Мультики для девочек 6 лет развивающие очень хорошо речь: Развивающие мультфильмы смотреть онлайн бесплатно. Список лучших мультфильмов в HD качестве

Posted on by alexxlab

Содержание

Симптомы аутизма, тест на аутизм онлайн, вопросы про аутизм

ВОПРОС — ОТВЕТ

Как относиться к диагнозу?

Диагноз — это инструмент, помогающий перейти от размышления и гипотез относительно состояния человека к действиям. По общему правилу диагноз — понятие динамическое. И несмотря на то, что аутизм остается на всю жизнь, жизнь с аутизмом при совокупности факторов может быть вполне независимой. Именно поэтому диагноз для специалистов, ближайшего окружения семьи служит веским поводом для начала ранней работы с ребенком. Диагноз также помогает внести ясность в понимание поведения ребенка и характера тех трудностей, с которыми он сталикивается.

До трехлетнего возраста трудно понять в области каких нарушений лежат проблемы ребёнка. Как же ему тогда помогать?

Благодаря работам американских, канадских и английских специалистов к настоящему моменту разработан ряд поведенческих маркёров, которые с большой долей вероятности могут указывать уже с 6 месячного возраста на риск влияния аутизма на развитие ребёнка. Если риск аутизма в процессе диагностической работы с ребёнком подтверждается, то лучше начать работу, как если бы это был аутизм. Это важно, так как на первом этапе в любом случае будут решаться проблемы коммуникации. В дальнейшем, если аутизм не подтверждается, то с ребёнком легко сможет заниматься специалист по профилю уточненных проблем, а проделанные специальные занятия пойдут лишь на пользу данной задаче. Если же впоследствии аутизм подтверждается — то рано начатая работа с ребенком увеличит шанс его самостоятельной и независимой взрослой жизни.

Почему лучше не затягивать с обращением к специалистам и начинать работать как можно раньше? 

Во-первых, потому что психика любого человека развивается благодаря информации, поступающей извне, а аутизм блокирует поступление полной адекватной информации об окружающем. При обычном развитии ребенка не нужно ничему учить целенаправленно, все запускается от природы само: ребенок гулит, лепечет, обращается, выделяет близких, подражает, играет, шутит. При аутизме всему этому нужно специально учить, иначе потенциально сохранные сферы развития ребенка могут так и остаться непригодными для его самостоятельной жизни. Другими словами, чем раньше ослабить влияние аутизма на развитие ребенка, тем лучше.

Во-вторых, в раннем возрасте психика ребенка обладает такими свойствами как гибкость и пластичность. Это позволяет делать обучение наиболее успешным и эффективным.

Чем руководствоваться при выборе места для занятий?

  • избегайте предложений, связанных с «полным излечением» от аутизма

  • решения о фармакотерапии, медикаментозной поддержке ребёнка принимаются только опытным врачом детским психиатром, который обследовал ребенка (видел его очно!)

  • в работе с детьми с аутизмом очень важна индивидуализированность помощи — специалист должен сначала изучить вашего ребёнка, ваши трудности, а затем предлагать способы работы с ним

  • осторожно подходите к новым или экспериментальным методам коррекции и лечения, полагайтесь на научно-обоснованные подходы

  • как родитель вы лучше всего знаете своего ребёнка, а значит, являетесь «правой рукой» для специалистов и непосредственно включены в коррекционный процесс

Какова роль ближайшего окружения? Что могут делать бабушка, дедушка, другие близкие?

В вопросах обращения за помощью право представления интересов ребенка лежит на его законных представителях. Как правило, это родители ребенка. Иногда это могут быть другие близкие ребенка или опекуны. В таком случае должны быть соответствующие документы, которые подтверждают право законного представительства. При обращении в наш Центр договор заключается с законным представителем ребенка. Такова юридическая сторона вопроса.

Одновременно, если абстрагироваться от правовых моментов, роль ближайшего окружения очень велика. В первую очередь, чрезвычайно важна поддержка родителей самого ребенка, которым приходится работать в десять раз больше, тогда как окружающим кажется, что они работают в десять раз меньше. На этапе озвучивания диагноза или риска диагноза, как правило, любая семья чувствует растерянность, обиду, страх, «обреченность», вину, и очень нуждается в поддержке. Решение о том, что делать дальше, может откладываться, не приниматься, в силу того, что семья не чувствует, что может справиться с вызовом, не находит мест, где она бы получила помощь, не хочет верить, что у ребенка трудности. Любовь, понимание и забота со стороны близких могут дать дополнительный ресурс родителям и помочь им поверить в свои возможности. Действуя «большой семьей», последовательно выполняя рекомендации специалистов, можно добиться значительно больших успехов в работе с ребенком, чем поодиночке.

Каков прогноз?

Аутизм на сегодняшний день неизлечим. Вопрос заключается в качестве взрослой жизни. В этой связи прогноз может сильно варьировать: от самостоятельной и независимой жизни в обществе при небольшой поддержке по мере необходимости до полной зависимости от постоянного сопровождения и непосредственной помощи других людей в выполнении повседневных дел. На прогноз влияет множество факторов: тяжесть и глубина нарушений, возраст начала вмешательства, его комплексный характер, достаточный объем и продолжительность, правильный выбор основного и вспомогательных методов, тесное сотрудничество специалистов и семьи.

Именно в силу множества факторов, влияющих на прогноз, мы рекомендуем в работе с детьми с аутизмом ставить конкретные маленькие цели на ближайшие 4-6 месяцев и их достигать, одновременно находясь «здесь и сейчас».

Сколько нужно занятий и как часто?

С одной стороны, лечебной постепенно становится жизнь. С другой, ребёнок нуждается в специальных занятиях во время которых отрабатываются навыки и умения, позволяющие ему решать повседневные задачи и, в идеале, осваивать новые навыки самому. Объём этих занятий определяется индивидуально. При условии домашней работы работа со специалистами Центра начинается от 2 часов в неделю.

Развивающие игры для детей 5-6 лет

В таком возрасте ребенок должен развить у себя устойчивость внимания. Он в состоянии заниматься некоторыми вещами уже не 2-3 минуты подряд, а сразу 15-20, так что обязательно необходимо тренировать у него навык удержания внимания.

Игры для тренировки внимания у ребенка
  1. Игры на память и внимание. Эта подборка игр для детей, которая была создана специально по задачам детского специалиста по развитию ребенка. Все игры одновременно помогают улучшить память и концентрацию малыша. Подборка включает в себя 5 мини-игр.

https://play.google.com/store/apps/details?id=net.bom.game.memory&hl=ru&gl=US

  1. Маша и Медведь — найди отличия. В этой игре детям доступно более 100 изображений с любимыми персонажами. Это отличный вариант для развития внимания, ведь малыш всегда с интересом воспринимает знакомых ему героев. Со временем уровни немного усложняются, но все еще вполне подходят для 5-6 лет.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.edujoy.masha.spot&hl=ru&gl=US

  1. Найти различия. Приложение позиционируется как игра для девочек и мальчиков, которым будет одинаково интересно искать отличия в предложенных картинках. Ребенку будет чем себя занять, ведь ему доступно более 100 уровней.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kidsgames.spotit.finddifferences&hl=ru&gl=US

Игры для тренировки мышления

Еще одним навыком, который развивается в этом возрасте, является логическое мышление. Ребенок должен хорошо понимать, по какому принципу он сможет складывать пирамидки, выбирать пару к предмету к играм, классифицировать отдельные предметы и обобщать их в отдельные группы по общим признакам.

  1. Логические игры с Бобби. Эта игра хорошо подходит для детей, которые имеют возраст 4-7 лет. Игра тренирует не только логику, но также зрительную память и внимание. Дети смогут раскладывать сюжетные картинки в правильном логическом порядке, выбираться из лабиринта, запоминать космических животных, найти лишнее на картинке и выполнять много других интересных небольших задач.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hedgehogacademy.alienstoryfree&hl=ru&gl=US

  1. Логические игры для детей 3-7 лет. Это приложение включает в себя 4 игры для развития логики у детей: судоку, лабиринт, почтальон и ритм. Дополнительный интерес для ребенка появляется благодаря использованию нескольких локаций, среди которых: река, космос, лес, фантастическая планета, Арктика и Египетские пирамиды.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hedgehogacademy.logicspatialintelligencelite&hl=ru&gl=US

Приложения для тренировки памяти

Память является очень важным навыком для ребенка. Если он хорошо развивается, то к этому возрасту должен быть способен запоминать как минимум 5 слов из 10 предложенных. Это могут быть связанные между собой отдельные пары слов, например: кошка-собака, зима-снег.

  1. Подборка игр на память. Она хорошо подходит для детей возрастом от 4 до 6 лет. Оформлена очень ярко, красочно и сможет привлечь внимание даже тех детей, которые игнорируют подобные задачи.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hedgehogacademy.memoryattentionlite&hl=ru&gl=US

  1. Детская игра на запоминание. Этот тип игры хорошо подходит для тренировки пространственной, кратковременной, рабочей и слуховой памяти. У приложения отличные оценки от пользователей, так что оно заслуживает особого внимания.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.iabuzz.MemoryMatchFood&hl=ru&gl=US

Приложения для развития математических навыков

В возрасте 5-6 лет математика уже плотно входит в жизнь ребенка и дает ему возможность обеспечить более полное понимание этого мира. Он должен уметь считать предметы в пределах 10, ориентироваться в геометрических фигурах, сравнивать предметы между собой и размещать их в порядке возрастания или убывания. Существует несколько интересных приложений, которые в этом помогут.

  1. Фиксики. Математика. Развивающие игры для детей. Благодаря этой игре дети смогут учить предметы, цифры, часы и формы. Они получат навыки по решению примеров. Вся информация подается через Фиксиков, которые являются любимыми героями для многих малышей. Приложение содержит много интересных мини-игр, так что обучение происходит в игровой форме.

https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.publishing1c. fixiesmath&hl=ru&gl=US

  1. Математика для детей – сложение, вычитание, счет. Это исключительно математическое приложение, которое будет интересно детям от 4 лет. Все примеры подаются также в игровой форме. Дети получают возможность использовать все преимущества приложения для быстрого обучения. Главным отличием от других аналогичных программ является то, что родители могут отслеживать успехи своих детей. Для этого есть несколько простых функций.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.rvappstudios.math.kids.counting&hl=ru&gl=US

Приложения на развитие речи

Ребенок в таком возрасте должен уметь употреблять разного вида сложные предложения, определять место звука в слове, согласовывать слова в предложении, уметь правильно выговаривать звуки, связанно пересказывать небольшие сказки и составлять короткие устные рассказы на предложенную тему. Для решения таких задач есть довольно много приложений. Стоит рассмотреть несколько из них.

  1. Привет, логопед! Запуск и развитие речи. Это игра, которая помогает для развития речи детям без таких проблем и тем, у кого есть нарушения. Игра разрабатывалась Анной Русских, которая является логопедом-дефектологом с более чем 10-летним стажем. Именно поэтому упражнения являются действенными.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.dar_slova.hs&hl=ru&gl=US

  1. Развитие речи для детей 4+ лет. Игра развивает не только речь, но также и логическое мышление у ребенка. Она отлично подходит для того, чтобы научить ребенка связно составлять рассказы и описывать происходящие с ним события.

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hedgehogacademy.sequencesfree&hl=ru&gl=US

Развитие связной речи у детей дошкольного возраста в семье

Статья:

Очень важно, проводя развивающие занятия с детьми 4-6 лет, стимулировать их речевую активность, выразительность речи, расширять словарь, вырабатывать способность к связному рассказу, изложению своих впечатлений и т.

д. Но для этого вовсе не обязательны нудные каждодневные занятия. Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с ребенком, в творческих играх.

Используйте для этих занятий то, что ваш дошкольник видит вокруг, — дома, на улице, в детском саду. Можно вводить в его словарь названия не только предметов, но и их деталей и частей. «Вот автомобиль, а что у него есть?» — «Руль, сиденья, дверцы, колеса, мотор…» — «А что есть у дерева?» — «Корень, ствол, ветки, листья…» К этому возрасту дети обычно хорошо усвоили названия основных цветов, значит, можно познакомить их и с оттенками этих цветов (розовый, малиновый, темно-зеленый, светло-коричневый и т. д.). Когда вы вместе с ребенком рассматриваете какой-то предмет, задавайте ему самые разнообразные вопросы: «Какой он величины? Какого цвета? Из чего сделан? Для чего нужен?» Можно просто спросить: «Какой он?» Так вы побуждаете называть самые разные признаки предметов, помогаете развитию связной речи.

Названия свойств предметов закрепляются и в словесных играх.

Спросите у ребенка: «Что бывает высоким?» — «Дом, дерево, человек…» — «А что выше — дерево или человек? Может ли человек быть выше дерева? Когда?» Или: «Что бывает широким?» — «Река, улица, лента…» — «А что шире — ручеек или река?» Так дети учатся сравнивать, обобщать, начинают понимать значение отвлеченных слов «высота», «ширина» и др. Можно использовать для игры и другие вопросы, которые помогают освоить свойства предметов: что бывает белым? Пушистым? Холодным? Твердым? Гладким? Круглым?..

Само собой разумеется, для развития речи дошкольника трудно переоценить значение сказок, стихов, других художественных произведений. Чтение произведений обогащает словарь ребенка, развивает его связную речь, учит пониманию переносного значения слов. Конечно, происходит все это постепенно. Двух-трехлетний малыш постепенно учится слушать текст, отвечать на вопросы взрослых. Ребенок четвертого года жизни почти дословно запоминает текст сказки, последовательность действий в ней.


Научиться пересказывать малышам хорошо помогает так называемый отраженный пересказ. Взрослый начинает фразу: «Жили-были дед…», а ребенок ее заканчивает: «…да баба»; взрослый: «И была у них…», ребенок: «…курочка Ряба» и т. д. Потом можно перейти к пересказу по вопросам: «Кого встретил Колобок?» — «Зайчика». — «Какую песенку Колобок ему спел?» и т. д.

Когда ребенок овладеет умением пересказывать сказки, предложите ему для пересказа небольшие рассказы с несложным сюжетом. Например, рассказы Л. Н. Толстого для детей.

Очень охотно дети передают сюжеты мультфильмов, кукольных спектаклей, цирковых представлений, когда содержание захватывает их эмоционально.

Постепенно подводите ребенка к составлению рассказа по картине. Сначала с помощью вопросов взрослого, а потом и самостоятельно он начнет высказываться о том, что на ней изображено.

Используйте для таких занятий и интересные ребенку игрушки. Четырех- пятилетнему можно предложить для сравнения две куклы или два автомобиля. Сначала ему придется внимательно их рассмотреть, а потом уже рассказать, чем они похожи, а чем отличаются друг от друга. Учтите, описание различий для многих детей оказывается более простым занятием, чем нахождение сходных признаков.

Получаются описания игрушек — можно предложить дошкольнику самому попробовать составлять небольшие сюжетные рассказы. Подберите несколько игрушек или картинок, позволяющих выстроить простую сюжетную линию (например, девочка — елочка — корзинка — грибок — ежик…). Спросите, что могло случиться с девочкой в лесу, кого она встретила, что принесла домой. На первых порах можно предложить свой вариант рассказа, а потом предоставить свободу действий малышу. Не страшно, если сначала он просто повторит ваш рассказ. Постепенно уводите его от подражания.

Говорим по-разному

Попробуйте один и тот же детский стишок прочитать сначала обычным голосом, потом очень быстро и очень медленно, басом и тоненьким голоском, делая ударение не на тех словах, на которых нужно. Да мало ли что можно придумать!

Бюро путешествий

Каждый день вы с ребенком отправляетесь по обычному маршруту — в магазин или детский сад. А что, если попробовать разнообразить свои будни? Представьте, что вы отбываете в увлекательное путешествие. Обсудите вместе с малышом, на каком виде транспорта будете путешествовать, что нужно взять с собой, что за опасности вы встретите по дороге, какие достопримечательности увидите… Путешествуя, делитесь впечатлениями.

Всегда под рукой

Всем родителям знакомы ситуации, когда ребенка трудно чем-то занять, — например, долгое ожидание в очереди или утомительная поездка в транспорте. Все, что нужно в таких случаях, — чтобы в маминой сумочке нашлась пара фломастеров или хотя бы просто ручка. Нарисуйте на пальчиках малыша рожицы: одна — улыбающаяся, другая — печальная, третья — удивляющаяся. Пусть на одной руке окажется два персонажа, а на другой, допустим, три. Малыш может дать персонажам имена, познакомить их между собой, спеть песенку или разыграть с ними сценку.

Лучший друг

Если вы ждете в помещении, где разложены журналы, можете поиграть в «рассказы о лучшем друге». Пусть ребенок выберет картинку, которая ему нравится. Это может быть какой-то человек — большой или маленький — или животное. Попросите его рассказать о своем «лучшем друге». Где он живет? В какие игры любит играть? Он спокойный или любит побегать? Что еще можно о нем рассказать?

Рассказы по картинкам

Хорошо, если вы сможете подобрать несколько картинок, связанных общим сюжетом. Например, из детского журнала (вроде «Веселых картинок»). Сначала смешайте эти картинки и предложите малышу восстановить порядок, чтобы можно было по ним составить рассказ. Если ребенку трудно на первых порах, задайте несколько вопросов. Не окажется под рукой такого набора сюжетных картинок — возьмите просто открытку. Спросите ребенка, что на ней изображено, что происходит сейчас, что могло происходить до этого, а что будет потом.

 Мой репортаж

Вы с ребенком побывали в какой-то поездке только вдвоем, без других членов семьи. Предложите ему составить репортаж о своем путешествии. В качестве иллюстраций используйте фотоснимки или видеосюжеты. Дайте ребенку возможность самому выбрать, о чем рассказывать, без наводящих вопросов. А вы понаблюдайте за тем, что именно отложилось у него в памяти, что для него оказалось интересным, важным. Если начнет фантазировать, не останавливайте. Речь малыша развивается независимо от того, какие события — реальные или вымышленные — им воспроизводятся.

Семейное ток-шоу

Может быть, ребенку понравится идея попробовать себя в роли телевизионного ведущего? Приготовьте магнитофон или диктофон для записи, дайте «журналисту» в руки микрофон — и можно начинать интервью с бабушкой или дедушкой, тетей или сестрой… До начала интервью подскажите ребенку, какие вопросы можно задать. Например: «Какое у тебя любимое блюдо?.. А что ты любил, есть в детстве?.. Куда бы ты хотел поехать?» и т. д.

Чем закончилось?

Одним из способов развития связной речи может стать просмотр мультфильмов. Начните вместе с малышом смотреть интересный мультфильм, а на самом захватывающем месте «вспомните» про неотложное дело, которое вы должны сделать именно сейчас, но попросите ребенка рассказать вам позже, что произойдет дальше в мультфильме и чем он закончится. Не забудьте поблагодарить вашего рассказчика.

Желаю успехов!

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Развивающие программы для детей 3-4 лет от SandCity

Ребенок 3-4 лет: особенности возраста, потребности, развитие

Развитие ребенка, становление его личности — удивительный процесс. Маленький человек постоянно меняется, у него появляются новые эмоции, желания, потребности, навыки. Задача родителей — сделать так, чтобы он чувствовал себя комфортно в каждом возрасте и гармонично развивался.

А мы готовы помочь в этом вам и вашему ребенку. На нашей стороне — опыт работы с детьми, уникальные развивающие методики и знание особенностей развития и потребностей ребенка любого возраста.

Кто он такой — ваш малыш, и какими должны быть развивающие занятия для детей 3-4 лет? Давайте разбираться вместе.

Ребенок 3 лет: время противоречий

  • Осознание своего «я». В этом возрасте ребенок начинает понимать, что он – не такой, как все, единственный в своем роде. Пройдет еще немало времени, прежде чем он окончательно осознает себя уникальной личностью, но первые шаги к своему «я» уже сделаны.

  • Кризис 3 лет – «нет» и «я сам». Характерные черты трехлетнего ребенка — упрямство, своеволие, желание выйти из-под постоянной родительской опеки. Это проявления так называемого «кризиса 3 лет». Он связан как раз с тем, что ребенок начинает осознавать себя как отдельную личность.

    • Самые любимые слова трехлетки — «нет» и «я сам». Ребенку в этот период очень трудно — он хочет все делать самостоятельно, но у него пока не получается обходиться без помощи взрослых. Отсюда — демонстративное непослушание, капризы и истерики.

Вам может показаться, что вашего тихого и послушного малыша подменили, что он превращается в маленького тирана. Он может отказываться есть, идти спать, гулять — и все это с громкими криками.

Самое главное — не сердиться на ребенка, помнить, что кризис 3 лет — не проявление плохого характера или избалованности, а нормальный этап развития. Ребенку необходимо ощущение собственной значимости, важности своего мнения.

Не заостряйте внимание на его поведении, старайтесь отвлекать его игрой, когда он начинает капризничать, но не идите на поводу. Иначе ребенок решит, что истерика — хороший способ добиться своего.

Старайтесь не задавать ребенку вопросов, на которые он скорее всего ответит «нет», чтобы не провоцировать капризы. Например, спросите не «Пойдем гулять?», а «Куда пойдем гулять — во двор или в парк?».

  • Развитие самостоятельности. Помните о любимой фразе трехлетних детей — «я сам». Если у ребенка уже что-то хорошо получается самостоятельно (умываться, одеваться, убирать за собой игрушки) — не делайте это за него.

    Иначе он скоро привыкнет, что мама его обслуживает. А когда станет старше, вам будет трудно объяснить, почему то или другое надо делать самому. Продумывая развивающие занятия для детей 3 лет, нужно учитывать и использовать естественное стремление ребенка к самостоятельности.

  • Потребность в поощрении. Несмотря на упрямство и стремление к самостоятельности, трехлетний малыш очень нуждается в родительском внимании, поощрении и похвале.

    Ему необходимо знать, как вы любите его и гордитесь им. Похвалите ребенка, когда он покажет вам свой рисунок или уберет за собой игрушки. Хвалите — но не льстите.

  • Становление психо-эмоциональной сферы. Ребенок в три года испытывает массу эмоций. Радость от общения с мамой и папой. Злость, когда его заставляют делать то, что он не хочет. Страх, когда его оставляют на ночь одного в комнате…

    Он еще слишком мал, чтобы контролировать их. Когда он счастлив, он смеется на весь дом и прыгает, когда злится — топает ногами и рыдает навзрыд.

    Важно помочь ему понять, почему он так себя чувствует, что вызвало то или иную эмоцию, как вести себя, когда радуешься, грустишь или боишься. Пусть ребенок рассказывает о своих эмоциях, о ситуациях, которые привели к ним. Так он постепенно учится контролировать эмоции.

  • Развитие памяти. Память в 3 года — это прежде всего «узнавание» знакомых людей, предметов, ситуаций.

    Но одновременно с этим ребенок быстро запоминает новые слова, обогащает свой словарный запас. Ему нужно в этом помогать, разговаривая с ним, читая книжки, играя, называя новые для ребенка предметы и явления, и объяснять, что это такое.

  • Потребность в обществе других детей. Если до 2-2,5 лет ребенку вполне хватало общения с мамой, папой и близкими родственниками-взрослыми, то теперь ему становится этого мало. Ему нужны другие дети, его сверстники.

    Трехлетние малыши уже играют в совместные игры, и им нравится находиться рядом, наблюдать друг за другом. Если ребенок один в семье и не посещает детский сад, пора задуматься о том, чтобы посещать специализированный детский центр, где ребенок сможет общаться с другими детьми.

Ребенок 4 лет: превращение в «почемучку»

  • Ребенок уже не так эгоцентричен, как в 3 года. К четырем года дети переживают кризис, становятся спокойнее, и начинают понимать, что вокруг них находятся другие люди, с которыми надо считаться.

    Четырехлетка начинает понимать чувства близких людей и сопереживать им. Его эмоциональная сфера обогащается не только своими, но и чужими переживаниями.

    В 4 года ребенок уже может оценить свое или чужое поведение, оценить его и даже пожаловаться взрослому, что кто-то из сверстников ведет себя неправильно.

  • Ребенок учится контролировать эмоции. Ему пока сложно сдерживать гнев или бурную радость, но он начинает понимать, как следует вести себя в той или иной ситуации.

    Очень важно объяснить ребенку, что нет хороших и плохих эмоций. Если вы, например, запретите ему злиться, он начнет подавлять злость при вас, но вымещать ее на сверстниках, когда никто не видит.

    Важно научить ребенка осознавать свои эмоции и выражать их оптимальным в той или иной ситуации образом.

  • Он становится еще более любознательным, чем в 3 года. Ребенок 4 лет задает взрослым массу вопросов. Его интересует все — и почему чайник горячий, и почему мы не живем на Солнце.

    При этом он уже не удовлетворяется односложным ответом, как в 3 года, а требует подробных разъяснений. Любознательность ребенка нужно всячески поддерживать. У него нет цели уморить вас своими вопросами, он познает мир и имеет на это полное право.

  • Бурное развитие фантазии. В этом возрасте происходит постепенный переход от наглядно-действенного к наглядно-образному мышлению.

    Ребенок «отрывается» от конкретных предметов и явлений и начинает мыслить в пространстве «как будто». Это проявляется в играх — стул заменяет ребенку скачущую лошадку, а коробка — дом для кукол. А также в речи детей — они могут делиться с вами выдуманными историями.

    Проводя развивающие занятия для детей 4 лет, обязательно нужно развивать воображение, играя с ними, рисуя, читая и обсуждая сказки.

  • Ребенку уже не обойтись без совместных игр со сверстниками. В этом возрасте дети играют уже не просто рядом, а вместе, распределяя между собой роли.

    Четырехлетки с удовольствием подражают взрослым, поэтому любимые игры — ролевые: в дочки-матери, в разные профессии и т.д.

Развитие координации и моторики у детей в 3-4 года

Дети в этом возрасте очень подвижны, двигаются уже уверенно, быстро бегают, прыгают, лазают, преодолевают небольшие препятствия. Именно в 3-4 года специалисты советуют начинать занятия танцами или спортом.

Сейчас самое время научить его немного помогать вам по дому — подметать, вытирать посуду, убирать мусор. В этом вам очень поможет стремление ребенка к подражанию.

Важно не перегружать ребенка физическими упражнениями, а позволять ему развивать силу и ловкость в соответствии с возможностями.

Моторика также развивается быстрыми темпами — в 3-4 года ребенка уже можно учить вырезать из бумаги фигурки, рисовать кисточкой и красками, делать аппликации и поделки, например, из природных материалов.

Развитие ребенка 3-4 лет: дома или в специализированном центре?

Самое лучшее, что вы можете дать своему ребенку — свое время и внимание. Развитие ребенка дома, в играх и разговорах с мамой — это идеальный вариант.

Но не все женщины имеют возможность сидеть дома с ребенком и ограничиваться только ролью мамы, они должны учиться и работать, совершенствоваться в профессии. Поэтому многие женщины рано выходят на работу, а детей воспитывают в лучшем случае бабушки и няни, в худшем — мультики.

Тем более, как мы уже разобрались выше, в 3-4 года ребенку кроме мамы уже очень нужны новые знакомства, а также новые места и ситуации, в которых он может проявить свою любознательность, самостоятельность, воображение — все те качества, которые бурно развиваются в этом возрасте.

Итак, в каких случаях ребенку будут полезны занятия в детском центре?

  • Если у вас не хватает времени на игры и занятия с ребенком, но вы хотите, чтобы он всесторонне развивался, не отставал от сверстников, интересно и с пользой проводил время.

  • Если ребенок один в семье, в вашем окружении нет семей с маленькими детьми и ребенку не с кем общаться.

  • Если помимо домашнего развития вы хотите дать ребенку что-то еще: новые знакомства, впечатления, навыки и т.д.

Развивающие занятия для детей 3-4 лет в студии рисования песком SandCity

Мы предлагаем вам развивающие программы для детей 3-4 лет, на которых ваш ребенок будет в увлекательной игровой форме знакомиться с окружающим миром, учиться осознавать, выражать и контролировать эмоции, развивать воображение, моторику, координацию.

В чем особенности наших занятий?

  • Сквозной мотив всех наших занятий, как развивающих, так и творческих — песок. Игра с песком успокаивает, расслабляет, помогает снять психо-эмоциональное напряжение, выплеснуть негативные эмоции в творческой форме. Именно работа с песком отличает наши программы от всех остальных и дает ребенку то, что трудно получить дома.

  • Мы используем психологические и педагогические знания и приемы, при построении занятий, для лучшего восприятия, понимания и усвоения материала, в соответствии с возрастом и уровнем развития ребенка.

  • Мы не стремимся непременно научить, обучить ребенка всему и сразу: английский, математика, счет… В этом возрасте мозг еще формируется, и перед ним стоят совсем другие задачи. Активно развивается эмоциональная сфера. Мы таким образом организуем занятия, что каждый ребенок может взять столько, сколько ему сейчас нужно. Мягко, через игру, увлекательные сказки на песке, мы знакомим ребенка с миром, с окружающими людьми, с тем как все устроено, и самое главное – с самим собой. В 3-4 года дети познают весь мир, и усваивают все полученные знания о мире, именно через игру как наиболее понятную для них форму. Ведь именно игра является ведущей деятельностью этого возраста.

  • Мы знаем, как дети в 3-4 года стремятся к самостоятельности, как они любознательны и активны, и всячески поощряем развитие этих качеств.

  • Мы подходим индивидуально к каждому маленькому гостю, учитываем степень его развития — эмоционального и физического, чтобы процесс развития шел комфортно и своевременно. Поэтому группы у нас делятся не столько по возрастам, сколько по уровню подготовки малыша.

  • У нас работают профессиональные педагоги и психологи, регулярно проходящие обучение, и постоянно повышающие свою квалификацию.

  • Наши занятия проходят в мини группах, что позволяет учесть максимально индивидуальные особенности каждого ребенка и каждому уделить внимание.

Что мы предлагаем?

Для детей 3-4 лет у нас есть следующие программы:

На занятиях мы:

  1. развиваем внимание, память, воображение, речь;

  2. учимся различать цвета, размеры и формы предметов;

  3. изучаем времена года, животных, растения, части тела и т. д.;

  4. развиваем моторику и координацию в работе с сухим и мокрым песком, игре на музыкальных инструментах (маракасы, трещотки, металлофон и т.д.), физических эстафетах (массажные кочки, дорожки, мостики, туннель), творчестве 9лепка, рисование и т.д.).

На занятиях мы:

  1. знакомимся вместе с детьми с миром чувств и эмоций;

  2. изучаем различные эмоции, (радость, злость, страх и т.д.) — как они возникают, что их вызывает, как они проявляются и т.д.;

  3. «проигрываем» эмоцию в песочных сказках, на примере знакомых детям героев (зайчиков. лисиц, волчат), что помогает осознать ее и научиться выражать;

  4. узнаем, что эмоции есть у каждого, у взрослых и детей, и это нормально. Можем знакомиться с тем, как это устроено у каждого ребенка в группе, одинаково или по разному;

  5. ищем способы выражать эмоции.

Как записаться на занятия?

Если вы заинтересовались нашими программами, но пока не знаете, подходят ли они вашему ребенку, приглашаем вас на платное пробное занятие.

Ваш ребенок попробует себя в наших играх, работе с песком и другими материалами, а мы вместе с вами решим — готов ли он к регулярным занятиям, будут ли они ему полезны, и в какую группу ему лучше пойти.

Если вы решите посещать нас постоянно, то можете приобрести абонемент на полный курс (все программы рассчитаны на 1 год).

Кроме этого, у вас есть возможность ходить к нам не регулярно, а по желанию. Важно: стоимость одного разового занятия выше, чем стоимость одного занятия по абонементу.

Стоимость занятий — в разделе «Узнать цены» или по тел.: 286-48-78.

Ждем вас и ваших непосед в студии SandCity!

Google+

Источник фото: © depositphotos.com/ monkeybusiness / SerbBgd / Brainsil

Чем занять детей дома самостоятельно — занятия для ребенка 3, 4, 5, 6 лет

Чем занять ребенка дома

Каждая мама сталкивается с проблемой чем занять детей дома в выходные, во время каникул, карантина или просто когда им скучно. Первое, что приходит в голову — включить ребенку мультфильмы или разрешить поиграть в компьютерные игры. Но такое времяпрепровождение оказывает негативное воздействие на детский организм. По рекомендациям психологов, детям до 5 лет можно проводить перед экраном телевизора не более часа в день, а начиная с 8 лет — двух часов.

Чтобы ребенок не скучал, не мешал родителям работать или отдыхать, нужно периодически предлагать ему новые интересные занятия. Набор развлечений напрямую зависит от возраста малыша, ведь то, что понравится ученику младших классов, не заинтересует 3 летнего карапуза. Мы предлагаем несколько полезных советов для родителей, чем можно занять детей от года до 7 лет.

Сидим дома: занятия для годовалого ребенка

Детская комната завалена игрушками, но малыш упорно пытается залезть в шкаф, сунуть пальцы в розетку или попробовать на вкус цветок? Главная задача для родителей малышей от 9 месяцев до года, удовлетворить детское любопытство, найти увлекательное, в то же время безопасное занятие. Вариантов развлечений для детей раннего возраста достаточно.

Развивающие игрушки

Такому подарку обрадуется любой малыш, ведь развивающие игрушки вызывают неподдельный интерес у детей как в 10 месяцев, так и в годик:

Бизиборд — доска с прикрепленными различными предметами: кнопками, замками, шестеренками, шнурками, пуговицами. Посадите малыша перед такой доской и спокойно занимайтесь делами, он не отвлечется, пока не исследует каждый элемент.

Пазлы — это картинка, разделенная на несколько частей. Для крохи подойдет самая простая деревянная конструкция с 3-5 выемками под фигурки. Задача малыша — собрать целую картинку. Это увлекательное и, главное, полезное занятие для детей.

Показав ребенку возможности игрушек, можно надолго привлечь его внимание. Однако, стоит подумать о чередовании занятий, переходить от тихих, требующих усидчивости, к активным, развивающим физические способности.

 

Играем вместе

Годовалый малыш с удовольствием примет участие в активных мероприятиях, организованных в квартире:

  • Футбол. Если приобрести небольшой резиновый мячик, можно научить ребенка его катать и пинать, забивая голы в импровизированные ворота.
  • Танцы. Включите веселую музыку и покажите несколько танцевальных движений. Малыш начнет вас копировать, кружась и притопывая.
  • Прятки. В 1,5 года детишки очень любят прятаться, ползать по закрытым территориям. Доставьте им удовольствие, постройте убежище из подушек и одеял, позвольте спрятаться и долго ищите, приводя свое чадо в восторг.

Такие занятия подойдут как для спокойных, так и гиперактивных детей, позволят выплеснуть их неуемную энергию.

Чем занять ребенка 2-3 лет дома во время карантина

Начиная с 2-х летнего возраста у малышей проявляется самостоятельность, интерес к миру. Он учится говорить, запоминает новые слова и познает окружающие его предметы. Поэтому в таком возрасте нужно предлагать ребенку занятия, которые могут развивать, обучать, прививать необходимые навыки.

Наверняка в вашей коллекции есть игрушки, которыми увлекался малыш в более раннем возрасте. Пора о них вспомнить и организовать игру, включив в нее новые элементы:

  • Пирамидки и сортеры. Начиная с 3-х летнего возраста можно разнообразить игру, показывая фигуру, четко называть ее форму и цвет, а потом просить выбрать и надеть на штырек именно такой предмет.
  • Шнуровки. Разноцветные крупные игры-шнуровки вызывают интерес малыша к процессу продевания шнурка в отверстие и учат координации движений.
  • Лабиринт. Объемная развивающая головоломка, которая надолго займет внимание ребенка. Он перемещает вдоль проволоки элементы с одной точки в другую, ищет выход, принимает самостоятельные решения.
  • Дети бывают довольно усидчивыми, но в силу своего возраста, не могут заниматься с игрушками длительное время. Их заинтересует:
  • Чтение книг — это одно из самых полезных занятий. Читая малышу 3-4 лет сказку, показывая картинки, родители развивают его внимание и кругозор.
  • Игры с водой. Если налить в тазик или ванну воду, запустить туда кораблики, дать малышу пластиковые стаканчики, он получит настоящее удовольствие.
  • Раскраски. В 3 года ребенок уже твердо держит карандаш в руке. Пусть попробует раскрасить рисунок, не выходя за линии. Пока он будет стараться, взрослые могут отдыхать.
  • Проявив немного фантазии, можно надолго увлечь маленьких детей, придумать занятия, которые будут интересными и полезными для развития ребенка.

Занимаемся с четырехлетними детьми дома: рекомендации родителям

Четырехлетки — это любознательные личности, со своими интересами и потребностями. Часто встает вопрос, чем занять ребенка в 4 года дома, когда он не ходит в детский сад. В первую очередь, следует позаботиться о соблюдении режима дня. В расписание необходимо включить как активные игры, так и занятия, способствующие умственному развитию малыша, его кругозора, речи, социальных навыков.

Подвижные игры

Активному ребенку сложно обойтись без шумных игр со сверстниками, беготни, самоката или велосипеда. Хорошо, когда есть возможность погулять во дворе частного дома: попрыгать, побегать, поскакать. Существует несколько способов «ушатать» малыша, не выходя на улицу:

  • Баскетбол. Если у вас нет специального кольца, можно использовать корзинку или пластиковый таз.
  • Воздушные шары. Кто быстрее лопнет, дольше продержит на голове, большее количество захватит — тому приз.
  • Боулинг. Нет настоящих кеглей? Их можно заменить пластиковыми бутылками или кубиками.

Выплеснув свою неуемную энергию, четырехлетний малыш с удовольствием займется игрушками.

Какие игрушки подойдут

Необходимо заранее позаботиться о том, чтобы игровые пособия соответствовали возрасту ребенка. Это могут быть:

  • Конструкторы. Идеальная игрушка для мальчиков, ведь собрав из нескольких частей настоящий автомобиль или паровоз, он сможет его использовать в дальнейшей игре. Девочки будут в восторге от построения замков для кукол.
  • Детское лото и домино. Можно приобрести лото/домино с фруктами-овощами, животными, транспортом. Это интересное занятие позволит расширить кругозор и усилит внимательность.

Помимо игр, можно увлечь малыша творчеством. Рисование, раскрашивание, лепка из пластилина или теста, составление рассказов по картинкам, сочинение собственных сказок, домашний театр — вот далеко не полный список занятий, способных надолго увлечь малыша.

Чем занять ребенка в 5 лет дома

В качестве задания для детей 5-6 лет можно предложить изготовление поделок, елочных игрушек, новогодних украшений, мыла, свечей и других, простых, но в то же время интересных вещей. Конечно, сначала взрослый должен показать, как это делать. Если малыш уже читает, можно составить ему памятку, где пошагово описать всю технологию.

Пятилетнего ребенка не заинтересуешь пирамидками. Ему нужны более интеллектуальные игрушки, которые помогут научить его считать, разбираться в календаре и понимать время:

  • Календарь. Благодаря такому игровому пособию ребенок узнает о временах года, днях недели.
  • Часики. Это циферблат часов, где цифры расположены на различных по форме и цвету фигурках. Стрелки вращаются, их можно переставлять и определять время.
  • Счетный материал. Яркие прищепки, палочки, перекладные конструкции помогут малышу освоить основы счета. Возможно, вам пригодится статья «Как научить ребенка считать«.

Игры для детей 6 лет уже должны быть осознанными, иметь свой сюжет и направленность. Предложите дочке поиграть в куклы, но не в дочки-матери, а устройте показ мод. Можно организовать парикмахерскую с настоящим клиентом, которым, конечно же, будет мама. Приобретите пяльцы, набор ниток и научите девочку вышивать. Кто знает, может она станет настоящей рукодельницей. Мальчик обрадуется, если ему предложить сыграть партию в настольный футбол или хоккей, вместе склеить модель самолета, танка, корабля.

В семье двое детей: чем их занять

Зачастую родители задают вопрос, чем можно одновременно увлечь двоих детей разного возраста. Какие занятия будут интересны дошкольнику, посещающему младшую группу детского сада, и не дадут заскучать ученику 1 или 2 класса?

Вполне взрослый и самостоятельный ребенок может стать вам помощником и генератором идей. Если у него есть младшие братья или сестры, проблема, чем занять ребенка 7 лет дома, у родителей отсутствует. Ученики начальных классов очень любят играть в ролевые игры: семью, школу, садик и с удовольствием примут в свою деятельность малышей дошкольного возраста. Не надо им мешать, можно только направлять, предлагая новые идеи. К примеру, заняться совместным творчеством:

  • Рисованием. Разрешите разновозрастным детям вместе разрисовать кафельную стену в ванной комнате пальчиковыми красками. Это удовольствие не только для малышей, ведь старший ребенок сможет руководить младшим, научить его делать все аккуратно и красиво.
  • Лепкой. Поставьте перед детьми задачу, к примеру, слепить лесную полянку и распределите обязанности: более опытный будет лепить мухомор, а младший украшать шляпку белыми шариками.
  • Домашних занятий, в которых могут участвовать одновременно дети разного возраста очень много: создание поделок из природных материалов, танцы, пение, игра на игрушечных музыкальных инструментах, театральные постановки, создание грандиозных сооружений из кубиков. Даже совместная помощь маме по хозяйству может увлечь не только школьника, но и ребенка 4-6 лет.

Задача родителей — распланировать время, составить режим дня так, как это делают в младшей, старшей или подготовительной группе детского сада. В таком случае дети не будут скучать, а вы обязательно найдете время для игры, работы или отдыха. 

Больше информации о роли игрушек в развитии детей можете прочитать в нашем блоге.

Учим английский с ребенком самостоятельно: полное руководство

Мы, взрослые, учим английский язык долго и мучительно. Ищем подходящий способ, пытаемся уложить в голове правила иной лингвистической системы, “перевоспитываем” свой артикуляционный аппарат для других звуков.

Ребенку гораздо легче учить английский с нуля: дети буквально впитывают его! Те грамматические конструкции, которые мы старательно заучиваем, они моментально “поглощают”. Без анализа, к которому еще не способны, а просто так.

Ребенок может заговорить и на двух, и на трех языках. Главное, постоянно с ним заниматься. Поэтому, дорогие взрослые (настоящие и будущие родители), готовимся к воспитанию англоговорящих малышей! А мы вам в этом поможем.

Итак, на повестке дня (оглавление статьи):

  1. Теория: как начать изучать английский язык с детьми. Кратко поговорим о самых важных принципах изучения английского с дошкольниками.
  2. Играем вместе: путь к сердцу малыша лежит через интересные игры. Мы насобирали огромный список отличных игр!
  3. Онлайн-сервисы. Мы нашли большое количество сайтов с играми, раскрасками, песнями, мультиками, книгами… и другими материалами для ребят.

С чего начать изучать английский язык с ребенком самостоятельно: методика “погружения”

Недавно всю нашу страну покорила малышка по имени Белла Девяткина. Эта девочка в свои 4 года владеет 7-ю (помимо своего родного) языками: английским, немецким, французским, испанским, итальянским, китайским и арабским.

На самом деле ребенок может освоить и большее количество языков, ведь, как писал Масару Ибука в нашумевшей книге “После трех уже поздно”:

“…мозг ребенка может вместить безграничный объем информации…”

Так, если в семье мама – русская, папа – англоговорящий, а нянечка, скажем – немка, то ребенок будет без каких-либо сложностей говорить на всех трех языках. И никакого “смешения” языков не будет (о чем говорят многие скептики). Просто мама будет у малыша для “В лесу родилась елочка”, а папа для “ABC songs”. 🙂

Но родители Беллы – русские! Как тогда это возможно? Оказывается, ее мама с детства говорила с ней только на английском языке (то есть условия двуязычия были созданы искусственно). После того, как родители заметили ее интерес к языкам, они наняли ей репетиторов-носителей языка – вот и получилась малышка-полиглотка.

И такой пример далеко не один. Масару Ибука в своем труде тоже рассказывает о таких детях-билингвах (кстати, почитайте эту книгу – она изумительна).

Если вы владеете английским отлично и чувствуете себя достаточно уверенно, чтобы говорить только на нем, то никакой теории и статей вроде “с чего начать учить английский с ребенком с нуля” не понадобится. Просто говорите с малышом на английском языке. Вот и все.

Обратите внимание: в этом случае вам нельзя будет разговаривать с дошкольником на русском языке. Другие члены семьи говорят с ним по-русски, но вы ТОЛЬКО по-английски.

Но что делать родителям, которые не настолько уверены в своем английском? Ведь в таком случае обучение по методике “погружение в языковую среду” будет невозможно (если только вы не наймете себе native speaker в качестве няни). На этот вопрос мы и ответим в статье.

С какого возраста начинать учить английский с ребенком?

По поводу этого вопроса между педагогами развернулась целая дискуссия: когда лучше начинать, стоит ли учить английский с малышами или нет? Наш ответ – да, стоит. Но главное – дождаться, когда у ребенка закончится процесс формирования родного языка. То есть он будет иметь чистое звукопроизношение и в должной мере развитую связную речь. Поскольку каждый ребенок развивается по-разному, то называть какие-то точные временные рамки нельзя. Но минимум ≈ с 2,5 лет (не раньше).

Как изучать английский язык с ребенком самостоятельно – с чего начать?

Лучше всего отдать ребенка в специальные языковые ясли, если имеется возможность. Тогда вам не придется брать на себя такую серьезную ответственность, к тому же у ребенка в сознании будет то самое “разделение языков” (дома – русский, в яслях – английский). А сами вы можете поддерживать интерес и прогресс ребенка играми, мультиками, песенками и т. д.

Если вам все же хочется учить английский с ребенком самостоятельно, то можно замотивировать его “куклой-англичанкой”. Приобретаете куклу (можно куклу-перчатку) и знакомите ее с малышом, говоря, что по-русски она ничего не понимает. Чтобы пообщаться с “англичанкой”, ему предстоит выучить новый, но очень интересный язык. Ну а дальше вместе с этой куклой вы играете, смотрите мультики, учите песни и стихи… обо всем этом и пойдет речь ниже.


Например, в качестве куклы отлично подойдут персонажи из Улицы Сезам

Какие языковые навыки можно развивать у дошкольников?

Разумеется, никакой грамматики, написания и т.д. Ребенок в дошкольном возрасте может:

  • воспринимать речь на слух,
  • говорить сам,
  • читать (вместе с родителем, а потом изучать/разглядывать книгу самостоятельно, если она его заинтересует).

То есть осваивать ребенок будет все те же навыки английского языка, что и русского в этом возрасте.

Кстати, насчет “говорения” и правильного произношения английских звуков можно сильно не волноваться. Это мы, взрослые, перестраиваем свой артикуляционный аппарат после привычных нам русских звуков. А ребенок гораздо скорее научится верному произношению.

Для развития этого навыка лучше всего петь песенки и разучивать Nursery Rhymes за англоговорящим диктором: детское “обезьянничество” и уникальный детский слух сделают свое дело. Если все же будут какие-то недочеты, то просто поправьте малыша, но без всяких сложных разъяснений.

Предлагаем вам самим разобраться в английских звуках. Читайте статьи:

Как учить английский с детьми с самого начала: 5 конкретных способов

1. Смотрите с ребенком мультики на английском языке. Вы думаете, ему будет непонятно? Ошибаетесь 🙂 У детей в этом возрасте невероятная языковая интуиция. Они могут не понимать слова, но им помогут эмоции в голосах героев и на их нарисованных “лицах”, им поможет музыка и т. д. Вы удивитесь, но после просмотра мультика, он может начать повторять слова из него, напевать песенки.

Также используйте специальные русскоязычные мультфильмы для изучения языка. Список сайтов с мультфильмами здесь.

2. “Разучивайте” с ним английские слова и фразы (первое слово не просто так взято в кавычки). Это не уроки и не учебные занятия. Это ваше повседневное общение с ребенком, во время которого вы говорите ему английскую лексику.

– Мама, смотри – машина!
– Да, и правда машина. А знаешь, как это будет по-английски? Car! This is a car.

Главные правила:

  • Слова нужно использовать в контексте ситуации: во время обеда говорим о еде, во время прогулки по зоопарку – о животных и т.д.
  • Соответственно, осваиваем только те слова, которые связаны с нынешним бытом ребенка: семья, цвета, одежда, животные, фрукты и т.д.
  • Любое слово должно тут же подкрепляться наглядным образом: для слова “dog” – это игрушка, картинка / фотография или лохматый и гавкающий пес рядом с вами 🙂


Такой наглядный образ поможет с легкостью усвоить новые слова

Еще одно: чтобы ребенок сразу же “осваивал” английскую грамматику (опять же в кавычках) говорите ему целые фразы. Ведь если вы будете говорить ему отдельные слова – он повторит слова, а если целые предложения – он станет использовать предложения.

– Dog!
– This is a dog!

Также для освоения новых слов можно использовать различные игры, раздаточные материалы (раскраски, задания и т.д.), при работе с которыми ребенок будет получать огромнейшее удовольствие! Игры и бесплатные сайты вы найдете здесь.

3. Учите с ним детские песенки и стишки. Найти их можно на сайтах ниже (или поискать в Яндекс и Google). Преподносить ребенку сам стих лучше всего в виде небольшой “инсценировки”, ведь многие стишки имеют под собой некий сюжет и легко разыгрываются (вживую или на куклах).

Малыш может попросить перевести стих на русский – вы переводите, а потом опять разыгрываете “постановку” перед ним. Главное правило: НЕ просить ребенка повторить за вами. Ваша задача – заинтересовать его этим непонятным языком. Многие детки могут сначала просто слушать и слушать, и слушать, а потом внезапно начать “шпарить” эти стихи наизусть 🙂


Например, песенка “Old Macdonald had a farm” разыграна во множестве разных мультиков. Текст песни есть здесь.

Этапы работы над стихом:

  • Сначала вы сами изучаете содержание стихотворения или песни, отрабатываете свое произношение (звуки в словах, интонацию, ритм).
  • Затем тренируетесь выразительно читать его и продумываете наглядную опору для ребенка: инсценировка с игрушками, какой-нибудь танец… в общем включите фантазию!
  • Теперь можно представить ваш труд на суд малыша. После этого обсудите представление с ребенком: что он понял, какой момент понравился ему больше всего.
  • После предложите ребенку “присоединиться” к вашей постановке и подготовить совместный номер для других членов семьи. Но для этого малышу предстоит выучить этот стишок (так появится мотивация).
  • Еще можно найти (или придумать) пальчиковую или жестовую игру, основанную на этом стишке. Тогда можно периодически предлагать ребенку играть в нее в любых подходящих ситуациях (разумеется, если он сам этого захочет).

4. Читайте вместе с ребенком книги на английском языке. Начинать можно, когда он уже знает отдельные слова. Простые сюжеты будут вполне понятны детям, а картинки разъяснят непонятное.

Если какая-нибудь книга его по-настоящему заинтересует, то он будет брать ее самостоятельно и разглядывать, изучать (это создаст мотивацию к тому, чтобы научиться читать). К тому же, ребенок будет глазами “фотографировать” слова и запоминать их внешний вид. Получается, ваша задача – заинтересовать его чтением.

Систематическое обучение чтению начинается только в 4-5 лет по принципу от простого к сложному:

  • Для начала выбирайте односложные слова из 2-х – 3-х букв (максимум из 4-х – 5-ти) без немой “e”, без буквосочетаний th, ch, ph. А еще лучше, чтобы ребенок уже знал эти слова на слух.
  • Для изучения английского алфавита используйте песенки и онлайн игры (они есть ниже).
  • Если вы решите рассказать ребенку про то, как читаются английские буквы, то ни в коем случае не “сбрасывайте” на ребенка сразу все правила чтения. Например, если вы говорите о букве “а”, то сначала давайте ребенку слова, где эта буква обозначает звук / æ / – cat, dad и т.д. Затем идем к следующим буквам – b, c, d и т.д, для которых тоже берем только один тип чтения. И только на втором круге рассказываем про следующий тип.

Для обучения ребенка чтению вам поможет изумительный сайт www.starfall.com. Например, заходите в этот раздел и учитесь вместе с малышом читать слова с коротким звуком / a / (æ). Каждый звук произносится веселым детским голосом и сопровождается объясняющей анимацией. Просто находка!

Где можно найти книги для чтения на английском:

  • www.childrenslibrary.org – каталог электронных книг с удобным поиском: слева выбираем возраст, а сверху – язык (английский, разумеется).
  • www. oxfordowl.co.uk  – часть электронных книг на этом сайте тоже доступна в бесплатном режиме, к тому же на сайте есть советы для родителей и разные упражнения для ребенка, чтобы он научился читать.
  • www.storynory.com  – аудиокниги (в основном, сказки), которые читаются профессиональными дикторами. Прослушивание аудиозаписей поможет приучить к мелодике языка.
  • Еще больше полезных сайтов вы найдете ниже.

И помните, что все же электронная книга не сравнится с настоящей, которую можно потрогать, а потом с увлечением полистать. Поэтому обязательно прикупите несколько красочных английских книг к себе в библиотеку!

5. Затевайте с малышом веселые игры! И он даже не заметит, что во время этой игры вы его чему-то учите. Когда ребенок совсем маленький, организуйте совместные игры. Подросшему “ученику” можно предложить онлайн-игры для изучения английского. Ниже вы найдете список и тех, и других.

Учим английские слова для детей – игры

Классический способ изучения новой лексики – словарные карточки (то есть слово + перевод + картинка). Кстати, в нашем блоге есть целая “книга” карточек с наборами слов.


Примеры словарных карточек от Lingualeo. Полный список находится тут.

Но будет еще лучше, если вы создадите их совместно с малышом. Вместе подберете картинки, приклеите их к листочкам бумаги или картона и т.д. Тогда уже во время подготовки к “играм в английский язык” ребенок что-то усвоит. Что дальше делать с карточками? Вот несколько вариантов:

1. Карточки можно использовать для игры в пантомиму. Сначала вы говорите малышу английское слово (и показываете его на карточке), а ребенок должен изобразить это слово жестами. Потом можно играть в “обратную” пантомиму – ребенок (или вы) изображаете животное, действие, предмет, которое он вытянул, а остальные участники угадывают.

2. Игра “Show me”. Кладете перед ребенком несколько карточек, а затем из этого списка называете одно слово – ребенок должен коснуться нужной карточки.

3. “Yes-No game”. Вы демонстрируете карточки и говорите слова верно или неверно (показывая бегемота, произносите “тигр”). Ребенок отвечает “Yes” или “No”.


– Is it a tiger? – No!!!

4. Игра “What’s missing”. Раскладываете ряд карточек (4-5 штук). Смотрите на них вместе с малышом и проговариваете слова. Ребенок закрывает глаза, а вы убираете одно слово. Назови, что пропало?

5. Игра “Jump to…”. Вы раскладываете на полу карточки в вертикальный ряд и даете ребенку задание допрыгнуть до какого-то слова (отлично подойдет, если малыш заскучал).

Это лишь несколько механик с использованием карточек. Включив фантазию, вы сможете придумать еще больше вариаций игр. А мы пойдем дальше. Какие еще игры можно использовать?

1. Виселица – классическая словесная игра. Но лично меня жуткий образ виселицы очень пугает, поэтому предлагаю от него уйти. Например, можно сделать по типу вот этой онлайн игры: нарисовать мышку, а рядом – начать рисовать котика. Когда котик готов – мышка проиграла 🙂


Онлайн игра, созданная по типу “Виселицы”, использует образ мышки, которая охотится за сыром

2. Еще одну известную детскую игру тоже можно переквалифицировать на английский язык – это “Съедобное-несъедобное” (думаю, правила вам известны).

3. Игра по типу “Города” (называть слово на последнюю букву предыдущего), но с любыми другими английскими словами. Так можно “переделать” любую словесную игру (поищите их в Интернете – найдете миллион идей).

4. Еще один отличный тип игр – пальчиковые. Посмотреть примеры можно здесь.

5. Игра “Is it . …?”. Вы постепенно рисуете какой-то объект, а ребенок пытается его угадать. Например, нарисовать половину круга, а ребенок гадает:

– Is it a ball? Is it the Sun?
– No, (продолжаете рисовать)
– Is it an apple?
– Yes! 🙂

6. Еще один вариант игры “Is it . …?” – карточка с дыркой. Вырезаете в куске ткани (или листе бумаги) дырочку и накладываете ее на словарную карточку. Водите дырочку по картинке, а ребенок угадывает, что там спряталось.

7. Волшебный мешок. Складываете в мешок разные предметы, а малыш достает их и называет. Еще более интересный вариант: он опускает руку в мешок и на ощупь угадывает содержимое.

8. Игра “Touch your …nose, leg, hand…” (в общем части тела).

“Touch your mouth”, – говорите вы, и малыш трогает свой рот.

9. Игры помогут детям легко выучить цвета английского языка. Например, вы даете ему предметы разных цветов и просите найти и отобрать из них вещи определенного цвета (кстати, такое же задание может касаться слов, начинающихся на какую-то букву и др.).

10. Еще один пример игры на цвета – “Find something…. in the room”.

“Find something red in the room!”, – и ребенок ищет что-нибудь указанного цвета.

11. Как учить глаголы. Выполняете с малышом какое-то действие и проговариваете, что именно делаете:

– “Fly! We are flying”, – и изображаете, что летите.
– “Let’s sing! We are singing!”, – и держите в руках воображаемый микрофон.
– “Jump! Jump!”, – и весело прыгаете по комнате.

Не забывайте и про ролевые игры. Например, сыграйте в “магазин”. Задача ребенка – купить продукты у англоговорящей продавщицы (это вы). Перед этим вы вспоминаете слова и фразы, которые пригодятся ему в магазине, а после ребенок разыгрывает эту ситуации. Такую игру можно провернуть с любыми вымышленными условиями.

И обязательно разыгрывайте пьесы, сказки и т.д. Например, предложите ребенку снять клип или фильм! Девчонки точно будут в восторге. 🙂

Полезные сайты. Учим английский язык с нуля для детей: игры, алфавит, видео, материалы для распечатки

Когда ребенок уже подрос, можно предложить ему поиграть в онлайн-игры. В частности, когда вам нужно свободное время, чтобы выполнить дела по дому.

1. Онлайн игры для детей: учим английский алфавит и слова

www.vocabulary.co.il

Об этом сайте уже упоминалось выше, когда речь шла про игру “Виселица”. На нем есть огромное количество словесных онлайн-игр. Например, игра Whack a mole помогает в веселой форме повторить алфавит: нужно стучать молоточком по буквам и собрать верную последовательность алфавита.


Прицеливаемся и бьем молотком по нужной букве

Или игра Word paths, где дети должны собрать слова из имеющихся букв с определенным гласным звуком. Как видите, игры рассчитаны на разные возрасты, а значит сайт будет помогать вашим детям много лет.

www.eslgamesplus.com

Еще один отличный сайт с онлайн-играми для детей. Например, эта игра, где за смайликами спрятаны:

  1. глагол,
  2. картинка для этого глагола.

Задача – совместить. При каждой попытке слова озвучиваются. Играть – одно удовольствие.

Игра Pirate Waters Board Game тоже заслуживает отдельного внимания. Сначала выбираете тему, которая уже известна ребенку (например, части тела). Затем бросаете кости (для этого надо кликнуть по изображению кубика) и идете по доске. Вам задают вопрос, а вы выбираете ответ. Если он дан правильно – снова кидаете кости.

Если попадаете на пирата – начинаете сначала. В этом случае ребенок несколько раз повторит правильную конструкцию, пока проходит игру. Единственный недостаток – нет озвучки правильного ответа (что развивало бы слуховые навыки). Поэтому совет: первые разы играть вместе с ребенком, чтобы:

  1. помочь ему разобраться с условиями игры (потом его самого “за уши не оттащишь”),
  2. приучить его каждый раз проговаривать правильный ответ самостоятельно (чтобы конструкции отложились в памяти).

www.mes-english.com

На этом сайте есть и материалы для распечатки (+ возможность сделать свои собственные рабочие листы), и видео, и игры. Остановимся на играх. Например, здесь есть отличная онлайн-игра на словарный запас. Сначала заходим в столбик Vocabulary и слушаем-запоминаем слова. Потом заходим в раздел Question and answer и слушаем вопрос-ответ:

– What’s this?
– It’s a Lion!

А затем в столбик Question only, где отвечать уже нужно вам с малышом.

supersimplelearning.com

На этом сайте тоже есть мультики, песни и игры. Например, интерактивные игры на алфавит, которые подойдут для начинающих малышей. Выбираете набор букв и уровень (сначала Level 1).

Далее, нажимаете на букву (например “a”) и прослушиваете произношение этой буквы (вернее, звука, конечно, но малышам таких сложностей знать не надо) и слова, начинающегося с нее. Все это действо снабжается веселой картинкой.

Озвучка и мультипликация у игры просто отличные!

На следующем уровне вам предлагают выбрать букву по услышанному слову. На третьем уровне – только по звуку.

learnenglishkids.britishcouncil.org

Еще один суперполезный сайт (оно не удивительно – это же British Council). Например, игры на слова, где нужно сопоставить слово и картинку. Или игра Trolley Dash, где вам нужно на скорость купить все продукты из списка покупок (проверено: очень увлекает!)

www.englishexercises.org

Большое количество заданий (онлайн и для скачивания). Например, здесь нужно посмотреть видео и заполнить пропуски нужными словами (для детишек постарше).

www.thewiggles.com.au

На сайте вновь есть и видео, и игры, и материалы для скачивания. Например, есть игра, где нужно вставить пропущенную букву в слово, а здесь необходимо собрать паззл.


Выбери, какой буквы не хватает слову? Кстати, анимация сопровождается мяуканьем 🙂

www.cambridgeenglish.org

Задания и игры на этом сайте находятся:

Например, игра Shop & Drop, где нужно опустить в корзину именно то, что хочет покупатель. Также на сайте есть и мультики, и песни.

www.abc.net.au

На этом интерактивном сайте тоже есть игры, а также мультики (в разделе Watch) и раскраски для скачивания (в разделе Make).

Кстати, и у нас на Lingualeo есть замечательный курс для самых маленьких.

2. Сайты для скачивания раздаточных материалов: поделки, задания, раскраски

Эти ресурсы помогут вам сэкономить средства на покупке раскрасок и книжек с заданиями. Принтер и бумага – это все, что вам понадобится.

buggyandbuddy.com

Потрясающий сайт с кучей поделок, экспериментов и идей для всех, кто занимается с малышами. Например, в разделе Free Printables можно найти всевозможные материалы для распечатывания: раскраски, листы с интересными заданиями и др.

www.abcteach.com

Сайт, на котором можно создавать всевозможные рабочие листы самостоятельно или скачать уже имеющиеся (карточки, кроссворды и многое другое). Нужно зарегистрироваться. Есть платные и бесплатные аккаунты с разными возможностями.

www.englishforkids.ru

Русскоязычный сайт и настоящая сокровищница для родителей и учителей: полезные статьи и советы, игры, материалы для скачивания… Например, в разделе Сказки есть тексты русских сказок на английском языке.

www.enchantedlearning.com

Здесь тоже имеются всевозможные материалы для детей: рифмы, задания, раскраски… Например, в разделе Books to print есть потрясающие раскраски (по ссылке пример раскрасок на голубой цвет). Для скачивания нужно зарегистрироваться.

busyteacher.org

На ресурсе есть огромное количество рабочих листов в разделе Worksheets => Vocabulary.

bogglesworldesl.com

Здесь также много раздаточных материалов, которые скачиваются в формате “doc”.

3. Изучение английского языка для детей в мультфильмах: список сайтов

В принципе, на большинстве из предыдущих сайтов можно найти мультики на английском языке. Но самый быстрый способ – искать их в youtube. Существует бесконечное количество специальных каналов:

И другие (их о-о-очень много). Сам youtube будет рекомендовать вам похожие каналы (посмотрите справа), вот и выбирайте из них на свой вкус 🙂

Кстати, при подготовке статьи я нашла довольно интересный мультик “Занимательные уроки Р. Саакаянца”. Правда, мультик подойдет для детей постарше, поскольку в нем много теории.

Для поиска интересных материалов также советую воспользоваться тематическими группами в соцсетях, например, Вконтакте. В них концентрируется все самое интересное! Например, группа Elementary English или Английский для детей и родителей. Кстати, в последней я нашла ссылку на статью 200 (!!!) полезных сайтов (плюсом к тем, которые мы сегодня рассмотрели).

Важные правила напоследок: учим английский язык с нуля самостоятельно бесплатно для детей

После того, как в руках у нас появились все необходимые инструменты, предлагаю еще раз проговорить самые важные теоретические моменты:

  • Изучение языка начинается с восприятия на слух и умения повторить. Следовательно, для дошкольников и младших школьников неуместна какая-либо теория. Только постоянная речевая практика в виде диалогов, рассказов, инсценировок.
  • Никаких абстрактных понятий! Детям можно давать только то, что они могут “потрогать”: слова, буквы (а не звуки!).
  • Обращайте внимание на способности ребенка. Он любит петь? Пойте песни на английском! Рисовать? Работайте со специальными раскрасками! Считать? Математика на английском языке – почему бы и нет!
  • Дети не должны скучать! Если ребенку все-таки не интересно, не заставляйте его. Ваша задача – заинтересовать.
  • Учите только то, что окружает ребенка: члены семьи, части тела, животные, цвета… И подавайте все в контексте.
  • Дети должны “фотографировать” целые слова (как иероглифы). Не нужно учить с ними буквы отдельно от слов.
  • С ребенком нужно постоянно заниматься: даже огромные успехи могут быть забыты, если устроить малышу месячный перерыв.
  • Показывайте положительный пример. Не забывайте про свой английский. Если вы еще не зарегистрированы на Lingualeo, сделайте это. Если давно не занимались, покормите львенка прямо сейчас! 🙂

И еще одно: не забывайте о родном языке. В первую очередь, ребенок должен в совершенстве владеть русским языком, а лишь потом – иностранным. Ведь младенец – это чистый лист, и ни один язык не дарован ему с рождения.

почему не стоит лишать ребенка гаджетов – Москва 24, 05.11.2018

Сегодня жизнь детей сложно себе представить без телефонов, планшетов, компьютеров и других гаджетов. Анна Лебедева решила поговорить о том, стоит ли отнимать у детей игрушки, к которым они так тянутся, и реально ли увлечение девайсами так опасно.

Фото: depositphotos/TatyanaGl

Недавно ко мне подошла незнакомая женщина и, посмотрев на мою дочь, которая увлеченно смотрела мультик на планшете, сказала: «Для глаз вредно, не давайте! Мамы нынче пошли не то, что мы. Компьютеры теперь вместо сосок дают. Это где же такое видано?»

А я подумала, что спор двух или более поколений о привязанности к гаджетам – совершенно бесполезная вещь, и решила промолчать.

Невозможно резко отнять у ребенка планшет, который когда-то ему дали родители, да и не нужно этого делать. Так же как и не стоит оттягивать время покупки компьютера для школьника. Запретный плод, как известно, сладок, и ребенок будет чувствовать себя некомфортно, если у него одного в классе не будет, например, телефона.

Возможно, некоторым родителям стоит пойти наперекор своим принципам и смириться с тем, что гаджеты – не такая уж и вредная вещь для развития ребенка, особенно, если сразу постараться расставить все точки над «i».

Передышка для мамы

Есть у меня подруга Света, у которой трое детей-погодок, и дома у нее – маленький детский сад. Когда дети подросли, они стали прекрасно развлекать себя сами, погружаясь в ролевые игры. Света в это время могла спокойно заниматься домашними делами, включить им мультики и изредка поглядывать за детьми. Ей не нужно было каждому давать в руки по планшету, чтобы появилось немного времени для себя.

Совсем другая ситуация у подруги Марины, которая воспитывает сына. Мальчик очень шебутной, играть один не привык, и все время, пока кто-то из родителей рядом с ним, требует повышенного внимания. Даже мультики не спасают Марину, потому что отвлекается он на них максимум на полчаса. Устав от детских игр, чтения книжек, совместных поделок и не имея возможности убраться в квартире, Марина решила дать Артемке планшет. Новая игрушка настолько приглянулась малышу, что полюбил он ее больше, чем игры с мамой. Кто-то, конечно, посмотрит на нее осуждающе: мол, рано еще приучать к гаджетам, надо больше заниматься с ребенком и тому подобное. Все это чепуха и предвзятое отношение. Наверное, нет ничего страшного в том, что ребенок пару часов в день поиграет в планшете, там более сейчас есть возможность скачать интересные познавательные игры.

Я не призываю давать планшет в руки ребенку сразу, как он проснется, и на весь день. Но в некоторых ситуациях это даже полезно.

Фото: depositphotos/IgorVetushko

Развитие

Например, моя дочь с помощью игры в телефоне легко выучила алфавит и цифры. До этого мы безуспешно пытались запомнить буквы по карточкам и развивающим тестам. Восприятие информации через красивую картинку, музыку и забавные стишки оказалось намного эффективнее.

Возможно, развивающие игры в планшете – отличная подмога для родителей. И это не тот виртуальный мир с тяжелыми последствиями для психики, в который погружаются многие подростки, готовые сидеть в компьютере часами напролет.

Думаю, что для каждого возраста в приложениях найдется что-то интересное и познавательное. Это могут быть звуки животных, пазлы, сортеры, говорящая азбука, веселые детские стишки или анимированные персонажи.

У одной моей знакомой не получалось делать с сыном домашнее задание по английскому. Они садились за стол, доставали разноцветные карточки, и ребенка хватало на три минуты, ему было скучно просто зубрить слова. Журнал с наклейками тоже не помог. Только когда знакомая скачала специальное детское приложение с уроками английского для малышей и дала ребенку в руки планшет, появилась заинтересованность. Уже через пару дней мальчик ходил по квартире и радостно повторял выученные с помощью игры английские словечки.

Очень помогают в развитии игры с формами и цветами. Дети воспринимают видеоряд гораздо лучше, чем книги.

У всех есть, а у меня нет

Ситуация, когда ребенок просит «куклу, как у Маши», знакома всем родителям. И нет ничего слаще в жизни детей, чем похвастаться новой игрушкой. Если, например, сидя в кафе, ваша дочь или сын увидят телефон в руках у девочки за соседним столиком, они тоже у вас попросят гаджет. И будет странно, если вы откажете им только потому, что боитесь не справиться с привязанностью ребенка к таким устройствам. Пора признать: сегодня почти все дети владеют телефонами и планшетами. А вот наполнение полностью зависит от предпочтений родителей, так же, как и время ограничений.

Фото: depositphotos/PedroPlayaPic

Мотивация

Когда речь идет о мотивации, главное – не переборщить. Если каждый раз при плохом поведении ребенка вы будете отбирать у него планшет со словами «Не дам ни за что больше», это вызовет только негатив. А вот если изначально ограничивать время пребывания в Сети и поощрять за какие-то важные поступки, это только плюс. Например, сделал хорошо уроки – поиграй в компьютерную игру. Позанимался с мамой чтением или тестами – возьми планшет на час. Родители же в это время смогут передохнуть, набраться сил для игры в дочки-матери.

Кстати, заметила, что планшет очень спасает, когда ребенок болеет. Все эти мультики, игры, ролики как-то поднимают ему настроение. Но опять же: все должно быть в меру.

Ставьте пароли, чтобы ребенок не смог в любое время воспользоваться планшетом, и давайте детям гаджеты по необходимости, когда это действительно нужно для развития, для переключения внимания, для разрядки между занятиями и играми в куклы. Тогда не возникнет никакой компьютерной зависимости.

Отнимать совсем гаджеты у детей не стоит. Ведь надо понимать, что планшеты, телефоны и компьютеры уже давно появились в нашей жизни. Мы ими пользуемся постоянно, пролистывая ленты социальных сетей, переписываясь с друзьями, родственниками. На детской площадке мамы не вылезают из своих телефонов, дома тоже периодически смотрят в экран. Задумайтесь, как давно ваш телефон жил отдельной жизнью, в сумочке или в кармане, так, чтобы вы вспоминали о нем только по звонку или когда приходит смс? Давно, очень давно, ведь мы не пропускаем ни одного лайка.

А дети нас просто копируют.

13 лучших мультфильмов для изучения английского языка

Яркие цвета, множество действий, анимация, веселая музыка, тонны юмора — похоже, вы нашли несколько английских мультфильмов!

Вы включили телевизор в поисках хорошего англоязычного шоу для изучения английского языка, а идет детский мультфильм.

Подождите, не меняйте канал! Вы можете многому научиться из детского контента.

Вы можете использовать детские мультфильмы для изучения английского, а также другие шоу или фильмы.

Иногда они даже лучше!

Мы знаем, о чем вы думаете…

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Мультфильмы только для детей?

Вовсе нет!

Многие мультфильмы интересны для просмотра для всех возрастов. Не все мультфильмы также предназначены для детей — «Симпсоны» и «Гриффины» могут быть мультфильмами, но они оба содержат много насилия и неуместных шуток, которые определенно не для детей.

Даже в некоторых мультфильмах для детей есть несколько слоев, которые могут придать им совершенно другое значение, когда их смотрит взрослый. Например, только в этом коротком клипе из «Времени приключений» есть темы брака, любви, потерь и страшных сталкеров (людей, которые следуют за вами повсюду). Ребенку это может показаться глупым, а взрослому — даже неприятным!

Другой пример — фильмы Диснея.

Как показывает это видео с канала FluentU на YouTube, фильмы Disney — прекрасная возможность для семейного изучения языка, особенно потому, что анимационные ролики последних лет начали привлекать и людей старшего возраста.

Чтобы получить больше рекомендаций по фильмам для изучения английского языка, не забудьте подписаться на канал FluentU на YouTube.

Зачем учиться с мультфильмами?

Итак, вы решили посмотреть детский мультфильм, чтобы улучшить свой английский. Это отличная идея! Вот почему:

  • Актеры озвучки в мультфильмах произносят четко. Это означает, что они хорошо произносят свои слова, чтобы каждый мог их понять.
  • Многие детские мультфильмы посвящены социальному взаимодействию , поэтому вы можете слышать разговоры и фразы из реального мира.
  • В детских мультфильмах используется слов, которые достаточно просты для понимания изучающими английский язык на низком уровне, но также содержат множество сложных новых слов для более продвинутых учеников.
  • Если вы смотрите шоу для очень маленьких детей, эти шоу часто содержат повторяющихся — в них повторяются слова, фразы и даже целые структуры предложений.
  • Обычно это короткие , около 20 минут. Иногда каждая серия делится на две половины по 10 минут каждая.
  • Мультфильмы идеально подходят, если вы ищете для увлекательного обучения. Кстати, о развлечениях…

Так что успокойтесь и найдите забавный мультик! Вы можете начать с этих 13 рекомендаций:

1. «Марта говорит»

Что это: «Говорит Марта» — это шоу о собаке, которая учится говорить после того, как съела алфавитный суп. Это шоу предназначено для обучения новым словам, и в каждом эпизоде ​​есть словарные слова, объясненные до и после эпизода.Эти слова используются несколько раз в эпизоде, поэтому вы никогда их не забудете.

Но самое лучшее в «Говорит Марта» — это то, насколько он умный. В этом сериале не делается «тупой» содержание только потому, что оно предназначено для детей. Напротив, на это действительно забавно смотреть. Даже начальные титры глупы!

Где это можно посмотреть: PBS Kids и YouTube.

2. «Девушка из слов»

Что это: «Девушка из слов» — еще одно шоу, которое учит словарному запасу.В этом шоу девушка-супергерой борется с плохими парнями силой слов. Эпизоды нарисованы в очень уникальном стиле и объясняют новые английские словарные слова по мере их использования. Это еще одно глупое шоу, которое очень интересно смотреть в любом возрасте — просто посмотрите этот клип, и вы поймете, что мы имеем в виду.

Где это можно посмотреть: PBS Kids и YouTube.

3. «Доки»

Что это: Пора экспедиции! Экспедиция — это путешествие или путешествие, и Доки и его друзья отправляются в каждую серию по одному.Доки и его команда исследуют разные части мира и узнают о новых культурах и словах, связанных с ними. Это забавный мультфильм, если вы хотите узнать не только о новых словах, но и о новых культурах.

Где посмотреть: Amazon Prime

4. «Открытки от Бастера»

Что это: Если вам нравится узнавать о культурах и путешествовать, но не нравится стиль «Доки», возможно, вам понравится «Открытки от Бастера».В этом шоу играет Бастер, кролик из другого детского шоу под названием «Артур». «Артур» в основном о социальном взаимодействии и дружбе, но шоу Бастера о его путешествиях по миру с отцом.

«Открытки от Бастера» имеет интересный стиль, в котором мультфильмы смешиваются с видео с реальными людьми, как вы можете видеть в превью этого эпизода. Это хороший способ увидеть мультфильмы и реальных людей.

Где это можно посмотреть: PBS Kids.

5.«Время приключений»

Что это: «Время приключений» — очень странное шоу. Это такой сериал, где, как говорится, «либо любишь, либо ненавидишь». Это энергичный мультфильм о мальчике и его очень гибкой собаке, которые вместе отправляются в приключения в волшебной стране, сражаются с монстрами и понимают важность дружбы.

«Время приключений» — одно из таких многослойных шоу, иногда оно не похоже на детское. В нем также есть несколько выдуманных слов, так что берегитесь их! В противном случае это отличное фэнтези-шоу с естественными диалогами, которые за секунды могут превратиться из обычного в странный.

Где это можно посмотреть: Cartoon Network предлагает несколько полных выпусков, и еще много всего можно найти на YouTube.

6. «Регулярное шоу»

Что это такое: «Обычное шоу» — еще одно шоу, которое больше похоже на то, что предназначено для взрослых. Этот мультфильм о человекоподобных животных и других персонажах, которые работают в парке и попадают во всевозможные плохие ситуации, как правило, из-за своей лени.

Как и «Время приключений», «Обычное шоу» немного странное, и в нем есть шутки, которые дети не услышат (не поймут).В отличие от «Времени приключений», в этом сериале очень сухой юмор. Если «Время приключений» не для вас, возможно, это подойдет!

Где это можно посмотреть: Cartoon Network предлагает несколько полных выпусков, и их можно найти на YouTube.

7. Мультяшные клипы на FluentU

Что это: Знаете ли вы, что на FluentU можно смотреть детские мультфильмы? Смотрите видео и просматривайте все произносимые слова и их определения на экране прямо здесь, на FluentU. Есть много разных мультфильмов на выбор, например, эта история о зоопарке или этот трейлер ремейка классического детского мультфильма «Волшебный школьный автобус.”

FluentU берет видео из реального мира — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

В отличие от традиционных сайтов для изучения языков, FluentU использует естественный подход, который поможет вам со временем освоить английский язык и культуру. Вы выучите английский так, как на нем говорят в реальной жизни.

На FluentU есть много интересного контента из популярных ток-шоу, документальных фильмов о природе и забавных рекламных роликов, как вы можете видеть здесь:

С FluentU смотреть видео на английском очень легко.Есть интерактивных подписей. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

Например, если вы нажмете на слово «поиск», вы увидите следующее:

Выучите словарный запас из любого видео с помощью викторин. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.

Самое приятное то, что FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и дает вам дополнительную практику со сложными словами.Он даже напоминает вам, когда пора сделать отзыв! Каждый учащийся получает по-настоящему персонализированного опыта, , даже если они учатся по одному и тому же видео.

Вы можете начать использовать веб-сайт FluentU на своем компьютере или планшете или, что еще лучше, загрузив приложение из магазинов iTunes или Google Play.

Где это можно посмотреть: FluentU

8. «Лаборатория Декстера»

Что это: Декстер — мальчик-гений с секретной лабораторией, где он изобретает всевозможные удивительные технологии.Если его сестра Ди Ди не уничтожит их всех первой! Этот сериал немного старше других, но сегодня он такой же забавный и очаровательный.

«Лаборатория Декстера» не учит словам, но Декстер чрезвычайно умен и говорит так же, используя более крупные и сложные слова (и с немецким акцентом!).

Где это можно посмотреть: Cartoon Network

9. «Финес и Ферб»

Что это: Финес и Ферб — сводные братья, у которых одно сумасшедшее летнее приключение.В каждой серии используется одна и та же формула, поэтому ее легко уследить, и в ней повторяются одни и те же фразы и слова. Иногда они даже начинают петь!

Финес и Ферб всегда занимаются творческими и научными вещами, которые люди говорят им не делать, потому что они слишком молоды. Это хорошее напоминание о том, что вы можете сделать все, что угодно, если будете достаточно стараться — это хорошая вещь, о которой нужно помнить, когда вы изучаете английский язык!

Где посмотреть: Amazon Prime

10.«Инспектор Гаджет»

Что это такое: «Инспектор Гаджет» неуклюж и ужасен в своей работе секретного агента, но он также робот, так что на самом деле это не его вина. В этом старинном мультфильме есть действительно забавные анимации и забавные моменты. В этом шоу много действий!

Netflix вернул «Inspector Gadget» в эксклюзивном ремейке, доступном только по подписке Netflix. Это так же весело и глупо, как и старая версия, и даже содержит много отсылок к поп-культуре — обязательно посмотрите, если у вас есть Netflix Instant.

Где это можно посмотреть: Смотрите новую передачу на Netflix по подписке. Вы также можете найти старые серии на Vudu или Amazon.

11. «Юные титаны» или «Юное правосудие» (и другие шоу о супергероях)

Что это: Вы, наверное, знаете Бэтмена и Супермена, но как насчет супергероев поменьше, таких как Робин? Есть несколько шоу, посвященных молодым супергероям-подросткам, например, «Юные титаны» или «Юное правосудие».

Эти шоу полны действий и идеально подходят для тех, кто предпочитает более мрачные мультфильмы (особенно «Юное правосудие»).Есть много плохих парней, которые борются и пытаются разрушить мир, но есть также повседневные проблемы и темы, такие как дружба и отношения. Благодаря этому диалоги очень естественны, и на них легко учиться.

Где это можно посмотреть: «Юное правосудие» можно найти на Netflix, «Юные титаны» можно найти на Cartoon Network.

12. «Аватар: Последний маг воздуха»

Что это: «Аватар: Последний маг воздуха» — фантастическое аниме .Аниме — это один из видов мультфильмов, созданный в Японии, и обычно он имеет очень узнаваемый стиль: огромные глаза, не слишком много деталей на лице и безумно окрашенные волосы. Конечно, не все аниме выглядят так, и «Аватар» — одно из тех аниме-шоу, которые выглядят замечательно, даже если вы не фанат аниме.

«Аватар» рассказывает эпическую историю о разделенной нации, находящейся в состоянии войны, и о маленьком мальчике, у которого есть сила, чтобы остановить битву и принести мир на землю. Это прекрасное шоу, которое любят и дети, и взрослые, в нем много разговоров и действий — и, конечно же, несколько глупых моментов.Лучше всего то, что у него интересная история, которая заставит вас захотеть посмотреть еще.

Где это можно посмотреть: Никелодеон.

13. «Дикие Торнберри»

Что это: Элиза — нормальная 12-летняя девочка, которая может разговаривать с животными. Это довольно хорошая уловка, которую нужно знать, когда ваши родители снимают документальные фильмы о природе, но для нее это сложно, так как она должна держать это в секрете. Со своей семьей она попадает в сумасшедшие ситуации. Мы упоминали, что ее лучший друг — шимпанзе?

Где посмотреть: Amazon Prime

Детские мультфильмы — это весело и познавательно смотреть.Ознакомьтесь с нашими рекомендациями, чтобы попрактиковаться в аудировании английского языка и развлечься, пока вы занимаетесь этим!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в английский онлайн!

Топ-10 обучающих мультсериалов, которые стоит посмотреть вашему ребенку

Когда речь идет о детях, смотрящих мультфильмы, всегда понимают, что это пустая трата времени. Трудно поверить, что их время простоя действительно способствует их обучению и повышению уровня IQ. Все дети любят смотреть мультфильмы, и это одна из самых больших забот, которые испытывают сегодняшние родители. Но позвольте всем родителям быть уверенными, что есть несколько невероятных мультфильмов, которые улучшают обучение и делают время, проведенное за экраном, стоящим.Есть детские мультфильмы, которые укрепляют их базовые знания, будь то естественные науки, математика, общие знания или развитие языка. Некоторые шоу сосредоточены на укреплении ценностей и жизненных навыков, чтобы ребенок мог безопасно двигаться по жизни.

10 лучших образовательных мультфильмов для детей

Дети безмерно любят смотреть мультфильмы, основанные на таких ценностях, как дружба и совместное использование. Больше всего они впечатлены просмотром какого-либо конфликта, любого антагониста и потусторонних персонажей, таких как инопланетяне, супергерои и мистические драконы.Некоторые обучающие анимационные шоу могут стать отличным развлечением для всей семьи. Некоторые анимационные шоу выводят детей за пределы классной комнаты и обучают их в то время, когда они расслаблены и могут усвоить желаемые знания. Некоторые дети даже показали себя лучше, получив обширные знания, и развили чувствительность по отношению к другим, усвоив ценности и мораль, передаваемые телешоу. Список образовательных мультсериалов приведен здесь, чтобы вы могли их использовать в любое время.

1. Дора и друзья: В город

Дора и друзья: В город — популярный сериал, в котором принятая тема вращается вокруг решения проблем, общественных работ и дружбы. Дора и ее друзья изображаются трудолюбивыми и идеальными образцами для подражания, которые стремятся преобразовать свой родной город в лучшее место, отчаянно пытаясь сделать что-то по-своему. Дети относятся к этому лучше, поскольку Дора показана в школьном возрасте, а дети любят подражать ей в своей реальной жизни.

2. Елена Авалорская

В этих историях подчеркивается ценность друзей и семьи. Идеальным образцом для подражания является латина, которую в рассказах изображают доброй и дерзкой, отстаивающей ценности как друзей, так и семьи. Когда дети смотрят, как Елена отправляется в приключения, они понимают ценности честности и доброты и познают их пассивно. Дети узнают много нового о латинской культуре благодаря танцам и песням, которые они смотрят, а также испанскому языку.

В конечном итоге это помогает расширить понятие разнообразия в молодых умах.

3. Артур

Шоу «Артур» подходит детям старше пяти лет, чтобы понимать аргументы братьев и сестер, которые представлены в легкой форме. Это веселый и очаровательный мультфильм, в котором показано, как решаются социальные ситуации. Когда дети видят, как вести дружеские отношения и как он преодолевает страхи, это дает много образования. Также учится, когда главный герой, Артур, открыто говорит о своих тревогах и находит творческие пути решения своих проблем, оставаясь неизменным все время.

4. Nutri Ventures

Еще одна очень популярная серия анимационных рассказов — Nutri Ventures, в которой особое внимание уделяется правильному питанию и здоровым привычкам питания. Дети понимают важность хорошего здоровья и любви к хорошей еде. В очень раннем возрасте детей можно научить избегать фаст-фуда и нездоровой пищи, которые преобладают в предпочтениях детей, и отдавать предпочтение здоровой пище. Осведомленность о здоровье и питании помогает ребенку развиваться самым дисциплинированным образом.

5. Ученый Сид Сид

Дети в возрасте от четырех лет находят очень увлекательным открывать для себя мир вокруг них и познавать его. Анимационный сериал Sid the Science Kid рекомендуется для этой возрастной группы, чтобы пробудить в них любопытство и удивление. Это стремление и любопытство еще больше изменяет их любовь к науке в более позднем возрасте. Юмор и музыка, которые усиливают воздействие, делают ребенка любознательным, тем самым заставляя его думать, весело проводя время.Это также оттачивает их творческие способности. Так что время, потраченное на просмотр, наконец-то беспроигрышно.

6. Word Girl

Мультсериал создан таким образом, что затрагивает разные темы. Word Girl расширяет словарный запас детей. Героиня способна перехитрить злодея силой своего словарного запаса и тем самым спасает положение. Сериал не только помогает расширить кругозор, но и помогает детям правильно произносить слова, что очень полезно на этом этапе.Родители любят и позволяют своим детям смотреть шоу так, как будто это улучшает разговорные навыки их малышей.

7. Район Дэниела Тайгера

Дети любят учиться весело и нежно. Важный жизненный навык, который дети должны знать, — это умение справляться со своими эмоциями. В соответствии со своим возрастом дети должны знать, как справляться со своими эмоциями и использовать социальные стратегии. Этот жизненный навык, если его усвоить весело и весело, поможет укрепить их связи с семьей и друзьями и сохранить равновесие.Соседство Дэниела Тайгера также относится к той же категории шоу.

8. Район мистера Роджера

Это любимая классическая сказка. Шоу учит детей разнообразным ценностям и навыкам, необходимым в наше время. Он учит их социальным навыкам, которые нам необходимо тренировать ежедневно. Это ведет к более тонким ценностям, таким как социальная ответственность и самоуважение. Это открывает перед детьми возможности для расширения своего воображения с помощью музыки и воображаемых ситуаций.Сказки учат детей высшим ценностям преодоления страха, дружбы, честности и сложных чувств при потере любимого человека.

9. Улица Сезам

Это одно из шоу, в котором запечатлены незабываемые персонажи и незабываемые эпизоды. Поколения детей выросли, наблюдая, наслаждаясь и обучаясь одновременно. Дети на века расширили свой словарный запас и превратились в ненасытных читателей. Более того, они получили более высокие оценки по естественным наукам.Их творческий потенциал также был вдохновлен просмотром этого детского шоу.

10. Пламя и машины-монстры

Это детский мультфильм, рассказывающий историю девяти дружелюбных грузовиков, наделенных различными способностями. Каждый эпизод является поистине образовательным, интерактивным, и полученные таким образом знания глубоко укореняются в сознании. Шоу учит всему стоящему, поскольку дети узнают о STEM (наука, технология, инженерия и математика).Это мультфильм

на американском английском.

Многие родители называют телевизор «коробкой для идиотов», не подозревая, что есть несколько мультфильмов и детские шоу, которые оттачивают врожденные способности детей и держат их в курсе своего времени. Много хороших мультфильмов для детей, которые, если смотреть с правильной точки зрения, могут улучшить мыслительные способности ребенка. Родители с консервативным подходом считают, что игры на улице, чтение, решение головоломки, творчество — единственные продуктивные занятия.Родители должны выбрать и выбрать из своих классических и скрытых жемчужин и посмотреть несколько интерактивных музыкальных телешоу, чтобы дать детям возможность учиться, развлекая их.

Также читают:

Лучшие образовательные фильмы, которые должны смотреть все дети
Положительное и отрицательное влияние мультфильмов на детей
Как выбрать лучшие фильмы для детей

11 лучших обучающих мультфильмов для детей, которые учат хорошим манерам

Эти обучающие анимационные шоу наверняка понравятся всей семье!

Быстро развивающийся мозг вашего малыша не просто процветает в четырех стенах классной комнаты, даже просмотр телевизора может помочь в процессе обучения, одновременно развлекая его! Ранее мы смотрели одни из лучших анимационных шоу для дошкольников.А теперь давайте узнаем, какие самые лучшие мультфильмы для детей, когда они вступают в школьный возраст.

Родители и преподаватели детей школьного возраста — в возрасте от 5 до 7 лет — больше сосредоточены на оттачивании своих навыков математики, чтения и письма. Они используют эти навыки для самостоятельного мышления, а также для решения проблем.

Кто сказал, что время простоя вашего ребенка не может повысить его IQ? Впереди мы собрали одни из лучших мультфильмов для детей от пяти лет и старше, которые понравятся и родителям!

11 лучших мультфильмов для детей от 5 лет

1.
Улица Сезам

Скриншот: YouTube

Поколения детей, многие из которых теперь являются мамами и папами, выросли на этом детском шоу. Но это шоу не только дает нам запоминающихся персонажей и незабываемые эпизоды, но и является одним из самых познавательных из когда-либо созданных.

Прошлое исследование показало, что дети в возрасте от трех до пяти лет, которые смотрели это шоу, имели более обширный словарный запас к моменту поступления в среднюю школу. Более того, дети, которые смотрели сериал «Улица Сезам » в молодости, имели более высокие оценки по естественным наукам и были более прожорливыми читателями.Их сверстники также отметили, что они были более креативными.

2.
Тайо: маленький автобус

Скриншот: YouTube

Популярность этого очаровательного корейского мультфильма растет — и не без оснований! Он не только учит хороших ценностей, таких как доброта и дружба, но и знакомит детей с реальными жизненными навыками. К ним относятся соблюдение правил дорожного движения и приоритетность безопасности.

«Хотя в нем больше внимания уделяется жизненным навыкам, а не основам 123 и ABC, мне и моему двухлетнему мальчику он нравится.Мой сын влюбился в песню с колесами в автобусе и, конечно же, полюбил Tayo », — пишет мама и преподаватель в обзоре Tayo на СМИ Common Sense.

3.
Район мистера Роджера

Источник изображения: Википедия

Эта любимая классическая серия учит детей простым способам использовать свое воображение. Он также учит социальным навыкам в повседневных ситуациях. Согласно Common Sense Media, главные послания шоу — это уважение, чувство собственного достоинства и социальная ответственность.

Используя вымышленную и веселую музыку, мистер Роджерс учит детей ценить честность и дружбу. Он также учит их, как преодолеть свой страх и справиться со сложными вопросами, такими как развод или потеря любимого человека. Однако очень маленьким детям может потребоваться руководство, когда дело доходит до сложных предметов, но в шоу стараются изобразить эти концепции как можно проще.

4.
Район Дэниела Тигра

Скриншот: YouTube

Как и его предшественник Mister Roger’s Neighborhood , эта серия также учит социальным стратегиям в веселой и нежной манере.Шоу также учит детей, как справляться со своими эмоциями в зависимости от их возраста.

Родителям понравится, как это шоу постоянно прославляет дружбу и семейные узы, а также как оно учит простым жизненным навыкам, которые пригодятся в дошкольном возрасте и за его пределами!

5.
Word Girl

Скриншот: YouTube

Это веселое анимационное шоу направлено на пополнение словарного запаса юных зрителей. В нем играет умная героиня, которая с помощью своего обширного словарного запаса перехитрила злодеев и спасла положение!

Word Girl — это не только обучение детей значению слов, но и помогает им произносить сложные слова.Однако некоторые родители не думают, что очень маленькие дети могут смотреть шоу, потому что в них есть сцены насилия в мультфильмах. Но многие родители рекомендуют его тем, кто хочет расширить разговорные навыки своего ребенка.

6.
Sid the Science Kid

Скриншот: YouTube

Хотя этот мультсериал рекомендован детям от четырех лет, он может научить детей всех возрастов тому, как получать знания и открывать для себя мир вокруг них.

Используя музыку и юмор, это шоу откроет путь к любви к науке в юном возрасте.Этот любознательный, но увлекательный образ мышления может помочь отточить интеллект детей, а также их творческие способности. Так что это беспроигрышный вариант.

7.
Nutri Ventures

Источник изображения: Nutri Ventures Страница Facebook

Этот уникальный мультсериал воспитывает у детей здоровые привычки и правильное питание. Вы разборчивы в еде? Это шоу может повысить их аппетит!

Но этот увлекательный мультсериал не только учит любви к хорошей еде, но и направлен на то, чтобы научить детей ценить здоровье.В наши дни, когда доминируют фаст-фуд и нездоровая пища, это действительно помогает научить детей любить здоровое питание в раннем возрасте.

8.
Артур

Источник изображения: Facebook

Рекомендованный для детей старше пяти лет, этот очаровательный мультфильм посвящен социальным ситуациям, например спорам братьев и сестер, но представляет их в легкой форме.

Главный герой очарователен и любопытен. Артур открыто обращается к своим тревогам, сохраняя при этом решимость творчески решать свои проблемы.Дети могут многому у него научиться тому, как находить дружеские отношения и преодолевать страхи.

9.
Елена Авалорская

Изображения со страницы Elena of Avalor Facebook

В этом шоу, показывающем дерзкую, но добрую принцессу-латиноамериканку как отличный образец для подражания, основное внимание уделяется обучению детей ценности друзей и семьи.

Хотя напрямую не учит детей, хорошие ценности, такие как честность и доброта, все же можно вывести, наблюдая за тем, как Елена отправляется в свои приключения.Конечно, временами она может быть импульсивной, но у нее хорошие намерения.

Это шоу также может помочь расширить представление вашего ребенка о разнообразии, так как оно прославляет латинскую культуру через песни, танцы и испанский язык.

10.
Дора и друзья: В город

Скриншот: vimeo

Это спин-офф популярной серии Dora Explorer следует за Дорой в ее школьные годы. Темы вращаются вокруг дружбы, общественных работ и творческого решения проблем.

Родителям и детям понравится, как Дора и ее друзья являются хорошими, трудолюбивыми образцами для подражания, стремящимися сделать свой родной город лучше по-своему.

11.
Cyber ​​Chase

Источник изображения: Страница Velhos Tempos на Facebook

Этот увлекательный мультсериал, рекомендованный для детей от пяти лет и старше, посвящен математическим навыкам и практическому решению задач. С умными персонажами, которые также являются хорошими образцами для подражания, это шоу демонстрирует, что сотрудничество и использование вашего интеллекта в позитивном ключе действительно мощно.

Эта статья была впервые опубликована на сайтеAsianParent.

Смотрите и учитесь: 11 телешоу, способствующих развитию грамотности

Для детей лучший способ научиться понимать слова и язык — это читать им. Но телевидение может быть еще одним инструментом, который поможет детям развить и улучшить свои навыки грамотности. Посмотрите эти отличные шоу для маленьких детей, которые поощряют изучение букв, слов, чтение и многое другое.

  • Улица Сезам

    Приходите поиграть на всеми любимой улице.

    — Возраст: 2

    — Сеть: PBS

  • Играй со мной, кунжут

    Очаровательные куклы приглашают дошкольников поиграть.

    — Возраст: 3

    — Сеть: Ник младший, Росток

  • Супер ПОЧЕМУ!

    Приключения юных героев развивают навыки чтения.

    — Возраст: 3

  • Уилбур

    «Мускулистое» вступление к чтению для дошкольников.

    — Возраст: 3

    — Сеть: семейный канал Discovery

  • WordWorld

    Слова оживают в восхитительных сериалах для дошкольников.

    — Возраст: 3

    — Сеть: PBS Kids

  • Между львами

    Учебный телевизор с сердцем — и небольшой недостаток.

    — Возраст: 4

    — Сеть: PBS

  • Марта говорит

    Уроки словарного запаса болтливых собак очень интересны для детей.

    — Возраст: 4

    — Сеть: PBS Kids

  • Чтение радуги

    Поощрение детей к чтению, по одной книге за раз.

    — Возраст: 4

    — Сеть: PBS

  • Wallykazam!

    Великолепное дошкольное шоу с качественной программой обучения грамоте.

    — Возраст: 4

    — Сеть: Nickelodeon

  • Электрическая компания

    Превосходное обновление классики 70-х делает уроки английского увлекательными.

    — Возраст: 5

    — Сеть: PBS

  • WordGirl

    Умная героиня использует словарный запас, чтобы перехитрить плохих парней.

    — Возраст: 5

    — Сеть: PBS Kids

Мультфильмов «Влияние на психологическую реакцию и поведение детей»

Открытый журнал социальных наук Том 03, № 09 (2015), Идентификатор статьи: 59815,16 стр.
10.4236 / jss.2015.39033

Эффект мультфильмов в изменении психической реакции и поведения детей

Халед Хабиб, Тарек Солиман

Jilam Studios PMO, Александрия, Египет

Электронная почта: rdo @ Jilam.com

Авторские права © 2015 авторов и Scientific Research Publishing Inc.

Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution International License (CC BY).

http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Поступила 4 августа 2015 г .; принято 20 сентября 2015 г .; опубликовано 23 сентября 2015 г.

РЕЗЮМЕ

Факторы, влияющие на образ мышления детей, чаще всего встречаются в среде, в которой они растут.К ним относятся ежедневные события, незабываемые впечатления и пиковые ощущения. Мультфильмы — одна из повседневных привычек наших детей; Исследования доказали, что средний ребенок, у которого дома есть телевизор и спутниковая связь, смотрит около 18 000 часов телевидения от детского сада до окончания средней школы. Как этот опыт влияет на умы наших детей? Есть ли у него положительные или отрицательные эффекты? Какие виды контента доставляют нашим детям в мультяшном шоу? Все ли шоу заслуживают доверия, или родители должны уделять контролирующее внимание телешоу? Как мозг нашего ребенка в первую очередь поглощает и анализирует информацию? Ответы на эти и другие вопросы будут даны в ходе данного обзора экспериментального исследования [1] [2].

Ключевые слова:

Дети, Поведение, Медиа, Мультфильмы, Насилие, Секс, Психика, Воспитание

1. Введение

Мультфильмы были частью истории кино с тех пор, как были сняты первые фильмы. конец 1800-х гг. Мультфильм — это фильм, созданный с использованием анимации вместо живых актеров, особенно юмористический фильм, предназначенный для детей (Thompson, 2010). Мультфильмы также можно охарактеризовать как создание фильмов путем съемки последовательности слегка изменяющихся рисунков или моделей, так что они кажутся движущимися и изменяющимися при показе последовательности.Это элементы, которые удерживают зрителей (в основном детей) на своих местах. Изначально мультфильмы были такими короткими, потому что люди смотрели эти короткометражки в кинотеатрах перед их полнометражным фильмом. Когда карикатуристы смогли транслировать свои шоу по телевидению, они стали становиться длиннее, создавая получасовые блок-шоу, которые сегодня транслируются на Nickelodeon, Cartoon Network и Disney Channel. Кроме того, мультфильмы должны были стать более «семейными», чтобы их шоу смотрело больше людей (Kapelian, 2009).

Цель: Цель статьи — определить влияние карикатуры на изменение менталитета и поведения школьников, а также выявить недостатки некоторых критериев нынешних мультсериалов, которые следуют [3].

2. Время мультфильмов в расписании наших детей

В исследовании, проведенном исследователем Кайлой Бойс и Брэдом Бушманом «Университет Мичигана», они суммировали содержание мультфильмов в расписании детей следующим образом:

・ 2-5 лет дети смотрят мультфильм 32 часа.Еженедельно.

・ Дети от 6 до 11 лет смотрят мультфильм 28 час. Еженедельно.

И они заявили, что:

・ 71% детей в возрасте от 8 до 18 лет имеют телевизор в своих комнатах.

・ 53% детей в возрасте от 7 до 12 лет не имеют родительского контроля за тем, что смотрят по телевизору.

・ 51% домов: телевизор включен большую часть времени.

Другое исследование, проведенное исследователем Шармином из «Университета BRAC», пришло к выводу:

・ Большинство родителей предпочитают оставлять своих детей перед телевизором, чтобы закончить работу или отдохнуть.

・ Поставить ребенка перед телевизором — лучший способ для родителей заставить ребенка есть их.

3. Как развивается и работает мозг ребенка?

В исследовании, опубликованном на официальном сайте ЮНИСЕФ, говорится, что в развитии детского мозга во всем мире есть 3 фактора:

1) Между генами и развитием мозга существует тесная связь; однако окружающий опыт — это то, что определяет, как будет функционировать мозг.

2) Мышление и воображение являются наиболее важными факторами, влияющими на работу мозга до 12 лет.

3) Ранняя установка мышления — это секрет, однажды сделав это, дети смогут предсказать будущие действия.

Он пришел к выводу, что человеческий мозг «растет» и «работает» на ранней стадии, как показано в Таблице 1 ниже.

Когда-то считалось, что развитие мозга предопределено генами, и что его рост идет по уже определенному пути> современные исследования доказывают, что опыт в раннем возрасте влияет на развитие мозга и влияет на то, как внутренние цепи мозга соединяются друг с другом, а это означает, что мозг ребенка все еще находится в стадии развития.

Шон Бразерсон говорит: «Детский мозг подобен только что построенному дому. Стены подняты, двери навешены. Затем вы идете в магазин и покупаете электропроводку, выключатели, блок предохранителей и другие электроприборы, вы приносите эти принадлежности в новый дом и устанавливаете их на пол. Они будут работать? Возможно нет. Сначала вы должны натянуть проводку и подключить все соединения. Это очень похоже на то, как формируется наш мозг ».

Нервные клетки мозга, которые рождаются у человека, в 10 раз превышают количество звезд в Галактике Млечный Путь или в 20 раз больше количества людей на Земле, несмотря на это, мы не будем расти больше, чем это.Но до дня рождения эти клетки еще не связаны между собой и не образуют связи [1] (Рисунок 1).

Нейроны — процессор мозга; нейрон — это разветвленное клеточное тело. В эти отрасли поступают химические

Таблица 1. Мифы и факты исследований человеческого развития [1].

Рис. 1. Плотность нейронов головного мозга человека в разном возрасте.

сигналов через мозг, и импульс проходит через аксон. У каждого аксона на конце есть пакет с нейротрансмиттерами.Электрический импульс высвобождает передатчик нейрона, который стимулирует близлежащие ветви.

Каждая ячейка может соединяться примерно с 15 000 другими ячейками. Эта сеть получила научное название «Схема мозга» или «проводка мозга». Опыт помогает сформировать эту сеть. Заметное развитие синапсов происходит в течение первого года после рождения. Затем мозг развивает архитектуру за счет увеличения этих синапсов, о которых Шон Бразерсон упоминает в своем исследовании: «Например, если родитель неоднократно называет ребенка определенным именем, то образуются связи, которые позволяют ребенку со временем узнавать это имя как относящееся к нему. и он научится отвечать.С рождения »[1].

Эти связи, которые формируются мозгом, создают наши привычки, образ мышления, воспоминания и разум. В возрасте 3 лет мозг малыша создал бы около тысячи триллионов синапсов, что почти вдвое больше, чем у него, когда он станет взрослым.

Связи, которые создаются в детском мозгу, либо укрепляются повторением опыта, либо ослабевают, если ими не пользуются. С 11 лет дети начинают терять неиспользуемые связи.Те, которые навязаны повторяющимся опытом, действительно влияют на структуру мозга ребенка и формируют его образ мышления.

Из приведенных выше фактов мы заключаем, что:

Первый опыт имеет обязательную печать в структуре мозга ребенка и, следовательно, в образе мышления и поведения ребенка.

Любой опыт, даже реже, он все же оказывает влияние на структуру мозга, однако повторные действия до 12 лет очень эффективны и оставляют свой жизненный эффект.

Опыт для ребенка — это то, что он смотрит глазами, слышит ушами и переживает свои чувства.

В заключение этих трех фактов и того факта, что до 12 лет ребенок смотрел бы около 18 000 часов мультфильмов; это означает, что мультфильм является одним из основных факторов, формирующих человеческий мозг, что приводит к предопределенному набору образа мышления и поведения.

4. Как дети воспринимают мультфильмы и почему? … До какой степени?

Что лучше и актуальнее, что ребенок будет учиться, из академических книг и учителя или из мультсериала?

В исследовании, проведенном Шармин в «Мичиганском университете», она сказала, что детям больше нравится содержание мультфильмов, чем традиционные академические способы обучения, благодаря хорошо написанным сценариям, аудио- и визуальным эффектам и цветам.Этих факторов достаточно, чтобы ребенок усваивал информацию в десятки раз лучше, чем та, которую усваивает учитель в классе [3].

Детский мозг в раннем возрасте всегда ищет новых впечатлений, поэтому то, что изображено в мультфильме, заставляет малышей приклеиваться к своим стульям во время просмотра анимационных сериалов. Хорошо написанный сценарий, правильные звуковые и визуальные эффекты, а также персонаж, выглядящий как нисходящий, — все это основные факторы, по которым ребенок застрянет на пути к герою мультфильмов, и достаточно, чтобы его мозг начал автоматически следовать его пути и пытаться подражать даже на мельчайшие детали, включая манеру говорить, мышление, язык тела… и даже способ переодевания [4].

Это факторы, которых не хватает традиционным школам при доставке академического содержания, даже когда учитель пытается объяснить часть, которую дети не понимают, он использует выражение лица, актерское мастерство и голосовые эффекты, чтобы дети вообразили содержание. В анимационных сериалах это основа шоу, поэтому дети гоняются за своими лучшими сериалами среди каналов и могут часами сидеть неподвижно перед телевизором … легко впитывая включенный контент [4].

Даже среди детей вы можете представить, что смотрите документальный фильм с академическим содержанием на канале National Geographic, вы можете легко вспомнить сцены и ситуации, которые вы смотрели, намного лучше, чем ситуация, о которой рассказали без визуальных или голосовых сообщений. эффекты.

Следовательно, дети, которые смотрят образовательные программы, с большей вероятностью будут иметь более высокие оценки, читать больше книг, больше ценить достижения и проявлять больше творческих способностей, чем дети, которые смотрят более жестокие или чисто «развлекательные» телепередачи (Diehl and Toelle, 2011, p. .3) [5].

Итак, пока дети смотрят мультики, происходит определенный процесс обучения. Что бы дети ни изучали во время просмотра мультфильмов, они, как правило, разыгрывают, тем самым влияя на их способ общения с другими детьми и с миром в целом. Баран и Дэвис (2009, с. 217).

5. Эксперименты по измерению эффекта мультипликации на мозг малышей

5.1. Эксперимент 1

Документ, опубликованный:

Влияние Cartoon Network на поведение школьников (на примере города Гуджрат) проводников.

・ Д-р Захид Юсуф.

・ Мунхам Шехзад.

・ Сайед Али Хассан (М. Фил).

Расположение:

, Индия, город Гуджрат.

Цель:

・ Определить влияние конкретных мультсериалов (Бен Тен и Дорамаан) на поведение школьников.

・ Определите время, которое дети проводят за просмотром этих сериалов.

・ Определите усиление агрессии у детей после просмотра этих сериалов.

Методология:

В школу Дети в возрасте от 7 до 12 лет были отобраны из разных школ города для участия в опросе и помощи в заполнении анкеты.

Размер выборки:

100 школьников мужского и женского пола.

Результаты:

Q1. Детей спросили об их любимом мультсериале?

А. Бен Тен Б. Доремон С. Покемон Д. Все

Рисунок 2 показывает, что почти 60% детей предпочитают Бен Тен среди других вариантов.

2 кв. Какова ваша дневная почасовая оплата за просмотр мультфильмов?

A. 1–2 часа B. 2–3 часа C. 3–4 часа D. Более 4 часов

На рисунке 3 показано, что более 30% выборок проходят за просмотром телесериалов более 4 часов. Хотя считается, что мультфильм — излюбленное развлечение детей.

3 кв. Как вы думаете, герои мультфильмов оказывают психологическое воздействие на детей?

A. Да B. Нет C. Некоторое время

Рисунок 4 показывает, что почти 80% детей подверглись психологическому воздействию после просмотра мультфильмов.

4 кв. Дети по-другому ведут себя после просмотра мультфильмов?

A. Да B. Нет C. Некоторое время

Рисунок 5 показывает, что 60% детей ведут себя по-другому после просмотра мультфильмов, поскольку дети уделяют внимание мультфильму и персонажам, их поведение меняется.

Q5. Меняют ли дети свой разговорный язык или акцент после просмотра мультфильма?

A. Да B. Нет C. Некоторое время

Рисунок 6 показывает, что более 60% детей меняют язык и акцент после просмотра мультфильмов.Это потому, что дети увлекаются мультипликационным персонажем и начинают подражать им всеми возможными способами, включая манеру речи.

Q6. Вы заметили рост драк между детьми после просмотра мультфильмов?

A. Да B. Нет C. Некоторое время

На рисунке 7 показано, что более 60% детей изменилось после просмотра мультфильмов, поскольку они начали драться друг с другом, используя те же навыки и приемы, которые применялись героями мультфильмов.

Q7. Дети предпочитают смотреть мультфильмы подвижным играм?

A. Да B. Нет C. Иногда

На рисунке 8 показано, что почти 60% детей предпочитают смотреть мультфильмы подвижным играм, это означает, что мультипликация приносит гораздо больше удовольствия, чем физическое развлечение, которое дети получают на открытом воздухе. играем или собираемся на пикник.

Заключение:

Проводники эксперимента пришли к выводу, что мультсериал имеет большое влияние на детей.Мультфильм привлекает больше внимания и времени детей, чем любое другое действие, которое ребенок выполняет. В современной жизни, когда родители заняты своей работой, гораздо меньше времени уделяется их

Рис. 3. Часы ежедневного просмотра детьми мультфильмов.

Рисунок 4. Психологическое влияние мультфильма на детей.

Рисунок 5. Влияние мультфильма на поведение детей.

Рисунок 6.Влияние мультфильма на разговорный язык детей.

Рисунок 7. Агрессивное поведение детей после просмотра мультфильмов.

Рисунок 8. Предпочтение детей между мультфильмами и подвижными играми.

детей, поэтому в основном это время проходит перед мультсериалом. Исследование также подтверждает большое влияние мультфильмов на поведение детей. Мультики не только меняют поведение детей, но и меняют их разговорный язык, поскольку они намереваются проникнуть в героя мультфильмов.

5.2. Эксперимент 2

Проводники:

・ Hassan & Danial.

Расположение:

, Пакистан.

Пример:

・ 300 Детский (6-13 лет).

Методология:

Детям раздали анкеты, основанные на работах Клары и Мэриан (1980).

Работа и исследователь также объяснили все вопросы, заданные в анкете. Данные были проанализированы с помощью непараметрического теста в пакете статистических данных для социальных наук (SPSS) версии 15.

Гипотеза:

・ h2: На поведение школьников в классе влияет частота просмотра мультфильмов.

・ h3: Насилие, представленное в мультфильмах, влияет на поведение детей.

Результат:

1) Для проверки первой гипотезы мы использовали критерий хи-квадрат ассоциации, чтобы измерить силу взаимосвязи между поведением детей в классе и частотой просмотра мультфильмов. Исследование показало, что результат является значимым при уровне достоверности 5%, поскольку p <0.05 (таблица 2).

2) Для проверки второй гипотезы о том, что на поведение детей влияет насилие, представленное в мультфильмах, использовался критерий ассоциации хи-квадрат. Исследование дало значимый результат при p <0,05, поэтому мы можем сделать вывод, что насилие, представленное в мультфильмах, имеет сильную связь с поведением детей (Таблица 3).

Заключение:

Заключение эксперимента, о котором упоминали проводники, заключается в том, что в нынешнюю эпоху мощных средств массовой информации на детей также влияет их самая любимая программа на телевидении i.е. мультфильмы. Подводя итог недавнему исследованию, мы можем сказать, что Cartoon Network оказывает сильное влияние на школьников, которое проявляется в их образе жизни, одежде, агрессивном и агрессивном поведении и их языке. В ходе нашего исследования мы обнаружили, что большинство детей, то есть 80 процентов, часто проводят время за просмотром мультфильмов, а Cartoon Network — самый любимый канал мультфильмов среди 84 процентов детей. Большинство студентов, то есть 65,2%, в свободное время ежедневно проводят от 1 до 3 часов за просмотром мультфильмов по телевизору.Таким образом, с учетом вышеизложенного можно сказать, что просмотр мультфильмов — самое любимое хобби детей. Исследование также показало, что Том и Джерри и Loony Tunes оценивают детей 1 и 2 со средним значением 35,8% и 23

Таблица 2. Результат исследования по критерию хи-квадрат.

Таблица 3. Результат исследования по критерию хи-квадрат.

процента соответственно. Самый любимый мультипликационный персонаж школьников — 41-летний Джерри.2 процента.

5.3. Эксперимент 3

Дирижер:

・ Технологический университет Тхонбури Сирипена Ямураи-короля Монгкута, Бангкок, Таиланд.

Расположение:

, Таиланд.

Пример:

・ 200 учеников начальной школы.

Цель:

・ Проверить влияние положительного содержания мультфильмов на детей и их поведение в школе и в учебе.

Методология:

Предварительное испытание образцов, затем применяется обработка с использованием положительного содержимого картонной коробки, которое побуждает детей вести себя надлежащим образом и быть готовыми учиться у своих учителей в школе, после чего проводится итоговый тест. образцы после лечения … затем, наконец, проводится интервью.

Дизайн исследования:

Тип исследования — экспериментально-обзорный.

Идентификационная переменная:

В этом исследовании используются переменные двух типов:

Независимая переменная: образец позитивной мультипликационной анимации.

Зависимая переменная: изменение поведения детей.

Результаты (Таблица 4):

・ Младшая группа (1-2 классы) может изменить поведение больше, чем другие группы.

・ Менее всего можно изменить среднюю группу (3-4 классы).

・ Дети, которым нравится лечение, могут изменить свое поведение в большей степени.

・ Детям, которым не нравится.

・ В основном это сэмплы, такие как обработка (образец мультипликационной анимации).

Заключение:

Как отметили проводники эксперимента Медиа, особенно мультфильм, имеет сильное влияние на детей, которое может быть положительным, если используется правильный контент мультфильма.

6. Каковы плюсы и минусы (секс и насилие) содержания мультфильмов

Что касается вышеперечисленных фактов, оказалось, что в нашем ежедневном расписании детей много места в мультфильмах, и они имеют большое значение в первых опытах, связанных с лепкой детей. мозг.

Таблица 4. Перекрестная таблица изменения поведения класса *.

Теперь возникает вопрос, имеет ли это содержание положительное или отрицательное влияние на детский мозг?

Сильный инструмент, такой как мультфильм, может быть обоюдоострым оружием, его можно положительно использовать для создания персонажа, совершающего добрые дела, чтобы научить ребенка позитивно мыслить об обществе и его окружении и правильно развлекаться даже для худшие действия [6] [7].

6.1. Положительный эффект

Положительное влияние картонных коробок на ребенка можно проанализировать в длинных статьях, которые следует упомянуть здесь ниже по нескольким ключевым моментам.

В социальном плане позитивный мультфильм можно использовать, чтобы научить ребенка контролировать свой характер, слушаться родителей, говорить вежливо, помогать бедным, помогать старым, помогать молодым и работать в группе без чувство ненависти или зависти со стороны своих коллег.

Говоря о навыках, позитивный контент из мультфильмов мог бы научить малыша, как быть лидером, как анализировать проблемы с научной точки зрения, как управлять рисками, думать о действиях и даже побуждать ребенка любить спорт.

Что касается жизненного опыта, хорошо продуманный карикатурный сценарий мог бы научить ребенка опасностям окружающей среды, таким как высота, пожар в духовке, опасность электричества, переход улицы также мог бы научить его навыкам скаутов, например, как действовать в дикий, залечить рану, разобраться со сломанной рукой, узнать направление ветра, сделать компас, построить небольшую лодку, установить палатку и правильно натянуть веревку.

Все это и многое другое — навыки, которые можно было бы воплотить в мультфильме и усвоить детским мозгом, если бы он был представлен правильно и привлекательно.Герой мультфильма мог бы годами быть образцом для ребенка.

Герой мультфильма создается иллюстратором, а также сценарием, поэтому все негативные побочные эффекты, которые могут возникнуть в реальной жизни ―, которые могут быть представлены в персонаже или в ситуации ―, можно избежать, в результате чего ребенок получит чистое содержание добрых дел и сообщений для правильной скульптуры его мозга [3] [4].

6.2. Негативный эффект

С другой стороны, мультфильм может быть намного опаснее любого другого опыта, свидетелем которого может быть ребенок до двенадцати лет.Он может содержать контент, который сбивает ребенка с толку с тем, что он переживает в реальной жизни, может содержать указания, противоречащие приказам родителей. Некорректный рисунок может привести к тому, что ребенок будет иметь другую нежелательную точку зрения на своих родителей, друзей, учителя и даже своего господина [8].

Негативное содержание ― намеренно или неправильно может заставить ребенка усомниться в своем воспитании, своих способностях, образе мышления, образе жизни, в соответствии с которым он вырос, или своей религии. Персонаж с негативным отношением и манерами, который появляется на экране как герой, может показать ребенку, наоборот, его понимание своей жизни и окружения, и изобразить его действия агрессивным или чрезмерно действующим образом в ситуациях, в которых он раньше действовал положительно из-за своего правильное понимание тогда [8] [9].

В этом исследовании мы сосредоточимся на двух наиболее опасных факторах, которые могут быть включены в мультфильм для показа ребенку, и исследования доказали их прямое опасное воздействие на ребенка … это сексуальность и насилие.

6.2.1. Сексуальное содержание

Одним из наиболее нежелательных факторов, которые могут присутствовать в мультипликационном шоу, является наличие сексуального содержания. Как это могло быть представлено в мультсериале? И каковы его побочные эффекты?

Давайте вкратце рассмотрим человеческий мозг. Человеческий мозг разделен на две основные части. Первая — это сознательный разум, называемый просто «Человеческий мозг», это та часть мозга, которую вы в настоящее время используете для чтения этого предложения.Эта часть отвечает за анализ, расчет и логическое мышление, и эта часть предназначена для человека, а не для любого другого живого организма. Другая часть — это бессознательное, называемое «мозгом животного», оно названо так потому, что это общая часть мозга человека и животных, эта часть отвечает за ряд целей, две из этих целей: во-первых, это память, и вторая цель — поддержание действий и привычек, которые гарантируют преемственность вида, не подвергаясь вымиранию, эти действия в основном являются «сексом и едой».

Именно поэтому эти два действия «секс и еда» доставляют человеческому организму высшую радость. Эта радость ощущается благодаря производству специальных химикатов. Это происходит из-за химического процесса, происходящего внутри мозга, один из этих гормонов называется допамин, который хорошо известен среди ученых как «молекула зависимости».

Так какие же методы записи в мозг? Человеческий мозг будет анализировать поступающие данные от всех органов чувств человеческого тела, включая визуальные эффекты, видимые глазом, и аудио, слышимые ушами.Эти данные передаются через каналы от глаза и уха к человеческому мозгу посредством электрических импульсов, проходящих между нейронами, как только эти данные содержат сексуальное содержание, мозг животного запускается, вызывая этот особый химический процесс и гормоны, которые вызывают Радость человеческому телу производится.

Возникает еще один вопрос: какие сексуальные отношения, если их увидеть человеческим глазом, могут вызвать эти химические реакции? По своей природе мозг Животного каждого Человеческого пола привлекает анатомия и органы другого пола.Таким образом, в случае мужчины-человека его привлекают черты тела, которые присутствуют в женском человеческом теле, включая неуплощенную грудь, изогнутые бедра, ягодицы и репродуктивный орган. В то время как в случае женщины-человека мозг животного естественным образом привлекает тело и волосы на лице, растянутые мышцы и репродуктивный орган. Если эти части будут замечены глазом соблазнительным образом, это вызовет химические реакции.

Другой факт, связанный с человеческим мозгом, заключается в том, что он не различает виртуальное и реальное.Другими словами, если сцену увидят по телевизору, человеческий мозг отреагирует на нее, как если бы это было на самом деле. Это объясняет, почему мы чувствуем голод, когда видим рекламу сэндвичей по телевизору, почему мы боимся, наблюдая пугающую сцену, и почему нас, людей, тккают, когда мужчина видит красивую соблазнительную девушку на экране. Хотя наш сознательный разум «Человеческий мозг» действительно понимает, что это просто изображение, а то, что он видит, является просто электронным дисплеем, наше «подсознание» не анализирует этот сигнал таким образом, вместо этого оно начинает реагировать на то, что он только что засвидетельствовал, как если видел настоящую девушку.

Сложив эти две части информации вместе, когда мужской человеческий глаз наблюдает за девушкой по телевизору в привлекательном положении, человеческий мозг начинает реагировать на поступающую информацию, он начинает отдавать приказ остальным органам тела. будьте готовы к оплодотворению и будьте готовы к рождению детей, и наоборот, происходит с женщиной-человеком. Именно так работает человеческий мозг, наблюдая за противоположным полом.

Как эта информация используется в мультипликационном шоу? В последнее время мультипликационный контент имел свойство включать привлекательный сексуальный контент под названием комедии и боевика.Эта запись имеет гораздо больше побочных эффектов для детского мозга, чем рисование улыбки на их лицах. Часть современной комедии мультфильмов — сексуальная комедия, присутствующая в «Соблазнении и домогательствах», режиссеры уделяют особое внимание анатомии человека, чтобы сделать его продукт уникальным или повысить уровень комедии или боевика, представленных в шоу.

Этот сексуальный контент побуждает детей раннего возраста быть привлеченными к анатомии противоположного пола. Несколько сексуальных материалов в мультфильме вызывают психологический случай под названием «Новизна», в котором допамин «Молекула зависимости» запускается и вырабатывается непрерывно без ограничений, что приводит к дисфункции мозга, поскольку процесс оплодотворения всегда находится в состоянии готовности и запускается несколько раз за короткий промежуток времени. время и из разных записей.

Здесь мы прилагаем некоторые из примеров включенного сексуального контента, присутствующего в известных шоу и транслируемых на популярных телевизионных каналах мультфильмов.

6.2.2. Примеры сексуального соблазнения в современных мультфильмах

Пример 1

Шоу: Симбиотические титаны.

Канал: Cartoon Network.

В этой сцене девушка красиво танцует, чтобы убедить мужчину сделать домашнее задание вместо нее, она включает DVD и начинает танцевать около минуты, сосредотачиваясь на нижней части своего тела (рис. 9).

Пример 2

Показать: Hercules.

Канал: Nickelodeon.

В этой сцене Девушки этой концепции известны своей динамичной талией ― в сопровождении очень тонкого тела, которое почти движется с каждой эмоцией и захватом камеры, эта мобилизация — то, что бросается в глаза из-за отсутствия движений остальных органов тела с этот вид оснастки (рисунок 10).

Пример 3

Показать: Digimon.

Канал: TV Kids и другие.

Это несколько женских персонажей из разных сезонов Digimon; женские органы явно видны в большинстве эпизодов (рис. 11).

Рисунок 9. Кадры из телешоу Symbiotic Titans.

Пример 4

Показать: Покемон.

Канал: Cartoon Network и другие.

На представленных фотографиях женские персонажи показывают женские органы в любое время года в форме для комедии или нормальной культуры (рис. 12).

Пример 5

Выше показаны случайные сцены из разных аниме и мультфильмов, которые содержат обнажение половых органов женского и мужского тела (Рисунок 13).

Все это и многое другое является откровенно сексуальным содержанием, которое присутствует в карикатурном контенте ― намеренно или по ошибке, но, согласно вышеупомянутым результатам, все же оказывает влияние на человеческий мозг.

6.2.3. Насилие

Другой недостаток мультфильма, который мы рассматриваем здесь в исследовании, — это жестокий контент в мультфильме. В нашей памяти хорошо известно, что мы вспоминаем персонажа мультфильма, который держится за бейсбольную клюшку и бьет другого персонажа. несколько раз на голове, затем обиженный персонаж начинает комедийно чувствовать головокружение, и птицы окружают его голову, а через несколько секунд он становится нормальным! Как мультфильм, который должен быть показан для детей, как это повлияет на их поведение, условия и понимание их окружения? [9].

В исследовании, проведенном доктором Хьюисманом из «Мичиганского университета», упоминается, что этот тип насилия в отношении детей может иметь одно из двух возможных последствий для ребенка. Во-первых, случай, называемый десенсибилизацией, означающий, что ребенок теряет логическое мышление о результате своих действий. Он становится неспособным предсказать правильный исход своих действий, он начинает заменять героев мультфильмов на себя и своих друзей, затем он хотел бы повторить те ситуации, которые заставили его смеяться ― как взрослый, который повторяет речь из фильма или телешоу с другом, чтобы вспомнить, как он смеялся mind тогда его разум неправильно начинает убеждать ребенка, что ударить друга твердым предметом — это не то, что могло бы причинить вред.Постепенно и со сценами чрезмерного насилия поведение ребенка запрограммировано на бурную реакцию на большинство действий и ситуаций окружения [9] [10].

Вторая возможность — это страх и колебания. Эти действия, которые ребенок смотрит по телевизору, он считает, что их результат не поддается логике. Несколько раз ударить по голове твердым телом должно причинить серьезный вред, как это почти не причиняет вреда в шоу? Это заставляет ребенка колебаться, прежде чем предпринять действие в своей реальной жизни, его мозг больше не в состоянии предсказать правильный результат действия, будет ли оно приемлемым или причинит серьезный вред.

Другое исследование, проведенное Томасом А. Коймансом «Технологический институт Рочестера», пришло к выводу, что насилие, которое чрезмерно и беспричинно проявляется в телешоу, вызывает чрезмерное увеличение производства адреналина, что вызывает нестабильное состояние ума. Затем ребенок начинает действовать нервно и агрессивно по отношению к нормальным ситуациям или во время игры со своими товарищами [11].

Ниже приведены некоторые образцы мультфильмов о насилии, снятых из различных всемирно известных мультфильмов: (Рис. 14).

Рисунок 14. Кадры из разных сериалов, разоблачающих насилие.

Стивен Дж. Кирш, Департамент психологии, SUNY-Geneseo, Geneseo, NY 14454, США. в статье «Мультяшное насилие и агрессия в молодости» обобщены исследования и эксперименты, проведенные разными психологами на разных возрастных группах детей.

7. Лабораторные эксперименты насильственных программ, влияющих на поведение детей

Эксперимент, проведенный Ловассом, 1961 год.Сделайте вывод, что дети, просматривающие анимацию, в которой изображены человекоподобные фигуры, которые ударяют и кусают друг друга, предпочитают играть агрессивной игрушкой (т. Е. Ударяющей куклой), а не неагрессивной игрушкой (т. Е. Мячом в клетке). больший процент, чем дети, смотрящие ненасильственные мультфильмы.

Бандура, Росс и Росс (1963) провели эксперимент, который пришел к выводу, что дети, которые смотрели жестокие мультфильмы, проявляли более высокую агрессию в своем поведении, заметную при ударах и ногах по кукле Бобо.С другой стороны, малыши, которые смотрели ненасильственный мультфильм, испытали гораздо меньше агрессии в своем поведении.

Хотя есть опасения, что, когда дошкольники будут смотреть комедийные сцены насилия, они узнают, что насилие — это смешно (Nathanson & Cantor, 2000), тем самым усиливая свои агрессивные наклонности, исследование еще не подтвердило эту озабоченность.

8. Полевые эксперименты по влиянию насильственных программ на поведение детей

Полевые эксперименты с детьми в раннем детстве не проводились широко.Фридрих и Штайн (1973) показали детям дошкольного возраста 20-минутную демонстрацию Бэтмена и Супермена или серию нейтральных фильмов с живыми боевиками. Три раза в неделю в течение четырех недель.

Затем их действия отслеживали, чтобы оценить влияние программы на поведение детей. Молодежь, смотрящая жестокие мультфильмы, была более непослушной и менее терпимой. Кроме того, молодые люди, которые испытали высокий уровень агрессии до эксперимента, становились более агрессивными, если они смотрели жестокие мультфильмы, чем если бы они смотрели ненасильственные мультфильмы [7].

Аналогичным образом Стойер, Эпплфилд и Смит (1971) в своем исследовании пришли к выводу, что 11 ежедневных 10-минутных сеансов просмотра жестоких телепрограмм привели к большей физической агрессии по отношению к сверстникам по сравнению с маленькими детьми, смотрящими серию ненасильственных мультфильмов.

Силверн и Уильямсон (1987) провели полевой эксперимент, чтобы оценить влияние жестоких комедийных мультфильмов на поведение детей. 28 дошкольников и мальчиков были отобраны случайным образом.

Эксперимент проводился в течение трех дней, включал оценку базовой агрессии во время диадической игры с одноклассником после просмотра жестокого мультфильма «Бегущий по дороге»; и после прохождения ставшей классической аркадной игрой Space Invaders, которая считается жестокой видеоигрой [7] [9].

В первый день эксперимента оценивали исходную агрессию во время перерыва.

Во второй день дети были разделены на две группы: первая половина детей играла в видеоигру шесть минут, а другая половина смотрела 6-минутный мультфильм.

Затем наблюдали за детьми в режиме свободной игры с игрушками, которые были доступны во время исходных условий. В течение третьего дня две группы обменивались мероприятиями: молодежь, которая накануне смотрела жестокий мультфильм, играла в видеоигру, а молодежь.

, которые играли в видеоигры, смотрели жестокий мультфильм.

Снова игра со знакомыми игрушками потребовала игры. Просоциальное поведение и фэнтезийные игры оценивались во время каждой из трех сессий свободной игры [11].

Результаты показали, что по сравнению с исходным уровнем реагирования после просмотра комедийного мультфильма о насилии у дошкольников были более высокие показатели агрессивного поведения и более низкие показатели просоциального поведения.

9. Выводы

По результатам всех исследований / обзора литературы:

1) Мультфильм — один из сильных факторов, который действительно влияет на детство человека, и отнимает много времени от расписания малышей.

2) Мультик — оружие обоюдоострое; он может разрушить детство человека из-за чрезмерного воздействия материалов сексуального характера и насилия или может помочь в воспитании уравновешенного ребенка с надлежащим психическим состоянием.

3) Мультфильм может выступать в качестве домашней школы, чтобы научить ребенка жизненному опыту, который не получен от родителей или в школе из-за того, что условия отсутствуют в обычном учебном процессе или по приказу родителей.

Процитируйте эту статью

Халед Хабиб, Тарек Солиман, (2015) Эффект мультфильмов в изменении психической реакции и поведения детей. Открытый журнал социальных наук , 03 , 248-264. doi: 10.4236 / jss.2015.39033

Ссылки

  1. 1. Братсон, С. (2015) Понимание развития мозга у детей раннего возраста. Специалист по семейным наукам, Консультационная служба NDSU.

  2. 2. Алес, Д. (1998) Лучшие мозги для младенцев. Публикации №№ FACS 01-1, 01-2, 01-4, 01-6 и 01-7. Колледж семейных и потребительских наук Университета Джорджии.

  3. 3. Дженсен, Э. (1998) Обучение с помощью мозга в уме.Ассоциация по надзору и разработке учебных программ, Александрия.

  4. 4. Бьоркквист, К. и Лагерспец, К. (1985) Детский опыт трех типов мультфильмов на двух возрастных уровнях. Международный журнал психологии, 20, 77-93. http://dx.doi.org/10.1002/j.1464-066X.1985.tb00015.x

  5. 5. Бандура, А., Росс, Д. и Росс, С.А. (1963) Заместительное подкрепление и имитационное обучение. Журнал аномальной и социальной психологии, 67, 601-607. http://dx.doi.org/10.1037/h0045550

  6. 6.Хеллер, М. и Польский С. (1976) Исследования насилия и телевидения. Американская радиовещательная компания, Нью-Йорк.

  7. 7. Кирш, С.Дж. (2006) Мультфильмы о насилии и агрессии среди молодежи. Агрессия и агрессивное поведение, 11, 547-557. http://dx.doi.org/10.1016/j.avb.2005.10.002

  8. 8. Алуйя-Фабрегат А. и Торрубия-Бельтри Р. (1998) Анализ насилия в СМИ, восприятие насилия, Личность и академическая успеваемость. Личность и индивидуальные различия, 25, 973-989.http://dx.doi.org/10.1016/S0191-8869(98)00122-6

  9. 9. Гюнтер Б. (1985) Размеры телевизионного насилия. Гауэр, Олдершот.

  10. 10. Ямураи, С. (2009) Позитивная мультипликационная анимация для изменения поведения детей в начальной школе.

  11. 11. Septiadi (2007) Televisi dan Parubahan. Unmuh Press, Суракарта.

Что такого захватывающего в странных детских телешоу?

«Мы много наблюдали за серией Губка Боба на лабораторных собраниях, и я чувствовал, что просто не могу выполнять какую-либо работу после этого», — вспоминает Лиллард.«Я подумал:« Если это случится со мной после просмотра, мне интересно, что происходит с четырехлетними детьми »».

Это побудило ее начать новое исследование, посвященное влиянию просмотра телевизора на исполнительную функцию детей — набор когнитивных способностей, которые включают сосредоточение внимания, планирование, откладывание удовлетворения и управление эмоциями. По сравнению с просмотром другого детского мультфильма под названием Caillou (о повседневной жизни четырехлетнего ребенка) или просто рисованием на бумаге цветными карандашами просмотр S pongeBob ухудшил успеваемость четырехлетних детей в различных тестах, в том числе повторять список чисел в обратном порядке и учиться касаться пальцев ног, когда им приказывают прикоснуться к голове.

В то время Лиллард считал, что виновато быстрое редактирование. В ролике Губка Боба, который они использовали, сцена менялась примерно каждые 11 секунд, тогда как в Caillou это происходило каждые 34 секунды.

Четыре года спустя она опубликовала результаты более тщательного последующего исследования. Проблемой была не скорость нарезки, а то, сколько фантастического, бросающего вызов физике контента они содержали.

«Очень рано в жизни, если не врожденно, у младенцев есть народное представление о том, что что-то падает, или что если что-то толкает что-то другое, оно упадет», — объясняет Лиллард.Но случается так, что машина летит по воздуху, затем попадает в космическое пространство, затем внезапно они спускаются на лыжах по склону, оказываются под морем, они высыпают кошачий корм из коробки, и выходит, гораздо больше, чем могло бы поместиться в коробке… Это просто одно за другим, чего не может случиться в реальном мире. «Наш мозг не настроен на обработку всего этого», — говорит Лиллард. «Я подозреваю, что префронтальная кора очень усердно работает, чтобы разобраться во всем этом, а затем ПУФ! Он не может этого сделать.Это просто нереально ».

Лиллард подчеркивает, что они наблюдали только краткосрочный эффект — нет прямых доказательств того, что просмотр фантастического контента нанесет вред вашему ребенку в долгосрочной перспективе — но дети в возрасте до шести лет пострадали (они не изучали детей более старшего возраста. ).

И это был не только Губка Боб. «Говорит Марта» — программа о собаке, которая приобретает способность говорить по-английски после того, как выпила немного алфавитного супа, предназначенная для обучения детей словарному запасу, имела аналогичный эффект, как и относительно медленный мультфильм «Маленькие Эйнштейны» о четырех дошкольниках, помогающих фея вернула северное сияние в небо.Даже образовательные программы с благими намерениями могут иметь неприятные последствия, если их содержание не соответствует возрасту.

10 лучших японских мультфильмов для детей 0-6 лет

Лучшие 10 японских мультфильмов для детей 0-6 лет

Японская анимация имеет легионы поклонников по всему миру, которые восхищаются ее качественным повествованием и запоминающимися персонажами. Внутри страны нет недостатка в персонажах и лицензионных товарах для персонажей, особенно когда речь идет о детских товарах.Возможно, вы не знакомы с некоторыми персонажами, с которыми сталкиваетесь в магазине, или не можете быть в курсе последних тенденций в школе вашего ребенка.

Эти 10 мультфильмов — всего лишь образцы множества японских мультфильмов, предназначенных для детей. От динамичных сериалов, наполненных волшебными супергероями, до детей, занимающихся своими повседневными делами, — обязательно найдется персонаж в этом списке, которого знает ваш ребенок. Время выхода в эфир и ссылки на страницы Amazon Japan Prime Video для каждой серии указаны для вашего удобства.

10.

Anpanman (ア ン パ ン マ ン)

Если и приходит на ум японский мультфильм для детей, то это, несомненно, Anpanman . От Анпанмана никуда не деться, потому что он практически повсюду в вещах, предназначенных для детей. Его так сильно любили, что в Японии есть 5 музеев, посвященных Анпанману, о которых вы можете узнать больше здесь: Музей Анпанмана, Иокогама. В музее вы можете посмотреть живое шоу, состоящее из персонажей Anpanman .

Главный герой, Анпанман, — супергерой с головой анпан (бобовое тесто), который защищает своих друзей от Байкинмана ( байкин означает микробы на японском языке). С помощью своих друзей, которых вы также можете найти в местной пекарне, Анпанман преподает детям три важных урока: (1) не делать плохих вещей; (2) Справедливость всегда преобладает; (3) Быть добрым к другим — это хорошо.

Вы можете смотреть сериал Anpaman в пятницу утром в 10:55 на НТВ.Также доступно на Amazon Prime

Пекарня дяди Джема — доступно на Amazon — 3182 иены.

*** 10 лучших японских мультфильмов для детей 0-6 лет ***

9.

Doraemon (ド ラ え も ん)

Дораэмон — еще один персонаж, которого вы, возможно, уже знаете: он путешествующий во времени робот-кот из 22-го века с миссией помочь Нобите, маленькому мальчику, которому не хватает спортивных навыков и академической дисциплины. Он также часто становится объектом издевательств.

Doreamon развивает детское воображение и развивает их творческие способности. У него есть карман 4-го измерения, в котором хранится множество причудливых предметов, таких как Take Koputa («Бамбуковый вертолет») и Doko Demo Doa («Anywhere Door»). Столкнувшись с затруднительным положением, дети могут спросить себя: «Какой гаджет лучше всего использовать?» «Что будет в результате?»

Серия фильмов «Дораэмон» сфокусирована на силе дружбы и очень трогательна и эмоциональна.

Вы можете смотреть сериал « Dorameon » в пятницу вечером в 19:00 по телеканалу «Асаши». Также доступно на Amazon Prime

Секретные гаджеты Doraemon — доступны на Amazon — 1384 йен

*** 10 лучших японских мультфильмов для детей 0-6 лет ***

8.

Сима Сима Тора но Симаджиро ( し ま し ま と ら の し ま じ ろ う)

Shima Shima Tora no Shimajiro — мультсериал, основанный на учебной программе издателя Benesse, Kodomo Challenge .Поскольку Симадзиро является его официальным талисманом, вы можете найти множество учебных материалов и товаров для детей под брендом Симадзи по всей Японии.

Что отличает Симадзиро от других мультфильмов в этом списке, так это то, что Симадзиро предназначен специально для дошкольников. Он обучает и развлекает молодых. В каждой серии рассказывается об определенном аспекте дошкольной жизни Симадзиро. Вместе с Симаджиро дети осваивают важные жизненные навыки, такие как, среди прочего, извиняться, заводить друзей и ходить в туалет.

Вы можете смотреть сериал Shimajiro в понедельник вечером в 19:00 на канале BS 11. Другое время выхода в эфир зависит от префектуры. Также доступно на Amazon Prime.

Коллекция лучших песен Симадзиро — доступно на Amazon 3330 йен

*** 10 лучших японских мультфильмов для детей 0-6 лет ***

7.

PreCure (リ キ ュ ア)

PreCure может напоминать вам Sailor Moon, но для поклонников сериала это совсем не так. PreCure популярен среди девочек от 4 до 5 лет и старше, а их популярность в Японии составляет конкуренцию только принцессам Диснея.

Что отличает PreCure от других волшебных сериалов о школьницах, так это то, что каждые два года или около того серия перезагружается и представляет новую команду героинь. Текущее воплощение — Pretty Cure A La Mode, включающая Cure Chocolat, Parfait, Gelato, Whip, Macaron и Custard. Даже если у вас нет времени смотреть сериал, возможно, в ваших интересах найти персонажа, которого можно назвать своим любимым. Так вы сможете завязать разговор, не чувствуя себя обделенным.

Вы можете смотреть Pretty Cure A La Mode в воскресенье утром в 8:30 по телеканалу Asahi.Также доступно на Amazon Prime.

Жезл трансформации Pretty Cure — доступен на Amazon — 6 757 йен

*** 10 лучших японских мультфильмов для детей 0-6 лет ***

6. Хана Каппа (は な か っ ぱ)

Hana Kappa — это милый причудливый сериал, который ежедневно выходит в эфир на NHK. Анимация проста и использует множество контрастных цветов, что идеально подходит для привлечения внимания юных зрителей.

История рассказывает о семье каппа, японских водных духов, у которых цветы распускаются с макушки.Когда каппы становятся взрослыми, их цветок расцветает. Однако Хана Каппа не знает, в какой цветок распустятся ее бутоны, что доставляет ей много беспокойства. Вместе со своими друзьями из деревни Ямабико Хана Каппа отправляется в различные приключения, заставляя в неожиданное время расти из ее головы множество цветов.

Вы можете смотреть сериал Hana Kappa каждый с понедельника по пятницу в 7:15 на канале NHK ETV. Также доступно на Amazon Prime.

Плюшевая кукла Hana Kappa — доступна на Amazon — 2619 йен

*** 10 лучших японских мультфильмов для детей 0-6 лет ***

5.Айкацу! (ア イ カ ツ!)

Айкацу — это сокращенная форма aidoru katsudou , или тренировка, чтобы стать идолом. Слово aikatsu кратко резюмирует эту серию, поскольку в ней рассказывается о путешествии Ичиго, Аи и Ран, трех нормальных девушек, которые пытаются пробиться к вершине в Starlight Academy.

Aikatsu — также очень популярная карточная и аркадная игра, и карты играют важную роль в сериале. Игроки покупают карты, которые являются предметом одежды, модным аксессуаром или навыком.Вы используете карты для создания наряда. Затем игроки просматривают карты в аркаде на предмет очков и заставляют своего собственного персонажа / кумира выставлять напоказ свои вещи на сцене. Из-за характера сериала Aikatsu также включил в себя несколько песен и компакт-дисков, и фанаты с удовольствием разучивают хореографию, представленную в каждом эпизоде ​​

.

Aikatsu можно смотреть по вечерам в 18:25 по ТВ Токио. Также доступно на Amazon Prime.

Айкацу! Мобильный телефон Делюкс — доступен на Amazon — 6 848 йен

*** 10 лучших японских мультфильмов для детей 0-6 лет ***

4.

Yokai Watc h (妖怪 ウ ォ ッ チ)

Yokai Watc h — о пятикласснике по имени Кейта и его приключениях с Шепотом, духом, который помогает Кейте собирать ёкай , японских духов, преследующих Новый город Сакуры. Когда Кейта дружит с ёкай , он получает их медаль дружбы. Используя медаль дружбы и свои часы ёкай, специальный браслет, Кейта может призвать ёкаев , чтобы сразиться с другими ёкай или помочь ему в его повседневных делах.

Суть Yokai Watch заключается в том, что за каждым негативным поведением или действием, совершаемым людьми, всегда стоит ёкай . Хотя некоторые культурные отсылки могут не уловить детей, сериал является отличным пособием по богатым традициям повествования японцев и их мистическим персонажам.

Вы можете смотреть сериал Yokai Watch в пятницу вечером в 18:25 по телевизору в Токио. Также доступно на Amazon Prime.

Браслет для часов Yokai — доступен на Amazon 1073 иен

*** 10 лучших японских мультфильмов для детей 0-6 лет ***

3.

Покемон (ポ ケ ッ ト モ ン ス タ ー)

Что можно сказать о покемонах? Глобальный феномен, у которого есть легионы поклонников практически в каждой стране, берет свое начало здесь, в Японии. Возможно, вы знаете героя сериала, Сатоши, под другим именем, но поклонники во всем мире сразу узнают имя его ярко-желтого мышеподобного талисмана, Пикачу. Если вы не знакомы с серией, вот краткое руководство: серия о покемонах, животных, похожих на животных, и людях-дрессировщиках, которые ловят, тренируют и сражаются с другими тренерами с покемонами.

То, что когда-то было карточной игрой, превратилось в массовый сериал видеоигр, сериал и сериал фильмов. Что касается новейших серий Pokemon Sun и Moon , то есть ошеломляющие 720 покемонов, резкое увеличение по сравнению со 150, премьера которых состоялась еще в 1995 году. Остановитесь в Mega Store Pokemon Center в Икебукуро и купите отличные подарки, закуски в форме покемонов. и сезонные товары.

Pokemon Время выхода в эфир зависит от префектуры. Также доступно на Amazon Prime.

Pokemon Pokedex — доступно на Amazon — 7.740 йен

*** 10 лучших японских мультфильмов для детей 0-6 лет ***

2.

Чиби Маруко Чан (ち び ま る 子 ち ゃ ん)

Chibi Maruko Chan — это семейная программа, в которой ее главная героиня, Маруко, сталкивается с множеством проблем. В отличие от многих детских мультсериалов, действие которых происходит в большом городе Токио, Маруко-чан живет в пригороде Сидзуока в семье со скромным доходом. Мы заглядываем в отношения Маруко с ее родителями, старшей сестрой, бабушкой и дедушкой и видим, что она нормальная девочка с повседневными заботами, которые легко могут коснуться любого ребенка.

Что отличает сериал Chibi Maruko Chan от других сериалов о младших школьниках, так это то, что большинство действий в каждом эпизоде ​​происходит в рамках школьной среды. Chibi Maruko Chan «» — отличная серия для ознакомления с будущими первоклассниками, поскольку дети получают представление о том, на что похожа жизнь в начальной школе.

Вы можете смотреть сериал Chibi Maruko-Chan в воскресенье вечером в 18:00 Fuji TV. Также доступно на Amazon Prime.

Книга «День матери Чиби Маруко-Чан» — доступна на Amazon — 558 иен

*** 10 лучших японских мультфильмов для детей 0-6 лет ***

1.

Мелок Shin-Chan (ク レ ヨ ン し ち ゃ ん)

Если вы хоть что-нибудь знаете о Шин-чане, вы можете задаться вопросом, почему этот маленький болван попал в этот список. Однако есть причина, по которой он популярен среди детей и взрослых.

Шин-чан — пятилетний воспитанник детского сада, который живет в Сайтаме со своими родителями, младшей сестрой и собакой.Сериал посвящен отношениям Шин-чана с семьей, соседями и друзьями. Юмор исходит от его поведения и использования языка. У Шин-чана есть привычка снимать брюки и подглядывать за другими. Он также не проявляет особого такта в общении со взрослыми и выпаливает все, что приходит на ум. Детям нравится слышать, когда Шин-чан смешивает お か え り な さ い / okaeri nasai / добро пожаловать обратно с た だ い ま / tadaima / Я дома. Родителям нравится взрослый юмор, поэтому родители смотрят шоу вместе со своими детьми.

Вы можете смотреть Crayon Shin-Chan в пятницу вечером в 19:30 на телеканале Asahi. Также доступно на Amazon Prime.

Сумка Crayon Shin-Chan Tote Bag — Доступна на Amazon — 648 йен

Хотя следующие программы не являются мультфильмами, они, тем не менее, популярны среди японцев и иностранцев. Шоу — отличный способ познакомить ваших малышей с японским языком с помощью песен и танцев. Они транслируются на Образовательном канале NHK.

Инаи Инаи Баа (い な い い な い ば あ っ！）

Дата и время: С понедельника по пятницу с 8:25 до 8:40; 16:05 — 16:20
Возраст: 0 — 2 года
Маленьким детям нравится это шоу.Шоу состоит из ярких персонажей и очаровательных японских песен. Ваши дети захотят смотреть его снова и снова.

Inai Inai Ba Stage Show (い な い い ば あ っ！ ワ ン わ ん ら ん ど）

Дата и время: Последнее воскресенье месяца с 7:30 — 8:00 и 17:00 — 17:30
Возраст: 0–2 года
Сценическое шоу проводится по всей стране. Страна чудес Ван Ван оживает вместе с персонажами Догван, Юна-чан, У-Тан, Ю Кун, Джин Жан и Коробау.Персонажи поют и танцуют на протяжении всего спектакля. Семьи могут зарегистрироваться, чтобы посмотреть шоу в прямом эфире.

Дата и время: С понедельника по субботу с 8:00 до 8:24 и с понедельника по пятницу с 16:20 до 16:44; Суббота 17: 00-17: 24

Возраст: 2 -4 года

Вместе с персонажами Чороми, Муу Муу и Галапико малыши разучивают различные песни и танцы, предназначенные для развития их речи и совершенствования моторики. Дети с нетерпением ждут возможности пообщаться с актерами onii-san и onee-san (буквально «старший брат» и «старшая сестра»).В это шоу также включены анимированные сегменты.

Дата и время: С понедельника по пятницу, 7:45 — 8:00 и 16: 45-17: 00 ( Miistuketa! ) || Воскресное утро 7:30 — 8:00 ( Miitsuketa! -San )
Возраст: 4 — 6 лет

Мероприятия, представленные на Miitsuketa , направлены на улучшение физического благополучия, навыков межличностного общения, окружающей среды, речи и выражения учащихся детских садов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *