Устная часть ОГЭ по русскому языку 9 класс 2019 год

Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по разделу «Говорение» у выпускников 9 классов общеобразовательных организаций в целях допуска к государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты итогового собеседования могут быть использованы при приёме обучающихся в профильные классы средней школы.

Доступны новые реальные варианты 2019 года

Устная часть по русскому языку ОГЭ 2019 (итоговое собеседование) — демоверсия от ФИПИ

Варианты итогового собеседования 2019 года

Характеристика структуры и содержания КИМ (устная часть) ГИА 9 класс

Каждый вариант КИМ состоит из двух частей, включающих в себя четыре задания базового уровня сложности.

Задание 1 – выразительное чтение вслух текста научно-публицистического стиля.

Задание 2 – пересказ текста с привлечением дополнительной информации.

Задание 3 – тематическое монологическое высказывание.

Задание 4 – участие в диалоге.

Все задания представляют собой задания открытого типа с развёрнутым ответом.

Продолжительность итогового собеседования

На проведение итогового собеседования с одним участником отводится примерно 15 минут.

Работа проверяет коммуникативную компетенцию обучающихся – умение создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

О степени сформированности языковой компетенции говорят умения и навыки обучающихся, связанные с соблюдением языковых норм (орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических).

Выполнение испытуемыми совокупности представленных в работе заданий позволяет оценить соответствие уровня их подготовки, достигнутого к концу обучения в основной школе, государственным требованиям к уровню подготовки по русскому языку (устная речь).

Работа построена с учётом вариативности: испытуемым предоставляется право выбора одной из трёх предложенных тем монолога и диалога (беседы).

Смотрите также:

Онлайн тренажёр ОГЭ устная часть (говорение)

Перед тем как зарегистрироваться или купить на сайте доступ к тренажёру для своих собственных целей, пожалуйста убедитесь, что вы прочитали, поняли и согласились со всеми правилами и условиями, приведёнными ниже.

Вебсайт GOSEXAM.ONLINE (далее – вебсайт) предоставляет доступ к тренажёру только при условии соблюдения вами Правил и условий. Если вы не согласны с правилами, пожалуйста, не используйте наш вебсайт и покиньте его немедленно.

1. Лицензия

Онлайн-тренажёр ОГЭ/ЕГЭ (далее — тренажёр) и все задания для тренажёра являются нашими авторскими разработками и полностью соответствуют стандартам экзамена.

Тренажёр, задания и любой другой материал, представленный на сайте, доступен вам только для личного использования, и, если вы хотите использовать для коммерческих (бизнес) целей, вы должны получить наше письменное согласие.

2. Доступ к тренажёру

После того, как оплата вами доступа к полной версии тренажёра была подтверждена, вы можете приступать к тренировкам на странице тренажёра. Как правило, это происходит в течение 1-2 минут после оплаты. Доступ к тренажёру возможен одновременно с одного устройства. Мы оставляем за собой право блокировать аккаунт при многократном нарушении этого условия.

3. Политика возврата

Все продажи являются окончательными. Никакие возвраты денежных средств не будут выполнены за исключением случаев, если тренажёр является неработоспособным.
Если тренажёр не является работоспособным – нам нужно время чтобы попытаться помочь вам это исправить, в противном случае мы вернём вам потраченные деньги.

4. Поддержка

Мы оказываем только базовую техническую поддержку (консультации), например, помощь в использовании тренажёра, но мы не выполняем каких-либо работ по настройке вашего оборудования.

Если вам нужны услуги по установке программного обеспечения или настройке оборудования, пожалуйста обратитесь за помощью к сторонним специалистам.

 

5. Конфиденциальность

Любая информация, представленная покупателем, будет использоваться исключительно для целей совершения сделки, доступа к тренажёру, информирования о выходе новых версий, и решения любых вопросов обслуживания клиентов.

Регистрируя аккаунт на вебсайте, вы даёте своё согласие на получение информационных сообщений через электронную почту (подписка на рассылку). Если вы хотите отказаться от получения этих сообщений вы должны уведомить нас об этом. После получения от вас обратной связи мы удалим ваш электронный адрес из базы рассылки в течение 24 часов.

6. Гарантии

Мы гарантируем, что тренажёр на вебсайте, полностью работоспособный и соответствует формату экзаменов. Однако мы не даём вам никаких гарантий что тренажёр будет функционировать именно так, как вы хотите.

7. Правила и условия

Мы оставляем за собой право изменять или модифицировать настоящие правила и условия без предварительного уведомления. Мы также оставляем за собой право изменять любые условия продажи доступа к тренажёру или подписки на нашем сайте. Мы не несём ответственности перед вами или любой третьей стороной в случае изменения условий продажи доступа к тренажёру или подписки на сайте.

Устная часть в английском языке ОГЭ 2018

Настоящая Политика конфиденциальности определяет, каким образом Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф собирает, использует, хранит и раскрывает информацию, полученную от пользователей на веб-сайте godege. ru («Сайт»). Данная политика конфиденциальности относится и к Сайту, всем поддоменам Сайта и всем продуктам и услугам, предлагаемым Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф .

Эта страница содержит сведения о том, какую информацию мы или третьи лица могут получать, когда Вы пользуетесь нашим Сайтом. Мы надеемся, что эти сведения помогут Вам принимать осознанные решения в отношении предоставляемой нам информации о себе.

Настоящая Политика конфиденциальности распространяется непосредственно на этот Сайт и на информацию, получаемую с его помощью. Она не распространяется ни на какие другие сайты и не применима к веб-сайтам третьих лиц, которые могут содержать упоминание о нашем Сайте и с которых могут делаться ссылки на Сайт, а так же ссылки с этого Сайта на другие сайты сети Интернет.

Получаемая информация

Когда Вы посещаете Сайт, мы определяем IP адрес, имя домена с которого Вы к нам пришли (например, «yandex.ru») и страну регистрации данного ip , а так же фиксируем все переходы посетителей с одной страницы Сайта на другую.

Сведения, которые мы получаем на Сайте, могут быть использованы для того, чтобы облегчить пользование Сайтом. Сайт собирает только общую информацию, которую Ваш браузер предоставляет добровольно при посещении Сайта.

Сайт применяет стандартную технологию «cookies» («куки») для настройки стилей отображения Сайта под параметры экрана монитора. «Куки» представляет собой данные с веб-сайта, который сохраняет на жестком диске Вашего же компьютера. В «cookies» содержится информация, которая может быть необходимой для настройки Сайта, — для сохранения Ваших установок вариантов просмотра и сбора статистической информации по Сайту, т.е. какие страницы Вы посетили, что было загружено, имя домена интернет-провайдера и страна посетителя, а также адреса сторонних веб-сайтов, с которых совершен переход на Сайт и далее.

Также данную технологию использует установленные на Сайте счетчики компании Yandex/Rambler/Google и т.п.

Технология «Cookies» не содержит никаких личных сведений относительно Вас. Чтобы просматривать материал без «cookies», Вы можете настроить свой браузер таким образом, чтобы она не принимала «cookies», либо уведомляла Вас об их посылке (настройки браузеров различны, поэтому советуем Вам получить справку в разделе «Помощь» и выяснить как изменить установки браузера по «cookies»).

Кроме того, Сайт использует стандартные возможности (журналы) веб-сервера для подсчета количества посетителей и оценки технических возможностей хост-сервера, рейтинги и счетчики посещаемости от сторонних организаций (yandex.ru, top100.rambler.ru, top.mail.ru и др.). Мы используем эту информацию для того, чтобы определить сколько человек посещает Сайт и расположить страницы наиболее удобным для пользователей способом, обеспечить соответствие Сайта с используемыми Вами браузерам, и сделать содержание Сайта максимально полезным для посетителей. Мы записываем сведения по перемещениям на Сайте, но не об отдельных посетителях Сайта, так что никакая конкретная информация относительно Вас лично не будет сохраняться или использоваться Администрацией Сайта без Вашего согласия.

Также мы можем собирать личную идентификационную информацию от пользователей, когда пользователь посещает наш Сайт, регистрируется на Сайте, оформляет заказ, заполняет формы и в связи с другой активностью на Сайте. Пользователя могут попросить при необходимости указывать имя, электронный адрес, номер телефона, данные кредитной карты. Пользователи могут, однако, посещать наш Сайт анонимно. Мы собираем личную идентификационную информацию пользователей, только если они добровольно предоставляют нам такую информацию. Пользователи всегда могут отказаться в предоставлении личной идентификационной информации, за исключением случаев, когда это может помешать пользоваться отдельными функциями Сайта.

Как мы используем собранную информацию

Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф может собирать и использовать личную информацию пользователей для следующих целей:
— Для улучшения обслуживания клиентов. Предоставляемая вами информация помогает нам реагировать на запросы клиентов более эффективно;
— Чтобы персонализировать пользовательский опыт. Мы можем использовать информацию для определения кто из посетителей Сайта наиболее заинтересован в услугах и ресурсах предоставляемых на нашем Сайте;
— Для улучшения нашего Сайта. Мы можем использовать обратную связь, которую Вы предоставляете, чтобы улучшить наши продукты и услуги;
— Для обработки платежей. Мы можем использовать информацию о пользователях при оформлении заказа для оформления платежей и только для этого. Мы не делимся этой информацией с третьими лицами, за исключением тех случаев, когда необходимо для предоставления услуг;

— Чтобы отправлять пользователям информацию, которую они согласились получать на темы, которые, как мы думаем, будут представлять для них интерес;
— Чтобы отправить периодические сообщения электронной почты, которые могут включать новости компании, обновления, информацию о продуктах и услугах и т.д. Если пользователь хотел бы отказаться от получения последующих писем, мы включаем подробное описание инструкции по тому, как отписаться в нижней части каждой электронной почты или пользователь может связаться с нами через наш Сайт.

Как мы защищаем вашу информацию

Мы принимаем соответствующие меры безопасности по сбору, хранению и обработке собранных данных для защиты их от несанкционированного доступа, изменения, раскрытия или уничтожения Вашей личной информации (имя пользователя, пароль, информация транзакции и данные, хранящиеся на нашем Сайте).

Общий доступ к личной информации

Мы не продаем, не обмениваем или не даем в аренду личную информацию пользователей. Мы можем предоставлять общие агрегированные демографические данные, не связанные с личной информацией, нашими партнерами и рекламодателями для целей, описанных выше. Мы можем использовать сторонних поставщиков услуг, чтобы помочь нам управлять нашим бизнесом и Сайтом или управлять деятельностью от нашего имени, например, проведение рассылки или статистические и иные исследования. Мы можем делиться этой информацией с этими третьими лицами для ограниченных целей при условии, что Вы дали нам соответствующие разрешения.

Изменения в политике конфиденциальности

Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф имеет право по своему усмотрению обновлять данную политику конфиденциальности в любое время. В этом случае мы опубликуем уведомление на главной странице нашего Сайта и сообщим Вам об этом по электронной почте. Мы рекомендуем пользователям регулярно проверять эту страницу для того, чтобы быть в курсе любых изменений о том, как мы защищаем личную информацию, которую мы собираем. Используя Сайт, Вы соглашаетесь с принятием на себя ответственности за периодическое ознакомление с Политикой конфиденциальности и изменениями в ней.

Ваше согласие с этими условиями

Используя этот Сайт, Вы выражаете свое согласие с этой политикой. Если Вы не согласны с этой политикой, пожалуйста, не используйте наш Сайт. Ваше дальнейшее использование Сайта после внесения изменений в настоящую политику будет рассматриваться как Ваше согласие с этими изменениями.

Отказ от ответственности

Помните, политика конфиденциальности при посещении сторонних Сайтов третьих лиц, не подпадает под действия данного документа. Администрация Сайта не несет ответственности за действия других веб-сайтов.

Как с нами связаться

Если у Вас есть какие-либо вопросы по политике конфиденциальности, использованию Сайта, или иным вопросам, связанным с Сайтом, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу: Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф

godege.ru переулок Васнецова 9 строение 2, 5 этаж г. Москва
+7 (495) 970-99-66
[email protected]

Устная часть ОГЭ 20 вариант | Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по русскому языку (9 класс) на тему:

Материал для устного собеседования

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts. google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts. google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts. google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Устная часть (1 вариант).

Итоговое собеседование по русскому языку  направлено на проверку навыков спонтанной речи. Модель собеседования включает следующие типы заданий: 1) чтение текста вслух; 2) пересказ текст…

Устная часть (2 вариант).

Итоговое собеседование по русскому языку  направлено на проверку навыков спонтанной речи. Модель собеседования включает следующие типы заданий: 1) чтение текста вслух; 2) пересказ текст. ..

Устная часть (3 вариант).

Итоговое собеседование по русскому языку  направлено на проверку навыков спонтанной речи. Модель собеседования включает следующие типы заданий: 1) чтение текста вслух; 2) пересказ текст…

 

Демоверсия ОГЭ АНГЛ.ЯЗЫК | LANCMAN SCHOOL

В 2019 году все учащиеся 9 классов должны будут получить допуск к выпускным экзаменам. Для этого 13 февраля 2019 года они должны будут получить «зачёт» на итоговом собеседовании.

В 2019 году все выпускники должны будут сдать 4 ОГЭ: 2 обязательных (ОГЭ по русскому языку и математике) и 2 экзамена по выбору. Баллы за каждый из четырёх ОГЭ будут переведены в оценки. Соответствие баллов оценке будет объявлено накануне экзаменов. На Федерально портале «Российское образование» можно посмотреть официальную информацию о том, как переводить первичные баллы ОГЭ в оценки. Обращаем ваше внимание, что цифры носят РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ характер. В аттестат обычно ставится средний показатель между оценкой за ОГЭ и годовой отметкой по предмету. Баллы за ОГЭ будут напрямую влиять на то, смогут ли выпускники 9 классов претендовать на место в 10 профильном классе.

Если ученик получит «двойку» хотя бы по одному экзамену, то получить аттестат он не сможет, пока не пересдаст ОГЭ повторно на удовлетворительный результат (то есть преодолеет минимальный порог баллов). Если ученик получит одну или две «двойки» на ОГЭ, то каждый экзамен он сможет переписать дважды — в резервные дни и в дополнительный период. Если учащийся получает неудовлетворительные результаты по 3 или 4 ОГЭ, то пересдать экзамены он сможет лишь в сентябре. В случае успешной пересдачи каждый выпускник получает аттестат (даже если он пересдавал в сентябре).

Изменения в КИМах ОГЭ по английскому языку в 2019 году

В критерии оценивания задания № 33 (личное письмо) внесены уточнения:

1. Ответ на задание 33 (личное письмо) оценивается по критериям К1–К4 (максимальное количество баллов – 10).

2. При получении учащимся 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание 33 оценивается в 0 баллов.

3. Если объём письма менее 90 слов, то ответ на задание оценивается в 0 баллов. Если объём более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов, т.е. та часть личного письма, которая соответствует требуемому объёму.

4. При определении соответствия объёма представленной работы требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту.

Источник: http://fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory

ОГЭ по русскому языку: устная часть

Репетитор Василий Михайлович раскрывает очень важную тему: как готовиться к устной части ОГЭ по русскому языку!

Илья Репин, Пушкин на лицейском экзамене

Еще нет расписания экзаменов на будущий год, в прошедшем году устную часть ОГЭ по русскому языку сдавали за несколько недель до Последнего звонка. Сдавали в своих школах своим учителям. Как будет в этом году? Увидим. Но сидеть сложа руки нельзя.

Что проверяется? Чтение и умение говорить на заданную тему. Вот и все. Просто, но это только на первый взгляд.

Первый этап – чтение вслух предложенного текста. Уже здесь таится множество подводных камней. Чтению вслух в последние годы не уделялось достаточного внимания в системе школьного образования. Особенно в старших классах. А навык чтения вслух требует постоянной работы. Тем, кто читает вслух примерно 170 слов в минуту, конечно, будет достаточно легко выполнить первое задание, но и им не стоит переоценивать свои возможности. Паузы, ударения, в том числе логические, разнообразные орфоэпические ловушки, интонационные оттенки – всем этим русский язык не только богат, но и труден. Ошибиться очень легко. При подготовке к этому заданию обязательно записывайте свою речь во время чтения на диктофон и прослушивайте. Много нового о себе узнаете. И основные свои ошибки заметите и устраните. Учитесь читать выразительно у мастеров слова… Или хотя бы учитесь читать, если к концу девятого класса с чтением у вас все еще проблемы.

Патрик Генри, Оратор

Второе задание – по прочитанному тексту. От вас требуется пересказать его, используя высказывание какого-нибудь известного человека (чаще – писателя) по теме. Проверяется знание и понимание текста, умение строить высказывание без логических, речевых и фактических ошибок. В принципе, читать и пересказывать должны уметь все. На практике к девятому классу навык изрядно запущен. Осложняется задание тем, что пересказывать надо не повествовательный, а описательный текст. Реже – текст-рассуждение, что тоже не сахар. 

Далее предлагается выбрать одну из трех карточек с заданием: описать изображенное на фотографии явление, рассказать про какое-то важное событие из своей жизни или порассуждать на предложенную тему. В подготовке высказывания на тему надо опираться на конкретные вопросы. На самом деле, это помогает собраться с мыслями, выделить главное, не забыть существенное. Можно заранее выбрать для себя удобный тип высказывания и готовиться именно к нему, как большинство делает при подготовке задания №15 письменной части ОГЭ по русскому языку. Кому-то удобнее описывать картинку, кто-то предпочитает рассуждать о проблемах, а у кого-то жизнь богата на события и всегда есть сюжет для рассказа наготове. Рекомендую записывать свою речь на диктофон, как вы делали при подготовке к чтению вслух. Конечно, услышать мнение о себе из уст учителя или репетитора полезно, но можно и нужно слушать себя самому.

Иван Тихий, Экзамен

Последнее задание самое легкое: беседа по вопросам. После того, как экзаменатор прослушает ваш монолог по теме, указанной в выбранной вами карточке, он задаст вам несколько вопросов по ней. Ваш ответ – полное двусоставное распространенное предложение. Вообще устное собеседование чем-то напоминает общение с иностранцем. Представьте себе, что экзаменатор – иностранец, а вы должны ему все четко и правильно объяснить.

Итак, вы выполняете 4 задания и можете получить за них максимально:

1) выразительное чтение – 2 балла;

2) пересказ с использованием цитаты – 4 балла;

3) монолог с выбором типа текста: описание, рассуждение или рассказ – 3 балла;

4) беседа по теме монолога – 2 балла.

Баллы суммируются, и к полученной сумме добавляются баллы за соблюдение норм русского языка. До 8 баллов! На зачет вам нужно набрать не меньше 8 баллов. Максимально – 17. Оценка за итоговое собеседование не ставится, но зачет по нему является допуском к остальным экзаменам.

В прошлом учебном году устная часть ОГЭ по русскому языку была, как я уже говорил, в апреле. Скорее всего так будет и в 2019 году.

Время есть – используйте его правильно!

Внимательно слушайте советы учителей и репетиторов. Не полагайтесь на авось, готовьтесь заранее ко всем заданиям. Демоверсию устного собеседования, критерии его оценивания можете скачать на официальном сайте ФИПИ. Скоро там появятся расписание и демоверсии этого года. 

Удачи вам и успешной сдачи экзаменов!

© blog.tutoronline.ru, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Устная часть ОГЭ по английскому языку: советы и рекомендации

Вторая (устная) часть экзамена по английскому языку, в отличие от первой, проводится в отдельный день (обычно это на следующий день) в компьютеризированной форме, то есть данная часть экзамена проходит без участия экзаменатора-собеседника, на основе особого программного обеспечения, но в аудитории постоянно присутствует один из организаторов экзамена. Задания предъявляются экзаменуемому на экране компьютера, в компьютерную программу заложен точный хронометраж времени (счетчик) на подготовку и ответ.

По завершению экзамена аудиозаписи ответов экзаменуемых предоставляются для оценивания экспертам, прошедшими специальную подготовку.  Каждая экзаменационная запись проверяется двумя подготовленными специалистами по единым критериям оценки.

Содержание устной части по английскому языку

Устная часть КИМ ОГЭ по английскому языку включает в себя 3 задания. Всего общее время ответа одного экзаменуемого по  ОГЭ (включая время на подготовку) – 15 минут. Всего общее количество баллов — 20.

О каждом разделе устной части ЕГЭ можно прочитать подробнее в следующих материалах:

Стратегии устной части экзамена ОГЭ по английскому языку

 

Рекомендуемые сайты

• http://www.ege.edu.ru/ru/ — официальный портал ЕГЭ.
• http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory — Демоверсии, спецификации, кодификаторы.

Тренажеры по подготовке к устной части ОГЭ по английскому языку

При подготовке к экзамену не следует забывать о психологическом аспекте – готовности экзаменуемого работать один на один с компьютером. На данный момент существуют не так уж и много бесплатных дистанционных тренажеров, которые помогут подготовиться морально и психологически экзаменуемому, но тем не менее такие тренажеры существуют. Мы будем постепенно пополнять список.

1. EGEnglish.ru — интерактивный онлайн-тренажёр по подготовке к ОГЭ по английскому языку. Система распознает голоса и оценивает по критериям ОГЭ. Возможно сохранить ответ и тренироваться дальше.
2. Онлайн-тренажер по говорению, ссылка: https://speaking.svetlanaenglishonline.ru/
3. От Macmillan: Онлайн-тренажер. Устная часть ОГЭ по английскому языку: https://www.macmillan.ru/teachers/state-exams/oge-po-angliyskomu-yazyiku-9-klass-ustnaya-chast/
4. Презентация-тренажер по подготовке к ОГЭ по английскому языку (10 вариантов): https://ppt-online.org/50617

Так же имеется тренажер на официальном информационном портале единого государственного экзамена, ссылка: http://injaz.ege.edu.ru/

Таймер для подготовки к говорению

Если все онлайн-тренажеры уже порешены, можно использовать и пособия известных авторов, которые делают упор на подготовку к устной части экзамена по английскому языку. Оформить задания можно в презентации. Как сделать презентацию? Подробнее об этом читаем здесь.

В презентацию включить таймер. Например, http://www.online-stopwatch.com/classroom-timers/ Он выполнен в виде бомбочки, которая взрывается, когда закончилось время.

В заключении

Устная часть экзамена — это 20 баллов к экзамену. Лучше всего начинать готовится к данной части сразу как только экзаменуемый решился сдавать экзамен по английскому языку.

Всего наилучшего!

Oge для устных упражнений на английском языке. Из чего состоит и как проходит

М .: 20 1 6.- 36 с.

Пособие предназначено для подготовки учащихся общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением английского языка к базовому государственному экзамену по английскому языку. Пособие четко структурировано и содержит демонстрационную версию устной части экзамена с комментариями и образцами заданий, советами и приемами успешной сдачи экзамена, таблицы с правилами чтения на английском языке и транскрипцией, а также пять вариантов самостоятельной сдачи. подготовка.

Формат: pdf

Размер: 12,7 МБ

Часы, скачать: drive.google

Друзья, по окончании 9 класса вам предстоит сдать Базовый государственный экзамен по английскому языку. Экзамен состоит из двух частей — устной и письменной. С 201 б сдается оральная часть по новым контрольно-измерительным материалам.
Устная часть проводится в отдельный день и представляет собой полностью компьютеризированную версию экзамена.Экзаменуемый входит в класс для устной части теста: есть компьютер с гарнитурой (наушники и регулируемый микрофон с шумоподавлением).
Для сдачи устной части экзамена по английскому языку отводится 1-5 минут: в наушниках экзаменатор должен последовательно выполнить три задания, которые появляются на экране. Для заданий 1 и 3 на подготовку отводится 1,5 минуты, на устный ответ 2 минуты, задание 2 (ответы на вопросы) выполняется без подготовки: звучит вопрос, участник экзамена должен дать полный ответ на вопрос в течение 1 минуты. .Испытуемый может самостоятельно регулировать громкость записи, а в конце ответа прослушать начало своей записи, чтобы убедиться, что она прошла успешно. В классе есть технический специалист, который поможет устранить технические проблемы.
Целью данного пособия является ознакомление студентов с содержанием и организационно-технологическими аспектами раздела «Разговорная речь» и разработка стратегии успешной сдачи устной части Базового государственного экзамена.
Пособие содержит 5 вариантов подготовки к устной части экзамена, первый из которых подробно анализируется и комментируется автором.В основной части пособия студенты смогут получить советы о том, как подготовиться к каждому из трех экзаменационных вопросов, найти и выучить общие фразы для устного выражения и понять критерии оценки ответов. Вторая часть книги содержит полезный справочный материал.

Задание 1. Чтение небольшого текста вслух

Примеры текстов можно найти ЗДЕСЬ

Подсказка:

1. 2 балла
2. На это задание дается 5 минут.
3. Лучше сначала прочитать текст про себя.
4. Обязательно повторить
5. ПАУЗА не требуется.

* * *

Задача 2. Условный диалог-запрос (относится к повышенному уровню сложности)

Вопросы нигде не записываются, их нужно воспринимать на слух!

ПРИМЕР УСТНОГО ЗАДАНИЯ № 2 (НГЭ на английском языке, 2016 г.), взято с сайта ФИПИ:

Подсказка:

1. Количество баллов за задание — 6 баллов .
2. Необходимо ответить на 6 вопросов.
3. Вопросы задает электронный помощник без визуальной поддержки.
4. На каждый вопрос дается 40 секунд.
5. Всего на задание отводится 5-6 минут.
6. Не обязательно сразу отвечать, у тебя есть время собраться с мыслями.
7. На каждый вопрос необходимо дать полный, подробный и аргументированный ответ.

Задание 3. Монологическое тематическое изложение речи (2 мин.) С визуальным сопровождением (рисунок)

ПРИМЕР УСТНОГО ЗАДАНИЯ №3 (НГЭ на англ., 2016), взято с сайта ФИПИ:

Подсказка:

1. Надо сказать 10-12 фраз (БОЛЬШЕ НЕТ).
2. Необходимо раскрыть все точки плана.
3. Всего на задачу отведено 1,5 — 2 минуты.
4. Не обязательно сразу начинать говорить. У вас есть 1,5 минуты, чтобы собраться с мыслями.
5. Ваше сообщение должно состоять из введения, основной части и заключения.
6. Ваше утверждение должно быть логичным, то есть содержать причинные связи (потому что, так, вот почему, в результате и т. Д.)
7. Ваше высказывание не должно выглядеть как заученная тема.
8. За это задание можно получить 7 баллов .

Пример задания 3 с сайта FIPI (2015):

В этом задании 3 варианта (баллов):

1. , полезно ли говорить на иностранных языках и почему
2. какие иностранные языки вы изучаете в школе
3. как люди изучают иностранные языки

Слово «ли» означает «ли», а не «погоду» , то есть в этом билете вы должны сказать «полезно ли говорить на иностранном языке» и аргументировать, почему.

Чем отличается монолог в 2016 году от монолога в 2015 году?

1. При подготовке устного ответа в 2016 году вы не можете ничего записать.
2. Электронный помощник не будет задавать вам дополнительных вопросов.

Критерии оценки по заданию 3 — изложение монолога:

• вы получите 3 балла, если вы расширили все варианты (баллы за задание), то есть дали развернутые ответы (по 2-3 предложения) и привели веские аргументы.
• Вы продемонстрировали социокультурные знания своей страны или страны изучаемого языка

2. Организация выписки 2 балла

• Ваше выступление состоит из введения (вводная фраза), основной части и заключения (заключительной фразы)
• ваше утверждение логично, и вы использовали сложные подчиненные союзы: потому что, вот почему и другие

3. Лексика — грамматическая сторона речи — 2 балла

• Вы продемонстрировали разнообразный словарный запас и использовали в своей речи несколько сложных грамматических структур, таких как «пассивный залог», «сослагательное наклонение», «сложное сложение».
• Вы не ошиблись в произношении.

Вы можете получить 0 баллов за задание монолог, если

• скажите заученную тему;
• говорить не на ту тему;
• объем сообщения менее 5 фраз;
• говорить с ошибками (допускается не более пяти лексических и грамматических ошибок, не более четырех фонетических ошибок ИЛИ более трех грубых ошибок)

• Примеры заданий для устной части вы можете найти в статье —
• Как подготовиться к экзамену по английскому языку, получить максимальный балл —
  

Приветствую вас, дорогие читатели.

Я знаю, что русскоязычные школьники безумно боятся сдавать устные экзамены. А устная часть ОГЭ на английском кажется совершенно невозможной (не говоря уже о). Но поверьте, правильная и своевременная подготовка — это все, что нужно для того, чтобы наивысший балл на тесте был для вас небрежным. Поэтому сегодня нас ждет полноценный разбор устной части, а также примеры заданий с ответами.

Что это такое и что изменилось за последние годы

Устная часть теста занимает всего 6 минут! Но за 6 минут нужно показать все, на что вы способны.Вас будут проверять на все: на произношение и скорость речи, на способность понимать вопросы и давать на них быстрые и четкие ответы, на способность вести неподготовленную речь в течение 2 минут.

С 2016 года кардинально изменилась структура оральной части. Вам придется справиться не с двумя, а с целыми тремя задачами: вам нужно будет прочитать текст вслух, ответить на вопросы диалога, а также составить монолог по картинке (а, возможно, и без него в этом году!).Кажется, все совсем не так, как было 3-4 года назад.

Из чего состоит и как работает

Устная часть состоит, как я уже сказал, из 3 частей, которые в сумме занимают 15 минут, из которых 6 минут идут непосредственно на ответ, а остальные — на подготовку.

Знаете ли вы, что при регулярных занятиях 2 раза в неделю с умным репетитором ваш уровень готовности к экзамену за 8 месяцев повышается примерно на 20-30% ??? Если для вас важен высокий балл, то я очень рекомендую хорошего репетитора, которого вам помогут найти в EnglishDom.

Внимание! При оплате уроков используйте промокод lizasenglish3 , чтобы воспользоваться приятным подарком +2 бонусных урока!

Узнайте больше о школе EnglishDom или посетите ее сайт и все узнайте сами!

• Часть 1 — чтение отрывка текста.

Задача кажется легкой, правда? Особенно если учесть, что вам заранее дают 1,5 минуты на чтение.А после — еще 2 минуты на чтение вслух. Читать нужно четко, понятно, с правильным произношением звуков и правильной интонацией. И у вас всего 5 шансов ошибиться. После этого баллы уменьшаются (то есть вы получите 1 или 0 баллов из 2 возможных !).

Возьмем для примера (кликните по картинке, чтобы увеличить).

Прежде всего, обратите внимание на чтение длинных и коротких звуков. Я подчеркнула слова длинным и коротким [i] красным.

d i fferent, l i ved, h i dden, — здесь звуки перкуссии читаются как короткие

p eo ple, bel ie ved, n ee ded, — а здесь их читают как long

Синим цветом выделены слова с коротким и длинным [u]

r oo m, t oo ls — здесь звук длинный

c oul d, p u t — вот коротко

Я выделил зеленым слова, в которых слышен звук [a], но опять же они будут отличаться по долготе:

d ar k — длинный звук

h u nters — короткий звук

Очень важным моментом здесь является правильное произношение межзубных звуков (слова в тексте подчеркнуты желтым), которые дети так часто любят заменять русскими [v, f] или.

sympa th etic, th ey — язык зажат зубами и вперед!

Я заключил в желтые рамки фразы, в которых хочу показать различия в интонации. В первом случае мы видим особый вопрос — и в таких вопросах интонация должна быть нисходящей, то есть падающей. Слушайте

Вторая фраза — вводная конструкция, которая, во-первых, должна быть отделена от остальной части предложения паузой, а во-вторых, читаться с восходящей интонацией.Слушать.

Надеюсь, вы слышите разницу! Наблюдайте, дорогие мои, и те, кто оценит ваш ответ, с удовольствием выставят вам наивысшую оценку!

• Часть 2 — ответы на вопросы.

Задача этой части — диалог, в котором нужно ответить на 6 вопросов … Эта часть теста создана для того, чтобы проверить, насколько быстро, правильно и грамотно студент может использовать иностранную речь.

За каждый ответ на вопрос вы можете получить 1 балл за каждый … Если вы ответите слишком коротко, если требуются раскрытые ответы, или сделаете много ошибок, вы не получите свою точку зрения за ответ.

Что я могу вам посоветовать, так это выучить пару клише для тех ответов, где вам нужно высказать свое мнение или дать совет. Например:

В мой отзыв … — На мой взгляд…

С моей точки зрения … — C мой очков видение …

Я счет … — Я думаю…

Я советую … — Я советую…

You ’ d лучше до … — Тебе лучше …

Вы должны сделать. … что делать …

Кроме того, важно отвечать четко, не заходя в дебри и соблюдать правила грамматики!

Итак, пример задания в формате вопрос-ответ:

Сколько вам лет?

— Мне 15 лет.

Чем вы занимаетесь и чем занимаетесь?

— Мое хобби — плавание.Меня это интересует, потому что я обожаю плавание — это делает меня бодрым и уверенным в себе.

Сколько времени в неделю вы уделяете своему хобби?

— Как правило, я трачу на это около 4 часов в неделю.

Какие увлечения сейчас наиболее популярны у подростков?

— С моей точки зрения, самые популярные увлечения подростков сейчас — это компьютерные игры и некоторые экстремальные виды спорта, например, сноуборд.

Как вы думаете, почему люди занимаются хобби?

— На мой взгляд, люди занимаются хобби, чтобы найти новых друзей, получить новые навыки и просто почувствовать себя счастливее.

Что бы вы посоветовали человеку, который хочет заняться хобби?

— Найдите хобби, которое доставит вам удовольствие. На вашем месте я бы пошел в ближайший спортивный клуб и узнал, что они предлагают…

• Часть 3 представляет собой монолог в картинках.

У вас будет 1,5 минуты на подготовку этого задания и 2 минуты на выполнение. Перед глазами будет картинка (, но она нужна только для поддержки, а не для описания! ) ) и вопросы, на которые нужно ответить. Задача, честно говоря, сложная, но оценивается она тоже в целом 7 баллов.

Примечание: в 2018 планируется убрать картинку и оставить только вопросы.

Давайте посмотрим на пример:

-Почему людям нравится путешествовать.

-Какой способ путешествия вы предпочитаете и почему.

— Независимо от того, предпочитаете ли вы быть туристическим пакетом или путешествовать с рюкзаком. Почему.

Мой ответ будет следующим:

«А теперь я собираюсь поговорить о путешествиях.

Люди могут путешествовать по разным причинам.Для одной группы людей это может быть шанс провести отпуск в совершенно другом месте, нежели то, к которому они привыкли. Для других это может быть образ жизни — их образ жизни.

Лично я предпочитаю экскурсионный вид путешествий. Поскольку я увлекаюсь историей, я не могу вынести мысли о том, чтобы не посетить все исторические места Европы или Азии. Более того, я предпочитаю путешествовать на автобусе, так как это позволяет мне проводить много времени в дороге и думать обо всем, что мне нужно.К тому же это намного дешевле, чем путешествие на самолете.

Исходя из этого, я могу сделать вывод, что я полностью увлекаюсь альпинизмом. Идея о том, что вы можете провести один день в одном городе, а на следующий день переехать в другую часть страны, меня очень привлекает.

В заключение я хотел бы сказать, что путешествие расширяет кругозор и дает нам удивительные впечатления, которые мы никогда не забудем. К тому же у вас останутся незабываемые воспоминания. Что может быть лучше? «

Как приготовить

Сложно подготовиться к устному экзамену.Но найти тренажер с его помощью не так уж и сложно. Могу посоветовать следующих помощников:

• «Английский язык. ОГЭ. Устная часть». Автор — Радислав Милруд.
• «НГЭ-2016. Английский язык». Автор — Ю.А. Веселовой.
• Издательские книги MacMillan, , посвященные этому экзамену .

В последнее время я покупаю большинство руководств и учебников для себя и своих студентов через Интернет.Там всегда можно выгодно купить и быстро получить. Магазины, которые мне нравятся:

Учебные задания в этих учебниках специально подобраны для уровня, и их будет достаточно для практики. Что еще важнее, вы можете купить их в любом книжном магазине (в том числе в интернет-магазинах).

Еще проще и, на мой взгляд, интереснее использовать онлайн-трейнер НГЭ (ГИА). от LinguaLeo. Там же вы найдете и другие качественные и действительно эффективные курсы английского языка, которые я всем рекомендую!

Не забывайте, друзья мои, что я постоянно делюсь новыми советами о том, как улучшить свой английский и как лучше подготовиться к экзамену.Подпишитесь на список рассылки моего блога и будьте первым, кто получит информацию о том, как хорошо пройти тест. А если возникнут вопросы, смело задавайте их в комментариях!

А пока я прощаюсь.

Задание
Вы расскажете о поддержании формы. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут. Не забудьте сказать:
Почему здоровый образ жизни сейчас более популярен;
Что вы делаете, чтобы поддерживать себя в форме;
Какие виды спорта популярны среди подростков в вашем регионе.

Образец ответа
Ну, а теперь я расскажу о поддержании формы и здоровом образе жизни.

Здоровый образ жизни становится все более популярным. Для этого есть ряд причин, но самая важная причина заключается в том, что люди живут под давлением различных проблем, таких как социальные, экологические, экономические и другие. Человек должен быть сильным и здоровым, чтобы преодолевать все трудности. Здоровый образ жизни помогает людям в этом.

Что касается меня, то я стараюсь поддерживать форму разными способами. Прежде всего, я каждый день делаю утреннюю зарядку. Вдобавок к этому я хожу в бассейн один, а иногда и два раза в неделю. Кроме того, я избегаю вредных привычек, потому что убежден, что сигареты, алкоголь и наркотики разрушают и тело, и мозг.

Ну, что касается других подростков моего региона, я должен сказать, что они интересуются разными видами спорта. Они часто играют в футбол и другие активные игры на спортивных площадках, ходят в тренажерные залы и бассейны.Кроме того, все больше юношей интересуются боевыми искусствами, такими как карате, бокс, кикбоксинг, дзюдо и так далее.

В заключение хочу подчеркнуть, что здоровый образ жизни — это необходимость для современного человека.

Монолог «Моя школа»

Задание
Вы расскажете о своей школе. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут. Не забудьте сказать:
Что вам больше всего нравится в вашей школе;
Какой будний день для вас самый трудный и почему;
Что бы вы хотели изменить в школьной жизни.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа

Мне очень нравится моя школа, но больше всего мне нравятся одноклассники. Мы все хорошие друзья и хорошо ладим друг с другом. Мы много времени проводим вместе, занимаясь спортом, играем в активные игры и так далее.

Что касается будних дней, то для меня понедельник самый трудный, потому что в этот день у нас шесть уроков, включая математику и физику. Честно говоря, я плохо разбираюсь в этих предметах, и мне не нравятся эти уроки.

На мой взгляд, в моей школе можно многое изменить и улучшить. Например, уроки физкультуры. Хотелось бы, чтобы они были разнообразнее. Как правило, на уроках мы играем в волейбол и баскетбол или просто бегаем по стадиону. Было бы лучше, если бы у нас была возможность потренироваться с отягощениями и поиграть в более интересные игры.

Задание (вариант 2)
Вы собираетесь рассказать о своей школе. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Какой у вас типичный школьный день;
Ваш любимый предмет и почему;
Что вам больше всего нравится в вашей школе.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа
Ну, а теперь я расскажу о своей школе.

Для начала хочу сказать, что моя школа — одна из самых больших школ в моем городе, где получают образование более тысячи учеников.

Что касается моего обычного школьного дня, я должен сказать, что он очень загружен.Обычно он начинается в 8 часов утра и заканчивается в 2 или 3 часа дня. Каждый день у нас 6, а иногда и 7 уроков. У нас тоже бывают перерывы, но они непродолжительные.

Как я только что упомянул, мой типичный школьный день состоит из нескольких уроков. Русский язык, литература и математика — самые распространенные. Как правило, на этих уроках мы много работаем: изучаем правила, выполняем упражнения и тесты, пишем эссе, составляем отчеты и так далее.

Мой любимый предмет — английский.Я изучаю его со 2-го класса и надеюсь связать с ним свою жизнь. Велика вероятность, что я буду переводчиком. Если нет, я всегда могу пойти в школу и стать учителем английского языка.

В школе мне очень нравится, но больше всего мне нравятся одноклассники. Мы все хорошие друзья и хорошо ладим друг с другом. Мы много времени проводим вместе, занимаясь спортом, играем в активные игры, ходим в кино.

В заключение я хотел бы подчеркнуть тот факт, что школьное образование очень важно для подростков и должно помогать им формировать характер и развивать ум.

Монолог «Место, где я живу»

Задание
Вы расскажете о том месте, где живете. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Чем знаменит ваш город, поселок или деревня;
Какое ваше любимое место в вашем городе, поселке или деревне и почему оно вам нравится;
Собираетесь ли вы остаться в своем городе, поселке или деревне после окончания школы или переехать в другое место и почему.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа (на примере Кемерово)
Итак, я расскажу о своем городе.

Для начала хочу сказать, что название моего города — Кемерово. Это столица Кузбасса, главного угольного региона Сибири.

Кемерово славится прежде всего своими угледобывающими предприятиями и химической промышленностью. Добываемый здесь уголь потребляется в этой стране и вывозится за границу. Помимо угля здесь производят разные химикаты.Продукция гигантского завода «Азот» пользуется большим спросом по всей стране.

Что касается меня, то мне очень нравится мой город, потому что в нем много красивых мест, где можно отдохнуть и расслабиться. Набережная реки Томь — мое любимое место в Кемерово. Здесь можно спокойно посидеть на берегу и полюбоваться чудесной природой. Набережная — это еще и хорошее место, где можно погулять в одиночестве или с друзьями.

Честно говоря, я еще не решил, чем заняться после школы.Это зависит от многих факторов. Скорее всего, я останусь в своем городе, потому что у меня есть все возможности получить здесь хорошее образование. У меня просто нет причин переезжать в другой регион. Но как говорится, время покажет.

В заключение хочу пригласить всех посетить Кемерово и насладиться этим городом.

Монолог «Иностранные языки»

Задание
Вы собираетесь выступить с докладом об иностранных языках. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Почему сегодня многие изучают иностранные языки;
Почему вы решили сдавать экзамен по английскому языку в этом году;
Что вы сделали для подготовки к экзамену по английскому языку.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа
Для начала хочу сказать, что сегодня все больше и больше людей изучают иностранные языки. Они делают это по ряду причин. В первую очередь люди хотят понимать граждан других стран и быть понятыми ими.Кроме того, путешествовать стало проще, а у россиян появилась масса возможностей выехать за границу. Если вы свободно говорите на иностранном языке, вы чувствуете себя увереннее.

Само собой разумеется, что английский язык признан самым важным и популярным языком. Что касается меня, я учу английский 5 лет. И в этом году я решил сдавать экзамен по английскому. Я рассматриваю этот экзамен как шанс проверить свои языковые навыки. Я всегда хотел узнать свои настоящие разговорные навыки и узнать свои сильные и слабые стороны.

Я много работал, чтобы подготовиться к экзамену по английскому языку. Прежде всего, я пересмотрел грамматику. Я выучил множество правил и закрепил их, выполняя упражнения. Кроме того, я читаю тексты разных жанров, чтобы пополнить свой словарный запас. Я также слушал ряд радиопрограмм и подкастов, чтобы лучше слушать. И я также приложил усилия, чтобы улучшить свою речь. Я использовал все возможности, чтобы говорить по-английски на уроках и дома.

В заключение я хотел бы подчеркнуть тот факт, что английский сейчас пользуется большим спросом, поэтому я рекомендую всем начать изучать его как можно скорее и посвятить себя этому.

Монолог «Домашние животные»

Задание
Вы расскажете о домашних животных. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Почему люди держат домашних животных;
Какие домашние животные наиболее популярны в больших городах;
Является ли домашнее животное большой ответственностью и почему.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа
Что ж, я расскажу о домашних животных.

Для начала хочу сказать, что в наши дни все больше и больше людей держат в своих домах домашних животных: кошек, собак, попугаев, хомяков, морских свинок и так далее.Они делают это по ряду причин. Во-первых, люди стремятся найти друзей, а домашние животные — это те друзья, которых они могут быстро и легко найти. Кроме того, домашние животные дарят положительные эмоции, поэтому люди любят их содержать. Если вы находитесь в состоянии стресса, вы можете просто погладить кошку и почувствовать некоторое облегчение.

Что касается самых популярных домашних животных в больших городах, я должен сказать, что это зависит от обстоятельств. Если вы живете в большом городе, лучшим вариантом будет кошка или маленькая собака. Во-первых, им не нужно много места для проживания.Во-вторых, вам не нужно тратить много денег на покупку корма для домашних животных. Если вы живете в деревне, вы можете выбрать все, что захотите. Здесь всегда достаточно места и еды для любого питомца.

В любом случае, иметь домашних животных — это большая ответственность. Домашние животные — это одушевленные объекты, и если за ними не ухаживать, они могут заболеть и даже умереть.

В заключение хочу подчеркнуть тот факт, что домашние животные играют важную роль в нашей жизни, и мы должны осознавать как плюсы, так и минусы их содержания.

Монолог «Интернет»

Задача

Не забудьте сказать:
Почему современные подростки так много пользуются Интернетом;
Как Интернет упрощает междугороднюю связь;
С какими опасностями могут столкнуться подростки при использовании Интернета.
Вы должны постоянно говорить.

Задача (вариант 2)
Вы собираетесь выступить с докладом об Интернете. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Почему использование Интернета так популярно;
Как Интернет может помочь студентам в учебе;
Может ли Интернет быть опасным и почему.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа
Для начала хочу сказать, что мы живем в мире современных технологий. Нас окружает множество сложных гаджетов: смартфоны, iPhone, ноутбуки, нетбуки, ноутбуки. Они очень полезны, потому что обладают практически неограниченным функционалом.Но именно подключение к Интернету делает их максимально полезными.

Сегодня Интернет чрезвычайно популярен и очень широко используется, особенно подростками. Они делают это по ряду причин. Во-первых, они создают свои профили в разных социальных сетях, таких как вконтакте, одноклассники, facebook, instagram и другие. Молодым людям нравится общаться друг с другом, и социальные сети дают им такую ​​возможность. Во-вторых, Интернет — кладезь бесчисленной информации, поэтому подростки используют Интернет как источник ответов на самые разные вопросы.Итак, Интернет помогает студентам в учебе. Независимо от того, нужно ли им составить отчет или подготовиться к тесту, они запускают браузер, вводят запрос и получают множество страниц в соответствии с запросом.

Кроме того, Интернет облегчает междугороднюю связь. Для такого общения есть специальные программы. Одна из них — Skype, которая наверняка станет самой популярной программой. Вы можете видеть и слышать человека, с которым разговариваете.

Честно говоря, Интернет не так безопасен, как хотелось бы.Во-первых, распространение информации в Интернете не контролируется, поэтому подростки часто попадают на опасные страницы, содержащие информацию о продаже наркотиков или о самоубийстве. Я твердо убежден, что эту информацию нужно запретить.

В заключение хочу сказать, что если вы будете соблюдать правила безопасности при использовании Интернета, вам ничего не угрожает, и вы можете использовать Интернет в своих интересах, насколько это возможно.

Монолог «Праздники»

Задание
Вы собираетесь рассказать о праздниках.Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Какие праздники наиболее популярны в вашей стране;
Ваш любимый праздник и как его отмечаете;
Если вы предпочитаете дарить подарки или получать подарки и почему.
Вы должны постоянно говорить.

Задание (вариант 2)
Вы собираетесь выступить с докладом о государственных праздниках в России. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Какие государственные праздники отмечают в России;
Ваш любимый государственный праздник и почему он вам нравится;
Как отмечают ваш любимый государственный праздник в вашем городе, поселке или деревне.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа
Что ж, теперь я поговорю о праздниках.

Начнем с того, что праздники играют важную роль в нашей жизни. Праздники дают нам возможность отдохнуть и расслабиться, они также улучшают настроение и делают нас счастливее.

В нашей стране несколько (государственных) праздников. Наиболее популярны Новый год, 8 марта (женский день), День весны и труда, День Победы, День России и другие. Все эти праздники очень важны для каждого гражданина Российской Федерации.

Мой любимый (государственный) праздник — Новый год, потому что это особый случай. Это не только возможность расслабиться, но и подумать о том, как вы прожили прошлый год, и составить планы на следующий. Кроме того, Новый год — это встреча всей нашей семьи, поэтому мы всегда с нетерпением ждем этого.

Моя семья по-своему встречала Новый год. Вечером мы посещаем наших лучших друзей, которые живут по соседству, и вместе проводим время. Затем, в полночь, мы возвращаемся домой к праздничной трапезе. Обычно мы смотрим телепередачи, слушаем музыку, дурачимся и, конечно же, дарим друг другу подарки.

Мне нравится и дарить подарки, и получать их. Оба действия очень приятны. Но, честно говоря, мне больше нравится получать подарки, потому что сейчас у меня не хватает денег на их дарить.

Побыть дома с семьей — не единственный способ встретить Новый год. Вы можете посетить городские праздники, которые включают ярмарки, конкурсы, концерты и салюты. Кульминация празднования Нового года в нашем городе — фейерверк. Это просто классно!

В заключение я хотел бы подчеркнуть тот факт, что каждый праздник — прекрасное время, и я бы хотел, чтобы отпусков было как можно больше.

Монолог «Путешествие»

Задача

Не забудьте сказать:
Почему большинству людей нравится путешествовать;
Какой сезон, по вашему мнению, лучший для путешествий;
Какой вид транспорта самый лучший и почему.
Вы должны постоянно говорить.

Задание (вариант 2)
Вы собираетесь рассказать о путешествиях. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Почему большинству людей нравится путешествовать;
Чем любят заниматься люди в путешествиях;
В какое место вы хотели бы пойти и почему.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа
В наши дни у людей есть множество возможностей для отдыха и релаксации: пойти в кино, заняться спортом и так далее.Но самым популярным вариантом остается путешествие.

Людям нравится путешествовать по ряду причин. Во-первых, путешествие — это хороший способ отвлечься от работы и учебы и, так сказать, подзарядить батареи. Я имею в виду, что люди могут пополнить свои внутренние запасы энергии и освежить эмоции. Во-вторых, путешествие — хороший способ расширить кругозор и получить знания. Если вы поедете в чужую страну, то сможете узнать ее обычаи и традиции, осмотреть достопримечательности, подружиться с местными жителями.

Путешествуя, люди любят заниматься разными делами.Это зависит от места и цели вашего визита. Если вы едете в курортный город, вы обычно купаетесь в море и печетесь на солнышке. Если вы путешествуете по делам, вы должны устанавливать контакты, вести переговоры, заключать контракты и так далее. Если вы путешествуете с образовательными целями, вы посещаете уроки, ходите на экскурсии, получаете знания и развиваете свои навыки.

На мой взгляд, лето — лучшее время для путешествий. Большинство взрослых в этот период находятся в отпуске, а дети отдыхают, поэтому лето — оптимальное время для начала путешествия.

Что касается транспортных средств, то у каждого есть свои плюсы и минусы. Если вы путешествуете на поезде, вы можете любоваться красивыми пейзажами и чувствовать себя в безопасности. Но чтобы добраться до места назначения, нужно больше времени. Путешествие на самолете экономит время, но лишает вас возможности наслаждаться природой на природе и, более того, вселяет в вас опасения по поводу полета.

Что касается меня, я уже побывал во многих местах, но мечтаю побывать в Токио. Это то место, куда я хотел бы поехать, потому что это один из мировых лидеров в области бизнеса, культуры, науки и технологий.Кроме того, в будущем я планирую изучать японский язык, поэтому посещение Японии может помочь мне в этом.

В заключение хочу подчеркнуть, что путешествия играют важную роль в нашей жизни и каждый должен путешествовать как можно больше.

Монолог «Карьерные планы»

Задание
Вы расскажете о своих карьерных планах. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Какой работой вы хотите заниматься в будущем;
Какие два предмета вы считаете наиболее важными для вашей будущей работы и почему;
Одобряет ли ваша семья ваш выбор карьеры или нет.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа
Все люди должны работать, чтобы зарабатывать на жизнь. Очень важно, чтобы у человека была работа в соответствии с его способностями и желаниями.

Что касается меня, то в будущем я хотел бы быть переводчиком. Мне очень нравятся иностранные языки, и, честно говоря, я очень хорошо ими владею. В настоящее время я изо всех сил стараюсь выучить английский и испанский, потому что это языки, которые широко распространены и популярны среди множества людей.

Я считаю, что английский язык и география — самые важные предметы для моей будущей работы. Это два предмета, которые помогают мне многое узнать о других странах, их обычаях и традициях. Английский язык и география также помогают мне понимать коренных жителей других стран, уважать их культуру и общаться с ними наиболее эффективным образом.

Все члены моей семьи одобряют мой выбор карьеры, потому что твердо убеждены в том, что устный перевод — увлекательная и хорошо оплачиваемая работа.Честно говоря, моя семья просто хочет, чтобы я был счастлив, и они поддерживают любое мое решение.

В заключение хотелось бы подчеркнуть тот факт, что каждый подросток не должен откладывать решение о своей работе, потому что успешная карьера требует много времени и усилий.

Монолог «Книги»

Задание
Вы будете говорить о книгах. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Остается ли чтение популярным среди подростков и почему или почему нет;
Какие книги вы любите читать;
Почему многие люди предпочитают электронные книги бумажным книгам.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа
Итак, я расскажу о книгах.

Для начала хочу сказать, что есть много способов провести свободное время: заниматься спортом, смотреть телевизор, ходить в кино, играть в игры и так далее. И, конечно, вы можете просто прочитать книгу.

Честно говоря, чтение книг теряет свою популярность среди подростков, уступая место более увлекательным занятиям, таким как просмотр блокбастеров в 3D, компьютерные игры, социальные сети, организация вечеринок.Если подростку придется выбирать между чтением книги и игрой в новую компьютерную игру, он определенно отдаст предпочтение игре. Современные игры превосходят книги во всех отношениях. Во-первых, современные игры производят огромное визуальное впечатление. Игровой мир выглядит предельно реалистично. Во-вторых, играя в игру, вы не посторонний. Вы активный инсайдер, участвующий во всем, что происходит в игровом мире.

Что касается меня, то должен признаться, что я не только геймер, но и постоянный читатель.Да, я очень люблю читать! Научная фантастика — мой любимый вид литературы, потому что она дает другой взгляд на нашу реальность. Он представляет наш мир не таким, какой он есть, а таким, каким он мог бы быть. Я считаю, что научная фантастика намного глубже, чем, скажем, детективы. Проблемы, которыми занимается научная фантастика, более глобальны и серьезны.

Если вы присмотритесь к читающим людям, то заметите, что они обычно читают электронные книги. Существует ряд причин, по которым многие люди предпочитают электронные книги бумажным книгам.Основная причина в том, что вы можете бесплатно скачивать неограниченное количество электронных книг из Интернета. Кроме того, электронные книги удобнее читать. Существует множество устройств, на которых можно хранить электронные книги: компьютеры, планшеты, смартфоны.

В заключение хочу сказать, что современный мир полон захватывающих вещей, таких как спорт, телевидение, вечеринки и так далее. Тем не менее о книгах нельзя забывать.

Монолог «Школьное домашнее задание»

Задание
Вы расскажете о своем домашнем задании в школе.Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Сколько времени вы занимаетесь домашним заданием;
С какой темы вы обычно начинаете и почему;
Нужно ли давать школьникам больше или меньше домашних заданий и почему.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа

Ну, я расскажу о своей школьной домашней работе.

Для начала хочу сказать, что домашнее задание в школе является неотъемлемой частью школьного образования.Практически каждому, кто ходит в школу, дают домашние задания.

Что касается меня, то продолжительность выполнения домашней работы зависит от многих факторов. Например, наши учителя литературы и истории имеют обыкновение давать много домашних заданий, которые включают чтение многих страниц учебников, написание конспектов, проведение презентаций и т. Д. Если вы не готовы со всем этим, вы получите плохую оценку. Поскольку я не хочу получать плохие оценки, мне приходится тратить много времени на подготовку к урокам. На выполнение школьной домашней работы у меня может уйти 3 или даже 4 часа.Но, честно говоря, есть учителя, которые жалеют учеников и мало работают. Они организуют свои уроки так, чтобы дома почти не оставалось.

Что касается последовательности предметов, я обычно начинаю с литературы, потому что это самый объемный предмет, включающий множество произведений художественной литературы, критики, философии и тому подобного. Я предпочитаю сначала избавиться от самой скучной темы, а затем начать заниматься чем-то более интересным.

Я твердо убежден, что школьникам нужно меньше выполнять домашние задания.Я не понимаю учителей, которые дают своим ученикам слишком много домашних заданий и уверены, что они делают их хорошо. Учителя должны знать, что наш мозг может эффективно обрабатывать ограниченный объем информации. Остальная информация растворяется в воздухе. Если вы продолжаете вспоминать все, что вам дают учителя, вы, скорее всего, сойдете с ума.

В заключение хочу обратиться к учителям и заставить их вспомнить свою школьную жизнь. Учителя никогда не должны забывать, что в прошлом они были учениками и, как и сегодняшняя молодежь, испытывали трудности с домашними заданиями.

Монолог «ТВ»

Задание
Вы будете говорить о телевидении. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Является ли просмотр телевизора по-прежнему популярным времяпрепровождением среди подростков и почему или почему нет;
Сколько часов в неделю вы смотрите телевизор;
Что вам больше всего не нравится в телевидении.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа
Что ж, я расскажу о телевидении.

Для начала хочу сказать, что телевидение — одно из величайших изобретений всех времен. Невозможно представить дни, когда люди жили бы без телевизора.

На мой взгляд, просмотр телевизора у подростков теряет свою популярность. Причина в том, что подростки предпочитают Интернет телевидению. Еще недавно телевидение было главным источником информации и развлечений. Это уже не так. Теперь, если вы хотите знать, что происходит в мире, вы запускаете браузер, делаете несколько щелчков мышью и получаете бесчисленное количество информации.Если вы хотите посмотреть что-то развлекательное, вам не нужен телевизор. Есть много каналов на YouTube, где есть клипы, шоу, интервью со знаменитостями и тому подобное. Вы можете начать просмотр видео, приостановить его на любое время и затем начать снова. Вы не можете проделать то же самое с телевизором.

Что касается меня, то я не очень часто смотрю телевизор. Я обычно так делаю, когда появляются новые серии любимых сериалов. Итак, я смотрю телевизор примерно 3 из 4 часов в неделю. Иногда бывает, что в моих любимых сериалах нет новых серий, поэтому я вообще не трачу на это время.

Есть много вещей, которые мне не нравятся в телевидении. Но бесконечные блоки рекламы сводят меня с ума! Само собой разумеется, что реклама дает деньги на создание нового контента, но для рекламы должны быть определенные ограничения.

В заключение хочу отметить большое значение телевидения, но в то же время хочу констатировать тот факт, что телевидение постепенно отказывается от своего безусловного положения, уступая место Интернету.

Монолог «Свободное время»

Задание
Расскажи о своём свободном времени.Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Есть ли у вас много свободного времени и почему или почему нет;
· Чем вам нравится заниматься в свободное время;
Каковы ваши воскресные дни после обеда.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа
Итак, я расскажу о своем свободном времени.

Прежде всего, я хотел бы сказать, что в современном мире людям приходится работать все больше и больше, чтобы сделать карьеру, зарабатывать на жизнь и добиться успеха.То же самое и с подростками, потому что им нужно много учиться. Так что и у взрослых, и у подростков мало свободного времени.

Что касается меня, то у меня тоже не так много свободного времени, потому что в этом году мне предстоит ряд важных экзаменов. Поскольку я не хочу их подводить, я прилагаю все усилия, чтобы выучить необходимый материал. Я читаю много учебников и дополнительных статей, делаю бесчисленные упражнения, посещаю подготовительные курсы и так далее.

Несмотря на то, что мне приходится много работать, я стараюсь находить время для отдыха и развлечений.Честно говоря, в свободное время я очень люблю заниматься многими делами. Я люблю гулять, приходить к друзьям, смотреть телевизор, бродить по Интернету и так далее. Мое любимое занятие — бассейн. Я стремлюсь вести здоровый образ жизни, а плавание помогает мне поддерживать себя в форме.

Что касается моих воскресных послеобеденных дней, я должен признаться, что они созданы для безделья. Я обычно беру планшет, опускаюсь на диван и смотрю видео на YouTube или общаюсь в социальных сетях. После обеда в воскресенье я не перегружаю себя делами, потому что мне нужно собраться с силами на понедельник, который является моим самым загруженным рабочим днем.

В заключение хочу сказать, что очень важно не только иметь свободное время, но и отдавать его своим хобби и интересам.

Монолог «Погода и времена года»

Задание
Вы расскажете о погоде и временах года. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты, и вы будете говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Какое из четырех сезонов вам нравится больше всего и почему;
Как изменился климат Земли за последнее время;
Доверяете ли вы прогнозу погоды и почему.
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа
Что ж, я собираюсь рассказать о погоде и временах года.

Для начала хочу сказать, что в году четыре сезона: зима, весна, лето и осень.

Лично я больше всего люблю лето, потому что это период отпусков. А каникулы — это свобода. Абсолютно! Нам не нужно рано вставать и спешить в школу. Необязательно тратить много времени на выполнение домашних заданий в школе.Единственное, что нам нужно делать летом, это расслабляться по максимуму. К тому же летом отличная погода! Как правило, здесь тепло и солнечно.

Кстати, климат Земли недавно изменился. Если вы внимательно посмотрите на то, что происходит в мире, вы увидите природные явления, которых раньше не было. Таяние арктических льдов — один из многочисленных примеров. Он постепенно наполняет океан огромным количеством дополнительной воды, что повышает уровень воды и вызывает экологические катастрофы.Кроме того, в средствах массовой информации часто появляется информация о разрушительных ураганах и сильных засухах, которые происходят в неожиданное время и в неожиданном месте.

Что касается прогноза погоды, то я ему не доверяю, если он дается на более длительный период времени. Я не верю, что человек может предсказать, что будет через неделю или две. Тем не менее, я думаю, что прогноз погоды на один-два дня, скорее всего, будет правильным, и ему стоит доверять.

В заключение хочу сказать, что погода — интересная тема, на которую стоит обратить внимание.

Монолог «Фотография»

Задание
Вы будете говорить о фотографии. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты и говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
Почему людям нравится фотографировать
Почему фотосъемка сегодня популярнее, чем в прошлом
Лучшее фото, которое вы когда-либо делали,
Вы должны постоянно говорить.

Образец ответа
Что ж, я расскажу о фотографии.

Для начала хочу сказать, что люди всегда хотели, чтобы прекрасные моменты жизни длились вечно. Фотография помогает им в этом.

Людям нравится фотографировать по ряду причин. Как я только что сказал, люди хотят навсегда сохранить прекрасные моменты жизни. Например, посещая экзотическую страну, вы видите множество вещей, которых нет в вашем регионе. Вы никогда не увидите кокосовую пальму в Сибири и груды снега где-нибудь на юге. Почему бы не сфотографировать? Кроме того, люди делают снимки не только для развлечения, но и для фиксации деталей происшествия.Часто фотографии помогают расследовать преступление.

Действительно, фото сегодня популярнее, чем раньше. Основная причина в том, что сегодня фотографировать стало намного проще. Вы просто берете смартфон, делаете щелчок и все. Также стало проще делиться фотографиями с друзьями. Вы можете загрузить его
в свой профиль в социальной сети и показать всем.

Я очень люблю фотографировать. Честно говоря, у меня много хороших фотографий, но самая лучшая была сделана в прошлом году на Горном Алтае.Мы с друзьями совершили восхождение на гору и сфотографировались на самой ее вершине. Картинка просто офигенная! Когда я смотрю на нее, я восхищаюсь прекрасной природой и вспоминаю своих друзей.

В заключение хочу сказать, что фотографирование — это нескончаемое хобби, которое увлекает все больше и больше людей.

Здравствуйте, коллеги!

Я задал себе вопрос, как должен выглядеть текст устного монолога из задания № 3 в устной части ОГЭ на английском языке.Пытался найти образцы в интернете, но ничего путного не нашел. В итоге решил сделать сам.

Как вы уже знаете из демонстрации 2016 года (загрузите, кто еще не видел) в задаче № 3, вам необходимо построить полное связное изложение монолога по определенной теме на основе плана, представленного в форме косвенных вопросов. Время приготовления 1,5 минуты.

Итак, утверждение монолога обязательно должно содержать

1. Введение (вступительную фразу можно взять из самого задания)
2.По каждому пункту 3 подробные фразы. Не забывайте, что рассказ должен быть логичным, взаимосвязанным; мы переходим от точки к точке, используя связки.
3. Завершение строительства

У вас должно получиться около 10-12 предложений.

Рассмотрим следующее назначение:

Задание: Вы собираетесь рассказать о хобби одного из ваших родителей, родственников или знакомого. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты и говорить не более 2 минут.
Не забудьте сказать:
что это за хобби
нравится ли это хобби людям в других странах
хотите ли вы этим хобби заняться и почему
Вы должны постоянно говорить.

Я расскажу вам об увлечении моего папы. Хобби — это занятие, которым вам нравится заниматься в свободное время.
Я уверен, у каждого есть хобби. А папа любит коллекционировать. Уже тридцать лет он коллекционирует марки разных стран. Его коллекция довольно большая.
Несомненно, это хобби популярно в других странах. Некоторые коллекционеры могут похвастаться наличием в альбомах редких или старых марок. Сейчас многие люди собирают марки с открыток, которые получают при посткроссинге.
На мой взгляд, коллекционирование марок — отличная идея. Я очень хочу взяться за это. Думаю, коллекционирование марок помогает узнать больше интересной информации о разных странах.
Надеюсь, мне удастся осуществить свою мечту.
Это все, что я хотел сказать. Спасибо, что выслушали.

В качестве ассистентов я выбрал себе три книги, где есть раздел об устной части в новом формате демки 2016 года.

Литературы по ОГЭ на книжном рынке очень много, но не вся она подходит под новый формат экзамена, и только эти книги оправдывают свое название ОГЭ на английском языке 2016.

1. НГЭ. Английский язык. Устная часть. Практические тесты. Р. П. Милруд (покупка Maze,

5 CFR § 2641.105 — Консультации. | CFR | Закон США

§ 2641.105 Консультации.

(a) Должностные лица Агентства по вопросам этики. Текущие или бывшие сотрудники или другие лица, у которых есть вопросы по 18 U.S.C. 207 или об этой части 2641 следует проконсультироваться с уполномоченным должностным лицом по вопросам этики агентства или другим должностным лицом по этике агентства. Агентство, в котором ранее работало лицо, несет основную ответственность за предоставление устных или письменных рекомендаций относительно деятельности бывшего сотрудника по окончании трудовой деятельности.Должностное лицо агентства по вопросам этики, в свою очередь, может консультироваться с другими агентствами, например с теми, перед которыми предполагается общение по окончании трудовой деятельности или внешний вид, а также с Управлением государственной этики.

(b) Управление государственной этики. Управление государственной этики (OGE) будет консультировать должностных лиц агентства по этике и других лиц в отношении 18 U.S.C. 207 и эту часть 2641. OGE может давать советы устно или путем выпуска письменного консультативного заключения и, при необходимости, консультируется с соответствующим агентством или агентствами и с Министерством юстиции.

(c) Эффект рекомендации. Использование устных или письменных рекомендаций должностного лица агентства по этике или OGE не может гарантировать, что бывший сотрудник не будет привлечен к ответственности за нарушение 18 Свода законов США. 207. Однако добросовестное доверие к таким советам является фактором, который может приниматься во внимание Министерством юстиции (DOJ) при отборе дел для судебного преследования. В случае, если OGE выдает официальное консультативное заключение в соответствии с подразделом C 5 CFR часть 2638, Министерство юстиции не будет преследовать в судебном порядке лицо, действовавшее добросовестно в соответствии с этим мнением.См. 5 CFR 2638.309.

(d) Контакты для получения совета. Бывший сотрудник не считается действующим от имени другого лица в нарушение 18 Свода законов США. 207, когда он связывается с должностным лицом агентства по этике или другим сотрудником США с целью получения рекомендаций относительно применимости или значения раздела 207 применительно к его собственной деятельности.

(e) Нет личной адвокатской тайны. Нынешний или бывший сотрудник, который раскрывает информацию должностному лицу агентства по вопросам этики, государственному поверенному или сотруднику Управления государственной этики, лично не пользуется привилегиями поверенного и клиента в отношении таких сообщений.

O.G.E. МЕЖДУНАРОДНАЯ ЕВРОПА — КАНАДА

ЕВРОПА

Техническая мастерская для природных пространств (ATEN) — сеть профессионального обучения, созданная Министерством экологии Франции — организовала серию учебных поездок на тему волков. Персонал, работающий на охраняемых территориях (национальные парки, заповедники и т. Д.), Ездил в страны, где люди и волки сожительствуют и где методы животноводства учитывают присутствие этих хищников.Целью этих встреч было заново узнать, что значит жить в районах, вновь заселенных волками.

Винсент Виньон, эколог и эксперт по волкам, был приглашен принять участие в качестве тренера в трех из этих поездок (Кастилия и Астурия в Испания и Румыния ). Тренинг, состоящий из трех частей, включал в себя практический опыт, встречи с разными людьми и работу в классе, с устными презентациями и обсуждениями экологии волков.

O.G.E. только что получил новую миссию в Румыния .Бертран Сикард (из Vita Sylvae Conservation) хочет предотвратить вырубку лесов в Мурмурсе. Действительно, сплошные рубки в этом регионе увеличиваются в течение 10 лет. О.Г.Е. помогает Vita Sylvae Conservation выбрать лес, который необходимо сохранить для их экологии. Бертран Сикар попросил Винсента Виньона (O.G.E.) и Николя Гуа (Conservatoire des Espaces Naturels de Midi-Pyrénées) помочь ему показать экологическое значение этих лесов.

Сначала O.G.E. проведет экологическую диагностику и изучит сапроксильных жуков и позвоночных в трех лесах региона.

КАНАДА

В 2001 году O.G.E. в партнерстве со Службой лесной и деревообрабатывающей промышленности (SERFOB) совместно организовала учебный курс в Канаде. Целью было обмен опытом и практикой в ​​области лесного хозяйства и лесной экологии. Помимо Франции и Канады, приняли участие представители Швеции. Тренинг был разделен на устные презентации и экскурсии.

Винсент Виньон поделился своим опытом применения экологической преемственности в регионе Большого Парижа.

GUADELOUPE

В 1994 г. принял участие в проекте по превращению островов Петит-Терре в заповедник. Исследование предоставлено O.G.E. состоит из:

• Научный отчет о состоянии знаний о флоре и фауне Петит Терре
• Комплекс технических предложений по созданию и управлению заповедником
• Проект постановления о создании заповедника

КИТАЙ

Работая с архитектором Антуаном Томасом, Жан-Франсуа Асмоде принял участие в создании Экуменического центра Кун Ям в Макао и, в частности, в проектировании садов, окружающих храм Кун Ям.

Узнать больше

Диссертация и информация о диссертации | Денверский университет

Подготовка к защите

Устная политика защиты

В то время как содержание диссертации или диссертации является прерогативой студента и его диссертационного / диссертационного комитета, требования, сроки и формат устной защиты диссертации устанавливаются политикой университета и регулируются Управлением последипломного образования.

Студентам, защищающим диссертацию или диссертацию в 2020-2021 учебном году, будет разрешено провести устную защиту с помощью видео (через Zoom) для просмотра всеми членами комитета. Личная защита также будет разрешена, если она соответствует любым федеральным, государственным или местным предписаниям в отношении пандемии.

Диссертация и процесс диссертации

Диссертация

Ступени

1. Пожалуйста, убедитесь, что вы ссылаетесь на График крайних сроков для важных сроков, касающихся завершения вашей диссертации / диссертации.Ссылка на расписание крайних сроков находится ниже.
2. Программы предложений оставляют за собой право определять состав комиссии по диссертациям / предложениям диссертаций. Ознакомьтесь со справочником для студентов вашего факультета, чтобы узнать о каких-либо уникальных правилах и рекомендациях для предложений.
3. Комитет по устной защите определяется политикой университета.

Устная защита

Ступени

1. Отправьте форму рекомендации комитета по устной защите в Управление последипломного образования после вашего предложения и / или утверждения IRB, но не позднее первого дня квартала, в котором вы планируете получить высшее образование.Найдите форму ниже.
2. Отправьте форму устной защиты в Управление последипломного образования не позднее, чем за четыре недели до вашей защиты. Найдите форму ниже.
3. Студенты должны удовлетворительно завершить устную защиту по крайней мере за три недели до конца семестра, в котором должна быть присуждена степень. Просмотрите ресурсы для виртуальной устной защиты.

Подача документов

Ступени

1. Отправьте окончательную утвержденную копию диссертации / диссертации в Университет через ETD / ProQuest за две недели до окончания семестра (обратите внимание, что любые исправления, выявленные вашим комитетом по устной защите, должны быть завершены к этой дате).Итоговая диссертация / диссертация должна соответствовать правилам форматирования. Найдите ниже рекомендации по форматированию, шаблон и инструкции по отправке.
2. После подачи диссертации в ETD / ProQuest студенты будут работать с Управлением последипломного образования для утверждения форматирования. Форматирование должно быть утверждено до последнего дня срока.
3. Диссертация / диссертация может считаться «ранее опубликованной» некоторыми издателями, если она помещена в доступный для поиска цифровой / электронный репозиторий, такой как ETD / ProQuest.Студенты имеют возможность ограничить доступ к своей диссертации.
4. Поздравляю! Вы закончили диссертацию / диссертацию!

Соответствующие формы и политики

Ресурсы для виртуальной устной защиты

Студентам, защищающим диссертацию или диссертацию в 2020-2021 учебном году, будет разрешено провести устную защиту с помощью видео с помощью Zoom для просмотра всеми членами комитета.

Просмотр ресурсов

Крайние сроки диссертации / диссертации 2020

Посмотреть расписание дедлайнов на 2020-2021 учебный год.

Посмотреть крайние сроки

Срок выполнения диссертации 2021 г.

Посмотреть расписание дедлайнов на предстоящий 2021-2022 учебный год.

Посмотреть крайние сроки

Форма рекомендации комитета устной защиты

Эта форма должна быть отправлена ​​в Управление последипломного образования, как только ваше предложение будет одобрено.

Скачать форму

График устной защиты

За четыре недели до устной защиты вы должны отправить копию этой формы в Управление последипломного образования и свой департамент, чтобы запланировать устную защиту.

Скачать форму

Требования к тезисам и оформлению диссертации

Изучите этот подробный документ, чтобы получить представление о требованиях к форматированию и размещению.

Просмотреть требования

Инструкция по подаче диссертаций и диссертаций

Следуйте этим инструкциям, чтобы отправить диссертацию в ProQuest в электронном виде.

Посмотреть инструкции

Шаблон форматирования

Шаблон форматирования — это ресурс, который поможет отформатировать вашу диссертацию / диссертацию в соответствии с требованиями университета к форматированию.

Просмотр шаблона

График дедлайнов на 2020-2021 годы

Смотри сейчас

Письменный центр

Нужна помощь в написании диссертации? Получите необходимую поддержку в Центре письма.Наш квалифицированный персонал помогает писателям на всех этапах процесса написания в индивидуальной и групповой обстановке.

Письменный центр

Исследовательские центры

Получите поддержку от преподавателей и других штатных экспертов-исследователей в отношении передовых методов и реализации стратегии исследования.

Исследовательские центры

Авторские права © 2021 Университет Денвера.| Все права защищены. | Университет Денвера — организация позитивных действий, обеспечивающая равные возможности

Важные ссылки для навигации по COVID

×

Без которого их не пустят в НГЭ. Устное собеседование как поступление в ОГЭ на русском языке

Что делать, если ребенок не сдал ОГЭ?

Если в девятом классе ваш ребенок потерпел полное фиаско, не сдал гиа или не был допущен к экзамену, то это не значит, что все двери закрыты.Вместо справки отдайте справку. Давайте вместе разберемся, что с ним делать и куда идти, чтобы узнать дальше.

Попробуем еще раз?

Согласно закону, ребята, окончившие 9 классов с аттестатом установленного образца, могут попытаться повторно сдать ГИА через год экстернат. При этом необходимо отказаться от предметов, за которые получены неудовлетворительные баллы.

По желанию, ваша дочь или сын могут остаться на переподготовке и пройти GIA вместе с новыми одноручными на следующий год.Как правило, это касается не допущенных к аттестации.

Куда обратиться за помощью?

До 2015 года для прохождения обучения по различным программам обучения по специальностям, в основном рабочих и служащих, наличие школьного аттестата было обязательным условием. Теперь есть возможность поступить в среднюю школу и получить аттестат.

Кем станет ваша дочь или сын?

Перечень рабочих специальностей и должностей сотрудников не ограничивается дворником, сантехником и токарем, которых так напугал подросток.На самом деле профессий намного больше:

• воспитатель;
• частный охранник;
• повар;
Драйвер
• ;
• швея;
Драйвер
• ;
• бортпроводник;
• кинолог;
• парикмахер;
• электрик и др.

Если ваш сын или дочь преуспеют в вашей профессии, они смогут очень хорошо зарабатывать. Здесь, как и везде, главное усилие и желание.

Какие колледжи принимают ребят в 8 классов в вашем районе, вы можете узнать в местном отделе народного образования.В большинстве случаев обучение проводится на платной основе.

Почему стоит поступать в институт?

Признаюсь, после мысли: «Какой ужас! Ты не прошел / не прошел ГИА!» Дальше было: «Проигрывает целый год, что делать ?!» Безделье на самом деле действует на взрослого, о чем можно поговорить с подростком, который не так уж далек, чтобы забить. В этой ситуации хорошим вариантом будет начальное и среднее профессиональное образование.

• Прежде всего, ребенок будет занят делами, а не будет сутками сидеть за компьютером или тусоваться неизвестно где.
• Обучение в техникуме для ребят с аттестатом длится до 6-8 месяцев. Они изучают профильные дисциплины и вырабатывают практические навыки на производстве. Занятия обычно начинаются с октября. Просто пройдет год до разгрома. За это время ваш ребенок получит профессию и соответствующее увольнение.
• Если ваш сын или дочь успешно сдадут ГИА, то смогут продолжить обучение бесплатно по любой специальности. Диплом с отличием дает определенные преимущества при поступлении в специальный вуз.Кроме того, многие Dusza участвуют в программе колледжа — университет, их выпускники могут поступать сразу в 2 или 3 раза в совместный университет.

Как видите, колледж открывает хорошие перспективы. Если ваш сын или дочь сразу настроены на учебу, их ждут успехи в будущем.

Как подготовиться к переезду ГИА?

Без заполненного государственного итогового аттестата ваш сын или дочь могут получить профессию, увеличить разряд, но уровень их образования останется прежним.Работодатели всегда обращают внимание на этот график в трудовой книжке. Следовательно, GIA все равно придется сдавать. О правилах и установленных сроках мы уже писали.

• Профессиональный репетитор подготовит вашего сына или дочь, но занятия очень дороги и могут быть прерваны из-за его болезни или других неотложных обстоятельств. В конце концов, он тоже человек.
• Во многих колледжах работают подготовительные курсы. Они немного дешевле курсов в учебных центрах, но не всегда эффективны, так как всегда есть большие группы.Занятия ведут те же преподаватели колледжа.
• В учебных центрах занятия никогда не отменяют. Группы занимаются по 5-6 человек. Учителя часто имеют сертификаты экспертов GIA и EGE и нацелены на высокий результат.

Безвыходных ситуаций нет. Если ваш ребенок вместо аттестата получил аттестат, не спешите обвинять только его. Признайтесь, вы тоже причастны к этому. Где-то вовремя не заставили садиться за уроки, где-то разрешили пропускать день.Вместо того, чтобы искать вину, удалите из ситуации все возможные выгоды. Ориентируйтесь на получение колледжа и готовьтесь к переезду ГИА.

С самого начала внедрения государственно-государственной итоговой аттестации обсуждалась устная часть на русском языке. И действительно, если мы посмотрим на аналоги ЕГЭ в Европе или США, то обнаружим, что при сдаче экзаменов по языку (родному или иностранному) устная часть присутствует в обязательном порядке. Однако не все так просто.

Главная особенность ЕГЭ — объективность, но при устной оценке всегда может возникнуть момент субъективности во время оценки. В связи с этим работа велась очень давно. Разработчики GIA поторопили нового министра образования и науки Ольгу Васильеву. Тестирование устной части JEG проводилось в 2016-2017 учебном году, а сейчас в 2017-2018 годах устное собеседование планируется внедрить в 19 регионах России. Участие будет добровольным, и результаты устного собеседования не повлияют на прием в НГЭ.

Цель устного собеседования на русском языке

Основная методическая цель устного собеседования — проверка коммуникативной компетентности девятиклассника.

Кроме того, устное собеседование решит несколько организационных задач. Это позволит:

• проверить знание русского языка в разделе «говорящий»;
• принять решение о приеме в ОГЭ по русскому языку;
• учитывают результаты устного собеседования при приеме на профильные гуманитарные занятия и не только.

Как видите, устная часть по плану должна быть своеобразным организационно-методическим фильтром выпускников 9 классов.

Какие задания будут предложены выпускникам?

Девятикласснику будет предложено 4 задания:

Задача № 1.

Выразительное чтение научного и публицистического текста. В то же время, если на первый взгляд эта задача кажется простой, то при детальном рассмотрении она не покажется такой уж большой.При оценке выразительного чтения будут оцениваться интонационная принадлежность и темп речи. Что это значит? Девятый класс должен продемонстрировать знание синтагматической артикуляции фраз, восходящих и нисходящих интонационных конструкций и т. Д. Чтобы научить его, девятиклассникам достаточно сложно практиковать навыки чтения. На подготовку к этому заданию отводится всего 2 минуты. Задача не из простых.

Задача №2.

Выразительно прочитанный текст теперь нужно будет пересказать с привлечением дополнительных материалов.

На подготовку к этому заданию отводится всего 1 минута. За это время нужно прочитать текст, составить план визуализации и включить в свой пересказ дополнительный материал в виде популярной личности.

Для успешного выполнения этой задачи вам необходимо знать основные правила устного цитирования и ссылки на мнение властей.

При оценке пересказа учитывается умение сохранять микротию (параллельно с высказыванием), а также умение цитировать (параллельно с произведением).

Задача № 3.

Тематическая постановка монолога — задача с возможностью выбора. Нужно будет выбрать конкретную тему:

• Описание монолога на предложенном фото.
• Монолог-рассказ, основанный на жизненном опыте.
• Монолог-ответ на вопрос.

Подготовка всего 1 минута, а сам монолог должен длиться не более 3 минут. Причем по каждой теме выпускнику будет дан список вопросов (мини-план), на которые необходимо ответить предельно четко и точно, а также все ответы связать воедино.

Для создания высказывания-монолога потребуется прохождение предельного фокуса, потому что коммуникативная задача будет выполнена (ответы на вопрос, коммуникативная логика ответов, отсутствие фактических ошибок), а также оформление речи (с соблюдением нормы устной речи).

Задача № 4.

Участие в диалоге с экзаменатором по заданной теме. По выбранной теме студенту будет указано 3 вопроса.Ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл. Главное правильно ответить, т.е. вырезать коммуникативную задачу.

Оформление речи

При оценке собеседования очень важно правильно говорить. В речи не должно быть грамматических, речевых и орфоэпических ошибок. Кроме того, в критериях оценки есть такие формулировки «Богатство и точность словаря», «Разнообразие синтаксических структур». На наш взгляд, это чисто субъективно — как определить богатство словаря и разнообразие структур? Мы считаем, что разработчикам следует прояснить хотя бы количество словарей и структур.

На вопрос из-за чего могут не пустить в НГЕ. Размещено автором декон Лучший ответ В руки ОГЭ допускают:
— выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений РФ с годовой оценкой по всем предметам не ниже «3»;
— выпускники с оценкой «2», с условием сдачи экзамена по данному предмету;
— иностранные граждане, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в общеобразовательных учреждениях;
— Выпускники прошлых лет, не получившие аттестат.
Вывод: Если ваш учитель даже светит вам «2», то он не имеет права мешать вам сдать экзамен.
Но идти на конфликт — чревато.

Ответ от Мосол. [новичок]
Учитель может не допустить, если захочет. Так что лучше взять проект.

Ответ от европеец [новичок]
хз, я в 9 классе
Никаких проектов, просто, если непригодность, то, не позволит.

Ответ от Гермионы Уэсли. [новичок]
Что за чушь? Не верю. Вы не можете помешать вам, если это ненормально. В крайнем случае обратитесь к директору.
Вы запугали, видимо проект уже некому делать.

Ответ от 1234 1234 [новичок]
Если больше 2-3 тел.

Ответ от Максим-Габриэль Кричмару [новичок]
Учитель может не допустить, если захочет. Так что лучше взять проект. Хз, я в 9 классе
Никаких проектов, просто, если безуспешно, то да, за ерунду нельзя? Не верю.Вы не можете помешать вам, если это ненормально. В крайнем случае обратитесь к директору.
Вы запугиваете, видимо проект больше не кому делать

Ответ от Очка ahlo [гуру]
Это пугает засыпать общественность студентов и никому не нужна. У нас в старшей школе было, когда «общественное собрание при получении» или «делать карты в день города», или не будем включать практику «большую часть времени это все страшилки для наивных детей.Просто руководство нужно выполнить какой-то план или поставить галочку.

Ответ от Иван Заречнев [эксперт]
На телефон

Ответ от Вика Самойлова [новичок]
В любом случае признайтесь. Какие бы оценки ни были.

Ответ от Александра Александра [новичок]
Учитель не имеет права препятствовать вам. Предположим, что у вас минимум 3, минимум 2. Максимум, что он может сделать — это сообщить администрации, что вас, скорее всего, сдадут плохо.И из-за какого-то проекта … чушь, тупое запугивание.

Ответ от шиллингов. [guru]
Если качки нет в сертификате.
.

Ответ от Алиша Варум [новичок]
может не разрешить

Ответ от Алексей Кушнир. [активный]
К экзамену допустили — миф или реальность?
В Интернете, на сайте школы, на сайте самой ЕГЭ практически нет подробной информации о допуске к экзамену.По поводу этой толерантности действительно вопросов нет, когда выпускник — стабильный товар, это разрешено, и все нормально, и выпускник, и школа, и здесь все понятно. Но если ученик выпускного класса по нескольким предметам имеет нестабильную «3», соревнуясь с «2». И тут сразу возникает вопрос. Терпимость или нет? Раньше (очень надолго) из-за неприемлемых для обычных школьных экзаменов или относительной любви ученица оставляли на второй год. Все мы знаем, что это были ушедшие хулиганы, неблагополучные, неспособные к концентрации, дети с отставанием в развитии, дети, содержащиеся в Детском отделении милиции и т. Д.Уйти на второй год мог только худший из худших, который пропустил 190 дней из 200 тренировок. А попасть в выпускной класс такого ученика было большой редкостью, так как такие дети уходили из школы намного раньше, как правило, 9 класс (ранее 8) для них становился последним. Однако ситуация с неприемлемостью к государственной итоговой аттестации, иными словами, является ситуацией в наши дни. Представляю вашему вниманию официальную информацию с сайта — «Допускаются выпускники, имеющие итоговые школьные оценки по всем общеобразовательным предметам на 10, 11 (12) не ниже удовлетворительного класса.Решение о приеме принимает Педагогический совет учебного заведения, издав его соответствующим приказом не позднее 25 мая текущего года. «И еще про толерантность не слова … что если, например, в одиннадцатом классе ученик перестал пользоваться одним из предметов, например химией … или математикой или даже двумя, то тогда вопрос о неприемлемости к ЕГЭ и уходе на второй курс в выпускной класс?!? И оказывается, именно педсове во главе с директором решает, что называется «быть или не быть».И все это в выпускной — последний класс. Готова ли психика противостоять этому? Если в школе будет адекватное руководство, не имеющее принципиального значения для судьбы его выпускника с учетом морально-психологического аспекта, конечно, будут учтены заслуги ученика в прошлые школьные годы, безусловно, будут учтены. быть признанным и оцененным по желанию этого выпускника сдать экзамен. А ребенок, что называется, «протянул», пойдет навстречу, 11 класс еще, настроил, поможет, поддержит и даст шанс, а дальше от этого все будет зависеть.ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЕГЭ — Умница. Не пропущу — ну сам виноват, притащили, научили, шанс дали. Но что делать, когда школа не беспокоится о школе по моральному аспекту, а борется за городской рейтинг успеваемости с точки зрения экзамена или ученика, который называется «отрыв и отчисление». Для директора школы сразу возникает дилемма, как быть … дать выпускнику шанс попробовать свои силы или не дать. Между тем, что и что выбирают педы и руководство школы.Рассмотрим первый вариант: ученик, получивший нестабильную «3» по математике, все же ставит «3» за 11 класс и дает шанс сдать экзамен (толерантность): результат: хороший балл называется по-русски и какой-то другие или несколько вариантов выбора математики не удались. Плюсы: 1. У выпускника есть результаты ЕГЭ по русскому языку и еще какой-то факультативный предмет, который будет действителен 4 года, 2. Прохождение обучения в школе и отсутствие необходимости тренироваться на втором курсе в 11-м. класс 3.bitttes за 9 класс + Опыт

Ответ от Озяуэйн тихий бассейн! [guru]
По закону образовательные учреждения не могут быть дисквалифицированы и пропускать уроки для детей до выпускных экзаменов. Жителей можно отчислить из школы и перевести в учреждения начального или среднего профессионального образования. В целом это право закреплено за общеобразовательными организациями еще с советских времен. Однако по крайней мере в школах стараются не прибегать — не хотят портить имидж

Ответ от Имоффеа Козлов [новичок]
Учитель может не пустить в НГЭ)

Ответ от . [новичок]
Учусь в 9 классе. Такого на практике не встречал.
Извините за проект, все-таки пути есть.
Сделай и получи спокойно, потому что экзамены придется сдавать всем и каждому, если нет ссылки.

Ответ от Гамлет Харатан [новичок]
Если ты плохо учишься или сильно пропускаешь школу

Ответ от Алина Алина [новичок]
Мы много скучаем по школе

Ответ от Екатерина Ковалевская. [новичок]
Мы много скучаем по школе

Телефонная консультация 8 800 505-91-11

Звонок бесплатный

Сын учится в 9 классе, возникает вопрос о не толерантности к ОГЭ? Занимается репетиторами на 2 основные дельты, говорят вероятность, что хотя школа не хочет рисковать, что делать?

Пробный экзамен был? Обычно они определяют готовность к доставке. Что предлагает школа? Не сдавать и не сдавать в другую школу?

На какой документ можно сослаться, что ученица 9 класса не допускают в ОГЭ без паспорта? На данный момент у него только свидетельство о рождении.

Школьники в случае утери паспорта будут допущены к сдаче экзамена, , если их личность подтверждена китобойным промыслом или классным руководителем В контрольном пункте (СИЗ). Помимо представления документа, удостоверяющего личность, имя студента должно присутствовать в списках, которые печатаются из региональной информационной системы. . Это обязательное условие для поступления на ЕГЭ.

Может ли штраф за недопуск в ОГЭ 9 класса в связи с двумя четвертями от двух четвертей? Если не то, что они могут сделать, несмотря на то, что я тетя мой опекун?

Здравствуйте, за неадекватность штраф вам не дадут.Обратитесь к директору школы вместе с тётей, чтобы решить вашу проблему, оставив второй курс или возможность сдать экзамены. Спасибо, что выбрали наш сайт, все хорошо, до свидания.

Может ли штраф за недопуск в ОГЭ 9 класса в связи с двумя четвертями от двух четвертей?

«Можно ли дать штраф за непереносимость экзаменов?» Привет! Александр, в школе не допускается штраф за непереносимость экзаменов. Удачи и добра!

Здравствуйте, нет, штрафа не дадут, а вот помощь, которую вы слушали 9 классов, дадут, а с этой помощью вы ничего не сделаете.Спасибо, что выбрали наш сайт, все хорошо, до свидания.

Учитель информатики не хочет допускать ОГЭ по информатике (по желанию). Он говорит, что поставлю бобби и не позволит.

Все это ложь. Если студент действительно знает этот предмет и может его сдать. Это должно быть разрешено. В этом случае обратитесь к классному руководителю или директору

Если у вас есть свидетели с вашей стороны, напишите об этом заявление в прокуратуру и что другие свидетели также подтвердили ваши показания, показания должны быть такими же.Больше таких заявлений и каре я думаю не будет!

Сдавать ОГЭ не разрешено из-за низкой посещаемости, но есть и вина учебного заведения. На мою маму оказывается давление и требуют подписать документ, что она об этом осведомлена. Что может быть сделано? Распишитесь или все же стоит решить этот вопрос иначе? Если да, то как?

Свяжитесь с вашим управлением образования.

Вариант

Напишите жалобу в Департамент образования. Учебное заведение застраховано на случай, если мать пожалуется на плохую сдачу, которая не была обеспечена для достижения уровня знаний в соответствии со стандартами.Хочу пройти уверенно. нужно подписать.

Здравствуйте. Вам нужно подписать и написать, что они не согласны. Вам нельзя позволять. Жалуйтесь в Минэкономики и Рособрнадзор.

Ребенок не допущен к НГЭ. Сообщили только сегодня. Более того, все регистрационные документы на экзамены уже поданы. Говорят, что у него долг по географии за 8 класс, хотя на самом деле это не так! Долга за 8 класс у ребенка нет! Говорят, что ничего нельзя изменить.Педсовес в школе был 28 апреля, а сказал мне только сегодня. Можно ли что-то исправить? Куда обратиться и что делать? Особенно интересно, могу ли я добиться допуска к экзаменам?

свяжитесь с управлением образования вашего города

Ребенок не допущен к НГЭ. Сообщили только сегодня. Более того, все регистрационные документы на экзамены уже поданы. Говорят, что у него долг по географии за 8 класс, хотя на самом деле это не так! Долга за 8 класс у ребенка нет! Говорят, что ничего нельзя изменить.Педсовес в школе был 28 апреля, а сказал мне только сегодня. Можно ли что-то исправить? Куда обратиться и что делать?

Обучающиеся с академической задолженностью вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в течение одного года со дня образования академической долг. В указанный срок — время обучаемости, нахождения ее в академическом или декретном отпуске (ч. 5 ст. 58 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»).К государственной итоговой аттестации допускается обучение, не имеющее академической задолженности и в полном объеме по учебной программе или индивидуальной программе обучения, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам (ч. 6 ст. 59 ФЗ «Об образовании в России»). Российская Федерация»).

Что будет, если ребенок не напишет на экзамены?
Может не допускать ему НГЕ?

Должен разрешить, Анна

Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, если в 9 классе ребенка не подпускают к НГЭ, чем ему грозит?

Сертификат ему, скорее всего, не выдали.

В школе хотят выдать в 9 классе богистам справку о недопуске в ОГЭ бывшего ГИА. Соответственно, ребенок останется без сопровождающего по формированию базы. Не хочется портить репутацию гимназии. Что делать родителям? Как поступить?

Обратитесь в городской отдел образования с письменным запросом для выяснения сложившейся ситуации. После получения официального ответа будет много разных функций для действий. Пока только сплетни и слова не действуют.

Мать одной из учениц Альбина Шахова считает, что руководство школы пошло по принципу. Она утверждает, что учителя сознательно улучшили свои оценки детям и победили желание подростков учиться, кроме того, женщина обращает внимание на уровень профессионализма учителей. По ее словам, из 27 человек в 20 классе написали пробные общественные экзамены по русскому языку и математике на оценку «неудовлетворительно». В то же время многие родители просили сменить школу или перейти на домашнее обучение.За полгода ушло 35 человек, из них около десятка — с девятого класса. Альбина Шахова постаралась, чтобы дети, не сдавшие ОГЭ с первого раза, допускали повторную промежуточную аттестацию.

Обратилась в управление образования г. Набережные Челны. Была позиция школы: на второй год детей не оставлять на экзамены. Повторная промежуточная аттестация для студентов данной категории не предусмотрена.
У четырех девятиклассников действительно годовые отметки на грани между двоек и тройкой.В школе проводилась промежуточная аттестация, но заранее ученики не спали, говорит Альбина Шахова. По ее словам, подростки сдали ее после уроков, и по времени они были ограничены, соответственно, не справлялись с заданиями. В итоге их сняли на год и из-за неудовлетворительной оценки на промежуточном экзамене им не разрешили сдать ОГЭ.

После отказа от повторного промежуточного экзамена родители обратились к юристам.Вместе с правозащитниками родители направили обращение в Министерство образования и науки Республики Таджикистан.
В письме заместитель министра образования Республики Таджикистан, начальник управления надзора и контроля в сфере образования Наталья Гречанникова пояснила, что студенты не объяснили свое право на повторную промежуточную аттестацию. В связи с этим были нарушены права и свободы школьников. Кроме того, чиновник рекомендовал переаттестацию, а в случае удовлетворительной оценки включить их в список для прохождения НГЭ.

«Дети имеют право пройти повторную промежуточную аттестацию. Школа их лишает и говорит, что ре-промежуточная аттестация не предоставляется вообще. Минобразования утверждает обратное, в своем ответе агентство указало это», — сказал юрист Ильшат Мухаммадиев. .

Родители встретились с заведующим отделом образования Винером Харисовым и снова получили неутешительный ответ. Даже если школьники пройдут промежуточную аттестацию, они не допустят сдачи государственного экзамена.Местные чиновники ссылаются на приказ Минобрнауки России, согласно которому школьники, не освоившие учебную программу, не могут быть приняты в ОГЭ.

Родители оказались принципиальными и теперь хотят попасть на прием к мэру города и решить вопрос о сдаче Государственного палача в сентябре 2018 года.

Университет истории женского баскетбола Оклахомы vs Университет Орала Робертса

История женского баскетбола > Университет Орала Робертса

История женского баскетбола против Университета Орала Робертса с 4 декабря 2016 г. — 4 декабря 2016 г.

Последний матч

Декабрь4,2016

67

против.

74

Самая длинная серия побед

0 Игры

N / A

Самая длинная серия поражений

1 Игра

04.12.2016 — 04.12.2016

Последние 1 матчей

0-1

4 декабря 2016 г. — 4 декабря 2016 г.

Максимальный запас победы

N / A

N / A

Наименьший запас победы

N / A

N / A

История с 4 декабря 2016 г. — 4 декабря 2016 г.

Дата	Сезон	Расположение	Оценка	Медиа
4 декабря 2016 г. 04.12.2016	2016-17	Дом Норман	L 67 — 74

Перед гаитянской революцией: Винсент Одж, часть 2

Винсент Одж был ярким, богатым, амбициозным и свободным чернокожим, который хотел большей политической свободы для богатых чернокожих людей в Сен-Доминго.Французскому правительству это могло показаться сдвигом гор из-за страха перед рабством. Эти две стороны столкнутся в 1791 году, когда начнется восстание Оге.

Легкость

К октябрю 1790 года Винсент Одж и компания вернулись в Сен-Доминго. Ранее в том же году Генеральная ассамблея Франции приняла новую поправку. В нем говорилось, что владельцы собственности должны «быть активными гражданами», и Оге истолковал это как право голоса у богатых свободных чернокожих. Он подтолкнул к этому вопросу графа де Бланшеланда, губернатора Сен-Доминго.

Как и ожидалось, Бланшеланд отказалась слушать Одже. Ему это совершенно не нравилось, и он допускал крайности. Он направит письмо в Ассамблею, излагая историю движения его группы за право голоса, и потребует, чтобы мартовская поправка была распространена на свободных черных.

Самое интересное то, что Винсент Одж упоминает, что никогда не собирался включать порабощенных или темнокожих черных в свое движение. Он фактически заявляет, что «я не буду призывать плантации расти; это значит быть недостойным меня »и« Я не включил в свои требования положение негров, живущих в рабстве.Вы и наши противники исказили мои шаги, чтобы дискредитировать меня уважаемыми людьми ».

The Oge Rebellion

Когда Одже вернулся в Сен-Доминго, он начал собирать силы для атаки. Оге, насчитывающему от 250 до 300 человек, удалось развернуть ополчение Кап-Франс, посланное для их подавления в конце октября. В следующем месяце группа Одэ понесла тяжелые потери против обученных солдат.

Оге и его оставшиеся повстанцы бежали в Санто-Доминго. К 20 ноября мятежники были окружены испанцами и вернулись в Сен-Доминго.Как и ожидалось, они были убиты и встретили свою судьбу в феврале 1791 года.

Винсент Одж, будучи лидером, погиб самой страшной смертью: поломкой колеса. Казнь 35-летнего была проведена публично в качестве предупреждения. Как и многие из этих инцидентов, новости быстро разошлись по Карибскому морю. В результате в начале 19 века Франция потеряла власть в результате Гаитянской революции.

ССЫЛКА И ПИСЬМО: http://thelouvertureproject.org/index.