– это местоимения I, we, he, she, it, we, they. Основное назначение личных местоимений – замена существительных, если из контекста понятно, о чем или ком идет речь.

Местоимения I и we относятся к говорящему, и соответствуют русским местоимениям «я» и «мы». Они являются местоимениями первого лица (I имеет форму единственного числа, we – форму множественного числа).

Например:
I am free now.
Сейчас я свободен.

We have to go.
Мы должны идти.

Местоимение you относится к собеседнику или собеседникам, и является местоимением второго лица. Обратите внимание, что в современном английском языке you всегда имеет форму множественного числа, и, соответственно, глагол после него всегда следует в форме множественного числа. В русском языке соответствует как местоимению «вы» при обращении к группе лиц, или к одному лицу (в вежливой форме), так и местоимению «ты», в зависимости от контекста.

Например:
You are a good worker.
Ты/Вы хороший работник.

You have finished your assignments successfully.
Вы успешно завершили свои задания.

Местоимения he, she, it, they, являются местоимениями третьего лица. Все они имеют форму единственного числа, кроме местоимения they , которое имеет форму множественного числа. Кроме того, местоимения he и she используются для обозначения людей мужского и женского пола соответственно, а местоимение it обозначает все неодушевленные предметы, события, явления, и т. п. (то есть соответствует среднему роду в русском языке). Также it часто используется для обозначения животных.

Местоимение they используется как для обозначения людей, так и предметов:

Местоимение it также может использоваться по отношению к людям, когда говорящий пытается установить личность собеседника:

It используется в разделительных вопросах, когда подлежащее выражено словами nothing ,everything и all :

Everything is all right, isn»t it ?
Все в порядке, не так ли?

Nothing happened, did it ?
Ничего ведь не случилось?

It может использоваться в качестве вводного подлежащего или дополнения в таких предложениях, где подлежащее или дополнение фактически выражено инфинитивом или придаточным предложением. В русском языке в таких случаях у местоимения it нет эквивалента.

Например:
It is not easy to solve this math problem.
Не так-то легко решить эту математическую задачу.

It используется как формальное подлежащее, не имеющее своего значения, в высказываниях о времени, погоде, температуре, расстоянии, и т.п.:

It is raining.
Идет дождь.

It is six o»clock.
Шесть часов.

It is a cold day.
Холодный день.

Личные местоимения в английском языке имеют разные формы, в зависимости от падежа. Различают именительный падеж личных местоимений (Subject Pronoun) , и субъектный падеж личных местоимений (Object Pronouns) .

Именительный падеж	Субъектный падеж
I	me – мне, меня, мной и т.д.
You	you – вас, вам, вами и т.д.
He	him – его, ему, и т.д.
She	her – ее, ей и т.д.
It	it – его/ее, ему/ей и т.д. (о неодушевленных предметах)
We	us – нам, нас, нами и т.д.
They	them – их, им, ими и т. д.

Например:
I am a teacher (а НЕ me ).
Я – учитель.

Give that to me (а НЕ I ).
Дай это мне .

Иногда бывает трудно выбрать правильное местоимение и говорящие допускают ошибки при их использовании. Выбирать между I / Me сложнее, когда эти местоимения стоят в паре с другим местоимением или существительным. В этом случае их нужно использовать в соответствии с правилами употребления подлежащего или дополнения в предложении.

Например:

Как правильно?

«It was I who did the homework.» или «It was me who did the homework.»
Это я сделал домашние задания.

Упростите высказывание:

«I did the homework.» Так что «It was I who did the homework.» является правильным вариантом.

me (а НЕ I ).
Учитель дал домашние задания моему другу и мне .

Если вы не понимаете, почему вышеприведенное предложение является правильным, просто опять упростите его. Разбейте предложение по участникам.

The teacher gave the homework to my friend.
+
The teacher gave the homework to me .
=
The teacher gave the homework to my friend and me .

Личные местоимения в именительном падеже в предложении выполняют функцию подлежащего или именной части сказуемого:

Mike hasn»t come back yet. He is still in his office.
Майк еще не вернулся. Он все еще на работе. ( he заменяет имя собственное Mike , и выполняет функцию подлежащего. )

Личные местоимения в субъектном падеже в предложении выполняют функцию прямого или косвенного дополнения:

We called her to congratulate her .
Мы позвонили ей, чтобы поздравить ее. (В данном предложении местоимения her выполняют функцию прямого дополнения. )

We apologized to him .
Мы извинились перед ним. (В данном предложении местоимение him выполняет функцию косвенного дополнения. )

Возвратные местоимения в английском языке образуются от притяжательных местоимений с добавлением частицы –self для единственного числа и –selves для множественного.

Английские возвратные местоимения используются, когда подлежащее и дополнение в предложении являются одним и тем же лицом, или, другими словами, когда действие обращено на самого себя.

Например:
Alice saw herself in the mirror.
Элис увидела себя в зеркало.

John doesn»t know what to do with himself .
Джон не знает, что с собой поделать.

На русском языке возвратность может передаваться частицей глагола –ся или –сь :

We had to explain ourselves to the teacher.
Нам пришлось объясниться перед учителем.

Кроме того, возвратные местоимения в английском языке могут использоваться для того, чтобы подчеркнуть, что действие выполняется самостоятельно, без посторонней помощи.

Например:
She herself admitted her mistake.
Она сама признала свою ошибку.

The manager spoke to me himself .
Менеджер сам поговорил со мной.

I myself cleaned the house.
Я сам прибрался в доме.

Возвратные местоимения могут часто использоваться вместо личных местоимений после слов as, like, but (for), и except (for) :

These shoes are especially designed for fast runners like yourself (= like you).
Эта обувь специально разработана для таких быстрых бегунов, как ты .

Everybody was happy except myself (= except me).
Все были счастливы, кроме меня .

Некоторые глаголы не используются с возвратными местоимениями. Как правило, такие глаголы совпадают в русском и в английском языке.

Например:
Suddenly the door opened . (А НЕ Suddenly the door opened itself.)
Внезапно дверь открылась .

His books are selling well. (А НЕ His books are selling themselves well.)
Его книги хорошо продаются .

I tried to concentrate . (А НЕ I tried to concentrate myself.)
Я пытался сосредоточиться .

Однако некоторые такие глаголы в русском и английском языке не совпадают:

He washed and shaved in the morning.
Утром он помылся и побрился .

She feels happy.
Она чувствует себя счастливой.

Вопросительные местоимения в английском языке используются для задания вопросов. Некоторые из них могут указывать только людей (например, «Who «) а некоторые на предметы и на людей (например, «What «). Они не делятся на единственное и множественное число, поэтому имеют только одну форму. Вопросительные местоимения вводят т.н. специальные вопросы , на которые нельзя ответить просто «да» или «нет».

Существуют следующие английские вопросительные местоимения :

who? – кто?
whom? – кого? кому?
what? – что? какой?
which? – какой? который?
whose? – чей?

Например:
What is her phone number?
Какой у нее номер телефона?

What do you want?
Что вам нужно?

Как видно из таблицы, вопросительные местоимения в предложении могут выполнять функции подлежащего, дополнения или притяжательного местоимения.

Местоимение who относится к лицам и употребляется без последующего существительного или местоимения. При употреблении who сказуемое, как правило, имеет форму единственного числа.

Исключения составляют те случаи, когда спрашивающему известно, что ответом на его вопрос будет существительное во множественном числе.

Местоимение whom является формой косвенного падежа местоимения who и используется в качестве вопросительного слова в функции дополнения, особенно в официальном стиле. В разговорной речи эти функции выполняет местоимение who .

Например:
Whom did you phone? (= Who did you phone?)
Кому вы звонили? (Первый вариант несет более формальный оттенок. )

For whom will you vote?
За кого вы будете голосовать? (Официальная речь. )

Местоимение what имеет два значения – «что?» и «какой?». В значении «что?» местоимение what используется отдельно, в то время как в значении «какой?» местоимение what входит в состав вопросительной группы, стоящей во главе вопроса.

Например:
What is your name?
Как вас зовут?

What film are you watching?
Какой фильм вы смотрите?

Местоимение which переводится как «какой?», «который?» и предлагает выбор из ограниченного количества предметов, в отличии от местоимения what , которое требует, скорее, характеристик, или же предлагает выбор из неограниченного количества, заранее не определенного.

Например:
Which jumper do you like?
Какой джемпер вам нравится? (Имеется в виду, какой-то один из нескольких представленных. )

What jumpers do you like?
Какие джемперы вам нравятся? (Имеется в виду вообще, относительно раскраски, модели, и т.п. )

Оба местоимения – и Which , и What используются в вопросительных предложениях, и оба переводятся как «какой «, «какие «, и т.д. Which может также переводиться как «который «, «которые «, и т. д.

What используется в таких вопросах, где количество возможных ответов заранее неизвестно. Спрашивающий знает, что ответов на заданный вопрос существует много, и хочет услышать от ответчика только интересующие его варианты.

Например:
What movie did you go to see?
Какой фильм ты ходил смотреть?

Which используется в таких вопросах, когда количество ответов уже заранее известно.

Например:
Which shoes should I wear with this dress – my blue ones or my black ones?
Какие туфли мне одеть вместе с этим платьем – синие или черные?

Часто в одних и тех же ситуациях можно использовать и Which , и What , в зависимости от того, что подразумевает говорящий.

Например:
Which bus goes into the centre?
Какой автобус едет в центр?

What bus shall I take?
На какой автобус мне нужно сесть?

Оба предложения возможны. В первом предложении говорящий, вероятно, подразумевает меньшее количество возможных автобусов, чем во втором предложении.

Примечание: о местоимениях What и Which также можно прочитать в разделе вопросительные местоимения.

Местоимение whose – «чей?» в предложении выполняет функции притяжательных местоимений, выражая принадлежность. И может употребляться непосредственно перед существительным, к которому относится, или использоваться самостоятельно, без последующего существительного, аналогично абсолютной форме притяжательных местоимений.

Например:
Whose car did you drive in?
В чьей машине вы ехали?

Whose is this book?
Чья это книга?

Как следует из названия, используются для указания на что-либо или кого-либо.

Указательные местоимения могут иметь формы единственного и множественного числа:

This (ед.ч.) и These вблизи говорящего.

That (ед.ч.) и Those (мн.ч.) указывают на предмет или лицо, находящиеся на расстоянии от говорящего.

Помимо указания на расстояние в пространстве, местоимения this, these, that, those, могут указывать на расстояние во времени. This и these могут указывать на что-либо, что уже произошло, или вот-вот произойдет, местоимения that и those могут указывать на что-либо, что произошло только что, или какое-то время назад.

Например:
Listen to this . It»s going to be interesting.
Послушайте это . Это будет интересно.

Watch this . It»s worth seeing.
Посмотрите это . Это стоит увидеть.

Did you see that ? That was wonderful!
Вы это видели? Это было замечательно!

Who said that ?
Кто это сказал?

Иногда указательные местоимения в английском языке могут выступать не только как самостоятельные слова (как описано выше), но и в качестве определений к существительным. В таком случае они также называются указательные прилагательные .

Например:
This book is mine.
Эта книга моя.

What is that noise?
Что это за шум?

These flowers are very beautiful.
Эти цветы очень красивые.

Those days were the best.
Те дни были самые лучшие.

This horse is faster than that horse.
Эта лошадь быстрее, чем та лошадь.

Иногда местоимения that и those могут использоваться для того, чтобы избежать повторения одних и тех же слов:

The streets of Mumbai are busier than those of Paris. (= The streets of Mumbai are busier than the streets of Paris.)
Улицы в Мумбаи загружены сильнее, чем улицы в Париже.

В примере выше местоимение those используется, чтобы избежать повторения слов the streets . В единственном числе в таких случаях употребляется местоимение that .

Относительные местоимения в английском языке (who, whom, that, which) используются для ввода придаточных предложений, и вводят дополнительные сведения о ком-либо или чем-либо, уже сказанном.

Например:
I know the book that you are describing.
Я знаю книгу, о которой ты рассказываешь. (В данном предложении that заменяет ранее указанное слово book , и вводит дополнительные сведения. )

В придаточном предложении, которое вводят относительные местоимения, они могут выполнять функцию подлежащего. В данном случае могут использоваться местоимения who, which, that. Who используется для обозначения людей, which – для обозначения предметов, that может обозначать как людей, так и предметов.

Например:
The boy who stole the watch was punished.
Мальчик, который украл часы, был наказан.

It is a book which will interest children of all ages.
Это книга, которая заинтересует детей всех возрастов.

The people that/who live next door keep having all-night parties.
Люди, которые живут по соседству, продолжают устраивать ночные вечеринки.

These are the keys that open the front and back door.
Это ключи, которые открывают парадную и заднюю двери.

Также местоимения who, whom, which и that могут выполнять в придаточном предложении функцию дополнения. В данном случае местоимения who и whom взаимозаменяемы, но whom несет несколько формальный оттенок.

Местоимение Who используется в качестве подлежащего (о других использованиях местоименияWho смотрите в That, Which и Who). Говоря простым языком, в любом месте предложения, где можно использовать местоимения I , she или he , можно использовать и Who .

В вопросительных предложениях Who используется, когда речь идет о человеке или группе людей, которые что-либо сделали, или когда спрашивается чье-либо имя. Фактические, в неформальной речи и письме местоимение Who используется очень часто.

Местоимение Whom используется в формальном языке в качестве дополнения глагола или предлога.

Обратите внимание

Местоимение Whom редко используется в вопросах.

Например:
To whom do you wish to speak? (Звучит старомодно, напыщенно и неестественно. )
С кем вы желаете поговорить?

Внимание

Если вы не можете решить, что использовать, попробуйте тест «he или him » – попробуйте переписать предложение, используя местоимения he или him .

Например:
«He took out a photo of his son, whom he adores.» – «He adores he.» звучит неправильно. Значит, правильно будет «He adores him .»

Исходя из всего вышеизложенного следует, что служат двум целям: они выполняют функцию подлежащего или дополнения в придаточном предложении, и, в то же самое время, они соединяют главное предложение с придаточным.

Например:
I have found the car keys. You were looking for them.
I have found the car keys which you were looking for.
Я нашел ключи от машины, которые ты искал.

This is Mr. Peter. You met him last year.
This is Mr. Peter whom you met last year.
Это мистер Питер, с которым вы познакомились в прошлом году.

Неопределенные местоимения в английском языке (Indefinite Pronouns)

Неопределенные местоимения в английском языке указывают на неизвестные, неопределенные предметы, признаки, количества. Они не указывают на конкретные предметы или людей, а используются для описания их в общем, в целом.

Например:
None of them have come yet.
Никто из них еще не пришел.

Some are born great, some achieve greatness.
Некоторые великими рождаются, а некоторые великими становятся.

Nobody came to his rescue.
Никто не пришел ему на спасение.

Somebody has let the cat in.
Кто-то впустил кошку.

Few escaped unhurt.
Немногим удалось выбраться целыми.

Неопределенные местоимения могут принимать форму единственного числа, множественного числа, а могут менять свою форму числа в зависимости от контекста.

Ниже приводится таблица со всеми неопределенными местоимениями, в которой указываются, форму какого числа они могут принимать.

Многие неопределенные местоимения в английском языке могут использоваться в качестве прилагательных:

One day my prince will come.
Мой принц придет однажды.

He is man of few words .
Он немногословный человек.

Some milk was split.
Было пролито немного молока.

Местоимения Any и Some являются определителями. Они используются, когда речь идет о неопределенных количествах, числах, в тех случаях, когда точное количество или число не важны. Главным образом, Some используется в повествовательных предложениях, а Any – в вопросительных и отрицательных. На русский язык Some и Any , как правило, не переводятся.

Например:
I asked the barman if he could get me some sparkling water. I said, «Excuse me, have you got any sparkling water?» Unfortunately they didn»t have any .
Я спросил бармена, может ли он принести мне газированной воды. Я сказал: «Простите, у вас есть газированная вода?» К сожалению, у них ее не было.

Обратите внимание

Иногда Some можно встретить в вопросительных предложениях, а Any – в утвердительных предложениях.

Some употребляется в вопросительных предложениях, если вопрос является приглашением, просьбой или если ожидается положительный ответ на задаваемый вопрос.

Например:
Would you mind fetching some gummy bears while you»re at the shops?
Купи мне, пожалуйста, немного мармеладных мишек, пока ты будешь в магазине.

Any также может употребляться в утвердительных предложениях, если оно стоит после слова, которое имеет отрицательный или ограничивающий оттенок.

Например:
«She gave me some bad advice.» «Really? She rarely gives any bad advice.»
Она дала мне плохой совет. – Серьезно? Она редко дает плохие советы.

Примечание : местоимения Any и Some относятся к типу неопределенных местоимений. Более подробно такие местоимения рассмотрены в разделе неопределенные местоимения.

Наречия Much и Many используются, главным образом, в вопросительных и отрицательных предложениях в значении «много «. Существуют также и синонимы этих наречий – a lot of, lots of, a great deal of, large amounts of , и т.д., в зависимости от контекста.

Вопросительные предложения

How much (how much = сколько) … + неисчисляемые существительные

Например:
How much sugar do you take in your coffee?
Сколько сахара ты кладешь в кофе?

How much money do you want for this?
Сколько (денег) ты за это хочешь?

Do you have much work to do?
У тебя много работы?

How many (how many = сколько) … + исчисляемые существительные

Отрицательные предложения

В отрицательных предложениях конструкции Not Much и Not Many обычно переводятся как «мало «, «немного «.

Например:
He doesn»t earn much money (существительное money — неисчисляемое ).
Он зарабатывает мало (= немного ) денег.

Not many people have heard of her (существительное people — исчисляемое ).
Немногие о ней слышали.

Barbara doesn»t have many friends.
У Барбары мало (= не много ) друзей.

Оба местоимения имеют одно и то же значение – «каждый». Общее правило использования данных местоимений таково, что Each употребляется когда речь идет о двух и более предметах или вещах,Every – когда речь идет о трех и более предметах или вещах.

Например:
The orange was split into two halves; each half was given to them. (А НЕ …every half.)
Апельсин поделили на две части, и каждая часть была им отдана.

Использование местоимения Each предпочтительней, когда описываемые вещи или предметы представляются по отдельности, использование же местоимения Every предпочтительней, когда описываемые вещи или предметы представляются как целое.

Например:
Each boy in the class was given a present.
Каждому мальчику в классе вручили подарок. (Каждому по отдельности. )

Every boy in the class went on a picnic.
Каждый мальчик (= все мальчики ) в классе отправился на пикник. (Все мальчики, как единое целое. )

Every , но не Each , может использоваться с абстрактными существительными:

You have every reason to be happy. (А НЕ You have each reason to be happy.)
У тебя есть все основания быть довольным.

Аналогичным образом, Every (но не Each ) может использоваться с существительными с количественными числительными:

Buses leave every ten minutes . (А НЕ …each ten minutes.)
Автобусы ходят каждые десять минут .

Как наречие Little , так и наречие Few означает «мало «, «малое, недостаточное количество чего-либо «. Разница заключается в том, что Little используется с не, а Few – с исчисляемыми существительными .

Например:
They have very little money.
У них очень мало денег.

There seems little hope.
Кажется, надежды мало .

He ate very little at lunch.
Он поел очень мало в обед.

Only few people can afford to pay such prices.
Мало кто может позволить себе такие цены.

I know few places that I could recommend to you.
Я мало знаю мест, которые могу тебе порекомендовать.

Обратите внимание

Наречия Little и Few имеют несколько отрицательный оттенок.

Например:
I know few places that I could recommend to you. = I would like to be able to recommend more places, but unfortunately there aren»t more.
Я мало знаю мест, которые могу тебе порекомендовать. = Жаль, что я не могу порекомендовать тебе побольше мест, но, к сожалению, других мест нет.

Если перед наречиями Little и Few используется неопределенный артикль a , они приобретают положительный оттенок, и имеют значение, сходное к слову some – «несколько «, «некоторое количество «, «немного » и т. д.

A Few используется с исчисляемыми существительными .

Например:
We need to get a few things in town.
Нам нужно кое-что забрать в городе.

We»ve got a few cakes left over from the party. = We»ve got some cakes left over from the party.
У нас с вечера осталось несколько пирожных.

A Little используется с .

Например:
With a little training Mike could do very well.
Немного потренировавшись, у Майка все получится.

Местоимение all в английском языке может употребляться как местоимение-прилагательное, так и как местоимение-существительное. All означает «весь», «вся», «все», и т.д.

Чаще всего all употребляется с неисчисляемыми существительными, и с существительными во множественном числе (в таком случае описываемых предметов должно быть больше, чем два).

Например:
All children need love.
Всем детям нужна любовь. (Местоимение all children . )

I love all music .
Мне нравится вся (= всякая, разная) музыка . (Местоимение all употребляется с неисчисляемым существительным music . )

All the invitees turned up.
Все приглашенные пришли. (Местоимение all употребляется с существительным во множественном числе invitees . )

Если all употребляется с существительным во множественном числе, глагол обычно также имеет форму множественного числа. После неисчисляемого существительного глагол имеет форму единственного числа.

Например:
All cheese contains fat.
В любом (= во всем) сыре содержатся жиры.

All the lights were out.
Все огни были потушены.

Местоимение all с последующим существительным обычно не используются в качестве подлежащего с глаголом в отрицательной форме. В таком случае, как правило, используется конструкция not all + существительное + глагол в положительной форме .

Например:
Not all birds can sing. (А НЕ All birds cannot sing.)
Не все птицы умеют щебетать.

All или All of

Перед существительным без детерминатива (артикли, указательные и притяжательные местоимения, и др.), используется all :

All children need love.
All cheese contains fat.
All lights were out.

Перед существительным с детерминативом (например: the, my, this, и др.), может использоваться как all , так и all of :

All the lights were out. = All of the lights were out.
Все огни были потушены.

I have invited all my friends to my birthday party. = I have invited all of my friends to my birthday party.
Я пригласил всех своих друзей на свой день рождения.

Перед личным местоимением используется all of :

All of us love music. (А НЕ All us love music.)
Мы все любим музыку.

I have invited all of them . (А НЕ …all them.)
Я пригласил их всех.

Употребление all с существительными и местоимениями

Местоимение all может определять как существительные, так и местоимения, и обычно оно ставится до определяемого слова.

Например:
I have invited all (of) my friends .
Я пригласил всех своих друзей.

All of us love music.
Мы все любим музыку.

I love all of you .
Я люблю вас всех.

All of us are going to the movies.
Мы все идем в кино.

All может употребляться после определяемого местоимения, если оно выполняет функцию дополнения:

I love you all . (= I love all of you.)
Я люблю вас всех.

Give my love to them all . (= Give my love to all of them.)
Передавайте им всем привет от меня.

I have made you all something to eat. (= I have made all of you something to eat.)
Я вам всем приготовил поесть.

Употребление all с глаголами

All может употребляться с глаголом, который выполняет функцию подлежащего в предложении.

Если глагол состоит только из одного слова, и не является формой be (т.е. is, am, are, was, were),all any используется в отрицательных и вопросительных предложениях, и может иметь оттенок сомнения, недоверия, или отрицания. На русский языкместоимение any , как правило, не переводится.

Например:
Is there any water in the bottle?
В бутылке есть вода ?

Have you got any friends ?
У тебя есть друзья ?

Are there any witnesses ?
Есть свидетели ?

Do you need any help ?
Помощь нужна?

I haven»t got any money .
У меня нет денег .

I have hardly any food in the larder.
У меня в кладовке почти нет еды .

You never give me any help .
Ты мне никогда не предлагаешь помощи .

Также any часто употребляется после союза if :

If you need any help , let me know.
Если тебе нужна будет помощь , дай знать.

Any, no, not any

Обратите внимание, что само по себе местоимение any не имеет отрицательного значения. Оно принимает отрицательное значение только вместе с частницей not .

Например:
See that you don»t do any damage. (А НЕ See that you do any damage.)
Постарайся не нанести никакого ущерба.

Вместо сочетания not any можно использовать местоимение no , которое означает то же самое, но имеет более выразительный оттенок.

Например:
He has got no friends . У него нет (никаких) друзей . (Более выразительно, чем He hasn»t got any friends . )

Any и any of

Перед местоимением и существительным с определителем (например, the, this, my, your, и т.п.) используется форма any of .

Например:
Do any of these books belong to you?
Тебе принадлежит хоть одна из этих книг ?

I don»t think any of us want to work tomorrow.
Мне кажется, никто из нас не хочет завтра работать.

She doesn»t like any of my friends .
Никто из моих друзей ей не нравится.

Необходимо заметить, когда существительное после any of имеет форму множественного числа, глагол, следующий за существительным, может также принимать форму множественного числа, а может принимать форму единственного числа.

Например:
If any of your friends is interested, let us know. (Формальный вариант. )
If any of your friends are interested, let us know. (Неформальный вариант. )
Если кто-нибудь из твоих друзей заинтересуется, сообщите нам.

Использование any с исчисляемыми существительными в единственном числе

Местоимение any является эквивалентом артикля a/an , но во множественном числе. Оно часто используется перед существительными во множественном числе и неисчисляемыми существительными.

«Which is your boy?» «The one in the blue shirt. «
Какой ребенок твой? – Тот, что в синей рубашке.

«I»d like to buy a magazine.» «This one ?» «No, that one .»
Я хочу купить журнал. – Этот? – Нет, вон тот.

«Can you lend me a pen?» «Sorry, I haven»t got one .»
Можешь одолжить мне ручку? – Извини, у меня нет ручки.

I»ve already read this book, I»m going to get a new one .
Я уже прочитал эту книгу, и собираюсь купить новую.

Как видно из примеров выше, one может использоваться как для замены какого-либо конкретного существительного (когда понятно, о чем именно идет речь) – в таком случае one используется с определенным артиклем, либо с указательным местоимением, так и для замены общего существительного – в этом случае one используется либо без артикля, либо с неопределенным артиклем, если перед существительным следует прилагательное.

Для замены существительного в форме множественного числа, используется ones .

Например:
Green apples often taste better than red ones .
Зеленые яблоки зачастую вкуснее красных.

В каких случаях one / ones может опускаться

Слова-заместители one / ones могут опускаться сразу после прилагательных в превосходной степени, указательных местоимений, некоторых неопределенных местоимений (either, neither, another ), а также после некоторых других слов-определителей (which, whichever, и др.).

Например:
I think my dog is the fastest (one) .
Я считаю, что моя собака самая быстрая.

Either (one) will suit me.
Меня устроит любой.

Let us have another (one) .
Давайте возьмем еще по одному.

«Which (one) would you like?» «That looks the nicest.»
Какой бы ты хотел? – Вон тот лучше всего.

Слово-заменитель one не используется сразу после притяжательных местоимений (my, your, и т.д.), неопределенных местоимений some, any, both, а также после чисел.

Например:
Take your coat and pass me mine. (А НЕ … my one.)
Возьми свое пальто и передай мне мое.

I need some matches. Have you got any? (А НЕ … any ones?)
Мне нужны спички. У тебя есть?

«Are there any grapes?» «Yes, I bought some today.» (А НЕ … some ones today.)
Виноград есть? – Да, я его сегодня купил.

Однако обратите внимание, что one будет использоваться во всех вышеприведенных случаях, если используется прилагательное.

Например:
«Are there any mangoes?» «Yes, I bought some sweet ones today.»
Манго есть? – Да, я сегодня купил сладких манго.

«Has the cat had her kittens?» «Yes, she had four white ones .» (А НЕ … four white.)
Кошка уже родила котят? – Да, она родила четверых белых котят.

One не используется для замены неисчисляемых и абстрактных существительных.

Например:
If you haven»t got fresh cream I will take tinned cream. (А НЕ … tinned one.)
Если у вас нет свежих сливок, я возьму консервированные.

The Dutch grammatical system is very similar to the English system. (А НЕ … the English one.)
Грамматическая система голландского языка очень похожа на грамматическую систему английского языка.

Слово-заменитель one и местоимение it

Для замены существительного, которое было очень четко обозначено, используется местоимениеit , а не слово one .

Сравните:
«Could you lend me a bicycle?» «Sorry, I haven»t got one.»
Можешь одолжить мне велосипед? – Извини, у меня нет велосипеда.

«Could you lend me your bicycle?» «Sorry, I need it.»
Можешь одолжить мне свой велосипед? – Извини, он мне нужен.

One в качестве неопределенного местоимения

Местоимения one или you могут использоваться для описания людей в целом.

Например:
One / you should not do such an unkind thing as that.
Не нужно делать такие недобрые дела.

One / you should love one»s / your country.

Обратите внимание, что местоимение one имеет более формальный оттенок, чем you .

Местоимение one не используется для описания людей в общем, если к ним не относится и сам говорящий, местоимение you не используется для описания людей в общем, если к ним не относится собеседник.

Например:
One / you must believe in something.
Человеку нужно во что-то верить.

In the sixteenth century people believed in witches. (А НЕ … one / you believed in witches, так как данное местоимения не включают в себя ни говорящего, ни собеседника.)
В шестнадцатом веке люди верили в ведьм.

В американском английском, в предложениях, где используется one , для того, чтобы указать наone , часто используются местоимения he, him, his, himself . В британском английском в данном случае обычно используется притяжательная форма one – one»s и oneself .

Сравните:
One should love his country. ( AmE )
One should love one»s country. ( BrE )
Каждый должен любить свою страну.

Английские взаимные местоимения (one another , each other — друг друга, один другого) обозначают, что какое-то действие совершается совместно, либо какие-то лица или предметы сравниваются друг с другом.

Например:
Peter and Mary kissed each other .
Питер и Мэри поцеловали друг друга .

С помощью взаимных местоимений ту же мысль можно выразить в два раза короче и проще.

Например, предложение

On their wedding day John gave Mary a gold ring and Mary gave John a gold ring.
В день свадьбы Джон подарил Мэри золотое кольцо, и Мэри подарила Джону золотое кольцо.

c помощью взаимного местоимения each other можно выразить проще:

On their wedding day Mary and John gave each other gold rings.
В день свадьбы Мэри и Джон подарили друг другу золотые кольца.

Разницы между местоимениями each other и one another нет. Однако в случае, когда речь идет о более чем двух людях или предметах, чаще предпочитается местоимение one another .

Например:
The students in this classroom help one another .
Ученики в этом классе помогают друг другу .

Как вам известно, все части речи делятся на самостоятельные и служебные. Как и в русском, местоимения в английском языке принадлежат самостоятельной части речи, которая обозначает предмет или является его признаком, но не называет лица и предметы напрямую. Эти слова не называют отношения и свойства, не дают пространственной или временной характеристики.

Местоимения (Pronouns) в английском языке заменяет имя существительное, поэтому так и называются «вМесто имени» — He, you, it. Эти слова также могут употребляться вместо прилагательного — Such, that, these. Как и в русском, так и в английском, таких лексических единиц очень много, но знать их и правильно употреблять необходимо. Поэтому переходим непосредственно к изучению.

По своему значению Pronouns можно классифицировать по нескольким группам. Предлагаю ознакомиться с этой классификацией и особенностями каждой из групп:

Личные (Personal) — самые важные и часто встречающиеся местоимения. В предложении выполняют роль подлежащего. Причем слово «I (я)» всегда пишется большой буквой, независимо от того, находится ли оно в начале или в середине предложения. А местоимение you (ты, вы) выражает и множественное и единственное число.

Также следует помнить, что лексемы he (он) и she (она) употребляют, если хотят обозначить одушевленное лицо, а it — для обозначения животных, абстрактных понятий и неодушевлённых предметов. А «they» употребляют, как в отношении неодушевленных предметов, так и одушевленных лиц.

Личные местоимения в английском языке склоняются по падежам. В случае, когда они выполняют роль подлежащего в предложении, то они находятся в именительном падеже, а когда выполняют роль дополнения — в объектном. Для того, чтобы вам было понятнее, изучите таблицу

Английские притяжательные местоимения (Possessive) мы подробно разобрали в предыдущей статье. Но все же напомню, что они выражают принадлежность, имеют две формы — прилагательное и существительное, отвечают на вопрос «Чей?» и не изменяются по числам. Также существует специальная абсолютная форма. Посмотрите таблицу, как склоняются Possessive Pronouns:

Указательные (Demonstrative) или демонстративные — указывают на лицо или предмет. Указательные местоимения в английском языке не изменяются по родам, но склоняются по числам, то есть имеют формы единственного и множественного числа. При этом «this » называют предмет, который находится рядом с говорящим, а словом «that » обозначается предмет, находящийся на значительном расстоянии.

К тому же «that» на русский язык может переводиться как «этот, эта». Указательные местоимения в английском языке в предложении могут выполнять роль подлежащего, дополнения, определения или существительного.

Возвратные (Reflexive) или рефлексивные — выражают возвратное значение, показывают, что действие направлено на само действующее лицо, следовательно, возвратные местоимения в английском языке в предложении по форме соотносится с подлежащим.

Их отличительной особенностью является то, что они заканчиваются на «-self «в единственном числе или «-selves » во множественном числе)». В русском языке — это глагольный суффикс «-ся (-сь)» или местоимение «себя (себе, собой, сам)»: He cut himself — Он порезался

Неопределенные (Indefinite) — одна из самых многочисленных групп английских местоимений. В предложениях могут заменить существительные и прилагательные. Неопределенные местоимения в английском языке можно условно разделить на слова, образуется от «no» (нет, нисколько), «any» (любой, несколько, немного) и «some» (несколько, немного).

К другим Indefinite Pronouns относятся: every, each, both, all, few, little, many, much.

Вопросительные (Interrogative) — очень похожи на относительные, но выполняют совершенное иные функции в предложении, где являются подлежащим, прилагательным или дополнением: Who is there? — Кто там? Иногда могут быть именной частью сказуемого. Вопросительные местоимения в английском языке также называют «вопросительными словами»:

Мы более подробно остановились на основных и более многочисленных местоимениях, но в английском языке есть и другие группы местоимений:

Местоимения на английском языке для детей

Этот материал для тех, кто вместе с малышами учит английский. Местоимения — для детей очень легкая и веселая тема, убедитесь в этом прямо сейчас!

Сегодня мы узнаем кое-что о таких словах, как he, she, it, you, we, I и they. Это все — местоимения. Что же означает это длинное слово?

Местоимение — то, что стоит вместо существительного. Существительные — это такие слова, как книга, девочка, сова, лодка, радость. Они нужны, чтобы называть предметы, живых существ или разные понятия. Но слишком скучно и долго всегда пользоваться только существительными.

Тогда на помощь приходят они.

Местоимения действуют совсем как дублеры в кино. Вы знаете, что некоторые сцены снимают не с актерами, а со специальными людьми-профессионалами? Дублеры могут выполнять всякие трюки, делать то, что актеры делать не умеют или боятся, например, очень быстро ведут автомобиль.

Местоимения — это «быстрые», короткие слова, которые очень удобно использовать в разговоре. Мы постоянно ими пользуемся. Мы говорим «он», «она», «я» и так далее.

На минутку представьте, что вы пошли на прогулку в парк, как вдруг увидели…

Маленького крокодильчика! Вы сразу же достаете телефон и начинаете звонить маме, папе, бабушке и всем своим друзьям, и говорить:

There is a crocodile in the park! (В парке крокодил!)

The crocodile is little. (Крокодил маленький).

The crocodile is so funny! (Крокодил такой забавный!)

The crocodile is green! (Крокодил зеленый).

Crocodile, crocodile, crocodile… (Крокодил, крокодил, крокодил…)

The crocodile ran away from me. (Крокодил от меня убежал).

Да, конечно же, он убежал, ведь пока вы произносили столько раз слово «crocodile», крокодильчик заскучал, и решил, что не будет дослушивать ваш разговор до конца.

Вот в таких случаях и нужны местоимения — когда не хочется без конца повторять одно и то же существительное: крокодил, крокодил, крокодил…  

Есть волшебное слово: IT

Меняем «crocodile» на it, и все становится намного быстрее и проще:

There is a crocodile in the park! (В парке крокодил!)

It is little. (Он маленький).

It is so funny! (Он такой забавный!)

It is green. (Он зеленый).

It has green eyes. (У него зеленые глаза).

Посмотрите на это семейство сов:

Рисунок №1

I = Я
Первое лицо, единственное число.

Если сова говорит о себе (как синяя сова слева), то она должна использовать местоимение I (я).

I am an owl. (Я — сова).

I am a blue owl. (Я — синяя сова).

I am the king of the world! (Я — король мира!)

Мы для самих себя — это первый, самый главный человек (признаемся в этом в глубине души). Поэтому местоимение I — это местоимение первого лица.

We = Мы
Первое лицо, множественное число.

Если мы объединяемся с кем-то другим, как совы на втором рисунке, то нас можно назвать общим словом we — мы.

Это тоже первое лицо, но, так как нас уже много, то это будет множественное число.

We are owls. (Мы — совы).

We are the champions, my friend! (Мы — чемпионы, мой друг!)

You = Ты
Второе лицо, единственное число.

Идем дальше по совам. Когда мы общаемся с другом или знакомым (тем, кто младше или примерно такого же возраста), то говорим ему «ты». По-английски это you, и лицо это уже второе, а число — единственное.

You = Вы
Второе лицо, единственное число.

Самое интересное, что если мы разговариваем по-английски со взрослым или незнакомым человеком, то говорим ему тоже you.

Maria Ivanovna, you are the best teacher!

Thank you very much! (Спасибо вам большое!)

Сначала может показаться, что называть всех подряд «you» — неуважительно. Но это не так.

Изначально «you» значит «вы». Выходит, что англичане не называют всех «ты», а наоборот, ко всем обращаются на «вы». Слова, похожего на наше «ты», у них, попросту, нет.

You = Вы
Второе лицо, множественное число.

Если собеседников у вас несколько (как у последней совы на первом рисунке), то… их тоже можно назвать you.

Получается, что «you» — это и «ты», и «вы».

Рисунок №2

He — Он
She — Она
It — Оно
Третье лицо, единственное число.

He

Посмотрите на синюю сову на втором рисунке. Это мальчик. Об этом можно догадаться не только по цвету его оперения, но и потому что он подписан, как he.

С помощью местоимения he можно заменить существительные мужского рода.

Boris is my brother. He is kind. (Борис — мой брат. Он добрый).

She

Существительные женского рода в единственном числе третьего лица можно заменить словом she (она). Поэтому делаем вывод, что вторая сова в розовом — это девочка.

Masha is my friend. She is nice. (Маша — моя подруга. Она милая).

It

В русском языке все-все существительные имеют род, даже неодушевленные.

Например, торт — мужского рода, а лампочка — женского. И мы говорим про торт — он, а про лампочку — она.

В английском о неодушевленных предметах мы говорим только it — оно.

This is a lamp. It is red. (Это лампа. Она красная).

This is a cake. It is tasty. (Это торт. Он вкусный).

Частенько it говорят и про животных, хотя, конечно, среди них есть особи и женского, и мужского пола.

Например, в зоопарке, увидев льва, мы скажем по-английски:

It is big. (Он большой).

Крокодильчика тоже назовем it:

It is green. (Он зеленый).

А что, если у нас дома есть свой маленький персональный «лев», в виде кошки? А может, у вас есть собака или хомячок?

Конечно, своего питомца вы любите, и относитесь к нему, как к члену семьи. Поэтому, его нужно называть she или he, в зависимости от того, мальчик это, или девочка.

I have a cat. (У меня есть кошка).

She is very funny. (Она очень забавная).

They — Они
Третье лицо, множественное число.

Найдите на второй картинке зеленую сову, которая указывает на трех своих сородичей.

Она как бы говорит: вот, посмотрите, это совы, это они, they.

Она не говорит «we», потому что она сейчас не с ними.

И она не говорит «you», потому что не обращается к ним.

По английски местоимение они — they.

They are owls. (Они — совы).

They are my friends. (Они мои друзья).

They are birds. (Они птицы).

Итак, сегодня вы молодцы, потому что выучили местоимения!

Проверьте, хорошо ли вы все усвоили? Ответьте на вопросы:

• Зачем нужны местоимения? Можно ли без них обойтись?

• Есть ли род у предметов в английском? А как насчет животных?

• Есть ли в этом языке различие между «ты» и «вы»?

Удачи и до новых встреч!

Притяжательные местоимения в английском языке ⬅️

Тема притяжательных местоимений в английском языке не так уж и трудна, как кажется на первый взгляд. Как в русском, так и в английском, такие местоимения отвечают на один вопрос: Чей? Whose? 

• Это мой рюкзак. — рюкзак чей? Мой.
• This is my backpack. — whose backpack? Mine.

В отличие от русского языка, в английском притяжательные местоимения не изменяются по числам и падежам. А это значит, что их легко запомнить и еще легче использовать. Давайте расскажем вам в подробностях, что же это за зверь такой — притяжательные местоимения. 

Статья находится на проверке у методистов Skysmart.
Если вы заметили ошибку, сообщите об этом в онлайн-чат
(в правом нижнем углу экрана).

Виды притяжательных местоимений

В английском языке различают два вида притяжательных местоимений: притяжательные местоимения-прилагательные (Possessive adjectives) и притяжательные местоимения-существительные (Possessive pronouns). Их главная функция — выражать принадлежность предмета. В переводе на русский язык обе формы будут звучать одинаково.

Кстати, мы разбираем эту тему на уроках английского для дошкольников.

Чтобы различить один вид от другого, важно запомнить легкое правило: possessive adjective всегда идёт перед существительным, как бы описывая его, а possessive pronoun не нуждается в сопровождении и идёт само по себе. Посмотрите снова на пример выше. 

В первом предложении his идет перед словом jacket, указывая на то, что пиджак принадлежит «ему», а не кому-то еще. Здесь his выполняет роль прилагательного, описывающего предмет, к которому оно относится.

Во втором предложении his выступает в роли существительного, оно указывает на собственника предмета и полноценно само по себе.

Притяжательные местоимения-прилагательные: таблица

Как говорится, врага надо знать в лицо. Только в нашем случае, врагов у нас нет, а есть друзья — притяжательные местоимения. Местоимения — одна из главных частей речи в английском языке, и с ними стоит попробовать подружиться.

Вот подробная таблица с притяжательными местоимениями-прилагательными. Кстати, их еще называют относительными местоимениями.

У possessive adjectives есть несколько интересных особенностей:

Эти местоимения никогда не стоят вместе с артиклем. Выбирайте что-то одно.

• Верно: It is my dog. Или It is a dog
• Неверно: It is my a dog.

Будьте внимательны при написании местоимения its, которое используется по отношению к животному или неодушевленным предметам. Its легко спутать с глагольным сокращением it’s (it is). 

• Its beauty mesmerised us. — Его красота нас поразила.
• It’s going (it is going) to rain today. — Сегодня будет идти дождь.

Очень часто случается, что при переводе фразы с русского на английский, необходимость в использовании притяжательного местоимения пропадает. В русском языке это местоимение подразумевается, но по факту отсутствует. 

• She broke her arm twice in one year. — Она дважды ломала руку в один год.
• Maria reminded her brother to pick up his precious book twice, but he left the country without it. — Мария дважды напоминала брату забрать его драгоценную книгу, но он покинул страну без неё.

Притяжательные местоимения-существительные: таблица

А сейчас давайте разберемся со вторым видом притяжательных местоимений в английском языке. Мы употребляем possessive pronouns в речи, чтобы избежать повторения одних и тех же слов в близко стоящих предложениях.

Такие местоимения еще называют абсолютными. Их легко распознать в речи и на письме: такое местоимение чаще всего стоит в конце предложения, и к уже знакомому нам местоимению в относительной форме добавляется буква «s». После них, как уже было замечено, не нужно использовать еще одно существительное.

Заметьте, что в предложениях She is a friend of mine и That car of theirs is cool используется предлог «of». После него можно использовать только притяжательное местоимение-существительное, и никакое другое.

Когда абсолютные местоимения или possessive pronouns стоят в конце предложения, они выполняют роль подлежащего. Данная конструкция даёт нам понять, что раньше в тексте у нас уже встречалось существительное, которое это местоимение заменяет:

• David wanted to play a dirty game and sell Leila’s house unilaterally. This house belongs to my daughter, not him. — Дэвид хотел сыграть в грязную игру и продать дом Лейлы в одностороннем порядке.

В данном случае, possessive pronoun him логически связано с Дэвидом. Дабы не повторять имя Дэвида во втором предложении, его можно заменить абсолютным местоимением.

Теперь посмотрите на следующий пример:

• My hat is blue and your hat is red => My hat is blue and yours is red. 

Моя кепка голубая, а твоя кепка красная => Моя кепка голубая, а твоя – красная. 

Здесь мы также использовали possessive pronoun, чтобы избежать повторения слова «кепка».

Употребление в предложении 

Possessive pronouns могут использоваться в разных частях предложений. Они могут выполнять три роли:

Давайте рассмотрим еще несколько примеров предложений с possessive adjectives и possessive pronouns.

• His enthusiasm is contagious. – Его этузиазм заразителен.
• She left her house keys in the car. – Она оставила её ключи от дома в машине.
• I don’t know where they have gone, but all of their stuff is at home. – Я не знаю где они сами, но все их вещи дома.
• Our hearing has been postponed until further notice. – Наше слушание было перенесено до особого распроряжения.
• She is the most trustworthy friend of mine. – Она – мой самый надёжный друг.
• That dog was so playful with us. Its friendliness makes me want to have the same breed. – Та собака была такой игривой с нами. Его/её дружелюбность прямо-таки заставляет меня завести такую же породу.
• My mum is an amazing cook and so is yours. – Моя мама — потрясающий повар и твоя тоже.

Абсолютные притяжательные местоимения

Абсолютные притяжательные местоимения выполняют в английском языке весьма примечательную роль. Как мы уже писали выше, при переводе possessive adjective и possessive pronoun на русский язык, разницы между этими двумя видами притяжательных местоимений чаще всего нет никакой. Давайте на примерах:

• This is my book. — Эта моя книга.
• This book is mine. — Эта книга моя.

В обоих случаях перевод притяжательных местоимений my и mine идентичен: «моя». Однако, стоит обратить внимание на интересную деталь. Очевидно, что в обоих случаях интонационный акцент ложится на местоимение «моя».

Тем не менее, во втором предложении мы самим строением предложения указываем на то, что книга МОЯ, и никому другому она не принадлежит. То есть, когда вам необходимо подчеркнуть принадлежность чего-то к кому-то, лучше всего будет использовать абсолютную форму притяжательных местоимений.

И еще два предложения

• It is their car on the driveway. — Это их машина на подъездной дорожке.
• That car on the driveway is theirs. — Та машина на подъездной дорожке – это их (машина). 

Если в первом предложении мы просто сообщаем факт того, что их машина стоит на подъездной дорожке, то во втором случае, мы акцентируем внимание, что вот та машина на подъездной дорожке — это именно их машина и ничья больше.

Есть вопрос: «А почему местоимение his не изменяет своей формы?»

И действительно, в обоих поддвидах притяжательных местоимений his остается his. А ответ вот какой: английский язык любит краткость и лаконичность, он достаточно логичен. Поэтому, вместо того, чтобы придумывать еще одну форму местоимению his, в языке сохранилась только лишь одна форма. В неё уже и так входит та самая буковка «s», встречающаяся нам в других притяжательных-местоимениях существительных.

Повторим

• Притяжательные местоимения в английском языке разделяются на две группы:

  Притяжательные местоимения-существительные, которые в английском называются Possessive adjectives и притяжательные местоимения-прилагательные, которые в английском называются Possessive pronouns.

• Possessive adjectives всегда стоят в связке с существительным, принадлежность предмета к которому они описывают. Такие местоимения еще называют относительными.
• Possessive pronouns помогают нам избежать повторений в предложениях и могут выполнять роль подлежащего в предложении. Такие местоимения называют абсолютными.

Оба вида местоимений не используются вместе с артиклями и никогда не используются в связке с друг другом, только по отдельности.

Притяжательные местоимения в английском языке ‹ engblog.ru

Мы используем местоимения, чтобы заменить существительные в предложении. Посмотрите на само слово «местоимение», в нем заложена основная функция этой части речи: «вместоимение», то есть «вместо имени существительного». Местоимения используются для того, чтобы разнообразить речь и не повторять одно и то же слово из предложения в предложение.

В английском есть несколько типов местоимений: личные, указательные, возвратные, неопределенные и притяжательные. Каждому типу местоимений мы уделили особое внимание в отдельной статье.

Давайте посмотрим, как преподаватель-носитель языка Alex рассказывает о словах, которые показывают, что кто-то чем-то владеет.

Когда мы хотим сказать, что кому-то что-то принадлежит, мы используем притяжательные формы. Как видите, Alex выделил две формы: Possessive Adjectives и Possessive Pronouns.

Притяжательные прилагательные

Начнем рассматривать притяжательные формы с притяжательных прилагательных. За рубежом эти слова называют Possessive Adjectives. Такие слова показывают признак предмета, явления или человека, поэтому их относят к прилагательным, а не местоимениям:

• My book. – Моя книга. (книга какая? – моя)
• His friend. – Его друг. (друг какой? – его)

В русских учебниках по английской грамматике написано, что my (your, his и т. д.) – это местоимение, но преподаватели-носители английского настаивают, что все-таки это прилагательное, потому что оно стоит перед существительным и определяет его. Давайте обратимся к табличке:

My cat likes to play with a ball. – Мой кот любит играть с мячом.

She wants to talk to your manager. – Она хочет поговорить с твоим менеджером.

The teacher found his mistakes. – Учительница нашла его ошибки.

I like her dress. – Мне нравится ее платье.

Our family likes to rest in Crimea, we adore its nature. – Наша семья любит отдыхать в Крыму, мы обожаем его природу.

They look after our children. – Они присматривают за нашими детьми.

He is speaking with their mother. – Он разговаривает с их мамой.

Обратите внимание: во всех примерах после my (his, their) идет существительное.

В русском языке есть универсальное слово «свой», которое мы просто изменяем по числам и лицам. На английский язык слова «свой», «свои», «свое» надо переводить как «мой», «наши», «его»/«ее», соответственно.

Она порезала свой палец. – She cut her finger.

Я люблю свою маму. – I love my mother.

Делай свою работу. – Do your work.

Притяжательные местоимения

Если вам нужно заменить существительное в предложении, то необходимо употребить одно из притяжательных местоимений. Обычно существительное заменяют, чтобы в предложении не было повторов.

• This is not my pen, mine is purple. – Это не моя ручка, моя фиолетовая (заменили my pen на mine).

Becky! That is mine! – Это мое, Бекки!

My task is easier than yours. — Мое задание легче, чем твое.

This is not his car, his is blue. – Это не его машина, его – синяя.

This is a friend of hers. – Это ее друг.

It is not their house, theirs is bigger. – Это не их дом, их больше.

Общая закономерность для всех притяжательных местоимений заключается в том, что после них не нужно употреблять существительное, и, как правило, оно стоит в конце предложения. А еще посмотрите на такую пару: a friend of mine и my friend. Обе фразы значат одно и то же – мой друг, только после предлога of используют притяжательные местоимения, а не прилагательные (a friend of my).

Вы обратили внимание, что притяжательные местоимения и прилагательные переводятся одинаково? Для нас в русском языке просто нет разницы: и то, и это местоимения. Но для носителей английского языка разница существенная. И когда мы выбираем my или mine, то должны выбирать соответствующее место этому слову в предложении.

Выучить притяжательные местоимения и прилагательные в английском языке совсем не трудно, если изучить тему подробно. Для закрепления материала советуем ознакомиться со статьей «Личные и притяжательные местоимения в английском языке».

Эта тема тесно связана и с другими местоимениями, о которых мы подробно рассказали в следующих статьях:

После ознакомления с ними рекомендуем пройти следующий тест: «Тест #1 на употребление местоимений в английском языке».

В конце предлагаем вам скачать таблицу с притяжательными местоимениями и прилагательными. Сохраните ее себе, чтобы всегда иметь под рукой удобную шпаргалку.

↓ Скачать таблицу «Притяжательные прилагательные и местоимения в английском». (*.pdf, 175 Кб)

И по традиции тест на сегодняшнюю тему:

Притяжательные формы в английском

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Местоимения | EF | Россия

Местоимения заменяют имена существительные. Употребление местоимения зависит от того, какое существительное оно заменяет и роль, которую играет это существительное в предложении. В английском языке местоимения берут только форму рода существительного, которое они заменяют в 3-м лице в единственном числе. Местоимения во 2-м лице во множественном числе идентичны местоимениям во 2-м лице в единственном числе, кроме возвратных местоимений. .

Личные местоимения

Личные местоимения заменяют существительные, которые выступают подлежащими в предложении. Личные местоимения в 3-м лице часто используются в предложении, чтобы избежать повторения.

Примеры

• I am 16.
• You seem lost.
• Jim is angry, and he wants Sally to apologize.
• This table is old. It needs to be repainted.
• We aren’t coming.
• They don’t like pancakes.

Объектные местоимения

Объектные местоимения заменяют существительные, которые являются прямым или непрямым дополнением в предложении.

Примеры

• Give the book to me.
• The teacher wants to talk to you.
• Jake is hurt because Bill hit him.
• Rachid recieved a letter from her last week.
• Mark can’t find it.
• Don’t be angry with us.
• Tell them to hurry up!

Притяжательные прилагательные (детерминативы)

Притяжательные прилагательные являются детерминативами, а не местоимениями. Необходимо осваивать их вместе с местоимениями, поскольку они похожи на форму притяжательных местоимений. Притяжательные прилагательные обладают такой же функцией как и прилагательные,и они занимают место перед существительным, которое они изменяют. Они не заменяют существительное так же как местоимения.

Примеры

• Did mother find my shoes?
• Mrs. Baker wants to see your homework.
• Can Jake bring over his baseball cards?
• Samantha will fix her bike tomorrow.
• The cat broke its leg.
• This is our house.
• Where is their school?

Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения заменяют притяжательные существительные так же как подлежащее и дополнение в предложении. Существительное, которое заменяет местоимение в предложении, должно быть ясным благодаря контексту.

Примеры

• This bag is mine.
• Yours is not blue.
• That bag looks like his.
• These shoes are not hers.
• That car is ours.
• Theirs is parked in the garage.

Возвратные и усилительные местоимения

Reflexive & Intensive pronouns.

Возвратные и усилительные местоимения эта одна и та же группа слов, но в предложении они выполняют разные функции. Возвратные местоимения относятся к подлежащему в предложении, поскольку предмет действия выступает в роли прямого или непрямого дополнения. Только определенные виды глаголов могут быть возвратными. Вы не можете убрать возвратное местоимение из предложения, в таком случае предложение станет грамматически неправильным.

Примеры

• I told myself to calm down.
• You cut yourself on this nail?
• He hurt himself on the stairs.
• She found herself in a dangerous part of town.
• The cat threw itself under my car!
• We blame ourselves for the fire.
• The children can take care of themselves.

Усилительные местоимения выделяют роль подлежащего в предложении. Они не являются объектом действия. Такие местоимения всегда можно убрать из предложения, при этом не повредив его смысла, уйдет только акцент. Усилительные местоимения могут стоят сразу после подлежащего или же в конце предложения.

Примеры

• I made these cookies myself.
• You yourself asked Jake to come.
• The Pope himself pardoned Mr. Brown.
• My teacher didn’t know the answer herself.
• The test itself wasn’t scary, but my teacher certainly is.
• We would like to finish the renovation before Christmas ourselves.
• They themselves told me the lost shoe wasn’t a problem.

Урок русского языка по теме «Местоимение как часть речи»

Урок русского языка в 4 классе

Тема: Местоимение как часть речи.

Тип урока: урок открытия нового знания

Учебная цель: освоить определение понятия «местоимение», сформировать умение находить местоимения в тексте, заменять имена существительные местоимениями, отличать местоимения от других частей речи.

Педагогическая цель: организовать учебную деятельность учащихся по освоению понятия « местоимение», организовать работу по формированию у учащихся умения находить местоимения в тексте, заменять имена существительные местоимениями, отличать местоимения от других частей речи.

Цель считается достигнутой, если: ученик дает определение понятия «местоимение», может найти местоимение в тексте, умеет заменить имя существительное местоимением, умеет отличить местоимение от других частей речи.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, карточки с тестом, карточки с местоимениями, карточки со словами для определения местоимения, карточки с разноуровневыми заданиями для домашней работы.

Ход урока

1. Организационный момент. Психологический настрой учащихся.

Заливистый школьный звонок

Позвал нас опять на урок

Будьте все внимательны,

А еще старательны.

Давайте улыбнемся друг другу. Пусть урок принесет нам всем радость общения. Садитесь.

2. Мотивация к учебной деятельности.

Учитель: Наш урок мне бы хотелось начать со стихотворения.

Учите русский годы к ряду

С душой, с усердием, с умом!

Вас ждет великая награда-

И та награда в нем самом!

— Что хотел сказать поэт? (Нужно учить русский язык)

— Для чего надо учить русский язык? (Для того, чтобы быть грамотным. Если мы будем учить русский язык, то узнаем много нового, полезного.)

— Нам нужно учить русский язык, чтобы узнать много нового, полезного, чтобы быть грамотными.

3. Актуализация опорных знаний и фиксация затруднения в пробном действии.

Учитель: Прочитайте текст и скажите, какая ошибка в нем допущена.

Сова – хищная птица. Сова считается лучшим охотником. Сова имеет мощные когти и чуткие уши. ( на слайде)

— О какой птице говорится в данном тексте? ( о сове)

— Какая речевая ошибка допущена в этом тексте? ( Повтор слова сова)

— Как исправить эту ошибку? ( Заменить слова сова другим словом. )

— Каким словом можно заменить слово сова? ( Птица, она)

— Какой текст получится? Прочитайте.

Сова – хищная птица. Она считается лучшим охотником. У нее мощные когти и чуткие уши.

— Какой частью речи является слово сова? ( именем существительным)

— Вместо какой же части речи мы употребили слово она? ( вместо имени существительного).

— Как вы думаете, о какой части речи мы будем говорить? ( о местоимении)

— Кто сформулирует тему урока?

— Итак, тема урока « Местоимение как часть речи».

— Какую цель мы поставим перед собой на этот урок? ( Должны узнать, что такое местоимение; будем учиться отличать местоимения от других частей речи)

4. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения).

— Для начала выясним, почему же эта часть речи получила такое название?

— Может быть это уже кто-то знает? (ответы уч-ся)

Оказывается, слово местоимение произошло от двух греческих слов анти

(вместо) и онима (имя)

— Попробуйте сделать вывод, что такое местоимение. (спросить несколько человек)

— Итак, местоимение – часть речи, которая заменяет имена существительные.

Я о себе такого мнения:

Огромна роль местоимения!

Я делу отдаюсь сполна:

Я заменяю имена!

— Как бы вы сказали про себя, используя местоимение? (Я)

— Про друга ? (он)

— Про подругу? (она)

— Про детей ? (они)

— Как бы вы обратились к другу? (ты)

— А к взрослому человеку? (Вы)

Все названные местоимения выставляются на доску

Его растили старательно и любовно. Ему отдавали время, силы, душевные заботы. Всячески старались, чтобы из него вышел толк, и он вырос на удивление всем: такой високий, стройный. Глаз не оторвать! А крепкий!Чем больше глядишь на него, тем больше убеждаешься: выдержит!Ему радовались, им гордились. Когда через несколько дней подошел срок вести его на испытания, сомнений не было: отличная оценка обеспечена.

• Кто же это « он»? (….)

• Почему вы отвечаете по-разному? ( слово он не называет предмета. )

• Послушайте продолжение текста.

Но вот приехали на завод по переработке льна и мастер воскликнул:

« Какой замечательный лен!»

( Существительное называет предмет, а местоимение только указывает на предмет, не называя его.)

• Местоимений в русском языке немного, всего 69, но они часто потребляются в нашей речи.

• С какой целью мы употребляем местоимения в нашей речи?(Чтобы сделать нашу речь разнообразной, помогают избежать повторов.)

5.Физминутка

Если я назову местоимение, то вы хлопаете в ладоши, а если нет, то топаете.

Я, красивый, друзья, мы, ты, солнечный, убежать, он, она, и, вы, зимний, прыгать, оно.

6. Первичное закрепление.

Дифференцированная работа в группах.

— Предлагаю поработать в группах.

— Вспомним правила работы в группах

на слайде

Вы –команда!

Будьте активны!

Слушайте друг друга!

Спорьте честно, искренне!

Сделайте работу интересной!

1 группа: Замени выделенные существительные местоимениями

По небу плыли серые тучи. Тучи цеплялись за верхушки старых сосен и сеяли на землю холодный мелкий дождь.

Угрюмо шумел бор. Ещё угрюмей шумело озеро. Озеро накатывало на отлогий берег волну за волной. Волны набегали на влажный песок. Волны оставляли после себя грязную пену, щепки и поломанные стебли увядшего камыша.

2 группа: Прочитайте и вместо точек поставьте подходящее местоимение.

Знаете ли ……., что люди издавна употребляют в пищу цветы. В Болгарии варят варенье из лепестков роз. …… очень душистое. А в Китае варят лилии в молоке. ……. придают блюду особый аромат. В Индии любят компот из цветков банана. …… имеет полезный и приятный на вкус.

3 группа: Замени, где нужно существительные местоимениями.

Мама! Ласковая и добрая. Мама всегда заботится о нас. Маша любит свою маму. Маша хочет быть похожей на неё.

4 группа: Замени, где необходимо, имена существительные местоимениями

Юра идёт на каток. Юра катается на коньках. Нина любит лыжный спорт. Нина участвует в лыжной эстафете. На небе появилось облако. Облако закрыло солнце.

5 группа: Замени, где необходимо, имена существительные местоимениями

Света сегодня дежурная в классе. Света пришла в школу пораньше. Чуть позже пришёл Дима. Дима будет поливать цветы. Дежурные навели порядок в классе. Дежурные приготовились к уроку.

6 группа: Подчеркни местоимения

И, низ, но, он, у, ты, при, они, около, она, мы, я.

После выполнения всех заданий, все задания читают вслух

7. Самостоятельная работа с самопроверкой.

Учитель: Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами текст. Прочитайте этот текст и выпишите предложения с местоимениями. Местоимения подчеркните.

Ночью выпал снег. Он покрыл землю пушистым ковром. Налетела вьюга. Она подняла в воздух легкие снежинки. Они закружились в хороводе.

— Проверьте правильность выполнения задания по слайду.

Он покрыл землю пушистым ковром. Она подняла в воздух легкие снежинки. Они закружились в хороводе.

— Поднимите руки те, кто выполнил задание верно.

Если позволят временные рамки ( тест)

Учитель: Ребята, я вам предлагаю небольшой тест по теме « Местоимение –часть речи»

ТЕСТ

1. Местоимение-это…

А) часть речи, которая называет предмет

Б) часть речи, которая не называет предмет, а только указывает на него.

2. Укажите местоимение

А) ель Б) край В) ты Г) ем

3. Укажи предложение, в котором встречается местоимение

А) Из леса доносилось пение птиц.

Б) Ранним утром мы отправились на рыбалку.

4. Найди слова, которые не являются местоимением

А) ты, мы Б) она, он В) о,в

9. Итог урока. Рефлексия.

Учитель: Наш урок заканчивается, подведем итоги урока.

Вспомните, какую цель мы ставили в начале урока. Добились мы целей?

— Почему вы считаете, что мы добились целей? ( Узнали, что такое местоимение, научились его использовать вместо имени существительного)

— Ребята, перед каждым из вас лежат карточки со знаками препинания. Оцените свою работу. Кто хорошо работал, часто поднимал руки и правильно отвечал, достиг целей – тот прикрепляет на доску восклицательный знак, а кто мало отвечал и не всегда правильно, не всех целей достиг – тот прикрепляет вопросительный знак. Подойдите к доске и прикрепите нужный знак. Не переживайте, на следующих уроках мы продолжим работать над темой « Местоимение».

10. Домашнее задание. (дифференцированное)

Учитель: Ребята, для домашнего задания вы получите карточки. На них три задания, выберите себе одно для выполнения. Урок окончен. Всем спасибо за работу.

КАРТОЧКА

Задание 1.

Выпиши из словаря 10 слов-существительных и замени их местоимениями.

Задание 2.

Спиши текст, заменив повторяющиеся имена существительные местоимениями.

Самое большое гнездо у орла. Гнездо сделано из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Пеночка свила гнездышко на берёзовой веточке.

Задание 3.

Составь и запиши несколько предложений о сегодняшнем уроке, используя местоимения.

Местоимения — Линчбургский университет

Местоимение используется в предложении для замены существительного и ссылки на него. Заменяемое существительное является антецедентом.

Пример: степлер исчез со стола. Алиса подумала, не выросли ли у него ноги.

Пример: Алиса случайно выбила степлер в мусорное ведро. Его выбросили.

В первом примере «степлер» предшествует местоимению «оно». Поскольку «оно» заменяет объект, оно известно как объектное местоимение.Во втором примере местоимение заменило подлежащее, эти местоимения называются местоимениями подлежащего.

Местоимения также могут указывать на владение и заменять притяжательные существительные.

Пример: прошлой ночью мусорное ведро Алисы было опорожнено; ее степлер ушел навсегда.

Объектные местоимения
я, ты, он, она, оно, мы, они

Предметные местоимения
I, you, he / she, it, we, they

Притяжательные местоимения
My / my, your / yours, his, her / hers, its, ours, их / их

Легкие ошибки

Есть несколько простых ошибок, которые можно сделать с местоимениями, потому что их обычное употребление неверно, что делает правильное приложение неудобным.

1. Составные предметы
Использование правильных местоимений для составных предметов — простой способ не потерять баллы в письме. Лучший способ проверить правильность местоимения — разделить предметы.

Пример:
Мы с Томом пошли в автосалон.
Мы с Томом пошли в автосалон.

Если бы мы написали предложение только с местоимением, оно было бы таким:

Меня поехали в автосалон.
Поехал в автосалон.

Поскольку предложение «Я» грамматически правильное само по себе, «Я» является правильным местоимением. В этих ошибках используется неправильный класс местоимения: «Я» — объектное местоимение, а «Я» — подлежащее. Если вы не уверены, спросите себя, заменяет ли местоимение подлежащее, объектное или притяжательное, и просмотрите приведенные выше списки.

2. Номер договор

Если антецедент в единственном числе, местоимение также должно быть в единственном числе.

Пример:
Любой человек со смартфоном может проверить свою электронную почту.
Любой человек со смартфоном может проверить свою электронную почту.
Каждый, у кого есть смартфон, может проверить свою электронную почту.

Первый пример неверен, потому что единственное число «любой человек» соединено с множественным числом «их». «Его / ее» — притяжательное местоимение единственного числа, которое может сочетаться с «любой человек». Автор также может заменить «любой человек» во множественном числе «любой» и используйте притяжательное местоимение множественного числа «их».

Примечание. В зависимости от предпочтений вашего профессора слово «их» может быть как в единственном, так и во множественном числе.Большинство проверок грамматики допускают это двойное использование. Обязательно уточните у своих профессоров, есть ли у них предпочтения.

3. Персональный договор

Местоимения и их предшественники должны быть в одном лице. Если антецедент от первого лица, местоимение тоже должно быть от первого лица и так далее.

Пример:
Людей раздражает то, что они застревают в пробке, а вы — пробка.
Людей раздражает то, что они застревают в пробке, но это движение.

Поскольку люди — это антецедент множественного числа, необходимо наличие множественного числа «они».

Для третьего лица часто бывает трудно найти местоимение, и оно не должно повторяться. Чаще всего авторы используют слово «вы» в качестве местоимения от третьего лица, но есть и другие варианты.

Пример:
Вы не в пробке, вы пробка.
Один в пробке не застревает, другой — в пробке.
В пробке не застрять, это пробка.

Примечание. Опять же, местоимения от третьего лица могут быть предметом предпочтения писателей и профессоров.Обязательно спросите, есть ли местоимения от третьего лица, которые не нравятся вашим профессорам.

4. Обеспечение ясности

Самая большая опасность использования местоимений заключается в том, что они могут принести в жертву ясность вашего письма. В письменной форме, особенно в формальной письменной форме, отсутствует возможность добавить или попросить разъяснений, которые дает беседа. Если слушатель разговора не понимает предмета разговора, он может спросить: «Какая она? Кто ты?» Поскольку эти вопросы не могут быть заданы читателем статьи, важно сохранить ясность.Если у вас есть антецедент, который сочетается с подобным человеком или объектом (Грег и Бен), и вы используете местоимения для обоих (он и его), читатель не знает, на какой антецедент ссылается каждое местоимение.

Пример:
Грег и Бен были врагами; он поставил ключ на своей машине.

Из этого примера читателю не хватает информации, чтобы узнать, виновен ли Бен или Грег. Это можно исправить, повторив имя.

Пример:
Грег и Бен были врагами; Бен включил свою машину.

Или можно вообще отказаться от местоимений.

Пример:
Грег и Бен были врагами; Бен взял ключ от машины Грега.

Местоимений, заменяющих существительные и словосочетания

Как только дети научатся составлять несколько предложений в цепочку для создания письменного текста, для них важно понять, что им не нужно повторять одни и те же существительные и словосочетания в каждом предложении. Если вы прочитаете следующие примеры, вы увидите, как повторение мешает чтению, но замена некоторых существительных и существительных фраз местоимениями облегчает понимание текста читателем.

• Джек поехал в город, и Джек взял корову, чтобы продать на рынке. Когда Джек приехал в город, Джек искал покупателя, но Джек не нашел покупателя. Джек забеспокоился, но старушка дала Джеку волшебные бобы для коровы. Когда Джек вернулся домой, мать Джека была очень рассержена на Джека, а мать Джека выбросила бобы в окно.
• Джек поехал в город и он взял корову, чтобы продать на рынке. Когда он добрался до города, Джек искал покупателя, но он не смог найти и . Джек забеспокоился, но старушка дала ему волшебных бобов для коровы. Когда он вернулся домой, мать Джека была очень рассержена на его и она выбросила бобы в окно.

Когда местоимения относятся к человеку, мы называем их личными местоимениями . Дети должны понимать, что мы используем разные личные местоимения в разных слотах предложений: нам нужно местоимений субъекта в позиции субъекта предложения и местоимений объекта в слотах объекта.
Предметные местоимения Предметные местоимения (использовать в позиции субъекта (использовать в позиции объекта перед глаголом) после глагола) Я меня он его она ее это это ты ты мы нас они их

• Он видел ее.
• Я их видел.
• Она увидела меня.
• Я и моя семья видели их.

Дети иногда путают эти местоимения, что неверно в стандартном английском языке и будет неправильно обозначено в тесте на грамматику и пунктуацию:

• Я и моя семья видели их. (Неправильно как объектное местоимение, которое я использовал в позиции субъекта.)
• Она видела мою семью и меня (неправильное местоимение, которое я использовал в позиции объекта).

Ошибки такого рода обычно случаются, когда «я» или «я» используется с другим субъектом или объектом.Например, дети редко говорят «Я их видела» или «Она видела меня» и распознают эти структуры как неправильные, поскольку они звучат странно. Однако, когда добавляется другой субъект или объект, странность не так очевидна. Многие взрослые также совершают эти ошибки, и в средствах массовой информации часто слышно о неправильном использовании, поэтому детям трудно отличить правильный стандартный английский.

Я, Я и другие местоимения

Урок 6: Я, Я и другие местоимения

/ ru / грамматика / runon-предложения / содержание /

Что такое местоимение?

Местоимение — это слово, которое заменяет существительное в предложении. Возможно, вы уже знаете, что существительное — это человек, место, вещь или идея. Местоимение — это слово, которым вы можете заменить одно из этих слов. Например, в этом предложении местоимение она заменяет Miranda .

Однако вы не можете просто использовать местоимение она каждый раз, когда говорите о Миранде. Взгляните на этот пример:

Это может показаться вам неправильным — это так. В первом предложении Миранда — это , совершающая действие (хвастовство).Это означает, что она субъект предложения. И она местоимение, которое может заменять подлежащее.

Однако во втором предложении Сэм — это , совершающий действие с Мирандой (воровство). Это делает ее объектом предложения. Слово она не может заменить объект предложения. Вот почему в этом примере это звучит неправильно.

В большинстве случаев вы будете знать, правильно ли звучит местоимение или нет. Например, вы, вероятно, можете сказать, что это предложение правильное:

Если вы не уверены, какое местоимение правильное, вот таблица, в которой указано, какие местоимения могут заменять предметы, а какие — объекты.В нашем последнем примере ее — это местоимение, подходящее для замены Miranda , потому что она женщина и объект предложения.

Обратите внимание, что , и это могут заменять объекты или , поэтому предложения вроде Вы должны купить и Он выглядит хорошо на вас оба правильные.

Когда вы говорите или пишете, важно использовать правильный тип местоимения. Например, вы бы не сказали, что Ему нужно купить брокколи , или Сэм написал ей письмо . Если вы это сделаете, люди могут не понять, кто и что делает в вашем предложении.

Выбор местоимений

Не всегда так просто сказать, какое местоимение использовать. Например, люди часто не уверены, следует ли говорить Сэм и я украли деньги или Мы с Сэмом украли деньги .

Вот способ убедиться, что вы используете правильное местоимение в таких ситуациях. Если у вас есть местоимение и существительное вместе, попробуйте прочитать предложение только с местоимением.

Если предложение звучит забавно, вы знаете, что вам нужно изменить местоимение.

А как насчет такого предложения?

В этом предложении два местоимения, поэтому нам нужно проверить их оба. Сначала мы попробуем предложение с местоимением ему . Сьерра посмеялась над ним звучит правильно, поэтому местоимение ему правильное. Теперь проверим, правильно ли I .

Сьерра высмеяла I звучит неправильно, поэтому нам нужно заменить I на me . Теперь мы знаем, что это предложение верное:

Одно из предложений на этом рисунке содержит правильное местоимение, а другое — неправильное местоимение. Используйте только что выученный трюк, чтобы решить, какое местоимение правильное. Затем щелкните точки над местоимениями, чтобы убедиться, что вы правы!

Неправильное местоимение

Поскольку вы не сказали бы «Я вернусь», это неправильное местоимение для этого предложения. Маг должен изменить свое местоимение на I.

Правильное местоимение

Поскольку можно сказать, что я перестал тусоваться, это местоимение является правильным для этого предложения.

/ ru / грамматика / точка с запятой / содержание /

Замена существительных на le, la, l ‘, les = it, him, her, them (местоимения прямого объекта)

Совет : Если слова «прямой объект» вызывают ужас и панику в вашем сердце, прокрутите до мультфильм видео в примерах, объясняющих их. На самом деле их довольно легко вычислить.

Или просто на примере:

Je la déteste Я ненавижу ее / это Je le casseI break it / him Ту лес vois Вы видите им Je l ‘ использовать Я использую it / him / her Je l ‘ appelle.Я звоню ей / ему. Je les appelle. Я звоню им.

В этих предложениях показано, как заменить указанные лица или предметы местоимениями ( le, la, l ‘, les ), чтобы избежать повторения:

Je déteste Marie -> Je la déteste
Я ненавижу Мари -> ненавижу ее

Je casse le verre -> Je le casse
Я разбиваю стекло -> разбиваю

Tu vois Paul et Léa -> Tu les vois
Вы видите Пола и Леа -> Вы видите их

J’utilise la règle -> Je l ‘ use
Я использую линейку -> Я использую

Обратите внимание, что вы используете местоимения «le / la / l ‘/ les» , которые совпадают по полу и номеру с человеком или предметом , которые они заменяют.
Помните, что во французском языке вещей имеют пол.

Обратите внимание, что перед глаголом вы ставите le, la, l ‘, les !

Примечание: l ‘ используется для женского рода или мужского , когда перед гласной или тихой h.

Сравнить эти случаи с:

Замена людей на lui, leur = him, her, them (местоимения с косвенным объектом)

Me, te, nous, vous = Me, you, us, you (прямые и косвенные объектные местоимения)

А также см. Расположение прямых и косвенных объектных местоимений с отрицанием

Хотите, чтобы ваш французский звучал уверенно? Мы сопоставим ваши знания и дадим вам бесплатные уроки, чтобы сосредоточиться на ваших пробелы и ошибки.Начните свой Braimap сегодня »

Найдите свой уровень французского БЕСПЛАТНО

Проверьте свой французский по стандарту CEFR

Глава 5 Местоимения.

Местоимения — это слова, заменяющие существительные… | by Alice Matthews

Местоимения — это слова, заменяющие существительные: I, me, he, she, they, who, that, your, his, her, ETC.

Есть личные местоимения : Она / ее

Несмотря на название, личные местоимения относятся не только к людям, но и к другим типам сущностей.Иногда они даже ничего не «значат», как мы обсудим ниже.

Личные местоимения имеют две разные падежные формы, которые мы называем формой субъекта и формой объекта, что отражает их использование в придаточных предложениях. Они также имеют разные формы для единственного и множественного числа и для разных лиц. В следующей таблице представлены различные формы личных местоимений в английском языке.

Антецеденты : существительное или существительная фраза, которую вы используете в начале предложения, а затем, позже, заменяете местоимением ex: Знак слишком далеко прочь, чтобы прочитать это. Знак — это антецедент, это местоимение.

Относительные местоимения : они используются для соединения относительного предложения с независимым предложением. Звонившая ранее женщина не оставила сообщения. То, что, что, кто, кого.

Демонстративные местоимения : То, это, то и те. Они занимают место существительного или существительной фразы, о которой уже упоминалось. Неопределенные местоимения: когда вы относитесь к человеку или предмету, которые не нужно конкретно идентифицировать. Один, другой, никто, некоторые, кто угодно, все, никто.

Возвратные и интенсивные местоимения : цель в себе, или в себе, в себе, себе, себе, себе, себе, себе, себе.

Притяжательные местоимения : Ограничивающие и абсолютные. Мои, ваши, его, ее, наши, их и чьи используются, чтобы показать, что что-то принадлежит антецеденту. Сара работает над своей статьей после школы. Абсолютные притяжательные местоимения — мои, твои, его, ее, наши. Формы притяжательных местоимений зависят от человека и числа. В английском языке притяжательные местоимения (кроме его и его) также имеют разные формы в зависимости от того, функционируют ли они как определяющие в именной фразе или составляют именную фразу сами по себе, т.е. функционируют как «истинные» местоимения.

Вопросительные местоимения : используются в вопросах: кто, что, что и чей. Вопросительные местоимения используются в вопросительных предложениях, которые могут быть как главными, так и зависимыми (так называемые косвенные вопросы). Большинство вопросительных местоимений в английском языке начинаются с wh-, поэтому их часто называют wh-словами. Следовательно, вопросительные предложения, вводимые белыми словами, часто называют белыми вопросами.

«Пустышка» произносит это местоимение, а там

В английском языке требование, чтобы конечные придаточные предложения имели довербальное подлежащее, очень строгое.Следовательно, даже в тех контекстах, где предмет встречается в конце предложения, например в соответствии с принципами дискурса в английском языке в качестве подлежащего используются фиктивные местоимения.

По-английски есть, и это используется в разных контекстах, проиллюстрированных следующими примерами:

(1) была мышь в гараже.

(2) Мне трудно читать без очков.

В английском языке выбор между ним и там определяется формой перенесенной темы.Таким образом, когда отложенным предметом является именная фраза, там используется пустышка. Когда отложенная тема является предложением, она используется как пустышка.

Как заменить личные местоимения — видео и стенограмма урока

Первое, второе и третье лица

Мы можем думать о местоимениях как относящихся к себе (я, мы), адресату (вам) и другим (он, она, оно и они).

• Местоимения первого лица — местоимения, относящиеся к себе
• Местоимения второго лица — местоимения, относящиеся к адресату
• Местоимения третьего лица — местоимения, относящиеся к другим людям

Использование в письменной форме

Как правило, писателям следует избегать использования разговорной речи в формальном письме. Когда писатели используют местоимения первого и второго лица (я и вы), написание может звучать как разговор между читателем и писателем. Хотя этот эффект может быть уместным — или даже желательным — в повседневном письме, разговорный язык обычно считается неуместным в формальном письме. Другими словами, в то время как личные местоимения подходят для случайных заметок и электронных писем, более формальные случаи написания требуют использования местоимений третьего лица.

Примеры

Следующее предложение содержит личные местоимения:

• Я думаю, вам следует посещать занятия по воспитанию детей, если вас признают виновным в жестоком обращении с детьми.

Это предложение звучит как разговор двух людей, не так ли? Его цель ясна. Писатель излагает позицию по спорному вопросу.

Хотя это предложение было бы уместным в разговоре между друзьями, оно не сработало бы также в формальном эссе. Предложение звучит почти так, как будто автор предполагает, используя местоимение «ты», что читатель виновен в жестоком обращении с детьми.

Кроме того, используя фразу «Я думаю», писатель вставляет себя в аргумент.Читателю будет легче сосредоточиться на теме, если его или ее внимание не отвлечено самореференцией писателя. Фраза «Я думаю» тоже не нужна; поскольку предложение не ссылается на внешний источник, читателям будет ясно, что предложение отражает мысли автора.

Замена личных местоимений

Местоимения первого и второго лица (я и ты) следует заменить в официальных эссе. Для этого сначала определите местоимения первого и второго лица.Затем замените эти местоимения подходящим местоимением от третьего лица. Мы могли бы изменить приведенное выше аргументативное предложение, выполнив следующие шаги:

• Людей, которые жестоко обращаются со своими детьми, следует обязать посещать занятия для родителей.

Этот тип пересмотра позволяет читателю сосредоточиться на аргументе, а не отвлекать внимание читателя или автора.

Итоги урока

Давайте рассмотрим. Местоимения используются вместо существительных; в частности, личных местоимений, относятся к физическим лицам. Местоимения первого лица — местоимения, относящиеся к себе. Местоимения второго лица — местоимения, относящиеся к адресату. Местоимения третьего лица — местоимения, относящиеся к другим людям. Хотя «я» и «ты» являются естественным выбором для неформального письма, в формальном письме следует избегать использования этих местоимений от первого и второго лица. Чтобы заменить эти местоимения, выберите местоимение от третьего лица, которое будет использоваться вместо «я» и «вы».

фраз Page 1

Мы завершили первый уровень грамматического анализа, на котором мы рассматривали слова индивидуально и классифицировал их по определенным критериям.Эта классификация важно, потому что, как мы увидим, он составляет основу следующего уровня анализ, в котором мы рассматриваем единицы, которые могут быть больше, чем отдельные слова, но меньше предложений. В этом разделе мы будем искать на ФРАЗЫ. Определение фраза Когда мы посмотрели на существительные и местоимений, мы сказали, что местоимение иногда может заменить существительное в предложении. Один из примеров, который мы использовали, был следующий: [ Дети ] надо меньше смотреть телевизор ~ [ Они ] надо меньше смотреть телевизор Здесь конечно верно то, что местоимение они заменяет существительное детей .Но учтите: [ The детский ] надо меньше смотреть телевизор ~ [ Они ] надо меньше смотреть телевизор В этом примере они не заменяет детей . Вместо этого он заменяет дочерними , которые это единица, состоящая из определителя и существительного. Мы называем это устройство СУЩЕСТВЕННАЯ ФРАЗА (NP), и мы определяем ее как любую единицу, в которой центральный элемент существительное. Вот еще один пример: Мне нравится [ г. название вашей книги ] ~ Мне нравится [ это ] В данном случае местоимение это заменяет не просто существительное, а именную фразу из пяти слов, название вашего книга . Поэтому вместо того, чтобы говорить, что местоимения могут заменять существительные, это больше Точнее сказать, что они могут заменить существительных словосочетаний . Мы ссылаемся к центральному элементу во фразе как ЗАГОЛОВКА фразы. В существительном фраза дети , руководитель дети . В словосочетании существительное название вашей книги , глава название . Существительные словосочетания необязательно содержат строки слов. Фактически, они могут содержать всего одно слово, например как слово детей в детей должны меньше смотреть телевизор . Это тоже фраза, хотя она содержит только голову. На уровне слово класс, конечно, мы бы назвали детей множественным числом, общим имя существительное. Но при анализе на уровне фраз мы называем детей самостоятельно. существительная фраза. Это не просто вопрос терминологии — мы называем это существительное, потому что оно может быть расширено, чтобы сформировать более длинные строки, которые являются более ясными именными фразами. ‘) } еще { документ.напишите (‘ [ детей ] должны меньше смотреть телевизор [ детей ] должны меньше смотреть телевизор [ детей в классе 5] должны меньше смотреть телевизор [маленькие детей в класс 5] следует меньше смотреть телевизор ‘) } Отныне в Интернете Грамматика, мы будем использовать эту терминологию на уровне фраз. Более того, мы будем разделять фразы, заключая их в скобки, как мы это делали в примерах выше. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт