Контрольная работа по французскому языку 7 класс – Рабочая программа по французскому языку (7 класс) по теме: Рабочая программа для 7 класса с контрольными работами по французскому языку по всем видам речевой деятельности

Итоговая контрольная работа по французскому языку для 7 класса УМК А.С.Кулигина, А.В Щепилова

Утверждаю_____________

« » _________2018 г.

Итоговая контрольная работа

по французскому языку в 7-в классе

2017-2018 учебный год

Фамилия, имя _______________________________________________________________

Дата ________________________________________________________________________

  1. вариант

I Прочитайте текст и выполните задания.

……..

Je m’appelle Anne, je suis en 5-e.

Je ne suis pas une bonne élève. Je m’ennuie trop à l’école. Pourtant, je suis sage, j’apprends souvent mes leçons, je réponds tout le temps en cours de français…mais ça ne suffit pas. Il y a toujours des choses que j’ai oubliées ou comprises de travers. Sur mes carnets, les notes sont différentes. Des fois 16 et 17, des fois 6 et 7. Sauf en maths, où j’ai toujours 6 ou 7. C’est pourtant les leçons que j’apprends le plus sérieusement. Mais en veine. Je ne comprends pas ce que Mme Destroper attend de moi. J’aimerais qu’elle m’explique d’abord ce que je dois faire avec A et B, X et Y.

Les maths sont pour moi une planète très éloignée, aux habitants en forme de lettres. J’y suis tellement perdue que ça me donne parfois envie de pleurer de rage. En français, au moins, je connais les mots, je sais à quoi ils servent et ce que je peux faire avec eux…

  1. Подберите заголовок к тексту:

a) La matière préférée.

b) Les maths sont pour elle une planète très éloignée.

c) Les études à l’école.

_________________________________________________________________________________

  1. Найдите в тексте слова и словосочетания:

Уроки, которые я учу____________________________________________________

Я послушная _____________________________________________________________

Я отвечаю на уроках ______________________________________________________

Я не понимаю _______________________________________________________________

  1. Прочитайте фразы. Дайте ответ “

    Vrai” или “ Faux

  1. Anne est une très bonne élève. _____________________

  2. Les maths c’est sa matière préférée. ____________________

  3. En maths elle a toujours 6 et 7. _________________________

  4. Anne n’apprend pas sérieusement les maths. _______________________

  5. Je comprends ce que Mme Destroper attend d’elle. _______________

  6. Les maths sont pour elle une planète très éloignée. ______________________

  7. En français, Anne connait les mots. __________________________________

  1. Ответьте на вопросы:

  1. Comment s’appelle la fille?_____________________________________________________

  2. Quelle note a – t elle en maths?__________________________________________________

  3. Qu’est- ce qu’elle fait aux cours de français? _____________________________________

________________________________________________________________________

II Проспрягайте глаголы в Subjonctif présent

.

parler

Que je ________________________

Que tu ________________________

Qu’il _________________________

Que nous _______________________

Que vous _______________________

Qu’ils _________________________

finir

Que je ________________________

Que tu ________________________

Qu’il _________________________

Que nous _______________________

Que vous _______________________

Qu’ils _________________________

écrire

Que je ________________________

Que tu ________________________

Qu’il _________________________

Que nous _______________________

Que vous _______________________

Qu’ils _________________________

savoir

Que je ________________________

Que tu ________________________

Qu’il _________________________

Que nous _______________________

Que vous _______________________

Qu’ils _________________________

III Выберите правильный вариант ответа:

  1. Il faut que tu (aller) au magasin.

  1. alles

  2. vas

  3. ailles

  4. allons

  1. Il est douteux qu’il (faire) ce travail.

  1. fait

  2. fair

  3. fase

  4. fasse

  1. Je ne veux pas qu’il (rester) à la maison.

  1. reste

  2. restes

  3. restons

  4. restere

  1. Je souhaite qu’elle (réussir) ses examens.

  1. réussisse

  2. réussit

  3. réussire

  4. réussait

  1. Il est dommage que tu ne (savoir) la verité.

  1. saches

  2. savois

  3. savais

  4. saves

IV Замените выделенные слова на “ le, la, les, lui, leur”. Запишите предложения.

Je vois la fleur.___________________________

Je parle à mon ami. ________________________

Il prend les livres. _________________________

Il sourit à sa soeur. ________________________

Je dessine le portrait. _______________________

V Выберите правильный вариант во втором столбике. Подчеркните его.

Tu appelles ton chien Tu l’ / lui appelles.

Il téléphone à sa soeur. Tu la /lui téléphone.

J’écris à mes parents. Je les / leur écris.

Il attend son copain. Il l’ / lui attend.

Кол-во баллов__________________ Оценка_______________________

Итоговая контрольная работа

по французскому языку в 7-в классе

2017-2018 учебный год

Фамилия, имя ____________________________________________________________

Дата ___________________________________________________________________

  1. вариант

  1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

……..

Je m’appelle Anne, je suis en 5-e.

Je ne suis pas une bonne élève. Je m’ennuie trop à l’école. Pourtant, je suis sage, j’apprends souvent mes leçons, je réponds tout le temps en cours de français…mais ça ne suffit pas. Il y a toujours des choses que j’ai oubliées ou comprises de travers. Sur mes carnets, les notes sont différentes. Des fois 16 et 17, des fois 6 et 7. Sauf en maths, où j’ai toujours 6 ou 7. C’est pourtant les leçons que j’apprends le plus sérieusement. Mais en veine. Je ne comprends pas ce que Mme Destroper attend de moi. J’aimerais qu’elle m’explique d’abord ce que je dois faire avec A et B, X et Y.

Les maths sont pour moi une planète très éloignée, aux habitants en forme de lettres. J’y suis tellement perdue que ça me donne parfois envie de pleurer de rage. En français, au moins, je connais les mots, je sais à quoi ils servent et ce que je peux faire avec eux…

  1. Подберите заголовок к тексту:

a) La matière préférée.

b) Les maths sont pour elle une planète très éloignée.

c) Les études à l’école.

_________________________________________________________________________________

  1. Найдите в тексте слова и словосочетания:

Хорошая ученица________________________________________________________

Мне скучно в школе ________________________________________________________

Серьёзно ________________________________________________________________

Я знаю слова _______________________________________________________________

  1. Прочитайте фразы. Дайте ответ “Vrai” или “ Faux

  1. Anne est une très bonne élève. _____________________

  2. Les maths c’est sa matière préférée. ____________________

  3. En maths elle a toujours 16 et 17. _________________________

  4. Anne n’apprend pas sérieusement les maths. _______________________

  5. Je ne comprends pas ce que Mme Destroper attend d’elle. _______________

  6. Les maths sont pour elle une planète très éloignée. ______________________

  7. En français, Anne connait les mots. __________________________________

  1. Ответьте на вопросы:

  1. En quelle classe est la fille? ____________________________________________________

  2. Comment s’appelle le professeur de maths? ________________________________________

  3. Est-ce que Anne aime les maths? ______________________________________________

_______________________________________________________________________________

II Проспрягайте глаголы в Subjonctif présent.

danser

Que je ________________________

Que tu ________________________

Qu’il _________________________

Que nous _______________________

Que vous _______________________

Qu’ils _________________________

grandir

Que je ________________________

Que tu ________________________

Qu’il _________________________

Que nous _______________________

Que vous _______________________

Qu’ils _________________________

lire

Que je ________________________

Que tu ________________________

Qu’il _________________________

Que nous _______________________

Que vous _______________________

Qu’ils _________________________

pouvoir

Que je ________________________

Que tu ________________________

Qu’il _________________________

Que nous _______________________

Que vous _______________________

Qu’ils _________________________

III Выберите правильный вариант ответа:

  1. Il est necessaire que je (être) patient.

  1. sois

  2. soit

  3. etre

  4. étais

  1. Je suis content que vous ( pouvoir) participer.

  1. pouvez

  2. puissiez

  3. poussez

  4. pouvoirez

  1. Je voudrais que il me (donner) la reponse.

  1. donnions

  2. donniez

  3. donne

  4. donnait

  1. Je doute qu’elle (lire) ce texte.

  1. lis

  2. lires

  3. lisait

  4. lise

  1. Il est possible que nous (acheter) cet appartement.

  1. achetons

  2. acheterons

  3. achetions

  4. achetiez

IV Замените выделенные слова на “

le, la, les, lui, leur”. Запишите предложения.

Je dessine le portrait. _______________________

Elle traduit le texte.__________________________

Elle téléphone à ses parents. __________________

Elle aide sa mère. ___________________________

Elle écrit à sa mère. ________________________

V Выберите правильный вариант во втором столбике. Подчеркните его.

Il demande son opinion. Il lui /le demande.

Il rend le livre à son ami. Il lui / le rend le livre.

Je remercie le professeur. Je le /lui remercie.

Il dit la vérité à ses parents. Il leur / les dit la vérité.

Кол-во баллов__________________ Оценка_______________________

Контрольная работа по французскому языку 7 класс 2 вариант

Le contrôle

2 вариант

1 Глаголы

 AVOIR или ETRE

1.  Elles ............................ heureuses.

2. Tu n’ ........................... pas de chien.

3. Tu ............................ musicien.

4. Il ............................ dix ans.

5. Vous .......................... sportifs.

2 Глаголы в Présent

1. Je ................................. une chanson. (chanter)

2. Vous ........................... un gâteau à votre ami. (donner)

3. Elle ............................ au tennis. (jouer)

4. Je .............................. mon père et ma mère. (aimer)

5. Ils ........................... dans la maison. (entrer)

3 Найдите подлежащие к сказуемым

1. ........................ est professeur.

2. ........................ dessines un chat noir.

3. ........................ parle avec Marina.

4. ........................ regardons des images.

5. ........................ allument la télé.

6. ........................ chantez une chanson.

a) Vous

b) Nous

c) Il

d) Je

e) Tu

f) Ils

4 Напишите participle passé глаголов:

Aller

Choisir

Prendre

5 Переведите на французский:

урок заканчивается, я выбираю, сегодня у нас литература

6 Раскройте скобки:

Annie   ne  ( fairе) pas de sport.

J (aimer) le français

7. Напиши в будущем времени (Futur Proche).

1. Il (lire) ___________ce journal demain. 2. Tu (voir) __________bien ce qui se passera ensuite. 3. Tu (courir) __________de plus en plus vite(быстрее). 4. Il (mourir) __________d'inquiétude (от волнения)si tu ne lui téléphones pas. 5. Nous (savoir) ___________son nom. 6. Vous (devoir) __________recommencer à lire ce soir. 7. Ils (pouvoir) ___________revenir mercredi. 8. Vous (rendre) ___________compte de vos actions (действия). 9. Nous (prendre) ___________la main des enfants pour traverser la rue. 10. Il (faire) ______________de la musique.

8. Выберите правильный вариант отрицательной и вопросительной формы глагола в Passé composé.

1. ( Lire )- tu ces livres avec plaisir.

a) as-tu lu b) es-tu lu c) as-tu lue d) as- lue tu

2. Elle (ne pas aider) sa mère à faire le ménage.

a) n’est pas aidé b) n’a pas aidé c) ne pas ai aidé d) n’as pas aide

9. Поставьте возвратный глагол в скобках в нужной личной форме.

(Se coucher) – vous tard ou tôt ?

a) se couchez b) vous couchez c) te couches

10. Переведи на французский:

Он читает книгу – Он её читает

Контрольная работа по французскому языку в качестве входного мониторинга (7 класс)

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  1. Раскройте скобки, используя Настоящее простое время (le Present Simple).

1.Je  (parler) français.

2. Tu  (habiter) à Vancouver?

3. Il  (étudier) à l'université.

4. Nous  (entrer) dans la salle de classe.

5. Vous  (poser) beaucoup de questions.

6. Il  (imiter) la prononciation du professeur.

7. Elles  (répéter) les phrases.

2. Составьте предложения по образцу, используя Будущее ближайшее время (le Futur Immédiat).

Образец: Je vais aller dans le bois et je vais ramasser des fraises.

  1. Jouer au tennis. (nous)

  2. Faire du vélo. (ils)

  3. Lire des livres. (tu)

  4. Jouer de la guitare et chanter des chansons. (vous)

3.Раскройте скобки, используя Прошлое незавершенное время (lImparfait).

  1. Avant Luc … le café au lait. (préférer)

  2. Avant nous …. manger tous ensemble. (aimer)

  3. Ma souer … avec moi. (rester)

  4. Avant il y … moins de criminels. (avoir)

  5. La température … plus chaude. (être)

  6. Avant vous … votre travail. (finir)

4.Поставьте глаголы в скобках в Будущее простое время (le Futur Simple).

Ma vie future (ne pas être)http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module7/images/blank.gifcomme ma vie actuelle. Quand je (être)http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module7/images/blank.gif grand je (devenir)http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module7/images/blank.gif footballeur professionnel ou savant. J(e) (acheter)http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module7/images/blank.gif une grande maison avec une piscine et un terrain de foot. J(e) (habiter)http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module7/images/blank.gif en Angleterre ou au Brésil. Je (être)http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module7/images/blank.gif le plus grand champion du monde et je (faire)http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module7/images/blank.gif partie de l'équipe de France.

5.Переведите фразы на французский язык, используя необходимые предлоги.

1. Я даю эту книгу своему другу.

2. Он идет в школу.

3. Он вернется через три дня.

4. Я читаю по-французски.

5. У меня для вас письмо.

6. Идем со мной!

7. Они живут у родителей.

8. На столе много книг.

9. Во время каникул я прочитал много книг.

10. Сад находится между домами.

6.Выберите предложения, с пассивным залогом.

1. Ma soeur prepare un gâteau.

2. Le livre a été choisi par mon frère.

3. Mes parents ont acheté des produits.

4. Ma mere a photographié cette maison-là.

5. Nous nous sommes bien amusés et nous avons bien mangé.

6. Cet article a été ecrit par mon ami.

Контрольная работа по французскому языку в 7 классе

Контрольная работа по французскому языку в 8 классе ( входной контроль)

  1. Прочитайте текст и выполните задания 1-9. В каждом задании обведите цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа.

La famille de Daniel habitait rue de Liège. Leur appartement était au sixième . Il comprenait deux pièces et une petite cuisine. Les fenêtres de deux pieces donnaient sur la rue et celle de la cuisine ouvrait sur la cour.

La famille n’était pas grande. Elle se composait de trois personnes. La soeur aînée de Daniel s’appelait Armande. Elle couchait dans la première pièce, qu’on appelait la salle à manger, Daniel et sa mère couchaient dans l’autre chambre.

Armande ressemblait à sa mère. Elle avait aussi de longs cheveux et de grands yeux sombres, mais ses joues n’étaient pas maigres. Mme Ritter était blanchisseuse. Elle travaillait dans une blanchisserie du quartier. Elle lavait et repassait des chemises et des mouchoires. Par chance , ce n’était pas loin de la rue de Liège et Mme Ritter pouvait s’y rendre à pied.

Armande était dans une école de couture du côté de la gare du Nord. Cela aussi c’était de la chance. Avec deux tickets d’autobus on pouvait s’en tirer et il y avait une cantine à l’école. Le repas de midi coûtait 60 francs.

Daniel ne ressemblait pas à sa mère. Il avait des yeux comme Armande. Des yeux noirs , très grands. Son visage était très délicat. Il était tout le portrait de son père, disait-on. Daniel n’avait pas de gestes vifs, il était un élève attentif et intelligent.

La vie n’était pas très facile , car la mere gagnait peu. Les enfants aidaient leur mere à faire le ménage et la chamber. Le soir tous les trois se réunissaient dans la salle à manger autour d’une petite table ronde couverte d’une toile cirée très usée.

D’après Pierre Gamarra

  1. La famille de Daniel habitait…

  1. dans un vaste appartement au 13-e étage

  2. au 6-e étage

  3. dans une maison individuelle

  1. La famille …

  1. était nombreuse

  2. composait de 5 personnes

  3. ils étaient 3 dans la famille

  1. Daniel avait…

  1. une soeur aînée

  2. un frère cadet

  3. une cousine

  1. Mme Ritter …

  1. travaillait non loin de la maison

  2. était à la retraite

  3. faisait du ménage chez les voisins

  1. Elle…

  1. lavait la vaisselle

  2. lavait et repassait des chemises

  3. tricotait des cache-nez

  1. Armande …

  1. faisait ses etudes à l’école de couture

  2. était modèle dans une maison de haute couture

  3. apprenait à conduire un autobus

7. Daniel ressemblait beaucoup …

a) à sa mere

b) à son père

c) à son grand-père

8. Daniel était un élève

a) vif et joyeux

b) distrait et paresseux

c) attentif et intelligent

9. La vie de cette famille était…

a) facile parce que la mère gagnait bien

b) difficile parce que la mere ne gagnait pas beaucoup

c) bien aisée parce que tous travaillaient le soir

II. Найдите в тексте слова и выпишите их:

Прачка -

Прачечная

Убирать квартиру

III. Переведите предложения на русский язык:

La famille n’était pas grande. Elle se composait de trois personnes .

IV. Укажите время , в котором стоят глаголы в данном тексте:

  1. Present

  2. Passé composé

  3. Imparfait

  4. Future simple

V. Выпишите предложения ,в которых описывaется внешность Дaниэля

Контрольно-измерительные мaтериaлы

La famille de Daniel habitait rue de Liège. Leur appartement était au sixième . Il comprenait deux pièces et une petite cuisine. Les fenêtres de deux pieces donnaient sur la rue et celle de la cuisine ouvrait sur la cour.

La famille n’était pas grande. Elle se composait de trois personnes. La soeur aînée de Daniel s’appelait Armande. Elle couchait dans la première pièce, qu’on appelait la salle à manger, Daniel et sa mère couchaient dans l’autre chambre.

Armande ressemblait à sa mère. Elle avait aussi de longs cheveux et de grands yeux sombres, mais ses joues n’étaient pas maigres. Mme Ritter était blanchisseuse. Elle travaillait dans une blanchisserie du quartier. Elle lavait et repassait des chemises et des mouchoires. Par chance , ce n’était pas loin de la rue de Liège et Mme Ritter pouvait s’y rendre à pied.

Armande était dans une école de couture du côté de la gare du Nord. Cela aussi c’était de la chance. Avec deux tickets d’autobus on pouvait s’en tirer et il y avait une cantine à l’école. Le repas de midi coûtait 60 francs.

Daniel ne ressemblait pas à sa mère. Il avait des yeux comme Armande. Des yeux noirs , très grands. Son visage était très délicat. Il était tout le portrait de son père, disait-on. Daniel n’avait pas de gestes vifs, il était un élève attentif et intelligent.

La vie n’était pas très facile , car la mere gagnait peu. Les enfants aidaient leur mere à faire le ménage et la chamber. Le soir tous les trois se réunissaient dans la salle à manger autour d’une petite table ronde couverte d’une toile cirée très usée.

D’après Pierre Gamarra

Kлючи:

  1. 1b, 2c, 3a, 4a, 5b, 6a, 7b, 8c, 9b - 9 баллов

  2. - 3 балла

  3. - 2 балла

  4. С - 1 балл

  5. - 4 балла

Итого: 19 баллов

18-19 баллов - «5»

14-17 баллов - «4»

9-13 баллов - «3»

Менее 9 баллов «2»

Учебно-методический материал по французскому языку (7 класс): Итоговая контрольная работа по французскому языку за 7 класс "L'oiseau bleu"

Nom_______________Prénom________________

Итоговая контрольная работа

 7 класс

  1. Futur simple:
  1. (Aller)-tu au cinema? _______________
  2. Elle (vouloir) le voir.________________
  3. Nous (arriver) dans deux heures.______________
  1. Plus-que-parfait :
  1. Quand Pierre (arriver) à Paris, son frère n’était pas là._______________________
  2. Nous sommes arrivés trop tard : le concert (commencer).___________________________
  3. Hier, elle est revenue dans le quartier qu’elle (visiter) avec nous.________________________________________
  1. Gérondif :
  1. (Monter) au dérnier étage de la Tour Eiffel, vous voyez tout Paris.________________________
  2. (Écouter), elle oublie ses malheurs.______________________________
  3. Il apprend une langue étrangère (lire) des journaux.___________________________________________
  1. Lisez le texte et répétez aux quéstions :

Edith Piaf

Edith Piaf est un grand mythe grâce à sa personnalité, l’aventure de sa vie, ses œuvres, son talent exceptionnel. Elle est chanteuse. Elle a 1.47 m d’hauteur, ainsi on l’appelle la «môme Piaf ».

Son père est acrobate et sa mère est chanteuse de rue.

Elle est une femme toute frêle et peu ordinaire dont la passion et l’énergie sont immenses.

Son histoire est assez triste. Elle commence à chanter aux cabarets.

Le sujet principal de ses chansons est l’amour : Mon légionnaire (1936), qui l’a rendue célèbre à 21 ans ; La vie en rose, qu’elle a écrit en 1945, après les années noires de la guerre ; l’Hymne à l’amour, qu’elle compose en 1949, au soir de la mort dans un accident d’avion de son compagnon Marcel Cerdan, champion du monde de boxe; plus tard, c’est Milord (1957), puis Non je ne regrette rien (1959). Au cours de sa carrière, Edith Piaf a écrit près de 80 titres et elle en a interprété beaucoup d’autres composés pour elle.

Le public s’est identifié aux accents vrais et émouvants de cette femme qui chante la classe populaire. La destinée de Piaf a été courte, chaotique et tragique, elle chantait ses chansons avec la même ferveur qu’elle vivait sa vie.

Édith Piaf meurt en 1963, à l’âge de 47 ans. Dans le film d’Olivier Dahan, La môme (2007), Marion Cotillard fait revivre cette légende de la chanson française.

Lexique

môme девчонка: une gamine, un enfant frêle

  • adolescent  юноша, девушка-подросток
  • épuisé (adj.) épuisée истощённый; изнурённый
  • émouvant (adj.) волнующий; трогательный
  • ferveur усердие, рвение

Les questions:

  1. Qui est Édith Piaf ? ________________________________________________________
  2. Que font le père, la mère de Piaf?________________________________________________________________________
  3. Comment  commence la carrière d’Édith Piaf?_______________________________________________________________________
  4. Quel est le sujet principal de ses chansons?_________________________________________________________________________
  5. À quel âge elle mort ?_____________________________________________________________________
  6. Quelle actrice a joué le rôle de Piaf au cinéma ? Dans quel film?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа по французскому языку (7 класс)

Административная работа по французскому языку

7 класс

I. Test

1. François _________ au cinéma.

a) vas b) va c) vais

2. C’est la carte _____ Marie.

a) de b) le c) du

3. Ma sœur ________ Aline.

a) m’appelle b) s’appelle c) t’appelle

4. Le cirque est_________.

a) grand b) grande c) grands

5. La rose est ____.

a) bleue b) bleu c) bleus

6. C’est le papa ____Lucie.

a) de b) le c) mon

7. Qu’est-ce que c’est? _____ ma fleur

a) voilà b) this is c) c’est

8. Comment ça va?

a) bonne appétit b) très bien c) merci

II. Quelle heure est-il?

8.45

12.00

4.30

10.55

9.15

13.40

2.42

5.30

6.50

6.45

19.30

12.35

III. Traduisez en français.

1. Я иду в парк.

2. Он читает роман с удовольствием.

3. Куда ты идешь?

4. Эта твоя кошка?

5.Эта моя ваза.

6. Кто это?

7. Ты любишь спорт?

8. Это супер и это гениально!!

IV. Заполни пропуски глаголами «être» или  «avoir»:

1. Michel . . . professeur. Il . . . des livres.

2. Tu . . . un chat.

3. Nous . . . 4 poissons.

4. Ce . . . des garçons. Ils . . . des ballons.

5. J’ . . . des roses.

6. C’ . . . une fille. Elle . . . une montre.

7. Vous . . . des sacs à dos.

8. Ils . . . des cahiers. Ils . . . écoliers.

V. Раскройте скобки:

1. Je vais à (l’école).

2. Nous allons à (les musées).

3. Je donne le bonbon à (le copain).

4. Tu joues de (le piano). 

5. Les pattes de (les chiens) sont noires.

Контрольная работа по французкому языку 7 класс

Контрольная работа для 7 класса по учебнику "Твой друг французский язык".

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Travail de control

1. Lisez le texte.

Biographie du groupe Complexe

Le groupe Complexe est composé de trois personnes: Benoît est né le 3 juin 1981, les deux autres chanteurs sont Samir et Arnaud qui ont 21 ans. Ils se sont rencontrés au collège. Benoît chantait dans un groupe du quartier et Samir jouait de la guitare. Ils ont formé leur premier groupe en 1998 avec d'autres amis, mais ils ont décidé de continuer tous les trois avec Complexe. Les débuts étaient difficiles: ils jouaient dans de petits cafés et pour des amis. L'année dernière, ils ont participé à la Fête de la Musique à Paris: il y avait beaucoup de monde qui dansait et chantait avec eux. Ce soir-là, un producteur les a vus et leur a proposé de faire la première partie des concerts de K-Rhyme, le célèbre groupe de rap lyonnais. Ils étaient très contents mais ils avaient peur pour leur premier concert! Les choses se sont très bien passées: le producteur leur a demandé de faire une chanson, puis un CD. 100 000 personnes l'ont acheté. Aujourd'hui,ils sont en concert dans toute la France et bientȏt on pourra les voir en Europe.

Vrai (V) ou faux (F)?

A.Samir a 21 ans.

B.Ils se sont rencontrés après les études au collège

C.Ils ont rapidement eu du succès quand ils ont commencé.

D.K- Rhyme est le célèbre groupe anglais

E.А la fête de la Musique, ils ont joué avec K-Rhyme.

F.Maintenent, ils font des concerts en Europe.

2. Choisissez la bonne réponse au plus-que-parfait

1)Je suis monté dans le train qui (arriver) à 4 heures.

a) est arrivé; b) a arrivé; c) était arrivé

2)Tu n'as pas trouvé un feutre que j' (cacher).

a) ai caché; b) suis caché; c) avais caché

3)Il m'a dit que le professeur (être) en retard.

a) avait été; b) a été; c) est

4)Vous avez reçu une lettre que j'(écrire).

a) ai écrit; b) avais écrit; c) suis écrit

5)J'ai pris le livre que tu (acheter).

a) as acheté; b) étais acheté; c) avais acheté

3. Choisissez la bonne réponse au futur simple.

1)Demain, j'(allre) à Paris.

a) ira; b) allerai; c) irai; d) irais

2)Pendant la leçon le professeur nous (expliquer) cette règle.

a) expliquera; b) expliquerai; c) expliqueras; d) expliqua

3)Dans une semaine nous (visiter) cette exposition.

a) visitons; b) visiterons; c) visiterez; d) visitez

4)L'année prochaine, tu (être) au 8-e.

a) seras; b) serai; c) êtras; d) sera

5)Demain, je ne (vouloir) pas aller au cinema.

a) voudrai; b) voudras; c) vouloirai; d) voudra

4. Complétez les propositions par les pronoms TOUT, TOUTE-TOUS, TOUTES.

1) Les bonbons?-Je les ai … mangés.

2) Ma chambre?- Je l’ai … rangée

3) Les fleurs?- Je les ai … regardées.

4) Le roman policier?- Je l’ai … lu.

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