Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится если: Урок 43. двоеточие в бессоюзном сложном предложении — Русский язык — 9 класс

Содержание

Урок 43. двоеточие в бессоюзном сложном предложении — Русский язык — 9 класс


Урок 43. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении
Проанализируйте условия постановки двоеточия в предложениях. Установите соответствия.
Снег лежал повсюду: на деревьях, крышах домов, скамейках, машинах. двоеточие после слов автора перед прямой речью
Швейцар поразил его словами: «Не приказано принимать». двоеточие между частями бессоюзного сложного предложения
Сержусь-то я на самого себя: сам кругом виноват. двоеточие после обобщающего слова перед однородными членами
Сегодня на уроке мы узнаем условия постановки двоеточия в бессоюзном сложном предложении, научимся расставлять знаки препинания в бессоюзном сложном предложении на основе анализа смысловых отношений между частями.
Основное содержание урока
Постановка знаков препинания в бессоюзном сложном предложении зависит от смысловых отношений между его частями. Рассмотрим пример. Есть два простых предложения, которые можно объединить в одно сложное. Например так:
Пассажиры спешили, потому что до отправления поезда оставалось пять минут.
Это сложноподчинённое предложение с придаточным причины. Опустим союз, чтобы перестроить его в бессоюзное сложное. Смысловые отношения причины обозначим с помощью двоеточия:
Пассажиры спешили: до отправления поезда оставалось пять минут.
В бессоюзном сложном предложении двоеточие ставится, если вторая часть объясняет причину того, о чём говорилось в первой части.
[ ] : [причина]
Продолжим соединять простые предложения в сложные.
Я понимаю. Успеть к теплоходу нельзя.
Получаем сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным:
Я понимаю, что спеть к теплоходу нельзя.
Перестраиваем в бессоюзное сложное:
Я понимаю: спеть к теплоходу нельзя.
В бессоюзном сложном предложении двоеточие ставится, если вторая часть дополняет содержание первой части.
[ ] : [дополнение]
Соединим в сложное три простых предложения.
Погода была ужасная. Ветер выл. Мокрый снег падал хлопьями.
Получаем такой вариант:
Погода была ужасная, а именно: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями.
Опустим союз и получим бессоюзное сложное предложение:
Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями.
В бессоюзном сложном предложении двоеточие ставится, если вторая часть поясняет содержание первой части.
[ ] : [пояснение]
Обобщим все случаи. В бессоюзном сложном предложении двоеточие ставится, если вторая часть поясняет, дополняет содержание первой части или указывает причину того, о чём говорилось в первой части.
Двоеточие в простом и сложном предложении
Правило Пример Схема
Двоеточие ставится после обобщающего слова перед однородными членами предложения. В ботаническом саду мы можем увидеть лекарственные растения средней полосы как-то зверобой душицу пустырник.
: , , .
Двоеточие ставится после слов автора перед прямой речью. То кричит пророк победы: «Пусть сильнее грянет буря!» (М. Горький) А: «П!»
Двоеточие ставится между частями бессоюзного сложного предложения, если вторая часть дополняет содержание первой части. Каждый знает: наш земной шар на три четверти покрыт водой. [ ] : [дополнение]
Двоеточие ставится между частями бессоюзного сложного предложения, если вторая часть поясняет содержание первой части. Вся степь была в движении: мчалась конница, ползли полки, грохотали колёсами батареи. (А. Н. Толстой) [ ] : [пояснение]
Двоеточие ставится между частями бессоюзного сложного предложения, если вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой части. Дружба как стекло: разобьёшь – не сложишь. [ ] : [причина]

Разбор типового тренировочного задания
Вставьте пропущенные знаки препинания.
1. То, что в избе остались только дети, легко объяснить … в жаркий августовский день их родители трудятся в поле.
2. Всё было тихо кругом … со стороны дома не проносилось никакого звука.

3. Город спал … только в некоторых окнах мелькали огни.
4. Погода была чудесная. Всё кругом цвело … жужжало … пело … вдали сияли воды прудов … праздничное, светлое чувство охватывало душу.
Алгоритм выполнения задания:
1) прочитать предложения, найти в них грамматические основы;
2) подставить, где необходимо, проверочные союзы;
3) сделать вывод.
То, что в избе остались только дети, легко объяснить: в жаркий августовский день их родители трудятся в поле.
Причина. Проверочный союз потому что.
Всё было тихо кругом, со стороны дома не проносилось никакого звука.
Перечисление. Проверочный союз и.
Город спал, только в некоторых окнах мелькали огни.
Перечисление. Проверочный союз и.
Погода была чудесная. Всё кругом цвело, жужжало, пело; вдали сияли воды прудов, праздничное, светлое чувство охватывало душу.
Перечисление. Точка с запятой ставится, так как внутри части уже есть запятые при однородных членах.
Ответ: 1- двоеточие; 2 – запятая; 3 – Запятая; 4 – запятая, запятая, точка с запятой, запятая.
Разбор типового контрольного задания
Укажите предложение, которое соответствует схеме. (Знаки препинания не расставлены.)
[ ] : [причина].
1. Раздеваться в палатке было невозможно тут же комары облепляли всё тело.
2. Я скосил глаза на часы светящиеся цифры показывали восемь.
3. Давно известна всем истина всем мил не будешь.
4. Вдруг вижу из-за поворота идёт грузовик.
Алгоритм выполнения задания:
1) прочитать предложения, найти в них грамматические основы;
2) подставить, где необходимо, проверочные союзы;
3) сделать вывод.
Раздеваться в палатке было невозможно (почему?): тут же комары облепляли всё тело.
Я скосил глаза на часы (и увидел, что): светящиеся цифры показывали восемь.
Давно известна всем истина (какая именно?): всем мил не будешь.
Вдруг вижу (что?): из-за поворота идёт грузовик.
Ответ: 1.

Когда пишутся двоеточие и тире в сложных предложениях?

Когда в сложных предложениях вместо запятой нужно ставить двоеточие или тире?

Основное условие – бессоюзный характер предложения: если в сложном предложении нет союзов и его части не являются перечислением, в нем нужно ставить либо двоеточие, либо тире. Попробуем разобраться, в каких случаях ставится один знак препинания, а в каких – другой.

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, если:

  1. Вторая часть предложения поясняет то, о чем говорится в первой части. В таких случаях возможна подстановка слова именно: Весна уже близко: снег вовсю тает, а с юга прилетели грачи – первые ее вестники.
  2. Вторая часть сложного предложения имеет значение причины, обоснования. Возможна подстановка союзов так как, потому что: Люблю фитнес-сладости: они и вкусные, и полезные.
  3. Вторая часть предложения имеет изъяснительное значение и излагает какой-либо факт. Между частями сложного предложения можно вставить союз 
    что или
    сочетания и увидел, что; и услышал, 
    что; и почувствовал, что 
    и др.: Я сразу понял: вор был где-то здесь.

Тире в бессоюзном сложном предложении ставится, когда:

  1. Между частями бессоюзного сложного предложения устанавливаются сопоставительные и противительные отношения. Можно подставить союзы а, но: Смелые побеждают – трусливых награждают. На улице было морозно – в доме тепло и уютно.
  2. В первой части предложения есть указание на время или условие совершения действия, обозначенного во второй части: Любишь кататься – люби и саночки возить.
  3. Во второй части предложения заключено указание на результат, следствие: Нажал на тормоз – машина остановилась.
  4. Во второй части предложения содержится сравнение с тем, о чем сказано в первой части. Можно подставить союз
    будто
    : Молвит слово – соловей поет.
  5. Вторая часть предложения начинается словами так, это, только, такой: Вдруг он услышал пение – это пела бабушка. Клубника поспевала быстро – только успевай собирать.

А вы часто используете двоеточия и тире в своих текстах? Или запятая – надежнее?

По материалам Полного академического справочника «Правила русской орфографии и пунктуации» под ред. В.В. Лопатина

Подготовила Мария Вистунова

Фото Ian Schneider

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Бессоюзное сложное предложение (БСП) — это вид сложного предложения, части которого соединяются без помощи союзов или союзных слов. Простые предложения в нём соединяются по смыслу либо при помощи интонации.

В зависимости от смысла, знаки препинания в бессоюзном сложном предложении могут быть разные: запятая, точка с запятой, двоеточие и тире.

Запятая в БСП

Запятую в бессоюзном сложном предложении нужно ставить, если действия, о которых говорится, происходят одновременно или последовательно. Части такого предложения тесно связаны по смыслу, а между ними можно поставить союз «и».

Смеркалось, ветер утихал, начинали стрекотать сверчки.

Речь идёт о том, что наступает вечер, а действия происходят одновременно. Можно заменить: Смеркалось, и ветер утихал, и начинали стрекотать сверчки.

После активной прогулки мы придём домой, мама приготовит обед, отец будет играть с нами в шахматы.

В данном примере говорится о том, что ожидает детей после прогулки в порядке последовательности.

В тех случаях, когда в БСП ставится запятая, его части читаются одинаковым тоном, при этом в конце каждого предложения тон повышается, а в конце последнего — немного понижается.

Точка с запятой в БСП

Этот знак препинания пишется в БСП со значением перечисления действий, которые уже не так тесно связаны по смыслу, как в предыдущем пункте, а простые предложения в его составе распространены или осложнены:

Над сосновым бором свисали чёрные облака; река то чёрной стрелой неслась вниз, разбиваясь о камни, то тихим ручейком стекала по ущелью.

Тире в БСП

Можно встретить много БСП, между частями которых нужно писать тире. Оно ставится в следующих случаях:

1. В первом предложении есть указание на время (действие во втором предложении происходит одновременно с действиями в первом предложении). Либо в первом предложении содержится условие (действия во втором предложении будут происходить, если будут выполнены действия в первом):

Выполнишь домашнее задание до вечера — пойдёшь на прогулку.

Перед первой частью такого предложения, в котором выдвигается условие, можно поставить союз «если»: «Если выполнишь домашнее задание до вечера, пойдёшь на прогулку».

Ребёнок наелся — мама спокойна.

Перед первой частью такого предложения, в котором есть указание на время, можно поставить союз «когда»: «Когда ребёнок наелся, мама спокойна».

2 Если во втором предложении имеет место сравнение с тем, что происходит в первом. При этом между простыми предложениями можно поставить союзы:

У неё глаза — два бриллианта в три карата.

Можно заменить: «У неё глаза будто два бриллианта в три карата».

3 Второе предложение со значением присоединения, при этом оно может начинаться со слов:

  • «так»;
  • «такой»;
  • «таков»;
  • «это» (иногда может и отсутствовать, но подразумеваться).

«Мы никогда долго друг на друга не обижаемся — так у нас в семье принято».

«Чёрная кошка перебежала дорогу — плохая примета».

Можно подставить «это»: «Чёрная кошка перебежала дорогу — это плохая примета».

4 Если вторая часть сложного предложения по смыслу противопоставляется первой, при этом между ними можно поставить союзы:

Все способы уже перепробовала для решения этой задачи — ничего не получается.

Можно подставить союз «но»: «Все способы уже перепробовала для решения этой задачи, но ничего не получается».

5 В сложном предложении быстро сменяются события, либо содержится неожиданное присоединение, а при произношении вслух между его частями выдерживается небольшая пауза:

Пришла домой — беспорядок меня шокировал.

Иногда между частями такого предложения можно поставить слова:

Выглянуло солнце — всё вокруг повеселело.

Можно сказать: «Выглянуло солнце, и сразу всё вокруг повеселело».

6 Второе предложение — это следствие, вывод или результат первого предложения. Можно вставить слова:

Хочешь поесть вкусного пирога — пойди и испеки.

Можно сказать: «Хочешь поесть вкусного пирога, тогда пойди и испеки».

7 Если второе простое предложение неполное:

И вижу — птица.

8 Если по смыслу в БСП нужно ставить два двоеточия подряд, то вместо второго ставится тире:

Я подумала: скоро начнётся дождь — сгущались чёрные тучи.

Двоеточие в сложном бессоюзном предложении ставится, когда:

1 Между частями БСП изъяснительные отношения, то есть второе предложение поясняет первое. В этом случае для связки простых предложений можно использовать слова:

Я уже представляю мой предстоящий отпуск: море, пляж, яркое солнце.

Можно сказать: «Я уже представляю мой предстоящий отпуск, а именно: море, пляж, яркое солнце»

Если в первой части сложного предложения есть такие слова, как:

  • «так»,
  • «таков»,
  • «такой»,
  • «одно»,

то двоеточие ставится обязательно:

Мораль сей басни такова:

Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только мука.»

(И. Крылов)

2 Во втором предложении указана причина того, о чём говорится в первом предложении. Можно вставить союз «потому что»:

Нужно сходить в магазин: дома закончились продукты.

Можно сказать: «Нужно сходить в магазин, потому что дома закончились продукты».

3. Смысл первого предложения дополняется смыслом второго предложения. В этом случае перед вторым предложением можно поставить союз «что»:

Я верю: всё будет замечательно.

Можно сказать: «Я верю, что всё будет замечательно».

Если в первом предложении встречаются следующие глаголы:

  • «вижу»;
  • «слышу»
  • «знаю»;
  • «верю»;
  • «выглянул»;
  • «оглянулся»;
  • «прислушался».

или словосочетания: «поднял глаза», «поднял голову», означающие, что дальше последует изложение чего-либо, то это подсказка, что нужно поставить двоеточие.

Я знаю: всё будет замечательно.

Я прислушалась: за рекой мычали коровы.

Как правило, между простыми предложениями в таких случаях можно поставить слова:

  • «и увидел, что»;
  • «и услышал, что»;
  • «и понял, что»;
  • и т.п.:

Я прислушалась и услышала, что за рекой мычали коровы.

Запятая и тире в БСП

Между частями бессоюзного сложного предложения могут ставиться и такие знаки препинания, как запятая и тире:

1 Если в БСП с тире второе простое предложение начинается с вводной конструкции:

Чёрная кошка перебежала дорогу, — по-моему, плохая примета.

2 Если в сложноподчинённом предложении перед его главной частью перечисляются однородные члены, чтобы показать, как одно целое делится на части:

Что она увидела, куда пошла после этого и о чём думала, - этого нам не узнать никогда.  

3 Перед повторяющимся словом для связи с ним остальной части предложения:

Этот человек, всегда вызывавший у меня удивление и восторг, думал, что всё в жизни, будь то плохое или хорошее, будь то мелочи или важные жизненные события, - всё это полностью зависит только от него самого.

4 В случаях, когда нужно показать переход от интонационного повышения к понижению.

Можно на протяжении всей жизни совершать плохие поступки, обижать людей, вести себя безнравственно и аморально, и думать, что всё сойдёт с рук, — возмездие тем не менее состоится, и за всё плохое придётся ответить.

5 Перед словами «это», «вот» в начале присоединительного предложения:

Получить высшее образование, занять престижную должность, - вот его цели на ближайшие семь лет.

6 Если вторая часть БСП имеет присоединительное значение пояснения, времени, условия-следствия и т.д.

Голубоглазую, с русыми волнистыми волосами, спадающими на её плечи, - такой он её и запомнит на всю жизнь.

Налейте в кружку молока чайную ложку кефира и поставьте в тёплое место, - к вечеру стакан кефира будет готов.

7 В том случае, если вторая часть предложения в некоторой степени структурно отличается от первой; если в конструкции первой части БСП происходит некий «резкий» поворот, который можно наблюдать во второй части.

В комнате было убрано и свежо, на столе лежала белоснежная скатерть, зелёные листья комнатных растений радовали глаз, в чистые окна вливался яркий солнечный свет, - Марья Петровна тщательно следила за своим домом.

Тем не менее, всё в этой ситуации сложилось так, как я и говорила, - ну и кто из нас был прав?

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

·                   Сегодня мы продолжим знакомство с бессоюзными сложными предложениями.

·                   Рассмотрим бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения.

·                   И выясним, в каких случаях в бессоюзных предложениях ставится двоеточие.

Мы помним, что бессоюзное сложное предложение – это предложение, части которого связаны только при помощи смысла и интонации (то есть, без помощи союзов и союзных слов).

Между частями бессоюзных предложений могут возникать те же отношения, что и между частями сложносочиненных или сложноподчиненных предложений.

Отношения в бессоюзном сложном предложении выражаются при помощи интонации и знаков препинания.

В бессоюзных сложных предложениях отношения, возникающие между частями, тесно связаны со знаками препинания между частями.

Мы помним, например, что при отношениях перечисления между частями бессоюзного предложения ставится запятая. Или точка с запятой.

А это значит, что если мы будем знать, какие отношения возникают между частями предложения, то мы узнаем, какие знаки препинания нужно ставить между частями предложения!

И сегодня мы поговорим о двоеточии в бессоюзном предложении. Этому знаку соответствуют отношения причины, пояснения, или дополнения, которые возникают между частями.

Мы можем создать небольшую памятку. Составим вот такое предложение: «Причины поясните дополнительно!»

Поговорим сначала о бессоюзных сложных предложениях с отношениями причины.

Вторая часть в них обозначает причину того, о чем говорится в первой части.

И вместо двоеточия всегда можно подставить потому что.

В сущности, это всего лишь сложноподчиненные предложения с придаточным причины: «Я легко справился с этим упражнением, потому что оно было несложным». Только из них выбрасывается союз.

Я легко справился с этим упражнением: оно было несложным.

Союз мы заменили двоеточием.

Мы продвигались медленно: дорога была скалистой, опасной.

У Ваняши потекли слюнки: сливки выглядели уж очень аппетитно.

Ночь была удивительно светлой: на небе стояла полная луна.

Теперь поговорим о бессоюзных сложных предложениях с отношениями пояснения.

В них вторая часть поясняет, раскрывает то, о чем говорится в первой части.

Вместо двоеточия в таком случае можно подставить то есть, а именно.

У меня возникла блестящая идея.

Предположим, что мы ходим пояснить – какая именно идея?

И поясняем: можно отправиться в поход.

У меня возникла блестящая идея: можно отправиться в поход.

Ребята нашли себе отличное занятие: на досуге они начали играть в волейбол.

Капитан получил приказ: атаку нужно было провести на рассвете.

Я скажу вам только одно: вы должны помириться.

И наконец мы добрались до бессоюзных предложений с отношениями дополнения. В них вторая часть дополняет содержание первой части.

В этом случае двоеточие обычно можно заменить союзом что.

То есть, речь идет о сложноподчиненных предложениях с придаточными изъяснительными:

Я знаю, что завтра у нас пять уроков.

Я знаю: завтра у нас пять уроков.

Но иногда из таких придаточных может удаляться не только союз, а союз вместе со сказуемым. Поэтому вместо двоеточия иногда можно подставить не просто что, а и увидел, что, и услышал, что.

Я выглянул во двор и увидел, что солнце уже почти село.

Бессоюзное предложение дает нам возможность высказаться короче.

Я выглянул во двор: солнце уже почти село.

Гаврила подставил ладонь и ощутил: легчайшее дуновение шло откуда-то сверху.

Он резко щелкнул выключателем: по стене метнулась черная тень.

Они прислушались: где-то далеко в лесу ухала сова.

Что же нам требуется запомнить?

Ответы | Упр. 255. Пользуясь таблицей и материалами упражнения, расскажите о постановке знаков препинания в бессоюзных предложениях. — Русский язык, 9 класс

Разбор по составу:

Обнажаются.

Морфологический разбор:

Ночью — наречие (времени), начальная форма — ночью; в предложении — обстоятельство.

Кто — местоимение (вопросительное), начальная форма — кто, Именительный падеж; в предложении — подлежащее.

I. 1) В бессоюзном сложном предложении ставится запятая, если между его частями складываются перечислительные отношения (одновременности или следования). [ ], [ ]. Перечисление. 14. Грудь у него была впалая, шея тонкая, лицо без улыбки.

2) Точка с запятой ставится при перечислительных отношениях, если части бессоюзного предложения отдалены друг от друга по смыслу или значительно распространены (имеют внутри себя запятые). [=, / / ]; [ ]. Перечисление. 3. По толстым стволам вились ползучие растения, перекидываясь с одного дерева на другое; внизу развёртывались пёстрым ковром пахучие травы.

II. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится:

1) если вторая часть называет причину, основание того, о чём говорится в первой части. [ ]: [причина]. 2. Линного гуся на земле человеку трудно догнать: так быстро бегает он на коротких своих лапах.

2) если во второй части поясняется, раскрывается содержание первой части (между частями можно вставить пояснительный союз а именно). [ ]: [пояснение]. 7. У Енисея есть своя особенность: он взламывается чаще всего только ночью.

3) если между частями складываются изъяснительные отношения (возможна вставка союза что или слов и увидел, что; и услышал, что). [ ]: [изъяснение]. 13. Горько синева неба да белые совы на бугорках напоминают: это всё-таки родная тебе планета Земля.

4) [ ]: [ ]? 8. Узнай дома: кто запечатлён фотографом на этой семейной реликвии?

III. Тире в бессоюзном сложном предложении ставится:

1) если между частями складываются сопоставительные, противительные отношения или отношения несоответствия: [] — []. Противопоставление. 4. Теперь пою не я — любовь поёт.

2) если вторая часть выражает неожиданное действие, явление или быструю смену событий (между частями можно вставить союз и). [ ] — [ ]. Быстрая смена событий, невиданное присоединение. 11. Сергей рванул — из стены выскочил гвоздь.

3) если между частями складываются сравнительные отношения. [ ] — [следствие, вывод]. 12. Не заступись я за тебя — выслали бы.

4) если первая часть указывает на время совершения действия, названного во второй части. [время] — [ ]. 10. В штиль рифы обнажаются — барка спокойно проскальзывает между их ржавыми, мокрыми и нестерпимо блестящими на солнце глыбами.

5) если первая часть указывает на условие совершения действия, названного во второй части. [условие] — [ ]. 5. Деньги-то ещё остались. А не истратим — пропадут.

6) если между частями складываются сравнительные отношения. [ ] — [ ]. Сравнение. 9. Ты запела песню светлую — колокольчики звенят.

Бессоюзное сложное предложение (двоеточие) — Уроки Русского

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении предупреждает о том, что дальше за ним последует поясняющая часть предложения. Эти бессоюзные сложные предложения близки по смыслу к сложно подчинённым, в которых вместо союзов что или потому что стоит двоеточие. Такое поясняющее двоеточие можно также заменить словами поясняю, а именно, то есть.

                Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, если вторая часть предложения поясняет содержание первой части, ~ указывает причину того, о чем говорится в первой части, ~ перечисляет события, последовавшие за первой частью, ~ представляет собой прямой вопрос.

Если вторая часть предложения поясняет содержание первой части, то такие предложения можно заменить предложениями с союзами а именно, то есть. Вместо двоеточия в них также можно вставить слова «и увидел, что». Например:

Предметы потеряли свою форму: (а именно) всё сливалось сначала в серую, а потом в тёмную массу.

В этом предложении вторая часть поясняет содержание первой, а на место двоеточия можно подставить союз а именно. Поэтому в этом предложении употребляется двоеточие.

Если вторая часть предложения указывает причину того, о чем говорится в первой части, то в это предложение на место двоеточия можно подставить союзы потому что, так как, поскольку. Например:

                Он покраснел: (поскольку) ему было стыдно.

В этом предложении вторая часть указывает причину того, о чем говориться в первой части, а на место двоеточия можно подставить союз поскольку. Поэтому в этом предложении употребляется двоеточие.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения, в котором ставится двоеточие, может описывать события, последовавшие за первой частью. Например:

Делать было нечего: мы сели в автобус и поехали домой.

В этом предложении вторая часть указывает события, произошедшие после первой части. Поэтому в нём предложении употребляется двоеточие.

Вторая часть бессоюзного сложного предложения, в котором ставится двоеточие, может представлять собой прямой вопрос. Например:

Но вы шутите: зачем вам мои бумаги?

В этом предложении вторая часть представляет собой прямой вопрос. Поэтому в нём употребляется двоеточие.

Повторим.

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении ставится, если вторая часть предложения поясняет содержание первой части, ~ указывает причину того, о чем говорится в первой части, ~ перечисляет события, последовавшие за первой частью, ~ представляет собой прямой вопрос.

Двоеточие и тире в бессоюзном сложном предложении

ДвоеточиеТире
1)Если вторая часть (одно или несколько предложений) раскрывает содержимое первой части (можно вставить «а именно»)
Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями.

Примечание: Двоеточие обязательно,если в первой части имеются слова «так», «такой», «таков»,»одно» и пр.
Одно было несомненно: назад он не вернется.

Но: если «одно» в простом предложении или разъясняется пояснительным глаголом,а не целым предложением, то пунктуация иная
В отношениях с посторонними он требовал одного — сохранения приличия.

1)Если в первой части указывается время совершения действия, о котором говорится во второй части (можно вставить союз «когда»)
Победим — каменный дом построишь.

2)Перед словами так,таков, такой во второй части,которые начинают собой присоединительные предложения
Приказ есть приказ — так его воспитал фронт.

Но: если логические отношения между частями носят самостоятельный характер, то ставится запятая и тире.
Колониальные народы угнетались в течение столетий,- так дальше продолжаться не может.

2)Если в первой части есть глаголы видеть,смотреть, слышать, знать, понимать,
чувствовать и т.п., посредством которых делается предупреждение, что
далее последует изложение какого-либо факта или какое-нибудь описание
(можно вставить союз «что»)
Я чувствовал: вся кровь моя в лицо мне кинулась.
3)В этом же
случае при отсутствии интонации предупреждения о последующем изложении
какого-нибудь факта ставится тире,нередко вторая часть представляет из
себя неполное предложение (между частями можно вставить союз «что»)
Слышу — опять стонет.
Примечание:

Если оттенок предупреждения отсутствует и первая часть нераспространена или малораспространена, то ставится запятая
Слышу, земля задрожала.

3)Если вторая часть указывает основание или причину того,о чем говорится в
первой (можно вставить союзы «потому что», «так как», «поскольку»)
Он покраснел: ему было стыдно убить человека безоружного.
4)Если вторая часть содержит следствие,результат,вывод из первой (можно вставить союз «поэтому», «тогда»)
Я умираю — мне не к чему лгать.
4)Перед прямым вопросом, включенным в состав бессоюзного сложного предложения
Спрашивается теперь: что же делало наше общество в последние 20-30 лет.
5)Если во второй части содержится неожиданное присоединение, указание на быструю смену событий
Дунул ветер — все дрогнуло,ожило,засмеялось.
5)Особый случай постановки двоеточия в газетных заголовках
национальный вопрос: проблемы, суждения.
6)Если первая часть обозначает условие совершения действия,о котором говорится во второй (можно вставить союз «если»)
Случится грех — не проси милости.

Примечание: если вторая часть начинается с частицы «так», то ставится запятая
Все к сердцу-то принимать, так в чахотку скоро попадешь.

6)Изредка
в бессоюзном сложном предложении,состоящем из трех частей встречается
постановка двух двоеточий (на разных основаниях или с одним и тем же)
Про
весеннюю пору и говорить нечего: дружно цветет черемуха,белым-бело,
слегка закружется голова,и растеряешься на мгновение: как же так?

Обычно в таких случаях,чтобы избежать скопления двоеточий, одно из них заменяют тире
Есть в этой книге одна особенность — сразу чувствуешь, что она написана живописцем: читатель видит пейзажи,сцены,людей.

7)Если во второй части содержится сравнение с тем, о чем говорится в первой (можно вставить союзы «будто»,»словно»)
Молвит слово — соловей поет.
8)При наличии оттенка противопоставления (можно вставить союз «а»)
Чин следовал ему — он службу вдруг оставил.

Как объяснить установку двоеточия в этом предложении. Составное предложение без единого слова: знаки препинания

Инструкции

Если ряду однородных элементов предшествует общее слово, после него. Например: «На праздновании дня города присутствовали все: девушки и мужчины и женщины, дети и старики». Общее слово здесь — «все». Двоеточие также ставится, если перед однородными членами нет обобщающего слова, но нужно предупредить читателя о последующем перечислении.Например: «Гуляя по лесу и собирая грибы, мы нашли: десять подберезовиков, семь осин, два белых гриба и много лисичек».

Важно отметить, что если однородные члены выражаются собственными именами, будь то названия литературных произведений, географические названия и т. Д., И им предшествует общее приложение или определенное слово (город, река, книга) , двоеточие в таких случаях не ставится. Интонационная предупреждающая пауза, характерная для обобщающих слов, также отсутствует при чтении.Например: «Летом школьник работает« Война и мир »,« Тарас Бульбу »,« Тихий Дон »и другие».

После обобщающего слова могут быть слова «как-то», «то есть», «а именно», «например». В данном случае они отделяются от обобщающего слова запятой, а после них: «На обед в студенческой столовой предлагались разные супы, такие как: щи, рассол, борщ, суп с фрикадельками». Если предложение не заканчивается на однородных терминах, они также отделяются от обобщающего слова двоеточием, но после них ставится тире.Например: «И все вокруг: поля, дороги и воздух пропиталось ласковым вечерним солнцем».

В сложном предложении с одним придаточным предложением двоеточие ставится перед последним, если основное предложение содержит слова, предупреждающие о дальнейшем уточнении: «Мне приснилось только одно: чтобы боль наконец утихла». Если таких слов нет, придаточное предложение отделяется от основной запятой.

В некоторых случаях двоеточие ставится между частями сложного предложения, не являющегося союзом.Итак, этот знак препинания используется, когда вторая часть предложения, не связанного с объединением, объясняет, раскрывает содержание того, что сказано в первой части (вы можете вставить «а именно»). Например: «У учителя этики было одно очень важное свойство: он до смерти не любил, когда в его классе спали».

В сложном предложении без объединения двоеточие также необходимо, если первая его часть содержит глаголы «видеть», «слышать», «чувствовать», «знать» и т. Д., Предупреждая читателя о том, что любое описание или представление любого из фактов.Например: «Я знаю: мы не можем быть вместе». Но при отсутствии предупредительной интонации вместо двоеточия можно поставить запятую.

Во второй части сложного предложения без объединения может быть указана причина, причина того, что сказано в начале, и в этом случае также требуется двоеточие (вы можете вставить «потому что», «поскольку »):« Шлагбаум на железнодорожном переезде был опущен: на станцию ​​шел поезд. Также, вторая часть может быть прямым вопросом: «Я гуляла по лесу и думала: зачем я живу? я родился для? »

1.Тут его осенила мысль: партизаны должны быть где-то здесь, рядом.

2. Стекло все больше входит в нашу жизнь: оно есть в предметах домашнего обихода и в столбах метро, ​​оно защищает наши квартиры от холода.

3. А вот вставать пора: уже без четверти шесть.

4. Мне грустно: со мной нет друга.

5. Фонарь освещал только землю: корни деревьев, траву, темные лужи.

6. Классики: Гоголь, Тургенев, Чехов писали картины из жизни крестьян.

7. Добрые люди понимали жизнь только как идеал мира и бездействия, временами нарушаемые различными неприятными происшествиями, такими как болезни, потери, ссоры и, между прочим, работа.

8. Ваш отец, как и все в Москве, такой: он хотел бы зятя со звездами и званиями.

9. Имея дело с посторонними, он требовал одного: поддержания порядочности.

10. Слышу: дрожала земля.

12. Я подумал: волк.

13. Возникает вопрос: чем занималось наше общество последние 20-30 лет?

14. Науку нужно любить: у людей нет силы более могущественной и победоносной, чем наука.

1. 3. 5. 7. 9. 11. 13.
2. 4. 6. 8. 10. 12. 14.

Отредактируйте предложения.

1. Сдам квартиру с ребенком.
2. 80-летняя слепая старуха заходит в сарай на проволоке.
3. В первый месяц жизни дети ходят на прогулки только на руках.
4. Студенты, прошедшие обучение прессованию и сварке, могут записаться на резку.
5.Женщине вручили пятьдесят процентов мужа.
6. Продажа сока прекращена по техническим причинам: застрял в лифте.
7. Доставка грузов осуществляется вертолетом по бездорожью.
8. Промежуток между школой и жизнью длится недолго и надолго остается в памяти.
9. В помещении завода санитарно-эпидемиологическая станция приготовит для населения отравленную приманку.
10. Зоотехникам и ветеринарам хозяйств провести обрезку копыт и удаление рогов.
11. Фабрике требуются два рабочих, один для наполнения, а другой для упаковки.
12. Наградить работников яслей за выполнение плана по заболеваемости детей.
13. Пожалуйста, зарегистрируйте меня без разрешения на жилье.Обещаю не жить.

ПРАКТИЧЕСКОЕ УРОК № 4

1. Домашнее задание.

1) По Орфографическому словарю выпишите 5 слов:

А) равные варианты;

Б) основные и дополнительные;

C) вне литературной нормы.

Запомните их правильное произношение.

2) Определите нормативное произношение, запомните его. Аэропорты, бухгалтеры, диспансер, обустройство, досуг, еретик, жалюзи, xx, каталог, некролог, квартал, корысть, краны, кремень, кремень, лекторы, лекторы, населенные пункты, челюсти, новости.

3) По этимологическому словарю определить происхождение слов: привилегия, мавзолей, тупица, талант, помидор, министр, хранитель, каракуль .

4) Подготовить реферат и устную презентацию на тему «Русский язык в современном мире».

Общие требования

Реферат печатается на одной стороне белой бумаги формата А4.

Текст следует печатать с соблюдением следующих полей: левое — 20 мм, правое — 15 мм, верхнее — 20 мм, нижнее — 20 мм.

Шрифт всей работы — Times New Roman. Размер шрифта основного текста — 14 (обычный), для заголовков абзацев — 14 (полужирный курсив). Заголовки необходимо размещать в середине строки без точки в конце. Текст работы печатается через полтора интервала. Каждый абзац основного текста должен начинаться с красной строки (отступ — 1,25 см). Текст выровнен.

Если заголовок состоит из нескольких предложений, они разделяются точками. Перенос слов в заголовках не допускается.

Страницы произведения нумеруются арабскими цифрами, начиная со второй страницы, вверху по центру, без тире и точек. Нумерация страниц текста должна быть непрерывной. Первая страница — это титульная страница. На титульной странице нет номера страницы.

Объем аннотации 5-7 страниц.

На последней странице — Список использованной литературы из 5 источников, выполненный по ГОСТ 2008.

Департамент образования города Москвы

Самарский филиал

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшее образование города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

1.Как объяснить установку двоеточия в этом предложении? Словарь языка постоянно меняется: одни слова исчезают, другие появляются. Вторая часть несоюзного сложного предложения объясняет, раскрывает содержание первой части. Первая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает время сказанного во второй части. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. Первая часть сложного предложения, не являющегося объединением, содержит условие сказанного во второй части.

Вторая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает на причину сказанного в первой части.Вторая часть несоюзного сложного предложения дополняет, раскрывает содержание первой части. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. Первая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает время сказанного во второй части. Как объяснить установку двоеточия в данном предложении? С первыми лучами солнца он уже был на ногах: ему предстояло долгое путешествие по Гималаям.

3. Как объяснить использование двоеточия в этом предложении? Как две капли воды, близнецы походили друг на друга во всем: чертами лица, цветом волос, ростом, макияжем тела.Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. Вторая часть сложного предложения, не связанного с союзом, имеет значение. Вторая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает на причину сказанного в первой части. Вторая часть сложного предложения, не связанного с союзом, объясняет содержание первой части.

4. Как объяснить использование двоеточия в этом предложении? Люди делятся на два типа: одни сначала думают, а потом говорят и делают, а другие сначала говорят и делают, а потом думают.Вторая часть несоюзного сложного предложения объясняет, раскрывает содержание первой части. Вторая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает на состояние сказанного в первой части. Вторая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает на следствие сказанного в первой части. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

5. Как объяснить установку двоеточия в этом предложении? После долгих споров было принято твердое решение: следующее лето полностью посвятить путешествию по Владимирской земле.Вторая часть несоюзного сложного предложения объясняет, раскрывает содержание первой части. Вторая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает на следствие сказанного в первой части. Вторая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает на причину сказанного в первой части. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

6. Как объяснить установку двоеточия в этом предложении? На пути уходящей рыбы во время отлива сети не ставят: течение очень сильное, сносит любые препятствия.Вторая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает на причину сказанного в первой части. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. Вторая часть несоюзного сложного предложения объясняет, раскрывает содержание первой части. Вторая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает на следствие сказанного в первой части.

7. Как объяснить установку двоеточия в этом предложении? Во вновь организованном туристическом лагере работа шла полным ходом: люди возили дрова, ставили палатки, распаковывали грузы.Вторая часть несоюзного сложного предложения объясняет, раскрывает содержание первой части. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. Вторая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает на причину сказанного в первой части. Первая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает время сказанного во второй части.

8. Как объяснить установку двоеточия в этом предложении? Он был мастером на все руки: слесарь, столяр, плотник.Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. Вторая часть сложного предложения несоединения противопоставляется первой части. Вторая часть несоюзного сложного предложения объясняет, раскрывает содержание первой части. Вторая часть сложного предложения, не связанного с объединением, указывает причину сказанного в первой части.

9. Как объяснить установку двоеточия в этом предложении? Значение Византийской империи в истории человечества трудно переоценить: в темные века варварства и раннего средневековья она принесла потомкам достижения Эллады и Рима.Вторая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает на причину сказанного в первой части. Первая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает время сказанного во второй части. Вторая часть несоюзного сложного предложения противопоставляется содержанию первой части. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения

10. Как объяснить установку двоеточия в этом предложении? Его вина велика и заключается в следующем: он образован, умеет говорить и думать лучше многих, а люди, как известно, не терпят превосходства над собой.Вторая часть несоюзного сложного предложения объясняет, раскрывает содержание первой части. Первая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает время сказанного во второй части. Вторая часть сложного предложения, не связанного с союзом, указывает на причину сказанного в первой части. Первая часть сложного предложения, не связанного с союзом, противопоставляется первой части

ИСТОЧНИКИ Для теста дидактический материал из сборника экзаменационных заданий ФИПИ (2013) под редакцией И.Использовано П. Цыбулько. Из сборника тренировочных тестов под редакцией Г. Т. Егораевой («ЭКЗАМЕН» 2012 г.) Из сборника экзаменационных заданий ФИПИ (2012 г.) под редакцией В. И. Капиноса.

Знаки препинания в сложном предложении, не являющемся союзом.

В этой задаче необходимо различать:

1) простое предложение с однородными членами предложения и обобщающее слово с ними;

Подсказка. Если вы не помните, как отличить простое предложение от сложного, см. Задание A19.

2) знаки препинания в несоюзном сложном предложении.

Правило.

Обобщающее слово для однородных членов предложения.

Общее слово Общее слово по отношению к однородным членам предложения. Однородные члены предложения проясняют, конкретизируют обобщающее слово.

Обобщающим словом могут быть атрибутивные местоимения и наречия ( все, всегда, везде, везде) , а также другие члены предложения и целые словосочетания.

Обобщающие слова — это тот же член предложения, что и однородные члены.

В зависимости от должности различают три типа конструкций (с примерами):

Комплексное предложение без объединения.

Части несоюзного сложного предложения соединяются только интонацией. Между грамматическими основами НЕТ СОЮЗА.

Между частями предложения без профсоюзов,
точка с запятой толстой кишки тире
;

детали далеки от значения

Воздух был теплый и чистый; звезды сильно мерцали; пахло сеном и пылью.

внутри частей запятые

Небо затянулось облаками; ветер усиливается; разогнал их.

: [причина]

Потому что с

Ни одной птицы не было слышно: все укрылись и замолчали.

: [объяснение]

А именно

У собак есть рыцарское правило: собаку на поводке или лежа не трогать.

: [дополнение]

Глядя в окна, трудно понять, светит еще луна или нет.

оппозиция (сопоставление)

Семь раз отмерь — один отрежь.

[Время, состояние] —

Когда … то, если … то

Солнце взошло — день начинается.

— [заключение, следствие]

следовательно

Грянул сильнейший гром — все окна задрожали.

Быстрая смена событий

На полном забеге в сторону санок — Саша в снегу.

сравнение

Как будто

Пройдет — как солнышко будет, если глянет — даст рубль.

1.Выделите грамматические основы.

2. Определите, что разделяет знак препинания: обобщенное слово и однородные члены предложения или части сложного предложения.

3. Если предложение состоит из обобщающего слова, то узнайте положение обобщающего слова и однородных членов.

4. Если предложение сложное, попробуйте определить смысловую связь грамматических основ, вставив подходящий союз вместо знака препинания.

5. По объединению определите вариант ответа.

Анализ задачи.

Как вы объясните использование двоеточия в этом предложении?

Ближе к закату потихоньку вернулся мороз: ночью он еще был господином.

1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2) Вторая часть предложения указывает причину того, что сказано в первой.

3) Первая часть предложения о неприсоединении указывает на условие того, что сказано во второй части.

Находим грамматическую основу: мороз возвращал и он был господином. Двоеточие находится между частями сложного предложения.

Вариант ответа № 1.

Эта опция опущена, так как она характеризует взаимосвязь между обобщающим словом и однородными членами предложения.

Вариант ответа №2.

Значение причины передается через объединение почему … Редизайн предложения:

Ближе к закату мороз украдкой вернул , потому что ночью он еще был господином.

Союз действительно подходит.

Варианты ответа 3 и 4.

Они характеризуют предложение без объединения, в котором между грамматическими основами стоит тире.

Таким образом, , правильный вариант — ответ №2.

Практика.

1. Как объяснить установку двоеточия в этом предложении?

Наследие Марины Цветаевой велико: поэтесса написала семнадцать стихотворений, восемь поэтических драм, мемуары, историко-литературную и философско-критическую прозу.

1) Первая часть сложного предложения, не являющегося союзом, указывает условие сказанного во второй части.

2) Вторая часть несоюзного сложного предложения объясняет, раскрывает содержание первой части.

3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2. Как объяснить использование двоеточия в этом предложении?

Особым этапом в судьбе Каземира Малевича стал 1905 год: 5 августа этого года он подал документы на поступление в Московское училище живописи, ваяния и зодчества.

1) Вторая часть сложного предложения, не являющегося союзом, указывает причину того, что сказано в первой части.

3) Вторая часть несоюзного сложного предложения содержит указание на быструю смену событий.

4) Первая часть сложного предложения, не являющегося союзом, указывает на условие сказанного во второй части.

3. Как объяснить установку двоеточия в этом предложении?

После долгого похода в горы туристы очень устали: всех потянуло спать, они даже не вспомнили об ужине.

2) обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения

7. В каком варианте ответа все числа указаны правильно?

В нижнем этаже (1) под балконом (2) окна (H), вероятно, (4) были открыты (5), потому что отчетливо слышались женские голоса и смех.

3) 1, 2, 3, 4, 5

8. В каком варианте ответа все числа указаны правильно?

Какие места в предложении должны быть запятыми?

Но как бы ни были красивы мосты (1) они (2) всего лишь (W) мосты, а под ними зеленые луга Шотландии (4) светлые голубоватые холмы (5) и изменчивые (6) их хрупкая красота (7) ) казался (8) более вечным (9), чем железо или бетон .

1) 1, 2, 3, 4, 6, 9

2) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

3) 1, 4, 5, 6, 9

4) 1, 6, 7, 8, 9

9.В каком варианте ответа все числа указаны правильно?

Какие места в предложении должны быть запятыми?

Человеческое мышление (1) дает возможность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.

10. В каком варианте ответа все числа указаны правильно?

Какие места в предложении должны быть запятыми?

Пушкин любил путешествовать (1) и (2) если он в стихах жаловался на скуку в дороге (3), то это была «поэтическая жалоба» (4), не имеющая ничего общего с живым удовольствием, сопровождающим поэта на дороге. способ.

В каком предложении нельзя заменить придаточное предложение сложного предложения причастной фразой?

1) В то время я был подобен отвергнутому любовнику, который с упорством маньяка шлет цветы даме сердца.

2) В девять часов вечера из конца в конец просматривалась безлюдная улица, уходившая под гору.

3) Москва пережила тяжелую и утомительную зиму, к которой семья Ивантеевых была не готова.

4) В этом доме был комфорт, который они так долго создавали.

В каком предложении нельзя заменить придаточное предложение сложного предложения причастной фразой?

2) Я прожил жизнь, полную интересных встреч.

3) Но есть в этом мире те далекие края, куда так устремляются перелетные птицы!

4) Горький запах полыни, смешанный с нежным ароматом цветов, разлился в утреннем воздухе.

Переписать, добавить недостающие знаки препинания

Я отчаянно рванулся вперед, как будто вдруг догадался, куда мне идти, обогнул пригорок и оказался в неглубокой вспаханной лощине вокруг.Я окончательно убедился, что совершенно сбился с пути и, совсем не пытаясь узнавать окружающие места, почти полностью утонув в темноте, пошел наугад. Казалось, с детства я никогда не был в таких безлюдных местах; нигде не было видно ни света, ни звука. Собирался где-нибудь полежать до утра, когда вдруг узнал, куда пропал (И.С. Тургенев).

Домашнее задание

Перепишите предложения и опишите их.Расставьте знаки препинания, наглядно объясните причину их установки

1. На его щеки поползли блестящие капельки, такие как на окнах под дождем.

2. Макар почувствовал, что кто-то толкнул его ногой.

3. Когда идешь по улице, снег играет по бокам и посыпается колючими искрами.

4. Дул прохладно и в дубах шелестел прошлогодний снег.

5. Лето выдалось серым, а холодные деревья были мокрыми.

6.Если путник идет по дну горной реки, он видит горы со всех сторон.

7. Пришлось остановиться, чтобы навести порядок.

8. Я тот, чей взгляд разрушает надежду.

9. Владимир с ужасом увидел, что заехал в незнакомый лес.

10. Но сколько бы Саша ни думал, ему в голову ничего не приходило.

11. Липы росли возле заборов, теперь они отбрасывали широкую тень на луну, так что заборы и ворота с одной стороны были полностью погружены в темноту.

12. Если бы Земля перестала вращаться вокруг своей оси, то прекратилась бы смена дня и ночи.

13. Вдруг там, где прибой бросает свои белые фонтаны, поднялся орел.

14. Скоро начнутся праздники, чему мы особенно рады.

15. Развитие аудиторского бизнеса привело к созданию крупнейших транснациональных аудиторских фирм с филиалами и представительствами во многих странах мира.

16. Он временно переехал в нашу школу, потому что его мать попала в больницу.

17. Мать с жгучей ревностью увидела, что вечерние впечатления преобладают над ребенком даже на следующий день, что он даже не реагировал на ее ласки с такой же неделимостью.

18. Неожиданная и слишком ранняя смерть Пушкина горько поразила всех, кто хоть сколько-нибудь любил русскую литературу, потерявшую величайшего из писателей, когда-либо появлявшихся в ней.

Контрольный тест

Определите, нужна ли вам пунктуация в местах, отмеченных ∆.Обозначьте положительный ответ буквой A, отрицательный — B:

Десятичные разряды

Простое предложение

1. Гордость национального спорта ∆ команда горнолыжников ∆ вернула победителя с международных соревнований.

2. Из-за сильных морозов ∆ во многих городах Приморья вышла из строя система отопления.

4. Воздух все еще дымился легкой ∆ толщиной ∆, похожей на известковую пыль.

5. Беру тебя с собой ∆ в качестве свидетеля.

6. Это был никто иной, как ∆ как владелец приюта.

7. Здравствуйте ∆ солнышко ∆ да веселое утро!

Причастие и оборот наречий

7. Ошеломленная мать ∆ уставилась на Рыбина.

8. Но, преданный и брошенный, почти безоружный ∆ он все еще боялся.

9. Мартовское солнце было ослепительно ярким, и, глядя на небо из окна второго этажа ∆, она легко вообразила, что уже разгар лета.

10.Закрыв сейф и ∆ выскочил на улицу через бюро пропусков, сразу же направился к метро.

11. Новый сотрудник — молодой специалист ∆, не желающий закрывать глаза на явные нарушения.

12. Виталий Васильевич Саинов разложил перед собой копии ∆ документов, оставленных ему на столе.

13. Дрожь от мучений ∆ молния пробежала по миру.

Вступительные слова и предложения

16.Он был высокий и стройный, спортивной формы, хотя внешне он был, вероятно, ∆ ровесником Кабанова.

17. «Если после того, как они согласятся с нашими условиями, возможно, ∆ у них будут соболиные шубы», — приказал король.

18. Кабанов нервничал. Гость ∆, напротив, не выказывал ни малейшего беспокойства.

19. Петр Ильич, сидевший напротив ∆, оживленно говорил о чем-то с баронессой, приехавшей в гости из своего имения.

20.По словам разведчика ∆, главный штаб противника находился в ближайшем населенном пункте.

Сложное предложение

21. Настроение Платонова было мрачным ∆ и он не сразу отреагировал на замечание начальника.

22. Они вошли в квартиру ∆, и коридор сразу наполнился веселыми голосами.

23. В такую ​​бурю волк не крадется ∆ и медведь не вылезает из берлоги.

24. Кучи комаров низко стояли над землей, и на пустошах жалобно кричали чиби.

25. Цвета здесь неяркие, а звуки не резкие.

Сложное предложение

26. Администратор попросила сообщить ∆ не позднее трех часов, нужно ли приглашать музыкантов.

27. В голове у нее немного прояснилось, по крайней мере, она довольно ясно представила ∆, в каком направлении двигаться дальше.

28. Принцип, по которому Кира выбрала свою домашнюю библиотеку ∆, оставался для него неясным.

29. Игорь тихонько вышел из квартиры ∆, дверь которой, как ему показалось, никогда не запиралась.

30. Чувствуется, что этот человек много знает и ∆ что у него есть своя оценка людей.

Кейсы

31. Язык ∆ — одно из важнейших и древнейших социальных явлений.

32. Пашня вспахана ∆ руками не махать.

33. Известный в деловых кругах Санкт-Петербурга человек.

34. На улицах, площадях, скверах ∆ одним словом везде царило возрождение.

35.Все это: звуки и запахи, облака и люди ∆ было странно, красиво и грустно.

Кейсы для постановки толстой кишки

36. Поведение Нагульнова все оценивали по-разному ∆ одни одобряли, другие порицали, некоторые молчали.

37. Платонов спросил ∆ «Что у тебя есть?»

38. Ни стога сена, ни столба, ни забора — ничего ∆ не было видно.

39. Счастье было всем ∆ машина, на которой они мчались, желтые березы, дым из труб, обрывки песен, летящие из передней машины.

40. Генерал повернулся к Насте и посмотрел на нее желтыми глазами, излучающими на этот раз неловкость и просьбу ∆ извинить за такое кощунственное предположение.

Если вы заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter

Единых составных квестовых предложений с пунктуацией для групп

Карточка 1

1. Я люблю Древнюю Русь, вижу в ней борьбу страданий людей, попытку общества исправить свои недостатки.2. Думаю, школе действительно нужна краеведческая работа. 3. Оказалось, из-за очередного поворота перед нами внезапно возникла хижина. 4. Исчезли последние лучи солнца, потускнело золото скал. 5. Луна, растворяясь в пелене серых облаков, спустилась на землю, ее свет уже потускнел.

Контрольная работа по теме «Знаки препинания в несоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 2

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их установку.

1. Далеко за Доном наискось и косо накатывались тяжелые тучи по небу; молния, еле слышная, загрохотал гром. 2. 3. Сорока подняла голову сквозь тонкий ледяной пар, блестел золотой медведь. 4. Названный груз, залезаем в кузов. 5. Взойдет дымное солнце и день будет жарким.

Контрольная работа по теме «Знаки препинания в несоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 3

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их установку.

    Проснулся, пять станций побежали обратно.

    В первую минуту обиделась, меня не ищут.

    Помните

    Погода спала; облака рассеялись, и снова засияло солнце.

Контрольная работа по теме «Знаки препинания в несоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 4

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их установку.

    Хотел рисовать кисти выпали из рук.

    Сзади был лес с шляпой, перед болотом, справа была пустошь.

    Кукушка закончила сеять лен.

    Я выглянул в окно и увидел, что все небо затянуто тучами.

    Мороз не страшен воздух сухой ветер № .

Контрольная работа по теме «Знаки препинания в несоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 5

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их установку.

    Оказалось, из-за очередного поворота перед нами неожиданно показалась хижина.

    Снаружи, середина декабря, окрестности, покрытые бесконечным снежным покровом, тихо онемели.

    Впервые обиделась, меня не ищут.

    Свернули направо, перед нами неожиданно возникла речка.

    Хорошо помни

Контрольная работа по теме «Знаки препинания в несоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 6

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их установку.

    Грязная дорога была раскисшей от дождя, поэтому пришлось прижаться к мокрым кустам.

    Далеко за Доном наискосок по небу собирались тяжелые тучи. Гремела еле слышная молния.

    Солнце сильно палит, к вечеру надвигается гроза.

    Исчезли последние лучи солнца, поблекло золото скал.

    Помните, что один злой человек никогда не бывает счастлив.

Ключи

Карточка 1

Карточка 2

Карточка 3

Карточка 4

Карточка 5

Карточка 6

: причина

, последовательный

— быстрое изменение событий

— против

— быстрая смена соб.

— последствия

: дополнения, пояснения

; сложный

— последствия

внесены в список

; сложный

, одновременно события

— быстрое изменение событий

: объяснение

: причина

— состояние

: причина

— последствия

— последствия

— состояние

: уточнить

: уточнить

— быстрая смена соб.

— последствия

; сложный d.

— последствия

внесены в список

: причина

: уточнить

: уточнить

Контрольная работа по теме «Знаки препинания в несоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 1

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их расстановку.

1. Я люблю Древнюю Русь : Я вижу в этом борьбу, страдания людей, попытку общества исправить недостатки. (причина) 2. Думаю : школе требуется работа по краеведению. (дополняет, поясняет) 3. Вышли из-за следующего поворота — перед нами вдруг возникла хижина. (быстрая смена событий) 4. Исчезли последние лучи солнца — потускнело золото скал. (следствие) 5. Луна, растворяясь в пелене серых облаков, опустилась на землю; его свет уже был тусклым. (1 пр. Осложнено по Д.О.)

Контрольная работа по теме «Знаки препинания в несоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 2

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их расстановку.

    (одновременность событий)

    (усложнено по причине. Об.)

    Сорока подняла голову: сквозь тонкий пар холода поблескивал золотой Медведь. (объяснение)

    Груздев называл себя залезть в труп. (состояние)

    Встает дымное солнышко — будет жаркий день. (следствие, результат)

Контрольная работа по теме «Знаки препинания в несоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 3

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их настройку.

    Проснулся — пять станций убежали.( быстрое изменение событий)

2. Солнце сильно палит — к вечеру надвигается гроза. (следствие, результат)

3. В первую минуту мне стало больно: меня не искали. (причина)

4. Помните, что ни один злой человек не счастлив. (объяснение)

5. Погода стихла, тучи разошлись, снова засияло солнце. (перечисление)

Контрольная работа по теме «Знаки препинания в несоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 4

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их расстановку.

    Хотел рисовать, кисти выпали из рук. (оппозиция)

    Сзади шляпой стоял лес, впереди раскинулось болото, а справа была пустошь. (перечисление)

    Кукушка запеклась — пора сеять лен. (состояние. Время)

    Я выглянул в окно и увидел: все небо затянуто облаками. (пояснение, дополнение)

    Мороз не страшен: воздух сухой, ветра нет … (причина)

Контрольная работа по теме «Знаки препинания в несоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 5

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их установку.

    Оказалось из-за следующего поворота — впереди неожиданно показалась хижина. (быстрая смена событий)

    Середина декабря; Окрестности, покрытые огромной снежной пеленой, тихо онемели. (осложняется причиной.О.)

    Впервые обиделась: меня не ищут. (причина)

    Свернули направо — впереди неожиданно показалась речушка. (быстрая смена событий)

    Помните хорошо: ни один человек не мог пройти через это болото. (объяснение)

Контрольная работа по теме «Знаки препинания в несоюзном сложном предложении», 9 класс

Карточка 6

Задание: расставить знаки препинания, объяснить их установку.

    Грязная дорога стала мокрой от дождя — приходилось прижиматься к мокрым кустам. (следствие, результат)

    Далеко за Доном сгущались тяжелые тучи, косые молнии по небу, слабый грохот грома. (одновременность событий)

    Солнце сильно палит — к вечеру надвигается гроза. (следствие, результат)

    Исчезли последние лучи солнца — потускнело золото скал. (последствие)

5. Помните, злой человек не счастлив. (объяснение)

Знаки препинания в сложном предложении, не являющемся союзом.

В данной задаче необходимо выделить:

1) простое предложение с однородными членами предложения и обобщающее слово с ними;

Подсказка. Если вы не помните, как отличить простое предложение от сложного, см. Задание A19.

2) знаки препинания в несоюзном сложном предложении.

Правило.

Обобщающее слово для однородных членов предложения.

Общее слово Общее слово по отношению к однородным членам предложения. Однородные члены предложения проясняют, конкретизируют обобщающее слово.

Обобщающим словом могут быть атрибутивные местоимения и наречия ( все, всегда, везде, везде) , а также другие члены предложения и целые словосочетания.

Обобщающие слова — это тот же член предложения, что и однородные члены.

В зависимости от должности различают три типа конструкций (с примерами):

Комплексное предложение без объединения.

Части несоюзного сложного предложения соединяются только интонацией. Между грамматическими основами НЕТ СОЮЗА.

Между частями предложения без профсоюзов,
точка с запятой толстой кишки тире
;

детали далеки от значения

Воздух был теплый и чистый; звезды сильно мерцали; пахло сеном и пылью.

внутри частей запятые

Небо затянулось облаками; ветер усиливается; разогнал их.

: [причина]

Потому что с

Ни одной птицы не было слышно: все укрылись и замолчали.

: [объяснение]

А именно

У собак есть рыцарское правило: собаку на поводке или лежа не трогать.

: [дополнение]

Глядя в окна, трудно понять, светит еще луна или нет.

оппозиция (сопоставление)

Семь раз отмерь — один отрежь.

[Время, состояние] —

Когда … то, если … то

Солнце взошло — день начинается.

— [заключение, следствие]

следовательно

Грянул сильнейший гром — все окна задрожали.

Быстрая смена событий

На полном забеге в сторону санок — Саша в снегу.

сравнение

Как будто

Пройдет — как солнышко светит, если глянет — даст рубль.

1.Выделите грамматические основы.

2. Определите, что разделяет знак препинания: обобщенное слово и однородные члены предложения или части сложного предложения.

3. Если предложение состоит из обобщающего слова, то узнайте положение обобщающего слова и однородных терминов.

4. Если предложение сложное, попробуйте определить смысловую связь грамматических основ, вставив подходящий союз вместо знака препинания.

5.По союзу определите вариант ответа.

Анализ задачи.

Как вы объясните использование двоеточия в этом предложении?

Ближе к закату потихоньку вернулся мороз: ночью он еще был господином.

1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2) Вторая часть предложения указывает причину того, что сказано в первой.

3) Первая часть предложения о неприсоединении указывает на условие того, что сказано во второй части.

Находим грамматическую основу: мороз возвращал и он был господином. Двоеточие находится между частями сложного предложения.

Вариант ответа № 1.

Эта опция опущена, так как она характеризует взаимосвязь между обобщающим словом и однородными членами предложения.

Вариант ответа № 2.

Значение причины передается через объединение почему … Редизайн предложения:

Ближе к закату мороз украдкой вернул , потому что ночью он еще был господином.

Союз действительно подходит.

Варианты ответа 3 и 4.

Они характеризуют предложение без объединения, в котором между грамматическими основами стоит тире.

Таким образом, , правильный вариант — ответ №2.

Практика.

1. Как объяснить установку двоеточия в этом предложении?

Наследие Марины Цветаевой велико: поэтесса написала семнадцать стихотворений, восемь поэтических драм, мемуары, историко-литературную и философско-критическую прозу.

1) Первая часть сложного предложения, не являющегося союзом, указывает условие сказанного во второй части.

2) Вторая часть несоюзного сложного предложения объясняет, раскрывает содержание первой части.

3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2. Как объяснить использование двоеточия в этом предложении?

Особым этапом в судьбе Каземира Малевича стал 1905 год: 5 августа этого года он подал документы на поступление в Московское училище живописи, ваяния и зодчества.

1) Вторая часть сложного предложения, не являющегося союзом, указывает причину того, что сказано в первой части.

3) Вторая часть несоюзного сложного предложения содержит указание на быструю смену событий.

4) Первая часть сложного предложения, не являющегося союзом, указывает на условие сказанного во второй части.

3. Как объяснить установку двоеточия в этом предложении?

Вариант 1
1. Определить непрофсоюзное сложное предложение
А) Лес, горы слились, все было окутано густым туманом.
В) То солнышко светит, то идет дождь.
C) Они давно не расстались.
Г) Нет ничего удивительного в том, где прекрасно счастье.

А) Давно не расстались.
C) Май — холодный зерновой год.
В) Нет ничего удивительного в том, где прекрасно счастье.
D) Солнце светит, потом идет дождь
E) Ей показалось, что все вокруг изменилось.
3. Завтра будет хорошая погода () пойдем в лес.
A) двоеточие
B) тире
C) запятая
D) точка с запятой
E) запятая и тире

C) Когда вы поете песню, становится легче.
D) Спешите рассмешить людей.
E) Не было надежды, что небо прояснится.
А) Где любовь и совет, нет горя.
C) Настала ночь, но было светло.
C) Если чайка прилетела, то скоро лед уйдет.
D) Лес, горы слились, все окутало густым туманом.
E) Человеческий труд кормит добычу лени.
одновременность.

В) Дул ветерок, хлеб взболтал, по ним бежали серые волны.

D) Время рисует, безвременье стареет.
E) Мир строит, война разрушает.
7. Определите несоюзное сложное предложение со значением
последовательности
А) Теплый солнечный воздух втекает в комнаты, воробьи шелестят по сирени.
C) Облака разошлись, на синем небе ярко засверкали звезды.
C) Время рисует, безвременье стареет.
Д) Сеет мелкий дождь утром невозможно выйти.
8. Убежден в одном () во время работы приходит вдохновение.
A) двоеточие
B) тире
C) запятая
D) точка с запятой
E) тире и запятая
A) Теплый солнечный воздух вливается в комнаты, воробьи шелестят по сирени.
C) Время рисует, безвременье стареет.
В) Сеет мелкий дождь, утром выйти невозможно.
D) Мир строится; война разрушает.
E) День был теплый, в лужах плавали воробьи.
10 Толстые сосульки, случайно свисающие с крыш, таяли, радуясь теплу
и падающие с них солнечные капли () ударялись о лед.
A) двоеточие
B) тире
C) запятая
D) точка с запятой
E) запятая и тире
A) Был вечер, звезды сияли на небе.
C) Не торопитесь с языком и не торопитесь с делами.
C) Я доверяю любящим: они щедры.
Г) Осмотрелся: ночь была торжественная и царственная.
E) Вы торопите людей высмеивать их.
12. Определите сложное предложение, не связанное с союзом, с отсутствующим тире
(знаки не ставятся)
C) Я верю тем, кто любит их, щедрые


Г) Мне было очень холодно, холод проникал сквозь одежду.
13. Определите сложное предложение, не связанное с союзом, с пропущенным тире
(знаки не ставятся)
A) Я верю тем, кто любит, они щедры
C) Вы спешите рассмешить людей.
В) Нехорошо вместо хлеба спокойно пахать, трава родится.
D) Я торжественно огляделся, ночь была царственная.
F) Полюбите книгу, она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей.
14. Определите сложное предложение, не связанное с профсоюзом, с пропущенным
A) Май — год холодных зерновых.
C) Я торжественно огляделся, ночь была царственная.
D) Спешите рассмешить людей.
E) Поздней осенью грачи улетели из леса. Поля были пусты.
15. Определите сложное предложение, не связанное с союзом, с пропущенным двоеточием
(знаки не помещены)
A) Светлая тьма не любит зла ​​и не терпит добра.
C) Изучение красоты незнание слепоты.
C) Ничего не делать для всего.
D) Я верю любовникам, что они щедры
E) Вы любите технику, вы будете мастером.
16. Определите количество пропущенных знаков препинания.
Белые лепестки разбросаны по лопухам и крапиве по всей зеленой траве.
цветет черемуха.
A) Две запятые, тире
C) Три запятые
C) Одна запятая, двоеточие
D) Одна запятая, тире
E) Две запятые, двоеточие
17. Определите количество пропущенных знаков препинания
Ему дали место, он сел, облегченно вздохнул и положил руки на острые колени, добродушно улыбнулся.
A) Двоеточие, три запятых
C) Четыре запятых
C) Двоеточие, две запятые

D) Три запятые
E) Две запятые, тире
18.Определите количество пропущенных знаков препинания
Ветер раскачивает деревья и как будто они идут с горы на море, качая
вершину.
A) Две запятые
C) Без запятых
C) Одна запятая
D) Тире, одна запятая
E) Три запятые
19. Определите количество пропущенных знаков препинания
И как будто опасная дорога направо нависла над нашим Головы сугробы
готовы, кажется, при первом порыве ветра обрушатся в ущелье.
A) 4
IN 3
C) 5
D) 2
E) 6
20.Определите количество пропущенных знаков препинания
Море дремлет и дышит опаловым туманом; голубоватая вода блестит сталью
, на берег густо разливается резкий запах морской соли.
A) 1
IN 3
C) без запятых
D) 2
E) 4
Ответы на вариант проверки 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
accdfacacd
1
1
e
1
2
и
1
3
из
1
4
из
1
5
d
1
6
e
1
7
в
1
8
и
1
9
из
20
d

Вариант 2
1.Объясните использование двоеточия в сложном предложении, не являющемся союзом.
Идти было трудно: солнце нещадно светило.
1) Вторая часть дополняет содержание первой.
2) Вторая часть объясняет первую.
3) Вторая часть указывает причину сказанного в первой части.
4) Вторая часть противопоставляется первой.
2. Дайте определение несоюзному сложному предложению
1) Лес, горы слились, все было окутано густым туманом.
2) Солнце светит, потом идет дождь.
3) Давно не расстались.
4) Нет ничего удивительного в том, где прекрасно счастье.
3. Дайте определение сложному предложению, не являющемуся союзом
1) Они давно не расстались.
2) Май — холодный зерновой год.
3) Нет ничего удивительного в том, где прекрасно счастье.
4) Солнце светит, потом идет дождь
4. Дайте определение несоюзному сложному предложению
1) Итак, вы сели, и лошади сразу двинулись в путь.
2) Где любовь и совет, нет горя.
3) Так вы сели, кони сразу тронулись.
4) Настала ночь, но было светло.
5. Определите сложное предложение, не связанное с союзом.
1) Где есть любовь и совет, нет горя.
2) Настала ночь, но было светло.
3) Если чайка прилетела, то скоро лед уйдет.

6. Определите сложное предложение, не являющееся объединением, со значением
одновременность.

7 определяют несоюзное сложное предложение со значением
последовательности
1) Теплый солнечный воздух втекает в комнаты, воробьи шелестят по сирени.
2) Облака разлетелись, звезды ярко засияли на синем небе.
3) Время рисует, безвременье стареет.

8. Определите несоюзное сложное предложение с отношениями
сопоставление
1) Теплый солнечный воздух втекает в комнаты, воробьи шелестят по сирени.
2) Тучи разлетелись, звезды ярко засияли на синем небе.
3) Дул ветерок, хлеб взболтал, и серые волны пробежали по ним.
4) Время рисует, безвременье стареет.
9. Дайте определение несоюзному сложному предложению с исследованием отношения
1) Теплый солнечный воздух втекает в комнаты, воробьи шелестят по сирени.
2) Время рисует, безвременье стареет.
3) Сеет мелкий дождь утром невозможно выйти.
4) Мир строит, война разрушает.
10. Дайте определение несоюзному сложному предложению с временными отношениями
1) Был вечер, звезды сияли на небе.
2) Не торопитесь с языком и не торопитесь с делами.
3) Я доверяю любящим: они щедры.
4) Стемнело, зажег лампу.
11. Определите составное предложение без объединения с условным отношением
1) Не торопитесь с языком и не торопитесь с делами.
2) Я доверяю любящим: они щедры.
3) Осмотрелся: ночь была торжественная и царственная.
4) Вы спешите рассмешить людей.
12. Укажите номера двух сложных предложений, не являющихся составными частями.

1) Вы идете в ночную дорогу без страха, без трепета, не глядя. (В. Ходасевич)
2) Слышит о какой-то замечательной работе —
ему захочется встретиться с ним. (И. Гончаров)
3) Накормили сладостей достаточно; желудки у них испортились от этого: нужно
горькое лекарство, едкие истины.(М. Лермонтов)
4) И снова я люблю землю, потому что лучи заката настолько торжественны, что легко
Антуан Ватто однажды тронул мое сердце кистью. (Г. Иванов)
13. Укажите номера двух несоединенных комплексных предложений.
1) Тургенев совсем не изменил своей жизни, и даже в его переписке за это время про
очень маленькую войну. (Б. Зайцев)
2) Он не заслужил света, он заслужил покой. (М.А. Булгаков)
3) Только вот он стал собираться с мыслями, увидел свое
положение, заговорил сам с собой уже не резко, а рассудительно и
откровенно, как с расчетливым другом.(Н.В. Гоголь)
4) Вот что происходит со мной: мой старый друг не приходит ко мне. (Е. Евтушенко)
14. Какие отношения устанавливаются между частями
сложного внесоюзного предложения?
Через секунду произошло чудо: негр стал белым, красивым, а не черным.
1) отношения перечисления
2) условия взаимосвязи
3) отношения причины
4) объяснения взаимосвязи
15. Какие отношения устанавливаются между частями
сложного предложения о несоюзном объединении?
Гремят соловьи, льются жаворонки, свистят синицы, тонкими голосами поют
ребенок.
1) нумерационные отношения
2) сравнительные отношения
3) причинные отношения
4) объяснения взаимосвязей
16. Какие отношения устанавливаются между частями комплексного
предложения о несоюзе?
Лето экономит — зима ест.
1) отношения перечисления
2) условия взаимосвязи
3) сравнительные отношения
4) объяснения взаимосвязей

17. Какие отношения устанавливаются между частями сложной
внесоюзной заявки?
Он шел рядом: такова была обязанность адъютанта.
1) объяснительная взаимосвязь
2) условия взаимосвязи
3) причинная взаимосвязь
4) перечислительная взаимосвязь
18. В сложном предложении без объединения двоеточие ставится, если:
1) перечислены некоторые факты
2) второй часть дополняет смысл первого
3) вторая часть раскрывает содержание первого
4) вторая часть указывает причину сказанного в первой.
19. Никогда не видел такой осени () ни бриза, ни облачка не было на
прозрачном небе.
1) двоеточие
2) тире
3) запятая
4) точка с запятой
20. Определите несоюзное сложное предложение
1) Настала ночь, но было светло.
2) Если чайка прилетела, то скоро лед уйдет.
3) Лес, горы слились, все окутало густым туманом.
4) Человеческий труд кормит добычу лени.
Ответы на вариант проверки 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
3 1 2 3 4 1 2 4 3 4
1
1
4
12
13
2,
3
2,
4
1
4
4
1
5
1
1
6
3
1
7
3
1
8
3
1
9
1
20
4

УПРАЖНЕНИЕ 1

Выделите части BSP, выделите грамматические основы:

1) Ночь была черная, звездная; дорога почернела между белым снегом, выпавшим накануне, в день битвы.(LT)

2) На рубеже Дуная можно было увидеть корабли, остров и замок с парком, окруженный водами впадения Энса в Дунай, левый скалистый и поросший соснами берег. Дуная с загадочной дали зелеными вершинами и синеватыми ущельями. (L.T.)

3) Недалеко от берега стояли четыре просмоленных корабля, их высокие кормовые части, отделанные резным деревом, с квадратными окнами отражались в зеленоватой воде. (A.T.)

4) Я присмотрелся: все лица вокруг выражали напряженное ожидание.(I.T.)

ЗАДАНИЕ 2

Поместите запятые в BSP. Укажите количество деталей:

1) На двух сдвинутых скамьях на двадцати семи ржаных снопах на семи перинах поверх меховой шапки лежала шелковая кровать с множеством подушек в жемчужных наволочках. (А.Выделяйте части сложных предложений, подчеркивайте грамматические основы.

1) Там нестерпимым блеском сверкали тротуары из золотой черепицы, возвышались причудливые купола и башни с лиловыми крышами, в окнах сверкали бриллианты, в воздухе развевались яркие разноцветные флаги. (AK)

ЗАДАНИЕ 2

Пожалуйста, дайте правильное объяснение пунктограммы:

В миле от Медведкова крестьянин чванливый (1) увидев карету (2) помахал шляпой (3) на опушке березы роща, ответила вторая (4) на пригорке за оврагом (5) третья.(А.Т.)

А — 1, 2 — обособленность определения, выраженного пр. о.

B — 1, 2 — выделение обстоятельства, выраженного наречий

B — 3 — запятая между частями BSP с перечислимым значением

Г — 3 — точка с запятой между частями BSP с перечислимым значением, т.к. внутри первой части находятся знаки

D — 4 — запятая между частями BSP со значением перечисления

E — 4 — запятая между однородными членами предложения

F — 5 — тире между подлежащим и сказуемым

3 — 5 — тире в неполном предложении

I — 5 — тире в BSP со значением противостояния

ТЕСТ 3.БСП со смыслом причины, пояснения, дополнения

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

1) Обломов обернулся: во дворе двое детей, мальчик и девочка , глядя на него с любопытством. (I.G. )

2) Вскоре вечера ему наскучили: приходилось надевать фрак, бриться каждый день. (I.G.) ______________________________

3) Мы посмотрели друг на друга: нас поразило одно и то же подозрение… (M.L.) ______________________________

4) Я не знала, куда идти: здесь бараны блеют, там собака ворчит. (M.L.) ______________________________

5) Помощник клерка жил на большой ноге: на лестнице светил фонарь, квартира была на втором этаже. (Н.Г.) ______________________________

6) Закипел молодой бурсак: с безумной храбростью схватился мощной рукой за заднее колесо и заглушил грохот.(Н.Г.) ______________________________

ЗАДАНИЕ 2

Варвара слушала — слышался шум приближающегося к станции вечернего поезда. (A.Ch.)

A — BSP со значением перечисления, точка с запятой ставится, потому что во второй части есть отдельное определение

G — в BSP ставится тире, поэтому первая часть указывает время

ТЕСТ 4. BSP со значением оппозиция, время, условие, эффект

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

Выберите части BSP, укажите взаимосвязь между ними:

1) Знай, сердце забилось — все твое лицо внезапно покраснело.(Н.Н.) ______________________________

3) Я велел положить к нему деньги за баранов — он их не трогал, лежал ничком, как мертвый. (М.Л.) ______________________________

4) Ему не нравилась такая праздная жизнь — он хотел настоящей работы. (Н.Г.) ______________________________

ЗАДАНИЕ 2

Укажите правильные варианты объяснения пунктограмм:

Сознанием Россию не понять
Единый критерий не измерить (1)
У нее особый статус (2)
Можно только верить в Россию.
(Ф. Тютчев)

б) двоеточия. между частями БСП, 2 часа дек. по причине

в) прочерк между частями БСП, 2 часа, указ. для исследования

a) запятая между частями BSP со значением перечисления

b) двоеточие между частями BSP, 2 ч. указ. по причине

ТЕСТ 5. Знаки препинания в BSP

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

Вставьте недостающие знаки препинания в BSP:

1) Но Обломов был прав в На самом деле ни единого пятна, обвинение в холодном бездушном цинизме, без энтузиазма и без борьбы, не лежало на его совести.(I.G.)

2) Прекрасный день! Так пройдут века, в вечном порядке, река будет течь и сверкать, а поля дышат жаром. (F.T.)

3) Как пословица, пословицу пиши! (N.N.)

4) Это не дуют сильные ветры, это не мать-земля качает шумами, поет, ругается, качается, ходит, дерется и целует народ на празднике! (Н.Н.)

5) Фома Григорьевич обладал особой странностью, он до смерти любил говорить то же самое.(NG)

6) Мшистые стволы упавших деревьев, ямы, высокий папоротник, шиповник, жасмин и лещина мешали ей на каждом шагу, преодолевая их, она постепенно теряла силы … (AG)

ЗАДАНИЕ 2

Пожалуйста дайте правильное объяснение пунктограммы:

Москва бушевала три дня и три ночи — стаи ворон над ней взлетали высоко от сигнального колокола. (AT)

A — BSP со значением перечисления, ставится точка с запятой, так как части удалены друг от друга в значении

B — BSP со значением перечисления, ставится запятая C — ставится двоеточие в BSP, поскольку вторая часть дополняет содержимое первого

G — в BSP ставится прочерк, так как первая часть указывает время

TEST 6.Знаки препинания в BSP

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________ дата

УПРАЖНЕНИЕ 1

В каких предложениях следует ставить двоеточие на месте пропуска в BSP?

1) Вы никогда не увидите ее на работе _ наклоняется, шьет, делает мелочи не приходит ей в лицо, фигура важная. (I.G.)

2) Прохожий сделал движение, чтобы поднять голову, но не смог _ он, по-видимому, был нездоров или очень устал.(I.G)

3) Я прошу вас об одном _ стреляйте быстрее. (М.Л.)

4) Но я только проснулся — сон исчезает … (М.Л.)

5) Я встал и выглянул в окно — кто-то пробежал мимо него во второй раз и исчез бог знает куда. (М.Л.)

6) Пора каждому повернуть своей дорогой — они идут бок о бок! (N.N.)

7) Прошли века — все стремились к счастью … (N.N.)

ЗАДАНИЕ 2

В каких предложениях есть точка с запятой между частями BSP?

1) Солнце уже скрылось черной тучей, упираясь в гребень западных гор _ в ущелье стало темно и сыро.(М.Л.)

2) Наконец мы расстались — я долго следил за ней глазами, пока ее шляпа не исчезла за кустами и камнями. (М.Л.)

3) Деревня по ту сторону пруда уже спала — не было видно ни единого огонька. (A.Ch.)

ТЕСТ 7. Знаки препинания в BSP

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

В каких предложениях следует вставлять тире между частями BSP?

1) Отношения Ольги с тетей по-прежнему были очень простыми и спокойными _ в нежности они никогда не выходили за рамки умеренности, никогда не лежало между ними и тени недовольства.(I.G.)

2) Я пытался ходить — мои ноги подкосились … (M.L.)

3) Сегодня я встал поздно; Прихожу к колодцу — там никого нет. (МЛ)

4) Я хочу оттолкнуть ее от себя _ она схватила меня за одежду, как кошка … (МЛ)

5) Не только Печорин восхищался красивой принцессой _ из угла комнаты , два других глаза смотрели на нее, неподвижные, огненные. (M.L.)

6) Эти бурсаки составляли совершенно отдельный мир _ в высшем кругу, который состоял из польской и русской знати, им не разрешалось.(NG)

ЗАДАНИЕ 2

Укажите правильное расположение знаков препинания:

Он постоянно в движении (1) обществу необходимо отправить агента в Бельгию или Англию (2) отправить его (3) необходимо написать спроектировать или адаптировать новую идею к случаю (4) выбрать его. (IG)

ТЕСТ 8. Анализ BSP

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

Проанализируйте предложение:

Тарас был одним из местных, старых полковников: он был весь создан для оскорбительной тревоги и отличался грубой прямотой характера.(Н.Г.)

ЗАДАНИЕ 2

Разберите предложение: Все спало на девушке: спали темные волосы, спали платье и складки платья; даже трава возле ее тела, казалось, дремала от сочувствия. (AG)

ЗАДАНИЕ 3

Расставьте знаки препинания и обведите предложение:

Спокойная река в моей стране
В полях и рощах много сладостей
Там аист ловит змей за тростник
И напивается запах жвачки в полдень
Кувыркаются красные медведи.
(Н. Гумилев)

ТЕСТ 9. Пунктуационный анализ БСП

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

Выберите правильное объяснение пунктограммы:

И если так продолжается (1) тогда я сам уйду (2) я не его раб (3) я дочь принца. (ML)

a) запятая между частями BSP со значением перечисления

b) запятая между частями SPP

c) запятая между однородными элементами

a) запятая между частями BSP со значением перечисления

c) a тире между частями BSP, вторая часть указывает следствие

a) запятая между частями BSP со значением перечисления

b) двоеточие между частями BSP, вторая часть указывает причину

c) тире между части BSP, части противоположны

ЗАДАНИЕ 2

Проведите пунктуационный анализ предложения (знаки не ставятся):

Переход из Европы в Азию становится более чувствительным час за часом, леса исчезают, холмы, ровная трава, сгущаются.(AP)


ТЕСТ 10. BSP: обобщение

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

УПРАЖНЕНИЕ 1

Поместите запятую, двоеточие, тире или точку с запятой, если необходимо, между частями BSP:

1) Бурмин пошел, старуха перекрестилась и подумала, может, сегодня все кончится! (A.P.)

2) Золото и серебро сияли на их одеяниях из пышного инжира, поднимающегося как стебель, их узкая талия, бриллианты сияли в ушах, в длинных кудрях и вокруг шеи.(А.П.)

3) Строго светил его очки, энергично падали во все стороны рога сальных волос, энергично и резко текла речь. (ИБ)

4) А мне кажется, все в музыке и пене, железный мир так нищенствует … (ОМ)

5) Черное море дошло до Невы, густое, как смоляные волны лизать Исаакиевские плиты, разбитые траурной пеной на ступенях Сената. (О.М.)

ЗАДАНИЕ 2

Расставьте пропущенные знаки препинания в пословицах.Посмотрите примеры, соответствующие схеме:

1) Пойдет тонкая слава, никто не женится.

2) Топор тонул, а выдергивать рукоятки было жалко.

3) От беды спокойно уйдешь, не уйдешь, в беду пойдешь, наткнешься.

4) Снег надует хлеб прилетит, вода сено прольет.

5) Собака лает ветер носит.

6) Рыба не прожаренная, ухо рыбы — маслянистое янтарное ухо.

7) Сове не нужна райская птица, чтобы влюбиться в

ВИДОВ ПРЕДЛОЖЕНИЙ И ИХ ПУНКТУАЦИЯ

Предложение может быть одного из четырех видов, в зависимости от от количества и типа содержащихся в нем статей.

Обзор:

Ан независимый статья содержит подлежащее, глагол и законченную мысль.

А зависимый статья содержит подлежащее и глагол, но не содержит полной мысли.

1. SIMPLE SENTENCE имеет один независимый пункт.

Знак препинания : БЕЗ запятых отделяют два составных элемента (подлежащее, глагол, прямой объект, косвенный объект, субъективное дополнение, и т.п.) простым предложением.

2. А СОЕДИНЕНИЕ SENTENCE состоит из двух независимых статей, к которым присоединяется

.

А. а координирующий союз ( для, и, ни, но, или еще, так ),

Б. а конъюнктивное наречие (например, , следовательно, ), или

С. а только точка с запятой.

Знаки пунктуации (до соответствует A, B и C выше):

А.Независимая статья , координирующий союз независимой клаузулы.

B. Независимая статья ; соединительное наречие , независимая статья.

C. Независимая статья ; независимая статья.

3. КОМПЛЕКСНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ имеет одного зависимого предложение (во главе с подчинительным союзом или относительным местоимением) к независимой статье.

Знаки пунктуации (до соответствует A, B, C и D выше):

А. Зависимые положения , независимая статья

Б. Независимая оговорка Зависимая статья

С. Индепендент , Несущественная зависимая статья , пункт.

D. Независимый существенный иждивенец пункт пункт.

4. А КОМПАУНД-КОМПЛЕКС SENTENCE имеет два независимых предложения, соединенных с одним или несколькими зависимыми статьи.

Знаки пунктуации:

Следуйте правилам, приведенным выше для соединения и сложные предложения.

Сложно-сложное предложение — это просто комбинация двух.

РАЗЪЕМЫ — СОЕДИНЕНИЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Два независимых статьи могут быть объединены

1. Координационный союзы (FANBOYS) Ic, и ic

2. Конъюнктив наречия Ic; , следовательно, , IC.

А зависимый (придаточная) оговорка может быть введена

1. Подчинение соединение (НАРЕЦ. СТАТЬЯ) Dc, ic. или Ic dc.

2. Родственник местоимения (ПРИЛАГАЕМЫЙ) I, dc, c. или я Округ Колумбия c.

3. Относительное местоимение, подчинительные союзы или наречия (СУДЕБНАЯ СТАТЬЯ)

Сложных и сложных приговоров

В английском языке построение предложений совершенно необходимо для понимания. Предложение может быть последовательностью, набором или конгломератом слов, которые завершены сами по себе, поскольку обычно содержат подлежащее, глагол, объект и сказуемое.Однако это предложение, независимо от его намерения, было бы хаотичным, если бы оно не было составлено должным образом. Правильное построение предложения помогает передать значение или намерение предложения, а поскольку чтение и письмо составляют два основных вида деятельности в общении, знание построения предложений будет напрямую применяться к тому, как вы говорите, пишете и общаетесь. Следовательно, это способствует вашему владению английским языком.

В грамматике есть несколько способов составить предложение.Это называется «состав предложения». Это группировка предложений по количеству и типу предложений, встроенных в их синтаксическую структуру. Исходя из этой аналогии, есть разные типы предложений, но одно от другого отличает тип, количество используемых предложений и синергия обоих. Следовательно, мы не можем идентифицировать составные и сложные предложения, не исследуя типологию придаточных предложений. Это потому, что эта типология кратко раскрывает шаблоны, необходимые для построения предложений любого типа.

Виды статей

Письмо — одно из наиболее часто используемых средств общения. Текст, письмо, электронное письмо или комментарий в социальных сетях — все это средства, которые мы используем в повседневной жизни. Письмо — одно из самых сильных средств коммуникации. Однако при письме, особенно когда слова используются не в правильном синтаксисе, с правильной пунктуацией или в соответствии с намеченным шаблоном, часто возникает неверное истолкование.

Один из способов предотвратить неправильное толкование написанных вами слов — это правильно понимать и применять различные типы предложений.В контексте английского языка предложение не является условием. Нет, предложение предложения — это группа связанных слов, которые имеют как подлежащее, так и сказуемое. В каждом полном предложении есть как минимум одно предложение, иначе оно называется неполным или фрагментом предложения. Есть несколько типов предложений в зависимости от их формы или того, как они используются в предложении. Они здесь;

Зависимая оговорка

Как следует из названия, зависимое предложение — это то, что не может быть самостоятельным.Он полагается на другой пункт для завершения и смысла. Зависимое предложение довольно легко идентифицировать в предложении, поскольку оно обычно начинается с подчинительных союзов, таких как; потому что, хотя, где, после, один раз и т. д. Вы могли заметить, что союза «но» нет в смеси. Это потому, что «но» — это координирующее соединение.

С тремя типами конъюнкции (координирующим, подчиняющим или коррелятивным), которые использует зависимое предложение, добавляет подчиненное предложение к основному предложению.Это называется подчиненным или подчиненным союзом, и это слово или фраза, которые подчеркивают взаимосвязь между идеями. Такие союзы представляют собой понятие времени, контраста, причины и следствия. Зависимые предложения не могут иметь значение сами по себе. Вот как это сделать.

«Потому что я был один»

«Хотя она выиграла»

«После ухода микрофона»

Это все предложения, но они не имеют смысла. Никто не знает, что произошло после ее победы или после ухода Майка, поэтому смысл предложения не передается.

Виды зависимых статей

Зависимые предложения бывают разных типов, каждое из которых выполняет определенную функцию в предложении. Вот типы зависимых предложений, которые стоит упомянуть;

  • Относительное предложение
  • Предложение существительного
  • Нарицательное предложение
Относительное предложение

Относительное придаточное предложение — это придаточное прилагательное. По сути, он описывает существительное или местоимение в предложении.Будучи подмножеством зависимого предложения, они не имеют одного значения, а относительные предложения могут быть идентифицированы тремя указателями. Во-первых, подлежащее и глагол как относительное придаточное предложение будут изображать действие и его исполнителя. Затем вы можете идентифицировать относительное придаточное предложение по его относительному местоимению / наречию, например, кто, кого, который, где, почему, когда и т. Д., И, наконец, по его прилагательному, поскольку оно обычно отвечает на вопросы о существительном.

Относительное придаточное предложение может быть записано несколькими способами, так как относительное местоимение может быть написано перед сказуемым, как в «Когда мы доберемся до бара».Это также может быть написано с относительным местоимением в качестве подлежащего, например, в ‘Кто пришел?’. Эти предложения описывают существительное, и иногда они являются сложными для сообщения, которое нужно передать, в то время как в других случаях они представляют собой дополнительную деталь, которую можно пережить без .

Предложение существительного

Как следует из названия, предложение существительного — это то, что берет на себя функцию существительного. Предложение существительного может изображать подлежащее, объект или дополнение. Однако это по-прежнему зависимое предложение, поскольку оно не может отражать только значение.Как и относительное придаточное предложение, существительное в основном начинается с относительного местоимения. Однако союз подчиненного может также начинать существительное. Например, «То, что я ел, вызывает у меня боль в животе».

Прилагательная оговорка

Прилагательное придаточное слово функционирует как наречие. Следовательно, это тот тип зависимого предложения, которое изменяет или описывает глагол, прилагательное или другое наречие в предложении. Этот подтип предложения также содержит подлежащее и предикат, поскольку в основном начинается с подчиненного союза.Наречное предложение описывает время, состояние, место, противопоставление цели или результату. Вот типичный пример наречия в предложении.

«Хотя мир полон страданий, он также полон их преодоления». — Keller 1903. Подчеркнутое предложение является наречным предложением, поскольку оно не только начинается с подчинительного союза «хотя», но и не может иметь смысла само по себе, поскольку это всего лишь фрагмент предложения. Вот почему зависимые предложения всех типов объединены с независимым предложением, что подводит нас к следующему типу предложений,

Независимая оговорка

В отличие от зависимого предложения, независимое предложение — это то, что может стоять само по себе и передавать полное сообщение или мысль.Независимое предложение — это законченное предложение, поскольку в нем есть подлежащее, глагол и, как правило, объект. Это простое предложение. Например, если написать: «Майк купил книгу». Предложение завершено, потому что есть подлежащее, Майк, глагол, купленный, и объект, которым является книга. Однако в предмете английского языка, хотя независимые предложения сами по себе имеют совершенное значение, они могут быть добавлены к другим предложениям для большей сложности или глубины.

Независимое предложение присоединяется к другому предложению с помощью точек с запятой, запятых или согласованных союзов, таких как но, и, или, ни, еще и т. Д.сформировать другой тип предложения, известный как сложное предложение. Это подводит нас ко второй части статьи.

Структурные типы приговоров

Прежде чем мы сможем выделить структурные типы предложений, мы должны признать использование союзов в этих типах предложений.

Союзы

Союзы относятся к соединительным словам или фразам, которые используются для объединения различных предложений или фраз, чтобы выделить более глубокое значение предложения.Это соединяющиеся слова, которые объединяют наиболее независимые и зависимые предложения. Теперь есть разные типы союзов, и они играют разную функцию. Однако, ради предпосылки, вот союзы, которые наиболее применимы к теме;

Координирующие союзы: Функция координирующего союза заключается в соединении слов, предложений или фраз, имеющих схожую грамматическую структуру. Они соединяют между собой главные предложения и короткие фразы. Координирующих союзов семь, и их легко идентифицировать с помощью аббревиатуры FANBOYS, которая, как уже говорилось, означает «И», «Ни», «Но», «Или», «Еще» и «Так».Координационные союзы в основном используются в составных и составно-сложных предложениях — подробнее об этом скоро.

Подчиненные союзы: этот тип союзов используется для введения подчиненного предложения. Подчиненные союзы также присоединяют независимое или придаточное предложение к основному предложению. По сути, объединение между основным предложением и придаточным предложением стало возможным с помощью подчинительных союзов. Их много, но они включают; хотя, потому что, раньше, если, как, с тех пор, до, до, когда, когда, будь, как только, даже если и многие другие.Такие союзы часто называют «сердечным словом», потому что они объединяют два предложения.

Корреляционные союзы: это просто парные слова. Корреляционные союзы соединяют слова, фразы или предложения, которые имеют дополнительные отношения. Они используются, чтобы показать взаимосвязь между двумя или более вещами, мыслями, чувствами или концепциями. Они включают; либо / или, ни / ни, будь / или, не только /, но также и, наконец, оба / и.

Зная различные типы придаточных предложений и союзов в предложениях, следующий шаг должен быть легким.Это потому, что для создания разных типов предложений нужны разные типы предложений. Во-первых, предложение — это самая крупная делимая единица любого языка, и что касается английского языка, оно начинается с заглавной буквы и оканчивается знаками препинания: точкой, вопросительным знаком или восклицательным знаком.

Вот обзор типов предложений.

Простое предложение

Простое предложение обладает независимым предложением любого подкласса.Простое предложение не имеет ничего общего с зависимым предложением, поскольку оно удовлетворяет законченную мысль и имеет значение. Простое предложение может быть очень коротким, например «Я бегу», а также умеренно длинным и содержать союзы, такие как «и». Пример; «Простое предложение имеет подлежащее и сказуемое». В предложении этого типа может быть более одного подлежащего, глагола и объекта. Пример; «Сэра и Джоуи устроили весь дом». Простые предложения часто используются как слоганы для брендов. Типичный пример — Nike Just do it или Skittles Taste the Rainbow.

Сложное предложение

Составные предложения — это предложения, которые содержат по крайней мере два независимых предложения, соединенных согласованным союзом или пунктуацией. Этот тип предложения не требует зависимого предложения, и все независимые предложения в составном предложении имеют одинаковую важность. Пример; «Майк готовил, а Сэра убирал». Обычно «Майк приготовил» — это простое предложение, которое само по себе передает значение, также как и «Сэра очищен».Однако вместе через координирующее соединение «и», которое раскрывает простую взаимосвязь между ними, оба предложения раскрывают большую глубину и значение при сложении. Другие примеры составных предложений включают;

  • Я либо принимаю ваше предложение, либо отклоняю его; это два варианта, которые у меня есть.
  • Путешествие только началось, но я уже был измотан.
  • Я пришел так быстро, как мог, но опоздал.
  • Птицы щебетали, я был счастлив.

Составные предложения содержат координирующие союзы, и это семь из этих союзов, которые могут быть сокращены как FANBOYS, что означает For, And, Nor, But, Or, Again, and So. Согласовывающие союзы — не единственное средство соединения независимых предложений в составном предложении. Эти предложения также могут быть соединены запятыми (,), точками с запятой (;) и точками с запятой с переходным выражением. Предложение «Птицы щебетали, я был счастлив» описывает, как запятая используется для соединения двух основных предложений, а первое предложение показывает, как точка с запятой используется с переходным выражением.

Сложное предложение

Сложные предложения образуются путем объединения одного независимого предложения с минимумом придаточного предложения. Поскольку предложения разные, структурная иерархия сложного предложения неодинакова. Хотя оба предложения выражают схожие или связанные мысли, независимое предложение определенно будет служить основой предложения, в то время как зависимое предложение будет добавлять связанную информацию. Вот изображение;

«Жук умер, когда ударился о стену»

Независимый или обособленный пункт в этом предложении — «Ошибка умерла».Этот пункт является самостоятельным, потому что фраза «Жук умер» имеет смысл, в отличие от подчиненного ему аналога «когда он ударился о стену».

Если человек пишет или произносит только придаточную часть предложения, потребуется больше контекста, и последуют такие вопросы, как «когда что ударилось в стену?». Но с его независимой частью никакой дополнительной информации не потребуется, поскольку передается простое сообщение. Следовательно, добавление подчиненного союза «когда» увеличивает сложность предложения, а также придает ему больше контекста, таким образом создавая сложное предложение.Важно отметить, что сложное предложение образуется с подчинительным союзом и другими знаками препинания. Вот еще примеры сложных предложений;

  • Хотя я был зол, у нее был способ заставить меня улыбнуться.
  • Если сомневаетесь, ищите Христа.
  • Он много учился, потому что хотел поступить в медицинский институт.

Сложносложное предложение

Сложно-сложное предложение — это сочетание составного и сложного предложения.По сути, этот тип предложения обладает чертами обоих. В идеале составно-сложное предложение — это предложение, которое имеет два или более независимых предложения, таких как составное предложение, и одно или несколько зависимых предложений, таких как сложное предложение, добавленных вместе с помощью союза. Сложно-сложные предложения часто используются в стихах, рассказах, статьях и литературных произведениях. Например, вот отрывок из популярной книги;

«Его голубые глаза были светлыми, яркими и искрящимися за полулунными очками, а нос был очень длинным и кривым, как будто его сломали как минимум дважды.’ — J.K. Роулинг, Гарри Поттер и Философский камень.

Из этого предложения мы можем выделить два основных предложения. Первое основное предложение: «Его голубые глаза были светлыми, яркими и искрящимися за очками в форме полумесяца» . Это описательное предложение образует первое основное предложение, поскольку оно само по себе имеет полное значение . «Его нос был очень длинным и кривым» образует второе независимое предложение. Вместе оба предложения образуют составное предложение, потому что, как вы помните, составное предложение состоит из двух основных предложений, соединенных координирующим союзом, таким как «и».

Переходя к придаточной части предложения, мы получаем «Как будто оно было нарушено как минимум дважды» . Независимо от того, как вы раскручиваете это предложение, оно всегда требует большего контекста от вашего получателя, поэтому оно добавлено к двум независимым предложениям. Вместе эти три предложения образуют описательное сложносложное предложение.

Главное и придаточное предложения в сложносложном предложении можно располагать любым способом. В приведенном выше примере сначала показаны основные предложения, а в конце добавляется подчиненное предложение.Вот пример, который передает предыдущую мысль.

Кейт не любит спорт, потому что он может быть жестоким, поэтому она не ходит на игры.

Этот пример кажется намного проще предыдущего, но он по-прежнему следует необходимому синтаксису. «Благосклонность не любит спорт» образует первое независимое предложение, «потому что они могут быть жестокими», — придаточное предложение и, наконец, «она не ходит на игры» — второе независимое предложение.

Сложно-сложные предложения — самые сложные из всех четырех типов предложений. Это потому, что они обладают характеристиками трех других.

Составное против Сложное предложение

Разница между составным и сложным предложением заключается в структуре предложения. Вот несколько отличий между ними;

Синтаксис

Составное предложение принимает форму;

Независимое предложение + Координационный союз + независимое предложение = Сложное предложение, в то время как сложное предложение принимает форму;

Независимое предложение + подчиненное предложение + зависимое предложение + подчиненное предложение + зависимое предложение = сложное предложение.

Количество и вид статей

С точки зрения основных придаточных предложений, сложное предложение имеет два или более независимых предложения, а сложное предложение — только одно. Что касается придаточных или зависимых предложений, то в составном предложении их нет, а в сложном — минимум один.

Типы соединений

В составном предложении два основных предложения объединены с использованием координирующих союзов, таких как for, and, nor, but, or, still and so (FANBOYS).Со сложным предложением все обстоит иначе. Главное и придаточное предложение объединяются с подчиняющими союзами, например, когда, если, как, где, до, после, при условии, и т. Д.

Использование союзов

В составном предложении координирующие союзы не могут использоваться в начале предложения. Это просто не имело бы смысла. Например: «Итак, поезд опоздал, я сел на автобус». Согласитесь, это выглядит как плохо написанное предложение. Следовательно, это имеет больше смысла, чем «Поезд опоздал, поэтому я сел на автобус».

В сложном предложении подчинительные союзы могут использоваться в начале предложения, например, «Когда он ударился о стену, насекомое умерло».

Сходства

Сложные и сложные предложения также имеют сходство. Вот несколько из них;

  • И составное, и сложное предложение содержат как минимум два придаточных предложения.
  • У них обоих есть как минимум одно независимое предложение.
  • Расположение пунктов зависит от предпочтений автора.

Заключение

Понимание структуры предложения важно при изучении английского языка. С таким пониманием можно продолжать писать статьи и литературные произведения, хорошо владея английским языком. В этом отношении составные и сложные предложения, несмотря на их сходство, уникальны по своей форме и синтаксису. В то время как один применяет только независимое предложение предложения, другой использует и независимое, и придаточное предложение. Знание того, как идентифицировать любой тип и конструировать их с их отдельными типами соединений и предложениями, напрямую повлияет на краткость, вовлеченность и удобочитаемость вашей работы.

Точки с запятой, двоеточие и запятые: как и когда их использовать

Один из советов, который студенты часто слышат, особенно в первые годы обучения английскому языку, — это «избегайте сращивания запятыми». Соединение запятыми — это чрезмерное использование запятых без соответствующих элементов полного предложения для оправдания запятых. Когда использовать запятую вместо точки с запятой, зависит от типа вашего предложения. Ниже приведены типы предложений, требующие запятых.

Сложное предложение

Сложное предложение состоит из независимого и зависимого придаточных предложений.(Независимое предложение может стоять отдельно как предложение, а зависимое предложение — нет.) Если зависимое предложение идет первым, между ним и независимым предложением может стоять запятая.

Хотя ей нравится использовать запятые, она предпочитает использовать точку с запятой.

Сложное предложение

Составное сложное предложение имеет более одного независимого предложения и как минимум одно зависимое предложение.

Хотя ей нравится использовать запятые, она предпочитает использовать точки с запятой, но ненавидит двоеточия.

Вы заметите, что существует также координирующее соединение (но) для соединения двух независимых предложений. Это необходимо после запятой, чтобы избежать сращивания запятой. Ниже приведены сценарии, в которых запятая неверно .

Она любит запятые, но предпочитает точки с запятой.

Это очень частая ошибка, но ставить запятую в этом предложении — ошибка. Причина в том, что независимое предложение должно следовать за запятой, а , но предпочитает точку с запятой. не является независимым предложением, потому что в нем отсутствует подлежащее для глагола.Несмотря на то, что субъект понимается как «она» с самого начала предложения. Чтобы исправить это, снова добавьте тему или , удалите запятую.

Ей нравятся запятые, она предпочитает точки с запятой.

Это грамматически неверно. Разделение двух независимых предложений одной запятой не дает полного предложения. Чтобы сделать это правильно, добавьте координирующее соединение после запятой или добавьте точку с запятой.

Ей нравятся запятые; она предпочитает полуколонки.

И вот вам точка с запятой во всей ее правильно употребленной красе. Цель точки с запятой — соединить то, что в противном случае было бы двумя отдельными, законченными предложениями, потому что они связаны каким-то образом, который оправдывает их связывание вместе, вместо того, чтобы сделать их двумя отдельными предложениями. Однако вы не можете использовать точку с запятой с координирующим союзом; если есть союз, он должен следовать за запятой, потому что независимое предложение не может начинаться с союза.

Но когда я могу использовать это слово?

Как показывает предыдущее предложение, когда , но стоит в конце предложения, точка с запятой и , а не , должны стоять сразу после запятой. Существуют некоторые споры о том, является ли грамматически приемлемым использовать , однако , чтобы начать предложение, когда оно все же используется для обозначения , тем не менее, . Логика здесь в том, что , однако, служит союзом, и исторически не одобрялось начинать предложение с союза.

Однако есть и другие способы использования этого слова. может быть лучше, чем . Однако есть более эффективные способы использования этого слова в зависимости от того, кого вы спрашиваете. Я научился избегать использования , однако в качестве первого слова, но если вы это сделаете, сразу должны следовать запятая и независимое предложение.

* Вышеупомянутое правило не применяется к случаям, в которых , однако используется для обозначения любым способом , например Как бы вы ни хотели написать это предложение, вы можете свободно это сделать .Однако в этом случае нельзя заменить соединением.

Запятые после существительных, глаголов или прилагательных в списке

Она известна как оксфордская запятая. Его название происходит от издательства Oxford University Press, как написано в статье на сайте Oxford Commandingaries.com. То есть запятая, разделяющая элементы в списке. Всегда задают вопрос, стоит ли ставить запятую перед последним элементом или нет, и ответ заключается в том, что это действительно зависит от того, кто спрашивает.Самое главное — быть последовательным в любой работе или публикации, которую вы пишете. Например, газеты установили стандарты для таких категорий, как письменные списки, чтобы избежать несоответствия в стиле. Некоторые могут использовать оксфордскую запятую всегда, а некоторые никогда.

Оксфордская запятая или порядковая запятая (из-за ее использования для разделения элементов в серии) выглядит так:

В газете разные правила для запятых, точек с запятой и двоеточий .Последняя запятая — это оксфордская запятая. Это предложение так же легко можно было прочитать:

В газете разные правила для запятых, точек с запятой и двоеточий. В разделе часто задаваемых вопросов по стилю New York Times Филип Корбетт пишет, что Times не использует эту последнюю запятую, за исключением случаев, когда это необходимо во избежание двусмысленности или громоздких формулировок.

Если, однако, элементы в списке сами по себе являются фразами из нескольких слов, то лучше всего использовать оксфордскую запятую, чтобы читатель знал, где заканчивается один элемент и начинается следующий.Например:

Магазин кексов предлагает шоколад с ванилью, шоколад с шоколадом и ваниль с ванилью .

Без последней запятой мы можем не понимать, что включает в себя эта последняя комбинация. Это шоколад с шоколадом и ванилью? А потом еще и сама ваниль? Чтобы избежать неправильного вкуса кексов, используйте запятую.

И последнее, но не менее важное: двоеточие

Двоеточие — это знак препинания, у которого мало, но важных мест в структуре предложений.Используйте двоеточие после независимого предложения, чтобы ввести список или уточняющее описание, которое не может быть автономным.

Писательница любила писать на тему, которую она любила больше всего: грамматика .

Она напишет о трех своих любимых знаках препинания: запятой, точке с запятой и двоеточии.

Если предыдущее предложение не может быть автономным, вы не можете использовать двоеточие.

Это неправильное предложение:

Девушка писала карандашом, ручкой и маркером.

Это правильное предложение:

Девушка писала карандашом, ручкой и маркером.

Не пропустите выпуск нашего блога по грамматике в следующем месяце! Хотите больше советов от нашего штатного специалиста по грамматике?

Продолжайте читать о том, как писать, ознакомившись с некоторыми отличными статьями ниже наших преподавателей английского языка в Нью-Йорке и Кембридже!

дополнительных предложений

Раздаточный материал: Дополнительные приговоры

Что такое окончательные предложения?

Продолжающееся предложение получается из двух или более полных предложений, соединенных без знаков препинания.

Как найти последующий приговор:

Лучший способ найти продолжение предложения — это определить, есть ли в одном предложении более одного независимого предложения без знаков препинания. Если в одном предложении есть два подлежащих (кто или о чем идет речь в предложении) или подлежащее и его местоимение (он, она, оно, они и т. Д.), И они не разделены должной пунктуацией, то последующее предложение Результаты.

  • Я перебежал дорогу, это было очень опасно. (две независимые статьи)
  • Я перебежал дорогу.Это было очень опасно. (исправлено с правильной пунктуацией)

Будьте осторожны, чтобы не превратить продолжающееся предложение в запятую. Соединение запятой — это ошибка, возникающая в результате использования одной запятой для разделения двух независимых предложений. Продолжение предложений не может быть зафиксировано одной запятой. Для получения дополнительной информации см. Раздаточный материал WRC по соединению запятых.

Есть четыре основных способа исправить отсроченный приговор:

1. Разделите два предложения точкой.

Пример: Джим — самый быстрый бегун в своем классе, он побеждает во всех забегах.
Исправлено: Джим — самый быстрый бегун в своем классе. Он побеждает во всех гонках.

2. Разделите предложения точкой с запятой.

Пример: У меня было четыре разных гитары, моей первой гитарой была Gibson Explorer.
Исправлено: У меня было четыре разных гитары; моей первой гитарой была Gibson Explorer.

3. Используйте запятую с координирующим соединением

(например, and, but, or, for, still, nor, so), чтобы разделить пункты.

Пример: Нашим родителям не нравилась громкая музыка, мы не могли перестать танцевать.
Исправлено: Нашим родителям не нравилась громкая музыка, но мы не могли перестать танцевать.

4. Используйте подчиненное соединение

(например, хотя, после, до, если, как, потому что, даже если, если, с, до, когда, пока) и запятая для разделения двух предложений.

Пример: Стефани работала всю неделю, а по пятницам еще ходила на вечеринки.
Исправлено Хотя Стефани работала всю неделю, по пятницам она все еще ходила на вечеринки.

Запятые, которые обходятся компаниям в миллионы

Профессиональные хитрости

Такая языковая гибкость случается чаще, чем вы думаете.

«В дипломатии, даже если вы пытаетесь заключить единое соглашение, очень часто меняют значение для разных сторон», — говорит Лора Хэннинг Скарборо, переговорщик по вопросам изменения климата. «Вы можете использовать такие термины, как« среди прочего »или« это включает, помимо прочего », чтобы размыть границы и включить что-либо.Вы также можете использовать запятые. Вы используете так много языковых уловок, чтобы успокоить людей ».

Однако для большинства людей важно, чтобы контракты были однозначными. По этой причине крайне важно протестировать язык контракта до предела, передав его тому, кто проверит его пределы, — тому, кто прочтет его самым неудобным и бесполезным образом, — говорит Тиффани Кемп, инструктор по коммерческим контрактам Международной ассоциации специалистов. Контрактный и коммерческий менеджмент.

Одним из самых крупных споров из-за запятой стал спор между двумя канадскими телекоммуникационными компаниями. Rogers Communications и Bell Aliant вели судебную тяжбу на сумму 1 млн канадских долларов (760 000 долларов) по поводу контракта на замену опор электросети по всей стране.

Аргумент проистекает из одного предложения:

«Настоящее соглашение вступает в силу с даты его заключения и будет оставаться в силе в течение пяти (5) лет с даты его заключения, а затем в течение последующих пяти (5) лет, если и до тех пор, пока они не будут прекращены путем предварительного письменного уведомления за год от любой из сторон.

Обе стороны утверждали, что запятая после «пяти (5) летнего срока» означает нечто иное: Bell Aliant сказал, что однолетнее уведомление о расторжении применяется в любое время, Роджерс — что оно применяется только после первых пяти лет. срок закончился.

Это было важно, так как Роджерс многое поразил при чтении контракта: когда они подписали контракт на аренду опор у Bell Aliant в 2002 году, они платили всего 9,60 канадских долларов за опору. К 2004 году стоимость почти удвоилась.Bell Aliant, по понятным причинам, хотела расторгнуть контракт и пересмотреть его по новой, более высокой цене. Роджерс этого не сделал.

Последовательные суды в равной степени сомневались в соглашении: Комиссия по радио, телевидению и телекоммуникациям Канады впервые вынесла решение в пользу Bell Aliant в 2006 году; год спустя он передумал после ознакомления с французской версией контракта, в которой не было такой двусмысленности.

Этот спор возник не из-за умышленного незнания, считает Кемп.«Иногда бывают действительно разные понимания», — объясняет она. «Эта маленькая запятая была помещена в такое место, которое можно было бы поставить передышкой, если бы вы читали ее вслух».

Смертельная пунктуация

Как эти неправильно поставленные или неправильно использованные запятые попадают в сложные контракты, составленные профессионалами? Отчасти проблема, по словам Адамса, заключается в технологиях. «Составление контрактов долгое время было функцией копирования и вставки из предыдущих контрактов, и это приводит к некоторой невнимательности, отрешенности от мельчайших деталей того, как вы выражаете то, что хотите выразить в контракте», — говорит он.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск