Можно ли определить падеж у глаголов: Есть ли у глаголов падеж. Определение падежа имени прилагательного: последовательность действий

Содержание

Есть падежи у глаголов: У глагола есть падеж? — Школьные Знания.com — ЭкоДом: Дом своими руками

у глагола есть падеж — Школьные Знания.com

Написать сочинение — этюд. Описание животного на основе наблюдения за ним (его повадки, привычки).

389. Прочитайте текст. Что отражает его заголовок: тему или основную мысль текста? Ка-ковы стилистические особенности текста? Чем он отличается от пре

дыдущих текстов о при-роде? На какие абзацы (микротемы) можно разделить текст? Почему, на ваш взгляд, в нёмнет восклицательных предложений?Главный источник энергии на Земле СолнцеСолнцеосновной источник энергии Для всех процессов, совершающихся наЗемле, в том числе и жизни. Солнечные лучи достигают Земли за 8 минут 15 секунд,и нагревают атмосферу и поверхность Земли. За 15 минут Солнце посылает намстолько энергии, сколько хватило бы человечеству на целый год. Почти вся энергияисходит от Солнца. Такие источники энергии, как нефть, уголь и газ, образовалисьблагодаря его энергии. Благодаря солнечной энергии дуют ветры, осуществляетсякруговорот воды в природе, нагреваются моря и океаны, развиваются растения иживотные, цивилизация переходит на новый уровень развития. Без Солнца жизньна Земле прекратится. Солнечная энергия может быть преобразована в теплоту илиХолод, движущую силу и электричество. Если мы научимся разумно использоватьэту энергию, то сможем решить энергетические проблемы в будущем.Из учебного пособия «Энергия и окружающая среда»• Выпишите по 1 предложению в следующем порядке: 1) с глаголами в настоящем вре-мени; 2) с глаголами в прошедшем времени; 3) с глаголами в будущем времени. Числи-тельные запишите словами.• Определите вид, переходность, спряжение этих глаголов и форму, в которой они упо-треблены (лицо, число, род — если есть).​

морфологический разбор глагола учил БЫСрочно!!!!!!!!!!! Поздравляю с 9 мая!!!!!!!!!! Именно Учил БЫ, а не УчилУсловное наклонениеПожалуйста…. :(!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!​

морфологический разбор глагола учил БЫСрочно!!!!!!!!!!! Поздравляю с 9 мая!!!!!!!!!! Именно Учил БЫ, а не УчилУсловное наклонениеПожалуйста….

:(!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ​

придумай два вопрос к прочитаному тесту. ​

срочно подготовьте план название1узнать какой случай из жизни больше всего запомнился в жизни мамы когда она училась.2выиснить подробнос

ти3продумать план (правильно))​

Найди предложение с обособленным обстоятелством и обособленным определением ​

Задание 9 (15 баллов). Запишите слова в таблицу: (дальне)восточный, (чёрно)красный, (по)новому, (пол)часа, (с)верху, (пол)яблока, (ни)кто, (северо)зап

адный, какой(нибудь), (по)тихоньку. Слитно Через дефис

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТАСоставьте 4 предложения с вспомогательными словами​

пожалуйста помогите!! укажите снаряжение и время глагола где это возможно. УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ ДАЮ 30 БАЛЛОВ НАД ВСЕМИ СЛОВАМИ НАДО УКАЗАТЬ ​

Склонение и спряжение

Не надо путать склонение и спряжение.

Людям кажется, что склонение и спряжение это типа одно и то же — какое-то там словоизменение, — но у существительных оно называется так, а у глаголов — сяк. Типа какой-то умник решил для одного и того же два разных слова придумать, да ещё и разрешить одно использовать в одном случае, а другое в другом. Чё вникать, если разницы нет?

А на самом деле склонение и спряжение — разные вещи. Просклонять глагол невозможно не потому, что «у глаголов это называется спряжение», а потому что у глаголов этого нет.

Склонение — это когда слово означает не просто сам предмет, но и его некую «роль» в предложении. Скажем, если сказать не «конь», а «коню», то одно это слово уже не просто означает коня, а несёт информацию о том, что конь тут — это направление, в котором что-то происходит. А «коня» делает коня (да) объектом действия — что-то с самим конём делают. Сравните: «конь подарил», «коню подарил», «коня подарил». Одно и то же слово в разных падежах означает разные вещи. Это склонение.

По-русски можно сказать «Вова Машу» и случайно получить сексуальный подтекст. По-английски Bobby Mary — это просто чувак со странной фамилией.

Очевидно, что у прилагательных тоже есть склонение, ведь с ними тоже так можно: «дорогой подарил», «дорогому подарил», «дорогого подарил».

Глаголы нельзя склонять потому что просто ничего подобного с ними не бывает и быть не может. Вот есть глагол «писать», например. И как ты его будешь склонять? Если попытаться механически сделать то же самое (писать, писати, писатью), то просто от одной попытки это сделать слово начинает звучать как существительное. Типа есть некая такая вот «писать» (как челядь или знать), что бы это ни значило.

В некоторых определениях склонением называется изменение не только по падежам, но и по родам и числам, но это такое расширение определения «до кучи»: у разных родов и чисел — разный набор падежных форм. Когда в каком-то языке слова изменяются только по родам и числам, но не по падежам, считается, что слова там не склоняются (table, tables — это не склонение).

Кстати, по-английски склонение называется declension от слова decline (отклонять, отклоняться). И да, в современном английском его нет, если не считать некоторых местоимений (he called me / I called him).

Спряжение — это когда что-то сопрягается, соединяется с чем-то. Когда говоришь «писать» — это даже ещё не действие, это что-то такое абстрактное в вакууме. Поэтому это называется «неопределённая форма глагола». Чтобы это стало настоящим действием, обычно нужен кто-то, кто его делает: «я пишу», «ты пишешь», «она пишет». Вот то, как глагол адаптируется к своему подлежащему, и называется спряжением.

Изменение по родам и числам тоже до кучи входит в понятие спряжения, но у глагола бывает ещё и время. Глагол адаптируется ко всему этому: «он писал», «она писала», «я напишу», «мы напишем» — это всё разные формы. Во французском ещё и наклонение: je veux / je voudrais (я хочу / я хотел бы). Бывают разные другие категории в других языках, которые влияют на спряжение. В венгерском на спряжение глагола влияет определённость его прямого дополнения! В повелительном наклонении по-русски на форму глагола влияет только число: «дай / дайте», а в иврите — ещё и род. Поэтому когда на улице кто-то зовёт свою собаку, ты по форме глагола «иди сюда» (בוא/באוי) понимаешь, какого эта собака пола.

Спряжение есть и в русском, и в английском, и во французском, и в венгерском, и в иврите (это из тех, про которые я знаю).

Кстати, по-английски спряжение называется conjugation. Один из моих типовых запросов в гугле, связанных с языком — «какой-нибудь-глагол conjugate». Находит таблицу спряжений любого глагола на любом языке. Например «szeret conjugate» — и ты уже наслаждаешься венгерским.

А теперь проверочный вопрос: как называется изменение причастий? Типа, «пишущий». Спрягаются ли причастия?

Причастия иногда считают особой формой глагола, так что, наверное, да? Нет! Дело не в том, формой чего они являются, а в том, что с ними происходит. Если понимать, что такое спряжение, то очевидно, что причастия, конечно же, не спрягаются, но, в отличие от глаголов, отлично склоняются: «пишущий, пишущему, пишущего». Это же всё падежи: именительный, дательный, винительный. А вот «я пишущий», «ты пишущий» или «он пишущий» — не имеет никакого значения. Ну и, конечно, если поменять род, склонение поменяется: «она пишущая».

Глаголы, после которых идут существительные в предложном падеже

Добрый день, уважаемый студент! Сегодня очередная тема, которая будет посвящена предложному падежу и нескольким глаголам, после которых идут существительные в предложном падеже. Так как тема падежей одна из сложнейших в русском языке и грамматике в целом, давайте разбираться подробнее, как правильно склонять такие существительные или просто запомнить глаголы, чтобы легче было составлять предложения.

В русском языке много глаголов, которые характеризуют активность,связанную с коммуникацией, с процессом мышления и речью в целом. Их очень много, но я отмечу наиболее употребляемые:

Разговаривать [Razgavarivat’] To talk to smb/to speak/to tell

Вспоминать [Vspaminat’] To remember/ to recall

Писать [Pisat’] To write

Спорить [Sporit’] To argue

Узнавать [Uznavat’] To recognize/ to find out

Друзья обычно разговаривают обо всём на свете [Druzya abychna razgavarivayut aba fsyom na sfete] Usually friends talk about everything

Разговаривать (о чём?) обо всём (после глагола + предлог «о»/»обо» всегда идёт существительное в предложном падеже)

Маша часто вспоминает о своей семье, когда находится далеко от дома [Masha chasta fspaminaet a sfaej sim’ye, kagda nakhoditsya daleko ot doma] Masha often remembers about her family when is far away from home.

Вспоминает (о чём?) о семье ( существительное «семья» в предложном падеже)

Поэты довольно часто пишут о России [Paekhty davol’na chasta pishut a Rasii] Poets write about Russia quite often.

Пишут (о чём?) о России (существительное Россия стоит в предложном падеже)

Хватит спорить о мелочах! [Khvatit sporit’ a melachakh!] Stop arguing about little things!

Спорить (о чём?) о мелочах (существительное «мелочи» стоит в предложном падеже)

Таким образом, запомнив эти глаголы и предлог «о»/»об» вы без сомнения сможете поставить существительное в предложном падеже, однако здесь тоже есть свои нюансы и иногда, в зависимости, от построенного предложения и смысла, существительное может стоять в другом падеже, например:

Разговаривать с мамой [Razgavarivat’ s mamaj] To talk to mum

В данном случае, отсутствует предлог «о»/»обо» и существительное «мама стоит в творительном падеже (с кем? С мамой)

Глаголы с творительным падежом — Русский Подкаст

быть ( мудрым, умным, врачом, студенткой ) – to be

гордиться-возгордиться ( сыном, достижениями, прогрессом ) – to be proud of

заниматься — заняться ( музыкой, спортом ) – to do

интересоваться — заинтересоваться ( историей, экономикой ) – to be interested in

казаться-показаться ( грустным, разочарованным, больным ) – to seem

я кажусь, ты кажешься, они кажутся

притворяться — притвор

иться ( мёртвым, больным ) – to pretend to be

оказываться — оказаться ( ненужным, самозванцем, мошенником ) – to turn out

оставаться — остаться ( вечным студентом, лучшей подругой ) – to stay

я остаюсь, ты остаёшься, они остаются

поздравлять — поздравить с ( Новым Годом, первым местом ) – to wish

пользоваться — попользоваться ( компьютером, человеком ) – to use

становиться — стать ( профессионалом, богатым ) – to become

считать — посчитать ( данные неточными, выборы нечестными ) – to consider

считаться ( лучшим инженером, нечестным человеком ) – to be considered

увлекаться — увлечься ( девушкой, искусством ) – to be interested in

управлять ( страной, фирмой, эмоциями ) – to manage

хвастаться — похвастаться ( дочерью, зарплатой, путешествием ) – to boast

являться — явиться ( генеральным директором, чемпионкой ) – to be (official)

Как определить падеж у глагола в немецком языке?

На чтение 2 мин. Просмотров 1.1k.

Падежи в немецком языке одна из самых важных и достаточно сложных тем, и приступая к их изучению нужно сразу ответить на вопросы есть ли падеж у глагола и как определить падеж у глагола? С этим мы и попробуем разобраться в нашем материале.

В немецком языке 4 падежа: 

  • Nominativ (N) – отвечает на вопросы: wer? (кто?) was? (что?)
  • Genitiv (G) – wessen? (чей? чья? чье?)
  • Dativ (D) —  wem? (кому?) wann? (когда?) wo? (где?) wie? (как?)
  • Akkusativ (Akk) — wen? was? (кого? что?) wohin? (куда?)

Как же склоняются существительные в немецком языке?

Если в русском языке при склонении меняется окончание существительного (мама, маму, маме…), то в немецком языке изменяется (спрягается) артикль. Рассмотрим таблицу.

В ней дано склонение как определенного артикля, так и неопределенного:

Чтобы проспрягать существительное в немецком языке, достаточно выучить склонение артикля и учесть некоторые особенности, которые получают существительные:

Обратите внимание:

  1. Существительные в Genitiv мужского  и среднего рода приобретают окончание (e)s — (des Tisches, des Buches)
  2. Во множественном числе в  Dativ существительное получает  окончание (e)n — den Kindern
  3. Во множественном числе неопределенного артикля нет.

Применим на практике  тему  склонение существительных. Разберем 2  предложения:

  • Die Kinder spielen in dem (=im) Wald. – Дети играют (где? – Dativ) в лесу, т.е. сущ. der Wald стоит в дательном падеже (поэтому артикль DEM)
  • Die Kinder gehen in den Wald. – Дети идут (куда? – Akk.) в лес.
    В данном случае der Wald стоит в Akk. — den Wald.

В зависимости от вопроса, который мы задаем существительному, меняется  его падеж!

Итак, чтобы овладеть темой склонение существительных, нужно выучить, как склоняются артикли мужского, женского, среднего рода и множественного числа. На первых порах вашей опорой будет наша таблица, затем навык перейдет в автоматизм.

И в конце урока, как обычно, смотрим видео для закрепления материала:

Источник: http://www. de-online.ru/index/0-881

Время говорить по-русски::Урок 09::Сцена 01::Грамматический комментарий

Грамматический справочник

В русском языке есть группа глаголов, которые оканчиваются на -сяСя — это часть местоимения себя, которая присоединилась к глаголу. Сравните:

фотографировать себя = фотографироваться

одевать себя = одеваться

Такие глаголы называются возвратными или рефлексивными. Они имеют некоторые особенности спряжения: личное окончание присоединяется не в конце, а между основой и -ся, а также сам постфикс -ся изменяется в зависимости от окончания.

Также глаголы на -ся могут обозначать взаимное действие, и тогда -ся обозначает друг друга:

Обратите внимание! Чередование согласных в корнях таких глаголов и изменения суффиксов происходят точно так же, как у обычных глаголов.

Дательный падеж в значении адресата

В своей речи мы обычно обращаемся к кому-то. Лицо, к которому направлено действие или обращение, отвечает на вопрос дательного падежа КОМУ?

Одушевленные или неодушевленные существительные, которые обозначают адресат, стоят в русском языке после глагола в дательном падеже (3).

Обратите внимание! Существительные, которые обозначают прямой объект, стоят после глагола в винительном падеже (4). Существительные, которые обозначают адресат (косвенный объект), стоят в дательном падеже (3).

После некоторых глаголов для уточнения действия возможно использовать инфинитив.

1. Также всегда в русском языке дательный падеж существительного используется для обозначения адресата письма или телеграммы.

2. Когда мы говорим о культурно-исторических памятниках, то существительное, обозначающее лицо, в честь которого поставили памятник, всегда стоит в дательном падеже:

Памятник Пушкину

Памятник Чайковскому

Памятник Петру Первому

3. Если целью движения является человек, то тоже всегда используется существительное в дательном падеже с предлогом К:

Марина сейчас едет в гости к Петру.

Вера вечером Иван пришел к Татьяне на день рожденья.

Сравните!

Идти, ехать (куда? – место – Винительный падеж) — в театр, на выставку, на работу

Идти, ехать (к кому? – человек – Дательный падеж) — к Маше, к Виктору, к родителям

Если мы прибавим к глаголам ИДТИ́ / Е́ХАТЬ приставки, то получим глаголы, которые имеют дополнительные оттенки значения. Самые часто используемые глаголы – с приставками ПО-, ПРИ- и У-.

ЗАПОМНИТЕ! Глаголы прийти́ / прие́хать, по́йти / пое́хать, уйти́ / уе́хать СОВЕРШЕННОГО ВИДА!

ПРИЙТИ, ПРИЕХАТЬ

Когда у нас есть цель движения и мы хотим сказать, что достигли (или не достигли) этой цели, мы используем глаголы с приставкой ПРИ-: прийти́ и прие́хать. Эти глаголы тоже совершенного вида.

Он пришёл на рабо́ту. = Он на рабо́те.

Он прие́хал в Москву́. = Он в Москве́.

Глаголы прийти́ / прие́хать также используются в значении «верну́ться».

Я до́лго гуля́ла вче́ра и пришла́ (= верну́лась) домо́й то́лько в 11 ве́чера.

Посмотрите, как эти глаголы изменяются:

ПОЙТИ, ПОЕХАТЬ

Глаголы ПОЙТИ́ и ПОЕ́ХАТЬ образуются от глаголов ИДТИ́ и ЕХ́АТЬ с помощью приставки ПО-, они совершенного вида. Посмотрите на спряжение глаголов идти́ / пойти́, е́хать / пое́хать и сравните:

Глаголы с приставкой ПО- используются в следующих ситуациях:

1. Когда мы хотим сказать о желании, намерении или возможности идти или ехать, мы используем конструкцию хоте́ть, мочь + пойти / поехать:

Я хочу́ пойти́ в кино́.

Я могу́ пое́хать в Петербу́рг че́рез неде́лю.

Вы хоти́те пойти́ на конце́рт за́втра?

Ты мо́жешь пое́хать на метро́?

2. Приставка ПО- обозначает начало движения, поэтому глаголы пойти / поехать используются для обозначения начала движения в каком-либо направлении:

Она пошла в кино́. Он пое́хал в Ки́ев.

Если мы описываем последовательность передвижений, то мы тоже используем глаголы с приставкой ПО-, чтобы обозначить начало каждого движения:

Вчера́ я снача́ла пошла́ в магази́н, пото́м пошла́ в кино́, пото́м пошла́ в парк, пото́м пое́хала к подру́ге.

– Каки́е у тебя́ пла́ны на за́втра?

– У́тром в пое́ду на ры́нок, пото́м пое́ду в магази́н, пото́м пойду́ в бассе́йн, а ве́чером пойду́ с дру́гом в рестора́н.

Обратите внимание! Чтобы обозначить одно и то же событие, которое произошло раньше, происходит сейчас или произойдёт потом, в русском языке используется три разных глагола движения:

Вчера́ А́нна ходи́ла в кино́. = А́нна была́ в кино́.

А́нна идёт в кино́ сейча́с. = А́нна сейча́с на пути́ в кино́.

А́нна пойдёт в кино́ за́втра.

УЙТИ, УЕХАТЬ

Когда мы хотим сказать о месте отправления (откуда человек отправился куда-либо), то мы используем глаголы с приставкой У- – уйти́ или уе́хать –, а чтобы обозначить само место отправления, мы используем существительное в родительном падеже с предлогами ИЗ или С.

Андрей уе́хал из Москвы. = Андрей не в Москве.

Обратите внимание! Независимо от того, о какой стадии движения мы говорим и какой глагол движения мы используем, место отправления всегда обозначается с помощью ИЗ/С + Родительный падеж (2), а цель движения с помощью В/НА + Винительный падеж (4).

Андре́й уе́хал / пое́хал / е́дет / прие́хал из Москвы в Петербург.

О́льга ушла́ / пошла́ / идёт / пришла́ с рабо́ты на дискоте́ку.

Посмотрите, как спрягаются глаголы уйти и уехать:

Интересные примеры спряжения и склонения слов по падежам

skloneniya.ru



Согласитесь, русский язык очень сложный. Вот, например, почему спрашивают: «Кто пришел?», а не «Кто пришла?» Вдруг это женщина! А как же не пожелать «сбычи мечт»? Разве вы не встречали подобное? Или вот самый распространенный пример: он победит, ты победишь, я … победю?… побежу?…побежду? Согласитесь, интересных случаев довольно много, но обо всем по порядку.

Необычные спряжения глаголов

Интересные случаи спряжения есть у избыточных и недостаточных глаголов, у глаголов быть, петь, поить, ехать, хотеть. Рассмотрим их подробнее и приведём примеры.

Избыточные глаголы

Наш язык живой. В нем что-то постоянно происходит, меняется: одни слова уходят в прошлое, другие приходят, а некоторые существуют вместе. Так появились избыточные глаголы. Перечислим некоторые из них.

Избыточные глаголы:
махать — машет — махает, капать — каплет — капает, двигать — движет — двигает, брызгать — брызжет — брызгает, мучить — мучает — мучит, мурлыкать — мурлычет — мурлыкает, полоскать — полощет — полоскает, метать — мечет — метает и другие.

Например, махает, мурлыкает, полоскает встречается в разговорной речи, но эту форму вытесняет стилистически нейтральная — машет, мурлычет, полощет. Ее и предпочтительнее употреблять.

Смысл некоторых глаголов можно понять только из контекста. Глагол метать имеет 2 формы: мечет и метает. Окунь икру мечет, а мальчишка копье в цель метает.

Недостаточные глаголы

А) В 1 лице единственного числа не употребляются глаголы: убедить, дерзить, бороздить, пылесосить, шелестеть, ощутить, затмить, очутиться, пронзить, висеть, чудить, дудеть, бузить и подобные. Вместо них правильно использовать другие, заменяющие данные: я одержу победу, хочу убедить, буду пылесосить, начал шелестеть.

Б) Кроме этого, некоторые глаголы не только из-за неблагозвучности не имеют формы, но и просто не употребляются в 1 и 2 лице из-за своих смысловых особенностей. Лексическое значение таких глаголов несовместимо с представлениями о 1 и 2 лице деятеля: телиться, жеребиться, разрастись, отпочковаться, мерцать, зеленеть, гаснуть, течь и другие.

Например, мы не можем сказать про себя или про другого человека: мы колосимся, я сквозю, вы куститесь. Все эти глаголы могут использоваться в 1 и 2 лице в переносном, метафорическом значении: я томлюсь и таю, я цвету и пахну.

В) Самым недостаточным считается глагол неймется. У него только одна единственная форма.

Недостаточные глаголы

А) Не употребляются в 1 лице единоственного числа: убедить, дерзить, бороздить, пылесосить, шелестеть, ощутить, затмить, очутиться, пронзить, висеть, чудить, дудеть, бузить и подобные.

Б) Не употребляются в 1 и 2 лице: телиться, жеребиться, разрастись, отпочковаться, мерцать, зеленеть, гаснуть, течь и другие.

В) Имеет только одну форму: неймется.

Глагол быть

Этот странный глагол быть… Хотя ничего тут странного и нет. Просто глагол быть не имеет настоящего времени. Но его в этом случае прекрасно заменяет глагол есть, который в русском языке часто опускается.

Москва есть столица нашей Родины. Москва — столица нашей Родины.

Хотя для иностранцев, например, англичан или немцев, это не приемлемо. В их предложениях глагол-связка есть должна присутствовать обязательно.

Не имеет настоящего времени глагол быть.

Не можешь петь — не пей!

Улыбнулись и задумались?! Петь, поить — глаголы, которые не являются «родственниками», у них разные начальные формы и разное лексическое значение. Но форма 1 лица единственного числа удивительным образом совпадает, а буква О в слове петь присутствует во всех словах при спряжении. Только посмотрите!

Петь — я пою, мы поём…

Поить — я пою, мы поим…

Догадаться, о чем идет речь можно только по контексту. Я пою песню и пою своих гостей чаем. Все происходящее можно объяснить только историческими процессами в языке.

При спряжении глагола поить допускается 2 варианта ударения.

Петь, поить

Я пою, пою

Мы поём, пОим/поИм

Ты поёшь, пОишь/поИшь

Вы поёте, пОите/поИте

Он поёт, пОит/поИт

Они поют, пОят/поЯт

Глаголы петь и поить имеют в 1 лице единственного числа одинаковую форму пою.

Ехать и хотеть

У глагола ехать форма повелительного наклонения образуется от другой основы — поезжай, но ни в коем случае не ехай. Они хотят, а не хочут!

Ехать — поезжай, поезжайте. Хотеть — хотят.

Интересные случаи склонения существительных

В русском языке представляют интересные случаи существительные с нестандартными формами множественного числа, особенностями родительного падежа во множественном числе, а также не имеющих части падежей множественного числа. Рассмотрим их подробнее.

Купить 12 кочергов, а лучше 11 + 1 кочергу!

Какой вариант вам понравился? Никакой? И это правильно! Чтобы не оказаться в такой ситуации, запомните следующие слова во множественном числе родительного падежа:

Нулевое окончание -ов/-ев или -ей
Парные предметы Бот, ботинок, валенок, лампас, манжет, полуботинок, сапог, туфель, чулок, погон, эполет Носков, гольфов
Названия национальностей Англичан, армян, башкир, болгар, бурят, грузин, осетин, румын, татар, турок, цыган Белорусов, калмыков, киргизов, монголов, таджиков, узбеков, хорватов, якутов
Лица военных специальностей Гренадер, гусар, драгун, партизан, солдат, улан Минеров, санитаров, саперов, капитанов, майоров, штурманов
Овощи и фрукты Слив, яблок Абрикосов, апельсинов, бананов, баклажанов, мандаринов, помидоров, томатов, гранатов
Единицы измерения Ампер, аршин, бит, ватт, вольт, микрон, радиан, рентген Акров, байтов, граммов, гектаров, каратов, ньютонов

Но: 5 грамм, 500 гигабайт
Существительные ж. р. и ср.р. на -ья/-ье Взгорий, гнездовий, копий, оладий, снадобий, кушаний
Некоторые существительные ж.р. Басен, башен, вафель, кочерёг, кухонь, нянь, пустынь, цапель Кеглей, пеней, полыней, саклей

Родительный падеж множественного числа существительных: чулок, носков, гольфов, помидоров, граммов, кочерёг и другие.

Донья Роза осмотрела все донья

В русском языке есть пять слов, в которых вы обязательно допустите ошибки при образовании множественного числа.

  • Дно — донья, как ни странно в разговорной речи чаще используется народный вариант — днища. Но если вы вспомните некую донью Розу из мексиканского сериала, то навсегда запомните, как правильно образовать форму множественного числа.
  • Брелок — брелоки, написание обусловлено его французским происхождением, но в разговорной речи допускается нелитературный вариант брелки.
  • Шило — шилья, изменяется по аналогии с доньями.
  • Доктор — доктора с ударением на -а.
  • Договор — договоры.

Множественное число существительных: дно — донья, брелок — брелоки, шило — шилья.

Слова на Ы и И во множественном числе

Инженеры, конструкторы, офицеры, лекторы, тренеры, бухгалтеры, инструкторы, редакторы, слесари, шофёры, векторы, ветры, выговоры, джемперы, свитеры, договоры, контейнеры, плееры, полисы, прожекторы, склады, возрасты, выборы, порты, почерки, кремы, торты.

Слова на А и Я во множественном числе

Директора, доктора, инспектора, профессора, повара, сторожа, фельдшера, тенора, кучера, округа, ордера, векселя, катера, отпуска, вороха, колокола, кузова, купола, округа, паспорта, погреба, сорта, хутора, тополя, штабеля, штемпеля, якоря.

А зло только одно! А что с мечтой?

Слово зло склоняется в единственном числе и образует одно слово во множественном числе в родительном падеже — зол. А слово мечта склоняется и в единственном, и множественном числе, но не имеет форму множественного числа родительного падежа. Нельзя сказать: много мечт!

Слово зло во множественном числе имеет только родительный падеж: зол.

Слово мечта во множественном числе не имеет родительного падежа.

skloneniya.ru — склонение слов по падежам.

Склонение делается алгоритмически в автоматическом режиме и может быть неверным. Используйте сайт исключительно для самопроверки.

Глагол иметь

Первый шаг для детей, изучающих английский язык, — это овладение словарным запасом. Богатый словарный запас и знание глаголов позволяет им распознавать больше предметов и бегло говорить. Для носителей английского языка это дается легко, поскольку они знакомятся с языком с раннего возраста. Однако для детей, изучающих английский как второй язык, изучение глаголов может быть немного сложнее. Вот почему рекомендуется начинать с основных, таких как глагол «иметь» .

Глагол «иметь» является вторым по частоте употреблением глаголом в английском языке после глагола «быть». В английском языке глагол «иметь» имеет много разных значений. Это может быть основной глагол или вспомогательный глагол, и он может менять значение в зависимости от контекста, в котором он используется.

Теперь давайте посмотрим на различные варианты использования, значения и формы глагола «иметь», чтобы помочь вашему малышу выучить его естественным и увлекательным способом.

Как можно использовать глагол «иметь»?

В английском языке существует два основных использования глагола «иметь» : первое — как основной глагол, когда он сам по себе имеет значение и является действующим глаголом предложения, а второе — как вспомогательный.При использовании в качестве вспомогательного средства глагол «иметь» не имеет определенного значения в английском языке, но все же очень важен, поскольку помогает формировать более сложные времена. Кроме того, у этого глагола есть третье использование, и это когда «иметь» является модальным глаголом , и в этом случае он используется для выражения необходимости или обязательства.

При использовании в качестве основного глагола значение глагола «иметь» указывает на владение и владение, как в предложении «У меня есть велосипед», а также может означать выполнение действия, например, «Лиза. завтракает каждое утро », где глагол« иметь »используется для обозначения действия завтрака.

Кроме того, глагол «иметь» может использоваться для вопросов на английском языке, как для Wh — вопросов , так и для вопросов типа «да» или «нет».

Формы глагола «иметь»

Глагол «иметь» — это неправильный глагол , что означает, что он меняет свое написание в зависимости от трех основных форм, которые он принимает: настоящего, прошедшего и причастия прошедшего времени. Давайте посмотрим на различные формы «иметь» с разными предметами, а также для утвердительных и отрицательных предложений.

Базовая форма: иметь

Базовая форма является основной, и именно она используется для нахождения глагола «иметь» в словаре. Его основное назначение — составлять повелительные предложения, а также образовывать инфинитив, добавляя перед ним «до».

Получайте кусок пирога! (обязательно)

Она планирует устроить вечеринку на следующей неделе. (инфинитив)

Настоящее время

Настоящая форма от «иметь» в основном используется для образования простого настоящего предложения.Поскольку этот глагол неправильный, его можно записать в настоящем двумя способами: «иметь» или «имеет», и решение использовать тот или иной зависит от подлежащего предложения.

Утверждение глагола «иметь»:

Я есть

у вас у вас

он / она / оно имеет

мы / они / вы есть

Отрицательное значение от глагола «иметь»:

Отрицательное значение этого глагола образуется с помощью вспомогательного глагола «делать», это применимо только тогда, когда «иметь» используется в качестве основного глагола в предложении.

Я нет

у вас нет

он / она нет

мы / они / вы нет

Вот несколько примеров этого глагола:

У нее есть коричневый скейтборд.
Эллиот и Лиза имеют игрушку.
У меня есть много домашних заданий.
У меня нет в сумке яблок.
У меня поездка в следующем месяце.
У Билли лучший друг.

Прошлое

Прошлое глагола «иметь» очень простое, так как это одно и то же слово для всех подлежащих: «имел».

Утвердительный:

У было

у вас было

он / она было

мы / они / вы было

Отрицательный:

Негатив глагола «иметь», когда он используется в качестве основного глагола, всегда строится с «делать» в качестве вспомогательного глагола, а затем с глаголом «иметь» в его основной форме.

У не было

у вас не было

он / она не было

мы / они / вы не было

Вот несколько примеров этого глагола:

У меня было кота, когда я был маленьким.
У вас на обед было тунца.
Лиза и Бэби Бот провели урок английского в понедельник.
Они завтракали рано утром.
У нее не было велосипеда.

Прошедшее причастие

Причастие прошедшего времени глагола «иметь» в основном используется в совершенных временах, а также для образования пассивного залога, и это одно и то же слово для всех подлежащих: «имел». По совпадению, это то же слово, которое использовалось для прошедшей формы глагола. Однако контекст и структура предложения будут отличать одно от другого.

У было

у вас было

он / она было

мы / они / вы было

Вот несколько примеров этого глагола:

У Коуи , на этой неделе было много домашних заданий.
У них надо было купить много фруктов на обед.
Baby Bot имеет съел вкусных завтраков.

непрерывный

Непрерывная форма глагола «иметь» — это слово «иметь», и оно используется с непрерывными временами.

Я имею

у вас есть

он / она имеет

мы / они / вы имеем

Вот несколько примеров этого глагола:

Лиза завтракает .
Cowy и Baby Bot развлекаются на вечеринке.

«Иметь» как вспомогательный глагол

Одно из самых известных применений этого глагола — вспомогательное. «Иметь» помогает строить идеальные времена вместе с другими глаголами, и его можно использовать в его настоящей или прошедшей форме. Кроме того, очень важно знать, что, когда оно используется в качестве вспомогательного средства в неформальной речи и письме, оно может быть выражено сокращениями как в утвердительных, так и в отрицательных предложениях.

Утверждение «иметь» в настоящей форме при использовании в качестве вспомогательного глагола:

I имеют — I ’ve

у вас есть -ва у вас

он / она / оно имеет — он / она / это

мы / они / вы имеем — мы ve / они ve / вы ve

Обратите внимание, что сокращение, используемое для местоимений he , she и it , такое же, как сокращение, используемое для глагола «быть».Однако контекст предложения определит, какое из них на самом деле используется.

Негатив от «иметь» в настоящем, когда используется как вспомогательный глагол:

У меня нет — у меня нет

у вас нет — у вас нет

он / она / оно не имеет — он / она / оно не имеет

мы / они / вы нет — мы / они / вы нет

Утверждение «иметь» в прошедшей форме при использовании в качестве вспомогательного глагола:

Я имел

у вас было

он / она / оно было

мы / они / вы было

отрицательный элемент от «иметь» в прошедшей форме при использовании в качестве вспомогательного глагола:

Я не имел — Я не имел

у вас не было — у вас не было

он / она / оно не имел — он / она / оно не имел

мы / они / вы не имели — мы / они / вы не имели

Вопросы на английском языке с глаголом «иметь»

При использовании глагола «иметь» в качестве основного глагола вопросы следует составлять с использованием вспомогательного глагола «делать», как для вопросов Wh-, так и для вопросов «да» или «нет».

Что ей делать сегодня?
Где у вас ваших игрушек?
У вас осталось апельсина на кухне?
Где она устроила выпускной бал?

Какой использовать: есть или есть?

Выражения «иметь» и «иметь» на самом деле означают одно и то же. Разница, не считая того, что «have got» является более неформальным, состоит в том, что это выражение часто используется в британском английском, тогда как «have» является предпочтительным в американском английском.

Вот несколько примеров этого глагола:

У меня есть отличная память. — У меня отличная память .
Лиза имеет новую шапку. — Лиза обзавелась новой шляпой .

Примеры с глаголом «иметь»

У Лизы есть новая гитара, а у меня есть новая флейта.

Бэби-боту и Коуи нужно сделать лота.

У дома есть большое дерево на заднем дворе.

У Лизы есть нового велосипеда, но она еще не использовала его.

Эллиот — , отдыхают у бассейна.

У вас есть , чтобы купить новую книгу на этой неделе.

Коуи и Билли обычно купаются в субботу.

Играйте с Lingokids!

Хотите попробовать выучить всю эту грамматику с помощью игр, песен и интерактивных занятий? Загрузите приложение Lingokids и откройте для себя мир playlearning ™ — безопасного игрового процесса обучения, который выводит детей за пределы классной комнаты.

Глагол «иметь» — главный, вспомогательный или модальный

глагол иметь
— один из двух наиболее часто используемых глаголов в английском языке. Это
может использоваться в трех различных функциях в предложении.
1. Как главный глагол 2. Как вспомогательный
глагол и 3
Как модальный вспомогательный глагол.

1.


В
глагол иметь
как
основной глагол

глагол в
есть

является одним из основных глаголов английского языка и может использоваться для
явное владение владением или приобретением.

В данном случае это переходный
глагол, и поэтому необходимо следовать
прямым
объект. Прямой объект
иметь
может быть существительным, существительным
группа, местоимение или числительное.

1.1 Утвердительные формы основных

глагол иметь
Человек
1-й
/ 2-е пение
3-й
петь
Множественное число
Напряженное я
/ you
он,
она и т. д.
ср
/ ты / они
Присутствует. есть имеет имеют
Претерит имели
. Присутствует
идеально
имеют
имел
имеет
было
имели
Прошлое
идеальный
было
Сокращенные формы имеют:

В качестве основного глагола иметь
и есть
нет
обычно сокращается, хотя встречаются и сокращенные формы ‘ve or’
в некоторых распространенных выражениях, таких как «Я
идея».
Сокращенные формы чаще встречаются с
настоящие совершенные и прошедшие совершенные формы, но учтите, что в этом случае
вспомогательный
это сокращенный, а не главный глагол, который всегда
остается.
(Пример: у всех нас
хорошее время).
Больше примеров ниже.

1.2. Отрицательные формы

основной глагол
иметь.

Take
забота: нормальные отрицательные формы основного глагола
есть / есть нет
есть и делает
не имеют или их укороченные формы. Это , а не
в
такие же, как нормальные отрицательные формы вспомогательного
или модальный
глагол иметь . Формы не имеют,
нет, (нет, нет)
и т. д. не
обычно используется как
отрицательные формы основных
глагол
иметь .
Контрактные формы могут использоваться во всех стилях английского, устного
а также
написано, кроме самого официального.

Человек 1-й
/ 2-е пение
3-й
петь
Множественное число
время я
/ you
он,
она и т. д.
ср
/ ты / они
Присутствует. сделать
нет / нет
не
есть / нет
нет
есть
Претерит сделал
не было / не было
.Присутствует
идеальный
не было нет
было
не было
Прошлое
идеальный
не было

Исключения:
Есть некоторые исключения, когда отрицательный
форма
главного глагола иметь
использует отрицательную структуру вспомогательных, особенно некоторые общие
выражения
например «У меня нет
подсказка »(= я не знаю) или« у меня нет времени »;
но даже с этим вторым возможным исключением было бы более нормально
сказать «у меня нет
(время) «или» я
нет времени ».

Примеры

использования глагола to
иметь как
основной глагол

I
есть
идея.
(владение)
У моего отца есть
три брата и две сестры.
У доктора были
большой опыт.
У него есть
три Роллс-Ройса и Бентли. (собственность)
Где ножницы? Делать
они у тебя есть?
В доме есть
восемь окон и три двери.
у меня было
на сегодняшний день три телефонных звонка.(приобретение)
Прежде чем сесть в машину, он
выпил шесть стаканов виски ….
«Ромео и Джульетта» — трагедия; это не
счастливого конца.
У меня нет
любые братья или сестры.
У нас не было
какие-либо жалобы.
Если бы у него не было
эти грибы, он бы не заболел.

1,3. Есть или есть

получил ?

В частности, в разговорной речи на английском языке
как главный глагол, означающий собственный
или владеть или получать
можно объединить, добавив
причастие досталось.Вот те же примеры предложений, объединенные с помощью got, когда это
возможная альтернатива — особенно в настоящем времени.
Замена
в прошлой форме
по got это
разные
вопрос. Хотя иногда это возможно, когда были получены средства (= приобретение),
в остальных случаях (в
курсивом) это изменение глагола либо
невозможно, или изменит смысл сказанного.

У меня есть идея.
У моего отца есть
три брата и две сестры.
доктор имел
большой опыт.(имел = обладал)

У доктора были
получил
большой опыт. (приобрел = приобрел)
Он получил
три Роллс-Ройса и Бентли.
Где ножницы? Есть
ты их получил?
В доме есть
восемь окон и три двери.
у меня есть
на сегодняшний день три телефонных звонка.
Перед
садясь в свою машину, он
было шесть
стаканы виски …. (выпил = выпил)
«Ромео и Джульетта» — трагедия; это не
получил счастливый конец.
У меня нет
любые братья или сестры.
У нас нет
какие-либо жалобы.
Если
он
не имел
имел
эти грибы, он бы не заболел. (имел = ел)

Для получения дополнительной информации см. Получение и получение
.

2.


В
глагол иметь как
вспомогательный
2.1. Прошлые формы с номером

Глагол иметь
используется в качестве вспомогательного средства для создания совершенного настоящего и совершенного прошлого
формы других глаголов.

Образец
глагол «ходить»
1-й
петь
2-й
петь
3-й
петь
Множественное число
Настоящее время

идеальный

Я ходил вы прошли он
/ она… прошел
мы / вы / они прошли
Прошлое

идеальный

Я ходил Вы шли He /
она … ходила
мы / вы / они прошли
Настоящее время
совершенный прогрессивный
я
гуляли
Вы
гуляли
Он
/ она … гуляла
мы / вы / они гуляли
Прошлое
совершенный прогрессивный
я
ходил
Вы
ходил
он
/ она . .. имел
гулял
ср
ходил

Могут быть образованы и другие времена, включая времена с модальными вспомогательными формами:
примеры
я
прошел сегодня десять миль.

Я мог бы
гуляли.

Они, должно быть, шли уже десять часов.

2.2. Сокращенные формы вспомогательного

глагол иметь.

В качестве вспомогательного,
есть, имеет
и имел
находятся
часто сокращается до форм,
с
и ‘г,
когда это возможно — i..e. после местоимений,
но это зависит от типа используемого английского языка.

  • дюйм
    письменный английский, сокращенные формы возможны, но необычны
    после подлежащих местоимений; сокращенные формы не
    используется после существительного
    предметы.
  • Устно
    / разговорные английские сокращенные формы нормальны, но не
    существенный, после предмета местоимения, даже в формальной речи. Даже
    Королева Англии, скорее всего, скажет: «У меня был хороший день»,
    а не «у меня было
    хороший
    день. «
    Однако после существительного
    темы, контрактные формы могут быть услышаны, даже если они не будут
    написано
    Например,
    Журналист газеты написал бы:
    Премьер-министр назначил новую команду ».
    а тележурналист сказал бы: »
    Премьер-министр назначил новую команду ».

Посмотреть больше примеров
ниже.

2.3. Отрицательные формы вспомогательного

глагол иметь.

Стандартные отрицательные формы вспомогательных средств
есть, есть и
были
нет,
и не
и не было.
Пример: я
не доел обед. Больше примеров ниже.

Take
забота: Формы с использованием do
(нет, нет
и т. д.) никогда
используются как отрицательные формы вспомогательного
глагол иметь,
только из основных
глагол иметь.
(см. выше).

Региональный

варианты:

Спикер из Англии скажет:
Я не видел, но я не говорил вам
но оратор из Шотландии, скорее всего, скажет: я этого не видел, но я бы не
сказал тебе
или даже я
Хавна это видела, но я не сказал тебе.

Разве это не

Также обратите внимание на слово не
популярная альтернатива
нет или
нет, как это используется в классической игре Rolling Stones
нажмите «Я не
не получил удовлетворения «.

2.4.

Пассивные формы

Глагольные формы, использующие вспомогательное слово иметь
также можно поместить в пассив.

Образец
глагол «Take»
Настоящее время
идеальный пассив
Прошлое
идеальный пассив
1-й
петь
я
было принято
я
было взято
3-я
петь
Он
/ она … было принято
Он
/ ее … забрали

Могут быть образованы и другие времена, включая времена с модальными вспомогательными формами:
примеры
Ты
мог
получили серьезные травмы.
Они, должно быть, мечтали.

Примеры

использования глагола
иметь в качестве вспомогательного оборудования

I
Закончив
мой
обед / я закончил
обед.
Президент выбрал
его новая команда.
Президентский
выбрал свою новую команду (это
форма возможна в разговорной речи, но обычно не
написано)
Дети ушли
домой на пять минут раньше обычного.
Капитан сказал
его команде предстоит упорно играть на последних минутах игры.
Президент не
еще прибыл
/ У президента нет
еще прибыл
Пока я не жил в Лондоне, я
не был на
двухэтажный автобус.
Есть
Вы видели
свет мистер Джонс?
Нет
дождь прекратился
еще ?

3.

В
глагол должен
как
модальный глагол

Информацию о модальном глаголе «должен» см. В разделе «Модальные параметры обязательства».

английская грамматика — глагол иметь

Глагол иметь
Формы владения
Настоящее время Прошлое непрерывный
Я / ты / мы / они

имеют

было

из

он / она / оно

имеет

было

из

Have — один из самых распространенных глаголов в английском языке. Он работает по-разному.

Иметь в качестве основного глагола

Как основной глагол « иметь » подразумевает владение.

Например: «У меня есть работа». «У меня есть машина» «У меня нет времени».

Когда это используется для обозначения одержимости, вы можете сказать «У меня есть …» или вы можете увидеть / услышать «У меня есть
получил … ».

Когда вы говорите о действиях, вы используете только «иметь».

Например:

Владение: —

У меня в ванной душ, ванны нет.= У меня в ванной есть душ. Я не принимал ванну.

Действие: —

Я принимаю душ каждый день. — Я сейчас принимаю душ.

! Обратите внимание — это слово не имеет непрерывной формы «я имею» — для этого нужно использовать вспомогательный глагол be.

Например: «Я на принимаю душ». « Вы, , хорошо проводите время?»

Формы глагола «иметь»: иметь и иметь для настоящего, а иметь для прошлого.

Вопрос Положительное заявление (разговорный) Отрицательное заявление (разговорный)
Единственное число
У меня есть …?
У меня есть …?
У меня
(Я)
у меня нет
(У меня нет / нет)
Есть ли у него / нее …?
Он / она / это получил …?
Он / она / она
(Он / она / оно)
Не имеет
(Он / она / нет)
У вас есть …?
У тебя есть …?
У вас
(У вас)
У вас нет
(У вас нет / у вас нет)
Был ли у меня / он / она / это . ..?
Был ли я / он / она / оно / ты …?
I / He / She / It / You было
(Я / Он / Она / Ты)
Я / Он / Она / Оно / Тебя не было
(Я / Он / Она / Это / Тебя не было)
Множественное число
Есть ли у нас / у вас / у них…?
У нас / у вас / у них есть …?
Мы / Вы / Они
(У нас / у вас / у них есть)
Мы / Вы / Их нет
(У нас / у вас / у них нет // у нас нет / у вас нет у них нет)
У вас есть …?
У тебя есть …?
У вас
(У вас)
У вас нет
(У вас нет / у вас нет)
Есть ли у них…?
Они получили …?
У них
(У них есть)
Их нет
(Их нет / нет)
У нас / у вас / у них было . ..?
Были ли мы / вы / они …?
Мы / Вы / Они имели
(Мы бы / вы / они)
Я / Он / Она / Оно / Ты не было
(Я / Он / Она / Оно / У тебя не было)

Примеры

Иметь Получили
Вопрос -? «У вас есть машина?» « У вас есть машина?»
Положительный ответ — Да «Да, У есть машина.« «Да У меня машина».
Отрицательный ответ — Нет «Нет, У меня нет машины». «Нет У меня нет машины».

Иметь в качестве вспомогательного глагола

Глагол «иметь» используется как вспомогательный глагол, помогающий другим глаголам образовывать совершенное время — Вспомогательный глагол have [+ причастие прошедшего времени] .

Например, «Я прочитал много книг», или «Я имел , никогда не был в Америке», или «Я имел , уже съел ».

Present Perfect
Я был учителем более 11 лет. Вы были студентом … Он / Она был студентом Это сегодня было хорошо. Мы было студентов за . … Их было студентов за …
Прошлое совершенное
Я был учителем в течение нескольких лет. You был студентом в течение нескольких лет. Он / Она был студентом в течение нескольких лет. Это было хорошо в течение нескольких часов. Мы были студентами в течение нескольких лет. Их было студента в течение нескольких лет.
Future Perfect
Я будет учителем в течение нескольких лет. Вы будете студентом несколько лет. Он / Она будет студентом в течение нескольких лет. Это будет хорошо в течение нескольких лет. У нас будет студентов в течение нескольких лет. Их будет студентов в течение нескольких лет.
Вопрос Положительное заявление Отрицательное заявление (возможные краткие формы)
Особое число
Вы были …? Вы были …
(Вы были …)
Вы не были… (Ты не был … // Ты не был …)
Множественное число
Были ли мы / вы / они . ..? Мы / Вы / Они были …
(У нас / у вас они были …)
Мы / Вы / Их не было …
(Мы / Вы / Их не было … // Мы / Вы Их не было…)

Например:

Вопрос -? « Вы умыли сегодня лицо, умыли?»
Положительный ответ — Да «Да, , у меня ».
Отрицательный ответ — Нет «Нет, У меня нет
Вопрос -? « У вас, , когда-нибудь был сердечный приступ
Положительный ответ — Да «Да, Боюсь, у меня
Отрицательный ответ — Нет «Нет, слава богу, у меня нет ».

Использование иметь до

В дополнение к двум формам, есть еще одно использование для модального глагола; От до или от до . Разумеется, за этим должен следовать другой глагол «Мы должны сделать что-то ».

иметь до Попали в
Вопрос -? «Вам, , нужно уйти раньше?» « Вы должны уйти пораньше на
Положительный ответ — Да «Да I есть до.» или «Да, я верю» «Да У меня до.«
Отрицательный ответ — Нет «Нет У меня нет ». «Нет У меня нет «.
Чтобы что-то сделать

Если что-то сделано для вас, другими словами, вы на самом деле этого не сделали сами, мы используем структуру «чтобы что-то было сделано».

Например: —

«У него выпал зуб.«(Только мазохист вырывает себе зубы. Мы идем к дантисту, и он или она вырывает нам зубы).

«Я стригусь раз в шесть недель». (Я не стригусь самостоятельно, мой парикмахер стригет их за меня.)

«Мой муж обслуживает машину один раз в год». (Он понятия не имел, как обслуживать современную машину, поэтому он отвозит ее в гараж, и они обслуживают ее для нас.)

Определение Have по Merriam-Webster

\ ˈHav

, (з) əv, v; в «должен» означает «должен» обычно ˈhaf \

имел\
имел
, (h) əd, d
\; имея \
ˈHa- viŋ

\; имеет\
ˈHaz
, (з) əz, z, s; в «должен» означает «должен» обычно ˈ
\

переходный глагол

: для владения или сохранения в качестве владения, привилегии или права

у них новая машина у меня есть права

б

: держать в пользовании, обслуживании, уважении или в своем распоряжении

у группы хватит билетов на всех у нас нет времени остаться

c

: содержать, включать или содержать как часть или целое

автомобиль имеет силовые тормоза апрель имеет 30 дней

2

: чувствовать себя обязанным в отношении

— обычно используется с инфинитивом от до , у нас есть дела, чтобы уложиться в крайний срок.

3

: стоять в определенном отношении к

имеет троих прекрасных детей, нам будет ветер в спину

: для приобретения или владения : для получения

эти туфли лучше всего было

б

: получить

Она спросила, есть ли у него какие-нибудь новости.c

: принять

так сгорел ни у кого не было бы куска

конкретно

: принять в брак

не мог найти никого, кто хотел бы его

d

: совокупляться с

утверждает, что у было много женщин

: , который должен быть отмечен или охарактеризован (качество, атрибут или способность)

у обоих рыжие волосы имеет способ слов

: испытать, особенно подчиняясь, претерпевая или страдая

я простудился

б

: , чтобы приложить усилия для выполнения (действия) или участия (действия)

посмотри на этот разрез

c

: развлекать в уме

иметь мнение

: вызвать или приказать что-либо сделать

—Используется с инфинитивом без до , чтобы дети оставались

б

: вызвать нахождение в определенном месте или состоянии

— это человека постоянно

8

: разрешить

у нас больше не будет этого

9

: , чтобы быть компетентным в

имеет только немного французского

10а

: удерживать невыгодное положение или определенное поражение

у нас есть он сейчас

б

: , чтобы воспользоваться уловкой : , дурак

был имел партнером

12

: принять участие

пообедать есть кусок

вспомогательный глагол

1

—Используется с причастием прошедшего времени для образования совершенного настоящего, прошедшего или будущего совершенного ушел домой было уже съедено будет к тому времени закончился ужин

2

: быть принужденным, обязанным или обязательным

—Используется с инфинитивом от до или от до , у нас было годо, что у вас есть , чтобы было , чтобы сказать

стал лучше

или лучше всего

: было бы разумно

лучше бы лечь спать

иметь на

: , чтобы атаковать или отразить атаку :

как два боксера имея на друг друга

пришли

: , чтобы заслужить или заслужить то, что человек получает, пользуется или страдает

у него было , что идет

сделал

: финиш, стоп

Желаю, чтобы вы сделали , пока я не сойду

покончили с

: довести до конца : больше не беспокоиться о

давайте покончили с обзыванием

было это

1

: иметь или сделать все, что будет разрешено

Он обманывает меня в течение многих лет, но теперь у него -е было .

2

: испытать, вынести или вытерпеть все, что можно

У ее старого колотушки было , наконец, у было .

иметь это

иметь это для

: с намерением причинить вред

получить это

: для разрешения спора путем обсуждения или драки.

думает, что им просто нужно выпустить

не иметь ни одного из

: отказаться от каких-либо дел

У нас не будет ни одного из этого.

присматривать за

: посмотреть

б

: смотреть постоянно и внимательно

2

: иметь целью

присматривается к маленькому коттеджу в деревне.

имеем дело с

1

: обработать

история связана с реальными людьми — Элис М. Иордания

2

: , чтобы иметь определенные отношения или влиять на

размер мозга не имеет ничего общего с интеллектом — Рут Бенедикт

\ ˈHav

\

: хорошо обеспеченный, особенно материальным достатком

имущие и неимущие

Глагол to have — английское спряжение

Глагол to Have — Английское спряжение


Неправильный глагол: have — has has

У меня
у вас
он имеет
у нас
у вас
есть

I am hav ing
you are hav ing
he is hav ing
we are hav ing
you hav hav hav hav ing

I has
you has
he has
we has
you has
they has

I 9067v5

6 has 9067v5 was

6 было hav ing
he было hav ing
we было hav ing
you было hav ing 901 37 они были hav ing

I have has
you have has
he has has
we has has
have

у них было

Настоящее совершенное непрерывное

У меня было hav ing
у вас было hav ing
he было было hav6 37 было hav ing
у вас было hav ing
у них было было hav ing

У было было
у вас было было
у нас было было
у вас было было
у них было было

I был hav ing
you был hav ing
he был hav ing
we был hav ing
hav
они были hav ing

I будет иметь
у вас будет будет
он будет будет
у нас будет будет
у вас будет будет
у них будет

0 I

будет будет hav ing
ваш будет будет hav ing
he будет будет hav ing
мы будет 905 будет будет hav ing
он будет будет hav ing

I будет будет 9067 5 было
у вас было было было
он было было было
у нас было было было
у вас было 6

5 было 6

5 будет будет будет

Future perfect непрерывный

I будет будет hav ing
вы будет будет hav ing
he hav будет he будет ing
мы будут были hav ing
you были были hav ing
они были hav ing

35

35

у вас было бы было бы
он было бы было бы
мы было бы было бы
у вас было бы иметь
они будут иметь

I будет hav ing
вы будет hav ing
he будет hav 9096 9097 быть hav ing
вы hav ing
они hav ing

I иметь

было бы
he было бы было бы было бы
мы было бы было бы было бы
у вас было бы было бы было бы
у них

5 было бы 6 было бы было бы hav ing
you было бы было бы hav 9 0675 ing
he было бы было бы hav ing
we было бы было бы hav ing
you было бы было бы hav ing
было бы
hav ing

В начало страницы

Программное обеспечение для конъюгации
Conjugator также доступен в автономном режиме на планшете и смартфоне.
Другие языки

The Conjugator © 2006-2021

Verb HAVE — Lawless English

HAVE — один из самых важных английских глаголов. Он используется как главный глагол и как вспомогательный глагол. В этом уроке основное внимание будет уделено HAVE, когда оно используется в качестве основного глагола в предложении или вопросе.

Как и все глаголы, кроме БЫТЬ и модальных глаголов, HAVE имеет два спряжения в простом настоящем.

единственное число множественное число
1-е лицо я есть ср есть
2-е лицо вам есть вам есть
3-е лицо он, она, это имеет они есть

Обратите внимание, что в спряжении единственного числа от третьего лица — ve заменяется на — s .

HAVE, за которым следует существительное, означает владеть или владеть.

У Тома новая машина.
У девочек есть хорошая идея.
Я боюсь летать.

Если после HAVE следует инфинитив, это означает, что что-то требуется.

Мне нужно учиться.
Нам нужно уезжать.
Он должен принять душ.

Как и все глаголы, кроме БЫТЬ, ИМЕТЬ имеет только одно простое спряжение прошедшего времени для всех лиц: было .

единственное число множественное число
1-е лицо я было ср было
2-е лицо вам было вам было
3-е лицо он, она, это было они было

Вот примеры предложений.

Прошлой ночью мне приснился ужасный сон.
Сьюзен родила близнецов.
В рассказе не было интриги.

HAVE можно использовать, чтобы сделать запрос или отдать команду.

Присаживайтесь, пожалуйста, сэр.
Алекс, наберись * терпения.
Эй, ребята, взгляните на это.

* Обычно, когда речь идет о третьем лице единственного числа, требуется спряжение имеет .Но, поскольку это повелительный наклон, глагол HAVE остается в основной форме.

HAVE используется для пожелания удачи другому человеку. Опять же, это императив.

С Новым годом.
Удачной поездки.
Хорошего дня.

Глагол HAVE иногда используется для формирования вопросов, но это очень редко. Носители американского английского предпочитают использовать вспомогательный глагол DO для формирования вопросов. Например:

за вычетом общей более распространенный
Есть ручка? У тебя есть ручка?
Есть у него машина? У него есть машина?
Есть время? У них есть время?

Аналогично, HAVE можно использовать для формирования отрицательных утверждений, но это тоже очень редко.Носители американского английского предпочитают использовать вспомогательный глагол DO для формирования отрицательных утверждений. Вот примеры.

за вычетом общей более распространенный
У меня нет денег. У меня нет денег.
Он понятия не имеет. Он понятия не имеет.
У них нет времени. У них нет времени.

Как вспомогательный глагол, HAVE используется с причастиями прошедшего времени для создания совершенных форм глаголов.

настоящее совершенство Мы уже поели.
Пытались ли они вам помочь?
Она ходила туда трижды.
прошедшее совершенство К тому времени, как я вернулся, Том уже ушел домой.
Мы уже поели.
Они никогда не видели слона.

Связанные уроки:

English The Easy Way — Учите английский онлайн

Выучить английский может каждый !!!!!

Английский язык Easy Way предлагает вам выучить английский язык. Мы создали этот веб-сайт, чтобы помочь вам выучить английский язык.

Вот несколько советов, которые помогут вам выучить английский

  • Прочитать
    • Читайте как можно больше на английском языке. Прочтите все, что вам интересно.
    • Читать онлайн на английском. Интернет наполнен английским языком. Читайте даже понемногу.
    • Читайте книги и статьи для детей и подростков / молодежи.
    • Если можно телефон поменять на английский.
  • Запись
    • Делайте заметки для себя на английском языке.
    • Заведите новых друзей в социальных сетях и отправьте им текстовые сообщения на английском языке.
    • Пишите каждый день в блокноте. Пишите даже просто для того, чтобы попрактиковаться в письме.
  • Слушайте
    • Слушайте английский как можно больше.
    • Слушайте музыку, видео, смотрите фильмы, спорт и т. Д.
    • Слушайте английский, когда занимаетесь другими делами.
  • Обсуждение
    • Найдите кого-нибудь, с кем вы можете поговорить по-английски.
    • Заводите новых друзей в социальных сетях и говорите с ними по-английски.
    • Прочтите вслух. Это также поможет вам улучшить вашу речь.
    • Поговорите с маленьким ребенком по-английски.
    • Если вы можете поговорить с туристами в вашей стране.
    • Не бойтесь ошибаться. Ошибки — это всего лишь часть обучения.

    Strong Determination — это ключ к тому, чтобы говорить по-английски, как носитель английского языка.

    Грамматика английского языка

    Английский словарь

    Английские идиомы

    Фразовые глаголы

    Часто путают слова

    Разговорный английский

    Чтение

    Навыки письма на английском языке

    Английская пунктуация

    Редактирование и корректура

    Написание резюме и сопроводительных писем

    Поиск работы

.

Именительный/винительный падежи | Грамматика | Lebensmittel

Обзор: Именительный и винительный падежи в предложении

Именительный падеж

Подлежащее в предложении всегда стоит в именительном падеже.

Der Mann sucht seinen Schlüssel.

Иногда в предложении бывает и другое существительное в именительном падеже, например в сочетании с глаголом sein:

Der Mann ist mein Freund.

 

Винительный падеж

Многие глаголы требуют  дополнения, которое придает предложению смысл. Это дополнение часто стоит в винительном падеже.

Der Mann sucht seinen Schlüssel.
Nico öffnet die Tür.
Inge bereitet das Mittagessen vor.

Ты уже знаешь много глаголов, которые требуют  прямого дополнения:

haben, lernen, brauchen, anrufen, essen, trinken, nehmen, suchen, kennen, machen, lieben, hassen, besuchen, besichtigen, bestellen, bekommen, mögen, putzen, kontrollieren, vorbereiten, waschen, öffnen, schließen, reparieren  …

 

Артикли в именительном и винительном падежах

В винительном падеже изменяется только артикль мужского рода. Другие артикли и существительные остаются неизменными.

  Именительный падеж Винительный падеж
Мужской род der den
  ein einen
  kein keinen
Женский род die die
  eine eine
  keine keine
Средний род das das
  ein ein
  kein kein
Мн. число die die
 
  keine keine

 

Грамматические термины немецкого языка:

das Subjekt: Субъект – это явление, предмет или существо, производящее действие или стоящее в центре внимания. Субъект в предложении является подлежащим. Как правило, это существительное или местоимение.

das Objekt: Объект обозначает существо, предмет или явление, на которое направлено действие. Объект в предложении является дополнением. В большинстве случаев это существительное или местоимение.

Существительное может выполнять в предложении различные функции. Оно может быть подлежащим или дополнением. В зависимости от функции существительного изменяется его форма. Функцию существительного в предложении можно определить по падежной форме артикля. В немецком языке существуют четыре падежа, которые называют Fälle или Kasus. Два из них – именительный и винительный.

der Nominativ: Подлежащее всегда стоит в именительном падеже. Артикль имеет формы: der/ein, die/eine, das/ein, die/-.

der Akkusativ: Большинство дополнений стоят в винительном падеже. Формы артикля: den/einen, die/eine, das/ein, die/-.

Как определить падеж глагола – Telegraph

Как определить падеж глагола

Скачать файл — Как определить падеж глагола

Previous Entry Next Entry. Recommend this entry Has been recommended Surprise me. Main Ratings Disable ads. Recent Entries Archive Friends Profile Memories Далеко и близко. Previous Entry Next Entry 15 падежей русского языка и немного о глаголах. Мам, Пап, Дядь, Теть, Ань, Вань или к группе: Ребят девчат , пошли гулять! Образуется путем ‘обрезания’ окончания или специально добавленным окончанием: Ванюш Танюш и т. Обычно употребляется с предлогами ‘При’, ‘В’ и ‘На’. Образуется как производное от родительного падежа: Налить в стакан кефира Выпить кефиру , Лежит головка чеснока съесть чесноку Огоньку не найдется, прикурить? Два часА не прошло и чАса , Сделать три шагА не шАга. Из лесУ, Из домУ. Производное от винительного падежа в кого? Применяется исключительно в оборотах речи на подобие: Пойти в летчики, Баллотироваться в депутаты президенты , Взять в мужья, жены, зятья и так далее. Времен тоже не три. И еще две формы, которых сейчас практически нет: По нормам современной грамматики это прошедшие времена от разных глаголов — ходить, походить, хаживать, похаживать Но это зависит от того каким способом описывать, формализовывать язык. Нынешняя грамматика — это лишь один из возможных вариантов формализации русского языка. При ином подходе к описанию, и эти формы настоящего времени были бы лишь формами настоящего времени одного и того же глагола — ходить. В частности, современная грамматика весьма обобщенно рассматривает приставки — буквально валит их в одну второстепенную однородную кучу. Между тем, если присмотреться, приставки выполняют гораздо более сложные функции. Здесь у приставок по- и рас- совсем разные функции: Интересен в этом ключе глагол крыть: Соответственно, покрывало — это то, чем переодически покрывают, но само ‘кроющее’ действие — это не единый акт, но занятие, занимающее промежуток времени. Ну, и про корабли, которые лавировали, лавировали, да так и не вылавировали Исходная-то форма ‘лавирить’, а не ‘лавировать’. А она, в свою очередь, восходит к тому же корню, что и в слове ‘лабиринт’. Comments 2 comments — Leave a comment. Получается, что русский в школе преподают не просто частично, а меньше 10 процентов. Link Reply Parent Thread. Links ООО ЭНЕРГОЩИТ Фотограф в Краснодаре. Статистика комментариев УЭК ЭНЕРГОЩИТ авиа американцы дача домик досааф земельный вопрос камни картинки клеветники люди монеты ножеги ножи оборонсервис отношения поездки рассказы рассказы из сети реконструкторы с самоопределение саморазвитие флот часы ъ я View my Tags page.

Определяется ли падеж у глагола

Орхидея дендробиум в домашних условиях

Последствия лучевой терапии простаты

Русский язык для нас

Приказ о разработке и утверждении положения

Почему трейдинг становится популярным

Теоретические основы и методика продуктивных видов деятельности

Как выключить айфон 4s

Как определить падеж существительного?

Схема часов на индикаторах

Методы развития учебной мотивации

Как сделать шаблон джумла

Какие падежи есть у глаголов?

Где сдать машину на запчасти

Можно ли делать ингаляцию перед улицей

Карта метро спб на английском

Винительный падеж в арабском языке.

Прошедшее время (ед. ч.). Васлирование. Относительные прилагательные

Относительные прилагательные

Относительные (отыменные) прилагательные образуются от имен существительных и выражают отношение предмета или лица к тому предмету или явлению, от названия которого они образованы.

Относительные прилагательные образуются путем замены окончания существительного ـٌ [-ун] или ـَ ةٌ [-атун] на окончание ـِ ىٌّ [-иййун], например:

восточный شَرْقِىٌّ شَرْقٌ восток
русский رُوسِىٌّ رُوسٌ русские
арабский عَرَبِىٌّ عَرَبٌ арабы
школьный مَدْرَسَىٌّ مَدْرَسَةٌ школа

Форма женского рода относительных прилагательных образуется от формы мужского рода путем замены окончания ـِ ىٌّ [-ийун] на ـِ يَّةٌ [-иййатун], например:

русский رُوسِيَّةٌ — رُوسِىٌّ русская

Многие относительные прилагательные могут субстантивироваться, т. е. функционировать как существительные, например:

араб عَرَبِىٌّ
арабка عَرَبِيَّةٌ
немец أَلْمَانِىٌّ
немка أَلْمَانِيَّةٌ
иностранец أَجْنَبِىٌّ
иностранка أَجْنَبِيَّةٌ

Упражнение 1. Образуйте относительные прилагательные мужского и женского рода от следующих существительных:

север شِمَالٌ
юг حَنُوبٌ
железо حَدِيدٌ
торговля تِجَارَةٌ
прогресс تَقَدُّمٌ
англичане إِنْكِلِيزٌ
сельское хозяйство زِرَاعَةٌ
турки تُرْكٌ

Глагол (прошедшее время)

Из всех форм арабского глагола самыми простыми являются формы прошедшего времени. Вот примеры спряжения глаголов в единственном числе прошедшего времени:

Перевод Транскрипция Глагольная форма Лицо
(я) написал [ката́бту] كَتَبْتُ 1-е
(ты) написал [ката́бта] كَتَبْتَ 2-е (м.р.)
(ты) написала [ката́бти] كَتَبْتِ 2-е (ж.р.)
(он) написал [ка́таба] كَتَبَ 3-е (м.р.)
(она) написала [ка́табат] كَتَبَتْ 3-е (ж.р.)
(я) понял [фаhи́мту] فَهِمْتُ 1-е
(ты) понял [фаhи́мта] فَهِمْتَ 2-е (м. р.)
(ты) поняла [фаhи́мти] فَهِمْتِ 2-е (ж.р.)
(он) понял [фа́hима] فَهِمَ 3-е (м.р.)
(она) поняла [фа́hимат] فَهِمَتْ 3-е (ж.р.)

Как видно из приведенной таблицы, глагол в прошедшем времени состоит из неизменяемой основы (в данном случае [катаб-] и [фаhим-]) и изменяющегося по лицам окончания ([-ту, -та, -ти, -а, -ат]).

Основа глагола состоит из трех корневых согласных звуков с их огласовками (см. урок 8). При этом первая огласовка — всегда [а], вторая — одна из трех [а, и, у]. Третья огласовка зависит от лица: в 1 и 2 лице — сукун, в 3 лице [а]. Вторая огласовка заслуживает особого внимания, так как она не всегда одна и та же и ее необходимо знать для каждого конкретного глагола.

Употребление при глаголе личных местоимений, в отличие от русского языка, не обязательно, и русскую фразу наподобие «я написал» можно перевести на арабский язык одним словом كَتَبْتُ [катабту].

Арабский глагол в прошедшем времени обозначает, как правило, закончившееся действие и в этом смысле соответствует русскому глаголу совершенного вида. Однако практически в русском языке закончившееся действие нередко передается глаголом несовершенного вида, как например, «что ты ел за завтраком?» (вместо «съел»), «мы вчера писали диктант» (вместо «написали»), «я жил там целый месяц» (вместо «прожил»), «я уже читал эту книгу» (вместо «прочитал») и т.п. Поэтому, когда русский глагол прошедшего времени обозначает закончившееся действие в прошлом, то, независимо от его вида, его можно перевести на арабский язык глаголом прошедшего времени.

В арабском языке в качестве исходной, основной глагольной формы берут форму 3-го лица мужского рода единственного числа прошедшего времени, поскольку она является самой простой. Именно в этой форме арабские глаголы фигурируют в словаре, где эта форма условно переводится на русский язык инфинитивом (например: كَتَبَ — писать, قَرَأَ — читать, أَكَلَ — есть, شَرِبَ — пить и т. п.). В действительности же эти глаголы обозначают, соответственно, «(он) написал, прочитал, съел, выпил», а инфинитива (неопределенной формы) арабский глагол не имеет вообще.

Упражнение 2. Проспрягайте в единственном числе прошедшего времени следующие глаголы:

сидеть جَلَسَ
есть أَكَلَ
слушать سَمِعَ
работать عَمِلَ
пить شَرِبَ
читать قَرَأَ
отправляться ذَهَبَ
ломать كَسَرَ

Упражнение 3. Образуйте от глаголов из предыдущего упражнения личные формы прошедшего времени, соответствующие следующим личным местоимениям:

١) هى ٢) انتِ ٣) هو ٤) انا ۵) انتَ

Глагольное предложение

Предложение, в котором сказуемое выражено глаголом, называется глагольным предложением.

Глагольное сказуемое обычно ставится перед подлежащим и согласуется с ним в роде и лице (см. также урок 17).

Если подлежащее по смыслу могло бы быть выражено личным местоимением, то оно чаще всего отсутствует, так как такое подлежащее как бы включено в глагол-сказуемое.

В целом в глагольном предложении порядок слов такой: 1) сказуемое, 2) подлежащее, 3) дополнения, 4) обстоятельства. При каждом из этих членов предложения (кроме сказуемого) могут быть определения.

Винительный падеж и трехпадежное склонение

Арабские глаголы, так же как и русские, делятся на переходные и непереходные. Переходными глаголами являются те, которые требуют после себя прямого дополнения, т. е. дополнения в винительном падеже. Прочие глаголы являются непереходными.

В винительном падеже имена принимают окончания [-ан] в неопределенном состоянии и [-а] в определенном состоянии.

Танвинное окончание [-ан] на письме передается сдвоенным значком огласовки [а], который сопровождается добавлением в конце слова немой (непроизносимой) буквы алиф, например:

[фалла̄х̣ан] فَلَّاحًا
[буйӯтан] بُيُوتًا
[кабӣран] كَبِيرًا

Немой алиф не добавляется к словам, оканчивающимся буквой ة (та̄-марбӯта), например:

[фалла̄х̣атан] فَلَّاحَةً
[дийакатан] دِيَكَةً
[кабӣратан] كَبِيرَةً

В арабском языке всего три падежа: именительный, родительный и винительный. Вот таблица склонения имен существительных и прилагательных:

Таблица трехпадежного склонения
  Определенное состояние Неопределенное состояние Падеж

ед. ч.


м. р.
البيتُ الكبيرُ بيتٌ كبيرٌ Им.
البيتِ الكبيرِ بيتٍ كبيرٍ Род.
البيتَ الكبيرَ بيتًا كبيرًا Вин.

ж. р.
المدرسةُ الجديدةُ مدرسةٌ جديدةٌ Им.
المدرسةِ الجديدةِ مدرسةٍ جديدةٍ Род.
المدرسةَ الجديدةَ مدرسةً جديدةً Вин.

мн. ч.

البيوتُ الكبيرةُ بيوتٌ كبيرةٌ Им.
البيوتِ الكبيرةِ بيوتٍ كبيرةٍ Род.
البيوتَ الكبيرةَ بيوتًا كبيرةً Вин.
الديكةُ الجميلةُ ديكةٌ جميلةٌ Им.
الديكةِ الجميلةِ ديكةٍ جميلةٍ Род.
الديكةَ الجميلةَ ديكةً جميلةً Вин.

Упражнение 4. Просклоняйте следующие словосочетания в неопределенном и определенном состояниях. (ответы по наведению)

красивое платье فستان جميل
легкий урок درس سهل
новая тетрадь دفتر جديد
прекрасная роза وردة باهرة
закрытое окно نافذة مقفولة
суданская крестьянка فلاحة سودانية
редкие книги كتب نادرة
большие государства دول كبيرة
немного молока قليل من الحليب
много домов كثير من البيوت

Примечание. В последних двух сочетаниях склоняется только первое слово, второе же всегда остается в родительном падеже (после предлога).

Васлирование после согласного

Если слово с артиклем следует после слова, оканчивающегося на согласный звук, то для васлирования хамзы к этому согласному добавляется вспомогательный краткий гласный звук [и].

Это приходится делать, в частности, при васлировании после частицы هل (урок 12), после предлога عن (урок 15), а также после глагола 3 лица женского рода ед. числа прошедшего времени, например: قَرَأَتِ ٱلْمُدَرِّسَةُ كِتَابًا عَنِ ٱلْمَسْرَحِ ٱلرُّوسِىِّ (к̣ара’ати-л-мударрисату кита̄бан ‘ани-л-масрах̣и-р-рӯсиййи] — преподавательница прочитала книгу о русском театре.

Исключение из этого правила составляет предлог من, получающий вспомогательный гласный [а], а также местоимения كُمْ، هُمْ، أَنْتُمْ, получающие вспомогательный гласный [у].

Слова к тексту урока 16
читать ١) قَرَأَ
писать ٢) كَتَبَ
понимать ٣) فَهِمَ
работать ٤) عَمِلَ
сидеть, садиться ٥) جَلَسَ
отправляться, идти ٦) ذَهَبَ
есть ٧) أَكَلَ
пить ٨) شَرِبَ
ломать, разбивать ٩) كَسَرَ
слышать ١٠) سَمِعَ
вчера (не изменяется) ١١) أَمْسِ
иракский ١٢) عِرَاقِىٌّ
рабочий ١٣) عَامِلٌ (عُمَّالٌ)
работница ١٤) عَامِلَةٌ (عَامِلَاتٌ)
далекий ١٥) بَعِيدٌ
год ١٦) سَنَةٌ
Москва ١٧) مُوسْكُو
институт ١٨) مَعْهَدٌ
очень (вин. пад.) ١٩) جِدًّا
скамья ٢٠) مَقْعَدٌ
зал, большая комната ٢١) قَاعَةٌ (قَاعَاتٌ)
сегодня (вин. пад.) ٢٢) أَلْيَوْمَ
ужин ٢٣) عَشَاءٌ
радиопередача, радиовещание ٢٤) إِنَاعَةٌ (إِذَاعَاتٌ)
работа ٢٥) عَمَلٌ (أَعْمَالٌ)
вопросительная частица ٢٦) أَ
после (предлог) ٢٧) بَعْدَ
в, к (предлог направления) ٢٨) إِلَى

Выражения

после этого بَعْدَ ذَلِكَ
домой إِلَى ٱلْبَيْتِ
стакан чая كُوبٌ مِنَ ٱلشَّاىِ

Пояснения к словам

  1. أَ — то же, что и هل. Пишется слитно с последующим словом. Употребление частицы أَ перед словом с артиклем нежелательно.
  2. Предлог إِلَى имеет те же фонетические особенности, что и عَلَى (урок 15).

Упражнение 5. Составьте не менее 10 предложений, употребив слова к тексту урока 16.

Текст урока 16

١) هل قرأت امس درسا عربيا؟ نعم، قرأت درسا عربيا. وهل فهمت الكلمات في هذا الدرس؟ نعم، فهمت الكلمات فيه.
٢) أقرأت كتابا عن العراق؟ نعم، قرأت كتابا عربيا جديدا عن العراق. قرأت في ذلك الكتاب عن الشعب العراقي.
٣) كتبت عاملة عربية من بلد بعيد رسالة الى عاملة روسية. قرأت العاملة الروسية الرسالة منها.
٤) اين عملت المعلمة فى هذه السنة؟ عملت المعلمة في هذه السنة في موسكو. هل عملت في هذا المعهد؟ نعم، عملت فيه.
٥) هل عمل هذا المهندس في المعمل الجديد؟ نعم، عمل فيه. هل المعمل بعيد من المدينة؟ لا، هو قريب جدّا منها.
٦) اين جلس المعلم؟ جلس المعلم على مقعد في القاعة الكبيرة.
٧) أذهبت الى المكتبة اليوم؟ نعم، ذهبت اليها اليوم وقرأت هناك جريدة عربية جديدة وبعد ذلك ذهبت الى البيت.
٨) الى اين ذهب الاستاذ بعد العشاء؟ ذهب بعد العشاء الى المسرح.
٩) ماذا أكلت وماذا شربت؟ أكلت قليلا من اللحم وشربت كوبا من الشاي الحارّ.
١٠) أكل الولد الجبن وشرب الحليب من فنجان جميل جدّا وكسر الفنجان بعد ذلك. وهل الحليب على المائدة الآن؟ نعم، هو عليها.
١١) أسمعت الاناعة عن الكتب الجديدة؟ نعم، سمعت الاناعة عنها.

Упражнение 6. а) Перепишите текст, огласуйте его, переведите, дайте транскрипцию отрывка № 12. б) Сделайте синтаксический анализ отрывка № 2. в) Читайте текст, соблюдая правила васлирования хамзы.

Упражнение 7. Переведите на арабский язык, употребляя прямое дополнение в неопределенном и определенном состоянии (подлежащее в обоих случаях — определенное).

1) Я прочитал книгу. 2) Ты прочитал книгу. 3) Ты прочитала книгу. 4) Он прочитал книгу. 5) Она прочитала книгу об Ираке. 6) Я написал письмо. 7) Ты написал письмо. 8) Ты написала письмо преподавателю. 9) Инженер написал письмо о заводе. 10) Крестьянка написала письмо. 11) Ученик понял урок. 12) Ученица поняла урок. 13) Ты понял урок? 14) Ты поняла урок? 15) Кто работал на заводе? 16) Где работала инженер (женщина)? 17) Я сел на скамью с преподавателем. 18) Работница села на скамью. 19) Товарищ пошел в библиотеку. 20) Куда ты пошел? 21) Что ты ела, и что ты пила? 22) Кто разбил стакан? 23) Ты слышала радиопередачу? 24) Да, я слышала радиопередачу о новых книгах.

Глаголы, которые требуют после себя Датив (Dativ). Dativ Ergänzung. Мобильное приложение по немецкому языку | SpeakASAP®

absagen – отказывать Die Botschaft sagte mir ab. Посольство мне отказало.
ähneln – быть похожим Ich ähnle meinem Vater. Я похож на своего отца.
antworten – отвечать Wem antwortest du? Кому ты отвечаешь?
beistehen – помогать Er steht mir in dieser schweren Situation bei. Он помогает мне в этой сложной ситуации.
beitreten – вступать Sie will nicht dem Verband beitreten. Она не хочет вступать в клуб.
danken – благодарить Ich danke Ihnen ganz herzlich. Я благодарю Вас от всего сердца.
dienen – служить Der Hund dient seinem Herrchen gut. Собака хорошо служит своему хозяину.
drohen – угрожать Drohst du mir oder was? Ты мне угрожаешь или как?
einfallen – приходить в голову Uns ist eine echt tolle Idee eingefallen! Нам пришла в голову замечательная идея!
entgegenkommen – идти навстречу Sie gingen mir entgegen. Они шли мне навстречу.
fehlen – не хватать Du fehlst mir so sehr. Мне тебя очень не хватает.
folgen – следовать Der Detektiv folgte dem Mann bis zum Restaurant. Детектив следовал за мужчиной до ресторана.
gefallen – нравиться Was gefällt dir besser? Что тебе больше нравится?
gehorchen – слушаться Die Kinder gehorchen den Eltern nicht immer. Дети не всегда слушаются своих родителей.
gehören – принадлежать Das ist mein Handy, es gehört mir! Это мой телефон, он принадлежит мне!
gelingen – удаваться Malen gelingt mir nicht, ich bin nicht begabt. Рисование мне не удается, я не одарен.
genügen – хватать, быть достаточным Danke, die Suppe genügt mir schon. Спасибо, супа мне уже хватит.
glauben – верить Glaubt er an Gespenster? Он верит в привидений?
gratulieren – позравлять Ich gratuliere dir zum Geburtstag! Я поздравляю тебя с Днем рождения!
helfen – помогать Kann deine Freundin dir nicht helfen? Твоя подруга не может тебе помочь?
missfallen – быть неприятным Dieses Gespräch muss ihm missfallen. Этот разговор ему не понравится.
sich nähern – приближаться, подходить Die Wissenschaftler näherten sich der Lösung. Ученые приблизились в разгадке.
nachlaufen – гнаться за кем-то; набиваться в друзья Lauf mir nicht nach, ich mag das nicht. Не набивайся мне в друзья, я такого не люблю.
nützen – приносить пользу Eine Woche in den Gebirgen nützt dir sehr. Неделя в горах очень пойдет тебе на пользу.
passen – быть к лицу, подходить Dieses Kleid passt der Frau sehr gut. Это платье хорошо шло женщине.
passieren – происходить, случаться Was ist dir passiert? Что у тебя случилось?
raten — советовать Kannst du mir etwas raten? Можешь мне что-то посоветовать?
sich schaden – вредить себе Kann ich mir schaden? Я могу себе навредить?
schmecken – быть по вкусу (кому-то) Das Essen schmeckt uns sehr, besonders der Nachtisch. Еда нам нравится, особенно десерт.
vertrauen – доверять Rolf vertraut niemandem, er hat kaum einen nahen Freund. Рольф не доверяет никому, у него вряд ли есть хоть один близкий друг.
verzeihen – прощать Bitte, verzeihe mir mein Benehmen. Пожалуйста, прости мне мое поведение.
weh tun – больно делать Tut dir etwas weh? У тебя что-то болит?
widersprechen – возражать Sollst du immer mir in diesem Punkt widersprechen? Ты всегда должен перечить мне в этом вопросе?
zuhören – слушать Hören Sie dem Dialog zu. Послушайте внимательно диалог.
zustimmen — соглашаться Sie kann dir leider nicht zustimmen. Она, к сожалению, не может с тобой согласиться.

Падежи в английском языке

Что такое падеж

Английское слово case имеет множество значений: чемодан, коробка, футляр, судебное дело и история болезни, витрина и даже саркофаг.  Но сегодня речь пойдет не о чемоданах. Еще одно значение слова case — падеж, грамматическая категория существительного или местоимения, которая выражает их отношение к другим словам в предложении.

Современный английский — аналитический язык. В большинстве случаев, грамматические и логические зависимости в нем выражается с помощью порядка слов. Сравните два предложения:

The cat ate the mouse. (Кот съел мышь.)

The mouse ate the cat. (Мышь съела кота.)

Оба предложения составлены из одних и тех же слов, но смысл их, мягко говоря, различен. Именно порядок слов определяет, что является подлежащим, а что — дополнением, или, — в нашем случае, — кто был съеден, кот или мышь.

А вот предок современного английского, англосаксонский (древнеанглийский) был языком синтетическим. В синтетических языках порядок слов в предложении не имеет столь важного значения, а роль существительного или местоимения в предложении передается с помощью системы окончаний (inflections).

Сколько падежей в английском

В древнеанглийском было пять падежей: именительный (nominative), родительный (genitive), дательный (dative), винительный (accusative) и творительный (instrumental).

В современном английском осталось только три падежа:

  • субъектный падеж существительных и местоимений (или Subjective Case)
  • объектный падеж местоимений (Objective Case) и
  • притяжательный падеж существительных и местоимений (Possessive Case).

 

Для сравнения, в русском языке — 6 падежей, в финском — около 15-ти, в венгерском — 18.

Общий (субъектный) падеж — Subjective Case

Когда существительное является в предложении подлежащим или дополнением, говорят, что оно стоит в общем падеже.

Если существительное играет в предложении роль подлежащего, общий падеж английского соответствует именительному падежу русского языка, например:

The king laughed. — Король рассмеялся (подлежащее, king, стоит в общем падеже).

Если существительное играет роль прямого дополнения в предложении, общий падеж соответствует русскому винительному падежу, а если косвенного — дательному падежу:

The king gave a sword to his knight. — Король дал меч своему рыцарю (sword — прямое дополнение, knight — косвенное).

Как существительные, так и местоимения в этом падеже своей грамматической формы не меняют.

Объектный падеж местоимений — Objective Case

Когда местоимение выступает в предложении в роли прямого дополнения (что соответствует винительному падежу в английском), говорят, что оно стоит в объектном падеже:

The king subdued them. (Король подчинил их себе).

В объектном падеже английские местоимения принимают следующие формы:

Общий падеж Subjective Case   Объектный падеж Objective Case  
I Я Me Меня, мне, мной, обо мне
You Ты, вы You Тебя, тебе, тобой, о тебе, вас, вам, вами, о вас
He Он Him Его, ему, им, о нем
She Она Her Ее, ей, ею, о ней
It Оно It Его, ему, им, о нем (неодуш. )
We Мы Us Нас, нам, нами, о нас
They Они Them Их, им, ими, о них
Who Кто Whom Кто, кому, кем, о ком

Притяжательный падеж — Possessive Case

Используется в основном для обозначения принадлежности кого-либо или чего-либо кому-либо или чему-либо. Единственный из трех английских падежей, который приводит к изменению формы слова с помощью флексий. Его употребление порождает довольно большое число ошибок даже среди носителей английского языка, но, к счастью, в современном английском его можно встретить все реже и реже.

Образуется притяжательный падеж добавлением к основной форме существительного конструкции ‘s (апостроф + s):

King‘s army (армия короля)

Tom‘s dinner (ужин Тома)

Jake‘s cake (торт Джейка)

Если речь идет о существительных, заканчивающихся на -s, -ss, -x, для образования притяжательной формы достаточно добавить к основной только апостроф (но добавление ‘s ошибкой не является):

Alex car = Alex‘s car (машина Алекса)

Jess room = Jess‘s room (комната Джесс)

Притяжательные формы единственного и множественного числа существительных иногда путают, но разобраться в них довольно просто:

King‘s army (армия короля) — Kings’ army (армия королей)

В первом случае притяжательная форма образована от существительного в ед. ч. king прибавлением ‘s, во втором — от существительного во мн. ч. kings прибавлением апострофа.

Окончание притяжательного падежа читается следующим образом:

  • [s] после глухих согласных звуков: cat’s, Matt’s
  • [z] после звонких согласных и гласных: dog’s, Mary’s
  • [iz] после j, s, ss, sh, ch, x, z (включая случаи употребления апострофа без s): Chris’s, waitress’, Sanchez’s, kings’

В притяжательном падеже английские местоимения принимают следующие формы:

Общий падеж Subjective Case   Притяжательный падеж
Possessive Case
 
I Я Mine Мой, моя, мое, мои
You Ты, вы Yours Твой, твоя, твое, твои, ваш, ваша, ваше, ваши
He Он His Его
She Она Hers Ее
It Оно Its Его (неодуш. )
We Мы Ours Наш, наша, наше, наши
They Они Theirs Их
Who Кто Whose Чей, чья, чье, чьи

Читаем дальше:

Все времена глагола в английском языке

200 неправильных глаголов английского языка

300 полезных английских слов и фраз для туристов

Начальная школа|Подготовка к школе — Страница 14

Безударные падежные окончания имен прилагательных пишутся так же, как и ударные, кроме прилагательных мужского рода в именительном падеже.

Для того чтобы правильно написать безударное окончание имени прилагательного, надо найти в предложении существительное, к которому относится это прилагательное и определить его род и падеж. Затем вспомнить окончание прилагательного в этом падеже. Далее сравнить окончание прилагательного и окончание вопроса, на который оно отвечает.

Пример:

Дятел угощался вкусными шишками ели. → угощался (чем?) шишками ТП, шишками (какими?) вкусными.

Прилагательные мужского рода в именительном и винительном падежах отвечают на вопрос какой? и имеют окончания -ый, -ий.

Мужской род: какой? -ой, -ый, -ий: лихой, смелый, великий

Средний род: какое? -ое, -ее: белое, синее

Пример: В цирке был веселый клоун. → был (кто?) клоун ИП, клоун (какой?) смелый. м.р. ИП

Прилагательное мужского и среднего рода в родительном падеже отвечают на вопрос какого? и имеют окончания -ого, -его: ближнего, веселого.

Пример:

Сережа позвал своего любимого щенкапозвал (кого?) щенка РП, щенка (какого?) любимого. м.р. РП

Прилагательные мужского и среднего рода в дательном падеже отвечают на вопрос (какому?) и имеют окончания -ому, -ему: красивому, ближнему.

Мы подъехали к красивому зданию. → подъехали (к чему?) к зданию ДП, зданию (какому?) красивому. с.р. ДП

Прилагательное мужского и среднего рода в творительном падеже отвечают на вопрос (каким?) имеют окончание -ым, -им: хорошим, веселым.

Самолет летел над огромным городом. → летел над (чем?) городом ТП, городом (каким?) огромным. м.р. ТП

Прилагательное мужского и среднего рода в предложном падеже отвечают на вопрос (о каком?) и имеют окончания -ом, -ем: о веселом, о ближнем.

Я рассказал о любимом писателе. → рассказал (о ком?) о писателе ПП, писателе (каком?) любимом. м.р. ПП

Прилагательные женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах, отвечают на вопросы какой? и имеют окончания -ой, —ей. красивой, старшей.

Она была веселой девочкой. → была (кем?) девочкой ТП, девочкой (какой?) веселой. ж.р. ТП

В творительном падеже могут быть еще окончания -ою, —ею.

Прилагательные женского рода в винительном падеже отвечают на вопрос какую? и имеют окончания —ую, —юю.

Они пошли на вечернюю дискотеку. → Пошли (куда? на что?) на дискотеку ВП, дискотеку (какую?) вечернюю. ж.р. ВП

Спасибо, что Вы с нами!

<div><img src=”//mc.yandex.ru/watch/12929171″ style=”position:absolute; left:-9999px;” alt=”” /></div>

Определение глагольной идентификации и упражнения

Определение глагольной идентификации и упражнения

Определение
Части приговора

В предложении должны быть минимум два грамматических компонента:

Подлежащее и глагол.

Пока все хорошо. Но что такое глагол?

Общее определение: Глагол показывает действие или состояние бытия.

Практически все согласны с приведенным выше определением, но полезно ли оно?

Рассмотрим следующее предложение:

Пример предложения: Опасный риск, кажется, пугает большинство трудолюбивых людей.

Какие слова относятся к словам действия? Что ж, давайте подчеркнем те, которые показывают или подразумевают некоторые действие.

Возможные слова действия: Опасный риск, кажется, пугает большинство
трудолюбивых людей.

Вы может возразить, и с полным основанием, что не все эти слова указывают на действие тебе.Но даже если вы рассматриваете принятие и трудолюбие только как действие слова, вы все равно не сможете найти глагол — потому что глагол в этом предложение — это вообще не слово действия. И это явно не состояние существование. И вообще, что такое состояние бытия? Трудно определять. Так как же найти глагол?

Рабочее определение глаголов
Глаголы всегда указывают время (также называемое временем) предложения.

Самый простой способ найти глагол в предложении — это изменить время предложения. и найдите слово, которое меняется.

Как ты это делаешь?
  1. Ну, выбери какие-нибудь временные слова для прошлого и будущего, например, «Прошлый год» или «В прошлое »или« В следующем году »или« В будущем.»
  2. Тогда поставьте их перед предложением, в котором вы пытаетесь найти глагол и посмотрите, какое слово изменится.

Возьмем предыдущее предложение:

(В прошлом году) Опасный риск, кажется, пугает самых трудолюбивых людей.

Выглядит или звучит неправильно. Кажется, нужно было изменить на Казалось . Это означает, что кажется — это глагол в предложении, потому что это слово, которое переносит или указывает время.

** Важное примечание: Глаголы иногда являются словами действия, , но проблема в том, что многие слова могут указывать на действие, например существительные, прилагательные и т. Д. и наречия. А глаголы не всегда показывают действие. Кажется, это не боевое слово.

Итак, правило действия i бесполезно для определения глаголов.

* Важное примечание: Вы заметите, что некоторые глаголы, кажется, состоят из двух слов:
Пример: я надеюсь скоро сменить работу.
Полный глагол — «я надеюсь» , но важный глагол, который нужно искать, — это часть, которая несет время предложения.

А (глагол + ing) сам по себе не является главным глаголом в предложении. A (to + глагол) — это никогда не является основным глаголом в предложении.
Упражнения
Упражнение 1: Определение глаголов

Изменить следующие предложения к будущему или прошлому, чтобы найти слово.если ты попробуйте прошлое, и слово не изменится, тогда предложение уже может быть в прошлом, поэтому глагол не изменится. Тогда попробуйте будущее.

Примеры:

(возьму)
(в следующем году) Я сильно рискнул, устроившись на новую работу в той же компании.

Взял поменял на возьму итак взял это глагол.
(разыскивается)
(в прошлом) Я никогда больше не хочу видеть это выражение ее лица.

«Хочу» изменится на «Разыскивается» , поэтому глагол «хочу».

  1. Мы часто слышим разговоры об американском плавильном котле.
  2. Здесь, в нашем нынешнем районе, он существует.
  3. Но в других районах люди воспитывали детей, отвергая свою культуру.
  4. Газеты полны историй о ненависти и насилии.
  5. Старые иммигранты подозревают новых иммигрантов.
  6. Новые иммигранты считают старых фанатиками.
  7. В нашем первом районе я жил рядом с множеством старых итальянцев.
  8. Они жаловались на другие группы, проживающие в этом районе.
  9. Они ни в чем меня не винили.
  10. Я им понравился. Так что я не был одним из «других».«

Упражнение 2: Поиск глаголов

Прочтите следующий абзац, затем вернитесь, чтобы прочитать его еще раз и подчеркните глаголы. Немного предложения будут содержать более одного глагола.

Супергерои из мультфильмов обладают рядом общих черт.Они обладают необычайными способностями и способностями. Они сильно различаются, но сверхчеловеческая сила, способность летать и способность проецировать энергии часто встречаются. Бэтмен и Зеленый Шершень не обладают суперспособности, но они знают боевые искусства. Большинство супергероев рискуют собственная безопасность на службе у добра. Многие отказываются убить противника, даже если они угрожают безопасности других.Многие супергерои используют описательное или символическое кодовое имя. Вспомогательный состав персонажей включает в себя друзей и семью героя. У супергероев часто бывает секретный штаб или база. Женские персонажи включают Невидимку, Черную Канарейка и Ворон. Некоторые примеры некавказских персонажей: Черная пантера, Шан Чи и Киборг.

Винительный падеж

Наша история

Что такое винительный падеж? (с примерами)

Винительный падеж — это грамматический падеж, основная функция которого — указывать на прямое дополнение глагола. (Большинство людей встретят термин «винительный падеж» при изучении другого языка, кроме английского.)

Вы можете найти прямой объект, найдя глагол и спросив «что?» (или «кого?»).Например:

Понятно? Сделайте быстрый тест.

Примеры винительного падежа

Вот несколько примеров винительного падежа с объяснением, как найти прямой объект:
  • Она погладила кошку.
  • Шаг 1 . Найдите глагол = «штрих»
    Шаг 2 . Спроси «что?» = «кошка»

    Следовательно, прямой объект — «кошка». Слова «кот» стоят в винительном падеже.К счастью для нас, существительные не меняют формы винительного падежа. А вот с некоторыми местоимениями.

  • Барни его нарисует завтра.
  • Шаг 1 . Найдите глагол = «будет рисовать»
    Шаг 2 . Спроси «что?» = «him»

    Следовательно, прямой объект — «он». Местоимение «он» стоит в винительном падеже. Оно изменилось с «он» на «он».

Винительный падеж — объективный падеж

В английском языке мы используем термин «объективный падеж» для винительного и дательного падежей.

Еще примеры винительного падежа

Вот еще несколько примеров существительных и местоимений как прямых объектов (т.е. в винительном падеже):
  • Муравьеды предпочитают термитов.
  • Голливуд — это место, где люди из Айовы принимают друг друга за звезд. (Комик Фред Аллен)
  • Сегодня утром у меня возникла грандиозная идея, но она мне не понравилась. (Продюсер Сэмюэл Голдвин)
  • Время летит как стрела.Плодовые мушки как банан. (Комик Граучо Маркс)
  • (Это пример каламбура. В первом предложении слово «мухи» непереходный глагол (т. е. тот, который не принимает прямого объекта), а «подобное» — союз, означающий «как будто». Во втором предложении предметом является «мухи», а «лайк» — переходный глагол (т. е. тот, который может принимать прямое дополнение). В данном случае прямой объект — «банан». Итак, «банан» стоит в винительном падеже.)
  • Отдайте большой сверток соседке.
  • (В этом примере у нас есть получатель прямого объекта. Получатель известен как косвенный объект. В предложении косвенный объект показан в дательном падеже. Опять же, это термин, с которым вы, скорее всего, столкнетесь, когда изучение другого языка, кроме английского.)

Предлоги могут принимать винительный падеж

Изучая другие языки, вы также можете встретить список предлогов винительного падежа. Например, в немецком языке винительный падеж используется следующим образом: bis, durch, entlang, für, gegen, ohne и um. «

В английском языке предлоги принимают объективный падеж. Вот почему мы говорим« с ним »(а не« с ним ») и« для кого »(а не« для кого »). В этих двух примерах слова« его » «и» известны как объект предлога

Подробнее о падежах в грамматике английского языка.

См. Также

Пройдите тест по винительному падежу Что такое прямой объект? Что такое косвенный объект? Каков объективный случай? Что такое именительный падеж? Что такое дательный падеж? Что такое непереходные глаголы? Что такое переходные глаголы? Что такое местоимения? Что такое глаголы?

Что такое дательный падеж?

Мейв Мэддокс

Читатель задается вопросом о грамматическом термине «дательный падеж».”

Английский язык использует четыре «падежа» — именительный, родительный, винительный и дательный.

Термин «падеж» применяется к существительным и местоимениям.

Падеж существительного или местоимения определяется тем, что слово делает в предложении.

Существительное или местоимение находится в «именительном падеже», когда оно является подлежащим предложения или завершает глагол-бытие.

Существительное или местоимение находится в «родительном падеже», когда указывает на владение.

Существительное или местоимение находится в винительном падеже, когда оно получает действие переходного глагола или когда оно служит объектом предлога.Другой термин для винительного падежа — «объективный».

Существительное или местоимение находится в дательном падеже , когда оно используется как косвенный объект.

Пр. Ома подарила мне щенка .

Это предложение содержит два объекта: прямой объект и косвенный объект.

Чтобы найти прямой объект, найдите глагол и спросите «что?»

Вопрос: дал что?
Ответ: дал щенка .

Щенок — прямой объект. Он получает действие глагола.

Чтобы найти косвенный объект, найдите глагол и спросите «для кого?» или «к чему?» «для кого?» или «для чего?»

Вопрос дал кому?
Ответ: на мне

Me — это косвенный объект .
Me — местоимение в дательном падеже . Он не получает действие глагола напрямую, но получает его косвенно.

Вот еще несколько примеров предложений, которые содержат существительные или местоимения в дательном падеже :

Царь отдал своему сыну корону.
Гвен отправила своему парню валентинку.
Мать сделала их Кулаидом.
Я читал своим детям книги о Нарнии.
Орёл-разведчик построил бездомному приют.

СОВЕТ : Косвенный объект всегда стоит между глаголом и его прямым объектом. (Я полагаю, что в Милтоне можно найти некоторые исключения.)

Когда личное местоимение используется как косвенный объект, оно, конечно, принимает форму объекта: Я испек ему торт.

Преподавание формальной грамматики в классах американского английского уже много лет находится в упадке. Бушуют академические дебаты о «явном» и «неявном» обучении грамматике. Как и в большинстве дебатов, у каждой стороны есть веские аргументы.

Ошеломляющие, изолированные упражнения нежелательны, но и при этом не отбрасываются все формальные инструкции по грамматике. Студентов необходимо научить терминам, особенно если они собираются изучать иностранный язык.

Хотите улучшить свой английский за пять минут в день? Оформите подписку и начните получать наши ежедневные советы и упражнения по написанию!

Продолжайте учиться! Просмотрите категорию «Грамматика», просмотрите наши популярные публикации или выберите соответствующую публикацию ниже:

Хватит делать эти досадные ошибки! Подпишитесь на Daily Writing Tips уже сегодня!

  • Вы будете улучшать свой английский всего за 5 минут в день, гарантировано!
  • Подписчики получают доступ к нашим архивам с более чем 800 интерактивными упражнениями!
  • Вы также получите три бонусные электронные книги совершенно бесплатно!
Попробовать бесплатно

Теория дел (322)

Теория дел (322)

Случай Теория Лингвистика 322 Средний Синтаксис

Содержание: Теория дел | Правительство

Теория прецедентов имеет дело со специальным свойством предполагается, что все словосочетания с существительными содержат. Если им не хватает этой функции, предложение, содержащее эту фразу, переводится без грамматики. Это теория государственной и обязательной структуры и ее преемники. Есть два общепризнанных случая в английском — именительный падеж и винительный падеж — последний также называется объективным случаем.

Дело назначено на условиях правительства, или, по крайней мере, именительный и винительный падежи назначаются таким образом. Винительный падеж присваивается дополнение глагола, если глагол не помечен как назначаемый (или проверьте) другой случай.Состав головы регулируется по голове. Именительный падеж присваивается спецификатору из [+ Tense]. Если эта теория распределения случаев верна, тогда Распределение случаев асимметрично. Что еще хуже, это не ясно, что спецификатор управляет головой. Еще хуже, на наш взгляд что нет спецификатора. На данный момент мы просто предположим что именительный падеж присваивается подлежащему NP предложения если время [+ Tense].

Предположим здесь, что все NP присущи регистру: [-Case_Inherent]. Это означает, что мы должны найти значение для Case, которое мы называем [± Nom], следуя традиционное название. Падеж по умолчанию, кажется, винительный падеж Case = [-Nom].

Дело скопировано с губернатора. Изначально мы предполагаем, что падеж присущ глаголам и предлогам. но никогда не реализуется фонетически. Стоимость
Падеж — это; способ [-Nom] в английских глаголах и предлогах.

Правительство — частный случай c-command. Хотя существует несколько вариантов определения правительства, примем следующее определение:

1.X управляет Y iff

а) Х — голова
б) X c-команды Y
в) нет губернатора Y так, что X c-командует губернатором Y (промежуточный условие губернатора)
d) X — это [+ G]
  1. По специальному определению T регулирует НП примыкала к ТП.

Вторая часть правительства в лучшем случае кажется ненадежным. Это навязано теорией, что [+ Tense] присваивает Номинтве Кейс слева от него. . Чтобы проиллюстрировать это, рассмотрим следующая фраза:

  1. пнуть зеленую дверь.

Зеленый является руководителем проекта А, который модифицирует дверь и зеленый c-command дверь . Однако модификатор должен не регулируйте его модификацию. Зеленая дверь является дополнением из удар и, таким образом, регулируется ударом . Дверь не может управляться дважды.В (d) ниже гордый принимает дополнение достижений и управляет дополнением. Следовательно, мы должны изменить определение правительства Ухаллы, чтобы ограничить c-команду к тому, что мы могли бы назвать дополнительной командой .

В общем определении правительство, голова всегда управляет его непосредственно прилегающим дополнением:

  1. см. Кот: см. управляет кот .
  2. на набережной: на управляет набережной.
  3. правитель страны: правитель управляет страной .
  4. гордится своими достижениями: гордый управляет своими достижениями .

Состояние (в) по общему определение предотвращает множественное правительство. Узел может управляться одним-единственным губернатором. Рассмотрим (3) и (4) выше:

  • из управляет страной в (3).

Следовательно, линейка не может управлять страной . Линейка управляет ПП, но не НП регулируется P от .

  • из управляет своими достижениями в (4).

Аналогично гордый нет управлять достижений ; только PP, содержащий его:

Обратите внимание, что два существительных (головы) не берите никаких добавок; следовательно, они ничем не управляют.

Там Существуют два вида Case — структурный Case и внутренний случай. Мы будем рассмотрим здесь только структурный случай. Только в стандартной теории два узла могут назначать падеж: V и P. V назначает винительный падеж (цель) Падеж к предмету, которым он управляет, а P присваивает винительный или наклонный падеж. Дело в предмете, которым он управляет. Английский язык не делает различий между винительным и наклонным падежами — поэтому мы будем называть это винительный падеж. Есть языки, которые различают между ними.

В четырех последовательных предложениях выше см. управляет и присваивает винительный падеж cat , на присваивает винительный падеж набережной , и из присваивает винительный падеж стране и достижений в (3) и (4) соответственно. Линейка и гордые управляют своими дополнениями PP, но они не назначьте им дело.Тим Стоуэлл предложил, чтобы предлоги и глаголы, которые присваивают падеж, не могут быть назначены Случай. Это кажется разумной гипотезой и ограничением. на естественных языках. Примем его здесь.

Дело официально передано максимальная проекция. На многих языках, включая английский регистр просачивается в верхнюю часть выступа и может выражаться как морфологическое окончание на голове:

Теперь хлопоты кейс.Хомский считает, что именительный падеж назначен [+ Tense]. [+ Tense] присваивает именительный падеж справа. В трехуровневая теория X-бара, именительный падеж назначается Спец-Н от Т:

  1. Джон гордится своими достижениями.

Джон поднимается из AP в позицию субъекта

:

Первое замечание, что John — это не дополнение к V или любой другой голове.Не может получить дело в положении L-структуры. Он должен переместиться в позицию, отмеченную регистром. НП создается в предметной позиции и в особенностях ДЖОНА. скопированы к нему. Теперь, согласно общепринятой теории Назначение падежей, именительный падеж назначен на Иоанн Автор [+ TENSE]. Исходное положение, след NP, не является случаем. отмечен и ему присваивается NULL.

Мы можем Просмотр Case находится в матрице характеристик. Предполагается, что части речь состоит из признаков в матрице признаков.Предположим, что случай является элементом этой матрицы, и он не заполнен:

КНИГА лексический товар
+ Н, -В категория
Число
+ счетчик Количество
____ подкатегория
Корпус

Значения для подсчета и ограничения являются неотъемлемыми чертами.Значение Case — нет. НП не является законным до тех пор, пока для Case не будет установлено значение. Когда винительный падеж Падежу присваивается существительное, это значение удовлетворяется и существительное становится законным:

книга лексический элемент
+ Н, -В категория
+ счетчик Количество
-связанный Ограничение
____ подкатегория
Acc Корпус

Обратите внимание, ящики не представлены в двоичной форме, если указано как Nom и Acc. Поскольку в английском есть только два видимых падежа (в местоимениях), по умолчанию присваивается минус ценность. Какая форма используется по умолчанию? Наверное винительный падеж Случай. Он присваивается глаголами и прилагательными, тогда как именительный падеж Падеж назначается плюсовым временем. Таким образом, [+ Nom] обозначает именительный падеж Падеж и [-Nom] для винительного падежа по умолчанию:

книга функции
+ счетчик Количество
-связанный Ограничение
-ном Корпус

Правительство и Назначение дела выходят за рамки дополнений.В противном случае правительство были бы сестринские отношения. Рассмотрим следующий пример:

  1. Джон считает Мэри яркий человек.

Сначала обратите внимание, что (1) содержит два основных предложения:

  1. Джон рассмотреть X
  2. X = Мэри (быть) ярким человеком

Для перехода к привязке нажмите здесь.

Чтобы перейти на повышение нажмите здесь.

Чтобы вернуться к схеме курса, нажмите здесь.

Эта страница обновлялась последний раз 4 FE 2002.

Subject / Verb Agreement // Purdue Writing Lab

Согласование подлежащих и глаголов

Резюме:

Вы когда-нибудь получали ошибку «согласование подлежащего / глагола» на бумаге? Этот раздаточный материал поможет вам разобраться в этой распространенной грамматической проблеме.

Этот раздаточный материал дает вам несколько советов, которые помогут согласовать предметы и глаголы.

1. Когда подлежащее предложения состоит из двух или более существительных или местоимений, связанных между собой и , используйте глагол множественного числа.

Она и ее друзья на ярмарке.

2. Когда два или более существительных или местоимений единственного числа связаны между собой посредством , , или , используйте глагол единственного числа.

Книга или ручка в ящике.

3. Когда составное подлежащее содержит существительное или местоимение в единственном и множественном числе, к которым присоединяются , , или , глагол должен соответствовать той части подлежащего, которая ближе к глаголу.

Мальчик или его друзья бегают каждый день.

Его друзья или мальчик бегают каждый день.

4. Не — это сокращение от , а не , и его следует использовать только с одним предметом. Не является сокращением не и должно использоваться только с подлежащим множественного числа. Исключение из этого правила возникает в случае местоимений первого и второго лица I и you . В этих местоимениях следует использовать сокращение , а не .

Ему это не нравится.

Им это не нравится.

5. Не обманывайтесь фразой, стоящей между подлежащим и глаголом. Глагол соответствует подлежащему, а не существительному или местоимению во фразе.

Один из ящиков открыт

Людей, которые слушают эту музыку, немного.

Капитан команды, как и его игроки, встревожены.

Книга, включая все главы первого раздела, скучна.

Женщина со всеми собаками идет по моей улице.

6. Слова каждое, каждое, либо, ни, все, все, любой, любой, никто, кто-то, кто-то и никто не имеют единственного числа и требуют глагола единственного числа.

Каждый из этих хот-догов очень сочный.

Все знают мистера Джонса.

Либо правильно.

7. Существительные, такие как гражданское дело, математика, доллар, корь и новости, требуют использования глаголов в единственном числе.

Новости в шесть.

Примечание. Слово «доллары» — это особый случай. Когда речь идет о сумме денег, используется глагол единственного числа, но когда речь идет о самих долларах, требуется глагол множественного числа.

Пять долларов — большие деньги.

долларов в России часто используют вместо рублей.

8. Существительные, такие как ножницы, пинцет, брюки и ножницы, требуют использования глаголов множественного числа. (Эти вещи состоят из двух частей.)

Эти ножницы тупые.

Эти брюки из шерсти.

9. В предложениях, начинающихся с «есть» или «есть», подлежащее следует за глаголом. Поскольку «там» не является подлежащим, глагол согласуется со следующим.

Есть много вопросов.

Есть вопрос.

10. Коллективные существительные — это слова, обозначающие более одного человека, но рассматриваемые в единственном числе и содержащие глагол единственного числа, такие как группа, команда, комитет, класс и семья.

Команда бежит во время тренировки.

Комитет решает, как действовать дальше.

Семья имеет долгую историю.

Моя семья никогда не могла договориться.

Экипаж готовится к стыковке корабля.

Это предложение относится к индивидуальным усилиям каждого члена экипажа. Справочное руководство Грегга дает прекрасные объяснения согласованности подлежащего и глагола (раздел 10: 1001).

11. Выражения типа с, вместе с, в том числе, с сопровождением, в дополнение или также не изменяют номер подлежащего. Если подлежащее в единственном числе, то и глагол тоже.

Президент в сопровождении супруги едет в Индию.

Все книги, в том числе и ваша, в этой коробке.

Местоимение падежа // Purdue Writing Lab

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.


Падеж местоимения

Резюме:

В этом разделе содержится информация о том, как правильно использовать местоимения.

Падеж местоимения — действительно очень простой вопрос. Есть три случая.

  • Субъективный падеж: местоимения, употребляемые как подлежащие.
  • Объективный падеж: местоимения, употребляемые как объекты глаголов или предлогов.
  • Притяжательный падеж: местоимения, выражающие владение.
Местоимения как субъекты Местоимения как объекты Местоимения, обозначающие владение
Я мне мой (мой)
вы вы ваш (ваш)
он, она, оно он, она, это его, ее, она
ср нас наши (наши)
они из них их (их)
воз ком чьи

Местоимения Это , То , Эти , Те и Которые не меняют форму.

Некоторые проблемы кейса:

1. В составных структурах, где есть два местоимения или существительное и местоимение, на мгновение опустите другое существительное. Тогда вы увидите, какой чехол вам нужен.

Не: Мы с Бобом много путешествуем.
(Вы бы сказали, «я путешествую»?)

Не: Он подарил цветы Джейн и мне.
(Вы бы сказали: «Он дал цветы мне»?)

Not: Нам мужчинам нравится тренер.
(Вы бы сказали, «нам нравится тренер»?)

2.В сравнениях. Сравнения обычно следуют чем или как:

Он выше меня (высокий).

Это помогает вам так же сильно, как (помогает) мне.

Она такая же шумная, как и я.

Сравнения — это на самом деле сокращенные предложения, в которых обычно опускаются слова, например, в скобках в предложениях выше. Если вы завершите сравнение в уме, вы сможете выбрать правильный падеж для местоимения.

Не: Он выше меня.
(Вы бы сказали, «чем я выше»?)

3.В формальном и полуформальном письме:

Используйте субъективную форму после формы глагола to be.
Официально: Это я.
Неофициально: Это я.

Используйте кого в объективном случае.
Официально: С кем я говорю?
Неофициально: С кем я говорю?

Понимание глаголов Основные типы глаголов

В английском языке существует три основных типа глаголов: глаголы действия, связывающие глаголы и вспомогательные глаголы, иногда называемые вспомогательными глаголами.Давайте подробно рассмотрим каждый тип глагола:

Глаголы действия
Глаголы действия выражают действие, описывая поведение человека, места или вещи. Они могут описывать физические или умственные действия.

Джон думает о переезде на Аляску каждый день.

Водитель грузовика сигнализирует гудком, когда на его пути въезжают машины.

Тест: чтобы определить слово как глагол действия, спросите себя: «Это слово выражает то, что я могу сделать?» Для примера рассмотрим следующее предложение: «Мария прыгала через скакалку каждую субботу.”

Можете ли вы Мэри? Нет. Ты умеешь прыгать? да. Вы умеете веревку? Нет. Следовательно, глагол прыгает.

Связывающие глаголы
Связывающие глаголы связывают подлежащее (именную фразу) предложения с остальной частью предложения. Многие связывающие глаголы являются формами «быть». Давайте посмотрим на несколько примеров:

Джеймс — это хороший человек.

Новый кот может быть ситцем .

Точно так же, как глаголы действия описывают, что делает субъект, глаголы-связки описывают субъект другим способом.Чаще всего они определяют или описывают предмет предложения. Обратите внимание, что в двух примерах предложений глагол связывания связывает подлежащее с его определением. В первом предложении Джейн определяется как хороший человек; во втором предложении новый кот идентифицируется как возможный коленкор.

В приведенных ниже списках показаны различные формы «to be», которые действуют как связывающие глаголы:

  • утра
  • было
  • было бы
  • это
  • было
  • должно было быть
  • по
  • равно
  • могло быть
  • это
  • было
  • будет
  • будет
  • может быть
  • может быть
  • должно было быть
  • были
  • было
  • было
  • должно быть
  • должно быть

Вспомогательные глаголы
Вспомогательные глаголы, которые иногда называют вспомогательными глаголами, действуют как помощники по отношению к другим глаголам.Они появляются перед глаголами действия и глаголами-связками. Рассмотрим несколько примеров:

Девочки-скауты сегодня проходят встреч после уроков.


Мы уже ждем двадцать минут в кабинете стоматолога.

Хотя в английском языке существует множество вспомогательных глаголов, следующие слова часто используются как вспомогательные глаголы. Обратите внимание, что эти вспомогательные глаголы могут функционировать как глаголы действия или связывания в других случаях.

  • банка
  • май
  • должен
  • должен
  • будет
  • имеет
  • мог
  • может
  • будет
  • следует
  • было
  • есть

Тест: чтобы отличить вспомогательный глагол от связующего глагола, просто посмотрите, следует ли глагол действия непосредственно за глаголом «быть». Например, в предложении «Джон носил свои счастливые кроссовки на бейсбольном матче», глагол действия , носящий , сразу следует за глаголом «быть» был , поэтому мы знаем, что глагол «быть» в этот падеж является вспомогательным глаголом, потому что он «помогает» глаголу действия носить .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

2015-2019 © Игровая комната «Волшебный лес», Челябинск
тел.:+7 351 724-05-51, +7 351 777-22-55 игровая комната челябинск, праздник детям челябинск