу – открываешь мир!», Россия
    Открыт в 2014 году. Монумент, который расположился возле здания Камерного театра, представляет собой открытую книгу высотой около 1,5 метра с размахом страниц 3 метра.”Страницы этой большой книги — настоящие полки, на которых любой желающий может оставить и взять почитать книжки. Арт-объект работает по принципу буккроссинга — свободного обмена книгами”.
    Памятник повести В. Астафьева «Царь-рыба» в Красноярске, Россия
    Оригинальный кованый памятник “Царь-рыба” сооружен к 80-летию известного русского писателя Виктора Астафьева, в 2004 году. Произведение олицетворяет собой борьбу человека с неукротимой и могущественной природой. Памятник царь-рыбе стоит на Слизневском утесе, на смотровых площадках на реке Енисей, неподалеку от Дивногорска и от села Овсянка. Туристы толпами приезжают сюда, чтобы сфотографироваться на фоне скульптуры сказочного осетра и могучей широкой реки Енисей. Автор проекта — Евгений Пащенко.
    Памятник книге в Новосибирске, Россия (с надписью «КапиталЪ»)
    Над входом в книжный магазин по адресу Максима Горького, 78 висит огромный муляж знаменитого произведения Карла Маркса «Капитал». Раскрытая бронзовая книга выглядит очень эффектно и необычно на фоне серой стены дома. На страницах книги приведены известные фразы на латыни. Железный скульптурный фолиант – это, прежде всего, вывеска и фирменный знак магазина, но он уже успел полюбиться новосибирцам и неоднократно «засветиться» в списках достопримечательностей и памятников города. Год создания 2008.
    Памятник роману «Обломов» Ивана Гончарова в Ульяновске, Россия
    Скамейки в виде открытых книг в Париже, Франция
    Памятник «Слову о полку Игореве» в Переяслав-Хмельницком, Киевская обл. , Украина
    Установлен 18 мая 1993 года на пересечении улиц Богдана Хмельницкого и Покровской. Скульптор И. С. Заречный, художественные реставраторы И. А. Иванов, С. Л. Чумаков. «Слово о полку Игореве» – самый известный памятник древнерусской литературы. В основу произведения лег неудачный поход 1185 года русских князей на половцев, предпринятый новгород-северским князем Игорем Святославичем.
    Памятник сожженным книгам в Берлине
    Памятник сожженным книгам — мемориал, расположенный на Бебельплац в центре Берлина, рядом с бульваром Унтер ден Линден. Памятник напоминает о событиях 10 мая 1933 года, когда под музыкальное сопровождение силами Штурмового отряда и СС было сожжено более 20 тысяч томов еврейских, коммунистических, либеральных и социалистических книг, а также трудов некоторых критически воспринимаемых авторов.
    Памятник представляет собой большое подземное пространство, установленное на тротуаре Бебельплац, его размеры — 5 × 5 × 5 метров. Если заглянуть сверху через стеклянную пластину, можно увидеть полностью меблированную комнату с опустевшими стеллажами для книг.
    Автор проекта — израильский художник Миха Ульман. Мемориал был открыт 20 марта 1995 года. Рядом с пластиной, закрывающей мемориал сверху, находится бронзовая табличка с информацией о памятнике.

    Здание теплового пункта в Санкт-Петербурге
    К оформлению ЦТП (центральный тепловой пункт) на Российском проспекте подошли творчески. Названия классических произведений дополнены комментариями на тему теплоэнергетики: «Облако в штанах» (признаки прорыва: парение – сигнал угрозы), «Поднятая целина» (история становления теплоэнергетики Санкт–Петербурга), «12 месяцев» (правила подготовки и проведения отопительного сезона в Санкт–Петербурге), «Что делать?» (при прорыве тепловой ветки), «Отцы и дети» (энциклопедия безопасности для детей и родителей), «Игра в классики» (признаки прорыва: обвал, проседание асфальта), «На дне» (обслуживание и ремонт оборудования тепловых камер), «Толстый и тонкий» (энциклопедия диаметров тепловых сетей), «Ревизор» (обследование тепловых сетей с использованием тепловизора).


    Хайфа (Израиль)
    Памятник книге и письменности выполнен из бронзы. Скульптура изображает огромный том (высота 2.8 м, ширина 0.5 м, вес 4 т.), из которого «высыпаются» цифры и буквы разных алфавитов мира. Памятник покоится на специальном бетонном постаменте, выполненном в форме книжной полки.
    Памятник книге «Рухнама”. Туркмения
    Огромный монумент высотой с двухэтажный дом представляет собой точную копию книги. Вечером обложка книги открывается, и первая страница превращается в экран, на котором при помощи проектора показывают документальный фильм о становлении нации.
    Памятник книге в Фолсоме, США
    Фонтан знаний. Рим
    В отдельную категорию можно выделить памятники читателям. Некоторые из них:

    Памятник юному читателю. США. Штат Огайо. г. Кошоктон
    Памятник установлен перед зданием Публичной Библиотеки г. Кошоктон (Coshocton Public Library). Автор — Аллан Коттрил (Alan Cottrill). Cкульптура установлена к 100-летию библиотеки в 2004 году. .. и представляет собой огромную стопку книг на которой сидит мальчик с открытой книгой.
    Всего книг — 100, по одной за каждый год работы библиотеки на благо общества. На каждой — название произведения и автор. У мальчика в руках книга без названия, чтоб каждый мог представить именно свою любимую книгу. Книги в стопке выбирались не случайно. Каждый, пожертвовавший на строительство 500$, мог назвать любое произведение из предложенного списка.
    Среди книг — «Библия» и «Доктор Живаго» Б. Пастернака…


    Читающий вундеркинд. Корея
    Памятник в г. Крайстчерч, Новая Зеландия
    Девочка, читающая книгу. Севилья, Испания
    Читатель. Ереван. Армения
    Петербургский ангел. Санкт-Петербург
    Находится на территории Измайловского сада. Открытие состоялось не так давно – 12 октября 2012 года. Он представляет собой миниатюрную скульптуру пожилого мужчины, сидящего на лавочке с зонтиком и книжкой. Это собирательный образ всех петербургских пенсионеров, живущих примерно в годы ленинской эпохи и отличающихся особой интеллигентностью и добротой.
    Автором скульптуры считается знаменитый петербургский художник современности Роман Шустров, которому принадлежит создание огромного числа декоративных кукол. Он говорит, что данный памятник посвящен поколению, пережившему не только страшную гражданскую войну, но и блокаду Ленинграда, голод, Великую Отечественную войну, репрессии Сталина и другие события, выпавшие на его долю.
    Памятник читателю. Сингапур


    Светлана Георгиевна Бояркина

    Развитие потребности речевого общения у ребенка раннего возраста


    как помочь ребенку начать говорить


    
    Поделитесь с друзьями, возможно,
    им с нужна эта информация!

    Продолжаю знакомить вас с тем, какие еще ситуации стимулируют речевое развитие ребенка, положительно влияют на развитие таких психических функций, как воображение, внимание, мышление.

    Вспоминаются слова В.А.Сухомлинского «Ребенок по своей природе пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках – в сказке, в игре, в собственном творчестве, в красоте».

    Чтение, или Как правильно читать малышу


    Читать малышу нужно практически с самого рождения. Когда малыш начнет держать головку, можно класть его на животик и показывать книжку с крупными картинками, сопровождая чтением стишков или пением потешек.

    В возрасте 2-3 месяцев младенец уже может воспринимать цвета: черный и белый. Американские ученые, разработавшие программу «Шаги младенца», рекомендуют родителям сделать книги «Черное в белом» и «Белое в черном». Для этого нужно листы плотного картона сложить книжкой (можно использовать и отдельные листы в виде карточек) и сделать страницы: на черном фоне белый круг, а в белом круге — черный предмет (слон, бабочка, листочек). И наоборот: на белом фоне черный круг, а в нем — белый треугольник, кружок, квадрат. К этим страничкам добавьте звуковое сопровождение. Дети воспринимают ритм, интонацию, мелодику маминого голоса. Если вы показываете ребенку изображение слона, то можно воспользоваться строчками стихотворения Бориса Заходера «Слон»:

      Больше всех на суше он,
      Очень, очень добрый СЛОН.
      Видно, даже у зверей
      Тот и больше, кто добрей!
    Изображение бабочки сопроводить строчками из стихотворения Корнея Чуковского «Муха-Цокотуха»: «Бабочка-красавица, кушайте варенье, или вам не нравится наше угощенье?»
    

    Правда, когда ребенку исполняется 6-8 месяцев, и он начинает активно двигаться, ползать, читать ему книжки становится достаточно сложно или практически невозможно. Скорее всего, все ваши попытки почитать малышу книжку с показом красочных картинок будут заканчиваться неудачей. И совсем не потому, что малышу это неинтересно — напротив, даже очень! Именно поэтому он каждый раз при виде раскрытой книги старается изловчиться и выдрать картинку, чтобы попробовать ее на вкус, смять страницу. В этом возрасте ребенок познает мир «через рот» — а как же без этого! Но это совсем не значит, что необходимо прекратить чтение. Наоборот, покупайте книги с толстыми ламинированными страницами. Такие книги удобно держать и можно отдать в руки малышу без страха, что книга будет ««съедена», разорвана, помята и совсем испорчена. А главное, учась самостоятельно перелистывать страницы, ребенок знакомится с назначением книжки, а заодно и развивает мелкую моторику.

    Для детишек 9-11 месяцев детский и семейный психолог Екатерина Бурмистрова рекомендует самодельный домашний фотоальбом. Напечатайте крупным планом дубли фотографий самых дорогих ребенку людей и вставьте их в крепкий альбомчик. Тут могут быть фотографии не только людей, но и кошек-собак, если таковые имеются в доме, машины, коляски, кроватки — словом, всех тех предметов, которые малышу хорошо знакомы.

    Вообще, ребенок до 1-2-х лет воспринимает книжку как игрушку, а поэтому в ней самое главное — красочность, яркость иллюстраций, их крупный размер. Что касается текста под картинкой, будет вполне достаточно пары строчек на страницу, если это сказка, и четверостишия, если стихи.

    В 2 года чтение должно носить обязательный характер. Именно в этом возрасте (как считают многие ученые) у ребенка формируется культура чтения. В данном возрасте детишкам по-прежнему нужны книжки с картинками и небольшими текстами. Это могут быть стихи А. Барто, К. Чуковского, С. Маршака, Б. Заходера, Д. Хармса, коротенькие рассказы В.Сутеева «Сказки в картинках», сказки «Репка», «Колобок», «Теремок», «Лисичка со скалочкой». Советую приобрести пальчиковый театр, тогда можно будет читать текст и одновременно показывать персонажей сказки.

    Многие молодые родители сейчас увлекаются видео- и аудиосказками. Конечно, они важны всем, в том числе и взрослым: воспроизведенные в художественных образах мастерами слова, кино, и театра эти сказки сильно действуют на воображение детей и многому их учат. Но всё же ребенок тут лишь зритель. А вот читает мама сказку вслух или папа что-то рассказывает, и тут же раздается то смех, то вопрос, то реплика. Особенно понравившиеся места можно перечитывать много раз. Невольно приходят на память слова из стихотворения И. Сурикова «Детство»:

      Ветхую шубёнку
      Скинешь с плеч долой;
      Заберёшься на печь
      К бабушке седой.
      <…>
      И начну у бабки
      Сказки я просить;
      И начнёт мне бабка
      Сказку говорить. ..
    Теплота этих минут остаются с человеком на всю жизнь. И даже если сказка, рассказ совсем простые, важно, что они рассказываются родным человеком, родным голосом. Это живое общение с ребенком, которое не может заменить никакое техническое.

    Рекомендации, на которые надо обратить внимания, читая детям.

      1. Перед тем, как начать ребенку читать книгу, обязательно выключите телевизор, магнитофон и другие источники зрительного и слухового раздражения.

      2. Не заставляйте ребенка долго ждать, пока закончите какие-то дела, и тем более не говорите с другими людьми (в том числе по мобильному телефону), пока общаетесь со своим маленьким слушателем.

      3. Ребенка нужно посадить так, чтобы он мог хорошо видеть Ваше лицо и следить за мимикой, артикуляцией.

      4. Для чтения важно выбрать «правильное» время, когда ребёнок будет спокойным и в хорошем настроении. Можно использовать время перед сном (дневным или ночным). Не думайте, что вы балуете малыша, читая ему в постели. Эти минуты принесут крохе не меньше пользы, чем сам сон.

      5. Читайте ребенку по несколько раз, а после задавайте ему вопросы о прочитанном. Все это не только развивает речь, но и формирует образное мышление, развивает память и внимание. Если малыш просит почитать многократно одну и ту же сказку, стишок, удовлетворяйте его желание. Повторение знакомого произведения дает малышу ощущение стабильности.

      6. Отвечайте только на вопросы, которые по ходу чтения задает сам малыш.

      7. Читайте обязательно с выражением, меняя интонацию в зависимости от персонажа.

      8. Если ребенок не очень любит слушать чтение или быстро теряет интерес к книге, то упрощайте текст, делайте выразительные паузы, остановки на самом интересном моменте. Можно читать маленькими отрывками, насколько хватает внимания малыша.

      9. Обязательно показывайте иллюстрации.

      10. Ели ваш малыш относится с осторожностью ко всему новому, расскажите ему заранее, что вы планируете почитать с ним новую книгу, дайте самостоятельно рассмотреть картинки.

      11. Не забудьте похвалить маленького слушателя.

      12. При покупке книг для малыша стоит обращать внимание на качество: никакой пахнущей краски и расслаивающихся страниц, крепкий корешок и отсутствие раскладывающихся объемных деталей, которые легко оторвать и засунуть в рот.

      13. Детские психологи рекомендуют проверять содержание книги до того, как вы начнете читать ее малышу. Прочтите сами несколько страничек. Соотнесите содержание книги с возрастными возможностями своего ребенка.

      14. Желательно иметь книги «для кухни». Пока Вы готовите обед, ребенок может рассматривать иллюстрации. Чтение можно использовать во время кормления (особенно, если ребенок плохо ест). Также хорошо иметь «книги для ванны», «для транспорта», «для поликлиники».


    Читать малышу необходимо каждый день.

    Что же ему почитать ребенку в возрасте от 1 года до 3 лет?

    1. «Ладошки» (автор Н. Чуб, иллюстратор Л. Чайка, издательство «Фактор»).
    Книга очень красочно оформлена. В ней собраны сказки, веселые считалки, включающие в себя занимательные игры и задания. С помощью материала данной книги вы сможете не только почитать своему малышу, но и потренировать пальчики, выполнить упражнения на развитие памяти, внимания, мышления. Работа с книгой будет способствовать развитию речи малыша, а также расширению его представлений об окружающем мире.

    2. «Зайка на даче», «Зайка и солнышко», «Зайка идет в садик» (автор Л. Павлова, иллюстратор И. Масляк, издательство «Карапуз»).
    Ваш малыш наверняка полюбит Зайку, героя этих книг. Материал книги способствует расширению знаний ребенка об окружающем мире, обогатит словарный запас малыша (пусть даже пассивный).

    3. «У кого какая мама» (автор Л. Павлова, иллюстратор А. Власова, издательство «Карапуз»).
    Содержание книги способствует формированию представления об окружающем мире. Помогает научить малыша различать понятия большой, маленький. Является хорошим стимулятором для вызывания звукоподражательных комплексов.

    4. «Не болей, зайка!» (автор Р. Юдина, иллюстратор И. Масляк, издательство «Карапуз»).
    Эта книга для совместного рассматривания картинок с малышом. Иллюстрации очень четкие, красочные и понятные малышу. Материал книги поможет расширить знания ребенка об окружающем мире, будет способствовать развитию его речи.

    5. «Кто тут?» (автор С. Теплюк, издательство «Карапуз»).
    Содержание книг поможет малышу овладеть устной речью, будет способствовать формированию звукоподражательных комплексов, стимулировать появление первых слов.

    6. «Конопушки» (автор А. Алферова, издательство «Околица», г. Челябинск).
    Стихи для самых маленьких.

    7. «Первые слова», «Веселые малыши», «Сравнилки» (издательство «Эксмо»).
    Эти книжки не боятся воды! Малыш может рассматривать картинки даже в ванне. Если трудно в течение дня усадить ребенка за книгу, предложите ему ее во время купания.

    8. «Морской конек» (автор Л. Бурмистрова, издательство «Мозаика-Синтез»).
    Еще одна книга для купания. В комплект кроме книги входит игрушка-брызгалка в виде морского конька, которую можно использовать для развития мелкой моторики. А забавные и веселые стихи не оставят равнодушным вашего малыша!

    9. «Книга для чтения детям от 6 месяцев до 3 лет» (автор И. Цыганков, издательство «АСТ»).
    В книге представлены веселые песенки, потешки, стихи и увлекательные сказки.

    10. Книги серии «Самое первое чтение» (издательство «Росмэн-Пресс»).
    Картонные страницы толщиной 2 мм. Книги проиллюстрированы лучшими отечественными художниками и специально подобраны с учетом возраста ребенка, Из данной серии малышам можно почитать стихи А. Барто (Лошадка. Зайка. Мишка. Бычок. Мячик. Самолет. Кораблик. Козленок), сказку «Теремок» в обработке М. Булатова, сказку «Репка» в обработке О. Капицы, сказки «Колобок» и «Гуси-лебеди» в обработке А. Афанасьева.

    И в заключение хочется сказать о том, что очень важно как можно раньше приобщить ребенка к книге. Желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье ребенка. Приучение детей к чтению потребует времени и усилий. Никто за родителей этого не сделает. В связи с этим вспомнились стихи алтайского поэта А. Кушнера.

      Бедный папа

      Мы читаем книги вместе
      С папой каждый выходной.
      У меня — картинок двести,
      А у папы — ни одной.
      У меня — слоны, жирафы,
      Звери все до одного,
      И бизоны, и удавы,
      А у папы — никого!
      У меня — в пустыне дикой
      Нарисован львиный след.
      Папу жаль. Ну что за книга,
      Если в ней картинок нет!


    Читайте сами. Ребенок должен видеть маму и папу с книгой в руках!
    Комментарии к статье
    Развитие потребности речевого общения у ребенка раннего возраста
    04.12.2011, 08:53
    Ольга

    Спасибо большое за статью!!!


    08.01.2012, 21:54
    Ольга

    Спасибо большое за статью, именно такое давно искала.


    12.01.2012, 10:03
    Светлана

    Спасибо.Очень хорошая и полезная статья.


    09.03.2012, 16:39
    танхен

    случайно нашла. весьма полезная информация и в доступной форме.спасибо,обязательно использую.


    25.05.2012, 18:48
    vadik78

    Замечательная статья! Много не только теории, но и практического материала.Может быть хорошим подспорьем не только родителям, но и специалистам, работающим с детьми. СПАСИБО!


    14.09.2012, 23:15
    Марьяша

    Очень понравилось и огромное спасибо за стихи и песни


    24.11.2012, 22:17
    катя

    случайно нашла эту информацию, очень кстати, спасибки!)


    08.01.2013, 20:05
    анна

    все понравилось, большое спасибо


    21.01.2013, 19:14
    Ирина

    Скажите, пожалуйста, на какой возраст расчитана программа?


    30.01.2013, 07:21
    Оксана Сергеевна

    Материал занятий расчитан на возраст от 3 месяцев до 2 лет.


    04.10.2013, 22:12
    Татьяна

    Спасибо!Очень полезная статья!Скажите,а все же как правильно читать в плане разнообразия малышам 2 лет.Т.е. читать каждый день разные книги с целью прочтения нового и интересного ,либо в течении дня одну и ту же книгу,чтобы развивать речь малыша?


    16. 02.2014, 18:23
    татя

    ищу колыбельную она начинается со слов == ты чего не спишь крошка зернышко глубоко в земле далеко. от того не сплю солнце чувствую значит вскорости быть весне . = ты чено не спишь речка быстрая …. а вот дальше потеряли слова помогите найти . у вас такой сайт хороший .


    16.07.2019, 19:40
    Ника

    Очень полезная статья! Ребенку нужно читать разные книги, в том числе и новых авторов.


    13.01.2020, 16:09
    Роберт

    На каком языке происходи общение с ребёнком глупые словосочетания ничего общего не имеющие с русским языком улюлюющий,гугугусющий язык стыдно коверкать Русский язык ,но смешно





    Книжки-картинки для развития речи и первого чтения

    «Минимум текста, максимум картинок!» — таков девиз этих книг!

    Рассказы в картинках Н. Радлова заняли первое место в этой подборке! Сами картинки помнятся еще с детства, а таким полным сборником они не издавались еще ни разу.  Картинки простые, мой племяш 2 лет уже листает книжку и хохочет. Посмотреть книжку вы может ТУТ
    Девочка Маша, кукла Наташа и все-все-все издательства Мелик-Пашаев представляет собой отличную «разглядывалку», с отличным качеством издания. В книге етсь так любимые многими с детства истории о девочке Маше и кукле Наташе.
    Сладкоежка и все-все-все. Сборник весёлых и поучительных историй в картинках — второй выпуск сборника, первым был как раз «Девочка Маша».
    А вот перед этой чудесной книжкой дуэта Чижиков-Драгунский вряд ли устоит маленький фантазер:
    Альбомы от «Речи» с чудесными иллюстрациями:


    Кешка в центре внимания вышел совсем недавно в виде книги и уже так полюбился современным детям. Совершенно милые и даже трогательные истории про озорного кота Кешку в прекрасных рисунках Снегирева и СНегиревой. До этого выходил в 1991 году в еженедельнике «Семья» отдельными историями.

    Если смогу — помогу!
    Приключения Стёпы и Клепы с иллюстрациями Георгия Карлова не совсем книжка-картинка (как это у Радлова, например), но тем не менее текста в ней не так уж и много, а по картинкам вполне можно составить историю даже не зная текста.
    Еще замечательные книжки — картинки Георгия Карлова:

    Два:Один Давайте дружить! Приключения Тяфа

    Две чудесные зимние книжки-картинки:

    Шапка Рукавичка

    — сами по себе являются замечательным образцом творчества В. Сутеева, а его иллюстрации многие помнят с детства.


    Серия книг Ротраут Бернер о временах года с ПОЛНЫМ ОТСУТСТВИЕМ ТЕКСТА — Летняя книга, Осенняя книга, Зимняя книга, Весенняя книга — ОЧЕНЬ популярна среди малышей 1,5-3 лет. Хотя лично мне они по вкусу не пришлись, просто в детстве я не любила разглядывать картинки. Поэтому советую взять сначала одну книгу на пробу и посмотреть, как пойдет у малыша. Книги ОГРОМНОГО формата, с плотными картонными страницами и множеством, просто огромным множеством прорисованных деталей жизни жителей городка, которую мы можем проследить из страницы в страницу, из книги в книгу. Кроме того, не так давно у автора вышли маленькие книжки в серии «Истории городка»:

    Чудесные книги издательства ЭНАС-КНИГА так же достойны внимания:

    Серия книг Наглядно-дидактическое пособие так же содержит много тоненьких книг из раздела «Рассказы по картинкам».

    И как же без чудесной книжки Бианки? Лис и мышонок

    Помимо этого в издательствах вышло множество забавных и достойных внимания веселых книжек с минимум текста больше развлекательной направленности:

    и многие другие 🙂

    Что и как маленькие дети узнают из иллюстрированных книг и рассказов

    Front Psychol. 2015 г.; 6: 1719.

    Джессика С. Хорст

    1 Школа психологии, Университет Сассекса, Брайтон, Великобритания

    Кармел Хьюстон-Прайс

    2 Школа психологии и клинической медицины Нусаджайя, Малайзия

    1 Школа психологии, Университет Сассекса, Брайтон, Великобритания

    2 Школа психологии и клинических языковых наук, Университет Рединга Малайзия, Нусаджайя, Малайзия

    Под редакцией и рецензентом: Наташа Киркхэм, Корнельский университет, США

    Эта статья была отправлена ​​в раздел «Психология развития», раздел журнала Frontiers in Psychology

    Поступила в редакцию 4 сентября 2015 г. ; Принято 26 октября 2015 г.

    Ключевые слова: атрибуты сборника рассказов, изучение слов, стереотипы, антропоморфизм, межкультурные сравнения

    Это статья с открытым доступом, распространяемая на условиях лицензии Creative Commons Attribution License (CC BY). Использование, распространение или воспроизведение на других форумах разрешено при условии указания автора(ов) или лицензиара оригинала и ссылки на оригинальную публикацию в этом журнале в соответствии с принятой академической практикой. Запрещается использование, распространение или воспроизведение без соблюдения этих условий.

    Эта статья была процитирована другими статьями в PMC.

    Смотреть и слушать книжки с картинками и сказками — повсеместное занятие, которым часто наслаждаются многие маленькие дети и их родители. Задолго до того, как дети научатся читать сами, они могут учиться по книгам. Просмотр и прослушивание книг расширяет общие знания детей, понимание мира и способствует овладению языком. Этот сборник статей демонстрирует широту информации, которую дети узнают из книг перед чтением, и расширяет наше понимание социальных и когнитивных механизмов, поддерживающих это обучение.Мы надеемся, что эта тема исследования/электронная книга будет полезна исследователям, а также специалистам в области образования и родителям, которые заинтересованы в оптимизации обучения детей.

    Мы концептуально разделяем эту тему исследования на четыре широких раздела, в которых основное внимание уделяется природе и свойствам книг с картинками и рассказами, тому, что дети узнают из книг с картинками и рассказами, взаимодействиям, которые дети испытывают во время совместного чтения, и потенциальным приложениям исследований в области совместного чтения. чтения соответственно.

    Характеристики книг с картинками и рассказами

    В первом разделе этой темы исследования основное внимание уделяется природе и структурным характеристикам книг с картинками и рассказам, которые влияют на преимущества совместного чтения книг. В трех статьях сообщается об эмпирических исследованиях, изучающих, как изменения в атрибутах книги рассказов влияют на стиль взаимодействия взрослых и запоминание детьми содержания рассказа (Greenhoot et al., 2014; Nyhout and O’Neill, 2014; Read, 2014). Гринхут и др. (2014) исследуют эффект иллюстраций сборника рассказов.В частности, они давали родителям иллюстрированные или неиллюстрированные рассказы для чтения с детьми 3–4 лет. Иллюстрированные рассказы приводят к более вербальному и невербальному обмену между родителями и детьми во время совместного чтения и лучшему запоминанию детьми сюжетных событий. Найхаут и О’Нил (2014) исследуют влияние структуры повествования на стиль чтения книг. Родители читают своим 21-месячным детям книжки с картинками, которые содержат либо контекстуальные иллюстрации (нарратив), либо иллюстрации, вырванные из контекста (ненарратив).Хотя книги двух типов в целом выявили одинаковое количество естественных фактов о животных, матери, читающие повествовательные книги, давали более конкретные утверждения о животных, в то время как матери, читавшие книги без повествования, давали больше ярлыков и физических описаний животных. Наконец, Рид (2014) исследовал влияние рифмы на запоминание детьми названий новых монстров. Дети в возрасте от двух до четырех лет слышали рассказы, в которых либо имена монстров не рифмуются с описательным признаком, либо имя встречается до признака (непредсказуемая рифма) или после признака (предсказуемая рифма).Дети определяли значительно больше монстров по именам, если имена следовали предсказательной рифме. Вместе этот подсборник статей демонстрирует сильное влияние, которое атрибуты рисунка и сборника рассказов могут оказать на поведение родителей при чтении и обучение детей.

    Следующие две статьи представляют кросс-культурные сравнения сообщений, передаваемых сборниками рассказов (Suprawati et al., 2014; Vander Wege et al., 2014). Суправати и др. (2014) сравнили характер проблем, с которыми столкнулись главные герои в сборниках рассказов, изданных в Индонезии, Японии и США, а также то, как эти проблемы были решены.Японские истории содержали наибольшее количество проблем и большую долю проблем, которые были решены главным героем в одиночку, по сравнению с американскими историями. Аналогичным образом Vander Wege et al. (2014) закодировали иллюстрации книг, изданных в Румынии, Турции и США, для изображения эмоциональных выражений. Как и предсказывали культурные нормы, американские книги демонстрировали более интенсивные эмоциональные реакции, особенно негативные выражения. Эти исследования показывают, что книги рассказов отражают (и могут также учить детей) ценности культурной группы.

    В последних двух статьях этого раздела рассматриваются методы, используемые исследователями для определения того, какие особенности сборников рассказов лучше всего способствуют обучению. Вагнер (2013) приводит аргументы в пользу необходимости количественной базы данных содержания детских книг. Она объясняет, как такую ​​базу данных можно использовать для подтверждения теоретических утверждений о содержании книжек с картинками и для выявления поддающихся проверке гипотез об особенностях, которые помогают детям учиться пересказывать истории. Во второй методологической статье Берриса и Брауна (2014) рассматривается внешняя валидность оценок понимания повествования, при этом особое внимание уделяется исследованиям детей из групп населения с низким уровнем СЭС и меньшинств. Они утверждают, что исследователи должны проверять понимание, используя онлайн-оценки в реальном времени во время чтения рассказа (например, протоколы размышлений вслух, контрольные вопросы), а также автономные оценки понимания детьми (например, свободное припоминание, припоминание по сигналу). и пересказ рассказа).

    Обучение по книжкам с картинками и сказками

    Следующий раздел этой серии посвящен тому, что дети узнают из книжек со сказками. Три статьи посвящены именно изучению слов (Houston-Price et al., 2014; Khu et al., 2014; Williams and Horst, 2014) и еще шесть фокусируются на том, как совместное чтение книг способствует развитию у детей понимания людей (Abad and Pruden, 2013; Golos and Moses, 2013), животных (Ganea et al., 2014; Waxman et al. , 2014), пищу (Heath et al., 2014) и даже понятия геометрии (Flevares and Schiff, 2014). Ху и др. (2014) демонстрируют, что обучение 21-месячных малышей названию нового объекта с помощью книжки с картинками облегчает их способность изучать неочевидные свойства объектов (например,г. , зажигание с приложенным давлением; представлен через вторую иллюстрированную книгу). Хьюстон-Прайс и др. (2014) обнаружили, что и 4-, и 6-летние дети могли дать точное определение новых слов, представленных в рассказах, но только старшая группа сформировала лексические репрезентации, которые позволили им сделать правильные суждения о грамматике этих слов. Читая рассказы непосредственно перед сном, Уильямс и Хорст (2014) смогли изучить дополнительное преимущество сна в изучении слов из сборников рассказов в выборке дошкольников.Вместе эти документы дополняют литературу, демонстрируя, что дети усваивают новые словарные знания с помощью иллюстраций и сборников рассказов (см. также Read, 2014), и дополнительно разъясняют объем и глубину полученных знаний.

    В следующих двух статьях представлены мнения о том, как персонажи сказок могут помочь изменить детские стереотипы. Во-первых, Абад и Пруден (2013) обобщают то, что мы знаем о влиянии сказок, персонажи которых проявляют нетипичное гендерное поведение, на последующую игру детей. Авторы утверждают, что сборники рассказов представляют собой практичный (и недорогой) метод положительного влияния на гендерные стереотипы. Голос и Моисей (2013) используют аналогичный подход к изучению детского восприятия глухих персонажей. В дополнение к обзору того, как сборники рассказов могут помочь позитивно представить сообщество глухих, Голос и Мозес дают рекомендации относительно качества сюжетной линии, необходимой для того, чтобы сборники рассказов увлекли и увлекли детей.

    В следующей паре статей исследуются эффекты антропоморфизма в сборниках рассказов (Ganea et al., 2014; Ваксман и др., 2014). В Ganea et al. (2014), детям в возрасте 3–5 лет читали книги либо с антропоморфными, либо с реалистическими иллюстрациями и либо с антропоморфным, либо с фактическим языком. И антропоморфные иллюстрации, и язык ведут к более низкому уровню обучения, особенно у самых маленьких детей. В Waxman et al. (2014), 5-летние дети слушали книгу о медведях, прежде чем выполнить задание на рассуждение. Дети, которые читали книгу, изображающую медведей с научной точки зрения (например, «Энциклопедию животных»), обобщали свойства одного животного к другому в задаче рассуждения (биологическая перспектива), в то время как те, кто читал книгу, изображающую медведей антропоморфно (например, «Энциклопедия животных»),г., «Медведи Беренштайн») — нет. Обратите внимание, что истории, использованные Nyhout and O’Neill (2014) и Greenhoot et al. (2014) также включали животных.

    Последняя пара статей в этом разделе посвящена изучению того, как можно использовать сборники рассказов, чтобы изменить представление детей о еде и математике (Heath et al., 2014). Хит и др. (2014) сообщают, что просмотр книг с картинками о незнакомом овоще с малышами побуждает их есть этот овощ, когда его позже предлагают во время еды. Эффект был наибольшим для продуктов, которые были незнакомы детям до того, как они увидели книги.Хит и др. предполагают, что книжки с картинками могут помочь более широко познакомить детей с ситуациями, которые в противном случае они могли бы отвергнуть. Флеварес и Шифф (2014) проводят хронологический обзор эволюции различных точек зрения на роль книг в поддержке обучения детей школьного возраста математическим понятиям, таким как плоскостная геометрия. Они исследуют преимущества использования иллюстрированной литературы для обучения детей математическим понятиям и их мотивации к изучению математических понятий, а также для обучения учителей преподаванию этих понятий.

    Взаимодействия между читателями и материалами для чтения

    Третий раздел этой серии посвящен тому, как дети и родители взаимодействуют с историей и друг с другом во время совместного чтения. Две статьи в этом разделе посвящены читательскому поведению афроамериканских (Harris and Rothlein, 2014) и японских (Murase, 2014) матерей из среднего класса. Харрис и Ротляйн (2014) обнаружили большие индивидуальные различия в стилях чтения матерей. Однако наиболее распространенные стратегии извлечения повествования включали вопросы о персонажах и перефокусировку утверждений (например,г. , предлагая ребенку оглянуться на иллюстрацию). 7-месячное лонгитудинальное исследование читательского поведения матерей, проведенное Мурасе (2014), показало, что матери изначально сосредотачиваются на предоставлении информации детям и что со временем они предъявляют больше запросов на информацию. Количество информационных запросов со стороны матерей положительно коррелировало с продуктивным словарным запасом детей. В следующей статье Куциркова (2013) рассматривает, как дети взаимодействуют с книгами на iPad, которые, по ее мнению, представляют собой полезный инструмент для изучения того, как дети взаимодействуют с историями.Куциркова также подчеркивает, что исследователям необходимо признать возможности обучения, предоставляемые детьми, которые все чаще используют цифровые медиа.

    Интервенции с использованием сборников рассказов

    Заключительный раздел серии имеет более прикладной ракурс. В двух статьях (Adlof et al., 2014; Tsunemi et al., 2014) представлены предварительные данные о вмешательстве с использованием сборников рассказов, которые обещают помочь детям улучшить ключевые навыки. Адлоф и др. (2014) подтвердили осуществимость нового вмешательства для детей с низким СЭС: обучение структурированному повествовательному пересказу (SNRI).При групповом вмешательстве клиницисты задавали детям вопросы о каждом компоненте повествования (например, о персонажах) после каждого чтения. Дети, завершившие вмешательство, показали улучшение макроструктуры повествования (включая общее количество и разнообразие используемых ими слов и среднюю продолжительность их высказывания) и общий словарный запас. Вмешательство Tsunemi et al. (2014) было направлено на то, чтобы помочь детям школьного возраста с аутизмом улучшить свои навыки восприятия социальной перспективы. Родители почти неделю читали своим детям повествовательные книги и после каждого прочтения задавали вопросы о душевном состоянии героев.Дети в группе вмешательства улучшили свою способность принимать точки зрения от второго и третьего лица в задаче, связанной с социальной перспективой. Вместе эта пара технико-экономических обоснований предполагает, что нарративные сборники рассказов представляют собой подходящую среду для ряда вмешательств, направленных на поддержку развития детей.

    Выводы

    Цель этой темы исследования заключалась в том, чтобы способствовать междисциплинарному обмену методами, которые использовались для выявления того, как и что маленькие дети узнают из книг, и знаний, которые были раскрыты в этой работе.Окончательный сборник статей превзошел наши ожидания в отношении широты его предложения, включая работу исследователей из областей, включающих коммуникативные науки, образование, лингвистику, психологию, речевые и языковые расстройства. Том представляет собой эклектичный, но дополняющий обзор текущего состояния исследований роли книг с картинками и рассказов в развитии детей младшего возраста. Мы читаем эту литературу так, что книги являются мощным и несколько неиспользованным ресурсом, который можно использовать в гораздо большей степени, чтобы помочь детям взаимодействовать с окружающим миром и понимать его.

    Вклад автора

    И JH, и CH написали редакционную статью и определили группы статей по четырем категориям, представленным в редакционной статье.

    Заявление о конфликте интересов

    Авторы заявляют, что исследование проводилось в отсутствие каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

    Ссылки

    • Абад С., Пруден С. М. (2013). Действительно ли сборники рассказов ломают детские гендерные стереотипы? Фронт.Психол. 4:986 10.3389/fpsyg.2013.00986 [CrossRef] [Google Scholar]
    • Адлоф С. М., Маклеод А. Н., Лефтвич Б. (2014). Обучение структурированному повествовательному пересказу для детей младшего возраста из низкого социально-экономического положения: предварительное исследование осуществимости. Фронт. Психол. 5:391. 10.3389/fpsyg.2014.00391 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Burris S. E., Brown D. D. (2014). Когда все дети понимают: повышение внешней валидности исследований развития понимания повествования.Фронт. Психол. 5:168. 10.3389/fpsyg.2014.00168 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Flevares LM, Schiff JR (2014). Изучение математики в двух измерениях: обзор и перспективы преподавания и изучения математики в раннем детстве с помощью детской литературы. Фронт. Психол. 5:459. 10.3389/fpsyg.2014.00459 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Ganea P.A., Canfield C.F., Simons-Ghafari K., Chou T. (2014). Разговаривают ли морские свинки? Влияние антропоморфных книжек с картинками на знания детей о животных.Фронт. Психол. 5:283. 10.3389/fpsyg.2014.00283 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Голос Д. Б., Моисей А. М. (2013). Переосмысление изображения глухих персонажей в детских книжках с картинками. Фронт. Психол. 4:889. 10.3389/fpsyg.2013.00889 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Greenhoot AF, Beyer AM, Curtis J. (2014). Больше, чем красивые картинки? как иллюстрации влияют на чтение сказок родителями и детьми и на запоминание сказок детьми. Фронт.Психол. 5:738. 10.3389/fpsyg.2014.00738 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Harris Y. , Rothlein SE (2014). Изучение структуры грамматики рассказа при чтении книг афроамериканскими матерями и их детьми дошкольного возраста: пилотное исследование. Фронт. Психол. 5:545. 10.3389/fpsyg.2014.00545 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Heath P., Houston-Price C., Kennedy O.B. (2014). Давайте посмотрим на лук-порей! книжки с картинками повышают желание малышей смотреть, пробовать и есть незнакомые овощи.Фронт. Психол. 5:191. 10.3389/fpsyg.2014.00191 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Houston-Price C., Howe J.A., Lintern N.J. (2014). Жил-был сказочный весельчак…: что дети узнают о словарном запасе «высокого уровня», с которым они сталкиваются, слушая рассказы. Фронт. Психол. 5:75. 10.3389/fpsyg.2014.00075 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Khu M., Graham S.A., Ganea P.A. (2014). Обучение по книжкам с картинками: использование младенцами информации об именах.Фронт. Психол. 5:144. 10.3389/fpsyg.2014.00144 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Куциркова Н. (2013). Взаимодействие детей с книгами для iPad: главы исследований еще предстоит написать. Фронт. Психол. 4:995. 10.3389/fpsyg.2013.00995 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Мурасе Т. (2014). Высказывания японских матерей об агентах и ​​действиях во время совместного чтения книжки с картинками. Фронт. Психол. 5:357. 10.3389/fpsyg.2014.00357 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Nyhout A., О’Нил Д.К. (2014). Сборники рассказов предназначены не только для развлечения: повествовательные и не повествовательные книжки с картинками способствуют одинаковому количеству общего языка во время обмена книгами между матерью и малышом. Фронт. Психол. 5:325. 10.3389/fpsyg.2014.00325 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Read K. (2014). Подсказки сигнализируют о пьянке: рифмы, паузы и предсказания помогают детям выучить новые слова из сборников рассказов. Фронт. Психол. 5:149. 10.3389/fpsyg.2014.00149 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Suprawati M., Анггоро Ф.К., Букатко Д. (2014). «Я думаю, что смогу»: ориентированные на достижения темы в сборниках рассказов из Индонезии, Японии и США. Фронт. Психол. 5:167. 10.3389/fpsyg.2014.00167 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Цунэми К., Тамура А., Огава С., Исомура Т., Ито Х., Ида М. и др. . (2014). Интенсивное знакомство с повествованием в сборниках рассказов как, возможно, эффективное лечение социальной точки зрения у школьников с аутизмом. Фронт. Психол. 5:2. 10.3389/fpsyg.2014.00002 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Вандер Веге Б., Санчес Гонсалес М.Л., Фридлмайер В., Михалка Л.М., Гудрич Э., Корапчи Ф. (2014). Отображение эмоций в СМИ: сравнение американских, румынских и турецких детских сборников рассказов. Фронт. Психол. 5:600. 10.3389/fpsyg.2014.00600 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Wagner L. (2013). По номерам: количественный контент-анализ детских книжек с картинками.Фронт. Психол. 4:850. 10.3389/fpsyg.2013.00850 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Ваксман С. Р., Херрманн П., Вудринг Дж., Медин Д. Л. (2014). Люди (на самом деле) — это животные: чтение книжки с картинками влияет на толкование 5-летними городскими детьми отношений между людьми и нечеловеческими животными. Фронт. Психол. 5:172. 10.3389/fpsyg.2014.00172 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]
    • Williams SE, Horst JS (2014). Книга спокойной ночи: польза закрепления сна при изучении слов с помощью сборников рассказов.Фронт. Психол. 5:184 10.3389/fpsyg.2014.00184 [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

    Эта учетная запись Instagram собирает старинные детские книги: NPR

    Одна из многих книжных полок в доме Мари-Паскаль Трейлор, художницы и бывшей учительницы дошкольного образования, создавшей аккаунт «Мои старые книги» в Instagram и магазин Etsy. Она коллекционирует старинные детские книги и помогает людям восстановить связь с их давно потерянными любимыми книгами. Мари-Паскаль Трейлор скрыть заголовок

    переключить заголовок Мари-Паскаль Трейлор

    Одна из многих книжных полок в доме Мари-Паскаль Трейлор, художницы и бывшей учительницы дошкольного образования, которая ведет учетную запись «Мои старые книги» в Instagram и магазин на Etsy.Она коллекционирует старинные детские книги и помогает людям восстановить связь с их давно потерянными любимыми книгами.

    Мари-Паскаль Трейлор

    Монеар Фатеми искала детскую книгу, которую любила в детстве в 1980-х. Она помнила столько ярких подробностей: семья в книге ела фасоль, у папы были густые усы, кота звали «Собака». Казалось, она могла вспомнить каждую деталь, кроме названия и автора.

    Фатеми, бывшая учительница английского языка, говорит, что очень хотела найти именно это имя для своей 2-летней дочери, потому что оно так много значило для нее, когда она росла.Фатеми наполовину персиянка и говорит, что в то время редко видела цветных людей в книгах или на телевидении.

    «Иллюстратор, возможно, пытался или не пытался показать разнообразие в книге, но папа похож на моего папу, а брат похож на моего брата, а мама похожа на мою маму», — говорит она. «Это черно-белая иллюстрированная книга, но я увидел в этой книге своего персидского отца и брата и никогда не видел свою семью [в других книгах].»

    Трудные времена, Барбара Шук Хазен Книги Тупиков скрыть заголовок

    переключить заголовок Книги Тупиков

    Стремясь увидеть, как устарела книга, отметив, что многие современные детские книги символизируют, а не нормализуют разнообразие, Фатеми заручилась помощью своей мамы, которая работает библиотекарем-исследователем. Они вводили поисковые запросы в Google и безрезультатно обшаривали полки местного книжного магазина.

    Затем мама Фатеми прислала ей ссылку на страницу в Instagram под названием «Мои старые книги», где в основном публиковались причудливые иллюстрации из старых детских книг.

    Были также заметки от других, пытавшихся найти любимые детские книги, основанные на небольшом количестве смутных, похожих на лихорадочный сон подробностей. Коллеги-книжные фанаты ругались в комментариях, выбрасывая имена авторов, рассказывая подробности, отмечая своих друзей — и празднуя совпадение.

    Фатеми написала со своей просьбой. В течение 20 минут после публикации сообщения она получила свой ответ: Tight Times от Барбары Шук Хазен и Трины Шарт Хайман. Она говорит, что вся ее семья была тронута до слез этим открытием.

    «Эти книги и эти истории проникают в нас и так много значат», — говорит Фатеми. «Они такие значимые и значат для нас целый мир, а кто-то другой такой: «О да, этот!» И так быстро мы можем помочь кому-то залечить раны, наладить связи — так много классных вещей возвращаются в воспоминания. »

    Оглядываясь назад, Фатеми поняла, насколько эта книга изменила ее отношение к чтению в целом.

    Монеар Фатеми была рада наконец найти копию своей любимой книги детства, чтобы подарить ее дочери, 2-летней Ройе. Книга Барбары Шук Хазен и Трины Шарт Хайман « Тяжелые времена ». Монеар Фатеми скрыть заголовок

    переключить заголовок Монеар Фатеми

    Монеар Фатеми была рада наконец найти копию своей любимой книги детства, чтобы подарить ее дочери, 2-летней Ройе.Книга Барбары Шук Хазен и Трины Шарт Хайман « Тяжелые времена ».

    Монеар Фатеми

    «Это было похоже на то, что, может быть, я не вижу себя в моем районе, или в моей школе, или на кабельном телевидении, или где-либо еще, где не просто показывают жителей Ближнего Востока террористами», — говорит она. «Это не было: «Вот книга о ближневосточной семье в Америке». Вот просто книга, и ты видишь в ней себя. А это много значило».

    Фатеми называет это важной частью своей педагогической философии — она говорит, что много думала о том, кто был в ее классе и как они могут или не могут увидеть свой жизненный опыт, отраженный в учебной программе, — а теперь и о своей философии воспитания.Так что найти книгу, с которой все началось, было, по крайней мере, для нее немалым подвигом.

    «У социальных сетей есть свои преимущества и недостатки, но я просто подумала: «Насколько крут этот человек, который занимается краудсорсингом, чтобы помочь ботаникам найти свои мечты?», — говорит Фатеми.

    У некоторых искателей книг остались теплые, хотя и смутные воспоминания об историях, которые они хотели бы прочитать своим маленьким детям. Другие разыскивают книги, о которых вспоминают их друзья или члены семьи, часто для подарка. Многие мотивированы сентиментальной ценностью, как человек, ищущий копию книги, сгоревшей в огне в доме их бабушки и дедушки.

    Детали, представленные в этих запросах, варьируются от конкретных до расплывчатых и могут включать конкретную цитату, набор специфических деталей сюжета или общие воспоминания о стиле иллюстрации, обложке или общей предпосылке. Многие люди говорят, что пытались разыскать эти книги годами или даже десятилетиями.

    Серия What’sThatBook, часть My Old Books, опубликовала около 115 таких запросов с момента ее запуска в феврале, с вероятностью успеха чуть более 50%.Это по словам Мари-Паскаль Трейлор, лидера страницы.

    Она построила сообщество вокруг общего сентиментального интереса.

    Любовь Трейлор к чтению восходит к ее собственному детству. В семье Трейлор не было телевизора, поэтому она и ее братья и сестры проверяли стопки книг в библиотеке и все время читали.

    Она выросла, стала художницей и воспитателем дошкольных учреждений, особенно любила старые детские книги — как и все, что было до 1990 года, хотя в идеале намного раньше.

    Мари-Паскаль Трейлор на снимке 21 декабря перед зданием Fruitlands в Гарварде, штат Массачусетс, где Луиза Мэй Олкотт жила со своей семьей в 1840-х годах как часть экспериментального утопического сообщества. Трейлор говорит, что в детстве она и ее сестры любили книги Олкотт. Карина Трейлор скрыть заголовок

    переключить заголовок Карина Трейлор

    За более чем два десятилетия преподавательской деятельности Трейлор собрала собственную библиотеку детских книг из секонд-хендов, антикварных магазинов и дворовых распродаж.Но она не была довольна держать их при себе. Около пяти лет назад она создала учетную запись в Instagram, чтобы делиться изображениями из своих любимых винтажных книг, а несколько лет спустя, когда вышла на пенсию, открыла магазин Etsy, чтобы распродать часть своей коллекции.

    «Мне казалось, что, поделившись чем-то, что было просто сильным интересом, я найду других людей, у которых такой же интерес», — объясняет она.

    Аккаунт Трейлор стал популярным — она назвала нескольких знаменитостей, которые подписались на нее или разместили фотографии, например, Эми Седарис и иллюстратор Мэри Энгельбрайт — и ее виртуальное сообщество тоже.

    Люди обращались к ней, чтобы заказать книги, прислать ей подарки и время от времени просить найти конкретные названия. В конце концов Трейлор поняла, что другие пользователи Instagram могут помочь ей: теперь у нее более 24 000 подписчиков.

    Прошлой зимой она начала делиться запросами в своем аккаунте, используя хэштег «Что это за книга». Запросы и ответы посыпались потоком.

    Некоторые из этих взаимодействий особенно запомнились Трейлор, особенно те, которые закончились успехом.

    Она указывает на два недавних примера: кто-то хочет удивить дедушку на его 90-летие книгой, которую он любил в детстве (серия сказок Эндрю Лэнга), и еще один постер наконец нашел название одной из своих любимых детских рождественских книг, чтобы почитайте ей 5-летнему («Двенадцать дней Рождества» Хилари Найт, ).

    Успешные искатели книг хотят заплатить за свой богатый опыт вперед

    И истории успеха Трейлор не колеблясь рассказывают о том, что этот сайт значит для них.

    Не летать в доме, Бетти Брок Книги о черепахах скрыть заголовок

    переключить заголовок Книги о черепахах

    Таннер Флиппо, которому сейчас 27 лет, написал о книге, которую он смутно помнил с четвертого класса — настолько смутно, на самом деле, что он не был уверен, выдумал ли он эту историю или придумал ее во сне.Но он знал, что в нем участвует девушка с магическими способностями, которая учится летать, и он знал, что в то время был очарован этим.

    Комментаторы перенаправили его на No Flying In The House Бетти Брок. Пересматривая книгу, Флиппо говорит, что она помогла объяснить его давний интерес к фэнтезийным мирам и личному развитию и стала «маленькой, но ключевой частью головоломки» в его личном пути роста и исцеления травм.

    Джейн Гарабедян точно знала, почему она искала свою книгу, в которой были нарисованы углем лесные существа, пробирающиеся через уютную зимнюю пору к ярко-желтой весне.Она говорит, что много раз читала эту книгу в детстве и считает, что она пробудила в ней любовь к чтению и дикой природе.

    Она связалась с Трейлором, и тот сказал, что осмотрится. «Случайно, это книга «Счастливый день »?», — написал Трейлор через несколько недель.

    Счастливый день, Рут Краусс Харпер Коллинз скрыть заголовок

    переключить заголовок Харпер Коллинз

    Гарабедян говорит, что сразу же почувствовала себя 4-летней, когда научилась расписываться, чтобы получить свой первый читательский билет.

    «[Трейлор] я думаю, что изменила мою жизнь за один день … меня сводило с ума то, что я не мог вспомнить что-то важное, и она указала на это пальцем, и она изо всех сил старалась это сделать», — Гарабедян. говорит.

    Гарабедян и Фатеми, среди прочих, теперь надеются заплатить вперед, помогая другим людям найти их любимые книги детства.

    Трейлор размышляет об эмоциях и связи, которые сопровождают эти открытия.

    «Все это вызывает сентиментальную ностальгию, — говорит она.«Я действительно чувствую эмоции, когда они пишут мне после того, как находят свою книгу… и они так счастливы и так благодарны, и это просто очень мило».

    Трейлор не ожидала, что сериал о краудсорсинге станет таким популярным, но говорит, что благодарна ему за это.

    «Я чувствую, что в наши дни так много негатива в социальных сетях, и люди так легко переключаются друг на друга», — говорит она. «Мне нравится, что в целом моя лента кажется действительно позитивной, и люди очень поддерживают и ободряют, и им просто нравится обсуждать эти вещи друг с другом. Так что я думаю, что это, может быть, небольшой побег от всего, что происходит в их жизни». Обзор

    детских книг – лучшие новые книжки с картинками и романы | Дети и подростки

    Книги для детей старше девяти лет в этом месяце разнообразны и богаты воображением, особенно захватывающая, не поддающаяся синопсису книга Starboard (HarperCollins) Николы Скиннер, искусно иллюстрированная Флавией Соррентино.Во время школьной поездки на борту SS Great Britain 11-летняя звезда YouTube Кирстен не ожидает, что ее объявят старым капитаном корабля или похитят вместе со своей бывшей лучшей подругой, поскольку судно вырывается и направляется в открытое море… Дикое, веселое, сюрреалистическое приключение самопознания от блестящего оригинального автора Блум .

    Для любителей шпионажа есть восхитительный эскапизм в Amber Undercover (Oxford) Эм Норри.Когда Эмбер отличилась в испытании в запертой комнате, она была поражена тем, что ее завербовала шпионская организация. Сможет ли она действительно стать секретным агентом? Этот стремительный, живой дебют уравновешивает приземленную правдоподобность и удовольствие от исполнения желаний.

    Книга Джеральдин Маккориан « Высшая ложь » (Усборн) — более сложная и объемная книга со странным расстраивающим элементом, поэтому она лучше всего подходит для более требовательных читателей старше 10 лет. Это следует за Глорией, горничной-подростком, которая выдает себя за исчезнувшего главу государства в Афалии, стране, захваченной наводнениями.Когда отчаянные попытки Глории помочь страдающему населению наталкиваются на махинации афалийских пропагандистов (элегантно воспроизведенные газетными иллюстрациями Кита Робинсона), в этом заставляющем задуматься, пронзительном, мрачном и смешном романе опасно приближается открытие.

    Для читателей старше семи лет книга Джен Карни Случайный дневник ЖУКА (Тупик) представляет яркую одноименную героиню Билли Аптон Грин, которой было велено присматривать за новенькой в ​​школе Джейни Маквей. Но у Джейни есть несколько забавных идей о приемных мамах Билли, и Билли не уверена, что она невиновна в вопросе исчезновения сумочки миссис Робинсон. Этот веселый, хорошо иллюстрированный дневниковый рассказ, более укорененный в современной реальности, чем книги Лиз Пишон о Томе Гейтсе, является первым в серии, которая обязательно найдет преданных поклонников.

    Скала с неба (Уокер) Джона Классена «Я хочу вернуть свою шляпу» представляет собой большую иллюстрированную книгу, разделенную на несколько коротких «глав». Насыщенный характерным для Классена ироничным юмором и идеально подходящий для детей от четырех или пяти лет, он полон рептилий с косыми глазами, общих фантазий, ползучей неизвестности и чудом избежавших катастроф.

    Также от Уокера, Nano — The Spectacular Science of the Very (Very) Small доктора Джесс Уэйд, иллюстрированная Мелиссой Кастрильон, — еще одна красивая книжка с картинками для детей старше пяти лет, погружающая глубоко в мир атомов, материалов и приложения нанонауки, с доступным текстом и богато окрашенными изображениями.

    Барбара бросает воблер Фото: Надя Ширин

    Для дошкольников сенсационная Надя Ширин возвращается с Барбара бросает воблер (Джонатан Кейп), веселой историей о котенке, проблеме с носками, странной горошине – и потрясающая истерика.Его руководство по плохому настроению — от раздражения до бурления — само по себе стоит своей цены; это такая книга, которая заставит смеяться и детей, и взрослых, и обеспечит идеальный словарный запас, чтобы разрядить (некоторые) напряженные ситуации малыша.

    Что с тобой случилось? (Фабер) Джеймса Кэтчпоула и Карен Джордж — это книжка с картинками, в которой прямо рассказывается о том, как ребенок с ограниченными возможностями может захотеть, чтобы с ним разговаривали, а не просто повторяется более общее сообщение «разница велика».Красиво продуманные, дружелюбные к ребенку слова Кэтчпола умело пробуждают усталость и настороженность от того, что ему неоднократно задают один и тот же вопрос, а не просто принимают и разрешают играть, в то время как теплые образы Джорджа усиливают радость общего воображения.

    Наконец, The Boys (Tittle Tiger) Лорен Эйс и Дженни Лёвли — это отдельный аналог отмеченного наградами The Girls . Тэм, Рей, Нэтти и Бобби были друзьями с детства; по мере взросления они остаются близкими, хотя их дружба иногда подвергается испытанию.Нежная, нежная и радостная книга бросает вызов жестким представлениям о мужественности, подчеркивая ценность поддерживающей беседы и слушания: «Они пришли к выводу, что ни один мальчик не является островом».

    Обзор подростков

    Преступники Скарлетт и Браун
    Джонатан Страуд, Уокер, 7,99 фунтов стерлингов , меткий стрелок и грабитель банков, привык работать в одиночку.До тех пор, пока она не встречает милого, наивного Альберта Брауна с его темным прошлым и ужасными секретными способностями; но объединение с Альбертом также ставит Скарлетт на линию огня. Смогут ли они когда-нибудь опередить преследующую их по пятам погоню и сможет ли Скарлетт смириться со своей запутанной историей? Стрельба из лука и черный как смоль юмор сочетаются с постапокалиптической захватывающей поездкой в ​​этой блестящей новой игре автора серии книг о Локвуде и компании.

    Пункт назначения в любом месте
    Сара Барнард, иллюстрации Кристианы Фюртгес, Macmillan, 7 фунтов стерлингов.99
    Когда Пейтон Кинг крадет кредитную карту отца и садится в самолет, летящий в Канаду, она знает только то, что должна уйти любой ценой – от пяти лет издевательств, друзей, которые оказались кем угодно, только не учебой, которую она ненавидит, и забывчивой родители. Но когда она попадает в группу других путешественников, Пейтон начинает понимать, кто она на самом деле… Откровенно рассказывая о подростковых экспериментах и ​​затянувшейся боли быть изгоем, последний роман Барнарда также смешной и романтичный, полный надежды, что все изменится к лучшему. лучшее.

    Страна грез
    от Ashaye Brown, Onwe, £12,99
    Тео, Торес и Фанта — три божества-близнеца: тройные боги Сна, Снов и Кошмаров. Разлученные с детства, они оказались в ловушке на своих территориях за непроходимыми воротами Рога и Слоновой кости, каждый из них подозревается в убийстве своей матери, Ночи. Но когда в мир входит смертный с невероятными способностями, тревожный мир между их мирами рушится.Богатое переплетение кенийской, греческой и бразильской мифологии и культурных отсылок создает очень оригинальную и захватывающую фантазию, заставляющую читателя гадать на протяжении всего произведения.

    Бесплатные Открытые Книги Клипарты, Скачать Бесплатные Открытые Книги Клипарты png изображения, Бесплатные Клипарты на Библиотеке Клипартов

    картинки открытая книга

    открытая книга книги картинки

    картинки из книги

    книжка для детей клипарт

    открытая книга картинки черный

    клипарт открытая пустая книга

    книжный клипарт png

    бумага

    прозрачный фон открытая книга png

    открытая книга картинки

    книжка-картинка для раскрашивания

    imagenes de un libro abierto

    открыть библейский клипарт png

    открытая книга клипарт

    book клипарт

    анимированная открытая книга

    пустой клипарт черно-белый

    стопка книг картинки

    прозрачные картинки с открытой книгой

    книга клипарт черный

    открытая книга с линиями клипарт

    книга png прозрачный

    книги черно-белые

    открытая книга картинки

    открытая книга с пишущим клипом

    открытая книга клипарт

    открытая книга картинки

    шаблон открытой книги png

    открытая книга клипарт прозрачный фон

    прозрачный фон открытой книги

    открытая книга картинки

    мультипликационная книга открытая png

    мультипликационный мультфильм с открытой книгой

    страницы книги картинки

    картинки черно-белая книга

    открытая книга клипарт gif

    открытая книга штриховая графика

    книжный дизайн в клипарте

    простой рисунок открытой книги

    картинки черно-белая книга

    открытая книга клипарт png

    открытая книга клипарт прозрачный фон

    клип арт крест церковь

    открытая книга плоский клипарт

    открытая книга картинки

    открытая книга картинки

    книжный клипарт открыть

    открытая книга клипарт прозрачный фон

    пустая открытая книга клипарт

    открыть старую книгу png

    открытая книга клипарт прозрачный фон

    клип открытая книга мультфильм

    20 историй без авторских прав

    Этот контент содержит партнерские ссылки. Когда вы покупаете по этим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию.

    Если вы создаете искусство, используете классические книги в своей библиотеке или хотите читать бесплатные книги, детские книги, находящиеся в общественном достоянии, — отличный вариант! Начиная с книжек с картинками и заканчивая малоизвестной классикой, начните с них.

    Что мы подразумеваем под детскими книгами общественного достояния?

    К общественному достоянию относятся творческие произведения, которые более не защищены авторским правом или чьей-либо интеллектуальной собственностью. Авторское право означает именно то, что говорят: право на копирование.Для книг это означает, что любой издатель может создавать собственные копии книг, являющихся общественным достоянием, для продажи. Вот почему на полке в книжном магазине сотни изданий пьес Шекспира и «Гордости и предубеждения». Это также может означать большую свободу для создания переосмыслений и пересказов. Вот почему в этом году вышло так много пересказов «Великого Гэтсби» — книга наконец стала достоянием общественности в январе 2021 года.

    Если книга становится общественным достоянием, это также означает, что у библиотек и школьных программ больше свободы предлагать ее, у художников больше возможностей основывать свои работы на персонажах и использовать цитаты, а у людей есть возможность читать их вслух на YouTube, не беспокоясь о нарушении закона.Это также означает, что вы, вероятно, сможете найти эти книги для бесплатного чтения в Project Gutenberg.

    Как работает общественное достояние? До 1998 года большинство творческих работ становились общественным достоянием через 75 лет после их первой публикации. Но закон Конгресса добавил к этому 20 лет, сделав новое правило 95-летним после публикации. Это было лоббировано непосредственно Диснеем, до такой степени, что закон иногда насмешливо называют Законом о защите Микки Мауса. Ирония заключается в том, что Disney воспользовалась общественным достоянием для создания множества своих фильмов, от сказочных историй о принцессах до Бэмби, Робин Гуда и Горбуна из Нотр-Дама. Есть также много других вещей о том, когда истекает срок действия авторских прав на неопубликованные книги или книги, написанные анонимно. Но для наших целей важно то, что книги становятся общественным достоянием через 95 лет после их первой публикации.

    Информационный бюллетень «Дети в порядке»

    Подпишитесь на The Kids Are All Right, чтобы получать новости и рекомендации из мира книг для детей и школьников.

    Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

    Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования

    Примечание о разнообразии

    Разнообразие издательского дела по-прежнему остается большой проблемой.И ясно, что 95 лет назад было еще хуже. В этом списке все белые авторы, и, хотя я пытался отсеять заведомо вредные книги и рассказы, все же знаю, что некоторых я, вероятно, пропустил. И многие из этих книг, вероятно, содержат ложные, вредные изображения и стереотипы пола, расы, инвалидности, сексуальности и социального класса.

    Лично я считаю, что это одна из причин, по которой книги должны стать общественным достоянием. Это один из способов, с помощью которого писатели и режиссеры могут взять любимые истории и обновить их, чтобы отразить больше опыта и текущих ценностей.

    Популярные детские книги, являющиеся общественным достоянием

    Итак, все наши детские книги, являющиеся общественным достоянием, были опубликованы в 1925 году или раньше. Это важная дата, которую нужно помнить. Хотя, чтобы еще раз усложнить, то, что книга становится общественным достоянием, не означает, что изображения персонажей из будущих фильмов/телешоу/иллюстраций/сиквелов становятся общедоступными. С этими словами предупреждения, вот 20 самых популярных детских книг, находящихся в общественном достоянии.

    Приключения Алисы в стране чудес Льюиса Кэрролла, иллюстрации Джона Тенниела

    Оригинальные слов и иллюстраций «Алисы в стране чудес» , а также их продолжения были опубликованы в 19 веке и являются общественным достоянием (хотя термин «Алиса в стране чудес» является товарным знаком, принадлежащим Disney… вздох). Тем не менее, история викторианской девушки, которая проваливается через кроличью нору в перевернутый, перевернутый мир, доступна при условии добросовестного использования. С такими любимыми персонажами, как Безумный Шляпник, Чеширский Кот, Белый Кролик и другими, легко понять, почему это остается непреходящей классикой.

    «Чудесный волшебник из страны Оз» Л. Фрэнка Баума, иллюстрации У. В. Денслоу

    Оригинальные слова и иллюстрации из первых 26 книг серии «Волшебник страны Оз» теперь находятся в открытом доступе.Это включает в себя первую книгу, которая является наиболее известной. До 2059 года все 40 книг серии станут общественным достоянием. А пока вы все еще можете наслаждаться культовой историей об отъезде Дороти из Канзаса в странный и чудесный мир Оз, а также о храбрости и приключениях, которые ей требуются, чтобы вернуться домой.

    Энн из Зеленых Мезонинов Л. М. Монтгомери

    Цикл романов о девочке-сироте, отправленной в небольшой поселок на острове Принца Эдуарда, был адаптирован и прославлен более ста лет. На самом деле, шоу Netflix Энн с буквой E является любимым среди моих учеников. Шесть из восьми романов этой серии находятся в открытом доступе. Кроме того, первые две книги из менее известной, но не менее очаровательной серии Монтгомери «Эмили из Новолуния» теперь доступны в открытом доступе. Третья книга об Эмили станет общественным достоянием в 2023 году. Но нам придется подождать еще две последние книги об Анне из Зеленых Мезонинов, потому что они не были опубликованы до 1930-х годов.

    Ветер в ивах Кеннета Грэма

    Комедийная и моралистическая история об антропоморфных животных уже более ста лет радует детей.Он состоит из нескольких рассказов о приключениях животных, живущих на берегу реки в английской сельской местности. Мистер Жаба (и его дикая поездка), вероятно, самый известный из-за диснеевской адаптации. История также была адаптирована как мюзикл Джулианом Феллоузом, создателем Аббатство Даунтон .

    «Маленькие женщины» Луизы Мэй Олкотт

    Все романы Луизы Мэй Олкотт являются общественным достоянием. Но нет ничего более любимого, чем эта история о четырех сестрах Марч, выросших в Массачусетсе во время Гражданской войны.У Мэг, Джо, Бет и Эми разные характеры и мечты. Но все они любят и поддерживают друг друга. И я думаю, что эти сестринские узы заставляют поколения юных читателей влюбляться в этих персонажей и в эту книгу.

    Остров сокровищ Роберта Льюиса Стивенсона

    Этот хорошо адаптированный роман, впервые опубликованный в 1883 году, представляет собой настоящий приключенческий роман. Джим Хокинс — мальчик, который обнаружил у себя карту сокровищ. Он нанимает команду, чтобы помочь ему найти сокровище, но они оказываются бандой пиратов, а не обычными моряками.Многие образы пиратов, которые мы видим сегодня в средствах массовой информации, происходят из этой истории. Это особенно верно в изображении злодея, Долговязого Джона Сильвера.

    Таинственный сад Фрэнсис Ходжсон Бернетт

    Мэри Леннокс возвращается в Англию из Индии после потери обоих родителей из-за холеры. Ей трудно приспособиться к мрачному йоркширскому поместью, где живет ее дядя и опекун. Но все меняется, когда она находит заброшенный, обнесенный стеной сад и решает вернуть его к жизни.Эта книга, опубликованная в 1910 году, находится в общественном достоянии. Другая известная книга Фрэнсис Ходжсон Бернетт для детей, «Маленькая принцесса», была опубликована пятью годами ранее и также доступна в соответствии с законами об общественном достоянии.

    Питер Пэн Дж. М. Барри

    Проведя небольшое исследование, я пришел к выводу, что новая версия «Питер Пэн» находится в свободном доступе, поскольку она была опубликована в 1911 году. Оригинальная игровая версия менее достоверна. Тем не менее, есть место для адаптации истории, богатой волшебством и приключениями.История начинается с того, что Питер Пэн заманивает детей Дарлингов в Неверленд, волшебное место, где детям не нужно взрослеть.

    Книги с картинками, являющиеся общественным достоянием

    «Вельветовый кролик» Марджери Уильямс и Уильяма Николсона

    Эта классическая книга с картинками, опубликованная в 1922 году, является общественным достоянием. В книге рассказывается история плюшевого кролика, которого так любит хозяин, что он превращается в настоящего кролика. Это история, которая заступается за потрепанные, всеми любимые вещицы повсюду.

    Сказка о кролике Питере Беатрикс Поттер

    Двадцать три из 24 книг о кролике Питере находятся в общественном достоянии. Тем не менее, персонажи и изображения по-прежнему имеют на себе товарный знак. На этот раз это не вина Диснея. Фактически, Поттер отказался от предложения Диснея сделать экранизацию в 1936 году. Кролик Питер — старейший персонаж, зарегистрированный под торговой маркой благодаря сделке по созданию мягких игрушек на его основе в 1903 году. Мы можем прочитать о нем, Джемайме Паддл-Дак и Бенджамине Банни.Но копировать их изображения гораздо сложнее.

    Недавно добавленные детские книги общественного достояния

    Школа в шале Элинор М. Брент-Дайер

    Первая из этой длинной серии книг вышла в 1925 году, а это значит, что она впервые становится достоянием общественности. 64 книги рассказывают об учительнице Мэдж Беттани, которая открывает школу для девочек в австрийских Альпах. Первая ученица — младшая сестра Мэдж, но со временем к ней присоединяются другие ученики, у каждого из которых есть свои личные проблемы и драмы.Эта серия продолжала публиковаться до 1970 года. Она до сих пор доступна в виде электронных книг или у продавцов подержанных книг. Кто знает? Может быть, пришло время для возрождения!

    Червовый валет Луизы Сондерс, иллюстрации Максфилда Пэрриша

    У этой книги интересная история происхождения. Автор — жена легендарного редактора Макса Перкинса, открывшего Хемингуэя, Ф. Скотта Фицджеральда и Томаса Вулфа. Для книги необычно так много красочных иллюстраций того времени.История рассказывается в игровой форме. И он рассказывает секретную историю, стоящую за детским стишком из «Приключений Алисы в стране чудес».

    Детская галерея А. А. Милна, иллюстрированная Генриеттой Виллебек ле Мэр 

    Винни-Пух не станет общественным достоянием до следующего года… но А. А. Вторая книга Милна для детей выходит в этом году, присоединившись к его первой книге «Когда мы были очень молоды». В этих рассказах нет милых персонажей, которыми известен Милн, а вместо этого они представляют собой короткие виньетки, основанные на иллюстрациях.Они проникают в мысли о том, что значило детство для общества в 1910-х и 20-х годах.

    Детские книги сказок, являющиеся общественным достоянием

    Полное собрание сказок братьев Гримм Якоба Гримма и Вильгельма Гримм

    Эти сказки и народные сказки, собранные братьями-немцами в 19 веке, пожалуй, самые известные сегодня. Среди них такие истории о принцессах, как Золушка, Спящая красавица, Белоснежка и Принцесса-лягушка. В коллекции также есть другие известные сказки, такие как «Гензель и Гретель», «Красная шапочка», «Румпельштильцхен» и «Девочка-гусь».В сборниках также есть много менее известных сказок. Столько исходного материала для работы!

    Сказки Ганса Христиана Андерсена

    Датский писатель Ганс Христиан Андерсон написал множество любимых детских сказок. Такие истории, как «Русалочка», «Гадкий утенок», «Дюймовочка», «Снежная королева», «Девочка со спичками», «Красные туфли», «Новая одежда императора» и другие. Всего он написал 156 сказок, которые находятся в открытом доступе.Хотя рассказы доступны для использования, некоторые более поздние переводы могут по-прежнему охраняться авторским правом. И искусство персонажей, взятое непосредственно из фильмов или более поздних иллюстраций, вероятно, также недоступно для использования.

    Голубая книга фей Эндрю Лэнга

    Когда я был ребенком, мне нравилось листать мамину детскую копию этой книги. Эндрю Лэнг создал 12 сборников сказок для детей с 1889 по 1910 год. Это первый сборник со знакомыми пересказами Красавицы и Чудовища, Аладдина, Спящей красавицы, Кота в сапогах, Синей Бороды и многих других.Поскольку это была первая книга в серии, в ней есть некоторые из самых известных сказок, заимствованных из сказок братьев Гримм, мадам д’Ольнуа и арабских ночей. Все будущие книги названы в честь цветов, например, «Красная книга фей» и «Зеленая книга фей». Все они также доступны в открытом доступе.

    К востоку от Солнца и к западу от Луны: старые сказки с севера Питера Кристена Асбьорнсена, иллюстрации Кей Нильсен

    Этот сборник скандинавских и норвежских сказок был впервые опубликован в 1914 году.Он включает в себя The Three Billy Goats Gruff, знаменитую заглавную историю и менее известные сказки из этого региона. Хотя истории могут быть немного повторяющимися, иллюстрации в этом издании такие запоминающиеся и красивые. Чувствую себя заезженной пластинкой, но опять же — разные переводчики из разных изданий могут быть в открытом доступе или вне его. Но истории и изображения уже некоторое время находятся в открытом доступе.

    Малоизвестные детские книги общественного достояния

    Длинноногий папочка Джин Вебстер

    Джеруша Эббот выросла в приюте и никогда не знала своей семьи.В 18 лет ей сообщают, что таинственный миллионер решил стать ее благотворителем и оплатить ее образование. Он хочет остаться анонимным, но просит ее писать ему письма о своем опыте в колледже. Это забавная, хотя и устаревшая книга, в которой рассказывается о посещении женского колледжа в начале 1900-х годов. Это хорошее чтение для всех, кто любил Anne of Green Gables или Little Women .

    Пять маленьких перцев и как они росли автора Маргарет Сидни

    Первоначально опубликованный в 1881 году, в семье Пеппер пятеро детей и овдовевшая мать, которая изо всех сил пытается позаботиться о них всех.Это определенно одна из тех трогательных книг о бедности, которые сегодня могут показаться немного шаблонными и моралистическими. Но он смешивает комедийные детские выходки с сентиментальными трагическими трудностями. Тот факт, что она до сих пор издается, показывает, как много людей с любовью вспоминают ее с детства.

    Пятеро детей и оно Э. Несбит

    Когда пять братьев и сестер начинают копать и возиться в гравийной яме, последнее, что они ожидают найти, это песчаная фея. Сварливое древнее существо может исполнить одно желание в день.Но вскоре они узнают, что заставить всех пятерых братьев и сестер согласиться с одним желанием — трудная задача. И пожелания не всегда оказываются такими удивительными, как изначально представлялось.

    вопросов и ответов с Мэг Волитцер

    Написав романы для среднего класса, YA и несколько романов для взрослых, получивших признание критиков, Мег Волитцер превратила свои таланты в иллюстрированную книгу. В Миллионах Максов она знакомит читателей с молодым главным героем, чей поход на детскую площадку комично избавляет его от заблуждения, созданного любящими родителями, что он «единственный и неповторимый Макс.Но после захватывающего приключения с двумя другими детьми по имени Макс он обнаруживает, что это нормально — делить мир с другими, у которых «у всех одинаковое имя, но мы все совершенно разные». PW поговорила с Волитцер о личном опыте, который привел к написанию книги, о «экзистенциальном» моменте, когда вы понимаете, что ваше имя принадлежит не только вам, и о том, как написание книг для этой самой молодой аудитории может повлиять на ее работу для взрослых.

    Книга посвящена «Моей маме, которая первой прочитала мне.Какие у вас были любимые книжки с картинками в детстве?

    Я знаю, что это не книжка с картинками, и это не первое, что она мне читала, но я помню, как Паутина Шарлотты читала мою мать — я сидела у нее на коленях и плакала о смерти Шарлотты.

    Моя мать [Хильма Волитцер] уже писала в этот момент, и я помню, как чувствовал связь с ней в том смысле, в каком она чувствовала смерть паука — как писатель оживляет персонажа. Я называю книги «горячими объектами» — они наполнены чувствами.Я прислонился к ее шее своим горячим мокрым лицом, и мы были так же тронуты. Но это был также и искупительный опыт. Когда вам читают, у вас есть этот опыт вместе.

    Прекрасная книжка с картинками, которую я помню, — это Umbrella Таро Яшима [Книга почета Калдекотта 1959 года]. В нем были такие необыкновенные иллюстрации, с какой-то меланхолией. Картины могут сделать это: они вызывают в вас такие эмоции, и вы спускаетесь в свою маленькую кроличью нору и устанавливаете связи между собой и картинкой.

    Мне нравились все произведения Мориса Сендака — моя мама ходила в среднюю школу с Морисом Сендаком, и они вместе записывались в ежегоднике. Он проиллюстрировал книгу, написанную Рут Краусс, под названием « Яма, которую нужно выкопать » [1952]. Вот когда ты знаешь, что это хорошая книга, ты чувствуешь себя в ней. Снежный день была мощной книгой. А позже — книги «Маленький домик в прериях».

    У нас сильные чувства к книгам, с которыми мы так связаны, и вы действительно хотите передать их.У меня есть два мальчика, Чарли и Габриэль, и я сказал: «Ну, ты будешь читать Тайный сад ». И они наслаждались этим. Я думаю, что книги, которые вы любите, выходят за рамки пола.

    Что побудило вас написать для читателей книжек с картинками?

    Это было не просто «Я хочу написать книжку с картинками». У меня была эта идея. Это началось, когда Габриэль пришел домой из школы и рассказал мне о детях с одинаковыми именами — есть две Софи и пара Максов — и я почувствовал облегчение, что он был единственным Габриэлем. Я думал о том, как много имен популярны, и каково это быть Заком Ф. или Заком Т. Вот что значит ходить в школу и в более широкий мир: вы находите то, чем вы делитесь с людьми, и это хорошо.

    Я снова и снова видел эту штуку с именами у своих детей и детей моих друзей. Я отложил его, потому что подумал: «Я не пишу книжки с картинками». И не было похоже, что это будет 500-страничный роман, как The Интересное . Но в этом была экзистенциальная атмосфера: что значит быть не единственным?

    Как давно это было?

    Около 25 лет назад.Это действительно долгий период беременности, но для меня это не является чем-то необычным. С Интересные это было 40-летнее зачатие. Вот что случилось со мной с Millions of Maxes и другими моими книгами: она маринуется. Мне нужно время и расстояние, чтобы понять, о чем я хочу написать. Если бы я сразу написал Millions of Maxes , наверное, это была бы более причудливая вещь. Но по мере того, как я думал об этом со временем, я стал думать о детях и родителях, и о ребенке, переживающем момент паники, а затем обнаруживающем, что они [Макс и другие Максы] все разные люди, и по мере того, как они узнают друг друга, они узнаем, кто они как личности.

    Я не мог этого видеть в тот момент, когда это случилось — когда ты так привязан к своим детям и хочешь, чтобы у них все было хорошо и чтобы они были единственными и неповторимыми.

    А сам Макс в итоге кажется мудрее — может быть, даже мудрее своих родителей?

    Его родители беспокоятся: будет ли он чувствовать себя достаточно особенным? Достаточно ли мы его поддерживаем? И, конечно же, да. Но Макс занят чем-то другим, он идет туда, куда с ним нельзя, — в дружбу, в большой мир.Вам нужны приключения. Родители все еще возвращаются к этой вещи, давая заверения. Он не беспокоится об этом. Было весело пошутить над этими идеями.

    Габриэль теперь знает других Габриэлей, и это нормально — он выжил, чтобы рассказать об этом.

    Видите ли вы что-то общее между темами книги с картинками и другими вашими работами?

    Вам не нравится смотреть на свою писательскую жизнь как на биографию, но я действительно думаю, что со временем мои интересы расширились, и писать о группах — одно из таких интересов. Это правда в Интересное , это в Миллионы Максов , это в Белжар . Меня очень интересует дружба, и эта книга о дружбе.

    Несмотря на то, что книжки с картинками для меня новое дело, вы вносите себя и свои заботы в каждую работу. Я чувствую, что как писатель у вас есть чувствительность. Есть фраза Зэди Смит: «Когда я пишу, я пытаюсь выразить свой образ жизни в этом мире». Даже если вы пишете для разных возрастов, вы выражаете свой способ существования в мире.Таким образом, вы берете частичку себя независимо от того, что вы пишете или для кого вы пишете.

    Несмотря на то, что книжки с картинками для меня новое дело, вы привносите себя и свои заботы в каждую работу… Пробуя разные вещи, вы открываете для себя больше дверей – и тогда эти двери остаются открытыми.

    Так как это была ваша первая книжка с картинками, как вы работали с вашим редактором Лаури Хорником?

    [Волитцер ранее работала с Хорник и Джули Штраус-Гейбл в качестве соредакторов над «К полуночнику» из Dog Fish , ее романа для среднего класса с Холли Голдберг Слоан. ]

    У меня был черновик, а у нее были некоторые мысли, и это был очень приятный процесс. Я задавал много вопросов — я хотел быстро изучить, чтобы все было правильно. Существует целое понятие «показать против рассказа», но что, если у вас еще нет иллюстрации перед вами? Лаури показал мне, что визуальная составляющая не менее важна. Вы можете быть в некотором роде более свободными, и я думаю, что это то, чему я научился в своих книгах для взрослых.

    Романы подобны башне Дженга: если вы можете вытащить что-то, и оно все еще работает, вы должны спросить: «Почему оно там вообще было?» В книжках с картинками есть сдержанность, которая соответствует этой идее: вы говорите только то, что нужно сказать, и говорите это самым сильным образом.Это может быть красивая линия или причудливая линия, но вы должны понять, почему она существует. Вы должны читать это как хайку — продвигает ли эта строка историю вперед, помогает ли она нам понять тревогу и волнение Макса? В этом Лаури очень помог.

    Ожидаете ли вы, что этот опыт повлияет на вашу будущую работу?

    Я думаю, все влияет на все, что вы делаете. Вы не можете точно знать, как одна написанная вами книга влияет на другую.

    Будет ли в том, что я пишу дальше, больше визуальной составляющей? Там может быть.Я всегда со своими взрослыми книгами говорю, что имею лишь смутное представление о том, как выглядят мои персонажи, какие у них лица. Будет ли больше непосредственности? Абсолютно. Ни одна книга не существует изолированно.

    Одна вещь, которая вполне может повлиять на мою работу: иметь детей в книге. Мне нравится писать о детях и для детей, и я думаю, что в моей следующей книге может быть ребенок помладше, потому что я чувствую связь с этим прямо сейчас. Пробуя разные вещи, вы открываете больше дверей, и тогда эти двери остаются открытыми.

    Какая у вас была работа с иллюстратором Микой Плейером?

    Лаури назвал мне свое имя, и я посмотрел на его работы, и они мне просто понравились. Это казалось действительно правильным. Я очень отреагировал на это, но не могу объяснить. Я мог видеть, что он был очень забавным, прежде всего, и я хотел, чтобы книга была забавной, чтобы в ней было это игривое представление о том, что я был «единственным и неповторимым».

    После того, как мы сказали: «Да, он очень, очень классный», я увидел образец первого разворота, где на комнате Макса написано его имя.Мика проделал невероятно умные и тонкие вещи, например, освинцованные окна пишут Макс, плитка на полу выглядит так, будто на ней буквы М, А и Х. Картины на его столе выглядят как М, А и Х. Я бы не подумал об этом. Я думаю, что моим детям понравилось бы искать всех Максов — это как найти Нин на рисунке Хиршфельда. Только вчера получила книгу в твердом переплете и замечаю еще больше «Максов» — даже ненавязчиво на обоях, в бледных тонах, буквы М А Х.

    Помню, когда имя «Габриэль» еще не звучало так, как позже, и я не мог достать ему один из этих маленьких номерных знаков. Это важные моменты для детей: что значит, есть мое имя или нет? Сейчас, конечно, можно заказать что угодно. Все эти «МАКСИМАЛЬНЫЕ» вещи в этой книге, вероятно, каким-то образом доступны в каком-то каталоге. [Смеется]

    Как только три Макса собираются, они всегда в движении. Вы так себе представляли развитие событий?

    Я посадил персонажей на самокаты, коньки и прочее, так что не сильно удивился.Но яркость в нем и энергетика и кинетическое качество! Когда вы пишете в основном книги для взрослых, вы получаете длинные сцены — я называю их сценами «опорожнения посудомоечной машины», — которые противоположны кинетике. В Millions of Maxes все происходит быстро, и я был в восторге. Рассказывание историй о ребенке, который хочет перевернуть страницу, и то же самое относится и к книгам для взрослых.

    Что вас ждет дальше?

    Я не встречался и не разговаривал с Микой — мы обменивались сообщениями.Я определенно хочу проводить с ним мероприятия, но на данный момент мы не знаем, что это будет значить.

    Я пошутил, что могу продолжить с Zillions of Zachs или Infinite Isabellas . Но в ближайшее время я пишу роман. Я хотел бы сделать больше иллюстрированных книг. Мне очень приятно, что книжка с картинками выходит прямо сейчас: это вселяет надежду, она говорит о движении вперед, и сейчас это важнее, чем когда-либо. Люди должны читать книги независимо от того, что происходит.Было так приятно вчера открыть коробку с книгами и подумать: вот оно, вот оно, настоящее.

    Миллионы максов Мэг Волитцер, илл. Мика Плейер. Наберите, 17,99 долларов США 11 января ISBN 978-0-593-32411-0

    15 фантастических научных книг для детей

    Новые научные книги для детей

    Спросите ученого – возраст 7–9 лет

    Почему люди чешутся? Есть ли у растений чувства? Как извергаются вулканы? Эта странная и замечательная книга вопросов и ответов, содержащая 100 вопросов от реальных детей со всего мира и экспертные ответы профессора Роберта Уинстона, открывает глаза на приключение…

    Science You Can Eat – возраст 7–9 лет

    Пощекочите свои вкусовые рецепторы и разожгите свой научный мозг! Это веселое и ароматное приключение по науке о еде от Стефана Гейтса. Включая самые вонючие фрукты в мире, липкую науку жевательной резинки, светящиеся напитки и меняющую цвет капусту, эта книга поможет подготовить отличные уроки и беседы в классе.

    Зачем Земле Луна? – возраст 7-9 лет

    Эта книга с вопросами о воронках и сталактитах, мамонтах и ​​метеорах будет держать юных читателей в страхе часами.

    Книги с научными проектами для детей

    Наука – это чудо – для детей 5-7 лет

    Научные эксперименты встречаются с фокусами в этой заразительно веселой книге простых проектов Стива Молда. Юным Гудини понравится удивлять своих друзей, заставляя мишуру парить в воздухе, а стеклянные стаканы исчезать — и все это благодаря силе науки! Загляните в эту книгу прямо сейчас с нашей статьей  3-шаговый научный фокус для детей .

    Научная лаборатория – для детей 9–11 лет

    Эта яркая и доступная книга, посвященная STEM (наука, технология, инженерия, математика), содержит пошаговые проекты для молодых ученых.Дети могут научиться собирать заводную машину, ветряк, подвесной мост, геодезический купол и многое другое!

    Лаборатория Outdoor Maker — возраст 9–11 лет

    Обучение не обязательно должно происходить под крышей — переносите захватывающую науку на природу с этой необычной книгой проектов. Узнайте обо всем на свете с помощью интерактивных экспериментов, включая водяную ракету, локатор широты, гигантские пузыри и многое другое.

    Crafty Science – для детей 5–7 лет

    В этой творческой книге для детей сочетаются мастерство и наука.Откройте для себя науку о плавучести, построив лодку из пластиковой бутылки, и создайте буран в банке, чтобы понять гравитацию.

    Шопинг в области STEM-обучения

    Научный отряд – возраст 5–7 лет

    Наполненный забавными персонажами и веселым текстом, это идеальное введение в изучение STEM. Разбивая сложные концепции на понятные части, он отвечает на такие вопросы, как «Как работают роботы?». Что такое пищевая цепь? И Откуда берется молния?

    Как стать инженером – для детей 7–9 лет

    Любознательные дети будут в восторге от этой мощной проектной книги Кэрол Вордерман, которая побуждает юных инженеров открывать для себя необыкновенные науки в повседневной жизни.Откройте для себя реактивное движение с помощью воздушных шаров и соберите руку робота из линеек, научившись мыслить как инженер.

    Женщины в науке – возраст от 5 до 7 лет

    Эта вдохновляющая книга рассказывает о выдающихся женщинах, чьи научные открытия изменили мир. От Гипатии до Марии Кюри, он полон увлекательных фактов и является идеальным дополнением к учебной программе STEM.

    Энциклопедия знаний Наука – для детей 9–11 лет

    Исследуйте удивительные подробности мира природы в этом захватывающем научном сборнике.Юные читатели будут очарованы необычными изображениями, когда узнают о грозовых облаках, тектонических плитах, молекулах, магнетизме и многом другом.

    Книги по биологии для детей

    My Amazing Body Machine – возраст 7–9 лет

    Эта игривая детская книга по биологии – настоящее произведение искусства! Наполненный красочными произведениями искусства из бумаги, он изобилует краткими фактами о человеческом теле, в том числе о наших потрясающих мозгах и наших мощных пульсирующих сердцах.

    Книга о бактериях – возраст 7-9 лет

    Беспроигрышный вариант, даже если читатели сопротивляются, этот забавный и глупый путеводитель Стива Молда полон восхитительно отвратительных знаний, которые заставят вас воскликнуть «Фу!»

    Загляните в эту книгу прямо сейчас с нашей статьей 5 фантастических фактов о бактериях .

    Книги по технологиям для детей

    Робот – возраст 9–11 лет

    Погрузитесь в самые передовые технологии робототехники с помощью этой по-настоящему поучительной книги о машинах будущего. Включая бионических муравьев, роботов-хирургов и самый передовой искусственный интеллект (ИИ), дети и взрослые будут бесконечно поражены.

    Загляните в эту книгу прямо сейчас с нашей статьей 5 удивительных роботов-животных, которых нужно увидеть, чтобы поверить .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
    тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск