Что изучает графика в русском языке 5 класс: Урок 41. графика. алфавит — Русский язык — 5 класс

Содержание

Урок 41. графика. алфавит — Русский язык — 5 класс

Русский язык

5 класс

Урок 41

Графика. Алфавит

Перечень рассматриваемых вопросов

  1. Звуковое письмо.
  2. Буква.
  3. Небуквенные графические знаки.
  4. Графика.
  5. Алфавит.
  6. Кириллица.
  7. Дисграфия.
  8. Аббревиатура.
  9. Алфавитный порядок.

Тезаурус

Аббревиатура – сложносокращённое слово, образованное из начальных букв, звуков или других начальных элементов словосочетания. При чтении аббревиатуры, состоящей из начальных букв словосочетания, используются алфавитные названия букв или произносятся звуки, обозначаемые этими буквами.

Алфавит – совокупность всех букв, расположенных в определённом общепринятом порядке.

Буква – это графический знак, используемый для обозначения на письме звука речи.

Графика – раздел науки о языке, изучающий начертательные знаки и соотношения между буквами и звуками.

Дисграфия – частичное расстройство процесса письма.

Звуковое письмо – письмо, при котором графический знак обозначает, как правило, отдельный звук речи.

Кириллица – славянский алфавит, созданный славянскими первоучителями Кириллом (Константином) и его братом Мефодием.

Небуквенные графические знаки – категория знаков письменности, не являющихся буквами, но использующихся в написании.

Список литературы

Обязательная литература:

1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. Учебник. 5 класс. В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2017. – 191 с.

Дополнительная литература:

1. Челышева И. Л., Русский язык. 5 класс: I полугодие: планы-конспекты уроков. – Ростов н/Д: Феникс, 2017. – 211 с.

2. Козулина М. В., Русский язык. 9 класс. Подготовка к экзамену. Практикум. – Саратов: Лицей, 2012. – 320 с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Письмо возникло в связи с потребностью людей в передаче речи на расстоянии и закреплении её во времени. Оно представляет собой средство общения при помощи графических знаков. В настоящее время у большинства народов мира принято звуковое письмо, при котором графический знак обозначает, как правило, отдельный звук речи. Звуковым является и русское письмо, его основными графическими средствами выступают буквы.

Буква – это графический знак, используемый для обозначения на письме звука речи.

Буквы бывают большие (или прописные) и маленькие (или строчные). Прописные буквы пишутся в начале предложений в начале имён собственных.

Письмо имеет также и небуквенные графические средства: знак ударения, дефис, знак параграфа, апостроф, пробелы между словами, разрядка (разрежённая расстановка букв в слове для выделения его в тексте), подчёркивание, выделение при помощи шрифтов, знаки препинания.

Раздел науки о языке, изучающий начертательные знаки и соотношения между буквами и звуками, называется графикой.

Совокупность всех букв, расположенных в определённом общепринятом порядке, называется алфавитом.

Русский алфавит произошёл от старославянского алфавита, который около 863 года создали Кирилл и Мефодий. Они составили старославянский алфавит на основе греческого. Новую азбуку назвали кириллицей. От кириллицы происходит наш русский алфавит, а также украинский, белорусский, сербский, болгарский.

Каждая из букв в русском алфавите имеет двойное графическое изображение: строчная (малая) и прописная (заглавная, большая) буквы.

Имеются различия в начертании букв в печатном и рукописном тексте.

10 букв передают гласные звуки: А, О, У, Ы, И, Е, Ё, Э, Ю, Я.

21 буква передаёт согласные звуки: Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ.

Буквы Ъ и Ь не передают никаких звуков, но они выполняют функцию разделительности, а также обозначают мягкость предшествующего согласного, часто играя смыслоразличительную функцию.

О букве говорят, что она обозначает звук. Различайте звук и букву! Не произносите вместо звука название буквы!

Необходимо правильно произносить звуки.

Смешение звуков – это проявление речевой недостаточности. Например: смешение шипящих со свистящими («подуска» вместо подушка, «деди» – дети, «бодарил» – подарил, «картовель» – картофель, «кокда» – когда, «собага» – собака, «груглый» – круглый).

Если Вы говорите неправильно, то и писать будете неправильно. Тогда это будет называться дисграфией, смешением букв.

Чтобы грамотно писать, необходимо правильно говорить.

В русском языке есть слова, образованные сокращением слова или словосочетания и читаемые по алфавитному названию начальных букв или по начальным звукам слов, входящих в него. Такие слова называются аббревиатура.

Буквенные аббревиатуры читаются по названию букв, например: РФ [эр-эф], СНГ [эс-эн-гэ], МГУ [эм-гэ-у]. Звуковые аббревиатуры: МИД [мид], ВУЗ [вуз], ГУМ [гум] (внутри аббревиатуры имеются гласные звуки). Буквенно-звуковые аббревиатуры: ЦСКА [цэ-эс-ка].

Есть особенности у аббревиатур, имеющих в своём составе звук [ф]: ФСБ. Так как в разговорном варианте мы произносим [фэ], то стало допустимо произношение [фэ-эс-бэ] наряду с [эф-эс-бэ]. За аббревиатурой США по традиции закрепилось произношение [сэ-шэ-а], а не [эс-ша-а]: читается по буквам, которые приняты не в литературном языке, а в разговорной речи.

Словарь Сергея Ивановича Ожегова гласит: «Грамотный человек – это человек, умеющий читать и писать», а также «умеющий писать грамматически правильно».

Грамотность – это ещё и знания, причём в совершенно разных областях.

Тренировочные задания:

  1. «Графические средства письма»

Распределите понятия.

Текст задания:

Небуквенные графические средства:

Буквенные графические средства:

Варианты ответа:

пробелы между словами

строчные буквы

знаки препинания – , : ; » ! ? …

прописные буквы

дефис – —

знак параграфа – §

заглавные буквы

апостроф – ʼ

Чтобы выполнить это задание, необходимо вспомнить, буква – это графический знак, используемый для обозначения на письме звука речи.

Небуквенные графические знаки –категория знаков письменности, не являющихся буквами, но использующихся в написании.

Правильный ответ:

Небуквенные графические средства: пробелы между словами, знаки препинания – , : ; » ! ? … , дефис – — , знак параграфа – § ,апостроф – ʼ.

Буквенные графические средства: строчные буквы, прописные буквы, заглавные буквы.

  1. «Библиотека»

Расположите фамилии классиков русской литературы в алфавитном порядке.

Текст задания:

А. С. Пушкин

И. А. Бунин

А. С. Грибоедов

Н. А. Некрасов

Л. Н. Толстой

В. В. Маяковский

М. Ю. Лермонтов

М. А. Булгаков

М. Е. Салтыков-Щедрин

И. С. Тургенев

Чтобы выполнить это задание, необходимо вспомнить порядок букв по алфавиту: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я. Слова, начинающиеся с одной буквы, следует рассматривать со второй по алфавиту, с третьей и т. д.

Правильный ответ:

М. А. Булгаков

И. А. Бунин

А. С. Грибоедов

М. Ю. Лермонтов

В. В. Маяковский

Н.

А. Некрасов

А. С. Пушкин

М. Е. Салтыков — Щедрин

Л. Н. Толстой

И. С. Тургенев

А. П. Чехов

Графика. Алфавит

Сегодня мы ответим на такие вопросы.

·                   Что такое графика?

·                   Откуда появились буквы?

·                   Что надо знать об алфавите?

Конечно же, вы совсем недавно писали. Может быть, выполняли упражнение или решали примеры у доски.

А для чего вы это делали? Разве нельзя обойтись устной речью?

Но ведь записанная речь дольше сохраняется. Она как бы консервируется, и на неё потом можно посмотреть в любой момент.

Письмо помогает нам сохранить, зафиксировать мысль.

Человечество довольно давно поняло, что сохранять мысль очень выгодно. Поэтому около шести тысячелетий назад в древнем государстве Месопотамии придумали первую письменность.

Это была клинопись – выдавленные тростинкой на сырой глине значки, то есть, пиктограммы.

Пиктограммы изображали предметы в условном виде.

Надписи тогда делались на зданиях, камнях, глине. Археологи и сейчас ещё находят в древних руинах эти удивительные знаки.

Такая письменность, конечно, была несовершенной. Но она постоянно развивалась.

Наших предков очень интересовало: как же точнее обозначить свою мысль на письме?

Знаки становились всё сложнее.

Наверняка каждый из вас видел иероглифическое письмо египтян. При помощи иероглифа обозначалось какое-то слово или понятие.

Египтяне считали, что их обучили письму сами боги. И даже частенько изображали богов за этим занятием.

Такое отношение к письму неудивительно. Ведь в то время писать умели немногие.

В Древнем Египте, в Древней Греции, а после в Древней Руси – профессия писца была очень уважаемой и редкой.

Но раз есть средства сохранения речи – значит, должна быть наука, которая их изучает? Эта наука называется графика. Она изучает средства передачи речи на письме.

Слово «графика» произошло от греческого «графо», то есть, «пишу, черчу, рисую».

Графику интересует множество вопросов:

·                   чем пользуются для передачи речи в разных странах?

·                   как правильно использовать средства написания?

·                   как появился алфавит?

Помните, что такое алфавит?

Алфавит – это буквы языка, расположенные в определённом порядке. Алфавит совершеннее иероглифов, ведь не нужно придумывать особый значок для каждого слова.

Алфавиты разных стран могут выглядеть по-разному.

Но как появился русский алфавит?

Появление азбуки на славянских землях тесно связано с именами Кирилла и Мефодия. Они были византийскими монахами-просветителями.

В девятом веке нашей эры Кирилл и Мефодий прибыли на славянские земли. Их пригласил князь Моравии – в те времена было такое славянское государство.

Братья были приглашены специально для того, чтобы они создали алфавит. В те времена у славян ещё не было алфавита, который подходил бы к их речи.

Первой попыткой создать такой алфавит стала так называемая глаголица. Эта азбука была создана на основе древнееврейского и древнегреческого алфавитов. Но какие-то буквы Кирилл придумал и сам.

Но глаголица на славянских землях не прижилась: она показалась всем слишком причудливой.

В результате её использовали только для тайных посланий, она была известна немногим избранным.

Но Кирилл и Мефодий не сдавались, и в конце девятого века они создали новую азбуку – кириллицу.

Начертания букв в кириллице были более привычными для славян. Часть букв в этот алфавит пришла из глаголицы, часть – из греческого алфавита, а часть Кирилл и Мефодий придумали сами.

Вскоре кириллица стала официальным алфавитом на славянских землях.

За свои заслуги Кирилл и Мефодий причислены к лику святых. Их почитают как просветителей славянских земель. Ведь они не только перевели и записали при помощи своей азбуки богослужебные книги, но и создали славянский алфавит.

То есть, современный алфавит создан на основе кириллицы. Но в ней пришлось кое-что изменить.

А какими сложными были названия букв!

Аз, буки, веди, глаголь и так далее.

Даже само слово «азбука» произошло от названий первых букв кириллицы – аз и буки.

Поэтому кириллица была слишком сложна для изучения. Длинные называния букв плохо запоминались. Некоторые буквы могли даже обозначать звуки, которых не было! Например, звуки, которые обозначали звуки «Юс большой» и «Юс малый» постепенно исчезли.

А для каких-то звуков вообще существовали две буквы, и непонятно было, какую употреблять. Например, буквы ферт и фита обозначали один звук — [ф].

Поэтому кириллица несколько раз реформировалась.

Так, Пётр Первый в восемнадцатом веке убрал длинные названия букв и сделал начертания более простыми. Постепенно убирались буквы, которые не обозначают звуков. Пришли и новые буквы – такие, как ё, й.

С течением времени получился современный русский алфавит.

Давайте вспомним его буквы. Их тридцать три.

Буквы – это основное средство русской графики.

И они не такие простые, какими кажутся.

Что нужно знать о буквах?

Прежде всего, у каждой буквы есть четыре вида начертания.

Одна буква – большая, то есть заглавная. Её также называют прописной.

Другая буква – маленькая, то есть строчная.

Обе эти буквы – печатные.

Но ведь мы можем изобразить эти буквы иначе. Вот так.

Теперь они – не печатные, а рукописные.

Но одна из них все равно заглавная, а вторая – строчная.

И это ещё немного. В древности выделялись целых три основных вида написания букв.

Сначала существовал вид написания, который назывался уставом. Заглавных и прописных букв не было, не было даже пробелов между словами.

Позже появился полуустав: в нём уже были заглавные буквы, были и промежутки между словами. Он был похож на современный печатный шрифт.

А ещё позже появилась скоропись. Текст, который ей писался, был очень похож на рукописный. Только ещё сложнее. Его непросто было прочитать.

Заголовки же и вовсе писались особым шрифтом – вязью. Буквы украшались завитушками, тщательно вырисовывались.

Для чего нужны буквы? Буквы алфавита обозначают звуки.

Мы уже говорили на прошлых уроках о гласных и согласных звуках и о буквах, которые их обозначают. Буквы и звуки не всегда совпадают.

Десять букв обозначают гласные звуки. Несмотря на то, что гласных звуков – всего лишь шесть.

Двадцать одна буква служит для обозначения согласных звуков. Но согласных звуков больше, ведь есть мягкие согласные, для которых нет отдельных букв.

Две буквы вообще не обозначают никаких звуков. Это ъ и ь.

А некоторые буквы могут обозначать два звука.

Это такие буквы, как е, ё, ю, я.

Правда, для них нужны особые условия, о которых мы поговорим на следующих уроках.

Буквы и звуки – это не одно и то же. У букв есть свои названия, которые следует запомнить. И не путать со звуками. Нет буквы й – есть буква и краткое. И буквы л в природе не существует. Есть буква эль.

И так далее.

А теперь давайте выясним что-нибудь интересное!

Ну вот, например, вы знали, что самая древняя буква алфавита – буква о?

Этой букве уже больше трёх тысячелетий. Причём, вид ею совершенно не изменился. Правда, раньше она обозначала другой звук.

В каких алфавитах меньше всего и больше всего букв?

В языке ротокас – это язык государства Папуа Новой Гвинеи – самый короткий алфавит. В нем всего одиннадцать букв. Он очень легко запоминается.

А вот кхмерский алфавит, которым пользуются в Азии, в Камбодже, самый длинный. В нем семьдесят две буквы, и его непросто запомнить.

Но ведь не во всех языках есть буквы: некоторые страны используют иероглифы. Иероглиф отличается от буквы тем, что обозначает не звук, а цельный образ.

Вот так выглядят китайские иероглифы.

В китайском языке их около сорока тысяч – правда, основное количество можно встретить только в классической литературе.

А образованному человеку достаточно выучить три тысячи иероглифов. Что тоже не так уж и просто.

Итак, что мы должны запомнить сегодня?

Графика изучает средства передачи речи на письме.

Основное средство графики – буквы.

В основу русского алфавита легла старославянская азбука, кириллица.

Буквы алфавита бывают прописными и строчными, печатными и рукописными.

Буквы обозначают звуки.

Нужно помнить, что буквы и звуки – не одно и то же и не путать название буквы и звук.

Урок русского языка в 5 классе «Графика. Алфавит»

Урок русского языка в 5 классе

Графика. Алфавит.

Цели урока:

Обучающие:

  • рассказать об истории появления письменности;

  • рассказать об истории появления русского алфавита;

  • повторить алфавит русского языка;

  • познакомить с понятием « графика»;

  • формировать умение использовать алфавит на практике.

Развивающие:

  • формировать умение распознавать старославянские буквы;

  • умение правильно произносить названия букв, каллиграфически правильно писать буквы, составлять алфавитный перечень слов.

Воспитательные:

  • развитие памяти, внимания, быстроты реакции, культуры речи, формирование чувства ответственности за результаты своего труда;

  • воспитание коммуникативной культуры учащихся, положительного отношения к знаниям;

  • воспитание интереса к изучению русского языка.

Оборудование:

Ход урока:

  1. Организационный момент

Прозвенел звонок. Урок начинается. Я улыбнулась вам, вы улыбнитесь друг другу. Я желаю вам хорошего настроения. Поприветствуем гостей, улыбнемся друг другу, пожелаем хорошего настроения всем и начнем урок!

  1. Повторение изученного на предыдущих уроках.

А начнем мы наш урок с повторения. Не зря говорят: «Повторение – мать учения!»

Вот задание на доске:

  1. Найдите соответствия:

Гласные звуки делают нашу речь музыкальной и напевной

Сонорные и звонкие согласные звуки придают устной речи звучность,

мелодичность и плавность

Мягкие согласные делают нашу речь мягкой и нежной

  1. Распределите данные слова в две колонки: «громкие», «тихие». Учитывайте характер звучания.

Гроза, взрыв, шелест, шепот, гром, тишина, рокот, ласка, грохот, лепет.

  1. Актуализация знаний

— Мы живем в мире звуков, и люди научились записывать то, что слышат, при помощи букв. Но когда-то давным-давно люди обходились и без них.

Как же они обходились без письма? Давайте заглянем в историю возникновения письменности.

  1. Формулирование темы урока

— Но древние люди посчитали язык рисунков, знаков, иероглифов неудобным и очень сложным.

Поэтому придумали буквы – фигурки, значки для звуков. А как на письме называются эти значки? (Буквами). Как называется расположение букв в определенном порядке? (Алфавит). Как называется раздел науки о языке, который изучает начертание букв и их соотношение со звуками речи? (Графика). Правильно. Это и будет темой сегодняшнего урока. (Запись в тетрадях темы урока).

— Какую цель вы поставили бы к уроку?

  • Узнать историю возникновения русского алфавита;

  • повторить алфавит русского языка;

  • познакомить с понятием « графика»;

  • научиться использовать алфавит на практике.

— Слово «алфавит», ребята, не русского происхождения: оно произошло из названий двух первых букв греческого алфавита «альфа» и «вита» (древнегреческого «бета»). Назовите русскую «сестренку» алфавита. Как ее зовут? (Азбука). Каково происхождение этого слова? (Слово «азбука» образовано из названий первых букв старинного русского алфавита аз (буква А) и буки(что означало буква).)

— Кто же создал славянскую азбуку? Славянскую азбуку (она также основывалась на греческом алфавите) разработали братья Кирилл и Мефодий родом из Греции, города Салоники (Солуни). Мать их была болгарка.

Кирилл и Мефодий были монахами и своей проповедью много способствовали утверждению христианства в славянском мире, а именно в Болгарии. Оттуда христианская вера распространилась в соседнюю с ней Сербию.

В 863 году с помощью брата Мефодия и учеников Кирилл составил старославянскую азбуку, которая была названа его именем (кириллица), и перевел на болгарский язык с греческого основные Богослужебные книги. Кирилл и Мефодий почитаются как святые и на Востоке и на Западе

  1. Работа с учебником (открытие новых знаний)

Задание 1. (работа в паре)

Сравните кириллическую азбуку с современным алфавитом. Какие буквы исчезли? Сильно ли изменилось начертание букв? (Учебник упр. 275 на стр.200- 201).

Задание 2

— Алфавит нужно знать так же хорошо, как таблицу умножения.

— Как вы думаете, почему? Каково значение алфавита? (В алфавитном порядке расположены сведения в словарях и справочниках, в классном журнале, в библиотечном каталоге).

  1. Физкультминутка.  

— А теперь мы проверим, хорошо ли вы знаете алфавит.

Ну-ка, детки, встали в ряд!

Букв устроим мы парад!

Встаньте так, чтоб в каждом ряду

Ваши фамилии были в алфавитном строю.

(Дети выстраиваются в алфавитном порядке)

А теперь прошу присесть тех,

В чьем полном имени буква А есть,

С буквой Л наклон вперед,

С И подняли руки вверх,

С В на цыпочки привстали,
С
Т на месте побежали.

Все привстали, подтянулись, на свои места вернулись.

  1. Работа в группах. Упражнения на закрепление материала

Задание 1 (в группе)

Напишите в алфавитном порядке названия городов, которые даны в Упр. 279, стр. 202. (Архангельск, Белгород, Брянск, Владивосток, Владимир, Волгоград, Гжель, Дивногорск, Ельня, Звенигород, Ижевск, Иркутск, Казань, Калуга, Кисловодск, Кострома, Краснодар, Красноярск, Курск, Липецк, Новгород, Новосибирск, Омск, Орел, Пенза, Петрозаводск, Самара, Саратов, Смоленск, Таганрог, Тамбов, Тюмень, Хабаровск, Уфа, Чебоксары, Чита, Элиста, Ярославль)

Занимательный момент (дополнительно!)

Каждой весной, 24 мая, население Болгарии отмечает удивительный праздник. Все от мала до велика и в городах, и в селах выходят на улицы. Попробуйте угадать, что несут демонстранты, проходя по центральным улицам. Лозунги? Портреты? Цветы? Да. Несут они и цветы, ведь великий праздник без цветов невозможно представить. Самое удивительное в этом красочном шествии то, что люди несут огромные красочные буквы. Буквы, к которым мы все привыкли: они одинаковы для русских и болгар. А на портретах – создатели славянской азбуки – Кирилл и Мефодий.

Задание 2: Определите, жители каких ещё стран несли бы эти буквы? ( Сербия, Македония, Украина, Белоруссия, Россия)..

Задание 2 на карточках.

— Продолжите ряды слов, в которых вторая (а затем и третья) буква расположены в алфавитном порядке.

САни, сБор, иВолга, иГра, уДав, сЕдло…

БрАт, изБа, акВаланг, авГуст, саДовник, смЕх…

8. Рефлексия. Итог урока

-Итак, ребята, что мы сегодня узнали на уроке?

-Какие задания вам понравились больше всего?

-Что у вас вызвало затруднение ?

-С каким настроением вы уйдете сегодня с урока? Нарисуйте смайлик и покажите мне его.

9. Выставление оценок за урок

10. Домашнее задание

На выбор

1) Выполнить упражнение 281, стр. 202.

2) Сочинить сказку о любой букве

3) Расположить учебные предметы в алфавитном порядке.

Урок русского языка в 5 классе по теме «Графика. Алфавит.»

Конспект урока русского языка в 5 классе по теме «Графика. Алфавит».

Цели урока:

Обучающие:

  • рассказать об истории появления русского алфавита;

  • повторить алфавит русского языка;

  • познакомить с тем, что изучают графика и каллиграфия, назначением алфавита.

Развивающие: 

формировать умение отличать устную речь от письменной, умение правильно произносить названия букв, каллиграфически правильно писать буквы, составлять алфавитный перечень слов.

Воспитательные:

  • развитие памяти, внимания, быстроты реакции, культуры речи, формирование чувства ответственности за результаты своего труда.

  • Воспитание коммуникативной культуры учащихся, положительного отношения к знаниям.

  • Воспитывать интерес к изучению русского языка.

Ход урока. I) Организационный момент.

Приветствие, настрой детей на успех.

II) Актуализация знаний.

— Какой раздел лингвистики мы сейчас изучаем?

— Какие звуки речи вы знаете?

— Как вы думаете, какие звуки важнее – гласные или согласные?

Проведём эксперимент: Возьмём пословицу, уберём все согласные буквы. Что получилось?

А- — у-а — -у- — о- — и —у-е—а.

— Можно ли догадаться, какая это пословица?

— А теперь возьмём эту же пословицу и оставим в ней только согласные.

-зб-к- к м-др-ст- ст-п-ньк-.

А теперь, наверняка догадались.

-Так что же главнее – гласные или согласные? Подумайте и объясните почему? Как вы считаете? (Более важными для понимания речи являются согласные, так как они дают большую информацию о слове.)

Запишите пословицу. Объясните её смысл и знаки препинания.

Азбука – к мудрости ступенька.

III. Самоопределение к деятельности.

А теперь посмотрите на тему нашего урока «Графика. Алфавит».

— Как думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке? — Какие цели мы можем перед собой поставить? IV. Работа с учебником. Чтение теоретических сведений в учебнике на стр. 131.

Беседа по вопросам:

— Какая информация вам была известна?

— Что нового вы узнали из текста?

— Для чего используются буквы? (Графическое изображение звуков на письме. )

— С какими терминами познакомились?

V. Словарная работа: Графика. Каллиграфия.

Знание графики и разборчивый почерк необходимы, чтобы не возникало непонимание, чтобы вас правильно поняли. В жизни часто приходится писать от руки. По почерку можно определить характер человека.

VI. Работа по теме урока.

— А сейчас мы совершим путешествие в историю письменности и алфавита.

Вслушайтесь, как звучит слово. Мы его произносим, доля секунды – и его нет. А если как-нибудь остановить звуки? Самые разные древние народы искали способы «остановить» звуки. Когда-то народы были бесписьменными. Где-то такие народы существуют и в наше время.

— Как же они обходились и обходятся без письма? (У каждого народа есть свои сигналы, символы).

— Какие сигналы, символы использовали древние люди? ( Свист, узелки разной формы, ракушки, дым от костра и т.д.) Однако язык сигналов не может выразить всю возможную информацию, поэтому люди придумали язык рисунков.

Вот как об этом рассказал американский поэт Генри Лонгфелло в «Песне о Гайавате», легендарном индейском вожде.

-Ученик читает наизусть отрывок из «Песни о Гайавате». ( Приложение).

Однако и с помощью рисунков можно выразить далеко не всё. И люди придумали иероглифы (священные знаки), которые выражали слово или его часть.

— Посмотрите на иероглифы. (Показать алфавит Майя).

-Какие современные народы имеют иероглифическое письмо? (Японцы, китайцы).

— В китайском языке насчитывается 80 тысяч иероглифов. Но сегодняшнему образованному китайцу хватает 8 тысяч. Посмотрите, как выглядят по-китайски некоторые фразы. (Приложение.)

Китайцы любят свои иероглифы, гордятся ими, но использование иероглифического письма очень неудобно и трудоёмко. Поэтому люди придумали буквы – фигурки, значки для звуков.

— Сообщение учащегося «Как произошло изобретение букв».

— Кто же создал славянскую азбуку? (Славянскую азбуку составили братья Кирилл и Мефодий. )

Посмотрите на Кириллицу (приложение). Вы видите, что каждая буква в кириллической азбуке имела своё название. С этими именами связаны крылатые выражения и пословицы.

Например: От аза до ижицы. (От начала до конца).

Знать на ять. (Очень хорошо).

Начинать с азов. (С самого начала).

— А что такое алфавит? Вспомним и мы русский алфавит. (Учащиеся рассказывают алфавит).

Сравните кириллическую азбуку с современным алфавитом. Какие буквы исчезли из нашей письменности? А какие добавились? (Й, Ё, Э, Я).

— А какое практическое значение имеет знание алфавита? В каких сферах деятельности человека необходимо это знание?

VII. Работа с учебником. Закрепление знаний.

  1. Чтение учебника стр. 133-134. (Материал для самостоятельных наблюдений)

2. Упр.292

-Чему учит упражнение? Вывод: Различайте звук и букву.

3. Почему буквы, расположенные в определённом, обязательном для всех порядке, называют двумя словами – «азбука» и «алфавит»?

Ответить на этот вопрос нам поможет упражнение 300. (Самостоятельная работа с последующей проверкой).

VIII. Практические задания.

  1. Игра «Кто быстрее?» Запишите имена своих одноклассников в алфавитном порядке.

  2. «Самый догадливый». Слово зашифровано цифрами. Что это за слово? 4,18,1,14,16,20,1. (Грамота).

  3. Запишите предложение: Сели птицы на страницы, знают быль и небылицы.

Подчеркните грамматическую основу, осложнения, расставьте знаки препинания, составьте схему.

— О каких птицах идет речь? ( Птицы на страницах – буквы)

IX. Рефлексия. Что нового узнали на уроке?

— Чему научились?

— Пригодится ли вам хорошее знание алфавита в жизни?

Домашнее задание: п.57-58, повторить алфавит; упражнение 295.

Приложение.

Отрывок из «Песни о Гайавате» Г.Лонгфелло. Называется он «Первое в мире письмо».

Из мешка он вынул краски,
Всех цветов он вынул краски
И на гладкой на бересте
Много сделал тайных знаков,
Дивных и фигур и знаков.
Все они изображали
Наши мысли, наши речи.
Дальше шли изображенья
Неба, звезд, луны и солнца,
Вод, лесов и горных высей,
Земли вместе с человеком.
Для земли нарисовал он,
Для восхода – точку слева,
Для заката – точку справа,
А для полдня – на вершине <…>
Звезды в центре – время ночи,
Краской линия прямая.
А волнистые полоски –
Для небес – дуги под ними,
Тучи, дождь и непогода.

Тематическое планирование 5 класс Русский язык

Согласовано                                                                  Утверждено

Руководитель МО                                                          Приказ №

учителей гуманитарных                                                От              2018г.

предметов

                       / Н. П. Монакова/                                    Директор

 

Протокол №

от «       »                 2018г.                                                                   /А.Н. Ельцова/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

 

по русскому языку

5 класс

 

учитель:

Журбенко

Инна Юрьевна

 

 

 

                                          МБОУ «Великодубровская ООШ»

 

 

 

 

 

 

 

                                                                     Рассмотрено на заседании

                                                                педагогического совета

                                              протокол № 2

 

  от «       »                 2018г.

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (базовый уровень) и авторской программы по русскому языку для 5 классов (авторы Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, О.В. Загоровская, А.В. Глазков, А.Г. Лисицын). —  М.: Просвещение, 2014г.

Учебник: Русский язык. 5 класс. Учеб.для общеобразовательных организаций. В 2ч.  / Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, А.В. Глазков, А.Г. Лисицын. – М.: Просвещение, 2015.

В авторскую программу не внесены изменения.

 Учебный предмет  «Русский язык» реализует основную цель обучения:

·      воспитание духовно богатой, нравственно ориентированной личности с развитым чувством самосознания и общероссийского гражданского сознания; человека, любящего свою родину, свой народ, знающего родной язык и культуру своего народа и уважающего традиции и культуры других народов;

·      воспитание уважения к родному языку, сознательного отношения к нему как к явлению культуры; осмысление родного языка как основного средства общения, средства получения знаний в разных сферах человеческой деятельности, средства освоения морально-этических норм, принятых в обществе; осознание эстетической ценности родного языка, его роли в жизни общества и государства, в современном мире.

         Согласно  учебному плану на изучение предмета «Русский язык»  в  5  классе  выделяется 170  часов  в год,  5  часов  в неделю, 34  учебные недели.

Планируемы результаты изучения предмета «Русский язык»:

Личностные  результаты:

1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования;

2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;

Метапредметные результаты:

·        владение всеми видами речевой деятельности:

·      адекватное понимание информации устного и письменного сообщения;

·      владение разными видами чтения;

·      способность извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета;

 

Предметные результаты:

1) представление о русском языке как языке русского народа, государственном языке Российской Федерации, средстве межнационального общения, консолидации и единения народов России; о связи языка и культуры народа; роли родного языка в жизни человека и общества;

2) понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, при получении образования, а также роли русского языка в процессе самообразования;

3) владение всеми видами речевой деятельности

Содержание учебного предмета «Русский язык»

Введение (4 часа)

Русский язык – государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения. Понятие о функциональных разновидностях языка. Текст и его признаки.

Фонетика. Графика. Орфография (15 часов)

Графика как раздел лингвистики. Фонетика. Звук как единица языка. Алфавит. Согласные звуки. Глухие и звонкие согласные. Оглушение и озвончение согласных звуков Непроизносимые согласные. Гласные звуки и обозначающие их буквы. Обозначение звуков с помощью букв е, ё, ю, я

Морфемика, словообразование, орфография (16часов)

Орфоэпические нормы. Состав слова. Определение принадлежности текста к определённой функциональной разновидности языка. Основные способы образования слов в русском языке. Сложные и сложносокращённые слова. Понятие об этимологии. Морфемный и словообразовательный разбор слова. Буквы О и А в корнях –гор-/-гар-, -зор-/-зар-, -раст-/-рос-. Правописание приставок пре-/при-.

Лексикология (42 часа)

Лексическое и грамматическое значение слова. Однозначные и многозначные слова; прямое и переносное значения слова. Переносное значение слов как основа тропов. Тематические группы слов. Толковые словари русского языка.Синонимы. Антонимы. Омонимы. Словари синонимов и антонимов русского языка.Фразеология как раздел лингвистики. Фразеологизмы, их признаки и значение. Пословицы, поговорки, афоризмы, крылатые слова. Фразеологические словари.Лексические словари и их роль в овладении словарным богатством родного языка.

Морфология  (55 часов)

Морфология как раздел науки о языке. Части речи.  Имя существительное как часть речи. Род имён существительных. Склонение имён существительных.  Падеж имён существительных Число имён существительных. Буквы Е//И в падежных окончаниях имён существительных. Буквы О//Ё после шипящих и  Ц  в окончаниях имён существительных. Правописание НЕ с именами существительными. Имя прилагательное как часть речи.  Правописание окончаний имён прилагательных. Краткие прилагательные.

Правописание НЕ с именами прилагательными. Имя числительное как часть речи.

Местоимение как часть речи. Контрольная работа по теме «Части речи. Местоимение».

Глагол как часть речи. Инфинитив.  Время глагола.Изменение глаголов по лицам и числам. Спряжение. Правописание окончаний глаголов. Наречие как часть речи. Служебные части речи. Роль служебных частей речи в тексте.

Синтаксис и пунктуация  (43 часов)

Что изучает синтаксис? Словосочетание.  Виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова. Нормы сочетания слов. Предложение – основная единица речевого общения.  Роль предложений в  формировании и выражении мысли. Главные и второстепенные члены предложения. Сообщение, вопрос, побуждение к действию. Как они выражаются в предложении?  Грамматическая основа предложения.  Двусоставные и односоставные предложения. Подлежащее. Способы выражения подлежащего в предложении.  Сказуемое. Способы выражения  сказуемого в предложениях.  Тире между главными членами предложения. Второстепенные члены предложения. Определение. Дополнение. Обстоятельство. Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.  Пунктуация в предложениях с однородными членами и обобщающим словом. Обращение в предложении: его функции и способы выражения. Формы обращения.  Прямая речь.

Сложное предложение. Виды сложных предложений. Знаки препинания и интонация в сложном предложении.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование5 класс

п/п

Название раздела. Тема урока.

Кол-во часов

Дата проведения

Введение  (4 ч)                                                                                               п           ф

1

1. Язык и языкознание

 

1

 

2

2. Язык и общение

 

1

 

3-4

3. Р/р Текст

 

2

 

Фонетика, графика, орфография  (14ч + 1ч)

5-6

1. Буква и звук. Алфавит

 

2

 

7-8

2. Согласные звуки и обозначающие их буквы. Гласные и звонкие согласные

 

2

 

9

3. Согласные звуки и обозначающие из буквы. Непроизносимые согласные. Твердые и мягкие согласные

 

1

 

10-11

4. Гласные звуки и обозначающие их буквы

 

2

 

12

5. Слог и ударение

 

1

 

13

6. Р/р Устный рассказ по картине Б. Кустодиева «Масленица»

 

1

 

14-15

7. Правописание безударных гласных в корне слова

 

2

 

16-17

8. Повторение по теме «Фонетика, графика, орфография»

 

 

2

 

18

9. Контрольный диктант №1 с грамматическим заданием по теме «Фонетика. Графика. Орфография»

 

1

 

19

10. Работа над ошибками

 

1

 

Морфемика,словообразование, орфография (11 ч + 5 ч)

20

1. Корень слова. Родственные слова

 

1

 

21

2. Окончание и основа слова

 

1

 

22

3. Р/р Сочинение – рассуждение по данному началу

 

1

 

23-24

4. Приставка

 

2

 

25-26

5. Суффиксы

 

2

27-28

6. Сложные слова

 

2

 

29

7. Р/р Заголовок текста. Опорные тематические слова текста

1

 

30-31

8. Повторение по теме: «Морфемика, словообразование, орфография».

 

2

 

32

9. Контрольное списывание

 

1

 

33

10. Работа над ошибками

 

1

 

34-35

11. Р/р Сочинение на тему «Памятный день в школе»

Работа над ошибками

2

 

 

Лексикология  (33 ч + 9 ч)

36-37

1. Лексическое значение слова

 

2

 

38

2. Устная и письменная речь

 

1

 

39-40

3. Разговорная, книжная и нейтральная лексика

 

2

 

 

41

4. Толковые словари

 

1

 

42-43

5. Буква О и Ё после шипящих и в корне слова

 .

2

 

44-45

6. Однозначные и многозначные слова

2

 

46

7. понятие о лексической сочетаемости

 

1

 

47

8. Тематическая группа

 

1

 

48

9. Синонимы

 

1

 

49

10. Антонимы

 

1

 

50 -51

11. Омонимы. Паронимы

2

 

52-53

12. Р/р продолжение текста с сохранением заданного стиля и типа речи

 

2

 

54

13. Проверочная работа по теме «Лексикология»

 

1

 

55

14. Понятия о чередовании

 

2

 

56-57

15. Чередование букв е//и в корнях

 

2

 

58-60

16. Чередование букв а//о в корнях

 

3

 

61

 

62

17. Р/р Изложение с продолжением.

 

 18. Работа над ошибками

1

 

1

 

63-64

19. Суффиксы –чик и — щик

 

2

 

65

20. Буквы и и ы после приставок

 

1

 

66

67

21. Р/р Сочинение «Как я в первый раз…».

22. Работа над ошибками

1

1

 

68-69

23. Особенности написания приставок на з/с

      2

 

70

24. Фразеологизмы

 

1

 

71

25. Крылатые слова

1

 

72

 

73

26. Р/р Изложение прочитанного текста.

 

27. Работа над ошибками

 

2

 

74-75

28. Повторение по теме «Лексикология»

 

2

 

76

 

77

29. Контрольный диктант.

 

30.  Работа над ошибками

 

МОРФОЛОГИЯ  (44ч + 11ч)

1

 

1

 

78

1. Части речи

 

1

 

79-80

2. Имя существительное как часть речи

 

2

 

81-82

3. Род имен существительных

 

2

 

83

4. Выборочное изложение

 

1

 

84-85

5. Склонение имен существительных. Падеж. Число

 

2

 

86-87

6. Р/р Контрольная работа по аудированию

 

2

 

88-89

7. Буква Е и И в падежных окончаниях имен существительных

 

2

 

90-91

8. Буква О и Ё после шипящих и Ц в окончаниях имен существительных

 

2

 

92-93

9. Правописание НЕ с именами существительными

 

2

 

94

95

10.Контрольный диктант.

 

11. Работа над ошибками

 

2

 

96-97

12. Имя прилагательное как часть речи

 

2

 

98-99

13. Р/р Повествование с элементами описания

 

2

 

100

14. Правописание окончаний имен прилагательных

 

1

 

101

15. Краткие прилагательные

 

1

 

102-103

16. НЕ с именами прилагательными

 

2

 

104-105

17. Р/р Изложение прочитанного текста

2

 

106

107

18. Контрольный диктант.

19. Работа над ошибками

1

1

 

108-109

20. Имя числительное как часть речи

 

2

 

110-111

21. Местоимение как часть речи

 

2

 

112

21. Контрольная работа по теме «Части речи.  Местоимение»

 

1

 

113-114

22. Глагол как часть речи

 

2

 

115-116

23. Инфинитив

2

 

117

24. Р/р Средства связи предложений в тексте

1

 

118

25. Время глагола

 

1

 

119

26. Р/р Тип текста. Способы выражения картины времени в предложении и тексте

 

1

 

120

27. Р/р Сочинение — описание

 

1

 

121- 122

28. Изменение глагола по лицам и числам. Спряжение

 

2

 

123-124

29. Правописание окончаний глаголов

 

2

 

125-126

30. Наречие как часть речи

 

2

 

127

31. Служебные части речи

 

1

 

128

32. Р/р Сочинение по картине

 

1

 

129-130

33. Повторение по теме «Молфология»

 

2

 

131- 132

34.  Контрольная работа.

35. Работа над ошибками

1

1

 

 

Синтаксис и пунктуация (33 ч + 10 ч)

133

1. Что изучает синтаксис

 

1

 

134-135

2. Словосочетание

 

2

 

136-137

3. Предложение —  основная единица речевого общения

 

2

 

138

4. Главные и второстепенные члены предложения

 

1

 

139

5. Р/р Сообщение, вопрос, побуждение к действию. Как они выражаются в предложении

 

1

 

140

6. Проверочная работа по теме «Словосочетание. Предложение»

 

1

 

141

7. Р/р Продолжение текста с сохранением заданного стиля и типа речи

 

1

 

142

8. Р/р Наши эмоции и их отражение в предложении

1

 

143

144

9. Диктант.

10. Работа над ошибками

1

1

 

145

11. Р/р Как писать отзыв

 

1

 

146-147

12. Что такое грамматическая основа предложения

 

2

 

148-149

13. Подлежащие и сказуемое. Средства их выражения

 

2

 

150-151

14. Второстепенные члены предложения

 

2

 

152

15. Определение

 

1

 

153

16.  Дополнение

 

1

 

154

17. Обстоятельство

 

1

 

155-156

18. Изложение

 

2

 

157

19. Однородные члены предложения

 

1

 

158-159

20 Знаки препинания в предложениях с однородными членами

2

 

160

21. Р/р Вопросный план текста

 

1

 

161

22. Обращение

 

1

 

162

23. Прямая речь

 

1

 

163-164

24. Р/р План текста. Изложение с элементами сочинения

 

2

 

165

166

25. Контрольная работа.

26. Работа над ошибками

1

1

 

167-168

27. Сложное предложение

 

2

 

169- 170

26. Повторение по теме «Синтаксис и пунктуация».

 

2

 

171

 

172

27. Контрольный диктант.

 

28. Работа над ошибками

     1

 

1

 

173-175

28. Итоговая контрольная работа. Работа над ошибками

 

3

 

 


 

Русский язык. 5 класс. Учебник. Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.

Вся страна знает учебно-методический комплекс по русскому языку для 5–9-х классов под редакцией М. М. Разумовской и П.А. Леканта. Этот комплекс прошел многолетнюю экспериментальную проверку (1980–1994 гг.) и с 1995 г. в качестве учебника, утвержденного и рекомендованного Министерством образования РФ, известен всем учителям России. Учебно-методический комплекс, созданный под руководством М.М. Разумовской, был удостоен премии Правительства РФ в области науки и образования за 2002 г. как научное достижение, имеющее большое значение для развития теории методики и практики обучения и оказывающее положительное влияние на совершенствование системы образования в Российской Федерации в целом. В новом переиздании учебника «Русский язык. 5 класс» внесены серьезные изменения в соответствии с новым стандартом образования. Ранее отдельные блоки «правила» и «речь» теперь перемежаются и составляют единое целое. Учебник выпущен в интегрированной, облегченной обложке, что соответствует санитарным нормам в учебной литературе. Имеет гриф РФ и внесен в Федеральный перечень.

ОГЛАВЛЕНИЕ
О языке и речи 3
§ 1. Зачем человеку нужен язык 3
§ 2. Что мы знаем о русском языке 6
§ 3. Что такое речь 7
§ 4. Речь монологическая и диалогическая. Речь устная и письменная 9
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
Фонетика. Графика 11
§ 5. Звуки и буквы. Алфавит 11
§ 6. Что обозначают буквы е, ё, ю, я 13
§ 7. Фонетический разбор слова 15
Текст 16
§ 8. Что такое текст (повторение) 16
§ 9. Тема текста 17
§ 10. Основная мысль текста 18
Письмо. Орфография 21
§ 11. Зачем людям письмо 21
§ 12. Орфография. Нужны ли правила? 22
§ 13. Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами гласных звуков 25
§ 14. Орфограммы в корнях слов. Правила обозначения буквами согласных звуков 27
§ 15. Сочетания букв леи — ши, ча—ща, чу—щу; нч, чн, чк, нщ, щн, рщ 30
§ 16. Ь после ШИПЯЩИХ в конце имён существительных и глаголов 31
§ 17. Разделительные ь иъ 32
§ 18. Не с глаголами 34
§ 19. Написание -тпся, -тпься в глаголах 35
Строение слова 37
§ 20. Почему корень, приставка, суффикс и окончание — значимые части слова 37
§ 21. Как образуются формы слова 41
Слово как часть речи 44
§ 22. Самостоятельные части речи 45
§ 23. Как изменяются имена существительные, имена прилагательные и глаголы 47
§ 24. Служебные части речи 49
Текст (продолжение) 53
§ 25. От чего зависит порядок расположения предложений в тексте 53
§ 26. Абзац как часть текста 55
СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА
Фонетика. Орфоэпия 61
§ 27. Что изучает фонетика 61
§ 28. Звуки гласные и согласные 63
§ 29. Слог, ударение 67
§ 30. Что изучает орфоэпия. Произношение ударных и безударных гласных, звуков 69
§ 31. Произношение согласных звуков. Орфоэпический разбор слова 72
Лексика. Словообразование. Правописание 77
§ 32. Как определить лексическое значение слова 77
§ 33. Сколько лексических значений имеет слово 80
§ 34. Когда слово употребляется в переносном значении 82
§ 35. Как пополняется словарный состав русского языка 88
§ 36. Как образуются слова в русском языке 91
§ 37. Какие чередования гласных и согласных происходят в словах 97
§ 38. Правописание чередующихся гласных а—о в корнях -лаг лож-, -рос— -раст- (ращ) 100
§ 39. Буквы о—ё после шипящих в корнях слов 102
§ 40. Чем отличаются друг от друга слова-омонимы 104
§ 41. Что такое профессиональные и диалектные слова 106
§ 42. О чём рассказывают устаревшие слова 110
§ 43. Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова 111
§ 44. Правописание приставок 113
§ 45. Буквы и—ы после ц 115
Стили речи 117
§ 46. Что изучает стилистика 117
§ 47. Разговорная и книжная речь 118
§ 48. Художественная и научно-деловая речь 119
Синтаксис и пунктуация (вводный курс) 124
§ 49. Что изучают синтаксис и пунктуация 124
§ 50. Словосочетание 126
§ 51. Предложение. Интонация предложения. Виды предложений по цели высказывания 133
§ 52. Восклицательные предложения 139
§ 53. Главные члены предложения 140
§ 54. Тире между подлежащим и сказуемым 143
§ 55. Предложения распространённые и нераспространённые …. 146
§ 56. Второстепенные члены предложения 146
§ 57. Дополнение 148
§ 58. Определение 149
§ 59. Обстоятельство 152
§ 60. Однородные члены предложения 154
§ 61. Обобщающее слово перед однородными членами. Двоеточие после обобщающего слова 159
§ 62. Обращение 161
§ 63. Синтаксический разбор простого предложения 164
§ 64. Сложное предложение 165
§ 65. Прямая речь 172
§ 66. Диалог 175
Типы речи 178
§ 67. Что такое тип речи 178
§ 68. Описание, повествование, рассуждение 181
§ 69. Оценка действительности 184
Строение текста 187
§ 70. Строение текста типа рассуждения-доказательства 187
Морфология. Правописание 190
Глагол 194
§ 71. Что обозначает глагол 194
§ 72. Слитное и раздельное написание не с глаголами (закрепление) 196
§ 73. Как образуются глаголы 197
§ 74. Вид глагола 199
§ 75. Корни с чередованием букв е—и 201
§ 76. Инфинитив 202
§ 77. Правописание -тся и -ться в глаголах (закрепление) 203
§ 78. Наклонение глагола 204
§ 79. Как образуется сослагательное (условное) наклонение глагола 205
§ 80. Как образуется повелительное наклонение глагола 206
§ 81. Времена глагола 210
§ 82. Спряжение глагола. Лицо и число 213
§ 83. Правописание безударных личных окончаний глаголов …. 214
§ 84. Безличные глаголы. Переходные и непереходные глаголы . . 217
Строение текста (продолжение) 219
§ 85. Как связываются предложения в тексте. «Данное» и «новое» в предложениях 219
§ 86. Строение текста типа повествования 222
Имя существительное 228
§ 87. Что обозначает имя существительное 228
§ 88. Как образуются имена существительные 231
§ 89. Употребление суффиксов существительных -чик-, -щик- . . . 233
§ 90. Употребление суффиксов существительных -ек-, -ик- (-чик-) 234
§ 91. Слитное и раздельное написание не с именами существительными 234
§ 92. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые .. 236
§ 93. Собственные и нарицательные имена существительные …. 238
§ 94. Род имён существительных 239
§ 95. Существительные общего рода 240
§ 96. Род несклоняемых имён существительных 241
§ 97. Число имён существительных 241
§ 98. Падеж и склонение имён существительных 242
§ 99. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных 245
§ 100. Употребление имён существительных в речи 247
Строение текста (продолжение) 248
§ 101. Строение текста типа описания предмета 248
§ 102. Соединение типов речи в тексте 255
Имя прилагательное 259
§ 103. Что обозначает имя прилагательное. Прилагательные качественные, относительные и притяжательные 260
§ 104. Правописание окончаний имён прилагательных 263
§ 105. Образование имён прилагательных 265
§ 106. Прилагательные полные и краткие 267
§ 107. Сравнительная и превосходная степень качественных имён прилагательных 270
§ 108. Как образуется сравнительная степень прилагательного 272
§ 109. Как образуется превосходная степень прилагательного 273
Справочный материал 276
Орфографический словарик (орфографический минимум) 276
Орфоэпический словарик 278
Толковый словарик 279
Словарик значения морфем 280
Словарик синонимов 282

«Фонетика, графика, орфография», 5 класс

Урок русского языка

Тема: «Повторение по теме: «Фонетика, графика, орфография».

Цели:

— повторение и систематизация знаний учащихся по теме «Фонетика»;

— закрепление правописания безударных гласных, сомнительных согласных, ь и ъ разделительных знаков;

 — развитие познавательной активности учащихся, творческого мышления,  внимания;

 — развитие умения использовать полученные знания на практике;

 — расширение словарного запаса учащихся;

— воспитание любви к русскому языку, к слову, культуры речи.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Добрый день, мои друзья,

Встрече с вами рада я.

Сели ровно, все достали,

Вспоминаем все, что знали,

Оставляем все заботы

И включаемся в работу.

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Руки – на месте?

Ноги – на месте?

Локти – у края.

Спина – прямая.

II.     Постановка темы урока:

2.Фронтальный опрос

— Из чего состоит наша речь? (Из предложений)

— А предложения ? (из слов)

-А слова? (из слогов)

— А, слоги? (Из звуков)

— И все, это какая была речь? (устная)

-А если я захочу все это записать, что мне потребуется? (буквы)

-Значит для чего придумали буквы (для обозначения звуков на письме)

-Так чем отличается звук от буквы? (буквы мы видим и пишем, а звуки мы слышим и произносим)

Так как называется раздел науки о языке, изучающий звуки речи? (фонетика)

Я приготовила для вас интересное задание 

— У вас на партах лежат листки, на которых записаны слова из области языкознания. Ваша задача: вам нужно выбрать из них только жителей страны Фонетика и записать их в тетрадь.

(Самопроверка).

— Как вы думаете, зачем мы выполняли это задание? Может быть, кто-то уже догадался, о чем сегодня пойдет речь на нашем уроке, какая у нас будет тема?

— Сегодня мы отправляемся в заключительное путешествие по стране Фонетика и должны вспомнить все, что мы изучили по этой теме.

Называем тему, записываем. Определяем цели.

Итак, в стране Фонетика у нас живут звуки.

— А какие науки очень тесно связаны с фонетикой? (орфоэпия, графика, орфография)

— Что они изучают? Кто живет в каждой из этих стран?

(В Фонетике – звуки, в Графике – буквы, в Орфографии – правила, орфограммы, в Орфоэпии – правила произношения).

— Давайте же начнем наше путешествие.

III . Работа по теме урока:

1. — Итак, мы на станции Фонетика: работаем по вариантам ( у доски 2 человека)

Задание: придумать и записать по два слова, в которых зв<б (1вар), зв>б (2вар)

— Задайте ребятам у доски по 2 вопроса.

2. — Ребята, а сейчас я вам предлагаю восстановить схему «Классификация звуков»: звуки речи – гласные и согласные, гласные – ударные и безударные, согласные – мягкие и твердые, глухие, звонкие и сонорные.

3. А теперь мы на станции «Графика» и конечно же не можем не вспомнить

-Что такое алфавит? (Установленный порядок букв)

— Можно ли обойтись без знания алфавита?

Задание: Встаньте друг за дружкой по алфавиту.

Физкультминутка:

    Раз — подняться, потянуться,

    Два — нагнуться, разогнуться,

    Три — в ладоши, три хлопка,

    Головою три кивка.

    На четыре — руки шире,

    Пять — руками помахать,

    Шесть — на место тихо сесть.

    4. – А теперь наша остановка на станции Орфоэпия. О чем мы должны здесь вспомнить?

    — Что такое ударение? (выделение голосом одного из слогов)

    — Как называется гласный, на который падает ударение?

    — Какие бывают слоги?

    — Перечислите отличительные особенности русского ударения. Как вы их понимаете?


     

    2. Отгадайте загадки

    1) Я травянистое растение                            2) Я сборник карт: от ударения

    С цветком сиреневого цвета,                       Зависят два моих значения:

    Но переставьте ударение,                             Захочешь – превращусь в название

    И превращаюсь я в конфету.                         Блестящей, шелковистой ткани я.

    (Ирис – ирис)                                                   (Атлас – атлас)

    -Какую еще роль выполняет ударение?

    Задание: по рядам

    Сейчас мы проведём соревнование между рядами. Выявим лучшего диктора. Необходимо правильно произнести данные на карточках слова.

    — Начинает первый ряд, остальные соглашаются или нет. Подсчитывают баллы.

    Банты

    звонит

    щавель

    шарфы

    торты

    свёкла

    сливовый сок

    позвонит

    туфля

    понял

    красивее

    баловать

    договор

    досуг

    столяр

    — Так что изучает орфоэпия? (правила произношения слов)

    Стих

    1. Кто с правилами дружен,

    Тот твёрдо убеждён:

    Фарфор нам очень нужен,

    А фарфор не нужон.

    2.Купить мы можем творог

    И превратить в творог,

    Но превращать в каталог

    Не стоит каталог.

    3.И если в магазин вдруг

    Портфели завезли,

    То не ходи в магазин,

    Не купишь портфели.

    4.Когда мы на машине,

    Летим во весь опор,

    То нас везёт не шофер,

    А нас везёт шофёр.

    5.И пусть нигде не будет

    Секретом для ребят,

    Что в парке не статуи,

    А статуи стоят.

    6.А если вы в театр

    Явились, например,

    То не ходите в партер,

    Пожалуйте в партер.

    7.Про наши наставленья

    Ты, школьник, не забудь

    И в школе к удареньям

    Внимательнее будь.

    8.К ним относись серьёзно,

    Не ставь их кое-как,

    Иначе будет поздно,

    Ты попадёшь впросак.

    5. — А сейчас я расскажу вам сказку и вы мне скажете, какая станция будет следующей. (Орфография)

    В стране Грамматике произошел скандал: гласные буквы А, О, Е, И, Я поссорились со звуками (А), (И). Принцесса Буковка заявила, что эти звуки суют нос куда не надо. «Вы только посмотрите: звуки а и стараются вставить себя, когда надо и когда не надо: вада, рика, плисать. А несчастные школьники из-за этого делают кучу ошибок и получают по русскому языку двойки».

    Неизвестно, что было бы в стране Грамматике. Скорей всего все жители в ней поссорились бы. Но на помощь гласным буквам и всем школьникам пришло всемогущее Ударение. Оно плавно прошлось между буквами и заявило: «Стоило ли из-за таких пустяков ссориться? Я, Ударение, конечно помогу всем школьникам, и они никогда не будут делать ошибки в словах». Достало свой волшебный молоточек, ударило по безударной гласной… и о чудо: гласная стала слышаться четко и ясно и никаких сомнений в её написании уже не было. Так и помирило ударение гласные а, о, е, и, я. Об этом узнали дети, которые шли мимо, они подружились с волшебником Ударение и всегда звали его на помощь, когда в словах встречались безударные гласные!

    — Расскажите о правописании слов с б/г в корне.

    — Как вы думаете, кто опять приходил к нам в класс на перемене? (Петя Ошибкин)

    — И как вы думаете, о чем он опять нас попросил?

    — На этот раз он не справился с диктантом и наделал в словах очень много ошибок.

    — Как вы думаете, в какую страну мы должны отправить его за помощью?

    (Орфография)

    Очень просил вас о помощи. Давайте на этот раз сжалимся над ним и поможем ему.

    Задание: запишите текст в тетрадь в исправленном виде

    Наступила осинь. Потинуло холадом. Птицы улитают в теплые края. По лисной трапинке спишит, торопится мидведь в сваю берлогу.

    — С какими трудностями вы столкнулись, выполняя это задание? Давайте выполним проверку. Текст за доской, открываю, исправляем, проверяем. Оцениваем. — Обмен тетрадями. Взаимопроверка. Либо самопроверка.

    — Посмотрите на эти слова. Что вы можете сказать? Можно их все объединить по какому-либо признаку? Безударная гласная в корне

    — Как проверить написание б/г в корне слова?

    (Нужно изменить слово так, чтобы б/г стал ударным. А для этого нужно подобрать однокоренное слово или изменить форму слова).

    — А какое слово среди них лишнее? Почему? ( Медведь – непроверяемая б/г)

    — Что мы будем делать с такими словами? (Проверять по словарю, запоминать).

    Безударных гласных много,
    Значит, нам нужна подмога.
    Что же делать? Где решенье?
    Букву ставь под ударенье.
    Слово смело изменяй,

    Родственное подбирай.
    Снова выручает нас
    Славная традиция:
    Букву ставим слабую
    В сильную позицию.
    Ну а если очень сложно,
    Посмотреть в словарик можно..

    2. Буквенный диктант

    стрела, сосна, зерно, звезда, гроза, листок, трава, спина, рядок.

    Е, О, Е, Е, О, И, А, И, Я.

    — С какими б/г в корне мы должны быть очень внимательны и обязательно проверять слова?

    Рефлексия


     

    — Итак, ребята, наше путешествие по стране Фонетика подошло к концу.

    — О чем мы сегодня говорили на уроке, что вспоминали?

    — Мы достигли поставленной цели урока?


     

    — Поднимите зеленый светофор, если вам все было понятно и никаких трудностей у вас не возникло.

    — Поднимите желтый светофор, если у вас остались какие-то вопросы, затруднения

    — Поднимите красный светофор, если вам было очень трудно и вы не справлялись с заданиями.


     

    Д/З подготовиться к проверочному тесту.

    World Languages ​​- Russian COCOs

    Курсы для старших классов являются частью четко сформулированных, последовательных, ориентированных на язык программ, которые развивают уровень владения современным языком, предоставляют учащимся кредиты, необходимые для выполнения и превышения требований для поступления в колледж, а также для получения результатов уровня владения языком. каждый способ общения и культура, которые корректируются на основе исследования усвоения языка и типа языка (алфавитный, логографический, визуальный).

    Примечания:

    Средние школы могут гибко предлагать зачетные курсы средней школы в течение двух академических лет, так что учащиеся проходят часть A один год и часть B в следующем году, чтобы получить полный кредит.Коды курсов для этих вариантов включены в документы ниже.

    Курсы мирового языка в местных колледжах были пересмотрены или согласованы с курсами средней школы, чтобы учащиеся могли быть соответствующим образом распределены по языковой последовательности. См. Выравнивание ниже для русского языка или документа о согласовании средней школы с общественным колледжем.

    Русский язык I в средней школе и RUS 111 в начальной школе эквивалентны курсам. Русский язык II в средней школе и RUS 112 в начальной школе являются эквивалентными курсами.

    Уровни III — VIII по своей сути являются продвинутыми курсами, которым в соответствии с политикой GRAD-009 Государственного совета по образованию присвоены веса с отличием. Эти курсы могут представлять собой традиционные учебные программы по языку и литературе или быть спроектированы как курсы, связанные с карьерным и техническим образованием, карьерными интересами студентов и т. Д., Например, языковые курсы для конкретных целей, курсы устного или письменного переводчика или языковые курсы в рамках учебных программ.

    Русский язык III в средней школе и RUS 211 в начальной школе являются эквивалентными курсами. Русский IV в средней школе и RUS 212 в начальном вузе являются эквивалентными курсами. Русский язык V в средней школе и RUS 221 в начальной школе являются эквивалентными курсами. Русский VI в средней школе и RUS 231 в начальной школе — эквивалентные курсы.

    Пожалуйста, нажмите на документы «Уточнение целей по результатам курса (COCO или CO2)» ниже, чтобы загрузить то, что вам нужно для составления программ на основе стандартов.

    Пять идей графического дизайна времен русской революции | Блог

    Вы увидите это на вывеске без засечек возле хипстерской кофейни или на монохромном узорчатом принте на дорогих обоях.Смотрится на редкость свежо. Но за большей частью того, что кажется свежим, городским дизайном 21-го века, на самом деле лежит влияние важного периода в истории — периода бурной революции.

    Положив конец столетиям репрессивного царского правления и заменив его, в конечном счете, первым коммунистическим государством, Русская революция 1917 года изменила политику, экономику и, конечно же, культуру — как это видно на нынешней выставке РА « Революция: русское искусство 1917 года». –1932 . Споры разгорелись по мере того, как начали формироваться идеи нового «народного» искусства.Современный дизайн начал появляться в Европе и Соединенных Штатах, стимулируя новую творческую энергию и новые способы создания искусства, а в Советском Союзе период глубокого творчества пришелся на те первые годы революции.

    Прогрессивные молодые художники начали пропагандировать революционные достоинства в таких формах массового искусства, как книги, журналы, ткани и плакаты. Агитационные движения в области искусства и дизайна с такими именами, как конструктивисты и продуктивисты, придумали альтернативные языки и методы дизайна, которые изменили общепринятые практики графического и продуктового дизайна, типографики и архитектуры для будущих поколений.Государственная организация культурного образования, созданная после революции, Proletkult , отвергла затхлые традиционные условности и продвигала новое практическое искусство, которое отвечало потребностям людей на улице. Пока оно не было распущено по указанию Ленина, оно служило источником дальновидных коммунистических идеалов — главным образом, что искусство должно служить нуждам партии и государства на благо всех.

    Сегодняшние графические дизайнеры, сознательно или нет, в долгу перед бесстрашными дизайнерами, которых вдохновляла, боролась и даже преследовала эта грандиозная революция. Многие дизайнеры сейчас используют эти винтажные манеры, не имея представления о борьбе, которая их привела, или о том, почему они подавлялись десятилетиями. Другие понимают, что эти -измы представляют собой скачки вперед и назад в современной культуре. Визуальный язык, как и любой другой, представляет собой смесь прошлого и настоящего, и вклад русской революции является эндемическим для способов создания широкого диапазона типографики, образов и композиций — способа, который не существовал бы без горнила революции.

    Учите русский быстро с инфографикой

    Люди взволнованы, когда начинают изучать новый язык, но энтузиазм обычно сохраняется до первого препятствия. Не только традиционное обучение в классе может быть слишком хлопотным, но и использование неправильных учебных инструментов и ресурсов может привести вас к разочарованию, а затем к откладыванию на потом. Легко обжечься, пытаясь выучить новый язык.

    К счастью, есть решение: учить русский язык с помощью инфографики! У RussianPod101. com, у нас есть самая большая в мире онлайн-библиотека видео и уроков с более чем 2500+ уроками и сотнями инфографических ресурсов, чтобы учиться в увлекательной игровой форме. Вам никогда не надоест учиться с этими изображениями, сделанными настоящими учителями. Создайте бесплатную пожизненную учетную запись сейчас, и мы предоставим вам комплект электронной книги с инфографикой, включая фразы для выживания, романтические переживания, советы по обучению…. — абсолютно бесплатно!

    Создайте бесплатную пожизненную учетную запись
    Есть аккаунт? Войдите здесь Присоединяйся сейчас Или зарегистрируйтесь через Facebook Нажимая «Присоединиться сейчас», вы соглашаетесь с нашими Условия эксплуатации, Политика конфиденциальности, и получать наши электронные сообщения, от которых вы можете отказаться в любое время.
    Спрашивать направления


    Загрузить

    О себе


    Загрузить

    Самолет


    Загрузить

    Злые фразы


    Загрузить

    Раздражающие фразы


    Загрузить

    Животные


    Загрузить

    Звуки животных


    Загрузить

    Ответ Как дела


    Загрузить

    Первоапрельский день


    Загрузить

    Задавать вопросы


    Загрузить

    Первые выученные фразы


    Загрузить

    5 способов сказать спасибо


    Загрузить

    5 способов договориться


    Загрузить

    5 линий приема


    Загрузить

    Спроси учителя


    Загрузить

    В книжном магазине


    Загрузить

    Осенние слова


    Загрузить

    Детеныши животных


    Загрузить

    Выпечка торта


    Загрузить

    Лучшие способы учиться


    Загрузить

    Напитки


    Загрузить

    Кузов


    Загрузить

    Органы тела


    Загрузить

    Кузовные детали


    Загрузить

    Распад


    Загрузить

    Завтрак


    Загрузить

    Ошибки


    Загрузить

    Здания


    Загрузить

    Деловые фразы


    Загрузить

    Выбор напитка


    Загрузить

    Рождество


    Загрузить

    В городе…


    Загрузить

    Одежда


    Загрузить

    Аксессуары для одежды


    Загрузить

    Магазин одежды


    Загрузить

    Цвета


    Загрузить

    В пути


    Загрузить

    Жалуется


    Загрузить

    Поздравления


    Загрузить

    Начало разговора


    Загрузить

    Готовка


    Загрузить

    Действия при приготовлении


    Загрузить

    Страны


    Загрузить

    Ночью


    Загрузить

    В офисе


    Загрузить

    Вычислительная техника


    Загрузить

    Ресторан


    Загрузить

    Тусовка


    Загрузить

    Работа по дому


    Загрузить

    Отдыхая дома


    Загрузить

    Знакомства


    Загрузить

    Фразы для знакомств


    Загрузить

    дней


    Загрузить

    Диета


    Загрузить

    Лицо


    Загрузить

    Породы собак


    Загрузить

    Пищевые принадлежности


    Загрузить

    Экстренные сообщения


    Загрузить

    Ободряющие фразы


    Загрузить

    Семейные цитаты


    Загрузить

    Проезд


    Загрузить

    Сказка


    Загрузить

    Семья


    Загрузить

    В поисках того, что нужно


    Загрузить

    Первые зарегистрировавшиеся


    Загрузить

    Ароматизаторы


    Загрузить

    Цитаты о дружбе


    Загрузить

    Фрукты


    Загрузить

    Мебель


    Загрузить

    Выздоравливайте


    Загрузить

    Сплетен


    Загрузить

    Стрижка


    Загрузить

    С Днем Рождения


    Загрузить

    Счастливые слова


    Загрузить

    Проблемы со здоровьем


    Загрузить

    Привет


    Загрузить

    Герой


    Загрузить

    Хобби


    Загрузить

    Гостиничные фразы


    Загрузить

    Гигиена


    Загрузить

    Механизм


    Загрузить

    Воспроизведение музыки


    Загрузить

    Навыки аудирования


    Загрузить

    Навыки аудирования # 2


    Загрузить

    Произношение


    Загрузить

    Навыки речи


    Загрузить

    Навыки разговорной речи # 2


    Загрузить

    На занятиях


    Загрузить

    Утром


    Загрузить

    Вдохновляющие цитаты


    Загрузить

    Интернет-фраз


    Загрузить

    Представляемся


    Загрузить

    Работа


    Загрузить

    Собеседование


    Загрузить

    Типы вакансий


    Загрузить

    Анекдоты


    Загрузить

    Изучение языков


    Загрузить

    Быть глупым


    Загрузить

    Потеря кошелька


    Загрузить

    Любовные фразы


    Загрузить

    Злой


    Загрузить

    Строим планы


    Загрузить

    Предложение руки и сердца


    Загрузить

    Математические фразы


    Загрузить

    Медиа


    Загрузить

    Месяцы


    Загрузить

    График настроения


    Загрузить

    Распространенные прилагательные


    Загрузить

    Распространенные прилагательные 2


    Загрузить

    Распространенные прилагательные 3


    Загрузить

    Основные глаголы


    Загрузить

    До свидания


    Загрузить

    Текстовый сленг


    Загрузить

    Жанр фильма


    Загрузить

    Музыкальный жанр


    Загрузить

    Музыкальные фразы


    Загрузить

    Распространенные наречия


    Загрузить

    Новогодние слова


    Загрузить

    Новогодние резолюции


    Загрузить

    Номера


    Загрузить

    Заказ в ресторане


    Загрузить

    Фразы родителей


    Загрузить

    Личная информация


    Загрузить

    Личность


    Загрузить

    Телефонный звонок


    Загрузить

    Мест


    Загрузить

    Планирование вечеринки


    Загрузить

    Путешествия


    Загрузить

    Произношение


    Загрузить

    Кол-во


    Загрузить

    Навыки чтения


    Загрузить

    Причины учебы


    Загрузить

    Вежливо отказать


    Загрузить

    Отклонить приглашение


    Загрузить

    Религии


    Загрузить

    Бронирование номера


    Загрузить

    Ресторанные фразы


    Загрузить

    Извините


    Загрузить

    Школа


    Загрузить

    Школьные предметы


    Загрузить

    Чувства


    Загрузить

    Шаблоны предложений


    Загрузить

    Формы


    Загрузить

    Поделитесь своим мнением


    Загрузить

    Солнечная система


    Загрузить

    У животных есть…


    Загрузить

    Спорт


    Загрузить

    Весна


    Загрузить

    Супермаркет


    Загрузить

    Фразы выживания


    Загрузить

    Посуда


    Загрузить

    Такси


    Загрузить

    Говоря о возрасте


    Загрузить

    Разговор о спорте


    Загрузить

    Говоря об отпуске


    Загрузить

    Технологии


    Загрузить

    Спасибо


    Загрузить

    Время


    Загрузить

    Лучшие отговорки


    Загрузить

    Лучшие глаголы


    Загрузить

    Поезда


    Загрузить

    Глаголы путешествия


    Загрузить

    Шаблон предложения — Дерево


    Загрузить

    Торговые слова


    Загрузить

    Овощи


    Загрузить

    Транспортные средства


    Загрузить

    Мы видим…


    Загрузить

    Погода


    Загрузить

    Рабочие слова


    Загрузить

    Карта мира


    Загрузить

    Вы должны знать фразы для социальных сетей

    Спорт


    Загрузить

    Песня


    Загрузить

    Концерт


    Загрузить

    Несчастные случаи


    Загрузить

    Скука


    Загрузить

    Исчерпаны


    Загрузить

    Травмы


    Загрузить

    Разочарован


    Загрузить

    Отношения


    Загрузить

    женат


    Загрузить

    Важные новости


    Загрузить

    Детские


    Загрузить

    Воссоединение семьи


    Загрузить

    Планы поездок


    Загрузить

    Интересные находки


    Загрузить

    Достопримечательности


    Загрузить

    Расслабляющий


    Загрузить

    Снова дома


    Загрузить

    Празднование


    Загрузить

    День рождения


    Загрузить

    Новый год


    Загрузить

    Рождество


    Загрузить

    Юбилей


    Загрузить

    Войдите в свою бесплатную пожизненную учетную запись, и мы предоставим вам электронную книгу с инфографикой, включающую фразы для выживания, романтические истории, советы по обучению .
    ..
    — абсолютно БЕСПЛАТНО!

    3 причины выучить русский язык на уроках инфографики

    Давайте подробнее рассмотрим, как изучение русского языка с помощью инфографики может помочь вам достичь своей мечты за половину времени по сравнению с обычными видео или аудио уроками!

    экономит минуты на вашем тарифном плане

    Изучение русского с помощью инфографики определенно сократит использование данных.После загрузки вы можете получить доступ к своей инфографике в автономном режиме через компьютер или смартфон в любое время и в любом месте, независимо от доступа в Интернет. На самом деле вы можете получить к ним доступ быстрее, чем войти в систему и попытаться сделать это через действующий сайт. Таким образом, изучение русского языка с помощью инфографики не только сэкономит минуты на вашем тарифном плане, но и сэкономит вам значительное время, а также количество уроков!

    Распечатайте и возьмите всю российскую инфографику с собой куда угодно

    Иногда крошечного экрана смартфона просто недостаточно, особенно когда вы пытаетесь узнать что-то новое. Инфографика хороша тем, что ее можно быстро распечатать и взять с собой куда угодно после того, как вы загрузите ее. Фактически, распечатка российской инфографики в виде карточек может действительно сэкономить ваше время по сравнению с просмотром материала на смартфоне с маленьким экраном — даже с учетом дополнительного времени на печать!

    Отличный инструмент обучения для повышения удержания и мастерства

    Изучение видео или аудио уроков онлайн — отличный способ выучить язык, потому что учащиеся могут воспроизводить и перематывать разделы столько раз, сколько необходимо, пока урок не будет усвоен.Но когда вы просматриваете одни и те же русские слова и фразы в формате инфографики, происходит невероятное: ваше удержание резко улучшается! Благодаря Time Spaced Repetition повторный просмотр информации в письменном формате помогает закрепить информацию в уме и улучшает как удержание, так и воспоминание. Преимущества изучения русского с использованием графических изображений позволяют быстро сэкономить время, тарифный план и вашу мечту выучить новый язык!

    Хорошее начало…

    Слова и фразы о еде, которые необходимо знать

    Скачать

    Слова и фразы, которые нужно знать о путешествиях

    Скачать

    программ в PCC

    Все пути

    Куда бы вы ни отправились, PCC — отличное место для начала. С нашими академическими вариантами вы можете пройти обучение, чтобы получить полезную работу, или заработать кредиты для перевода в университет. Если вам нужна помощь в выборе программы, вы можете поговорить с кем-нибудь в одном из наших центров карьеры.

    Искусство, гуманитарные науки, коммуникации и дизайн

    Программы этого пути могут привести к карьере в творческих профессиях и предложить обогащающее жизнь обучение, которое вы можете подать на четырехлетнюю степень.

    Медицинские работники и службы неотложной помощи

    Станьте профессиональным целителем и войдите в специализированную область медицины с программами этого пути.Учитесь в клинических условиях с помощью передовых технологий. Сравните полный спектр медицинских программ в PCC.

    Бизнес и предпринимательство

    Можете ли вы представить себе, как вы систематизируете информацию, улучшаете общение и принимаете деловые решения? Если вам нравится решать проблемы и достигать целей, начните строить карьеру в бизнесе.

    Строительство, производственные технологии и транспорт

    Любите работать руками? Вам нравится строить, ремонтировать и обслуживать здания, системы и технологии? Посмотрите, есть ли здесь для вас карьера.

    Наука, технологии, инженерия и математика (STEM)

    Начните свою профессиональную карьеру в одной из этих программ или заработайте кредит на курсах естественных наук, которые будут переведены в университет.

    Государственная служба, образование и социальные науки

    Программы этого пути могут привести к карьере на государственной службе или расширить ваши знания о мире и обществе.

    Параметры фильтра ( загрузка… )
    Результатов не найдено

    Измените параметры фильтра . ..

    Консультации по вопросам наркозависимости

    Изучение моделей злоупотребления наркотиками и алкоголем и выздоровление

    2 степени и сертификаты по консультированию по вопросам наркозависимости
    • Консультант по наркологии, младший специалист
    • Зависимость от наркозависимости, сертификат до 1 года
    Антропология

    Исследование эволюции человеческих обществ

    Переводные баллы в университет

    Ученичество и ремесла

    Принять участие в программе обучения, спонсируемой работодателем

    11 степеней и сертификатов о прохождении обучения и профессий
    • Стажировка и ремесла: предварительная подготовка, карьерный рост
    • Строительные профессии, общее ученичество, младший специалист
    • Строительное дело, общее ученичество, свидетельство об окончании
    • Техника обучения электромонтерам, доцент
    • Стажировка электромонтера, аттестат об окончании
    • Стажировка в области промышленной механики и технического обслуживания, младший курс
    • Стажировка в области промышленной механики и технического обслуживания, свидетельство об окончании
    • Limited Electrician Apprenticeship Technology, сертификат об окончании
    • Стажировка в ручной торговле, свидетельство об окончании
    • Стажер по техобслуживанию, аттестат об окончании
    • Pre-Trades for Advanced Manufacturing, карьерный рост
    Архитектурное проектирование и разработка

    Превратите идеи в чертежи и 3D-модели зданий

    2 степени и сертификаты по архитектурному проектированию и рисованию
    • Архитектурное проектирование и разработка, доцент
    • Архитектурное проектирование и составление: Жилой, доцент
    Арт

    Развивайте творческое решение проблем, изучая изобразительное искусство

    Переводные баллы в университет

    ASL / Устный перевод с английского

    Пройдите формальное обучение, чтобы стать профессиональным переводчиком

    2 степени и сертификаты по устному переводу ASL / английского языка
    • ASL / Устный перевод с английского, младшее образование
    • Культурология глухих, сертификат на 1 год
    Ремонт авто столкновений

    Восстановить поврежденные автомобили с покраской и структурным ремонтом

    4 степени и сертификаты на ремонт при столкновении автомобилей
    • Автоматическая окраска кузова, сертификат менее 1 года
    • Auto Collision Repair Technology, младший специалист
    • Auto Collision Repair Technology, сертификат на 2 года
    • Auto Collision Repair Technology, сертификат менее 1 года
    Автосервис

    Осматривать, тестировать, диагностировать и ремонтировать легковые и легковые автомобили

    2 степени и сертификаты по автосервису
    • Автосервис, диплом младшего специалиста
    • Automotive Service Technology, сертификат на 2 года
    Авиационное обслуживание

    Ремонт и устранение неисправностей самолетов, вертолетов и реактивных двигателей

    4 степени и сертификаты по авиационному обслуживанию
    • Aviation Maintenance Technology, младший специалист
    • Aviation Maintenance Technology, сертификат на 2 года
    • Aviation Maintenance Technology: Планер, сертификат на 1 год
    • Aviation Maintenance Technology: Силовая установка, сертификат на 1 год
    Авиационная наука

    Научитесь летать и начните карьеру профессионального пилота

    3 степени и сертификаты по авиационной науке
    • Авиационная наука: самолет с летным инструктором, степень младшего специалиста
    • Авиационная наука: самолет без летного инструктора, степень младшего специалиста
    • Авиационное дело: вертолет, доцент
    Биология

    Исследуйте живые системы, от крошечных клеток до всей биосферы

    Переводные зачетные единицы

    Биологические технологии

    Проведение лабораторных экспериментов и исследование новых лекарств

    3 степени и сертификаты Bioscience Technology
    • Продвинутый технолог в области биологических наук, карьерный рост
    • Техник-биолог, карьерный рост
    • Биологические технологии, доцент
    Строительство

    Станьте плотником, реконструируйте дома или управляйте строительными площадками

    4 степени и сертификаты строительства
    • Строительные технологии, доцент
    • Строительная техника, сертификат менее 1 года
    • Управление строительством, доцент
    • Модернизация конструкции и строительства, младший специалист
    Строительная инспекция

    Осмотреть здания на предмет безопасности и пожарной опасности

    2 степени и сертификаты строительной инспекции
    • Строительная инспекция, диплом младшего специалиста
    • Осмотр жилищных планов, карьерный рост
    Деловое администрирование

    Получите квалификацию в области бухгалтерского учета, управления или маркетинга

    7 степеней и сертификатов делового администрирования
    • Ускоренный учет, сертификат до 1 года
    • Бухгалтерский учет, диплом младшего специалиста
    • Бухгалтер, сертификат на 1 год
    • Бухгалтер начального уровня, карьерный рост
    • Менеджмент, доцент
    • Маркетинг, доцент
    • Маркетинг, сертификат на 1 год
    Химия

    Исследуйте микроскопические миры и подготовьтесь к карьере в сфере здравоохранения

    Переводные зачетные единицы

    Исследования ребенка и семьи

    Развивайте наблюдательность и проницательность для работы с детьми и семьями

    5 степеней и сертификатов по изучению детей и семьи
    • Помощник по уходу за детьми, карьерный рост
    • Дошкольное образование, младшее образование
    • Дошкольное образование, карьерный рост
    • Семья и социальные услуги, младший специалист
    • Фонды социальных служб, карьерный рост
    Китайский

    Изучение мандаринского языка и культуры

    Переводные зачетные единицы

    Гражданские и строительные инженерные технологии

    Изучение проектирования мостов, зданий и защиты окружающей среды

    1 степени и сертификаты по гражданским и инженерно-строительным технологиям
    • Гражданские и строительные инженерные технологии, младший специалист
    Системы автоматизированного проектирования и черчения

    Создание чертежей и цифровых моделей изделий и машин

    4 степени и сертификаты по компьютерному дизайну и черчению
    • CAD Оператор, карьерный рост
    • Компьютерное проектирование и черчение, сертификат на 1 год
    • Механический чертежник, карьерный рост
    • Технический дизайнер, карьерный рост
    Компьютерные информационные системы

    Решать практические задачи с использованием сетей, баз данных и веб-сайтов

    16 степеней и сертификатов по компьютерным информационным системам
    • Расширенная сетевая безопасность Windows, сертификат менее 1 года
    • C # Application Programming, сертификат менее 1 года
    • Компьютерные информационные системы, доцент
    • Компьютерные информационные системы, сертификат на 1 год
    • Кибербезопасность, доцент
    • Основы кибербезопасности, сертификат менее 1 года
    • Проектирование баз данных и SQL, сертификат менее 1 года
    • Программирование приложений Java, сертификат менее 1 года
    • Сетевое администрирование, доцент
    • Сетевое администрирование: Linux Server, сертификат менее 1 года
    • Сетевое администрирование: Microsoft Server, сертификат менее 1 года
    • Сетевая безопасность: Linux, сертификат менее 1 года
    • Сетевая безопасность: Windows, сертификат менее 1 года
    • Безопасное программирование, сертификат менее 1 года
    • Разработка веб-приложений, сертификат менее 1 года
    • Веб-разработка и дизайн, доцент
    Компьютерные науки

    Фокус на теории и математических основах программирования

    Переводные зачетные единицы

    Уголовное правосудие

    Сбор доказательств, расследование дел и защита прав человека

    1 степени и сертификаты по уголовному правосудию
    • Уголовное правосудие, доцент
    Дилерское обслуживание

    Стажер в дилерском центре Caterpillar и по ремонту тяжелой техники

    2 степени и сертификаты дилерского обслуживания
    • Caterpillar Electric Power, младший специалист
    • Дилерское обслуживание, диплом младшего специалиста
    Ассистент стоматолога

    Подготовка пациентов, стерилизация инструментов и поддержка у кресла

    1 степени и сертификаты стоматологической помощи
    • Ассистент стоматолога, сертификат на 1 год
    Гигиена зубов

    Выполнение сложных процедур, таких как очистка и анестезия

    1 степени и сертификаты по гигиене полости рта
    • Стоматологическая гигиена, доцент
    Дизель Сервис

    Станьте механиком грузовиков, тракторов, лодок и поездов

    5 степеней и сертификатов для Diesel Service
    • Дизель Сервисные Технологии, младший специалист
    • Diesel Service Technology, сертификат на 2 года
    • Diesel Service Technology, сертификат менее 1 года
    • Электроэнергетическая служба, доцент
    • Электроэнергетическая служба, карьерный рост
    Экономика

    Определите структуры богатства, бедности и капитализма

    Переводные зачетные единицы

    Образование

    Начните карьеру учителя или помощника учителя

    4 степени и сертификаты об образовании
    • CTE Педагог, карьерный рост
    • Педагог, доцент
    • Парапрофессиональный педагог, аттестат до 1 года
    • Перевод в университет, младший научный сотрудник
    Электронная инженерия

    Изучение токов, напряжения, цепей и возобновляемых источников энергии

    6 степеней и сертификатов для Electronic Engineering Tech
    • Вариант технологии биомедицинской инженерии, младшее образование
    • Технология электронного машиностроения, доцент
    • Электронная инженерия, карьерный рост
    • Технология мехатроники, автоматизации и робототехники, степень младшего специалиста
    • Вариант систем возобновляемой энергии, младший специалист
    • Вариант инженерных технологий беспроводной связи и передачи данных, степень младшего специалиста
    Скорая медицинская помощь

    Стабилизировать пострадавших и доставить пострадавших в критическом состоянии

    5 степеней и сертификатов службы экстренной медицинской помощи
    • Продвинутый техник скорой медицинской помощи, сертификат менее 1 года
    • Скорая медицинская помощь, сертификат на 1 год
    • Скорая медицинская помощь, карьерный рост
    • Техник скорой медицинской помощи, карьерный рост
    • Техник скорой медицинской помощи-фельдшер, доцент
    Инженерное дело

    Изучите основы перед переводом в четырехлетний университет

    Переводные зачетные единицы

    Исследования окружающей среды

    Искать решения климатического кризиса, исчезающих видов и загрязнения

    Переводные зачетные единицы

    Этнические исследования

    Изучите знания и опыт цветных людей

    Переводные зачетные единицы

    Физические упражнения

    Стать личным тренером, тренером или инструктором по фитнесу

    5 степеней и сертификатов по физическим упражнениям
    • Физкультурология, младший научный сотрудник
    • Руководитель группы по фитнесу, карьерный рост
    • Фитнес для здоровых пожилых людей, карьерный рост
    • Персональный тренер, карьерный рост
    • Учитель йоги, карьерный рост
    Техническое обслуживание помещений — HVAC

    Монтаж и ремонт систем отопления и охлаждения в крупных зданиях

    3 степени и сертификаты по техническому обслуживанию помещений — HVAC
    • Техника обслуживания помещений, доцент
    • Техника обслуживания помещений, сертификат менее 1 года
    • Установка HVAC / R, карьерный рост
    Противопожарная защита

    Тушить пожары, проводить спасательные операции и помогать при стихийных бедствиях

    2 степени и сертификаты по противопожарной защите
    • Технология противопожарной защиты, младший класс
    • Противопожарная техника, карьерный рост
    Focus Awards

    Получите награды в специализированных областях интересов

    13 степеней и сертификатов Focus Awards
    • Азиатские исследования, премия за фокус
    • Black Studies, награда за фокус
    • Китайские исследования, награда за фокус
    • Коммуникационные исследования, приз
    • Творческое письмо, награда за фокус
    • Науки о Земле, награда за фокус
    • Глобальные исследования, награда за фокус
    • Исследования в области здравоохранения, награда за фокус
    • История, награда за фокус
    • Мир и конфликт, награда за фокус
    • Социальная справедливость, награда за фокус
    • Премия за устойчивое развитие, фокус
    • Женские и гендерные исследования, приз
    Продовольствие и питание

    Проанализируйте рацион питания, чтобы подготовиться к карьере в сфере здравоохранения

    Переводные зачетные единицы

    Французский

    Изучение французского языка и культуры

    Переводные баллы в университет

    Общие науки

    Укрепите свою научную базу

    Переводные зачетные единицы

    География

    Исследуйте ландшафт и сообщества поверхности Земли

    Переводные зачетные единицы

    Геология

    Исследуйте вулканы, окаменелости и внутреннее строение Земли

    Переводные зачетные единицы

    Немецкий

    Изучение немецкого языка и культуры

    Переводные зачетные единицы

    Геронтология

    Начать карьеру, помогая пожилым людям оставаться активными и вовлеченными

    4 степени и сертификаты по геронтологии
    • Деятельность Профессиональная, карьерный рост
    • Геронтология, доцент
    • Геронтолог, карьерный рост
    • Специалист по терапевтическому садоводству, карьера
    ГИС и геопространственные данные

    Создание карт, иллюстрирующих и интерпретирующих статистику

    3 степени и сертификаты по ГИС и геопространственным данным
    • Географические информационные системы, сертификат менее 1 года
    • Геоматика, доцент
    • Специалист по геопространственным БПЛА, сертификат менее 1 года
    Графический дизайн

    Общайтесь визуально с помощью иллюстраций и типографики

    1 степени и сертификаты по графическому дизайну
    • Графический дизайн, доцент
    Управление медицинской информацией

    Сбор и систематизация истории болезни пациента

    1 степени и сертификаты по управлению медицинской информацией
    • Управление медицинской информацией, младший специалист
    Медицинские исследования

    Обратите внимание на роль физического и психического благополучия в нашей культуре

    Переводные зачетные единицы

    История

    Изучите прошлые события и их влияние на настоящее

    Переводные зачетные единицы

    Гуманитарные науки

    Сравните культуры через искусство, философию, историю и язык

    Переводные зачетные единицы

    Дизайн интерьера

    Создавайте экологически чистые внутренние пространства с помощью освещения, текстиля и планировки

    4 степени и сертификаты по дизайну интерьера
    • Дизайн для доступности и старения на месте, сертификат на 1 год
    • Дизайн интерьера, доцент
    • Внутреннее убранство, карьерный рост
    • Кухня и ванна, сертификат до 1 года
    Японский

    Изучение японского языка и культуры

    Переводные зачетные единицы

    Журналистика

    Отточите свои навыки составления отчетов, письма и редактирования

    Переводные кредиты в вуз

    Пейзаж

    Проектирование и строительство открытых пространств и экологически чистых сред обитания

    6 степеней и сертификаты для ландшафта
    • Лесоводство, карьера
    • Технология управления природными ландшафтами, доцент
    • Техник по благоустройству, карьерный рост
    • Ландшафтные технологии, доцент
    • Ландшафтный дизайн, диплом младшего специалиста
    • Ландшафтная технология Начальный уровень, карьерный рост
    Литература

    Улучшить понимание и оценку письменной речи

    Переводные баллы в университет

    Машиностроение

    Изготовление металлических деталей и инструментов с использованием компьютеризированного оборудования

    5 степеней и сертификатов по машиностроению
    • Фрезерование с ЧПУ, сертификат на 1 год
    • Токарный станок с ЧПУ, сертификат на 1 год
    • Технология машиностроения, доцент
    • Ручная обработка, сертификат на 1 год
    • Техник-технолог, стажировка
    Развитие менеджмента и надзора

    Разрешение конфликтов и повышение производительности на рабочем месте

    5 степеней и сертификатов по развитию менеджмента и надзора
    • Менеджер по работе с клиентами, карьерный рост
    • Специалист по обслуживанию клиентов, карьерный рост
    • Менеджмент и развитие, младший специалист
    • Управление и развитие, сертификат на 1 год
    • Управление цепочками поставок и инженерная логистика, сертификат на 1 год
    Математика

    Улучшить математические навыки и подготовиться к математическим специальностям

    Переводные зачетные единицы

    Медицинская помощь

    Записывайтесь на прием, измеряйте показатели жизнедеятельности и отправляйте лабораторные образцы

    1 степени и сертификаты по оказанию медицинской помощи
    • Медицинская помощь, сертификат на 1 год
    Медицинская визуализация

    Выполнение рентгеновских снимков и компьютерной томографии для выявления заболеваний и травм

    4 степени и сертификаты по медицинской визуализации
    • Компьютерная томография, сертификат до 1 года
    • Магнитно-резонансная томография, сертификат менее 1 года
    • Радиография, доцент
    • Технология интервенционной катетеризации сосудов, сертификат менее 1 года
    Медицинская лаборатория

    Проведение лабораторных анализов для диагностики и профилактики заболеваний

    1 степени и сертификаты для медицинской лаборатории
    • Медицинские лабораторные технологии, доцент
    Медицинские специальности

    Изучите базовые навыки в области здравоохранения, исследуя возможности карьерного роста

    1 степени и сертификаты по медицинским специальностям
    • Медицинская карьера, сертификат менее 1 года
    Микроэлектроника

    Производство микрочипов и печатных плат в чистом помещении

    5 дипломов и сертификатов по микроэлектронике
    • Мехатроника, сертификат менее 1 года
    • Технология микроэлектроники, доцент
    • Технология микроэлектроники: автоматизированное производство, доцент
    • Технология микроэлектроники: производство солнечных батарей, степень младшего специалиста
    • Solar Voltaic Manufacturing Technology, карьерный рост
    Мультимедиа

    Создавать контент, объединяющий текст, графику, аудио и видео

    6 дипломов и сертификатов по мультимедиа
    • Мультимедиа, доцент
    • Мультимедиа, сертификат на 1 год
    • Мультимедиа, карьерный рост
    • Видеопроизводство, доцент
    • Video Production, сертификат на 1 год
    • Производство видео и новые медиа, степень младшего специалиста
    Музыка

    Изучение основ теории музыки и исполнительского мастерства

    Переводные зачетные единицы

    Музыка и звуковое искусство

    Объедините искусство и науку в качестве продюсера или звукооператора

    4 степени и сертификаты по музыке и звуковому искусству
    • Креативное кодирование и иммерсивные технологии, степень младшего специалиста
    • Креативное программирование и иммерсивные технологии, карьерный рост
    • Музыка и звуковое искусство, доцент
    • Музыка и звуковое искусство, карьера
    Уход

    Определить курс лечения и обеспечить длительный уход

    1 степени и сертификаты по сестринскому делу
    • Сестринское дело, доцент
    Обучение профессиональным навыкам

    Пройдите обучение без отрыва от производства, разработанное специально для вашего бизнеса

    3 степени и сертификаты о повышении квалификации
    • Обучение профессиональным навыкам, 2-летний сертификат
    • Обучение профессиональным навыкам, сертификат 1 год
    • Обучение профессиональным навыкам, сертификат менее 1 года
    Офтальмологический медицинский

    Проведение проверки зрения и помощь офтальмологам

    1 степени и сертификаты по офтальмологии
    • Офтальмологические медицинские технологии, доцент
    Паралегал

    Оказывать поддержку юристам, корпорациям и государственным учреждениям

    2 степени и сертификаты для Paralegal
    • Параюрист, младший специалист
    • Paralegal, сертификат на 1 год
    Образование для родителей

    Обучайтесь навыкам для крепкой и здоровой семьи

    Переводные кредиты в вуз

    Философия

    Оценить убеждения о том, как нам следует прожить свою жизнь

    Переводные кредиты в вуз

    Физическое воспитание

    Развивать навыки в таких видах деятельности, как танцы, плавание и самооборона

    Переводные зачетные единицы

    Физика

    Экспериментируйте с законами движения и готовьтесь к карьере в науке

    Переводные зачетные единицы

    Политология

    Исследования в области налогообложения, гражданства и государственного управления

    Переводные баллы в университет

    Психология

    Анализируйте эмоции, мотивацию и личность

    Переводные зачетные единицы

    Религиоведение

    Исследуйте мифы, доктрины, ритуалы и традиции

    Переводные зачетные единицы

    Русский

    Изучение русского языка и культуры

    Переводные зачетные единицы

    Социальная справедливость

    Изучить подходы к справедливому обращению со всеми людьми в обществе

    Переводные зачетные единицы

    Социология

    Оценить социальные проблемы и возможные решения

    Переводные зачетные единицы

    Испанский

    Изучение испанского языка и культуры

    Переводные баллы в университет

    Театральное искусство

    Изучение актерского мастерства, режиссуры, дизайна и театрального искусства

    Переводные баллы в университет

    Перевод в университет

    Займитесь первокурсниками и второкурсниками, которые переходят в университеты

    4 степени и сертификаты для перевода в университет
    • Ассоциированный сотрудник отдела искусств Орегон, диплом младшего специалиста
    • Доцент кафедры общих исследований, младший научный сотрудник
    • Доцент, младший научный сотрудник
    • Ассоциированный научный сотрудник Орегонский перевод в бизнесе, младший научный сотрудник
    Ветеринарная техника

    Оказывать базовую медицинскую помощь всем животным

    1 степени и сертификаты ветеринарной медицины
    • Ветеринарные технологии, доцент
    Сварка

    Научитесь плавить металл и подготовьтесь к торговле

    15 степеней и сертификатов по сварке
    • Сертификация по дуговой сварке сердечником под флюсом Подготовка, карьерный рост
    • Подготовка к сертификации по дуговой сварке вольфрамовым электродом
    • Газовая вольфрамо-дуговая сварка Индивидуальные, карьерный рост
    • Общая производственная подготовка, карьерный рост
    • Производство металла по индивидуальному заказу, карьерный рост
    • Подготовка к сертификации по сварке труб, карьерный рост
    • Сварка труб по индивидуальному заказу, карьерный рост
    • Сертификат дуговой сварки экранированных металлов, карьерный рост
    • Дуговая сварка защищенного металла Индивидуальная карьера
    • Подготовка к сертификации сварщиков Индивидуальные, карьерный рост
    • Сварочные технологии, доцент
    • Сварочное оборудование, карьерная лестница
    • Подготовка к сертификации по сварке проволоки, карьерный рост
    • Wire Welding Customized, карьерный рост
    • Сварка проволокой и TIG, профессиональная подготовка
    Письмо

    Выражайте идеи через стихи, эссе и сценарии

    Переводные баллы в университет

    GED® является зарегистрированным товарным знаком Американского совета по образованию и не может использоваться без разрешения. Бренды GED® и GED Testing Service® находятся в ведении GED Testing Service LLC по лицензии.

    Требования к поступающим | Проспект бакалавриата 2022 г.

    В этом разделе представлена ​​общая информация о вступительных требованиях; конкретные оценки по каждой из наших программ указаны на каждой странице степени. Пожалуйста, внимательно прочтите оба документа перед подачей заявки.

    Перейти к разделу


    Уровень A, квалификации AS и GCSE

    Вы должны соответствовать общим требованиям для поступления в UCL, перечисленным ниже, а также требованиям к конкретным программам получения степени, изложенным в описаниях наших программ.

    Мы можем делать условные предложения на основе результатов будущих экзаменов; Если не указано иное, любые условия для них должны быть выполнены к 7 сентября 2021 года для заявок, поданных в цикле UCAS 2021 года, и 31 августа 2022 года для заявок, поданных в цикле UCAS 2022 года.

    Уровень квалификации

    В зависимости от образовательной программы UCL предлагает предложения в диапазоне A * A * A – ABB . Требования к отдельным программам можно найти на соответствующей странице степени.

    • Мы не признаем общие исследования и критическое мышление для целей приема. Если вы хотите учиться в UCL, вы должны предложить как минимум два предмета уровня A из списка предпочтительных предметов. Мы рады принять любой предмет в качестве третьего уровня A, который вы предлагаете, при условии, что два других предмета появятся в утвержденном списке. Если вы не можете предложить два предпочтительных предмета, вам следует связаться с контактным лицом соответствующей программы на получение степени, чтобы узнать, можете ли вы по-прежнему рассматриваться для приема.Некоторые программы требуют оценок выше 5 или дополнительных экзаменов GCSE по определенным предметам, как указано на страницах с отдельными дипломами.
    • Если вы изучаете более трех уровней A или эквивалентных, ваше предложение может быть основано на трех предметах, наиболее подходящих для вашего выбора степени. Если вы изучали уровни A в ускоренном порядке и, следовательно, завершили это исследование вместе с изучением уровня GCSE, мы можем оговорить уровни A, которые вы в настоящее время изучаете, в ваших условиях предложения.
    • Мы предпочитаем, чтобы учащиеся вместе сдавали три уровня A в 13-м классе (или в последнем классе средней школы). Кандидаты, набравшие менее 3 уровней A за один присест, могут считаться менее конкурентоспособными в процессе приема. Если требуется более высокий уровень математики, абитуриенты могут сдавать математику на уровне A в 12-м классе, одновременно сдавая дополнительные экзамены по математике и другие экзамены на уровень A в 13-м классе.
    • Пересчет обычно учитывается для большинства наших программ, однако любые факультеты, которые это делают. Не рассматривать повторные экзамены, это будет четко указано в наших опубликованных вступительных требованиях.Если повторная пересдача была предпринята более одного раза, это может поставить вас в невыгодное положение из-за конкурентного характера приема на многие из наших программ

    Если вы приняли место в UCL и впоследствии отказались от любого из ваших результатов уровня A, вы может лишить вас права участвовать в программе получения степени или, если вы уже зарегистрированы, может быть лишен регистрации в UCL.

    Реформа учебной программы UCL

    В Англии, Уэльсе и Северной Ирландии реформы по уровням AS, A и GCSE начались в сентябре 2015 года, при этом в последующие два года постепенно вводились различные предметы.Для университетов одна из основных проблем, с которыми мы сталкиваемся, — это сочетание квалификаций, которые может предъявить соискатель. Мало того, что страны, входящие в состав Великобритании, предоставляют разные стили существующих квалификаций, но по мере того, как предметы вводятся поэтапно, мы видим, что соискатели предлагают смесь как старого, так и нового стиля GCSE и уровней A. Мы смотрим на каждого абитуриента индивидуально, но ссылка является ключевой в объяснении преподавания в школе приемному отделу. Мы также просим рефери дать четкое объяснение любых ограничений или трудностей, с которыми они столкнулись с точки зрения финансирования и предметной доступности, а также объяснение стилей сдаваемых уровней GCSE / A.

    Прогнозы и модули AS

    Мы понимаем, что с введением реформ учебной программы учителям будет труднее прогнозировать итоговые оценки в первый год обучения. В прошлом модули AS были полезны в качестве индикатора уровня успеваемости учащегося и вероятности достижения своих прогнозов. Поскольку эта информация больше не будет доступна, мы будем больше полагаться на прошлую академическую историю заявителей и рекомендации. Мы также рекомендуем рефери прокомментировать уровень достижений заявителя в конце 12-го года экзаменов, где они проводились, а также представить картину прогресса заявителя на экзаменах GCSE и A level.

    Базовая математика

    Базовая квалификация по математике не является частью наших стандартных вступительных требований, но UCL приветствует возможность для учащихся продолжить изучение математики. Для программ, где математика GCSE требуется для 6-го класса (или класса B), базовая математика будет принята в качестве дополнения к 5-му классу (или классу C) в GCSE.

    Уровень A Компонент практических наук

    Учащиеся, изучающие биологию, химию и физику Уровни, сданные в Англии, необходимы для получения как общей оценки, так и успешного прохождения практического компонента. Студенты-самоучки, которые не могут пройти практический научный компонент, должны указать причины этого в личном заявлении и будут рассмотрены в индивидуальном порядке.

    Расширенный проект

    Расширенная квалификация проекта не является частью наших стандартных требований к поступающим, но UCL признает его ценность как подготовку к независимому обучению, которое является ключом к обучению на уровне университета.

    GCSE и эквивалентные квалификации

    Все программы требуют сдачи GCSE или эквивалентных экзаменов по английскому языку и математике в 5 классе или выше.Некоторые программы требуют оценок выше 5 или дополнительных экзаменов GCSE по определенным предметам, как указано на страницах с отдельными дипломами.

    GCSE классы 1–9: эквиваленты UCL

    Квалификации, принятые как эквиваленты GCSE, включают следующее:

    IGCSE на уровне C или выше;

    • Уровень O не ниже класса С;
    • Scottish Credit Standard Grade / Intermediate 2;
    • Сертификат об образовании Гонконга (HKCEE) для класса C или выше;
    • IB Middle Years Programme (MYP) для учащихся 4–7 классов;
    • Малайзия Сиджил Пеледжаран (SPM) для 1–6 классов;
    • Сингапур / Кембридж GCE Обычный уровень для классов с 1 по 6.
    Другие квалификации

    UCL принимает ряд других британских квалификаций, а также международный бакалавриат и ряд международных квалификаций.

    Мы понимаем, что соискатели все чаще предлагают комбинации квалификаций, такие как уровни A и Cambridge Pre-U, или уровни A и BTEC на уровне 3.

    Наши квалификационные требования устанавливаются для обеспечения того, чтобы люди соответствовали требованиям. подготовлены к суровому обучению в UCL, поэтому мы обычно ищем соискателя, который предлагал бы все свои квалификации из одного набора, например, три уровня A или диплом IB.

    Однако некоторые отделы могут пожелать рассмотреть сочетание квалификаций, которые обычно ищет UCL.

    Каждый случай будет рассматриваться в индивидуальном порядке с учетом объяснений рефери, и мы будем стремиться увидеть, чтобы кандидат получил широту и глубину знаний по выбранным им предметам, чтобы преуспеть в UCL.

    Заявления от учащихся «ускоренного обучения»

    Некоторые школы, как в Великобритании, так и за рубежом, ускоряют прием учащихся и ограничивают количество экзаменов, которые они сдают. В результате вы можете не сдавать некоторые экзамены на аттестат зрелости или эквивалентную квалификацию. Мы будем рады рассмотреть вашу заявку по отдельности.


    Предпочтительные предметы уровня A

    В дополнение к любым указанным программным требованиям вы также должны убедиться, что вы берете как минимум два уровня A из списка предпочтительных предметов (приведенного ниже).

    Мы не признаем общие исследования, навыки мышления и критическое мышление для целей приема.

    Список предметов

    A

    Древняя история
    Антропология
    Арабский
    Археология
    Искусство и дизайн
    Искусство и дизайн: 3D-дизайн
    Искусство и дизайн: искусство, ремесло и дизайн
    Искусство и дизайн: критические и контекстуальные исследования
    Искусство и дизайн: Изобразительное искусство
    Искусство и дизайн: Графическая коммуникация
    Искусство и дизайн: Графический дизайн
    Искусство и дизайн: Фотография
    Искусство и дизайн: Текстиль

    B

    Бенгальский
    Библейский иврит
    Биология
    Биология (Солтерс-Наффилд) )
    Биология (человек)
    Биология B
    Бизнес

    C

    Кантонский
    Химия
    Химия (Наффилд)
    Химия (Солтерс)
    Китайский
    Классическая цивилизация
    Классический греческий
    Компьютерные науки

    D

    Драма (спецификация WJEC)
    Драма и театроведение
    Голландский

    E

    Экономика
    Экономика B
    Экономика и бизнес ss
    Экономика и бизнес-исследования (Nuffield)
    Английский язык
    Английский язык и литература
    Английская литература (спецификации A или B, если применимо)
    Экология
    Экологические исследования

    F

    Киноведение
    Французский

    G

    География A
    География B
    Геология
    Немецкий
    Правительство и политика
    Греческий
    Гуджарати

    H

    Хинди
    История
    История искусства
    История искусства и дизайна

    I

    Информационные и коммуникационные технологии
    Ирландский
    Итальянский

    J

    Японский

    L

    Латинский
    Закон

    M

    Математика
    Математика (MEI)
    Дальнейшая математика
    Чистая математика
    Медиа-исследования (запись 2022)
    Новогреческий
    Современный иврит
    Искусство движущихся изображений (спецификация CCEA)
    Музыка

    P

    Панджаби
    Персидский 9 0048 Философия
    Физика
    Физика (Развитие физики)
    Физика (Солтерс-Хорнерс)
    Польский
    Политика
    Португальский
    Психология
    Психология A
    Психология B

    R

    Религиоведение
    Русский

    S

    Социология
    Испанская статистика

    T

    Тамильский
    Турецкий

    U

    Урду

    W

    Валлийский
    Валлийский (второй язык)


    Контекстные предложения

    В рамках нашего обязательства по увеличению участия недостаточно представленных групп студенты могут имеет право на контекстное предложение как часть схемы Access UCL. Контекстное предложение будет более низким, чем стандартное предложение UCL, и оно будет указано под каждой программой на странице онлайн-проспекта. Для получения дополнительной информации о критериях участия в схеме Access UCL посетите нашу страницу «Доступ и участие».


    Другие британские квалификации

    Требования к поступающим на уровень A и Международный бакалавриат для каждой степени различны, и их можно найти в верхней части страницы каждой степени.

    Помимо уровней A и международного бакалавриата, UCL рассматривает следующие британские квалификации:

    • Доступ к диплому HE;
    • Национальный диплом BTEC;
    • Основные предметы Cambridge Pre-U;
    • Только шотландские экзамены Advanced Highers;
    • Валлийский бакалавриат.

    Конкретные предметы

    Некоторые программы на получение степени требуют специальных знаний по предметам. Для получения подробной информации о предметных требованиях, пожалуйста, ознакомьтесь с информацией о предметных требованиях уровня A / International Baccalaureate на страницах с индивидуальными степенями.

    Приемлемость других британских и международных квалификаций

    Эквивалентные оценки для других национальностей можно найти в раскрывающемся списке на каждой странице степени. Выберите соответствующую квалификацию, и на странице должны появиться эквивалентные оценки.

    Информация, представленная на этих страницах, предназначена только в качестве руководства по приемлемости квалификаций для поступления в UCL и обычных требований к классам. Каждый заявитель будет рассматриваться в индивидуальном порядке.


    Международный бакалавриат

    Стандартные минимальные требования в целом составляют 34 балла, при этом общий балл 16, полученный по трем предметам более высокого уровня, без баллов на более высоком уровне ниже 5. Однако многие из наших программ имеют более высокие требования для поступления, чем это.Требования к конкретным программам можно найти на наших страницах со степенью.

    Сравнение международного бакалавриата с уровнями A

    Наши программы могут указывать до двух индивидуальных требований к оценке более высокого уровня. В этом случае оценка более высокого уровня, равная шести, указывается как эквивалент требования уровня A на уровне A, а оценка более высокого уровня, равная семи, указывается как эквивалент требования уровня A * на уровне A.

    Например, программа, которая требует оценок AAB на уровне A, включая оценку A по химии, требует для получения диплома IB 36 баллов с результатом 17 баллов по трем предметам более высокого уровня, включая шестой класс по химии, без баллов на более высоком уровне ниже 5. .


    Международные квалификации

    UCL принимает уровни A или Международный бакалавриат (IB) для прямого поступления на программы бакалавриата.

    Эквивалентные оценки для других международных квалификаций можно найти с помощью раскрывающихся списков на каждой странице степени.

    Для получения общей информации о внутренних квалификациях, а также дополнительной информации, относящейся к вашей национальности, включая зарубежные мероприятия, отзывы выпускников и консультантов, которые могут помочь вам в процессе подачи заявки, посетите веб-сайт иностранных студентов.

    Для получения дополнительной информации о приемлемости квалификаций обращайтесь в офис соответствующего факультета.


    Требования к английскому языку

    Если ваш родной язык не английский, вы должны иметь возможность предоставить последние доказательства того, что ваше устное и письменное владение английским языком соответствует программам, на которые вы подали заявку.

    Эти требования различны для каждой степени и может быть найден в разделе требований к поступлению на каждой странице степени.

    Пожалуйста, ознакомьтесь с принятой квалификацией по английскому языку для получения подробной информации об индивидуальных тестах по английскому языку и эквивалентных оценок для уровней Standard, Good и Advanced в UCL.

    Принятые квалификации по английскому языку

    Доказательства владения английским языком

    Доказательства, которые нам требуются, могут принимать одну из следующих форм:

    • получил как минимум 12-месячное образование в стране, которую UCL считает «англоязычной в большинстве своем» не позднее, чем за два года до предполагаемой даты зачисления;
    • завершил как минимум 18-месячный опыт работы в стране, которую UCL считает «англоговорящей», но не более чем за два года до предполагаемой даты зачисления;
    • завершил аттестат зрелости с содержанием английского языка, который, по мнению UCL, соответствует уровню CEFR B2 по всем 4 навыкам, не позднее, чем за 2 летних года до предполагаемой даты зачисления;
    • прошел один из экзаменов по английскому языку, принятых UCL, не более чем за 2 года до предполагаемой даты зачисления. Признается ряд квалификаций и тестов, при этом предпочтительной квалификацией UCL по английскому языку является Международная система тестирования по английскому языку (IELTS). Квалификация или результат теста должны быть присвоены на соответствующем уровне (стандартный, хороший или продвинутый).

    Мы оставляем за собой право в отдельных случаях указать дополнительные языковые требования для заявителя, если это будет сочтено необходимым, или если потребуется более высокий уровень, чем указанный в информации о программе ниже.


    Сертификаты подготовки к бакалавриату UCL

    UCL гарантирует предложение места в бакалавриате для студентов UPC, которые соответствуют критериям приема на 125 программ бакалавриата UCL.

    Российский суд оштрафовал Alphabet на Google и Meta Platforms

    МОСКВА, 24 декабря (Рейтер) — Московский суд в пятницу заявил, что наложил штраф на Google Alphabet (GOOGL.O) на 7,2 миллиарда рублей (98 миллионов долларов) за то, что, по его словам, было повторным отказ от удаления контента, который Россия считает незаконным, — это первый в России штраф такого рода, основанный на доходах.

    Москва усилила давление на крупные технологии в этом году в рамках кампании, которую критики охарактеризовали как попытку российских властей установить более жесткий контроль над Интернетом, что, по их словам, угрожает индивидуальной и корпоративной свободе.

    Google сообщил в электронном письме, что изучит решение суда, прежде чем принимать решение о дальнейших действиях.

    Зарегистрируйтесь сейчас и получите БЕСПЛАТНЫЙ неограниченный доступ к Reuters.com

    Зарегистрироваться

    Позже в пятницу суд оштрафовал Meta Platforms на 2 миллиарда рублей (27 долларов.15 миллионов) по тем же основаниям. Роскомнадзор заявил, что Facebook и Instagram не удалили две тысячи фрагментов, нарушающих российское законодательство, тогда как Google хранит 2600 фрагментов запрещенного контента.

    Meta Platforms не сразу ответила на запрос о комментарии.

    В течение этого года Россия наложила небольшие штрафы на иностранные технологические компании, но пятничные штрафы означают, что впервые в России взыскивается процент от годового оборота компаний в России, что значительно увеличивает сумму штрафа.

    Проценты не указаны, хотя, по расчетам Reuters, штраф Google составляет чуть более 8%.

    Россия приказала компаниям удалять сообщения, пропагандирующие злоупотребление наркотиками и опасные развлечения, информацию о самодельном оружии и взрывчатых веществах, а также сообщения групп, которые она квалифицирует как экстремистские или террористические.

    Компания Google, которая в этом году выплатила более 32 миллионов рублей штрафов за нарушение содержания, не согласна с Москвой по ряду вопросов.

    Россия потребовала восстановить доступ к немецкоязычным каналам государственной телекомпании RT.подробнее

    На прошлой неделе российский бизнесмен, попавший под санкции, одержал победу над Google в судебном процессе, в результате которого технологический гигант может быть наложен еще одним крупным штрафом.

    Москва также потребовала, чтобы 13 иностранных технологических компаний, в основном американских, включая Google и Meta Platforms, были официально представлены на территории России к 1 января или столкнулись с возможными ограничениями или прямым запретом. подробнее

    (1 $ = 73,3613 рубля)

    Зарегистрируйтесь сейчас и получите БЕСПЛАТНЫЙ неограниченный доступ к Reuters.com

    Реестр

    Отчетность Антона Колодяжного и Марии Цветковой; Автор Олжас Ауезов; Редакция Кирстен Донован, Барбара Льюис и Тоби Чопра

    Наши стандарты: принципы доверия Thomson Reuters.

    Российский рубль отступил от месячного максимума, акции упали

    МОСКВА, 24 декабря (Рейтер) — Рубль ослаб на торгах в пятницу после достижения более чем месячного максимума, в то время как российские акции снизились под давлением минимума аппетит к риску и сохраняющиеся опасения по поводу геополитического противостояния между Москвой и Западом.

    В 13.11 по Гринвичу рубль упал на 0,3% по отношению к доллару до 73,53 после достижения 73,13, уровня, который в последний раз наблюдался 19 ноября. По отношению к евро рубль упал на 0,2% до 83,21.

    Рубль находится под усилением геополитического давления с октября, поскольку западные страны выражают озабоченность по поводу наращивания военной мощи России рядом с соседней Украиной. Москва заявляет, что может перемещать свою армию по своей территории, если сочтет это необходимым.

    Зарегистрируйтесь сейчас и получите БЕСПЛАТНЫЙ неограниченный доступ к Reuters.com

    Регистр

    Президент Владимир Путин заявил в четверг, что Россия получила в целом положительный первоначальный ответ на предложения по безопасности, которые она передала Соединенным Штатам в этом месяце, призванные разрядить текущий кризис вокруг Украины, и что он надеется на перспективу переговоров Следующий год. подробнее

    Но Путин также сказал, что НАТО «нагло обманула» Россию последовательными волнами расширения со времен холодной войны, добавив, что Москве срочно нужен ответ.

    «Сугубо специфическая для России, русофобия США / Запада и расширение НАТО до порога России остаются нерешенными проблемами, хотя некоторые надежды возлагаются на переговоры Байдена и Путина, которые могут произойти с Новым годом в январе», — говорится в сообщении BCS Global Markets.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
    тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск