На кого можно поступить если сдавать обществознание и биологию: Куда поступить с обществознанием и биологией. ПрофГид

Содержание

ЕГЭ русский биология обществознание куда можно поступить.

Как «объединить» несколько совершенно разных, но одинаково любимых школьных предметов в будущую профессию?

Когда речь о математике и физике, все просто. А что делать тем, чьим выбором стали на ЕГЭ русский, биология, обществознание и куда можно поступить с хорошим баллом по таким дисциплинам?

Проходной и минимальный балл

Для начала стоит определиться, что значат хорошие баллы в свидетельствах по результатам сдачи госэкзаменов. Действующая система образования работает с 2 уровнями оценок — минимально необходимыми для обучения в вузе и проходными. В первом случае надо набрать:

  • 42 на ЕГЭ по обществознанию;
  • 36 — по русскому языку;
  • 36 — по биологии (по мнению Минобразования, этот уровень достаточен для освоения «биологической» профессии).

Проходные баллы устанавливает вуз. А зависят они от статуса заведения, города, престижности программы, конкурса. Как правило, в среднем для поступления абитуриентам требуется по 60−80 баллов по каждой из дисциплин (или 200−250 всего).

Высшее образование

Что за специальности вузы могут предложить тем, кто сдает русский язык, ориентируется в основах правоведения и социологии (обществознание) и любит изучать биологию?

Бакалавриат

Будущие бакалавры смогут освоить профессии по направлениям:

  • социальной педагогики;
  • социально-правовой защиты;
  • психолого-педагогической деятельности;
  • ветеринарно-санитарной экспертизе.

Специалитет

На специалитете стоит присмотреться к профилям, связанным с охраной труда, рекреацией и менеджментом в спортивно-оздоровительном туризме. Корпоративная психология и конфликтология тоже открыты тем, кто хорошо напишет ЕГЭ по обществознанию.

Колледж

Если минимальный балл по русскому языку есть, а по биологии не хватило для зачисления в вуз, стоит присмотреться к факультетам права, спорта, психологии в колледже.

Среднее профессиональное образование

В СПО тем, кто любит родной язык и биологию, предложат профили, связанные с аграрной сферой. Здесь же можно изучать валеологию, осваивать профессию инструктора ЛФК.

Перспективные профессии

С таким набором дисциплин можно в будущем найти себя в event-менеджменте, гостиничном бизнесе, туризме. Кроме того, в России набирает популярности корпоративная психология, деятельность медиатора, коуча. Все это профили, связанные с обществознанием, русским и биологией.

Запишись на курсы подготовки

Курсы подготовки к ОГЭ/ЕГЭ по предметам. Проводятся преподавателями-экспертами по актуальным материалам и вариантам от ФИПИ

Биология и русский язык куда поступить. Куда поступить с обществознанием и биологией? Определение науки обществознание

Куда я могу поступить сдав русский язык, биологию, обществознание…

  1. вой незнаю
  2. это додуматься надо общество и биологию выбрать)))) — нет такой профессии и никуда не поступишь. Социальная сфера вся эта история и общество, либо по врачебной части химия и биология, ну выбрать биологию и общество это редкий ВУЗ надо искать, да и то в тундре где нибудь)))
  3. сначала надо хотя бы примерно определить вузы и специальности, на которые хотели бы поступить (5 вузов по 3 факультета — выбор достаточно большой), потом надо посмотреть, какие там экзамены сдают и какой проходной бал был в этом году (в следующем будет примерно такой же) и только потом уже, оценив свои шансы, решать, какие сдавать экзамены.
    в этом году у ребенка несколько одноклассниц не смогли никуда поступить потому как ошиблись с выбором предметов для сдачи ЕГЭ и получилось, что либо с тем «набором» что был сдан вообще никуда даже документы подать не удалось, либо баллов не хватило. а когда они у нас тут сидели спорили, решали, что сдавать я им говорила, выбирайте то, с чем можно поступить, а не то, что вам легче дается и что проще сдать. кто внял взрослому человеку, тот поступил, кто по совему сделал, будут что-то досдавать и поступать на следующий год.

    зашла сейчас на сайт медициского вуза своего города, чтобы туда гарантированно поступить надо сдавать русский, химию, биологию в сумме больше, чем 220 баллов. думаю, в мед. вузах других городов примерно так же. если вы уверены, что можете по выбранным предметам набрать такое количество баллов с приоритетом химия и биология, то выбирайте эти экзамены и поступайте в медицинский, если не уверены, то выбирайте для сдачи ЕГЭ что-то другое, потом у как с таким «набором» кроме медицинского практически некуда идти.
    на самом деле поступить на бюджет вполне возможно, если подойти к этому с умом и не торопясь вс просчитать.
    математику профильную лучше сдать, воможностей для поступления будет значительно больше, ессли в мед. с русским, химией и биологией не пройдете, то у вас будет достаточно много возможностей с русским, математикой и обществом.
  4. Тут 33 программы с вашими баллами от 12 вузов https://postupi.online/programmy-obucheniya/bakalavr/?fexams0=9amp;fexams1=3
    Для детализации используйте фильтр «Направления обучения», «Город», можете даже выбрать вуз.
    Удобный выбор по проходным баллам, конкурсу, бюджетным местам, стоимости.
  5. Обратитесь сюда Uniaid.ru
  6. в пед, на учителя биологии, я в своем городе больше никуда с такими экзаменами поступить не смогла, везде нужна математика профильная
  7. Психолог с этим набором. С профильной математикой-экономика, управление…; с химией-врач, химик…
    В пед не стоит. Зачем потом себе нервы трепать за маленькую зарплату, хоть Ее и подняли сейчас?! В мд можешь попытаться, но тебя должно к этому очень тянуть, ибо 6 лет в институте по 6 дней в неделю, а потом и ординатура …Зарплаты сейчас подняли, поэтому проживешь, только первое время будет маленькой, скорее всего, но это зависит от того, каким врачом хотите быть. Потом можно и в частную клинику устроиться, там зарплаты хорошие.
    Я бы с радостью пошла на врача, но не могу столько много учиться, поэтому я программист будущий)

Когда приходит время выбора профессии возникает множество вопросов, связанных с выбором необходимого ВУЗа и, соответственно, подготовка к сдаче экзаменов. Чтобы ответит на вопрос, куда можно поступить с обществознанием, давайте разберемся, что это за наука и как ее можно применить в той или иной профессии.

Определение науки обществознание

Обществознанием называют науку, изучающую как развитие человеческого общества, так то, какое место занимает в нем человек. Эта наука состоит из знаний различных социальных отраслей. Именно поэтому изучение естествознания подразумевает знание таких наук как социология, философия, политология, история, этика, экономика. Поэтому обществознание для поступающих в вузы просто необходима наука. Изучая обществознание можно познакомиться с такими разделами как человек и общество, духовная жизнь и познание, социальные и экономические отношения, политология, правоведение.

Куда поступить с обществознанием

При успешном прохождении экзамена по обществознанию в совокупности с другими профилирующими предметами можно поступить на следующие факультеты:

Детально о ВУЗах, экзаменах смотрите . Обществознание необходимо изучать людям следующих профессий: политолог, культуролог, психолог, педагог, социолог, правовед, экономист, юрист, менеджер (по отраслям) и т.п. Все эти профессии напрямую связаны с различными отраслями общественной жизни, закономерности которой изучаются в обществознание.

Выбор специальности при сдаче ЕГЭ по обществознанию

Приведем перечень, но далеко не полный. Если вы выбрали педагогическое направление можно рассматривать варианты следующих профилей:

  • дошкольное образование;
  • начальное образование;
  • образование взрослых;
  • дополнительное образование;
  • безопасность жизнедеятельности;
  • менеджмент библиотечно-информационной деятельности.

Если вы решили связать свою будущую профессию с менеджментом, то можно посоветовать такие профили:

  • антикризисное управление;
  • маркетинг;
  • логистика и управление цепями поставок;
  • управление человеческими ресурсами;
  • производственный менеджмент.

При выборе бизнес информатики есть такие варианты:

  • Электронный бизнес;
  • Управление проектами;
  • ИТ-бизнес и инновации;
  • Бизнес-информатика;
  • Архитектура предприятий;
  • Управление малым бизнесом.

Если выбрали специальность Сервис можно пробовать свои силы в государственном и муниципальном управлении в таких профилях как:

  • управление государственной и муниципальной собственностью;
  • муниципальное управление;
  • региональное управление.

По специальности «Социология» существуют такие подходящие вам профили как:

  • социальная антропология;
  • социология организаций и управления.

Теперь Вы знаете, куда поступить с обществознанием. Выбор специальности остается за Вами!

Расскажет о семи профессиях, связанных с этим предметом. Конечно, отождествлять урок со спецификой работы не стоит, а вот присмотреться к профессиям, где можно применить знания по предмету, неплохо.

Биолог

Изучает общие свойства и особенности развития живой природы. Специализируется на одном или нескольких направлениях (зоология, ботаника, анатомия, генетика, микробиология и т. д.) либо работает на стыке наук (биохимия, биофизика, биоэкология). Биолог собирает информацию об объекте исследования, к примеру, наблюдает за популяцией. Также проводит эксперименты, анализирует и обобщает полученную информацию, применяет её на практике для решения некоторых проблем. Этот специалист любознателен, наблюдателен, ответственный и терпеливый. Сфера деятельности биолога довольно широка: от высадки растений, продаж лекарств до работы в патентном бюро (изучение специальных текстов). В последнем случае может понадобиться английский язык.

Выучиться на биолога можно в (бакалавриат и магистратура).

Эколог

Неравнодушен к проблемам окружающей среды, хочешь спасти природу от разрушительных действий человека — профессия то, что тебе нужно. Однако прозаичных будней в такой работе больше, чем героических спасательных операций.

Экологи следят за соблюдением экологических норм, составляют отчёты по использованию природных ресурсов, утилизации отходов. Они рассчитывают ущерб от причинённого или потенциального вреда для окружающей среды. Кроме знаний по биологии и химии понадобятся умения вести документацию, убеждать руководство в необходимости улучшить производство, чтобы оно не ухудшало состояние окружающей среды. Экологам приходится больше взаимодействовать с обществом, искоренять его недостатки, а уже потом контактировать с природой. Получить профессию эколог можно в , (заочно).


Врач


Агроном

Кто кормит страну сельскохозяйственной продукцией? Знает, где, когда, как посадить растения и собрать урожай? Правильно, агроном! В нём сочетаются качества исследователя, рачительного хозяина и грамотного менеджера. Он должен быть в курсе последних методов возделывания, удобрения земли и выращивания сельхозкультур, борьбы с вредителями. Агроном составляет производственный план, следит за его выполнением.

Этот специалист контролирует всё: от подготовки почвы к посеву до сбора и хранения урожая. Сельский образ жизни по душе? Тогда эта профессия может тебе подойти. Программы

Куда поступить с обществознанием? Такой вопрос задают те, кто выбрал для сдачи на ЕГЭ этот предмет, объединяющий в себе политологию, психологию, социологию и многие другие начала наук.

Для того чтобы выбрать, куда пойти учиться, определиться с хорошим институтом или университетом и факультетом, выпускникам, сдававшим ЕГЭ по обществознанию после 11 класса, для начала необходимо узнать как можно больше об этой науке и о профессиях, в которых ее можно применить.

Обществознание — необходимая наука для поступающих в вузы

На данный момент обществознание является одной из самых популярных дисциплин, которые школьники выбирают для сдачи ЕГЭ.

Многие выбирают именно обществознание из-за большого спектра специальностей, на которые потом с этим предметом можно поступить. Так же учитывается и то, что данную гуманитарную дисциплину относительно несложно сдавать.

Обществознание – это наука, изучающая человека внутри постоянно развивающегося общества, и включающая в себя несколько различных социальных отраслей: социологию, политологию, философию, историю, экономику.

Изучая обществознание, школьники знакомятся с человеком внутри общества, с самим обществом, с его духовной жизнью, социально-экономическими отношениями, законами.

В университетах все то, что заключает в себя обществознание, делят на множество различных дисциплин и изучают отдельно от других. Поэтому этот предмет так важен для поступающих, он может пригодиться в любом университете по любой гуманитарной специальности.

Для поступления в какие вузы нужно обществознание

На кого может поступить выпускник, имеющий предрасположенность к гуманитарным наукам?

После сдачи ЕГЭ он может выбрать ряд следующих специальностей с профильным обществознанием:

  1. История, философия, культурология, политология, юриспруденция. Эти направления связаны между собой, поэтому, чтобы на них поступить, необходимо сдать одинаковые предметы: обществознание, русский язык, историю.
  2. Филология, педагогические направления (обществознание, русский язык, литература, английский язык, история, география, физика, информатика, математика база – в зависимости от профиля).
  3. Биология, психология (обществознание, русский язык, биология, химия).

Если же выпускник больше предрасположен к точным наукам, тогда он сможет выбрать факультеты с математическим уклоном:

  • экономика;
  • сервис;
  • торговое дело.

Примите во внимание: чтобы поступить на эти специальности, необходимо сдать следующие экзамены: математика, русский язык, обществознание.

Итак, обществознание как профильный предмет является необходимым в:

  1. Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова.
  2. Московском педагогическом государственном университете.
  3. Государственном академическом университете гуманитарных наук.
  4. Санкт-Петербургском государственном экономическом университете.
  5. Уральском государственном педагогическом университете и т. д.

В список входят университеты таких городов, как Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Тула.

На самом деле во многих крупных городах есть вузы, где обучают специальностям, требующим знаний в области обществознания.

Дополнительное профессиональное образование и повышение квалификации можно получить в Образовательном центре в Екатеринбурге .

Список профессий, где нужно знать обществознание

Актуальность профессий, связанных с изучением обществознания, в России за последние несколько лет сильно возросла. Это связано прежде всего с тем, что люди стремятся изучить процессы, происходящие в обществе.

Знать обществознание необходимо:

  1. Специалистам по связям с общественностью (востребованная на данный момент профессия, так как практически всем крупным кампаниям необходим такой специалист).
  2. Политологам (это специалисты, изучающие и анализирующие жизнь общества с политической точки зрения; здесь требуются люди, умеющие прогнозировать и строить гипотезы относительно взаимоотношений различных стран, государств, областей и т. д.).
  3. Правоведам (специалист, компетентный в решении правовых вопросов и в знании сущности государства; здесь требуются знатоки действующих законов, теорий и прав).
  4. Социологам (специалисты, анализирующие развитие и функционирование общества; это люди, умеющие наладить контакт с обществом с помощью различных анкет, опросов и т. д.).
  5. Культурологам (это специалисты, решающие вопросы в области истории культуры; здесь необходимы люди, интересующиеся культурой, историей разных народов, их основами быта, архитектурой, искусством).
  6. Психологам (изучение поведения людей с точки зрения психологии; занимаются психодиагностикой, коррекционной и развивающей работой).

В каких сферах можно применить эти профессии:

  • политолог: СМИ, органы государственного управления;
  • правовед: органы государственной власти, органы местного самоуправления, прокуратура, суд, юридические фирмы;
  • социолог: управление персоналом, рекламные агентства;
  • культуролог: куратор на выставках, в музеях, преподаватель в университете;
  • психолог: частная практика, работа в школе, в университете, в органах внутренних дел.

Заключение

Обществознание играет большую роль в становлении современного общества. Ученик, который сдал этот предмет, имеет представления о мироустройстве, о моральных ценностях народов, о законах и многом другом.

При выборе профессии, связанной с обществознанием, люди получают неограниченные возможности постоянного совершенствования и саморазвития.

Обществознание представляет собой совокупность дисциплин, сфокусированных на исследовании всех сфер жизни и деятельности общества. В качестве учебного предмета, обществознание включает в себя политологию, правоведение, философию, социальную психологию, экономику и многие другие науки.

1. Политолог

Политолог — профессия с древней историей. Первыми политологами в истории человечества считаются Аристотель и Платон — одни из самых выдающихся мыслителей Древней Греции. «Отцом» российской политологии по праву считается М.В. Ломоносов.

По узкой специализации среди политологов различают:

  1. Имиджмейкеров.
  2. Политических консультантов.
  3. Экспертов.
  4. Обозревателей.
  5. Спичрайтеров.
  6. Политтехнологов.
  7. Философов.
  8. Теоретиков.

Деятельность политологов состоит из:

  1. Изучения явлений в политике при обязательном учете последовательности их развития; выявление связей между явлениями в настоящем, будущем и прошлом.
  2. Исследование зависимости политических процессов от общества, идеологии, экономических отношений, культуры.
  3. Определение значимости явлений в политике для отдельной личности и общества в целом; оценка этих явлений с точки зрения уважения человеческого достоинства, справедливости, общего блага.
  4. Изучение зависимостей и связей между политическим строем, отдельными явлениями, степенью урбанизации, количеством партий, кандидатов и политической активности населения, избирательной системой, уровнем экономического развития и другими факторами и особенностями структуры общества.
  5. Исследование, анализ поведения личностей и групп (вербального, осознанного, практического).
  6. Анализ деятельности институтов, являющихся инструментами осуществления политической деятельности.
  7. Исследование механизмов политического поведения и психологической мотивации, определение микро- и макро- факторов влияния в этих сферах.
  8. Анализ явлений в политике, направленный на выявление специфики, общих черт и обнаружения (создания)оптимальных форм политической организации, а также эффективных способов решения любых политических задач.
  9. Составление политических прогнозов.

2. Социолог

Люди этой профессии занимаются описанием, оценкой и анализом проблем, а также явлений и фактов, происходящих в обществе в целом и в отдельных его группах, общностях. В коммерческих компаниях социологи осуществляют маркетинговые исследования, а также занимаются непосредственным маркетингом, продвижением брендов, услуг и товаров. Также, социолог оценивает эффективность рекламных компаний, работу СМИ, пресс-служб государственных структур, анализирует функционирование различных социальных институтов.

Нередко, специалистов этого рода можно встретить в штатах консалтинговых компаний, государственных органов, частных аналитических центров. Социолог исследует мнение электората о кандидатах на государственные должности, а также реакцию общества на те или иные внутригосударственные, международные и частные проблемы. После получения результатов опросов, социологи подвергают их математической обработке, оценивая процессы, протекающие в социуме, раскрывая причины негативных явлений, составляя прогнозы, определяя комплекс мер, которые необходимо принять государственным структурам для того, чтобы избежать нежелательных перспектив.

3. Культуролог

Профессионалы этой сферы, занимаются, в основном, научной работой. Их основные задачи:

  1. Изучение истории возникновения, а также развития разнообразных видов искусства (живописи, архитектуры, прикладного творчества и т.д.)
  2. Составление научных материалов, подготовка аннотаций, обзоров и библиографий, написание статей на тему искусства (история, исследовательские работы и т. д.), создание презентаций.
  3. Осуществлять систематизацию социально-культурной и научной информации, составлять базы данных, словари, энциклопедии и справочные издания.
  4. Сотрудничать с общественными организациями и госучреждениями, разрабатывая и реализовывая новаторские проекты, направленные на сохранение культурно-исторического, природного и художественно-культурного наследия человечества.
  5. Подготавливать и реализовывать художественные программы, проекты с целью их популяризации.
  6. Консультировать в рамках своей квалификации и компетенции, по вопросам истории и современного состояния искусств и культурного наследия. Возможны консультации как частных лиц, так и организаций (рекламные агентства, бизнес-структуры, турфирмы, учреждения и т.д.)
  7. Вести преподавательскую деятельность.
  8. Разрабатывать образовательные программы.

4. Правовед

Правоведение — юридическая наука, занимающаяся изучением права и государства в общей взаимосвязи. Правовед работает в области теории, истории и основ права, конституционного строя, отраслей права и законодательства. Обязанности правоведа — практически и теоретически изучать проблемы трудового, земельного, предпринимательского и криминального права. Кроме того, специалист данного рода должен совершенствовать свою осведомленность в сфере международного права.

5. Психолог

Существует три направления профессиональной деятельности психологов:

  1. Исследование психологических проблем человека, порождение новых научных знаний.
  2. Обследование. Изучение психических состояний и свойств.
  3. Преобразование. Коррекция психики, формирование у индивиду тех или иных навыков и качеств, развитие и усовершенствование психики.

Профессиональный психолог может работать в различных госучреждениях фирмах, а также давать консультации и вести частную практику.

Перечень конкурсных предметов | Донецкий национальный университет

Код направления подготовки (специальности)

Направление подготовки (профили, специализации) / специальности

Вступительные испытания

Обязательное вступительное испытание

Вступительное

 испытание по профильному

предмету

Вступительное испытание по профильному предмету
(по выбору)
*

Дополнительное
вступительное испытание
творческой и (или) профессиональной
направленности

Бакалавриат

01. 03.01

Математика (Профиль: Математика)

Русский язык

Математика

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)* / Иностранный язык**

01.03.02

Прикладная математика и информатика (Профиль: Прикладная математика и информатика)

Русский язык

Математика

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)* / Иностранный язык**  

01.03.02

Прикладная математика и информатика (Профиль: Статистика)

Русский язык

Математика

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)* / Иностранный язык**  

01. 03.03

Механика и математическое моделирование (Профиль: Механика и математическое моделирование)

Русский язык

Математика

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)* / Иностранный язык**  

02.03.02

Фундаментальная информатика и информационные технологии (Профиль: Фундаментальная информатика и информационные технологии)

Русский язык

Математика

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)* / Иностранный язык**

03.03.02

Физика (Профиль: Физика)

Русский язык

Физика

Математика* /

Информатика и информационно-коммуникационные

технологии (ИКТ)

03. 03.03

Радиофизика (Профиль: Радиофизика)

Русский язык

Физика

Математика* /

Информатика и информационно-коммуникационные

технологии (ИКТ)

04.03.01

Химия (Профиль: Химия)

Русский язык

Химия

Математика* / Физика

05.03.06

Экология и природопользование (Профиль: Экология и природопользование)

Русский язык

Биология

Математика* /

География

06. 03.01

Биология (Профиль: Биология)

Русский язык

Биология

Математика* /

09.03.01

Информатика и вычислительная техника (Профиль: Информатика и вычислительная техника)

Русский язык

Математика

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)* / Физика

09.03.04

Программная инженерия (Профиль: Программная инженерия)

Русский язык

Математика

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)* / Иностранный язык**

10. 03.01

Информационная безопасность (Профиль: Информационная безопасность)

Русский язык

Математика

Информатика и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)* / Физика

16.03.01

Техническая физика (Профиль: Техническая физика)

Русский язык

Математика

Физика* / Информатика и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)

20.03.01

Техносферная безопасность (Профиль: Техносферная безопасность)

Русский язык

Математика

Физика* / Информатика и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)

27. 03.01

Стандартизация и метрология (Профиль: Стандартизация и метрология)

Русский язык

Математика

Физика* / Информатика и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)

27.03.03

Системный анализ и управление (Профиль: Системный анализ и управление)

Русский язык

Математика

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)* / Иностранный язык**

27.03.05

 

Инноватика (Профиль: Инноватика)

 

Русский язык

Математика

Информатика и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)* / Физика

28. 03.03

Наноматериалы (Профиль: Наноматериалы)

Русский язык

Математика

Физика* / Информатика и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)

37.03.01

Психология (Профиль: Психология)

Русский язык

Биология

Математика* /

История (Обществознание***)

38.03.01

Экономика (Профиль: Экономическая теория)

Русский язык

Математика

История* (Обществознание***) /

География

38. 03.01

Экономика (Профиль: Прикладная статистика)

Русский язык

Математика

История* (Обществознание***) /

География

38.03.01

Экономика (Профиль: Финансы и кредит)

 

Русский язык

 

Математика

История* (Обществознание***) /

География

38.03.01

Экономика (Профиль: Учет и аудит)

Русский язык

Математика

История* (Обществознание***) /

География

 

 

 

38. 03.01

Экономика (Профиль: Математические методы в экономике)

 

Русский язык

Математика

История* (Обществознание***) / Информатика и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)

38.03.01

Экономика (Профиль: Международная экономика)

Русский язык

Математика

Иностранный язык**(*) /

География

38.03.01

Экономика (Профиль: 

Экономика

предприятий)

Русский язык

Математика

История*

(Обществознание***) / География

38. 03.02

Менеджмент (Профиль: Менеджмент)

Русский язык

Математика

История* (Обществознание***) / Иностранный язык**

38.03.02

Менеджмент (Профиль: Маркетинг)

Русский язык

Математика

История* (Обществознание***) / Иностранный язык**

38.03.02

Менеджмент (Профиль: Логистика)

Русский язык

Математика

История* (Обществознание***) / Иностранный язык**

38. 03.02

Менеджмент (Профиль: Международный бизнес)

Русский язык

Математика

Иностранный язык**(*) /

История (Обществознание***)

 

38.03.03

Управление персоналом (Профиль: Управление персоналом)

Русский язык

Математика

История* (Обществознание***) / География

 

 

38.03.04

Государственное и муниципальное управление (Профиль: Государственное и муниципальное управление)

Русский язык

История (Обществознание***)

Математика* /

География

 

 

38. 03.05

Бизнес-информатика (Профиль: Бизнес-информатика)

 

Русский язык

Математика

Информатика и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)* /

История

(Обществознание***)

38.03.06

Торговое дело (Профиль: Торговое дело

 

Русский язык

 

Математика

История*

(Обществознание***) /

География

40.03.01

Юриспруденция (Профиль: Юриспруденция)

 

 

Русский язык

История (Обществознание***)

Иностранный язык**(*) /

Информатика и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)

41. 03.04

Политология (Профиль: Политология)

Русский язык

История (Обществознание***)

География* /

Иностранный язык**

41.03.05

Международные отношения (Профиль: Международные отношения)

Русский язык

История (Обществознание***)

Иностранный язык**(*) /

География

42.03.01

Реклама и связи с общественностью (Профиль: Реклама и связи с общественностью)

Русский язык

История (Обществознание***)

Творческий конкурс

42. 03.02

Журналистика (Профиль: Журналистика)

Русский язык

Литература* / История (Обществознание***)

 

Творческий конкурс

 

42.03.04

 

Телевидение (Профиль: Телевидение)

Русский язык

Литература* / История (Обществознание***)

 

Творческий конкурс

44.03.01

Педагогическое образование (Профиль: Педагогика и методика дошкольного образования)

Русский язык

История (Обществознание***)

Биология* / Иностранный язык**

44. 03.01

Педагогическое образование (Профиль: Педагогика и методика начального образования)

Русский язык

История (Обществознание***)

Биология* / Иностранный язык**

44.03.01

Педагогическое образование (Профиль:

Музыкальное образование)

Русский язык

История (Обществознание***)

Творческий конкурс

44.03.01

Педагогическое образование (Профиль: Педагог дополнительного образования)

Русский язык

История (Обществознание***)

Биология* / Литература

44. 03.02

Психолого-педагогическое образование (Профиль: Психолого-педагогическое образование)

Русский язык

Биология

История (Обществознание***)

44.03.03

Специальное (дефектологическое) образование (Профиль: Специальное (дефектологическое) образование )

Русский язык

Биология

История* (Обществознание***) / Иностранный язык**

44.03.04

Профессиональное обучение (Профиль: Охрана труда)

Русский язык

Математика

Физика* /

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

44. 03.04

Профессиональное обучение (Профиль: Информатика и вычислительная техника)

Русский язык

Математика

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)* / Физика

44.03.04

Профессиональное обучение (Профиль: Экономика и управление)

Русский язык

Математика

География* / История (Обществознание***)

44.03.05

Педагогическое образование (Профиль: Физика и информатика)

Русский язык

История (Обществознание***)

Физика* / Математика

44. 03.05

Педагогическое образование (Профиль: География и обществознание)

Русский язык

История (Обществознание***)

География* /

Математика

44.03.05

Педагогическое образование (Профиль: Математика и информатика)

Русский язык

История (Обществознание***)

Математика* / Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

45.03.01

Филология (Профиль: Русский язык и литература)

Русский язык

Литература

Иностранный язык**(*) /

История

(Обществознание***)

45. 03.01

Филология (Профиль: Славянская филология)

Русский язык

Литература

Иностранный язык**(*) /

История

(Обществознание***)

45.03.01

Филология (Профиль: Зарубежная филология (английский язык и литература))

Русский язык

Иностранный язык (англ.)

Литература* /

История (Обществознание***)

45.03.01

Филология (Профиль: Зарубежная филология (немецкий язык и литература))

Русский язык

Иностранный язык (англ. , нем.)

Литература* /

История (Обществознание***)

45.03.01

Филология (Профиль: Зарубежная филология (французский язык и литература))

Русский язык

Иностранный язык (англ., франц.)

Литература* /

История (Обществознание***)

45.03.02

Лингвистика (Профиль: Теория методика преподавания иностранных языков и культур (английский язык))

Русский язык

Иностранный язык (англ.)

Литература* /

История (Обществознание***)

45. 03.02

Лингвистика (Профиль: Перевод и переводоведение (английский язык))

Русский язык

Иностранный язык (англ.)

Литература* /

История (Обществознание***)

45.03.02

Лингвистика (Профиль: Перевод и переводоведение (немецкий язык))

Русский язык

Иностранный язык (англ.)

Литература* /

История (Обществознание***)

45.03.02

Лингвистика (Профиль: Перевод и переводоведение (французский язык))

Русский язык

Иностранный язык (англ. )

Литература* /

История (Обществознание***)

45.03.03

Фундаментальная и прикладная лингвистика (Профиль: Фундаментальная и прикладная лингвистика)

Русский язык

Иностранный язык**

Литература* /

История (Обществознание***)

46.03.01

История (Профиль: История)

Русский язык

История (Обществознание***)

География* /

Иностранный язык**

46.03.02

Документоведение и архивоведение (Профиль: Документоведение и архивоведение)

Русский язык

История (Обществознание***)

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)* / Иностранный язык**

49. 03.01

Физическая культура (Профиль: Спортивная тренировка)

Русский язык

Биология* /

История (Обществознание***)

Избранный

вид спорта

49.03.01

Физическая культура (Профиль: Физкультурное образование)

Русский язык

Биология* /

История (Обществознание***)

Общая физическая подготовка

49.03.02

Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

Русский язык

Биология* /

История (Обществознание***)

Общая физическая подготовка

51. 03.01

Культурология (Профиль: Культурология)

Русский язык

История (Обществознание***)

Иностранный язык**

51.03.06

Библиотечно-информационная деятельность (Профиль: Библиотечно-информационная деятельность)

Русский язык

Литература

История* (Обществознание***) /

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

54.03.01

Дизайн (Профиль: Графический дизайн)

Русский язык

История* (Обществознание***) / Литература

Творческий конкурс

Специалитет

04. 05.01

Фундаментальная и прикладная химия (Специализация: Фундаментальная и прикладная химия)

Русский язык

Химия

Математика* / Физика

37.05.02

Психология служебной деятельности (Специализация: Морально-психологическое обеспечение служебной деятельности)

Русский язык

Биология

Математика* / История (Обществознание***)

38.05.01

Экономическая безопасность (Специализация: Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности)

Русский язык

Математика

История* (Обществознание***) /

География

 

38. 05.02

Таможенное дело (Специализация: Таможенное дело)

 

Русский язык

 

Математика

 

История*

(Обществознание***) /

География

40.05.01

Правовое обеспечение национальной безопасности (Специализация: Гражданско-правовая)

 

 

Русский язык

История (Обществознание***)

Физическая культура

40.05.01

Правовое обеспечение национальной безопасности (Специализация: Уголовно-правовая)

 

 

Русский язык

История (Обществознание***)

Физическая культура

40. 05.01

Правовое обеспечение национальной безопасности (Специализация: Государственно-правовая)

 

 

Русский язык

История (Обществознание***)

Иностранный язык**(*) /

Информатика и информационно-коммуникативные технологии (ИКТ)

45.05.01

Перевод и переводоведение (Специализация: Специальный перевод (английский и немецкий языки))

Русский язык

Иностранный язык (англ.)

Литература* / История (Обществознание***)

45.05.01

Перевод и переводоведение (Специализация: Специальный перевод (немецкий и английский языки))

Русский язык

Иностранный язык (англ. )

Литература* / История (Обществознание***)

52.05.01

Актерское искусство (Специализация: Артист драматического театра и кино)

Русский язык

Литература* /

История (Обществознание***)

Творческий конкурс

Биология и общество по специальности | Департамент исследований науки и технологий Cornell Arts & Sciences

Обзор

Специальность «Биология и общество» предназначена для студентов, которые хотят совместить обучение биологии с перспективами социальных и гуманитарных наук по социальным, политическим и этическим аспектам современной биологии. Многие из наиболее важных социальных проблем нашего времени — еда и население; влияние генной инженерии и новых медицинских технологий; тестирование на наркотики; СПИД и гены; влияние наследственности и окружающей среды на поведение человека; качество окружающей среды; а этические, правовые и социальные аспекты современной медицинской практики — по своей природе биологические. В то же время каждый из этих вопросов по своей сути является социальной проблемой и включает сложные отношения между биологическими и социокультурными силами. Специальность «Биология и общество» предназначена для приобретения навыков и перспектив, позволяющих учащимся систематически решать эти и многие другие социально-биологические проблемы. Для подробного описания специализации см. Раздел «Биология и общество» в курсах обучения.

Программа каждого студента, включающая в себя требования специализации, планируется после консультации с преподавателем и рассчитана с учетом индивидуальных целей и интересов.Студенты, которые выполнили требования по специальности «Биология и общество», покидают Корнелл с хорошо развитыми письменными и аналитическими навыками и способностью решать сложные проблемы. Таким образом, выпускники «Биология и общество» имеют все возможности для разнообразной карьеры. Студенты обнаружили, что майор также является отличной подготовкой для юриспруденции, медицины, управления службами здравоохранения и других профессиональных школ, а также для программ магистратуры в области генетического консультирования, питания, клинической психологии, общественного здравоохранения, экологических исследований, антропологии, социологии или других связанных областей. Студенты сделали успешную карьеру в сфере здравоохранения, юриспруденции, разработке политики, научных исследованиях и многих других интересных профессиях.

Результаты обучения

На момент окончания учебы студенты, специализирующиеся на биологии и обществе, должны уметь:

  • Применять знания и аналитические подходы в нескольких основных областях биологических наук, которые отражают широту и глубину понимания;
  • Выявление, анализ и оценка социальных и этических проблем при проведении биологических исследований и применении биологических знаний;
  • Опишите социальные аспекты того, как производятся и используются биологическая информация и знания, которые отражают взаимность между биологией и обществом и могут опираться на аналитические перспективы в таких областях, как история, социология, экономика, политология, право и исследования в области науки и технологий. ;
  • Использовать основные статистические методы для анализа количественной информации;
  • Разработайте образовательную программу в соответствии с их потребностями и интересами в Корнелле и за его пределами.

Выпускники программы перешли к карьере в области права, медицины, общественного здравоохранения, государственной политики, бизнеса, исследований и академических кругов.

Требования

Требования для основной программы перечислены ниже. Полное описание и списки курсов, удовлетворяющих требованиям, можно получить в 303 Morrill Hall. Также обратитесь к разделу «Биология и общество» в курсах обучения.

Биология и общество Требования:

Зачет

AP не принимается специалистами по биологии и обществу для выполнения требований Intro Bio.Обратитесь к DUS или консультанту в 303 Morrill Hall ([email protected]), чтобы узнать о других вариантах.

  • Вводная биология (или два из следующих: BioEE 1610 или BioSM 1610, BioEE 1780 или BioSM 1780, BioG 1440 или BioG 1445, или BioMG 1350. Студенты не обязаны сдавать BioG 1500, но могут захотеть пройти лабораторный опыт. . Минимальная средняя оценка требуется для двух вводных курсов биологии. Каждый курс должен быть сдан с оценкой не ниже C-.
  • Колледж исчисления (один курс)
  • Этика (один курс)
  • Два основных курса социальных / гуманитарных наук
  • Три основных курса биологии
  • Один углубленный курс биологии
  • Статистика (один курс)
  • Базовый курс
  • Пять тематических курсов (связная группа из пяти курсов, соответствующих особым интересам студента к биологии и обществу, включая семинар для выпускников, который служит завершающим курсом для основных).
  • Для студентов, интересующихся курсом подготовки к оздоровлению, рекомендуется CHEM 2070 и 2080. Для некоторых базовых курсов биологии в качестве обязательного условия может потребоваться год общей химии.

Лучше всего думать о своей теме так: мы даем вам свободу создавать свой собственный минор в рамках мажора. Для этого подумайте над вопросом, который вам действительно нравится, и который затрагивает как биологические, так и социальные проблемы. Это не должно быть сложно. Возможно, речь идет об экологической справедливости или неравенстве в отношении здоровья в мире, или о науках о жизни и законодательстве, или о политике в области здравоохранения.Теперь выберите пять курсов, которые помогут вам изучить этот вопрос. Два из них должны быть естественнонаучными, два должны быть гуманитарными / социальными науками, один должен быть старшим семинаром [старшие семинары ограничиваются ~ 15 студентами, преподаются в стиле семинара и перечислены как минимум на 4000-й уровень].

Ни один курс не может удовлетворять более чем одному основному требованию. За исключением четырех факультативных курсов по данной теме (2 факультатива по биологии и 2 факультатива по гуманитарным / социальным наукам), все курсы должны быть выбраны из официального списка курсов «Биология и общество».Курсы, используемые для Major, должны быть не менее 3 кредитных часов, не менее 2000-го уровня (за исключением требований Intro Biology и Calculus, BIOEE / STS 1180 MATH 1710, NS 1150, NS 1220, BSOC 1941 и 1942), взятых для буквенной оценки , и студенты должны получить как минимум C- в качестве выпускной оценки. Студенты должны разработать свою тему и выбрать свои курсы после консультации с преподавателем факультета биологии и общества. Список преподавателей доступен в 303 Morrill Hall.

Независимое исследование и исследование с отличием:

Специальности поощряются к самостоятельному изучению или исследованиям с отличием.Проекты под руководством наставника факультета биологии и общества могут быть разработаны как часть учебной программы в области концентрации студентов. Дополнительную информацию можно найти в курсах обучения или в офисе «Биология и общество», 303 Morrill Hall. ПРИМЕЧАНИЕ. В настоящее время исследования по программе «Биология и общество» доступны для специалистов из колледжей сельского хозяйства и естественных наук, а также искусств и наук.

Подача заявки на майор

Каждый студент, желающий поступить на специальность «Биология и общество», должен подать заявление на втором курсе.

Основные требования:

ПРИМЕЧАНИЕ: Студенты, выполняющие это обязательное условие, могут быть приняты на майор на временной основе. Студент несет ответственность за окончательное зачисление после выполнения вводных требований по биологии.

  • Стенограмма работы, выполненной в Корнельском университете или в другом месте, актуальная на дату подачи заявления.

Важные примечания:

  • CALS студентов: Требования к подаче заявки применимы как к студентам A&S, так и к студентам CALS.В то время как студентов CALS объявляют специальность уже на первом курсе (или переводе), их непрерывное обучение c зависит от подачи заявления на втором курсе. (В терминах CALS это иногда называют заявлением о намерениях ). Это сделано для того, чтобы все студенты соответствовали минимальным требованиям к концу второго года обучения.

  • Хотя предварительным условием приема является только вводная биология или ее эквивалент, студенты сочтут полезным выполнить некоторые другие требования к концу второго года обучения (см. Контрольный список).

Заявки рассматриваются приемной комиссией факультета два раза в год, по одному разу в осенний и весенний семестры. При приеме на майор назначается советник факультета.

Специальность «Биология и общество» предлагается студентам, обучающимся в колледжах искусств и наук, сельского хозяйства и естественных наук. Майор управляется комитетом преподавателей, представляющих различные дисциплины в области биологических, социальных и гуманитарных наук.Около 70 преподавателей из трех колледжей работают консультантами по специальностям «Биология и общество». Major координируется для студентов обоих колледжей через офис «Биология и общество». Студенты могут получить информацию, конкретные требования к курсу и процедуры подачи заявления на получение специализации в офисе, расположенном в 303 Morrill Hall. Консультанты факультета готовы обсудить с вами основные вопросы и требования.

Поскольку специальность является мультидисциплинарной, студенты должны получить базовое понимание каждой из нескольких дисциплин, которые она включает (см. Контрольный список).Сюда входят вводные курсы по трем из девяти областей биологии, этики, истории или философии и статистики. Кроме того, студенты-специалиста должны пройти основной курс и разработать тему: связная и содержательная группа из пяти курсов, представляющих их особый интерес к биологии и обществу. Студенты должны разработать тему и выбрать курсы после консультации с преподавателем факультета биологии и общества.

Для подачи заявки:

Заполните основную форму заявки на участие в программе «Биология и общество» в срок, указанный в ней.
Заявки, полученные до этого срока, получат приоритетное внимание для получения консультанта факультета биологии и общества до начала предварительной регистрации.

Формы заявлений

Чтобы просмотреть список курсов по биологии и обществу, щелкните здесь.

Программа почестей

Программа почестей разработана, чтобы бросить вызов академически талантливым студентам бакалавриата, специализирующимся на биологии и обществе. Студентам, которые зачисляются на программу с отличием, предоставляется возможность под руководством преподавателей проводить независимые исследования и исследования, связанные с проблемами биологии и общества.Студенты, участвующие в программе, должны найти этот опыт интеллектуально стимулирующим и полезным.

Отбор студентов:

специальностей «Биология и общество» рассматриваются для поступления в программу с отличием в конце второго семестра младшего года обучения. Бланки заявок на участие в программе почестей доступны в офисе «Биология и общество» по адресу 303B Morrill Hall. Программа с отличием «Биология и общество» доступна для студентов, обучающихся по специальности «Биология и общество» из колледжей искусств и наук, а также сельскохозяйственных и естественных наук.Чтобы претендовать на программу с отличием по биологии и обществу, студенты должны иметь общий совокупный средний балл Корнелла не менее 3,30, сформулировать тему исследования и найти руководителя проекта и второго преподавателя, желающего выступить в качестве советников. Оба должны иметь академические назначения в Корнелле, и по крайней мере один должен быть членом Biology & Society. Заявки будут рассмотрены комитетом, возглавляемым директором по бакалавриату, который непосредственно уведомит студентов о результатах.Студентам будет разрешено зарегистрироваться для участия в программе отличников только с разрешения факультета. Студенты должны записаться на два семестра, каждый раз на четыре кредита. В конце первого семестра студент получит оценку «R» за удовлетворительную успеваемость. Оценка, выставленная в конце второго семестра, оценивает успеваемость студента по курсу за весь год.

Если после поступления на программу с отличием студент не может поддерживать высокий учебный средний балл или по какой-либо другой причине считается неподходящим для работы с отличием, он возвращается к кандидатуре на получение обычной степени бакалавра.Студент, который не продолжает обучение по программе отличников, должен изменить первый семестр на независимое обучение, чтобы получить оценку.

Студенты должны завершить два семестра исследования по проекту с отличием и написать диплом с отличием. Проект должен включать в себя существенное исследование, а выполненная работа должна быть более широкой и оригинальной, чем обычно для курса высшего уровня. Предварительная работа и библиография по студенческому проекту должны быть сданы к концу осеннего семестра.

Требования программы:

Студент несет основную ответственность за создание комитета из двух консультантов факультета, формулирование идей, разработку предложения, проведение исследования и подготовку подходящей диссертации. Почетные проекты будут осуществляться под руководством двух упомянутых выше советников. Руководитель проекта должен хорошо разбираться в теме и быть главным советником. Во втором семестре выпускного курса директор бакалавриата назначает третьего читателя завершенной дипломной работы с отличием.Третий читатель имеет минимальное участие в дипломной работе с отличием и участвует только в конце ее завершения, когда студент или руководитель проекта перед защитой с отличием предоставляют им окончательный вариант дипломной работы с отличием. Ожидается, что третий читатель посетит защиту. Третий читатель обычно является руководителем факультета отличника. Если советник факультета уже работает в комитете по почестям либо в качестве руководителя, либо в качестве второго читателя, тогда директор бакалавриата будет выступать в качестве третьего читателя, если не был выбран другой подходящий член факультета.

Студенты должны зарегистрироваться для получения общего количества кредитов (8) в течение всего года, по 4 кредита в каждом семестре по специальности «Биология и общество», проекты с отличием I и II. Студенты должны принять во внимание, что BSOC 4991 нельзя использовать для выполнения каких-либо основных требований. Студент и руководитель проекта должны с самого начала прийти к четкому соглашению о том, какой вид работы необходимо будет выполнить в течение первого семестра. Минимум должен быть составлен план дипломной работы и библиография. В конце первого семестра будет выставлена ​​оценка «R», указывающая на удовлетворительную успеваемость. Консультанты после консультации с руководителем отдела бакалавриата оценят, следует ли студенту продолжить работу над проектом с отличием. Студент, который не продолжает обучение по программе отличников, должен изменить первый семестр на независимое обучение, чтобы получить оценку. Оценка, выставленная в конце второго семестра, оценивает успеваемость студента по курсу за весь год.

Студенты должны регулярно встречаться с руководителем проекта в период исследования и написания дипломной работы.Ответственность за планирование этих встреч и своевременное проведение исследования возлагается на студента. Ожидается, что консультанты будут доступны для обсуждения и дадут советы по плану исследования, а также предоставят критические и конструктивные комментарии к письменной работе по мере ее завершения. Однако от них не ожидается, что они будут преследовать студентов, чтобы гарантировать, что исследования и написание статей выполняются в соответствии с графиком.

Диплом с отличием:

Нет предписанной длины для диссертации, так как различные темы могут потребовать более или менее продолжительного изучения, но диссертация должна представлять собой значительный объем работы. Мы обнаружили, что тезис обычно занимает от 70 до 100 страниц с двойным интервалом. Диссертация должна быть заполнена в форме, удовлетворительной для целей оценки, и отправлена ​​до 15 апреля * двум руководителям тезисов и третьему преподавателю, назначенному директором бакалавриата. Кандидат должен встретиться со своим научным руководителем и двумя читателями для официальной защиты диссертации в период с 29 апреля по 10 мая *. Студенты CALS должны соблюдать требования, установленные деканом Виандсом для форматирования, привязки и подачи своих дипломных работ.

Один экземпляр завершенной и защищенной диссертации (в соответствующем переплете в пластиковую или твердую обложку) вместе с рекомендациями консультантов должен быть отправлен координатору бакалавриата в 303B Morrill Hall до 13 мая. *

После официальной защиты диссертации научные руководители представят директору программ бакалавриата рекомендации, включающие: 1) оценку дипломной работы комитетом; 2) оценка успеваемости студента по специальности «Биология и общество»; и 3) рекомендация за или против присуждения почестей, а также рекомендация по уровню почестей.

Поскольку руководитель отдела бакалавриата может плохо разбираться в предметной области диссертации, следует тщательно готовить рекомендации, чтобы обеспечить последовательность в рамках программы с отличием. Если между комитетом возникнут разногласия, окончательное решение будет принято директором бакалавриата после консультации с заинтересованными сторонами.

Сводка важных дат:

  • Последняя неделя второго семестра младшего года обучения: Заявление на участие в программе для отличников подано в 303B Morrill Hall.
  • 15 апреля *: Диссертация завершена в удовлетворительной для оценки форме и представлена ​​трем читателям
  • 29 апреля — 10 мая * : Защита диссертации завершена
  • 13 мая * : переплетенная копия завершенной и защищенной диссертации направлена ​​координатору бакалавриата в 303B Morrill Hall

* Если эти даты выпадают на выходные, крайним сроком будет предыдущая пятница.

Какую стандартную программу обучения в средней школе вам следует выбрать?

Вам интересно, как выглядит типичная школьная программа? Вы хотите знать, какие уроки вы будете посещать в старшей школе?

Прочтите это руководство, чтобы узнать о стандартной учебной программе средней школы, требованиях к окончанию средней школы и о том, какие классы ожидают от вас колледжи.

Как найти учебную программу своей школы

Это общее руководство по учебной программе средней школы. Он был создан путем исследования национальных образовательных стандартов, а также учебных программ средних школ по всей стране. Хотя приведенная ниже информация применима ко многим ученикам , не все средние школы преподают одни и те же курсы, следуют одной и той же последовательности курсов или имеют одинаковые требования к учебной программе. Используйте эту информацию как руководство для более глубокого изучения учебной программы вашей средней школы.

Чтобы найти учебную программу своей школы, поговорите со своим научным руководителем . Вы также можете посмотреть на веб-сайте своей школы поисковые запросы «требования для окончания», «последовательность курсов» или что-то подобное. Каталог курсов вашей средней школы также обычно содержит эту информацию.

По каким предметам вам следует пройти более строгие курсы?

В дополнение к объяснению типичных требований для окончания, каждый основной предмет в этом руководстве включает способы превышения базовых требований и усиления вашего транскрипта .Однако попытки пройти лишнюю милю по каждому предмету могут быть утомительными и привести к выгоранию. Поскольку колледжи ценят глубину больше, чем широту, сосредотачиваются на том, чтобы приложить дополнительные усилия в области (ах), в которой вы планируете продолжить обучение в колледже.

Например, если вы планируете специализироваться в области STEM (наука, технология, инженерия, математика), постарайтесь следовать нашим рекомендациям, чтобы превзойти ожидания на уроках математики и естествознания, и меньше беспокойтесь о прохождении продвинутых курсов английского языка и истории ( хотя по-прежнему работаю, чтобы получить хорошие оценки на этих курсах). Точно так же, если вы планируете специализироваться в чем-то вроде журналистики, сконцентрируйте большую часть своих усилий на посещении продвинутых курсов английского языка и дополнительных факультативов по английскому языку.

Кроме того, если вы планируете поступить в высококонкурентный колледж , знайте, что большинство ожидает, что абитуриенты пройдут курсы с отличием или продвинутые классы, если их школа предлагает им, и большинство также требуют или настоятельно рекомендуют закончить четыре года по каждому основному предмету (математика , естественные науки, английский язык и обществознание).

Одна из самых важных частей вашего заявления в колледж — это то, какие классы вы выбираете для обучения в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете в этих классах). Наша команда экспертов по поступлению в PrepScholar объединила свои знания в это единственное руководство по планированию расписания вашего школьного курса. Мы посоветуем вам, как сбалансировать ваше расписание между обычными курсами и курсами с отличием / AP / IB, как выбрать дополнительные занятия и какие классы вы не можете позволить себе не посещать.

Стандартный учебный план средней школы

Ниже приводится информация о типичных классах, которые, как ожидается, будут посещать старшеклассники, с разбивкой по предметам.Каждый предмет включает уроки, необходимые для окончания средней школы, уроки, которые колледжи ожидают от учеников, и предложения о способах произвести впечатление, превзойдя эти ожидания.

Английский

Требования:
  • Чтобы закончить среднюю школу, необходимо четыре года обучения английскому языку.
  • Первокурсник и второкурсник: занятия в эти годы будут в первую очередь ориентированы на развитие навыков письма и критического чтения.
  • Младший год: в этом году основное внимание будет уделено американской литературе, а также дальнейшему развитию навыков письма.
  • Старший год: факультативные
    • Возможные факультативы: британская литература, творческое письмо и мировая литература.
  • Колледжи
  • ожидают, что все выпускники средней школы закончили четыре года обучения английскому языку.
Превзойти ожидания:
  • По возможности посещайте курсы с отличием или AP.
    • Есть два класса AP по английскому языку: английский язык и композиция (обычно изучаются в младших классах) и английская литература и композиция (обычно изучаются в старших классах).
    • Существует три литературных класса IB: язык A: литература, язык A: язык и литература и литература и выступления.
  • Также рассмотрите возможность дополнительных факультативов по английскому языку в интересующих вас областях, таких как литература или письмо.

Математика

Требования:
  • Для окончания средней школы необходимо как минимум три года изучения математики, включая алгебру и геометрию.
  • Типичный порядок курсов:
    • Алгебра 1
    • Геометрия
    • Алгебра 2 / Тригонометрия
    • Предварительное исчисление
    • Исчисление
  • (Не все студенты начинают с Алгебры 1, и не все студенты завершают все вышеперечисленные курсы или точно следуют указанному выше порядку)
  • В большинстве колледжей требуется от трех до четырех лет изучения математики по специальностям, не относящимся к STEM, включая алгебру 1 и 2 и геометрию.
  • Для получения образования по специальностям STEM большинству колледжей требуется четыре года обучения математике, иногда включая предварительное исчисление и математический анализ.
Превзойти ожидания:
  • Возьмите четыре года математики.
  • Изучите математику на самом высоком уровне, предлагаемом вашей школой, например, с отличием или AP.
    • Существует три математических класса AP: Исчисление AB, Исчисление BC и Статистика.
    • Есть четыре класса IB Math, которые охватывают примерно один и тот же материал, но различаются по сложности и скорости.
  • Выполните предварительный расчет и расчет, если это возможно.
  • Возьмите дополнительные факультативные занятия по математике, например статистику и компьютерную математику.

Наука

Требования
  • Два-три года естественных наук, включая биологию и химию, необходимы для окончания средней школы.
  • Первый курс: Биология
  • Год второкурсника: Химия
  • Младший курс: физика или науки о Земле
    • Учащиеся, которые более уверены в своих математических и естественнонаучных навыках, обычно изучают физику, а те, кто не владеет наукой, вместо этого изучают науки о Земле.
  • Год выпуска: факультативные занятия
    • Возможные факультативные занятия включают астрономию, экологию и биологию человека.
  • Большинству колледжей требуется два-три года естественных наук для специальностей, не связанных с STEM.
  • Для получения специализации STEM в большинстве колледжей требуется четыре года естественных наук, включая физику.
Превзойти ожидания:
  • Возьмите четыре года науки.
  • Берите курс с отличием или ускоренный курс в первые три года.
  • В первый год изучайте физику вместо наук о Земле.
  • Запишитесь на курс AP по науке в старших классах.
    • Научные классы AP включают: биологию, химию, физику (версии 1,2 и C) и экологию
  • Есть семь научных классов IB: биология, химия, физика, информатика, технологии дизайна, экологические системы и общества, спорт, образование и здравоохранение
  • Вы также можете посещать уроки, ориентированные на карьеру, если ваша школа предлагает их, например, слежка за работой в больнице.

Общественные науки

Требования:
  • Для окончания средней школы часто требуется три года социальных исследований, включая историю США.
  • Первый курс: вводный курс
    • Это может быть курс гуманитарной географии или другой вводный курс общественных наук.
  • Год второкурсника: Всемирная история
  • Младший год: История США
  • Старший год: факультативы
    • Возможные факультативы: психология, правительство США и антропология.
  • Большинство колледжей требуют завершения не менее двух лет социальных исследований, часто включая уроки истории США и мировой или европейской истории.
  • Для студентов, планирующих специализироваться в смежной области, такой как политология или история, большинство колледжей требуют, чтобы они завершили четырехлетний курс социальных исследований.
Превзойти ожидания:
  • Возьмите четыре года социальных исследований.
  • По возможности, посещайте курсы AP в течение первых трех лет.
    • Варианты AP в течение этих трех лет включают географию человека, всемирную историю, европейскую историю и историю США
  • Если возможно, в последний год обучения сдайте факультатив AP по общественным наукам.
    • Факультативы AP включают макроэкономику, микроэкономику, психологию, правительство и политику США и сравнительное управление и политику.
  • Классы IB ​​по общественным наукам предлагаются в группе «Индивидуумы и общества».
    • Десять классов предлагаются по разным предметам.

Иностранный язык

Требования:
  • Требования к иностранным языкам могут сильно различаться в зависимости от школы.
  • Большинство средних школ требуют, чтобы учащиеся изучали иностранный язык в течение одного-двух лет.
  • В большинстве колледжей требуется один-два года изучения иностранного языка, а в высококонкурентных школах может потребоваться или порекомендовать до четырех лет.
  • Большинство средних школ и колледжей требуют, чтобы все эти кредиты поступали на одном иностранном языке.Например, если в вашей средней школе требуется два года изучения иностранного языка, то экзамен по испанскому 1 и испанскому 2 будет соответствовать этому требованию, но если вы выберете испанский 1, а затем переключитесь на итальянский 1, то этого часто не произойдет.
Превзойти ожидания:
  • Возьмите один иностранный язык на все четыре года обучения в средней школе, включая уровень AP, если это возможно.
  • Вы также можете рассмотреть возможность изучения второго иностранного языка.

Другие классы

Это классы, которые не являются частью основной учебной программы, но могут быть частью выпускных требований.

  • Факультативы
    • Большинство средних школ требуют, чтобы учащиеся набрали определенное количество кредитов для получения высшего образования. Основные требования (например, перечисленные выше) обычно не покрывают все эти кредиты, поэтому дополнительное место в вашем расписании можно использовать для сдачи факультативов.
    • Факультативы могут быть обычного, отличного или AP уровня.
    • Они могут относиться к основному предмету, например, к статистике, писательскому мастерству и зоологии, или не относиться к нему, например к хору, рисованию и деревообработке.
  • Физическая культура
    • Многие средние школы требуют, чтобы учащиеся закончили один-четыре года физического воспитания. Это может быть отменено, если вы занимаетесь школьным спортом.

Как использовать эту информацию

Теперь, когда вы знаете, как выглядит типичная учебная программа средней школы, вы можете использовать эту информацию, чтобы принимать более обоснованные решения относительно ваших собственных классов средней школы.Некоторые действия, которые необходимо предпринять, включают:

  • Подумайте о последовательности курсов заранее, в идеале, если возможно, начиная с первого года обучения.
  • Размышляйте о выбранном вами курсе каждую четверть или семестр. Успеваете ли вы закончить школу вовремя? Вы берете уроки, которые вам нужны, чтобы поступить в колледж, который вам нужен, и по желаемой специальности? Если вы не уверены, поговорите со своим научным руководителем.
  • Подумайте о предметных областях, в которых вы хотите превзойти ожидания , и выберите классы соответственно.Однако не бойтесь переходить на более низкий уровень, если у вас много проблем с определенным классом.

Что дальше?

Хотите знать, достаточно ли у вас сложных занятий? Ознакомьтесь с нашим руководством, чтобы узнать, как выглядит строгая нагрузка на курс средней школы.

Знаете ли вы, какие колледжи ищут в вашей транскрипте? Узнайте, что такое аттестат средней школы и почему он так важен для колледжей.

Хотите получить более подробную информацию о классах, которые вам следует посещать? Ознакомьтесь с нашими руководствами по выбору классов по английскому, математике, естествознанию, истории и иностранным языкам!

Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или ваш результат ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат. Скачать бесплатно сейчас:

Практика: Пенсильвания: Требования к экзаменам

* Для правильного отображения этой страницы требуется JavaScript. Если вы не видите квалификационные оценки в таблицах ниже, свяжитесь с нами по телефону (1-800-772-9476) или по электронной почте [email protected]

ДЛЯ ВСЕХ СЕРТИФИКАЦИОННЫХ ОБЛАСТЕЙ ТРЕБУЕТСЯ ИСПЫТАНИЕ СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ СОДЕРЖИМОСТИ.

Преподаватели, подающие заявку на начальную лицензию на обучение в бакалавриате по любой предметной области, должны пройти тест на базовые навыки и соответствующие предметные экзамены Praxis ® .Педагоги, претендующие на специальность «Специалист в области образования», должны сдать соответствующие экзамены по предметам Praxis. Педагоги, подающие заявки на учебные области, охватывающие PK – 12, должны пройти Фундаментальные предметы Praxis: тест на знание содержания И соответствующий предметный тест Praxis.

В общем, если специально не указано, что использование калькулятора разрешено или требуется для конкретного теста, калькуляторы нельзя использовать в каких-либо тестах Praxis (см. Использование калькулятора).

Сертификаты профессионального и технического обучения см. В разделе «Карьера и техническое обучение».

  • Если вы тестируете в Пенсильвании в центре тестирования или используете решение Praxis at home, и ваш адрес профиля Praxis находится в Пенсильвании, ваш отчет о результатах будет автоматически отправлен в Департамент образования Пенсильвании.
  • Если вы тестируете за пределами Пенсильвании или ваш профиль в Praxis находится не в Пенсильвании, ваши результаты НЕ будут автоматически отправлены в Департамент образования Пенсильвании. Чтобы ваши оценки были отправлены в Департамент образования Пенсильвании, вы должны выбрать Департамент образования Пенсильвании (код штата 8033) в качестве получателя при регистрации.
  • Для всех методов тестирования Praxis, чтобы запросить дополнительные отчеты о результатах, вы должны выбрать Департамент образования Пенсильвании (код штата 8033) с каждым дополнительным запросом отчета о результатах.

Тесты, необходимые для всех лицензионных участков

Педагоги, подающие заявку на начальную лицензию на обучение в бакалавриате, должны пройти тест на базовые навыки. Пожалуйста, посетите веб-сайт Департамента образования Пенсильвании для получения информации о возможных путях выполнения этого требования.

Тесты, необходимые для определенных лицензионных участков

Средний уровень (4–8 классы)

Среднее образование (7–12 классы)

Специалист по образованию

Педагоги, подающие заявку на получение сертификата специалиста по начальному образованию, завершившие программу сертификации на уровне бакалавра, должны пройти тесты по базовым навыкам.

Педагоги, претендующие на начальный аттестат по направлениям

  • Консультант начальной и средней школы, школьный дефектолог и школьный психолог должны пройти соответствующие тесты Praxis.
  • Кандидаты в специалисты по образованию со степенью бакалавра, которые имеют действующую и действующую лицензию Пенсильвании в качестве дипломированной медсестры, стоматолога-гигиениста, психолога, консультанта, дефектолога или социального работника и могут предоставить копию этой лицензии Пенсильвании как часть своей заявки на соответствующий Сертификат специалиста по образованию Пенсильвании не требуется для прохождения каких-либо тестов для получения соответствующего сертификата.

Примечание. Для получения сертификата школьной медсестры и стоматолога-гигиениста требуется действующая действующая лицензия штата Пенсильвания.

Карьера и техническое обучение

Преподаватели, которые в настоящее время учатся на бакалавриате, подающие заявку на получение начального сертификата Career and Technical Instructional I или Career and Technical Instructional II, должны пройти тесты Praxis Core Academic Skills for Educators.

Карьера и техническое обучение I

Карьера и техническое обучение II

Эта страница является дополнением к Информационному бюллетеню по испытаниям Praxis ® .

Государственные требования — Выберите — Показать AllAlabamaAlaskaAmerican SamoaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaGeorgiaGuamHawaiiIdahoIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaNorthern Mariana IslandsOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUS Virgin IslandsUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingACSLPAASHACSHBCDODEANASP

Насколько важны социальные исследования в Северной Каролине?

Вспомните время, когда вы учились в старшей школе. Какие четыре основных класса вы преподавали каждый год на протяжении всего обучения? Скорее всего, вы определили математику, естественные науки, английский язык и общественные науки. Теперь вас не удивит, что в штате Северная Каролина, на основе курсов, выбранных нашей Генеральной Ассамблеей, только 3 из этих 4 основных предметов учитываются в зависимости от того, демонстрирует ли вся средняя школа рост среди своих учеников и улучшается как школа? Студенты сдают экзамен в конце курса только по математике 1, английскому языку 2 и биологии.Эти тесты измеряют как индивидуальный рост ученика, так и рост в целом школы, что по сути означает, «насколько этот учитель (или школа) улучшил образование этого отдельного ученика в этом конкретном классе».

Однако общественные науки — единственная основная область, которая вообще не представлена ​​при расчете эффективности школы на основе роста ученика. Вопрос для нашей Генеральной Ассамблеи: почему? Неужели они забыли о важности истории в развитии учащихся? Неужели они забыли о важности истории в создании нашего государства таким, каким оно является сегодня? Должны ли мы вообще продолжать преподавать историю в государственных школах, если они относятся к этому как к незначительному?

Во-первых, позвольте мне объяснить, что я не сторонник чрезмерного количества стандартизированных тестов, в которых студенты уже вынуждены участвовать. Однако, несмотря на то, что учащиеся проходят чрезмерное тестирование, я также понимаю, что данные, полученные в результате тестов, могут и должны помочь привлечь внимание школ. И нет, я не верю, что общественные науки когда-либо должны перестать быть важной частью школьного образования. Фактически, с одним изменением, внесенным нашей Генеральной Ассамблеей, добавив экзамен в конце курса в учебную программу по американской истории: основополагающим принципам, гражданскому праву и экономике, я думаю, что Северная Каролина может не только продемонстрировать свою приверженность образованию в области социальных наук, но и также создать более справедливый и сбалансированный способ оценки школ.

Учащиеся в классе Маттиколы обсуждают школьные формулы роста и табели успеваемости. Эрик Маттикола / Средняя школа Свансборо

Как учитель, мне нравится знать, что то, что я делаю, имеет значение как для учеников, так и для школы. Мне также нравится думать, что я очень хорошо выполняю свою работу. За каждый из последних 17 лет мои ученики показывают высокие темпы роста по стандартизированным тестам. Мои оценки Advanced Placement просто фантастические. Я был учителем года в средней школе Суонсборо и округа Онслоу в 2015–2016 годах.Однако даже с моими полномочиями, поскольку я преподаю общественные науки, я вообще не влияю на то, «соответствует ли моя школа в целом росту». Единственные предметы, которые вообще учитываются для роста в школе, — это математика 1, английский язык 2 и биология. Как учитель социальных наук, который преподает в основном историю AP US для младших классов и обществоведение для старшеклассников, я оказываю ноль результатов в оценке роста моей школы. Уроки, которые в настоящее время влияют на рост, были завершены до того, как студенты добрались до меня. У меня нет никакого влияния на изменение ценности роста моей школы.

Точно так же я мало влияю на успеваемость в школе. Каждый год Департамент народного образования Северной Каролины следует руководящим принципам, установленным Генеральной ассамблеей Северной Каролины, чтобы выставлять «оценку» от A до F для каждой школы. В табеле успеваемости учитывается 80% успеваемости и 20% роста, рассчитанные по одним и тем же курсам EOC: математика 1, английский язык 2, биология. Хотя он также включает в себя другие факторы в расчетах, опять же, курсы социальных наук полностью исключены. Я практически не влияю ни на рост моей школы, ни на успеваемость.

Хотя это то, что наша Генеральная Ассамблея не может изменить, тесты ACT и SAT, проводимые по всей стране, являются еще одним способом обесценивания социальных наук. ACT оценивает английский, математику, чтение и естественные науки. Социальные науки нигде не появляются в тесте, за исключением, может быть, отрывка для чтения. SAT продолжает тенденцию, уделяя особое внимание только математике, чтению и письму. Отсутствие внимания к общественным наукам в нашей стране — пародия на наше образование.

Ученица Свансборо, Брэдли Тирсон, спрашивает наших законодателей о росте школы.Эрик Маттикола / Средняя школа Свансборо

Один из замечаний родителей, который за время моей карьеры участился, состоит в том, что их ученик «просто не изучает общественные науки». И, честно говоря, зачем им это? Благодаря стандартизированному тестированию, которое проводится по чтению и математике, начальные школы сосредотачивают большую часть своих усилий на этих предметах. Все учителя, с которыми я беседовал, заявили, что они склонны игнорировать общественные науки, потому что это не тот курс, который тестируется на начальном этапе, что придает меньшее значение успеваемости учителя.Даже когда тестирование по естественным наукам начинается в 5 -м классе , оставшийся основной курс, общественные науки, не включает экзамен.

В средних школах такая же ситуация. Математика, английский и естественные науки проходят проверку, а общественные науки — нет. Социальные науки часто становятся потерянным курсом, по-видимому, идя по стопам латыни или греческого языка к безвестности. Неудивительно, что старшеклассники говорят своим родителям, что они «не разбираются» в социальных науках. До девятого класса они мало сталкиваются с этим серьезным или интенсивным воздействием. Затем попытка втиснуть историю мира в один семестр ошеломляет студентов и снижает мотивацию к основным курсам социальных наук, которые до сих пор не учитывались в их образовании.

За 17 лет преподавания в средней школе в Северной Каролине начальный курс моей карьеры, гражданское право и экономика, претерпел множество изменений, что сделало его гораздо более слабым. Когда я только начал преподавать, курс «Гражданские науки» включал в себя утвержденный государством экзамен в конце курса, когда студенты должны были набрать определенный балл на тесте, чтобы пройти курс и получить зачет.Независимо от оценок ученика в классе, если он не сдал государственный экзамен, он не прошел курс. Сам экзамен дал студентам мотивацию к успеху, зная, что они не смогут окончить среднюю школу, если не пройдут курс и экзамен по основам обществоведения. Фактически, и гражданские науки, и история США требовали экзаменов по окончании курса, которые необходимо было сдать, чтобы получить зачет.

Затем, предположительно из-за экономической стоимости тестирования, Северная Каролина отказалась от обоих тестов по окончании курса социальных наук, сохранив при этом тесты EOC по математике 1, английскому языку 2 и биологии. Это означало, что стимул хорошо сдавать экзамены на уроках обществознания исчез. Заключительные экзамены по обществознанию были заменены выпускными экзаменами NC. Эти новые тесты не требуют, чтобы учащиеся могли сдать определенный балл штата. Фактически, студент может математически набрать ноль на выпускном экзамене NC и при этом пройти курс в штате Северная Каролина. Где мотивация для студентов, если вы знаете, что можете пройти курс без финала?

Законодатели Северной Каролины: сенатор Гарри Браун, респ.Джордж Кливленд, член палаты представителей Фил Шепард, член палаты представителей Боб Мюллер. Эрик Маттикола / Средняя школа Свансборо

Недавно я посетил программу «Крупный план округа Онслоу», где во время обеда студенты задавали вопросы нашим представителям в Северной Каролине. Один из моих учеников задал идеальный, пусть и слегка посаженный, вопрос для этой статьи. Он спросил: «Почему нет курса социальных наук, который учитывает рост школы, и не захочет ли кто-нибудь из вас спонсировать законопроект, чтобы изменить это и сделать общественные науки важными?» Сенатор Гарри Браун, представитель Джорджа Кливленда, представитель Фил Шепард, представитель Боб Мюллер — все подчеркнули, что социальные исследования должны иметь такое же значение, как и все другие основные курсы. Фактически, член палаты представителей Кливленд сказал, что при всех проблемах и трагедиях, происходящих в Америке сегодня, социальные исследования могут иметь большее значение сейчас, чем когда-либо. После встречи с нашими представителями и выявления этого вопроса я надеюсь, что одно или несколько из этих избранных должностных лиц выступят и выступят спонсорами законопроекта, который может снова сделать социальные исследования значимыми.

Чтобы восстановить общественные науки как неотъемлемую часть обучения студентов, Генеральная ассамблея Северной Каролины может принять одно простое изменение. Верните завершающий экзамен по американской истории: основополагающие документы, гражданское право и экономика.Поскольку курс в основном преподается для старшеклассников, он не будет мешать другим экзаменам EOC и дает возможность изучать EOC по одному основному предмету на каждый год обучения в старшей школе. Хотя я понимаю финансовые соображения, которые потребуются для создания, полевого тестирования, обеспечения безопасности и последующего проведения еще одного экзамена EOC, преимущество более точного измерения государственных школ Северной Каролины легко перевешивает затраты и должно быть в центре внимания наших избранных. политики.

Социальные науки будут тогда учтены в модели роста школы.Социальные науки составят 25 процентов роста школы, что эквивалентно другим основным предметам. Учителя социальных наук старших классов средней школы, наконец, будут иметь какое-то отношение к росту. Наконец, социальные исследования могут напрямую повлиять на успеваемость в школе NC и рост школы, создавая более сбалансированную школу и продвигая наши школы в лучшую сторону для ваших детей.

Эрик Маттикола

Эрик Маттикола — учитель социальных наук в округе Онслоу в средней школе Свансборо и Виртуальной академии Онслоу.Он является научным сотрудником по программе «Голос учителей» в Северной Каролине с группой Hope Street, читателем AP и учителем года округа Онслоу 2015–16 годов. В настоящее время ему 17 год преподавания в Северной Каролине, он живет в Суансборо со своей семьей.

тестов Praxis в Алабаме

Написано: Челси Уилт

Сертификационные и практические экзамены в Алабаме

Департамент образования штата Алабама (ALSDE) устанавливает конкретные руководящие принципы для лицензирования учителей в рамках своей Программы аттестации преподавателей штата Алабама (AECAP). Эта статья посвящена требованиям Praxis для кандидатов, которые завершили утвержденную государством программу подготовки преподавателей в колледже или университете Алабамы. Доступны альтернативные пути, и вы можете просмотреть их на сайте ALSDE или Praxis.

Чтобы стать преподавателем из Алабамы, вы обычно должны пройти три типа тестов, которые оценивают базовые навыки, знания содержания и профессиональные стандарты:

  • Базовые навыки: основные академические навыки Praxis для преподавателей (Core)
  • Знание содержания: предметная оценка Praxis II
  • Профессиональные стандарты: принципы обучения и преподавания (PLT) или edPTA.

Чтобы поступить на программу подготовки преподавателей в Алабаме, вы должны сначала пройти экзамен Praxis Core Academic Skills for Educators (Core). Какие именно экзамены по предмету вы выберете, зависит от дисциплины и уровня обучения, который вы хотите преподавать. Тест на профессиональные стандарты зависит от даты, когда вы подаете заявление на получение лицензии.

Тесты Praxis Core для Алабамы

В настоящее время существуют две разные версии тестов Core. Этот первый набор является текущим требованием:

Основные академические навыки для преподавателей — название субтеста и код теста Требуемый проходной балл
Основные академические навыки для преподавателей: чтение (5713) 156
Основные академические навыки для преподавателей: письмо (5723) 162
Основные академические навыки для преподавателей: математика (5733) 150

A Основные академические навыки для преподавателей: также доступен комбинированный тест (5752), содержащий все три подтеста.

Предметные оценки Praxis II

Этот раздел является наиболее информативным, поскольку он включает диаграммы для каждой из основных категорий образования (по классификации Алабамы). В каждой категории вы можете просмотреть экзамены Praxis и получить квалификационные баллы для каждой области сертификации.

Дошкольное образование

В Алабаме конкретные экзамены Praxis, которые вам нужно будет сдать, различаются в зависимости от возрастного диапазона учащихся, которым вы хотите получить сертификат для преподавания. Первый из них — это возраст рождения 4 года.Это уровень дошкольного образования, на котором требуется сдать экзамен Praxis Pre-Kindergarten Education.

Область сертификации Название экзамена Praxis и код теста Требуемый проходной балл
Дошкольное образование (от рождения до 4 лет) Дошкольное образование (5531) 155
Образование

Кандидаты, заинтересованные в работе с маленькими детьми, также могут рассмотреть возможность получения сертификата дошкольного образования (P-3), для которого требуется два экзамена Praxis:

Область сертификации Название экзамена Praxis и код теста Требуемый проходной балл
Дошкольное образование (P-3) Обучение чтению: Элементарное (5205) 159
Образование (5025) 156

Начальное образование

Для обучения учащихся на начальном уровне, который в Алабаме определяется как K-6, кандидаты должны сдать следующие экзамены Praxis:

Область сертификации Название экзамена Praxis и код теста Требуемый проходной балл
Начальное образование (K-6) Преподавание чтения: Элементарное (5205) 159
Несколько предметов (5001) Должны пройти все субтесты; см. таблицу ниже

Вы можете пройти все субтесты сразу, зарегистрировавшись в программе «Начальное образование: несколько предметов» (5001), или сдать субтесты по отдельности.

Начальное образование: несколько предметов — название субтеста и код теста Требуемый проходной балл
Субтест по языку чтения (5002) 157
Субтест по математике (5003) 157

8

157

8 Социальное Субтест учебы (5004)

154
Субтест по науке (5005) 158

Среднее образование

Сертификат для получения среднего образования охватывает 4-8 классы, а для получения сертификата по каждому предмету требуются соответствующие экзамены Praxis:

Область сертификации Название экзамена Praxis и код теста Требуемый проходной балл
Искусство английского языка (4-8) Искусство английского языка в средней школе (5047) 164
Французский (4 -8) Французский: мировой язык (5174) 162
Общие науки (4-8) Наука в средней школе (5440) 151
Общие социальные науки (4-8) Социальные науки в средней школе (5089) 153
Немецкий (4-8) Немецкий: Мировой язык (5183) 163
Медицинское просвещение (4-8) Медицинское просвещение (5551 ) 154
Латиница (4-8) Латиница (5601) 152
Математика (4-8) Математика средней школы (5169) 165
Испанский (4-8) Испанский: Мировой язык (5195) 168

Среднее образование

Чтобы преподавать определенные области содержания на уровне 6–12 классов, учителя должны сдать следующий соответствующий экзамен:

Область сертификации Название экзамена Praxis и код теста Требуемый проходной балл
Биология (6–12) Биология: Content Knowledge (5235) 150
Химия (6–12) Химия: предметные знания (5245) 150
Компьютерные науки (6-12) Компьютерные науки (5652) 149
Искусство английского языка (6-12) Искусство английского языка : Content Knowledge (5038) 167
French (6-12) French: World Language (5174) 162
General Science (6-12) General Science: Content Knowledge ( 5435) 152
Общие социальные науки (6-12) Социальные исследования: знание содержания (5081) 155
География (6-12) География (5921) 153
Немецкий (6-12) Немецкий: мировой язык (5183) 163
Медицинское образование (6-12) Здравоохранение Образование (5551) 154
История (6-12) World and U. S. History: Content Knowledge (5941) 148
Latin (6-12) Latin (5601) 152
Mathematics (6-12) Mathematics: Content Knowledge (5161) 160
Физика (6-12) Физика: Content Knowledge (5265) 138
Испанский (6-12) Испанский: Мировой язык (5195) 168

Тесты Praxis для всех классов

Для преподавания этого предмета на всех уровнях обучения P-12 необходимо сдать один из следующих экзаменов:

906 154
Область сертификации Название экзамена Praxis и код теста Требуемый проходной балл
Английский для носителей других языков (P-12) Английский для носителей других языков (5362) 155
Французский (P-12) Французский: Мировой язык (5174) 162
Немецкий (P-12) Немецкий: Мировой язык (5183) 163
Латинский (P-12 ) Latin (5601) 152
Музыка, хоровая (P-12) Музыка: Content Knowledge (5113) 161
Музыка, инструментальная (P-12) Музыка: Знание содержания (5113) 161
Физическое воспитание (P-12) Физическое воспитание: знание содержания (5091) 149
Специалист по чтению (P-12) Специалист по чтению (5301) 164
Испанский (P-12) Испанский: мировой язык (5195) 168
Театр (P-12) Театр (566741)
Изобразительное искусство (P-12) Искусство: знание содержания (5134) 158

Специальное образование

Преподаватели специального образования должны сдать следующие экзамены для своего класса:

Область сертификации Название экзамена Praxis и код теста Требуемый проходной балл
Учитель совместной работы (K-6) Специальное образование: основные знания и приложения (5354) И Начальное образование: несколько предметов ( 5001) 153 / Необходимо пройти все субтесты; см. диаграмму ниже. Заявления (5354) И Дошкольное образование (5025) 153/156
Одаренные (P-12) Одаренное образование (5358) 157
Нарушение слуха (P-12) Специальное образование: основные знания и приложения (5354) 153
Тяжелые формы инвалидности (P-12) (только через UA) Специальное образование: основные знания и приложения (5354) 153
Визуальный Нарушение прав (P-12) Специальное образование: основные знания и приложения (5354) 153

Если вы ищете лицензию как Coll Aborative Teacher (K-6), вы должны пройти начальное образование — несколько предметов (5001) Praxis.Вы можете пройти все четыре субтеста одновременно, зарегистрировавшись на тест 5001, или пройти субтесты по отдельности. Требуется проходной балл по каждому субтесту.

Вот четыре подтеста:

Начальное образование: несколько предметов — название субтеста и код теста Требуемый проходной балл
Субтест по чтению по языку (5002) 157
Субтест по математике (5003) 157

8

157

8 Социальное Субтест исследования (5004)

154
Субтест по науке (5005) 158

Карьера и техническое образование

Преподаватели, желающие преподавать в следующих областях для 6-12 классов, должны сдать соответствующий экзамен:

Область сертификации Название экзамена Praxis и код теста Требуемый проходной балл
Agriscience Education (6–12) Сельское хозяйство (5701) 147
Business / Marketing Education (6–12) ) Бизнес-образование: предметные знания (5101) 154
Карьерные технологии (6-12) Технологическое образование (5051) 159
Компьютерные науки (6-12) Информатика (5652) 149
Семья и потребительские науки Образование (6-12) Семья и потребительские науки (5122) 161

Администратор / руководитель школы

Область сертификации Название экзамена Praxis и код теста Требуемый проходной балл
Руководство по обучению (P-12) Руководство в сфере образования: администрация и контроль (5412) 146
75 146 75
Область сертификации Название экзамена Praxis и код теста Требуемый проходной балл
Специалист по библиотеке / медиа (P-12) Специалист по медиа библиотеке (5411) 148
Школа консультирования (P-12) -12) Консультант профессиональной школы (5421) 156
Школьная психология (P-12) Школьный психолог (5402) 147

Тест на профессиональные стандарты Praxis

В дополнение к базовым и предметным экзаменам Praxis, лица, подающие заявку на получение сертификата начального преподавания, также должны сдать дополнительный экзамен для оценки своих педагогических знаний. Есть два варианта:

The Educational Teacher Performance Assessment (edTPA) : Кандидаты, чьи заявки были получены 1 сентября 2018 г. или позднее, должны сдать этот экзамен. Этот экзамен НЕ проводится через Praxis; для получения подробной информации посетите веб-сайт ALSDE.

Принципы преподавания и обучения (PTL) : Кандидаты, чьи заявки были получены 31 августа 2018 г. / ранее, должны были сдать этот экзамен. Кандидаты, заинтересованные в получении сертификата для преподавания в области технического образования, образования для одаренных детей и медицинских наук, все равно должны пройти PTL.Если вы будете сертифицированы в одной из этих областей, есть два варианта тестирования PTL (по состоянию на сентябрь 2019 г.):

Область сертификации Название экзамена Praxis и код теста Требуемый проходной балл
Все области обучения 6–12 Принципы обучения и преподавания: 7–12 классы (5624) 157 906 Все области обучения P-12 Принципы обучения и преподавания: классы K-6 (5622) OR Принципы обучения и преподавания: 7–12 классы (5624) 160/157

Центры тестирования Praxis в Алабама

Все экзамены по предметам Praxis, используемые Министерством образования Алабамы, проводятся в компьютерном формате. Вы можете зарегистрироваться для сдачи экзамена онлайн, по почте или по телефону. Стоимость сдачи экзамена варьируется от 60 до 170 долларов в зависимости от того, какой экзамен или субтест вы сдаетесь. Некоторые экзамены предлагаются круглый год, а другие — в течение определенного периода времени. Посетите веб-сайт Praxis, чтобы найти конкретные даты и места проведения испытаний.

Результаты

будут отправлены в электронном виде как вам, так и в Департамент образования штата Алабама автоматически, пока вы будете сдавать экзамен в центре тестирования в Алабаме.Если вы везете свой Praxis за пределы штата, убедитесь, что ваш балл получил Департамент образования Алабамы (код 7020).

Вот центры тестирования в Алабаме, по состоянию на сентябрь 2019 года:

35215 Университет
Центр тестирования Адрес
Обернский университет 112 Южный колледж, Оберн, AL 36849
Alabama A and M University 100 Drake Dr, Normal, AL 35762 Alabama State University Robert C Hatch Dr, Монтгомери, AL 36104
Афинский государственный университет Chasteen Hall, Room 100, Athens, AL 35611
Birmingham — Beacon Parkway West 601 Beacon Parkway West, 35209 Beacon Parkway West, 35209 Beacon Parkway West
Dothan 2 2307 Hartford Highway, Dothan, AL 36305
Huntsville — Exchange Place 210 Exchange Place, Huntsville, AL 35806
Jeffersmingon State Community College, Jeffersmingon State Community College, Jeffersmingon State Community College, Джефферсон, штат Алабама,
Mobile — Hillcrest Road 1234 Hillcrest Rd, Mobile, AL 36695
Montgomery — Lomac Street 4240 Lomac St, Montgomery, AL 36106
Тройский университет 100 Университетский парк, Трой, AL 36082
в Бирминге, Алабама 19th Street South, Бирмингем, AL 35294
University of Alabama 301 7th Avenue, Tuscaloosa, AL 35487
Университет Северной Алабамы Wendell Gunn University Commons, 2nd Floor, Florence
, AL 356675 , AL 356675

Практические руководства и учебные пособия для учителей из Алабамы

Вы также можете подготовиться к экзаменам по содержанию с помощью наших учебных пособий Praxis Core и Praxis II Subject Assessments.

Ознакомьтесь с некоторыми из этих актуальных курсов:

И не забудьте проверить наши практические тесты! Изучив соответствующий предметный оценочный курс (включая те, что указаны в таблице выше), вы можете пройти соответствующий практический тест. Ваша цель — набрать 70% проходного балла по нашим оценкам!

Требования к Праксису в каждом штате разные. Здесь вы можете проверить требования Праксиса для других штатов.

Продолжить чтение: Тесты Praxis в Юте

ученых степеней | Лучшие университеты

Что покрывают ученые степени по экологическим наукам?

В значительной степени междисциплинарный предмет, ученые степени по экологическим наукам побуждают студентов сочетать навыки и знания из множества различных областей.Это может означать изучение аспектов биологии, химии, физики, географии, наук о Земле и море, а также социальных наук. Идея состоит в том, чтобы объединить несколько точек зрения и источников данных, чтобы получить более полное представление о природе и среде обитания человека.

Полевые работы — важная часть большинства ученых степеней по экологическим наукам, которые часто включают поездки в различные страны и регионы мира, давая тем, кто изучает экологию , возможность познакомиться с различными средами обитания, климатом, формациями суши и обществами.Вы также можете рассчитывать провести изрядное количество времени в лаборатории, изучая, как проводить различные типы тестов и анализов. Кроме того, студенты часто берут на себя волонтерскую работу, связанную с окружающей средой, что дает им ценный опыт для подготовки к будущей карьере в области науки об окружающей среде .

Требования к поступающим для получения степени

по экологическим наукам

Как и все предметы, требования для поступления в разные учебные заведения будут разными. Тем не менее, тех, кто подает заявку на получение степени бакалавра (бакалавра) в области экологических наук, можно рассчитывать на получение диплома о среднем образовании, включая хорошие оценки по крайней мере по одному из следующих связанных предметов: биология, химия, экономика, география, геология, математика. или физика.На уровне магистра вам необходимо иметь соответствующую степень бакалавра в области наук об окружающей среде или по одному из предметов, упомянутых выше. Некоторые университеты могут потребовать от поступающих пройти личное собеседование и / или сдать вступительный экзамен, часто в зависимости от национальных норм.

Структура курса и методы оценки

Диплом по экологической науке обычно длится три или четыре года для получения степени бакалавра и один или два года для получения степени магистра.Начальный этап вашего обучения будет включать в себя обязательные базовые модули, цель которых — дать вам общее представление об окружающей среде и познакомить вас с некоторыми из основных принципов. Следующие этапы обычно позволяют студентам выбирать варианты из ряда возможных модулей курса, что позволяет расширить специализацию по одной или нескольким темам экологических наук. К концу программы у вас, вероятно, будет возможность провести собственное исследование по выбранной вами теме. Методы оценки включают эссе, письменные обсуждения, экзамены, листы задач, лабораторные отчеты, полевые упражнения, полевые тетради и презентации семинаров.

Откройте для себя лучшие университеты мира по экологическим наукам

Специальности по экологическим наукам

Список возможных тем по науке об окружающей среде длинный, и у каждого отдела экологических наук будут свои собственные ключевые направления. Области специализации варьируются от сосредоточения на детальном понимании конкретных форм жизни и экосистем до изучения экологических систем и изменений на уровне всей планеты.Вот некоторые примеры тем по экологической науке, с которыми вы можете столкнуться:

Экология почвы

Пример объекта из «близкого» конца спектра экологических наук, Экология почвы фокусируется на различных процессах, которые могут влиять на почву, и на том, как это может повлиять на природную среду и потребности человека, такие как сельскохозяйственное производство. Изученные вопросы могут включать уровни питания почвы, распространение патогенов (таких как вирусы и бактерии), воздействие пестицидов и других химикатов и пористость почвы (промежутки между зернами).

Водная биология / морская биология

Дисциплины водной биологии и морской биологии схожи. Водная биология фокусируется на изучении пресноводной среды, такой как озера, пруды, реки и водно-болотные угодья, в то время как морская биология занимается морской средой, включая океаны и солоноватые водоемы. В каждом случае вы будете изучать различные аспекты жизни в этих типах экосистем, узнавая о конкретных средах обитания и взаимоотношениях, включая вопросы сохранения, использования ресурсов и экономических последствий.

Земные системы

В конце спектра «большая картина» область Земных систем фокусируется на крупномасштабных изменениях на Земле и ее атмосфере, а также на экологических системах, которые влияют на всю планету. Темы наук об окружающей среде, которые вы могли бы здесь затронуть, включают геоморфологию (понимание образований суши и прогнозирование будущих изменений), погодные системы, изменение климата, ледниковые периоды и океанические системы.

Охрана окружающей среды и биологии

Специализация в области охраны окружающей среды и биологии будет включать изучение различных групп организмов, таких как птицы, млекопитающие и насекомые, и их естественной среды обитания, с акцентом на понимание проблем выживания, с которыми они сталкиваются, и методов сохранения, которые могут быть использованы.Те, кто специализируется в этой области, будут хорошо подготовлены к будущей карьере экологов в области охраны окружающей среды, работая над защитой различных видов и ограничением риска исчезновения.

Энергия и изменение климата

Вопрос об изменении климата — один из самых горячо обсуждаемых и значимых вопросов текущего столетия. Специализация в этой области позволит студентам понять возможные причины изменения климата, существующие свидетельства изменений и прогнозы на будущее, а также возможные решения. Студенты могут выбрать более экологически устойчивые подходы к производству и потреблению энергии — области, в которой, безусловно, существует высокий спрос на выпускников.

Управление водными ресурсами

Эта специализация сосредоточена на управлении доступными водными ресурсами, используемыми для нужд человека, таких как питье, санитария, сельское хозяйство, отдых и промышленность. Студенты узнают о различных проблемах управления водными ресурсами и проблемах, с которыми сталкиваются сообщества по всему миру, рассматривая различные подходы к уравновешиванию спроса и предложения, а также оценивая соответствующие экологические, экономические и правовые факторы.

Предотвращение загрязнения и ликвидация последствий

Эта область фокусируется на загрязнении окружающей среды человеком, знакомит студентов с различными типами загрязнителей и способах оценки степени и последствий загрязнения. Студенты также узнают о стратегиях предотвращения и устранения загрязнения — как предотвратить его возникновение и как уменьшить его негативное воздействие. Это может быть хорошей подготовкой к карьере экологов не только в области борьбы с загрязнением, но и в области сокращения и удаления отходов.

См. Полный список справочников по естественным наукам

Карьера в области экологии

Выпускники могут открыть для себя множество различных профессий в области наук об окружающей среде в различных отраслях, от отдыха на природе до утилизации отходов и от разработки государственной политики до сельского хозяйства. Вы можете рассмотреть несколько вариантов карьерного роста в области экологии:

Карьера консультанта по окружающей среде

Работа в консалтинговой компании по охране окружающей среды означает предоставление консультаций различным организациям, государственным или частным, по вопросам, связанным с окружающей средой.Это может означать оценку воздействия на окружающую среду существующего или планируемого проекта; консультирование по вопросам загрязнения или заражения земли, воздуха или воды; измерение «углеродного следа» деятельности; консультирование по соответствующим законам и постановлениям; и в целом помогая компаниям стать более устойчивыми.

Карьера в области охраны природы

Этот путь предназначен для тех, кто хочет сосредоточиться на защите и развитии окружающей среды. Охрана природы профессий могут включать надзор за устойчивым управлением природной территорией; планирование и контроль проектов по увеличению биоразнообразия или поддержанию определенных видов; сбор средств и проведение кампаний для повышения осведомленности о соответствующих проблемах.Работодатели включают благотворительные и некоммерческие организации, национальные парки и заповедники, частные владения, местные органы власти и консультационные фирмы.

Карьера в области экологического образования

Подходит для тех, кто стремится передать свои знания и страсть к предмету, экологическое образование профессий может означать посещение школ для проведения лекций, проведение прогулок на природе и организацию мероприятий, обучение волонтеров и проведение семинаров или курсов, а также поддержание связи с образовательными учреждениями и общественностью. группы.Обычные работодатели включают трасты и благотворительные организации, местные органы власти и другие группы государственного сектора, а также такие достопримечательности, как зоопарки, парки дикой природы и ботанические сады.

Карьера в сфере экологического менеджмента

Если вы выберете карьеру в области управления окружающей средой , вы будете отвечать за разработку и реализацию экологических стратегий, способствующих устойчивому развитию. Вы можете работать в организациях государственного или частного сектора, играя ведущую роль в улучшении их экологических показателей.Эта роль, вероятно, будет включать в себя проведение оценок, выявление проблем и организацию обучения персонала, чтобы гарантировать, что все соблюдают соответствующие политики и вносят свой вклад в достижение экологических целей.

Карьера в сфере вторичной переработки

Карьера в секторе переработки включает разработку и внедрение политики сокращения отходов. Вы можете найти роль в управлении существующими схемами утилизации либо для крупных организаций, либо для отдельных домашних хозяйств, или в проведении кампаний и реализации инициатив по продвижению утилизации.Такие рабочие места часто можно найти в местных органах власти, частных организациях, занимающихся экологическими услугами, или в благотворительных организациях, занимающихся сокращением бытовых и промышленных отходов.

Карьера в сфере обращения с отходами

Работа в секторе обращения с отходами обычно означает помощь в организации и управлении предприятиями по утилизации и переработке отходов. Вы также можете нести ответственность за уборку улиц и сбор мусора в определенном районе. Если вы выберете этот карьерный путь, вы, скорее всего, будете работать в местных органах власти, в частных организациях или природоохранном агентстве, которые занимаются проектами по захоронению отходов и их сохранению.

Карьера по качеству воды

Карьера в этом секторе включает работу над решениями по улучшению качества воды и решение различных связанных проблем. Вы проведете анализ текущей ситуации, изучите и протестируете водные ресурсы, а также разработаете конкретные действия для улучшения качества, опираясь на междисциплинарные знания, полученные во время получения степени. Возможности для дальнейшей специализации включают роли, ориентированные на питьевую воду, поверхностные или грунтовые воды.

См. Полный список справочников по естественным наукам

Куда вы можете пойти после сдачи социальных исследований

Единый государственный экзамен служит своеобразным препятствием, преодоление которого школьник оставляет позади одиннадцатилетнюю учебу. Выпускник выбирает предметы, которые он будет сдавать в форме экзамена, чтобы поступить на определенную специальность. Это ответственное решение помогает составить комплекс рекомендаций вуза.

Куда пойти после сдачи обществознания

Инструкции

Шаг 1

Экзамен по обществоведению — это базовый предмет, который многие университеты требуют для включения в список экзаменов. Необходимо разобраться, какой именно набор экзаменов будет сдавать будущий абитуриент. За основу следует взять русский язык и математику, так как это обязательные предметы. Если дополнить этот сборник только обществознанием, то одной из самых престижных специальностей, которые откроются, станет экономика. Но это не значит, что экономист — узкая и непрестижная специальность, которая не котируется на рынке труда. Экономист — это широкое понятие, включающее множество так называемых производных специальностей.Итак, выбрав специализацию экономиста, вы можете претендовать на: бухгалтерский анализ и аудит; финансы и кредит; торговый бизнес; мировая экономика; финансовый менеджмент; экономическая педагогика; управление персоналом и так далее.

Шаг 2

Сделав выбор в пользу таких специальностей, как психология и социология, вы можете поступить на следующие факультеты: факультет психологии; социология; педагогика.

Шаг 3

Дополняя сборник экзаменов по истории, добавлены такие специальности, как юриспруденция, философия, политология, конфликтология, а в некоторых университетах — сервис и реклама.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *